Карточки по русскому языку в 1 классе. | Материал (русский язык, 1 класс) по теме:
Карточки
для домашних заданий по русскому языку в послебукварный период .
Карточка № 1.
а
и
е
у
о
1. Запиши слоги, обозначь звуки:
Ф
2. В словах пропала буква Ф. Поставь её на место, запиши слова. Сделай разбор слов.
КО . ТА, ЛИ . Т, ТУ . ЛИ, . ЛОТ
3. Спиши предложение. Составь схему.
Кот Фантик поймал мышку.
Карточка № 2.
1. Выпиши слоги, где согласный звук мягкий.
си, ло, ши, ча, ке, щу, мы, ря.
2. Отгадай ребусы, запиши слова. Выполни фонетический разбор.
фор. фори р1а
3. Запиши предложение. Составь схему.
Собака Шарик сторожит дом.
Карточка № 3.
1. Выпиши слоги, в которых согласный звук твердый.
ов, во, ви, ив, ев, ве, ув, вя, вё.
2. В клетках таблицы по горизонтали найди названия животных. Запиши эти слова. Сделай фонетический разбор.
е | н | о | с | о | р | о | Г |
с | о | л | о | м | о | р | Ж |
н | п | л | и | с | и | ц | а |
3. Запиши предложение, изменив порядок слов. Составь схему.
1
2
4
3
На лугу растут ромашки.
Карточка № 4.
1. Запиши слоги, в которых звуков больше, чем букв.
ян, ни, ен, ню, юн, ен, нё, но, он.
2. Вычеркни в каждой строчке букву Ш, прочитай и запиши оставшиеся слова.
ш ш г ш р ш ш а ч ш
ш у ш т ш ш к ш а ш
ч ш ш а ш й ш ш к а
3. Выпиши предложение, которое соответствует схеме.
.
Коля и Маша пошли в лес.
Девочки и мальчики плавают в реке.
Карточка № 5.
1. Запиши слоги. Обозначь звуки.
нл, ши, ща, кр, жи, чу, лс, ча
2. Из слов убежали все буквы Ш. Найдите беглянок и поставьте на своё место. Запишите полученные слова.
. кола, ко . ка, кув . ин
3. Выпиши предложение, которое соответствует схеме.
.
У дома пушистая травка.
За ребятами бежит Шарик.
Карточка № 6.
1. Вычеркни лишний слог. Спиши остальные слоги, обозначь звуки.
ки, ко, ку, ка, ык, ек
2. Угадай слово по его модели. Запиши эти слова. Выполни звуко-буквенный разбор.
1) Г — крупный населенный пункт.
2) Г — ядовитая змея.
3) Г — модель земного шара.
3. Запиши предложение, изменив порядок слов.
2
5
1
4
3
Нина нашла под кустом ёжика.
Карточка № 7.
1.Найди лишний слог. Запиши оставшиеся. Обозначь звуки.
ри, си, ки, ти, ши, пи
2. Запиши имена, начинающиеся на букву Д, по их моделям.
3. Составь предложение из слов. Запиши его. Составь схему.
Капли, на, упали, Сани, куртку.
Карточка № 8.
1. Найди лишний слог. Запиши остальные. Обозначь звуки.
па, ля, ми, ну, ра, до
2. Запиши слова, в которых все согласные мягкие.
торт, Митя, дядя, пруд, деньки
3. Составь предложение из слов. Запиши его. Составь схему.
Над, белый, дымок, трубой, появился.
Карточка № 9.
1. Найди лишний слог. Выпиши оставшиеся. Обозначь звуки.
да, до, ду, ды, ди
2. Найди и выпиши слова без глухих согласных.
двор, песок, дым, дыра, домик, кошка
3. Составь предложение из слов. Запиши его. Составь схему.
В, бабушка, деревне, Липки, живёт.
Карточка № 10.
1. Найди лишний слог. Выпиши оставшиеся. Обозначь звуки.
ку, гу, ту, чу, су
2. Выпиши двусложные слова с ударением на первом слоге.
чайка, трава, машина, дети, ветер.
3. Выпишите предложение, которое содержит вопрос. Составьте схему.
Лена собирала в лесу ландыши.
Что собирала Лена в лесу?
В вазе стоят душистые ландыши.
Очень красивые белые ландыши!
Карточки для уроков по обучению грамоте 1 класс
Карточка №2 ______________
с – синим, з-зелёным, к-красным. | к | з | с | к |
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
Соедини слова, которые подходят этой модели.
Карточка №2
______________
Закрась квадратики модели так:
с – синим, з-зелёным, к-красным.
к
з
с
к
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
Соедини слова, которые подходят этой модели.
Карточка №2
______________
Закрась квадратики модели так:
с – синим, з-зелёным, к-красным.
к
з
с
к
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
Соедини слова, которые подходят этой модели.
Карточка №2
______________
1.Закрась квадратики модели так:
с – синим, з-зелёным, к-красным.
к
з
с
к
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
2.Соедини слова, которые подходят этой модели.
Карточка №2
______________
1.Закрась квадратики модели так:
с – синим, з-зелёным, к-красным.
к
з
с
к
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
2.Соедини слова, которые подходят этой модели.
Карточка №2
______________
1.Закрась квадратики модели так:
с – синим, з-зелёным, к-красным.
к
з
с
к
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
2. Соедини слова, которые подходят этой модели.
Карточка №2
______________
1.Закрась квадратики модели так:
с – синим, з-зелёным, к-красным.
к
з
с
к
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
2.Соедини слова, которые подходят этой модели.
Карточка №2
______________
1.Закрась квадратики модели так:
с – синим, з-зелёным, к-красным.
к
з
с
к
лейка, кольцо, килька, ёлка,чайка
2.Соедини слова, которые подходят этой модели.
ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. | |||
№ | НАИМЕНОВАНИЕ | ФОРМАТ | КОЛ-ВО |
КЛАСС-КОМПЛЕКТ ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. | |||
1 | Многофункциональный комплекс преподавателя «Дидактика 3-4» S | 1 | |
2 | Универсальная чертежная система преподавателя (устанавливается на меловые и маркерные доски, позволяет одной рукой чертить линии, таблицы и графики) | 1 | |
3 | Доска аудиторная 3-элементная (мел) | 3000х1000 | 1 |
4 | Светильник для аудиторных досок с лампой (ЛКО 1х58-04 Ш) | 1525х66х153 | 1 |
5 | Рабочее место преподавателя «Дидактика 5» c выкатной тумбой | 1900х1300х750 | 1 |
6 | Кресло «Престиж» с подлокотниками, регулируемое по высоте | 1 | |
7 | Стол ученический двухместный регулируемый на квадратной трубе, с закругленными углами столешницы и эргономическими вырезами, кромка ПВХ | 1200×560 | 13 |
8 | Стул ученический регулируемый на квадратной трубе | 26 | |
9 | Шкаф для одежды двухстворчатый | 800х420х2100 | 1 |
10 | Шкаф для документов закрытый 4 двери (низ глухой , верх глухой) | 800х420х2100 | 2 |
11 | Шкаф для документов с полками 4 двери (низ глухой , верх стеклянные рамочные двери) | 800х420х2100 | 2 |
КОМПЛЕКТ ПЛАКАТНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. | |||
РАЗДЕЛ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» | |||
СВОДНЫЙ РАЗДЕЛ | |||
1 | Политическая карта мира. (1:25 000 000). | 100х140 | 1 |
2 | Федеративное устройство Российской Федерации. (1:6 000 000). | 100х140 | 1 |
3 | Физическая карта России. (1:6 000 000). | 100х140 | 1 |
4 | Физическая карта мира. (1:25 000 000). | 100х140 | 1 |
5 | Окруж.мир.Времена года.Весна./Сообщества.Луг.(верт.)(2) | 1 | |
6 | Окруж.мир.Времена года.Зима./Сообщества.Лес. (2) | 1 | |
7 | Окруж.мир.Времена года.Лето./Сообщества.Водоем.(2) | 1 | |
8 | Окруж.мир.Грибы./Природные зоны.Пустыня.(2) | 1 | |
9 | Окруж.мир.Деревья,куст.травы./Лесн.зона(тайга).(верт)(2) | 1 | |
10 | Окруж.мир.Жив.организмы/Пр.зоны.Арктич.пустыня(верт)(2) | 1 | |
11 | Окруж.мир.Земля./Связи в живой природе.(2) | 1 | |
12 | Окруж.мир.Круговорот воды в прир./Части тела животных(2) | 1 | |
13 | Окруж.мир.Луна./Природные явления.(2) | 1 | |
14 | Окруж. мир.Многообр.растений/Прир.зоны.Степь.(2) | 1 | |
15 | Окруж.мир.Небесные тела./Времена года.Осень.(2) | 1 | |
16 | Окруж.мир.Нежив.и живая прир.Зима./Формы земной пов.(2) | 1 | |
17 | Окруж.мир.Нежив.и живая прир.Лето./Водоемы.Море.(2) | 1 | |
18 | Окруж.мир.Стороны горизонта./Многообр.животных.(верт)(2) | 1 | |
19 | Окруж.мир.Тела и вещества./Водоемы.Река.(2) | 1 | |
20 | Окруж.мир.Части растений./Прир.зоны.Тундра.(верт.)(2) | 1 | |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (8 таблиц) Грибы Деревья Животные Обитатели морей Овощи и фрукты Птицы Цветы Ягоды | 680х980 | 1 |
2 | ТАБЛИЦЫ — СИМВОЛЫ И ПОНЯТИЯ (8 таблиц) Алфавит Время Дорожные знаки Контрасты Пирамиды здоровья Форма Цвета Числа | 680х980 | 1 |
3 | ТАБЛИЦЫ — ЛЕТНИЕ И ОСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ (13 таблиц+карточки) Виды термометров Грибы Дикие и домашние животные Живая и неживая природа Изменение температуры воздуха Насекомые Перелетные и зимующие птицы Питание диких и домашних животных Плоды и семена Травянистые растения. Цветение растений Хвойные и лиственные растения Части растения Ярусы леса | 680х980 | 1 |
4 | ТАБЛИЦЫ — ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 КЛАСС. (15 таблиц) Комнатные цветы. Уход за комнатными цветами. Садовые цветы. Части растений. Насекомые. Части тела. Рыбы. Части тела. Птицы. Части тела. Звери. Части тела. Земля. Луна. Наша страна. Динозавры. Зимующие птицы. Перелетные птицы. Дикие звери. Домашние животные. Знакомство с компьютером | 680х980 | 1 |
5 | ТАБЛИЦЫ — ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 2 КЛАСС. (15 таблиц) Живая и неживая природа. Зима. Живая и неживая природа. Весна. Живая и неживая природа. Лето. Живая и неживая природа. Осень. Деревья, кустарники, травы. Красная книга. Растения. Красная книга. Животные. Явления природы в живой и неживой природе. Ориентирование. Стороны горизонта. Водный и воздушный транспорт. Наземный и подземный транспорт. Ядовитые растения и грибы. Строение тела человека. Путешествие в космос. Кладовые земли | 680х980 | 1 |
6 | ТАБЛИЦЫ — ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 3 КЛАСС. (15 таблиц) Тела. Вещества. Частицы. Круговорот воды в природе. Связи в живой природе. Цепи питания. Черви, моллюски, иглокожие, ракообразные. Паукообразные, земноводные, пресмыкающиеся. Размножение и развитие животных. Водоросли, мхи, папоротники. Грибы. Распространение семян. Развитие растения из семени. Животноводство. Растениеводство. Скелет. Мышцы. Деньги. Природа в опасности | 680х980 | 1 |
7 | ТАБЛИЦЫ — ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС.(15 таблиц) Зона Арктических пустынь. Тундра. Тайга. Смешанные и широколиственные леса. Зона степей. Пустыня. У Черного моря. Природное сообщество – луг. Природное сообщество – река. Природное сообщество – болото. Кого можно встретить в саду. Поверхность нашего края. Солнечная система. Планеты. Созвездия. Великие имена России | 680х980 | 1 |
ДИНАМИЧЕСКИЕ РАЗДАТОЧНЫЕ ПОСОБИЯ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» | |||
1 | Окружающий мир (веера). Животные и растения, дорожные знаки. | 2 вида по 15 шт. | 1 |
2 | Окружающий мир (шнуровка). Животные, природа и человек, растения и грибы. | 3 вида по 8 шт. | 1 |
3 | Комплект тестовых карточек для пошаговой подготовки к итоговой аттестации. Окружающий мир 1-4 кл. | 6 наборов по 90 шт.+6 повер. табл. | 1 |
4 | Окружающий мир «Карусель». Активный тренинг ключевых навыков. | 7 видов по 6 шт. | 1 |
5 | Окружающий мир. Комплект разрезных карточек для тренировки учебных навыков. | 6 видов по 5 шт. | 1 |
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ для изучения предмета «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» | |||
1 | Комплект из 2 настольных развивающих игр («О чем речь?», «Гидровикторина») Поставщик оставляет за собой право замены игр на аналогичные. | 7 | |
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ | |||
1 | Гербарий «Для начальной школы» (30 видов, с иллюстрациями) | 13 | |
2 | Гербарий «Дикорастущие растения». | 1 | |
3 | Гербарий «Жизненные формы цветковых растений» (раздаточный) | 13 | |
4 | Гербарий «Культурные растения». | 1 | |
5 | Гербарий «Лекарственные растения». | 1 | |
6 | Гербарий «Основные группы растений» | 1 | |
7 | Гербарий «Растительные сообщества. Лес» (9 видов, 10 планшетов, с иллюстрациями и фотографиями) | 1 | |
8 | Гербарий фотографический «Растительные сообщества. Лес» (раздаточный) (раздаточный). | 13 | |
9 | Гербарий «Сельскохозяйственных растений» | 1 | |
10 | Гербарий «Ядовитых растений» | 1 | |
11 | Коллекция «Бумага и картон» (демонстрационная) | 1 | |
12 | Коллекция «Бумага и картон» (раздаточная) | 13 | |
13 | Коллекция «Плоды сельскохозяйственных растений» | 3 | |
14 | Коллекция «Почва и ее состав» | 3 | |
15 | Коллекция «Семена и плоды» с раздаточным материалом | 13 | |
16 | Коллекция «Шелк» для начальной школы | 1 | |
17 | Коллекция «Лен» (нач. шк.) | 1 | |
18 | Коллекция «Шерсть» (нач. шк.) | 1 | |
19 | Коллекция «Хлопок» (нач. шк.) | 1 | |
20 | Коллекция «Шишки, плоды, семена деревьев и кустарников» | 1 | |
21 | Коллекция «Бабочки для рисования» | 1 | |
22 | Коллекция «Насекомые для рисования» | 1 | |
23 | Энтомологическая коллекция «Семейство бабочек». | 1 | |
24 | Энтомологическая коллекция «Семейство жуков». | 1 | |
25 | Препарат «Еж морской». | 1 | |
26 | Препарат «Звезда морская». | 1 | |
27 | Лабораторный комплект «Окружающий мир» | 13 | |
28 | Методические рекомендации к лабораторному комплекту «окружающий мир» | 1 | |
29 | Набор карточек «Домашние животные» ( 15 штук) | 13 | |
30 | Набор карточек «Птицы» | 13 | |
31 | Набор предметных картинок «Бытовая техника. Профессии» (48 шт., А4, с магнитами) | 1 | |
32 | Набор предметных картинок «Овощи. Музыкальные инструменты» (48 шт., А4, с магнитами) | 1 | |
33 | Набор предметных картинок «Оружие, военная техника. Инструменты» (48 шт., А4, с магнитами) | 1 | |
34 | Набор предметных картинок «Транспорт. Мебель, предметы интерьера» (48 шт., А4, с магнитами) | 1 | |
35 | Набор предметных картинок «Фрукты, ягоды, орехи. Посуда» (48 шт., А4, с магнитами) | 1 | |
36 | Теллурий (Модель Солнце-Земля-Луна) | 1 | |
37 | Термометр жидкостный 0-100 | 13 | |
38 | Термометр с фиксацией максимального и минимального значений | 1 | |
39 | Фенологические наблюдения | 1 | |
40 | Фенологический календарь | 13 | |
РАЗДЕЛ «РУССКИЙ ЯЗЫК» | |||
СВОДНЫЙ РАЗДЕЛ | |||
1 | Джежелей. Обуч.грамоте.Буквы/Один-много.(2) | 1 | |
2 | Джежелей.Обуч.грамоте.Узнаем буквы.(2) | 1 | |
3 | Мельникова.Русс.яз.1-2кл.Картинный словарь(папка в пленке) | 1 | |
4 | Обуч.грамоте.Азбука профессий.Набор карточек в папке. | 1 | |
5 | Обуч.грамоте.Алфавит.(N51)/Буквы П,Ф,К,Т,Ш,С.(N52).(2) | 1 | |
6 | Обуч.грамоте.Буква Г(N31)-Буква К(N32).(2) | 1 | |
7 | Обуч.грамоте.Буква Д(N33)-Буквы Т и Д (N34).(2) | 1 | |
8 | Обуч.грамоте.Буква Ж(N39)-Буквы З и С (N40).(2) | 1 | |
9 | Обуч. грамоте.Буква З(N37)-Буква С(N38).(2) | 1 | |
10 | Обуч.грамоте.Буква Ш(N41)-Буквы Ж и Ш (N42).(2) | 1 | |
11 | Обуч.грамоте.Буква Ь(N49)-Буква Ъ(N50).(2) | 1 | |
12 | Обуч.грамоте.Буквы Б,В,Г,Д,Ж,З(N53)-Буквы Ц,Х,Ч,Щ.(N54). | 1 | |
13 | Обуч.грамоте.Буквы Г и К(N35)-Буква Т(N36).(2) | 1 | |
14 | Обуч.грамоте.Буквы Ч,Щ,Й.(N47)-Буквы Ж,Щ,Ц.(N48). | 1 | |
15 | Обуч.грамоте.Какой?Какая?Какое?Какие?;Звуки.(2) | 1 | |
16 | Обуч.грамоте.Сентябрь.Кто это?Что это?(2) | 1 | |
17 | Обуч.грамоте.Ударение.Слоги.(2) | 1 | |
18 | Русс.яз.Нач.шк. Чистописание.1кл.Алфавит.(1) | 1 | |
19 | Русс.яз.Нач.шк.1-е склон.имен сущ./Личные местоимения(2) | 1 | |
20 | Русс.яз.Нач.шк.Безуд.лич.оконч.гл./Морф.разбор им.сущ.(2 | 1 | |
21 | Русс.яз.Нач.шк.Глас.звуки и буквы./3-е склонение сущ.(2) | 1 | |
22 | Русс.яз.Нач.шк.Двойные согласные./2-е.склон.имен сущ.(2) | 1 | |
23 | Русс.яз.Нач.шк.Имя прилагат./Глагол.(верт.)(2) | 1 | |
24 | Русс.яз.Нач.шк.Напис.безуд.лич.оконч.глаг./Алфавит.(2) | 1 | |
25 | Русс.яз.Нач.шк.Напис.безуд.лич.оконч.глаг./Члены предл(2 | 1 | |
26 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква А./Предложение.(2) | 1 | |
27 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Б./Буква П.(2) | 1 | |
28 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква В./Парн.согл.Б-П.(2) | 1 | |
29 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Ё./Гласные О-Ё.(2) | 1 | |
30 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Е./Гласные Э-Е.(2) | 1 | |
31 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква И./Гласные И-Ы.(2) | 1 | |
32 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Й./Непарн.звон.согл.(2 | 1 | |
33 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Л./Буква Р.(2) | 1 | |
34 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква М./Буква Н.(2) | 1 | |
35 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква О./Буква У.(2) | 1 | |
36 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Ф./Парн.согл.В-Ф.(2) | 1 | |
37 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Э./Буква Ы.(2) | 1 | |
38 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Ю./Гласные У-Ю.(2) | 1 | |
39 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Буква Я./Гласные А-Я.(2) | 1 | |
40 | Русс.яз.Нач.шк.Обуч.грамоте.Яя Ее Юю Ии Ее Аа Оо Уу Ы(2) | 1 | |
41 | Русс.яз.Нач.шк.Однород.члены предл./Разделит.»Ь».(2) | 1 | |
42 | Русс.яз.Нач.шк.Перенос слов./Разделит.»Ь» и «Ъ».(2) | 1 | |
43 | Русс.яз.Нач.шк.Разб.прост.предл./Безуд.гласные.(2) | 1 | |
44 | Русс.яз.Нач.шк.Разб.слова по сост./Морф.разб.им.прил.(2) | 1 | |
45 | Русс.яз.Нач.шк.Разл.приставки и предл./Скл.им.прилаг.(2) | 1 | |
46 | Русс.яз.Нач.шк.Роль мягк.знака./Скл.имен прил.жен.рода(2 | 1 | |
47 | Русс.яз.Нач.шк.Словосочетание./Морфол.разбор глагола.(2) | 1 | |
48 | Русс.яз.Нач.шк.Согласные звуки и буквы./Имя существ.(2) | 1 | |
49 | Русс.яз.Нач.шк.Способы обозн.мяг.согл.зв./Родств.слова(2 | 1 | |
50 | Русс.яз.Нач.шк.Фонетич.разб.слов/Время глагола.(2) | 1 | |
51 | Русс.яз.Нач.шк.Части речи.Обобщ./Скл.имен прил.во мн.ч(2 | 1 | |
52 | Шукейло.Схемы-табл.по рус.яз.для нач.школы(двухсторонние | 1 | |
ТАБЛИЦЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА И ПОНЯТИЯ 1-4 КЛАСС. (7 таблиц) Алфавит (Азбука) Образец фонетического разбора Приставки пиши слитно Состав слова Суффиксы Части речи Члены предложения | 680х980 | 1 |
2 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ АЛФАВИТ. (5 таблиц) «Русский алфавит в картинках, Подскажи словечко» 224 раздаточные карточки Русский алфавит Русский алфавит в картинках Русский алфавит с названиями букв Русский алфавит. Прописи | 680х980 | 1 |
3 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ ЯЗЫК 1 КЛАСС. (10 таблиц) Правописание предлогов. Гласные звуки и буквы. Согласные звуки. Правописание согласных в корне. Правописание безударных гласных в корне. Члены предложения. Гласные после шипящих. Сочетания букв. Перенос слова Правописание парных согласных звуков в конце слова | 680х980 | 1 |
4 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС. (8 таблиц) Части речи. Разделительный ь. Разбор слова по составу Однокоренные слова и формы одного и того же слова Правописание приставок Безударные гласные в корне слова Парные согласные в середине слова Связь слов в предложении | 680х980 | 1 |
5 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ ЯЗЫК 3 КЛАСС. (10 таблиц) Мягкий знак после шипящих. Правописание непроизносимых согласных в корне. Род и число имен существительных. Род имен прилагательных. Число имен прилагательных. Правописание окончаний имен прилагательных. Правописание НЕ с глаголами. Части речи. Разделительный Ъ знак. Второстепенные и главные члены предложения | 680х980 | 1 |
6 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС. (10 таблиц) Три склонения имен существительных. Падежи. Окончания имен существительных. Как определить спряжение глагола. Местоимение, склонение личных местоимений 3-го лица. Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица с предлогами. Склонение личных местоимений 3-го лица с предлогами. Мягкий знак после шипящих. Однородные члены предложения. Окончания глаголов | 680х980 | 1 |
7 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ ЯЗЫК «ЗВУКИ И БУКВЫ РУССКОГО АЛФАВИТА».(2 таблицы+карточки) «Гласные звуки и буквы, Согласные звуки и буквы». 128 раздаточных карточек Гласные звуки и буквы. Согласные звуки и буквы. | 680х980 | 1 |
8 | ТАБЛИЦЫ — СЛОВАРНЫЕ СЛОВА. (8 таблиц) Словарные слова с непроверяемыми гласными 1 Словарные слова с непроверяемыми гласными 2 Словарные слова с непроверяемыми гласными 3 Словарные слова с двойными согласными. Словарные слова с непроверяемыми согласными. Словарные слова. Проверь себя Словарные слова. Проверь себя Словарные слова. Проверь себя | 680х980 | 1 |
9 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ ЯЗЫК «ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ 1 кл.» (16 таблиц) Предложение. Слово. Слог. Ударный слог. Буквы Ь, Ъ. Гласные буквы А, Я. Гласные буквы И, Ы. Гласные буквы О, Ё. Гласные буквы У, Ю. Гласные буквы Э, Е. Звуки гласные и согласные. Согласные буквы Б, П. Согласные буквы В, Ф. Согласные буквы Г, К. Согласные буквы Д, Т. Согласные буквы Ж, Ш. Согласные буквы З, С. Согласные буквы М, Н, Л, Р. Согласные буквы Щ, Ч, Х, Ц, Й. | 680х980 | 1 |
10 | ТАБЛИЦЫ — РУССКИЙ ЯЗЫК «ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ 2 кл.» (16 таблиц) Буквы русского алфавита Гласные звуки и буквы Согласные звуки и буквы Буквы Ь и Ъ Сочетания ЖИ и ШИ Сочетания ЧА и ЩА Сочетания ЧУ и ЩУ Слово. Слог. Ударение Перенос слов Слово. Предложение. Текст Слова, слова, слова… Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей Большая буква в кличках животных Большая буква в названиях стран, городов, деревень, улиц, рек, морей Звуки и буквы русского алфавита Памятка для второклассника | 680х980 | 1 |
11 | ТАБЛИЦА — НАБОР БУКВ РУССКОГО АЛФАВИТА. (демонстр.) «Набор букв русского алфавита». 256 раздаточных карточек | 1 | |
ДИНАМИЧЕСКИЕ РАЗДАТОЧНЫЕ ПОСОБИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ | |||
1 | Обучение грамоте (веера). Гласные буквы, знаки, согласные буквы. | 2 вида по 15 шт. | 1 |
2 | Русский язык (веера). Читаем по слогам (слоги из двух букв), Конструируем слова (слоги из двух и трех букв). | 2 вида по 15 шт. | 1 |
3 | Русский язык (шнуровка). Азбука, учимся читать. | 2 вида по 12 шт. | 1 |
4 | Русский язык (резинка). Словарные слова, пишем правильно. | 2 вида по 12 шт. | 1 |
5 | Русский язык (резинка). Слова -иностранцы, Орфографические задачи. | 2 вида по 12 шт. | 1 |
6 | Касса цифр, букв, знаков и фигур с набором интерактивных таблиц. Русский язык. | карточки 360 шт.+табл. 12 шт. | 1 |
7 | Перекидное табло для устного счета. (приложение к пособию «Касса цифр, букв, знаков и фигур с комплектом интерактивных таблиц. Русский язык.») | табло 12 шт.+табл. 12 шт. | 1 |
8 | Комплект тестовых карточек для пошаговой подготовки к итоговой аттестации. Русский язык 1-2 кл. | 9 наборов по 120 шт.+9 провер. табл. | 1 |
9 | Комплект тестовых карточек для пошаговой подготовки к итоговой аттестации. Русский язык 3-4 кл. | 9 наборов по 120 шт.+9 провер. табл. | 1 |
10 | Обучение грамоте «Карусель». Звуки, буквы. Активный тренинг ключевых навыков. | 7 видов по 6 шт. | 1 |
11 | Русский язык «Карусель». Орфография. Активный тренинг ключевых навыков. | 7 видов по 6 шт. | 1 |
12 | Комплект разрезных карточек для тренировки навыков чтения. | 6 видов по 5 шт. | 1 |
13 | Комплект разрезных карточек для тренировки орфографических навыков. | 6 видов по 5 шт. | 1 |
НАГЛЯДНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ | |||
1 | Комплект наглядных тренажеров по русскому языку. 1-4 классы | 14 тренажеров | 1 |
2 | Тренажёр. 1-2 классы. Словарные слова | 15 карточек | 1 |
3 | Тренажёр. 1-2 классы. Гласные после шипящих | 15 карточек | 1 |
4 | Тренажёр. 2 класс. Словарные слова | 15 карточек | 1 |
5 | Тренажёр. 2 класс. Безударные гласные в корне слова | 15 карточек | 1 |
6 | Тренажёр. 2-3 классы. Двойные согласные | 15 карточек | 1 |
7 | Тренажёр. 3 класс. Словарные слова | 15 карточек | 1 |
8 | Тренажёр. 3 класс. Безударные гласные в корне слова | 15 карточек | 1 |
9 | Тренажёр. 3-4 классы. Звонкие и глухие согласные в корне слова | 15 карточек | 1 |
10 | Тренажёр. 3-4 классы. Непроизносимые согласные в корне слова | 15 карточек | 1 |
11 | Тренажёр. 3-4 классы. Правописание приставок | 15 карточек | 1 |
12 | Тренажёр. 3-4 классы. Окончания прилагательных | 15 карточек | 1 |
13 | Тренажёр. 4 класс. Словарные слова | 15 карточек | 1 |
14 | Тренажёр. 4 класс. Безударные гласные в корне слова | 15 карточек | 1 |
15 | Тренажёр. 4 класс. Склонение существительных | 15 карточек | 1 |
ПОСОБИЯ РУССКИЙ ЯЗЫК, РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ЧТЕНИЕ. | |||
1 | Азбука подвижная АП-1 (буквы, знаки, символы с магнитами) | 1 | |
2 | Касса букв классная (с магнитным креплением) | 1 | |
3 | Касса слогов демонстрационная (ламинированная, с магнитным креплением) | 1 | |
4 | Набор звуковых схем (раздаточный) | 25 | |
5 | Набор звуковых схем (демонстрационный) | 1 | |
6 | Комплект наглядных пособий «Грамматические разборы» | 1 | |
7 | Модель-аппликация «Звукобуквенная лента» | 1 | |
8 | Модель-аппликация «Ступени к грамоте. Звуки и буквы русского языка» | 1 | |
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ для изучения предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» | |||
1 | Комплект из 6 настольных развивающих игр («Орфографический этюд», «Падежи на виражах», «Спасти Безударную», «Каждому слову-свое место», «орфографический фоторобот», «Товарищ Мягкий знак») Поставщик оставляет за собой право замены игр на аналогичные. | 7 | |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 1 КЛАСС. (16 таблиц) Малые жанры фольклора. Агния Львовна Барто. Виталий Валентинович Бианки. Владимир Григорьевич Сутеев. Евгений Иванович Чарушин. Книги о детях. Корней Иванович Чуковский. Литературные (авторские) сказки. Народные сказки. О Родине и родной природе. По страницам любимых книг. Самуил Яковлевич Маршак. Сказки зарубежных писателей. Сказки писателей России. Читаем о животных. Читаем о родной природе. | 680х980 | 1 |
2 | ТАБЛИЦЫ- ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 2 КЛАСС. (16 таблиц) О тебе, моя Родина. Волшебный мир сказок. Литературные сказки. Малые жанры фольклора. Народные сказки. О детях и для детей. О наших друзьях животных. О Родине и родной природе. По страницам любимых книг. Русские народные волшебные сказки. Сказки зарубежных писателей. Сказки народов России. Сказки писателей России. Стихи о родной природе. Фольклор народов мира. Фольклор народов России. | 680х980 | 1 |
3 | ТАБЛИЦЫ — ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 3 КЛАСС. (16 таблиц) На острове Буяне. Фольклор. Александр Сергеевич Пушкин. Зарубежные сказочники. Иван Андреевич Крылов. Иван Сергеевич Тургенев. Какие бывают загадки. Книги о животных. Лев Николаевич Толстой. Писатели детям. По страницам любимых книг. Пословицы. Сказки народные и литературные. Стихи о Родине. Стихи русских поэтов о родной природе. Читаем о братьях наших меньших. Читаем о детях и для детей. | 680х980 | 1 |
4 | ТАБЛИЦЫ — ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 4 КЛАСС. (16 таблиц) Крупицы народной мудрости. Александр Сергеевич Пушкин. Басни и баснописцы. В мире книг. Василий Андреевич Жуковский. Зарубежные писатели. Книги о путешествиях и приключениях. Книги, книги, книги. Мифы народов мира. Михаил Юрьевич Лермонтов. Очерки и воспоминания. Писатели ХХв. детям. Родные поэты. Русские писатели XIX века. Словари, справочники, энциклопедии. Страницы старины седой. | 680х980 | 1 |
ДИНАМИЧЕСКИЕ РАЗДАТОЧНЫЕ ПОСОБИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ | |||
Комплект тестовых карточек для пошаговой подготовки к итоговой аттестации. Литературное чтение 1-4 кл. | 6 наборов по 90 шт.+6 повер. табл. | 1 | |
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ для изучения предмета «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» | |||
1 | Комплект из 5 настольных развивающих игр («Поговорки-цветочки, пословицы — ягогдки», «Словесный калейдоскоп», «Мудрые советы, мудреная наука», «О чем речь (этнография)», «Слоги, ребусы, загадки»)Поставщик оставляет за собой право замены игр на аналогичные. | 7 | |
РАЗДЕЛ «МАТЕМАТИКА» | |||
СВОДНЫЙ РАЗДЕЛ. | |||
1 | Волкова.Разрезные детали к таблице разрядов и классов(1) | 1 | |
2 | Волкова.Таблица разрядов и классов.(1) | 1 | |
3 | Волкова.Угол.Виды углов./Диагонали прямоугольника.(2) | 1 | |
4 | Математика 1кл.Метод.рек.к компл.нагл.пособий. | 1 | |
5 | Математика.1кл.Компоненты сложения,выч./Больше,меньше,(2 | 1 | |
6 | Математика.1кл.Налево,направо,вверх,вниз/Циферблат.(2) | 1 | |
7 | Математика.1кл.Приемы табл.сложения и выч.в пред.20.(1) | 1 | |
8 | Математика.1кл.Составляй и решай задачи,использ.слова(2) | 1 | |
9 | Математика.1кл.Составляй и решай задачи.(1) | 1 | |
10 | Математика.1кл.Таблица разрядов.Десятки.Единицы.(1) | 1 | |
11 | Математика.1кл.Таблица сложения в пределах 20.(2) | 1 | |
12 | Математика.1кл.Точка.Линии.Отрезок/Многоугольники.(2) | 1 | |
13 | Математика.1кл.Числа от 11 до 20 /Игра «Веселый счет»(2) | 1 | |
14 | Математика.1кл.Числовая лесенка/Состав чисел от1до10.(2) | 1 | |
15 | Математика.2кл.Зад.на нахожд.неизв./Связь между комп.(2) | 1 | |
16 | Математика.2кл.Зад.с велич:цена,кол./Опр.врем.по часам(2 | 1 | |
17 | Математика.2кл.Приемы пис.и ус.слож.и выч.в пред.100.(2) | 1 | |
18 | Математика.2кл.Приемы умн.1 и 0 на люб.число/Ед.длины(2) | 1 | |
19 | Математика.2кл.Рубль.Копейка/Задачи обратные данной.(2) | 1 | |
20 | Математика.2кл.Состав чисел второго дес./Букв.выраж.(2) | 1 | |
21 | Математика.2кл.Составляй и реш.зад./Прямоугольник.(2) | 1 | |
22 | Математика.2кл.Сумма и разность отрезков/Виды углов.(2) | 1 | |
23 | Математика.2кл.Таблица разрядов(единицы,десятки,сотни)(2 | 1 | |
24 | Математика.2кл.Тб.умн.чисел 2 и 3/Периметр многоугольн(2 | 1 | |
25 | Математика.3кл.Пис.дел.на однозн.число/Единицы площади(2 | 1 | |
26 | Математика.3кл.Пл.и перим.прям-ка/Виды треуг.по равен.ст | 1 | |
27 | Математика.3кл.Таблица умножения.(2) | 1 | |
28 | Математика.4кл.Делен.многозн.числа на одноз/Таб.ед.массы | 1 | |
29 | Математика.4кл.Делен.числа на произ.2-х/Нахож.цел.по дол | 1 | |
30 | Математика.4кл.Зад.на проп.деление/Старин.рус.меры дл.(2 | 1 | |
31 | Математика.4кл.Пис.деление чисел,ок.нулями/Тб.ед.времени | 1 | |
32 | Математика.4кл.Пис.сл.и выч.мног.ч/Зад.на одновр.встр.дв | 1 | |
33 | Математика.4кл.Пис.умн.на числа,ок.нул./Зад.на нах.неизв | 1 | |
34 | Математика.4кл.Проверка умнож./Порядок вып.действий.(2) | 1 | |
35 | Математика.4кл.Умн.мног.числа/Зад.на одновр.дв.в прот.на | 1 | |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ МАТЕМАТИКА | |||
1 | ТАБЛИЦЫ- УСТНЫЕ ПРИЕМЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ В ПРЕДЕЛАХ 100 (4 таблицы) Вычитание чисел до 100 Образование и названия чисел второго десятка Приемы устных вычислений Сложение чисел до 100 | 680х980 | 1 |
2 | ТАБЛИЦЫ — ПРОСТЫЕ ЗАДАЧИ (3 таблицы+карточки) «Простые задачи». 256 раздаточных карточек Решение задач Что такое задача? | 680х980 | 1 |
3 | ТАБЛИЦЫ — ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ (4 таблицы+карточки) «Порядок действий». 32 раздаточные карточки Порядок действий в выражениях без скобок Порядок действий в выражениях со скобками Порядок действий. | 680х980 | 1 |
4 | ТАБЛИЦЫ — УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ (8 таблиц) Деление на двузначное число Деление с остатком Приемы внетабличного деления двузначного числа на однозначное Приемы внетабличного умножения Решение задач Таблица умножения и деления Умножение и деление Умножение и деление с единицей и нулем | 680х980 | 1 |
5 | ТАБЛИЦЫ — МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (9 таблиц) Таблица Пифагора. Таблица зависимости между величинами: скорость-время-расстояние, цена, количество, стоимость. Таблица измерения площадей. Таблица классов и разрядов. Таблица мер веса. Таблица мер длины. Таблица метрических мер. Таблица умножения. Таблицы «свойства суммы, разности, произведения, частного». | 680х980 | 1 |
6 | ТАБЛИЦЫ — МАТЕМАТИКА 1 КЛАСС (8 таблиц) Состав числа. Компоненты вычитания. Компоненты сложения. Многоугольники. Неравенства. Равенства. Решение задачи. Точка, луч, линия. | 680х980 | 1 |
7 | ТАБЛИЦЫ — МАТЕМАТИКА 2 КЛАСС (8 таблиц) Сложение с переходом через десяток. Вычитание с переходом через десяток. Компоненты деления. Компоненты умножения. Прямые и обратные задачи. Углы. Умножение. Цена, количество, стоимость. | 680х980 | 1 |
8 | ТАБЛИЦЫ — МАТЕМАТИКА 3 КЛАСС (8 таблиц) Увеличение и уменьшение числа. Действия с числом нуль. Деление с остатком Периметр и площадь многоугольника. Письменное деление. Письменное умножение. Умножение и деление суммы на число. Уравнения. | 680х980 | 1 |
9 | ТАБЛИЦЫ — МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС (8 таблиц) Доли. Письменное умножение на двузначное число. Письменное умножение на трехзначное число. Приемы письменного деления с остатком. Скорость, время, расстояние. Сложение и вычитание величин. Умножение и деление величин. Умножение и деление числа на произведение. | 680х980 | 1 |
10 | ТАБЛИЦЫ — МАТЕМАТИКА ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА. (7 таблиц) Свойства предметов. Нумерация чисел первого десятка. Десяток. Компоненты сложения и вычитания. Таблицы разрядов и классов. Умножение на однозначное число. Деление на однозначное число. | 680х980 | 1 |
11 | ТАБЛИЦЫ- МАТЕМАТИКА. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ И ВЕЛИЧИНЫ. (9 таблиц) Точки. Линии. Многоугольники. Периметр многоугольника. Площадь геометрических фигур. Угол. Виды углов. Величины. Единицы времени. Единицы длины. Единицы массы. Единицы площади. Скорость. Время. Расстояние. | 680х980 | 1 |
ДИНАМИЧЕСКИЕ РАЗДАТОЧНЫЕ ПОСОБИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ | |||
1 | Математика (веера). Устный счет, доли и дроби, геометрические фигуры. | 3 вида по 10 шт. | 1 |
2 | Математика (резинка). Умножение и деление, сложение и вычитание. | 2 вида по 12 шт. | 1 |
3 | Математика (резинка). Единицы измерения, доли и дроби. | 2 вида по 12 шт. | 1 |
4 | Математика (шнуровка). Арифметика, Геометрия, Логика. | 3 вида по 8 шт. | 1 |
5 | Математика (шнуровка). Величины. Работа с информацией. | 2 вида по 12 шт. | 1 |
6 | Математика «Карусель». Учимся считать. Активный тренинг ключевых навыков. | 8 видов по 6 шт. | 1 |
7 | Математика «Карусель». Решаем задачи. Активный тренинг ключевых навыков. | 7 видов по 6 шт. | 1 |
8 | Касса цифр, букв, знаков и фигур с набором интерактивных таблиц. Математика. | карточки 360 шт.+табл. 12 шт. | 1 |
9 | Перекидное табло для устного счета. (приложение к пособию «Касса цифр, букв, знаков и фигур с комплектом интерактивных таблиц. Математика.») | табло 12 шт.+табл. 12 шт. | 1 |
10 | Комплект разрезных карточек для тренировки устного счета | 6 видов по 5 шт. | 1 |
11 | Комплект тестовых карточек для пошаговой подготовки к итоговой аттестации. Математика 1-2 кл. | 9 наборов по 120 шт.+9 провер. табл. | 1 |
12 | Комплект тестовых карточек для пошаговой подготовки к итоговой аттестации. Математика 3-4 кл. | 9 наборов по 120 шт.+9 провер. табл. | 1 |
НАГЛЯДНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ ПО МАТЕМАТИКЕ | |||
1 | Комплект наглядных тренажеров по математике. 1-4 классы | 15 тренажеров | 1 |
2 | Тренажёр. 1 класс. Сложение и вычитание до 10 | 15 карточек | 1 |
3 | Тренажёр. 2 класс. Сложение и вычитание до 20 с переходом через десяток | 15 карточек | 1 |
4 | Тренажёр. 2 класс. Сложение до 100 без перехода через десяток | 15 карточек | 1 |
5 | Тренажёр. 2 класс. Вычитание до 100 без перехода через десяток | 15 карточек | 1 |
6 | Тренажёр. 2 класс. Сложение до 100 с переходом через десяток | 15 карточек | 1 |
7 | Тренажёр. 2 класс. Вычитание до 100 с переходом через десяток | 15 карточек | 1 |
8 | Тренажёр. 3 класс. Табличное умножение и деление на 1,2,3,4,5 | 15 карточек | 1 |
9 | Тренажёр. 3 класс. Табличное умножение и деление на 6,7,8,9,10 | 15 карточек | 1 |
10 | Тренажёр. 3 класс. Внетабличное умножение до 100 | 15 карточек | 1 |
11 | Тренажёр. 3 класс. Внетабличное деление до 100 | 15 карточек | 1 |
12 | Тренажёр. 4 класс. Доли и дроби | 15 карточек | 1 |
13 | Тренажёр. 4 класс. Перевод единиц длины | 15 карточек | 1 |
14 | Тренажёр. 4 класс. Перевод единиц площади | 15 карточек | 1 |
15 | Тренажёр. 4 класс.Перевод единиц массы | 15 карточек | 1 |
16 | Тренажёр. 4 класс. Перевод единиц времени | 15 карточек | 1 |
Демонстрационные пособия | |||
1 | Демонстрационное пособие «Сказочный счёт» | 1 | |
2 | Комплект наглядных пособий «Изучение чисел I и II десятка» | 1 | |
3 | Комплект наглядных пособий «Таблицу умножения учим с увлечением» | 1 | |
4 | Модель «Единицы объема» | 1 | |
5 | Модель часов (демонстрационная) (часовой циферблат) | 1 | |
6 | Модель-аппликация «Множества» | 1 | |
7 | Модель-аппликация «Числовая прямая» | 1 | |
8 | Набор «Части целого. Простые дроби» | 1 | |
9 | Набор геометрических тел демонстрационный | 1 | |
10 | Набор «Цифры, буквы, знаки с магнитным креплением (ламинированный)» | 1 | |
11 | Счетная лесенка (ламинированная, с магнит. креплением) | 1 | |
12 | Цветные сигнальные карточки «Средства оперативной обратной связи» | 1 | |
Инструменты демонстрационные | |||
1 | Весы учебные с гирями до 200г. | 1 | |
2 | Комплект «Оси координат» | 1 | |
3 | Лента измерительная с сантиметровыми делениями | 1 | |
4 | Линейка классная 1 м. | 2 | |
5 | Линейка классная пластмассовая 60 см | 1 | |
6 | Метр демонстрационный | 1 | |
7 | Рулетка 20 м. | 1 | |
8 | Транспортир классный пластмассовый | 2 | |
9 | Угольник классный пластмассовый (30 и 60 градусов ) | 1 | |
10 | Угольник классный пластмассовый (45 и 45 градусов) | 1 | |
11 | Циркуль классный пластмассовый | 1 | |
Раздаточные пособия | |||
1 | Касса цифр «Учись считать» | 25 | |
2 | Лаборат. набор для изготовл. моделей по математике | 25 | |
3 | Магические кружочки (развивающий набор) | 25 | |
4 | Набор «Тела геометрические» (дерев.) 14 штук | 25 | |
5 | Набор денежных знаков (раздаточный) | 25 | |
6 | Набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы) | 25 | |
7 | Перекидное табло для устного счета (ламинированное) | 25 | |
8 | Часовой циферблат раздаточный | 25 | |
9 | Суперпапка. Математика от 1 до 20 | 25 | |
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ для изучения предмета «МАТЕМАТИКА» | |||
1 | Комплект из 2 настольных развивающих игр («Математический планшет», «Дроби. Игра Никитина») Поставщик оставляет за собой право замены игр на аналогичные. | 7 | |
2 | Комплект из 5 настольных развивающих игр («Геометрия на веревочке», «Другие формы», «Азартные дроби», «Умножение-умноделение») Поставщик оставляет за собой право замены игр на аналогичные. | 7 | |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ | |||
1 | ТАБЛИЦЫ- ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ 1-4 КЛАСС. (12 таблиц) Рождество Христово и новая эра. Города России. Единство и разнообразие. Москва — столица России. Москва в произведениях художников. Герб Москвы. Герб России. Празднование Пасхи и Двунадесятых праздников. Евангелие в русской культуре. Православный храм. Образы русских монастырей. Древнейшие чудотворные иконы Пресвятой Богородицы в России. Язык иконы. | 680х980 | 1 |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ ОБЖ | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 — 4 кл. (10 таблиц) Куда и как обращаться за помощью. Личная гигиена школьника. Незнакомый человек. Общественный транспорт. Правила перехода проезжей части. Правила поведения в природных условиях (в лесу). Правила поведения на водоемах зимой. Правила поведения на водоемах летом. Правила поведения при пожаре в доме. Правила поведения при стрельбе и угрозе взрыва. | 680х980 | 1 |
2 | ТАБЛИЦЫ — БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ (Нач. школа) (5 таблиц) Дорожные знаки и дорожная разметка. Безопасность в школе и в квартире. Как уберечься от травм в быту. Первая мед помощь при ушибах и небольших травмах. Что делать, если захватили в заложники. | 680х980 | 1 |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ ИНФОРМАТИКА | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИКУ (12 таблиц) Виды информации по способу восприятия человеком. Виды информации по способу представления. Виды информации по форме организаций. Действия с информацией, представление информации. Действия с информацией, преобразование информации. Действия с информацией, хранение информации. Компьютер. Понятие модели. Понятие объекта. Схема обмена информацией. Схема передачи информации. Схема управления. | 680х980 | 1 |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ ИЗО | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — ВВЕДЕНИЕ В ЦВЕТОВЕДЕНИЕ (16 таблиц) Ахроматические цвета Затемнения Колорит Контрастные цвета Нюансовые цвета Основные и смешанные цвета Палитра Потускнения Разбелы Светотени Символика цвета Теплые цвета Холодные цвета Цвет в геральдике Цвет в перспективе Цвета и гуашь | 680х980 | 1 |
2 | ТАБЛИЦЫ — ОСНОВЫ ДЕКОРАТИВНО — ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА (12 таблиц) Аппликация Витраж Вологодское кружево Гжель Деревянные игрушки Дымковские игрушки Коллаж Композиция орнамента Мозаика Павлово-посадские платки Стилизация Хохломская роспись | 680х980 | 1 |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — Вопросительные и отрицательные предложения. (8 таблиц) Общие вопросы Краткие ответы Общие и альтернативные вопросы Вопросительные слова Специальные вопросы Вопросы к подлежащему Ответ на вопросы к подлежащему Отрицательные предложения | 680х980 | 1 |
2 | ТАБЛИЦЫ — Глаголы be, have, can, must». (8 таблиц) Глагол be Глагол be в вопросах Глагол be в отрицательных предложениях Глагол have Глагол have в вопросах Глагол have в отрицательных предложениях Глагол can | 680х980 | 1 |
3 | ТАБЛИЦЫ — Существительные.Прилагательные.Числительные. (9 таблиц) Множественное число существительных (1) Множественное число существительных (1) Притяжательный падеж существительных Личные и Притяжательные местоимения Указательные местоимения Степени Сравнения прилагательных(1) Степени Сравнения прилагательных (2) Исчисляемые и неисчисляемые существительные Числительные | 680х980 | 1 |
4 | ТАБЛИЦЫ — Времена английского глагола. (15 таблиц) Present Simple (Present Indefinite) Present Simple (Present Indefinite) Future Simple (Future Indefinite) Present Progressive (Present Continuous) Present Progressive (Present Continuous) Present Progressive. Present Indefinite Сокращенные формы Неправильные глаголы (1) Неправильные глаголы (2) Глагол be в прошедшем времени Past Simple (Past Indefinite) Вопросы Past Simple (Past Indefinite) Отрицательные предложения There is / There are (Present Simple) | 680х980 | 1 |
Динамические раздаточные пособия | |||
1 | Английский язык (веера). Английские местоимения, английские предлоги. | 2 вида по 15 шт. | 1 |
2 | Английский язык (шнуровка-резинка). Буквы и слова, играем в слова. | 2 вида по 12 шт. | 1 |
3 | Касса букв и слогов с набором интерактивных таблиц. Английский язык. | карточки 360 шт.+табл. 12 шт. | 1 |
4 | Перекидное табло букв и слогов английского языка. (приложение к пособию «Касса букв и слогов с комплектом интерактивных таблиц. Английский язык.») | табло 12 шт.+табл. 12 шт. | 1 |
5 | Комплект тестовых карточек для пошаговой подготовки к итоговой аттестации. Английский язык 2-4 кл. | 9 наборов по 120 шт.+9 провер. табл. | 1 |
6 | Английский язык «Карусель». Морфология. Активный тренинг ключевых навыков. | 7 видов по 6 шт. | 1 |
7 | Комплект разрезных карточек для тренировки навыков чтения на английском языке | 6 видов по 5 шт. | 1 |
8 | Комплект тематических карточек на отработку лексики английского языка | 8 наборов по 333 карточек | 1 |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ МУЗЫКА | |||
1 | МУЗЫКА. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 1-4 КЛАСС. (10 таблиц) Нотный стан – нотоносец. Фортепиано. Звуки низкие, средние, высокие. Динамика. Диапазон. Темп. Длительность звука. Пауза. Доли. Такт. Размер. Музыкальные жанры. Музыкальные формы. Музыкальные инструменты симфонического оркестра. Народные музыкальные инструменты. | 680х980 | 1 |
ТАБЛИЦЫ ПО РАЗДЕЛУ ТЕХНОЛОГИЯ | |||
1 | ТАБЛИЦЫ — Справочные материалы (8 таблиц) Подготовка рабочего места Способы разметки деталей Приемы сгибания и складывания бумаги, картона Приемы наклеивания бумаги Приемы работы ножницами Правила и приемы безопасной работы резаком Правила и приемы безопасной работы с колющими инструментами Приемы разметки по чертежу | 680х980 | 1 |
2 | Технология. Обработка бумаги и картона (1) (с раздаточным материалом) (8 таблиц) Разметка деталей Разметка деталей копированием Разметка деталей по линейке Разметка деталей по угольнику Линии чертежа Чертёж. Эскиз. Рисунок Разметка деталей с помощью циркуля Разметка объёмных деталей. Развёртка | 594х841 | 1 |
3 | Технология. Обработка бумаги и картона (2) (с раздаточным материалом) (8 таблиц) Ножницы – режущий инструмент Приёмы резания ножницами Деление листа бумаги на части Рицовка. Биговка Формообразование бумажных деталей Приёмы наклеивания бумажных деталей Деление круга на части: две, три, четыре, пять, шесть Технология изготовления изделия | 594х841 | 1 |
4 | Технология. Обработка природного материала и пластика. (6 таблиц) Соединение деталей из природного материала Приёмы работы с деталями набора «Конструктор» Приёмы обработки пластика Технологический проект Информационный проект Анализ образца изделия | 594х841 | 1 |
5 | Технология. Обработка ткани. (12 таблиц) Швейные инструменты и приспособления Отмеривание и вдевание нитки в иглу Закрепление нитки на ткани Лекало. Изготовление изделия Выкройка. Изготовление изделия Строчка прямого стежка и её варианты Строчка косого стежка и её варианты Строчка петельного стежка и её варианты Строчка петлеобразного и крестообразного стежков Разметка ткани для выполнения строчек (вышивания) Пришивание пуговиц (1) Пришивание пуговиц (2) | 594х841 | 1 |
6 | Технология. Организация рабочего места (6 таблиц) Организация рабочего места при работе с пластилином Организация рабочего места при работе с бумагой и картоном Организация рабочего места при работе с природным материалом Организация рабочего места при работе с текстилем Организация рабочего места при работе с набором деталей «Конструктор» Организация рабочего места при работе с пластиком и пенопластом | 1 | |
ИГРОВАЯ КОМНАТА | |||
1 | Сухой бассейн шестигранник 150х150см, Н 50см, толщина бортика 8 см (600 шаров) | 1 | |
2 | Батут D 92 см. с ручкой | 1 | |
3 | Змейка-шагайка (7 кружков D 21 см каждый) | 2 | |
4 | Мебель игровая «Мягкий уголок» (4 предмета) | 1 | |
5 | Кресло «Капля» (конус Н120см.,D 75см.) | 2 | |
6 | Комплект «Соты Кайе.» (21 элемент) | 1 | |
7 | Мяч набивной D 20 см. | 1 | |
8 | Мяч набивной D 30 см. | 1 | |
9 | Мяч набивной D 40 см. | 1 | |
10 | Мяч набивной D 70 см. | 1 | |
11 | Массажный коврик 150х35 см | 1 | |
12 | Брус «Пройди- не упади» L 120 см, в сечении трапеция H 22,5 см | 2 | |
ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ | |||
DVD И CD ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ | |||
1 | 1С:Образовательная коллекция. Домашний тренажер, 1 класс. Русский язык, математика | 1 | |
2 | 1С:Образовательная коллекция. Домашний тренажер, 2 класс. Русский язык, математика | 1 | |
3 | 1С:Образовательная коллекция. Домашний тренажер, 4 класс. Русский язык, математика | 1 | |
4 | 1С:Образовательная коллекция. Изучаем единицы измерения! Интерактивный тренажер | 1 | |
5 | 1С:Образовательная коллекция. Тренажер по русскому языку, 1-4 кл. | 1 | |
6 | 1С:Образовательная коллекция. Уроки математики. Проверка знаний (4 класс) | 1 | |
7 | 1С:Образовательная коллекция. Уроки математики: домашний тренажер | 1 | |
8 | 1С:Образовательная коллекция. Уроки русского языка. Проверка знаний (4 класс) | 1 | |
9 | 1С:Образовательная коллекция. Школа грамоты. Грамматика для больших и маленьких | 1 | |
10 | 1С:Образовательная коллекция. Школа грамоты. Интенсивный курс русского языка | 1 | |
11 | 1С:Образовательная коллекция. Школа грамоты. Пособие для младших школьников | 1 | |
12 | 1С:Образовательная коллекция. Я легко считаю в уме! | 1 | |
13 | 1С:Образовательная коллекция. Я пишу грамотно! Интерактивный тренажер | 1 | |
14 | 1С:Образовательная коллекция. Я считаю лучше всех! | 1 | |
15 | 1С:Образовательная коллекция. Я умею возводить в степень! Интерактивный тренажер | 1 | |
16 | 1С:Образовательная коллекция. Я умею решать уравнения! Интерактивный тренажер | 1 | |
17 | 1С:Образовательная коллекция. Я учусь решать задачи (1-6 классы) | 1 | |
18 | 1С:Образовательная коллекция. Я учусь решать примеры (1-6 классы) | 1 | |
19 | 1С:Школа. Игры и задачи, 1–4 классы | 1 | |
20 | 1С:Школа. Окружающий мир, 1–4 кл. Тесты | 1 | |
21 | 1С:Школа. Окружающий мир. 1 класс | 1 | |
22 | 1С:Школа. Развитие речи, 1–4 кл. Тесты | 1 | |
23 | 1С:Школа. Студия лепки. Животные | 1 | |
24 | Анатомия для детей | 1 | |
25 | Английский для детей. Занимательный видеословарь. Ч. 2. «Мой дом» (4-7 л.) | 1 | |
26 | Английский для детей. Занимательный видеословарь. Часть 1. «Мои игрушки» (4-7 лет), 55 мин. | 1 | |
27 | Английский для детей. Занимательный видеословарь. Часть 3. «Зима. Новый Год. Рождество» (4-7 лет), 55 мин. | 1 | |
28 | Английский для младш. школьников 4 части (к учебному курсу Меркуловой) | 1 | |
29 | Английский язык для детей в стихах и песнях (4-7 лет), 35 мин. | 1 | |
30 | Библия родителей. 101 занятие с ребенком (СD). | 1 | |
31 | Видеобукварь для малышей | 1 | |
32 | Гимнастика для детей. Общеукрепляющие упражнения | 1 | |
33 | Двенадцать месяцев. Весна (DVD). | 1 | |
34 | Двенадцать месяцев. Зима (DVD). | 1 | |
35 | Двенадцать месяцев. Лето (DVD). | 1 | |
36 | Двенадцать месяцев. Осень (DVD). | 1 | |
37 | Домашний логопед | 1 | |
38 | Знакомство с профессиями (DVD). | 1 | |
39 | Интерактивные карты для начальной школы + 1С:Конструктор интерактивных карт 2-е издание, переработанное | 1 | |
40 | Искусство древнего мира | 1 | |
41 | Как и во что играть с детьми, 70 мин. | 1 | |
42 | Кащей Бессмертный. Руслан и Людмила. (фильмы-сказки) (DVD). | 1 | |
43 | Комната сказок | 1 | |
44 | Любимые герои говорят по-английски. 38 попугаев (мультфильмы на английском языке с русскими и английскими субтитрами), 80 мин. (DVD). | 1 | |
45 | Любимые герои говорят по-английски. Бременские музыканты (мультфильмы на английском языке с русскими и английскими субтитрами) (DVD). | 1 | |
46 | Любимые герои говорят по-английски. Винни-Пух (мультфильмы на английском языке с русскими субтитрами + альбом-словарик), 45 мин. (DVD). | 1 | |
47 | Любимые герои говорят по-английски. Котенок по имени Гав (мультфильмы «Котенок по имени Гав», Мешок яблок», «Бобик в гостях у Барбоса», и др. на английском языке с русскими и английскими субтитрами) (DVD). | 1 | |
48 | Любимые герои говорят по-английски. Малыш и Карлсон (мультфильмы на английском языке с русскими субтитрами + альбом-словарик), 75 мин. (DVD). | 1 | |
49 | Любимые герои говорят по-английски. Маугли (мультфильмы на английском языке с русскими и английскими субтитрами), 100 мин. (DVD). | 1 | |
50 | Любимые герои говорят по-английски. Трое из Простоквашино (мультфильмы на английском языке с русскими субтитрами + альбом-словарик) (DVD). | 1 | |
51 | Любимые герои говорят по-английски. Чебурашка (мультфильмы на английском языке с русскими субтитрами + альбом-словарик), 135 мин. (DVD). | 1 | |
52 | Малышам обо всём. ПРИРОДА (СD). | 1 | |
53 | Маски, шляпы, карнавальные костюмы своими руками (для детей 6-12 лет) | 1 | |
54 | Математика начинается. Часть I | 1 | |
55 | Математика начинается. Часть II | 1 | |
56 | Математика. Обучение математике по методике Н.А. Зайцева | 1 | |
57 | Мир вокруг нас. Как устроен город | 1 | |
58 | Мир вокруг нас. Природа (для 1 класса) | 1 | |
59 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Все предметы 1 класс | 1 | |
60 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Все предметы 2 класс | 1 | |
61 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Все предметы 3 класс | 1 | |
62 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Все предметы 4 класс | 1 | |
63 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 1 класс Часть 1 | 1 | |
64 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 1 класс Часть 2 | 1 | |
65 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 1 класс Часть 3 | 1 | |
66 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 1 класс Часть 4 | 1 | |
67 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 2 класс Часть 1 | 1 | |
68 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 2 класс Часть 2 | 1 | |
69 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 3 класс Часть 1 | 1 | |
70 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 3 класс Часть 2 | 1 | |
71 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 4 класс Часть 1 | 1 | |
72 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Математика 4 класс Часть 2 | 1 | |
73 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Обучение грамоте 1 класс | 1 | |
74 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Окружающий мир 1 класс Часть 1 | 1 | |
75 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Окружающий мир 1 класс Часть 2 | 1 | |
76 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Окружающий мир 2 класс | 1 | |
77 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Окружающий мир 3 класс | 1 | |
78 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Окружающий мир 4 класс | 1 | |
79 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Русский язык 1 класс | 1 | |
80 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Русский язык 2 класс | 1 | |
81 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Русский язык 3 класс | 1 | |
82 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Русский язык 4 класс Часть 1 | 1 | |
83 | Нач. школа Уроки Кирилла и Мефодия Русский язык 4 класс Часть 2 | 1 | |
84 | ОБЖ. Улица полна неожиданностей | 1 | |
85 | Оригами. Зоопарк из бумаги | 1 | |
86 | Оседлые и перелетные птицы (DVD). | 1 | |
87 | Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников, 25 мин. | 1 | |
88 | Правила поведения в природе (DVD). | 1 | |
89 | Путешествие в прекрасное | 1 | |
90 | Сказка про сказку | 1 | |
91 | Театр кукол своими руками (для детей 6-12 лет) | 1 | |
92 | Уроки рисования. Часть 1 (Темы: Рисуем радугу, Пейзаж, Твоя любимая кисть, Бэтман в городе, Монотипия) | 1 | |
93 | Уроки рисования. Часть 2 ( Монотипия /продолжение/. Орнамент. Пастель. Перспектива. Весенний пейзаж) | 1 | |
94 | Уроки рисования. Часть 3 (Темы: Рисуем на «холсте», Таинственный рыцарь, Сирень, Натюрморт, Вечер на набережной) | 1 | |
95 | Уроки рисования. Часть 4 (Темы: Папье-маше, Волшебный портрет, Твоя поздравительная открытка, Пиратская команда, Аппликация из макарон) | 1 | |
96 | Чтение. Обучение чтению по методике Н.А. Зайцева | 1 | |
УЧЕБНЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. | |||
1 | «Сочини рассказ». Комплектация: компакт-диск, методическое пособие, 32 раздаточные карточки, упаковочная папка. | 1 | |
2 | «Расскажи о человеке». Комплектация: компакт-диск, методическое пособие, 32 раздаточные карточки, упаковочная папка | 1 | |
3 | «Пейзаж в произведениях русских художников». Комплектация: компакт-диск, методическое пособие, 32 раздаточные карточки, упаковочная папка. | 1 | |
4 | «Натюрморт» . Комплектация: компакт-диск, методическое пособие, 32 раздаточные карточки, упаковочная папка. | 1 | |
5 | «Читаем, смотрим, обсуждаем».Комбинированное пособие. Комплектация: 30 книг, компакт-диск, методическое пособие, упаковочная папк | 1 | |
6 | Животные Комплектация: СD-диск + 80 карточек | 1 | |
7 | Растения Комплектация: СD-диск + 80 карточек | 1 | |
8 | Времена года Комплектация: СD-диск + 80 карточек | 1 | |
9 | От Земли до звезд Комплектация: СD-диск + 80 карточек | 1 | |
10 | НАГЛЯДНЫЙ РУССКИЙ 1-2 классы Комбинированное наглядное пособие (CD, 33 постера А3, 23 постера А2, методичка, коробка) | 1 | |
11 | НАГЛЯДНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ Комбинированное наглядное пособие (CD, наборы карточек, демонстрационные блокноты, песенники, раздаточный материал, методичка, коробка) | 1 | |
12 | НАГЛЯДНЫЙ НЕМЕЦКИЙ Комбинированное наглядное пособие (CD, наборы карточек, демонстрационные блокноты, песенники, раздаточный материал, методичка, коробка) | 1 | |
13 | НАГЛЯДНЫЙ ФРАНЦУЗСКИЙ Комбинированное наглядное пособие (CD, наборы карточек, демонстрационные блокноты, песенники, раздаточный материал, методичка, коробка) | 1 | |
14 | Береги здоровье смолоду. Предметно-наглядный комплекс. (CD, набор постеров, комплект игровых карточек, настольная игра, игровой театр) | 1 | |
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ | |||
1 | Академия младшего школьника: 1–4 класс. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
2 | Буквария. Обучение чтению. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
3 | Диагностическое лото. Социально-личностное развитие дошкольника. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
4 | Диагностическое лото. Социально-личностное развитие младшего школьника. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
5 | Диагностическое лото. Формирование основ безопасности у детей. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
6 | Интерактивные наглядные пособия. Начальная математика. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
7 | Учимся изучать историю: работа с датами, картами, первоисточниками. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
8 | Фантазеры. Волшебный конструктор. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
9 | Фантазеры. МУЛЬТИтворчество. Программно-методический комплекс (DVD-box) | 1 | |
СЛАЙД-КОМПЛЕКТЫ ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ | 20 слайдов + методичка | ||
МАТЕМАТИКА: | |||
1 | Геометрические фигуры (С/К). 21 динамический транспарант+методичка | 1 | |
2 | Логика в картинках» (начальная школа) (С/К). | 1 | |
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: | |||
1 | В мире трав (С/К). | 1 | |
2 | Вода, которую мы пьем (С/К). | 1 | |
3 | Воздух, которым мы дышим (С/К). | 1 | |
4 | Времена года (С/К). | 1 | |
5 | Дерево и его значение в жизни (С/К). | 1 | |
6 | Домашние и дикие животные (С/К). | 1 | |
7 | Живая и неживая природа (С/К). | 1 | |
8 | Животные (С/К). | 1 | |
9 | Жизнь леса (С/К). | 1 | |
10 | Земля, Солнце, Луна и звезды (С/К). | 1 | |
11 | Кладовые Земли (С/К). | 1 | |
12 | Лесная кладовая (С/К). | 1 | |
13 | Лесные тайны (С/К). | 1 | |
14 | Мир насекомых (С/К). | 1 | |
15 | Москва — столица России (С/К). | 1 | |
16 | От Арктики до Экватора (С/К). | 1 | |
17 | Природа (С/К). | 1 | |
18 | Путешествия по планете Земля (С/К). | 1 | |
19 | Растения (С/К). | 1 | |
20 | Самый, самый, самый» ( удивительный мир животных) (С/К). | 1 | |
21 | Свойства и особенности организмов (С/К). | 1 | |
22 | Человек-биологическое существо (С/К). | 1 | |
ИЗО: | |||
1 | Сказки Пушкина в иллюстрациях И. Билибина (С/К). | 1 | |
2 | Сказка в произведениях Виктора Васнецова (С/К). | 1 | |
3 | Учимся рассматривать картину» (по Л.В. Занкову) (С/К). | 1 | |
ОБЖ: | |||
1 | Ядовитые растения (С/К). | 1 | |
ТРУД: | |||
1 | Огород и поле (С/К). | 1 | |
2 | Плодовые культуры и цветы сада (С/К). | 1 | |
РЕПРОДУКЦИИ | |||
1 | Набор репродукций «Изохрестоматия Русской живописи» | 20 репродукций | 1 |
КОМПЛЕКТ ФОЛИЙ ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. | |||
1 | Опасные животные (фолии). | 15 фолий | 1 |
2 | Ядовитые растения (фолии). | 11 фолий | 1 |
ПОРТРЕТЫ ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ | |||
1 | Портреты писателей для кабинета начального класса. | 12 портретов | 1 |
2 | Портреты детских писателей (формат А3) | 12 портретов | 1 |
СТЕНДЫ ДЛЯ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ | |||
ШК-0401 | Стенд «Творчество детей» ПВХ-пластик 3мм, 3 кармана А4, 1 карман А3, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 800х900 | 1 |
ШК-0402 | Стенд «Дорожная безопасность» ПВХ-пластик 3мм, 6 карманов А4, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 800х900 | 1 |
ШК-0403 | Стенд «Пожарная безопасность» ПВХ-пластик 3мм, 6 карманов А4, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 800х900 | 1 |
ШК-0404 | Стенд «Сиди правильно» ПВХ-пластик 3мм, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 700х1000 | 1 |
ШК-0405 | Стенд «Лента букв» ПВХ-пластик 3мм, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 2000х500 | 1 |
ШК-0406 | Стенд «Лента цифр» ПВХ-пластик 3мм, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 2000х500 | 1 |
ШК-0407 | Стенд «Алфавит» ПВХ-пластик 3мм, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 700х1000 | 1 |
ШК-0408 | Стенд «Вестник природы» маркерный ПВХ-пластик 3мм, 2 кармана А4, 1 карман для вставок размером 19х11 см, пленка с фотопечатью 720 dpi, ламинация. | 600х900 | 1 |
ШК-0409 | Стенд «Сегодня на уроке» ПВХ-пластик 3мм, 2 кармана А4, 1 карман А3, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 1000х600 | 1 |
ШК-0410 | Стенд «Сегодня на уроке» ПВХ-пластик 3мм, 4 кармана А4, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 600х900 | 1 |
ШК-0411 | Стенд «Я познаю мир» ПВХ-пластик 3мм, 4 кармана А4, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 600х900 | 1 |
ШК-0412 | Стенд «Наш коллектив» ПВХ-пластик 3мм, 26 карманов под фото, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 1280х980 | 1 |
ШК-0413 | Стенд «Юный читатель» ПВХ-пластик 3мм, 4 кармана А4, пленка с фотопечатью 720 dpi. | 1350х1000 | 1 |
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ | |||
1 | Ноутбук учителя без программного обеспечения | 1 | |
2 | Мультимедийный проектор | 1 | |
3 | МФЦ (принтер/сканер/копир) | 1 | |
4 | Телевизор 32″ ( 81,25см.) | 1 | |
5 | DVD плеер | 1 |
Дидактические карточки-задания по русскому языку 1 класс
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ГРАМОТЕ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ОБУЧАЮЩИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ГРАМОТЕ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1 Уважаемые родители! В настоящее время проблема подготовки детей к овладению грамотой является особо актуальной. Казалось
Подробнее
РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» составлена на основании следующих нормативных документов: 1. Приказ минобрнауки России от 19 декабря 2014г. 1599 «Об
Подробнее
Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для класса общеобразовательной школы составлена на основе Закона Российской Федерации от 0 июля 992 года 3266- «Об образовании»; Приказа Министерства
Подробнее
Уважаемые родители и педагоги!
АСТ Москва Уважаемые родители и педагоги! Обучение чтению ребенка 4 6 лет дело непростое, требующее не только терпения и времени, но и наличия некоторых специальных знаний. Сложность состоит в том, что
Подробнее
Текст. Общее понятие.
Тема: Цель: Текст. Общее понятие. организовать деятельность учащихся по формированию общего понятия о тексте на основе осознания его основных признаков; формировать умения различать текст и отдельные предложения;
Подробнее
Урок русского языка.
Урок русского языка. Планируемые результаты Цель урока Ф.И.О. Сахошко Ольга Николаевна Тема: Подлежащее и сказуемое главные члены предложения. Класс: второй Личностные: Проводить самооценку на основе критерия
Подробнее
I полугодие (75 ч) основы предложения.
2 класс (170 ч) I полугодие (75 ч) 41 Различение предложения, слово — сочетания, слова (осознание их сходства и различий). Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого. Различение главных
Подробнее
Тема «Род имён существительных»
Урок русского языка в 3 классе Тема «Род имён существительных» Выполнила учитель начальных классов МАОУ Любохонской СОШ Меницкая Галина Александровна Тема: «Род имён существительных» Тип урока: урок открытия
Подробнее
Контрольная работа за 1 четверть
Контрольная работа за 1 четверть 1. Гласные буквы обведи в кружок, согласные буквы обведи в квадрат. Э А Ё В С О Л З К Ю М 2. Сколько слогов в слове ЯСЕНЬ. Обведи правильный ответ. 1 2 3 3. Какое слово
Подробнее
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа 21 г. Краснодара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Уровень адаптированный Класс- 3 Количество
Подробнее
Русский язык (письмо) 1 класс
Русский язык (письмо) 1 класс Тема: Письмо заглавной буквы Ц. (УМК Развивающая система Л.В.Занкова) Подготовила Романенко Е. Н. Планируемые результаты (универсальные учебные действия) Личнoстные: — знать
Подробнее
Правила по русскому языку
Правила по русскому языку 1 4 Хочу всё знать и правильно Раздел І Ф О Н Е Т И К А (раздел грамматики, который изучает звуки), от греческого слова «фоне» — звук 1. Что такое з в у к и? Звуки это наименьшие
Подробнее
Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по учебного предмета «Письмо и развитие речи» для обучающихся 3Б класса на 206-207 учебный год разработана на основе:. Программы специальных (коррекционных) образовательных
Подробнее
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа 21 г. Краснодара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Уровень адаптированный Класс- 4 Количество
Подробнее
1) Согласный звук состоит из голоса и шума (например, [м, н, й]) или из шума (например, [ш, с, ц]).
Занятие 14 1. Согласные звуки. Как отличить согласный звук от гласного? Основные признаки: 1) Согласный звук состоит из голоса и шума (например, [м, н, й]) или из шума (например, [ш, с, ц]). 2) При произнесении
Подробнее
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
18 1 класс (50 ч) 1 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Темы, входящие в разделы примерной программы Различение слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Различение предложения,
Подробнее
ТРЕНАЖЁР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Т. В. ШКЛЯРОВА ТРЕНАЖЁР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус Ш66 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования
Подробнее
Учебник Русский язык, 3 класс, А.К.Аксенова,Э.В.Якубовская, Москва, «Просвещение», 2014 г. (название, издательство, год издания)
Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе государственной программы под редакцией В.В. Воронковой (автор:в.в.воронкова), Москва, Просвещение, 2011 год и учебным планом МКОУ «Бачатская
Подробнее
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 2 КЛАСС
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 2 КЛАСС (демоверсия) На верхних «этажах» леса Ярусы леса, как этажи большого дома, заселены различными обитателями. Верхний ярус это царство птиц. Кукушка осторожная птица, поедает мохнатых
Подробнее
Издательство АСТ Москва
Издательство АСТ Москва Дорогие родители! Любознательные малыши к четырем-пяти годам вполне готовы к восприятию окружающего мира через печатное слово. Умение читать открывает перед будущими отличниками
Подробнее
РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС
РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Отличительной особенностью рабочей программы является коррекционная и практическая направленность, индивидуализация обучения. Необходимость коррекции
Подробнее
I. Место предмета в учебном плане
I. Место предмета в учебном плане Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и обеспечена УМК «Гармония» для 1 4 классов (авторы: М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко,
Подробнее
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Грамотей-ка» разработана в условиях реализации ФГОС второго поколения Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир
Подробнее
Планируемые личностные результаты
Планируемые личностные результаты Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования (далее планируемые результаты) являются одним из важнейших механизмов
Подробнее
Урок обучения грамоте.
Тема: Буква Гг и её работа. Урок обучения грамоте. Цель урока: 1. Повторить классификацию слов. 2. Дать представление о букве Г как значка для обозначения звуков [ г ] и [ г’ ]. 3. Формировать механизм
Подробнее
ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Русский язык. Работа над ошибками 1. Большая буква в начале предложения Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную буква.
Подробнее
Сайт Заволжской средней школы — Основные сведения
Полное и сокращенное наименование школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Заволжская средняя общеобразовательная школа им. М.П. Костиной» города Чебоксары Чувашской Республики
МБОУ «Заволжская СОШ им. М.П. Костиной» г. Чебоксары
Дата создания образовательной организации
25 августа 2001 год
Информация об учредителе
Учредителем является муниципальное образование город Чебоксары – столица Чувашской Республики. Согласно части 2 статьи 125 Гражданского кодекса Российской Федерации и муниципальным правовым актам муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской Республики от имени данного муниципального образования:
- Функции и полномочия учредителя по вопросам назначения на должность и освобождения от должности руководителей муниципальных учреждений осуществляет администрация города Чебоксары.
- Функции и полномочия учредителя по вопросам управления и распоряжения имуществом Учреждения осуществляет Чебоксарский городской комитет по управлению имуществом.
- Функции и полномочия учредителя по иным вопросам осуществляет Управление образования администрации города Чебоксары.
Филиалы
нет
Директор
Касихина Людмила Александровна – и.о. директора МБОУ «Заволжская СОШ им. М.П. Костиной» г.Чебоксары
Работа с посетителями: понедельник, вторник, четверг, пятница с 8.00 до 16.00
Телефон: (8352) 40-52-86
Место нахождения образовательной организации
Юридический адрес
428902, Российская Федерация, Приволжский федеральный округ, Респ. Чувашская — Чувашия, г. Чебоксары, пос. Сосновка, пер. Школьный, д.2
Режим работы
МБОУ «Заволжская СОШ им. М.П. Костиной» г.Чебоксары работает:
по пятидневному режиму для 1-4 классов,
по пятидневному режиму — для 5 – 11 классов
Все классы занимаются в первую смену.
Начало занятий – 8.15 часов.
Продолжительность урока – 40 минут.
Окончание занятий – 14.35 часов.
Продолжительность перемен – 10 – 20 минут.
Продолжительность занятий дополнительного образования 45 минут.
Расписание уроков
1 урок
|
08.15-08.55
|
Перемена 20 минут
|
2 урок
|
09.15-09.55
|
Перемена 10 минут
|
3 урок
|
10.05-10.45
|
Перемена 20 минут
|
4 урок
|
11.05-11.45
|
Перемена 20 минут
|
5 урок
|
12.05-12.45
|
Перемена 20 минут
|
6 урок
|
13.05-13.45
|
Перемена 10 минут
|
7 урок
|
13.55-14.35
|
Перемена 10 минут
|
Учебный год делится:
На первой ступени: в 1-4 классах – на четверти
на второй ступени: в 5- 9 классах — на четверти
на третьей ступени: в 10 — 11 классах — на полугодия
Контактные телефоны и адреса электронной почты
тел: +7(8352) 40-52-20 (вахта)
+7(8352) 40-52-20 (зам.директора по УВР)
+7(8352) 40-52-86 (приемная)
+7(8352) 40-52-86 (директор)
email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Правила русского языка 1 класс. Умные многоразовые карточкиMOBILE
Стронская И.М.
Аннотация
В серии «Умные многоразовые карточки» представлены учебные пособия для тренировки умений и навыков, которые школьники с 1 по 4 классы получают на уроках. Каждое из пособий предлагает ученикам отработать самые трудные темы по русскому языку, математике и английскому языку. Специальное покрытие карточек и волшебный фломастер позволяют писать и стирать написанное столько раз, сколько потребуется.
Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): | Санкт-Петербург |
Год публикации: | 2018 |
Тираж: | |
Страниц: | 32 |
Формат: | 60×84/16 |
Вес в гр.: | 163 |
Язык публикации: | Русский |
Тип обложки: | Карточки |
Цвета обложки: | Синий |
Возраст от: | 6+ |
Полный список лиц указанных в издании: | Стронская И.М. |
Как найти в магазине
Нет отзывов о товаре
С этим товаром покупают
Популярные книги автора
Конспект урока математики Числовой луч, 1 класс Л. Г. Петерсон
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-
ЛИЦЕЙ №22 ИМЕНИ А. П. ИВАНОВА Г. ОРЛА
Конспект
урока математики
на тему: «Числовой отрезок»
в 1 классе
(Л. Г. Петерсон)
Провел:
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Гаврилова Елена Валерьевна
Тема: «Числовой отрезок»
Цели: закрепить понятие о числовом отрезке, учить присчитывать и отсчитывать несколько единиц; познакомить с геометрическими телами: шар, конус, цилиндр, научить распознавать форму этих тел в предметах окружающей обстановки, изображать их на плоскости; отрабатывать навык счета в пределах трех; развивать речь, творческие способности, мышление, память.
Оборудование: модели геометрических тел, карточки с цифрами, «Веселые звездочки»
Ход урока.
1. Организационное начало.
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
2. Актуализация опорных знаний.
Ритмическая игра «День и ночь» (Счет в пределах 4)
2+1, 3-1, 2+2, 1+1, 3+1
Решение задач в стихах.
Я рисую кошкин дом:
Три окошка, дверь с крыльцом,
Наверху еще окно, чтобы не было темно.
Посчитай окошки в домике у кошки. (4 окна)
Четыре спелые груши на веточках качалось.
Две груши снял Павлуша, а сколько груш осталось? (2 груши)
На полянке у дубка
Крот увидел два грибка.
А подальше у осин
Он нашел еще один,
Ну-ка, кто сказать готов,
Сколько крот нашел грибов? (3 грибка)
Логическая задачка.
3. Постановка проблемы. Открытие нового.
Числовой отрезок.
Что такое отрезок? Что такое числовой отрезок?
Практическая деятельность. У доски шесть учеников, в руках которых карточки с цифрами. Они становятся по порядку, образуя числовой отрезок.
— Ребята, как быть, если мне необходимо прибавить не 1, а 2?
Нахождение выражения с помощью числового отрезка.
№1, стр. 38 (Дети показывают перемещение точки на числовом луче)
— От какой точки начнем движение?
— В каком направлении идет перемещение?
— Какое действие выполняем?
— На сколько шагов перемещаемся?
— Какое выражение решали? Какой ответ получили?
— какое число на числовом отрезке обозначено красной точкой?
— Прочитай числовое выражение.
— Какой знак стоит?
— В каком направлении надо двигаться?
— На сколько шагов влево нужно двигаться?
— какое числовое выражение решали? Какой ответ получили?
№2 ученик выполняет у доски, остальные в учебнике.
Физическая минутка «Зайки»
Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
Всех построил по порядку,
стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.
4. Закрепление пройденного.
Решение примеров.
Самостоятельная работа. Проверка по образцу.
Знакомство с геометрическими фигурами.
— Рассмотрите внимательно рисунки.
— Какие предметы напоминают нам шар, конус, пирамиду?
— Нарисуй еще по одному предмету похожей формы в каждую группу. №6, стр.39
№7, стр. 39
— Раскрасьте изображение шара, конуса, цилиндра в соответствующий цвет.
Физическая минутка для глаз «Веселые звездочки», «Запрещенное движение».
Сколько звезд у нас на небе – посмотри,
Сколько маленьких и желтых ты скажи,
Сколько ярких и больших – посчитай,
А теперь свои глаза закрывай,
До 5 ты посчитай и открывай!
Рисование по образцу в тетради.
5. Итог.
— Что интересного узнали на уроке?
— Чему научились?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411836-konspekt-uroka-matematiki-chislovoj-luch-1-kl
Самый честный обзор Pimsleur, который вы когда-либо читали
«Практически все считают, что обучение должно постепенно развиваться от простого к сложному… Мой принцип таков: сначала выучите самое сложное, а все остальное покажется легким. ”
— Paul Pimsleur
ОБНОВЛЕНИЕ: Для более полной альтернативы аудиокурсу серии Pimsleur (и более доступной) я рекомендую серию Rocket Language. Диалоги и произношение более высокого качества, более широкий диапазон контента и тем подробно освещен, а весь звук на 100% загружается (см. Мой обзор здесь).
Выберите язык, который вы изучаете, чтобы понять, что это такое:
Я также перечислил несколько отличных альтернативных ресурсов на моей странице Essential Language Learning Tools, чтобы помочь вам.
Pimsleur — одно из самых длинных и хорошо зарекомендовавших себя имен в семье в изучении языков — наряду с другими коммерческими гигантами, такими как Rosetta Stone и Michel Thomas.
Вопросы о том, действительно ли работает Pimsleur, как правило, всплывают повсюду, а простой онлайн-поиск дает много обзоров и мнений по ним.
Как я сказал в своем обзоре Rosetta Stone, почти все результаты поиска, которые вы найдете в Интернете для Pimsleur, полностью подозрительны, потому что они либо мотивированы исключительно комиссионными ставками за его продажу, либо пытаются обмануть вас, заставив купить что-то еще. отклонив это.
Очень немногие обзоры действительно углубляются, чтобы объективно охарактеризовать его содержание и эффективность.
Этот обзор сделает это.
Для проведения всестороннего анализа метода Пимслера ™ я выбрал два варианта языков, которые я очень хорошо знаю (египетский и «восточный» арабский), три из которых я знаю достаточно хорошо (корейский, русский и ирландский. ) и один язык, о котором я абсолютно ничего не знаю (тайский), чтобы поставить себя на место новичка.
Я также изучил книгу «Как выучить иностранный язык» самого Пола Пимслера, которая дает гораздо больше понимания его метода.
На сайте Саймона и Шустера есть несколько новых пакетов программного обеспечения, но, похоже, это оригинальные флеш-карты Pimsleur Method ™ + и игровые приложения.
Этот пост будет касаться основного продукта и метода Pimsleur только .
ВНИМАНИЕ: Pimsleur.com — это настоящий сайт, а Pimsleurapproach.com — это мошенничество. Это называется «Метод Пимслера ™», а не «Подход Пимслера».
Прежде чем мы продолжим, обратите на это особое внимание.
В Интернете есть бесчисленные жалобы от людей, которые зарегистрировались на поддельном сайте (который выглядит невероятно профессиональным и реальным), который вовлекает людей в повторяющийся цикл выставления счетов.
Саймон и Шустер (владеющие и распространяющие Pimsleur) используют название торговой марки, называя ее Pimsleur Method ™ (отсюда и символ торговой марки).
Все, что называет «подходом Pimsleur», является фальшивкой и управляется подлыми аффилированными лицами.
Используйте только главный веб-сайт Simon and Schuster.
Вы найдете и другие поддельные домены, которые так же плохи, которыми управляют партнерские спамеры (например, pimsleuraudio, pimsleurunlimited и т. Д.).
Будьте умны 🙂
Перейдем к обзору…
Pimsleur — это не просто инструмент обучения, это метод.
Давайте сначала разберемся с самым важным.
Один из терминов, который часто используется в дискуссиях по изучению языка, — это «система интервальных повторений» (или SRS). Я чувствую, что это один из тех терминов, которые всем хорошо известны, но большинство на самом деле не понимают, что они означают.
Я объясню вам это как можно проще на примере:
Вы изучаете иностранный язык.
Вы встретили новое слово, которого никогда раньше не видели.
Вы забываете об этом почти сразу.
Через час вы снова увидите это.
Это вам знакомо, но вы не можете вспомнить его, пока не получите ответ.
Проходит несколько часов, и вы снова об этом забываете.
На следующий день вы снова увидите это.
На этот раз он очень знаком, но вы все еще не можете вспомнить его, пока он не будет показан.
Через три дня вам снова показывают это слово.
Наконец-то вы запомнили это слово.
Теперь это действительно упрощенный способ продемонстрировать, как работает SRS, но давайте посмотрим, что здесь происходит.
Каждый раз, когда отображается слово, увеличивается промежуток между временем, когда оно было показано, и тем, когда вы его видели в прошлый раз. Сначала вы почти сразу забываете это слово, но постепенно оно становится все более и более знакомым, пока вы не запомните его с легкостью.
Иногда это происходит рано, иногда требуется гораздо больше воздействия, чтобы оно действительно закрепилось.
Возвращение к Pimsleur…
Пол Пимслер разработал свою собственную версию SRS на основе своего исследования интервалов (периодов между каждым повторением слова или фразы), поэтому метод Pimsleur Method ™ придерживается довольно жесткой временной шкалы, начиная с с высокой частотой повторения (в секундах и минутах) и постепенным переходом к дням, неделям и месяцам.
Итак, если вы слушаете продукт Pimsleur, вы впервые услышите слово или предложение, а через несколько секунд вам будет предложено его вспомнить.
Тогда будут минуты спустя, часы и так далее.
Вот где уникален метод Пимслера ™, и, на мой взгляд, отлично :
Пол Пимслер знал, насколько важно участие в процессе изучения языка. Обычно, когда люди учатся с помощью SRS, они делают это для запоминания .
Другими словами, просто слушать или читать через определенные промежутки времени.
Pimsleur products давление на вас от до отзыва и участвуют в фактическом обмене.
Таким образом, вместо того, чтобы проигрывать слово, чтобы вы его запомнили, в аудиосерии вас спрашивают, как что-то сказать или как ответить носителю языка.
Самое прекрасное в этом то, что он никогда не позволяет вам стать пассивным слушателем.
Вы активно участвуете в том, что слушаете, и ведущий сериала держит вас в напряжении, потому что вам нужно отвечать через разные промежутки времени.Это активное воспоминание помогает вам вспомнить и использовать язык так же, как вам часто приходится делать в реальных жизненных ситуациях.
Если вам интересно, как это работает, и вы знаете об этом больше, лучшее объяснение, с которым я столкнулся, на самом деле принадлежит самому человеку из его собственной книги.
Я считаю, что идеи Пола Пимслера о приобретении иностранного языка, содержащиеся в книге, весьма полезны.
Это чисто аудио метод
Итак, что это значит для учеников, изучающих визуально-пространственное восприятие , таких как я?
А как насчет людей, которые лучше запоминают вещи, видя их ?
Как визуальный пространственный ученик (см. Мой подробный пост об этом здесь), я всегда учился лучше, будучи в состоянии визуализировать то, что я изучаю (хотя я большой поклонник Earworms MBT, который также похож на аудио-подхода к изучению языка с использованием музыки).
Поскольку Pimsleur полностью основан на аудио (за исключением буклета для чтения, который составляет небольшую его часть), возникает вопрос, подходит ли он для тех, кто учится визуально.
На самом деле — это (по крайней мере, для меня лично), и я объясню почему.
Для программы, которая полностью слуховая, Pimsleur удивительно нагляден в своем роде.
Как?
Прежде всего, ведущий познакомит вас с представьте сценариев:
«Представьте, что американец встречает ирландскую женщину в районе, где говорят по-ирландски.Он хочет начать разговор… »
Сначала я не осознавал этого, но этот вид мысленных образов на самом деле может быть более стимулирующим для меня как визуально-пространственного ученика, чем чтение текста на странице.
Если бы я прочитал те же строки — «Представьте, что американский мужчина встречает ирландку…» — как слова на бумаге или на экране, это могло бы даже отвлечь меня от визуализации, потому что я был бы сосредоточен больше. на самом тексте, который я читаю.
Другое дело, как представлено произношение слов.
Носители языка произносят слова задом наперед, по слогам.
Это фактически заставляет вас рисовать и сосредотачиваться на каждом отдельном слоге.
Мы постоянно ассоциируем звуки с мысленными образами, и именно эти мысленные образы помогают нам запоминать то, что мы слышим.
Одна вещь, которую я бы порекомендовал, если вы все-таки используете Pimsleur, — это убедиться, что вы не заняты ничем, пока слушаете его (например, в дороге), поскольку концентрация так важна.
Очень вежливый язык
Я обнаружил ту же проблему с Rosetta Stone и другими продуктами.
Просто слушая Pimsleur корейский, русский, египетский и восточный арабский, я заметил излишне формальный и вежливый язык, используемый в диалогах (например, вежливые глагольные формы в корейском языке и местоимение множественного числа в русском языке).
Хотя это хорошая практика — изучать и использовать эти формы там, где это необходимо, на самом деле носители языка не всегда такие формальные , особенно когда разговаривают с семьей или незнакомцами того же возраста или моложе.
Разница между Rosetta Stone и Pimsleur заключается в том, что Rosetta Stone совершает абсурдную ошибку , когда пожилые люди обращаются к молодым людям, а друзья и семья обращаются друг к другу, используя вежливые формы (что почти всегда не так в действительности. по опыту проживания в этих местах).
В защиту Пимслера, большинство диалогов представляют собой опасные обращения друг к другу, поэтому использование вежливых форм вполне оправдано.
Словарь ограничен
Один из распространенных недостатков метода Пимслера — то, что он не учит достаточному количеству словарного запаса.
В каждой языковой серии всего несколько сотен новых слов. Точная сумма зависит от количества уровней, поскольку некоторые языки имеют только один уровень, а другие — три, четыре или пять.
Вот что об этом говорится на сайте Саймона и Шустера:
«Эффективное общение на любом языке зависит от владения относительно ограниченным количеством слов и структур . Попытки выучить слишком много сразу существенно замедляют процесс, и многие люди быстро разочаровываются.
Курсы Pimsleur намеренно ограничивают объем, который вы изучаете за один раз, давая вашему мозгу возможность усвоить каждый новый элемент, прежде чем двигаться дальше. Как только эта основа будет построена, добавление новых слов и фраз станет легким и естественным, потому что есть четкая структура , к которой их можно привязать ».
Ключевые слова здесь — «структуры» и «четкие рамки».
Такие языковые продукты, как Pimsleur, не предназначены для использования в качестве исчерпывающих источников словарного запаса.Они существуют для того, чтобы научить вас «структуре» языка, чтобы вы могли делать все остальное самостоятельно.
Ни один языковой продукт или курс не научит вас всем словам, которые вам нужны / нужны.
Это вам решать.
Некоторые (но не все) языковые версии звучат очень неестественно
Я не могу судить о записях тайской версии, которую я пробовал, но могу сказать, что некоторые языковые версии звучат ужасно искусственно.
Обе арабские версии, которые я слушал, заставили меня скептически относиться к тому, что я даже слушаю носителей языка — по крайней мере, некоторые из голосов звучат очень неродно.
Я попросил моих египетских друзей послушать записи на египетском арабском языке, и они немного посмеялись над тем, насколько глупо звучат голосовые актеры — не только акценты, но и манера , в которой они говорят.
Это, к сожалению, обычная проблема для многих диалогов в языковых продуктах, поскольку они звучат так, будто кто-то нанял актеров озвучивания D для чтения сценария.
С другой стороны, меня очень впечатлили русские, ирландские и корейские записи, которые звучат намного лучше, чем арабские.
Уроки намеренно очень короткие
Я должен сказать, что я думаю, что способ, которым это продается, немного лукавый .
Одним из главных преимуществ Pimsleur является то, что вам нужно всего 30 минут в день, чтобы овладеть языком. Как человек, выучивший много языков (и проваливший некоторые), я могу подтвердить, что это определенно не так.
30 минут языкового времени не сокращают.
Чтобы хорошо выучить язык за разумное время, требуется часа в день постоянно.
Маркетинг Pimsleur должен более четко понимать, что они означают. Говорят, вам нужно всего 30 минут языкового времени или 30 минут урока?
Я хотел бы увидеть ссылку на исследование, подтверждающее это лично.
Я — все же на короткие периоды обучения.
Многочасовое обучение вредно, и вы можете удержать на больше , сосредоточившись на меньшем количестве за короткое время.
Как я уже говорил, выучить 10% из 50 слов сложнее, чем выучить 100% из 5 слов.
Но Саймон и Шустер не должны подразумевать, что просто надевать наушники на 30 минут в день — это все, что требуется от вас как ученика.
Это должно быть 30 минут Pimsleur + много часов использования языка.
Его приоритеты верны
Как я уже сказал, Pimleur полностью основан на аудио.
Нет книги или программы для просмотра.Вы просто надеваете наушники, слушаете и повторяете. Таким образом, акцент полностью делается на , говорящем и , слушающем .
Вот как следует изучать языки .
Языки , а не письменные. Они произносятся (или, в случае слабослышащих, подписываются).
Мы изобрели систему письма как способ представления звуков на бумаге, а не наоборот.
Я думаю, что часть проблемы языкового образования состоит в том, что мы свели иностранные языки к списку правил на бумаге.Мы слишком много сосредотачиваемся на представлении того, что мы слышим, тогда как нам следует сосредоточиться на том, что мы слышим в первую очередь, и беспокоиться о представлении позже.
Это не только более естественный способ обучения, но и помогает улучшить ваше произношение.
Вы не можете научиться правильно произносить что-то, читая это. Вам нужно много слушать и повторять.
Придает ли авторитет возраст?
Я считаю, что этот вопрос следует задавать всем известным продуктам, таким как RS, Michel Thomas и Assimil.
Добавляет ли тот факт, что что-то существует уже полвека, вес его стоимости?
Вы должны иметь в виду, что такие продукты, как Pimsleur, появились, когда кассеты были в моде, и не было Интернета или простого способа найти носителей языка для практики.
Так что логично, что что-то вроде Pimsleur было новаторским в то время — не только потому, что это была эффективная методология, но потому, что это было что-то новое, в котором использовались технологии того времени.
И действительно, когда любой бренд существует достаточно долго, он приобретает узнаваемости и доверяет .
При этом я действительно считаю Pimsleur выдающимся, вневременным продуктом .
Если не считать возраста, он отлично подходит для того, что есть, и даже спустя десятилетия остается уникальным продуктом на насыщенном рынке, полном подражателей.
Фантастический инструмент, но цена на него ПУТЬ завышена.
Pimsleur — смехотворно дорого.
Это фантастический продукт, о котором я могу сказать в основном хорошее, но цена откровенно экстремальная и совершенно недоступна для обычных людей.
Например, French 1-5 (версия на компакт-диске) в настоящее время продается за 1190 долларов (!!!) на сайте Simon and Schuster или 550 долларов , если вы берете версию в формате MP3, которая все еще очень дорога.
Они действительно предоставляют множество различных вариантов для клиентов (например, покупка только некоторых уровней или индивидуальных уроков), и иногда вы можете найти это дешевле на Amazon.
ГЛАВНОЕ ОБНОВЛЕНИЕ: Pimsleur с тех пор создал вариант подписки, который по сравнению с ним невероятно доступен.См. Здесь для получения дополнительной информации.
Я никогда не буду потворствовать пиратству на этом сайте (особенно, создав свой собственный языковой продукт и зная, сколько труда и любви уходит на создание чего-то, что другие люди крадут), но, поставив такие ценники на Pimsleur, я думаю, они поощряем людей делать неправильные поступки.
Как я уже сказал в своем обзоре Rosetta Stone, на такие деньги можно купить так много всего.
Например, вместо 550 долларов за уровни 1–5 французских MP3-файлов Pimsleur вы можете:
Получите около 50 индивидуальных индивидуальных уроков с носителями языка на italki.
Купите более дешевый аналогичный аудиоустройство, например Earworms MBT или Glossika (обзор), и сэкономьте остаток денег.
Купите более качественный продукт среднего уровня, например Rocket Languages.
Если вы находитесь в США или Австралии, вы могли бы потратить деньги на реальную поездку в такие места, как Латинская Америка, Квебек, Юго-Восточная Азия и так далее (в случае CD-версии за 1190 долларов вы, вероятно, могли бы купить целая заграничная поездка).
Если вы живете в Европе, на эти деньги можно было бы легко оплатить малобюджетную поездку на самолет + хостел + питание на пару недель в другое европейское направление.
Эти деньги могли бы прокормить вас и оплачивать месяцы проживания на Среднем Востоке и во многих частях Азии, чтобы выучить местный язык.
Вы всегда должны думать о том, чего вы можете достичь с такими деньгами, прежде чем идти и тратить их на очень дорогой продукт.
Но послушайте, если у вас есть деньги и вы не боитесь их тратить, тогда Pimsleur — отличный продукт.
Это инструмент, который я определенно рекомендую, особенно для новичков.
Вы нашли это интересным, полезным или воодушевляющим? Быстрая публикация на Facebook или Twitter сделает мой день лучше! Спасибо. ! : smile:
Комментарии: Если у вас есть что-то, что вы хотели бы добавить к этому, или некоторую конструктивную критику, вы можете сделать это внизу этой страницы. Просто будьте вежливы. Любые оскорбительные или бессмысленные комментарии будут удалены.
Загрузить бесплатные учебные ресурсы для учителей начальной школы
Выберите свое местоположение
Выбор страны и штата поможет нам предоставить вам наиболее подходящие учебные ресурсы для ваших учеников.
Страна Австралия Соединенные Штаты Соединенное Королевство Афганистан Островные острова Албания Алжир Американское Самоа Андорра Ангола Ангилья Антарктида Антигуа и Барбуда Аргентина Армения Аруба Австралия Австрия Азербайджан Багамы Бахрейн Бангладеш Барбадос Беларусь Бельгия Белиз Бенин Бермуды Бутан Боливия, Многонациональное Государство Сабациона и Герцеговина Бонайр, Сабаиния и Беларусь Остров Буве Бразилия Британская территория в Индийском океане Бруней-Даруссалам Болгария Буркина-Фасо Бурунди Камбоджа Камерун Канада Кабо-Верде Каймановы острова Центральноафриканская Республика Чад Чили Китай Кокосовые острова (острова Килинг) Колумбия Коморские острова Конго Конго, Демократическая Республика Острова Кука Коста-Рика Кот д’Ивуар Хорватия Куба Кюрасао Кипр Чешская Республика Дания Джибути Доминика Доминиканская Республика Эквадор Египет Сальвадор Экваториальная Гвинея Эритрея Эстония Эфиопия Фолклендские (Мальвинские) острова Фарерские острова Фиджи Финляндия Франция Французская Гвиана Французская Полинезия Французский Южный Террит страны Габон Гамбия Грузия Германия Гана Гибралтар Греция Гренландия Гренада Гваделупа Гуам Гватемала Гернси Гвинея Гвинея-Бисау Гайана Гаити Остров Херд и острова Макдональд Святой Престол (государство-город Ватикан) Гондурас Гонконг Венгрия Исландия Индия Индонезия Иран, Исламская Республика Ирак Ирландия Остров Мэн Израиль Италия Ямайка Япония Джерси Иордания Казахстан Кения Кирибати Корея, Корейская Народно-Демократическая Республика, Республика Кувейт Кыргызстан Лаосская Народно-Демократическая Республика Латвия Ливан Лесото Либерия Ливия Лихтенштейн Литва Люксембург Макао Македония, бывшая югославская Республика Мадагаскар Малави Малайзия Мальдивы Мали Мальта Маршалловы острова Мартин Мавритания Маврикий Майотта Мексика Микронезия, Федеративные Штаты Молдовы, Республика Монако Монголия Черногория Монтсеррат Марокко Мозамбик Мьянма Намибия Науру Непал Нидерланды Новая Каледония Новая Зеландия Никарагуа Нигер Нигерия Ниуэ Остров Норфолк Северные Марианские острова Норвегия Оман Пакистан Палау Палестина , Государство Панама Папуа-Новая Гвинея Парагвай Перу Филиппины Питкэрн Польша Португалия Пуэрто-Рико Катар Румыния Российская Федерация Руанда Сен-Бартелеми Остров Святой Елены, Вознесения и Тристан-да-Кунья Сент-Китс и Невис Сент-Люсия Сен-Мартен (французская часть) Сен-Пьер и Микелон Сент-Винсент и Гренадины Самоа Сан-Марино Сан-Томе и Принсипи Саудовская Аравия Сенегал Сербия Сейшельские острова Сьерра-Леоне Сингапур Синт-Мартен (голландская часть) Словакия Соломоновы острова Сомали Южная Африка Южная Джорджия и Южные Сандвичевы острова Южный Судан Испания Шри-Ланка Судан Суринам Свальбард и Ян-Майен Свазил Швеция Швейцария Сирийская Арабская Республика Тайвань, провинция Китая Таджикистан Танзания, Объединенная Республика Таиланд Тимор-Лешти Того Токелау Тонга Тринидад и Тобаго Тунис Турция Туркменистан Острова Теркс и Кайкос Тувалу Уганда Украина Объединенные Арабские Эмираты Соединенное Королевство Соединенные Штаты Внешние малые острова США Уругвай Узбекистан Вануату Венесуэла, Бол ivarian Республика Вьетнам Виргинские острова, Британские Виргинские острова, U.С. Уоллис и Футуна Западная Сахара Йемен Замбия ZimbabweState Австралийская столичная TerritoryNew Южная WalesNorthern TerritoryQueenslandSouth AustraliaTasmaniaVictoriaWestern AustraliaAlabamaAlaskaAmerican SamoaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict Из ColumbiaFederated Штатов MicronesiaFloridaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarshall IslandsMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPalauPennsylvaniaPuerto RicoRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirgin IslandsVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming
Учите русский онлайн 2021 | Языковые школы Миддлбери
8-недельная онлайн-программа Школы русского языка, 6-недельная онлайн-программа для выпускников и 4-недельный курс повышения квалификации будут включать:
- Синхронное время в классе и асинхронные виртуальные занятия, включая возможности для беседы вне класса.
- Репетиторство и мероприятия, запланированные после уроков и по выходным.
8-недельная онлайн-программа
Даты и пошлины
Даты | 28 июня — 20 августа (8 недель) |
Кредиты | 9 семестровых часов (3 модуля Миддлбери) |
Стоимость обучения | $ 6800 |
График
дней | Понедельник – пятница |
Часы | 3 синхронных часа в сутки |
Временной блок |
. |
Уровни
Первокурсники русские
Для студентов, мало или совсем не обучавшихся в классе на русском языке. Начиная с нуля, студенты изучают алфавит и учатся читать и понимать разговорный русский язык, учатся писать и говорить по-русски в базовых и предсказуемых контекстах (заказ еды в ресторане, спрашивая дорогу на улице).Студенты овладевают основными грамматическими структурами языка и приобретают начальный словарный запас, практикуясь в еженедельных сочинениях. Учащиеся, завершающие этот уровень, обычно имеют языковые навыки начинающего уровня High или Intermediate Low по шкале ACTFL. Трехуровневая версия русского уровня 1 (вводный) , как указано на веб-сайте Школы русского языка Дэвиса; критерии размещения для онлайн-программы могут быть несколько шире.
Перед началом занятий ведущий преподаватель первого курса русского языка даст вам домашнее задание, которое поможет вам выучить печатный и рукописный русский алфавит.Это задание будет сдано в воскресенье, 27 июня. Домашнее задание призвано помочь начинающим студентам подготовиться к этой интенсивной программе.
Второй курс русского
Для студентов, которые прошли примерно 150 часов формальных аудиторных занятий на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и улучшают свое владение этими основами языка, приобретая активный словарный запас примерно из 1500 слов.Студенты обычно завершают этот уровень со средним уровнем владения языком по шкале ACTFL. Трехэлементная версия 3-го уровня (базовый средний) русского языка , как указано на веб-сайте Школы русского языка Дэвиса; критерии размещения для онлайн-программы могут быть несколько шире.
Третьекурсники, русские
Для студентов, которые прошли примерно 300 часов формальных аудиторных занятий на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и сосредотачивают свое внимание на более сложных структурах языка, таких как глаголы движения, вербальный аспект и сложный синтаксис, среди прочего.К концу лета у большинства студентов активный словарный запас приближается к 2 000 слов. Мы будем читать, думать, писать и спорить о социальных и культурных проблемах, важных для современного российского общества и людей. Мы подробно изучим некоторые из этих вопросов, посмотрев, как они трактуются в прессе, современной литературе и кино. Студенты обычно завершают этот уровень с языковыми навыками от среднего до среднего высокого по шкале ACTFL. Трехчастная версия русского языка уровня 5 (продвинутый средний) , как указано на веб-сайте Школы русского языка Дэвиса; критерии размещения для онлайн-программы могут быть несколько шире.
Четверокурсник
Для студентов, у которых примерно 400 часов предварительного формального обучения на русском языке или меньше часов формального обучения, но семестр или более в России. В этом классе учащиеся исследуют более сложные грамматические и синтаксические структуры русского языка и значительно расширяют свой словарный запас, изучая русские корневые семантические группы, идиомы и синонимы. Курс уделяет большое внимание развитию лексической компетентности студентов (активный словарный запас составляет около 2500 слов) путем ознакомления их с прототипными моделями словообразования и процессов образования слов современного стандартного русского языка.Классная работа включает в себя подробный анализ российских фильмов, а также чтение современных стихов, рассказов и отрывков из длительных прозаических произведений. Студенты обычно завершают этот уровень со знанием языка от Advanced Low до Advanced Mid по шкале ACTFL. Трехчастная версия русского языка 7 уровня (продвинутый) , как указано на веб-сайте Школы русского языка Дэвиса; критерии размещения для онлайн-программы могут быть несколько шире.
6-недельная онлайн-программа для выпускников
Даты и пошлины
Даты | 25 июня — 6 августа (6 недель) |
Кредиты | 9 семестровых часов (3 модуля Миддлбери) |
Стоимость обучения | $ 6800 |
Детали | Курсы и расписание |
Список выпускных курсов будет скоро опубликован.
Курс повышения квалификации
Даты и пошлины
Даты | 28 июня — 23 июля (4 недели) |
Стоимость обучения | $ 795 |
Право на участие | Предназначен для выпускников или студентов с хорошим знанием русского языка. |
График | с понедельника по пятницу: 18:00. EDT |
Дополнительная информация
- Электронная регистрация и ознакомительные занятия планируется начать 24 июня.
- См. Дополнительную информацию на нашем веб-сайте «Принятые студенты».
- Предлагаемые уровни и курсы будут основаны на зачислении на курс встречи. Набор ограничен, чтобы обеспечить высокое качество обучения. Пожалуйста, подайте заявку заранее, чтобы получить место. Если возникнет необходимость отменить курс / программу или ограничить регистрацию, мы уведомим студентов и вернем залог.
Бесплатные материалы Монтессори в Интернете
Как бы мне понравились эти ресурсы, когда я преподавал в школах Монтессори или в моей домашней школе! Я до сих пор нахожу удивительным, что сегодня в Интернете доступно так много бесплатных материалов Монтессори.Какие замечательные ресурсы для родителей и учителей!
Раскрытие информации: этот пост содержит несколько партнерских ссылок (бесплатно для вас).
Примечание; Я просмотрел все ссылки здесь, прежде чем обновить и опубликовать этот пост. Если у вас есть материалы, я должен добавить или посмотреть что-то, что нужно изменить, просто дайте мне знать!
Мой небольшой опыт использования бесплатных онлайн-загрузок для обучения был замечательным. Во время учебы в магистратуре 2006-07 гг. По раннему детскому обучению мне было СЛИШКОМ весело.Потому что я получил степень бакалавра искусств. так много лет назад (и до Интернета) для меня было почти волшебством провести большую часть своих исследований в Интернете и найти в Интернете бесплатные Монтессори-материалы, которые можно было бы использовать при размещении в школе в детском саду.
С бесплатными загрузками в Интернете легко создавать профессионально выглядящие Монтессори-материалы. Для школьного или домашнего использования все, что нужно для подготовки большинства материалов, — это бумага или картон, чернила для принтера и принтера, ножницы для бумаги и ламинирование (что предпочтительно, но не обязательно для домашнего использования).В типографии Монтессори есть отличные инструкции по подготовке материалов Монтессори.
Ниже приводится список сайтов с бесплатными загрузками Монтессори.
Примечание: почти на всех этих сайтах также есть распечатки Монтессори, доступные для продажи. Я просто делюсь здесь бесплатными печатными изданиями, но если вы посмотрите на сайты, вы найдете печатные издания, доступные для продажи.
Пионеры бесплатных печатных форм Монтессори с большими коллекциями:
Контрольная таблица числовых стержней и карточки с номерами из типографии Монтессори
Типография
Монтессори была одним из моих основных источников бесплатных материалов Монтессори во время моего поступления в школу.Наряду со многими материалами на продажу, здесь есть очень хороший выбор бесплатных материалов Монтессори.
Монтессори для всех был еще одним отличным источником бесплатных загрузок Монтессори для меня. На сайте также есть обширный выбор загрузок для продажи как для дошкольного, так и для начального уровня.
Монтессори-материалы были созданы для помощи мамам, обучающимся на дому, и имеют широкий выбор бесплатных загрузок (загрузки с фиолетовыми ссылками).
Wikisori поощряет сотрудничество между Монтессорианцами и предлагает множество бесплатных материалов и загрузок.
Мама Монтессори имеет еще одну обширную коллекцию, и все, что предлагается на сайте, является бесплатным.
Бесплатные распечатки Монтессори со всей блогосферы (в алфавитном порядке на моем компьютере):
Бесплатные карты Backyard Birds из 3 частей от 1 + 1 + 1 = 1
1 + 1 + 1 = 1 содержит раздел бесплатных печатных материалов Монтессори, а также множество других бесплатных печатных материалов.
ABC Teach предлагает бесплатные распечатки Монтессори и Монтессори, доступные по подписке.Здесь также есть много других бесплатных печатных материалов.
В Bits of Positivity у меня есть много бесплатных печатных материалов с цитатами и лексикой Монтессори (мгновенная загрузка).
Carrots Are Orange предлагает бесплатную распечатку Монтессори каждый месяц для подписчиков, а также бесплатные печатные издания в Teachers Pay Teachers.
Chestnut Grove Academy предлагает множество бесплатных печатных материалов, как для мгновенной загрузки, так и для подписки.
В блоге
«Признания мамы Монтессори» есть бесплатный PDF-файл с домашним обучением по Монтессори.
Свободный жизненный цикл звезды, распечатанной по подсчету кокосов
Подсчет кокосов содержит множество бесплатных печатных форм (мгновенная загрузка).
На сайте
Cultivating Dharma можно бесплатно скачать графики и другие культурные мероприятия.
E&O Montessori предлагает бесплатные образцы розовых и голубых карточек со словами и этикеток.
В
Every Star Is Different есть множество бесплатных печатных материалов Монтессори (как мгновенные загрузки, так и бесплатные подписки), включенных в единичные исследования.
Förskoleburken имеет свободное удлинение цилиндров без кулачков.
Free Montessori Resources имеет множество бесплатных ресурсов (мгновенных загрузок) как для начальных, так и для элементарных.
Green Tree Montessori Materials имеет ряд бесплатных печатных материалов Монтессори в Teachers Pay Teachers.
Homeschool Escapade предлагает бесплатные мгновенные загрузки по геометрии, математике и английскому Монтессори.
Обучение на дому У My Kinetic Kids есть много бесплатных карточек Монтессори, состоящих из трех частей, которые можно использовать с Safari Ltd. TOOBS (вместе с другими печатными материалами).
Honey’s Life предлагает бесплатные карты с 3 частями, посвященные Индии, символам Америки и частям птицы (мгновенная загрузка).
Бесплатные карты с красивыми местами на Земле от «Я верю в Монтессори» в «Учителя платят учителям»
«Я верю в Монтессори» предлагает бесплатные печатные издания через Teachers Pay Teachers.
Бесплатные карты континента Монтессори от Imagine Our Life
На сайте
Imagine Our Life есть множество бесплатных печатных материалов Монтессори.
У Just Montessori есть бесплатные печатные издания в Teachers Pay Teachers.
Открытки с бесплатными камнями и минералами из маленького школьного дома в пригороде
В
Little Schoolhouse in the Suburbs есть бесплатные контрольные списки Монтессори, карточки по естественным наукам, отличные уроки, анатомия человека и магнитные головоломки (все мгновенные загрузки).
Magical Movement Company предлагает бесплатную коллекцию (бесплатные подписки) музыки и произведений искусства Монтессори.Компания Magical Movement Company также предлагает бесплатные печатные издания в Teachers Pay Teachers.
Бесплатные распечатки для сопоставления и классификации оболочки от Making Montessori Ours
Making Montessori Ours предлагает множество бесплатных печатных материалов (мгновенные загрузки и бесплатные подписки).
Mama’s Happy Hive предлагает множество бесплатных подписок, а также бесплатные печатные издания в Teachers Pay Teachers.
У
Midwest Montessori есть несколько бесплатных печатных форм (мгновенная загрузка).
В альбоме
Монтессори есть страница с бесплатными печатными материалами (мгновенная загрузка).
Монтессори для обучения имеет целую страницу бесплатных печатных материалов Монтессори.
Листовое насекомое из карт типов насекомых в Монтессори Помощник
У
Монтессори Помощник есть бесплатные материалы, доступные после регистрации.
MontessoriKiwi предлагает бесплатные печатные издания в магазине MontessoriKiwi и в Teachers Pay Teachers.
Montessori Nature предлагает множество бесплатных подарков по подписке и бесплатного подарка в Teachers Pay Teachers.
Montessori n ’such предлагает бесплатные схемы пазлов по анатомии и ботанике и выкройки набора для забивания молотком.
Картинки и письма для звука a-e от MontessoriSoul
Montessori Soul содержит множество бесплатных распечаток Монтессори (мгновенная загрузка).
У
Montessori Workjobs есть бесплатные планы работы с изображениями для тех, кто не читает, и бесплатные карточки с номенклатурой (все мгновенные загрузки).
У
Mummy’s Homeschool есть страница бесплатных печатных материалов Монтессори (мгновенная загрузка).
Natural Beach Living предлагает множество бесплатных печатных материалов, как мгновенную загрузку, так и бесплатную подписку, а также бесплатные печатные издания в Teachers Pay Teachers.
В нашем всемирном классе есть несколько бесплатных печатных форм Монтессори (мгновенная загрузка).
Research Parent предлагает множество бесплатных печатных материалов (мгновенные загрузки).
Savy Activities предлагает множество бесплатных печатных материалов (мгновенная загрузка).
Sugar, Spice and Glitter имеет бесплатные рабочие листы CVC (мгновенная загрузка).
У
Teachers Pay Teachers есть много бесплатных печатных материалов Монтессори. Вы должны зарегистрироваться, чтобы скачать печатные издания.
Храм Ганеши Монтессори имеет верхний элементарный блок на листьях, доступный для бесплатной загрузки.
Части номенклатурных карточек кенгуру с определениями из триллиума Монтессори в магазине учителя платят учителям
Trillium Montessori предлагает множество бесплатных услуг по подписке, а также бесплатные печатные издания на сайте Teachers Pay Teachers.
В Helpful Garden есть много бесплатных печатных материалов Монтессори (мгновенная загрузка)
Достопримечательности и символы США (фото из The Homeschool Den)
У
The Homeschool Den есть страницы с бесплатными печатными материалами (мгновенная загрузка). Многие из них являются печатными Монтессори.
В число моих ежемесячных тем входит бесплатная культурная карта (мгновенная загрузка) от компании Монтессори.
Блокнот Монтессори имеет множество бесплатных мгновенных загрузок.
The Natural Homeschool имеет страницу с бесплатными печатными материалами (бесплатные подписки), в том числе многие печатные издания Монтессори, а также бесплатные печатные издания в Teachers Pay Teachers.
Сопоставление акул и карточки с фактами от The Pinay Homeschooler
У Pinay Homeschooler есть страница с бесплатными печатными материалами Монтессори и бесплатными печатными материалами в Teachers Pay Teachers.
В Silvan Reverie есть страница с бесплатными карточками из 3 частей, многие из которых доступны в верхнем или нижнем регистре.
На сайте
Training Happy Hearts есть несколько бесплатных печатных материалов, вдохновленных Монтессори.
Voila Montessori можно бесплатно скачать в магазине Voila Montessori.
У
Volcano Mama есть мгновенные загрузки и бесплатные подписки.
Что мы делали весь день? есть страница с бесплатными загрузками.
Бесплатные распечатки Монтессори, найденные более чем на одном языке:
Eltern vom Mars имеет страницу с множеством бесплатных ресурсов Монтессори (мгновенные загрузки) на немецком языке.л
Эскуэлита Монтессори имеет ряд бесплатных загрузок испанского Монтессори на сайте Teachers Pay Teachers.
У
Leptir есть страница бесплатных загрузок. Многие материалы написаны на хорватском, но линии для резки бумаги и некоторые другие действия подходят для любого языка.
Montessori en Casa предлагает бесплатные печатные издания на английском и испанском языках.
Montessori en El Hogar предлагает бесплатные печатные издания на испанском языке.
Montessori EtCie предлагает бесплатные распечатки Монтессори на французском и английском языках.
Montessori Materials (шведский блог) содержит печатные материалы Монтессори на шведском языке, некоторые на английском, а некоторые без слов. (Я думаю, вам нужно отправить электронное письмо для печати.)
Uno Zwei Tutu предлагает множество печатных материалов Монтессори (бесплатные подписки) на английском и испанском языках.
Добро пожаловать в Mommyhood имеет темы Монтессори и другие бесплатные печатные издания на английском и русском языках (бесплатные подписки), а также бесплатные печатные издания в Teachers Pay Teachers.
Wise Owl Factory предлагает распечатки Монтессори, которые можно скачивать мгновенно, а также бесплатно по подписке.Некоторые из них доступны более чем на одном языке. У Wise Owl Factory также есть множество бесплатных печатных изданий в Teachers Pay Teachers.
Z lesa содержит материалы Монтессори на английском и чешском языках. Некоторые печатные формы можно использовать без слов.
Бесплатные альбомы Монтессори и планы уроков:
«Культивирование Дхармы» включает альбомы для начальной школы Монтессори.
Maitri Learning предлагает бесплатные планы уроков Монтессори.
У мисс Барбары есть идеи уроков и ссылки на Великие уроки.
В альбоме
Монтессори постоянно пополняется коллекция уроков Монтессори.
Монтессори Помощник предлагает несколько бесплатных уроков Монтессори.
У Викисори также есть альбомы Монтессори.
Другие бесплатные формы для печати, которые можно использовать для приготовления подносов для занятий в стиле Монтессори
Я попытался поместить сайты, которые, как я знал, с бесплатными печатными материалами, в список бесплатных материалов Монтессори в Интернете или в список бесплатных дошкольных распечаток для лотков для занятий. Многие печатные формы в моем списке бесплатных дошкольных распечаток отлично подходят для подготовки Монтессори-упражнений, даже если они не были созданы специально как Монтессори-печатные формы.
Бесплатные распечатки в Living Montessori сейчас:
Я всегда дарю Карен Тайлер из замечательного альбома географии Монтессори в стиле AMS от World Wide Montessori Online и Мама блоггеров обсуждает Монтессори: любимые идеи и занятия eBook бесплатно всем, кто подписался на мой список рассылки (см. Боковую панель). Спасибо, Карен, мама авторов-блоггеров и Джон Боуман!
У меня есть много постов с бесплатными печатными формами Монтессори, которые можно мгновенно загрузить, например, мои бесплатные тематические полосы для резки и бесплатные тематические печатные формы.
У меня есть бесплатных библиотек для подписчиков с эксклюзивным бесплатным печатным пакетом в стиле Монтессори для моих подписчиков по электронной почте каждый месяц. Узнайте больше здесь: подпишитесь на информационную рассылку Living Montessori Now и ежемесячно получайте бесплатные подписки.
Я также обновляю этот пост, поскольку нахожу в Интернете новые бесплатные материалы Монтессори!
У вас есть любимая бесплатная онлайн-загрузка Монтессори или источник бесплатных загрузок? Если у вас есть бесплатные распечатки Монтессори, которые я пропустил, дайте мне знать!
Комментарии в табеле успеваемости по науке
Таблицы успеваемости предоставляют родителям и опекунам важную информацию об успеваемости их ребенка в школе.Помимо буквенной оценки, родителям дается краткий описательный комментарий, в котором подробно рассказываются о сильных сторонах учащегося или о том, что ему нужно улучшить. Подбор точных слов для описания значимого комментария требует усилий. Отзывы также могут отличаться в зависимости от темы. То, что применимо в математике, не всегда применимо в науке.
Важно указать на сильные стороны ученика, а затем с беспокойством следить за этим. Ниже приведены несколько примеров положительных фраз, которые можно использовать, а также примеры комментариев, указывающих на то, что некоторые опасения очевидны.
Положительных комментариев
При написании комментариев к табелям успеваемости учащихся начальной школы используйте следующие положительные фразы об успеваемости учащихся в естественных науках.
- Является лидером во время занятий в классе.
- Понимает и выполняет научный процесс в классе.
- Обладает аналитическим складом ума для научных концепций.
- Гордится своими научными проектами.
- Замечательно поработала над своим __ научным проектом.
- Самая сильная работа — в науке.
- Все свободное время тянет к нашему научному уголку.
- Продолжает выполнять первоклассные научные задания.
- Продолжает проводить первоклассные научные эксперименты.
- Особенно любит практические научные эксперименты.
- Имеет исследовательский характер в науке.
- Достаточно хорошо владеет всеми научными концепциями и словарным запасом.
- Способен идентифицировать и описывать всю научную лексику.
- Демонстрирует понимание целевого научного содержания и устанавливает соответствующие связи.
- Демонстрирует улучшенное понимание научного содержания.
- Соответствует всем стандартам обучения естественным наукам.
- Показывает понимание систем, которые предназначены для выполнения задачи.
- Использует соответствующую научную лексику в своих устных ответах и письменных работах.
- Демонстрирует четкое понимание изучаемых концепций и навыков.
- Трудится в науке и очень любознателен.
- Прекрасно занимается наукой и всегда выполняет задания первым.
Требуются комментарии к улучшению
В тех случаях, когда вам нужно передать в табеле успеваемости учащегося менее чем положительную информацию о науке, используйте следующие фразы, чтобы помочь вам.
- Необходимо подготовить к экзаменам по естествознанию.
- Необходимо выучить естественнонаучный словарный запас.
- Имеет трудности с запоминанием научных концепций.
- Многие домашние задания по естествознанию не сданы.
- Понимание прочитанного часто мешает __ хорошо выполнять научные тесты.
- Понимание научных терминов часто мешает __ успешно сдавать научные тесты.
- Я бы хотел, чтобы __ улучшила свои навыки ведения заметок.
- Я бы хотел, чтобы __ улучшил свой словарный запас.
- Похоже, не проявляет интереса к нашей научной программе.
- Необходимо повторить научные концепции и словарный запас, так как у нее большие трудности.
- Недостаток внимания в классе может объяснить трудности, с которыми он сталкивается с заданиями.
- Требует совершенствования в науке.
- Необходимо развивать уверенность в себе в науке.
- Не использует надлежащим образом навыки научного исследования.
- Демонстрирует понимание содержания науки в течение недели.
- Еще не использует научную лексику должным образом.
- __ необходимо исследовать связи между исследуемой информацией и реальными приложениями.
- __ должен более полно описать свои наблюдения и четко связать их с целью эксперимента.
- __ должен использовать больше информации из предыдущего обучения и исследований, чтобы поддержать свое мнение.
- ___ необходимо использовать точные измерения при записи научных наблюдений.
- ___ необходимо овладеть словарным запасом в области науки и техники и использовать его как в устных, так и в письменных ответах.
Название модели | FUJIFILM X-T1 |
---|---|
Количество эффективных пикселей | 16.3 миллиона пикселей |
Датчик изображения | 23,6 мм x 15,6 мм (APS-C) X-Trans CMOS II с фильтром основных цветов Общее количество пикселей: 16,7 миллиона пикселей
|
Носитель информации | Карта памяти SD / карта памяти SDHC / карта памяти SDXC (UHS-II) * 1 |
Формат файла |
|
Количество записываемых пикселей | L: (3: 2) 4896 x 3264 / (16: 9) 4896 x 2760 / (1: 1) 3264 x 3264 |
Крепление объектива | Крепление FUJIFILM X |
Чувствительность | АВТО (доступно управление до ISO 6400) Эквивалентно ISO 200-6400 (стандартная выходная чувствительность) Расширенная выходная чувствительность: эквивалент ISO 100, 12800, 25600 и 51200 |
Контроль воздействия | TTL 256-зонный замер, несколько / точечный / средний |
Режим экспозиции | Программная автоэкспозиция / автоэкспозиция с приоритетом выдержки / автоэкспозиция с приоритетом диафрагмы / ручная экспозиция |
Компенсация экспозиции | -3.0EV — + 3.0EV, шаг 1 / 3EV (запись видео: -2.0EV — + 2.0EV) |
Стабилизатор изображения | Поддерживается с объективами типа OIS |
Распознавание лиц | Есть |
Тип заслонки | Затвор в фокальной плоскости |
Выдержка |
|
Непрерывная съемка | Прибл. 8,0 кадра в секунду (JPEG: макс. Прибл. 47 кадров) Прибл. 3,0 кадра в секунду (JPEG: до емкости карты)
|
Автобрекетинг | Брекетинг AE (± 1 / 3EV, ± 2 / 3EV, ± 1EV) Брекетинг имитации пленки (выбираются любые 3 типа имитации пленки) Брекетинг динамического диапазона (100% · 200% · 400%) Брекетинг чувствительности ISO (± 1 / 3EV, ± 2 / 3EV, ± 1EV) Брекетинг баланса белого (± 1, ± 2, ± 3) |
Фокус |
|
Баланс белого | Автоматическое распознавание сцены Custom1 * 3 , Custom2 * 3 , Custom3 * 3 / Выбор цветовой температуры (K) Preset: Fine / Shade / Fluorescent light (Daylight) / Fluorescent light (Warm White) / Fluorescent свет (Холодный белый) / Лампы накаливания / Под водой |
Автоспуск | 10 сек./ 2 сек. Задержка |
Интервальная съемка | Да (настройка: интервал, количество снимков, время начала) |
Вспышка | Внешняя вспышка EF-X8 (входит в комплект) (Super Intelligent Flash) Ведущее число: прибл. 8 (ISO100 · м) / прибл. 11 (ISO200 · м) |
Режимы вспышки | Активируется при подключении внешней вспышки
|
Горячий башмак | Да (совместимость со специализированной вспышкой TTL) |
Видоискатель | 0,5 дюйма, прибл. Цветной OLED-видоискатель с разрешением 2,360 тыс. Точек Зона обзора по сравнению с зоной захвата: прибл. 100% Точка зрения: прибл. 23 мм (от заднего края окуляра камеры) Регулировка диоптрий: от -4 м -1 до + 2 м -1 Увеличение: 0,77x с объективом 50 мм (эквивалент формата 35 мм) на бесконечности и диоптрийной настройкой — 1.0 м -1 Угол обзора по диагонали: прибл. 38 ° (Горизонтальный угол обзора: прибл. 31 °) Встроенный датчик глаза |
ЖК-монитор | 3,0 дюйма, соотношение сторон 3: 2, прибл. 1040 тыс. Точек, цветной ЖК-монитор наклонного типа (прибл. 100% покрытие) |
Запись видео | Full HD 1920 x 1080 60p / 50p * 3 / 30p / 25p * 3 / 24p * 3 , Непрерывная запись: до прибл. 14 мин. HD 1280 x 720 60p / 50p * 3 / 30p / 25p * 3 / 24p * 3 , Непрерывная запись: до прибл.27 мин.
|
Режим имитации пленки | 11 (PROVIA / STANDARD, Velvia / VIVID, ASTIA / SOFT, CLASSIC CHROME * 3 , PRO Neg Hi, PRO Neg. Std, МОНОХРОМНЫЙ, МОНОХРОМНЫЙ + Ye ФИЛЬТР, МОНОХРОМНЫЙ + R ФИЛЬТР, МОНОХРОМНЫЙ + G ФИЛЬТР, СЕПИЯ ) |
Настройка динамического диапазона | АВТО, 100%, 200%, 400% |
Расширенный фильтр | Игрушечная камера / Миниатюра / Яркие цвета / Высокий ключ / Низкий ключ / Динамический тон / Мягкий фокус / Частичный цвет (Красный / Оранжевый / Желтый / Зеленый / Синий / Фиолетовый) |
Другие функции фотосъемки | Автоматическое удаление эффекта красных глаз, настройка (цвет, резкость, диапазон D, градация), выбор пользовательских настроек, панорама движения, цветовое пространство, направляющие кадра, номер кадра.память, отображение гистограммы, предварительный просмотр глубины резкости, оптимизатор модуля объектива, предварительная автофокусировка, проверка фокуса, выделение пика фокуса, Digital Split Image ™ * 4 , электронный уровень, мультиэкспозиция, выбор приоритета спуска / выбора приоритета фокуса, настройка кнопки Fn (RAW, видео и т. Д.), Управление ISO AUTO, настройка мгновенного автофокуса (AF-S / AF-C), взаимосвязанная точка AE и область фокусировки * 3 , настройка кнопки выбора * 3 , AE-L / AF -L настройка кнопки * 3 , быстрое меню Edit / Save * 3 , Preview exp./ WB в ручном режиме * 3 |
Функции воспроизведения | Преобразование RAW, поворот изображения, уменьшение эффекта красных глаз, помощь фотоальбома, стирание выбранных кадров, поиск изображений, многокадровый просмотр (с миниатюрой), слайд-шоу, отметка для загрузки, защита, кадрирование, изменение размера, панорама, избранное |
Беспроводной передатчик |
|
Беспроводная связь | Геотегирование, беспроводная связь (передача изображений), просмотр и получение изображений, удаленная съемка камерой, автосохранение ПК, печать на принтере instax * 3 |
Прочие функции | PictBridge, Exif Print, выбор языка, разница во времени, режим высокой производительности, бесшумный режим (звук и вспышка выключены *), предварительный просмотр рис.эффект * 3 , цветной видоискатель * 3 , цвет ЖК-дисплея * 3 . Блокировка * 3 , режим USB * 3
|
Терминал |
|
Блок питания | NP-W126 Литий-ионный аккумулятор (в комплекте) |
Размеры | 129,0 мм (Ш) x 89,8 мм (В) x 46,7 мм (Г) / 5,0 дюйма (Ш) x 3,5 дюйма (В) x 1,8 дюйма (Г) (Минимальная глубина: 33,4 мм / 1,3 дюйма) ) |
Масса | Прибл. 440 г / 15,4 унции. (включая аккумулятор и карту памяти) Прибл. 390 г / 13,7 унций. (без аксессуаров, аккумулятора и карты памяти) |
Рабочая температура | -10 ° C — + 40 ° C |
Рабочая влажность | 10 — 80% (без конденсации) |
Срок службы батареи для фотографий * 5 | Прибл.350 кадров (если установлен XF35mmF1.4 R, ЖК-монитор / видоискатель включен, а прилагаемая вспышка EF-X8 не прикреплена) |
Срок службы батареи при просмотре фильмов * 5 | Последовательная запись видео: прибл. 103 мин. (Распознавание лиц выключено)
|
Период пуска | Прибл. 0,5 с, если включен режим высокой производительности Прибл.1,0 с, когда режим высокой производительности выключен |
Принадлежности в комплекте | Литий-ионный аккумулятор NP-W126 Зарядное устройство BC-W126 Фотовспышка EF-X8, устанавливаемая в башмак крышка разъема Крышка разъема синхронизации CD-ROM (программа просмотра, конвертер файлов RAW и т. д. * 6 ) Руководство пользователя |
Лицензионные сборы (собаки) | ||||
Стерилизованные | 10 долларов за собаку | |||
(5 долларов за собаку для пожилых людей в возрасте от 62 лет и старше и лиц с ограниченными физическими возможностями с подтверждением инвалидности, такой как, помимо прочего, наклейка на парковку для инвалидов или медицинская карта на имя инвалида) | ||||
Нестерилизованное | 18 долларов США за собаку | |||
Конфискация сбор за собак на свободе | 40 долларов США за животное за мероприятие | |||
Дополнительные 20 долларов США за каждое последующее изъятие | ||||
Сборы за микрочипирование | 25 долларов США за собаку на большом участке | |||
12 долларов за усыновленную кошку | ||||
Плата за питание (кормление, уборка и общий уход) | 90 003 10 долларов США за животное, в день | |||
Плата за разрешение на питомник | ||||
Разрешение на коммерческий питомник | 80 долларов в год (12-месячный период) 3 | Класс 1 (4-5 собак): 40 долларов в год (12-месячный период плюс индивидуальные лицензионные сборы) | ||
Класс 2 (6-8 собак): 60 долларов в год ( 12 месяцев плюс индивидуальные лицензионные сборы) | ||||
Плата за просрочку | 15 долларов США (просрочка 30 календарных дней с даты истечения срока действия) | |||
Карантинный сбор (кусающие собаки) | долларов США за животное, за мероприятие (плюс 10 долларов в день за плату за содержание животных, плюс применимые сборы за лицензию и вакцинацию) | |||
Замена метки | 5 долларов за повтор acement | |||
Забрать живых собак или пузатых свиней для сдачи | 10 долларов США за мероприятие, за животное (только городское обслуживание) | |||
Плата за эвтаназию | Собака | |||
Более 40 фунтов без утилизации | 55 долларов США за животное | |||
Более 40 фунтов с утилизацией | 65 долларов США за животное | |||
Меньше 40 фунтов 45 долларов за животное | ||||
До 40 фунтов с утилизацией | 55 долларов за животное | |||
Кошки | ||||
Любой вес без утилизации | Любой вес с утилизацией | 40 долларов за животное | ||
Прививки (только от бешенства) | ||||
Собаки (3 месяца и старше) | 15 долларов за животное | |||
месяцев ( | ||||
месяцев) ) | 15 долларов США за животное | |||
Кошки (любого возраста) | 15 долларов США за животное | |||
Ловушки для животных (только для жителей города) | долларов США, плюс возвращаемый залог в размере 15 долларов США за каждые 10 дней использования; | |||
Плата за просрочку возврата в размере 3 долларов США в день | ||||
Плата за усыновление (включая стерилизацию) * | ||||
Собаки | 90 долларов США за животное | 70 долларов США за животное | ||
Плата за усыновление стерилизованных животных * | ||||
Собаки | 40 долларов США за животное | |||
Другое | 40 долларов за животное ** | |||
* Директор или его или ее уполномоченное лицо может отказаться от платы за усыновление во время официальных мероприятий по усыновлению, чтобы стимулировать усыновление для сокращения большого количества животных. |