На кого можно поступить после 9 класса девушке

Учебных заведений, которые ждут вчерашних школьников, огромное множество, но как молоденькой девушке определиться, куда можно поступить после 9 класса, чтобы в будущем не корить себя за принятое решение не идти в десятый. Причины, побудившие вчерашнюю девятиклассницу покинуть школу, различны, от плохой успеваемости или несовместимости с преподавательским составом до трудной экономической ситуации в семье. Но независимо от предпосылок, к выбору будущей специальности нельзя подходить спонтанно.  

Стоит ли девушке уходить из школы после 9 класса: «за» и «против»

Можно понять переживания родителей о том, что их любимое чадо внезапно выросло и уходит во взрослую жизнь. Это не так уж плохо, если решение взвешенное, а не связано с тем, что так поступила подружка. Не обращайте внимания на стереотип, что после девятого класса уходят только «троечницы» или те, кого не берут в десятый из-за плохого поведения.

Если дочка уже определилась, кем она хочет стать, не стоит удерживать её в школе еще два года. За это время она может освоить специальность, а когда её сверстники будут оканчивать первый курс, она уже будет специалистом. Главное, чтобы ребенок этого действительно хотел.

Если же есть сомнения по выбору специальности и остались страхи по поводу ухода из школы, проведите следующие мероприятия:

1. 
   Тестирование на профориентацию.

2. 
   Посетите дни открытых дверей, пообщайтесь с преподавателями и учащимися, узнайте не только, как проходит обучение, но и как организован досуг.

3. 
   Осведомитесь, контролируются ли посещаемость и успеваемость учащихся, и оповещают ли о них родителей.

4. 
   Выясните, предусмотрено ли дальнейшее трудоустройство и сотрудничает ли техникум с профильным ВУЗом.

На семейном совете взвесьте все «за» и «против» и помните, что последнее слово должно быть за ребёнком.

Куда пойти учиться девушке после 9 класса

Выбор учебного заведения должен основываться не только на том, есть ли бюджетные места и насколько оно близко от дома, но и на склонности ребёнка к той или иной специальности. Не стоит идти учится на кондитера, если терпеть не можешь готовить или поступать на учителя физической культуры только из-за того, что в школе была «пятерка» по физкультуре.

Колледж, техникум, училище

Средние специальные учебные заведения (ССУЗ) проводят подготовку специалистов среднего звена. Многие колледжи основаны на базе ВУЗов:

Поступая в такое ССУЗ, есть возможность не только получить специальность, но и затем продолжить обучение в высшем образовательном учреждении сразу с третьего курса.

Поскольку набор девочек после 9 класса проводится не на все специальности, а в маленьких населенных пунктах выбор ССУЗов невелик, возможно, обучаться на желаемую профессию придется в другом городе. Срок обучения зависит от выбранной специальности, так в медицинском колледже обучаются 3 года и 10 месяцев. Курс обучения рабочим профессиям может варьироваться от 6 до 18 месяцев. После обучения выпускники получают диплом о среднем профессиональном образовании. 

Углубленные курсы по профессии

Профессиональные курсы организовываются ВУЗами, учебно-образовательными центрами и другими организациями, направлены на освоение знаний, навыков и умений, необходимых для конкретной специальности. Могут проводиться в очной форме или дистанционно. По завершению курса слушателю выдают сертификат государственного образца. Продолжительность варьируется от нескольких недель до полутора лет.

Лицеи при ВУЗах

Если девушка решила учиться после 9 класса за пределами школы, у неё есть не только способности и желание обучаться, а также выявлена тяга к определенным наукам, то лучшее решение – это продолжить обучение в лицее при университете. Это хорошая стартовая площадка для поступления в ВУЗ:

1. 
   ведётся узконаправленная подготовка к выпускным экзаменам, которые будут проходным баллом в ВУЗ;

2. 
   ученик плавно вливается в образовательный процесс нового формата;

3. 
   в лицее преподавательский состав обычно тот же, что и в университете, поэтому хорошо зарекомендовавшие себя ученики, могут рассчитывать на преференции в будущем.

Обучение в лицеях при ВУЗе обычно платное и учащимся не выплачивают стипендию за прилежное обучение.

Как поступить в военное училище после 9 класса девушке

Даже если девушка окончила с отличием 9 классов и она из семьи военных, это не значит, что ей прямая дорога в военное училище. Прежде всего, ребёнок должен быть абсолютно здоров (1 и 2 группа здоровья) и иметь хорошую физическую подготовку (для кадетских спортивных школ необходимо наличие спортивного разряда по одному из обязательных видов спорта). Для военно-музыкального училища обязательно умение игры на музыкальном инструменте. Но и это не самое главное, кандидатка в военную школу должна иметь высокую самодисциплину, быть готова к продолжительным тренировкам и жизни по распорядку.

Если у девушки были проблемы с законом или имеются вредные привычки, дорога в военное училище для неё закрыта.

К поступлению следует готовиться с начальной школы, так как приём на базовое обучение производится с четвёртого класса. После 9-го класса можно попасть на 2-ой курс, при наличии свободных мест.

Первый шаг к поступлению – прохождение медицинской комиссии, в карте 026у должна стоять отметка «рекомендуется по состоянию здоровья к поступлению». Также заблаговременно следует подать документы, так в суворовские училища при МВД, сбор проводят до 1 апреля. 

Вступительные испытания проходят в несколько этапов:

• 
  психологическое тестирование;

• 
  собеседование по общеобразовательным предметам;

• 
  сдача физических нормативов.

Для профильных заведений (военно-музыкальная школа) потребуется пройти творческое испытание, например, сыграть на инструменте и написать диктант по сольфеджио.

Список военных заведений, принимающих девушек ограничен, это:

• 
  Суворовские училища Москвы, Спб, Твери, Казани и Екатеринбурга;

• 
  Московское военно-музыкальное училище;

• 
  Космический, технический, железнодорожный кадетские корпуса.

Актуальный список военных учебных заведений для девушек, проверяйте на сайте учреждения.

Успешное обучение в военной школе гарантирует поступление в высшее военное училище.

На кого можно поступить после 9 класса девушке

Для девушек, принявших решение продолжить обучение после девятого класса вне школы, предоставляется большой выбор специальностей. Ниже приведён список профессий, наиболее востребованных на рынке труда:

1. 
   Бухгалтер, менеджер, товаровед, продавец-кассир – освоив эти профессии, с дальнейшим трудоустройством проблем не возникнет, так как специалисты подобного плана востребованы на многих предприятиях, в торговле, банках и других финансовых учреждениях.

2. 
   Юрисконсульт. По окончании юридического колледжа можно устроиться работать в юротдел предприятия помощником нотариуса или адвоката, а также продолжить обучение в профильном ВУЗе.

3. 
   Социально-педагогические специальности. Для тех, кто готов посвятить себя воспитанию или обучению детей или стать соцработником.

4. 
   Медицинское направление. Среднее профессиональное образование дает возможность стать массажистом, стоматологом, медицинской сестрой или фармацевтом, а также это хороший старт для того, чтобы стать врачом, стоит только продолжить обучение в медицинском ВУЗе.

5. 
   Обучение IT-профессии на программиста, тестировщика ПО, web-дизайнера подойдет девушкам с математическими способностями. Освоив эти специальности, есть шанс устроиться в IT-компании. И хотя бытует мнение, что айтишники-парни более востребованы, всё-таки в IT-сфере изначально ценятся умения и навыки специалиста, а не его пол.

6. 
   Стилист, парикмахер, визажист, мастер маникюра, имиджмейкер – востребованные профессии, для освоения которых достаточно пройти обучающие курсы.

7. 
   Рабочие профессии. В этой сфере наиболее распространенным вариантом того, кем стать после 9 класса девушке, являются специальности маляра и штукатура, которые будут востребованы в области строительных и ремонтных работ.

8. 
   Кулинарные специальности. Повар, кондитер, пекарь — найти работу по этим специальностям можно в любых заведениях общепита, а также пищевых цехах при магазинах или производителей продуктов.

9. 
   Специальности швеи, закройщика, художника-модельера, дизайнера всегда востребованы в ателье по пошиву одежды или на предприятиях легкой промышленности. Освоив эти профессии можно открыть свою мастерскую по изготовлению предметов гардероба.

10. 
    Если девушка тяготеет к творческой деятельности, то эти профессии для нее: дизайнер интерьера или ландшафта, иллюстратор, флорист, музыкант, хореограф, художник.

11. 
    Сфера туризма и гостеприимства. Менеджер по туризму, специалист гостиничного сервиса, аниматор, экскурсовод, организатор. Востребованы не только туристическими компаниями и предприятиями индустрии гостеприимства, а также будут подспорьем при организации своего дела.

Даже если после пройденного обучения по одной из специальностей этого перечня девушка поймёт, что профессия ей не подходит, это всегда пригодится в жизни, да и время на то, чтобы попробовать себя в чём-то другом останется. 

На кого можно поступить, окончив учебу с тройками

Большинство колледжей проводят конкурс аттестатов, пройдя который можно получать образование на бюджетной основе. В случае нехватки баллов для поступления на бюджет, добро пожаловать в ряды «платников». Но есть специальности, для поступления на которые отметки в аттестате не играют роли, на эти профессии после 9 класса принимают даже со справкой:

• 
  швея;

• 
  повар;

• 
  парикмахер;

• 
  маляр.

Выбор таких специальностей невелик, но если обучение в общеобразовательной школе не задалось, всегда можно его завершить в вечерней школе, параллельно устроившись на работу.

ᐅ Профессии после 9 класса для девушек

На рынке труда существуют как эксклюзивные, так и вполне рядовые специальности. Например, певец – достаточно необычная и творческая специальность, а повар, хоть и творческая, но вполне привычная.

А какие существуют профессии после 9 класса для девушек? Что вообще это может быть? Сугубо женские профессии – вещь весьма условная.

Никого не удивит мужчина-модель, часто в транспорте можно встретить мужчину-кондуктора, но где встретишь мужчину-косметолога или мужчину-няню? Пожалуй, нигде.

Таким образом, профессии, где трудятся исключительно женщины все-таки существуют.

Так какие есть на рынке труда профессии после 9 класса для девушек? Куда пойти учиться после 9 класса по специальности, связанной исключительно с прекрасной половиной человечества? Давайте разбираться!

Для начала отметим, что перечень специальностей, которые доступны выпускникам – и юношам и девушкам – после 9 класса весьма ограничен.

С образованием в 9 классов вас не возьмут в институт, вы не сможете получить высшее образование и максимум на что можно рассчитывать – среднее профессиональное. Это, как принято, колледж и техникум.

Соответственно врачом вам не стать, получить квалификацию профессионального архитектора, инженера или, например, летчика вы тоже не сможете. Но список профессий после 9 класса все же остается достаточно широким – здесь есть сотни специальностей и направлений. Вопрос лишь в том, какие из этих профессий после 9 класса для девушек, а какие исключительно для парней?

Список закрытых для девушек специальностей после 9 и 11 класса

Можно ли стать женщине машинистом электропоезда, сможет ли она когда-нибудь стать монтажником или шахтером? Пожалуй, нет. С некоторых пор, для девушек закрыта дорога в 5 профессий, где согласно трудовому законодательству трудиться прекрасной половине никогда не предстоит.

Не сможет девушка после 9 класса или 11 получить профессию плавильщика, связав свою жизнь с плавкой металлов. Никогда она не будет работать машинистом. Ей никогда не доверят должность боевого командира или монтажника, не ждут ее в профессии шахтера.

Но, согласитесь, далеко не каждая женщина согласилась бы на такой труд. Поэтому переживать особо не о чем. Зато на этом список профессий, куда дорога девушкам закрыта — окончен, больше ограничений в профессиях нет.

Женщина вполне может стать водителем, работать кузнецом и даже телохранителем. Но это скорее необычные специальности.

В голове сложно представить женщину-телохранителя или девушку-специалиста по художественной ковке. Работа это одновременно и тяжелая, и необычная.

А какие профессии после 9 класса для девушек, точнее исключительно для них практически очевидны? Таковых не так уж и много. Нужно отметить и то, что за редким исключением, практически на любой из них могут трудиться и мужчины. Давайте взглянем на список.

Отметим сразу, в нем нет профессий, которые входят в TOP-список мечтателей, здесь преимущественно те, что можно назвать практичными и реалистичными.

Список профессий после 9 класса для девушек

• Дизайнер интерьера – говорят, что хороший вкус – удел женщин, но в действительности нередко в данной профессии можно встретить не только женщин, но и мужчин. Кстати, профессия дизайнера интерьера требует наличия высшего образования, но благодаря курсам дизайна освоить ее можно и вне стен вуза.
• Кассир – несколько лет назад встретить на кассе мужчину было невозможно. Сегодня в сетевых супермаркетах трудятся и мужчины. Женская профессия кассира становится все более общей.
• Социальный работник – не требующая высшего образования и доступная как профессия после 9 класса для девушек специальность. Работа социальным работником вполне подходит женщинам и девушкам, но, к сожалению, ее нельзя назвать престижной.
• Технолог общественного питания – главная над поварами, умеющая считать девушка вполне сможет связать свою жизнь с данной профессией.
• Воспитатель детского сада – если вы ищите профессию после 9 класса для девушек – то это 100% она. Вам даже не потребуется обучаться в колледже или техникуме. Достаточно окончить курсы и вы сможете приступить к обязанностям.
• Лаборант химического анализа – анализы берут не только у людей, но и проводят анализы металлов, сплавов, нефтепродуктов и много другого. Эта вполне себе женская профессия не столько престижна, сколько стабильна.
• Швея – профессия для женщин. Правда, мужчины уже наступают на пятки, их, конечно, не называют швеями, но портных среди мужчин точно достаточно.
• Продавец – исключительно женская профессия после 9 класса. Почти 100% женщин-продавцов можно увидеть в магазине парфюмерии и косметики, но если говорить о других отраслях, это как мужская так и женская специальность.
• Медицинская сестра – требующая дополнительного обучения в медицинском специальность для девушки. Поступить учиться на медсестру можно уже после 9 класса.
• Визажист – профессия после 9 класса для девушки, учиться на которую длительно не требуется. Краткосрочные курсы визажа откроют дорогу в мир моды.
• Лаборант – не требующая высокой квалификации работа, которая требует от девушки высокой отдачи. К сожалению, профессия низкооплачиваемая. Но если продолжить обучение по профилю и получить высшее образование, работа обретет новые краски, зарплату и перспективы.

Таков список профессий после 9 класса для девушек. И, как видите, он не такой уж и женский. Практически в 8 случаев из 10 данную профессию могут освоить и мужчины.

Практически все профессии потребуют от вас обучения в колледже, техникуме или училище. Правда, есть и такие специальности, освоить которые можно на курсах. Но помните, что главное в любом деле – это практический опыт.

Помимо колледжей, техникумов и училищ им становятся доступны вузы – институты, академии и университеты. Узнайте подробнее о профессиях после 11 класса для девушек.

Ну и стоит сказать, что одинаково женских и мужских профессий огромное множество, узнать о котором можно, если ознакомиться с профессиями, куда пойти учиться после 9 класса может любой выпускник.

На кого можно идти после 9. Как выбрать профессию по окончании девяти классов

Востребованность специалистов со средне-специальным образованием за последнее пятилетие резко выросла. Профессионалы с конкретной специализацией, глубокими практическими знаниями требуются абсолютно везде. Но если с высшими учебными заведениями, их рейтингом все вполне очевидно, то вопрос, куда поступить после 9 класса, остается достаточно сложным и для родителей, и для будущих учеников. В Москве таких образовательных учреждений немало, выбор есть и для гуманитариев, и для тех, кто предпочитает точные науки.

Куда лучше поступить после 9 класса: Приборостроительный техникум

Один из самых востребованных техникумов столицы – Приборостроительный. Именно его выбирают чаще всего ученики после 9 лет школы, поэтому конкурс здесь не самый низкий и получить бюджетное место сможет не каждый, успешно сдавший ГИА. Это отличный вариант, куда можно поступить после 9 класса, поскольку именно в данном учебном заведении обучают наиболее современным и востребованным специальностям.

Техникум известен своими кафедрами компьютерного обеспечения программирования и права. Обучают здесь как платно, так и бесплатно. Несмотря на высокий рейтинг Приборостроительного техникума, стоимость года обучения здесь остается очень выгодной по сравнению даже с малоизвестными университетами. В то же время диплом этого среднеспециального заведения действительно ценится не только в столице, но и за ее пределами.

Куда поступить учиться после 9 класса, если хочется творчества: Колледж Овчинникова

Политехнический колледж, названный в честь Овчинникова, станет прекрасным вариантом для выпускников, которые хотят освоить необычные профессии или же реализовать свой творческий потенциал, но при этом приобрести востребованную специальность. Это прекрасный вариант, куда поступить после 9 класса девочке.

Особенно известны и востребованы выпускники кафедры ювелирного дела. Эта профессия сегодня все так же остается достаточно редкой, но сможет буквально обеспечить будущее выпускника. И хотя количество мест не слишком велико, все же попасть сюда будет не настолько сложно. Преимуществом для абитуриентов будет отсутствие дополнительных вступительных испытаний, к которым постепенно возвращается большинство вузов. Колледж Овчинникова – это неплохой вариант, куда поступить после 9 класса мальчику, поскольку здесь также сильная кафедра компьютерных технологий, при этом выбор специальностей не ограничен наиболее распространенными программированием и администрированием.

Куда поступить после 9 класса девочке: Кооперативный колледж

Кооперативный колледж – это одно из наиболее крупных учреждений средне-специального образования, которое специализируется на финансово-торговых специальностях. Сюда могут поступать те, кто уже выбрал для себя профессию, связанную с финансами, а также абитуриенты, которые не хотели бы изучать точные физические науки.

В этом колледже особенно выделяются кафедры маркетинга, товароведения. По этим специальностям выпускников готовят и сотни вузов, но именно после техникума будущий специалист имеет максимальное количество практических знаний, непосредственно нужных в работе. Поэтому на вопрос, куда поступить учиться после 9 класса, нет однозначного ответа, какую бы специальность ни хотелось получить.

Куда лучше поступить после 9 класса: Медицинское училище

Московское медицинское училище, которое сегодня носит номер 13, имеет давнюю историю и отлично себя зарекомендовало. Студентов сюда привлекает огромный выбор специальностей, а также высокий уровень знаний, которые здесь можно получить. Также учащиеся отмечают, что дальнейшее поступление в ВУЗ для повышения квалификации в будущем не представляет собой сложности, ведь тот объем знаний, который будет получен в этом училище, не слишком отличается от программы университета.

Училище №13 считается одним из лучших в своем профиле, поэтому получить место на бюджетной основе смогут далеко не все. Потребуется аттестат с исключительно положительными оценками, а также неплохие баллы ГИА. Стоит учитывать и то, что обучение здесь проходит значительно быстрее. Поэтому большинство студентов после выпуска сразу начинают работать по своему профилю, а уже параллельно продолжают обучение в университете и к моменту выпуска имеют два диплома и солидный стаж, что делает их лучшими кандидатами на большинство рабочих мест в столице. Это отличный вариант, куда поступать после 9 класса девушке или юноше, которые пока не смогли определиться с конкретной специализацией, но тяготеют к естественным наукам.

Это образовательное учреждение не раз возглавляло список лучших среди средне-специальных. Такую высокую позицию среди конкурентов, которых в столице немало, ему обеспечивают высокая квалификация педагогического персонала и современный уровень оснащения необходимым оборудованием. А для тех, кто хочет освоить одну из многочисленных специальностей, здесь открыто большое количество бюджетных мест.

Колледж при правительстве Москвы

В числе вариантов для поступления после 9 лет обучения этот колледж появился не слишком давно, ведь по сравнению со многими другими он имеет не такую давнюю историю. Однако его преимуществом является огромное количество разнообразных программ обучения: это 70 специалитетов, разбитых на 15 отдельных факультетов, и все это в очной, заочной и вечерней форме. Однако стоимость курса здесь немного выше среднего по Москве и области.

Техникум сервиса и туризма

Поступление сюда станет хорошим вариантом для тех, кто хочет как можно скорее получить отличную работу, а в будущем иметь возможность путешествовать и с легкостью подбирать себе вакансии в любой точке мира. Выбор профильных направлений здесь достаточно широк, а преподавание ведется по современным технологиям. Сами выпускники техникума отмечают, что постоянные практики и учебные мероприятия помогли получить действительно высокую квалификацию.

Техникумы и колледжи привлекают все больше учащихся, поскольку статистика показывает: сами работодатели предпочитают дипломированных специалистов с более практическими знаниями, в то время как некоторые университеты не могут подготовить специалиста для конкретной работы, а выпускают специалиста с общей базой знаний, но без конкретных навыков.

В какой-то степени есть даже ряд определенных преимуществ. Все очень индивидуально и зависит от ваших планов на будущее. Ну хотя бы взять во внимание тот факт, что школьники, которые уходят из 9 класса имеют возможность получить высшее образование на 2-3 года раньше. Как это возможно? Все просто. В среднем программы в средне-специальных учебных заведениях после 9 класса составляют порядка 4-х лет. Из них 2 года приходится на период, пока школьники заканчивают полную школьную базу. Еще 2 года студенты колледжей доучиваются и имеют опыт уже практического навыка, многие даже имеют постоянную работу или собственные источники доходов.

Решив продолжить обучение и получить уже высшее образование в выбранной профессии, выпускники колледжей имеют солидную общеобразовательную базу по профилю и в отличие от 11-классников могут поступать в ВУЗы уже на 3 курс. Зачастую, для студентов, уже погруженных в азы, это значительно проще. Безусловное преимущество колледжа в этой цепочки и в том, что он является своеобразной тестовой платформой для студента, чтобы окончательно определится, та ли это профессия или стоит сменить направление.

Ведь как бы не мечтали выпускники стать каким-то конкретным специалистом, нередко случается так, что в реалиях это совсем не то, чем бы они хотели заниматься всю жизнь. К тому же, если у школьника есть четкое ощущение, что в этот период своей жизни он не способен поступить в ВУЗ, то предпочесть колледж стоит именно после 9 класса. Ведь срок обучения по специальности составляет, например, 3 года и 10 месяцев, а после 11 класса — 2 года и 10 месяцев. А это значит, что стать профессионалом и получать свои первые деньги в профессии выпускник 9 класса и в последующем колледжа сможет на год раньше, чем выпускник 11. Еще к плюсам такого выбора можно отнести тот факт, что выпускникам 9 классов выделяется больше мест в учебных заведениях. Им также легче получить место в общежитии.

Куда поступить после 9 класса?

Какие профессии считаются самыми востребованными? Какие будут в почете в будущем, после окончания колледжа? Какую профессию выбрать, чтобы не пожалеть? И где будет легче учиться? Современный выпускник, несмотря на свободный доступ к разным источникам информации, находится в полном недоумении, как полученные знания соприкасаются с жизнью. И на какую конкретно специальность нужно поступить, если он видит свою профессию конкретно.

Выбор действительно сложный, к тому же многие подвержены влиянию родителей. Здесь важно взять себя в руки и собрать максимум информации. При необходимости можно уточнить все нюансы в приемных комиссиях и поступать на несколько направлений одновременно, чтобы было время, что называется на подумать.

Итак, куда можно поступить на базе 9 классов? Ну, во-первых, как это ни банально, нужно ориентироваться на личные предпочтения. Учеба и работа в дальнейшем должна приносить удовольствие, только так можно состояться в профессии и стать настоящим асом своего дела. Если самостоятельно сделать выбор сложно, то можно посоветоваться с родителями и любым взрослым окружением. Поинтересоваться о нюансах профессии, о зарплате, о возможностях, о последующем карьерном росте, о востребованности специалистов на рынке. Можно даже заглянуть в кадровое агентство или на сайты работы и помониторить ситуацию по требованиям к соискателям вакансий и уровням потенциального дохода. Кстати, после такого анализа абитуриент и сам сможет убедится, насколько действительно востребованы рабочие профессии.

Итак, после окончания колледжа выпускник получит диплом о средне-специальном образовании и сможет с успехом устроится на работу компьютерным дизайнером или дизайнером интерьера, web-дизайнером или дизайнером одежды, зубным техником, продавцом, товароведом, логистом, парикмахером, косметологом, визажистом, менеджером по туризму, бухгалтером, вариантов масса. И как бы это ни было странным, многие реально высокооплачиваемые профессии не требуют наличия именно полного школьного и высшего образование. Предпочтительнее, чтобы образование просто было по специальности. Ну и практические навыки не менее важны, а это, к счастью, в колледжах дают в рамках производственных практик. Выпускники средне-специальных заведений выходят в рабочую жизнь с вполне наработанным портфолио, поэтому их можно назвать достаточно конкурентоспособными.

С рождением ребенка основной задачей родителей становится забота о здоровье малыша и его полноценном физическом и умственном развитии. Однако чем старше становятся дети, тем чаще в семье поднимается вопрос об их будущем, а именно – выборе профессии. Можно отучиться все 11 классов и только потом поступать в выбранное высшее учебное заведение, существует и альтернативный вариант – уйти из школы после окончания 9 класса.

Стоит ли покидать школу после окончания 9 класса?

Одним из первых важных решений у подростков, которое повлияет на то, как в дальнейшем будет складываться их жизнь, является уход из школы после окончания 9 классов. Его принятие должно быть обдуманным и взвешенным, а не скоропалительным. Одного нежелания ребенка продолжить учиться в школьном учреждении недостаточно.

Необходимо взвесить все плюсы и минусы поступка, и родители должны делать это не одни, а совместно со своими детьми, учитывая их способности, стремления и состояние здоровья. Последнее играет немаловажную роль, так как получение некоторых профессий требует физической силы (например, строители, военные) или специальной подготовки (гимнасты или музыканты).

Следует понимать, что далеко не все юноши и девушки хотят получить высшее образование, даже если об этом мечтают их мама и папа. Престижную специальность можно приобрести не только в ВУЗе.

Очень важен выбор учебного заведения, делая который, не стоит идти на поводу у знакомых или соседей и слушать их рекомендации. Желательно посетить сразу несколько учреждений, побеседовать с преподавателями, узнать принципы обучения.

Учеба в институте или в университете является дорогостоящей, что могут себе позволить не во всех семьях. Однако и после техникума или колледжа при желании можно очно или заочно получить высшее образование.

Плюсы

Решение уйти из школы после 9 класса и продолжить учиться очно или заочно в другом учреждении имеет ряд преимуществ, среди которых:

1. Большое количество бюджетных мест. Это дает абитуриенту возможность попасть на бюджет, обучаясь бесплатно, и получать стипендию.
2. Получение специальности. Кроме усвоения школьного материала, в техникумах девушек и мальчиков обучают конкретной специальности, по которой они смогут работать уже после 3 курса.
3. Возможность получить высшее образование быстрее сверстников, окончивших 11 классов. Это обусловлено тем, что иногда после колледжа в институт берут не на первый, а сразу на третий курс.
4. Более легкое поступление, чем в ВУЗ. Чтобы поступить в училище, иногда достаточно иметь аттестат об окончании 9 классов и пройти собеседование. Для попадания в ВУЗ необходимо сдавать экзамены, проходить собеседование и иметь хороший средний балл, поэтому лучше, чтобы в аттестате не было троек.

Минусы

Уход из школы раньше окончания 11 класса имеет и свои существенные недостатки, связанные непосредственно с будущей жизнью парня или девушки:

1. Первый минус заключается в слишком раннем выходе из-под контроля и опеки родителей. Часто дети переезжают жить в общежитие, получают практически полную свободу действий. С одной стороны, это хорошо – человек учится быть самостоятельным, с другой – в слишком юном возрасте такая бесконтрольность чревата проблемами с учебой, прогулами, плохими оценками. Результат – отчисление.
2. Второй весомый недостаток – ошибочный выбор профессии. По этой причине ребенок начинает плохо заниматься, у него пропадает интерес к учебе и, как следствие, падает успеваемость. Так что подходить к выбору, куда пойти учиться после 9 класса, нужно со всей ответственностью.

Как правильно выбрать профессию?

Окончательно решив уйти из школы раньше, мальчикам и девочкам нужно в первую очередь определиться с будущей профессией и сделать это правильно. В этом возрасте бывает достаточно сложно справедливо оценить все достоинства и недостатки той или иной профессии, так как зачастую мнение о них складывается по фильмам или рассказам друзей. При таком выборе лучше обратиться за советом к родителям, педагогам и людям с опытом за плечами.

Существует два пути получения информации о нужной специальности:

1. Первый и самый надежный – посетить «День открытых дверей». Подобные мероприятия проводятся во всех учебных заведениях. На них преподаватели и студенты делятся своими знаниями о тех специализациях, которые предоставляет конкретное заведение.
2. Сайт учебного учреждения. В современном мире почти у каждого учебного учреждения есть свой сайт в интернете, где можно найти всю интересующую информацию.

Также при выборе будущей профессии важно не только иметь представление о ней и ее особенностях, но и учитывать другие нюансы:

• востребованность на рынке трудоустройства;
• условия труда;
• возможность карьерного роста;
• возрастные ограничения, ведь на работу по специальности, где дело касается материальной ответственности или безопасности других людей, парней и девушек, не достигших 18 лет, не возьмут.

Выбор учебного заведения после 9 класса: колледж, техникум, училище

Выбор учебного заведения, куда можно поступить после 9 класса, стоит на одной ступени по важности с определением специальности. В их число входят:

• техникум;
• училище;
• колледж.

Каждое из перечисленных учреждений имеет свои особенности построения учебного процесса, получения знаний, условий поступления, профильной направленности и дальнейших перспектив. Поступив в училище, можно освоить практическую специальность из достаточно широкого выбора профессий, которая будет востребована, например, на производстве – фабрике или заводе. Обучение длится от полугода до трех лет. Требования к поступлению самые простые, даже наличие аттестата с тройками – не помеха. Однако за прогулы и низкую успеваемость возможно отчисление.

Техникум считается более высоким по рангу, по сравнению с училищем. Соответственно, и требования более серьезные. В нем дают среднее специальное образование, которое максимально приближено к школьному формату, но, в отличие от школы, после него юноша или девушка получают техническую специальность. Длительность обучения занимает от 2 до 3 лет. Данное учебное заведение предоставляет возможность поступить очно или заочно в ВУЗ.

Самыми престижными заведениями являются колледжи. Они лучше всего подходят для тех, кто потом собирается получать высшее образование. Их программы предоставляют возможность получить многопрофильную специальность, которая включает не только технические или рабочие профессии, но и такие как менеджмент, юриспруденция, медицина и другие. Однако получить в них образование возможно в основном на коммерческой основе.

Вступительные испытания для поступающих

Когда у подростка получилось выбрать профессию, какую он хочет, и учреждение, куда конкретно стремится пойти учится, остается только поступить (подробнее в статье: ). Естественно, требования и конкурс при поступлении после 9 классов меньше, чем для ВУЗов, однако и здесь есть свои определенные условия:

1. Своевременная подача документов в приемную комиссию. Они включают в себя: паспорт или свидетельство о рождении, копии паспортов родителей для несовершеннолетних, аттестат, личное дело и медицинскую карту из школы, медицинскую справку и карту прививок, стандартные фотографии – 4 штуки.
2. Сдача экзаменов. Предметы, которые необходимо сдать при поступлении, зависят от специальности. Например, будущему программисту – математику и информатику или физику, медику – биологию или химию. Однако есть обязательный экзамен, который сдается вне зависимости от выбранной профессии, а именно – русский язык.
3. Дополнительные испытания. Например, творческий конкурс для таких профессий, как архитектор, музыкант или танцор.
4. Конкурс аттестатов. Чем выше средний балл в аттестате, тем больше шансов поступить в выбранное учебное заведение. Наличие троек сужает выбор специальности.
5. Собеседование. При поступлении в некоторые училища достаточно предоставить аттестат и пройти собеседование.

Список самых востребованных специальностей после 9 класса

Важными аспектами в выборе будущей специальности являются востребованность на рынке труда и заработная плата. В современном мире первыми в списке наиболее востребованных профессий стоят те, которые имеют отношение к строительству, например:

• каменщик;
• сварщик;
• дизайнер;
• специалист по отделочным работам.

С такой специальностью можно легко трудоустроиться практически в любом регионе. Также трудоустройство во многом зависит от наличия в городе предприятий, фабрик и заводов. Обычно учебные заведения готовят специалистов, которые требуются на близко расположенных производствах.

Еще одна перспективная отрасль – сфера услуг:

• визажист;
• парикмахер;
• повар;
• швея;
• стилист.

Несмотря на то, что грань между чисто мужскими и женскими профессиями постепенно стирается, существуют такие, которые подходят больше одному из полов. Есть и универсальные профессиональные сферы, в которых добиться успеха могут как юноши, так и девушки, например, юрист, дизайнер или менеджер.

Для мальчиков

Ниже приведен список, из которого могут выбрать профессию после окончания 9 классов представители сильного пола:

• автомеханик;
• водитель;
• крановщик;
• маляр;
• механик;
• сборщик;
• слесарь;
• сварщик;
• техник ПК;
• токарь;
• фрезеровщик;
• штукатур;
• электрик.

Еще один вариант – военное поприще. Однако кроме знаний при поступлении необходимо иметь хорошую физическую подготовку. С развитием информационных технологий все чаще требуются специалисты по работе, ремонту и обслуживанию вычислительной техники.

Для девочек

К женским профессиональным направлениям можно отнести:

• визажист;
• парикмахер;
• акушер;
• воспитатель;
• горничная;
• кассир;
• косметолог;
• медсестра;
• продавец;
• товаровед;
• флорист;
• швея.

Эти варианты обеспечат девушку оплачиваемой работой, когда она закончит обучение. Для творческих профессий отдельное внимание стоит уделить присутствию таланта.

Не все ученики могут продолжить 11-летнее обучение в стенах школьного заведения и подобные ситуации очень тревожат как и самих учеников, так и их родителей. Самым правильным и распространённым решением считается уйти после 9 класса на обучение более узкого профиля. Кроме этого, поступая в училище, колледж или техникум, всегда можно рассчитывать на продолжение обучения в высшем учебном заведении.

Вконтакте

Многие родители не очень приветствуют подобное развитие их ребёнка. Существует огромное количество различных слухов о том, что обучение после девятого класса не в родных стенах школы может плохо отразиться на будущем, получить место в вузе будет непосильной задачей, а рассчитывать на приличное трудоустройство вообще не стоит. К счастью, все это миф и в современном мире подобная техника обучения даже наоборот, приветствуется. И этому есть несколько причин
:

1. Для выпускников девятого класса в высших учебных заведениях планируется отведение больше количества бюджетных
   мест. Это очень помогает ребёнку, особенно из малообеспеченной семьи.
2. Выпускникам девятого класса не доставляет таких хлопот получить место в общежитии высшего учебного заведения, которые есть у выпускников полной средней школы.
3. Подобное решение, скорее всего, приведёт к ускоренному процессу получения , что позволит выпускнику быстрее пойти на работы и получить необходимые навыки. Кроме этого, в таких ситуациях чаще всего распространены случаи получения образования заочно.
4. Окончив техникум или училище, выпускники имеют возможность
   получить ускоренное образование в вузе за 2 или 3 года вместо полных 5 лет.
5. Это делает ребёнка самостоятельным и ответственным.

Конечно, есть ряд недостатков
, которые появляются после такого выбора. Во-первых, выпускнику часто приходится покидать родительский дом. Это бывает не всегда, если ребёнок поступает в заведение, находящееся в родном городе, но чаще всего молодые ребята стремятся в новые места, что становится однозначной причиной для переживания родителей.

Во-вторых, выбранная профессия в девятом классе не всегда оказывается мечтой ребёнка и он быстро разочаровывается. Идти дальше обучаться по желаемой профессии не хочется, что может вызвать стресс и депрессию у выпускника. В третьих, если решение сменить учебное заведение после девятого класса появилось из-за низкой успеваемости, то скорее вряд ли можно рассчитывать на престижное обучение далее.

Специальности после 9 класса

Каждый человек обладает определённым набором качеств и черт характера, которые могут проявляться в выбранной специальности и сделать его профессионалом. Очень важно помнить, что бесталанных людей не существует. Есть только те, что выбрали неподходящую специальность. Таким образом, людям с гуманитарным складом ума сложно будет постичь все тонкости точных наук вроде математики или физики, в то время как «технари» предпочтут решение сложных задач, чем изучение языков или истории.

В первую очередь нужно разобраться, какие группы профессий существуют
:

Каждая из этих групп располагает огромным количеством специальностей, которыми могут заниматься выпускники девятого класса. Поэтому первым делом в выборе интересной для ребёнка специальности, нужно понять в нём профилирующие качества и заинтересованность к одной из этих групп. К примеру, если выпускник обладает неплохими языковыми навыками и хорошей памятью, то вполне одна из лингвистических профессий может ему понравиться.

Профессии после 9 класса для мальчиков и девушек

Молодые люди обычно предпочитают более классические и рабочие профессии руками, поэтому существует большое количество программ для парней в колледжах и техникумах, где обучают на таких специальностях
:

Стоит упомянуть, что эти профессии достаточно востребованы в современном мире и настоящего любителя своего дела ждёт успех.

Девушки предпочитают более творческие специальности, где можно проявить креативность и новый подход к вещам. Кроме этого, они не требуют таких физических усилий, как это было необходимо при мужских профессиях. Девушки могут поступать в колледж или техникум на такие специальности
, как:

Такого рода профессии всегда будут востребованы, что гарантирует хорошие шансы на последующее трудоустройство и высокого уровня заработные платы. Единственное, на что стоит обратить внимание, это на творческий потенциал у ребёнка. Если подобные вещи даются с трудом, то вряд ли это будет хорошей идеей
.

На кого можно поступать после девятого класса в колледж

Если уже встал вопрос о поступлении куда-то после девятого класса, то чаще всего рекомендуют останавливаться в выборе на колледже. Колледж считается более престижным, предлагает куда более программ и различных специальностей — тут более широкие возможности, что не пойдёт в ущерб ребёнку. Подобный тип учебного заведения может дать больше возможностей для развития выпускнику девятого класса, поэтому чаще всего выбор родителей останавливается на нём.

На кого можно поступать после девятого класса в техникум

Техникум
имеет более приближенное к школьному обучение. В нём также возможно учиться от двух до трёх лет, а после сдавать государственные экзамены для поступления в высшее учебное заведение. Техникум также предоставляет обширный выбор интересных профессий на любой вкус.

Существует огромное количество самых разных советов по поводу выбора специальности, на которую можно пойти после девятого класса. Это может зависеть от финансовой
составляющей, от близости колледжа или техникума от дома, востребованности и предположительных результатов на будущее.

Главное помнить, что вне зависимости от того, куда хочет поступать ребёнок и какие у него желания
на будущее, нужно его максимально поддержать и помочь. Для тех, кто ещё не определился с будущей специальностью, рекомендуется не паниковать и постараться трезво обдумать свои возможности, навыки и предпочтения. Можно ещё раз просмотреть все списки профессий и определиться с выбором, который будет больше всего подходит под личные качества поступающего.

Окончание 9 класса у многих – это новый этап жизни, который они планируют провести не в стенах школы, а, к примеру, в коллеже или училище.

Не каждый
хочет оставаться учиться вплоть до 11 класса, по этой причине о профессии стоит задуматься во время учебы.

Опрометчивый выбор может стоить благополучия и достатка в будущем.

Выбрать профессии после 9 класса сложно, в этот период под действием максимализма могут совершить ошибку.

На выбор школьника может оказать сильное влияние мнение сверстников. Но чтобы выбрать нужную профессию, стоит все много раз обдумать.

Список профессий после 9 класса

Каждый человек имеет характер, индивидуальность, мнения, желания, отличительные особенности в поведении. Все эти качества могут оказать влияние на выбор будущей профессии с хорошей зарплатой.

Обратите внимание!
После 9 класса можно поступить в колледж или училище.

При желании из среднего учебного заведения можно перевестись в ВУЗ на факультет той же специальности, но через два года.

У каждого человека есть талант к определенной деятельности, важно направить его в правильное русло. По неопытности и незнанию многие подростки часто выбирают не те профессии.

А в итоге их настигают неудачи и сложности в учебе в колледже, училище или институте.

К примеру, люди с гуманитарным складом ума
не смогут с легкостью решать сложные задачи по математике, физике, им будет ближе литература, изучение языков, сочинение стихов.

«Технарям»
нравится решение тяжелых задач, уравнений, примеров использованием различных формул, а вот история и изучение иностранных языков их не заинтересует.

Но для начала стоит разобраться, какие группы профессий существуют.

В таблице имеются востребованные виды групп, которые пользуются повышенным спросом:

Вид группы	Описание
Технические	К этой группе относят специальности с повышенным вниманием, требующие соблюдения точности при проведении расчетов. Прежде чем поступать на обучение в колледж на техническую специальность, стоит хорошо подтянуть точные науки – математику, физику, химию, информатику. Сюда входят престижные профессии с хорошей зарплатой
Экономические	Специальности этого вида также требуют соблюдения точности в выполнении расчетов, вычислений. Помимо этого нужно уметь разбираться в особенностях рынка. К ней относятся специальности с техническим и гуманитарным направлением
Медицинские	Профессии, которые относятся к этой группе, требуют выполнения повышенной внимательности. Также ученику потребуется иметь знания в области точных наук, он должен уметь комбинировать собственные теоретические знания и умения с практическими навыками
Творческие	К этой группе относится обширный список высокооплачиваемых профессий. Их выбирают люди, которые ощущают мощный прилив энергии, вдохновения, умеющие выражать свои мысли, желания при помощи творчества. Они это делают так, что окружающие их понимают

Как правильно выбрать

Многие родители считают, что обучение после 9 класса лишает их ребенка возможностей.

Они думают, что ему не удастся получить престижную специальность с хорошей зарплатой, он не сможет построить карьеру и просто застрянет на низшей ступени карьерной лестницы.

Это неправда, у школьников есть большие возможности и не обязательно заканчивать все 11 классов.

Главное
выбрать правильную профессию, а в этом деле не стоит опираться на мнение одноклассников и родственников.

При выборе специальности после 9 класса стоит учитывать ряд условий:

• Профессия
  должна быть востребованной. Не стоит выбирать специальность, которая в городе не пользуется спросом.

  Лучше предварительно изучите статистику, топ главных профессий, прогнозы специалистов на будущие 10 лет.

• Способности.
  Не стоит отдавать предпочтение профессии, которая вызывает отвращение.

  Нет ничего хуже, чем заниматься каждый день на протяжении 8 часов нелюбимым делом.

• Не стоит слушать других.
  Мнение, навязанное родителями, одноклассниками не принесет ничего хорошего.

  Профессия выбирается на всю жизнь, и она должна быть выбрана правильно.

• Желательно
  не придерживаться глупых принципов – куда идут одноклассники, туда и я.

  Я не набрал проходной бал, поэтому не смогу поступить на желаемую специальность, выбранная профессия считается не престижной, поэтому я пойду на ту, к которой у меня нет способностей.

  Стоит отбросить все эти глупые предрассудки. Любая профессия всегда приносит хороший доход, главное нужно иметь желание.

Востребованные профессии для девушек

Для девушек имеется много специальностей, среди которых можно так сразу запутаться. Женские профессии считаются престижными и многие из них приносят хороший доход.

Так какие факультеты стоит выбирать девушкам при поступлении в техникумы, колледжи:

• Медицинский.
• Факультет журналистики.
• Иностранных языков.
• Психологии.
• Художественный.
• Ветеринарный.
• Гостиничный сервис.
• Факультет дизайна и визажистов.
• Педагогический.
• Юридический.
• Театральное.

Можно
поступить на очное и заочное обучение. При университетах действует дополнительный набор на отделения различных специальностей на бюджетной основе.

Такие институты, как МГИМО, МГУ предлагают обучение после 9 класса с последующим поступлением на высшее.

Так какие женские профессии стоит выбирать девушкам, на какие специальности стоит учиться:

1. Бухгалтер.
2. Менеджер по туризму.
3. Можно поступить на хореографическое отделение на хореографа.
4. На фотографа.
5. Девушкам можно поступать в училище, в которых обучают парикмахеров.
6. На фармацевта.
7. На фельдшера, медсестру.
8. Дизайнера.
9. Визажиста.
10. На повара-кондитера.
11. Юриста.
12. На декоратора и оформителя.
13. Флориста.
14. Мастер маникюра и педикюра.
15. Секретарь, офис-менеджер.
16. На закройщика, швею.
17. На официанта.
18. Учителя.
19. Можно выбрать лингвистические специальности – литературовед, переводчик.

Популярные ремесла для мальчиков

Какие профессии стоит выбирать для мальчиков? Подростки должны заранее обдумать будущую специальность, она должна приносить в будущем хороший доход, удовольствие.

Важно!
При поступлении на очный или заочный факультет во многих колледжах, техникумах, училищах требуется проходной бал.

Также там принимают на обучение только со справкой, медицинским осмотром.

Мальчикам можно поступать в училища, техникумы:

• Военные училища (летное, авиационное, кадетское, суворовское, морское).
• Факультеты МВД, ФСБ, МЧС.
• Кинологический.
• Таможенное дело.
• Железнодорожный факультет.
• Факультет программирования.
• Нефти и газа.
• Физкультурный.
• Полиции.
• Журналистики.
• Юридический.
• Медицинский.
• Экономический.

В России при желании можно поступить на бюджет, но для этого требуется набрать проходной бал.

Ниже предоставлен список профессий для мальчиков, на которые можно учиться на бюджетной или платной основе:

1. Инженер и слесарь КИПиА.
2. Автослесарь, автомеханик.
3. Машинист электропоезда.
4. Учитель физкультуры.
5. Спортивный тренер.
6. Охранник.
7. Водитель.
8. Пожарник.
9. Программист.
10. Зубной техник.
11. Фельдшер.
12. Крановщик.
13. Следователь, криминалист.
14. Фотограф.
15. Строитель.
16. Плотник.
17. Наладчик.
18. Нефтяник.

Конечно это не все профессии, которые подходят для мальчиков и девочек, есть еще масса других.

Независимо
от того какую вы выберете форму обучения — очное, заочное или дистанционное, сначала стоит правильно подобрать профессию.

Специальность выбирается на всю жизнь, она должна быть престижной, интересной.

Куда поступить после 9 класса девочке

На чтение26 мин.


Просмотров737

Обновлено
09.12.2019

Выбор профессии после обучения в 9 классе происходит с учетом личных интересов, способностей, материальных соображений и близости расположения учебного заведения. Специальность можно получить в училище, колледже или техникуме, после которых можно продолжить учебу в ВУЗе. Высшее образование особенно ценится в экономических и юридических сферах.

Содержание статьи

Какие есть профессии после 9-ого класса для мальчиков и девочек?

Есть специальности, пользующиеся популярностью среди юношей и девушек. Их можно получить в средне специальных учебных заведениях.

1. Администратор (склада, гостиничного комплекса или ресторана)
2. Бухгалтер
3. Кондитер
4. Массажист
5. Менеджер
6. Официант
7. Продавец-консультант
8. Парикмахер
9. Программист
10. Рекламный специалист
11. Туроператор
12. Фармацевт
13. Фельдшер
14. Юрист
15. Экономист
16. Экскурсовод

Список для девушек

Девушкам больше подойдут профессии, где не требуется столько физических сил, как в мужских специальностях.

Эти профессии широко востребованы и позволяют легко трудоустроиться после завершения обучения. Однако при выборе творческих направлений нужно обратить особое внимание на наличие таланта у подростка.

Статьи по теме (кликните, чтобы посмотреть)

Список для мальчиков

Молодые люди чаще предпочитают следующие рабочие профессии:

Эти специальности также весьма востребованы на рынке труда и позволяют получать достойную зарплату. Их непрестижность легко перевешивает востребованность на рынке труда и довольно высокие заработные платы.

Профессии в институте

В институт после учебы в 9 классе можно попасть только окончив техникум или колледж. Многие учебные заведения сотрудничают между собой и позволяют попасть сразу на второй-третий курс. Окончив ВУЗ можно получить углубленные знания по выбранной специальности. Также есть возможность выбрать совершенно новую профессию, только учеба будет начинаться с первого курса.

В прикрепленных к ВУЗам колледжах представлены следующие направления:

1. Экономические специальности – товаровед, кассир, экономист, менеджер и т.д.
2. Медицинское направление – например – гомеопат, массажист и т.д.
3. Области СМИ – диктор, журналист, копирайтер, переводчик, и т.д.
4. Профессии технические – инженер, автослесарь, крановщик и т.д.
5. Транспортная сфера – таксист, водитель, экспедитор, машинист, кондуктор и т.д.
6. Творческие специальности – дирижер, актер, музыкант, архитектор, модель и т.д.
7. Педагогика – воспитатель, учитель, логопед, психолог и т.д.
8. Профессии продовольственные – повар, мельник, булочник, пекарь, кондитер и т.д.
9. Сфера сельского хозяйства – агроном, коневод, фермер, механизатор и т.д.
10. Юриспруденция – нотариус, адвокат, следователь, дознаватель и т.д.

Профессии в колледже после 9-ти классов

Колледж считается более престижным, чем техникум или училище. Если в планах есть поступление в ВУЗ, то свой выбор лучше остановить на учебном заведение этого вида. Образовательные программы в них часто предлагают многопрофильные специальности. Выбор направлений очень широк, вот только некоторые из вариантов.

1. Авиационная техника
2. Искусство
3. Биологические науки, медицина
4. Биотехнологии
5. Химические технологии
6. Информационная безопасность
7. Информатика и вычислительная техника,
8. Машиностроение
9. Нанотехнологии и наноматериалы
10. Прикладная геология, геодезия, горное дело
11. Ядерная энергетика и технологии
12. Технология строительства
13. Природообустройство
14. Промышленная экология
15. Физико-технические технологии
16. Электро- и теплоэнергетика
17. Электроника и радиотехника

Профессии в техникуме после девятого класса

В техникуме дается среднее специальное образование в максимально приближенном к школьному формате. Для учащихся юношей недавно стали предоставлять отсрочку от армии. Обучение обычно занимает от 2 до 3 лет. После техникума тоже есть возможность поступить в ВУЗ. Направления обучения различные, в каждом из них есть множество специальностей.

1. Дизайн, культура и искусство
2. Информационные и телекоммуникационные технологии
3. Медицина и здравоохранение
4. Образование и педагогика
5. Разработка и эксплуатация технических систем
6. Строительство
7. Сфера услуг
8. Экономика и управление
9. Юриспруденция и социальное обслуживание

В училище (по окончании 9 класса) — следующие профессии

В училище обучение идет от полугода до трех лет, за которые получают начальное проф.образование. Выбор специальностей довольно обширен в самых разных сферах.

1. Автомеханик
2. Делопроизводитель
3. Киномеханик
4. Наладчик
5. Мастер строительных работ
6. Мастер мебельного и столярного производства
7. Машинист
8. Монтажник
9. Официант, бармен
10. Парикмахер
11. Пекарь
12. Оператор
13. Пожарный
14. Продавец, контролер кассир
15. Электро и газосварщик
16. Секретарь
17. Слесарь
18. Фрезеровщик-универсал
19. Художник
20. Электромеханик по лифтам
21. Электромонтер
22. Ювелир

Выбирая профессию лучше иметь возможность работы рядом с домом, востребованность и будущий доход. Для поступления в ВУЗ лучше остановиться на приписанном к нему колледже, чтобы сократить время обучения. Однако в техникумах и училищах тоже можно получить достойное образование.

Список профессий после 9 класса

Выпускники девятого класса далеки от истинного понимания философии жизни, их мировоззрение еще не окончательно сформировалось и часто архиважные решения (будь-то выбор профессии или колледжа) – игра гормонов, навязанное мнение одноклассников, попустительское отношение (все туда идут учиться, значит, и я пойду). А ведь с этим решением вчерашнему школьнику придется мириться всю жизнь! А больше 90% девятиклассников недостаточно осведомлены обо всех возможностях учебы после получения аттестата о среднем образовании.

Куда пойти учиться после 9 класса: список профессий

Каждый человек индивидуален и обладает рядом неповторимых черт характера, привычек и способностей. Выбор будущей профессии должен осуществляться с учетом личных предпочтений и наклонностей. Так, гуманитарию будет довольно сложно постигать азы программирования, а человек «точных наук» останется не у дел, выбрав профессию гида. Помните, безталантных людей нет, есть люди, занимающие не своим делом.

Каждую из этих групп можно смело разделить на сотни специальностей. Рассмотрим самые популярные.

Технические специальности – это профессии слесаря, сварщика, штукатура, маляра, фрезеровщика. Пусть они не столь популярны в массах, не обладают должным уровнем престижа. Однако выпускник никогда не останется без работы, если закончит технический колледж или училище.

Экономические специальности – кассир, менеджер, продавец. Данная категория является наиболее востребованной на рынке труда, что дает ей фору среди аналогичных профессий.

Наиболее точно определяющая суть творческих профессий является специальность дизайнера. Дизайнер – это довольно объемное понятие, которое включает флористику, одежду, дом и быт, ландшафт. Поэтому каждый выпускник без особого труда подберет себе именно ту специальность в дизайне, которая будет не только «кормить», но и дарить удовлетворение в жизни.

Медицинские профессии представлены медсестрами, фельдшерами, фармацевтами. Специальность врача – это уже высшее образование и шесть лет учебы. Осуществляют свою деятельность медработники в больницах, косметических центрах, амбулаториях, детских садах, школах, интернатах, домах престарелых и инвалидов.

Социальный работник – самая популярная профессия в области содействия людям с ограничениями, гражданам, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию, несовершеннолетним, одиноким престарелым.

Чтобы получить юридическое образование, совсем не обязательно заканчивать ВУЗ. Можно поступить после девятого класса в юридический колледж и стать дипломированным юристом, например, в пенсионном фонде или соцзащите.

Аграрные профессии – это ветеринар, агроном, овощевод, кинолог, фермер.

Список профессий для девушек после 9 класса

Представительницам прекрасного пола подходят творческие, социальные, медицинские профессии. Специальности, где милосердие тесно переплетается самоотдачей, а фантазии идут рука об руку с креативом . Идеальный вариант обучения – это медицинские колледжи, социальная защита, профессии продавца и парикмахера, визажиста. Главное, чтобы девушка могла созидать и давать людям надежду.

Профессии после 9 класса список для мальчиков

Юношам будут интересны технические специальности, где они смогут в полной мере раскрыть свой потенциал. Автомеханик, слесарь, сварщик не требуют высшего образования, но в тоже время всегда смогут прокормить свою семью. Юноши, которым по душе забота о ближних, могут стать медработниками.

Востребованные профессии после 9 класса: список

Среди самых востребованных профессий после 9-го класса, стоит отметить специальность юриста, программиста, менеджера. Технические и медицинские профессии не пользуются огромным спросом у выпускников, так как не считаются достаточно престижными. Однако выбрав профессию фельдшера или каменщика, можно быть уверенным, что после окончания колледжа можно всегда найти работу по специальности.

Возможно Вас заинтересуют:

Разумно использовать специальность полученную после 9 класса как ступеньку в получении квалификации более высокого уровня. По месту работы очень часто благосклонно относятся к работнику желающему получить высшее образование по уже имеющейся у него специальности. Это можно сделать через заочную или дистанционную формы обучения.

Поступать в колледж после 9-го класса, на мой взгляд, самое разумное решение в наше время. Нужно быстрее получить профессию, а не просиживать штаны в школе. Вот мы на семейном совете решили, что сын пойдёт в колледж, его интересует всё, связанное с IT — технологиями, думаю, найдём подходящее учебное заведение. 🙂

Ушел со школы в колледж после 9 класса, ни о чем не желаю, только одни плюсы. 10 — 11 класс, не нужен по сути. Ничего нового там не научать и зря только время тратишь. Я окончил колледж и поступил в универ на третий курс, а мои ровесники переходили только на второй курс. Многие остаются на 10 — 11 класс иза выпускного. Боже это так глупо, сидеть в школе 2 года, ради одного дня что бы напиться перед родителями и учителями.

Судя по грамотности автора, ему и колледжа много. Специалист, не умеющий излагать свои мысли.

Сын категорически не хочет продолжать учебу в школе после 9-го класса. Оказывается, альтернатива продолжить учебу дальше, и совместить её с обучением профессии достаточно широка. И наверное лучше будет отправить его учиться дальше и получать при этом специальность будет разумнее, чем оставлять против его желания в школе.

Ребята, а вы здесь не боты?

Узнавайте о самых полезных статьях первыми! Подпишитесь на нашу рассылку!

Читайте в этой рубрике

Цитаты и афоризмы

Отговорки и оправдания, обиды и ненависть — это в основном участь людей, которые не имеют цели в жизни и ни к чему не стремятся.

Популярное

Опрос

Новинки

Материалы сайта предназначены для лиц 14 лет и старше.

При частичном или полном использовании материалов активная индексируемая ссылка на ресурс обязательна.

Рекомендуем к прочтению: Повторная экспертиза проектной документации после внесения изменений

Куда можно поступить девушке после 9 класса?

Куда можно поступить после 9 класса девушке, чем отличается колледж от техникума и где еще можно получить специальность, вы узнаете из нашей статьи.

К

уда пойти учиться после 9 класса (колледж или техникум)?

Несмотря на то что высшее образование можно получить, только окончив 11 классов, после 9-го класса у девушек также есть неплохие перспективы выбрать себе занятие по душе.

Рассказывая, куда пойти учиться после 9 класса, логично будет разобрать плюсы и минусы основных учебных заведений, которые обычно выбирают девушки после 9 лет обучения в школе.

1. Колледж. Учеба в колледже, как правило, длится 3 года. По результатам окончания этого учебного заведения студенту выдается диплом о среднем профессиональном образовании. Плюсы учебы в колледже – возможность соприкоснуться с будущей профессией и в последующем поступить в вуз на профильный факультет. Кроме того, на сегодняшний день в России довольно разнообразен перечень специальностей, которые можно получить в колледже. У студентов есть возможность получить стипендию.
2. Техникум (профессиональное училище). В общественном сознании укрепилось мнение, что техникум – это заведение для тех, кто никуда не поступил. Тем не менее, в этом учебном заведении можно получить хорошую путевку в жизнь. Во-первых, после техникума так же, как и после колледжа, выдается диплом о среднем профессиональном образовании. Во-вторых, училища имеют узкую специализацию, и обучают в них студентов, в основном, рабочим профессиям, которые всегда востребованы. Студенты могут претендовать на получение стипендии по результатам обучения.

Главное отличие колледжа от техникума состоит в том, что в техникуме основной уклон делается на рабочие специальности, а в колледже есть возможность получить еще такие административно-технические специализации, как менеджмент, юриспруденция, инженерное направление.

Альтернативные варианты обучения

1. Курсы по различным специальностям. Девушки, которые определились со своей профессией в будущем, могут забрать из школы аттестат об окончании 9-го класса и пройти обучение на каких-либо курсах, которые помогут им в будущем поступить, например, в вуз. Единственный минус такого обучения – денежные затраты, так как некоторые курсы рассчитаны на длительный срок и обучение в них ведется квалифицированными специалистами, а по окончании выдается свидетельство государственного образца. После окончания некоторых курсов есть возможность начать работать. В качестве примера можно назвать курсы парикмахерского искусства, визажа и т. д.
2. Лицеи при университете. Лицей, как правило, создается при вузе, и ученик проходит там своеобразную адаптацию к будущей учебе в высшем учебном заведении. Но сразу стоит настроить себя на то, что в лицее ученик не получает стипендии, а зачастую обучение оплачивается родителями учеников или их законными представителями по семестрам или один раз в год. Можно сказать, что лицей – это нечто среднее между школой и вузом. Преимущество – вузы при наборе студентов отдают предпочтение выпускникам своих лицеев.

Так что, если, обучаясь в 9-м классе, вы уже знаете, кем хотите быть, можете выбирать профильное учебное заведение, в которое принимают с неполным средним образованием, и начинать готовиться к поступлению.

Куда пойти учиться после 9 класса: список профессий для девушек

Известно, что полное среднее образование в стенах школы готовы получать далеко не все школьники. Ежегодно определенных процент девятиклассников покидают школьные классы и поступают в учебные заведения для получения специальности. Какие мотивы движут ими, куда поступить и какой профессии посвятить дальнейшую жизнь? Такие и подобные вопросы беспокоят и самих выпускников, и их родителей. Действительно, список профессий, которые могут получить девушки после 9 класса очень большой. В 15 лет выбрать одну, с которой придется связать свою жизнь, очень нелегко. Именно поэтому мы решили посвятить этой теме несколько статей, одна из которых, возможно, и поможет девушкам определиться, куда пойти учиться после 9 класса. Список профессий для девушек также будет представлен в материалах.

Стоит ли уходить из школы после 9 класса

Многих родителей пугает решение ребенка продолжать обучение не стен школы после 9 класса. Сразу в воображении всплывают унылые картинки о всевозможных ПТУ, средне-специальном образовании и профессии дворника. А ведь для любимой дочери родители вовсе не такого желали.

На самом деле, в том, что дочь задумывается о поступлении после 9 лет обучения в школе, нет ничего плохого, и даже существует ряд преимуществ.

1. Для выпускников 9 классов в учебных заведениях планируется большее количество бюджетных мест (что очень важно для многодетных, малообеспеченных семей).
2. В общежитии при учебном заведении вчерашним 9-классникам проще получить койко-место, нежели выпускникам полной средней школы.
3. Поступившие после 9 класса учащиеся быстрее получают профессию, что дает им начать трудовую деятельность и продолжать обучение в ВУЗе заочно.
4. Окончит техникум или училище за те же 2 года, что и их ровесники за 10-11 классы, выпускники могут получить высшее образование в ВУЗе по ускоренной программе за 2-3 года (вместо 5-6 лет).
5. Раньше становится самостоятельным.

Но, в решении поступать в техникумы, училища и прочие учебные заведения после 9 классов есть и определенные недостатки.

1. Поступив в учебное заведение, вчерашний девятиклассник обычно уезжает из родительского дома, что становится причиной волнений и переживаний родителей о нем.
2. В 15-летнем возрасте большинство подростков не совсем понимают, кем бы они хотели стать в будущем, поэтому выбор профессии после 9 класса чреват ошибками и разочарованиями.
3. Иногда решение о поступлении после 9 класса появляется из-за низкого среднего балла свидетельства о неполном среднем образовании, когда в 10 класс ребенка не берут по конкурсу. В этом случае есть риск не пройти по конкурсу и в другом учебном заведении на желаемую специальность. Абитуриенту остается либо учиться на платном отделении, либо выбрать специальность «подешевле», а она не всегда бывает такой, какую бы абитуриент хотел получить.

Как сделать выбор

Если взрослая дочь задолго до окончания 9 класса переберет список подходящих профессий и выберет для себя то, что ей ближе, будет только плюсом. Однако, часто девочки решают поступать в то или иное училище только потом, что туда идет ее подруга, с которой они продружили много лет.

Если с выбором профессии на момент окончания 9 класса не сростается, можно попытаться продолжить учебу в школе в 11 классе, если позволяет средний балл. Если же либо желания, либо возможности для продолжения учебы в школе нет, то нужно приложить максимум усилий и определиться, как сфера деятельности подходит больше всего. Родители могут и даже должны активно участвовать при выборе профессии дочки, но не навязывать свое мнение, а только лишь направлять.

Для того, чтобы определить, в какую сферу лучше погрузиться, можно проанализовать свои способности, характер, пройти тесты по профориентации, заблаговременно посетить выбранные учебные заведения (весной часто проводят дни открытых дверей).

Узнать о списке документов для поступления, а так же о требованиям к абитуриентам, вы можете из нашей статьи: Какие документы нужны для поступления в ВУЗ

Куда пойти учиться после 9 класса

Иногда на решение поступать после 9 класса влияют невысокие баллы, полученные по предметам в школе. Поэтому девушки идет получать дальнейшее образование в училища или техникумы.

Преимуществом этой формы обучения является возможность получить профессию уже за 2-3 года, послу чего девушка сможет работать по специальности и при желании поступить на заочное обучение в ВУЗ.

Получить высшее образование после обучения в училище или техникуме часто является более целесообразным для малообеспеченных семей которые не способны оплачивать дорогостоящее обучение в ВУЗах.

Если девушка хочет получить профессию как можно скорее, то можно поучиться на узкопрофильных курсах, после чего идти работать по полученной специальности. По окончании учебы и началу трудовой деятельности можно поступить за заочное отделение в техникум.

Как упростить поступление после 9 класса

Выбирая, куда пойти учиться после 9 класса, нужно серьезно взвесить все «за» и «против». Если после получения среднеспеиального образования планируется дальнейшее поступление в ВУЗ, то лучше сразу выбрать такую профессию, по которой можно будет продолжать обучение, а не начинать его заново. Например, если вы планируете получать профессию врача, но первоначально идите на «сестринское дело». Освоив профессию медсестры, можно будет подать документы в ВУЗ и продолжая работу по специальности, получать высшее образование. Хотя, стоит сказать, что медицинских институтах заочного отделения не предусмотрено. Но все же, это лучше, чем получить диплом парикмахера, продолжить обучение на инженера.

Выбрав учебное заведение, заранее узнайте, какие предметы нужно сдавать для вступления, какие документы нужно подготовить, имеются ли какие-либо льготы для поступающих. Неплохо бы подтянуть учебу в школе, чтобы улучшить свой средний бал, часто он играет решающую роль при зачислении абитуриента.

ТОП профессий для девушек после 9 класса

В этом разделе мы приведем несколько профессий, которые девушки могут получить, если пойдут поступать после 9 класса.

Медсестра

Благородна профессия младшего медицинского персонала. Основная задача медсестер – выполнение всех назначений врача, предписанных для пациентов. Можно сказать, что это первый помощник доктора. Не стоит считать, что удел медсестры – только капельницы и уколы. Это незаменимый участник медицинского процесса.

В зависимости от сферы деятельности профессия медсестры имеет широкие специализации:

• главная медсестра. Здесь необходимо высшее образование, которое можно получить после освоения профессии по направлению «сестринское дело». В обязанности старшей медсестры входят организация работы персонала больницы, распределение обязанностей и контроль за их выполнением.
• старшая медсестра. Эта должность подразумевает под собой администратора медицинского коллектива. В обязанности входит управление и контроль за работой младшего медицинского персонала, снабжение отделений медикаментами и материалами.
• процедурная медсестра – уколы, капельницы, забор анализов – все это обязанности процедурной медицинской сестры.
• операционная медсестра работает в хирургическом отделении. Ее обязанности – подготовка инструментов, материалов и белья для операций.
• участковая медсестра – это помощник участкового врача на приеме. Также она проводит патронаж пациентов на дому, выполняет бумажную работу.

Мастер маникюра/педикюра

Не смотря на то, что сейчас это очень модная и востребованная профессия, подходит она далеко не всем. Если у девушки плохое зрение или имеются проблемы со спиной, то лучше отказаться от приобретения такой профессии.

Плюсами является быстрое обучение и возможность быстро приступить к работе. Работа в салонах требует только мастерства. Если же дочь захочет работать на дому, будьте готовы финансово поучаствовать на ее начальном этапе трудовой карьеры, так как потребуется приобрести материалы и оборудование для работы.

Парикмахер

Профессия парикмахера немного схода с предыдущей профессией маникюрши. Обучение быстрое, старт тоже может быть быстрым и удачным, если девушке удастся найти место в салоне. В противном случае придется самостоятельно искать место для работы, закупать оборудование, инструменты, материалы. Все это довольно затратно, а если учесть, что салонов красоты сейчас очень много, то конкурентоспособность должна быть довольно высокой. Иначе работа может не заладиться.

Не рекомендуется работать девушкам с проблемами верхних дыхательных путей, страдающих аллергией, и с плохим зрением.

Фармацевт

Наличие фармацевтического образования дает право осуществлять работу фармацевта. Область профессиональной деятельности связана с реализацией лекарственных препаратов. Теоретическая база включает знания по фармакологии, аптечным технологиям. Устойчивость, выносливость и хорошее здоровье — это залог успешной реализации фармацевта на профессиональном поприще. Самообразование специалиста обеспечит безупречность во владении информацией классифицирования современных препаратов.

Мастер ресторанного обслуживания

Конкурентноспособным на рынке общественного питания становится профессия мастера в сфере ресторанного обслуживания. Функциональные обязанности специалиста данного профиля делают работу творческой, разнообразной и увлекательной. Так, в круг обязанностей мастера входит составление меню предприятия питания, разработка прейскуранта, рекламная деятельность, управление персоналом, организация торжеств, обслуживание иностранных посетителей. Профессиональный мастер способен организовать качественный кейтеринг (выездное обслуживание). Овладев данной профессией в совершенстве, можно стать лучшим, реализовать потенциал, так как спрос на квалифицированных мастеров обслуживания в ресторанах растет.

Повар

Произведение кулинарного искусства подвластно создать повару. Труд специалистов применим на предприятиях общественного питания. Ключевой обязанностью повара является приготовление блюда в соответствии с технологией и соблюдением рецептуры. Роль повара для предприятия значима, так как посетитель идет на имя кулинарного мастера. Способность творить шедевры из продуктов, придавать блюдам отменный вкус и аромат делают профессию повара достаточно востребованной. Ответственность, порядочность, аккуратность — ведущие черты специалиста. Овладеть навыками поварского мастерства можно в любом учебном заведении, на курсах.

Оператор по обработке информации и программного обеспечения

Анализ информации, монтаж видео, программирование, сайтостроение — это ведущие направления деятельности оператора. В перечень трудовых обязанностей специалиста входит подготовка рабочих компьютеров персонала предприятия, подключение различного офисного оборудования, установка программ. Профессионализм оператора заключается в использовании максимальных возможностей компьютерной техники для решения поставленных задач. Диплом техника-программиста выдают средне специальные учебные заведения.

Делопроизводитель

Делопроизводитель – специалист в области управлении производства. По сути, это хороший менеджер, который занимается административной работой, готовит документы, приказы, постановления и прочие задания руководителя, ведет его дела и многое другое.

Кассир

Кассир заведует денежной кассой в той компании, где он работает (банк, магазин). Он работает с денежными банкнотами, пластиковыми картами, иногда электронными деньгами. В современных компаниях кассир совмещает себе обязанности бухгалтера, контролера и других финансовых специалистов.

Бухгалтер

Получить профессию бухгалтера можно и на базе 9 классов. Все обязанности у него будут такими же, что и у бухгалтеров после 11 классов обучения: отчеты и учеты активов, пассивов, доходов и расходов, дебета и кредита. Единственным минусом является невозможность занимать высокие должности, для этого требуется высшее образование.

В любом случае, чтобы не решил ваш ребенок, постарайтесь понять его выбор и поддержать. У тех, кто определился с выбором будущей профессии впереди вступительные экзамены, а для тех, кто еще сомневается, мы расскажем, как сделать правильный выбор.

О вариантах куда пойти учиться, а так же что можно сделать чтобы упростить поступление, вы можете сдесь: Куда пойти учиться после 11 класса девушке: самые выгодные профессии

Рекомендуем к прочтению: 402 фз о бухгалтерском учете последняя редакция 2021

Узнать о том, какие специальности на рынке труда признаются самыми нужными для парней, вы можете из нашей статьи: Куда пойти учиться после 9 класса мальчику

Смотрите также статьи по теме

Один комментарий

Ребята, была в колледже при университете «Синергия». Приезжали всем классом. Остались в восторге от большого количества факультетов: и экономика, и дизайн, и финансы, и лингвистика, и программирование, и еще очень много разных программ. Больше всего понравилось то, что уже с 16 лет студенты могут проходить практику в партнерских компаниях и это им будет считаться как трудовой стаж в трудовую книжку. Классные преподаватели и красивые аудитории. Выпускники, которые хорошо защитили диплом, могут претендовать на бюджетное место в ВУЗе «Синергии». Нас встретил там парень, Захар, и все очень интересно показал: аудитории, преподаватели, практическую атрибутику, тематические классы, столовую. Сейчас с родителями ждем, пока сдам ОГЭ. Если что, Захар сказал, что покажет всем желающим. Оставлю его номер: 89167232010, сказал, можете ему звонить.

Куда пойти учиться после 9 класса?

4 варианта, куда можно пойти учиться после 9 класса

Заканчивая девятый класс, Вы получаете возможность поступить четырьмя способами:

Если Вы абсолютно не приспособлены к обучению, с преподавательским составом у Вас постоянные конфликты, то лучше тоже остаться в школе и просто «домучить» последние 2 года обучения, чем ещё 3-4 года тратить на то, что по Вашему мнению абсолютно не потребуется. Безусловно, такой вариант не является положительным. Однако Вы и сами, наверное, знаете многих людей, которые со среднем образованием стали успешными личностями, и столько же много с высшим – стали никем. Поэтому лучше доучиться в школе, а через 2 года Вы возможно измените точку зрения (поступив в университет или техникум) или останетесь при своём, однако в любом случае абсолютно ничего не потеряете.

• Иногда лучше туда идти, если родители приготовили для Вас вполне рабочее место, от Вас осталось только получить соответствующее образование. Да, этот вариант не совсем идеален, если у Вас есть свои мечты и планы на жизнь. Однако Вам стоит задуматься над таким предложением, так как со временем юношеский максимализм отступает, и возможно Вы пожалеете, если откажитесь от такого шикарного места.

• В техникум стоит идти ещё в том, случае, если Вы нашли там специальность, которая Вас прельщает. Достоинством данного варианта является бесплатное обучение, а также получение стипендии, которая поможет привыкнуть ко взрослой жизни, ведь далеко не все в 10-11 классе уже получают деньги, которых хватит, чтобы почувствовать себя свободным.

• В техникум также стоит идти, чтобы понять, есть ли желание вообще учиться дальше, если есть, то после техникума можно поступить в университет на 2-ой или 3-ий курс, чтобы продолжить обучение. Таким образом, и себя проверите, и поступление окажется более простым. Возможно потеряете 1 год, но оно того будет стоить.

• Техникум отличное место для тех, который слаб в знаниях, однако стремится получить достойное образование. Дело в том, что обучаться в техникуме гораздо проще, чем в любом ВУЗе. Если же, в конце концов, Вы осилите обучение, то со временем сможете доучиться, забрав диплом о высшем образовании.

• Вариант обучения сперва в техникуме хорош для тех, кто стремиться «откосить от армии», особенно если проживаете в Украине, где призыв длится лишь до 25 лет. После чего он сможет поступить в университет, где ещё 4-5 лет сможет протянуть с отсрочкой призыва.

Если Вы думаете, что техникум удел глупых, несостоятельных или слабых, то очень сильно ошибаетесь. В техникум идут очень много умных и хороших людей, которые добиваются в жизни потом очень многого. В техникуме отношение к обучению совершенно иное, поэтому Вам проще будет вступать во взрослую жизнь.

• Он будет идеален для тех, кто хочет поступить на ту специальность, которую не найти в близлежащих техникумах или институтах. Например, повара, парикмахеры, столяры и т.д. Если Вы чувствуете в себе такое призвание, не задумывайтесь – идите к своей цели. Это сейчас одноклассники могут считать Вас менее успешной, так как Вы не поступили на экономический факультет института, однако со временем жизнь расставит всех на места, а значит, мы ещё узнаем кто тут успешный!

• Училище также хорошо для тех, кто не имеет достаточно свободного времени на обучение и стремится побыстрее получить специализированное среднее образование, а дальше пойти в вольное плаванье.

• Училище также удобно для тех, кто не имеет своей инициативы и желания работать в определенной сфере. Обучение в училище не будет сложным, поэтому Вы сможете легко получить хоть какое-нибудь образование отличительное от среднего.

Если школьник определился с направлением, он с легкостью выберет университет. И если он поступит в лицей, то его там хорошенько подготовят к экзаменам и форме обучения. Давайте пройдёмся по достоинствам обучения в лицее:

• Привыкаешь к ритму обучения. В лицее будут не уроки, а пары, которые будут длиться столько же по времени, и их количество ни чем не будет отличаться от тех, что есть у студентов.

• Преподаватели, которые работают в лицее, как правило, работают и в Институте. Тем самым, Вы можете наладить с ними хорошие отношения, узнать правильный подход и требования, которые они выставляют.

• Проучившись 2 года, Вы сможете понять особенность данного ВУЗа, что Вам предстоит, как это будет проходить и т.д. Возможно под конец, Вы осознаете, что данный ВУЗ совершенно не по душе.

• Естественно Вы имеете право не поступать в тот же университет, поэтому не бойтесь обязательств никаких.

• Несмотря на схожесть ритма обучения, лицей отличается от университета и школы. Так как он менее суров. В нём учиться одно удовольствие, потому что здесь тебе начинают доверять, ты сам решаешь приходить тебе на пары или нет, учиться или нет.

• Как правило, в таком лицее будут обучаться люди, которые стремятся получить знания, однако при этом будут совершенно не похожи на «заучек», с которыми может быть скучно и со всем не весело.

Несмотря на все достоинства обучения в лицее, есть и негативные стороны, о которых речь пойдёт ниже:

• Главный недостаток такого обучения в том, что мало того, что Вы не будете получать стипендии, так ещё придется доплачивать за каждый месяц. Что естественно будет бить по кошельку родителей. Соответственно от них может поступить отказ от подобного вида обучения.

• Новый коллектив, который сольется воедино лишь на 2 года. Здесь тоже некоторым школьникам будет нелегко из-за того, что придется привыкать к новым людям, а как только привыкнешь уже, и два года пролетят. Хотя конечно компании могут получиться весьма не плохие, однако определённую долю дискомфорта они привнесут.

Не спорим, у Вас всегда остается ещё один вариант – бросить школу и начать работать, однако делать этого мы категорически не разрешаем! Не получив среднего образования Вы не сможете устроиться практически ни на какую работу, что сулит безработицей, безденежностью и вечными проблемами в быту.

Искренни желаем Вам удачно выбрать свой жизненный путь! Через два года рекомендуем посмотреть: Куда пойти учиться после 11 класса!

Компактный режим | Обычный режим

Любое воспроизведение материалов сайта без нашего письменного согласия ЗАПРЕЩЕНО!

Следующая

Автомобильные делаОтказ от ребенка отцом

Отличная статья 0

Куда поступить после 9 класса список престижных техникумов и колледжей в Омске

Приветствуем вас, дорогие абитуриенты! После девятого класса вы решили попрощаться со школой раз и навсегда? Если ответ утвердителен, то мы вам поможем сделать дальнейший выбор. Где получить профессию в Омске? В какой техникум лучше пойти после школы? Какую профессию можно получить в училищах? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы из этой статьи. Читайте далее и обязательно выберете подходящее именно вам учебное заведение.

…

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

В городе Омске насчитывается более 45 различных ссузов, лицеев и техникумов, а также более 20 училищ современного типа, поэтому выбрать будущую профессию и получить её в хорошем учебном заведении не составит труда.

Поступив и окончив техникум, вы уже можете найти себе престижную работу по специальности, потому что средне специальное образование очень ценится работодателями подчас даже весомее, чем высшее. Ведь главное в дальнейшей специальности — это практика. А пока ваши бывшие одноклассники будут грызть гранит науки в теоретической информации, вы будете практиковаться в полученных знаниях.

Содержание

1. Список самых престижных колледжей после 9 класса в Омске.
2. Список лучших омских техникумов.
3. Ссузы при вузах
4. Подведём итог.

Список самых престижных колледжей после 9 класса в Омске

1. Колледж авиации имени Николая Егоровича Жуковского в Омске (ОмАвиаТ) — это очень престижное бюджетное учебное заведение. В колледже есть служба трудоустройства, где вам помогут найти высокооплачиваемую работу сразу после окончания учёбы. Это учебное заведение недавно отметило 85-летие со дня основания. За эти долгие годы ОмАвиаТ выпустил 50 тыс. тыс. высококвалифицированных специалистов! Вы можете получить в этих стенах профессию программиста, технолога, бухгалтера и другие. С подробным перечнем специализаций и профессий можете ознакомиться на официальном сайте ссуза.
2. Педагогический колледж №1 (ОмПК)— это профессиональное среднее образовательное учреждение бюджетного типа, в котором вы можете получить на базе 9 классов такие специальности: учитель младших классов, дошкольное образование, адаптивная физкультура, педагогика доп. образования. Если вы чувствуете, что ваше призвание быть учителем — тогда вам обязательно стоит обратить внимание на этот ссуз.
3. Областной медицинский колледж — это самое первое медицинское учебное заведение средней специальности, которое появилось в Омске. Если вы хотите спасать человеческие жизни и лечить разные хвори, тогда поступайте в медицинский и становитесь по-настоящему талантливым и востребованным специалистом.
4. Профессиональный сибирский колледж (БПОУ ОО СПК) — тут вы сможете получить множество профессий разного характера: рекламный агент, парикмахер, механик, повар, строитель, ветеринар и другие.
5. Омский колледж транспортного хозяйства — если вы любите железные дороги и мечтаете связать с ними свою будущую профессию — добро пожаловать в это учебное заведение. Строительство железных и автомобильных дорог, эксплуатация оборудования — все эти специальности будут доступны для вас в омском колледже.
6. Областной колледж искусства и культуры в Омске — если вы творческая личность и хотите развивать свои таланты, получите одну из замечательных профессий в этом учебном заведении.
7. Омский музыкальный колледж имени В.Я. Шебалина — подойдёт вам, если без песни и музыки не представляете свою жизнь и хотите совершенствовать свои вокальные способности.
8. Омский колледж торговли, экономики и сервиса — это многопрофильное средне специализированное учреждение.
9. Омский колледж отраслевых технологий транспорта и строительства — здесь можно получить строительные специальности. Если вы хотите возводить и совершенствовать здания, создавать архитектурные проекты, поступайте ссуз и получите одну из профессий.
10. Омская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации — если вы ищите школу милиции в Омске после 9 класса, то эта академия станет для вас идеальным вариантом. Вы с детства мечтали вносить лепту в развитие внутренних дел нашей страны, ловить преступников и стоять на страже закона? Тогда подтягивайте свою физическую форму и вперёд к новым знаниям!

Список лучших омских техникумов

1. Гуманитарный техникум.
2. Омский библиотечный техникум.
3. Техникум лёгкой промышленности в Омске.
4. Омский государственный техникум олимпийского резерва.
5. Аграрный техникум в Омске.
6. Техникум машиностроения и высоких технологий.
7. Омский техникум водного транспорта.
8. Техникум железнодорожного транспорта в Омске.
9. Техникум информационных технологий.
10. Омский многопрофильный техникум.

Ссузы при ВУЗах

• Колледж при МТИ ВТУ.
• Омский аграрный техникум при Омском государственном аграрном университете имени П.А. Столыпина.
• Колледж физической культуры при Сибирском государственном университете физической культуры и спорта.
• Колледж при Высшей школе (институте) народных искусств.
• Колледж при Евразийском (Европейском) открытом институте (его филия в Омске).
• Колледж при университете ОмГПУ.
• Профессиональный колледж ОмГУ имени Фёдора Михайловича Достоевского.
• Омское речное командное училище имени Виктора Ивановича Евдокимова Государственного университета водного транспорта в Сибири.
• Колледж при ОмГМА.
• Химико-механический колледж при МГУ технологий и управления имени Кирилла Григорьевича Разумовского (Первый казачий).

Подведём итог

Напоследок хотим сказать, что самое важное решение в жизни вы должны принять не спеша, взвесив все за и против. Руководствуйтесь исключительно своими предпочтениями, выбирая профессию всей своей жизни. Ведь невозможно быть счастливым, когда большую часть жизни проводишь, работая по специальности, к которой не лежит душа пусть даже она будет престижной и высокооплачиваемой. Занимайтесь любимым делом и постоянно самосовершенствуйтесь. Будь то школа милиции или железнодорожный техникум, главное — дисциплина и желание учиться, а не просто протирать штаны на парах «для галочки».

Уйти или остаться: жизнь после 9-го класса

Уйти или остаться: жизнь после 9-го класса

Наверное, почти каждый школьник и уж точно каждый его родитель хоть раз раздумывал о жизни после 9-го класса. Вопрос стоит так: стоит ли уходить из школы после 9 класса и идти в колледж или окончить 11 классов и потом поступить в вуз. Такие решения быстро не принимаются. Продумайте аргументы и контраргументы.

Самые весомые «ЗА» обучение в колледже после 9 класса

1. Обучение вы не бросаете! Приняв решение поступать в колледж или техникум, вы только заканчиваете школьное обучение, чтобы продолжить его уже в учебном заведении с четкой профессиональной ориентацией. Это — движение вперед, к взрослой жизни. В колледже учатся не школьники, а студенты, здесь не учителя, а преподаватели, здесь не уроки, а пары. И Во многом учеба в колледже более взрослая: больше свободы и столь же больше ответственности.

2. Возможность начать самостоятельную жизнь и карьеру раньше сверстников. У него в руках будет диплом о среднем профессиональном образовании, хотя сверстники только-только закончат 1-ый курс института. Он будете дипломированным специалистом, а одноклассники — студентами! А это значит, что у подростка есть реальный шанс начать профессиональную карьеру гораздо раньше тех, кто продолжил обучение в школе после 9 класса. Раньше появятся и свои деньги, и ответственность, и профессиональная сфера.

3. Больше шансов проявить свои профессиональные способности. Колледжи готовят специалистов в конкретных (причем довольно востребованных) областях, в то время как школы дают лишь среднее, не профессиональное образование. Колледжи отличают практикоориентированный поход к обучению. Получая образование в колледже, бывший школьник получает специальность, фактически это профессия в руках!

4. Возможность поменять карьерную траекторию. Если студент после окончания выпуска понимает, что выбранная специальность не достаточно удовлетворяет его желания, и свою карьеру ему хотелось бы построить в другой сфере, есть возможность получить высшее образование по другому направлению. Представляете, если нежелание работать появится на 4 курсе института? Потеряны 4 года! А в случае с обучением «колледж-вуз» годы не теряются. К тому же, после вуза у выпускника два диплома и две профессии! Это — сильное конкурентное преимущество. С колледжами МВЕУ ситуация еще более благоприятная: поменятьспециальность можно уже после 1 курса, и многие студенты делают так. Спецдисциплина «Введение в специальность» позволяет «почувствовать», правильный ли выбор ты сделал. И перейти на любую из 17 специальностей.

5. Можно совмещать работу и учебу. Возможно, многие парируют, мол, совмещать работу и учебу может каждый студент. Но пока одни обучаются в юридическом ВУЗе и подрабатывают, например, в ресторане быстрого питания, другие студенты, у которых уже есть диплом колледжа, вполне могут начать строить профессиональную карьеру: быть помощником нотариуса, в случае с «Правоохранительной деятельностью» или менеджером по рекламе на проценте, в случае со специальностью «Реклама».

6. Поступление в вуз без ЕГЭ, избавление от стрессов!!! Высшее образование можно получить в ускоренные сроки. Те, кто решил поступить в колледж после 9 класса, а затем получить высшее образование, имеют возможность закончить ВУЗ в ускоренные сроки. Например, в рамках холдинга МВЕУ выпускник Высшего юридического колледжа или Высшего инженерного колледжа может поступить в Московский экономический институт (обучение будет по льготной стоимости).

Самые нелепые причины отказываться от учебы в колледже

Как правило, они называются тогда, когда у выпускника не сформировалось позиция, нет определенной ориентации на профессию, она или она морально не готовы уйти из школы, или сверстники влияют на мнение, или педагоги в школе внушают важность окончания 11-летки.

Например, «У меня не будет выпускного бала! А он запоминается на всю жизнь». Ответ «Вовсе не так». Бал устраивается и после 9 класса. К тому же, выпускной в колледже не менее яркий и запоминающийся! И, в-третьих, выпускных может быть много в вашей жизни. После окончания колледжа многие пойдут в институт, и там он проводится тоже.

Часто говорят «после 9 класса в колледж идут лишь троешники». И снова нет. Это — шаблонное мнение, во многом надуманное, клише 70-80-х годов, когда государство высшее образование пропагандировало, и ценность его была высока. Сегодня в колледжи и техникумы поступает огромное число отличников и хорошистов, сумевших по достоинству оценить перспективность среднего профессионального образования. Ведь сейчас на рынке труда востребованы те, кто раньше начал осваивать профессию, кто наработал компетенции, у кого в руках есть профессия.

Еще одна нелепость — «после 11 классов точно можно поступить в вуз». Многие школьники уверены, что получив аттестат о среднем образовании, они гарантированно поступят в институт. К сожалению, это не верно: сами по себе 11 классов не гарантируют поступление в высшие учебные заведения. Все решают системные знания и мотивация.

Вы и ваш ребенок-подросток всё еще задумываетесь, после какого класса лучше уйти из школы? Перечитайте статью еще раз и решайтесь поступать в колледжи МВЕУ.

Куда пойти учиться после 9 класса в 2021 году: Колледжи и техникумы Москвы

Когда лучше идти после школы в колледж: после 9 или 11 класса? Даёт ли обучение в колледже преимущества при поступлении в ВУЗ? Будет короче срок обучения в ВУЗе? Какие профессии востребованы сейчас и какие станут нужны в будущем?

Все эти вопросы задает себе каждый школьник, у которого есть дилемма — уйти после 9 класса в колледж или продолжить обучение в школе? Мы разобрались.

Правила поступления в колледж/техникум/училище и срок обучения.

В чём разница между колледжем, техникумом и училищем?

Все эти учреждения реализуют программы среднего профессионального образования (СПО), но в колледже вы сможете получить не только базовый, но и углубленный уровень освоения специальности.

Поступление в колледж после 9-го класса

Допустим, вы заканчиваете 9 классов, и тут вы решили: «Всё! Хватит школы, я хочу самостоятельности, хочу работать! Пойду получать профессию.». Поступление осуществляется по результатам вашего обучения, то есть по оценкам, среднему баллу школьного аттестата и ваши результаты ОГЭ не имеют никакого значения.

Если, например, в колледже на специальность, на которую вы подали документы, было выделено 70 мест, а заявлений было 100, то будут зачислены первые семьдесят человек с лучшим средним баллом в аттестате.

Срок обучения в колледже после 9 класса варьируется от 3 до 4 лет, потому что вам предстоит пройти дополнительные дисциплины по выбранной специальности. После завершения учёбы вы получаете профессию.

Если поступать в колледж после 11 класса

Вы можете поступить на бюджетное или платное отделение по выбранной специальности. Поступление осуществляется также по среднему баллу аттестата. Результаты ЕГЭ не учитываются! Единственное отличие при поступлении после 9 класса от поступления после 11 класса — это срок обучения. После 11 класса он может составлять от нескольких месяцев до 2-х лет в зависимости от выбранной специальности.

Например, срок обучения для квалифицированных рабочих (плотник, сварщик и т.д.) может составлять всего лишь 11-12 месяцев. При обучении на специальности, которые выпускают специалистов среднего звена, к примеру «Бухгалтерский учёт», срок обучения может составлять 2 года 10 месяцев.

На кого пойти учиться?

Приведём ТОП-10 востребованных профессий по исследованию, проведённому Росминтруд:

Источник https://rosmintrud.ru/

Стоит ли полностью доверять свою судьбу такому опросу и делать на его основе шаг в будущее? Предлагаем вам рассмотреть наш альтернативный список профессий. Для того, чтобы определиться с будущей профессией, рассмотрим общемировые тренды, а тренды сейчас направлены на автоматизацию процессов.

Задумайтесь и вот о чём: какая-то часть специалистов со средне-профессиональным образованием уже в недалёком будущем может потерять работу: магазины пытаются работать без продавцов и кассиров; общественный транспорт, сервисы такси и грузоперевозок тестируют беспилотные системы; почту пытаются доставлять дронами. Простая механическая работа стремительно уходит в небытие.

Источник видео: канал Москва 24

Итак, наш рейтинг профессий будущего:

1. Медицина

Сфера, которая развивается и растет быстрыми темпами. Мы все больше нового узнаём о нашем организме, но он так и остаётся до конца не изученным. Будут востребованы не только биоинженеры, биохимики и хирурги, но и доктора-терапевты, медсестры. В связи с ростом продолжительности жизни растёт и потребность в уходе за пожилыми людьми, а значит понадобятся сиделки, люди, которые могут сделать массаж лежачему больному и т.д.

Но есть и проблема: в России сегодня медсестра — одна из самых низкооплачиваемых работ.

2. Профессии, связанные с созданием контента

Пока роботы не научились творческому мышлению, будут востребованы так называемые «контентщики»: дизайнеры, копирайтеры, фотографы и блогеры. Плюсы такой работы и в том, что можно работать удалённо и работадатель может находиться за пределами не только Москвы, но и нашей страны (ну, или наоборот).

3. Торговля

Как и 100, и 1000 лет назад, рынку будут требоваться крутые «продажники» с подвешенным языком, которые смогут найти индивидуальный подход к клиенту и мотивировать его к покупке.

4. Общепит

Да, уже есть робот, который делает сэндвичи, кофемашины учатся варить кофе, но робота шеф-повара вы врядли встречали. В крупных городах и мегаполисах доход людей растёт. Всё меньше и меньше люди готовят дома, и больше питаются в кафе и ресторанах, поэтому шеф-повар — это отличный вариант.

5. Образование

Мы считаем, что образовательная система стоит на пороге полной трансформации рынка образовательных услуг. Сегодня всё меньше становится бесплатного образования. Школы, колледжи и ВУЗы стали отходить от модели, когда всех «чешут под одну гребенку».

Мы входим в эру платного и частного образования. Быстро набирают обороты последипломное образование, курсы повышения квалификации, языковые и онлайн-курсы. Будущему педагогу приготовиться!

6. Разработчики программного обеспечения

Конечно, в эпоху цифровизации нужны будут программисты, без них теперь никуда. Ну а следующий за компьютризацией всего и вся мощный тренд — это проблема защиты данных пользователей и компаний.

Источник фото: kremlin.ru

7. Туризм

В нашей стране достаточно интенсивно развивается внутренний туризм, поэтому можно спрогнозировать рост потребности в обслуживающем персонале, например, менеджерах на ресепшн.

Колледжи по популярным у пользователей интернет направлениям

Медицинские колледжи

Если вы собрались поступать в медицинский колледж после 9-го класса, то вы отсекаете большинство медицинских профессий. На специальности «Лечебное дело», «Зубной техник», которые помогут стать: терапевтом, педиатром, стоматологом, гинекологом (акушером-гинекологом), хирургом, кардиологом, эндокринологом, невропатологом и др. можно поступить только на базе 11 класса школы.

На базе 9 класса доступна лишь специальность «Сестринское дело», которая позволит вам работать медицинской сестрой или медбратом. На эту профессию большой спрос, без работы не останетесь, но в России это одна из самых низкооплачиваемых работ.

Очно на «Сестринское дело» вы можете поступить в:

Педагогические колледжи

Рассмотрим подробно специальности, получаемые профессии, варианты трудоустройства после окончания учебного заведения и где получить образование.

Дошкольное образование

• С получением квалификации воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель в детских домах, интернатах, лагерях, воспитатель младших классов, гувернер, няня.
• Варианты трудоустройства: частные и государственные детские сады, центры игровой поддержки ребёнка и развития ребёнка, детские дома.
• Возможные места учёбы: МГПУ, колледж Измайлово, Колледж имени С.Я. Маршака, Колледж Дорогомилово, Колледж Медведково, Колледж Черемушки, Колледж Зеленоград, «Московский Городской Открытый Колледж», Педагогический колледж № 10, Педагогический колледж № 18 (с дополнительной подготовкой в области: физического воспитания детей дошкольного возраста; английского языка;)

Педагогика дополнительного образования в области сценической деятельности

• Вы можете найти себя как: педагог-организатор, педагог дополнительного образования, вожатый, аниматор.
• Возможные места вашей будущей работы: детские театральные студии, кружки, секции, клубы, детские оздоровительные лагеря, игровые комнаты, дома творчества.
• Колледжи: колледж Измайлово

Преподавание в начальных классах

• Поможет вам получить профессии: педагога в начальной школе, классного руководителя, организатора воспитательной деятельности, социального педагога, методиста, гувернера, няни.
• Вы сможете устроиться в: государственные и частные школы, центры развития ребёнка, детские дома, образовательные центры дополнительного образования, центры психологической реабиитации подростков, курсы по подготовке к школе.
• Где учиться: МГПУ, колледж Измайлово, Педагогический колледж № 18 (с дополнительной подготовкой в области: английского языка; информатики), Колледж имени С.Я. Маршака, Колледж Арбат, Колледж Дорогомилово, Колледж Черемушки, Колледж Зеленоград, Московский городской открытый колледж, Педагогический колледж № 10.

Физическая культура

• по специальности вы сможете работать: учителем физкультуры, тренером, инструктором по спорту, инструктором по фитнесу, педагогом дополнительного образования
• в например, таких учреждениях: государственные и частные детские сады и школы, центры развития ребёнка, детско-юношеские центры, учебно-спортивные центры, спортивные школы, фитнес-центры.
• где отучиться: Педагогический колледж № 18 (с дополнительной подготовкой в области физкультурно-оздоровительной работы с детьми школьного возраста, также здесь вы сможете получить специальность «Учитель адаптивной физической культуры»), Колледж имени С.Я. Маршака, Московский городской открытый колледж.

Народное художественное творчество

• получив специальность вы можете стать руководителем любительского творческого коллектива, хореографом, балетмейстером, педагогом-репетитором.
• в вас будут заинтересованы: Детские и взрослые хореографические коллективы, студии, дворцы и дома культуры, дома детско-юношеского творчества, центры эстетического воспитания, хореографические классы в школах искусств, профессиональные ансамбли танца.
• учиться здесь: Колледж Дорогомилово

Специальное дошкольное образование с квалификацией «Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием»

• даст возможность освоить следующие профессии: няня, тьютор, психолог, дефектолог, логопед, социальный педагог.
• вы сможете работать здесь: государственные и частные детские сады, центры развития ребёнка, детские дома, детские сады компенсирующего и комбинированного вида, детские клубы, социальные центры, няня в семье.
• колледжи по специальности: Колледж Черемушки, Колледж Медведково, Педагогический колледж № 10

Коррекционная педагогика в начальном образовании с квалификацией «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования»

• для последующей работы учителем-дефектологом, тьютором, логопедедом.
• куда можно будет трудоустроиться: государственные и частные школы, Коррекционные образовательные организации, школы-интернаты, детские оздоровительные лагеря, детские клубы, центры развития ребёнка, социальные центры.
• где учиться: Колледж Медведково, Педагогический колледж № 18, Колледж Черемушки, Московский городской открытый колледж, Педагогический колледж № 10

Повар/кондитер

Окончив 9-ый класс вы можете освоить профессию повар, и получив специальность, найти работу в кафе, ресторанах, барах, столовых, кофейнях, пиццериях и других пунктах общепита. Важно! В свете сказанного выше, чтобы стать шеф-поваром необходимо будет получить высшее образование.

Где учиться:

Парикмахер/визажист

Отучиться очно после 9 класса на парикмахера-модельера или визажиста можно в:

МЧС

Будущих сотрудников министерства чрезвычайных ситуаций ждёт Технический пожарно-спасательный колледж им. В. М. Максимчука, Второй московский кадетский корпус МЧС, готовящий по специальностям: «Пожарная безопасность», «Защита в чрезвычайных ситуациях»

Полиция/мвд/милиция

В правоохранительных колледжах ГБПОУ Колледж полиции и Московский юридический колледж после 9-го класса вы сможете отучиться по специальности «Правохранительная деятельность» и получить квалификацию юрист.

Программист

Большой спрос на специалистов по системному администрированию, программированию, обеспечению информационной безопасности даёт и богатый выбор образовательных учреждений для получения профессии:

• Колледж приборостроения и информационных технологий МИРЭА – Российского технологического университета — (Очно: Сетевое и системное администрирование, Информационные системы и программирование, Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем, Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем)
• КМПО РАНХиГС — (Информационные системы и программирование, Компьютерные сети)
• Московский техникум космического приборостроения МГТУ им. Н.Э.Баумана — (Программирование в компьютерных системах, Информационные системы и программирование — квалификация «Программист» и квалификация «Администратор баз данных», Прикладная информатика, Сетевое и системное администрирование, Мехатроника и мобильная робототехника)
• ГБПОУ Технологический колледж № 21, факультет Мегадизайн — (Очно: Информационные системы и программирование)
• Технологический колледж № 34 — (Очно: Информационные системы и программирование)
• Колледж Автоматизации и Информационных Технологий № 20 — (Очно: Информационные системы и программирование, Сетевое и системное администрирование, Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем, Компьютерные сети, омпьютерные системы и комплексы)
• Колледж предпринимательства № 11, Центр информационно-коммуникационных технологий — (Очно: Информационные системы и программирование, Сетевое и системное администрирование, Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем)
• Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26 — (Очно: Информационные системы и программирование)
• Колледж Московского финансово-юридического университета — (Очно: Программирование в компьютерных системах, Компьютерные системы и комплексы, Компьютерные сети)

Железнодорожный колледж

Тех, кто после 9-го класса не мыслит свою жизнь без стука колёс ждёт Московский колледж железнодорожного транспорта, готовящий по специальностям: «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог», «Организация перевозок и управление на транспорте», «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство».

Спортивные колледжи

Подтянутые, хорошо атлетически сложенные юноши и девушки (и кто мечтает таковыми стать) могут рассмотреть после 9 класса следующие варианты обучения:

• Спортивно-педагогический колледж Москомспорта — («Физическая культура» с квалификацией: Педагог по физической культуре и спорту., «Адаптивная физическая культура» с квалификацией: Учитель адаптивной физической культуры.) 75% выпускников продолжают обучение в профильных вузах, таких как: МПГУ, МГПУ, РГУФК, РГСУ, ММА, МФПУ «Синергия»)
• Московское среднее специальное училище олимпийского резерва № 1 — («Физическая культура») является учебно-воспитательным учреждением элитарного типа, перед которым наряду с обеспечением общеобразовательных задач ставится задача подготовки олимпийского резерва сборных команд г. Москвы и Российской Федерации.

Строительные колледжи

Отучившись после 9 класса по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» вы сможете работать: мастером на строительном объекте; прорабом; сметчиком; проектировщиком; инженером; преподавателем строительного колледжа, а по лолучив специальность «Садово-парковое и ландшафтное строительство» вы станете модным в наше время ландшафтным дизайнером.

Куда поступать:

Юридические колледжи

Для получения профессии юриста после 9 класса можно пойти учиться в:

Дизайн

Дизайнер — одна из самых востребованных профессий с очень широким спектром применения и направлений. Хороший дизайнер может работать удалённо. Отучиться на дизайнера после 9 класса в Москве можно в следующих колледжах:

• ГБПОУ Технологический колледж № 21, факультет Мегадизайн — («Графический дизайнер» — графический дизайн, web-дизайн, реклама, мультимедиа; «Дизайн (по отраслям)» — дизайн среды, архитектурный дизайн; «Дизайн (по отраслям)» — дизайн костюма, дизайн среды для фэшн-индустрии.)
• Колледж дизайна и декоративного искусства им. С. Г. Строганова — («Дизайн (по отраслям)» — Арт-дизайн, Ландшафтный дизайн, Графический дизайн, Веб-дизайн)
• Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26 — («Дизайн (по отраслям)» — Промышленный дизайн, Графический дизайн, Дизайн среды)
• Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина — («Дизайн (по отраслям)» — специалист, который разрабатывает дизайн-макеты разнообразной печатной продукции: афиши, плакаты, календари, буклеты, каталоги, визитки, обложки книг, пакеты и многое другое.)

Театральные колледжи

В Москве настоящий театральный бум. Не знаем как долго он продлится, но если вы верите в свой актёрский талант или просто любите театр и кино, дерзайте:

Банковское дело

Все мы знаем, что современным миром правят банки. Поучаствовать в этом процессе или стать банкиром после 9 класса мало кому улыбнётся, но с чего-то нужно начинать. Освоить специальность «Банковское дело» и устроиться на работу клерком вы можете стать уже сейчас, в этом вам помогут:

Туризм и гостиничный сервис

Обучившись после 9 кл. по специальности «Туризм» вы получите профессию менеджера по туризму — специалиста турфирмы по подбору тура. места отдыха путешественника. Обучиться этой профессии вы сможете, например, здесь:

Оценивая экномическую и политическую ситуацию в нашей стране можно спрогнозировать, что зарубежный туризм будет угасать, а спрос на поездки по стране вырастет, а значит потребуется квалифицированный обслуживающий персонал в гостиницах, хостелах. Освоение специальности «Гостиничный сервис» скорее всего даст вам возможность найти работу в будущем. Изучить её можно в колледжах:

Реклама

Ну, кто мечтает стать шестерёнками прогресса со школьной скамьи? По специальности «Реклама» вас подготовят:

На этом, пожалуй, всё. Если у вас есть вопросы, комментарии — пишите. Обязательно ответим, исправим, дополним материал.

Мероприятие

призвано вдохновить девочек 9-х классов изучать науку и технологии | University of Toronto Scarborough

Raquel A. Russell

Более 100 девочек 9-х классов принимают участие в конференции Sparking Science через наставничество в U of T Scarborough — конференции, на которой представлены женщины, работающие в науке и технологиях с социальными целями.

Мероприятие является результатом сотрудничества средней школы Данбартон, экологической благотворительной организации EcoSpark и Университета Ти Скарборо. Сентябрь.21 марта конференция наставничества объединит несколько мероприятий, участвующих в Неделе научной грамотности — недельном празднике науки в Канаде. Мероприятие открыто для девочек 9 класса из средней школы Данбартон, средней школы Пикеринга, средней школы Пайн-Ридж и средней школы Аякса.

Дэвид Гордон, давний учитель средней школы Данбартона и ученый-гражданин, был вдохновлен на создание этой идеи после нескольких лет работы в научных сообществах и обсуждений с Джойс Чау, исполнительным директором EcoSpark.

Дэвид Гордон, давний учитель средней школы Данбартона и ученый-гражданин, был вдохновлен на создание этой идеи после нескольких лет работы в научных сообществах и обсуждений с Джойс Чау, исполнительным директором EcoSpark.

«Я встретила так много молодых женщин, которые занимаются наукой, когда это больше, чем просто сбор данных, но есть какое-то более широкое социальное благо, связанное со всем делом», — говорит Гордон.

«Разговаривая с Джойс, я спросил, не было бы круто поставить перед вами группу молодых девушек, чтобы они поговорили о балансе работы и личной жизни, карьере в науке, о таких вопросах, как, что я буду делать в старшей школе, если я хочу интересной жизни после школы.”

Оттуда Гордон и Чау работали, чтобы получить грант PromoScience Национального совета по научным и инженерным исследованиям Канады (NSERC) — грант, специально созданный для мероприятий, продвигающих Неделю научной грамотности.

«Мы отправляли кооперативных студентов из Данбартона в лабораторию Андраде в течение 7 или 8 лет, поэтому мы обратились к Университету Т. Скарборо в качестве возможного хост-сайта, а затем ушли», — говорит Гордон.

Профессор Майдианн Андраде с факультета биологических наук и заместитель декана факультета по делам и справедливости Университета штата Теннеси в Скарборо, является основным докладчиком.Она говорит, что очень приятно, что Гордон и Чау решили провести конференцию в кампусе и вовлечь ее в программу.

«Мы знаем, что молодые женщины с меньшей вероятностью останутся в науке, даже если они с самого начала проявляют интерес, способности и талант к науке», — говорит она.

«Суть в том, что подобное мероприятие позволяет им увидеть широкий спектр способов применения науки, женщин, сделавших науку карьерой, и то, как вы можете оказаться в удовлетворительном и интересном месте, чего, возможно, вы не ожидали. в 9 классе.”

«Суть в том, что подобное мероприятие позволяет им увидеть широкий спектр способов применения науки, женщин, сделавших науку карьерой, и то, как вы можете оказаться в удовлетворительном и интересном месте, чего, возможно, вы не ожидали. в 9 классе ».

Андраде присоединяется к разноплановой группе женщин из разных областей науки и профессионального опыта, чтобы поделиться своим опытом в серии интерактивных занятий со студентами.

Студенты положительно откликнулись на конференцию, — говорит Гордон.«Я разговаривала с одной из моих учениц 11 класса, и она сказала, что ее сестра очень рада приехать на это мероприятие».

Это также увлекательный опыт для наставников. Таня Стембергер, старший аналитик, наставник и выпускница Университета Т. Скарборо, говорит, что с нетерпением ждет возможности поделиться своим опытом со студентами.

«Когда ты моложе, мир — твоя устрица», — говорит Штембергер. «Я хочу, чтобы эти девушки делали то, что им интересно, и видели, к чему это приведет, если они будут продолжать двигаться вперед.”

Конференция, также спонсируемая Управлением заместителя директора по исследованиям и Офисом декана Университета Ти Скарборо, является «пилотным» мероприятием, которое, как надеются Чау, Гордон и Андраде, станет ежегодной однодневной конференцией.

«Мы всегда можем сделать больше для продвижения женщин в науке, и чем раньше мы сможем завоевать доверие молодых девушек, тем лучше», — говорит Чау. «Связывая их с женщинами, с которыми они могут общаться, веселыми, умными женщинами, испытавшими свою долю испытаний и невзгод в полевых условиях, — это будет иметь большое значение для девушек, вступающих в поле.”

Борьба девочек средней школы

В сентябре прошлого года , T h e New York Times опубликовала рассказ с многообещающим вступительным абзацем, который меня порадовал: «Девушкам сказали, что они могут быть кем угодно. они хотят быть, и это видно. Они используют возможности, закрытые для предыдущих поколений, — в науке, спорте и лидерстве ».

И затем я прочитал второй абзац: «Но они также получают еще одно сообщение: то, как они выглядят, имеет большее значение, чем все это.”

Эта статья появилась вслед за множеством недавних исследований, которые показали рост депрессии и тревожности, а также падение уверенности у девочек, особенно когда они поступают в среднюю школу. Друзья рассказывали мне истории о своих бедствующих дочерях, особенно в социальных сетях и чувствовали себя обделенными. Примерно в то же время наша группа посмотрела фильм «, восьмой класс, », о встревоженной 13-летней девочке, переживающей последнюю неделю в средней школе. Когда мы вышли из театра, несколько женщин сразу же начали рассказывать о своем собственном опыте в средней школе — о том, как они чувствовали себя некомфортно, как это было ужасно.Они говорили о сценах, которые находили отклик у них.

Я помню, как подумал: Подожди. Неужели для девочек не стало лучше? Мои друзья учились в средней школе 25-30 лет назад. Как отмечается в статье The New York Times , сегодня девочки используют возможности, ранее недоступные для них. Они с большей вероятностью подпишут онлайн-петиции и станут волонтерами. Они успевают лучше в учебе, превосходя мальчиков по английскому и языковым искусствам, а часто и по математике. В колледже женщин больше, чем мужчин, особенно из малообеспеченных семей и меньшинств.Кайла, главная героиня восьмого класса , была умной, творческой и доброй.

Так почему же она была до боли неловкой и, казалось бы, лишена друзей? Почему для девочек средней школы не стало лучше? И почему, подумал я, мы до сих пор ведем эти разговоры?

Я начал разговаривать с учеными и психологами развития. Консультантам и родителям, друзьям и коллегам, а также ученикам средней школы. Я вытащил некоторые из своих книг, написанных в начале 1990-х годов, когда я впервые погрузился в этот предмет, когда проблемы девочек впервые стали предметом глубокого изучения.Когда заголовки в The New York Times гласили: «Уверен в 11, сбит с толку в 16».

Практически никто, с кем я разговаривал, включая Бо Бернхэма, директора восьмого класса , был удивлен тем, что, несмотря на достигнутый прогресс — более высокие оценки, более широкие возможности — девочки средней школы все еще страдали. Некоторые даже почувствовали, что становится все труднее.

«Я не удивлен, нет, — говорит Бёрнем. «Был достигнут большой прогресс, но культурное давление все еще безумно.Я думаю, что культура — это то, что ведет тебя в этом возрасте ».

Особенно, кажется, для девочек. «Девочки в средней школе очень яростно бьют по культуре», — говорит Ниобе Уэй, редактор D.’94, профессор психологии развития Нью-Йоркского университета и автор нескольких книг, в том числе Deep Secrets .

На самом деле это больше похоже на столкновение. Хотя девочки и мальчики испытывают негативное влияние по мере того, как они переходят в подростковый возраст, мальчики, как правило, сбиваются с пути позже, и часто менее самоотверженно.(Я знаю, что это может быть отдельная статья.) Для девочек переход в среднюю школу обычно происходит тогда, когда они начинают понимать, чего общество на самом деле ожидает от женщин.

Бернхэм увидел это, когда готовился к фильму, когда смотрел онлайн-видеоблоги сотен подростков. Девочки склонны говорить о своей душе, мальчики о таких вещах, как видеоигры.

«Я думаю, что наша культура заставляет девочек задавать себе более глубокие вопросы раньше, чем мальчики», — говорит он. «Я чувствую, что наша культура спрашивает мальчиков:« Чем вы любите заниматься? »И спрашивает девочек:« Кто вы? »Я думаю, что на девочек оказывается огромное внутреннее психологическое давление, поэтому« глубокое »- это своего рода отправная точка.Ты не можешь глубоко погрузиться в землю, когда тебя похоронили. Это также очень специфическое время в жизни, и девочки, может быть, в 13 лет психологически и эмоционально созревают быстрее ».

Лин Микел Браун, доктор юридических наук 89, профессор Колби-колледжа и автор нескольких книг о женском развитии, говорит, что отчасти это «вид более пристального взгляда на перспективу, который происходит в раннем подростковом возрасте, когда девочки начинают видеть как их видят другие, и насколько важно выступать в роли подходящей девушки ». То, кем они были когда-то, когда им было 8, 9, 10 — уверенными, уверенными, смелыми, даже властными, — «не в порядке, и то, что они считали правдой, больше не соответствует действительности.”

Симона де Бовуар писала об этом в книге « The Second Sex » еще в 1949 году: «Девочки, которые были объектами своей собственной жизни, становятся объектами жизни других. Девочки перестают быть и начинают превращаться в ».

Давление, которое исходит из этого понимания, этот переход от субъекта к объекту, дезориентирует — и изменяет — многих девочек, когда они переходят из начальной школы в среднюю. В 1991 году, когда Американская ассоциация женщин с университетским образованием (aauw) опубликовала новаторское исследование Shortchanging Girls, Shortchanging America , 60 процентов девочек младшего возраста заявили, что они счастливы такими, какими они были; 67 процентов мальчиков сказали то же самое.К средней школе эти цифры снизились для обоих полов, но значительно снизились для девочек в целом: до 37 процентов, с 56 процентов для мальчиков. (Отчет показал, что темнокожие девочки и девочки-латиноамериканцы жили намного лучше: 59 процентов чернокожих девочек средней школы заявили, что они счастливы такими же, как и они; 54 процента девочек-латиносов.) К сожалению, ситуация не улучшилась. В 2018 году опросы Ypulse и Кодекса уверенности для девочек показали, что в возрасте от 8 до 14 лет уровень уверенности девочек падает на 30 процентов.На самом низком уровне, в 14 лет, уверенность мальчиков все еще на 27 процентов выше, чем у девочек.

Профессор Мартин Уэст обнаружил подобное падение уверенности у девочек, когда он опросил 400 000 калифорнийских студентов, чтобы увидеть, как социально-эмоциональное обучение развивается от четвертого до старшего класса. Хотя у девочек более высокий уровень самоуправления и самосознания по сравнению с мальчиками, он обнаружил, что их уверенность в себе начинает отставать в шестом классе и начинает расти только в старшей школе — почти противоположно мальчикам этого возраста.

«Уверенность мальчиков в своих способностях к успеху в учебе достигает пика в шестом классе, а затем неуклонно снижается до 11 класса, — говорит Уэст со ссылкой на отчет, — но общее падение уверенности между четвертым и восьмым классами для мальчиков составляет менее единицы. шестая по размеру капля для девочек. А уверенность девочек продолжает падать более быстрыми темпами, чем у мальчиков до 11 класса ».

Вот почему мы начинаем слышать, как когда-то хладнокровные девочки говорят: «Я не знаю», в отличие от мальчиков, которые начинают говорить: «Мне все равно.(На самом деле, Уэй пишет в своей новой книге « Кризис связи », мальчики действительно заботятся, особенно о дружбе, которая больше напоминает сюжет « Love Story », чем « Повелитель мух »).)

Браун установила связь «я не знаю», когда изучала гендерные вопросы в Гарварде в конце 1980-х — начале 1990-х годов с бывшим профессором школы Эда Кэрол Гиллиган. Она также работала над основополагающей книгой Встреча на перекрестке: Психология женщин и развитие девочек .

«Девочки задавались вопросом, можно ли говорить то, что я действительно думаю? Я не уверен. Лучше подстраховаться и вести себя невежественно, — говорит Браун. «В раннем подростковом возрасте мы услышали резкое увеличение количества ответов« я не знаю »от девочек, которые были довольно открытыми и откровенными всего за год до этого».

Эту борьбу за то, чтобы оставаться на связи с собой, чтобы выразить то, что они думают и чувствуют, называют девушками, «теряющими голос», хотя Браун предпочитает другое слово для описания этого важного перехода.

«Мне нравится« кризис », а не« потеря голоса », — говорит она. «Мы обнаружили, что девушки действительно борются и часто сопротивляются в это время, и они не теряют свой голос так сильно, как уводят их в подполье». Этот «кризис связи», как его называют Браун и Гиллиган, заставляет девочек делать выбор.

«Могут ли они оставаться с самими собой и тем, что они чувствуют, думают и знают, и могут не синхронизироваться с миром, — говорит Браун, — или синхронизироваться с миром, но не с самими собой?»

Когда это происходит, девочкам может быть трудно понять это на данном этапе своего развития, пишет Мэри Пайфер в книге « Возрождение Офелии». «Они становятся подавленными и симптоматичными».

Один из способов это проявляется: тревога и депрессия. Исследование 2017 года, опубликованное в журнале Pediatrics , показало, что в период с 2005 по 2014 год подростковая депрессия неуклонно росла, особенно среди девочек. Для мальчиков распространенность эпизода серьезной депрессии увеличилась с 4,5 процента в 2004 году до 5,7 процента в 2014 году. Для девочек этот показатель увеличился с 13,1 процента до 17,3 процента.

Chessie Shaw, Ed.M.’98, консультант из Массачусетса, видит беспокойство в своей средней школе, особенно когда девочки достигают седьмого класса.

«Седьмой класс — это когда я видел, как некоторые девочки начинают сомневаться в своих академических способностях и интеллекте. Это особенно верно в математике и естественных науках. Это также когда выявляется много случаев беспокойства и самоповреждений », — говорит она. Например, «Я определенно вижу самые режущие в седьмом классе. Часто это связано с ощущением, что они недостаточно хорошо учатся в школе или что они в чем-то «недостаточно хороши» ». К концу восьмого учебного года некоторые девочки снова обретают уверенность в себе, «однако для другой небольшой группы именно тогда начинают укрепляться реальные проблемы с психическим здоровьем — суицидальные мысли и попытки, эксперименты с алкоголем, наркотиками и сексом.”

Она гораздо реже видит это саморазрушительное поведение с цветными девушками — закономерность, которая согласуется с исследованием AAUW 1991 года. «Между цветными девушками определенно существует относительная агрессия, но она не вызывает такого беспокойства и неуверенности в себе, как у белых девушек», — говорит она. «Цветные учащиеся, участвующие в программе Metco» — программе штата Массачусетс, которая отправляет детей из неуспевающих в более успешные школьные округа — похоже, «имеют сильную группу поддержки друг в друге.Интересно, эта группа поддержки вне школы отчасти защищает их от депрессии ».

Так действительно ли сегодня труднее быть ученицей средней школы? Рэйчел Симмонс, автор книги Odd Girl Out , считает, что в некотором смысле, отчасти парадоксальным образом, это связано с успехами, достигнутыми женщинами и девушками.

«Мы надеемся, что девочки будут умными и смелыми и будут интересоваться стволовыми полями, но мы по-прежнему ожидаем, что они будут сексуально привлекательными и будут иметь остроумное и привлекательное присутствие в Интернете», — сказала она ParentMap в 2018 году.«Независимо от того, сколько достижений они набирают, они чувствуют, что их недостаточно такими, какие они есть…. Мы не оправдали наших ожиданий; мы только что добавили к старым «.

Эти ожидания увеличивают давление. «Добавьте эту« ролевую перегрузку »к тому факту, что девочкам по-прежнему необходимо в первую очередь нравиться другим и нравиться», — говорит Симмонс. «Девочек по-прежнему воспитывают с психологией, которая приучена думать о других людях раньше самих себя. Все это настоящий рецепт несчастья.”

Опрос Ypulse Confidence Code 2018 показал, что более половины девочек-подростков чувствуют давление, чтобы быть идеальными, а три из четырех беспокоятся о неудачах. В возрасте от 12 до 13 лет процент девочек, которые говорят, что им «не разрешено» терпеть неудачу, увеличивается на ошеломляющие 150 процентов. Включено давление, чтобы физически выглядеть определенным образом. В опросе 1000 молодых людей, проведенном Plan International, около трех четвертей девочек 14–19 лет заявили, что чувствуют себя осужденными как сексуальный объект или чувствуют себя небезопасными как девочка.Половина респондентов сказали, что слышали, как мальчики делают комментарии или шутки о девочках каждый день. Треть заявили, что слышали аналогичные комментарии от мужчин в своих семьях.

Как сказала NPR в 2018 году Кэтрин Штайнер-Адэйр, редактор M.’77, Ed.D.’84, клинический психолог, много писавший о телесном изображении и расстройствах пищевого поведения, после того, как вышло исследование депрессии Pediatrics , женщины а девочек «по-прежнему постоянно бомбардируют сообщениями СМИ, доминирующей культурой, юмором и даже политическими деятелями о том, как выглядеть — независимо от того, насколько они умны, одарены или увлечены.«Знаменитости опозорились. Президенты говорят супермоделям, что им больше не 10. Артистов вроде Бейонсе называют «свирепыми», но они всегда выглядят потрясающе и сексуально.

Джои Вадди, редактор M.’13, C.A.S.’14, консультант в дошкольной школе в Новом Орлеане, говорит, что девочки не всегда знают, что делать с этими изображениями.

Они «изо всех сил стараются соответствовать тому, кем, по их мнению, они были или хотели быть, на примере знаменитостей и влиятельных лиц в социальных сетях», — говорит он.

Браун говорит, что эти мощные послания поражают девочек так же, как их собственные тела меняются физически. «В то время как тела мальчиков становятся больше, ассоциируются с силой и властью, в нашей культуре тела девочек все еще ассоциируются с риском, ограничениями и предупреждениями», — говорит она. «Не ходи ночью домой одна. Не оставайтесь наедине с мальчиками и не пейте с мальчиками; убедитесь, что знаете, что в этой чашке; быть сексуальным привратником; не одевайся как шлюха. Взрослые дома и в школе дают некогда откровенные, часто гендерно-зависимые сообщения девочек-подростков о том, как вести себя, чтобы нравиться им и соответствовать им, как не показаться злыми или стервозными, как избежать домогательств и нападений, а также о том, что дресс-код.”

У мальчиков тоже есть правила, говорит она, но правила не ограничивают их таким же «безжалостным» образом. «Даже лучший совет, который они получают — будь вежливым, уважительным по отношению к девушкам, знай, что развиваешься физически, не причиняй вред другим — не похож на тот, который получают девушки-полицейские. Это также предполагает их власть в мире ».

Это подводит нас к тому, что действительно изменилось для средних школьников с тех пор, как мы были детьми: социальным сетям. Учитывая, что девочки проводят в социальных сетях более 90 минут в день, а мальчики — 52 минуты, согласно Common Sense Media в 2015 году, неудивительно, что появились сообщения о негативном влиянии социальных сетей на подростков, особенно девочек. .Помимо отчетов, это также то, что я слышу от друзей, которые помогают своим детям ориентироваться в технологиях. Меньше жалоб от родителей с мальчиками. Они есть, но больше связаны с игрой в Fortnite, а не с тревогой, которая возникает после чтения групповых текстов, граничащих с издевательствами или ощущением одиночества после просмотра фотографий в Instagram. Ощущение исключенности, конечно, не ново, но когда я был в том же возрасте, если вас не приглашали в торговый центр, вы редко узнавали об этом или узнавали через несколько дней после этого.И, возможно, самое важное: никто другой не разделял вашего унижения, потому что только вовлеченные люди знали о пренебрежении (или кажущемся пренебрежении). В настоящее время просматривать фотографии своих друзей в Starbucks в Интернете без вас можно сразу же и сделать это общедоступным. Все твои друзья тоже видят это. Сотовые телефоны, пишет Симмонс, стали новой стеной в ванной.

Эмили Вайнштейн, редактор M.’14, Ed.D.’17, научный сотрудник Ed School, изучающая цифровую жизнь молодых людей, говорит, что это действительно влияет на отношения подростков.

«Подростки в моих исследованиях интервью описывают, как природа социальных приложений в реальном времени означает, что вечер пятницы может быть немедленно испорчен», — говорит она. «Если в понедельник вы из уст в уста узнаете, что ваши друзья проводят время без вас, вы, вероятно, все равно получили удовольствие от своих выходных. Напротив, узнавание об исключении в реальном времени в Instagram может вдвойне нарушить ваши социальные связи, потому что это заставляет вас чувствовать себя оторванным от людей, которые вас оставили в стороне, и может мешать вашему опыту общения с людьми, с которыми вы на самом деле находитесь.”

Современные приложения также более требовательны, чем они были всего несколько лет назад. Как Бернхэм сказал npr, рассказывая о своей ранней карьере в создании видео на YouTube: «Когда я был в социальных сетях, это был MySpace, где я, ладно, разместил свою фотографию в профиле и перечислил некоторые из ваших интересов и список своих друзей. . А теперь это Instagram, Twitter. ‘Как ты выглядишь? О чем ты думаешь? »- говорит он. «Это действительно более низкие, более глубокие и странные вопросы. И то, как дети взаимодействуют с этим, я думаю, меняет их отношение к миру и к себе.”

Шоу говорит, что это выходит за рамки простого ощущения себя обделенным, особенно когда каждый занимается тем, что публикует в Интернете, выбирая только свои лучшие фотографии или изменяя фотографии с помощью забавных, лестных фильтров.

«Конечно, селфи созданы для того, чтобы объект выглядел в лучшем свете», — говорит она. «Увидеть фотографию в Интернете может быть даже хуже, чем если бы незваные гости встретились с ними лично».

Социальные сети также позволяют людям говорить и делать то, что они могут не делать лично.

«Якобы« красота »социальных сетей в том, что вы можете быть кем угодно и кем угодно, — говорит Шоу. «Тем не менее, большинство детей считают, что можно говорить и делать много вещей, которые невозможно сделать в реальной жизни. Большинство мальчиков никогда бы не попросили девочек задирать рубашки в реальной жизни. Однако многие делают в Интернете. Большинство девушек никогда бы не сказали себе в лицо такие гадости о одноклассниках, но в сети они делают это ».

Есть также много завуалированных оскорблений и внутренних шуток, которыми делятся, — говорит она.«Поскольку у плаката гораздо большая аудитория в социальных сетях, любая маленькая подлая шутка может перерасти в гораздо более масштабное мероприятие и быстро превратиться из пяти или шести девочек в почти весь класс. Также есть много групповых текстов, в которых иногда до 50 детей. Дети будут удалять и блокировать друг друга и постоянно говорить друг другу гадости в этих чатах. Когда родитель или я говорим что-то вроде: «Просто выйди из чата», они этого не сделают. Чат — слишком большая часть их общественной жизни.Если бы они его оставили, то почувствовали, что у них не будет друзей, поэтому терпят комментарии и постоянные ссоры ».

Как признает одна мама двух дочерей из средней школы, отказаться от популярных приложений непросто.

«Я считаю, что Instagram — зло для средней школы, и все же я понимаю, что отсутствие доступа к социальным сетям может ущемить подростка в социальном плане», — говорит она. Хотя стратегия ее восьмиклассника, когда она видит фотографии и чувствует себя обделенной, заключается в том, чтобы убрать телефон, она не может оставаться в стороне.«Часто она просто слепо прокручивает, что нравится всем, потому что это то, что вы должны делать, и как вы получаете лайки в ответ», — говорит она. «Также она редко публикует свои фотографии. Ее профиль почти пуст. Для нее это слишком стрессово, и ее страх быть отвергнутым или смущенным очень силен. Я понимаю; Я такой же.

Другая мама неохотно согласилась позволить своей дочери получить приложение под названием music.ly, которое позволяет пользователям снимать видео с музыкой. Она думала, что защищает ее от проблем с Instagram и Snapchat.

«Я помню одно утро, когда она собиралась в школу. Я зашла проверить ее, а она сидела на кровати в слезах », — говорит она. «Когда мы поговорили, и я копнул глубже, я понял, что она была на music.ly, видя, как девочка из ее класса снимает видео». Для дочери эта девочка была идеально одета, с прической и макияжем в самый раз. Ее дочь «рассказывала, что у нее не было красивой одежды, что она не была такой красивой, подтянутой или популярной, как эта девочка. Мне как матери это разбило сердце.И все это произошло еще до начала школьного дня.

Социальные сети не виноваты в том, как сегодня себя чувствуют девушки. Я знаю это. Проблема не в самих приложениях, а в том, как они используются. Я также знаю, что их можно использовать в позитивном ключе, особенно для девочек, которые обычно чувствуют себя подавленными. Элси Фишер, актриса, которая играет Кайлу в фильме Eighth Grade (и которая училась в восьмом классе, когда был снят фильм), прошлым летом рассказала Vulture , что, хотя Интернет дает пространство для кибер-хулиганов, он также дает пространство для людей. кто не чувствует себя уверенно, занимая место.

«Его можно использовать для удивительных вещей», — говорит она.

После того, как я посмотрел серию Eighth Grade , я подумал о пространствах, которые создала Кайла: плывя по школе, нервная и застенчивая, а дома, одна, уверенно снимая видео по саморазвитию. Была ли эта способность создавать два «я» плохо?

Бернхэм этого не видит.

«Конечно, есть что-то грустное в том, что ты не можешь воплотить« ты », которым ты хочешь быть в реальной жизни, — говорит он, — но я рад, что Кайла имеет место, где она чувствует себя уверенно или притворяется. уверен, что для меня так же хорошо.Я думаю, что мы, взрослые, часто думаем об Интернете как о месте, где детей строго осуждают, что верно, но также часто это единственное безопасное место, где дети могут честно выражать свои мысли, что бы это слово ни означало ».

Вайнштейн соглашается с Бернхэмом.

«Моя интерпретация заключалась в том, что Кайла выясняла, кем она хотела быть, и она училась, как выражать эту идентичность», — говорит она. «Поначалу Кайле было неудобно повышать голос в офлайн-режиме, но ее канал на YouTube дал возможность начать практиковаться.А потом эта практика перешла и в ее офлайн-жизнь. Помните сцену караоке? »

В этой сцене, которая, по словам Бернхэма, ему нравится больше всего, Кайла добровольно спела караоке на вечеринке по случаю дня рождения у бассейна с крутыми детьми, куда ее обычно приглашает отец. Это был ее триумф, ее момент сопротивления, ее время возродить свой голос, даже если другие дети ее игнорировали.

И это подводит нас к хорошим новостям для девочек средней школы: в старшей школе дела часто начинают улучшаться.«Когда я спрашиваю подростков и молодых людей, чувствуют ли они себя когда-либо обделенными в связи с использованием социальных сетей, я слышу один ряд ответов: они чувствовали себя так, когда учились в средней школе или были новичками в социальных приложениях», — Вайнштейн говорит. «Даже старшие школьники описывают этот опыт как нечто большее, чем они занимались в прошлом, еще до того, как они выяснили, кто их настоящие друзья или как ориентироваться в FOMO» — страх упустить.

И определенно есть сопротивляющиеся — девушки, которые сталкиваются с культурой после начальной школы, но находят способ оставаться уверенными и уверенными.Девочки, которые не уходят под землю или, по крайней мере, находят способ вернуться назад. Как говорит Браун: «Это [активистка Parkland] Эмма Гонсалес. Вот на кого они рассчитывают. Они не играют в игру. И хотя девушки и женщины по-прежнему проходят через несправедливые системы, в последнее время система меняется с появлением движения #MeToo и Марша женщин.

Уэдди теперь тоже видит большее сопротивление.

«Я заметил, что все больше и больше моих студентов увлекаются вопросами социальной справедливости», — говорит он.

И, как отмечает Браун, «более чем когда-либо мы видим, как женщины поддерживают друг друга, и это огромный сдвиг. Девочки смотрят и пытаются во всем разобраться. Важно то, что они видят разные точки зрения и точки зрения и что власть меняется. Это освобождает.

Пять шагов для улучшения образования девочек и перспектив трудоустройства

Что в первую очередь приходит вам на ум, когда вы думаете об образовании девочек? Вполне вероятно, что вы вспомните одну встреченную девушку, которая не могла ходить в начальную школу.Или, возможно, вы визуализируете одну из тех великолепных фотографий улыбающихся и прилежных девочек, посещающих начальную школу в развивающейся стране благодаря конкретному проекту или вмешательству.

Обе картинки верны, но они составляют лишь небольшую часть истории.

До недавнего времени многие девочки не заканчивали даже начальную школу. Но был достигнут значительный прогресс в обеспечении гендерного равенства в базовом образовании как части Целей развития тысячелетия. Хотя многое еще предстоит сделать, сегодняшние проблемы, связанные с улучшением образования, навыков и перспектив трудоустройства девочек, изменились.

Больше внимания следует уделять тому, что происходит до и после начальной школы. Для того чтобы девочки и молодые женщины приобрели необходимые им навыки, необходимо выполнить пять шагов, предложенных в рамках программы STEP Всемирного банка. Хорошая новость заключается в том, что на каждом этапе у нас есть хорошее представление о том, какие меры могут помочь девочкам реализовать свой потенциал.

Пять шагов к повышению уровня образования, навыков и перспектив трудоустройства девочек

Во-первых, дают девочкам прочную основу через развитие детей в раннем возрасте (РДМВ).Недостатки, возникшие в раннем возрасте, трудно исправить, но эффективные программы РДРВ могут избежать таких недостатков и, таким образом, принести большие выгоды. Программы РДРВ развивают технические, когнитивные и поведенческие навыки, способствующие высокой продуктивности в дальнейшей жизни. Успешные вмешательства делают упор, помимо прочего, на питание, стимуляцию и базовые когнитивные навыки.

Новое исследование показывает, что на Ямайке через 20 лет после проведения вмешательства в области РДРВ средний заработок бенефициаров — мальчиков и девочек — был на 42% выше, чем в контрольной группе.Хотя такие большие успехи не могли бы быть получены, если бы все дети получали пользу от таких вмешательств, что является конечной целью, тем не менее ясно, что ранняя психосоциальная стимуляция может существенно улучшить будущие доходы.

Вторая ступень ориентирована на базовое образование. Несомненно, пробелы сохраняются: данные из будущего документа показывают, что в 24 странах с низкими доходами только 34% девочек из 20% беднейших домохозяйств заканчивают начальную школу по сравнению с 72% девочек в 20% самых богатых домохозяйств. .Эти связанные с доходами разрывы могут быть сокращены с помощью мер по снижению альтернативных издержек обучения девочек, таких как условные денежные переводы.

В Йемене одна такая новая программа, ориентированная на девочек 4–9 классов из неблагополучных общин, охватывает почти 40 000 девочек. Помимо увеличения числа учащихся и посещаемости, нам также необходимо обеспечить, чтобы все девочки, которые ходят в школу, могли учиться, путем создания более прочных систем школьного образования с четкими стандартами обучения, хорошими учителями, адекватными ресурсами и надлежащей нормативной средой, которая подчеркивает подотчетность.

Но учиться для чего? Образование само по себе, безусловно, имеет внутреннюю ценность, но образование и обучение, которые оказываются полезными на рабочем месте, также важны. Третий шаг в оказании помощи девочкам в росте заключается в том, чтобы дать им необходимые для работы навыки, которые действительно требуются работодателям или которые они могут использовать при открытии собственного бизнеса.

Многие страны достигли (или быстро продвигаются в направлении) гендерного паритета в базовом образовании. Напротив, участие молодых женщин в рабочей силе в большинстве развивающихся стран по-прежнему значительно ниже, чем среди мужчин.В Индии, Нигерии и Южной Африке более трех четвертей всех девочек в возрасте от 15 до 24 лет не работают по найму и не ищут работу. А согласно Международной базе данных о распределении доходов, почти 40% молодых женщин во всем мире либо безработны, либо «бездельничают» (не учатся и не работают). Кроме того, миллионы молодых женщин заняты неоплачиваемым или непродуктивным трудом.

Ясно, что это представляет собой значительную потерю для их семей, а также для экономического роста.Как мы можем привлечь молодых женщин к продуктивной работе? Согласно новому исследованию, проведенному в рамках Инициативы Всемирного банка для девочек-подростков, программа в Либерии, которая предоставила девочкам в возрасте 16-27 лет жизненные навыки, обучение и помощь в трудоустройстве, увеличила занятость почти на 50% и почти удвоила доходы. Программа также оказала положительное влияние на уверенность в себе, удовлетворенность результатами работы и продовольственную безопасность домохозяйств.

Шаг четвертый относится к созданию среды, которая поощряет инвестиции в знания и творчество.Для этого требуются инновационные навыки и инвестиции, чтобы помочь людям находить идеи, а также инструменты управления рисками, которые способствуют инновациям. Опять же, девочки находятся в невыгодном положении по сравнению с мальчиками, с меньшими возможностями и, следовательно, более низкими показателями предпринимательства во многих странах.

Новая программа в Уганде, проводимая неправительственной организацией BRAC, предоставляет девочкам 14-20 лет безопасное место, обучение жизненным навыкам и обучение средствам к существованию для самостоятельной занятости в соответствии с условиями местного рынка.Эта программа привела к значительному увеличению доходов от самозанятости без отрицательного воздействия на результаты обучения. Кроме того, рождаемость среди получателей помощи снизилась, доля девочек, пользующихся презервативами, увеличилась, а количество случаев принуждения к сексу снизилось.

Наконец, и это пятый и последний шаг , важно, чтобы общества продвигали гибкие, эффективные и безопасные рынки труда. Помимо избегания жестких правил защиты рабочих мест при укреплении систем защиты доходов, предоставление посреднических услуг рабочим и компаниям важно для преобразования навыков в фактическую занятость и производительность.

Это имеет даже большее значение для девочек, чем для мальчиков, поскольку девочки часто более ограничены и имеют ограниченный доступ к возможностям, что, в свою очередь, может привести к снижению ожиданий. Но это можно преодолеть, по крайней мере частично, путем предоставления информации о том, как на самом деле работают рынки. Например, исследования показывают, что женщины, которым показывали видео с другими женщинами, работающими в традиционно мужских профессиях, таких как ремонт автомобилей, и которым говорили, что в таких областях заработная плата выше, с большей вероятностью выбирали и записывались на обучение тех, кто традиционно был мужским. -доминированные поля.

Когда вы думаете об образовании девочек, нет ничего плохого в том, чтобы представить себе начальную школу. Но для того, чтобы помочь девочкам добиться успеха в жизни, этого недостаточно: мы должны уделять одинаковое внимание тому, что происходит до и после начальной школы. Девочки и молодые женщины, выходящие на рынок труда 21, ^, века, будут нуждаться в навыках и знаниях, которые можно развивать только на протяжении всей их жизни. Им нужна наша поддержка на каждом шагу.

Следите за новостями группы образования Всемирного банка в Twitter: @WBG_Education

Связанные

9 класс, новый аттестат? Хорошее, плохое и уродливое

Эти выпускники школ смогут начать бизнес раньше, а те, кто обладает предпринимательским складом ума, преуспеют.

Министр базового образования ЮАР Энджи Мотшекга обнародовала план, позволяющий учащимся бросать школу в 9-м классе, получив аттестат об общем образовании (GEC).

В своем выступлении на Национальном конгрессе САДТУ в Йоханнесбурге на этой неделе она описала одиннадцать приоритетных областей Среднесрочной стратегической рамочной программы (СССФ) на 2019–2024 годы.

Priority 4 нацелен на то, чтобы «решительно решать вопросы качества и эффективности за счет внедрения стандартизированных оценок для уменьшения количества отказов, повторов и отсева», — сказала она.

«Мы также работаем над введением нескольких квалификаций, таких как аттестат об общем образовании перед выездной квалификацией 12 класса», — пояснила она.

Motshekga сообщил, что Департамент базового образования разработал проект рамок для GEC и что «методы оценки и экзаменов для GEC изучаются и были представлены на встрече HEDCOM», добавив, что «профессиональные профессиональные предметы были упакованы. и передан Умалуси на утверждение.«

Первый цикл системной оценки в 3, 6 и 9 классах будет завершен к июню 2020 года, — объявила она, а полевое испытание для GEC в конце 9 класса планируется завершить в конце июля 2020 года.

Что родители и эксперты думают об этом развитии?

Мы собрали наиболее распространенные мнения родителей, опекунов и педагогов и распаковали их здесь:

Хорошо

Многие выразили мнение, что не каждый ребенок — академик, и не каждый может устроиться на офисную работу.

Для некоторых детей вариант пойти в профессиональное училище после 9 класса и потратить три года на обучение навыкам намного лучше, чем пробиться в аттестат зрелости и только после этого начать изучать ремесло.

Эти выпускники школ смогут начать бизнес раньше, а те, у кого предпринимательский склад ума, могут преуспеть, полагают некоторые.

Плохое

Другие обеспокоены тем, что этим детям некуда пойти после того, как они закончат 9-й класс.Нехватка профессиональных училищ, недостаток навыков и рабочих мест может привести к еще более высокому уровню безработицы и большему количеству детей на улице.

Некоторые отмечали, что аттестат зрелости является требованием почти для каждой работы, а предпринимателям нужен капитал для открытия бизнеса, поэтому этим детям будет сложно что-то заработать.

Уродливое

Еще больше наводит на мысль, что правительство реализует это без участия родителей и учителей, исключительно для того, чтобы улучшить оценку успеваемости.

Некоторые указали, что этим новым выпускникам школ будет от 15 до 17 лет, и спросили: «Что знает 15-летний?»

Когда так много соискателей, имеющих только аттестат зрелости, не имеют работы, а выпускникам университетов требуется опыт работы, как выпускник школы с GEC найдет работу, кроме как разнорабочим?

Другие выразили обеспокоенность тем, что большее количество молодых людей, не посещающих школу и не имеющих работы, ляжет дополнительным бременем на систему государственных субсидий.

Статистика

В своем выступлении Мотшекга сказала, что отсев из школы начинает происходить среди детей в возрасте от 16 до 18 лет, где уровень посещаемости школы составляет около 86%. Она добавила, что в последние годы показатели стабилизировались.

Она также рассказала, что за последние 24 года процент успеваемости в аттестат зрелости существенно вырос с «низкого базового уровня в 53,4% в 1994 году до максимума в 78,2% в 2018 году».

Смотрите, что люди говорят на Facebook:

И в Twitter:

Обратный чат:

Поделитесь с нами своими мыслями и мнениями, и мы могли бы опубликовать ваше письмо.Анонимные взносы приветствуются.

Подробнее:

Будьте в курсе новостей школ на Parent24

Почему девушки теряют интерес к STEM? Новое исследование дает некоторые ответы — и что мы можем с этим поделать

Хотя профессор колледжа пытался отговорить ее от карьеры инженера, и на этом пути были и другие препятствия, Пегги Джонсон говорит, что ее мать поощряла ее «придерживаться этого» во время «сложных взлетов и падений, связанных с получением степени инженера .

Пегги Джонсон, инженер, которая сейчас является исполнительным вице-президентом Microsoft по развитию бизнеса, не знала, как выглядит работа инженера — до тех пор, пока не поступила в колледж. Она поступила в колледж по специальности «бизнес». Она была первокурсницей, занималась доставкой университетской почты, когда она отнесла несколько пакетов в инженерный отдел — и все изменилось.

«Две дамы за столом были очень взволнованы, когда увидели вошедшую женщину, потому что думали, что я собираюсь задать вопросы о технике, но я не стал», — говорит Джонсон.«Я просто доставлял почту, я не мог понять их волнения. И они говорили со мной об инженерии, открывая мир того, что может сделать для меня диплом инженера. Они сказали, что в области инженерии вы можете работать над самыми большими проблемами мира и помогать их решать ».

В тот вечер Джонсон подумал о том, что сказали женщины. Уже на следующий день она сменила специальность на инженерную.

Ее родители поддержали ее выбор. «На самом деле это была моя мама, которая выросла в другое время, когда многие женщины не учились в колледже, и она сказала:« Я думаю, это будет фантастическая карьера для тебя! », Потому что она видела, что я люблю математика и естественные науки все эти годы.”

Ее мать поощряла ее «придерживаться этого» во время «сложных взлетов и падений, связанных с получением степени инженера», — говорит Джонсон. Среди «неудачников» был профессор, который пытался отговорить ее от продолжения обучения по специальности.

«Я был специалистом по электротехнике, но мне пришлось пройти несколько курсов по машиностроению. По какой-то причине я не был так опытен в этой области, поэтому я боролся. Я несколько раз ходил поговорить с профессором. И он сказал: «Я просто не думаю, что эта степень вам подходит.’”

Он «почти убедил меня», — говорит она. Но мать снова сказала ей иное. «Я знаю, что ты будешь придерживаться этого» — и Джонсон сделал.

Типичный курс обучения для 9-х классов

Девятый класс — захватывающее время для большинства подростков. Начало учебы в старшей школе знаменует собой кульминацию их начального образования, и требования курса для старшеклассников начинают их подготовку к поступлению в колледж или на работу после окончания учебы. Учебная программа для девятиклассников изменена, чтобы охватить навыки мышления более высокого уровня и навыки автономного обучения.

В девятом классе языковые искусства готовят подростков к эффективному устному и письменному общению. Типичные курсы естествознания включают физику и биологию, а алгебра является стандартом математики. Социальные исследования обычно фокусируются на географии, всемирной истории или истории США, а факультативы, такие как искусство, становятся жизненно важной частью образования студента.

Языковые искусства

Типичный курс изучения языков в девятом классе включает грамматику, лексику, литературу и сочинение.Студенты также будут охватывать такие темы, как публичные выступления, литературный анализ, цитирование источников и написание отчетов. В девятом классе ученики могут также изучать мифы, драму, романы, рассказы и стихи.

Математика

Алгебра I — это математический курс, который обычно изучается в девятом классе, хотя некоторые ученики могут пройти предварительную алгебру или геометрию. Учащиеся девятого класса будут изучать такие темы, как действительные числа, рациональные и иррациональные числа, целые числа, переменные, показатели и степени, научные обозначения, линии, наклоны, теорема Пифагора, построение графиков и использование уравнений для решения задач.

Они также получат опыт в умении рассуждать, работая через чтение, написание и решение уравнений, упрощение и переписывание уравнений для решения проблем и использование графиков для решения проблем.

Наука

Учащиеся 9-х классов могут изучать естественные науки по широкому кругу тем. Стандартные курсы средней школы включают биологию, физические науки, науки о жизни, науки о Земле и физику. Студенты также могут посещать тематические курсы, такие как астрономия, ботаника, геология, морская биология, зоология или коневедение.

Помимо изучения стандартных научных тем, важно, чтобы учащиеся приобрели опыт в таких научных практиках, как постановка вопросов и формирование гипотез, планирование и проведение экспериментов, организация и интерпретация данных, а также оценка и передача результатов. Этот опыт обычно является результатом прохождения научных курсов с лабораториями и обучения заполнению лабораторных отчетов после каждого. Большинство колледжей и университетов ожидают, что старшеклассники завершат два или три лабораторных исследования.

Двумя наиболее распространенными предметами естественных наук для девятиклассников являются биология и физика. Физическая наука — это изучение мира природы и включает такие темы, как строение Земли, экология, погода, климат, эрозия, законы движения Ньютона, природа, космос и астрономия. Уроки физики могут также охватывать общие научные принципы, такие как научный метод и простые и сложные машины.

Биология — это изучение живых организмов. Большинство курсов биологии начинаются с изучения клетки, самого основного компонента всех живых существ.Студенты узнают о клеточной структуре, анатомии, таксономии, генетике, анатомии человека, половом и бесполом размножении, растениях, животных и многом другом.

Общественные науки

Как и в случае с естественными науками, существует широкий круг тем, которые учащиеся могут изучать в девятом классе по общественным наукам. Социальные исследования охватывают историю, культуру, людей, места и окружающую среду. Студентам необходимо приобрести опыт в области социальных исследований, таких как чтение карт, использование временных рамок, критическое мышление, оценка данных, решение проблем и понимание того, как на культуру влияет географическое положение, события и экономика.Стандартные курсы средней школы для девятиклассников включают американскую историю, всемирную историю, древнюю историю и географию.

Студенты, изучающие историю США, будут охватывать такие темы, как исследование и заселение Америки, коренные американцы, основы американской демократии, Декларация независимости, Конституция США, налогообложение, гражданство и типы правительства. Они также будут изучать войны, такие как Американская революция и Гражданская война.

Девятиклассники, изучающие всемирную историю, узнают об основных регионах мира.Они узнают о моделях миграции и расселения в каждой из них, о том, как распределяется человеческое население, как люди адаптируются к своей среде, и о влиянии физической географии на культуры. Они также будут изучать войны, такие как Первая мировая война и Вторая мировая война.

Географию можно легко включить во все темы истории. Студенты должны изучить навыки работы с картами и глобусом, используя различные типы карт (физические, политические, топографические и т. Д.).

Арт

.

Большинство курсовых работ в средней школе теперь требует художественного кредита.Колледжи и университеты различаются в зависимости от ожидаемого количества факультативных кредитов, но в среднем от шести до восьми. Искусство — это обширная тема, в которой достаточно места для факультативных занятий по интересам.

Изучение искусства для учеников девятого класса может включать изобразительное искусство, такое как рисование, фотографию, графический дизайн или архитектуру. Это также может быть исполнительское искусство, такое как драма, танец или музыка.

Изучение искусства должно позволять учащимся развивать такие навыки, как наблюдение или слушание и реагирование на искусство, изучение словарного запаса, связанного с изучаемой темой искусства, и развитие творческих способностей.

Это также должно позволить им познакомиться с такими темами, как история искусства, известные художники и произведения искусства, а также вклад различных видов искусства в общество и его влияние на культуру.

Эффективность программы расширения прав и возможностей девочек в отношении раннего деторождения, замужества и отсева из школы среди девочек-подростков в сельских районах Замбии: протокол исследования для кластерного рандомизированного исследования | Испытания

Дизайн исследования

Пакеты вмешательств будут изучены в кластерном рандомизированном контролируемом исследовании с двумя группами вмешательства и одной контрольной группой (рис.1). Единицами рандомизации будут базовые школы и окружающие их сообщества. (Базовые школы предлагают 1–9 классы. Начальная школа в Замбии включает 1–7 классы, а 8 и 9 классы называются неполной средней школой.) Выбранные школы расположены на расстоянии не менее 8 км друг от друга.

Рис. 1

Условия исследования и участники

Участниками будут девочки, зачисленные в 7 класс в 2016 году в сельских основных школах в 12 округах Замбии: Каломо, Чома, Пемба, Монзе, Мазабука, Чиканката, Чисамба, Чибомбо , Кабве, Капири Мпоши, Мкуши и Луано.Эти округа были выбраны, поскольку в них средний показатель отсева из школ, а также распространены подростковые браки и деторождение. Участвовать будут все девочки 7 класса, включая тех, кто уже замужем или имеет детей. Девочки, которые бросают школу после того, как они были приняты на работу, по-прежнему будут находиться под наблюдением и могут продолжать получать вмешательства.

Информирование и принятие сообщества

Чтобы добиться признания в сообществе, руководители, старосты, религиозные — и неформальные — лидеры, директора и члены комитета Ассоциации родителей и учителей (PTA) были ориентированы и просили поддержать испытательные мероприятия до начала набора.Местное радио также использовалось для информирования населения. Сообщества и школы были проинформированы о том, что любая отдельная школа, в которой не согласились более 15% девочек, не будет включена в испытание.

Мероприятия

Мероприятия начнутся в сентябре 2016 года и продлятся 27 месяцев, до ноября 2018 года (конец учебного года, когда девочки, посещающие школу, должны закончить 9 класс). Мероприятие может быть продлено еще на один год при условии дополнительного финансирования.Во всех группах обучения девочкам будут предложены письменные принадлежности (тетради, карандаши и ручки) в качестве стимула к участию. Кроме того, в контрольной группе будут предлагаться только стандартные школьные и медицинские услуги.

Экономическая поддержка

В рамках интервенции девочкам и их родителям / опекунам будет предложена экономическая поддержка, состоящая из ежемесячного денежного перевода для девочки (30 ZMW), годовой денежной субсидии ее родителям / опекунам (350 ZMW / год) и оплата школьных сборов для девочек, поступающих в 8 и 9 классы (до 500 ZMW за триместр).Пакет поддержки нацелен на ключевых участников принятия решений, ведущих к ранней беременности и браку. Денежные переводы нацелены на измерение бедности, поскольку для опекунов становится менее срочным выход девушки замуж и получение девушкой подарков от парня.

Оплата школьных сборов будет производиться непосредственно на банковский счет школы для девочек, которые получают место в 8 и 9 классах. Деньги для девочек и опекунов будут выплачиваться комиссией по денежным переводам, состоящей из учителя и двух родители из комитета PTA.По крайней мере, двое из членов комитета по переводу наличных денег будут присутствовать во время выплаты, чтобы засвидетельствовать, что нужные люди получают деньги. Девочек также будут спрашивать при каждом последующем контакте, сколько денег они получили, и всем участникам будет предложено связаться с исследовательской группой, если они не получат нужную сумму.

Не будет возрастных ограничений для экономической поддержки девочек, которые учатся в школе, но для девочек, которые бросают школу, она прекратится после 18-летия.Также будет прекращена экономическая поддержка для девочек, которые не участвуют в последующих контактах.

Общинный диалог

Вторая ветвь вмешательства будет сочетать экономическую поддержку с вмешательством, ориентированным на общину, состоящим из (1) собраний общины и родителей, использующих подход общинного диалога для продвижения поддерживающих общинных норм в отношении образования для девочек и отсрочки раннего брака и раннее вынашивание ребенка; и (2) создание молодежных клубов для обеспечения всестороннего просвещения по вопросам сексуального и репродуктивного здоровья среди девочек и мальчиков-подростков, посещающих и не посещающих школу.

Девочки, участвующие в испытании, и мальчики, которые учатся в 7 классе в 2016 году в случайно выбранных школах, будут приглашаться для участия в молодежном клубе каждые две недели в течение школьных семестров, и все они будут приглашены продолжить обучение в молодежном клубе, даже если они бросают школу. Встречи будут включать интерактивные дискуссии по вопросам образования, ранних браков, рисков ранней беременности, гендерных ролей и сексуального и репродуктивного здоровья, включая мифы о современных противозачаточных средствах. Мы протестируем модель, в которой учитель связан с помощником по охране здоровья в сообществе (CHA) или работником здравоохранения в сообществе (CHW), чтобы вместе управлять молодежным клубом.Будут проводиться встречи для информирования родителей о содержании занятий молодежного клуба. Перед началом вмешательства выбранные учителя и ОМС / МСР пройдут 5-дневный тренинг, в котором основное внимание будет уделено учебной программе по СРЗ, методам фасилитации и подходам к мобилизации сообществ. Повторное обучение будет проводиться на полпути во время периода вмешательства. Кроме того, будут проводиться ознакомительные встречи для информирования других медицинских работников в зоне обслуживания школ о проекте и важности предоставления медицинских услуг, ориентированных на молодежь.

Для каждого кластера комбинированных вмешательств две молодые (<20 лет) незамужние женщины из местного сообщества будут выбраны в качестве инструкторов для молодежи. Роль равных наставников будет заключаться в мобилизации девочек и мальчиков на встречи молодежных клубов.

Встречи с широким сообществом будут проводиться раз в два месяца. Эти встречи будут проводиться с использованием диалогового подхода [56] и будут обсуждать такие темы, как ценность образования, а также риски и преимущества раннего деторождения.Для начала обсуждения будут использованы фильмы или ролевые игры.

Результаты

Результаты, инструменты измерения, время измерения и инструменты проверки перечислены в таблице 1.

Таблица 1 Результаты, инструменты измерения, время измерения и инструменты проверки Таблица 2 Допущения в отношении размера выборки, необходимого для измерения первичного результата «Частота рождений до 18-летия девочек»

Размер выборки

Мы использовали PASS 14 (статистическое программное обеспечение NCSS, Кейсвилл, Юта, США) для расчета размера выборки, необходимой для кластерного рандомизированного исследования с первичными результатами «частота рождений в 8 месяцев после окончания периода вмешательства »,« частота рождений девочек до 18-летия »и« доля девочек, сдавших экзамен в 9 классе ».

Для оценки частоты деторождения в контрольной группе мы использовали оценки переписи 2010 года в процентах, когда-либо рожавших в исследуемых районах: 2% в среднем 14,5 лет, 4% в 15,5 лет, 9,5% в 16,5 лет. лет, 22% в 17,5 лет и 35% в 18,5 лет. Вмешательства не повлияют на деторождение примерно через 9 месяцев после начала вмешательства, когда средний возраст будет 15. Мы предполагаем, что 3% девочек родят ребенка до того, как станут заметны какие-либо последствия вмешательств.Другие допущения в отношении размеров выборки, необходимых для выявления различий для основных исходов «частота рождений девочек до 18-летнего возраста» и «частота рождений в течение 8 месяцев после окончания периода вмешательства» представлены в таблицах 2 и 3. Мы обнаружим (используя двусторонние тесты), что с 63 кластерами в каждой из групп вмешательства и 31 в контрольной группе у нас будет 70% мощности для обнаружения предполагаемой разницы между экономическим и комбинированным вмешательством, 80% мощности для сравнения экономическое вмешательство по сравнению с контрольной группой и> 95% мощности для обнаружения предполагаемой разницы между комбинированным вмешательством и контрольной группой для результата «частота родов до 18-летия девочек».Для результата «частота рождений в течение 8 месяцев после окончания периода вмешательства» у нас будет> 90% мощности для сравнения комбинированного вмешательства с контрольной группой.

Процент девочек, поступивших в 7 класс и сдавших экзамен в 9 классе, в 2012 году составлял примерно 50%. В 2015 году Министерство общего образования (МООС) отменило предыдущие требования для поступления в 8 класс в Центральной провинции и всех учеников, которые сдали экзамен. для сдачи экзамена 7 класса по Чибомбо, Чисамба, Капири Мпоши, Кабве, Мкуши и Луано будут приняты в 8 класс.Чтобы быть зачисленными, они должны будут заплатить за обучение. Вероятно, процент поступающих в 8-й класс увеличится в связи с этим изменением политики. Эта политика не была введена в Южной провинции (где расположены округа Каломо, Чома, Пемба, Монзе, Мазабука и Чиканката). Мы предположили, что общий процент в контрольной группе составит 70%. См. Другие предположения в таблице 4. С 30 кластерами в каждой руке у нас будет 95% мощности или более для каждого из трех сравнений.

Таблица 3 Допущения в отношении размера выборки, необходимого для измерения первичного результата «частота рождений в течение 8 месяцев после окончания периода вмешательства» Таблица 4 Допущения в отношении размера выборки, необходимого для измерения первичного результата «доля девочек, сидящих в экзамен для 9 класса » Таблица 5 Элементы сбора данных

Если взять самый большой из этих размеров выборки, нам понадобится 63 кластера в каждой группе вмешательства.Поскольку мы ожидаем больших различий между каждой из групп вмешательства и контрольной группой, чем между двумя группами вмешательства, мы можем уменьшить общее количество кластеров, допуская меньший размер выборки в контрольной группе. Таким образом, мы включим по крайней мере 63 кластера экономического вмешательства, 63 кластера комбинированного вмешательства и 31 контрольный кластер, то есть 157 кластеров с общим числом 31 × 157 = 4867 или примерно 4900 девочек.

Набор персонала

Набор сотрудников начался в марте и будет завершен в июле 2016 года (рис.2: фигура ДУХ). Родители / опекуны девочек 7 класса приглашаются на информационную встречу. Если их дочери меньше 18 лет, их просят дать согласие на ее участие в исследовании (дополнительный файл 1). После получения согласия младший научный сотрудник информирует девочек и просит их дать согласие (дополнительный файл 2). Любую девушку в возрасте ≥ 18 лет информируют напрямую и просят дать согласие (дополнительный файл 3). Принимаются те, кто соглашается / соглашается и принимает участие в интервью для базового исследования.

Рис. 2

Фигурка SPIRIT. График набора, вмешательства и оценки

Рандомизация и маскировка

Рандомизация состоится в июле 2016 года после завершения набора. Мы организуем шесть церемоний рандомизации, каждая для двух округов, где школы будут разделены по округам и случайным образом распределены по трем ветвям. Перед каждой церемонией 1000 ассигнований будут генерироваться компьютером независимым ученым из Центра научных исследований в области охраны здоровья матери и ребенка (CISMAC), и каждое выделение будет пронумеровано.Должностные лица из исследуемых районов, начальники, директора школ и члены PTA экспериментальных школ будут приглашены для участия в семинаре. Мы также будем рады членам сообщества. Билеты с номерами, соответствующими определенному распределению, будут извлечены из коробки.

Ослепления участников не будет, но команда, проводящая заключительный опрос, будет независима от проведения вмешательства, и они не будут знать о статусе вмешательства респондентов. Раз в два года последующие контакты с участниками и заключительные опросы будут проводиться научными сотрудниками, независимыми от группы реализации вмешательства.

Сбор данных

Все инструменты были переведены на тонга, ньянджа, бемба и лендже, основные местные языки в изучаемых районах, а затем переведены обратно, чтобы гарантировать сохранение содержания. Интервью проводятся на английском или одном из этих четырех местных языков, в зависимости от предпочтений участника. Основные инструменты сбора данных описаны в Таблице 5.

Мы будем собирать информацию о расположении и размере школ, которые были исключены из-за неоптимального участия.

Управление данными и обеспечение качества

Все количественные инструменты были опробованы, чтобы гарантировать, что вопросы и переводы актуальны и понятны. Данные собеседований будут собираться в электронном виде с использованием планшетов и CommCare (https://www.commcarehq.org/home/) в качестве нашего программного обеспечения для управления данными. В формы встроены правила проверки и пропуска для минимизации ошибок ввода данных.

Имена, номера телефонов и адреса не будут записываться в той же форме, что и конфиденциальные данные.Каждому участнику будет присвоен уникальный идентификатор, и этот номер будет использоваться при хранении форм. Только менеджер данных, главный исследователь и второй исследователь будут иметь доступ к личным идентификаторам. Все данные будут сохранены на защищенных паролем компьютерах и планшетах. База данных находится на сервере Dimagi (http://www.dimagi.com/), а данные еженедельно загружаются на защищенный сервер, принадлежащий Бергенскому университету. Когда пробная версия будет завершена, все личные идентификаторы будут удалены.

При качественной оценке процесса мы будем запрашивать разрешение на аудиозапись индивидуальных интервью и обсуждений в фокус-группах с использованием цифровых записывающих устройств. Записи будут расшифрованы и переведены дословно. Старший научный сотрудник проверит стенограммы, чтобы убедиться, что они содержат дословные транскрипции и переводы, сохраняющие исходное значение, с особым вниманием к сохранению культурно встроенного содержания.

Статистические методы

Данные будут проанализированы с помощью программного обеспечения Stata 14 (StataCorp, College Station, TX, USA).Результаты будут фиксироваться в виде значений времени до события, двоичных и непрерывных переменных. Описательная статистика будет использоваться для описания непрерывных и категориальных переменных. Мы сравним результаты между тремя группами: экономическая рука с контрольной, комбинированная с контрольной и экономичная с комбинированной интервенционной рукой. Анализы будут проводиться по назначению лечения (ITT).

Результаты деторождения будут оцениваться на основе ответов участников на вопросы «Рожали ли вы когда-нибудь живого ребенка?», «Рожали ли вы когда-нибудь ребенка, родившегося мертвым?», « Если да, то в какой день и в каком году вы родили? » и «На каком месяце беременности вы были, когда родили?».Мы будем учитывать мертворожденные после 6 месяцев или 28 недель беременности как роды. Беременности, зачатые до начала вмешательства, будут исключены из анализа воздействия на деторождение и беременность.

Для измерения частоты деторождения будет использоваться анализ выживаемости с использованием регрессии Кокса. Время на учебу будет использоваться в качестве шкалы времени при измерении результатов, наступающих в течение 8 месяцев или 2 лет после окончания периода вмешательства, а возраст будет использоваться в качестве шкалы времени при измерении результатов до 16 и 18 дней рождения.Пропорции будут сравниваться с использованием обобщенных оценочных уравнений (GEE) со ссылкой на журнал. ICC будет сообщаться для всех первичных и вторичных исходов. Любые оставшиеся дисбалансы предикторов результатов после рандомизации будут скорректированы в регрессионных моделях. Во всех моделях мы также будем учитывать возможные факторы, влияющие на факторы, такие как возраст. Когда есть пропущенные значения, мы исследуем, отсутствуют ли данные полностью случайным образом (MCAR) или данные отсутствуют случайно (MAR). Если MCAR и MAR удовлетворены, мы проведем полный анализ случая и изучим множественное вменение с помощью программного обеспечения Stata.

Эффект справедливости будет изучен путем сравнения распределения первичных и вторичных результатов между тертилями благосостояния и образовательными тертилями в каждой экспериментальной группе. Неравенство также будет проанализировано с помощью индекса концентрации.

Более подробная информация будет представлена ​​в отдельном плане статистического анализа.

Анализ качественных данных

Содержание качественных данных из IDI и FGD будет изучено в тот же день, что и интервью и FGD, и исследователи скорректируют руководства по интервью, чтобы повысить их актуальность.Переписанные и переведенные тексты будут введены в QSR NVIVO 10. Анализ интервью, FGD, открытых вопросов из форм журнала и наблюдений будет следовать классическому подходу, использующему «Систематическое сжатие текста» Мальтеруда [57], описательное и исследовательское. метод тематического кросс-кейс-анализа, основанный на психологическом феноменологическом анализе Георгия. Систематическое сжатие текста состоит из следующих четырех этапов: (1) общее впечатление; (2) определение и сортировка смысловых единиц; (3) конденсация; (4) синтезирующий.

Мониторинг данных

Создан Комитет по мониторингу данных (DMC), состоящий из трех членов. Комитет будет независим от команды управления проектом. Комитет будет давать рекомендации по изменению или прекращению исследования на основе анализа данных. Был разработан устав DMC, который можно получить у авторов. DMC рассмотрит показатели последующего наблюдения по результатам 6-месячных опросов.

Польза и вред

Участники групп вмешательства получат пользу от того, что предлагают пакеты вмешательств.Если будет обнаружено, что пакеты мероприятий имеют положительное влияние, и правительство, следовательно, вводит аналогичную программу, подростки и их семьи во многих общинах могут получить выгоду.

Непредвиденные проблемы или побочные эффекты, такие как смерть и госпитализация, а также то, могут ли они быть связаны с исследованием, будут регистрироваться и сообщаться комитетам по этике (UNZABREC и REK-West) и Комитету по мониторингу данных.

Аудит

Все собрания сообщества и родителей будут фиксироваться фотографически, если присутствующие согласны, и будет заполнена форма отчета, которая автоматически фиксирует координаты GPS для проверки места и времени собраний.Исследовательская группа будет регулярно контролировать встречи молодежных клубов и сообществ, чтобы следить за качеством реализации вмешательства.

Внешний эксперт, назначенный CISMAC, будет проводить ежегодные мониторинговые визиты во время проведения исследования. В случае обнаружения проблем будет подготовлен план действий по их устранению.

Адаптация

Вмешательство будет адаптивным, т. Е. Элементы пакета вмешательств, доставленных в кластер, будут изменены, если встретятся препятствия на пути реализации вмешательства, участие будет неоптимальным или если произойдут важные изменения.Когда группа управления проектом считает важным внести существенные изменения в дизайн исследования, CISMAC попросят критически рассмотреть вопрос о том, необходимы ли и достаточны ли предложенные изменения. О важных изменениях протокола будет сообщено в DMC, UNZABREC и REK-West, и они будут зарегистрированы в ISRCTN и Clinicaltrials.gov.

Доступ к данным

Данные будут принадлежать Бергенскому и Замбийскому университетам. Члены команды управления проектом будут иметь доступ к данным.Другие запросы на доступ будут рассмотрены через 3 года после завершения пробного периода.

План распространения

Этот протокол был написан в соответствии со Стандартными элементами протокола: Контрольный список рекомендаций для интервенционных испытаний (SPIRIT) (см. Дополнительный файл 10). Распространение результатов исследования будет осуществляться через научные статьи в рецензируемых журналах, отчеты и презентации на национальных и международных научных и политических конференциях. Мы сообщим о результатах в соответствии с принципами Консолидированных стандартов отчетности об испытаниях (CONSORT).Об изменениях протокола будет сообщено при распространении результатов. Авторство научных статей, опубликованных в ходе исследования, будет определяться в соответствии с рекомендациями Международного комитета редакторов медицинских журналов.

Мы создали консультативную группу, в которую вошли представители Минздрава, Министерства здравоохранения (МЗ), Министерства по гендерным вопросам и Министерства традиционных дел. Мы поделимся результатами исследований и обсудим их с группой и другими ключевыми заинтересованными сторонами в Замбии и исследовательскими сообществами.