Тексты с окошками 3 класс: Контрольное списывание 3 класс — ✍️ «По русскому»
By: Date: 31.07.2021 Categories: Разное

Содержание

Контрольное списывание 3 класс — ✍️ «По русскому»

УМК «Школа России» Сборник вариантов текстов для контрольного списывания по русскому языку для учеников 3 классов. Цель: проверить умение учащихся внимательно списывать текст, сверять написанное с образцом.


Оценивание работы:

  • «5» – нет исправлений.
  • «4» – 1 ошибка или 1–2 исправления.
  • «3» – 2 ошибки.
  • «2» – 3 и более ошибок.

Списывание 3 класс за год

Контрольное списывание за год по русскому языку для учеников 3 класса — Цель: проверить умение каллиграфически правильно писать буквы, слова, предложения без пропусков, вставок, искажений букв; формировать умение работать самостоятельно, применять правила написания орфограмм в словах.

Списывание 3 класс 3 четверть

Контрольное списывание за 3 четверть по русскому языку для учеников 3 класса — Цель: проверить навыки списывания

Списывание 3 класс 2 четверть

Контрольное списывание за 2 четверть по русскому языку для учеников 3 класса — Цель: формировать навык самостоятельной работы, проверять сформированность навыка списывания и каллиграфические навыки.

Списывание 3 класс 1 четверть

Контрольное списывание за 1 четверть по русскому языку для учеников 3 класса — Цель: проверить навыки списывания

«Как белочка зимует»

Закрутила метель. Белка поспешила к гнезду. Гнездо у зверька тёплое. Забралась белка в гнездо, прикрылась пушистым хвостиком. Холодный ветер и мороз не страшны зверьку. Утихла непогода. Вылезла белка из гнезда. Она ловко поскакала с дерева на дерево. Вот белка взяла в лапки еловую шишку. Она стала её обгрызать. Вкусная еда у зверька запасена в кладовой. (с грамматическим заданием)

«Всё цветёт»

На опушке леса расцвела ива. Листьев на дереве ещё нет. Ветки все в цветах – в жёлтых пушистых шариках. Вся ива похожа на жёлтый шар. Гудят пчёлы. Они берут первый мёд. К вечеру захолодало. Шар умолк. Одни пчёлы успели улететь в ульи. Другие замёрзли. У них нет сил махать крылышками. Они остались ночевать на цветах.

«Муравьи»

Весеннее солнце пробудило от сна муравьев. Ожил муравейник. Муравьишки выбрались из зимних квартир. Они стали чинить своё жилище. Муравьи носили веточки, сухую хвою. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей. Они помогают нам сохранять леса. Нельзя губить жилища муравьев и раскапывать палкой муравьиные кучи. (с грамматическим заданием)

«Радость»

Прошли сильные дожди. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье! Мальчики делают запруду. Юра Субботин спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши Воробьёва готов кораблик с парусом. По озеру уже плывёт целая флотилия. (с грамматическим заданием)

«Растёт город»

Город Санкт-Петербург расположен на реке Неве и по берегам Финского залива. Новые дома возводятся сейчас и там, где было дно залива. Вы удивились? Происходит это так. Мощные насосы берут со дна залива грунт и намывают его близко от берега. Постепенно прибрежная полоса становится все шире. Море отступает. А город получает новую землю.

«Калина»

Калина – невысокий ветвистый кустарник. Густые кусты калины покрыты красивыми широкими листьями. Весной чудесные белые цветы украшают этот кустарник. А осенью на нём горят гроздья красных плодов. Калина растёт по берегам рек, озёр, в хвойных лесах. Она предпочитает сыроватые места. Калину очень любили в старину. Народ сложил о ней песни и сказки.

Входное контрольное списывание

Входное контрольное списывание по русскому языку для учеников 3 класса — Цель: проверить навыки списывания

«Следы»

Дедушка Емельян знал все лесные тайны. Дед находил лисьи, волчьи, заячьи следы. Он показывал следы зверей своему внуку Никите. Однажды Никита и ребята шли домой через лес. Они заблудились, но вдруг Никита увидел след собаки. По нему ребята вышли к жилью лесника. Спасибо дедушке за науку!(По Е. Пермякову)

«Наступила ранняя весна»

Наступила ранняя весна. Проснулся дремучий лес. Оделся он зелёной листвой. Стали птички вить гнёзда. Принялась белка устраивать себе уютное гнездо. Выбрала она высокое дерево и начала таскать туда сухие прутики, листья, травку. Любуется тёплым домиком. Скоро появилась и семья у белочки- слепые бельчата.

«Снежная страница»

Молчат поля и леса. Одна позёмка шуршит. Выглянуло солнышко. Захотелось нам увидеть красоту зимней природы. Выход в природу всегда даёт хорошее настроение. Вот мы на опушке леса. На страницах снежной книги легко по следам читать рассказы о жизни пернатых. Это сорока оставила на снегу след длинного хвоста. Вот важно прошагала ворона.

«Ласточки»

Радостно светит весеннее солнышко. В такую чудесную погоду прилетели ласточки. Далеко разносятся их весёлые песни. Летали ласточки к старому домику. Он осыпался и развалился. Каждый день носили ласточки в клювах солому, глину, прутики. Долго работали певуньи. Хорошее получилось гнёздышко.

«Про медведей»

Маленькие медв…жата очень забавны и игривы. Жаль только, что ре…ко удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и на д…лёкое расстояние не (под)пускает никого к своей с…мье. (с грамматическим заданием)

← 1 →

Тексты для списывания 3 класс 2 четверть | Материал по русскому языку (3 класс) на тему:

3 класс (II четверть).

Контрольное списывание.

Михаил Михайлович Пришвин.

Идёт человек по лесу. На деревьях тяжёлые шапки. Ёлки выпрямились. Сильные еловые лапы держат снег. А берёзы согнулись дугой. Человек стукнул палкой по берёзе. Снег с вершины свалился. Русская красавица свободно вздохнула, выпрямилась.

Так от одной берёзки к другой идёт писатель Пришвин. Он освобождает деревья от снежного плена. (48 слов)

Лакомка.

Стоял тёплый сентябрьский день. Странный шум доносился из молодого ельника. Мы осторожно раздвинули ёлочки. На земле сидел крупный ястреб. Своими когтистыми лапами он прижимал к земле кусок пчелиных сот. Пчёлы атаковали пернатого разбойника. Ястреб спокойно лакомился мёдом. Вот он медленно взмахнул могучими крыльями и полетел в чащу. В когтях он держал соты. (52 слова)

Луковица с радостью.

Папа привёз мне с юга большую луковицу. Он сказал, что в середине этой луковицы спрятана радость.

Я удивилась. В такой серой луковице и вдруг – радость! Мама посадила мою луковицу в горшочек и отнесла в подполье. Прошло много дней. И вот однажды мама подает мне горшочек, а там остренький желтый торчок. Мы поставили горшочек на окно.

И перед самым праздником он расцвел. Сколько у него было цветов – синих-синих, душистых-душистых! Как красив был каждый цветок! Папа сказал, что мой цветок зовут гиацинтом. Но я стала называть его Гиней.

И я полюбила его больше всех своих игрушек. Игрушки только понарошку живые, а цветок – живой по-настоящему. (102 слова)

Ёлка

В гостиную втащили большую мёрзлую ёлку. От неё веяло холодом, но понемножку слежавшиеся ветки её оттаяли. Она поднялась, распушилась. По всему дому запахло хвоей. Дети принесли коробки с украшениями, подставили к ёлке стул и стали её наряжать. Её опутали золотой паутинкой, повесили серебряные цепи, поставили свечи. Она вся блестела, переливалась золотом, искрами, длинными лучами. Свет от неё шёл густой, тёплый, пахнущий хвоей. (63 слова)

Елка.

Было ясное морозное утро. Окна покрылись густым слоем снежных листьев и цветов. В комнату внесли большую елку. От елки потянуло холодком. Но вот веточки ее оттаяли, распушились. В доме запахло хвоей. Ребята стали наряжать елку. На лесной красавице появились хлопушки, бусы, длинные бумажные цепи. От веточки к веточке потянулись золотые паутинки. На самой верхушке елки мальчики Кирилл и Геннадий  укрепили звезду. Елка ожила, засветилась огнями.  (65 слов)

Диктанты в 3 классе

Летом обычно готовятся календарные планы и рабочие программы к новому учебному году. Для составления текущего контроля предлагаем адаптированные диктанты для 3 класса. Тексты  без грамматических заданий, но их составить нетрудно. Объём слов в диктантах соответствует норме 40-60 слов. Всего текстов 55.

Тексты подбирались из произведений детских писателей: И. Соколова-Микитова, Н. Сладкова, В. Бианки, Г. Скребицкого, К. Ушинского, Л. Кассиля, Б. Алмазова, Г. Остера, Е. Пермяка.

 

1 полугодие

3 класс

Восход солнца

 

Раннее утро. По лесу пробежал над деревьями свежий ветер. Чистые росинки скатывались с листочков. Лёгкий молочный туман плыл над рекой.

Взошло над землёю золотое солнышко. В мире живой природы в этот миг всё проснулось и приветствовало его. Жители больших городов редко любуются восходом. Высокие дома закрывают горизонт.

(47 слов.)

 

Золотая осень

 

Пришла золотая осень! Хорошо в эту пору в лесу. Пахнет осенним лесом и грибами.
Давно умолкли чудесные песни дроздов и соловьёв. Слышны только короткие крики разных кочующих птичьих выводков.

Редко солнечными днями поют перед отлётом пеночки, мухоловки. Все спешат в тёплые края до наступления ненастных осенних дней.

Только весна подарит нам снова настоящее птичье многоголосье.

(55 слов.)

 

Певунья

 

Жила в саду певунья. Она была жёлтенькая, на головке хохолок. Славный был у неё голосок. Приятно было её слушать. Певунью слушали и хвалили.

Шли дни. Певунья зазналась. Скоро все заметили, что она уже не поёт, а хрипит. Все перестали обращать на неё внимание. А птица не могла понять почему.

(49 слов.)

 

Гости

 

Галинка сидела у окна. Её внимание привлекли коза Зорька и козёл Бодач. Они пробрались в огород.

Зорька и Бодач стали там топтать грядки, щипать капусту. Галина громко закричала и замахала руками.

На крик девочки выбежал из сарая брат. Он схватил большую хворостину. Мальчик выгнал незваных гостей из огорода. Пусть пасутся на лугу.

(52 слова.)

 

Победа

 

Однажды я наблюдал интересный бой. Дрались маленькие птички с большим ястребом.

Пичужки собрались в огромную стаю и бросились на врага. Они ударялись о грудь и крылья ястреба. Ястреб распушил перья. Птички не отступали. Подлетела новая стайка. Она яростно кинулась на хищника. Ястреб стал терять силы. Он взмахнул крыльями и полетел к лесу.

Так маленькие птички одержали победу над врагом.

(59 слов. )

 

Золотая осень

 

Золотая осень царствует в роще у речки. Берёза стоит в золотой одежде. У осинки на земле чудесная скатерть. На скатерти красные, жёлтые, пёстрые листья. Клён стоит пурпурный. Только дуб пока не сменил свою зелёную шубу.

По тропинке спускаемся к речке. На воде очень медленно плывёт плот из разноцветных листьев. Как много осенних красок! О такой красоте можно вспоминать всю зиму.

(60 слов.)

 

В осиновом лесу

 

Особенно хорош осиновый лес в осенние ясные дни. В пурпурно-красный и жёлтый цвет окрасилась листва. Цветным ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Там и тут видны под ними красноватые шляпки поздних подосиновиков.

Ещё цветут запоздалые лесные цветы. Шелестит под ногами высокий жёлтый папоротник. И ещё горче пахнет в осиновом лесу.

(По И. Соколову-Микитову.)

(50 слов.)

 

Поздняя осень

 

Осеннее солнце осветило лес. Перелётные птицы покинули родные места. Ледяной ветер срывал последние листья. Зябко на ветру молодым деревцам.

Но лесная жизнь не затихла! Издалека видна красная грудка снегирей. Снегири клюют ягоды рябины. Клесты кружат над елью. Чижи летают над берёзами. В ивняке издают лёгкий свист синички.

(47 слов.)

 

Песенка скворушки

 

Поредела осенью на берёзках листва. Сиротливо качается на голой ветке скворечник.

Вдруг подлетели два скворца. Скворчиха быстро скользнула в птичий домик. Скворец сел на веточку, поглядел по сторонам и тихо запел. Песня закончилась. Скворушка вылетела из скворечника.

Птицы прощались с родным домиком. Весной они снова прилетят сюда. А теперь им пора в далёкий путь.

(54 слова.)

 

Хмурый лес

 

Хмурым и унылым стал лес. Звери попрятались в норы. Птицы улетели в тёплые края. Робкий зайка лежал под низким кустиком. Кругом всё пожелтело. Небо накрыли тучи. Посыпались лёгкие, белые снежинки.

Снег перестал только к вечеру. Небо прояснилось. Выглянули яркие звёзды. Они осветили поля и леса. Зайчишка боятся выйти из-под куста.

(50 слов.)

 

Буря

 

В саду гудел сильный осенний ветер. Он срывал листья с деревьев, ломал сучья. Дождь лил как из ведра. По земле бежали потоки воды. Крупные дождевые капли барабанили по стеклу. Ослепительная молния пугала людей и животных.

Буря утихла. Взошло солнышко. Мы вышли в сад. Вся аллея быта залита водой.

(48 слов.)

 

Лакомки

 

Пахло хвоей и смолой в сосновом лесу. Дед Иван загадочно молчал. Мы прошли по узкой дорожке к берёзовой роще. Там мы услышали стук дятла.

Прошло несколько минут. Дятел перелетел но новое место. Дед Иван собрал лукавые морщинки на лбу.

В рощице мы нашли много берёз с дырочками на стволах. Тут добывали вкусный сок дятлы.

(По Р. Панову.)

(54 слова.)

 

Козодой

 

Что за птица козодой? Мухолов мух ловит, мухомор мух морит, осоед ест ос. Значит, козодой коз доит?

А козодой коз не доит. И молока в рот не брал. Он любит над стадом коз кружить.

У козодоя рот как сачок. Ловит им козодой жучков, бабочек, комаров. Козы вспугивают насекомых из травы, а козодой и рад. Ловкий у него рот!

(По Н. Сладкову.)

(58 слов.)

 

Тимошина флотилия

 

Тимоша любит стругать. Попала ему в руки чурка, на корабль похожая. Он ножом подровнял её и мачты приладил. Появилась каравелла. Показал Тимоша каравеллу деду. Дед его похвалил.

Попала Тимоше в руки книжка про корабли. Он стал по картинкам разные суда вырезать. Целая флотилия уже на окне стоит.

Утром идут соседи и смотрят в окошко. Что Тимоша нового выстругал?

(По Б. Алмазову.)

(58 слов.)

 

О дружбе

 

Ученики нашего класса получили письмо из Сочи. Все обрадовались. Там тепло. В парках зеленеют деревья. Из окон школы видно Чёрное море.

А в Мурманске холодно. Ребята ходят в тёплых куртках, шапках, сапожках. Часто завывают вьюги. Резкий ветер наметает у домов сугробы. Мы послали друзьям открытки с видами своего города. Школьники из Сочи прислали нам свои рисунки.

(56 слов.)

 

Старые знакомые

 

Слонёнок, попугай, удав и мартышка жили в Африке. Каждый день они собирались вместе. Мартышка пела смешные песенки. Удав, слонёнок и попугай слушали и смеялись. Слонёнок задавал всем умные вопросы.

Иногда слонёнок и мартышка врачи удава и крутили, как скакалку, а попугай прыгал через него. Всем было очень весело.

(По Г. Остеру.)

(48 слов.)

 

Скорая помощь

 

У Юли жил котёнок Мурзик. Шерсть у котика чёрная, грудка белая и пушистый чёрный хвост. Однажды котёнок спрыгнул с балкона и ушиб лапку. Юля вызвала «скорую помощь». Девочка вышла на лестничную площадку встречать врача.

Скоро к дому подъехала машина. Врач Людмила Ивановна удивилась такому больному. Она взяла бинт и перевязала Мурзику лапку.

(52 слова. )

 

Дикие гуси

 

Вот большое стадо гусей сидит на отмели далеко от берега. Завернули голову под крыло, поджали одну лапу. Спят спокойно.

Чего им бояться? С каждого края стада стоит старый гусь. Он не спит, не дремлет, а зорко глядит по сторонам. Не застанешь их врасплох!

(По В. Бианки.)

(43 слова.)

 

Смекалка

 

Давно это было. В горах чистили дорогу. В узком месте лежал огромный камень. Как его убрать?

Не знали тогда подъёмных кранов. Только сотня лошадей могла увезти камень.

Но простой крестьянин взялся один убрать камень. Подкопал он лопатой яму. Камень и рухнул в яму. Подровнял мужичок землю. Вот и дорога готова. Так просто русский человек трудное дело сделал.

(По В. Далю.)

(57 слов.)

 

В цирке

 

Мы долго ждали субботу. Наш класс в этот день шёл в театр. У кассы народ толпился. Все хотели попасть на выступление любимых артистов.

Спектакль начался. Громко и весело играла музыка. Забавный клоун всех смешил. Слон делал сложные трюки длинным хоботом. Мартышки в нарядных платьях катались на коньках. Через огненный обруч прыгал лев. Кругом веселье!

(54 слова.)

 

Новенькая

 

В класс поступила новенькая девочка. Родители её работали геологами. Они часто переезжали из одного посёлка в другой.

Новенькую посадили за парту с Анной Ильиной. Девочки подружились. Анна помогла Катюше догнать класс. Они вместе решали задачи, читали рассказы, разучивали стихи. Часто ходили на каток.

Учительница Наталья Григорьевна хвалила подруг за умение дружить и помогать друг другу.

(55 слов.)

 

Пингвины

 

Завыл ветер. Всё замело снегом. Всюду стояли снежные низкие бугорки. Я копнул один бугорок ногой. Клюв торчит. Вдруг бугорок зашевелился. Из него выбежал пингвин. Он резко крикнул.

В пургу пингвины ложились на камни. Их заносил снег. Они тихо лежали в снежных домиках и клювом протыкали окошки.

(46 слов.)

 

Зимние забавы

 

Ночью шёл снег. Мягкий снежок медленно летел на землю. К утру небо посветлело. Выбежали на улицу ребятишки. Снег был липкий. Мальчики стали строить крепость и играть в снежки.

Девочки лепили снегурочку. Вместо глаз льдинки. Вместо носа длинная морковка. Рот и бровки нарисовали угольком. На головку надели кепку. Прекрасная вышла снегурочка!

(50 слов.)

 

Чудесная ёлка

 

Скоро Новый год. Ребята решили устроить в лесу праздник. Девочки стали украшать пушистую ёлку ягодками рябины. Коля привязал к ветвям кусочки сала. Петя прикрепил сладкую морковку. Таня посыпала на дощечку зерно. Под ёлку воткнули кочан капусты.

Утром прилетели стайки птиц. Они радостно щебетали и угощались подарками. Сладкие капустные листья грыз заяц.

(51 слово.)

 

Как заяц зимой живёт

 

Зима. Мороз. Все животные от лютой стужи попрятались. А у зайца норы нет. Зато у него шубка тёплая.

Днём заяц спит, а ночью выходит покормиться. В поле лапками снег разроет и травку найдёт. В лесу с кустов молодые веточки обгрызёт или кору погложет. А иногда в деревне из стога сена надёргает и наестся.

Так и живёт заяц всю зиму.

(По Г. Скребицкому и В. Чаплиной.)

(59 слов.)

 

В зимнем лесу

 

Ночью была метель. Утром лес было не узнать. Ночная вьюга украсила лесные поляны. Маленькие кустики укрылись снежными шубками. Мохнатые лапы колючих елей надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы стояли как сказочные великаны.

Взошло солнце. Ясная берёзка заблестела тонкой берестой. Заискрился серебристый иней на гибких веточках. Яркими блестками засветились снежинки на снегу.

(50 слов.)

 

Следы на снегу

 

Зимний лес. На снегу строчки и точки. Чьи это следы? Вот след лисицы. Не удалось лисе ночью поймать добычу. Здесь проскакал беляк. Зайчишка любит поглодать горькую осиновую кору. Пробежала куница в чащу. Хищница искала белок.

Из-под снега вылетел тетерев. Он осмотрел местность и взлетел на гибкую ветвь берёзы.

(48 слов.)

 

Снежинки

 

Подул холодный ветер. С неба посыпались снежинки. Они кружатся в воздухе и падают на землю. Одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками. Вот звёздочка с шестью лучами. Вот тонкая пластинка с шестью гранями!

В тихую морозную погоду снежинки не теряют красоту. При сильном морозе у них обламываются лучи и грани. Белые цветы и звёзды обращаются в снежную пыль.

(По В. Архангельскому.)

(60 слов.)

 

Снежная дочка

 

Надел дед мягкую пушистую шапку. Он пробрался в огород и стал дочку из снега лепить. Скатал снежный ком, приладил руки и ноги. Вылепил голову, нарисовал рот и глазки.

У Снегурочки губы порозовели, глаза открылись. Удивительно красивая девочка вышла из сугроба. Дед повёл её в избу. Старуха была рада. Гостью она угощала сладким пирожком.

(53 слова. )

 

Гостья

 

На лесной опушке ребята устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети заготовили ещё осенью.

Сегодня ребята шли по узкой тропинке навестить друзей. На снегу есть лисьи, заячьи, птичьи следы. В домике уже завтракала синичка. Из чащи прилетела стайка щеглов.

На верхушке ёлки появилась белка. Зверёк спрыгнул на птичий домик. Гостья ловко стала объедать ягодки.

(60 слов.)

 

Белые фигурки

 

В зимнем лесу можно встретить странные белые фигурки. Каждая на что-то похожа. Тут вылез из сугроба лесной человечек в огромной белой папахе. Там на пеньке сидит белочка или зайчик.

На камне у речки плачет белая Алёнушка. Она склонила голову на плечо, подпёрла белой ладошкой белую щёчку.

Обласкало солнце грустную Алёнушку. С хвойных ресниц её закапали слёзы. Много в лесу диковин!

(По Н. Сладкову.)

(60 слов.)

 

Душистый чай

 

Такой метели давно не было. Разошёлся ветер, разгулялся по сугробам, по крышам. Ветер качнул в комнате лёгкую штору на окне. Иринка испугалась. Мама сегодня на работе.

Девочка достала из шкафа коробку. В ней лежали сухие травы. Здесь была мята. Тут чайник на плите заиграл. Девочка положила мяту в кружку, залила кипятком, прикрыла крышкой. Скоро придёт мама и выпьет душистого чая.

(По Н. Михайловой.)

(60 слов.)

 

2 полугодие

3 класс

Природа весной

 

Оживает природа после долгого зимнего сна. Остатки последнего снега съедает весеннее солнце. Первые зелёные стрелки прорезают бугорки. Высоко в воздухе тянутся с юга стаи журавлей, диких уток, гусей.

Птицы на родине. Смотришь и видишь, как заботливо поправляют они свои старые гнёзда.

Проснулись реки. Вода выступает из берегов и бежит на окрестные луга.

(52 слова.)

 

Весной

 

Над водой проносились стаи перелётных птиц. Они радостно встречали весну.

Много бед жителям леса приносит вода. Вода попадает в жилища зверей. Жить там опасно. Выбежала из норки полевая мышь. Низкий куст широко раскинул ветки. Мышка прыгнула на куст и замерла.

Трудно и зайцу. Он жил на островке среди реки. Кругом холодная вода. Не переплыть бедняжке это море. Надо ждать.

(59 слов.)

 

Сосульки

 

Всё ярче и жарче светило мартовское солнце. Мягкий ветер гнал, торопил облака. На балконах и крышах домов появились сосульки. Днём солнечный луч играл с ледяными красавицами. Они сверкали, отливали серебром. Первые крупные капли упали на землю. Съехала с крыши большущая шапка снега.

Наступила ночь. Подморозило. Ледяная корка покрыла землю. Но весна рядом. В городе первые её вестники. Это сосульки.

(59 слов.)

 

Весна в лесу

 

Солнце пригревает землю. Журчат говорливые ручьи. Снег почти весь растаял.

А в лесу под ёлками ещё лежат сугробы. Но на проталинках уже распускаются первые цветы. Ветки ивы покрываются нежными золотыми шариками. На деревьях лопаются почки.

Целый день звенят в лесу синицы, распевают чижи. Во всё горло каркают вороны. Все звери и птицы забыли про зиму. Они рады весне.

(58 слов.)

 

Майский лес

 

Майскую весну встречают залпы гроз и щедрые тёплые ливни. После грозового дождя ярче сияет солнце. На голубом небе расцветает радуга. Первые листочки на сирени, берёзе, тополе сверкают, переливаются на солнышке.

В майском лесу с раннего утра до позднего вечера распевает пернатое царство. Ручей торопливо прокладывает себе путь через дорогу. Воздух наполнен могучим запахом весны.

(54 слова.)

 

Картина о весне

 

У этой картины на выставке всегда толпился народ. Люди стояли в молчании и уходили в задумчивости. Это была картина Саврасова «Грачи прилетели». В ней соединились печаль и радость, улыбка и раздумье.

Деревья зябнут в воде. Синевой светится холодное небо. Робкий луч проникает сквозь голые ветки берёз.

На картине всё родное: и тёмный снег, и маленькая церквушка, и берёзки, и озерцо.

(60 слов.)

 

Смородинка

 

Решила Танюша сама смородинку вырастить. Стала Таня землю вскапывать. Много пришлось ей поработать, пока земля покорилась. Мягкой стала да рыхлой.

Посадила Таня рядками смородиновые черенки. К осени поднялись кустики. А ещё через год они зацвели и дали первые ягоды. По маленькой горсточке с куста.

Довольна Таня, что сама смородину вырастила. И люди радуются. Вот какая хорошая «смородинка» растёт. Настойчивая. Работящая.

(По Е. Пермяку.)

(60 слов.)

 

Водопад

 

Дорога шла через горы. Они были в голубой дымке. На рыжих от солнца вершинах просматривалось каждое дерево.

Отряд подошёл к опасному склону и начал восхождение. После подъёма все услышали шум водопада. Деревья расступились. Туристы оказались на берегу реки.

Из воды выступали гигантские камни. Речной поток добегал до обрыва, падал вниз и разбивался о камни. Какое сказочное зрелище создала природа!

(59 слов.)

 

Дуб

 

Между берёзками рос могучий дуб. Кабаны питались его плодами. В ветвях дуба соловей напевал свои песни. Дерево защищало птичку от солнца, укрывало в ненастные дни. Пусть не кончается соловьиная песня!

Только с дятлом не дружил дуб. Скоро у дерева от червяков и жучков опала листва, кора испортилась.

Доброе сердце было у дятла. Пожалел он горемыку, очистил долгожителя от вредителей.

(По А. Белояр.)

(59 слов.)

 

Русская печь

 

Вкусный хлеб пекли в русской печи. На большой лопате в печь отправляли каравай. Из печи тянуло тёплым запахом горячего хлеба. И вот на столе появлялись золотистые караваи с корочкой. Это был праздник хлеба.

Русская печь всегда дышала теплом и уютом. Зимой в старину это было любимое место для детей. Печь согревала их. Долгими вечерами они слушали сказки, отгадывали загадки.

(59 слов.)

 

Посылка

 

Однажды мне прислали из тайги маленькую посылку. В ней лежали две большие кедровые шишки. Они были тяжёлые и липкие. Руки у меня стали пахнуть смолой. В щелях виднелись орешки. Я рассматривал шишки, любовался ими.

Я закрыл глаза и представил себе огромный кедр с могучими ветвями, с густыми иголками. На ветках висели смолистые шишки. Птички выклёвывали из них орешки.

(58 слов.)

 

Запасной игрок

 

Антон сидел на стадионе и наблюдал за игрой. Он был запасным игроком. Вратарь получил сильный удар по ноге. Он оставил поле.

Выбежал Антон. Лёгкий шумок раздался над стадионом. Антон был новичок. Он брал один мяч за другим. Теперь зрители все были за Антона.

Свисток судьи застал Антона на земле. Мяч вратарь держал в руках. Игра кончилась. Антону все дружно хлопали.

(По Л. Кассилю.)

(60 слов.)

 

На реке

 

Наша деревня Ульяновка стоит на берегу реки. В реке поселились бобры. Жители деревни старались не тревожить их.

Вход в хатку у бобров был под водой. Летом зверьки запасали на зиму осиновые ветки. Они прятали их под упавшими в воду стволами деревьев. Зимой бобры не ходили далеко за кормом. Корм был рядом.

Вот такие удивительные зверьки живут в нашей реке!

(59 слов.)

 

Портрет Пушкина

 

Василий Тропинин создал замечательные портреты. Среди них есть всем хорошо известный портрет Александра Сергеевича Пушкина. Этот портрет заказал сам Пушкин для друга.

Тропинин изобразил Пушкина в халате. Поэт сидит у стола с бумагами. Одна рука лежит на столе. Мы хорошо видим перстень. Именно своей простотой нам дорог этот портрет.

(По Л. Либединской.)

(49 слов.)

 

В полдень

 

За деревьями показалась полоска синевы. Я прибавил шагу. Вода залила большую впадину. На обрывистом берегу стояла берёзка. Пролетела стрекоза. Крылышки её блестели на солнце. Я уловил ровное жужжание. Словно в руках тёплого ветерка вертелся волчок.

Мой взгляд упал на тропу. Там копошились десятка два пчёл. Я поспешил уйти. С детства я боюсь пчёл. Они очень больно кусают.

(57 слов.)

 

Красные маки

 

На восходе Галя выбегала в сад. Она смотрела на клумбу. Там должны были расцвести маки.

Через неделю день рождения у учительницы Анны Петровны. Она любит цветы. В воскресенье ребята шли к учительнице. В руках у Гали нежно трепетали на тонких ножках цветы.

Из соседних домов выбежали старшеклассники. В руках у них пылали маки. Эти цветы для первой учительницы.

(58 слов.)

 

Собака

 

У нас жила собака. Она очень любила маму. Собака всегда её поджидала у двери. Она узнавала по шагам настроение мамы. При хорошем настроении собака повизгивала и встречала маму. При плохом она уходила за шкаф и сидела тихо.

Однажды мама пришла очень усталая. Она снята туфли и легла на диван. Собака взяла в зубы тапки и принесла маме.

(57 слов.)

 

У причала

 

Солнце скрылось за горизонтом. Наступила душная летняя ночь. Выплыла сонная луна. Все рыбаки ушли на ночной лов. Смолк шум моторов. Только у причала раздавался лёгкий стук. Это стучали клешнями мохнатые крабы.

На берегу горела лампа. Старик чинил свою лодку. Затихла жизнь и в маленьких рыбацких домиках. Они стояли на сваях прямо в воде. Под ними бродили крабы и стайки рыб.

(60 слов.)

 

На озере

 

Мы проводили свой отпуск на берегу озера. Раньше оно было светлое, чистое, глубокое.

Сегодня озеро заросло осокой и тростником. Мы решили обследовать местность. С трудом я проходил сквозь густую высокую траву. Мой спутник легко перепрыгивал с кочки на кочку. Он старался выследить дичь.

За озером находилась роща. Ранним утром я ходил за грибами. Хороши были белые грибки!

(57 слов.)

 

Пожар

 

Ветер резко изменил направление. Солнца не было. Прыгали длинные языки пламени. Они перегоняли друг друга. Особенно жадно они кидались на смолистые сосны. Мгновенно огонь съедал хвою.

Посёлок затянула густая толща дыма. Огонь захватил большую площадь. Подъехали пожарные машины. Все жители посёлка вышли на помощь. Едкий дым слепил глаза. Все стали перекапывать широкую просеку. Огонь подошёл к ней и затих.

(59 слов.)

 

Калитка

 

Дорога в лес шла через садовый участок. Там выращивали молодые деревца. Подошли внук с дедом к питомнику. А калитка хлопала на ветру. В питомник часто забегали зайцы. У многих яблонь они объели кору.

Прошла неделя. Починили чужую калитку. Петли прикрепили и салом смазали. На солнце калитка блестела голубой краской. Дед посмотрел на внука. Внук опустил голову и молчал.

(58 слов.)

 

Отец и дети

 

Прибежал Митя в сад, выхватил у своей маленькой сестры Тани куклу и поскакал с куклой верхом на палочке. Таня стояла и плакала.

Выбежал из дому старший брат Мити — Серёжа. Серёже показалось весело возить куклу по саду. Он отнял у Мити куклу и лошадь.

Митя побежал жаловаться отцу. А отец сидел у окна и всё видел. Что сказал Мите отец?

(По К. Ушинскому.)

(59 слов.)

 

Июнь

 

На сырых лугах цветы растут. Много солнечного цвета. Купальницы, калужницы, лютики делают луг золотым.

В эту пору солнечного рассвета люди ищут целебные цветы, стебли, коренья, лекарственные травы.

У всех певчих пичужек есть гнёзда, во всех гнёздах лежат яички. Сквозь тонкую скорлупу просвечивает маленькая жизнь.

(По В. Бианки.)

(44 слова.)

Русский язык 2 класс: тексты с пропущенными буквами

Во 2 классе очень важно научить детей грамотно списывать текст. Тексты могут быть без пропущенных букв или же с пропусками букв в слабой позиции. В первом случае при списывании главную роль играет внимание ребенка и формирование умения самоконтроля. В более сложных вариантах списывания, когда ребенку предлагается текст с пропущенными буквами, кроме умения внимательно переводить печатный текст в письменный, второклассник должен освоить несколько важных орфограмм 1 и 2 классов.

Основные орфограммы, которые необходимо знать во 2 классе:

Также необходимо знать словарные слова. Примерный список слов с непроверяемым написанием обычно предложен в конце учебника. Слова могут варьироваться в зависимости от программы.

Если ребенок еще плохо усвоил орфограммы для 1 класса, то можно начать тренироваться в списывании с более простых текстов. Их можно найти в статье «Тексты для списывания 1 класс»

Также часто ребенку необходимо не просто списать текст, вставить пропущенные буквы, но и выполнить определенные задания. Таким образом, для успешного выполнения данного упражнения, ребенок к концу 2 класса должен обладать следующими знаниями и умениями:

  • делить слова на слоги;
  • выделять ударный слог;
  • переносить слова по слогам;
  • обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами и мягким знаком;
  • писать большую букву в именах, фамилиях, названиях городов, деревень, кличках животных;
  • писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн;
  • правильно обозначать буквами парные звонкие и глухие согласные звуки на конце и середине слов;
  • правильно обозначать буквами безударные гласные в корне слова;
  • уметь писать слова с разделительным ь;
  • знать и уметь правильно писать словарные слова, данные в программе 2 класса;
  • писать раздельно предлоги со словами;
  • уметь выделять корень и разбирать несложные слова по составу;
  • производить фонетический разбор;
  • знать части речи: имя существительное, глагол, имя прилагательное, предлог;
  • выделять главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).

Тексты для списывания без пропущенных букв


Спишите. Выделите в однокоренных словах корни.

  1. Я поехал рыбачить на Волгу. Рыбаки наловили много рыбы. Из рыбёшек сварили рыбный суп. А из очень мелкой рыбки мама испекла рыбник.
  2. На берегу Белого моря живут люди. Они называют себя поморами. Часто дуют морские ветры. Люди давно занимаются мореплаванием. Они хорошие моряки.


Спишите. Выделите орфограмму безударная гласная в корне слова.

  1. В норе играли голодные волчата. Малыши таскали тростинку. Вдруг тростинка сломалась. Но тут пришли родители. Они притащили волчатам окуньков. Волчиха начала кормить волчат. Отец – волк охраняет нору от врагов.
  2. Давно хотели бобры построить на роднике плотину. Они обглодали кору у осин со всех сторон. Кора – их пища. А стволы бобры свалили и потащили к каменистому роднику. Работают бобры по ночам.
  3. В лесу было темно. Но вот он посветлел и ожил. Выпал первый снег. Весело затрещала сорока. На снегу появились следы зверей и птиц. Вот шагает лисёнок по снежку. Вот следы клёста. Каждый зверёк оставляет след на белом ковре.
  4. Прилетели к лесной полянке тетерева. Недалеко кормились сороки. Вдруг появилась лиса. Сразу затрещали сороки на макушке дерева. Тетерева встрепенулись и улетели.



Спишите. Выделите орфограмму парная согласная.

  1. Падает снег. У дома вырос большой сугроб. Олег, Яков и Глеб надели тёплую обувь. Мальчики вышли за порог. Овраг укрыл снег. Ребята пошли через овраг на речку. Вот прорубь. В реке много рыб. Но они спят.
  2. У Серёжи на рисунке ястреб. У ястреба сильный клюв. А вот жираф жуёт морковь. Чей это жираф? Жирафа нарисовали Лев и Глеб. Вот столб. На нём сидит голубь и ест хлеб. Этот рисунок раскрасил Олег.
  3. Данила и Миша пошли в поход. Они зашли в лес. Мальчики собрали много ягод. Вдруг пошёл дождь. Дети спрятались под дуб. Дуб был как навес. Мальчики посмотрели вниз и увидели большой гриб. Красивый гриб вырос! Глаз не оторвать!
  4. Красив летом лес. В лесу много душистых трав. Вот цветёт ландыш. Бежит колючий ёж. Быстро прополз уж. А это что за малыш? Это маленький лось. Он любит грызть ветки. Чей это надрез на дереве? Это медведь оставил свой след.


Спишите. Выделите орфограмму разделительный мягкий знак.

  1. Пришла зима с метелью и вьюгой. На деревья упали снежные хлопья. Ночью замёрзли все ручьи. Не слыхать чириканья воробьёв. Заячьи следы ведут к жилью человека. Скоро всё покрылось скатертью снегов.
  2. С первой капелью прилетают к нам птицы. Весной птицы вьют гнёзда и утепляют их листьями и перьями. А воронье гнездо сделано из сучьев. Скоро жильё готово. Мы слышим весёлое чириканье. Ночью можно услышать соловьиные трели.


Спишите. Выделите орфограммы.

  1. Ночью был лёгкий мороз. Утром выпал мягкий пушистый снег. Девочка Катя вышла на крыльцо. На снегу были маленькие ямки. Какой зверь ходил по снегу? У зверька белая шубка и длинные ушки. Он любит морковку. Это был заяц.
  2. Зашумел в лесу золотой дождь. Деревья по колено в листьях стоят. Ёлочки листьями украсились. Грибы под деревьями спрятались. Листья летят, скачут, плывут. Листья висят на паутинках. Листья вверху, внизу и вокруг. Шумит золотой дождь.
  3. Орёл делает гнездо из толстых сучьев. Он помещает его на сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно у неё с пухом и мхом. Кукушка кладёт свои яйца в гнёзда других птиц.
  4. Ребята вышли во двор. В лицо ударили яркие лучи солнышка. Вот лужа. Ручьи стайками бегут в лужу. Вода в луже мутная. Кусочки льда плавают в ней. Ворона села у воды. Она крепким клювом стала долбить льдинки. Вот забавная ворона!
  5. В лесу тихо. Только ветерок иногда играл с листочками. Особенно он любил осинку. Вдруг послышался треск сучьев. Из чащи вышел олень. Чудные рога красовались на голове. Олень шагнул к ручью. Он жадно стал пить чистую вкусную воду.
  6. Скоро в школе будет конкурс рисунков. Ученики нашего класса готовят свои работы. Учитель рисования Кирилл Васильевич раздал листы бумаги. Дети принесли карандаши, кисти и краски. Алла Соловьёва рисует цветы. У Алёши  Ильина вышел добрый слон. Хороши работы!
  7. Было теплое утро. Малыш выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл луч солнца. Брызги холодной воды полетели во все стороны. Это малыш умывался. На ручку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась. Хрустнула ветка. На круглой спинке показались два крепких крылышка. Мелькнула темная головка и букашка скрылась в чаще куста. Малыш был очень удивлен.
  8. Дымка тумана сползала в овраг. Мы подъехали к озеру. Солнечный луч прыгал по траве. В воздухе раздался легкий шумок. Это пролетали над озером дикие утки. Они сделали круг и сели в камышах. Дикие утки строят гнезда на кучках старого камыша. Птица найдет кучку, вытопчет в середине ямку и устилает ее легким пухом. Пушком они закрывают яички, когда уходят попить или поесть.
  9. В лесу под деревьями лежал глубокий снег. По утрам еще бывали весенние морозцы. Зверей и птиц держал на снегу плотный наст. По снегу пробежала мышь. Крепко прижались друг к другу маленькие зайчата. Они робко осматривали местность. Малыши терпеливо ждали зайчиху. Уселась рядом птица. Страшными большими зверями казались ей зайчата. А они с ужасом смотрели на нее. Кто кого пугал?
  10. Пустыня — это пески и небо. Всюду сугробы золотого песка — барханы. Кусты похожи на мотки колючей проволоки. Цветы протыкают пальцы шипами. Камни почернели от солнца и лопнули от жары. Озёра без воды. Под деревьями нет тени. Воздух как кипяток. Это страна солнечного огня.

Тексты для списывания с пропущенными буквами

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Клён

Х..рош лес! Ты видел клён? У клёна ш…рокие лист…я, ствол гла…кий и чистый. Растёт клён рядом с  б…рёзой и …синой. Луч солнца освещ…ет его в..рхушку. В..сёлый з…леный клён любит яркий свет. Красивые клёны люди сажают и в г…ро…ских парках. Эти д…ревья украшают д…роги и б…рега прудов.

Выполни задания:

  1. В последнем предложении выдели основу предложения.
  2. Сделай фонетический разбор слова клён.


Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Осеннее ненастье

Целый день л..ёт мелкий дож..ь. С д..рев..ев в с..ду осыпались почти все лист..я. Ре..кий вет..р гонит их по з..мле. Опустели птич..и гнёзда. Только в..роб..и мокнут на ветках. Хол..дно, сыро поздней ос..н..ю. Скорее б..жим в тёплое ж..л..ё!

Выполни задания:

  1. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.
  2. Выдели основу в первых трех предложениях.


Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Вечером

Вечером вся наша сем…я дома. К нам приехала гост…я. Это наша бабушка. Её з..вут Тат…яна Л…вовна. Взрослые п_ют чай с печен…ем и варен…ем. Малыши играют с бул…догом Бус..кой.  Дар…я ш…ет плат…е для своей куклы Катен_ки.

Выполни задания:

  1. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.
  2. Запиши транскрипцию слов семья, малыши.


Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Дождь

Красив наш лес! В л…су много гр…бов и яг…д. В л…сном озере цв..ли лилии. Однажды мы собирали в л..су з…млянику. Вдру…  подул ветер. Зашумели д…ревья. Хлынул сильный д…ж..ь. Густая ель укрыла нас от д_ждя. Скоро д…ждь утих. Заблестели на тр…ве д…ждинки.

Выполни задания:

  1. Выпишите из текста однокоренные слова и  разберите их по составу.
  2. Сделай звуко-буквенный разбор слова ель.


Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Стрижи

В к..нце в..сны прил..тают к нам стр..жи. С визгом л..тают они над п..лями. На л..ту они могут даже спать. У стр..жей ш..рокий клю… Он пом..гает л..вить насекомых на л..ту. По з..мле стр..жи только ползают. Х..дить им мешают длинные крылья и к..роткие но..ки.

Выполни задания:

  1. Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне. Напиши проверочные слова.
  2. Над выделенными словами подпиши части речи.


Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Придумай заголовок.

Ноч..ю ударил сильный м..ро… Он ск..вал ле..ком луж.. на л..сных д..ро..ках. Ре..кий вет..р гулял по лесу. Мелкие пташки спрятались в гнёзда. Там птичкам т..пло. Вдруг глухо каркнул вор..н. Ро..кий зайка прижал от страха ушки.

Выполни задания:

  1. Выпиши из текста 3 слова с парной согласной в середине слова. Напиши проверочные слова.
  2. В последнем предложении выдели основу предложения.


Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавь текст.

Ни..кие ..блака п..лзут над лесом. Л..сные доро..ки укутал сне… Зя..ко ду..кам и берё..кам. Из-под мя..кого снега торчат ги..кие прутики. Из ельника послышался свист рябчика. Холо.. загнал мелких зв..рюшек в норки. На опушке р..бята пов..сили к..рмушки.

Выполни задания:

  1. В первых двух предложениях подчеркни основу предложения.
  2. Разбери по составу слова: дубкам, лесные, норки, ельник.


Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Рассвет

Первые лучи солнца прол..тели над ни..кими ёлочками и берё..ками. Они осв..тили толстые ств..лы с…снового бора. Светлые лучи ещё не грели. Б..лотистая з..мля была вся в ознобе. Мелкие луж.. покрылись белым ле..ком.

Выполни задания:

  1. В последнем предложении выдели основу предложения.
  2. Над выделенными словами подпиши части речи.


Если ребенок испытывает трудности в освоении русского языка,  рекомендую обратить внимание на технику чтения ребенка. Также полезно будет поработать с филвордами.

Для 2 класса  полезны статьи:

Диктанты 2 класс

Карточки с заданиями по русскому языку 2 класс

Заходите также в

Книжную лавку  за полезными книгами!

 

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

ВПР 3 класс русский язык 2020. Вариант 2 с ответами

ВПР по русскому языку за 3 класс, 2020 года, Е. В. Волкова, А. В. Птухина — вариант 2

При написании данной работы «ВПР 3 класс русский язык 2020. Вариант 2» было использовано пособие «Всероссийская проверочная работа: Русский язык. 3 класс. Практикум по выполнению типовых заданий. ФГОС / Е. В. Волкова, А. В. Птухина, 2020 год«.


Часть 1

Задания

1) Запишите текст под диктовку

2) Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение, подчеркни в нем однородные члены.

3) Выпиши из текста предложение 7.

  1. Подчеркни в нём грамматическую основу.
  2. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является

Ответы


Часть 2

Задания

4) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Девичий, каталог, избранный, обняла, кашлянуть.

5) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки мягкие. Выпиши это слово.

Щенок был белый, только на щёчке коричневое пятнышко.

Прочитай текст и выполни задания 6 — 12.

(1) Папенька поставил на стол табакерку. (2) Какая прекрасная табакерка! (3) Пёстренькая, из черепахи. (4) А что на крышке-то! (5) Ворота, башенки, домик, другой — и счесть нельзя, и все мал мала меньше, и все золотые; а деревья-то также золотые, а листики на них серебряные; а за деревьями встаёт солнышко, и от него розовые лучи расходятся по всему небу.

(6) — Что это за городок? — спросил Миша.

(7) — Это городок Динь-Динь, — отвечал папенька и тронул пружинку… (8) И что же? (9) Вдруг, невидимо где, заиграла музыка. (10) Откуда она слышна? (11) Наконец Миша уверился, что музыка точно играла в табакерке. (12) Он подошёл к табакерке, смотрит, а из-за деревьев солнышко выходит, крадётся тихонько по небу, а небо и городок всё светлее и светлее; окошки горят ярким огнём, и от башенок будто сияние. (13) Вот солнышко перешло через небо на другую сторону и за пригорком совсем скрылось. (14) Городок потемнел. (15) Ставни закрылись, а башенки померкли, только ненадолго. (16) Вот затеплилась звёздочка, вот другая, вот и месяц рогатый выглянул из-за деревьев, и в городке стало опять светлее. (17) Окошки засеребрились, и от башенок потянулись синеватые лучи.

(18) — Папенька, нельзя ли войти в этот городок?

(19) — Мудрёно, мой друг: этот городок тебе не по росту.

(20) — Да кто же там живёт?

(21) — Там живут колокольчики.

(22) Папенька поднял крышку на табакерке, и Миша увидел колокольчики и молоточки, валик и колёса… (23) Между тем музыка играет да играет; вот всё тише да тише, как будто что-то цепляется за каждую нотку, как будто что-то отталкивает один звук от другого. (24) Вот Миша смотрит: внизу табакерки отворяется дверца, и из дверцы выбегает крохотный мальчик с золотою головкою и в стальной юбочке, останавливается на пороге и манит к себе Мишу.

(По В. Одоевскому)

6) Найди в тексте нераспространенное предложение. Выпиши его.

7) В предложении 13 найди слово, состав которого соответствует схеме: . Выпиши его. Обозначь части слова.

8) В предложении 10 найди местоимение. Выпиши его. Определи, каким словом из текста его можно заменить. Запиши это слово.

9) Из предложения 17 выпиши все имена существительные в той форме, в которой они стоят. Охарактеризуй одно из них (на выбор).

10) Выпиши из предложения 24 все имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор).

11) Выпиши из предложения 12 все глаголы в той форме, в которой они стоят. Укажи морфологические признаки одной из форм (на выбор).

12) Представь, что в вашей школе проводится конкурс на самый интересный рассказ о любимой игрушке и тебе поручили привлечь к конкурсу ребят. Составь текст объявления для стенгазеты. Запиши его.

Ответы

Навигация по записям

3 класс — Диктанты по Русскому Языку

Диктант для 3 класса – это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста.

3 класс 1 четверть
Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. (46 слов) Слова для справок: стало, подмерзла.

✒️ Грамматическое задание:

  1. В первом предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.
  2. Разобрать по составу слова: осенний, саду.
  3. Выписать из текста слово, в котором букв больше чем звуков.
Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. (39 слов)

✒️ Грамматическое задание:

  1. Выписать из текста однокоренные слова, выделить корень.
  2. Вариант 1: Выделить грамматическую основу в 4 предложении.
  3. Вариант 2: Выделить грамматическую основу в 7 предложении.
3 класс 2 четверть
Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковок, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

✒️ Грамматическое задание:

  1. Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
  2. Разобрать по составу слова (1 вариант: зимний, шубки; 2 вариант: белые, морковки).
  3. Найти в тексте слова с проверяемым безударным гласным в корне. Подобрать к ним проверочные слова. Написать эти слова.
Праздничный лес

Ночная вьюга украсила лес. Он стал как чудесная сказка. Молоденькие кустики укрылись снежными шубками. Еловые лапы надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солнце. Яркими блёстками засветились снежинки. Из-под снега вылетел тетерев. Он осмотрел местность и взлетел на гибкую ветвь берёзы.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Выписать 2 слова: первое- на правописание парной согласной в корне, второе- на правописание непроизносимой согласной; рядом с каждым словом написать проверочное.
  2. Вариант 1: Выделить грамматическую основу в 1 предложении. Разобрать по составу слово чудесная.
  3. Вариант 2: Выделить грамматическую основу в 5 предложении. Разобрать по составу слово еловые.

3 класс 3 четверть
Первые дни весны

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховики.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Разобрать по членам предложения: 1 вариант: четвертое предложение; 2 вариант: пятое предложение. Главные члены предложения подчеркнуть, словосочетания выписать.
  2. Подобрать прилагательные, противоположные по смыслу.
    1 вариант: узкий ручей — …; старательный ученик — …;
    2 вариант: трусливый мальчик — …; высокий куст — …
Поездка в деревню

Летом мы решили съездить к бабушке в деревню. Сколько хлопот перед отъездом! Вот мы уже в поезде. Как интересно смотреть в окно! Скоро разъезд. Поезд остановился. Я вижу мою бабушку. На ее лицо радостная улыбка. Она машет нам рукой. Теперь нас везет конь Орлик. По сторонам дороги широкие поля. Бабушка объяснила мне, как растет хлеб. К вечеру мы въехали в деревню. (61 слово)

✒️ Грамматическое задание:

  1. вариант: Выполнить разбор 7 предложения. Разобрать слово бабушка по составу.
  2. вариант: Выполнить разбор 9 предложения. Разобрать слово поезд по составу.
3 класс 4 четверть
Весеннее утро

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал, говорливый ручеек. Вдруг под корнями березки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ежик. Еж осенью нашел это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Разобрать по членам 7-ое и 9-ое предложения.
  2. Разобрать по составу слова:
    1 вариант: засветило, утренний, березки;
    2 вариант: развесили, веселый, местечко).
  3. Определить время, число и род глаголов: побежал, взглянуло, покрыли.
Ранняя весна

Наступила весна. Солнце согнало снег с полей. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие листочки. Проснулась пчелка. Она разбудила своих подруг. Пчелки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчелки напились сока и весело полетели домой. (50 слов)

✒️ Грамматическое задание:

  1. Выписать из текста местоимения, определить их лицо и число.
  2. Вариант 1: Выполнить разбор 4 предложения.
  3. Вариант 2: Выполнить разбор 7 предложения.
Итоговые диктанты за 3 класс
Утро в степи

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни.

Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Выписать из текста два слова с безударными гласными в корне.
    Написать к ним проверочные слова.
  2. Выписать два слова с приставками. Выделить приставки.
  3. 2-ое и 4-ое предложения разобрать по членам (по вариантам).
Весна пришла!

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весенняя капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрылись золотыми шарами. В лесу зацвели голубенькие подснежники. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев червячков. Тетерева слетелись на поляны. Птицы чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Скоро прилетят на родину журавли. (63 слова)

✒️ Грамматическое задание:

  1. вариант: Выполнить разбор 3 предложения. Разобрать по составу слово крикливые. Определить время глагола в 1 предложении.
  2. вариант: Выполнить разбор 4 предложения. Разобрать по составу слово говорливые. Определить время глагола в последнем предложении.
Весна

Весна долго не открывалась. В апреле стояла ясная морозная погода. Днем под лучами солнца тихо таял снег. Вдруг резко потянуло теплым ветром. Окрестности окутались густым молочным туманом. Мутным потоком полились воды. С яростным треском ломались на реке гигантские льдины.

Поздно вечером туман ушел. Небо прояснилось. Утром солнце съело тонкий лед.

В теплом весеннем воздухе залились чудным хором жаворонки. Высоко в небе пролетели с радостным криком журавли и гуси.

Пришла настоящая весна. (71 слово)

✒️ Грамматическое задание:

  1. Разбери по составу слова морозная, тонкий.
  2. Выпиши из текста три слова с безударным гласным звуком в корне слова, проверяемым ударением. Подбери проверочное слово.
  3. Подчеркнуть главные члены предложения, надписать части речи.
    1 вариант — 2 предложение.
    2 вариант — 7 предложение.
Диктант по теме «Предложение»
Осень в лесу

Как красив осенний лес! Березки надели золотые платья. Листья клена разрумянились. Густая листва дуба стала как медь. Сосны и ели остались зелеными. Пестрый ковер листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и желтые опята ждут грибников. (43 слова)

✒️ Задание:

  1. Дать характеристику 1 предложению. Выделить грамматическую основу во 2 предложении.
  2. Дать характеристику 1 предложению. Выделить грамматическую основу в 3 предложении.
Диктант по теме «Правописание безударных гласных в корне слова»
Снежные фигурки

С неба летел мокрый снежок. Ребята выбежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика. Хорош снеговик! В носу краснела морковка. В руке метла, а на голове ведро. Женя строил башню с ледяными окошками. Толя и Илья лепили Деда Мороза и Снегурочку. Дед Мороз был с бородой. Снегурочка в руках держала зеленую елочку. (58 слов)

✒️ Задание:

  1. Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, написать проверочное слово, выделить орфограмму.
  2. Выписать из текста группу родственных слов, выделить корень.
Диктант по теме «Правописание суффиксов и приставок»
Зимой

Был зимний денек. Синичка Зинька прыгала по веткам. Глазок у синички острый. Под корой деревьев она добывала насекомых. Вот Зинька раздолбила дырочку, вытащила букашку и съела. Тут выпрыгнула из снега мышка. Мышка дрожит, вся взъерошились. Она объяснила Зиньке свой страх. Мышка провалилась в медвежью берлогу. Там крепко спали большая медведица и маленькие медвежата. (54 слова)

✒️ Задание:

  1. Выписать из текста по одному слову с разделительным Ь и Ъ знаком, выделить орфограмму.
  2. Выписать из текста 2 слова с приставкой, выделить её.
Диктант по теме «Имя прилагательное»
Ранняя весна

Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит весеннее солнце. Легкие облака украшают голубое небо. Слышны чудесные трели птиц. Смолой запахли душистые почки. Появилась молодая травка. Выглянул голубенький подснежник. С пригорка зажурчал говорливый ручеек. У сосны резвились счастливые бельчата. Маленький зайчишка грыз кору молодой осинки. На поляну вывела своих медвежат бурая медведица. Веселый и радостный лес весной! (58 слов)

✒️ Задание:

  1. Выписать 3 любых имени прилагательных в единственном числе, определить их род, выделить окончание.
  2. 1 вариант: Выделить грамматическую основу в 8 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово голубенький.
  3. 2 вариант: Выделить грамматическую основу в 9 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово подснежник.

Плешаков. 3 класс. РТ №2, с. 53 – 59

Путешествие по городам и странам

Золотое кольцо России

Ответы к стр. 53 – 59

1. С помощью карты учебника подпиши города Золотого кольца.

  

2. С помощью текста и иллюстраций учебника впиши в таблицу 1-2 достопримечательности каждого города.

Достопримечательности городов Золотого кольца 

Сообщение о городах Золотого кольца         

Название города Достопримечательности
Сергиев Посад Троице-Сергиева лавра
Переславль-Залесский  Преображенский собор, Горицкий монастырь, Никитский монастырь, Музей-усадьба “Ботик”
Ростов Ростовский Кремль, Успенский собор.
Углич Воскресенский монастырь, Казанская церковь
Ярославль Спасский монастырь, Толгский монастырь, Церковь Ильи пророка
Кострома Палаты бояр Романовых, Ипатьевский монастырь, Церковь Воскресения на Дебре
Плёс Музей Левитана
Иваново Дом-корабль, Дом-подкова 
Суздаль Кремль, Успенская церковь, Покровский монастырь, Ризоположенский монастырь
Владимир Золотые ворота, Успенский собор, Дмитриевский собор

3. Представь себя экскурсоводом. С помощью плана одного из городов проведи для одноклассников воображаемую экскурсию. Покажи им те достопримечательности, о которых ты что-то знаешь. Расскажи о них.

Владимир – один из древнейших русских городов, сыгравший вместе с Киевом и Новгородом огромную роль в образовании русского государства, в формировании его культуры.

Основал город Владимир Мономах. В 1108 г. князь Владимир Мономах построил мощную крепость, защищённую с юга крутыми берегами реки Клязьмы, с севера — речкой Лыбедью, с востока и запада — глубокими оврагами. Новая крепость была названа Владимиром — в честь основателя.

Наследник Мономаха — князь Юрий Долгорукий, занятый борьбой за киевский престол, поначалу мало внимания уделял северной вотчине, но, осознав тщетность борьбы на юге и оценив по достоинству преимущества северных земель, их богатейшие природные ресурсы, князь Юрий Долгорукий развернул строительство новых крепостей в Суздальской земле. Им были основаны города: Москва, Переславль-Залесский, Кидекша, Дмитров, Юрьев-Польский, Звенигород. Во Владимире князь отстроил новый княжеский двор с церковью во имя своего небесного покровителя Георгия (1157 г.). На земле владимирской, в «славном городе во Муроме во селе Карачаеве», рос и силы набирал богатырь земли русской Илья Муромец.

Город является крупным туристическим центром.

Архитектурные памятники:

Золотые ворота. Дорогу в город открывают Золотые ворота. Тяжёлые дубовые створы ворот обшиты медными листами с позолотой, за это их прозвали Золотыми. Уникальный памятник древнерусского оборонительного зодчества. Это была грандиозная триумфальная арка, увенчанный церковью парадный въезд в город.

Золотые ворота — редчайший памятник военно-оборонительной архитектуры. Они были построены в 1164 г. От древнего здания сохранились лишь две мощные белокаменные стены. Впервые здание пострадало в 1238 г., когда город осадили татары. В XV веке надвратную церковь реконструировали. Новые повреждения здание получило во время военных действий начала XVII века. Починка и восстановление Золотых ворот были произведены в конце столетия. И, наконец, в 1785г. здание претерпело последние переделки. Земляные валы, примыкавшие к стенам ворот, были снесены, свод здания переложен, возведена новая кирпичная церковь. Сегодня в здании расположена одна из экспозиций Владимиро-Суздальского историко-архитектурного и художественного музея-заповедника. Попасть туда можно по древней узкой лестнице, по которой когда-то поднимались и защитники ворот. Интересного в экспозиции много, но самое-самое – диорама «Решающий штурм Владимира войсками хана Батыя 7 февраля 1238 года». Когда включается светозвуковое сопровождение, диорама оживает. Слышен звон мечей, тысячеголосый рев атакующих, полыхает зарево пожара над захваченными посадами. И необыкновенное чувство охватывает, когда вдруг осознаешь, что монголо-татары, о которых все знают из школьных учебников, штурмовали вот эти самые ворота, на боевой площадке которых ты сейчас стоишь.

Успенский женский монастырь основан в 1200г. князем Всеволодом III по просьбе жены Марии Шварновны. Страдая от тяжелой болезни, Мария дала обет устроить женский монастырь. А когда в 1200-1201гг. в обители построили Успенский собор, княгиня сама постриглась в монахини под именем Марфа. В память о ней монастырь со временем стал называться Княгининым. Княгинин монастырь стал усыпальницей княгинь владимирского великокняжеского рода. Монастырь неоднократно подвергался разорению, но всякий раз восстанавливался. В начале XX века в обители было два храма, больница для сестер, церковно-приходская школа для девочек. Святыней монастыря считались мощи святого Авраамия Болгарского. В 20-е гг. XX века Княгинин монастырь был закрыт. Успенский собор XV-XVI вв. реставрировался в 1924г., 1958-1961 гг. С 1986 г. в соборе размещался музей. В начале 1990-х гг. монастырь возрождён.  

Успенский собор. Это одно из величайших творений зодчества Владимира. Успенский собор действующий. Служит в нем епископ владимирский и суздальский. Успенский собор был главным собором Руси до первой половины XIV века. По его подобию построили Успенский собор в Московском кремле. В соборе сохранились фрески Андрея Рублёва. Успенский собор – прекрасный образец русской архитектуры XII века, возведённый при князе Андрее Боголюбском. Это была крупнейшая постройка новой столицы. Собор стоит на вершине высокого холма, господствуя над панорамой Владимира. Он долго считался главным храмом Руси, поскольку Владимир на протяжении нескольких столетий был столицей княжества. Здесь венчали на княжение и здесь же хоронили великих владимирских князей. Он был заложен в 1158 г. одновременно с началом строительства оборонительного кольца вокруг города. Для возведения собора «Бог привел мастеров из всех земель», в том числе из западных стран. В 1185г. собор пострадал во время сильного пожара. Восстановить в прежнем виде Успенский собор не удалось. Поэтому храм окружили галереями, по углам которых поставили четыре главы. Перестройка завершилась в 1189г. Но в 1238 г. татары, захватив город, подожгли собор, в котором укрылись многие горожане, в том числе княжеская семья. Собор пострадал от пожара, но не разрушился. Хотя на этом его злоключения не закончились. Храм еще неоднократно горел и был разорен. Крайне обветшавший к XVIII веку, он имел множество серьезных повреждений. Его починили, внеся значительные изменения в древний облик. И только реставрация 1888-1891гг. вернула Успенскому собору первоначальный вид.

Дмитриевский собор – на его стенах несколько сотен удивительных резных изображений. Дмитриевский собор, посвящённый святому воину Дмитрию Солунскому, –  наиболее интересное творение эпохи Всеволода Большое Гнездо. Собор был заложен в 1194 г. По сравнению с Успенским Дмитриевский собор невелик, но очень изящен и торжествен. Стены собора покрыты скульптурными украшениями, отчего храм кажется ажурным. Впервые в русском зодчестве встречается такая обильная скульптурная декорация. Это образец мастерства древних зодчих, достигших совершенства в непросто искусстве резьбы по камню. Здесь и человеческие фигурки, и мифологические существа, и растительный орнамент. Резных камней, украшающих собор, насчитывается около 1000. Внутренне убранство храма поначалу не производит впечатления – пока не обнаруживаешь сохранившиеся фрагменты фресок, в том числе фрагменты композиции «Страшный суд». Это XII век. Когда расписывали собор, до возведения красных стен Московского Кремля еще оставалось 300 лет, до появления собора Василия Блаженного – 350. 

Церковь Успения Богородицы. Это самый значительный памятник владимирской архитектуры XVII в. Церковь построена на месте деревянной церкви в 1644-1649гг. на средства богатых купцов Сомовых и Денисовых, о чем свидетельствует резная надпись на стене храма. В XIXв. Церковь отошла духовной семинарии. Здание которой закрыло церковь с улицы.

Церковь Вознесения Христова. Церковь стоит неподалеку от Золотых ворот, в бывшей Гончарной слободе, на Вознесенской горе, название которой глубоко символично – вознесение Иисуса Христа произошло на Елеонской горе, которая находилась в одной версте от Золотых ворот Иерусалима. Также и во Владимире Вознесенской назвали гору, которая стоит недалеко от Золотых ворот. В 1187г. на этой горе, за городской стеной, Всеволод III основал Вознесенский монастырь. На месте деревянных монастырских храмов в 1784г. был построен каменный собор, где сохранились росписи начала XIX в. Колокольня рядом с храмом была освящена в честь победы в Отечественной войне 1812г.

Исторический музей. Здание музея строилось специально для сохранения владимирских «древностей»: первый этаж предназначался для библиотеки и исторического архива, второй – для музея, который открылся в 1906г. Сейчас здесь работает постоянная экспозиция «История владимирского края с древнейших времен до 1917 года».

Владимирские сувениры – это изделия из бересты, дерева, ткани (платки, полотенца, лоскутное шитье), украшения из камней и финифти, хрусталь, лаковые миниатюры. Особый интерес представляют сувениры с изображениями владимирских памятников архитектуры: Золотых Ворот, Успенского собора, и расположенных около Владимира – Покрова на Нерли и Боголюбова (тарелки, шкатулки, картины, и др.)

История Владимира

Стремительный рост города определил его превращение в столицу княжества. Сын Юрия Долгорукого князь Андрей Боголюбский перенес столицу из Киева во Владимир. В 1158-1165 гг. в новой столице развернулось грандиозное строительство. Расширяется оборонительное кольцо, новые крепостные валы опоясывают город, на гребне валов появляются деревянные стены с проездными воротами. Дело князя Андрея продолжил его брат Всеволод III Большое Гнездо, прозванный так из-за многочисленного потомства. В 1238г. город был разорён и сожжён татарами. Подняться до былой высоты Владимир уже не сумел. В XIV веке Владимир вошел в состав Великого княжества Московского. Бывшая столица стала рядовым городом Московского государства, городом воспоминаний и святынь. Чрезвычайно медленно идет рост города. XIV-XVII вв. ознаменованы чередой набегов, пожаров, грабежей. Хотя в XVII веке возобновляется каменное строительство во Владимире, оно не идет даже в сравнение с «золотым веком» владимирского градостроения. В течение XVIII века город трижды менял свой статус. В 1719 г. Владимир стал центром провинции, в 1778г. – центром наместничества, в 1796г. – столицей Владимирской губернии. 

Сегодня Владимир – областной центр, обладающий мощным промышленным потенциалом и богатейшим культурным наследием. Огромное количество достопримечательностей способствовало развитию туризма и превращению Владимира в международный туристический центр. В городе два университета – педагогический и политехнический, несколько техникумов и колледжей. С Владимиром связаны имена А. Рублева, А. Герцена, И. Шмелева, Д. Андреева и др.

4. Серёжа и Надя подготовили для тебя задание. Узнай города по описаниям. Впиши в клеточки названия городов.

а) Этот город назван в честь святого Сергия Радонежского. Здесь находится большой монастырь — Троице-Сергиева лавра. Сергиев Посад

б) Улицы этого города расположены в виде веера. Там, где они сходятся, стоят старинные Торговые ряды. Кострома.

в) Этот город стоит на Волге  в том месте, где река изгибается, течёт «углом». В этом городе есть часовой завод. Углич.

г) Этот город называют городом-музеем. В нём много церквей, монастырей, часовен. А ещё есть Музей деревянного зодчества. Суздаль.

5. С именами каких великих людей связаны названия городов? Соедини линиями.

Владимир Владимир Мономах
Сергиев Посад Сергий Радонежский
Ярославль  Ярослав Мудрый

6. Мудрая черепаха интересуется, знаешь ли ты эти достопримечательности. Вырежи из Приложения фотографии и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей фотографии. Укажи стрелками названия городов.

7. Здесь ты можешь записать вопросы для викторины о городах Золотого кольца.  

1. Самый крупный волжский город Золотого кольца. Ярославль.
2. Древний волжский город, построенный на 5 лет позже Москвы. Кострома.
3. Основатель Москвы и Костромы. Юрий Долгорукий.
4. Этот город был заложен в 1108 г. князем Владимиром Мономахом. Владимир.
5. Какой знаменитый художник расписывал стены внутри Успенского собора. Андрей Рублёв.
6. В каком городе находится Троице-Сергиева лавра? Сергиев Посад.

Сообщение о городах Золотого кольца   

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 2. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс

4.5
/
5
(
444

голоса
)

3 класс онлайн с книгами

3 класс для дистанционного обучения

Заказ онлайн-набора для оценки видео дает вам доступ ко всем основным предметам в течение года. Вы можете настроить свой комплект в Шаге 3, чтобы добавить факультативные занятия или отрегулировать уровень обучения на отдельных курсах.

  • Исследования наследия 3 следует за событиями в Америке от Конституционного собрания до гражданской войны и экспансии на запад.
  • Английский язык 3 обучает грамматике и укрепляет письменные навыки ученика, которые сохранятся на всю жизнь.
  • Орфография 3 применяет больше обобщений к семействам слов и предоставляет обширную практику добавления суффиксов.
  • Чтение 3 подчеркивает навыки понимания прочитанного с помощью вопросов для обсуждения, а также беззвучного и устного чтения.
  • Math 3 представляет собой интерактивный индуктивный подход с использованием манипуляторов для проверки разряда, умножения и деления, а также для введения общих дробей, графиков и других понятий.
  • Наука 3 представляет Бога как Создателя порядка, исследуя классификацию животных, нашу солнечную систему, кожу и многие другие темы.
  • Рукописный ввод 3 дает возможность практиковаться и побуждать к постоянному совершенствованию работы с почерком.
О дистанционном обучении в Интернете

Дистанционное обучение в Интернете — это просто домашнее обучение. Когда вы зарегистрируете своего ребенка в онлайн-программу дистанционного обучения BJU Press, он сможет учиться в любое время и в любом месте. Все, что ему нужно, это компьютер и высокоскоростное подключение к Интернету, и он готов к работе.Вход для учащихся позволяет получить доступ к увлекательным видео-урокам, проводимым опытными учителями, онлайн-оценкам (5–12 классы), функциям отслеживания успеваемости и многому другому. Самое приятное то, что хотя вы как родитель можете в любое время войти в систему и следить за успеваемостью и оценками своего ребенка, вы можете идти в ногу со временем.

Что входит

Приобретая онлайн-комплект для дистанционного обучения для 3-х классов, вы получаете:

  • Основные учебники для каждого курса. (Полный список см. На вкладке «Содержание».)
  • ETextbooks for Heritage Studies 3, Science 3, & Reading 3. (Они будут доступны, когда вы войдете в систему на bjupressonline.com.)
  • Электронное письмо от BJU Press Remote Learning Online относительно информации для входа в систему учащихся и родителей.
  • Пакет раздаточных материалов для студентов

Зарегистрируйтесь сейчас! Ваши учебники будут отправлены прямо сейчас. Вы получите электронное письмо от BJU Press Distance Learning Online с информацией для входа в онлайн-курсы, которые будут доступны 24 мая 2021 года.У вас будет до 31 декабря 2022 года , чтобы завершить программу онлайн-обучения.

Amazon.com: Language Arts Windows, классы K


В настоящее время недоступен.
Мы не знаем, когда и появится ли этот товар в наличии.

  • Убедитесь, что это подходит
    введя номер вашей модели.
  • Окна Language Arts — это сложный и интересный способ познакомиться с ранними деталями английского языка.

  • В заказ входит 5 двусторонних карточек с надписью / стиранием (8,5 x 11 дюймов каждая)

  • Перфорированный для хранения скоросшивателя

  • Увеличенные окна для удобного письма

  • Набор включает фонограммы коротких гласных, фонограммы долгих гласных, пары гласных, гласные с r-контролем и смешанную практику

Используйте иммерсивное средство чтения для OneNote

Иммерсивное средство чтения, входящее в состав средств обучения OneNote, представляет собой полноэкранный режим чтения для повышения удобочитаемости содержимого в документах OneNote.Средства обучения предназначены для поддержки учащихся с дислексией и дисграфией в классе, но могут помочь любому, кто хочет облегчить чтение на своем устройстве.

  1. Для OneNote 2013 или 2016 откройте OneNote, затем выберите Инструменты обучения> Immersive Reader .

    Для OneNote для Windows 10, Mac или iPad откройте OneNote, затем выберите «Просмотр»> «Immersive Reader» .

    Для OneNote в Интернете перейдите в OneNote.com, откройте записную книжку, затем выберите « View»> «Immersive Reader».

  2. Чтобы прослушать зачитанные вам абзацы, выберите Воспроизвести .

  3. Для прослушивания определенного места на странице выберите это слово.

Immersive Reader имеет несколько параметров, облегчающих чтение текста из OneNote.

Параметры текста

Меню Text Options позволяет:

Части речи

Части речи управляет выделением грамматики и помогает читателям понимать сложные предложения.Подробнее: выделите части речи.

Настройки чтения

Line Focus позволяет читателям сузить фокус своего опыта чтения, выделяя наборы из одной, трех или пяти строк в выбранном ими материале в Immersive Reader. Узнать больше: Включить фокусировку линии

В настоящее время эта функция доступна только в OneNote для Windows 10, OneNote для Интернета, Word для Интернета и Outlook Online.

Словарь с картинками дает вам возможность щелкнуть любое слово, прочитать его вслух и увидеть картинку, которая помогает определить слово.

Translate позволяет вам изменить язык текста, который вы читаете.

Параметры голоса

Управляйте скоростью голоса и динамиком с помощью голосовых опций .Подробнее: изменение голоса в Immersive Reader

Сочетания клавиш для Immersive Reader

Используйте сочетания клавиш для навигации.

  • Стрелка вверх / вниз прокручивает построчно

  • Page Up / Page Down прокручивает экран за экраном

  • Стрелка влево / вправо позволяет перейти к предыдущей / следующей странице записной книжки OneNote

  • Esc ключ закрывает считыватель или меню

  • Вкладка переходит к следующему элементу управления в настройках иммерсивного чтения

  • Пробел выбирает текущий инструмент

Узнать больше

Языки, поддерживающие слоги и части речи для надстройки Learning Tools

Преобразование речи в текст в OneNote

Изменить размер текста

Основные задачи в OneNote для Mac

Устранение неполадок: при нажатии кнопки воспроизведения в Immersive Reader

ничего не происходит

Дополнительные ресурсы для преподавателей

Полное руководство по экранному диктору

Экранный диктор — это приложение для чтения с экрана, встроенное в Windows 10, поэтому вам ничего не нужно загружать или устанавливать.В этом руководстве описывается, как использовать экранный диктор с Windows, чтобы вы могли начать использовать приложения, просматривать веб-страницы и многое другое.

Под оглавлением есть раздел о новых возможностях экранного диктора.

Примечание : Это руководство доступно в виде документа Word и PDF (только на английском языке). Вы можете загрузить версию этого руководства, написанную шрифтом Брайля (шрифт Брайля 2-го класса, английский, США, не относящийся к UEB). Чтобы получить дополнительные языки или форматы, обратитесь в справочную службу для людей с ограниченными возможностями.

Хотите узнать, как использовать экранный диктор для работы в приложениях Office, например Outlook и Word? Ознакомьтесь со статьями на этой странице: используйте программу чтения с экрана и сочетания клавиш в приложениях Office.

Содержание

Глава

.

Что в этом

Глава 1: Знакомство с экранным диктором

Обзор экранного диктора, включая его запуск и остановку.

Глава 2: Основы работы с экранным диктором

Как перемещаться по экрану, находить и открывать приложения, изменять текст, который читает экранный диктор, а также настраивать скорость и громкость речи.

Глава 3: Использование режима сканирования

Как использовать режим сканирования для навигации по приложениям, электронной почте и Интернету.

Глава 4: Чтение текста

Как читать и получать информацию о тексте, например о шрифте, цвете текста и пунктуации.

Глава 5: Навигация

Как получить дополнительную информацию об исследуемом приложении или странице с помощью экранного диктора.

Глава 6: Использование экранного диктора с сенсорным экраном

Как использовать экранный диктор с сенсорным экраном, включая основные жесты.

Глава 7: Настройка экранного диктора

Как изменить способ запуска экранного диктора, определить, сколько обратной связи вы слышите при наборе текста, изменить команды экранного диктора и использовать стороннее программное обеспечение для преобразования текста в речь (TTS).

Глава 8: Использование экранного диктора с шрифтом Брайля

Как использовать экранный диктор с обновляемым дисплеем Брайля.

Приложение A: Поддерживаемые языки и голоса

Список поддерживаемых языков и доступных голосов TTS в экранном дикторе.

Приложение Б. Команды экранного диктора и сенсорные жесты

Список клавиатурных команд экранного диктора и сенсорных жестов.

Приложение C: Поддерживаемые дисплеи Брайля

Список дисплеев Брайля, поддерживаемых Экранным диктором.

Приложение D. Руководства пользователя для предыдущих версий экранного диктора

Руководства пользователя для предыдущих версий экранного диктора

Приложение E. Звуки экранного диктора

Список звуков, которые использует экранный диктор, и их значение.

Что нового

Версия, выпущенная в 2020 г.

Этот выпуск призван помочь вам выполнять работу быстрее. Чтобы оставить отзыв в Microsoft, нажмите Экранный диктор (Caps Lock) + Alt + F во время работы Экранного диктора.

Улучшения электронной почты в Outlook и Windows Mail

Используйте режим сканирования для чтения электронной почты

Режим сканирования включается автоматически, когда вы открываете электронное письмо.Для навигации используйте клавиши со стрелками и другие команды режима сканирования — точно так же, как в Интернете.

Письма читаются автоматически

Когда вы открываете электронное письмо, экранный диктор начинает читать — команды не требуются.

Получите важную информацию, пропустите шум

В Outlook экранный диктор будет читать статус сообщения электронной почты (непрочитано, перенаправлено и т. Д.)), кто его отправил, тему и любые другие характеристики электронного письма, которые являются важными или уникальными (например, Экранный диктор будет читать , если электронное письмо помечено, но не будет прочитано, если электронное письмо не помечено).

Экранный диктор не будет читать ненужную информацию таблицы, например, если есть 5 пустых столбцов, а заголовки столбцов не читаются по умолчанию. Включите или отключите чтение заголовка столбца в Outlook, нажав Экранный диктор + H .

Веб-улучшений

Больше никаких бесполезных гиперссылок

Экранный диктор даст вам название веб-страницы для ссылки.Нажмите Экранный диктор + Ctrl + D , и Экранный диктор возьмет URL-адрес гиперссылки, по которой вы находитесь, и отправит его в онлайн-службу, которая предоставит экранному диктору заголовок страницы. А когда фокус находится на изображении, команда Экранный диктор + Ctrl + D предоставляет описание изображения. Если вы хотите отключить все онлайн-службы, используемые экранным диктором, вы можете отключить эту функцию в настройках экранного диктора.

Получить краткое описание веб-страницы

Прослушайте сводку веб-страницы, которая включает количество ссылок, ориентиров и заголовков, нажав Экранный диктор + S .

Популярные ссылки и полный обзор веб-страницы

Дважды быстро нажмите Экранный диктор + S , чтобы вывести на экран диалоговое окно со следующей информацией: количество ссылок, ориентиров и заголовков на странице, а также список популярных ссылок для страницы (популярные ссылки — это ссылки на странице, которые вызывают наибольшее взаимодействие).

Веб-страницы читаются автоматически

Экранный диктор автоматически читает веб-страницы, начиная с верхней части страницы.

Улучшения звука

Новые звуки для общих действий

Звуки экранного диктора стали более функциональными и отзывчивыми. Например, теперь звуки воспроизводятся для обычных действий, например, когда вы переходите по ссылке или когда вы включаете или выключаете режим сканирования. Чтобы управлять звуками для общих действий, перейдите в настройки экранного диктора. Чтобы услышать звуки экранного диктора, см. Приложение E: Звуки экранного диктора.

Слушать заглавные буквы и слова

По умолчанию экранный диктор читает заглавные буквы так же, как и строчные. Это означает, что «Слово», «СЛОВО» и «слово» звучат одинаково (хотя разные буквы в каждом из них заглавные).

Если вы хотите слышать, когда буква пишется с заглавной буквы, экранный диктор может произнести перед ней заглавную букву или прочитать слово или букву с большим тоном. Чтобы изменить то, как экранный диктор обрабатывает заглавные буквы, перейдите в раздел «Изменение того, что вы слышите при чтении и взаимодействии» в настройках экранного диктора.

Читать с лупой

Magnifier, функция увеличения экрана, которая поставляется с Windows 10, теперь будет читать текст вслух. Это может быть полезно, если вы пользователь с ослабленным зрением и хотите, чтобы текст по запросу читался вслух. Дополнительные сведения см. В разделе «Чтение с помощью лупы».

Новые или известные команды

Экранный диктор + Ctrl + D : получить источник ссылки на веб-странице

Экранный диктор + S : получить сводку веб-страницы

Рассказчик + S
дважды быстро : получить сводку веб-страницы и диалоговое окно популярных ссылок

Экранный диктор + H : включить или выключить чтение заголовка столбца Outlook

Экранный диктор + Alt + F : оставить отзыв о экранном дикторе

Клавиша с логотипом Windows + знак плюс
(+) : открытая лупа

Другие возможности экранного диктора, появившиеся в последних выпусках

Дом диктора

Каждый раз, когда вы включаете экранный диктор, вы переходите на главную страницу экранного диктора, где вы можете найти все необходимое, от изменения настроек экранного диктора до изучения основ экранного диктора с помощью QuickStart.Кроме того, при свернутом экране главная страница экранного диктора переходит в область уведомлений, поэтому вам не нужно перемещаться по ней при использовании клавиш Alt + Tab для переключения между элементами.

Прочитать по предложению

Экранный диктор теперь может читать следующие, текущие и предыдущие предложения. Функция чтения по предложению доступна при использовании клавиатуры, сенсорного экрана или шрифта Брайля.

«Предложение» также является отдельным представлением экранного диктора. Нажмите Экранный диктор + Страница вверх или Экранный диктор + Страница вниз , чтобы перейти к представлению предложений, затем нажмите Экранный диктор + Стрелка влево для перехода к предыдущему предложению и Экранный диктор + Стрелка вправо перейти к следующему предложению.

Вы можете использовать эти новые команды на дисплеях Брайля, нажимая точки 2-3-4 или 2-3-4-7 в режиме ввода команд.

Новые уровни детализации

Экранный диктор предоставляет пять уровней детализации, которые влияют на объем информации, которую вы слышите, когда экранный диктор читает текст, например веб-сайты, и когда вы взаимодействуете с элементами управления. Каждый уровень задокументирован в главе 4 с кратким описанием того, как вы, возможно, захотите его использовать.

Используйте режим сканирования в своем любимом браузере

Режим сканирования включается автоматически в Google Chrome и Microsoft Edge.

Стандартная раскладка клавиатуры

Мы хотели упростить вам изучение и использование экранного диктора, поэтому ввели новую стандартную раскладку клавиатуры. Обновленная раскладка больше похожа на раскладку клавиатуры, которую вы, возможно, испытывали в других программах чтения с экрана.

Команды клавиатуры, упоминаемые в этом руководстве, относятся к новой стандартной раскладке клавиатуры. Некоторые из новых команд включают обновления страницы, абзаца, строки, слова и символов экранного диктора. Вы также заметите новые команды, такие как «Экранный диктор» «Найти», список ссылок, список заголовков и список ориентиров. Для некоторых команд теперь можно использовать цифровую клавиатуру.

Вы можете изучить все новые и обновленные команды в Приложении B: Клавиатурные команды экранного диктора и сенсорные жесты.Найдите команды режима сканирования в главе 3: Использование режима сканирования.

Примечание : Ваша клавиатура по умолчанию будет использовать стандартную раскладку. Если вы хотите изменить это, перейдите в «Настройки »> «Легкость доступа»> «Экранный диктор» и выберите макет Legacy . Вы также можете перейти к настройкам экранного диктора, нажав клавишу с логотипом Windows + Ctrl + N . Новые команды экранного диктора не будут доступны в устаревшей раскладке клавиатуры, если нажатия клавиш для устаревших команд конфликтуют с теми, которые используются в новых функциях экранного диктора.
Открыть настройки экранного диктора

Клавиша экранного диктора

Теперь вы можете выбрать, какую клавишу-модификатор вы хотите использовать в командах экранного диктора. Клавиши Caps Lock и Insert по умолчанию служат в качестве клавиши экранного диктора. Вы можете использовать любую из этих клавиш в любой команде, использующей клавишу экранного диктора. Клавиша экранного диктора в командах называется просто «экранным диктором». Вы можете изменить свой экранный диктор в настройках экранного диктора.

Обновленные команды просмотра изменений

Команды «Изменить представление» теперь сопоставляются с клавишами Экранный диктор + Page up и Page down . Вы также можете использовать Изменить представление, нажав Экранный диктор + Ctrl + Стрелка вверх и Стрелка вниз .

Улучшения режима сканирования

Команды основного и дополнительного действия режима сканирования

изменены.Первичное действие можно выполнить, нажав , введите или Пробел . Вы можете выполнить Вторичное действие, добавив клавишу Shift к каждой из этих клавиш ( Shift + Введите или Shift + Пробел ). Вы заметите это изменение независимо от выбранной раскладки клавиатуры.

Кроме того, было добавлено несколько новых клавиатурных команд режима сканирования, которые позволяют выделять текст. Вы можете узнать о них больше в Главе 3: Использование режима сканирования.

Оставить отзыв

Ваш отзыв помогает сделать экранный диктор лучше. Когда экранный диктор включен, нажмите Экранный диктор + Alt + F , чтобы открыть Центр отзывов и оставить отзыв об экранном дикторе. Вы также можете оставлять комментарии на веб-сайте Microsoft Accessibility User Voice. Кроме того, для получения технической поддержки по экранному диктору или другим вспомогательным технологиям Microsoft обращайтесь в службу поддержки Microsoft для людей с ограниченными возможностями.

Если вы хотите предоставить Microsoft дополнительные диагностические данные и данные о производительности, нажмите клавишу с логотипом Windows + Ctrl + N , чтобы открыть настройки экранного диктора, включите переключатель в разделе Помогите улучшить экранный диктор , а затем перезапустите экранный диктор.
Открыть настройки экранного диктора

приложений Language Arts для 3-го класса для iPad, iPhone, Android, Windows 8

iTooch Language ArtsApp Store для 3-го класса 4.4

Откройте для себя наше приложение Language Arts для третьеклассников

Третий класс — это переходный год в начальных школах США. Это когда учащиеся переходят из начальных классов в средние, заставляя их брать на себя большую ответственность и повышая ожидания в отношении содержания обучения. Учебная программа по изучению английского языка в третьем классе представляет собой введение в подробные и более длинные сочинения для подготовки учащихся к государственному письменному тестированию в четвертом классе. Требования к пониманию прочитанного являются более глубокими, и это также является основным предметом тестирования штата в течение третьего года обучения.

Письмо и композиция
  1. Введение в тему
  2. Изложение и подтверждение мнения
  3. Структура абзаца
  4. Выбор слов и фраз для эффекта
  5. Части речи: Существительные
  6. Части речи: притяжательные существительные
  7. Части речи: Местоимения
  8. Части речи: правильные глаголы
  9. Части речи: неправильные глаголы
  10. Части речи: прилагательные
  11. Части речи: наречия
  12. Капитализация
  13. Пунктуация
Чтение
  1. Стратегии понимания: прогнозирование
  2. Описание персонажей в рассказе
  3. Значение слова
  4. Сигнальные слова
  5. Структура текста: повествовательная
  6. Структура текста: хронологическая
  7. Точка зрения
  8. Обобщение
  9. Сравнение и контраст
  10. Поэзия
  11. Навыки словаря
  12. Индекс
Исследования и рассуждения
  1. Распознавание точек зрения
  2. Выводы чертежей
  3. Оценка информации: графики и диаграммы
  4. Вспоминая информацию из опыта
  5. Сбор информации
  6. Определение темы предложения
  7. Сбор и сортировка доказательств
Усилитель словарного запаса
  1. Корневое слово
  2. Семейства слов
  3. Омофоны
  4. Антонимы
  5. Синонимы
  6. схватки
  7. Префиксы
  8. Суффиксы
  9. Составные слова
  10. Идиомы
Связь
  1. Идеи секвенирования
  2. Дополнительные сведения
  3. Полные предложения
  4. Основная идея
  5. Определение эмоций
  6. Работа в команде
  7. Распорядок дня
  8. Звонок 911

Характеристики

Загруженные тысячами вопросов, приложения охватывают официальные образовательные программы и соответствуют Общим основным государственным стандартам.

Это приложение создает отличную динамику игры и стимулы, так что пользователь всегда хочет развиваться дальше в приложении.

Приложения включают в себя доску и калькулятор, чтобы учащиеся могли писать и вычислять прямо на экране, не выходя из приложения.

К каждой главе прилагается краткое содержание урока, чтобы подчеркнуть основные концепции, которые студенты должны знать, чтобы отвечать на вопросы.

Мгновенно переходите от одного экрана к другому. Перестаньте ждать загрузки информации с сервера: пропускная способность больше не является проблемой.

Приложения автоматически синхронизируются в фоновом режиме, чтобы загружать новые действия при наличии подключения к Интернету.

Право на участие в программе оптовых закупок Apple

(только для iOS)

Вы представитель школы, который хотел бы купить iTooch 3 Grade Language Arts для всей вашей организации? Хорошие новости! iTooch 3rd Grade Language Arts имеет право на участие в программе Apple Volume Purchase Program (VPP) для образовательных учреждений. Мы предложим вам специальные цены при покупке 20 и более приложений.Чтобы воспользоваться этим предложением, вы можете купить наше приложение iTooch для 3-го класса вместо того, чтобы покупать контент в качестве покупки в нашем приложении для начальной школы iTooch. Дополнительную информацию о программе оптовых закупок можно найти на веб-сайте Apple. Есть вопросы? Не стесняйтесь связаться с нами.

Познакомьтесь с учителями языковых искусств 3-го класса:

Дженнифер Престон

iTooch, автор 3-го класса по языковым искусствам, Дженнифер Престон, имеет степень бакалавра в Техасском университете A&M по специальности английский язык с небольшой степенью речевого общения.У нее есть опыт преподавания в государственных школах Техаса и Висконсина. Ее опыт работы в качестве учителя поддержки программы двуязычной программы / программы ESL в Мэдисонских городских школах в Мэдисоне, штат Висконсин, позволил ей написать и внедрить учебную программу.

По состоянию на 2011 год она сертифицирована по английскому как второму языку, начальному образованию, дошкольному образованию, английскому языку и специальному образованию. Она продолжает оставаться активной в системе государственных школ, работая волонтером как в классах, так и в комитетах, проводя репетиторство и альтернативное обучение.Ей нравится проводить время со своей семьей на их ферме в Техасе, выращивать лошадей и заниматься садоводством.

Дебра Бойет

Дебра Бойетт, редактор 3-го класса языковых искусств iTooch, имеет степень бакалавра журналистики в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл. Большую часть своей карьеры она проработала на руководящих должностях в новостях и копировальных столах в The Kansas City (Mo.) Star и The News & Observer в Роли, штат Северная Каролина. в News & Observer.С тех пор, как она ушла из газетного бизнеса, она использовала свои перфекционистские тенденции, отредактировав веб-сайт окружного агентства в своем городе и отредактировав два приложения для eduPad. В ее интересы входит чтение, вязание и особенно фотография. Замужем, имеет двух дочерей 17 и 25 лет.

Вам также могут понравиться эти приложения третьего класса:

3 класс / Элементарная школа / Математика

3-й класс / Начальная школа / Естественные науки

20 разнообразных книг, идеально подходящих для вашей библиотеки с 1 по 3 класс!

Поделиться

Давайте совершим небольшое путешествие по переулку памяти.Еще в 2014 году я собирал свою классную библиотеку, готовясь к смене школы. Когда я занимался организацией и чисткой, я понял, что моя классная библиотека не очень разнообразна. Я имею в виду, что буквально в 90% моих художественных книг главные герои — Белые или животные. Мне было так грустно. Я мог бы лучше. Я знал, что мои ученики заслуживают того, чтобы черные, коричневые, желтые и коричневые персонажи вели рассказ. Итак, я пообещал создать более разнообразную библиотеку, в которой будет больше книг о разных персонажах в главных ролях.Это было небольшое изменение, над которым я все еще работаю.

Итак, в последнее время многие из вас просят дать рекомендации по книгам, когда вы создаете классную библиотеку, которая также отмечает разнообразие и инклюзивность. Как учителя, мы упорно работаем над поиском качественного текста, который поддерживает разнообразие и представляет наших учеников в нашем классе. Благодарим вас за намеренное и активное участие в размещении книг, представляющих различные культуры, расы и происхождения.

Итак, сегодня я подумал, что поделюсь некоторыми из книг, которые я собирал за годы, пытаясь найти зеркала и окна для своих учеников.Это лишь некоторые из замечательных книг, которые существуют, и это всего лишь беглый взгляд на некоторые из моих книг, но это 20 моих обязательных к прочтению, чтобы разнообразить библиотеку в вашем классе.

В совокупности эти книги охватывают различные фоны, культуры и верования, расы и традиции. Не говоря уже о том, что они закладывают основу для разговоров на такие темы, как принятие мер по важному делу, угнетение, рабство, преодоление трудностей, принятие различий и приветствие других.

Обратите внимание, что этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы перейдете по моим ссылкам, знайте, что я получаю очень и очень небольшую комиссию с вашей покупки. Для вас это бесплатно, но эта дополнительная чеканка обычно помогает утолить мою книжную зависимость. Однако для этого поста все доходы, полученные от партнерского маркетинга, передаются WeNeedDiverseBooks.org. Это небольшой способ, которым я работаю, чтобы подарить зеркала и окна всем детям. Чтобы увидеть, как WeNeedDiverseBooks работает над расширением классных библиотек и поддержкой разных авторов, нажмите здесь! #bookloversunite

20 обязательных разнообразных книг для классной библиотеки

Если у вас мало времени и вы просто хотите проверить эти книги на Amazon, вы можете щелкнуть по ссылкам ниже! Или читайте дальше, чтобы узнать больше о каждой книге в описании и деталях ниже!

  1. Мы все рады 2.The Name Jar 3. Стул для моей мамы 4. Те туфли 5. Такие же, такие же, но разные 6. София Вальдес Future Prez 7. Путь в стиле пэчворк 8. Прыжки Джабари 9. Письма от Минти 10. Июньское для Мази 11. Генри. Коробка свободы 12. Прощай, лето, привет, осень 13. Жарить хлеб 14. Кожа, как моя 15. Последняя остановка на Маркет-стрит 16. Фестиваль красок 17. Красный и очень голодный лев 18. Под моим хиджабом 19. Круглая тортилья 20. Волосы как у меня

1. Мы приветствуем всех, Александра Пенфолд и Сюзанна Кауфман

Краткое содержание: В этой книге рассказывается о группе студентов в течение дня, когда дети в патках, хиджабах, ермолках играют вместе с друзьями в бейсболках.Студенты учатся и развиваются на основе традиций друг друга, собираясь вместе, чтобы отпраздновать Лунный Новый год.

Почему это необходимо прочитать: Этот бестселлер New York Times содержит чрезвычайно актуальную идею о том, как отмечать разнообразие и инклюзивность, при этом поощряя и поддерживая всех детей в соответствии с возрастом. Создайте безопасное пространство для своих учеников с этим, дав им понять, что они ВСЕ приветствуются и имеют место в их школе, независимо от их культуры, происхождения, убеждений или расы.

Идеально для: Детский сад — 3 rd Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

2.Hair Like Mine от LaTashia M. Perry

Краткое описание: Девочке не нравится, что ее естественно вьющиеся волосы отличаются от волос других детей вокруг нее. Она отправляется на поиски кого-то с такими же волосами, как у нее, но обнаруживает, что у каждого есть особенности и вещи, которые делают их уникальными и красивыми.

Почему это необходимо прочитать: Используйте это легкое чтение, чтобы помочь вашим ученикам понять и оценить, что все мы особенные из-за того, что делает нас уникальными и разными, а не вопреки им.

Идеально для: Детский сад до 6 -го Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

3. Фестиваль красок Кабира Сегала и Суришты Сегала

Краткое описание: Дуэт братьев и сестер, Минту и Чинту, собирают цветы, чтобы превратить их в разноцветные порошки, чтобы бросить их в воздух во время Холи, индуистского фестиваля красок. Это рассказ о новых начинаниях, дружбе и прощении, который также учит читателей об индийской культуре, стране и сообществе!

Почему это необходимо прочитать: Насыщенный великолепными цветами и изображениями, это отличный способ рассказать студентам о других культурах, их праздниках и фестивалях.

Идеально для: Детей младше 3 лет -го Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

4.София Вальдес, Future Prez Андреа Бити

Краткое описание: София Вальдес учится во 2-м классе, когда ее возлюбленный Абуэло повредил лодыжку на горе Трашмор, местной свалке. София решает, что городу было бы лучше, если бы вместо свалки был парк. В то время как София нервничает из-за перспективы поговорить с руководителями города в мэрии, она набирается храбрости и идет вниз, чтобы представить свою идею.Когда ей говорят «нет», ее побуждают к действию.

Почему это необходимо прочитать: Многие из ваших учеников будут относиться к Софии, молодой девушке, которая хочет инициировать изменения в своем мире. После обсуждения возможных изменений, которые принесут пользу их сообществу, попросите учащихся составить план действий по выполнению работы. Используйте его как отправную точку, чтобы дать своим ученикам возможность добиваться устойчивых изменений не только в классе, но и в школе, в их семьях и в местном сообществе!

Идеально подходит для: 1 st сорт до 4 th класс

Посмотреть на Amazon здесь !

5.Путь в стиле пэчворк, Бетти Страуд,

Описание: Ханна и ее папа бегут за своей свободой. Они блестяще используют скрытые подсказки в мамином лоскутном одеяле, чтобы вести их по Подземной железной дороге, когда они спасаются от рабства свободы в Канаде.

Почему это необходимо прочитать: Это прекрасная основа, на которой можно начать преподавать своим ученикам афроамериканскую историю, рабство и подземную железную дорогу. Кроме того, им понравится находить подсказки, которые будут поддерживать их интерес и желание узнать больше в качестве основы для преподавания этой важной темы.

Идеально для: Детский сад до 3 rd Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

6. Жарить хлеб Кевин Ноубл Майяр

Краткое содержание: Написанная членом нации семинолов из Оклахомы, эта книга — не столько рассказ, сколько поэтическая ода роли жареного хлеба в культуре и обществе коренных американцев. Жареный хлеб становится символическим способом рассказать историю о семьях коренных американцев и их богатой истории.

Почему это необходимо прочитать: Награда за наградой за награждением, эта книга действительно затрагивает самую суть культуры и наследия коренных американцев уникальным и прекрасным образом, предоставляя отправную точку для бесконечных вариантов разделов и уроков. . Его легко читать, а в конце книги вы найдете больше фактов об истории, культуре, еде, искусстве и т. Д. Коренных американцев … даже рецепт жареного хлеба!

Идеально для: Дети младшего возраста, Детский сад и 1 улица Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

7.Последняя остановка на Маркет-стрит, Мэтт Де Ла Меса,

Краткое описание: Каждое воскресенье после церкви CJ и его бабушка едут на автобусе через город. Во время своих путешествий CJ задается вопросом, почему у них нет машины или iPod. На каждый вопрос бабушка дает ободряющий ответ, который помогает ему увидеть красоту и веселье в их повседневной жизни и в мире вокруг них.

Почему это обязательно нужно прочитать: Итак, вы видели все награды, которые получила эта книга? Вот лишь некоторые из этих наград:

-Лауреат медали Ньюбери 2016
-A 2016 Caldecott Honor Book
-A 2016 Coretta Scott King Honor Illustrator Honor Book
-A New York Times Book Review Известная детская книга 2015 года
-A Wall Street Journal Лучшая детская книга 2015 года

Эта книга не зря удостоена всех этих наград.Это идеальное сочетание качественной литературы, разнообразных персонажей и урока, усвоенного в конце. Простая структура текста скрывает более глубокий смысл, но по мере продвижения по книге читатели постепенно начинают лучше понимать двух главных героев.

Идеально для: с до 2-го класса

Посмотреть на Amazon здесь !

8.Эти туфли от Maribeth Boelts

Краткое описание: Джереми хочет только пару туфель, которые, кажется, носят все в школе.К сожалению, бабушка Джереми говорит, что у них нет места для «желаний», а только для «нужды». Поэтому, когда его старые туфли разваливаются в школе, он более чем когда-либо полон решимости получить эти туфли! Но больные ноги — это не так уж и весело, и Джереми вскоре понимает, что возможность помочь другу стоит больше, чем любые его желания.

Почему это необходимо: Каждый ребенок в вашем классе хотел чего-то такого же плохого, что и Джереми в этой книге, что делает связь с Джереми и разворачивающейся историей еще более интересной.Если вам нужна книга, в которой рассказывается о самоотверженности, это то, что вам нужно! Хотите планы уроков на неделю по этой книге? Посмотрите мой комплект «Внимательное чтение круглый год», в который входит эта книга!

Идеально для: Детский сад до 3 ряд ​​ Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

9. Маленький красный и очень голодный лев, Алекс Т. Смит

Краткое описание: В этом сафари на классической Красной Шапочке Красная Шапочка собирается навестить свою тетю с корзиной вкусностей и лекарств, когда она встречает Очень голодного льва, который хочет ее съесть! Однако его план оказался не совсем таким, как он надеялся.

Почему это необходимо: Веселая, смелая графика действительно привлечет внимание ваших учеников. Затем содержание поможет ученикам найти решения проблем, а не просто уйти и сдаться. Мне нравится использовать эту книгу как часть урока сравнения и сопоставления с Красной Шапочкой.

Идеально для: Детский сад до 2 nd класс

Посмотреть на Amazon здесь !

10. Прощай, лето, привет, осень, автор Kenard Park

Описание: Простой текст следует за молодой девушкой на прогулке по городу.Она здоровается с природой, которую видит — например, с цветами и животными — когда гуляет по своему городу и близлежащему лесу, любуясь приметами наступающего сезона. Природные элементы реагируют, объясняя, как они меняются каждый раз, когда сезон сменяется летом на осень.

Почему это необходимо: Красивые иллюстрации. Он идеально подходит для того, чтобы представить осеннюю единицу или как часть исследования сезонов, особенно потому, что это часть серии. Разговоры, которые она ведет с природой, помогают студентам понять тонкие смены времен года, когда лето сменяется осенью.Мы используем его как способ представить наш тематический блок «Осень»!

Идеально для: от K до 3-го класса.

Посмотреть на Amazon здесь !

11.Прыжки Джабари, автор — Гайя Корнуолл

Резюме: Джабари закончил уроки плавания и сдал тесты, так что теперь он впервые готов прыгнуть с трамплина! Следуйте за Джабари в общественном бассейне, когда он набирается смелости — с помощью отца, который говорит ему, что бояться — это нормально, — чтобы совершить большой прыжок.

Почему это необходимо прочитать: Эта история поможет вашим ученикам понять, что бояться — это нормально, но при этом действовать. Это не должно нас парализовать. Что-то может показаться вам незнакомым или неудобным, но именно поэтому оно того стоит, как только вы это сделаете! Им важно знать это, поскольку они решают проблемы расы и стремятся помочь другим через действия и изменения в своем кругу и сообществе по мере взросления.

Идеально для: Детский сад — 2 nd Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

12.Письма Минти от студентов христианской академии Gateway, FL

Краткое содержание: Эта книга — довольно невероятный и творческий взгляд на жизнь и мысли молодой Харриет Табман, имя которой при рождении — Араминта… она же Минти. Он следует за ее мечтой о свободе с 7 до 15 лет через отрывки и письма из ее жизни.

Почему это необходимо прочитать: Ну, для начала, это написано и проиллюстрировано детьми, а точнее, учениками 4 и 5 классов !! Как это круто? На самом деле он выиграл Scholastic Award 2016 «Дети — авторы».Я использовал эту книгу как способ познакомить с описательным письмом. Моим ученикам нравилось, что его писали дети, как и они. Но мы также обсудили, сколько исследований пришлось провести авторам, чтобы написать рассказ, а затем проявить творческий подход к представлению информации. Бонус: он дает вашим ученикам возможность заглянуть в сердце этой красивой женщины, начавшей подземную железную дорогу, и открывает диалог.

Идеально для: 1-5 классы

Посмотреть на Amazon здесь !

13.Кожа как у меня от LaTashia M. Perry

Краткое содержание: Книга «Кожа как моя» от создателей книги «Волосы как моя» забавная, легкая для чтения, что делает ее идеальной для начинающих читателей. Развлекательный и вместе с тем творческий способ обратить внимание на разнообразие среди детей младшего возраста. Гарантированно заставит вас улыбнуться и немного проголодаться.

Почему это необходимо прочитать: Это легкое чтение, предлагающее забавный и творческий способ обратиться к студентам, а также отметить их разнообразие, исследуя различные оттенки кожи.

Идеально для: Детский сад 5 -го Класс

Посмотреть на Amazon здесь !

14. «Именная банка» Янсук Чой

Краткое описание: Унхей только что переехал из Кореи и учится в школе совсем недавно. Она нервничает, что американские дети не полюбят ее и не смогут произнести ее имя. Поэтому она решает остаться без имени, давая понять классу, что выберет имя к следующей неделе. Все ее одноклассники помогают ей, наполняя банку именами, которые она может выбрать, например, Сюзи и Лора.Но один из ее одноклассников узнает ее настоящее имя и его значение; тогда баночка с ее именем пропадает. В конце концов, Унхей принимает свое собственное корейское имя — благодаря поддержке своих новых друзей — и помогает всем научиться его произносить: Юн-Хей.

Почему это необходимо прочитать: Какой отличный способ помочь вашим ученикам узнать, насколько захватывающими и красивыми могут быть различия и как по-настоящему приветствовать новых одноклассников, независимо от того, откуда они и как выглядят! Мне нравится использовать эту книгу в начале года как способ охватить все «имена», составляющие наш класс! Мы продолжаем игру знакомством с вами, которая называется «игра с именами», в которой учащиеся делятся своими именами, превращая их в аллитерацию с описывающим их прилагательным.

Идеально для: от до детского сада 2 до класса

Посмотреть на Amazon здесь !

15. Round is a Tortilla от Roseanne Greenfield Thong

Краткое содержание: Эта книга помогает детям узнавать о формах в их окружающем мире в повседневном использовании. Например, ломтики арбуза и кесадильи представляют собой треугольники.

Почему это необходимо прочитать: Он включает забавные картинки, рифмующий текст и даже глоссарий для максимального изучения.Многие из представленных предметов имеют латиноамериканское происхождение. В нашем классе я использовал его как вводную часть к нашему модулю геометрии, а в детском саду я использовал его как способ показать, как мы можем создавать фигуры из разных форм.

Идеально для: Pre-k до 2-го

Посмотреть на Amazon здесь !

16. То же, то же, но другое, Дженни Сью Костецки-Шоу

Краткое описание: Два друга по переписке — Эллиот в Америке и Кайлас в Индии — обмениваются письмами и фотографиями.Из переписки они узнают, что у них обоих есть домашние животные, они ходят в школу и любят лазить по деревьям. Они могут быть из разных уголков мира, но на самом деле они очень похожи.

Почему это необходимо прочитать: Эта книга заставит ваших учеников захотеть иметь друга из другого места или другой культуры. Из-за этого на страницах есть такая возможность. Это будет поистине отличная отправная точка в классе — от проектов школьного сообщества до обучения через художественные работы и осознания разнообразия и инклюзивных сообщений.Мы использовали его как способ представить наш годовой проект друга по переписке!

Идеально для: От детского сада до 3 класса

Посмотреть на Amazon здесь !

17. Стул для моей матери, Вера Б. Уильямс

Краткое описание: Когда пожар уничтожает их дом и имущество, Роза, ее мать и бабушка все работают, чтобы копить и откладывать, пока у них не будет достаточно денег, чтобы купить огромный удобный стул, на котором все трое могут делиться и наслаждаться вместе. .

Почему это необходимо прочитать: Научите своих студентов принимать решения, сберегать и управлять собой. Но, что наиболее важно, они увидят, как семья переживает настоящую борьбу, а это феноменальная возможность научить других сочувствовать.

Идеально подходит для: 1 st до 3 rd Марка

Посмотреть на Amazon здесь !

18. Коробка свободы Генри, Эллен Левин и Кадир Нельсон

Краткое описание: Маленького Генри отрывают от семьи и отправляют работать на склад, при этом он мечтает о свободе.Он вырастает и женится, но потом его семью продают на невольничьем рынке. Снова и снова его мечта рушится. Так что он тут же принимает решение — он собирается что-то с этим делать! Он находит ящик на складе, забирается внутрь и отправляется на свободу!

Почему это необходимо прочитать: История настойчивости Генри может помочь вашим ученикам начать понимать ужасы рабства, но в доступной для них форме.

Идеально для: 2 nd Ступени 5 от th Grade

Посмотреть на Amazon здесь !

19.Под моим хиджабом от Хены Хан

Краткое содержание: Следуйте за молодой мусульманской девушкой, которая наблюдает, как шесть разных женщин в ее жизни носят хиджаб по-своему. На их примерах она открывает так много возможностей не только для того, чтобы выразить свою индивидуальность в хиджабе, но и для своего будущего!

Почему это необходимо прочитать: Это милая книга. Он действительно отдает дань уважения и гордится разнообразием и культурой, и откроет дверь для ваших учеников, чтобы поделиться чем-то уникальным — например, хиджабом — со своими семьями! Я наткнулся на эту книгу, когда обнаружил, что у многих моих учеников, носящих хиджаб, в книгах моей библиотеки не было никого, кто был бы похож на них.Как только эта попала у меня на полку, эти девушки сразу же полюбили ее, да и всех остальных тоже!

Идеально подходит для: 1 st и 2 nd Классы

Посмотреть на Amazon здесь !

20. Июнь Мази Флойд Купер

Краткое описание: Mazie готов праздновать. В этой книге учащиеся узнают больше о праздновании свободы и свободы глазами Мази. Двадцатое июня — день, когда предки Мази больше не были рабами.Мэйзи вспоминает борьбу и триумф, готовясь отпраздновать 19 июня.

Почему это необходимо прочитать: Эта книга знакомит студентов с событиями дня, когда порабощенные люди узнали о своей свободе в Галвестоне, штат Техас. Он продолжается, поскольку он следует за семьей Мэйзи через исторические события на протяжении всей истории и побуждает всех нас оставаться сильными даже перед лицом невзгод. Это идеальная книга, которая поможет вашим ученикам лучше понять «Июньское число» в начальной школе.

Идеально для: от k до 4-го класса

Посмотреть на Amazon здесь !

Разнообразные книги для вашего класса начальной школы

Есть так много других удивительно разнообразных книг для чтения! Это всего лишь несколько. Я также собрал эти и еще несколько книг в список идей на моей странице в Amazon Store! Вы можете проверить это здесь.

Если вам нужны другие идеи для книг, я предлагаю подписаться на @diversereads и @diverse_kids_books на IG! Вера из Diverse Reads рассказывает об удивительных книгах и рассказывает о том, как использовать их в классе.Divers Kids Books предлагает книги по возрастным категориям, поэтому, если вы надеетесь сопоставить своих учеников (или своих детей) с книгами с зеркалами и окнами, я предлагаю вам ознакомиться с их основными моментами! Пока ты там, ты всегда можешь меня проверить, @appliciousteacher тоже!

Если вы хотите добиться еще большего влияния и не знаете, с чего начать, пожертвование в WNDB — отличное место для начала.

WNDB работает на:

  • Разнообразьте классы: WNDB в классе — это инициатива, которая предоставит возможность изучать книги разных авторов в разных классах каждый месяц учебного года.Наше видение состоит в том, что классы будут делиться своим мнением о каждой разноплановой книге в Интернете, встречаясь с авторами в конце месяца лично или через Skype, чтобы рассказать о своем опыте чтения. Наша цель — привлечь разных авторов в классы тех студентов, которым они нужны больше всего.
  • Поддержите разных авторов : Посредством нашей программы премий и грантов Уолтера Дина Майерса «Уолтер» отметит выдающийся разнообразный вклад авторов в литературу для молодежи и среднего класса и предоставит средства для развития новых разнообразных авторов и художников.
  • Продвигайте разнообразные программы : WNDB будет и дальше присутствовать на конференциях и фестивалях по всей стране, стремясь способствовать позитивным, честным и конструктивным обсуждениям разнообразия и показывать людям, что разнообразная книга — это просто хорошая книга, которую может наслаждаться.
  • Разработка учебных комплектов: Совместно со школьным журналом библиотеки и Американской ассоциацией книготорговцев WNDB создает учебные комплекты, чтобы познакомить учителей, библиотекарей и продавцов книг с выбором разнообразных книг.

Нажмите здесь, чтобы сделать пожертвование или узнать больше!

Добавьте в свою библиотеку!

Ищете другие книги для пополнения школьной библиотеки? Ознакомьтесь с этими списками других книг!

Поделиться

Текстовый редактор UltraEdit

Более 4 миллионов опытных пользователей согласны с тем, что UltraEdit — самый гибкий, мощный и безопасный текстовый редактор. Загрузите бесплатную полнофункциональную пробную версию, чтобы узнать, почему. Доступно для Windows, Mac и Linux.

  • Среда, в которой вы работаете, — это личное дело каждого. А благодаря новой глубоко настраиваемой системе меню UltraEdit вас ждет идеальное меню в приложении. Наше новое меню позволяет вам переключаться между полной лентой, компактной лентой и системой меню / панелей инструментов, и все это с помощью только тех кнопок, которые вам нужны.

  • Функции редактирования текста

    UltraEdit делают редактирование списков и столбцов интуитивно понятным, а не утомительным упражнением, как раньше.Благодаря таким функциям, как редактирование с несколькими курсорами, редактирование столбцов / блоков и множественный выбор, это простой текстовый редактор, когда вы хотите, и мощный редактор с несколькими курсорами, когда вам это нужно.

  • От быстрых встроенных находок до массовых замен по всему проекту — никто не выполняет поиск так, как UltraEdit. Поиск / замена файлов, регулярные выражения Perl, поиск по столбцам, линейные фильтры и многое другое … Когда дело доходит до поиска, UltraEdit почти ничего не может сделать!

  • UltraEdit имеет встроенный FTP-браузер и поддерживает подсветку синтаксиса для сотен языков, и многие другие всегда в разработке.А со встроенным клиентом SSH / telnet, сценариями, настраиваемыми инструментами, макросами и смарт-шаблонами UltraEdit готов к любому сеансу программирования.

  • Правильно — UltraEdit включает UltraCompare Professional без дополнительной платы! UC Pro предлагает двух- и трехстороннее сравнение и слияние файлов, сравнение и синхронизацию папок, шестнадцатеричное сравнение, сравнение таблиц / Excel, локальную / удаленную синхронизацию, интеграцию с Git и многое другое. Подробнее см. Здесь.
  • Пользовательские темы
    и макеты
  • Редактирование с несколькими картами,
    множественный выбор и многое другое
  • Беспрецедентный поиск файлов,
    в файлах или между ними
  • Встроенный FTP, SSH и
    больше возможностей разработчика
  • Включает UltraCompare
    Professional за БЕСПЛАТНО !

лучший текстовый редактор в мире.

Встроенная 64-разрядная версия, обработка огромных файлов, рейтинг CNET ★★★★★, список можно продолжить.

UltraCompare Pro
бесплатно.

Совершенно верно — покупка UE включает ключ для UC Pro без дополнительных затрат. Учить больше.

Win / Mac / Linux
версий для обоих.

Вы получаете версии UltraEdit и UltraCompare для Windows, Mac и Linux.

3 за 1
лицензий.

Ваша личная лицензия подходит для трех машин на любой комбинации платформ.

Разработчик / программист

  • Непревзойденная мощность, производительность, запуск и загрузка файлов
  • Настраиваемые, настраиваемые красивые темы
  • Интеграция с ОС (командная строка, расширение оболочки)
  • Молниеносно быстрый поиск / замена и поиск в файлах / замена в файлах
  • Полностью интегрированное сравнение файлов, мгновенные операции сравнения
  • многое другое …

Корпоративное / предприятие

  • Безопасный, надежный, проверенный, надежный, стабильный
  • Установщики и библиотеки с цифровой подписью
  • Простое / бесшумное развертывание с помощью установщиков MSI
  • Профессиональная поддержка и внутренний колл-центр
  • Мультиплатформенность: Windows, Mac и Linux
  • многое другое …

Вот лишь несколько вещей, которые пользователи ЛЮБЯТ в UltraEdit…

Динамическое автозаполнение кода с помощью IntelliTips

UltraEdit предлагает варианты автозаполнения с учетом кода и контекста. Просматривайте членов класса, подсказки по функциям и многое другое для большинства современных языков программирования … и настраивайте столько или меньше, сколько вам нужно.

Лучше всего то, что он просто работает «из коробки». Никаких рискованных сторонних плагинов или скрытого редактирования конфигурации не требуется.

Множественный курсор / множественный выбор

UltraEdit обладает самыми мощными и интуитивно понятными функциями редактирования с несколькими картами и множественным выбором в отрасли.Как только ваши курсоры или выделения окажутся там, где вы хотите, вы можете копировать, вырезать, вставлять, выбирать и удалять так же, как обычно.

Предварительный просмотр HTML / Markdown в реальном времени

Хотите, чтобы визуализированные изменения HTML или Markdown были на лету, когда вы их редактируете? Предварительный просмотр UltraEdit делает это возможным. Дважды щелкните элемент в предварительном просмотре, чтобы перейти к его определению в источнике. А благодаря подсветке и совместимости кода Github Flavored Markdown (GFM) UltraEdit — единственный редактор, который вам понадобится для ваших репозиториев.

Поиск

Если его можно найти, UltraEdit найдет его. Но поиск — это почти неправильное слово. С возможностью поиска с помощью регулярных выражений, поиска в файлах, поиска иголки в стоге сена объемом 4 ГБ или просто быстрого поиска искомого слова — это не поиск. Это всеведение.

Колонный режим

Если горизонтального редактирования недостаточно, вам подойдет режим Column Mode. Используйте режим столбца для интуитивного редактирования по оси Y в любом месте документа.Это лишь один из многих эффективных способов, с помощью которых UltraEdit помогает редактировать табличные данные или файлы кода.

Интегрированный FTP, SSH и Telnet

Если вам нужно быстро отредактировать файл на сервере или загрузить массивную базу кода, встроенные возможности FTP и SSH / Telnet в UltraEdit упрощают работу с удаленными файлами и взаимодействие с серверами из одного мощного приложения.

Настраиваемый пользовательский интерфейс

Наша система меню была перестроена с нуля, чтобы сделать ее еще более настраиваемой, чем когда-либо.Наше новое меню с широкими возможностями настройки может быть расположено по вашему желанию. Настройте себя в режиме ленты, чтобы получить знакомый вид. Или, может быть, вы предпочитаете простую панель инструментов с наиболее часто используемыми функциями. Возможности безграничны.

шаблоны

Выберите одну из наших основных тем или попробуйте наши красивые темы, созданные пользователями, чтобы UltraEdit выглядел именно так, как вы хотите. Сделайте еще один шаг, изменив свою тему или создав новую с нуля, а затем верните ее, чтобы остальные наши пользователи могли ею пользоваться.

Редактировать большие файлы

UltraEdit создан для редактирования больших файлов, которые вызывают сбои других текстовых редакторов. Люди, которые имеют дело с базами данных и большими файлами журналов, очень любят наш продукт именно по этой причине.

Поддержка 4k UHD

UltraEdit отлично смотрится на Retina и других дисплеях сверхвысокой четкости. Если вы еще не обновились, не о чем беспокоиться. Мы будем готовы к вам, когда вы это сделаете.

Мультиплатформенность

UltraEdit доступен для Windows, Mac и Linux.Даже если у вас есть один из тех дистрибутивов, о которых никто не слышал, есть большая вероятность, что мы сможем вам помочь.

3 на 1 лицензий

Ваша личная лицензия UltraEdit подходит для 3 машин на любой комбинации платформ. Хотите работать на двух компьютерах Mac и Windows? Все готово!

Отзывы

Меня всегда поражала мощность и гибкость UE. Понятно, что продукт создан для профессионалов, работающих над сложными и зачастую эзотерическими проектами.Я рад, что вы здесь не только как создатели незаменимого инструмента, но и для поддержки таких пользователей, как я, которым иногда требуется небольшая помощь благодаря его мощному и гибкому характеру. Когда я оказываюсь за компьютером без UltraEdit, мне кажется, что я потерял руку …
Дэн Д. Посмотреть больше отзывов …

Для чего можно использовать UltraEdit …
Наград

UltraEdit — отмеченный наградами текстовый редактор. CNET / Скачать.com говорит об UltraEdit: «Благодаря четкой компоновке и мощным функциям проекта и рабочего пространства,
он может обрабатывать сложные и изощренные проекты по разработке программного обеспечения. Но, несмотря на широкий спектр функций, UltraEdit никогда не кажется подавляющим. Он гибкий и простой в настройке,
а отточенный пользовательский интерфейс обеспечивает легкий доступ к наиболее важным параметрам … »

Основные характеристики
  • Легко открывайте и редактируйте большие файлы — от 4 ГБ!
  • Редактирование с несколькими картами и множественный выбор
  • Редактирование столбцового (блочного) режима
  • Мощный поиск: поиск и замена в файлах, регулярные выражения, обратный поиск и т. Д.
  • Сравнение файлов
  • Подсветка синтаксиса кода практически для любого языка программирования
  • Сворачивание кода и список иерархических функций
  • Украсить и переформатировать исходный код
  • Мощная обработка XML: древовидное представление XML, переформатирование, проверка и т. Д.
  • Автоматически закрывающиеся теги XML / HTML
  • Умные шаблоны — автоматическое интеллектуальное завершение кода
  • Editor themes — скин всего приложения
  • Мощные и настраиваемые инструменты
  • Сортировка файлов и данных
  • Встроенный FTP-клиент (поддерживает FTP, SFTP и FTPS)
  • Интегрированный клиент SSH / Telnet
  • Проверка орфографии с фильтром
  • Поддержка Unicode / UTF-8
  • Редактирование разделенного / дублированного окна
  • Шестнадцатеричное редактирование
  • Макросы и скрипты для автоматического редактирования
  • Переформатирование данных CSV
  • Опрос файла журнала
  • Шифрование и дешифрование файлов
  • Интегрированные Ctags (список символов)
  • Кодирование / декодирование Base64
  • Сопровождение проекта
  • Надежные закладки
  • Здесь перечислены еще сотни функций.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *