Геометрические фигуры для детей 3 4 лет: Геометрические фигуры для детей

By: admin Date: 02.06.2021 Categories: Разное

Содержание

Геометрические фигуры для детей

Развитие пространственного мышления у детей 5-7 лет тесно связано с понятием геометрических фигур и тел. Изучение геометрических фигур развивает логику, словарный запас, пространственное мышление, способность мыслить, анализировать, обобщать и сравнивать. Поэтому изучение геометрических фигур — важный этап развития дошкольника.

Что знает дошкольник о геометрических фигурах?

1.   3-4 года: ребенок знакомится с простейшими геометрическими фигурами: круг, овал, прямоугольник, квадрат, треугольник.

2.   5-6 лет: различает формы предметов. Это связано с развитием пространственного мышления: ребенок уже понимает и знает что такое круглая, квадратная или треугольная форма.

3.   6-7 лет: к перечисленным ранее добавляются фигуры ромб, трапеция, параллелограмм и другие многоугольники. Так же знакомится с понятием геометрических тел: куб, цилиндр, конус, шар, пирамида.

Игры на запоминание геометрических фигур

Известно, что лучше всего ребенок учится в процессе игры, поэтому предлагаем несколько игр, которые помогут познакомиться с геометрическими фигурами:

1.   Найди фигуру на картинке — игра на закрепление знаний. Для нее нужен бланк с фигурами — картинками (предварительно можно нарисовать или распечатать). Задания могут быть следующими:

•   найти заданные фигуры (например, найти все квадраты)

•   раскрасить разные фигуры разными цветами (например, круги — красным, треугольники — синим и т.д.)

•   обвести заданные фигуры (например, обвести все прямоугольники)

Такие задания помогают не только изучить и запомнить геометрические фигуры, но и развивают внимание и мелкую моторику.

2. Упражнение “Сложи картинку из фигур”. Суть: взрослый показывает какую форму нужно сложить из геометрических фигур, ребенок складывает. Это задание так же на логику и пространственное мышление. Примеры настольных игр на это упражнение: Калейдоскоп геометрических фигур, Геометрическое лото.

3. Игра — головоломка “Прозрачный квадрат Воскобовича” — состоит из 30 квадратов. Один квадрат полностью закрашен синим, у остальных 29 только часть. В набор так же входит альбом с примерами — фигурками: щенок, котенок и тд. Задача ребенка собрать из частично окрашенных квадратов фигуру с карточки.

4. Счетные палочки — простой и удобный материал для изучения геометрических фигур. Предложите ребенку сложить из палочек геометрическую фигуру, а затем изменить ее, убрав/добавив одну палочку. Предложите ребенку собрать квадрат, а затем попросите сделать из него треугольник. По мере изучения фигур усложняйте задания. Такие упражнения тренируют пространственное мышление, внимательность, логику.

5. Танграм и все его современные разновидности. Игра подходит для изучения и запоминания фигур. Тренирует логику, математические способности, пространственное мышление.

После того как ребенок уверенно освоил простейшие фигуры, переходите к более сложным понятиям — формам и телам.

Игры на геометрические формы и тела:

1. Ассоциации: взрослый называет фигуру, а ребенок перечисляет предметы из жизни, которые имеют похожую форму.

2. Игра “Найди тень” — ребенок должен найти тень от объемной фигуры. Можно играть наоборот — по плоскому образцу фигуры ребенок ищет объемную форму. (Для игры нужно подготовить бланк ли карточки с фигурами и телами — можно нарисовать или распечатать).

3. Оригами — способ подходит для детей кинестетиков. Ребенок учит геометрические формы за счет тактильных ощущений.

4. Геометрические и магнитные конструкторы, 3-мерные модели — объемные конструкторы помогают не только изучать геометрические формы и тела, но и развивают логику, мышление, фантазию.

При занятиях с дошкольником важно помнить: если у малыша не получается выполнить задание с первого — второго — пятого раза, в этом нет ничего страшного. Для детей это новое и не понятное, поэтому требуется время на понимание. Главная задача родителя: поощрять любознательность и успехи ребенка.

На сайте «Разумейкин» в курсах «Обучение» вы найдете интерактивные задания на изучение геометрических форм для детей 3-4 и 5-6 лет.

учим плоские и объемные геометрические фигуры

Масару Ибука в своей книге «После трёх уже поздно» утверждает, что в первые три года жизни у ребенка самый высокий потенциал к обучению и развитию, поэтому бездействие сродни преступлению.

Конечно, нам может казаться, что ребенок слишком мал. Да и чему он может научиться, если не умеет даже говорить? Но мозг ребёнка, как губка, впитывает всю окружающую его информацию. И от родителей зависит, что усвоит ребенок в этом возрасте.

Стоит ли начинать изучать геометрические фигуры в столь раннем возрасте? Безусловно. Ребенок живет в окружении геометрических форм. Знания, которые вы даёте, не должны быть оторваны от вашей повседневной жизни. Мама – проводник малыша в этом мире, и ей совершенно не обязательно иметь ученую степень, чтобы рассказать ребенку, как устроен мир.

Зачем ребенку учить геометрические фигуры?

Первые три года жизни ребенка – это период развития мозговых клеток, когда образуется прочная база для новых свершений. Уже в 3-4 месяца малыш способен различать формы. Это не означает, что пришла пора заучивать названия геометрических фигур, но мама при разговоре с крохой может стараться употреблять фразы: «А вот и наше любимое круглое блюдце», «Давай посмотрим, что в квадратной коробке» и подобные.

Знание геометрических фигур помогает:

развивать пространственное мышление, ориентацию в пространстве;
расширять кругозор;
развивать способность сравнивать, анализировать, обобщать и выделять главное, классифицировать;
пополнять словарный запас.

И, конечно же, полученные дошкольником знания послужат ему отличным подспорьем в изучении математики в школе.

Как учить геометрические фигуры с дошкольником?

Обучение для дошкольников должно строиться в виде увлекательной игры.
Не нужно ругать ребенка, если он не запомнил названия фигур с 1 раза, даже если с 31 – не стоит.
Не забывайте органично вплетать геометрические познания в жизнь: «подай квадратную коробочку», «возьми яблоко с круглой тарелки».
По дороге в сад ищите предметы прямоугольной или круглой формы, соревнуйтесь, кто больше найдет и назовет.
В игровом арсенале у вас должны быть игрушки правильной геометрической формы — мячи, кубики, детали конструктора.
Обычно малыши любят помогать маме на кухне. Приобретите круглые, квадратные, прямоугольные формочки и испеките съедобные геометрические фигуры.
Важно при изучении фигур задействовать и тактильную память. Ребенку гораздо интереснее будет не только увидеть, но и пощупать, погладить, а может еще и лизнуть объект изучения.
Нагружайте мозг ребёнка дозировано, постепенно дополняя информацией. Например, при изучении фигур повторяйте ещё и цвета: «Смотри, какой синий овал получился».

Основные техники и методики запоминания фигур

Есть немало техник и методик, которые сделают запоминание фигур интересным для детей. Подбор методик будет зависеть от возраста и познаний ребёнка.

До достижения 1,5 лет проговариваем вслух окружающие предметы, снабжая свой рассказ информацией о форме (давай возьмем круглое яблоко).
В возрасте 1,5 — 2 лет пользуемся картинками, раскрашиваем фигуры, используем сортеры для изучения фигур. Начинаем с самого простого — круга. Остальные фигуры будем подключать только после того, как ребенок усвоил понятие «круг».
С 2 лет до достижения школьного возраста можем применять все существующие методики, следуя от простого к сложному.

При изучении геометрических фигур, важно действовать поэтапно. Начать следует с легких фигур: круг, квадрат, треугольник, ромб, прямоугольник, овал. Знания этих фигур доступны для детей 2-3 лет.

Детки постарше, 4-5 лет, включают в свой лексикон и берут в оборот представления об трапеции, параллелограмме, пентагоне, гексагоне, октагоне, декагоне и других многоугольниках. Они уже умеют анализировать, поэтому с легкостью сравнивают и находят отличия между фигурами.

Старшие дошколята знакомятся с объемными фигурами: цилиндр, пирамида, куб, шар, конус, призма.

Разберем некоторые варианты техник по изучению геометрических фигур:

1. Сортер – ищем «домик» для каждой фигуры. Ребенок не только запомнит фигуры, но и будет развивать мелкую моторику вкупе с мышлением.

2. Лепка. Лепите вместе с малышом геометрические фигуры – лучшего занятия для развития мелкой моторики рук и усидчивости просто не придумаешь.

3. Объемные наклейки и магниты, изображающие геометрические фигуры, тоже могут помочь ребенку закрепить в памяти названия фигур.

4. Ищем половинки. Разрежьте геометрические фигуры на две части, смешайте и предложите малышу найти вторую половину.

5. Аппликации. Также из вырезанных фигур можно составлять геометрическую аппликацию. Например, домик (квадрат + треугольник), ёлочку, машинку.

6. Обводить пунктирные геометрические фигуры.

7. Раскрасить или заштриховать предложенные вами геометрические фигуры.

7. Дорисовать фигуру по образцу.

8. Рисовать фигуры при помощи трафаретов.

9. Послушать сказку, где главные герои — геометрические фигуры, а потом зарисовать услышанное.

10. Положить в непрозрачный мешок фигуры разной формы и предложить на ощупь угадать форму предмета.

11. Отличная игра для развития памяти и внимательности. Взрослый готовит вырезанные фигуры разных цветов и размеров и выкладывает перед малышом. Они обсуждают цвета, называют фигуры, а после взрослый прячет фигуру. Задача ребенка обнаружить и назвать, какой фигуры нет.

12. Выкладывание геометрических фигур при помощи счетных палочек или спичек. Когда ребенок овладеет этим навыком, можно перейти на более сложный уровень — решать задачки. Например, убери одну спичку так, чтобы получился треугольник.

13. Ассоциации. Предложите ребенку назвать предметы, на которые похож круг или прямоугольник.

14. Шнуровки и различные рамки-вкладыши, например, квадраты Никитина, где нужно из нескольких предметов воссоздать квадрат, либо доски Сегена, где необходимо вставить недостающую деталь.

15. Подвижные игры. Например, на асфальте рисуются овал, треугольник, квадрат, прямоугольник. По команде взрослого ребенок должен найти названную фигуру и встать в неё.

16. Видеоматериалы. Существует большое количество мультфильмов и обучающих материалов про геометрические фигуры. Посмотрите видео с малышом и обязательно обсудите увиденное.

17. Найдите в интернете и распечатайте картины, которые художники рисуют геометрическими формами, и предложите ребенку посчитать, сколько здесь кругов, прямоугольников и т. д.

Учим объемные геометрические фигуры

Объемные фигуры можно изучать по аналогии с окружающим предметами (например, мяч = шар). И, конечно же, задействовать изучение предмета через игры:

Найти объемную фигуру по плоскому образцу — отличное упражнение на развитие пространственного мышления.
«Сыщик». Детям раздают «ориентировку» – плоский рисунок искомой фигуры со всех сторон. Детям необходимо сопоставить картинки и найти нужную фигуру.
Создать трехмерную модель самому. Взрослый может распечатать трафареты с интернета. Ребенку остается согнуть по линиям и склеить, чтобы получилась фигура.
Макеты, оригами – можно попробовать с вместе с ребенком создать свою объемную игрушку из бумаги.
Конструктор. Постройте при помощи деталей башню или замок для принцессы. Эта игра будет способствовать развитию мелкой моторики, воображению, пониманию свойств объемных фигур.

Изучение геометрических фигур не должно становиться пыткой для ребенка и взрослого. Выбирайте ту методику, которая подходит именно вам. Проявите терпение и изобретательность, и тогда результат не заставит себя долго ждать. Главное, не забывайте поощрять ребенка за его новые открытия и время от времени повторять полученные знания.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

узнать подробнее

Геометрические фигуры для детей 3 – 4 лет: построение занятия

Содержание статьи

Изучение геометрии с маленькими детками – процесс довольно забавный, ведь в этом возрасте они набираются опыта и пополняют багаж имеющихся знаний. А изучение фигур помогает также развивать мышление и память. Как же правильно «преподнести» геометрические фигуры детям 3–4 лет?

Действуем поэтапно

Итак, геометрические фигуры имеют важное значение для развития детей. Чтобы их освоение было успешным, стоит воспользоваться следующими правилами.

Знакомство начинаем с простейших фигур (это будут круг, треугольник и квадрат).
На начальном этапе лучше, чтобы все фигурки были одного цвета и размера, дабы не отвлекать малыша лишними деталями.
Помним о возрасте (в 2 года осваиваем только круг, квадрат и треугольник; к 3 годам добавляем овал, ромб, прямоугольник; к 4 – трапецию, звезду, пяти- или шестиугольники).
Обучение должно быть многогранным, чтобы ребенок постоянно закреплял полученные навыки (обводим форму пальцами, учимся находить фигуры вокруг и различать, сортируем их по виду, размеру, создаем и анализируем аппликации, лепим, вырезаем, играем с карточками или лото, закрепляем формы в активных играх).

Начинайте изучение с плоских изображений, постепенно показывая ребенку разницу между плоскостью и объемом, уча сопоставлять объемное геометрическое тело с его плоскостным изображением.

С чего начать изучение?

Для начала можно познакомить ребенка с изображением круга: обвести пальчиками, рассказать, что это. Через день начать искать вокруг себя все, что его напоминает. Если малыш затрудняется, родители должны ему помочь. Следующие фигуры изучают аналогично.

Затем следует объяснить ребенку, что объемные фигуры похожи на плоские (квадрат – на кубик, круг – на мяч). Пусть попробует соотносить их, находя аналогии вокруг себя. Для этого полезно показывать малышу плоское изображение, прося достать из мешочка такой же предмет, но объемный, а также искать «спрятавшиеся» фигуры на прогулке, при чтении книг или просмотре мультиков.

Хорошо помогает закрепить полученные знания специальное «геометрическое» лото: карточки с геометрическими фигурами, которые нужно располагать по местам на игровой карте. Лото можно изготовить самостоятельно. Для начала карточки берут одноцветные. Позже можно добавить другие цвета – так сложнее найти нужную пару.

Также этому способствует тактильное воссоздание заданной формы: рисование, лепка, выкладывание из разных предметов, вырезание, мозаика, аппликация. По мере освоения все новых фигур аппликации могут становиться более сложными: не просто квадратики на квадратном листе или круги на круглом, а целые картины, состоящие из разных фигур. Создавая их, нужно проговаривать, какая фигура какой частью композиции будет служить (круг – солнцем или колесом, треугольники – елочками, крышей и т. д.).

Совершенствуем и закрепляем

Изучение геометрических фигур для дошкольников ближе к 4 годам должно постоянно усложняться. Например, малыш уже должен научиться различать фигуры по форме и размерам, а также по тем действиям, которые с ними можно производить (катать, складывать в башню). Немного позже он научится сортировать геометрические тела по двум признакам (какие геометрические предметы получится катать, но не получится ставить друг на друга, или какие предметы нельзя покатить, но можно выстроить в башенку).

Закреплять полученные геометрические знания полезно в форме активных игровых занятий, во время которых ребенок должен двигаться по определенной траектории (обойти круг, обползти квадрат, «обпрыгать» треугольник, нарисованные на асфальте). Затем, когда такие игры будут освоены, их усложняют (пройти, держа в руках ложку с мячиком, пробежать, ведя по земле мяч).

Итак, постоянно изучая и закрепляя в интересной игровой форме знания о геометрических фигурах, к 6 годам ребенок уже будет иметь достаточное представление о геометрии, о плоских и объемных предметах, их свойствах. Подробнее об обучении детей основам геометрии читайте в статье «Геометрия для малышей».

Все это поможет ему более полноценно подготовиться к обучению к школе, развить память, пространственное и логическое мышление. Главное – заниматься с ребенком систематически.

Геометрические фигуры – математические развивающие игры для детей 3-6 лет

Собранные нами здесь развивающие игры рассчитаны на детей дошкольного возраста и служат для формирования элементарных математических представлений у ребят о геометрических фигурах. Некоторые из них нужно проводить специально, а какие-то просто встраивать в каждодневный обиход. Главное, постараться сделать так, чтоб это были именно игры, не «занятия». Ребята должны участвовать в них с удовольствием. А для этого нужно придумать такую подводку-историю, чтоб она увлекла именно вашего ребенка.
В дошкольном возрасте дети знакомятся с названиями основных геометрических фигур: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник. Ребята должны «узнавать» и их не только в виде вырезанных из картона фигурок, а и вокруг себя, в повседневной жизни. Использовать названия фигур в речи, описывая предметы. Но для этого дети должны твердо запомнить и названия фигур и их очертания. Именно этому и послужат развивающие игры для формирования геометрических представлений дошкольников.

«Канатоходцы»

математическая развивающая игра для детей 3-5 лет

Для игры нам понабиться длинная лента или веревка. Если играем на улице – мел. Возьмем ленту и выложим на полу (или нарисуем на асфальте мелом) какую-нибудь геометрическую фигуру. Например, круг. Теперь вы и ваш малыш превращаетесь в канатоходцев. Вам надо пройти по ленте. Возьмите малыша за руку и двигайтесь с ним по линии, проговаривая и припевая: «Мы идем по кругу, по кругу, по кругу!» (или «Идем мы по квадрату, квадрату, квадрату!»). Перед началом или после окончания можно внимательно рассмотреть фигуру, побеседовать сколько у нее углов-поворотов. Такая игра хороша тем, что в процесс запоминания включены не только глазки и уши, но и все тело ребенка. Он «запоминает» еще и ногами.
Для игры «Канатоходцы» можно придумать другие сюжеты. Если ваш ребенок равнодушен к цирку, то вы можете стать автогонщиками или полярными летчиками. А фигура из ленты – вашей трассой (полетным заданием). Кстати, эту развивающую игру можно превратить и в настольную. Тогда «ходить» нужно пальчиками по контурам фигур, нарисованных на листе бумаги.

«Геометрия вокруг»

математическая развивающая игра для детей 4-7 лет

В эту игру можно играть где и когда угодно. Она поможет с пользой занять вашего ребенка в дороге или в ожидании очереди к доктору. Правила очень просты – нужно найти вокруг себя предметы, похожие на геометрические фигуры. Вы называете фигуру (круг, квадрат, треугольник и т.д.), а ребенок их находит и сообщает вам о «находке». Чем больше, тем лучше. Потом называется следующая фигура и так, пока не надоест. Еще один вариант игры – соревновательный. Здесь в «охоте на предметы» принимают участие как минимум два человека. Например, вы и ваш малыш. Выбрав фигуру, вы по очереди называете предметы подходящих очертаний, указывая на них рукой. Кто первым не смог назвать предмет – проиграл.

«Новоселье на фигурной улице»

математическая развивающая игра для детей 4-6 лет

Игра подходи как для знакомства с новыми геометрическими фигурами, так и закрепления старых знаний. Вырежьте из цветной бумаги домики самой простой формы. На каждом напишите «номер». Только номер будет не цифрой, а начертание геометрической фигуры. Вырезаем из цветной бумаги и сами фигуры. Чтобы их «оживить», рисуем на них веселые рожицы.
Если вы играете с малышом первый раз, то «познакомьте» его с будущими новоселами. Скажите от имени фигур: «Здравствуй, Миша, меня зовут Квадрат (Круг, Треугольник)!». И пусть ребенок тоже поздоровается, называя «имена» фигур. Если вы играете не впервые, то сначала пусть ребенок сам поздоровается со своими «знакомыми», называя их по именам». А затем представьте ему новую фигуру.
Теперь предложите малышу «расселить» фигуры по домиками, ориентируясь на «номера». Можно придумать и другие ориентиры. Например, форма дверей или окошек в домике. Главное, чтобы ребенок проговаривал как можно больше раз названия фигур. Например: «Это домик Круга. Добро пожаловать домой, господин Круг!»
Домиков может быть разное количество – это зависит от возраста малыша и степени его знакомства с геометрическими фигурами. В любом случае, новая фигура, с которой вы знакомите ребенка, должна быть только одна.

Фигуры для 3 лет. Игры с геометрическими фигурами. Литература и дидактический материал

Как познакомить ребенка с геометрией?

Геометрия

— наука, с которой можно и нужно обучать деток с самого раннего возраста.

На данной страничке представлена подборка материалов — карточки, раскраски, темы для заданий, игры, при помощи которых вам будет легко познакомить ребенка с основными геометрическими формами и фигурами.
Все материалы вы можете открыть, скачать и распечатать по прямым ссылкам.

Карточки с геометрическими фигурами и формами

Яркие карточки с самыми основными геометрическими фигурами и формами. Карточки можно использовать, как наглядное пособие на первом занятии.

Геометрия для детей — раскраски, прописи, рабочая тетрадь

1.Тетрадь-раскраска для детей 3-5 лет. На каждой странице тетради простые графические упражнения и задания.
Скачать

2. Рабочая тетрадь в 2ух частях с понятными и интересными заданиями для детей 3-4 лет. Выполняя задания, ребенок познакомится с геометрией и узнает названия геометрических фигур и форм.
Скачать Скачать
3. Еще одна очень хорошая тетрадь для ознакомительных занятий с геометрией для детей 4-5 лет. В тетради много увлекательных и забавных заданий, выполняя которые ребенок легко усвоит начальные основы и понятия геометрии.

4. Тетрадь с обучающими и развивающими заданиями для детей 6-7 лет.
В тетради ребенку предлагается выполнить не сложные графические задания. Ребенок учится работать с линейкой и циркулем.
Скачать

Книги о геометрии для детей

1. Занимательная книга в стихах «Весёлая геометрия для самых маленьких» — автор Александр Тимофеевский.

Смешные и задорные стихи помогут малышам быстро познакомиться и запомнить много важной информации о геометрических фигурах и о масштабе предметов.
В весёлых стихах А. Тимофеевского юмор и шутка помогут маленькому читателю соотнести пока непонятные геометрические понятия с давно привычными бытовыми предметами. Дети увидят в юбке трапецию, в тарелке круг, а в трубе цилиндр. И, как сказал поэт, «школьные науки дадутся сами в руки».
Книгу можно скачать и распечатать, но лучше конечно приобрести оригинал.

Математическое задание — Геометрические фигуры для детей 3-4 лет «Раскраска» направлено на развитие математических представлений ребенка и являются ведущими в обучении малышей дошкольного возраста . К 4 годам ребенок должен уметь различать и называть круг, квадрат, прямоугольник, овал, а также все основные цвета.

Геометрические фигуры для детей 3-4 лет — Условия заданий:

Здесь вы можете скачать геометрические фигуры для детей 3-4 лет в виде развивающих заданий-раскрасок. Распечатайте скачанный файл на черно-белом принтере и дайте ребенку для раскрашивания, предварительно прочитав ему условия, которым нужно следовать:

Первое задание:
Закрась все круги синим цветом. Посчитай, сколько их?
Второе задание:
Раскрась все треугольники оранжевым цветом. Сколько их?
Третье задание:
Закрась квадраты красным цветом, а прямоугольники — желтым. Сколько получилось квадратов? А сколько прямоугольников? Чего больше?
Четвертое задание:
Раскрась овалы зеленым цветом . Сколько получилось овалов?

Скачать
геометрические фигуры для детей 3-4 лет (бланк с заданиями)
в оригинальном размере (для распечатки на компьютере) вы можете во вложениях внизу страницы.

Задания являются авторской разработкой детского портала «Чудо-Юдо». Копирование и перепубликация задания на других сайтах или в печатных изданиях запрещена законом об авторских правах.

Методик для детей, представляющих геометрические фигуры, очень много на современном рынке. Ниже представлены основные из них, а также игры, развивающие ребенка.

В наше время раннему развитию малыша придают большое значение. Крох начинают обучать чуть ли не с роддома. Существует множество игр, книг, видео- а аудиоматериалов, помогающих деткам быстрее освоить такие простые – на первый взгляд – темы, как буквы, цифры, формы, цвета. Особенно популярны карточки, показывающие геометрические фигуры для малышей. Это пособие наглядно, лаконично. Оно позволяет ребенку быстро и легко освоить необходимые знания.

Когда начинать изучать геометрические фигуры?

В общем-то, знакомить ребенка с формами можно уже с первых месяцев. Нет ничего плохого, если вы в игровой форме , не досаждая малышу, будете показывать ему картинки или игрушки, четко произнося название фигуры (круг, квадрат и т. д.).

Таким образом, уже к двум годам ребенок должен хорошо знать три формы:

треугольник;
круг;
квадрат.

К трем годам в этот список должны добавиться:

овал;
ромб;
прямоугольник.

К слову, изучению геометрических форм большое внимание уделено в методике Марии Монтессори. В ее материалах есть несколько игр, помогающих ребенку быстро научиться определять формы предметов. О них мы поговорим далее.

Зачем изучать геометрические фигуры малышу?

О пользе раннего развития сказано уже немало. Именно активное обучение малыша в период от рождения до трех лет формирует у него креативность и беглость мышления, прилежность и любовь к знаниям, умение быстро усваивать информацию.

Изучение форм необходимо и по некоторым другим причинам.

Весь мир вокруг состоит из фигур (круг – колесо машины, тарелка, солнце; квадрат – окно, сидение стула и т. д.).
Подготовка к школе – чем раньше малыш освоит простые знания, тем легче ему будет учиться в школе.
Изучение форм позволит малышу играть в те игры, которые недоступны деткам, не знающим, что такое круг, квадрат и т. д.
Изучая геометрические фигуры, ребенок расширяет свой кругозор, тренирует мозг, увеличивает словарный запас.

5 правил обучения геометрическим фигурам

Стоит помнить, что вся информация, которая нам кажется элементарной, для детей является новой и часто непонятной. С геометрическими фигурами это правило работает почти всегда. Поэтому, если ребенок путает круг с квадратом и не желает исправляться, будьте терпеливы и не ругайте кроху за промахи.

Для более быстрого и легкого усвоения знаний крохой следуйте простым советам.

Указывайте малышу на геометрические формы в повседневной жизни. Показав чаду книгу, скажите, что она прямоугольная, продемонстрировав блюдце, дайте ему определение «круг».
Пытайтесь получать обратную связь. Осведомитесь у малыша, к какой категории относится дом, стол, подушка. Посмотрите обучающее видео и попросите ребенка рассказать, что он увидел.
Используйте игрушки правильных геометрических форм. Купите крохе круглые и треугольные формочки, кубики, мяч.
Играй те в игры, где требуется знание названий фигур (см. ниже).
Смотрите видео и мультики, рассказывающие о формах (например, «Беби Эйнштейн»).

Игры «Геометрические фигуры» для детей

Это одна из первых развивающих игрушек малыша, позволяющая узнать о свойствах разных фигур. Суть сортера заключается том, что для определенного отверстия нужно подобрать игрушку соответствующей формы (шарик, кубик и другие). Ребенок очень быстро начинает понимать, что к чему.

Такая игрушка не только учит карапуза быстро различать фигуры разной геометрической формы , но и тренирует мелкую моторику пальцев, а также развивает логическое мышление.

Игры по методике Монтессори

Мария Монтессори, как уже было сказано выше, придавала большое значение геометрическим фигурам в развивающих играх малыша. В ее методике существует несколько способов познакомить ребенка с геометрией в игровой форме. Например:

Положите фигуры в непрозрачный пакет или сумку. Пусть малыш поочередно берет по одной игрушке и, не доставая ее, определяет, какой она формы.
Для более старшего ребенка можно придумать такое задание: скажите слово-определение, например, «катаются». Малыш должен назвать формы, которые обладают этим свойством.
Можно предложить крохе назвать все формы с уголками или без уголков, с гранями или без.
Творческий вариант игры с фигурами. Попросите ребенка пофантазировать и сказать, на что похож круг, квадрат, треугольник.

В методике Монтессори существует специальное приспособление, именуемое «Рамки и вкладыши». Это своеобразный аналог сортера, о котором мы говорили выше.

Рисунки и трафареты

Если вашему чаду нравится рисовать, то используйте это для того, чтобы научить его различать фигуры. Вместе нарисуйте домик. Проговорите все детали: Окна квадратные, крыша – треугольник и т. д.

Также можно предложить ребенку трафареты. Их можно вырезать самостоятельно из плотной бумаги или приобрести готовые.

Обводя ту или иную фигуру, малыш будет учиться рисовать их («набивать руку»), а ваши комментарии (это круг, это треугольник) помогут чаду быстрее запомнить их названия.

Карточки Домана

Метод Домана очень популярен среди родителей, интересующихся ранним развитием своего ребенка. Он подразумевает использование наглядных карточек для лучшего усвоения малышом полученных знаний. У Домана есть отдельный набор карточек, посвященный геометрическим фигурам. Его можно купить или скачать в Интернете (там же можно найти видео о данной методике).

Литература и дидактический материал

Ниже приведены наиболее популярные и действенные методики и материалы для ознакомления детей с геометрическими формами.

«Школа Семи Гномов»

В цикле книжек для раннего развития детей «Школа Семи Гномов» имеются две, посвященные формам: «Квадратик и Кружок» (для детей от рождения и до года), «Форма. Цвет» (для детей от 1 года до 2 лет). В книгах крупно и наглядно представлены основные фигуры.

Геометрические фигуры. Мягкая мозаика

Очень удобный и яркий способ познакомить ребенка с формами. Мозаика изготовлена из безопасного мягкого материала. Малышу будет интересно рассматривать ее детали и собирать из них картинки.

Таких книжек-обучалок на современном рынке очень много. Можно выделить «Умную раскраску. Смешарики» с любимыми детьми героями из одноименного мультфильма.

Многоразовые наклейки также будут очень полезны в период обучения ребенка «геометрии для самых маленьких». Такие наклейки можно клеить куда угодно! В ванную, в детскую комнату, на кухню. Предложите крохе игру: в окружающей обстановке нужно найти предметы того или иного вида.

Мультики о геометрических фигурах

Заключение

Учить и знакомить ребенка с геометрическими фигурами не только важно, но и очень интересно! Проявите фантазию, придумайте свои игры и задания для чада, показывайте , и он ответит вам любовью и благодарностью.

Изучать не сложно, ведь сегодня существует масса различных игр и игрушек, которые им в этом помогают.

А знаете ли вы, что двухлетний ребёнок должен знать три основные геометрические фигуры

– круг, квадрат и треугольник, а в три года карапуз уже должен знать шесть геометрических фигур

: то есть еще прямоугольник, овал и ромб.

Как же малышу научится их различать?

А вот и несколько советов

о том, как помочь ребенку в освоении геометрии:

1.

Геометрические фигуры для детей нужно начинать представлять где-то с 2 лет. Впервые нужно показывать крупное их изображение и называть их.

2.

Название стоит упоминать по несколько раз, чтобы оно лучше запомнилось.

3.

Постоянно напоминайте ребенку, какую форму имеют различные предметы, например, мяч круглый, книга прямоугольная и т.д.

4.

После того, как малыш сможет показать фигуры, можно просить его, их называть.

5.

Также можно показать крохе мультфильм из серии «Бэби Эйнштейн», в котором под веселую песенку из геометрических фигур собирают клоуна и показывают различные предметы из них. Или любой другой детский развивающий мультфильм, главная идея которого — изучение геометрии.

С 3-4 лет уже нужно начинать объяснять ребенку, почему прямоугольник и треугольник так называются. Посчитайте с малышом углы.

6.

Купите крохе сортер – , основной принцип которой заключается в том, чтоб вставить предмет определенной геометрической формы в нужное отверстие. Такие, кстати, бывают очень забавные – музыкальные.

7.

Рисуйте картинки из различных геометрических фигур и предлагайте ребенку рассказывать, из каких именно фигур они состоят.

8.

Вырезайте геометрические фигуры из картона и просите малыша, чтоб он их сортировал. Но для начала вырезайте все фигуры одного цвета.

9.

Можно в таких картонных геометрических фигурах проколоть дырочки и попросить малыша, при помощи шнурочка, собрать гусеницу либо из одинаковых фигур, либо чередуя их.

10.

Хорошими помощниками в изучении геометрических фигур для детей могут быть кубики, мячики, пирамидки, конструкторы.

11.

Делайте из геометрических фигур.

12.

Можно вместе с карапузом порисовать фигуры на крупе (на гречке или рисе) – это очень интересное и занимательное занятие, но после него придется делать небольшую уборку.

13.

Можно, если позволяет погода, рисовать геометрические фигуры и на улице, палками на песке.

14.

Интересным также может быть занятие, при котором малыш «рисует» фигуры из веревок.

15.

Поощряйте фантазию и интерес малыша, хвалите его даже за маленькие достижения!

А какие методы изучения геометрических фигур знаете вы? Напишите в комментариях.

Ребята, посмотрите, как много у нас гостей сегодня. Давайте поприветствуем их, скажем «Здравствуйте».

—
Слышите, кто-то стучит в дверь? Смотрите, к нам на занятие пришёл щенок Шарик, он хочет с нами поиграть. Хотите поиграть с Шариком?

Шарик недавно познакомился с геометрическими фигурами, а вы с ними знакомы?

Какие геометрические фигуры вы знаете?

Шарик будет загадывать загадки, а вы отгадывайте, что за геометрическую фигуру Шарик загадал.

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Отгадайте, друзья,

Слайд 1. (красный круг)

В.: Вы правильно отгадали загадку. А что вы знаете о круге?

Правильно, у него нет углов, и поэтому он может катиться.

А какого цвета круг на этой картинке?

В: Посмотрите, дети, что изображено на этой картинке?

Сколько кругов изображено на этой картинке?

Женя, подойди к доске и сосчитай круги.

Какого размера круги?

Какого цвета маленький круг?

Какого цвета большой круг?

Щенок: Молодцы, дети! Слушайте следующую загадку!

Три вершины, три угла,

Три сторонки у меня.

Дети, кто же я?

Слайд 3. (синий треугольник)

В: Посмотрите, дети, на картинке изображён треугольник.

Кто знает, почему треугольник так называется?

Давайте сосчитаем, сколько углов у треугольника. Оля, выйди к доске и сосчитай углы.

А сколько сторон у треугольника?

Давайте сосчитаем. Андрей, выходи к доске и сосчитай стороны у треугольника.

А какого цвета треугольник на этой картинке?

В: Дети, посмотрите, что изображено на этой картинке?

Сколько треугольников на этой картинке?

Карина, выйди к доске и сосчитай треугольники.

Лера, какого цвета треугольники на этой картинке? Выйди к доске и покажи, пожалуйста.

Гоша, какого размера зелёный треугольник? (большой, средний или маленький)

Женя, какого размера синий треугольник?

Карина, какого размера красный треугольник?

Щенок: Какие же вы молодцы! Слушайте следующую загадку.

Он давно знакомый мой

Каждый угол в нём прямой

Все четыре стороны одинаковой длины

Вам его представить рад

А зовут его…..

(зелёный квадрат)

В: Посмотрите на картинку, здесь изображён квадрат.

Какого цвета этот квадрат?

Сколько у квадрата углов?

Майя, выйди к доске и сосчитай углы у квадрата.

Сколько сторон у квадрата? Серёжа, выйди к доске и сосчитай стороны у квадрата.

Посмотрите, что изображено на этой картинке?

Давайте сосчитаем, сколько квадратов на этой картинке.

Какого размера квадраты на картинке?

Какого цвета большие квадраты?

Какого цвета маленькие квадраты?

Щ.: Вы такие молодцы, разгадали все загадки и ответили на все вопросы!

В: Шарик придумал для нас ещё одну игру с геометрическими фигурами. Поиграем?

Посмотрите, Шарик разложил фигуры по порядку. Посмотрите, какие фигуры изображены?

Какая фигура первая?

Какого цвета квадрат?

Какая фигура следующая, вторая?

Какого цвета круг?

Какая фигура последняя?

Какого цвета треугольник?

Шарик перемешал все фигуры и снова разложил их, но он ошибся. Давайте поможем Шарику, и найдём ошибку?

В: Посмотрите, что Шарик положил не в том порядке на этой картинке?

Давайте посмотрим на следующую картинку, какие фигуры Шарик неправильно положил?

Какие фигуры поменялись местами?

Правильно, какая фигура должна быть первой?

Точно, жёлтый круг остаётся на своём месте.

Какая фигура должна быть последней?

Молодцы! Шарик сложил фигуры ещё раз, и снова ошибся. Давайте поможем ему снова!

Какие фигуры не на своих местах на этой картинке?

Какая фигура должна быть первой?

Какая фигура должна быть второй?

Какая фигура должна быть третьей?

Щ: Спасибо! Вы помогли мне правильно сложить все фигуры! Молодцы!

В: А теперь давайте немного отдохнём!

Встаньте около своих стульчиков, и поиграем вместе с Шариком.

Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.

В: Вам понравилось играть с Шариком?

Вы знаете, у нашего друга Шарика нет домика. Но мы можем помочь ему и сделать домик для него из геометрических фигур.

Поможем Шарику, сделаем для него домик?

Вы знаете, как называется домик, в котором живёт собака?

Как вы думаете, из чего мы будем делать будку для Шарика?

Пройдите за столы. Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит квадрат, треугольник и круг.

Как вы думаете, из какой фигуры мы сделаем сам домик?

Правильно! Какого цвета квадрат у вас на столе?

Положите квадрат жёлтой стороной вниз на стол.

Откройте клей, возьмите его в правую руку, и намажьте весь квадрат клеем, придерживая его левой рукой.

Поставьте клей на стол, возьмите квадрат, и приклейте его посередине листа, как изображено на картинке на доске.

Из какой фигуры мы сделаем крышу для будки?

Какого цвета треугольник у нас на столах?

Посмотрите на картинку на доске.

Положим треугольник красной стороной вниз на стол. Возьмём клей в правую руку и намажем весь треугольник с белой стороны клеем, придерживая его левой рукой.

Поставим клей на стол, возьмём треугольник в руки и приклеим так, как изображено на картинке на доске, сверху над квадратом.

Какую фигуру мы возьмём, что бы сделать дверь в нашей будке?

Какого цвета круг у нас на столах?

Посмотрите на картинку на доске, куда мы приклеим дверь?

Положим круг синей стороной вниз на стол. Возьмём клей в правую руку и намажем весь круг с белой стороны клеем, придерживая его левой рукой.

Поставим клей на стол, возьмём круг в руку и приклеим так, как изображено на слайде на доске.

Щ: Какие чудесные будки из геометрических фигур вы для меня сделали!

Теперь мне будет где жить! Спасибо!

Современные производители товаров для детей и детские психологи предлагают заняться развитием и обучением ребенка практически сразу после его рождения. По каким методикам заниматься — решать только родителям, но некоторые основные понятия следует объяснить вне основной программы. для малышей важны не менее чем цвета и названия основных бытовых предметов. Как же правильно познакомить ребенка с кругами и овалами?

Зачем нужна геометрия дошкольникам?

Понятие формы и размера помогает воспринимать окружающий мир и предметы, сравнивать их между собой. Вы, не задумываясь, скажете, описывая какой-то необычный предмет мебели, что он похож на два прямоугольника с закругленными краями. А теперь представьте себе, насколько сложно описать и сравнить какие-то объекты, не зная названий и понятий простых форм . Именно поэтому выучить геометрические фигуры для малышей полезно как можно раньше. Уже к 2-3 годам ребенок должен знать, как минимум, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб. Постепенно можно добавлять и более сложные фигуры.

Отправляемся на поиски фигур!

Проще всего чему-то научить ребенка в процессе игры. Постарайтесь заинтересовать малыша, подавайте новый материал в оригинальной игровой форме. Для самых маленьких даже не нужно организовывать занятия, учиться можно между делом. Расскажите, что чашка круглая, а книга — прямоугольная. Наглядным пособием, раскрывающим понятие «геометрические фигуры», для малышей станут самые обычные игрушки. Сравнивайте вместе кубики и мячики, усложняйте задачу, добавляя посуду или фрукты для игры в магазин. Детей старшего возраста можно занять на продолжительное время, попросив найти в комнате как можно больше кругов или треугольников. Помогите проявить всю фантазию и объясните, что фигуры могут «прятаться» на ткани или обоях в виде рисунка, представлять собой целый предмет или его часть.

Занимательная геометрия

Выучить 5 геометрических фигур намного проще, если самостоятельно их нарисовать. Предложите малышу творческое задание, возьмите лист бумаги и краски, карандаши и фломастеры и изобразите круг, прямоугольник, квадрат, треугольник и ромб. Более интересная версия этой игры — мама рисует геометрическую фигуру, а ребенок дорисовывает какие-то элементы, превращая форму в предмет или животное. Можно также нарисовать прямоугольник на листе бумаге и повесить на видном месте. Конечно, кто-то из ваших гостей удивиться такому украшению интерьера, но вы всегда сможете ответить: «Это мы учим геометрические фигуры с малышами». На следующий день нарисуйте круг и повесьте его рядом с прямоугольником. А затем предложите сравнить фигуры между собой. Постепенно добавьте остальные формы и обязательно уделяйте несколько минут в день такому обучению.

Полезные игрушки для изучения фигур

В изучении основ геометрии помогут разнообразные игры и игрушки. Самый простой вариант: приобрести готовые карточки с изображением фигур. Обычно такие наборы ориентированы на изучение формы и цвета. Карточек может быть много, фигуры на них повторяются, но различаются по размеру и оттенку. Играть с такой настольной игрой можно часами. Попросите собрать все одинаковые формы, затем разложить их по размеру. Затем смешайте карточки и предложите найти все фигуры одного размера или цвета. При желании такую игру можно сделать и своими руками. Помочь в изучении геометрии способно и специальное детское лото. При желании совсем нетрудно найти такую игру, посвященную фигурам. И все же самыми популярными геометрическими игрушками остаются сортеры. Обычно это какая-то основа (емкость, рамка), имеющая прорези разных форм . В отверстия вставляются цветные геометрические фигуры. Задача ребенка — подобрать для каждого маленького предмета соответствующую прорезь на основе. Сортеры бывают оформлены в различных стилях, но выбирая самый простой — геометрический, вы получаете возможность выучить названия фигур во время их размещения в основе. Помочь в изучении форм могут и деревянные или картонные рамки с вкладышами, сделанные по принципу сортера. Полезно также смотреть специальные обучающие мультики про геометрические фигуры для малышей. Сочетайте все предложенные варианты обучения, и тогда у вашего ребенка не возникнет проблем с геометрией.

Закрепление представления о геометрических фигурах;
Развитие любознательности, внимания, памяти, мышления;
Воспитание интереса к познанию свойств предметов окружающего мира;

Материал:

Герой Квадратик- рукавичка
Набор геометрических фигур
Предметы разной геометрической формы
Блоки Дьенеша
Иллюстрация с изображением домов из разных геометрических фигур
Счетные палочки

Воспитатель: Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо. На конверте написано: Детский сад № 264, группа «Знайки».

Согласна, это письмо написано нам. Давайте прочитаем:

«Здравствуйте, ребята! Я слышал, что вы очень дружные и любознательные, хотите узнать всегда что-то новое и интересное. А еще я знаю, что вы любите математику. Поэтому я приглашаю вас в Город геометрических фигур, я приготовил для вас разные занимательные игры и задания.

Квадратик и его друзья».

Ребята, в конверте еще лежит фотография. Посмотрите, где здесь интересно Квадратик? Согласна, наверное, это красный квадрат.

(фото с изображением геометрических фигур)

Ой, ребята, здесь еще что-то написано.

«Попасть в наш город можно только по дорожке, выстроенной из кирпичиков (Блоки Дьенеша):

Красный, большой, прямоугольный блок
Синий, большой, прямоугольный блок
Не красный, большой, прямоугольный блок
Не синий, большой, квадратный блок
Маленький, желтый, треугольный блок
Не синий, не желтый, маленький, квадратный блок.

Воспитатель: Вот мы и в городе!

(Рассматриваем иллюстрацию). Какие интересные дома.

Из каких геометрических фигур построен самый высокий дом?
Из каких геометрических фигур сделаны окна?
Из каких геометрических фигур сделаны крыши домов?
Сколько в городе красных треугольников?
Сколько синих прямоугольников?
Сколько зеленых квадратов?
Сколько коричневых ромбов?
Сколько желтых овалов?

Воспитатель: Давайте погуляем по городу:

Мы идем, идем, идем, поднимаем ножки

А у нас на ногах новые сапожки.

Ой, ой, ой, ой, ой, ой – лужа-то, какая

Ой, ой, ой, ой, ой, ой – лужа-то большая

Не боюсь, не боюсь лужу перепрыгнуть

Воспитатель: Ребята, что-то Квадратика не видно. А вот и он (кукла – рукавичка с квадратиком).

Воспитатель: Квадратик, где твои интересные игры и задания?

Игра «Найди пару»

Воспитатель раздает детям по одной геометрической фигуре и предлагает найти пару (т.е нуужно найти точно такую же геометрическую фигуру)

Ребята, скажите какая фигура получится, если 2 геометрические фигуры сложить вместе:

Квадрат + квадрат = прямоугольник
Прямоугольник+ прямоугольник= квадрат
Треугольник + треуольник= ромб
Треугольник+ треугольник= квадрат

Игра «Что лишнее?»

Круг, ромб, прямоугольник, треугольник, квадрат – одного цвета
Все фигуры большие, одна маленькая
Все фигуры желтые, одна синяя.

Игра «Составление геометрических фигур из цветных палочек»

Составь квадрат
Составь треугольник
Составь прямоугольник

Игра «На что похоже?»

(разложены предметы разные) На какую форму похож предмет?

Тетрадь – прямоугольник
Блокнот — квадрат
Линейка – треугольник
Резинка для волос – круг
Календарик – прямоугольник
Фотоппарат – прямоугольник
Сложенный платок – треугольник
Тарелка – круг

Воспитатель: Ребята, пора прощаться с Квадратиком и его друзьями. Мы еще не раз с ними встретимся, ведь наше путешествие в Страну Знаний только начинается.

Название: Конспект НОД по математике с детьми 3-4 лет «В городе геометрических фигур»

Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 264
Месторасположение: г. Красноярск

Презентация рассчитана на детей второй младшей группы и включает в себя игровые упражнения по ФЭМП. Эти упражнения направлены на знакомство детей с геометрическими фигурами. В презентации используются значки-признаки (ТРИЗ).

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

ИГРЫ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3–4 ЛЕТ ВОСПИТАТЕЛЬ: ШАЙНУРОВА А.В. МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД «СНЕГУРОЧКА»

ЗАДАЧИ: * Знакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником. Учить обследовать форму этих фигур, используя зрение. * Закреплять умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов; группировать однородные предметы по сенсорным признакам.

ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ЭТОТ ЗНАЧОК?

ПО КАКИМ ПРИЗНАКАМ МОГУТ ОТЛИЧАТЬСЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ?

НАЗОВИ ФИГУРУ

СОБЕРИ КРУГИ

СОБЕРИ КВАДРАТЫ

СОБЕРИ ТРЕУГОЛЬНИКИ

НА ЧТО ПОХОЖЕ?

ИЗ КАКИХ ФИГУР СОСТОИТ КАРТИНКА

МОЛОДЦЫ!!!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста

Первые представления о форме, размерах и взаимном положении предметов в пространстве дети накапливают еще в дошкольный период. В процессе игры и практической деятельности они манипулируют предме…

картотека дидактических (подвижных, познавательных) игр направленных на развитие представлений о форме предметов и геометрических фигур у детей дошкольного возраста вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная группы

игры направленные на развития представлений о форме предметов и геометрических фигур у детей дошкольного возраста…

«Развивающие игры по математике. Геометрические фигуры» для детей старшего дошкольного возраста

воспитывать наблюдательность, развивать мышление и активность у детей. учить группировать геометрические фигуры….

Консультация для воспитателей «Методические приемы формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста»

Обучение детей сравнению формы предметов с геометрическими фигурами как эталонами предметной формы является важной задачей при подготовке детей к школе.. У ребенка необходимо развивать умение ви…

Дидактическая игра как средство формирования представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста

Ведущей деятельностью у детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическте игры способствуют развитию познавательных и умственных способностей. В играх с предметами дети учатся ср…

В сегодняшней статье я хотела бы рассказать о том, как легко и увлекательно можно изучать геометрические фигуры с малышом, и зачем вообще в столь раннем возрасте грузить ребенка геометрией. Какие игры будут интересны малышу от 1 года, и какие материалы вам понадобятся для занятий – обо всем этом, читайте в статье. Кроме этого, здесь вы найдете несколько полезных материалов для скачивания.

Зачем изучать геометрические фигуры с малышом?

Геометрические формы встречаются нам повсюду, их можно разглядеть в большинстве окружающих нас предметов: мяч круглый, стол прямоугольный и т.д. Анализируя сходство окружающих предметов с геометрическими фигурами, ребенок замечательно тренирует ассоциативное и пространственное мышление.

Изучение геометрических фигур полезно для общего развития малыша, расширения его знаний об окружающем мире. Если знакомить ребенка с формами в раннем возрасте, в школе ему придется гораздо проще.

На умении отличать геометрические фигуры основано множество интересных развивающих игр. Это конструирование, игры с , мозаикой, математическим планшетом, и т.п. Поэтому изучение форм в столь раннем возрасте будет способствовать дальнейшему успешному развитию ребенка.

Итак, игры для изучения и закрепления знаний о геометрических фигурах

:

1. Называем геометрические фигуры всегда и везде

Если во время игр или чтения книг вам встречается какая-либо фигура, обязательно обращайте на нее внимание малыша и называйте ее («Посмотри, мячик похож на круг, а кубик – на квадрат»). Даже если вам кажется, что ребенок еще вряд ли запомнит названия фигур, все равно произносите их, и они обязательно отложатся у него в голове. Делать это можно уже до года. Поначалу указывайте только на основные фигуры (квадрат, круг, треугольник), затем, когда поймете, что малыш их усвоил, начинайте изучать и другие фигуры.

2.
Играем в геометрическое лото

Для первых занятий с малышом лучше использовать лото, где всего 3-4 фигуры. Когда малыш хорошо освоит такую игру, постепенно усложняйте поставленную задачу. Также полезно на первое время все фигуры на игровом поле сделать одного цвета и размера. В этом случае ребенок будет ориентироваться только на один признак – форму, другие же характеристики не будут ни отвлекать, ни подсказывать ему.

Накладывать на игровое поле можно как карточки с изображением фигур, так и объемные фигуры. Хорошо с этой целью подойдут блоки Дьенеша

(Ozon

, KoroBoom

), фигурки от сортера, рамки-вкладыша.

Ну и самый нехлопотный вариант — это приобрести готовое лото с геометрическими фигурами
.

3. Играем с сортером

Примерно в возрасте 1 года ребенок начинает замечать, что выбранную им фигурку сортера

(Озон

, Лабиринт

, My-shop

) можно протолкнуть далеко не в каждое отверстие. Поэтому во время игры необходимо акцентировать на этом внимание: «Так, вот у нас круг – сюда он не подходит, сюда не подходит, а куда же подходит?». Поначалу повернуть фигуру под правильным углом малышу может быть тяжеловато, но это не страшно, это вопрос практики. Главное, не забывайте вовремя увлекательного процесса «проталкивания» все время произносить названия фигур, и ребенок незаметно их все запомнит.

Важно! При выборе сортера обратите внимание на то, чтобы там были представлены все основные геометрические фигуры, а не только сердечки и полумесяцы.

4. Играем с рамкой-вкладышем

Понадобится такая рамка-вкладыш

, на которой представлены все основные фигуры. По своей сути игра аналогична сортеру.

Вот еще одна интересная игра на распознавание форм – «» (Лабиринт

, My-shop

). Несмотря на то, что возраст на ней указан 3-5 лет, она будет интересна ребенку 2-х лет и даже чуть раньше.

9. Учим формы по карточкам Домана

На самом деле, я считаю, что этот метод изучения форм самый эффективный. Если вы занимаетесь по , ребенок очень быстро запомнит все фигуры, а вы потратите на это минимум усилий. Однако нужно заметить, что для того, чтобы знания, полученные по карточкам Домана, отложились у малыша в голове, их нужно закреплять посредством других игр

(см. выше). Иначе ребенок быстро забудет все, что вы ему показывали. Поэтому я рекомендую начинать смотреть карточки Домана с геометрическими фигурами примерно в возрасте 1 года, так как в это время малышу становятся интересны сортеры, рамки-вкладыши, рисование, аппликация и т.п. И, изучив формы по картинкам, он сможет использовать полученные знания в этих играх. Кстати, карточки «Геометрические фигуры» можно , а купить ЗДЕСЬ

О нашем опыте изучения фигур по карточкам Домана можно почитать .

10. Смотрим развивающие мультфильмы

Ну и, конечно, не помешает просмотр мультфильмов на тему «Геометрические фигуры», сейчас на просторах интернета их можно найти немало. Вот некоторые из них:

Вместо заключения

Очень часто процесс обучения ребенка геометрическим фигурам (да и не только фигурам) воспринимается родителями исключительно как постоянное экзаменирование ребенка, т.е. они пару раз показывают ребенку, например, квадрат, а в дальнейшем же обучение сводится к вопросу «Скажи, какая это фигура?». Такой подход крайне неправильный. Во-первых, потому что как и любой человек, ребенок не слишком любит, когда ему устраивают проверку знаний, и это только отбивает у него охоту заниматься. Во-вторых, прежде чем о чем-то спрашивать малыша, ему нужно очень много раз это объяснить и показать!

Поэтому постарайтесь сводить проверочные вопросы к минимуму. Просто повторяйте и повторяйте изучаемую информацию, будь то названия фигур или чего-то еще. Делайте это во время игр и бесед с малышом. А то, что ребенок все усвоил, вы вскоре и сами увидите без лишних проверок.

Развивающие геометрические фигуры для детей. Изучение геометрических фигур

Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках. Но обучение будет проходить наиболее эффективно в том случае, если к распечатанному заданию вы добавите еще и различные образцы геометрических фигур. Для этой цели могут подойти такие предметы, как мячики, пирамидки, кубики, надутые воздушные шары (круглые и овальные), кружки для чая (стандартные, в форме цилиндра), апельсины, книги, клубки ниток, квадратные печенья и многое другое — все, что подскажет вам фантазия. Все перечисленные предметы помогут ребенку понять, что значит объемная геометрическая фигура. Плоские фигуры можно подготовить, вырезав из бумаги нужные геометрические формы, предварительно раскрасив их в разные цвета.

Чем больше различных материалов вы подготовите для занятия, тем интереснее будет ребенку изучать новые для него понятия.

Геометрические фигуры и их названия — Проводим занятие с ребенком:

Чтобы легко и непринужденно ребенок смог запомнить геометрические фигуры и их названия, скачайте сначала картинку с заданием во вложениях внизу страницы, распечатайте на цветном принтере и положите на стол вместе с цветными карандашами. Также к этому времени у вас уже должны быть заготовлены различные предметы, которые мы перечисляли ранее.

1 этап.
Сначала пусть ребенок выполнит задания на распечатанном листе — проговорит вслух названия фигур и раскрасит все картинки.
2 этап.
Необходимо наглядно показать ребенку отличия объемных фигур от плоских. Для этого разложите все предметы-образцы (как объемные, так и вырезанные из бумаги) и отойдите с ребенком от стола на такое расстояние, с которого хорошо видны все объемные фигуры, но потерялись из виду все плоские образцы. Обратите внимание малыша на этот факт. Пусть он поэкспериментирует, подходя к столу то ближе, то дальше, рассказывая вам о своих наблюдениях.
3 этап.
Дальше занятие нужно превратить в своеобразную игру. Попросите ребенка, чтобы он внимательно посмотрел вокруг себя и нашел предметы, которые имеют форму каких-либо геометрических фигур. Например, телевизор — прямоугольник, часы — круг и т.д. На каждой найденной фигуре — громко хлопайте в ладоши, чтобы добавить энтузиазма в игру.
4 этап.
Проведите исследовательскую и наблюдательную работу с теми материалами-образцами, которые вы заготовили к занятию. Например, положите на стол книгу и плоский прямоугольник из бумаги. Предложите ребенку пощупать их, посмотреть на них с разных сторон и рассказать вам свои наблюдения. Таким же образом можно исследовать апельсин и бумажный круг, детскую пирамидку и бумажный треугольник, кубик и бумажный квадрат, воздушный шар овальной формы и овал, вырезанный из бумаги. Список предметов вы можете дополнить сами.
5 этап.
Положите в непрозрачный пакет различные объемные образцы и попросите ребенка достать на ощупь квадратный предмет, затем круглый, затем прямоугольный и так далее.
6 этап.
Разложите перед ребенком на столе несколько различных предметов из тех, которые участвуют в занятии. Затем пусть ребенок отвернется на несколько секунд, а вы спрячьте один из предметов. Повернувшись к столу ребенок должен назвать спрятанный предмет и его геометрическую форму.

Скачать геометрические фигуры и их названия — Бланк задания — вы можете во вложениях внизу страницы.

Названия геометрических фигур — Карточки для распечатки

Изучая с малышом геометрические фигуры, вы можете использовать во время занятий карточки для распечатки от Лисёнка Бибуши. Скачайте вложения, распечатайте на цветном принтере бланк с карточками, вырежьте каждую карточку по контуру – и приступайте к обучению. Карточки можно заламинировать, либо наклеить на более плотную бумагу, чтобы сохранить внешний вид картинок, ведь использоваться они будут неоднократно.

Первые шесть карточек дадут вам возможность изучить с ребенком такие фигуры: овал, круг, квадрат, ромб, прямоугольник и треугольник, под каждой фигурой в карточках можно прочесть ее название.

После того, как ребенок запомнил название определенной фигуры, попросите его выполнить следующее: обвести по контуру все имеющиеся на карточке образцы изучаемой фигуры, а затем раскрасить их в цвет основной фигуры, расположенной в верхнем левом углу.

Скачать названия геометрических фигур — Карточки для распечатки — вы можете во вложениях внизу страницы

С помощью следующих шести карточек ребенок сможет познакомиться с такими геометрическими фигурами: параллелограмм, трапеция, пятиугольник, шестиугольник, звезда и сердце. Как и в предыдущем материале под каждой фигурой можно найти ее название.

Чтобы разнообразить занятия с малышом, совмещайте обучение с рисованием – такой метод не даст ребенку переутомиться, и малыш с удовольствием будет продолжать учебу. Следите за тем, чтобы обводя фигуры по черточкам, ребенок не спешил и выполнял задание аккуратно, ведь подобные упражнения не только развивают мелкую моторику, они могут повлиять в дальнейшем на почерк малыша.

Скачать карточки для распечатки с изображением плоских геометрических фигур вы можете во вложениях

В процессе, того, как вы будете изучать с ребенком объемные геометрические фигуры и их названия, используя новые шесть карточек от Бибуши с изображениями куба, цилиндра, конуса, пирамиды, шара и полусферы, приобретите изучаемые фигуры в магазине, либо воспользуйтесь предметами, находящимися в доме, имеющими подобную форму.

Покажите малышу на примерах, как в жизни выглядят объемные фигуры, ребенок должен потрогать и поиграть с ними. Прежде всего, это необходимо для того, чтобы задействовать наглядно – действенное мышление малыша, с помощью которого ребенку проще познавать окружающий мир.

Скачать — Объемные геометрические фигуры и их названия — вы можете во вложениях внизу страницы

Также вам будут полезны и другие материалы по изучению геометрических фигур:

Веселые и красочные задания для детей «Рисунки из геометрических фигур» являются очень удобным обучающим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических форм:

Задания ознакомят ребенка с основными фигурами геометрии — кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только здесь не занудное зазубривание названий фигур, а своеобразная игра-раскраска.

Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без выведения ее своими руками на листе бумаги.

Это занятие изрядно позабавит ваших юных математиков. Ведь теперь им придется находить знакомые формы геометрических фигур среди множества картинок.

Наложение фигур друг на друга — это занятие по геометрии для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения состоит в решении примеров на сложение. Только это необычные примеры. Вместо цифр здесь нужно складывать геометрические фигуры.

Это задание составлено в виде игры, в которой ребенку предстоит менять свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.

Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен счет геометрических фигур для занятий по математике.

В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как чертежи геометрических тел. По сути, это занятие представляет собой мини-урок по начертательной геометрии

Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестигранник, распечатать их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклеить на картон), а затем дать ребенку для запоминания.

Здесь мы выложили для вас счет до 5 — картинки с математическими заданиями для малышей, благодаря которым ваши дети потренируют не только свои навыки счета, но и умение читать, писать, различать геометрические фигуры, рисовать и раскрашивать.

И еще можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:

В этой развивающей онлайн игре ребенку предстоит определить, что является лишним среди 4 картинок. При этом необходимо руководствоваться признаками геометрических форм.

Маленькие детки готовы учиться везде и всегда. Их юный мозг способен улавливать, анализировать и запоминать столько информации, сколько трудно даже взрослому человеку. То, чему родители должны научить малышей, имеет общепринятые возрастные рамки.

Основные геометрические фигуры и их названия дети должны узнать в возрасте от 3 до 5 лет.

Поскольку все дети разнообучаемы, то эти границы лишь условно приняты в нашей стране.

Геометрия — это наука о формах, размерах и расположении фигур в пространстве. Может создаться впечатление, что это сложно для малышей. Однако предметы изучения этой науки находятся повсюду вокруг нас. Вот почему иметь основные познания в этой области важно и для детей, и для старших.

Чтобы увлечь детей изучением геометрии, можно прибегнуть к веселым картинкам. Дополнительно хорошо бы иметь пособия, которые ребенок сможет потрогать, ощупать, обвести, раскрасить, узнать с закрытыми глазами. Основной принцип любых занятий с детьми — удержание их внимание и развития тяги к предмету с использованием игровых приемов и непринужденной веселой обстановки.

Сочетание нескольких средств восприятия сделает свое дело очень быстро. Воспользуйтесь нашей мини-методичкой, чтобы научить ребенка отличать геометрические фигуры, знать их названия.

Круг — самая первая из всех фигур. В природе вокруг нас многое имеет круглую форму: наша планета, солнце, луна, сердцевина цветка, многие фрукты и овощи, зрачки глаз. Объемный круг — это шар (мячик, клубок)

Начать изучение формы круга с ребенком лучше, рассматривая рисунки, а потом уже подкрепить теорию практикой, дав ребенку подержать что-нибудь круглое в руках.

Квадрат — это фигура, у которой все стороны имеют одинаковую высоту и ширину. Квадратные предметы — кубики, коробки, дом, окно, подушка, табурет и т. п.

Строить из квадратных кубиков всякие домики очень просто. Рисунок квадрата проще сделать на листочке в клетку.

Прямоугольник — родственник квадрата, который отличается тем, что имеет одинаковые противоположные стороны. Так же, как и у квадрата, у прямоугольника все равны 90 градусам.

Можно найти множество предметов, имеющих форму прямоугольника: шкафы, бытовая техника, двери, мебель.

В природе форму треугольника имеют горы и некоторые деревья. Из ближайшего окружения малышей можно привести в пример треугольную крышу дома, различные дорожные знаки.

В форме треугольника были построены некоторые древние сооружения, например храмы и пирамиды.

Овал — это круг, вытянутый с двух сторон. Формой овала обладают, например: яйцо, орехи, многие овощи и фрукты, человеческое лицо, галактики т. д.

Овал в объеме называется эллипсом. Даже Земля сплюснута с полюсов — эллипсовидная.

Ромб

Ромб — тот же квадрат, только вытянутый, т. е. имеет два тупых угла и пару острых.

Изучать ромб можно с помощью наглядных пособий — нарисованной картинки или объемного предмета.

Приемы запоминания

Геометрические фигуры по названиям запомнить несложно. В игру их изучение для детей можно превратить, применив следующие идеи:

Купите детскую книжку с картинками, в которой будут веселые и красочные рисунки фигур и их аналогии из окружающего мира.

Нарежьте из разноцветного картона побольше всяких фигурок, заламинируйте их скотчем и используйте как конструктор — очень много интересных сочетаний можно выложить, комбинируя разные фигурки.

Купите линейку с отверстиями в форме круга, квадрата, треугольника и других — для детей, которые уже дружат с карандашами, рисунки с помощью такой линейки — интереснейшее занятие.

Можно придумать много возможностей научить малышей знать названия геометрических фигур. Все способы хороши: рисунки, игрушки, наблюдения за окружающими предметами. Начните с малого, постепенно усложняя информацию и задания. Вы не ощутите, как пролетит время, а малыш обязательно порадует вас успехами в скором.

Зачем нужна геометрия дошкольникам?

Понятие формы и размера помогает воспринимать окружающий мир и предметы, сравнивать их между собой. Вы, не задумываясь, скажете, описывая какой-то необычный предмет мебели, что он похож на два прямоугольника с закругленными краями. А теперь представьте себе, насколько сложно описать и сравнить какие-то объекты, не зная названий и понятий простых форм. Именно поэтому выучить геометрические фигуры для малышей полезно как можно раньше. Уже к 2-3 годам ребенок должен знать, как минимум, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб. Постепенно можно добавлять и более сложные фигуры.

Отправляемся на поиски фигур!

Занимательная геометрия

Полезные игрушки для изучения фигур

В изучении основ геометрии помогут разнообразные игры и игрушки. Самый простой вариант: приобрести готовые карточки с изображением фигур. Обычно такие наборы ориентированы на изучение формы и цвета. Карточек может быть много, фигуры на них повторяются, но различаются по размеру и оттенку. Играть с такой настольной игрой можно часами. Попросите собрать все одинаковые формы, затем разложить их по размеру. Затем смешайте карточки и предложите найти все фигуры одного размера или цвета. При желании такую игру можно сделать и своими руками. Помочь в изучении геометрии способно и специальное детское лото. При желании совсем нетрудно найти такую игру, посвященную фигурам. И все же самыми популярными геометрическими игрушками остаются сортеры. Обычно это какая-то основа (емкость, рамка), имеющая прорези разных форм. В отверстия вставляются цветные геометрические фигуры. Задача ребенка — подобрать для каждого маленького предмета соответствующую прорезь на основе. Сортеры бывают оформлены в различных стилях, но выбирая самый простой — геометрический, вы получаете возможность выучить названия фигур во время их размещения в основе. Помочь в изучении форм могут и деревянные или картонные рамки с вкладышами, сделанные по принципу сортера. Полезно также смотреть специальные обучающие мультики про геометрические фигуры для малышей. Сочетайте все предложенные варианты обучения, и тогда у вашего ребенка не возникнет проблем с геометрией.

Действуем поэтапно

Знакомство начинаем с простейших фигур (это будут круг, треугольник и квадрат).
На начальном этапе лучше, чтобы все фигурки были одного цвета и размера, дабы не отвлекать малыша лишними деталями.
Помним о возрасте (в 2 года осваиваем только круг, квадрат и треугольник; к 3 годам добавляем овал, ромб, прямоугольник; к 4 – трапецию, звезду, пяти- или шестиугольники).
Обучение должно быть многогранным, чтобы ребенок постоянно закреплял полученные навыки (обводим форму пальцами, учимся находить фигуры вокруг и различать, сортируем их по виду, размеру, создаем и анализируем аппликации, лепим, вырезаем, играем с карточками или лото, закрепляем формы в активных играх).

Начинайте изучение с плоских изображений, постепенно показывая ребенку разницу между плоскостью и объемом, уча сопоставлять объемное геометрическое тело с его плоскостным изображением.

С чего начать изучение?

Совершенствуем и закрепляем

Зачем изучать геометрические фигуры с малышом?

Изучение геометрических фигур полезно для общего развития малыша, расширения его знаний об окружающем мире. Если знакомить ребенка с формами в раннем возрасте, в школе ему придется гораздо проще.

Итак, игры для изучения и закрепления знаний о геометрических фигурах

:

1. Называем геометрические фигуры всегда и везде

2.
Играем в геометрическое лото

(Ozon

, KoroBoom

), фигурки от сортера, рамки-вкладыша.

Ну и самый нехлопотный вариант — это приобрести готовое лото с геометрическими фигурами
.

3. Играем с сортером

Примерно в возрасте 1 года ребенок начинает замечать, что выбранную им фигурку сортера

(Озон

, Лабиринт

, My-shop

4. Играем с рамкой-вкладышем

Понадобится такая рамка-вкладыш

, на которой представлены все основные фигуры. По своей сути игра аналогична сортеру.

Вот еще одна интересная игра на распознавание форм – «» (Лабиринт

, My-shop

). Несмотря на то, что возраст на ней указан 3-5 лет, она будет интересна ребенку 2-х лет и даже чуть раньше.

9. Учим формы по карточкам Домана

О нашем опыте изучения фигур по карточкам Домана можно почитать .

10. Смотрим развивающие мультфильмы

Вместо заключения

Дидактические игры для детей 2-3 лет. Цвет и форма.

Найди такую же фигуру

Цель: Формировать представление о форме предметов. Учить находить одинаковые предметы по цвету и форме. Обогащать словарь названиями различных форм: круг, квадрат, треугольник. Закреплять знания об основных цветах.

Для игры понадобятся карточки на каждого ребенка с изображением геометрических фигур. На карточке изображены два круга, треугольник и квадрат — всего четыре фигуры разных цветов. На всех карточек цвета фигур разные.

У воспитателя геометрические фигуры: круги, квадраты, треугольники разных цветов.

В начале игры к детям обращается медвежонок. Он рассказывает, что ему подарили цветную мозаику, он поиграл ей, а теперь не может правильно сложить. Давайте поможем медвежонку.

Воспитатель берет по одной фигуре и показывает детям, при этом называя фигуру по цвету и форме: «Вот желтый треугольник, у кого такая же мозаика?»

Дети смотрят на свои карточки, ищут, есть ли у них точно такая же фигура. Если ребенок нашел у себя такую же фигуру, он берет мозаику у воспитателя и закрывает ей свою фигуру. Если никто не заберет показанную фигуру, то ее откладывают в сторону.

Победителем оказывается тот, кто быстрее всех закроет фигуры на своей карточке.

В конце игры медвежонок благодарит ребят за помощь.

В следующий раз добавляют новые геометрические фигуры: прямоугольник, овал.

Наведем порядок

Цель: Познакомить детей с кругом. Дать понятие, что круг — это общая форма некоторых предметов.

Для игры понадобятся: Фигурки или игрушки зайцев, колесо, пуговицы, кукольные тарелки.

Жил-был заяц Касьян. Вот пошел он в лес, и видит колесо лежит. Захотелось ему колесо домой забрать, да не знает можно ли, вдруг оно чье-то. Летит мимо сорока, видит заяц в раздумье. А сорока эта все обо всем знала. И говорит она зайцу: «Забирай колесо, оно ничье».

Хотел заяц колесо поднять, да не смог, очень уж оно тяжелое. Как же зайцу быть, как колесо домой отнести? (ответы детей)

Если дети не догадаются сами, воспитатель показывает, как надо докатить колесо.

Вот прикатил заяц Касьян колесо домой, а дома его встречают зайчиха с зайчатами. Увидели зайчата колесо и говорят: «Где ты такую большую пуговицу взял?»

«Какая же это пуговица, это же тарелка»- говорит зайчиха.

«Это не пуговица и не тарелка, это колесо»- говорит заяц Касьян. Но зайчиха и зайчата не соглашаются с зайцем. Зайчата кричат: «Пуговица». Зайчиха кричит: «Тарелка».

Вот так и спорили зайцы, потому что не знают, что общего у колеса, тарелки и пуговицы.

А как вы думаете, что общего у этих предметов. Дети рассматривают колесо, пуговицы, кукольные тарелки (ответы детей).

Выслушав ответы детей, воспитатель делает вывод: «У всех этих предметов одинаковая форма, они круглые. Все круглые предметы катятся».

Давайте покажем зайцам, что форма этих предметов одинаковая. Дети обводят предметы пальчиком, рисуют круг пальчиком в воздухе.

Найди круглый предмет

Цель: Учить находить предметы круглой формы среди других предметов. Развивать мыслительные операции: анализ и сравнение. Обогащать словарь детей.

Для игры понадобятся таблицы с четырьмя клеточками. В первой клетке нарисован круг, остальные клетки пустые. Предметные картинки, среди которых должны быть предметы круглой формы.

Однажды зайчата остались одни дома и так расшалились, что разбросали из шкафа все вещи. Но скоро вернутся заяц с зайчихой. Заволновались зайчата, придут сейчас родители и будут ругаться. Надо вещи по шкафам разложить. Давайте поможем зайчатам. Надо в пустые клеточки – ящики положить предметы круглой формы.

Воспитатель просит малышей обвести нарисованный круг в первой клеточке пальчиком.

«Какие предметы нам надо найти?» (круглые). Воспитатель объясняет, что нужно взять картинку и обвести предмет пальчиком, чтобы определить круглый ли он.

Когда дети справятся с заданием, воспитатель предлагает рассказать зайчатам, какие предметы дети положили в пустые клеточки: Круглые часы, круглый стол, круглый шарик, круглая тарелка.

Математика для детей 2-3 лет

Дидактические игры для детей 2-3 лет. Цвет

Открытие форм и пространства в дошкольном учреждении

Учителя дошкольных учреждений могут создать среду, в которой дети будут стремиться изучать математику и изучать ее. Они могут предоставить подходящие для развития материалы и возможности, чтобы помочь дошкольникам понять тему. Математика может быть частью распорядка дня, занятий и взаимодействия в дошкольном учреждении.

Общие основные государственные стандарты по математике (CCSSM) написаны для обеспечения того, чтобы учащиеся покидали школу готовыми к работе и поступлению в колледж.В CCSSM содержание детского сада составляет две критических области. Первый представляет собой представление, связь и оперирование целыми числами с наборами объектов. Второй — это описание форм и пространства (NGA Center & CCSSO 2010). К концу детского сада детям необходимо продемонстрировать понимание, анализируя, сравнивая, создавая и составляя эти формы. Воспитатели дошкольных учреждений имеют множество возможностей помочь детям развить понимание форм и пространства.

Распознавать и сравнивать двух- и трехмерные формы

В дошкольных учреждениях дети могут научиться определять и называть круги, треугольники, квадраты, прямоугольники и овалы.Используя такие материалы, как плакаты, кубики, книги и игры, учителя демонстрируют детям различные формы и помогают им анализировать двух- и трехмерные формы различных размеров и ориентации.

Следующие ниже стратегии и упражнения могут помочь дошкольникам научиться распознавать и сравнивать формы.

Определить формы. Познакомьте детей с различными типами треугольников, такими как равносторонний, равнобедренный, разносторонний и правый. Найдя их в классе или на улице, дети могут обвести треугольники цветным скотчем.Например, они могут сделать прямоугольные треугольники красными, а разносторонние треугольники — синими.
Введите математические слова. Создайте стену из математических слов или включите математические слова в существующую стену слов — выделите математические слова цветом, чтобы детям было легче их заметить. Обязательно пишите математические слова на английском и на родном для детей языке. Учителя могут использовать реальные объекты, фотографии и рисунки черными линиями для определения слов.
Сравнить формы. Попросите детей назвать разные размеры одной и той же формы.Например, в классе они могут искать прямоугольники, такие как окна, двери, книги, полки, шкафы, экраны компьютеров, столешницы и тумбочки. Затем помогите детям подумать, сравнивая размеры прямоугольников. Дверь больше, чем тумбочки. Ящики больше книги, но все они прямоугольные. Призовите детей делать то же самое с треугольниками, кругами и другими фигурами.
В чем разница? Объясните разницу между двумерными (плоскими) и трехмерными (сплошными) формами. В чем разница между книгой и листом плотной бумаги? Насколько они разные?
Создайте фигуру-пейзаж. Учителя и семьи могут собирать трехмерные объекты, такие как банки, картонные коробки, коробки и шары, для создания очертаний. Дети могут использовать цилиндры (рулоны бумажных полотенец) в качестве стволов деревьев, сферы (шары) в качестве верхушек деревьев и прямоугольники (коробки с хлопьями) в качестве строений. Учителя и дети могут работать вместе, чтобы обозначить фигуру, подсчитать количество используемых фигур и спланировать дополнения к структуре.
Переход от трехмерного к двумерному. Дошкольники могут окунать трехмерные объекты в краски и прижать их к бумаге для печати. Хорошо подойдут банки, катушки, свечи и стаканы. Дети увидят плоские формы, составляющие стороны предметов.
Открывайте формы на открытом воздухе. Обратите внимание на крышки люков, флаги, окна, знаки и другие отличные формы. Работая вместе, дети и учителя могут фотографировать фигуры, маркировать их на фотографиях и собирать фотографии в учебник.
Выучить новый словарный запас. Я n произвожу такие слова, как толстый, тонкий, маленький, большой, длинный, короткий, фасет, слайд, перевернуть и поворачиваю на английском и домашнем языках во время еды и перекуса. Предлагайте закуски разных размеров и поощряйте детей использовать сравнительные слова, когда просят о еде. Я хочу длинную морковку, пожалуйста. Добавьте эти описательные слова к стене слов.
Игровая форма hokey pokey. Пусть каждый дошкольник держит фигуру и помещает ее в круг вместо части тела. Вставьте свой квадрат. Выньте свой квадрат. Сделай хоккей и развернись.
Сыграйте в игру по угадыванию формы. Предложите дошкольникам сыграть в парах. Объясните: один ребенок скроет фигуру за спиной, а другой задаст вопросы о фигуре. Есть ли у формы три стороны? У формы четыре угла?
Предлагайте задачи с географической зоной. Учителя могут предложить геодоски и геобанды, чтобы дети могли создавать как можно больше различных форм.Сделайте дополнительную задачу, попросив детей раскрасить фигуры.

Создавайте и разбирайте фигуры

Как только дошкольники смогут правильно определять плоские (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, шестиугольник) и твердые или трехмерные формы (куб, конус, цилиндр, сфера), они готовы создавать, а затем разбирать формы, используя материалы, предоставленные их учителем. .

Сделайте форму. Предложите зубочистки, средства для чистки труб, соломинки или палочки для поделок в качестве материалов, которые дети могут использовать для придания форм.Обсудите, какие формы они образуют. Это треугольник. Как можно было превратить его в квадрат?
Создайте новые формы. Дети могут склеить две или более фигур, вырезанных из бумаги, на чистый лист бумаги, чтобы сформировать другие фигуры. Вы склеили два треугольника вместе, чтобы получился прямоугольник.
Создание твердых форм. Дети могут катать, щипать и манипулировать пластилином или глиной, чтобы сделать две или более фигур. Затем они могут комбинировать свои творения, чтобы создавать новые формы.
Разобрать формы. Дети могут научиться формировать трехмерные фигуры. Например, пусть дети смотрят, как вы разрезаете прямоугольные емкости, такие как коробки с хлопьями. Сколько прямоугольников в коробке? Затем попросите детей придумать, как их снова собрать.
Играйте с танграмами. Имейте под рукой несколько наборов танграмов и карточек с выкройками. Дети могут начать с нанесения загара на каждый узор. Они могут перейти к воссозданию узора на другой поверхности и составлению собственных узоров.
Постройте загадку из шестиугольника. Разрежьте один шестиугольник на трапеции и треугольники. Предложите детям использовать эти части, чтобы заполнить другой шестиугольник того же размера.

Пространственная визуализация

Поощряйте дошкольников скользить, переворачивать или поворачивать фигуры, чтобы способствовать решению проблем и пониманию трансформаций. Эти преобразования имеют решающее значение для развития способностей к пространственной визуализации и понимания геометрии, что включает сопоставление форм посредством визуализации.

Используйте правильные термины. Оборот — это оборот . Флип — это отражение . Слайд — это перевод .
Отправьте домой карточки с выкройками и танграммы. Поощряйте семьи играть, открывать и называть преобразования дома, когда они дублируют фигурки на карточках. Можете ли вы повернуть треугольник по фигуре? Я видел, как ты сдвинул прямоугольник.
Сыграйте в игру-трансформацию. Дайте детям куклы или мягкие игрушки и укажите на переднюю и заднюю часть каждой игрушки. Назовите направление — переверните куклу, переверните плюшевого мишку набок — чтобы посмотреть, смогут ли дошкольники продемонстрировать трансформации. После того, как они научатся переворачивать игрушки, попросите детей попрактиковаться с фигурными элементами.
Play Зеркало, Зеркало. Дайте каждому ребенку по одному комплекту блоков с выкройками и маленькому зеркальцу. Попросите детей создать дизайн из своих кубиков. Затем попросите их поднести зеркало к каждой стороне рисунка, чтобы увидеть, как оно выглядит в зеркале.

Пространственная ориентация

По мере того как дошкольники учатся определять объекты, они могут использовать словарь пространственной ориентации для описания взаимного расположения объектов. Дошкольники должны понимать и уметь использовать позиционные слова, такие как сверху, снизу, рядом, впереди, сзади, рядом, между, на, над, снизу, и внутри .

Сосредоточьтесь на слове в неделю. Ввести слово на английском языке и на языках детского домашнего очага.Используйте это слово в течение дня в классе, в коридоре и на игровой площадке. Вы сидите рядом с другом. Положите салфетку рядом с тарелкой. Встаньте рядом со своим партнером.
Парный словарь положения и формы. Часы круговые. Он находится рядом с дверью, которая представляет собой прямоугольник.
Создайте книгу. Предложите семьям написать о любимом занятии, используя позиционные слова. Мы проехали рядом с парком, проехали по скоростной автомагистрали, прошли по мосту. Дети могут предоставить иллюстрации.
Воспользуйтесь фото-примерами. Сфотографируйте детей, демонстрирующих позиционные концепции. Хонг стоит под часами. Добавьте фотографии и слова на стену слов.
Играть пространственно, говорит Саймон. Дайте каждому ребенку в небольшой группе мягкую игрушку и поиграйте с Саймоном Сэйсом, используя позиционную лексику. Саймон Сэйс: поставьте животное над головой. Положите животное под стул.
Создайте позиционные полосы препятствий. Поощряйте дошкольников использовать позиционные слова во время игры или переходов. Прежде чем выйти на улицу, поднимитесь по ступенькам, соскользните с горки, перепрыгните через конусы и выровняйтесь рядом с дверью.
Рассказывайте действия с ориентацией. Используйте позиционные слова, чтобы описать, как дети перемещаются с одного места на другое. Вы припарковали мотоциклы на детской площадке и у окна. Вы прошли под потолочным окном и по ковру, чтобы войти в класс.

Вывод

Учителя дошкольных учреждений могут создавать обстановку и планировать занятия так, чтобы маленькие дети и их семьи были увлечены математикой и были вовлечены в нее. Программы могут содержать числовые и геометрические представления с соответствующими словарными терминами. Помимо школьных занятий, дошкольники могут открывать для себя математику и получать от нее удовольствие в своих домах и общинах.

Ресурсы

Копли, Дж. В. 2010. Дети младшего возраста и математика. 2-е изд. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.
Шиллади А., изд. 2012. В центре внимания маленькие дети: изучение математики. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.
Zubrzycki, J. 2011. «Common Core создает проблемы для дошкольных учреждений». Неделя образования 31 (13): 1, 20–21.

Интересное обучение детей основным формам

В этой статье мы раскроем важность и преимущества изучения фигур для детей. Мы также рассмотрим различные формы для детей, а затем проведем различные игры и занятия, чтобы помочь вам научить детей формам.

Несколько основных форм, которые дети изучают и наблюдают на раннем этапе развития, — это квадрат, прямоугольник, треугольник, круг и т. Д.

27 января 2021

Время чтения: 7 минут

Дети обладают способностями к динамическому обучению, которые усиливаются благодаря их наблюдательности. Однако, обучая дошкольников, родителям нужно делать крошечные шаги. Основные формы и цвета влияют на детей. Они пытаются понять свое окружение, глядя на различные предметы вокруг себя.Всевозможные предметы и конструкции помогают детям изучать формы. Родители должны знакомить детей с разными формами в раннем возрасте. Для детского сада существуют различные упражнения с фигурами, которые могут помочь детям изучить и понять основные фигуры.

Читайте также:

Детские фигурки

Вот загружаемый файл PDF , в котором перечислены различные формы для детей. Обучение детей основным формам помогает им понять свои собственные наблюдения. Различные типы фигур для детей.Нажмите кнопку загрузки, чтобы изучить их.

Почему важно обучение формам?

Основным формам для детей сегодня обучают в каждом дошкольном учреждении. Важно понимать необходимость формирования занятий для детей детского сада. Вот несколько примеров того, как основные формы влияют на детей:

Визуальная информация
Знак и условные обозначения
Алфавиты и числа
Математические понятия
Категоризация и сравнение
Решение проблем
Симметрия

Дети Узнайте, как организовать визуальную информацию

Дети очень внимательно наблюдают за своим окружением и каждый день сталкиваются с разными формами.Обучение детей основным формам помогает им понять свои собственные наблюдения. Визуальная информация, которую они собирают, включает сложные формы, которые образованы комбинацией основных форм. Названия фигур для детей позволяют им определять основные формы в сложных формах. Например, когда ребенок смотрит на машину, он кажется прямоугольной коробкой. Однако дети научатся определять сложные формы в машине, когда выучат основные формы.

Помогает обучать знакам и символам

Символы очень важны для детей.Но детям нужно время, чтобы к этому привыкнуть. Детям нужно время, прежде чем они смогут назвать формы, которые они видят. Однако это не означает, что ребенок не понимает основных форм. Знаки, с другой стороны, передают определенную информацию и детали. Базовые формы для детей помогают им запоминать информацию. Детям обычно от 5 до 6 лет, когда они начинают следовать знакам и символам

Помогите детям определить разные алфавиты и числа

Малыши могут запутаться среди всех алфавитов, которые они видят.Родителям может быть сложно обучать различным буквам и цифрам. Дети часто путают буквы одинаковой формы, такие как «b» и «d». При исправлении этих ошибок важно терпение. Развивающие формы для детей помогают им различать буквы. Поэтому все дошкольные учреждения перед переходом к изучению алфавитов и цифр охватывают формы обучения детей.

Можно обучить основным математическим понятиям

Когда ребенок научится определять формы для себя, он может начать изучать простые математические операции, такие как сложение и вычитание.Всегда легче научить сложению, чем вычитанию. Поэтому мы советуем родителям начать обучение сложению, а затем отважиться на вычитание. Основные формы для детей включают шары, спичечные коробки, игральные кости и т. Д. Таким образом, вы можете выбрать предмет по своему выбору и начать обучать своих детей простой математике.

Категоризация и сравнение

У детей быстро развиваются навыки распознавания лиц и навигации, которые могут классифицировать и сравнивать различные формы.Когда дети учатся различать формы, они понимают черты лица и их различия. Также важно отметить, что разные формы для детей подразумевают разное географическое положение или особенности. Вы заметили, что в детских рисунках горы и холмы всегда представляют собой треугольники, а дома имеют квадратную или прямоугольную структуру с треугольной крышей? Мы предлагаем вам взглянуть и понять, как дети наблюдают и сравнивают формы вокруг себя.

Решение проблем

Развитие мозга и навыки мышления действительно важны для ребенка в дошкольном учреждении или детском саду.Формы и цвета напрямую отвечают за развитие мозга. Дети анализируют структуры и начинают с двумерного ментального картирования, а затем постепенно, по ходу года, они начинают трехмерное картирование. Это мысленное отображение форм играет решающую роль в развитии у детей способностей к решению проблем.

Симметрия

Дети любят играть в парках или полях. Это важно для развития моторики. Однако дети, как правило, теряют равновесие чаще, чем взрослые.В детстве у всех нас были порезы и синяки на коленях. С годами эти травмы начали исчезать, даже когда занятия спортом стали более строгими. Это происходит, когда дети не могут понять основную концепцию равновесия и центра тяжести. Теперь, хотя такие термины, как центр тяжести, кажутся детям необычными, важно научить детей симметрии с помощью основных форм. Это поможет им понять, как правильно позиционировать себя, и развить моторику.

Какие бывают детские формы?

Для детей доступны разные формы, от простых до сложных.Базовые формы — это простые формы, которые не могут быть разбиты на более простые формы по общим соглашениям, примеры включают квадрат , круг, треугольник и т. Д. Составные формы могут быть разделены на более простые формы, примеры включают стрелки, начало и т. Д. через несколько форм, чтобы лучше понять.

Форма	Изображение	Количество сторон	Пример:
Треугольник		3 стороны	Горы и холмы имеют форму треугольника
Квадрат		4 стороны	Домики или хижины квадратной формы
Прямоугольник		4 стороны	Автомобили и автобусы прямоугольной формы
Круг		Без сторон	Колеса и шарики имеют форму круга
Стрелка		7 сторон	Таблички табло имеют форму стрелки
Звезда		10 сторон	Звездчатые звезды и звездчатый анис
Алмаз		4 стороны	Воздушные змеи и кристаллы ромбовидной формы
Сердце		Без сторон	Клубника в форме сердца.

Основные формы для детей

В первую очередь детям преподают такие формы, как квадраты, треугольники, круги и прямоугольники. Как только ребенок научится классифицировать и называть эти формы, его учат более сложным формам. Тем не менее, он предположил, что достаточно времени уделяется основным формам для детей. Это потому, что все формы преподаются на более позднем этапе в зависимости от концепций, разработанных во время изучения основных фигур для детей.Детям может потребоваться некоторое время, чтобы усвоить эту концепцию, но мы рекомендуем родителям набраться терпения.

Advanced Shapes для детей

Когда ребенок познакомится с основными формами, он / она готов изучать сложные формы для детей. Эти формы включают стрелки, звезды и сердечки. Расширенные формы не включают трехмерные структуры в дошкольных учреждениях, так как это может их сбить с толку. Дети с четким представлением об основных формах смогут быстро освоить эту тему.

Как научить детей формам с помощью игр и занятий?

До сих пор мы видели, насколько важны базовые формы для развития мозга ребенка. Обучение формам может быть обременительным без заданий, поскольку детям сложно понять то, что нельзя наблюдать. Занятия и игры помогут детям учиться, весело проводя время.

Теперь мы рассмотрим несколько занятий и игр, которые помогут вашему ребенку играть и учиться.

Формы карточек для детей

Карточки — это действительно забавный и интерактивный инструмент для обучения детей.Их можно купить в магазинах или приготовить своими руками. Вы можете нарисовать разные формы на карточках из плотной бумаги, чтобы подготовить набор карточек. Используйте эти карточки, чтобы играть со своим ребенком. Попросите ребенка взять карточку и назвать фигуру, изображенную на карточке. Ведите табло и позволяйте им бить свои собственные рекорды.

Фигуры для детей диаграмма

Яркие и красочные названия фигур для детских диаграмм доступны на рынке. Чтобы приготовить их дома, нужно нарисовать фигуры и записать их названия.Детям легче запомнить красочные формы. Попросите детей смотреть на красивую таблицу каждый день утром, прежде чем идти в детский сад или детский сад.

Формы охоты

Охота за фигурками, как и поиск сокровищ, доставляет дошкольникам весело и легко. Используйте набор карточек с разной формой на них. Попросите ребенка взять одну карточку и определить форму, а когда он или она определит форму, попросите его найти в доме предмет такой же формы.Это увлечет детей и поможет им связать основные формы с окружающей обстановкой.

Логические игры

Для детей доступны два типа пазлов, которые позволяют разучивать основные формы. Первый содержит кусочки ярких базовых фигур для детей. Эти формы необходимо снабдить бортом углублениями, аналогичными этим формам. Эти доски с деталями основной формы для детей доступны в магазинах товаров для дошкольников и игрушек.

Второй тип — это обычная головоломка, состоящая из более крупных частей.Когда ребенок овладевает основными формами для детей, он может попытаться соединить части картинки вместе.

Мы предлагаем вам решить базовые головоломки с изображениями фруктов и цветов, чтобы ваш ребенок мог легко играть на уровне.

Заключение

В предыдущем разделе мы познакомились с различными преимуществами обучения детей основным формам. Это одна из самых важных тем, изучаемых в детских садах и дошкольных учреждениях. Даже если ваш ребенок может учить детей фигуркам в школе, рекомендуется, чтобы родители помогли им с играми фигур для детей.Это связано с тем, что идентификация форм и присвоение им имен — две разные цели. Дети часто забывают названия форм.

Начните обучать вашего ребенка основным формам и попытайтесь связать их с окружающими вас предметами. Это поможет детям связать понятие основных форм с их окружением. Мы предлагаем родителям начинать с основных форм и постепенно переходить к более сложным формам. Уделите больше времени базовым формам для детей, чтобы заложить основу для сложных форм.

О компании Cuemath

Cuemath, удобная для учащихся платформа математики и кодирования, проводит регулярные онлайн-классы для преподавателей и развития навыков, а их приложение Mental Math для iOS и Android представляет собой универсальное решение для детей, развивающее несколько навыков.Ознакомьтесь со структурой Cuemath Fee и подпишитесь на бесплатную пробную версию.

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

В чем разница между правильными и неправильными формами?

Обычные формы — это те, которые имеют равные стороны, а также равные углы. Неправильные формы прямо противоположны, то есть их углы и стороны меняются.
Примеры правильных форм: квадрат, круг, равносторонний треугольник и т. Д.
Примеры неправильных форм: прямоугольник, сердце, прямоугольный треугольник и т. Д.

Какие типы трехмерных фигур формируются с помощью прямоугольников и окружностей?

Цилиндр — Круги
Кубоид — Прямоугольники
Куб — Квадраты
Пирамида — прямоугольники и круги
Тетраэдр — Треугольники

Какие есть три разных типа форм?

Геометрические: это простые формы, такие как прямоугольник, квадрат, треугольник и т. Д., Которые имеют геометрическую природу.Они составляют основу других типов фигур.
Органический: эти формы имеют более округлую форму и создают ощущение естественности (например, форма, полученная после того, как чернила пролились на бумагу, относится к органическому типу). Они более успокаивают и расслабляют глаза.
Abstract: Эти формы имеют сложную природу и в основном используются в целях графического дизайна. Они эстетически красивы, но не встречаются в природе.

Внешние ссылки

Интересное обучение детей основным формам

В этой статье мы раскроем важность и преимущества изучения фигур для детей.Мы также рассмотрим различные формы для детей, а затем проведем различные игры и занятия, чтобы помочь вам научить детей формам.

27 января 2021

Время чтения: 7 минут

Дети обладают способностями к динамическому обучению, которые усиливаются благодаря их наблюдательности. Однако, обучая дошкольников, родителям нужно делать крошечные шаги.Основные формы и цвета влияют на детей. Они пытаются понять свое окружение, глядя на различные предметы вокруг себя. Всевозможные предметы и конструкции помогают детям изучать формы. Родители должны знакомить детей с разными формами в раннем возрасте. Для детского сада существуют различные упражнения с фигурами, которые могут помочь детям изучить и понять основные фигуры.

Читайте также:

Детские фигурки

Вот загружаемый файл PDF , в котором перечислены различные формы для детей.Обучение детей основным формам помогает им понять свои собственные наблюдения. Различные типы фигур для детей. Нажмите кнопку загрузки, чтобы изучить их.

Почему важно обучение формам?

Визуальная информация
Знак и условные обозначения
Алфавиты и числа
Математические понятия
Категоризация и сравнение
Решение проблем
Симметрия

Дети Узнайте, как организовать визуальную информацию

Помогает обучать знакам и символам

Помогите детям определить разные алфавиты и числа

Можно обучить основным математическим понятиям

Категоризация и сравнение

Решение проблем

Симметрия

Какие бывают детские формы?

Форма	Изображение	Количество сторон	Пример:
Треугольник		3 стороны	Горы и холмы имеют форму треугольника
Квадрат		4 стороны	Домики или хижины квадратной формы
Прямоугольник		4 стороны	Автомобили и автобусы прямоугольной формы
Круг		Без сторон	Колеса и шарики имеют форму круга
Стрелка		7 сторон	Таблички табло имеют форму стрелки
Звезда		10 сторон	Звездчатые звезды и звездчатый анис
Алмаз		4 стороны	Воздушные змеи и кристаллы ромбовидной формы
Сердце		Без сторон	Клубника в форме сердца.

Основные формы для детей

Advanced Shapes для детей

Как научить детей формам с помощью игр и занятий?

Теперь мы рассмотрим несколько занятий и игр, которые помогут вашему ребенку играть и учиться.

Формы карточек для детей

Фигуры для детей диаграмма

Формы охоты

Логические игры

Заключение

О компании Cuemath

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

В чем разница между правильными и неправильными формами?

Обычные формы — это те, которые имеют равные стороны, а также равные углы. Неправильные формы прямо противоположны, то есть их углы и стороны меняются.
Примеры правильных форм: квадрат, круг, равносторонний треугольник и т. Д.
Примеры неправильных форм: прямоугольник, сердце, прямоугольный треугольник и т. Д.

Какие типы трехмерных фигур формируются с помощью прямоугольников и окружностей?

Цилиндр — Круги
Кубоид — Прямоугольники
Куб — Квадраты
Пирамида — прямоугольники и круги
Тетраэдр — Треугольники

Какие есть три разных типа форм?

Геометрические: это простые формы, такие как прямоугольник, квадрат, треугольник и т. Д., Которые имеют геометрическую природу.Они составляют основу других типов фигур.
Органический: эти формы имеют более округлую форму и создают ощущение естественности (например, форма, полученная после того, как чернила пролились на бумагу, относится к органическому типу). Они более успокаивают и расслабляют глаза.
Abstract: Эти формы имеют сложную природу и в основном используются в целях графического дизайна. Они эстетически красивы, но не встречаются в природе.

Внешние ссылки

Интересное обучение детей основным формам

В этой статье мы раскроем важность и преимущества изучения фигур для детей.Мы также рассмотрим различные формы для детей, а затем проведем различные игры и занятия, чтобы помочь вам научить детей формам.

27 января 2021

Время чтения: 7 минут

Дети обладают способностями к динамическому обучению, которые усиливаются благодаря их наблюдательности. Однако, обучая дошкольников, родителям нужно делать крошечные шаги.Основные формы и цвета влияют на детей. Они пытаются понять свое окружение, глядя на различные предметы вокруг себя. Всевозможные предметы и конструкции помогают детям изучать формы. Родители должны знакомить детей с разными формами в раннем возрасте. Для детского сада существуют различные упражнения с фигурами, которые могут помочь детям изучить и понять основные фигуры.

Читайте также:

Детские фигурки

Вот загружаемый файл PDF , в котором перечислены различные формы для детей.Обучение детей основным формам помогает им понять свои собственные наблюдения. Различные типы фигур для детей. Нажмите кнопку загрузки, чтобы изучить их.

Почему важно обучение формам?

Визуальная информация
Знак и условные обозначения
Алфавиты и числа
Математические понятия
Категоризация и сравнение
Решение проблем
Симметрия

Дети Узнайте, как организовать визуальную информацию

Помогает обучать знакам и символам

Помогите детям определить разные алфавиты и числа

Можно обучить основным математическим понятиям

Категоризация и сравнение

Решение проблем

Симметрия

Какие бывают детские формы?

Форма	Изображение	Количество сторон	Пример:
Треугольник		3 стороны	Горы и холмы имеют форму треугольника
Квадрат		4 стороны	Домики или хижины квадратной формы
Прямоугольник		4 стороны	Автомобили и автобусы прямоугольной формы
Круг		Без сторон	Колеса и шарики имеют форму круга
Стрелка		7 сторон	Таблички табло имеют форму стрелки
Звезда		10 сторон	Звездчатые звезды и звездчатый анис
Алмаз		4 стороны	Воздушные змеи и кристаллы ромбовидной формы
Сердце		Без сторон	Клубника в форме сердца.

Основные формы для детей

Advanced Shapes для детей

Как научить детей формам с помощью игр и занятий?

Теперь мы рассмотрим несколько занятий и игр, которые помогут вашему ребенку играть и учиться.

Формы карточек для детей

Фигуры для детей диаграмма

Формы охоты

Логические игры

Заключение

О компании Cuemath

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

В чем разница между правильными и неправильными формами?

Обычные формы — это те, которые имеют равные стороны, а также равные углы. Неправильные формы прямо противоположны, то есть их углы и стороны меняются.
Примеры правильных форм: квадрат, круг, равносторонний треугольник и т. Д.
Примеры неправильных форм: прямоугольник, сердце, прямоугольный треугольник и т. Д.

Какие типы трехмерных фигур формируются с помощью прямоугольников и окружностей?

Цилиндр — Круги
Кубоид — Прямоугольники
Куб — Квадраты
Пирамида — прямоугольники и круги
Тетраэдр — Треугольники

Какие есть три разных типа форм?

Геометрические: это простые формы, такие как прямоугольник, квадрат, треугольник и т. Д., Которые имеют геометрическую природу.Они составляют основу других типов фигур.
Органический: эти формы имеют более округлую форму и создают ощущение естественности (например, форма, полученная после того, как чернила пролились на бумагу, относится к органическому типу). Они более успокаивают и расслабляют глаза.
Abstract: Эти формы имеют сложную природу и в основном используются в целях графического дизайна. Они эстетически красивы, но не встречаются в природе.

Внешние ссылки

Изучение геометрии с маленькими детьми

После некоторых экспериментов маленькая Эми вставляет квадратный блок в квадратное отверстие.Он подходит! Она пытается снова. Успех — прекрасное чувство! Наблюдая за этим вдумчивым исследованием, мы можем спросить себя: что этот ребенок знает о формах? Что она изучает? Чему еще она научится в дошкольном учреждении? Чему она могла бы научиться, если бы у нее была возможность?

Маленькие дети спонтанно «занимаются» математикой в игре, в своей жизни. Мы все видели, как дошкольники изучают формы и узоры, рисуют и создают геометрические узоры, с радостью узнавая и называя определенные формы, которые они видят.Это геометрия — одна из самых естественных и увлекательных областей математики, которую нужно развивать с маленькими детьми!

Обогащение детского опыта

В дошкольном возрасте интуитивные знания детей в геометрии часто превышают их числовые навыки. Опираясь на уже имеющиеся сильные стороны и интересы, мы можем развивать постоянный энтузиазм в отношении математики и обеспечивать логический контекст для развития идей о числах.

Учитель предлагает двум девочкам использовать свои тела, чтобы вместе формировать фигуру.Они садятся друг напротив друга и разводят ноги. Соприкоснувшись ногами, они образуют алмаз. Другой ребенок смотрит, видит ромб и предлагает: «Если мы поместим кого-нибудь внутрь, мы сможем сделать два треугольника». Сразу же они просят Рея — самого маленького ребенка в группе — сжаться и лечь посередине. Оно работает! Разделенный пополам ромб образует два треугольника.

Мишель говорит, что есть фигура с шестью сторонами, и хочет попробовать сделать одну из них. Другой ребенок даже знает, что это называется шестиугольником.После краткого обсуждения Мишель собирает пятерых детей. Под ее руководством все ложатся на пол и вместе создают шестигранную форму.

Построение геометрического воображения

Дети учатся создавать мысленные образы-картинки, которые они могут нести в уме. Маленькие дети имеют тенденцию формировать статические образы — «неподвижные» мысленные образы, к которым они могут обращаться. Дети старшего возраста учатся формировать динамические изображения, которые они могут перемещать или изменять. Например: пятилетний Брайан смотрит на клетку для песчанок, пытаясь понять, поместится ли она в кузове машины его матери.Он так думает и позже в тот же день обнаруживает, что прав. Формирование геометрического воображения детей — важная часть изучения пространственных отношений и математического опыта. Итак, давайте посмотрим, как мы можем помочь детям учиться, работая с фигурами, изображениями, навигацией и картами.

Имейте в виду, что к шести годам дети часто имеют устойчивые, но ограниченные представления о формах. Например, четырехлетняя Тина говорит своему учителю: «Это не квадрат. Он слишком большой. Квадрат выглядит так.Ее одноклассник Чарли добавляет: «Треугольники должны быть такими. Это не треугольник. Это слишком перевернуто ». Вы можете расширить понимание детей, поделившись и узнав различные примеры — квадраты разных размеров или треугольники, которые являются« длинными »,« тощими »,« толстыми »и повернуты во многих направлениях. поощрять более глубокое осмысление форм не только посредством практических занятий и дискуссий, но и с помощью книжек с картинками. Например, в «Жадном треугольнике» Мэрилин Бернс (Scholastic Inc.), треугольник настолько наскучивает, будучи той же старой формой, что просит у переключателя формы еще одну сторону и еще один угол. Тогда он становится четырехугольником. После того, как мы потребовали больше сторон и углов и превратились в пятиугольник, шестиугольник и т. Д., Фигура в конце концов узнает, что быть треугольником — это все-таки самое интересное. Это отличное введение в создание фигур с другими формами.

Строительные изображения

Как мы можем побудить детей продолжать создавать статические, а затем динамические изображения? Основу составляет манипулятивная работа с фигурами, такими как единичные блоки, головоломки и танграммы.У детей должно быть достаточно времени, чтобы изучить эти материалы и поработать с ними. Далее родим детей:

Делайте головоломки, где можно увидеть только очертания нескольких частей. Затем попросите их найти способы заполнить контур, создавая кусочки головоломки, используя свой собственный набор танграм.
Попробуйте упражнения с быстрым изображением. Нарисуйте на листе бумаги простой набор фигур. Затем дайте детям возможность взглянуть на них и снова закройте изображение. Например, вы можете нарисовать квадрат, разделенный на два маленьких квадрата и прямоугольник.После того, как дети быстро посмотрят, попросите их поделиться увиденным. Вы услышите множество разных ответов, от описания форм до сравнения с вещами, которые формы напоминают детям, например, шашками или кубиками. На самом деле нет никаких неправильных ответов, а занятие и обсуждение заставят детей больше думать о формах и о том, что они видят. (Попросите детей старшего возраста использовать разные способы передвижения, рисования, построения с помощью зубочисток и т. Д., Чтобы изобразить то, что они видели во время быстрых упражнений с изображениями.)

Здание с блоками

Юнит-блоки позволяют окунуться в геометрию детских игр. Они позволяют детям исследовать мир, в котором объекты имеют предсказуемое сходство и взаимосвязь, и вдохновляют детей на создание форм и структур, основанных на математических отношениях. Например, детям приходится бороться с такими понятиями, как отношения длины, чтобы найти блоки, которые будут работать при создании крыши для их здания, и эквивалент при замене двух более коротких блоков на один длинный.Дети также учитывают рост, площадь и объем, когда они создают и исследуют важные интуитивные идеи. Вот несколько предложений о том, как вы можете способствовать этому росту:

Поощряйте детей обсуждать свои мысли и помогайте им выражать словами свои действия. Например, трое дошкольников строили башни и спорили, чья из них самая большая. Используя жесты, а также слова, их учитель спросил их, имеют ли они в виду, чья башня была «самой высокой» или «самой широкой» или в чьем здании было больше всего блоков.Небольшая толпа собралась, чтобы послушать и высказать свое мнение, и все были удивлены, обнаружив, что в самой высокой башне не было больше всего блоков. Другими словами, вы используете детский конструкторский опыт, чтобы помочь им научиться различать разные величины, такие как высота, площадь и объем.
Вовлеките детей в обсуждения, которые побуждают их задуматься о сходствах и различиях между блоками, которые они используют, и структурами, которые они создают.
Во время игры с блоками ищите возможности предложить детям попробовать различные задания, например: расположить квадратные и прямоугольные блоки по длине; использование «более коротких» блоков для изготовления стены, равной длине самого длинного блока; сделать как можно больше полов различной формы (прямоугольной); и сделать квадратную коробку из четырех блоков.

Помните: Эти и другие подобные упражнения не предназначены для определения способностей детей к математике или определения количества правильных и неправильных ответов, которые они придумают. Напротив, они дают возможность изучить свойства математики и побудить детей к логическому, творческому и критическому мышлению. Все будут в разных местах в процессе обучения математике, поэтому наша задача — сделать так, чтобы каждый чувствовал себя способным и никто не чувствовал себя неадекватным или обделенным.

Картография и навигация по миру

Маленькие дети рано учатся передвигаться — с этим согласны все взрослые, ответственные за их уход. Что, однако, они могут понять математически о месте и движении? Разумно ли думать о том, чтобы дошкольники составляли и пользовались картами? Хотя это может показаться неприемлемым с точки зрения развития, исследования показали, что это не так. Вот факты:

Многие трехлетние дети могут создавать простые, но содержательные карты с ландшафтными игрушками, такими как дома, машины и деревья.Некоторые тройки могут даже воспроизвести комнату в миниатюре, используя блоки, игрушки и другой реквизит.
Многие старшие дошкольники знают об относительных расстояниях между ориентирами. Например, четырехлетняя Андреа знала, что между ее домом и домом бабушки дальше, чем между ее домом и знаком «Стоп».
Многие дети также могут указывать местоположения на маршруте. Например, вы гуляете с ребенком в магазине. Вы выходите из дома, поворачиваете направо, идете один квартал по улице, снова поворачиваете направо и проходите еще один квартал до магазина.Вернувшись домой, спросите ребенка, где находится магазин. Никогда не пройдя по маршруту «по прямой», ребенок показывает по диагонали в сторону магазина.
Когда им было предложено выучить маршрут через игровой домик с шестью комнатами, четырехлетние дети, которые предварительно изучили карту, выучили маршрут быстрее, чем те, кто этого не сделал.

Это не означает, что маленькие дети умеют читать карты, но это означает, что они обладают впечатляющими начальными способностями, изучение которых может быть забавным и увлекательным.Вот некоторые действия для этого:

Где мы?

Предложите детям вырезать фигурки из фетра для игр на открытом воздухе, например, деревья, стол для пикника, качели, песочницу и т. Д. Предложите им разложить фигуры на фетровой доске, чтобы составить простую карту открытой местности. (То же самое можно сделать и в вашем классе.) Вовлеките детей в обсуждение того, как перемещение предмета, например стола, может изменить карту окружающей среды. Предложите детям фигурки из фетра и предложите им расположиться на карте рядом с местом, которое им больше всего нравится играть.

Какой путь вверх?

Многие маленькие дети готовы изучать направления окружающей среды, такие как «вверху», «сверху» и «позади», и развивать навигационные идеи, такие как «вперед», «назад», «идти в сторону» и «поворачивать». » Чтобы способствовать этому обучению, помогите детям изобразить эти концепции на простых картах. Например, попросите детей использовать малярный скотч и помочь вам обозначить путь от двери до корзины для мусора. Затем вместе создайте карту своего пути. Вы можете сфотографировать дверь и мусорную корзину и вместе решить, где приклеить каждую на большом листе бумаги.Затем найдите и перечислите предметы, которые появляются на пути, например стол и мольберты. Вместе проиллюстрируйте каждый на карте в соответствующем месте. Дети также могут использовать блоки, различные предметы и игрушки в комнате для создания наглядных карт отдельных частей класса, всего класса или игровой площадки на открытом воздухе. Когда дети научатся создавать карты, некоторые могут захотеть поработать над более сложными картами.

Каковы ваши перспективы?

Предоставьте детям возможность исследовать перспективу.Сделайте несколько фотографий здания школы с разных ракурсов и оставьте их, чтобы дети могли посмотреть и подумать. Выберите несколько игровых структур снаружи и сфотографируйте каждую с разных точек зрения. Смешайте фотографии и дайте детям возможность отсортировать их по структуре. Поощряйте каждого ребенка рисовать блочную структуру другого ребенка с разных ракурсов. Разместите рисунки, чтобы дети могли наблюдать и сравнивать. Вы также можете сфотографировать структуры с разных ракурсов и предложить детям найти точку обзора, с которой была сделана каждая фотография.

Сможете ли вы его найти?

Проводите простую охоту на мусорщиков на открытом воздухе, чтобы дети могли научиться давать и следовать указаниям и подсказкам.

Помните: Геометрические идеи преподают повсюду. Материалы в магазинах игрушек, магазинах товаров для учителей и каталогах, а также телепрограммы пытаются научить детей формам. По мере поиска ресурсов ищите те, которые знакомят детей с самыми разными формами, а не только с треугольниками, прямоугольниками и квадратами.Покажите различные примеры каждой формы.

Геометрия может быть самой интересной и естественной математикой для изучения с дошкольниками, опираясь на их существующие сильные стороны по мере того, как они узнают о структуре форм и пространства. Но мы все должны помнить, что дети усваивают эти идеи наиболее эффективно через активное взаимодействие с игрушками, кубиками, головоломками, манипуляторами, рисунками, компьютерами — и вами!

Примечание автора: Время на подготовку этого материала было частично предоставлено Национальным научным фондом, грант NSF MDR-8954664, «Исследование развития элементарного детского геометрического мышления в компьютерной и некомпьютерной среде» и грант Национального научного фонда. номер ESI-9730804, «Строительные блоки — основы математического мышления, от подготовительного до второго класса: разработка материалов на основе исследований.»Любые мнения, выводы, выводы или рекомендации, выраженные в этой публикации, принадлежат автору и не обязательно отражают точку зрения Национального научного фонда.

Ресурсы для учителей математики и грамотности

Вот список замечательных книг по математике, которыми можно поделиться со своим классом.

Как летит ворона Гейл Хартман, иллюстрация Харви Стивенсона

Бэби Боп обнаруживает формы Стивена Уайта, иллюстрировано Ларри Дастом

Изменения, изменения Пэт Хатчинс

История деда Тана Энн Томперт, иллюстрация Роберта Эндрю Паркера

Давайте изучим формы с помощью Shapely-CAL от S.Келлер и И. Голдберг

Игра в фигуры Пол Роджерс

Форма вещей Д. А. Доддс

Кто сказал красный? Мэри Сертоза

Что входит в комбинации 2, 3 и 4? Сюзанна Акер

Изучение фигур

Введение

Способность точно определять формы — это основополагающий математический навык, и это очень полезно для детей, потому что их мир полон форм.Понимание форм позволит учащимся лучше адаптироваться к окружающему миру и видеть связи между объектами, а также лучше понимать художественные произведения.

Руководящие вопросы

Какие бывают основные формы?
Где встречаются эти формы?
Как ребенок может применить знания о формах в своей жизни?

Цели обучения

После завершения уроков этого раздела учащиеся смогут:

Определите определенные формы.
Распознавать формы в окружающей среде.
Создавайте оригинальные произведения искусства с помощью фигур.

Препарат

Прочтите каждый из мини-уроков.
Найдите предлагаемые материалы, которые вы хотите использовать.
Сделайте необходимые копии и соберите любые материалы, которые хотите использовать.
Выберите подходящие дополнительные мероприятия.

Урок 1. Знакомство с фигурами

Выберите пару книг о формах, чтобы представить идею.Вот некоторые рекомендуемые варианты:

Shapes, Shapes, Shapes, Тана Хобан
Жадный треугольник Мэрилин Бернс
Round is a Mooncake от Roseanne Thong
Пища для размышлений Joost Elffers
Музейные фигуры из Нью-Йоркского музея искусств Метрополитен

Прочтите их ученику и побудите задуматься о концепции всех объектов, имеющих форму.

Урок 2: Определение форм

Материалы

Стандартный набор из восьми мелков
Песок, сахар или мука
Две маленькие чашки
Емкость с довольно короткими сторонами (например, пластиковый контейнер для хранения продуктов или небольшая коробка)

Используйте приведенную ниже таблицу, чтобы дать ребенку обзор основных форм. Обойдите их дважды, затем переходите к занятиям.

Задание по идентификации
После того, как вы дважды просмотрели список, дайте ученику Лист форм в конце этого урока и попросите его / ее использовать цветные карандаши, чтобы отмечать фигуры по мере вашего указания, читая указания на следующем страница.Не стесняйтесь давать подсказки, используя раздел «Что нужно знать» в приведенной выше таблице.

Упражнение по рисованию
Затем ученик будет рисовать фигуры пальцем в песке, сахаре или муке. Для этого насыпьте в емкость два стакана песка, сахара или муки. Ребенок должен иметь возможность легко добраться до контейнера.

Позволяя ребенку ссылаться на лист фигур, попросите ребенка нарисовать фигуры пальцем. Если детей несколько, позвольте им поделиться упражнением: один ребенок рисует фигуру, а другой определяет ее, а затем меняет роли.

Указания по идентификации

Сколько кругов вы можете найти? Раскрасьте их в красный цвет.
Сколько квадратов можно найти? Раскрасьте их в зеленый цвет.
Сможете найти овал? Внутри нарисуйте круг.
Сколько треугольников вы видите? Раскрасьте их в синий цвет.
Найдите прямоугольник и нарисуйте вокруг него овал.
Цвет ромб черный.
Сможете ли вы найти три пятиугольника? Раскрасьте их в фиолетовый цвет.
Есть еще параллелограммы или пятиугольники? Отметьте параллелограммы знаком «X».
Найдите шестиугольники и раскрасьте их в желтый цвет.
Вы видите трапецию? Раскрасьте его в коричневый цвет.
Найдите все восьмиугольники и раскрасьте их в оранжевый цвет.

Урок 3: Игра с фигурами

Пойте и танцуйте вместе с песней Hokey Pokey Shape Song!

Вырежьте фигуры в конце этого урока, по одному набору из шести страниц на каждого ребенка. Вы можете распечатать листы на цветной бумаге или позволить ребенку раскрасить формы для облегчения идентификации. (Примечание: вы также будете использовать эти формы в последующих уроках.) Либо со взрослым, либо с другими детьми попросите ребенка встать, расставив фигуры у его / ее ног.

Спойте и танцуйте «Хоки-поки» с фигурами, пусть ребенок подберет фигуру, а затем танцует с ней. Называйте фигуру перед каждым стихом.

Пример

Взрослый говорит: «Треугольник!»
Треугольник для подбора детей
Все поют: «Вы вставляете свой треугольник, вы кладете свой треугольник. Вы вставляете свой треугольник и встряхиваете его.Вы делаете Hokey Pokey и разворачиваетесь. Вот о чем это все!»
Взрослый говорит: «Пентагон!»
Детский пикап (и) пятиугольник
Все поют: «Вы вставляете свой пятиугольник, вы вставляете свой пятиугольник. Вы вставляете свой пятиугольник и встряхиваете его. Вы делаете Hokey Pokey и разворачиваетесь. Вот о чем это все!»

Вы также можете разрешить детям по очереди называть фигуры.

Урок 4: Рисование и раскраска фигур

Материалы

Образцы картин Кандинского
Мелки, фломастеры или акварели
Формы, используемые для Hokey Pokey
Лист бумаги для рисования большой

Покажи студенческие изображения картин Кандинского в Интернете.Вот несколько примеров

Если есть возможность, распечатайте их в цвете или посмотрите книгу картин Кандинского в библиотеке. Попросите учащегося идентифицировать столько фигур, сколько он / она может найти на рисунках, создав таблицу подсчета того, сколько раз каждая фигура использовалась, написав счетные метки на фигурах, использованных для Hokey Pokey.

Попросите ученика разложить фигуры на полу или на столе в порядке наиболее часто используемых. Используя цветной карандаш, маркер или акварель, попросите учащегося создать свою собственную имитацию «Кандинского», используя по крайней мере одну из каждой изученной формы.

Урок 5: Прогулка по фигуре

Предложите ученику совершить «прогулку по фигурам», чтобы найти фигуры в доме / классе / школе и вокруг них.

После прогулки по фигурам подумайте о формах, которые было легче всего найти, и тех, которые было труднее всего найти, используя такие вопросы, как:

Есть ли еще круги внутри или снаружи?
Есть еще квадраты или круги? Это почему?
Как то, что было найдено снаружи, соответствовало счетам с картин Кандинского?

При желании попросите учащегося создать новый рисунок, отражающий формы, найденные на прогулке.Если было найдено много кругов, сделайте много кругов на чертеже. Никаких трапеций? Оставьте это. Теперь у вас обоих есть визуальное представление результатов обхода фигуры.

Возможно, вы захотите познакомить вас с песней Shape Hunt Chant, разработанной Международной ассоциацией чтения / Национальным советом преподавателей английского языка. Вот распечатанная копия этого материала, защищенного авторским правом (можно воспроизводить в образовательных целях).

Добавочный номер

Представьте себя с фигурами

Сфотографируйте ученика с фигурами, которые он / она найдет, затем поместите фотографии в недорогой фотоальбом.
Чтобы сделать это более интересным, сделайте это охотой за мусором, в которой учащиеся пытаются сфотографировать себя с самыми интересными формами. Они не должны создавать формы, а скорее открывать их.
Чтобы расширить это задание, попросите учащегося пригласить семью или друзей сфотографироваться с фигурами, чтобы отправить учащемуся.

Больше развлечений в Интернете

Оценка

Так как это задание на уровне детского сада, эта оценка основана на навыках, а не на уровне оценок.

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ — Уроки детского сада

Следующие три простые геометрические игры для детей дошкольного возраста и детского сада позволяют весело играть и использовать общедоступные и / или простые в изготовлении материалы.

Go, Go, Stop and Sort требует, чтобы дочерние элементы сортировали наборы объектов на основе одного атрибута.

Сделайте фигуру , позволяет детям создавать изображения основных геометрических фигур с помощью пластилина, ножниц и маркеров из бумаги или фетра.

The Winning Shape — это совместная игра, которая дает детям возможность научиться определять и называть фигуры.

Игра «Геометрия» №1 — вперед, вперед, стоп и сортировка

Групповая игра на полу.
Практикуемые навыки — учащиеся сортируют наборы предметов по одному атрибуту (размеру, форме или цвету)

Материалы:

Сделайте три карточки — одна показывает формы, другая показывает цвета, третья показывает размеры (см. Изображение выше)
Стопка предметов одного типа для сортировки (пуговицы, помпоны, цветные блоки, наборы пластиковых животных или коробка старых ключей..)
Таймер для яиц

Процедура:

Учитель кладет вещи для сортировки посреди ковра
Учитель кладет перемешанные три карты на ковер так, чтобы изображение не было видно.
Ученик переворачивает таймер для яиц, а затем переворачивает верхнюю карту
Ученик говорит: «Давай, давай, отсортируй по (размеру, цвету или форме, в зависимости от выбранной карты)…»
Тот же ученик смотрит на таймер для яиц
Другие ученики выбирают блоки (или любые другие предметы на ковре) и сортируют их согласно карточке (помогает учитель)
Когда время истекает, ученик говорит: «Давай, давай, стой! (громче) »
Дети поворачиваются к партнеру и по очереди описывают свою стратегию сортировки
E.G. Если цветная карточка была перевернута, ученик мог сказать: «Я отсортировал все синие блоки, а другой ученик — все красные блоки». Если карточку размера перевернули, ребенок мог бы сказать: «Я отсортировал все большие кнопки и еще одну, я отсортировал все крошечные кнопки или я отсортировал все кнопки этого размера (помогите составить словарный запас… средний, маленький…»)

Игра «Геометрия» № 2 — Создайте игру в форму!

Это игра за столом.

Практика навыков — дети создают изображения основных геометрических фигур с помощью пластилина, ножниц и маркеров из бумаги или фетра

Материалы:

Сделайте набор из примерно 12 простых рисунков, достаточно больших, чтобы их могли увидеть все дети: гора, дерево, рожок мороженого, здание, книга, яблоко, колесо и т. Д.
Сделайте еще один набор из 3 карточек (назовите их своими карточками «Сделай это с»).
одна с изображением фломастера,
один с изображением капли пластилина ™ или Playdoh ™,
один с изображением ножниц
Шар из пластилина ™ или Playdoh ™ на каждого ребенка
ножницы и 4-дюймовая бумага на каждого ребенка
фломастеры и половинки газетной бумаги на каждого ребенка

Процедура:

Ребенок выбирает из стопки одну картинку и показывает ее классу, e.грамм. пицца
Учитель читает слово, и дети обсуждают, какие основные формы они видят
Учитель переворачивает карточку « Сделай это с… »
Учитель показывает его ученикам и читает вслух, например: «Сделайте ножницы и бумагу» (или любую другую выбранную карточку).
Дети выбирают правильные материалы и изображают картинку
Учитель ходит вокруг учеников, помогая там, где это необходимо, и использует словарный запас фигур
Студент выбирает следующую картинку, и процедура повторяется

Игра «Геометрия» № 3 — Игра «Выигрышная форма»

Кооперативная азартная игра на ковре.

Практика навыков — Идентификация и наименование форм

Материалы:

Четыре блока, представляющие по одному каждой основной формы
Четыре карты, представляющие по одной основной формы
Ведро или контейнер для размещения четырех блоков в
Карманная диаграмма с четырьмя столбцами и вторым набором карточек основных форм в верхней части каждого столбца (см. Изображение)
Формы звезды (или набор чего-то подобного)

Процедура:

Разделите детей на две группы… «Bucket Kids» и «Card Kids»
One Bucket Kid по очереди выбирает форму из ведра, а затем сообщает классу, какой блок формы он выбрал.«Я выбрал квадратную форму».
Затем первый Card Kid переворачивает одну из карточек форм на ковре
Ребенок с карточкой говорит: «Я выбрал треугольник (или прямоугольник, квадрат или круг).
Если форма карты соответствует выбранному блоку (квадратная карта, кубический блок), «Форма выигрывает»
Дети кричат, Ура, квадратная форма побеждает! Делайте упор на выигрыш в форме, а не на ребенке
Каждый раз, когда карта и форма совпадают, звезда помещается в карманную таблицу под этой формой
Каждый раз возвращайте блок, перемешивайте карты и пробуйте снова
Когда все дети по очереди выбирают карту или блок, игра заканчивается
Подсчитайте звезды под каждой фигурой и запишите число внизу каждого столбца
Форма с наибольшим количеством звезд — победитель!

Подготовка к играм…

Приведенные выше игры по геометрии подходят для 8–10 учеников и длятся примерно 10–15 минут.В зависимости от ваших учеников они могут работать как игры для всего класса.

Если вы выберете группу меньшего размера, другие ученики могут самостоятельно работать с математическими ваннами или с книжками с картинками, пазлами, маркерами из бумаги и фетра за другими столами.

Геометрические игры для детей дошкольного и детсадовского возраста работают хорошо, если они соответствуют следующим критериям:

Игровые материалы легко сделать или найти
игра простая, но кооперативная, выигрывает группа
в игре рассматриваются концепции геометрии и пространственных навыков, которым обучили

Если вам нужны другие идеи для такого рода занятий, посмотрите мою электронную книгу «Призывая детей к исследованиям с помощью повседневных вещей», доступную на моей странице в магазине.