«Как учить стихи с ребенком» (советы для родителей) — Жмарёва Наталья Евгеньевна — логопед — Педагогические разработки, статьи, конспекты

Многие родители ошибочно считают, что заучивание и чтение стихов – это бесполезное умение, которое в жизни никогда не пригодится. На самом деле стихотворения в жизни малыша играют весомую роль.

Заучивание стихов в детском возрасте является важным обучающим и воспитательным моментом, так как расширяет кругозор маленького человечка, учит восприятию поэзии, улучшает речь и способствует формированию культуры. А самое главное – развивает память, а значит в целом улучшает обучаемость ребенка.

     Мелодичность и напевность стихов отлично воспринимается детьми любого возраста, поэтому начинать их учить нужно как можно раньше. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу, так как ее монотонность может утомлять. Недаром большинство детских писателей пишут свои сказки и рассказы именно в стихах. В отличие от прозы стихи легко запоминаются и откладываются в подсознании.

Практические   советы.

· Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Малыш еще лежит в коляске, а вы уже начитываете ему ритмичные «Наша Таня громко плачет» или «Гуси, гуси, га-га-га!». По мере взросления этот самый первый, заложенный в подсознании опыт позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания.

В тех семьях, где близкие часто и много разговаривают с малышом, поют ему песенки и начитывают стишки, кроха уже в годик смешно качается и ахает в ритм стихотворения «Идет бычок, качается».

Самый благоприятный возраст для разучивания стихов — 4-5 лет, когда память начинает развиваться быстрыми темпами. И если раньше мы просто зачитывали произведения малышу — что-то да запомнит, то после четырех лет начинается осознанное запоминание текста наизусть. Учить как можно больше — вот лучший способ сформировать нужный объем памяти для дальнейшего обучения!

·        Эмоционально и с выражением — именно так следует разучивать стихотворение, иначе оно потеряет всякий смысл для ребенка.

·        Если стихотворение будет соответствовать темпераменту и возрасту ребенка, его легче будет выучить. Для детей лучше выбирать стихотворения А. Барто, С. Маршака, С. Михалкова, К. Чуковского, Е. Благининой, С. Капутикян. В стихах перечисленных поэтов присутствуют конкретные образы, и ребенку будет легче представить то, о чем говорится в стихотворении, что ускорит процесс запоминания текста. Спокойным ребятишкам лучше предлагать стихи плавные, размеренные, а вот непоседам подойдут веселые, ритмичные. Лет с 3-4 можно начинать читать детям сказки Пушкина. Но длинные сказки нужно читать не сразу целиком за один раз, лучше разбивать их на несколько частей. Например, читать утром и вечером. Иначе длинная сказка будет сильно утомлять ребенка

Выбирайте стихи, в которых содержится много глаголов, существительных, динамика действий, так как такие стихи детям запомнить проще.

·        Лучше всего учить стихи в виде игры. Можно облегчить изучение стихотворения с помощью обычного мячика. Для этого один из родителей кидает мяч в руки ребенку и произносит первую строку стихотворения, малыш, в свою очередь, кидает мячик обратно, повторяя, сказанное родителем. Далее таким же образом продолжаем со второй строкой и последующими. Когда ребенок выучит стихотворение, можно предложить кидать мячик друг другу и по очереди называть слова из выученного стиха. Так незаметно, играя, ребенок сам не заметит, как выучит стихотворение наизусть.

Небольшие четверостишия могут стать волшебным заклинанием или паролем для входа в замок. Можно поиграть в концерт, с ребенком в роли главного артиста. Многие дети любят, когда их фотографируют и снимают на камеру — предложите малышу снять фильм о том, как он рассказывает стих. Это не только развлечет ребенка, но и поможет ему понять свои ошибки – например, если малыш читает стих слишком тихо.

Еще одна игра для легкого запоминания стишков — читать их по 2 строчки с разной интонацией: с радостью, с удивлением, с осуждением и т.д.

Не настаивайте на изучении стихов, если ребенок не в настроении, чем-то занят, расстроен. Это может отбить у ребенка всякое желание, и он потеряет интерес к стихам.

·        Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком.

Посвятите его маме, бабушке, тете или же Деду Морозу. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия.

·        Прежде чем начать занятие, прочитайте сами текст с выражением, а лучше выучите наизусть. Затем обязательно найдите в тексте непонятные для ребенка места или незнакомые слова и объясните их значение. После этого еще раз нужно прочитать стихотворение — медленно и со смысловыми акцентами. После второго прочтения расскажите малышу о том, кто и когда написал это замечательное произведение, покажите иллюстрации в книге. И пока чадо будет их разглядывать, прочитайте текст еще раз.

Такой подход приучает ребенка легче воспринимать поэзию: у него постепенно формируется художественный образ стихотворения. Ну, а после подготовительной работы можете начинать процесс заучивания.

·        Одни из нас легче запоминают стихи на слух, другие — когда ходят по комнате в ритм стихотворения, третьим непременно нужно прочитать текст самим несколько раз, ну, а четвертым необходима полная тишина и неподвижность. От этого зависит, с помощью какого метода человеку легче заучивать стихотворение.

Методы заучивания стихотворений:

ü Слуховой. Самый распространенный метод.  Сначала заучивается каждое четверостишие, а затем — весь стих целиком. Здесь идет слуховая опора на рифму.

ü Визуальный. Его часто путают с обычным показом книжных картинок. На самом деле вы создаете простой «картинный план» на глазах у ребенка одновременно с разучиванием стиха. То есть вы читаете строчку и изображаете то, о чем идет речь, отделяя на рисунке каждую картинку горизонтальной чертой. А затем по этому плану малыш несколько раз рассказывает стихотворение.

ü Двигательный. Метод заключается в том, что ребенок подкрепляет запоминание движением. Так, можно взять толстую нитку и «смотать стишок в клубочек», повторяя строчку за строчкой. А затем его размотать. После чего он прячет ручки за спину и понарошку наматывает клубок. Как вариант — нанизывать бусы, пирамидку, пуговицы.

ü Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите малыша рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором ребенок остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.

Попробуйте по очереди каждый из методов, и вы поймете, как именно вашему малышу легче дается запоминание. Кстати, именно так можно сделать вывод, какой вид памяти у ребенка является первостепенным. А может, вы будете пользоваться несколькими методами, ведь главное — результат.

·        И последний совет: нарисуйте с крохой каждое выученное произведение. Создайте свою авторскую иллюстрацию к нему, подпишите автора и название. А затем складывайте эти рисунки в отдельную папку. В дальнейшем так приятно будет рассматривать их с близкими и вспоминать ранее выученные стихотворения!

Это отличный способ мотивировать малыша для пополнения литературных знаний, а заодно и своеобразный подсчет его достижений.

ВЫВОДЫ:

1. Сначала со стихотворением знакомится взрослый (он может прочитать стихотворение про себя).
2. Затем надо прочитать стихотворение ребёнку несколько раз (от 2-ух до 3-ех раз). Необходимо следить за правильностью речи, чёткостью, правильно ставить ударение в словах. Читать медленно. Взрослый – образец для ребёнка.
Можно провести беседу с ребёнком, а понял ли он о чём стихотворение. Можно задать наводящие вопросы по тексту. Если встретятся незнакомые слова, объяснить их значение.
3. Попробовать рассказать стихотворение вместе с ребёнком.
4. Сразу обратить внимание на выразительность: на изменение интонации, силы голоса, соблюдение пауз.
5. Можно заучивать стихотворение в игровой форме:
— предложить ребёнку рассказывать по строчке по очереди. Сначала взрослый, потом ребёнок и наоборот. — можно заучивать стихотворение, сопровождая слова действиями по ходу содержания.
6. Можно предложить ребёнку опорную схему заучивания стихотворения. Картинки помогут вспомнить стихотворение, восстановить последовательность действий.
7. Если стихотворение большое, можно учить его по частям.
8. Всегда надо подбадривать ребёнка и хвалить, даже если запомнил стихотворение он не достаточно хорошо. Это придаст ребёнку уверенности.
9. Когда ребёнок запомнит стихотворение, надо стараться, чтобы он как можно чаще его рассказывал вслух. Можно рассказать и бабушке, и дедушке, и даже любимой игрушке (мишке или кукле).

как быстро запоминать стихи — tele.ru

Как быстро выучить стихотворение? Учить стихи, басни или слова для утренника приходится и в детском саду, и в школе. Как облегчить процесс заучивания наизусть, советует психолог Татьяна Никитина.

Быстро учим стихотворение: метод образов

Чтобы лучше запомнить стих, надо рисовать в своем воображении зрительные образы и оживлять их.

Шаг 1 «Читаем» с закрытыми глазами

Прочитай 1-2 строчки, закрой глаза и представь, что видишь это на экране в кино. Постарайся быстро запомнить стих и представить то, о чем ты только что прочитал. Например, произносишь строчку из стихотворения А.С. Пушкина: «Мороз и солнце; день чудесный!» — и видишь на своем «экране» снежную поляну, освещенную яркими солнечными лучами.

Шаг 2. Чтобы запомнить стих, читаем вслух.

Стихотворение или басню нужно обязательно читать вслух. Кроме этого, постарайся оживить картинку: услышать звуки, прикоснуться к предметам, почувствовать запахи, ощутить вкус. Представь, что ты чувствуешь, как мороз щиплет тебе щеки, а солнце и снег слепят глаза.

Шаг 3. Запоминаем образ

Теперь ты можешь очень быстро выучить стихотворение. Представь картинку и продолжай повторять вслух запоминаемые строчки. В нужный момент, представив этот образ, ты вспомнишь и стихотворение.

Быстро учим стихотворение: метод «шторки»

Заключается в том, чтобы последовательно закрывать все большую часть текста картоном или плотной бумагой — «шторкой» и пытаться заканчивать строки по памяти. Итак, сначала ты читаешь стихотворение два раза. Затем сбоку закрываешь несколько слов в конце каждой строчки — 2-3 см — и опять читаешь стихотворение целиком. С каждым прочтением ты все больше смещаешь «шторку» влево. И в результате перед твоими глазами в качестве подсказки остаются только первые буквы каждой строчки.

Повторение — или как научить ребенка учить стихи

Как запомнить стих без повторения? Ведь оно — мать учения. Однако иногда оно превращается в безразличную мачеху. Чтобы достичь нужного эффекта, увеличивайте интервалы времени между повторениями заученного. Например, сначала повторите стих через 15-20 минут, потом через пару часов, затем вечером или утром и т. д.

Как учить стихи с ребёнком: полезные советы

Про­стые, но эффек­тив­ные советы, как помочь ребенку выучить стихотворение.

Совет 1. Найдите непонятные слова

Прежде, чем начать заучи­ва­ние, взрос­лый, кото­рый будет учить сти­хо­тво­ре­ние с ребен­ком, дол­жен сам про­чи­тать его с выра­же­нием. Затем сле­дует обя­за­тельно найти в тек­сте незна­ко­мые или непо­нят­ные малышу слова и объ­яс­нить их. Спро­сите его, о чем гово­рится в этой или иной строчке? Когда все слова будут разъ­яс­нены, сти­хо­тво­ре­ние нужно про­чи­тать еще раз. При­сту­пайте к заучи­ва­нию только после такой пред­ва­ри­тель­ной работы.

Совет 2. Увеличивайте объем постепенно

Возь­мите для пер­вого раза сти­хо­тво­ре­ние, строки кото­рого состоят из 3–4 слов. Для начала подой­дёт дву­сти­шье или чет­ве­ро­сти­шье. Позже можно брать сти­хо­тво­ре­ния боль­шего раз­мера, делить его на чет­ве­ро­сти­шия и заучи­вать по порядку. В пер­вый час два чет­ве­ро­сти­шия. Потом сле­ду­ю­щие два. Именно по два, а не больше.

Совет 3. Визуализируйте стихотворение

Визу­а­ли­зи­руйте сти­хо­тво­ре­ние. Помо­гите ребёнку пред­ста­вить про­ис­хо­дя­щее, рас­ска­жите о деревне, в кото­рой жил малень­кий маль­чик «мужи­чок с ного­ток», о том, как его отцу тяжело было про­кор­мить боль­шую семью, о лютом морозе. Также сти­хо­тво­ре­ние можно нари­со­вать – в виде сим­во­лов или сде­лать иллю­стра­цию к тексту.

Совет 4. Подключите эмоции

Заучи­вать сти­хо­тво­ре­ние сле­дует эмо­ци­о­нально и с выра­же­нием, – такова дет­ская при­рода! В про­тив­ном слу­чае, оно будет лишено для ребенка смысла. Неко­то­рые вос­пи­та­тели в дет­ских садах при­учают детей к невы­ра­зи­тель­ной манере чте­ния сти­хов. Ребя­ти­шек в группе много, и кол­лек­тив­ное заучи­ва­ние невольно пре­вра­ща­ется в моно­тон­ное «Та-та, та-та, та-та, та-та…» Это непра­вильно! Учить сти­хо­тво­ре­ние лучше инди­ви­ду­ально, так что помните об этом и дер­жите ситу­а­цию под кон­тро­лем. Малыш, не про­ник­шийся кра­со­той сти­хо­твор­ной лите­ра­тур­ной формы в дет­стве, став взрос­лым, вряд ли будет часто обра­щаться к поэзии.

Совет 5. Переведите рифму в прозу

Если ребёнку трудно даётся заучи­ва­ние рифм, пере­ве­дите сти­хо­тво­ре­ние в прозу. Про­чи­тайте ему про­из­ве­де­ние цели­ком и попро­сите рас­ска­зать о чём в нём гово­риться. Можно помочь, зада­вая наво­дя­щие вопросы. Таким обра­зом, сфор­ми­ру­ется смыс­ло­вая после­до­ва­тель­ность. После такой обра­ботки заучи­ва­ние сти­хо­тво­ре­ния прой­дёт легче и быстрее.

Совет 6. Нарисуйте стихотворение

Нари­суйте с ребен­ком сти­хо­тво­ре­ние. Чет­ве­ро­сти­шие за чет­ве­ро­сти­шием. И вовсе не обя­за­тельно созда­вать шедевры изоб­ра­зи­тель­ного искус­ства. Доста­точно будет схе­ма­ти­че­ских рисун­ков. Сна­чала рисуем, а потом рас­ска­зы­ваем сти­хо­тво­ре­ние по кар­тин­кам. В общем, поиг­райте в иллю­стра­то­ров. Этот метод хорош тем, что к про­цессу запо­ми­на­ния под­клю­ча­ется зри­тель­ная память.

Совет 7. Поиграйте в театр

Инсце­ни­руйте сти­хо­тво­ре­ние. Каж­дую строчку про­из­ве­де­ния можно не про­сто читать, а еще и пока­зы­вать. Если дей­ству­ю­щих лиц много, можно при­влечь к пред­став­ле­нию всех чле­нов семьи.

Совет 8. Используйте диктофон

Сей­час в каж­дом теле­фоне есть встро­ен­ный дик­то­фон. Сде­лайте ауди­о­за­пись сти­хо­тво­ре­ния, про­чи­тан­ного ребен­ком, а затем вклю­чите запись и дайте ему про­слу­шать. Так, вы под­клю­чите к про­цессу слу­хо­вую память, и зна­чи­тельно повы­сите шансы ребенка запом­нить те строки, кото­рые никак не поддаются.

Совет 9. Разрежьте стихотворение на строчки

Раз­режьте сти­хо­тво­ре­ние на строчки. Это спо­соб закре­пить выучен­ный стих в памяти, пере­ве­сти его из памяти крат­ко­вре­мен­ной в дол­го­вре­мен­ную. Нужно рас­пе­ча­тать сти­хо­тво­ре­ние на листе бумаги или про­сто напи­сать. Глав­ное чтобы шрифт был круп­ным. А потом взять и раз­ре­зать стих на отдель­ные строки. Пере­ме­шать и пред­ло­жить ребенку выло­жить строчки в нуж­ном порядке.

Совет 10. Повторяйте выученное

Вме­сте с ребен­ком повто­ряйте выучен­ное сти­хо­тво­ре­ние через про­ме­жу­ток вре­мени: перед сном, на сле­ду­ю­щий день, через неделю. Только не стоит делать это в виде экза­мена: «А ну-ка, рас­скажи, я посмотрю, как ты запом­нил». Гораздо эффек­тив­нее, если вы пред­ло­жите рас­ска­зать вме­сте папе, бабушке, соседке, или если Вы нач­нете рас­ска­зы­вать, а потом «забу­дете» и попро­сите ребенка помочь.

Совет 11. Не откладывайте заучивание

Не откла­ды­вайте заучи­ва­ние сти­хо­тво­ре­ний до школы. Начи­нать учить сти­хо­тво­ре­ния наизусть жела­тельно не позже 3–4 лет.

Совет 12. Делайте перерывы

Делайте пере­рывы для отдыха, чтобы одно­об­раз­ное заня­тие не наскучило.

Совет 13. Никакого насилия!

Не застав­ляйте ребенка и не нака­зы­вайте за неудачи.

Совет 14. Учитывайте индивидуальные особенности

Выби­райте сти­хо­тво­ре­ние в соот­вет­ствии с воз­рас­том и тем­пе­ра­мен­том ребенка. Шалу­нам лучше пред­ла­гать для запо­ми­на­ния стихи рит­мич­ные, весе­лые, дет­кам спо­кой­ным – раз­ме­рен­ные, плавные.

Совет 15. Учите с целью

Пона­чалу учите сти­хо­тво­ре­ние в каче­стве подарка: для мамы, бабушки или, напри­мер, к при­ходу Деда Мороза.

Консультация для родителей. «Практические советы, как учить стихи с ребенком». | Консультация на тему:

Консультация для родителей.

Практические советы, как учить стихи с ребенком.

СОВЕТ №1

Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Малыш еще лежит в коляске, а вы уже начитываете ему ритмичные «Наша Таня громко плачет» или «Гуси, гуси, га-га-га!». По мере взросления этот самый, первый заложенный в подсознании опыт позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания.

Самый благоприятный возраст для разучивания стихов — 4-5 лет, когда память начинает развиваться быстрыми темпами. И если раньше мы просто зачитывали произведения малышу — что-то да запомнит, то после четырех лет начинается осознанное запоминание текста наизусть. Учить как можно больше — вот лучший способ сформировать нужный объем памяти для дальнейшего обучения!

СОВЕТ №2

Эмоционально и с выражением — именно так следует разучивать стихотворение, иначе оно потеряет всякий смысл для ребенка. Иногда ошибочно приучают детей невыразительно читать стихи. Коллективное заучивание превращается в сплошное «На-на, на-на, на-на, на-на…» Так что берите ситуацию в свои руки и старайтесь учить стихи индивидуально! Если малыш не познает красоту поэзии в детстве, то вряд ли он обратится к ней во взрослой жизни.

СОВЕТ №3

Если стихотворение будет соответствовать темпераменту и возрасту ребенка, его легче будет выучить. Не стоит четырехлетнего малыша заставлять заучивать отрывки из «Евгения Онегина». Учите с ним лучше детскую классику — Барто, Чуковского, Михалкова. Спокойным ребятишкам лучше предлагать стихи плавные, размеренные, а вот непоседам подойдут веселые, ритмичные тексты. Пока они только учатся, то прислушивайтесь к детскому темпераменту, ведь в школе уже никто не будет считаться с особенностями вашего малыша.

СОВЕТ №4 Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком.

Посвятите его маме, бабушке, тете или же Деду Морозу. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия.

СОВЕТ №5

Прежде чем начать занятие, прочитайте сами текст с выражением, а лучше выучите наизусть. Затем обязательно найдите в тексте непонятные для ребенка места или незнакомые слова и объясните их значение. После этого еще раз нужно прочитать стихотворение — медленно и со смысловыми акцентами. После второго прочтения расскажите малышу о том, кто и когда написал это замечательное произведение, покажите иллюстрации в книге. И пока чадо будет их разглядывать, прочитайте текст еще раз.

Такой подход приучает ребенка легче воспринимать поэзию: у него постепенно формируется художественный образ стихотворения. Ну, а после подготовительной работы можете начинать процесс заучивания.

СОВЕТ №6

Одни из нас легче запоминают стихи на слух, другие — когда ходят по комнате в ритм стихотворения, третьим непременно нужно прочитать текст самим несколько раз, ну, а четвертым необходима полная тишина и неподвижность. От этого зависит, с помощью какого метода человеку легче заучивать стихотворение.

Методы заучивания стихотворений:

• Слуховой. Самый распространенный метод, его обычно используют в детском саду. Сначала заучивается каждый куплет, а затем — весь стих целиком. Здесь идет слуховая опора на рифму.

• Визуальный. Его часто путают с обычным показом книжных картинок. На самом деле вы создаете простой «картинный план» на глазах у ребенка одновременно с разучиванием стиха. То есть вы читаете строчку и изображаете то, о чем идет речь, отделяя на рисунке каждую картинку горизонтальной чертой. А затем по этому плану малыш несколько раз рассказывает стихотворение.

• Двигательный. Метод заключается в том, что ребенок подкрепляет запоминание двигательным актом. Так, можно взять толстую нитку и «смотать стишок в клубочек», повторяя строчку за строчкой. А затем его размотать. После чего он прячет ручки за спину и понарошку наматывает клубок. Как вариант — нанизывать бусы, пирамидку, пуговицы.

• Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите малыша рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором ребенок остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.

Попробуйте по очереди каждый из методов, и вы поймете, как именно вашему малышу легче дается запоминание. Кстати, именно так можно сделать вывод, какой вид памяти у ребенка является первостепенным. А может, вы будете пользоваться несколькими методами, ведь главное — результат.

СОВЕТ №7

И последний совет: нарисуйте с крохой каждое выученное произведение. Создайте свою авторскую иллюстрацию к нему, подпишите автора и название. А затем складывайте эти рисунки в отдельную папку. В дальнейшем так приятно будет рассматривать их с близкими и вспоминать ранее выученные стихотворения!

Это отличный способ мотивировать малыша для пополнения литературных знаний, а заодно и своеобразный подсчет его достижений.

Алгоритм заучивания стихотворения методом «Визуальный».

1. Берем заданное на самостоятельное изучение стихотворение.

2. Разбиваем стихотворение для удобства на блоки по две или четыре строчки для облегчения запоминания. И рисуем возникшие образы на листе бумаги на каждый блок стихотворения. Для выполнения этой задачи можно нарисовать табличку для картинок, можно просто размещать их в столбик или строчку. Все зависит от того, как вам удобнее.

3. Читаем заданное стихотворение, и для каждого блока рисуем ассоциативный образ, который пришел в голову. Конечно же, лучше, если эти картинки будет придумывать и рисовать сам ребенок, но вы тоже можете принять участие в процессе, и помочь в выборе образа. Стоит заметить, что чем проще будет рисунок, тем проще его будет запомнить и нарисовать, поэтому не стоит рисовать целые сюжеты, а ограничиться зарисовкой простой и понятной картинки.

4. После этого, попросите ребенка рассказать стихотворение, используя только ассоциации, то есть нарисованные картинки.

5. Заключительный этап – рассказ стихотворения ребенком без помощи картинок, только с помощью воспоминания нарисованных образов.

Алгоритм заучивания способом «Разрезанное стихотворение».

1. Все вместе читаем стихотворение вслух.

2. Убираю первую строку. Вам необходимо повторить вслух стихотворение от начала и до конца.

3. Убираю вторую строку. Вам вновь необходимо повторить вслух стихотворение от начала и до конца.

Примечание: строчки необходимо убирать по очереди. После каждого снятия с доски очередной строки стихотворения нужно обязательно повторять стихотворение от начала и до конца. Когда будет убрана последняя строка, дети повторяют стихотворение все вместе вслух, а затем каждый индивидуально. Правила заучивания стихотворений данным способом записываются в рабочих тетрадях.

Алгоритм заучивания стихотворения методом «Шторка».

1. Прочитать стихотворение 2 раза, пытаясь его запомнить.

2. С правой стороны закрыть карточкой небольшую часть текста (1 или 2 слова). Попытаться прочитать произведение целиком, включая спрятанные за «шторку» окончания строк.

3. Затем закрыть шторкой уже большую область справа и вновь прочитать стихотворение целиком. Если всё прошло гладко – отлично. Если вы не смогли вспомнить какие-то слова, повторите этот шаг ещё раз.

4. Закрыть почти все слова в строчках, оставляя в левой части только по одному слову. Читаем ещё раз. Получилось?

5. Оставить не закрытыми только первые буквы строк и попытаться, глядя на них, восстановить произведение полностью. В данном случае первые буквы будут служить вам ориентирами, и запускать процессы запоминания.

6. Посмотреть на ряд, состоящий из букв и запомнить его.

7. Настало время убрать текст полностью и попытаться воспроизвести стихотворение.

«Использование мнемотехники при заучивании стихотворений патриотической тематики»

Уже в дошкольном возрасте запоминание является результатом деятельности и зависит от того, на что она направлена. Одним их актуальных и эффективных методов развития у детей дошкольного возраста культурной памяти является мнемотехника.

Я хочу познакомить вас с технологией заучивания стихотворений, которая показала свою эффективность в работе с детьми.

(опора на электронную презентацию) Мнемотехника — это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен. Когда человек в своём воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь. И в дальнейшем при поминании по одному из образов этой ассоциации мозг воспроизводит все ранее соединённые образы. (Простейший пример: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» — запоминание цветов радуги).

К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам — он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

Цель работы с мнемотехниками: развивать разные виды памяти у детей дошкольного возраста.

Задачи работы с мнемотехниками: научить детей управлять своей памятью, увеличивать её объём, используя приёмы мнемотехники.

Существует много приёмов мнемотехники, но приемлемыми для дошкольников являются следующие:

— группировка;

— классификация;

-ассоциации;

— поиск опорного пункта;

— схематизация;

— достраивание материала;

— структурирование материала.

Эти приёмы хороши тем, что уменьшают нагрузку на память ровно во столько раз, на сколько частей или классов разделён необходимый для запоминания материал.

Этапы работы над стихотворением:

1. Педагог выразительно читает стихотворение.

2. Педагог сообщает, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.

3. Педагог задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.

4. Педагог выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме.

5. Педагог читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.

6. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу

Процесс запоминания разделяется на четыре этапа:

— кодирование элементов информации в зрительные образы;

— собственно сам процесс запоминания;

— запоминание последовательности информации;

— закрепление информации в мозге.

Практическая часть

Предлагаю вам апробировать данный метод.

Мнемотаблицы для заучивания стихотворений в младшей группе

Предлагаю вашему вниманию материал для заучивания стихотворений и потешек с помощью мнемотаблиц в младшей группе детского сада. Практика показала, что с помощью таких таблиц дети лучше запоминают стихотворения и потешки. Вот некоторые из них: «Тучка»

Тучка с солнышком опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется,

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдётся, В небе радуга смеётся.

В. Берестов

Прилетела к нам вчера полосатая пчела.

А за нею шмель – шмелек и веселый мотылек

Два жука и стрекоза (как фонарики глаза).

Приходили муравьи и травинку принесли.

А паук на всех смотрел, сети плел и песни пел.

Н. Нищева

Предлагаем заучить стихотворение В. Степанова «Наша армия»

Вывод: Овладение приемами работы с мнемотаблицами помогает в развитии основных психических процессов — памяти, внимания, образного мышления, а так же сокращает время обучения связной речи детей дошкольного возраста. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания стихотворений в нашем случае на патриотическую тематику более простым, интересным, творческим. Однако, использование мнемотехники является лишь одним из методов развития и укрепления памяти и не заменяет традиционное заучивание текстов наизусть.

Как учить стихи с ребенком? Способы заучивания стихотворений (практические советы)

Как правильно учить стихи с ребенком: актерские советы и секреты

Зачем учить стихи? Еще лишь поколение назад подобный вопрос вызвал бы недоумение. В нынешнюю цифровую эпоху, когда любая информация доступна в два «клика», формирование способностей, памяти и общий уровень культуры взял на себя Интернет.

Взять-то он взял, но справиться с этим серьезным делом полноценно не может, поэтому родителям следует понимать, что знакомство ребенка с хорошей литературой гораздо важнее для развития, чем блуждание во всемирной сети.

Разучивание стихов, например, развивает гармоничную личность, улучшает память и расширяет кругозор.

Воспитание души

Правда, замечательно, когда вашим ребенком восхищаются? «Ах, какая память! Ах, как красиво говорит!» – эти фразы просто «бальзам на душу» любой мамочке. Так хочется слушать эти похвалы постоянно и умиляться способностям дитяти.

Что же сделать, чтобы мечты превратились в реальность, и ваше чадо удивляло всех образной речью и блистало способностью запоминать все налету? Читать и учить стихи с ребенком. Желательно, как можно больше и чаще. Хорошая литература по определению способна обогатить речь, воспитать лучшие чувства в душе растущего человечка, веру в собственные силы и развить интеллект.

Музыка стихов

Почему многим малышам легко дается заучивание стихов? Психологи утверждают, что «виноваты» во всем ритм и музыка. Ритм для малышей – это упорядоченное биение маминого сердца, к которому он привык еще до появления на свет, поэтому ритм стихов (хороших!) влияет на ребенка положительно.

Стихи в сопровождении музыки тоже окружают детей с рождения – колыбельная, считалочка, потешка.

Все известные детские поэты с помощью стихов могли передать любые чувства. Сказки в стихах Чуковского, Пушкина и многих хороших детских поэтов легко воспринимаются детьми, хоть там и встречаются непонятные слова. Именно поэтому стихи рекомендуется читать детям еще до рождения, а уж после того, как малыш появился на свет и подрос, стихи уже пора учить.

Чем раньше, тем лучше

Многих родителей волнует вопрос «Когда начинать учить стихи?». Да вы ведь уже начали, когда спели (или проговорили нараспев) первую колыбельную! Малыш подрастает, и «растут» его стихи. Главное – выбирать правильное стихотворение.

Во-первых, оно должно нравиться вам. Прочтите его сами прежде, чем начинать знакомить с ним малыша. Читая, расставьте акценты, подберите интонацию и настроение.

Красоту и напевность стихов родители должны прочувствовать сами, а уж потом прочесть ребенку, не забыв объяснить, почему это стихотворение понравилось им самим.

Обязательно расспросите маленького слушателя, все ли ему понятно и растолкуйте значение новых слов.

Во-вторых, стихотворение должно понравиться ребенку. Ведь он из слушателя должен превратиться в чтеца, которому нужно знать стихи наизусть. А как же учить, если текст не понятен и не нравится?

Важно! Бесполезно пытаться учить стихи, если ребенок устал. Обязательно делайте перерывы во время разучивания стихов, особенно когда учите стихи с дошкольниками.

Первые детские стихи очень важны для развития ребенка. Они помогают ребятишкам освоиться в мире, понять, что правильно, а что нет, как вести себя с другими людьми и что ценить в окружающих.

Учимся без ошибок

Понятно, что разучивание стихов помогает узнать новые слова и расширить кругозор, но важно еще и правильно определить «канал восприятия» новых знаний ребенком – зрение, слух, осязание. Способ переработки информации влияет на сам процесс изучения рифмованного текста.

Художники

Многие люди запоминают информацию «картинками». Возможно, ваше чадо легче запомнит текст, если представит и нарисует то, что он услышал. Для этой цели можно даже завести специальную папку, куда вы будете вкладывать все рисунки ребенка, иллюстрирующие стихотворение. Не забывайте хвалить юного художника за удачные работы.

Актеры

Дети – замечательные актеры. Они могут превратить в театрализованное представление любое занятие, стоит кому-нибудь из них надеть даже часть воображаемого костюма. Дети вряд ли запомнят то, что оставляет их равнодушными. Превратите заучивание стихов в театрализованное представление, когда ребенок испытывает настоящие эмоции, и все получится без принуждения и криков.

Слушатели

Многим детям легче слушать и как эхо повторять строчки за взрослыми. Сначала ребенок просто слушает, затем повторяет вместе с тем, кто помогает ему учить стихотворение, а потом – самостоятельно. Часто подобное воспроизведение сопровождается ритмичным постукиванием рукой. 

Источник

Новое видео:

Новое видео:

Как с ребёнком учить стихи: простые методики

Учить стихи с детьми просто необходимо. И не только потому, что этот навык будет полезен в школе. Заучивание наизусть тренирует память и внимание. А это, согласитесь, необходимо. И родители, которые понимают важность этого занятия, со временем задаются вопросом, как научить ребёнка учить стихи.

Ждать до школы не обязательно, и даже вредно. Начинать учить стихотворения наизусть желательно в возрасте 2 лет. Это возраст, когда ребёнок старается запомнить как можно больше информации. Его мозг работает как губка.

Стоит отметить, что детям рекомендуется с рождения рассказывать сказки. Так, у них формируется навык запоминания. И если ваш ребёнок с трудом запоминает стихи, попробуйте для начала учить с ним рассказы и сказки. Позже перейдёте к стихам.

Основные правила

• Учите стихи небольшими порциями.
• Не начинайте учить второе, пока не выучили первое. При необходимости повторяйте выученное на следующий день.
• Не заставляйте и не наказывайте за неудачи.
• Читайте стихотворения с интонацией.

Методы

Теперь разберём, как правильно учить стихи наизусть. А так как дети все разные, то и методы учить стихотворения наизусть тоже существуют разные.

Увеличивать объём постепенно

Этот метод идеальное решение для первых уроков. Возьмите для первого раза стихотворение, строки которого состоят из 3–4 слов. Для начала подойдёт двустишье или четверостишье.

Сначала прочитайте текст целиком. Потом первую строчку повторите несколько раз и попросите малыша повторить. Когда он запомнит первую, переходите ко второй. Повторяйте с ним уже две строчки. И так постепенно добавляйте по строке, пока он не выучит весь стих целиком.

Визуализация

Если ребёнку сложно запомнить стихотворения по строкам, то можно прибавить к нему метод образов. Когда вы прочитаете ему первую строчку, предложите представить это в виде картинки. Практически любое произведение можно представить в виде образов. Если это даётся с трудом, помогите ему. Поговорите с ним вместе то, о чём говориться в сюжете.

По мере заучивания должна образоваться последовательность. Можно предложить ему закрыть глаза и представить эти образы в виде мультфильма.

Рисунки

Предложите нарисовать стихотворение. Вы читайте ему строчку, а он её рисует. Можно использовать схематические обозначения слов. А можно нарисовать сначала общий сюжет. И потом развить, разбив на части.

Попробуйте инсценировать стихотворение. Сделать актёров из игрушек или превратить в актёра самого ребёнка. Для большего интереса можно сделать ему костюм и создать импровизированную сцену. Таким образом, будут развиваться и актёрские способности.

Пересказ

Если ребёнку трудно даётся заучивание рифм, переведите стихотворение в прозу. Прочитайте ему произведение целиком и попросите рассказать о чём в нём говориться. Можно помочь, задавая наводящие вопросы. Таким образом, сформируется смысловая последовательность. После такой обработки заучивание стихотворения пройдёт легче и быстрее.

Полезные советы

• Испробуйте с ребёнком все методы. Потом выберите тот, который подходит именно вам. Можно совмещать какие-то методы. Может быть в процессе вы придумаете свой.
• Превращайте процесс изучения стихов в игру. Ребёнку должно быть это интересно. Тогда и результат будет налицо.
• Ни в коем случае не заставляйте, если он не хочет или не в настроении.
• Делайте перерывы для отдыха, чтобы однообразное занятие не наскучило.
• Обязательно обращайте внимание на интонации и на чувства, которые испытывает герой стихотворения.
• Обращайте внимание на то, что малышу нравится или, наоборот, доставляет неудобство.

От вас потребуется терпение и умение вовремя перестраиваться.

Инструктор по развитию памяти рассказывает, — как научить ребёнка выучить стихотворение:

Как учить с детьми стихи наизусть

Искусство учиться

Как учить с детьми стихи наизусть

16 сентября 2020 1 872 просмотра

Екатерина Бунеева, доктор педагогических наук

Чтение и запоминание стихов и прозы развивает память и речь, обогащает духовно и эмоционально, создаёт культурный багаж человека.

А вот как именно нужно учить наизусть? Кто-то перечитывает текст многократно или десять раз повторяет, пока не запомнится. Но такой способ — механический, а процесс запоминания сам по себе неинтересный, нудный.

И полюбить стихи, тем более ребенку, при таком подходе вряд ли получится. А можно ли так учить, чтобы было и интересно, и полезно, и приятно?

Конечно, можно. Для этого стихотворение нужно правильно прочитать.

Что это значит? Читая текст, нужно его эмоционально прожить (испытать собственные эмоции и почувствовать эмоции автора), включить воображение и увидеть картины, нарисованные словами; понять содержание (фактуальную и подтекстовую информацию, основные смыслы). И вот в процессе такого чтения текст уже почти запомнится, потом достаточно будет пару раз его повторить.

Покажу на примере. Нам нужно выучить наизусть стихотворение Георгия Граубина «Сон».

1. Подумаем над названием: о каком сне может идти речь? (Ребёнок предполагает: может быть, человек спит, взрослый или маленький, а может быть, щенок или кот… Или кому-то снится сон. Мы пока не знаем, надо прочитать.)

2. Читаем стихотворение по смысловым частям и по строфам. Не нужно, чтобы сначала взрослый сам читал ребенку всё стихотворение вслух, потому что тогда он уже предложит своё собственное понимание, свои интонации и логическое ударение. И у ребёнка не будет возможности самому постепенно открыть для себя текст, его смыслы, эмоционально его прожить, уже не будет загадок и сюрпризов.

Очень советую читать текст вместе, медленно, используя приёмы «комментированное чтение» и «диалог с автором», делать остановки там, где нужно что-то прокомментировать, или представить картину, или объяснить слово; несколько раз перечитывать строчки, но не механически. Вот так, например:

Между летом и зимой

Всё впадает в сон: («Впадает в сон», то есть… и ребёнок договаривает: «засыпает». А между летом и зимой — это когда? А это осенью, наверное. Осенью всё постепенно засыпает.)

Между летом и зимой

Всё впадает в сон: (Что же это — всё? Вопрос задаём, но ответа он не требует, читаем дальше.)

Засыхает зверобой (это растение с маленькими жёлтыми цветами),

Опадает клён (Мы с тобой видели опавшие кленовые листья, вспомнил? Представил? Красиво?)

Дуб морозцем опалён, (Уже первый мороз был, несильный — морозец, но, как огнём, опалил листья дуба, и они стали какие? Тёмно-коричневые, почти чёрные… Увидел?)

Спать сурки идут… (Вот и животные готовятся заснуть. И правда всё впадает в сон: и травы засыхают, и деревья сбрасывают листву. Посмотри: в конце предложения стоит многоточие: много всего ещё можно перечислять и представлять.)

Люди этот самый сон

Осенью зовут. (Значит, правильно мы догадались!)

• Да,
• Сентябрь,
• Октябрь,
• Ноябрь —

Настоящий сон: (Это какие месяцы поэт перечисляет? Сентябрь, октябрь, ноябрь… Осенние. А интересно, почему сон «настоящий»? Вопрос задаём, но не отвечаем, читаем дальше, потому что ответ и «отгадка» будет в следующих строчках.)

В первых буквах этих слов

Зашифрован он. (И правда, посмотри на первые буквы названий месяцев, прочитай сверху вниз — СОН! Вот какое открытие сделал автор! Настоящий сон ещё и потому что «в первых буквах этих слов зашифрован он».)

3. Просим ребёнка перечитать текст ещё раз про себя и решить, где нужно сделать паузы (например, после второй строчки), где нужна интонация перечисления (3 — 6 строки), где читать загадочным тоном, а где торжествующим: мы отгадали, почему сон настоящий. Вместе решаем, что читать вслух это стихотворение нужно медленно: ведь всё впадает в сон, засыпает…

4. Теперь ребёнок прочитает стихотворение вслух выразительно, покажет своё понимание текста, передаст настроение. А дальше вслух прочитает взрослый и тоже покажет, как он понял текст, что почувствовал. То есть не взрослый сразу даёт «образец чтения», а потом задаёт вопросы и т.д., а два читателя на равных вместе открывают для себя текст.

Мы прочитали текст четыре раза, каждое перечитывание было естественным, мотивированным, нескучным. А в результате ребёнок текст запомнил. Всё, выучили.

Обложка поста: unsplash.com.

Как правильно учить стихи с ребенком: актерские советы и секреты

 Medaboutme.ruMedaboutme.ru

Зачем учить стихи? Еще лишь поколение назад подобный вопрос вызвал бы недоумение. В нынешнюю цифровую эпоху, когда любая информация доступна в два «клика», формирование способностей, памяти и общий уровень культуры взял на себя Интернет. Взять-то он взял, но справиться с этим серьезным делом полноценно не может, поэтому родителям следует понимать, что знакомство ребенка с хорошей литературой гораздо важнее для развития, чем блуждание во всемирной сети. Разучивание стихов, например, развивает гармоничную личность, улучшает память и расширяет кругозор.

Как сделать это занятие увлекательным, сформировать интерес к литературе и помочь развитию образной речи ребенка, выясняем вместе с MedAboutMe.

Правда, замечательно, когда вашим ребенком восхищаются? «Ах, какая память! Ах, как красиво говорит!» — эти фразы просто «бальзам на душу» любой мамочке. Так хочется слушать эти похвалы постоянно и умиляться способностям дитяти.

Что же сделать, чтобы мечты превратились в реальность, и ваше чадо удивляло всех образной речью и блистало способностью запоминать все налету? Читать и учить стихи с ребенком. Желательно, как можно больше и чаще. Хорошая литература по определению способна обогатить речь, воспитать лучшие чувства в душе растущего человечка, веру в собственные силы и развить интеллект.

Почему многим малышам легко дается заучивание стихов? Психологи утверждают, что «виноваты» во всем ритм и музыка. Ритм для малышей — это упорядоченное биение маминого сердца, к которому он привык еще до появления на свет, поэтому ритм стихов (хороших!) влияет на ребенка положительно.

Стихи в сопровождении музыки тоже окружают детей с рождения — колыбельная, считалочка, потешка.

Все известные детские поэты с помощью стихов могли передать любые чувства. Сказки в стихах Чуковского, Пушкина и многих хороших детских поэтов легко воспринимаются детьми, хоть там и встречаются непонятные слова. Именно поэтому стихи рекомендуется читать детям еще до рождения, а уж после того, как малыш появился на свет и подрос, стихи уже пора учить.

Многих родителей волнует вопрос «Когда начинать учить стихи?». Да вы ведь уже начали, когда спели (или проговорили нараспев) первую колыбельную! Малыш подрастает, и «растут» его стихи. Главное — выбирать правильное стихотворение.

Во-первых, оно должно нравиться вам. Прочтите его сами прежде, чем начинать знакомить с ним малыша. Читая, расставьте акценты, подберите интонацию и настроение.

Красоту и напевность стихов родители должны прочувствовать сами, а уж потом прочесть ребенку, не забыв объяснить, почему это стихотворение понравилось им самим.

Обязательно расспросите маленького слушателя, все ли ему понятно и растолкуйте значение новых слов.

Во-вторых, стихотворение должно понравиться ребенку. Ведь он из слушателя должен превратиться в чтеца, которому нужно знать стихи наизусть. А как же учить, если текст не понятен и не нравится?

Бесполезно пытаться учить стихи, если ребенок устал. Обязательно делайте перерывы во время разучивания стихов, особенно когда учите стихи с дошкольниками.

Первые детские стихи очень важны для развития ребенка. Они помогают ребятишкам освоиться в мире, понять, что правильно, а что нет, как вести себя с другими людьми и что ценить в окружающих.

Понятно, что разучивание стихов помогает узнать новые слова и расширить кругозор, но важно еще и правильно определить «канал восприятия» новых знаний ребенком — зрение, слух, осязание. Способ переработки информации влияет на сам процесс изучения рифмованного текста.

Многие люди запоминают информацию «картинками». Возможно, ваше чадо легче запомнит текст, если представит и нарисует то, что он услышал. Для этой цели можно даже завести специальную папку, куда вы будете вкладывать все рисунки ребенка, иллюстрирующие стихотворение. Не забывайте хвалить юного художника за удачные работы.

Дети — замечательные актеры. Они могут превратить в театрализованное представление любое занятие, стоит кому-нибудь из них надеть даже часть воображаемого костюма. Дети вряд ли запомнят то, что оставляет их равнодушными. Превратите заучивание стихов в театрализованное представление, когда ребенок испытывает настоящие эмоции, и все получится без принуждения и криков.

Многим детям легче слушать и как эхо повторять строчки за взрослыми. Сначала ребенок просто слушает, затем повторяет вместе с тем, кто помогает ему учить стихотворение, а потом — самостоятельно. Часто подобное воспроизведение сопровождается ритмичным постукиванием рукой.

Личный опытВалентина Янчина, управляющий лабиринтом знаний и развлечений Pelican Country Club в ТРК «Павлово Подворье», аниматор

Этот метод мы между собой называем «читаем стихи вместе», но главный его секрет в том, что разучивание стихов надо превратить в игру, в которой участвуют и мама (или папа), и малыш.

Попробуйте поиграть со своими детьми в такую игру.

Мама несколько раз, например, три (для разных детей может потребоваться разное число повторений) читает ребенку стихотворение, а на четвертый раз замолкает на окончании фразы, делая выжидающую паузу. Ребенок, чувствуя недосказанность, (мама «забыла слова» и ей нужно подсказать) сам произносит недостающие слова.

Такой способ учить стихи с детьми я на своей дочке Кате опробовала, а потом — все мои подруги.

Когда Катюше было всего два года, у нас получался вот такой замечательный стихотворный диалог:

— Муха, Муха…. (и многозначительно на нее смотрела, кивала, глядя вопросительно ей в глаза)

— Цокотуха, продолжала дочка

Через два дня я уже говорила только первое слово фразы, а через неделю только первое слово четверостишья.

Желаю вам радости от общения с детьми!

О тонкостях разучивания стихов с детьми школьного возраста рассказывает Иван Диденко — актер, преподаватель сценической речи и актерского мастерства, режиссер.

Любые, даже самые короткие стихи, влияют на развитие ребенка. У детей тренируется память, развивается чувство ритма, расширяется словарный запас и знания об окружающем мире. Все эти навыки пригодятся им в жизни, когда потребуется осваивать большие объемы информации.

Многое зависит не только от способностей ребенка, но и от желания взрослых помочь ему стать лучше, умнее и образованнее. Любой родитель знает свое чадо лучше всех, поэтому «включить» интерес к стихам — его задача. Чтение стихов, вне зависимости от того, как читает их ребенок, обязательно затрагивает струны души, изменяя что-то в ней и воспитывая лучшие чувства.

Пройдите тестНасколько общителен ребенокС помощью этого теста попробуйте определить уровень коммуникабельности вашего ребенка.

Как учить стихи с ребенком? Практические советы

Как учить стихи с ребенком? Практические советы

Дети учат стихи с раннего возраста. Большинство из них могут запоминать четверостишия непроизвольно.

Для запоминания же более длинных стихотворений потребуется произвольная память, которая формируется у детей примерно к 4 годам.

Некоторым ребятам не стоит особенных усилий, чтобы, прослушав несколько раз стих, воспроизвести его по памяти. Однако, у многих это получается с трудом. Но этот навык можно и нужно развивать.Для чего учить стихи

Запоминание стихотворений развивает память ребенка, обогащает его словарный запас, прививает культуру речи. С самого рождения для ребенка рекомендуется повторять ритмичные потешки, скороговорки и стишки. Память в этом случае у него будет развиваться без всяких усилий.

Подбирать стихи надо соответственно возрасту. Дошкольникам подойдет поэзия Чуковского, Барто и Михалкова. При разговоре с малышом желательно с раннего детства чаще употреблять придуманные на ходу рифмы. Например: «для Сашки — кашка» и т.д.

Тогда стихи для него станут привычными.

Хитрости и приёмы запоминания стихов

Сегодня расскажу секреты, как быстро выучить стихотворение наизусть с ребенком. Существуют разные методы, помогающие учить стихи с детьми, из которых родители смогут выбрать тот, который будет удобен им и ребенку либо можно сочетать их между собой.

Сначала со стихотворением знакомится взрослый (он может прочитать стихотворение про себя). Затем надо  прочитать стихотворение ребёнку несколько раз  (от 2-ух до 3-ех раз).

Необходимо следить за правильностью речи, чёткостью, правильно ставить ударение в словах. Читать медленно. Взрослый – образец для ребёнка.

Сразу обратить внимание на выразительность: на изменение интонации, силы голоса, соблюдение пауз.

Если ваш ребенок сопротивляется, надо успокоить его: «Хорошо, учить стихотворение мы не будем. Давай лучше я буду рассказывать, а ты повторяй за мной». Тут есть одна очень важная рекомендация. Не следует учить с ребенком больше двух строчек в один день. В этом случае ребенку будет легко за вами повторять, и он не будет чувствовать информационного стресса.

Позже выяснить, есть ли в тексте фразы или слова, которые неясны ребенку. Выяснить это можете просто: при повторении ребенок будет или путать неясное слово, или вовсе откажется повторять строчку, где имеется малопонятная для него фраза.

Таким образом, надо объяснить ребенку, что значит это слово или фраза, и привести чуть больше примеров, где и как еще можно использовать это слово (фразу).

Когда все малопонятные слова пояснены, начинается сам процесс заучивания. Вначале повторяется первая строчка стихотворения. И до того, пока малыш не начнет рассказывать эту строчку без запинки, не стоит приступать ко второй.

Когда одна строчка запомнилась, можно начинать учить вторую строчку. Когда и вторая строчка повторяется легко и без запинки, соединяем две строчки.

И теперь рассказываем незамедлительно две строчки, опять же до того, пока ребенок не начнет сам рассказывать эти две строчки.

Далее можно приступать к третьей и так далее. Таким образом, малозаметно для себя, ребенок сможет выучить весь текст.

В случае, если и вышеперечисленный способ не помогает ребенку запоминать стихи, то придется воспользоваться другим путем: надо взять детей так же, как и нас берет реклама — бесконечным повторением. Начинайте читать стихи в присутствии ребенка сами для себя.

Для начала повторите его полностью три раза, а после этого начинайте безгранично бубнить по одной — две строчки. Что самое важное, чтобы вам самим нравилось читать стихотворение. Читайте с выражением, передавая интонациями настроение.

Повторение здесь очень важно, потому что заставляет пересматривать выученное и углублять с каждым разом впечатление. Такие частые повторения служат также и для сглаживания строчек, так как каждая строчка скрепляется с предыдущей, и последующей, а все вместе кажется выученным сразу.

 Всегда надо подбадривать ребёнка и хвалить, даже если он запомнил стихотворение недостаточно хорошо. Это придаст ребёнку уверенности.

Когда ребёнок запомнит стихотворение, надо стараться, чтобы он как можно чаще его рассказывал вслух. Можно рассказать папе, бабушке и дедушке, и даже любимой игрушке (мишке или кукле).

Несколько советов

Чтобы стихотворение училось легко, отдайтесь его ритму. Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, качание туловищем и так далее.Эмоциональное проговаривание текста.

Смысл метода заключается в повторении строчек стиха разной силой голоса и тембром: громко и шёпотом, как коротышка-лилипут и великан, как мышка и медведь и т.п.

Еще можно предложить ребёнку рассказать текст весело, а затем грустно, удивленно или с таинственным видом (как волшебное заклинание или просто «по секрету») .

Для заучивания стихотворения можно использовать мячик: Вы говорите строчку и бросаете мячик крохе. Он повторяет строчку и бросает мяч вам назад. Вы говорите другую строчку и снова бросаете мяч и так далее.

Когда малыш познакомится со стихотворением поближе, можно бросать мяч на каждое слово. В этом случае ребенок не повторяет за вами слова, а каждый из вас говорит следующее слово в тот момент, когда мяч оказывается у него в руках.Заучивание текста по картинкам.

Эта методика называется мнемотехника и суть ее в следующем. На листах прорисовывается сюжет стихотворения, причём картинки должны изображать каждую строчку текста. Взрослый читает стихотворение и, вместе с тем, показывает ребёнку соответствующие картинки.

У малыша возникают ассоциации, он быстро запоминает строки. После он самостоятельно повторяет текст, опираясь на изображения.

Манипуляции с объектом, о котором говорится в стихотворении. Детям легче запоминать текст, если они в руках держат то, о чём говорят.

Например, готовясь к занятию, где будете учить стишок про Мишку, приготовьте игрушку медведя, корзинку, шишки. Малыш во время занятия, будет брать то один предмет в руки, то в другой.

Таким образом, у него появятся ассоциации, что облегчит процесс запоминания. .

Вот и все секреты о том,  как правильно выучить с ребенком стихотворение, не принуждая и не заставляя его к этому. Учите стихи, играя, и тогда в будущем малыш сохранит любовь к поэзии.

3 способа запоминать стихи и роли: обычный, актерский, скоростной

Ненавижу учить стихи. Бедные школьники! Их заставляют учить много ненужных стихов нелюбимых поэтов много раз в течение года. А как быть актерам? Им надо постоянно запоминать стихи, сценарии, учить свои роли. Они просто обязаны любить это и делать это быстро. В книге Тони Бьюзена “Суперпамять” описано три способа для запоминания стихов, сценариев и ролей:

1. Традиционный.
2. Как ведущие актеры.
3. Профессиональный способ.

1. Традиционный способ

Сначала вы учите первую строку стихотворения. Затем учите следующую строку. После того как вы выучили вторую строку, вы повторяете обе строки стихотворения, заучивая их вместе. Затем учите третью строку, после чего повторяете и заучиваете все три строчки вместе. И так далее, до конца.

Этот метод заучивания самый популярный. Именно его я использовал в школе для заучивания стихов. И очень не любил это занятие. Потому что часто забывал отдельные слова и целые строки, и приходилось все это повторять по 350 раз.

Жаль, что тогда я не знал основные принципы хорошей памяти и что существуют другие техники запоминания стихов. Не знаю, более ли они эффективные, но вот то, что они более приятные – это точно.

2. Способы запоминания стихов, ролей и сценариев, используемые ведущими актерами

Профессиональные актеры заучивают то, что надо выучить за 4 дня. Каждый день они читают весь текст стиха или сценария целиком от 5 до 10 раз. Читают текст осознанно, внимательно вникая в его смысл.

Весь текст надо сразу читать и учить целиком, а не по одной строчке, как в обычном способе.

Как утверждает Тони Бьюзен, если так заучивать тексты, то уже после 20-го прочтения вы запомните большую часть текста и сможете воспроизвести его, не подглядывая в книгу. Что эта система более эффективна, чем построчное заучивание.

Так ли это? Я, честно сказать, сомневаюсь. А вы как думаете?

3.  Профессиональный способ

Используйте тот способ, который используют актеры, но добавьте следующее.

Если вы во время чтения будете использовать принципы отличной памяти, то есть красочно визуализировать все прочитанное, чувствовать запахи, вкус, ощущать все кожей, слышать звуки и задействуете свое воображение, то ваш мозг зафиксирует около 90% всей информации. При этом вы должны все преувеличивать и рисовать в своем воображении гротескные картинки.

Кроме того, чтобы еще сильнее усилить эффект, необходимо запомнить одно ключевое слово из каждой строки.  Эти слова помогут вашему мозгу восстановить весь текст стихотворения.

Запомнить длинный список опорных слов можно за минуту при помощи одной из систем зацепок или системы римской комнаты.

Если это необходимо, то вы можете запоминать и несколько слов из каждой строчки, благодаря “Системе связей” на это не потребуется много времени.

Если вы актер и учите свою роль, то тогда вам очень поможет последовательное заучивание последнего слова предыдущего персонажа и первого слова вашей реплики. Такой список слов поможет вам быстро вспоминать первое слово своей реплики, как только вы услышите последнее слово предыдущей.

Заключение

Таким образом, подключайте к запоминанию все свои пять органов чувств (зрение, обоняние, осязание, слух и вкус), а также воображение, преувеличение (гротеск) и ассоциации.

Если же вы при этом еще задействуете одну из методик быстрого запоминания списков, то вы значительно улучшите свою память и сделаете процесс запоминания более творческим и приятным.

А запоминать стихи или сценарии вы станете в разы быстрее и надежнее.

Консультация «Как учить стихи с ребёнком дошкольником: рекомендации родителям»

Как учить стихи с ребенком — дошкольником:

рекомендации родителям

Скоро наступит пора проведения новогодних утренников. Родители будут учить с детьми стихотворения к празднику. К сожалению, не все дети легко запоминают  стихотворения. Перед родителями встаёт вопрос, как сделать так, чтобы ребёнок запомнил стихотворение быстро и без труда.

Дети учат стихи с раннего возраста. Большинство из них могут запоминать четверостишия непроизвольно.

Для запоминания же более длинных стихотворений потребуется произвольная память, которая формируется у детей примерно к 4 годам.

Некоторым ребятам не стоит особенных усилий, чтобы, прослушав несколько раз стих, воспроизвести его по памяти. Однако, у многих это получается с трудом. Но этот навык можно и нужно развивать.Для чего учить стихи

Запоминание стихотворений развивает память ребенка, обогащает его словарный запас, прививает культуру речи. С самого рождения для ребенка рекомендуется повторять ритмичные потешки, скороговорки и стишки. Память в этом случае у него будет развиваться без всяких усилий.

Подбирать стихи надо соответственно возрасту. Дошкольникам подойдет поэзия Чуковского, Барто и Михалкова. При разговоре с малышом желательно с раннего детства чаще употреблять придуманные на ходу рифмы. Например: «для Сашки — кашка» и т.д.

Тогда стихи для него станут привычными.

Хитрости и приёмы запоминания стихов

Сегодня расскажу секреты, как быстро выучить стихотворение наизусть с ребенком. Существуют разные методы, помогающие учить стихи с детьми, из которых родители смогут выбрать тот, который будет удобен им и ребенку либо можно сочетать их между собой.

Сначала со стихотворением знакомится взрослый (он может прочитать стихотворение про себя). Затем надо  прочитать стихотворение ребёнку несколько раз  (от 2-ух до 3-ех раз).

Необходимо следить за правильностью речи, чёткостью, правильно ставить ударение в словах. Читать медленно. Взрослый – образец для ребёнка.

Сразу обратить внимание на выразительность: на изменение интонации, силы голоса, соблюдение пауз.

Если ваш ребенок сопротивляется, надо успокоить его: «Хорошо, учить стихотворение мы не будем. Давай лучше я буду рассказывать, а ты повторяй за мной». Тут есть одна очень важная рекомендация. Не следует учить с ребенком больше двух строчек в один день. В этом случае ребенку будет легко за вами повторять, и он не будет чувствовать информационного стресса.

Позже выяснить, есть ли в тексте фразы или слова, которые неясны ребенку. Выяснить это можете просто: при повторении ребенок будет или путать неясное слово, или вовсе откажется повторять строчку, где имеется малопонятная для него фраза.

Таким образом, надо объяснить ребенку, что значит это слово или фраза, и привести чуть больше примеров, где и как еще можно использовать это слово (фразу).

Когда все малопонятные слова пояснены, начинается сам процесс заучивания. Вначале повторяется первая строчка стихотворения. И до того, пока малыш не начнет рассказывать эту строчку без запинки, не стоит приступать ко второй.

Когда одна строчка запомнилась, можно начинать учить вторую строчку. Когда и вторая строчка повторяется легко и без запинки, соединяем две строчки.

И теперь рассказываем незамедлительно две строчки, опять же до того, пока ребенок не начнет сам рассказывать эти две строчки.

Далее можно приступать к третьей и так далее. Таким образом, малозаметно для себя, ребенок сможет выучить весь текст.

В случае, если и вышеперечисленный способ не помогает ребенку запоминать стихи, то придется воспользоваться другим путем: надо взять детей так же, как и нас берет реклама — бесконечным повторением. Начинайте читать стихи в присутствии ребенка сами для себя.

Для начала повторите его полностью три раза, а после этого начинайте безгранично бубнить по одной — две строчки. Что самое важное, чтобы вам самим нравилось читать стихотворение. Читайте с выражением, передавая интонациями настроение.

Повторение здесь очень важно, потому что заставляет пересматривать выученное и углублять с каждым разом впечатление. Такие частые повторения служат также и для сглаживания строчек, так как каждая строчка скрепляется с предыдущей, и последующей, а все вместе кажется выученным сразу.

Всегда надо подбадривать ребёнка и хвалить, даже если он запомнил стихотворение недостаточно хорошо. Это придаст ребёнку уверенности. Когда ребёнок запомнит стихотворение, надо стараться, чтобы он как можно чаще его рассказывал вслух. Можно рассказать папе, бабушке и дедушке, и даже любимой игрушке (мишке или кукле).

Несколько советов

Чтобы стихотворение училось легко, отдайтесь его ритму. Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, качание туловищем и так далее.Эмоциональное проговаривание текста.

Смысл метода заключается в повторении строчек стиха разной силой голоса и тембром: громко и шёпотом, как коротышка-лилипут и великан, как мышка и медведь и т.п.

Еще можно предложить ребёнку рассказать текст весело, а затем грустно, удивленно или с таинственным видом (как волшебное заклинание или просто «по секрету») .

Для заучивания стихотворения можно использовать мячик: Вы говорите строчку и бросаете мячик крохе. Он повторяет строчку и бросает мяч вам назад. Вы говорите другую строчку и снова бросаете мяч и так далее.

Когда малыш познакомится со стихотворением поближе, можно бросать мяч на каждое слово. В этом случае ребенок не повторяет за вами слова, а каждый из вас говорит следующее слово в тот момент, когда мяч оказывается у него в руках.Заучивание текста по картинкам.

Эта методика называется мнемотехника и суть ее в следующем. На листах прорисовывается сюжет стихотворения, причём картинки должны изображать каждую строчку текста. Взрослый читает стихотворение и, вместе с тем, показывает ребёнку соответствующие картинки.

У малыша возникают ассоциации, он быстро запоминает строки. После он самостоятельно повторяет текст, опираясь на изображения.

Манипуляции с объектом, о котором говорится в стихотворении. Детям легче запоминать текст, если они в руках держат то, о чём говорят.

Например, готовясь к занятию, где будете учить стишок про Мишку, приготовьте игрушку медведя, корзинку, шишки. Малыш во время занятия, будет брать то один предмет в руки, то в другой.

Таким образом, у него появятся ассоциации, что облегчит процесс запоминания. .

Вот и все секреты о том,  как правильно выучить с ребенком стихотворение, не принуждая и не заставляя его к этому. Учите стихи, играя, и тогда в будущем малыш сохранит любовь к поэзии.

Желаю удачи!

Как учить стихи с ребёнком? -Советы музыкального руководителя -Информация для родителей

16.01.2020, 211 просмотров.

Как учить стихи с ребёнком?

Все родители, дети которых посещают детский сад, прошли через такое «испытание», как разучивание стихов. И в этом деле существует три видимые проблемы, решение которых крайне важно:
1.Ребёнок стихотворение не запоминает.
Старайтесь учить стихи без напряжений , требовательный тон излишен. Разъясните непонятные слова, уточните, понимает ли малыш смысл стихотворения. Попробуйте прочесть их на ходу, между прочим, меняя технику исполнения со скандирования на мелодику, с исполнения тихим голосом, на совершенно беззвучный. Изменения в темпе тоже привлекут маленького слушателя. Инсценирование текста –ещё один замечательный вариант. Любая смена подхода всегда интересна ребёнку. Он воспринимает это как игру, и поэтому  быстрее справится с задачей.

2. Ребёнок произносит стихотворение нечётко, торопясь, проглатывая слоги или, напротив, растягивая нарочито фразы, как бы распевая их. Некоторые дети начинают покачиваться в такт ритму стихотворения, будто «убаюкивая» себя. И если вы умеете заставить себя объективно послушать ребёнка и поймёте, что его речь понятна исключительно только вам и вашей семье, то следует озаботиться и попасть на консультацию, а возможно, и на занятия к логопеду. Часто родители не могут оценить качество речи в силу своих субъективных ощущений. Они «заигрываются с ребёнком в маленького», сюсюкают с ним. Их мало тревожит, что 5-6 летний ребёнок имеет целый набор букв и звуков, произношение которых вызывает у него либо затруднения, либо непонимание его окружающими.
3. Ребёнок рассказывает стихи неэмоционально.В этом важен, в первую очередь, свой наглядный пример. Прочтите текст максимально, возможно, утрированно ярко, «заразите» своего малыша желанием повторить его в этом же ключе. Поощряйте удачные варианты.

Основные выводы:
         Не всегда целесообразно настаивать на непременном выступлении вашего сына или дочки на каждом утреннике в детском саду. Ведь это не самоцель- прочесть стихотворение любыми средствами? Такой «силовой приём» развития в ребёнке желания декламировать не всегда оправдан. Чаще он работает наоборот, и ваш ребёнок, вроде бы с успехом, разучивший стихотворение, вдруг на утреннике, к вашему великому удивлению, читает его быстро, тихо, невнятно и испытывает при этом сильное волнение.                    Не следует забывать, что у маленького человека нет никаких обязательств — прочесть стихотворение, так ожидаемое в его исполнении. И, безусловно, не лишним будет в подобных ситуациях обратиться к специалистам по развитию детской речи.                                                                                 Советы воспитателя, музыкального руководителя, логопеда и психолога детского сада по развитию памяти, творчества и качества речи помогут вам решить данные проблемы.

Музыкальный руководитель             Шанских Наталья Георгиевна

Как написать стихотворение за 8 шагов (+ советы опубликованного поэта)

Вы когда-нибудь задумывались, как написать стихотворение? Для писателей, которые хотят копнуть глубже, сочинение стихов позволяет вам просеять песок своего опыта и найти новые проблески понимания. А если вы занимаетесь этим по менее возвышенным причинам, формирование строфы от начала до конца может научить вас получать удовольствие от языка совершенно по-новому.

Еще не чувствуете любопытства по поводу стихов? Если вам хочется попробовать свои силы в парочке стихов, но вы не совсем уверены, с чего начать, мы вам поможем! Чтобы демистифицировать тонкое искусство написания стихов, мы побеседовали с редактором Reedsy и опубликованной поэтессой Лорен Стро.Без лишних слов, вот как написать стих за 8 шагов.

Шаг 1. Проведите мозговой штурм для своей отправной точки

Не заставляйте себя писать стихотворения по порядку, от первой строки до последней. Вместо этого выберите отправную точку, за которую ваш мозг сможет ухватиться, когда он учится мыслить стихами.

Отправной точкой может быть строка или фраза, которую вы хотите проработать в своем стихотворении, но это вовсе не обязательно должно принимать форму языка. Это может быть картина в вашей голове, такая же особенная, как завиток волос над ухом вашей дочери, когда она спит, или столь же объемный, как море.Это может быть даже сложное ощущение, которое вы хотите передать с точностью, или воспоминание, к которому вы возвращаетесь снова и снова. Думайте об этой отправной точке как о причине, стоящей за вашим стихотворением, о вашем собственном побуждении к его написанию.

Если вы беспокоитесь, что ваша отправная точка недостаточно велика, чтобы заслужить целое стихотворение, остановитесь прямо здесь. В конце концов, литературные гиганты выжимали стихи из каждой темы под солнцем, от разочарований после Odyssey Odysseus до незаконно съеденных охлажденных слив.

Теннисон, поэт-лауреат королевы Виктории, пересматривает древнюю литературную классику в этом произведении с пустыми стихами о том, что происходит в году после года, когда они счастливы на всю жизнь.

По мнению Лорен Стро, ваш опыт более чем достоин того, чтобы его увековечили в стихах.

«Я думаю, что самые успешные стихи излагают что-то правдивое о человеческом опыте и помогают нам взглянуть на повседневный мир по-новому и захватывающе».

Шаг 2. Свободная запись в прозе

Теперь, когда у вас есть отправная точка, пора приложить ручку к бумаге (или кончикам пальцев к клавиатуре).Но вы пока не собираетесь писать настоящих строк. Вместо этого найдите время, чтобы вникнуть в образ, чувство или тему, лежащие в основе вашего стихотворения, и научитесь определять их с помощью языка.

Выделите 10 минут и запишите все, что приходит в голову, когда вы думаете о своей отправной точке. Вы можете писать абзацами, вычеркивать маркеры или даже набрасывать интеллектуальную карту. Цель этого упражнения не в том, чтобы составить план: оно в том, чтобы создать кладезь сырого материала, репертуар слабо связанных фрагментов, на которые вы можете опираться, когда вы всерьез набираете свое стихотворение.

Самая важная часть этой свободной записи? Не подвергать себя цензуре. Поймать себя на насмешке над оборотом фразы, чрезмерном обдумывании риторических приемов или мысленном ворчании: «Эта метафора никогда не попадет в окончательный вариант»? Скажите этому внутреннему критику, чтобы он пока замолчал и все равно записал это. Возможно, вам удастся превратить эту небрежную идею в резкую и пронзительную линию.

Шаг 3. Выберите форму и стиль стихотворения

Когда ваши 10 минут истекут, посмотрите, что произвела ваша свободная запись.Скорее всего, у вас получился прекрасный беспорядок: непослушные метафоры, невнятные эмоции, предложения, которые затихают или меняют структуру на полпути, как грамматические химеры. Это нормально! Где-то там есть стихотворение. Ваш следующий шаг? Освобождение его от болота языка.

Подумайте о своем свободном письме — кусок мрамора, богато прожилками с блестками, но лишенный формы. Вы собираетесь взять этот блок и вырезать из него скульптуру. Это означает, что нужно выяснить, какую форму вы можете различить в нем — будь то классическая и сдержанная, например, или естественная и плавная.

H.D. — псевдоним поэтессы Хильды Дулиттл — в своей работе опирается на скупой язык и конкретные образы.

Следует ли писать свободный стих или попробовать следовать более конкретным «правилам», таким как образец рифмы в сонете или силлабические ограничения хайку? Даже если ваш материал требует стихотворения без формальных ограничений, вам все равно придется определиться с текстурой и тоном вашего языка. В конце концов, свободный стих — это такая же разнообразная форма, как и роман, от захватывающего дух максимализма Уолта Уитмена до прохладной строгости Х.D. Куда из этого спектра попадет ваше стихотворение ?

Шаг 4. Прочтите для вдохновения

Стихотворение — это не научно-популярная книга или даже исторический роман: вам не нужно копить кучу исследований, чтобы написать хорошее. Тем не менее, небольшое чтение извне может предотвратить блокировку писателя и вдохновить вас на протяжении всего процесса написания.

Составьте краткую индивидуальную программу, соответствующую форме и предмету вашего стихотворения. Допустим, вы пишете сенсорно насыщенный, лишенный лингвистики отрывок произвольного стиха об отношениях взаимной ревности между матерью и дочерью.В таком случае вам захочется прочитать несколько ключевых стихотворений о имажинистах, а также несколько стихов, в которых несентиментально описываются сложные представления о родительстве.

Классическое двухстрочное стихотворение Эзры Паунда показывает действие имажинизма с его повседневным языком и вызывающими воспоминаниями образами.

А если вы не хотите ограничиваться стихами, похожими по форме и стилю на ваши собственные, Лорен предложит вам универсальный список для чтения:

Шаг 5. Начните писать для одной аудитории — вы

Имея возможность свободно писать и под рукой немного вдохновения, наконец-то пришло время начать самое интересное: написание стихотворения!

После всех исследовательских размышлений, которые вы проделали, вы более чем готовы начать писать.Но давление фактического сочинения стихов все же может пробудить вашего внутреннего метрофоба (или поэтического боязни). Чтобы не беспокоиться, Лорен предлагает писать для себя, а не для внешней аудитории.

«Я абсолютно верю, что поэты могут определить обоснованность своего собственного успеха, если они изменяются работой, которую они создают сами, если она им бросает вызов, если это ставит под сомнение их этику, их привычки или их отношение к окружающему миру. Живой мир И лично мою жизнь определенно изменили определенные строки, которые у меня хватило смелости подумать, а затем написать — и именно в эти моменты я больше всего чувствовал, что у меня получилось.«

Вы можете со временем отполировать свою работу, если решите опубликовать свои стихи в будущем. (А если вы это сделаете, вы можете проверить этот список журналов, принимающих стихотворения, чтобы начать работу.) Но когда будет готов ваш первый черновик, относитесь к нему так, как будто он предназначен только для ваших глаз.

Шаг 6. Прочтите стихотворение вслух

Хорошее стихотворение не обязательно должно быть красивым: может быть, легкая мелодичная красота — не ваша цель. Однако он должен ожить на странице в сознательно созданном ритме, будь то гимноподобный или диссонирующий.Для этого прочтите свое стихотворение вслух — сначала строка за строкой, а затем все вместе, как полный текст.

Эмили Дикинсон была известна необычайной музыкальностью своих стихов. Неудивительно, что буквально столько композиторов.

Пробуя каждую строчку у уха, вы можете взвесить выбор между синонимами — заметить, скажем, водянистый звук слова «ледяной», хрупкость слова «ледяной», твердость слова «холод».

Чтение вслух также может помочь устранить разрывы строк, которые кажутся неправильными.Линия неестественно длинная, заставляет вас спешить или останавливаться посередине для поспешного вдоха? Если да, то нравится ли вам этот дестабилизирующий эффект, или вы хотите буквально дать читателю немного места для дыхания?

Шаг 7. Сделайте перерыв, чтобы освежить свои мысли

К настоящему времени составлен ваш первый черновик. Возможно, это еще не идеально, но поздравляю — вы написали стихотворение!

А теперь отложите это на время. Вы, наверное, столько раз зачитывали каждую строчку, что значение вымывалось из слогов.Так что возьмите неделю отдыха, чтобы почитать стихи, поработать над своим романом или даже лениво задуматься над своим следующим поэтическим проектом. Затем возвращайтесь отдохнувшими, потому что ваша работа еще не закончена — вам все равно нужно отредактировать свое стихотворение.

Шаг 8. Исправьте стихотворение

Лорен подчеркивает, что редактирование стихотворения — это неограниченный процесс, требующий терпения и чувства игры.

«Веселитесь. Играйте. Будьте терпеливы. Не относитесь к этому серьезно и не принимайте. Хотя стихи могут выглядеть короче, чем то, что вы привыкли писать, им часто требуются годы, чтобы стать тем, чем они являются на самом деле.Они меняются и развиваются. Самое главное — найти тихое место, где можно побыть наедине с собой и по-настоящему слушать ».

Хотите еще раз взглянуть на ваше стихотворение во время этого процесса? У вас есть варианты. Вы можете обмениваться фрагментами с бета-ридером, тренировать его с группой критиков или даже привлекать профессионального редактора поэзии, такого как Лорен, для доработки вашей работы — хороший вариант, если вы планируете отправить его в журнал или превратить в основу для глава.

Хотите, чтобы эксперт по поэзии доработал ваш стих?

На Reedsy есть профессиональные редакторы стихов.Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы познакомиться с ними!

Узнайте, как Reedsy может помочь вам создать красивую книгу.

Если вы с по решили летать в одиночку, вот контрольный список, который нужно проработать при внесении правок:

✅ Охота на клише. Вы когда-нибудь обращались к готовым идиомам? Вернитесь к настроению, с которым вы боролись, и попытайтесь выразить его в более ярких и ярких выражениях.

✅ Посмотрите, начинается ли ваше стихотворение там, где оно должно. Вы сделали несколько строк, чтобы прочистить горло, чтобы добраться до сути? Попробуйте начать стихотворение ниже.

✅ Убедитесь, что каждая линия принадлежит. Читая каждую строчку, спрашивайте себя: как это влияет на стихотворение в целом? Продвигает ли он тему, проясняет образы, устанавливает или опровергает ожидания читателя? Если вы ответите чем-то вроде: «Из-за этого стих звучит как красиво», подумайте о том, чтобы сократить его.

Пройдя этот контрольный список, не стесняйтесь сварить себе чашку чая и посидеть некоторое время в тишине, размышляя о своих литературных победах. В конце концов, вы превратили стихотворение из хаотичного первоначального мозгового штурма в последний слой полировки!

Пробудил ли этот процесс вашего внутреннего Вордсворта или вы с радостью снова вернетесь к прозе? В любом случае, мы надеемся, что вам понравилось играть со стихами и что вы узнали что-то новое о своем подходе к языку.

Вы написали что-то, чем гордитесь? Ознакомьтесь с нашими руководствами о том, как публиковать стихи и как сделать небольшую книгу!

Как учиться поэзии | Написание форвард

Стоит учить стихи или все идет естественным путем?

Искусство часто рассматривается как развлечение и неторопливое занятие. Отчасти это связано с тем, что создавать и потреблять искусство на самом деле весело. Лучшие рассказы и стихи текут так естественно и плавно, что почти невозможно представить, чтобы кто-то трудился над их творением.Обычные люди склонны считать, что люди просто машут пером, и выходит красивое стихотворение. Также существует миф о художниках, которые создают все, исходя из чистого таланта, вместо того, чтобы учиться навыкам, необходимым для их ремесла.

Но немногие писатели могут сесть и небрежно сочинить отличное стихотворение. Хотя неподготовленные поэты могут иногда создавать произведения, которые можно опубликовать, большинство хороших стихов представляют собой сочетание природного таланта и приобретенных навыков. Даже чтение стихов может выиграть от небольшой тренировки.

Когда я начал писать стихи, музыка была моей моделью. Я изучал тексты и следил за мелодиями и ритмами моих любимых песен. Но со временем мне захотелось более глубоко изучать поэзию и укрепить свои навыки, чтобы я мог создавать еще лучшие стихи. Решил учить стихи.

Есть люди, которые рассматривают поэзию (и искусство) как нечто, что должно исходить от сердца или нутро, и это нормально. Но если вы хотите создать произведение, которое найдет отклик у читателей, изучение инструментов и методов поэзии увеличит ваши шансы на успех.

Мероприятия, которые помогут вам изучить поэзию

Вот несколько занятий, которые помогут вам выучить стихи:

Создать коллекцию:

Мне было трудно найти стихи, которые действительно находят отклик у меня, поэтому я часто сохраняю стихи, которые мне нравятся. Вы можете распечатать их, если они доступны в Интернете, или сфотографировать их, если они есть в книге, а затем распечатать фотографию. Вы даже можете сами их расшифровать. Мне нравится экономить бумагу, поэтому я храню на компьютере файл, полный любимых стихов, вместо того, чтобы печатать.Идея состоит в том, чтобы просмотреть много стихов и найти способ сохранить стихи, которые вам больше всего нравятся, в личной коллекции, которую вы можете пересмотреть.

Изучение и анализ поэзии:

Собрав сборник стихотворений, которые вам нравятся, выберите стихотворение для изучения. Прочтите его несколько раз и прочтите вслух. Запишите это от руки (или напечатайте), чтобы вы могли изучить его поближе. Затем письменно ответьте на следующие вопросы:

• Сколько строк и строф в стихотворении?
• Сколько слогов в каждой строке?
• Это написано в форме или вольным стихом?
• Как поэт выбирал слова?
• О чем это стихотворение?
• Что вам в нем нравится?
• Можно что-нибудь улучшить?

Изучение поэзии на этом уровне покажет вам техники, которые поэты используют для создания тех стихов, которые вам интересны.

Создание средства обучения:

Приведенные выше вопросы дают хорошее начало изучению стихов, но есть еще много вопросов, которые вы можете изучить. Составьте непрерывный список вопросов, которые помогут вам изучать стихи, вопросов, которые вы можете использовать как читатель, так и писатель стихов. Вам не нужно изучать и анализировать каждое прочитанное стихотворение — иногда нужно просто расслабиться и насладиться поэзией. Но когда вы будете готовы серьезно заняться обучением, вам пригодится список вопросов.

Найти форму:

Выберите форму стиха, например сонет, хайку или пантоум. Распечатайте (или запишите) правила формы, а затем найдите в этой форме три стихотворения. Прочтите каждый из них не менее трех раз, сравнивая его с инструкциями. Наконец, напишите в этой форме свое собственное стихотворение.

Посмотрите на поэта:

Когда мы оцениваем искусство, мы должны оценивать искусство, а не художника. Как писатели, когда кто-то резко критикует нашу работу, мы должны стараться не принимать это на свой счет — они судят нашу работу, а не нас.Но изучение жизни поэта иногда может помочь лучше понять его творчество. Поэт выносит на страницу свои личные переживания и взгляды на мир. Молодая женщина, пишущая стихи на чердаке своих родителей в девятнадцатом веке, будет иначе смотреть на мир, чем мужчина средних лет, сочиняющий стихи в разгар Первой мировой войны

Подумайте о стихах, которые вам нравятся больше всего. Кто-нибудь поэт выделяется? Найдите биографию этого поэта (вам не нужно читать полную биографию или мемуары; достаточно статьи в Википедии) и подумайте, как воспитание, обстоятельства и время, в которое они писали, повлияли на их творчество.

Освободи себя

Найдите хотя бы три стихотворения, написанные вольным стихом. Распечатайте их. Выделите рифмы, аллитерации или другие приемы, придающие стихотворению музыкальность. Изучите стихи, прочитав их несколько раз. Прочтите их вслух. Запишите их от руки. Затем напишите краткое эссе из 250 слов, описывающее стихотворную поэзию. Наконец, напишите стихотворение на стихи.

Что вы узнали о поэзии?

Вы можете выполнить одно из этих действий или все их.Вы можете повторить многие из них — изучить пять стихотворений в разной форме или прочитать биографии трех поэтов. Каждое занятие должно научить вас чему-то новому о поэзии, как читателю, так и писателю.

Как вы относитесь к изучению стихов? Считаете ли вы, что поэтические навыки можно приобрести, или вы считаете, что природный талант важнее? Чему нельзя научиться? Поделитесь своими мыслями, оставив комментарий, и продолжайте писать стихи!

Написание стихов для начинающих — от шепота до рева

Слишком часто начинающие писатели связывают поэзию с некоторыми из самых сложных и зарубежных поэтических течений.Поэзия уже не только Уитмен, Блейк или Китс. Поэзия претерпела множество изменений, что сделало ее более доступной для начинающих. Это написание стихов для начинающих.

Существуют разные типы стихов, но это не значит, что вам нужно написать только одну или что вы должны следовать всем «правилам». Вот несколько разных видов поэзии, с которыми вам следует познакомиться, особенно если вы новичок.

Прозаическая поэзия

Прозаическая поэзия неуклонно набирает популярность и, возможно, является одной из самых доступных форм для начинающих поэтов.Этот тип поэзии написан прозой, но может перенять многие общие атрибуты поэзии. Например, стихотворения в прозе могут фокусироваться на звуке, тоне, символизме, метафоре или определенной теме.

Список известных шляп «» Джеймса Тейта — отличный образец стихотворения в прозе.

Шляпа Наполеона — очевидный выбор, который я считаю знаменитой шляпой, но я имею в виду не эту шляпу. Это была его шляпа для галочки. Я думаю о его личной шапочке для купания, которая, честно говоря, не сильно отличалась от той, которую любой придурок мог купить сейчас в аптеке на углу, за исключением двух незначительных эксцентриситетов.Первый даже не смешной: просто это была белая резиновая шапочка для купания, но слишком маленькая. Наполеон вел такую ​​беспокойную жизнь с самого детства, даже в более далеком прошлом, что у него никогда не было возможности купить новую купальную шапочку, и все еще будучи взрослым — ну, на самом деле он не так сильно вырос, но его голова была: при рождении он был булавочной головкой, и до самой смерти он пользовался той же маленькой крошечной шапочкой для купания, в которой родился, а это означало, что позже это было для него очень болезненно и вызывало у него много головных болей, так как если ему нужно больше.Так что ему пришлось как сумасшедший вазелин на черепе, чтобы хоть как-то надеть эту штуку. Вторая эксцентричность заключалась в том, что это была купальная шапочка в виде треугольника. Ученые любят извлекать из этого много пользы, и это было бы легко сделать. Моя теория проста, чтобы быть уверенным: что под его публичной головой была другая голова, и это была пирамида или что-то в этом роде.

Повествовательная поэзия

Если вы читаете стихи, вы определенно читали повествовательную поэзию. У этого типа поэзии, как правило, есть арка, сильный повествовательный голос и сюжет независимо от длины.

Эти стихи могут различаться по форме и длине. Хотя они могут «звучать» как более сложные формы поэзии, за ними легче следовать.

Сонет

Вы когда-нибудь слышали об Уильяме Шекспире? Что ж, он король сонетов. Этот тип поэзии следует определенной форме. Сонеты, состоящие из 14 строк, ямбического метра и схемы финальной рифмы, являются более традиционным типом поэзии.

Наслаждайтесь Сонет XXII , Шекспир

Мой стакан не убедит меня, что я стар,
Пока ты и молодость одного дня;
Но когда я смотрю в твои временные борозды,
Тогда смотри, я смерть, дни мои должны искупить.
Ибо вся эта красота, которая покрывает тебя,
— это всего лишь красивые одежды моего сердца,
Которая в груди твоей живет, как твоя во мне:
Как же я могу быть старше тебя?
Итак, любовь, будь осторожен с самим собой
Как я, не для себя, но для тебя хочу;
Неси сердце твое, в котором я буду хранить такую ​​заботу.
Как нежная кормилица своего младенца, чтобы он не заболел.
Не надейся на сердце твое, когда мое убито;
Ты дал мне твое, чтобы больше не отдавать.

Эпическая поэзия

Путешествие героя заключено в эпической поэзии.Эпические стихи длиннее и повествуют о невзгодах и невзгодах героини. Многие эпосы уходят корнями в мифологию, поэтому некоторые из них могут быть вам знакомы.

Гомер «Одиссея» — пример эпической поэмы.

Free Verse Poetry

Готовы выбросить правила в окно? Произвольная поэзия не следует определенному формату, схеме рифм, тону или образцу. Свободный стих для новичка — это интересный способ начать писать стихи, потому что он не накладывает никаких ограничений на писателя.

10 советов по эффективному обучению поэзии

Вы собираетесь преподавать стихи, но не знаете, с чего начать ?! Не бойтесь, вот список советов и приемов, которые помогут упростить преподавание стихов, И ваши ученики тоже полюбят это. Да хоть мальчишки!

1. Представляйте стихи стихами, которые могут быть понятны вашим ученикам.
   Это огромно. Вы должны с самого начала зацепить учеников поэзией. У моих из них есть предвзятое мнение, что поэзия — это скучно для пожилых людей, для девочек, вы называете это.Ваша работа — поймать их! Два моих любимых стихотворения для чтения студентам — «Больной» Шел Сильверстайн, и тому есть причина. . . «Маленькая Пегги Энн Маккей не может ходить в школу сегодня. У нее корь и эпидемический паротит, сыпь, рана и пурпурные шишки ». {Вы должны надеть свою глупую актерскую шляпу и использовать отличный голос, когда вы читаете это стихотворение!} Сейчас все студенты со мной и начинают понимать, что поэзия может быть глупой, веселой и творческой! Затем я прочитал стихотворение Сильверстайна «Сара Синтия Сильвия Стаут не вынесет мусор.«Как только ученики услышат эти два стихотворения, стены сопротивления начинают рушиться. Большинство моих учеников могут понять эти две темы: болезнь и нежелание выносить мусор.
   Подсказка: вот ссылка на стихотворение «Больной» Шела Сильверстайна.
   Подсказка: вот ссылка на видео стихотворения «Сара Синтия Сильвия Стаут», прочитанного Шел Сильверстайн.
   Подсказка: вот Шел Сильверстайн читает на YouTube свое стихотворение «Ickle Me, Tickle Me, Too» .
2. Прочтите каждое стихотворение вслух студентам более одного раза
   Я твердо верю, что нужно прочитать стихотворение хотя бы дважды. Часто при первом чтении из-за того, что студенты настолько поглощены рассказом, который пытается рассказать стихотворение, они упускают все элементы поэзии. Читая стихотворение во второй раз, студенты могут начать прислушиваться к важным компонентам и обнаружат то, чего раньше не видели. Когда вы перечитываете стихотворение, попросите студентов прислушиваться к шаблонам и общему потоку слов.Какие слова выделяются? Как вы думаете, почему автор выбрала слова, которые она или он использовали, чтобы передать смысл? Эти кусочки головоломки помогают создать настроение, чувственный тон и послание стихотворения. Самое главное, проделайте этот процесс со студентами в первые несколько раз, чтобы они поняли, что вы не можете прочитать стихотворение один раз и «уловить» смысл с первого раза. Требуется много чтений.
3. Создайте в классе поэтический уголок
   Мне нравится волновать учеников и поддерживать их интерес к чтению стихов.Один из моих любимых — превратить мой уголок для чтения в уголок для показа стихов. Я достаю все свои книги по поэзии и выставляю их на обозрение. Используйте стикеры со стрелками и размещайте их на страницах стихотворений, которые вам нравятся, и напишите что-то вроде: «Отличное использование аллитерации!» и «Автор трижды повторяет слово« бухать »». Это простое задание показывает учащимся, о чем вы думаете, когда читаете стихотворение.
4. Узнайте о поэте, прежде чем читать его стихи.
   Многие поэты пишут стихи о своем настроении, жизненных событиях, семье, отношениях и природе.Во-первых, узнайте о поэте как можно больше. Где и в какое время он жил? Понимание периода времени, в течение которого было написано стихотворение, и биография поэта имеют важное значение для того, чтобы делать выводы о значении стихотворения.
5. Потратьте время на анализ стихов, чтобы действительно понять цель авторов.
   Забавная часть анализа поэзии — это выяснить, что поэт пытался сказать. Вот здесь и появляется образный язык. Это то, что придает поэзии такой музыкальный ритм и поток.Это поток слов, ритм удара, структура слогов, это слова, тщательно подобранные для создания образов в сознании читателя. Очень важно, чтобы вы сами читали стихи и полностью понимали их, прежде чем пытаться преподавать их студентам. Обучение детей анализу стихов — это не одна из тех вещей, которые можно просто усвоить и научить; некоторые стихи действительно трудно понять взрослым, не говоря уже о том, чтобы их понимали студенты. Вам действительно нужно тратить время на размышления, размышления, вопросы о том, что вы прочитали, и действительно понять стихотворение самостоятельно.
   Совет. Если вы не уверены, с чего начать анализ поэзии, и вам нужна помощь, чтобы начать работу, ознакомьтесь с этими карточками с заданиями, которые проводят учащихся через анализ 9 стихотворений, которые также входят в список образцов текста CCSS-ELA.
6. Начинайте каждый день с чтения вслух
   Мне нравится начинать каждый день во время урока стихов с чтения вслух. Детям очень нравится слушать стихи и писать голос разных авторов. Если вы не любите читать, вы можете разместить на YouTube видео, на котором кто-то читает стихи.Шел Сильверштейн записала довольно много видеороликов на YouTube и использует отличный голос, чтобы читать их. Не забудьте прочитать разнообразные стихи, чтобы вы могли достучаться до всех своих детей.
   Подсказка: вот ссылка на страницу YouTube Shel Silverstein Books с множеством видео на выбор.
7. Учите образному языку, чтобы помочь ученикам лучше понять смысл стихотворения.
   Некоторые стихотворения требуют очень элементарного понимания поверхностного уровня, в то время как другие стихотворения затрудняют понимание того, что на самом деле пытается сказать поэт.В стихах часто используются метафоры, сравнения, звукоподражания, аллитерация, идиомы и другой образный язык. Объясните учащимся значение такого образного языка. Понимание этих поэтических приемов поможет раскрыть смысл, скрытый в некоторых стихотворениях, и позволит глубже критически мыслить.
   Подсказка: вот ссылка на набор кратких справочных настенных плакатов для образного языка и поэзии
   Подсказка: вот ссылка на интерактивную записную книжку, посвященную образному языку Интерактивная записная книжка на образном языке
   Подсказка: вот ссылка на уникальные ловушки кути, которые укрепляют навыки образного языка
8. Будьте в восторге, когда преподаете стихи, расслабьтесь
   Когда вам действительно нравится читать и отвечать на стихи, ваши ученики уловят ваше волнение.При чтении вслух используйте забавные голоса. Смейтесь над забавными моментами. Я полный интроверт, поэтому мне тяжело, но моим ученикам очень понравилось, когда я читал стихи

.

9. Дайте детям возможность написать свои собственные стихи
   Чтобы укрепить любовь учащихся к поэзии, позвольте им писать! Вы можете снабдить их множеством разных стилей, аллитераций, хайку, «Я есть», 5 чувств, конкретного и т. Д. Пока ученики пишут стихи, я не возражаю! Учите студентов, что стихи не обязательно рифмуются. Пусть они испытают удовольствие от написания собственных стихов о том, что их интересует.
   Подсказка: если вам нужны дополнительные рекомендации, щелкните здесь, чтобы получить полностью подготовленный, готовый к преподаванию независимый поэтический проект.
   Подсказка: вот ссылка на БЕСПЛАТНЫЙ урок по написанию стихотворения о 5 чувствах.
10. Поощряйте учеников делиться своими стихами
    Как только ученики напишут свои стихи, позвольте им показать их! Мне нравится делать это несколькими способами. №1: Вы можете объединить учеников в пары, чтобы они могли делиться своими письменными работами в паре друзей.Это здорово, потому что это небольшая группа, которая помогает укрепить отношения в классе и укрепить уверенность в себе. Затем я призываю студентов поделиться любезными отзывами о стихотворении, написанном их партнером. №2: Попросите учеников прочитать вслух свои стихи классу. Мне это также нравится, потому что это помогает развивать навыки публичных выступлений, и студенты могут поделиться со всем классом стихотворением, которое они написали и которым гордятся. # 3: Покажите их письменные работы на стене! Часто мои ученики пишут свои собственные стихи и добавляют к ним картинки, и это украшает ваш класс.

5 лучших советов по написанию стихов

Стихотворение определяется как «стихотворное сочинение». Вы, наверное, читали в школе стихи, например известные сонеты или даже романтические оды.

Читать стихи может быть непросто, а это значит, что написание стихов может меня еще более устрашить! Но знаете что? Этого не должно быть. Вот почему мы составили это руководство по написанию хороших стихов. В этой статье мы рассмотрим:

• Определение стихотворения
• Чем написание стихов отличается от написания прозы
• 5 советов по написанию стихов, которые вам необходимо знать
• Лучшие ресурсы для написания собственных стихов

Итак, являетесь ли вы начинающим поэтом или просто пишете стихотворение в рамках задания, мы предоставим вам эти советы по поэзии.

Что такое стихотворение?

Вы, вероятно, узнаете стихотворение, когда увидите его, но, возможно, вы не задумались о том, что делает стихотворение стихотворением.

Нет единого определения того, что делает произведение квалифицируемым как стихотворение, но есть несколько качеств, которые разделяют большинство стихов.

Например, большинство стихотворений в значительной степени опираются на символический язык и образы , чтобы помочь читателю понять смысл поэта. Поэты используют сравнения, такие как метафоры и сравнения, чтобы помочь читателям установить связь между темой стихотворения и его значением, и они часто рисуют яркие картинки с помощью слов.

Более того, многие стихотворения имеют как ритм, так и рифму . В этом нет ничего удивительного, ведь песни и стихи тесно связаны!

Когда поэты пишут стихотворение, они часто думают о том, как слова объединяются, чтобы создать рифмы и ритмы, которые помогают стихотворению двигаться в определенном темпе. Если вы когда-нибудь изучали пентаметр ямба, значит, вы изучали ритм стихотворения.(Сонеты — отличное место, чтобы узнать больше о схеме рифм в стихотворении.)

Имейте в виду, что не все стихотворения используют эти инструменты, и, конечно же, они не используют их все одинаково. Но если вы смотрите на произведение, в котором используется комбинация символизма / образов, ритма и / или рифмы, у вас может быть стихотворение в ваших руках.

Чем написание стихов отличается от написания прозы?

Вы, наверное, написали за свою жизнь гораздо больше прозы, чем стихов.Проза определяется как письмо, не имеющее метрической или ритмической структуры. Это просто причудливый способ сказать, что проза — это письмо, построенное так же, как мы.

Вы действительно знакомы с написанием прозы, даже если не знаете об этом. Ваши учебники, научные доклады, очерки по истории, книги о Гарри Поттере и ваш дневник — все это примеры написания прозы. Хотя существует множество стилей написания прозы, их всех объединяет то, что они используют правила грамматики, чтобы текст читался так же, как разговорный язык.

Это означает, что за свою жизнь вы, вероятно, написали гораздо больше прозы, чем стихов. Это не значит, что нельзя писать отличные стихи! Вам просто нужно привыкнуть к другому стилю письма.

Процесс написания хороших стихов может сильно отличаться от процесса, который вы использовали бы для написания прозы, например, эссе или курсовой работы. Подумайте об этом так: вы на самом деле не пытаетесь объяснить все тонкости темы в стихотворении. Вместо этого, , когда вы пишете стихотворение, вы пытаетесь заставить своих читателей испытать определенные эмоции .Поэты используют образы и чувства, а не логические аргументы, чтобы передать их значение.

Написание хороших стихов может быть сложной задачей, но понимание поэтических приемов может значительно облегчить этот процесс!

3 стихотворения, необходимые для написания хорошей поэзии

Один из лучших способов научиться писать стихи — это понять некоторые из основных приемов или инструментов, которые вы можете использовать, чтобы собрать свое стихотворение.Хотя существуют буквально десятки поэтических приемов, которые поэты используют для написания стихов, вот три, которые вам нужно знать, чтобы начать.

Поэтический прием 1: Метафоры

В поэзии метафоры — один из основных способов, используемых поэтами для создания образов, вызова тона и даже передачи тем и значений стихотворения.

Но что такое метафора? Мерриам Вебстер определяет метафору как «фигуру речи, в которой слово или фраза, буквально обозначающие один вид объекта или идеи, используются вместо другого, чтобы предложить сходство или аналогию между ними.Другими словами, метафора сравнивает два, казалось бы, непохожих объекта, чтобы создать смысл.

Вот три примера метафор, которые помогут вам лучше понять, как они работают:

• Задание было легким. В этой метафоре задание класса сравнивается с легким ветерком. Хотя задание — это не буквально порывом воздуха, это сравнение показывает, что задание было легким.
• Линда вспыхнула. В этом примере Линда сравнивается с лесным пожаром, чтобы показать, насколько опасным может быть ее нрав.
• Ее глаза были окном в ее душу. Конечно, глаза не могут быть буквально окном. Но они могут дать вам представление о том, что человек чувствует и о чем думает. Эта метафора использует сравнение между «глазами» и «окном», чтобы показать читателям, как наблюдение за человеком может помочь нам лучше понять, кто они.

Итак, почему метафоры являются важным аспектом написания хороших стихов?

Метафоры работают, помогая нам создавать ассоциации между двумя вещами образным или образным образом. Давайте возьмем приведенный выше пример, раскрывающий характер Линды. Поэт мог написать : «У Линды был сильный характер». Но это не совсем объясняет, насколько сильный характер у Линды . Она злится, но потом быстро с этим справляется? Или она из тех, кто кидает тарелки, когда расстроена?

Сравнивая нрав Линды с «лесным пожаром», поэт может дать нам более конкретную — и более яркую! — картину Линды, когда она расстроена. Лесной пожар — это пожар, который выходит из-под контроля, поэтому мы можем определенно представить, на что похожа Линда, когда она рассердится.

Используя метафору, поэт довольно ясно дает понять, что нам не понравится Линда, когда она злится.

Поэтическое устройство 2: Голос

У вас есть любимый комик, который всегда заставляет вас смеяться, потому что придумывает удивительный способ указать на вещи? Или у вас есть друг, который говорит что-то по-настоящему уникальным образом, который вам нравится?

Если вы испытали одну из этих вещей — или что-то подобное! — значит, вы контактировали с человеком с уникальным голосом.

Идея голоса — важное понятие и в поэзии. Голос можно описать как все уникальные слова и ассоциации, которые позволяют идентифицировать произведение как написанное определенным автором или имеющее определенную точку зрения . Поэты тратят много времени на создание своего голоса, чтобы их работы выделялись из толпы. Они также могут использовать свой голос, чтобы определять темы, о которых пишут.

Например, если у поэта саркастический голос, вы сразу понимаете, что он будет подходить к темам с насмешливой точки зрения.И их стихи, вероятно, будут существенно отличаться от стихов тех, у кого более романтичный голос. Но даже саркастичный автор может иногда захотеть написать счастливое стихотворение. И это нормально: они могут просто немного изменить свой голос, чтобы соответствовать стихотворению и его теме.

Создание голоса для себя или конкретного стихотворения во многом зависит от выбранных вами слов и чувств, которые вы пытаетесь передать . Например, если вы хотите писать грустным, меланхоличным голосом, вы, вероятно, скажете что-то вроде «облака плакали над морем», а не «солнце светило на маргаритки»!

Поэтическое устройство 3: Форма

Когда дело доходит до совета по написанию стихов, один из лучших советов — подумать о форме стихотворения. Форма стихотворения — это, по сути, то, как стихотворение выглядит на странице.

Например, многие стихотворения включают в себя разрывы строк как часть своей формы , что означает, что строки стихотворения заканчиваются до того, как попадают в правое поле страницы или в конец предложения. Поэтому вместо того, чтобы читать как абзац (как этот), стихотворение выглядит примерно так:

Океан вздымается,
горы возвышаются над покатыми песками,
Всегда дико размахивают
Бесформенные и невидимые руки.

— Отрывок из «Музыка» Элис Кэри

В конечном счете, форма может включать в себя несколько вещей: сколько строк в строфе и сколько строф в стихотворении, какие строки в стихотворении (если они есть) рифмуются, имеют ли строки отступ от поля и повторяются ли строки.

Такие вещи, как перенос строки и строфы, являются частью формальных поэтических структур. Некоторые поэты решают вообще не использовать ничего из этого и вместо этого пишут вольным стихом. Свободный стих означает, что стихотворение не следует правилам какой-либо традиционной формы .Поэт волен придумывать любую общую структуру, которую он считает подходящей для написанного стихотворения. Иногда это могут быть отдельные слова в разных строках или стихи, написанные в формате абзаца.

Итак, как форма влияет на стихотворение? В традиционных формах читатели имеют четкое представление о структуре стихотворения . Это знакомый формат, а это означает, что ваша самая большая задача — заполнить скелет стихотворения словами и метафорами, которые вы придумали. Традиционные формы также дают читателям общее представление о том, о чем будет поэма.Сонет, например, обычно о любви или отношениях.

Произвольный стих, с другой стороны, может казаться намного более открытым и необузданным , чем традиционное стихотворение, в котором есть разрывы строк и схема рифм. Поскольку свободный стих может показаться необычным способом написания стихотворения, это хорошая форма для уникальных, нетрадиционных или необычных тем.

Если вы только начинаете заниматься поэзией, возможно, вам будет проще писать в более традиционной форме . Но, в конце концов, форма стихотворения полностью зависит от вас!

5 лучших советов по написанию стихов

Теперь, когда мы обсудили, что такое стихотворение и чем оно отличается от прозы, как сделать так, чтобы оно сработало?

Дело в том, что нет единого способа написать великое стихотворение. Однако, если вы последуете приведенным ниже советам экспертов по написанию стихов, у вас будет хороший путь к написанию стихов, которыми вы гордитесь.

Поэтический совет 1. Решите, с чего начать

Поскольку стихи часто разбиваются на части — по крайней мере, если вы используете более традиционную форму! — вам может быть полезно начать писать где-нибудь, кроме начала.

Например, предположим, что у вас есть действительно красивое изображение заката, которое вы хотите включить в свое стихотворение.Но вы совершенно уверены, что хотите говорить о закате в конце стихотворения, а не в начале. Это нормально! Начните писать стихотворение там, где вас поражает вдохновение . Вы всегда можете переставить строки и строфы позже.

Вы также можете начать писать стихотворение, выбрав тему стихотворения или сообщение , а не его содержание. Может быть, вы хотите написать о радостях, которые вы испытываете во время бега. Вместо того, чтобы беспокоиться о том, чтобы сказать правильные вещи правильно, вы можете начать писать строки и мысли, которые помогут вам передать чувство бега.Затем вы можете начать сшивать эти фрагменты в более длинное стихотворение.

Поэтический совет 2: выберите форму

Вы собираетесь крыть его, и позволить структуре сформироваться сама по себе? Или вы собираетесь использовать традиционную форму, такую ​​как сонет Шекспира, которая имеет очень специфическую структуру?

Форма, которую вы выберете, окажет значительное влияние на ваше стихотворение. Например, сонеты (которые традиционно включают небольшое неожиданное изменение направления примерно на полпути, называемое вольта ) действительно хорошо работают при рассказывании коротких историй или передаче воспоминаний.Но стихотворение вольным стихом может лучше подойти для рассказа более сложной истории.

Имейте в виду, что — это лишь некоторые из поэтических форм, которые вы можете использовать. Если вы хотите изучить различные поэтические формы, обязательно посетите веб-страницу Академии американских поэтов, на которой есть информация о многих наиболее распространенных поэтических формах.

Ваши стихи порождены вашим воображением, поэтому не бойтесь приглашать читателей в свой воображаемый мир.

Поэтический совет 3: Создайте крошечный мир

Когда вы пишете стихи, ваша задача — задействовать чувства читателя. Вы рисуете картинки для их воображения, поощряете их испытывать определенные эмоции и даже можете задействовать другие их чувства, такие как запах или вкус, посредством ваших описаний.

Другими словами, ваше стихотворение открывает читателю окно в крошечный мир, который вы создаете.

Когда вы создаете свой поэмный мир, думайте о том, как все элементы работают вместе. Они хорошо играют или создают напряжение из-за того, что не принадлежат друг другу? То, как эти элементы взаимодействуют, может помочь создать тон вашего стихотворения. Например, если в вашем стихотворении две собаки счастливо спят вместе перед камином, есть большая вероятность, что ваш читатель будет чувствовать себя счастливым и комфортным (а не испуганным, злым или грустным).

Вы также можете подумать о том, даете ли вы читателю все детали, необходимые для правильного представления вашего мира. Например, если сцена, которую вы рисуете, сырая и темная, вы захотите включить описательные слова, которые помогут вашему читателю представить образ, который у вас в голове.То же верно, если в вашем стихотворении есть люди. Что они делают? Куда они идут? Как они себя чувствуют? Включение этих деталей действительно может помочь вашему стихотворению ожить.

Поэтический совет 4: пробуйте странные идеи

Одна из причин, по которой поэтов любят писать стихи, заключается в том, что у вас есть свобода рисковать, чего вы не делаете в любом другом письменном виде искусства .

Когда дело доходит до написания прозы, правила грамматики, логики и структуры часто диктуют, что вы можете делать.Возьмем историка, который пишет книгу о жизни Джорджа Вашингтона. Вы можете себе представить, что произошло бы, если бы писатель сказал: «Знаете что? Я перестану писать о Джордже Вашингтоне и буду говорить об Илоне Маске? » Это не очень точная книга по истории!

Поэты, с другой стороны, могут свободно исследовать идеи и ситуации, которые кажутся случайными или противоречивыми. Часто игра с границами реальности может сделать стихотворение еще лучше. Когда вы пишете стихи, не бойтесь рисковать своим содержанием, идеями и формой.Эти риски часто окупаются!

Поэзия Совет 5: Исправьте

Стихи редко пишутся за один присест . Да, мы знаем, что стихи короткие, поэтому кажется, что их легко написать. Но на самом деле поэты часами думают, какие слова выбрать и как вызвать у читателей разные эмоции. На самом деле это довольно кропотливая работа. Фактически, многие стихи перед публикацией пересматриваются десятки раз.

Когда вы начинаете писать стихи, убедитесь, что у вас достаточно времени, чтобы вернуться к своему стихотворению и внести изменения. Обычно лучше вернуться к стихотворению через несколько дней, чтобы увидеть его свежим взглядом. Сохраните все свои черновики, чтобы вы могли сравнить их позже, и не бойтесь пробовать совершенно новые подходы при редактировании.

Не думайте, что исправление — это исправление всех допущенных вами грамматических ошибок; скорее, подумайте обо всех способах, которыми вы можете изменить свое стихотворение, чтобы достичь новых целей . Попробуйте переписать его в другой форме, чтобы увидеть, насколько эффективны формы для того, что вы пытаетесь донести.Попробуйте изменить метафоры, попробуйте перефразировать некоторые строки, которые вам не нравятся. Попробуйте сократить его, чтобы он был короче, или добавьте строфы, чтобы сделать его длиннее.

Поэзия — это эксперименты, поэтому не бойтесь вносить изменения в свое стихотворение, чтобы увидеть, что из этого получится.

Дополнительные ресурсы для написания стихов

Когда дело доходит до совета по написанию стихов, один из лучших советов по поэзии, который у нас есть, — это побудить вас погрузиться в полезные ресурсы.Мы составили список книг, веб-сайтов и даже подписок по электронной почте, которые помогут вам узнать больше о поэзии, чтобы вы могли стать еще лучшим поэтом.

Написание стихов Роберта Уоллеса и Мишель Буассо

Один отличный учебник, который даст вам простой для понимания список поэтических терминов, множество подсказок и советов по написанию стихов Writing Poems Роберта Уоллеса и Мишель Буассо.Они также включают в себя примеры стихов, которые могут вдохновить вас на написание собственного сочинения. Если вы только начинаете писать стихи, эта книга станет бесценным ресурсом.

Создание стихотворения: Антология поэтических форм Нортона Иван Боланд

Если вы хотите узнать больше о различных поэтических формах, The Making of a Poem: A Norton Anthology of Poetic Forms — это книга для вас. В нем есть подробные примеры многих распространенных (и не очень распространенных) поэтических форм и объясняется конструкция каждой из них.Если вы хотите поэкспериментировать с формой письма, эта книга — отличный выбор.

Лучшая американская поэзия

Если вы хотите начать следить за текущими тенденциями современной поэзии, вы можете взять последний экземпляр The Best American Poetry . Это ежегодная антология, которая содержит несколько известных стихотворений, опубликованных в этом году, которые вы можете прочитать. Как и большинство вещей, поэзия проходит через тенденции и фазы, поэтому, пролистав несколько из этих антологий, вы получите представление о том, какой тип поэзии популярен в настоящее время.

T he Poetry Foundation

Фонд поэзии — это организация, цель которой — сделать поэзию более доступной для всех. Чтобы помочь в этом, они ежегодно публикуют на своем веб-сайте сотни стихотворений — как современных, так и классических. У них также есть биографии известных поэтов, аудиозаписи стихов, которые вы можете послушать, и экспертные руководства, которые помогают читателям анализировать известные стихи. Независимо от того, изучаете ли вы стихи или пытаетесь написать свои собственные, The Poetry Foundation — отличный ресурс для вас.

Ежедневные письма с поэзией

Один из лучших способов понять поэзию — прочитать тонны стихов. Однако вам не нужно тратить сотни долларов на сборники стихов и антологии. Есть множество организаций, которые будут присылать стихи на ваш электронный адрес бесплатно каждый день! Мы большие поклонники Академии американских поэтов Poem-A-Day, но есть десятки услуг, на которые вы можете подписаться. Если вы продолжите читать стихи, ваше собственное письмо тоже станет лучше.

Что дальше?

Когда вы учитесь писать стихи, лучшее, что вы можете сделать, это прочитать партии стихов. Почему бы для начала не взглянуть на этот список самых известных сонетов мира?

В этой статье мы обсудили несколько основных поэтических приемов, которые вам понадобятся для написания хороших стихов. Но на самом деле существует множество поэтических приемов ! В этой статье рассказывается о 20 поэтических приемах, которые необходимо знать, которые могут помочь вам в написании хороших стихов и при анализе уже написанных стихов.

Кстати о советах по поэзии: читать стихотворение и выяснять его значение иногда бывает довольно сложно. Мы составили пошаговый анализ произведения Дилана Томаса «Не уходи в эту спокойную ночь», который поможет вам лучше понять, как работает поэтический анализ. Наши специалисты проведут вас по стихотворению строка за строкой и покажут, как самостоятельно определить смысл стихотворения.

Эти рекомендации основаны исключительно на наших знаниях и опыте.Если вы покупаете товар по одной из наших ссылок, PrepScholar может получать комиссию.

Как написать стихотворение — Творческий независимый

Что такое поэзия? Мол, а что это на самом деле ? Как человек, который большую часть своей взрослой жизни читал, изучал и преподавал стихи, я отвечу на этот вопрос комбинацией «кто знает?» со здоровым гарниром типа «это не имеет значения». Буквальное определение поэзии, по крайней мере, согласно Мерриам-Вебстеру, выглядит следующим образом:

[Поэзия — это] письмо, которое формулирует концентрированное воображаемое осознание опыта на языке, выбранном и организованном для создания определенного эмоционального отклика через значение, звук и ритм.

Хотя, безусловно, существует исторический, литературный прецедент того, чем является поэзия, она остается скользкой как по форме, так и по функциям. Он также обычно занимает довольно аморфное пространство в нашем сознании. Поскольку поэзия превратилась в сущность, которая может принимать форму практически чего угодно — от невозмутимого буквального до чисто абстрактного, — неудивительно, что мы склонны проецировать на нее свои собственные чувства.

В своей превосходной книге « Почему поэзия » поэт Мэтью Запрудер утверждает, что чтение стихов может помочь нам вести более целеустремленную и чуткую жизнь.Его книга дает общее демистификацию того, что значит читать и писать стихи, и вдумчивый способ развеять некоторые недостатки, которые читатели часто чувствуют, когда сталкиваются с поэзией. Запрудер пишет:

«Должен признаться: я не очень понимаю поэзию». На протяжении более двадцати пяти лет я слышал это снова и снова, несколько раз по-разному, от друзей, родственников, коллег, незнакомцев, которых я встречал в барах, на званых обедах, в самолетах — так много людей, практически все, кто узнал Я был поэтом.Ясно, что в поэзии есть что-то, что сбивает с толку и вводит в заблуждение людей, отталкивает их, заставляет чувствовать, что что-то не так. Может быть, проблема в них как в читателях. Может быть, им мало, или они недостаточно учились, или не обращали внимания в школе. А может проблема в самой поэзии. Почему поэты просто не говорят то, что имеют в виду? Почему они так усложняют задачу?

То, что Запрудер предлагает в своей книге, я часто испытывал со своими учениками.Люди часто испытывают отвращение к поэзии из-за того, что их заставляют читать то, что им не нравится или не понимают, обычно в тот период своей жизни, когда они были наименее подготовлены к их восприятию. Из-за этого сама поэзия остается в их сознании некой непостижимой тяжелой работой — утомительной работой, литературным эквивалентом головоломки с тысячей крошечных кусочков, по сути, одного цвета. Опыт чтения стихов, за исключением эпизодических произведений New Yorker , остается закрепленным где-то в паутине наших мозгов вместе с воспоминаниями о том, как нас заставляли читать The Canterbury Tales или приходилось сочинять неуклюжий сонет или копировать ямбический пентаметр для младших классов английского языка, не понимая, что это такое и зачем вы это делаете.

Так что же от этого лекарство? Переосмысление того, как мы думаем о поэзии и того, как мы ее читаем, и понимание того, что это форма искусства, содержащая бесконечное множество. Для многих людей непонимание поэзии сродни ненависти к мороженому всю жизнь, потому что в подростковом возрасте вы попробовали только один неприятный вкус и подумали, что это трудно есть. Пробуждение вашей чувствительности как читателя и писателя стихов на самом деле состоит в том, чтобы найти подходящую вам поэзию и осознать, что какими бы ни были ваши личные вкусы и какими бы ни были ваши потребности как читатель и существо с большим количеством чувства, существует особый оттенок поэзии, которая будет говорить непосредственно с вами.

Когда в середине 90-х я принял решение отказаться от какого-либо практического будущего и вместо этого получить степень магистра в области поэзии, я отчетливо помню, как моя бабушка спрашивала: «Почему ты это делаешь?» за которым последовало: «Можете ли вы научить кого-нибудь писать стихи? Разве это не то, что ты либо умеешь делать, либо нет? » В некотором смысле она была права: поэзия — это странная и сложная вещь, которую нужно пытаться научить другого человека сочинять. Поэзия имеет множество форм и множество правил, и все они изменчивы, изменчивы и часто бессмысленны.Эмили Дикинсон, Роберт Фрост, Ханиф Абдурракиб, Джон Китс, Клаудия Рэнкин, Уоллес Стивенс, Элизабет Бишоп, Никки Джованни, Джон Эшберри, Сильвия Плат, Морган Паркер, Ада Лимон — все поэты, которые звучат так по-разному по тону, голосу и стилю, что это невозможно. кажется безумием объединять их в одну кучу.

А что касается самой поэзии? Этот компактный рассказ? Стихотворение. Это хайку о траве? Стихотворение, очевидно. Эта бессмыслица на странице? Также поэзия. Этот мазок чернил? Поэзия. Это чувство, эта идея, этот жест, это настроение? Да.Все стихи. Идея научить кого-то создавать вещь, сама природа которой продолжает развиваться, меняться и становиться все более скользкой в ​​рамках культурного лексикона, кажется невозможной … и все же, почему бы не попробовать? Почему бы не написать несколько стихов?

Лучший способ понять стихи — и, в конечном итоге, написать их — это просто прочитать их и позволить форме и логике постепенно проникать в ваш животный мозг. Каждый читатель, конечно, индивидуален, и вы не всегда можете предсказать, какие стихи будут говорить на вашем языке.Вот почему так важно просматривать множество разных стихотворений, что позволяет легко находить вещи, которые не только доступны, но и говорят о вашем собственном человеческом опыте. Если вы, возможно, не совсем молодой специалист по английскому языку или писатель стихов, только поступающий на программу MFA (в этом случае я сочувствую вам), подход к поэзии с серьезной литературной точки зрения может быть в значительной степени пустой тратой времени и энергии. Вместо этого, почему бы не подойти к поэзии, как голодный человек, идущий по продуктовому магазину, бросающий в свою тележку все, что кажется приятным на вкус?

Для этого вот несколько мест, где можно мягко погрузиться в бассейн со стихами и помочь найти то, что удерживает вас на плаву:

• Поэты.org // Один из лучших ресурсов поэзии и поэтов в Интернете, это официальный сайт Академии американских поэтов. Помимо возможности просматривать разные типы стихов и искать отдельных поэтов, это отличное место, чтобы узнать о событиях, связанных с поэзией, в вашем районе. Здесь вы также можете подписаться на программу «Poem-A-Day», которая будет ежедневно получать по электронной почте стихотворение со ссылками на работы этого поэта. Я подписался на него в течение многих лет, и это самый простой способ открывать для себя новых поэтов и стихи.

• Poetry Foundation // Этот сайт особенно полезен, если вы хотите с головой окунуться в поэтическую яму. На сайте есть «Поэма дня», но также есть много хорошо отобранных разделов, где вы можете просматривать стихи по теме, стилю и предмету. Это также место, где можно подписаться на журнал Poetry , который публикует одни из лучших и самых разнообразных стихов в мире с момента своего основания в 1912 году. Журнал — это не только плодородная зона открытий, вы также можете получить он поставляется в различных цифровых форматах, а это значит, что вы даже можете читать его на своем дурацком телефоне.

• Поэтические антологии // Антологии могут быть одним из лучших мест, где можно включить и настроиться на то, какие стихи вам нравятся. Конечно, существует миллион «классических» антологий поэзии, в которых представлены все литературные легенды и светила, но если они кажутся слишком похожими на повторение того, что вы читали в старшей школе или колледже, тогда, возможно, займите немного больше ниши. В большинстве хороших книжных магазинов все еще есть поэтические секции (хотя они, кажется, сокращаются), и в них вы можете найти множество поэтических антологий, специально созданных для общения с разными голосами.Если вы ищете что-то более общее и панорамное, я всегда рекомендую серию «Лучшая американская поэзия», которую каждый год редактирует другой поэт и которая всегда дает хорошее представление о том, что происходит в мире. мир поэзии (по крайней мере, американской поэзии).

• Чтения в прямом эфире // Один из лучших способов по-настоящему прочувствовать поэзию — это пойти послушать, как их читают. Виды поэтических мероприятий, происходящих в любой момент времени в любом конкретном городе, обычно столь же разнообразны, как и сама поэзия.В то время как я сам определенно сидел в свое время на некоторых безумных чтениях стихов, я также испытал поэзию в ее наиболее трансцендентной форме, когда собирался послушать, как ее читают вслух сами поэты. Мне также нравится периодически искать моих любимых поэтов на YouTube, чтобы попытаться найти кадры, в которых они читают свои собственные произведения, — упражнение, которое может привести вас к таким безумным жемчужинам, как этот — Энн Секстон, читающая «Her Kind» еще в 1966 году.

После того, как вы потратили немного времени на изучение некоторых стихов и почувствуете, что вам нравится и что вам нравится, лучший способ начать писать стихи — просто … написать стихотворение.Если кажется, что это легче сказать, чем сделать, или если ужас пустой страницы кажется слишком сильным, просто слегка подтолкните себя. Напишите о том, где вы находитесь и что вы чувствуете в данный момент, и посмотрите на размер и форму стихов, которые вам нравятся, учитывая… Как я могу это сделать? Как я могу так рассказать обо мне?

Последние пять лет я провожу здесь, в Нью-Йорке, повторяющийся семинар по поэзии под названием «Поэзия и фотография». Этот класс возник через Camera Club в Нью-Йорке и был сначала создан как предложение для фотографов, которые хотели поэкспериментировать с написанием стихов, чтобы отреагировать и поразмышлять над своей собственной визуальной работой.В конце концов, класс открылся и для не фотографов, но я обнаружил, что концепция класса — и упражнений — все еще актуальна для всех. У всех нас сложные отношения с изображениями. А поскольку все мы носим с собой смартфон, который почти постоянно используем для документирования себя и своего окружения, можно легко использовать существующие изображения в качестве отправной точки для написания стихов.

Как я уже упоминал, я не уверен, что вы действительно сможете научить кого-то писать хорошее стихотворение, но моя техника всегда заключалась в том, чтобы просто давать моим ученикам разную серию стихов, чтобы они смотрели каждую неделю, а затем отпускали их подсказка.Я всегда обнаруживал, что когда люди пишут о реальности своей жизни и наполняют свои стихи множеством специфических сенсорных деталей — в отличие, скажем, от того, чтобы писать об абстрактных идеях, таких как «любовь», — работа имеет тенденцию быть яркой и яркой. интересно. Имея это в виду, вот три подсказки, связанные с фотографиями, которые помогут вам начать работу…

Подсказка 1: «ОТВЕТ»

Напишите стихотворение, которое начинается с описания фотографии, которая у вас есть. Окунитесь в воспоминания, вызванные фотографией, или раскройте, какое личное значение для вас имеет фотография.

Для вдохновения прочтите «Урок истории» Наташи Третеви.

Подсказка 2: «МОМЕНТ»

Используя одну из ваших фотографий, вернитесь и попытайтесь описать то, что происходит с вами, фотографом, в момент съемки. Что побудило вас сделать фото? Что именно в этом моменте нужно было задокументировать и почему этот момент был таким показательным? Стихотворение должно быть дополнением к самой фотографии — своего рода поэтическим объяснением создания фотографии.

Для вдохновения прочтите:

Подсказка 3: «ПЕЙЗАЖ»

Используя одну из ваших фотографий, напишите стихотворение, в котором вы исследуете определенный пейзаж. Сосредоточьтесь на описании места. Вместо того, чтобы добавлять много комментариев к предмету, сосредоточьтесь исключительно на физических деталях окружающей среды и создайте подходящее описание изображения для человека, который на самом деле не видел вашу фотографию.

Для вдохновения прочтите:

Сонеты, Хайку, Сестины, Оды, Элегии — все это прекрасные и важные поэтические формы, о которых, честно говоря, никогда не нужно думать (если только вы не хотите!).Многие из моих учеников-поэтов приходят в класс, думая, что от них ожидается, что они будут писать в одной из этих форм или что единственные «настоящие» стихи существуют в какой-то культурно кальцинированной форме. Они всегда с облегчением понимают, что, как и в любом другом виде искусства, в конце концов, нет никаких правил, и вы можете делать все, что хотите.

Хотя вы никогда не должны подчиняться каким-то запыленным старым правилам, я скажу, что для многих людей экспериментирование и работа с формами на самом деле может стать отличной отправной точкой для понимания стихов.Возможно, лучший способ понять, как работает сонет изнутри, — это написать его. Некоторые люди считают, что иметь основу для работы на самом деле проще и менее страшно, чем просто заниматься фристайлом самостоятельно. Я советую просто попробовать некоторые формы — например, написать несколько хайку или два — и также не бойтесь подражать форме и стилю стихотворений, которые вам нравятся. Как только ваша поэтическая практика станет более привычной, мимика в конечном итоге исчезнет, ​​и ваш собственный стиль появится, как правило, раньше, чем вы ожидаете.

Одно из заданий, которые мои ученики получали больше всего в последнее время, связано с написанием собственной современной версии оды, которая представляет собой «лирическое стихотворение в форме обращения к определенному предмету». Основываясь на книге « Odes » поэтессы Шэрон Олдс 2016 года, я прошу людей просто написать стихотворение в честь чего-либо.

Подсказка 4: «ODE»

Поскольку иногда мы все устаем смотреть на себя, я обнаружил, что работа с найденными изображениями — изображениями, для которых у нас нет истории и контекста — на самом деле может быть довольно глубоким способом осмыслить нашу собственную жизнь в способов, которых мы не ожидаем.Найденные изображения могут вызвать неожиданные воспоминания и вызвать ассоциации, которые мы редко можем предсказать, что является отличной пищей для поэзии. Используя найденную фотографию в качестве подсказки, напишите оду человеку, месту, вещи или идее.

Для вдохновения прочтите:

Одна из замечательных / странных особенностей поэзии заключается в том, что исторически это форма искусства, связанная всеми видами правил и условностей, которые, в конце концов, также одновременно бессмысленны. Часто мои ученики приходят на наш семинар и говорят что-то вроде: «Я не знаю, правильно ли я делаю» или — мой любимый — »Я что-то написал, но не уверен, что это действительно стихотворение.«Мой ответ на эти заявления всегда один и тот же. Нет неправильного способа сделать это, и если вы что-то написали и вы скажете, что это стихотворение — это стихотворение. По моему опыту, истинный признак успеха любого стихотворения не столько в том, как оно выглядит, сколько в том, что оно делает — как оно заставляет вас чувствовать. Конечно, приятно видеть интересную игру слов, изобретательные метафоры и ослепительные подвиги лиризма — все, чем известна поэзия, но если эти вещи не служат хорошей идее и не намекают на какую-то истину или невыразимое чувство, ну и что?

Один из лучших советов при написании, особенно при написании стихов, — просто писать их так, как будто их никто никогда не увидит.Ни твоей маме, ни твоему парню, ни кому-либо другому. Решите вы поделиться своей работой или нет — это вопрос о будущем. Важно то, как настоящая поэтическая практика работает для вас — как своего рода медитация, как способ осмыслить мир, как своего рода доска для измерения того, что происходит в вашем собственном уме и сердце. Для меня поэзия в какой-то момент служила всем этим целям. Уловка с любым видом творческого письма всегда заключается в том, чтобы уйти со своего пути, заглушить все негативные внутренние голоса, которые говорят нам, что наши истории и идеи не являются важными или значимыми, отключить произвольные правила и действительно прислушаться к нашим собственный голос.Поэзия, возможно, больше, чем любое другое литературное искусство, уникально подходит для озвучивания самых глубоких частей нас самих. Нет причин, по которым у всех не должно быть доступа к этому опыту.

7 советов для начинающих поэтов

Знаете ли вы, что написание стихов может улучшить ваши навыки письма в целом? Даже если вы не считаете себя поэтом, написание стихов бросает вызов вашей дикции; умение быть лаконичным, использование образов, ритма и навыков повествования.

Если идея писать стихи кажется немного устрашающей, вы не одиноки.Поэзия резко выросла за последние несколько лет, особенно после того, как поэты в Instagram начали завоевывать новых поклонников поэзии, заполняя временные шкалы соответствующими стихами. В постоянно развивающемся мире поэзии бывает сложно понять, с чего начать. Не волнуйтесь, в Little Infinite есть что-то для всех.

Мы верим, что каждый может выразить себя через стихи. Все, что вам нужно сделать, это сделать первый шаг. Здесь мы изложили семь основных шагов к написанию хороших (или лучших) стихов.

Как начать писать хорошие (или лучше!) Стихи

1. Читать стихи
2. Прочитать о написании стихов
3. Используйте поэтические журналы и подсказки
4. Просто напишите
5. Эксперимент с письмом
6. Найдите свой стиль письма
7. Научитесь редактировать

1. Прочитать стихи

Этот шаг обычно недооценивают, но он является фундаментальным. Как вы можете знать, что писать, если вы не читаете сначала то, что там написано?

Чтение стихов, особенно поэтов, которые находят отклик у вас, покажет вам, как использовать метр, образы и тон для связи с вашими читателями.Вернитесь к старым фаворитам, таким как Пьер Алекс Жанти и Никита Гилл, и попробуйте дебютные стихи многообещающих авторов.

Важно разнообразить типы стихов, которые вы читаете, и поэтов, из которых вы их читаете. Посмотрите, как другие поэты структурируют свои стихи и книги. Исследуйте и пробуйте жанры вне своей зоны комфорта.

Совет для профессионалов: попробуйте записать, что вам говорит и почему, а затем посмотрите, есть ли какие-то закономерности в ваших предпочтениях.

2.Прочитать о Writing Poetry

Вы уже проводите исследования, и мы впечатлены! А теперь познакомьтесь с обязательным шагом Little Infinite: используйте ресурсы, которыми поделились инсайдеры отрасли. Чаще всего в виде книг.

Вы знаете, что такое образный язык? Вы знаете, что такое сравнение? Эти книги помогут освежить ваши знания.

Чтение о том, как писать стихи, может быть столь же вдохновляющим, как и само чтение стихов. К счастью, существуют различные ресурсы, которые помогут вам освоить основы.Побалуйте себя несколькими любимыми информационными чтениями Little Infinite, 5 книг, которые помогут вам отточить свои стихотворения .

3. Используйте поэтические журналы и подсказки

Есть несколько лучших способов преодолеть писательский тупик, чем погрузиться в уникальные поэтические подсказки. Если вы жаждете творить помимо поэзии, выберите дневник с управляемым письмом. Кстати, эти типы журналов различаются широко, .В некоторых журналах вы должны писать ежедневно, в других — календари дел, а в других — тогда, когда они вам нужны. В любом случае написание подсказок — это надежный способ научить вас нестандартно мыслить.

Мы любим хорошие стихи-подсказки! Никогда не знаешь, под каким углом будет каждая подсказка.

Вот несколько полезных (и бесплатных!) Ресурсов для написания стихов с гидом:

Уникальные и забавные подсказки, которые обязательно помогут воплотить в жизнь ваши творческие идеи.

4. Просто напишите

Напишите несколько действительно плохих стихов. Напишите несколько позорных стихов. Пишите микро-стихи. Просто пиши. Помните тот блокнот, который, как вы сказали, никогда больше не увидит свет? Что ж, пора начать еще одну.

Вы должны написать целую кучу действительно, очень — типа , действительно — плохих стихов. Написание кучи плохих стихов — лучший способ добраться до хорошего, особенно когда вы исследуете свой поэтический потенциал.

Иногда добраться до хороших вещей можно недолго, а иногда и часами.Бывают дни, когда вы в данный момент не пишете ничего, что любите. Мы здесь, чтобы подтвердить, что слухи верны: это всего лишь часть процесса написания. Самое интересное, что вы в конечном итоге создадите стихи, которые удивят даже вас!

5. Эксперимент с письмом

Вероятно, это следует рассматривать как Шаг 4.5. Огромная часть экспериментов с разными типами поэзии означает, что вам просто нужно попробовать. Поэкспериментируйте с такими вещами, как устная поэзия, структура и длина.Попробуйте хайку или стихотворение. Заполните тетрадь стихов! Эксперименты с поэзией помогут проложить путь к более лаконичному личному стилю письма.

6. Найдите свой стиль письма

Вы изучили основы поэзии. Вы написали несколько стихов, которыми вы одержимы, а некоторые, ну, вы планируете снова посетить. Вы экспериментировали с разными формами и стилями. Теперь вы можете начать определять свой собственный поэтический стиль.

Прямо сейчас в тренде микропоэзия.Этот стиль известен как краткий, простой и точный. Вам сложно быть прямолинейным и точным? Попробуйте использовать в своих стихах образный язык, метафоры и образы. Ваши стихи не вписываются в один стиль? Добро пожаловать в клуб. Хорошие новости, в поэзии нет строгих правил! Используйте его как способ творчески выразить себя и сделать его своим.

Совет от профессионалов: попробуйте нашу рабочую тетрадь для самопознания бесплатно! Содержит управляемые журналы, подсказки, утверждения и многое другое.

7. Научитесь редактировать

Пора надеть блейзер редактора, здесь все сходится. Редактируете ли вы одно стихотворение или сборник из 35 стихотворений, редактирование — это волшебно важный шаг.

Думайте о редактировании как о полировке ваших стихов, чтобы они сияли ярче. Ключ к редактированию — время . Сколько времени? Это может быть час или день, это индивидуально для каждого случая. Сделайте шаг в сторону от своей работы, подумайте о ней и снова посетите ее свежим взглядом.Если сомневаетесь, позвоните другу.

При повторном посещении работы подумайте над такими вопросами:

1. Может ли ваша дикция быть более лаконичной, чтобы передать сообщение так, как вы намереваетесь?
2. Порядок ваших стихов (или строк) лучше всего организован так, чтобы рассказывать историю, которую вы хотите рассказать?
3. Должна ли эта строка заканчиваться здесь?

Что бы вы ни делали, не пытайтесь вписать стихотворение в стиль, который не работает. Пусть стихи говорят сами за себя. И, пожалуйста, не экономьте на грамматике.Помните, вы можете это сделать!

Ван т, чтобы узнать больше о поэзии?

Подпишитесь на еженедельную VIP-рассылку от Little Infinite Porys.