Имя прилагательное как часть речи — урок. Русский язык, 2 класс.

Здравствуйте, я фея Морфология. Я знаю всё о частях речи. Словами-красками  называют прилагательные, именно их не хватает в твоём тексте, Женя.

Фея прочитала волшебное заклинание, и текст в тетради изменился.

Пришла ранняя весна. Зеленеет молодая травка. Журчат весёлые ручейки. Распустились голубые подснежники.

— Посмотрите, как изменился текст, — сказала фея Морфология.

— Да, текст стал совсем другим, более красочным и точным, — сказали ребята.

— Правильно, в нём появились новые слова, прилагательные, которые обозначают признаки предметов: ранняя, молодая, весёлые, голубые. Эти слова помогают точно и ярко описать изменения в природе. Посмотрим теперь на следующие словосочетания: весёлая девочка, широкое окно, большой лес, белый снег. С какими словами  сочетаются прилагательные? — спросила фея. 

— С существительными, — ответила Алиса.

— Можно сказать, что слова, которые обозначают признак предмета, прилагаются к существительному, поэтому и называются прилагательными, — рассказала фея Морфология.
 

Запомни!

Имя прилагательное — друг имени существительного, оно всегда как бы прилагается к «существительному», поэтому так и называется.

Имена прилагательные служат для обозначения признака предмета.

Например: цвет (красный цветок, жёлтое солнце), размер (большой город, маленькая мышь), форма (круглый стол, квадратное окно), вкус (сладкий торт, кислый лимон), характеристика людей и животных (умный мальчик, трусливый заяц), внешние характеристики (высокий человек, красивая девушка).

Имена прилагательные описывают предмет, делают нашу речь более выразительной и точной.

— А теперь давай вспомним о том, что существительные могут изменяться по числам: девочка — девочки, мяч — мячи, кошка — кошки. То есть, существительное может стоять и в единственном числе, и во множественном. А может ли так делать и прилагательное? — спросила у ребят фея Морфология.
— Конечно, может! Ведь мы хорошо запомнили, что прилагательное — это друг существительного, — ответили Женя и Алиса.

— Верно! Если существительное стоит в единственном числе, то и прилагательное рядом с ним тоже стоит в единственном числе. Если существительное стоит во множественном числе, то и прилагательное рядом с ним стоит во множественном числе. Например: красивая девочка — красивые девочки, круглый мяч — круглые мячи, пушистая кошка — пушистые кошки, — рассказала фея Морфология.
 

Запомни!

В единственном числе имена прилагательные обозначают признак одного предмета и отвечают на вопрос «Какой?», «Какая?», «Какое?».
Имена прилагательные во множественном числе обозначают признак нескольких предметов. Отвечают на вопрос «Какие?».

Обрати внимание!

Имена прилагательные отвечают на большое количество вопросов, ответ на которые обозначает признак предмета. Например:

Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 89, с. 53

89. Рассмотрите таблицу на этой странице. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о частях речи?». 

Части речи и их значение

Часть речи	Что обозначает?	На какой вопрос отвечает?
Имя существительное	Предмет	кто? что? и др.
Имя прилагательное	Признак предмета	какой? какая? какое? и др.
Глагол	Действие предмета	что делает? что сделает? что делают? и др.
Местоимение	Указывает на предмет, но не называет его	кто? что? и др.

• На какие ещё вопросы отвечают имена существительные? имена прилагательные? глаголы? Приведите примеры слов каждой части речи.
• Какие ещё части речи вы знаете? К каким частям речи относятся:
  а) слова в, на, о, к;
  б) слово не;
  в) слова и, а, но?
  

Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём? Человек, пароход, солнце, доброта.

Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? какая? чья? какое? чьё? какие? чьи? Весёлый, красивая, тёплое, жаркие.

Глагол — это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делают? что сделать? что сделали? и др. Бежит, плыть, стоял, придёт.

Местоимение — это часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его. Местоимение отвечает на вопросы кто? что? кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём? Он, его, мы, ты, тебе.

Предлоги, частицы, союзы — служебные части речи.
Слова в, на, о, к — предлоги.
Слово не — частица.
Слова и, а, но — союзы.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 89, с. 53

4.4 (88.7%) от 23 голосующих

Наречие как часть речи

Цель. Познакомить с новой частью речи. С
отличительным морфологическим признаком –
неизменяемость. Вопросами наречий.
Синтаксической ролью.

I. Наблюдение и сопоставление наречия и
прилагательного.

Хороший воздух укрепляет здоровье

хорошо отдохнули мы в лесу

В этот день обедали поздно.

На дворе уже был поздний вечер.

• Выписать однокоренные слова вместе с теми
  словами, к которым они относятся. Обозначьте в
  словосочетаниях главное слово и поставьте
  вопрос.

• Обозначьте имя прилагательное. Докажите.
  (Отвечает на вопрос какой, обозначает признак
  предмета, относится к существительному)
• На какой вопрос отвечает другое однокоренное
  слово и какой частью речи оно связанно?

Вывод: Наречие – это часть речи, которая
отвечает на вопросы как? когда? и связанно с
глаголом.

Работа с плакатом.

• Наречие связанно с разными частями речи. Чаще
  всего наречия поясняют глаголы (они
  позволяют уточнить как, где, когда, почему и зачем
  совершаются действия)

Заскрипела (как?) тихонько

Пряли (когда?) вечерком

Проехали (где?) справа

• Наречия поясняют имена прилагательные (позволяют
  усилить признак предмета)

Исключительно стойкий

Очень хороший

Удивительно смелый

II. Упражнение в распознавании. Определение
синтаксической роли. Член предложения.

Вывод: наречие в предложение является
обстоятельством.

• Выпишите словосочетание с наречием. Поставьте
  вопрос.
• Какие части речи поясняет наречие?

Самостоятельная работа.

• Спишите. Разберите по частям речи и членам
  предложения. Выпишите словосочетание с наречием.
  Поставьте вопрос.

III. Упражнение в распознавании. Определение
неизменяемости наречия.

Рано вставал, ранний восход, чудесно сверкал,
устный ответ, чудесное сверкание, устно ответил.

• Устно измените словосочетания по родам, по
  числам.

Вывод: Наречие – неизменяемая часть слова.

IV. Самостоятельная работа.

I уровень. Запишите к данным глаголам наречия.

1 вариант. Говори … , учись … , думай … , сиди …
, прыгай … .

2 вариант. Читай … , слушай … , пиши … , бегай …
, смотри … .

II уровень.

1 вариант. Напиши к наречиям противоположные по
смыслу.

Близко, много, рано, поздно, громко, легко,
вверху, грустно.

2 вариант. Напиши к наречиям близкие по смыслу.

Холодно, правильно, скоро, вокруг, печально,
верно, гладко, тихо.

V. Закрепление изученного.

Слетел с ветк_.

Глубоко дыш_шь.

Ранн_ _ утро.

VI. Итог урока.

Рассказать, что узнали о наречии по плану.

1. Что такое? (часть речи)
2. На какие вопросы отвечает?
3. С какой частью речи связанно? (Глагол,
   прилагательное)
4. Как изменяется? (Неизменяемая)
5. Роль в предложении. (Обстоятельство)

VII. Домашнее задание.

Списать наречия. Поставить вопрос наречию.
Выполнить задание под цифрами.

Исключительно чистый, прочитал внимательно,
чрезвычайно умный², приехал³
засветло, упал навзничь, удивительно наивный,
поразительно честный, болтать без умолку.

на какие вопросы отвечает наречие в русском языке и что оно означает. Наречие в русском языке Вопросы к наречиям

В грамматические отношения строятся с помощью изменяемых форм слов. Глагол изменяется по лицам и числам, существительное имеет три склонения и три рода, находится в тесной связи с прилагательным. К этим правилам примыкает и . Только ведет себя своеобразно
. Чем выражается его особенность?

Вконтакте

Своеобразное наречие

Огромный словесный арсенал языковеды разделяют на такие категории, как части речи
, каждой из которых отведена своя роль. Существительные выполняют номинативно-предметную функцию
, то есть называют предмет. описывают действие, а прилагательные дают характеристику.

Особенность наречий в том, что, не находясь в зависимой связи с любым из имен или глаголом, они влияют на его значение
: подчеркивают характеристику, видоизменяют, выделяют какое-либо качество. Без них речь не была бы такой насыщенной и эмоционально окрашенной.

Наречие в русском языке имеет отличительное свойство, это обозначение признаков:

• действия;
• предмета;
• другого признака.

Внимание!
Если глаголы и имена , взаимодействуют с существительным, принимая во внимание его род и число, то наречия относятся к абсолютно самостоятельным лингвистическим образованиям. Они остаются неизменными по всем параметрам.

Разряды наречий — схема.

Отличительные признаки и вопросы к ним

Признаки, означающие действия

В предложении наречия обычно находятся «в тандеме» с глаголом
или такой глагольной формой, существующей в русском языке, как деепричастие. Чтобы лучше понять, какие слова классифицируются как наречие образа действия, рассмотрим примеры их употребления в тексте. Они дают понять, что такое, с лингвистической точки зрения
, признак действия:

• Прохожий шел медленно. Слово «медленно» характеризует глагол движения «ходить».
• В ту ночь луна светила ярко. Характеристика степени освещения.
• Гром гремел раскатисто. Характеристика шума, создаваемого природным явлением.
• Мастер работал быстро и энергично. Характеристика действий.
• Косяк журавлей летел низко. Характеристика полета.
• Он молчал, поглядывая украдкой на посетителей. Характеристика поведения.

Важно!
Чтобы закрепить понятие, нужно уяснить, какая часть речи отвечает на вопрос: каким образом? (как?) и относится к глаголу или деепричастию.

Признак предмета

Наречие, указывающее на признак какого-либо предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое?
Оно используется в предложении вместе с существительным
. Примеры:

• прогулка пешком, блузка навыпуск;
• уход по-английски, шаг вперед;
• движение назад, чтение вслух.

Когда те же слова применяются совместно с глаголами, то они характеризуют действия: гулять пешком, уйти по-английски, читать вслух и т.д.

Признак признака

Сочетаясь с прилагательными, наречия ярче выявляют, детально «обрисовывают» признак другого признака
. Например:

• очень ветвистое дерево;
• чересчур высокий забор;
• довольно скучное занятие;
• слишком трудное задание;
• предельно простая обстановка.

Рассматриваемой нами части речи отводится роль усиления степени характеристики предмета
, при этом форма ее останется неизменной
.

Часто такие формы употребляют в художественных произведениях.

Четыре группы наречий и вопросы

Время

Внимательно рассмотрев, на какие вопросы отвечает наречие, его относят к различным группам. Легко определить, что наречие, которое отвечает на вопрос: как долго? когда? с каких пор/до каких пор?
– относится к группе, обозначающей время или временной промежуток:

• Традиции в деревне сохранялись издавна.
• В пору жатвы крестьяне работали в поле дотемна.
• Делать что-то новое всегда трудно.
• Он никогда больше не возвращался в этот город.

Место

На вопрос где, куда, откуда дают
ответ данные части речи, обозначающие место, где происходит указанное действие:

• свернуть направо;
• располагаться посередине;
• впереди показалась река;
• шум доносился издалека.

Цели

Характеризующее цель наречие отвечает на вопросы зачем? для чего?
:

• Он сделал это по-глупости.
• Экскурсанты специально пришли пораньше.
• Он понял, что объяснять цель прихода было незачем.

Эти наречия чаще всего употребляются в разговорной речи
.

Причины

Данные части речи, указывающие на причины, дают ответ на вопрос: по какой причине? почему?
:

• Сослепу он не мог разобрать написанное мелким почерком.
• Поняв, что нет смысла продолжать спор, Петр замолчал, чтобы сгоряча не наговорить лишнего.

Внимание!
Чтобы выяснить, на какие вопросы дает ответы, и к какому разряду относится данная часть речи в русском языке, нужно обратиться к контексту. То есть внимательно прочитать фразу или выражение и задать правильный вопрос.

Смысловые группы наречий.

Спорные вопросы

Вскоре и вдруг

Часто вызывает сомнение слово «вдруг» – это наречие, указывающее на конкретный образ действия
или нет? Неизменяемое слово вдруг наречие, которое означает внезапность, непредвиденность совершения какого-либо поступка, явления. Например: «Вдруг он заметил у канала девичью фигуру. Вдруг небо потемнело, и послышались первые раскаты грома. Сомнения пришли не вдруг, до этого он долго размышлял об этом странном предложении.»

Вскоре и скоро — к каким частям речи имеют отношение и какие у них отличительные признаки? Вскоре часть речи, которая как и слово скоро, отвечает на вопрос как? и не изменяется. Оба наречия обозначают признак действия с временным оттенком
. Однако скоро употребляется для выражения будущего, а вскоре — прошедшего действия. Сравните: Он появился вскоре./ Он появится скоро.

Как отличить

Спрашивая, какая часть речи в русском языке отвечает на вопрос куда, где, откуда, — учащиеся часто не могут определиться: это части речи или члены предложения. Если имеется в виду первый вариант, то это наречие. А если на вопрос где отвечает обстоятельство, то им может быть как наречие, так и существительное
совместно с предлогом.

Сравните: В самом низу лестничной клетки показался силуэт человека. (предлог вместе с именем существительным). Внизу послышался легкий шум.(наречие).

Нередко наречие образа действия путают с именами прилагательными.
Чтобы избежать этого, достаточно вспомнить, какие слова отвечают на вопрос как? и имеют отношение к наречию, а какие – на вопрос какой? и являются именами прилагательными. Например, в фразе: «Хороший стимул заставляет работать хорошо.» – хороший — прилагательное, а хорошо – это наречие
, которое образовалось от имени прилагательного.

Орфография: Написание наречий

Степени сравнения наречий

Вывод

Наречие — абсолютно самостоятельная часть речи
со своими структурно-лингвистическими особенностями и особой эмоционально-семантической ролью в устной разговорной речи и литературном тексте. С помощью него можно составить предложение с любым эмоциональным оттенком
, выражая свое отношение к человеку, явлению или событию.

Наша речь — богата и многообразна. Одной из её частей является наречие. Какие выделяют морфологические особенности у этой части речи? И на какие вопросы отвечает наречие? Об этом пойдет речь в нашей статье.

Наречие как часть речи

Прежде всего, нужно выяснить, что такое наречие как часть речи? Это очень важный аспект. Он поможет нам четко определить те вопросы, на которые отвечают наречия в предложениях.

Итак, наречие — это часть речи, которая выражает признаки действия (чаще всего) или же признаки других признаков. При этом нужно отметить, что эта часть речи является самостоятельной и неизменяемой, вне зависимости от позиции, которую она занимает в конкретном предложении. Как правило, наречия в предложениях привязаны к соответствующему глаголу, реже к деепричастию.

Сам термин имеет латинские корни и был образован путем лингвистического калькирования. На латинском языке слово «наречие» звучит как «adverbium» («ad» — к, на; «verbum» — речь, язык).

Адвербиализацией называют механизм образования наречий из слов, принадлежащих другим частям речи. Так, наречия могут быть образованы из отдельных форм прилагательных, существительных, глаголов, а также некоторых других видов словоформ. Таким образом, путем адвербиализации слово качественно изменяет своё грамматическое значение.

На какие вопросы отвечает наречие?

Наречий в русской речи существует довольно много. Перечислим, на какие вопросы отвечает наречие:

• Как? Каким образом?
• Куда? Где?
• Насколько?
• Как долго? Когда?
• Почему?
• Для чего? Зачем?

Это самые распространенные группы вопросов. Рассмотрим их более детально, на конкретных примерах слов.

Так, в зависимости от того, на какой вопрос отвечает наречие, выделяют несколько их групп. Это:

1. Наречия способа или образа действия (тихо, печально, дружно и т.д.).
2. Наречия места (близко, снизу, справа).
3. Наречия степени и меры (мало, чересчур, втрое).
4. Наречия времени (уже, недавно, постоянно).
5. Наречия причины (сгоряча, по-глупости, поневоле).
6. Наречия цели (назло, специально).

Очень легко определить, на какой вопрос отвечает наречие из той или иной группы. Так, наречие места отвечает на вопросы «где?», «откуда?», наречие причины — на вопросы «отчего?», «почему?» и так далее.

Кроме этого, по алгоритму своего образования наречия могут быть приставочными, суффиксальными или же приставочно-суффиксальными.

Основные признаки наречий

Наречие — это часть речи, которая неизменна в предложении. Их нельзя склонять или спрягать, они не имеют родов или чисел. Также у наречий отсутствуют окончания. Некоторые наречия (а именно те, которые были образованы на основе прилагательных) могут иметь степени сравнения, в частности сравнительную и превосходную (например: сильно — сильнее — более сильно — сильнее всех).

Если говорить о синтаксических особенностях наречий, то в предложениях они, как правило, привязаны к глаголам или прилагательным (реже — к другим наречиям), с которыми они образовывают словосочетания. В структуре предложения наречие в большинстве случаев выступает в роли обстоятельства.

Стоит отметить, что в тексте очень часто бывает весьма непросто отличить наречие от предлога (или от частицы). Причина этого кроется в том, что последние очень часто образуются от наречий. Здесь нужно внимательно разбирать конкретное предложение. Сравните, например, два предложения:

1. Наше светлое будущее — впереди! (В данном случае слово «впереди» это наречие, отвечающее на вопрос «где?»).
2. Бежать впереди паровоза (здесь слово «впереди» является обычным предлогом).

Кроме этого, довольно часто наречие путают с прилагательным в среднем роде. Чтобы решить эту задачу, проблемное слово следует поставить во множественном числе. Если это получится — то значит, что слово является прилагательным, если нет — наречием. Например:

1. Полотно этого художника восхитительно! (Этот художник рисует восхитительно).
2. Картины этих художников восхитительны! (Эти художники восхитительно рисуют).

Таким образом, в первом случае слово «восхитительно» является прилагательным, а во втором — наречием.

В заключение

Итак, наречие — это одна из самостоятельных частей речи, имеющая свои морфологические и синтаксические признаки. Из нашей статьи вы узнали об основных видах этой части речи, а также о том, на какие вопросы отвечает наречие.

Прежде чем узнать, на какие вопросы отвечает наречие,
нужно понять, что это такое.

Эта часть речи относится к неизменяемым и обозначает признаки действия или признаки других признаков: Река течет быстро
. При помощи наречия мы уточняем, как именно происходит данное действие. Течет
— действие. Быстро
— признак действия. Или другой пример: Звучал очень грустный мотив. Грустный
в данном предложении — признак. А очень
— признак признака.

Наречие обогащает, украшает и конкретизирует действия, описывающиеся в

предложении.

В как правило, есть указание на место или время происходящего. В них активно используется рассматриваемая часть речи: Это смешно. На улице холодно.

Вопросы, на которые отвечают наречия

Изучаемая в предложениях примыкает к глаголам, другим наречиям, существительным и прилагательным. Она раскрывает образ действия, его время и цели. Исходя из этого, можно понять, на какие вопросы отвечает наречие.

Если мы говорим об образе действия, то на вопрос: Как? Каким образом?
Например: Прочесть (как?) вслух, идти (каким образом?) пешком
. К этому же разряду наречия относятся и такие слова, как быстро, хорошо, по-хорошему, кое- как, наизусть, прочно и т.д.

А если мы рассуждаем о времени действия, то наречие отвечает на вопросы соответственно: Когда? Как долго? До каких пор
? Это такие слова, как: завтра, утром, давным-давно, летом, скоро
и т.п.

На какие вопросы отвечает наречие, обозначающее место действия, также понятно: Где? Куда? Откуда?
Например: Слева показался автомобиль. Везде слышался щебет птиц.
Это и такие слова, как сверху, завтра, издалека, позади
и другие.

Слова со зла, поневоле, потому, сгоряча
и подобные могут означать причины действия. К ним легко поставить вопросы: Отчего?
и Почему?
Например: Чего только не наговорил он сгоряча!

О целях действия можно судить по примерам, отвечающим на вопросы: Для чего? Зачем? С какой целью?
Все это он сделал нарочно
. Сюда же относятся и: назло, затем, зачем, зря, умышленно, незачем
.

Понять, на какие вопросы отвечает наречие, обозначающее степень и меру действия, легко: Сколько? В какой мере? Во сколько? В какой степени?
Это слова: вдоволь, слишком, досыта, едва, трижды, вполне
и другие. Например: Пришлось потрудиться, чтобы накормить всех вдоволь
.

В особую группу выделяются представители данной части речи, которые не говорят о признаках действия, а только указывают на них. Они часто используются для связи предложений. Например: Мы ходили на реку. Оттуда вернулись отдохнувшими и веселыми.

Различия между наречием и существительным в косвенном падеже

Довольно большую сложность представляет для учащихся определение различий

между наречием и существительным в косвенном падеже. Для этого необходимо правильно поставить вопрос к слову, и помня, на какой вопрос отвечает наречие, определиться с тем, какая часть речи перед нами. Например: Нет дома
. Что это? Если мы говорим данную фразу в значении: Меня нет дома
, то дома
— это наречие, так как оно отвечает на вопрос Где?
Если же значение: Нет моего дома
. То дома
— это существительное в родительном падеже, отвечающее на вопрос: (нет) Чего?

Будьте внимательны!

Наша речь — богата и многообразна. Одной из её частей является наречие. Какие выделяют морфологические особенности у этой части речи? И на какие вопросы отвечает наречие? Об этом пойдет речь в нашей статье.

Наречие как часть речи

Прежде всего, нужно выяснить, что такое наречие как часть речи? Это очень важный аспект. Он поможет нам четко определить те вопросы, на которые отвечают наречия в предложениях.

Итак, наречие — это часть речи, которая выражает признаки действия (чаще всего) или же признаки других признаков. При этом нужно отметить, что эта часть речи является самостоятельной и неизменяемой, вне зависимости от позиции, которую она занимает в конкретном предложении. Как правило, наречия в предложениях привязаны к соответствующему глаголу, реже к деепричастию.

Сам термин имеет латинские корни и был образован путем лингвистического калькирования. На латинском языке слово «наречие» звучит как «adverbium» («ad» — к, на; «verbum» — речь, язык).

Адвербиализацией называют механизм образования наречий из слов, принадлежащих другим частям речи. Так, наречия могут быть образованы из отдельных форм прилагательных, существительных, глаголов, а также некоторых других видов словоформ. Таким образом, путем адвербиализации слово качественно изменяет своё грамматическое значение.

На какие вопросы отвечает наречие?

Наречий в русской речи существует довольно много. Перечислим, на какие вопросы отвечает наречие:

• Как? Каким образом?
• Куда? Где?
• Насколько?
• Как долго? Когда?
• Почему?
• Для чего? Зачем?

Это самые распространенные группы вопросов. Рассмотрим их более детально, на конкретных примерах слов.

Так, в зависимости от того, на какой вопрос отвечает наречие, выделяют несколько их групп. Это:

1. Наречия способа или образа действия (тихо, печально, дружно и т.д.).
2. Наречия места (близко, снизу, справа).
3. Наречия степени и меры (мало, чересчур, втрое).
4. Наречия времени (уже, недавно, постоянно).
5. Наречия причины (сгоряча, по-глупости, поневоле).
6. Наречия цели (назло, специально).

Очень легко определить, на какой вопрос отвечает наречие из той или иной группы. Так, наречие места отвечает на вопросы «где?», «откуда?», наречие причины — на вопросы «отчего?», «почему?» и так далее.

Кроме этого, по алгоритму своего образования наречия могут быть приставочными, суффиксальными или же приставочно-суффиксальными.

Основные признаки наречий

Наречие — это часть речи, которая неизменна в предложении. Их нельзя склонять или спрягать, они не имеют родов или чисел. Также у наречий отсутствуют окончания. Некоторые наречия (а именно те, которые были образованы на основе прилагательных) могут иметь степени сравнения, в частности сравнительную и превосходную (например: сильно — сильнее — более сильно — сильнее всех).

Если говорить о синтаксических особенностях наречий, то в предложениях они, как правило, привязаны к глаголам или прилагательным (реже — к другим наречиям), с которыми они образовывают словосочетания. В структуре предложения наречие в большинстве случаев выступает в роли обстоятельства.

Стоит отметить, что в тексте очень часто бывает весьма непросто отличить наречие от предлога (или от частицы). Причина этого кроется в том, что последние очень часто образуются от наречий. Здесь нужно внимательно разбирать конкретное предложение. Сравните, например, два предложения:

1. Наше светлое будущее — впереди! (В данном случае слово «впереди» это наречие, отвечающее на вопрос «где?»).
2. Бежать впереди паровоза (здесь слово «впереди» является обычным предлогом).

Кроме этого, довольно часто наречие путают с прилагательным в среднем роде. Чтобы решить эту задачу, проблемное слово следует поставить во множественном числе. Если это получится — то значит, что слово является прилагательным, если нет — наречием. Например:

1. Полотно этого художника восхитительно! (Этот художник рисует восхитительно).
2. Картины этих художников восхитительны! (Эти художники восхитительно рисуют).

Таким образом, в первом случае слово «восхитительно» является прилагательным, а во втором — наречием.

В заключение

Итак, наречие — это одна из самостоятельных частей речи, имеющая свои морфологические и синтаксические признаки. Из нашей статьи вы узнали об основных видах этой части речи, а также о том, на какие вопросы отвечает наречие.

Имя прилагательное / Грамматика — russky.info

Значение имени прилагательного

Имя прилагательное – это часть речи которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы:

какой?
(= какой?)

,

чей?
(= чей?)

Имена прилагательные по своему значению делятся на качественные, относительные и притяжательные.

Имена прилагательные зависят от существительных, согласуются с ними, т. е., ставятся в том же падеже, числе и роде, что и существительные, к которым они относятся:

но́вый дом
(= новый дом)

,

но́вая кни́га
(= новая книга)

,

но́вое окно́
(= новое окно)

,

но́вые столы́
(= новые столы)

Начальная форма имён прилагательных – именительный падеж (nominativ) в единственном числе мужского рода:

но́вый
(= новый)

,

большо́й
(= большой)

,

ле́тний
(= летний)

На окончание -ой всегда падает ударение.

Имена прилагательные бывают в полной (

хоро́ший
(= хороший)

,

краси́вый
(= красивый)

,

тру́дный
(= трудный)

) и краткой (

хоро́ш

,

краси́в

,

тру́ден

) форме.

Полная форма изменяется по падежам, числам и родам. Прилагательные в краткой форме изменяются по числам и родам, они не склоняются (

рад
(= рад)

,

гото́в
(= готов)

,

за́нят
(= занят)

,

до́лжен
(= должен)

,

бо́лен
(= болен)

).

Качественные имена прилагательные

Качественные имена прилагательные – это прилагательные, которые обозначают качество предмета, т. е. такой признак, который может быть у предмета в большей или меньшей степени:

си́льный
(= сильный)

,

сильне́е
(= сильнее)

,

бо́лее си́льный
(= более сильный)

вку́сный
(= вкусный)

,

вкусне́е
(= вкуснее)

,

са́мый вку́сный
(= самый вкусный)

Качественные имена прилагательные могут обозначать разные признаки предмета:

• по цвету:

  бе́лый
  (= белый)

  ,

  кра́сный
  (= красный)

  ,

  зелё́ный
  (= зелёный)

  ,

  чё́рный
  (= чёрный)

• по форме и размеру

  квадра́тный
  (= квадратный)

  ,

  кру́глый
  (= круглый)

  ,

  огро́мный
  (= огромный)

  ,

  дли́нный
  (= длинный)

  ,

  коро́ткий
  (= короткий)

• по вкусу:

  сла́дкий
  (= сладкий)

  ,

  ки́слый
  (= кислый)

  ,

  солё́ный
  (= солёный)

  ,

  горя́чий
  (= горячий)

  ,

  холо́дный
  (= холодный)

• по времени:

  до́лгий
  (= долгий)

  ,

  бы́стрый
  (= быстрый)

• по внешнему впечатлению:

  краси́вый
  (= красивый)

  ,

  безобра́зный
  (= безобразный)

• по свойству:

  вя́зкий
  (= вязкий)

  ,

  хру́пкий
  (= хрупкий)

  ,

  про́чный
  (= прочный)

• по весу:

  тяжё́лый
  (= тяжёлый)

  ,

  лё́гкий
  (= лёгкий)

  ,

  невесо́мый
  (= невесомый)

• по запаху:

  арома́тный
  (= ароматный)

  ,

  паху́чий
  (= пахучий)

  ,

  при́торный
  (= приторный)

• по температуре:

  горя́чий
  (= горячий)

  ,

  холо́дный
  (= холодный)

  ,

  тё́плый
  (= тёплый)

• по звуку:

  гро́мкий
  (= громкий)

  ,

  ти́хий
  (= тихий)

• по особенностям характера и духовным качествам человека:

  до́брый
  (= добрый)

  ,

  весё́лый
  (= весёлый)

  ,

  хра́брый
  (= храбрый)

• по физическим качествам людей и животных:

  си́льный
  (= сильный)

  ,

  сла́бый
  (= слабый)

  ,

  то́лстый
  (= толстый)

  ,

  слепо́й
  (= слепой)

• и некоторые другие.

Относительные имена прилагательные

Относительные имена прилагательные обозначают признак предмета через отношение к другому предмету, т. е называют такой признак, который указывает на отношение:

• к предмету или материалу:

  фарфо́ровая посу́да
  (= фарфоровая посуда)

  –

  посу́да из фарфо́ра
  (= посуда из фарфора)

• к лицу:

  де́тская посте́ль
  (= детская постель)

  –

  посте́ль для дете́й
  (= постель для детей)

• к животному:

  петуши́ный гре́бень
  (= петушиный гребень)

  –

  гре́бень петуха́
  (= гребень петуха)

• к месту:

  морско́й бе́рег
  (= морской берег)

  –

  бе́рег мо́ря
  (= берег моря)

• ко времени:

  у́тренняя заря́дка
  (= утренняя зарядка)

  –

  заря́дка, кото́рую де́лаем у́тром
  (= зарядка, которую делаем утром)

• ко времени:

  вчера́шняя газе́та
  (= вчерашняя газета)

  –

  газе́та, кото́рая вы́шла вчера́
  (= газета, которая вышла вчера)

• к действию как свойству:

  раздвижно́й стол
  (= раздвижной стол)

  –

  стол, кото́рый раздвига́ется
  (= стол, который раздвигается)

• к числу:

  тройно́й прыжо́к
  (= тройной прыжок)

  –

  прыжо́к в три приё́ма
  (= прыжок в три приёма)

Все относительные прилагательные обозначают постоянные, неизменяемые признаки предметов, они не имеют степени сравнения.

Одной из примет относительных прилагательных являются суффиксы -ан- (-ян), -янн-, -онн-, -овск-, -инск-, -енск-, -анск-:

ко́жаный
(= кожаный)

,

гли́няный
(= глиняный)

,

оловя́нный
(= оловянный)

,

демонстраци́онный
(= демонстрационный)

,

янва́рский
(= январский)

,

украи́нский
(= украинский)

Относительные прилагательные не имеют краткой формы, не сочетаются с наречиями

о́чень
(= очень)

,

соверше́нно
(= совершенно)

, не образуют наречий на -о.

Притяжательные имена прилагательные

Притяжательные имена прилагательные указывают на принадлежность предмета какому-нибудь лицу или животному и отвечают на вопросы

чей?
(= чей?)

,

чья?
(= чья?)

,

чьё?
(= чьё?)

:

ма́мино пальто́
(= мамино пальто)

,

де́душкин дом
(= дедушкин дом)

,

медве́жья берло́га
(= медвежья берлога)

,

пти́цыно гнездо́
(= птицыно гнездо)

Суффиксы, характерные для притяжательных прилагательных: -ин- (-ын-), -ов- (-ев-), -ий- (-й-).

ма́мин
(= мамин)

,

па́пин
(= папин)

,

сини́цын
(= синицын)

,

ку́рицын
(= курицын)

,

отцо́в
(= отцов)

,

дедо́в
(= дедов)

,

ли́сий
(= лисий)

,

во́лчий
(= волчий)

Сфера употребления притяжательных прилагательных – разговорная речь. В научном и публицистическом стилях они обычно не используются.

Притяжательные прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах единственного числа имеют нулевое окончание (

де́душкин
(= дедушкин)

,

во́лчий
(= волчий)

), а среднего и женского рода ед. и мн. числа – окончания кратких прилагательных (

пти́цыно
(= птицыно)

,

отцо́ва
(= отцова)

,

де́душкины
(= дедушкины)

,

ли́сьи
(= лисьи)

).

Буквы я, е, ю, и после ь (разделительного знака) в притяжательных прилагательных с основой на суффиксальный -й- обозначают не только соответствующий гласный звук окончания, но и суффикс -й-, с помощью которого образовано данное прилагательное:

• ли́сья
  [лисьйа]

  (= лисья)

• ли́сью
  [лисьйу]

• ли́сьей
  [лисьйэй]

• ли́сьих
  [лисьйих]

Имена прилагательные могут перexодить из одного разряда в другой, употребляясь в переносном значении.

Относительные прилагательные могут перexодить в качественные:

Притяжательные – в относительные и качественные:

Степени сравнения имён прилагательных

Прилагательные могут иметь степени сравнения: сравнительную и превосходную.

Образование сравнительной степени

Сравнительная степень прилагательного указывает, что свойственный предмету признак проявляется в нём в большей или меньшей степени, чем в другом предмете или предметах:

Некоторые прилагательные не образуют простую форму сравнительной степени:

громо́здкий
(= громоздкий)

,

исхуда́лый
(= исхудалый)

,

ли́шний
(= лишний)

,

ло́мкий
(= ломкий)

,

ма́ссовый
(= массовый)

,

отло́гий
(= отлогий)

,

передово́й
(= передовой)

,

ра́нний
(= ранний)

,

ро́бкий
(= робкий)

и некоторые др.

Образование превосходной степени

Превосходная степень указывает на то, что по какому-либо одному признаку данный предмет превосходит все остальные предметы:

Суффикс -айш- всегда находится под ударением.

У некоторых прилагательных, имеющих в начальной форме суффиксы -ск-, -н-, -ов-, -ев-, -аст-, -ист-, -ат-, -лив, -к-, простая форма превосходной степени не образуется. Это слова типа:

• больно́й

  (= больной)

• боево́й

  (= боевой)

• волокни́стый

  (= волокнистый)

• голова́стый

  (= головастый)

• гро́мкий

  (= громкий)

• до́лгий

  (= долгий)

• дру́жеский

  (= дружеский)

• круто́й

  (= крутой)

• ло́мкий

  (= ломкий)

• родно́й

  (= родной)

• ра́нний

  (= ранний)

• сухо́й

  (= сухой)

• у́зкий

  (= узкий)

• уме́лый

  (= умелый)

и некоторые другие.

Краткая форма имён прилагательных

Краткие качественные прилагательные отвечают на вопросы

како́в?
(= каков?)

,

какова́?
(= какова?)

,

каково́?
(= каково?)

,

каковы́?
(= каковы?)

и изменяются по родам (в единственном числе) и числам.

Краткая форма прилагательного обозначает признак предмета в данный конкретный момент времени:

• круто́й бе́рег
  (= крутой берег)

  –

  бе́рег крут
  (= берег крут)

• весё́лая де́вочка
  (= весёлая девочка)

  –

  де́вочка весела́
  (= девочка весела)

• кру́глое лицо́
  (= круглое лицо)

  –

  лицо́ кругло́
  (= лицо кругло)

Образование краткой формы прилагательных

Перед конечным согласным основы есть гласный:

• молодо́й

  (= молодой)

  –

  мо́лод

  ,

  молода́

  ,

  мо́лодо

  ,

  мо́лоды

• горя́чий

  (= горячий)

  –

  горя́ч

  ,

  горяча́

  ,

  горячо́

  ,

  горячи́

• похо́жий

  (= похожий)

  –

  похо́ж

  ,

  похо́жа

  ,

  похо́же

  ,

  похо́жи

Основа кончается на -к, перед -к находится твёрдый согласный:

• кре́пкий

  (= крепкий)

  –

  кре́пок

  ,

  крепка́

  ,

  кре́пко

  ,

  кре́пки / крепки́

• лё́гкий

  (= лёгкий)

  –

  лё́гок

  ,

  легка́

  ,

  легко́

  ,

  легки́

• у́зкий

  (= узкий)

  –

  у́зок

  ,

  узка́

  ,

  у́зко

  ,

  у́зки / узки́

Основа оканчивается на -н- или на -к-, перед которым находится мягкий согласный или -й:

• поле́зный

  (= полезный)

  –

  поле́зен

  ,

  поле́зна

  ,

  поле́зно

  ,

  поле́зны

• го́рький

  (= горький)

  –

  го́рек

  ,

  горька́

  ,

  го́рько

  ,

  го́рьки / горьки́

• сто́йкий

  (= стойкий)

  –

  сто́ек

  ,

  сто́йка / стойка́

  ,

  сто́йко

  ,

  сто́йки

Запомните:

све́тлый
(= светлый)
–

све́тел

,

хи́трый
(= хитрый)
–

хитё́р

Исключения:

по́лный
(= полный)
–

по́лон

,

смешно́й
(= смешной)
–

смешо́н

Особые случаи образования краткой формы:

• большо́й

  (= большой)

  –

  вели́к

  ,

  велика́

  ,

  велико́

  ,

  велики́

• ма́ленький

  (= маленький)

  –

  мал

  ,

  мала́

  ,

  мало́

  ,

  малы́

• злой

  (= злой)

  –

  зол

  ,

  зла́

  ,

  зло́

  ,

  злы́

• чужо́й

  (= чужой)

  –

  чужд

  ,

  чужда́

  ,

  чу́ждо

  ,

  чу́жды / чужды́

Запомните краткие формы некоторых прилагательных:

рад

,

гото́в

,

за́нят

,

до́лжен

,

бо́лен

Изменение имён прилагательных по числам и родам

Склонение полных имён прилагательных

Полные прилагательные могут иметь основу на твёрдый согласный (

но́вый
(= новый)

,

родно́й
(= родной)

,

но́вое

,

родно́е

,

но́вая

,

родна́я

) и мягкий согласный (

ле́тний
(= летний)

,

ле́тняя

,

ле́тнее

). В зависимости от этого они имеют разные окончания при склонении:

Примечание

* В винительном падеже (В. п.) мужского рода прилагательное, согласующееся с одушевлённым существительным, имеет окончание родительного падежа (Р. п.), с неодушевлённым существительным – окончания именительного падежа (И. п.):

• но́вого, родно́го (челове́ка)

• но́вый, родно́й (дом)

* Окончания -ого, -его читаем как [ова / ава] — [ева]:

• родно́го
  [роднова]

• но́вого
  [новава]

• си́него
  [синева]

• ле́тнего
  [летнева]

Склонение притяжательных прилагательных на

-ий, -ье, -ья, -ьи

Примечание

* В винительном падеже (В. п.) мужского рода прилагательное, согласующееся с одушевлённым существительным, имеет окончание родительного падежа (Р. п.), с неодушевлённым существительным – окончания именительного падежа (И. п.):

• ли́сьего (детё́ныша)

  (= лисьего (детёныша))

• ли́сий (хвост)

  (= лисий (хвост))

Склонения притяжательных прилагательных с суффиксами

-ов (-ин)

Примечание

* В винительном падеже (В. п.) мужского рода прилагательное, согласующееся с одушевлённым существительным, имеет окончание родительного падежа (Р. п.), с неодушевлённым существительным – окончания именительного падежа (И. п.):

• отцо́ва (бра́та)

  (= отцова (брата))

• отцо́в (дом)

  (= отцов (дом))

• ма́миного (бра́та)

  (= маминого (брата))

• ма́мин (дом)

  (= мамин (дом))

примеры, что такое признак действия, какие слова отвечают на как, где, когда и откуда

В русском языке грамматические отношения строятся с помощью изменяемых форм слов. Глагол изменяется по лицам и числам, существительное имеет три склонения и три рода, находится в тесной связи с прилагательным. К этим правилам примыкает и местоимение. Только наречие ведет себя своеобразно. Чем выражается его особенность?

Своеобразное наречие

Огромный словесный арсенал языковеды разделяют на такие категории, как части речи, каждой из которых отведена своя роль. Существительные выполняют номинативно-предметную функцию, то есть называют предмет. Глаголы описывают действие, а прилагательные дают характеристику.

Особенность наречий в том, что, не находясь в зависимой связи с любым из имен или глаголом, они влияют на его значение: подчеркивают характеристику, видоизменяют, выделяют какое-либо качество. Без них речь не была бы такой насыщенной и эмоционально окрашенной.

Наречие в русском языке имеет отличительное свойство, это обозначение признаков:

• действия;
• предмета;
• другого признака.

[warning]Внимание! Если глаголы и имена прилагательные, взаимодействуют с существительным, принимая во внимание его род и число, то наречия относятся к абсолютно самостоятельным лингвистическим образованиям. Они остаются неизменными по всем параметрам.[/warning]

Разряды наречий — схема.

Отличительные признаки и вопросы к ним

Признаки, означающие действия

В предложении наречия обычно находятся «в тандеме» с глаголом или такой глагольной формой, существующей в русском языке, как деепричастие. Чтобы лучше понять, какие слова классифицируются как наречие образа действия, рассмотрим примеры их употребления в тексте. Они дают понять, что такое, с лингвистической точки зрения, признак действия:

• Прохожий шел медленно. Слово «медленно» характеризует глагол движения «ходить».
• В ту ночь луна светила ярко. Характеристика степени освещения.
• Гром гремел раскатисто. Характеристика шума, создаваемого природным явлением.
• Мастер работал быстро и энергично. Характеристика действий.
• Косяк журавлей летел низко. Характеристика полета.
• Он молчал, поглядывая украдкой на посетителей. Характеристика поведения.

[stop]Важно! Чтобы закрепить понятие, нужно уяснить, какая часть речи отвечает на вопрос: каким образом? (как?) и относится к глаголу или деепричастию.[/stop]

Признак предмета

Наречие, указывающее на признак какого-либо предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? Оно используется в предложении вместе с существительным. Примеры:

• прогулка пешком, блузка навыпуск;
• уход по-английски, шаг вперед;
• движение назад, чтение вслух.

Когда те же слова применяются совместно с глаголами, то они характеризуют действия: гулять пешком, уйти по-английски, читать вслух и т.д.

Признак признака

Сочетаясь с прилагательными, наречия ярче выявляют, детально «обрисовывают» признак другого признака. Например:

• очень ветвистое дерево;
• чересчур высокий забор;
• довольно скучное занятие;
• слишком трудное задание;
• предельно простая обстановка.

Рассматриваемой нами части речи отводится роль усиления степени характеристики предмета, при этом форма ее останется неизменной.

Часто такие формы употребляют в художественных произведениях.

Четыре группы наречий и вопросы

Время

Внимательно рассмотрев, на какие вопросы отвечает наречие, его относят к различным группам. Легко определить, что наречие, которое отвечает на вопрос: как долго? когда? с каких пор/до каких пор? – относится к группе, обозначающей время или временной промежуток:

• Традиции в деревне сохранялись издавна.
• В пору жатвы крестьяне работали в поле дотемна.
• Делать что-то новое всегда трудно.
• Он никогда больше не возвращался в этот город.

Место

На вопрос где, куда, откуда дают ответ данные части речи, обозначающие место, где происходит указанное действие:

• свернуть направо;
• располагаться посередине;
• впереди показалась река;
• шум доносился издалека.

Цели

Характеризующее цель наречие отвечает на вопросы зачем? для чего?:

• Он сделал это по-глупости.
• Экскурсанты специально пришли пораньше.
• Он понял, что объяснять цель прихода было незачем.

Эти наречия чаще всего употребляются в разговорной речи.

Причины

Данные части речи, указывающие на причины, дают ответ на вопрос: по какой причине? почему?:

• Сослепу он не мог разобрать написанное мелким почерком.
• Поняв, что нет смысла продолжать спор, Петр замолчал, чтобы сгоряча не наговорить лишнего.

[warning]Внимание! Чтобы выяснить, на какие вопросы дает ответы, и к какому разряду относится данная часть речи в русском языке, нужно обратиться к контексту. То есть внимательно прочитать фразу или выражение и задать правильный вопрос.[/warning]

Смысловые группы наречий.

Спорные вопросы

Вскоре и вдруг

Часто вызывает сомнение слово «вдруг» – это наречие, указывающее на конкретный образ действия или нет? Неизменяемое слово вдруг наречие, которое означает внезапность, непредвиденность совершения какого-либо поступка, явления. Например: «Вдруг он заметил у канала девичью фигуру. Вдруг небо потемнело, и послышались первые раскаты грома. Сомнения пришли не вдруг, до этого он долго размышлял об этом странном предложении.»

Вскоре и скоро — к каким частям речи имеют отношение и какие у них отличительные признаки? Вскоре часть речи, которая как и слово скоро, отвечает на вопрос как? и не изменяется. Оба наречия обозначают признак действия с временным оттенком. Однако скоро употребляется для выражения будущего, а вскоре — прошедшего действия. Сравните: Он появился вскоре./ Он появится скоро.

Как отличить

Спрашивая, какая часть речи в русском языке отвечает на вопрос куда, где, откуда, — учащиеся часто не могут определиться: это части речи или члены предложения. Если имеется в виду первый вариант, то это наречие. А если на вопрос где отвечает обстоятельство, то им может быть как наречие, так и существительное совместно с предлогом.

Сравните: В самом низу лестничной клетки показался силуэт человека.(предлог вместе с именем существительным). Внизу послышался легкий шум.(наречие).

Как отличить похожие слова

Нередко наречие образа действия путают с именами прилагательными. Чтобы избежать этого, достаточно вспомнить, какие слова отвечают на вопрос как? и имеют отношение к наречию, а какие – на вопрос какой? и являются именами прилагательными. Например, в фразе: «Хороший стимул заставляет работать хорошо.» – хороший — прилагательное, а хорошо – это наречие, которое образовалось от имени прилагательного.

Орфография: Написание наречий

Степени сравнения наречий

Вывод

Наречие — абсолютно самостоятельная часть речи со своими структурно-лингвистическими особенностями и особой эмоционально-семантической ролью в устной разговорной речи и литературном тексте. С помощью него можно составить предложение с любым эмоциональным оттенком, выражая свое отношение к человеку, явлению или событию.

Открытый урок русского языка в 10 классе на тему «Наречие как часть речи. Правописание наречий»

Открытый урок русского языка в 10 классе на тему «Наречие как часть речи. Правописание наречий»

Цели урока:

— обучающая: повторить общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий; формировать умения находить наречия в тексте; определять их синтаксическую роль; Формировать умения находить в словах изучаемую орфограмму и правильно писать их.

Учить учащихся отличать наречия от сочетаний именных частей речи.

— развивающая: показать роль наречия как одного из средств связи предложений в целом тексте; расширение словарного запаса учащихся за счет употребления в речи наречий;

— воспитательная: воспитание самостоятельности через выполнение самостоятельных заданий. Формирование мотивированности на активное творческое усвоение учебного материала. Формирование таких качеств личности, как толерантность, способность к диалогу.

Тип урока: урок-повторение повторительно-обобщающий

Методы урока: групповой метод: разноуровневый подход; объяснительно-иллюстративный

Межпредметная связь: с литературой, физикой

Работа по развитию речи: развитие языкового кругозора учащихся за счет знакомства с этимологией слова; составление устного высказывания на грамматическую тему

Оборудование: 1.Опорные таблицы

                            2. Цветные листы «Орфограммы наречий»

                            3. Диагностические листы

Вид урока: урок-исследование (анализ текста).

Технология: элементы технологии проблемного обучения.

Ход урока

1. Ориентационно-мотивационный этап.

Читает учитель: Я невзлюбил его еще задолго до того, как узнал о нем впервые. Всю жизнь оно меня преследует. «Стой прямо, сиди ровно, говори правильно по-русски, делай все аккуратно и на совесть, поступай по-товарищески,»-только и слышу я ежечасно. Все это непросто выполнить… А как вам понравится есть на завтрак яйца всмятку или слышать о том, что тебя видят насквозь?

Мне иногда хочется безудержно нестись вскачь, а иногда приятнее полежать и еле-еле перелистывать книжные страницы.

В школе мы закончим его изучение, и я надеюсь, что моя жизнь отныне потечет по-новому.

— Ребята, вы догадались, о чем сегодня на уроке пойдет речь?

Обратите внимание на материалы, которые находятся на ваших столах. Найдите среди них РАБОЧУЮ КАРТУ УРОКА.

Запишите тему урока.

-Сформулируйте, Что, на ваш взгляд, мы сегодня должны повторить на уроке об этой части речи?Верно, сегодня мы повторим знания о наречии как части речи, его грамматические признаки, будем учиться различать наречия и прилагательные, рассмотрим выразительные возможности наречий, постараемся определить роль наречий в тексте Попробуем использовать наречия для создания текста.

— Приглашаю вас на урок-исследование, любое исследование предполагает пошаговое приближение к истине, и мы начинаем с вами это движение вперед.

2. Стадия вызова : Вначале восстановим в памяти сведения о наречии как части речи.

заполните таблицу. Работать мы будем в группе и в паре и индивидуально

— В случае затруднений воспользуйтесь учебником, стр224

— Расскажите о наречии, используя вопросы таблицы. (1—4 вопр.)

— Итак, мы с вами повторили основные грамматические признаки наречий. На рабочей карте урока даны задания для каждой группы. Внимательно их прочтите, выполните задания и сделайте вывод

Текст для 1 группы.

Поневоле смотрю на удивительную картину Юона, и незаметно в душу входит весна. Недавно казалось, что снег будет вечно сковывать землю. Но чуть-чуть пригрело солнышко, и на улице стало по-весеннему празднично. Мороз не сопротивляется повсеместно приближающемуся теплу. Воробьи радостно щебечут. Чудесно пробуждается природа. Вдоволь насидевшимся в домах людям хочется выскочить в одежде нараспашку и специально бежать по улицам, заново открывая для себя чудесные звуки пробуждающейся весны.

Задания для 1 группы.

1) В тексте выделены наречия. На какие вопросы они отвечают?

2) От слов каких частей речи мы задаем вопросы к наречиям?

3) Выпишите получившиеся словосочетания, определите главное и зависимое слова, задайте вопрос, какими частями речи эти слова выражены( смотрю как? поневоле, открывая как? заново –ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ, празднично как? по -весеннему, приближающемуся где? повсеместно, красивый на сколько? очень –ПРИЗНАК ПРИЗНАКА, одежда (как?) нараспашку -0ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА)

4) Почему наречие обозначает признак действия, признак признака, признак предмета?

5) Изменяются ли наречия по падежам, лицам, числам?

6) Каким членом предложения являются наречия?

7) Рассмотрите таблицу:

8) Сформулируйте правило: ( при ответе зачитайте только вывод)

Вывод: проанализировав текст и ответив на вопросы, мы пришли к выводу, что Наречие – это самостоятельная или служебная (нужное подчеркнуть) часть речи, которая отвечает на вопросы: ______________________________, обозначает признак действия, так как зависит от _______, признак признака, так как зависит от ________, признак предмета, так как зависят от ________, имеет смысловые группы ____________________ _____ (примеры). Это изменяемая или неизменяемая (нужное подчеркнуть) часть речи, в предложении является _______________, Подчеркивается ____________

СЛАЙД 4 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ (вторая и третья группы конспектируют ответ)

Текст для 2 группы.

Поневоле смотрю на удивительную картину Юона, и незаметно в душу входит весна.

Недавно казалось, что снег будет вечно сковывать землю. Но ласково пригрело солнышко, и на улице стало по-весеннему празднично. Мороз не сопротивляется повсеместно приближающемуся теплу. Воробьи радостно щебечут. Чудесно пробуждается природа. Вдоволь насидевшиеся в домах люди специально выходят на улицу, заново открывая для себя чудесные звуки пробуждающейся весны.

Задания для 2 группы.

1) В тексте выделены наречия. На какие вопросы они отвечают?

2) От слов каких частей речи мы задаем вопросы к наречиям? Выпишите получившиеся словосочетания, определите главное и зависимое слова, задайте вопрос, какими частями речи эти слова выражены

3) Каким членом предложения являются наречия?

4) Сравните наречия с краткими прилагательными:

Искусство (каково?) вечно (вечное). Лицо (каково?) ласково (ласковое). Настроение (каково?) празднично (праздничное). Приветствие (каково?) радостно (радостное). Приключение (каково?) чудесно (чудесное).

5) В чем сходство и различие наречий и кратких прилагательных?

6) Сформулируйте правило: при ответе зачитайте только вывод)

Вывод: проанализировав текст и ответив на вопросы, мы пришли к выводу, что Наречия на О и краткие прилагательные в ср. р пишутся и слышатся _________ Но наречия отвечают на вопрос _________________ и зависят от ______________________ (пример) Изменяются или не изменяются (нужное подчеркнуть), в предложении являются _______________ А краткие прилагательные отвечают на вопрос ______________________, зависят от ___________ (пример), изменяются или не изменяются (нужное подчеркнуть) по числам, родам, в предложении являются ________ (сказуемым)

СЛАЙД 5 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ (первая и третья группы конспектируют ответ)

Текст для 3 группы.

Поневоле смотрю на удивительную картину Юона, и незаметно в душу входит весна.

Недавно казалось, что снег будет вечно сковывать землю. Но ласковее пригрело солнышко, и на улице стало праздничнее. Мороз не сопротивляется повсеместно приближающемуся теплу. Воробьи радостнее щебечут. Чудесно пробуждается природа. Вдоволь насидевшиеся в домах люди специально выходят на улицу, заново открывая для себя чудесные звуки пробуждающейся весны.

Задания для 3 группы.

1) В тексте выделены наречия в простой сравнительной степени. На какие вопросы они отвечают?

2) От слов какой части речи мы задаем вопросы к наречиям? Выпишите получившиеся словосочетания, определите главное и зависимое слова, задайте вопрос, какими частями речи эти слова выражены

3) Каким членом предложения они являются?

4) Сравните данные наречия с прилагательными в простой сравнительной степени:

Лицо (каково?) ласковее (ласковое).

Настроение (каково?) праздничнее (праздничное).

Приветствие (каково?) радостнее (радостное).

5) В чем сходство и различие наречий и прилагательных в сравнительной степени?

6) Сформулируйте правило: при ответе зачитайте только вывод)

Вывод: Проанализировав текст и ответив на вопросы, мы пришли к выводу, что Наречия и прилагательные в простой сравнительной степени пишутся и слышатся ________________ Но наречия в простой сравнительной степени отвечают на вопрос _________________ и зависят от _______(пример). Изменяются или не изменяются (нужное подчеркнуть), в предложении являются ___________________ А прилагательные в простой сравнительной степени отвечают на вопрос _____________, зависят от _______________, Изменяются или не изменяются (нужное подчеркнуть), в предложении являются _______

3. Оперативно-познавательный этап. Цветовая таблица

Чтобы у вас не было затруднений в правописании наречий, вы должны научиться запоминать орфограммы. В этом нам поможет особый вид памяти – эйдетизм- способность сохранять яркие образы долгое время после исчезновения их из поля зрения.

Правописание наречий не отличается легкостью. Усвоить его вам поможет наш цветной календарь.(На каждом цветном листе-тема и пословица, которую нужно не только объяснить, но и найти в ней слово по предложенной теме) С его помощью мы повторим орфограммы и применим на практике полученные знания.

Не и ни в наречиях

Добро сделать никогда не поздно.

О – А на конце наречий

Наскоро делать – переделывать.

Дефис в наречиях

И мягкой лапкой можно царапнуть по-кошачьи.

Ь на конце наречий.

Для дорогого гостя и ворота настежь.

Слитное и раздельное написание наречий Береги платье снову, а честь – смолоду.

Роль наречий в тексте Русский язык необыкновенно богат наречиями

Образова-ние наречий

Друга легче потерять, чем найти

Лингвистическая загадка: Для этого французские школьники заучивают наизусть фразу: «Как однажды Жак-звонарь головой сломал фонарь». А какую фразу для этого заучивают российские школьники? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Запоминалка цветов спектра)

Учебно – творческие дальтон – задания для самостоятельной работы: Учащиеся выбирают листки, изучают материал по учебно-методической литературе и готовят представление своих тем.

Защита выполнения дальтон-заданий

1-ый лист календаря: Образование наречий Друга легче потерять, чем найти. (Золотая россыпь мудрости)

Рассказ ученика по таблице (вопр.4-5)

Тренировочные задания: где-то, осуждающе, беззвучно, попусту, чуть-чуть, никогда, ночью (ученик на доске)

Самостоятельная работа (на диагностическом листе): Определите способ образования слов:

Издавна

Бесстрашно

Невесело

Как-нибудь

Как отличить сравнительную степень наречий от сравнительной степени прилагательных? (вопр.7)

В зеленой чаще – чаще

Звучанье соловья.

Тот соловей все чаще

Поет на склоне дня. –определить, какой частью речи являются омоформы в данном тексте.

2-ой лист календаря: Ь на конце наречий. Для дорогого гостя и ворота настежь.

Распределительный диктант

3-ий лист календаря: Слитное и раздельное написание наречий. Береги платье снову, а честь – смолоду.

Работа с таблицей

4-ый лист календаря: Дефис в наречиях.

Рассказ учащегося (по таблице)

Самостоятельная работа с самопроверкой:

Работать по ударному, по зимнему пути, говорил по французски, мало по малу исчезал, по настоящему испугаться, во вторых, по видимому, точь в точь, по дальше, где нибудь, кое как, еле еле, по братски.

5-ый лист календаря: О и А на конце наречий. Наскоро делать – переделывать.

Рассказ учащегося.

Учитель: ребята, данное правило можно легко запомнить, если пользоваться словом –помощником ОКНО

Упр. 308. устно

6-ой лист календаря: Не и Ни в наречиях. Добро сделать никогда не поздно.

Рассказ ученика.

Самостоятельная работа: распределите слова на две группы, озаглавьте каждую:

Н(…)кому не говорить, н(…)куда не ездить, н(…)к кому обращаться, н(…)откуда позвонить, н(…) заменить, н(…)где не выступать, увидеть н(…)где, н(…)о чем говорить.

Орфоэпический бой(на доске 2 ученика)

Доверху

Издавна

Попросту

Понизу

Вовремя

Мельком

Засветло

Донельзя

Отроду

Задолго

Мастерски

Завидно

Надвое

Подолгу

Донизу

Красивее

7-ой листок календаря: Роль наречий в тексте

Наш язык и скромен, и богат,

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Слово «высоко» произнеси –

И представишь сразу неба синь.

Вспомнится наречие «светло»,

И увидишь- солнышко взошло.

Если скажешь ты «темно»,

Сразу вечер постучит в окно.

Если скажешь « ароматно» ты,

Сразу вспомнишь ландыша цветы.

Ну а если скажешь ты «красиво»-

Пред тобою сразу вся Россия!

— Какова главная мысль стихотворения?

(Стих-ие о красоте и богатстве нашего языка, о силе слова- сколько можно описать с помощью слов.)

— На каком приёме построено стихотворение? (Приём ассоциаций)

— Какая часть речи помогает подобрать соответствующие ассоциации? ( Наречие)

По словам Пушкина, наречие живописует глагол. Живописует, то есть описывает живо, образно, ярко, выразительно. Обращение к эпиграфу. Наша задача – увидеть эти качества наречия в художественном тексте и по возможности научиться пользоваться ими в собственных творческих работах.

Сильный, переливчатый, звонкий крик раздался внезапно над нами и тотчас повторился уже немного впереди .Крупные, красивые птицы летели треугольником, резко и редко махая выпуклыми крыльями. Туго вытянув голову и ноги, круто выставив грудь, они стремились неудержимо и до того быстро, что воздух свистал вокруг. Чудно было видеть на такой вышине, в таком удалении от всего живого такую горячую, сильную жизнь, такую неуклонную волю. Не переставая победоносно рассекать пространство, журавли изредка перекликались с передовыми товарищами, с вожаком, и было что-то гордое, важное, что-то несокрушимо самоуверенное в этом подоблачном разговоре. (И.С. Тургенев)

-Познакомьтесь с текстом . Найдите, с какими частями речи употребляются наречия. Выпишите словосочетания наречие +глагол, наречие + деепричастие, наречие + прилагательное. ( Для сильных учеников дополнительное задание: определить разряд наречий).способ связи.

— Что придают наречия тексту? (Полноту и ясность. Писателю важно было передать действия птиц в полёте и с помощью наречий охарактеризовать более точно и выразительно эти действия.)

4. Информация о домашнем задании.

1.Тестирование по теме «Наречие»

2. Выпишите из текста наречия, определите способ образования.
Звёзды ещё сверкали остро и холодно, но небо на востоке стало уже светлеть. Деревья понемногу выступали из тьмы, и по вершинам их вдруг прошёлся такой сильный и свежий ветер, что лес сразу ожил, зашумел полнозвучно и звонко, тревожно.

Тест по теме «Наречие»
1. Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает:

а) признак предмета;

б) признак предмета по действию;

в) признак действия;

г) признак другого признака.

2. Наречия:

а) изменяются по числам;

б) изменяются по лицам;

в) не изменяются.

3. Какие наречия обозначают время действия?
а) вчера, давно, тогда
б) быстро, ловко, громко

3. Укажите наречие в форме сравнительной степени:
а) улетел дальше
б) улетел далеко

4. Укажите предложение с наречиями в форме сравнительной степени:
а) Тут воздух легче, светлее, прозрачнее.
б) Тут дышать легче и свободнее, чем по ту сторону.

5. В каком ряду на конце наречий пишется О?
а) слев.., снов.., издавн..
б) направ.., начист.., насух..

6. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся с НЕ раздельно?
а) (не)правильно решил, (не)хорошо сказал, (не)льзя
б) вовсе (не)легко; (не)громко, а тихо

7. Укажите предложение, в котором употреблено наречие:
а) (С)начала зимы установилась морозная погода.
б) (С)начала новое жилье не понравилось ему.

8. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся через дефис:
а) (по)вашему, (по)пусту, (по)английски, (в)пятых, бок(о)бок
б) (по)лисьи, куда(то), точь(в)точь, (по)настоящему

9. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся слитно:
а) (с)права, (до)нельзя, (в)двое, (на)мертво
б) (с)молоду, (без)толку, (тот)час, (по)трое, (до)бела

10. Укажите ряд, в котором у всех наречий на конце пишется Ь:
а) наотмаш.., вскач.., невтерпеж.., навзнич..
б) настеж.., лиш.., сплош..

11. От какой части речи образовано наречие впервые?
а) имя прилагательное
б) имя числительное

12. От чего зависит написание в наречиях приставки НЕ и НИ?
а) от ударения
б) от раздельного и слитного написания

13. В каком ряду после шипящих во всех наречиях пишется О?
а) горяч.., свеж..
б) угрожающ.., ещ.

5. Подведение итогов и рефлексия

-сдать диагностические листы, поставьте сами себе оценку за урок.

-какие пословицы оказались сегодня в копилке вашей мудрости? Есть ли среди них та, которую вы захотите положить в свой духовный багаж?

Что было самым интересным сегодня на уроке, что особенно понравилось?

Что было трудно, неинтересно, не понравилось?

Какие правила оказались для вас простыми, какие сложными?

С каким настроением вы уйдете с урока?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379386-otkrytyj-urok-russkogo-jazyka-v-10-klasse-na-

Какие вопросы к прилагательным?

Знание вопросов к прилагательным поможет вам понять и определить прилагательные.

Прежде чем мы рассмотрим вопросы, мы должны убедиться, что вы помните, что такое прилагательные. Прилагательные описывают существительные и местоимения.

У мудрого , красивого совы было оранжевых глаз.

Мудрый, и красивый — прилагательные, рассказывающие нам больше о существительном сова .

Оранжевый — это прилагательное, которое говорит нам больше о существительном глаза .

Какие вопросы к прилагательным?

Прилагательные обычно отвечают на один из следующих вопросов об изменяемом существительном или местоимении.

Прилагательные вопросы

Какой?
Какие?
Сколько?
Чей?

Использование прилагательных вопросов

Какие?

Алиса носила красочную одежду .

• Какое оборудование ? , красочный

и красочный — прилагательные, изменяющие существительное наряд .

( — это особый вид прилагательного, называемый артиклем. A и и также являются артиклями.)

Какие?

Алиса съела детского питания .

Baby — прилагательное, изменяющее существительное food .

Обратите внимание, что слова могут действовать как разные части речи в разных предложениях.

В этом предложении baby является прилагательным, но вы также можете использовать baby как существительное ( Она наш ребенок. ) или глагол ( Don’t baby me! ).

Сколько?

Алиса выпила несколько глотков воды.

Несколько — прилагательное, изменяющее существительное sips .

Чей?

Я не могу найти игрушки Алисы .

Алиса — прилагательное, рассказывающее больше о существительном игрушки .

( Алисы — притяжательное существительное, функционирующее как прилагательное.)

Прилагательные и предложения в виде диаграмм

Диаграммы предложений дают нам возможность показать, как слова в наших предложениях связаны друг с другом. Представление прилагательных в виде диаграмм поможет вам увидеть, что они изменяют существительные и местоимения. Прилагательные идут по наклонной линии под изменяемым существительным или местоимением.

У нас на завтрак было горячего кофе и два яйца на завтрак.

• Горячий — прилагательное, описывающее существительное кофе. ( Какой кофе? горячий кофе)
• Два — прилагательное, изменяющее существительное яиц. (Сколько яиц? два яиц)

Моя зеленая и белая упала книжка.

• My, зеленый, и white — прилагательные, изменяющие существительное book. (Чья книга? Моя книга) ( Какая книга? зеленая и белая книга )

Вопросы наречия

Знание вопросов наречия поможет вам понять и определить наречия.

Прежде чем мы рассмотрим вопросы, мы должны убедиться, что вы помните, что такое наречия!

Quick Refresher

Наречия изменяют (описывают) глаголы, прилагательные и другие наречия.Посмотрим, что это значит.

Ребенок ползал медленно .

Медленно — наречие, рассказывающее нам больше о глаголе crawled .

• Наречия изменяют прилагательные.

Ее лицо чрезвычайно красный цвет.

В высшей степени — наречие, более подробно рассказывающее о прилагательном красный .

• Наречия изменяют другие наречия.

Ребенок ползал очень медленно.

Очень — наречие, рассказывающее больше о наречии медленно .

Какие вопросы к наречиям?

Наречия обычно отвечают на один из следующих вопросов о глаголе, прилагательном или наречии, которые они изменяют.

Вопросы наречия

Как?

Когда?

Где?

В какой степени?

Почему?

Использование наречий Вопросы

Теперь мы рассмотрим несколько примеров использования наречий в действии.Вот так!

Как?

Учителя работают очень усиленно .

• Как работают учителя ? hard

Hard — наречие, изменяющее глагол работать.

• Как усердно работают учителя? очень

Очень — наречие, изменяющее наречие hard.

Когда?

Студенты изучают ежедневно .

• Когда студенты изучают ? daily

Daily — наречие, изменяющее глагол изучать.

Где? До какой степени?

Частично выполненных заданий идут сюда .

• Куда делать частично выполненные задания идти ? здесь

Здесь — наречие, изменяющее глагол go.

• Насколько выполнены задания ? частично

Частично — наречие, изменяющее прилагательное (причастие) завершенное .

Почему?

Этот вопрос немного сложен, потому что на него обычно отвечают фразы или предложения, которые действуют как наречия, а не однословные наречия.

Студенты изучают , чтобы получить знания .

• Почему студенты изучают ? получить знания

получить знания — наречие. Это инфинитивная фраза, функционирующая как наречие, и она модифицирует глагол study. Все слова в этой фразе (, чтобы получить знания, ) собираются вместе, чтобы выполнить работу наречия. Разве это не безумие?

Схема наречий

Диаграмма наречий помогает увидеть, как они изменяют глаголы, прилагательные и другие наречия.

Наречия идут наклонной чертой под словом, которое они изменяют.

Вот диаграмма реального предложения с наречиями.

Джеймс пробежал очень быстро .

Быстро — наречие, изменяющее , ранг . Вы можете сказать, что он изменяет , запускал , потому что он изображен на диаграмме прямо под словом , запущен . Очень — наречие, изменяющее быстро . Обратите внимание на то, что он изображен на диаграмме под словом, которое модифицирует.Разве это не весело? 🙂

Вам тоже могут понравиться эти уроки

ОБЪЯВЛЕНИЙ

ОБЪЯВЛЕНИЯ

Наречия традиционно определяются как слова, описывающие глаголы.

Плоские наречия

Прилагательные, не меняющие форму (доп. — ly) , чтобы стать наречиями, называются
«плоские наречия.«

Типичные плоские наречия:
ранний, поздний, жесткий, быстрый, длинный, высокий, низкий, глубокий, около .

частей речевой викторины | Учить английский

Некоторые слова — это более чем одна часть речи.Например, готовить — это и глагол, и существительное.

Существительное: Повар занят на кухне.
Глагол: я не хочу готовить , вместо этого пойдем в ресторан.

Глагол

Глагол — это слово, описывающее действие, состояние или происшествие. Он представляет собой несколько основных форм глагола ходить.

Она ходит на работу. — настоящее простое время (3-е лицо единственного числа)
Она пошла на работу . — прошедшее простое время
Она идет ходить.- присутствует непрерывный / герундий (-ing)
Она пошла на работу . — Настоящее совершенное
Она работала, работала. — прошедшее совершенство

Существительное

Существительные — это слова, которые используются для обозначения вещей, людей и мест.

Он учитель .
Она живет в Лондоне .
Вы видели ту лодку ?
Love — это все, что вам нужно.

Местоимение

Местоимения заменяют существительные.

Мать Тома дала ему немного денег. Он отнес его в магазин и купил сладостей. — существительное Том. Он местоимение, заменяющее Тома.

Не говори мне, , что делать.
Куда вы ?
Она высокая.
Это в моей машине.
Это ваш ?
Этот сбивает с толку!
Кто это написал ?
Пригласите кого хотите .
попробую и сам напомню .

Прилагательное

Слово, которое дает нам больше информации об существительном.

Книжка зеленая .
Она молодая .
Это холоднее , чем я помню. — Сравнительная форма
Он самых богатых человек в мире — Превосходная форма

Наречие

Слово или фраза, изменяющая значение прилагательного, глагола или другого наречия.

Она быстро переоделась.
Я правда не понимаю.
Она позвонила мне вчера .
У нас иногда ловим рыбу.

Предлог

Предлоги показывают нам отношения между существительным и другим словом в предложении.

Мы жили в Франции.
Ваши ключи на стол.
Мы прошли через парк.

Соединение

Союзы используются для соединения частей предложений / предложений вместе.

Я принял душ и побрился.
Сообщите мне , когда вы будете готовы уйти.
Мы ходили на пляж потому что она любит плавать.
Хотя мы устали, но засиделись допоздна.
У меня мало времени, но Я все равно тебе помогу.

Междометие

Мы используем междометия, чтобы показать внезапно возникающие сильные эмоции и чувства.

Привет, ! Ты стоишь на моей ноге!
Ах , теперь я понимаю.
Эх ? Что она сказала?
Ой ! Это больно!

Взгляните на эти предложения и решите, какую форму использовать правильно.

Ответных синонимов, ответных антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

1

что-то сказанное или написанное в ответ на вопрос

• стандартный ответ «Хорошо, спасибо» на вопрос «Как дела?»

2

что-то достигнутое умственным усилием и особенно вычислением

• ответов на нечетные задачи находятся в конце книги

3

действие или поведение, которое совершается в обмен на другое действие или поведение

• холодный взгляд был ее иссушающим ответ на это беспричинное оскорбление

1

говорить или писать в ответ на вопрос или другую реакцию

• не ответил сразу, когда детектив спросил его, где он был последние три часа

2

быть в согласии по каждому пункту

• извините, я не видел никого , отвечающего на это описание

• аккорд,
• согласен,
• чек,
• аккорд,
• когере,
• совпадают,
• компорт,
• соответствует,
• состоит,
• соответствует,
• ласточкин хвост,
• подходит,
• идти,
• согласовать,
• клин,
• рифма
• (также иней),
• сорт,
• квадрат,
• счет

3

делать то, что требуется по условиям

• У меня нет ножа для резки коробок как такового, но подойдет ли этот нож для цели?

4

найти ответ через рассуждение

• попытаться ответить на эту загадку

• перерыв,
• трещина,
• допинг (уходит),
• выяснить,
• пазл (выход),
• решимость,
• загадка (выход),
• решить,
• разгадывать,
• разгадывать,
• работа,
• выработать

См. Определение словаря

Части речевого упражнения

Вы должны прочитать следующие предложения и подчеркнуть слово или слова, относящиеся к той части речи, которая указана в скобках.

Пример приведен ниже.

Вопрос: Должно быть, она добралась до дома. (глагол)

Ответ: Должно быть, она добралась до дома.

1. Она пошла на рынок и купила яиц. А вот и …………………………..

2. Я хочу пойти прямо сейчас. Вот сейчас а / ан …………………………

3. Что ты там делаешь? Здесь есть / …………………………….

4. Под пианино находится мышь. Под ним находится ………………………………….

соединение

предлог

наречие

5. Каменщики строят дома. Масоны — это ……………………………….

6. Джон — мой лучший друг. Вот Джон ………………………………….

Имя собственное

Коллективное существительное

Имя нарицательное

7.Она подняла глаза, но ничего не увидела. А вот и ……………………………………..

8. Моя семья живет в разных частях Индии. Вот семья а / ан ……………………………………

имя нарицательное

абстрактное существительное

собирательное существительное

9. Это был сложный вопрос. Здесь сложно находится …………………………………….

прилагательное

наречие

предлог

10.Она была очень впечатлена своими результатами. Вот очень …………………………………….. …

11. Хотя она бедна, но счастлива. Хотя это а / ан ……………………………………..

соединение

предлог

глагол

12. Достаточно ли мы купили стульев? Достаточно ………………………………………

наречие

прилагательное

предлог

13.Полицейский не убежал достаточно быстро, чтобы поймать вора. А вот и скорая …………………………………..

Играть снова!

Ответы

1. Она пошла на рынок и купила яиц. (глагол)

2. Я хочу пойти сейчас. (наречие)

3. Что ты там делаешь? (наречие)

4. Под пианино находится мышь. (предлог)

5. Каменщики строят дома. (имя существительное)

6.Джон мой лучший друг. (имя собственное)

7. Она подняла глаза, но ничего не увидела. (наречие)

8. Моя семья живет в разных частях Индии. (собирательное существительное)

9. Это был сложный вопрос. (прилагательное)

10. Она была очень впечатлена своими результатами. (наречие)

11. Хотя она бедна, но счастлива. (соединение)

12. Достаточно ли мы купили стульев? (прилагательное)

13. Полицейский не убежал достаточно быстро, чтобы поймать вора.(наречие)

Банкноты

Слово достаточно может быть как прилагательным, так и наречием.

Части речи 102

В моем последнем посте я объяснил, что базовую грамматику английского языка не так сложно выучить, как многие думают. Главное не теряться в деталях. Следует запомнить четыре основных момента:

1. Части речи
2. Части предложения
3. Группы слов
4. Глагол

Вот и все.По крайней мере, этого достаточно, чтобы дать вам общее представление о том, как работает язык. Однако эти концепции пересекаются, как показано на диаграмме Венна:

Первое, что нужно выучить — это восемь частей речи. Мы рассмотрели первые три в последнем посте: существительных , местоимений и глаголов . Давайте сделаем следующие два: прилагательных и наречий .

Изменение слов

Мы сохраняем прилагательные и наречия вместе, потому что они похожи.И прилагательные, и наречия являются модификаторами. Это означает, что когда вы добавляете их в предложение, они изменяют ( изменяют, изменяют, уточняют, описывают ) другие слова или группы слов. Если вы так думаете о них, это поможет вам вспомнить АГлагольные и прилагательные изменяют слова, когда они ДОБАВЛЯЮТСЯ.

Некоторым людям нравится использовать слово для описания вместо для обозначения . Это хорошо. Обычно это именно то, что делают прилагательные и наречия. Прилагательное высокий в Высокий мужчина быстро бежал описывает человека.Наречие пост описывает, как человек бежал. Однако иногда модификаторы не совсем точно описывают. Например, наречие , а не , изменяет глагол с положительного на отрицательный. Он изменяет слово, но не описывает его. Вот почему мне нравится , лучше модифицировать , чем описывать как слово, чтобы объяснить, что делают прилагательные и наречия. Но если описать работает лучше для вас, используйте его.

Разница между прилагательными и наречиями не в том, что они делают; оба изменяют слова.Разница в том, какие слова они изменяют.

Прилагательные

Прилагательные изменяют существительные и местоимения. Мы уже узнали об этом. Это слова-имена и слова, которые заменяют слова-имена. Итак, если слово изменяет или описывает существительное или местоимение, это прилагательное.

• зеленый марсианин
• три бегемота
• a вонючий мусорный бак

Прилагательные отвечают на такие вопросы, как Какие? Который? или Сколько?

• Какой марсианин? зеленый один.
• Сколько бегемотов? Три .
• Что за мусорное ведро? вонючий .

Часто прилагательное ставится непосредственно перед изменяемым словом, как в примерах ниже. В других случаях оно идет после, связанное с ним другим словом или группой слов:

• Он приветливый.
• Цирк развлекательный.

Главное — задействовать свой мозг. Выясните, что делает это слово и какое слово оно модифицирует.Кто дружелюбен? Он. И он — местоимение, поэтому дружественный — прилагательное. Что интересного? Цирк. И цирк — существительное, поэтому развлекательный — прилагательное. Посмотри, как это работает?

Наречия

Наречия работают так же, как прилагательные, но вместо изменения существительных и местоимений они изменяют глаголы (наречия — понятно?), Прилагательные и другие наречия.

• Приехал начало .
• Автомобиль яркий красный.
• Она смеялась очень, громко.
• Возьмите это мороженое за пределами .

Наречия отвечают на вопросы, отличные от прилагательных, потому что вы не спрашиваете Сколько или Какой вид о глаголах и прилагательных ( Какой бег? Сколько красного? ). Вопросы наречия: Как? Когда? или где ?

• Когда он приехал? Начало .
• Насколько красная машина? Яркий красный.
• Насколько громко она смеялась? Очень громко .
• Где взять? За пределами .

Обратите внимание, что в начале изменяет глагол прибыть . Яркий модифицирует прилагательное — красный (которое изменяет автомобиль ). И очень изменяет другое наречие — громко (которое изменяет смеялся ).

Чтобы распознавать прилагательные и наречия, когда вы их видите, вам нужно сначала знать свои существительные, местоимения и глаголы.Затем вы должны заметить, что эти слова отвечают на вопросы об этих существительных, местоимениях и глаголах. Это говорит вам, что они модификаторы. Если они отвечают на вопросы о существительных и местоимениях, они являются прилагательными. Если они отвечают на вопросы о глаголах, прилагательных или других наречиях, они являются наречиями.

Статьи

Прежде чем мы закончим этот урок, мне нужно поговорить об особой группе слов, которую мы называем статьями . Статьи считаются своего рода прилагательными, но вы могли бы их пропустить, если не знали.Хорошая новость в том, что на английском языке всего три статьи. Ни больше ни меньше. Их:

Артикулов:

A
AN
THE

Артикли изменяют существительные не так, как другие прилагательные. Они как бы представляют их: — человек, — рыб, — яблок. Нам больше не нужно говорить о статьях; просто помните, что это прилагательные.

*****

Теперь, когда вы узнали о модификаторах, вот еще несколько тестов, чтобы проверить свое понимание.Они немного сложнее, чем викторины на предыдущем уроке, но у вас не должно возникнуть особых проблем.

Прилагательное Quiz 102 (скоро)

Adverb Quiz 102 (Скоро)

Тест на прилагательное и наречие 102 (скоро)

Когда вы здесь закончите, переходите к Части речи 103.