Игры по сказкам для начальной школы: Квест-игра «По дорогам сказок»
By: Date: 16.02.1970 Categories: Разное

Содержание

Квест-игра «По дорогам сказок»

Квест — игра «По дорогам сказок»

Цель: всестороннее развитие детей по различным направлениям

(физическому, познавательному и социально-коммуникативному).

Задачи:

 развитие социально-коммуникативных качеств;

умение коллективно решать общие задачи;

решение проблемных ситуаций;

умение выполнять различные игровые задания;

 расширение кругозора;

развитие логического мышления, фантазии, воображения;

обогащение словарного запаса;

привитие интереса к чтению;

улучшение координации движения;

воспитание чувства товарищества и взаимовыручки.

Место проведения:

Образовательное учреждение(станции могут быть расположены в разных уголках школы: в библиотеке, в кабинете литературы, в спортивном зале, в музыкальном классе и др. ).

Оборудование:

маршрутный лист для каждой команды, пазлы, вещи для «Музея сказочных предметов», призы (книги),принадлежности для рисования, видеофайл с отрывками из мультфильмов, корзина или ведро, метла, фонограмма песни «В гостях у сказки»

Литература.

А.Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик»

Сборник русских народных сказок.

Сборник сказок русских писателей.

Сказки А.С.Пушкина. Сказки зарубежных писателей.

http://learningapps.org/, http://puzzleit.org/, http://rebus1.com– создание интерактивных игр

https://youtu.be/cRy8JUaSLiI) — мультфильмы

Цель квеста — собрать ключевую фразу. Выигрывает та команда, которая сделала это первой. Учащиеся получают опережающее задание: подготовить название команды, девиз, эмблему. Командам выдаются маршрутные листы (пустые), в которых фиксируются названия этапов, ставится отметка о его прохождении. (Приложения). Задания могут быть созданы, как в интерактивном варианте с помощью различных интернет-сервисов (тогда для этого на этапе игры, где будут присутствовать такие задания, необходим доступ к интернету), так и в традиционном (задания распечатываются или озвучиваются участникам).

На каждом этапе находятся модераторы, которые следят за правильностью выполнения заданий и выдают участникам фрагмент ключевой фразы.

После того, как будут собраны все фрагменты, команды собирают всё высказывание, возвращаются в холл, откуда начался квест и показывают результат организатору. Капитаны команд отдают заполненные маршрутные листы организатору, который фиксирует время завершения всех заданий. Команды собираются в холле для подведения итогов, оглашения команды-победителя и награждения.

Ключевая фраза:

«Сказка – ложь,да в ней намёк,добрым молодцамурок» А. С. Пушкин «Сказка озолотом петушке» (фраза разбивается на 8 частей и каждая часть выдается участникам за выполнение задания)

Ход игры

Команды собираются в холле под песню «В гостях у сказки»

Слово ведущего:

Сегодня вас ждет увлекательное приключение. Вы попытаетесь найти мудрую мысль, которую сказал когда-то очень известный писатель, узнаете, в какой сказке эта фраза была упомянута впервые. А для этого мы с вами отправимся в удивительный мир сказок. Я надеюсь, что вы хорошо знаете различные сказки: народные, сказки русских и зарубежных писателей. Поэтому те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, не будут для вас сложными.

Маршрутные листы выдаются командам.

Команды начинают прохождение маршрута.

1 станция «Поляна загадок»

(За каждый правильный ответ команда получает 1 балл)

1. Угадай сказочного персонажа

  1. Парень слез с любимой печки,

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля)

  1. На кочке болотной

Невестушка ждет,

Когда же за нею

Царевич придет. (Царевна-лягушка)

  1. Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал,

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный)

  1. Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад,

Перья светятся огнем

И светло в ночи, как днем. (Жар-птица)

  1. Из муки он был печен,

На окошке был стужен.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом. (Колобок)

  1. Чуть женой крота не стала
    И усатого жука!
    Вместе с ласточкой летала
    Высоко под облака. (Дюймовочка)

  1. Внучка к бабушке пошла,
    Пироги ей понесла.
    Серый волк за ней следил,
    Обманул и проглотил! (Красная Шапочка)

2.По отрывку определи название сказки

1.Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей. («Царевна-лягушка»)

2.Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

3.Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. («Волк и козлята»)

4.На окошке он студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. («Колобок»)

5.Помогла нам яблонька,
Помогла нам печка,
Помогла хорошая, голубая речка,
Все нам помогали, все нас укрывали,
К матушке и батюшке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку? («Гуси-лебеди»)

6.Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Покатился по деревне,
И женился на царевне. («По щучьему велению»)

7.Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. … («Маша и медведь»)

8. Надо курочке бежать
Петушка скорей спасать
Он так торопился,
Бедный, подавился. («Петушок и бобовое зернышко»)

2 станция «Спортивная»

Игра называется «Баба-Яга».

Ход игры: Игрок одной ногой стоит в ступе (корзина или ведро), другой на земле. В руке он держит метлу. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию до стула, обойти его, вернуться к месту старта и передать метлу следующему игроку. Это задание выполняют все члены команды. (При подведении итогов учитывается время, потраченное на игру).

3 станция «Почта»

Представьте себе, что герои сказок могли бы присылать вам телеграммы. Узнайте героев, от которых пришли телеграммы, назвав героя и сказку.

(За каждый правильный ответ команда получает 1 балл)

1. «Приеду с подарками, так как на весь мир одна наткала я полотна».

Ответ: Вторая сестрица («Сказка о царе Салтане».)

2. «Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул»

Ответ: Медвежонок («Три медведя»)

3. «Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить!»

Ответ: Балда («Сказка о попе и работнике его Балде».)

4.«Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби» Ответ: Волк («Лиса и волк»)

5. «Спасите, нас съел серый волк»

Ответ: Козлята («Семеро козлят»)

6. «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко»

Ответ: Мышка («Курочка Ряба»)

7. «Приехать никак не могу: «Пуще прежнего старуха вздурилась».

Ответ: Старик («Сказка о рыбаке и рыбке».)

8. «Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома»

Ответ: Маша («Маша и медведь»)

9. «Помогите, мой брат превратился в козленочка»

Ответ: Алёнушка («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

10. «Ждите, ждите, очень спешу, и ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна».

Ответ: Корабельщики («Сказка о царе Салтане».)

11. «Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке»

Ответ: Иван-царевич («Царевна-лягушка»)

4 станция «Реставрационная»

(За каждую правильно собранную картинку и название сказки команда получает 1 балл, учитывается время)
1. Игра «Собери сказку».
Дети собирают из разрезных картинок-пазлов изображения и называют сказку.

2. Игра « Сказочное лото»

Собери название сказки

Снежная… ( Королева)

Аленький… ( цветочек)

Заюшкина… ( избушка)

Гадкий… ( утенок)

Красная… ( Шапочка)

Мальчик. .. (с пальчик)

Доктор…( Айболит)

Крошечка… ( Хаврошечка)

5 станция«Музей сказочных предметов»

Дети по очереди называют предметы и говорят, из какой они сказки (авторские сказки)

  1. Полено (папа Карло, А.Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик»)

  2. Азбука (Буратино, А.Толстой «Приключения Буратино…»)

  3. Хрустальный башмачок (Золушка, Г.Х.Андерсен «Золушка»),.

  4. Красная шапочка (Красная шапочка, одноименная сказка Ш.Перро)

  5. Цветок («Цветик-семицветик» В.Катаев)

  6. Восточные башмачки с загнутыми носами (Маленький Мук, одноименная сказка В.Гауфа)

  7. Лампа (Л.Лагин «Старик Хоттабыч»)

  8. Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»)

  9. Яблоко (мачеха, А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне»)

6 станция «Мастерская художника»

Нарисовать портрет сказочного персонажа Кикиморы. Каждый член команды рисует отдельные детали. (Оценивается качество рисунка и время).

7 станция «Блиц-турнир» (За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, учитывается время)

  1. В какой сказке Иван – вдовий сын посадил Бабу-Ягу в печь на лопате? («Морозко»)

  2. В какой сказке и кто помог девочке прясть, пока Баба-Яга печь топила? (мышка, «Гуси-лебеди»).

  3. Кто написал сказку о Снежной Королеве и как называется страна, в которой она жила? (Х.К.Андерсен. Страна Лапландия).

  4. Что это за персонаж из русских сказок, о ком говорят: «На языке медок, а на уме – ледок».(Лиса).

  5. В какой сказке топор лучше шубы греет? («Два мороза»)

  6. Как звали мальчика и девочку из сказки Х.К.Андерсена «Снежная Королева» (Кай и Герда).

  7. Сколько зубов у Бабы-Яги? (один).

  8. Какую дверь можно открыть золотым ключиком? (Дверь в каморке папы Карло за нарисованным очагом).

  9. Назовите героев сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино» (Буратино, Пьеро, Арлекин, Карабас-Барабас, Мальвина, Черепаха Тортилла).

  10. Что спрашивали звери в сказке «Теремок» прежде чем войти туда?

  11. Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?

  12. Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?

  13. Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?

  14. К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? (Золотому петушку)

  15. В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (Комара, муху, шмеля)

  16. Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)

17. За какую плату согласился работать Балда у попа? (за 3 щелчка)

8 станция «Кинотеатр» (За каждый правильный ответ команда получает 1 балл)

Узнайте по фрагментам из мультфильмов, какие это сказки? За правильное выполнение задания, команда получает следующий фрагментключевой фразы.

Заключительное слово ведущего.

Я поздравляю команды за активное участие в игре. Вы собрали высказывание великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина о сказках, которое мы можем увидеть в «Сказке о Золотом петушке». И я надеюсь, что это путешествие по сказкам стало для вас не только увлекательным, но и в чем-то поучительным. А эти слова: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» вы будете помнить, и с удовольствием будете продолжать читать сказки: народные, русских и зарубежных писателей.

Приложения

Маршрут 1-й команды                                 Маршрут 2-й команды

1. Библиотека

1. Столовая

2. Музыкальный класс

2. Спортивный зал

3. Спортивный зал

3. Классная комната

4. Столовая

4. Библиотека 

5. Классная комната

5. Фойе 2 этажа

6. Фойе 1 этажа

6. Кабинет литературы

7. Фойе 2 этажа

7. Фойе 1 этажа

8. Кабинет литературы

8. Музыкальный класс

Маршрутный лист

 

Команда: ______________________________________________

Начало игры (час, минуты): _____________________________

Название этапа

 

Отметка о прохождении этапа

1 станция

«_______________________________»

 

2 станция

«_______________________________»

 

3станция

«_______________________________» 

 

4 станция

«_______________________________»

 

5 станция

«_______________________________»

6 станция

«_______________________________»

7 станция

«_______________________________»

8 станция

«_______________________________»

 Ключевая фраза:

 

Окончание игры (час, минуты):___________________________________

Ключевая фраза

«СКАЗКА –ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК, ДОБРЫМ МОЛОДЦАМУРОК»

А. С.ПУШКИН

«СКАЗКА О ЗОЛОТОМ ПЕТУШКЕ»

Пазлы для задания «Собери название сказки»

Снежная Королева

Аленький цветочек

Заюшкина избушка

Гадкий утенок

Красная Шапочка

Мальчик с пальчик

Доктор Айболит

Крошечка Хаврошечка

Примерные иллюстрации к сказкам

(для разрезных картинок-пазлов)

Игра-викторина по сказкам для начальной школы

Севастопольское государственное бюджетное учреждение

начального и основного общего образования города Севастополя

«Общеобразовательная школа-интернат № 4»

Сценарий игры-викторины

для учащихся 1-4 классов

«Что за прелесть эти сказки!»

Воспитатель высшей квалификационной категории Гвоздакова Г. Н.,

учитель начальных классов

I квалификационной категории

Шибкова Е.М.

г. Севастополь

2017

Цель: развитие творческих способностей учащихся 1-4 классов через игру-викторину.

Задачи:

  • прививать любовь и заинтересованность к изучению детской литературы;

  • развивать у учащихся мотивацию к чтению на основе увлекательной игровой деятельности;

  • обогащать знания детей о русских народных сказках, о главных героях сказок.

Оборудование: ПК, мультимедийный комплекс, презентация PowerPoint.

Ход мероприятия:

Звучит песня «Приходите в гости к нам…»

Звучат колокольчики

(создание эмоционального фона)

Ведущий:

Время сказки наступает,

Время сказки настает.

Все внимательно смотрите,

Чудо вдруг произойдет.

Если сказку вы хотите,

К вам сейчас она придет!

На сцену выходит хулиган

Хулиган: Ха-ха-ха! А сказки, то и не будет.

Я все книжки разорвал,

всех героев растерял.

Так что сказки вы не ждите,

Зря тут просто не сидите.

Выходит сказочница

Сказочница:

Ой, ребята; посмотрите, (показывает разорванные книжки)

Что ж мне делать, как мне быть?

Ведь не смогут больше дети

Сказки прочитать все эти!

Ведущий:

Не расстраивайся, сказочница. Наши ребята прочитали много книг, и знают разные сказки. Я думаю, они помогут тебе собрать сказки. Правда, ребята? Сколько сказок испортил этот хулиган?

Сказочница: Три

Ведущий: Ой, сказочница, как тебе повезло, давай попросим ребят объединиться за этими тремя столами и отправиться в увлекательнейшее путешествие, чтобы собрать и вернуть испорченные сказки.

Под музыку ребята выходят и садятся за столы (дети 1-4 классов по шесть человек)

Сказочница: Спасибо вам, ребята, что вы согласны мне помочь, ведь страницы этих книг разлетелись по разным сказкам, и собрать их будет не легко. В помощь вам, я даю эту волшебную карту, которая поможет вам не заблудиться в нашей сказочной стране.

Хулиган: Давайте-давайте, а я посмотрю, что из этого выйдет.

Ведущий:

Ребята, давайте посмотрим на нашу карту, к героям какой сказки мы попадаем в самом начале? (Золотой ключик)

Появляется картинка с Буратино.

Ведущий: Ребята, похоже Буратино нашел в своей сказке потерявшиеся страницы, но перед тем, как их отдать, он предлагает вам отгадать его загадки.

Перед волком он дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался… (Колобок)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вынимал он из болота.

Добротою знаменит,

Это доктор… (Айболит)

Красна девица грустна —

Приближается весна.

Ей на солнце тяжко.

Слезы льет, бедняжка.

(Снегурочка)

Для него прогулка – праздник

и на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник,

медвежонок … (Винни-пух)

В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден.

(Гадкий утенок)

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

(Емеля)

Ведущий: Молодцы, ребята. Буратино просил передать вам первые странички разорванных книг. А мы отправляемся дальше (под маршевую музыку дети идут к следующей сказке)

Ведущий: Ребята, куда же мы попали? (сказка Волшебная лампа Алладина)

В сад принцессы Жасмин ветер принес несколько страниц из наших книг. Но получим мы их, когда угадаем сказку по предложенному отрывку (видеоотрывки сказок — дети угадывают)

Ведущий: Ребята, Алладин передал вам эти страницы, а чтоб наше путешествие продолжалось быстрее, он оставил нам свой чудесный ковер-самолет. Ну что, полетели дальше!!! (под музыку с движениями)

Ведущий: Ребята, а кто узнал этих героев? (Крокодил Гена, Чебурашка, Шапокляк). Здесь нам придется сложнее, в этой сказке тоже есть героиня, которая всем делала гадости, вот и сейчас она не собирается отдавать нам найденные страницы, пока мы не выполним ее сложное задание. Расставьте иллюстрации в правильном порядке (под музыку на сцене).

Ведущий: Шапокляк хоть и недовольна, что вы справились с ее заданием, но вынуждена странички вам отдать. И приглашает продолжить свое путешествие вместе с ними в голубом вагоне (под музыку).

Ведущий: Куда же мы попали? Вы узнали этого героя? (Иван-царевич)

В эту сказку тоже попали наши странички, но перед тем, как их отдать, Иван-царевич хочет посмотреть, а справитесь ли вы с его задание? Узнаете ли вы из каких сказок эти песни, если узнали, то пойте вместе с героями.

Красная шапочка, Крошка-енот, Буратино, Крокодил Гена и Чебурашка, Бременские музыканты.

Ведущий: Молодцы. Вот странички, которые передал вам Иван-царевич. А наше путешествие продолжается, чтобы мы с вами не заблудились нам в помощь Иван-царевич, дал своего верного помощника Серого волка. Он нам покажет правильную дорогу (под музыку).

Ведущий: К кому нас вывела тропинка из дремучего леса? (Летучий корабль, Ваня и Забава). Летая на корабле, герои этой сказки поймали несколько страниц из наших книг, а получите вы их, отгадав сказки, предметы из которых спрятаны в этом мешке.

Ведущий: Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились. А мы отправляемся дальше, чтобы быстрее нам добраться до следующей сказки, Иван и Забава одолжили нам свой летучий корабль. Полетели! (под музыку)

Ведущий: Вот и наша последняя остановка. Мы попали в гости к сказке? («По щучьему велению»). Здесь находятся последние страницы наших книг. Емеля отдаст нам их тогда, когда вы выполните его задание. На каждом столе находится конверт, в котором спрятано название сказки, которую вы должны нарисовать, так, чтобы зрители узнали ее.

А пока ребята рисуют, проводится игра со зрителями.

Ведущий: Пока команды рисуют, я предлагаю вам вместе со мной сочинить сказку. Вы убедитесь, что это совсем нетрудно. Согласны?

Кричалка «Сочиняем сказку» (игра со зрителями)

Старый замок — в гуще леса,

В этом замке спит… (принцесса).

Лес дремучий замок прячет,

Принц отважный к замку… (скачет)

Ясно всем, что дальше будет:

Принц красавицу… (разбудит).

Злой Кащей совсем не глуп:

Сторожит он старый … (дуб),

На цепи из ста колец

Золотой висит… (ларец).

Тот ларец стеречь — не шутка.

Заяц в нем, а в зайце — . .. (утка).

На Кащея утка зла,

В ней — яйцо, а в нем — … (игла).

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кащея … (станет).

Ведущий: Интересная у нас получилась сказка? Ну а теперь давайте посмотрим, что же получилось у наших ребят (ребята показывают залу свои картины, зрители отгадывают сказку).

Ведущий: Вот и последние страницы у вас на столах. Теперь мы сможем собрать все три сказки, посмотрите, на каждой странице часть иллюстрации сказки, соберите картинку полностью (под музыку выполняют).

Выходит сказочница.

Сказочница: Ребята, огромное вам спасибо, вы вернули мне сказки, теперь и другие ребята смогут с ними познакомиться. А в знак благодарности я хочу подарить вам эти книжки, чтоб вы всегда помнили о вашем путешествии.

Хулиган: А мне, я тоже хочу!!! Я понял, что сказки ужасно интересные, зря я порвал эти книги, лучше бы я прочитал их.

Ведущий: Наши ребята обязательно поделятся и с тобой подарками сказочницы. А мы надеемся, что ты больше не будешь портить книжки. И прочитаешь много-много разных сказок, которые учат нас преодолевать трудности, бороться со злом, ценить и любить своих друзей.

Финальная песня

Своя игра» по сказкам с презентацией для учащихся начальной школы

«Своя игра» по сказкам с презентацией для учащихся начальной школы. Литературная викторина «по дорогам сказок» Электронная презентация игра викторина по сказкам

«Своя игра» по сказкам русских и зарубежных писателей для младших школьников

Учащийся (или команда) выбирает категорию вопроса и его «стоимость». При нажатии на число в шестиугольнике осуществляется переход на слайд с вопросом, при этом цвет фигуры изменяется. При нажатии на слово ответ, откроется сам ответ. По управляющей кнопке (она находится в левом верхнем углу слайда) осуществляется переход на слайд с табло «Своей игры».
Ход игры:
Правила игры: Ребенок (команда) выбирает категорию вопроса, а также его «стоимость» и дает ответ. Если ответ верный, то ученик (команда) получает количество баллов с выбранной стоимостью вопроса. В зависимости от «стоимости», вопросы игры разной степени сложности. Вопросы игры: Категория «Сказки С.Я.Маршака»Вопрос в 5 баллов:
Как звали старого кота из сказки «Кошкин дом»? (Василий)
Вопрос в 10 баллов:
Какой месяц в сказке «12 месяцев» ударил посохом о землю и сказал такие слова: Разбегайтесь, ручьи, Растекайтесь, лужи, Вылезайте, муравьи, После зимней стужи! Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвел подснежник. (март)

Вопрос в 15 баллов:
Вспомните, какую песенку пели котята, когда просились к кошке в дом? (Тётя, тётя кошка, Выгляни в окошко! Есть хотят котята. Ты живешь богато. Обогрей нас, кошка, Покорми немножко!)

Вопрос в 20 баллов:
В «Сказке о глупом мышонке» животные приходили убаюкивать мышонка. Расположи всех животных в том порядке, в каком их звала мышка. (утка, жаба, лошадь, свинья, курица, щука, кошка)
Вопрос в 25 баллов:
В какие игры приглашали играть мышонка герои «Сказки об умном мышонке»? (кошки-мышки, уголки, горелки, пятнашки, чехарда)

Категория «Сказки К.И.Чуковского»Вопрос в 5 баллов:
Герой сказки Чуковского «Мойдодыр», который проглотил мочалку и заставил мальчика умыться. (крокодил)

Вопрос в 10 баллов:
Что украл крокодил в одной из сказок Чуковского? (солнце)
Вопрос в 15 баллов:
Кто написал телеграмму доктору Айболиту: «Приезжайте, доктор, В Африку скорей И спасайте, доктор, Наших малышей!» (гиппопотам)
Вопрос в 20 баллов:
Кому в сказке «Телефон» понадобилось пудов пять-шесть шоколада? (слоненку)

Вопрос в 25 баллов:
Где спрятались гости Мухи-Цокотухи, испугавшись паука? (жуки-червяки – по углам, по щелям; тараканы – под диваны; козявочки – под лавочки; букашки – под кровать; кузнечик – за кусток, под мосток)
Категория «Сказки Г. Х.Андерсена»Вопрос в 5 баллов:
Найди ошибки в названии сказок: «Штопальная игра», «Мель», «Пятеро из родного стручка», «Стойкий деревянный солдатик». («Штопальная игла», «Ель», «Пятеро из одного стручка», «Стойкий оловянный солдатик».)
Вопрос в 10 баллов:
«Нет, о таком счастье я и не мечтал, когда еще был безобразным утенком!» – такие слова произнес один из героев сказки Андерсена. Кем он стал, когда вырос? (лебедем)

Вопрос в 15 баллов:
Никто на свете не знает столько сказок, сколько знает их этот герой сказки Андерсена. (Оле-Лукойе)
Вопрос в 20 баллов:
В сказке «Дикие лебеди» злая мачеха превратила одиннадцать братьев-принцев в лебедей. Но сестра сумела спасти их от колдовства. Каким образом она это сделала? (Девушка сплела из крапивы рубашки для своих братьев.)
Вопрос в 25 баллов:
Чтобы узнать, настоящая ли принцесса пришла в королевство, старая королева положила на постель под тюфяки и перины горошину. А сколько всего было тюфяков и перин? (40 (20 тюфяков и 20 перин))

Категория «Сказки Ш.Перро»Вопрос в 5 баллов:
Какой овощ фея превратила в карету для Золушки? (тыкву)
Вопрос в 10 баллов:
Соотнеси правильно название произведения с иллюстрацией. («Кот в сапогах», «Золушка», «Подарки феи», «Спящая красавица», «Мальчик с пальчик», «Ослиная шкура».)

Вопрос в 15 баллов:
В сказке «Спящая красавица» принцесса уснула на целых 100 лет. А о какой предмет она укололась? (веретено)
Вопрос в 20 баллов:
Каким образом кот в сказке «Кот в сапогах» смог справиться с людоедом? (Людоед превратился в мышь, а кот ее поймал и съел.)
Вопрос в 25 баллов:
Какими подарками наградила волшебница двух сестер в сказке «Подарки феи»? (У младшей, когда она произносила слова, изо рта выпадали цветы или драгоценные камни, а у старшей – змеи и жабы.)

Категория «Сказки братьев Гримм»Вопрос в 5 баллов:
Имя девочки, которую, по приказу злой мачехи, отвели в лес, и там она оказалась у семи гномов. (Белоснежка)
Вопрос в 10 баллов:
В одной сказке старушка подарила девочке горшочек, который варил вкусную еду. Какую? (кашу)

Вопрос в 15 баллов:
В одной из сказок братьев Гримм маленькие человечки помогли взрослому. Кем был этот человек и как помогали ему маленькие человечки? (Этот человек был сапожником. Маленькие человечки появлялись ночью и шили из кожи сапоги.)

Вопрос в 20 баллов:
Все эти животные – музыканты. А на каких музыкальных инструментах играл каждый из них? (осел – на гитаре, собака – на барабане, кот – на скрипке, петух – на балалайке)
Вопрос в 25 баллов:
Собери названия сказок братьев Гримм. («Бременские музыканты», «Семеро храбрецов», «Маленькие человечки», «Три брата».)

Презентация на тему: «Своя игра» по сказкам русских и зарубежных писателей

Рекомендуем посмотреть:

Викторина — кроссворд по сказкам с ответами и презентацией для начальной школы Игра по сказкам для школьников 1-2 класса Кроссворд с ответами по сказке «Гензель и Гретель» для учащихся начальной школы Игра — путешествие по сказкам для учащихся начальной школы

Похожие статьи:

Игра викторина по сказкам для начальной школы

Литературная игра по сказке Толстого «Приключения Буратино» для 3 класса

Литературная игра для 3 класса

Литературная викторина 2 класс

Ответь на вопросы:

Назови волшебные предметы известных сказочных героев:

  1. Буратино – золотой ключик.
  2. Золушка – хрустальная туфелька.
  3. Незнайка – волшебная палочка.
  4. Снежная королева – волшебное зеркало.
  5. Баба Яга – метла.
  6. Солдат из сказки Андерсона – огниво.

Сопоставьте новейшие технические достижения и сказочные вымыслы:

  1. Ракета – Конек-Горбунок.
  2. Аэросани – волшебные сани.
  3. Прожектор – перо Жар птицы.
  4. Волшебное зеркало – телевизор.
  5. Компас – клубок из ниток.
  6. Радиолокатор – Золотой петушок.

Назови волшебные предметы, которые описаны в сказках:

  1. Какие предметы исполняют в сказках желания? (волосок, лепесток, волшебная палочка, кольцо).
  2. Назови предметы, которые сами выполняют работу? (меч-кладенец, скатерть-самобранка, дубинки, игла).
  3. По каким предметам из сказок можно узнать, что происходит? (золотое блюдечко, книга, зеркало).
  4. Какие предметы из сказок могут показать, куда идти? (стрела, перышко, клубочек, камень).
  5. С помощью чего можно обрести молодость и здоровье? (с помощью живой воды, молодильных яблок).
  6. Какие волшебные предметы помогают героям преодолеть трудности и достичь своей цели? (ковер-самолет, сапоги-скороходы, шапка-невидимка).

Блок на тему «Музыкальный конкурс»

Какой же конкурс без музыкального задания? И литературная викторина не исключение. Для ее проведения можно использовать песни и мелодии из мультипликационных фильмов и художественных детских кинолент, снятых по мотивам сказок. Для этого можно давать слушать участникам викторины музыкальные фрагменты, после чего они отвечают на вопросы что это за сказка, как зовут главных героев, какая мораль сказки и прочее.

Для проведения этого конкурса учителю нужно обязательно иметь оборудования для воспроизведения музыки (компьютер, аудиоплеер, портативная колонка и прочее).

Викторина в стихах по сказкам для детей

Хоть он скажет, что бессмертен.

Ходит в гости круглый год.

Темном, страшном и колючем.

Как злодей вполне успешен —

И свой город сверху, с крыш,

Рассмотрел наш друг. (Малыш)

Викторина по сказкам «Короб с потерянными и найденными вещами»

Сказочница: Здесь, в этом коробе — потерянные и найденные вещи, их много. Помогите мне вернуть их в сказки. Так, что это у меня здесь (делает вид, что достает что-то из мешка), из какой сказки?

1. Гвоздь — странно! И больше ничего.

Шведская сказка «Гвоздь из родного дома».

2. А вот рыба и оторванный волчий хвост. Ну, это вы сразу угадаете!

Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».

3. Маленький красивый, шелковый мешочек с гречневой крупой. Ах, как жаль! В мешочке дырочка, и крупа из него сыплется. Скорее помогите, а то быть беде.

4. А тут что? Топор, да не простой, а «Тяп-ляп, вышел корабль», «Дубинка, обломай бока», а вот еще и дудка.

Русская народная сказка «Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что».

Венгерская сказка «Два жадных медвежонка».

7. Вот какой красивый горшочек! Весь увешан бубенчиками. Слышите — бубенчики названивают старую песенку. Откуда он?

8. А вот зеркальце! А это что? Яблоко, наливное, золотое, поглядите-ка, видны зернышки насквозь. Нет, нет! Не трогайте его, оно ядовитое. Осторожно!

А. С. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне».

9. А вот и еще зеркало. Ой, нет, осколок только. Нехорошее это зеркало — злое. А что тут еще? Ах, какое хорошенькое платьице! Муфта! А ну, куда нам их девать, в какую сказку?

Х.К. Андерсен, «Снежная королева».

10. А вот старая лампа и кольцо. Интересно, откуда они?

«Аладдин и волшебная лампа».

11. Комочек олова и обгорелая черная брошка. Видно, они побывали в печке. Куда же их?

Х.К. Андерсен, «Стойкий оловянный солдатик».

12. Ой, уколола палец. Больно! Ох, да это веретено! Ишь, какое колючее!

13. Сколько тут орешков! Ух, как много! Да не простые. Все скорлупки золотые, ядра — чистый изумруд.

А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане. ».

14. Еще одно зеркало — туалет из хрусталя восточного, венец золотой из камней самоцветных. А это что? Чуть не сломала. Цветочек, краше которого на свете нет.

С. Т. Аксаков, «Аленький цветочек».

15. А вот связка ключей. Что бы это могло быть? Посмотрим внимательнее. На одном черное пятнышко. Отчего бы это?

16. А тут какое-то полено, курточка из коричневой бумаги, ярко- зеленые штанишки, туфли из старого голенища и шапочка-колпачок с кисточкой, огромная нечесаная борода и семихвостая плетка. Ну теперь-то вы знаете, в какую сказку все это вернуть.

А. Толстой, «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

Викторина для младших школьников «Сколько сказок прозвучало?»

Это сказка-небылица, а в ней кроется загадка: сколько сказок прозвучало?

«Сколько сказок прозвучало? Не начать ли все сначала? Жили- были дед да баба, была у них избушка не ледяная, а лубяная. Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили, не тужили, и все было хорошо, да не дал им бог деточек. Вот и говорит старуха старику: «Ступай-ка ты, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбке, повинись ей, да выпроси у нее яичко, не простое, а золотое». И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна. Ждет- пождет с утра до ночи. Смотрит в море, даже очи разболелись.

А старик в это время не шутит: руки, ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яичко у нее выпрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана-дурака дожидается. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда — оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь — лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из этой лужицы.

А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: «Не пей, старая, козленочком станешь». Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе да поквакивает. А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь — лягушка сидит. Натянул он стрелу, прицелился. Тут взмолилась лягушка: «Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь». Так оно и вышло, по-лягушечьи.

Принес Иванушка лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и с парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и- стала писаной красавицей, что ни в сказке сказать, ни пиром описать. Тут и свадебку сыграли. И детушки не заставили себя долго ждать. Народилось у них детей великое множество: в чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря. А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет направо — песнь заводит, налево — сказку говорит ту, что я вам рассказала. Вот и получается, что сказка ложь, да в ней намек — добрым молодцам и старикам урок».

Ответы: «Лиса и заяц», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Снегурочка», «Курочка Ряба», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Муха-цокотуха», «Баба-Яга», «Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке», «Мороз Иванович», «Царевна-лягушка», «Конек- Горбунок», «Сказка о царе Салтане. », «Руслан и Людмила».

Викторина для младших школьников «В гостях у сказки»

Исходное название яхты капитана Врунгеля.

Девочка с голубыми волосами.

Тот, кто ходит в гости по утрам.

Ответы: Дуремар, Тутти, «Победа», Малъвина, Винни-Пух.

Угадайте имя сказочной девочки.

Какому герою сказки III. Перро принадлежат все эти предметы?

1. Шляпа. 2. Шпага. 3. Сапоги. 4. Перья.

Какое из этих слов выложил Кай?

1. Снежинка. 2. Теплота. 3. Вечность. 4. Молодость.

Среди этих цветов есть и те, которые собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев». Какие?

1. Ландыши. 2. Подснежники. 3. Васильки. 4. Ромашки.

Составьте как можно больше слов из слова СНЕГУРОЧКА.

Примеры: снег, рог, сор, роса, нос, сон, кон, ар, сук, коса, оса, река, ручка, рак, рок, ранг, чеснок, сера, гора, рагу, круг, сок, окно и т. д.

Как еще можно подготовиться к проведению викторины

Каких-либо строгих ограничений для проведения викторины по сказкам для начальной школы нет, хотя при организации подобных мероприятий вообще нет никаких ограничений. Самое главное, чтобы детям понравился такой урок и они хотели с удовольствием участвовать в подобных уроках. Примеры вопросов для викторины, какие еще можно использовать для проведения литературной сказочной викторины проведем ниже.

Вопросы на внимательность можно задавать детям по любому произведению. Например, по «Денискиным рассказам» можно задавать вопросы, которые не сильно отражают содержание книги, но внимательный читатель обязательно заметит такие нюансы. Вот некоторые вопросы (и ответы к ним), какие можно задавать школьникам.

  1. У Дениски был самосвал, которого он выменял на что-то другое. Что это было и зачем он это сделал? (правильный ответ – на светлячка, потому что он живой и светится).
  2. В книге повествование разбито на главы. Как звучит самое короткое название? (правильный ответ – «Бы»)
  3. Какое время провел под кроватью главный герой и почему? (правильный ответ – под кроватью Дениска провел 20 лет, такой вывод можно сделать по названию главы «20 лет под кроватью»)
  4. Какой подарок сделал Дениска своему другу на день рождения? (правильный ответ – Дениска подарил другу гусиное перо)
  5. С какой буквой у главного героя были логопедические проблемы? (правильный ответ – с буквой Ш, в главе «Заколдованная буква» описываются истории, связанные с ней).

Подобные вопросы можно задавать совершенно к любым сказкам и детским рассказам. Нужно взять книгу, читать ее и находя какие-нибудь мелкие факты в описании, ставить к ним вопросы.

Можно организовать вопросы к викторине в блок «Угадай, кто это?» Для этого в текстах сказок нужно находить описания персонажей, но не упоминать в описании, кто это именно. На этот вопрос должны будут ответить школьники. Вот несколько примеров.

  1. Он не мог охотиться на диких животных, потому что хромал на одну ногу с самого рождения. О ком идет речь? (правильный ответ – это тигр Шер-хан из «Маугли»)
  2. Она отважна, бесстрашна и хитра. В сказке ее одновременно сравнивают с диким буйволом, раненым слоном и шакалом. Ее шерсть мягкая и нежная, а голос сладок. Кто это? (правильный ответ – это пантера Багира из «Маугли»)
  3. Чтобы перевоплотиться в другое существо, ему нужно было произнести волшебное слово. Чтобы не забыть его, ему поставили условие, не смеяться. Однажды он забыл о предупреждении и навсегда остался заколдованным. О ком идет речь и что это за волшебное слово? (правильный ответ – Калиф из сказки «Калиф-аист», слово «Мутабор»)
  4. «…Бирелья-турелья, пикапу-трикапу, скорики-морики, буридакль-фуридакль…» Кого можно было вызвать, произнося эти магические заклинания? (правильный ответ – летучих обезьян из «Волшебника изумрудного города»)
  5. Он пролежал на печи тридцать лет и три года. О ком речь? (правильный ответ – о богатыре Илье Муромце)

На самом деле, таких вопросов можно составить множество. Учителя могут проводить викторины не по всем сказкам, а по изученному материалу, по списку той литературы, которую задавали детям для летнего чтения. Можно проводить интеллектуальные состязания между учениками одного класса, а можно устраивать литературные соревнования между школьниками целой параллели. Потому что чтение – это и интересное времяпровождение, и развитие мыслительных процессов, и расширение кругозора.

Литературная игра-викторина «Угадай сказку»

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»

Существует множество способов сделать процесс обучения в детском саду интереснее и увлекательнее. Для старших дошкольников отличным вариантом будет викторина по сказкам. При помощи викторины, на основе прочитанных сказок, можно закрепить пройденный материал, развить способности к драматизации. Соревновательный момент викторин стимулирует познавательный интерес детей, а осознание того, что через какое-то время их ждёт викторина, повышает мотивацию к запоминанию и обучению.

В целях обобщения и уточнения знаний детей старшего дошкольного возраста о русских народных сказках, мной была создана литературная игра «В гостях у сказки». Я использовала эту игру в викторине «В гостях у сказки».

Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Практическая значимость:

  • поможет закрепить знания о русских народных сказках;
  • повысит у детей старшего дошкольного возраста интерес к устному народному творчеству;
  • создаст мотивацию для самостоятельности;
  • доставит радость и эмоциональное равновесие.

Целевая аудитория: презентацию предлагаю использовать в организованной образовательной деятельности, в досуговой деятельности, в подгрупповой и индивидуальной работе.

Программное содержание:

  1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
  2. Учить узнавать сказку по заданию.
  3. Развивать умение действовать согласованно.
  4. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.
  5. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Методы: Игровой, словесно-логический, частично-поисковый, проблемный, ИКТ, самостоятельный.

Приемы: Просмотр викторины, художественное слово (пословицы, загадки, стихи), пояснения, поощрение, пальчиковая гимнастика, физминутка.

Словарная работа: Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая.

Материал: диск с русскими народными сказками, костюм сказочницы для педагога.

Оборудование: Аудиозапись с мелодиями, стенд с книгами русских сказок, ноутбук, диск с викториной по русским сказкам, стульчики

Ход мероприятия

Воспитатель. Здравствуйте, дети. Меня зовут Сказа Рассказовна. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Любите ли вы читать сказки?

Дети. Да. Любим. Очень любим.

Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

Воспитатель.

Все, что создано умом,
Все, к чему душа стремится,
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится.

Вспомните пословицы о книге.

  • Дом без книги – день без солнца.
  • Кто много читает, тот много знает.
  • Книга учит жить, книгой надо дорожить.
  • Книга – маленькое окошко, через него весь мир видно.
  • Будешь книги читать – будешь много знать.
  • Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
  • Книга мала да ума придала.
  • Книга поможет в труде и выручит в беде.

Воспитатель. Испокон века книга растит человека. Хорошая книга – ярче звездочки светит.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» (Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.

Воспитатель. Почему они называются народными?

Дети: Потому что их сочинил русский народ.

Воспитатель. Верно. А вы много сказок знаете? Вот сейчас мы и узнаем. Приглашаю вас принять участие в викторине сказок. Есть определенные правила викторины, которые необходимо соблюдать:

  1. Ваша задача выполнить все задания, за каждый правильный ответ, участник получает жетон.
  2. В конце викторины выявляется победитель, набравший большее количество жетонов.

Воспитатель.

Отправляемся, друзья,
В чудо сказку – вы и я!
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!

(Викторина на компьютере «Русские народные сказки»).

Воспитатель.

Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки,
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!

(Загадывает загадки, а дети отгадывают их).

1. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. ( Снегурочка).

2. В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая? ( Баба-Яга).

3. Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей? ( Царевна-лягушка).

4. Посадил ее дед в поле,
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули,
Очень крупная была. (Р епка).

5. На сметане был мешен
В русской печке испечен.
Повстречал в лесу зверей
И ушел от них скорей. ( Колобок ).

6. Жили-были семь ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла. ( Козлята).

7. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. ( Красная Шапочка).

Воспитатель. Все загадки отгадали и героев всех назвали.

Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто — Ах!
Сказки все он перепутал:
Вы сможете их отгадать?

(Воспитатель задают сказки-перевертыши, а дети исправляют ошибки).

  • «Иван царевич и зеленый волк»;
  • «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;
  • «Дарьюшкина избушка»;
  • «Плавучий корабль»;
  • «Лапша из топора».

Молодцы, ребята, все перевертыши отгадали.

Воспитатель. В круг вставайте дружно, В сказки поиграть нам нужно!

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (имитация движения)
Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)
Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)
Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим (имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)
Мы славная семья козлят,
Мы любим прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)
Мы любим, бегать и играться,
Любим рожками бодаться.

(Дети стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»).

Воспитатель: Мы немножко отдохнули, а теперь следующее задание.

Воспитатель: А вы сможете все картинки мне собрать и сказку русскую назвать! Картинка откроется, если вы правильно отгадаете загадку.

(Дети отгадывают загадки по одной строчке, на экране открывается картинка).

1. Сколько животных встретилось Колобку по дороге?

2. Вымолвил словечко – покатилась печка.
Прямо из деревни к царю да царевне.
И за что незнаю, повезло лентяю.

3. Веселый и ловкий герой этого произведения отправился в опасное путешествие, но, привыкнув к постоянным победам и удачам, он потерял бдительность и тут же был съеден врагом, который оказался хитрее его.

Воспитатель.

Молодцы! Сложить сумели!
Проделки Кощея преодолели!
А вот еще одна беда,
Вся запуталась я.
Помогите мне друзья.
«Отгадать мелодию».

Ваша задача, отгадать какой сказочный герой поет песню, и заработать фишку. Вы готовы? Слушайте внимательно (звучит музыка, а дети отгадывают).

Быстро справиться сумели
И на стулья тихо сели.

Воспитатель.

За руки умелые,
За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался,
Подарок свой всем сейчас покажу.

(Детям-победителям дарятся раскраски по сказкам, а всем остальным книга со сказками).

Верить в сказку – это счастье.
И тому, кто верит,
Сказка обязательно
Отворит все двери.

(Дети прощаются и уходят в группу).

Презентация Викторина по сказкам

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

Комментарии ( 10 )

Светлана

08.05.2013 в 16:45

Очень интересная тема для досуговой деятельности с детьми, потому что сказки — самый постоянный «атрибут» детской жизни! Весело и интересно можно провести состязание между дошколятами! Обязательно будем использовать в своей работе. Спасибо педагогу! 5+

Амосова Светлана Александровна

08.05.2013 в 18:43

Методически правильно составленный конспект НОД, удачно дополненный презентацией. Спасибо за участие в конкурсе!

Светлана Александровна

08.05.2013 в 19:22

Не все изображения хорошего качества, есть с белым фоном и логотипами сторонних сайтов, не стоило бы использовать и красный цвет шрифта, спасибо за идею с открывающейся картинкой. удачи!

Эльнара Талятовна

10.05.2013 в 11:16

Надежда Сергеевна, очень интересная работа. Есть некоторые недоработки при устранении которых можно получить идеальную презентацию. Попробуйте подобрать картинки без фона, не задавайте картинкам эффект кручения, он не оправдан в учебной презентации, перезадайте анимацию «Аплодисменты», т.к. они начинают звучать при появлении следующего задания, а не при появлении картинки с ответом. Не услышала песен, которые исполняют герои. Сама идея работы замечательна. Спасибо!

Наталия Евгеньевна

25.04.2014 в 07:53

Скажите пожалуйста, как скачать можно презентацию?? Спасибо.

Виталий Евгеньвич

24.05.2014 в 22:41

Конспект составлен грамотно методически правильно.А вот презентацию надо доработать.Анимация «аплодисменты» должна идти после появления картинки-ответа а не при открытии слайда. В остальном презнетация подобрана хорошо

Инна Витальевна

22.11.2015 в 13:43

Городилова Светлана Викторовна

08.10.2017 в 13:50

Подскажите как скачать презентацию?

перепелова мария викторовна

09. 09.2018 в 21:18

Гавриленко Елена Владимировна

20.01.2020 в 11:03

Такой подробный конспект мероприятия! Возьму его себе в методическую копилочку и буду использовать в своей педагогической практике! Спасибо вам за такую полезную и содержательную методическую разработку! Она многим может быть очень полезна. Успехов в вашей образовательной деятельности! Интересно будет прочесть и другие ваши статьи!

Источники:

  • https://camerton12.ru/drugoe/interaktivnaya-igra-v-gostyah-u-skazki.html
  • https://vsetemi.ru/shkolnaja-viktorina-po-literature-s-otvetami-dlja-1-2-3-4-klassov/
  • https://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/nachalnaya-shkola/viktoriny/viktorina-po-skazkam-dlya-nachalnoj-shkoly-s-otvetami.html
  • https://alegri.ru/deti/vs-dlja-devochek-i-malchikov/razvlechenija-dlja-shkolnikov/viktoriny-po-skazkam-dlja-nachalnoi-shkoly-s-otvetami.html
  • https://klevo.net/viktorina-po-skazkam-dlja-nachalnoj-shkoly-s-otvetami/
  • https://www. o-detstve.ru/forteachers/kindergarten/presentation/12962.html

  • Поделиться новостью в соцсетях

     

    Об авторе: Светлана Игоревна

    « Предыдущая запись

    Следующая запись »

    Конспект внеклассного занятия в начальной школе «Игра

    Игра — путешествие по сказкам

    (для учащихся 1-х классов)

    Цель:

    — активизировать детское чтение;
    — вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;
    — организовать досуг учащихся.

    Участники: учащиеся 1-х классов.

    Форма проведения: игра-путешествие.

    Оборудование: карта путешествия, оформленное помещение.

    Ход игры:

    Ведущий: Сегодня мы с Вами отправляемся в необычное путешествие –

    путешествие по сказкам. Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название. Вы готовы в дорогу? (Да) Тогда отправляемся в наше путешествие.

    Первая остановка:

    Викторина по сказкам:

    1. Сколько гномов у Белоснежки? (Cемь)

    2. По какой цепи в сказке ходил кот учёный? (Золотой)

    3. Кто из героев жил в стране, где правил Лимон? (Чиполллино)

    4. Кто говорил волшебные слова: «Сим-сим откройся»? (Али-Баба)

    5. Продолжите слова поэта Незнайки: «Знайка шел гулять на речку,

    перепрыгнул через … ». (Овечку)

    6. Кто помог вытянуть репку? (Мышка)

    7. Почему плакали дед и баба, кто им помог? (Яйцо разбилось, курочка помогла)

    8. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
    9. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
    10. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
    11. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
    12. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
    13. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
    14. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)

    Ведущий: Молодцы! Первая остановка завершилась удачно.

    Вторая остановка:

    Задание «Путаница»:

    Ведущий: Команды получают конверты, в конвертах сказочные герои.

    Задание: собрать сказку, рассказать её.

    Третья остановка:

    Конкурс «Волшебный сундучок»
    Ведущий:  В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
    Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
    Туфелька – «Золушка»
    Монетка – «Муха-цокотуха»
    Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
    Яйцо – «Курочка Ряба»
    Яблоко – «Гуси-лебеди»

    Четвёртая остановка:

    Ведущий: Четвертая остановка – творческая

    Задание: Вам предлагается самим сочинить сказку с известными героями.

    Учащиеся представляют свои работы.

    Ведущий: Наше путешествие подошло к концу. Мы с Вами вспомнили

    народные и авторские сказки, сочинили собственную. Молодцы!

    Подведение итогов:

    Награждение.

    Выступление библиотекаря.

    Интеллектуальная игра «По страницам сказок» | Начальная школа

    Интеллектуальная игра «По страницам сказок»

    Автор: Баукова Евгения Андреевна

    Организация: МБОУ СОШ № 16

    Населенный пункт: Ставропольский край, г. Пятигорск

    Цель:

    • вспомнить с детьми знакомые сказки, активизировать знания детей в знании знакомых сказок;
    •  способствовать привитию интереса к сказкам, развитие связной речи учащихся;
    •  способствовать воспитанию доброты, вежливости, смелости, находчивости;
    •  воспитывать любовь к сказкам.

    Оборудование:

    •  «Сказочные фишки» (за правильный ответ)
    • Пластилин
    • Цветная бумага
    • Ножницы
    • Клей
    • Природный материал

    Участники:

    • Ведущая
    • Машинист
    • Учащиеся 2-х  классов по параллели (2 команды)
    • Герои сказок (Снежная королева, Красная Шапочка, Золушка, Буратино).
    • Гости

    Правила игры:

          В игре принимают участие учащиеся 2-х классов по параллели (две команды). У каждой команды есть капитан, название команды, эмблемы у участников, речёвка. Во главе с капитанами и машинистом поезда команды отправляются в «сказочном поезде» в увлекательное путешествие. Когда прибывает на станцию и делает  остановку, на станции участников игры встречают  герои известных и любимых детьми и взрослыми сказок. Сказочные герои приготовили для участников команд различные задания, чтобы  ребята смогли отправиться дальше в путь, им  необходимо отвечать на задания правильно. За правильный ответ, команда получает «сказочную фишку». На последней станции, ведущая вместе с капитанами, подсчитывают собранные фишки. Команда, которая соберёт большее количество фишек за время пути, выигрывает. После этого, проходит награждение победителей.

     

    Ход    игры – путешествия: (слайд1.)

    Ведущая:

          Здравствуйте ребята и гости нашего праздника! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие «По страницам любимых сказок». Ведь все Вы знакомы со сказками. Сказка – верный, добрый наш друг. Сказки живут в каждом доме на книжных полках, стоит только протянуть руку и взять книгу, как сказка оживает. Сказки ведут нас по сказочным лесам, моря и разным странам, ведают  нам интересные истории и рассказывают удивительные тайны. Ну а теперь,  мы отправляемся в путешествие!

    1 станция: «Зимняя» (слайд 2.)

    (по прибытии на  каждую последующую станцию,  машинист загадывает детям загадку, чтобы появился сказочный герой,  после того как дети отгадают её, появляется сказочный герой, который живет на этой станции, герой загадывает загадки детям,  чтобы они смогли продолжить дальше своё путешествие по «Страницам сказок»).

    Машинист:

    Эта женщина прекрасна,

    Красота её опасна.

    Может взглядом погубить,

    Сердце в миг оледенить.

    Вся она полна коварства,

    В ледяное её царство,

    Если кто — то попадёт,

    То, пожалуй, пропадёт.

    Кто эта красавица,

    Что коварством славится?

    Властная, мятежная…

                           (КОРОЛЕВА СНЕЖНАЯ) (слайд 3.)

     

    (появляется Снежная Королева»

     

    Снежная королева:

         Ребята, вы узнали меня. Молодцы! А теперь,  чтобы вы смогли продолжить свой путь и не замёрзнуть на моей станции, постарайтесь отгадать мои загадки,  которые я Вам приготовила. Готовы? Тогда слушайте внимательно…
    1. Сказку быстро вспоминай:

        Персонаж в ней — мальчик Кай,

        Королева Снежная

       Сердце заморозила,

       Но девчурка нежная

       Мальчика не бросила.

       Шла она в мороз, метели,

       О еде забыв, постели.

       Шла она на помощь другу.

       Как зовут его подругу?

                            (Герда) (слайд 4.)

    2. Гармошка в руках,

       На макушке фуражка,

      А рядом с ним важно,

      Сидит, Чебурашка.
                ( Крокодил Гена) (слайд 5.)

    3. Родилась у мамы дочка,

       Из прекрасного цветочка.

       Хороша, малютка просто!

       С дюйм была малышка ростом.

       Если сказку вы читали,

       Знаете, как дочку звали.
                (Дюймовочка) (слайд 6.)

     

    4. В Простоквашино живёт,

       Службу там свою несёт.

       Всем разносит почту он, 

      Он их местный почтальон.
               (Почтальон Печкин) 

    Снежная королева:

          Вы справились с заданием! Вы большие МОЛОДЦЫ!!! Садитесь скорее в сказочный поезд и отправляйтесь дальше в путь. Счастливого пути!

     

    2 станция: «Волшебная». (слайд 8.)

    Машинист:

    Вы знаете девушку эту,

    Она в старой сказке воспета.

    Работала, скромно жила,

    Не видела ясного солнышка,

    Вокруг — только грязь и зола.

    А звали красавицу…    (Золушка)

     

    (появляется Золушка) (слайд 9.)

    Золушка:

          Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать Вас на своей «Волшебной» станции. Но, чтобы вы смогли продолжить свой путь дальше, выполните и мои задания…

     

     1.  Кто был женихом Мухи-цокотухи? (Комарик). (слайд 10.)

    2.  Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф). (слайд 11.)

    3.  Кто отправился в Африку по телеграмме? (доктор Айболит). (слайд 12.)

    4.  Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил  Маршак) (слайд 13.)

    5.  У какого царя есть золотой петушок на спице? (У  царя Дадона)(слайд 14.)

     

    Золушка:

          Всё верно. До, свидания, ребята!

     

    3 станция: «Интересная» (слайд 15. )

    Машинист:

    На завтрак съел он только луковку, 

    Но никогда он не был плаксой. 

    Писать учился носом буковки, 

    И посадил в тетрадке кляксу. 

    Не слушался совсем Мальвину 

    Сын папы Карло …         (Буратино)

    (появляется Буратино) (слайд 16.)

     

    Буратино:

          Здравствуйте, дети. Сейчас Вы увидите фрагменты из сказок – мультфильмов. Ваша задача, их отгадать…

     

    1. Фрагмент из сказки–мультфильма«Сказка о рыбаке и рыбке»(слайд 17.)
    2. Фрагмент из сказки – мультфильма «Летучий корабль» (слайд 18.)
    3. Фрагмент из сказки – мультфильма «Дюймовочка» (слайд 19.)
    4. Фрагмент из сказки – мультфильма «Буратино» (слайд 20.)
    5. Фрагмент из сказки – мультфильма «Теремок» (слайд 21.)
    6. Фрагмент из сказки – мультфильма «Зимняя сказка» (слайд 22. )
    7. Фрагмент из сказки – мультфильма «Колобок» (слайд 23.)
    8. Фрагмент из сказки – мультфильма «Доктор Айболит» (слайд 24.)
    9. Фрагмент из сказки – мультфильма «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (слайд 25.)
    10. Фрагмент из сказки – мультфильма «Снежная королева» (слайд 26.)

     

    Буратино:

          Ребята,  Вы большие молодцы!!! Мне с Вами было весело, а сейчас отправляйтесь дальше. Счастливого пути!

     

    4 станция: «Сказочные фразы» (слайд 27.)

    Машинист:

    Волк живёт в лесу большом,

    Тропки знает все кругом.

    По одной из них идёт

    Та, что в сказочке живёт.

    Не скажу про цвет панамы,

    Что надела дочке мама,

    Потому что все детишки

    Знают про неё из книжки.

                          (Красная Шапочка)

    (появляется Красная Шапочка) (слайд 28. )

    Красная шапочка:

          Здравствуйте, ребятки. Я очень Вас ждала. Мне нужна Ваша помощь. Все дело в том, что у меня на страничках книг перепутались сказки, есть начало фразы из сказки, но нет конца. Помогите мне пожалуйста закончить фразу и восстановить все сказки.(слайд 29.)

    В некотором царстве … .в некотором государстве.

    По щучьему велению… по моему хотению.

    Скоро сказка сказывается… да не скоро дело делается

    И я там был, мед-пиво пил… по усам текло, а в рот не попало.

    Стали они жить — поживать. и добра наживать.

    Дед бил не разбил… баба била, била

    Жили- были…Дед и Баба

    Кощей…Бессмертный 

    Елена…Прекрасная 

    Василиса…Премудрая 

    Сестрица…Аленушка 

    Братец…Иванушка 

    Крошечка…Хаврошечка 

    Змей…Горыныч 

    Сивка…Бурка 

     

    Красная шапочка:

          Ой, спасибо Вам большое, ребята. Без Вашей помощи я бы не справилась.

    Мне очень хочется отблагодарить Вас. И поэтому, я исполню для Вас свою любимую песенку. (Красная Шапочка исполняет песню «Если долго, долго, долго…».)

     

    Если долго, долго, долго,

    Если долго по дорожке,

    Если долго по тропинке

    Топать, ехать и бежать,

    То, пожалуй, то, конечно,

    То, наверно, верно, верно,

    То, возможно, можно, можно,

    Можно в Африку прийти!

    А-а в Африке реки вот такой ширины!

    А-а в Африке горы вот такой вышины!

    А-а, крокодилы, бегемоты,

    А-а, обезьяны, кашалоты,

    А-а, и зеленый попугай!

    А-а, и зеленый попугай!

    И как только, только, только,

    И как только на дорожке,

    И как только на тропинке

    Встречу я кого-нибудь,

    То тому, кого я встречу,-

    Даже зверю,- верю, верю,-

    Не забуду,- буду, буду,

    Буду «здрасьте» говорить.

    А-а, здравствуйте реки вот такой ширины,

    А-а здравствуйте горы вот такой вышины,

    А-а, крокодилы, бегемоты,

    А-а, обезьяны, кашалоты,

    А-а, и зеленый попугай!

    А-а, и зеленый попугай!

    Но, конечно, но, конечно,

    Если ты такой ленивый,

    Если ты такой пугливый,

    Сиди дома, не гуляй.

    Ни к чему тебе дороги,

    Косогоры, горы, горы,

    Буераки, реки, раки.

    Руки, ноги береги!

    Зачем тебе море вот такой ширины,

    Зачем тебе небо вот такой вышины,

    А-а, крокодилы, бегемоты,

    А-а, обезьяны, кашалоты,

    А-а, и зеленый попугай?!

    А-а, и зеленый попугай?!

    После того, как Красная Шапочка закончила петь песню, она прощается с ребятами и желает им,  счастливого пути!!!

     

    5 станция: «Угадайка» (слайд 30)

     

    6 станция: «Сказочная мастерская» (слайд 33. )

    Машинист:

    Над простым моим вопросом

    Не потратишь много сил.

    Кто мальчишку с длинным носом

    Из полена смастерил?

                                         (папа Карло)

    (появляется папа Карло) (слайд 34.)

     

    Папа Карло:

          Здравствуйте, ребятки. Если Вы добрались до моей станции, значит, Вы смогли справиться с заданиями, с которыми Вам пришлось встретиться на предыдущих станциях. Значит, Вы знаете много сказок, и наверняка у каждого из Вас, есть любимый сказочный герой. Я предлагаю каждому из Вас, сделать из материала, который есть в моей мастерской, своего любимого сказочного героя. (слайд 35.)

     

    (На выполнение этого задания командам даётся,  по 5 минут. После того, как сказочный герой готов, капитан команды показывает его зрителям. Если они смогли безошибочно определить кто это, в этом случаи команда получает «сказочную фишку». Затем проходит подведение итогов — подсчёт «Сказочных фишек». Команда, в активе которой большее количество фишек,  побеждает).

    Ведущая:

    Для чего нужны нам сказки?

    Что в них ищет человек?

    Может быть, добро и ласку.

    Может быть, вчерашний снег.

    В сказке радость побеждает,

    Сказка учит нас любить.

    В сказке звери оживают,

    Начинают говорить.

    В сказке все бывает честно:

    И начало, и конец.

    Смелый  принц ведет принцессу,

    Непременно под венец.

    Белоснежка и русалка,

    Старый карлик, добрый гном –

    Покидать нам сказку жалко,

    Как  уютный милый  дом.

    Прочитайте сказки детям!

    Научите их любить.

    Может быть, на этом свете,

    Станет легче людям жить.

     

          Ну, что ж, ребята! Вам понравилось путешествие, в котором мы сегодня побывали? (ответ детей). Вы большие, молодцы!!! Вы знаете много сказок, поэтому безошибочно и с лёгкостью преодолели все испытания, которые для Вас подготовили герои наших любимых сказок. А сейчас пора прощаться. До, свиданья! Мы с нетерпением будем ждать следующих встреч.

     

     

    (Под музыку из телепередачи «В гостях у сказки» герои покидают зал, дети возвращаются в классы).

     

    Праздник окончен.

     

     

     

    Список используемой литературы.

     

    1.  В. Пашнина «Сказка в гости к нам идёт» — Ярославль: Академия развития, 2005.
    2. Детская литература. Под редакцией Е. Е. Зубаревой. Москва, 1993 год.
    3. При составлении конспекта были использованы фрагменты из внеклассного мероприятия по чтению «Что за прелесть эта сказка!», Вырыпаевой Л. С. Фестиваль педагогических идей 2005/2006 учебный год.
    4. Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Сост. Т И. Линго. — Ярославль: «Академия развития», «Академия и К», 1999.

    Пословицы, поговорки и крылатые выражения: Начальная школа / Сост. И. В. Клюхина. – М.: «ВАКО», 2009.

    Приложения:

    1. munitsipalnoe-byudzhetnoe-.. 5,2 МБ

    Опубликовано: 14.11.2016

    Своя игра «По дорогам сказок» | План-конспект занятия по чтению (1, 2 класс):

    Михеева Лилия Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №12» г. Сыктывкара Республики Коми

    Методические рекомендации к игре « По дорогам сказок».

    Автор урока – Михеева Лилия Ивановна учитель начальных классов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12 им. Олега Кошевого» г.Сыктывкара Республики Коми.

    Цели игры: 

    -в творческой и игровой форме познакомить учащихся с разнообразием сказок; развивать любознательность, умение работать в команде.

    Задачи игры: 

    • закрепление практических умений и навыков учащихся общеобразовательных школ, полученных в процессе обучения по литературному чтению;
    • формирование у учащихся ценностного отношения к окружающей действительности и содействовать развитию навыков совместной деятельности

    Оборудование:

    — Компьютер

    — Проектор

    — Колонки

          — Мультимедийная презентация

    Возрастная аудитория- 1-2 класс

    Правила игры:

    1. Класс делится на 3 команды.
    2. Игровое поле — слайд, на котором представлены категории, вопросы и задания разного уровня сложности. Каждый вопрос имеет стоимость в баллах (от 10 до 60 баллов).
    3. Последовательность выбора заданий командами определяется жеребьёвкой.
    4. На обсуждение вопроса  дается 60 секунд.
    5. Ячейку выбирает команда, которая ответила  правильно на последний вопрос.
    6.  На столах имеются сигнальные карточки, как только команда готова дать ответ, поднимается карточка.
    7.  При правильном ответе стоимость вопроса засчитывается в копилку команды, при неверном ответе – баллы снимаются.
    8.  Победителем считается команда, набравшая большее количество баллов.

    Интеллектуальная викторина сопровождается демонстрацией презентации. Презентация создана в прикладной программе MS Power Point.

     «И чего нам горе, когда пословиц море»

    10 баллов

    Друзья познаются…  ( в беде )

    20 баллов

    Без труда не вытащишь …. ( рыбку из пруда )

    30 баллов

    Семь раз примерь ….  (один отрежь )

     40 баллов

    Под лежачий камень …  ( вода не течёт )

    50 баллов

    За добро добром  …. ( платят )

    60 баллов

    Доброе братство ….  (дороже богатства)

     

    «Скатерть — самобранка»

    10 баллов

    Что любит Винни – Пух?    (Мёд)

    20 баллов

    Что сварил солдат из топора? (Кашу)

    30 баллов

    Чем угощали сестрицу Алёнушку и братца Иванушку в сказке «Гуси –лебеди»?

     (Яблоками, пирожками, молоком и кисельком)

    40 баллов

    Что несла Красная шапочка своей бабушке?    (Пирожки и горшочек масла)

    50 баллов

    Что приказал царь испечь невестам своих сыновей в сказке «Царевна – лягушка»? (Хлеб )

    60 баллов

    Чем угощал журавль лису  в сказке «Лиса и журавль»? (Окрошкой)

    «Чей это портрет?»

    10 баллов

    Она красива и мила,

    А имя её от слова зола. (Золушка)

    20 баллов

    Толстяк живёт на крыше

    Летает он всех выше.   (Карлсон)

    30 баллов

    У отца был мальчик странный,

    Необычный- деревянный,

    Но любил папаша сына.

    Что за странный

    Человечек деревянный

    На земле и под водой

    Ищет ключик золотой?

    Всюду нос суёт он длинный.

    Кто же это?   (Буратино)

    40 баллов

    «Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного,

    сверкающего льда, и всё же живая! Глаза её сияли ,как звёзды, но в них не

    было ни теплоты, ни покоя.» (Снежная королева)

    50 баллов

    «Перед ней сидит старик седой-седой; сидит на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт головой – от волос иней сыплется, духом дохнёт – валит густой пар»

    (Мороз Иванович)

    60 баллов

    «Идёт, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да все баранки одну за другой и съела.»

     (Девочка Женя из сказки «Цветик-Семицветик»)

    «Кому принадлежат эти волшебные вещи?»

    10 баллов

    Туфелька   (Золушке)

    20 баллов

    Золотой ключик  (Буратино)

    30 баллов

    Цветик – семицветик  (девочке Жене)

    40 баллов

    Зеркало   (Царице)

    50 баллов

    Корыто   (Бабке)

    60 баллов

    Скорлупа   (Дюймовочке)

    «Шапка — невидимка» (здесь команды просматривают отрывки из мультфильмов и отгадывают название сказки)
    10 баллов

    «Колобок»

    20 баллов

    «Три поросёнка»

    30 баллов

    «Лиса и волк»

    40 баллов

    «Гуси — лебеди»

    50 баллов

    «Каша из топора»

    60 баллов

    «Зимовье зверей»

    Подсчёт очков и подведение итогов игры.

    Наша игра подошла к концу!

    Благодарю вас за внимание!

    Используемая литература:

    1.   Гостимская Е.С., Михайлова М.И.

    Внеклассное чтение: 2 класс: Дидактический материал.- М.: 5 за знание, 2005.

    2.      Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А.

    Внеклассные мероприятия. 2 класс.- 2-е изд. доп.- М.: ВАКО, 2005.

    Новоторцева Н.В.

    3.    Развитие речи детей. Дидактический материал по развитию речи у дошкольников и младших школьников.- Ярославль: ТОО «Гринго», 1995.

    Аннотация: 

         Это один из уроков  раздела «Там на неведомых дорожках» курса «Литературное чтение » во 2 классе. На уроке учащиеся  не только познакомятся с новыми сказками и повторят старые, но и расширят и углубят свои знания благодаря использованию мультимедийных средств.

    Для решения поставленной цели и задач урока использовались ресурсы сети Интернет.

    Данная структура урока может быть использована  и на следующих уроках.

         Аналог телевизионной викторины «Своя игра».

     

    Квест для начальной школы «В гостях у сказки»

    Квест «В гостях у Сказки»

    Цель: создание условий для развития познавательного и читательского интереса к сказкам посредством квест- игры.

    Задачи:

    — пополнить литературный багаж младших школьников сказками, загадками;

    — привлечь старшеклассников к мероприятию;

    — создать условия для развития памяти, мышления, творческого потенциала;

    обеспечить безопасность мероприятия.

    Время: 30- 40 минут

    Материалы: маршрутный лист, ключевая фраза, загадки, ведро, метла, письма от сказочных персонажей,

    Общая идея: собрать ключевую фразу. На каждом этапе находятся модераторы (старшеклассники), которые следят за правильностью выполнения заданий и выдают участникам фрагмент ключевой фразы. После того, как будут собраны все фрагменты, команда собирает всё высказывание, возвращается туда, откуда начался квест и показывают результат педагогу — организатору.

    Ключевая фраза: «Сказка – ложь,да в ней намёк,добрым молодцам урок» А.С. Пушкин «Сказка озолотом петушке» (фраза разбивается на __ частей и каждая часть выдается участникам за выполнение задания)

    Ход мероприятия:

    Педагог – организатор (ПО): Сегодня вас ждет увлекательное приключение. Вы попытаетесь найти мудрую мысль, которую сказал когда-то очень известный писатель, узнаете, в какой сказке эта фраза была упомянута впервые. А для этого мы с вами отправимся в удивительный мир сказок. Я надеюсь, что вы хорошо знаете различные сказки: народные, сказки русских и зарубежных писателей. Поэтому те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, не будут для вас сложными. (Команде выдается маршрутный лист).

    1 станция «Поляна загадок»

    Угадай сказочного персонажа

    1. Парень слез с любимой печки,

    За водой поплелся к речке.

    Щуку в проруби поймал

    И с тех пор забот не знал. (Емеля)

    1. На кочке болотной

    Невестушка ждет,

    Когда же за нею

    Царевич придет. (Царевна-лягушка)

    1. Много серебра и злата

    В сундуках своих он спрятал,

    В мрачном он дворце живет

    И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный)

    1. Сладких яблок аромат

    Заманил ту птицу в сад,

    Перья светятся огнем

    И светло в ночи, как днем. (Жар-птица)

    1. Из муки он был печен,

    На окошке был стужен.

    Убежал от бабки с дедом,

    А лисе он стал обедом. (Колобок)

    1. Чуть женой крота не стала
      И усатого жука!
      Вместе с ласточкой летала
      Высоко под облака. (Дюймовочка)

    1. Внучка к бабушке пошла,
      Пироги ей понесла.
      Серый волк за ней следил,
      Обманул и проглотил! (Красная Шапочка)

    2 станция «Спортивная»

    Игра называется «Баба-Яга».

    Ход игры: Игрок одной ногой стоит в ступе (корзина или ведро), другой на земле. В руке он держит метлу. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию до стула, обойти его, вернуться к месту старта и передать метлу следующему игроку.

    3 станция «Почта»

    Представьте себе, что герои сказок могли бы присылать вам телеграммы. Узнайте героев, от которых пришли телеграммы, назвав героя и сказку.

    (За каждый правильный ответ команда получает 1 балл)

    1. «Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул»

    Ответ: Медвежонок («Три медведя»)

    2. «Спасите, нас съел серый волк»

    Ответ: Козлята («Семеро козлят»)

    3. «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко»

    Ответ: Мышка («Курочка Ряба»)

    4. «Приехать никак не могу: «Пуще прежнего старуха вздурилась».

    Ответ: Старик («Сказка о рыбаке и рыбке».)

    5. «Помогите, мой брат превратился в козленочка»

    Ответ: Алёнушка («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

    6. «Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке»

    Ответ: Иван-царевич («Царевна-лягушка»)

    4 станция «Реставрационная»

    (За каждую правильно собранную картинку и название сказки команда получает 1 балл)

    Игра «Собери сказку».
    Дети собирают из разрезных картинок- пазлов изображения и называют сказку.

    Снежная… ( Королева) Аленький… ( цветочек)

    Заюшкина… ( избушка) Гадкий… ( утенок)

    Красная… ( Шапочка) Мальчик. .. (с пальчик)

    Доктор…( Айболит) Крошечка… ( Хаврошечка)

    5 станция «Кинотеатр» 
    (За каждый правильный ответ команда получает 1 балл)

    Узнайте по фрагментам из мультфильмов, какие это сказки?

    « По-щучьему веленью!» А.Н.Толстой

    «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин

    «Дюймовочка» Г.Х.Андерсен

    «Золотой ключик, или приключения Буратино» А.Н.Толстой

    «12 месяцев» С.Я. Маршак

    У детей сложилась фраза, они бегут на начальную точку и рассказывают ее педагогу- организатору и всем старшеклассникам. + небольшое награждение + рефлексия

    13 идей игры для вечеринок для волшебной сказки на день рождения детей

    Fairytale party games

    Что ж, королевская свадьба была для Меган настоящей сказкой; мы видели платье, церемонию и счастливую пару. Потом мы, конечно, не были на вечеринке, но я уверен, что это была сказочная мечта!

    И, конечно же, сказочная свадьба — это не только принцесса — она ​​не менее волшебна для принца.

    Итак, если вашей маленькой девочке или мальчику понравится сказочный день рождения, у нас есть несколько фантастических королевских и сказочных игр, которые очаруют всех маленьких принцев и принцесс.

    Если вы предпочитаете доверить развлечения профессионалам, посетите нашу вечеринку «Приключения в сказочном королевстве»; где исполнитель вечеринки проведет ваших учеников Героев и Героинь через развлечения и игры, подходящие для каждого принца и принцессы; в комплекте с песнями, куклами, загадками и игрой прямо из волшебного Королевства Сказок. Информацию о детском празднике «Приключенческое испытание сказочного королевства» см. Здесь.

    Идеи сказочных игр для вечеринок

    Как и все наши идеи для игр для вечеринок, вы можете адаптировать и изменять их в соответствии с вашими потребностями, пространством и детьми.Но все это служит хорошей отправной точкой и вдохновением для партийных игр!

    1. Королевская гонка нарядов

    Наполните сундук большим количеством нарядов — платья принцесс, рыцарей, туфли, диадемы; столько, сколько вы можете найти. Разделите детей на команды и выстройте каждую команду в линию. Игроки должны выбрать одного человека в своей команде в качестве Королевского, а все остальные будут бегунами. Все остальные игроки по очереди бегут от своей очереди к ящику на другой стороне комнаты и выбирают предмет одежды, чтобы нарядить своего Роял.Побеждает команда, которая первой оденет своего Роял со всеми предметами.

    2. Королевское сокровище

    Спрячьте различные королевские предметы в пространстве. Включите несколько «ценных» предметов, таких как тапочки, корона и некоторые драгоценности, и за разные предметы можно заработать разные баллы. Разделите детей на команды и пусть они охотятся за предметами, возвращают их по одному и зарабатывают соответствующие очки за найденные предметы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

    3. Принц или принцесса на горошине

    Как и в сказке «Принцесса на горошине», ваши гости вечеринки должны обнаружить «горошек».Используйте теннисные мячи или мячи для гольфа — разложите по комнате подушки, коврики и различные мягкие предметы, а под некоторыми из них поместите мячи. Гости должны сесть каждый по одному и решить, есть горошинка или нет. Если они верны, они остаются в следующем раунде. Если они неверны, они отключены. Вы повторно устанавливаете шары и подушки для каждого раунда (гости должны поворачиваться и закрывать глаза, когда вы это делаете!)

    4. Подбрасывание ядовитого яблока

    Наполните миску водой и добавьте выбор. зеленых яблок и одного красного яблока.Каждый гость вечеринки должен надеть повязку на глаза, а затем, заложив руки за спину и используя только рот, должен попытаться взять яблоко зубами и вынуть его из миски. Они не должны получить красный, иначе они отключены! Очевидно, что пойманные яблоки нельзя класть обратно в миску.

    5. Охота за стеклянными туфлями Золушки

    Соберите кучу разной обуви и спрячьте ее в доме / комнате для вечеринок. Выберите одну пару обуви и спрячьте только одну из этой пары.Другой ботинок надевают именинник, и они должны сидеть на стуле, пока все дети отправляются на поиски туфель. Когда ребенок находит обувь, он должен принести ее имениннику, примерить ее и посмотреть, соответствует ли она той, которую они носят. Если этого не произошло, они должны продолжить поиск! Каждый ребенок может возвращаться только по одному, чтобы попробовать. Чтобы усложнить задачу, прячьте только одну обувь (), а не пары!)

    6. Поймайте злодея

    Сделайте злодеями взрослых участников партии.Каждому злодею дается мешочек копеевых конфет. Каждый гость вечеринки — принц или принцесса, и у него есть палочка. Все перемещаются по пространству, а принцы и принцессы должны касаться злодеев своими жезлами. Если им удастся прикоснуться к злодею, то злодей должен выбросить конфеты из своей сумки, чтобы отвлечь принцесс и принцев, пока они убегают. Когда у злодеев заканчиваются сладости, они превращаются в камень и замирают. Если вы хотите получить победителя, то побеждает принцесса / принц, собравшая наибольшее количество сладостей.Однако не обязательно быть победителем. После этого Прайс и Принцессы могут съесть свои сладости!

    7. Сказочное пение

    Разделите детей на команды. Вырежьте слова из любимой песни Диснея, запутайте их и отдайте команде. Попросите детей расположить слова в порядке песен, а затем спеть песню, чтобы выиграть.

    8. Построение замка Lego

    Разделитесь на команды и дайте каждой команде набор блоков Lego, включая некоторые элементы замка.Дайте им срок и оцените лучший замок, построенный по истечении этого времени. Вы можете выбрать разные категории — самый большой, самый креативный, самый веселый замок и т. Д.

    9. Бросьте тиару

    Используйте кувшины разных размеров и перевернутые миски. Разделите детей на команды и раздайте им диадемы и короны. (достаточно большой, чтобы поместиться вокруг банок и мисок). Они по очереди бросают их вокруг себя. Вы даже можете прикрепить очки к каждой банке / миске, и они начисляют очки за те, которые получают.

    10. Королевский надсмотрщик

    Напишите глупые задания на маленьких листочках бумаги (например, спойте «Я маленький чайник», сделайте 10 вращений по кругу, повторите азбуку задом наперед, сделайте 10 прыжков и т. Д.)

    Разметьте сетку из перевернутых рожков мороженого. Под рожками мороженого положите сладости, а под кусочки бумаги с заданиями.

    Дети по очереди выбирают рожок мороженого и сжимают его рукой. Если в конусе есть сладкое, они его оставляют, а если есть задание, они его выполняют.

    11. Crown Hockey

    Создайте полосу препятствий из конусов, игрушек или всего, что у вас есть в доме или на вечеринке. Игроки должны использовать метлу, чтобы переместить игрушечную корону с одной стороны полосы препятствий к воротам на другой стороне поля. Сделайте это еще более сложным, завязав глаза одному товарищу по команде и попросив другого товарища по команде называть указания, чтобы вести его по маршруту.

    Изюминка некоторых избранных

    12.Спящие драконы

    Все игроки должны лежать на полу и вести себя как можно тише и тише. Затем «рыцарь» должен обойти комнату, пытаясь рассмешить игроков или пошевелить (обратите внимание, что они не могут дотронуться до игроков)

    13. Сколько времени, мистер Дракон?

    Один игрок — дракон, он стоит в конце комнаты спиной к комнате. Игроки садятся в другой конец комнаты и скандируют: «Сколько времени, мистер Дракон?». Дракон показывает время, которое считает, пока игроки подкрадываются к нему сзади.Если он повернется во время движения, им придется вернуться на старт. Если они вовремя замерзнут, они останутся на месте. Цель состоит в том, чтобы добраться до дракона и коснуться его, пока он отворачивается. Если дракон говорит: «Время обеда», он может развернуться, бежать и попытаться поймать как можно больше игроков, прежде чем они вернутся на свою базу.

    Чтобы узнать о партии «Чудесные приключения» Сказочное королевство «Приключенческое испытание», свяжитесь с нами здесь

    Вы видели испытание «Приключение эльфа»? 24 дня веселых эльфийских заданий для детей в декабре.

    Узнайте больше и запишите своего ребенка здесь

    Сказочные мероприятия и центры

    Пришло время для сказок, так что представьте всех принцесс, принцев, замков, драгоценностей, медведей, козлов, гигантов, золотых яиц и драконов! Вы можете использовать бесконечное количество книг сказок, что означает бесконечные учебные занятия, которые вы можете планировать. Я здесь, чтобы поделиться своими любимыми сказками, пойти в сказки, в которые мои дошкольники и дошкольники хотят играть снова и снова.Убедитесь, что вы взяли БЕСПЛАТНОЕ ремесло в форме короны в следующем посте.

    Shape Crown БЕСПЛАТНО! Что вы в первую очередь думаете, когда рассказывают сказок? Принцесса и принц правы! Распечатайте страницу на желтой бумаге и установите лоток из бумаги или пенопласта. Я также разложил эти причудливые наклейки со стразами, которые у меня были (нашел Walmart), чтобы короны стали еще более блестящими. Это забавное ремесло, позволяющее узнать о формах и укрепить свои навыки работы с ножницами.

    Принцесса и узоры в горошине! Нарежьте очистители труб и сделайте гигантские узоры.Представьте, что очистители для труб — это матрасы для принцессы на горошине.

    Рапунцель Мера! Сделайте косы из пряжи разного цвета. Не знаю почему, но коричневая пряжа на моей фотографии ниже выглядит черной, так что знайте, что я заплела красивые коричневые косы! Используйте цветные кубики или любые математические манипуляторы, чтобы измерить косы и сравнить длину (нестандартное измерение).

    Совпадение числа бобового стебля! Джек и бобовый стебель — фаворит каждый год, так что превратите его в математическую игру.Учащиеся могут подсчитывать и сопоставлять количества и числа, представленные по-разному. Я добавил зеленые драгоценные камни и золотые волшебные бобы (без изображения) для большего удовольствия. Чтобы сделать золотые волшебные бобы, просто раскрасьте бобы лимы золотой акриловой краской.

    Сказочные блоки и идеи STEM! Перенесите сказочную тему в центр блоков с моей сказкой STEM I Can Build. Добавляйте золотые чашки, чтобы строить замки из (Города вечеринок), моховых камней (Долларовое дерево), единорогов или пони (Долларовое дерево), драконов и рыцарей (фигурки Тубса из Майклса), цветного фетра, разрезанных ожерелий, бревен деревьев (Скидка на школьные принадлежности) ) и мини-короны (короны для вечеринок, которые я разрезал пополам из Target), и поддельные листья (долларовое дерево).Вы будете поражены тем, насколько взволнованы и увлечены ваши маленькие строители, создав новые модные реквизиты для вашей сказочной темы.

    Посмотрите, что эта группа дам построила со всем сказочным реквизитом… .. великолепный замок!

    Сенсорная корзина Fairy Tale! Положите сушеный горошек, драгоценные камни формы (Майклз), металлические яйца, миниатюрных единорогов или фей, моховые камни (Долларовое дерево) и пинцет в свою сенсорную корзину для создания забавной сенсорной корзины в тематике сказок. Мои ученики рассортировали драгоценные камни по цветным яйцам (математика), рассортировали драгоценные камни по форме (больше математики), спрятали единорогов в яйцах или просто наполнили яйца крошечными сокровищами.Играя, они укрепляют мелкие моторные мышцы, щипая, поднимая, открывая и закрывая яйца!

    Поднос для теста для сказок! Если вы прочитаете какой-либо из моих тематических постов в центре, вы, вероятно, найдете тематический лоток для теста для лепки, потому что мои дети ЛЮБЯТ играть в лотки для теста. В них играют почти КАЖДЫЙ ДЕНЬ в центрах свободного выбора! В этом подносе из сказочного теста для лепки есть зеленые драгоценные камни (долларовое дерево), маленькие камешки (долларовое дерево), пони (долларовое дерево), фигурные драгоценные камни, резаные пластиковые ожерелья, драконы (Туб), сказочные формочки для печенья и пластилин.Студенты могут лепить, тыкать, прятать и разбивать пластилин по своему желанию, одновременно работая над мелкой моторикой и решая проблемы!

    Джек и бобовый стебель. Письмо соответствует! Я взял большой ящик для яиц (бесплатно от Sams), наклеил на каждый точечный стикер и обмотал его зеленым стеблем (он же бобовый стебель). Я написал письмо на каждой наклейке с точкой. Затем я написал буквы на волшебных золотых бобах, прописные буквы с одной стороны и строчные буквы с другой стороны.Я вырезал белые бумажные облака и положил под них, чтобы они были похожи на замок в небе.
    Было бы весело превратить эту игру в счет, поместив наклейки с цифрами на каждую, и ученики отсчитывают соответствующее количество волшебных бобов!
    Чтобы сделать волшебные золотые бобы, просто возьмите несколько лимских бобов, поместите в пакет с золотой акриловой краской и встряхните. Затем выложите сушиться.

    Матч короны с буквами! Выучить буквы — ТРУДНО, так что развлекайтесь с этой спичкой с жемчужиной короны.Студенты просто сопоставляют прописные и строчные буквы и помещают их на короне. Эту игру также можно использовать для тренировки слов и имен учащихся.

    Красная Шапочка Letter Hop! Помогите студентам двигаться вперед с помощью этого веселого письма. Я нашел эту корзину для пикника, глядя на бумажные тарелки на Долларовом дереве, и написал на каждой по письму. Учащиеся по очереди надеются пройти через буквенный путь Красной Шапочки и, перепрыгивая через букву, говорят ее. Подарите ученикам небольшую корзинку, чтобы она еще больше походила на сказку! Это также простой способ наблюдать и оценивать прыжки.

    Центр написания сказок! Положите на стол сказочные карточки со словами, сказочную бумагу и различные письменные принадлежности. Я добавил эти классные доски своими руками, которые сделал из лотков из долларового дерева, чтобы по-новому научиться писать.

    Волшебная палочка Word Work! Создание слов может надоесть, но оживите его с помощью волшебных жезлов. Возьмите блестящие средства для чистки трубок и согните конец в звезду, чтобы создать волшебную палочку. Учащиеся прикрепляют бусинки с прописными или строчными буквами к палочке, чтобы построить слово.

    Звук Матч (или письмо) Золушки! Золушке нужна помощь в подборе ее стеклянных туфель. Используйте дырокол, чтобы ученики могли связать пары вместе с помощью цепочки. Опять же, прорабатываю более мелкую моторику и зрительно-моторную координацию. Если у вас есть младшие ученики, которые не готовы подбирать начальные звуки, в этой игре также есть заглавные и строчные буквы, чтобы они совпадали.

    Открытки для формирования письма «Три поросенка»! Сделайте рукописный ввод и формирование букв забавным с помощью этих карточек для формирования букв.Создавайте буквы, как трех поросят, из соломы (желтые чистящие средства для труб), палочек (маленькие палочки от мороженого) и кирпичей (красные драгоценные камни или блоки из красного кирпича).

    Книги сказок! Столько удивительных сказок; моя полка недостаточно велика. Мои новые фавориты — это настольные книги из серии «Однажды в мире». Пожалуйста, не забывайте иметь волшебные книги, похожие на всех ваших учеников в вашем классе. Они будут так взволнованы, когда увидят принцесс и принцев, похожих на них.

    Три свиньи Арт! Уберите кисти и рисуйте, как три поросенка. Раскрасьте соломкой (шпагат), палочками (палочки для мороженого) и кирпичом (красный блок). Я люблю использовать эти пластиковые лотки для еды от Dollar Tree для рисования. Если вы хотите снова заняться этим занятием на следующий день, просто накройте лоток (кисти и все такое) полиэтиленовой пленкой.

    Театр сказок Драматический спектакль! Превратите драматический игровой центр в сказочный театр на сказочную тему.Студенты могут пересказывать и разыгрывать различные сказки во время игры. Учащиеся будут развивать понимание прочитанного, чувство истории, книжные навыки и беглость каждый раз, когда они разыгрывают книгу или смотрят из аудитории. Добавьте в театр подставку, и вы сможете использовать массу математических возможностей, таких как подсчет денег, определение чисел, когда они читают цены на закуски, взвешивание конфет и сортировка конфет по цвету.

    Хотите все печатные издания Театра сказок? Купи мой драматический спектакль Театра сказок ЗДЕСЬ.

    Я уверен, что вы сможете упаковать свои планы уроков веселыми занятиями на тему сказок, на которых ваши дети смогут поучиться. Теперь, если вы хотите взять мои распечатки сказок (чтобы вам не приходилось делать их самостоятельно), вот все ссылки, которые вам понадобятся!

    << Сказочные центры математики и грамотности НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ >>

    << Драматический спектакль Театра сказок >>

    << СТВОЛ сказок, который я могу построить >>

    Любите эти сказочные занятия? Прикрепите это изображение!

    Сказки Занятия, поделки и распечатки для дошкольников

    Бесплатные сказки Поделки, занятия, игры и распечатки

    Дети очарованы сказками с их замками, королем и королевой, отважными героями и героинями, захватывающими сюжетами и волшебным окружением.Есть много прекрасных сказок на выбор.

    Деятельность замков и корон

    Центр блока
    Разместите различные изображения реальных замков в центре блока. Поощряйте детей строить собственные замки.

    Матч для драгоценностей короны (Подсчет)
    Вырежьте несколько форм короны. Напишите разные числа на каждой короне. Пусть ваши дети поместят одинаковое количество драгоценных камней на каждую корону.

    Lost Jewels (Number Sense)
    Вырежьте две формы короны.На каждой короне нарисуйте по 20 кругов. Напишите числа от 1 до 5 на учетных карточках. Поместите стеклянные украшения или стеклянные бусины в миску. Пусть дети выберут карточку с цифрой и поместят совпадающие числа драгоценных камней на корону.

    Рапунцель, Белоснежка и семь гномов

    Научитесь плести косы (Навыки мелкой моторики)
    В духе волос Рапунцель позвольте детям попрактиковаться в плетении кос из толстой пряжи. Подготовьте пряжу заранее, связав комплекты из трех прядей вместе на одном конце.Завязанные узлами концы можно прикрепить к столешнице с помощью прочной ленты, чтобы дети могли туго натянуть пряжу, когда они склеивают части вместе.

    Используйте волосы, чтобы сделать поделку башни Рапунцель (для печати и инструкции доступны в нашей библиотеке ресурсов KidsSoup)

    Карлики (Последовательность)
    Вырежьте несколько карликов и позвольте детям выстроить их в ряд от самого маленького до самого большого.

    Картины гномов (Описание и шаблоны доступны в нашей библиотеке ресурсов KidsSoup)

    Занятия с Золушкой и Феями

    Glass Slipper Hide-and-Seek
    Спрячьте специальные тапочки или туфли где-нибудь на улице или в классе и позвольте детям охотиться за ними.Ребенок, который его найдет, сможет спрятать его в следующий раз. Дайте детям подсказки в виде загадок, чтобы помочь им найти туфлю, или дайте им намеки, например, «становится теплее» или «становится холоднее».

    Это твоя обувь?
    Подготовка: Как и Золушка, ваши дети потеряют обувь в этой групповой игре. Возьмите по одной детской обуви и поместите их в большую сумку или коробку, чтобы они не могли их видеть.

    Вместе с детьми в большом круге выбирайте по одной обуви за раз и описывайте ее классу.Начните с расплывчатых описаний, чтобы это могло быть несколько детских ботинок, и конкретизируйте каждый намек. Позвольте детям выкрикивать догадки, когда они думают, что знают, чью обувь вы описываете. Повторяйте, пока весь класс не получит обе туфли

    Сделайте поделку из волшебной палочки
    Используйте вырез в виде звезды и покройте его клеем. Посыпьте клей блестками и дайте высохнуть. Прикрепите звезду к палке или веточке лентами.

    Рифма и активность сказочного движения (общие моторные навыки)

    Выберите одного ребенка в роль королевы фей (вручите волшебную палочку фее) и позвольте другим детям танцевать вокруг королевы фей в кругу.В конце позвольте королеве фей выбрать новую королеву фей, которая будет держать волшебную палочку.

    Fairy Dance
    Оригинальный автор неизвестен
    (Мелодия: Twinkle, Twinkle, Little Star)

    Давайте танцевать и давайте петь,
    Танцы в волшебном кольце,
    Мы будем феями на траве,
    Танцуем вокруг нашей королевы фей.

    Давайте танцевать и давайте петь,
    Танцы в волшебном кольце,

    Быстрее, быстрее, по кругу,
    Пока наши щеки сияют розами.
    Свободные, как птицы на крыльях,
    Танцы в волшебном кольце,
    Быстрее, быстрее, по кругу,
    Пока наши щеки розами сияют.

    Бесплатные раскраски сказки

    Джек и бобовый стебель

    Ознакомьтесь с примерами наших мероприятий, игр и ресурсов «Джек и бобовый стебель» для дошкольных учреждений и детских садов

    Эстафета «Золотое яйцо»

    Разделите детей на команды и раздайте каждой команде большую ложку и одно золотое яйцо (пластиковое или окрашенное в золотой цвет из пенополистирола).Один член команды бегает туда-сюда между двумя точками, держа яйцо в ложке, не роняя его. Если яйцо упало, бегун должен подобрать его и снова положить на ложку, прежде чем вернуться к бегу. Каждый член команды передает ложку с яйцом следующему члену своей команды по возвращении в исходную точку. Побеждает первая команда, которая заставит всех участников бежать с яйцом и вернуться к исходной точке.

    «Три поросенка»

    Тематический день: сказки

    Источник: www.youthwork-practice.com | 2000 Игры, Посвящения, Темы, Идеи и многое другое для Молодежной Работы
    только для частного использования

    Сказочные игры препятствие

    Полоса препятствий насчитывает 10 станций. Если есть 5 групп, группа может начинаться с каждой второй станции. У станций есть фиксированный порядок, и руководители станций сообщают группе, какая станция будет следующей. Все группы финишируют примерно в одно и то же время. На каждой станции они получат награду.

    1. Лягушачий принц

      Идея: Играя своим золотым мячом, принцесса уронила его в колодец.В сказке принцу-лягушке нужно вытащить из колодца золотой шар.

      Материал: шар золотой (шар, покрытый золотой пленкой), повязка на глаза

      Процесс: Чтобы создать колодец, каждая группа садится в круг. Выбирают лягушку и принцессу. Лягушке завязывают глаза: Колодец: человек, который сидит перед принцессой, держит руки над головой. Чтобы сбить с толку лягушку, ее переворачивают. После этого ему предстоит ползти по земле и искать мяч.Если он нашел его, он должен отдать его в руки «колодца». Принцесса помогает ему командами: горячим и холодным. Каждый игрок по очереди становится принцессой или лягушкой.

      Награда: Резиновая лягушка

    2. Золушка

      Идея: В сказке Золушка должна перебирать чечевицу. Ей помогают голуби. «Сортировка хорошего от плохого»

      Материал: Восемь мисок с чечевицей и галькой, 16 мисок

      Процесс: Игроки должны отделить чечевицу от гальки.В одну миску кладут чечевицу, а в другую — камешки.

      Награда: Шоколадная кнопка

    3. Красная Шапочка

      Идея: По дороге навестить свою больную бабушку красная шапочка выбирает свой обычный путь, чтобы собрать цветы. Пока она их собирает, появляется волк.

      Материал: Бумажные цветы восьми разных цветов

      Процесс: Вокруг вокзала лежат цветы.Каждому игроку назначается цвет. Побеждает тот игрок, который первым соберет все цветы нужного цвета.

      Награда: Кусок торта (в корзине Красной Шапочки)

    4. Миссис Холле

      Идея: В сказке миссис Холле умеет заставить снег падать на землю. Она встряхивает постельное белье, чтобы сделать снег.

      Материал: Восемь комков ваты и восемь соломок

      Процесс: Игроки должны подуть свои «снежинки» к воротам с помощью соломинки.Побеждает первый игрок.

      Награда: Белый шоколад (например, Raffaelo)

    5. Гензель и Гретель

      Идея: Когда Гензель и Гретель бросают в лесу, они кладут след из гальки, чтобы найти дорогу назад.

      Материал: (золотая) галька, коробка

      Процесс: В лесу группы найдут тропу из гальки.Они должны пройти по этому следу, чтобы найти награду в коробке.

      Награда: Пряник

    6. Румпельштильцкен

      Идея: В сказке Румпельштильцкен превращает солому в золото. Чтобы сохранить ребенка, дочери мельника нужно узнать его имя.

      Материал:

      Процесс: Всем игрокам предстоит узнать названия сказочных фигурок:

      1. Как зовут девушку с черными волосами, белой кожей и красными губами? Белоснежка
      2. Как зовут двух детей, которые заблудились в лесу? Гензель и Гретель
      3. Кто достает золотой шар из колодца? Царевич-лягушка
      4. Кто та девушка, потерявшая туфлю после вечеринки? Золушка
      5. Как называются четыре животных, которые поют, чтобы прогнать группу грабителей? Бремерские музыканты
      6. Чья говорящая лошадь убита? Девушка-гусь
      7. Как зовут мальчика, который превращается в оленя? Брат
      8. Как зовут девушку, которая спит 100 лет? Спящая красавица
      9. Как зовут мальчика, который меняет золото на лошадь, лошадь на корову, корову на свинью, свинью на гуся и, наконец, гуся на точильный камень? Счастливчик Ганс
      10. Как зовут девушку, которая навещает свою больную бабушку? Красная Шапочка
      11. Как зовут гнома, который танцует вокруг костра и поет: Сегодня пеку; завтра заварю, послезавтра заберу дитя королевы.Румпельштильцкен
      12. Как зовут двух животных, у которых есть расы? Черепаха и заяц
      13. Как называется земля, где можно есть и пить сколько угодно? Страна молока и меда
      14. Кто убегает от тех, кто хочет его съесть? Пряничный человечек
      15. Как зовут девушку, которая находится в заключении в башне? Рапунцель
      16. Как зовут сестер, которые впустили медведя в свою хижину и медведь превратился в принца? Одна сестра замужем за принцем.Белоснежка и Роза
      17. Как зовут девушку, которая раздает свою одежду и хлеб, чтобы помочь бедным, и ради которой золотые монеты падают сверху? Старлетка
      18. Как зовут животное, сделавшее его хозяина богатым? Кто ловит куропаток и говорит царю, что его хозяин — граф? Кот в сапогах
      19. Кто смог победить семерых сразу, спасти короля от двух гигантов, освободить единорога и дикую свинью и кто женится на принцессе в награду? Гордый портной
      20. Как называются семь животных? Они открыли дверь для волка, потому что думали, что это их мать.Семь козлов

      Награда: Золотой шоколадный талер

    7. Рапунцель

      Идея: В сказке Рапунцель заперта в башне. Чтобы принц или волшебник взобрались наверх, она спускает свои длинные светлые волосы вниз по башне.

      Материал: Желтая шерсть

      Процесс: В кустах группы находят желтую шерсть. У игроков есть пять минут, чтобы собрать их и связать вместе.Выигрывает тот, у кого самые длинные «волосы».

      Награда: (желтых) конфетных шнурков

    8. Золушка

      Идея: В сказке Золушка получает отравленное яблоко от мачехи, которая переодевается в крестьянку.

      Материал: Чаша с водой, восемь яблок, разделенных на четвертинки. Тарелка с мукой и 32 кольцами яблока.

      Процесс: Яблоки в миске с водой.Игроки пытаются поймать их ртом. После этого они ртом вынимают из муки яблочные кольца.

      Награда: Четвертинки и кольца яблок, которые они могут собрать.

    9. Черепаха и заяц

      Идея: В сказке черепаха и заяц соревнуются друг с другом. Они делают ставки на выпивку и на деньги.

      Материал: Два мешка, маркировка (для ворот и позиций)

      Процесс: Игроки делятся на две группы.У них есть гонка мешков, которая работает как эстафета, что означает, что первый игрок стоит на линии старта, а остальные три члена группы распределяются по трассе равномерно.

      Награда: Выпить и монетку в цент

    10. Рыбак с женой

      Идея: В сказке про рыбака. Если игроки не знают сказку, они узнают ее после этой игры.

      Материал:

      Процесс: Один из игроков находится посередине; он он рыбак.Остальные участники находятся на одной стороне. Кричат: «Рыбак, какая глубина вода?» Рыбак сообщает им глубину. Относительно этого вопроса они спрашивают: «Как мы можем справиться?» Теперь рыбак говорит им, как они должны двигаться, то есть на одной ноге, ползать, бежать назад и т. Д. Если игрок был пойман рыбаком, он становится следующим рыбаком.

      Награда: Пикантный рыбный бисквит

    Вечер: сказочный бал

    Приглашения:

    Все участники групп получили информацию из упаковочного листа лагеря, чтобы взять с собой сказочный костюм.В течение дня они получат приглашение на эту вечеринку. На вечер они должны быть одеты в свои костюмы.

    Украшение:

    Опять же, вы можете использовать сказочное украшение с утра. А кроме того, уместен столовый сервиз для трапезы. (Украшение стола, салфетки)

    Сказочное меню:

    На большом фестивале нужно хорошо поесть. Каждый участник получает напиток (без алкоголя) и обед из четырех блюд. Каждое из этих блюд связано со сказкой.В начале каждой трапезы и перед тем, как они напьются, вы читаете детям сказку.

    • Напиток: Frog Prince (апельсиновый сок с Blue Curaçao — налейте сироп в бокал для шампанского. В качестве украшения используйте резиновую лягушку и положите ее на бокал.

    • 1-е блюдо: Рапунцель (салат Рапунцель = салат из баранины, мы использовали рецепт коктейля — помидоры и лук.)

    • 2 курс: Король Дроссельбарт (Суп.Конечно, можно использовать любой суп. Мы использовали суп-лапшу с морковью и петрушкой).

    • 3-е блюдо: Рыбак с женой (Рыбные палочки и картофельное пюре)

    • 4-е блюдо: Белоснежка (торт Белоснежка — это торт, испеченный на противне с темной основой и вишнями. Верхний слой — масляная глазурь с шоколадной посыпкой. Торт связан с Белоснежкой из-за его цветов: черный, как черное дерево, красный как кровь и белый как снег.)

    Танцевальные игры:

    Дети танцуют на празднике. Вот три сказочные танцевальные игры.

    Материал: CD-проигрыватель, компакт-диски

    Спящая красавица

    Идея: Спящая красавица колется о веретено и спит 100 лет; замок превратился в камень.

    Процесс: Дети танцуют, пока играет музыка. Когда он останавливается, им не разрешается двигаться. Человек, который двигается или раскачивается, выбывает из игры.

    Золотая Мария и Несчастная Мария

    Идея: Золотая Мэри и Несчастная Мэри — это девушки, которые приходят к миссис Холл. У обоих разные персонажи.

    Процесс: В двух разных местах две лестницы. Одна лестница — это ворота Золотой Марии, а другая — ворота Несчастливой Марии. Дети танцуют, пока играет музыка. Когда музыка стихает, охранник выкрикивает ворота. Дети должны добраться до этих ворот как можно быстрее. Последний игрок выбывает из игры.

    Танец на воздушном шаре со сказочными парами

    Идея: Многие сказки состоят из более чем одной фигуры; фигурки, которые являются парами. Например: Гензель и Гретель.

    Процесс: Каждый участник выбирает лист бумаги. На каждом листе бумаги по половинке сказочной пары. Если все участники нашли своего партнера, они берут воздушный шар и танцуют вместе, удерживая воздушный шар между собой. Они не должны потерять воздушный шар.

    Примеров для сказочных пар:
    Белоснежка и семь гномов, Гензель и Гретель, Красная Шапочка и волк, Брат и сестра, Девушка-гусь и Фаллада (лошадь), Счастливый Ганс и точильный камень, Золушка и туфелька, Спящая красавица и роза, Золотая Мэри и Невезучая Мэри, Белоснежка и Роза, Принц-лягушка и золотой шар, Черепаха и Заяц, Волк и семь козлов, Кот и сапоги.

    [© www.youthwork-practice.com | 2000 Игры и идеи для молодежной работы]

    Сказочные занятия Дошкольное учреждение — Планирование игрового времени

    Вам нужны сказочные задания на тему дошкольного или детского сада?

    В этот набор входят всевозможные развлечения для изучения сказок. Дети смогут использовать свои руки и играть, работая над счетом, буквами, узорами и формами.

    Есть так много замечательных идей, чтобы наполнить ваши центры счастливым и увлекательным обучением.

    ПРОВЕРИТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОКУПКА ПЕЧАТИ

    Или получите в нашем магазине TPT

    Ищете манипуляторы, которые мы использовали в наших сказках? Мы собрали для вас все ссылки в одном удобном месте, и мы можем даже получить небольшую комиссию при покупке по этим ссылкам. Это отличный способ бесплатно поддержать наш блог.

    И…

    Наш ламинатор и листы для ламинирования.

    Сказочные дошкольные занятия

    Письма о Джеке и бобовом стебле

    Измерение бобовых стеблей

    Златовласка и три медведя Letter Bingo

    Формы тыквы Золушки

    Принцесса и лягушка считают поцелуи

    Фигуры «Златовласка и три медведя»

    Сортировка цвета рыцаря и дракона

    Гензель и Гретель Мята Алфавит Бинго

    Принцесса и подсчет матрасов на горошине

    Счетные башни 3 поросят

    Цветные узоры рыцарского щита

    Коврики для подсчета сокровищ дракона

    Слова для волшебной палочки крестной матери

    Отслеживание полета единорога

    Матч с буквами Красной Шапочки

    3 поросенка 10 рамок

    Создайте свои 10 рамок из соломы, палочек или «кирпичей».Вы также можете добавить пластилин, чтобы превратить его в STEM-занятие.

    ПОКУПКА ПЕЧАТИ

    Рабочие листы сказочных занятий

    В дополнение к практическим занятиям по сказке, описанным выше, мы также создали для вас 15 забавных рабочих листов. Эти рабочие листы включают отслеживание, подсчет, распознавание букв и многое другое.

    Мы надеемся, что вам понравились эти очаровательные сказки так же, как и нам. Вы можете найти их для покупки ниже.

    Fairy Tale STEM Activities

    Мои дети любят хорошие сказки.Неважно, полностью ли это вымышленная или вневременная классика, они могут слушать эти истории часами! Если вы ищете новый способ включить STEM в свой класс, забавная сказка STEM Activity может быть именно тем, что вам нужно!

    Все эти STEM-упражнения из сборника рассказов сосредоточены на конкретной сказке, хотя вы можете использовать некоторые из них для создания нескольких историй.

    Эти занятия STEM для детей станут частью ваших любимых детских историй и продолжат волшебство даже после того, как вы закончите читать.

    Продолжайте читать, чтобы найти забавную сказку STEM или сборник рассказов STEM Activity , которая понравится вашим детям и ученикам!

    Если вы любите работать с дошкольными науками, попробуйте эти дошкольные научные эксперименты!

    Зачем нужны сказки STEM?

    Некоторым детям нравятся сказки, а другим — нет. Моя старшая дочь не хотела иметь ничего общего со сказками, поэтому было достаточно просто делать с ней проекты классической научной ярмарки.

    Моя средняя дочь, однако, больше любит сказки и фантастические истории.Поэтому ей иногда нужен этот сюжетный крючок, чтобы заинтересоваться STEM-деятельностью.

    Ей нравятся STEM, и ей нравятся быстрые STEM-упражнения, но ее не так интересует, почему стоит эксперимент. Ей нравится вспышка и активность, но для того, чтобы заинтересовать ее, ей нужна причина.

    Итак, применение этих STEM-упражнений из сборника рассказов к сказочным историям идеально подходит для нее. Она хочет помочь персонажам, поэтому использование этих тем помогает ей понять науку и уроки STEM, лежащие в основе научных демонстраций.

    И она определенно не единственный ребенок, которому нужна мотивация к рассказам!

    Если ваши дети тоже похожи на мою среднюю дочь, продолжайте читать, чтобы перейти к сказочным занятиям STEM!

    Наборы STEM для сказок

    Если вы не можете найти материалы для своих сказочных задач STEM, эти наборы готовы к работе!

    The Mason Jar Scientist: 30 Jarring STEAM-проектов GoldieBlox и Spinning MachineStoryTime STEM: Народные сказки: 10 любимых историй с практическими исследованиями Сохраняйте это просто, Рапунцель!: Сказочная физика простых машин (STEM-Twisted Сказки) Златовласка и три медведя: пройди тест на температуру и реши загадку с кашей! (Сказочные фиксаторы: устранение сказочных проблем с помощью стебля) Джек и бобовый стебель: составьте график жизненного цикла вашего волшебного боба! (Сказочные фиксаторы: устранение сказочных проблем с помощью STEM) Что случилось с тремя поросятами ?: Сказочная физика материи (STEM-Twisted Fairy Tales) Двигайся вверх по бобовому стеблю, Джек !: Сказочная физика сил и движения (STEM-Twisted Fairy Tales)

    Fairy Tale STEM Kits

    Попробуйте эти сказочные STEM-наборы со своими детьми!

    Playz Unicorn Slime & Crystals Science Kit Подарок для девочек и мальчиков с более чем 50 STEM-экспериментами, чтобы заставить светиться в темноте какашки единорога, сопли, пушистую слизь, кристаллы, замазку, искусство и рукоделие для детей 8-12 лет Candy Lab — Единороги, облака и радуги! Набор для экспериментов Sweet Science STEM, сделайте свои собственные мармеладные конфеты крутых форм и цветовКомплект для террариума Unicorn для детей — Научные наборы для девочек или мальчиков Подарки на ножки с ночником — DIY Craft Обучающее искусство в саду Discovery Art для детей 4-12 летНабор для изготовления мыла DIY Мыло Единорог со слезами единорога, Большой проект DIY, Научный эксперимент по подаркам и STEM для детей от 6 лет и старшеYouniverse Fizzing Unicorn Gemstones Dig Stem Science Kit от Horizon Group USA, Выкапывайте, копайте и обнаруживайте красочные драгоценные камни для изготовления ювелирных изделий своими руками, Unicorn Poo Fizzing Dig , Бирюза, аметист и кварцYouniverse Создайте свой собственный 3D-кристалл, растущий единорог от Horizon Group USA, Выращивание кристаллов своими руками, Раскрасьте своего единорога, Желтый, Розовый, BluePop Fizz Сделайте свой собственный шипящий сюрприз единорога DIY бомба для ванны от Horizon Group Us, Найдите свое волшебство Сюрприз с единорогом внутри, эфирные масла и фруктовые ароматы в комплекте, розовый, желтый и блеск. Миниатюрные игрушечные фигурки единорогов eBedwina — (упаковка из 12) Игрушка для детской ванны со сквиртом, Сжимаемые и сквиртующие фигурки для вечеринок, наполнители для мешков с лакомствами и наполнители для чулок и игрушки для детей в бассейне, безопасные и прочные сквиртеры, набивки для сумок для подарков

    Полный список занятий STEM в сборнике рассказов

    Если ваши дети любят сказки, им понравятся эти задания и задания STEM из сборника рассказов!

    STEM-задания со сказочными персонажами

    Эти STEM-задания касаются сказочных существ, но не обязательно для конкретных сказок.

    Сделайте бота для рисования единорога и попросите мифическое существо написать за вас.

    Попробуйте упражнение «Зажигание единорога» на случай, если сказочному существу понадобится освещенный единорог, чтобы путешествовать ночью!

    Сделайте эту слизь принцессы Софии и принесите науку королевству.

    Даже единороги должны какать! Эта слизь из какашек радужного единорога довольно отвратительна, но она веселая, и детям она нравится.

    Постройте ловушку для лепрекона и поймайте этого надоедливого лепрекона!

    Сделайте круговое движение светящейся русалки, и ваша русалка станет предметом зависти всех ее неосвещенных друзей.

    Мифический и волшебный слайм русалки идеально впишется в любые сказочные уроки STEM!

    Если вы не хотите делать особую слизь принцессы, эта повседневная слизь принцессы расскажет о полимерных цепях.

    Попробуйте эти забавные задания Princess STEM и рано развейте навыки STEM-мышления.

    Сделайте мармеладный мостик, чтобы обезопасить своих сказочных существ!

    Развлекайтесь с бандой Frozen и узнайте больше о Frozen Fairy Tale Science!

    Сборник рассказов STEM-задания

    Все эти STEM-задания можно напрямую связать с сборниками рассказов и классическими сказками.

    Сделайте башню из сахарной радуги в комплекте с книгами Зуи и Сассафрасса.

    Читая рассказ «Пряничный человечек», выполните эти научные задания «Пряничный человечек».

    Читаете о Золушке? Пройдите испытание STEM в карете Золушки!

    Попробуйте архитектурный проект «Три поросенка», когда читаете классическую сказку.

    Не дайте ЛРРХ заблудиться! Выполните это упражнение «Красная шапочка», чтобы у нее была карта, которой можно следовать.

    Попробуйте этот проект STEM «Златовласка и три медведя», читая веселую сказку.

    Прочтите о Billy Goats Gruff и создайте свое собственное занятие по строительству моста The Thrill Billy Goats Gruff!

    Сказочные упражнения для логопедии

    Вы ищете сказочные упражнения для логопедии? Я собрал набор простых заданий, которые идеально подходят для темы сказки! Партнерские ссылки Amazon включены в этот пост.

    Я люблю использовать сказки в речи в течение всего года! Они являются прекрасным способом обучения элементам грамматики рассказа и работы над такими понятиями, как развитие персонажа, различные точки зрения, сравнение и противопоставление, разрешение конфликтов, а также причина и следствие.

    Сказки для логопедов

    Сказки — мои самые любимые! Они могут охватить так много тем, уроки морали и творческое воображение! Если вы ищете общие сказки (классические или искаженные версии), посмотрите этот пост ЗДЕСЬ. У меня также есть сообщения, посвященные «Книгам драконов» и «Три поросенка»!

    Сказочный драматический спектакль

    Я ОБОЖАЮ включать драматическую игру в логопедию. Один из вопросов, который мне чаще всего задают на семинарах по драматической игре, — использую ли я ее со старшими учениками (старшими классами начальной школы), и мой ответ — ЧЕРТ ДА! Мои ученики четвертого и пятого классов ОБОЖАЮТ драматические постановки, и многие из моих коллег также используют мои театральные постановки со своими учениками средней школы! В наши дни у детей такие ограниченные возможности для творческой свободной игры, особенно в школе.У SLP есть уникальная возможность достичь практически любой цели, которую только можно вообразить, с помощью драматической игры, а дети даже не подозревают, что они работают! Один из моих любимых способов пересказа истории — это драматическая игра, когда ученики просто разыгрывают историю! Вы можете использовать костюмы, сделать свой собственный реквизит или просто использовать студентов без каких-либо дополнительных затрат! Сшить костюм принцессы из бумажных пакетов СУПЕР просто … Вам просто понадобится бумажный пакет для продуктов для маленьких детей и мясная бумага для больших!

    Занятия на языке сказок

    Мне нравится использовать сказки для нацеливания на элементы сюжета, понимание, последовательность, художественную и художественную литературу.документальная литература, мнение против фактов, сравнение и противопоставление, описание, словарный запас и многое другое! Мне особенно нравится использовать Twisted Fairy Tales, чтобы сравнивать и противопоставлять оригинальные версии и ориентироваться на разные точки зрения. Вы можете найти полный комплект Twisted Fairy Tales ЗДЕСЬ.

    Если вы играете «Три поросенка», возможно, вы захотите посмотреть ЗДЕСЬ «Три поросенка» и компаньона «Something Bad Wolf».

    «Три рыбки и большая плохая акула» — это новая очаровательная книга, которая понравится вашим ученикам! Этот компаньон включает в себя цветные, черно-белые и задания с картой Boom Card!

    Одна из моих любимых книг на тему сказки — «Принцесса из бумажных пакетов»! У нее такой неожиданный финал, что мои ученики всегда находят веселым (а также хорошей моралью в этой истории!). Для этой книги доступны два компаньона:

    У первого компаньона есть задания для цветной печати и ламинирования, а также несколько черно-белых страниц для отправки домой.

    Второй компаньон совершенно не требует подготовки, поэтому все, что вам нужно сделать, это распечатать и НАЧАТЬ!

    Наконец, у меня есть несколько бесплатных подарков для книги «Был старый дракон, проглотивший рыцаря!» Эта версия бум-карты бесплатна для всех. Студенты могут «кормить» дракона предметами, пока вы читаете рассказ.

    Кроме того, у меня есть эксклюзивный бесплатный мини-компаньон, который идет в комплекте с «Был старый дракон, который проглотил рыцаря»! Читатели из моего списка рассылки имеют доступ к бесплатной библиотеке ресурсов с множеством бесплатных материалов, которые вы можете найти где угодно! Нет в списке? Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы запрыгнуть, чтобы получить эту халяву, а также множество других замечательных подарков!

    Сказочные действия по артикуляции

    Знаете ли вы, что темы можно переносить и в артикуляцию речи? Эти карты Feed the Dragon Boom такие забавные…..и идеально подходит для практики или отслеживания прогресса в словах!

    Легкие сказочные поделки

    Поделки такие веселые и увлекательные, но они все равно должны быть быстрыми, не требующими особой подготовки и, что самое главное, функциональными! Эти быстрые поделки с драконом и волшебной палочкой проверяют все эти коробки !! Если я занимаюсь ремеслом, мне нравится, чтобы детали были заранее подготовлены. Это помогает со временем и гарантирует, что мы сможем закончить работу, а также достигнем наших целей.

    Эти драконы очаровательны, просты и идут вместе со множеством разных книг! Используйте роли туалетной бумаги (или разрежьте роли бумажных полотенец пополам).Раскрасьте или раскрасьте их в любой цвет, в который хотите, чтобы ваш дракон был. Совет: если нужно рисовать, я использую только Kwik Stix. Они окрашиваются, как мелок, но быстрее всего сохнут (мы говорим о 30 секундах). Они на 1000% лучший способ! Используйте полоски плотной бумаги или папиросной бумаги для огня, помпоны для глаз и ноздрей, а также для глаз. * Примечание: горячий клей лучше всего подходит для наклеивания помпонов и глаз, поэтому я помогаю им приклеивать их, чтобы они не обожглись.

    Для волшебных жезлов вырежьте белые звездочки и приклейте их к палочке для мороженого.Вы также можете раскрасить палочку для мороженого, а затем использовать все, что у вас есть в корзине для поделок, чтобы ученики украсили свои палочки. Помпоны, наклейки, липкие драгоценные камни, вьющиеся ленты… все, что угодно!

    Сказочные игры и манипуляторы

    Мне нравится включать в свои уроки тематические игры, так как они повышают вовлеченность и оживляют тему! Вы можете найти игру «Три поросенка» ЗДЕСЬ, игру «Сказки» ЗДЕСЬ и игру Pretty Pretty Princess ЗДЕСЬ.(Примечание: это специальная версия «Спящей красавицы» Pretty Pretty Princess, которая больше не доступна, но существует несколько редакций, и все они работают одинаково!)

    Дополнительные бесплатные сказки для логопедии

    Нужно больше? Вот несколько бесплатных упражнений по логопедии в сказках от других авторов-учителей:

    Сказка, создавая сцену, издавая лепет
    Ремесло логопедии: всплывающие драконы и принцессы, Техасская мама-речистка
    Словарный запас драконов, Новости голосовой комнаты

    Надеюсь, это поможет вам в планировании сказок для логопеда! Сказки такие веселые! Какие еще сказочные занятия вы используете? Если вы ищете больше идей для сказок, обязательно ознакомьтесь со следующими статьями:

    Ищете другие тематические книги и занятия по сказкам? Ознакомьтесь с этими дополнительными сообщениями:

    Сказки для логопедов

    Три поросенка для логопедии

    Книжки для логопедов «Три поросенка»

    Использование закрученных сказок в логопедии

    Книги Дракона для логопедии

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.