Английский в игровой форме!

Сегодня можно увидеть много объявлений от различных Центров Детского Развития (где иностранный язык является лишь одним из занятий, предлагаемых родителям) с предложением «Иностранный язык для детей в игровой форме». Вот здесь и нужно быть очень внимательными.

Важно различать,что учитель подразумевает под словом игра и действительно ли дети играют на уроке? Существует разница между игрой в иностранный язык и игрой на иностранном языке.

Приведем несколько примеров занятий английского языка в «игровой форме»:

«Жил-был мистер артикль…»;

или учим занимательные стишки:

«Я люблю гулять – «to walk»,

Говорил волчице волк.

Можем вместе побродить,

На луну – на moon повыть.»,

Другим примером могут служить игры с мячом: учитель бросает мяч ребенку и говорит слово на родном языке кукла,а ребенку нужно бросить мяч назад и назвать слово на англ. яз. – a doll; и наоборот учитель говорит a doll, ребенок — кукла.

Это все путь в никуда и все это игра в иностранный язык.

Зная сотню стишков, сказок про артикли, глаголы, существительные, и просто слова с переводом – ваш ребенок не сможет общаться! А детям необходимо просто общение с такими же девочками и мальчиками.

Играя, научиться свободно говорить по-английски легко и интересно! Да,да…Именно говорить, а не только рассказывать стихи, петь песни и перечислять названия предметов. Не стоит забывать,что иностранный язык – это прежде всего средство общения! Ребенок вполне естественно может овладеть любым иностранным языком, но только до определенного возраста 9-10 лет.

Детей с полным отсутствием языковых способностей не существует. И Ваш ребенок, и все мы когда-то научились говорить на родном языке,только кто-то раньше, а кто-то позже. Даже, если ребенок долго молчит, он хорошо понимает обращенную к нему речь. Трудно представить себе родителя, которому придет в голову заставлять ребенка повторять за ним слова. С таким ребенком надо просто больше говорить, играть и общаться!

Семьи, эмигрируя в другие страны, адаптируются по-разному. Дети, особенно в возрасте до 10 лет очень быстро схватывают язык страны, в которой они проживают. Уже через 2-3 месяца,максимум через полгода они начинают общаться. Почему? Все просто…Сначала кругом и всюду они слушают и слышат только чужую речь, при этом им никто и ничего не переводит, информация впечатывается в память целыми блоками и формируется «образ» иностранного языка. Когда ребенок, словно сосуд с водой, переполняется,он начинает говорить. Ведь детей никто не заставляет говорить на чужом им языке, им самим жизненно важно познавать что-то новое, играть, решать свои проблемы, дружить, делиться впечатлениями.

Кроме того, взрослые попадая в языковую среду, быстрее и легче осваивают язык, потому что им необходимо контактировать, общаться и в каждом взрослом «живет» ребенок в большей или меньшей степени.

Учить язык осознанно – это колоссальный труд и марафон, кто-то сходит с дистанции, не выдержав нагрузки.

А для ребенка до 10 лет — это естественный процесс познания нового, самого себя и окружающего мира. У них нет путаницы, дети умеют все разложить правильно в своей голове и в результате, на каком языке с ними начинают общение, на том языке они и будут разговаривать. Любым иностранным языком ребенок может овладеть естественным путем без стресса и напряжения!

Первые два года мы учим детей практическому овладению иностранным языком, а уже потом изучаем его грамматическую сторону. Наши дети как бы попадают в сказочную жизнь, однако между нею и их реальным существованием нет никакой границы. Они просто приходят в гости к персонажам и общаются с ними. Так постепенно, с восприятием и пониманием иноязычной речи на слух, ежедневного прослушивания сказок и песенок, происходит внутренний процесс обучения – дети начинают говорить по-английски со своими друзьями и игрушками!

Английский язык для детей – забота о будущем

Давно прошли времена, когда английский язык для детей преподавали исключительно в рамках школьной программы, а уровень владения языком определялся лишь учителем или преподавателем ВУЗа, выводившим оценку в дневнике, табеле или зачетке. Всего несколько десятилетий назад мало кому из жителей нашей страны приходилось воспользоваться своими знаниями на практике в естественной языковой среде. В основном доводилось довольствоваться проверкой уроков у своих детей-школьников или с важным видом посмеяться шутке КВН-щиков про «London is the capital of Great Britain». Канули в лету и те времена, когда человек, встретившись с носителем родного английского, переживал культурный шок от того, что вербальное взаимопонимание с визави, увы, не возникает.

Сейчас хорошее знание английского языка является свидетельством образованности и залогом успешности человека. Очень часто базовый или разговорный английский – это обязательное условие при поступлении в престижное учебное заведение или при соискании профильной вакансии. Для большинства иностранных граждан – уроженцев разных стран, английский язык – один из шести официальных рабочих языков ООН, является вторым или третьим. Открытые границы и возможность путешествовать по странам и континентам стало для наших соотечественников очевидным подтверждением актуальности языка, который понимают практически в любой точке земного шара.

Значимость и статус наиболее распространенного языка – универсального средства коммуникации во всем мире и в глобальной сети Интернет в частности, непреложно высок – это факт. Также не вызывает сомнений, что английский для детей – это насущная необходимость, залог будущей профессиональной востребованности, карьерного роста человека. Однако чаще всего дискуссии родителей и специалистов ведутся вокруг вопроса о том, когда же начинать обучение детей?

С какого возраста начинать обучение английскому языку

Сторонники раннего обучения считают, что английский язык для детей должен присутствовать в их жизни едва ли не с первых дней. Вторая группа родителей уверены, что иностранный язык следует учить исключительно в естественной среде, потому прилагают все усилия для обеспечения ребенку соответствующих условий: частые поездки, временное проживание в иностранном государстве или откладывают занятия на неопределенное время. Некоторые родители убеждены в том, что занятия по изучению английского языка следует начинать лишь тогда, когда ребенок подрастет, проявит интерес или самостоятельно уяснит актуальность знаний.

В большинстве случаев любая позиция родителей обусловлена не только внутренними убеждениями или притязаниями, а также жизненной ситуацией и обстоятельствами, определяющими необходимость, цели, уровень и сроки усвоения языка. Специалисты убеждены в том, что начинать обучение английскому можно в любом возрасте, главное делать это правильно, с учетом внешних факторов и индивидуальных особенностей ребенка. Для повышения результативности обучения каждый отдельный случай следует рассматривать отдельно, иногда для конкретного ребенка может потребоваться составление индивидуальной программы.

По мнению профессиональных педагогов, которые преподают английский язык для детей на курсах и в школах, знакомство и обучение иностранному языку желательно начинать с 3-5 лет. В этом возрасте дети проявляют живой интерес ко всему новому и непривычному, тем более что у них уже сформировалось лингвистическое восприятие и адекватное представление об окружающем. Дети усвоили основные понятия, владеют необходимым словарным запасом, потому с легкостью могут воспринять и запомнить альтернативные названия на английском без дополнительного объяснения значения слова или понятия.

Память и мышление у детей среднего дошкольного возраста активно развивается, благодаря чему учитель с помощью специальных техник и методик уже может на протяжении некоторого времени концентрировать и удерживать их внимание на предмете. Наглядно-образное мышление дошкольников обуславливает их вовлеченность в процесс. Задействовав фантазию и воображение можно добиться значительных успехов в усвоении дошкольником иностранного языка. Немаловажным условием является способность пятилеток к примитивным проявлениям дисциплины и самоконтроля, что идет на пользу при организации оптимальных условий для усвоения новых знаний.

Преимущества обучения дошкольников английскому

Практическая польза от знания английского очевидна, тем более что, по мнению экспертов, любой человек, уже зная один-два языка, без лишних усилий может усвоить неограниченное количество иностранных наречий. Психологи и педагоги благожелательно приветствуют английский язык для детей дошкольного возраста, как один из способов развития познавательных психических процессов: мышления, памяти, внимания, речи. Все эти процессы, определяющие интеллектуальные характеристики человека, тренируются в процессе восприятия и усвоения нового материала.

Умение запоминать слова или понятия, не имеющих привычных смысловых ассоциаций и привязок – это хорошие упражнения для памяти. Запоминая незнакомые слова, ребенок строит новые ассоциативные ряды, не просто расширяет вариативный ряд – учится смотреть на вопрос по-иному, а соответственно и решать его разными способами. Такая гибкость мышления является действенной, применимой практически во всех областях и уж точно пригодится ребенку, который вскоре сменит статус дошкольника на ученика общеобразовательной школы.

Практическая польза коллективных занятий английским также ощутима в процессе адаптации ребенка к обучению в школе. Поскольку занятия английским у дошкольников проходят в небольшой группе по 4-6 человек, они приобретают коммуникативные навыки в приятной игровой обстановке. Умение ребенка дифференцировать информацию и мыслить на двух языках способствует пластичности психики, умению адаптироваться и находить общий язык в коллективе не только на вербальном, а и на поведенческом уровне.

Как заинтересовать ребенка обучением английскому?

Уверенное владение английским дарит массу преимуществ: свободу общения, возможность читать литературу и смотреть фильмы в оригинале, знакомиться с этническими и культурными традициями разных народов мира. Но это в будущем, а первые шаги по освоению английского лучше всего начинать с простых коротких по продолжительности мероприятий. Родители могут своему годовалому малышу петь мелодичные песенки, читать стишки-потешки и сказки на английском. Следует учесть, что эмоциональная связь между годовалым ребенком и близкими людьми достаточно сильная, карапуз на подсознательном уровне впитывает мелодику речи, потому родители должны быть уверены в том, что они правильно интонируют и произносят слова.

Если взрослые члены семьи владеют английским, они могут самостоятельно заниматься с малышом, постепенно и ненавязчиво пробуждая и развивая его интерес к занятиям. Английский для детей изначально должен быть увлекательным и приятным времяпрепровождением, все новые знания и навыки ребенок должен приобретать в игровой форме. Мамам и папам необходимо знать, что обучение увенчается успехом лишь в том случае, если ребенок будет положительно настроен. Навязывание и принуждение 3-хлетнего человечка может привести к бунту, вызовет негативные эмоции, которые могут послужить барьером для освоения иностранного языка.

Игра – это основной вид деятельности дошкольников, чем она ребенку интересней, тем дольше он в нее играет. Родители могут разнообразить любимую игру малыша, внося в нее некоторые новые элементы. Здесь подойдут забавы и развлечения, в которые ребенок играл, когда учился говорить и заучивал первые стишки. Ребенку проще будет запомнить слова-обозначения на английском, например, показывать носик, глазки, щечки так, как он делал это, проговаривая слова на родном языке. Английский язык для детей станет ближе и понятней, если называть окружающие его в быту предметы: игрушки, предметы одежды или интерьера, продукты и блюда.

Не стоит забывать о наглядно-образном мышлении детей. Во время занятий английским следует активно использовать красочные иллюстрации и прочие виды демонстрационного дидактического материала. Игрушки должны быть интересные, сюжетные, побуждающие к игре, хорошо, если это будут любимые персонажи сказок или мультфильмов. Также эффективно использование одного и того же видеоряда с озвучиванием на родном и на английском языке.

По мнению специалистов, существует несколько принципиально важных моментов, которые родители должны соблюдать в процессе обучения. Прежде всего, это естественность. Интерактивные методы и правильно организованные мероприятия обеспечат легкость, отсутствие нагрузок и негатива. Второй принцип – это последовательность: от простого к сложному. Ну и конечно, терпение и настойчивость. Если ребенок вдруг отрицательно воспринял конкретную методику, необходимо сделать перерыв, а затем попробовать применить иной метод, который больше заинтересует дошкольника.

Принципы и методики обучения английскому

В настоящее время существует множество более или менее эффективных программ, рассчитанных на освоение английского детьми разных возрастов. Действенность различных методик определена многими объективными и субъективными факторами, а различие их состоит в использовании разных подходов. Для начала необходимо определиться, какая форма обучения языку подойдет маленькому полиглоту: индивидуальная или групповая.

Примечательно, что эффективность индивидуального домашнего обучения возрастает, если английский язык для детей преподает гувернер или приглашенный специалист, а не родители (даже хорошо владеющие иностранным). При выборе групповой формы обучения родители должны обращать внимание не только на квалификацию учителя, также следует учитывать его контакт с ребенком, форму проведения занятий, используемую методику.

Например, для самых маленьких применяют разработку Глена Домана. В данной программе основной упор делается на зрительную память ребенка. Ранний английский для детей по программе Хелен Дорон начинается с 3-х месячного возраста. Игровая методика – одна из самых результативных, любую из игровых методик можно адаптировать для любого возраста: от 1года и до 10 лет.

Для трехлеток подходит методика Зайцева, а ребятам чуть постарше будет интересна проектная методика. Творчество и изобразительное (прикладное) искусство – это еще один вид деятельности, который прекрасно совмещается с изучением иностранного языка. Смешанные методики, в которых чередуются разные виды деятельности, также обеспечивают превосходные результаты.

Курсы английского языка для дошкольников онлайн — школа Skysmart | Онлайн курсы английского языка для детей

Раннее детство – прекрасное время для изучения иностранного языка. Дети дошкольного возраста охотно осваивают новые знания через игры, песни и детские стишки. Поэтому чем раньше ребенок начнет изучать английский язык, тем больше у него шансов освоить его в будущем. В Skysmart разработан онлайн-курс «Английский для дошкольников», предназначенный для детей в возрасте 4-6 лет. Его программа построена на общении и ролевых играх. Такой подход позволяет ребенку полностью погрузиться в англоязычную среду и делает процесс обучения естественным и результативным.

Зачем английский язык детям?

Родители часто задаются вопросом, есть ли смысл начинать изучать английский язык дошкольникам? Сможет ли ребенок освоить навыки в столь раннем возрасте? Ниже приведём несколько преимуществ изучения иностранного языка в возрасте 4-6 лет: 

1. Дошкольники лучше усваивают фонологическую систему (звучание языка, который они изучают). Поэтому занятия с профессиональным преподавателем помогут сформировать естественное английское произношение и интонацию, что, в свою очередь, положительно скажется на умении воспринимать речь на слух.
2. Обучение проводится в игровой форме, поэтому дети учатся без усилий (чего в более позднем возрасте часто бывает трудно достичь).
3. Влияет на интеллектуальное развитие и позволяет ребенку понять, что существуют другие языки, на которых можно общаться. Благодаря этому дети становятся более открытыми и им лёгче адаптироваться во взрослом мире. 
4. Занятия английским оказывают положительное влияние на психическое развитие ребенка.
5. Пластичность детского мозга делает изучение нового языка максимально похожим на изучение родного языка.
6. Дошкольники положительно относятся к английскому языку из-за игровой формы занятий. Это усиливает внутреннюю мотивацию детей и гарантирует лучшие результаты в дальнейшем изучении. 

Как происходит обучение английскому языку в Skysmart?

Занятия проходят на интерактивной платформе, их продолжительность 25 минут. Наши преподаватели на уроках используют учебные материалы, которые позволят детям почувствовать атмосферу игры. Выделим ключевые моменты online-обучения в Skysmart: 

1. Занятия проводятся исключительно на английском языке. Дошкольники обладают особой способностью имитировать звуки иностранного языка и легко выучить правильное произношение и интонацию.
2. Дети изучают и повторяют словарный запас разными способами: игры с движением, рассказы, песни, стихи и даже танцы. 
3. Упражнения короткие и разнообразные. Преподаватель часто меняет деятельность, чтобы удержать внимание ребенка. 
4. Дошкольники учат основные слова/фразы, которые относятся к повседневной жизни. Чтобы ребенок помнил слово, оно должно относиться к ситуации, в которой он находился. К примеру, во время изучения глаголов listen и say — учитель показывает на себе, что он в данный момент делает. 
5. Дети воспринимают урок как игру, поскольку участвуют в физических играх (например, играют в прятки, прыгают или бегают), поют песни, учат стишки.

Таким образом, на онлайн-занятиях ребенок слушает, подражает, повторяет и постепенно начинает использовать слова и фразы, которые он выучил, со временем, выстраивая все более сложные предложения.

Почему Skysmart? 

Преподаватели Skysmart специально подготовлены для работы с дошкольниками. Они не просто дипломированные специалисты, они любят детей и кайфуют от занятий. На уроках учителя стимулируют воображение маленьких учеников и создают дружескую атмосферу во время обучения.  

Выводы 

• Курс «Английский для дошкольников» подойдет для детей от 4 до 6 лет. 
• Уроки проводятся в игровой форме по интерактивному учебнику.
• Преподаватели создают англоязычною среду для естественного освоения языка. 
• В Skysmart преподают педагоги, которые любят детей и умеют с ними работать.
• Дети с огромным удовольствием погружаются в мир приключений Эла, которого специально создали для детских курсов. 

Запишитесь на пробный бесплатный урок, чтобы познакомьтесь с платформой. На занятии методист расскажет о курсе «Английский для дошкольников» и поможет подобрать преподавателя. 

Лучшие методики изучения английского языка для детей

Каждый родитель хочет, чтобы ребенок вырос самостоятельной, разносторонне развитой личностью. В мире, где главную скрипку играет информация и социальные сети, получать новые знания можно и нужно из разных источников. Для этого полезно освоить главный международный язык – английский. Плюсов изучения этого языка много, и заострять на них внимание мы не будем. Вместо этого, разберемся, как помочь ребенку изучить английский язык.

Подводить ребенка к изучению языка Шекспира стоит с раннего возраста. Ведь человек получает половину необходимых для общения навыков к четырем годам, а полный объем – к восьми. Поэтому возникает вопрос, какие методики изучения английского языка для детей лучшие? Выясним это.

Детский английский: что нужно знать

Сразу отметим, что методики, о которых пойдет речь, зарекомендовали себя с положительной стороны. Поэтому, с одной стороны, не важно, по какому именно методу учить ребенка иностранному языку. Но с другой стороны, подбирать методику нужно исходя из возраста особенностей ребенка.

Изучить язык проще всего, если ребенка приучают к нему с 3-4 лет. Не расстраивайтесь, если этот момент упущен – отдельные методики предусматривают работу с детьми вплоть до дошкольного возраста.

Методики обучения делятся на две большие категории: групповые и индивидуальные. Чтобы понять, какая форма занятий подходит вашему ребенку, посмотрите на его уровень общительности. Открытым, активным детям подойдут групповые уроки, а спокойным – индивидуальные.

Методики изучения английского для детей основаны на 5 принципах:

• Естественность. Главное, чтобы ребенок усваивал новые знания естественно, в комфортной обстановке. Так он сможет прогрессировать быстрее.
• Интересность. Пробудить у ребенка интерес к языку – главная задача преподавателя. В противном случае, у малыша сформируется стереотип, что английский – это скучно, нудно и трудно. Это сведет на нет усилия родителей и педагогов.
• Последовательность. Начинать нужно с азов. Уделять внимание нужно всем аспектам одновременно: грамматике, разговорной практике, чтению. Если сфокусировать внимание только на правилах, говорить по-английски ребенок не научится. Зато будет радовать знаниями грамматики.
• Настойчивость. Иногда, дети капризничают и не делают того, что от них требуется. В таких ситуациях стоит проявить жесткость, но не перегибайте палку.
• Игровая форма. Главный инструмент познания для ребенка – игра. С ее помощью начать изучение английского языка детям проще всего. Поговорим об играх отдельно.

Большинство детских методик изучения английского основаны игровой активности детей. Как упоминалось выше, игра – это инструмент развития ребенка, с ее помощью он познает мир. Поэтому логично использовать игру для изучения английского. Лучшие методики изучения английского языка для детей включают в себя игровые ситуации разных типов. С их помощью ребенок разовьет нужные навыки быстро и в веселой форме. Выделяют четыре вида образовательных игр:

1. Ситуативные – это игры, которые воспроизводят ситуации из реальной жизни. Детям примеряют различные социальные роли и действуют согласно конкретному заданию. При этом, в определенных моментах, ребенку нужно импровизировать, подключать воображение и креативность.
2. Соревновательные игры создают ситуации, которые проверяют, как дети усвоили пройденный материал. При этом в игру включаются элементы соперничества. Вариантов тут много: командные настольные игры, кроссворды, лингвистические задачки. Побеждает тот, кто лучше знает грамматику и лексику.
3. Музыкальные игры – это всевозможные песни, танцы, хороводы. Если по условиям игры нужно действовать с партнером, то ребенок, вдобавок, развивает навыки общения.
4. Условия творческих игр ограничены только фантазией преподавателя и самих детей. Они включают элементы других видов игр и проводятся в виде конкурсов рисования, аппликации, сочинения стихов на английском.

Помните, что независимо от способа обучения, главное – практика. Без нее на языке Шекспира не заговорит ни будущий поэт, ни прирожденный лингвист. Поэтому почаще разговаривайте с ребенком на английском, если уровень владения языком это позволяет. Результат не заставит себя ждать. 

Английский язык для детей: методики изучения и их особенности

Выделяют 5 главных методов преподавания. На каждом из них мы остановимся подробнее.

Методика Зайцева

Это методика для малышей, достигших 3-летнего возраста. Дети играют в кубики, на которых написаны не буквы, а слова и слога. При этом кубики отличаются друг от друга по весу, цвету, издаваемым звукам. Это помогает детям научиться соблюдать правильный порядок слов в предложении. Развив этот навык в раннем возрасте, ребенок освоит первые уроки из школьной программы с легкостью. Кроме того, на подсознательном уровне усваивается разница между звуками, параллельно развиваются речевые навыки.

Игровой метод

Занятия проходят следующим образом: преподаватель раскладывает перед детьми фигурки животных или бытовых предметов. После этого, он называет их на английском, а дети повторяют за ним. Затем дети рисуют одно животное или предмет, лежащий на столе и пытаются вспомнить его название. Когда ребенок запоминает примерно половину названий предметов, преподаватель пытается построить с ним простейший диалог. Так дети постепенно осваивают произношение и устную речь. Заниматься по такой программе можно с детьми от одного года.

Методика Домана

Метод основан на использовании зрительной памяти детей. Ребенку показывают карточки, на которых изображен предмет и его название. Так детям проще запоминать новые слова. Методика подходит для детей до 6 лет.

Проектная методика

Метод напоминает школьные уроки с той разницей, что преподаватель выбирает тему, исходя из ее интересности для детей. Так проходят несколько уроков, после которых ученики пишут тестовое задание по теме. Методика рассчитана на детей от 4 лет.

Комбинированные методики

Как понятно из названия, такие занятия сочетают плюсы предыдущих методик. Дети работают над грамматикой, играют, рисуют. С таким подходом уроки становятся разнообразнее, а детям это нравится. 

Как выбрать методику?

Выбрать лучшую методику изучения английского для детей проще, чем кажется. При выборе нужно отталкиваться от возраста и уровня развития ребенка. Кроме того, учитывайте его предпочтения и особенности. Для ребенка очень важно, чтобы учиться было интересно и весело. Заинтересовать ребенка изучением английского проще, если он помещен в комфортные условия.

Поэтому подбирайте методику с оглядкой на характер малыша: общительному ребенку понравятся групповые занятия, а стеснительному – уроки один на один с преподавателем, активному малышу придутся по душе игровые формы, а спокойному – что-то более медитативное. Выбор методик позволяет учесть эти моменты и подобрать подходящую конкретно вашему ребенку форму обучения.

Другие рекомендации

• Чтобы ребенок освоил английский язык быстрее, нужно создать для него комфортную обстановку дома. Этому помогут следующие рекомендации:
• Не сравнивайте успехи ребенка с прогрессом других детей. У всех разные способности к изучению языков. Логично, что у кого-то заговорить по-английски получается быстрее.
• Уберите из поля зрения малыша все, что ассоциируется со школой: тетради, ручки, пеналы, линейки. Нужно сделать уроки английского интересными. А школа, зачастую, ассоциируется с противоположными по смыслу понятиями.
• Не экзаменуйте своего отпрыска. Он не учится в университете, а изучает иностранный язык, потому что тот ему интересен.
• Не перегружайте ребенка грамматикой. Он все равно ничего не поймет. Плюс, детское восприятие устроено таким образом, что закономерности выстраиваются сами собой. Поэтому, если хотите научить ребенка говорить по-английски, просто окружите его этим языком.
• Делайте упор на визуальные образы. Так малыш быстрее запоминает слова и грамматические конструкции.

Методик изучения английского для детей несколько. Выбирать метод обучения нужно исходя из возраста и склонностей ребенка. Такой подход нужен, чтобы вашему отпрыску было интересно изучать английский язык, и он не воспринимал такие уроки как очередную “обязаловку” на подобие манной каши. Если интерес в малыше пробудить получилось, то все, что остается родителям – смотреть, как их чадо осваивает язык Шекспира, и радоваться. Но помочь ребенку они все еще могут. Следует создать для него комфортную среду и дома. Помогут этому рекомендации, упомянутые выше. Кроме того, если родители и сами обладают хотя бы базовыми знаниями языка, они могут внести посильный вклад в дело изучения ребенком английского.

Бизнес курс английского онлайн

Сегодня международные связи в бизнесе развиты, как никогда прежде. В таких условиях владение бизнес английским становится необходимостью.

Ускоренные курсы английского

Английский язык — это язык мирового общения. Именно на нем ведутся все международные коммуникации и деловые переговоры.

Курсы английского для детей

Любой иностранный язык лучше изучать с раннего возраста, так как юный ум пытлив и проще воспринимает новую информацию, поступающую извне.

Курсы английского с сертификатом

Английский язык имеет множество важных функций. Он не только обеспечивает международное общение, но и открывает перед вами перспективы карьерного роста.

Английский для начинающих

EnTouch предлагает вам пройти онлайн курсы для быстрого, увлекательного и продуктивного изучения английского языка с преподавателем.

Английский с носителем языка

Важным этапом предстоящего обучения является общение с носителем английского языка. Оно позволяет ученику познакомиться с основными особенностями беглой разговорной речи.

Курсы английского для студентов

В учебные планы большинства специальностей входит изучение английского. Но иногда учащиеся сталкиваются с проблемами в освоении этого предмета.

Курсы английского для взрослых

Заговорить по-английски можно в любом возрасте, главное – желание. И если такое желание у вас есть, то EnTouch поможет воплотить его в жизнь

Кружок «Игровой английский»

1 год обучения, 4-х летние дети.  

В процессе обучения решаются образовательно-воспитательные задачи: дети знакомятся со сказками: «Теремок», «Красная шапочка» на английском языке. Играют в игры: «Кот и мыши», «День и ночь», «Солнышко и дождик», «Хитрая лиса», «Поезд», «Светофор». Берутся темы: «Toys», «Animals», «Colors», «What is your name», «Movies». Песни: «What is your name?», «Merrily we walk along», «Hands up», «I have a fir-tree», «About finger». Стихи: «Good morning», «It is me», «Dear mummy», «A doll», «Father – frost». Необходимо добиваться понимания английской речи, отрабатывать речевой материал отдельно.

1 год обучения, 5-6-летние дети.

Тематика: игрушки, животные, семья, цвета, счет, транспорт, фрукты, овощи.

Песни: «What is your name», «Merrily we walk along», «About finger», «Clap-clap», «My head», «I have fir-tree», «How much».

Игры: «A cat and a mouse», «Sly fox», «Day and night», «The sun and the rain», «A bear and children», «Fruit» и т.д.

Сказки: «Теремок», «Репка», «Красная шапочка».

2 год обучения, 5-6 летние дети.

В процессе обучения решаются образовательно-воспитательные задачи: дети знакомятся со сказками, праздниками, традициями стан, где говорят по-английски, приобщаясь, таким образом, к культуре других народов, сознают свою собственную национальную принадлежность, воспитываются в духе уважения к другим народам, в духе толерантности.

Во второй год обучения у детей уже сформирован интерес к обучению иностранного языка. Уже развита слуховая память, поэтому дети быстрей и лучше усваивают материал. Во второй год обучения дети уже в состоянии немного рассказывать о себе, поэтому используются темы: «About myself», «Autumn», «Winter», «Spring», «Summer», «New year», «Mother is day», «My day», «My house», «Transport». Знакомятся дети с английским алфавитом и буквами. Учим стихотворение на каждую букву. Поем песни: «How much», «Tomorrow on Sunday», «I see», «I have pencils», «Happy birthday» и т.д. Ставим сказки: «The turnip», «3 bears», «The forest house». Учим стихи «My pretty doll», «Good night», «One-one-one», «It is a little Pussy» и т.д. Играем в игры: «Guess», «Cold, hot, warm», «Choose», «Shop», «What do you like», «In the forest», «Find and call», «Take a sit».

Английский язык для детей — это весело!

Английский язык для детей — это весело!

Английский язык для детей дошкольного возраста — это возможно? Бесспорно, да. Ведь ребенок, как никто другой, способен запоминать значительные объемы новой информации. Самое главное в обучении — это суметь вовлечь малыша в мир иностранных языков, заинтересовать его, сделать занятия максимально увлекательными.

Чтобы маленьким студентам не было скучно познавать новый язык, существуют специальные учебники, которые наверняка доставят массу удовольствия и преподавателям, и ученикам. Они дополнены красочными картинками, яркими образами известных героев из известных мультфильмов, которые, безусловно, помогают лучше воспринимать английский язык и помогают эффективнее преподавать английский язык для детей.

Также при обучении нельзя забывать про личностный подход к каждому ребенку. Только когда происходит тесный контакт преподавателя с учеником, возникает полное понимание процесса изучения английского языка.

Совмещение аудио-визуальных каналов восприятия информации приводит к самым высоким результатам в преподавании. Поэтому на уроках важно использовать аудиозаписи для детей на английском языке, учить забавные и простые песни.

Но самое любимое занятие всех ребятишек — это, без сомнения, игры! Именно поэтому большинство уроков английского языка для детей проходят в игровой форме, где у каждого ребенка есть возможность использовать все полученные знания, войти в роль, не боятся проговаривать слова на чужом языке.

Программа и методика преподавания английского языка для детей

Программы обучения детей английскому языку должны строиться с учетом разных возрастных групп. Находясь со сверстниками, ребенок чувствует уверенность в том, что он находится среди равных, а значит у него есть все шансы, чтобы быть успешным. Не менее важным является рпавильно подобранные учебные материалы, которые равнозначно и одновременно развивают все языковые навыки ребят: умение говорить, читать, писать, на слух воспринимать английскую речь.

Итак, перечислим все методики, по которым чаще всего преподают английский язык детям:

• книги с переведенными сказками
• красочные учебники
• детские песни на английском языке
• игры
• мультфильмы

На самом деле, методика и подход к преподаванию английского языка детям у всех школ и учителей абсолютно разные, но объединяет их всех одно — безграничное желание и стремление передавать свои знания и делать это интересно!

В школе SkillSet нет ограничений, в том числе возрастных! Школа с радостью открывает свои двери и взрослым и детям! Если тебе уже есть 11 лет, спеши узнавать английский язык в компании сверстников в школе английского языка SkillSet!

Английский для дошкольников на сайте Все Для Детей.ру

Английский для дошкольниковБуквы и звуки английского алфавита

16.05.20160

Данное учебное пособие представляет собой набор карточек с яркими иллюстрациями, используя которые Ваш ребенок сможет легко выучить буквы и особенности

Английский для дошкольниковАзбука английского языка

16.05.20160

Перед Вами замечательное пособие по английскому языку для малышей. Занимаясь по этой книге, Ваш ребенок приобретет начальные знания этого иностранного

Английский для дошкольниковАлфавит английского языка: раскраска

16.05.20160

Сборник состоит из картинок раскрасок на тематику английского алфавита. Пособие предназначено для занятий с самыми маленькими детьми, которые только приступают

Английский для дошкольниковАнглийский алфавит в картинках для малышей

16.05.20160

Представленное Вашему вниманию учебное пособие по английскому языку составлено для детишек старшего дошкольного возраста. Книга позволяет самым маленьким

Английский для дошкольниковПрописи по английскому языку

16.05.20160

Книга адресована самым маленьким детям и предназначена для изучения букв и звуков этого иностранного языка, а также для отработки навыков их правильного написания.

Английский для дошкольниковАнглийский алфавит для детей

16.05.20160

Перед Вами учебное пособие по изучению английского алфавита, которое представлено в виде карточек для детишек дошкольного возраста. С помощью этой книги

Английский для дошкольниковАнглийский язык для малышей. Школа кота да Винчи

16.05.20160

Замечательное учебное пособие по английскому языку для дошкольников. С помощью данной книги Ваш малыш сможет легко выучить английский алфавит, овладеть

Английский для дошкольниковАнглийский язык для детей в картинках

16.05.20160

Вашему вниманию представлено замечательно иллюстрированный учебник, главная задача которого – в увлекательной и игровой форме познакомить Вашего малыша

Английский для дошкольниковЧитаем и пишем по-английски — задания по английскому языку для дошкольников

16.05.20160

Замечательное учебное пособие, с помощью которого Ваш малыш сможет в легкой игровой форме приобрести начальные навыки английского языка, изучить алфавит

Английский для дошкольниковУчим английский. Книжка-раскраска для дошкольников

16.05.20160

Вашему вниманию представлено отличное учебное пособие, которое предназначено для детишек дошкольного возраста. Раскрашивая замечательные картинки этого

Английский для дошкольниковАнглийский с 3-х лет — уроки английского для малышей

16.05.20160

Главная задача этого издания состоит в том, что бы обучить Вашего ребенка живому разговорному английскому языку, правильному составлению предложений, а

Английский для дошкольниковАнглийский в картинках для самых маленьких

16.05.20160

Перед Вами книга, с помощью которой Ваш малыш в веселой игровой форме сможет усвоить основы английской лексики и подготовится к занятиям по этому иностранному языку в школе.

Английский для дошкольниковДидактический материал: Английский для дошкольников в картинках

16.05.20160

Учебное пособие по английскому языку для детей дошкольного возраста, которое составлено для изучения и усвоения в игровой форме лексики этого иностранного языка.

Английский для дошкольниковАнглийский язык для дошкольников. Прописи-раскраска

16.05.20160

С помощью данного учебного пособия Ваш малыша выучит английский алфавит, сформирует правильное произношение звуков и написание букв этого языка, а также

Английский для дошкольниковПервые уроки английского для детей

16.05.20160

Учебное пособие по английскому языку для детей дошкольного возраста, главная задача которого – обучить Вашего ребенка начальным основам английского языка

Десять способов помочь вашему ребенку в изучении английского языка дома

Поскольку Британский Совет открывает новое время обучения с центром Shaun & Timmy в Мексике для детей от двух до шести лет, старший учитель Сара Рид предлагает несколько полезных советов. поддержка обучения вашего ребенка дома.

Все больше и больше родителей хотят, чтобы их дети учили английский с раннего возраста. Я часто встречаю родителей детей в возрасте двух или трех лет, которые говорят, что владение английским языком поможет их ребенку «продвинуться вперед в глобализированном мире».Другими словами, чем раньше их дети начнут заниматься, тем лучше.

Самым важным фактором успеха ребенка в английском языке является интерес и поощрение родителей, независимо от возраста ребенка. Итак, что родители могут сделать дома, чтобы поддержать свое обучение? Вот десять основных советов наших учителей.

1. Учите английский самостоятельно

Чтобы сформировать позитивное отношение к обучению и к английскому как языку, лучше всего начать с себя.Если вы отправите своего ребенка в класс английского языка, почему бы не присоединиться и к нему? Совместное изучение английского языка — отличный способ провести время со своими детьми и сформировать позитивное отношение к изучению и разговору на другом языке.

Британский Совет недавно опросил 2000 взрослых из Великобритании и обнаружил, что 40 процентов из них нервничают по поводу разговора на иностранном языке во время отпуска. Подобное беспокойство — часто сопровождаемое негативными воспоминаниями об изучении другого языка в школе — может легко отразиться на ваших малышах.

Изучая английский язык самостоятельно, вы можете показать своим детям, что лучше «попытаться» сделать ошибку, чем говорить только тогда, когда у вас подготовлено идеальное предложение.

2. Играть на английском

Дети естественным образом узнают все, что их окружает, без какого-либо вмешательства взрослых. Они делают это, экспериментируя в игровой форме и делая много ошибок. Чтобы помочь вашему ребенку продвинуться в изучении английского языка, заставьте его играть на этом языке.

Дома попробуйте поиграть в игры-одевалки, прятки и другие популярные игры на английском языке.Другими словами, заставьте их изучать английский так же, как они изучают свой родной язык.

3. Читайте сказки на ночь на английском языке

Теперь легко получить сборники рассказов на любом языке, особенно в Интернете или обмениваясь книгами с другими родителями. Очень маленькие дети не будут сомневаться в языке, на котором вы им читаете — их больше волнует ритуал сказок на ночь. Это прекрасная возможность незаметно провести дополнительное время по-английски.

Все мы помним свои любимые книги, когда мы были маленькими, а в некоторых случаях мы все еще можем вспомнить фразы из книг, которые мы не видели и не читали годами. Истории предоставляют мощные возможности для изучения языка, поэтому мы должны их использовать.

Чтение вашему ребенку иллюстрированных сборников рассказов — отличный способ развить речь, поскольку каждая страница подкреплена визуальными подсказками. Язык упрощен, повторяется и содержит такие функции, как рифма. Он расширяет словарный запас и побуждает детей задавать вопросы о персонажах и сюжете.

Отличная альтернатива — использовать аудиокниги или онлайн-рассказы, если вы не уверены в том, что читаете вслух своему ребенку на английском языке.

4. Настройтесь на британскую радиостанцию ​​и оставьте ее включенной на заднем плане

Существует огромная разница между знакомством с языком и его изучением. Традиционно, когда мы думаем об изучении языка, мы думаем о наших уроках грамматики в школе, о повторении глаголов и перелистывании страниц в учебнике. Однако обучение в раннем возрасте должно начинаться с знакомства со звуками и ритмом другого языка, а не с явных инструкций.

Когда дети изучают свой первый язык, они проходят через невероятный процесс в мозгу: прислушиваются ко всему, что их окружает, собирают информацию по кусочкам, а затем используют ее. Ребенок не подражает слову «тедди» в первый раз, когда слышит его, но вместо этого он слышал это слово много раз, произнесенное многими разными людьми, прежде чем сам попробовал это слово.

Радио дает возможность услышать другой язык, на котором говорят многие люди с разными акцентами.Все, что вам нужно сделать, это включить его, пока вы готовите ужин.

5. Экспериментируйте со звуком

В некоторых случаях, если мы не сталкиваемся с определенной информацией в раннем возрасте — например, определенными звуками иностранного языка, такими как буква «r» в итальянском или испанском языках, — тогда может быть действительно трудно идентифицировать их и научиться используйте их как носитель языка в более позднем возрасте. Вот почему воздействие звуков с раннего возраста имеет решающее значение для дальнейшего овладения языком.

Это причина, по которой языковые учреждения по всему миру ввели программы по акустике, которые за последние десять лет стали все более популярными в британской системе образования. Изначально программы Phonics были разработаны для поддержки чтения и письма посредством отработки звуков и определения соответствующих им символов (букв). Затем дети начинают смешивать звуки, составляя слова, и эта практика становится основой для уверенного чтения и письма в дальнейшем.

Мы можем многое узнать о том, как помочь детям освоить звуки, которые могут отличаться от родного языка ребенка, с помощью акустических упражнений, основанных на частом повторении.Детские телешоу, такие как «Улица Сезам», включают такие мероприятия на протяжении почти 46 лет: «Сегодняшняя буква — буква Б — летучая мышь, мяч, мальчик, пляж».

Вы можете легко воспроизвести подобные действия дома. Произнесите новые слова для детей, чтобы они могли слышать отдельные звуки: б-а-т, летучая мышь. Отправляйтесь на поиски сокровищ и ищите вещи, начинающиеся с буквы «b». Произнесите простые трехбуквенные слова с помощью магнитов на холодильник, а затем измените начальные или конечные буквы, чтобы летучая мышь превратилась в кошку, сат или циновку. Играйте в классики с буквами вместо цифр в коробках.Практикуйте скороговорки с детьми, которые уже немного понимают английский. Наконец, попробуйте сделать буквы из разных материалов, таких как средства для чистки трубок или пластилин, и отработайте звуки, чтобы они могли распознать форму буквы, прежде чем они начнут писать.

6. Умейте!

Дети любят любую возможность устроить беспорядок; они любят наклеивать, склеивать, резать, красить и запекать. Так что поощряйте это … по-английски. Задание не обязательно должно быть на английском языке, вместо этого следует использовать английский для выполнения задания или задания:

«Не могли бы вы передать мне клей?»;

«Спасибо»

«Почему ты не рисуешь картину?»

«Вы можете помочь мне навести порядок?»

Фразы такого типа — самый полезный язык, который вы можете ввести своему ребенку.Если вы сами плохо говорите по-английски, вы можете просто следовать аудио- или письменным инструкциям по приготовлению кексов вместе. При этом вы используете повседневный английский, который учителя используют в классе. Поэтому вы готовите их к тому, что они услышат в школе.

7. Пойте песни вместе (или попросите YouTube помочь, если вы не умеете петь)

После нескольких прослушиваний песни или стихотворения дети быстро начинают напевать, подпевать припеву и, в конце концов, складывают все больше и больше слов.Музыка и рифма помогают детям использовать полные предложения, интонацию, высоту звука и ритм, а также просто укрепляют уверенность в себе, чего мы не смогли бы достичь, если бы пытались явно обучить этим языковым особенностям.

Мы также можем познакомить детей с довольно сложными языковыми структурами с помощью песни. Возьмем, к примеру, «Если вы счастливы и знаете это, хлопайте в ладоши». Он включает в себя действительно сложную грамматическую структуру, которую маленькому ребенку было бы слишком сложно выучить во время обучения.С другой стороны, песня делает все за нас без давления и обеспечивает легко узнаваемый контекст для детей.

Возможно, позже, в раннем подростковом возрасте, когда дети начнут больше узнавать о грамматике, эти песни вернутся к ним и помогут им почувствовать себя более уверенными в преподаваемых структурах.

8. Убедитесь, что Wii или PlayStation настроены на использование английского языка

Каждая технология, которой мы владеем, поставляется с языковыми опциями, и, как мы видели, одним из основных способов развития языка является повторение.Используя английский в качестве рабочего языка для вашего телевизора, iPad, ноутбука или телефона, каждый раз, когда ваш ребенок видит, что вы к чему-то обращаетесь, или пытается сделать это сам, он будет видеть английский в естественном контексте.

В наши дни, прежде чем дети научатся читать и писать, они часто уверенно пользуются iPad или телефонами своих родителей. Введение таких языков, как «пароль», «войти в систему», «выбрать», «нажать» или «игра окончена» может быть полезной отправной точкой.

Взгляните на наше увлекательное обучающее приложение Learning Time with Timmy, которое поможет вашим малышам выучить английский дома.

9. Спросите англоговорящих друзей по номеру

Все мы, независимо от нашего возраста, будем использовать другой язык, когда увидим его практическое применение. Выросшая в двуязычной семье, я знала, что мне нужно хотя бы попытаться использовать итальянский язык с моими тетями и дядями, которые не понимали английского. Однако с моими итальянскими мамой и бабушкой я продолжал говорить по-английски. С ними мне не нужно было говорить по-итальянски, чтобы меня понимали.

Сейчас я вижу ту же ситуацию с двумя маленькими детьми моего друга, которые всегда говорят со мной по-английски, хотя их родной язык — испанский.(С самого начала мы сделали вид, что я не понимаю их испанский). Но с моей шотландской подругой они говорят по-испански только так, как знают, что она понимает.

Так почему бы не пригласить на ужин своих англоговорящих друзей? Ваши дети действительно выиграют.

10. Relax

Не волнуйтесь, если ваш ребенок ошибается или не сразу начинает говорить по-английски. Мозгу необходимо пройти через процесс декодирования и поиска закономерностей в процессе изучения языка.Производство речи обычно начинается после длительного периода слушания и размышлений.

Есть некоторые свидетельства того, что детям, которые одновременно говорят на множестве разных языков, может потребоваться немного больше времени, чтобы собрать всю информацию на своих местах. Так что, возможно, в школе ребенок, изучающий новую информацию на третьем или, возможно, четвертом языке, может показаться немного отстающим от ребенка, который обрабатывает ту же новую информацию на своем первом и единственном языке.

На самом деле, мой хороший друг недавно сказал мне, что учительница ее пятилетней двуязычной дочери расстроена тем, что она не читает вслух в классе.Когда мы спросили ее дочь, почему она этого не делает, она ответила, что ей это не нравится, потому что она знает, что орфография и звуки в английском и испанском языках разные, и она не хочет ошибаться. Для меня это звучит как действительно умный ребенок!

Не волнуйтесь, многоязычный ребенок скоро наверстает упущенное без какой-либо помощи, и появляется все больше свидетельств того, что в более позднем возрасте способность говорить на нескольких языках поможет сохранить память.

Наш новый центр Learning Time with Shaun & Timmy для детей от двух до шести лет откроется в Мексике в октябре.Этот центр расширяет существующую сеть центров, которые уже открылись в Чили и Сингапуре.

Наше приложение для изучения английского языка для детей в возрасте от двух до шести лет, Learning Time with Timmy, доступно для загрузки в Apple App store, Google Play и Amazon App Store.

7 полезных советов по обучению детей английскому языку как иностранному

Преподавание английского языка как иностранному детям — сложная задача, но также очень полезная. Прежде чем войти в класс 10-летних, я глубоко вздыхаю.У детей ВООБЩЕ нет внимания, поэтому я говорю себе, что нужно сбавить обороты прямо перед тем, как начать. Обучение детей требует терпения, веселья и игривости. Хотя это кажется очевидным, распространенная ошибка — думать, что дети просто «невысокие взрослые»! Это наверняка поставит вас не на ту ногу! Вот несколько советов по обучению детей английскому языку как иностранному:

1. Вовлекайте детей в практические занятия
   

   Умы детей невероятно открыты, и они учатся, непосредственно усваивая идеи и концепции.Детей нужно активно вовлекать. Поднимайте учеников со стульев и перемещайте их. Пойте песни и играйте в игры.

2. Не разговаривайте долго

   Я обнаружил, что уровень энергии в классе падает все ниже и ниже. Быстро объясните занятие, а затем переходите к нему. Держите энергию в движении! Если ваши запланированные действия провалились, двигайтесь дальше. Держите под рукой несколько дополнительных занятий. Детям все время нужно много стимуляции.

3. Дети учатся, взаимодействуя друг с другом и с учителем

   Постарайтесь поговорить с каждым ребенком индивидуально в каждом классе.По возможности пусть дети работают в группах и парах.

4. Обзор, Обзор, Обзор

   Новая информация усваивается и имеет значение, когда она связана с информацией, уже усвоенной учащимися. Быстро просмотрите новые концепции в начале каждого занятия.

5. Поощрять студентов исправлять себя и других студентов

   Самокоррекция или саморегуляция — важная часть обучения. Студентов следует побуждать спрашивать: «Как у меня дела?» и «Правильно ли я делаю?» в открытой и непредвзятой среде.Детям, выросшим в авторитетных культурах, может потребоваться дополнительное подкрепление.

6. Используйте полученные знания в разных контекстах

   Чем больше контекстов используется, тем лучше, а чем конкретнее и «из реальной жизни» контексты, тем лучше. Сделайте это для студентов реальным, рассказав о них и их жизни.

7. Хвала, Хвала, Хвала

   Воодушевляйте и укрепляйте студентов естественным образом. Обучение происходит, когда учащиеся мотивированы и хорошо себя чувствуют.

Оглядываясь на годы моего преподавания, детские уроки требовали некоторого привыкания, но были самыми запоминающимися и веселыми!

Написано Джорджем и Дейзи Стокер
Джордж и Дейзи Стокер путешествовали по миру, обучая английскому языку детей и взрослых. Их веб-сайт www.esl-storybooks.com предлагает учебную программу ESL, включая учебники и сборники рассказов для детей 7-12 лет. Их сайт ESL для взрослых www.efl-esl.com предлагает мероприятия и учебные программы ESL для взрослых.

Как дети узнают свои имена в 3 важных этапа

Выучить свои имена — это трамплин для обучения грамоте в дошкольных учреждениях! Имена детей являются для них самыми важными словами, и их изучение ведет ко всем остальным типам обучения. Когда мы говорим об обучении детей их именам, важно учитывать эти три этапа.

Первый этап изучения имен происходит, когда дети начинают узнавать имен! Маленькие дети начинают узнавать форму своей начальной буквы и часто идентифицируют эту первую букву как «МОЕ ИМЯ!» Они могут найти эту начальную букву в других местах (отдельно от их имен), указать на нее и сказать: «Смотри! Вот мое имя! » даже если это всего одна буква.

В дошкольных учреждениях мы можем многое сделать, чтобы дети узнали свои имена. Мы помечаем все (шкафчики, места для смены одежды, стулья для закусок, ковровые покрытия, папки, график посещаемости, таблицу помощников и стену с алфавитом) их именами и фотографиями, чтобы они начали заявлять, что владеют этим очень важным словом!

Мы используем время по кругу как возможность попрактиковаться в распознавании не только собственного имени ребенка, но и имен всех одноклассников.Это одна из наших любимых песен в сентябре. Мы пишем имена студентов на вырезках из яблок и раскладываем их по ковру. Затем повторяем стих для каждого ребенка. Они любят находить друг другу яблоки!

При многократном воздействии и практике узнавания имен друг друга дети начинают узнавать буквы. Саре и Шону может быть сложно определить, какое имя принадлежит им, из-за общей начальной буквы и близкого внешнего вида других букв, поэтому мы просто продолжаем работать над этим, замечая сходства и различия.Иисус Навин мог заметить это: «Смотри! В моем имени есть буква «О» Оливии «.

Найдите это и другие занятия прямо ЗДЕСЬ:

Следующий шаг после того, как дети научатся узнавать свои имена, — это начать произносить их по буквам. Мы практикуем это разными способами. Ребенок может читать «И-Т-Н-А-Н», даже не видя, как это записано. Тогда они начнут замечать каждую букву. Каждое утро мы предоставляем нашим ученикам задание по имени , подобное этому.

Мы практикуемся с обеими заглавными буквами (по всем причинам, о которых я писал в , этот пост ), а также мы практикуем сопоставление заглавных букв с нижним регистром, например:

Когда дети научатся узнавать и писать свои имена по буквам, следующим шагом будет работа над их написанием.Часто эти шаги пересекаются и работают вместе друг с другом! Мы даем нашим детям возможностей написать свои имена тротуарным мелом, краской, маркерами, в поддонах для соли, и т. Д. Они также работают над укреплением мышц рук и совершенствованием своих мелкой моторики . Наши старшие ученики Pre-K (младше 1 года до детского сада) также расписываются под своим именем каждое утро. Это такой полезный способ отслеживать их успехи.

Когда дети начинают писать, они часто используют то, что им уже известно об именах (от того, что они научились узнавать свое имя и имена своих друзей, а также научились писать их по буквам).Например, когда Leah впервые написала свое имя (тротуарным мелом на подъездной дорожке), она вербализовала свои мысли.

«

L для Лии.

L-E…

E для (моего брата) Эвана.

L-E-A…

для (моей лучшей подруги) Анны.

L-E-A-H…

H для (моей няни) Холли.

Смотри !! Я написал свое полное имя ».

Изучение имен — важная часть изучения букв и грамотности в дошкольных учреждениях.Практикуйтесь в распознавании, написании и написании этих имен в различных забавных и игривых формах!

Попробуйте эти СТРАНИЦЫ ДЛЯ РЕДАКТИРОВАНИЯ ИМЕНИ для ваших студентов, которые учатся писать свои имена. Вы просто вводите свой список класса и распечатываете индивидуальные рабочие листы с дифференцированными именами для каждого ребенка. Так быстро и просто!

Следите за игрой, чтобы выучить дошкольную грамотность: названия игр на Pinterest.

11 Дошкольные занятия по развитию речи

Внутри: развитие речи в дошкольных учреждениях можно улучшить, развивая навыки слушания и понимания.Каждое из этих 11 заданий является веселым и веселым, а также помогает детям научиться уверенно говорить.

Использование языка и общение с маленькими детьми имеет решающее значение для их успеха в школе и за ее пределами. Дошкольные занятия по развитию языка должны быть частью каждого дня в классе, а также дома.

В предыдущем посте я рассказал, как важно развивать языковое развитие маленьких детей. Учителя и родители могут помочь развить навыки слушания и понимания, разговаривая с ними, слушая их, читая и напевая вместе с ними.

Обдумывая, какие виды деятельности предложить, помните, как вы можете побудить маленьких детей использовать их словесные навыки. Это можно делать разными забавными и игривыми способами, одновременно укрепляя их уверенность в себе.

В этом посте я поделюсь 11 различными типами идей развития языка, которые хорошо работают в дошкольном классе, хотя их можно реализовать и дома.

11 Дошкольные занятия по развитию речи

Играйте в групповые игры, поощряющие общение.

Добавьте в расписание занятий небольшие группы, которые побуждают дошкольников использовать свои словесные навыки.

Рассказывайте любимые игры для пальцев.

Используйте телефон в драматической игровой зоне. (Дошкольное обучение)

Создавайте корзины рассказов, чтобы побудить дошкольников пересказывать истории. (Магазин заботы)

Сыграйте в шпионскую игру, поощряющую языковое участие. (Домашнее дошкольное учреждение)

Пойте песни, чтобы побудить к речи.

Предлагайте упражнения на аудирование для развития языковых навыков.(Лаборатории вдохновения)

Играйте в игры, развивающие разговорные навыки и умение слушать. (Детство 101)

Создавайте звуки букв с помощью рифм. (Нет времени для карточек)

Поощряйте кукольные игры для создания веселого диалога и взаимодействия. (Уполномоченные родители)

Дополнительные занятия для дошкольников:

Движение в помещении

Мелкая моторика, связанная со сжатием

Учебные задания для 15+ Playdough

Бонус!

Вы боретесь с непонятным поведением? Ваш ребенок без предупреждения кажется «слишком чувствительным» или «слишком агрессивным»?

Узнайте, что происходит, с помощью этой бесплатной загрузки!

Другие идеи для детей младшего возраста:

упражнений со словом «зрение»: забавные способы помочь детям научиться читать и писать

Линдси Барретт

Если в вашей жизни был один из первых читателей и писателей, то вы, вероятно, слышали о «словах-взглядах».«Что это такое, зачем детям их учить и как помочь, не вызывая стонов от скуки?

Вот основы, которые вам нужно знать, и удобный список забавных практических занятий, которые заставят детей слишком заняты движением и творчеством, чтобы жаловаться.

Что такое контрольные слова и почему они важны?

Визуальные слова — это просто слова, которые читатели распознают автоматически на глаз. К ним относятся так называемые часто встречающихся слов — слова, которые чаще всего встречаются в повседневном языке, например, от до , было , а было . Визуальные слова могут также включать имена, собственные существительные или другие слова, имеющие особое значение для ребенка, например, Grammy для имени бабушки или Ohio , если в этом штате живут дети.

Знание слов помогает детям, которые учатся читать, делать это более свободно, выступая в качестве ориентира среди слов, которые необходимо расшифровать. Например, когда ранний читатель замечает знакомые слова, такие как I , can и my в предложении I can ride my bike , легче предпринять осмысленные попытки произнести оставшиеся неизвестные слова, когда они могут сориентироваться. известные слова.

Визуальные слова также помогают ранним авторам писать предложения менее утомительно. Написание «Я пошел на бейсбол». «» более управляемо, когда ученик знает наизусть — «», «» — «», « — » и — «».

Как помочь детям выучить зрительные слова

Принято считать, что слова с первого взгляда требуют запоминания наизусть. В этом есть правда: автоматическое знание слов — признак умелого чтения. В конце концов, большинство читателей запоминают тысячи общих слов.И эй, все слова в этой статье, скорее всего, являются вашими взрослыми «словесными словами». Отлично сделано!

Но когда дети учат слова с листа, речь идет не только о запоминании. По-прежнему важно помогать детям читать слово слева направо и связывать буквы с произнесенными звуками. Это верно даже тогда, когда слова нарушают общие правила правописания. В было , например, W издает звук a / w /, но A звучит как / uh / (сокращенно U ), а S фактически звучит как Z .

Вы все еще можете «прочитать» слово было , указывая на буквы, когда вы издаете каждый звук, чтобы помочь детям установить эти связи между буквой и звуком — и, надеюсь, вспомните их, когда они увидят слово было снова в печати или при попытке написать это.

Детям может быть полезно сосредоточиться на словах, которые связаны друг с другом. — и образуют пару , так же как идут и некоторые , и даже был и был , с обсуждением того, как средние гласные ведут себя по-разному.По этой причине некоторые учителя намеренно назначают слова для изучения в группах. Если вам нужен совет по поводу того, какие слова следует практиковать детям, воспользуйтесь списком слов Dolch или Fry Word List.

Понятно, что визуальные слова полезны, но они не всегда самые захватывающие части чтения и письма. Но не волнуйтесь: у нас есть множество интересных способов помочь вам попрактиковаться в словесном восприятии с детьми. Все, что вам понадобится, это несколько простых материалов, которые у вас, вероятно, уже есть под рукой!

Практическое занятие по чтению слов

Накорми словесное чудовище

Напишите контрольные слова на учетных карточках и т.п.Если ребенок тренирует только несколько слов, составьте несколько карточек с каждым словом.

Украсьте картонную коробку в виде «словесного монстра». Вырежьте отверстие для рта и скажите детям, что монстр «голоден» под определенным словом, чтобы они его накормили.

Как вариант, дайте ребенку стопку обрывков бумаги, чтобы он снова и снова писал слова, чтобы насытить голодного монстра.

Охота за яйцами

Напишите слова на листках бумаги и поместите их в пластиковые яйца. Спрячьте яйца.Раздайте детям контрольный список всех слов и предложите им поискать их, проверяя каждое слово из списка, когда они его находят.

Автомобильный зум

Нарисуйте дорогу на большом листе бумаги или сделайте ее изолентой на полу. Напишите визитные карточки на стикерах и разместите их в разных точках дороги. Пусть дети водят игрушечные машинки под определенные слова.

Или нарисуйте линии, чтобы образовалась «парковка», и напишите слово в каждом месте. Пусть дети будут «парковщиками» и припарковать машины на определенных словах или найти машины, припаркованные на определенных словах.

Пароли со служебным словом

Разместите слово «пароли» на стикерах по всему пространству. Дети должны произносить это слово каждый раз, когда проходят через дверь, открывают шкаф или ящик или поднимают какой-либо предмет.

Надеть контрольное слово

Прикрепите слово к рубашке. Каждый раз, когда дети хотят что-то вас спросить, они должны сначала прочитать слово!

Знаковое слово классики

Используйте мел на открытом воздухе или малярную ленту в помещении, чтобы создать сетку в стиле классики.Напишите контрольное слово в каждую клетку, чтобы дети говорили, когда они запрыгивают на него.

Слово соответствует тире

Напишите контрольные слова на парах учетных карточек. Распространите один набор слов по комнате.

По мере того, как вы просматриваете другой набор, дети должны метаться, чтобы найти соответствие каждому слову. Играйте несколько раз, используя таймер, стараясь превзойти предыдущий.

Смотровая площадка боулинг

Если у вас есть набор для игры в боулинг, приклейте к каждой булавке полоску бумаги с надписью.

Как вариант, используйте наполовину заполненные пластиковые бутылки с водой в качестве булавок (мы рекомендуем делать этот вариант на улице). Когда дети сбивают кегли, они должны правильно читать слова, чтобы заработать эти очки.

Целевая практика

Повесьте плакат с мишенями на стене с написанными на нем словами или наклейте на пластиковые бутылки или другие маленькие мишени слова с прицелом.

Попросите детей направить на слова пистолеты Nerf или стрелы с присосками. Чтобы заработать очки, они должны правильно их прочитать после удара по ним!

Невидимые чернильные слова

Напишите контрольные слова белым мелком на белой бумаге.Попросите детей закрасить бумагу акварельной краской и прочитать слова, которые они открывают.

Минута, чтобы выиграть

Дайте детям список слов наглядно. Установите таймер на одну минуту и ​​следите за тем, сколько слов они могут правильно прочитать.

Повторяйте с течением времени и отслеживайте, как они улучшаются или работают над достижением поставленной цели.

Практические занятия по написанию слов

Сенсорное письмо

Выложите тонкий слой песка, муки или соли на противне или сковороде.Попросите детей попрактиковаться в написании слов пальцами.

(Если вы беспокоитесь о том, чтобы удержать беспорядок или хотите повторно использовать тот же материал в другой раз, пластиковый пенал или контейнер для хранения еды — отличные варианты с крышкой.)

Крем для бритья для письма

Для хорошего и чистого удовольствия нанесите крем для бритья на противень, прямо на стол или прилавок. Попросите детей разложить его и написать на нем слова.

Малярный мешок письменный

Чтобы избежать беспорядка, наберите небольшое количество краски в пакет с застежкой-молнией, выдавите воздух и хорошо заклейте несколькими слоями упаковочной ленты.

Попросите детей использовать ватный тампон, чтобы «написать» слова на внешней стороне пакета. Особенно весело прикрепить сумку к солнечному окну.

Покраска пробкой

Напишите контрольное слово большими строчными буквами на листе бумаги. Распылите краску на тарелку и дайте детям окунуть в нее пробку от бутылки.

Попросите их расставить точки пробкой вдоль каждой буквы в слове, пока они произносят слово вслух. Повторите с несколькими цветами.

Радужное письмо

Напечатайте или напечатайте слово на листе бумаги.Попросите детей снова и снова обводить слово разными цветами.

Интерактивное письмо

Вы составляете расписания или списки дел для детей? Оставьте пробелы для слов (или оставьте несколько пропущенных букв), пусть они будут учителями и заполнят их!

Font fun

Попросите детей написать слово на бумаге или на доске для сухого стирания в как можно большем количестве разных стилей: жирным шрифтом, курсивом, большими, крошечными, закрученными буквами, пузырьковыми буквами и т. Д.

Или попросите детей набрать свои слова в текстовом редакторе и изменить тип, размер или цвет шрифта для каждого слова.

Поднять настроение

Попросите детей превратить написание слова с листа в песнопение или приветствие. Подумайте: «Дайте мне S ! Дайте мне H ! Дайте мне E ! Что это за заклинание? Она ! » Запишите аплодисменты на видео или позвоните родственнику и дайте живое представление.

Попрактиковаться в словах не обязательно! Держите это в игровой форме и убедитесь, что у детей есть много шансов перенести всю эту практику на настоящее, подлинное чтение и письмо.Они станут мастерами слова, прежде чем вы это узнаете.

Линдси Барретт — учитель и консультант по грамотности. Она пишет ресурсы для педагогов и родителей. Узнайте больше о ее работе на lindsay-barrett.com.

Обучение распознаванию букв — в каком порядке вводить буквы

Хотите знать, в каком порядке учить детей письму? Я на нем!

Мне кажется, я всегда пишу о том, чтобы научить распознавать буквы.Подождите, и позвольте ручонкам укрепиться в других делах. Подождите, пока у маленьких умов не будет достаточно времени, чтобы услышать разные слова и звуки. Но наступит день, когда вы, конечно, ДОЛЖНЫ учить своих малышей буквам алфавита.

Будь то 3, 4, 5 или 6 лет, в тот или иной момент они будут готовы, и обучение распознаванию букв станет названием игры. Итак, когда они будут готовы, каков порядок обучения буквам?

Не волнуйтесь — у меня тоже есть мнение по этому поводу!

Если вы больше наблюдаете, чем читаете, я создал для всех вас семиминутное видео об обучении маленьких детей распознаванию букв.Вы можете посмотреть прямо здесь (или просто продолжить чтение ниже, если хотите):

И на случай, если видео выше вам не подходит, вот его копия с YouTube:

Когда я учился в детском саду, я не учил распознавать буквы в алфавитном порядке. Я начал с «именных букв», поскольку эти буквы имеют очень важное значение для детей.

Итак, для «Сэмми» он узнал все о s, a m и y. Как только дети будут хорошо знать буквы своего имени, я буду вводить другие буквы алфавита (и звуки) в следующем порядке:

Полезно начинать со строчных букв, и я начал это делать, хотя и не всегда.Понятно, что маленьким нужно знать как прописные, так и строчные буквы, но, поскольку в нашей повседневной жизни так много шрифтов в нижнем регистре, я считаю полезным начать именно с этого.

Порядок букв аналогичен тому, как буквы преподаются в программе Jolly Phonics. Обучая буквы таким образом, дети могут очень быстро начать формировать слова. Выучив первые 6 букв, дети могут составлять слова в семьях «at», «an», «it», «ip», «ap» и «in».

Введение букв и возможность малышей сразу же начать составлять слова вызывает огромное чувство гордости.И так как вы ждали, чтобы ввести буквы (вы ждали, правда?), Они абсолютно готовы и сразу поймут, что эти буквы и названия легко улавливаются. Если нет, возможно, подождите еще немного. Я знаю, что это сложно (поверьте, я знаю!), Но ожидание, пока ваш малыш будет готов, избавит вас обоих от разочарования и гарантирует, что ваш малыш любит учиться. Нет спешки.

Конечно, идеи и игры с использованием этих букв можно найти повсюду в How Wee Learn.

Я представляю буквы небольшими группами.

1. с, а, т, и, п, н
2. c, k, e, h, r
3. м, д, г, о
4. l, f, b, q, u
5. j, z, w
6. в, у, х

Сначала относительно быстро я ввел бы первую строку букв, может быть, за неделю. Затем мы выполняем множество действий, играя с этими буквами: их звуками, формами и названиями. Как только они освоены, добавляем в следующий ряд. Строится и растет, медленно и стабильно.

Если вы хотите узнать об этом больше, а также получить пошаговые инструкции и точно знать, чему учить и когда, я написал БЕСПЛАТНУЮ мини-электронную книгу специально для вас.Вы можете взять его прямо здесь:

Получите бесплатный набор для печати! Он включает в себя информацию о том, как научить детей буквам и звукам, а также красивую распечатку с порядком букв, рекомендованную для вашего холодильника или класса!

Готовы начать помогать своим малышам выучить буквы?

Вот несколько отличных идей и забавных игр, в которых эти буквы будут усвоены в кратчайшие сроки!

Digging up Letters — возьмите самосвалы, экскаваторы и гальку и «откопайте» веселое обучение письмам вместе со своим дошкольником! В этом посте больше информации о порядке обучения письму.

Flying into Letter Recognition — для этого забавного проекта достаточно малярного скотча и цветной бумаги. Вытащите первую группу букв алфавита (s, a, t, i, p, n) на землю с помощью малярной ленты и пусть эти малыши через бумажные самолетики выучат азбуку!

Swat the ABC Balloons — мы любим использовать воздушные шары в веселых обучающих играх. Это упражнение с алфавитом идеально подходит для дошкольников, поскольку оно задействует все тело. И все мы знаем, что трехлетние дети ЛЮБЯТ учиться всем телом.

Масштабируйте и сортируйте азбуки — для этого вам понадобится только малярная лента и несколько игрушечных машинок. Этот использует малярную ленту по-другому. Лента художника образует дорогу, а автомобили держат буквы. Это упражнение с буквами для дошкольников отлично подходит для введения заглавных и строчных букв.

Формирование букв с помощью приспособлений для чистки еды и палочек для мороженого на самодельной липкой доске — палочек для мороженого можно использовать во многих целях!

Skeleton Bone Writing (сгибание Qtips!) — мы часто используем Qtips для обучения играм, подобным этой.Сгибание этих кончиков — отличный способ сделать буквы изогнутыми. Когда дети манипулируют предметами, чтобы формировать буквы, это очень полезная возможность для обучения.

Многоразовые бумажные цепочки с алфавитом — мы часто используем плотную бумагу для изготовления простых бумажных цепочек. Мне нравится добавлять липучки, чтобы эти цепи можно было использовать снова и снова. Маленькие слова можно строить и играть с ними весь день.

Создание имени с помощью блоков — строительные блоки Duplo являются здесь фаворитом и идеально подходят для этой игры по созданию имени.

Mail Play! Отправка друзьям их «именных букв» — отличный способ попрактиковаться в распознавании букв! Соответствие букв алфавита — отличное место для начала распознавания букв. Сначала малыш узнает, какие буквы совпадают, затем он может попрактиковаться в формировании букв из образца, и, наконец, он может создать его самостоятельно. Порядок обучения буквам может быть одинаковым для всех этих шагов.

Раскопки костей динозавра (ну, буквы) — буквы магнитного алфавита можно использовать во многих учебных занятиях, например, в этих забавных раскопках с буквами динозавра.

ЛАБИРИНТНАЯ обучающая игра с буквами — возьмите эту пленку еще раз! На этот раз мы сделали забавный лабиринт для изучения букв нашего алфавита.

Теперь, когда вы вооружены забавными играми, имеете представление о порядке обучения буквам и ждете, пока ваш малыш будет готов — пора дать им выучить эти буквы!

Получите удовольствие от этого большого шага со своими малышами. И помните, медленнее всегда лучше. Следуйте за своим ребенком, и пусть он будет легким и веселым.Это начало жизни в обучении и любви к чтению.

Удачи, и я в электронном письме с любыми вопросами!

Спасибо за чтение друзьям! Надеюсь, у вас чудесная неделя.

Не забудьте свой БЕСПЛАТНЫЙ путеводитель!

Спасибо за чтение друзьям!

Сохранить

Как игра возвращается в классы детского сада

Эта статья об игровом детском саду подготовлена ​​некоммерческой независимой новостной организацией The Hechinger Report, занимающейся вопросами неравенства и инноваций в образовании.

ЭВЕРЕТТ, Вашингтон — Солнечным зимним утром в классе детского сада Сары Стивенс в Центре детского сада «Следопыт» дети 5 и 6 лет узнали о цветах, формах, технике и дизайне.

Однако ни карандаша, ни листа не было видно. Эти дети играли.

Стоя перед детской кухней в углу класса, Джамила уронила пластиковый помидор, хот-дог, банан и рыбу в небольшой металлический горшок.

«Торт готов!» — провозгласила она своим друзьям.

В нескольких футах от нее на земле валялся ее одноклассник Иван, окруженный кубиками и маленькими игрушечными машинками.

«Это дом с невидимым силовым полем», — провозгласил он, осторожно добавляя блок к конструкции. «Я не строил силовое поле», — пояснил он. «Я вообразил это».

В классных комнатах Pathfinder есть игровые зоны, в том числе оконные уголки и детские кухни. Джеки Мэдер / Отчет Хечингера

Первоначально предназначенный для уменьшения переполненности школ, детский сад Pathfinder в школьном округе Мукилтео примерно в 25 милях к северу от Сиэтла является убежищем для 545 воспитанников.Школа стоимостью 26 миллионов долларов открылась в 2017 году с главной целью: сделать детский сад здесь более веселым и веселым. Классы — зеркало высококачественных дошкольных учреждений, стены украшены рисунками, дети весело играют на ярких коврах, а на полках лежат корзины с игрушками. Полы с подогревом приглашают детей играть и отдыхать на земле, а несколько игровых площадок как внутри, так и за пределами школы предлагают детям возможность учиться и сжигать энергию.

Может показаться несерьезным тратить столько денег на школу, предназначенную для соответствующего уровня обучения, что в большинстве штатов ученики даже не обязаны посещать, но исследования показывают, что детский сад может быть одним из самых важных лет в образовательной карьере ребенка.Положительный опыт в детском саду может улучшить социальные и поведенческие навыки и результаты ранних тестов и даже повысить вероятность того, что дети пойдут в колледж и, в конечном итоге, будут зарабатывать больше денег, став взрослыми.

По последним подсчетам, 14 штатов и Вашингтон, округ Колумбия, потребовали, чтобы округа предлагали детский сад полного дня, по сравнению с 10 штатами в 2008 году. Поскольку детские сады стали более доступными в последние несколько десятилетий, они также стали более академичными. В некоторых районах расписание детского сада на целый день заполнено параллельными учебными мероприятиями и уроками.

Pathfinder был разработан специально для детей 5-6 лет, с яркими классами, красочными коридорами и большим количеством игрового пространства. Джеки Мэдер / Отчет Хечингера

В то время как недавние исследования показывают, что дети по большей части могут справляться с большими трудностями Педагоги и эксперты обеспокоены тем, что школы ошибаются. Эксперты говорят, что детям не следует большую часть времени сидеть за партами, заполнять рабочие листы или слушать, как говорят учителя. Более ранние и обширные исследования показывают, что дети должны играть как на уроках, так и между уроками, потому что это лучший способ для пятилетнего ребенка усвоить сложные концепции, будь то работа с одноклассником или счет до 100.

Сейчас несколько штатов, включая Вашингтон, переосмысливают учебную программу детских садов и призывают районы возродить время для создания блоков, раскрашивания и воображения невидимых силовых полей.

«Игра не отделена от обучения», — сказала Кэти Хирш-Пасек, писатель, профессор психологии Университета Темпл и старший научный сотрудник Института Брукингса, которая изучала развитие ребенка и роль игры в обучении. «Это естественный способ обучения».

«Они забрали все веселье»

Игра — это то, что воображал Фридрих Фрёбель, когда в 1837 году основал первый детский сад в Германии.День в детском саду начался с песен, а затем перешел в игру и включал изучение природы, рассказы и драматические представления. Вот чем был известен детский сад более 100 лет.

Первые детские сады в Америке были игровыми и основывались на видении Фрёбеля; они были предназначены для развития когнитивных и социально-эмоциональных навыков. К 1960-м годам такие предметы, как чтение, письмо, математика и естественные науки, были неофициально включены в детский садовый день, который обычно длился около двух с половиной часов.Но к 1980-м годам, после публикации «Нация в опасности», доклада Национальной комиссии по совершенствованию образования, в котором система образования Америки описывалась как в значительной степени неэффективная и остро нуждающаяся в реформе, многие родители призывали к более стандартной и формальной системе образования. учебный план.

Штаты и округа ответили. Исследование, проведенное в 2016 году, показало, что с 1998 по 2010 год время, затрачиваемое на неакадемические предметы в детском саду, включая бесплатные игры, сократилось в пользу большего количества времени на академические предметы, такие как обычное правописание и написание простых уравнений.В то же время процент классных комнат с драматической игровой площадкой упал с почти 90 процентов до 58 процентов.

По теме: Мнение: детский сад — это больше, чем подготовка к первому классу, и нам нужно отозвать его

В последнее время повсеместные изменения в академических стандартах, такие как принятие Common Core, еще больше повысили строгость детского сада до Дело в том, что он был назван «новым первым классом». Теперь дошкольники должны считать до 100, например, по единицам и десяткам.Раньше в некоторых штатах детсадовцы считали только до 20 или 30. В Миссисипи такие понятия, как существительные во множественном числе и трехмерные фигуры, перешли от первого класса к детскому саду. Детсадовцы должны уметь написать несколько предложений на определенную тему и нарисовать связанную картинку, в то время как до Common Core они должны были нарисовать картинку и написать одно предложение. А в некоторых штатах Common Core добавлял новые концепции, которые должны усвоить маленькие дети, например, способность соединять две формы вместе, чтобы образовать новые формы.

Многие учителя в Pathfinder помнят время в начале своей карьеры, когда школьные и районные власти дали понять, что детский сад должен иметь новое направление. Учительница следопытов Мисси Туртцо, которая начала преподавать в конце 2000-х годов во Флориде, вспоминала, как входила в ее класс после того, как районные власти убрали игровые кухни и другую мебель. «Они убрали все самое интересное, чтобы сделать его более академичным», — сказал Туртцо.

Ученики детского сада Сары Стивенс делают красочные маски во время «Играй, чтобы учиться».Джеки Мэдер / Отчет Хечингера

Некоторые штаты и округа возвращаются к использованию игровых детских садов после создания государственных стандартов раннего обучения, которые подчеркивают важность практического опыта. Для других осознание того, что ученики борются с социально-эмоциональными навыками в детском саду, стало тревожным сигналом.

Принятие школьным округом Мукилтео того, что чиновники здесь описывают как подходящего для развития и радостного опыта детского сада, также было вдохновлено законом штата, который обязывает детский сад полный день, начиная с 2017-18 учебного года.Чтобы получить финансирование, округа должны были предоставить опыт в области науки, искусства и физического воспитания, а также классы, которые «способствуют развитию творчества». Государственные чиновники также выпустили руководство, в котором рекомендуется уделять больше времени играм.

Подобное мышление стояло за переходом Нью-Гэмпшира к детскому саду, основанному на играх в 2018 году. «Строгая структура и тяжелая учебная программа не предназначены для того, чтобы быть частью детского сада», — заявили официальные представители образования Нью-Гэмпшира. «Скорее, обучение детей детсадовского возраста может осуществляться через социальное подражание, обучение через выражение и неструктурированную игру в классной комнате.

Некоторые округа не ограничиваются только детскими садами: школьный округ Уотертаун-Сити в северной части штата Нью-Йорк принял игровую учебную программу и для первоклассников.

Преимущества игры

Дети получили пользу от таких изменений. В Западном Честере, штат Пенсильвания, районные власти отметили, что количество обращений к специалистам по трудотерапии сокращается, что преподаватели объясняют увеличением времени на отработку мелкой моторики во время игры. Исследование, проведенное в 2016 году в двух школах в Техасе, показало, что когда ученики детского сада и первого класса получали дополнительное время для игр в виде дополнительных перерывов каждый день, их успеваемость по чтению и математике «значительно повысилась.”

Выделение большего количества времени для игр — популярное решение среди 5-летних детей. Учащиеся в классе Сары Стивенс в «Следопытах» единодушны: игры — их любимое время дня. Близкая секунда? Перерыв.

Во время игры недавним зимним утром трое учеников в классе Стивенса тщательно строили «место для машин» из магнитных форм. Когда один ученик подошел ближе, чтобы поставить квадрат на вершине конструкции, она внезапно рухнула.

Двое других учеников обернулись и уставились на руины, оба быстро замаскировали свое первоначальное разочарование.«Мы можем сделать что-нибудь еще», — сухо сказал один из студентов.

Студенты играют с машинами во время «игры, чтобы учиться». Вашингтон — один из нескольких штатов, поощряющих округ выделять больше времени для игр в программы детского сада на полный день. Джеки Мэдер / Отчет Хечингера

«Или мы можем поделиться своим!» — сказал другой студент, указывая на вторую структуру.

Исследования показывают, что игра — это проверенный способ приобретения учащимися академических и неакадемических навыков. И Стивенс сказал, что для нее это очевидно.Во время игры ученики естественным образом учатся определять цвета и формы, когда они рисуют маски и строят башни, и учатся писать, когда планируют симулированные вечеринки по случаю дня рождения с приглашениями и знаками. Но что еще важнее, по ее словам, ее ученики приобретают социальные навыки, например, как работать вместе, использовать добрые слова и делиться.

«Делиться действительно сложно», — сказала Стивенс, наблюдая за группой студентов, нетерпеливо кружащихся вокруг игры на полу. «Они должны говорить об этом и по очереди».

Связано: Сохранение дошкольной магии по мере того, как дети становятся старше

Хирш-Пасек, эксперт по развитию ребенка, предупредил, что добавление игр должно осуществляться вдумчиво.«Не надо просто играть», — сказала она. «Сделайте это неотъемлемой частью процесса обучения». Хотя бесплатная игра имеет свои преимущества, Хирш-Пасек сказал, что если цель состоит в том, чтобы дети учились, взрослым необходимо создать среду, в которой дети могут «гадать» и играть с определенной целью. «Поступая так, они узнают больше, потому что это их обучение», — сказала она.

Академики с гибкостью

В Pathfinder и других детских садах округа игровое время официально называется «Играй, чтобы учиться», как намек на тот факт, что эти две концепции взаимосвязаны.Блок времени, посвященный игре, заполняется временем планирования, когда дети выбирают занятие, а также временем размышлений, когда дети рассказывают о том, что они сделали или что они сделали.

Студенты Pathfinder все еще учат буквы и цифры и становятся более опытными в написании имен и коротких предложений. Но помимо как минимум 50 минут игрового времени они также получают 35 минут перерыва и 45 минут занятий физкультурой, искусством, технологиями или музыкой каждый день.И учителя говорят, что у них есть свобода корректировать расписание по мере необходимости. Когда в начале года они заметили, что введение письма привело к срыву, например, учителя отложили уроки и посвятили время обучению детей тому, как держать карандаш.

Сара Стивенс преподает урок своим детсадовцам. Хотя у учащихся много времени для игр, они также изучают традиционный и строгий академический материал. Джеки Мэдер / Отчет Хечингера

«Вы слышите, как многие люди говорят:« Этот ребенок не готов к детскому саду », — сказала Шерил Бозе, главный.«Наша работа — быть готовыми к детям, откуда бы они ни приехали. Наша работа — встречаться с каждым ребенком, где бы он ни был ».

Связано: поведение в детском саду позволяет прогнозировать способность взрослого зарабатывать

Педагоги говорят, что пристальное внимание к одному классу оказывает положительное влияние на учащихся, 50 процентов из которых изучают английский язык, а 61 процент — из малообеспеченных. семьи. Уровень посещаемости в школе составляет 83 процента, что немного выше, чем в среднем по штату.По словам представителей школы, 93 процента изучающих английский язык Pathfinder добиваются успехов.

Нельзя сказать, что у Pathfinder нет проблем.