Как оформлять доклад в школе (образец) в 1,2,3,4 классе

Требования к тексту: шрифт, объём, поля и нумерация

Как правило, для школьников не предъявляются такие строгие требования, как для студентов, но всё же, многие преподаватели предпочитают придерживаться основных правил оформления. Ведь каждый учащийся  должен иметь элементарные понятия, так как в будущем предстоит писать очень много разнообразных работ в высших учебных заведениях. Перед тем, как оформлять доклад в школе, рассмотрим основные требования.

Итак, преподаватели стараются придерживаться ГОСТа 7.32-2001, так как он на сегодняшний день остается самым востребованным. По ГОСТу нужно придерживаться таких требований:

• шрифт Times New Roman;
• размер шрифта не менее 12 кегль, но многие преподаватели требуют 14 размер;
• межстрочный интервал – 1,5 мм;
• нумерация сквозная внизу страницы по центру и начинается с первой страницы, но на титульном листе и на странице с  оглавлением номер не ставится;
• поля: левое – 3 см., правое – 1 см, а нижнее и верхнее по 2 см.

Лучше всего доклад печатать на компьютере, тогда он выглядит более аккуратно. Иногда учителя предъявляют свои требования и поэтому, нужно перед написанием уточнять у преподаватели все важные моменты, касающиеся оформления работы.

Обычно для школьников дается небольшой объем работы, в зависимости от возраста ребёнка. Чаще всего доклад нужно написать объемом от 5 до 15 страниц формата А4.

Нужна работа? Есть решение!

Более 70 000 экспертов: преподавателей и доцентов вузов готовы помочь вам в написании работы прямо сейчас.

Подробнее Гарантии Отзывы

Структура доклада школьника

Структура доклада стандартная и требования к ней одинаковые у каждого преподавателя.

Структура доклада состоит из:

• титульного листа;
• содержания;
• введения;
• основной части;
• заключения;
• списка использованной литературы;
• приложений (для школьников в редких случаях).

Все вышеперечисленные части кроме приложений должны быть в докладе обязательно. Оформление зависит от требований преподавателей, так как одни просят сделать доклад со ГОСТам – 7.32-2001 и 7.9-95, а другие – в виде сочинения по своему усмотрению.

Как оформить титульный лист

Перед тем, как заполнять доклад, необходимо правильно оформить титульный лист, где пишется название и номер школы, слово «Доклад», тема работы, данные ученика и преподавателя.

В самом верху по центру указывается название и номер школы. Посередине листа А4 пишется само слово «Доклад», а на следующей строке указываются предмет и тема работы. Затем отступаем несколько строк, и справа пишем: «Выполнил:», а ниже Ф. И. О исполнителя.  На следующей строке «Проверил учитель:» и указывается Ф. И. О. преподавателя.

Посмотрите на образец, где показано, как правильно  оформить титульный лист доклада или рефчерата в школе:

Титульная страница реферата (образец)

Как оформить содержание

В этом разделе указываются все части доклада. Сюда входят:

• введение;
• название глав и параграфов;
• заключение;
• список использованной литературы;
• приложения (если уместны).

Содержание должно выглядеть примерно так:

Содержание реферата (образец)

Как видите, на образце описаны все части, а напротив темы стоит номер страницы, что говорит о том, на какой странице можно найти тот или иной раздел. Имейте ввиду, что номера ставятся только после того, как доклад уже написан, ведь  оглавление должно соответствовать действительности.

Как оформлять заголовки

Заголовки не выделяются заглавными буквами. Первая буква – заглавная, а последующие – прописные. Заголовки пишутся по центру страницы в самом верху, а точка после них никогда не ставится.

Иногда преподаватели требуют выделять заголовки жирным шрифтом, подчеркнутым или цветным. Все требования нужно заранее уточнять у преподавателя.

Что писать во введении, в основной части и заключении

Вступление начинается с определения цели. Например, можно написать так: «В своей работе мне хочется показать, что…».

После цели рассматривается объект и предмет исследования. Например, «Объектом моей работы – человек, а предметом является орудие труда, которым работают люди».

Затем нужно определить задачу: «Я поставил перед собой задачу рассмотреть, как работают люди в колхозе, что они от этого получают и каким орудием труда пользуются…».

Во вступлении обязательно указывается, почему данная тема актуальна, есть ли какие-то перспективы и т. д. Также нужно написать, что именно вы изучили самостоятельно. Например, сколько книг прочитано, какая идея выделена, какие графики или таблицы использовались и т. д.

После введения пишется основная часть с главами, где более подробно расписывается постановка проблемы.

После основной части пишется заключение, где описывается практически тоже самое, что и во введении, только в прошедшем времени. Например, «я показал, я нарисовал, я сделал выводы…». На заключение также выделяется не более 2 страниц.

Оформление разделов

Каждый раздел начинается с новой страницы. Иногда в разделах могут быть не только главы, но и параграфы. Всё зависит от сложности темы.

Сначала пишется введение, в котором должно быть описание на одну, максимум две страницы. После введения, с нового листа пишется название первого раздела, потом второго и т. д. Примерно на все разделы выделяется 10-12 страниц.

После описания основной части нужно писать выводы и заключение по теме доклада. Заключение начинается также с новой страницы.

Как оформить таблицы

Как правило, цифровой материал оформляют в виде таблицы. Таким образом, работа становится более аккуратной и удобно сравнивать показатели. Поэтому преподаватели часто требуют от учащихся построение таблиц.

Часто учителя требуют оформлять таблицы по ГОСТу 2.105-95.

Название таблицы должно отражать ее содержание чётко, кратко и понятно. Название таблицы указывается вверху слева над таблицей. Сначала пишется слово “Таблица” и ставится номер главы и номер таблицы. Например, ваша таблица оформляется в первой главе, а по счёту вторая таблица, тогда писать нужно так: “Таблица 1.2”. Затем ставится тире и пишется название таблицы. Например: “Таблица 1.2 – Название величин и их обозначение”.

Оформление таблицы (образец)

В докладе по тексту необходимо ссылаться на каждую таблицу, где указывается номер цифрового материала. Таблицу желательно размещать сразу же под текстом, где дана на нее ссылка. Однако, всё зависит от размеров. Если таблица большая и не поместилась сразу же под текстом, тогда разрешается ее оформить на следующей странице.

Заголовки строк и столбцов нужно писать с заглавной буквы, но уже подзаголовки должны начинаться со строчной буквы.

Однако, есть сложные таблицы, где в подзаголовках бывает несколько предложений. В этом случае новое слово после точки пишется с заглавной буквы.

Слово “Таблица” нужно указывать всего один раз. Если необходимо перенести таблицу на следующую страницу, тогда пишется “Продолжение таблицы”, а название писать не нужно.

Как оформить рисунки и диаграммы

В докладе может быть  не только таблица, но и рисунки или диаграммы. Они нужны для лучшей наглядности. Количество иллюстраций не ограничено, лишь бы они раскрыли и пояснили излагаемый текст.

В соответствии с ГОСТом 2.105-95, рисунки (диаграммы) могут быть расположены, как по тексту, так и в конце изложения.

Любой рисунок нумеруется исключительно арабскими цифрами. Принцип точно такой же, как и в таблицах. Первая цифра – номер главы (раздела), а вторая – порядковый номер иллюстрации. Например, глава первая, а рисунок по счёту третий. Тогда пишется “Рисунок 1.3”.

Под рисунком по центру подписывается диаграмма (иллюстрация), ее номер и название (если есть).  Не стоит забывать, что учащиеся создают рисунки самостоятельно и поэтому на них ссылки не нужны. Для наглядности представляем вам образец с рисунком.

Оформление рисунков (образец)

Как оформлять ссылки на источники

Как правило, доклад – авторский текст, где не должно быть плагиата. Поэтому, во время написания работы, необходимо ссылаться на те источники, откуда взялась та или иная информация.

Существует три основных вида ссылок:

• внутритекстовые;
• затекстовые;
• подстрочные.

Внутритекстовые ссылки находятся внутри доклада сразу же после цитаты или другого фрагмента. Для этого в квадратные скобки заключаются данные автора, название литературы, издательство и страницу. Не обязательно в ссылках указывать автора и другие данные. Достаточно написать порядковый номер использованного источника и номер страницы, где написана данная информация. Например:

Оформление ссылок на источники (образец)

Затекстовые ссылки – это ссылки на источники, которые находятся в конце работы. Как правило, затекстовые ссылки используют студенты, а от школьников такой вариант оформления не требуется.

И последние, подстрочные ссылки – это сноски, которые указывают на использованную литературу в самом низу страницы. Такое оформление преподаватель может потребовать, но очень редко.

Когда в тексте написана цитата, сверху над предложением необходимо поставить порядковый номер источника, который находится в сноске. Посмотрите, как ссылка выглядит на примере:

Оформление сносок на источники (образец)

Как видите, ничего сложного в оформлении ссылок нет. Главное, во время написания работы делать для себя пометки, откуда бралась информации и тогда вы легко справитесь со ссылками на использованные источники.

Оформление использованной литературы

Источники, которыми пользовался школьник при написании доклада должны быть указаны на последней странице. Список литературы оформляется в алфавитном порядке. Сначала указывается фамилия автора, его инициалы, а потом название учебника, издательство и год выпуска.

Часто школьники пользуются интернетом для написания доклада и это неудивительно. Однако, ссылки на источники пишутся после списка литературы. На примере видно, как правильно оформлять использованные источники:

Как оформлять приложения

Приложения редко используются в школьном докладе, но иногда без них не обойтись. Здесь содержатся рисунки, графики, диаграммы и таблицы, которые соответствуют теме работы.

Обратите внимание на важные нюансы при оформлении приложений:

• каждый график, таблица или рисунок должны быть сделаны на отдельном листе;
• у каждого приложения должно быть название, которое пишется по центру в самом верху страницы;
• листы приложений не нумеруются;
• оформление может быть не только книжной ориентации страницы, но и альбомной.

Заключение

Мы рассмотрели статью, как правильно оформлять доклад в школе. Теперь вы знаете, что можно придерживаться как требований учителя, так и ГОСТа. Как видите, ничего сложного нет в оформлении доклада. Если придерживаться выше написанного, тогда вам точно не снизят балл, так как работа выполнена качественно и по всем стандартным требованиям.

Как оформить доклад в школу: образец

Доклад в школу. Очень часто школьники совершенно не задумываются над тем, что оформление подобной документации регламентируется специальными ГОСТами. Может быть, в школе учителя не настолько строго относятся к оформлению рефератов, докладов, проектных работ, но поступая в высшее учебное заведение, вчерашний школьник непременно столкнется с этими трудностями. Поэтому в школе все-таки рекомендуется требовать от детей правильного оформления документации. В материалах этой статьи вы найдете много полезной информации о том, как правильно оформить доклад в школу, а фото-материалы покажут примерные образцы оформления.

Требования к тексту: шрифт, объем, поля и нумерация

Доклад стал распространенным видом научно-практической деятельности в школе. Одним из этапов составления доклада является его оформление. Обычно школьникам не предъявляются строгие требования, но некоторые учителя предпочитают соблюдение основных правил оформления.

Текст должен быть размера 12 или 14 кегль (можно уточнить у преподавателя), шрифт Times New Roman, межстрочный интервал 1,5 мм. Поля должны быть стандартные: слева отступ 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу по 2 см. Строки нужно выровнять по обе стороны.

Нумерация ставится внизу страницы по центру, начиная с первой, но на титульном листе и странице с содержанием номер не ставится.

Структура доклада школьника

Структура каждого доклада должна содержать следующие пункты:

• Титульный лист
• Содержание
• Введение
• Основная часть
• Заключение
• Список использованной литературы
• Список вложений (не обязательно)

Все требования по структуре и оформлению нужно уточнять у преподавателя, так как они могут отличаться, а некоторые вовсе требуют составлять доклад в виде сочинения. В любом случае, шрифт и поля лучше оформить по стандартам, даже если требований никаких нет.

Как правильно оформить титульный лист

Титульный лист включает в себя название школы, тему доклада, имя и данные ученика и преподавателя.

Название школы нужно указывать вверху по центру, посередине листа пишется слово «Доклад», а под ним – предмет и название работы. Через несколько строк с правой стороны ученик пишет слово «Выполнил» и указывает свое имя, а на следующей строке – «Проверил» и имя преподавателя.

Как правильно оформить содержание

В содержание включены все элементы структуры доклада, то есть:

• Введение
• Все главы и подпункты
• Заключение
• Список использованной литературы
• Приложения (если есть)

Напротив каждого пункта ставится номер страницы, на которой начинается данный пункт. Поэтому содержание лучше оформлять в конце, когда известны все номера страниц.

Как правильно оформлять заголовки

Каждый заголовок должен быть указан по центру на отдельной строке, но не выделен заглавными буквами (заглавная только первая). Точку в конце заголовка ставить не нужно.

Дополнительные требования могут включать выделения заголовка жирным шрифтом, курсивом или цветом, поэтому лучше уточнить и этот момент.

Что писать во введении, в основной части и заключении

Вначале нужно определить цель доклада, это можно сделать, взглянув на тему. Достаточно будет 3-4 предложений, который начинаются со слов: «В этой работе я хочу показать, что…» или другой вариант. Необходимо также обосновать значимость и актуальность доклада, почему была выбрала именно эта тема.

После введения можно приступать к разделам. Каждый раздел лучше начинать с новой страницы. Термины можно выделять жирным шрифтом, примеры – курсивом. По объему основная часть может занимать 10-12 страниц.

Заключение – это выводы, сделанные в процессе работы над данной темой. Для школьного доклада хватит нескольких абзацев, в зависимости от сложности темы, но если необходимо, разрешается написать больше (до двух страниц). Заключение обязательно начинается с новой страницы. Начать можно словами «Я пришел/пришла к выводу, что…», «Я определил/ла, что…» и так далее.

Как правильно оформить таблицы

Если доклад содержит цифровой материал, удобнее всего оформить его таблицей. У каждой таблицы должно быть четкое и краткое название. Его нужно разместить над таблицей слева, подписав «Таблица 1.1», где первая цифра – номер главы, а вторая – номер таблицы. После этого ставится тире и пишется само название таблицы с заглавной буквы без кавычек.

У каждой таблицы должна быть соответствующая ссылка в тексте. Удобнее всего, когда таблица размещена сразу после ее упоминания в тексте. Если таблица слишком большая и не влазит на текущую страницу, можно перенести на следующую. При переносе не нужно снова писать слово «Таблица», лучше обозначить как «Продолжение таблицы».

У строк и столбцов таблицы тоже есть заголовки, которые начинаются с заглавной буквы. Все подзаголовки пишутся уже со строчных букв. Исключение составляют подзаголовки, которые состоят из нескольких предложений, тогда они начинаются тоже с заглавной буквы.

Как правильно оформить рисунки и диаграммы

Доклад можно дополнить рисунками и диаграммами, но только если они действительно нужны для объяснения и уместны в тексте. Наглядность упрощает понимание и лучше раскрывает тему. Диаграммы не должны быть слишком сложными, особенно если это доклад школьника.

Иллюстрации нумеруются арабскими цифрами по такому же принципу, как и таблицы: первая цифра обозначает номер главы, в которой размещен рисунок, а вторая – порядковый номер рисунка (например, «Рисунок 2.3»). Однако, в отличие от таблиц, рисунки подписываются снизу и по центру, называть их не обязательно, главное указать слово «Рисунок» и номер.

Как правильно оформлять ссылки на источники

Так как доклад считается авторским текстом и не может содержать плагиата, он должен содержать ссылки на источники, откуда была взята информация.

Ссылки бывают внутритекстовые, затекстовые и подстрочные.

Внутритекстовые ссылки оформляются в квадратные скобки и включают информацию об авторе, названии работы, издательстве, а в конце указана страница. Но этого делать не обязательно, достаточно будет указать номер источника и страницу в круглых скобках.

Затекстовые ссылки в основном используют студенты, от школьников их не требуют. Это ссылки, указывающие на источники, которые находятся в самом конце работы.

И, наконец, подстрочные ссылки указывают на источник, который можно найти внизу страницы. В этом случае оформляется сноска с цифрой и ставится в конце цитаты.

Чтобы легче ориентироваться при оформлении ссылок, можно делать пометки в процессе работы, тогда процесс будет намного эффективнее.

Оформление использованной литературы

Вся литература находится в конце работы. Список оформляется соответствующим заголовком и подается в алфавитном порядке. Сначала указывается фамилия автора, потом инициалы, название источника, затем издательство и год выпуска.

Источники, взятые из интернета, оформляются в конце. Нужно указать, что это интернет-источник и подать ссылку на него.

Как правильно оформлять приложения

Этот пункт не обязателен при написании доклада, но иногда его нужно включить. Сюда входят все рисунки, диаграммы, схемы и таблицы. Приложения находятся в самом конце и могут быть не только портретной, но и альбомной ориентации.

Каждое приложение размещается на отдельной странице и подписывается сверху по центру (например, «Приложение 1»). В отличие от страниц с текстом, страницы с приложениями нумеровать не нужно.

Вместо заключения

Независимо от того, требует ли преподаватель оформлять доклад или нет, аккуратный вид и правильная расстановка всех элементов упростят задачу выступающего и оценивание работы преподавателем. Возможно, учитель даже повысит бал, обратив внимание на ответственное отношение к заданию. Стоить запомнить эти правила, так как они общеприменимы. Но единых требований нет нигде, поэтому нужно уточнять все детали в конкретном учебном заведении и у конкретного преподавателя.

ПАМЯТКА «как готовить доклад, сообщение» | Материал на тему:

Как оформить реферат в школе?

Написание рефератов это одна из ответственных задач любого школьника. Сложности с написанием реферата могут возникнуть, так как в случае его создания, так и в случае его оформления. Как правило, преподаватель должен сам говорить, по каким правилам оформить реферат. Но если преподаватель не дал четкие указания или, же школьник прозевал, то, что он сказал, приходится самому придумать, как оформить и чаще всего все бегут искать в сети как это делать, и это правильно. Не стоит отклоняться от правил оформления, так как правила одни для всех и если их не соблюдать, то можете получить заниженную оценку за реферат, и это было бы печально, особенно учитывая то, сколько вы работали над содержимым. Итак, если вам понадобилась помощь в оформлении реферата, вам пригодится эта статья, так что читайте дальше.

Правила оформления реферата:

• Оформление титульного листа – сверху указывается именования образовательного учреждения, посередине листа пишите слово «РЕФЕРАТ» и под ним указываете название темы реферата. Кроме этого также необходимо указать в правой стороне внизу листа имя того, кто написал реферат и имя проверяющего реферата (учитель). В самом низу листа по центру пишите название города, в котором проживаете и текущий год.
• Соблюдение полей страниц в оформлении текста – сверху и снизу по 2 см, справа 1 см, а слева 3,5 см.
• Параграфы чередуются, как правило, одним за другим и не нужно начинать каждый новый параграф с нового листа.
• В конце заголовка не нужно ставить точку.
• Название параграфов писать как обычно, не выделять заглавными буквами.
• В тексте можно использовать выделение жирным или курсивом для основных смысловых значений.
• Писать шрифтом Times New Roman размером 12-14 пунктов  и расстоянием между строками 1,5-2.
• Выводы необходимо написать в отдельном абзаце используя стандартные для этой цели формулировки.

Это основные правила оформления рефератов, приготовьте себе 1 раз титульный лист и используйте его для следующих рефератов, меняя только тему и другие данные, основа та же. Помните, что оформление вы должны делать автоматически, а сосредоточиться нужно на само содержание реферата, от которого собственно и зависит ваша оценка.

Заметка: Школы Москвы (http://www.ucheba.su/) обеспечат качественно образование для вашего ребенка. Выбирайте школу, учитывая мнение детей, так чтобы образовательный процесс вызывал у них только положительные эмоции.

Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:

Report writing. Как написать доклад на английском языке ‹ engblog.ru

С помощью доклада мы описываем, анализируем, критикуем исследование или просто какие-то данные. Умение грамотно оформить информацию в таком формате очень ценно по двум причинам:

• написание доклада на английском часто включается в программу международных экзаменов;
• в англоязычном мире доклады – неотъемлемая часть не только научной, но и деловой жизни.

В этой статье речь пойдет о том, чем доклад отличается от эссе (essay), а также из каких частей он состоит.

Peculiarities of report. Особенности доклада на английском

1. Темы для докладов. Если в основе эссе лежат общие теоретические вопросы, то такой вид письменной работы, как доклад, является описанием проведенных экспериментов, опросов, иногда сравнением разных вариантов какой-либо ситуации. Примеры тем для докладов:
   • Two alternative plans for improving the sports centre. – Предложите два альтернативных плана по развитию спортивного центра.
   • A study you conducted to compare male and female attitudes to eating. – Ваше исследование на тему «Мужское и женское отношение к процессу приема пищи».
   • An overview of recent research on the human genome. – Обзор последних исследований человеческого генома.
2. Что писать в докладе? Вся информация в докладе должна основываться только на описании и анализе реальных событий. Доклады могут предполагать рекомендации на будущее и прогнозы, однако и те, и другие должны иметь какую-то основу. Доклад – это только фактические данные, а не сочинение на вольную тему.
3. Структура доклада. Доклад должен быть четко структурирован: разделен на определенные части, каждая из которых имеет подзаголовок. В учебных заведениях и крупных компаниях готовят доклады с маркированными списками, таблицами, иллюстрациями, диаграммами. Все это только приветствуется и может быть свободно использовано в докладах.
4. Форма презентации. Если эссе – это сугубо письменная работа, которая не требует обязательной устной презентации, то доклады часто представляются аудитории устно.
5. Обращение к читателю. Доклад может быть написан как от первого, так и от третьего лица, это зависит от контекста и целевой аудитории. Обычно его пишут от третьего лица, чтобы создать впечатление независимости результатов от личных предпочтений автора. Отдавайте предпочтение простой грамматике, которая при этом помогает выразить объективное мнение: пассивный залог, безличные конструкции и т. д.
6. Простота и лаконичность. При написании доклада на английском языке необходимо помнить, что вся информация должна быть изложена просто и четко. Убедитесь, что вы знаете точное значение каждого слова. Не вносите в доклад информацию, без которой можно обойтись. Употребляйте распространенные слова и словосочетания. Следите за размером предложений: они не должны быть слишком сложными, с огромным количеством речевых оборотов и объяснений. Обязательно используйте в докладе слова-связки (linking words).

Report structure. Структура доклада на английском языке

Секрет успешного написания хорошего доклада – работа по плану. Report имеет свою стандартную структуру, которую нужно взять за основу. Итак, в любом докладе должно быть 5 элементов:

1. Introduction (вступление). В этой секции нужно кратко описать предмет доклада, привести причины, почему вы занимаетесь именно этим вопросом, и сделать небольшой обзор других исследований по теме. Вступление – это презентация цели и предмета. Скажите читателю, что ему ожидать от работы. Здесь должно быть короткое, но меткое summary (резюме, краткое изложение основных идей), которое подогреет интерес читателя и заставит его сконцентрироваться на основном. В начале доклада можно воспользоваться такими фразами:

• The aim/purpose of this report is to examine/evaluate/describe/outline the positive and negative features of two different phenomena… – Цель этого доклада – изучить/оценить/описать/выделить положительные и отрицательные черты двух разных явлений…
• This report aims to provide an overall view of the situation below. – Цель этого доклада – дать полное представление о ситуации.
• It will also include/consider/suggest/recommend… – Он также будет включать/рассматривать/предлагать/рекомендовать…
• The report is based on a survey conducted among college students. – Этот доклад основан на опросе, проведенном среди студентов колледжа.
• It is generally accepted that… – Общепринято, что…

В полноценном докладе также должен быть список использованной литературы. Могут присутствовать и другие части, это зависит от предмета и цели доклада. Соответственно, если мы имеем дело с кратким докладом, например, на международном экзамене, необходимо продемонстрировать не столько знание выбранной темы, сколько в целом понимание того, что такое доклад и из каких частей он состоит. Так, описанные выше части доклада на экзамене немного упрощаются, и выглядят так:

• Introduction – вступление.
• Reasons why you are writing (write about facts) – причины, побудившие вас писать об этом (сообщите факты).
• Suggestions to solve a problem (a kind of discussion) – предложения и способы решения проблемы (аналог обсуждения).
• Conclusion – выводы.

Чтобы еще лучше понимать, как писать доклад на английском, можете посмотреть это короткое, но познавательное видео:

Доклад на английском языке отличается от других видов письменных работ. Возьмите на вооружение те основы и советы, которые вы нашли в этой статье, и у вас обязательно получится написать хороший доклад! А также не забудьте скачать список слов, которые пригодятся вам при написании доклада.

↓ Скачать список слов по теме «Как написать доклад на английском языке» (*.pdf, 199 Кб)

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

О приеме в 1-е классы

Уважаемые родители!

Здесь вы найдете достоверные ответы на самые актуальные вопросы, которые возникают при записи ребенка в первый класс.

Как подать заявление на зачисление в первый класс?

Заявление можно подать с 1 апреля в электронном виде на странице услуги «Зачисление в 1 класс следующего учебного года» или лично в любом удобном МФЦ.

Перейти на страницу услуги

Обратите внимание, что подать заявление онлайн могут только зарегистрированные пользователи портала с подтвержденной учетной записью. Подробную информацию о регистрации на госуслугах вы можете получить на этой странице или по телефону 8 800 100 70 10.

Можно ли подать заявление на зачисление в первый класс в самой школе?

Нет, непосредственно в школе заявления от родителей не принимают. Записаться в первый класс можно только в электронном виде через портал или лично в любом МФЦ.

Кто может подать заявление на зачисление ребенка в первый класс?

Подать заявление могут родители или законные представители ребенка (опекуны, приемные родители), а также доверенное лицо заявителя на основании доверенности или договора.

Когда нужно подавать заявление?

Запись в первые классы проходит в два этапа. Первый этап длится с 1 апреля до 30 июня. В этот период принимают заявления от родителей:

• дети которых имеют внеочередное, первоочередное или преимущественное право зачисления;
• дети которых проживают на закрепленной территории. То есть в том же районе, где находится школа.

Второй этап начнется 6 июля и продлится до момента заполнения свободных мест, но закончится не позднее 5 сентября. В этот период принимают заявления от родителей, дети которых не проживают на закрепленной территории. То есть можно подать заявление в школы другого района.

Какие документы нужны для зачисления ребенка в 1 класс?

Обязательно понадобятся:

• паспорт родителя (законного представителя), который подает заявление;
• свидетельство о рождении ребенка;
• документ, подтверждающий проживание будущего первоклассника на закрепленной территории (постоянная или временная регистрация или справка о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства).

Подтверждать место жительства не нужно, только если в выбранной школе работает кто-то из родителей, а также если вы хотите попасть в школу, находящуюся за пределами закрепленной территории.

Если вы подаете заявление на льготных основаниях, то нужно будет подтвердить право на внеочередной, первоочередной или преимущественный прием (например, справкой с работы).

При наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии и разрешения о приеме в первый класс ребенка младше 6,5 или старше 8 лет, их тоже необходимо представить.

Эти документы Вы можете отсканировать и приложить к электронному заявлению, но это не обязательно. Главное – после получения приглашения в школу принести оригиналы.

С полным списком необходимых документов можно ознакомиться по ссылке.

Влияет ли время подачи заявления на принятие решения о зачислении в первый класс?

В рамках первого этапа приема детей дата и время подачи заявления не влияют на принятие решения о зачислении в школу, поэтому нет необходимости пытаться записать ребенка в первые часы. Главный критерий – близость образовательной организации к дому. Для детей, имеющих преимущественное право зачисления, основным критерием является обучение в выбранной школе брата/сестры или работа там одного из родителей.

На втором этапе детей принимают на оставшиеся свободные места, поэтому в качестве критериев учитываются наличие вакантных мест, а также дата и время подачи заявления.

Сколько школ можно выбрать при подаче заявления?

Подавая заявление, можно выбрать от одной до трех школ, расположенных в одном районе.

Если по итогам рассмотрения заявления приглашения придут из нескольких школ, необходимо определиться с выбором и в указанное в приглашении время принести оригиналы документов только в одну образовательную организацию.

После приема оригиналов документов в одной из школ ваше обращение автоматически удаляется из очереди в остальные школы, указанные в заявлении.

Что такое «закрепленная территория»?

Закрепленная территория – территория района Санкт-Петербурга, в границах которого находится школа.

Таким образом, на первом этапе подать заявление в определенную образовательную организацию могут все жители района, в котором она располагается. Однако при принятии решения о зачислении главным критерием является близость дома к школе. Это значит, что для каждой школы заранее определяют перечень адресов, по которым дети будут зачисляться в первую очередь. Это так называемые микрорайоны для проведения первичного учета детей. Обязательно узнайте, к какой школе прикреплен ваш дом, информация о закреплении образовательных организаций за микрорайонами опубликована на официальных сайтах школ и сайтах всех администраций районов Санкт-Петербурга. Ссылки на официальные сайты администраций районов размещены на сайте Комитета по образованию.

Как узнать, к какой школе прикреплен дом?

Чтобы узнать, к какой школе прикреплен ваш дом, ознакомьтесь с перечнем микрорайонов образовательных организаций для проведения первичного учета детей. Утверждаются эти микрорайоны распорядительными актами администраций районов. Эта информация размещается на сайтах образовательных организаций и сайтах администраций района Санкт-Петербурга.

Как подтвердить, что ребенок живет в том же районе, где находится школа?

Чтобы подтвердить, что ребенок действительно живет на закрепленной территории, то есть в том районе, где располагается школа, при подаче заявления потребуется документ о его регистрации по месту жительства (постоянная регистрация) или по месту пребывания (временная регистрация).

Можно ли подавать заявление, если ребенок проживает на закрепленной территории, но подтверждающие документы еще не готовы?

Да, в этом случае понадобится справка о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства, которую выдают на время подготовки свидетельства о регистрации.

Подходит ли договор аренды квартиры в качестве документа, подтверждающего факт проживания ребенка на закрепленной территории?

Нет. Родителю необходимо представить в школу документ о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории. Если документы еще не готовы, то можно представить справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства.

Может ли подавать заявление на зачисление в школу родитель, не прописанный по одному адресу с ребенком?

Подать заявление на зачисление в первый класс может любой из родителей, вне зависимости от того, зарегистрирован ли он по одному адресу с ребенком.

В чем отличие регистрации по месту пребывания от регистрации по месту жительства?

Регистрация по месту пребывания – это временная регистрация, например, в съемной квартире. Федеральным законом от 25.06.1993 №5242-1 «О праве граждан РФ на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах РФ» установлено, что, если гражданин находится вне места своего постоянного пребывания более 90 суток, то он обязан зарегистрироваться в отделе ФМС и получить свидетельство о временной регистрации. Такой документ выдается сроком до 5 лет.

Регистрация по месту жительства – это постоянная регистрация. В отличие от временной она не имеет ограничений по сроку действия. Факт наличия постоянной регистрации фиксируется в паспорте в виде штампа с адресом места проживания. Детям оформляется свидетельство о регистрации по месту жительства.

Можно ли одновременно подать заявление в школы разных районов?

Нет, заявление можно подавать только в школы одного района Санкт-Петербурга. Выбрать нужно не более трех образовательных организаций.

Можно ли подать на одного ребенка несколько заявлений?

На одного ребенка можно подать только одно заявление. Второе заявление можно подать после получения отказов из всех выбранных школ.

Как попасть в школу рядом с фактическим местом проживания, если ребенок прописан в другом районе?

Если вы хотите подать заявление на первом этапе зачисления, то ребенку потребуется временная или постоянная регистрация в том районе, где расположена выбранная школа.

Заявление можно подать и во втором этапе (с 6 июля 2021 года), в этом случае подтверждать факт регистрации на закрепленной территории не требуется. Однако стоить учесть, что на втором этапе детей зачисляют на оставшиеся свободные места.

Как попасть в школу в другом районе города, если та, что рядом с домом, не нравится?

Если вы хотите, чтобы ребенок учился в школе, которая находится в другом районе Петербурга, подать заявление нужно в рамках второго этапа (с 6 июля 2021 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2021 года). Обратите внимание, что в этом случае решение о зачислении ребенка будет зависеть от наличия в образовательной организации свободных мест, а также от даты и времени подачи заявления.

Как зачислить ребенка в школу, если он прописан в другом городе?

Если постоянная или временная регистрация в Санкт-Петербурге отсутствует, то подать заявление можно в любую школу города, но только в рамках второго этапа зачисления (с 6 июля 2021 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2021 года).

Что делать, если ребенка зачислили в одну школу, а мы хотим попасть в другую?

В этом случае следует обратиться в школу, в которую зачислен ваш ребенок, и написать заявление на отчисление. Когда школа зафиксирует отчисление ребенка, заявление можно будет подать повторно.

Можно ли подать заявление в школу, которая еще не достроена, но откроется в этом году?

Подать заявление можно только в ту школу, у которой есть номер и оформлено юридическое лицо. Чтобы получить информацию о дате начала функционирования школы, обратитесь в администрацию района.

Кто имеет преимущества при зачислении в первый класс?

Внеочередное право зачисления на обучение в образовательные организации, имеющие интернат, есть у детей:

• сотрудников Следственного комитета РФ;
• судей;
• работников прокуратуры.

Первоочередное право зачисления на обучение в школы по месту жительства имеют дети:

• военнослужащих;
• сотрудников* полиции;
• сотрудников* органов внутренних дел, не являющихся сотрудниками полиции;
• имеющих специальные звания сотрудников* органов и учреждений уголовно‑исполнительной системы;
• имеющих специальные звания сотрудников* органов принудительного исполнения РФ;
• имеющих специальные звания сотрудников* федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы;
• сотрудников* таможенных органов РФ;
• других категорий граждан в соответствии с действующим законодательством.

*Это право действует и в отношении детей перечисленных категорий граждан, которые:

• погибли (умерли) по причине увечья или нанесенного вреда здоровью в связи с выполнением служебных обязанностей;
• были уволены из-за полученного увечья или нанесенного вреда здоровью в связи с выполнением служебных обязанностей, так как не могли продолжать службу;
• умерли в течение года после такого увольнения.

Распространяется льгота также на детей, которые находятся (находились) на иждивении перечисленных сотрудников.

Преимущественное право зачисления имеют:

• братья и сестры детей, которые уже учатся в выбранной школе, проживают в одной семье и имеют общее место жительства;
• дети, родитель (законный представитель) которых работает в выбранной образовательной организации.

Имеют ли многодетные семьи преимущества при зачислении?

Нет, законодательством это не предусмотрено.

Если ребенок имеет внеочередное или первоочередное право зачисления, то подавать заявление можно в любую школу города?

Нет, ребенок будет иметь внеочередное или первоочередное право зачисления в первый класс только по месту жительства семьи. Территориальная близость школы обеспечивается путем определения микрорайонов для первичного учета детей.

Действует ли внеочередное, первоочередное и преимущественное право зачисления на втором этапе?

Нет, критерии принятия решения о зачисления на втором этапе – наличие свободных мест в школе, дата и время подачи заявления.

Имеет ли ребенок, брат или сестра которого учится в школе в другом районе, преимущества при поступлении в эту школу? Нужно ли в этом случае подтверждать место жительства ребенка?

Ребенок имеет преимущественное право в той школе, в которой учится его брат или сестра. Школа может находиться в любом районе города. Родителям необходимо подтвердить проживание детей в одной семье и по одному месту жительства.

Если у брата и сестры разные фамилии, это повлияет на получение преимущественного права зачисления?

Преимущественное право имеют братья и сестры, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства, независимо от фамилии.

Можно ли подавать заявление, если ребенок младше 6,5 или старше 8 лет?

По заявлению родителей учредитель школы вправе разрешить прием на обучение ребенка в более раннем или более позднем возрасте. Для получения такого разрешения перед записью ребенка в первый класс нужно обратиться в орган власти Санкт Петербурга, в ведении которого находится выбранная школа. Это может быть Комитет по образованию или администрация района.

Сколько дней после подачи заявления нужно ждать зачисления в школу?

На первом этапе зачисления приглашение в школу для подачи оригиналов документов придет не ранее 30 рабочих дней с даты начала приема, но не позднее 30 июня. Приказ о зачислении школа издает в течение 3 рабочих дней после завершения приема заявлений.

На втором этапе зачисления родители могут получить приглашение не ранее 10 рабочих дней с даты начала приема, но не позднее 30 рабочих дней после подачи заявления. Приказ о зачислении выходит в течение 5 рабочих дней после приема документов образовательной организацией.

Куда придет приглашение из школы?

Приглашение из школы поступит в Личный кабинет на Портале госуслуг Санкт-Петербурга, а также в виде уведомления по электронной почте или СМС, если такой способ информирования был выбран при подаче заявления.

Если пришло приглашение, значит ребенка уже точно зачислят?

Нет, в приглашении указывается дата и время, в которые нужно принести оригиналы документов в выбранную школу. Зачисление происходит после приема и проверки оригиналов документов. В некоторых случаях школа может принять решение об отказе в зачислении.

Если не принести оригиналы документов в назначенное время, можно ли претендовать на получение приглашения из других школ, выбранных при подаче заявления?

Каждая школа рассматривает заявления не зависимо от других образовательных организаций, выбранных при подаче заявления. Таким образом, если вы получили приглашение из определенной школы, но не хотите зачислять в нее ребенка, можно дождаться приглашения от других образовательных организаций, указанных в заявлении.

Как исправить уже отправленное заявление?

Внести изменения в ранее поданное заявление не получится, его придется отменить. Для этого нужно лично обратиться в указанные в заявлении школы для получения отказа в зачислении. После получения отказов от всех школ необходимо подать новое заявление.

Когда в зачислении могут отказать?

Школа может отказать в приеме в первый класс по нескольким причинам.

1. Если не были соблюдены сроки подачи заявления. Например, если вы отправили заявление в школу другого района в рамках первого этапа.
2. Если на одного ребенка поступило больше одного заявления.
3. Если возраст ребенка не соответствует установленному требованиями.
4. Если в школе не осталось свободных мест.
5. Если после получения приглашения документы в школу принес другой человек, а не заявитель.
6. Если приложенные к заявлению документы не соответствуют принесенным в школу оригиналам (в случае если вы прикладывали документы).
7. Если заявитель не пришел в школу в указанный в приглашении срок.

Что делать, если не хватит мест ни в одной из трех выбранных школ?

Если из всех выбранных школ пришел отказ, вы вправе обратиться в отдел образования администрации района, в котором живет ребенок, для получения информации о наличии в образовательных организациях свободных мест и в конфликтную комиссию для решения спорных вопросов.

Вы также можете подать новое заявление в другие школы, предварительно узнав в отделе образования, есть ли там свободные места.

Что делать, если у меня не получается подать электронное заявление в 1-й класс?

Если у вас возникли трудности с подачей электронного заявления через Портал, обратитесь в Службу технической поддержки по телефону 8 (812) 417-34-94 или отправьте свой вопрос на адрес электронной почты: [email protected].

Обратите внимание! Информация на странице будет пополняться согласно вопросам и комментариям, отправленным в «Книгу отзывов». Если у вас остались вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь их задавать!

Как оформлять реферат? Рекомендации родителям, дети которых учатся в школе или колледже

В старших классах школы, а также в колледже, вашему ребенку будут задавать делать рефераты. При выполнении задания им предстоит правильно оформлять документ. По ГОСТу. Чтобы преподаватель его засчитал и поставил высокую оценку.

Мы расскажем о том, как оформлять рефераты для школы, колледжа и университета.

Правила оформления реферата

Какой шрифт использовать?

В реферате нужно использовать шрифт под названием Times New Roman. К другим стилям текста прибегать не рекомендуется. Этот шрифт — стандартный для всех видов документов. Его тинейджер в дальнейшем будет использовать при написании курсовых работ в университете.

Кегль

В большинстве рефератов устанавливается 14 кегль (размер) шрифта. Некоторые учителя и преподаватели могут потребовать 12-го. Однако, 14 является стандартным.

Рекомендуем в обязательном порядке узнать у учителя, какому кеглю отдать предпочтение. 

Межстрочный интервал

В работе необходимо устанавливать межстрочный интервал, размер которого составляет 1.5. Если вы настроите большее значение, то преподаватель ребенка отнесется к этому с негативом. Подумает, что чадо хочет визуально увеличить количество страниц реферата.

Ориентация листа

В реферате должен быть исключительно книжный тип ориентации листа. На некоторых страницах он может быть альбомным. Однако, эту ориентацию листа можно использовать только в том случае, если на определенных страницах вы размещаете приложение к реферату. К примеру, таблицы.

Поля

Поля в реферате устанавливаются следующим образом:

1. Верхнее поле должно иметь параметры полтора сантиметра.
2. Нижнее — три сантиметра.
3. Правое поле — полтора сантиметра.
4. Левое — два с половиной сантиметра.

При оформлении дистанции полей, у вас должен оставаться запас один сантиметр по бокам. Для того, чтобы после распечатки работы, ребенок смог подшить ее.

На какой бумаге печатать реферат?

Печатать реферат нужно исключительно на листах, формат которых — А4. Они должны обладать стандартными параметрами плотности. А также иметь белый цвет. Отклонение от этой нормы не допускается.

Как печатать текст для реферата?

Печатать текст для реферата нужно следующим образом: на одном листе бумаги одна сторона занята материалом. Обратная часть страницы должна быть пустой. Скажите тинейджеру, чтобы ни в коем случае не печатал реферат на обеих сторонах листа. Это запрещено.

Нумерация

Нумерацию страниц в реферате нужно проставлять в обязательном порядке. Она должна начинаться на третьей странице. Там, где расположено введение. При этом, на третьей странице нужно ставить цифру «3».

Первые две страницы, на которых расположены титульный лист, а также пункт Содержание, не нумируются. Однако, преподаватели засчитывают их в общее количество страниц. Формально первые два листа считаются. Но цифрами их нумерация не проставляются.

Титульный лист: Что на нем должно быть указано?

Титульный лист в реферате нужен для идентификации ученика школы или колледжа, написавшего работу. На нем указывается следующая информация (в том же порядке):

1. Название учебного заведения, в котором проходит обучение подросток. Это может быть школа, колледж или, если ребенок уже совершеннолетний, университет. Если ребенок учится в профессиональном техническом училище или ВУЗе, то он должен указать факультет. А также кафедру. В обязательном порядке укажите «Министерство образования и науки *Название вашей страны*». Всю эту информацию нужно разместить по центру.
2. Название работы (указывается с помощью надписи «Реферат»). По следующему примеру: «Реферат по дисциплине Физика на тему: «***». Эта информация размещается по центру.
3. Имя автора, а также то, где он учится. Здесь ребенку нужно указать свои имя, фамилию, отчество, а также то, где он учится. Класс/курс/специальность. 
4. В самой нижней части титульного листа вам нужно указать город, в котором учится ребенок. Также, там нужно написать год, в котором была написана работа. Эта информация располагается в центральной части страницы.

Содержание 

Содержание работы должно указываться на второй странице реферата. В нем нужно расписать названия всех заголовков, подзаголовков работы ребенка. В частности, указать, на каких страницах размещено:

1. Введение.
2. Главы, которые есть в основной части реферата.
3. Заключение в реферате.
4. Список источников, из которых вы брали ту или иную информацию.

В содержании нужно в обязательном порядке написать информацию о том, на какой странице размещается определенная глава.

Оформлять страницу с содержанием нужно следующим образом. На верхней части листа напишите: «СОДЕРЖАНИЕ». Разместите эту надпись по центру страницы.

Названия параграфов и глав должны располагаться слева. Данные о том, на каких страницах их можно найти, должны располагаться справа. 

Введение 

В реферате в обязательном порядке должно присутствовать введение. Оно должно быть точно таким же, как в курсовых работах. Поэтому мы рекомендуем подростку учиться писать введения еще в школе/колледже. Чтобы, когда он пошел в университет, смог с легкостью справляться с курсовыми работами.

Особенности написания основной части реферата

Основной блок с информацией (страницы после введения) может подразделяться. Либо на главы, либо на параграфы (раздельные блоки внутри глав).

Особенности оформления глав

Запомните важное правило: новая глава размещается на новой странице. Если тинейджеру дали методичку, в которой прописано, что с другой страницы нужно начинать параграфы, то придерживайтесь и этого правила. 

Правила написания заключения глав

Завершающие части глав в реферате должны быть объемными. Не менее 25% от всей страницы. Если текста в заключении главы будет мало, то преподаватель может разозлиться и поставить ребенку плохую оценку.

Правила написания заключения в реферате

Заключение в реферате в обязательном порядке должно располагаться на новой странице. 

Правила написания названий в реферате

Все названия, с которыми ребенку предстоит столкнуться при написании реферата, должны указываться без использования кавычек. То есть, не «Содержание», «Глава», а Содержание, Глава. Многие тинейджеры допускают подобные ошибки при оформлении рефератов. И за это преподаватели снижают им баллы.

Не ставьте точки после пунктов работы

Ни в коем случае не ставьте точки после пунктов работы. Многие тинейджеры допускают грубую ошибку, и пишут: «Заключение.», «Введение.», «Содержание.». За нее детям снижают оценку. И заставляют переоформлять свою работу. 

Поэтому объясните тинейджеру, что после подобных слов точка ни в коем случае не ставится.

Правила оформления списка литературы

Список литературы нужно размещать на новой странице. Его необходимо проставлять в алфавитном порядке. От А до Я. Если ребенок пользуется при написании реферата иностранными источниками, то их нужно писать сразу после русских. Но ни в коем случае не до.

В обязательном порядке оформляйте список литературы так же, как книги оформляют в библиотеках. Делать это нужно следующим образом: «Пупкин В.А. Физика — интересный школьный предмет. — М: МГУ, 2017. — 500с.

Ссылки

Ссылки нужно вставлять в рефераты исключительно в том случае, если от тинейджера это требуют. В школьных учебных заведениях подобные работы создают без ссылок. Однако, в колледже от ребенка могут потребовать писать реферат с включением этих элементов.

Приложение

Приложение является завершающей частью реферата тинейджера. Страницы, на которых оно расположено, не имеют собственной нумерации. Если же приложений больше одного, то их нужно проставлять цифрами следующего формата: I, II, III. Но ни в коем случае не традиционными (1, 2, 3).

Как скреплять страницы реферата?

Страницы реферата нужно сцепливать с помощью специальной спирали. Либо, в них можно проделать дырки с помощью дырокола. А затем разместить в папке.

Заключение

Это основные правила, которые нужно учитывать при оформлении и создании реферата. Попросите ребенка придерживаться их. И, написав несколько работ в подобном формате, он привыкнет к правилам написания. Сможет с легкостью создавать научные работы. И в университете ему будет проще оформлять курсовые работы.

Как написать ясное, вежливое электронное письмо учителю

Если у вас есть быстрый вопрос, нужно отправить домашнее задание или вы беспокоитесь об успеваемости вашего ребенка, написание электронного письма учителю является важным навыком. Но каковы правила написания электронного письма учителю? Продолжайте читать, чтобы узнать, как писать ясные и вежливые электронные письма учителям и профессорам.

Как написать электронное письмо учителю

Есть несколько причин, по которым вам может понадобиться написать электронное письмо учителю.Если ваша цель — получить быстрый ответ на вопрос, вам необходимо предоставить как можно больше информации и как можно более кратко. Следуйте этим инструкциям, чтобы написать вежливое электронное письмо своему учителю и / или профессору.

Используйте четкую тему сообщения

Учителя получают десятки писем каждый день. Вот почему четкая и подробная тема письма поможет учителю точно понять, о чем ваше электронное письмо, от кого оно и что нужно автору, чтобы вы могли получить своевременный ответ. Электронное письмо с заголовком «Домашнее задание» может быть о чем угодно и от кого угодно, но электронное письмо с заголовком «Мари Кингсли — вопрос об исследовательской работе» помогает учителю сразу узнать, с кем он разговаривает.

Выберите правильное приветствие

Откройте электронную почту соответствующим образом. Если вы никогда раньше не встречали учителя, используйте «Уважаемый доктор / г-н / миссис / мисс. Фамилия.» Если вы встретили учителя, вы можете использовать больше разговорных приветствий, например «Привет», «Привет» или «Доброе утро». Не используйте излишне случайные приветствия, такие как «Привет» или «Что случилось?», И не называйте учителя по имени, если он не указал, что предпочел бы, чтобы это сделали вы.

Структура как официальное письмо

Правильное форматирование электронного письма повышает вероятность того, что вы получите нужный ответ.Используйте ту же структуру, что и в официальном письме, и избегайте личного письма. Избегайте излишне небрежной лексики, в том числе сленга или сокращений в электронной почте.

Включите только необходимую информацию

У занятых учителей нет времени читать абзацы информации только для того, чтобы ответить на вопрос или согласиться написать рекомендательное письмо. Сосредоточьтесь на том, что вы хотите сказать, и ограничьте длину до 3-4 предложений. Все, что длиннее, вероятно, должно быть личным разговором.

Держите свой тон уважительным

Есть тонкая грань между объяснением себя учителю и выражением всех своих обид. Учителям не нужно слышать, насколько вам не нравится задание или насколько несправедливым, по вашему мнению, является крайний срок. Жалоба учителю по электронной почте заставляет его защищаться — и маловероятно, что вы получите желаемое решение.

Используйте подходящее приветствие

То же правило правильного приветствия применяется и к соответствующим приветствиям.Завершите электронное письмо учителю словами «Спасибо», «С уважением» или «С уважением», а затем укажите свое полное имя. Избегайте приветствий, таких как «Спасибо», «Увидимся завтра», или вообще не приветствуйте. Вы хотите, чтобы учитель оставил хорошее впечатление о вас, даже до последнего слова вашего сообщения.

Полезные советы по написанию вежливого электронного письма учителю

Теперь, когда вы знаете, как написать сильное электронное письмо учителю, вы можете улучшить свой формат и ожидания. Попробуйте несколько общих советов, которые помогут вам добиться успеха в своей электронной почте.

• Убедитесь, что вы не можете найти информацию самостоятельно. Если вы задаете вопрос, на который легко можете ответить, просмотрев программу курса или веб-сайт, попробуйте сначала. Возможно, вам вообще не понадобится писать электронное письмо.
• Учитывайте время. Учителя пытаются отвечать на электронные письма в течение 24 часов. Тем не менее, если вы отправите электронное письмо учителю в 23:00 с ответом о задании, которое нужно сдать в 8 утра следующего дня, он не ответит вам вовремя.Не задавайте срочных вопросов менее чем за 24 часа до того, как вы захотите получить ответ.
• Напишите электронное письмо в текстовом документе перед его отправкой. Это полезный совет для любого официального электронного письма. Избавьте себя от смущения (а учителя — от путаницы), отправив наполовину законченное электронное письмо, прежде чем вы будете готовы его отправить. Скопируйте и вставьте готовое сообщение, когда напишете то, что хотите.
• Скажи спасибо. Учителя выделяют время в свободное от работы время, чтобы прочитать ваше сообщение и ответить на него.Независимо от того, какое приветствие вы используете, не забудьте поблагодарить их за уделенное время.
• Вычитайте правописание, грамматику и тон. Написание хорошо отредактированного эссе — хороший способ показать учителям, что вы их уважаете. Это также демонстрирует, насколько эффективно их обучение. Дважды проверьте орфографические ошибки, следите за своей грамматикой и поддерживайте формальный тон.

Дополнительные советы для студентов

Написание электронного письма учителю показывает большую инициативу учащихся. Он готовит их к жизни в профессиональном мире, где ясные и лаконичные сообщения получают быстрые и полезные ответы.Используйте несколько советов для учащихся при написании электронного письма учителю.

• Если вы можете дождаться ответа класса, то подождите. Не тратьте свое (или время учителя) на вопрос, который вы можете задать завтра с поднятой рукой.
• Прикрепите к письму все необходимые документы. Если у вас есть конкретные вопросы о задании, прикрепите или скопируйте и вставьте необходимый текст в свое электронное письмо. Это экономит время и дает учителю больше информации для ответа на ваш вопрос.
• Перечислите все решения, которые вы уже пробовали. У учителей может не хватить времени на то, чтобы полностью продумать ваш вопрос. Вместо этого они могут направить вас к другим источникам информации. Сообщите им, что вы уже пробовали другие решения и что уже пробовали. Таким образом, ваш учитель знает, что вы спрашиваете его в крайнем случае.
• График времени для разговора. Более длинные или сложные вопросы могут потребовать личной встречи. Вместо того, чтобы задавать сложный вопрос по электронной почте, попросите о встрече с учителем в его рабочее время, до или после школы или во время обеда.Не забудьте упомянуть, о чем идет разговор, чтобы они могли подготовиться. Они оценят вашу инициативу и с большей вероятностью дадут вам удовлетворительный ответ.
• Используйте школьный адрес электронной почты (если он у вас есть). Использование школьного адреса электронной почты более профессионально, чем случайные псевдонимы или адреса электронной почты. Это также позволяет вам хранить ответы учителя в одном месте.

Дополнительные советы для родителей

Иногда родителям необходимо связаться с учителем от имени своих детей.Эти электронные письма также должны быть вежливыми и четкими и не должны быть слишком знакомыми. Ознакомьтесь с этими советами для родителей, которые пишут электронное письмо учителю своего ребенка.

• Если ученик может обработать сообщение, пусть он его напишет. Молодым ученикам нужна дополнительная помощь родителей, когда они обращаются к учителю. Учащиеся средних школ, старшеклассников и колледжей — и даже старшие ученики начальных классов — должны иметь возможность при необходимости отправлять электронные письма своим учителям. Родители могут контролировать и корректировать эти сообщения, когда это необходимо, но позволить учащимся отстаивать свои интересы — важный навык.
• Включите ваше имя и имя вашего ученика. Это особенно важно, если учитель не может идентифицировать вас только по вашему адресу электронной почты. Включите имя вашего ребенка в тему, упомяните его во всем письме и используйте свое имя в приветствии.
• Определите, будет ли информация лучше на конференции. Электронная почта — не лучший форум для долгих дискуссий об успеваемости или поведении учащихся. Если у вас есть серьезные опасения по поводу успеваемости вашего ребенка в классе, попробуйте запланировать личную или виртуальную конференцию, а не объяснять ситуацию по электронной почте.
• Рассмотрите возможность отправки копии другим получателям — или нет. Для ситуаций, в которых задействованы другие сотрудники, такие как школьные консультанты, медсестры или администраторы, вы можете указать дополнительные адреса электронной почты в своем поле CC. Но при решении проблем, связанных с другими детьми, не пишите электронные письма, в которых отправляются копии родителей этого ребенка. Пусть учитель сам решает, как вовлечь обе стороны и разрешить проблемы между учениками.
• Не ждите немедленного ответа. Постарайтесь не отправлять электронные письма в течение школьного дня с вопросами об успеваемости вашего ребенка в этот день.Учителя редко проверяют электронную почту во время занятий и с большей вероятностью свяжутся с вами после школы или во время перерыва.

Написание эффективных писем

Электронная почта — это быстрый и простой способ общения с учителем. Но, как и в любом электронном письме, для эффективного общения важно быть ясным, вежливым и кратким. Ознакомьтесь с этими дополнительными советами по написанию эффективных электронных писем, включая электронные письма друзьям, работодателям, коллегам и менеджерам по найму.

Как написать хорошее письмо учителю

Писали ли вы когда-нибудь электронное письмо учителю и получали ответ с опозданием, или тот, который не отвечал на заданный вами вопрос? Менее чем в абзаце ваши электронные письма производят впечатление на человека, читающего их, что влияет на своевременность и точность их ответа.Неважно, учитесь ли вы в средней школе или колледже, — общение по электронной почте с учителями и инструкторами является обычным делом. В какой-то момент у вас возникнет вопрос о задании, и вы составите электронное письмо, чтобы получить на него ответ. Ниже приведены советы по отправке отличных писем, которые повысят шансы на получение быстрого и полезного ответа с уважением к времени учителя.

Примечание: «Инструктор» и «учитель» используются в этой статье как синонимы. Если вы пишете учителю средней школы или преподавателю колледжа, применяются те же принципы.

Используйте официальные приветствия

Часто учащиеся начинают электронные письма с «Привет» или вообще не приветствуют. Всегда начинайте с приветствия; это дружелюбно и вежливо по отношению к получателю. Например, начните с «Дорогой мистер Гонсалес» или «Привет, мисс Смит». Если вы никогда раньше не встречались с инструктором или учителем (возможно, вы пытаетесь пройти весь класс или переключиться между разделами), всегда начинайте с «Уважаемый», так как это более формально.

• Уважаемый [Имя] ,

• Hi [Имя] ,

• Доброе утро [Имя] ,

• Добрый вечер [Имя] ,

Используйте официальные строки закрытия

Всегда включайте проводы, особенно в свое первое электронное письмо.«С уважением» — всегда хороший вариант. «Всего наилучшего» и «С наилучшими пожеланиями» — тоже формальные, уместные варианты. Всегда включайте приветствия и завершение, чтобы произвести впечатление уважительного и вежливого характера.

• С уважением, [ваше имя]

• С уважением, [ваше имя]

• Всего наилучшего, [ваше имя]

Персонализируйте приветствия с именами и дважды проверьте правописание

Если бы вы получили электронное письмо с простым «Доброе утро» или «Привет», вы бы почувствовали, что это письмо было персонализировано для вас? Всегда включайте имя человека в приветствие, если вы отправляете его конкретному человеку.Найдите имена на веб-сайте вашей школы, в справочнике сотрудников / преподавателей или в учебной программе. Всегда, всегда дважды проверяйте написание имен . Имя с ошибкой может произвести негативное впечатление. Покажите инструктору, что вы нашли время, чтобы правильно их адресовать.

Используйте официальные титулы, а затем следуйте набору

Если ваш учитель или инструктор специально не заявляет, что им удобно использовать имя по имени, всегда начинайте с формального. Обратите внимание на то, как они подписывают свои электронные письма, особенно с преподавателями колледжей.Если они подпишутся снова, «Молли» или «Хулио», вы можете обратиться к ним по имени в следующем электронном письме (так они сами себя так называли). Если вы не уверены, по какому имени обращаться к кому-либо (например, «доктор», «профессор», «миссис» или «мистер»), выполните быстрый поиск на веб-сайте вашей школы, и проверьте программу. . Какой титул этот человек использует для себя?

Составьте в Microsoft Word, а не в программе электронной почты

Составьте текст электронной почты в текстовом редакторе, а не в самой программе электронной почты (т.е. не пишите в Gmail, Outlook и т. д.…). Если вы случайно нажмете «Отправить» до того, как закончите составлять и вычитывать электронное письмо, это может быть неприятно. Написание текста в текстовом редакторе позволяет вам выполнить проверку орфографии и грамматики перед отправкой электронного письма. Когда закончите, скопируйте и вставьте сообщение в почтовую программу.

Обеспечьте контекст для инструктора

Особенно в колледже у ваших инструкторов могут быть сотни студентов. В письме укажите, к какому классу и разделу вы относитесь.Указание конкретного класса и раздела поможет инструктору быстрее понять ваш запрос и оперативно ответить. Когда им нужно выяснить, в каком классе вы находитесь, это отнимает у них время и задерживает их ответ. Например: «Я в вашем SOC 101, Sec. 8 класс по MWF с 10 до 11 утра ».

Скажи спасибо

Всем нравится, когда их благодарить. Ваши учителя и инструкторы рады помочь вам, но они заняты. Признайте, что их время (как и ваше) ценно, и скажите спасибо где-нибудь в своем электронном письме.Например, «Спасибо за уделенное время» или «Спасибо за помощь; Я очень ценю это!»

Хотите произвести еще более позитивное впечатление? Если вы навещаете учителя в рабочее время, отправьте ему быстрое электронное письмо с благодарностью за то, что они уделили время встрече с вами.

Сделайте это кратким

Оставьте менее 150 слов. Этот подсчет слов не является жестким и быстрым правилом, но чем более кратким будет ваше электронное письмо, в котором будет содержаться вся необходимая информация, тем больше вероятность, что вы получите быстрый ответ.Когда учителям приходится читать длинные электронные письма и определять, что спрашивает ученик, это отнимает у них больше времени. Краткость также заставляет вас обдумать, о чем вы пытаетесь сообщить учителю или о чем на самом деле спрашиваете.

Рассмотрите возможность личной встречи

Не можете выразить то, что вы пытаетесь сказать, менее чем в 150 словах? Может быть, личное посещение лучше. Часы работы или индивидуальные встречи с инструкторами могут стать отличной возможностью наладить личные отношения с учителем.Воспользуйтесь рабочими часами, чтобы получить максимум удовольствия от учебы в школе.

Корректура, проверка орфографии и использование заглавных букв

Когда преподаватели получают электронные письма на «текстовом жаргоне» с сокращениями, словами без заглавной буквы (например, «i») и орфографическими ошибками, это может изобразить студента как «неряшливого» или «неряшливого». ленивый.» Вы же не хотите, чтобы ваш инструктор подумал, что вас недостаточно заботит класс, чтобы перечитать электронное письмо и уловить эти опечатки. Представьте себя профессионалом и используйте электронную почту как практику для будущего общения на рабочем месте.

Напишите конкретную строку темы

Одним из наиболее важных элементов электронного письма является строка темы. Строка темы сразу же сообщает получателю электронного письма, о чем идет речь. Строки темы привлекают внимание, и на четкую, конкретную строку темы, скорее всего, будет дан правильный и эффективный ответ, чем на что-то расплывчатое, например «Класс» или «Вопрос». В строке темы укажите класс и конкретный запрос. Например, «ENGL 201: вопрос о домашнем задании» или «CHEM 112: лично или отправка холста для лабораторной работы 1?»

Вот пример электронного письма преподавателю колледжа, использующему следующие принципы:

Кому: [email protected]

От: [email protected]

Тема: BIOL 112: Предпочтительный стиль цитирования для статьи 1

Уважаемый профессор Гонсалес,

БИОЛ 112 сек. 002 в Корпусе 1, ТТН с 13:00. Какой стиль цитирования мы должны использовать для задания обзора литературы по BIOL 112, которое должно быть сдано 30 сентября? APA, MLA или другой стиль?

Спасибо за ваше время и помощь!

С уважением,

Mindy Manners

Консультации по работе / Дополнительные ресурсы

Panter, M.(2019). Как написать профессиональное письмо. Ученый AJE. https://www.aje.com/arc/editing-tip-professional-email-writing/

Поттер Д. (2017). Как написать идеальное профессиональное письмо на английском языке: 7 полезных советов. Грамматически. https://www.grammarly.com/blog/professional-email-in-english/

Сегал К. (2016). Как написать электронное письмо с военной точностью. Harvard Business Review. https: // hbr.org / 2016/11 / how-to-write-email-with-military-precision

Письмо ученикам от учителя (приветствие, прощальные примеры)

Обычное письмо, которое работает для приветствия новых учеников начальной школы в классе, прощания с классом, заканчивающим среднюю школу, или сообщение, которое транслируется в любое время, чтобы ваши ученики знали, что вы болеете за них этими словами поддержки, которые вдохновляют ваших детей и учеников на успех:

Уважаемые студенты,

Я желаю вам, чтобы вы видели свет в этом мире, в себе и в
других.Я вижу в тебе свет.

Делайте комплименты другим и гордитесь своими достижениями. Я горжусь вами.

Верьте в себя, потому что вы сильнее, чем вы думаете. Я в тебя верю.

Старайтесь, но знайте свои пределы. Спросите, нужна ли вам помощь, и верьте, что другие помогут вам. Я тебе помогу.

Наполняйте свое сердце смехом и почаще улыбайтесь. Я люблю видеть твою улыбку.

Вы уникальный, особенный и удивительный человек. Другого тебя никогда не будет. Я ценю всех вас.

Мечтайте, верьте, удивляйтесь, вдохновляйте, любите, взращивайте и всегда слушайте. Вот что я сделаю для вас.

Любовь,

Ваш учитель

Благодарственное и прощальное послание ученикам в последний учебный день

Учителя, вы просили своих учеников исследовать, писать и готовить множество работ в течение года — теперь пора показать ученикам, как это делается: напишите им вдохновляющее, эмоциональное прощальное письмо / летнее приветственное письмо. Бонусные баллы, если все плачут.

Вам понадобится эта страница, если вы студент, который хочет написать, например, благодарственное письмо своему учителю.

Открытое письмо моим ученикам в конце учебного года

Мои студенты,

Я знаю, что эти последние несколько недель были нелегкими. К концу учебного года есть много ожиданий и много волнений. Я знаю, что в это время года меня немного легче расстраивать, и мне кажется, что мне труднее доставить удовольствие. Я знаю, что вы чувствуете себя немного шатче, когда наполняетесь предвкушением приближающегося лета, но я хочу, чтобы вы кое-что знали.

Я хочу, чтобы вы знали, что, когда мы принимаем размытость церемоний награждения и табелей успеваемости, которые приносит это время года, я чувствую себя немного горько-сладко.

Я смотрю на вас и понимаю, что вы не те дети, которых я пригласил в свой класс в прошлом году. Вы все на пару дюймов выше. У тебя другая стрижка. Ваш стиль немного изменился, поскольку вы немного выросли в себе.

Я думаю о том, как вы узнали. Вы читаете в старших классах и можете говорить с уверенностью, которой не обладали в августе.Ты не тот ребенок, которого я встречал; ты другой, и это одновременно разбивает мне сердце и утешает меня.

Видите ли, я с нетерпением жду этого лета, как и любой из вас. Я мечтала провести время в одиночестве и желала провести время вдали. Я горжусь проделанной работой, когда понимаю, какими детьми вы стали, но не могу не задаться вопросом, достаточно ли я сделал. Мог ли я сделать больше? Я подготовил тебя к предстоящей дороге? Я выложился на все сто?

И в основном я так и сделал. У меня были туманные моменты, когда мое видение было размыто из-за стресса из-за слишком большого количества работ, которые нужно было оценивать, и слишком большого количества конференций, которые нужно было проводить, но меня всегда волновало.Всегда. И я надеюсь, ты всегда это чувствовал.

Надеюсь, вы всегда знали, что я неравнодушен; больше, чем вы научились писать тезисы и больше, чем вы знаете, как написать связное эссе. Конечно, я надеюсь, что я подготовил вас к тому, что впереди, и облегчил вам переход в следующий класс, но я мог бы жить, не будучи лучшим эссе-классификатором или самым крутым преподавателем. Больше всего на свете я надеюсь, что я учитель, подготовивший твое сердце. Я надеюсь, что я учитель, который помог вам с достоинством справиться с отказом.Я хочу быть учителем твердым, но добрым. Надеюсь, я был образцом для подражания, который вам был нужен.

Сегодня сложно прощаться. Привыкнуть каждое утро приветствовать твое лицо у двери моего класса к тому, чтобы гадать, как ты поживаешь годы спустя. Трудно превратиться из безопасного места в кого-то, кого вы иногда видите в коридоре.

Я знаю, что я * просто * ваш учитель, но мы проводили вместе пять дней в неделю в течение последних десяти месяцев, и перемены никогда не бывают легкими. Надеюсь, ты меня запомнишь.Надеюсь, моя дисциплина сделала тебя сильнее. Надеюсь, благодаря моей доброте вы почувствовали себя в безопасности. Я надеюсь, что мой класс был местом, где вы многому научились и приобрели много друзей; Я надеюсь, что это было то место, где тебе искренне нравится быть. Хотя мне немного грустно приветствовать целую новую группу в следующем году вместо того, чтобы продолжать узнавать вас больше, я буду думать о том, что вы преуспеете там, где находитесь. Я буду думать о том, как вы выросли и как вы будете продолжать это делать. И я буду думать не только о том, сколько вы узнали, но и о том, сколько вы научили меня, пока мы росли.- boredteachers.com

Конец учебного года — горько-сладкая пора как для учеников, так и для учителей. Все готовы перейти к новому этапу: прощай, занятия в 8 утра! Привет, пляжи и барбекю, мечты и светская жизнь!

Конец учебного года дает возможность избавиться от бесконечных исследований, выставления оценок, микроменеджмента и участия родителей (или отсутствия такового).

До свидания ученикам от учителя (дошкольное, начальное)

 Дорогие родители, 
 Последний день в школе… закрытие одной двери и открытие другой.
 Я хочу поблагодарить каждого ребенка за тепло, воспоминания и знания, которыми мы поделились в этом учебном году. 
 
 Я говорю своим ученикам СПАСИБО! Потому что, когда я учу, я тоже учусь. В прошедшем году мы выросли вместе. Частичка каждого из вас всегда будет со мной. Всегда стремитесь быть САМЫМ ЛУЧШИМ! 
 
 Родителям я говорю СПАСИБО за то, что позволили мне быть учителем вашего ребенка. Для меня это был замечательный и плодотворный год. 
 
 Я всегда буду любить вашего ребенка.
 

«Спасибо, что сделали мою жизнь намного ярче! Мне так повезло, что я был твоим учителем в этом году. Несмотря на то, что учебный год закончился, вот несколько подарков, которые нужно иметь при себе: КАРАНДАШ (чтобы держать вас в тонусе). GRIP (за то, за что держаться, когда мир кажется жестким). ЛАСТИК (чтобы напомнить вам, что ошибаться — это нормально!) Объятия, поцелуи и тонны любви »

Приветственное письмо ученикам от учителя (дошкольное, начальное)

Написание приветственного письма для учащихся — отличный способ поприветствовать и представиться своим новым ученикам и их родителям.Его цель многогранна: приветствовать новых и вернувшихся учеников, установить ожидания и стандарты на учебный год и дать родителям возможность заглянуть в ваш класс. Скорее всего, это первый контакт между учителем и родителями, поэтому предвидите их вопросы, дайте приветственное вступление, отвечая на их вопросы, и предоставьте контактную информацию или способ связи с вами в течение года. Заранее задайте позитивный тон учебному году.

Письмо учителя, приветствующего учеников, должно содержать следующее:

• Немного о вас и вашей философии преподавания
• Контактная информация
• Ожидаемое поведение ваших учеников
• Твои методы обучения или то, что ученики и родители могут ожидать
• Политика в отношении домашних заданий или другой показатель успеваемости
• Принадлежности, которые студенты будут требуется

Образец приветственного письма для учащихся [с первого по шестой классы]

Добро пожаловать в класс [X]!

Здравствуйте! Меня зовут [X], и я очень рад быть вашим учителем в этом году! Мы собираемся весело провести время в [с первого по шестой] класс.Этот учебный год будет очень интересным и насыщенным, поскольку мы вместе учимся и растем. Кроме того, мне не терпится познакомиться с вами.

Я преподаю в [этой школе] уже [X лет], и мне нравится быть учителем [с первого по шестой] класса. Когда я был в твоем возрасте, я всегда хотел стать учителем и работать с молодыми, яркими умами. Мы собираемся потратить много времени на укрепление наших навыков чтения и математики, чтобы вы стали супер-острым [с первого по шестой] классник!

Этот год обещает быть приключением.Я надеюсь, что вы так же взволнованы, как и я, чтобы начать!

Ваша,

Ваш [с первого по шестой] учитель

27 полных благодарственных сообщений для замечательных учителей

Подарки, которые действительно хотят учителя (рукописные заметки возглавляют список)

Создание сообщения вашей школы

Бросать спагетти в стену, чтобы посмотреть, что к чему, — это не способ сформировать контентную стратегию. Школы — как любой бренд или бизнес — должны знать, кто они, с кем разговаривают и что делает их такими особенными.

Создание вашего образа — часть этого процесса (вы можете найти бесплатные шаблоны для этого здесь). Они «с кем» вы разговариваете. Большая часть вашего сообщения — это суть того, что вы говорите. Но ваша школа также должна обращать внимание на то, «как» вы с ними разговариваете. «Как» — это смесь голоса и тона.

Определимся с терминами.

• Голос — это личность, которую вы показываете, передавая школьное сообщение.
• Тон — это отношение или настроение, проявленное в любом конкретном случае.

Очень легко спутать голос и тон, так что позвольте мне остановиться на этом еще немного. Когда вы думаете о чьей-то личности, вы думаете о ней как о фиксированной. Личность может быть сложной и иметь разные грани, но люди такие, какие они есть.

Наличие отличительного, узнаваемого голоса для совместного использования вашего контента имеет решающее значение для передачи сообщения вашей школы. Без него материалы вашей школы не будут выделяться в море контента, который омывает ваших потенциальных клиентов каждый день. И если это правда, ваши потенциальные клиенты наверняка не будут помнить или узнавать голос вашей школы среди всех других школ, борющихся за их внимание.Может быть, им нравится пост в вашем блоге, но что, если они не могут вспомнить, что оно пришло из вашей школы!

Если вы не знаете, какой голос звучит в вашей школе, вы рискуете получить контент, созданный голосом, противоречащим сути вашего сообщения. Если ключевая идея вашей школы состоит в том, что вы развиваете характер у своих учеников, а не только в том, что они готовы к поступлению в колледж, насколько легко это послание подорвать содержанием, в котором много сленга?

Найди свой голос

Чтобы услышать голос вашей школы, вы должны начать с четких сообщений.Каковы основные ценности вашей школы? Как вы хотите, чтобы другие описали вашу школу? Что отличает вашу школу от других, которые могут иметь схожие ценности?

Проведите несколько фокус-групп с различными заинтересованными сторонами в вашей школе, чтобы услышать, как они ответят на эти вопросы. Студенты, сотрудники, вожатые. Почему они решили стать частью этого сообщества? Получите разные точки зрения. Если ваша школа уже определила свои ключевые сообщения, фокус-группы — это место, где можно получить обратную связь о том, находят ли эти сообщения отклик у нужных людей или их нужно доработать.

Тогда почувствуйте, какой голос имеет смысл для вашей школы. Попросите их представить школу как реального человека с ярко выраженной индивидуальностью; как они описывают ее личность? Попросите людей поделиться своей предысторией использования определенных прилагательных для описания вашей школы. Это может помочь выявить более глубокие ассоциации, которые связывает с ними школа.

Просмотрите хороший срез вашего контента . У кого есть голос и тон, которые вовлекают и представляют определенную точку зрения? Какие взгляды, слова, фразы, отношения усиливают суть сообщения, которое ваша школа хочет донести? Какие слишком общие, чтобы показать какую-либо личность? Чего им не хватает?

Обязательно внимательно изучите формулировку миссии вашей школы и извлеките из нее заложенные ценности.

Посмотрите, как ваши потенциальные клиенты говорят о вашей школе или процессе выбора школы. Это отличается от того, чтобы смотреть на то, о чем они спрашивают или что их беспокоит. Посмотрите на , как они говорят об этом в социальных сетях, в своих электронных письмах в вашу приемную комиссию и в фокус-группах, на вопросы, которые они задают во время экскурсий по кампусу, и т. Д. Какие слова и фразы они используют?

Результатом каждого из этих шагов будет список слов и фраз, описывающих ценности и личность вашей школы.Это строительные блоки для создания единого бренда голоса / тона для вашей школы.

Хотите узнать, по каким ключевым словам вы (и ваши конкуренты) уже ранжируетесь? Попробуйте наш инструмент подсказки ключевых слов здесь >>

Выберите от трех до пяти из этих слов, которые действительно улучшат вашу школу. После этого у вас может быть список, например: возможность, доступ, сообщество, тепло, поддержка.

Создание матрицы голоса / тона

Теперь, когда вы можете описать ценности и личность вашей школы, вы можете начать формировать вокруг них словарный запас.Насколько вы формальны или неформальны? Как это зависит от контекста? Если голос вашей школы склоняется к более формальному, ваши сообщения в блоге, скорее всего, будут иметь менее формальный тон, чем ваши программные брошюры.

Как сленг или технический жаргон вписываются в голос вашей школы? Следует ли их всегда избегать? Или как они будут использоваться в некоторых местах для изменения тона, чтобы содержание одного и того же голоса не повторялось?

Является ли ваша школа «мы» или «оно», когда упоминается в ваших материалах? Если ваша школьная личность является доброжелательным, поддерживающим сообществом, вы, вероятно, решите называть свою школу «мы».»Если это строгий, но справедливый наставник, то, возможно, ваша академия получит местоимение от первого лица вместо первого.

Вот полезный список из 12 элементов, составляющих голос бренда.

Задокументируйте голос своей школы, создав таблицу с определяющими словами в одном столбце. Следующий столбец должен содержать краткое объяснение того, что эта ценность предназначена для передачи информации о вашей школе. Используйте последние два столбца, чтобы предоставить образцы слов и фраз, которые можно использовать для выражения этого значения, а также тех, которых следует избегать.

Поделитесь этой матрицей голоса / тона с людьми и отделами, которые будут писать материалы для вашей школы. Убедитесь, что в пределах школьного голоса есть место, чтобы разные отделы могли наложить свой отпечаток на этот голос. Офис выпускников может выработать свой собственный тон, соответствующий его основной аудитории, который может отличаться от тона, предпочитаемого офисом студенческого городка.

Стремление к постоянной уникальности

Все это создает уникальный голос и набор сообщений, которые могут помочь вам определить стратегию ключевых слов и повлиять на решения по содержанию.И это помогает вашему контенту быть последовательным в разных командах.

Единый голос — неотъемлемая часть синхронизации ваших маркетинговых усилий для достижения максимального воздействия вашего сообщения. Когда голос вашей школы узнаваем по всему школьному контенту, это повышает достоверность и доверие к вашему контенту и, соответственно, к вашей школе.

Как написать персонализированное сообщение для набора студентов (плюс примеры)

Вы помните содержание последнего полученного вами спама? Если бы это было безлично, вероятно, нет.Возможно, вы отказались от подписки. Скорее всего, вы проигнорировали это. Если вы не даете содержательно персонализированное послание о найме талантам начального уровня, кандидаты могут отреагировать на ваш охват аналогичным образом.

Давайте представим себе другой сценарий. Рассмотрим последнее потребительское или маркетинговое письмо, которое побудило вас к действию. Чем выделялось это письмо — было ли оно адресовано вам и предлагало ли актуальные, своевременные и полезные решения, помогающие оптимизировать вашу стратегию?

Маркетинг и подбор персонала представляют собой две отдельные бизнес-функции, но передовые методы обмена сообщениями в них используются в одном ключе.А для поколения Z — поколения «всегда на связи» электронная почта является предпочтительным методом взаимодействия с компаниями.

Результаты «рукопожатия» подтверждают, что 82% студентов и молодых выпускников колледжей предпочитают узнавать о потенциальных работодателях через онлайн-общение с рекрутерами, например сообщения на платформе карьерных услуг, а 95% предпочитают взаимодействовать с работодателями, которые отправляют персонализированные проактивные сообщения.

Перед отправкой следующего сообщения о найме кандидату ознакомьтесь с этими пятью эффективными стратегиями персонализации сообщений (а также ознакомьтесь с некоторыми примерами в конце для вдохновения).

1. Проведите исследование.

Сегодняшние молодые таланты уже проявляют должную осмотрительность, исследуя вас. Будет справедливо, если вы потратите некоторое время на их изучение.

Сначала определите, кто является вашим идеальным сегментом талантов, затем коснитесь их профилей, чтобы с высоты птичьего полета отобразить их интересы, внеклассные занятия, студенческие организации или принадлежности. Рынки талантов, такие как Handshake, могут помочь раскрыть большую часть этой информации, поскольку студенты заполняют свои профили, а университетские центры карьеры подтверждают записи с помощью своей системы записи.

Дополните свое исследование данными о том, что мотивирует поколение Z, с помощью таких ресурсов, как отчеты Handshake’s Campus to Career или Women in Tech. Этот тщательный сбор информации позволяет вам создать подробный профиль того, кто ваш идеальный кандидат и чего они ждут от своей следующей роли, позволяя вам настраивать обмен сообщениями и опираться на эти атрибуты.

Давайте рассмотрим другой пример: скажем, вас просят создать ранний поток талантов, чтобы заполнить вашу летнюю программу стажировки.Вам нужны звездные студенты с дипломами в области бизнеса, и, хотя конкуренция за первые молодые таланты остается конкурентной, вы знаете, что сильная культура благополучия вашего работодателя — один из ваших лучших секретов приема на работу.

Имея в виду эту информацию, найдите подходящих талантов, которые могут быть заинтересованы в том, что вы предлагаете, сосредоточив внимание на интересах кандидатов, таких как легкая атлетика или внеклассные занятия, такие как оздоровление. Затем выделитесь, говоря на языке этого кандидата.

Совет. Проведение индивидуального исследования и персонализация каждого сообщения может занять много времени.Кампании — Handshake Premium — позволяют сэкономить время, персонализируя ваше сообщение на основе атрибутов учащихся в любом масштабе.

Посмотрите на это в действии, прочитав историю успеха студента Claremont McKenna Роберта Кейна.

Каин устроился на свою первую стажировку на Handshake после того, как получил сообщение от стажера в качестве представителя бренда. Поскольку программа соответствовала его интересам в области маркетинга и социальных сетей, он немедленно ответил и получил возможность пройти собеседование перед тем, как получить работу.

2. Начните с личного знакомства.

Начните письмо с контекста того, кто вы и почему вы обращаетесь к нему.

Укажите, как, по вашему мнению, этот кандидат может преуспеть в вашей организации и почему ваш работодатель — лучшее место для него, чтобы начать свою карьеру. Здесь вы также захотите сослаться на их соответствующие интересы, а также на то, как культура вашей компании может помочь им в их воспитании.

Впрочем, сначала имя. Менеджер по работе с клиентами по работе с клиентами Люк Спраг говорит: «Вызов определенных атрибутов студента, таких как имя студента, специальность и название учебного заведения, и ссылка на критерии поиска могут иметь большое значение для персонализации вашего сообщения о приеме на работу.”

Обретение общности — еще один отличный способ установить взаимопонимание. Студенты восприимчивы к компаниям, которые наняли других студентов из их школы, местоположения или возрастной демографии. Если у вас есть эта информация, используйте ее в своей работе. Если вы обращаетесь к ученику одной из ваших основных школ, представьте, насколько выше вероятность того, что он ответит, если вы вспомните об опыте их сверстников. Студентам не так страшно присоединиться к компании, которая уже приветствовала их сверстников.

Партнеры Handshake Premium могут фильтровать более пяти миллионов активных студентов на нашей платформе, используя эти атрибуты, а затем использовать эту информацию для создания звездного вступления. Ваше сообщение о приеме на работу должно в конечном итоге дать ответ на вопрос, почему ваша компания является прекрасным местом для работы этого кандидата, и указать, как их интересы совпадают с вашими ключевыми ценностными предложениями.

Компания по оказанию финансовых услуг Raymond James, например, адаптирует свои кампании для студентов в зависимости от открытых ролей, позволяя им предоставлять персонализированный опыт приема на работу, который побуждает кандидатов узнать о них больше.

3. Общайтесь достоверно и честно.

Центры карьерных услуг обучают студентов задавать вопросы о культуре работодателя во время собеседований. Когда они заканчивают почти два десятилетия обучения и переходят на свою первую или вторую работу после колледжа, выпускники нервничают по поводу перемен. Они все время пытаются понять вашу культуру. И так же, как вы проверяете соответствие, они тоже.

Handshake University Успешный менеджер Тиффани Тейлор говорит, что «студентов приглашают изучить вашу офисную среду, как только они приходят на собеседование.

«Они анализируют язык в вашей работе — является ли сообщение позитивным и обнадеживающим или безличным и кратким?» Тиффани добавляет. «Студентам даже предлагается взглянуть на вашу подпись в электронной почте, чтобы понять, что такое инклюзивность, и оценить, когда и как запланированы звонки. По сути, каждая точка коммуникации дает информацию о том, как ученик видит отношения ».

Если студент проявляет интерес к работе в компании с гибкой рабочей средой и это то, что вы предлагаете, отметьте это! Покажите, насколько гибкая работа является ключевым принципом и как она помогает вашим коллегам лучше приспособиться к их ранней карьере.Когда вы начинаете рассматривать эти компоненты, ваше повествование о найме быстро меняется.

4. Завершите призывом к действию.

Gen Z и те, кто выпускается вместе с ними, хотят чувствовать себя в центре вашего внимания. Это вечеринка «обо мне», и они хотят быть первыми, кто получит приглашение. Ваша задача как одного из первых специалистов по набору талантов — подготовить эту вечеринку к приезду студентов. Но какой смысл устраивать вечеринку, если вы забыли отправить приглашения?

Всегда завершайте свое сообщение о приеме на работу четким и убедительным призывом к действию (CTA), который побуждает студентов действовать.Включите в конце личную заметку типа: «Я с нетерпением жду возможности рассмотреть вашу заявку!» проходит долгий путь. Вы также можете выделить жирным шрифтом информацию, на которую студенты должны обращать особое внимание, например льготы вашего работодателя и ваш призыв к действию.

Что в CTA? Он может направить кандидатов на RSVP на предстоящую ярмарку вакансий или мероприятие, подать заявку на открытую вакансию или программу стажировки или просто узнать больше о вас как о выбранном работодателе. Куда бы он ни вел, он должен быть целенаправленным — не перегружайте кандидатов множеством призывов к действию.

Ваше общение с кандидатом также не должно прекращаться после одного письма. Фактически, ваша первая точка охвата должна заложить основу для постоянных двусторонних отношений. Связь с людьми начинается в тот самый момент, когда потенциальный сотрудник узнает о вашей компании. И на этом не должно заканчиваться.

Наконец, имейте в виду, что большинство кандидатов не ответят на свое первое электронное письмо. Не расстраивайтесь. Согласно отраслевым источникам, отслеживание всего один раз позволяет получить на 22% больше ответов.А иногда может потребоваться до трех и более писем, чтобы привлечь внимание аудитории.

Совет. Составьте план и запланируйте последующие действия в течение этого процесса и не стесняйтесь ссылаться на свое исходное сообщение в своей переписке. Узнайте, как партнеры Handshake Premium могут заранее запланировать последующие встречи, чтобы не упустить момент для развития отношений.

5. Обзор, обзор, обзор.

Письма с активными действиями считаются успешными, потому что они гипер-релевантны получателю.Они подбираются путем тщательного сопоставления контента с личностью читателя. Ваше сообщение адресовано студенту напрямую? Звучит ли это искренне и лично? Есть ли у него действенный призыв к действию?

Чем больше ученик чувствует, что разговаривает с реальным человеком, а не с роботом, тем больше вероятность, что он ответит и применит к вашим открытым ролям.

Кроме того, студенты могут переживать из-за того, что ваша компания негативно освещается в прессе, но один из верных способов гарантировать, что вы больше никогда их не услышите, — это отправить общее, безличное сообщение.Неправильное размещение переменных, таких как ваше имя, с их именем или раскрытие неточной информации, может иметь не менее пагубные последствия для вашей репутации, если не хуже.

Как и любой писатель, очень важно несколько раз просмотреть свое сообщение о найме, прежде чем нажать «Отправить». Если вы отправляете большой список сообщений, предложите коллеге вычитать ваше сообщение.

Совет. Согласно маркетинговому исследованию электронной почты, проведенному Boomerang, в сообщении о наборе персонала должно содержаться от 50 до 125 слов, чтобы повысить скорость отклика вдвое.

Независимо от того, создаете ли вы свою раннюю программу набора талантов с нуля или переосмысливаете свой подход к текущей программе, продолжайте изучать способы повторения и оптимизации ваших сообщений.

Изучите данные сообщений, такие как открытость и уровень вовлеченности, чтобы выявить тенденции в отношении языка, который превосходит эффективность. И выявляйте возможности для сбора качественных данных об опыте вашего кандидата, например, обменивайтесь вопросами о релевантности сообщений и вовлеченности в ваши опросы обратной связи.

Наконец, продолжайте интересоваться, кто ваши идеальные сегменты талантов — чем больше вы их знаете, тем выше вероятность того, что вы увидите. Загрузите копию этих советов для удобного использования.

Шаблоны сообщений о наборе ранних талантов

Привет, {{имя студента}},

Меня зовут {{ваше имя}}, и я работаю {{роль}} в {{имя работодателя}}. В настоящее время мы нанимаем {{должность}}, и, исходя из ваших интересов в {{внешкольных программах или интересах}}, я думаю, вам следует подать заявку!

{{Название компании}} — ведущий поставщик спортивной одежды со штаб-квартирой в интересном и быстроразвивающемся городе.Благодаря доступу к открытым паркам, спортивным лигам сотрудников, тренажерному залу и ежегодному полевому мероприятию компании, наша культура здоровья — это место, где процветают люди, увлеченные {{внеклассными занятиями или интересами}}. Узнайте больше о нас и подайте заявку сегодня!

Я с нетерпением жду возможности рассмотреть вашу заявку, {{имя}}.

Best,
{{ваше имя}}

Привет, {{имя студента}},

Меня зовут {{ваше имя}}, {{ваше имя}} с {{имя работодателя}}.Наша компания является ведущим поставщиком технологических услуг. Мы будем в кампусе на ярмарке вакансий в {{учреждении}} и будем рады встретиться с вами!

Программа раннего развития карьеры

{{Employer name}} направлена ​​на формирование разнообразной группы будущих лидеров в нашей организации. Мы стремимся создать отличное место для роста выпускников колледжей и предлагаем программу ускоренного обучения, направленную на развитие как лидерских, так и технических навыков. Наша программа предлагает возможность использовать силу вашего диплома с реальным карьерным ростом.Мы предлагаем обучение на рабочем месте через Интернет, наставническую поддержку и широкие возможности сетевого взаимодействия, чтобы помочь вам добиться успеха.

Мы будем рады пригласить вас зайти к стенду {{имя работодателя}} на осенней ярмарке вакансий {{учреждение}}. Если вам интересно, пожалуйста, ответьте здесь.

Спасибо,
{{ваше имя}}

{{имя студента}},

Можете ли вы поверить, что выпускной не за горами?

Я помню, как был на вашем месте и не знал, какую карьеру хочу продолжить.Именно тогда я прошел собеседование с {{имя работодателя}} и начал свою карьеру менее чем через месяц после окончания {{название учреждения}}. Я работаю с {{имя работодателя}} почти 10 лет — время летит незаметно. Я хотел поделиться с вами этой удивительной возможностью!

Свяжитесь со мной напрямую или щелкните ссылку ниже, чтобы подать заявку онлайн. Я с нетерпением жду разговора с Вами!

Вот вакансия в {{имя работодателя}}, которая может вас заинтересовать:
{{ссылка на описание должности}}

Тепло,
{{ваше имя}}

Что написать в карточке благодарности учителю

Что написать в открытке с благодарностью учителю

Подарочная карта Купера с этой индивидуальной поздравительной открыткой для учителей станет отличным подарком на день благодарности учителям! Ознакомьтесь с некоторыми идеями для сообщения с картой ниже!

1. Будучи студентами, многие учителя и преподаватели пройдут через нашу жизнь без памяти.Тем не менее, некоторые из них оставят неизгладимое впечатление. Спасибо за то, что вы являетесь одним из специальных педагогов, которые будут жить вечно в умах и сердцах студентов, чьи жизни вы коснулись.
2. Возможно, я не всегда показывал это, но я благодарен за то, что у меня был такой классный учитель, как ты. Спасибо за всю мудрость, которой вы поделились и подали отличный пример.
3. Если бы была Нобелевская премия за лучший преподаватель, я уверен, вы ее получили бы! Спасибо за то, что вы такой замечательный человек и истинное вдохновение!
4. Прежде чем что-либо сказать, я хотел бы извиниться за все те времена, когда мне следовало уделять больше внимания, за те времена, когда у меня было отношение, и за то, что вы не ценили тяжелую работу и усилия, которые вы вложили, чтобы преподать мне уроки, в которых я нуждался учить.Спасибо за то, что потратили свое драгоценное время на обучение меня, даже когда я не хотел учиться.
5. Вы вдохновляете как учеников, так и других учителей. Вы пробудили жажду знаний и мудрости, вдохновив меня планировать свое будущее и стать лучше. Спасибо за все.
6. Вы были для нас намного больше, чем просто учителем. Вы были нашим наставником, нашей опорой и нашим проводником. Спасибо вам за все, что вы для нас сделали!
7. Я знаю, что ваша работа полна стресса и у вас много рабочего времени, но вы всегда добры и понимаете.Я благодарен за то, что меня научил такой замечательный человек.
8. Я призываю всех во всем мире найти лучшего учителя, чем вы. Вы подали отличный пример для всех нас, вы вдохновили нас стать лучше и всегда стремиться делать все возможное. Спасибо за то, что вы такой замечательный учитель!
9. До встречи с вами я никогда не думал, что человек может быть учителем, опорой, наставником и философом в одном лице! Спасибо за ваш тяжелый труд и преданность делу!
10. Преподавание должно быть полезным занятием, потому что вы всегда улыбаетесь, полны энергии и готовы начать новый день.Ваша харизма дает мне силы продолжать. Большое спасибо, [имя учителя].
11. Самое искреннее и сердечное «спасибо» учителю, который предоставил всем нам поддержку, руководство и ценные уроки жизни. Ваши ученики всегда будут хранить вас в своих сердцах!
12. Я не знаю, как я буду жить без твоих уроков и твоих мудрых слов. Но я знаю, что теперь могу войти в реальный мир и быть уверенным в том, кто я и чего я могу достичь. За все это спасибо моему замечательному учителю!
13. Спасибо за то, что предоставили мне все знания и моральную поддержку, которые мне нужны, чтобы смотреть в будущее.Ты всегда будешь моим лучшим учителем!
14. Страсть, которую вы испытываете к своей работе и тому, что вы преподаете, заразительна! Мы всегда с нетерпением ждем ваших занятий — большое «Спасибо!» от всех ваших учеников!
15. Простыми словами невозможно выразить мою благодарность за искреннюю заботу обо мне и за то, что вы были рядом. Спасибо за то, что преподаете мне уроки, которые я буду носить с собой на протяжении всей моей жизни и подарить мне приятные воспоминания в классе, которые я буду хранить вечно.
16. Моему любимому учителю. Вы помогли мне больше, чем просто обогатили мои базовые знания.Вы также помогли сформировать из меня человека, которым я являюсь сегодня, и за это я всегда буду благодарен!
17. Рядом с нашими матерями и отцами мы проводим больше времени с нашими учителями в детстве, чем с любым другим взрослым. Вы были таким замечательным учителем и другом, и я всегда буду благодарен за то, что вы меня научили.
18. Вы так много работали, чтобы превратить меня в того ученика, которым я являюсь сегодня. Я благодарю вас за то, что вы такой замечательный учитель, и за все ваши замечательные уроки.
19. Мне так повезло, что меня поместили в ваш класс.Вы удивляли и вдохновляли меня каждый день, и я благодарен за это, потому что вы действительно прекрасный учитель.
20. Как учитель вы дали мне инструменты, которые мне нужны, чтобы встретить свое будущее. Теперь я знаю, что действительно могу быть кем угодно, потому что у меня есть сила знания, которую вы мне дали! [имя учителя], я всегда буду благодарен за то, что ты стал моим наставником!
21. Вы действительно вдохновляете всех нас. Вы не только должны преподавать [предмет], но и готовы мириться с нами каждый день! Спасибо вам за все, что вы для нас делаете!
22. [Имя учителя], вы научили меня гораздо большему, чем просто учебный план — вы преподали мне жизненные уроки, которые я навсегда сохраню в своем сердце.Спасибо, что нашли время помочь мне лучше понять себя и всегда были со мной.
23. Дорогой [имя учителя], я буду скучать по нашим долгим совместным прогулкам в кабинет директора, но моя миссия выполнена, и я должен идти дальше. Хотя вы, вероятно, планируете вечеринку сейчас, к следующему году вы, вероятно, обнаружите, что скучаете по моему комическому облегчению. На серьезной ноте — спасибо за то, что вы отличный учитель.
24. Лучшие уроки извлекаются не из книг, а из сердец действительно великих учителей, таких как вы.Я так благодарен за важные школьные и жизненные уроки, которые вы мне преподали. Спасибо за заботу о моем будущем.
25. [Имя учителя], вы — лидер молодых умов сегодняшнего дня и светлого будущего завтрашнего дня. Спасибо за то, что у вас хватило цельности, силы и смелости, чтобы направить меня по правильному пути и показать, как я могу быть уверен в своих силах.
26. Мое будущее ярче, мое мышление острее, и я знаю, что многие двери откроются для меня в будущем благодаря вашей искренней заботе.Вы такой замечательный учитель, и я так благодарен [быть / был] одним из ваших учеников.
27. Быть учителем означает гораздо больше, чем просто давать домашние задания. Это означает по-настоящему заботиться о каждом из ваших учеников, помогать им в трудные времена и заставлять их понимать свою драгоценную ценность. Вы все это сделали для нас, и мы всегда будем вам благодарны!
28. Несмотря на то, что это открытка «Спасибо», сначала мы должны извиниться. Нам очень жаль, что мы не обращали пристального внимания на ваши слова и не выполнили домашнее задание вовремя.Нам также очень жаль, что вам придется иметь с нами дело немного дольше! Спасибо за терпение и поддержку!
29. [Имя учителя], спасибо, что поделились со мной своей любовью и страстью к образованию. Хотя я не всегда обращал внимание так внимательно, как следовало бы, вы преподали мне много уроков, которые я никогда не забуду. Спасибо.
30. Школа — не мое любимое место, но поскольку мама и папа заставляют меня посещать занятия, я не могу придумать лучшего учителя, с которым можно было бы работать весь день, чем ты.Ты делаешь учебу увлекательным занятием, и в следующем году я буду скучать по тебе.
31. Я просто хотел сообщить вам, что мы все называем вас крутым учителем. Кажется, вы единственный учитель, который помнит, каково было быть ребенком. Мы благодарим вас за то, что позволили нам немного повеселиться и за то, что разрешили жевать жвачку в классе. Эти мелочи очень много значат.
32. Я всегда буду вам благодарен за всю тяжелую работу и постоянные усилия, которые вы прилагали в моем образовании. Вы сделали невозможное и сделали мой класс познавательным и увлекательным! Вы действительно величайший учитель на свете.Спасибо!
33. Спасибо, что поделились со мной любовью к образованию. Я всегда буду признателен за то, как вы помогли нам в учебе, выйдя за рамки обычной курсовой работы и добавив свой собственный стиль преподавания в классе.
34. Вы всегда доводили меня до предела, и часто я не понимал почему. Однако теперь я знаю, что это потому, что вы увидели во мне что-то особенное и знали, каков мой реальный потенциал. Спасибо, [имя учителя], я всегда буду благодарен тебе за то, что ты для меня сделал.
35. Когда у меня была проблема, ты был рядом, чтобы утешить меня. Когда я не знал, куда идти в жизни, ты указал мне путь. Вы намного больше, чем просто учитель. Вы наставник и проводник. Спасибо вам за все, что вы для меня сделали!
36. Из-за всех пропущенных домашних заданий, пропущенных пропусков в зал, сломанных карандашей и разговоров в классе ты никогда не отказывался от меня. Вместо этого вы подбодрили меня, чтобы добиться успеха. Нет лучшего учителя, чем вы, и я благодарю вас за ваше доброе вдохновение и поддержку.
37. Даже несмотря на то, что вы заставляли меня часто стоять в углу, я все равно предпочитаю быть в вашем классе каждый день, чем где-либо еще в мире. Ты лучший учитель, который у меня когда-либо был. Надеюсь, в следующем году ваш уголок найдет мне достойную замену.
38. Без вашей доброты, заботы и терпения будущее было бы мрачным и унылым местом. Пожалуйста, никогда не забывайте, как сильно вас ценят те, чьи жизни вы коснулись, и те, в чьей жизни вам еще предстоит участвовать. Спасибо за то, что ты отличный учитель.
39. Я уверен, что мы действуем вам на нервы, когда мы становимся беспокойными и ведем себя глупо, пока вы пытаетесь читать лекцию, но вы, кажется, никогда не теряете хладнокровие. Спасибо за то, что вы показали нам, насколько действительно важен процесс обучения, и что вы никогда не отказываетесь от нас, как бы глупо мы ни поступали. Ты классный, учитель!
40. Мы хотели бы поблагодарить вас за то, что вы отличный учитель, заботливый наставник и понимающий друг.
41. Никакими словами не передать то, что я чувствую к моему любимому учителю. Ты был рядом со мной, подбадривал меня, когда я шел правильным путем, и тянул меня обратно, когда я уходил по бездорожью.Вы лучший учитель, о котором только можно мечтать! За это и за многое другое хочу вас поблагодарить!
42. Вы учитель, который вдохновил меня задуматься о своем будущем и серьезно отнестись к учебе. Помимо математики и естественных наук, вы научили меня жизни и самосовершенствованию. Поэтому мой успех всегда будет и вашим достижением. Спасибо!
43. [Имя учителя], я так рада быть учеником под вашим руководством. Спасибо за ваше время и терпение, а также за то, что относитесь к своей должности как к привилегии, а не как к работе.Вы действительно вдохновляете, и я хочу поблагодарить вас от всего сердца.
44. Я просто хотел сообщить вам, насколько вы особенные и цените вас многими из нас. На мой взгляд, быть учителем не для слабонервных, и это каким-то образом упрощает задачу. Желаю вам всего наилучшего.
45. Вы были замечательным учителем и очень дорогим другом. Я буду скучать по твоим занятиям, но все, чему ты меня научил, надежно хранится в моей голове и моем сердце. Спасибо за вдохновение и за постоянную веру в меня, даже когда иногда я не верил в себя.
46. Вы показали мне путь к успеху: верьте в себя, будьте уверены в своих силах и всегда стремитесь к личному успеху. Спасибо [имя учителя] за то, что вы так вдохновляете!
47. Я уверен, были дни, когда вы, вероятно, хотели выгнать меня из класса, и я, вероятно, заслужил это, но, несмотря на все хорошее и плохое, это был лучший учебный год в истории, и вы были отличным учителем. Спасибо, что терпели меня.
48. [Имя учителя], вы действительно красивы внутри и снаружи.Бог знал, что он делал, когда выбрал тебя школьным учителем. Я так благодарен за вашу помощь и поддержку. Ты вошел в мою жизнь, когда я нуждался в тебе больше всего.
49. Уважаемый [имя учителя], до окончания учебного года мы хотим рассказать вам, насколько вы особенные и насколько мы ценим вашу дружбу, руководство, советы и наставления. Чтобы каждый день добиваться такого большого прогресса в классе, нужны огромные жертвы и характер, и мы искренне благодарны им за это.
50. Многие ученики просыпаются по утрам и боятся идти в школу, но я просыпаюсь каждое утро с улыбкой, потому что у меня есть такой замечательный учитель, как ты. Спасибо за то, что были классными! 🙂
51. У вас есть особый дар, которого нет у большинства учителей — вы умеете совмещать учебу и веселье! Нам очень понравился ваш уникальный стиль преподавания, и мы очень рады, что вместе участвовали в таком замечательном учебном году.
52. Дорогой [имя учителя], говорят, все хорошее когда-нибудь заканчивается.Я искренне надеюсь, что следующий год будет таким же захватывающим и приятным, как вы сделали этот год для меня. Вы заняли особое место в моем сердце, и я никогда вас не забуду. Вы действительно изменили мою жизнь.
53. Ваше время и руководство значили для меня больше, чем можно выразить словами. Вы учили меня, не осуждая меня за мое невежество, и всегда с пониманием относились к моим неверным путям. Спасибо за то, что вы лучший учитель, проводник и друг, которого я когда-либо имел.
54. Вы не только мой учитель — вы стали другом, наставником и наставником, все в одном великолепном человеке.Я всегда буду признателен за вашу щедрую поддержку и доброту, которые вы нам оказали. Ты имеешь и будешь оказывать большое влияние на мою жизнь.
55. Руководить молодежью будущего — непростая задача. Расширять и открывать молодые умы завтрашнего дня — это самая трудная работа, которую когда-либо могли выполнять. Если кто и когда-либо был готов к этой задаче, так это ты. Спасибо вам за все, что вы сделали и продолжаете делать.
56. Я стал лучше учиться, потому что ты искренне заботился обо мне, и я не хотел тебя подвести.Я хочу поблагодарить вас от всего сердца.
57. Вы такой замечательный учитель, который показал мне, что учиться на самом деле может быть весело. Быть частью этого учебного года с вами — это то, о чем я никогда не забуду, и я не могу выразить свою благодарность в достаточной степени. Спасибо.
58. Мы много веселились и смеялись на ваших уроках, но когда пришло время учиться, вы все были заняты. Мы многому научились в вашем классе и бесконечно благодарны за ваше руководство и заботу о нашем будущем.Спасибо за то, что вы такой отличный учитель!
59. Я всегда буду помнить вас с глубочайшим уважением и любовью за ваши усилия, направленные на то, чтобы сделать каждый урок приятным и познавательным. Ваши вдохновляющие уроки дали мне направление в жизни. Спасибо за то, что вы лучший учитель, на которого может когда-либо надеяться ученик.
60. Ваш новаторский стиль преподавания и яркая харизма держали меня в напряжении в прошлом учебном году. Мне грустно покидать ваш класс, потому что я знаю, что у меня никогда не будет другого такого учителя, как вы.Спасибо за прекрасный опыт обучения!
61. Спасибо за все время и внимание, которые вы мне уделили. Это так сильно повлияло на мое отношение и оценки. Я так много изменился по твоему указанию. Ни один другой учитель никогда не уделял мне столько времени, и я искренне благодарен.
62. Мы пришли к вам молодыми, неопытными и невежественными. Благодаря вашему терпению, заботе и пониманию — мы оставим вас лучшими людьми, которые однажды сделают мир лучше.Спасибо вам за все, что вы для нас сделали.
63. До того, как учебный год подходит к концу, я хочу сказать тебе, насколько ты особенный для меня. Я так счастлив, что меня поручили твоему ценному наставлению. Ваше руководство и вдохновение открыли двери в мое будущее, и я очень благодарен вам [имя учителя].
64. То, как вы преподаете, знания, которыми вы делитесь, забота, которую вы проявляете, и любовь, которую вы проявляете к своим ученикам, делают вас лучшим учителем на свете. Я буду бесконечно благодарен за знания и навыки, которым вы меня научили.Если бы у всех был такой замечательный учитель, как ты, мир стал бы намного лучше.
65. Чтобы запомнить в сердцах своих учеников на всю жизнь, нужен особый учитель, но вам это удалось с большой легкостью. Спасибо за то, что вы такой замечательный человек и особенный учитель, которого я всегда буду помнить.
66. Дорогой [имя учителя], я знаю, что был твоим любимцем, потому что ты все время отпускал меня из класса, пока всем остальным приходилось заниматься. Несмотря на то, что мое свободное время проводилось в кабинете директора, обсуждая мое поведение, я все же считаю тебя лучшим!
67. Благодаря вашей преданности делу и искренней заботе о нашем будущем, за девять коротких месяцев мы выросли и превратились в способных молодых мужчин и женщин.[Имя учителя], мы хотим поблагодарить вас за все ваши усилия, понимание и большую мудрость. Вы изменили нашу жизнь к лучшему!
68. Когда дело доходит до обучения, никто не может соревноваться с вами. Ты лучший учитель, который у меня когда-либо был или на которого кто-либо мог надеяться. Если бы я был вашим учителем, вы бы получили пятерку за то, что просто великолепны.
69. Когда я вспоминаю годы, проведенные в [название школы], и всех замечательных учителей, которые у меня были, есть один человек, который действительно выделяется в моей памяти.Ты был лучшим учителем, который у меня когда-либо был, и время, проведенное в твоем классе, было лучшим за все мои школьные годы. Спасибо за то, что вы такой особенный.
70. Я чувствую себя настоящим ботаником, когда собираюсь в школу по утрам, потому что мне не терпится попасть в ваш класс. Вы прекрасный учитель, и я очень благодарен за то, что вместе с вами провел такой замечательный учебный год.
71. Единственная причина, по которой я теперь могу смотреть в лицо реальному миру и знать, что я могу его победить, — это то, что вы дали мне уверенность и знания.Спасибо, [имя учителя]!
72. [Имя учителя], спасибо за проявленное ко мне терпение. Вы действительно вдохновили меня стать лучшим человеком и учеником, и за это я всегда буду благодарен за ваш упорный труд.
73. Я знаю, что доставил вам трудные времена и бросил вызов вам как учителю, но я хочу воспользоваться этой возможностью, чтобы искренне поблагодарить вас за то, что вы всегда были со мной и помогли мне понять мой реальный потенциал.
74. Хотя я и представить себе не могу, что могло бы заставить вас захотеть стать школьным учителем, я очень рад, что вы это сделали.Если бы у меня не было такого замечательного учителя, как вы, я не знаю, перешел бы в следующий класс. Спасибо за то, что был там, где я нуждался в тебе, и когда ты был мне нужен больше всего.
75. Слова не могут выразить мою благодарность к тебе. Вы сделали гораздо больше, чем научили меня тому, чего я раньше не знал. Вы меня вдохновили! Спасибо за ваш тяжелый труд!
76. Просто хотел, чтобы вы знали, насколько вы особенные в том, что вы руководите и вдохновляете нас, чтобы мы могли стать больше, чем мы когда-либо считали возможным.Вы настоящий друг молодых честолюбивых умов и сердец. Спасибо.
77. Самым сложным домашним заданием, которое вы мне когда-либо давали, было понять мой реальный потенциал. Спасибо за то, что вы отличный учитель и друг.
78. Все эти годы вы были источником вдохновения. Я всегда буду оглядываться назад с теплыми воспоминаниями, поскольку вы были таким замечательным образцом для подражания для меня и многих других. Спасибо!
79. Вы не только особенный учитель, но и прекрасный друг. Ты был послан небом, и я благодарю Бога за то, что он привел тебя в мою жизнь.Ваша забота и доброта тронули мое сердце, и я никогда не забуду вас.
80. Вы были важной частью моей жизни в течение целого года, и, проведя столько времени вместе, мне жаль, что это должно закончиться. Также страшно выходить из класса, но со мной все будет хорошо, потому что уроки, которые ты преподали, навсегда остались в моем сердце. Спасибо за то, что вы такой незабываемый учитель.
81. Уважаемый [имя учителя], я просто хотел сообщить вам, какое влияние вы оказали на нашу жизнь. Чтобы стоять и быть лидером молодежи нашей страны, нужны сила и целостность.Я никогда не забуду тебя и уроки, которым ты меня научил. Спасибо за то, что следуете своему сердцу и даете нам вдохновение.
82. Думаю, можно с уверенностью сказать, что ты мой любимый учитель. Вы не только преподаете с большой самоотдачей и энтузиазмом, но также подаете мне отличный пример, которому можно подражать и на который можно смотреть. Спасибо за все ваши усилия!
83. В мире много важных профессий, но ни одна из них не важнее, чем учитель. Вы проводите день за днем, готовя нас к нашему будущему и помогая нам чувствовать себя хорошо, и мы хотим поблагодарить вас за всю вашу тяжелую работу и преданность делу.
84. Вы не только что поделились со мной всеми секретами [subject]. Вы также самым положительным образом повлияли на мою жизнь, вы подали мне отличный пример, на который можно положиться. По этой и по многим другим причинам я всегда буду благодарен.
85. Спасибо за то, что делаете ваши уроки информативными, интересными и увлекательными одновременно. Благодаря вашему усердию и самоотдаче я многому научился! Спасибо, [имя учителя]!
86. Каждый день вы показываете нам, что преподавание — это для вас гораздо больше, чем просто работа.Нам очень повезло, что вы стали нашим учителем, и по многим причинам мы хотим поблагодарить вас от всего сердца!
87. Как учитель, вы были образцом для подражания, который научил меня стараться изо всех сил, какой бы сложной ни казалась задача. Я буду вечно благодарен за все замечательные уроки, которыми вы поделились.
88. Спасибо за все мелочи, которые вы делаете, чтобы учиться было весело. Мы ценим ваш уникальный стиль преподавания и вашу внимательную и упорную работу.
89. Я уверен, что мог бы сесть здесь и перечислить сто причин, по которым вы мой любимый учитель.Благодаря своему присутствию вы сделали каждый день этого учебного года немного ярче, и я вам очень благодарен. Ваша доброта дала мне силы, необходимые для успеха.
90. Очень сложно найти такого учителя, как ты. Вы всегда ставите интересы своих учеников выше своих, вы очень трудолюбивый человек, который безмерно предан своей работе. Вы вдохновляете всех нас! Большое и теплое «Спасибо!» от ваших любимых учеников!
91. Уважаемый [имя учителя], я только что вернулся с важной встречи в кабинете директора.Я официально просил, чтобы вы вместе со мной перешли в следующий класс. В этом году было так весело, и я не хочу, чтобы он закончился.
92. По-настоящему великий учитель пробуждает в учениках стремление к знаниям и успеху. Вы заставили меня понять, что я могу все, если только буду много работать и верю в себя. Спасибо за то, что вы показали мне мой истинный потенциал и дали необходимую мне мотивацию.
93. Спасибо за то, что научили меня добиваться своей мечты, даже несмотря на все невзгоды.Вы были больше, чем наставником и проводником, вы также были другом и лидером. Спасибо за все, что вы для меня сделали.
94. Учителя могут приходить и уходить, но особый учитель будет вечно жить в сердцах их учеников. Вы особенный учитель, о котором я всегда буду помнить с теплотой. Спасибо за все, что вы для меня сделали.
95. Похоже, так много учителей не очень любят детей, поэтому мы были чрезвычайно счастливы, что вы были нашим учителем. Вы слушаете нас и понимаете наши проблемы, и мы вам за это бесконечно благодарны.Спасибо за то, что вы отличный учитель!
96. Дорогой [имя учителя]! Спасибо за прекрасный год. Прекратите вечеринку, потому что я решил остаться в вашем классе навсегда.
97. Ваши слова всегда были мне дороги. С их помощью вы направили меня и сделали из меня того, кем я являюсь сегодня. За это я хочу поблагодарить вас за то, что вы лучший учитель, который у меня когда-либо был!
98. Я никогда не найду учителя более совершенного, чем ты! Вы были моим проводником, опорой и наставником на протяжении всех этих лет, и за это я всем сердцем благодарю вас!
99. Я все еще придерживаюсь своего рассказа о том, что я ничего не знал о прихватке, которую вы нашли в своем стуле, или о том, как лягушка попала в ваш стол, но я хотел поблагодарить вас за то, что вы всегда терпели меня и учили меня терпению.Я учился у лучших, потому что у тебя терпение святого!
100. Даже несмотря на то, что вы рассказали моим родителям об инциденте с [клеем / ручкой / резинкой / xxx], вы по-прежнему мой любимый учитель. Мне было очень весело в вашем классе, и, возможно, я тоже кое-что узнал случайно.
101. Мы каждый день видели, как много вы работали для нас и нашего будущего. Вы лучший учитель, на которого могут когда-либо надеяться студенты! Спасибо за ваш тяжелый труд и преданность делу!
102. До конца своей жизни я буду чрезвычайно благодарен за такого блестящего учителя, как ты.Уроки, которые вы преподали, запомнятся навсегда, а ваше вдохновение всегда придаст мне силы добиться успеха.
103. Мы признаем, что непослушные студенты могут быть настоящей головной болью. Спасибо, что приняли все наши стоны и жалобы спокойно и сделали все возможное, чтобы этот учебный год был прекрасным. Ваше позитивное отношение было довольно заразительным, и мы благодарим вас за то, что вы были собой.
104. Эта открытка — благодарность нашему самому удивительному учителю на свете. Вы были моральным и духовным наставником для всех нас и оказали неоценимое и ценное влияние на нашу жизнь.Спасибо от всех нас!
105. Вы очень особенный учитель, который научил меня не только основным предметам. Вы также научили меня расти и учиться как личность и обретать уверенность. Благодаря тебе у меня новый взгляд на жизнь, и тебя всегда будут помнить за это.
106. Ты научил меня дисциплине. Ты научил меня дружбе. Вы научили меня гораздо большему, чем просто [предмет]. И по разным причинам я хочу поблагодарить лучшего учителя, которого я когда-либо имел!
107. Спасибо за то, что вы такой впечатляющий и искренний учитель, наставник и друг.Требуется много мужества и силы, чтобы превратить сегодняшнюю молодежь в будущее завтрашнего дня. Ваши усилия изменили мою жизнь.
108. Спасибо за то, что вы такой отличный учитель, которому удалось создать атмосферу энтузиазма для обучения, признательности, роста и много места для ошибок на этом пути. Вы оказали такое положительное влияние на мою жизнь, и я благодарю вас.
109. [Имя учителя], без меня в классе будет намного пустее и тише! Как ты собираешься выжить ?! Я просто шучу.Я действительно хочу поблагодарить вас за все, что вы для меня сделали, и за то, что вы сделали меня уверенным и знающим человеком, которым я являюсь сегодня.
110. Вы замечательный учитель, и я хочу поблагодарить вас за то, что вы направили меня в моем образовательном путешествии и научили меня тому, что процесс обучения никогда не заканчивается даже после того, как мы закончим школу.
111. Я просто хотел сообщить вам, какой вы выдающийся учитель в сердцах своих учеников. Спасибо за то, что вдохновляете нас делать все возможное во всем и всегда верить в свои мечты.Ваша забота и время изменили мир к лучшему.
112. Хотя большинство взрослых всегда слишком заняты, чтобы говорить, вы действительно слушаете то, что мы говорим. По вашим действиям мы можем сказать, что вы действительно заботитесь о нас и желаете нам всяческих успехов в жизни. Благодаря этому мы тоже полюбили вас и полюбили вас. Мы будем скучать по тебе, учитель.
113. Я часто сидел и удивлялся, почему ты решил стать школьным учителем. Возможно, это было очарованием переполненных классов, еды в кафетерии и шумных детей.Я так рада, потому что не могу представить лучшего человека, с которым можно было бы провести девять месяцев.
114. Теперь я могу выйти в реальный мир, зная, что я хорошо знаю не только [предмет], но также свои способности и потенциал. И все это благодаря тебе [имя учителя]!
115. Вы всегда старались сделать дополнительный шаг, который принесет пользу всем нам и вдохновит нас стать лучшими учениками и людьми. Лучшему учителю в мире большое спасибо от любимых учеников!
116. Хорошая новость в том, что вы пережили еще один год, когда я был вашим учеником.Плохая новость в том, что у нас есть еще немного времени, прежде чем ты сможешь отпраздновать, что я навсегда ушел с занятий! Спасибо за все, что вы для меня сделали!
117. Без тебя я бы пропал. Как учитель, вы направили меня в правильном направлении, вдохновляя меня на то, чтобы быть лучшим, кем я мог бы быть. Я всегда буду помнить знания и навыки, которые вы мне изящно передали.

Написание сообщений | Класс написания сообщений 7 и 8, формат, темы, примеры

Автор: Ручика Гупта

Что такое написание сообщений | Формат написания сообщений, классы написания сообщений с 6 по 8, темы и написание сообщений, пример

Ваш путеводитель по написанию идеального сообщения на экзамене.

1. Что такое написание сообщений?
2. Формат записи сообщений
3. Советы и приемы по написанию сообщений
4. Примеры написания сообщений

Что такое написание сообщений?

Написание сообщений — Сообщение — это краткая информация, которую вы даете человеку, когда вы не можете поговорить с ним напрямую.

Пример написания сообщения — Когда ваша мама оставляет вам сообщение для чтения в ее отсутствие после того, как вы вернетесь из школы.

Сообщение может быть письменным или устным.

Связанные — Написание статей, формат, темы, примеры, образцы

Формат записи сообщений

ЗАГОЛОВОК — Написание сообщения начинается с написания слова «Сообщение» жирным шрифтом и заглавными буквами. Он написан посередине строки. Это делается для того, чтобы привлечь внимание человека, для которого написано сообщение.

ДАТА — Дата написана в левой части страницы. Написано в развернутом виде.

ВРЕМЯ — Время можно писать как на левой, так и на правой стороне сообщения. Однако желательно упомянуть об этом справа, чтобы показать разумное использование пространства.

SALUTATIONS- Перед написанием основного содержания (тела) сообщения важно обратиться к читателю. Это помогает избежать двусмысленности и выглядит вежливым.

ТЕЛО — это основное содержание сообщения, в котором вы предоставляете всю информацию, которая должна быть передана человеку, с которым вы не можете связаться. Важно придерживаться только важной информации, а текст сообщения должен быть кратким и четким. Избегайте длинных предложений.

ОТПРАВИТЕЛЬ — Когда вы закончите текст сообщения, укажите свое имя (или имя, указанное в вопросе) в левой части страницы. Это помогает читателю идентифицировать отправителя сообщения.

Поместите сообщение в рамку.

Предел слов

Максимальное количество слов в сообщении не должно превышать 50 слов.

Связанные — Написание писем, формат, советы, темы, примеры

Советы и рекомендации по написанию сообщений

1. Убедитесь, что вы используете язык, подходящий для читателя.Более сложный словарный запас в сообщении, адресованном ребенку, приведет к неэффективности.
2. Соблюдайте ограничение на количество слов (50 слов).
3. Не добавляйте лишнюю информацию. Сообщение должно быть кратким и содержательным.
4. Планируйте перед пером. Просто составьте список всех важных моментов на черновом листе (последний лист вашего буклета для ответов), чтобы вы не забыли соответствующие моменты во время письма. Это также поможет вам поддерживать последовательность, что очень важно.
5. Не забудьте дважды проверить грамматическую точность и правописание. Они несут отметки.
6. Заключите сообщение в рамку с помощью заостренного карандаша.
7. Не используйте длинные предложения в теле сообщения.
8. Необходимо использовать косвенную или сообщаемую речь.

Связанные — Неофициальное письмо, формат, советы, темы, примеры

Пример написания сообщения

Написание сообщений Решенные вопросы

Ниже приведены несколько решенных вопросов для вас, чтобы вы получили представление о том, как попробовать навыков письма на английском языке. Написание сообщений вопросов.Помните, чем больше вы читаете и практикуете, тем лучше. Согласно руководству CBSE, код не должен превышать установленный предел в 50 слов.

Пример написания сообщения 1: Вы Рамеш. Сегодня у вас был следующий разговор с Раджешем, другом вашего старшего брата:

Раджеш: Привет! Это 9509?

Рамеш: Да. Я говорю Рамеш. Что я могу сделать для вас?

Раджеш: Что ж, Рамеш! Я Раджеш, ты знаешь друга своего брата.

Рамеш: О, понятно. Ну, брата сейчас нет. Я могу тебе помочь?

Раджеш: Не могли бы вы передать ему, что он должен принести мою практическую книгу сегодня в школу, поскольку она мне нужна сегодня в классе.

Рамеш: Ничего страшного. Я сделаю это.

Собираясь в школу, напишите сообщение брату примерно из 50 слов. Поместите свое сообщение в ящик.

Пример написания сообщения 2 : Внимательно прочтите следующий разговор:

Рози: Здравствуйте! это

22565?

Рехана: Да, пожалуйста. Кто там?

Рози: Я Рози, друг Ромы.Где она?

Rehana: Ой! Простите. На самом деле она забыла здесь свой мобильный телефон. Она пошла на рынок. Чем могу помочь, пожалуйста?

Рози: О, конечно. На самом деле, я хотел передать ей, что сегодняшние занятия музыкой будут приостановлены, потому что учитель нездоров. Вместо этого он состоится в воскресенье. Значит, она должна это запомнить.
Не могли бы вы передать ей это сообщение?

Rehana: Ой! Конечно. Спасибо.

Рози: Спасибо тебе тоже.

Поскольку Рехана идет на уроки танцев, ей нужно передать послание для Ромы. Напишите сообщение от ее имени со всеми подробностями.

Связанные — Формат написания отчета, примеры, темы

Пример написания сообщения 3: У Ракеша был следующий разговор с Мохитом, другом его старшего брата:

Mohit: Здравствуйте! Это 23967509?

Ракеш: Да, пожалуйста.С кем ты говоришь, пожалуйста?

Mohit: Могу я поговорить с Рахулом, пожалуйста? Я его друг.

Ракеш: Ой! Простите. На самом деле Рахула нет дома. Он вернется через час. Кстати, я его брат. Могу я что-нибудь для тебя сделать?

Мохит: О. Конечно. На самом деле у меня есть сообщение для Рахула. Не могли бы вы ему сказать?

Ракеш: Конечно, с удовольствием. Скажи мне, пожалуйста.

Mohit: Сегодня мы планировали вечером пойти в кино в ПВР, Сакет.
Мы забронировали билет заранее. Поэтому, пожалуйста, попросите Рахула присоединиться к нам в 17:00 в PVR.

Ракеш: Хорошо, я сообщу ему, когда он вернется.

Поскольку Ракеш должен был уйти на занятия, он оставил это сообщение для Рахула. Напишите сообщение от его имени не более чем 50 словами. Поместите сообщение в ящик.