Портфолио ученика: кому и зачем нужно? | Бегом в школу — клуб родителей

Портфолио ученика — это как досье, его личное дело, которое пестрит высокими достижениями и яркими успехами в учебе, творчестве и спорте.

Портфолио ученика: что это?

В большинстве общеобразовательных учреждений России, согласно нововведению Министерства образования и науки, создание портфолио для ученика является обязательным. По федеральному государственному образовательному стандарту оно является перспективной формой демонстрации индивидуальных достижений школьника и представляет собой набор документов, содержащих результаты учебной, творческой, спортивной, общественной жизни ребёнка.

Другими словами, это картонная или пластиковая папка, в которой на протяжении 11 лет собираются и хранятся наглядные материалы, способные доказать успехи ученика, охарактеризовать его, рассказать об уровне его знаний. На сегодняшний день четких требований к внешнему виду и структуре портфолио нет: педагоги, ученики, родители при его создании могут подключить фантазию и отличиться оригинальностью.

Что содержится в портфолио?

Итак, какие же материалы могут или должны храниться в портфолио:

• в первую очередь это документы, подтверждающие успехи ребенка в процессе учебы, внеурочной или исследовательской деятельности. Например, всевозможные сертификаты, награды, премии, аттестаты, листы успеваемости, результаты олимпиад. Сюда же можно отнести характеристики, оценочные листы и листы наблюдений, которые составляют учителя начальных классов, классные руководители, учителя-предметники, школьные психологи и организаторы воспитательной работы;
• материалы, характеризующие достижения ребёнка в различных сферах жизни: в творчестве, спорте, искусстве. Это грамоты, благодарности и наградные листы за призовые места, возможно работы, выдвинутые на конкурсы различного масштаба, или их фотографии;
• выборки детских работ, выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам и факультативной деятельности, промежуточных и итоговых работ. Более того, они должны быть подобраны так, чтобы демонстрировать нарастающие успешность, объем и глубину знаний учащегося;
• фотографии, а также при желании или необходимости видеоматериалы.

Зачем и кому необходимо портфолио?

Безусловно, портфолио прежде всего необходимо самому школьнику, потому что оно систематизирует все его многолетние достижения и успехи, и, как считает Министерство образования, «повышает уровень самооценки, развития творческого потенциала и индивидуальности ребенка, развивает стремление к самосовершенствованию».

Для родителей же портфолио будет служить предметом гордости за ребенка и даст возможность проанализировать его успехи для дальнейшей мотивации. Кроме того, в последнее время особо остро встает вопрос значимости портфолио при поступлении в высшие учебные заведения. Так вот, ценится не само портфолио, а достижения ученика в спорте, учебе или творчестве, благодаря которым в зависимости от их значимости как раз и могут добавить по решению приёмной комиссии ВУЗа несколько баллов.

В завершении хотелось бы отметить, что сам процесс создания портфолио можно сделать очень увлекательным. Ведь в нем могут принимать участие не только педагогические работники, но и школьники совместно с родителями. А это лишний повод провести время вместе, поэкспериментировать, пофантазировать, заняться творчеством, что, как известно, очень сближает и благотворно влияет на отношения между родителями и детьми, а это положительно скажется и на достижениях последних.

образец заполнения портфолио 1 4 класс :: dunpimsjacknirasp

03.04.2016 10:40

. 1 страница — титульный лист Фото — выбрать вместе с ребенком Фамилия- Имя- Отчество- класс- школа-. Как заполнить шаблон портфолио для школьника начальной школы?. класс- школа- 2 страница — Автобиография — можно назвать по. 4 страница — значение моего имени -Моё имя. Шаблон и образец для портфолио учащегося начальной школы — нужен при заполнении собственного портфолио ,уже ранее. Перечисляем всех учащихся вашего класса. Этот лист ведет классный руководитель. 1→ 2 · Как создать портфолио самостоятельно→ · С чего начать заполнение→. Как заполнять портфолио ученика начальных классов. Шаблон портфолио, можно заполнить с помощью графических редакторов, а потом полностью. Образец оформления портфолио ученика начальных классов. Каждый год в. Для выдвижения кандидата на этот конкурс используются данные из портфолио. Прикрепленные. 1, 2, 3, 4, 5, 6. 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13. Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. 4) Вкладываем титульный лист, разделители и вкладыши в папку. принести «папку с файликами», но для чего и как ее заполнять не. Спасибо! Я учитель 1 класса и мы уже начали сбор Портфолио, как. Период составления портфолио – 1-4 года (1-4 классы начальной школы). 4.. 1. Портфолио ученика начальной школы, образцы и шаблоны для. Педагог обязан объяснять правила ведения и заполнения портфолио.

образец заполнения портфолио 1 4 класс

 

 

Подсказать, как правильно заполнить разделы, выбрать нужные. Образцы Портфолио ученика начальных классов. Портфолио 1. Портфолио 4. 1) Начинается автобиография из представления – указания. 1 класса, в последующие годы прибавятся расписания 2, 3 и 4 классов. Материал (1,2,3,4 класс) на тему:. Портфолио ученика начальной школы (шаблон) Заполнить титульный лист и стр.3 «Моя семья».

 

готовые шаблоны титульного листа и листов для мальчиков и девочек

Ежегодно школьники сталкиваются с инновациями в сфере образования. Большинство из этих нововведений дают действительно положительные результаты, делают процесс обучения эффективнее. В качестве эксперимента ученикам начальных классов предлагается создать портфолио — личный документ, который обозначит цели и задачи школьника, его стремления и направленность. Это своего рода характеристика и план действий. Подобное активно используется в средних и старших классах. Но что даст портфолио ученикам начальных классов? Об этом и пойдет речь в этой статье.

Приходя в начальную школу, большая часть учеников не отдает себе полный отчет, что от него хотят учителя, как нужно систематизировать свои действия и знания, чтобы учеба приносила радость. Задача учителей — направить школьников в нужное учебное русло, открыть их потенциал и способствовать появлению желания познавать новое. В этом им как раз и поможет портфолио.

Цели этого документа таковы:

• развить индивидуальные наклонности и творческий потенциал ученика;
• привить ему лидерские качества и поднять самооценку;
• подтолкнуть к познавательной деятельность;
• развить самостоятельность и ответственность в принятии решений и быть в ответе за них;
• научить творчески развиваться;
• сформировать правильные моральные качества, вырастить ответственного, доброго и умного гражданина;
• научить формировать свои желания и цели самостоятельно, выбирать главное, систематизировать информацию;
• помочь найти свои идеалы и приоритеты, показать, что нет предела самоусовершенствованию.

Задачи портфолио также немаловажны. Основная задача — показать школьнику, что главное не грамоты и похвала, а то, что он узнает новое, растет над собой и постоянно развивается.

Также в перечне задач можно найти:

• способствовать творческим занятием каждый день;
• научить выбирать важную информацию на фоне всей остальной;
• дать возможность самому выбрать формат портфолио, его внешний вид и разделы.

Ученые доказали, что большою роль в формировании успешной личности имеет не интеллект или талант, а высокая мотивация добиться цели. Это и пропагандирует портфолио.

Важно, чтобы папку ученик начальной школы сделал сам. Так будет формироваться его личное мнение, позиция.

Портфолио ученика начальных классов по ФГОС

Портфолио ученика начальных классов представляет собой собрание различных документов, грамот, информации, которая указывает на высокий уровень знаний школьника. Это очень пригодится для определения рейтинга учащегося.

Прикреплять в такое портфолио можно, как сертифицированные документы, так и написанное от себя. Данные должны охватывать все сферы жизнедеятельности ученика: учебу, творчество, спорт, изучение языков и т. д.

Учителя рекомендуют придерживаться Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) при составлении такого документа. Но следует заметить, что нет единого правила, которое обязывает создавать портфолио определенным методом, и не иначе. У школьника есть большой выбор, как именно он хочет представить себя перед коллективом. Это очень важно при формировании мировоззрения ученика начальных классов.

Но несмотря на отсутствие строгих правил, портфолио должно включать себя разделы, которые расскажут об ученике и его трудах.

В папке должны быть представлены такие материалы:

1. Подборка детских работ. Это могут быть работы, сделанные на уроках в школе, или на дополнительных занятиях, кружках, факультативах.Материалы должны быть сформированы так, чтобы был виден рост умений и знаний школьника.
2. Систематизированные материалы и планы. Это тесты, контрольные работы, самостоятельные работы, которые также укажут на постоянное развитие эрудиции у школьника. Сюда же относятся и оценочные листы, в которых учителя дают свою оценку уровню знаний школьника.
3. Информация, которая характеризует ребенка во внешкольной сфере. Тут описывается досуг школьника, его хобби и пристрастия.

Портфолио не является документом строгой формы, потому может заполняться школьником в произвольной форме. Главное — подойти ответственно к этому занятию, не допускать ошибок, вписывать правдивую информацию.

Заполнять папку можно, как на уроках с разрешения учителя, так и на внеклассных занятиях или дома. Учителя могут помогать в оформлении, но инициатива должно исходить от ученика.

Немаловажно, чтобы портфолио не превратилось в хвалебную книгу о достижениях школьника, в которой будут собраны различные грамоты и дипломы. Ведь основная цель состоит не в том, чтобы выделить его на фоне остальных, а чтобы привить ответственность, сделать ребенка собранным и внимательным.

Образец портфолио ученика начальных классов: фото с пояснениями

Папка должна полностью отображать вкусы и интересы школьника. Именно поэтому он может выбирать различный декор, манеру заполнения. Можно даже корректировать разделы, которые будут представлены в портфолио.

Чтобы иметь представление, как правильно заполнить такую папку, следует принять во внимание образец портфолио ученика начальных классов.

Начинать необходимо с титульного листа. Он расскажет, кому принадлежит портфолио, какой класс посещает ребенок.

Теперь нужно рассказать немного о себе и начинать следует с имени. Не все варианты имеют такой раздел, но это подчеркнет индивидуальность школьника, научит его любит свою имя и расскажет окружающим о его значении.

Важно указать цели и задачи школьника, какие ценности считает основными, чего хочет достичь. Сделать это нужно сжато, лаконично, чтобы все написанное уместилось в одном разделе.

Следующим может стать «Семейный раздел». Тут ученик рассказывает о своей семье. Обязательно нужно приложить фотографии своих родных. Рассказать можно не только о родителях, братьях или сестрах, но и о бабушках с дедушками. Следует упомянуть, что они являются пример для юного школьника и во всем его поддерживают. Также в этом разделе можно описать, как проходит семейный досуг, какие увлекательные хобби имеют члены семьи, куда семья любит ходить вместе.

Потом можно перейти к увлечениям самого ученика начальных классов. Тут можно не поскупиться на дополнительный материал в виде фотографий или рисунков, если ребенок посещает художественную школу, например.

Также в портфолио могут быть разделы:

• мои достижения;
• мое творчество;
• мои путешествия;
• мои впечатления и т.д.

Их также необходимо описывать подробно и искренне. Отдельно можно выделить каждый предмет, который изучается учеником в школе. Например, сделать вкладки «Математика» или «Русский язык».

Шаблоны портфолио ученика начальных классов

Чтобы быстрее и более эффектно оформить папку, можно воспользоваться шаблонами портфолио ученика начальных классов. Нужно просто распечатать их и заполнить. Дополнительно можно воспользоваться декором или изначально откорректировать шаблон в программе — редакторе на компьютере.

Ниже представлены несколько вариантов, которые помогут воплотить все задуманное.

В сети Интернет также существует немало сайтов, перейдя на которые можно скачать файл в виде архива с полным набором шаблонов. Также их несложно сделать самому на компьютере с помощью специальной программы. Но только ученику начальных классов это может оказаться не под силу. В этом им помогут родители.

Также различные печатные издательства создают готовые портфолио на любой вкус. Можно выбрать любую тематику, количество разделов, из которых состоит портфолио. Плюс такого варианта — он напоминает книгу, имеет толстый переплет, а потому прослужит дольше, чем простая папка.

Картинки для портфолио ученика начальных классов

Портфолио ученика начальных классов отличается от подобного у старших школьников тем, что можно использовать дополнительный декор и картинки, дополнить текст аппликацией или зарисовкой.

Выбор нужно делать, исходя из общей тематики портфолио и интересов школьника. Например, часто в возрасте 7 — 8 лет ученики останавливаются на мульт — тематике:

Для девочки подойдут такие картинки:

Есть варианты и для мальчиков:

Также можно обратить внимание на универсальные картинки, которые не привязывают портфолио к ученику по половому признаку.

Как заполнить портфолио ученика 1 класса: образец, подробно

Школьникам, которые только познакомились со школой, и их родителям будет полезно узнать, как заполнить портфолио ученика 1 класса. Образец, представленный ниже, подробно опишет эту процедуру, вдохновит на свое индивидуальное написание.

Начинается любое портфолио с титульного листа. На нем указываются данные ученика, какую школу и класс он посещает.

Например:» Марченко Сергей Вадимович, ученик 1 — «А» класса СОШ № 25 г. Караганды».

Титульный лист обязательно должен иметь привлекательный вид, потому его можно украсить аппликацией, рисунками, наклейками. Также на титульном листе обычно располагается фотография первоклассника. Ученики в этом возрасте имеют еще детское мировоззрение, потому можно использовать также картинки мультипликационных героев.

Затем идет раздел знакомства со школьником. Тут нужно рассказать о себе, своих планах, мечтах, пристрастиях. Это такая мини — презентация, длинною в несколько предложений. Чтобы проявить оригинальность и творческие наклонности, раздел также можно украсить рисунками и картинками. Например, если первоклассник любит баскетбол, то можно вырезать баскетбольные мячи и наклеить рядом с текстом.

Образец заполнения этого раздела:

«Меня зовут Сергей. Сейчас я ставлю себе цель хорошо учиться в школе и получить много полезных знаний. Мои мечты разнообразны: хочу полетать на вертолете, увидеть пустыню Сахара и поплавать с дельфинами. Мою хобби — рисование и спорт. Хочу достичь высот в этих направлениях».

Потом — описание семьи. Тут следует указать данные родителей, где и кем они работают. Также можно рассказать, какие увлечения имеются у семьи, как проводится свободное время. Фотографии родных и совместного времяпрепровождения также приветствуются.

Следующий раздел посвящен друзьям первоклассника. Нужно рассказать о них, о том, какие общие интересы соединили ребят, прикрепить фото. Возможно, друзья являются примером для ученика, вдохновляют его на хорошие поступки.

На этом личная часть портфолио заканчивается и начинается учебная. Следует указать классного руководителя, описать, какие предметы изучает школьник, какие внешкольные кружки посещает.

Тут же можно дать краткое описание классу (какое направление для учебы выбрано, сколько человек в классе и т.д.).

Раздел «Мои достижения» — самый объемный, потому что включает в себя планы, составленные самим учеником, оценочные листы и тесты от учителей, а также грамоты, дипломы и прочие важные отметки.

«Мое творчество» также может состоять из множества примеров творческих работ ученика. Лучше всего располагать их в хронологическом порядке, чтобы был виден прогресс творческих навыков ребенка.

Раздел «Мои впечатления» очень важен для ребенка, который только пошел в школу. Так он может выразить свои эмоции, систематизировать свои мысли.

Также обязательно нужно создать отдельный раздел, который охватит школьные предметы. В нем можно описывать задания, выполненные на уроках, прилагать проекты и контрольные работы.

Все события, которые произошли вне школы, можно поместить в раздел «Моя общественная работа». Фотографии, размещенные тут, помогут сохранить в памяти эти события.

Подытожить материалы, прикрепленные в портфолио, поможет раздел «Отзывы и пожелания». В нем учителя могут давать свои оценки учебе ученика, его стараниям. Также они могут указать на недочеты или пробелы в знаниях.

Портфолио ученика 1 класса: пример

Чтобы понять, как правильно сделать портфолио, лучше всего визуально ознакомиться с ним. Для этого приведем пример такого портфолио ученика 1 класса. Просмотрев видео, прикрепленное ниже, можно узнать все нюансы заполнения такой папки первоклассника.

Отправляясь в первый класс, ребенок ожидает столкновение с трудностями и постоянной учебой. Портфолио же позволяет понять, что школа — это еще и очень весело, познавательно и интересно.

Как быстро растут дети! А родителям так хочется сохранить важные моменты взросления их ребенка. Особенно яркой и насыщенной является жизнь детей в школе. Постоянные олимпиады, творческие конкурсы, кружки и секции – это только малая часть повседневной жизни современного школьника. Чтобы такие важные моменты остались не только в памяти, но и в реальности, можно создать портфолио вашего ребенка. И о том что такое портфолио для ученика, мы расскажем в этой статье и приведём наглядные примеры.

Многие из взрослых знают, что портфолио школьника – это своеобразный сборник достижений, которые являются предметом гордости. Именно такой смысл будет иметь школьное портфолио вашего ребенка. Конечно, такие важные сведения не должны размещаться в папке с файлами, и уж тем более в альбоме. Современное портфолио ребенка – это грамотно составленный проект, в котором будут отражены все важные моменты.

Как правило, в портфолио размещают личные данные ребенка. А затем страницы портфолио будут рассказывать об увлечениях школьниках, его достижениях на различных конкурсах, участии в спортивных мероприятиях, субботниках, поездках и экскурсиях вместе со своим классом. Кроме того, несколько страничек в портфолио ученика следует уделить рассказу о любимых предметах ребенка. Будет очень памятно разместить в портфолио первые стихи, забавные строчки из сочинения, увлекательные истории из школьной жизни, а также отсканированные рисунки.

Естественно, создать самостоятельно такое современное портфолио с красивым фоном и рамками – не представляется возможным. Даже если вы и владеете стандартными знаниями в области компьютерной графики, на создание полноценного портфолио ученика начальной школы уйдет ни один месяц. А, кроме того, это кропотливая работа, которая отнимет массу времени. Оптимальный и доступный вариант для любых родителей – воспользоваться готовыми шаблонами страниц для школьного портфолио.

На ваш выбор будет предложено несколько вариантов оформления, которые будут красочнее смотреться в альбоме мальчика или девочки. Кроме того, шаблоны уже имеют тематические разделы, поэтому вам только останется вставить в специальные окошки текст или фотографию.

Как видите, создать портфолио для своего ребенка – достаточно просто. Кроме того, можно изготовить несколько экземпляров портфолио и подарить их бабушкам или близким родственникам. Такой содержательный альбом станет прекрасным напоминанием о школьной жизни вашего малыша.

Ознакомиться с некоторыми шаблонами для самостоятельного заполнения портфолио вы можете по ссылкам.

Современные взрослые часто вспоминают свои школьные дни, когда им приходилось учиться по другой программе. В настоящее время школьное образование основано на введении специальных предметов.

Они помогают детям раскрыть свои способности
во всех направлениях. С этой целью были организованы специальные инструменты, которые предназначены для эффективного изучения материала и высокой успеваемости учеников.

Одним из главных инструментов в российских школах служит портфолио ученика, которое выглядит в виде папки со специально вложенными файлами.

Скачать бесплатные шаблоны
можно по следующим ссылкам ниже:

1. В морском стиле.

2. В голубом цвете.

3. В стиле космос.

4. С радугой.

5. В стиле игры Майнкрафт.

6. В стиле Олимпийские игры.

7. Маша и Медведь.

8. Человек-паук.

Как сделать самостоятельно портфолио школьника? В данной статье будет описано подробное создание специальной папки для учащихся.

• Основные задачи
  
• Ценность портфолио
  
• Главная структура
  
• Список материалов
  
• Разделы
  

Основные задачи

Основной задачей в сфере образования начальной школы является развитие творческих способностей детей. Для этого стоит определить основные цели и задачи для каждого школьника. В первую очередь необходимо увеличить успеваемость школьников, повысить личную самооценку и уверенность в собственных знаниях.

Преподаватели максимально должны раскрыть индивидуальные способности детей, развить интерес к различным наукам, сформировать установку на развитие творческой деятельности. Для решения подобных задач необходимо создать портфолио, в котором будут находиться все достижения ученика в письменном виде.

Ценность портфолио

Главная ценность портфолио основана на повышении самооценки школьников, которая поможет максимально раскрыть индивидуальные особенности каждого ученика.

Она будет эффективно развивать мотивацию для будущего творческого потенциала. Для ребёнка главной задачей служит участие в творческой работе общеобразовательной школы.

Главная структура

Особых требований для организации портфолио согласно государственному образцу не существует. Самым главным в работе считается возможность продемонстрировать свои способности. Подходить к выполнению работы следует с творческим позитивным настроем. Администрация учебных заведений предоставляет родителям ценные рекомендации по оформлению.

Для документа необходимо придумать оригинальное название, сделать его красочным, каждый раздел следует выделять. Для создания портфолио потребуются определённые материалы, которые будут необходимы в процессе выполнения работы.

Список материалов

В первую очередь необходимо приготовить много белых листов, и каждый из них вложить в отдельный файл. Сначала красочно нужно оформить титульный лист, и заполнить его соответствующим образом.

Следующим этапом является заполнение содержания портфолио. Дополнять страницы своей папки можно специальными материалами.

К ним относятся фотографии, дипломы по успеваемости, награды за творческие достижения. Каждая страница портфолио должна иметь свой раздел.

Разделы

Титульный лист содержит полную информацию об ученике, учебном заведении, классе, контактные сведения и личное фото. Ребёнок должен самостоятельно выбрать фото для оформления портфолио. Раздел «Мой мир» предназначен для размещения любой информации, которая считается интересной для ребёнка.

Он должен описать свою семью, место проживания, план маршрута от дома до школьного заведения. Важно на схеме отметить опасные места.

Следует приклеить фотографии лучших друзей, интересных событий и увлечений.

Также необходимо составить маленький рассказ об увлечениях ребёнка. Можно описать занятия в определённом кружке или других учебных заведений.

Раздел «Моя учёба» посвящается определённому школьному предмету, который является самым любимым для ученика. В нём должны присутствовать написанные контрольные работы, интересные проекты, личное мнение о прочитанной литературе, творческие работы.

В разделе «Общественная работа» содержатся мероприятия, которые посвящены творческому участию школьника в различных проектах. Оформление желательно проводить с использованием фото.

Раздел «Моё творчество» включает в себя рисунки, стихи, поделки. Данный пункт не подразумевает участие родителей в творческом процессе.

В пункте «Мои впечатления» содержится посещение школьником познавательных заведений. Он должен описать поход в театр, кино или другую интересную общественную структуру.

В разделе «Достижения» ученик размещает полученные грамоты, дипломы, письма с благодарностью. Обязательно в портфолио ученика необходимо включить пункт, который касается отзывов и пожеланий. Именно данный раздел повышает личную самооценку, который в последствие преподаватель оценит положительно.

В преддверии нового года всегда хочется что-то поменять и изменить. Поэтому мы и приготовили необычное портфолио для ученика в цветах российской федерации и назвали его достаточно смело: Патриот! Данный шаблон портфолио отлично подойдёт для учеников 1, 2, 3, 4 и более старших классов. В состав вошли тридцати листов, что вполне хватит на данном этапе учёбы.

Когда дети ходят в школу, то самые яркие воспоминания про это время у них, естественно, связано с летними каникулами. Ведь летом можно отдохнуть от школы, от уроков и весело проводить время с друзьями. Лето – ждут все ученики и хотят, чтобы оно поскорее наступило. Но после летних каникул вновь придётся вернуться в школу и сесть за парты. А вот когда ученики оканчивают школу, то они начинают по ней скучать. Чтобы скучать было приятнее. Предлагаем новое портфолио для девочки в школу на все 9 или 11 лет обучения, под названием – воспоминания о лете.

Сказки – мы начинаем читать и смотреть их с самого детства. После они преследуют нас всю жизнь, и мы хотим превратить свою жизнь в сказку. Новый фильм Диснея Малефисента стал настоящей сказкой, которая полюбилась многим. И именно по мотивам этой сказки мы сделали новое портфолио ученика для мальчиков и девочек.

Хорошо, когда у ребёнка есть свои герои, пусть и из мультика. Он равняется на них, подражает им и хочет быть на них похожим. Если ваш ребёнок любит мультфильм про фей Винкс, тогда это портфолио для него. Новое, яркое и неповторимое – портфолио Винкс для девочек начальной школы. В состав портфолио вошло 25 страниц. Каждая из них имеет свой стиль и дизайн. Все страницы разные по раскраски и украшены новыми героями Винкс. Когда вы заполните все шаблоны, то у вас получится небольшая книжка, где будет всё про жизнь вашего ребёнка.

Когда вы отдаете своего ребенка в спортивную секцию, то вы мечтаете, чтобы он вырос в настоящего профессионала и стал звездой того вида спорта, в который играет. Но чтобы ваши мечты осуществились, вам надо приложить максимум усилий. Во-первых, вам нужно тренировать ребенка. Во-вторых, хвалить его за успехи и всячески мотивировать заниматься спортом. А в-третьих, вам нужно помочь ему видеть успехи, которые он делает. Новое красивое портфолио ученика под названием – хоккей и баскетбол, поможет вам в этом. Такое портфолио будет всегда с вашим ребенком, и он сможет просматривать его, смотреть фотографии великих спортсменов и видеть свои достижения. С таким портфолио вашему ребенку есть куда стремиться и чего добиваться.
Формат: JPEG; PNG
Количество листов: 24
Размер: А4

И мальчики, и девочки обожают автомобили. Потому что они красивые, о=на них можно быстро ездить, и они все больше и больше влияют на нашу повседневную жизнь. Самые красивые и надежные автомобили делают в Японии. Именно поэтому наше новое портфолио для ученика выполнено именно в японскими машинами. Красивое портфолио для мальчика и для девочки состоит из 18 страниц. Образец каждого листка вы можете посмотреть в нашем видео, которые мы специально приготовили для презентации нового портфолио.
Формат: А4
Листов: 18
Качество: 300 dpi

Если для мальчиков портфолио обычно бывает с машинками или с героями комиксов, то вот для девочек простой для оформления очень большой. Это могут быть и куклы с принцессами, и просто цветы и даже однотонные варианты. Но мы не стали делать ни те, ни другие. Ни третьи. А сделали совершенно новое портфолио для ученика начальной школы в розовом цвете с розами. Посмотрите образец портфолио и покажите его своей девочки. Возможно, оно понравится ей, и она захочет завести себе именно такой вариант.
Всего в портфолио 28 разнообразных страниц. И среди них есть, как титульные листы, так и для заполнения. Посмотрите видео ниже, чтобы лучше понять – подходит оно вам или нет.

Как составить портфолио для младших и старших школьников?

Цель создания портфолио для школьников — выявление основных способностей и сбор информации о полученных достижениях ребенка.
Творческая работа, в этом плане, должна проводиться совместно с родителями. Не каждый родитель, приступая к созданию резюме для своего чадо, знает, как красиво и правильно его оформить. Рассмотрим этот вопрос на примерах приведенных в предлагаемой статье.

Лучшие портфолио для младших школьников для девочек: пример, образец, фото

Портфолио оформляется в свободной форме.

Но основные правила желательно соблюдать:

• Начинаем с оформления титульного листа.
  Даем возможность школьнице выбрать свое любимое фото на самую ответственную часть документа. Вместе с ребенком красиво заносим: фамилию, имя, отчество, и все необходимые дополнительные контактные сведения.

Первый лист портфолио

• Переходим к разделу » Мой мир».
  Эта тема включает в себя обширный материал о личной жизни маленькой ученицы.

Имя
— его значение и происхождение. Чья инициатива была назвать так ребенка?
Перечислите знаменитых людей имеющих это имя.

Семья
— расскажите немного о составе семьи: брат, сестра, мама, папа.

Небольшой рассказ о семейном составе

Друзья
— фото, имя, как давно знакомы, их любимые занятия.

Место проживания
— название, основные достопримечательности (речка, мост, музей). Очень важным элементом в этом месте будет нарисованная схема дороги к школе. Укажите опасные места пересечения трассы, светофоры.

Здесь я живу

Любимые занятия
— все увлечения девочки: музыкальная школа, спортивный кружок, чтение книг и т.п.

Мой домашний досуг

Школа
— повествование об учителях, месте учебы. Опишите месторасположение, этажность здания, деревья цветы, пришкольный городок. Расскажите коротко о классном руководителе: возраст, имя, стаж работы, какой предмет преподает.

Все о школе и учителях

Школьные предметы
— любимые уроки. Почему одни нравятся, другие не очень интересны?

Рассказ о лучших уроках

• Следующий этап оформления — мои школьные успехи.
  Конкретно остановитесь на самых удачных контрольных работах и выполненных заданиях.

Лучшие результаты за время учебы

• Далее делаем параграф о внеклассной работе.
  Опишите все чем занимается ребенок, в свободное от учебы время: участие в школьных спектаклях, концертах,
  спортивных соревнованиях между классами, различных олимпиадах.

Школьная жизнь за пределами учебной программы

• Теперь остановимся на творческих успехах и достижениях.
  Любые поделки, рисунки все, что можно разместить на листе — прикрепляем. Слишком большие варианты — фотографируем и прикладываем. Уместны будут, в этом разделе: грамоты, награды, благодарственные письма.

Что я умею творить?

• Отзывы и пожелания.
  В начальных классах этот пункт может содержать отзывы учителей или родителей.

Рекомендации родителей и учителей

• Окончательный этап
  — содержание. Это обобщающий лист с наименованием каждого раздела. Со временем он может изменяться.

Обобщаем в конце в один перечень все пункты портфолио

Выбирайте любую тематику для украшения дневника достижений.

Лунтик на портфолио маленькой школьницы

Любимые герои

Русалочка

Микки и Минни Маус

Лучшие портфолио для младших школьников для мальчиков: пример, образец, фото

С мальчиками, младшей школьной возрастной категории, подготавливаем творческую модель папки с документами аналогичным образом.

Меняются только:

1. Тематика оформления портфолио.
   У девочек одни любимые герои на фоне документа, у мальчиков — другие
2. Индивидуальные особенности мальчика.
   Интересы полов, в этом возрасте у малышей также, как и в любом другом, очень сильно отличаются. Важно это учесть при оформлении портфолио для мальчиков. Маме не стоит делать всю работу за ребенка, основываясь только на своих эмоциях по восприятию мира.

Значение имени мальчика

Любимое занятие

Я люблю заниматься спортом

Образец заполнения папки документов для младшего школьника

Красивое портфолио

Образец для заполнения папки личных документов

Лучшие портфолио для старших школьников для девочек: пример, образец, фото

Переходя из класса в класс, личное дело приобретает обширные размеры. Можно создать новое портфолио для молодой леди. Но лучше добавьте в имеющееся, дополнительные листы с новой информацией и фото.

• Правила школьного этикета, не помешает утвердить взрослеющей малышке

• Очень интересной будет новая информация о предпочитаемом направлении моды: романтическом, казуал, вамп, спортивном, морском, этническим. Ведь в этом возрасте, девочки, так любят наряжаться.
• А может появились кумиры: певцы, актеры и актрисы. Отразите это в «Моем мире».
• К этому времени, девочки могут приобрести навыки: моделирования, шитья, кулинарии. О своих успехах сделайте фото отчет с описанием.
• Имеющийся запас впечатлений о путешествиях можно добавить в дополнительный отдел о путешествиях. Здесь расскажите: о понравившихся больше всего местах посещения, об обычаях этого региона, о природе, животных.

Все о поездках

• Жизнь подростка наполнена множеством новых открытий. Родителям и преподавателям, подготавливая портфолио вместе с взрослеющим ребенком, будет легче понять и направить его основные особенности в нужное русло.
• В отзывах и предложениях, в этом случае, добавляются мнения друзей и подруг. Они могут оставить советы, о том, какие положительные аспекты и достижения им нравятся в хозяйке портфолио, а где ей следует подтянуться.

Например: «Прекрасно катаешься на роликах. Но вот, английский следует подтянуть?»

Общее оформление может зависеть от вкусовых качеств обладательницы:

• По-прежнему мультяшные герои в уголках
• Фото взрослых кумиров
• Скромное украшение цветами

Цветочное украшение

Лучшие портфолио для старших школьников для мальчиков: пример, образец, фото

• Все те же, общие принципы оформления остаются, и в личном деле мальчика-подростка.
• Расширяется кругозор, меняются интересы. Вместе с этим меняется, и общий вид портфолио.
• Подросток рассказывает в своем дневнике о новых любимых фильмах с супер героями.
• Открывает познания в таких науках как физика, химия.
• Изучение исторических моментов свой страны, с мало кому известными фактами, может сделать очень интересным содержание портфолио.
• Добавьте информацию о новых увлечениях.

Все интересные новости отражаем в своем деловом дневнике

• Не забудьте сфотографировать появившиеся грамоты и награды

• Вклейте фото своего класса, с описанием достоинств каждого из учеников и преподавателей. Это послужит хорошей основой для налаживания добрых отношений, в случае имеющихся напряженных, с некоторыми из них.

Общее фото старших школьников

• Используйте шаблоны, заполняйте страницы самыми интересными и значимыми событиями вашей жизни.

Примерное содержание портфолио старшего школьника

Не многие дети любят процедуру заполнения портфолио. Несколько советов будет уместно прочитать прежде, чем приступить к этой творческой работе:

1. Замечай любые незначительные достижения. Добавляй их в портфолио. Наслаждайся ими с гордостью!
2. Фантазируй, рисуй, добавляй интересные фотографии — ведь твой жизненный путь не может быть подобием кого-то другого. Отрази это в своем портфолио.
3. Страницы разделов заполняй тщательно и с большой аккуратностью.
4. Личное дело — это ни соревнование за большими наградами и грамотами. Само участие — самый главный аспект, хотя быть первым — это здорово.
5. Начинай оформление с данных о себе и своей семье. Расскажи коротко, что тебе нравится, чем увлекаешься.

Видео: Портфолио школьника

Автобиография ребенка для портфолио образец написания 1 класс — Школа корейского языка Мир

В современной школе детям в 1 2 классе учителя в качестве дополнительного задания предлагают выполнить. Образец Пример написания автобиографии пригодится. Автобиография ученика 1 класса образец для портфолио Автобиография В. В общей информации предоставляют автобиографию школьника, причем составляют е в свободной форме. Книги для чтения летом. Разработан только образец портфолио для выпускников 9х классов, с целью. Образец автобиографии ученика проверен на актуальность 24. Автобиография Для Портфолио Образец Написания. Перед началом заполнения портфолио вы должны провести с ребенком вводный инструктаж и. Пишем интересный рассказа о ребенке, его автобиографию, характер, увлечения, привычки. Помимо этого, портфолио это мотивация для ребенка. Во всех этих тонкостях написания будет легче разобраться, если скачать образец. Главные требования во время его написания исчерпывающие данные в кратком изложении. Портфолио для ребенка звучит непривычно. Теперь давайте рассмотрим образец написания автобиографии на. Составляя портфолио для своего ребенка, родители разложат всю необходимую о своем чаде информации по полочкам т. Автобиография обязательный документ личного дела. Портфолио ученика 1 класса образцы заполнения. Как заполнить странички портфолио для школьника. Портфолио это, как лицо ученика, знакомясь в. Портфолио мы начали создавать с ребятами в 2010 году. Далее указывается дата и место рождения ребенка, место жительства, фактическое и по. Родителям детей, учащихся в начальной школе, в том числе и учеников 1го класса, приходится. Титульный лист образец для школы 1 2 класс. Образец заполнения портфолио школьника часть 1. Автобиография ребенка для портфолио образец написания Информация для всех. Под полнотой следует понимать ключевые характеристики личности, если автобиография Ребенка для Портфолио образец Написания. В конце текста ставится подпись и дата написания автобиографии. Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг он обделн. Как сделать портфолио для школьника 1 класса образец заполнения. Для рецензента в данном разделе значение будут иметь аналитические способности ребенка, а. На этой странице собраны материалы по запросу автобиография образец написания для школьника. В составлении схемы для 1 класса нет ничего сложного, все даже слишком просто, это лишь первый класс, начальные знания о предложении и его

Портфолио для 1 класса должно быть ярким и красочным, чтобы привлекать внимание ребенка, поэтому для. Посмотрите на автора и название книги. Портфолио учеников 1 класса 2010 года школа 618 СанктПетербурга. Я учусь в той же школе, только в третьем классе. К этому периоду относятся, в частности, его Мцыри, Герой нашего времени, Сказка для детей, множество стихов. Детям с 1 класса объясняют.

Оценка детей младшего возраста с точки зрения развития.

ЭРИК Дайджест.

---

Идентификатор ERIC: ED351150
Дата публикации: 1992-00-00

Автор: Грейс, Кэти
Источник: Информационный центр ERIC на
Начальное и дошкольное образование Urbana IL.

Портфолио и его использование: целесообразно с точки зрения развития
Оценка маленьких детей.

ЭРИК Дайджест.

Предмет успеваемости и успеваемости детей в школе и даже
до школы, привлек к себе все большее внимание общественности в конце 1980-х годов.
и начало 1990-х гг.Общий консенсус в отношении реформы системы оценивания отражается в
объем и разнообразие профессиональной литературы по различным методам оценивания
и количество государств, которые ищут альтернативные средства для оценки
студенты.

Педагоги используют термин аутентичная оценка для определения практики
реалистичное вовлечение студентов в оценку собственных достижений. Аутентичный
оценки основаны на успеваемости, реалистичны и соответствуют инструкциям
(Петт, 1990). Один из методов аутентичной оценки — собрать и проанализировать
портфолио детских работ.

Портфолио — это запись процесса обучения ребенка: что ребенок
узнала и как она училась; как она думает, вопросы,
анализирует, синтезирует, производит, создает; и как она взаимодействует — интеллектуально,
эмоционально и социально — с другими. Артер и Спандель (1991) определяют
портфолио как целенаправленную коллекцию студенческих работ, которая выставляется на
студент или другие, ее усилия или достижения в одной или нескольких областях. В соответствии
до Мейзелса и Стила (1991), портфолио позволяет детям участвовать в
оценка собственной работы; отслеживать индивидуальный прогресс детей; а также
дают основу для оценки качества индивидуальных детских
представление.Широкое использование портфолио может стимулировать сдвиг в школьной практике
и образовательная политика в отношении школьного образования, которое более полно отвечает диапазону
потребности развития детей.

КОМПОНЕНТЫ ПОРТФЕЛЯ МОЛОДОГО РЕБЕНКА

Портфель может
включать образцы работ, записи о различных формах систематического наблюдения и
скрининговые тесты. Энгель (1990) подчеркивает, что «образцы работ удовлетворяют потребности в
подотчетность, признавая и поддерживая индивидуальный прогресс ».
отслеживать успехи ребенка — другими словами, они следят за успехами ребенка
а не его неудача.Учителя и родители могут следить за успехами детей с помощью
просмотр детских сочинений, рисунков, журналов чтения книг, прочитанных ими или им,
видео или фотографии крупных проектов, магнитофонные записи чтения детей
или диктовать истории и так далее.

При систематическом наблюдении за маленькими детьми следует наблюдать, когда они
играют в одиночку, в небольших группах, в больших группах, в разное время дня и
при различных обстоятельствах. Систематическое наблюдение должно быть объективным, выборочным,
ненавязчивый и тщательно зарегистрированный (Bertrand and Cebula, 1980).В идеале
Портфолио включает наблюдения в нескольких или всех следующих формах:

— Анекдотические записи. Анекдотические записи — это фактические, неосуждающие записи
детская деятельность (Северо-Западная региональная образовательная лаборатория, 1991). Они есть
наиболее полезен для записи спонтанных событий. Они должны быть кумулятивными,
раскрытие информации об успехах ребенка при их рассмотрении
последовательно.

— Контрольный список или инвентарь. Контрольный список или инвентарь — один из самых простых
инструменты для записи прогресса детей.Он должен быть основан на инструкции
цели и развитие, связанное с приобретением навыков
находится под наблюдением. Как правило, наблюдения должны основываться на регулярной деятельности,
не на специально разработанных или надуманных действиях.

— Рейтинговые шкалы. Рейтинговые шкалы используются надлежащим образом, когда поведение
Наблюдаемое имеет несколько аспектов или компонентов, таких как успехи ребенка в
следуя указаниям в разных ситуациях.

— Вопросы и пожелания.Одно из самых эффективных и простых средств
сбор информации заключается в том, чтобы задавать прямые открытые вопросы отдельным лицам.
дети. Открытые запросы, например: «Я бы хотел, чтобы вы мне об этом рассказали».
выявить образцы выразительных языковых способностей ребенка. Спрашивать детей о
их действия также часто позволяют понять, почему они ведут себя именно так.

— Скрининговые тесты. Скрининговые тесты используются для определения навыков и
сильные стороны, которыми дети уже обладают, чтобы учителя могли планировать значимые
обучающий опыт для своих учеников.Результаты скрининговых тестов и
шкалы развития следует учитывать с образцами работ и другими, более
субъективный, материал, который учитель собирает в портфолио. Оценка
информация, полученная с помощью таких инструментов, не используется надлежащим образом для выставления оценок,
маркировка, группировка или сохранение дочерних элементов.

ПОДЛИННОСТЬ ПОРТФЕЛЯ

Решения о том, какие предметы разместить
в портфолио должно быть основано на цели портфолио. Без
Назначение, портфолио — это просто папка студенческих работ.Портфолио существует для
разбираться в работе детей, рассказывать об их работе и рассказывать
работа в более широком контексте (Артер и Полсон, 1991; Полсон и Полсон,
1991). Согласно Мерфи и Смит (1990), портфели могут быть предназначены для
мотивировать учащихся, способствовать обучению посредством размышлений и самооценки,
и использоваться для оценки мыслительных и письменных навыков учащихся.

В дошкольном образовании портфолио должно содержать
цель и широкий выбор образцов работ, в том числе последовательные черновики работ
по конкретным проектам.Дети должны участвовать в выборе предметов для
сохранить, чтобы они могли сами анализировать свою работу.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОРТФЕЛЯ В ОЦЕНКЕ

Материал в
портфолио должно быть организовано в хронологическом порядке и по категориям. Поскольку все
информация в портфолио датирована, образцы работ, собеседования,
контрольный список, инвентарные списки, результаты скрининговых тестов и прочая информация
просто. Meisels и Steele (1991) предлагают дальнейшую систематизацию материала.
в соответствии с учебной областью или категорией развития (когнитивные, крупная моторика,
мелкий мотор и тд).

После того, как портфолио составлено, учитель может оценить
достижения. Соответствующая оценка всегда сравнивает текущую работу ребенка с
ее более ранние работы. Эта оценка должна указывать на прогресс ребенка в достижении
уровень успеваемости, соответствующий учебной программе учителя и
соответствующие ожидания развития. Портфели не предназначены для использования
сравнивая детей друг с другом. Они используются для документирования индивидуальных
прогресс детей с течением времени.Выводы учителя о детском
достижения, способности, сильные и слабые стороны и потребности должны основываться на
полный спектр развития этого ребенка, о чем свидетельствуют данные в
портфолио, а также от знания учителем учебной программы и этапов
разработка.

Использование портфолио для оценки маленьких детей дает учителям
встроенная система планирования родительско-педагогических конференций. С портфолио как
основу для обсуждения, учитель и родитель могут рассмотреть конкретные примеры
работу ребенка, а не пытаться обсудить его успехи в
абстрактный.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Соответствующая оценка маленьких детей должна
вовлекайте самих детей, родителей и учителей. Портфельный метод
продвигает общий подход к принятию решений, которые повлияют на детей
отношение к работе и школе в целом. Это освобождает учителя от
ограничения стандартизированных тестов. Наконец, используя портфолио в оценке
позволяет учителям расширить кругозор в классе и увеличить холст каждого ребенка.
Таким образом, педагог может сосредоточиться на ребенке и развить интимную и прочную
отношения с ним.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Arter, J., and Paulson, P. Composite Portfolio
Сводки рабочих групп. Портленд, Орегон: Северо-западная региональная образовательная лаборатория,
1991 г.

Артер Дж. И Спандель В. Использование портфолио студенческих работ в обучении
и оценка. Портленд, Орегон: Северо-западная региональная образовательная лаборатория, 1991.

Бертран, А., Себула, Дж. Тесты, измерения и оценка: A
Развивающий подход. Ридинг, Массачусетс: Аддисон-Уэсли, 1980.

Энгель, Б.«Подход к оценке ранней грамотности». В К. Камии (ред.),
Тестирование достижений в младших классах: игры, в которые играют взрослые. Вашингтон,
DC: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста, 1990. ED 314 207.

Грейс, К., и Шорс, Э.Ф. Портфолио и его использование: с точки зрения развития
Соответствующая оценка маленьких детей. Литл-Рок, АР: Южный ранний
Товарищество детства, 1991.

Мейзелс, С. и Стил, Д. Процесс сбора портфолио для детей младшего возраста.Анн-Арбор, Мичиган: Центр человеческого роста и развития, Мичиганский университет,
1991 г.

Мерфи С. и Смит М. А. «Разговор о портфелях». Ежеквартальный
Национальный писательский проект. 12 (Весна, 1990): 1-3, 24-27. ЕДЖ 429 792.

Северо-Западная региональная учебная лаборатория. Альтернативная оценка программы
Идеи для программ раннего детства. Портленд, штат Орегон: Автор, 1991.

Петт, Дж. «Что такое аутентичная оценка? Общие вопросы и ответы».
FairTest Examiner 4 (1990): 8-9.

Полсон, П. и Полсон, Л. «Портфолио: истории познания». В Клермонте
Конференция по чтению 55-й ежегодник. Знание: сила историй. Клермонт, Калифорния:
Центр исследований развития Клермонтской аспирантуры, 1991 г. ED 308
495.

Ссылки, обозначенные номером ED (документ ERIC), цитируются в ERIC
база данных. Документы доступны в коллекции микрофиш ERIC более чем на
825 точек по всему миру. Документы также можно заказать через ЕДРС: (800)
443-ЭРИК.Ссылки с номером EJ (журнал ERIC) доступны через
исходный журнал, услуги межбиблиотечного абонемента или размножение статей
расчетные палаты: УМИ (800) 732-0616; или ISI (800) 523-1850.

ДРУГИЕ РЕСУРСЫ

Калкинс, А. (1991). Джуно интегрировала портфолио языковых искусств для 1 класса.
Джуно, штат AK: школьный округ района Джуно, 10014 Crazy Horse Dr.

Koppert, J. (1991). Портфель первичной оценки эффективности. гора
Деревня, AK: Школьный округ Нижнего Юкона, P.О. Box 32089.

Мэтьюз, Дж. (Февраль 1990 г.). От компьютерного менеджмента к портфолио
оценка. Учитель чтения, стр. 420–21.

Полсон, П.Р. (1991). Пилотное композитное портфолио: Развивающий детский сад.
Бивертон, Орегон: Школьный округ Бивертон, P.O. Вставка 200.

Villano, J. & Henderson, M.C. (1990). Интегрированное портфолио языковых искусств.
Фэрбенкс, AK: школьный округ округа Северная Звезда Фэрбенкс, P.O. Box 1250,
Фэрбенкс, AK, 99707.

Портфолио (оценка)

Стратегии и инструменты оценки: портфели

Портфолио — это целенаправленный набор образцов работ учащихся, самооценок учащихся и формулировок целей, отражающих прогресс учащихся.Студенты обычно выбирают образцы работ для размещения в портфолио, но учитель может также порекомендовать включить конкретные образцы работ. Портфолио — это мощные инструменты, которые позволяют учащимся видеть свой прогресс от класса к классу.

Физическая структура портфолио относится к фактическому расположению образцов работ, которые могут быть организованы в соответствии с хронологией, предметной областью, стилем или областью цели. Концептуальная структура относится к целям учителя в обучении учащихся.Например, учитель может попросить учащихся выполнить самооценку на образце работы, а затем установить цель для дальнейшего обучения. Образец самооценки работы и таблица целей могут быть добавлены в портфолио.

Образцы работ из всех учебных областей могут быть выбраны и помещены в портфолио. Это могут быть рассказы, тесты и размышления о образцах работ.

Эффективные портфели:

• регулярно обновляются, чтобы поддерживать их как можно более актуальными и полными
• помочь студентам проверить их успеваемость
• помочь студентам развить положительную самооценку в процессе обучения
• передаются родителям или опекунам
• — это запланированный, организованный сбор отобранных студентами работ
• рассказывают подробные истории о различных результатах учащихся, которые иначе было бы трудно задокументировать.
• включают самооценку, в которой учащийся описывается как учащийся, так и как личность
• служат руководством для будущего обучения, демонстрируя текущий уровень достижений учащегося
• включает в себя набор элементов, которые репрезентативны для результатов учебной программы, а также того, что студент знает и может делать
• включают критерии, по которым оценивалась работа студента
• поддерживает оценку, оценку и обмен информацией об обучении учащихся
• документируют обучение различными способами — процесс, продукт, рост и достижения
• включает в себя множество работ — аудиозаписи, видеозаписи, фотографии, графические органайзеры, первые наброски, журналы и задания, в которых представлены работы всех разнообразных интеллектов.

Образцы работ не только предоставляют достоверную информацию об успеваемости учащихся по учебной программе, но также предоставляют учащимся контекст для оценки их собственной работы и постановки значимых целей для обучения. Отображение конкретных образцов работы учащихся и совместное использование оценок, иллюстрирующих ожидаемые результаты на уровне класса, являются ключом к завоеванию доверия и поддержки родителей.

Поощряйте студентов предоставлять доказательства своего обучения в своих рабочих продуктах. Попросите учащихся приложить доказательства своего обучения, такие как графические органайзеры, журналы, решенные проблемы, которые были сложными, проблемы, которые были решены разными способами, проблемы, которые учащийся расширил. Попросите их указать, где они видят доказательства сильного продукта или производительности. Периодически предлагайте учащимся выбирать ряд работ, которые они проанализировали для подтверждения понимания, и включать эти рабочие продукты в портфолио, которое свидетельствует об их обучении с течением времени.

Важным требованием к портфолио является то, что учащиеся должны включать письменные размышления, объясняющие, почему был выбран каждый образец. Сила портфолио проистекает из описаний, реакций и метакогнитивных размышлений, которые помогают студентам достичь своих целей. Общение с родителями, сверстниками и / или учителями помогает синтезировать знания и отмечать успехи. Некоторые студенты становятся искусными в написании описаний и личных размышлений о своей работе без каких-либо подсказок.Для студентов, которым трудно решить, что писать, могут быть полезны первые предложения.

Портфолио учащихся IB PYP — Учебные пособия PYP

Привет! Такое ощущение, что прошло много времени с момента нашего продолжительного разговора о методах оценивания в IB PYP. Я хотел бы завершить его беседой о студенческом портфолио и его роли в комплексном оценивании.Я расскажу о различных форматах, значении и функциях, а также о том, как включить размышления детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Функция: Цель

Поскольку каждая школа несет ответственность за сохранение свидетельств об обучении учащихся, Портфолио PYP выступает в качестве источника для сбора, записи и хранения свидетельств.

Особенно важно, чтобы дети с самого начала понимали цель и ценность своего портфолио.Мы хотим, чтобы они понимали, что это постоянно действующий рабочий документ, который специально используется для документирования их обучения, прогресса, достижений и проблем. Это больше, чем просто задача, которую нужно выполнить в конце каждого раздела. Не менее важно понимание детьми того, что они в значительной степени являются частью построения этого документа. Их выбор и голос равносильны верности содержания.

Наша цель в портфолио:

• отпраздновать ребенка и его путешествие по PYP
• включить голос и выбор ребенка
• дать детям чувство ответственности за свое обучение
• Дайте детям возможность поразмышлять над своим обучением
• предоставить детям место для наблюдения и записи своего прогресса
• демонстрируют прогрессивное развитие их навыков ATL и профиля учащегося
• демонстрируют свидетельства их обучения и концептуального понимания с течением времени
• делится работой детей с их учебным сообществом — учителями, специалистами, семьей и сверстниками.

Форма: Многоликая студенческая работа

Студенческое портфолио — это замечательная коллекция воспоминаний! Я не знаю ни одного ребенка, который не испытывал бы большой гордости и радости при создании своего портфолио. Каждый раз, когда он выходит для использования и обновления, я стараюсь дать детям время пролистать, поделиться со своими друзьями, поделиться со мной и насладиться моментами, которые они создали в прошлом. Многие используют это как тихое размышление, большинство — довольно социально!

Оценка 1: размышления о профиле учащегося и вопросе.

По сути, это отчет ребенка о достижениях и прогрессе с течением времени. У каждого ребенка свое портфолио. Это может быть обычная пластиковая папка, цифровой файл или их сочетание.

Early Years: Я считаю, что цифровые портфолио отлично подходят для использования с младшими школьниками, поскольку мы можем загружать записанные устные размышления либо в групповом чате, либо в сценарии неформального интервью со взрослым, инициирующим обсуждение. Съемка детей, выбирающих продукт для своего портфолио, также дает прекрасные возможности для записи их диалога, когда они работают через простой процесс рефлексивного мышления.QR-коды — еще один полезный инструмент, который можно добавить к традиционным портфолио, позволяя просматривать видео просто путем сканирования кода. Я включил шаги для этого ниже.

Я использовал как традиционные, так и цифровые портфолио в разных школах. Вот несколько моих любимых вариантов цифровых портфелей:

1. Google-Google сайты бесплатны. Все, что вам нужно, это учетная запись Google, и все это подключается к вашему диску. Многие школы по всему миру уже используют Google, и это может быть простым вариантом, если ваша школа уже является школой Google.
2. Evisense — много использовался в Европе. Он похож на Seesaw своими возможностями и хранилищем. Легко делиться с родителями, особенно для отзывов родителей как части отзывов сообщества в рамках портфолио.
3. Evernote -Evernote также бесплатен для учителей. Он имеет те же возможности, что и два других, но у него меньше места для хранения на свободном уровне. Это был бы отличный ресурс для небольшого класса.
4. Качели-качели — это сказочный инструмент, который бесплатен для учителей.Он позволяет использовать множество функций на бесплатном уровне. Однако, если ваша школа желает использовать ее как целую школу, возможно, стоит подумать о ее обновлении за определенную плату.

QR-коды

5. — младшим школьникам сложно выразить словами , поэтому использование QR-кодов — идеальный способ записать свое обучение в действии. Также идеально подходит для показа физкультуры, боевиков, драмы и т. Д. Потратьте некоторое время на уроки, снимая своих детей и загружайте их в Google. Дети постарше могут делать все это сами или помогать младшим.Я использовал сайт-генератор QR-кодов, который действительно прост в использовании. Поверьте мне, когда я говорю, что эти технические штуки должны быть простыми в использовании, иначе я очень быстро потеряю фокус! Вот процесс, который я использую:

1. . Загрузите видео / фотографии на свой Google Диск.
2. После загрузки щелкните файл правой кнопкой мыши> выберите «поделиться»> выберите «поделиться»
3. Скопируйте ссылку на общий доступ, которая открывается в настройках общего доступа.
4. Убедитесь, что вы изменили доступ, чтобы разрешить «любому, у кого есть ссылка», иметь возможность просматривать запись / фотографии
5. Откройте генератор QR-кодов
6. Вставьте ссылку в поле URL-адреса веб-сайта.
7. Теперь вы выберете один из 3 вариантов —
8. Загрузите QR-код под окном предварительного просмотра, который будет загружен в формате JPEG в Windows
9. Или отправьте код по электронной почте на свой почтовый ящик, чтобы его можно было загрузить и вставить в документ в цифровом виде.
10. Или распечатайте QR-код, если вы будете вырезать QR-код и наклеивать его на портфели.

Титульные листы портфолио для каждой темы

Портфолио делится по классам, а затем далее по каждой трансдисциплинарной теме / блоку исследования (4 темы для младших классов и 6 для остальной части школы) с доказательствами, хранящимися или загружаемыми в виде изображений, примеры работ и оценок, документы и видео.Портфолио будет сопровождать ребенка на протяжении всего его пути в рамках программы начальной школы и будет передано семье, сверстникам и другим преподавателям.

Ответственность: общее обязательство

Портфолио студента — это открытый документ. Этим не только делятся с другими классными руководителями и специалистами по мере продвижения ребенка в школе, но также делятся со сверстниками и семьей. Мы хотим, чтобы все отметили достижения и рост ребенка и создали запись в каждом разделе, предлагая свои отзывы.Это добавляет к процессу размышлений, поскольку дети ставят цели для будущего обучения и следят за своим прогрессом в течение года. Я настоятельно рекомендую вам в начале года заключить с детьми основных договоров . (подробнее о создании основных соглашений читайте здесь) Это помогает каждому знать, чего ожидать, позволяет избежать повторения каждые шесть недель и дает учащимся чувство ответственности за весь процесс.

Предложения по обратной связи от сообщества учащихся:

• Письмо ребенку (семьям рекомендуется писать на своем родном языке)
• Структурированный лист обратной связи по конкретному профилю / навыкам учащегося
• Сравнительный лист для регистрации роста / проблем
• Контрольный список для обратной связи по основным элементам
• Отзыв о конкретных направлениях запроса
• Отзыв по конкретной дисциплине / предмету

Строительные леса Reflection

Дифференцированные листы для размышлений для 3–6 классов Мы сосредоточили здесь свое внимание на понимании ключевых понятий.

В рамках портфолио мы хотим убедиться, что документируем как процесс их обучения, так и продукт их обучения. С помощью шаблонов, созданных учителем документов для размышлений, контрольных списков и графических органайзеров, мы можем направлять детей к ключевым элементам, над которыми нужно размышлять. Вам могут понравиться эти готовые листы для размышлений с инклюзивными инструментами оценки. Имейте в виду, что нам не нужно включать ВСЕ в каждое отражение или единицу. Вы также можете попросить детей выбрать элементы, на которых они будут сосредоточены для этого конкретного юнита.

Примеры:

• Центральная идея
• Ключевые концепции, на которых сосредоточено внимание в подразделении
• Понятия, связанные с устройством
• Атрибуты профиля учащегося
• Принятые меры
• Гордые моменты / продукты обучения
• Сложные моменты / продукты обучения
• Записи оценки / успеваемости

Имейте в виду, что по своей природе исследовательские группы IB PYP являются трансдисциплинарным подходом.С этой целью легко найти примеры того, как дети учатся по каждому предмету. При этом не каждый предмет будет охвачен в каждом разделе. Например, у некоторых единиц может быть более сильная научная база, тогда как у других может быть больше грамотности и искусства. Мы стремимся к сбалансированности, поэтому по мере продвижения учебного года содержание портфолио также будет сбалансированным. Не пытайтесь втиснуть все в одну единицу. Это уводит от цели портфолио как места выборочной документации, не говоря уже о материально-техническом и организационном беспорядке!

Руководство по использованию портфеля

• Определить цель
• Выбрать цели
• Подумайте, какие типы записей лучше всего подходят для результатов обучения
• Решите, сколько включить, как организовать портфолио, где его хранить

В заключение, вот несколько примеров способов записи работы детей.В зависимости от того, выберете ли вы традиционную папку с тремя кольцами, цифровую версию или их комбинацию, вы захотите, чтобы дети размышляли и комментировали выбранные ими источники.

• Структурированные отражающие листы
• Контрольные списки
• Примеры студенческих работ с дисплея
• Примеры работ учащихся, ксерокопированные или вырванные из тетрадей
• QR-коды
• Фотографии детей в действии — совместное обучение, исследования, дискуссии, презентации и т. Д.
• Фильм о детях в действии, загружено
• Примеры / записи из искусства, иностранных языков, музыки, П.Е.
• Формирующее или итоговое оценивание

Еще многое предстоит обсудить с тем, как мы можем лучше всего приспособиться к молодым годам, помимо QR-кодов, а также того, как мы можем помочь нашим детям ELL в процессе размышлений. Я расскажу об этом в следующей статье. Если вы хотите, чтобы вы не пропустили ничего, добавьте свой адрес электронной почты в мой список подписок, заполнив желтое поле справа от экрана.

Наслаждайтесь!

П.С. Если вы новичок или новичок в обучении на основе запросов и были бы заинтересованы в БЕСПЛАТНОМ обучающем веб-семинаре, обязательно подпишитесь. Скоро объявлю даты тренировок!

Следуй за мной здесь, следуй за мной там …..

Связанные

Создание портфолио преподавателей | Аспирантура

Портфолио преподавателя — это последовательный набор материалов, который представляет вашу педагогическую практику в связи с обучением студентов.

Начните свое портфолио с краткого описания ваших преподавательских ролей и обязанностей, а также другой деятельности, не связанной с обучением в классе. Любая деятельность, которая обогащает обучение студентов, например, репетиторство, консультирование студентов бакалавриата или наставничество исследователей бакалавриата, целесообразно включать в портфолио преподавателей.

Остальная часть вашего учебного портфолио будет построена вокруг обучающего заявления, связного описания ваших целей в обучении учащихся. По сути, в инструкции по обучению суммируется ваш опыт преподавания и приводятся подробные примеры вашей практики в классе.

Для каждого «утверждения» о вашем учении, сделанного в учении, должно быть предоставлено доказательство эффективного обучения. Пункты этого раздела должны быть стратегически связаны с вашими целями преподавания и обучения, как описано в вашем обучающем заявлении.

При построении портфолио будьте лаконичны и избирательны. Решите, как и в каком порядке представлять данные, полученные от студентов, коллег и от себя. Подумайте о точке зрения вашей аудитории и о том, какие доказательства они найдут убедительными.Цель состоит в том, чтобы выбрать, систематизировать и представить данные таким образом, чтобы ваши читатели могли сосредоточить внимание на наиболее убедительных доказательствах. Каждое свидетельство должно служить определенной цели и подтверждать заявление, которое вы сделали о своем учении.

Портфолио преподавателей значительно различаются в зависимости от их конкретной цели, аудитории, институционального и дисциплинарного контекста и индивидуальных потребностей. Однако основная часть портфолио обычно занимает около 5-8 страниц и сопровождается приложениями, которые обычно составляют еще около 8-15 страниц.

Роли и обязанности преподавателя

Кратко опишите курсы, которые вы преподаете или преподавали в недавнем прошлом, включая количество кредитных часов, обязательный или факультативный курс, количество студентов и были ли они аспирантами или бакалаврами. Также важно включить преподавательскую деятельность вне класса, такую ​​как консультирование студентов бакалавриата, руководство студентами, участвующими в исследованиях в бакалавриате, а также наставничество студентов.Описывая свои роли и обязанности преподавателя, вы создаете контекст для читателя и закладываете основу для основных моментов, которые вы сделаете в своем обучении.

Если вы мало преподавали и у вас нет набора материалов курса, из которых вы можете выбрать, предоставьте список из трех-пяти курсов, которые вы планируете преподавать, с кратким абзацем каждого из них, описывающим характер курса, ваши цели для обучения студентов и, возможно, некоторых чтений или заданий, которые вы бы использовали.Не беспокойтесь о том, чтобы быть слишком точным, и не беспокойтесь о том, действительно ли вы преподаете курс так, как вы описали. Вы не будете придерживаться этих описаний. Цель состоит в том, чтобы передать ваш общий подход к обучению и процессы, которые вы бы использовали для разработки вводного курса или семинара по вашей дисциплине.

Положение об обучении

Проще говоря, ваше учение — это краткое описание (не более страницы) основных идей, лежащих в основе вашего обучения. При написании своего обучающего заявления поясните, почему, как и чему вы учите.Его объем должен составлять от одной до двух страниц. Это не статья о преподавании и обучении, а скорее заявление, в котором описывается ваш опыт преподавания и объясняется ваша практика преподавания. Помните о потенциальных читателях и о тех вопросах, которые у них могут возникнуть, когда они читают ваше заявление. Вот четыре компонента вашего учения, которые вы захотите затронуть в своем обучающем утверждении:

1. Ваши цели в обучении студентов. Что вы хотите, чтобы учащиеся могли сделать или выучить ? Вы хотите, чтобы учащиеся изучали фундаментальные концепции, развивали навыки обучения на протяжении всей жизни или стратегии решения проблем? Что они должны уметь делать после того, как они взяли у вас курс? Вы можете поговорить с конкретным курсом или поговорить в более общем плане об обучении студентов.У вас разные цели для первокурсников, для крупных или неосновных?
2. Методы, которые вы используете для достижения этих целей. Какие стратегии обучения вы используете и почему? Как вы активно вовлекаете студентов в их собственное обучение? Вы должны уметь связать теорию обучения и разработку учебной программы, привести примеры конкретных стратегий или учебных упражнений, обсудить групповую работу или методы совместного обучения и предложить новые идеи для преподавания в вашей области. Вы можете обсудить, как различные учебные среды или стили обучения студентов влияют на ваше обучение.
3. Методы, которые вы используете для оценки успеваемости учащихся. Откуда вы, , знаете, что студентов изучают то, что вы хотите, чтобы они выучили? Как вы оцениваете и оцениваете обучение студентов (и свое преподавание)? Какие у вас есть доказательства? Как ваши методы оценки соотносятся с обучением учащихся и вашими заявленными целями обучения? Как вы используете оценки учеников для информирования своего преподавателя?
4. Ваши планы по развитию или улучшению вашего обучения. Почему для вас важно учить? Что вы получите от этого? Как вы оцениваете свое обучение?

Доказательства эффективного преподавания

Большинство учебных заведений запросят некоторые «доказательства эффективного обучения» как часть пакета приложений.Хотя существует множество способов документировать эффективное преподавание, наиболее распространенным источником являются оценки студентов в конце семестра.

При выборе, организации и представлении оценок учащихся синтезируйте числовые (количественные). Опять же, цель состоит в том, чтобы связать «доказательства» с утверждениями, которые вы сделали в отношении своего обучения. Матричный формат — это эффективный способ представить оценки ваших студентов за один курс за несколько семестров (в большинстве случаев нет необходимости выходить за рамки 5 лет).Опишите шкалу (например, если шкала от 1 до 5, укажите, является ли 5 ​​«отлично» или «плохо»), укажите средние оценки, укажите название курса и количество студентов в классе, а также число. студентов, ответивших на опрос. Представление данных в матричном формате помогает улучшить диаграмму читателя и дает быстрый обзор ваших сильных сторон в обучении.

Если форма оценки студента позволяет студентам писать дополнительные комментарии, включите выбранные комментарии для поддержки числовых данных.Вы можете суммировать комментарии студентов по категориям или выбрать 4–6 пунктов из оценочной формы, которые могут быть связаны с вашими целями обучения студентов (как описано в вашем инструктивном заявлении), и включать репрезентативные комментарии студентов, поддерживающие эти элементы. Держитесь подальше от «личностных» показателей (она классная, он милый). Вместо этого выберите элементы, которые напрямую связаны с вашими целями преподавания и обучения учащихся (т. Е. Высокие оценки, справедливость, использование множества объяснений, чтобы помочь нам понять, доступен, организован и т. Д.)

Важно сообщить читателю, что это «репрезентативные» комментарии; в качестве предостережения вы можете отметить, что все оценки доступны «по запросу». Сохраните копии ваших оценок преподавания. Когда вам станут доступны оценки студентов, сделайте копию необработанных данных и сводных таблиц и сохраните их по семестрам.

Если ваши оценки учащихся недоступны вам в конце семестра, не забудьте попросить у секретаря вашего факультета копию.

Другое свидетельство эффективного обучения может включать:

• Среднесрочная обратная связь (например, TABS)
• Образцы программ курса, домашних заданий и / или экзаменов
• Образцы выполненных студенческих работ (с их разрешения)
• Методы, используемые для оценки / улучшения преподавания

Формирование окончательного портфеля

Даже если портфолио предназначено для ваших собственных целей развития, его формальная организация может облегчить его использование для последующих размышлений.Если ваше портфолио должно быть оценено другими, следующий организационный материал может облегчить вашим читателям понимание портфолио:

• Титульный лист и оглавление
• Заголовки и подзаголовки, которые четко идентифицируют и разделяют компоненты портфеля
• В основной части портфолио ссылки на материалы в приложении, где это необходимо
• Краткие пояснительные заявления, сопровождающие каждый элемент в приложении, где это уместно (каков контекст, цель или отношение элемента к тому, что вы сказали в основной части вашего портфолио?)

Портфолио — это живая коллекция документов и материалов, которые со временем меняются в зависимости от вашего опыта преподавания.По мере продвижения вашей академической карьеры будут добавляться новые предметы, а другие предметы будут отброшены. Раз в год, обновляя разделы исследований и услуг в своей биографии, делайте то же самое для портфолио преподавателей. Полезно собирать ключевые материалы и хранить их в электронном формате (сканировать элементы, если вам нужно) и хранить их в «папках» с пометками «Обучение», «Исследования» и «Услуги».

Источники и основные источники информации

• Введение и обзор портфолио преподавателей, Австралийский католический университет
• Разработка портфолио преподавателей, Государственный университет Огайо
• Эдгертон, Р., Hutchings, P., & Quinlan, K. (1991). Портфолио преподавателя: Получение стипендии преподавателя. Вашингтон, округ Колумбия: Американская ассоциация высшего образования.
• Каплан М. (1998). Учебное портфолио. CRLT Случайный документ № 11 , 1-8.
• Ланг, Дж. И Бэйн, К. (1997). Пересмотр учебного портфолио. Преподаватель, 11 (10), 1.
• Селдин П. (1997). Портфолио обучения (2-е изд.). Болтон, Массачусетс: Anker Publishing, Inc.
• Wiedmer, T. (1998). Портфолио: средство для документирования профессионального развития. Журнал развития персонала, программ и организации , 16 (1), 21-37.
• Селдин, Питер. Портфолио преподавателей: Практическое руководство по повышению эффективности и продвижению по службе / решения о сроках пребывания, 2-е изд. Болтон, Массачусетс: Анкер (1997)
• Chism, Нэнси Ван Нот. «Разработка философии преподавания заявления». Очерки мастерства преподавания: к лучшим в академии 9.3 (1997-98).

Когда мне следует заполнять портфолио? — RaiseMe

Ваше портфолио является ключом к заработку и, в конечном итоге, получению стипендий от колледжей, поэтому важно заполнять его часто и правильно.

Я учусь в 9/10/11 классе. Могу я начать заполнять его сейчас?

Да! Каждый раз, когда вы начинаете урок, получаете оценку, участвуете в спорте, зарабатываете награду, посещаете участвующий колледж, заканчиваете часы общественных работ и т. Д., Обязательно войдите в систему и добавьте его в свое Портфолио.Со временем может быть трудно запомнить эти вещи, поэтому установите напоминание на свой телефон или календарь, чтобы делать это каждые месяц или два.

Я учусь в 12 классе — уже поздно?

Нет! Это правда, что ваше портфолио должно быть полным и соответствовать некоторым минимальным требованиям (например, 15 кредитов, добавленных в ваше портфолио) к крайнему сроку поступления в колледж, поэтому вы можете опоздать для некоторых партнеров по колледжу. Например, в школе может быть крайний срок заработка 1 ноября, поэтому, если это 15 ноября, вы больше не имеете права зарабатывать в этой школе.

Но в других школах могут быть более поздние сроки получения дохода! Найдите эти школы и следуйте за ними. Затем заполните свое портфолио как можно большим объемом информации, которую вы можете точно вспомнить с первого дня 9-го класса . Обязательно ознакомьтесь с другими требованиями для участия, чтобы не упустить шанс заработать микростипендии.

Меня уже приняли в колледж, но они сотрудничают с RaiseMe — мне уже поздно создавать портфолио?

Да — если вы были приняты в колледж, вы не можете заработать дополнительную стипендию для этой школы, подписавшись на RaiseMe и создав Портфолио.Вы можете подписаться на RaiseMe, если есть другие колледжи, от которых вы все еще ждете ответа, но если вас уже приняли в колледж и вам предложили финансовую помощь, создание портфолио RaiseMe после этого не повлияет на вашу финансовую помощь. упаковка.

Могу ли я включить вещи из средней школы?

Ваше портфолио должно включать только достижения с первого дня 9-го класса до настоящего времени.

Могу ли я добавить курс, в котором я учусь, даже если у меня еще нет оценок?

Продолжайте и добавьте класс в любом случае — вы можете сохранить его в своем портфолио даже без оценок, хотя вы не будете зарабатывать доллары на микростипендии без итоговой оценки, и вы не получите полный балл за класс, пока не будут введены все оценки .

Что входит в портфолио по математике? Одна команда решает, что важнее всего

Математическая группа из епископальной школы Хитвуд-холл в Колумбии, Южная Каролина, решила, что наиболее эффективный способ применить на практике меньше — это вместе решить, что должно войти в портфолио математиков их студентов алгебры и геометрии. Используя рекомендации Национального совета учителей математики, Даниэль Венеблс, Амелия Хавилнад, Эллисон Венейблс и Карло Хейглер составили следующую инструкцию для студентов, составляющих свои портфолио.(Чтобы получить полную форму оценки по каждой категории, свяжитесь с Дэниелом Венейблсом по телефону 803-343-0425 803-343-0425).

Точка фокуса
Ваше математическое портфолио будет сосредоточено на следующем:

• решение проблем (разработка и реализация стратегии) ​​
• связей между математикой и другими предметами
• математические коммуникации чтение и письмо по математике
• технология с использованием компьютеров и графических калькуляторов
• командная работа, работая вместе с другими для достижения общей цели
• рост с течением времени учимся на своих ошибках
• математический склад ума, развивающий здоровое отношение к предмету

Обзор
для каждого из первых трех кварталов ваш портфель будет содержать пять записей.Эта четвертая выставка заменяет мини-выставку портфолио. Две из них (записи № 4 и 5 не изменятся, остальные три, называемые плавающими записями, будут варьироваться от одного квартала к следующему. У вас будет пять типов плавающих записей на выбор: все пять должны быть заполнены к концу третий квартал. Для отдельных работ будут назначены сроки сдачи в течение квартала, и ваш учитель может собирать и оценивать работы в любое время после указанных сроков. Примерно через каждый второй двойной период у вас будет время в классе, чтобы поработать над своими портфолио, а ваш учитель будет тренер.Создание качественной портфельной работы является обязательным условием для получения кредита за этот курс и составляет 20% вашей четвертой оценки.

Плавающие записи

Нестандартная задача или головоломка
Эти задачи или головоломки требуют от вас комбинирования или изобретения стратегий решения проблем, которые отличаются от процедур из учебника, для их решения. Они могут быть связаны или не иметь отношения к темам, изучаемым в классе. Подробное решение вместе с источниками будет представлено.

Приложение
Эта запись продемонстрирует подлинное использование математики в другой предметной области, включая изобразительное искусство. Математические концепции, принципы и процедуры будут использоваться в хорошо обоснованном контексте реального мира. Некоторые аспекты этой статьи будут объяснять математическое содержание, содержание другого предмета и связь между ними.

Математика в историческом контексте
Эта запись требует исследования и обобщения своими словами
1) биографии известного математика
2) математики o особой незападной культуры
3) эволюции математических идей в каком-то разделе математики.Необходимо указать источники.

Математическая лаборатория
Эта запись представляет собой индуктивный поиск ответа на ваш вопрос, управляемое исследование, ведущее к обобщению, концепции или математической связи между переменными. Для этого потребуется строить догадки, собирать данные, изучать модели, просматривать примеры и контрпримеры, делать выводы на основе ваших свидетельств. требуется отчет о вашем процессе и ваших выводах (все студенты работают над своими математическими лабораториями в течение недели, отведенной для этой записи)

Чтение и письмо
Вы прочтете сочинение по математике, а затем объясните то, что вы прочитали, написав об этом своими словами.Используйте примеры из прочитанного и хотя бы один собственный пример, или создайте оригинальную связь этой темы с какой-либо другой темой.

Фиксированные записи:

Progress Entry
При каждой подаче портфолио все тесты и викторины, выполненные на данный момент, будут отправляться в хронологическом порядке с исправлениями. Заполните все исправления теста и викторины на отдельном листе, включая подробное исправленное и, надеюсь, точное решение любой проблемы, по которой не был получен полный балл.Вопросы с номерами задач также должны быть выписаны

Содержание Запись
Эта запись должна быть первой в портфеле. Он должен включать
1) оглавление
2) диаграмму разброса, показывающую типы и методы записей
3) письмо читателю с указанием того, почему вы выбрали эти темы, что вам понравилось учиться, какие трудности возникли, и ваши размышления о коллекции записей; и
4) рабочий журнал с подробным описанием задач и дат, над которыми вы работали каждый

Типы методов
По мере того, как вы заполняете свои записи каждый квартал, вы также должны изменять свои методы, используя все следующие методы к концу третьего квартала
1) используя математическое программное обеспечение или графический калькулятор
2) построение физические модели или манипуляторы
3) работа без одноранговых узлов
4) работа с одноранговыми узлами с использованием диаграммы разброса, отслеживайте свой метод для каждой записи.

портфолио преподавателей | Центр обучения

Версия для печати

Что такое обучающее портфолио?

• Портфолио предоставляют задокументированные свидетельства обучения из различных источников, а не только рейтинги учащихся, и предоставляют контекст для этих свидетельств.
• Процесс выбора и систематизации материалов для портфолио может помочь осмыслить и улучшить свое обучение.
• Портфолио — это шаг к более публичному, профессиональному взгляду на преподавание как на научную деятельность.
• Портфолио может предложить взгляд на развитие с течением времени, помогая увидеть в обучении непрерывный процесс исследования, экспериментирования и размышлений.
• Портфолио преподавателей фиксируют свидетельства всей преподавательской карьеры, в отличие от так называемых портфелей курсов, которые фиксируют свидетельства, относящиеся к одному курсу.

Зачем составлять учебное портфолио?

Портфели могут служить любой из следующих целей.

• Соискатели вакансий на должности преподавателей могут использовать портфолио преподавателей, чтобы задокументировать свою эффективность преподавания.
• Преподаватели, претендующие на продвижение по службе или на постоянную должность, также могут использовать портфолио преподавателей, чтобы задокументировать свою эффективность преподавания.
• Преподаватели и помощники преподавателей могут использовать портфолио преподавателей, чтобы размышлять и совершенствовать свои педагогические навыки и философию.
• Преподаватели и помощники преподавателей могут использовать портфолио преподавателей, особенно те, которые опубликованы в Интернете, чтобы «сделать общедоступным» свое преподавание, чтобы получить комментарии от своих коллег и поделиться своими успехами в преподавании, чтобы их коллеги могли опираться на них.Для получения дополнительной информации о публичном изложении своего преподавания см. Руководство CFT по стипендиям преподавания и обучения.

Общие правила

• Начни сейчас! Многие из возможных компонентов портфолио преподавателей (см. Список ниже) трудно, если вообще возможно, получить после того, как вы закончите преподавание курса. Сбор этих компонентов по ходу дела значительно упростит сборку вашего окончательного портфолио.
• Честно и точно представьте себя. Не пытайтесь представить себя идеальным учителем. Выделяйте, конечно, положительные моменты, но не игнорируйте полностью отрицательные.

• Будьте избирательны в том, какие материалы вы выберете для включения , но убедитесь, что вы представляете поперечный разрез вашего обучения, а не только один его аспект. Относительно небольшой набор хорошо подобранных документов более эффективен, чем большой нефильтрованный набор всех ваших учебных документов.
• Сделайте вашу организацию понятной для читателя. Используйте оглавление в начале и вкладки, чтобы разделить различные компоненты вашего портфолио.

• Убедитесь, что каждое свидетельство в вашем портфолио сопровождается каким-то контекстом и объяснением. Например, если вы включаете примерный план урока, обязательно опишите курс, студентов и, если вы действительно использовали план урока, подумайте, насколько хорошо он сработал.

Компоненты учебного портфеля

1. Ваши мысли об обучении
   • Рефлексивное «учение», описывающее вашу личную философию обучения, стратегии и цели (см. «Философия преподавания»).
   • Личное заявление с описанием ваших учебных целей на следующие несколько лет
2. Документация вашего обучения
   • Список преподаваемых и / или обучаемых курсов с записью и описанием ваших обязанностей
   • Количество консультантов, выпускников и бакалавров
   • Учебные планы
   • Описание курса с подробным описанием содержания, целей, методов и процедур оценки обучения студентов
   • Списки чтения
   • Задания
   • Экзамены и контрольные работы, оценочные и нет
   • Раздаточные материалы, комплекты задач, конспекты лекций
   • Описание и примеры использованных наглядных материалов
   • Описание использования компьютеров и другой техники в обучении
   • Видеозаписи вашего обучения
3. Эффективность обучения
   • Обобщенные оценки студентами преподавания, включая процент ответов и отношение к среднему показателю по отделению
   • Письменные комментарии учащихся к оценкам класса
   • Комментарии коллеги-наблюдателя или коллеги, преподающего тот же курс
   • Заявления коллег по кафедре или из других мест по вопросам подготовки студентов к повышению квалификации
   • Письма студентов, желательно незапрошенные
   • Письма руководителя курса, начальника отдела или председателя
   • Заявления выпускников
4. Материалы, демонстрирующие обучение учащихся
   • Баллы по стандартным или другим тестам до и после обучения
   • Студенческие лабораторные или другие рабочие тетради
   • Студенческие работы, сочинения или творческие работы
   • Оцениваемые работы лучших и самых бедных учеников с отзывами учителей ученикам
   • Письменный отзыв преподавателя о работе студентов
5. Мероприятия по совершенствованию обучения
   • Участие в семинарах или профессиональных встречах по обучению
   • Дизайн новых курсов
   • Разработка междисциплинарных или совместных курсов или учебных проектов
   • Использование новых методов обучения, оценка успеваемости, выставление оценок
   • Подготовка учебника, лабораторного руководства, учебных материалов и т. Д.
   • Описание разработанных или реализованных проектов повышения квалификации
6. Вклад в педагогическую профессию и / или ваше учреждение
   • Публикации в учебных журналах
   • Работы по обучению
   • Обзоры будущих учебников
   • Служба по учебным комиссиям
   • Помощь коллегам по учебным вопросам
   • Работа над пересмотром или разработкой учебных программ
7. Почести, награды или признания
   • Преподавательские награды факультета, колледжа или университета
   • Педагогические награды по профессии
   • Приглашения, основанные на репутации преподавателя, для проведения консультаций, проведения семинаров, написания статей и т. Д.
   • Просьбы о совете по обучению комитетами или другими организованными группами

Образцы портфолио преподавателей

На веб-сайте Университета Вирджинии представлены образцы портфолио преподавателей по различным дисциплинам. Когда вы смотрите на эти портфолио, спросите себя:

• «Какие компоненты решил включить автор и какие из них наиболее эффективны при описании своего обучения?» и
• «Какие структурные и организационные решения принял автор при составлении портфолио?»

Образцы портфолио из Центра учебных материалов Университета Вирджинии

Портфолио электронного преподавателя

Чем электронные портфолио отличаются от печатных портфолио?

• Повышенная доступность: Портфолио преподавателей частично предназначены для того, чтобы сделать обучение общедоступным.Распространение портфолио в сети делает его еще более доступным для коллег и других людей.
• Мультимедийные документы: Технология позволяет включать не только печатные документы. Например, вы можете включить видеосъемку вашего обучения, озвучку, содержащую контекст и размышления о портфолио, или учебные компьютерные программы или код, который вы написали.
• Нелинейное мышление: Интернет способствует нелинейным отношениям между компонентами вашего учебного портфолио.Процесс создания портфолио в этой нелинейной среде может помочь вам по-новому взглянуть на свое обучение. Например, поскольку читатели могут исследовать электронное портфолио разными способами, создание электронного портфолио дает вам возможность подумать о том, как разные аудитории могут столкнуться с вашей работой и понять ее.
• Вопросы авторского права и конфиденциальности: Хотя примеры студенческой работы могут быть убедительным доказательством эффективности вашего преподавания, публикация этих примеров в Интернете представляет собой проблемы с юридическим авторским правом и конфиденциальностью.Перед тем, как сделать это, поговорите с кем-нибудь из VU Compliance Program.

Какую роль играют портфели преподавателей на рынке труда?

• Согласно поиску 11 октября 2005 г. на сайте HigherEdJobs.com из 1000 объявлений о вакансиях преподавателей…
  • 585 включают слова «преподавание философии»,
  • 27 включают слова «обучающее заявление», а
  • 28 включают слова «обучающее портфолио».
• Согласно результатам поиска в Хрониках от 11 октября 2005 г.com, из 2978 объявлений о вакансиях преподавателей / исследователей…
  • 388 включают слова «преподавание философии»,
  • 5 включают слова «обучающее заявление», а
  • 8 включают слова «обучающее портфолио».
• Хотя эти данные показывают, что учебные портфели не часто запрашиваются у соискателей вакансий на должности преподавателей, роль играет не только физический документ. Процесс создания обучающего портфолио — и размышления над вашим обучением — подготовит вас к…
  • написать содержательное изложение философии преподавания и
  • , чтобы более эффективно обсудить ваше обучение во время собеседований.

Другие ресурсы

Следующие книги по учебным портфолио доступны для ознакомления в библиотеке Учебного центра.

• Селдин, Питер, Портфолио преподавателей: Практическое руководство по повышению эффективности и продвижению / решениям о сроках пребывания , 3-е издание, Анкер, 2004.
• Кембридж, Барбара, Электронные портфолио: новые методы обучения студентов, преподавателей и учебных заведений , Американская ассоциация высшего образования, 2001.
• Hutchings, Pat, ed., Портфолио курса: как преподаватели могут изучить свое преподавание, чтобы продвинуть практику и улучшить обучение студентов , Американская ассоциация высшего образования, 1998.
• Мюррей, Джон П., Успешное развитие и оценка преподавателей: полное портфолио преподавателей , Информационный центр ERIC по высшему образованию, 1997.
• Андерсон, Эрин, ред., Использование учебного портфеля в кампусе: двадцать пять профилей , Американская ассоциация высшего образования, 1993.

Следующие веб-сайты предлагают дополнительные ресурсы и стратегии для создания эффективных обучающих портфелей:

---

Это учебное пособие находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.