Как научить ребенка понимать часы|DEKA.ua

Время идет, дети растут, и неизбежно приходит пора, когда им приходится учиться определять его с помощью часов. Ведь осознанное восприятие, четкое понимание и эффективное использование временных ресурсов как своих, так и окружающего нас Мира не заложено в нас матушкой-природой изначально. И если наши органы чувств комплексно дают нам весьма действенные сигналы о том: что, как и где с нами происходит, то ощущение Времени, мало того, что не менее субъективно – оно еще и весьма относительно по своей природе. И чтобы убедиться и почувствовать это, вовсе не обязательно быть гениальным Альбертом Эйнштейном с его приснопамятной Теорией относительности. 😉

Индикация времени – цифровая (электронная) vs. аналоговой (стрелочной)

Для того, чтобы привести эту относительность к некоему общему знаменателю, человечество было вынуждено изобретать различные приборы, отсчитывающие и измеряющие Время. Как известно, люди уже более пятисот лет ведут отсчет текущего времени с помощью механических часов, а с 1969 года с этой важнейшей задачей стали еще успешнее справляться и, столь привычные теперь нам, кварцевые часы. Вместе с которыми, кроме доминирующей ранее стрелочной индикации времени, появилась еще и цифровая, называемая в простонародье «электронной». Ну, а разнообразных видов часов со стрелочной и электронной индикацией в нынешнее время хоть пруд пруди: и наручные, и настенные, и настольные, и напольные и т.д.

Практически для любого взрослого человека узнать и озвучить «который сейчас час» не представляет никаких проблем. Но, как научить ребенка всей этой стрелочно-электронной часовой премудрости? Изучению приборов с каким видом индикации отдать предпочтение, начиная обучение по определению времени с помощью часов?

На этот счет бытуют диаметрально противоположные взгляды, но все же большинство экспертов и педагогов высказывают мнение, что в первую очередь необходимо помочь ребенку научиться понимать время на часах со стрелками. И согласитесь, уважаемые читатели, в этом есть вполне очевидная логика: массовое засилье цифровой индикации времени «вынужденно знакомит» с ней наших детей едва ли не с пеленок, ой простите, с памперсов. 🙂

Когда начинать учить ребенка понимать часы со стрелками?

Понятно, что совсем не здорово дождаться, когда ребенок проявит целенаправленный интерес и напрямую попросит: «А научите-ка меня, дорогие родители, понимать время по часам!». Можно, конечно, ничего особенного и не предпринимать, понадеявшись, что наша система образования в ближайшее время включит в программу обучения для младшей школы освоение и «часовых знаний». Например, как это сделали в 2014 году британцы.

Их программа по математике теперь имеет четкую возрастную привязку – в каком возрасте ребенок должен усвоить определенные знания для свободного понимания времени по часам со стрелками. Итак, за четыре первых года учебы учащиеся должны быть обучены:

1. 1-й год (возраст 5-6 лет) – представлению, что такое целый час, половина часа, и умению нарисовать соответствующее этому расположение стрелок на циферблате;
2. 2-й год (возраст 6-7 лет) – понятию «пятиминутных» интервалов, включая такое понятие как четверть часа, и умению нарисовать соответствующие расположения стрелок на циферблате. Нужно знать количество минут в часе и число часов в сутках.
3. 3-й год (возраст 7-8 лет) – умению рассказать и записать время в часах, минутах и секундах, отображаемое стрелочными часами, в том числе используя римские цифры от I до XII, а также в 12-ти и 24-ти часовых форматах. Нужно знать количество секунд в минуте и количество дней в каждом месяце, году, включая високосный; уметь сравнивать продолжительность событий (например, чтобы вычислить время, затрачиваемое на проведение событий или выполнение задач). Определять и называть время с точностью до ближайшей минуты, записывать и сравнивать время в секундах, минутах и часах. Иметь в словарном запасе и владеть такими понятиями как: часы, утро, полдень, до полудня, после полудня, полночь, после полуночи.
4. 4-й год (возраст 8-9 лет) – должен определять, записывать и преобразовывать показание времени между аналоговым и цифровым, 12-ти и 24-ти часовыми форматами, выполнять преобразования (например, от часа до минуты), решать проблемы, связанные с преобразованием единиц времени.

С чего начать знакомство со стрелочным временем?

Но школа школой, а как же быть нам: родителям, бабушкам и дедушкам, желающим, не дожидаясь помощи школы, посодействовать родному дитяти в освоении часовой грамотности?
Для начала давайте попытаемся обобщить, что же должен знать и уметь ребенок для того, чтобы процесс обучения определению времени по часам со стрелками стал для него и своевременным и успешным.

1. Свободно считать от 1 до 100, или как минимум до 60.
2. Считать «пятерками» – 5, 10, 15, 20, 25, и т.д. до 60.
3. Иметь общие представление о времени – понимать значение понятий: утро, день, вечер, ночь и их циклический характер.
4. Распознавать и по возможности уметь записать числа от 1 до 12.
5. Знать, что такое «до», «после», «четверть», «половина» и навыки их правильного использования.

Таким образом, прежде чем непосредственно начать изучать часы и детали циферблата, начните с общих понятий, связанных со временем: что такое «утром, днем, вечером». Для этого почаще рассказывайте ребенку о тех событиях его жизни, которые происходят с ним в определенное время дня, например, «мы завтракаем по утрам» или «мы ложимся спать по ночам». Возьмите в привычку комментировать сколько времени занимают такие регулярные действия из повседневной жизни, как, например, чистка зубов, завтрак или, как долго Вы будете отсутствовать дома. Упоминания в этой связи любимых занятий вашего ребенка тоже посодействуют его интересу наблюдать за течением времени. Сообщите ему, например, что его любимая программа начнется по телевизору через 10 минут и на «всякий случай» установите будильник или таймер для напоминания.

Выбираем наглядные «часовые макеты»

Примите как факт, что не существует какого-то универсального способа, как быстро и успешно научить ребенка понимать стрелочное время. Мы согласны с тем, что ныне при возникновении вопроса любого характера проще всего разыскать готовые «советы бывалых» в Инете и следовать по их «опытным стопам». Но подумайте, а не лучше ли попробовать организовать процесс обучения часам вашего ребенка «по-своему». Это же ведь ваш ребенок, и кто лучше Вас знает его текущий уровень математической подготовки и степень восприятия им абстрактных понятий («утро», «день», «сутки» и т.д.)?
В любом случае – решать Вам, ну, а мы лишь предлагаем несколько типичных вариантов «часовых макетов» для практических занятий по изучению стрелочных часов. Ведь без помощи какого-либо из них будет сложно обойтись во время учебы.

        1. Вместе с ребенком Вы самостоятельно сооружаете что-то «похожее на часы».

Для осуществления этого варианта в Интернете есть масса советов и рецептов изготовления «типа часов» – из самых разнообразных материалов и с различными способами разметки циферблатов.

Например:

В данном случае, кроме последующего обучающего эффекта, есть возможность дать ребенку проявить еще и его художественно-оформительские таланты.

        2. Покупаете что-то «похожее на часы» промышленного изготовления

Например:

Далее действуете согласно инструкциям, обязательно прилагаемым к таким «Учебным часам».

        3. Берете уже готовые кварцевые настенные часы и вместе с ребенком проводите небольшой разметочный «апгрейд» их циферблата.

Например:

На наш же экспертный взгляд наиболее эффективным и серьезным даже в глазах ребенка будет выбор в пользу третьего варианта – практические занятия с настоящими часами. Для этой цели подойдет большинство из выпускаемых сегодня настенных часов – еще вполне рабочих или даже тех, у которых сломался двигатель. Главное, чтобы колесная система часов была в порядке, стрелки были на своих местах, а на циферблате изначально присутствовала поминутная разметка. Ведь весь смысл в использовании реальных, а не игрушечных часов состоит именно в том, что движение минутной и часовой стрелок в таких часах взаимосвязано, и ребенок может в динамике наблюдать процесс того, как они обе движутся, а не мысленно что-то еще «докручивать».

Кроме того, полагаем, что раскрутить корпус часов, частично их разобрать и дооформить циферблат более подробной часовой «разметкой» – и ребенку и Вам вероятно будет еще интереснее, чем вырезать «макет часов» из картона или одноразовой пластмассовой посуды.

Практические занятия со стрелочными часами

     1. Разбираемся с циферблатом

• На циферблате ровно по кругу размечены 60 минутных и 12 часовых меток.
• Положение целых часов отмечено соответствующими цифрами и совпадает с «пятиминутными» интервалами минут.

* Если на часах есть секундная стрелка, то минутная разметка используется для подсчета секунд. Но об этом не обязательно рассказывать ребенку в первую очередь.

     2.  Разбираемся со стрелками и их движением

• Длинная стрелка часов отвечает за показание минут и называется «минутная», а короткая стрелка часов отвечает за показание часов и называется «часовая».
• Обе стрелки движутся по кругу – от 1 до 12 и дальше снова 1, 2, 3 и т.д.
• Минутная стрелка совершает полный круг, отсчитав 60 минут. За это время часовая стрелка постепенно перемещается вперед с одного часового деления на следующее часовое деление.
• Когда минутная стрелка указывает вертикально вверх на «12 часов», то часовая стрелка должна строго указывать на какой-либо час («сейчас ровно два часа», «сейчас ровно шесть часов» и т.д.)

* Если у часов есть секундная стрелка, то совершив полный круг по циферблату, она переместит минутную стрелку на одно деление минутной шкалы. Движение часовой стрелки при этом будет практически незаметным, хотя она тоже движется вперед.

Таким образом, в часах самая быстрая по скорости движения – это секундная стрелка, затем – минутная и, наконец, часовая, которая движется медленнее всех.  

     3. Вращаем стрелки и комментируем наши действия

• Вращая колесико на часовом механизме, следим как с разной скоростью по кругу движутся минутная и часовая стрелки.
• Делаем остановки минутной стрелки на каждом часе, комментируя при этом сколько минут, а не часов она показывает. Усваивая таким образом «пятиминутные» интервалы.
• Закончив вращение минутной стрелки в положении «12 часов», обращаем внимание ребенка на то, где остановилась часовая стрелка, и на который из часов она показывает.
• Затем ребенок вращает колесико часового механизма и по вашей просьбе самостоятельно демонстрирует «ровно тот или другой час», «пять минут, десять минут» и т.д.
• На следующем этапе обучения, вращая стрелки, познакомьте ребенка с такими понятиями, как: «пол часа» и «четверть часа». После ребенок демонстрирует, как: часы показывают «пол часа» и «четверть часа».
• После усвоения предыдущих этапов переходите к поминутному определению времени. Например, выставьте стрелки на «9:32» и объясните ребенку, сколько точно времени они показывают. Затем попросите, чтобы он назвал какое-то время, а вы выставите его на часах.

Несколько дельных советов

1. Почаще внимательно следите за временем и когда видите, что на ваших комнатных часах (настенных, напольных и т.д.) наступает «ровно» какой-либо из часов, то непременно обращайте на это внимание ребенка и закрепляйте его визуальное восприятие вашим комментарием о том, который сейчас час. Периодически чередуйте ваш комментарий уже с вопросом к нему: «Который час сейчас наступил?».
   Практика и еще раз практика с непосредственным участием взрослых – это оптимальный путь к последовательному усвоению ребенком такой полезной привычки, как определение текущего времени и навыков его предварительного расчета.
   Кстати, для этого вовсе не обязательно повсеместно «оцифровывать» значение времени, а достаточно пальцем показать на циферблате текущее его значение, а затем на то деление, куда укажет минутная или часовая стрелка через некоторое время. Задача же для ребенка не прозевать, когда это случится, и сообщить Вам об этом. Вы же должны не полениться и убедиться при ребенке, что он вовремя среагировал, а затем непременно похвалить его за успешно выполненное задание.
2. Еще один совет. Когда процесс обучения уже запущен, и начинают проявляться первые положительные результаты, будьте очень пунктуальны в озвучивании ребенку текущего времени. Если для Вас не имеет принципиального значения «10:31» или «10:29», и вы чаще всего округляете это значение до «пол одиннадцатого», то дети зачастую очень серьезны в этом вопросе и придут в недоумение от вашей небрежности или возьмутся настойчиво поправлять Вас. Не раздражайтесь, а отнеситесь с серьезностью к их внимательному восприятию времени, и впредь в присутствии вашего чада избегайте такого упрощенного поведения с показаниями часов.  🙂
3. Если видите, что несмотря на то, что Вы решили «уже пора», а ребенку пока еще не интересно изучать с вами как «работает» время, то лучше не мучайте его, а проанализируйте – в чем причина такого неприятия. Возможно, у ребенка есть определенные сложности с математическим мышлением, а может, это промахи с вашей стороны в доступности изложения ему ключевых часовых понятий и их взаимодействий между собой.
   Помните, что навык правильно и легко определять время по часам со стрелками не приобретается после 1-2 занятий, а формируется постепенно. Так что, запаситесь терпением, будьте последовательны и тогда, пусть и несколько позже, но непременно достигните положительного результата.
4. Если ваш ребенок уже всерьез заинтересовался «часовым вопросом», и Вы хотите поддержать его в этом важном начинании, то рекомендуем Вам по ближайшему из серьезных поводов (День Рождения, начало нового учебного года или его успешное окончание, Новый Год и т. д.) приобрести в одном из наших магазинов Торговой сети ДЕКА детские часы со стрелками. Таким образом дав ребенку возможность теперь уже самостоятельно и основательно закрепить полученные им часовые знания и навыки.

Макет циферблата часов для печати, часы для распечатки

Циферблат — это важная составляющая часов из виниловой пластинки. Красивый и подходящий циферблат может превратить без того красивые часы в настоящий шедевр.

В этой статье мы рассмотрим:

1. Для чего нужен циферблат? Как подобранный циферблат может преобразить часы?
2. Технология производства циферблатов для виниловых часов
3. Какие макеты циферблатов есть в нашей коллекции
4. Бесплатный макет универсального циферблата

Для чего нужен циферблат?

Ответ очевиден — чтобы знать, какое время показывают часы)

Но можно ведь на самой пластинке вырезать цифры и деления:

И тогда циферблат не нужен?

На часах из виниловой пластинке все же нужен.

Так как любая пластинка имеет в центре фирменный лейбл:

И очень не смотрится лейбл «Мелодия» на часах на тему Queen, The Beatles и т.д. А делать часы из альбомов вышеупомянутых групп — это кощунство. Лейбл нужно чем-то закрыть. Так как из пластинки делаем часы, заклеиваем лейбл циферблатом:

У циферблата может быть не только практическая роль, но и решающая! В ряде случаев циферблат является неотъемлемой частью шедевра.

В качестве примера покажу некоторые фото наших работ, где циферблат был подобран максимально удачно:

На часах «Париж», «Кухня», «Раммштайн» и других циферблат дополняет стиль.

На часах «Герб Минска», «Пентограмма» циферблат является продолжением того, что вырезано на пластинке и без именно этих циферблатов часы не имеют смысла.

На часах «Телеканал Мир» и вовсе циферблат является более важной частью, чем вырезанная пластинка!

Технология производства циферблатов

Общаясь с коллегами по цеху, я узнал, что некоторые мастера печатают их на обычной принтере, вырезают ножницами и клеют клеем) То есть, добавляют себе работы в 20 раз больше, качество получается в 20 раз хуже, себестоимость циферблата даже без учета потраченного времени выше, чем у тех, кто делает циферблат правильно)

Качественные циферблаты делаются гораздо проще.

Находим в своем городе полиграфию, у которой есть:

• Цветная печать
• Печать наклеек
• Плоттерная резка

Любая уважающая себя полиграфия это имеет)

Отправляем в полиграфию на печать с плоттерной резкой свои макеты. Как правило, одну наклейку никто не сделает, нужно заказывать десятками.

Размер наклейки 104 мм. Рамка диаметром 104 мм в макете обозначена синей внешней линией. Внутри есть еще одна синяя линия — здесь тоже плоттер режет. Внутренний круг вырезаем для того, чтобы ровно приклеить циферблат к пластинке, а также чтобы через отверстие пропустить шток часового механизма.

Я заказываю глянцевую пленку, так как она не отклеивается. Некоторые предпочитают матовую бумагу, она более стильно выглядит.

Вырезанные в полиграфии наклейки аккуратно и ровно клеим на вырезанные пластинки. Убираем пальцами пузырьки воздуха от центра к краям. Перед тем как клеить циферблат, моем с мылом руки, чтобы не остались жирные пятна.

Некоторые мастера предварительно убирают ацетоном фирменный лейбл пластинки, но это действие я считаю лишним. Циферблат неплохо держится на бумажном лейбле, если он не поврежден.

Какие макеты циферблатов есть в нашей коллекции?

Всем, кто приобрел нашу коллекцию макетов часов из виниловых пластинок, мы высылаем бонусом и коллекцию макетов циферблатов для печати.

На момент написания статьи в коллекции 118 макетов циферблатов. Они разбиты по категориям.

Приведу несколько примеров. Стандартные циферблаты:

Циферблаты на часы на тему конкретных рок-групп:

Циферблаты часов обратного хода:

Специальные циферблаты на разные темы:

Скачать бесплатный макет стандартного циферблата

Дарим Вам макет стандартного циферблата, который подойдет для практически любых часов из пластинки, особенно на тему рок-музыки. Можете смело печатать сотни таких циферблатов — они найдут свое применение!

Скачать макет циферблата:

С помощью этих изображений часов, которые показывают разное время, ваш ребенок быстро научится понимать по часам. Все шаблоны готовы для распечатки могут быть скачаны бесплатно.

Скачайте и распечатайте карточки с часами, представленные ниже. Разрежьте часы и правильный ответ с временем, которое они показывают. Перемешайте и предложите ребенку найти нужный правильный ответ к каждым часам.

Скачать карточки с часами №1

Скачать игру в правильное время можно в формате PDF.

Скачать карточки с часами №2

Следующие карточки усложнят задачу вашему ребенку, тем самым, еще быстрее научат понимать по часам.

Скачать карточки с часами №3

Эта карточка чуть сложнее, так как время, указанное на часах, выставлено до минут, не делящихся на пять.

Скачать карточки с часами №4

Еще один лист А4 формата с девятью карточками, которые помогут вашему ребенку с интересом, в игровой форме, учится понимать время по часам со стрелками.

Распечатать часы детям

Достаточно распечатать данный PDF, вырезать циферблат по кругу или квадратом, вырезать стрелки и приколоть их на булавку.

Простой циферблат для обучения

Данный циферблат часов можно напечатать на черно-белом принтере, а затем раскрасить стрелки. Формат часов получается на весь лист А4, что предоставляет возможность удобного обучения времени в детском саду или школе.

Интерактивные модели часов для использования в начальной школе



Важной современной методической инновацией, в том числе и в начальной школе, является придание обучению интерактивности. Интерактивное обучение предполагает постоянный отклик на действия ученика. Учитель не всегда имеет возможность лично обеспечить такой отклик каждому обучающемуся. Хорошим способом внедрения интерактивного обучения является грамотное использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР), имеющих свойство интерактивности. Такие ресурсы реализуются с помощью персонального компьютера или его модификаций, при работе в оборудованном кабинете — с помощью интерактивной доски.

В данной работе рассматриваются ЭОР свободного доступа. Среди отечественных ЭОР их можно найти через “Единое окно доступа к образовательным ресурсам” [2] в таких каталогах, как, например, “Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов”, “Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов”, “Электронные образовательные ресурсы”.

Темой настоящей работы стали свободные ЭОР для изучения времени в начальной школе. Время — центральная тема программы по математике на протяжении 2–4 классов. Детям эта тема даётся довольно сложно. Помочь учителю и детям могут новые ЭОР, приходящие на смену картонным наглядным пособиям.

Рассмотрим некоторые ЭОР свободного доступа для изучения времени.

1) Flash-игра “Изучаем время на часах. Онлайн игра” [4]. Правила игры. На часах слева показано время. Установи такое же время на часах справа. Это нужно сделать, вращая стрелки с помощью мыши. За каждый правильный ответ ты будешь получать один балл. За неправильный у тебя будет отниматься два балла.

Ресурс имеет следующий интерактивный элемент: в случае верного ответа загорается зелёный прямоугольник с надписью «Правильно!», в случае неверного — красный прямоугольник со словами «Неточно!», «Попробуй ещё раз!», «Ошибка!».

Заметим, что создатели данного манипулятора не позаботились о точном расположении часовой стрелки на циферблате.

Рис. 1. Изучаем время на часах. Онлайн игра.

2) Flash- игра “Часы для детей” [3]. С помощью мыши можно передвигать цифры на фигурах в нужное место на часах. Такая игра поможет детям быстрее разобраться в часах.

Рис. 2. Часы для детей

3) Flash-игра ”Учим время” [5]. Нужно указать циферблат, который показывает время, изображённое на электронных часах. Интерес вызывает использование не только арабских, но и римских цифр на циферблатах.

Рис. 3. Учим время.

Интерактивный элемент данного ресурса состоит в том, что в случае неправильного выбора следующее задание не предлагается.

Рассмотренные игры являются неплохими тренажёрами для изучения времени. Однако имеются ресурсы для изучения времени, обладающие более высокой степенью интерактивности. Они составлены нами на основе англоязычных демонстраций, размещённых в свободном доступе на сайте Demonstrations Project [10]. Этот сайт создан и поддерживается американской компанией Wolfram Research [7]. На нём представлены около 11 тысяч распределённых по тематическим разделам файлов, снабжённых описанием и сведениями об авторах. Формат файлов — CDF, что означает «вычисляемый» формат документа. Автором формата является компания Wolfram Research. Формат позволяет менять параметры визуализации в режиме реального времени при помощи специальных ползунков, кнопок, линий прокрутки и т. п.. Просматривать CDF-демонстрации возможно с помощью бесплатно скачиваемого по адресу [9] CDF-проигрывателя.

Из богатого разнообразия представленных на [7] демонстраций были отобраны те, которые способствуют усвоению темы «Время» в начальной школе. Выбранные манипуляторы были адаптированы для русскоязычных школьников. Адаптация заключалась не только в переводе с английского язык на русский, но и в учёте особенностей методики подачи материала. Каждый из манипуляторов дополнен методическими рекомендациями по использованию в обучении младших школьников.

Адаптированные манипуляторы объединены в презентацию «Интерактивные модели часов для использования в начальной школе».

Созданными демонстрациями могут пользоваться учителя, ученики и родители. Они применимы как в школьных, так и в домашних условиях. Некоторые из манипуляторов просты в понимании без объяснения, поэтому могут использоваться школьниками самостоятельно. Другие же учитель может использовать, как дополнительные пособия для специальных курсов или факультативов.

Управлять некоторыми демонстрациями можно при помощи различных устройств интерфейса, подключённых к компьютеру (планшет, интерактивная доска). Все модели можно поворачивать, удерживая нажатой левую кнопку мыши. Подробное управление манипуляторами описано в презентации.

Подобной работой по адаптации интерактивных англоязычных ресурсов для русскоязычных обучаемых, занимались доцент СмолГУ Н. В. Ассонова [1], студентка СмолГУ Харламова С. М. [8].

Рис. 4. Часовой пояс

Первый манипулятор предоставляет возможность менять часовой пояс с помощью ползунка, тем самым узнать время в других городах и странах.

Также можно вывести текущую дату и цифровое время. И можно посмотреть, сколько прошло дней с начала текущего года и сколько осталось дней до конца текущего года.

Можно предложить такое задание детям: установите такое время, которое сейчас в Китае, если там сейчас на 4 часа больше.

Рис. 5. Будильник

Следующий манипулятор позволяет установить любое время, вплоть до минут. Так же можно установить будильник на определённое время, и когда оно настанет, он сработает. А также можно выбрать понравившуюся мелодию сигнала.

Детям можно предложить такое задание: установите часы на 15–35, будильник — на 15–37 и прослушайте все имеющиеся мелодии.

Рис. 6. 24-часовые электронные часы

Данная демонстрация позволяет установить любое время дня и ночи с помощью передвижения ползунка. Справа можно увидеть цифровое время. А ещё правее — окошко, за которым видно, в соответствии с временем, день или ночь на улице.

Детям можно предложить следующие задания: поставьте ночное время; поставьте дневное время. Сверьте время на часах со стрелками и электронных часах.

Рис. 7. Часы с 24 делениями

С помощью данной демонстрации можно показать детям и обычные часы, и часы с 24 делениями, чтобы они поняли, что в сутках 24 часа. Такие часы используют на подводных лодках, где не понятно, ночь или день за иллюминатором.

Можно предложить такое задание: установите на часах: 5 часов дня, 3 часа ночи, 4 часа утра.

Разработанный нами ЭОР «Интерактивные модели часов для использования в начальной школе» можно применять на уроках математики. Входящие в его состав манипуляторы хорошо использовать при изучении следующих таких единиц измерения времени, как секунда, минута, час, сутки. С помощью манипуляторов учащиеся легко усвоят соотношения между этими единицами времени. Научатся понимать такие общепринятые выражения как: 15 минут второго, без десяти девять и т. п.

Такие манипуляторы хорошо применять при объяснении нового материала в ходе фронтальной работы: вывести на интерактивную доску изображение часов и поработать с ними, например, посчитать количество делений маленьких и больших.

При закреплении материала данный ресурс можно использовать как фронтально, так и индивидуально.

Например, при математическом диктанте учитель устанавливает на интерактивной доске на часах определённое время, а ученики записывают его в тетради. Либо, вызвать ученика к интерактивной доске и попросить установить на циферблате определённое время.

Данная презентация размещена в виде файла Time.cdf в сети Интернет в свободном доступе по адресу [6].

Литература:

1. Ассонова Н. В. Компьютерная презентация с интерактивными элементами для изучения параллельного проектирования//Системы компьютерной математики и их приложения: материалы XVII Международной научной конференции. — Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2016. — Вып. 17. — С. 242–245.
2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс] — Режим доступа.- URL: http://window.edu.ru/(дата обращения 15.05.2017)
3. Игра: Часы для детей [Электронный ресурс] — Режим доступа.- URL: http://www.igry-multiki.ru/igra-chasy-dlya-detej(дата обращения 10.05.2017)
4. Изучаем время на часах. Онлайн игра. [Электронный ресурс] — Режим доступа.- URL: http://igraemsami.ru/razvivayushchie-igry/vremya/chasy.html(дата обращения 10.05.2017)
5. Онлайн игра: Учим время [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/uchim-vremya(дата обращения 10.05.2017)
6. Презентация с интерактивными элементами к изучению темы «Интерактивные модели часов для использования в начальной школе» [Электронный ресурс] — Режим доступа.- URL: http://community.wolfram.com/groups/-/m/t/1079921(дата обращения 12.05.2017)
7. Сайт компании Wolfram Research [Электронный ресурс] — Режим доступа.- URL: http://www.wolfram.com./(дата обращения 25.04.2017)
8. Харламова С. М. Наглядное пособие с интерактивными элементами к изучению темы «раскраска пасхальных яиц» в начальной школе // Студенческий: электрон. научн. журн. 2017. № 5(5). URL: https://sibac.info/journal/student/5/75635 (дата обращения 11.05.2017).
9. CDF-проигрыватель [Электронный ресурс] — Режим доступа.- URL: http://www.wolfram.com/cdf-player/(дата обращения 25.04.2017)
10. demonstrations.wolfram.com [Электронный ресурс] — Режим доступа.- URL: http://demonstrations.wolfram.com.- (Дата обращения: 22.04.2017)

Основные термины (генерируются автоматически): час, время, интерактивная доска, начальная школа, изучение времени, ресурс, манипулятор, ребенок, интерактивное обучение, интерактивный элемент.

Конспект занятия: » Изучаем часы»

Изучаем часы.

Изучение циферблата часов будет способствовать развитию математического мышления у ребенка, который в результате познавательного процесса привыкает к цифрам, на познавательном уровне овладевает порядковым счетом, усваивает технику сложения методом увеличения числа на единицу.

Как научить ребенка определять время? Как научить ребенка, какая стрелка показывает час, а какая минуты?

Для этого нам помогут часики сделаные своими руками.

Нажмите на картинку, чтобы открылась во весь свой размер.

Как сделать часы из бумаги?

Для начала скачайте и распечатайте изображение циферблата часов.

Раскрасть изображение часов вместе с Вашим ребенком используя разноцветные карандаши, фломастеры или краски.

Вырезаем аккуратно круг.

Вырезаем из цветной бумаги стрелки. Минутная стрелка должна быть побольше чем часовая стрелка

Как научиться определять время?

1. Для начала расскажите ребенку, что обозначает каждая стрелка.

2. На первом этапе можно начать обучение только с часовой стрелки. Обьясните по часам ребенку в какое время он встает (поставьте часовую стрелку на 7 часов), в какое время ребенок завтракает, обедает или ужинает, в какое время сон час, в какое время смотрит любимый мультфильм и т.д.

Для закрепления поиграйте в игру. Распологайте по-разному стрелки и спрашивайте «Который сейчас час?»

12.00 — двенадцать часов

10.00 — десять часов

3. После того как ребенок научится определять время с помощью маленькой часовой стрелки, можно приступить к обучению понятия минуты. Обьясните сколько минут показывает стрелка находясь на кажой цифре циферблата. Для этого вы распечатали циферблат о котором говорилось выше.

Поиграйте в игры на закрепление минут. Например ребенок ставит стрелки на бумажных часиках также как показывает время на настенных часах. При этом называет полность»Который сейчас час». Например:

08.40 — восемь часов сорок минут

06.25 — шесть часов двадцать пять минут

4. После того как ребенок усвоит и научится определять время используя и часовую и минутную стрелку, вы можете научить ребенка употреблять такие выражения как:

09.15 — пятнадцать минут десятого (это 15 минут после девяти)

08.50 — без десяти минут девятого (это 10 минут до девяти)

10.30 — половина одиннадцатого

Презентация «Методика изучения времени в 1 — 4 классах» | Презентация к уроку по математике на тему:

Слайд 1

Методика изучения времени

Слайд 2

Программа 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс

Слайд 3

Цели Познакомить с единицами времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Познакомить с измерительным прибором – часами. Учить определять время по часам. Познакомить с тремя видами простых задач. Учить переводить одни единицы времени в другие.

Слайд 4

Методика изучения 1. Подготовительная работа Время – это то, что отделяет одно событие от другого. ( Год: от одного для рождения до другого). В первом классе в практической деятельности режим для, введение календаря природы, запись даты. Знакомим с названиями дней недели, их последовательностью, названием месяцев. Даем временные представления: старше — моложе Что длится дольше, а что короче (урок длится дольше, чем перемена).

Слайд 5

2. Изучение времени во 2 классе Знакомство с часом и минутой ( 2 класс часть 1 стр. 27). Знакомим через практическую деятельность. Дети должны ощутить продолжительность часа. Час – это урок и перемена. Минута – посчитать до 60 или за 1 минуту решить примеры. Знакомим с соотношением 1 час = 60 минут 1 ч = 60 мин Знакомим с измерительным прибором – часами, его устройством, приносим модель (модель у учителя и учеников).

Слайд 6

Маленькая стрелка часов – часовая. Она проходит от одной большой черточки до другой за 1 час. Большая стрелка – минутная. Она проходит от одной маленькой черточки до другой за 1 минуту. Учим называть время разными способами и называть его. 7 ч 30 мин Полвосьмого

Слайд 7

3. Знакомство с сутками Сутка – это то, что отделяет один приход в школу от другого. В сутках 24 часа. Сутки раскрываем через знакомые детям понятия: утро, день, вечер, ночь. Решаем задачи, в которые эта величина включена. Решаем задачи с такими величинами: начало события, продолжительность события, конец события. Можно решать их двумя способами, используя часы или выполняя действия.

Слайд 8

1 вид Ваня пришел в школу в 9 часов. Уроки продолжались 3 часа. Когда закончились уроки? 9 – начало события. 3- продолжительность события. Найти конец. 9 + 3 = 12 (ч). Ответ: в 12 часов закончились уроки.

Слайд 9

2 вид Ваня пришел в школу в 9 часов. Занятия закончились в 12 часов. Сколько продолжались занятия? 9 – начало события. 12 – конец события. Найти продолжительность события. 12 – 9 = 3 (ч). Ответ: 3 часа продолжались занятия.

Слайд 10

3 вид Занятия продолжались 3 часа, а закончились в 12 часов. Когда начались занятия? 3 – продолжительность события. 12 – конец события. Найти начало события. 12 – 3 = 9 (ч). Ответ: В 9 часов начались занятия.

Слайд 11

4. Изучение времени в 3 классе Год. Месяц. Неделя. 3 класс часть 1 стр. 91 Используя табель — календарь, знакомим с годом, с названием месяцев, их последовательностью, количеством дней в каждом месяце. Узнаем, что в году 365 дней или 366. 336 – високосный год. Год – это единица, взятая из природы. Полный оборот Земли вокруг солнца — год. Сутки взяты из природы. Один полный оборот Земли вокруг своей оси. Показываем различные табели, календари. Решаем задачи, используя табель и календарь.

Слайд 12

В году 365 дней и 6 часов. За 4 года накапливаются сутки ( 6 * 4 = 24). Каждый четвертый год — високосный.

Слайд 13

5. Изучение времени в 4 классе 4 класс часть 1 стр. 59. а) Повторяем материал, изученный в 3 классе. Римское обозначение месяцев. Обращаем внимание на периоды: зима, осень, лето. б) Знакомим с 24 — м часовым измерением времени. Используя модель часов, учим называть время 2 – мя способами.

Слайд 14

Ты знаешь, что в сутках 24 часа. Но на циферблате часов стоят числа от 1 до 12. Поэтому, называя время, иногда приходится уточнять, говоря, например: «7 часов вечера» или «7 часов утра». Удобно вести счет от начала суток до их конца. Начало суток – о часов. От 0 часов до 12 часов проходит первая половина суток. Через час после 12 часов дня будет 13 часов ( или 1 час дня), еще через час – 14 часов (или 2 часа дня) и т.д. Когда пройдет 24 часа от начала суток, часы снова покажут 0 часов.

Слайд 15

Учим переводить 6 часов вечера = 6 + 12 = 18 ч 19 часов = 19 – 12 = 7 часов вечера.

Слайд 16

6. Знакомство с секундой 4 класс часть 1 стр. 63 Для точного измерения используем секундомер. «Раз и» – это 1 секунда. В 1 минуте 60 секунд. За 1 секунду можно сделать 1 — 2 шага.

Слайд 17

7. Знакомство с веком Раскрываем понятие через исторические события. В 1 веке 100 лет. Используя ленту времени решаем задачи.

Дом и семья. Общество. Мир женщины. Ждем ребенка. Гороскопы. Грудное вскармливание

Родители и детские психологи соглашаются в том, что сложней всего объяснять малышам абстрактные понятия. Научить понимать время не всегда просто даже ученика начальной школы, не говоря о детях младшего возраста. Но между тем это необходимый практический навык, и освоить его придется каждому. Специально для вас, дорогие родители, наша статья о том, как научить ребенка понимать время по часам.

Формирование понятия времени

При нормальном развитии ребенок с младенчества замечает смену дня и ночи. Вы будете удивлены, но даже совсем крохи действительно осознают режим дня. Маленький ребенок легко приучается засыпать и просыпаться примерно в одинаковое время. При этом малыш еще не может понять, что спать положено ложиться в 21:00, он просто чувствует желание поспать.

Примерно после первого дня рождения ребенка можно начинать ненавязчиво знакомить с понятием времени. Используйте в повседневной речи обозначения: «утро», «день», «вечер» и «ночь». Малышам старше двух лет можно рассказывать о днях недели.

Как научить ребенка пониманию времени без труда? С дошкольниками можно смело составлять планы на день. Начните с определения основных занятий отдельно на утро, день и вечер. Если родители чаще в разговорах с ребенком указывают какие-то временные промежутки: «пойдем гулять через два часа» или «ты должен убраться за 10 минут» — малыш совсем скоро запомнит эти слова. Но не забывайте о том, что из-за абстрактности понятия одно знание наименований единиц его измерения не научит чувствовать время.

Когда пора знакомиться с часами?

Педагоги советуют приступать к занятиям с часами только тогда, когда ребенок достаточно хорошо знает цифры и умеет считать. Примерный возраст для наглядного знакомства с ходом времени — 6 лет. Прежде чем понимать время по часам, проверьте его знания. Для изучения механических часов малышу необходимо уметь считать как минимум до 100 и совершать такие математические операции, как сложение и вычитание. Также ребенок не должен путать цифры. Очень хорошо, если малыш знает, что такое половина, четверть, и свободно оперирует временными понятиями «до» и «после».

Теоретически знакомить ребенка с часами можно и раньше, в возрасте 4-5 лет. Достаточно будет кратких рассказов о делении циферблата, ходе часовой стрелки и основных принципах определения времени. Только не требуйте от малыша, чтобы он сразу научился называть точное время с минутами или выполнял упражнения, рассчитанные на первоклассников. Проводите занятия ненавязчиво и в игровой форме.

Механические и электронные часы

В наш век высоких технологий традиционные часовые приборы с циферблатом и стрелками имеются далеко не в каждом доме. Возникает логичный вопрос: «Следует ли вовсе учить ребенка понимать время по механическим часам?» Ответ на него однозначно утвердительный. Только классические часы с циферблатом помогут понять ход времени и наглядно продемонстрируют количество часов в сутках. Не волнуйтесь, со временем вы с легкостью объясните, как понять, который час по электронным дисплеям. И намного проще это будет сделать, если ребенок уже знаком с классическими часами. Обязательно приобретите настенный прибор для определения времени с циферблатом. Отличная идея — дополнительно подарить ребенку личные красивые наручные классические часы. Также вам понадобится наглядное пособие для обучения и игр.

Изготавливаем часы своими руками

Как научить ребенка понимать время по часам, спросите вы? Очень полезно для обучения этой премудрости использовать игрушечные часы. Вы можете приобрести их в отделе игрушек или сделать своими руками. Возьмитесь за изготовление этой поделки вместе с ребенком. Из плотного картона вырежьте большой циферблат. Разметьте его, как настоящие часы, по желанию можно добавить декоративные украшения на фон. Из картона контрастного цвета вырежьте две стрелки, важно, чтобы они отличались по длине и ширине. Прикрепите их к циферблату при помощи кнопки. Закрепите конструкцию таким образом, чтобы стрелки легко двигались.

В процессе работы объясните ребенку основные принципы работы настоящих часов, если вы не говорили об этом раньше. Для того чтобы успешно взаимодействовать с данным прибором, следует знать, что каждый час состоит из 60 минут, а сутки — из 24 часов.

Первое знакомство с часами

С чего же начать обучение? Во время первого урока, посвященного ходу времени, расскажите ребенку о делении циферблата и стрелках. Минутную стрелку поставьте на 12 и покажите «ровные часы» (1:00, 2:00 и т. д.). Ребенку будет сложно сразу осознать ход времени, подкрепляйте свой рассказ понятными ему ассоциациями. Например, напомните, что 3:00 — это время обеда, а в 5:00 начинаются его любимые мультики. Попросите ребенка самостоятельно выставить какое-то время в пределах «ровных часов». Добившись успехов на этом этапе, можно смело переходить к следующему. Расскажите о том, что минутная стрелка совершает полный круг за 1 час. Попробуйте выставлять разное время и просите ребенка определять его.

Скажи, который час?

Для того чтобы научить ребенка определять время по часам, необходимо регулярно обращать его внимание на циферблат. Надеемся, что в вашей гостиной уже висит классический хронометр. Помимо регулярных «уроков» заведите привычку между делом спрашивать: «Сколько времени?» — или просить: «Засеки 10 минут». Ни в коем случае не ругайте ребенка за ошибки и не ленитесь лишний раз повторить с ним азы часовой грамоты.

Как научить ребенка понимать время по часам во время тематических занятий? Возьмите игрушечный циферблат. Попросите малыша выставлять определенное время. Если ребенок хорошо считает, можно усложнить задачу. Предложите показать, где окажутся стрелки через 10, 15, 20 минут от установленного времени.

Составляем распорядок дня по часам

Как научить ребенка понимать время по часам? Игра в таком непростом деле может помочь добиться невероятных успехов. Сомневаетесь? Проверьте лично. Настало время усовершенствовать самодельное пособие для Вместе с ребенком вырежьте из плотной бумаги карточки небольшого размера. Выберите главного героя и на каждом бумажном квадрате нарисуйте определенный момент из его дня. Пускай это будет забавный человечек, сказочный персонаж или какое-то милое животное. Подключите фантазию и постарайтесь придумать дело для каждого часа. Пускай на одной карточке герой чистит зубы, на другой гуляет, на третьей обедает. Как только комплект картинок будет готов, можно приступать к игре. Выставляйте время на циферблате, а ребенок пускай подбирает соответствующую картинку.

Второй вариант игры — нарисовать собственный распорядок дня. Вечером или утром разложите карточки вокруг циферблата, планируя последовательность действий на день. Желательно картинки как-то закрепить и проверять себя в течение дня, не забывая двигать стрелки.

Четверть и половина

В использовании для определения времени классических часов сложно обойтись без таких понятий, как «четверть часа» или «половина часа». Как только ваш малыш достаточно близко познакомится с циферблатом, стрелками и числами, самое время объяснить и эти условные единицы времени. Как научить ребенка пользоваться часами и понимать время, поделеное на половинки и четвертинки часа? Помните о том, что дети любые объяснения лучше всего воспринимают при совмещении аудио- и графической подачи информации. Нарисуйте на листе бумаги несколько циферблатов. Пускай на одном из них часы показывают 15 минут, а на другом — 30. Для наглядности можно заштриховать отрезки от цифры 12 до той, на которой остановилась стрелка. Объясните ребенку и значение таких распространенных выражений, как «без двадцати час» или «без пятнадцати минут».

Знакомство ребенка с любой новой глобальной темой лучше проводить в формате ежедневных мини-уроков. Не требуйте от малыша школьной дисциплины, лучше ненавязчиво приглашайте его поиграть с часами. Если ребенок не в настроении или занятие проходит непродуктивно, закончите раньше, чем планировали. Помните: обучение чтению, письму или часовой грамоте не будет продуктивным, если станет неприятной обязанностью. Самый полезный совет о том, как научить ребенка пониманию по часам, — поддерживать интерес к этой теме. Старайтесь регулярно говорить о времени. Рассказывайте о видах часов, покажите и секундомер. Учите ребенка чувствовать время и изобретайте собственные единицы. Например, вы можете напоминать малышу, что прогулка длится 1,5 часа, а его любимый мультфильм — 15 минут.

Как научить ребенка определять время по часам и закрепить полученный результат?

Для того чтобы качественно закрепить новые знания, их требуется регулярно использовать на практике. Позвольте ребенку самостоятельно следить за временем и объясните ему, насколько важно быть пунктуальным. Пускай малыш время от времени напоминает, во сколько нужно выйти из дома. Вместе можно засекать продолжительность каких-то процессов. Подобное занятие обязательно увлечет ребенка. Предложите засечь по часам, как долго готовится еда, набирается ванна, идет телепередача. Это простое упражнение замечательно учит чувствовать время. Совсем скоро ваш малыш научится самостоятельно планировать свой день и, глядя на часы, сверяться с выполнением этого плана. Ведь зная, что процесс сборов на прогулку длится 10 минут, он сможет вовремя убрать игрушки и подготовиться к прогулке.

Надеемся, что наши советы о том, как научить ребенка времени на часах, вам помогут и будут полезны.

Часы – важный предмет в нашей жизни. Мы очень зависим от времени и его измерения. Не проходит дня, чтобы мы хотя бы раз ни глянули на часы. Когда ребенок освоит цифры, его начинают обучать определять время по часам. Но поскольку настоящие часы движутся медленно, предлагаем использовать картинки «Часы» для детей или фото, чтобы провести урок для детей.

Виды

Прежде чем учить детей определять время, следует рассказать, что существуют разные виды часов, фото и картинки которых вы найдете на нашем сайте. Например, есть песочные, солнечные, наручные, настенные, детские и даже старинные часы с кукушкой. Различные виды часов работают по-разному. Рассмотрим каждый из них.

Солнечные

Самые первые из известных человечеству часов – солнечные. Первые люди ориентировались на положение солнца, поэтому и время зависело от него. Солнечные часы можно нарисовать на песке или на земле, но можно изготовить из подручных материалов. Солнечные часы имеют направление стрелки на север. Чтобы нарисовать или сделать солнечные часы, достаточно на циферблат прикрепить стрелку и расположить ее по направлению на север. Тень от стрелки покажет точное время.

Песочные

Это необычные часы. Песочные часы не имеют циферблат. Они состоят из двух сообщающихся сосудов, в которые насыпан песок. Когда песочные часы переворачивают, песок высыпается из одного сосуда в другой за определенное количество времени. Увидеть на фото, как выглядят песочные часы, можно на нашем сайте.

Наручные

Самые удобные и компактные часы – наручные. Они представляют собой небольшой циферблат и ремешок, с помощью которого наручные часы закрепляются на руке. Наручные часы очень удобны для человека: с их помощью можно всегда узнать, который час.

Старинные часы с кукушкой

Сегодня старинные часы с кукушкой можно встретить разве что в доме у бабушки с дедушкой. Ими мало кто пользуется, поскольку старинные часы с кукушкой очень громоздкие и занимают много места. В таких часах каждый час из циферблата выглядывала искусственная кукушка и издавала звуки. Именно поэтому такой механизм сегодня и называют «старинные часы с кукушкой».

Настенные

Существуют еще настенные часы. Они не занимают столько места, как старинные напольные часы с кукушкой, поскольку вешаются на стену. Настенные часы могут быть любой формы, а циферблат – любого размера. Наверняка настенные часы есть в каждом доме.

Как выглядят эти вид часов, можно увидеть на фото на нашем сайте.

Как определять время?

Чтобы обучить детей определять время, распечатайте картинки или фото часов с нашего сайта. Нарисованные часы разложите на столе, объясните детям, а уже потом попытайтесь вместе определить целый час. Переходите к минутам, когда предыдущий материал полностью усвоен. По желанию можно распечатать фото часов, вырезать и наклеить на круг из пластика. На него прикрепляем пластиковые стрелки, и часы готовы. Это отличное пособие для обучения детей!

Развивающие задания по теме

Здесь нужно определить какое время показывают часы.

Для взрослых определение времени по часам не составляет труда, но для ребенка это совсем незнакомый механизм, который показывает непонятные цифры.

Зачем нужно ребенка учить определять время?

Представьте, что вы совсем не можете ориентироваться во времени. Вы не знаете, когда вам нужно выходить на работу, когда возвращаться домой, когда наступит обед или же, во сколько ложиться спать и просыпаться.

Также и ваш малыш не понимает, как долго нужно ждать, чтобы мама забрала его из садика. Он может капризничать, если вы говорите ему подождать пять минут, ведь он не понимает — сколько это, может ждать придется целый день.

Если малыш подрос до того возраста, когда его можно оставлять одного дома, вы скажите ему, что вернетесь через два часа, а без умения определять время по циферблату ребенок будет растерян, он не будет знать, насколько долго мамы не будет рядом.

Чтобы ваш малыш мог ориентироваться во всех этих вещах, а также был более дисциплинированным, а также готовым к школе, его необходимо обучить определению времени по часам.

С какого возраста ребенка можно начинать знакомить с часами?

Нет определенного возраста, начиная с которого следует учить ребенка определять время по часам. Основным фактором тут является умение считать и визуально распознавать цифры хотя бы до 60.

Некоторые детки могут это делать в пять лет, другие — в шесть или семь.

С чего начать? Основные принципы обучению времени

Для начала объясните крохе общее понятие времени. Скажите, что оно движется только вперед, а также имеет свои составляющие: годы, месяцы, недели, дни, часы, минуты, секунды.

Вспомните о тех понятиях, с которыми малыш знаком — день и ночь. Объясните, что в совокупности день и ночь представляют собой сутки, которые каждый день длятся одинаковое количество времени — 24 часа.

Расскажите, что есть утро, когда кроха просыпается и завтракает, день, когда малыш обедает и ложиться поспать, вечер, когда нужно ужинать и готовиться ко сну, а также целая ночь, когда ребенок спит.

Объясните, что родители определяют, когда пора вставать, кушать или ложиться при помощи часов.

Покажите ребенку часы, расскажите, что на них есть. Посчитайте вместе с малышом все черточки, объясните, что каждая из них — минута. Сколько же минут вы насчитаете на циферблате? Правильно, 60. Когда длинная стрелка проходит 60 черточек, проходит один час, а сколько часов прошло, показывают большие цифры.

Занятия с часами

Смастерите с малышом часы из разноцветного картона. Стрелки можно прикрутить при помощи гайки и болта, или же придумать другой способ.
В процессе изготовления часов рассказывайте малышу, что означают все эти черточки и цифры; что маленькая стрелка — часовая. Она двигается медленно от цифры к цифре; большая — минутная, она двигается быстрее, и когда она проходит полный круг, это значит, что прошел час.

Марианна Неттина

Доброго времени суток гостям моей странички!

Для того, чтобы познакомить детей старшего дошкольного возраста с часами, учить устанавливать время, нужен макет часов со стрелочками, которые можно переставлять.

Для раздаточного материала или дидактической игры можно изготовить своими руками макет часов из картона
и коктейльных трубочек.

Подготовить белый картон
, чёрный картон
, клей, скотч, трубочка, спички, распечатанный на цветном офисном листочке циферблат часов (скачанный из интернета)

Вырезать циферблат, наклеить на белый картон
, «заламинировать» скотчем. С помощью шила сделать
отверстие для коктейльной трубочки в центре круга. Вырезать из чёрного картона
стрелки короткую и длинную. дыроколом проколоть отверстия.

Кусочек трубочки (1 — 1,5 см)
вставить в центр циферблата, вставить стрелочки. С помощью спичек или зажигалки подпалить коней трубочки и прижать. То же самое с другой стороны.

Эти часы
можно использовать в дидактической игре для закрепления частей суток, для закрепления цифр.

Часовая стрелка

Стрелка часовая

Идет за часом час,

Не спеша, не отставая,

И ведет с собою нас.

Минутная стрелка

Минутная стрелка

Ты часовой сестра.

Минутная стрелка,

Длинна ты и быстра.

Отсчитывать минутки —

Это ведь не шутки!

Публикации по теме:

Скоро праздник День защитника Отечества и мы уже сейчас думаем какие подарки сделать с детьми для пап. Я предлагаю сделать вот такие часы.

Материал: 1. Картон 2. Цветная бумага красного и белого цвета. Для туловища используем картон красного цвета размера А4. 3. Вата 4. Клейстер.

Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка

Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка Зарядка Для чего нужна зарядка? – Это вовсе не загадка – Чтобы силу развивать И весь день.

Подготовка к домашнему празднику идет в трех направлениях. Во-первых, это создание и поддержание праздничного состояния, т. е. эмоциональной.

Мастер-класс «Часы». Эти часы можно сделать с детьми подготовительной группы и изучать по ним время. 1. Вырезаем по шаблону основу для.

часы и тренажер для обучения времени

Взрослые без труда умеют определять время по часам, но для ребенка этот механизм совершенно незнаком, малышу непонятно, зачем на устройстве нарисованы цифры и зачем двигаются стрелки. Но умение понимать время – один из важнейших навыков, без которого не представляется самостоятельная жизнь.

Чем скорее ребенок изучит, как определять время по часам, тем быстрее он станет самостоятельным и научится организовывать свое время. Чтобы доступно и понятно научить ребенка понимать время по часам со стрелками, важно не спешить и начинать с самых простеньких понятий.

Девочка и часы

Для чего и когда ребенка учить определять время по часам?

Если представить, что взрослый человек не умеет ориентироваться во времени, то он не сможет понять, когда ему выходить на работу, когда с нее возвращаться, во сколько наступит обед или ужин.

Так и ребенку, который не знает понятие часов и минуток, трудно определить, когда родители заберут его из детского сада. Поэтому малыш может капризничать, когда его просят подождать пять минут – ведь он не понимает, сколько это – а вдруг, целый день?

Когда ребенок уже находится в том возрасте, когда он может оставаться дома один, мама или папа предупредят его, что вернутся через 2 часа. Но без умения определять время по циферблату часиков малыш может растеряться и испугаться от того, что не знает, когда придут родители.

Поэтому важно своевременно обучить своего ребенка ориентироваться по часам. Это поможет ему стать более дисциплинированным и готовым к 1 классу в школе

Нет конкретного возраста, когда можно приступать к обучению. Для начала ребенок должен уметь считать хотя бы до 60 и знать, как эти цифры выглядят. Одни дети учатся этому уже к 5 годам, другие несколько позже – к 6 или 7.

Ребенок, понимающий часы и минуты, будет уже носить наручные часики не только как аксессуар, но и как устройство ориентирования во времени. Что поможет быть ему более уверенным и пунктуальным.

Часы детские, SL (цена по ссылке) Часы детские с минеральным стеклом, SL (цена по ссылке)

С чего начинать обучение?

Время для ребенка – это понятие чего-то неопределенного, несуществующего, ведь его нельзя потрогать руками, осязать. Конечно, дети понимают, что жизнь двигается вперед, но сформулировать эту мысль им пока трудно.

Обучение определению времени по часам должно проходить постепенно, от малого к большому, чтобы у ребенка не сложилась путаница в голове.

Для начала стоит объяснить ребенку, что такое время, которое называют будущим, настоящим и прошлым. Запомнить эти понятия можно с помощью самых простых примеров из жизни. Например:

• вчера мы были в гостях у дедушки – это прошлое;
• сейчас мы играем в парке – это настоящее;
• завтра утром мы пойдем в детский сад – это будущее.

Примеры нужно приводить максимально простые, которые понятны и интересны маленькому человеку, тогда он быстро выучит и усвоит базовые понятия времени

Также нужно подучить ребенка легко разбираться во всех временах года и называть их основные признаки. Например, если идет снег – значит, пришла зима. Когда цветут цветы и зеленеет травка – это весна. Летом светит жаркое солнце и можно есть мороженое, а осенью птицы улетают на юг и падают листья с деревьев.

Когда малыш узнает о временах года, нужно переходить к названиям месяцев. Он должен хорошо усвоить, к какому сезону относится тот или иной месяц. Затем объяснить, что за месяц проходит 28, 29, 30 или 31 дней, и что состоит он из недель, в которых есть 7 дней.

Календарь для изучения времен года и месяцев

Переходим к понятию минут и часов

Когда ребенок будет четко понимать времена года, месяца, недели и дни недели, можно приступать к разговору о часах и минутах. Легче всего объяснить это на простых жизненных примерах.

Для начала предложить малышу вспомнить, с чего начинается его день – с утра, когда он просыпается, завтракает и идет в садик. Затем наступает день и с ним обед и тихий час, а после вечера, когда все поужинают и лягут спать, приходит ночь.

Здесь нужно объяснить, что утро, день, вечер и ночь в целом называется сутками. А сутки каждый раз длятся одинаково – 24 часа. И чтобы знать, когда нужно вставать, обедать или забирать ребенка из садика, родители определяют все по часам.

Показать ребенку обычные секундные часы и попросить его рассказать, что он на них видит. Часы для обучения детей должны быть с видными цифрами и с разделениями минут. Затем предложить посчитать все маленькие черточки – их будет 60, и они называются минутами. Когда самая большая стрелочка проходит кружок – проходит один час, а если маленькая – то одна минута.

Так как дети лучше всего обучаются во время игры, нужно вместе с родителями смастерить макет циферблата со стрелками

Для этого из плотного картона нужно вырезать круг, расчертить на нем циферблат часов и раскрасить, цифры написать яркими красками. Вырезать из картона часовую и минутную стрелки и прикрепить к центру часов так, чтобы они могли свободно двигаться (например, с помощью канцелярской кнопки или болтика).

Пример самодельного циферблата

Шаги обучения на тренажере:

1. Мотивация – объяснить, что человеку часы нужны, чтобы он не опаздывал и много успевал.
2. Знакомство – рассказать, что такое циферблат, что стрелки двигаются только в одном направлении и вместе ответить на вопрос, почему для времени нет обратного хода.
3. Начинать с целых чисел. Для удобства оставить на циферблате только большую стрелку и поработать с часами, затем прикрепить минутную стрелку и выяснить, чем она отличается от часовой стрелки. Чтобы малышу было проще понять время, возле каждого часа можно нарисовать деятельность: завтрак, сон или игры – так, чтобы картинки совпадали с режимом дня у ребенка.
4. Пробовать определять время, выставляя на циферблате простые значения с небольшим интервалом. Например, 3:10 или 4:30.

Когда малыш станет свободно определять 5-минутные промежутки, можно усложнить задачу и объяснить, как на часах будет выглядеть время 12:17 или 9:37. Предложить ребенку самому поставить стрелки в то время, когда он укладывается спать. А утром родители переведут стрелки, и малыш назовет время, в которое он проснулся.

Ребенок учится определять время

Закрепление новых знаний в игровой форме

Когда ребенок научится пользоваться обычным и тренировочным циферблатом, и будет сам называть который час, этот успех стоит время от времени закреплять. Обязательно нужно обращаться к нему с такими вопросами, как:

• подскажи, пожалуйста, который час?
• папа сказал, что придет через полчаса. Сколько будет времени?
• ты проснулся в 8 часов, а сейчас уже 8.30 – сколько прошло времени?
• напомни мне, что через 15 минут нужно позвонить бабушке.

Полезно приобрести в комнату малышу настоящие настенные часы и расположить их в самом видном месте

Когда ребенок будет уверенно отвечать на вопрос: «Который час?», можно начинать знакомство со стрелочкой секундной. Для наглядности можно объяснить, что секунда проходит за один хлопок в ладоши. Не стоит торопить ребеночка, а вот говорить похвальные слова – обязательно. Всем детям требуется разное количество времени, чтобы начать разбираться в часах.

Как помочь ребенку ориентировать по часам с помощью игр:

1. Составить режим дня – поставить стрелки на макете часов в то время, когда ребенок просыпается. Передвигать их и вместе проговаривать, чем он занимается в то или иное время дня.
2. Выставить стрелки на какое-либо время и задать вопрос: «Правильно, что сейчас 2 часа 10 минут?» Ребенок должен подтвердить или опровергнуть сказанное. Если он затрудняется дать ответ, подсказать с помощью наводящих вопросов.
3. Поиграть в «Автостанцию» ‒ определить, во сколько должна выезжать машина и поставить стрелки на нужное время. Сначала проговаривать время в целых числах, а потом усложнить задачу, называя такие определения, как четверть часа, полдень.

Детские часы с изображениями режима дня

Ценить время и правильно им распоряжаться учить детей нужно с самого детства. Периодически спрашивать, что какое полезное или хорошее дело можно исполнить за одну минуту, полчаса или час. Не стоит надеяться на быстрые результаты и ни в коем случае не торопить ребенка, так как ориентация во времени – это один из самых сложных навыков. Чем младше ребенок, тем короче должно быть занятие. А когда малыш начнет разбираться в минутах и часах, стоит приобрести для него яркие наручные часы – тогда он начнет быстрее применять полученные знания на практике.

Как правильно можно научить ребенка определять время по стрелочным часам, вы узнаете, посмотрев видео:

Бесплатная печать циферблата для детей

Помогите детям научиться определять время с помощью этого бесплатного печатного циферблата!

Когда моя дочь работала над определением времени, она сначала научилась определять время по часам. Тем не менее, она немного боролась с определением протокола. Ей было странно вспоминать, что каждый номер часа также представляет собой разное число в минутах.

Она визуально обучается, поэтому я создал циферблат для печати, на котором минуты рядом с цифрами часов помогают ей запоминать.Я знаю, что она не может быть единственной, кому это пришлось нелегко, поэтому, надеюсь, этот циферблат для печати может помочь другим малышам научиться определять время самостоятельно.

Этот пост содержит партнерские ссылки для вашего удобства. Как всегда, я делюсь только теми продуктами, которые использую сам и искренне рекомендую!

Что вам нужно, чтобы сделать свои собственные учебные часы:

Что следует знать перед загрузкой:

* Печатные материалы Artsy-Fartsy Mama предназначены ТОЛЬКО ДЛЯ ЛИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ (дома, в школе, в библиотеках и т. Д.).

* Вы НЕ можете изменять, перепродавать, распространять или заявлять права на дизайн как на свой собственный.

* Пожалуйста, не удаляйте кредиты / водяные знаки.

* Если вы хотите поделиться этим проектом, вы можете использовать ONE фото и кредит должен быть предоставлен Artsy-Fartsy Mama и связан с этим сообщением.

Найдите часы с циферблатом около 8 дюймов в диаметре. Тот, который я использовал, от IKEA, но он больше не доступен. Я рекомендую эти базовые часы или другие от IKEA.Снимите пластиковую переднюю часть часов, осторожно снимите стрелки часов и отложите их в сторону.

Не хотите использовать часы? Без проблем! Вырежьте часовую и минутную стрелки из распечатки и прикрепите штифтом, чтобы создать свое собственное учебное занятие!

Загрузите циферблат для печати и распечатайте его на картоне. Вырежьте циферблат внутри границы. Осторожно проделайте ножницами маленькое отверстие в круге в центре циферблата. Затем сделайте отверстие немного больше, просунув в него карандаш или ручку.
Поместите отпечаток поверх оригинального циферблата, чтобы убедиться, что он подходит. При необходимости внесите изменения. Если он подходит, вы можете оставить его как есть, или вы можете добавить немного аэрозольного клея или несколько полос ленты бегунка на заднюю часть циферблата, чтобы удержать его на месте.

Снова наденьте стрелки часов и надавите на пластиковую крышку. Вставьте батарейку в часы и установите время. Теперь часы готовы, и вы можете помочь научить своих детей определять время!

Если вам нравится эта распечатка, не забудьте закрепить, поставить лайк и поделиться!

занятий с часами — бесплатные обучающие часы для печати

Сделайте своих детей экспертами по наблюдению за часами в кратчайшие сроки с помощью этих печатных учебных часов.Помогите своим детям сделать собственные аналоговые часы из картона из картонной упаковки. Эти занятия с часами идеально подходят для каждого ученика детского сада, первого или второго года обучения. На изготовление этих часов уйдет всего 10 минут, и они помогут вашим детям научиться определять время. Это упражнение не только поможет вам научить детей читать время, но и поможет им развить некоторые навыки самостоятельного изготовления. Эти забавные самодельные часы — отличный инструмент, чтобы заинтересовать ваших детей и облегчить им процесс обучения чтению времени.Действия с часами — это интересный способ научиться определять время.

Связано: Еженедельное расписание для бесплатной печати

Используя предоставленные бесплатные листы для печати, вы можете сделать привлекательные картонные часы, которые помогут вам научить вашего ребенка определять и читать время. Научите своих детей определять время в часах, половине второго, четверти и четверти прошлого с помощью этих самодельных аналоговых часов.

Вы можете скачать часы по вашему выбору, щелкнув изображения ниже.

Необходимый материал:

Картон, формат А4

Бумажная булавка

Ножницы

Клей

Печать любого циферблата ниже

Выполните следующие действия, чтобы активировать картонные аналоговые часы:

Step 1: Осторожно обрежьте часы, часовую и минутную стрелки ножницами.

Шаг 2: Наклеиваем часы на картон с помощью клея.Дайте высохнуть, затем вырежьте часы.

Шаг 3: Наклейте часовую и минутную стрелки на картон с помощью клея. Дайте им высохнуть, затем вырежьте часовую и минутную стрелки.

Шаг 4: Вставьте булавку в часовую и минутную стрелки, а затем сквозь часы.

Образовательные и удивительные картонные часы готовы всего за 10 минут, чтобы научить вашего ребенка определять время.

Также проверьте: Рабочие листы с выкройками для детей

Пожалуйста, ставьте лайк и подписывайтесь на нашу страницу в Facebook , чтобы оставаться в курсе.

Могу я поделиться этим ресурсом?

Вы можете обязательно поделиться ссылкой на этот ресурс, чтобы другие люди также могли скачать отсюда. Но вы не можете включать эти рабочие листы в свой продукт для других людей или загружать их на свой сайт, чтобы люди скачивали их оттуда, потому что это было бы нарушением авторских прав.

Надеюсь, вам понравятся эти удивительные красочные печатные формы с часами. Поделитесь этим ресурсом и напишите отзыв ниже. Спасибо!

Как определить время | Чтение аналоговых часов (видео)

Как определить время на часах

Чтобы узнать время на аналоговых часах, вы смотрите, куда указывают стрелки.Короткая или маленькая стрелка указывает час, длинная или большая стрелка указывает минуты текущего часа, а самая тонкая стрелка указывает секунды текущей минуты.

Чтение часов — важный жизненный навык, поскольку аналоговые часы и часы вы видите в классе, на запястьях людей и во многих общественных местах. Никогда не знаешь, когда ты останешься без цифровых часов или цифровых часов, которые есть в твоем мобильном телефоне.

Что такое аналоговые часы?

Аналоговые часы — это устройство для измерения времени с цифрами по краю и стрелками, которые вращаются, чтобы указать время.Мы используем часы, чтобы увидеть прошедшее время.

Все, что постоянно движется, является аналогом, поэтому большие круглые часы в вашем классе с тремя вращающимися палками называются аналоговыми часами.

Вот типичные аналоговые часы, показывающие время 8:22 и 5 секунд. Это может означать 8:22 а. м. или 8:22 р. м. По аналоговым часам невозможно определить, какое время сейчас: утро (утро) или полдень (вечера).

[вставьте рисунок или фотографию без авторских прав аналоговых часов, настроенных на время, указанное выше]

В большинстве аналоговых часов в центре установлены три стика, которые вращаются круглосуточно, чтобы показывать время. Это так называемые стрелки часов. Эти три стрелки предназначены для часов, минут и секунд.

Часовая стрелка

Маленькая стрелка — это часовая стрелка . Часовая стрелка показывает, какой сейчас час. Когда часовая стрелка находится между двумя числами, это означает, что мы находимся между этими двумя часами. Короткая стрелка или часовая стрелка совершает один полный оборот вокруг циферблата за 12 часов.

Минутная стрелка

Более длинная стрелка на часах называется минутной стрелкой . Длинная или минутная стрелка перемещается по круговому циферблату один раз за час.

Подержанный

Очень тонкая стрелка, длина которой обычно равна длине минутной стрелки, — это секундная стрелка . Он перемещается по циферблату один раз за одну минуту и ​​показывает секунды каждой минуты.

Аналоговый циферблат

Стрелки часов вращаются вокруг того, что мы называем циферблатом или циферблатом. Обычно на циферблате нанесены цифры от 1 до 12, где 12 вверху, 6 внизу, 9 слева и 3 справа. Остальные числа находятся между этими числами.

Все эти пронумерованные позиции являются часовыми метками. Между часовыми метками четыре маленьких метки, каждая из которых обозначает одну минуту. Эти же отметки также обозначают секунды.

На некоторых часах или часах арабские цифры могут быть заменены римскими цифрами, но чтение часов работает так же.

Как читать аналоговые часы

Аналоговые часы сбивают с толку, потому что они состоят из трех слоев, расположенных на циферблате.

Один слой — это часы, которые представляют собой только числа.Два других слоя — это минуты и секунды — все пронумерованные позиции и все маленькие отметки между ними.

Чтобы прочитать аналоговые часы, начните с часов. Смотрите только на самую короткую стрелку; это часовая стрелка.

Часовая стрелка будет указывать прямо на число только 12 раз за 12 часов. В большинстве случаев вы увидите, что он указывает между двумя числами.

Когда часовая стрелка направлена ​​прямо на номер часов, вы знаете, что это именно тот час. Когда часовая стрелка находится между двумя часами, число за стрелкой — текущий час.

Например, если стрелка больше 1, значит, мы находимся в какой-то момент между 1 и 2 часами. Если стрелка больше 3, значит, мы прошли 3 часа и приближаемся к 4 часам.

Далее определяем минуты. При измерении минут или секунд нам нужно умножить напечатанные числа на 5:

.

• 1 = 5
• 2 = 10
• 3 = 15
• 4 = 20
• 5 = 25
• 6 = 30
• 7 = 35
• 8 = 40
• 9 = 45
• 10 = 50
• 11 = 55
• 12 = 60

Когда минутная стрелка указывает на цифру 1, она показывает 5 минут после текущего часа.

Если разделить циферблат на четыре четверти, когда минутная стрелка указывает на 12, это новый час. Когда он указывает на цифру 3, мы прошли четверть часа.

Когда минутная стрелка указывает на цифру 6, это две четверти прошедшего, но мы говорим «полчаса», потому что эта минутная стрелка находится на полпути вокруг циферблата. Это равняется полутора часам прошедшего времени.

Когда он указывает на первый маленький маркер между 1 и 2, это означает, что прошло 6 минут после текущего часа.

Вторая стрелка работает точно так же. Он просто показывает секунды, а не минуты, и когда он сделал один полный оборот за сутки, он указывает, что прошла одна минута.

Как читать часы без номера

На некоторых очень модных часах напечатанные числа не используются. Ожидается, что вы знаете, что означают более жирные отметки. Время на часах без цифр работает так же, как на часах с цифрами. Просто представьте, что числа есть, и решите, куда указывают стрелки.

Поначалу запоминание позиций и чисел может показаться трудным, но вы можете научиться определять время, не используя числа, если потренируетесь.

Практика определения времени

В нашем примере ниже часовая стрелка прошла за 8, но еще не на 9. Какой час по этим часам?

Мы знаем, что сейчас 8 часов.

После определения часа нам нужно узнать минуты после начала этого часа. Мы смотрим на самую длинную стрелку (большую стрелку), которая будет двигаться намного быстрее, чем часовая стрелка.Мы используем нашу мысленную математику, чтобы умножить эти напечатанные числа на 5, или мы считаем маленькие отметки между числами.

В часах нашего примера минутная стрелка находится на две отметки после 4. Что такое 4 × 5? Ответ 20.

Добавьте 2 к двум отметкам, и у нас будет 22 минуты после часа.

Было 8 часов, значит, мы в 8:22. Помните, у нас нет возможности узнать, показывают ли часы утреннее или вечернее время.

Последние секунды. Считать секунды на аналоговых часах сложно, потому что секундная стрелка движется очень быстро.В нашем примере секундная стрелка проходит сразу за 1. Мы знаем, что 1 × 5 = 5.

Часы показывают 5 секунд после минуты, поэтому наше время — 8:22 и 5 секунд.

Это можно записать как 08:22:05 .

Виртуальная школа меняет наши представления о экранном времени

За первую полную неделю четвертого класса она уже дважды плакала, потому что у нее болела голова из-за того, что она прищурилась от экрана.

«Больно смотреть», — сказал Барнетт, который живет в Пенсильвании.

Головные боли, беспокойство и истощение, вызванные бесконечными видеоконференциями, больше не характерны исключительно для взрослых, которые пытаются работать из дома во время пандемии. Некоторые школы начали осенний семестр с удаленного обучения, имитирующего полный учебный день до кризиса с коронавирусом.

История продолжается под рекламой

Весной, когда большая часть мира все еще наивно полагала, что через пару месяцев все может вернуться в нормальное русло, эксперты и родители отмахнулись от чувства вины по поводу экранного времени.

Но этой осенью все по-другому. Поскольку все больше школ организовывают очные занятия онлайн в режиме реального времени, мы видим, что дети достигают своих пределов, используя определенные виды экранного времени. Многие школы перестали оценивать учащихся или даже посещать их в хаосе прошлой весны, но эти формальности вернулись. Дети должны войти в систему и часто быть замеченными камерой, чтобы считаться присутствующими. Есть новые правила о том, что надеть, где они сидят и как они могут двигать своим телом. А камеры и микрофоны для многих студентов не являются обязательными.

Эксперты говорят, что не все экранное время одинаково, и общие правила о том, сколько часов можно разрешить, не эффективны при добавлении в удаленную школу. Семьи могут чувствовать себя бессильными контролировать, сколько экранного времени школы отводят их детям, особенно когда им нужно немного времени для выполнения своей работы.

История продолжается под рекламой

Учебный год еще только начинается, и все, кто занимается дистанционным обучением, выясняют, что работает, а что нет.Обращение к администраторам и учителям на раннем этапе может повлиять на то, как будет выглядеть будущее онлайн-обучения во время пандемии. Также важно поговорить с детьми, чтобы узнать, что они чувствуют.

В реальном времени экраны находятся в центре почти всех установок дистанционного обучения. Как и все во время пандемии, подходы могут измениться.

«Я думаю, что, возможно, больше всего мы напортачили во всем этом, потому что не дали понять, что родители получают от школы две вещи.Они получают образование, а также получают присмотр за детьми. Обе эти потребности являются обоснованными и важными », — сказала Аликс Галлахер, директор по стратегическому партнерству отдела анализа политики Калифорнийского образовательного учреждения, консультирующего округа по всему штату.

История продолжается под рекламой

Определение новых границ также зависит от того, что просит школа. В то время как родители и дети привыкли к своим новым — иногда перегруженным экранами — рутинным занятиям в течение лета, школы составили планы дистанционного обучения.Многие школы столкнулись с давлением со стороны родителей, отчаянно нуждающихся в помощи по уходу за детьми или обеспокоенных тем, что их дети отстают в школе. Технологические компании предлагали свои приложения и платформы суперинтендантам, в то время как профессионалы в области образования требовали больше решений, основанных на исследованиях.

В результате получается набор методов, которые сильно различаются между штатами и отдельными школьными округами.

Некоторые дети вообще не ходят в онлайн-классы и смотрят только видео или используют приложения для сдачи школьных заданий, что может помочь учащимся не выходить в Интернет в обычное время.Другие настраиваются на короткие всплески, чтобы принять участие в живых занятиях, лекциях или небольших группах. Многие школы используют программное обеспечение для видеоконференцсвязи, такое как Zoom, Microsoft Teams и Google Meet, не только для обучения, но и в течение всего дня, чтобы держать учеников на задании и следить за тем, чтобы они выполняли те же действия, что и в школе.

Галлахер сказал, что школы должны сконцентрироваться на разработке дней вокруг того, что дает детям значимое взаимодействие и что удовлетворяет их социальные потребности. Она рекомендует сочетание уроков, дающих информацию, таких как видео или лекция, плюс упражнения для активного участия в уроках, такие как практика письма или решение математических задач.После этого используйте такой инструмент, как Zoom, чтобы обсудить то, что они узнали, и пообщаться с учителем и другими учениками.

История продолжается под рекламой

Ее сын недавно пошел в школу удаленно, и ему пришлось прослушать 70-минутные лекции по геометрии. По словам Галлахера, этот отрезок времени может быть слишком большим для детей лично и, вероятно, сложнее, чем видео, где нет такого же социального давления, и учителя упускают ключевые сигналы от встречи с учениками.

Учитель естествознания в средней школе Маргарет Лоренцен заметила все небольшие различия в общении по видео, которые усложняют обучение, такие как задержка, которая может случиться, когда учитель говорит, пропущенные визуальные подсказки и чувство разговора с людьми в групповое обсуждение.

Весной она преподавала дистанционно, а на этой неделе в Сиэтле снова у нее был первый день занятий. Это от 20 до 30 минут масштабирования на каждый 80-минутный урок, при этом до 33 учеников не должны включать свои камеры, если они не захотят. Привыкшая ходить по классу и назначать лабораторные эксперименты, Лоренцен приспосабливается к физическим ограничениям онлайн-обучения, но счастлива, что у нее есть возможность снова увидеть своих учеников.

История продолжается под рекламой

«Лучшее в сегодняшнем дне было на самом деле видеть студентов, и я думаю, что для многих из них они настолько изголодались по любому типу взаимодействия вне своей семьи, что они включают свои камеры», — сказал Лоренцен.

Она сказала, что учителя должны попытаться понять, с чем имеют дело их ученики, в том числе, почему они могут захотеть выключить камеры или почему они не могут проводить живые занятия, и поработать с ними.

Онлайн-обучение также сопряжено с некоторыми уникальными проблемами, поскольку учащиеся учатся ориентироваться в новых школьных правилах и даже сталкиваются с проблемами общего доступа к Wi-Fi.

Когда недавно сын-первокурсник Сары Перес выключил камеру, чтобы бежать в ванную комнату во время урока Zoom, его учитель выгнал его из класса.Перес была на собрании в другой комнате, но ее старшая дочь была поблизости и могла слышать, как учитель предупреждает его включить его снова. Трое ее детей также не могут посещать занятия после того, как отключился их домашний Wi-Fi, которым пользуется вся семья. Никому из ее детей не нравится быть перед камерой, особенно ее младшей дочери, которая учится в средней школе.

История продолжается под рекламой

«Я чувствую, что эти дети не признаются людьми, мы только что перенесли чрезмерный надзор за школами в наши дома», — сказал Перес.

Преподаватель из Далласа, Перес пытается быть более гибкой со своими учениками, которые являются воспитанниками детского сада и, возможно, впервые входят в систему. Она видит контраст между школой, где она обучает в основном учеников с низкими доходами, и более обеспеченным округом, в котором учатся ее дети. Опекуны ее учеников говорят, что они обеспокоены их здоровьем, безопасностью и доступом к еде, в то время как родители в школе ее детей все больше настаивают на очном обучении.

Не все экранное время равноценно, говорят эксперты, и одни виды лучше других.Все, что способствует социализации детей, например FaceTime с друзьями или видеоконференция с учителем, может быть полезным. Занятия, которыми дети чувствуют себя вовлеченными, лучше, чем что-то полностью пассивное, например просмотр YouTube, или даже что-то несколько интерактивное, например, видеоигры.

История продолжается под рекламой

Но добавление часов видеоконференций, заполняющих до шести часов в день, может изменить расчет, говорят эксперты в области образования.

«Настоящие классы включают в себя всевозможные виды взаимодействия с учителем и между учениками, поэтому учителям так трудно воспроизвести в Интернете», — сказала Соня Ливингстон, профессор политологии Лондонской школы экономики и автор книги «Воспитание для цифрового будущего.

Она рекомендует учителям разбить формат обучения в течение дня. Со своей стороны, родители должны проявлять терпимость, если их ребенок становится беспокойным и ему нужно двигаться, и стараться совмещать школьное и развлекательное экранное время с личным общением и физической активностью.

История продолжается под рекламой

Эксперты советуют поговорить со своими детьми, чтобы убедиться, что с ними все в порядке, и принять вместе с ними любые решения, связанные с просмотром экрана. Если видеоигры помогают им расслабиться после дня видеочата, это может быть полезно для их психического здоровья.

Каким бы ни был график, экраны — неизбежная часть удаленного обучения миллионов студентов в этом семестре. Эксперты говорят, что видеоконференции, когда они используются для взаимодействия со студентами, могут быть здоровой социальной активностью для детей, которые изолированы дома. Но задачи, связанные с простым слушанием и просмотром, могут оказаться менее ценными, если они будут выполняться слишком много для того, чтобы заполнить учебный день.

«Дело не только в экранах, но и в том, что на них происходит», — сказал Джош Голин, исполнительный директор Кампании за детство без рекламы, правозащитной группы.

Его организация призывает школы ограничить количество экранного времени, которое они просят у учащихся, и делать больше дистанционного обучения, которое, по мнению экспертов, лучше для учащихся. Это означает небольшие группы, более короткие интерактивные занятия с учителями по видео и обучение на основе проектов, которым дети могут заниматься без компьютера.

Группа особенно хочет, чтобы школы были осторожны при использовании приложений для образовательных технологий, которые, по его словам, могут передавать некоторые вещи, обычно выполняемые учителями в алгоритмы, на аутсорсинг.Его больше всего беспокоит то, что происходящие изменения, такие как переход от личного общения к обучению на экранах и в приложениях, могут быть постоянными.

«На данный момент нет отличных решений, и это действительно прискорбно. Люди, которые больше всего спорят, родители и учителя, это не их вина. Это вирус, с которым наша страна не справилась », — сказал Голин.

Для таких родителей, как Барнетт и Перес, видеть своих детей несчастными — самое сложное. Барнетт сказала, что хотела бы, чтобы ее школа предлагала заранее записанные варианты, чтобы ее дочь могла учиться в свободное время.Перес уже поговорил с школьной администрацией о смягчении правил.

«Здесь много чего происходит, и нам нужно успокоиться и просто дать волю встряхнуть, вместо того, чтобы чрезмерно контролировать всю эту ситуацию и подвергать стрессу эти маленькие маленькие жизни», — сказал Перес. «Есть способ, которым мы можем просто быть спокойными и предлагать милость учителей ученикам и родителей учителям — повсюду. Давай просто сделаем глубокий вдох «.

Определение аналогового времени

Таблицы определения времени — отличный способ попрактиковаться в чтении часов или циферблата.На большинстве этих листов учащимся начальной школы будут представлены данные о часах, которые им нужно прочитать, чтобы определить время, или которые им нужно раскрасить руками, чтобы отразить данное цифровое время. Более поздние рабочие листы на этой странице требуют, чтобы учащиеся добавляли минуты к времени, показанному на часах, чтобы определить новое время, с различными задачами, начинающимися с целых часов, и более сложными рабочими листами, добавляющими минуты к времени, которое пересекает границу двенадцати часов на циферблате. .

Полные часы

24 Таблицы индикации аналогового времени

В этом разделе содержатся таблицы для определения времени аналоговых часов через полные часовые интервалы.

Полные часы

Полные и неполные часы

24 Таблицы индикации аналогового времени

В этом разделе содержатся таблицы для определения времени аналоговых часов с полными и получасовыми интервалами.

Полные и полчаса

Четверть часа

24 Таблицы индикации аналогового времени

В этом разделе содержатся таблицы для определения времени аналоговых часов с 15-минутными интервалами.

Четверть часа

Пятиминутные интервалы

28 Таблицы индикации аналогового времени

В этом разделе содержатся таблицы для определения времени аналоговых часов с пятиминутными интервалами.

Пятиминутные интервалы

Простое сложение времени

12 Рабочих листов аналогового времени

Рабочие листы с простым добавлением минут к целым часам.

Простое сложение времени

Добавление четвертьчасового времени

12 Таблицы измерения аналогового времени

Таблицы времени с добавлением четверти часа (добавление 15-минутных интервалов к временам).

Добавление четверти часа

Пятиминутное сложение времени

20 рабочих листов аналогового времени

Добавление пятиминутных интервалов к временам (добавление 5-минутных интервалов к временам).

Пятиминутное добавление времени

Эти рабочие листы с указанием времени, чтобы научить читать циферблаты!

Одно из самых странных механических устройств — это, конечно же, аналоговые часы. Мы видим их повсюду, потому что так долго они представляли собой вершину дизайна и инженерии.

Миниатюризация аналоговых часов вплоть до наручных часов остается сегодня ошеломляющим достижением, с которым во многих отношениях может соперничать только микрочип, выражающий человеческую изобретательность.

Способность определять время по аналоговым часам остается навыком, который будет иметь значение и в цифровую эпоху, хотя бы по той причине, что аналоговые часы продолжают представлять благородное достижение, независимо от того, находятся ли они на часовом городке или на вашем запястье. .

Определение времени в рабочих таблицах по часам и минутам

Повышение компетентности и уверенности в том, что определение времени аналоговыми часами требует большой практики, и эти рабочие листы здесь, чтобы помочь!

Начните с рабочих листов, которые показывают время в целом по часам, а затем переходите к вариантам, которые относятся к 15-минутным интервалам. Наконец, поработайте над указанием времени до минут, чтобы вам было комфортно читать любую позицию на циферблате.

Таблицы времени здесь включают версии, требующие считывания циферблата часов, а также его рисования с соответствующим числовым временем.Вы также найдете версии с циферблатами с цифрами и без них.

Добавление рабочих листов времени

Один из наиболее распространенных типов проблем со временем — это возможность вычислить время через определенный интервал от текущего момента. Это требует понимания того, как часы могут измениться, если вы пересечете 60-минутную (12-часовую) границу на циферблате.

Как и другие рабочие листы на этой странице, рабочие листы добавления времени начинаются с простых задач, таких как добавление количества минут к целому часу, а затем продолжаются путем добавления произвольных минут к временам, которые не выходят за границы часов, прежде чем возникнут проблемы с рассчитанное время в часах.

Определение времени с бесплатными печатными формами. Ресурсы для Монтессори Класса.

Сохраните на потом или поделитесь с другом

На этой неделе я хотел бы сосредоточиться на бесплатных печатных материалах, которые учат детей определять время и понятие времени. Понимание концепции времени — это процесс, который приходит к детям естественным образом по мере их роста. Часы становятся неотъемлемой частью их дня, они наблюдают, как утро сменяется днем ​​и вечером, они соблюдают времена года и с волнением ждут, чтобы отпраздновать свои дни рождения, которые, как они знают, наступают раз в году.Отмечая день рождения в классе Монтессори, ребенок получает представление о времени через празднование жизни. Он носит шар по кругу, в то время как остальная часть группы поет песню о дне рождения Монтессори. Каждый класс стремится создать свой вариант празднования дня рождения.
Вот два отличных примера празднования дня рождения в классе Монтессори!

Еще один способ научить детей понятиям времени — создавать вместе с детьми распорядок дня.Я стремлюсь сделать это управляемым детьми. Мы обсуждаем с ними наш распорядок и рисуем на доске, что происходит, и последовательность событий. Позже они помогают мне фотографировать разные периоды дня, например, утренний чай, игры на свежем воздухе, время Монтессори и т. Д. После этого мы составляем график распорядка с привязкой времени к каждой части дня.

«Я могу научить своего ребенка» придерживается аналогичной концепции и делится своим бесплатным печатным изданием с читателями.

В блоге Kids Activities есть отличная идея для обучения единицам времени с помощью бесплатной распечатки!

Есть отличные Монтессори-ресурсы с фантастическими идеями, чтобы научить время.

Если вам нужны пустые циферблаты, перейдите на эту страницу.

Вам также может понравиться:

Спасибо за посещение. Хотелось бы услышать ваши мысли! Не стесняйтесь оставлять свои комментарии ниже. Обратите внимание, что этот пост может содержать партнерские ссылки на продукты, которые я использую или рекомендую.

ДЕТСКИЕ ЧАСЫ «сделай сам»: 9+ ВЕСЕЛЫХ ЧАСОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

Первоначально опубликовано: 31 декабря 2014 г.

Когда начался обратный отсчет до Нового года, я подумал, что было бы весело собрать несколько творческих часов, которые вы можете сделать для детей.Моя дочь недавно заинтересовалась тем, как определять время и узнавать, как минуты превращаются в часы.

Эти забавные часы — отличный инструмент, который поможет вашим детям определять время, независимо от того, отсчитываете ли вы часы или используете их, чтобы придерживаться расписания.

Как сделать часы для детей

Есть несколько типов самодельных детских часов, которые вы можете использовать, чтобы помочь своему младшему ребенку научиться тому, как движутся руки и как их читать. И вам не обязательно придерживаться «традиционных» часов — просто посмотрите наши фантастические глиняные автомобильные часы ниже!

Просто выберите циферблат, выберите маркеры или цифры, выберите стрелки времени и получайте удовольствие.

Материалы для изготовления часов своими руками

Точный список материалов, которые вам понадобятся, будет зависеть от того, какую из идей часов для детей вы выберете ниже. Но некоторые вещи, которые вам понадобятся, включают:

• Клей
• Краски, мелки или ручки для раскрашивания
• Бумажные тарелки, картон или любой другой твердый материал для изготовления циферблата часов
• Палочки для ваших рук (или настоящие стрелки часов, если хотите)
• Веселые украшения — ведь детям хочется ярких красок и блесток!
• Штифт со шплинтом для подвижности рук

Идеи детских часов — Как сделать часы для обучения

Ищете свежие идеи для часов ручной работы для школьного проекта? Или вам нужна помощь в обучении вашего малыша читать время? Или, может быть, вы просто ищете забавную поделку, которая будет занимать детей и даст им что-то, что можно поставить в их комнате? Вот 9 блестящих поделок из часов для детей.

1. Часы обратного отсчета (через Багги и Бадди)

Эти милые и оригинальные часы маленькие дети могут с гордостью сделать самостоятельно из бумажных тарелок и простых материалов для изготовления. Он яркий и блестящий, и идеально подходит для детей, которые могут отсчитывать часы в канун Нового года.

2. Часы с воздушными шарами (через Studio DIY)

Дети любят воздушные шары — сделайте их еще более неотразимыми, превратив их в забавные часы! Это празднично, весело и одновременно познавательно.

3. Бесплатные распечатанные DIY часы для обучения (через Minieco)

Эти часы не только готовы к печати, но также есть два варианта: один, который показывает прошедшие минуты и минуты до, и стандартный вариант, чтобы сделать его дополнительным образовательным.

4. Изготовление детских часов из глины и машинок (от Hello, Wonderful)

Если вам нужен проект с часами для детей 1 класса, он уникален и поразит весь класс. Возьмите любимые игрушки или безделушки вашего ребенка и сделайте из них забавные глиняные часы — им понравится знать, что (в этом примере) красно-синий гоночный автомобиль — это время сна.

5. Проект «Цветные часы для детей» (через Craft Whack)

Изучите теорию цвета, займитесь искусством и научитесь определять время с помощью этих ярких и вычурных часов. Просто найдите все подходящие цвета, возьмите кисть и числовой трафарет, и все готово.

6. Картонные часы (через Atelier Pour Enfants)

Используйте эту картонную упаковку для изготовления переработанных часов с причудливым циферблатом и руками из палочек для мороженого. Вы даже можете попросить детей вырезать и наклеить цифры и лицо, что сделает поделку для них намного более увлекательной.

7. Легкие часы для детей с клейкой лентой (через Mermag)

Оригинальное использование клейкой ленты превращает их в красочные и веселые часы для самых маленьких. Это очень простое занятие по изготовлению часов, и его выполнение не займет много времени.

8. Бесплатная игра в папку с файлами для печати (через Mr. Printables)

Креативные часы для печати с расписанием, которые дети, особенно в младших классах начальной школы, будут любить заполнять детали до мелочей.

9.Расписание часов (через Fabnfree)

Детям нравится знать, что будет дальше. Эти милые распечатки иллюстрируют именно это и дают детям возможность контролировать происходящее.

10. Наручные часы с обратным отсчетом до Нового года (через Hatifant)

Эти милые часы — это забавный художественный проект, который дети могут раскрасить. Они будут так стильно смотреться на них, пока они начинают обратный отсчет!

11. Новогодние часы с воздушными шарами (через hello, Wonderful)

Обратный отсчет до Нового года в веселой и взрывной манере с этими милыми часами с воздушными шарами, которые вы можете лопать!

Найди часы для детей

Если вы ищете что-то более прочное, чем часы, сделанные своими руками, дети будут любить узнавать время с помощью этих забавных и интерактивных часов.