Буквы обозначающие два звука в русском языке

Буквы «е», «ё», «ю», «я» обо­зна­ча­ют два зву­ка в зави­си­мо­сти от их фоне­ти­че­ской пози­ции: в абсо­лют­ном нача­ле сло­ва, после раз­де­ли­тель­ных «ь» и «ъ», после дру­гих глас­ных звуков.

Чтобы пра­виль­но выпол­нить звуко-буквенный раз­бор сло­ва, ино­гда нуж­но учи­ты­вать, что в бук­вах «е», «ё», «ю», «я» пря­чет­ся сонор­ный непар­ный мяг­кий непар­ный соглас­ный [й’.] И тогда

• бук­ва «е» — это зву­ки [й’э];
• бук­ве «ё» соот­вет­ству­ют зву­ки [й’ о];
• бук­ва «ю» обо­зна­ча­ет зву­ки [й’у];
• бук­ва «я» — это зву­ки [й’ а].

Значит, орфо­гра­фи­че­ская запись сло­ва и его фоне­ти­че­ское зву­ча­ние могут не сов­па­дать, когда в сло­вах име­ют­ся ука­зан­ные бук­вы, кото­рые нахо­дят­ся в опре­де­лен­ных позициях:

1. в абсо­лют­ном нача­ле слова

• еда — [й’э]да
• ёлка — [й’о]лка
• юркий — [й’у]ркий
• ябло­ко — [й’а]блоко

2. после раз­де­ли­тель­ных «ь» и «ъ»

• пьеса — пь[й’э]са
• съехать — съ[й’э]хать
• вьётся — вь[й’о]тся
• съёмный — съ[й’о]мный
• ночью — ночь[й’у]
• предъюбилей­ный — предъ[й’у]билейный
• ладья — ладь[й’а]
• съяз­вить — съ[й’а]звить

3. после дру­гих гласных

• пение — пени[й’э]
• твоё — тво[й’о]
• июль — и[й’у]ль
• ноябрь — но[й’а]брь.

Будем иметь в виду, что из-за того что бук­вы «е», «ё», «ю», «я» обо­зна­ча­ют в ука­зан­ных пози­ци­ях два зву­ка, при фоне­ти­че­ском раз­бо­ре слов коли­че­ство букв и зву­ков не сов­па­да­ет, например:

• ерала́ш [й’ и р а л а ш] — 6 букв, 7 звуков;
• ёрш [й’ о р ш] — 3 бук­вы, 4 звука;
• я́блоня [й’ а б л a н’ а] — 6 букв, 7 звуков;
• каса́ние [к а с а н’ и й’ э] — 7 букв, 8 звуков;
• мумиё [м у м’ и й’ о] — 5 букв, 6 звуков;
• балу́ю [б а л у й’ у] — 5 букв, 6 звуков;
• ста́нция [с т а н ц ы й’ а] — 7 букв, 8 звуков.

Скачать ста­тью: PDF

Урок чтения «Буква «я» и ее звуки». 1-й класс

Цели:

1. познакомить с гласной буквой Я, обозначающей два звука.
2. раскрыть роль буквы Я – показателя мягкости согласных звуков.
3. развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание.
4. воспитывать любовь к своей Родине, чувство патриотизма.

Ход урока

I. Оргмомент.

– Здравствуйте, ребята!

– Меня зовут Наталья Александровна, урок обучения грамоте проведу у вас я.

– Ребята, сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие по нашей стране.

II. Актуализация знаний.  

– Прочитайте, как называется наша страна? (Россия) слайд

– С помощью чего записано это слово? (с помощью букв)

– А что мы произносили? (звуки)

– Чем отличаются буквы от звуков? (буквы мы пишем и читаем, а звуки проговариваем и слышим)

– На какие две основные группы делятся все буквы и звуки русского языка? (гласные и согласные)

– Назовите только согласные буквы этого слова. («эр» «эс» «эс»)

– Назовите гласные буквы этого слова. (о и)

– Какую работу выполняют гласные в слове? (образуют слоги)

– Как они могут управлять согласными в слоге-слиянии? (обозначают или мягкость, или твёрдость согласного)

III. Сообщение темы и целей урока.

– Сегодня на уроке мы познакомимся с новой буквой и её звуками слайд

– Это буква Я

– Буква Я – хитрая буква

– Чтобы узнать все её секреты, мы совершим путешествие по наше стране от самой крайней её точки до города в котором мы с вами живём.

– Как он называется? (Москва)

– Правильно, столица нашей Родины.

– В России очень ценятся яблоневые сады

– Раскрывая в путешествии секреты буквы Я, мы будем сажать яблоньки.

– Помогать нам в этом будет девочка Рая.

– За правильные ответы вы будете получать яблочки.

IV. Открытие нового.

– Открываем первый секрет буквы Я. слайд: девочка с 1 вопросом

– На какой вопрос нам надо ответить?

(Обводим контур звуковки буквы Я красным цветом, впечатываем звуки, раскрашиваем тапочки) 

– Давайте послушаем букву. ([й-а-а-а-а-а-а])

– Тянется? (да)

– Какая это буква? (гласная)

– Какую работу она будет выполнять в слове? (образует слог)

– Как она может управлять согласными в слиянии? (обозначает или мягкость, или твёрдость согласного)

– Каким цветом мы обозначаем гласные? (красным)

– Положите перед собой звуковку буквы Я.

– Обведём контур звуковки красным цветом 

– Давайте ещё раз послушаем букву. ([й-а-а-а-а-а-а])

– Сколько звуков слышим? (два)

– Какие? ([й`а])

– Впечатайте первый звук буквы. ([й`])

– Произнесите его.

– Какой он? (согласный, мягкий)

– Каким цветом мы обозначаем мягкие звуки? (зелёным)

– Раскрасьте первый тапочек зелёным цветом.

– Впечатайте второй звук буквы. ([а])

– Произнесите его.

– Какой он? (гласный)

– Каким цветом мы обозначаем гласные звуки? (красным)

– Раскрасьте второй тапочек красным цветом.

Вывод:

– Итак, давайте подведём итог.

– Какая это буква? (гласная)

– Сколько звуков у буквы Я? (два)

– Какие? ([й`а])

– Посмотрите на карту, первая яблонька дала урожай яблок, значит мы правильно ответили на вопрос.

– Открываем второй секрет буквы Я. слайд: девочка со 2 вопросом

– На какой вопрос нам надо ответить?

(Читаем схему слова «яблоки», впечатываем в схему звуки и обозначаем их буквой Я, стоящей в начале слова; делаем звукобуквенный анализ слова «Рая», впечатываем в схему звуки и обозначаем их буквой Я, стоящую после гласного)

Чтение схемы к слову «яблоки»

– Положите перед собой карточку №1. слайд

– Прочитайте верхнее слово. (яблоки)

– Давайте прочитаем схему к этому слову.

– Сколько в слове слогов? (хлопаем: яб-ло-ки – 3 слога)

– Назовите 1 слог. ([й`ааааааб])

– Каким гласным образован этот слог? ([а])

– Впечатайте звук в схему.

– Какой звук стоит перед ним? ([й`й`й`й`])

– Какой он? (согласный, мягкий)

– Впечатайте звук в схему.

– Назовите ещё раз 1 слог. ([й`ааааааб])

– Какой звук ещё есть в слоге? (не в слиянии [б])

– Назовите 2 слог. ([лоооо])

– Какой гласной образован? ([о])

– Какой согласный стоит перед ним? ([л])

– Назовите 3 слог? ([кииии]

Какой гласной образован ? ([и])

– Какой согласный стоит перед ним? ([к`])

– Какой слог ударный? (первый)

– Назовите два звука первого слияния. ([й`а])

– Какой буквой мы их обозначим? (я)

– Напечатайте букву я над слиянием.

– Посмотрите на слово.

– Где в слове стоит буква Я? (в начале слова)

Вывод:

– Итак, в каких случаях буква Я обозначает два звука? (в начале слова)

– Посмотрите на яблоньку, только половинка дерева дала плоды.

– Значит мы не до конца ответили на вопрос.

Звуковой разбор слова «Рая» (один человек у доски)

– Положите перед собой карточку №2.

слайд

– Прочитайте слово.

– Давайте сделаем звукобуквенный анализ слова.

– Сколько в слове слогов? (хлопаем: Ра-я – 2 слога)

– Назовите 1 слог. ([рааа])

– Каким гласным образован слог? ([а])

– Где он находится? (в слиянии – раскрашиваем)

– Назовите согласный, который стоит перед ним. ([ррррррр])

– Какой он? (твёрдый)

– Почему? ([а] обозначает его твёрдость – раскрашиваем)  

– Назовите 2 слог. ([й`аааа])

– Каким гласным образовании слог? ([а])

– Где он находится? (в слиянии – раскрашиваем)

– Впечатайте звук в схему.

– Назовите согласный перед ним. ([й`])

– Какой он? (мягкий – раскрашиваем)

– Впечатайте звук в схему.

– Какой слог ударный? (первый)

– Назовите звуки второго слияния. ([й`а])

– Какой буквой мы их обозначим? (я)

– Напечатайте букву я над слиянием.

– Посмотрите на слово.

– Где в слове стоит буква Я? (после гласной буквы)

Вывод:

– Итак, в каких случаях буква Я обозначает два звука?

– Посмотрите на карту, вторая яблонька дала урожай яблок, значит мы правильно ответили на вопрос.

Физкультминутка

Раз – поднялись, потянулись.

Два – согнулись, разогнулись.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

– Открываем третий секрет буквы Я. слайд: девочка с 3 вопросом

– На какой вопрос нам надо ответить?

(Сравниваем схему слова «яблоки» со схемой слова «яблоня», впечатываем звуки буквы Я в начале слова и в слиянии, обозначаем звуки буквой, наблюдаем над буквой я в слияниях)

Чтение схемы слова «яблоня»

– Положите перед собой карточку №1.

– Прочитайте первое и второе слово. (яблоки, яблоня)

– Сравните схемы слов. (они одинаковые)

– Чем отличаются слова? (буквами)

– Что поменялось? (слияние –ки на –ня)

– Произнесите последний слог и послушайте его.

– Каким гласным образован? ([а])

– Впечатайте звук в схему.

– Какой буквой обозначен звук? (я)

– Какой звук стоит перед гласным звуком? ([н`])

– Почему мы слышим звук [а], а пишем букву Я?

– Буква Я в слиянии с мягким согласным обозначает один звук.

– Если мы слышим гласный [а] в слиянии с мягким согласным, то какой буквой мы будем обозначать этот звук? (буквой Я)

Сказка про букву Я

Гордая буква Я никак не хотела встречаться с согласными буквами. Зачем? Ведь у неё же был свой согласный — звук [й`]! Но без неё слова рассыпались и ничего нельзя было понять, что они хотят друг от друга. И вот однажды она согласилась встретиться с одной из согласных букв, что бы хоть не надолго буквы могли о чём-то договориться. Звуку [й`] так понравилось играть со своими братьями – согласными буквами, что он готов был отдать свою мягкость любому из них. С тех пор, как только буква Я вставала в слияние с согласным, звук [й`] уходил к этому согласному и отдавал ему свою мягкость. А буква Я оставалась с гласным звуком [а] и очень гордилась, тем что рядом с ней согласные становятся мягче. Но как только буква Я уходила из слияния, звук [й`] тут же возвращался обратно к букве Я.

Чтение слогов-слияний с буквой Я

– Посмотрите на экран. слайд со слияниями

Прочитайте слияния и ответьте на вопрос, как читаются согласные в слиянии с буквой Я?

Вывод:

– Итак, какую работу выполняет буква Я в слиянии?

– Посмотрите на карту, третья яблонька дала урожай яблок, значит мы правильно ответили на вопрос.

– Открываем четвёртый вопрос. слайд: девочка с 4 вопросом

(Обобщаем по трём предыдущим вопросам, читаем вывод в учебнике)

V. Первичное закрепление.

Чтение слов в тексе из учебника (работа в паре)

– Найдите текст в учебнике

– прочитайте

– найдите в словах букву я

– подумайте и обсудите, в каких словах буква Я обозначает 2 звука, в каких 1

– прочитайте слова, где буква Я обозначает два звука

– прочитайте слова, где буква Я обозначает один звук и мягкость согласного в слиянии

Игра со звуками и

(класс разбивается на варианты)

1 вариант – это звуки 2 вариант – это звуки

– 1 ученик целыми словами читает слова с доски

– если буква Я обозначает два звука, встаёт 1 вариант

– если буква Я обозначает один звук, встаёт 2 вариант

– кто ошибся – выбывает из игры, садится на место.

Варианты меняются звуками, всё начинается с начала.

VI. Итог урока

– с какой буквой познакомились?

– прочитайте вывод урока в учебнике

– его надо выучить дома

– дома составьте рассказ о букве Я с помощью звуковки

– прочитайте слова в столбиках в азбуке

– кому сегодня было сложно?

– у кого всё получилось?

– давайте вывесим ваши рисунки о букве Я на доску

– вы сегодня все молодцы!

– спасибо за урок

– урок окончен

Английские буквы.

Произношение и транскрипция английских букв

Выберите нужную букву: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, F,
K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Буква A, a [ ei ] в открытом ударном слоге читается как дифтонг [ ei ], в безударном положении – как звук [ ə ].

take [ teik ] – брать, взять
a pen [ ə’pen ] — ручка
a desk [ ə’desk ] — письменный стол

Чтение буквы A, a [ ei ] в ударном слоге.

Согласная буква B, b [ bi: ] читается как звук [ b ].

Буква C, c [ si: ] читается как звук [ s ] перед гласными буквами e, i, а перед другими гласными и согласными, а также в конце слова читается как звук [ k ].

nice [ nais ] – хороший, приятный
a pencil [ ə’pensl ] – карандаш
clean [ kli:n ] – чистый

Буква c перед буквой y читается как звук [ s ].

a cycle [ ə’saikl ] — велосипед

Согласная буква D, d [ di: ] читается как звук [ d ].

Чтение буквы E, e [ i: ] в ударном слоге.

Согласная буква F, f [ ef ] читается как звук [ f ].

Буква G, g [ ʤi: ] читается как звук [ ʤ ] перед гласными e, i, y и как звук [ g ] перед другими гласными, перед согласными и в конце слова.

a page [ ə’peiʤ ] – страница
a gym [ ə’ʤim ] – сокр. гимнастический зал
good [ gud ] – хороший

Исключение:

to give [ giv ] — давать

Буква H, h [ eitʃ ] в начале слова перед гласной читается как звук [ h ].

he [ hi: ] – он
his [ hiz ] — его

Чтение буквы I, i [ ai ] в ударном слоге.

Буква I, i [ ai ] в закрытом ударном слоге перед буквосочетанием nd, ld читается как дифтонг [ ai ].

find [ faind ] – находить
mild [ maild ] – мягкий, умеренный

Буква J, j [ ʤei ] всегда читается как звук [ ʤ ].

Jane [ ʤein ] — Джейн

Согласная буква K, k [ kei ] читается как звук [ k ].

Буква k перед n в начале слова не читается.

a knife [ ə’naif ] — нож

Согласная буква L, l [ el ] читается как звук [ l ].

В английском языке звук [ l ] является слогообразующим в конце слов в сочетании с предшествующим согласным.

an apple [ ən’æpl ] – яблоко
a table [ ə’teibl ] – стол

Согласная буква M, m [ em ] читается как звук [ m ].

Согласная буква N, n [ en ] читается как звук [ n ].

Буква O, o [ ou ] в открытом ударном слоге читается как дифтонг [ ou ], а в безударном положении – как звук [ ə ] или вообще не читается.

to close [ tə’klouz ] – закрывать
a lesson [ ə’lesn ] – урок

Чтение буквы O, o [ ou ] в ударном слоге.

Согласная буква P, p [ pi: ] читается как звук [ p ].

Буква Q, q [ kju: ] всегда встречается в буквосочетании qu, которое читается как [ kw ] в ударном слоге.

quite [ kwait ] – вполне, совсем
q question [ ‘kwestʃn ] — вопрос

Буква R, r [ a: ] перед любой гласной в начале слова читается как звук [ r ].

red [ red ] – красный
a room [ ə’rum ] — комната

Буква S, s [ es ] читается как звук [ s ] в начале слова, перед согласными, в конце слов после глухих согласных и как звук [ z ] – в конце слова после звонких согласных и гласных, а также в положении между гласными.

send [ send ] – посылать
desk [ desk ] – письменный стол
desks [ desks ] – письменные столы
pens [ penz ] – ручки
please [ pli:z ] — пожалуйста

Согласная буква T, t [ ti: ] читается как звук [t].

Чтение буквы U, u [ ju: ] в ударном слоге.

Согласная буква V, v [ vi: ] читается как звук [ v ].

Буква W, w [ ‘dʌblju: ] в большинстве случаев читается в начале слова как звук [ w ].

we [ wi: ] – мы
a woman [ ə’wumən ] — женщина

Буква X, x [ eks ] в большинстве случаев читается как звукосочетание [ ks ].

a text [ ə’tekst ] – текст

Буква Y, y [ wai ] в отрытом ударном слоге читается как дифтонг [ ai ] и как звук [ j ] в начале слова перед гласной буквой.

my [ mai ] – мой
yes [ jes ] – да

Буква Y, y [ wai ] в конечном безударном положении читается как звук [ i ].

very [ ‘veri ] — очень

Буква Z, z [ zed ] всегда читается как звук [ z ].

a size [ ə’saiz ] — размер

Английские буквы и звуки английские буквы и звуки

Постижение любого иностранного языка начинается с изучения алфавита.

Буквы английского алфавита неразрывно связаны между собой, в

различных вариациях образуют разные звуки, произносятся по-разному.

Благодаря этому звуков гораздо больше, чем символов в азбуке.

Наименование элемента азбуки имеет различия со звучанием. Выучив их с

транскрипцией, можно научиться читать иностранные слова.

Любопытные особенности английской азбуки

Английский язык считается мировым. На нем общаются жители многих стран

земного шара. Большая часть символов перешла из латиницы. Помимо этого,

звуки и буквы английского языка отличаются рядом любопытных фактов.

• Каждые несколько часов иностранный словарь пополняется новым словом.
• По статистике в качестве разговорного этот язык использует каждый шестой человек на Земле.
• В английских словах в каждой части присутствует гласный символ, но не в любой согласный.
• Буква «y» относится и к гласным и к согласным.
• Наиболее часто используемый символ – «e».
• Маленькие прописные символы появились только в пятидесятых годах.
• Основная масса слов начинается с «s».
• До пятнадцатого столетия в английском отсутствовали элементы пунктуации.
• Точечки над «i», «j» в английском символизируют капельку.

Английская азбука: символы и звуки

Азбука – основа любой речи. Тем, кто штудирует иностранный, необходимо

не только визуально представлять символы, писать их, но и уметь

проговаривать звуки, которые они образуют. Правильно произнести их

поможет транскрипция.

На картинке приведены все английские символы. Желтым цветом

обозначены гласные звуки английского языка. Синим цветом,

соответственно, согласные.

Согласные элементы образуют только один звук, помимо «x». Ей характерно

образование двух звуков: «икс», «кс». Есть буквы, которые в американской и

британской языковой вариации образуют звуки. Например: «z» в первом

случае звучит, как «зи», во втором «зет».

Английский набор букв с транскрипцией и звучанием

С чего начать освоение иноязычной азбуки, как запомнить английские буквы

и звуки? Рекомендуется начать с воспроизведения аудиозаписи азбуки.

Чтобы проще запоминать визуально и звучание, существуют различные

песенки, стихи, в ходе которых визуально запоминаются элементы и их

произношение.

Прописные буквы английского алфавита

Существует несколько вариантов прописных символов. Лингвисты

рекомендуют не зацикливаться на конкретной модели правописания.

Обратите внимание на классический вариант изображения символов. Он

представлен на картинке.

На сегодняшний день изменено изображение первого элемента. Заглавная

«а» пишется так же, как маленькая.

Транскрипция

Транскрипция – это пояснение того, как произносятся символы, какие звуки

дают английские буквы. Представляет собой набор знаков, передающий

звучание. Написанный на русском языке, не дает возможности без акцента

проговаривать элементы англоязычной азбуки. Многие буквы дают звук,

аналогичный русскоязычному, многие кардинально иной.

В таблице отражено звучание гласных.

Произношение согласных по аналогии с русским.

Транскрипция английских букв

Численность звуков превышает численность букв. Поэтому для

проговаривания некоторых из них объединяют нескольких букв. Чтобы

верно выговаривать буквы и звуки английского алфавита привлекается

транскрипция. Это комплект обозначений, предназначенный для

расшифровывания звучания символов.

Большое внимание в иностранном уделяется протяженности гласных.

Протягивание символизируется значком двоеточия. В транскрипции

стрелками указывается интонация, с которой проговариваются те или иные

фразы. Стрелка, изображенная кверху, символизирует повышение

интонации. Она характерна для вопросительных высказываний. Стрелка,

изображенная книзу, символизирует спад интонации. Оно характерно

отрицательным и повествовательным высказываниям.

Правила чтения

Комбинации звуков в русских словах отличается от англоязычных. Правила

чтения во многом определяется типом слога. Одни и те же буквы

проговариваются по – разному.

Критерии звучания

• Воспроизвести звук, который дают элементы «d», «t» можно с углубленным вдохом.
• Концовка фразы в виде согласной не приглушает их звучание.
• В закрытых частях слова звуки проговариваются укорочено.
• Читать звуки открытых частей следует мелодично и протяжно.
• Английская «r», следующая за гласными, не проговаривается.
• Дифтонги — соединения нескольких букв для обозначения прочтения одного звука не поддаются общим критериям.

Их звучание необходимо запомнить.

Английская азбука отличается от русскоязычной. Она имеет меньше

символов. Для изучения фонетического значения предназначена

транскрипция.

В ней есть символы, которые относятся и к гласным, и к

согласным, или формируют несколько звуков. Однако не зря на английском

разговаривает каждый шестой житель на Земле. Ничего трудного в усвоении

произношения нет, если ознакомиться с правилами.

Произношение звуков английского языка

К сожалению, в русском языке звуков подобных [ θ ], [ ð ] нет.

Понять, как произносятся эти звуки, помогут данные ниже упражнения для органов речи.

• 
  Просуньте язык между зубами и продувайте воздух. Следите за тем, чтобы язык не был напряжён, а губы не касались краёв языка.
• 
  Просуньте язык между зубами, а затем быстро уберите его. Проделайте это упражнение несколько раз.

При произнесении звуков [ θ ], [ ð ] язык распластан и не напряжён, кончик языка находится между зубами.

Звук [ θ ] произносится как глухой, а звук [ ð ] с голосом как звонкий. Помните, что губы не должны касаться краёв языка. Cледует быстро убирать язык за зубы, чтобы не мешать произнесению последующего звука.

Эти звуки не следует заменять на русские [ с ], [ з ] или на английские [ z ], [ t ], [ d ].

Звуки [ θ ], [ ð ] можно услышать в следующих английских словах:

На письме звуки [ θ ], [ ð ] обозначаются буквосочетанием th.

Звук [ ð ], как правило, звучит в служебных словах:

• 
  в определённом артикле the
• 
  в местоимениях this, that, they, them
• 
  в конце слов перед буквой e: bathe

Если буквосочетание th является окончанием для образования порядковых числительных, то оно произносится как [ θ ], например: tenth

Обратите внимание на разницу в произношении звуков [ θ ] — [ s ] — [ t ]:

Так как в русском языке нет звука [ θ ], то его стараются заменить либо на звук [ s ], либо на [ t ], что ведёт к грубому нарушению смысла.

Звук [ θ ] межзубный. При его произнесении кончик языка находится между зубами.

Звуки [ t ], [ s ] альвеолярные. При произнесении [ t ] кончик языка соприкасается с альвеолами. При произнесении [ s ] кончик языка поднимается к альвеолам.

Сравните:

Ввиду отсутствия звука [ ð ] в русском языке его часто заменяют звуками [ z ], [ d ], что ведёт к грубому нарушению смысла.

Звук [ ð ] звонкий межзубный согласный. Он произносится так же, как [ θ ], только с голосом.

Звуки [ z ], [ d ] являются звонкими альвеолярными согласными звуками.

Сравните:

Что такое звуки и буквы? / Справочник :: Бингоскул

Слова состоят из звуков. Звуки – неделимые частички звуковой речи. Они создают внешнюю, звуковую оболочку слов и тем самым помогают различать слова. Звуки образуются с помощью речевых органов.

Буква – это условный графический знак звука. Цель буквы – преобразовать звуки речи в письменную форму.

Как различать звуки и буквы?

Различать эти понятия легко. Буквы записываем, рисуем, видим. Они выглядят так: А, е, р, У, М, ь. Буквы нужны, чтобы переводить устную речь в письменную.   Звуки говорим, поём, слышим. Их записывают в квадратных скобках: [п] [о] [л]. Такая запись называется транскрипцией.

Одинаково ли количество звуков и букв в русском языке?

В русском языке 33 буквы и 42 звука.

Звуков значительно больше, потому что не каждому звуку соответствует буква. Одна и та же буква может передавать разные звуки. Так, буква р в словах удар и ударь определяет различные звуки: твёрдый [р] и мягкий [р’].

По какому принципу делятся звуки речи?

Звуки речи разделяют на гласные и согласные по степени использования в них голоса. При формировании гласных звуков воздух проходит через рот свободно. Широко открывается ротовая полость. Слышен только голос.

При произнесении согласных звуков воздух во рту встречает преграды: язык, нёбо, зубы, губы. Например, чтобы произнести [б], [п] нужно теснее сжать губы, а звуки [в], [ф] произносятся через щель между зубами и губами. В каждом согласном звуке есть шум.

Гласные звуки и буквы

В русском языке шесть гласных звуков:

[а], [о], [у], [э], [и], [ы].

На письме звуки обозначаются десятью гласными буквами: 

а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.

Например:

• [а] – а (март) и я (мята)
• [и] – и (кино)
• [ы] – ы (мышь)
• [о] – о (морж) и ё (тётя)
• [э] – э (эхо) и е (мeткость)
• [у] – у (удод) и ю (юмор).

Десять гласных букв легко запомнить парами.

В чём особенность е, ё, ю, я?

Четыре йотированные буквы е, ё, ю, я выделяются среди других двумя способностями:

1. оказывают влияние на предшествующий согласный, делая мягким: любить – [л’у]бить.
2. распадаются на два звука:

В транскрипции (в обозначении звуков) буквы е, ё, ю, я не используются. Их исключили из звукового ряда.

В каких случаях йотированные гласные распадаются на два звука?

Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:

1. если стоят в начале слова: янтарный – [й’и]нтарный,
2. после гласного: молния – молни[й’а],
3. после ь и ъ знаков: съёжиться – съ[й’о]житься.

Почему гласные звуки могут быть сильными и слабыми?

Силу гласным звукам даёт особое место в слове – ударное. Под ударением звук произносится чётко: волк, парк, лес, стол.

Ослабляет гласную – безударная позиция. Так, гласные теряют силу, изменяются в словах пятёрка – п[и]тёрка, пелёнка – п[и]лёнка, так как звук [и] безударный. 

Гласный звук входит в структуру слога, по этой причине в слове такое количество слогов, сколько гласных звуков.

Согласные звуки и буквы

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несовпадение в количестве появляется из-за того, что многие согласные построили пары по глухости/звонкости, твёрдости/мягкости.

По какому признаку согласные делят на глухие и звонкие?

Глухие и звонкие согласные делят по наличию шума и голоса при произнесении.

Для глухих согласных характерен шум. В образовании звонких согласных участвует голос и шум. Звонкие и глухие согласные помогают различать слова:

• пар — бар,
• кол – гол.

Большая часть звонких и глухих согласных, словно солдатики, становятся в пары.

Но есть среди согласных звуки-одиночки.

Как различать твёрдые и мягкие согласные?

Мягкие и твёрдые согласные различаются произношением. Главную роль при произнесении мягких согласных играет язык. Средняя часть языка поднимается к нёбу.

В основном твёрдые и мягкие согласные стройными рядами объединяются в пары:

Непарными звуками считаются:

• всегда твёрдые согласные – [ж], [ш], [ц];
• всегда мягкие согласные – [ч’], [щ’], [й’].

На письме мягкие согласные звуки обозначают символом [’] справа сверху: ночь – но[ч’].

Зачем нужны цветовые схемы?

При звуко-буквенном разборе слова удобно использовать цветовые схемы. Они помогают визуально определить, из каких звуков состоит слово. Существуют установленные цветовые соответствия для различных звуков:

1. красным выделяют гласные;
2. зелёно-красным окрашивают йотированные гласные;
3. синим помечают твёрдые согласные;
4. зелёным закрашивают мягкие согласные.

Мягкий и твёрдый знаки цветом не выделяют, так как не дают звуков.

Фонетический разбор слова

Для чего нужен фонетический разбор слова?

Фонетический разбор даёт звуковую характеристику слову.

С его помощью можно разложить слово на буквы и звуки. Сопоставить количество букв и звуков. И узнать расхождения между буквами и звуками, если они есть.

Каков порядок фонетического разбора?

Фонетический разбор производится в такой последовательности.

1. Указать количество слогов, и обозначить ударение.
2. Посчитать количество звуков и букв в слове.
3. Охарактеризовать гласные звуки: ударные/безударные.
4. Охарактеризовать согласные звуки: звонкие/глухие, твёрдые/ мягкие. 

Примеры фонетического разбора слов

1. Свадь-ба — [сва’т’ба], 2 слога, ударение падает на 1-ый слог;

• с — [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный;
• в — [в] – согласный, звонкий парный, мягкий парный;
• а — [а] – гласный, ударный;
• д — [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный;ь – не имеет звука
• б — [б] – согласный, звонкий парный, твердый парный;
• а — [а] – гласный, безударный;

__________________________________________________________

7 букв, 6 звуков

2. Чёр-ный – [ч’э’рный], 2 слога, ударение падает на 1-ый слог;

• ч – [ч’] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
• ё – [э] – гласный, ударный; р – [р] – согласный, звонкий непарный, твердый парный;
• н – [н] – согласный, звонкий непарный, твердый парный;
• ы – [ы] – гласный, безударный;
• й – [й’] – согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.

___________________________________________________________

6 букв, 6 звуков.

Смотри также:

Звуки английского языка в таблице — транскрипция и их произношение

Английский алфавит состоит из 26 букв, при этом звуков 44. Поэтому нужно чётко знать, как произносится тот или иной звук, ведь звучание одной и той же буквы может отличаться. Это происходит по определенной системе, такие правилам основы произношения — универсальны. Знать их — значит знать язык.

Правильное произношение гласных

Звуки английского языка можно разделять на гласные звуки и согласные звуки. Есть несколько правил чтения и произношения гласных звуков, таких как E, A, Y, U, I, O.

Чтобы лучше запомнить и понять, как правильно читаются звуки английского языка, таблица с примерами и транскрипцией для удобства русскими буквами поможет вам быстрее запомнить правила чтения.

• вид произношения связан с наличием открытого слога в слове. Открытым считается любой слог, который заканчивается на гласную, в том числе, если гласная не читается.
• вид произношения — согласный слог.
• вид произношения – гласная с буквой “r”. Буква Г определяет протяжное звучание гласной, которая стоит в корне слова.
• тип чтения – 2 гласные и буква Г между ними. В таком случае буква Г не читается. А гласные имеют особое произношение.

Как читаются согласные звуки в английском языке

Произношение согласных звуков в английском языке также имеет свои особенности. Чтобы понять, как правильно читать согласные буквы английского языка, транскрипция русскими буквами вам поможет.

Буквы sh читаются как ш, ch как ч, tch – ч, ck – к, wh как уо ( например, what) или x ( например, ху), ng как н, q как кв, nk- как нк и wr как р, th произносится как с межзубными гласными, если они стоят в начале слова, а как з в словах- местоимениях, служебных словах, между гласными.

Дифтонги в английском языке: правила произношения

Есть также гласные звуки, которые сочетаются между собой. Они называются дифтонгами и произносятся по особым правилам. Гласные звуки в английском языке и их произношение часто зависит от того, в начале, в середине или конце слова они стоят.

Дифтонг [ai] читается как «ай». Письменно выражается гласными «i» и «y» в открытом слоге с ударением, буквосочетание «ie» и «ye» на конце слова, а так же «uy», «eye», «igh».

i — line [лайн]

y — fly [флай]

ie — tie [тай]

ye — dye [дай]

uy — guy [гай]

eye — eyebrow [айбров]

igh — knight [найт]

[ɔɪ] читается как русское «ой». На письме передается через «oi», «oy».

oi — noisy [нойзи]

oy — annoy [эной]

[eɪ] читается как «эй».

На письме передается буквой «a» в открытом ударном слоге, и буквосочетаниями «ai», «ay», «ey», «ea», «ei».

a — save [сейв]

ai — main [мейн]

ay — tray [трей]

ey — grey [грей]

ea — great [грейт]

ei — eight [eйт]

[au] читается как «ау». звук «а» дольше чем «у». На письме передается через буквосочетания «ow», «ou».

ow — town [таун]

ou — pound [паунд]

[əu] читается как среднее между звукосочетаниями»оу» и «эу». На письме — буква «o» в открытом ударном слоге, и буквосочетаний «ow», «ou», «oa», «o+ld», «o+ll»

o — bone [боун]

ow — snow [сноу]

ou — soul [соул]

oa — coat [коут]

old — cold [коулд]

oll — roller [роулер]

[ɪə] читается как «иэ», «и» долгое, а «э» — короткое. На письме передается буквосочетаниями «ear», «eer», «ere», «ier».

ear — gear [гиэ]

eer — deer [диэ]

ere — severe [сивиэ]

ier — fierce [фиэс]

[ɛə] читается «эа» или «ээ». Звук- явное «э» и среднее между «э» и «а». На письме передается с помощью буквосочетаний «are», «ear», «air».

are — care [кээ]

Bear — bear [бээ]]

air — repair [репээр]]

[uə] читается как «уэ», при этом «у» дольше чем «э». Передается буквами «ue», «ure», «ou+r».

ue — cruel [круэл]

ure — sure [шуэ]

our — tour [туэр]]

Сочетание гласных с согласными

В английском языке существует такая закономерность при сочетании некоторых гласных с согласными. Например, сочетание al, если оно находится перед буквой k, а после – другие согласные. Сочетание букв wo, если в предыдущем слоге есть согласные. Wa – если это сочетание попадается перед гласными в конце, при этом, исключение- r или если сочетается с согласными, например, warm. Сочетание igh уже описывалось нами среди дифтонгов, а также сочетание qua, если оно находится перед согласными кроме r.

Регистрируйтесь на сайте Lim-english.com и проходите упражнения на аудирование. Вы будете слушать только правильное произношение настоящего американского английского!

звуков отовсюду! · Границы для молодых умов

Аннотация

Вы когда-нибудь задумывались, как с помощью всего двух ушей мы можем определять местонахождение звуков, исходящих отовсюду вокруг нас? Или, когда вы играете в видеоигру, почему кажется, что взрыв произошел прямо позади вас, даже если вы находились в безопасности в собственном доме? Наш разум определяет, откуда исходит звук, используя несколько сигналов. Две из этих подсказок: (1) в какое ухо звук попадает первым и (2) насколько громок звук, когда он достигает каждого уха.Например, если звук сначала попадает в ваше правое ухо, он, скорее всего, исходит справа от вашего тела. Если он попадает в оба уха одновременно, скорее всего, он исходит прямо перед вами или позади вас. Создатели фильмов и видеоигр используют эти сигналы, чтобы обмануть наш разум, то есть создать иллюзию того, что определенные звуки исходят с определенных направлений. В этой статье мы рассмотрим, как ваш мозг собирает информацию из ваших ушей и использует эту информацию, чтобы определить, откуда исходит звук.

Физические элементы звука

Наша способность слышать имеет решающее значение для предоставления информации об окружающем мире. Звук возникает, когда объект вибрирует в воздухе вокруг себя, и эту вибрацию можно представить как волну, распространяющуюся в пространстве. Например, если ветка падает с дерева и ударяется о землю, давление воздуха вокруг ветки изменяется, когда она ударяется о землю, и в результате вибрация воздуха производит звук, исходящий от столкновения.Многие люди не осознают, что звуковые волны обладают физическими свойствами, и поэтому на них влияет среда, в которой они возникают. Например, в космическом вакууме звуки не могут возникать, потому что в настоящем вакууме нет ничего, что могло бы вибрировать и вызывать звуковую волну. Двумя наиболее важными физическими качествами звука являются частота и амплитуда . Частота — это скорость, с которой звуковая волна колеблется, и она определяет высоту звука и шума.Высокочастотные звуки имеют более высокий тон, как флейта или щебетание птиц, в то время как звуки более низкой частоты имеют более низкий тон, как туба или лай большой собаки. Амплитуду звуковой волны можно представить как силу вибраций при их движении по воздуху, и она определяет воспринимаемую громкость звука. Как вы можете видеть на рисунке 1, когда пик звуковой волны меньше, звук будет восприниматься как более тихий. Если пик больше, то звук будет казаться громче. Можно даже подумать о звуковых волнах, как о волнах в океане.Если вы стоите в стоячей воде и уроните камешек возле своих ног, это вызовет небольшую рябь (крошечную волну), которая на вас не сильно повлияет. Но если вы стоите в океане во время шторма, большие набегающие волны могут быть достаточно сильными, чтобы сбить вас с ног! Так же, как размер и сила водных волн, размер и сила звуковых волн могут иметь большое влияние на то, что вы слышите.

• Рисунок 1 — Амплитуда и частота в виде волн.
• (A) Амплитуда — это сила колебаний при их перемещении по воздуху; чем больше амплитуда, тем громче звук воспринимается наблюдателем. (B) Частота — это скорость, с которой колеблется звуковая волна, которая определяет воспринимаемую высоту звука; чем выше частота, тем выше высота звука.

Звуковые волны увлекательным образом взаимодействуют с окружающей средой. Вы когда-нибудь замечали, как сирена скорой помощи звучит иначе, когда она находится на расстоянии, по сравнению с тем, когда она приближается и проезжает мимо вас? Это связано с тем, что звуку требуется время, чтобы переместиться из одной точки в другую, а движение источника звука влияет на частоту волн, когда они достигают человека, который его слышит.Когда скорая помощь находится далеко, частота сирены низкая, но частота увеличивается по мере приближения машины скорой помощи, что является явлением, известным как эффект Доплера (см. Рисунок 2).

• Рисунок 2 — Как влияет (и воспринимается) частота звуковой волны, когда сирена приближается к человеку или удаляется от него.
• Когда скорая помощь приближается к человеку, частота звука увеличивается, и поэтому он воспринимается как имеющий более высокий тон.По мере того как скорая помощь отъезжает от человека, частота уменьшается, в результате чего звук воспринимается как имеющий более низкий тон.

Однако на звук влияет не только расстояние, но и другие объекты. Вспомните время, когда кто-то звал вас из другой комнаты. Вы, наверное, заметили, что их было труднее услышать из другой комнаты, чем когда он или она были рядом с вами. Расстояние между вами — не единственная причина, по которой человека труднее слышать, когда он находится в другой комнате.Человека также труднее слышать, потому что звуковые волны поглощаются объектами в окружающей среде; чем дальше находится звонящий вам человек, тем больше предметов между вами и тем меньше звуковых волн в конечном итоге достигает ваших ушей. В результате звуки могут казаться тихими и приглушенными, даже когда человек громко кричит.

Строение уха

Наши уши представляют собой сложные анатомические структуры, которые разделены на три основные части: внешнее ухо, среднее ухо и внутреннее ухо.Внешнее ухо — это единственная видимая часть уха, которая в основном используется для передачи звука из окружающей среды в слуховой проход. Оттуда звук попадает в среднее ухо, где вибрирует барабанная перепонка и три крошечные кости, называемые косточками, которые передают звуковую энергию внутреннему уху. Энергия продолжает перемещаться во внутреннее ухо, где ее принимает улитка . Улитка — это структура внутри уха, имеющая форму раковины улитки, и она содержит Кортиев орган, в котором присутствуют сенсорные «волосковые клетки», которые могут воспринимать звуковую энергию.Когда улитка получает звук, она усиливает сигнал, обнаруживаемый этими волосковыми клетками, и передает сигнал через слуховой нерв в мозг.

Звук и мозг

В то время как уши отвечают за получение звука из окружающей среды, именно мозг воспринимает эти звуки и разбирается в них. слуховая кора головного мозга расположена в области, называемой височной долей, и специализируется на обработке и интерпретации звуков (см. Рисунок 3).Слуховая кора позволяет людям обрабатывать и понимать речь, а также другие звуки в окружающей среде. Что произойдет, если сигналы от слухового нерва никогда не достигнут слуховой коры? Когда слуховая кора человека повреждена из-за травмы головного мозга, человек иногда становится неспособным понимать шумы; например, они могут не понимать значения произносимых слов или быть не в состоянии различать два разных музыкальных инструмента. Поскольку многие другие области мозга также активны во время восприятия звука, люди с повреждением слуховой коры часто все еще могут реагировать на звук.В этих случаях, даже если мозг обрабатывает звук, он не может понять смысл этих сигналов.

• Рисунок 3 — Схема источника звука, проходящего через слуховой проход и превращающегося в нейронные сигналы, достигающие слуховой коры.
• Звук направляется наружным ухом в слуховой проход, а затем улитка превращает его в нервные сигналы. Затем этот сигнал передается в слуховую кору, где звуку приписывается значение.

Слышишь звук здесь или там?

Одной из важных функций ушей человека, а также ушей других животных, является их способность направлять звуки из окружающей среды в слуховой проход.Хотя наружное ухо направляет звук в ухо, это наиболее эффективно только тогда, когда звук исходит сбоку от головы (а не непосредственно впереди или позади нее). Услышав звук из неизвестного источника, люди обычно поворачивают голову, чтобы направить ухо туда, где может быть расположен звук. Люди часто делают это, даже не осознавая этого, например, когда вы находитесь в машине и слышите скорую помощь, а затем поворачиваете голову, чтобы попытаться определить, откуда исходит сирена. Некоторые животные, например собаки, более эффективно обнаруживают звук, чем люди.Иногда животные (например, некоторые собаки и многие кошки) могут даже физически двигать ушами в направлении звука!

Люди используют два важных сигнала, чтобы определить, откуда исходит звук. Это следующие сигналы: (1) в какое ухо звук попадает первым (известная как межуральная разница во времени ) и (2) насколько громок звук, когда он достигает каждого уха (известная как межуральная разница в интенсивности ) . Если бы собака лаяла с правой стороны вашего тела, у вас не было бы проблем с поворотом и взглядом в этом направлении.Это связано с тем, что звуковые волны, производимые лаем, попадают в ваше правое ухо, прежде чем попасть в левое ухо, в результате чего звук в правом ухе становится громче. Почему звук в правом ухе громче, когда звук идет справа? Потому что, как и предметы в вашем доме, которые блокируют или поглощают звук кого-то зовущего вас, ваша собственная голова представляет собой твердый объект, который блокирует звуковые волны, идущие к вам. Когда звук идет с правой стороны, ваша голова блокирует некоторые звуковые волны до того, как они попадут в ваше левое ухо.Это приводит к тому, что звук воспринимается громче справа, тем самым сигнализируя о том, что звук исходит именно отсюда.

Вы можете изучить это с помощью забавного задания. Закройте глаза и попросите родителя или друга позвать где-нибудь вокруг вашей головы связку ключей. Сделайте это несколько раз и каждый раз пытайтесь указать на расположение клавиш, затем откройте глаза и посмотрите, насколько вы точны. Скорее всего, это легко для вас. Теперь закройте одно ухо и попробуйте еще раз. Имея только одно ухо, вы можете обнаружить, что задача сложнее или что вы менее точно указываете нужное место.Это потому, что вы приглушили одно из своих ушей и, следовательно, ослабили вашу способность использовать сигналы о времени или интенсивности звуков, достигающих каждого уха.

Аудио с эффектом присутствия в играх и фильмах

Когда звукорежиссеры создают трехмерный звук (3D-звук), они должны учитывать все подсказки, которые помогают нам определять местонахождение звука, и они должны использовать эти подсказки, чтобы заставить нас воспринимать звук как исходящий из определенного места. Несмотря на то, что с 3D-звуком существует ограниченное количество физических источников звука, передающих через наушники и динамики (например, только два с наушниками), звук может казаться таким, как будто он исходит из гораздо большего количества мест.Инженеры 3D-звука могут добиться этого, учитывая, как звуковые волны достигают вас, в зависимости от формы вашей головы и расположения ваших ушей. Например, если звукоинженер хочет создать звук, который кажется, будто он исходит перед вами и немного правее, инженер тщательно спроектирует звук, чтобы сначала начать воспроизведение в правильных наушниках и быть немного громче в этот наушник по сравнению с левым.

Видеоигры и фильмы становятся более реалистичными и реалистичными в сочетании с этими трюками с трехмерным звуком.Например, при просмотре фильма наборы динамиков в кинотеатре могут фокусировать направление звука, чтобы обеспечить соответствие между тем, что вы видите, и тем, что вы слышите. Например, представьте, что вы смотрите фильм, а актриса разговаривает по телефону в правой части экрана. Ее речь начинает звучать в основном через правые динамики, но когда она движется по экрану справа налево, звук следует за ней постепенно и плавно. Этот эффект является результатом тесной синхронной работы множества динамиков, что делает возможным трехмерный звуковой эффект.

Виртуальная реальность (VR) поднимает этот захватывающий опыт на более высокий уровень, изменяя направление звука в зависимости от того, куда вы смотрите или находитесь в виртуальном пространстве. В VR вы по определению виртуально попадаете в сцену, и визуальный и слуховой опыт должны отражать ваш опыт реального мира. В успешной симуляции виртуальной реальности направление движений вашей головы и то, куда вы смотрите, определяют, откуда вы воспринимаете звук. Посмотрите прямо на космический корабль, и звук его двигателей доносится прямо перед вами, но поверните налево, и теперь звук идет на вас справа.Двигайтесь за большим объектом, и теперь виртуальные звуковые волны ударяют напрямую по объекту и косвенно ударяют по вам, приглушая звук и делая его более приглушенным и тихим.

Заключение

Ученые-исследователи и профессионалы в индустрии кино и видеоигр использовали смоделированные звуки, чтобы больше узнать о слухе и улучшить наши развлечения. Некоторые ученые сосредотачиваются на том, как мозг обрабатывает звуки, в то время как другие анализируют физические свойства самих звуковых волн, например, как они отражаются или иным образом нарушаются.Некоторые даже изучают, как другие животные слышат, и сравнивают свои способности с нашими. В свою очередь, профессионалы в индустрии кино и видеоигр использовали это исследование, чтобы сделать опыт кинозрителей и геймеров более захватывающим. В виртуальных средах дизайнеры могут заставить виртуальные звуковые волны вести себя так же, как звуковые волны в реальной жизни. Когда вы играете в видеоигру или смотрите фильм, легко принять как должное исследования и время, которые были потрачены на создание этого опыта. Возможно, следующий прогресс в технологии иммерсивного звука начнется с вас и вашего собственного любопытства по поводу звуковых волн и того, как работает слуховая система!

Глоссарий

Амплитуда : ↑ Размер звуковой волны; атрибут звука, который влияет на воспринимаемую громкость этого звука.

Шаг : ↑ Качество звука, воспринимаемое как функция частоты или скорости колебаний; воспринимаемая степень высокого или низкого тона или звука.

Эффект Доплера : ↑ Увеличение или уменьшение частоты звуковой волны при движении источника шума и наблюдателя друг к другу.

Cochlea : ↑ Полая трубка (в основном) во внутреннем ухе, которая обычно свернута спиралью, как раковина улитки, и которая содержит органы чувств слуха.

Слуховая кора : ↑ Область мозга, расположенная в височной доле, которая обрабатывает информацию, полученную через слух.

Разница во времени между окнами : ↑ Разница во времени прихода звука, принимаемого двумя ушами.

Interaural Intensity Differences : ↑ Разница в громкости и частоте звука, воспринимаемого двумя ушами.

Трехмерный звук : ↑ Группа звуковых эффектов, которые используются для управления тем, что воспроизводится стереодинамиками или наушниками, включая воспринимаемое размещение источников звука в любом месте трехмерного пространства.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Что такое мизофония?

Вызывают ли определенные повседневные звуки чрезмерную эмоциональную реакцию, но при этом никого не беспокоят?

Это случай с мизофонией — сильной неприязнью или ненавистью к определенным звукам.

Что происходит?

Мизофония — это заболевание, при котором определенные звуки вызывают эмоциональные или физиологические реакции, которые некоторые могут счесть необоснованными с учетом обстоятельств.Те, у кого мизофония, могут описать это как звук, который «сводит вас с ума». Их реакции могут варьироваться от гнева и раздражения до паники и потребности бежать. Это расстройство иногда называют синдромом избирательной звуковой чувствительности.

Люди с мизофонией часто сообщают, что их вызывают оральные звуки — шум, который издает кто-то, когда ест, дышит или даже жует. Другие неблагоприятные звуки включают. постукивание по клавиатуре или пальцам или звук работы дворников. Иногда причиной является небольшое повторяющееся движение — кто-то ерзает, толкает вас или шевелит ногой.

Точно так же люди с мизофонией также говорят, что они часто реагируют на визуальные стимулы, сопровождающие звуки, а также могут интенсивно реагировать на повторяющиеся движения. Исследователи полагают, что у людей с мизофонией уже могут быть проблемы с тем, как их мозг фильтрует звуки, и что одной из особенностей «мизофонических звуков» может быть их повторяющийся шум. Это повторение усугубляет другие проблемы со слуховой обработкой.

Продолжение

Расстройство варьируется от легкой до тяжелой.Люди сообщают о различных физиологических и эмоциональных реакциях с сопутствующими познаниями. Если у вас мягкая реакция, вы можете почувствовать:

• Беспокойство
• Неудобство
• Желание бежать
• Отвращение

Если ваша реакция более серьезна, рассматриваемый звук может вызвать:

• Ярость
• Гнев
• Ненависть
• Паника
• Страх
• Эмоциональное расстройство

Беспорядок может вызвать судороги в вашей социальной жизни.Известно, что у людей с мизофонией развивается тревожное ожидание, когда они попадают в ситуации, когда могут присутствовать пусковые звуки. Вы можете избегать ресторанов или есть отдельно от супруга, семьи или соседей по комнате.

Со временем вы также можете реагировать на визуальные триггеры. Увидев что-то, что, как вы знаете, может издавать оскорбительный звук, может вызвать ответ.

Как это получить?

Возраст начала этого пожизненного состояния неизвестно, но некоторые люди сообщают о симптомах в возрасте от 9 до 13 лет.Мизофония чаще встречается у девочек и возникает быстро, хотя, похоже, она не связана ни с одним событием.

Продолжение

Доктора не знают, что вызывает мизофонию, но это не проблема с вашими ушами. Они думают, что это частично психическое, частично физическое. Это может быть связано с тем, как звук влияет на ваш мозг и вызывает автоматические реакции в вашем теле.

Поскольку у вас нормальный слух и у вас нормальный слух, у врача могут возникнуть проблемы с постановкой диагноза. Мизофонию иногда принимают за тревогу, биполярное или обсессивно-компульсивное расстройство.Некоторые врачи считают, что это заболевание следует классифицировать как новое заболевание.

Часто врачи не знают об этом заболевании, и нет единого мнения относительно классификации. Мизофония возникает сама по себе, а также вместе с другими проблемами со здоровьем, развитием и психическими расстройствами.

Недавнее революционное исследование показало, что мизофония — это заболевание головного мозга. Исследователи указывают на нарушение связи в частях мозга, которые обрабатывают как звуковую стимуляцию, так и реакцию борьбы / бегства.Он также включает части мозга, которые кодируют важность звуков.

Как лечить?

Состояние действительно влияет на повседневную жизнь, но вы можете научиться управлять им.

Лечение часто включает междисциплинарный подход, сочетающий звуковую терапию сурдологами и поддерживающее консультирование, в котором особое внимание уделяется стратегиям преодоления трудностей.

Вы можете попробовать такое устройство, как слуховой аппарат, которое создает в вашем ухе звук, похожий на звук водопада. Шум отвлекает вас от триггеров и снижает реакцию.

Другие виды лечения включают беседу.

Ваш образ жизни также играет роль. Регулярно выполняйте физические упражнения, много спите и управляйте стрессом. Вы также можете носить беруши и наушники, чтобы отключать звуки. Обустройте в доме тихие или безопасные места, где никто не будет издавать беспокоящий вас шум.

И найти поддержку. Ассоциация мизофонии базируется в Орегоне и Калифорнии и ежегодно проводит съезд для страждущих. Международная сеть исследований мизофонии. Исследования мизофонии.com — это ресурс для врачей и исследователей, заинтересованных в получении дополнительных сведений о мизофонии. Misophonia International.com предлагает бесплатные ресурсы, такие как раздаточные материалы для родителей и вебинары в сотрудничестве с Duke University для жителей США, Канады и Великобритании

Продолжение

Наконец, для тех, кто в Великобритании ищет поддержку и исследовательские отчеты, попробуйте www.allergictosound.com

Вы также можете найти группы в Интернете и в социальных сетях, где люди делятся своими стратегиями выживания.

Звук — Мир науки

Цели

• Опишите, как воспроизводится звук.

• Поймите, как наше внутреннее ухо влияет на слух.

• Перечислить некоторые свойства звука.

• Опишите, что такое высота звука и как она меняется.

Материалы

Фон

Звук — это энергия, производимая вибрациями . Когда объект вибрирует, он вызывает движение молекул окружающего воздуха. Эти молекулы сталкиваются с молекулами рядом с ними, заставляя их также вибрировать. Это заставляет их сталкиваться с более близкими молекулами воздуха. Это движение «цепной реакции», называемое звуковыми волнами , , продолжается до тех пор, пока у молекул не закончится энергия.В результате, когда звуковая волна проходит через воздух, происходит серия столкновений молекул, но сами молекулы воздуха не движутся вместе с волной. Когда это нарушается, каждая молекула просто удаляется от точки покоя, но затем в конечном итоге возвращается к ней.

Высота и частота
Если ваше ухо находится в пределах диапазона таких вибраций, вы услышите звук. Однако вибрации должны иметь определенную скорость, чтобы мы могли их слышать. Например, мы не сможем услышать медленные колебания, которые производятся при взмахе рук в воздухе.Самая медленная вибрация, которую человеческое ухо может слышать, составляет 20 колебаний в секунду. Это был бы очень низкий звук. Самая быстрая вибрация, которую мы можем услышать, — это 20000 колебаний в секунду, что было бы очень высоким звуком. Кошки могут слышать даже более высокие звуки, чем собаки, а морские свиньи могут слышать самые быстрые вибрации из всех (до 150 000 раз в секунду!). Число колебаний в секунду называется частотой объекта , измеряемой в герцах (Гц).

Шаг связан с частотой, но это не совсем то же самое.Частота — это научная мера высоты звука. То есть, хотя частота объективна, высота звука полностью субъективна. Сами по себе звуковые волны не имеют высоты звука; их колебания можно измерить, чтобы получить частоту, но человеческий мозг может сопоставить их с этим внутренним качеством звука.

Высота звука во многом определяется массой (весом) вибрирующего объекта. Как правило, чем больше масса, тем медленнее он вибрирует и тем ниже высота звука. Однако шаг можно изменить, изменив натяжение или жесткость объекта.Например, тяжелую струну ми на инструменте можно заставить звучать выше, чем тонкую струну ми, путем затягивания колышков настройки, чтобы натяжение струны было больше.

Почти все предметы при ударе, ударе, ощупывании, бренчании или как-либо потревожении будут вибрировать. Когда эти объекты вибрируют, они склонны вибрировать с определенной частотой или набором частот. Это известно как собственная частота объекта. Например, если вы «постучите» по стеклу пальцем, оно будет издавать звук с высотой тона, которая является его собственной частотой.Он будет издавать один и тот же звук каждый раз. Однако этот звук можно изменить, изменив вибрирующую массу стекла. Например, добавление воды приводит к тому, что стекло становится тяжелее (увеличивается в массе) и, следовательно, его становится труднее перемещать, поэтому оно имеет тенденцию вибрировать медленнее и с меньшим шагом.

Что такое звук?
Когда мы что-то слышим, мы чувствуем колебания в воздухе. Эти колебания проникают во внешнее ухо и заставляют наши барабанные перепонки вибрировать (или колеблются ). К барабанной перепонке прикреплены три крошечные кости, которые также вибрируют: молоток , наковальня и стремени .Эти кости производят более сильные колебания во внутреннем ухе, существенно усиливая входящие колебания, прежде чем они будут улавливаться слуховым нервом .

Свойства звуковой волны меняются, когда она проходит через различные среды: газ (например, воздух), жидкость (например, вода) или твердое тело (например, кость). Когда волна проходит через более плотную среду, она проходит быстрее, чем через менее плотную среду. Это означает, что звук распространяется быстрее через воду, чем через воздух, и быстрее через кости, чем через воду.

Когда молекулы в среде вибрируют, они могут двигаться вперед и назад, вверх и вниз. Звуковая энергия заставляет молекулы двигаться вперед и назад в том же направлении, что и звук. Это известно как продольная волна . ( Поперечные волны возникают, когда молекулы колеблются вверх и вниз перпендикулярно направлению распространения волны).

Речь (как и слух) связана с вибрациями. Чтобы говорить, мы пропускаем воздух мимо наших голосовых связок, что заставляет их вибрировать.Мы изменяем издаваемые нами звуки, растягивая эти голосовые связки. Когда голосовые связки растянуты, мы издаем высокие звуки, а когда они расслаблены, мы издаем более низкие звуки. Это называется высотой звука.

Звуки, которые мы слышим каждый день, на самом деле представляют собой набор более простых звуков. Музыкальный звук называется тоном . Если мы ударяем по камертону, он издает чистый тон, который является звуком одной частоты. Но если бы мы спели или сыграли ноту на трубе или скрипке, результатом была бы комбинация одной основной частоты с другими тонами.Это придает каждому музыкальному инструменту характерный звук.

Интересные факты!

• Скорость звука составляет около 1230 километров в час (или 767 миль в час).
• Громкий шум, который вы создаете при щелчке кнутом, возникает из-за того, что его наконечник движется так быстро, что снижает скорость звука!

Словарь

усиление : Процесс увеличения или усиления.
сжатие : процесс сжатия вместе или ближе.
частота : мера количества колебаний в секунду.
Герц : метрическая единица измерения частоты (1 герц (Гц) = 1 вибрация в секунду).
продольная волна : волна с частицами, колеблющимися в том же направлении, что и волна.
средний : Материал (твердый, жидкий или газовый), который используется или перемещается.
молекула : частица, состоящая из определенных атомов.
колебание : Вибрация.
перкуссионный инструмент : Любой музыкальный объект, издающий звук при ударе орудием, встряхивании, трении или царапании, или при любом другом действии, вызывающем ритмическую вибрацию объекта.
высота звука : качество фактической ноты за звуком, например соль-диез; субъективное определение звуков как высокого или низкого тона.
давление : Приложенная сила.
разрежение : процесс расширения или декомпрессии.
резонанс : тенденция объекта вибрировать с максимальным размером волны (амплитудой) на определенной частоте.
напряжение : Сила напряжения сжатия, связанная с растяжением объекта.
тон : качество звука (например, глухой, слабый, сильный).
поперечная волна : волна с частицами, колеблющимися перпендикулярно направлению распространения волны; этот тип или волна не возникает в воздухе, как продольные звуковые волны.
вибрация : повторяющееся движение объекта вокруг точки его покоя; основа звука.

Другие ресурсы

Science World | YouTube | Звуковое шоу

Канадский музей науки и техники | Стрин-о-лин

Онлайн-камертоны

Художники помогают детям: искусство и рукоделие | Детские поделки из музыкальных инструментов

Дети науки дома | Что такое звук?

Для покупки Boomwhackers :
Long & McQuade Musical Instruments
Boreal Science

звуковых волн | PASCO

Что такое звук

В физиологии звук возникает, когда колебания объекта проходят через среду, пока не попадают в барабанную перепонку человека.В физике звук создается в виде волны давления. Когда объект вибрирует, он заставляет молекулы окружающего воздуха вибрировать, инициируя цепную реакцию колебаний звуковой волны во всей среде. В то время как физиологическое определение включает восприятие звука субъектом, физическое определение признает, что звук существует независимо от восприятия человеком.
Вы можете узнать этот раздел из нашего сообщения в блоге «Что такое звуковая волна в физике?» Продолжайте читать, чтобы подробнее узнать о звуковых волнах.

Типы звука

Есть много разных типов звука, включая слышимый, неслышимый, неприятный, приятный, тихий, громкий, шум и музыку. Вы, вероятно, найдете звуки, издаваемые пианистом, мягкими, слышимыми и музыкальными. И хотя звук дорожных работ рано утром в субботу тоже слышен, он определенно не из приятных или мягких. Другие звуки, такие как свист собаки, не слышны человеческому уху. Это связано с тем, что собачий свист производит звуковые волны, которые находятся ниже диапазона человеческого слуха от 20 Гц до 20 000 Гц.Волны ниже 20 Гц называются инфразвуковыми волнами (инфразвук), а более высокие частоты выше 20 000 Гц известны как ультразвуковые волны (ультразвук).

Инфразвуковые волны (Инфразвук)

Инфразвуковые волны имеют частоты ниже 20 Гц, что делает их неслышными для человеческого уха. Ученые используют инфразвук для обнаружения землетрясений и извержений вулканов, для картирования подземных горных пород и нефтяных образований, а также для изучения активности человеческого сердца. Несмотря на нашу неспособность слышать инфразвук, многие животные используют инфразвуковые волны для общения в природе.Киты, бегемоты, носороги, жирафы, слоны и аллигаторы — все используют инфразвук для связи на впечатляющих расстояниях — иногда на сотни миль!

Ультразвуковые волны (ультразвук)

Звуковые волны с частотой выше 20,00 Гц производят ультразвук. Поскольку ультразвук происходит на частотах за пределами диапазона человеческого слуха, человеческое ухо не слышит его. Ультразвук чаще всего используется медицинскими специалистами, которые используют сонограммы для исследования внутренних органов своих пациентов.Некоторые менее известные применения ультразвука включают навигацию, визуализацию, смешивание образцов, обмен данными и тестирование. В природе летучие мыши излучают ультразвуковые волны, чтобы определять местонахождение добычи и избегать препятствий.

Как производится звук?

Звук издается, когда объект вибрирует, создавая волну давления. Эта волна давления заставляет частицы окружающей среды (воздух, вода или твердое тело) совершать колебательные движения. Когда частицы вибрируют, они перемещают соседние частицы, передавая звук дальше через среду.Человеческое ухо улавливает звуковые волны, когда вибрирующие частицы воздуха вызывают колебания мелких деталей внутри уха.

Во многих отношениях звуковые волны похожи на световые. Оба они происходят из определенного источника и могут распространяться или рассеиваться различными способами. В отличие от света, звуковые волны могут проходить только через среду, такую ​​как воздух, стекло или металл. Это значит, что в космосе нет звука!

Как распространяется звук?

Средние

Прежде чем мы обсудим, как распространяется звук, важно понять, что такое среда и как она влияет на звук.Мы знаем, что звук может распространяться через газы, жидкости и твердые тела. Но как они влияют на его движение? Звук наиболее быстро распространяется через твердые тела, потому что его молекулы плотно упакованы вместе. Это позволяет звуковым волнам быстро передавать колебания от одной молекулы к другой. Звук движется в воде аналогичным образом, но его скорость более чем в четыре раза выше, чем в воздухе. Скорость звуковых волн, движущихся в воздухе, может быть дополнительно снижена за счет высоких скоростей ветра, которые рассеивают энергию звуковой волны.

Среды и скорость звука

Скорость звука зависит от типа среды, через которую проходят звуковые волны. В сухом воздухе при 20 ° C скорость звука составляет 343 м / с! В морской воде комнатной температуры звуковые волны распространяются со скоростью около 1531 м / с! Когда физики наблюдают возмущение, которое распространяется быстрее, чем местная скорость звука, это называется ударной волной. Когда сверхзвуковой самолет пролетает над головой, может наблюдаться локальная ударная волна! Как правило, в более теплых условиях звуковые волны распространяются быстрее.Как вы думаете, как это повлияет на скорость звуковых волн в океане, когда океан нагревается из-за глобального климата?

Распространение звуковых волн

Когда объект вибрирует, он создает кинетическую энергию, которая передается молекулами в среде. Когда вибрирующая звуковая волна входит в контакт с частицами воздуха, кинетическая энергия передается ближайшим молекулам. Когда эти возбужденные молекулы начинают двигаться, они активизируют другие молекулы, которые повторяют этот процесс. Представьте себе обтягивающего человека, спускающегося по лестнице.При падении с лестницы движение обтяжки начинается с расширения. Когда первое кольцо расширяется вперед, оно тянет вперед кольца позади себя, вызывая волну сжатия. Эта цепная реакция толкания и вытягивания заставляет каждое кольцо катушки обтягивания смещаться из своего исходного положения, постепенно передавая исходную энергию от первой катушки к последней. Сжатие и разрежение звуковых волн подобны толканию и вытягиванию спиралей обтекателя.

Сжатие и разрежение

Звуковые волны состоят из моделей сжатия и разрежения.Сжатие происходит, когда молекулы плотно упакованы вместе. В качестве альтернативы разрежение происходит, когда молекулы удалены друг от друга. Когда звук проходит через среду, его энергия заставляет молекулы двигаться, создавая чередующиеся модели сжатия и разрежения. Важно понимать, что молекулы не движутся со звуковой волной. По мере прохождения волны молекулы получают энергию и перемещаются из своих исходных положений. После того, как молекула передает свою энергию соседним молекулам, движение молекулы уменьшается, пока на нее не воздействует другая проходящая волна.Передача энергии волной — это то, что вызывает сжатие и разрежение. При сжатии давление высокое, а при разрежении — низкое. Разные звуки создают разные модели изменений высокого и низкого давления, что позволяет их идентифицировать. Длина волны звуковой волны состоит из одного сжатия и одного разрежения.

Звуковые волны теряют энергию при прохождении через среду, что объясняет, почему вы не слышите людей, говорящих далеко, но вы можете слышать их шепот поблизости.Когда звуковые волны движутся в пространстве, они отражаются такими средами, как стены, столбы и камни. Это звуковое отражение более известно как эхо. Если вы когда-нибудь были в пещере или каньоне, вы, вероятно, слышали, как ваше эхо распространяется намного дальше, чем обычно. Это связано с тем, что большие каменные стены отражают ваш звук друг от друга.

Типы волн

Итак, какой тип волны является звуковой? Звуковые волны делятся на три категории: продольные волны, механические волны и волны давления.Продолжайте читать, чтобы узнать, что их квалифицирует как таковые.

Продольные звуковые волны

Продольная волна — это волна, в которой движение частиц среды параллельно направлению переноса энергии. Звуковые волны в воздухе и жидкостях — это продольные волны, потому что частицы, переносящие звук, колеблются параллельно направлению распространения звуковой волны. Если вы толкаете обтяжку вперед и назад, катушки будут двигаться параллельно (вперед и назад). Точно так же при ударе по камертону направление звуковой волны параллельно движению частиц воздуха.

Механические звуковые волны

Механическая волна — это волна, которая зависит от колебаний вещества, что означает, что она передает энергию через среду для распространения. Эти волны требуют первоначального ввода энергии, которая затем проходит через среду до тех пор, пока не будет эффективно передана начальная энергия. Примеры механических волн в природе включают водные волны, звуковые волны, сейсмические волны и внутренние водные волны, которые возникают из-за разницы в плотности в водоеме. Есть три типа механических волн: поперечные волны, продольные волны и поверхностные волны.

Почему звук — это механическая волна? Звуковые волны движутся по воздуху, вытесняя частицы воздуха в цепной реакции. Когда одна частица смещается из положения равновесия, она толкает или притягивает соседние молекулы, заставляя их смещаться из положения равновесия. Поскольку частицы продолжают перемещать друг друга с помощью механических колебаний, возмущение распространяется по среде. Эти механические колебания звуковой проводимости между частицами квалифицируют звуковые волны как механические волны.Звуковая энергия или энергия, связанная с вибрациями, создаваемыми вибрирующим источником, требует перемещения среды, что превращает звуковую энергию в механическую волну.

Беспроводной датчик звука

Беспроводной датчик звука включает в себя два основных датчика в одном портативном корпусе: датчик звуковой волны для измерения относительных изменений звукового давления и датчик уровня звука со шкалами, взвешенными как в дБА, так и в дБВ.
Благодаря отчетности в реальном времени и широкому спектру дисплеев (БПФ, осциллограф, цифры) простой дизайн беспроводного датчика звука упрощает его использование для вводных звуковых исследований, а его встроенная память и надежные программные функции поддерживают исследования более высокого уровня в области науки. звука.

Звуковые волны давления

Волна давления или волна сжатия имеет регулярную структуру областей высокого и низкого давления. Поскольку звуковые волны состоят из сжатий и разрежений, их области колеблются между моделями низкого и высокого давления. По этой причине звуковые волны считаются волнами давления. Например, когда человеческое ухо принимает звуковые волны из окружающей среды, оно определяет разрежения как периоды низкого давления и сжатия как периоды высокого давления.

Поперечные волны

Поперечные волны движутся с колебаниями, перпендикулярными направлению волны. Звуковые волны не являются поперечными волнами, потому что их колебания параллельны направлению переноса энергии; однако звуковые волны могут становиться поперечными при очень определенных обстоятельствах. Поперечные волны или поперечные волны распространяются с меньшей скоростью, чем продольные волны, а поперечные звуковые волны могут быть созданы только в твердых телах. Океанские волны — самый распространенный пример поперечных волн в природе.Более наглядный пример может быть продемонстрирован путем покачивания одной стороны струны вверх и вниз, в то время как другой конец закреплен (см. Видео о стоячих волнах ниже). Все еще немного запутались? Посмотрите визуальное сравнение поперечных и продольных волн ниже.

Визуальное сравнение продольных и поперечных волн.

Как создать стоячие волны

С помощью струнного вибратора, генератора синусоидальной волны и стробоскопической системы PASCO учащиеся могут создавать, манипулировать и измерять стоячие волны в реальном времени.Генератор синусоидальной волны и струнный вибратор работают вместе, чтобы распространять синусоидальную волну по веревке, в то время как систему стробоскопа можно использовать для «замораживания» волн во времени. Создавайте четко определенные узлы, освещайте стоячие волны и исследуйте квантовую природу волн в режиме реального времени с помощью этого современного исследовательского подхода. Вы можете ознакомиться с некоторыми из наших любимых волновых приложений в видео ниже.

4 Свойства звука

Что отличает музыку от шума? Птичий крик более мелодичен, чем автосигнализация.И, как правило, мы можем отличить сирену скорой помощи от полицейской сирены, но как это сделать? Мы используем четыре свойства звука: высоту, динамику (громкость или мягкость), тембр (цвет тона) и продолжительность.

Частота (высота)

Pitch — это качество, которое позволяет нам оценивать звуки как «выше» и «ниже». Он предоставляет метод организации звуков на основе частотной шкалы. Высота звука может быть интерпретирована как музыкальный термин для обозначения частоты, хотя это не совсем то же самое.Высокий звук заставляет молекулы быстро колебаться, а низкий звук вызывает более медленные колебания. Высота звука может быть определена только в том случае, если частота звука достаточно четкая и постоянная, чтобы отличить ее от шума. Поскольку высота звука в первую очередь основана на восприятии слушателя, это не объективное физическое свойство звука.

Амплитуда (динамика)

Амплитуда звуковой волны определяет ее относительную громкость. В музыке громкость ноты называется ее динамическим уровнем.В физике мы измеряем амплитуду звуковых волн в децибелах (дБ), которые не соответствуют динамическим уровням. Более высокие амплитуды соответствуют более громким звукам, а более короткие амплитуды соответствуют более тихим звукам. Несмотря на это, исследования показали, что люди воспринимают звуки на очень низких и очень высоких частотах как более мягкие, чем звуки на средних частотах, даже если они имеют одинаковую амплитуду.

Тембр (цвет тона)

Тембр относится к цвету тона или «ощущению» звука.Звуки с разным тембром создают разные формы волн, которые влияют на нашу интерпретацию звука. Звук пианино отличается по цвету от звука гитары. В физике мы называем это тембром звука. Это то, что позволяет людям быстро распознавать звуки (например, кошачье мяуканье, проточная вода, звук голоса друга).

Продолжительность (темп / ритм)

В музыке продолжительность — это количество времени, в течение которого длится тон или тон. Их можно охарактеризовать как длинные, короткие или требующие некоторого времени.Продолжительность ноты или тона влияет на тембр и ритм звука. Классическая фортепианная пьеса будет иметь ноты большей продолжительности, чем ноты, сыгранные клавишником на поп-концерте. В физике продолжительность звука или тона начинается с момента регистрации звука и заканчивается после того, как он не может быть обнаружен.

Создание музыки с использованием 4 свойств звука

Музыканты манипулируют четырьмя свойствами звука, создавая повторяющиеся паттерны, образующие песню. Продолжительность — это время, в течение которого длится музыкальный звук.Когда вы играете на гитаре, звук прекращается, когда вы успокаиваете струны. Высота звука — это относительная высота или слабость звука, которая определяется частотой звуковых колебаний. Более быстрые колебания производят более высокую высоту звука, чем более медленные. Более толстые струны гитары производят более медленные вибрации, создавая более глубокую высоту тона, в то время как более тонкие струны производят более быстрые вибрации и более высокую высоту звука. Звук с определенной высотой или определенной частотой называется тоном.Тоны имеют определенные частоты, которые достигают уха через равные промежутки времени, например 320 циклов в секунду. Когда два тона имеют разные высоты, они звучат по-разному, и разница между их высотой звука называется интервалом. Музыканты часто используют интервал, называемый октавой, который позволяет двум тонам разной высоты звучать одинаково. Динамика относится к степени громкости или мягкости звука и связана с амплитудой вибрации, производящей звук. Чем сильнее натянута гитарная струна, тем громче будет звук.Цвет тона или тембр описывает общее ощущение звука, производимого инструментом. Если бы мы описали цвет тона трубы, мы могли бы назвать его ярким или блестящим. Когда мы рассматриваем виолончель, мы можем сказать, что она имеет насыщенный цветовой тон. Каждый инструмент предлагает свой собственный цвет тона, и можно создавать новые цвета тона, совмещая инструменты вместе. Кроме того, современные музыкальные стили, такие как EDM, представили новые стили тона, которые были недоступны до создания цифровой музыки.

Что делает звук музыкой или шумом?

Акустики, или ученые, изучающие акустику звука, изучали, как различные типы звуков, в первую очередь шум и музыка, влияют на людей.Рандомизированные неприятные звуковые волны часто называют шумом. Кроме того, построенные модели звуковых волн известны как музыка. Исследования показали, что человеческое тело по-разному реагирует на шум и музыку, что может объяснить, почему строительство дороги субботним утром делает нас более напряженными, чем песня пианиста.

Акустика

Акустика — это междисциплинарная наука, изучающая механические волны, включая вибрацию, звук, инфразвук и ультразвук в различных средах, таких как твердые тела, жидкости и газы.Профессионалы в области акустики могут варьироваться от инженеров-акустиков, которые исследуют новые области применения звука в технологиях, до инженеров-звукорежиссеров, специализирующихся на записи и управлении звуком, до акустиков, которые являются учеными, занимающимися наукой о звуке.

Резонансная воздушная колонна

Независимо от того, нужен ли вам универсальный волновой демонстратор или доступное по цене устройство, которое позволяет студентам на практике экспериментировать с резонансом и гармониками, Resonance Air Column — ваш лучший инструмент.Резонансная воздушная колонна состоит из полой трубки с поршнем внутри.
Когда поршень перемещается через резонансную воздушную колонну, каждый раз, когда он сталкивается с узлом, издается громкий звуковой сигнал.
Используя измерители и кольца для крепления на ремне, студенты могут идентифицировать, измерять и отмечать расположение узлов и пучностей в резонансной воздушной колонне — и все это при просмотре данных в реальном времени с помощью дисплея БПФ Capstone.
После изучения резонансной частоты, узлов и пучностей учащиеся могут сравнить свои экспериментальные измерения с ожидаемыми измерениями, используя свои собственные графики и расчеты.

Характеристики звуковых волн

Есть пять основных характеристик звуковых волн: длина волны, амплитуда, частота, период времени и скорость. Длина звуковой волны указывает расстояние, которое проходит волна, прежде чем она повторится. Сама длина волны — это продольная волна, которая показывает сжатие и разрежение звуковой волны. Амплитуда волны определяет максимальное смещение частиц, возмущенных звуковой волной, когда она проходит через среду.Большая амплитуда указывает на большую звуковую волну. Частота звуковой волны указывает количество звуковых волн, производимых каждую секунду. Низкочастотные звуки производят звуковые волны реже, чем высокочастотные звуки. Временной период звуковой волны — это количество времени, необходимое для создания полного волнового цикла. Каждая вибрация от источника звука производит звук величиной с волну. Каждый полный волновой цикл начинается с впадины и заканчивается в начале следующей впадины. Наконец, скорость звуковой волны показывает, насколько быстро волна движется, и выражается в метрах в секунду.

Схема звуковой волны. Волновой цикл возникает между двумя впадинами.

Единиц звука

Когда мы измеряем звук, нам доступны четыре различных единицы измерения. Первая единица называется децибелом (дБ). Децибел — это логарифмическое отношение звукового давления к эталонному давлению. Следующей наиболее часто используемой единицей измерения является герц (Гц). Герцы — это мера звуковой частоты. Герцы и децибелы широко используются для описания и измерения звуков, но также используются фон и звуковой сигнал.Сон — это воспринимаемая громкость звука, а фон — это единица громкости для чистых тонов. Кроме того, фон относится к субъективной громкости, а звук — к воспринимаемой громкости.

Пояснения к графам звуковых волн

Звуковые волны можно описать с помощью графика смещения или плотности. Графики смещения-времени показывают, насколько далеко частицы находятся от своих первоначальных мест, и показывают, в каком направлении они двигались. Частицы, которые появляются на нулевой линии на графике смещения частиц, вообще не двигались из своего нормального положения.Эти, казалось бы, неподвижные частицы испытывают большее сжатие и разрежение, чем другие частицы. Поскольку давление и плотность взаимосвязаны, график зависимости давления от времени будет отображать ту же информацию, что и график зависимости плотности от времени. Эти графики показывают, где частицы сжаты, а где сильно расширены. В отличие от графиков смещения, частицы вдоль нулевой линии на графике плотности никогда не сжимаются и не растягиваются. Напротив, это частицы, которые больше всего движутся вперед и назад.

Звуковое давление

Звуковое давление описывает локальное отклонение давления от окружающего атмосферного давления при распространении звуковой волны. Важно понимать, что звуковое давление и давление воздуха — разные понятия. В целом, на скорость звука не влияет давление воздуха. Когда звуковые волны проходят от источника звука через воздух, они изменяют давление, испытываемое соседними частицами воздуха.

Уровень звука

Уровень звука — это сравнение давления звуковой волны относительно контрольной точки.Уровень звука измеряется в децибелах, причем более высокие децибелы соответствуют более высоким уровням звука. Некоторые звуковые инструменты измеряют уровень звука в дБн, который представляет собой отношение мощности (децибелы) сигнала к его несущему сигналу. Другие звуковые инструменты измеряют относительную громкость звуков, воспринимаемых человеческим ухом, с помощью децибел, взвешенных по шкале А, известной как дБа. Когда используется дБа, звуки на низких частотах уменьшаются в децибелах по сравнению с невзвешенными децибелами.

Уровень звука — это сравнение давления звуковой волны относительно контрольной точки.Измеритель дБн измеряет высокие и низкие частоты, а измеритель дБа измеряет частоты среднего уровня.

Интенсивность звука

Интенсивность звука — это мощность звуковой волны на единицу площади. Чем интенсивнее звук, тем больше будут колебания амплитуды. По мере увеличения интенсивности звука давление, оказываемое звуковыми волнами на близлежащие объекты, также увеличивается. Децибелы используются для измерения отношения заданной интенсивности (I) к порогу интенсивности слышимости, которая обычно имеет значение 1000 Гц для человеческого уха.

Интенсивность звука — это мощность звуковой волны на единицу площади. Чем интенсивнее звук, тем больше будут колебания амплитуды. По мере увеличения интенсивности звука давление, оказываемое звуковыми волнами на близлежащие объекты, также увеличивается.

Интенсивность звука в воздушном столбе

Воздушный столб — это большая полая труба, открытая с одной стороны и закрытая с другой. Условия, создаваемые воздушным столбом, особенно полезны для исследования звуковых характеристик, таких как интенсивность и резонанс.Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть, как воздушные колонны можно использовать для исследования узлов, пучностей узлов и резонанса.

уровней вредного шума | Мичиган Медицина

Обзор темы

Влияние шума на слух у разных людей разное. Уши некоторых людей более чувствительны к громким звукам, особенно на определенных частотах. (Частота означает, насколько низкий или высокий тон.) Но любой достаточно громкий звук, который длится достаточно долго, может повредить слух и привести к его потере.

Громкость звука измеряется в децибелах (дБ). Нормальный разговор — около 60 дБ, газонокосилка — около 90 дБ, громкий рок-концерт — около 120 дБ. В целом звуки выше 85 вредны, в зависимости от того, как долго и как часто вы их слышите, а также от того, носите ли вы средства защиты органов слуха, например беруши или наушники.

Ниже приводится таблица уровня децибел для ряда звуков.

905 шум

среднее радио

101–105

снегоход, снегоход

По мере увеличения громкости время, в течение которого вы можете слышать звук, уменьшается.Средства защиты органов слуха снижают громкость звука, достигающего ушей, позволяя слышать более громкие звуки в течение более длительного времени.

Предотвращение повреждения слуха

Самый простой способ узнать о потенциально опасном шуме — это обратить внимание на предупреждающие знаки о том, что звук может повредить ваш слух. Звук может быть вредным, если:

• Вам трудно разговаривать или слышать, как другие разговаривают через звук.
• От звука болят уши.
• После звука в ушах звенит.
• Другие звуки кажутся приглушенными после того, как вы покинете место с громким звуком.

Большинство случаев потери слуха из-за шума вызвано многократным воздействием шума умеренных уровней в течение многих лет, а не отдельными случаями очень громкого шума. Ношение средств защиты органов слуха может помочь предотвратить повреждение от умеренного и громкого шума.

Если на вашем рабочем месте опасный уровень шума, планируйте это заранее и используйте средства защиты органов слуха. К людям, которые могут регулярно подвергаться воздействию вредного шума из-за своей работы, относятся:

• Те, кто работает с громкими машинами, транспортными средствами или электроинструментами, например, строительные рабочие, заводские рабочие, фермеры, водители грузовиков, механики или наземная бригада аэропорта. рабочие.
• Военнослужащие.
• Сотрудники полиции и пожарные.
• Музыканты.

кредитов

Текущий по состоянию на:
2 декабря 2020 г.

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Уильям Х. Блахд-младший, доктор медицины, FACEP — неотложная медицина
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
Чарльз М.Myer III MD — Отоларингология

По состоянию на: 2 декабря 2020 г.

Автор:
Здоровый персонал

Медицинское обозрение: Уильям Х. Блахд младший, доктор медицины, FACEP — неотложная медицина и Кэтлин Ромито — доктор медицины, семейная медицина и Чарльз М. Майер III, доктор медицины — отоларингология

5 способов справиться с чувствительностью к звуку — Основы здоровья от клиники Кливленда

Вы так ненавидите звук жевания, который вызывает у вас вздутие живота? Или звук хрустящей костяшкой пальцев вызывает у вас желание кричать? Если ваша реакция на шум кажется окружающим чрезмерной, возможно, у вас повышенная чувствительность к звуку.

Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

«Некоторые нарушения слуха вызывают сильную реакцию на звуки, которые другие считают обычными», — говорит психолог Скотт Беа, PsyD. «Люди могут захотеть просто избегать этих звуков, но в их интересах развивать способность терпеть их».

В этом вопросе и ответе д-р.Беа делится пятью способами справиться (и, возможно, даже преодолеть) чувствительность к шуму.

В. Какие нарушения слуха делают вас более чувствительными к звукам?

A. Есть несколько условий, связанных с шумовой чувствительностью:

• Тиннитус: Тиннитус — это хронический звон в ушах.
• Гиперакузия: Около 10% людей с тиннитусом также страдают гиперакузией. Вы можете быть сверхчувствительны к громким звукам, таким как газонокосилки, сирены скорой помощи или громкая музыка.Вы можете воспринимать определенные звуки как слишком громкие или опасные. Многие люди слишком сильно закрывают уши и стараются избегать этих звуков.
• Мизофония: Нейрофизиолог изобрел мизофонию еще в 2001 году. Он видел людей, имеющих сильные, эмоциональные и, в некоторых случаях, физиологические реакции на обычные человеческие звуки. Эти звуки включают звуки жевания, дыхания, чмокания и постукивания, исходящие от других, а не от них самих. У них будет сильное чувство гнева, беспокойства или отвращения.

В. Является ли мизофония психическим заболеванием?

A. Интерес к мизофонии растет. Фактически, исследователи из Амстердама получили Шнобелевскую премию 2020 года за исследования, которые они провели, чтобы охарактеризовать мизофонию как новый диагноз. (Шнобелевская премия пародирует Нобелевскую премию мира и, по словам ее создателей, «почитает достижения, которые заставляют людей смеяться, а затем думать».)

В настоящее время мизофония не является признанным диагнозом в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам , 5 ^{-е издание} ( DSM –5).DSM-5 — это книга, которая классифицирует все признанные психические и поведенческие состояния в США. Она также не фигурирует в Международной классификации болезней, 10 ^{-е издание} Revision (ICD-10), версии DSM- 5.

Аудиологи, неврологи и специалисты по психическому здоровью наблюдали это состояние, и я лечил людей с ним. Я думаю, что эта группа относительно небольшая, но нам еще предстоит выяснить, сколько людей она имеет.Никаких серьезных исследований не проводилось, хотя некоторые появляются. Но осознанность, кажется, растет.

Исследователи приступают к изучению области мозга, называемой передней корой островка. В функциональных исследованиях МРТ он, по-видимому, активен у людей, страдающих мизофонией. Другие части мозга, отвечающие за обработку звука, также могут интегрироваться с передней корой островка. Так что, возможно, в основе этого лежит какая-то наука о мозге, но мы все еще находимся на ранних этапах понимания этого.

В. Как вы справляетесь с шумовой чувствительностью?

A. Чувствительность к шуму подобна тревоге, потому что вы не можете ее исправить. Но что вы можете сделать, так это вести себя мужественно, что является гораздо лучшим долгосрочным решением для мозга. Это то, к чему мы призываем наших детей. Мы не можем исправить все за них, но мы можем научить их вести себя смело, чтобы лучше справляться с проблемами.

Для этого рекомендую:

1. Не используйте чрезмерную защиту от звука

Чем больше вы защищаете свой слух, тем больше страха вы вызываете из-за этих звуков.Этот страх ведет к большему избеганию и повышенной вероятности того, что эти звуки будут вас раздражать. Тогда вы остаетесь чрезмерно чувствительными.

Подумайте об этом так: если вы просидите в темной комнате три часа, а затем выйдете на обычный солнечный свет, солнце будет болезненно. Вы просто слишком долго были вдали от него. Когда люди защищают свой слух, как это обычно бывает при гиперакузии и мизофонии, они могут создать состояние, с которым будет труднее справиться. Это понятно.У них сильные эмоциональные или физиологические реакции. Но избегание — не всегда самый разумный подход.

Я работаю в клинике по лечению тиннитуса более 10 лет. Мы пытаемся переучить мозг, помогая людям меньше беспокоиться из-за хронического звона в ушах. Одна из вещей, которые мы рекомендуем делать пациентам, — это считать звук неважным. Они опасаются, что это опасно или что-то ужасное случится с их слухом. Они постоянно прислушиваются к звуку, и это сводит их с ума.Они не могут это контролировать.

Мы пытаемся научить их, как больше не сопротивляться этому и позволять этому быть. Если вы слышите лай собаки, и это вас беспокоит, попробуйте обозначить это как неважное. Это поможет вашему разуму переключиться на другие вещи. Эти стратегии действительно могут помочь.

2. Систематически подвергайте себя ненавистным звукам

Вместо того, чтобы избегать звука, примите меры для систематического воздействия на него. Эта стратегия хорошо сочетается с навыками расслабления или внимательности, которые вы практикуете во время ее выполнения.

Чтобы практиковать внимательность, сядьте поудобнее. Осознавайте свое дыхание и все, что уводит вас от этого осознания. Это мог быть звук, ощущение или, что более вероятно, мысль. Если вы заметили, что ваше внимание покидает дыхание, позвольте этому осознанию пройти мимо и верните свое внимание к нему.

Люди часто думают, что мы используем стратегии релаксации, внимательность или медитативную практику, чтобы просто расслабиться, исправить или изменить что-то. Но дело в том, чтобы развить позицию, позволяющую вещам быть такими, какие они есть, — быть наблюдателем, а не фиксатором.Это хорошо влияет на наш мозг и тело. Исправлять утомительно: это нужно повторять, и это не сработает. Если оставить вещи такими, какие они есть, даже если они не кажутся прекрасными, это может быть более эффективным и долговременным.

Начните с этих советов:

• В онлайн: Вы можете посмотреть множество видеороликов на YouTube, в которых люди дышат, храпят, жуют, чмокают и зевают — именно те вещи, которые вызывают эмоциональную и физическую реакцию людей с этими проблемами.
• Придерживайтесь этого: Продолжайте слушать звук, пока не исчезнет хотя бы половина вашего беспокойства. Во-первых, обратите внимание, что звук не опасен. Затем попробуйте обозначить это как неважное. Начните испытывать те чувства, которые у вас возникают, в безопасности. Хотя они могут быть неудобными и тревожными, они не опасны.
• Получите помощь: Психотерапевт поможет вам заметить и изучить реальные ощущения и переживания вашего мозга и тела. Они могут помочь вам определить, является ли это тревожной реакцией или чувством гнева или отвращения.

3. Обратитесь к врачу

Люди с мизофонией часто имеют другие сопутствующие заболевания или сопутствующие заболевания. Для этих людей нет ничего необычного в тревожных расстройствах, таких как посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) или другие формы тревоги и депрессии. Эксперт по поведенческому здоровью может помочь вам со стратегиями при мизофонии. Некоторые стратегии также используются для решения других проблем со звуком, таких как шум в ушах и гиперакузия.Но имейте в виду, что не все специалисты по поведенческому здоровью знают о мизофонии.

Вы также можете поговорить со своим лечащим врачом. Если они мало что знают об этом, они могут направить вас к специалистам в области аудиологии, психологии или неврологии, которые могут вам помочь.

Несколько форм терапии, которые могут быть полезны людям с мизофонией:

• Терапия по переобучению тиннитуса (TRT): TRT включает в себя введение конкурирующих звуков — иногда более приятных или звуков чуть ниже громкости тревожного звука — чтобы помочь мозгу избавиться от чувства беспокойства.Но поищите профессионального аудиолога, прошедшего курс TRT. Есть отличные исследования о его влиянии на людей, у которых хронический звон в ушах.
• Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): Недавнее исследование — одно из первых предположений о том, что формы когнитивной терапии могут быть очень полезны для лечения мизофонии. Часто терапевт использует техники воздействия, подобные описанным мною, наряду со стратегиями осознанности или релаксации, чтобы помочь людям переоценить эти шумы. Эта область появится по мере того, как мы узнаем больше.

4. Сведите к минимуму стресс

Каждый раз, когда вы беспокоитесь, возбуждены или испытываете стресс, вы становитесь более чувствительными. Любые шаги, которые вы можете предпринять, чтобы снизить общий уровень стресса, помогут. Это включает в себя лечение любых сопутствующих заболеваний, а не продолжение страданий.

Конечно, от стрессоров нельзя избавиться, но можно научиться по-разному реагировать на них и на свои мысли. Также вполне возможно остаться в этих обстоятельствах и научиться относиться к ним менее негативно.

5. Получите поддержку

Есть несколько онлайн-групп, в которых вы можете общаться с другими людьми, которых раздражают звуки. Но убедитесь, что они продуктивны и основаны на фактах.

Я призываю людей упорно не жалеть себя и искать смелые методы хорошо существовать в мире. Вместо того, чтобы избавляться от всего неприятного, ведите себя мужественно, решайте некоторые из этих вопросов и найдите способы использовать стратегии, основанные на воздействии. Вам будет лучше в долгосрочной перспективе.

Мизофония: когда звуки действительно сводят вас с ума — Harvard Health Blog

Вы слышите дыхание вашего супруга поблизости и мгновенно сердитесь. Ваш шестилетний ребенок зевает, и это вызывает у вас реакцию «бей или беги». Вы избегаете ресторанов, потому что не переносите звук жевания. Звуки, которые другие люди, кажется, даже не замечают, заставляют вас взбираться на стену. Возможно, у вас мизофония.

Что такое мизофония?

Люди с мизофонией эмоционально подвержены влиянию обычных звуков — обычно тех, которые издают другие, и обычно те, на которые другие люди не обращают внимания.Приведенные выше примеры (дыхание, зевание или жевание) вызывают реакцию «бей или беги», которая вызывает гнев и желание убежать. Мизофония мало изучена, и мы не знаем, насколько она распространена. На одних он влияет хуже, чем на других, и может привести к изоляции, поскольку люди, страдающие этим заболеванием, стараются избегать этих звуков срабатывания. Люди, страдающие мизофонией, часто чувствуют себя неловко и не говорят об этом медицинским работникам, а зачастую медицинские работники даже не слышали об этом. Тем не менее мизофония — это настоящее заболевание, которое серьезно подрывает функционирование, общение и, в конечном итоге, психическое здоровье.Мизофония обычно появляется в возрасте около 12 лет и, вероятно, затрагивает большее количество людей, чем мы думаем.

Что вызывает мизофонию?

Начато новое исследование по выявлению причин мизофонии. Британская исследовательская группа изучила 20 взрослых с мизофонией и 22 без нее. Все они оценили неприятность различных звуков, в том числе общих звуков, запускающих (еда и дыхание), универсальных тревожных звуков (плач младенцев и криков людей) и нейтральные звуки (например, дождь).Как и ожидалось, люди с мизофонией оценили триггерные звуки еды и дыхания как очень тревожные, в то время как те, у кого их не было. Обе группы оценили неприятность плача младенцев и людей примерно так же, как и нейтральные звуки. Это подтвердило, что мизофонисты в большей степени подвержены влиянию определенных триггерных звуков, но не сильно отличаются от других в отношении других типов звуков.

Исследователи также отметили, что люди с мизофонией проявляют гораздо более сильные физиологические признаки стресса (повышенное потоотделение и частота сердечных сокращений) на триггерные звуки еды и дыхания, чем у людей без него.Не было обнаружено значительных различий между группами по нейтральным звукам или тревожным звукам плача ребенка или крика людей.

Мизофония — наука о мозге

Команда ученых сделала важный вывод о той части мозга, которая играет роль как в гневе, так и в интеграции внешних входных сигналов (например, звуков) с входными данными от таких органов, как сердце и легкие: передней островковой коры (AIC). Используя сканирование фМРТ для измерения активности мозга, исследователи обнаружили, что AIC вызывал гораздо большую активность в других частях мозга во время срабатывания триггера для людей с мизофонией, чем для контрольной группы.В частности, активировались части мозга, ответственные за долговременные воспоминания, страх и другие эмоции. В этом есть смысл, поскольку люди с мизофонией сильно эмоционально реагируют на обычные звуки; Что еще более важно, это демонстрирует, что именно эти части мозга ответственны за переживание мизофонии.

Исследователи также использовали МРТ всего мозга для картирования мозга участников и обнаружили, что у людей с мизофонией наблюдается более высокая степень миелинизации. Миелин — это жирное вещество, которое обволакивает нервные клетки в головном мозге, обеспечивая электрическую изоляцию, как изоляцию на проводе.Неизвестно, является ли лишний миелин причиной или следствием мизофонии и ее воздействия на другие области мозга.

Есть хорошие новости по поводу misphonia

Клиники мизофонии существуют по всей территории США и в других странах, и такие методы лечения, как акустическое отвлечение (с помощью белого шума или наушников) и когнитивно-поведенческая терапия, показали некоторый успех в улучшении функционирования.