Кадетская школа-интернат № 1 «Первый московский кадетский корпус» — Учёба.ру

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

(Архив) Кадетские школы-интернаты — Портал открытых данных Правительства Москвы

Кадетский корпус — АГЗ

Историческая справка

Кадетский пожарно-спасательный корпус Академии гражданской защиты МЧС России (далее Кадетский корпус) создан 1 июля 2013 г. приказом МЧС России от 07.03.2013 г. № 167 «О создании в Академии гражданской защиты Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Центра по обучению кадет».

Целью создания Кадетского корпуса является создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на поприще государственной службы, формирования у них культуры безопасности жизнедеятельности, а также их подготовки к поступлению в профильные образовательные учреждения высшего профессионального образования МЧС России.

В 2013 году на конкурсной основе состоялись первые вступительные испытания в 10 класс по следующим профилям: физико-математический, социально-экономический, оборонно-спортивный. Было зачислено 77 кадета из 26 регионов Российской Федерации. Дополнительно, вне конкурса, были зачислены 7 человек из пострадавших от наводнения районов Амурской области Дальневосточного округа.

В 2014 году на конкурсной основе осуществлен набор в 10 класс по трём профилям: физико-математический, социально-экономический, информационно-технологический.

В 2015 году Кадетский корпус успешно прошел процедуру аккредитации (Свидетельство о государственной аккредитации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 1289 от 18 мая 2015 г.), состоялся первый выпуск кадет.

В 2015 и 2016 гг. набор осуществлялся по двум профилям: физико-математический (два класса) и информационно-технологический (один класс).

В 2017 и 2018 гг. набор в Кадетский корпус осуществляется на физико-математический профиль обучения.

С 2019 года набор осуществляется на технологический профиль обучения.

За 7 лет своего существования, успешно прошли обучение и окончили Кадетский корпус 364 кадета. На сегодняшний день, большинство из выпускников продолжают свое обучение на командно-инженерном факультете Академии, а так же в военных ВУЗах Министерства обороны РФ, в качестве курсантов. Остальные выпускники продолжили обучение по инженерным специальностям в таких ВУЗах как МГТУ им. Баумана, МГТУ «СТАНКИН», Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, Московский государственный строительный университет и др.

Стратегическая цель и миссия

Стратегическая цель открытия первого Кадетского корпуса МЧС России заключается в достижении нового качественного уровня, предполагающего непрерывное развитие образовательного учреждения, решающего задачи воспитательного, образовательного, спортивно-оздоровительного направлений, выполняющего функции методического центра в области военно- патриотического и кадетского воспитания.

Миссия Кадетского корпуса Академии гражданской защиты МЧС России — формирование статуса учреждения, входящего в число передовых военно-учебных заведений и осуществляющего значительный теоретический и практический вклад в подготовку несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на поприще государственной службы, формирование у них культуры безопасности жизнедеятельности, их подготовки к поступлению в профильные образовательные учреждения высшего профессионального образования МЧС России.

Организация учебно-воспитательного процесса

В процессе обучения кадеты, наряду с освоением основной образовательной программы получают знания по основам начальной военной подготовки.

В рамках военно-патриотического, духовно-нравственного и культурно-досугового воспитания для кадет еженедельно организованы тематические экскурсии на выставки, в музеи, храмы, парки, заповедники, поездки по святым местам и местам боевой славы, походы в театры.

Коллектив Кадетского корпуса решает задачи образовательного, воспитательного, спортивно-оздоровительного направлений, особое внимание уделяет военно-патриотическому и кадетскому воспитанию.

Материально-техническая база

Кадетский корпус находится на территории ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России», (далее Академия), и располагает современной материально-технической базой.

Проживание кадет организовано в общежитии (жилом модуле) на 180 мест на территории Академии с полным вещевым, продовольственным и медицинским обеспечением. Шестиразовое питание кадет организовано в столовой на территории Академии. Медицинские услуги оказывает поликлиника Академии (со стационаром на 35 коек).

Кадетский корпус располагает учебным модулем с оснащенными современными средствами обучения аудиториями, компьютерными классами, конференц-залом на 300 мест, центральной библиотекой МЧС России, электронной библиотекой, современным кабинетом информатики и ИКТ, оснащенном новейшим компьютерным оборудованием, образовательным робототехническим модулем и интерактивной системой SMART, направленных на обеспечение информационно-методических условий реализации основной образовательной программы современной информационно-образовательной средой, что соответствует требованиям ФГОС среднего общего образования.

Занятия по физической культуре и спорту, спортивные секции проводятся в спортивно-оздоровительном комплексе, спортивных площадках, бассейне Академии.

В общежитии для кадет установлено комплексное силовое оборудование для спортивного мини-зала и обеспечения практических индивидуальных занятий по учебной дисциплине «Физическая культура». Оборудование отвечает всем необходимым требованиям, обладает биомеханическим превосходством, безопасностью и легкостью в использовании, учитывая возраст кадет.

Для проведения культурно-досуговых мероприятий и работы творческих студий на территории Академии работает Центр (культурно-досуговой и воспитательной работы) с концертным залом на 500 мест, кабинетом психологической разгрузки.

Кадетские корпуса — ФСКК

Центральный федеральный округ

 Белгородская область

Старооскольская кадетская школа «Виктория» (кадетский корпус)

309530, Белгородская обл., г. Старый Оскол, мр-н Рудничный, 22, школа №19, СККВ,
тел. (4725) 24-42-51
E-mail:[email protected]
http://victoriyash29.narod.ru/Victoria/
Директор Иванова Елена Ивановна

Брянская область

ГОУ Кадетская школа-интернат «Брянский кадетский корпус милиции им. капитана милиции  В.И. Шкурного»

241029, г. Брянск, ул. Олега Кошевого, 69
тел./факс: (4832) 63-8771, 63-87-75
E-mail: [email protected]
www.kadet-br.ucoz.ru
Директор Петровский Дмитрий Петрович

ГОУ КШИ «Стародубский казачий кадетский корпус им.Героя Советского Союза А.И.Тарасенко»

Тел./факс:  (48348) 22-595
E-mail: [email protected]
Директор Никифоров Юрий Михайлович

Владимирская область

Государственное (областное) общеобразовательное учреждение кадетская школа-интернат «Кадетский корпус» имени Дмитрия Михайловича Пожарского

 601919, Владимирская обл., ЗАТО г.Радужный, 17 квартал, д.1,
Тел./факс (4922) 33-55-06,33-07-61
Е-mail: [email protected]
http://kadet.radugavl.ru/
Директор \Бабешко Владимир Алексеевич

Воронежская область

Кадетская школа-интернат «Воронежский Великого князя Михаила Павловича кадетский корпус»

394019, Воронеж, ул. Космонавтов, дом 44,
Тел.  (4732) 63-10-35
Е-mail: [email protected]
http://www.cadet.vrn.ru/
Директор Голомедов Александр Иванович

ОГОК КШИ «Верхнемамонский Матвея Платова казачий кадетский корпус»

Тел.: (473-55) 5-15-30
Е-mail: [email protected]
Директор Ковалев Валерий Николаевич

Ивановская область

«Иваново-Вознесенский генерал-фельдмаршала Б.П. Шереметьева кадетский корпус» при МОУ СОШ №43

155030, г. Иваново, ул. Носова 49, МОУ
Тел. (4932) 37-14-55
E-mail: [email protected]
Директор Виткина Надежда Владимировна

Костромская область

ГОУ «Костромская областная кадетская школа-интернат»

г. Кострома. Кинешемское шоссе,72
Тел/факс: (4942) 22-03-32
E-mail: [email protected]
Директор Смирнов Сергей Николаевич

 МОСКВА

Правительство Москвы, Московский комитет образования,
отдел кадетского образования.
Адрес: Семеновская площадь, д. 4, 105318 Москва
Тел: (495) 366-72-80, 366-44-76
Факс: (495) 366-72-80

Сектор по работе с кадетскими корпусами
Синодального отдела Московской Патриархии по взаимодействию с Вооруженными Силами и правоохранительными органами.
Руководитель Сектора — Коротков Александр Иванович.
Адрес: 115093 Москва, ул. Б.Серпуховская, д.24.
Тел. (495) 236-01-59
www.pobeda.ru

САО

Московское Суворовское военное училище

129345, г. Москва, Извилистый проезд, 11,
Тел. (495) 472-87-12

Кадетская школа-интернат №1 «Первый Московский кадетский корпус»

125206, Москва, ул. Вучетича, 30,
Тел.: (495) 611-29-43, 611-54-18 , 611-08-91 (ф)
E-mail: [email protected]
Директор Кирсанов Владимир Владимирович

Кадетская школа-интернат № 10 «Московский кадетский корпус милиции»

г. Москва, 4-й Новомихалковский проезд, 14
Тел. / факс: 8(499)153-04-19
E-mail: [email protected]
Директор Архипкин Сергей Петрович

Кадетская школа №1702 «Петровский кадетский корпус»

125413, Москва, Зеленоградская, д.9
тел./факс (495) 453-01-50, : 454-75-63
E-mail: [email protected]
Директор Збойкова Маргарита Васильевна

Кадетская школа №1784

Москва, ул. Скаковая, д.20, стр.1
Тел.: (495) 945-63-81
E-mail:[email protected]
Директор Кондратьева Светлана Алексеевна

ЮЗАО

Кадетская школа-интернат №69 «Второй Московский кадетский корпус» (МЧС)

117421, Москва, Ленинский просп., 97-а
тел. (499) 132-89-69, (499) 935-39-64, (499) 139-19-38
E-mail: [email protected]
Директор Галанин Юрий Георгиевич

Кадетская школа №790

Тел.: (495) 421-0365
Директор Кирилова Ирина Алексеевна

ЦАО

ГОУ Кадетская школа-интернат «Третий Московский кадетский корпус имени Александра Невского»

115172, г. Москва, Новоспасский пер, 11,
Тел. (495) 912-50-60, 912-10-29
E-mail: [email protected]
Директор Ромайкин Вячеслав Юрьевич

Кадетская школа №1785 «Таганский кадетский корпус»

г. Москва, ул. Б.Калитниковская, д.42, корп.5
Тел.: (495) 911-3283, 911-0625
Директор Асафьев Алексей Владимирович

ЗАО

Кадетская школа-интернат «Навигацкая школа»

121108, г. Москова, ул. Кастанаевская, 59,
тел. (499) 144-79-18, 144-07-63, 144-84-69
E-mail: [email protected]
Директор Цуканов Юрий Петрович

Кадетская школа-интернат №11

г. Москва, ул. Оршанская, д.14
Тел.: (499) 141-4501, 149-2969
E-mail: [email protected]
Директор Бацусь Василий Тимофеевич

ВАО

Кадетская школа-интернат №5 «Преображенский кадетский корпус»

107150, Москва, ул. Лосиноостровская, д. 24/28.
Тел./факс (499) 160-85-53, 160-04-01
E-mail: kk-5@yandex. ru
Директор Годына Владимир Васильевич

СВАО

Кадетская школа-интернат №6 «Московский Георгиевский кадетский корпус»

127276, Москва, ул. Малая Ботаническая, д. 24 а,
Тел./факс (495) 618-81-56, 619-94-30
E-mail: [email protected]
Директор Закирова Татьяна Михайловна

Кадетская школа №1778 «Московский Шереметьевский кадетский корпус»

129346, г. Москва, ул. Коминтерна, д.52
Тел.: (499) 184-5518, 184-2336
E-mail: [email protected]
Директор Персина Наталья Евгеньевна

Кадетская школа №1783 «Московский кадетский корпус Героев Космоса»

г. Москва, 3-я Новоостанкинская ул., д.18/28
Тел.: (495) 602-2162, 615-3941
E-mail: [email protected]
Директор Кочкуров Вячеслав Иванович

ЮАО

Кадетская школа №1770 «Московский кадетский музыкальный корпус»

115142, Москва, Коломенская набережная, д.20
тел./факс (499) 615-89-88, (499) 614-86-87
korpus@1770. ru
http://www.1770.ru/
Директор Горемыкин Михаил Юрьевич

ЮВАО

Кадетская школа-интернат №7 «Московский казачий кадетский корпус им. М.А.Шолохова»

109462, Москва, ул. Маршала Чуйкова, д.28
Тел. (499) 175-32-83, 179-09-45, 179-40-14
E-mail: [email protected]
www.moskadet.ru
Директор Шпиньков Михаил Данилович

Кадетская школа-интернат № 9 «Московский пансион государственных воспитанниц»

109263, г. Москва, Волжский бульвар, д. 52/29;
Тел./факс (499) 179-12-10, 178-74-09
E-mail: [email protected] 
Директор Силенская Виктория Трофимовна

ГОУ СОШ №393  «Московский имени цесаревича Алексея казачий кадетский корпус»

109386, г. Москва, ул. Краснодарская, д. 45/11
E-mail: [email protected]
www.mkkk.ucoz.ru
Директор Семенов О.Н.

Кадетская школа №1780 «Кадетский корпус памяти Героев Сталинградской битвы»

109652, г. Москва, Мячковский бульвар, д.18/3
Тел./факс: (495) 349-65-31, 349-64-48 
E-mail: [email protected]
Директор Ионова Ирина Григорьевна

СЗАО

Кадетская школа № 1700 «Московский объединенный морской корпус Героев Севастополя»

123458, г. Москва, ул. Таллинская, 12а,  кор.4,
Тел. (495) 756-30-35, 756-30-38
E-mail: [email protected]
http://schk1700.mskobr.ru/
Директор Введенский Евгений Александрович

Кадетская школа-интернат №8 «Московский кадетский корпус юстиции»

123585, Москва, ул. Тухачевского, д 46
Тел.: (499) 199-26-24, 199-01-37
Директор Пискарев Сергей Владимирович

Кадетская школа №1721

г. Москва, ул. Исаковского, д. 14, корп. 3
Тел.: (495) 758-40-60
Директор Хмель Александр Павлович

Московская область

Московское военно-музыкальное училище

142704, Московская область, Ленинский район, п. о. Видное-4, 2-й Музыкальный проезд
тел. (495) 337-39-33

Смоленская область

Областное ГОУ кадетская школа-интернат «Смоленский фельдмаршала Кутузова кадетский корпус»

214031, г.Смоленск, Нижняя Дубровенка, 4
тел./факс (4812) 27-04-64, 27-07-11
Директор Гагарин Игорь Михайлович

Тамбовская область

ГОУ Общеобразовательная кадетская школа-интернат «Тамбовский кадетский корпус им. Л.С. Дёмина»

392004 г.Тамбов-4, здание 20/7,
Тел. (4752) 73-56-02, 78-00-03
E-mail: [email protected]
http://tambkorp.68edu.ru/
Директор Хворов Николай Егорович

МОУ КШИ «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца»

393463, Тамбовская область,
г. Уварово-3, ул. Центральная, 22,
муниципальное образовательное учреждение общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) образования
Тел. (475 58) 4-41-41 (директор), (47558) 4-49-13, 4-48-39, 4-57-54, 4-57-05
E-mail: kuvshin2@mail. ru
Директор Кудрявцев Евгений Александрович

Тверская область

Тверское Суворовское военное училище

170000, г. Тверь, ул. С. Перовской, 2,
тел. (4822) 33-13-68

Тульская область

Муниципальное образовательное учреждение «Кадетская школа-интернат (Первомайский кадетский корпус МЧС)»

301212, Тульская область, Щекинский район, п. Первомайский, ул. Дачная, 1
тел. (48751) 6-39-41, 6-59-21
E-mail: [email protected]
И.О. директора Чечёнкина Виктория Владимировна

Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского»

Кадетский корпус перешел в ведение Следственного комитета Российской Федерации в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 19. 07.2012 г. № 1298-р, как правопреемник ранее существовавшей общеобразовательной организации.

За четыре года существования ФГКОУ «Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского» (далее – кадетский корпус) окончили более 250 выпускников, обучающиеся в настоящее время в образовательных организациях высшего образования Следственного комитета Российской Федерации, Министерства обороны Российской Федерации, Министерства внутренних дел Российской Федерации, Федеральной службы безопасности Российской Федерации, других силовых ведомств с целью дальнейшей профессиональной служебной деятельности на должностях государственной службы Российской Федерации.

Кадетский корпус в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», другими нормативными правовыми актами Российской Федерации и Следственного комитета Российской Федерации, уставом кадетского корпуса.

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основного и среднего общего образования. Форма обучения очная.

В кадетском корпусе с кадетами в системе дополнительного образования проводятся занятия по следующим дисциплинам: криминалистика, история сыскного дела, история кадетских корпусов, исторический бальный танец, пулевая стрельба, самооборона, волейбол, хоровое пение, общая физическая подготовка и др.

Обучение осуществляется в течение четырех лет, начиная с 8-го класса.

Прием в кадетский корпус производится по результатам вступительных испытаний по русскому языку, математике, истории и иностранному языку (английский язык), определения психологической готовности кандидатов к обучению в Кадетском корпусе, уровня их физической подготовленности, а также оценки их общественных, творческих и спортивных достижений.

Заявление на имя директора кадетского корпуса для участия в конкурсе и необходимые документы родители (законные представители) могут представить ежегодно с 1 марта по 30 апреля года поступления непосредственно в образовательную организацию или по почте.

Адрес кадетского корпуса: 109462, г. Москва, улица Маршала Чуйкова, дом 26, корпус 1, строение 1.

Более подробная информация размещена на сайте кадетского корпуса –  www.kkskr.ru.

Кадетский корпус | СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕНИ Ф.Ф. СЛИПЧЕНКО

Минувшие четверг и пятница прошли в нашем Корпусе под знаком Большого Спорта – 13 и 14 мая в ФГКОУ «Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко» состоялись VII ежегодные соревнования по спортивному ориентированию и пешеходному туризму на Кубок имени Народного учителя СССР Федора Федоровича Слипченко.

В соревнованиях участвовали команды от всех взводов – в общей сложности почти 70 кадет. По спортивному ориентированию ребята состязались в личном и командном зачетах, в туризме – командном. Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

Сегодня Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко посетили участники Всероссийского форума ветеранских организаций.

Мероприятие, организованное Администрацией Волгоградской области в рамках подготовки к празднованию 80-летия Победы в Сталинградской битве, проходит в Волгограде с 17 по 22 мая. В форуме примут участие порядка 1,5 тысяч человек из 65 субъектов России: как очно, так и в режиме видео-конференцсвязи. Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

Сегодняшний день вошел в историю Волгоградского кадетского корпуса Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко. Его воспитанникам впервые выпала честь представлять образовательное учреждение Следственного комитета России на одном из самых значимых мероприятий года – Параде Победы. Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

Сегодня в Зале Воинской Славы на Мамаевом Кургане в городе – герое Волгограде состоялось памятное мероприятие, посвященное 76–й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, организованное в рамках проекта Общероссийского народного фронта «Вечный огонь в нашем сердце», направленного на объяснение детям и молодежи традиции почитания мемориалов Вечного огня. Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

Сегодня обучающиеся ФГКОУ «Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко» вышли на торжественное построение в честь 76-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне.

Под величественные звуки Гимна Российской Федерации кадеты парадного расчета Корпуса внесли копию знамени Победы – Штурмовой флаг 150-й ордена Кутузова II степени Идрицкой стрелковой дивизии, водруженный 1 мая 1945 года на Рейхстаге, после чего с приветствием выступил директор Кадетского корпуса Алексей Пиндыч. Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

Обучающиеся и руководители ФГКОУ «Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко» приняли участие в международной акции «Сад памяти», посвященной 76-й годовщине Великой Победы.

Акция, организованная Всероссийским общественным движением «Волонтеры Победы» и Фондом памяти полководцев Победы при содействии Минприроды России, впервые была проведена в 2020 году. Её цель – создание Зелёных Памятников каждому, кто погиб в годы Великой Отечественной войны. Всего — 27 миллионов деревьев в память о 27 миллионов погибших. В 2021 году старт акции был дан в Севастополе, к мероприятиям присоединились не только регионы России, но и жители стран Ближнего и Дальнего зарубежья. Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

В СК России состоялась научная конференция «Героев знаем, помним, чтим!» 

В рамках Образовательного проекта Следственного комитета России «Патриоты Отечества» состоялась научная конференция, в которой приняли участие ветеран Великой Отечественной войны, участник Парада 1945 года, Колотушкин Александр Иванович, обучающиеся ведомственных образовательных организаций, а также сотрудники следственных органов. Организатором мероприятия выступило управление кадров Следственного комитета, модератором – Волгоградский кадетский корпус имени Ф.Ф. Слипченко.

Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

В ФГКОУ «Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко» в рамках «предметной недели» состоялись открытые уроки по дисциплинам естественнонаучного цикла.
На уроке биологии по теме «Многообразие биоценозов Волгоградской области» одиннадцатиклассники погрузились в особенности эколандшафтов различных районов нашего края, своей малой Родины, и узнали об особо охраняемых в регионе видах растений и животных. Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

Обучающиеся ФГКОУ «Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф. Ф. Слипченко» приняли участие в интеллектуальной игре – викторине «Александр Невский – национальный герой России». Читать далее →

Рубрика: Новости кадетского корпуса
|

Кадетские корпуса и военные училища России после 9 классов

Наименование	Адрес	Телефон	девушки	возраст
Образовательные учреждения Министерства обороны
Оренбургское президентское кадетское училище	460010, г. Оренбург, ул. Пушкинская, д.63	8(3532)34-25-52	нет	с 5 кл.
Ставропольское президентское кадетское училище	355003, Ставропольский край, г. Ставрополь, ул. Ленина, д. 328.	8 (8652) 25-80-00	нет	с 5 кл.
Краснодарское президентское кадетское училище	350000, г. Краснодар, ул. Северная, 267	8 (861) 214-30-01	нет	с 5 кл.
Тюменское президентское кадетское училище	625001, г.Тюмень, ул. Льва Толстого, 1	(3452) 79-96-05	нет	с 5 кл.
Кызылское президентское кадетское училище	667010, Республика Тыва, г. Кызыл, ул. Московская, д.74	8 (39422) 5-69-06	нет	с 5, 7, 8 кл.
Владивостокское президентское кадетское училище	690062, г. Владивосток, Камский переулок, 6.	8 (423) 236-51-99	нет	с 5 кл.
Севастопольское президентское кадетское училище	299057, г. Севастополь, ул. Щитовая, 14	(8692) 95-00-21	нет	с 5 кл.
Московский кадетский корпус «Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации»	125284, г.Москва ул. Поликарпова, 21	(495) 946-02-95	только девочки	с 5 кл.
Кронштадтский морской кадетский корпус Министерства обороны Российской Федерации	г. Кронштадт, ул. Зосимова, 15	(812)311-60-00, 8 (812) 311-04-63	нет	с 5 кл.
Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Санкт-Петербургский кадетский корпус Министерства обороны Российской Федерации»	198511, город Санкт-Петербург, Петродворец, улица Суворовская, 1	(812) 450-64-178 (812) 450-82-16	нет	с 5 кл.
Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус	346735, Ростовская область, Аксайский район, пос. Рассвет, ул. Институтская,4	8 (86350) 37-1-24	нет	с 5 кл.
Кадетская спортивная школа Военного института физической культуры	194044, г. Санкт-Петербург, Большой Сампсониевский пр-т, д.63 (проезд до ст. м «Выборгская»)	8 (812) 292-31-81	нет	с 10 кл.
Кадетская инженерная школа ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина»	394064, г. Воронеж, ул. Ст. Большевиков 54а	8 (473) 244-76-13	нет	с 10 кл.
Кадетская школа IT-технологий Военной академии связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного	194064, г. Санкт-Петербург, К-64, Тихорецкий проспект, д. 3	8 (812) 247-93-25	нет	с 10 кл.
Омский кадетский корпус	644004, г. Омск, ул. Ленина, дом 26.	(3812) 31-84-03, 8 (3812) 31-36-07	нет	с 7,8 кл.
ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации»	620062, г. Екатеринбург, ул. Первомайская, 88	(343) 374-22-44	нет	с 5 кл.
ФГКОУ «Санкт-ПЕТЕРБУРГСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Логотип СВУ СПб	191023, Санкт-Петербург, улица Садовая 26	(812)310-2404, (812)310-2406	нет	с 5 кл.
Московское военно-музыкальное училище	142704, Московская обл., Ленинский район, пос. Мосрентген, ул. Героя России Соломатина	8 (495) 337-39-33	нет	1 курс
Казанское суворовское военное училище	420015, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Л. Толстого, д. 14	8 (432) 36-62-43	нет	с 5 кл.
Московское суворовское военное училище	129345, г. Москва, Извилистый пр-д, д. 11	8 (495) 472 86 73	нет	с 5 кл.
Тверское суворовское военное училище	170000, Тверская обл., г. Тверь, ул. Софьи Перовской, д. 2	8 (4822) 32-13-68	нет	с 5 кл.
Ульяновское гвардейское суворовское военное училище	432014, Ульяновская обл., г. Ульяновск, ул. Советская, д. 7	8 (8422) 42-08-73, 8 (8422) 42-08-98	нет	с 5 кл.
Уссурийское суворовское военное училище	692511, Приморский край, г. Уссурийск, ул. Афанасьева, д. 8	8 (4234) 12-74-56	нет	с 5 кл.
Северо-Кавказское суворовское военное училище	г. Владикавказ, ул. Интернациональная, д. 22	8 (8672) 53-48-13	нет	с 5,6 кл.
Нахимовское военно-морское училище	197046, Санкт-Петербург, Петроградская набережная, дом 2/4.	(812) 232 — 64 — 10, (812) 232–86–94	нет	с 5 кл.
Внебюджетные образовательные учреждения
Государственное бюджетное образовательное учреждение «Якутская кадетская школа – интернат»	677901 г. Якутск, мкр. Марха ул. Дзержинского,17	тел.факс: 8(4112)204189, 204119		на базе 6 кл., 8-10 кл. при наличии мест
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАРСУНСКАЯ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ИМЕНИ ГЕНЕРАЛ-ПОЛКОВНИКА В.С. ЧЕЧЕВАТОВА «СИМБИРСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС ЮСТИЦИИ»	432011, ул. Спасская 18а.	(8422) 41 79 27, факс: (8422) 44-48-10	да	в 5 кл., далее при наличии мест
ГОУ «Саратовская кадетская школа – интернат»	410028 г. Саратов, ул. Мичурина, 89	8-(8452)-23-68-96	да	в 5 кл., далее при наличии мест
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Кадетская школа № 46 г.Пензы. Пензенский казачий генерала Слепцова Кадетский корпус»	г.Пенза, ул. Российская, 53	31-40-30, 31-42-57	да	с 1 кл.
ГБОУ «Оренбургская кадетская школа-интернат имени И.И. Неплюева	г. Оренбург, ул. Челюскинцев, д. 17	72 – 96 — 77; 72-96-75	нет	с 10 кл.
Нижегородский Кадетский корпус десантного профиля имени Героя России ст. лейтенанта  И.В. Гурова	603005, г. Нижний Новгород, ул. Б.Печерская, 21	368-753	нет	с 10 кл.
МБОУ КШИ «Сибирский Кадетский Корпус»	г. Новосибирск, 630123, ул. Красногорская, 54	200-38-27		с 5 кл.
Иркутский гвардейский кадетский корпус Ракетных войск стратегического назначения	Иркутская область, г. Иркутск, м-н Зеленый, в/ч 59968, строение 109	8(3952) 363107, 8(3952) 314640, 89086627446		с 7 кл.
Барнаульский кадетский корпус (КШ)	г. Барнаул ул. Попова, 66	(3852)522952		с 1 кл.
Кадетская школа-интернат «Спасатель»	620076, Свердловская область, г. Екатеринбург, пер. Корейский,6	(8-3432) 66-41-62		с 1 кл.
Государственное бюджетное образовательное учреждение кадетскую школу–интернат №7 «Московский казачий кадетский корпус» им. М.А.Шолохова	109462 г. Москва, ул. Маршала Чуйкова, д. 28	(499) 175-32-83	нет	с 5 кл.
Московский музыкальный кадетский корпус (КШ №1770)	115142, Москва, Коломенская наб. , дом 20	8 (499) 615-89-88, факс 8 (499) 614-86-87	да	с 5 кл.
Кадетская школа-интернат №6 «Московский Георгиевский кадетский корпус»	127276, г. Москва, улица Малая Ботаническая, дом 24б	618-81-56 (канцелярия), 619-94-30, 619-98-14		с 5 кл.
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы кадетская школа-интернат № 5 «Преображенский кадетский корпус»	Москва, Лосиноостровская ул. д.22А	8 (499) 160-85-53		с 5 кл.
Кадетская школа-интернат «Навигацкая школа»	121108, г. Москова, ул. Кастанаевская, 59,	(499) 144-79-18, 144-07-63, 144-84-69	нет	с 5 кл.
ОГБОУКШИ «Смоленский фельдмаршала Кутузова кадетский корпус»	пос. Нижняя Дубровенка, д.4 Смоленск Смоленская 214022 Россия	(4812) 41-96-23		с 5 и 10 кл.
ИВАНОВО-ВОЗНЕСЕНСКИЙ генерал-фельдмаршала Б. П. Шереметьева КАДЕТСКИЙ КОРПУС.	Ул. Носова, 49, г. Иваново, 153030 Россия	(4932) 37-14-55
Государственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области кадетская школа — интернат «Белокалитвинский Матвея Платова казачий кадетский корпус».	347044 Ростовская область, город Белая Калитва, улица Машиностроителей, 16 «А».	8(86383) 2-52-45	да	с 5,6 кл. мальчики, с 8 кл.девочки
МКОУКШИ «Первый Дагестанский кадетский корпус имени Героя России генерал-полковника Г.Н.Трошева»	Адрес: г. Махачкала, ул. Энгельса, 23-д	63-74-46		с 5 кл.
Туапсинский морской кадетский корпус	352800, Краснодарский край, г. Туапсе , ул. Б. Хмельницкого, д. 85	8(86167) 3-21-75		с 5 кл.
Кубанский казачий кадетский корпус атамана Бабича (КШИ)	город Краснодар ул. Яна Полуяна 20	861)226-78-89	нет	с 7 кл.
Кадетская школа — интернат № 9 «Московский пансион государственных воспитанниц»	109263, Москва, Волжский бульвар, д. 52/29	(499) 179-12-10	только девочки	с 5 кл.
Андрея Первозванного Кадетский морской корпус	236000, Калининград, пер. Желябова, 9	8(4012)21-36-79; 8(4012)93-59-56
Государственное общеобразовательное учреждение кадетская школа Пушкинского района Санкт-Петербурга	196621, Санкт-Петербург, город Павловск, улица Декабристов, дом 14, литера А.	(812) 452-3903, 452-2257.
ГОУ г. Москвы Кадетская школа №1778 «Московский Шереметьевский кадетский корпус»	м. Бабушкинская, ул. Коминтерна, д. 52	тел./факс: 8-499-184-23-36	да
Архангельский морской кадетский корпус	г. Архангельск, ул. Карла Маркса,51	(8182) 65 55 06	ДА
КГБОУ КШИ «Кедровый кадетский корпус», п. Кедровый Красноярского края	пл. Ленина, 1 660910 , п. Кедровый, Красноярский край	8-39133 28-550; 28-065
Государственное общеобразовательное учреждение кадетская школа-интернат «Канский морской кадетский корпус»	663604, г. Канск, ул. Герцена, д. 9	(39161) 3-36-25
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение кадетская школа-интернат «Лесосибирский кадетский корпус имени А.Б.Йордана»	662549, Красноярский край, г.Лесосибирск, ул.Партизанская, 3	8(39145) 4-14-40,
КГБОУ КШИ Норильский кадетский корпус	662971, Красноярский край, г.Железногорск, ул Горького,56	8- (3919) 76-53-88 факс. 8- (3919) 76-53-73
Ачинский кадетский корпус	662150, Красноярский край, г.Ачинск, ул.Свердлова,88	(8-39151) 7-69-96; 2-39-50
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Кадетская школа-интернат №8 «Московский кадетский корпус юстиции»	улица Маршала Тухачевского, дом 46 (станция метро Октябрьское поле)	(499) 199-25-17
ФГКОУ «Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского»	109462 г. Москва, ул. Маршала Чуйкова, д. 26	8 (495) 734-79-60	да
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «КАДЕТСКИЙ КОРПУС» ИМЕНИ ДМИТРИЯ МИХАЙЛОВИЧА ПОЖАРСКОГО	600910 Владимирская область, ЗАТО г. Радужный, 17 квартал, д. 1,	8 (49254) 3-18-88, 33-55-06
Кадетская школа « Второй Донской Императора Николая ІІ кадетский корпус» Донского государственного технического университета (2 ДКК ДГТУ)	344056, Россия, г. Ростов на Дону, ул. Казахская, д. 57, а.	(863) 219-10-39; 219-10-19;	да
Донской императора Александра III казачий кадетский корпус	346421, Ростовская область, г. Новочеркасск, Проспект Баклановский, 89	6-08-62, 66-2-99, 65-9-16
ГБОУ «Республиканская кадетская школа-интернат» г.Улан-Удэ	Воронежская улица, 1-Б, Российская Федерация, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ	(3012) 44-56-29

В каком городе есть кадетское училище для мальчиков с проживанием? Кадетское женское училище в Москве

Кадетское образование — это законченная система личностного воспитания. Помимо необходимого объема знаний, которые получают курсанты военного учебного заведения, данная программа предполагает развитие базовых социальных навыков, глубоких патриотических чувств, спортивной дисциплины. Для родителей, которые хотят, чтобы их сын не только сделал успешную карьеру, но и стал сильным ответственным человеком, кадетская школа для мальчиков (с проживанием) — лучшее решение.

Кто такие кадеты?

Это слово французского происхождения. В переводе с этого языка это означает «моложе». Первые кадетские школы для мальчиков в России появились в начале XVIII века. Такие учебные заведения были закрытыми военными учреждениями, готовившими своих воспитанников к офицерской службе. Однако в 1918 году все они были упразднены.

Возникновение первых кадетских училищ

Петр Великий, как известно, был великим реформатором. Произведенные им преобразования затронули все сферы общественной жизни.Излюбленной сферой императора было мореплавание. Но он прекрасно понимал, что без соответствующего персонала развивать это направление довольно сложно. Поэтому он основал специальное учебное заведение, в учебном процессе которого упор делался на математику и навигационные науки. В нем могли учиться представители всех сословий, кроме крепостных. Продолжительность обучения не ограничивалась. Однако кадетские школы для мальчиков в России в том виде, в котором они сейчас существуют, появились уже при Анне Иоанновне.

Дальнейшая история

Но первая кадетская школа (для мальчиков) с резидентством была основана в 1931 году. Надо сказать, что молодежь здесь готовилась не только для военной, но и для государственной службы. Оно называлось учебным заведением Шляхтинского кадетского корпуса.

Это учреждение, как и другие, подобные ему, созданные позже и закрытые после революции, не имело четкой задачи по обучению только офицеров. Выпускники кадетского корпуса часто делали карьеру на государственной арене.

Великие кадеты

Выпускники этих школ были гордостью Отечества. А некоторые из них даже вошли в мировую историю. Яркий тому пример — Михаил Кутузов. Способности юного курсанта куратор не оставил без внимания. И это был сам Ибрагим Ганнибал, легендарный «арап Петра Великого». Будущий полководец был передан Императорскому двору во время производства офицеров. Так началась карьера одной из величайших личностей в истории России.

Выпускниками кадетского корпуса были также фельдмаршал П.А. Румянцев, флотоводец Ф. Ф. Ушаков, писатель Ф. М. Достоевский, поэт и дипломат Ф. И. Тютчев.

Современные кадетские школы

Образовательной базой в этих школах сегодня является программа начальных и средних классов. Но образовательный процесс носит специфический характер. Отличительной чертой современной кадетской школы для мальчиков с проживанием являются классические традиции российской армии, которые заложены в основу всей системы образования.

Чувство ответственности, которое развивает у школьников за годы обучения, обязательно не только для будущего офицера, но и для настоящего мужчины.Среди основных особенностей кадетской подготовки можно назвать:

• организацию четкой организации в любой деятельности;
• с углубленным изучением отдельных дисциплин в выпускных классах;
• индивидуальный психологический подход к каждому из воспитанников;
• специальный педагогический состав, состоящий из офицеров-воспитателей.

Виды кадетских корпусов

Учреждения данного типа могут относиться к разным ведомствам. А от этого зависит и режим, и программа тренировок.Большая часть кадетского корпуса — это пансионат с постоянным местом жительства. В некоторые школы принимаются ученики с семи лет. Но в большинстве случаев обучение длится пять лет (с пятого по одиннадцатый класс).

Есть военные училища для девочек, но чаще бывают кадетские училища для мальчиков. С первого класса обучение обычно ведется в кадетских корпусах смешанного типа.

В последние десятилетия в обществе произошли существенные изменения, которые повлияли на мировоззрение граждан.Кадетское образование сегодня снова в моде. Учреждений, обеспечивающих его, в России несколько десятков. Где кадетское училище для мальчиков? В каком возрасте можно отдавать ребенка в такие учреждения? Есть ли кадетские корпуса для девушек? Чтобы ответить на эти и другие вопросы, прежде всего необходимо рассмотреть самые известные военные учебные заведения для детей и подростков.

Петровский кадетский корпус

Учебный процесс в этом учреждении построен на военно-патриотическом воспитании, которое также осуществляется через приобщение будущих офицеров к культуре и истории России.В рамках элективного обучения организуются встречи школьников с представителями старшего поколения, что необходимо для реализации общности людей и социального наследия.

Это учреждение кадетское училище для девочек и мальчиков. Студенты демонстрируют не только отличные результаты в учебе, но и прекрасную строевую подготовку, что можно увидеть при их торжественном переходе по Красной площади на праздничных мероприятиях. Выпускники кадетского училища также обладают высокими танцевальными навыками и знакомы с правилами светского этикета.Учебное заведение находится в Москве.

Первый Московский кадетский корпус

Деятельность данного учреждения — подготовка несовершеннолетних граждан к профессиональной службе Отечеству. Уже из названия видно, что это кадетское училище находится в Москве. Для мальчиков, мечтающих о карьере офицера, это идеальный вариант. Воспитанники в стенах этого заведения обучаются:

• в совершенстве владеют родным языком;
• уделять время социальному и физическому развитию;
• правильно оценивать окружающую действительность;
• иметь твердое независимое мнение;
• всегда действовать исключительно исходя из поставленных жизненных целей.

Преображенский кадетский корпус

Эта кадетская школа-интернат для мальчиков, помимо военного дела, имеет и другие направления. В учебном процессе большое внимание уделяется изучению информационных и компьютерных технологий, моделированию и дизайну. Тренировки проходят шесть дней в неделю. Записаться в эту школу могут мальчики после окончания начальной школы. Как и в других подобных заведениях, также уделяется внимание творческому развитию. В этом кадетском училище работает студия бальных танцев и духовой оркестр.В Москве есть военное учебное заведение.

Московский казачий кадетский корпус имени Шолохова

Бюджетное заведение создано на базе школы-интерната для детей-сирот. Но поскольку его учредило столичное ведомство, образовательный процесс здесь ведется на высоком уровне.

Эта кадетская школа для мальчиков (с проживанием) не только заимствовала лучшие традиции отечественного воспитания, но и приумножила их. Учебный процесс регулярно обновляется с помощью инновационных образовательных технологий.Система подготовки кадров в этом кадетском корпусе направлена ​​на решение такой актуальной проблемы, как отсутствие в современном обществе военных и государственных служащих с разносторонним духовным и интеллектуальным образованием. Обучение ведется с седьмого класса. Принимаются студенты, имеющие постоянную регистрацию в Москве. Таковы правила почти во всех столичных школах.

Москва Георгиевский корпус

Учебная программа в данном учреждении составлена ​​согласно нормам кадетского обучения и планам школы-интерната.Система образования ориентирована на индивидуальный подход, подразумевающий признание в каждом ученике его индивидуальности. Большое значение придается культурному развитию и формированию эстетического вкуса. Воспитанники этой школы принимают активное участие в предметных олимпиадах и интеллектуальных олимпиадах. В основе образования лежит идея гуманизма. Обучение в кадетском корпусе проводится пять раз в неделю. В стенах заведения студенты находятся круглосуточно.

Москва Шереметьевский кадетский корпус

Это учреждение смешанного типа.Детей принимают с первого класса. Ученики в школе не круглосуточно, но часы самостоятельной подготовки включены в учебный режим. У учеников есть возможность делать домашние задания под присмотром учителей. Программа основана на нормах светского образования с добавлением дисциплин, наличие которых характерно для кадетских учебных заведений. Обязательным для всех студентов является ежегодное пребывание в оздоровительном лагере «Патриот».

Кадетская школа для девочек

Обучение воспитанников в московской школе-интернате проводится так же, как и в других образовательных учреждениях этого типа.Основная программа, конечно же, включает военно-патриотические курсы. Но, поскольку в этой школе учатся только девушки, особое внимание здесь уделяется культурному и эстетическому развитию. Учеников обучают не только музыке и танцам, но и изобразительному искусству. Также существуют курсы факультативного характера, например, обучение дизайну прически.

Почти во всех крупных городах есть похожие школы. Таким образом, вопрос о том, где находится кадетское училище для мальчиков, возникает не так часто.Их очень много. Гораздо сложнее найти для сына учебное заведение, которое дает действительно качественное образование. Однако попасть в высшие учебные заведения столицы не так-то просто. Обучение в них бесплатное. Но положительных характеристик и высокой успеваемости ребенка мало, его родителям при поступлении необходимо подключить колоссальные ресурсы. Поэтому многим россиянам остается только мечтать увидеть свое детище в кадетской форме.

Тем не менее, несмотря ни на что, многие родители сегодня считают, что лучший способ развить ответственность и волю в сыне — это кадетская школа для мальчиков.В Санкт-Петербурге и других городах уже более двадцати лет существуют подобные заведения. О некоторых из них следует сказать несколько слов.

Санкт-Петербургский кадетский корпус

Таких заведений в городе на Неве несколько. Не последнее место в рейтинге начального военно-профессионального образования занимают кадетские училища Санкт-Петербурга. Для мальчиков действует Кронштадтский военно-морской кадетский корпус, где обучение длится семь лет, а прием осуществляется по результатам вступительных испытаний и психологического тестирования.Спортивные и творческие достижения также увеличивают шансы на поступление.

Санкт-Петербургские кадетские школы для мальчиков — это также Ракетно-артиллерийский корпус и Пограничный кадетский корпус. И в первом, и во втором в основном обучаются дети военнослужащих. При поступлении в эти учреждения учитываются общая успеваемость, физическое состояние и психологическая готовность к получению военного образования.

Курсантское обучение в других городах

Тимашевская школа-интернат — военное учебное заведение для детей, оставшихся без попечения родителей.Конечно, курсанты не только учатся, но и живут в интернатах.

В образовательном процессе Кубанского казачьего корпуса на первом месте стоит приобщение учащихся к культурно-историческим ценностям особого воинского сословия, представители которого когда-то населяли значительную часть Краснодарского края. Учащиеся осваивают основы военных знаний и полностью готовы к службе в Вооруженных Силах России по окончании учебы. Другие кадетские школы для мальчиков в Краснодаре — Курганский кадетский казачий корпус и кадетская школа-интернат ГБОУ.Практически все они расположены не в самом городе, а в районе.

Стоит перечислить еще несколько известных кадетских училищ в России:

• Кадетский корпус радиоэлектроники (Кемерово).
• Норильский кадетский корпус.
• Кадетское училище (Ачинск).
• Красноярский кадетский корпус им. А. И. Лебедь.

Отбор в начальные и средние военно-профессиональные учреждения производится на конкурсной основе. Преимущество предоставляется детям, родители которых были солдатами и погибли при исполнении служебных обязанностей.Больше шансов у ребенка из многодетной или неполной семьи.

Как уже было сказано, поступить в кадетское училище не так-то просто. Но стандартное образование вряд ли сможет привить будущему человеку ту организованность, ответственность и дисциплину, которыми обладает каждый выпускник военного учебного заведения. Негативное влияние улицы и вездесущие интернет-факторы, часто препятствующие развитию полноценной личности. Кадетское образование дисциплинирует и защищает от негативных аспектов современного общества.А ведь такая учебная программа может благотворно повлиять на развитие любого ребенка. Даже если он не мечтает стать офицером.

Начальная военная школа для мальчиков | Академия Святой Екатерины, Анахайм, округ Ориндж, Калифорния

Комплексный подход

Академия Святой Екатерины обеспечивает структуру и ценности, которые вы ожидаете от начальной военной школы. Но это лишь один из аспектов нашей разносторонней программы.Как католическая школа с военными традициями, мы также предлагаем выдающихся ученых, духовное развитие и ряд внеклассных мероприятий.

Выдающиеся ученые

Преподавателям SCA свойственны небольшие классы и индивидуальный подход. На начальном уровне средний размер класса составляет всего 11 учеников. Это означает, что учащиеся получают личное внимание, необходимое им для достижения успеха и раскрытия своего потенциала. SCA также предлагает множество индивидуальных вариантов для продвинутых студентов и для тех, кто нуждается в дополнительной поддержке.

Наша среда для мальчиков особенно полезна для учащихся младших классов. Исследования показывают, что разница в обучении между мальчиками и девочками больше всего среди молодых студентов. Например, молодые девушки могут дольше сидеть на месте и слушать. У девочек также в более раннем возрасте развиваются языковые навыки и мелкая моторика. SCA принимает все это во внимание, чтобы создать элементарную программу, по которой мальчики могут развиваться.

Программа образования доминиканцев

ул.Catherine’s Academy — католическая школа, основанная на общешкольной программе доминиканского образования, в которой особое внимание уделяется общине, служению (служению), учебе и молитве. Эти Доминиканские столпы являются фундаментом для наполненного верой сообщества, где студенты любого религиозного происхождения могут расти в своей личной духовности. В дополнение к ежедневной молитве, еженедельной мессе и религиозному обучению в классе студенты обнаруживают, что вера применима ко всем аспектам жизни.

Программа школы-интерната

Варианты пансиона доступны для учащихся 4-8 классов.Наша программа пансиона разработана специально для младших школьников. Это означает 24-часовой контроль, множество запланированных мероприятий и большую поддержку, поскольку студенты впервые живут вдали от дома.

Студенты проживают в больших общежитиях около 15 человек. В каждом общежитии работает резидент, который помогает со стиркой, планирует деятельность в общежитии и обеспечивает уход и руководство.

Мы предлагаем две программы интерната. В рамках нашей 5-дневной программы пансиона студенты остаются на территории кампуса с вечера воскресенья до полудня пятницы и возвращаются домой по выходным, чтобы провести ценное и качественное время с семьей.В рамках нашей 7-дневной программы пансиона студенты остаются на территории кампуса в течение всего года, за исключением зимних, весенних и летних перерывов. По выходным они участвуют в экскурсиях и мероприятиях на территории кампуса.

Военная академия | Military Wiki

A военная академия или служебная академия ( американский английский ) — это учебное заведение, которое готовит кандидатов для службы в офицерском корпусе армии, военно-морского флота, военно-воздушных сил или береговой охраны, которое обычно обеспечивает образование в сфере услуг, точное определение зависит от страны.

Существуют академии трех типов: высшие учебные заведения, присуждающие академические квалификации, высшие учебные заведения, присуждающие квалификацию уровня бакалавра, и те, которые готовят курсантов для вступления в вооруженные силы государства.

Первые военные академии были созданы в 18 веке для обучения будущих офицеров технически специализированных корпусов, таких как инженеры и артиллеристы.

Королевская военная академия в Вулидже была основана в 1720 году ^[1] как самая ранняя военная академия в Великобритании.Его первоначальная цель заключалась в обучении курсантов, поступающих в Королевскую артиллерию и Королевские инженеры. Во Франции Ecole du Corps Royal du Geme в Мезьере была основана в 1748 году, за ней в 1751 году последовала нетехническая академия, Ecole Royale Militaire, предлагающая общее военное образование для знати. Французские военные академии широко копировали в Пруссии, Австрии, России и даже в небольших державах, включая Турин и Савойское королевство, в конце 18 века.

Фасад Объединенной артиллерийско-инженерной школы , построенный Карлом Фридрихом Шинкелем.

На рубеже веков, под воздействием наполеоновских войн и напряжения, которому впоследствии подверглись европейские армии, в большинстве воюющих наций были созданы военные академии для подготовки офицеров армии. Эти военные училища выполняли две функции; инструктировать действующих офицеров о функциях эффективного штабного офицера и школьную молодежь до того, как они получат офицерское звание. ^[2] Kriegsakademie в Пруссии была основана в 1801 году, а Ecole Spéciale Militaire de Saint-Cyr была создана по приказу Наполеона Бонапарта в 1802 году в качестве замены École Royale Militaire Ancien Regime (учреждение, которое было у самого Наполеона. окончил).

Королевский военный колледж в Сандхерсте в Англии был детищем Джона Ле Маршана в 1801 г., ^[3] , который основал школы для военного обучения офицеров в Хай-Викомбе и Грейт-Марлоу, получив грант в размере 30 000 фунтов стерлингов от парламента. Два первоначальных отдела позже были объединены и переехали в Сандхерст. В США военная академия в Вест-Пойнте была основана в 1802 году.

аргентинская армия

ВМС Аргентины

ВВС Аргентины

Кадетские колледжи в Бангладеш…

В Бангладеш 12 кадетских колледжей. Среди них девять для мальчиков и три для девочек. Четыре кадетских колледжа были созданы до 1971 года. Другие кадетские колледжи были построены после Освободительной войны Бангладеш.

Имеет несколько военных академий:

• Армия — Самая большая академия — это Academia Militar de Agulhas Negras (AMAN) в муниципалитете Ресенде, штат Рио-де-Жанейро, на юго-востоке этой страны. Для уровня средней школы Sistema Colégio Militar do Brasil (SCMB) состоит из 12 военных школ в Белу-Оризонти, Бразилиа, Кампо-Гранде, Куритиба, Форталеза, Жуис-де-Фора (MG), Манаус, Порту-Алегри, Ресифи, Рио-де-Жанейро. , Сальвадор и Санта-Мария (RS)
• Navy — Escola Naval (Военно-морское училище).
• Air Force — Academia da Força Aérea (AFA). (Военно-воздушная академия).

Файл: Naval-academy-varna-gruev.jpg

Никола Вапцаров Военно-морская академия ВМФ Болгарии

В настоящее время в Канаде есть одна частная школа-интернат военной тематики, открытая для студентов доуниверситетского уровня, Robert Land Academy (RLA), которая расположена в Вест-Линкольне, Онтарио. Основанный в 1978 году, это институт для мальчиков, финансирование которого обеспечивается исключительно за счет платы за обучение. Академия — это институт, полностью аккредитованный в провинции Онтарио, который принимает учащихся от 6 до 12 классов (уровень академических кредитов Онтарио).

В Канаде раньше было три академии обслуживания университетского уровня, канадские военные колледжи. К ним относятся Королевский военный колледж Канады (RMC) в Кингстоне, Онтарио, Военный колледж Royal Roads (RRMC) в Виктории, Британская Колумбия и Королевский военный колледж Сен-Жан (CMR) в Сен-Жан-сюр-Ришелье, Квебек. . RMC был основан в 1876 году, RRMC в 1941 году и CMR в 1954 году. ^[4] К 60-м годам все три учреждения обеспечивали * военное образование курсантов всех трех элементов канадских вооруженных сил; флот, армия и авиация; и RMC получил право присуждать ученые степени в области искусства, науки и техники. ^[5]

Широко признано, что выпускники колледжей оказали непропорционально большое влияние на канадские службы и общество благодаря прочной основе, заложенной их военным образованием. ^[6] В современную эпоху упор был сделан на широкомасштабное гуманитарное образование, включая основные курсы гуманитарных, социальных, чистых и прикладных наук. Военная дисциплина и подготовка, а также упор на физическую подготовку и свободное владение двумя официальными языками Канады, английским и французским, предоставили курсантам множество проблем и очень полезный опыт. ^[7] В 1995 году Министерство национальной обороны было вынуждено закрыть Военный колледж Королевских дорог и Королевский военный колледж Сен-Жан из-за бюджетных соображений, но Королевский военный колледж Канады продолжает работать. ^[8] Royal Roads вновь открылся как гражданский университет осенью 1995 года и поддерживается правительством Британской Колумбии. В 2007 году Министерство национальной обороны вновь открыло Королевский военный колледж Сен-Жан в качестве подготовительного и первого курса колледжа.

Китай, Народная Республика [править | править источник]

Национальная армия Колумбии:

ВВС Колумбии:

Колумбийская военно-морская пехота и ВМС Колумбии:

Национальная полиция Колумбии:

• Univerzita Obrany (Университет обороны)

http://www.unob.cz/en/

• Vojenská akademie a velitelství výcviku (Военная академия и учебное командование)

http://www.vavyskov.cz/

Курсанты Сен-Сир на военном параде в честь Дня взятия Бастилии

Курсанты EMIA

Курсанты Политехнического института

Средние школы:

Офицерские академии:

Аспирантуры:

• École d’état-major (Штатная школа): первая ступень высшего военного образования, для офицера ОФ-2.
• École de Guerre (Военная школа): вторая ступень высшего военного образования, в основном для рангов OF-2 и OF-3, которые хотят продолжить командование (например, до командования батальоном или полком).
• Collège d’enseignement supérieur de l’armée de terre (Высший армейский колледж): вторая ступень военного образования, но для офицеров, желающих получить специализацию высокого уровня.
  • Cours supérieur d’état-major (Продвинутый курс для персонала)
  • Enseignement militaire supérieur scientifique et техника (Высшее техническое и научное образование).
• Centre des hautes études militaire (Центр перспективных военных исследований): заключительный этап военного образования, для очень немногих избранных OF-5. Его студенты также посещают гражданский институт высокой национальной обороны.

Ecole Polytechnique, хотя ее студенты-инженеры зачислены в армию, иногда не считается военной академией, так как очень немногие из ее выпускников остаются в армии после ее окончания.

Национальная академия обороны (NDA) Грузии является потомком первой грузинской «юнкерской школы», которая была основана в 1919 году сразу после провозглашения независимости.Создание военного училища было очень важно для идентичности нового демократического национального государства. Школа была упразднена после советской оккупации Грузии в 1921 году.

«Национальная академия обороны Грузии имени Давида Агмашенебели» была основана 28 мая 1993 года. Срок обучения в академии был определен на 4 года. В 2005 году в связи с необходимостью увеличения личного состава Вооруженных сил Грузии (ГАФ), система Академии была преобразована, чтобы сохранить только 18-месячные курсы подготовки офицеров.Степень бакалавра была определена как необходимое условие для приема курсантов.

В 2010 году NDA претерпела новую волну реформ, которые охватили всю систему обучения офицеров. В результате в 2011 году в состав были включены кадетская бакалавриат, начальная школа младшего офицера, начальная школа офицеров авиации и противовоздушной обороны, школа медицинского офицера, карьерная школа капитана, школа командования и генерального штаба, школа передовых исследований обороны и школа языковой подготовки NDA. ^[9]

При вступлении в NDA курсанты подписывают контракт с МО на 10 лет военной службы, из которых 4 года посвящены учебе и 6 лет — последующей военной службе. По окончании учебы курсанты получают звание лейтенанта.

NDA учреждено Минобороны в статусе юридического лица публичного права. В то же время NDA поддерживает очень прочные связи с Министерством образования и науки в соответствии с Болонским процессом.

Главный комплекс Военно-морской академии Мюрвик ВМФ Германии со столовой для всех званий, историческим актовым залом и башней

В Германии существует система, которая явно отличается от общепринятой.Единственными настоящими военными академиями на самом деле являются Führungsakademie der Bundeswehr , где в основном проходят обучение будущие штабные офицеры и офицеры генерального штаба.

Стандартное образование в области военного руководства является задачей Offizierschulen (офицерские школы), находящегося в ведении трех ветвей. Содержание различается от ветки к ветке. В армии все офицеры, по крайней мере, обучены руководить взводом. Там они также должны сдать офицерский экзамен, чтобы впоследствии попасть на службу.

Кроме того, существуют так называемые Waffenschulen , такие как пехотная или артиллерийская школа. Там офицеры учатся решать типовые задачи своего корпуса.
Особенностью немецкой концепции офицерского образования является академическое образование. В Германии есть два собственных университета Федеральных вооруженных сил Германии , где почти каждый будущий офицер должен пройти невоенное обучение и получить степень бакалавра или магистра. Во время учебы (не менее трех лет службы) кандидаты получают звание лейтенант (младший лейтенант).

Три офицерские школы:

Академическое и кадровое образование:

В Вооруженных силах Греции есть военные академии, контролируемые каждым видом вооруженных сил индивидуально:

• Национальный университет обороны «Миклош ЗРИНИ», Будапешт [2]

Основная статья: Военные академии в Индии

Академи Ангкатан Берсенджата Республика Индонезия (Военная академия Индонезии) [3] Основана в Джокьякарте 13 октября 1945 года по приказу начальника Генерального штаба индонезийской армии генерал-лейтенанта Урипа Сумохарджо по имени Военная академия (Массачусетс) Джокьякарта.В настоящее время Tentara Nasional Indonesia (Национальные вооруженные силы Индонезии) под руководством генерал-коменданта Академии национальных вооруженных сил (трехзвездный офицер в билете) в штаб-квартире Национальных вооруженных сил Индонезии разделила академии на соответствующие службы:

Индонезийская армия

ВВС Индонезии

• Академи Ангкатан Удара — AAU (Академия ВВС), расположенная в Джокьякарте, провинция Даэра Истимева Джокьякарта, под контролем начальника штаба ВВС Индонезии.После окончания учебы студенты, выбранные в качестве пилотов и штурманов, проходят дальнейшее обучение в летной школе пилотов / штурманов до получения звания пилота / штурмана.

ВМС Индонезии

Каждую служебную академию возглавляет двухзвездочный офицер, а его / ее заместитель — однозвездный офицер. Все студенты (кадеты / гардемарины) набираются из выпускников старших классов средней школы со всей Индонезии. Вскоре после окончания учебы они получают звание Летнан Дуа (второй лейтенант) в своих соответствующих службах и получают диплом IV (степень младшего специалиста, 4-й класс), сопоставимый с гражданскими академиями или университетами.Срок полномочий теперь составляет 4 (четыре) года и делится на 5 (пять) разрядов кадетского звания; начиная с самого низкого:

• Праджурит Таруна / Кадет / Карбол (рядовой кадет), 1-й курс (4 месяца)
• Копрал Таруна / Кадет / Карбол (Капрал-кадет), 1 курс (8 месяцев)
• Серсан Таруна / Кадет / Карбол (кадет-сержант), 2-й курс
• Мэр Серсана Дуа Таруна / Кадет / Карбол (второй сержант-кадет), 3-й курс
• Мэр Серсана Сату Таруна / Кадет / Карбол (первый курсант-сержант-майор), 4-й курс

Примечание: Taruna , Kadet и Karbol — официальное звание курсанта в академии армии (вооруженных сил), военно-морских и воздушных сил , соответственно.

До 1999 года, до официального отделения Индонезийской национальной полиции от вооруженных сил, Индонезийская полицейская академия также входила в состав Академии национальных вооруженных сил. В настоящее время Полицейская академия, расположенная в Семаранге (Центральная Ява), находится в ведении начальника Национальной полиции Индонезии.

Учреждения уровня средней школы (только для Классического и Научного лицеев, начиная с 10 класса):

2009-2010 учебный год стал первым, в котором девочки посещали эти школы.

Учреждения университетского уровня:

Основная статья: Военные академии Республики Корея

Три основных военных академии:

Другие военные академии:

Среднее образование

Университетский уровень

Специализированные учебные заведения и кадровые учреждения

Подразделения подготовки офицеров запаса (малайский язык: Pasukan Latihan Pegawai Simpanan или PALAPES ) или ROTU существуют только в государственных университетах Малайзии.Это программа ввода в действие офицеров высшего учебного заведения, цель которой — вооружить студентов-курсантов военными знаниями и пониманием для службы в качестве офицеров в резервных компонентах различных видов вооруженных сил Малайзии.

Tier One — Начальная подготовка офицеров

Уровень два — образование младшего офицера

Tier Three — Senior Officer Education (Обучение старшего офицера)

Среднее образование:

Подготовка офицеров бакалавриата:

Послевузовская подготовка офицеров:

Подготовка офицеров бакалавриата

Аспирантура

Военная академия Пакистана раздает парад

Centro de Enseñanza Superior Dr.Хусто Аросемена
http://www.policia.gob.pa/direcciones/dnrrhh/ces.html

Подготовка офицеров бакалавриата

Филиппины построили все свои военные академии по образцу Военной академии США (WEST POINT) и Академии торгового флота США.

Эти колледжи находятся в ведении правительства Филиппин, которое в течение 4 лет получает различные степени бакалавра:

• Филиппинская военная академия, город Багио — это начальное учебное заведение для регулярной службы в качестве офицеров Филиппинской армии, ВМС Филиппин, Корпуса морской пехоты Филиппин и ВВС Филиппин, и находится под контролем Министерства национальной обороны. .Ранее он назывался филиппинской полицейской школой, но был переименован до 30-х годов. в американскую эпоху кавалерийские офицеры армии США основали школу для профессионализации несуществующего военнослужащего филиппинской полиции. В 1992 году PMA прекратила выпуск полицейских курсантов после принятия Закона о республике 6975, в результате которого Филиппинская полиция и Объединенная национальная полиция были официально объединены и переименованы в Национальную полицию Филиппин.Начиная с 1993 года, это военная академия совместного обучения.

• Филиппинская академия торгового флота, Замбалес — это школа для гардемаринов, которые работают в различных частных судоходных компаниях, иностранных или местных. Его гардемарины могут служить в филиппинской береговой охране в качестве прапорщика после окончания учебы в зависимости от их выбора. Все гардемарины PMMA также автоматически назначаются президентом Филиппин прапорщиками или вторыми лейтенантами в резерве ВМС Филиппин, а в морской группе Национальной полиции Филиппин инспекторами.Это старейшая из филиппинских академий обслуживания, основанная в 1820 году во время длительного периода испанского правления в стране, и впервые за столько лет была расположена в Маниле.

Помимо PMA и PMMA, все три отделения AFP имеют свои собственные программы курсов для мужчин и женщин, разработанные по образцу их американских коллег.

Национальные высшие военные колледжи:

Несуществующий:

Среднее образование:

Политехническое образование:

Подготовка офицеров бакалавриата:

Послевузовская подготовка офицеров:

Не работает:

Военный инженерно-технический университет

Крейсер «Аврора» и Нахимовское военно-морское училище (сзади)

Московская академия Ракетных войск стратегического назначения

См. Также: Кадетский корпус (Россия), Военные академии в России

Первый этап обучения:

• Кадетский корпус — это приемная военная средняя школа для мальчиков, основанная в Российской империи в 1732 году и вскоре получившая распространение по всей стране.

• Kronstadt S.C.C.
• Московский представительный морской кадетский корпус навигационно-математического училища
• Московский морской кадетский корпус Героев Севастополя

Второй этап подготовки:

• Суворовское училище — интернат в современной России для мальчиков 14-18 лет. Обучение в таких школах сосредоточено на военных предметах.

• Казань с.РС.
• Москва С.М.С.
• Северный Кавказ S.M.S.
• Оренбург С.М.С.
• Космические войска Санкт-Петербурга С.М.С.
• Тверь С.М.С.
• Ульяновск С.М.С.
• Уссурийск С.М.С.
• Екатеринбург С.М.С.

Третий этап обучения:

• Общевойсковая академия Вооруженных Сил
• Гагаринская Военно-воздушная академия (ныне Объединенная воздушная академия имени Гагарина-Жуковского)
• Военный инженерно-технический университет
• Санкт-Петербургский горный институт
• Военно-морское училище адмирала флота Николая Кузнецова
• Военно-морская радиоэлектронная академия Александра Попова
• Тихоокеанский военно-морской институт
• Москва Академия Ракетных войск стратегического назначения Петра Великого
• Балтийский военно-морской институт
• Военный университет Минобороны России
• Екатеринбургское командное артиллерийское училище
• Центр повышения квалификации в области противоракетной и противовоздушной обороны Генерального штаба ВВС
• Хабаровское военное командное училище
• Академия гражданской защиты МЧС
• Военная академия связи имени Сергея Кирова
• Военно-медицинская академия
• г.Петербургская академия физической культуры, фитнеса и спорта
• Московское высшее пограничное училище
• Военный университет МВД

Четвертый этап обучения:

Университет обороны генерала сэра Джона Котелавала был основан в 1980 году и назван в честь генерала Шри Джона Котелавалы, второго премьер-министра Шри-Ланки. Принимаются курсанты из всех трех вооруженных сил, 3 военных академий неуниверситетского уровня, по одному на каждую военную службу, обеспечивающую базовую подготовку для офицеров, и командно-штабной колледж для старших офицеров трех вооруженных сил.

Университет

Подготовка офицеров

Подготовка кадров

Военная академия Карлберга

Основная статья: Список военных училищ в Уганде

По состоянию на декабрь 2010 года в Уганде имеются следующие военные учебные заведения: ^[10]

• Военная школа Биханги — расположена в Биханге, в районе Ибанда, Западная Уганда. ^[11]
• Школа боевой подготовки Калама — расположена в Кабамбе, округ Мубенде ^{[12] [13] [14]}
• Национальный институт лидерства (НАЛИ) — расположен в Кьянкванзи, район Кьянкванзи
• Школа лидерства Оливера Тамбо — расположена в Кавевете, округ Накасеке ^{[15] [16]}
• Угандийская школа противовоздушной обороны и артиллерии — расположена в Накасонгола в районе Накасонгола
• Военно-воздушная академия Уганды — расположена в Накасонголе в районе Накасонгола ^[17]
• Университет военной науки и техники — расположен в Лугази, округ Буйкве, ^[18]
• Угандийский колледж младшего персонала — расположен в казармах Каддафи, Джинджа
• Военная академия Уганды — расположена в Кабамбе, округ Мубенде
• Угандийский высший командно-штабной колледж — расположен в Кимаке, Джинджа,
• Учебная школа ведения боевых действий в городах Уганды — расположена в Синго, округ Кибога, ^[19]

Офицерская подготовка:

В ряде университетов есть специализированные военные институты, например, факультет военно-правовых исследований Харьковской национальной юридической академии Украины имени Ярослава Мудрого, однако основными украинскими военными академиями являются следующие:

Колледжи для персонала:

• Национальный университет обороны Украины, Киев ^[21]

Парад 149-го Государя перед Старым колледжем, RMA Sandhurst.

Довузовское учреждение [править | править источник]

• Welbeck College — Колледж шестого класса для подростков от 16 до 18 лет, обеспечивающий образование A-Level для подготовки к поступлению в британские вооруженные силы или государственную службу Министерства обороны в качестве технических офицеров после получения высшего образования. Есть также многочисленные кадетские силы, которые действуют во всех родах вооруженных сил для детей в возрасте 11-17 лет. Они не предназначены для вербовки людей в вооруженные силы, а представляют собой просто молодежные организации, спонсируемые Министерством обороны.

Бакалавриат [править | править источник]

Хотя степень бакалавра не является обязательным условием для офицерской подготовки, большинство потенциальных офицеров будут учиться в университете до того, как поступят в вооруженные силы. В некоторых университетах у людей может быть возможность присоединиться к университетскому королевскому военно-морскому отряду, университетскому корпусу подготовки офицеров (UOTC) или университетской авиационной эскадрилье; которые призваны познакомить студентов с жизнью в Вооруженных силах и показать им доступные карьеры.Студенты этих организаций не обязаны поступать в армию после окончания учебы, и подавляющее большинство из них больше не контактирует с вооруженными силами. Хотя служба в этих организациях может принести некоторую первоначальную пользу курсантам, посещающим военные колледжи / академии, следующий этап программ подготовки офицеров не предполагает предварительного военного опыта / знаний, и те, кто не участвовал в военной деятельности в университете, не находятся в невыгодном положении.

Офицерская подготовка [править | править источник]

Есть четыре британских военных академии. Хотя учебная программа в каждом из них различается из-за разного характера службы, на которую поступает человек, это сочетание военного и академического обучения, которое призвано превратить молодых гражданских лиц в хорошо подготовленных военных офицеров.

Подготовка офицеров

для резервных сил (например, территориальной армии, королевского военно-морского резерва, резервов Королевских военно-морских сил и королевских морских сил) также проводится в соответствующих военных академиях, но по другой учебной программе и курсам, как правило, в течение гораздо более короткого периода.

Аспирантура и подготовка кадров [редактировать | править источник]

Больше не работает [править | править источник]

Основная статья: Академии службы США

Введение [править | править источник]

В Соединенных Штатах, в отличие от большинства других стран, термин «военная академия» не обязательно означает учреждение, управляемое вооруженными силами для подготовки своих собственных офицеров; это также может означать среднюю школу, среднюю школу или колледж высшего уровня, государственный или частный, который обучает своих учеников военному образованию, дисциплине и традициям.

Многие государственные средние школы предлагают программы подготовки младших офицеров запаса, спонсируемые вооруженными силами США.

• Термин военное училище в первую очередь относится к доуниверситетским (средним и старшим) учреждениям. Когда-то военные училища были гораздо более распространенными, чем сегодня. См. Обширный список несуществующих военных академий.
• Термин военная академия обычно относится к доуниверситетским, коллегиальным и послевузовским учреждениям, однако выпускные учреждения, обслуживающие уже находящихся на службе офицеров, часто рассматриваются отдельно и называются колледжами для персонала и аспирантурами.

Военные академии могут быть как частными, так и спонсируемыми государством со стороны правительства региона (штата) или государства.

Академий Федеральной службы [править | править источник]

Колледжи, находящиеся в ведении Федерального правительства США, называются академиями федеральной службы и являются:

• Академия ВВС США, Колорадо-Спрингс, Колорадо
• Академия береговой охраны США, Нью-Лондон, Коннектикут
• Академия торгового флота США, Кингс-Пойнт, Нью-Йорк
• Военная академия США, Вест-Пойнт, Нью-Йорк
• Военно-морская академия США, Аннаполис, Мэриленд
• Военный университет медицинских наук, Бетесда, Мэриленд

Старшие и младшие военные колледжи [править | править источник]

Существует государственная военная академия, которая:

Кроме того, эти пять учебных заведений, которые на момент своего основания были военными колледжами, содержат как кадетский корпус, так и гражданский студенческий корпус:

• Колледж и государственный университет Северной Джорджии, Далонега, Джорджия (зарегистрированный как военный колледж, но с самого начала в нем был корпус и гражданское студенческое объединение)
• Кадетский корпус Норвичского университета.Нориджский университет, Нортфилд, Вермонт
• Техасский корпус кадетов A&M, Техасский университет A&M, Колледж-Стейшн, Техас
• Цитадель, Военный колледж Южной Каролины, Чарльстон, Южная Каролина
• Вирджинский технический корпус кадетов, Политехнический институт Вирджинии

и Государственный университет, Блэксбург, Вирджиния

Наряду с Военным институтом Вирджинии эти учреждения известны как Высшие военные колледжи США.

Сегодня шесть учебных заведений считаются военными младшими колледжами (JMC).Эти шесть школ участвуют в армейской двухлетней программе раннего ввода в эксплуатацию, программе ROTC для армии, где квалифицированные студенты могут получить комиссию в качестве младшего лейтенанта после всего лишь двух лет обучения в колледже. Пять младших военных колледжей:

• Военный колледж Джорджии, Милледжвилл, Джорджия ^[22]
• Военный институт Мэрион, Мэрион, Алабама
• Военный институт Нью-Мексико, Розуэлл, Нью-Мексико
• Военная академия и колледж Valley Forge, Уэйн, Пенсильвания
• Военная академия и колледж Вентворта, Лексингтон, штат Миссури

Академии торгового флота, которые проводят операции в стиле военной академии [править | править источник]

Шесть государственных академий торгового флота, Массачусетская морская академия, Морская академия штата Мэн, Морской колледж SUNY, Техасская морская академия, Морская академия Великих озер и Калифорнийская морская академия работают по системе военных колледжей.Часть подготовки курсантов носит военно-морской и военный характер. Кадеты должны подать заявку на получение комиссий военно-морского резерва, береговой охраны или морской пехоты после получения лицензии офицера торгового флота и должны принять комиссию, если она предлагается.

колледжей штата США [править | править источник]

Колледжи для персонала Соединенных Штатов, которым поручено удовлетворять потребности офицеров, обучающихся в аспирантуре, и другие подобные учебные заведения в соответствии с мандатом Министерства обороны:

Университет авиации ВВС США присоединил колледжи для персонала [править | править источник]

Штатные колледжи армии Соединенных Штатов [править | править источник]

Штатные колледжи ВМС США и Корпуса морской пехоты США [править | править источник]

колледжей для сотрудников Объединенной службы [править | редактировать источник]

Другие аспирантские колледжи, находящиеся в ведении Министерства обороны США [править | править источник]

Основная статья: Вьетнамские военные академии

Довузовские учреждения [править | править источник]

В военном училище преподаются люди разных возрастов (средняя школа, старшая школа или и то, и другое) с учетом военных традиций и обучения военным предметам.Подавляющее большинство находится в США и России. Многие военные училища также являются школами-интернатами, а другие — просто школами-магнитами в более крупной школьной системе. Многие из них являются частными учебными заведениями, хотя некоторые из них являются государственными и управляются либо системой государственных школ (например, Государственные школы Чикаго), либо государством.

Распространенное заблуждение возникает из-за того, что некоторые штаты решили разместить свое несовершеннолетнее преступное население в школах-интернатах с повышенным уровнем безопасности, которые работают аналогично военным школам-интернатам.Их также называют исправительными школами, и они функционально представляют собой комбинацию школы и тюрьмы. Они пытаются подражать высоким стандартам существующих военных школ-интернатов в надежде, что строгая структурированная среда может изменить этих детей. Это может быть правдой, а может и нет. Однако это не должно отражаться на долгой и выдающейся истории военных училищ; их ассоциации традиционно представляют собой ассоциации с высокими академическими достижениями, хорошими программами подготовки к колледжу, школами военного искусства и весьма уважаемыми выпускниками. ^{[ необходима ссылка ]}

В популярной культуре родители иногда посылают или угрожают отправить непослушных детей в военную школу (или интернат), чтобы научить их хорошему поведению (например, в эпизоде ​​«Армия одного» года Сопрано , Тони и Кармела Сопрано рассматривают возможность отправки своего сына Эй-Джея в Военный институт Гудзона после того, как Эй-Джей был исключен из средней школы, но смягчаются, когда Эй-Джей падает от панической атаки. Это также появилось в Bill and Ted’s Excellent Adventure , а другие поп-культура не показывает военные академии как наказание (угрозы) (напр. Дэмиен: Омен II и Президио .

Уровень колледжа Военная академия — это высшее военное учебное заведение. Он является частью более крупной системы военно-учебных заведений. Основная образовательная цель в военных академиях — обеспечить высококачественное образование, которое включает в себя значительную курсовую работу и подготовку в области военной тактики и военной стратегии. Количество невоенных курсовых работ варьируется как в учебном заведении, так и в стране, и количество полученного практического военного опыта также варьируется.

Военные академии могут или не могут присуждать университетские степени. В США выпускники имеют основную область обучения, получая степень бакалавра по этому предмету, как и в других университетах. Однако в британских академиях выпускники не получают университетской степени, поскольку весь годичный курс (в настоящее время проводится в основном, но не исключительно выпускниками университетов) посвящен военной подготовке.

Есть два типа военных академий: национальные (государственные) и государственные / частные.

• Выпускники национальных академий обычно становятся офицерами вооруженных сил страны. Новые офицеры обычно обязаны служить определенное количество лет. В некоторых странах (например, в Великобритании) все офицеры проходят подготовку в соответствующей академии, тогда как в других (например, в Соединенных Штатах) проходят обучение только некоторые, а академии военнослужащих рассматриваются как учреждения, которые поставляют офицеров для конкретной службы в войсках (около 15% офицеров США).
• Выпускники государственных или частных академий не обязаны поступать в армию после окончания учебы, хотя в некоторых школах высокий уровень военной службы выпускников. Сегодня большинство этих школ отважились отойти от своих военных корней и теперь принимают как военных, так и гражданских студентов. Единственное исключение в Соединенных Штатах — Военный институт Вирджинии, который остается полностью военным.

кадетов остаются верными царской идее

ул.Санкт-Петербург, 8 сентября 1998 г. (Радио Свобода). На фоне экономического и политического кризиса российские кадеты-подростки завершили сегодня в Москве 10-дневный съезд, призванный приобщить мальчиков к идеалам царской армии.

Съезд стал первым в России собранием Объединенного российского кадетского корпуса за рубежом, группы потомков ссыльных офицеров Белой армии, посвященных сохранению военных идеалов царской эпохи.

С 1992 года Российский кадетский корпус за рубежом играет активную роль в воспитании новых поколений молодых российских солдат.Около 42 старших курсантов, в основном в возрасте от 60 до 75 лет, вернулись в Россию на съезд.

Съезд, 16-е главное собрание кадетов с 1931 года, был наполнен наставлениями для молодых русских кадетов в возрасте от 8 до 16 лет.

«Это чрезвычайно эмоциональное событие для нас», — сказал RFE / RL вице-президент нью-йоркского отделения Российского кадетского корпуса за рубежом Алексей Джордан. «Мы, сыновья белых офицеров, воевавших во время Гражданской войны и получившие кадетское образование за границей, впервые встретились в России.»

Джордан также является отцом ведущего российско-американского банкира Бориса Джордана, главы МФК-Ренессанс. За последние три года Борис Йордан внес значительный личный вклад в Кадетский корпус в Санкт-Петербурге. Также, по данным отдела по связям с общественностью МФК-Ренессанс, банк Иордании пожертвовал 200 000 долларов на различные кадетские мероприятия и на ремонт могилы русского генерала XVIII века Александра Суворова.

История кадетских корпусов России началась во времена правления императрицы Анны.В 1731 году она издала указ о создании корпуса для подготовки мальчиков к учебе в высшем учебном заведении, что в конечном итоге приведет к карьере либо в армии, либо на государственной гражданской службе.

Но когда русская революция 1917 года смела царский порядок, только восемь из 301 кадетского корпуса России смогли пробиться в Крым, в то время являвшийся оплотом антибольшевистской Белой армии под командованием генерала Петра Врангеля. Те мальчишки, которые не смогли этого сделать, были казнены большевиками.

Белые покинули Крым в 1920 году, и восемь кадетских корпусов отплыли с другими беженцами в Югославию, король которой Александр I также учился в русской кадетской школе в Санкт-Петербурге.

В Югославии новое поколение кадетов воспитывалось в имперском духе «Веры, Царя и Отечества». Там, надеясь на крах большевистского режима, ждали возвращения в Россию.

Курсанты были вытеснены на запад советскими войсками, вступившими в Югославию в конце Второй мировой войны.Многие были разбросаны до США и Франции. К 1956 году в Париже закрылось последнее учебное заведение кадетского корпуса России.

Игорь Андрушкевич, главный идеолог российского кадетского корпуса за рубежом, сказал RFE / RL, что так называемая советская мораль была основана на экономическом материализме, и этот акцент привел к моральному упадку в современной России.

Русский кадетский корпус за рубежом предлагает заполнить то, что они считают моральной пустотой, этической структурой давно минувших дней.

«Цель кадета (корпуса) — воспитывать в молодежи идеи служения Родине», — сказал РСЕ / РС бывший капитан Советской армии и соорганизатор конференции Ержан Юсупов.

«Пора что-то сделать с полным отсутствием ценностей в российской армии», — сказал RFE / RL Владимир Браун, председатель Российского ордена Святого Георгия. «Если мы не изменим нынешнюю ситуацию в вооруженных силах, то в наших руках потенциально взрывоопасная ситуация.»

Неясно, принимали ли какие-либо представители активных российских вооруженных сил в съезде в качестве участников или наблюдателей.

Москва, чтобы защитить учителей старшего возраста, вводит учеников в классы

В то время как московские школы в основном закрылись из-за возобновления роста числа случаев COVID-19, городские власти постановили, что учащиеся с первого по шестой классы должны регулярно посещать занятия и ежедневно проводить время с учителями. Это привело к необычному эксперименту в московских школах.

Здоровые молодые волонтеры были набраны из нескольких педагогических колледжей и университетов Москвы, которые готовят учителей, в качестве наставников. Тем временем старшие и более уязвимые обычные учителя проводят свои уроки, не выходя из дома, и они отображаются на большом экране компьютера в передней части класса.

Почему мы это написали

Как в условиях пандемии школы уравновешивают образовательные потребности молодых учащихся и здоровье учителей старшего возраста? В Москве ответ заключается в том, чтобы переместить старших учителей удаленно и привлечь учителей, обучающихся на тренингах, в класс.

«Мы знаем, что многие страны находятся в такой ситуации, поэтому не только мы сталкиваемся с этой проблемой», — говорит Сергей Граскин, директор московской школы. «Чрезвычайно важно защитить наших учеников и преподавателей от этой пандемии. Но мы должны найти правильный баланс ».

«Вся консервативная модель обучения, когда учитель стоит перед классом, преподносит определенный объем материала и задает огромное количество домашних заданий, подверглась серьезным испытаниям», — говорит Александр Адамский, редактор интернет-журнала образования. .«Было выявлено множество проблем, но система также была вынуждена принять некоторые инновационные методы».

Москва

По всей Москве школы в основном пусты на фоне бушующей в городе второй волны пандемии коронавируса, поскольку городские власти приказывают старшим школьникам и персоналу укрываться дома и продолжать учебу в Интернете.

Но в результате неоднозначного решения московские власти постановили, что младшие школьники не могут позволить себе повторить весеннюю полную изоляцию.Скорее, учащимся с первого по шестой класс необходимо регулярно посещать занятия и ежедневно проводить личные встречи с учителями.

Это привело к необычному эксперименту в московских школах.

Почему мы это написали

Как в условиях пандемии школы уравновешивают образовательные потребности молодых учащихся и здоровье учителей старшего возраста? В Москве ответ заключается в том, чтобы переместить старших учителей удаленно и привлечь учителей, обучающихся на тренингах, в класс.

Внутри одной из них — школы № 1580, большой, разросшейся начальной школы, занимающей большую часть квартала в зеленом районе в центре города — здоровые молодые добровольцы были набраны из нескольких московских педагогических колледжей и университетов, которые проводят обучение. учителя, выступающие в качестве наставников в классе.Тем временем старшие и более уязвимые обычные учителя проводят свои уроки, не выходя из дома, и они отображаются на большом экране компьютера в передней части класса. Некоторым старшеклассникам, приближающимся к выпуску, даже временно передают полные обязанности преподавателя.

«Мы знаем, что многие страны находятся в такой ситуации, поэтому не только мы сталкиваемся с этой проблемой. Чрезвычайно важно защитить наших учеников и преподавателей от этой пандемии. Но мы должны найти правильный баланс », — говорит директор школы Сергей Граскин.

«Старшие ученики могут учиться в основном онлайн, потому что они знают, как использовать технологии, и дисциплинируют себя. Это не относится к самым молодым. Им абсолютно необходимо личное внимание, чтобы получить ответы на свои вопросы и показать, как что-то делать. Также кажется, что младшие дети наименее уязвимы для этого вируса, и мы не наблюдаем много инфекций в нашей школе », — говорит он.

Обучение на рабочем месте

Схема работает хорошо.В некоторых классах уроки идут полным ходом, учителя доставляют свои материалы и раздают классные работы удаленно, что видно на большом экране. Тем временем ученик-учитель в маске парит среди детей, направляя их внимание, если оно блуждает, а затем дает дополнительные уроки.

В одном классе студентка пятого курса педагогического факультета Ирина Виноградова самостоятельно ведет урок истории. У нее есть большая компьютеризированная диаграмма, показывающая мир древнего Ближнего Востока, и она объясняет детям, как цивилизации взаимодействовали друг с другом в прошлом и продолжают влиять на настоящее, распространяя знания, технологии и религии далеко за пределы своего времени. и место.

Кажется, она в восторге от возможности быть полноценным учителем, даже если она не оплачивается и временно. Она согласилась сделать это в течение одного месяца, но этот срок может быть продлен в зависимости от ситуации с пандемией.

«Это намного лучше, чем обычное практическое обучение», — говорит она. «В комнате нет учителя, поэтому я могу опробовать методы, которые я изучал, и получить полный опыт. Здесь я заменяю старшего учителя, но при этом продолжаю учебу в педагогическом институте.Итак, я быстро учусь. Мне это очень комфортно. Если я столкнусь с проблемой, старшие сотрудники мне очень помогут. А WhatsApp всегда работает ».

В поисках новых способов обучения

В российской образовательной системе некоторые школы ориентируются на определенную специализацию с самых младших классов. Школа 1580 специализируется на инженерии и поддерживает тесные отношения с Государственным техническим университетом им. Баумана, который оказывает ей большую помощь и принимает многих выпускников.Благодаря этому техническому преимуществу эта школа, возможно, была лучше других подготовлена ​​к адаптации и изменениям в условиях серьезной изоляции в начале этого года.

Елена Иванова, учитель обществознания с 30-летним стажем, говорит, что когда в начале этого года обрушилась первая волна пандемии, она все разрушила, и никто не знал, чего ожидать.

«Это было действительно ужасно, как ничего из того, что мы когда-либо испытывали», — говорит она. «Но постепенно мы обнаружили, что у нас есть все инструменты, необходимые для решения этой проблемы.Все эти технологии были на месте. У нас были компьютеры. Мы уже настраивали уроки для отдельных учеников, но все это было в форме обычных компьютерных уроков. Когда это произошло, нам нужно было собрать все воедино по-новому, чтобы поддерживать как можно больше образования ».

«Мы многое узнали о том, как технологии могут помочь, но никогда не будет замены личному контакту», — говорит Елена Иванова, учитель обществознания с 30-летним стажем в школе №1580 г. в Москве.

Но она также узнала, что прямой контакт между учителем и учениками в классе ничем не заменит, — говорит она.

«Даже для старшеклассников, которые знают, как пользоваться устройствами и учатся самостоятельно, некоторые проблемы могут быть решены только лицом к лицу», — говорит она. «Это вопрос социализации, который имеет решающее значение для процесса обучения. Мы многое узнали о том, как технологии могут помочь, но никогда не будет замены личному контакту.

Одним из ученых-просветителей, которые консультировали Москву по поводу экспериментального плана по отправке студентов педагогических факультетов на передовую на время пандемии, является Ефим Рачевский, директор Образовательного центра «Царицыно» в Москве. Он говорит, что это кризисная мера, которую, вероятно, следует рассмотреть для постоянной реализации.

«Студенты-медики должны пройти годы стажировки, но студенты-преподаватели получают лишь короткие периоды реальной практики в классах перед выпуском», — говорит он.«Эта временная мера показала студентам способ более тщательно интегрироваться в систему, понять работу, а работодателям — увидеть, готовы ли они к ней».

«Зачем заниматься с детьми?»

Проект вызвал резкую критику со стороны некоторых учителей и родителей, которые считают его неадекватным решением, которому власти придают слишком большое значение.

«Интересно, почему кто-то думает, что молодой ученик может заменить опытного учителя старшего возраста?» — говорит Алексей Быков, отец двоих сыновей, один из которых учится в третьем классе, а другой — в шестом.«Я понимаю, что им нужна практика, но зачем тренироваться с моими детьми? Прошлой весной у нас было 2,5 месяца так называемого дистанционного обучения, и результаты были ужасными. Фактически, многие семьи не могут позволить себе, чтобы их дети учились дома за компьютером. Я не в плохой форме, но я не могу позволить себе иметь дома два компьютера. …

«Я хочу, чтобы мои дети учились в школе со своими учителями. Даже если им нужно будет сделать что-то вроде двух недель и двух недель отдыха, это было бы предпочтительнее, чем это, что, я думаю, приведет только к хаосу.

Елена Косарихина, директор московской школы на пенсии, говорит, что неопытные ученики просто не справляются с этой работой.

«Конечно, молодые студенты могут знать, как использовать эту технологию, но им не хватает жизненно важного опыта преподавания», — говорит она. «Я не вижу, чтобы это работало. И как долго это будет продолжаться? Сначала сказали, что это будет месяц или два. Сейчас говорят, что год или больше. Чем дольше это будет продолжаться, тем больше учителей старшего возраста будет оттеснено на второй план, и качество образования будет ухудшаться.«

Пандемия стала шоком для всей системы образования, и время покажет, что было извлечено из усилий по преодолению кризиса», — говорит Александр Адамский, редактор Интернет-журнала «Вести образования».

Он хвалит молодых студентов, которые выходят на помощь в классах, называя их «чем-то вроде отряда добровольцев, призванных на службу в военное время».

Получайте сообщения Monitor Stories, которые вам небезразличны, на свой почтовый ящик.

«Но вся консервативная модель обучения, когда учитель стоит перед классом, преподносит определенный объем материала и задает огромное количество домашних заданий, подверглась серьезным испытаниям», — говорит он. «В результате этой чрезвычайной ситуации наши сотрудники системы образования находятся в состоянии, близком к параличу, родители восстали против, а школы были вынуждены искать собственные решения. …

«Было обнаружено множество проблем, но система также была вынуждена принять некоторые инновационные методы.Давайте подождем и посмотрим, приведет ли все это к лучшему пониманию образовательных потребностей наших детей «.

Кадетский институт — zxc.wiki

Мемориальный камень «Королевскому прусскому кадетскому корпусу» в Берлине.

Как военное училище или военное училище — это средние школы до старшей школы, которые обычно используются для подготовки к военной карьере или способствуют будущей военной карьере.

Первые кадетские школы возникли в конце 17 века во Франции, среди других мест, где молодые дворяне, которые были назначены офицерами, собирались вместе как кадетов в компаниях, чтобы получить образование и подготовку, соответствующие их будущей профессии.

Пруссия

Кадеты, одетые для пажа в Лихтерфельде (1900)

Великий курфюрст основал так называемый кадетский корпус с учреждениями в Кольберге, Берлине и Магдебурге. Первое племя кадетского корпуса находилось в Кольберге и состояло из 60–70 кадетов, которые были переведены во вновь сформированный «Королевский прусский кадетский корпус» в Берлине в 1716 году и увеличены до 110 человек. Учреждение в Берлине было основано королем Фридрихом Вильгельмом I. как «детский сад» для прусского офицерского корпуса.С 1717 года у этого корпуса был свой кадетский дом в Берлине в более старом здании на крепостной стене. В 1719 году кадеты также были переведены из Магдебурга в Берлин, и теперь берлинский кадетский корпус насчитывал 150 кадетов. В 1776 году Берлинский кадетский дом был перестроен на Neue Friedrichstrasse 13 напротив средней школы Серого монастыря. После того как 1 марта 1790 г. Институт Пейджа был включен в состав Берлинского кадетского корпуса, в нем насчитывалось 252 кадета. С 1878 года главный кадетский институт располагался в новых и больших зданиях в Грос-Лихтерфельде недалеко от Берлина.

Королевский кадетский дом в Штольпе около 1793 г.

Другие кадетские школы были основаны в Столпе (1769 г.), Кульме (1776 г.) и Калише (1793 г.). Кадетский институт в Штольпе, основанный Фридрихом Великим, первоначально был рассчитан на 48 курсантов и был расширен в 1778 году до 96 курсантов, которые обучались в шести классах. Кадетский дом в Кульме был первоначально рассчитан на 60 кадетов и был расширен до 100 кадетов в 1787 году с разрешения короля Фридриха Вильгельма II. В 1793 году в Берлине было 260 кадетов, 40 кадетов в Потсдаме, 96 кадетов в Штольпе и по 100 кадетов в Кульме и Калише.По условиям мира Тильзитер Кульм и Калиш были уступлены, Столп был распущен в 1811 году и перемещен в Потсдам. После окончания Освободительной войны Кульм был перестроен, прежде чем учреждение было перенесено в Кёслин в 1890 году.

В 1902 году Прусский кадетский корпус состоял из восьми кадетских домов и главного кадетского института.

Регистрация может происходить по достижении восьмилетнего возраста по команде кадетского корпуса; лицо, которое должно быть допущено, должно быть не моложе десяти лет и не старше пятнадцати лет.Взнос на образование на рубеже веков составлял 900 марок в год (это примерно зарплата лейтенанта), эта сумма могла быть уменьшена до 10 процентов в зависимости от финансового положения родителей; Иностранцы заплатили 2000 марок.

Кадетские дома

Корпус был окончательно разделен на восемь предварительных отрядов (Kadettenvoranstalten, позже названный Kadettenhäuser) по две роты в Плене (с 1868 г.), Кёслине (1890 г.), Потсдаме (с 1801 г.), Бенсберге (с 1840 г.), Наумбурге (Заале) ( с 1900 г.), Wahlstatt (с 1838 г.), Ораниенштайн (с 1867 г.), Карлсруэ (с 1892 г.) и прусской Hauptkadettenanstalt (HKA) в Грос-Лихтерфельде (с 1878 г.) — десяти компаниям.

В 1902 году кадетские дома включали классы от шестого до субтретичного (с 5 по 8 классы) и насчитывали от 150 до 240 курсантов, в главном кадетском институте были классы от младшего среднего до старшего прима и «Селекта» (старшая ступень) . Курс обучения примерно соответствовал таковому в Realgymnasium: латынь с шестых, французский с четвертей и английский с гимназии.

Единственный передовой корпус на непрусской территории находился в Карлсруэ. Он был основан соглашением между Пруссией и южными германскими государствами (кроме Баварии).В Баварии и Саксонии были свои кадетские институты, как и в Австрии за пределами империи. Рыцарская академия в Лигнице (Силезия) и в Бранденбургском соборе имела похожий, но получастный характер.

Самый старший класс каждого кадетского дома переведен в главный кадетский институт в начале нового учебного года (1 апреля).

Кадетский корпус

После реформаторских работ генерала Эрнста фон Рюхеля (1754–1823) кадетский корпус подчинялся инспектору военного образования.Действующие офицеры служили в нем «воспитателями». Военная подготовка ограничивалась пехотной службой. Курсант мог быть допущен к экзамену на прапорщики после окончания гимназии и поступил в армию сразу после сдачи экзамена. Приманер также должен был служить прапорщиком в течение года после окончания средней школы, но был запатентован в течение двух лет, когда его назначили офицером. Прежде чем быть назначенным лейтенантом, прапорщик должен был успешно окончить военное училище.Особо способные кадеты могли быть приняты в Selekta вместо прапорщика; это заменило военную школу и считалось временем подготовки для военной академии и генерального штаба. Селекта закончил офицерский экзамен; Селектанер поступил в войска лейтенантом.

Унтер-офицер Портепей с кадетами 1814 г.

Еще до того, как Герхард фон Шарнхорст, Август Нейдхардт фон Гнайзенау и Герман фон Бойен приступили к прусской военной реформе, генеральный инспектор был воодушевлен важными реорганизационными мерами Рюхеля, но только после того, как освободительные войны, проведенные кадетским командиром Иоганном Георгом Эмилем, стали бурными реализовано.Браузе превратил институт учения, опеки и снабжения, которому грозило закрытие, в образовательный институт, приверженный идее гуманизма. Эта реорганизация укрепила характер военных учебных заведений как оплота аристократического сословия.

Саксония

Стандартный кадетский корпус Саксонии 1747–1865

Кадетский корпус саксонской армии в Дрездене возник из кадетской роты, основанной в 1725 году. После завершения шестиклассного курса обучения его ученики сдали экзамен на прапорщики перед Прусской Высшей военной экзаменационной комиссией, которая отправилась с этой целью в Дрезден.

Граф Август Кристоф фон Вакербарт заложил первый камень военного учебного заведения в Дрездене. С 1822 года Карл фон Герсдорф превратил институт в образцовую школу.

Бавария

Кадетский корпус баварской армии в Мюнхене был основан в 1755 году и в 1868 году поставлен в один ряд со средними школами.

Вюртемберг

Вюртембергский институт подготовки офицеров, основанный в Людвигсбурге в 1820 году, с 1852 года называвшийся Генеральным военным училищем, состоял из кадетского училища и военного училища портьевых.Кадетская школа приняла 15-летних кандидатов в офицеры, предоставила им школьное образование, аналогичное средней школе, и военное образование, соответствующее их возрасту, и уволила их через два с половиной года с научным экзаменом на профессию носильщика. После следующих шести месяцев практической службы в полку кандидат в офицеры был направлен в школу прапорщиков Портепиф, где он прошел военную подготовку в качестве офицера, а через год сдал офицерский экзамен и был назначен лейтенантом.

В результате военного съезда 21./25. 1 ноября 1870 года Вюртемберг закрыл свою Portepeefähnrichsschule, и кандидаты в офицеры Вюртемберга, включая выпускников кадетской школы, вместо этого посещали прусские военные школы с 1871 года и сдали свои офицерские экзамены перед Высшей военной экзаменационной комиссией в Берлине. В конце мая 1874 года Вюртемберг также закрыл свою кадетскую школу, и кандидаты в офицеры Вюртемберга были приняты в прусский кадетский корпус.

Германская империя с 1871 г.

После основания Германского рейха Берлинский кадетский дом, который с 1859 года был «Центральной кадетской шталмой», также был открыт для сыновей из других федеральных земель. Еще в 1873 году был заложен первый камень в фундамент нового, более крупного строительного комплекса в Грос-Лихтерфельде, который мог быть оккупирован 14 августа 1878 года и который, как «главный кадетский институт», превратился в центральную кузницу военной элиты Райх за несколько лет.На военном языке термин «Лихтерфельде» стал синонимом элитной подготовки (Питер Мурр, За красными стенами Лихтерфельде, , Амальтея Верлаг, 1933). Прусские кадетские институты пропагандировали идеал спартианцев, когда дело касалось сурового обучения; Национал-социалистическая Германия основывалась на этом, когда был основан Наполас. Кроме того, кадетские институты продолжали существовать в прусских провинциях и некоторых других субгосударствах и, если были особенно квалифицированы, привели потомков офицеров в Лихтерфельде.Прусский Hauptkadettenanstalt был одним из лучших военных училищ в мире.

Из-за качества подготовки, которое победившие в Первой мировой войне державы в Первой мировой войне сочли опасным, Германский рейх, в отличие от Австрии, был вынужден по Версальскому мирному договору закрыть Лихтерфельде и подчиненные ему региональные кадетские учреждения. Главный кадетский институт был закрыт 20 марта 1920 года последней перекличкой. Одну улицу дачного поселения переименовали в Kadettenweg, а кадетскому корпусу поставили мемориальный камень.Здания в Лихтерфельде первоначально использовались для реформаторской педагогической школы, а с 1933 года они были преобразованы в казармы для «Лейбштандарт СС Адольф Гитлер», который использовал репутацию исторического места. Позднее большинство районных кадетских заведений использовалось как казармы или школы. Во время разделения Германии в бывшем главном кадетском институте в Лихтерфельде размещались военные объекты США; сегодня в зданиях размещены части Федерального архива.

ГДР

Наплечник курсанта ГДР

В ГДР Наумбургский (Заале) кадетский институт СВА существовал с 1956 по 1960 год как единственный в своем роде объект в комплексе зданий бывшей Наполы и бывшего Королевского прусского кадетского института. Школа начиналась для мальчиков с 12 лет, первоначально для 211 курсантов с 6 по 9 классы в двух ротах по четыре взвода в каждой, и предлагала четыре часа военной или довоенной подготовки в дополнение к средней школе до Abitur.Около 50 курсантов принимались в два класса в год. Обучение в школе было бесплатным, на базе гражданской средней школы ГДР. Параллельно занятиям предлагались военные рабочие группы. Военная часть обучения ежегодно завершалась летним и зимним лагерем.

Школа преследовала политическую цель — подготовить детей рабочего класса и крестьян к возможной карьере профессионального солдата в вооруженных органах ГДР.

Однако уже в 1958 году исследование показало, что менее 10% студентов соблюдают политические принципы и что большинство выпускников средних школ предпочитают гражданский курс; кроме того, среди студентов было несколько самоубийств.Наумбургское кадетское училище было закрыто решением Политбюро СЕПГ. В июне 1961 года последние студенты сдали аттестат зрелости.

Выдающиеся студенты

После 1961 года

После 1961 года учебное заведение Наумбург было учебным заведением NVA, где профессиональные солдаты могли сдавать аттестат об окончании средней школы.

В середине 1960-х годов школа использовалась как подготовительный факультет для подготовки к поступлению в университет в военной академии Фридриха Энгельса и как институт иностранных языков обучение для NVA для подготовительной языковой подготовки к учебе в Советское военное училище.Языковые курсы на русском, английском и французском языках до экзамена на знание языка (SLP) 3/3/3/3 были предложены для солдат NVA, а также курсы немецкого языка для солдат иностранных вооруженных сил в рамках подготовки к обучению в одном из офицерские училища в ГДР.

После 1990 года

Бывшее кадетское училище с 1990 года является филиалом Федерального языкового бюро, а с 1992 года — технической школой бундесвера для подготовки временных солдат к возвращению к гражданской профессии по окончании срока службы.

На местном языке этот район, который сейчас внесен в список памятников архитектуры, называется the Kadette .

Австрия

В Австрии было принято посещать так называемые кадетские институты, которые давали хорошие предпосылки для подготовки к дальнейшему обучению в военной академии.

Швейцария

В Швейцарии, в отличие от Германии и Австрии, никогда не было никаких кадетских учреждений, кадетских домов или школ-интернатов для подготовки будущих офицеров.В Швейцарии в XIX веке, с ограничением детского труда и введением обязательного школьного образования, а в некоторых случаях одновременно с принятием соответствующих заводских законов, так называемый кадетский корпус в средних школах и средних школах и т. Д. A. была основана в рамках подготовки к призывной школе, которая была заброшена до середины 20 века.

Кадетские клубы, которые существуют сегодня в Швейцарии, предлагают различные виды спорта в качестве развлекательной программы и не проводят военную подготовку.Эти кадетские ассоциации объединены в Швейцарскую кадетскую ассоциацию. Отделения курсантов дорожного движения, первые из которых были созданы из кружков обычных курсантов, предлагают услуги управления дорожным движением и представлены Швейцарской ассоциацией курсантов дорожного движения.

Основатели первоначального кадетского корпуса, выходцы из либеральных кругов, намереваются поддержать оборонительные возможности швейцарского федерального государства, основанного либералами в 1848 году, посредством соответствующей подготовки и уроков гимнастики для будущих новобранцев и в то же время интегрировать молодых людей в общество как активных граждан.Швейцарский педагог и социальный реформатор Иоганн Генрих Песталоцци руководил кадетским корпусом в своей школе-интернате в Ивердоне, пока она не была распущена в 1825 году. Кадетская система нашла широкую поддержку среди швейцарской общественности в XIX веке в результате многочисленных вооруженных конфликтов в соседних странах. страны, в частности, из-за Сардинской войны 1859 года с кровопролитными сражениями при Мадженте и Сольферино возле Швейцарии, которые Анри Дюнан основал для Красного Креста, и франко-прусской войны 1870/1871 годов с переходом армии Бурбаки в Швейцарию. , который выявил слабые стороны швейцарского военного порядка.В результате кадетский корпус и соответствующие блоки уроков стали регулярной частью учебных программ средних школ и других средних школ в 19 веке. Нет никаких доказательств того, что кадетские корпуса того времени, как и другие молодежные организации, были призваны для оказания помощи во время Второй мировой войны.

Другие страны

Япония

Японская империя, армия Офицер Школа или главный кадет Институт ( Рикугун Шикан Гакко ) и шесть региональных кадетских институтов ( Рикугун Юнен Гакко ).

Литва

В Литве находится Кадетское училище им. Генерала Повиласа Плехавичюса, общеобразовательная средняя школа в Каунасе.

Россия

Русский кадет, в армейской форме кадетского корпуса Шлахтшитцен (1793 г.)

Суворовское кадетское училище при Воронцовском дворце XVIII века (бывшее здание Императорского Пажеского корпуса), улица Садовая в Санкт-Петербурге

Русский суворовский кадет в Берлине (2010)

В Российской Империи кадетские школы для подготовки следующего поколения офицеров были широко распространены с XVIII века.На момент образования Советского Союза восемь кадетских, школ были сохранены и преобразованы в суворовских кадетских школ, школ.

В России сегодня по-прежнему существует более 25 кадетских школ для мальчиков от 5 класса до средней школы, в качестве подготовки к возможной будущей военной карьере.

Некоторые кадетские школы в современной России

Действующие суворовские кадетские училища расположены в

Кадетский корпус Россия

Турция и США

В Турции и США есть одобренные военными средние школы (гимназии или средние школы).B. Военная академия Миссури.

См. Также

литература

Общие

• Луи Бургенер: кадетов в Швейцарии, 1986. In: Allgemeine Schweizerische Militärzeitschrift. 152, 1986, Дополнение № 10, ISSN 0002-5925, стр. 1-8.
• Адольф Фридрих Иоганнес фон Крусаз: История Королевского прусского кадетского корпуса. После его создания, его развития и его результатов в поиске книг Google. Шиндлер, Берлин 1857 г.
• Хорст Эрлих: Кадетские учреждения. Структура и дизайн военного образования в Баварском электорате в конце 18 века 90 156. (= Исторические науки. 17). Герберт Утц Верлаг, Мюнхен 2007, ISBN 978-3-8316-0677-1. (Также: Мюнхен, Univ., Diss., 2006)
• 50 лет Федеральному кадетскому союзу. Юбилейный шрифт . (= 50 ANS Association fédérale des corps de cadets. Мемориальная доска. 1936–1956, ). Федеральная кадетская ассоциация, Муртен 1986.
• Олаф Ессен: «Наполеон Пруссии»? Эрнст фон Рюхель. (1754-1823). Война в эпоху разума 90 156. Schöningh, Paderborn u. а. 2007, ISBN 978-3-506-75699-2. (Также: Potsdam, Univ., Diss., 2004)
• Клаус Иоганн: Ограничение и остановка. Человек в «Доме правил». К немецкоязычной литературе школы-интерната. Universitätsverlag Winter, Гейдельберг 2003, ISBN 3-8253-1599-1, стр. 217-249. (= Материалы к современной истории литературы. 201).(Одновременно: Münster, Univ., Diss., 2002), (Глава «Об историческом и литературно-историческом контексте: кадетские учреждения и кадетская литература — преображение и обвинение» ).
• Петр Иоахим Лапп: студентов в форме. Курсанты Национальной народной армии . Гелиос Верлаг, Ахен 2009, ISBN 978-3-86933-003-7.
• Кристиан Люти: кадетов . В: Исторический лексикон Швейцарии.
• Рейхсская ассоциация бывших кадетов (Ред.): Серьезные и веселые вещи из кадетской жизни в Грос-Лихтерфельде. Книга памяти Кадетского корпуса . Издательство Столлинг, Ольденбург, 1921.
• фон Шарфенорт (обр.): Королевский прусский кадетский корпус 1839-1892 гг. Миттлер и сын, Берлин 1892.
• Клаус Швиркманн: Королевский прусский кадетский институт Карлсруэ. Из истории сегодняшнего офисного здания региональной налоговой инспекции в Карлсруэ на Мольткештрассе . Земля Баден-Вюртемберг (Региональное финансовое управление Карлсруэ), Карлсруэ 1977.Хелен Рош: немецких детей Спарты. Идеал древней Спарты в Королевском прусском кадетском корпусе, 1818–1920 гг., И в националистических социалистических элитных школах (Наполас), 1933–1945 гг. Classical Press of Wales, Swansea 2013, ISBN 978-1-
  5-55-5, стр. 245.
• ↑ ^{a b} БРАШ — Желание и страх. Документальный фильм Кристофа Рютера о поэте, писателе и режиссере Томасе Браше 2011 г.
• ↑ Питер Иоахим Лапп: студентов в форме: кадеты NVA .Жан-Франсуа Бержье: Экономическая история Швейцарии. С начала и до настоящего времени, ISBN 3-545-34016-3, с. 258.
• ↑ А. Хесс и М. Мэй в: Stäfner Kadetten — 150 лет (памятная записка от 27 сентября 2007 г. в интернет-архиве ), Tages-Anzeiger, 22 мая 2007 г., стр. 63.
• ↑ 50 лет Федеральной кадетской ассоциации, 1936–1986 , самоиздан Федеральной кадетской ассоциацией, 1986.
• ↑ Кадетская комиссия корпуса при кантонской школе Цюрих: Протокол кадетского собрания 1./ 5. Сентябрь 1856 г.,
• ↑ verkehrskadetten.ch сайт Швейцарской ассоциации дорожных кадетов
• ↑ 50 лет Федеральной кадетской ассоциации, 1936–1986, самоиздано Федеральной кадетской ассоциацией, 1986.
• ↑ ^{a b} Ch. Люти: кадетов. In: Historisches Lexikon der Schweiz (Памятка оригинала от 17 февраля 2010 г. в Интернет-архиве ) Информация: Архив Ссылка была вставлена ​​автоматически и еще не проверена.Луи Бургенер: кадетов в Швейцарии. в АСМЗ 152, 1986 г., Приложение № 10
• ↑ PBS Центральный архив pfadiarchiv.ch
• ↑ Официальное наименование Карелия (рус.)
• ↑ сайт
• ↑ Веб-сайт школы (Памятка оригинала от 13 июня 2013 г. в Интернет-архиве ) Информация: Архив Ссылка была автоматически вставлена ​​и еще не проверена. Проверьте исходную и архивную ссылку в соответствии с инструкциями , а затем удалите это уведомление. (саж.) @ 1 @ 2 Шаблон: Webachiv / IABot / www.kadet1784.com

ТАИФ-НК помогает кадетскому корпусу Татарстана — Реальное время

Фото: Инсаф Гиниятуллин

Представители ОАО «ТАИФ-НК» приняли участие в заседании Попечительского совета кадетского корпуса Героя Советского Союза Гани Сафиуллина Приволжского федерального округа Татарстан, на котором были обнародованы итоговые результаты ЕГЭ и намечены планы на будущее.Кадетский корпус в конце года отметит два юбилея и, вероятно, скоро откроет собственный курс обучения вождению. Подробнее в репортаже «Реального времени».

Два человека на одну должность

Авторитет Кадетского корпуса Татарстана продолжает уверенно расти. В этом году для будущих курсантов прошел серьезный отбор, в него может поступить каждый второй. Здесь мечтают получить образование мальчики не только из Татарстана, но и со всех уголков России.25% всех студентов сегодня — жители других регионов, есть курсанты из Читы и Крыма. Остальные 75% — жители Татарстана.

Нефтеперерабатывающий завод ТАИФ-НК вносит значительный вклад в военно-патриотическое воспитание детей. Ежегодно предприятие выделяет значительные средства Фонду развития гражданского общества в Приволжском федеральном округе на федеральную программу «Кадетство», которая стартовала по инициативе полномочного представителя президента РФ в Приволжском федеральном округе в 2013 году.

Уникальный проект направлен на интеллектуальное, культурное, физическое, нравственное развитие подрастающего поколения. В рамках этого проекта в Приволжском федеральном округе создано шесть региональных кадетских корпусов. Один из них открылся в Нижнекамске. Это кадетский корпус Героя Советского Союза Гани Сафиуллина Приволжского федерального округа.

Ключевой партнер федерального проекта «Кадетрия»

«ТАИФ-НК — один из ключевых партнеров проекта на территории Республики Татарстан», — директор ОНО «Фонд развития гражданского общества в Приволжском федеральном округе» Владимир — говорит Ушаков.«Мы с уверенностью можем утверждать, что Кадетский корпус Татарстана обладает самой современной инфраструктурой благодаря финансовой поддержке компании».

Учебным заведением закуплено новейшее инновационное оборудование для обучения. Здесь есть класс робототехники, комната для обучения вождению, две машины, фотостудия и видеосъемка, туристическое снаряжение, тренажеры, спортивный инвентарь и так далее.

«Особые слова благодарности хочу выразить лично Генеральному директору Рушану Шамгунову за многолетнюю совместную работу в социально значимых проектах.Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество в этой сфере », — подчеркнул Алексей Ушаков.

Равные условия на на каждые ученик

Следует отметить, что кадетский корпус Татарстана уделяет особое внимание детям-сиротам, детям из неполных и малообеспеченных семей, для которых корпус становится родным. второй дом во время учебы, а педагоги и учителя превращаются в своих близких. Здесь созданы равные условия для каждого ребенка, несмотря на финансовое благополучие родителей.

Например, за выдающиеся достижения в учебе, медали олимпиад и спортивных соревнований курсанты ежегодно выезжают за пределы Нижнекамска. Воспитанники кадетского корпуса побывали в Казани, Ижевске, Перми, Москве. Они побывали на генеральной репетиции Парада Победы на Красной площади, успели осмотреть культурные и исторические достопримечательности столицы. Экскурсия включала посещение Кремля, музея Вооруженных сил, парка «Зарядье». Без финансовой поддержки ТАИФ-НК для многих мальчишек эти поездки были бы невозможны.

«Профориентационные поездки были очень привлекательными для наших детей, так как в силу определенного семейного положения не все из них имели возможность поехать в большие города России», — директор Кадетского корпуса Героя Советского Союза Гани Сафиуллина Приволжского федерального округа Татарстан. Ирина Плаксина. «Благодаря помощи ТАИФ-НК, его неравнодушному отношению к детям, ребята смогли побывать в Ижевске, в Ижевске, на полигоне Алабино, увидеть мечеть Кул-Шариф в Казани и многие другие интересные места.

Курсант 11а класса Роман Давыденко из Крыма. В прошлом году он поступил в кадетский корпус Татарстана. За это время юноша побывал на кадетском бале и Форуме молодых патриотов в Перми, принял присягу студентов танкового училища в Казани.

«Экскурсия по Москве и генеральная репетиция Парада Победы на Красной площади запомнились мне среди всех поездок. Я не могу выразить словами то, что я видел. Я много лет смотрел Парад Победы по телевизору, но когда оказался на трибунах, понял, что здесь царит совсем другая атмосфера, — делится впечатлениями Роман.

К курсу

ТАИФ-НК намерен пройти курс патриотического воспитания молодежи и подготовки хороших кадров для Вооруженных Сил России. Он продолжит выделять значительные средства на кадетскую программу.

«ТАИФ-НК — социально ориентированное предприятие. Поэтому особое внимание уделяется социальной помощи и благотворительности. Поддержка подрастающего поколения, в том числе развитие военно-патриотического воспитания, — одно из ключевых направлений.Патриотизм — основа консолидации общества и укрепления государства », — говорит генеральный директор ОАО« ТАИФ-НК »Руслан Шамгунов.

Должностные лица учебного заведения рассматривают возможность создания кабинета для обучения вождению. Об этом шла речь на заседании Попечительского совета с представителями АО «ТАИФ-НК». О заслугах профессорско-преподавательского состава кадетского корпуса на еженедельном собрании директоров рассказал и мэр города Айдар Метшин:

«Задача нового учебного года — не снижать планку, а повышать уровень и качество обучения. уделяя особое внимание комплексному развитию личности, воспитательной и гражданско-патриотической сфере.И хочу выразить слова благодарности всему коллективу во главе с его директором Плаксиной Ириной за хорошую работу, пожелать успехов в новом учебном году ».

Двойной юбилейный

В декабре кадетский корпус Героя Советского Союза Гани Сафиуллина Приволжского федерального округа отмечает два юбилея: 15 ^{-летие школы-интерната в Нижнекамске и 5 -летие школы-интерната. корпуса.}

Крепкая дружба связала ОАО «ТАИФ-НК» и Кадетский корпус на долгие годы.Студенты участвуют в каждом муниципальном мероприятии. 9 мая ребятам выпадает честь открыть Парад Победы. Затем руководство компании вместе с курсантами возложило цветы к Монументу Победы, отдав дань памяти и уважения воинам, погибшим в Великой Отечественной войне.