Цвет глаз и зрение новорожденного

Дети рождаются с удивительно развитыми чувствами. И хотя при появлении на свет зрение новорожденного еще не полностью сформировалось, он уже способен видеть самое важное в мире — маму, которая держит его на руках.

На протяжении первых месяцев жизни ребенка вы будете замечать, как вместе с развитием мелкой моторики улучшаются его зрительные способности: дальность взгляда, отслеживание движений и восприятие цвета.

Когда у детей меняется цвет глаз?

Одновременно с развитием зрения цвет глаз может меняться из-за пигмента меланина, который также влияет на цвет кожи и волос. От рождения темные (карие или темно-зеленые) глаза говорят о высоком содержании меланина, и, возможно, их цвет уже не поменяется (хотя это и возможно). Если глаза светлые (голубые или светло-серые) — значит, меланина меньше и цвет может меняться с выработкой большего количества меланина. Цвет глаз ребенка способен варьироваться в разные периоды его жизни: в первые несколько месяцев, в год или даже в два. Сложно предсказать, когда это точно произойдет, но именно поэтому наблюдать за появлением первых признаков изменений еще интереснее!

Зрение вашего малыша: диапазон восприятия и дальность

Когда младенцы начинают видеть? И на каком расстоянии видят младенцы? Зрение новорожденного очень ограниченно. Оно может фокусироваться только на том, что находится на расстоянии 20–30 см — например, на вашем лице, когда вы держите ребенка на руках, или на бортике кроватки. Дальше 30 см малыш не может ясно различать предметы. Но то, что попадет в его диапазон зрения, он изучит достаточно пристально. Поначалу, когда ребенок смотрит на ваше лицо, его взгляд сосредоточится на какой-то одной детали (например, на ваших глазах), но вскоре он сможет охватить взглядом ваше лицо целиком.

Диапазон зрения постепенно расширится, и в возрасте около трех месяцев малыш может увидеть вас, когда вы находитесь посередине комнаты, и, может быть, даже улыбнется вам! Возможно, он также попробует обратить внимание на предметы, которые находятся совсем близко, например на игрушке. Постепенно дальность зрения малыша растет, и к четырем месяцам его заинтересует вид из окна, картины или декоративные украшения на стене, а к семи месяцам зрение вдаль уже практически окончательно сформируется.

Зрение вашего малыша: слежение за предметами

Еще один этап развития зрения у новорожденных — это возможность следить за движущимся предметом. Это ключевой навык для знакомства с миром и безопасного перемещения в пространстве. Так, когда малыш вырастет, именно это умение поможет ему определить, куда движется поток машин, и перейти дорогу.

Вы заметите, что при рождении у ребенка не получится рассмотреть погремушку, даже если она будет прямо перед его лицом, но уже через два месяца сможет это сделать и даже следить взглядом за движением игрушки. В возрасте около пяти месяцев, после того как малыш достаточно попрактиковался и умеет водить взглядом за приближающимися и удаляющимися предметами, у него развивается восприятие глубины пространства.

Когда малышу будет примерно три месяца, он, вероятно, попробует дотянуться до предметов, находящихся перед его глазами — чаще, правда, промахиваясь. Первые попытки скоординировать взгляд с движениями рук развлекают и малыша, и маму. Со временем улучшится его мелкая моторика, а также способность отслеживать предметы и хвататься за них. В возрасте трех-четырех лет малыш уже сможет поймать мячик, который вы ему бросите.

Зрение вашего малыша: восприятие цвета

Как выясняется, новорожденные видят мир преимущественно в черно-белом спектре. Дело в том, что при рождении маленького человека клетки в его сетчатке, которые отвечают за цвет, развились пока не полностью. Когда новорожденные начинают различать цвета? Примерно в месяц дети могут реагировать на яркость и интенсивность красок, а к трем месяцам малыш начинает видеть несколько основных цветов, включая красный. Окончательно цветовосприятие формируется к четырем месяцам — тогда малыш различает многие цвета и даже их оттенки.

Итак, что могут видеть новорожденные? Понаблюдайте, как ребенок реагирует на цвета и узоры — например, когда он смотрит на мобиль над кроваткой. Вы можете заметить, что в первый месяц младенец обратит внимание на простые черно-белые узоры, широкие полоски или рисунки с контрастными цветами. Когда ему исполнится три месяца, вероятно, его заинтересуют узоры с плавными линиями: спирали или расходящиеся круги.

Месяц за месяцем малыш учится новому, и вместе с ним родители радуются его новым навыкам и достижениям. Если вам интересно узнать, что происходит по мере взросления вашего ребенка, почитайте об этапах развития малышей от четырех до девяти месяцев. Если у вас возникают вопросы или опасения, связанные со зрением ребенка, обязательно обратитесь к врачу.

2 месяца: грудной возраст — Статьи — 1-6 мес

Физиология

Активное физическое развитие – главное отличие первого года жизни. Прибавка в весе за второй месяц жизни может варьироваться в широких пределах: от 600 г до 2 кг. Дети, находящиеся на исключительно грудном вскармливании, могут прибавлять достаточно много, но и это является вариантом нормы. Не стоит беспокоиться, если малыш набрал 2 килограмма. Позже он просто будет меньше прибавлять.

Аля Колбаева2месяца

Здравствуйте ребенку 2месяца , днем очень плохо спит можно сказать проктически не спит 10-15минут это предел. Кушаем хорошо, с покакать тоже нет проблем . Кто сталкивался с таким? Что делать?

37

Сон пока достаточно длительный, однако время бодрствования увеличивается до 1-1,5 часа. Важно научиться понимать, когда ребенок устал и при первых же признаках усталости стараться уложить его спать. Дело в том, что он достаточно быстро переутомляется и потом не может из-за этого уснуть. Многие мамы подмечают оптимальное время бодрствования ребенка, после которого его проще всего уложить спать.

Объем питания детей составляет примерно 1/5 от их веса. Частые прикладывания к груди все так же актуальны для этого возраста, однако многие дети уже сами создают себе определенный режим сна-еды-бодрствования.

Желудочно-кишечный тракт младенца достаточно адаптировался к новому типу питания и уже не сильно реагирует на какие-либо изменения в рационе кормящей мамы. Стул у детей на исключительно грудном вскармливании может отсутствовать даже 2 недели, а потом самостоятельно нормализоваться. При этом очень важно, что отсутствие стула не вызывает у ребенка беспокойства и дискомфорта. Обратите внимание, что стул при этом представляет собой не плотные комки или «козьи шарики», а достаточно мягкую консистенцию.

Такая же ситуация, если стул отсутствует у ребенка на исключительно грудном вскармливании, например, неделю. При этом ребенок активный и веселый, просто к концу этой недели он начинает чуть меньше есть. После этого отходит самостоятельный стул, первая порция которого достаточно плотная, а последующие мягкие или даже жидкие. Объем стула достаточно большой. И после отхождения стула ребенок начинает есть, как обычно — много и с аппетитом. Такая ситуация очень часто встречается и вполне нормальна.

Психология

Малыш умеет сосредотачивать внимание на интересных ему вещах. Он узнает и эмоционально выделяет вас из всего окружения. Вы можете заметить, что малыш может резко заплакать, выражая протест, когда вы уходите.

Плач пока остается основным способом общения с вами и окружающим миром.  Однако у малыша к концу месяца появляется большое разнообразие эмоций, которые он учится выражать. Адаптация к окружающему миру уже завершилась, и теперь ребенок пытается взаимодействовать с ним.

Постепенно угасают рефлексы новорожденных, трансформируясь в навыки.

Зрение и слух

Все дети близоруки, но с каждым месяцем они могут видеть все дальше и дальше. Двухмесячный ребенок уже умеет фиксировать взгляд на новых или ярких предметах в его поле зрения. Но расстояние ограничивается примерно 1 метром. Кроме этого, малышу трудно хорошо следить за подвижным предметом, находящимся далеко, однако на расстоянии около 20 см малыш будет достаточно хорошо следить за движущейся игрушкой.

Обратите внимание, как ребенок  следит за своими руками, как рассматривает их. Совсем скоро он поймет, что это его руки и научится ими управлять.

Слух ребенка тоже развивается. Малыш уже активно прислушивается к звуку вашего голоса, поворачивает голову в сторону источника звука, улыбается в ответ на вашу речь. Музыка – отличный способ развития слуха. Старайтесь как можно чаще говорить с ребенком.

Младенцы этого возраста лучше реагируют на более высокий голос, поэтому большинство людей непроизвольно поднимают тональность своего голоса при разговоре с детьми. Ученые выяснили, что такое «сюсюкание» (без коверкания слов, конечно) не замедляет развитие речи у детей. Бонусом за частый разговор с ребенком будет его довольная и осознанная улыбка.

Ребенок учится различать человеческие голоса. Так, уже в двухмесячном возрасте он выделяет голос мамы из всех остальных.

Навыки и умения

♦ В положении лежа на животе поднимает голову и удерживает ее несколько секунд подряд (часто даже 20-30 секунд).

♦ В вертикальном положении на руках уверенно держит голову.

♦ В положении лежа на животе начинает приподниматься на руках, отрывая грудную клетку от горизонтальной поверхности.

♦ Отвечает осознанной улыбкой на приближение мамы.

♦ Удерживает и размахивает зажатой в руке игрушкой.

Двигательное развитие

Младенец уже начинает осознавать, что что-то шевелящееся около него – это его руки. Он начинает следить за ними и учится осознанно ими управлять. Пока ребенок еще непроизвольно хватает все, что находится в зоне досягаемости его рук: пеленку, игрушки, собственные пальчики.

Частое выкладывание на живот – залог гармоничного развития. Ребенок учится удерживать голову и уже пытается приподнять грудную клетку. Это развивает координацию и держит мышцы в тонусе. Одевайте ребенка в одежду, которая не мешает движениям, не пеленайте его во время бодрствования.

Как играть с ребенком

Основная игра, направленная на развитие ребенка в этом возрасте, – следить за подвижными предметами. Именно в этом возрасте малышам крайне интересны музыкальные мобили. Они развивают одномоментно его зрение и слух. Игрушки, развешанные над кроватью, позволят ребенку развивать координацию рук, поскольку он будет пытаться дотянуться до них.

Чему можно научить ребенка

Во время бодрствования старайтесь петь малышу, рассказывать сказки или просто разговаривать с ним. Ребенок будет видеть ваше лицо, шевелящиеся губы и будет пытаться подражать вам. Это хороший старт для формирования будущей речи.

Автор текста: педиатр Екатерина Потеряева

Самое важное на первом месяце жизни ребенка

Развитие внутренних органов и систем организма продолжается после рождения. Неонатальный период начинается с момента рождения и длится четыре недели. Первый месяц жизни малыша – основной адаптивный этап. Происходит ряд морфологических и физиологических изменений, новорожденный приспосабливается к новой среде. Порядка 40 процентов всех случаев детской смертности приходятся на неонатальный период, а три четверти этих смертей – на первую неделю.  Поэтому очень  важен контроль состояния новорожденных, выявление патологий, своевременная терапия, обучение родителей.

Регулярный патронаж в это время осуществляет педиатр. Первый визит на дом необходим в промежуток 1–3 день после выписки. Затем врач осматривает новорожденного еженедельно, при необходимости – чаще.

Уже в роддоме в первые дни жизни малыш получает прививки  – БЦЖ, от гепатита В. На тридцатый день проводят ревакцинацию от гепатита В. Никакие другие прививки в первый месяц жизни не делают.

Наблюдение за развитием новорожденного

1. Первую неделю малыш худеет – физиологическая потеря массы. Начиная с 8–10 суток вес сначала восстанавливается, затем прибавляется. Новорожденный «набирает» за первый месяц 600–700 грамм.
2. Две-три недели температура неустойчива и частично зависит от окружающей среды.
3. Пульс 120–140 ударов в минуту считается нормой. При плаче может достигать 160–180.
4. Зрение, слух развиты недостаточно. Видит малыш размыто, плохо фокусирует взгляд. Речь не привлекает внимания. Новорожденный реагирует на громкий звук, яркий свет.
5. Движения хаотичные, малыш не может удерживать игрушки, а вот обхватить мамин палец ему под силу.
6. На 5–6 сутки появляется характерный «молочный» стул с кисловатым запахом.
7. Частота мочеиспускания постепенно увеличивается, спустя две недели достигает 15–20 раз/сутки.

Доктора данного направления

Особое внимание требуется:

Обработке пупка. Остаток пуповины будет подсыхать несколько недель. Пупочную ранку следует обрабатывать перекисью водорода 3 %, она должна быть чистотой и сухой. Необходимо следить за этой областью и в случаю каких-либо изменений, подозрении на воспаление (покраснение, мокнутие) сразу проинформировать педиатра.

Родничку. Голова новорожденного немного сжата и/или вытянута и имеет два мягких пятна – роднички – места, где кости черепа еще не срослись вместе. Такая анатомия помогает продвижению вниз по родовым путям. Не стоит бояться пульсации родничка – это норма. А вот запавший или выпирающий родничок – повод для обследования.

Глазкам. Обычно глаза новорожденного не требуют специального ухода: их достаточно протирать ваткой (диском), смоченной в кипяченой водичке. Гнойные выделения, покраснение глаз говорят о конъюнктивите. Самостоятельно использовать капли не следует – назначить лечение должен врач. Если замечен желтоватый оттенок глаз, свидетельствующий о желтухе, следует сообщить педиатру.

Коже. У новорожденных чувствительная кожа, склонная к опрелостям. Поэтому после ежедневного купания следует внимательно осматривать складочки, пользоваться присыпкой. Желтоватый оттенок может указывать на желтуху, при появлении нужно проинформировать педиатра.

Соскам и гениталиям. Они бывают припухшими, у девочек может появиться небольшое количество крови на подгузнике. Это норма, но если кровь и/или припухлость не исчезнут через пару дней, обратитесь к педиатру. У мальчика следует наблюдать за неопустившимися яичками.

Первый месяц жизни – важный этап адаптации, от которого зависит будущее здоровье. Обеспечьте новорожденному в этот период наиболее пристальное внимание и своевременную помощь.

Для получения подробных консультаций и наблюдения в первый месяц жизни ребёнка обращайтесь к опытным педиатрам медицинских центров «Президент-Мед»

Читайте также:

Автор: Мамунц Цовинар Алексеевна

Главный врач Президент-Мед г. Видное

Высшее медицинское, Пермский государственный медицинский институт, лечебный факультет, специальность-лечебное дело

Записаться к врачу

Ребёнку 2 месяца

Ваш малыш стремительно растёт! Время летит незаметно и ребёнку уже исполнилось 2 месяца. Теперь кроха начинает узнавать свою маму, улыбается при её появлении в поле зрения. Раньше он тоже улыбался, но это происходило немного иначе, неосознанно. Теперь вы можете заметить, что он улыбается на ваши слова или на ваш взгляд сознательно, радостно, именно вам, а не просто так. Эта улыбка – первое общение ребёнка с мамой и папой, сейчас самыми близкими для него людьми на свете и явный признак готовности к диалогу, к осознанному восприятию и познанию окружающего его мира.

Что умеет ребёнок в 2 месяца?

• Улучшается зрительная концентрация внимания. Теперь малыш видит намного дальше, чем раньше, на расстояние 50 и более сантиметров. Он заинтересованно изучает мамино лицо, внимательно смотрит за движущимися объектами, попавшими в поле зрения, взгляд целенаправленный.
• Находясь на животе, может удерживать головку пока только на маленький период времени – 5–10 секунд. Поворачивает свою голову на звук.
• Реагирует на появление в поле зрения близких ему людей бегу-бегу начинает агукать, активно двигать ножками и ручками. Произносит различные рулады гласных звуков.
• Рассматривает предметы, расположенные от него не дальше 50 сантиметров или игрушки, подвешенные над кроватью.
• Любит сосать кулаки или пальцы, когда случайно их отгибает.

В возрасте 2 месяца ребёнок спит примерно 16–18 часов в сутки, из них ночью может спать около 6 часов подряд, не просыпаясь. Всего на ночной сон требуется от 9 до 10 часов. Важно помнить, что череп ребёнка в 2 месяца еще очень мягкий! Укладывая спать малыша, время от времени меняйте его положение в кровати, дабы избежать деформирования и неправильного срастания костей черепа. Дети в двухмесячном возрасте уже различают день и ночь, а потому спят ночью дольше, чем днём.

На данном этапе своего развития младенец приспосабливается к окружающей обстановке. В этом возрасте он уже овладел первым навыком общения – улыбкой. Она отличается от той гримаски, что была раньше. Улыбка становится по-настоящему сияющей, привлекательной и просто завораживающей. Кроха одаряет ею любого разговаривающего с ним человека, и, конечно же, в первую очередь своих родителей – маму и папу.

Что интересно, в 2 месяца грудной ребёнок уже узнает по голосу, запаху или по лицу свою маму, но, тем не менее, продолжает её изучать, следит за ней взглядом, когда она передвигается по комнате, в которой находится малыш.

Мама в свою очередь всё больше начинает понимать своего малютку, отчего он плачет, чего хочет. Отчасти постигает различия в поведении, что с ним: проголодался, а может быть ему стало жарко, холодно или мокро. Учится разбираться, что хочет в данный момент ребёнок через его плач, который теперь меняется интонационно, обозначая зов или просьбу: чтобы к нему просто подошли; покормили, когда он голоден; подержали на руках; уделили время на игры.

Понаблюдайте за малышом, и вы заметите, что он уже умеет проявлять эмоции: радуется, осознавая, что наступает момент кормления, может волноваться перед купанием. Несмотря на то, что ваш ребёнок ещё совсем маленький, он уже начинает понимать, как реагируют близкие люди на его плач, когда он хочет того или иного.

Развитие в 2 месяца

В 2 месяца продолжает активно формироваться и усложняться нервная система. Снижается реактивность врождённых рефлексов. Ваш кроха постоянно закрепляет навыки движений, развивает координацию, тем самым приобретая условные рефлексы. Возросшая двигательная активность требует повышенного внимания родителей, поскольку отсутствие присмотра способно привести к падению и травме, если даже карапуз ползёт не слишком быстро. Не оставляйте ребёнка одного. Движения карапуза стали более целеустремленными, чем раньше, и ему очень нравится изучать свои новые способности.

Из-за того, что ребёнок значительную часть жизни в утробе мамы находился в согнутом состоянии, он ещё долгое время будет держать ножки и ручки в прижатыми к туловищу, а пальчики сжатыми в кулачки. Время от времени он выпрямляет ножки и ручки, потягивается, одновременно разжимая кисти рук. К окончанию второго месяца малыш научится раскрывать кисть и держать ее в расслабленном состоянии. Мышцы шеи также развиваются. Чтобы ускорить процесс их развития, следует чаще класть ребёнка на животик.

Уход в 2 месяца

Самым главным показателем того, что ваш малыш абсолютно здоров – это его стул светло-желтого оттенка, имеющий слегка кисловатый запах. В данном возрасте стул бывает от 2 до 4-х раз в день, а если ребёнок питается искусственно, кал будет немного плотным.

Помните, что в данном возрасте очень нежная и чувствительная кожа, и первым делом она раздражается от кала и мочи. Следите за состоянием подгузников, не оставляйте деток надолго в мокрой одежде. Еще один важный момент: во время смены подгузника не забывайте протирать интимные места на теле ребёнка специальными салфетками для детей или подмывайте под струёй теплой воды. Салфетки должны быть влажные и без каких-либо резких запахов.

Вы спросите, как часто купать ребёнка в 2 месяца? На данном этапе развития детей лучше всего купать дважды в неделю, добавляя в ванночку для купания отвар ромашки или зверобоя. Частое использование детского мыла или шампуня во время купания ребёнка неблагоприятно отразится на детской коже, т.к. она легко подвергается раздражению, весьма нежная и восприимчивая. А отвары ромашки или зверобоя оказывают благоприятное дезинфицирующее и противовоспалительное действие на детскую кожу, устраняя аллергические высыпания и успокаивая тело.

Гигиена. Иногда на лице двухмесячного ребёнка можно обнаружить красные высыпания в виде прыщей. Это не причина для беспокойства – таким образом из организма грудничка выводятся материнские гормоны, которые поступают вместе с грудным молоком. В том случае, если высыпания не прекращаются в течение 4–6 недель, обратитесь к детскому педиатру, для того, чтобы исключить другие причины. Также следите за состояние кожи головы. В 2 месяца она шелушится и имеет чешуйчатый покров – так называемый гнейс новорождённых. Это связанно с тем, что у малыша ещё слабо развита выделительная функция потовых и сальных желёз. Поверьте, у детей это не вызывает никакого дискомфорта, а сами шелушения со временем постепенно исчезнут.

Следите за ногтями. В сейчас их рост невероятно ускоряется. Стричь ногти лучше днём, когда кроха бодрствует, а не перед сном, поскольку капризничающий после стрижки ногтей малыш долго не засыпает. Для этой процедуры нужны удобные, хорошо стригущие детские ножницы, которые не будут вызывать у детей сильной антипатии при последующих процедурах.

Малыш 2 месяца растёт и развивается, поэтому его организм значительно изменился в сравнении с более ранним периодом. Для укрепления здоровья продолжайте прогулки на свежем воздухе, затрачивая в общем от двух до четырех часов в день все зависимости от времени года.

При правильном развитии и питании с начала второго месяца к его концу ребёнок вырастет на 3–5 см, а в весе прибавит на 560–1100 граммов.

Развитие зрения у ребенка с рождения до 1 года.

Один из наиважнейших моментов в жизни матери — первый зрительный контакт с ее ребенком. Однако, существует огромная разница в восприятии мира взрослым человеком и малышом. Зрительная система новорожденного еще очень несовершенна. В течение первых нескольких недель все, что различает младенец — это нечеткие движущиеся объекты. Мы постарались собрать здесь основные этапы развития органа зрения у детей, чтобы вы были уверены, что ваш малыш видит как положено и наслаждается миром во всех его проявлениях.

Беременность.

Зрение ребенка начинает развиваться еще до рождения. То, как женщина заботится о себе и о своем здоровье во время беременности, исключительно важно для формирования всех структур мозга будущего ребенка, в т.ч. его глаз и зрительных центров. Следует придерживаться всех рекомендаций акушера-гинеколога в том, что, касается правильного питания, отдыха, употребления специальных витаминных комплексов. Нужно воздержаться от курения и употребления алкоголя, так как это может привести к развитию многочисленных проблем со здоровьем ребенка и даже порокам развития, в том числе и органа зрения. Курение особенно опасно во время беременности, так как дым сигарет содержит около 3000 различных химических веществ, которые потенциально могут навредить человеку — в том числе, монооксид углерода (или угарный газ), известный своей фетотоксичностью. Даже прием таких безобидных препаратов, как аспирин, может в некоторых случаях навредить будущему ребенку, так как увеличивает вероятность развития маловесности плода и проблем в родах. А у детей, родившихся с небольшим весом, увеличивается вероятность появления проблем со зрением. Поэтому желательно заранее обсудить с акушером-гинекологом все препараты, которые понадобится принимать во время беременности, в т.ч. БАДы  и лекарства на основе растительных компонентов.

Новорожденный.

Сразу после рождения, ребенок способен различать лишь оттенки черного и белого цветов. Нервные клетки сетчатки и зрительных центров мозга еще не окончательно сформированы. Также в это время еще не развита способность к фокусировке глаз на близко расположенном предмете (конвергенция и аккомодация). Поэтому может казаться, что малыш смотрит как бы «сквозь» предметы. 

Однако, уже через несколько дней после рождения, дети способны отличить лицо матери от лица постороннего человека. Возможно, это происходит благодаря тому, что они ориентируются на контрастную границу роста волос (некоторые исследователи прятали этот участок лица под шапочкой и младенцы «теряли» свою маму). Чтобы малышу было легче, старайтесь не сильно менять прическу в первый месяц после родов. Другие исследования предполагают, что детям в этом возрасте легче различить двигающийся объект, чем статичный. Поэтому, уже через 2-3 дня после рождения, они способны реагировать на выражение лица матери, если оно расположено на расстоянии около 30 см от глаз младенца. 

Большие глаза новорожденных не могут не обратить на себя внимание. Дело в том, что закладка глаз во время беременности происходит очень рано, уже на 3 недели, поэтому при рождении их размер составляет около 65% размера глаза взрослого человека. В то же время, глубина глазницы новорожденного, по сравнению со взрослым, невелика, тонус век повышен, а чувствительность роговицы, наоборот, снижена. Поэтому в первые дни жизни можно заметить, что ребенок моргает реже, чем взрослый. Основное положение младенца в этот период — горизонтальное, на спине, ресницы в таком положении хуже способны защитить глаза от попадания инородных тел. В это время нужно быть внимательным и следить, чтобы в глаза малыша не попадали соринки, которые могут вызвать повреждение или воспаление поверхности глаза.

Цвет глаз.

Цветная часть глаза называется радужной оболочкой, ее цвет определяет цвет глаз. Заранее узнать, какого цвета будут глаза у ребенка невозможно, поскольку он определяется не только цветом глаз родителей, но и всех их родственников. Это зависит от вида и количества пигментов, которые заложены в радужной оболочке и передаются по наследству довольно сложным способом. В одно время карий цвет глаз считался доминирующим, а голубой — наследуемым по рецессивному пути. На сегодняшний день известно, что существует 6 разных генов, взаимодействие которых определяет большое разнообразие оттенков глаз. В раннем возрасте цвет глаз может меняться. Многие дети рождаются с голубыми глазами, которые постепенно становятся карими в течение первых 1-3 лет жизни. Это происходит из-за накопления пигмента меланина, которого мало при рождении, но становится больше под воздействием солнечного света. Дети могут иметь совершенно отличающийся от их родителей цвет глаз, но если у обоих родителей глаза карие, скорее всего, глаза ребенка тоже будут карими. Более темный цвет глаз все же часто оказывается более доминирующим, так карий цвет победит зеленый, а зеленый цвет — голубой. Тем не менее, если у одного из родителей цвет глаз карий, а у другого — голубой, совсем не означает, что у ребенка глаза будут карими.

Некоторые дети рождаются с разными по цвету глазами. Это состояние называется гетерохромия, оно может передаваться по наследству, либо вызываться мутацией генов, которые отвечают за распределение меланина. Иногда оно может быть признаком воспаления, пигментного невуса радужки или синдрома Горнера. Если вы заметили разный цвет глаз у вашего ребенка, не откладывайте визит к офтальмологу.

1 месяц жизни

Глаза ребенка на первом месяце жизни не слишком чувствительны к свету. На самом деле, количество света, которое требуется младенцу, чтобы вообще заметить, что свет есть (порог светочувствительности) в 50 раз больше, чем требуется взрослому человеку. Поэтому можно спокойно оставить свет в детской, это никак не помешает вашему малышу отдыхать, но вам станет легче наблюдать за ним во время сна. Способность различать цвета появляется у младенцев довольно быстро. Уже через неделю после рождения, они могут различать красный, оранжевый, желтый и зеленый. Чуть больше времени требуется на то, чтобы начать различать синий и фиолетовый. У синего цвета более короткая длина волны, для его восприятия в человеческом глазу отведено меньше рецепторов. Также в это время можно заметить периодическое отклонение глаз ребенка от оси. Они могут отклоняться как кнутри, так и кнаружи, вместе или по-отдельности. Это нормально, но если вы замечаете постоянное отклонение какого-либо глаза, нужно не откладывая обратиться  к врачу.

Сразу после рождения малыш может часто плакать, но слезы при этом не выделяются. Это не значит, что они не вырабатываются. Дело в том, что для постоянного увлажнения глаз достаточно работы добавочных мелких слезных железок, расположенных в конъюнктиве глазного яблока и век. Основная слезная железа, которая вырабатывает слезу при раздражении поверхности роговицы или когда человек испытывает сильные эмоции, начинает функционировать только спустя 2 месяца после рождения. Поэтому, если вы замечаете у младенца слезостояние в одном или обоих глазах в первый месяц жизни, это может быть признаком частичной или полной непроходимости слезо-носового канала. В этом случае, слеза не проходит по каналу в нос, а накапливается в слезном мешке и постепенно возвращается в полость глаза. Одной из самых частых причин является сохранение особой мембраны в нижнем отделе слезно-носового канала. В момент рождения, во время крика мембрана прорывается, но в 6-20% случаев этого не происходит. Очень часто, в случае застоя слезы присоединяется бактериальная инфекция, что может привести к развитию воспаления, т. н. дакриоцистита новорожденных. Поэтому, постоянное слезотечение из глаз малыша — повод обратиться к врачу для осмотра. 

В районе 1 месяца после рождения требуется пройти первичный осмотр офтальмолога, на котором врач сможет, в том числе, исключить серьезную врожденную патологию, например, врожденную катаракту, пороки развития глаз. Несмотря на то, что эти состояния очень редко встречаются, они должны быть диагностированы как можно раньше для минимизации их воздействия на развитие остроты зрения младенца.

2-3 месяц жизни

На втором и третьем месяце жизни зрение ребенка продолжает активно развиваться. Острота зрения повышается, глаза перестают периодически косить и появляется способность фокусировки на близких предметах. В это время малыш уже хорошо следит за движущимся объектом и начинает тянуться к предметам, которые видит. Также расширяется их поле зрения, ребенок может переводить взгляд с одного предмета на другой не поворачивая головы.  Их глаза становятся более чувствительными к свету, в возрасте 3 месяцев, порог световосприятия лишь в 10 раз превышает порог взрослого человека. Поэтому, на время сна и отдыха малыша лучше приглушать свет в его комнате. В это время следует почаще менять расположение кроватки ребенка в комнате, или игрушек, которые его окружают, чтобы он мог получить представление о различных формах предметов. В то время, пока он бодрствует, выкладывайте его на животик почаще, поощряйте его ползать, вкладывайте ему в ручку игрушки. Это стимулирует развитие бинокулярного зрения, даст ребенку возможность точнее определять взаимоудаленность объектов и развивает аккомодацию (настройку изображения на резкость).

4-6 месяц жизни

К 6 месяцу жизни, у ребенка уже достаточно развиты зрительные центры головного мозга, что позволяет ему видеть более четко, следить дольше и удерживать внимание лучше. Острота зрения улучшается с, примерно, 0.05 до 0. 4, при норме для взрослого 1.0. Восприятие цвета в этом возрасте уже такое же как у взрослых, что позволяет ребенку видеть все цвета радуги. Дети также развивают лучшую моторику и бинокулярное зрение, что позволяет им быстро брать и тянуть в рот все, что они видят. 6 месяцев жизни ребенка — декретированный возраст для осмотра офтальмолога. В это время врач может исследовать рефракцию глаз, обнаружить наличие близорукости, дальнозоркости или астигматизма, оценить подвижность глаз и наличие косоглазия. Нормальный глаз у большинства детей в возрасте от рождения до 6 лет имеет гиперметропическую (или дальнозоркую) рефракцию. Это означает, что после преломления в средах глаза, изображение проецируется не на сетчатке, а за ней и для того, чтобы видеть четко, ребенок должен приложить усилие — использовать аккомодацию. Такая особенность возникает в результате нескольких причин. Глаз ребенка в это время имеет более короткую передне-заднюю ось, чем у взрослого, меньший диаметр роговицы и более мелкую переднюю камеру. Нормальной (физиологической) считается дальнозоркость степенью 1.0-4.0D. Со временем глазное яблоко увеличивается в размерах и изображение смещается на сетчатку. Однако, в некоторых случаях, даже небольшое смещение изображения от сетчатки может вызывать избыточное напряжение аккомодации и, как следствие, косоглазие или амблиопию («ленивый глаз»). Особенно часто это происходит, если строение глаз отличается между собой. В этом случае мозг отказывается «работать» с менее четким изображением и острота зрения такого глаза перестает улучшаться.

7-12 месяцев жизни

Это возраст, когда ваш ребенок  уже довольно подвижен. Он активно ползает и в день проползает расстояния, которое вы даже не можете себе представить. Ему лучше удается оценить удаленность предметов, лучше получается захватывать и кидать вещи.  Это очень важный этап в развитии ребенка. В это время очень трудно уберечь его от возможного вреда. Шишки, синяки, повреждения глаз и другие возможные травмы появляются в результате освоения ребенком окружающего пространства. Поэтому очень важно убрать подальше все чистящие средства и острые предметы. Для развития зрения ребенка в этот период предложите ему игрушки, которые можно разобрать на детали и собрать обратно, сортируйте игрушки по форме и цвету, катайте друг другу небольшой мяч. В возрасте 1 года ребенку предстоит очередной осмотр офтальмолога. В это время врач сможет более точно определить возможные особенности рефракции малыша, сравнить полученные результаты с данными предыдущих осмотров и составить план дальнейших посещений. Ведь именно на первом году жизни ребенок растет быстрее, чем во все последующие года, а вместе с ним растет и меняется строение его глаз. К тому же, чем старше становится ребенок, тем легче удержать его внимание во время осмотра, тем точнее результаты осмотра. Большинство методов диагностики зрения требуют определенного положения глаз и взора маленького пациента. Поэтому, старайтесь запланировать посещение врача в такое время, которое не нарушало бы привычный режим ребенка. Малыш должен быть готов к игре, а не сонным или голодным. Если есть возможность, не совмещайте осмотр офтальмолога с осмотрами других врачей, взятием анализов или прививками или начните именно с проверки зрения.

Почему ребенок часто срыгивает?

Срыгивание после кормления является нормальной реакцией грудного ребенка. До трех месяцев срыгивает около половины новорожденных минимум раз в сутки, но к шести месяцам это явление ослабевает. Редко срыгивания сохраняются до года, поэтому при определенных условиях родители должны насторожиться и обратиться с этой проблемой к врачу.

Почему ребенок часто срыгивает

У новорожденного физиологически по-другому функционирует пищеварительный тракт. Он еще полностью не созрел, как и нервная система, которая отвечает за сокращения гладкой мускулатуры желудка. Поэтому у детей до года распространены функциональные отклонения, который чаще всего проходят самостоятельно и не требуют специального лечения.

Срыгивание, или регургитация – это непроизвольный заброс съеденной пищи из желудка в пищевод и ротовую полость. При этом у малыша не сокращается диафрагма и мышцы передней брюшной стенки, как при обычной рвоте. Грудничка не беспокоит этот процесс, он не плачет, сохраняется нормальная температура тела и цвет кожи. Объем излившегося молока небольшой, обычно он не превышает 1-2 столовых ложки.

Причины того, почему ребенок часто срыгивает, нужно искать в особенностях кормления малыша. К основным факторам относят следующие:

• перекармливание – если объем пищи не соответствует возрастной норме, желудок не может его вместить и быстро переварить, поэтому молоко давит на сфинктер между желудком и пищеводом, часть его выходит наружу;
• аэрофагия – заглатывание воздуха во время кормления, если мама неправильно дает грудь или использует неподходящую соску на бутылочке;
• скопление газов в желудке и кишечнике, колики – воздух уменьшает объем желудка, а после приема пищи стремится выйти наружу, в результате чего младенец срыгивает;
• тугое пеленание – пеленки давят на живот и не дают ему растягиваться после еды;
• неправильно подобранная смесь при искусственном вскармливании или непереносимость коровьего белка;
• высокая активность после еды, выкладывание на живот или на спину.

Причиной срыгивания может быть отсутствие режима кормления. Неправильно расценивать каждый плач малыша, как признак голода. Даже при кормлении по требованию необходимо соблюдать временные интервалы не менее часа в первый месяц жизни и постепенно его увеличивать.

Малыш, родившийся раньше срока, или с признаками задержки внутриутробного развития, будет срыгивать чаще, чем другие дети. Это связано с анатомо-физиологическим особенностями: желудок у таких детей имеет шарообразную форму, уменьшенный объем. сфинктер на границе желудка и кишечника часто спазмирован и не может быстро пропускать пищу. Но к первому году грудничок перестанет срыгивать.

Иногда причины срыгивания связаны с различными патологиями. Без врача не обойтись, если у грудничка стойкий пилороспазм, имеются пороки развития желудочно-кишечного тракта или была травма нервной системы.

Что делать, если ребенок срыгивает

Если ребенок срыгивает по физиологическим причинам, уменьшить частоту и выраженность этого состояния можно самостоятельно. Начинают с коррекции питания. При грудном вскармливании следят за правильностью захвата соска вместе с ареолой и положением ребенка. Мама должна кормить его сидя, удерживая младенца под углом 45-60°. В таком положении воздух естественным путем покидает желудок и меньше риск заброса еды в пищевод. После приема пищи малыша нужно держать в вертикально в течение 20-40 минут.

Вывести часть воздуха из желудка можно до кормления, для этого новорожденного ребенка выкладывают на 10-15 минут на живот. Если у младенца склонность к кишечной колике, помогает легкий массаж живота, который делают в перерывах между едой.

Срыгивание у грудного ребенка не является показанием к переходу на искусственные смеси, женщина должна продолжать кормление грудью. Но рекомендуется придерживаться интервалов между приемами пищи, а маме соблюдать гипоаллергенную диету, а также исключить капусту, черный хлеб и бобовые.

Чтобы новорожденный на искусственном вскармливании перестал отрыгивать, необходимо купить антиколиковую бутылочку для кормления или специальную соску. Их конструкция отличается от традиционных. В бутылочке стоит специальный клапан, который предотвращает заглатывание воздуха во время еды. Так же необходимо контролировать, чтобы диаметр отверстия на соске не позволял вытекать молоку струей, оно должно медленно капать.

При покупке смеси для грудничка, который постоянно срыгивает, необходимо посоветоваться с педиатром. Он может рекомендовать гипоаллергенный состав или молоко без коровьего белка. В некоторых случаях приходится полностью избегать животного белка в составе.

В норме прикорм начинают вводить с четвертого месяца, но при отрыгивании молока детям старше 1-2 месяцев в рацион можно включать различные загустители питания. Это могут быть специальные смеси с рисовой мукой или безмолочная рисовая каша, но используют не более 1 чайной ложки за раз.

Когда обращаться к врачу

Регулярные срыгивания происходят в возрасте до четырех-пяти месяцев. Затем их количество в сутки уменьшается. Если специальные меры не дают результат, необходимо показать малыша педиатру. При обращении к врачу рассказывают о характере питания, сроках появления симптомов и течении родов, чтобы он могу предположить причину срыгиваний.

Детский врач может назначить медикаментозное лечение:

• препараты от колики и вздутия живота;
• антацидные средства, которые помогают снизить кислотность желудка;
• прокинетики улучшат продвижение пищи, но не приведут к поносу;
• препараты из группы блокаторов гистаминовых рецепторов.

Но принимать лекарства начинают только по рекомендации врача, если остальные способы не помогли. Курс лечения, дозировку подбирают индивидуально, ориентируясь на вес малыша.

Родители должны строго соблюдать рекомендации врача и следить за состоянием ребенка. При отсутствии органической патологии, перечисленные методы должны уменьшить частоту неприятных симптомов. А после 6 месяцев, когда грудничок начинает сидеть самостоятельно, они почти полностью исчезают.

Срочно нужно ехать к врачу, если симптомы начинаются через один час после еды. Пища выходит фонтаном, имеет кислый запах, молоко свернулось. Это уже не срыгивание, а рвота. Она может быть показателем тяжелых неврологических нарушений. Если грудничка рвет несколько раз подряд, появились другие симптомы, необходима экстренная помощь.

Если после начала лечения прошел месяц, а количество и частота срыгиваний не уменьшается, необходимо дополнительное обследование. Используются методы рентгенографии желудка, эзофагодуоденоскопия. Она показывает состояние сфинктера между желудком и пищеводом, врач может осмотреть слизистую оболочку, а в тяжелых случаях провести прицельную биопсию. Некоторым детям проводят эзофаготонокимографию. Этот метод позволяет оценить тонус сфинктера, сокращения желудка и его моторную функцию.

По результатам обследования лечение корректируется. Если обнаруживают пороки развития, родителям рекомендуют хирургическое лечение. Но иногда причины рвоты после еды в неврологических патологиях. В этом случае нужна консультация и лечение у невролога.

Развитие детей от 1 года до 2 лет

Возрастные особенности ребенка от года до 2-х лет.

К 1 году и 3-м месяцам, ребёнок самостоятельно ходит, приседает и наклоняется. Умеет выполнить простые просьбы взрослого (накормить куклу, построить домик и т.п.), правильно называет 4-6 предметов, когда ему показывают их.

Начинает активно употреблять облегчённые слова (собака – «ав-ав», машина – «би-би» и т.д.), может перешагивать через предметы, лежащие на полу, бегать, держать чашку при питье, более умело пользуется ложкой.

Полуторагодовалый малыш нанизывает кольца пирамидки, складывает башню из кубиков, знает почти все свои игрушки и подаёт их по просьбе. Родители должны регулярно высаживать ребёнка на горшок – каждый раз перед сном и после сна, после еды, перед прогулкой и после неё. За успех можно похвалить, но делать строгий выговор за мокрые штанишки, настойчиво удерживать на горшке, требуя результата, и гневиться за его отсутствие, не следует. Это вызывает у ребёнка негативную реакцию и может способствовать развитию упрямства.

На втором году жизни у ребёнка заметно меняется характер. Он начинает проявлять повышенный интерес к окружающим предметам, старается заглянуть во все уголки квартиры, залезть в ящики стола или шкаф. Хорошо знает значение слов «можно» и «нельзя», но не всегда в состоянии подчиниться запрету. Это вызвано тем, что у ребёнка ещё не выработались определённые модели поведения и в некоторых случаях, когда ему говорят слово «нельзя», он просто не знает как нужно себя повести, поэтому продолжает шкодить.

В 1 год и 9 месяцев ребёнок толкает мяч ногой, поднимается по лестнице, отвечает на вопросы при рассматривании сюжетных картинок. В его словаре около 20 слов. Предпринимает самостоятельные попытки одеваться и раздеваться.

В 2 года ребёнок бросает мяч из-за головы, использует короткие предложения, понимает определяющие предлоги (на, под, рядом, сзади). Может называть своё имя, говоря о себе. Ребёнок умеет самостоятельно есть, расстёгивает большие пуговицы, моет и вытирает руки, охотно играет в простые игры, с помощью взрослого чистит зубы. На этом этапе развития нужно обогатить мир ребёнка развивающими игрушками, они способствуют развитию интеллекта, творческих задатков и абстрактного мышления.

Не буду, не хочу! Послушание – одно из слагаемых воспитания. С его помощью взрослые пытаются уберечь ребенка от ошибок, передают собственный жизненный опыт, помогают избежать опасных поворотов. И нередко отказы малыша подчиняться взрослые воспринимают как «вызов». Но период отрицания – неизбежная фаза развития крохи: от нее зависят будущие его волевые качества.

Сто раз «нет»!

«В полтора года Гера превратился в «нехочуху». Я предлагаю ему банан, любимое лакомство, − он убегает с криком: «Не хочу!». Пытаюсь умыть − вырывается, упорно твердя: «Неть-неть!». Даже на утреннее приветствие отвечает недовольным отрицанием». (Галина, мама Германа 1 г. 7 мес.)

Комментарий психолога

В возрасте 1,5−2 лет происходит скачок в физическом и умственном развитии ребенка. Малыш уже понимает значение многих слов, учится говорить, объясняться с окружающими. Одним из первых в словарном запасе ребенка появляется слово «нет», имеющее ярко выраженную отрицательную окраску. Дети рано осознают, что с помощью этого короткого слова, несущего сильный эмоциональный заряд, способны донести до взрослых свое мнение. Примерно в этот же период у детей (у некоторых позже – около 3 лет) наступает так называемый «возраст систематического отказа», когда малыш к месту и не к месту начинает отнекиваться, отказываясь даже от любимых блюд или желанной игрушки. Иногда складывается впечатление, будто ребенок больше не нуждается в одобрении родных, а, наоборот, всячески пытается рассердить родителей, делает все наперекор, провоцируя конфликт: мама предлагает почитать книжку − кроха кричит: «Гулять!», но стоит маме убрать книгу и начать собираться, как ребенок кидается с криками: «Почитай!». Родители нередко списывают такие проявления на «испортившийся характер», «дурную наследственность», «плохое воспитание».

Отказы ребенка нужно воспринимать спокойно: нервная реакция усугубляет ситуацию. Однако дело в том, что примерно в 2−3 года у детей формируются волевые качества, стремление к независимости, самостоятельности, которое знаменитый психолог Эрик Эриксон назвал «автономией». Дети перестают нуждаться в чрезмерной заботе со стороны взрослых и хотят сами делать выбор. Зачастую ребенок еще не способен грамотно выразить свои желания и, чаще всего, даже не может разобраться в своих чувствах и переживаниях и потому, раздираемый противоречиями, начинает все отрицать, от всего отказываться. Однако именно такое «взбалмошное» поведение говорит о нормальном психическом развитии малыша. Ребенок по-прежнему нуждается в признании взрослых, хочет заслужить похвалу, но при этом стремится выделиться, обрести собственное «я». Поэтому родителям не стоит сердиться на малыша, а следует «расширить жизненное пространство», предоставить возможность выбора.

Уроки дипломатии

Чрезмерные ограничения, постоянные запреты, пренебрежение к достижениям ребенка лишь закрепляют строптивое поведение. Возбудимые дети могут впадать в истерику, валиться на пол, стучать ногами, рыдать. Однако родителям важно не поддаваться на провокацию, но в то же время «ослабить вожжи», снять часть запретов и предоставить малышу определенную свободу. Разумеется, при этом взрослые могут (и должны) направлять ребенка, но аккуратно, незаметно, без давления.

Источник: психолог Лариса Захарова

Журнал «Счастливые родители», №135.

http://www.parents-online.ru/

Список использованной литературы:

1.         Ахмылова, Н. Сыпь песочек, лей водичку / Н. Ахмылова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 8. – С.66-68.

2.         Забегайлова, С. Какую книжку купить ребенку? / С. Забегайлова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 1. – С.70-71.

3.         Карельская, Е. Г. Речистые наши малыши / Е. Г. Карельская // Лиза. Мой ребенок. –2007. – N 9. – С. 134-136.

4.         Матушкина, О. Я – знайка! / О. Я. Матушкина // Лиза. Мой ребенок. – 2008. – N 5. – С. 118-123.

5.         Павлова, Л. Педагогика для самых маленьких : девятый месяц / Л. Павлова // 9 месяцев. – 2010. – N 9. – С.90-98.

6.         Павлова, Л. Педагогика для самых маленьких : восьмой месяц /Л. Павлова // 9 месяцев. – 2010. – N 8. – С.82-87.

7.         Смирнова, Е. Мария Монтессори : система дошкольного воспитания / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. – 2007. – N 2. – C. 110-114.

8.         Шибанова, А. Ай да наши пальчики! / А. Шибанова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 7. – С.142-144.

9.         Я хочу быть умницей // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 2. – С.86-91.

Эмоциональное и социальное развитие младенцев: от рождения до трех месяцев

К двум месяцам ваш ребенок будет проводить большую часть дня, наблюдая и слушая окружающих его людей. Она узнает, что они будут развлекать и успокаивать ее, кормить и устраивать. В течение первого месяца она будет экспериментировать с примитивными ухмылками и гримасами. Затем, в течение второго месяца, эти движения превратятся в настоящие сигналы удовольствия и дружелюбия.

Первая настоящая улыбка вашего ребенка

Если вы испытали первую настоящую улыбку вашего ребенка, то вы знаете, что это важный поворотный момент для вас обоих.Все бессонные ночи и беспорядочные дни этих первых недель внезапно кажутся стоящими, и вы сделаете все, что в ваших силах, чтобы улыбки продолжались.

Со своей стороны, ваш ребенок внезапно обнаружит, что, просто двигая губами, он может «разговаривать» с вами. Улыбка также даст ей другой способ, помимо плача, выразить свои потребности и контролировать то, что с ней происходит. Чем больше она увлечена вами, вашими улыбками и остальным миром вокруг нее, тем быстрее развивается ее мозг и тем больше она будет отвлекаться от внутренних ощущений (голод, газ, усталость), которые когда-то сильно влияли на ее поведение. .Ее растущая социализация является еще одним доказательством того, что она наслаждается этим новым опытом и ценит его. Расширение ее мира с помощью этого опыта весело для вас обоих и важно для ее общего развития.

Сначала может показаться, что ваш ребенок улыбается мимо вас, не встречая вашего взгляда, но не позволяйте этому беспокоить вас. Отвод от вас дает ей некоторый контроль и защищает ее от подавленности. Это ее способ запечатлеть общую картину, не будучи «пойманным» вашими глазами. Таким образом, она сможет уделять одинаковое внимание вашему выражению лица, вашему голосу, теплу вашего тела и тому, как вы держите ее.

Знакомство друг с другом

По мере того, как вы узнаете друг друга, она будет постепенно задерживать ваш взгляд все дольше и дольше, и вы найдете способы повысить ее терпимость — возможно, удерживая ее на определенном расстоянии, приспосабливая уровень вашего голоса или изменение вашего выражения.

К трем месяцам ваш ребенок будет мастером «улыбки». Иногда она начинает «разговор» с широкой улыбки и булькает, чтобы привлечь ваше внимание. В других случаях она будет поджидать вас, наблюдая за вашим лицом, пока вы не улыбнетесь первой, прежде чем сиять ее восторженным ответом.Все ее тело будет участвовать. Ее руки широко раскроются, одна или обе руки поднимутся, а конечности будут двигаться в такт вашей речи. Ее движения лица также могут отражать ваши, особенно если вы высунете язык!

Как и взрослые, ваш младенец будет предпочитать определенных людей. И ее фаворитами, естественно, будут родители. Бабушки и дедушки или знакомые сиделки могут сначала получить нерешительную улыбку, за которой следует воркование и телесный разговор. Напротив, незнакомцы могут получить не более чем любопытный взгляд или мимолетную улыбку.Такое избирательное поведение показывает, что она начинает разбираться в том, кто есть кто в ее жизни.

Примерно через три или четыре месяца она заинтригована другими детьми. Если у нее есть братья или сестры, вы увидите, как она сияет, когда они с ней разговаривают. Это увлечение детьми будет усиливаться, когда она станет старше.

Эти ранние обмены играют важную роль в ее социальном и эмоциональном развитии. Быстро и с энтузиазмом отвечая на ее улыбки и вовлекая ее в эти «разговоры», вы дадите ей понять, что она важна для вас, может доверять вам и имеет определенную степень контроля над своей жизнью.Распознавая ее сигналы, когда она «говорит», вы также демонстрируете, что заинтересованы в ней и цените ее. Это способствует развитию у нее самооценки.

Как ваш ребенок общается с потребностями

По мере роста вашего ребенка общение будет меняться в зависимости от его потребностей и желаний. Ежедневно вы обнаружите, что у нее есть три общих уровня потребностей, каждый из которых показывает разные стороны ее личности:

• Когда ее потребности являются неотложными — например, голод или боль — она ​​» дам вам знать.Она может делать это криком, хныканьем или отчаянным языком тела. Со временем вы научитесь распознавать эти сигналы так быстро, что обычно сможете удовлетворить ее почти до того, как она поймет, чего хочет.

• Когда ваш ребенок мирно спит или бодрствует и развлекается, будьте уверены, что вы удовлетворили все его потребности на данный момент. Это прекрасная возможность отдохнуть или заняться другими делами. Игра сама по себе дает вам прекрасные возможности наблюдать — на расстоянии — как она развивает новые важные навыки, такие как достижение, отслеживание объектов или манипулирование руками.Эти занятия создают основу для самоуспокоения, которое поможет ей успокоиться и, в конечном итоге, уснуть всю ночь. Это особенно важные навыки, которым нужно научиться у детей, которые чаще болеют коликами или которых трудно утешить.

• Каждый день будут периоды, когда очевидные потребности вашего ребенка удовлетворяются, но он все еще суетлив и беспокойен. Она может ныть, иметь возбужденные движения или проявлять всплески бесцельной активности между моментами спокойствия. Она, вероятно, даже не знает, чего хочет, и любой из нескольких ответов может помочь ей успокоиться.Игра, разговор, пение, качание и ходьба могут помочь. Простое изменение ее положения или разрешение ей суетиться также может быть успешной стратегией. Вы также можете обнаружить, что, хотя конкретная реакция срабатывает на мгновение, она скоро станет еще более беспокойной и потребует большего внимания. Этот цикл может продолжаться до тех пор, пока вы не дадите ей поплакать несколько минут или не отвлечете ее чем-то другим, например, выведя ее на улицу.

Какими бы трудными ни были эти заклинания, вы оба узнаете друг о друге благодаря им.Вы узнаете, как ваш ребенок любит, когда его качают, какие смешные рожицы или голоса ему больше всего нравятся и на что ему больше всего нравится смотреть. Она узнает, что делать, чтобы вызвать ваш ответ, как сильно вы будете стараться доставить ей удовольствие и в чем заключаются ваши пределы.

Заклинания плача

Однако могут быть моменты, когда вы чувствуете разочарование, даже злость, когда ваш ребенок не перестанет плакать. Лучшее, что можно сделать здесь, — это аккуратно уложить ее обратно в кроватку и сделать небольшой перерыв для себя.

Очень важно не поддаться искушению встряхнуть или ударить ребенка любым способом. Опасность тряски ребенка велика и может нанести серьезный вред вашему ребенку. Ситуации «тряски ребенка» — это одна из форм жестокого обращения с детьми, которая продолжает оставаться проблемой во всем мире.

Если проблемы с плачем остаются проблемой, обсудите это подробно со своим педиатром, который подскажет вам другие идеи, как пережить эти эпизоды. Обязательно поделитесь этими новыми методами успокоения ребенка со своим воспитателем, который может испытывать такое же разочарование из-за безутешного плача.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Ваш двухмесячный ребенок — The New York Times

Хотя младенцы могут видеть с рождения, их зрение не очень хорошее; они могут видеть свет и оттенки серого, но мало что еще очень ясно.Их мозг еще не может различать объекты или понимать то, что они видят. Кроме того, расстояние, на котором они могут достаточно хорошо видеть — их поле зрения — невелико, может быть, в футе от их лиц. Вот почему младенцы иногда зацикливаются на лицах матери во время грудного вскармливания. Большая глубина зрения приходит со временем, поэтому вы можете заметить, что ваш ребенок, кажется, видит больше примерно к 2-месячному возрасту. Цветовое зрение, вероятно, приходит еще позже, примерно в 4 или 5 месяцев, хотя сейчас об этом не стоит беспокоиться, и мы не можем проверить, насколько хорошо дети видят цвета.

Слух в чем-то похож. Новорожденные еще не полностью сформировали проводку, необходимую для нормального слуха, а их средние уши несколько наполнены жидкостью, поэтому они лучше всего реагируют на громкие и неожиданные звуки. Однако к 2 месяцам они, вероятно, смогут узнавать ваш голос и успокаиваться более тихими звуками.

Младенцам также необходимо научиться использовать свои мышцы; они не рождаются со всеми этими знаниями. Почти все движения у новорожденных являются рефлексами или реактивными движениями, которые запрограммированы заранее.Однако с практикой они начинают контролировать и развивать силу. Сначала идет шея, возможно, потому, что большая часть того, что они получают (зрение, звуки), исходит из головы. Однако младенцы не так уж отличаются от нас. Им нужно тренироваться и заниматься спортом, поэтому дайте им время на животик (конечно, под присмотром), чтобы поработать над наращиванием мышц. Они пока не могут перевернуться, поэтому, если положить их на спину, они как черепахи — застрянут. Мышцы задней части шеи обычно становятся сильнее перед передними, поэтому они смогут лучше поднимать голову, лежа на животе, чем на спине. Со временем они начнут бить сильнее и будут стараться подносить руки ко рту. Эти новые навыки могут показаться небольшими, но помните, что руки и ноги двухмесячного ребенка — практически единственное, чем она может двигаться в данный момент, и это большая работа! Когда ваш ребенок научится управлять своими конечностями, его рефлекторные движения будут постепенно уменьшаться.

Что касается мозга вашего ребенка, он еще не полностью развит, когда он рождается. Нейронные пути, составляющие архитектуру мозга, должны формироваться с течением времени.В начале своей жизни младенцы развивают около миллиона таких нейронных связей в секунду. В первые два месяца сначала развиваются сенсорные пути (например, слух и зрение), затем — язык, а затем — высшие когнитивные функции. Мозг младенцев также растет стремительными темпами, примерно на 1 процент каждый день в течение первых трех месяцев жизни. К 3 месяцам мозг вашего ребенка примерно вдвое меньше мозга пожилого человека.

Часто задаваемые вопросы о двухмесячных

Нужно ли моему ребенку пройти все этапы, чтобы стать «нормальным»? №Все дети развиваются разными темпами и прогрессируют независимо. Есть много вех, потому что все они могут дать нам представление о том, как ребенок развивается в четырех основных областях. Важно то, что ваш ребенок, кажется, постоянно приобретает новые навыки, а не то, что он развивает все навыки к определенной дате.

Развитие ребенка в возрасте 1-3 месяцев

Сколько вырастет мой ребенок?

Хотя все дети могут расти с разной скоростью, ниже приведены средние показатели для мальчиков и девочек в возрасте от 1 до 3 месяцев:

• Вес: средний прирост примерно от 1,5 до 2 фунтов каждый месяц
• Рост: средний рост более 1 дюйма каждый месяц
• Размер головы: средний рост около ½ дюйма каждый месяц

Что мой ребенок может делать в этом возрасте?

Когда ваш ребенок начнет расти, вы заметите, что у него развиваются новые захватывающие способности. Младенцы в этом возрасте начинают расслаблять напряженный мышечный тонус новорожденных и начинают больше разгибать руки и ноги. Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых ваш ребенок может достичь в этой возрастной группе:

• Некоторые из защитных рефлексов новорожденного начинают исчезать.
• Мышцы шеи становятся сильнее, при этом покачивание головы удерживается вертикальным.
• Поворачивает голову из стороны в сторону, когда кладется на живот.
• Подносит руки или предметы ко рту
• Смотрит на руки
• Следит за светом, лицами, объектами
• Слушает звуки
• Открывает и закрывает руки
• Удерживает, а затем роняет погремушку или другой предмет
• Активные движения ног

По истечении 3 месяцев:

• Поднимает голову и грудь, когда кладется на живот.
• Начинает тянуться руками к предметам, может бить руками по подвешенному предмету.

Что может сказать мой ребенок?

Родителям очень интересно наблюдать, как их дети становятся социальными существами, которые могут взаимодействовать с другими.Несмотря на то, что каждый ребенок развивает речь со своей собственной скоростью, следующие основные вехи в этой возрастной группе:

• Начинает имитировать некоторые звуки (воркование, гласные звуки)
• Крики становятся более целенаправленными и отличаются от голода, усталости и других потребностей

Что понимает мой ребенок?

За это время ребенок начинает лучше понимать и осознавать окружающий его мир. Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, вот некоторые из общих вех в этой возрастной группе:

• Знает знакомые голоса, особенно голоса матери и отца
• Улыбается в ответ другим
• Реагирует на социальный контакт, может ворковать
• Двигает руками, ногами, телом в ритме с голосом других

Как я могу помочь моему ребенку развиваться и повышать его эмоциональную безопасность?

Маленькие дети нуждаются в защите родителей, и они понимают успокаивающее и комфортное звучание вашего голоса, тона и эмоций. Рассмотрите следующие способы повышения эмоциональной безопасности вашего новорожденного:

• Держите ребенка лицом к лицу и смотрите ему в глаза.
• Разговаривайте с малышом успокаивающим оживленным голосом в течение дня, одевая, купая, кормя или играя с ним.
• Пойте своему малышу.
• Подарите малышу погремушки и мягкие игрушки с разными звуками.
• Пусть ваш ребенок слышит разные звуки (например, перезвон ветра, тиканье часов, тихую музыку или музыкальную шкатулку).
• Покажите своему малышу яркие черно-белые картинки.
• Повесьте мобильный телефон с яркими предметами над ребенком.
• Называйте ребенка по имени.
• Держите ребенка во время кормления и успокаивайте его, когда он или она расстроен, и обнимайте, когда он счастлив.

Рост и развитие: 2 месяца

Развитие

В возрасте 2 месяцев ваш ребенок может:

• Общайтесь с помощью улыбки и воркования.Убедитесь, что вы реагируете на различные формы общения вашего ребенка
• Отвечайте разными криками для разных нужд
• Следите за объектом, например погремушкой, проходя через его или ее поле зрения
• Поднимите его или ее голову ненадолго, когда поместите на животе

В течение следующих одного-двух месяцев ваш ребенок выучит:

• Свести руки вместе и раскрыть их больше
• Протянуть руку и коснуться предметов
• Смеяться
• Лежать на животик, подперев руки

Диета

Грудное молоко или смесь по-прежнему являются единственным продуктом питания вашего ребенка.Среднее потребление составляет от трех до шести унций каждые два-четыре часа, но сильно варьируется. Ребенок, находящийся на грудном вскармливании, будет чаще кормиться во время резкого роста. Зерновые и другие твердые продукты не рекомендуются до четырех-шести месяцев. Дополнительная вода не нужна и может быть вредной.

Срыгивание — обычное дело. Это не беспокоит, если только ваш ребенок не набирает вес должным образом или часто задыхается и плачет. Поднимите голову ребенка после кормления на 30–45 минут и чаще кормите его меньшим количеством смеси или грудного молока.

Не ставьте бутылки в постель. Держите ребенка в полусидячем положении, а не оставляйте его или ее на спине для кормления. Это снижает вероятность удушья и ушных инфекций. Посмотрите на своего ребенка и поговорите с ним или с ней во время кормления.

Витамины

Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы все младенцы, кормящие исключительно грудью, получали дополнительный витамин D, чтобы предотвратить рахит — заболевание костей, которое ухудшает рост и прочность костей.Лучше всего давать его в форме безрецептурных детских витаминных капель: Enfamil Poly-vi-sol®, Tri-vi-sol® или D-ViSol®, или Vi-Daylin® (1 мл в день).

Сон

Обеспечение безопасного сна вашего ребенка очень важно. Самое безопасное положение для сна вашего ребенка — на его или ее спине и в его или ее собственной кровати. Не позволяйте ребенку спать в одном и том же положении каждую ночь, иначе его голова может деформироваться.Новейшие рекомендации по предотвращению синдрома внезапной детской смерти (СВДС) — спать с соской и в одной комнате с сиделкой.

В возрасте 2 месяцев ваш ребенок, вероятно, будет спать более предсказуемо. Большинство младенцев не спят всю ночь до достижения четырехмесячного возраста. Большинство просыпается для кормления один-два раза в течение ночи. Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, часто предпочитают, чтобы их кормили чаще.

Чтобы помочь вашему ребенку лучше спать по ночам, кладите ребенка в его кроватку, когда он или она сонный, а не держите ребенка на руках, пока он или она не заснет крепким сном.Это поможет вашему ребенку научиться засыпать самостоятельно, поэтому, когда ваш ребенок проснется посреди ночи, он или она сможет заснуть самостоятельно.

Когда ваш ребенок просыпается для кормления, выключите свет, говорите с ним или с ней как можно меньше и уложите его или ее обратно в постель сразу после кормления. Если он или она просыпается от беспокойства до назначенного срока кормления, вполне нормально позволить ребенку поплакать в течение короткого периода времени, после того как вы убедились, что ему или ей не неудобно.

Безопасность

• Спящий режим. Продолжайте спать только на спине. Ваш ребенок должен спать в своей кроватке, люльке или колыбели и находиться рядом с вами. Кроме того, не кладите в кроватку ребенка дополнительные подушки, одеяла или накладки на бампер.
• Удушье. Никогда не оставляйте мелкие предметы в пределах досягаемости вашего ребенка, даже на мгновение. Изучите сердечно-легочную реанимацию младенцев / детей, чтобы знать, что делать, если ваш ребенок задыхается.
• Автокресло. Автокресло может спасти жизнь вашему ребенку. Кресло вашего ребенка должно быть обращено назад и находиться на заднем сиденье до двухлетнего возраста. Убедитесь, что сиденье правильно установлено, прочитав инструкции, прилагаемые к безопасному сиденью, и руководство по эксплуатации вашего автомобиля. Никогда не оставляйте ребенка в машине одного.
• Водопад. Никогда не оставляйте ребенка без присмотра на пеленальном столике, кровати или диване.
• Ходунки. Не покупайте ходунки для ребенка.Ни один другой детский продукт не причиняет столько травм. Сорок процентов младенцев, использующих ходунки, попадают в серьезную аварию, требующую обращения в отделение неотложной помощи. Ходунки также могут вызвать задержку моторики и научить малышей ходить на цыпочках. Центры деятельности канцелярских товаров (например, Evenflo ExerSaucers ©) приемлемы для использования, поскольку у них нет колес.
• Пассивное курение. Доказано, что табачный дым в окружающей среде младенцев вызывает более частые респираторные проблемы, такие как простуды, пневмония, астма и ушные инфекции.Это также связано с СВДС.
• Бернс. Никогда не ешьте, не пейте и не носите что-либо горячее, держа ребенка на руках. Защитите его или ее от ожогов, снизив максимальную температуру вашего водонагревателя до 120 ° F. Убедитесь, что у вас есть дымовые извещатели по всему дому. Часто проверяйте батареи и меняйте их не реже двух раз в год в день, который вы запомните. Если ваш ребенок все-таки получил ожог, немедленно погрузите обожженное место в холодную воду. Затем слегка прикройте ожог и обратитесь к врачу.
• Безопасность ванны. Никогда не оставляйте ребенка в ванне без присмотра, даже на секунду. Младенцы могут утонуть в двух дюймах воды.
• Солнце. Летом лучшая защита от солнца — это укрытие и тень. Солнцезащитный крем обычно рекомендуется после 6 месяцев. При необходимости его можно наносить только на небольшие участки, которые нельзя покрыть. Младенцы обезвоживаются намного легче, чем взрослые; поэтому не выводите ребенка на улицу при экстремальных температурах.
• Насекомые. Репелленты от насекомых с ДЭТА — лучшие. Вы можете использовать продукты, содержащие 10-30% ДЭТА, когда вашему ребенку исполнится два месяца. Смывайте его, возвращаясь в дом, и не используйте его на руках ребенка.

Болезни

Простуда или инфекции верхних дыхательных путей

Вирусы вызывают простуду. Они могут сделать вашего ребенка суетливым, вызвать жар или снижение аппетита и обычно длятся 10–14 дней.Запишитесь на прием, если температура поднимается выше 100,4 ° F, у вашего ребенка проблемы с дыханием, он не ест хотя бы половину от нормы или не показывает улучшения в течение 10–14 дней.

Увлажнитель с прохладным или теплым туманом, капли солевого раствора и назальный аспиратор помогут очистить выделения из носа вашего ребенка, чтобы ему или ей было комфортнее. В этом возрасте не рекомендуются отпускаемые без рецепта препараты от кашля и простуды.Для детей характерно от шести до восьми простудных заболеваний в год. Поскольку простуда вызывается вирусами, они не реагируют на антибиотики. Антибиотики могут причинить ребенку ненужный вред.

Лихорадка

Повышенная температура — признак того, что ваш ребенок борется с инфекцией. Повышенная температура не вредит вашему ребенку. Собственно, с повышенной температурой тела ваш ребенок лучше справляется с инфекцией.Температура выше 100,4 ° F считается значительной в этом молодом возрасте. В этом возрасте ВСЕГДА проверяйте температуру под мышкой или ректально, если ребенку тепло или признаки болезни.

Большинство инфекций у детей старшего возраста вызываются вирусами. Однако в этом возрасте мы хотели бы видеть вашего ребенка при температуре выше 100,4 ° F и, конечно, если она сохраняется более 24 часов. Пожалуйста, не давайте Тайленол® или ацетаминофен, если это не согласовано с врачом.

Рвота и / или диарея

Эти два заболевания часто возникают вместе и обычно вызываются вирусами. Если у вашего ребенка рвота, давайте ему небольшое количество Pedialyte ™ (от нескольких глотков до одной унции) каждые 15-20 минут. Постепенно увеличивайте суммы. Не давайте сок, так как это может усугубить диарею. Также не давайте простую воду, так как это может привести к серьезным нарушениям электролита.

Как только ваш ребенок сможет выдержать от двух до трех унций без рвоты, вы можете снова ввести смесь или грудное молоко.

Позвоните своему врачу, если рвота не проходит более 24 часов; диарея сохраняется более 10 дней или если в стуле присутствует кровь; у вашего ребенка нет как минимум трех-пяти влажных подгузников в сутки; или если он или она слишком плохо себя чувствуют, чтобы пить.

Прививки

В этом возрасте рекомендуются вакцины DTaP, Polio, HiB, Hep B, Pneumococcal 13 и Rotavirus.Ваш ребенок получит 2-3 инъекции и одну пероральную вакцину с вашего разрешения.

Все рекомендуемые вакцины не содержат тимеросал. Теперь есть научные доказательства того, что НЕ существует связи между иммунизацией и аутизмом. Вы можете быть уверены, что вакцины действительно безопасны и необходимы. Фактически, исследования подтверждают, что вакцины сделали больше для улучшения здоровья детей, чем любое другое лечение.

Наиболее частая реакция — легкая суетливость, повышенный сон, снижение аппетита и повышение температуры.Любой побочный эффект от вакцины должен исчезнуть в течение 24-48 часов.

Если ваш ребенок чувствует себя некомфортно, вы можете дать ему или ей капли ацетаминофена (например, Тайленол®). Вы можете использовать следующие дозы:

• 8-9 фунтов 1/4 чайной ложки (1,25 мл)
• 10-12 фунтов 1/2 чайной ложки (2,5 мл)
• 13-15 фунтов 3/4 чайной ложки (3,75 мл) Не используйте ибупрофен (например, Адвил ®, Motrin®) в этом возрасте.

ВСЕ младенцы и дети старше шести месяцев должны получить вакцину против гриппа осенью. Детям младше 9 лет требуется ревакцинация через четыре недели после первой вакцинации от гриппа.

ВСЕ члены семьи и непосредственные опекуны вашего ребенка также должны получать вакцину от гриппа каждую осень. Кроме того, для предотвращения коклюша у младенцев все родители, бабушки и дедушки, а также лица, осуществляющие уход, должны пройти иммунизацию TDaP.

Следующий визит

Следующий визит вашего ребенка рекомендуется в возрасте четырех месяцев. Во время этого визита рекомендуются прививки.

Основные этапы развития от 0 до 3 месяцев | Трек Baby Milestones

Ресурсы по возрасту:
0-3 месяца вехи

Вехи

Контрольные точки — это поведенческие или физические контрольные точки в развитии детей по мере их роста.Все вехи нашего развития подтверждены выводами Американской академии педиатрии. Это основные навыки, которыми должны овладеть все дети.

Способности

Способности — это дополнительные навыки, которые ваш ребенок должен развивать. Это важные навыки, позволяющие оценить общее поведение вашего ребенка, чтобы оценить его успехи.

Обязательно сделайте поправку на недоношенность. Если у вашего ребенка отсутствуют какие-либо вехи, обязательно поговорите со своим врачом.

Отсутствие одной или двух способностей не должно вызывать тревогу, так как каждый ребенок развивается по-своему. Однако, если им не хватает нескольких способностей, обязательно поговорите со своим врачом.

Ключевые вехи

• Лежа на животе, толкается вверх на руках
• Лежа на животе, приподнимает и держит голову вверх
• Может перемещать кулаки из закрытого положения в открытое
• Может подносить руки ко рту
• При возбуждении отрывает руки и ноги от поверхности

• Сложность подъема головы
• Жесткие ноги с малым движением или без движения
• Держит руки сжатыми и не двигается
• Отталкивает голову назад, лежа на спине

Ребенок от 0 до 3 месяцев — вехи развития автомобилестроения

Видео с этапами развития двигательной активности в возрасте 0–3 месяцев показывает родителям и опекунам примеры этапов развития двигательной активности ребенка к 3 месяцам.

Посмотреть больше видео

Ключевые вехи

• Лежа на спине, пытается дотянуться до игрушки, удерживаемой над грудью
• Лежа на спине, визуально отслеживает движущуюся игрушку из стороны в сторону
• Лежа на спине, держит голову по центру, чтобы смотреть на циферблаты или игрушки
• Успокаивает покачивающими, прикосновениями и нежными звуками
• Обладает разнообразием механизмов

• Не следит за объектом глазами
• Часто сопротивляется задержанию
• Кулаки большую часть времени остаются закрытыми
• Не любит разные типы движения

Ребенок от 0 до 3 месяцев — сенсорные вехи, на которые следует обратить внимание

Видео о сенсорных вехах в возрасте 0–3 месяцев показывает родителям и опекунам примеры сенсорных вех, которых ребенок должен достичь к 3 месяцам.

Посмотреть больше видео

Ключевые вехи

• Тихо или улыбается в ответ на звук или голос
• Поворачивает голову в сторону звука или голоса
• Интересуется лицами
• Создает зрительный контакт
• Плачет по разному при разных нуждах (напр.грамм. голодный vs. усталый)
• Круто и улыбки

• Не плачет, когда голоден или неудобно
• Не замечает и не реагирует на громкие звуки
• Не смотрит в глаза и не улыбается опекуну

Ребенок от 0 до 3 месяцев — вехи общения, на которые следует обратить внимание

Видео о сенсорных вехах в возрасте 0–3 месяцев показывает родителям и опекунам примеры сенсорных вех, которых ребенок должен достичь к 3 месяцам.

Посмотреть больше видео

Ключевые вехи

• Защелкивается на соске или бутылке
• Язык движется вперед и назад, чтобы сосать
• Напитки 2 унции.до 6 унций. жидкости за одно кормление, 6 раз в сутки
• Хорошо сосет и глотает во время кормления

На этом этапе ребенок плохо контролирует шею и голову. Их нужно поддерживать, пока их кормят молоком или смесью, и они не могут переваривать никакую другую пищу.

• Невозможно захватить грудь во время кормления грудью или кормления из бутылочки
• Теряет много грудного молока или смеси изо рта во время кормления

От 0 до 3 месяцев — этапы кормления ребенка

Видео с этапами кормления в возрасте 0–3 месяцев показывает родителям и опекунам примеры этапов кормления, которых ребенок должен достичь к 3 месяцам.

Посмотреть больше видео

Ключевые способности

• Обладает игривым общением лицом к лицу с людьми
• Кус в ответ на игривое общение
• Обращает внимание на звуки и реагирует на них

Ключевые способности

• Отрывает руки и ноги от поверхности при возбуждении
• Использует зрение, чтобы следить за черно-белыми или ярко окрашенными объектами
• Умеет открывать и закрывать руками
• Может подносить руки ко рту
• Умеет кратковременно находиться на животике

Ключевые способности

• Может хвататься за грудь во время кормления грудью или из бутылочки
• Успокаивает во время езды на автомобиле, когда не устает и не голоден
• Любит принимать ванну
• Обычно переносит смену подгузников, не плача

Ключевые способности

• Может утешаться объятиями или прикосновениями родителей
• Не расстраивается бытовыми звуками
• Обычно счастлив, когда не голоден и не устает
• Обладает разнообразными игровыми движениями, например. грамм. подпрыгивает на коленях
• Способен успокаивать переживаниями, такими как покачивание, прикосновение и успокаивающие звуки
• Не демонстрирует частых или длительных приступов расстройства

вех для 2-летних | Michigan Medicine

Обзор темы

Дети обычно прогрессируют в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой.Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут быть продвинутыми в одной области, например, в языке, но отстают в другой, например, в сенсорном и моторном развитии.

Вехи обычно делятся на пять основных областей: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, языковое развитие и сенсорное и моторное развитие.

Физический рост и развитие

Большинство детей к 2 годам:

• Выросли примерно на 15 дюймов.(38 см) с рождения.
• Набирают вес и растут стабильными, но более медленными темпами, чем в течение первых 12 месяцев жизни. Ожидайте, что в возрасте от 12 до 24 месяцев ваш ребенок наберет от 3 фунтов (1,5 кг) до 5 фунтов (2,5 кг), вырастет в среднем от 3 дюймов (7,5 см) до 5 дюймов (13 см) и прибавит в норме. около 1 дюйма (2,5 см) в окружности головы (измерение вокруг макушки). Вы можете просмотреть стандартные графики роста на сайте www.cdc.gov/growthcharts.

Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Большинство детей в возрасте 2 лет:

• Начните понимать простые концепции времени, такие как «сейчас», «позже» или «несколько минут».»(Далекое будущее или» навсегда «слишком сложны, чтобы их осмыслить в этом возрасте. )
• Выполняйте простые просьбы, например «Положите книгу на стол». Но двухэтапные инструкции, такие как «Вымой руки и иди сюда», обычно не могут быть выполнены.
• Распознавайте базовый символизм, например, кивая головой в ответ на «да» или «нет».
• Часто хочется делать две несовместимые вещи одновременно. Например, двухлетний ребенок может захотеть выйти на снег и надеть тапочки.
• Начните «притворяться», например, разговаривая по игрушечному телефону.
• Начните распознавать и сортировать предметы по форме и цвету.

Эмоциональное и социальное развитие

Большинство детей к 2 годам:

• Развитие самосознания, осознание того, что они индивидуальны и отделены от других людей. Хотя дети воодушевлены своими развивающимися навыками, они также часто борются со своей формирующейся независимостью.Ваш ребенок может сопротивляться вашим утешениям в одну минуту, а в следующую бежит, цепляясь за вас. Они понимают и используют слово «нет» как способ заявить о себе. Иногда такому поведению помогает спокойное перенаправление вашего ребенка или другая формулировка запроса. Но ребенок может упорно сопротивляться направление. Вспышки гнева отражают сопутствующие разочарования и соперничающие чувства.
• Сознавая, что они не всегда могут получить то, что хотят, или что им, возможно, придется этого дождаться. Хотя многие дети также начинают видеть взаимосвязь между тем, как они действуют, и тем, что происходит дальше, они часто действуют импульсивно.Они часто ведут себя непоследовательно, потому что еще не могут полностью предвидеть последствия своих действий.
• Заинтересован в наблюдении и подражании другим людям.
• Заинтересованы и рады быть с другими детьми. Но они по-прежнему участвуют в параллельных играх — играют рядом с другими детьми, но обычно не с ними. Обычно они не овладели навыками обмена и других навыков сотрудничества.
• Не беспокоятся о гендерных различиях, но начинают осознавать, что они существуют.Обычно они замечают простые подсказки, такие как длина волос или одежда.

Развитие речи

Большинство детей в возрасте 2 лет:

• Используйте не менее 50 слов.
• Соедините два слова, например «без бутылки».
• Назовите некоторые части тела и знакомые предметы, например «игрушка» или «кошка».
• Говорите, используя выдуманные и понятные слова.
• Повторите слова, которые они подслушивают, например, из разговоров взрослых.

Сенсорное и двигательное развитие

Большинство детей в возрасте 2 лет:

• Хорошо видят и слышат.
• Быстро развивают моторику. Ко второму дню рождения дети обычно могут подниматься и спускаться по лестнице по одной ступеньке, пнуть мяч и начать бегать. Большинство детей также могут стоять на цыпочках. Вы можете видеть, как ваш ребенок носит по дому игрушки, иногда большие игрушки. Игрушки-тягачи также являются фаворитом в этом возрасте.
• Набирайте и рисуйте простые штрихи мелком.Они также могут выливать игрушки или другие предметы из контейнера и строить башню из 4 и более блоков. Вы можете заметить, что ваш ребенок использует одну руку больше, чем другую.

Кредиты

Текущий по состоянию на:
27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Джон Поуп, доктор медицины — Педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины — Семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины — Педиатрия развития

По состоянию на 27 мая 2020 г.

Эмоциональное и социальное развитие, возраст от 1 до 12 месяцев | Детская больница CS Mott

Обзор темы

Эмоциональный и социальный рост в течение первого года жизни может быть одновременно увлекательным и захватывающим. По мере того как младенцы связываются со своими родителями и опекунами, их взаимодействие становится более личным и интересным.

Хотя ваш ребенок уникален и проявляет свою индивидуальность, большинство детей растут эмоционально и социально по определенным предсказуемым образцам.

• В возрасте 1 месяца младенцы выражают свои чувства настороженными, широко открытыми глазами и округлым ртом. На этом этапе между родителями и их ребенком растет связь.
• Примерно в 2 месяца у вашего ребенка будет «социальная» улыбка.Это улыбка, сделанная с целью привлечь внимание других. Примерно в это же время, примерно до 4-месячного возраста, у младенцев появляется привязанность к своим опекунам. Они охотнее перестают плакать по знакомым опекунам, чем по незнакомым людям. Они привлекают к себе людей, поддерживая зрительный контакт, двигая руками и улыбаясь.
• Примерно к 4-6 месяцам младенцы становятся все более общительными и любят обниматься и смеяться. Они становятся выразительными и могут «флиртовать» со своим врачом или людьми через комнату.Выражение лица теперь постоянно отражает гнев, радость, интерес, страх, отвращение или удивление.
• В период между 6 и 9 месяцами младенцы, о которых заботятся постоянно и с любовью, развивают прочную связь со своими родителями и другими значимыми людьми в своей жизни. По мере того как эта связь укрепляется, младенцы учатся доверять родителям. У них развивается память и заметное предпочтение любимых людей, и они начинают узнавать других как незнакомцев. Ваш ребенок может демонстрировать страх и беспокойство среди людей, которых он или она не знает, поведение, называемое тревогой к незнакомцам.
• В возрасте от 9 до 12 месяцев большинство младенцев явно предпочитают особенных людей и проявляют к ним привязанность. Младенцы скучают по своим постоянным опекунам, когда их нет дома, и часто плачут, отворачиваются или сильно реагируют иным образом. Такое поведение называется тревогой разлуки или протестом разлуки.