Характеристика буквы п: Звуки [П] [П`]. Буквы П, п | Методическая разработка по логопедии (старшая группа):
By: Date: 12.06.2021 Categories: Разное

Содержание

Звуки [п], [п’]. Буква П, п

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• дети познакомятся с согласными буквами П и п;

• научатся выделять в словах звуки [п] и [п’];

• различать согласные, обозначающие звонкие и глухие звуки;

• закрепят умение делить слова на слоги;

• сформируют навыки правильного слогового, с переходом на чтение полными словами, сознательного выразительного чтения.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

— Сегодня мы познакомимся с новой буквой и её звуками. В какую группу войдёт буква, узнаем в процессе урока. Это 14-я буква русского алфавита.

2. Мотивация учебной деятельности

— Игра «Волшебная цепочка». Прочитайте слово. Измените одну букву и получите новое слово.

Слова для работы: лото — (л…то), река — (р…ка), ехал — (..лал), Лина — (Л…на)

— Почему слова напечатаны с большой буквы? Из каких слов получилось имя Вероника? К этому слову придумайте и запишите ребус.

Дети выполняют задание.

— Что мы знаем о букве е? Какая ещё гласная буква обозначает мягкость согласного звука? Где на ленте букв располагаются гласные буквы е и и?

3. Работа по теме урока

Выбирается один водящий для каждого ряда. Он повторяет скороговорку так, чтобы дети его ряда выучили её.

— Пошла Поля полоть в поле.

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

Наш Полкан попал в капкан.

Прослушайте отрывок из стихотворения Е. Благининой «Научусь-ка я читать». Поэтесса про каждую букву алфавита сочинила маленькое стихотворение. Как вы думаете, о какой букве и её звуках рассказала она нам в этом стихотворении?

Просто прелесть эти пони!..

Папа! Пони тоже кони?

Правда?

Назовите новый звук. (Мы будем изучать новые звуки [п] и [п’].)

Рассмотрите четыре картинки, на которых изображена девочка Поля. Ответьте на вопрос: что делала Поля? (Она пила сок, пела песни, упала с горки; пила, пела, упала, спала.

Составьте звуковые схемы к данным словам.

Дети, составляя схему слов, рассказывают всё, что знают о звуке [п].

— Как звали девочку? (Поля.)

Разделите слово на слоги. (По-ля — два слога. Первый слог по-, второй — ля.)

Произнесите первый слог и скажите, какие звуки мы слышим. (Звуки [п] и [о]).

Какой звук мы изучаем впервые? (Звук [п]. Он согласный.)

Как слышится в данном слоге этот согласный звук [п]? (Он твёрдый согласный звук, так как за ним следует гласная [о].)

Вторая картинка. Что делала Поля? (Поля пила сок.)

Проводится работа по выделению звука [п’].

— Какой это звук? (Данный звук [п’] мягкий согласный, так как за ним идёт гласный [п]).

Третья картинка. Что делала Поля? (Поля пела песни.)

— Объясните, где вы слышите звук [п]. (Звук [п] и в первом слове, и во втором слове мягкий согласный, так как за ним следуют буквы е.)

Четвёртая картинка. Что делала Поля? (Поля спала. )

Объясните, в какой части слова вы слышите новый звук? Какой он? Какой это звук? (Мы слышим твёрдые согласные звуки [п]. Вместе с гласными звуками он образует слог-слияние.)

Почему вы думаете, что это согласные звуки? Объясните. (Эти звуки произносятся с препятствиями. Плотно сжимаются губы, они задерживают воздух во рту, а затем воздух с силой размыкает губы и вырывается наружу. Так произносятся согласные звуки [п] и [п’].)

Почему мы с разной силой сжимаем губы, когда произносим новые звуки в разных словах — Поля и пела? (Когда произносим твёрдый звук [п], мы свободно, легко сжимаем губы. Когда же произносим мягкий согласный [п’], мы стараемся очень крепко сжать губы и с силой их разомкнуть.)

Что ещё мы стараемся узнать о согласных звуках? (Звонкие они или глухие.)

Все вместе поставим руки к шее и произнесём звук [п]. Что слышите? (Этот звук глухой, так как он не даёт вибрации голоса. Горлышко совсем спокойно и не дрожит).

Какой буквой мы обозначим звуки [п], [п’] на письме? (Буквами П, п. )

Дети находят в кассе буквы П, п.

— Послушайте, на что похожа буква п.

Влез на букву озорник:

Он решил, что П — турник.

(Е. Тарлапан)

На хоккее, на футболе

Буква П — ворота в поле.

(В. Степанов)

Дома букву П найдём.

Заглянув в дверной проём.

(Т. Ванюхина)

Подходящие ворота!

Подходи, кому охота.

(Г. Виеру)

— Выучите любые стихи наизусть.

Обратите внимание на печатные буквы П, п (с. 79). Напечатайте буквы П и п в тетради для печатания. Прочитайте слоги с буквой п. Сначала прочтите слоги-слияния, в которых звук [п] читается твёрдо.

Дети читают пы, пу, по, па.

— Прочтите слоги Па-, пе-, по-, пы-. Какие слова, имена хотела я написать? (Паша, пенал, пыль…)

Прочитайте слова в столбиках на странице 79. Кто такой плотник?

Я зачитаю разъяснение смысла этого слова из словаря: «Плотник — рабочий, занимающийся простой обработкой лесных материалов, постройкой деревянных зданий и т. п.»

Рассмотрите иллюстрацию на странице 78. Кто это? (Это русский царь Пётр.)

На этой картине изображён сюжет из истории Российского государства трёхсотлетней давности. Этого русского царя звали Пётр Первый. При Петре Первом Российское государство процветало. Пётр воздвиг на реке Неве город Санкт-Петербург. Сам Пётр учился морскому делу, учился строить корабли, чтобы иметь в России крепкий морской флот. Он не стыдился постигать любое мастерство у простых людей. Искусно умел работать топором и пилой и сам строил корабли. Он приглашал из-за границы лучших мастеров, учился у них сам и учил своих подданных самому различному мастерству. Он посылал молодых людей учиться за границу самым разным ремёслам. Он хотел, чтобы Россия стала просвещённой, могучей державой.

Найдите на иллюстрации слова, в которых слышен звук [п]. (Пётр Первый, плотник, пила, парус, парик, топор, шляпа, платок.)

Дети называют слова, говорят, в каком слоге они слышат звук [п], дают характеристику звуку.

— Теперь подведём итог. Расскажите всё, что вы знаете о букве п. (Буква п обозначает глухой согласный звук [л]. Звук [л] может быть твёрдым и мягким. Если за буквой п идут гласные еи и, то звук [п] читается мягко. Если за буквой п идут буквы о, а, у, ы, то звук [п] читается твёрдо.)

Напечатайте слово топор. Что обозначает это слово? (Это орудие труда.)

Теперь запишите все буквы этого слова справа налево. Что получилось? (Ропот.)

Что означает это слово? Читаем в словаре Ожегова. (Ропот — недовольство, выраженное негромкой речью, в неясной форме.)

— Какие звуки в этих словах? (Топор — [п] — твёрдый; ропот [п] — твёрдый.)

Прочитайте четверостишие А. С. Пушкина на странице 78. 0 каком городе говорится в стихотворении? (Град Петров, Петроград, Петербург — это город Санкт-Петербург.)

Как А. С. Пушкин говорит об этом городе? Какие чувства он вкладывает в свои слова? (Он желает городу расти, цвести и процветать. Город Петра должен был защищать Россию с моря.)

Читаем все четыре пословицы на странице 79 и объясняем их смысл: Хороший плотник и в поле работник. (Хороший плотник строит хорошие дома и приносит человеку счастье, тепло, добро. Хороший работник — он и хороший труженик в поле, на заводе, всюду.)

При хорошем плотнике, у плохого руки трясутся. (Плохой плотник — это плохой неумелый работник. Когда он видит хорошего умелого человека, хорошего работника, он трусит.)

Плотника (человека) не шуба греет, а топор. (Плотник — рабочий человек, он трудится с помощью топора, который требует от него много сил, старания и упорства, поэтому человеку не холодно даже в лютый мороз.)

Прочтите самостоятельно текст «Скоро конкурс» на странице 80. Что такое конкурс? Рассмотрите картинки и составьте к ним предложение. Составьте схемы предложения. Правильно произносите звуки [п] и [п’]. Напечатайте любое предложение.

Пони пила во*у. Полина и Павел пели песни.

— Проверьте предложения. Правильно произносите звуки [п] и [п’]. Расскажите всё, что вы знаете о букве п.

Дети делают вывод о буквах П и п и звуках [п] и [п’].

4. Рефлексия учебной деятельности

— В каком ряду на ленте букв будет стоять буква л? Объясните, почему. (Мы поставим букву п во второй ряд, так как она обозначает согласный глухой звук.)

Урок на тему «Звуки [п] – [б], [п’] – [б’]. Буквы П–Б». 2-й класс

Цель: учить детей различать звуки [п] — [б],
[п’] — [б’] в словах и предложениях на слух и
правильно обозначать их на письме.

Задачи:

— развивать фонематическое восприятие;

— учить правильно обозначать мягкость
согласного на письме;

— записывать их буквенное обозначение тремя
цветами:

— формировать навыки языкового анализа и
синтеза: а) звукобуквенного анализа и синтеза
слов сложной слоговой структуры, б) анализа и
синтеза предложения из 9 слов;

— развивать зрительное восприятие, внимание,
память, мышление; — развивать мелкую моторику,
межполушарные взаимодействия.



Оборудование: компьютер, мультимедийный
проектор, на каждого ребенка по два синих и
зеленых больших кружка, с условными
обозначениями звонких и глухих согласных, по
одному синему и зелёному маленькому кружку, по
звуковой линейке, карточки со словами, в которых
пропущены буквы П-Б.



Ход занятия

1. Организационный момент.

Какая тема была на прошлом занятии? (Звуки [п] -
[б], [п’] — [б’], буквы П — Б ). Чем отличается звук [п]
от звука [б]? (Звук [п] — глухой согласный, а звук [б]
– звонкий согласный). А почему звук [п] глухой?
(Звук [п] глухой, потому что голосовые связки не
работают). А почему звук [б] звонкий? (Звук [б]
звонкий, потому что голосовые связки работают).
Буква П сколько обозначает звуков? (Два). Какие?
([п]-[п’]). А буква Б сколько обозначает звуков?
(Два). Какие? ([б]-[б’]). Кто догадался, какая тема
будет на сегодняшнем занятии? (Звуки [п] — [б], [п’] -
[б’] и буквы П -Б).



2. Объяснение новой темы.

Правильно, запишите и тему:

Звуки [п] — [б], [п’] — [б’]. Буквы П — Б.

Ребята, пока вы писали тему занятия, мне на
электронную почту пришло сообщение. Я
распечатала это сообщение. Прочитайте,
пожалуйста.



Этот сказочный герой очень
страшный, очень злой.

Он в Африке живет

И ужасным голосом песни поет.

C Танечкой и Ванечкой расправиться мечтает

И маленьких детей он не щадит.

Доктор Айболит

Но Бармалею можно помочь стать добрым, если
научить его различать звуки [п] — [б], [п’] — [б’] и
буквы П — Б.

Поможем Бармалею разобраться со звуками и
исправить свой характер.



3. Характеристика звуков

1) Один ребёнок идёт к доске и записывает
характеристику звука [п] с объяснением, а
остальные дети записывают в тетради

(Вопрос ребёнку) Каким цветом ты будешь писать?
Правильно, синим. ([П] – согласный, т.к. выдох
встречает преграду – губы, твёрдый, т.к.
произносится грубо, глухой, т.к. голосовые связки
не работают)

2) Другой ребёнок записывает на доске
характеристику звука [б] с объяснением. Каким
цветом будешь писать? Правильно, синим. ([б] –
согласный, т.к. выдох встречает преграду — губы,
твёрдый, т.к. произносится грубо, звонкий, т.к.
голосовые связки работают)

3) Вызывается к доске третий ребёнок .Задание:
обозначь различие между звуком [п] и звуком [б]. ([п]
– глухой, а [б] – звонкий, и обводит красным
цветом).

Эти звуки парные? (Да)

4) Следующий ребенок идёт к доске и запишет
характеристику звука [п’] с объяснением. Каким
цветом ты будешь писать? Правильно, зелёным. ([п’]
– согласный, т.к. выдох встречает преграду — губы,
мягкий, т.к. произносится ласково, глухой, т.к.
голосовые связки не работают).

5) Еще одно задание – записать на доске
характеристику звука [б’] с объяснением. Каким
цветом будем писать? Правильно, зелёным. ([б’] –
согласный, т.к. выдох встречает преграду — губы,
мягкий, т.к. произносится ласково, звонкий, т. к.
голосовые связки работают).

6) Обозначьте различие между звуком [п’] и
звуком [б’]. ([п’] – глухой, а [б’] – звонкий, и
обводит красным цветом).

Эти звуки парные? (Да).

(Остальные дети работают в тетради).



4. Работа с кружками.

Ребята, кто закончил писать характеристику
звуков, положите на тетрадь большие кружки,
которые соответствуют характеристике наших
звуков. (Дети выкладывают четыре кружка, а
логопед уточняет, что с правой стороны тетради
должны лежать кружки, обозначающие твёрдые
согласные, а с левой – кружки, обозначающие
мягкие согласные). Объясните, для чего вы
положили кружки? (Чтобы определять звуки, которые
мы сегодня различаем, и закрывать ладошкой
нужный кружок, давая характеристику звукам).

Слова: баранки, плюшка, пенёк, бисквит, площадь,
берёзка, бабушка, благодарность, половодье,
незабудка, волшебник.



5. Работа со звуковой линейкой.

Ребята, вы молодцы, но Бармалей ещё не
разобрался в наших звуках, поэтому давайте
покажем, как мы работаем со звуковой линейкой.
Какие маленькие кружки нам сегодня понадобятся?
(Синие и зелёные). Возьмите звуковые линейки в
руки. Задание – определить общее количество
звуков в слове и ставим кружки на ту цифру, где
услышим нужные звуки в слове.

Слова: пятница пешеход подсолнух пантера
компьютер белоручка, багульник, автомобиль,
булыжник, обезьяна, обобщение.

— Молодцы, с заданием вы справились. Можно
теперь немножко отдохнуть.



Физическая минутка

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой.  (Движения руками,
имитирующие махи крыльями.)
Наконец, она садится

На корягу над водой.  (Дети садятся на
несколько секунд в глубокий присед.)

Эта птица принесла нам еще одно письмо от
Доктора Айболита. Но дорога была трудная и письмо
испортилось



.ряники До.рый ис.ёк для .армалей
детей

.ироги и .аранки

6. Ребята, давайте вставим в слова, пропущенные
букв П–Б двумя цветами. (Работа по карточкам, и на
доске (вставить в слова пропущенные буквы П–Б
двумя цветами)

7. Нам удалось вернуть буквы П и Б, которые
выронила птица во время своего полёта. Осталось
расставить слова по своим местам, чтобы
получилось предложение. (Дети составляют
предложение из слов)

Добрый Бармалей испёк для детей пряники, пироги
и баранки

Запомнили? А теперь запишите это предложение
четырьмя цветами. (Один ребёнок на доске, а
остальные в тетради).



8. Итог занятия.

Молодцы! Давайте подведём итог. Какие звуки
обозначает буква П? ([п] – [п’]). Они оба какие?
(Глухие). Какие звуки обозначает буква Б? ([б] –
[б’]). Они оба какие? (Звонкие).

Ребята, мы помогли Бармалею не только
разобраться в звуках и буквах, но и помогли ему
изменить свой характер. Бармалей нам благодарен
и дарит нам стихотворение.



Дарите друг другу тепло и улыбки!

Прощайте обиды, чужие ошибки.

Улыбка всесильна и стоит награды.

Всего лишь улыбка — и Вам будут рады!



Домашнее задание.

Прочитайте дома еще раз это стихотворение и
нарисуйте портрет доброго Бармалея.

Изучаем буквы в действии!: Буква П

1. Закрась части мозайки с буквой П. Что получилось? (источник)

2. Найди слова на букву П (здесь)

3. Какие буквы можно составить из буквы П? (здесь)

4. Прочитай слоги (источник)

5. Хлопни в ладоши, если услышишь звук П! (здесь)
Паучок приехал на базар.
Мухам паучок привёз товар.
Он его развесил на осинке:
«Кто из вас желает паутинки?»

6. Физминутка. Перебираем слова со звуком «П». Если это слово «на полу», то приседаем, если «на потолке», то поднимаем ручки вверх.
= плинтус, лампа, паркет, побелка, палас, паучок

7. Прочитай слоги и добавь к ним букву или сочетания букв и получишь новые слова! (источник)

8. Составить из слогов слова! (здесь)

9. Прочитай слова и найди их на картинке! (источник)

10а. Звук П и ПЬ (источник)

10б. Отгадайте загадку! (источник)
(1) В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт.
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
/Паук/

* Посчитаем, сколько слогов в слове «паук»! (2 слога)
* Какой слог первый? (па)
* Какой первый звук в слоге «па»? (п)
* Дайте характеристику звуку П! (согласный, глухой, твёрдый)
* Какой буквой мы обозначим звук [п]? (П)

(2) На полюсе южном
Морозном и вьюжном
Родился у мамы дитёныш один.
Он в море ныряет,
Простуды не знает,
Ведь он настоящий …
/Пингвин/

* Посчитаем, сколько слогов в слове «пингвин»! (2 слога)
* Какой слог первый? (пинг)
* Назови второй слог! (вин)
* С какого звука начинается слово «пингвин»? (пь)
* Дайте характеристику звуку! (согласный, глухой, мягкий)
* Какой буквой мы обозначим звук [пь]? (П)

Схемы слов «паук» и «пингвин».

10в. Определите, мягкий или твёрдый звук П! 
= пенал, помидор, петух, плот, Петя, парта, пылесос, перчатка, пила, паучок, песня, пёс, пчела, парк, поле, подарок

11. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [П’] (здесь)
= Б’, Т’, П’, Т’, Ф’, П’, К’, П’, М’, П’
= БЯ, ПЯ, СИ, ПИ, ТЕ, ПЕ, ВЮ
= комок, осина, пихта, топь, терем, рябина, пена, спина, копейка, копилка

12. Замени в слове первую букву на звук [П’]. Какое слово у тебя получилось? (здесь)
= вилка — . ..илка
= лень —
= медаль —
= зелёнка —
= лесенка —
= мир —
= лекарь —
= лесок —
= речка —

13. Звуки П и ПЬ играют с тобой в прятки. Какой звук спрятался в названии каждой картинки? Определи, в начале, середине или конце слова? (здесь)

14. Найди 8 слов со звуками П и ПЬ. (источник)


15. Соедини с буквой П только те предмета, названия которых начинаются со звуков «П» и «ПЬ». (источник)

16. Прочитай слоги и отметь красным карандашом гласный звук, а синим — согласный. (источник)

17. А ты можешь попасть из пушки по всем буквам П? Сделай из них мишень: обведи их в кружочек. (здесь)

18. Определи первый звук в названии каждой картинки. Впиши её в клеточку и прочитай название животного.(здесь)

19а. Печатная буква П (источник)

19б. Печатная буква П (источник)

19в. Печатная буква П (здесь)

Буква П прописью (источник)

19г. Прописная буква П (источник)

19д. Буква П — пропись для детей (источник)

20. Логопедическое лото (источник)

21а. Рабочий лист Т.В.Игнатьевой (источник)

21б. Рабочий лист (источник)

21в. Рабочие листы (источник)

21г. Рабочий лист из «Игры по развитию речи»

 21д. Рабочий лист из «Учим буквы играя»

22. Найди буквы П (источник)

23. Найди и раскрась продукты с буквой П (источник)

24. Доскажи словечко! (источник)

25. Прочитаем слова!

/подберёзовик/ / подосиновик/ = грибы

26. Прочитайте слово в левом столбике, а затем в наборе букв найдите это слово и подчеркните его. (источник)
Пенал              пналилпилпиналпеналпена
Песня              пелипесяпесняпеняпесняли
Лапка             каплапалакалапкаляпкалапка

27. Найди спрятанные буквы П (здесь)

28. Выдели букву П (здесь)

29. Раскрась петушка, где буква П, в красный цвет.

30. Прочитай предложения.

31. Найди 14 слов на букву «П».

32. Физкультминутка (здесь)

33. Прочитай и перескажи тексты.  (здесь)

Февраль, неделя № 4. Звуки П – ПЬ. Буква П

1. Хлопнуть в ладоши, услышав звук П. Назвать полные и уменьшительные имена, начинающиеся на звук П.

Паша, Павел, Катя, Маша, Поля, Полина, Павлик, Соня, Павлуша, Прокоп, Прокопушка, Ваня, Полиночка,…..

 

2. Прослушать и повторить серию слогов со стечением согласных

пта-пто-пту-пты; пты-пта-пто-пту; пту-пта-пты-пто

 

3. Игра «Скажи наоборот»

па-… (ап), по-…, пу-…, пы…; ап-…(па), оп-…, уп-…, ып…

 

4. Добавить к слову первый звук П. Назвать слово

ушки – (п)ушки, Уля – …, Оля – …

 

5. Самостоятельно подобрать слова со звуком П в начале, в середине, в конце слова.

  • дать характеристику звука П
  • провести слоговой анализ подобранных слов с обязательным называнием гласных звуков в каждом слоге

 

6. Назвать лишнее слово. Объяснить свой выбор

полка, паук, крупа, подушка

 

7. Подобрать слова по первому слогу. Назвать первый звук в словах.

ПИ: -ла, рог,…; ПЕ: -тя, -рец, -карь

 

8. Дать характеристику звука ПЬ

 

9. Игра «Скажи наоборот»

  • па-…(пя), по-…, пу-…, пы-…, пэ-…
  • пя-…(па), пё-…, пю-…, пи-…, пе-…

 

10. Повторить: и твердый звук П, и мягкий звук ПЬ – обозначают одной буквой П

 

11. Упражняться в печатании буквы П

 

12. Договорить предложения

  • звуки П – ПЬ мы можем …… (произносить и слышать)
  • букву П мы можем ……. (видеть, читать, писать)

 

13. Выкладывание слова ПАПА из букв разрезной азбуки по следам его звукового анализа. Чтение слова. Нахождение одинаковых букв. Составление звуковой схемы с обязательной характеристикой каждого звука в слове.

 

14. Составление предложений по опорным словам. Анализ предложений

  • папа, газета, читать
  • забивать, молоток, папа, гвоздь

Буква п задания для дошкольников презентация. Презентация по грамоте на тему Буква П. Звук,. (1 класс)

Разделы:

Логопедия

Цель:
Обучение грамоте.

Задачи:

1. Уточнить артикуляцию звука [П].

2. Развивать навык звуко-буквенного анализа и
синтеза прямых и обратных слогов АП, ОП, УП, ПА, ПО.

3. Познакомить с буквой П.

4. Обучать чтению слогов с буквой П.

5. Развивать фонематический слух, логическое
мышление, внимание, память.

6. Продолжать развивать мелкую и общую моторику.

Оборудование: предметные картинки,
схема
описания звука, счетные палочки, цветные фишки
для обозначения звуков, буква П, разрезная азбука
(на каждого ребенка)
, картинки-ребусы,
геометрические фигуры с буквами.

Активизация и обогащение словаря: звук, слог,
слово, схема, гласный, согласный (звук
),
глухой, твёрдый, мягкий.

Методические приёмы: наглядные, словесные,
практические, игровые, использование
художественного слова, вопросы, оценка.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети, назовите гласные звуки. Назовите слова,
которые начинаются со звука А, У, О, И.

2. Сообщение темы. Знакомство со звуком.

Сегодня мы познакомимся с новым звуком и
буквой, а с каким вы скоро узнаете.


Логопед выставляет картинки с Пятачком и
шариком.

Посмотрите на картинки. Кого вы видите на
первой картинке? Пятачок спешит поздравить
Ослика с днем рождения, несёт ему в подарок
воздушный шарик. Что случилось дальше? Пятачок
споткнулся, упал на шарик и шарик лопнул. Вот что
осталось от шарика.

Давайте надуем шарики с помощью щёк:

Надуваем быстро шарик.
Он становится большим.
Вдруг шар лопнул,
Воздух вышел —
Стал он тонким и худым.

Какой услышали звук, когда лопали шарик? (Звук
П).

Сегодня мы познакомимся с новым звуком и
буквой П.

3. Артикуляция звука [П] и его характеристика (используется
схема для характеристики звука)

Логопед показывает артикуляцию звука [П], дети
повторяют:

П! – мы губы сложим вместе.

Звук [П] – гласный или согласный? (Согласный).

Почему так думаете? (Выходящий воздух
встречает преграду — губы).

Звук [П] — глухой. Это можно проверить:
поднесите к горлу ладошку и произнесите П-П-П –
горлышко молчит.

Звук [П] в слогах и словах бывает твердым или
мягким. Послушайте: [П] – твёрдый: ПА, ПО, ПУ, ПЭ, ПЫ.
Звук [П] какой – твердый или мягкий? (Твердый).

Звук [П?] – мягкий: ПЯ, ПЕ, ПИ.


Логопед даёт образец характеристики звуков [П]
и [П?].

Выставляются картинки с пальмой и письмами.

Назовите первый звук в слове ПАЛЬМА. Дайте
характеристику звуку [П].


Дети дают характеристику звукам с опорой на
схему:

Звук [П] – какой? (Согласный, глухой, твердый,
обозначается синим цветом).

Назовите первый звук в слове ПИСЬМА. Дайте
характеристику звуку [П?].

Звук [П?] – какой? (Согласный, глухой, мягкий,
обозначается зеленым цветом).

4. Игра “Будь внимательным!”

У детей на столах синие и зеленые кружки.
Логопед произносит слоги, слова.

Услышите звук П – поднимите синий кружок,
услышите звук [П?] — поднимите зеленый кружок.


Логопед произносит слоги, затем слова.

Слоги: па, пе, ап, по, пу, пи, оп, пя, пе, пи, па;


Слова: пирамида, подушка, пылесос, пингвин,
паутина, пушка, пила, петух.

5. Игра “Живые звуки”.

Сколько звуков я сказала АП, ПИ, СУП, ПАУК, ПИЛА,
СТОП, ПАР.

Назовите первый звук, второй,…

Звук [П] мягкий или твердый? Где он слышится — в
начале или в конце слова?

6. Физминутка “Мы похлопаем, мы потопаем”.

Мы похлопаем сейчас столько раз(логопед
показывает цифру 3)

Мы потопаем сейчас столько раз (логопед
показывает цифру 2)

А теперь мы повернёмся

И друг другу улыбнёмся.

В каких словах физминутки услышали звук [П]? (Похлопаем,
потопаем, повернемся).

7. Знакомство с буквой П. Связь звука и буквы.

Давайте познакомимся с буквой П. (Показ
буквы детям).

На что похожа буква П? (Ответы детей).

Выложим букву П из палочек. А теперь давайте
напишем букву П в воздухе.

Чем звук отличается от буквы? (Звуки мы
произносим и слышим, а буквы видим и пишем. )

8. Работа с разрезной азбукой.

Найдите в разрезной азбуке букву П.

9. Чтение слогов и слов с буквой П.

Буква П хочет подружиться с гласными. Давайте
ей поможем.


А) Логопед вывешивает на доску картинки-ребусы.

Разгадаем ребусы по первым звукам, найдем
нужные буквы в разрезной азбуке и прочитаем
слоги. (Дети разгадывают ребусы, выкладывают
буквы и читают слоги: АП, УП, ИП, ОП).

Б) Логопед вывешивает на доску плакат с
геометрическими фигурами, в которых написаны
буквы.

Назовите геометрические фигуры. Найдите в них
буквы, которые отличаются от других.

Сложите из них слово и прочитайте его. (Дети
выкладывают из букв разрезной азбуки слово ПАПА).

10. Итог занятия.

С каким звуком познакомились?


Какой это звук?


Почему звук [П] согласный?

Вспомните и назовите слова, в которых есть
звук [П].

Молодцы! (Логопед вручает детям
наклейки-пятёрки
).

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Звуки [ п ], [ п `], буквы П, п. 48 урок, стр.54 Коптягина Светлана Сергеевна Учитель начальных классов МБОУ СОШ №12 Г.Сургут

а о у ы и ба бо бу бы би га го гу гы ги ва во ву вы ви б г в за зо зу зы зи З ла ло лу лы ли л ра ро ру ры ри р

Уп – уп – уп – я готовлю папе суп.

Он круглый и красный, Как глаз светофора. Среди овощей Нет сочней…

Белый ворот, чёрный фрак. Кто забрёл в наш зоопарк? Это житель южных льдин, Называемый…

На что похожа буква?

па по пи пы пу по-ни па-па па-на-ма пал-ка по-вар пи-ла пол-ка пи-лот па-рус пи-рат пав-лин пу-пок пас-та па-рик Тропа налево повела, на порт.

Физминутка

Раньше всех петух встает, Солнцу песенку поёт.

Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха. П

Интернет ресурсы. http://images.yandex.ru/yandsearch?text= картинки%20овощей& img_url =http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F38%2F998%2F389980 –картинки http://images.yandex.ru/yandsearch?text=% D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%20%D0%B0%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B0&uinfo=sw-1349-sh-643-fw-1124-fh-448-pd-1 — буквы Использован материал Перминовой Натальи Валерьевны.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие по логопедической коррекции. Тема: Звуки [П], [П]. Буквы П, п. Соотнесение звуков с буквами. Уточнение и автоматизация звуков на материале лексической темы «Дикие птицы».

Открытое занятие по логопедиив рамках методической неделив Государственном областном бюджетном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с огран…

Согласные звуки [ м ] , [м\»], буквы М, м (закрепление). Чтение слов с буквой м.Письмо прописной буквы М.

Интегрированный урок обучения грамоте, письма и окружающий мир. Целью урока закреплять полученные знания о букве м, звуках [ м ] , [м\»], отрабатывать навыки слогового чтения с изученными б…

Согласные звуки[м],[м*].Буквы М,м.Написание строчной «м».Чтение и письмо с изученной буквой.»Москва…Как много в этом звуке»Обучение грамоте, письмо и москвоведение (интегративно)

Познакомить учащихся с новыми звуками [м], [м»], буквами М,м;научить писать строчную бкву м; обогащать словарный запас учащихся; развивать логическое мышление, умение сравнивать, наблюдать и делать вы…

Обучение грамоте Тема: Согласные звуки [к], [к’], буква К. Чтение слогов и слов с буквой К. Строчная буква к, соединения с различными буквами, написание слов.

Обучение грамотеТема: Согласные звуки [к], [к’], буква К. Чтение слогов и слов с буквой К. Строчная буква к, соединения с различными буквами, написание слов….

Редактировать Рабочие листы к урокам обучения грамоте по темам «Звук [и], буквы И, и». «Звуки [р], [р\»], буквы Р, р»

Данный материал может быть использован учителем, как во фронтальной, так и в индивидуальной работе на уроках обучения грамоте при изучении гласного и согласных звуков и букв, которые их обозначают. — …

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Урок обучения грамоте «Знакомство со звуками [ п ], [ п «] и буквами П, п » Подготовила учитель начальных классов Баранкова Ольга александровна

От цветка к цветку летает, Мёд душистый собирает. Раньше всех стаёт, “Ку-ка-ре-ку!” поёт. Посадим зёрнышко, Вырастит солнышко. Хвост крючком, Нос пятачком. Он круглый и красный, Как глаз светофора. Среди овощей нет сочней… Новый дом несу в руке, Дверцы дома на замке. Там лежат в порядке Книжке и тетрадки.

Уп – уп – уп — какой же вкусный суп; — пу – пу – пу — мы включили лампу; — па – па – па — раздавил щенок клопа. Пу – пу – пу, попугай клюет крупу. Па – па – па, на пол сыплется крупа. Пы – пы – пы, больше нет у нас крупы.

Дома букву П найдём, Заглянув в дверной проём. “П” — турник. На нем гимнаст Подтянулся сорок раз. Подтянись попробуй ты И не бойся высоты! Говорил недавно кто-то: П похожа на ворота

Арка Турники На хоккее, на футболе Буква П –ворота в поле.

Петр I Алексеевич Великий — первый Император всероссийский, родился 30 мая 1672 года. Увлекался огнестрельным делом, кораблестроением, много времени проводит в немецкой слободе. Основал город Санкт Петербург.

загадка Он бревно отешет ловко, Стены сделает, навес. У него смолой спецовка, Как сосновый пахнет лес. ПЛОТНИК

У Павла У Веры У Полины У Виктора

П Л К А П Л К А П Л К А П Л К А П Л К А У Ы О А И

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный урок разработан по программе «Школа 2100», авторы учебника Бунеев Р. Н., Бунеева Е.В., Пронина О. В. Интегрированный урок, в элементы содержания которого вошли: 1) выделение различий…

Интегрированный урок обучения грамоте в 1 классе. Программа 1-4 «Школа России». Тема: Звук [ш]. Письмо строчной буквы ш.

Цели: Познакомить детей с новыми буквами и звуком. Формировать навыки чтения, учить работать с текстом. Развивать мелкую моторику рук, фонематический слух, внимание, память, речь. Воспи…

Урок строится на проблемно-диалогической технолгии, технологии оценивания учебных действий учащихся….

Предмет: грамота

Тема: Буква П, п. Звуки |п], [п’|

Цель урока: знакомство с печатными и письменными, заглавными м строчными буквами Пп; обозначение звуков [и’], [п] буквой П; чтение п письмо слогов, слов, предложений с буквой п.

Ход урока:

1.Организационный момент.

1,2,3 сл. –страна буквозвукия.

Ребята и дорогие гости, сегодня мы все вместе отправимся в путешествие в волшебную страну Буквозвукию. Задания для вас приготовил гном ГРАМОТЕЙ.

2.Повторение.

4 сл. Повторение. Вспомни буквы и звуки.

5 сл. Чтение слогов-слияний.

6 сл. Фонетическая разминка.

Са- са- са- в лесу бегает лиса.
Со- со- со- у машины колесо.
Ос- ос- ос- на поляне много ос.
Су- су- су- было холодно в лесу.

´
Ки – ра миска со – ро – ка

´
Тим – ка корка мо – ло – ко

3.Введение нового звука/буквы.

8 сл. Рассматривание картинки. Развитие связной речи. Что изображено? Учащиеся перечисляют, чётко проговаривая звуки. Выделяют звуки и определяют их место в слове Что вы заметили? Все слова на букву П. Что делает повар? Что видно в окно? Что стоит рядом с печкой, на печке? И т.д. Составление рассказа «В гости к пекарю»

Проговаривание скороговорки:

Пекарь пек калачи в печи.

Нахождение в ней слов со звуком [п]. Работа над произношением звуков [П’], [П].

9 сл. Звуковой анализ слов, выделение звуков [п], [п’]: Пик и Пак

Составление звуковой схемы слов. Где находятся звуки [п], [п’]? В начале слова. В каком слове согласный мягкий, а в каком — твердый? К какой группе звуков относятся звуки [п’], [п]? К согласным, твердым и мягким. Где может стоять это звук в слове? В начале слова, в середине и в конце слова.

4.Упражнение в распознавании звуков [п], [п’] в словах: если услышишь звук — хлопни в ладоши: тарелка, паркет, парк, крупа,
капуста.

10,11, 12 сл. Введение новой буквы Пп.

·
Рассматривание буквы: на что она похожа? Заглавная и строчная буквы, печатная и письменная: чем похожи и в чем разница?

·
Название буквы — пэ.

·
Запоминание графического облика буквы П. Произнесение звука [п], [п’] и показ буквы П.

На что похожа буква?

На хоккее, на футболе Буква П — ворота в поле.

(В. Степанов)

А на что еще похожа буква? Игра «Кто больше?»

13 сл. Рассмотреть сине-зеленую карточку с буквой п.
Почему синяя и зеленая? (Обозначает твердость и мягкость звука.) Чтение слогов и слов с буквой п.
Прочитать слог — назвать слово с данным слогом: пи (пиала), пу (пуговица), па (павлин, лампа).

14 сл. Чтение слов в Букваре.

15 сл. Играем в прятки. Какой звук спрятался в названии каждой картинки: твёрдый [П] или мягкий [П»]. Где они спрятались: в середине, в конце или в начале слова?

5.Составление звуковой схемы для имени Полина (на доске). Повторяем, что все имена пишутся с большой буквы.

16 сл. Звукобуквенные схемы в прописи слов: полка, пушка и пиала вместе. А слово петух – самостоятельно.

17 сл. Физминутка для глаз. Подвижная физминутка.

Мы по улице гуляем, за природой наблюдаем

(ходьба на месте, с поворотами головы вправо, влево)

Вверх на солнце посмотрели и нас лучики согрели. (поднимают голову вверх)

Птички в гнёздышках сидят. (приседают)

Птички по небу летят (взмахи руками)

И по кочкам скачут (прыжки на месте)

И никто не плачет! (улыбаются)

18, 19 сл. Работа в прописи.

6.Знакомство с письменными буквами: строчная п
и заглавная П. Даю образец написания буквы п
и особенности ее соединения о другими буквами.

(Буква П состоит из четырёх элементов. Заглавную букву П начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки. Ведём линию вниз, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведём дальше вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево, чуть поднимаемся над нижней линией рабочей строки.

Второй элемент начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки. Ведём линию вниз, чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вправо, доводим до нижней линии рабочей строки и поднимаемся вверх вправо до середины рабочей строки.

Третий элемент – верхний – пишется слева направо. Начинаем писать с небольшого закругления, а затем ведём вправо прямую линию.)

Буква п прописывается ручкой в воздухе (все вместе), Безотрывное письмо строчной буквы п.

20 сл. Письмо строчной и заглавной буквы П.

21 сл. Соединение букв в словах. Работа по переводу печатного текста в письменный: списать предложения из «Букваря»: У кошки лапки.
У Паши пушка.
Предложение начинается с заглавной буквы У. Второе слово начинаем писать с прописной буквы. Слова пишутся отдельно. В конце предложении ставим точку: предложение закончилось.

·
Игра «Кто больше?». Отвечай словами, в которых есть буква П:

Кто утром поет, нам спать не дает? (Петух)

Где стоят наши книжки? (На полке)

Где растет пшеница? (В поле)

Где гуляют дети? (В парке)

22 сл. Игра «Что везешь, автомашина? Все, что есть на букву П». Учащиеся придумывают слова с буквой п
, которые привезет машина.

23 сл. Игры, упражнения с буквой П.

«Доскажи словечко».

Он с бубенчиком в руке,

В сине-красном колпаке.

Он — веселая игрушка,

И зовут его… (Петрушка).

Я
в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту

Зовусь я…
(подосиновик).

Рефлексия: (солнце, облако,гроза) чему мы научились на уроке?

1) различаем печатные и письменные, строчные и заглавные буквы П,п; 2) пишем буквы (строчную и заглавную) , слоги, слова с буквой; 3) составляем звуко-буквенную схему с буквой П; 4) читаем слоги, слова с буквой п,
предложения, текст.

П п Отгадай загадки: Набитый перьями мешок, Сон сладкий я на нём увидеть смог. (подушка) Это что же- хлопья снега? Или вата кружит в небе? – Закружил снег летом вдруг И укрыл он всё вокруг. Лёгким покрывалом стелется Белая метелица. (тополиный пух) Какой 1-й звук в словах-отгадках?

Рассмотри в зеркало артикуляцию мягкого звука [П » ] Артикуляция звука Губы сомкнуты и раскрываются под напором выдыхаемого воздуха. Кончик языка прижат к нижним зубам, спинка языка выгнута. Горло не дрожит, нет голоса. Произнеси звук [П » ] Есть ли преграда, когда мы произносим звук П? Где воздух встречает преграду? Значит, какой звук П – гласный или согласный? Дрожит ли при произношении звука горлышко? Значит, звук звонкий или глухой?

ЗАПОМНИ: Звук [П » ] – согласный, глухой, мягкий.

Дифференциация (различие) звуков [П] и [П » ] Одинаково ли произносятся звуки [П] и [П » ]? При произношении какого звука кончик языка прижат к нижним зубам? При произношении какого звука спинка языка выгнута? При каком звуке губы больше напряжены?

Звуки [п] [п?] и буквы П п.

Тема урока. Звуки [п] [п´] и буквы П п.

Цель урока:

Познакомить учащихся с буквами П,п и звуками [п] [п´], учить дифференцировать эти звуки по твёрдости – мягкости.

Формирование универсальных учебных действий:

1. Личностные УУД

Формирование: мотивации к обучению и познанию; адекватной самооценки; готовности открыто выражать свою позицию на уроках.

2. Регулятивные УУД

Формирование: умения оценивать результат своей деятельности, аргументировать своё мнение и позицию, самоконтроль процесса и результатов деятельности.

3. Познавательные УУД

Формирование: умения объяснять значение слова; сопоставлять слова, различающиеся одной или несколькими буквами; умения определять в звучащем слове твёрдый и мягкий звуки; читать слоги с изменением буквы гласного; объяснять значение слова, составление слов с изученными буквами.

Моделировать звуковой состав слова: отражать в модели качественные характеристики звуков; устанавливать количество и последовательность звуков в словах; различать звуки: гласные и согласные, согласные твёрдые и мягкие.

Делить слова на слоги; анализировать слово: определять место ударения в слове.

Различать звонкие и глухие согласные звуки.

4. Коммуникативные УУД

Формирование: умения слушать и слышать учителя, ученика; умения сотрудничать в группе, при решении учебных задач.

Оборудование: учебник УМК «Перспективная начальная школа» «Азбука»,1 класс. Авторы: : Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков , М., Академкнига/учебник, 2012 год ,

карточки со словами и схемами слов, модели звуков, элементы- шаблоны печатных букв, алфавит, знаки- помощники.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём –

Узнаете вы скоро.

В известном мультике найдём

Помощников весёлых.

Сегодня такой чудесный день, вы пришли в школу с хорошим настроением, улыбнитесь друг другу и подарите тепло ваших рук соседу по парте, для этого прикоснитесь ладошками с ним.

II? Мотивационно-ориентировочная часть

1. Дыхательная зарядка

– Ребята, Вы верите в чудеса?

И я верю. И если в жизни чудеса встречаются не очень часто, мы с вами создадим чудо в своём воображении.

— Представьте, что нам на ладошку опустилось чудо, а какое, вы сами отгадаете.

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.

— Да, действительно, к нам прилетела бабочка (появляется бабочка) /Слайд 2/

— А почему чудо?

— Потому что красивая. Потому что сейчас зима.

— “Греем бабочку” (упражнения для развития дыхания)

Учащиеся выполняют дыхательную гимнастику.

2. Зарядка для диктора 

— Работать будем парами.

Напомните правилы в парах.

-Кто готов?

Учащиеся показывают свою готовность, соединяя ладошки вместе наверху

  • Ауи?- Иуа?

  • Оыа?- Аыо?

  • Уао? – Оау?

— Кто хочет похвалить своего соседа?

— Кто бы мог высказать какие-либо рекомендации, над чем надо ещё поработать?

— Чему учились во время речевой зарядки?

— Учились чётко проговаривать звуки.

— Готовили речевой аппарат к работе.

— Учились регулировать громкость голоса.

3. Актуализация знаний

— Кого описал словами автор, так же красиво, как художник рисует словами?

В Антарктиде среди льдов 
Ходит в фраке день деньской. 
Крылья есть, но не летает, 
Лихо в прорубь он ныряет, 
Очень важный господин 
Семенит сюда… — пингвин

— А если по-научному, по-деловому, кто такой пингвин?

Что вы про него ещё можете сказать? /Учащиеся высказывают свои мнения, сообщают всё, что они знают о пингвинах/

— Произносим слово и выделяем первый звук. /Первый звук [ п’]/

— Назовём его пару по мягкости- твёрдости.

4. Целеполагание

— Новые звуки появились. Что мы с ними будем делать?

— Какие задачи поставим на сегодняшний урок?

— Будем исследовать эти звуки,

— Заменим их буквой, научимся читать с ними слоги и слова.

— Будем дальше заселять “Звукоград” и “Буквоград”

5.Операционно-исполнительная часть.

1. Характеристика звуков

— Давайте начнём исследовать. Что вы можете сказать про эти звуки? -Что их объединяет? — Оба звука согласные, потому что воздух встречает преграду и задерживается. — Оба звука твёрдые.

— В чём отличие? /Звук [п ] – твёрдый, а [п’]- мягкий/

6. Чтение звуко- буквенных моделей, выделение звуков.

— Назовите предметы, нарисованные в учебнике на стр. 75.

— Произнесите и послушайте, как звучит слово- название к первому рисунку. Что нужно сделать, чтобы узнать отдельный звук?

Д. –Нужно произнести всё слово, протягивая нужный звук и послушать его.

Выделили звук [п] .

-Правильно ли обозначен этот звук в модели квадратом?

Д.- Квадрат- это модель согласного звука. Звук [п]- согласный потому что воздух из лёгких прерывает преграду из губ.

Знак – помощник «Работа в паре»/

— Прочитайте друг другу звуковые модели под рисунком.

-Какими звуками отличаются модели этих двух слов? Покажите модели этих двух звуков.

(Двое детей в схемах на доске обозначают недостающие звуки)

— Дайте полную характеристику звукам [п] [п´]

Д.- Буква «п» обозначает звуки [п] [п´].

Д. -Звук [п]- согласный, глухой, твёрдый.

Д. -Звук [п´]- согласный , глухой, мягкий.

— Найдите место нашей новой знакомой в алфавите.

Чтение хором алфавита. (Знак-помощник «Работа хором»)

-Перед какой знакомой буквой находится буква П? Чем отличаются звуки, которые обозначают буквы О и П?

Конструирование букв П п.

— Мы с вами узнали, что буква П выполняет две работы. Назовите их, глядя на модели.

Д. — Первая работа буквы П- обозначать согласный глухой твёрдый звук.

Д.- Вторая работа буквы П- обозначать согласный глухой мягкий звук.

VI. Работа с двухуровневыми схемами. (Знак-помощник «Внимание»)

-Прочитаем слова по моделям звуков и по буквам.

-Сколько слогов в первом слове? Найди и отметь ударный слог.

-Сравните звуковую и буквенную модель слов.

Вывод: буква «е» обозначает мягкость предшествующего согласного звука [п´]

VII. Чтение слогов с новыми звуками под моделями.

(Знак помощник «Работа в группах»)

1. Обсудить в группах вопросы:

-Какие усвоенные знания мы применяем к новым звукам и буквам?

-Проведите свои наблюдения. Задайте вопросы, на которые знаете ответы, обсудите ответы.

2. Чтение слогов. (Знак-помощник «Работа хором»)

-Открытые слоги читаем хором.

-Закрытые слоги с твёрдым согласным звуком [п]- читают девочки.

-Закрытые слоги с мягким согласным звуком [п´]- читают мальчики

VIII. Физминутка- пантомима.

Вот наш поезд едет,

Колёса стучат, в этом поезде ребята сидят.

Пыхтит паровоз-

Далеко- далеко ребят он повёз.

— Мы отправились в далёкое путешествие. Ночь. Мы заснули. Утром пробудились, сделали зарядку, взяли бинокль и смотрим по сторонам. Справа- пингвин, слева- попугай, а перед нами – питон и паучок. Бинокли положили и возвращаемся на урок.

— Каких животных вы видели во время нашего путешествия? (Пони, панда, паук, питон).

Д. — Все слова-названия животных начинаются с буквы П.

-Обозначьте звуковыми моделями новые звуки в словах, используя наборное полотно.

-Проверьте правильность выполнения задания./ Самопроверка. На доске звуковые модели/

IX . Чтение столбиков слогов и слов с новыми звуками ( стр. 76).

X. Чтение заданий на доске и их выполнение.

1. Найди и обведи в столбике слов и слогов слово с новым звуком, которое соответствует модели:

1-й ряд: 2-й ряд: 3-й ряд:

2. Для хорошо читающих детей.

Подбери из текста «Барбос на рыбалке» предложения из 2-3 слов с предлогом. Составь модель предложений.

XI. Чтение загадки на с. 76.

-Отгадайте загадку.

-Найдите в загадке слово с новым звуком, покажите модель этого слова- названия.

XII. Итог урока.

— Какие цели мы ставили перед собой в начале урока?

— Какие цели были достигнуты?

-Как вы считаете, мы всё узнали о букве П ? Стоит ли нам в дальнейшем закреплять полученные знания?

Самооценка. «Дорисуй человечку ротик»

— мне было интересно и всё было понятно и я могу помощь другим .

— мне не всё было понятно на уроке было скучно .

— мне очень понравился урок, я узнал много нового и интересного.

Урок 15. красуйся, град петров! буква п и звуки [п] [п’] — Русский язык — 1 класс

Конспект урока

Русский язык, 1 класс

Урок № 15

Тема: Красуйся, град Петров! Буква П и звуки [п] [п’]

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Цель сегодняшнего урока – изучить звуки [п] и [п’] и букву П, п.

Задачи:

  1. Научиться выделять на слух, различать и находить в словах согласные звуки [п] и [п’] и давать им характеристику.
  2. Познакомиться с буквами П, п и научиться их писать.
  3. Потренироваться делить слова на слоги, различать глухие и звонкие согласные, читать целыми словами, выразительно и понятно.
  4. Узнать, кто такой Пётр Первый.

Результаты:

  • Научимся различать звуки [п] и [п’] и букву П, п.
  • Дадим полную характеристику звукам [п] и [п’].
  • Научимся читать выразительно.

Поговорим о русском царе Петре Первом.

Тезаурус

Буква П, п – 14 буква русского алфавита.

Буква П, п обозначает два звука:

[п] – согласный, глухой, твёрдый.

[п’] – согласный, глухой, мягкий.

Список литературы:

Обязательная литература

  • Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. Азбука. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 — 10-е изд. – М.: Просвещение, 2018. — 128 с. С.
  • Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. Азбука. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 — 10-е изд. – М.: Просвещение, 2018. — 111 с. С.

Дополнительная литература

  • Герасимова Д. Азбука превращений – М.: Лабиринт Пресс, 2013. – С.
  • Маршак С.Я. Весёлая азбука. Стихи. – М.: Оникс 21 век, 2004. – С.
  • Сапгир Г. Азбука. – М.: РОСМЭН, 1996. – С.

Шибаев А. Язык родной, дружи со мной. – С.-Пб.: ОАО ДЕТГИЗ, 2008 – С.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Давайте вспомним, какие еще буквы мы изучили? О, У, Ы, И, Н, С, К, Т, Л, Р, Е, В.

Сегодня будем изучать новую букву. Это буква. «П» [пэ]&

Буква «П» [пэ]- 14-ая в алфавите. Она стоит между буквами «О» и «Р» [эр]

Буква «П» может обозначать два звука: твердый и мягкий, [п] и [п’]. Перед гласными А, О, У, Ы буква П обозначает твердый звук [п], а перед гласным И – мягкий [п’]. Звуки [п] и [п’] – согласные и глухие.

Повар

Пилот

Прочитайте информацию о Петре Первом:

Это памятник русскому царю Петру Первому. Он жил и правил 300 лет назад. Памятник находится в Санкт-Петербурге и называется «Медный всадник»

При Петре Первом Российское государство процветало. Пётр воздвиг город Санкт-Петербург на реке Неве.

Пётр Первый учился морскому делу в Голландии, учился строить корабли, чтобы создать в России крепкий морской флот. Он не стыдился постигать любое мастерство у простых людей: искусно умел работать пилой и топором и сам строил корабли.

Царь приглашал из-за границы лучших мастеров, учился у них сам и обучал своих подданных различным ремёслам. А ещё посылал молодых людей учиться за границу.

Пётр Первый хотел, чтобы Россия стала просвещённой и могучей державой.

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой её гранит

А.С. Пушкин

О каком городе идёт речь в стихотворении А.С. Пушкина? (О Санкт-Петербурге)

Какая река течет в Санкт-Петербурге? (Нева)

Кто построил Санкт-Петербург (русский царь Пётр Первый)

Чем ещё знаменит Пётр Первый? (он много учился и построил морской флот)

Вы были в Санкт-Петербурге?

Знаете ли вы, что со времени Петра Первого почти 200 лет Санкт-Петербург был столицей России, а в Советское время город носил имя Ленинград.

Задание 1.

В презентации о Петре Первом сказано, что царь хорошо умел работать топором и молотком. Как называется эта профессия?

Прочитайте стихотворение:

Чтобы чай с молоком

Пить в домах добротных,

Кто стучит молотком,

Словно дятел? ПЛОТНИК

И.А. Бродский

Прочитайте стихотворение сами выразительно.

Какие ещё профессии на букву П вы знаете?

Задание 2.

Мы уже изучили буквы, обозначающие согласные звуки К, Н, С, Т, Л, Р, В

Распределите их на две группы: глухие и звонкие.

Звонкие

Глухие

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 3.

Соедините картинки, обозначающие профессии и звуковые схемы слов.


Задание 4.

Прочитайте текст. Найдите все буквы П, п. Если буква П, п обозначает твёрдый звук, выделите её синим цветом, а если мягкий – зелёным.

Папа купил Пете пенал для цветных карандашей и ручки. Вера попросила папку для тетрадей и пластилин. А маленькой Лене подарили говорящую куклу. Павлику подарили папку, кисти и акварельные краски. Дети были очень рады.

Перескажите текст. Как можно его озаглавить?

Задание 5.

Вставьте цветные буквы в слова. Если буква П, п в слове обозначает твёрдый звук, выберете синюю, а если мягкий – зелёную.

_одарок

_ила

ре_а

ка_итан

_лотник

Обратите внимание! Слова одинаковые, а значения разные.

Задание 6.

Отгадайте загадки и решите кроссворд:

  1. Жёлтая курица под тыном дуется.
  2. Красненькая матрёшка, беленькое сердечко.
  3. Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает, тот слёзы проливает.

  1. Закутан ребёнок в сто пелёнок.
  2. Сидит девица в темнице, а коса на улице.
  3. Само с кулачок, красный бочок.

Тронешь пальцем – гладко, а откусишь – сладко.

  1. На сучках висят шары, посинели от жары.

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 7.

Закончите предложения подходящими словами.

На огороде растут красные ______________________________________

В саду распустились красивые ______________________________________

Мальчик отправил ______________________________________

Полина сняла ______________________________________

Слова: помидоры, ромашки, перцы, пионы, письмо, бандероль, послание, пальто, перчатки, платок

Задание 8.

Превратите слово «лук» в слово «сон», меняя только одну букву в каждой строке. Слова должны быть настоящие.

Задание 9.

Составьте как можно больше слов из букв: П, Е, Л, А, О, Н, В, Р

_____________________________

Задание 10.

Выберите правильную характеристику для звука [п’].

А) звонкий, согласный, твёрдый

Б) глухой, согласный, мягкий

В) Звонкий, согласный, мягкий

Г) гласный, ударный

Задание 11. В прописи потренируйтесь писать буквы В,в.

ОТВЕТЫ:

Задание 2

Глухие: К, С, Т, (П)

Звонкие: Л, Н, Р, В

Задание 3

Повар

Пилот

Капитан

Плотник

Задание 4

Папа купил Пете пенал для цветных карандашей и ручки. Вера попросила папку для тетрадей и пластилин. А маленькой Лене подарили говорящую куклу. Павлику подарили папку, кисти и акварельные краски. Дети были очень рады.

Задание 3.

Подарок

Пила

Репа

Капитан

Плотник

Задание 6.

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

я

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

л

 

4

 

 

 

 

 

 

5

м

о

р

к

о

в

ь

 

 

 

 

 

к

 

а

 

 

 

 

 

 

 

 

о

 

п

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

у

 

л

 

2

 

 

 

 

 

 

с

 

у

 

м

 

 

 

 

 

1

т

ы

к

в

а

 

 

 

 

 

 

а

 

 

 

л

 

 

 

 

 

 

 

7

с

л

и

в

ы

 

 

 

 

 

 

 

 

н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а

 

 

Задание 7.

На огороде растут красные помидоры, перцы

В саду распустились красивые пионы, ромашки

Мальчик отправил письмо, послание, бандероль

Полина сняла пальто, перчатки, платок.

Задание 8.

Задание 9.

Пенал, повар, вор, Полина, Лина, поле, Вера, плов, плен, пена, нрав и т.д.

Задание 10. Б

прилагательных, начинающихся с P

Буква P — довольно важная буква. Без него, например, у нас не было бы прилагательного или . Чтобы немного запутать проблему, когда за P следует H, это может звучать как F (как в феноменальном ). P также иногда молчит и вообще не имеет звука (как в mental ). Независимо от того, какой звук они издают, эти прилагательные, начинающиеся с буквы Р, — это именно то, что вам нужно.

Приятные прилагательные, начинающиеся на P

Есть много разных прилагательных, которые начинаются с буквы P.На самом деле это может быть довольно забавная игра , чтобы попытаться назвать все прилагательные, начинающиеся с буквы P. А пока вот список из приятных и положительных прилагательных, которые начинаются с P.

  • пациент : может ждать, не жалуясь
  • мирный : спокойный, спокойный, умиротворенный
  • совершенный : безупречный, опытный, полный
  • задорный : всегда веселый и счастливый
  • представительный : общительный, любит общаться с людьми
  • благотворительный : щедрый, благотворительный
  • живописный : очень красивый, почти как на картинке
  • спокойный : спокойный
  • игривый : беззаботный
  • приятный : приятный
  • отполированный : изысканный, хорошо обученный
  • вежливый : хорошие манеры
  • популярный : многим нравится
  • похвальный : похвальный который заслуживает одобрения
  • драгоценный : важный, ценный h очень
  • красивый : визуально привлекательный
  • бесценный : слишком важный, чтобы придавать значение
  • ценный : особенный, ценный
  • правильный : правильный, подходящий
  • чистый: без ошибок , innocent

Мощные прилагательные, начинающиеся с P

Кто-то может сказать, что P — это мощная буква , используемая для образования множества прилагательных, поэтому благоразумно знать свой Ps.Используйте эти страстных и безупречных прилагательных, которые начинаются с буквы P, в своем повседневном письме.

  • страстный : интенсивный интерес или энтузиазм, легко разозлить
  • проницательный : чувствительный, понимающий
  • настойчивый : никогда не сдается
  • убедительный : умеет убеждать других
  • феноменально : невероятно, удивительно
  • стержневой : очень важный или изменяющий жизнь
  • острый : сильно влияющий на чувства
  • уравновешенный : сдержанный, элегантный
  • мощный : сильный, имеющий большое влияние
  • прагматичный : разумный, практичный
  • точный : точный, идеальный
  • выдающийся : выделяющийся среди всех остальных
  • принципиальный : действующий в соответствии с моральным кодексом; знает, что правильно, а что нет
  • первозданный : идеальный, без изъянов
  • опытный : умелый в чем-то
  • плодовитый : много работы
  • выдающийся : хорошо известный
  • многообещающий : имеющий большой потенциал; кто-то со светлым будущим
  • преуспевающий : богатый, успешный
  • гордый : довольный, демонстрирующий гордость
  • целеустремленный : работающий с целью

Пессимистические прилагательные, начинающиеся с P

Иногда вам нужно прилагательное, которое начинается с P, что немного больше болезненный или пессимистичный .Независимо от того, пишете ли вы про упрямого директора или жалкого крестьянина , эти прилагательные — отличный способ донести свою точку зрения.

  • болезненный : причиняет боль или причиняет вред
  • бледный : бледный, болезненный
  • панический : чрезвычайно нервный, легко пугается
  • патерналистский : ведет себя как родители; ограничение свободы других
  • жалко : не имея силы, заставляя других жалеть их
  • педантично : чрезмерно корректирующее или слишком сосредоточенное на деталях
  • пагубное : медленно вредное или разрушительное
  • мелкое : одержимое малым , неважные отрицательные детали
  • пессимистический : видение отрицательной стороны ситуации
  • обидчивый : капризный, поведение ребенка
  • упрямый : упрямый и не желающий передумать
  • жалкий : грустный, заслуживающий жалости
  • безжалостный : не имеющий жалости к другим, жестокий
  • бессмысленный : бесполезный
  • напыщенный : высокомерный, чрезмерно довольный собой
  • бедный : не имея денег, делаешь хуже других
  • бессилен : без возможности что-то предотвратить
  • 9 0022 предвзято : формирование мнения о чем-либо на основе стереотипов

  • проблематично : может вызвать проблемы в будущем
  • профана : социально неприемлемо (речь или поведение)

Загадочные прилагательные, начинающиеся с P

Некоторые прилагательные P сложно определить, но они не так озадачивают , как кажется! Обратите внимание на эти прилагательные: perfect для содержательных сообщений и банальных эссе.

  • паранормальные явления : сверхъестественное; с привидениями или потусторонними событиями
  • скупой : не тратит деньги легко
  • раздражительный : капризный, легко раздражаемый
  • опасный : опасный
  • проницательный : проницательный, очень мудрый
  • фаллоцентрический фаллоцентрический центрированный
  • фобический : очень напуганный или напуганный
  • содержательный : короткий, но полный смысла
  • банальный : банальный; чрезмерно употребленное выражение
  • пневматический : круглый, полный воздуха
  • политический : относящийся к правительству или действующий в собственных интересах
  • посмертно : после смерти
  • нелепо : смешно, невероятно
  • самонадеянно : использование предположений, чтобы диктовать поведение или речь
  • пророческий : способный предсказать или почувствовать, что произойдет в будущем
  • психологический : связанный с разумом
  • драчливый : готов к бою
  • пуританский : очень строгий, ограничительный
  • малодушный : робкий, не смелый
  • озадачивающий : сбивающий с толку или трудный для понимания

Примеры предложений с прилагательными, начинающимися с P

Хотите увидеть эти прилагательные в действии? Посмотрите, как прилагательные, начинающиеся с P, работают в этих примерах предложений.

  • Он был очень увлечен наукой.
  • Пациент Мальчик не жаловался, когда автобус опаздывал.
  • Пляж такой тихий .
  • Моя мама думает, что я идеальный .
  • У представительной девушки было много друзей.
  • Ветра не было, море было безмятежным .
  • Игривый мальчик побежал на качели.
  • Я взяла приятных дневных снов .
  • Пронзительный фильм заставил меня плакать.
  • Вежливые запросов рассматриваются более внимательно.
  • самых популярных девочек победила на выборах класса.
  • Мое обручальное кольцо драгоценное для меня.
  • В музее висит бесценных произведений искусства.
  • Премию выиграли опытных ученых.
  • Преуспевающий бизнесмен водил шикарный спортивный автомобиль.
  • Его гордых родителей были так счастливы наблюдать, как он заканчивает учебу.
  • безжалостный король заставлял своих слуг работать всю ночь.
  • Несмотря на то, что он умер перед церемонией, мистер Лоусон получил награду посмертно .
  • Я думаю, что мой профессор достаточно проницателен , когда ведет нашу дискуссию.
  • Родители Оливера были пуританами и не позволяли ему очень много гулять.

P: Исторически сложное письмо

Буква P может сбивать с толку, потому что не всегда издает один надежный звук.P также является буквой, которая на некоторое время внесла некоторую путаницу в алфавитный мир. У финикийцев, которые создали графический алфавит по древнеегипетским иероглифам, на самом деле было две буквы Ps.

Один из них был похож на P, который мы знаем сейчас, но другой был больше похож на перевернутый J. Затем, когда греки изменили алфавит, они использовали букву «P» для обозначения звука «R». К счастью, пришли римляне и усовершенствовали форму и звучание буквы P, которую мы знаем сегодня.Теперь существует многочисленных прилагательных, которые начинаются с буквы Р, которые мы используем каждый день.

прилагательных, начинающихся с P

Начиная с PA
Начиная с PE

Начиная с PH

Начиная с PI

Начиная с PL

Начиная с PN

Начиная с PO

Начиная с PR

Начиная с PS

Начиная с PT

Начиная с УЕ

Начиная с PY

Интересные категории для прилагательных, начинающиеся с P

Список «Героические прилагательные» включает описательные слова, которые подходят для описания героя / героини, а также их героических поступков, в то время как категория «Спортивные прилагательные» состоит из прилагательных, подходящих для описания спортивного или спортивного человека.В список романтических прилагательных включены прилагательные, которые обычно используются, чтобы выразить привязанность или описать кого-то особенного. Наконец, категории кратчайших / самых длинных прилагательных включают описательные слова с наименьшим и наибольшим количеством букв.

Прилагательные, начинающиеся с P

Интересные прилагательные

кропотливо : сделано с большой осторожностью и тщательностью.

кропотливость внимание к деталям

вкусный : приятный на вкус

очень вкусное местное красное вино

паллиатив : облегчение боли или облегчение проблемы без устранения основной причины.

краткосрочных, паллиативных, мер

пальпируется : можно потрогать или потрогать.

пальпируемая шишка на переносице

партизан : предубежденный в пользу определенного дела

газет все больше становятся партизанскими

Положительные прилагательные для описания человека

пациент : способен принимать или терпеть задержки, проблемы или страдания, не испытывая раздражения или беспокойства

а пациент учитель

миролюбивый : склонен избегать споров или насильственных конфликтов.

славились трудолюбивыми, миролюбивыми , практичными людьми

кающийся : чувство или выражение печали и сожаления по поводу того, что сделали неправильно; раскаиваюсь.

его кающийся выражение

задорный : веселый и живой

задорный ребенок

опытный : компетентный или опытный в выполнении или использовании чего-либо.

Я хорошо справлялся со своей работой.

Положительные прилагательные для описания события

безболезненно : не причиняет и не испытывает физической боли

безболезненно операция

paramount : важнее всего; Верховный.

интересы ребенка имеют первостепенное значение важность

патент : легко узнаваемый; очевидно

патент искренность

целенаправленные : имеющие полезное назначение

целевые мероприятий

убедительный : умение убедить кого-то сделать или поверить во что-то с помощью рассуждений

a убедительный семинар

Положительные прилагательные для описания места

проходимо : без препятствий и возможность передвигаться по

или по ней

дорога была проходима с уходом

мирный : спокойствие отсутствует; спокойный

мирный деревенский

разрешающий : разрешающий или характеризующийся большой свободой поведения

а разрешительный город

живописный : визуально привлекательный, особенно в причудливом или красивом стиле

живописных крытых мостов Новой Англии

благополучный : успешный в материальном отношении; финансово процветающий

зажиточная деревня

Отрицательные прилагательные для описания человека

бледный : (лицо) бледное, как правило, из-за плохого здоровья

его бледный цвет лица

параноик : необоснованно или навязчиво тревожный, подозрительный или недоверчивый

его параноик подруга

скупой : нежелание тратить деньги или использовать ресурсы; скупой или скромный

скупых избирателей Нью-Гэмпшира, которые боятся налогов

пассивный : принятие или разрешение того, что происходит или что делают другие, без активной реакции или сопротивления

женщин изображали как пассивных жертв

пастообразный : нездорово бледный

ее бледный вид

Отрицательные прилагательные для описания события

болезненно : причиняет страдания или неприятности

а болезненный опыт

своеобразный : странный или странный; необычный

своеобразный инцидент

пешеход : недостаток вдохновения или возбуждения; скучный.

а пешеход отряд

мелкий : малозначительный; тривиально.

мелкая ссоры

жалобно : звучит грустно и печально.

жалобная сцена

Отрицательные прилагательные для описания места

высушенные : высушенные нагреванием

выжженная земля

жалкий : пробуждение жалости, особенно через уязвимость или печаль; ужасно неадекватный

жалкие трущобы

нищий : очень плохой; бедные

нищий городок

жалкий : заслуживающий или вызывающий жалость

а жалкий район

жалко : презренно бедное или маленькое

а жалкое сообщество

Героические прилагательные

настойчивый : твердое или упорное продолжение курса действий, несмотря на трудности или сопротивление

— это настойчивые усилий по спасению страны

филантропический : стремление способствовать благополучию других, особенно жертвуя деньги на добрые дела; щедрый и доброжелательный

благотворительность лидер

вежливо : иметь или показывать поведение уважительное и внимательное по отношению к другим людям

восхищается его вежливым поведением

мощный : обладающий большой силой, влиянием или эффектом

а мощный дворянин

мощный : обладающий большой силой или мощью.

Считается одним из самых сильных человек.

Спортивные прилагательные

физический : относящийся к телу в противоположность разуму

Он всегда занимается физическими видами деятельности.

популярно : нравится, восхищается или нравится многим людям, определенному человеку или группе

самый популярный школьный спортсмен

точный : отличается точностью и точностью выражения или детализации

его точный гол на последней минуте

премьер : первый по важности, порядку или должности; ведущий

страны премьер баскетболистов

многообещающий : признаки будущего успеха

а перспективный юный пловец

Романтические прилагательные

страстный : проявление или вызвано сильным чувством сексуальной любви

страстный поцелуй

perfect : имеющий все требуемые или желательные элементы, качества или характеристики; настолько хорошо, насколько это возможно быть

идеальный жена

бессрочно : никогда не заканчивается и не меняется

мой вечный любовь

pert : привлекательно оживленно или дерзко

a pert барышня

petite : маленький и красивый

она была маленькая и жизнерадостная

Кратчайшие прилагательные

pat : идеально подходит для случая

a pat ответить

домашнее животное : предпочтительнее всех остальных и к нему относятся с пристрастием

ее домашнее животное студентка

поп-музыка : (музыкальные или художественные) новые и общепринятые (особенно среди молодежи)

поп звезда

pro : в пользу (действия или предложения и т. Д.)

a pro голос

платный : отмечен приемом оплаты

платная работа

бледный : аномально недостаточный цвет, указывающий на физический или эмоциональный стресс

бледный лицевая

передача : продвижение мяча путем его броска

передача игра

прошлое : более раннее, чем настоящее время; более не актуальный

прошедших событий

pent : закрытый

с задержанными дыханием она ждала встречи

pert : привлекательно оживленно или дерзко

a pert бельгийская актриса

Самые длинные прилагательные

психофармакология : психофармакология или относящаяся к ней

психофармакологических вмешательств

палеоантропологические : научные исследования человеческих окаменелостей или связанные с ними

палеоантропологические методы

псевдогермафродиты : имеющие внутренние репродуктивные органы одного пола и внешние половые признаки другого пола

псевдогермафродитный женский

парасимпатомиметик : имеет эффект, аналогичный эффекту стимуляции парасимпатической нервной системы

парасимпатомиметических препаратов, замедляющих ЧСС

псевдогермафродит : имеющие внутренние репродуктивные органы одного пола и внешние половые признаки другого пола

псевдогермафродит собака

психопатологическое : страдает недиагностированным психическим расстройством

психопатологические симптомы

парапсихологический : за пределами обычного физического объяснения

парапсихологические эксперименты

физиотерапевтический : или относящийся к физиотерапии или используемый в ней

физиотерапевтические упражнения

психотерапевтический : психотерапевтический, связанный с практикой

психотерапевтических сеансов

палеонтологическая : палеонтология или относящаяся к ней

палеонтологические свидетельства

Из этой статьи вы можете узнать о новых прилагательных, которые можно применять в повседневном общении или письменно.Кроме того, эта статья особенно полезна для тех, кто только начинает изучать английский язык, а также для тех, кто хочет улучшить свои навыки разговорной речи и письма.

Буква P Список описательных слов, начинающихся с P

Какие описательные слова начинаются с буквы P?

Вот список описательных слов, начинающихся с буквы P.

Всего буквы P слов: 185 слов

Слова перечислены в алфавитном порядке.

Болезненный
Кропотливый
Окрашенный
Бледный
Палтри
Панический
Панорамный
Бумажный
Парамаунтный
Параноидальный
Паранормальный
Паразитический
Сухой
Скупой
Частичный
Особый
Страстный
Пастельный
Пастельный
Пастельный
Страстный
Пастельный
Пастельный
Пастельный
Страстный
Пастельный
Пастельный

Пациент
Патриотический
Пухлый
Мирный
Персиковый
Своеобразный
Пешеход
Пеллюцид
Висячий
Кающийся
Без гроша
Задумчивый
Предпоследний
Угрюмый
Вечное
Совершенное
Перфиденциальное
Perfunctory Допустимое
Допустимое Допустимое
Допустимое
Допустимое Допустимое
Допустимое
Допустимое разрешение

Настойчивый
Упорный
Персонажный
Персональный
Проницательный
Заметный
Упорный
Порочный
Надоедливый
Пессимистичный
Моровой
Маленький
Окаменелый
Мелкий
Петуль муравей
Феноменальный
Филантропический
Фобический
Фоновый
Фотогеничный
Физический
Пикаюн
Маринованный
Придирчивый
Розовый
Благочестивый
Пикантный
Спокойный
Плед
Простой
Растительный
Пластиковый
Правдоподобный
Игривый
Приятный
Приятный
Приятный
Игривый
Приятный
Приятный
Отважный
Пухлый
Плюшевый
Пневматический
Поэтический
Поэтический
Пронзительный
Бессмысленный
Уравновешенный
Низкий
Вежливый
Политический
Поллианна
Напыщенный
Пышный
Плохой
Популярный
Порки
Полноценный
Португальский
Позитивный
Возможный
Возможный Мощный
Бессильный
Практичный
Прагматичный
Молитвенный
Неустойчивый
Драгоценный
Преципитный
Точный
Скороспелый
Прогнозируемый
Превосходный
Предпочтительный
Беременный
Премиальный
Занятый
Настоящий
Самонадеянный
Предварительно упорный
Довольно
Предыдущий
Бесценный
Дорогой
Колючий
Присси
Безупречный
Частный
Вероятный
Потрясающий
Производительный
Опытный
Обильный
Прогрессивный
Выдающийся
Беспорядочный
Правильный
Пророческий
Благоприятный
Надменный
Защитный
Надменный Провокационный
Благоразумный
Чопорный
Похотливый
Психоделический
Психический
Психотический
Публичный
Пуэрильный
Пухлый
Боевой
Драчливый
Пухлый
Накачанный
Напористый
Напористый
Пурпурный
Пурпурный
Пунцовый
Напористый
Пурпурный
Пурпурный
Пытливый
Пурпурный
Гнилостный
озадаченный
озадаченный

Скачать PDF: Описание буквы P

Поиск по букве алфавита — описательные слова, начинающиеся с:

A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z

(Посещали 132 625 раз, сегодня 32 посещений)

«P» качеств лидерства и успеха

Вы когда-нибудь читали чей-то пост в блоге, и вам вдруг захотелось написать пост на похожую тему? Это случается со мной то и дело, то и сегодня.Кэл Йодер написал сообщение, которое навевает воспоминания о некоторых уроках, которые я давал. Я подумал, что мне может понадобиться курс повышения квалификации, и, возможно, я смогу наставить себя и поделиться с вами.

Несколько лет назад, когда я занимался юридической практикой, я также наставлял некоторых людей, которые стремились стать лидерами и построить торговые организации. Мы обсудили, как разные слова могут передавать разные впечатления, и что то, как вы описываете себя, может повлиять на то, как вы относитесь к себе, и, следовательно, на то, как другие реагируют на вас.

Я дал им задание придумать по 2 слова, каждое из которых, по их мнению, описывает качества успешного делового человека. Мы обнаружили, что многие из этих слов начинаются с буквы «P», и затем я попросил группу придумать как можно больше слов «P», которые являются качествами, которые они хотели бы иметь для успеха.

Я тоже использовал это задание, когда работал с учениками старшей школы. Я разработал программу, которую представил в школах, чтобы попытаться убедить детей получать хорошие оценки, поступать в колледж и стремиться к другим профессиям, кроме повара Burger King или работы на автомойке.Дети по-настоящему увлеклись этим, когда узнали, какой доход нужен, чтобы жить в домах, которые они хотели, путешествовать туда, где они хотят, и водить Corvette, как у меня.

Все это вернулось ко мне, когда я прочитал замечательный пост Кэла Йодера о становлении лидера, в котором он обсуждает «позитивное, страстное присутствие», и вытащил один из списков слов «П», которые я использовал для строить лидеров.

Пытаетесь ли вы стать лучшим агентом по недвижимости, или лучшим кредитным специалистом, или страховым агентом, или юристом, или кем-то еще, вот некоторые качества, которые могут помочь, и мы все готовы работать над подготовкой :

, мощно. , профессиональный, терпеливый, восприимчивый, выполнять, настойчивость, планирование, страстный, принципиальный, настойчивый, позитивный, целеустремленный, расставлять приоритеты, перспектива, поза.

Каждый из этих факторов важен. И если вы подумаете об этом, вы, вероятно, придумаете еще несколько слов на букву «P», которые также важны. Обратной стороной медали является то, что есть много деструктивных слов на букву «D».

Я не буду перечислять их здесь, потому что не хочу, чтобы все думали о негативных вещах — давайте все поработаем над словами «П»!

************

Недвижимость на постоянной основе Услуги в Fair Oaks CA, с дружелюбным профессионализмом , Более 20 лет опыта.

Я упорно работаю над тем, чтобы мой покупатель или продавец мог провести легкую для себя операцию .

«Счастливые клиенты делают меня счастливым».

По всем вопросам, связанным с недвижимостью, или по вопросам, звоните мне по телефону (916) 705-8951 или посетите мой веб-сайт по телефону www.SusanNealFineProperties.com .

слов, начинающихся с «P» — слова Power

Слово Тип Значение
Темп существительное Скорость движения или изменения, равномерная ходьба или взад и вперед, делайте что-либо с контролируемой и постоянной скоростью
Палиндром существительное Слово или фраза, которые читаются как вперед, так и назад
Pall существительное Становится менее привлекательным из-за знакомства, темного облака дыма, пыли и т. Д.
Ощутимо прилагательное Можно потрогать или почувствовать
Пальпитировать глагол Быстро бить, трясти, дрожать
Paltry прилагательное (в количестве) очень маленькие, тривиальные, жалкие
Panacea существительное Решение или средство от всех трудностей или болезней
Panache существительное Уверенно стильно
Пандемониум существительное Шум
Парадигма существительное Типичный пример или модель
Параметр существительное Предел, определяющий объем процесса или деятельности, характеристику или отличительную черту.
Paramount прилагательное Важнее всего
Параноик прилагательное Неоправданное недоверие к другим, психическое состояние, при котором человек страдает манией преследования или величия
Пария существительное Изгой
Четность существительное Равенство
Язык существительное Частный способ употребления существительных
Пароксизм существительное Внезапное нападение или взрыв, приступ
Пройдено прилагательное Старомодный, устаревший
Бедность существительное Дефицит или отсутствие чего-либо
Педантичный прилагательное Чрезмерно озабочен второстепенными деталями или правилами
Обидчивый прилагательное раздражительный, раздражительный
склонность существительное Сильная симпатия
Кающийся прилагательное Сожаление о том, что сделали неправильно
Прогулка глагол Пешком или путешествием с места на место
Perdiem существительное Ежедневно
Perfidy глагол Предательство доверия, предательство, лживый, неверный
Perfunctory прилагательное Выполнено с минимальными усилиями или мыслями, в обычном порядке, поверхностно
Пермеат глагол Распространение, рассеянное
Перестановка существительное Каждый из нескольких возможных способов заказа или организации ряда вещей
Соответствующие прилагательное Соответствующие, связанные с рассматриваемым вопросом
Perturb глагол Вызвать тревогу, вызвать тревогу, возбуждение или огорчение
Прочитать глагол Внимательно читать
Петр глагол Петр постепенно приходит к концу
Окаменение глагол Паралич от страха
Обидчивый прилагательное По-детски угрюмый или вспыльчивый
По частям глагол Выполняется постепенно и непоследовательно, по частям
Тупоголовый прилагательное Упрямый
Pinnacle существительное Самая удачная точка
Пике существительное Обида, возникающая из-за оскорбленной гордости, глагол — стимулировать чей-то интерес
Умиротворение глагол Меньше сердитесь, успокаивайте, успокаивайте
Plaudit существительное Хвала, аплодисменты
Правдоподобно прилагательное Кажется разумным, вероятным или правдивым
Plethora существительное Избыточное количество, переизбыток
Полиглот прилагательное Знание, говорение или использование нескольких языков
Pragmatic прилагательное Практичный и разумный подход к делу, практичный
Преамбула существительное Введение или вступительное заявление
Precipitate глагол Причина, которая происходит внезапно или слишком рано, вызывает резкое и сильное движение
Предшественник существительное Предшественник
Превышение глагол Примите меры, чтобы что-то не произошло заранее.
Предчувствие существительное Чувство, что что-то вот-вот должно произойти
Нелепо прилагательное Совершенно нелепо и возмутительно
Обязательное условие существительное Что-то, что должно существовать или произойти, прежде чем что-то еще может существовать или случиться
Прерогатива существительное Право или привилегия
Самонадеянная прилагательное Вести себя слишком уверенно, принимая как должное, предположение
Преобладающее прилагательное Широкое распространение
Предварительное изменение глагол Избегайте прямого ответа
Тайный прилагательное Делиться тайной
Честность существительное Честность, порядочность
Промедление глагол Отложить действие
Обнародование глагол Сделать широко известным, официально объявить
Склонность существительное Склонность, естественная склонность
Главный герой существительное Главный герой романа, драмы и т. Д.
Протеже существительное Человек, которого направляет и поддерживает более опытный человек
Протокол существительное Система правил, регулирующих формальные мероприятия, принятый кодекс поведения в ситуации
Provoke глагол Вызвать резкую реакцию, умышленно досадить или рассердить, побудить к чему-то
Псевдоним существительное Фальшивое имя, в частности, используемое автором, вымышленное имя, в частности, принятое автором, псевдоним
Пунктуальный прилагательное Проявление большого внимания к деталям или правильного поведения
Наказание прилагательное Предназначен для наказания, наложения или связан с наказанием
Предполагаемый прилагательное Предполагаемый, предполагаемый, обычно считающийся таковым
Pyrrhic прилагательное Выигран по слишком высокой цене, чтобы быть стоящим

100 слов SAT Начиная с «P»

  • пацифист

    противник насилия как средства разрешения споров

    Война с
    пацифистов неправы, нечестивы, морально грешны, биологически и экономически и во всех других отношениях злы.Партридж, Г.

  • паллиативный

    смягчение боли или печали, облегчая перенос

    В запущенных случаях облегчить страдания пациента можно только
    паллиативных мер. Майлз, Александр

  • ощутимый

    ощупывание при осязании

  • панацея

    гипотетическое средство от всех болезней

    Отцы города говорят о бингланге, как если бы это был
    панацея от всех болезней Сянтана, от лечения ленточного червя до решения проблемы безработицы.New York Times (20 августа 2010 г.)

  • пандемия

    вспышка болезни, имеющая географическое распространение

  • столпотворение

    состояние крайней растерянности и беспорядка

  • парадигма

    стандартный или типовой пример

  • парадокс

    заявление, которое противоречит самому себе

    Похоже на
    парадокс или противоречие, чтобы сказать, что самоотречение может гармонировать с удовольствием; и все же это правда.Ховард, Томас Генри

  • образец

    образец совершенства или совершенства в своем роде

    Она будет попирать врагов ногами и выйдет из конфликта победоносной, беспрепятственной и непоколебимой.
    образец добродетели Хоррелл, Чарльз

  • пародия

    композиция, имитирующая или искажающая стиль

    Конечно, все это безумно преувеличено, но проницательный глаз может обнаружить правду, которая скрывается за любой сатирой,
    пародия , или пасквиль.Анонимный

  • скупой

    чрезмерно не желает тратить

    Намек на жадность,
    скупых человек, которые предпочли бы доставить много хлопот, чем понести пустяковые расходы. Хислоп, Александр

  • партизан

    посвящено делу или политической группе

    Exxon был чрезвычайно
    партизанский , его комитет политических действий, по сути, действующий как финансовое подразделение Республиканской партии.

  • пастораль

    идиллический деревенский

    Он заработал значительную репутацию опытного художника тихого
    пасторали сюжета и тщательно проработанные пейзажи со скотом.

  • патриархальный

    общественной организации с мужчиной во главе

    Старый
    патриархальной системы больше нет; отец больше не автократический правитель в своем маленьком мире.Брей, Реджинальд Артур

  • патриций

    для человека благородного происхождения

    Цезарь по рождению был
    патриций , происходящий от длинной линии благородных предков Эбботт, Джейкоб

  • патриотизм

    Любовь к родине и готовность ради нее жертвовать

    Короче, он почувствовал вдохновение
    патриотизм , то благородное чувство, которое побуждает людей делать и дерзать до самой смерти ради своей родной земли.Семмес, Рафаэль

  • покровительственный

    характеристика тех, кто высокомерно относится к другим

    Другие, гордящиеся положением своих мужей и своим богатством, не могли изобрести достаточно невысказанных оскорблений и оскорблений.
    опекунства фразы, чтобы унизить маленькую авеню. Доде, Альфонс

  • скудость

    недостаточное количество или номер

    В
    малочисленность рептилий в Ирландии примечательна, но они не совсем отсутствуют.Разные

  • денежный

    , относящиеся к деньгам или связанные с ними

    В этом
    денежных средств бедствия, двое мужчин предложили ссуду необходимые средства, и от каждого с благодарностью были приняты по двести пятьдесят долларов Болтон, Сара Ноулз

  • педагогика

    принципы и методы обучения

  • педантичный

    отмечен узкой направленностью или отображением обучения

    Сделать классическую котировку в смешанной компании считается
    педантичен и неуместен, так как также является показной демонстрацией вашего обучения.Янг, Джон Х.

  • кающийся

    чувство или раскаяние в совершении проступка

    Он был
    кающихся сразу и полных обещаний никогда больше не просить ее сделать что-нибудь, что могло бы вызвать мгновенное раскаяние Маккензи, Комптон

  • бедный

    чрезмерно не желает тратить

    Он жил
    бедная жизнь, мало ест, избегает роскоши и одевается в поношенную одежду, которую он часто покупал в Армии Спасения и Доброй воле.New York Times (3 июня 2011 г.)

  • вероломный

    предавать

    Любой, кто изучал ее коварную и
    коварное лицо обнаружит в этом коварство и жестокость. Сью, Эжен

  • опасный

    чревата опасностью

    Они когда-либо были в самых
    опасных ситуаций, оказали самую опасную услугу и не признали лидера, кроме своей собственной свободной воли.Эллис, Эдвард Сильвестр

  • погибнуть

    выход из физической жизни

    Собственный брат Уолтера Белла погиб в результате несчастного случая на шахте — там же, где и его старший родственник.
    погибло годами ранее, Seattle Times (19 апреля 2012 г.)

  • пагубный

    особо вредные

  • увековечивать

    причина продолжения или преобладания

    Так называемые Конфедеративные Штаты, новая власть, организованная с общепризнанной целью расширения и
    увековечивающих африканских рабов, теперь было в полном разгаре.Огхи, Джон Х.

  • персонификация

    тот, кто представляет абстрактное качество

    «Он был
    олицетворение решимости и никогда не сдаваться — он вдохновил так много людей », — сказал Кидд в выпуске U.S.Washington Post (9 февраля 2010 г.)

  • уместно

    , имеющий точное или логическое отношение к рассматриваемому вопросу

    Вы можете видеть, сколько каждый зарабатывает, их отчеты об исполнении … все, что есть
    имеют отношение к их занятости.Inc (3 мая 2010 г.)

  • читать

    рассмотреть или рассмотреть внимательно и подробно

  • всепроникающий

    распространение или распространение по

  • филантроп

    тот, кто делает благотворительные пожертвования

    Он был, пожалуй, наиболее известен как
    филантроп : только в этом месяце он пожертвовал более 15 миллионов долларов в Фонд сообщества Лидса.

  • грабеж

    воровать товары; взять в качестве трофея

    Представители Организации Объединенных Наций заявили, что несколько волн мародеров
    разграблено Абьей, и что теперь в городе даже есть рынок для разграбленных товаров, New York Times (2 июня 2011 г.)

  • вершина

    наивысший уровень или степень

    Один человек поднял их с самого низа почти до самой кромки.
    вершина успеха.Моррис, Чарльз

  • содержательный

    лаконично и многозначительно

    Поскольку мы спешно читаем книги и статьи, мы постоянно сталкиваемся с максимами, эпиграммами и короткими словами:
    содержательных изречений, которые нас привлекают Маккарти, Луи Филипп

  • умиротворять

    причина быть более благосклонным

    Мои клиенты вскоре начали ворчать, но Вудраф хорошо с ними справился,
    успокаивает извинений, которые смягчают их раздражение до недовольного молчания.Эш, Э.

  • безмятежный

    спокойный и спокойный

    Старый отец, спокойный и
    спокойный смотрит, сидит на пятках возле румпеля и курит длинную бамбуковую трубку. Макгоуэн, Дж. (Джон)

  • правдоподобный

    очевидно обоснованный, действительный или правдивый

    Ваша манера поведения была серьезной, ваш аргумент
    правдоподобно и на первый взгляд убедительно; но ты ошибаешься.Холт, Мэтью Джозеф

  • плебей

    один из простых людей

  • изобилие

    крайнее превышение

  • податливый

    можно сгибать, сгибать или скручивать без разрушения

  • тяжелое положение

    ситуация, из которой трудно выйти

    Хотя один онколог отказался от гонорара, узнав о семейном
    бедственное положение , другие кредиторы потребовали выплаты, и банкротство остается вероятным.New York Times (29 марта 2010 г.)

  • резко упасть

    резко упасть

    Во-первых, несмотря на стремительный рост количества видеоигр, насилие среди молодежи
    Согласно государственной статистике, упало на до самого низкого уровня за 40 лет.

  • грабить

    уничтожить и лишить владения

    Эти грабители стали настолько отважными, что, не колеблясь, совершили набег на побережье Италии и
    грабеж Остия.Боак, Артур Эдвард Ромилли

  • плутократия

    политическая система, управляемая богатыми людьми

  • пронзительный

    сильно огорчает разум или чувства

    Так, например, мог ли я когда-нибудь вообразить
    пронзительный и ужасные страдания от того, что за десять лет ни на минуту не один? Достоевский, Федор

  • поляризовать

    разделиться в конфликтной или противоположной ситуации

    Глядя на Америку, мистер.Мюррей все чаще видит страну
    поляризовало на две культурно и географически изолированные демографические группы, New York Times (5 февраля 2012 г.)

  • напыщенный

    надутый с тщеславия

  • знаменательный

    судьбоносного или зловещего значения

    Стало ужасно темно —
    зловещих предзнаменований! — и несколько огромных капель дождя, размером с пулю, упали на оконный камень.Ле Фаню, Джозеф Шеридан

  • потомство

    все будущие поколения

    Наш
    потомство будет живой публикой будущего поколения Рис, Эрнест

  • мощный

    с сильным физиологическим или химическим действием

    Еще
    сильнодействующий как бы ни было лекарство, оно не было достаточно сильным, чтобы Эдвард Армстронг уснул всю ночь.Паулл, Х.

  • властитель

    могущественный правитель, особенно тот, кто не ограничен законом

  • прагматичный

    о теории наблюдаемых практических последствий

    В
    прагматический метод в таких случаях состоит в том, чтобы попытаться интерпретировать каждое понятие, отслеживая его соответствующие практические последствия. Джеймс, Уильям

  • преамбула

    предварительное введение в закон или конституцию

  • ненадежный

    чревата опасностью

    Это тоскует по этому
    ненадежная жизнь; самые опасности и лишения наполняют его грудь желанием.Лейн, Мэри Э. Брэдли

  • прецедент

    пример, который используется для обоснования аналогичных событий

    Канада и Ньюфаундленд, вслед за
    , прецедент США, требует уведомления об авторских правах в установленной законом форме Баукер, Ричард Роджерс

  • не по годам

    отличается исключительно ранним развитием

    Он был
    не по годам ребенка, опередившие свои годы во всех школах.Бернс, Элмер Эллсуорт

  • предшественник

    что-то, указывающее на приближение чего-то или кого-то

    Теоретически, научившись обнаруживать
    предшественников экологических бедствий могут помочь поднять тревогу до того, как любой ущерб станет необратимым.

  • хищник

    Любое животное, живущее за счет охоты на других животных

  • предшественник

    Тот, кто идет впереди тебя во времени

    Его работы в тонированной манере полны поэтической красоты и заметно лучше его произведений.
    предшественников .Келер, С.

  • преобладание

    состояние превосходящей власти и влияния над другими

  • предчувствие

    грядущее чувство зла

  • перевес

    превышение по тяжести; имеющий больший вес

    Однако до тех пор, пока не будут услышаны представители всех секций, будет невозможно сказать, что
    перевес мнений действительно есть.Разные

  • нелепый

    , вызывающий насмешки

    Это смешно,
    абсурдно, даже, конечно, неверно, сладкая пудинг из стонов и клише.

  • предпосылка

    то, что нужно или обязательно заранее

    Для любого, кто хочет работать в политике, неоплачиваемый опыт работы стал важным — но часто очень трудным —
    предварительное условие .

  • прерогатива

    право, зарезервированное исключительно человеком или группой

  • предвидение

    способность предвидеть будущее

    Мы никогда не умели предсказывать будущее, но когда новости благоприятны, другие прощают нам недостаток
    предвидение . Нью-Йорк Таймс (27 марта 2010 г.)

  • преобладающий

    наиболее часто встречающиеся

    Практика самая
    распространено в пакистанских общинах, но оно также распространено среди некоторых групп Ближнего Востока и Восточной Африки.

  • увиливать

    быть намеренно двусмысленным или неясным

    Расскажите свою историю прямо и ничего не скрывайте, или
    преувеличивать .Рид, Мэйн

  • примитивный

    относится к ранней стадии технического развития

    Миллионы лет назад эволюционные предки людей придумали, как использовать
    примитивных каменных орудия систематическим образом.

  • первозданный

    полностью без грязи и загрязнений

    К счастью, общее количество посетителей останется ограниченным, что, как можно надеяться, гарантирует еще как минимум 100 лет относительной изоляции и
    девственная природа дикая природа, New York Times (6 января 2012 г.)

  • лишение

    Лишение кого-либо еды, денег или прав

  • расточительный

    безрассудно расточительно

    Во времена изобилия его диета не улучшается, потому что он тратит свои излишки в
    блудный сын пир.Томсон, Бэзил

  • потрясающий

    большой по размеру, силе, протяженности или степени

    Захватывающий по размеру и выразительный в деталях, произведение убедительно свидетельствует о том, что мистер Льюис
    невероятно воображения и убедительности, Нью-Йорк Таймс (14 ноября 2011 г.)

  • вундеркинд

    необычайно одаренный или умный человек

    Бывший ребенок
    вундеркинд поступил в Бард-колледж в 11 лет, а в 16 лет был принят Йельским законом.

  • прогнозировать

    сделать прогноз о; скажи заранее

    Как странно, что наши сны часто
    прогнозировать грядущих событий! Хут, Александр

  • плодовитый

    интеллектуально продуктивная

    Он был
    плодовитый , снявший более 40 фильмов, был разносторонним, баловался множеством разных жанров.

  • многословный

    утомительно долго или долго говорит или пишет

    То, что мы сейчас считаем утомительным и
    prolix рассматривался как долго связанная сладость. Радд, Джон

  • видный

    с качеством, привлекающим внимание

    Его округлый фасад из цветного стекла выступает над тротуаром, делая здание на Орлеанской улице настоящим
    выдающихся новых достопримечательностей Восточного Балтимора.Washington Post (7 мая 2012 г.)

  • продвигать

    заставляет двигаться вперед с силой

  • склонность

    естественный наклон

    Но правда, двоюродный брат, не кажется ли тебе, что это противоречие нашей природе и
    склонности очень неправильно? Блумфилд, Роберт

  • пророчество

    знание будущего из божественного источника

  • благоприятный

    при наличии благоприятных обстоятельств

    Именно благодаря этим
    благоприятных условий, при которых были основаны многие крупные состояния, основанные на земле.Густав, Майерс

  • пропорциональный

    правильно соотносятся по размеру или степени

    С учетом размера экономики страны предполагаемое общее сокращение расходов Греции составляет
    пропорционально сокращению правительства США на 1,75 триллиона долларов. New York Times (9 июля 2011 г.)

  • собственник

    лицо, владеющее бизнесом

    Он был преуспевающим бизнесменом,
    владелец двух плантаций и мельницы и держал большое количество рабочих на работе.Анонимный

  • приличие

    правильное поведение

    Она все еще надеялась, что, избавившись от дурного влияния капитана, она будет вести себя более пристойно.
    propriety . Муди, Сюзанна

  • прозаичный

    не вызывает затруднений; скучно и без возбуждения

    Кошки чрезвычайно тупые и
    прозаичный писатель, чьи александрины плавно катятся, без всякой силы приковывать внимание или восхищать воображение.Разные

  • процветание

    условие удачи

  • ниц

    лежа лицом вниз

  • протеже

    человек, пользующийся поддержкой влиятельного мецената

  • опытный образец

    стандартный или типовой пример

    Бэббидж так и не закончил
    прототип , но с тех пор было построено несколько различных рабочих моделей.

  • пресловутый

    , относящийся к сокращенному, но запоминающемуся высказыванию или напоминающий его

    Сноска 1: «Не хватает даже птичьего молока», польский
    пресловутое выражение , обозначающее «изобилие», «живущие в клевере». Сенкевич, Хенрик

  • провокационный

    служит или имеет тенденцию возбуждать или стимулировать

    Фестивальная постановка — это все, что можно ожидать за пределами Европы, но «Берлин 36» действительно
    провокационная подборка не может не вызвать споров.

  • доблесть

    высший навык, приобретенный в процессе обучения и практики

    Иногда используется более двух быков, что делает спорт более увлекательным и мерило воина.
    доблести больше — если он победит. О’Нил, Оуэн Роу

  • ребяческий

    , отображающая или предполагающая отсутствие срока погашения

    Вы должны принимать участие в детских удовольствиях, но никогда не примиряйте их детским языком, глупыми или глупыми словами.
    ребячливых способов.Хьюго Поль Тим

  • кулачный бой

    тот, кто борется кулаками ради спорта

    Она сказала, что Мандела остается страстным поклонником бокса и будет смотреть филиппинские фильмы.
    боксер Следующая защита титула чемпиона мира Мэнни Пакьяо состоится 7 мая.

  • драчливый

    готов и способен применить силу или насилие

    В этом финале из трех дебатов все трое казались
    драчливый , боевой — борьба по очень высоким ставкам без перчаток.New York Times (29 апреля 2010 г.)

  • могучий

    мощный

    Земля была освобождена от самых больших
    puissant и самый сильный, потому что они были мертвы вместе со своим повелителем. Эванс, Себастьян

  • малодушный

    не хватает смелости, силы и решимости

    Общественность
    малодушный и трусливый, потому что он слабый.Рис, Эрнест

  • Определение опасных отходов: перечисленные, характерные и смешанные радиологические отходы | Опасные отходы

    P001 1 81-81-2 2H-1-бензопиран-2-он, 4-гидрокси-3- (3-оксо-1-фенилбутил) — & соли, если они присутствуют в концентрациях более 0,3%
    P001 1 81-81-2 Варфарин и соли, если они присутствуют в концентрациях более 0.3%
    P002 591-08-2 Ацетамид, — (аминотиоксометил) —
    P002 591-08-2 1-ацетил-2-тиомочевина
    P003 107-02-8 Акролеин
    P003 107-02-8 2-пропенал
    P004 309-00-2 Олдрин
    P004 309-00-2 1,4,5,8-Диметанонафталин, 1,2,3,4,10,10-гекса-хлор-1,4,4a, 5,8,8a, -гексагидро-, (1альфа, 4альфа, 4abeta, 5альфа, 8альфа, 8абета) —
    P005 107-18-6 Аллиловый спирт
    P005 107-18-6 2- Пропен-1-ол
    P006 20859-73-8 Фосфид алюминия (R, T)
    P007 2763-96-4 5- (Аминометил) -3-изоксазолол
    P007 2763-96-4 3 (2H) -изоксазолон, 5- (аминометил) —
    P008 504-24-5 4-аминопиридин
    P008 504-24-5 4-пиридинамин
    P009 131-74-8 Пикрат аммония (R)
    P009 131-74-8 Фенол, 2,4,6-тринитро-, аммониевая соль (R)
    P010 7778-39-4 Мышьяковая кислота H 3 AsO 4
    P011 1303-28-2 оксид мышьяка As 2 O 5
    P011 1303-28-2 Пятиокись мышьяка
    P012 1327-53-3 оксид мышьяка As 2 O 3
    P012 1327-53-3 Триоксид мышьяка
    P013 542-62-1 Цианид бария
    P014 108-98-5 Бензентиол
    P014 108-98-5 Тиофенол
    P015 7440-41-7 Бериллиевый порошок
    P016 542-88-1 Дихлорметиловый эфир
    P016 542-88-1 Метан, оксибис [хлор-
    P017 598-31-2 Бромацетон
    P017 598-31-2 2-пропанон, 1-бром-
    P018 357-57-3 Бруцин
    P018 357-57-3 Стрихнидин-10-он, 2,3-диметокси-
    P020 88-85-7 Диносеб
    P020 88-85-7 Фенол, 2- (1-метилпропил) -4,6-динитро-
    P021 592-01-8 Цианид кальция
    P021 592-01-8 Цианид кальция Ca (CN) 2
    P022 75-15-0 Сероуглерод
    P023 107-20-0 Ацетальдегид, хлор-
    P023 107-20-0 Хлорацетальдегид
    P024 106-47-8 бензоламин, 4-хлор-
    P024 106-47-8 п-хлоранилин
    P026 5344-82-1 1- (о-Хлорфенил) тиомочевина
    P026 5344-82-1 Тиомочевина, (2-хлорфенил) —
    P027 542-76-7 3-хлорпропионитрил
    P027 542-76-7 Пропаннитрил, 3-хлор-
    P028 100-44-7 Бензол, (хлорметил) —
    P028 100-44-7 Бензилхлорид
    P029 544-92-3 Цианид меди
    P029 544-92-3 Цианид меди Cu (CN)
    P030 Цианиды (растворимые цианидные соли), если не указано иное
    P031 460-19-5 Цианоген
    P031 460-19-5 этандинитрил
    P033 506-77-4 Цианоген хлорид
    P033 506-77-4 Хлорид цианогена (CN) Cl
    P034 131-89-5 2-циклогексил-4,6-динитрофенол
    P034 131-89-5 Фенол, 2-циклогексил-4,6-динитро-
    P036 696-28-6 Жестокий дихлорид, фенил-
    P036 696-28-6 Дихлорфениларсин
    P037 60-57-1 Дильдрин
    P037 60-57-1 2,7: 3,6-Диметанонафт [2,3-b] оксирен, 3,4,5,6,9,9-гексахлор-1a, 2,2a, 3,6,6a, 7,7a-октагидро -, (1аальфа, 2бета, 2аальфа, 3бета, 6бета, 6аальфа, 7бета, 7аальфа) —
    P038 692-42-2 Арсин, диэтил-
    P038 692-42-2 Диэтиларсин
    P039 298-04-4 Дисульфотон
    P039 298-04-4 O, O-диэтил-S- [2- (этилтио) этил] сложный эфир фосфородитиевой кислоты
    P040 297-97-2 О, О-диэтил-О-пиразинилфосфоротиоат
    P040 297-97-2 О, О-диэтил-О-пиразиниловый эфир фосфоротиевой кислоты
    P041 311-45-5 Диэтил-п-нитрофенилфосфат
    P041 311-45-5 Диэтил-4-нитрофениловый эфир фосфорной кислоты
    P042 51-43-4 1,2-бензолдиол, 4- [1-гидрокси-2- (метиламино) этил] -, (R) —
    P042 51-43-4 Адреналин
    P043 55-91-4 Диизопропилфторфосфат (DFP)
    P043 55-91-4 Фосфорфторидная кислота, бис (1-метилэтил) эфир
    P044 60-51-5 Диметоат
    P044 60-51-5 O, O-диметил-S- [2- (метиламино) -2-оксоэтил] сложный эфир фосфородитиевой кислоты
    P045 39196-18-4 2-бутанон, 3,3-диметил-1- (метилтио) -, O — [(метиламино) карбонил] оксим
    P045 39196-18-4 Тиофанокс
    P046 122-09-8 Бензолэтанамин, альфа, альфа-диметил-
    P046 122-09-8 альфа, альфа-диметилфенэтиламин
    P047 1 534-52-1 4,6-динитро-о-крезол и соли
    P047 1 534-52-1 Фенол, 2-метил-4,6-динитро- и соли
    P048 51-28-5 2,4-динитрофенол
    P048 51-28-5 Фенол, 2,4-динитро-
    P049 541-53-7 Дитиобиурет
    P049 541-53-7 Тиоимидодикарбонат диамид [(H 2 N) C (S)] 2 NH
    P050 115-29-7 Эндосульфан
    P050 115-29-7 6,9-Метано-2,4,3-бензодиоксатиепин, 6,7,8,9,10,10-гексахлор-1,5,5a, 6,9,9a-гексагидро-, 3-оксид
    P051 1 72-20-8 2,7: 3,6-Диметанонафт [2,3-b] оксирен, 3,4,5,6,9,9-гексахлор-1a, 2,2a, 3,6,6a, 7,7a-октагидро -, (1аальфа, 2бета, 2абета, 3альфа, 6альфа, 6абета, 7бета, 7аальфа) — и метаболиты
    P051 72-20-8 Эндрин
    P051 72-20-8 Эндрин и метаболиты
    P054 151-56-4 Азиридин
    P054 151-56-4 Этиленимин
    P056 7782-41-4 фтор
    P057 640-19-7 Ацетамид, 2-фтор-
    P057 640-19-7 Фторацетамид
    P058 62-74-8 Уксусная кислота, фтор-, натриевая соль
    P058 62-74-8 Фторуксусная кислота, натриевая соль
    P059 76-44-8 Гептахлор
    P059 76-44-8 4,7-метано-1H-инден, 1,4,5,6,7,8,8-гептахлор-3a, 4,7,7a-тетрагидро-
    P060 465-73-6 1,4,5,8-Диметанонафталин, 1,2,3,4,10,10-гекса-хлор-1,4,4a, 5,8,8a-гексагидро-, (1альфа, 4альфа, 4abeta, 5beta , 8beta, 8abeta) —
    P060 465-73-6 Изодрин
    P062 757-58-4 Гексаэтилтетрафосфат
    P062 757-58-4 Тетрафосфорная кислота, гексаэтиловый эфир
    P063 74-90-8 Синильная кислота
    P063 74-90-8 Цианистый водород
    P064 624-83-9 Метан изоцианато-
    P064 624-83-9 Метилизоцианат
    P065 628-86-4 Фульминовая кислота, ртутная (2 +) соль (R, T)
    P065 628-86-4 Молниеносная ртуть (R, T)
    P066 16752-77-5 Этанимидотиовая кислота, N- [[(метиламино) карбонил] окси] -, метиловый эфир
    P066 16752-77-5 Метомил
    P067 75-55-8 Азиридин, 2-метил-
    P067 75-55-8 1,2-пропиленимин
    P068 60-34-4 Гидразин, метил-
    P068 60-34-4 Метилгидразин
    P069 75-86-5 2-метилактонитрил
    P069 75-86-5 Пропаннитрил, 2-гидрокси-2-метил-
    P070 116-06-3 Альдикарб
    P070 116-06-3 Пропанал, 2-метил-2- (метилтио) -, O — [(метиламино) карбонил] оксим
    P071 298-00-0 Метилпаратион
    P071 298-00-0 сложный эфир O, O, -диметил O- (4-нитрофенил) фосфоротиевой кислоты
    P072 86-88-4 альфа-нафтилтиомочевина
    P072 86-88-4 Тиомочевина, 1-нафталенил-
    P073 13463-39-3 Карбонил никеля
    P073 13463-39-3 Карбонил никеля Ni (CO) 4 , (Т-4) —
    P074 557-19-7 Цианид никеля
    P074 557-19-7 Цианид никеля Ni (CN) 2
    P075 1 54-11-5 Никотин и соли
    P075 1 54-11-5 Пиридин, 3- (1-метил-2-пирролидинил) -, (S) -, & соли
    P076 10102-43-9 Оксид азота
    P076 10102-43-9 Оксид азота NO
    P077 100-01-6 бензоламин, 4-нитро-
    P077 100-01-6 п-Нитроанилин
    P078 10102-44-0 Диоксид азота
    P078 10102-44-0 Оксид азота NO 2
    P081 55-63-0 Нитроглицерин (R)
    P081 55-63-0 1,2,3-пропанетриол, тринитрат (R)
    P082 62-75-9 Метанамин, -метил-N-нитрозо-
    P082 62-75-9 N-нитрозодиметиламин
    P084 4549-40-0 N-нитрозометилвиниламин
    P084 4549-40-0 Виниламин, -метил-N-нитрозо-
    P085 152-16-9 Дифосфорамид, октаметил-
    P085 152-16-9 Октаметилпирофосфорамид
    P087 20816-12-0 Оксид осмия OsO 4 , (Т-4) —
    P087 20816-12-0 четырехокись осмия
    P088 145-73-3 Endothall
    P088 145-73-3 7-оксабицикло [2.2.1] гептан-2,3-дикарбоновая кислота
    P089 56-38-2 Паратион
    P089 56-38-2 сложный эфир O, O-диэтил-O- (4-нитрофенил) фосфоротиевой кислоты
    P092 62-38-4 ртуть, (ацетато-O) фенил-
    P092 62-38-4 Ацетат фенилртути
    P093 103-85-5 Фенилтиомочевина
    P093 103-85-5 Тиомочевина, фенил-
    P094 298-02-2 Форат
    P094 298-02-2 О, О-диэтил-S — [(этилтио) метил] сложный эфир фосфородитиевой кислоты
    P095 75-44-5 Дихлорид углерода
    P095 75-44-5 Фосген
    P096 7803-51-2 Фосфид водорода
    P096 7803-51-2 фосфин
    P097 52-85-7 Фамфур
    P097 52-85-7 O- [4 — [(диметиламино) сульфонил] фенил] O, O-диметиловый эфир фосфоротиевой кислоты
    P098 151-50-8 Цианид калия
    P098 151-50-8 Цианид калия K (CN)
    P099 506-61-6 Аргентат (1-), бис (циано-C) -, калий
    P099 506-61-6 Цианид калия серебра
    P101 107-12-0 Этилцианид
    P101 107-12-0 Пропаннитрил
    P102 107-19-7 Пропаргиловый спирт
    P102 107-19-7 2-пропин-1-ол
    P103 630-10-4 Селеномочевина
    P104 506-64-9 Цианид серебра
    P104 506-64-9 Цианид серебра Ag (CN)
    P105 26628-22-8 Азид натрия
    P106 143-33-9 Цианид натрия
    P106 143-33-9 Цианид натрия Na (CN)
    P108 1 157-24-9 Стрихнидин-10-он и соли
    P108 1 157-24-9 Стрихнин и соли
    P109 3689-24-5 Тетраэтилдитиопирофосфат
    P109 3689-24-5 Тиодифосфорная кислота, сложный тетраэтиловый эфир
    P110 78-00-2 Плюмбан, тетраэтил-
    P110 78-00-2 Тетраэтилсвинец
    P111 107-49-3 Тетраэтиловый эфир дифосфорной кислоты
    P111 107-49-3 Тетраэтилпирофосфат
    P112 509-14-8 Метан тетранитро- (R)
    P112 509-14-8 Тетранитрометан (R)
    P113 1314-32-5 Оксид таллина
    P113 1314-32-5 Оксид таллия Tl 2 O 3
    P114 12039-52-0 Селенистая кислота, диталлиевая (1 +) соль
    P114 12039-52-0 Тетраэтилдитиопирофосфат
    P115 7446-18-6 Тиодифосфорная кислота, сложный тетраэтиловый эфир
    P115 7446-18-6 Плюмбан, тетраэтил-
    P116 79-19-6 Тетраэтилсвинец
    P116 79-19-6 Тиосемикарбазид
    P118 75-70-7 Метантиол, трихлор-
    P118 75-70-7 Трихлорметантиол
    P119 7803-55-6 Ванадат аммония
    P119 7803-55-6 Ванадовая кислота, аммониевая соль
    P120 1314-62-1 Оксид ванадия V 2 O 5
    P120 1314-62-1 Пятиокись ванадия
    P121 557-21-1 Цианид цинка
    P121 557-21-1 Цианид цинка Zn (CN) 2
    P122 1314-84-7 Фосфид цинка Zn 3 P 2 , если он присутствует в концентрациях более 10% (R, T)
    P123 8001-35-2 Токсафен
    P127 1563-66-2 7-Бензофуранол, 2,3-дигидро-2,2-диметил-, метилкарбамат.
    P127 1563-66-2 Карбофуран
    P128 315-18-4 мексакарбат
    P128 315-18-4 Фенол, 4- (диметиламино) -3,5-диметил-, метилкарбамат (сложный эфир)
    P185 26419-73-8 1,3-Дитиолан-2-карбоксальдегид, 2,4-диметил-, O — [(метиламино) карбонил] оксим.
    P185 26419-73-8 Тирпате
    P188 57-64-7 Бензойная кислота, 2-гидрокси-, компд.с (3aS-цис) -1,2,3,3a, 8,8a-гексагидро-1,3a, 8-триметилпирроло [2,3-b] индол-5-илметилкарбаматным эфиром (1: 1)
    P188 57-64-7 Физостигмина салицилат
    P189 55285-14-8 Карбаминовая кислота, [(дибутиламино) тио] метил-, 2,3-дигидро-2,2-диметил-7-бензофураниловый эфир
    P189 55285-14-8 Карбосульфан
    P190 1129-41-5 Карбаминовая кислота, метил-, 3-метилфениловый эфир
    P190 1129-41-5 Метолкарб
    P191 644-64-4 Карбаминовая кислота, диметил-, 1 — [(диметиламино) карбонил] -5-метил-1H-пиразол-3-иловый эфир
    P191 644-64-4 Диметилан
    P192 119-38-0 Карбаминовая кислота, диметил-, 3-метил-1- (1-метилэтил) -1Н-пиразол-5-иловый эфир
    P192 119-38-0 Изолан
    P194 23135-22-0 Этанимидиовая кислота, 2- (диметиламино) -N- [[(метиламино) карбонил] окси] -2-оксо-, метиловый эфир
    P194 23135-22-0 Оксамил
    P196 15339-36-3 Марганец, бис (диметилкарбамодитиоато-S, S ‘) -,
    P196 15339-36-3 Диметилдитиокарбамат марганца
    P197 17702-57-7 Formparanate
    P197 17702-57-7 Метанимидамид, N, N-диметил-N ‘- [2-метил-4- [[(метиламино) карбонил] окси] фенил] —
    P198 23422-53-9 Форметанат гидрохлорид
    P198 23422-53-9 Метанимидамид, N, N-диметил-N ‘- [3- [[(метиламино) карбонил] окси] фенил] моногидрохлорид
    P199 2032-65-7 Метиокарб
    P199 2032-65-7 Фенол, (3,5-диметил-4- (метилтио) -, метилкарбамат
    P201 2631-37-0 Фенол, 3-метил-5- (1-метилэтил) -, карбамат метила
    P201 2631-37-0 Promecarb
    P202 64-00-6 м-Куменил метилкарбамат
    P202 64-00-6 3-изопропилфенил-N-метилкарбамат
    P202 64-00-6 Фенол, 3- (1-метилэтил) -, карбамат метила
    P203 1646-88-4 Сульфон альдикарба
    P203 1646-88-4 Пропанал, 2-метил-2- (метилсульфонил) -, O — [(метиламино) карбонил] оксим
    P204 57-47-6 Физостигмин
    P204 57-47-6 Пирроло [2,3-b] индол-5-ол, 1,2,3,3a, 8,8a-гексагидро-1,3a, 8-триметил-, метилкарбамат (сложный эфир), (3aS-цис) —
    P205 137-30-4 Цинк, бис (диметилкарбамодитиоато-S, S ‘) -,
    P205 137-30-4 Зирам
    U001 75-07-0 Ацетальдегид (I)
    U001 75-07-0 Этанал (I)
    U002 67-64-1 Ацетон (I)
    U002 67-64-1 2-пропанон (I)
    U003 75-05-8 Ацетонитрил (I, T)
    U004 98-86-2 Ацетофенон
    U004 98-86-2 этанон, 1-фенил-
    U005 53-96-3 Ацетамид, -9H-флуорен-2-ил-
    U005 53-96-3 2-ацетиламинофлуорен
    U006 75-36-5 Ацетилхлорид (C, R, T)
    U007 79-06-1 Акриламид
    U007 79-06-1 2-пропенамид
    U008 79-10-7 Акриловая кислота (I)
    U008 79-10-7 2-пропеновая кислота (I)
    U009 107-13-1 Акрилонитрил
    U009 107-13-1 2-пропеннитрил
    U010 50-07-7 Азирино [2 ‘, 3’: 3,4] пирроло [1,2-a] индол-4,7-дион, 6-амино-8- [[(аминокарбонил) окси] метил] -1,1a, 2 , 8,8a, 8b-гексагидро-8a-метокси-5-метил-, [1aS- (1aalpha, 8beta, 8aalpha, 8balpha)] —
    U010 50-07-7 Митомицин С
    U011 61-82-5 Амитрол
    U011 61-82-5 1H-1,2,4-Триазол-3-амин
    U012 62-53-3 Анилин (I, T)
    U012 62-53-3 Бензоламин (I, T)
    U014 492-80-8 Аурамин
    U014 492-80-8 бензоламин, 4,4′-карбонимидоилбис [N, N-диметил-
    U015 115-02-6 Азасерин
    U015 115-02-6 L-серин, диазоацетат (сложный эфир)
    U016 225-51-4 бенз [с] акридин
    U017 98-87-3 Бензал хлорид
    U017 98-87-3 Бензол, (дихлорметил) —
    U018 56-55-3 бенз [а] антрацен
    U019 71-43-2 Бензол (I, T)
    U020 98-09-9 Хлорид бензолсульфоновой кислоты (C, R)
    U020 98-09-9 Бензолсульфонилхлорид (C, R)
    U021 92-87-5 Бензидин
    U021 92-87-5 [1,1′-Бифенил] -4,4′-диамин
    U022 50-32-8 Бензо [а] пирен
    U023 98-07-7 Бензол, (трихлорметил) —
    U023 98-07-7 Бензотрихлорид (C, R, T)
    U024 111-91-1 Дихлорметоксиэтан
    U024 111-91-1 Этан, 1,1 ‘- [метиленбис (окси)] бис [2-хлор-
    U025 111-44-4 Дихлорэтиловый эфир
    U025 111-44-4 Этан, 1,1′-оксибис [2-хлор-
    U026 494-03-1 Хлорнафазин
    U026 494-03-1 Нафталенамин, N, N’-бис (2-хлорэтил) —
    U027 108-60-1 Дихлоризопропиловый эфир
    U027 108-60-1 Пропан, 2,2′-оксибис [2-хлор-
    U028 117-81-7 Бис (2-этилгексил) сложный эфир 1,2-бензолдикарбоновой кислоты
    U028 117-81-7 Диэтилгексилфталат
    U029 74-83-9 Метан, бром-
    U029 74-83-9 Бромистый метил
    U030 101-55-3 Бензол, 1-бром-4-фенокси-
    U030 101-55-3 4-бромфенилфениловый эфир
    U031 71-36-3 1-бутанол (I)
    U031 71-36-3 н-Бутиловый спирт (I)
    U032 13765-19-0 Хромат кальция
    U032 13765-19-0 Хромовая кислота H 2 CrO 4 , кальциевая соль
    U033 353-50-4 Дифторид углерода
    U033 353-50-4 Оксифторид углерода (R, T)
    U034 75-87-6 Ацетальдегид, трихлор-
    U034 75-87-6 Хлорал
    U035 305-03-3 Бензолбутановая кислота, 4- [бис (2-хлорэтил) амино] —
    U035 305-03-3 Хлорамбуцил
    U036 57-74-9 Хлордан, альфа- и гамма-изомеры
    U036 57-74-9 4,7-метано-1H-инден, 1,2,4,5,6,7,8,8-октахлор-2,3,3a, 4,7,7a-гексагидро-
    U037 108-90-7 Бензол, хлор-
    U037 108-90-7 Хлорбензол
    U038 510-15-6 Бензолуксусная кислота, 4-хлор-альфа- (4-хлорфенил) -альфа-гидрокси-, этиловый эфир
    U038 510-15-6 Хлорбензилат
    U039 59-50-7 п-хлор-м-крезол
    U039 59-50-7 Фенол, 4-хлор-3-метил-
    U041 106-89-8 эпихлоргидрин
    U041 106-89-8 Оксиран, (хлорметил) —
    U042 110-75-8 2-хлорэтилвиниловый эфир
    U042 110-75-8 Этен, (2-хлорэтокси) —
    U043 75-01-4 Этен, хлор-
    U043 75-01-4 Винилхлорид
    U044 67-66-3 Хлороформ
    U044 67-66-3 Метан, трихлор-
    U045 74-87-3 Метан, хлор- (I, T)
    U045 74-87-3 Метилхлорид (I, T)
    U046 107-30-2 Хлорметилметиловый эфир
    U046 107-30-2 метан, хлорметокси-
    U047 91-58-7 бета-хлорнафталин
    U047 91-58-7 Нафталин, 2-хлор-
    U048 95-57-8 о-хлорфенол
    U048 95-57-8 Фенол, 2-хлор-
    U049 3165-93-3 бензоламин, 4-хлор-2-метил-, гидрохлорид
    U049 3165-93-3 4-хлор-о-толуидин, гидрохлорид
    U050 218-01-9 Хризен
    U051 Креозот
    U052 1319-77-3 Крезол (Крезиловая кислота)
    U052 1319-77-3 Фенол, метил-
    U053 4170-30-3 2-бутенал
    U053 4170-30-3 Кротоновый альдегид
    U055 98-82-8 Бензол, (1-метилэтил) — (I)
    U055 98-82-8 Кумол (I)
    U056 110-82-7 Бензол гексагидро- (I)
    U056 110-82-7 Циклогексан (I)
    U057 108-94-1 Циклогексанон (I)
    U058 50-18-0 Циклофосфамид
    U058 50-18-0 2H-1,3,2-оксазафосфорин-2-амин, N, N-бис (2-хлорэтил) тетрагидро-, 2-оксид
    U059 20830-81-3 Дауномицин
    U059 20830-81-3 5,12-Нафтацендион, 8-ацетил-10 — [(3-амино-2,3,6-тридеокси) -альфа-L-ликсогексопиранозил) окси] -7,8,9,10-тетрагидро-6 , 8,11-тригидрокси-1-метокси-, (8S-цис) —
    U060 72-54-8 Бензол, 1,1 ‘- (2,2-дихлорэтилиден) бис [4-хлор-
    U060 72-54-8 DDD
    U061 50-29-3 Бензол, 1,1 ‘- (2,2,2-трихлорэтилиден) бис [4-хлор-
    U061 50-29-3 ДДТ
    U062 2303-16-4 Бис (1-метилэтил) -, карбамотиановая кислота, сложный эфир S- (2,3-дихлор-2-пропенил)
    U062 2303-16-4 Диаллат
    U063 53-70-3 Дибенз [a, h] антрацен
    U064 189-55-9 Бензо [первый] пентафен
    U064 189-55-9 Дибензо [a, i] пирен
    U066 96-12-8 1,2-дибром-3-хлорпропан
    U066 96-12-8 Пропан, 1,2-дибром-3-хлор-
    U067 106-93-4 Этан, 1,2-дибром-
    U067 106-93-4 Дибромид этилена
    U068 74-95-3 Метан, дибром-
    U068 74-95-3 Метилен бромид
    U069 84-74-2 1,2-бензолдикарбоновая кислота, дибутиловый эфир
    U069 84-74-2 Дибутилфталат
    U070 95-50-1 Бензол, 1,2-дихлор-
    U070 95-50-1 о-дихлорбензол
    U071 541-73-1 Бензол, 1,3-дихлор-
    U071 541-73-1 м-дихлорбензол
    U072 106-46-7 Бензол, 1,4-дихлор-
    U072 106-46-7 п-дихлорбензол
    U073 91-94-1 [1,1′-Бифенил] -4,4′-диамин, 3,3′-дихлор-
    U073 91-94-1 3,3′-дихлорбензидин
    U074 764-41-0 2-бутен, 1,4-дихлор- (I, T)
    U074 764-41-0 1,4-дихлор-2-бутен (I, T)
    U075 75-71-8 Дихлордифторметан
    U075 75-71-8 Метан дихлордифтор-
    U076 75-34-3 Этан, 1,1-дихлор-
    U076 75-34-3 Этилиден дихлорид
    U077 107-06-2 Этан, 1,2-дихлор-
    U077 107-06-2 Этилендихлорид
    U078 75-35-4 1,1-дихлорэтилен
    U078 75-35-4 Этен, 1,1-дихлор-
    U079 156-60-5 1,2-дихлорэтилен
    U079 156-60-5 Этен, 1,2-дихлор-, (E) —
    U080 75-09-2 Метан, дихлор-
    U080 75-09-2 Метиленхлорид
    U081 120-83-2 2,4-дихлорфенол
    U081 120-83-2 Фенол, 2,4-дихлор-
    U082 87-65-0 2,6-дихлорфенол
    U082 87-65-0 Фенол, 2,6-дихлор-
    U083 78-87-5 Пропан, 1,2-дихлор-
    U083 78-87-5 Дихлорид пропилена
    U084 542-75-6 1,3-дихлорпропен
    U084 542-75-6 1-пропен, 1,3-дихлор-
    U085 1464-53-5 2,2′-Биоксиран
    U085 1464-53-5 1,2: 3,4-диэпоксибутан (I, T)
    U086 ​​ 1615-80-1 N, N’-диэтилгидразин
    U086 ​​ 1615-80-1 Гидразин, 1,2-диэтил-
    U087 3288-58-2 О, О-диэтил-S-метилдитиофосфат
    U087 3288-58-2 Фосфородитиевая кислота, O, O-диэтил-S-метиловый эфир
    U088 84-66-2 1,2-бензолдикарбоновая кислота, диэтиловый эфир
    U088 84-66-2 Диэтилфталат
    U089 56-53-1 Диэтилстильбестерол
    U089 56-53-1 Фенол, 4,4 ‘- (1,2-диэтил-1,2-этендиил) бис-, (E) —
    U090 94-58-6 1,3-бензодиоксол, 5-пропил-
    U090 94-58-6 Дигидросафрол
    U091 119-90-4 [1,1′-Бифенил] -4,4′-диамин, 3,3′-диметокси-
    U091 119-90-4 3,3′-диметоксибензидин
    U092 124-40-3 Диметиламин (I)
    U092 124-40-3 Метанамин, -метил- (I)
    U093 60-11-7 бензоламин, N, N-диметил-4- (фенилазо) —
    U093 60-11-7 п-Диметиламиноазобензол
    U094 57-97-6 бенз [а] антрацен, 7,12-диметил-
    U094 57-97-6 7,12-Диметилбенз [a] антрацен
    U095 119-93-7 [1,1′-Бифенил] -4,4′-диамин, 3,3′-диметил-
    U095 119-93-7 3,3′-диметилбензидин
    U096 80-15-9 альфа, альфа-диметилбензилгидропероксид (R)
    U096 80-15-9 Гидропероксид, 1-метил-1-фенилэтил- (R)
    U097 79-44-7 Карбаминовый хлорид, диметил-
    U097 79-44-7 Диметилкарбамоилхлорид
    U098 57-14-7 1,1-диметилгидразин
    U098 57-14-7 Гидразин, 1,1-диметил-
    U099 540-73-8 1,2-диметилгидразин
    U099 540-73-8 Гидразин, 1,2-диметил-
    U101 105-67-9 2,4-диметилфенол
    U101 105-67-9 Фенол, 2,4-диметил-
    U102 131-11-3 1,2-бензолдикарбоновая кислота, диметиловый эфир
    U102 131-11-3 Диметилфталат
    U103 77-78-1 Диметилсульфат
    U103 77-78-1 Серная кислота, сложный диметиловый эфир
    U105 121-14-2 Бензол, 1-метил-2,4-динитро-
    U105 121-14-2 2,4-Динитротолуол
    U106 606-20-2 Бензол, 2-метил-1,3-динитро-
    U106 606-20-2 2,6-динитротолуол
    U107 117-84-0 1,2-бензолдикарбоновая кислота, диоктиловый эфир
    U107 117-84-0 Ди-н-октилфталат
    U108 123-91-1 1,4-диэтиленоксид
    U108 123-91-1 1,4-диоксан
    U109 122-66-7 1,2-дифенилгидразин
    U109 122-66-7 Гидразин, 1,2-дифенил-
    U110 142-84-7 Дипропиламин (I)
    U110 142-84-7 1-пропанамин, N-пропил- (I)
    U111 621-64-7 Ди-н-пропилнитрозамин
    U111 621-64-7 1-пропанамин, N-нитрозо-N-пропил-
    U112 141-78-6 Этиловый эфир уксусной кислоты (I)
    U112 141-78-6 Этилацетат (I)
    U113 140-88-5 Этилакрилат (I)
    U113 140-88-5 Этиловый эфир 2-пропеновой кислоты (I)
    U114 1 111-54-6 Карбамодитиевая кислота, 1,2-этандиилбис-, соли и сложные эфиры
    U114 1 111-54-6 Этиленбисдитиокарбаминовая кислота, соли и сложные эфиры
    U115 75-21-8 Оксид этилена (I, T)
    U115 75-21-8 Оксиран (I, T)
    U116 96-45-7 Этилентиомочевина
    U116 96-45-7 2-имидазолидинтион
    U117 60-29-7 Этан, 1,1′-оксибис- (I)
    U117 60-29-7 Этиловый эфир (I)
    U118 97-63-2 Этилметакрилат
    U118 97-63-2 2-пропеновая кислота, 2-метил-, этиловый эфир
    U119 62-50-0 Этилметансульфонат
    U119 62-50-0 Метансульфоновая кислота, этиловый эфир
    U120 206-44-0 Флуорантен
    U121 75-69-4 Метан, трихлорфтор-
    U121 75-69-4 Трихлормонофторметан
    U122 50-00-0 формальдегид
    U123 64-18-6 Муравьиная кислота (C, T)
    U124 110-00-9 Фуран (I)
    U124 110-00-9 Фурфуран (I)
    U125 98-01-1 2-фуранкарбоксальдегид (I)
    U125 98-01-1 Фурфурол (I)
    U126 765-34-4 Глицидилальдегид
    U126 765-34-4 Оксиранкарбоксиальдегид
    U127 118-74-1 Бензол гексахлор-
    U127 118-74-1 Гексахлорбензол
    U128 87-68-3 1,3-Бутадиен, 1,1,2,3,4,4-гексахлор-
    U128 87-68-3 Гексахлорбутадиен
    U129 58-89-9 Циклогексан, 1,2,3,4,5,6-гексахлор-, (1альфа, 2альфа, 3бета, 4альфа, 5альфа, 6бета) —
    U129 58-89-9 Линдан
    U130 77-47-4 1,3-Циклопентадиен, 1,2,3,4,5,5-гексахлор-
    U130 77-47-4 Гексахлорциклопентадиен
    U131 67-72-1 Этан, гексахлор-
    U131 67-72-1 Гексахлорэтан
    U132 70-30-4 Гексахлорофен
    U132 70-30-4 Фенол, 2,2′-метиленбис [3,4,6-трихлор-
    U133 302-01-2 Гидразин (R, T)
    U134 7664-39-3 Плавиковая кислота (C, T)
    U134 7664-39-3 Фтороводород (C, T)
    U135 7783-06-4 Сероводород
    U135 7783-06-4 Сероводород H 2 S
    U136 75-60-5 Арсиновая кислота, диметил-
    U136 75-60-5 Какодиловая кислота
    U137 193-39-5 Индено [1,2,3-cd] пирен
    U138 74-88-4 Метан, йод-
    U138 74-88-4 Метилиодид
    U140 78-83-1 Изобутиловый спирт (I, T)
    U140 78-83-1 1-пропанол, 2-метил- (I, T)
    U141 120-58-1 1,3-Бензодиоксол, 5- (1-пропенил) —
    U141 120-58-1 Изосафрол
    U142 143-50-0 Кепоне
    U142 143-50-0 1,3,4-Метено-2H-циклобута [cd] пентален-2-он, 1,1a, 3,3a, 4,5,5,5a, 5b, 6-декахлороктагидро-
    U143 303-34-4 2-бутеновая кислота, 2-метил-, 7- [[2,3-дигидрокси-2- (1-метоксиэтил) -3-метил-1-оксобутокси] метил] -2,3,5,7a-тетрагидро- 1H-пирролизин-1-иловый эфир, [1S- [1альфа (Z), 7 (2S *, 3R *), 7aalpha]] —
    U143 303-34-4 Лазиокарпин
    U144 301-04-2 Уксусная кислота, соль свинца (2 +)
    U144 301-04-2 Ацетат свинца
    U145 7446-27-7 Свинец фосфат
    U145 7446-27-7 Фосфорная кислота, соль свинца (2 +) (2: 3)
    U146 1335-32-6 Свинец, бис (ацетато-O) тетрагидрокситри-
    U146 1335-32-6 Свинец субацетат
    U147 108-31-6 2,5-фурандион
    U147 108-31-6 Малеиновый ангидрид
    U148 123-33-1 Малеиновый гидразид
    U148 123-33-1 3,6-пиридазиндион, 1,2-дигидро-
    U149 109-77-3 Малононитрил
    U149 109-77-3 Пропандинитрил
    U150 148-82-3 Мелфалан
    U150 148-82-3 L-фенилаланин, 4- [бис (2-хлорэтил) амино] —
    U151 7439-97-6 Меркурий
    U152 126-98-7 Метакрилонитрил (I, T)
    U152 126-98-7 2-пропеннитрил, 2-метил- (I, T)
    U153 74-93-1 Метантиол (I, T)
    U153 74-93-1 Тиометанол (I, T)
    U154 67-56-1 Метанол (I)
    U154 67-56-1 Метиловый спирт (I)
    U155 91-80-5 1,2-этандиамин, N, N-диметил-N’-2-пиридинил-N ‘- (2-тиенилметил) —
    U155 91-80-5 метапирилен
    U156 79-22-1 Карбонохлоридная кислота, метиловый эфир (I, T)
    U156 79-22-1 Метилхлоркарбонат (I, T)
    U157 56-49-5 бенз [j] акантрилен, 1,2-дигидро-3-метил-
    U157 56-49-5 3-метилхолантрен
    U158 101-14-4 бензоламин, 4,4′-метиленбис [2-хлор-
    U158 101-14-4 4,4′-Метиленбис (2-хлоранилин)
    U159 78-93-3 2-бутанон (I, T)
    U159 78-93-3 Метилэтилкетон (МЭК) (I, T)
    U160 1338-23-4 2-бутанон, пероксид (R, T)
    U160 1338-23-4 Пероксид метилэтилкетона (R, T)
    U161 108-10-1 Метилизобутилкетон (I)
    U161 108-10-1 4-метил-2-пентанон (I)
    U161 108-10-1 пентанол, 4-метил-
    U162 80-62-6 Метилметакрилат (I, T)
    U162 80-62-6 2-пропеновая кислота, 2-метил-, метиловый эфир (I, T)
    U163 70-25-7 Гуанидин, -метил-N’-нитро-N-нитрозо-
    U163 70-25-7 МННГ
    U164 56-04-2 Метилтиоурацил
    U164 56-04-2 4 (1H) -пиримидинон, 2,3-дигидро-6-метил-2-тиоксо-
    U165 91-20-3 Нафталин
    U166 130-15-4 1,4-нафталендион
    U166 130-15-4 1,4-нафтохинон
    U167 134-32-7 1-нафталинамин
    U167 134-32-7 альфа-нафтиламин
    U168 91-59-8 2-нафталинамин
    U168 91-59-8 бета-нафтиламин
    U169 98-95-3 Бензол нитро-
    U169 98-95-3 Нитробензол (I, T)
    U170 100-02-7 п-Нитрофенол
    U170 100-02-7 Фенол, 4-нитро-
    U171 79-46-9 2-нитропропан (I, T)
    U171 79-46-9 Пропан, 2-нитро- (I, T)
    U172 924-16-3 1-бутанамин, N-бутил-N-нитрозо-
    U172 924-16-3 N-нитрозоди-н-бутиламин
    U173 1116-54-7 Этанол, 2,2 ‘- (нитрозоимино) бис-
    U173 1116-54-7 N-нитрозодиэтаноламин
    U174 55-18-5 этанамин, -этил-N-нитрозо-
    U174 55-18-5 N-Nitrosodiethylamine
    U176 759-73-9 N-Nitroso-N-ethylurea
    U176 759-73-9 Urea, N-ethyl-N-nitroso-
    U177 684-93-5 N-Nitroso-N-methylurea
    U177 684-93-5 Urea, N-methyl-N-nitroso-
    U178 615-53-2 Carbamic acid, methylnitroso-, ethyl ester
    U178 615-53-2 N-Nitroso-N-methylurethane
    U179 100-75-4 N-Nitrosopiperidine
    U179 100-75-4 Piperidine, 1-nitroso-
    U180 930-55-2 N-Nitrosopyrrolidine
    U180 930-55-2 Pyrrolidine, 1-nitroso-
    U181 99-55-8 Benzenamine, 2-methyl-5-nitro-
    U181 99-55-8 5-Nitro-o-toluidine
    U182 123-63-7 1,3,5-Trioxane, 2,4,6-trimethyl-
    U182 123-63-7 Paraldehyde
    U183 608-93-5 Benzene, pentachloro-
    U183 608-93-5 Pentachlorobenzene
    U184 76-01-7 Ethane, pentachloro-
    U184 76-01-7 Pentachloroethane
    U185 82-68-8 Benzene, pentachloronitro-
    U185 82-68-8 Pentachloronitrobenzene (PCNB)
    U186 504-60-9 1-Methylbutadiene (I)
    U186 504-60-9 1,3-Pentadiene (I)
    U187 62-44-2 Acetamide, -(4-ethoxyphenyl)-
    U187 62-44-2 Phenacetin
    U188 108-95-2 Phenol
    U189 1314-80-3 Phosphorus sulfide (R)
    U189 1314-80-3 Sulfur phosphide (R)
    U190 85-44-9 1,3-Isobenzofurandione
    U190 85-44-9 Phthalic anhydride
    U191 109-06-8 2-Picoline
    U191 109-06-8 Pyridine, 2-methyl-
    U192 23950-58-5 Benzamide, 3,5-dichloro-N-(1,1-dimethyl-2-propynyl)-
    U192 23950-58-5 Pronamide
    U193 1120-71-4 1,2-Oxathiolane, 2,2-dioxide
    U193 1120-71-4 1,3-Propane sultone
    U194 107-10-8 1-Propanamine (I,T)
    U194 107-10-8 n-Propylamine (I,T)
    U196 110-86-1 Pyridine
    U197 106-51-4 p-Benzoquinone
    U197 106-51-4 2,5-Cyclohexadiene-1,4-dione
    U200 50-55-5 Reserpine
    U200 50-55-5 Yohimban-16-carboxylic acid, 11,17-dimethoxy-18-[(3,4,5-trimethoxybenzoyl)oxy]-, methyl ester,(3beta,16beta,17alpha,18beta,20alpha)-
    U201 108-46-3 1,3-Benzenediol
    U201 108-46-3 Resorcinol
    U203 94-59-7 1,3-Benzodioxole, 5-(2-propenyl)-
    U203 94-59-7 Safrole
    U204 7783-00-8 Selenious acid
    U204 7783-00-8 Selenium dioxide
    U205 7488-56-4 Selenium sulfide
    U205 7488-56-4 Selenium sulfide SeS 2 (R,T)
    U206 18883-66-4 Glucopyranose, 2-deoxy-2-(3-methyl-3-nitrosoureido)-, D-
    U206 18883-66-4 D-Glucose, 2-deoxy-2-[ [(methylnitrosoamino)-carbonyl]amino]-
    U206 18883-66-4 Streptozotocin
    U207 95-94-3 Benzene, 1,2,4,5-tetrachloro-
    U207 95-94-3 1,2,4,5-Tetrachlorobenzene
    U208 630-20-6 Ethane, 1,1,1,2-tetrachloro-
    U208 630-20-6 1,1,1,2-Tetrachloroethane
    U209 79-34-5 Ethane, 1,1,2,2-tetrachloro-
    U209 79-34-5 1,1,2,2-Tetrachloroethane
    U210 127-18-4 Ethene, tetrachloro-
    U210 127-18-4 Tetrachloroethylene
    U211 56-23-5 Carbon tetrachloride
    U211 56-23-5 Methane, tetrachloro-
    U213 109-99-9 Furan, tetrahydro-(I)
    U213 109-99-9 Tetrahydrofuran (I)
    U214 563-68-8 Acetic acid, thallium(1 + ) salt
    U214 563-68-8 Thallium(I) acetate
    U215 6533-73-9 Carbonic acid, dithallium(1 + ) salt
    U215 6533-73-9 Thallium(I) carbonate
    U216 7791-12-0 Thallium(I) chloride
    U216 7791-12-0 Thallium chloride TlCl
    U217 10102-45-1 Nitric acid, thallium(1 + ) salt
    U217 10102-45-1 Thallium(I) nitrate
    U218 62-55-5 Ethanethioamide
    U218 62-55-5 Thioacetamide
    U219 62-56-6 Thiourea
    U220 108-88-3 Benzene, methyl-
    U220 108-88-3 Toluene
    U221 25376-45-8 Benzenediamine, ar-methyl-
    U221 25376-45-8 Toluenediamine
    U222 636-21-5 Benzenamine, 2-methyl-, hydrochloride
    U222 636-21-5 o-Toluidine hydrochloride
    U223 26471-62-5 Benzene, 1,3-diisocyanatomethyl- (R,T)
    U223 26471-62-5 Toluene diisocyanate (R,T)
    U225 75-25-2 Bromoform
    U225 75-25-2 Methane, tribromo-
    U226 71-55-6 Ethane, 1,1,1-trichloro-
    U226 71-55-6 Methyl chloroform
    U226 71-55-6 1,1,1-Trichloroethane
    U227 79-00-5 Ethane, 1,1,2-trichloro-
    U227 79-00-5 1,1,2-Trichloroethane
    U228 79-01-6 Ethene, trichloro-
    U228 79-01-6 Trichloroethylene
    U234 99-35-4 Benzene, 1,3,5-trinitro-
    U234 99-35-4 1,3,5-Trinitrobenzene (R,T)
    U235 126-72-7 1-Propanol, 2,3-dibromo-, phosphate (3:1)
    U235 126-72-7 Tris(2,3-dibromopropyl) phosphate
    U236 72-57-1 2,7-Naphthalenedisulfonic acid, 3,3′-[(3,3′-dimethyl[1,1′-biphenyl]-4,4′-diyl)bis(azo)bis[5-amino-4-hydroxy]-, tetrasodium salt
    U236 72-57-1 Trypan blue
    U237 66-75-1 2,4-(1H,3H)-Pyrimidinedione, 5-[bis(2-chloroethyl)amino]-
    U237 66-75-1 Uracil mustard
    U238 51-79-6 Carbamic acid, ethyl ester
    U238 51-79-6 Ethyl carbamate (urethane)
    U239 1330-20-7 Benzene, dimethyl- (I,T)
    U239 1330-20-7 Xylene (I)
    U240 194-75-7 Acetic acid, (2,4-dichlorophenoxy)-, salts & esters
    U240 194-75-7 2,4-D, salts & esters
    U243 1888-71-7 Hexachloropropene
    U243 1888-71-7 1-Propene, 1,1,2,3,3,3-hexachloro-
    U244 137-26-8 Thioperoxydicarbonic diamide [(H 2 N)C(S)] 2 S 2 , tetramethyl-
    U244 137-26-8 Thiram
    U246 506-68-3 Cyanogen bromide (CN)Br
    U247 72-43-5 Benzene, 1,1′-(2,2,2-trichloroethylidene)bis[4- methoxy-
    U247 72-43-5 Methoxychlor
    U248 181-81-2 2H-1-Benzopyran-2-one, 4-hydroxy-3-(3-oxo-1-phenyl-butyl)-, & salts, when present at concentrations of 0.3% или менее
    U248 181-81-2 Варфарин и соли, если они присутствуют в концентрациях 0,3% или менее
    U249 1314-84-7 Фосфид цинка Zn 3 P 2 , если он присутствует в концентрациях 10% или менее
    U271 17804-35-2 Беномил
    U271 17804-35-2 Карбаминовая кислота, [1 — [(бутиламино) карбонил] -1H-бензимидазол-2-ил] -, метиловый эфир
    U278 22781-23-3 Бендиокарб
    U278 22781-23-3 1,3-Бензодиоксол-4-ол, 2,2-диметил-, метилкарбамат
    U279 63-25-2 Карбарил
    U279 63-25-2 1-нафталинол, метилкарбамат
    U280 101-27-9 Барбан
    U280 101-27-9 Карбаминовая кислота, (3-хлорфенил) -, 4-хлор-2-бутиниловый эфир
    U328 95-53-4 бензоламин, 2-метил-
    U328 95-53-4 о-толуидин
    U353 106-49-0 бензоламин, 4-метил-
    U353 106-49-0 п-Толуидин
    U359 110-80-5 Этанол, 2-этокси-
    U359 110-80-5 Моноэтиловый эфир этиленгликоля
    U364 22961-82-6 Бендиокарб фенол
    U364 22961-82-6 1,3-Бензодиоксол-4-ол, 2,2-диметил-,
    U367 1563-38-8 7-бензофуранол, 2,3-дигидро-2,2-диметил-
    U367 1563-38-8 Карбофуран фенол
    U372 10605-21-7 Карбаминовая кислота, 1H-бензимидазол-2-ил, метиловый эфир
    U372 10605-21-7 Карбендазим
    U373 122-42-9 Карбаминовая кислота, фенил-, 1-метилэтиловый эфир
    U373 122-42-9 Propham
    U387 52888-80-9 Дипропил-, S- (фенилметиловый) эфир карбамотиевой кислоты
    U387 52888-80-9 Просульфокарб
    U389 2303-17-5 Бис (1-метилэтил) -, карбамотиовая кислота, сложный эфир S- (2,3,3-трихлор-2-пропенил)
    U389 2303-17-5 Триаллат
    U394 30558-43-1 A2213
    U394 30558-43-1 Этанимидотиовая кислота, 2- (диметиламино) -N-гидрокси-2-оксо-, метиловый эфир
    U395 5952-26-1 Диэтиленгликоль, дикарбамат
    U395 5952-26-1 Этанол, 2,2′-оксибис-, дикарбамат
    U404 121-44-8 этанамин, N, N-диэтил-
    U404 121-44-8 Триэтиламин
    U409 23564-05-8 Карбаминовая кислота, [1,2-фениленбис (иминокарбонотиоил)] бис-, диметиловый эфир
    U409 23564-05-8 Тиофанат-метил
    U410 59669-26-0 Этанимидотиовая кислота, N, N ‘- [тиобис [(метилимино) карбонилокси]] бис-, диметиловый эфир
    U410 59669-26-0 Тиодикар
    U411 114-26-1 Фенол, 2- (1-метилэтокси) -, метилкарбамат
    U411 114-26-1 Пропоксур
    См. F027 93-76-5 Уксусная кислота, (2,4,5-трихлорфенокси) —
    См. F027 87-86-5 Пентахлорфенол
    См. F027 87-86-5 Фенол, пентахлор-
    См. F027 58-90-2 Фенол, 2,3,4,6-тетрахлор-
    См. F027 95-95-4 Фенол, 2,4,5-трихлор-
    См. F027 88-06-2 Фенол, 2,4,6-трихлор-
    См. F027 93-72-1 Пропановая кислота, 2- (2,4,5-трихлорфенокси) —
    См. F027 93-72-1 Сильвекс (2,4,5-ТП)
    См. F027 93-76-5 2,4,5-Т
    См. F027 58-90-2 2,3,4,6-Тетрахлорфенол
    См. F027 95-95-4 2,4,5-Трихлорфенол
    См. F027 88-06-2 2,4,6-Трихлорфенол

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *