3 способа быстро запоминать стихи

Запомнить стихотворный текст гораздо легче обычного, но это не отменяет трудности, которые возникают при любом заучивании наизусть. Как облегчить этот процесс? Психолог и журналист Татьяна Никитина предлагает три способа, которые не только помогут выучить стихотворение, но и подходят для тренировки памяти.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Визуализация, соощущения и оживление образов

Чем ярче и детальнее вы сможете себе представить зрительные образы, которые рисует автор, тем лучше и быстрее вы запомните стихотворение.

1. Устройтесь поудобнее — так, как если бы готовились к просмотру кино. Теперь прочитайте первые две строчки стихотворения. Закройте глаза и представьте, что вы видите это словно на экране. Ваша задача — как можно ярче представить то, о чем вы только что прочли. Если сразу не получается, не расстраивайтесь. Сосредоточьтесь на своем дыхании на полминуты и продолжайте. Когда образ возник, остановитесь на нем 20-30 секунд и хорошенько его рассмотрите. Обратите внимание на все детали. Обычно детям визуализация дается легче, чем взрослым: их правое полушарие, ответственное за фантазию и воображение, работает интенсивнее, они не ограничены рамками строгой логики, которыми как побочным явлением образования ограничены многие взрослые.

2. Прочитайте те же самые строчки еще раз, но теперь вслух. Это важно, так как информация, обработанная несколькими каналами восприятия, оставит в памяти более прочный след. Когда вы читаете запоминаемый текст вслух, это подключает к запоминанию не только зрительный, а также слуховой и речедвигательный каналы. Еще лучше пустить запоминание по как можно большему числу путей: зрительному, слуховому, тактильному, кинестетическому, обонятельному каналам.

Нужно постараться «войти» внутрь нарисованной картинки и оживить ее: представить яркие краски, услышать звуки, прикоснуться к окружающим вас объектам

А также почувствовать запахи и ощутить вкус. Стихотворение, например, о зимнем лесе. Можете ли вы мысленно услышать хруст снега, представить яркие лучи солнца, пробивающиеся между стволов деревьев, увидеть, как блестит снег, почувствовать аромат хвои? Можете ли вы мысленно дотронуться до ствола и ощутить его текстуру? Попробуйте проделать это упражнение прямо сейчас. Такое оживление на самом деле не занимает больше 15-30 секунд, но в результате позволяет «уложить» информацию в память в несколько раз быстрее, и, что важно, прочнее по сравнению с обычным повторением-зубрежкой.

3. Удерживая возникший образ, повторите вслух еще раз (или два) запоминаемые строчки, а затем приступайте к следующим. Образы, которые вы рисуете в своем воображении, позволяют установить крепкую ассоциативную опорную связь, и в нужный момент обращение к созданным образам поможет вам все легко воспроизвести.

Метод шторки

Этот способ более «механистичный», но тоже помогает существенно сократить количество прочтений стихотворения до полного и уверенного его воспроизведения. Он заключается в том, чтобы последовательно закрывать все большую и большую часть стихотворного текста плотной бумагой или картоном («шторкой») и заканчивать воспроизведение строк по памяти. Его можно (и удобно) сочетать с первым способом.

Итак, сначала вы читаете стихотворение два раза, ставя задачу его запомнить (второй раз целесообразно читать, используя, насколько это возможно, визуализацию и оживление). А вот уже при третьем прочтении закройте подготовленной заранее «шторкой» небольшую часть текста справа (2-3 сантиметра) и читайте, заканчивая строки по памяти. Сделать это будет очень легко. С каждым следующим прочтением смещайте шторку влево, закрывая все большую часть строк, и воспроизводите скрытую шторкой часть строк по памяти.

Почувствовав себя достаточно уверенно, оставьте незакрытыми шторкой только первые буквы каждой строчки — в качестве опоры или подсказки. Забыли, задумались — смотрите на разрешенную первую букву и пытайтесь по ней вспомнить всю строку. Навык вспоминания слова по первой букве есть почти у всех. Ну а первое слово помогает вспомнить остальные.

Есть несколько причин, почему лучше оставлять одну букву для подглядывания, чем весь текст. Одна из них — экономия времени (не надо искать по тексту). Вторая — невозможность подсмотреть остальное (есть надежда, что остальное воспроизводится действительно по памяти, а не потому что было схвачено периферическим зрением во время предыдущего подглядывания). Третья — тренировка ассоциативной памяти, обучение мозга быстро находить нужную информацию по коду. Четвертая — многие люди, использующие этот способ, рассказывают, что столбец из первых букв остается в их зрительной памяти, то есть у них всегда есть такая своеобразная подсказка (такое явление возникает у людей с хорошо развитой зрительной памятью).

Когда вы сможете воспроизвести стихотворение, не подглядывая в первые буквы, потренируйтесь еще с полностью закрытым шторкой текстом

Ну и финальный этап — полностью закрытый шторкой текст и воспроизведение с опорой только на собственную память. При этом, если в воспроизведении происходит запинка и нужна подсказка, открывайте шторку по чуть-чуть, вместо того, чтобы говорить нужное слово целиком.

Аудиосуфлер

Сегодня, когда благодаря смартфонам записать свой голос на диктофон может даже первоклашка, этот способ нужно обязательно опробовать и при положительном результате взять на вооружение.

1. Запишите запоминаемое стихотворение на диктофон. Отлично, если получится во время записи прочитать стихотворение с выражением, быть может, даже чуть избыточным, наигранным выражением. В дальнейшем все звуковые акценты будут помогать вашей памяти. Наша память устроена так, что в ней лучше сохраняется информация яркая, эмоционально окрашенная, неординарная, нескучная и монотонная.

2. Теперь слушайте стихотворение и читайте одновременно (если к тому же получится в это время представлять образы — отлично).

3. Слушайте и читайте вслух. Здесь запоминанию помогает использование как минимум трех каналов поступления информации: зрительный, слуховой, речедвигательный.

4. Слушайте и пытайтесь синхронно, но с некоторым минимальным опережением произносить запоминаемое стихотворение. Вы сами почувствуете — успеваете ли вы вспомнить нужную строчку до того, как она прозвучит. Те, кто часто подпевает любимым исполнителям, отлично понимают, о чем идет речь.

5. Проверьте себя. Подготовьте свою аудиозапись так, чтобы вам было удобно быстро нажимать на клавишу паузы. Теперь начинайте произносить стихотворение (по четверостишиям) и тут же проверяйте правильность воспроизведенного текста аудиозаписью. Проверив, нажимайте на паузу и произносите следующий отрывок. Если в каком-то месте возникнет затруднение, например, вы не сможете вспомнить начало следующего четверостишия, отпустите паузу и разрешите вашему «суфлеру» секундную подсказку. Мало секундной — разрешите больше, но все же старайтесь пользоваться минимальными подсказками. На заключительном этапе постарайтесь обойтись без подсказок, и лишь по окончании проверьте себя по тексту или по записи.

Стихи полезно запоминать и родителям, и бабушкам с дедушками. Это одно из самых мощных средств не только для развития, но и для сохранения хорошей памяти. Сегодня медики бьют тревогу: наша память хуже, чем у прошлых поколений, а одной из причин этого ученые считают то, что в наше время люди практически перестали учить стихи и петь песни. Знание и цитирование стихов вышло из моды, и это тут же отразилось на качестве памяти наших современников, которая, по результатам тестов, хуже по сравнению с памятью людей предыдущих поколений, учивших наизусть много стихов и песен. Рецепт хорошей памяти удивительно прост: запоминайте по одному четверостишию через день — и вы никогда не будете жаловаться на свою память.

Как быстро выучить стих наизусть по литературе

Многие школьники сталкивались с ситуацией, когда им быстро выучить стих просто необходимо, но вот времени на это практически не остаётся. Существует эффективная методика, которая даёт ответ на вопрос, как быстро выучить стих на перемене, ещё до урока, обеспечивающая ускоренное запоминание. Скажем прямо: методика не слишком проста, но при желании её можно освоить.

Инструкция для заучивания

1. Для того чтобы быстро выучить стих, его следует 2–3 раза прочитать вслух.
2. В процессе чтения лучше действовать методом ассоциаций, мысленно представляя картину, о которой говорится в стихотворении. В голове после этого что-нибудь да должно остаться обязательно.
3. Стихотворение нужно прочитать ещё один раз, но уже в более медленном темпе, стараясь запоминать форму и времена слов.
4. Для того чтобы подключить ещё один вид памяти, нужно переписать стихотворение на бумагу. При этом стоит проговаривать стихотворение вслух. Пропускать этот момент не стоит, так он позволит выучить стих ещё быстрее.
5. Для того чтобы упростить процесс запоминания, можно разбить каждую строфу стихотворения на несколько ещё более мелких частей.
6. Непосредственно заучивать стих нужно только с того листа бумаги, на который он был переписан. Несколько раз прочитайте первую строчку, а потом повторите её вслух, уже не глядя на лист. Затем следует прочитать первую и вторую строчку вместе, после чего повторить их вслух все вместе. Далее следует так поступить с первой, второй и третьей строчками, каждый раз добавляя ещё по одной. Однако учить таким образом целое стихотворение вовсе необязательно. Новый цикл может быть начат с 4–8 строк.
7. Иногда бывает так, что некоторые места в стихотворении никак не поддаются заучиванию. В основном, это происходит на стыке так называемых циклов. Поэтому можно написать на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, трудный для запоминания. https://otmetim.info/kak-bystro-vyuchit-stix/
8. Данный способ заучивания стихов весьма эффективен и позволяет любому человеку даже безо всякой тренировки выучить несколько страниц текста за 1 час. Однако, если у вас имеется ещё немного времени в запасе, то начните заучивать стих за 2 дня до его сдачи. В первый день данному процессу нужно уделить 20 минут перед сном, а во второй увеличить это время до 1 часа. Ведь ни для кого ни секрет, что ночью человек осмысливает то, что выучил. В итоге стихотворение, заученное таким образом, будет отскакивать как от зубов.

Рекомендуем сохранить эту страницу в закладки (нажмите Ctrl+D). Проблемы с заучиванием могут возникнуть, если вы не выспались. Чтобы улучшить память, старайтесь спать не менее 7 часов в сутки, дышите свежим воздухом, бывайте почаще на природе, занимайтесь спортом. 

Другой метод

Попробуйте сервис для заучивания стихов.

Как пользоваться

1. Вставьте текст (стих, диалог – что угодно) и нажмите «Далее».
2. После нажатия некоторые слова текста будут скрыты. Попробуйте прочитать небольшую часть текста (2 четверостишия, если стих), вспоминая скрытые слова. Если не можете вспомнить, слово можно подсмотреть, выделив его мышкой.
3. Нажмите «Далее →» еще раз – будут скрыты другие слова. После 4 минут повторений текст должен хорошо запомниться (чем больше текст, тем больше нужно времени), его будет намного легче выучить. Если необходимо увеличить сложность, введите в поле «Сколько слов пропускать» число 2. Старайтесь представлять и осознавать то, что читаете.

Нажмите «Далее», когда текст введен

Сколько слов пропускать:
    © otmetim.info

Поделиться (а можно добавить в закладки, нажав Ctrl+D):

Как быстро выучить стихотворение наизусть за 5 минут

Нередко родители жалуются на то, что у ребёнка плохая память. Есть много способов развить память малыша. В первую очередь, это специальные игры. Именно в игре ребёнок обучается быстрее всего.

Но как быть с заучиванием стихотворений? Учить стихотворения ребёнок начинает уже с дошкольного возраста. Сначала это забавные потешки, потом чистоговорки,  загадки и скороговорки. А какой праздник в детском саду обходится без чтения стихов? С одной стороны само заучивание стихотворений развивает память ребёнка, а с другой стороны: как научить малыша запоминать стихи легко и без усилий?

Для того, чтобы быстро выучить стихотворение, можно задействовать основные виды памяти: зрительную, слуховую, моторную и логическую.

Разберём несколько способов быстрого запоминания стихотворений:

1. С помощью иллюстрирования

Для зрительного восприятия ребёнку нужно обязательно показывать иллюстрации к стихотворению. Но простых картинок из книги бывает недостаточно. Нарисуйте для ребёнка стихотворение построчно. Пусть это будут даже схематичные изображения. Воспризведите несколько раз с ребёнком стихотворение, опираясь на рисунки. Малыш достаточно быстро сможет повторить текст уже без опоры на иллюстрации. Проговаривая стихотворение, мы подключаем ещё и слуховую память.

2. С помощью опорных схем

Для детей постарше подходит также метод составления схем по предложениям стихотворного текста. Опираясь на них, ребёнок достаточно быстро воспроизводит всё стихотворение.

3. С помощью пантомимы

Достаточно весёлый способ запоминания стихов. Он чем-то напоминает школьные подсказки, когда забывшему стихотворение ученику, одноклассники пытаются подсказать при помощи жестов.

Этот способ неплохо помогает при заучивании стихов. Во время запоминания и проговаривании строчек стихотворения, ребёнок одновременно пытается передать текст при помощи жестов и движений.

4. С помощью клубочка

Предложите ребёнку смотать стихотворение в клубочек. Строчки стихотворения, как ниточки, при проговаривании наматываются на клубок. Затем клубочек разматывается, а стихотворение снова проговаривается строчка за строчкой. Этот способ очень помогает детям, у которых преобладает моторная память. Когда стихотворение немного запомнится, предложите ребёнку рассказывать его, уже мысленно наматывая строчки в клубочек.

6. С помощью ассоциаций

После прочтения всего стихотворения, попросите ребёнка рассказать его своими словами. Если сложно, то двигайтесь по куплетам или по строчкам. Таким образом выстраиваются смысловые логические связи, помогающие запоминать стихотворение. Пройдитесь по стихотворению несколько раз, стараясь каждый раз увеличивать кусочки для пересказа. Когда смысл стихотворения будет полностью осознан ребёнком, он легче запомнит авторский текст.

7. С помощью частых повторений

Этот старинный метод запоминания использовался для передачи священных знаний. Ключ и секрет этого эффективного метода состоит в частом повторении. Выучив первую строчку, заучиваете вторую. Выучив вторую, повторяете первую и вторую вместе и только потом переходите к третьей и т.д. В древности этот способ помогал запоминать целые книги!

Вы можете попробовать все эти замечательные способы для быстрого запоминания стихотворений. Обязательно выявится тот способ, который понравится больше всего и научит вашего ребёнка легко запоминать стихи. Чем больше малыш будет учить стихотворений, тем больше будет развиваться его память. Желаю удачи!

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

10 полезных советов (новогодние стихотворения для разучивания)

18 ноября День Рождения отмечает главный зимний волшебник нашей страны — Дед Мороз. Считается, что именно в этот день в его официальной резиденции —  Великом Устюге — осень окончательно передает свои права зимушке-зиме и морозы уже ощутимо пощипывают за нос. А еще это значит, что не за горами самый чудесный праздник — Новый Год — и подготовка к нему начинает идти полным ходом. Дедушка Мороз отправляется по городам нашей необъятной Родины, чтобы зажигать новогодние огни на елках с детишками, которые очень ждут доброго волшебника с подарками, пишут ему письма, и, конечно, учат для него стихи!

На самом деле, разучивать стихи с ребенком нужно и важно. Это расширяет кругозор малыша, тренирует его память, воспитывает любовь к поэзии, формирует общую нравственную культуру, развивает речь. Но не всем детям процесс запоминания рифмованных строчек дается легко. Кому-то и объяснять ничего не нужно, сам все запоминает и пересказывает, а кто-то учит долго, трудно и все равно забывает. Мы поделимся с вами, дорогие родители, простыми советами, которые помогут вашему ребенку запоминать стихи легко и с удовольствием.

1. Как можно раньше начинайте приучать малыша к ритмически организованной речи. Отлично подходят для этого всевозможные потешки, скороговорки, короткие стишки, песенки. Когда мама с колыбели начинает читать младенцу потешки и петь песни, малышу они запоминаются сами собой и его память тренируется естественным образом. К тому же рифмованные строки становятся чем-то понятным и привычным для крохи. Чаще пойте малышу и включайте ему детские песни. Скорее всего, вскоре он сам начнет подпевать и повторять стихи — даже до того как научится читать.

Детские четверостишия для самого первого заучивания: «Идет бычок, качается», «Зайку бросила хозяйка», «Уронили мишку на пол», «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю», «Гуси-гуси, га-га-га», «Я люблю свою лошадку», «Мишка косолапый по лесу идет» и многие другие.

2. Чаще рифмуйте слова в быту, пусть это будут даже совсем примитивные и смешные рифмы. Например, «Маша утром ела кашу», «если сядешь на горшочек, дам тебе конфет мешочек», «сварим мы сейчас картошку, всех накормим, даже кошку». Используйте их, общаясь с малышом, придумывайте на ходу.

3. Прежде чем разучивать стихотворение, сами прочитайте его ребенку с выражением, с нужной интонацией. Расскажите об авторе этих строк, вместе рассмотрите иллюстрации в книжке. Поинтересуйтесь, что было непонятно малышу, поясните значение тех или иных слов. С ребенком постарше обсудите, о чем или о ком этот стишок, что мы чувствуем, когда его читаем (нам весело и радостно или мы огорчены, мы удивляемся, нам кого-то жаль, мы чего-то ждем, нам спокойно или тревожно и т.д.) Задавайте наводящие вопросы. Такой подход хорошо подготовит малыша к правильному восприятию поэтических текстов.

4. Нарисуйте или инсценируйте стихотворение. Дети очень любят рисовать — предложите малышу изобразить то, о чем вы с ним прочитали. Также можно попробовать сделать несколько зарисовок — своего рода план стихотворения — и по этим картинкам в дальнейшем его запоминать. Такая игра в художников-иллюстраторов подключает зрительную память. Не только читайте, но и показывайте каждую строчку. Можно привлечь к постановке и других членов семьи — вместе веселее!

5. Превратите заучивание в веселую игру. Вы произносите строчку из стихотворения и бросаете малышу мячик, он ее повторяет и кидает мячик вам обратно. Когда стишок запомнится, можно бросать мяч на каждое слово, но в этом случае ребенку нужно не повторять за вами, а произносить следующее слово из стихотворения. Например, для стишка «Идет бычок, качается» это будет выглядеть так. Вы говорите «Идет», бросаете ребенку мяч, он говорит «бычок» и перекидывает мячик вам обратно. Играя, малыш и сам не заметит, что выучил стихотворение!

6. Стихотворение в качестве подарка ребенку учить интереснее, будь то подарок бабушке на юбилей или Деду Морозу на Новый Год. Как правило лишь годам к 7-8 дети понимают, что это можно делать и для собственного удовольствия. Но из каждого правила бывают исключения. Вполне возможно, что ваш малыш очень рано начнет декламировать рифмы и без всякого повода.

7. Подбирая стихи, учитывайте темперамент вашего крохи. Для энергичных, активных непосед подойдут бодрые, веселые и ритмичные строчки, а для спокойных малышей — размеренные и плавные.

8. Играйте в игры, развивающие память и внимание, расширяющие словарный запас. Например, «Ассоциации». Вы называете слово и предлагаете ребенку подобрать 5 слов, которые сразу приходят ему на ум. Или поиграйте в игру «Что пропало?» — поставьте перед ребенком несколько игрушек, затем попросите его отвернуться, одну спрячьте. Пусть малыш скажет, какой игрушки не хватает. Игр множество, выбирайте такие, которые подходят по возрасту вашему ребенку (например, с малышом постарше можно поиграть в рифмы).

9. Никогда не принуждайте ребенка к заучиванию. Знакомство с поэтическим словом должно быть радостью для малыша, а не тяжкой и досадной необходимостью.

10. Ребенок выучил стихотворение, но быстро его забыл? Постарайтесь сохранить интерес малыша к нему. Читайте стишок от лица различных сказочных или мультяшных персонажей, ведь у каждого из них свои особенности, характер и манера поведения — а значит, и речи.

Вот и все несложные рекомендации. Следуя им, вы сможете без особенных усилий привить вашему чаду любовь к поэзии, рифмам, научить замечать вокруг себя прекрасное, сформировать четкую и выразительную речь. Эти качества и навыки помогут ребенку не только в школе, но и в его дальнейшей жизни.  

Чаще всего дошкольники учат стихи наизусть именно к Новому Году, чтобы прочитать их на детском утреннике, семейном празднике или новогоднем представлении для Деда Мороза. Порой и родителям, и педагогам бывает непросто подобрать детям стихотворения для чтения и заучивания — ведь недостаточно найти просто «стишки о зиме», они должны быть легкими, добрыми, волшебными, не слишком сложными для детей, оригинальными. Ребенку должно быть интересно и приятно их учить. На помощь приходит замечательная книга о календарных праздниках и временах года от издательства «Планета» — «Здравствуй, Зимушка-Зима!»

В ней вы найдете множество коротких стихотворений о зиме и зимних праздниках — на любой вкус. Есть стишки забавные, веселые, смешные. Есть более лиричные и трогательные. Стихотворения о зимней природе, животных, новогодней елочке, праздничной атмосфере. Но все они без исключения — очень добрые, сказочные, увлекательные. Книга дополнена иллюстрациями для раскрашивания — так ребенку, как мы уже упоминали выше, интереснее и проще выучить стишок.

Издательством «Планета» были выпущены сборники не только о зиме, но и о других временах года — весне, лете, осени. Представленные в них стихотворения знакомят детей с природой, окружающим миром, профессиональными и государственными праздниками, развивают воображение и образное мышление. Это незаменимый материал для родителей, воспитателей и методистов.

Из-под пера авторов представленных в этих книгах стихотворений — Светланы Сон, Елены Анохиной и Натальи Ивановой — вышло множество детских сказок, загадок, сборников и публикаций в журналах. Поэтессы пишут легким и доступным языком. Их ритмичные и позитивные строчки подарят отличное настроение и порадуют не только детей, но и взрослых.

5 лучших способов быстро выучить стих с ребенком

Стихи – идеальные «помощники» для развития речи, памяти, кругозора и художественного вкуса ребенка. Но и тут не все так просто: почему-то одни дети учат стихи быстро и с удовольствием, а для других это целая проблема. Как ни странно все зависит от возраста, особенностей развития речи, темперамента и других факторов.

Психологи утверждают, что ребенок легко запомнит строки из незамысловатого стихотворения, если призовет в помощь образное мышление и ассоциативную память. Звучит нелегко? Мы расскажем, как быстро выучить стих с помощью простых методик. Большой плюс в том, что стихотворения, выученные таким образом запоминаются надолго!

ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ

Самый благоприятный возраст для целенаправленного разучивания стихов – это 4-5 лет, когда память развивается очень быстро. Именно в этом возрасте дети начинают осознанно запоминать тексты наизусть.

Есть несколько правил, чтобы быстро выучить стих и не отбить у ребенка охоту. При подборе стихотворений важно учитывать возраст ребенка и его литературный вкус, а именно какие произведения больше нравятся малышу.

Если же желания нет, пусть заколдованное стихотворение будет паролем от волшебного сундучка с сюрпризом! Лучше конечно выбирать классиков.

Впервые, когда ребенок слышит стихотворение оно должно произвести на него сильное впечатление, для этого нужно читать эмоционально и с выражением, иногда даже с интригой, поэтому лучше знать это произведение наизусть.

СЛУХОВОЙ СПОСОБ 

Это способ чаще остальных используется и помогает легко выучить стих. Идеален он для детей с аудиальной (звуковой) памятью.

1. Читаете стихотворение, а ребенка предварительно просите включить свой «магнитофончик» для записи.

2. Потом вместе повторяете какой-то отрывок – выбирайте 2-3 строки, которые будут объединены рифмой. У ребенка именно на рифму будет слухоречевая опора.

3. После ребенок сам проговаривает.

4. Затем проговариваете этот отрывок вы.

ПАНТОМИМА В ПОМОЩЬ!

Вы наверняка обращали внимание, что дети очень любят изображать животных, их повадки. Часто можно увидеть, как мальчики изображают отважных героев, а девочки — принцесс.

Во многих забавах, в которые ребятишки играют в детском саду или в группе раннего развития, они изображают не только живые существа, но и явления природы.

Представлять что-то с помощью движений детям нравится. Так давайте используем эту возможность для того, чтобы выучить стих!

Этапы изучения стихотворения (или текста в прозе)

1. Внимательно прочитайте текст вместе с ребенком.

2. Вместе разбейте его на логические куски. Если ребенок мал, то такой отрывок должен включать одну строку, а для более старших детей — 2—4 строки.

3. Выберите в каждом куске 1—2 слова, которые можно показать. Пусть малыш сначала сам попробует придумать, как именно он изобразит это слово. Но и помощь взрослого здесь вполне допустима.

4. Взрослый рассказывает стихотворение, а ребенок показывает движениями ключевые фразы.

5. Малыш вместе со взрослым рассказывает стихотворение, при этом карапуз изображает движения.

6. Ребенок сам старается вспомнить слова и рассказать стихотворение с минимальной помощью взрослого.

7. Ребенок старается продекламировать стихотворение без движений.

Например, попробуйте выучить потешку «Ерши»:

На пруду — камыши, 
Расплескались там ерши.  
Круг — постарше, 
Круг — помладше 
Круг — совсем малыши!

• Берем первую строчку: «На пруду камыши». Здесь можно показать движения руками снизу вверх, как бы изображая, какой камыш высокий.
• «Расплескались там ерши» — можно показать движения руками, как будто ими бьют по воде, а последнее слово «ерши» изобразить с помощью растопыренных вверх пальцев, показывая какой ерш колючий.
• «Круг постарше…» — это продемонстрируйте с помощью рук, соединенных в круг: большой — руки круглые, но не сходятся, «помладше» — круг меньшего размера, руки сходятся, «совсем малыши» — надо обнять себя и присесть.

Когда ребенок и взрослый подбирают образы и движения, происходит очень важный процесс: малыш узнает много нового. Знал ли он, что камыш — это высокая трава? И что ерш колючий? Кроха познает мир, расширяет кругозор. Займитесь совместным творчеством, пофантазируйте вместе с ребенком, придумывая движения, и процесс заучивания стихотворения станет гораздо привлекательнее для малыша.

Эта методика подходит для детей, начиная с 3 лет. Не стоит беспокоиться, что ребенок на празднике или на уроке начнет показывать все движения. Они сохранятся у малыша на уровне подсознания и помогают ему вспомнить текст в волнительной для него ситуации.

Не требуйте от карапуза в первый же раз рассказать стихотворение без запинки. Даже если кроха продолжает забывать слова, отложите разучивание. Через 2—3 часа повторите 4—7 этапы. На следующее утро повторите снова. И так, пока ребенок не расскажет стихотворение самостоятельно и без явных движений. Происходят заминки? Пусть еще несколько раз расскажет с движениями. Вы можете обнаружить, что малыш, запинавшийся вечером, утром замечательно все продекламирует. А все благодаря волшебной работе долговременной памяти!

КАТУШКА ПАМЯТИ

Данный способ больше подходит для детей-кинестетиков. Им важно совместить запоминание и двигательный акт.

1. Берем толстую нитку или нитку с бусинами. И сначала вы сами читаете ритмично стихотворение, а ребенок ритмично наматывает нитку на пальчик как на воображаемую «катушку памяти» (сматывает в клубочек) или нанизывает бусины на нитку.

2. Потом вы вместе по строчке воспроизводите стихотворение, совмещая с ритмичным наматыванием (нанизыванием) и разматыванием.

3. Затем прячем ручки с ниткой за спину. И воспроизводим стихотворение, а наматываем уже нитку или нанизываем бусины понарошку.

ПРОСТЫЕ РИСУНКИ

Автор этой методики — Л. А. Валуева дает простые рекомендации, как быстро выучить стих. Педагог предлагает призвать на помощь при запоминании стихотворений любой сложности карандаш, ручку, фломастеры, краски и бумагу.

Суть методики — почти та же, что и в описанной выше, только ключевые понятия ребенок не показывает движениями, а рисует.

Этапы заучивания — те же, а на этапе рисования картинок важно, чтобы малыш проявил фантазию, сам выбрал символ, который обозначит то или иное понятие. Если ребенок затрудняется, взрослый может ему помочь, не навязывая собственного мнения.

Стоит заметить, что чем проще рисунок, тем легче его будет запомнить и воспроизвести. Поэтому не стоит рисовать целые сюжеты, ограничьтесь простой и понятной картинкой. Если у малыша хорошо развито абстрактное мышление, он может нарисовать не совсем понятные вам композиции, состоящие из фигур и линий. Не стоит требовать конкретизации. Главное — чтобы ребенок был способен вспомнить строки стихотворения, опираясь на созданные им образы.

На финальном этапе запоминания картинки убираются, но ребенок к этому моменту уже настолько запомнил собственные образы, что они остаются у него в памяти и будут помогать вспомнить стихотворение. Д

ля примера возьмем все ту же потешку «Ерши».

На каждую строчку там можно нарисовать по изображению — в зависимости от того, насколько трудно ребенок запоминает.

• Пруд, к примеру, вполне можно изобразить в виде овала с волнами внутри, и камыш тоже рисовать несложно — длинные вертикальные линии с метелками на концах. Первая картинка готова.
• Строчку «Расплескались там ерши» можно изобразить в виде колючего ершика, от которого летят брызги.
• Остальные две строчки нарисовать совсем просто: три постепенно уменьшающихся круга с изображением рыбок — большой, средней и маленькой на каждом из кругов.

Если ребенок хорошо запомнил слова, только нарисовав круги, не стоит его дополнительно заставлять рисовать еще и рыбок. Этого будет достаточно. Данная методика подходит детям, начиная с 3 лет, но пока ребенок не научится хоть немного рисовать сам, картинки должен будет рисовать взрослый, советуясь с малышом. С 4—4,5 лет ребенок может начинать рисовать изображения самостоятельно.

ВКЛЮЧАЕМ ЛОГИЧЕСКУЮ ПАМЯТЬ

Логическая память – редкость для ребенка дошкольного возраста и даже для младшего школьного возраста. Но все же такое случается. В данном случае используется опора запоминания на смысловые связи. Если развивать такую память, ребенку будет легче даваться все обучение.

• После первого знакомства со стихотворением читаем снова первые строчки. Делаем остановку и просим ребенка своими словами рассказать, что было дальше.
• В определенный момент останавливаете ребенка и читаете еще строчку. И снова просите его продолжить рассказ по стихотворению.
• Затем читаете 1 четверостишие. Просите ребенка максимально точно воспроизвести, что рассказал автор (словами автора) о событии, явлении.

ДЕЛАЙТЕ ВЫБОР!

Чтобы быстро и легко выучить стих с ребенком, из предложенных методик выберете ту, которая наиболее соответствует темпераменту вашего ребенка. К примеру, методика «пантомима» подходит для активных детей, которые больше любят прыгать, чем рисовать. А методика «рисование»  больше подойдет малышам поспокойнее.

После применения одной из выбранных методик вы заметите, насколько легко стало карапузу изображать и находить образы, и с какой уверенностью он теперь рассказывает выученный стишок. Со временем ребенок будет подсознательно создавать себе образы уже без движений и рисования — в уме, и заучивание любого текста наизусть будет даваться ему с легкостью!

Как быстро выучить стихотворение? — Школа музыки

Как быстро выучить наизусть стихотворение, при этом не потеряв ни капли смысла? Расскажем в нашей статье о 10 приемах. И добавим еще 4 для тех, кому отвечать нужное стихотворение уже завтра.

17 января 2018

Лирика в школьной программе по литературе – обязательное явление. Красота языка, его поэтичность и музыкальность проступают через стихотворные строки особенно ярко. Но что делать, если «музыка» никак не хочет запоминаться, слова кажутся непонятными, а любое задание выучить стихотворение превращается в кошмар? Облегчить любому школьнику задачу по запоминанию стихов помогут следующие советы: При выборе стихотворения сразу нужно думать о том, что вам с ним придется провести немало времени вместе. Так зачем же хватать первое попавшееся? Осознанный выбор, эмоциональная близость, понимание сюжета – все это сильно упростит процесс заучивания. Бывает, что стихотворение цепляет с первых строк или своим неожиданным завершением заставляет мурашки побежать по телу, – смело выбирайте! 

Если подойти с технической стороны вопроса, то важным параметром станет структура стиха. Предсказуемый рисунок рифм или выбор поэтом простой стопы – ямба или хорея, точно облегчит процесс запоминания. Выучить белый стих куда сложнее, чем ровные и ритмичные строки Пушкина. Маяковский же, хоть и не отличается «классикой» структуры, запоминается на одном дыхании благодаря ритму.

Запись на аудио или даже на видео с помощью смартфона может очень помочь как при заучивании, так и при творческой тренировке. Ведь нам нужно не просто выучить стихотворение и рассказать его на одном дыхании, выпаливая фразы друг за другом? Большое значение имеет прочтение именно с выражением. К тому же, аудиозапись можно будет прослушивать по пути в школу, а переключение между различными форматами информации – текстом и звуком – улучшит ваши шансы на скорый успех.

Кстати, тем, у кого уже получилось все выучить, предлагаем принять участие в нашем конкурсе видео-прочтений классики школьной программы. Скорее заходите на Страну читающую! 

У мозга, по мнению ученых, нет пределов в объеме запоминаемой информации. Зато существуют ограничения рабочей памяти: вы можете выучить ограниченное количество строк за определенный промежуток времени. При всем желании запомнить всего «Евгения Онегина» за 7 часов будет невозможно.

Разделите стихотворение на части, чтобы вызов был реальным, составьте план. Данная система также позволит вам отслеживать прогресс и даже поощрять себя за выполнение.

«Оно не запоминается, мам! Я больше не буду!» и книга, летящая в стену, – это не лучший выход из ситуации. Способность человека запоминать информацию, как и навык выполнения физических упражнений, приходит с практикой. Нельзя стать спортсменом за вечер. Если вы будете последовательно и терпеливо работать, то с каждым днем количество строк, доступных памяти без труда, будет расти.

Маленький совет: если у ребенка есть реальные проблемы с терпением, используйте правило 20 минут. В течение этого промежутка времени сконцентрироваться на чем-то одном проще. Так что 20 минут заучивания стихотворения и сразу перерыв. 

Саша тоже учит стихотворение правильно, записывая его по памяти

Процесс записи информации от руки способствует ее запоминанию. Об этом знают мудрые студенты, пишущие шпаргалки от руки, приговаривая: «не сможешь воспользоваться, так вспомнишь, как писал». Запишите первое четверостишие несколько раз, каждый раз подглядывая в книгу. Потом проделайте то же самое, но уже пытаясь вспомнить последующую строчку самостоятельно.

Если вы не будете часто воспроизводить в памяти информацию, она из нее сотрется. Выучив стихотворение единожды, может показаться, что оно сохранилось «внутри» навсегда. Но уже через несколько дней окажется, что это совсем не так. Проигрывайте в голове нужные строки, подглядывайте в книгу, слушайте аудиозапись. Повторение – мать учения, как говорится. Мнемотехника – это совокупность специальных приемов и правил, облегчающих запоминание нужной информации. Основным методом мнемоники является путь ассоциаций. В случае с запоминанием стихотворения лучшим выходом будет визуализировать строки, а на каждое четверостишие сформировать свой собственный образ. Запомнив очередность образов, ребенок без труда сможет вспомнить порядок частей стихотворения.

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам — он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету»

Если до «дня Х» есть хотя бы неделя, то распределите работу над запоминанием на 5 дней – равное количество строк на день, а еще 2 дня оставьте на повторение, проговаривание и репетиции, чтобы усвоить не только сам текст, но и найти необходимые эмоции. Если же стихотворение нужно рассказать на уроке литературы уже завтра (я вам сочувствую), то не старайтесь выучить его, сидя в ночи. Разбейте произведение на части и учите их по очереди, постепенно прибавляя по четверостишию. Помните, что если вы попытаетесь «съесть» стих целиком, то память скорее всего его выплюнет.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/kak-bystro-vyuchit-stihotvorenie-naizust/

Подсказки, как быстро и легко за 5 минут выучить наизусть стих по литературе

В критической ситуации, когда хочется и стишок рассказать, и выйти погулять, стоит знать способы быстрого заучивания рифмовых произведений.

Можно ли осилить длинный стих за 5 минут? Есть простые техники запоминания, которые помогут и взрослым, и детям. Читайте, как быстро выучить стих.

Можно ли выучить наизусть большой и длинный стих за 5 минут

Домашнее задание не выучено, а стихотворение нужно рассказывать уже на следующем уроке? Есть способ избежать позора – прогулять занятие.

На самом деле за 5 минут выучить стихотворение сложно, но есть способы, которые помогут запомнить за этот промежуток времени часть строф.

Важно! Для хорошего запоминания большого отрывка поэмы нужно затратить минимум час.

Для быстрого заучивания рифмованных строчек нужно задействовать максимально мозговые способности. Добиться этого можно активизацией концентрации и внимания.

Попробуйте следовать следующей инструкции:

1. Читайте вслух. Проговаривайте каждую строфу. Лучше делать это в тишине, когда никто не мешает и со всех сторон не слышны посторонние звуки.
    

   Именно по этой причине заучивание в школе на перемене не приносит долгожданных результатов. Начитывайте длинное произведение не менее 5 раз.

2. Фантазируйте. Визуализация поможет понять смысл поэмы и вникнуть в суть, которую хотел донести автор.
    

   Сопоставьте себя с главным героем, представляйте его путешествие, характер или действия. Выстраивайте в голове образные логические цепочки, создавайте ассоциации.

3. Перепишите текст на листик. Этим вы задействуете еще и моторную память. Можно во время переписывания медленно проговаривать вслух слова.
    

   Поделите стихотворение на несколько логических частей, дайте каждому столбику свое маленькое название.

4. Всматривайтесь в строки. Обратите внимание… на запятые.
    

   Странный способ, но зрительная память может запомнить не буквы, а детали в нужный момент. Старайтесь визуализировать расположение текста в книге.

5. Повторение – мать учения. Просто зациклитесь на выполнении поставленных задач.
    

   Повторяйте с первого по четвертый шаг, пока в памяти не отложится часть прочитанного стихотворения.

Совет! Сделайте шпаргалку и напишите на отдельном листе только первые слова каждой строчки. Попробуйте по написанному вспомнить произведение целиком.

Секреты выучивания сложных стихов и на английском языке

Английский язык может вызвать ряд проблем у школьников и даже у взрослых людей, которые впервые сталкиваются с иностранной грамматикой.

Есть несколько методов, которые помогут лучше запомнить сложный стих:

• Переведите текст на русский язык, чтобы иметь понятие, о чем говорится в тексте.
• Выговаривайте окончания и громко декларируйте каждое слово.
• Первые прочтения должны быть с начала до конца, но потом разделите стихотворение на несколько частей по 1-2 столбика.
• Делайте перерывы для мозга. Не стоит учить без передышки в течение часа. Достаточно посвятить заучиванию 30 минут, отдохнуть и вновь приняться за дело.

Важно! Запишите свой голос на диктофон. Включайте пленку и декларируйте стоки параллельно. Лучше записывать фразы в медленном темпе.

Перед тем, как садиться за учебу и учить стихотворение, нужно отдохнуть и набраться сил. Не только мозгу нужна зарядка, но и желудку.

Стимулирует мозговую активность шоколад. Маленькая подзарядка поможет детям и взрослым быстрее справиться с поставленной задачей.

Изучите общие рекомендации по запоминанию сложных стихов в таблице:

Важно! Чем сложнее стихотворение и объемнее, тем больше времени понадобиться для запоминания.

Как выучить стих с ребенком до 3 лет

Для детей учение стихотворения может стать интересной игрой. Особенно активничают малыши в 3 года.

Чтобы процесс запоминания принес удовольствие и детям, и родителям, попробуйте учить четверостишья по следующим правилам:

• Выбирайте текст, приуроченный к празднику. Для осеннего бала можно выучить стих о листопаде, на Новый год – о зиме.
• Рассказывайте предысторию. Объясняйте малышу, что торжественно в определенный час посвятит малыш четверостишье бабушке или Деду Морозу.
• Нарисуйте стихотворение. Согласно строкам, о которых рассказывает четверостишье, покажите красоту природы на листе бумаги.
• Преподносите обучение в игровой форме. Сидеть ровно за партой и заниматься зубрежкой ребенок до 3 лет не будет. Приготовьтесь к тому, что процесс заучивания может затянуться.

Совет! Хвалите ребенка за каждое слово, которое он запомнил и воспроизвел. Пообещайте вкусную конфету, если малыш расскажет стихотворение полностью.

Быстрый способ выучить стих за 5 минут

Есть еще один очень простой способ выучить стихотворение. Перечитайте произведение несколько раз, повторите вслух строки, создавайте образы и визуализируйте ситуацию, которая происходит в тексте.

После этого попробуйте:

• Откройте книгу и закройте концовки строк рукой. Читайте вслух, вспоминая слова, которые прикрыты.
• Воспользуйтесь линейкой. Теперь прикрывайте текст перпендикулярно вышеупомянутому способу. С каждой строчкой, которая уже рассказана, открывайте новую.

Старайтесь заранее учить стихи, а не за 5 минут. Кроме запоминания текста написанные произведения искусства требуют интонационной передачи смысла.

От творчества великих поэтов нужно получать удовольствие, а не сидеть в углу с несчастным учебником по литературе.

Источник: https://LadyKisa.com/dom/bystro-vyuchit-stih-za-5-minut-legko.html

Тренируем память: как быстро выучить стихотворение

С чувством, с толком, с расстановкой. Ещё лучше делать это перед зеркалом. Читайте медленно, громко, выразительно расставляйте смысловые акценты: понижайте голос на спокойных моментах, выделяйте интонацией эмоциональные.

Рифма сама по себе способствует запоминанию, но чтение вслух помогает уловить ритм. Особенно этот метод помогает аудиалам — тем, кто лучше воспринимает и запоминает информацию на слух.

Пишите на бумаге

Прочитайте стихотворение несколько раз и попробуйте записать то, что запомнили. Так вам сразу станет понятно, в каких местах у вас возникают трудности и что нужно перечитать ещё раз. Кроме того, работа руками подключает двигательную память.

Если в это время вы будете проговаривать текст вслух, то у вас одновременно будут работать три вида памяти: зрительная, двигательная и слуховая, а значит, запоминать будет намного легче.

Напевайте

Пение помогает запоминать большие стихи. Попробуйте положить стихотворение на мелодию, которая вам нравится. Или проверьте, не сделал ли это кто-то уже до вас. Наверное, вы легко сможете воспроизвести стихотворение Марины Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мной…», вспомнив песню из фильма «Ирония судьбы, или С лёгким паром!».

Разберитесь с непонятными моментами

Нам очень трудно запомнить то, чего мы не понимаем. А поэтический язык, как правило, сильно отличается от разговорной речи: вам наверняка встретятся незнакомые или устаревшие слова, непривычные грамматические обороты и конструкции, неизвестные имена и названия.

Разберитесь со всеми непонятными словами. Посмотрите их значения в словаре.

Для примера возьмём стихотворение Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и выпишем из него все слова, с которыми могут возникнуть сложности: Александрийский столп, пиит, тунгус.

Узнаём, что Александрийский столп — памятник Александру I в Петербурге на Дворцовой площади, пиит — устаревшее обозначение поэта, а тунгусы — название эвенков.

Теперь вы сможете себе представить, о чём идёт речь.

Но имейте в виду, что в отдельных случаях важно понимать не просто отдельные слова, а контекст: аллюзии, аллегории. Поэтому полезно прочитать анализ стихотворения или поискать историю создания.

Используйте ассоциации

Вызубренная информация довольно быстро вылетает из головы. Метод ассоциаций помогает закрепить её практически навечно.

Суть метода в том, что нам необходимо создать комбинацию из новой информации и того, что нам уже хорошо знакомо. Наш мозг лучше запоминает образы, то, что можно увидеть и потрогать, а потом представить. Именно по этой причине мы лучше запоминаем лица людей, чем их имена.

Сначала придумайте яркие зрительные образы для каждой строки. При этом ассоциация должна быть индивидуальной и возникать у вас в голове без усилий.

Для примера возьмём отрывок из стихотворения Пастернака:

Февраль. Достать чернил и плакать!

• Писать о феврале навзрыд,
• Пока грохочущая слякоть
• Весною чёрною горит.

Итак, вот ассоциации для первой строки: человек в пальто идёт по грязному, но глубокому снегу.

В кармане у него разлитые чернила, которые он зачерпывает и держит в ладони. Чернила, просто налитые в карман, — довольно запоминающийся образ. Чем ярче, необычнее, интереснее получится ассоциация, тем лучше.

Таким же образом придумайте ассоциации для всех последующих строк. А затем запоминайте и повторяйте. Любая техника окажется абсолютно бесполезной, если вы не будете прилагать усилий для запоминания.

Используйте метод снежного кома

Если ассоциации не помогают, попробуйте заучить. Для этого прочитайте первую строку и несколько раз повторите её вслух. Когда хорошо её запомните, переходите ко второй: прочитайте её несколько раз и свяжите с первой. Повторите несколько раз: первая строка, вторая. Затем переходите к третьей. И так до конца.

На заучивание стихотворения уходит много времени, особенно если вам нужно выучить большой объём текста. Зато перед выступлением вам будет нужно прочитать только первую строку: остальные возникнут в памяти сами собой.

Дополнительные рекомендации

Чтобы запоминание происходило быстрее и легче, воспользуйтесь этими советами.

1. Создайте благоприятную обстановку. Если вам проще сосредоточиться в тишине, учите, когда никого нет дома. Если же привыкли к фоновому шуму, включите негромкую музыку. Занимайтесь там, где чувствуете себя комфортно и где ничто вас не отвлекает.
2. Попросите помочь другого человека. Прочитайте ему выученное стихотворение. Можно воспользоваться методом эха: человек говорит вам строку, вы повторяете, а затем пробуете воспроизвести весь отрывок. Или он говорит первую строку — вы вторую, он третью — вы четвёртую. А потом наоборот.
3. Сделайте шпаргалку. Выпишите из стихотворения ключевые слова, которые помогут вам быстро вспомнить содержание. Если вы учите по методу ассоциаций, можно нарисовать схематичный комикс: ассоциации на места, которые не всегда получается правильно воспроизвести.
4. Делайте перерывы и повторите стихотворение перед сном. Это поможет вам расслабиться и разложить новую информацию по полочкам.

Источник: https://Lifehacker.ru/kak-vyuchit-stix/

Как легко и быстро выучить стих наизусть: короткий или большой, легкий или сложный

Всем, кто любит поэзию, интересно будет узнать, как быстро выучить стихотворение. Вдохновляющие стихи, увлекающие своими живописными образами, запоминаются сами собой, без особых усилий. Легче выучить стих, если в нем короткие строчки и простые слова. Длинные строки с необычными словами запомнить сложнее.

Однако есть ученики, которым любое стихотворение учить трудно. Они называют этот процесс зубрежкой. Как быстро и легко заучивать стихи, рассмотрим в этой статье.

Как выучить легкое стихотворение (короткое и длинное)

Блеснуть знанием красивой поэмы, стихотворения, подходящего по случаю к празднику и событию, приятно для окружающих, полезно знатокам. Не только школьники учат поэзию. Взрослые и престарелые люди, которые хотят надолго сохранить свою память и мышление, знают различные стихотворения.

Легко выучить стихотворение, если этот процесс превратить в интересную игру с рисунками. Приготовьте чистый лист бумаги и цветные мягкие карандаши. Почему мягкие? Ими легче рисовать, особенно, если вы не профессиональный художник.

Представим себе, что нам надо выучить произведение Лермонтова «Солнце».

• «Как солнце зимнее прекрасно,
• Когда бродя меж серых туч,
• На белые снега напрасно
• Оно кидает слабый луч!»

Нарисуйте вместо первой строки или части ее слов улыбающееся, прекрасное солнышко желтого цвета. На второй строке изобразите в нужном месте серые тучки. Третью строку украсьте голубыми сугробами снега. А в четвертой строке изобразите радужный слабый лучик света.

Эта игра добавит головному мозгу зрительную память и двигательную, потому что вы при этом рисуете и пишете.

Теперь перечитайте новый вариант стихотворения с рисунками, вставленными в строчки и повторите, не подсматривая в записи. Если вы не вспомнили какую-то часть стиха, откройте записи и данную строчку повторите несколько раз, от 3-х до 5.

Повторите еще раз все четыре строки и постарайтесь их воспроизвести, не подглядывая. Наверняка вы заметите, что уже легко проговариваете все 4 строки.

  Развитие логического мышления

Поработайте с остальными строчками также, как и с первым куплетом.

Чтобы запомнить стих всего за несколько минут, следуйте инструкциям:

1. Короткое и длинное произведение следует читать вслух, расставляя необходимые смысловые акценты. Произносите стих в медленном темпе, громко и четко, с нужной интонацией. Это помогает головному мозгу сконцентрироваться, настроиться на рабочий лад. Перечитайте произведение не меньше 3-х, пяти раз.
2. Если у вас нет листа бумаги и карандаша, создайте в голове яркие образы, соответствующие смыслу текста. Зрительные образы станут базой для расставленных смысловых акцентов. Постройте у себя в голове смысловые, логические цепочки, которые помогают излагать информацию. Сформированные образы быстро и легко откладывают сюжет в голове, причем надолго. Такой способ помогает запомнить стихотворение надолго и быстро, если в этом есть необходимость.
3. После создания яркой картинки в голове, продекламируйте произведение еще раз, медленно, можно без смысловых акцентов. Обратите внимание в этот раз на правилах синтаксиса, падеже, числе, времени. В этот момент в работу включится слуховая память и смысловая.
4. Чтобы подключить моторную память, произведение переписывают, одновременно проговаривая его вслух. Это уже будет не так быстро. Метод хорош для тех, кто не торопится, но нуждается в тренировке интеллекта, с помощью заучиваемого стишка.
5. Как выучить стихотворение длинное, если вы не торопитесь и у вас есть бумага с карандашом? Разбейте столбцы произведения так, как вы это чувствуете, как вам удобнее. Разделите на группы строчки по смыслу и сюжету. Дополните каждый фрагмент простым, но говорящим рисунком. Такой метод позволяет заучивать стишок легче обычного.
6. Как выучить большой стих? Повторяя его несколько раз, подглядывая лишь на ваш рабочий листок с рисунками и разбитым на блоки длинным текстом. Запоминают произведение, пользуясь таким методом надолго. Теперь достаточно повторить заученное один раз перед сном, в течение недели и раз в месяц, если хотите заучить его навсегда.
7. Если научиться декларации произведения мешает сложная фраза или слово, напишите его отдельно и перечитывайте периодически, пока не запомните.

  Все о сенсомоторном интеллекте

Как легко запомнить сложный стих

Как быстро выучить стих наизусть, если в нем длинные строчки и сложные слова?

Возьмем для примера стихотворение Фета, «Спор»:

1. «Где нимфа резвая, покинув горный ток,
2. Вплетает гиацинт в свой розовый венок,
3. На мирных пажитях, в лесу прохладной Иды,
4. Где землю посещать привыкли Ураниды,
5. Сияньем царственной красы окружены,
6. Красавцу пастырю предстали три жены».

Выученное произведение запомнится быстрее, если мы поработаем над ним, с карандашом в руках. Нарисуем посредине чистого листа солнышко с шестью лучиками. На каждом лучике нарисуем условные изображения строчек, пропуская союзы и предлоги. Рисовать не надо красиво – это не урок живописи.

Первая строчка может выглядеть следующим образом. Слово «где» пропускаем, запоминаем. Второе слово – нимфа – сказочная фея, рисуем человечка в платьице с крылышками. Она быстрая, крылышки вращаются как пропеллер у самолета. Покинула горный ток. Рисуем гору, ручей – поток, другими словами, и по нему спускается нимфа. Можно просто начертить стрелку, направленную к подножью горы.

Вторая строка изображает венок из розовых цветов, в который вплетается Гиацинт – еще один цветок с розовыми крупными лепестками.

Третья строка представляет собой мирное поле, засеянное пшеницей (пажить), рядом с лесом, где прохладная тень и сказочная лесная жительница Ида. Рядом с деревьями рисуем тень и человечка, с буквой И.

В четвертой строке надо показать мирный луг – землю, на которую прилетают мифические жители – Ураниды. Несколько человечков, с буквой У и крылышками за плечами.

Источник: http://www.PamyatiNet.ru/pamyat-i-zapominanie/kak-bystro-vyuchit-stihotvorenie.html

Как быстро выучить стих — обучающие примеры и советы

Каждый человек хоть раз в школе сталкивался с необходимостью выучить стихотворение по литературе. Не всем дана способность легко запоминать рифмованные строчки, особенно в больших объемах. Попробуем ответить на вопрос, как выучить стихотворение?

Существует несколько эффективных методик, которые помогут вам решить проблему с заучиванием поэтических произведений. Поговорим более подробно о том, как быстро и легко выучить стих.

Можно ли выучить наизусть большой и длинный стих за 5 минут

Конечно, за пять минут выучить большое стихотворение довольно сложно, если только не обладать феноменальной памятью. Но за эти пять минут с помощью последовательной инструкции и некоторых способов заучивания можно легко запомнить определенную часть строф.

Пошаговая схема изучения стиха наизусть

Небольшая пошаговая инструкция помогает в процессе запоминания стихотворения и показывает, как правильно учить стихи:

1. Первым делом необходимо дважды прочесть стихотворение, обязательно вслух, постараться понять смысл написанного текста и выделить важные интонационные моменты.
2. Разобрать все сложные слова, строки, речевые обороты и прочие трудности, вызывающие заминки в понимании сути произведения.
3. Во время чтения выстроить ассоциативный ряд, связывая возникающие образы с тем, о чем говорится в стихотворении.
4. Если зрительная память отлично развита, то можно переписать каждую строку стихотворения на лист бумаги и учить именно с него.
5. Если более развита слуховая память, то можно записать свой голос на диктофон, чтобы потом прослушивать свое выразительное чтение и запоминать. Можно попробовать найти аудиозапись в интернете.
6. Стоит учить стихи по строфам. Так в голове будет четче складываться картинка и логическая цепочка.
7. Между заучиванием строф рекомендуется делать перерывы в 5-10 минут.
8. Перед сном необходимо прочесть стихотворение очень выразительно, не спеша. Уже утром можно увидеть прекрасный результат – выученное произведение, отскакивающее от зубов.

Читайте стихотворение вслух

Этот метод – быстрый способ выучить стих за 5 минут. Он предназначен в большей степени для аудиалов. Это люди, которые проще и качественнее воспринимают, запоминают и понимают информацию на слух.

Рифмованные строки и сами по себе способствуют запоминанию, но чтобы лучше уловить ритм, необходимо читать стихотворение вслух несколько раз. Делать это нужно громко, медленно и выразительно, расставляя интонационные и смысловые акценты в спокойных и эмоциональных моментах стихотворения.

Прочтение произведения вслух с чувством и расстановкой способствует более качественному запоминанию.

Пишите на бумаге для запоминания

Очень действенный метод. Как быстро выучить стих – записать его. В основе методики находятся свойства нескольких видов памяти. Для начала необходимо выразительно прочесть рифмованное произведение 5-10 раз, затем записать всё, что получилось запомнить.

Это выявит проблемные места в стихотворении, над которыми нужно дополнительно поработать и прочесть еще несколько раз. Также воспроизведение на бумаге подключает к процессу заучивания двигательную память.

А если стихотворение проговаривать вслух, то подключается дополнительно слуховая память. В итоге текст стихотворения запомнится намного проще и быстрее, ведь одновременно работают три разновидности памяти: слуховая, зрительная и двигательная.

Напевайте стихи

Еще один способ, как выучить очень большое стихотворение, — петь. Как бы странно, на первый взгляд, это не звучало, но пение способствует лучшему запоминанию больших стихотворений. Вспомните, сколько песен вы знаете, которые даже не пытались запомнить.

Проверьте, может быть, уже кто-нибудь положил стихотворение на музыку, как это произошло с произведением Цветаевой, Ахматовой, Полозковой. Или попробуйте это сделать самостоятельно, выбрав любимую мелодию или сочинив новый мотив.

Разберитесь с непонятными фрагментами

Как выучить стих? Убрать все непонятные фрагменты. Очень сложно заучить текст, в котором есть незнакомые, непривычные слова, названия, грамматические конструкции и обороты, имена, устаревшие понятия.

Как правило, поэзия наполнена подобными аспектами. Именно поэтому необходимо разобраться со всеми непонятными моментами в тексте, посмотреть значения в толковых, синонимических и любых других словарях.

Это поможет лучше понять и представить, о чем в стихотворении идет речь. Иногда для этих целей полезно прочесть историю создания произведения, анализ, рецензии.

Используйте ассоциации

Еще один эффективный метод, позволяющий надолго сохранить в памяти выученные строки, — метод ассоциаций. Основан этот метод на свойстве человеческого мозга запоминать увиденное, а потом это представлять.

Именно поэтому ассоциативная методика заключается в том, чтобы связать новую информацию из стихотворения с теми понятиями, образами, картинками, которые хорошо знакомы.

Одним из главных условий применения метода является легкость, с которой ассоциации должны возникать в голове. Также они должны быть абсолютно индивидуальными. Не нужно запоминать образ, который вам навязывает, например, автор анализа стихотворения, иначе вы его забудете уже через пару часов.

Нужно придумать ассоциации для каждой строчки или четверостишия стихотворения, запомнить и несколько раз повторить.

Метод снежного кома

Допустим, ассоциации, напевание, многократное прочтение вслух и прочие методы не особо помогли. Значит, остается заучить. Накладывайте заученные строки одну на другую: создавайте снежный ком. Для этого прочтите первую строчку стихотворения вслух столько раз, сколько нужно для того, чтобы хорошо ее запомнить без подглядываний в книгу.

После этого нужно проделать то же самое со второй строчкой, а потом объединить обе строки. Повторить несколько раз. Теперь можно переходить к третьей строке, четвертой, и так далее до конца произведения.

Метод заучивания занимает много времени, особенно ей необходимо выучить большой текст. Но он считается самым действенным и стихотворения, заученные таким образом, остаются в памяти навсегда. Достаточно вспомнить первую строчку, и все остальные вспомнятся очень легко.

Заучивание стихов с маленькими детьми

Процесс заучивания стихов с маленьким ребенком может превратить в увлекательную игру. Все зависит от терпения и фантазии родителей. Следующие советы помогут легче научить ребенка запоминать нужный стишок:

• Выбирайте ритмичные стихи, относящиеся к предстоящему празднику;
• Заинтересуйте ребенка предысторией о том, как в определенный волшебный момент он выйдет и расскажет стихотворение для особенного человека, например, Деда Мороза, папы и еще кого-нибудь;
• Можно нарисовать стихотворение построчно или изобразить с помощью игрушек. Главное, чтобы было интересно и весело;
• Проговаривайте стих во время игры. Ни одному ребенку не понравится сидеть спокойно на стуле и учить строчки. Приготовьтесь к активному процессу.

Как быстро выучить стих наизусть с помощью онлайн сервисов

Чтобы выучить большой стих, можно воспользоваться различными сервисами, которые можно найти в сети интернет в большом количестве. Это могут быть мобильные приложения, программы, различные веб-сервисы.

У каждого из сервисов свои способы как легко помочь выучить стих наизусть: одни меняют строки местами, другие скрывают часть слов. В любом случае, все они основаны на свойствах зрительной памяти.

Чтобы научиться заучивать большие стихотворения быстро и легко, достаточно освоить один или несколько методов. Если следовать инструкции и подключить все виды памяти, то запомнить объемный текст стихотворения за короткий промежуток времени не составит особого труда.

Источник: https://logoprav.ru/literatura/kak-bystro-vyuchit-stih

Как выучить стихотворение быстро и легко: 6 проверенных способов + лайфхаки и рекомендации

Доказано, что заучивание четверостиший отлично развивает память. Причем это относится как к детям, так к взрослым, а особенно к людям преклонного возраста. К сожалению, не все обладают феноменальной памятью, и не каждому это дается легко. Именно поэтому информация о том, как быстро выучить стихотворение наизусть, поможет развить мозг и улучшить навык запонинания.

1 Классический способ заучивания

Прочитай все целиком, потом сделай небольшую паузу и повтори еще раз в более медленном темпе. На этом этапе важно сосредоточиться и представить в голове все то, что рисует тебе поэт. Сразу уточняй значение незнакомых слов. Старайся как можно лучше проанализировать то, что ты только что запомнила.

Далее прочитай еще раз и приступай к заучиванию первой строфы. В литературе этот термин означает это часть четверостишия, которое имеет одинаковое (по сравнению с остальными) количество строк (чаще всего четыре, но не всегда). Она также характеризуется единым расположением рифм и законченностью мысли.

Не старайся выучить по одной строчке — ты просто не сможешь соединить одну мысль поэта с другой. Разрешай себе подглядывать в текст — ты так избежишь пауз и будешь меньше волноваться. Помни: ты не отвечаешь у доски, а лишь тренируешься и развиваешь свою память.

Чтобы лучше прочувствовать литературный посыл, обязательно читай с выражением и используй интонационную окраску (даже на этапе тренировки). Использовать вопросительные и восклицательные интонации там, где они необходимы. Так заучивать станет гораздо легче.

2 Письменный метод

Как быстро выучить стих наизусть? Если у тебя хорошо развито визуальное восприятие и ты лучше воспринимаешь информацию, когда ее видишь, а не слышишь, рекомендуем обратиться к письменному способу. Он заключается в переписывании произведения несколько раз подряд.

В первый раз ты, само собой, будешь воспроизводить строки на бумаге, смотря на оригинал. Старайся прочитать отрывок лишь один раз, а затем запомнить его и мысленно проговаривать про себя, больше не подглядывая в книгу.

Когда ты будешь переписывать второй раз, старайся вспоминать то, что прочитала ранее, самостоятельно, а затем уже подглядывать в книгу, если не получается воспроизвести. При переписывании в третий и последующие разы пиши все по памяти.

Это один из самых эффективных методов заучивания любых, в том числе очень длинных отрывков. Однако он занимает достаточно времени и требует концентрации.

3 Музыкальный способ

Как легко выучить стихотворение? Есть еще один простой метод.

Если ты относишься к людям, которые охотнее воспринимают информацию на слух, то используй это преимущество для лучшего запоминания.

Существует огромное количество произведений, наложенных на музыку и ставших знаменитыми песнями. Ты тоже можешь попробовать себя в роли композитора, наложив то, что хочешь заучить, на произвольную мелодию.

Совет:не выбирай слишком быстрый темп. Лучше всего, чтобы мелодия имела усредненный ритм, тогда у тебя не будет длинных пауз, и ты не будешь торопиться.

Кроме того, для людей, хорошо воспринимающих на слух, можно посоветовать воспользоваться аудиозаписью. Как правило, если композиция достаточно известная, ее аудиоверсию легко найти в интернете.

Если же ничего подобного нет, тем лучше: тогда сама сделай запись на диктофон, проговорив лишний раз четверостишия вслух.

Ты сможешь прослушивать результат в наушниках на прогулке, сидя в общественном транспорте или занимаясь спортом.

Используя слуховой метод, можно выучить некоторые отрывки буквально за считанные минуты.

4 Метод разбивки

Как быстро выучить большое стихотворение? Пригодится метод разбивки. Лучше всего освободить целый день или его большую часть и поступить следующим образом:

• разбей все произведение на логичные и более-менее одинаковые по размеру части;
• начни разучивать по строфе из первой части в течение определенного отрезка времени (например, получаса) проговаривай ее, совершая обычные бытовые дела;
• затем переходи к изучению второй строфы и проговаривай ее в течение того же промежутка времени, добавляя к первой;
• продолжай заучивать один отрывок, пока не сможешь повторить его целиком по памяти;
• повтори выученный отрывок несколько раз, а затем проделай то же со следующим куском.

В конце ты будешь знать наизусть все части целиком. Останется их совместить. Декларируя отрывок первый раз, держи перед собой книгу, чтобы можно было в любом момент подсмотреть, где закончилась одна часть и с каких слов начинается следующая.

При заучивании больших отрывков тебе также могут помочь музыкальный и визуально-письменный методы. Для лучшего эффекта попробуй совместить несколько способов.

5 Метод заучивания перед сном

Как еще можно быстро выучить стихотворение? Если в школьные или студенческие годы тебе часто приходилось заниматься допоздна, ты наверняка знаешь об этом нехитром приеме. Все, что от тебя требуется — это прочитать вслух то, что хочешь заучить, несколько раз. Делай это с выражением, достаточно громко, не торопясь. После этого просто ложись спать как обычно.

Человеческий мозг устроен так, что за ночь он переосмыслит полученную информацию и фиксирует. Воспроизвести ее утром будет гораздо легче: буквально пара повторений, и строки сами собой возникнут в голове.

6 Актерский способ

Вне зависимости от того, содержит ли выбранный отрывок диалог или монолог, ты можешь разыграть его как сценку (если у тебя нет боязни публичных выступлений). Представь, что ты получила настоящую роль (при желании можешь даже собрать зрителей в лице домочадцев, любимой собаки или соседок под окном).

Такой подход поможет не только быстро сориентироваться, но и расставить акценты и подобрать нужную интонацию. В самом начале можно подсматривать в текст, но затем лучше убрать его и подсматривать лишь в том случае, если вспомнить не получается совсем. Скорее всего, в процессе некой импровизации тебе удастся воспроизвести все самостоятельно без подсказок.

Несколько дополнительных советов

Чтобы заучивание увенчалось успехом, стоит научиться концентрироваться. Для этого сначала следует «закрыть» все первичные потребности вроде пропущенного завтрака, потом доделать все начатые ранее дела и ответить на важные сообщения и звонки, а затем уже приниматься за дело.

2. Найди подходящее место

Для концентрации выбери наиболее подходящую обстановку и положение. Кто-то отлично воспринимает материал, сидя в вагоне поезда или метро, кому-то требуется полная тишина и уединение, а также любимый диван, а кто-то способен уходить в свои мысли только будучи на лоне природы. Вспомни, где и каким образом тебе лучше всего удавалось сконцентрироваться и воспользуйся этим советом.

3. Настройся эмоционально

Если ты торопишься, раздражена или чем-то расстроена, мысленно находишься в другом месте или чересчур возбуждена, у тебя вряд ли получится серьезно подойти к процессу. Для начала успокойся и расслабься физически. Так тебе будет гораздо легче сосредоточиться.

4. Делай паузы

Если понимаешь, что процесс остановился и заучивание в данный момент дается тяжело, отложи на занятие на время. Когда ты будешь снова чувствовать себя готовой, вернись к тому месту, на котором остановилась.

Теперь ты знаешь, как выучить стихотворение быстро и легко, и наверняка сможешь применить один или несколько описанных способов на практике. При постоянном заучивании новых четверостиший твоя память будет развиваться, и совсем скоро ты сможешь без особого труда запоминать информацию в большем объеме.

Источник: https://lisa.ru/moy-uyutnyy-dom/569392-kak-vyuchit-stih-bystro-i-legko-6-proverennyh-sposobov-lajfhaki-i-rekomendacii/

Ответы@Mail.Ru: как быстро выучить стих

Если уж прям выучить не можешь, то пой этот стих. Как быстро выучить стих Наверняка школьникам знакома такая ситуация: необходимо быстро выучить стих, так как времени до его сдачи осталось совсем немного. Конечно, подобная методика не позволяет выучить стих на перемене до урока, однако предполагает ускоренное запоминание.

Инструкция 1 шаг Чтобы быстро выучить стих, читать его надо вслух. Сделайте это 2-3 раза. 2 шаг При чтении постарайтесь выстраивать ассоциации, представить ситуацию, показанную в стихотворении. После этого у вас уже что-то отложится в голове.

3 шаг Теперь прочтите стихотворение ещё раз, уже медленно, стараясь запомнить именно слова, то есть их форму, время и т. д. 4 шаг Перепишите стихотворение на бумагу, это подключит ещё один вид памяти. Во время переписывания также проговаривайте его вслух. Не пропускайте этот шаг, он позволит выучить стих быстрее.

5 шаг В целях упрощения запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько. 6 шаг Теперь переходим непосредственно к процессу заучивания. Учите стих только по той бумаге, на которую переписали его. Прочтите несколько раз первую строчку, повторите вслух, не смотря на лист.

Затем прочтите первую и вторую строчку вместе, повторите вслух. Затем первую, вторую и третью… И так далее. Каждый раз добавляйте по строчке. Но совсем необязательно учить стихотворение полностью таким образом. Можете начинать новый “цикл” после каждых 4-8 строк.

7 шаг Часто случается так, что какое-то место в стихотворении никак не поддаётся, чаще всего это происходит именно на “стыке” циклов. Напишите на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, начало которого вы никак не можете запомнить. 8 шаг Подобным способом нетренированный человек может выучить до страницы текста за один час.

Но если время вас всё же не поджимает, начните заучивание перед сном за 2 дня до сдачи стихотворения. Уделите ему 20 минут перед сном в этот день и час перед сном в следующий. Ночью у человека происходит переосмысление выученного, и стихотворение будет отскакивать от зубов.

Во — первых, действительно нужно убрать все постороннее из головы, и убрать посторонние звуки) Во — вторых, нужно раслабиться и не волноваться.. . думать только о том что ты выучишь (еще смотря объем). . В — третьих, сразу нужно раза 3 прочитать, а пото учить по отдельной строфе или по отдельной строчке)))) Желаю большой удачи!!!!

Выключить свой ПК. И желательно чтобы никто не заходил в комнату, и ни о чем постороннем не думать.

Скачай стих в мп3 формате почитай стих несколько раз потом суй наушники в уши включай стих и повторяй за ним что будешь забывать он будет помогать!

прочитай его несколько раз потом закрой книгу и расскажи перед сном повтори и утром прочитай и повтори

Самый надежный способ это переводить всё в долговременную память. Выучить, рассказать и забыть — не сложно, а вот в голове чтобы он остался — тут постараться надо. Учить надо по строфам.

Выучил первую — рассказал про себя без ошибок, выучил вторую, рассказал без ошибок, далее рассказал первую и вторую вместе, начал учить третью строфу и т. д. до окончания произведения.

Это очень быстро и при таком подходе всё запоминается почти мгновенно.

если поймёшь о чём стих написан — выучить будет не проблема

Прочитайте стихотворение вслух вдумчиво и внимательно несколько раз (от 2 до 5 раз), сразу выявляя основную тему. При чтении выстраивайте ассоциативный ряд предметов и хронологический порядок действий, описанных в нем.

После прочтите стихотворение медленнее, вдумываясь в слова. Если вы легче воспринимаете стихотворение на слух, попросите кого-нибудь прочитать его вам. Или запишите стих на диктофон, чтобы позже без проблем прослушивать его несколько раз.

Мне помогает.

мог бы и загуглить а то хитровыибаные с сайта скопировали

ага класс не получается не фига

нужно учить стих за 2-3 дня до здачи

нужно каждую строчку несколько раз прочит а потом утром прочит

у меня всё получилось! спасибо)))

главное тишина и вдумывайся в смысл

Найдите связь между строфами. Не во всех стихах рассказывается подобным образом: вначале случилось то, потом другое. Однако во всех речь идет о чем-то, и в лучших примерах – какие обычно и изучают в школе – происходит развитие от начала к концу даже при отсутствии истории.

Если сюжета как такового в стихотворении нет, постарайтесь понять его смысл и связь между строфами или частями. Для примера возьмем «В Рождество все немного волхвы… » Иосифа Бродского. [7] •Стихотворение начинается со слов «В Рождество все немного волхвы». Тема и время действия, таким образом, обозначены в самой первой строчке.

•Большая часть этого произведения не подчинена строгой хронологии; события библейских времен и современные поэту реалии переплетены, скорее, ассоциативно, нежели в соответствии с формальной логикой.
•Итак, волхвы в стихотворении – самые обычные люди, покупающие еду и подарки к праздникам.

Поэт рисует картину хаоса и столпотворения в магазине, и в следующей строке неожиданно говорит о том, что за хаосом не видно дороги в Вифлеем. Но люди несут дары, садятся с ними в транспорт, расходятся по домам и дворам, даже зная, что в пещере никого нет (следует понимать реалии – речь идет об атеистическом Советском Союзе).
•Мысль о пустоте вызывает внезапное ощущение света.

Чудо все неизбежнее – и в этом состоит «основной механизм Рождества». Люди чувствуют это и празднуют, даже не веруя, но испытывая потребность верить, и уподобляются пастухам, разжегшим в ночи костры.
•Образ зимней ночи и напряженного ожидания продолжается в следующей строфе: валит снег, дымят трубы, люди не понимают, кто грядет, и боятся не узнать его.

•В заключительной строфе на пороге возникает неясная фигура в платке (мы можем предположить здесь ассоциацию с Богородицей) – и человек ощущает Святой Дух в самом себе. Тогда он смотрит в небо и видит появившуюся звезду.
•Это стихотворение может быть трудно запомнить по порядку, так как строфы не связаны между собой хронологически.

Однако постарайтесь выстроить ассоциативный ряд, объединяющий их, и вам будет проще выучить: в Рождество все становятся волхвами → покупки, давка в магазине, и за хаосом не видно тропы в Вифлеем → но «волхвы» возвращаются с дарами, даже зная, что в пещере пока никого нет → мысль о пустоте вызывает мысль о чуде → чудо – это суть Рождества, и люди празднуют его, даже не сознавая этого → зима, валит снег, растет чувство тревожного ожидания → человек приходит к ощущению Бога в себе и видит звезду.

Спасибо большое я выучила быстро и без проблем ))) !!!

я тоже как и ты не могла выучить но я набрала в интернете как быстро выучить стих и у меня получилось при помощи этого сайта там в инструкции всё скажут: http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru;search/;web;;&text=&etext=982.a0IOmN8olqZN7-mcNYrrj79hy_P95DbKb0OoAMvlZqQJ0CifKyoiGzF8-GGsQSoQlatB7roOBWqrpvwyTszptDUbxprJrxXBeNSWP88K7vg.e5db9a16186ea3fc514fd10d4354292a380b815c&uuid=&state=PEtFfuTeVD5kpHnK9lio9bb4iM1VPfe4W5x0C0-qwflIRTTifi6VAA&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxajloRW50dll3c1c5emY4U29TakZFVGVDTlVvZDMyNlRSWUdmSWhWSmllWnluTXZCeHp2dUNpeWVYSjZWamNyRkhnOTFuZU1RS0FfWmVYOTdPWUpWaTkzbjBua1htUkZfVy1HaWU2TXgtY1c&b64e=2&sign=916690584c0011826b2d24db59cfb64d&keyno=0&cst=AiuY0DBWFJ7q0qcCggtsKfAs74xE8EU7BQr2OEXLfWJLtT0hqeZu8zoGel-ssOVn1iH-yuVjWkIftjpCugtASnOhSkb9gTRLiGSsNLjiag-teOTwtvriosS9WkSfHdzFbE1VGcGUYvI15Dn6sdPUSgBIYxGPyx18QrH5m2P2myFJ2FEeBdFbPQtAfUZd89vWG7IS-xd_iV7PHblCNNfY1HjYsj9C6yLzjFAR0A7OYnYSACgqbBw_xe3obo2uPeKneYQv5B27fqDCEgFfLJpZM8ePpmW5KzpRfmlK4aqimFUqklL5m-6GZF6sfv6dI9W5uZWTYwslWFjjZ5vgU5e8zhSueClSdEN81J1l3jtG5nsEOoM0nlaVtZ4JPF5ma-9L8PbBX5hgtWigmHAbabrbY0lmbhJSDMc5r5oXBpFbpp4_tkIKtI8HpApLOzdC3XuAAtnfdkZHOJyhlD4oeImkKKIN74fzap3r&ref=orjY4mGPRjk5boDnW0uvlrrd71vZw9kp_fm10gWXf3P9lgfqr8FL1UlnJjxST3vvNGZNvpQCeC7dwhXvyD7YX_eYJA0z6_r4-xXLTZ-jvDlsC44knBufRLm5IHEnd4N5rBsvbfLM1Ey4t-xchMROQ0LxFGoggzstKZd9toCB45I8G-sh5GhxW1cMrCb8k43RVXtLtEJGYI4qHh5Oy4qrggObmz830FXgFVbCbQM2QRB1XDfYwVzsQK6OJuM0tNIng3fCKeKYXxk&l10n=ru&cts=1457018375271&mc=3.916126946588283

1) Нанимаем китайца
2) Даем ему 200р и стих
3) Сдаем его в качестве ДЗ

Источник: https://touch.otvet.mail.ru/question/81814436

Как быстро выучить стих наизусть: практические советы детям и взрослым

Выучить стих — испытание, до глубины души противное нашему естеству, повергающее всех учеников в трепет, и осточертевшее родителям до потери пульса. Макар гонял телят именно туда, откуда берут начало такие домашние задания: и стихи с версту коломенскую, и сроки, как душевные терзания кота, выраженные в слезном эквиваленте. Но если уж избежать жестокой экзекуции нельзя, пробегите воспаленными от неусыпных радений глазами наши лайфхаки «Как можно выучить стих по литературе за 5 минут». 

Как выучить

Конечно, многим кажется, что и целого года мало. Да, время понадобится, но уложиться можно во временной промежуток от 5 минут до 1 часа (в зависимости от индивидуальных особенностей, объема, сложности стихотворения и т.д.). Однако учтите, что легко и быстро выучить стих за 1 минуту вы можете только во сне, причем, весьма благоприятном. Причина в том, что методика заучивания текста наизусть предполагает многократные повторы и чтение вслух с выражением, а за минуту здесь никак не управиться. Поэтому в нижеследующих пунктах мы опишем все подробности, отвечающие на вопрос, как быстро и легко запомнить стих наизусть в пределах 5 минут? Все пункты делятся по степени сложности и специфике поставленной задачи.

За вечер

Вот основные упражнения для запоминания:

• Самый оперативный способ быстро запомнить стих – это сделать рукописную шпаргалку и зазубрить ее (много раз повторить вслух). В этом способе будут работать моторная, слуховая и зрительная память, что сделает процесс максимально продуктивным. 
• Кроме того, рекомендуется продекларировать стих на диктофон (приложение в телефоне) или найти аудиозапись выбранного стихотворения и прокручивать ее в наушниках снова и снова, делая физические дела (уборка, готовка, фитнес и т.д.). Но ни в коем случае не смешивайте умственные занятия с прослушиванием, так вы эффекта не добьетесь. Все эти меры носят комплексный характер, то есть делать их желательно все вместе, чтобы добиться максимального результата.   

Когда вы читаете стихотворение вслух, расставляйте в нем интонационные смысловые акценты, то есть смысловые ударения. Например, в стихотворении Лермонтова «Бородино» в строке «Да, были люди в наше время» необходимо поставить мысленную паузу после слова «да», растянуть это «а» на конце и придать предложению выражение превосходства, как будто бы хвастаетесь другу, рассказывая о своей вчерашней подаче, или говорите подруге что-то вроде: «Даааа, вот это были скидки!». Это необходимо, чтобы придать ненавистному тексту и другие эмоции, которые мозг с удовольствием запомнит.  

За 5 минут

Как очень быстро выучить стих по литературе наизусть? Если уж времени совсем нет и вы гуглите что-то вроде «как выучить стих за 1 секунду», скачайте аудиозапись стихотворения на телефон, многократно прослушайте запись и подумайте, где сделать паузы, а где прочитать быстро, незаметно вставьте один наушник и смело выходите к доске. 

Если Вам удастся приспособиться к манере чтения диктора и не ошибиться, дело в шляпе. Но учтите, это экстренные меры и к ним тоже желательно подготовиться, прежде чем прибегнуть.  

Большой объем текста

Как легко и быстро выучить большой и сложный стих по литературе? 

• Прежде всего, его надо разбить на несколько столбцов или смысловых фрагментов и запоминать их один за другим. Так вы сможете постепенно, без волнений и стресса, уложить сложный материал аккуратными и прочными рядами, что полная картина выстроилась перед вами в единый пазл, собранный из частей целого. Далее представьте все, что написано в стихотворении, буквально. Например, вообразите, что в школе вам задали сочинение о войне, и вот вы спрашиваете у бабушки, что она помнит о том времени, подначиваете, провоцируете ее на ответ, говоря словами Лермонтова: «Ведь были ж схватки боевые, да говорят еще какие! Недаром помнит вся Россия про день Бородина». В общем, проявите фантазию, прочувствуйте текст, когда читаете его, как будто вы его написали, как будто вам это сейчас важно и необходимо донести людям. 
• Еще один совет, как выучить длинный стих для талантливых школьников: разыграйте длинное стихотворение, как сценку. Может, даже удастся уговорить учителя, чтобы текст вы прочитали по ролям: и учить меньше, и появится возможность проявить себя. Если же учитель суров, как «богатыри, не мы», то устройте представление дома для членов семьи или друзей. В принципе, даже кот подойдет…      

Не забудьте, что можно лучше запомнить стих вечером, утром или ночью в зависимости от того, когда у вас наступает пик творческой активности.   

Советы для взрослых

Если предыдущие пункты статьи содержали советы, как запомнить стихи по литературе, то есть для школы, то в этом речь пойдет о добровольном самопожертвовании во имя прекрасного, как правило, пола. Нет ничего изящнее, чем продекларировать стихотворение на свидании, чтобы девушка без лишних слов поняла ваше отношении к ней. Или наоборот, чем черт не шутит. Как хорошо выучить стих для такого случая? 

• Необходимо выбрать текст, наиболее подходящий вам для запоминания, чтобы он был прост и лаконичен, без трудновыговариваемых или сложных лексических сочетаний. Все слова в стихотворении должны быть вам понятны. 
• Избегайте стихотворений из школьной программы, чтобы произвести эффект хотя бы за счет феноменальных, нетипичных познаний. 
• Выбранное стихотворение должно четко отражать ваши чувства: не больше, не меньше. Так текст легче поддастся запоминанию, ведь мысленно вы свяжете его с образом любимого или симпатичного вам человека. 

Вы наверняка уже знаете, какая память у вас развита сильнее всего: слуховая (восприятие на слух), моторная (когда пишете текст) или зрительная (пришел, увидел, запомнил). Если вы лучше воспринимаете на слух, то слушайте выбранное стихотворение вместо привычного трек-листа. Если вы привыкли все важное стенографировать, то напишите любовное послание на бумаге (и отправьте почтой России, точно удивите). Если вам достаточно взгляда, то визуализируйте стихотворение и представьте его чередой зрительных образов, клипом, галереей с картинами, чем угодно, лишь бы сформировать любопытное зрелище для мозга. В общем, щепотку дров – и стих готов.      

Советы для творческих людей

Как можно быстро выучить стих за 10 минут, если вы — творческий человек? Для творческих людей есть способ более креативный. Нужно наглядно представить себе и нарисовать содержание каждой строки, буквально изобразив все метафоры и сравнения в виде рисунков. Лучше, чтобы они были смешными. Например, строчка из стихотворения Лермонтова  «Бородино» «не многие вернулись с поля» на бумаге может выглядеть так: усталые дачники с полными ведрами картошки буквально валятся с ног и бредут с огрооомного поля. Таким образом, шпаргалка должна выглядеть, как детская книжка с иллюстрациями: строфа – рисунки. 

Дело в том, что наш мозг запоминает только образы, поэтому если вы объясните ему все наглядно, он с большой охотой оставит это в себе. После окончания урока изобразительного искусства  попробуйте вспомнить текст, глядя на картинки. Кстати, если вы волнуетесь и боитесь читать стихотворение перед публикой, то попросите учителя, чтобы он разрешил вам подглядывать в ваш блокнот с рисунками. Так вы не будете видеть насмешливые физиономии одноклассников и отвлекаться на мелочи, а заодно и не ошибетесь, когда будете рассказывать. Как видите, выучить стих быстро и легко наизусть не так-то сложно, как кажется на первый взгляд.  

6 советов, как быстро запомнить стихотворение

Зачем заучивать стихотворение наизусть?

Умеете ли вы вспоминать стихи без подсказки? Подумайте о музыке. Вы можете вспомнить песню? Если да, то, вероятно, потому, что это находит отклик у вас. И, скорее всего, вы счастливы выучить стихотворение или песню наизусть.

Нам нравится читать или слышать то, что отражает то, что у нас в уме или в наших сердцах. Мы испытываем облегчение, если оно выражает чувства, которые мы сдерживали. Точно так же чтение стихотворения самому себе или кому-то другому может быть очень полезным.Иногда легче выразить свои чувства чужими словами, чем своими, особенно если они красиво сложены.

6 советов по быстрому запоминанию стихотворения

1. Прочтите стихотворение вслух несколько раз, чтобы почувствовать тон, рифму и ритм.
2. Создайте в голове сюжетную линию или набросок.
3. Установите связь между всеми стихами, особенно теми, которые начинаются с новых предложений.
4. Запоминайте слова, которые рифмуются друг с другом.
5. Когда вы запоминаете новую строку, всегда начинайте читать с самого начала.
6. Сделайте перерыв, перекусите, позвоните другу и прочитайте стихотворение вслух еще раз несколько раз.

Да, реальная польза для здоровья от заучивания стихотворения!

Заучивание стихов наизусть — это не просто то, чем учителя английского языка пытают своих учеников. В этом есть свои преимущества.

Исследования показали, что память работает как мускул: чем больше вы ее тренируете, тем лучше она функционирует. Есть люди, наделенные хорошей памятью. Но для большинства это начинает подводить их с возрастом, а иногда даже приводит к болезни Альцгеймера и слабоумию.Так что запоминание стихотворения на самом деле эквивалентно работе. Быть психологически активным так же важно, как и физически.

Устройте вечеринку, прочтите стихотворение, будьте оригинальны

В следующий раз, когда вы проведете тематическую вечеринку, добавьте чтение стихов в качестве одного из занятий. Вы можете выбрать период времени, например рококо, и попросить всех выбрать стихотворение писателя 18 века. Вы обязательно поразите своих друзей уникальностью этой идеи. Вечеринка гарантированно будет веселой.

Вот пример стихотворения: «Осенью» Джона Китса

Чтение стихов для подростков и учителей 9–12 классы

Выпускной экзамен приближается для вас или для ваших учеников? Попросите всех выучить наизусть стихотворение к этому событию. Или они могут написать и запомнить один. Скорее всего, каждый запомнит его на всю оставшуюся жизнь. Вот несколько стихотворений, которые стоит рассмотреть по этому поводу:

Мир поэзии невероятно обширен. Он варьируется от веселого и игривого до глубоко эмоционального и созерцательного.Хранение большого количества стихов в вашем банке памяти может стать мощным инструментом для укрепления связей и повышения эмоционального и психологического благополучия.

Продолжайте. Попробуйте. Выучите стихотворение сегодня. Никогда не знаешь, чью жизнь это коснется.

Как запомнить стихотворение: поэтический шаг за шагом

Читать стихи поучительно и весело. Время от времени стихотворение улавливает, увлекает, и вам просто нужно сохранить его в памяти, потому что вы хотите жить с ним и делиться его чудесными фразами с другими.Но как же начать запоминать стих?

Это довольно просто: начните с начала и выучите стихотворение строчка за строчкой. Некоторые стихи будут более трудными, чем другие, и чем длиннее стихотворение, тем больше времени потребуется на его запоминание. Не беспокойтесь об этом и не торопитесь, чтобы по-настоящему насладиться процессом запоминания и понять каждый скрытый смысл в стихотворении.

Награда за возможность процитировать стихотворение с глубоким личным смыслом стоит затраченных усилий. Давайте посмотрим на процесс запоминания стихотворения (в стихах, конечно).

Как запомнить стихотворение

1. Прочтите стихотворение, медленно. Прочтите это про себя вслух.
2. Попытайтесь понять тайну того, почему это работает для вас, используя одни и те же слова, которые ничем не примечательны каждый день.
3. Попытайтесь понять стихотворение, понимая стихотворение внутри стихотворения; понять тайну, позволив тайне сохранить свою тайну.
4. Прочтите и произнесите стихотворение медленно и вслух.
5. Понять стихотворение, зная значение каждого слова: этимологическое исследование.
6. Нырнуть с линии разрыва сами, в бездну, вырезая форму страницы вокруг стихотворения. В стихотворении есть противоположность.
7. Прочтите и произнесите стихотворение медленно, вслух. Почувствуйте его форму в своих легких, сердце, горле.
8. Каталожной карточкой закройте все, кроме первой строки стихотворения. Прочтите это. Посмотрите в сторону, посмотрите на линию в воздухе и скажите это. Оглядываться. Повторяйте, пока не получите результат.
9. Раскройте вторую строку. Выучите это, как вы делали первую строку, но также добавляйте вторую строку к первой, пока не получите две.
10. Тогда переход к трем. Всегда повторяйте первую строчку вниз, пока все стихотворение не споет.
11. Теперь, когда стихотворение усвоено, вы можете его исполнить.

Запоминать стихи | Мастер памяти: ускоренное обучение, воспитание, запоминание

Есть два основных подхода к запоминанию стихов:

1. Прикрепите мнемонику к каждому отдельному слову , убедившись, что каждая деталь точно находится на своем месте.
2. Сосредоточьтесь на общих идеях , строфах и строках, используя мнемонику для базовой структуры, но запоминая детали просто как элементы, подпадающие под общие идеи.

Лично я предпочитаю второй вариант, потому что считаю его более практичным и значимым. Кажется, он действительно хорошо работает с традиционной поэзией или любой поэзией с рифмой и размером, хотя стихи вольного стиха иногда можно более эффективно запомнить, используя первый вариант.В этом обсуждении мы сосредоточимся на традиционной поэзии.

Любители поэзии: НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, если вам нужен новый курс для запоминания 80 классических стихотворений, быстрее, чем когда-либо!

Традиционная поэзия очень интересна, потому что в ней очень много элементов, которые помогают ее запомнить:

• Развитие идей и чувств
• Строение в строфах
• Метр
• Рифма

Если вы запомните основные моменты стихотворения, а затем послушаете его или произнесете вслух несколько раз, все перечисленные выше элементы позволят довольно легко получить оттуда стихотворение, в основном идеальное по словам.В частности, счетчик и рифма довольно быстро закрепляются в памяти.

Тем не менее, основная задача при запоминании стихотворения — запомнить базовые рамки. Мой способ сделать это приведен ниже.

1. Используйте дворец памяти для строф.

Скорее всего, стихотворение, разделенное на строфы, трактует несколько разные идеи в каждой строфе, поэтому вам нужно разместить каждую строфу в отдельной комнате.

Некоторые стихотворения не разделены автором на строфы, но вы можете разбить их на несколько строк за раз.

Чтобы продемонстрировать этот процесс, я буду использовать в качестве примера короткое стихотворение Анны Брэдстрит «Автор ее книги». Не пугайтесь его длины; разобьем:

Ты плохо сформированное потомство моего слабого мозга,

Кто после рождения остался рядом со мной,

Пока не похитят оттуда друзья, менее мудрые, чем правда,

Кто ты за границей, открыт для всеобщего обозрения,

Сделал тебя в лохмотьях, останавливаясь, чтобы тащиться,

Где ошибки не уменьшились (судят все).

По возвращении я покраснел не мало,

Мой бессвязный мальчишка (в печати), если мама позвонит,

Я бросил тебя, как негодного к свету,

Вид у меня был таким утомительным;

И все же, будучи моим собственным, в конце концов, привязанность будет

Твои пятна исправят, если бы я мог.

Я умыл твое лицо, но увидел больше дефектов,

И стирать пятно все равно было недостатком.

Я растянул суставы твои, чтобы ступни у тебя стали ровными,

И все же ты больше прихрамываешь, чем положено;

В лучшем платье, чтобы отделать тебя, был мой ум,

Но в доме я не нахожу ничего, кроме домотканой ткани.

В этом массиве ты можешь бродить среди вульгаров.

В руки критика берегись, ты не попадешь,

И пойди туда, где ты еще не известен;

Если отец спрашивал, скажи, что у тебя нет;

А мать твоя, увы, бедна,

Что побудило ее таким образом выгнать тебя за дверь.

Я разбил стихотворение на четыре строфы по шесть строк в каждой, поэтому мне придется использовать дворец памяти с четырьмя основными локациями. В целях этой иллюстрации я произвольно использую старомодную детскую площадку в качестве дворца памяти с четырьмя локациями: (1) металлическая лестница, (2) деревянная платформа наверху лестницы, (3) ) металлическая горка, спускающаяся с платформы, и (4) грубая мульча на земле в нижней части горки.

Фактическое размещение строф вдоль дворца памяти произойдет позже.

2. Выберите по одному ключевому слову / подсказке из каждой строки

Помните, что мы просто пытаемся запомнить базовую структуру, на которую мы можем повесить детали стихотворения. Существует прекрасный баланс между выбором достаточного количества деталей, чтобы мы все запомнили, и выбора достаточно малого, чтобы у нас не было слишком много дел.

Я считаю, что почти для каждого стихотворения, которое я выучил, достаточно одного слова в строке. (Есть вероятность, что вам придется использовать по два слова в строке, если строки длинные, но в любом случае будьте последовательны.)

Для этого стихотворения это означает запоминание только 24 слов, помещая по 6 слов в каждое место во дворце памяти.

Не выбирайте только самое важное слово из каждой строки; выберите слово, которое предложит вам запомнить оставшуюся часть строки.

Вот слова, которые я выбрал:

Ты плохо сформированный потомок моего слабого мозга,

Кто после рождения остался рядом со мной остался ,

До украли оттуда друзьями, менее мудрым, чем правда,

Кто ты за границей, выставлен на всеобщее обозрение ,

Сделал тебя в тряпках , останавливаясь, дави, чтобы тащиться,

Где ошибки не уменьшались (судят все).

По возвращении мой покраснел не был маленьким,

Мой бессвязный паршивец (в печати), если мама позвонит,

Я бросил тебя как один непригодный для света,

Вид был такой надоедливый на мой взгляд;

Все же будучи моим собственным, на длине привязанность будет

Пятна твои исправь , если можно.

я вымыл твое лицо, но больше дефектов я видел,

И стирание пятна по-прежнему дало недостаток .

Я растянул суставы твои, чтобы ступни стали ровными,

И все же ты пробежал больше хобблинга , чем обычно;

В лучшем виде платье Чтобы обрезать тебя было моим умом,

Но ничего, кроме домотканой ткани в том доме, который я нашел.

В этом массиве могут находиться тысячи вульгар бродить .

В критика руки берегись, ты не приходи,

И пойди туда, где тебя еще нет известно ;

Если для твоего отец спросил, скажи, что у тебя нет;

А для твоей мать , она увы бедная,

Что заставило ее таким образом отправить тебя за дверь.

3. Разместите ключевые слова по пути

Это просто вопрос прикрепления каждой строфы к местоположению с использованием слов, которые мы выбрали.

Стих 1: Чтобы связать лестницу на детской площадке с первыми шестью словами, мы представим пухлого маленького ребенка ( потомков ), стоящего у основания лестницы, не желающего подниматься ( остаются ), пока кто-нибудь уже на лестнице хватает его и обеими руками тянет вверх ( схватил, ).Затем этот человек держит застенчивого, смущенного ребенка, чтобы все остальные могли его увидеть ( обнажено ), показывая, что он одет в лохмотья . На одном из клочков ткани, самом неприятном из всех, чернилами разных цветов нацарапаны разные слова с ошибками ( ошибки ), что свидетельствует о том, что ребенок не самый вежливый и образованный ребенок в мире.

Потерпи меня сюда. Помните, главное — создавать запоминающиеся образы. На этом этапе посмотрите, сможете ли вы запомнить эти шесть слов.

Verse 2: Местоположение второй строфы — платформа наверху. Там ребенка передают его матери, которая стоит там и сердито смотрит на своего краснеющего сына . Она плохая мать, и называет его паршивцем за то, что он нацарапал свою одежду. Затем она указывает на горку и говорит ему спуститься вниз, потому что он непригоден , чтобы оставаться в таком почетном месте, как эта благородная деревянная платформа. Ребенок не хочет спускаться с горки; вместо этого он садится … на ноги своей матери, и она находит утомительным .Но затем она немного успокаивается, чувствуя, как он опирается на ее колени и плачет, и ее возобновленная привязанность побуждает ее как-то попытаться исправить ее сына.

Verse 3: Мать все еще намеревается отправить сына вниз, но она надеется, что это принесет ему пользу. Это металлическая горка, поэтому под полуденным солнцем она обычно обжигает, но когда ее сын сидит наверху, собираясь спуститься вниз, она выливает на него и горку холодное ведро воды ( помыл ).К сожалению, хотя он осторожен с руками, мальчик ловит занозу в одном колене, когда начинает падать из-за шероховатости дерева по бокам горки (, дефект ), и когда он снова выпрямляет ногу. чтобы увидеть, что произошло ( растянуто на ), он сетует, что, вероятно, будет прихрамывать какое-то время, пока он не заживет. Когда он собирается слезть с горки, дети, наблюдающие за ним, издеваются над тем, что его промокшая насквозь одежда теперь похожа на платье девушки , но он сердито возражает, что это просто потому, что вся его одежда дешевая и самодельная ( домотканое, ). ).

Стих 4: Мальчик стоит босиком на грубой коре детской площадки и начинает бродить по территории , пытаясь потерять внимание детей. Вместо этого некоторые из них начинают критиковать то, как он ходит с занозой в ноге ( критика, ). Он говорит им, чтобы они уволились; они не должны критиковать его, потому что никто на игровой площадке даже не знает, кто он ( известно, ). Как только он это говорит, он сразу видит, что есть одно исключение, потому что человек, сидящий на скамейке в парке в двух шагах от него, — его собственный отец .Он поворачивается, чтобы сказать своей матери , и она говорит ему пойти к нему и показать ему свою занозу ( отправьте ).

Если вы думаете, что этот процесс ухудшает стихотворение, я не согласен. В конце концов, вы сможете визуализировать в уме то, что происходит в истории, когда вы читаете стихотворение, используя рассказ в качестве подсказок, не нарушая смысла самого стихотворения.

4. Викторина по ключевым словам / подсказкам

Я верю в правильность этих 24 слов как можно раньше.

На самом деле, я создал набор викторин для этого стихотворения, так что вы можете сами проверить эти слова, если хотите запомнить это стихотворение (обязательно отметьте опцию «сначала см. Термин» в левом нижнем углу):

Автор своей книги

Во время викторины всегда вспоминайте четыре места во дворце памяти и то, что мы там сделали.

5. Прослушайте записи стихотворения и произнесите

.

Этот последний этап процесса очень приятен.Мне нравится читать стихи во время вождения.

Вы обнаружите, что выучить стихи не только довольно легко, когда вы запомните основную структуру, но и ваша память будет удивительно надежной, независимо от того, где и когда вы решите ее читать. Поскольку у вас всегда есть этот прочный дворец памяти, к которому можно вернуться, если вы применили хороший процесс проверки, вы, вероятно, никогда не обнаружите, что нащупываете следующую строку.

Я недавно выучил наизусть более дюжины стихотворений, используя эту технику.

Какое стихотворение вы хотите запомнить? Напишите мне электронное письмо или оставьте вопрос на голосовой почте. Я хотел бы помочь вам выучить его как можно быстрее и надолго.

Мнение | Запомни это стихотворение!

Сьюзан Уайз Бауэр, писательница, чьи бестселлеры в домашних школах основаны на классических и средневековых моделях и на запоминании стресса, сказала мне, что «вы не можете выразить свои невыразимые стремления к миру, который не совсем такой, как вы думали. будет, пока вы не выучите наизусть три или четыре стихотворения, которые дают вам слова, с которых можно начать.Она выучила «Оду: намеки на бессмертие по воспоминаниям о раннем детстве» Уильяма Вордсворта, когда ей было 8 лет. «С каждым десятилетием я становлюсь старше, я немного больше понимаю, что он имеет в виду под этим чувством утраты удивления», — сказала она.

Сложно понять хорошее стихотворение — тем более, что выучить его наизусть. Попросите студентов написать работу о Вордсворте, и, как только они сдадут ее, они предают текст забвению. Но если они выучат наизусть его плач через годы — возможно, пока они убирают измазанное шоколадом лицо своего ребенка после праздничного торта — они могут внезапно уловить его ностальгию по «Восторгу и свободе, простому кредо детства» и горько-сладкой правде что «Наши шумные годы кажутся мгновениями в бытии / Вечного Безмолвия.”

Трудно выучить стихотворение наизусть? Конечно. Но в основном это вопрос усердной практики, и есть много путей к успеху. Вы боретесь с печатной страницей? Веб-сайт Poetry Foundation будет повторять вам стихи снова и снова, а YouTube полон бесстрашных душ, декламирующих в Интернете. Вы боитесь спонтанно заговорить? Вы можете найти заученный текст, расширяющий возможности — как это сделала мисс Хаггинс, победительница Poetry Out Loud. «Это была скрытая часть меня, о которой я не знала, — сказала она.

Проблема отчасти в сути. Когда Джейсон Джонс сказал студентам в своем обзоре британской литературы в Государственном университете Центрального Коннектикута, что им придется выучить наизусть три стихотворения, по крайней мере, по 20 строк каждое, он был готов к стонам и крикам негодования. «Мне было интересно немного поиграть с пактом о взаимном ненападении между учителями и учениками, который гласит:« Пока вы не ожидаете от нас слишком многого, кроме пары работ, промежуточных и финальных, мы выступлю для вас, и мы все преодолеем это », — сказал он мне.«Меня интересовали вещи, которые позволят студентам ближе познакомиться с материалом в классе».

Коллеги дразнили мистера Джонса по поводу того, «как будут стоять очереди за дверью студентов, тихо плачущих или выглядящих так, как будто их вот-вот стошнит», — сказал он. «Я смотрел на копию стихотворения, чтобы побудить их, или отворачивался и смотрел в сторону, если они хотели». В конце концов, по его словам, «их худшие опасения обычно не подтверждаются».

Мистер Джонс не пытался продать своим ученикам глубокий духовный опыт или практику публичных выступлений.Запоминание стихотворения так же ценно, как упражнение в внимательном чтении, возможность понаблюдать за напряжениями нашего собственного мозга. «Когда вы запоминаете, вы начинаете замечать то, что замечаете, свое собственное внимание, свои привычки чтения», — сказал г-н Джонс, который в настоящее время является директором образовательных технологий в Тринити-колледже в Хартфорде.

ЭТО мой опыт. Обычно я ужасно читаю стихи. Я нетерпеливый; Я предпочитаю прямую прозу, которая объясняет мне, что это значит.Но этим летом я начал посвящать около 10 минут в день заучиванию нескольких стихотворений — одного из сонетов Шекспира, немного Джерарда Мэнли Хопкинса, немного Лонгфелло.

Почему нужно запоминать | The New Yorker

Большая часть нашей повседневной жизни была бы головокружительно неузнаваемой для людей, живших сто лет назад: что мы носим и что едим, как путешествуем, как общаемся, как проводим досуг. Но, конечно, наши случайные попытки выучить стихотворение были бы знакомы им — этим обитателям расцвета заучивания стихов.Немногое изменилось. Они тоже, запоминая стихотворение, испытали предсказуемую гамму разочарований: погоня за упрямо неуловимыми фразами, внутреннее стучание механического повторения, дразнящее заикание на кончике языка, уверенные марши вперед, которые заканчиваются внезапным тупик амнезиака.

На самом деле, если процесс изменился с годами, возможно, мы чувствуем трудности задачи более остро, чем наши предки. Как преподаватель письма и литературы в колледже, я регулярно даю задания на запоминание, и меня поражает, насколько обременительными их обычно считают мои студенты.Дайте им целую неделю, чтобы выучить наизусть любой сонет Шекспира («Эй, — говорю я им, — выберите действительно известный — Могу ли я сравнить тебя с летним днем? — и у вас уже есть первая строчка») , и некоторые из них будут мучительно дрогнуть. Они почти ничего не запоминают.

В те годы, которые были бы моими лучшими годами чтения, если бы я родился в более раннюю эпоху — в неполной средней и старшей школе — от меня требовалось мало запоминания. Но в раннем детстве я делал это изрядно.Моя мать, у которой были литературные амбиции, платила мне пенни за строчку, чтобы я заучивал стихи наизусть. Первым, что я освоил, был «Орел» Теннисона («Он хватается за скалу кривыми руками»), который принес мне шесть центов. Как ни странно, я перешел к более длинному «Кейси у летучей мыши» («В тот день для Мадвилльской девятки все выглядело чрезвычайно скалисто») и «Уничтожению Сеннахириба» Байрона (название которого я неправильно произносил на протяжении десятилетий), что принесло мне пятьдесят долларов. два цента и двадцать четыре цента соответственно. Немного Лонгфелло, немного Фроста.Я пробирался через «Кубла Хан» Кольриджа и достаточно его «Древнего мореплавателя», чтобы купить пару шоколадных батончиков.

Сейчас это звучит причудливо и забавно, но я подозреваю, что за сияющей поддержкой моей матери кроется какой-то крайне серьезный совет. Думаю, она молчаливо говорила: «Бери стихи — вот где деньги».

Совет оказался уравновешенным. Сегодня я плачу по счетам, разговаривая со своими учениками о стихах, рассказах, романах и эссе — в конечном счете, о запоминающихся ритмах, о музыке, которая иногда начинается с слов, тщательно развернутых на странице.

* * *

Заманчиво проявить сентиментальность в эпоху, когда поэзия — заучиваемая, читаемая поэзия — занимала столь видное место в культуре. Но его некогда существенная роль оказывается смешанной и сложной сказкой, как это подробно описано в новой книге Кэтрин Робсон «Биение сердца: повседневная жизнь и запомненная поэма». Выросший в Англии, а ныне профессор Нью-Йоркского университета, Робсон сравнивает классные процедуры в Великобритании и Соединенных Штатах в те годы, когда декламация занимала значительное и официальное место в учебной программе (примерно с 1875 по 1950 год).Основания для чтения стихов были многочисленны и иногда взаимно противоречили: воспитание на всю жизнь любви к литературе; сохранить лучшие достижения языка из поколения в поколение; повысить уверенность в себе за счет мастерства ораторского искусства; чтобы помочь очистить идиомы и акценты в речи низшего класса; укрепить мозг с помощью упражнений; и так далее. И построение канона — выбор того, какие стихи следует предлагать ученикам разного уровня — выросло из столкновения националистического рвения, благочестия, коммерческого предприятия (успех или неудача различных конкурентоспособных «читателей» — то, что мы можно было бы назвать учебниками), бездумное подражание и изрядное количество того, что выглядит как случайность.

Робсон основывает свою книгу на трех «тематических исследованиях». (Иногда она принимает сухой, клинический тон.) Первая — это «Касабьянка» Фелисии Хеманс, стихотворение, сохранившееся сегодня в основном в виде первой строки («Мальчик стоял на горящей палубе»), со смутным подозрением, что последующее часто пародировали. (Бедный Том Сойер страдал от этого в классе.) Вторым, возможно, самым знаменитым английским стихотворением восемнадцатого века является «Элегия, написанная на деревенском погосте». Третье — это ранее неизвестное мне стихотворение, очаровательная баллада Чарльза Вулфа «Похороны сэра Джона Мура по мотивам Корунны».«Каждое стихотворение когда-то было повсеместно воспринято как обществом, так и педагогами.

«Похороны сэра Джона Мура» имеют симпатичную домотканую текстуру и предлагают, с педагогической точки зрения, полезный урок о победе мужества над величием. (Генерал Мур умер в 1809 году в Испании, ведя свои войска к великолепной долгосрочной победе над французами, и его последними словами были: «Я надеюсь, что моя страна оправдает меня». подходящее захоронение — недостаток, который стихотворение пытается возместить ему.) А вот два других стихотворения выглядят крайне своеобразными кандидатами на повсеместное запоминание. «Casabianca», состоящая из сорока строк, запомнившаяся бесчисленным количеством детей дошкольного возраста, гротескно ужасна: в ней рассказывается история о мальчике-моряке, который, пока благоразумие требует от него поспешного отступления, покорно остается на своем посту. («Он не пошел бы / Без слова своего Отца; / Тот отец, упавший в обморок от смерти внизу, / Его голос больше не слышен»), и, как следствие, разлетелся вдребезги. Что касается прекрасной, неторопливой, темной элегии Грея, то в ее ста двадцати восьми строках ничего особенного не происходит, и, как следствие, его многочисленные строфы, устанавливающие сцены, легко перепутываются и перекладываются потенциальным запоминающим; держать все это в голове — это несколько извращенный подвиг, как те любители головоломок, которые, сочтя свою задачу недостаточно сложной, складывают головоломку лицевой стороной вниз.

Хотя «Касабьянка» и «Похороны сэра Джона Мура» на самом деле являются стихотворениями девятнадцатого века, в них присутствует та туманная, покрытая мхом и гранитом меланхолия, которую ассоциируют с произведениями современников Грея, известными как «Поэты кладбища» (или «Могильник»). Мальчики). Это была бледная группа людей, для которых кладбища были тем же, чем бары и публичные дома для многих французских поэтов девятнадцатого века — уютным домом вдали от дома. Они постоянно напоминали нам, что все мы стоим одной ногой в могиле.Это тяжелая ноша, которую можно свалить на тощие плечи десятилетнего мальчика или девочки, сгорбившись и испугавшись, перед хмурым, склонным к исправлениям учителем.

* * *

Мой покойный коллега Иосиф Бродский, умерший в 1996 году, шокировал своих учеников, требуя от них заучивать что-то вроде тысячи строк каждый семестр. Он чувствовал, что готовит их к будущему; они могут нуждаться в таких стихах позже в жизни. Его собственная биография является ярким примером достоинств умственного земледелия.Он был благодарен за каждый клочок стихов, которые были у него в голове во время его насильственного изгнания в Арктику, изгнанного туда советским правительством, которое не знало, что делать с его гением, и это в символических объятиях национальной политики. Из-за утечки мозгов он был изгнан из страны в 1972 году.

Бродский был несравненным во многих отношениях, не в последнюю очередь в том, что он был единственным знакомым мне учителем, который продолжал курить во время уроков, когда наступали девяностые, очищающие воздух. Он любил читать стихи.Слова звучали сквозь дым и сильный русский акцент, но их убедительность и важность были несомненными: принять стихотворение близко к сердцу — значит выучить его наизусть.

Как запоминать стихи — Poetry Teatime

Заучивание стихов наизусть — это фантастический способ сделать стихи частью повседневного ритма вашей семьи и расширить свой кругозор мудростью, красотой или просто глупостью! Вам также не нужно быть гением с фотографической памятью, чтобы запоминать стихи. Так что давайте погрузимся и выучим наизусть стихи!

[Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon.Когда вы нажимаете на эти ссылки для совершения покупок,
Poetry Teatime получает компенсацию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо!]

Во-первых, зачем вам заучивать стихи вместе с семьей? Когда вы выучите стихотворение от и до, вам будет легче оценить идеи, эмоции, язык и точки зрения, которые оно выражает. Запоминание стихов всей семьей, особенно с маленькими детьми, заставляет их запоминать детские мозги на всю жизнь! Кроме того, заучивание стихов помогает каждому усвоить сложные тонкости английского языка, будь то добавление новых словарных терминов или демонстрация сложного синтаксиса!

Первый шаг в запоминании стихов — это выбор стихотворения, которое вы хотите выучить.Вот наши предложения по выбору хорошего стихотворения.

• Коротко и мило : Не начинайте стихотворение слишком длинным. Даже четырех строк может быть много, когда вы только начинаете! Сделайте что-нибудь короткое и продвигайтесь дальше.
• Ритм и рифма : Выберите стихотворение с запоминающейся схемой ритма и рифмы. Если это звучит для вас немного напевно, это здорово! Намного легче запоминать песни или стихи, которые занимают не только глаз, но и слух.Детские стишки и колыбельные так легко запомнить, потому что они следуют этой идее.
• Случай для классики : Вам определенно не нужно выбирать «классическое» стихотворение, но традиционная форма с большим количеством повторяющихся рифм облегчит запоминание. Кроме того, в классических стихах часто есть красивый язык, сложные образы и мощное послание, которое заставляет думать о них снова и снова.
• Немного для развлечения : С другой стороны, вам не всегда нужно выбирать что-то со сложными идеями и запутанным языком.Иногда короткое забавное стихотворение с веселыми шутками и яркими поворотами — ваш лучший выбор для легкого запоминания! Если это глупо и заставляет вас смеяться, то об этом стоит помнить!
• Выберите стихотворение, которое вам нравится. : Прежде всего, выберите стихотворение, которое вам действительно нравится и которое вам нравится. Это стихотворение, которое вы будете читать снова и снова, раз за разом произнося вслух и шепча себе под нос, когда засыпаете. Поэтому убедитесь, что это стихотворение вам нравится, будь то игра слов, мудрость или остроумие!

Есть всевозможные методы и стратегии для запоминания стихов.Подберите и выберите те, которые соответствуют вашим предпочтениям. Не пытайтесь насиловать — выбирайте то, что работает для вас!

• Повторять, повторять, повторять : Ключ к запоминанию стихов — частое повторение. Прочтите каждую строчку вслух от трех до пяти раз, затем попробуйте повторить ее, не глядя на страницу. Или, если у вас есть короткое стихотворение, попробуйте прочитать его вслух как можно больше раз (семь или десять раз — хорошее начало!). Если повторять это скучно, попробуйте другие наши идеи ниже!
• Разбейте на части : Когда вы только начинаете, запоминание целого стихотворения может оказаться непосильной задачей.Начните с чтения вслух, письма, пения или драматической игры с первой строчки, затем с первой строфы и продвигайтесь дальше.
• Включите все свои чувства : Чем больше органов чувств вы используете, чтобы запомнить стихотворение, тем легче его будет запомнить! Используйте движения рук, чтобы напоминать вам важные слова. Придумайте драматический способ читать вслух или используйте другой акцент. Придумайте песню, которая соответствует ритму стихотворения. Послушайте, как стихотворение читают вслух или ставят на музыку, например, эту прекрасную аранжировку из произведения Роберта Фроста «Остановка у леса снежным вечером».”
• Сделайте это игрой : Вы можете играть во всевозможные поэтические игры. Вот несколько идей, но вы также можете придумать свои собственные игры!
• Подбрасывание мяча : Попросите одного человека прочитать первую строку стихотворения, а затем подбросьте мяч другому человеку, который читает следующую строку. Продолжайте так долго, как можете! Если вы чувствуете себя уверенно, попробуйте просмотреть стихотворение в обратном направлении или прочитать его по одному слову за раз.
• Mad Libs : Распечатайте стихотворение с вычеркнутыми определенными словами и соответствующим списком частей речи для каждого пробела (существительные, прилагательные, глаголы и т. Д.)). Придумайте случайные существительные, прилагательные и глаголы, чтобы заполнить пробелы в стихотворении, а затем прочитайте вслух свое новое творение! Если можете, заполните пропуски настоящими словами, когда закончите сочинять свои сумасшедшие стихи.
• Сопоставьте цитату : возьмите случайную стопку книг. Один человек переворачивает книгу на случайную страницу и читает предложение. Затем следующий человек должен придумать фразу или строчку из стихотворения, которая больше всего похожа на предложение. Лучше всего это работает, если вы выбрали более длинное стихотворение.Бонус: люди в семнадцатом и восемнадцатом веках пытались произвести впечатление друг на друга, подбирая цитату, соответствующую любой теме разговора. В этой игре вы сможете произвести впечатление на множество исторических личностей!
• Создание искусства : Используйте стихотворение для создания произведения искусства, будь то иллюстрирование причудливой рамки для него или написание его с использованием вашего самого сложного сценария. Попробуйте нарисовать его на необычной поверхности, например, на тыкве, или наклеить на подсвечник. Обязательно разместите свое искусство там, где вы его видите!
• Окружите себя : напишите копии стихотворения и развесьте их дома в местах, которые вы часто будете видеть.Попробуйте поставить одну возле обеденного стола, на зеркало в ванной и над кухонной раковиной. Чем больше вы это видите и читаете, тем легче вам это запоминать.
• Охота за сокровищами : Напишите различные строки или строфы вашего стихотворения на стикерах. Затем попросите кого-нибудь повесить их по дому и отправиться на поиски сокровищ, чтобы найти все части! Вам нужно будет задействовать всю свою мозговую мощь, чтобы вспомнить, чего не хватает, и снова соединить линии вместе!
• Запланируйте праздник : запоминание стихов само по себе полезно, но еще лучше, когда вы можете отметить свои достижения.Запланируйте вечеринку или особое торжество, на котором каждый член семьи может поделиться своим стихотворением. Вы можете сделать это праздником без стресса или выложиться на полную, пригласив родственников или устроив мероприятие для местного сообщества.

Есть так много способов запоминать стихи. Самая важная часть — выбрать стихотворение, которое вам нравится, а затем с удовольствием читать его или играть с ним, пока оно не прижится!

Рифмы для самых маленьких, отобранные Джеком Прелюцким

Детский сад стихов, выбранный Робертом Льюисом Стивенсоном

Книга стихов для детей «Случайный дом» по выбору Джека Прелюцкого

Там, где кончается тротуар, Шел Сильверстайн

стихов, которые нужно выучить наизусть, отобрано Кэролайн Кеннеди

Остановка в лесу снежным вечером, Роберт Фрост

Поэзия для молодежи: Генри Уодсворт Лонгфелло

Поэзия для молодежи: Льюис Кэрролл

Утраченное искусство запоминания стихов

Пушкин читает стихотворение перед старым Державиным, Илья Ефимович Ефимович Репин, 1911.

Почему в наши дни так трудно вспомнить стихи?

Когда мне было двадцать, я решил попробовать свои силы в запоминании целого стихотворения — в основном потому, что мне казалось, что я постоянно застреваю на каком-нибудь скучном публичном мероприятии (панели, семинаре, концерте), где вытаскивать книгу было бы грубо. Чтобы наполнить свою новую мысленную фляжку, я выбрал ликер из «Улисса» Теннисона, который следует за мыслями отставного героя, переходящими от зарождающегося стремления к знаменитой решимости «стремиться, искать, находить и не уступать».”

Первым шагом в запоминании является повторение целевого отрывка столько раз, сколько возможно. Чтобы физически вовлечь свое тело в процесс, я распечатал его и во время чтения обводил буквы пальцем, одновременно шепча слова себе под нос (субвокализация, которую я читал, активирует различные системы мозга и улучшает качество воспоминаний). После того, как я записал отрывки из стихотворения, я попытался написать слова от руки, но обнаружил, что моя рука и разум сводятся от недостатка практики.Ясно, что мне нужен был другой подход к телесности, и в конце концов он заставил меня долго гулять по району Королевы Анны в Сиэтле. Пока я бродил, строки из стихотворения непроизвольно приходили мне в голову, пока каждый физический шаг не превращался в метрический фут. Я пошел, остановился, чтобы взглянуть на изношенную распечатку, и пошел снова. Постепенно я увеличивал количество строк, которые мог повторять между взглядами.

Это могла быть любая ритмичная физическая нагрузка. Моя подруга Джульет Кларк сказала мне: «Я помню, как много лет назад читала о человеке, который заучивал стихи во время плавания.Она распечатывала копию стихотворения, ламинировала ее и приклеивала к концу дорожки у бассейна. Она работала над строкой на каждом круге, повторяя слова в голове, пока не вернулась туда, где было стихотворение. Длина стихотворения определит продолжительность ее тренировки в тот день. Я, кажется, припоминаю, что она любила романтиков ». Дело в том, что чем больше органов чувств вы задействуете в процессе запоминания, тем эффективнее будет конечный результат — таким образом, вы слышите слова в своем уме, визуализируете образы, копируете строки в свой блокнот, рассуждаете о том, как развиваются аргументы в стихотворении. от стиха к стиху, объединение слов в цитаты и фразы, все это помогает, но затем становится более очевидным, что ключевым ингредиентом запоминания является время — время читать, перечитывать и медленно погружать свои мысли в слова.

Из книги Кэтрин Робсон « биение сердца: повседневная жизнь и запомненное стихотворение » я узнал, что чтение длинных стихов вначале было в первую очередь средством улучшения памяти людей, чтобы в конечном итоге улучшить их знания библейских стихов. Но по мере того, как важность религии уменьшалась, чтение стало самостоятельной целью, получившей собственное оправдание. К началу девятнадцатого века декламация в классе считалась важной в значительной степени потому, что она повышала уверенность в себе как оратора, как ораторское искусство и как ораторское искусство.По прошествии века преимущества для человека стали еще больше подчеркиваться — такие качества, как формирование самодисциплины за счет тяжелой работы, улучшение физического здоровья и осанки, — хотя другие доводы сохранялись, например, поддержание общего хранилища культурных знаний. В наши дни заучивание наизусть, как и телесные наказания, — это то, за что наша культура в значительной степени эволюционировала. Все мы, возможно, знаем первый куплет Джейн Тейлор «Мерцай, мерцай, маленькая звездочка», но в остальном он очень удачный.В век поисковых систем идеальная запоминаемость больше не ценится — просто запомните пару ключевых поисковых запросов, и готово. На смену обучению запоминанию пришло обучение беглому просмотру, и когда вчерашнее вирусное видео или трендовые твиты прокручиваются ниже сгиба, это практически не оставляет никакого отпечатка в нашем коллективном сознании.

На самом деле сегодня многие утверждают, что декламация вредит поэзии. Рон Силлиман жалуется: «Чтобы читать стихотворение, нужно помнить о нем целиком, быть всегда бдительным в отношении своего положения — того, каким должен быть актер на сцене — со всем его прошлым и его будущим правом. на поверхности осознания.Один всегда не присутствует с текстом под рукой ». (В отличие от этой идеи, Силлиман постулирует идеал поэтической «внимательности», в которой читатель может жить в своего рода вечном настоящем, когда слова омывают ее.) Чтецы-любители могут нанести дальнейший ущерб стихотворению (в отличие от актеры), которые могут закончить тем, что произнесут строчку напевно, заставив поэтическую строчку в строгом размере, что может быть не совсем естественным. Таким образом, пустая строчка из Гамлет, «Так совесть делает всех нас трусами», когда ее произносит, может принимать преувеличенно та-ТУМ, та-ТУМ: «Таким образом, СОВЕРШЕНСТВО ДЕЛАЕТ КОРОВЫМИ НАС ВСЕХ. .Ритм этого выступления ставит под угрозу смысл текста, придавая неестественный удар словам «делает» и «из», и заставляя нас мысленно переоценивать более важные слова «создавать» и «нас». Фактически, весь вопрос о значении может отойти на второй план, поскольку механическое запоминание может и часто сопровождает непонимание действительного смысла стихотворения.

Неудивительно, что многие из сегодняшних выдающихся поэтов, кажется, пишут стихи, которые активно сопротивляются запоминанию.Возьмем, к примеру, Джона Эшбери, чей «Автопортрет в выпуклом зеркале» я затем решил проверить свою память. Поднимаясь в гору, повторяя про себя реплики Эшбери, я обнаружил, что они скользкие, как угорь, почти гераклитовские, потому что так сложно дважды повторить одну и ту же строчку Эшбери одинаково. Вот отрывок из его, который мне особенно нравится, часть второй строфы его пьесы «Тональная поэма»:

Но это то же самое, что мы все видим,
Наш мир. Иди за ним,
Давай, мальчик, — говорит мужчина, держащий палку.
Ешь, говорит голод, и мы снова слепо ныряем,
В комнату, скрывающуюся за мыслью.

Здесь есть намек на метр — вторую строку можно сканировать как ямбический триметр, а последняя строка моего выбора «В комнату, скрытую за мыслью» заканчивается двумя дактилями и двумя ямбами. На мой слух, это, безусловно, самая сильная линия стихотворения — самая насыщенная смыслом, самая запоминающаяся — и ее ритмический скандал — немаловажная часть этого. Вообще говоря, в произведениях Эшбери есть рифма, но абсолютно нет предсказуемой схемы рифм; его письмо ритмично в основном там, где он хочет подчеркнуть рассматриваемые чувства.Однако была бы эта линия такой же мощной, если бы предшествующие ей линии не были такими неровными? Давайте попробуем взять нож мясника на кусок, выровнять ритм и добавить схему рифм:

Мы смотрим на наш мир, и он всех нас манит.
Бери, мальчик, — говорит человек с мячом.
Ешь, говорит голод. Погружаемся снова,
В камеру за мозгом.

Стихотворение в целом становится более запоминающимся и предсказуемым, даже более песенным, что облегчает его (по крайней мере, для меня) его запоминание.Но это тоже кажется плохим. Во-первых, он теряет часть прихоти и непринужденности, которые наше ухо было приучено любить за полвека с тех пор, как Элиот наставлял «искать непоэтическое, искать даже материалы, неподдающиеся превращению в поэзию». Во-вторых, у нас развилась коллективная аллергия на «та-ТУМ та-та-ТУМ» линии с жесткими дозаторами; это заставляет нас думать о детских потешках и собачьих упряжках.

К сожалению, тот строгий счетчик, который нам не нравится, оказался довольно ценным мнемоническим инструментом.Память — это реконструкция, и когда мы читаем, мы должны реконструировать по образцу рифмы, внутренней рифмы и размера, а также по запоминающимся ощущениям мышц нашего горла, артикулирующих фонемы. В эпоху механического запоминания поэты обычно использовали предсказуемые и запоминающиеся формальные техники, в которых «рифмы намекали на их партнеров и смысл — и небольшие запоминаемые группы слов — вносили достаточный вклад, чтобы восстановить целое … столь же удовлетворительно, как разгадывать разгадку кроссворда» (от « Серый в белой ночи: реконструкция элегии в малые часы »в лондонской Times от 22 апреля 1960 г., согласно Heart Beats ).В результате заучивание стихов наизусть часто кажется разгадыванием кроссворда только с половиной подсказок.

Это становится еще труднее в культуре, где писатели активно борются против видимости уловки и часто вместо этого стремятся к неформальному, небрежному тону с той ноткой неуклюжести, которая придает голосу определенную аутентичность. Оказывается, это качество значительно усложняет работу чтеца. Как мы можем сохранить скрупулезную верность намеренно случайному тексту, когда так трудно отличить умышленную неловкость автора от неловкости, вызванной нашими собственными честными ошибками? В стихотворении Эшбери, приведенном выше, была ли фраза «снова мы ныряем вслепую» или «снова погружаемся вслепую»? В конце концов приходит к выводу, что в традиции устной поэзии ошибки в чтении не обязательно будут рассматриваться как грубые ошибки — это просто вышивка на вершине традиции.В конце концов, почему мы должны отдавать предпочтение фиксированному тексту перед сглаженным посредством запоминания и неправильного запоминания? Но, по крайней мере, для меня это был кислый виноград.

В конце концов мне надоело стихотворение Теннисона, я пренебрегал своей практикой запоминания и быстро забыл большую его часть. Остальные стихи, которые я хотел носить с собой, продолжали ускользать из моих пальцев. Вот и все, что у меня осталось: есть стихи, которые я люблю, и я возвращаюсь к ним снова и снова, и обрывки их строк начинают плыть в моей голове между чтениями, и все они смешиваются со всем остальным мусором, который там находится. , рекламные слоганы, сообщения поздравительных открыток и прочий лингвистический мусор в стиле стихотворений.Из этой мешанины всплывающие на поверхность строки часто являются наиболее наполненными смыслом, как эмоционально, так и музыкально, часто с самодостаточным афористическим качеством. Сегодня это поэт Рут Форман, призывающая: «говори то, что знаешь, без перевода / стой без переговоров».

Недавно я посетил чайную церемонию в моей местной буддийской сангхе. Мы сели в круг, осознанно потягивая чай, и нам было предложено поделиться с группой чем-то значимым — цитатой, предметом ручной работы, стихотворением … Я изо всех сил пытался восстановить по памяти одно из своих стихов, которые я написал, а не два. месяцев назад, и потерпев неудачу, наконец прибег к тайной консультации со своим смартфоном.Тем временем аккуратный седовласый мужчина начал читать стихотворение Дерека Уолкотта «Любовь после любви». Это короткое стихотворение, в котором не так много слов, как в сонете, и, хотя оно написано вольными стихами, оно имеет свою собственную внутреннюю структуру, обозначенную повторением, которая действует как мнемоника. Парадокс в центре стихотворения раскрывается в урезанной, намеренно простой грамматике, которая является полной противоположностью обширной неформальности Эшбери. Три повелительных предложения подряд начинаются с «Дай»: простая последовательность для запоминания.