Как полюбить учиться в школе

Многие родителя задумываются о том, как помочь ребёнку полюбить учиться. Ведь тогда процесс обучения значительно облегчится. Вот несколько интересных советов, как заинтересовать ребёнка учёбой.

Геймификация

Это игровые элементы в образовании, которые применяются как в младших классах, так и в преподавании подросткам. Большинство ребят любят компьютерные игры, поэтому геймификация делает учебный процесс увлекательней и помогает ребёнку полюбить школу. Ещё советский педагог Константин Ушинский на вопрос «Как полюбить учёбу?» рекомендовал использовать игровые упражнения, например, конкурсы.

Игровые элементы внедряются в обучение разными способами. Например, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда», где дистанционно учатся ребята с разных уголков мира, уже сейчас за выполнение заданий дают очки опыта — XP (experience points). Каждое задание имеет уровень сложности: от вводного до олимпиадного. Очки опыта суммируются и позволяют переходить от уровня к уровню.

Источник: freepik.com / @rawpixel.com
‍

Геймификация — одна из главных тенденций образования будущего и реальная возможность заинтересовать ребёнка учёбой. Дети куда охотнее садятся за учёбу, если домашка интерактивная, как в «Экстернате Фоксфорда». И, напротив, заниматься совсем не хочется, если задали скучное переписывание текста от руки, а за окном прекрасная погода. 

Перспективное видение

Как полюбить учиться в школе? Понять, зачем это нужно.

Порой преподаваемые дисциплины кажутся монотонными и бесполезными, но если посмотреть на картину шире, становится ясно, что от знания химии или информатики может зависеть будущая карьера, размер заработной платы и статус в обществе. Ведь учёба в школе — это первый шаг на пути к профессии мечты.

Этот метод подойдёт подросткам и старшеклассникам, которые уже достаточно взрослые, чтобы начать задумываться о будущем. Примерять на себя различные специальности лучше с профессиональным тьютором.

Персонализация как способ заинтересовать ребёнка учёбой

Если ребёнок не понимает, как полюбить школу и учёбу, возможно, ему не подходит формат работы. Причин может быть множество, например, ученик:

• не понимает объяснения конкретных педагогов;
• стесняется задавать вопросы, чтобы не показаться глупым;
• запуган преподавателем, боится, что на него будут ругаться. 

Эти проблемы решит индивидуализация учебного процесса. В массовой школе, где в классе одновременно до 30 человек, у преподавателей нет времени фокусироваться на каждом ученике в отдельности — нужно поспевать за программой, а если кто-то отстаёт, это его проблемы. 

Но индивидуализация обучения — большой труд. На помощь придут онлайн-школы. Так, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» вам помогут определить сильные стороны и интересы ребёнка, а также возьмут на себя организацию учебного процесса. Дети могут заниматься по индивидуальному образовательному маршруту в комфортном темпе — это помогает им полюбить школу.

<<Форма с консультацией>>

Источник: freepik.com
‍

Помощь наставника, чтобы полюбить школу

В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» организовать день ребёнка помогают персональные наставники. Они: 

• Помогают ученикам освоиться в личном кабинете, показывают, как пользоваться электронными учебниками и решать домашние задания. 
• Следят за посещением занятий и успеваемостью. При выявлении проблем связываются с родителями.
• Формируют навыки будущего — эффективная коммуникация, проектирование, применение цифровых технологий, критическое мышление, креативность, организационная культура и другие.
• Обучают техникам конспектирования, способам запоминания. 
• Каждую неделю общаются с детьми по аудио-, видеосвязи, обсуждают самоорганизацию, распределение нагрузки, тайм-менеджмент, хобби. 
• Составляют индивидуальные расписания. 
• Информируют об аттестациях, олимпиадах, внеурочных мероприятиях онлайн-школы.

Наставники могут помочь научить ребёнка учиться и дать советы, которые пригодятся в последующей ученической и студенческой жизни.  

Резюме

Универсального ответа на вопрос, как полюбить учёбу в школе, нет. Но можно зажечь огонь в глазах детей разными способами. Например, внедрять в процесс образование игровые элементы, чтобы заинтересовать учёбой. 

Другой метод, который, вероятно, более актуален для подростков, — понять, что учёба в школе напрямую связана с будущей профессией и уровнем заработной платы. 

Если ребёнок не любит учиться потому, что испытывает трудности, поможет персонализация процесса. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» вам помогут определиться с целями обучения, наметить траекторию дальнейшего развития и полюбить школу.

5 простых причин, которые мешают ребёнку искренне полюбить школу

А потом колледж, вуз и вообще учёбу

А потом колледж, вуз и вообще учёбу

Когда гугл под рукой, совсем не обязательно знать наизусть глубину Марианской впадины и формулу мощности тока. И если учитель только и делает, что заставляет зубрить такие факты, детям на уроке невыносимо скучно. Впрочем, недостатки школьной программы — не главная причина, по которой ребёнок может возненавидеть учёбу. О других (не менее важных) рассказывает онлайн-школа TutorOnline.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. У ребёнка с ранних лет нет мотивации учиться хоть чему-то

Если с первого класса гонять ребёнка по репетиторам и заставлять его сидеть над уроками до ночи, он вряд ли поймёт, зачем это нужно. И вряд ли будет слушать родителей, которые твердят: по-другому никак не поступить в престижный вуз, не получить хорошее образование, не стать успешным. Кафе-мороженое после школы — это мотивация, а престижная должность через 20 лет — нет. Первоклассник вообще не видит связи между сегодняшним днём и совсем далёким (как ему кажется) будущим. Он и помнит-то всего несколько лет из своей жизни.

Дети живут здесь и сейчас, в своём собственном мире, где игрушечная машина гораздо дороже настоящей

Ещё одна вредная привычка родителей — рассказывать ребёнку о «недостойных» профессиях. Мол, не будешь хорошо учиться, пойдешь дворником работать. Или официантом. Такие аргументы лишь покажут, что вы не уважаете чужой труд (крайне важный, между прочим) и живёте под властью стереотипов. Да и вселять в школьника мифический страх вместо мотивации — не лучшая идея.

2. Современному школьнику трудно сосредоточиться

Ребёнку, который рос в эпоху интернета, сложно концентрировать своё внимание на чём-то одном. Например, на монотонном голосе учителя. Дети любят красочные сюжетные игры на планшете и отлично воспринимают агрессивный монтаж — их сознание стало клиповым. Им проще посмотреть часовой динамичный ютьюб-ролик, чем усидеть на скучном 45-минутном уроке от начала и до конца. Хотя если учитель использует на уроке видео, музыку и активно вовлекает в процесс самих учеников, это может всё изменить.

И всё-таки полезно с детства учить ребёнка концентрировать внимание и искать альтернативы, если недоступно то, чего хочется. Для этого подойдут, например, настольные игры, которые требуют терпения, усидчивости и наблюдательности (например, «Монополия» или обычные шашки). А ещё обязательно советуйте книги с увлекательным сюжетом. Спокойно посидеть с книгой — вообще хороший ежедневный ритуал и для ребёнка, и для всей семьи.

3. Ребёнок не ладит с одноклассниками и учителями

В феврале прошлого года BBC News опубликовали печальную статистику: две трети детей находятся в постоянном стрессе. В исследовании участвовали 700 детей 10-11 лет. Чаще всего дети переживают из-за двух вещей: отношений в семье и неудач в школе. Причём неудачи касаются не только оценок — это может быть ссора с одноклассниками или учителем. Ребёнок куда острее воспринимает нездоровую атмосферу в коллективе, чем взрослые. Как можно получать удовольствие на уроках, если над тобой смеются или, того хуже, травят?

А может быть, у ребёнка просто нет хорошего друга в классе, или он терпеть не может своего преподавателя, или боится быть с окружающими самим собой. Родителям обязательно стоит разговаривать обо всём этом с ребёнком и не игнорировать его подавленное настроение. Часто родительского участия, чуткости и заботы хватает, чтобы школьник научился самостоятельно справляться со стрессом. А если это не помогает — стоит обратиться к психологу или сменить школу.

4. Плохие оценки портят ребёнку настроение

Во многих странах, в том числе и у нас, запускают альтернативные школы, где детей не разделяют по принципу «двоечник-отличник». Неудивительно: балльная система в российских школах способна травмировать ребёнка, заставить его подстраиваться под чьи-то требования на все 11 лет. А когда в этот механизм оценки встраиваются ещё и родители (контрольная на 4 — маленькая драма, тройка в четверти — настоящий Армагеддон), ребёнку хуже вдвойне.

Но такое отношение к отметкам не совсем оправдано. Психолог Бенджамин Харди, например, считает, что троечники добиваются куда больших высот во взрослой жизни, чем примерные отличники. Просто на них не давит страх получить двойку за альтернативное решение задачи. А значит, можно экспериментировать, творить, смело искать нестандартные подходы.

В общем, смотрите не на отметку в дневнике вашего ребёнка, а на глубину его знаний. Системные знания основаны на интересе к предмету, а не на желании получить очередную пятёрку. А учитель не всегда может по достоинству оценить, насколько важен и интересен его предмет каждому ученику, особенно когда в классе больше двадцати человек. Хотя бы вы не разочаровывайте собственных детей.

5. Ребёнку не хватает полноценного сна и отдыха

Вряд ли в понедельник, после активных выходных и четырёхчасового сна, вы горите желанием побыстрее приехать на работу (а если да — вы счастливый человек!). Взрослым кажется, что ребёнок легко справляется с недосыпом и нагрузками, ведь у детей энергии пруд пруди. На самом деле, школьники устают не меньше своих родителей, поэтому и отдыхать должны полноценно. Усталость, которая постепенно накапливается у ребёнка, может вызвать плохое настроение, тревогу и даже невроз.

Пусть ребёнок не путает отдых с сидением за компьютером или в телефоне. Посоветуйте ему соблюдать режим сна даже в выходные дни — ложиться до 12 часов ночи, даже если завтра контрольная или экзамен. Каждый день ему стоит гулять на свежем воздухе, правильно питаться и получать как можно больше новых и разных впечатлений. Сходите вместе в аквапарк или цирк — это прибавит ребёнку сил для того, чтобы качественно усваивать новый материал.

Иллюстрации: iStockphoto (Baksiabat)

Как помочь ребенку полюбить школу и легко учиться в первом классе:

 Программа умственного, эмоционального и поведенческого  развития для дошколят и детей младшего школьного возраста

Для того, чтобы ребенок захотел учиться, стал хорошим учеником не достаточно научить его читать и писать, надо чтобы ребенок сам хотел заниматься подготовкой к школе или учиться в ней.

Детки, которые мало и неохотно ходят в детский сад, или имеют трудности с  детьми и воспитателями, и уже в 4-6 лет не хотят учиться — это потенциальная группа риска для школы. Эти проблемы в первом, втором классе могут усугубиться.

Если воспитатели говорят, что Ваш ребенок невнимателен, неусидчив, не хочет ничем полезным заниматься.  Или дома он (она) неохотно соглашаются  читать, выполнять задания, похожие на школьные уроки, то для вас это звоночек, что первый класс  у Вашего малыша может пройти не так радужно, как хотелось бы. 

Записаться на программу «Психологическая подготовка к школе или как полюбить школу?» можно по тел: 3032060

Сколько слез, ссор, тягостных «уроков» остаются в памяти мам и детей от первого класса из-за того что дети не хотят учиться! Но ведь всего этого можно было бы избежать при правильной подготовке ребенка к школе!

«Как же так, — говорит старательная мама, — он же с трех лет читает и в садике уже писал! Почему же он в школу идти не хочет, уроки целый день делает и учитель жалуется все время на него?!»

А так это и бывает, что читать , писать умеем, а вот весь урок быть внимательным не можем, с детьми ссоримся, а учителя не слышим. Не хватает памяти, внимания и мышления, тех самых познавательных функций, а также воли и умения общаться. А потом и желание заниматься в школе или делать уроки дома тоже пропадает.

Обычно родители «науськанные» учителями начинают давить, наказывать, кричать,объяснять, заставлять, но это приводит только к тому, что ребенок совсем перестает верить в себя и в то, что у него что-то получится в школе и в жизни. А если школа — пытка, то как ее можно любить? И это тогда, когда так важно как раз полюбить учебу и понять, что «я умный, я могу чего-то добиться в жизни».  И, конечно, больше уже  такой ребенок не хочет учиться. И ему почти невозможно снова полюбить школу.

Если у ребенка сформировать отвращение к учебе в начальной школе или еще при подготовке к ней, то, велика вероятность, что  придется 11 лет заставлять его каждое утро ходить в школу, делать за него уроки в школе и институте, нанимать дорогих репетиторов, но самое важное, что ему будет труднее состояться, как личность, стать успешным профессионалом.

Если дети не примут его в свой детский коллектив, начнут обижать, унижать — Вы можете получить ребенка с психотравмой на все 16 лет обучения. И маловероятно что во взрослой жизни Ваш ребенок сможет легко преодолеть это, и успешно заведет полезные связи, друзей, станет душой компании.Как сделать так, чтобы школа приносила детям и родителям только радость и гордость, а не разочарование?

Бывает, что ребенок балуется, не понимает правил и рамок, встает с места во время занятий, ест, смеется, вертится,шепчется, неуважительно разговаривает с преподавателями, не держит дистанцию. 

Еще одна проблема, когда ребенок боится учителя, боится выступать у доски, отпроситься в туалет или задать вопрос о том, что ему не понятно. Это тоже очень усложняет школьную жизнь ребенка и приводит к плохим результатам учебы.

Все это гораздо больше мешает учебе, чем низкая скорость чтения или корявый почерк. 

Проблему качественной подготовки к школе поможет избежать работа с психологами.

В ситуации когда Ваш ребенок не хочет учиться, не хочет сам делать уроки. Для помощи

дошкольникам и ученикам начальной школы  в нашем центре «СВЕТ МАЯКА» есть :

• 
  

  индивидуальные консультации психолога для детей и родителей,

• 
  

  групповые занятия для детей «Как полюбить школу»

• 
  

   

  тренинг для родителей «Воспитание без наказания»

• 
  

   бесплатная лекция для родителей на тему подготовки к школе и учебы.

Консультация психолога  выяснит причину проблемы и нежелания ребенка учиться и поможет  научить ребенка делать уроки быстро и с интересом.

Групповые занятия «психологическая подготовка к школе» научат ребенка общаться с ровесниками, слушаться учителя, разовьют память, внимание и мышление ребенка, умение выступать у доски перед классом. Все это облегчит детям и родителям школьный стресс.

Тренинги и лекции для родителей облегчат Вам процесс воспитания, наладят взаимопонимание с детьми и сделают хорошую учебу желанной. 

Приходите на программу нашего центра по психологической подготовке к школе, чтобы увеличить шанс ребенка на успех в школе, а себе на легкий первый класс и остальные 11 лет обучения!

Узнайте подробности о мероприятиях по тел 3032060

Программа психологической подготовки к школе  для детей дошкольников и младших школьников «Как полюбить школу»и захотеть заниматься развивают у малышей память, внимание, мышление, волевое поведение, навыки общения. После них Ваш ребенок будет чувствовать себя в школе, как рыба в воде, внимательно и активно слушать и слышать взрослых, активно участвовать в работе класса, выступать у доски и т.д. То есть он сможет показать учителю свои знания и развить у себя интерес к учебе. 

Программа состоит из трех частей:

Первая часть (10 занятий): «Учусь легко!» развитие памяти, внимания, мышления для того, чтобы легко и быстро усваивать программу школы и подготовиться к ней!  На занятиях Ваш ребенок будет развивать основные психические процессы, такие как мышление, внимание, память и т.д., а значит, он будет чувствовать себя успешным и ходить в школу радостно. Сможет лучше контролировать свое поведение в классе, самостоятельно делать уроки, развивая на тренинге усидчивость и волю. Будет учиться с интересом,  а не «из-под палки».

Вторая часть (10 занятий): «Я знаю, Я могу!» разовьет навыки общения с детьми и взрослыми, поможет охотнее ходить в школу и увереннее там свои знания предъявлять. Ваш ребенок научится легко заводить новых друзей, правильно их выбирать. Сможет быстро и легко адаптироваться в новом коллективе, работать в группе, доносить свои мысли до учителя и одноклассников. Станет увереннее в себе и научится лучше говорить.Научится планировать свою деятельность и нести ответственность за свои поступки.

Третья часть (10 занятий): «Понимаю других – управляю собой!» — тренинг управления эмоциями, чтобы не истерить и злиться, а радостно учиться! Ваш ребенок научится лучше понимать свои чувства и чувства окружающих его людей. Сможет спокойнее справляться с сильными эмоциями не в ущерб себе. Научится справляться с конфликтными ситуациями без потерь. Разовьет волю, чтобы контролировать свое поведение.

Ваш ребенок будет охотно ходить на наши занятия, потому что:

Всякий ребенок, осваивая мир, ощущает себя творцом. Главный потенциал уже заключен в ребенке и наша задача – помочь ему максимально раскрыться и создать условия для его развития. Действительно, хороший садовник знает, что растение вырастет, надо только удобрять почву и дать ему солнечное тепло.

Наши занятия как раз выполняют эту задачу. Они развивают в маленьком человеке изначально присущее ему чувство творца, а приобретаемые знания и понимания становятся настоящими открытиями. Дети чувствуют себя умными, самостоятельными, знающими, ценными людьми. Это путь к саморазвитию, самообучению, самостоятельности и других «само».

Как это происходит: через игровые упражнения и разыгрывание реальных ситуаций. Что в результате: дети смогут расширить свой социальный опыт общения, проявить свои сильные стороны, стать уверенными, социально смелыми, более самостоятельными, а значит, более успешными.

Чем помогут наши занятия Вашему ребенку?
 Когда малыш приходит в первый класс — у него меняется весь мир. Представьте сколько одновременно задач ему приходится решать: наладить отношение с учителем, одноклассниками, не заболеть, войти в «рамки» школьного воспитания, а ведь у него есть еще самая главная задача  — учиться!.

После наших занятий Ваш ребенок будет полностью адаптирован к школе и сможет значительно лучше  посвятить себя  самому важному — учебе.

Вы будете радоваться на школьных собраниях, слушая похвалу учителя в адрес Вашего ребенка, глядя на то, как Ваш малыш ходит в школу с удовольствием и сам делает уроки,Вам приятно будет  чувствовать какие теплые отношения у него с одноклассниками и учителями, по утрам, вместо нервотрепки. Ребенок будет просыпаться сам и торопить Вас в школу.

Дети, прошедшие программу, чувствуют себя и воспринимают мир иначе, нежели обычные дети, и обучаются по-другому, они включены в процесс, а не сидят на уроках безучастно. Это влияет и на качество, и на скорость обучения.

Они научились анализировать, находить разные решения, приобрели навыки коллективной работы, умеют слушать, быть внимательными, правильно отстаивать свою позицию. Столь ценные качества позволят детям чувствовать себя не только комфортно, но и выходить на лидерские позиции.

Как известно, в более чем 50% случаев неуспеваемости в школе психологи выявляют причиной социальную дезадаптацию, а не отсутствие знаний и умений ребенка. Ведь через пару-тройку месяцев уровень знаний и умений начнет выравниваться и на первый план выступит умение выдерживать умственные нагрузки, выступать у доски, находить друзей, справляться с конфликтами, показать свои достоинства и сильные стороны.

А что может быть дороже, чем счастье Вашего ребёнка? «Оно бесценно», — скажете Вы. И будете абсолютно правы. Всё, что способствует развитию ребёнка, является залогом его полноценной жизни.

Наша программа состоит из 3 частей по 10 занятий. Ваш ребенок может пройти как и все 3 части, так и какую-либо одну из них, которую Вы посчитаете наиболее актуальной. Прохождение программы Вы можете начать с любой части, не обязательно дожидаться начала первой, так как все три программы занятий работают независимо друг от друга.

С чего начать родителям школьников, которые не любят учиться, которым трудно в школе?

Если школьник испытывает трудности  с обучением, то важно понять причины в чем? Он не может или не хочет учиться и почему?

• Это шалит память, внимание, слух?
•  У ребенка ограничены интеллектуальные способности?
• Дислексия или гиперактивность мешают ему учиться?
• Воля не развита или эмоции зашкаливают и отвлекают от учебы? 
• Низкая самооценка, негативные эмоции сцепившиеся в сознании ребенка с учебой — также могут мешать учиться.

Определить причину проблем поможет диагностика, которую можно провести на консультациях детского психолога в нашем центре. 

Потом психолог порекомендует какую работу надо проделать, чтобы решить проблему. 

Но, самое главное – это результат: благополучные, жизнерадостные, успешные дети и их родители!

Для старшеклассников и учеников средней школы с трудностями обучения также есть тренинги и индивидуальные консультации.

Запишитесь к психологу    

Бесплатная лекция для родителей «Как полюбить школу?»

Это возможность получить современные знания для родителей о том:

•  как повысить интерес ребенка к учебе при подготовке к школе и в первых классах;
• как заниматься с детьми, которые быстро устают;
• как сделать так, чтобы ребенок сам делал уроки, без бесконечных напоминаний;
• как сохранить его самооценку и желание учиться на долгие школьные годы и помочь ему стать уверенным, успешным человеком.

Записаться бесплатную на лекцию 3032060.

Подумайте о будущем Вашего ребенка сегодня, сделайте легкой его жизнь, помогите ему стать успешным и счастливым человеком! Пусть школьные годы Вашего ребенка порадуют Вас!

Ведь именно сейчас закладываются основы будущего успеха Вашего ребенка.

Мотивация 3.0: как полюбить учиться в условиях неопределенности :: РБК Тренды

Традиционные образовательные модели устарели — траектория школа-вуз-работа не гарантирует ни успеха, ни самореализации. Главный тренд ближайшего будущего — гуманистический подход и персонализация обучения

Об авторе: Игорь Коропов, основатель и программный директор онлайн-университета Skillbox.

Внешняя мотивация: свет в конце тоннеля или тупик?

Апатия, прокрастинация, отсутствие вдохновения — мы привыкли учиться и работать, постоянно преодолевая себя. Мы прокрастинируем, выбираем сериал вместо вебинара, ненавидим понедельники и каждый раз с нетерпением ждем пятницы.

Казалось бы, в 21 веке мы получили свободу выбирать, где учиться и кем становиться.

Но почему-то многие все равно остаются заложниками старой парадигмы, которая как будто бы не оставляет выбора и вынуждает следовать предписанному пути.

В этом как раз и кроется проблема отсутствия мотивации. Мы движемся по тоннелю садик-школа-вуз-работа, в конце которого нас ждет заслуженная награда: признание, экспертность, успех, деньги и другие символы социального одобрения. Нам кажется, что мы сами строим карьеру и идем к цели.

Если все делать правильно, то нас будет ждать «свет в конце тоннеля» — заслуженный успех и долгожданный отдых. Эта система строится на постоянном надзоре, за которым следует поощрение или наказание. Дэниел Пинк, автор книги «Драйв: Что на самом деле нас мотивирует?» называет эту модель кнута и пряника «Мотивация 2.0».

В условиях относительной стабильности такая тактика срабатывала — человек выполнял предписанные обществом задачи и действительно достигал успеха. При этом он полагался только на внешнюю мотивацию, построенную на социальном одобрении.

Внутренняя мотивация: гуманизм и самопознание

Но сегодня в условиях неопределенности такая стратегия обречена на провал.

Человеку, который ждал заслуженной награды, теперь говорят, что нужно непрерывно учиться, регулярно менять профессию и постоянно осваивать новые навыки.

Осознание бесконечности пути совсем не вдохновляет. Ведь получается, что теперь нужно выполнять чужие предписания снова и снова без надежды на счастливый финал.

Как решить эту проблему? Построить новую модель, основанную на внутренней мотивации. Эксперименты с альтернативным форматом обучения начались еще в 1950-е годы, но в последнее десятилетие они стали набирать все большую популярность. В сфере школьного образования используют термин гуманистическая педагогика, а специалисты, которую обучают взрослых, говорят о создании гуманистической среды для обучения.

Что это значит? В первую очередь, разрушение традиционной траектории школа-вуз-работа-успех. Обучение — это не движение по абстрактной лестнице снизу вверх. Это непрерывный процесс, который человек выстраивает самостоятельно. В его основе лежит внутренняя мотивация, а не факторы социального одобрения.

Согласно принципам гуманистического подхода, в процессе учебы студент осваивает не конкретные дисциплины, а получает универсальные инструменты для познания мира, а заодно и самого себя. Это помогает ему самостоятельно строить траекторию обучения, а в дальнейшем и профессионального пути. В этой системе человек — это автор, а не покорный исполнитель.

Похожую концепцию описывал и Дэниел Пинк. Он отмечал, что старые приемы мотивации устарели.

На передний план выходит Мотивация 3.0 — стремление к самореализации за счет свободы выбора, развития мастерства и наличия цели, то есть понимания, зачем и почему человек предпринимает те или иные шаги.

У внутренней мотивации нет социальной нагрузки и нет абстрактной «достойной цели», к которой нужно идти любой ценой. Человек не стремится к навязанному образу светлого будущего, а сам определяет, что значит светлое будущее лично для него. Он занимает позицию автора, а не исполнителя. И его главная задача — жить так, как нравится, прилагая для этого усилия.

Многие образовательные платформы и учреждения до сих пор полагаются на систему поощрений и наказаний. Но постепенно появляется все больше проектов, которые делают упор на внутреннюю мотивацию. Это касается и школ, и онлайн-университетов, и курсов повышения квалификации. Но как построить учебный процесс, в основе которого будет лежать самопознание и саморазвитие, а не социальное одобрение?

Сила сообщества

Внутренняя мотивация — это приобретаемый метанавык. Его можно прокачать точно так же, как эмоциональный интеллект или способность к тайм-менеджменту. Но на первых этапах самому это сделать сложно. Для этого инновационные методики образования предполагают участие большой команды поддержки: тьюторов, коучей, игротехников, психологов и методистов.

Они не подталкивают и не принуждают, а бережно поддерживают человека в понимании собственной образовательной траектории. То есть учат учиться, ставить личные цели и совершенствоваться.

Такие специалисты не используют традиционную систему поощрения, которая возводит в культ только успехи и замалчивает или порицает поражения. Наоборот, они наблюдают за процессом на всех этапах и отслеживают, что получается, а что нет. В корпоративной среде по такой системе работают «бирюзовые компании». Они отказываются от традиционной иерархии и выстраивают горизонтальные связи, где нет доминирующих экспертов, которые знают «как надо».

Школы, вузы и онлайн-платформы в такой системе поощряют взаимодействие между студентами. Учащихся объединяет интерес и увлеченность, они совместно ищут инструменты для познания себя и мира комфортным и интересным способом. И на этой почве студенты становятся единомышленниками. При этом не важно, с какими преподавателями они работают и какие предметы изучают. Их объединяет не сам образовательный контент, а подход.

Чтобы иметь доступ к сообществу единомышленников, не обязательно учиться в школе или вузе. Можно быть самоучкой, но обращаться к коучам, менторам и старшим преподавателям. Они помогают людям, которые уже отказались от стандартной «тоннельной» траектории, почувствовать уверенность в своем пути, на который общество пока еще смотрит скептически.

Иными словами, команда специалистов помогает человеку не только обрести внутреннюю мотивацию, но и «легитимизирует» ее, то есть избавляет от навязанных стереотипов и вселяет веру в собственные силы.

Увлеченность процессом обучения

Почему нас так увлекают сериалы, а вебинары мы слушаем неохотно? Почему в мобильной игре мы проявляем удивительное упорство, пытаясь пройти очередной уровень, но быстро сдаемся, когда не получается запомнить английские слова или освоить новую программу?

Мозг человека пока недостаточно изучен, чтобы с точностью дать ответы на эти вопросы. Однако доказано, что людей воодушевляют быстрые и видимые результаты — за вознаграждение и подкрепление мотивации в организме человека отвечает дофамин. Отсюда стремление добиваться результата наиболее доступным способом. Процесс постепенного обретения знаний и, как следствие, растущее уважение к самому себе, благодарность за собственные труды, попадают в категорию медленных удовольствий — результат достигается постепенно, так что дофаминовый триггер срабатывает не сразу. Можно настроить систему положительного подкрепления так, чтобы «игра в долгую» тоже приносила удовлетворение.

Но есть способы превратить медленный процесс в быстрый. Как раз для этого применяют игровые механики. Можно использовать «ачивки», как в компьютерных играх, или приемы сторителлинга. Например, ролик на YouTube, в котором через рэп-баттл объясняют конфликт экономистов Джона Кейнса и Фридриха Хайека, собрал 7 млн просмотров:

На каналы блогеров, которые объясняют сложные научные концепции простым языком, подписаны десятки миллионов человек. Им удается превращать медленное удовольствие в быстрое, используя умение увлеченно рассказывать о предмете и оригинально трактовать материал.

Безопасность и доверие

Система образования десятилетиями пыталась подгонять человека под ситуацию на рынке: «Нужно быть гибким, нужно быть пробивным, нужно быть уверенным в себе». Гуманистический подход отказывается от этой насильственной практики «подгонки». Важно найти баланс между требованиями рынка и личностными характеристиками человека.

В основе нового образовательного процесса лежит понимание уникальности каждого студента, а также создание атмосферы доверия и безопасности, которая позволит ему развиваться и формировать внутреннюю мотивацию.

Студент получает поддержку и уверенность, он может задавать вопросы, делиться тревогами и сомнениями. От преподавателей и других студентов он получает понимание и поддержку, а не постоянное подталкивание и поощрение только в случае успеха.

При таком подходе каждый студент — это не только автор своей образовательной траектории, но и автор своей учебной программы. Он отдает предпочтение гранулированным форматам, которые позволяют строить учебный процесс из отдельных кусочков, как паззл. В этой системе не может быть единого учебника, которому необходимо следовать. В приоритете — цифровая образовательная среда с набором различных активностей.

Понятие целевой аудитории тоже отходит на второй план. Поскольку каждый самостоятельно формирует учебную программу, студентов нельзя объединять некой абстрактной ЦА. Пенсионер, школьник, студент, состоявшийся профессионал — деление на подобные группы в новой образовательной среде недопустимо.

В системе персонализированного образования у человека появляется свобода для самовыражения и самопознания, которая вдохновляет и воодушевляет, независимо от возраста и бэкграунда. В этих условиях ему уже не нужно слушать мотивационные речи и заставлять себя учиться — мотивацией становится благодарностью себе за приложенные усилия и радостью от того, как мы живем свою жизнь, которую сами выбираем.

Как полюбить учиться?

Совсем скоро 1 сентября и перед многими родителями школьников возникает вопрос «Как полюбить школу?». Введя этот вопрос в поисковик, мы увидим множество советов, статей и даже вебинаров. Но если разобраться, то для успеха ребенку надо помочь наладить учебный процесс и коммуникацию с детьми и учителями.

А для этого нам понадобиться всего лишь одно эфирное масло — масло Лимона. Его еще называют «масло для мозга», и не зря!

Как любое эфирное масло, «лимончик» имеет множество полезных свойств, но сейчас  остановимся на самых важных в преддверии учебного года.

Легкое пробуждение утром

Для того, чтобы день задался, пробуждение должно быть легким, приятным и главное — самостоятельным. Вспомните себя, намного ж приятней самому проснуться? Тогда и настроение лучше и общаться с людьми легче.

А детки они ведь наши маленькие копии, и у всех есть проблема – с вечера не уложишь, утром не поднимешь.  Делимся лайфхаком, проверенным на собственных детях:

• во время вечерних водных процедур в гель для душа добавьте капельку эфирного масла лаванды. Если ребенок любит принимать ванную, еще лучше. Возьмите полстакана молока, капните туда пару капель масла лаванды и вылейте это в воду в ванной. Малышу будет намного легче успокоиться, забыть все тревоги дня и уснуть;
• а вот утром пригодится ароматическое масло лимон. Сначала капните себе на подушку, чтобы ваше пробуждение тоже было легким, а состояние бодрым. Надо же и о себе подумать! Возьмите пульверизатор (самый простой), наберите теплую воду из крана и добавьте пару капель масла лимона. Затем распылите полученный раствор в детской и по квартире/дому. И минут через 10-15 можно будить школьника, если конечно он к тому времени сам не проснется.

Учимся с удовольствием

Масло лимона — масло школьников и студентов, поскольку оно способствует концентрации внимания, улучшает память, повышает работоспособность. Для взрослых, оно тоже просто незаменимо, особенно во время сильных эмоциональных и интеллектуальных нагрузок.

Масло лимона тонизирует нервную систему, способствует облегчению социальной адаптивности, снимает стресс, улучшает настроение.

Чтобы эфирное лимонное масло в течении всего дня поддерживало ребенка, можно накапать ему в аромакулон. Они есть абсолютно разных форм — и в виде брошки, и в виде кулончика на цепочке. Девочки вообще будут в восторге от такого украшения.

Но у данного масла есть еще один огромный плюс, если мы говорим о школе, институте — применение масла лимона очищает воздух от инфекций. Особенно это актуально в детских коллективах.

По возвращении школьника домой, можно снова распылить или воспользоваться ароматической лампой, когда ребенок садиться за уроки. И намного проще и веселее станет справляться со всем домашним заданием.

Свойства эфирного масла лимона

Как уже говорили, у «лимончика» масса положительных свойств для нашего организма, и сейчас остановимся вкратце на некоторых, которые ну просто необходимы во время учебного года.

И так, лимон обладает мощным противовирусным и иммуностимулирующими свойствами. Эффективен для профилактики и стимуляции выздоровления при гриппе, герпесе, ветрянке, вирусном гепатите.

Эфирное масло лимон останавливает кровотечение из носа, десен. Особенно это актуально для мам мальчиков, поскольку эти непоседы регулярно куда-то залезут, стукнутся и приходится их лечить. Добавьте 1-2 капли масла лимона на 50 мл воды, намочите в нем ватную прокладку и положите ее на переносицу — это позволит прекратить кровотечение из носа. Таким же раствором можно полоскать рот для предотвращения кровотечения десен.

Для бабушек и дедушек, которые помогают с уроками, это масло тоже имеет волшебное свойство — оно сохраняет молодость и дарит долголетие. Это обусловлено  тем, что регулярное использование масла предупреждает образование склеротических бляшек.

 Для мамы тоже есть приятный сюрприз — вдыхание масла лимона помогает в работе печени и поджелудочной железы. Нормализует обмен веществ и утилизацию жиров, тем самым эффективно  для нормализации веса.

Мамам и бабушкам понравятся еще косметические свойства масла лимона и как его можно использовать в домашних делах, поэтому мы написали целых  20 способов применения масла лимона

Помимо масла лимона, есть  и другие эфирные масла для учебы.

Например, эфирное масло эвкалипта избавляет от сонливости и повышенной усталости и возвращает силы для дальнейшей работы, помогает адаптироваться в сложных условиях.

Аромамасло мяты поможет при сильных нервных нагрузках и эмоциональном напряжении. Оно  также стимулирует умственную работоспособность даже при усталости и дефиците  сна.

Масло чайного дерева успокаивает нервную систему, помогает справиться с паникой в тревожных ситуациях. Особенно хорошо помогает перед контрольными и экзаменами.

Эфирное масло сосны восстанавливает силы после физических и эмоциональных нагрузок. Устраняет пессимизм, помогает настроиться на спокойный, рабочий лад, без лишней импульсивности.

Желаем легко начать учебный год и пройти его весело и продуктивно!

Как полюбить учиться, если школа отбила все желание

Ситуацию усугубляет общество, которое предполагает, что удовольствие и успех должны следовать мгновенно, а в жизни все получается наоборот. Во взрослой жизни мы не понимаем, откуда взяться ощущению удовлетворенности собой, если все вокруг твердят, что ты недостаточно хорош.

Сейчас же все в один голос подтверждают: лишь подкрепляя интерес своими индивидуальными особенностями можно изменить ситуацию.

«Канобу» совместно с онлайн-школой английского языка JustSchool решили разобраться: как же все-таки полюбить учиться, если в свое время школа отбила все желание.

Для начала условимся: забудьте все, к чему вас приучили в школе. Учиться с удовольствием — не миф, а вполне осязаемая реальность, в которую мы, к сожалению, перестали верить. Бытует мнение, что лучшая мотивация — это мотивация будущим и долговременным результатом, возможностью поступить в хороший университет, создать успешную карьеру и реализоваться. Наиболее правильный способ полюбить учебу — увлечь себя именно самим процессом обучения.

Воспитывайте в себе интерес и осязаемый смысл того, что вы делаете. Ставьте цели, для начала небольшие, но все-таки цели. Грамотное планирование, концентрация и контроль происходящего помогут вам не хвататься за все сразу, а шаг за шагом прийти к намеченному. Ведь ни один процесс не обходится без этих составляющих, также, как и здоровая настойчивость в преодолении сложностей и решение довести начатое до конца.

Во избежание негативных эмоций и раздражающих факторов создайте вокруг себя безопасное пространство. Пусть это будет то, что вас расслабляет или наоборот — концентрирует на учебном процессе. Включите фоновую музыку, уберитесь на рабочем столе и по возможности меняйте места для занятий. В хорошую погоду берите учебники или ноутбук с собой на природу, в парк или сквер. Если же вам наоборот удобнее работать в тишине — сходите в ближайшую библиотеку или другое изолированное место, где можно заниматься и вовсе без отвлекающих моментов.

Развивайте в себе любознательность. Заниматься лишь по учебникам и методическим материалам не всегда так интересно, как хотелось бы. Найдите видео или фильмы по тематике, смотрите сериалы и слушайте подкасты. Выберете тот, что наиболее соответствует вашему роду деятельности и начинайте заниматься. С таким подходом вам не захочется заканчивать только что начавшийся урок или отвлекаться на скроллинг ленты в Instagram.

Не ограничивайтесь масштабами уже имеющихся материалов: ходите в музеи и на выставки, подпишитесь на культ-рассылки в мессенджерах и социальных сетях, читайте и общайтесь с новыми людьми.

Любому хочется быть успешным и замеченным. Но череда неудач рождают в голове чувство беспомощности и отчуждения. Лучшее, что можно сделать для себя в этот момент — это взять перерыв и вознаградить себя за проделанную работу! Хвалите себя даже за небольшие успехи.
Продуктивная работа над новым материалом невозможна без перманентной мотивации и периодических пауз на отдых. Для этого составьте расписание регулярных перерывов и четко следуйте ему. Это могут быть 5, 10 или 15 минут каждый час, которые будут посвящены только вам. Тайм-аут здорово поможет снизить уровень стресса, разгрузит информационный поток в вашем сознании и поможет удержать в памяти то, что вы только что выучили. И не забывайте: каждому необходимо быть победителем — в учебе, творчестве или спорте, но не меньше этого каждому необходим здоровый сон.

Если вы учитесь не один, то обязательнопознакомьтесь поближе с теми людьми из класса или районной библиотеки, что учатся вместе с вами. Социализация — одна из движущих сил прогресса, поэтому любое знакомство может здорово повлиять на вашу жизнь. К тому же, поинтересоваться у соседа, какими методами обучения и запоминания большого количества информации пользуется он, — всегда интересно. Возьмите за привычку обсуждать совместные темы, учебные материалы с партнером по «парте», создавайте дискуссии, чтобы выявить новую точку зрения и более детально рассмотреть выбранную тему. Задавайте друг другу вопросы, а лучше превратите это в командную игру, где необходимо соревноваться в наборе очков и отвечать на вопросы как можно быстрее.

А если у вас уже есть своя компания, то рекомендуем создать группу для совместного обучения и выбрать цель, например, подготовка к IELTS. Распределяйте время, задачи и следите за активностью, которая происходит среди ваших со-учеников. Решение сложных задач объединяет.

Выгорание — наиболее часто встречающаяся проблема среди тех, кто начинает беспрерывно учиться, дабы не упустить ни единой свободной минуты. Однако в 99% случаев это оборачивается абсолютной потерей интереса к изучаемому предмету.

Отличный способ избежать критического состояния — разбивать выбранное дело или материал на несколько маленьких частей. Это не будет вызывать ощущения перегруза, но зато каждый раз, завершая выбранную часть, вы будете ощущать удовлетворение от достигнутого результата.

Часто, чтобы почувствовать себя на своем месте, нам необходимо наградить себя чем-то действительно серьезным. Чтобы продолжать мотивировать себя к достижению целей — придумайте по-настоящему серьезную награду! Пусть, например, это будут билеты на концерт вашей любимой группы, или в театр. Важно держать в уме стимул, который сделает ваш процесс обучения приятнее и легче.

И не забывайте про самооценку.

Современный мир слишком часто заставляет нас отчаиваться, разочаровываться в своих умениях и впадать во фрустрацию, поэтому помогите себе понять собственные ощущения относительно той или иной цели, старайтесь сделать упор на своих сильных сторонах, подчеркивайте успехи и не делайте из мухи слона. Все способны совершать ошибки, это нормально. А неудачи — это процесс становления личности.

Всегда важно помнить, что оценки — это всего лишь промежуточные баллы сегодняшних знаний, но никак не вас самого.

советы, работающие способы и лайфхаки

Если вы хотите развиваться и самосовершенствоваться, то вам необходимо полюбить учёбу. Но что делать, если обучение воспринимается в качестве тяжёлой повинности и желание учиться появляется лишь периодически? Как полюбить учиться и замотивировать себя, если обучение — путь длиною в жизнь? Даже окончив школу и вуз, люди продолжают чему-то учиться, например, записываются на курсы повышения квалификации, осваивают новые технологии или учатся разговаривать на других языках. Эффективность учебного процесса ощутимо возрастает, если занятия начинают приносить удовольствие. Чтобы сделать учёбу более приятной и научиться ею наслаждаться, ознакомьтесь с приведенными ниже стратегиями и способами.

Как полюбить учёбу: работающие советы

Создайте комфортную обстановку

Найдите спокойное и тихое место, где вы сможете сконцентрироваться на учёбе. Есть немало подходящих мест, где можно заниматься как дома, так и за его пределами. Как вариант, это может быть ваша спальня, главное, чтобы там были удобные стол и офисное кресло или стул. Также можно попробовать периодически учиться в университетской библиотеке или в общественном месте: нередко там бывают зоны со столами, где можно спокойно позаниматься. Некоторым студентам нравится заниматься, если на заднем фоне есть небольшой шум. Если вы являетесь одним из них, то попробуйте заниматься в кафе. Также удобным местом являются коворкинги.

Наведите порядок в комнате

Выделите время на то, чтобы навести порядок не только на своем рабочем столе, но и в доме в целом. Грамотная организация рабочего пространства будет стимулировать вашу продуктивность. Позаботьтесь о том, чтобы вокруг было все необходимое для ваших занятий – листы бумаги, тетради, блокноты, стикеры, фломастеры и др. Если вы пользуетесь подобными предметами достаточно часто, то нет смысла в том, чтобы хранить их вдалеке от рабочего стола и каждый раз, сбиваясь с мысли, вставать из-за стола и идти за карандашом или фломастером, который лежит в другом конце комнаты.

Установите стол в правильное место

Подумайте над тем, будет ли вам лучше заниматься при свете лампочки или при солнечном свете. Ставить стол напротив окна – не самый идеальный вариант. Это связано с тем, что у вас постоянно будет соблазн смотреть за тем, что происходит на улице. Это сильно отвлекает и не даёт сосредоточиться на учебном материале. Кроме того, солнечные лучи в таком случае могут отражаться от поверхности стола и образовывать блики, создавая дополнительную нагрузку на зрение. Важный фактор при выборе места для стола – световой поток. Для правши свет должен падать слева, а для левши – справа. Это позволит не закрывать свет при написании, осветить бОльшую поверхность и уменьшить нагрузку на глаза.

По возможности отключите компьютер и интернет

Этот совет актуален в том случае, если ни ПК, ни интернет вам для занятий не нужны. Если у вас есть возможность прочесть книгу в бумажном варианте, то сделайте это. Чем меньше вы будете отвлекаться, тем лучше сможете сконцентрироваться, а именно это вам и нужно. Интернет, как правило, предлагает большое количество соблазнов. Если компьютер и интернет вам всё же нужны в учебных целях, то, чтобы оградить себя от отвлекающих веб-ресурсов, установите специальные плагины в браузере (например, StayFocusd) – они будут отфильтровывать сайты.

Добавьте музыкальное сопровождение без слов

Немного атмосферной музыки не даст различным источникам шума мешать вам. Отлично в этом случае подойдут композиции, относящиеся к классической и инструментальной музыке – наденьте наушники и полностью сосредоточьтесь на заданиях. Главное помните, что звуковое сопровождение не должно отвлекать вас. Настройте звук на небольшую громкость и избегайте крикливых и резких композиций, а треки, которые только мешают, следует удалить из плейлиста.

Используйте яркую канцелярию

Чтобы сохранить интерес к учебе, лучше всего использовать красочные и яркие канцелярские принадлежности, с помощью которых можно записывать формулы или оставлять пометки. Это могут быть не только ручки и фломастеры, но и наклейки, маркеры, стикеры, цветные карточки для заметок. За счёт добавления нескольких цветов творческая часть вашего мозга станет более активной. Это положительно скажется на усвоении материала.

Ищите и смотрите обучающие видеоролики

Учебный процесс с использованием конспектов и учебников нагоняет тоску. Чтобы сделать его более интересным, найдите обучающие видео по тем же темам. Это весьма эффективное средство обучения, которое вызывает интерес у студентов и делает материал наглядным и более понятным. При поиске подходящих уроков в формате видео убедитесь в том, что они сделаны экспертами в конкретной сфере, произведены или одобрены авторитетным учреждением.

Старайтесь делать из обычных заметок своеобразные картинки

С помощью рисования вы не только выучите учебный материал, но и не заскучаете во время занятия. Чтобы постоянно не переписывать конспекты, попробуйте начать рисовать картинки для отображения информации. К примеру, если вы изучаете темы по биологии, то изобразите картинки организмов и клеток, после чего подпишите их. Изучая бизнес или экономику, можно подготовить график или схему, которая отражает последние тенденции на рынке.

Групповое обучение

Изучать тот или иной предмет среди единомышленников, как правило, интереснее и проще. Дело в том, что студенты могут разъяснять друг другу непонятные моменты, обмениваться опытом, делиться секретами запоминания. Более того, между ними может развернуться своеобразная конкуренция: кто больше узнает или кто лучше усвоит предметы. Подобный подход призван не только повысить мотивацию к учёбе, но и облегчать образовательный процесс, побуждая студента развиваться дальше.

Ищите партнеров для учебы со схожими привычками

Поближе познакомьтесь со студентами с вашего курса и найдите время для того, чтобы поинтересоваться их методами обучения. Постарайтесь найти потенциальных партнеров по учебе, которые предпочитают заниматься примерно в то же время, что и вы, и используют схожие способы обучения. К примеру, если вам нравится заниматься в библиотеке, то поищите студентов, которые делают то же самое.

Проверяйте знания партнеров, чтобы обучаться самому

Обсуждайте учебные материалы с единомышленниками, чтобы узнавать новые точки зрения и лучше понять изучаемую тему. Задавайте им вопросы, связанные с содержанием курса. Это позволит узнать, какую информацию они усвоили. Попросите сделать их то же самое с вами. Данный процесс можно превратить в забавную игру, где необходимо набирать очки, отвечая на вопросы как можно быстрее.

Составьте расписание для регулярных перерывов в процессе обучения

С помощью перерывов вы можете уменьшить уровень стресса и удержать в памяти все пройдённое. На каждый 1 час занятий выделяйте около 10 минут для отдыха. Если вы учитесь вместе с группой товарищей, то с помощью перерывов можно побороть ощущение изоляции, порой возникающее в процессе учебы. Чтобы засекать время занятий, используйте будильник или часы. Используйте перерывы не только для отдыха, но и для быстрых дел, например, чтобы перекусить или позвонить близкому человеку.

Вознаграждайте себя

Установите «контрольные точки» перед тем, как приступить к занятиям. По их достижении награждайте себя за проделанную работу. В качестве награды можно выбрать какие-нибудь угощения или способ проведения досуга. К примеру, за каждые 2-3 часа обучения порадуйте себя просмотром одной получасовой серии любимого сериала. Если вы выбрали перекус в качестве награды, то отдайте предпочтение чему-нибудь здоровому и полезному: фруктам, овощам, цельнозернфовому печенью, горькому шоколаду, сыру, йогурту.

Поймите, что образование — это ключ к успеху

Грамотно задайте себе цель, т.е. запрограммируйте себя на достижение чего-либо. Для этого вам необходимо ознакомиться с требованиями работодателей к кандидатам на интересующие вас должности. В большинстве случаев вы увидите среди них обязательное наличие высшего образования. Это говорит о том, что диплом о высшем образовании – важная составляющая на пути к достойной работе и лучшей жизни.

Узнавая что-то новое, применяйте на практике

В процессе обучения старайтесь тут же внедрять полученные навыки в жизнь. Так вам не потребуется ждать диплома, чтобы начать действовать. Как только обучение начнет приносить плоды, в вас проснется интерес и желание учиться ещё больше. К примеру, разработка собственных веб-приложений поможет освоить программирование и придаст вам дополнительную мотивацию для дальнейшего погружения в эту сферу. А общение с носителями английского или другого языка оживит занятия и ускорит его изучение.

Как видите, полюбить учиться не так уж и сложно. Возможно, у вас уже есть свои работающие способы повысить свою продуктивность, комбинируйте все возможные способы и помните, что именно студенческие годы – прекрасная возможность для развития и прокачивания личных и профессиональных навыков.

7 способов привить детям любовь к учебе
— Big Life Journal

ЭТА СТАТЬЯ ВКЛЮЧАЕТ БЕСПЛАТНУЮ ПЕЧАТЬ

«Если нам удастся дать любовь к обучению, само обучение обязательно последует».

Джон Лаббок

В младенчестве дети обладают врожденным любопытством. Они хотят исследовать мир вокруг себя, впитывая новую информацию и навыки, как губки.

Но где-то по пути эта естественная любовь к обучению часто ТЕРЯЕТСЯ.Многие дети перестают любить и даже бояться школы и изучения нового.

К счастью, любовь к обучению можно развить и взрастить, используя несколько простых стратегий .

Прежде чем двигаться дальше, не забудьте подписаться на наши БЕСПЛАТНЫЕ еженедельные распечатки , тщательно разработанные, чтобы научить ваших детей мышлению роста, устойчивости и многому другому. Зарегистрируйтесь ниже, чтобы убедиться, что вы в списке!

После регистрации вы сразу же получите наше популярное Руководство для родителей по установке на рост.

1. Помогите детям открыть для себя интересы и увлечения

Естественно, один из способов пробудить любовь к обучению — помочь детям открывать и изучать темы, которые их интересуют.

Исследования показывают, что обучение улучшается, когда детям разрешают выбирать тем, которые они интересуют. Это одна из причин, по которой учителям так эффективно встраивать выбор в класс.

Салли Рейс, Ph.Д., доцент кафедры педагогической психологии Университета Коннектикута, объясняет, что ключом к раскрытию потенциала ребенка является нахождение интересов этого ребенка и помощь ребенку в их развитии .

Расскажите ребенку о том, что он делает, читает, смотрит и учится. Познакомьте его с различными событиями, такими как музеи, театральные представления, зоопарки и т. Д. Помогите ему найти книги по разным темам из местной библиотеки. Все эти занятия могут помочь вам найти и заинтересовать вашего ребенка.

Существуют различные анкеты, которые помогут вам определить увлечения ребенка. Как только вы определили, что нравится вашему ребенку, предоставьте ресурс , чтобы помочь ему в дальнейшем изучении этих интересов.

Это также можно сделать в классе: если вы знаете, что один из ваших учеников любит грузовики-монстры, заинтересуйте его чтением, найдя книги по этой теме. Это, естественно, сделает обучение более увлекательным.

2. Предоставьте практический опыт

Снова и снова исследования показывают, что практическое обучение является наиболее эффективным для детей.Когда ученики двигаются, трогают, а ученики и испытывают , они учатся лучше.

Например, исследования показывают, что студенты, которые разыгрывают математическую словесную задачу, с большей вероятностью ответят правильно, чем студенты, которые этого не делают.

«Очень сильным показателем академической успеваемости было то, как двигались ранние дети, исследуя свой мир . Когда дети могут исследовать свое окружение, все внезапно меняется.”

— Сиан Билок, профессор психологии Чикагского университета.

Практическое обучение не только помогает детям обрабатывать информацию, но и дает более приятный способ обучения.

Большинству детей просто не нравится читать по учебникам, копировать заметки или «учиться» наизусть. Однако опыт и практические занятия вызовут у ребенка интерес и воображение.

Учителя должны использовать движений, взаимодействия и тактильных ощущений в классе, насколько это возможно.Один простой и эффективный способ сделать это — использовать манипуляторы.

Например, если вы преподаете основы сложения, вы можете попросить учеников считать, используя любой предмет, например цветные карандаши или шарики. При обучении классификации попросите учащихся отсортировать блоки разной формы и цвета.

Родители могут обеспечить дополнительное обогащение из дома. Если ваш ребенок изучает водных животных в школе, водите его в аквариум. Если он изучает определенного художника, отведите его в музей, чтобы посмотреть его работы.

Постарайтесь найти для своего ребенка практические увлекательные занятия. Превратите обучение в приключение . Ознакомьтесь с набором упражнений с установкой на рост , где вы найдете множество увлекательных занятий с установкой на рост. Дети будут практиковать творчество, вероятно, решать и учиться на ошибках.

Этот опыт поможет вашему ребенку эффективно учиться, а также подарит ему положительные и приятные впечатления от обучения.

3. Сделайте обучение интересным

Даже кажущиеся сухими предметы могут стать веселее благодаря песням, академическим играм, охоте за мусором, или творческим занятиям.

Например, если дети узнают о тринадцати колониях (в классе или дома), вы можете дать подсказки и попросить детей угадать правильную колонию. Вы можете легко создавать академические BINGO, кроссворды или поисковые запросы. Такие сайты, как Kahoot, также упрощают геймификацию обучения в цифровом формате.

Вы также можете включить художественных проектов, музыки или творческих работ практически в любой академический предмет. Напишите песню о круговороте воды или напишите историю с точки зрения головастика, превращающегося в лягушку.Постройте модель солнечной системы, используя материалы, которые вы найдете в доме или классе.

Иногда просто используя юмора или рассказывая интересную историю , связанную с преподаваемым материалом, достаточно, чтобы сделать процесс более увлекательным.

Еще один способ сделать обучение более увлекательным — использовать «мозговые паузы». Перерывы в мозгу — это короткие, обычно глупые действия. Они нарушают монотонность или сложность урока или задания, чтобы дети могли вернуться к задаче, чувствуя себя бодрыми и сосредоточенными.

Ищете еще идеи для «мозгового перерыва»? Ознакомьтесь с нашим набором Mindful Brain Breaks , который входит в наш набор для позитивного восприятия и подключения

По мере того, как дети начинают воспринимать обучение как более увлекательное и менее стрессовое, их любовь к обучению будет расти.

4. Продемонстрируйте свою страсть

Будьте отличным образцом для подражания для своего ребенка, с энтузиазмом исследуя свои собственные интересы и увлечения. Покажите, что ВЫ увлечены обучением.

Если у вас есть время и ресурсы, вы даже можете пройти курс (онлайн или лично) по тому, что вам интересно: кулинария, фотография, литература и т. Д.

Поговорите со своим ребенком о , что вы изучаете: о проблемах, волнении, о том, как вы применяете то, что вы узнали, в своей жизни и так далее.

Даже если вы не можете посещать занятия, вы можете читать книги или смотреть видео, чтобы больше узнать о интересующей вас теме. Это звучит просто, но демонстрация собственного энтузиазма в обучении помогает привить такую ​​же страсть вашему ребенку.

Учителям важно проявлять страсть и энтузиазм к предмету, который вы преподаете. Если вы не в восторге от этого, ваши ученики тоже не будут в восторге. Учитель, который кажется искренне увлеченным предметом, который он преподает, может заинтересовать учеников и вызвать у них интерес.

5. Найдите стиль обучения своего ребенка

У детей есть свой собственный уникальный стиль обучения или тип обучения, который наиболее эффективен для них .Педагоги и психологи выделили три основных стиля обучения: визуальный, слуховой, и кинестетический.

В Интернете доступно множество викторин, которые помогут вам определить стиль обучения ребенка, но вы также можете сделать твердое предположение, основываясь на интересах ребенка и типах занятий, которые ему нравятся.

• Визуальные ученики наиболее эффективно обрабатывают информацию, когда она представлена ​​в письменной форме или в изображениях. Они очень наблюдательны, обладают прекрасной памятью и часто увлекаются искусством.
• Слушатели любят слышать информацию. Они хорошие слушатели, хорошо следуют указаниям и часто обладают вербальными способностями и / или музыкальными способностями.
• Кинестетики физически развиты, часто преуспевают в спорте или танцах. Лучше всего они учатся через движение и прикосновение. Они могут считать на пальцах или часто жестикулировать руками.

Многие дети проявляют способности во всех трех этих областях, но один, вероятно, сильнее других.Если вы можете найти в ребенке силы, вы можете помочь ему учиться так, как он считает наиболее удобным и приятным.

6. Обсуждения, а не лекции

Сделайте обучение разговором , в котором ваши дети или ученики могут активно участвовать, а не просто лекцией, которую они должны пассивно прослушать.

Когда ваш ребенок проявляет любопытство, задавая вопрос, постарайтесь ответить на него. Это верно и в классе. Даже если вопрос немного не по теме, он проявляет интерес и создает возможность для обучения ваших учеников.

Если вы не знаете ответа на вопрос, поиск ответа вместе может быть веселым и запоминающимся опытом.

Вы также можете расширить беседу, задав открытый вопрос самостоятельно. Начните вопросы со слов «Почему», «Как» или «Что произойдет, если…?» Эти вопросы могут поднять детей на более высокий уровень критического мышления и решения проблем.

Обращение внимания на вопросы, которые задает ребенок, также поможет вам раскрыть интересы ребенка, которые затем можно будет включить в будущие беседы или уроки.

7. Поддерживайте и ободряйте

Одна из причин, по которой многие дети теряют любовь к обучению, заключается в том, что они начинают ассоциировать обучение с тревогой и давлением . Они боятся получить плохую оценку, неправильно ответить на вопрос или провалить тест.

Когда учиться нужно только о результатах, это уже не весело. Узнайте больше о процессе и усилиях , которые ваш ребенок вкладывает в свою работу.

Важно научить детей тому, что успех не является результатом врожденных способностей, таких как «интеллект». Вместо этого успех приходит из настойчивости, практики, упорного труда и множества неудач.

Исследователь из Стэнфордского университета Кэрол Двек обнаружила, что когда студентов хвалят за их усилия, а не за их способности, они на самом деле получают более высокие результаты в тестах на интеллект.

Это связано с тем, что дети, которые связывают борьбу или неудачу с недостатком интеллекта, могут избегать трудных задач или сдаются, когда они сталкиваются с ними.

С другой стороны, дети, которые рассматривают проблемы как возможности обучения, с большей вероятностью будут упорствовать, разрабатывать стратегию и продолжать работать, пока не найдут решение.

Имейте разумные ожидания, для вашего ребенка, и поддерживайте и ободряйте, когда ваш ребенок борется или терпит поражение. Помогите ему извлечь уроки из этого опыта и не оказывайте на него чрезмерного давления, чтобы он поставил пятерки или был выдающимся учеником.

Когда ваш ребенок поймет, что обучение — это именно это — обучение — а не только достижения или совершенство, он сможет расслабиться и получить гораздо больше удовольствия от процесса обучения.

Резюме

Если любовь вашего ребенка к учебе угасла, не обязательно, чтобы она исчезла навсегда. Родители и учителя могут развить любовь к обучению с помощью:

• Практический опыт
• Сделать обучение интересным
• Помощь детям в раскрытии их интересов и увлечений
• Демонстрируя собственные страсти
• Поиск и обращение к стилю обучения ребенка
• Вопросы и ответы на вопросы
• Поддержка усилий и процесса, а не только успешных результатов

Дайте ребенку место для ошибок и экспериментов и сделайте обучение интерактивным разговором между вами двумя.Предоставьте возможности для практического, индивидуального и творческого обучения, и вы будете удивлены, насколько возрастает его любовь к учебе.

Развитие любви к учебе

Многие родители и преподаватели стремятся развивать учеников на протяжении всей жизни , но что это означает? Как узнать, что ваш ребенок или ученик находится на этом пути? И как нам развить любовь к учебе?

Как разжечь огонь

Недавно я обнаружил, что мой 12-летний ребенок сидит на подъездной дорожке и пытается разжечь огонь с помощью пластиковой лупы и небольшой кучки веток.(Он получил разрешение от своего отца и был пожаробезопасным). Он сидел там 30 минут, глядя на пятно света, которое падало на ветки. Ничего не происходило. Я попросил его выдвинуть гипотезу о том, почему огонь не загорается, и он выдвинул несколько интересных идей. Когда мы разошлись в обсуждении огня, и когда я заметил его страсть и азарт, я увидел бесконечные возможности обучения, возникающие из его любопытства.

«Если бы я преподавал шестой класс прямо сейчас, — сказал я, — я бы провел целый семестр под названием« Как разжечь огонь ».«Его ответ не был неожиданностью:« Это было бы так здорово! «

Я описал появившееся устройство, соответствующее стандартам шестого класса. Мы, конечно, изучим науку, и мы также изучим роль огня в истории. Недавно я посмотрел документальный фильм с Майкл Поллан на основе своей последней книги « Cooked ». В первом эпизоде ​​он исследует, как огонь связан с развитием нашего вида, потому что он позволял нашим предкам готовить себе еду, тем самым получая больше питания, что позволило нашему мозгу расти — а остальное уже история.

Когда я описывал этот документальный фильм своему сыну, его вопросы продолжались, прерываясь, когда я объяснял блок, о котором я мечтал: мифы, которые мы читали со всего мира об огне, о том, как мы можем интегрировать искусства в этот блок, как мы узнаем о том, как лесные пожары влияют на сообщества.

«Как вы думаете, сколько вопросов у вас есть или вы могли бы задать о пожаре?» Я спросил его. «Тысяча», — сказал он без колебаний. «Нет, десять тысяч», — быстро поправил он себя.

Это любопытство, которое, когда его взращивают, улавливают и направляют, приводит к любви к обучению.Я считаю, что это основная роль учителя — улавливать любопытство и зажигать внутренний огонь обучения.

В поисках вопросов

Первый шаг родителей и учителей к развитию любви к обучению — это задавать вопросы, а затем следовать им. Искать вопросы — значит следовать за ними, чтобы найти другие вопросы, возникающие из исходного вопроса. Мы можем сказать нашим детям: «Что еще вы хотите знать? О чем еще это заставляет вас думать?» Можем похвалить их вопросы: «Интересная идея.Мне нравится этот вопрос. «Мы можем воздержаться от ответов на их вопросы, даже если мы знаем ответ:« Я ценю этот вопрос. Как вы думаете? Как вы думаете, почему это происходит? »

Чем больше мы поощряем вопросы, тем лучше. Если мы находимся в классе, мы можем хранить списки вопросов учащихся на стене. Мы можем ссылаться на их вопросы. Мы можем напоминать им того, что они хотят знать, когда у них есть варианты для принятия решений относительно своего обучения. А предложение выбора — ключевая стратегия для развития любви к обучению.

Выбор предложения

Чтобы учиться на протяжении всей жизни, нашим студентам нужны возможности для реализации своих любопытств и интересов. Некоторые школы и округа поощряют учителей разрабатывать учебные блоки, которые соответствуют стандартам и учитывают интересы учащихся; в других школах и округах учебная программа более четко определена, и учителя меньше говорят о вариантах, которые они могут предложить учащимся.

Признавая разные контексты, в которых мы работаем, я также призываю учителей находить для детей все возможности делать выбор в отношении своего обучения.Возможно, есть возможности для чтения, где дети могут исследовать свои вопросы; возможно, написание заданий может предложить выбор. Когда вы планируете и проводите обучение, помните об этом вопросе: «Как я могу предложить своим ученикам возможность направлять свое собственное обучение и следовать своему любопытству?» Вы можете найти больше моментов, чем ожидаете.

Найдите моменты

Моменты для развития ученика на всю жизнь могут быть найдены за обеденным столом или когда вы ведете своего ребенка в школу и слышите что-то по радио.Эти моменты могут быть обнаружены, когда вы идете со своим классом на обед, и ученик задает вопрос о погоде. Слушайте и ищите моменты, когда можно разжечь огонь детского любопытства. Их так много каждый день, и каждый из них может вызвать бесчисленное количество вопросов.

Что вам сейчас интересно? Пожалуйста, поделитесь в разделе комментариев ниже.

7 советов для воспитания детей, которые любят учиться

Дети, которые делают домашнее задание?

Отлично!

Дети, которые хорошо учатся в школе?

Фантастика.

Дети, которые любят учиться?

Лучшее.

И родители могут помочь своим детям полюбить обучение само по себе.

Но зачем им?

Потому что — преимущества обучения не прекращаются после школы.

Люди постоянно учатся.

Хотя формальное образование может в какой-то момент окончательно закончиться, от нас постоянно требуется осваивать новые навыки и получать новые знания…

Чтобы мы могли работать на работе, чтобы мы могли ориентироваться в социальных ситуациях и чтобы мы могли иметь здоровые отношения.

(Среди множества других причин).

Лучше всего учатся те, кто любит учиться.

А поскольку обучение начинается в детстве, нет лучшего времени для воспитания любви к учебе, чем детство.

Но когда бывает достаточно сложно привести детей в школу вовремя…

Как мы можем помочь детям полюбить учебу?

Это не так сложно, как вы думаете. Простые изменения в вашем распорядке дня могут помочь воспитать в вашей семье любовь к учебе.

1. Помогите им вступить в бой.

Эксперты в области образования обвиняют неуспеваемость в австралийских школах в хронической «недостаточной активности».

И хотя существуют стратегии и реформы для повышения вовлеченности в классе в будущем…

Родители могут помочь решить эту проблему отсутствия вовлеченности дома.

Спросите своих детей, что они узнали в школе сегодня.

Тем самым помогая им гордиться своими новообретенными знаниями.

Некоторым детям просто понравится возможность научить своих родителей чему-нибудь!

Так что интерес, любопытство и множество вопросов могут действительно помочь.

Это также побудит их более критически относиться к материалам, которые они изучают в школе, и узнавать больше в процессе.

Вопросы, которые нужно задать:

В науке: «Как вы думаете, почему ученые хотели это открыть?»

В истории: «Как, по вашему мнению, это событие изменило людей?»

В математике, Как вы думаете, как люди используют это в повседневной жизни? »

Очевидно, что ваши вопросы и их ответы должны соответствовать возрасту, но не стоит их недооценивать.

Вы обнаружите, что их способность ответить им, и вы будете рады этому, часто превзойдет ваши ожидания!

2. Выявите любые препятствия на пути к обучению — на раннем этапе — и работайте над их преодолением.

Очень трудно любить что-то, когда вы боретесь с этим (не путать с тем, что это бросает вам вызов).

Обращайте внимание на симптомы и признаки вещей, которые могут повлиять на способность вашего ребенка учиться в школе и, как неизбежный результат, на его удовольствие от обучения.

Это могут быть социальные проблемы, эмоциональные проблемы, такие как беспокойство, или потенциальные нарушения обучения.

Хотя учителя следят за этими проблемами, дети очень хорошо умеют компенсировать это.

Если проблемы не были отмечены в классе, но вы думаете, что они могут быть проблемой…

Поговорите со своими детьми в удобной и безопасной обстановке.

Обращайте внимание на любые предложения по избеганию или стрессу по поводу определенного предмета или деятельности.

И рассмотрите обучающую оценку, чтобы точно определить, где могут быть трещины.

Вопросы, которые нужно задать:

Какая часть учебы сегодня вам понравилась больше всего и почему?

Какой номер был вам наименее любимым и почему?

Что было самым сложным из того, что вы сделали сегодня, и почему?

3. Сделайте обучение увлекательным.

Ознакомьтесь с учебной программой, домашними заданиями или учебниками вашего ребенка.

Вы найдете так много примеров, пусть даже небольших, идей и информации, которые вы можете использовать в занятиях, которые им нравятся.

Для маленьких детей это может быть так же просто, как играть в игры со счетом с их игрушками или заставлять их пытаться составить слова из своих любимых книг.

Для детей старшего возраста: помогите им раскрыть свои увлечения и интересы…

И побудите их следовать им.

Как в школе, так и вне школы.

Хотя у вас могут быть опасения, что предметы, которые они хотят изучать, не принесут наибольшей академической пользы или не будут «практическими»…

Их удовольствие от учебы и любовь к учебе, которая придет с этим, принесут много более значительные (и долгосрочные) преимущества.

4. Сделайте обучение актуальным.

Подростки, в частности, могут расстраиваться из-за того, что, по их мнению, им приходится узнавать «бесполезную» или «нерелевантную» информацию.

Но для каждого ребенка, который сказал «, зачем мне все равно это учить». ..

Один взрослый сказал: « Я хотел бы уделять этому больше внимания в старшей школе».

Это потому, что каждый акт обучения помогает нам учиться в будущем.

На самом общем уровне школьная работа включает в себя «решение проблем».

Помогите своим детям понять, что решение проблем само по себе — это навык…

И тот, который им предстоит проверять на протяжении всей жизни.

Чтобы овладеть искусством решения проблем, нужна практика, и школа — лучшее время для этого.

В частности, постарайтесь связать учебу вашего ребенка в школе с тем, как она принесет ему пользу в будущем.

Это может быть математика, помогающая им составлять бюджет, чтобы они могли копить на специальные предметы…

Или история и языки, чтобы дать контекст и навыки для их будущих путешествий.

5. Сосредоточьтесь на процессе, а не на результате.

Студенты испытывают все большее давление, чтобы получить хорошие оценки.

Но это давление может фактически помешать их способности работать хорошо.

Это может вызвать беспокойство в школе…

Это может привести к уклонению от посещения уроков, выполнения домашних заданий и учебы…

И это лишает учебу присущего ему «удовольствия».

Напомните своим детям, что возможность проводить юные учебы — это привилегия.

И знания, которые они получат, будут постоянно приносить им пользу, в то время как влияние их оценок (относительно) быстро исчезнет.

Это форма мышления «Фиксированный против роста», которая не только поощряет любовь к обучению, но также помогает детям стать более мотивированными и в конечном итоге добиться успеха.

И в том же духе…

6. Снимите давление!

Вы не поверите, но дети сами на себя давят.

И они (в основном) отчаянно ищут одобрения родителей.

Наказывая их или давая им неприятности за их плохие результаты, они заставят их бояться процесса обучения.

Поэтому вместо наказания плохих оценок или плохой успеваемости:

Предложите поддержку — как эмоциональную, так и академическую.

Позвольте им открыто рассказать о своих разочарованиях, не опасаясь вашего суждения.

И разговаривать с ними, слушать их и сотрудничать вместе, чтобы найти способы, которые могут помочь им стать лучше и получать удовольствие от учебы.

7. И наконец, как всегда, подавать пример.

Не только поощряйте детей к учебе…

Покажите им, как много вы тоже делаете!

Еще лучше создать семейную среду, способствующую обучению.

Это самый простой совет:

Часто разговаривайте, задавайте вопросы, делитесь историями и ищите знания…

Читайте всевозможные книги маленьким детям и вместе с ними.

Обсуждайте новости и текущие события со своими подростками.

Эти простые шаги помогут сделать школу такой, какой она должна быть для наших детей — счастливым и безопасным местом, где они могут узнать о мире, о себе и узнать, кем и чем они хотят быть.

А если вы находитесь в Мельбурне и вам нужна дополнительная помощь в этом вопросе?

Нажмите кнопку ниже, чтобы записаться на первую консультацию с родителями и получить правильный совет, соответствующий потребностям вашего ребенка.

Любовь к обучению | Scholastic

Как взрослые, мы можем вдохновлять и поощрять любовь к обучению в наших детях, но мы не можем научить этому.Мы можем принести гораздо больше пользы, создав среду поддержки — как дома, так и в школе, — в которой дети могут развивать свои собственные идеи, выражать чувства, рисковать, делать выбор, делиться своим мнением и, самое главное, расти в сильные личности.

• Процесс на протяжении всей жизни
  Очень рано дети начинают познавать мир своим телом, чувствами и развитием навыков. Они интуитивно знают, как превратить малейшее наблюдение, объект или удивление в значимый опыт.И что самое интересное, они любопытны! Дети хотят узнать, «кто, что, где, когда, как и почему» обо всем, что их окружает. Как родители, мы хорошо служим нашим детям, поощряя их любознательность, потому что любопытство является основным мотивирующим фактором для поиска знаний.
• Все начинается дома
  Создание домашней атмосферы, которая способствует исследованиям, творческому мышлению и сотрудничеству, закладывает основу для качественного обучения. Когда вы предоставляете достаточно времени и места для неограниченных игр каждый день, вы создаете возможности для вашего ребенка по-настоящему ощутить радость обучения.Но важно помнить, что воспитание любви к учебе — это не просто материалы или занятия, которые вы предоставляете, а, скорее, ваше собственное чуткое и любознательное отношение к учебе.

  Один из самых простых способов углубить мышление вашего ребенка — это содержательный разговор о его занятиях. Когда вы задаете интересные вопросы и приглашаете к обсуждению, вы помогаете ему построить собственное обучение. Другими словами, это не просто то, во что играет ваш ребенок; это то, что вы и он говорите, думаете и чувствуете по поводу пьесы.

• Что учителя хотят, чтобы вы знали
  У всех учителей есть свой уникальный подход к обучению, но все они хотят, чтобы дети, которых они учат, приходили в школу счастливыми, здоровыми и готовыми к учебе. Детям необходимо удовлетворить свои основные потребности, прежде чем они смогут даже задуматься об обучении. Это означает хорошее питание (особенно здоровый завтрак и закуски), много упражнений (некоторое время в парке после школы) и много любви (найдите время для объятий и разговоров)!
• Как поддержать то, что ваш ребенок учится в школе
  Первое, что вы можете сделать, чтобы поддержать обучение вашего ребенка дома, — это поговорить с учителем вашего ребенка, чтобы узнать, что происходит в классе.Что изучается? Какие истории делятся? Какие любимые занятия вашего ребенка в классе? Затем дайте ему пространство и время для изучения и игры. Если вы строго контролируете, как ваш ребенок проводит свое время, вы ограничиваете его шансы принимать решения и экспериментировать с новыми материалами и идеями.

  Зная, что интересует вашего ребенка и как он лучше всего учится, вы сможете помочь ему развить навыки в контексте его сильных сторон. Например, вместо того, чтобы просить ребенка «поработать над буквами», когда он предпочитает играть со своими машинами, предложите ему нарисовать картинки, поставить знаки для его машины и дорог, номерные знаки, названия автомобилей или что-нибудь, что связано с буквами. , словами, и машины!

Самые эффективные способы помочь ученикам полюбить обучение — обучение вабисаби

Традиционно учащиеся не всегда получали удовольствие от учебы в школе по той или иной причине.Это могло быть окружение, метод обучения или отношения между учителем и учеником. Тем не менее, точка силы находится в настоящем моменте, и каждый день — это возможность сделать что-то по-другому.

Как мы можем помочь студентам полюбить учебу таким образом, чтобы у них была страсть к ней на протяжении всей жизни?

В борьбе за обучение детей знаниям, необходимым им для развития, ваши главные союзники — сами студенты. Учителям гораздо легче заставить своих учеников запоминать и развивать свои уроки, если эти ученики активно участвуют в изучении материала и хотят узнать больше.Но не все ученики сразу же проявляют такую ​​любовь к обучению, поэтому самые эффективные преподаватели — это те, кто делает свои уроки легкими для любви.

С помощью следующих стратегий вы можете показать детям, что обучение — это весело и ценно, оставив их полностью вовлеченными во все, чему вы их учите. Помогите учащимся снова полюбить учебу, и всегда — это один из величайших подарков, которые вы можете подарить им как педагогу.

Развивайте вопросы

Еще со времен Сократа мы знали, что лучший способ познать мир — это подвергнуть его сомнению.Итак, проводите ли вы стандартный урок, проводите экскурсию, смотрите фильм или представление с образовательным содержанием, поощряйте своих учеников задавать любые вопросы, которые приходят в голову в процессе. Затем дополните эти вопросы дополнительными вопросами, чтобы ваши ученики критически оценили тему.

Чтобы проиллюстрировать этот процесс, представьте, что вы смотрите фильм Волшебник из страны Оз как часть урока истории. Один из ваших учеников может спросить:

«Почему фильм сначала начинается с черно-белого изображения, затем меняется на цветной, а затем снова возвращается к черно-белому?»

В ответ можно сказать

«Это действительно хороший вопрос; почему ты так думаешь? »

Затем вы можете использовать дополнительные вопросы, чтобы направить учащегося к правильному ответу.Подумайте о том, чтобы спросить,

«Вы видели другие черно-белые фильмы? Сколько лет этим фильмам? »

Если другие ученики думают, что знают ответ, предложите им рассказать классу. Вместе у студентов есть хороший шанс разобраться в этом самостоятельно.

Этот метод выполняет две задачи. Во-первых, это помогает учащимся осознать сложность мира и то, как разные типы знаний связаны друг с другом. Это показывает им, что, казалось бы, простой вопрос может открыть для них множество новых знаний.В результате студенты начнут задавать больше вопросов обо всем, что они делают, что расширит их возможности учиться.

Во-вторых, этот метод помогает учащимся осознать, сколько они уже знают. Их прошлый опыт дал им существенные знания о мире. Все, что им нужно сделать, это связать эти знания с новыми вопросами по мере их возникновения. Это заставляет учащихся чувствовать себя умными и уполномоченными, давая им уверенность в том, что они смогут продолжать обучение на протяжении всей жизни.

Доведите свои страсти

Если учащиеся зададут вопросы, это поможет им увлечься изучаемыми темами.

Однако у многих ваших учеников уже есть увлечения и интересы, о которых они хотят узнать больше.

Чем лучше вы обнаружите эти интересы и включите их в свои планы уроков, тем более активными будут ваши ученики с момента начала каждого урока.

В качестве примера представьте, что вы учитель естественных наук, пытаясь научить своих учеников некоторым основным фактам о химии. Вместо того, чтобы просто читать им лекции об этих фактах, начните урок с того, что спросите учащихся, какая у них любимая еда.Запишите эти продукты на доске и посмотрите, есть ли какие-нибудь общие темы; например, если один студент говорит «пицца», другой — «макароны с сыром», а третий — «лазанья», общая тема — сыр. Спросите своих учеников, почему они считают сыр вкусным. Это дает отличную отправную точку для разговора о химии сыра, обучая студентов тому, как различные химические вещества взаимодействуют друг с другом, чтобы их любимый ингредиент был вкусным.

Помимо того, что вы задаете студентам вопросы, чтобы узнать, что им интересно, вы часто можете сказать, просто основываясь на том, что студенты говорят и делают.Например, предположим, что вы видите студента на перемене, сжигающего лист с увеличительным стеклом. Хотя вам не обязательно позволять им продолжать делать это, поскольку это опасно, вы можете использовать это как отправную точку для уроков по огню, солнцу, физике или по любому количеству других тем. Подумайте о том, чтобы принести лист внутрь, показать его другим студентам и спросить их, как они думают, что он сгорел. Скорее всего, они будут удивлены и взволнованы, узнав, что это можно сделать с помощью увеличительного стекла, и захотят узнать больше.(Просто убедитесь, что, обучая их, вы даете понять, что они не должны делать это без присмотра!)

Пазлы позы

У вас больше шансов помочь ученикам полюбить учебу, если вы убедитесь, что они чувствуют себя в безопасности, пока делают это, поэтому не ставьте слишком высокие ставки во время школьных занятий. Тем не менее, они также склонны больше заниматься сложными делами.

Pro-tip : чтобы получить лучшее из обоих миров, включите в класс больше головоломок, загадок, логических игр и других головоломок.

Лучшие головоломки просят учащихся собрать воедино разные вещи, которые они выучили. Например, если вы преподаете химию, попросите учащихся представить, что им дали чашку молока и чашку воды. Им нужно перелить каждую чашку в стакан большего размера так, чтобы молоко и вода не смешивались, и их все еще можно было различить. Студентам нужно будет использовать свои знания по химии, чтобы ответить на этот вопрос.

Преимущество головоломок в том, что они содержат собственную награду.

Студенты, которым удастся решить сложный или запутанный вопрос, мгновенно почувствуют гордость и достигнутые успехи, даже если вы не предложите им за это приз.

Студенты захотят снова почувствовать это, поэтому они будут искать новые головоломки и задачи, которые нужно решить, побуждая их узнавать больше при каждой возможности.

Поднимите практический опыт

Обучение всегда веселее, если оно происходит на практике. Поэтому при каждой возможности вы должны давать студентам возможность применить на практике то, что они узнали.На уроках естествознания это легко — просто предложите учащимся несколько безопасных, но приятных экспериментов, которые они могут провести, например смешать два химических вещества, чтобы увидеть, как они реагируют. Но вы также можете применить другие знания на практике.

Например, если вы преподаете урок истории, попросите учащихся придумать сценки, в которых они будут вести себя как исторические личности, которых вы изучаете. Эти упражнения не только помогают учащимся почувствовать себя более связанными с тем, что они изучают, но и облегчают запоминание уроков.В конце концов, гораздо легче вспомнить то, что вы сделали, чем то, что вам сказали.

Итак, вот и все — 4 потрясающе увлекательных способа помочь ученикам полюбить обучение сейчас и навсегда.

Страсть к обучению на протяжении всей жизни присутствует в каждом из нас, и все, что для этого нужно, — это найти наш собственный путь к тому, что делает это живым.

Необязательно моделировать любовь к обучению для каждого ученика особым образом. Все, что вам нужно делать, это учить с энтузиазмом и радостным любопытством, и ваши ученики в конечном итоге будут чувствовать то же самое.Это настоящий дар обучения.

Как я помог своим ученикам полюбить обучение

Металлоискатели, паника и стрельба в школе часто приходят на ум, когда образовательное сообщество впервые задумывается о безопасности в школе. Однако решение этой проблемы выходит далеко за рамки безопасных дверей наших школ, принимая во внимание такие факторы, как климат в школе и классе, позитивные меры дисциплины и содействие благополучию, согласно A Framework for Safe and Successful Schools .

Когда мы рассматриваем исследования, показывающие связь между издевательствами, личными неудачами и гневом и насилием в школе, мы должны остановиться и задуматься о наших школах и классах. Как мы можем улучшить школьную культуру и сделать образование положительным опытом для всех наших учеников? Так много студентов, которые проявляли насилие, сердились или подвергались издевательствам. А после того, как происходят насильственные действия, мы слышим истории об учениках, которые не принадлежали друг другу и не чувствовали себя принятыми, что делает их школьный опыт более чем трудным.

А что, если…

Что, если бы они любили учиться?

Сколько наших учеников хотят учиться в наших школах сегодня? В большинстве случаев студенты проходят через наши двери и читают отобранные нами тексты, участвуют в запланированных мероприятиях и завершают задуманные нами проекты. Они подчиняются и учатся, но нравится ли им это? Возможно нет.

Назначьте увлеченные проекты. Стремясь разжечь страсть к учебе, я черпал вдохновение у Джона Спенсера и А.J. Juliani и реализовал увлеченные проекты. Увлеченные проекты сродни часу гения или 20% времени Google. По сути, студенты исследуют интересующие их темы и разрабатывают собственные проекты, чтобы продемонстрировать свои знания. Как учитель, я способствую обучению и предоставляю своим ученикам своевременные инструкции.

В этом году мои студенты изучали бездомность, современное рабство, жилищное строительство и дизайн видеоигр. Проекты варьировались от написания песен и разработки веб-сайтов до создания художественных произведений с использованием стихов и кодирования видеоигр.Во время этих проектов я обучал навыкам понимания прочитанной научной литературы, таким как обобщение, синтезирование текстов и умение делать выводы.

Проекты

Passion предоставляют реальную цель обучения, свободу творчества и возможности публиковать работы для большой аудитории. Мои ученики проявили неподдельный интерес к своим исследованиям, они были заинтересованы в собственном обучении и оставляли комментарии вроде: «У нас есть возможность прочитать больше для нашего проекта сегодня?» Ближе к концу нашего раздела в школу пришло несколько учеников с огромными улыбками и словами: «Я не могу дождаться, чтобы заняться нашим проектом сегодня!»

Когда учащиеся хотят учиться, формируется позитивная среда и культура.Обучение не должно быть скучным, а проблемы не должны приводить к гневу и разочарованию. Если мы сможем помочь студентам реализовать их интересы и развить их увлечения, они захотят учиться. Учащиеся, обладающие полномочиями, уверены в себе и верят, что могут внести положительный вклад в школьное сообщество.

Аманда Мур

Аманда Мур — учитель начальных классов в четвертом классе в Индианаполисе, штат Индиана. Она увлечена использованием технологий, чтобы по-новому взглянуть на обучение.Ее цель — вдохновить преподавателей на революцию в методике преподавания, в то же время превращая сегодняшних учащихся в критически мыслящих и решающих проблемы. Найдите ее в Твиттере @teachforthewin.

Последние сообщения авторов eSchool Media (посмотреть все)

Лучшие советы для того, чтобы студенты полюбили обучение

Наверное, для учителя нет ничего более приятного, чем видеть, как учащиеся развивают любовь к обучению. Когда молодые студенты проявляют рвение к пониманию и желание узнать больше, мы знаем, что сделали свою работу.У некоторых детей есть естественная склонность к обучению, а у других может быть более вялый подход к школе. Итак, что вы можете сделать, чтобы ваши ученики были заинтересованы, мотивированы и увлечены обучением? Вот несколько советов по гармонии:

Поделитесь своей любовью к учебе

Студентам важно знать, что обучение бесценно и даже необходимо на любом этапе жизни. Во время встречи поделитесь личным опытом, из которого вы узнали что-то новое, будучи взрослым или будучи учителем.Например, обсудите книгу, которую вы читаете, документальный фильм, который вы видели, или человека, которого вы встретили, и то, что вы узнали и почему это было важно для вас. Предложите студентам задать вам вопросы об этом обучении. Рассказывая о том, что вы тоже изучаете новое, вы становитесь частью учебного сообщества в классе. На другом собрании вы также можете попросить учащихся поделиться своим опытом обучения.

Развлекайся

Один из лучших способов заставить учащихся полюбить обучение — это преподавать так, чтобы они даже не осознавали, что учатся.Заставьте своих учеников двигаться и играть физически. Играйте в мыслительные игры. Придумывайте игры и позвольте учащимся придумывать игры. Убедитесь, что у каждой игры есть обучающая цель, и объясните ее детям. Просто развлекайся! Используйте широкий спектр открытых мультисенсорных материалов, чтобы дети при участии учителя могли видеть, что у всех разные стили обучения.

Проведите урок по обучению

Дайте детям понять, что обучение может быть трудным, но когда появляется новое обучение, не только само обучение, но и усилия, которые потребовались для его достижения, станут очевидными.Во время встречи расскажите своим ученикам о том, как вам было сложно научиться чему-то новому (например, новым компьютерным технологиям или езде на велосипеде). Кроме того, предложите студентам обсудить некоторые проблемы, с которыми они столкнулись в процессе обучения.

Хвалить за усилия

Когда учащихся хвалят за их усилия (а не только за конечный результат), они начинают понимать, как работает обучение.