3 вида домашнего обучения: надомное, дистанционное и семейное

Формы получения образования

«В Российской Федерации образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)».
             Статья 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Основное общее образование в нашей стране является обязательным (статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»). Каждый гражданин должен окончить хотя бы 9 классов.

В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

<<Перелинковка>>

В России можно получить образование и дома, не посещая школу и другие учебные заведения. Вне образовательных учреждений обучение происходит в форме семейного образования (с первого по девятый класс) и самообразования (10–11 классы).

Учиться на дому можно по-разному. Мы поговорим о семейном, надомном и дистанционном обучении. Они отличаются юридической стороной и отношением обучающегося со школой. 

Что такое семейное обучение

Это форма получения образования вне образовательной организации. Подразумевается осознанный добровольный уход из школы и обучение ребёнка силами семьи. При этом ребёнок так же, как все школьники, получает аттестат, поскольку обязан сдать государственную итоговую аттестацию.

Причины ухода на семейное обучение на дому разнообразны:

• Родители и дети недовольны школой, в которой учат кое-чему и кое-как или происходят постоянные конфликты.

• Способности ребёнка выше среднего, и ему скучно на уроках в обычной школе. Возможно и обратное, когда ученику необходим свой темп занятий.

• Ребёнок — профессиональный спортсмен или музыкант и не успевает посещать занятия.

• Семья часто переезжает или живёт в другой стране.

Переход на семейное обучение осуществляется так: уведомление органов местного самоуправления, подбор школы для сдачи промежуточных (итоговых) аттестаций и организация учебного процесса. Организация учебного процесса лежит на родителях, в некоторых регионах предусмотрена компенсация за семейное образование.

Домашняя онлайн-школа «Фоксфорда» — помощник в обучении ребёнка дома. На уроках можно напрямую общаться с учителями и сверстниками. Занятия ведут преподаватели из лучших вузов России, каждый урок сопровождают интерактивные домашние задания и электронный конспект, а контролировать успеваемость и поддерживать мотивацию будут персональные наставники, которые помогут ребёнку получить образование на дому. Попробуйте — первая неделя обучения бесплатно!

Плюсы семейного обучения

• Это полноценная форма получения образования.
• Это наиболее гибкая форма обучения, дающая максимум свободы — от выбора программы до выбора школы для аттестаций.  
• Доступно всем.
• Позволяет давать ребёнку качественные знания, с учётом его интересов и потребностей.
• Можно учиться онлайн в удобном темпе, без привязки к месту и правилам конкретной школы.

Минусы семейного обучения

• Не все дети способны учиться без надзора со стороны школы, а родители не всегда располагают ресурсами, чтобы отладить учебный процесс.
• Семейное образование в России пока в новинку. Приходится объяснять, что можно учиться не в школе и это нормально.

Что такое надомное обучение

Надомное обучение — это способ организации учебного процесса для детей, которые серьёзно больны. По закону надомное обучение не является самостоятельной формой получения образования. 

Путаница между семейным и надомным видами обучения возникает потому, что в обоих случаях ребёнок находится в домашней обстановке. Но надомная учёба — не форма обучения, а вынужденная мера для детей с инвалидностью. Надомнику назначаются учителя, которые получают зарплату в школе. 

При сохранности интеллекта ребёнок может учиться по общеобразовательным программам, но на дому или в больнице. Например, если необходимо по часам ставить инъекции или школа не приспособлена для инвалидной коляски.

«Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому или в медицинских организациях».  
Статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской федерации» 

Ребёнок на надомном обучении остаётся в контингенте школы: получает учебники, пишет контрольные и сдаёт экзамены. При желании он может посещать некоторые уроки в школе, а если есть возможность — учиться с применением дистанционных образовательных технологий.

‍Перечень заболеваний, дающих право на надомное обучение, утверждён Министерством здравоохранения в 2016 году. Для перевода ребёнка на такое обучение необходимо заключение медико-социальной экспертизы и заявление родителей.

На основании медицинских документов и нормативных актов субъекта Федерации школа издаёт приказ об организации индивидуального обучения на дому, а также утверждает индивидуальный учебный план, расписание, определяет учителей, которые будут посещать ребёнка.

Плюсы надомного обучения

• Даёт возможность больным детям учиться в обычных, а не специализированных школах.
• Позволяет не отстать от школьной программы во время длительного лечения или реабилитации.

Минусы надомного обучения

• Можно воспользоваться только при наличии у ребёнка определённых диагнозов, инвалидности или во время длительного лечения или реабилитации.
• В учебный план при надомном обучении в школе включаются только основные дисциплины. По технологии, ОБЖ и прочим «необязательным» предметам ребёнок, скорее всего, не будет аттестован.  
• Часто у преподавателей нет ни материальной, ни личной заинтересованности, и они не очень добросовестно относятся к обязанностям в отношении надомников.
• Практически полное отсутствие социализации ребёнка при надомном обучении.

Что такое дистанционное обучение

Дистанционное обучение — это форма реализация образовательной программы. При таком взаимодействии дети общаются с учителями по видеосвязи, делают задания онлайн или просто отправляют в электронном виде выполненные работы. При этом аттестации, как правило, сдаются очно. 

Семейное и дистанционное обучение путают из-за того, что родители часто подключают для детей онлайн-школы. Это действительно очень удобно, так как мамам и папам уже не нужно самим заниматься с ребятами. Например, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» уроки проходят в формате вебинаров, а проводят их профессиональные педагоги.

Юридически дистанционная учёба не является формой получения образования. Дети, обучающиеся таким образом, обычно находятся на семейной или заочной форме и осваивают программу с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).  

«Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников».
            Статья 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Порядок применения ДОТ регламентирован приказом Минобрнауки от 9 января 2014 года. В обычных школах их используют чаще всего как подспорье в обучении детей с инвалидностью, а также для проведения уроков в отдалённых населённых пунктах.

Источник: freepik.com / @karlyukav
‍

Плюсы дистанционного обучения

• Позволяет не посещать школу каждый день. Это особенно актуально для ребят, проживающих далеко от неё и имеющих проблемы со здоровьем.
• Можно учиться не выходя из дома. Главное — иметь под рукой компьютер и интернет.
• Обучение проходит с комфортом. Можно не спеша пообедать в перерыве между уроками и заниматься в удобной одежде. 
• Процесс автоматизирован. Не тратится время на перекличку или дисциплинарные нотации. 

Минусы дистанционного обучения

• Далеко не все школы работают с ДОТ. Чаще всего это частные и платные учреждения.   

В России можно учиться в школах и вне школ. В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. Вне школ обучение происходит в форме семейного образования (с 1 по 9 класс) и самообразования (10–11 классы).

Семейное обучение — форма получения образования, установленная федеральным законодательством. Оно доступно всем желающим, в то время как надомное и дистанционное обучение не являются самостоятельными формами получения образования. Семейное обучение путают с надомным образованием, так как в обоих случаях ребёнок не ходит в школу. Семейное и дистанционное обучение в домашних условиях смешивают потому, что и там и там обучение происходит удалённо, с применением гаджетов и различных программ.

Для большей наглядности продемонстрируем различия трёх видов домашнего обучения с помощью таблицы. 

Три способа учиться дома

с чего начинать родителям обучение ребенка «дома» — Учёба.ру

Читайте рекомендации и задавайте вопросы автору во время трансляции спецпроекта «Развитие субъектности на семейном образовании» на ММСО, который в этом году проходит в режиме онлайн с 26 апреля по 8 мая. Подробнее на сайте ММСО.

1. Разбираемся в формах образования

Для начала разберемся, какие официальные формы получения общего образования возможны в нашей стране.

По Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» ребенок может получать образование:

1. В образовательной организации по очной, очно-заочной и заочной форме;
2. Вне образовательной организации — семейное образование (1-9 классы) и самообразование (10-11 классы).

В первом случае за процесс и результаты обучения отвечает организация, осуществляющая образовательную деятельность. Очная форма — привычное посещение школы, заочная — ребенок учится по программе школы, сдает промежуточные аттестации и пишет контрольные, которые назначит школа, очно-заочное — это обучение и дома, и в школе.

Во втором случае родитель или сам ученик имеет возможность организовать обучение по своей собственной программе, которая, как им кажется, является более удобной и правильной, при этом ориентируясь на ФГОС, но не ограничиваясь, без копирования школьных методов и подходов к образованию. Обратите внимание! Дистанционное обучение не является формой получения образования. Это способ поддержки образовательного процесса.

Не стоит путать семейное образование с надомным обучением. Последнее осуществляется по медицинским показателям на дому и организуется школой по заявлению родителей на основании медицинских документов. Домашнее (надомное) обучение — это когда к ребенку приходит учитель домой, и учит его так, как в школе, без каких-то вариаций.

По закону именно родитель выбирает, какая форма обучения подходит его ребенку (или с 14 лет сам ребенок). Не директор школы, не социальная защита и не Управление образования. Исключение представляют только приемные дети, форма обучения которых должна быть согласована с опекой.

2. Определяем отношения со школой

В случае выбора семейного образования родитель не имеет отношения со школой. Он в своем лице является и заказчиком и исполнителем образовательных услуг. Для начала родитель обязан написать заявление о переходе на семейное образование в Управление образования по прописке и по месту жительства.

И уже дальше он может выбирать программы, в любой момент вступать и расторгать отношения с образовательными организациями, менять / миксовать / подключать специалистов. Он может устраивать круглогодичный учебный цикл (некоторым это очень удобно), может перепрыгивать через классы и т. д.

Минимальный возраст начала обучения — 6,5 лет. Если ребенку на 1 сентября меньше 6,5 лет, документы на присоединение к школе для аттестации не примут. Без присоединения к школе можно приступать к обучению хоть с 3-х лет, никто это контролировать не будет. Максимальный возраст, когда ребенок уже должен начать обучение — 8 лет. То есть, если на 1 сентября ему уже больше 8-ми полных лет, родитель обязан выбрать ему форму образования и начать регулярное обучение.

Таким образом, у родителей есть 1,5 года, в пределах которых они могут свободно выбирать, когда именно начинать организованную учебу своего ребенка. Бонус для «ленивых»: если ребенку исполняется 8 лет не 1-го, а 2-го сентября, то вы имеете право не ходить в школу и не учиться еще целый год. Но на следующий год родители обязаны выбрать для него форму образования. В этом плане у родителей «осенне-зимних» детей есть возможность на законных основаниях «продлить детство» без обязательств перед государством. Многие родители таких детей используют этот дополнительный временной промежуток для того, чтобы попробовать семейное образование без обязательств и сопутствующих переживаний, в охотку для себя и в удовольствие для ребенка.

Отчитывается родитель перед государством по окончании 9-го класса, когда ребенок обязан сдать ГИА-9 (ОГЭ), и если ребенок не ушел после 9-го класса в колледж или техникум, то и аттестоваться за 10-й и 11-й классы. По закону наши дети до 18-ти лет обязаны учиться хоть где-то, после 18 лет — это их свободный выбор, как совершеннолетних граждан страны.

3. Выбираем формы контроля за обучением

Промежуточные аттестации — это очный или заочный контроль усвоения материала школьной программы по всем предметам, входящим во ФГОС с 1-го по 11-й класс. Промежуточные аттестации могут проводиться с разной периодичностью (в зависимости от рвения и фантазии проверяющей организации) — от одного раза в месяц до одного раза в год.

Следовательно, если ребенок имеет отношения со школой (очное, заочное, очно-заочное), то он должен выполнять условия школы. А значит справедливо и законно, когда образовательное учреждение ставит условия, в какой форме и когда будут проводиться промежуточные аттестации. Школа аттестует по своей программе. Это может быть по-четвертная аттестация, раз в полгода, раз в год — дистанционно, через интернет или личным присутствием. Тем не менее, если родителя не устраивает график аттестаций в одной школе, он может выбирать для себя любую другую школу, которая будет удобна именно ему и его ребенку.

Если ребенок находится на семейном образовании, у вас свои правила. Все должны встретиться в 9-м классе, чтобы отчитаться перед государством. Часто «семейники» тоже аттестовываются. Основные причины следующие:

• Им удобно проверять самих себя, чтобы не расслабляться и сильно «не гнать» по программе или не отставать от нее.
• В некоторых регионах «семейникам» положены льготы, которые привязаны к аттестациям.
• Родители не хотят конфликтов с контролирующими органами.

О том, что на семейном образовании промежуточные аттестации не обязательны, часто не знает само Управление образования. Так, например, в НАСО (Национальную Ассоциацию Семейного образования) пришел ответ от заместителя министра образования одной из областей, в котором чиновник написала, что промежуточные аттестации должны сдавать все!

Очевидно, что многие «семейники» — это заочники, то есть родители обучают своих детей сами, но предпочли отчитаться перед школой. И всё же, большинству такая форма категорически неудобна: они идут по своей программе и в случае аттестации каждый год им приходится учиться по двум программам — своей и государственной, вместо одной.

Как аттестовать ребенка на семейном обучении:

• Лично договориться со школой (бесплатно, здесь все зависит от ваших отношений и адекватности администрации школы). Приходите, пишите заявление, узнаете график сдачи экзаменов, консультируетесь с «учителями-предметниками», готовитесь, сдаете.
• Воспользоваться аттестационными платформами и сервисами, которые берут всё общение со школой на себя (за деньги, но это упрощает процесс и психологически комфортнее).

Бывает, что многие уходят из своей школы в результате конфликта, и семьи не хотят иметь больше иметь с ней отношения. Есть «дикие» случаи, когда в результате безграмотности чиновников семьям отказывают в аттестации в другом месте. Знайте, что это незаконно.

Незаконно требовать от семьи наличия парт и доски в доме или учебников по ФГОС. Эти требования касаются только школ. Но находятся региональные умельцы «кошмарить» семью на эту тему, как и подсылать к ней Комиссию по делам несовершеннолетних и прочие проверяющие органы.

4. Организуем обучение

Сразу скажем, данная подсказка-схема для новичков, чтобы было с чего начать, а потом сделать все иначе, чётко под себя. В этом же и есть смысл семейного образования.

В младших классах

Основную сложность вызывают русский язык, математика и чтение. Окружающий мир, музыка, рисование, физкультура, труд, как правило, осваиваются через кружки, секции и наличие большого числа материалов для поделок.

Домашние дети имеют несколько более протяженный по сравнению со школьными детьми период творчества своими руками. Поэтому они будут очень много рисовать, лепить, конструировать, чертить, копать, готовить.

И делать это будут сами по себе, если они никогда не учились в школе. А если учились, то будут лежать на диване и ничего не делать. Но не спешите расстраиваться, ребенка можно замотивировать.

Инструкция

Чтение

Каждый день хотя бы полчаса. Можно начинать так: вы читаете строчку, ребенок строчку. Потом он читает все больше, вы читаете все меньше. В процессе показывайте значение знаков препинания. Выбирайте любимые книги по возрасту, не забывайте про стихи. Имейте привычку учить стихи. Список книг и стихотворений можно найти в любом рекомендованном списке в интернете или на ваших книжных полках.

Математика, русский язык

Выбираем учебную программу, а значит учебники. Это могут быть учебники, по которым обучают детей в вашей школе, сталинские, советские учебники, программы Русской Классической Школы, новые УМК, кто-то находит американские, британские программы. Предлагаем пролистать каждый (найти в интернете варианты — просмотреть, примерить на себя).

Можно упростить себе задачу, зайти на ресурс «Учи.ру». Здесь всё по ФГОС. Скачайте рабочие программы по основным предметам, посчитайте количество тем, распределите по количеству недель. Составьте недельное расписание с прописанными темами. Теперь у вас есть учебный план.

Подсказки

Сколько по времени займет изучение всей школьной программы? Предметы младшей школы в домашнем режиме — 1-2 часа в день, а не 4-5, как в школе.

Ваш учебный план примерный, потому что дети будут «гнать» на опережение, но обязательно «застрянут» на какой-нибудь теме. Основную часть учебы у вас займут дополнительные занятия, внезапные научные проекты, посещения музеев, мероприятий и встречи с людьми по интересам. И это все организуется через живой интерес вашего ребенка к внезапным темам. Это и будет 90% учебы, а не школьная программа. И именно поэтому родители на семейном образовании не понимают вопроса про социализацию.

Лучше всего дети учатся утром, поэтому вещи, требующие особой точности и внимательности, постарайтесь делать по утрам (русский язык, математика, занятия музыкой).

Помните, что математику можно и интересно учить, лёжа в кровати, русский язык можно закреплять в момент чтения: «Кстати, сынок, найди в этом предложении шипящие звуки и слова, которые отвечают на вопрос: что делать?»

Все время возвращайтесь к пройденным темам, это можно делать напрямую: » А ну-ка, скажи, как пишется это слово» или косвенно — делаете задание по новой теме и даете обязательно что-то из пройденного.

Учите ребенка самостоятельности: «Напиши», «Покажи итог», «Сделай работу над ошибками», «Поставь себе оценку», «Что понравилось», «Что не понравилось», «Что нового», «В чем была трудность».

Если ребенок очевидно не справляется с темой, отложите и вернитесь к ней позже. У вас есть время! Если ребенок «мчит» вперёд, мчитесь за ним, но не забывайте повторять пройденный материал.

Помните, вы ребенку — не учитель, а помощник в учебе. Поэтому не ведите себя как «училка с указкой у доски», оставайтесь собой. Не бойтесь говорить: «Кстати, я не помню что это, давай посмотрим вместе». Свой авторитет перед ребенком вы не потеряете и научите его искать и уточнять материал.

Знайте! Нервничать и психовать будете вы, а не ваш ребенок. Ему будет хорошо — он высыпается, занят классными вещами и ему некуда торопиться. А родители первые полгода будут испытывать стресс — неужели это так легко, где подводные камни?

А теперь самое главное: обязательно настанет тот день, когда вы перестанете понимать смысл наличия учебников и захотите перейти на обучение предметными блоками. Это уже другое семейное образование, которое объясняет, почему опытные «семейники» так не хотят проходить промежуточные аттестации.

В средних классах

Классическая ситуация — 6-й класс и семья понимает, что так продолжаться больше не может! Либо ребенок категорически не желает учиться, либо очень много времени уходит на межличностные тягостные взаимоотношения с преподавателями, другими родителями и самим ребенком, либо много времени тратится не понятно на что, а итог не радует.

Итак, семья решает, что семейное образование будет для них оптимальным решением. Прежде чем решиться на это, вы должны смириться с тем, что ваш ребенок, скорее всего:

1. Обладает случайным набором знаний, мало связанных между собой;
2. Не хочет и не умеет учиться: он привык к тому, что «говорящая голова» что-то вещает на уроках по своему разумению и его задача ловко не попасться отвечать у доски;
3. Считает, что оценка — цель, чтобы на него не кричали учителя и родители;
4. Предпочтет скорее списывать, чем напрягаться;
5. Будет заниматься только тем, что ему интересно, и отворачиваться от информации по другим темам;
6. Без жёсткого контроля учиться не будет.

Ваш ребенок таков, потому что он очень долго находился в специфической среде, и потому что у него настал соответствующий возраст.

Инструкция

Проводим ревизию знаний, начиная с начальной школы. Можно попросить помочь профессионала, которому доверяете. Можно самим воспользоваться материалами с официального сайта ВПР.

Пока вы не восполните пробелы знаний вашего ребенка, идти дальше по программе нет смысла. Дайте ребенку время наверстать упущенного. Выбирайте новую форму обучения для ребенка, вы ее сможете легко изменить в любой момент. Вот несколько вариантов, которые можно между собой сочетать:

• Так называемые «нешколы», альтернативные школы, семейные клубы. Ребенок будет посещать занятия по графику. Если вы — компания из нескольких родителей (и один из вас очень активен), можете создать свою «нешколу», на которую будете приглашать «своих» преподавателей. Из минусов — недешево. Из плюсов — более привычный формат.
• Онлайн платформы для обучения, когда ребенок будет проходить материал в интернете. Из минусов — нет контакта «глаза в глаза» и снижена роль «надзирателя». Из плюсов — дешевле, чем очное обучение в частных и семейных школах и «нешколах», нет привязки к конкретным месту и времени.
• Самостоятельное обучение силами родителей. Из минусов — вся нагрузка на родителе. Из плюсов — вы полностью контролируете процесс и уверены в знаниях ребенка.

Более эффективно обучение блоками и «погружениями». Берёте список предметов, делите их по парам на 2 месяца. Например: сентябрь-октябрь только история и биология, ноябрь-декабрь литература и химия и т.д. Через «погружение» в предмет вы сможете отследить тот, который особенно понравится вашему ребенку. Если он внезапно зажжется интересом к какому-то предмету, при переходе к следующему блоку обязательно оставьте его как «пряник».

Проверять ребенка можно самостоятельно по тем же ВПР. Отличный онлайн-тренажёр для самоподготовки и самопроверки — Решу.ВПР. Можно подключаться к аттестационным платформам и готовиться по их демо-тестам. Можно договариваться со школой по графику сдачи и ходить на консультации к «учителям-предметникам» (здесь уже важен момент доброжелательности и доброй воли самой школы).

Подсказки

Когда вы узнаете уровень знаний своих детей, вы переживете целую гамму чувств. Это нормально. И именно поэтому семейное образование с каждым годом становится все популярнее. Вам придется пережить это и шагнуть дальше: теперь вы Дед Мороз образования вашего ребенка.

Есть такое понятие «расшколивание». Так называют реакцию мышления и воли ребенка на потерю рамок классно-урочной системы с наличием «человека с палкой». Чем больше ребенок ходил в школу, тем этот период дольше. Родителей этот период тоже затронет, им «расшколиваться» ничуть не легче. «Расшколиваться» вы с ребенком будете от полугода до полутора лет.

Скорее всего, ваш ребенок не готов ни к самостоятельной учебе, ни к работе по дому. Это логично, утром ребенок уходил, сильно после обеда возвращался на все готовое. Вы тоже не привыкли к наличию «помощника». На этом месте думайте сами!

Репетиторов нанимайте только на очевидно любимые предметы и на те, с которыми ребенок категорически не справляется. Причем во втором случае это могут быть разовые уроки.

Контроль и ещё раз контроль! Приучайте ребенка к дедлайнам, например, раз в одну — две недели вы спрашиваете у него итоги занятий. Каждый день неэффективно и выматывает всех.

Первые полгода вы будете в шоке, а ребенок будет лежать на диване и ничего не хотеть. Скорее всего, через 2 месяца вы начнёте думать, что это слишком большой стресс и все очень плохо. Это нормально, потому что вы и ваш ребенок привыкли, что кто-то со стороны несёт ответственность и выставляет вам оценки (ему 5,3,4, а вам — плохая / хорошая мать). Первый год обучения будет очень стрессовый, но потом внезапно вам станет всё равно. Вы привыкнете и начнется нормальное семейное образование!

Ребенок будет учить только то, что интересно именно ему. И это нормально. Как и нормально заставлять его учить то, что ему не интересно.

Ищите единомышленников. Вступайте в чаты-клубы-объединения. Это поможет вам психологически и «озолотит» информацией.

Ведите дневник, чтобы описывать свои чувства, страхи, победы, находки, потом приятно и полезно будет почитать и вам, и нам.

Дополнительно вы узнаете, что ваш ребенок совсем не ангел. НО! Чуть позже вы с особой ясностью поймёте, что ваш неангел нужен только вам, и это прекрасно!

На конец учебного 2018-19 года заочников в нашей стране было 34 000, «семейников-заочников» — 35 000, очно-заочников — 78 000.

По предварительным данным в 2019-2020 году их число серьезно увеличилось. Присоединяться ли вам к ним, решайте сами!

Как устроено домашнее обучение в РФ и стоит ли переводить на него ребенка :: РБК Тренды

Интерес к школьному веб-образованию в России растет ежегодно. Увеличивается и число предлагающих такие услуги школ. Какие есть плюсы и минусы у обучения в кругу семьи и стоит ли игра свеч?

В России пока не ведется регулярная официальная статистика по количеству детей на домашнем обучении. На конференции Edcrunch (2019) было заявлено, что около 100 тыс. школьников выбрало такую форму образования в 2019 году. По данным Министерства образования и науки, на начало 2015—2016 учебного года в форме семейного образования в России проходило обучение всего около 8500 человек (меньше одной десятой процента от количества всех школьников). Ассоциация семейного образования провела собственное исследование и выяснила, что количество детей, находящихся на семейном обучении в России, выросло с 8452 до 15 тыс. человек на начало 2017/2018 учебного года. Но несмотря на то, что цифры разнятся, рост интереса к семейному обучению — притом взрывной — заметен.

Школьников младших классов переводят на дистанционное обучение из-за круглогодичных путешествий или постоянных переездов родителей (дипломатов или спортсменов) по работе. Ученики 10-11 классов, которые сознательно определились с будущей профессией, часто сами просят перевести их на дистанционное обучение — это позволяет уделять больше времени профильным предметам и подготовке к экзаменам. Есть и исключительные ситуации: из-за проблем в школе (в том числе буллинга) родителям приходится переводить ребенка на семейное образование, чтобы сохранить его психологическое и физическое здоровье. Под особую ситуацию попадает также обучение детей-инвалидов с сохраненным интеллектом — часто им сложно физически высиживать многочасовые уроки. В домашних условиях заниматься с ними намного проще, делая больше пауз между занятиями и распределяя нагрузку под запросы ребенка.

Запрос на дистанционное обучение возникает в ситуациях, когда ребенку необходим особый подход и нестандартный график занятий. Если вы рассматриваете этот вариант, вот что вам необходимо знать.

Правовые особенности домашнего обучения

Согласно ‌«Закон‌у ‌об‌ ‌Образовании»‌ ‌ (273-ФЗ), существует только два варианта получения образования -‌ ‌в‌ ‌школе‌ ‌ (образовательной‌ ‌организации) ‌ ‌и‌ ‌дома.‌ ‌В‌ ‌старших‌ ‌классах‌ ‌семейное‌ ‌образование‌ ‌называется‌ ‌«самообразованием», ‌ ‌но‌ смысл самого процесса остается прежним.

Итоговые аттестации ‌ (ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ) ‌ проводятся только в школе на одинаковых условиях для всех учеников. Но при этом форматы промежуточных четвертных и годовых аттестаций могут различаться в зависимости от учебного заведения.

В «Законе об образовании» есть статья о том, что каждая школа самостоятельно утверждает сроки и форматы проведения аттестации, поэтому все «семейники» проходят ее согласно школьному «Положению». При этом формат, в том числе и дистанционная форма контроля знаний, а также сроки согласовываются с администрацией учебного заведения и по заявлению родителей.

Часто родители предпочитают самостоятельно учить детей по утвержденной государством программе. При этом учиться можно как по школьным учебникам, так и по авторским методикам. Главное здесь — конечный результат и выполнение программы. На эту тему в интернете созданы большие онлайн-сообщества родителей, которые обмениваются опытом и вместе преодолевают возникающие проблемы.

Например, у многих родителей возникают опасения по поводу усвоения материала ребенком. Находясь в классе и обсуждая, к примеру, какое-то литературное произведение или историческое событие, ученик получает за короткое время много разных мнений и учится искать правду среди них. Таким образом, материал запоминается быстрее. В домашних условиях, когда в качестве преподавателя выступает мама, получить такой опыт намного сложнее. Для этого существуют разные варианты решений. Например, можно смотреть вместе с ребенком адаптированные фильмы по мотивам того или иного исторического события, либо родители в ненавязчивой манере могут периодически обсуждать с ребенком тот или иной учебный материал на каких-то жизненных примерах, втягивая его в самостоятельные рассуждения и высказывая разные точки зрения.

Что важно выяснить до принятия окончательного решения

Если родитель хочет не только перевести ребенка на домашнее обучение, но и зачислить его в онлайн-школу, нужно предварительно разобраться с несколькими нюансами:

• Важно не путать семейное образование с заочным. При формате семейного образования ребенок официально отчисляется из учебного заведения и прикрепляется к образовательной организации для аттестаций. В этом случае родители по закону несут ответственность за учебу ребенка и ее результаты. А при заочной форме ребенок остается «на балансе» школы, и за его образование отвечает учебное заведение. Но так или иначе, родителям нужно будет достичь понимания с администрацией школы сроков сдачи аттестаций и формата их проведения.

• Также нужно выяснить, где и как будет проводиться ‌сдача‌ ‌ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ.‌ ‌Как‌ ‌правило, ‌ онлайн‌-школы закреплены за ‌школами-партнерами, ‌ ‌что‌ ‌упрощает‌ ‌процесс.‌ ‌Находясь‌ ‌на‌ ‌семейной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌, ‌можно‌«приписаться»‌ ‌к‌ ‌конкретному учебному заведению города, согласовав этот вопрос с администрацией заведения. Тогда будущие экзамены и аттестации будут проходить именно там, что упрощает решение многих вопросов.

• Иногда у «семейников» возникают проблемы со скидками и льготами для школьников, потому что по закону они не привязаны к учебному заведению. Из-за этого не всегда получается купить ребенку железнодорожные билеты, билеты в музеи или кино по детскому тарифу. ‌При‌ ‌заочной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌ ‌таких‌ ‌вопросов‌ ‌не‌ ‌возникает.‌ ‌

• Семейные и заочные формы получения образования — самые распространенные после традиционного очного. Но кроме них бывают и нетривиальные ‌комбинации, например, очно-заочная форма обучения, дистанционная по отдельным предметам и другие. Однако родители должны понимать: чем нестандартнее формат учебы, тем больше вопросов придется согласовывать с администрацией школы, и к таким дополнительным хлопотам нужно быть готовым.

Плюсы и минусы дистанционного обучения

Основной плюс — это, конечно, персонализация образования, подстраивание программ под индивидуальные особенности ребенка. Главный минус — проблемы с социализацией.

Плюсы:

• Гибкость в изучении материала: можно уделить важным и сложным в освоении предметам больше времени и внимания, чем второстепенным по значению дисциплинам;
• Участие в формировании расписания, распределение времени между классной и самостоятельной работами;
• Выбор формы занятий в зависимости от способностей и потребностей конкретного ребенка: видео, аудио, чтение или обсуждение материала;
• Свобода передвижений для родителей и ребенка без привязки к конкретному учебному заведению и режиму дня.

Минусы:

• Именно родители должны не только решить вопрос с социализацией ребенка, но и постоянно контролировать этот процесс;
• Родители несут ответственность за обучение ребенка — это дополнительная ответственность, требующая времени, а порой и профессиональных навыков;
• Ребенок не находится в школе — кто-то должен контролировать происходящее и нести ответственность за его жизнь и здоровье;
• Обучение онлайн требует некоторых умений (и большей самостоятельности) от ребенка.

Несмотря на обилие плюсов, существующие минусы способны привести к серьезным затруднениям и проблемам. Так, один из родителей, вероятнее всего, не сможет работать на постоянной работе в ежедневном режиме. Переход на семейное образование может привести к повышению расходов (например, на оплату услуг няни и т.д). Поэтому перед принятием окончательного решения нужно тщательно взвесить каждый пункт и обсудить с родными возможное изменение ритма жизни всех членов семьи.

Краткая инструкция: как перейти на дистанционное обучение

Процесс перехода на домашнее обучение занимает гораздо меньше времени, чем, вероятно, обсуждение и принятие самого решения. Проще всего будет выбрать приличную онлайн-школу: в таком случае вас сами «проведут за руку» и подскажут, какие бумаги куда отправлять, дадут готовые бланки, прикрепят к своей школе-партнеру и, в идеале, помогут разрешить возникающие трудности. Соблюдение такого механизма — признак качественного онлайн-заведения.

Если же вы решили все делать сами, то первым делом надо определиться, к какой школе прикрепить ребенка для сдачи проверочных работ, ЕГЭ и ОГЭ, получения итогового аттестата. Обязательно надо поговорить с директором или завучем и убедиться, что вы одинаково понимаете особенности процесса. Иначе это будет не спокойное обучение, а постоянное преодоление препятствий.

Формальные шаги на пути к семейному образованию выглядят так:

1. Уведомить местный департамент образования о принятом решении перевести ребенка на семейное обучение;
2. Написать заявление в школу, где он учится сейчас, о переходе на семейное образование;
3. Прикрепиться к аккредитованной школе для прохождения аттестаций. Кстати, это может быть и та, в которую он ходит сейчас.

Надо учесть, что этот процесс может иметь свои региональные особенности, которые нужно уточнить в местном департаменте образования.

Особенности обучения в онлайн-школе: опыт родителей

Допустим, вы записали ребенка в онлайн-школу и за‌ ‌процесс‌ ‌учебы отныне отвечаете только вы. Есть‌ ‌ли‌ ‌у‌ ‌онлайн-школы‌ ‌лицензия и аккредитация не так важно для детей, которые прикреплены к обычным школам для прохождения аттестаций. В идеале подобные организации владеют лицензией на ведение образовательной деятельности и зарегистрированы в качестве юридического лица, но первостепенное значение имеет репутация школы. Лучше всего перед зачислением изучить отзывы, пообщаться с родителями других учеников и руководством заведения. Подойдите к этому процессу обстоятельно, ведь независимо от того, что обещает онлайн-школа, вам придется постоянно держать руку на пульсе и контролировать процесс.

До‌ ‌подписания‌ ‌бумаг нужно ‌продумать не только ‌расписание‌ ‌дня‌ ‌школьника, ‌ ‌но ‌и‌ ‌его режим‌ ‌жизни, ‌ ‌включая‌ ‌каникулы.‌ При этом главная проблема, которая беспокоит родителей — социализация ребенка. В странах, где онлайн-школы функционируют не одно десятилетие, заведения предлагают учащимся расписание дня, которое включает в себя, в том числе, общение со сверстниками.

Расписание в российских онлайн-школах гибкие, и мало кто предлагает определенный режим занятий. Чаще всего материалы доступны круглосуточно, и родители сами выбирают удобное время для учебы ребенка. В некоторых онлайн-школах предлагается индивидуальный график занятий, в том числе с онлайн-репетиторами за дополнительную плату.

Но при этом родителям нужно самостоятельно искать способы социализации ребенка. Можно записать его на кружки или в спортивные секции. Общение со сверстниками жизненно необходимо для развития каждого человека. И если в процессе обучения вы или семейный психолог замечаете недостаток социализации, стоит задуматься о возвращении на стандартный путь школьного образования. Этот вопрос решается индивидуально внутри каждой семьи.

Родителю, на котором по закону лежит ответственность за обучение ребенка, нужно контролировать и фиксировать успеваемость школьника по учебной программе.

Обычно онлайн-школы предоставляют для этого удобные инструменты: личный кабинет, статистику успеваемости или личного куратора. Если в конце обучения предполагается прохождение какого-то формального рубежа (ОГЭ, ЕГЭ, SAT, ACT, A-level и тд), то ребенку предоставят возможность написать несколько тестовых вариантов соответствующего экзамена. Таким образом, у вас будет время подтянуть «слабые места» и улучшить результат.

Среди проблем, с которыми сталкиваются клиенты онлайн-школ, основные — технического характера. Например, система не распознает речь ребенка, особенно на уроках иностранного языка, и отмечает голосовые ответы как неверные. Некоторые родители отмечают ошибки или неточности в тестах для закрепления материала или учебных материалах. Чаще всего, такого плана вопросы быстро решаются со стороны заведения.

Бывают проблемы с организацией коммуникаций. В некоторых онлайн-школах не лучшим образом настроена связь с администрацией, и иногда родителям тяжело дозвониться или получить ответ на свой вопрос по электронной почте. Не стоит исключать и проблемы социального характера: например, не везде можно выбирать педагогов, с которыми ребенок будет заниматься онлайн (если есть такая опция). И если произошло несовпадение в характерах ученика и учителя, процесс усвоения материала может быть некомфортным для обеих сторон.

Однако при правильном подходе, учитывающем все факторы, ребенок в приятных и гибких для себя условиях получит необходимые знания, а родители используют преимущества дистанционной учебы не только для ребенка, но и для всей семьи.

Обучение на дому

Обучение на дому

В соответствии Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон) для детей, нуждающихся в длительном лечении,  а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, образовательными организациями может быть организовано обучение на дому или в медицинских организациях (ст. ст. 41,.66). Перечень заболеваний детей школьного возраста, при которых необходима организация их индивидуального обучения на дому, утверждается Минздравом РФ.

Что такое обучение на дому?

«Домашнее обучение (обучение на дому) — способ получения образования, который предполагает изучение общеобразовательных предметов вне школы (дома, в образовательных центрах). Каждый год учащиеся должны проходить обязательную аттестацию в школе»  

«…Обучение на дому — освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицом, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающим образовательное учреждение, при котором обучение осуществляется на дому педагогическими работниками соответствующих образовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных средств обучения…»

Таким образом, домашнее обучение (обучение на дому) — это не форма получения образования или обучения, а условие организации учебного процесса для особых детей. То есть дети, которые переведены на домашнее обучение, являются полноправными участниками образовательного процесса школы.

Оформление обучения на дому

Основанием для организации обучения на дому является заключение медицинской организации и заявление родителей (законных представителей) в письменной форме на имя руководителя образовательной организации.

Для получения заключения медицинской организации родителям (законным представителям) обучающегося необходимо  обратиться  в лечебное учреждение по месту жительства с заявлением о выдаче врачебной комиссией соответствующего медицинского заключения.

На основании представленных документов руководителем образовательной организации издается распорядительный акт (приказ) об организации обучения на дому, которым утверждается учебный план, расписание занятий, определяется педагогический персонал для занятий с учеником, место проведения занятий.

Организация обучения на дому

Обучающийся на дому пользуется всеми академическими правами:

§     школа предоставляет ему на время обучения бесплатно учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке образовательного учреждения;

§     оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ;

§     осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию;

§     выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании.

Обучение бесплатное. Кроме того, ребенок, обучающийся на дому, имеет право в соответствии с индивидуальным учебным планом посещать отдельные уроки и мероприятия в школе.

Образовательная программа обучения на дому включает в себя:

§     индивидуальный учебный план обучающегося на дому;

§     рабочие программы по общеобразовательным предметам;

§     годовой календарный график;

§     расписание занятий.

Индивидуальный учебный план обучающегося на дому составляется на основе учебного плана образовательной организации (с обязательным включением всех предметов учебного плана, минимума контрольных и практических работ, сроков проведения промежуточной аттестации) с учетом индивидуальных особенностей ребенка, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и медицинскими рекомендациями, согласовывается с родителями (законными представителями) обучающегося на дому и утверждается распорядительным актом руководителя образовательной организации. Расписание учебных занятий составляется с учетом мнения родителей (законных представителей)  обучающегося на дому.

Федеральные документы

Федеральный закон от 03 мая 2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

Постановление Правительства Российской Федерации от 01 декабря 2015 г. № 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 годы»

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Приказы

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30.06.2016 № 436н «Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому»

Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 03. 07.2016 №1214 «Об утверждении примерных учебных планов общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, получающих образование на дому или в медицинских организациях»

Приказ Департамента образования Администрации города Ханты-Мансийска от 29.01.2016 №59 «Об организации работы по разработке перечня мероприятий, предусмотренных индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида»

Локальные акты

Положение Об организации индивидуального обучения учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8» на дому

Домашнее обучение — Школа № 556. Официальный сайт

 Школа № 556. Официальный сайт&nbsp &nbsp Новости Сведения об образовательной организации Смешанный формат обучения Обучение с применением ДОТ Наставничество (внедрение целевой модели) Мониторинги и ВПР Родителям &nbsp &nbsp &nbsp Приём в школу &nbsp &nbsp &nbsp Смешанный формат обучения &nbsp &nbsp &nbsp Обучение на дому &nbsp &nbsp &nbsp Семейная форма обучения &nbsp &nbsp &nbsp Мониторинги и ВПР &nbsp &nbsp &nbsp Огранизация питания &nbsp &nbsp &nbsp Проездные документы &nbsp &nbsp &nbsp Летний отдых Служба медиации Психологическая служба ОРКСЭ Нормативные документы Методическая работа Противодействие коррупции Доступность объекта Энергосбережение и энергоэффективность Cсылки Обратная связь Законодательная карта сайта  Школа № 556. Официальный сайт «О календарном графике и режиме работы образовательных организаций Санкт-Петербурга в 2020-2021 учебном году» Учебный год начинается 1 сентября 2020. Осенние каникулы — 26 октября-7 ноября. Зимние каникулы — 28 декабря-10 января. Весенние каникулы — 22 марта-28 марта. Каникулы для первоклассников — 08.02.21-14.02.21.  Школа № 556. Официальный сайт &nbsp Cтатистика посещений с 01/06/2011

&nbsp

 Домашнее обучение — Школа № 556. Официальный сайт Домашнее обучение Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации» образование обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы, и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть организовано образовательными организациями на дому. Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации в соответствии с перечнем заболеваний, наличие которых дает право детям на обучение на дому по основным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минздрава России от 30 июня 2016 г. № 436н, и в письменной форме обращение родителей (законных представителей). &nbsp &nbsp Уважаемые родители! Для организации обучения на дому обучающегося в образовательную организацию предоставляются: Список документов, предоставляемых родителем: 1.Заключение медицинской комиссии. 2. Заявление на имя директора образовательной организации. 3.Копия паспорта родителя; 4.Копия свидетельства о рождении. по предоставлению меры социальной поддержки по воспитанию и обучению на дому &nbsp федерального уровня &nbsp регионального уровня &nbsp Обучение на дому в 2020-2021 учебном году организовано: Сроки обучения на дому Класс Количество обучающихся 01.09.2020-25.05.2021 6б 1 11. 01.2021-25.05.2021 7б 1 Учебный план индивидуального надомного обучения обучающегося 6б класса (приложение 1 к приказу от 01.09.20г № 163). Учебный план индивидуального надомного обучения обучающегося 7б класса (приложение 1 к приказу от 13.01.21г № 12). Обучение на дому в 2019-/2020 учебном году организовано: Сроки обучения на дому Класс Количество обучающихся 05.11.2019-25.05.2020 1а 1 10.02.2020-25.05.2020 5б 1 01.09.2019-25.05.2020 11а 1 Учебный план индивидуального надомного обучения обучающегося 5б класса (приложение 1 к приказу от 10.02.20г № 34). Учебный план индивидуального надомного обучения обучающегося 1а класса (приложение 1 к приказу от 05.11.19г № 374). Учебный план индивидуального надомного обучения обучающегося 11а класса (приложение 1 к приказу от 07.06.19г № 186). &nbsp Положение об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 556 с углублённым изучением английского языка Курортного района Санкт-Петербурга». Ответственный за организацию обучения на дому: Пасынкова Е.Г., заместитель директора по УВР. Контактный телефон: 417-21-78.

&nbsp

 Школа № 556. Официальный сайтГосударственная итоговая аттестация Режим работы Дополнительное образование Воспитательная работа Здоровый образ жизни Безопасность Информационная безопасность Дорожная безопасность Всероссийская олимпиада школьников Спорт в школе Абитуриентам Мы в социальных сетях Наши выпускники Фотогалерея Никто не забыт… Беcсмертный полк  Школа № 556. Официальный сайт &nbsp

ПМПК: родителям об индивидуальном обучении на дому

Очень многих родителей, педагогов школ интересует вопрос, касающийся «домашнего обучения». На самом деле, в этом случае речь идет об индивидуальном обучении на дому. Что это за форма обучения? Кто дает справку на обучение на дому? С какими заболеваниями можно рассчитывать на «домашнее обучение»? Что для этого нужно? Нужно ли проходить для этого ПМПК?

Во-первых, индивидуальное обучение на дому – это освоение образовательной программы вне школы. Эта форма обучения предназначена для детей, нуждающихся в длительном лечении, или детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу.

Кто «дает» индивидуальное обучение? Справка на индивидуальное обучение на дому представляет собой медицинское заключение, которое выдается медицинской организацией, а точнее ВК (врачебной комиссией) поликлиники, к которой прикреплен ребенок по месту жительства, либо другого медицинского учреждения, в котором ребенок проходит лечение.

Только врачебная комиссия может дать заключение на индивидуальное обучение на дому! При этом медики руководствуются существующим «Перечнем заболеваний», утвержденным Минздравом РФ в 2016 году. В Перечне представлены заболевания, наличие которых дает право на обучение на дому. Например, такие заболевания, как злокачественные новообразования, сахарный диабет 1 типа, шизофрения, эпилепсия, мигрень, ДЦП, дерматиты и экземы, глаукома,неврит зрительного нерва, расстройства настроения (аффективные расстройства), расстройства личности и поведения и др.

Иногда у ребенка наблюдается нарушение здоровья вследствие заболевания, не входящего в «Перечень заболеваний». Тогда необходимо настаивать на проведении ВК и определении актуального состояния здоровья школьника. Согласно Письму Министерства здравоохранения РФ от 14.09.2016 г. №15-3/10/2-5810 врачебная комиссия медицинской организации МОЖЕТ принять решение о наличии медицинский показаний у ребенка для обучения по основным образовательным программам на дому исходя из индивидуальных особенностей состояния здоровья ребенка ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ от того, внесено или нет заболевание в вышеуказанный перечень. Так, например, все состояния, требующие соблюдение длительного постельного режима (более 1 месяца), после травм, переломов, операций, также относятся к медицинским показаниям для обучения на дому! Если ребенок находится на длительном лечении или реабилитации в медицинском или санаторно-оздоровительном учреждении, то также оформляется медицинское заключение на индивидуальное обучение в медицинской организации. Важно понимать, что ПМПК рекомендаций на индивидуальное обучение НЕ ДАЕТ, так как не является медицинской структурой! Ранее ПМПК могло рекомендовать такую форму обучения детям по социально-педагогическим показания, беженцам, детям с двуязычием. Однако, данный документ утратил силу в 2016 году.

Что делать дальше?

Получив справку врачебной комиссии на обучение на дому, необходимо предоставить ее в образовательное или медицинское учреждение, написать заявление об организации данной формы обучения. И школа, на основании приказа, утверждает учебный план, расписание занятий, учителей, которые будут заниматься с ребенком.

Справка ВК выдается на 1 учебный год. Для продления индивидуального обучения необходимо повторно пройти врачебную комиссию.

Эта форма обучения позволит Вашему ребенку осваивать школьную программу в полном объеме с учетом состояния здоровья, индивидуальных возможностей и особенностей, в оптимальном режиме и условиях.

Справка ВК на индивидуальное обучение позволит обучающемуся 9 или 11 класса сдавать государственную итоговую аттестацию (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ) на дому в щадящих для него условиях.

Индивидуально обучение может реализовываться к как на дому, так и с посещением отдельных уроков в школе (смешанная форма обучения) в индивидуальном режиме или в подгруппах (2-4 человека), с использованием дистанционных технологий.

Нормативно-правовые документы:

• Письмо ОПМПК № 228 от 10.08.2018 г. (пояснения по вопросам индивидуального обучения)
• Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому (утв. Приказом Министерства здравоохранения РФ от 30 июня 2016 г. N436н) (https://www.garant.ru)
• Приказ министерства образования и науки Самарской области от 4 сентября 2014г. No 276-од «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому, в Самарской области;
• Инструктивно-методическое письмо министерства образования и науки Самарской области от 23.08.2016г. No МО-16-09-01/815-ТУ «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов»;
• Письмо министерства здравоохранения РФ от 14.09.2016 г. № 15-3/10/2-5810.
• Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 30.08.2016 № МО-16-09-01/833-ТУ.

Как организовать домашнее обучение? — Дидактор

Менее года назад мы рассматривали проблему Какую среду обучения выбрать? Советы не только родителям. В силу ряда причин родители оказываются перед фактом необходимости домашнего обучения своего ребёнка. Думаю, более подробные комментарии о домашнем обучении пригодятся не только родителям, но и учителям, оказывающим соответствующую помощь или участвующим в домашнем обучении. 

Когда родители рассматривают возможность домашнего обучения своих детей, прежде всего, это вызывает у них чувство подавленности, обеспокоенности и неуверенности в том, что из этого получится что-то путное. Решение о домашнем обучении — это важный шаг, который требует вдумчивого рассмотрения всех плюсов и минусов. Целесообразно учитывать следующие факторы:

фактор времени

Домашнее обучение может занять много времени. Возможно, каждый день. Особенно если у вас дома более одного ребенка.

Обучение на дому — это больше, чем просто сидеть со школьными учебниками в течение нескольких часов в день.

Если вы хотите обеспечить качественное обучение на дому, вы не можете обойтись без

• организации экспериментов и опытов,
• организации проверки качества знаний,
• подготовку собственно самих тестов и других инструментов оценивания,
• экскурсии,
• прогулки,
• организация физических упражнений и освоение азов того или иного вида спорта
• и многое другое.

Если вы планируете несколько часов в день на  помощь ребёнку с домашним заданием, подумайте о включении в ежедневный график и других дел.

личная жертва

Родителям, получающим домашнее образование, может быть трудно выкроить время, чтобы побыть в одиночестве или провести время с супругами или друзьями. Очень важно, чтобы другие члены семьи и друзья понимали ваш выбор не были против него. Иначе это может привести к напряжению отношений.

Очень важно найти друзей, которые поймут и поддержат ваше решение о домашнем обучении. Участвуйте в работе специальных групп поддержки в социальных сетях. Это поможет вам установить контакт с родителями-единомышленниками.

Не отказывайтесь от помощи друзей, приходящих учителей. Иногда такая замена может быть полезной хотя бы для того, чтобы найти время для себя, уединиться. Если у вас есть знакомые, которые воспитывают детей, близких по возрасту вашему ребёнку, вы можете организовать совместные развивающие игры или экскурсии, где один родитель берёт детей, давая другому возможность заняться другими делами, провести время с другими членами семьи.

финансовые последствия

Казалось, домашнее обучение не требует больших затрат, но оно обычно требует, чтобы обучающий родитель не работал вне дома. Некоторые жертвы придется принести, если ваша семья привыкла к двум доходам.

Если оба родителя сочетают работу и обучение ребёнка на дому, такой вариант потребует корректировки графиков, а также заручиться помощью других членов семьи, бабушек, дедушек или друзей.

социализация

Вопрос, который большинство семей с домашним обучением слышат чаще всего: «а как насчет социализации ребёнка?»

По большому счету, это миф о том, что дети, обучающиеся на дому, не социализированы. Но это правда, если родители, обучающие ребёнка на дому, не проводят целенаправленную работу в помощи детям найти друзей, не организуют совместные мероприятия .

Одним из преимуществ домашнего обучения является возможность играть более активную роль в выборе социальных контактов вашего ребёнка. Если вы с вашими единомышленниками будете организовывать кооперативное обучение на дому, это может быть хорошим местом общения вашего ребёнка с другими детьми, находящимися на домашнем обучении.

Управление Домашним Хозяйством

Уборка дома, стирка и многое другое, — безусловно, остаются за вами. И если вы сторонник безупречного домашнего порядка, вас может ждать сюрприз. Мало того, что у вам меньше времени на работу по дому. Само по себе домашнее обучение также способствует беспорядку.

Обучение ваших детей ценным жизненным навыкам уборки дома, стирки и приготовления пищи может и должно быть частью вашей домашней школы, но будьте готовы снизить эти ожидания.

Родительское Соглашение

Оба родителя должны принять и попробовать домашнее обучение. Несогласованность решений приведёт к весьма напряжённой ситуации, если один из родителей против домашнего образования. Если один из супругов противится этой идее, изучите внимательнее имеющийся опыт и поговорите с семьями, практикующими домашнее обучение..

Вы можете начать домашнее обучение с «пробного прогона». Особенно если один или оба родителя не уверены. Это помогает повлиять на скептически настроенных родителей.

Мнение ребёнка

В конечном счете, решение остаётся за родителями, но если ваш ребёнок не хочет учиться на дому, вы вряд ли начнёте с положительного старта. Поговорите с ребёнком о его проблемах, чтобы увидеть, насколько он понимает их. Покажите ожидаемые преимущества. Какими бы глупыми не показались вам доводы ребёнка, его беспокойство имеет большое значение.

долгосрочный план

Домашнее обучение не обязательно должно быть пожизненным. Достаточно взять хотя бы один год, чтобы оценить эффективность и полезность. Причём оцените результаты не только в качестве обучения, но и с позиции эмоциональной, комфортной для вашего ребёнка. А затем решите для себя вопрос о продолжении.

Обучение родителей

Многие родители, желающие обучать на дому, в то же время боятся учить своих детей.  Но если вы умеете читать и писать, вы должны быть в состоянии научить детей тому же. Учебная программа и учительские материалы помогут в планировании и преподавании.

Вы можете обнаружить, что, создавая богатую учебную среду и давая вашим детям-ученикам некоторый самоконтроль над своим собственным образованием, их естественное любопытство приведёт к большому желанию самообразования. Есть много вариантов для преподавания сложных предметов, кроме их самостоятельного изучения. Ищите учебные материалы в библиотеках, в интернете, советуйтесь в опытными учителями.

Не секрет, что многие родители идут по пути приглашения учителей-репетиторов. В таком случае руководствуйтесь принципами регулярности. Чтобы в конечном итоге ваш ребёнок получил целостную систему знаний по изучаемому предмету.

Почему семейная Школа?

Наконец, может быть полезным узнать, почему другие семьи выбрали домашнее обучение . Как только вы обнаружите для себя преимущества домашнего обучения, то  ваше вполне понятное беспокойство может исчезнуть.

Несмотря на напряжённые дни учёбы, вы вдруг обнаружите, как полезно учиться вместе с  детьми и испытать те же эмоции, что и они.

Чрезвычайно важно, чтобы школа не отстранялась от проблем домашнего обучения. Семейное образование предусматривается российским законодательством как одна из форм получения образования вне школы. Важно помочь родителям консультациями, посещениями на дому. Возможно, через несколько лет данный конкретный ребёнок, находящийся на домашнем обучении, станет учеником школы.

Конечно же, и родителям будет весьма полезно не только постигать азы учительской профессии, но и внимательно ознакомиться с законодательной базой, со всеми «подводными камнями», которые их ожидают. И знать пути решения возникающих проблем с возвращением ученика в обычную школу, с его аттестованием, с получением аттестата и многое другое.

Домашнее обучение резко возросло во время пандемии: «Им не нужно сидеть в классе с книгой»

Четвероклассник Вон Херд ходил по полу своего подвала в Моррилле, обдумывая математический вопрос, заданный его мамой Анжелой. Остановившись на мгновение, когда он умножился, Вон продолжил ходить по кругу, прежде чем торжествующе объявить: «72».

«Хорошо, — сказала Анджела Херд. Затем она сформулировала другое уравнение.

«Просто передвижение помогает мне думать», — сказал Вон. «В государственной школе я не мог этого сделать.Мне пришлось сесть за стол ».

Изначально эта история была опубликована в The Maine Monitor.

The Maine Monitor, ранее известная как Pine Tree Watch, — это местный журналистский продукт, публикуемый The Maine Center for Public Interest Reporting, беспартийной некоммерческой общественной новостной организацией, базирующейся в Огасте.

Вон уже пару лет «умолял» маму дать ему домашнее обучение, но Херд сказала, что она не чувствовала себя вполне готовой принять вызов.И она надеялась, что ее младший сын, первоклассник Шеридан, останется в государственной школе еще на несколько лет, чтобы она могла сначала приспособиться к домашнему обучению Вона.

Затем пандемия COVID-19 закрыла двери государственных школ, внезапно отправив учащихся домой, чтобы учиться по рабочим листам и урокам Zoom в марте прошлого года. Херд, бывший учитель английского языка в средней школе, сказал, что учителя государственных школ сделали все возможное, чтобы удаленное обучение работало, но ситуация была «катастрофой». Учителя упростили уроки, чтобы не допустить лишнего стресса для учеников, сказала Херд, но она беспокоилась, что образование ее сыновей остановится.

Опыт убедил Хердс присоединиться к семьям почти 11 500 других учеников штата Мэн, которые зарегистрировались для обучения на дому в течение 2020-21 учебного года.

По данным Министерства образования штата Мэн, в этом году количество зарегистрированных учеников, обучающихся на дому, увеличилось примерно на 71 процент по сравнению с предыдущим учебным годом.

По словам пресс-секретаря Келли Дево, агентству сложно отследить зачисление

в домашнюю школу в этом году. В отличие от предыдущих лет, с сентября родители выбирали домашнее обучение и отказывались от него, поскольку число случаев COVID-19 колебалось.Департамент образования также перешел на систему виртуальных записей в 2019 году, и некоторые семьи, возможно, были дублированы или не были повторно зарегистрированы в новой системе в этом году, сказал Дево.

Официальные лица пока не уверены, какое влияние окажет рост домашнего обучения на успеваемость учащихся штата Мэн и может ли это изменить подход штата к образованию в долгосрочной перспективе. Но Херд сказала, что заметила «огромный рост» у своих детей навыков чтения, понимания и математики. Они хорошо справляются с традиционным тестированием и все чаще связывают полученные знания с другими материалами или предметами.

Жительница Уолдоборо Наоми Макфи сказала, что двое ее мальчиков 6 и 7 лет испытывают гораздо меньше стресса, поскольку она обучает их на дому. Она вытащила их из государственной школы, как только появился COVID-19, потому что она не думала, что они смогут хорошо адаптироваться к изменениям во время пандемии, в результате которой погибло более 740 жителей штата Майн.

Макфи основывает свои методы обучения на том, что нравится делать каждому мальчику. Один любит печь, поэтому она заставляет его практиковать английский, читая рецепт, науку, изучая ингредиенты, и математику, измеряя каждый предмет.Если мальчики хотят поиграть на улице, тогда это будет урок физкультуры. Даже поход в продуктовый магазин — это возможность попрактиковаться в добавлении цен.

«Каждый день, когда эти дети что-то делают, они учатся», — сказал Макфи. «И им не нужно сидеть в классе с книгой, особенно если у вас есть практические дети».

Стоимость выхода из общеобразовательной школы

Хотя в этом году количество зарегистрированных учеников домашнего обучения в штате Мэн резко возросло, эта практика набирала популярность до пандемии.Число зарегистрированных учеников домашнего обучения в штате Мэн увеличилось почти на 27 процентов в период с 2016 по 2020 год, с 5441 до 6887.

За это время прием в государственные школы снизился менее чем на 1 процент, примерно с 182 000 до 180 300. Этой осенью записалось на 8000 студентов меньше, хотя, возможно, не все они перешли на домашнее обучение.

Государственная школа может не подходить для детей с особыми потребностями, проблемами со здоровьем или детей, которые не чувствуют себя достаточно сложными, сказала Кэти Грин, основательница Homeschoolers of Maine, некоммерческой организации, которая организует ресурсы, семинары и экскурсии.Часто есть ряд причин, по которым семьи рассматривают домашнее обучение, и COVID-19, возможно, стал «последней каплей» в этом году.

Некоторые опасаются, что, если семьи будут продолжать отказываться от государственных школ, это может поставить под угрозу государственное финансирование. Чтобы учесть влияние COVID-19 на набор учащихся, штат Мэн внес единовременную корректировку в формулу финансирования на 2021-22 учебный год. С детского сада по пятый класс наблюдался самый большой спад в зачислении, поэтому штат снизил соотношение учащихся начальных классов к учителям, которое использовалось в качестве основы для расчета финансирования.Понижение коэффициента приведет к увеличению финансирования.

По словам Флинна Росс, доцента и председателя факультета педагогического образования Университета Южного Мэна, большее беспокойство вызывает социальное воздействие детей, бросающих государственную школу.

Академическая успеваемость в домашнем обучении может быть «приблизительной», сказала она, но государственная школа также обеспечивает учащимся социальное взаимодействие, поддержку психического и физического здоровья и знакомство с новыми идеями.

«Таким образом, вы можете не увидеть большой разницы в результатах традиционных стандартизированных тестов», — сказал Росс.«Но с точки зрения более высокого уровня мышления и понимания, помимо вашей собственной семьи, влияние может быть огромным».

Росс сказала, что за лето с ней связались многие семьи, спрашивая, доступны ли ее ученики для обучения своих детей в небольшой группе. Большинство из этих семей были богатыми, и у них были работающие родители, которые боролись со структурой дистанционного обучения, но могли нанять частных инструкторов, давая своим детям преимущество и создавая проблемы для справедливости.

Но Росс не ожидает, что резкий рост домашнего обучения продолжится: «Во всяком случае, мы продемонстрировали (во время COVID-19), насколько важно личное обучение.”

«Различное знакомство со студентами»

По данным Министерства образования, в школьном округе Виндхэм-Раймонд произошел один из самых больших в штате скачков количества зарегистрированных детей, обучающихся на дому. В этом году их число увеличилось с 47 до 129. Это число могло бы быть еще больше, если бы школьный округ не предоставил учащимся возможность продолжать обучение в государственной школе полностью дистанционно во время пандемии, по словам Кристин Хеслер, районного директора по учебной программе, обучению и оценке.

В настоящее время 351 ученик от детского сада до восьмого класса и 100 старшеклассников обучаются по полностью дистанционному варианту. Первоначально он был создан для размещения учителей, которые не могли вернуться к очному обучению из-за медицинских проблем, связанных с COVID-19.

Суперинтенданты

в других частях штата, в том числе в округах Аростук, Хэнкок и Йорк, добиваются успеха с аналогичными программами и обсуждают способы продолжения дистанционного обучения даже после пандемии, сказала Дево, пресс-секретарь Министерства образования.

«Дело не только в финансировании. Речь идет о вариантах и ​​различных способах встречи со студентами, — сказал Дево. «Я думаю, что этот вариант дистанционного обучения — одна из тех жемчужин, которые выйдут из этой пандемии и останутся».

Мэн получил грант на инновации в размере 16,9 миллиона долларов от федерального министерства образования для разработки примеров дистанционного и гибридного обучения, включая модели, которые могут продолжаться после пандемии.

В Виндхэм-Раймонде дети сгруппировали детей по классам и преподавали по той же программе, что и очно, но полностью дистанционно.По словам Хеслера, инструкторы также находили творческие способы удержать студентов, например строить дома мосты и американские горки.

«Это просто сложно, потому что, если вы слушаете новости, все, что вы слышите, — это то, что дистанционное образование терпит неудачу», — сказал Хеслер. «И все же эти учителя превратили дни тех студентов в совершенно другой опыт, чем это было этой весной. Им весело «.

Хеслер сказал, что в округе уже наблюдаются случаи, когда некоторые семьи, обучающиеся на дому, «возвращаются» в удаленные государственные школы, а некоторые удаленные семьи возвращаются к гибридной модели.

«Они были готовы до того, как мне исполнилось»

The Hurds, однако, планируют учиться на дому даже после пандемии. Они будут продолжать обучение по крайней мере до средней школы, но мальчики говорят, что хотят учиться на дому прямо в средней школе.

Для Вона самое лучшее в домашнем обучении — это то, что он никогда не опаздывает на занятия. Ему нужно только спуститься вниз, чтобы начать свой день.

Однако во многих других отношениях школа в семье Херд устроена так же, как и государственная школа. Они следуют блок-графику, чередующемуся в Зеленые и Белые дни с получасовыми и часовыми уроками по математике, грамматике, письму, почерке, лексике, ботанике, библейской литературе, истории, географии, латыни, анатомии человека, чтению, музыке и т. Д. физическая культура.Некоторые уроки мальчики проводят вместе, а некоторые — самостоятельно.

Фанерная стена в подвале Хердса украшена латинскими словами, плакатами с изображением анатомии человека, картами, лексикой и рисунками таких исторических личностей, как Юстиниан Великий и Иоганн Себастьян Бах. Красная занавеска отделяет зону обучения от игровой, которая переполнена лего и грузовиками.

Вон сказал, что ему нравится домашнее обучение, потому что ему не нужно зацикливаться на темах, которые он уже понимает. Вместо того, чтобы быть привязанным к учебной программе определенного класса, «я могу двигаться вверх и вниз по уровням», — сказал он.

Вон, 10 лет, с гордостью показал книгу с картинками, которую он сделал по мотивам видеоигры Minecraft и покадрового фильма из Lego. Он стремится стать инженером.

Шеридан, 7 лет, читает романы и проверяет правописание, катаясь вперед и назад на скейтборде. Он был взволнован, узнав латынь, которую он выучил, в крошечных словах, начертанных на пятаке: E pluribus unum. «Из многих — один», — перевел он.

Херд уволилась с работы учителем английского языка за год до пандемии отчасти из-за проблем со здоровьем, но также потому, что она готовилась к домашнему обучению своих детей.Но она все еще нервничала, взявшись за работу.

«Они были готовы раньше меня», — сказал Херд.

Она не считает домашнее обучение «антитезой» государственному образованию. Скорее, должно быть несколько вариантов обучения.

«Я вообще не выступаю против общественного образования, — сказал Херд. «Я очень люблю общественное образование. Я считаю, что это необходимость цивилизованного общества ».

Иногда она задается вопросом, добивается ли она чего-нибудь. Затем она смотрит на портфолио мальчиков и видит, насколько далеко они продвинулись в почерке, структуре предложений и знаниях истории.

Так же, как раньше в качестве учителя, Анджела Херд в течение года делает заметки о том, что работает, а что нет. Она уверена, что следующий год будет еще лучше: «Это моя проба на домашнее обучение».

Как пандемия превратила домашнее обучение в массовое русло

Когда я начал частное репетиторство в Лос-Анджелесе в качестве 23-летнего молодого человека с новым лицом более 10 лет назад, я понятия не имел, что это приведет меня к моему нынешнему пути. Я подумал про себя, что это будет отличный способ для меня заработать немного дополнительных денег и оставаться в тонусе в учебе, поскольку мой первоначальный план состоял в том, чтобы продолжить обучение в высшем учебном заведении.

Однако по мере того, как моя клиентура органически росла и включала в себя высокопоставленные семьи, я начал замечать большое несоответствие между увлечениями и академическим успехом. Студенты, которые в подростковом возрасте уже делали многообещающую карьеру, были вынуждены выбирать между школой и работой. Родители, которые хотели путешествовать, столкнулись с решением оставить своих детей дома из-за строгого школьного расписания. Не было надежного варианта качественного альтернативного обучения. Имея за плечами несколько лет частного репетиторства и домашнего обучения, а также новое партнерство с частной онлайн-школой Laurel Springs, я основал Novel Education Group в 2014 году.У меня был ОДИН клиент: Кайли Дженнер. Раньше я учил ее и ее старшую сестру Кендалл работать в другой организации. Однако Кендалл закончил учебу прямо перед тем, как я начал «Роман». Кайли доверила мне свой последний год обучения в старшей школе, и с этого момента клиенты, которые искали эффективное, надежное и гибкое обучение, начали поступать. Моя команда наставников и я стали экспертами в том, как эффективно внедрить стандартизированную школьную программу в короткие 15 часов в неделю и создавайте увлекательные уроки.Поскольку все больше семей начали путешествовать и использовать технологии (Skype, Zoom, FaceTime), виртуальное обучение стало нормой не только для нас, но и для все большего числа семей. Я не знал, насколько важную роль этот метод обучения будет играть в марте 2020 года.

Tiffany Sorya

В разгар пандемии мы столкнулись с волнами панических родителей, которые искали альтернативный способ обучения, но не имели ни малейшего представления. когда начать. Некоторые семьи обеспокоены загруженной работой, некоторые хотят, чтобы другие члены семьи не заболели, а некоторые обеспокоены непонятным количеством времени, которое их ученики будут проводить в маске.Во-первых, это неестественно носить маску, не говоря уже о том, чтобы дети носили маски. Дома эти барьеры не нужны.

История продолжается

Хотя пандемия, безусловно, создала больше причин для семей, стремящихся к домашнему обучению, одна общая причина остается неизменной: отказ от традиционной школьной системы. Обучение на дому — это способ улучшить учебный опыт учащихся, поскольку оно более гибкое, творческое и адаптируемое для каждого учащегося. Возьмем, к примеру, наши услуги.Вместо того, чтобы проводить в школе семь часов в классе с 20 другими учениками и одним учителем, наши ученики учатся со своим учителем только примерно три часа в день. После двух встреч Zoom в день даже взрослые чувствуют усталость. Умножьте это еще на два, добавьте лекции, занятую работу и отвлекающие факторы, и вы получите рецепт нездоровой, хаотичной учебной среды.

То, как пандемия выявила слабые места классической американской школьной инфраструктуры, стало горячей темой для обсуждения.Это система, которая полностью зависит от того, чтобы дети работали вместе и лично. Я действительно верю, что пандемия придаст длительный импульс этому движению. Не только потому, что эти дыры стали очевидными, но и потому, что стало более распространенным и социально приемлемым учиться дома. Кроме того, некоторым семьям все еще неудобно получать вакцину, которая еще не прошла тщательное тестирование. В целом сектор домашнего обучения диверсифицируется и будет продолжать расти только по мере того, как семьи осознают ценность этой действительно аутентичной формы обучения.

Тиффани Сорья — генеральный директор и основатель Novel Education Group.

Сообщение «Как пандемия превратило домашнее обучение в широкое распространение» впервые появилось на сайте Worth.

Думаете о постоянном переходе на домашнее обучение после блокировки? Вот 5 вещей, которые следует учитывать

Регистрация детей в домашнее обучение в Виктории в 2020 году выросла почти в четыре раза по сравнению с предыдущим годом, как показывают последние отчеты.

Некоторые семьи, в которых дети учились дома во время изоляции, обнаружили, что им нравится проводить больше времени вместе, а некоторые дети обнаружили, что они лучше учились дома.Родители могли осознавать академические или социальные проблемы для своего ребенка в школе и решили продолжить обучение на дому.

Но даже до COVID-19 домашнее обучение росло. Если вы подумываете о домашнем обучении, потому что вашему ребенку кажется, что дома лучше, но вы не уверены, правильно ли это, вот пять вещей, которые следует принять во внимание.

1. Домашнее обучение отличается от дистанционного обучения

Домашнее обучение отличается от дистанционного обучения.Дистанционное обучение — это опыт учителей, доставляющих школьную программу детям дома, как это было во время недавнего закрытия школ. Это больше похоже на дистанционное обучение, которое, например, получают некоторые семьи, если они живут удаленно.

При обучении на дому родители сами решили удовлетворять образовательные потребности своего ребенка, вместо того, чтобы использовать государственные или другие школьные возможности.

Домашнее обучение является законным во всех штатах и ​​территориях Австралии, но существуют разные требования к регистрации и мониторингу.

2. Требуется много времени и сил

Некоторые родители составляют дома школьную структуру с планами уроков и обычными перерывами. Они могут нанять репетитора, чтобы помочь с обучением своего ребенка, или сделать это самостоятельно.

Другие предпочитают использовать неструктурированный метод обучения или метод «без обучения». Это неформальный способ обучения, который поддерживает занятия по выбору учащихся, а не уроки под руководством учителя.

Подробнее:
Не хотите отправлять детей в школу? Почему бы не попробовать отлучить от школы дома?

Процесс разработки режима домашнего обучения требует времени, усилий и терпения.От родителей может потребоваться представить план в департамент образования своего штата, который, в большинстве случаев, должен показывать соответствие между обучением их ребенка и национальной учебной программой.

Родителям, возможно, придется разработать или внедрить полную школьную программу дома без ресурсов, имеющихся в школах.

Даже если родители решат обучать детей неформальным образом, им потребуется много времени и усилий. Например, родитель может использовать поездку в магазины, чтобы охватить географию (ребенок перемещается), математику (ребенок рассчитывает стоимость товаров) или экономику (факторы спроса и предложения), но это может добавить часы к обычному магазину. .

Поездка в магазины может быть полезным опытом.
Shutterstock

Итак, родителям нужно будет рассмотреть свои способности и желание взять на себя эту ведущую роль в образовании своего ребенка. Для некоторых родителей это также может иметь эмоциональные последствия и чувство изоляции, если нет плана или достаточной поддержки.

3. Учитывать социальные и другие трудности в школе

Некоторые семьи учатся на дому по религиозным или идеологическим мотивам; другие мотивированы практическими ограничениями доступа к школе — например, если школа находится слишком далеко от дома или их ребенок имеет инвалидность.

Многие отдельные дети могут столкнуться с трудностями при посещении школы, например, когда они разлучены, бросая своего опекуна или родителей. Другие дети могут подвергаться издевательствам в школе.

Подробнее:
Ваш ребенок беспокоится о том, чтобы впервые пойти в школу? Вот как вы можете помочь

Существует очень мало исследований о влиянии на детей, которые испытывают трудности в традиционных школах и переходят на домашнее обучение.

Но родители должны знать, что школы несут юридическое обязательство по обеспечению безопасных условий для детей. Они должны бороться с агрессивным поведением и оказывать поддержку как жертве, так и преступнику. Когда возникают сложные взаимодействия, родители, учителя, школа и дети (где это уместно) должны сотрудничать, чтобы улучшить ситуацию.

Дети часто нуждаются в поддержке со стороны учителей и родителей, чтобы справиться с травлей. Но если позволить поведению продолжить с исчерпанными возможностями, учащиеся с большей вероятностью испытают негативное психологическое здоровье из-за продолжающихся издевательств.

Данные за 2016 год показывают, что около 70% детей в возрасте 12–13 лет испытали хотя бы одно подобное издевательству поведение в течение года. Все формы запугивания могут вызвать долгосрочные катастрофические психологические и физические последствия. Было установлено, что некоторые молодые люди, покончившие жизнь самоубийством, сделали это после постоянных издевательств.

Данные свидетельствуют о том, что издевательства представляют собой травмирующий опыт для учащихся, над которыми издеваются. То, как учителя и школы реагируют на издевательства, и частота издевательств также могут привести к психическому расстройству учащихся.

Издевательства могут иметь долгосрочные психологические последствия.
Shutterstock

Не все школы могут и адекватно справляются с запугиванием и другими небезопасными ситуациями, в которых могут оказаться дети. В этих случаях родители могут принять решение отозвать своего ребенка из школы и обучить его на дому.

Подробнее:
Школа не всегда является безопасным местом для учащихся с ограниченными возможностями — это нужно изменить

Родители могут определить, проявляет ли их ребенок постоянные признаки психологического расстройства, такие как изменение поведения, отстраненность от других, раздражительность или проблемы с концентрацией внимания.

Специализированная поддержка психолога может помочь родителям и ученикам понять преимущества и недостатки смены школы и домашнего обучения. Если есть основная социальная тревога или беспокойство, связанное с разлукой, эти проблемы следует решить, так как они, вероятно, останутся и дома.

4. Дети могут развиваться в учебе

Успеваемость детей необходимо рассматривать в контексте мотивации родителей к выбору домашнего обучения. Например, если основной заботой родителей является религиозное образование, они могут не сосредотачиваться на том, чтобы их ребенок добился наивысших возможных результатов за 12 лет.

Исследования показывают, что академические результаты детей, получающих домашнее образование, неоднозначны. Отчасти это связано с тем, что существуют различные мотивы родителей, которые могут иметь или не отдавать приоритет академическим занятиям.

Подробнее:
Обучение на дому в Австралии набирает обороты. Кто это делает и зачем?

В Австралии некоторые исследования были сосредоточены на результатах NAPLAN. Это говорит о том, что учащиеся с домашним обучением набирают больше, чем в среднем по штату по всем параметрам.Эффект сохраняется, даже если ребенок возвращается в школу.

Дети, обучающиеся на дому, могут преуспевать, потому что им уделяют индивидуальное внимание. Или это может быть потому, что обучение ребенка носит индивидуальный характер, и у ребенка есть свобода выбора в своем обучении.

5. Дети могут социализироваться в обеих средах

На социализацию снова влияют мотивы родителей и используемые методы обучения.

Молодые люди, обучающиеся на дому, могут иметь широкий спектр социальных взаимодействий с людьми разного возраста, включая взрослых.

Австралийский опрос семей, обучающихся на дому, показал, что почти 50% детей участвовали хотя бы в одном клубе. Это включало 24 различных вида спорта — от AFL до воздушного шелка и йоги — а также клубы, включая лего и шахматы. Около 40% посещали хотя бы одну обычную учебную группу. Уроки включали новые языки, садоводство, Шекспира и археологию.

Большинство участников исследования регулярно устраивали «свидания» с семьями, обучающимися на дому и / или не обучающимися на дому.Дети активно участвовали в жизни своего сообщества через искусство, включая общественный театр, музыкальные группы, хоры, уроки танцев и изобразительного искусства.

Подробнее:
Дети, обучающиеся на дому, гораздо более социально вовлечены, чем вы думаете

Родители должны обдумать причины, по которым они выбрали домашнее обучение, и обратиться за советом, чтобы обеспечить наилучшие результаты для своего ребенка в социальном, эмоциональном и академическом плане.

Исправление: в этой статье ранее говорилось, что количество регистраций для домашнего обучения в Виктории в 2020 году было в четыре раза больше, чем в предыдущем году.Теперь это обновлено, чтобы уточнить, что темп роста был в четыре раза выше.

Отношение

к домашнему обучению может неожиданно повыситься после года дистанционного обучения

Дистанционное обучение могло повысить признание школы, которая проводится дома. Курсы STEM в высшем образовании нуждаются в лабораторных занятиях, но это не значит, что лабораторные работы используются в Интернете. Год пандемии сказался на образовательных конференциях в США — все в этом отчете Edtech Reports.

Дом там, где обучение на дому

Может ли более широкое общественное одобрение домашнего обучения быть неожиданным результатом принудительного эксперимента пандемии по дистанционному онлайн-обучению? Два опроса подтверждают это.

Исследование пульса домашних хозяйств, проведенное Бюро переписи населения США, показало, что во время пандемии количество детей, обучающихся на дому, увеличилось более чем вдвое. Бюро переписи населения обнаружило, что в период с весны 2020 года по осень 2020 года процент семей в США с детьми школьного возраста, сообщивших, что они обучаются на дому, подскочил с 5,4 процента до 11,1 процента.

Если вы думаете, что респонденты просто путали дистанционное обучение с домашним обучением, то, по всей видимости, Бюро переписи населения подумало, что и они тоже. Поэтому он добавил пояснение во втором из двух своих опросов, «чтобы убедиться, что домохозяйства сообщают об истинном домашнем обучении, а не о виртуальном обучении в государственной или частной школе.

В качестве дополнительных доказательств роста привлекательности пандемии Бюро переписи населения отмечает, что, хотя национальные показатели домашнего обучения быстро росли с 1999 по 2012 год, с тех пор они оставались стабильными на уровне примерно 3,3 процента.

Бюро переписи населения США: обследование пульса домашних хозяйств

Обследования Бюро переписи населения проводились с национально репрезентативной выборкой домашних хозяйств США в апреле / ​​мае и сентябре / октябре 2020 года. Еще одна примечательная статистика: доля чернокожих домохозяйств, охваченных домашним обучением, увеличилась в пять раз, начиная с 3.От 3 процентов до 16,1 процента.

Обучение на дому показывает дополнительный импульс в другом опросе, проведенном на сайте обзора онлайн-курсов Learnopoly. Данные в его отчете «Мнения родителей об электронном обучении во время пандемии» даже более свежие, чем данные Бюро переписи населения — от марта 2021 года — и основаны на репрезентативной выборке из 500 американских родителей с детьми в возрасте от 4 до 18 лет, которые получил опыт онлайн-обучения во время пандемии.

В то время как большинство результатов Learnopoly связаны с мнением об онлайн-обучении в целом, 50 процентов опрошенных родителей заявили, что теперь они относятся к домашнему обучению «более или значительно более благоприятно», чем до пандемии.28% не изменили своих взглядов. В отчете делается вывод, что рост позитивного отношения «может указывать на переход к домашнему обучению, по крайней мере, в краткосрочной перспективе».

Learnopoly: мнения родителей об электронном обучении во время пандемии

Что касается онлайн-обучения в целом, то результаты Learnopoly показывают, что 61 процент родителей, чьи дети прошли онлайн-обучение, были «удовлетворены или очень довольны» им, а 55 процентов считают его более благоприятным. чем до пандемии. Отсутствие социального взаимодействия было самым большим недостатком, который родители назвали для онлайн-обучения, 79% считали это проблемой формата.

Самая виртуальная лаборатория? Совсем нет

В высшем образовании лабораторная работа является ключевым компонентом для студентов, изучающих дисциплины STEM. Но то, что преподавателям нужна лаборатория, не означает, что они используют лабораторию — если эта лаборатория должна быть в сети во время пандемии.

В отчете Консорциума онлайн-обучения (OLC) и Bay View Analytics «Обучение онлайн: образование в области STEM во время COVID» рассматривается, как преподаватели STEM справились с внезапным переходом к онлайн-обучению.Около 900 преподавателей естественных наук, технологий, инженерии и математики, преподающих на уровне бакалавриата и магистратуры, были опрошены в октябре 2020 года.

Тридцать пять процентов этих преподавателей заявили, что у них не было опыта онлайн-курсов до пандемии. Однако в прошлом году 73% перешли на дистанционное обучение в экстренных случаях.

Самым большим препятствием для онлайн-образования в области STEM была «неспособность обеспечить академическую честность», которую назвали 52 процента респондентов. Но главным «уникальным препятствием» для онлайн-обучения STEM по сравнению с дисциплинами, не относящимися к STEM, были «неадекватные онлайн-лаборатории» (72 процента).

Консорциум онлайн-обучения и Bay View Analytics: Обучение онлайн: STEM-образование во времена COVID

Так что давайте займемся виртуальными лабораториями, верно? Не так быстро. Только 18 процентов заявили, что используют их в настоящее время. Более высокое число, 35 процентов, знали о них, но сказали, что они «не отвечают моим потребностям».

«Практическая или основанная на навыках деятельность осуществляется в дисциплинах, не относящихся к STEM», — отмечается в отчете. «Можно ли использовать онлайн-практики в таких областях, как искусство, танцы или музыка, в областях STEM, чтобы облегчить практический опыт?» Воспользуйтесь ссылкой на STEAM.

Увидимся в сентябре, IRL

Наконец, закрытие школ из-за COVID-19 повлияло не только на школы и колледжи. Это также поразило ассоциации и отраслевые конференции, которые регулярно посещают многие руководители и преподаватели. Хотя последствия для индивидуального обучения могут быть не такими большими, статистика все равно ошеломляет.

Бывший управляющий редактор EdSurge Тони Ван и я создали Таблицу Google 18 марта 2020 г. Статус конференции индустрии образования и ассоциации »вскоре после введения ограничений на пандемию закрыл мероприятие SXSW EDU 2020 и побудил другие конференции последовать его примеру.

Я провел анализ изменений на конференциях по состоянию на 11 марта 2021 года, дату, которая считается первой годовщиной блокирования пандемии. Каждое личное мероприятие в системе отслеживания статуса в год с 11 марта 2020 года было отменено, отложено или стало виртуальным.

По номерам:

• На 2020 год затронуты 79 процентов всех отслеживаемых событий (101 из 128): 51 процент стали виртуальными и 28 процентов были отменены.
• На 2021 год — по состоянию на 11 марта — затронуты 44 процента всех отслеживаемых событий (59 из 135): 38 процентов уже стали виртуальными, 4 процента отменены и 2 процента отложены.

Одно большое изменение из года в год заключается в том, что многие конференции 2021 года заявили, что они будут онлайн с самого начала. И меньше конференций отменяется полностью, вместо этого выбираются платформы виртуальных мероприятий, которые улучшились за последний год.

Тем не менее, весна — это почти полная потеря для личных встреч, а лето — пятнистое. Падение начинает восстанавливаться.

«Увидимся в сентябре», возможно, не просто одна из десяти лучших поп-песен The Happenings с 1966 года. Это может быть общий припев о том, когда личные образовательные конференции действительно вернутся, когда пандемия угаснет.

Новые данные переписи показывают, что домашнее обучение утроилось во время пандемии — и одна ключевая группа является движущей силой этого всплеска

На этой неделе у моей дочери был друг, родители которого только что забрали ее из государственной школы для обучения на дому, а моя соседка недавно отчислила своего ребенка из государственной школы в домашнюю школу на оставшуюся часть учебного года. Эти семьи — нечто большее, чем местные анекдоты, они представляют собой национальную тенденцию.

Данные нового бюро переписи населения показывают, что 11,1 процента школьников до 12 лет самостоятельно обучаются на дому.Это значительный рост с 5,4 процента в начале закрытия школ прошлой весной и 3,3 процента в годы, предшествующие пандемии.

Эти новые семьи, обучающиеся на дому, также отражают рост числа детей, обучающихся на дому в некоторых частях страны. Здесь, в районе Бостон-Кембридж-Ньютон, штат Массачусетс-Нью-Хэмпшир, отмеченном переписью, обучение на дому увеличилось с 0,9 процента в апреле-мае прошлого года до 8,9 процента в сентябре-октябре. В целом, в Массачусетсе процент обучения на дому вырос с 1.5 процентов весной 2020 года до 12,1 процента осенью прошлого года.

В своем Обследовании пульса домашних хозяйств Бюро переписи населения засчитало домашних школьников как учащихся, родители которых официально исключили их из школы или никогда не записывали их с самого начала. Это отличает независимых домашних учителей от миллионов студентов, получающих домашнее дистанционное обучение во время реагирования на пандемию.

В дополнение к значительному общему росту домашнего обучения, результаты опроса также выявили рост показателей домашнего обучения среди всех рас и этнических групп.

В то время как население, получающее домашнее обучение, стало более демографически разнообразным за последнее десятилетие, Бюро переписи населения обнаружило, что количество чернокожих, обучающихся на дому, увеличилось почти в пять раз с весны по осень 2020 года, с 3,3 процента до 16,1 процента. Этот показатель обучения чернокожих на дому немного выше, чем примерно 15 процентов чернокожих учащихся в общей численности населения государственных школ K-12.

Новые данные переписи подтверждают то, что показали предыдущие опросы, а также предполагают утроение населения, обучающегося на дому, по сравнению с его уровнем до пандемии.

В августе Gallup сообщил, что 10 процентов семей рассчитывают обучать своих детей на дому в этом учебном году. А в ноябре «Неделя образования » оценила количество учеников, обучающихся на дому, в девять процентов. Согласно последним федеральным данным за 2016 год, до пандемии около 1,7 миллиона учеников получали домашнее обучение. Согласно данным переписи населения, это число составляет более 5 миллионов учеников, обучающихся на дому, что сопоставимо с количеством учеников K-12, которые обычно обучаются в школах. частные школы.

Новые ученики, обучающиеся на дому в этом году, скорее всего, будут выходцами из более низкого социально-экономического положения. Опрос Education Week прошлой осенью показал, что больше семей с низким доходом выбирают домашнее обучение во время пандемии, чем семьи с более высоким доходом, опровергая миф о том, что семьи с домашним обучением более обеспечены, чем другие. Газета New York Times указала на этот миф в июле, объяснив, что «население детей, обучающихся на дому — до пандемии — было менее обеспеченным, чем в среднем».”

Подпишитесь на еженедельную электронную рассылку Керри по вопросам воспитания и образования!

Несмотря на эти доказательства обратного, критики продолжают утверждать, что состоятельные родители забирают своих детей из школы для обучения на дому или собираются вместе с другими семьями, чтобы создать «обучающие блоки». Эти капсулы появились прошлым летом, когда родители искали творческие способы обеспечения безопасного социального взаимодействия для своих детей. Pods создали увлекательную учебную среду, в которой родители меняли дома и по очереди преподавали или совместно нанимали преподавателя для облегчения учебной программы.

Учебные блоки — это современный вариант проверенных временем кооперативов домашнего обучения. Они могут стать недорогой альтернативой школьному обучению для многих семей.

Для Эллисон Фрид из Фэрфакс, штат Вирджиния, частное домашнее обучение, которое она организовала в подвале своего дома с пятью другими семьями, было «потрясающим» — и намного дешевле, чем предыдущее дошкольное учреждение ее ребенка.

«Расходы на семью и то, что мы будем платить из своего кармана, составили буквально 50% от того, что мы платили годом ранее за частное дошкольное учреждение», — недавно сказала она Marketplace.Ее капсула стоит 1000 долларов в месяц на учителя, учебные принадлежности и уборку.

Эти модули обучения на дому представляют собой инновационный ответ родителей на меры политики по борьбе с пандемией и закрытие школ. Они являются идеальным примером спонтанных, децентрализованных, свободных рыночных образовательных решений, отвечающих текущему спросу. В них участвуют свободные люди, объединяющиеся в процессе добровольного объединения и обмена, чтобы обеспечить ценность, приносящую пользу всем участникам соглашения.

К сожалению, многие штаты поспешили ввести правила, ограничивающие или препятствующие работе этих малых предприятий.В некоторых штатах требовалось, чтобы капсулы регистрировались у государственных чиновников, и были ограничены их размер и объем. Некоторые требовали, чтобы капсулы были полностью лицензированы в качестве поставщиков услуг дневного ухода. Другие запретили стручкам взимать плату.

Политики начинают сопротивляться этим правилам. В Пенсильвании законопроект о выборе общеобразовательной школы поступает в законодательный орган, который, среди прочего, защищает учебные модули по всему штату. В частности, законопроект «освободит учебные модули от регулирующей деятельности штата, местного и районного уровней» и обеспечит, чтобы родители и дети, участвующие в учебных модулях, «не подвергались ненадлежащему надзору, отчетности, нормативным требованиям или преследованиям.”

«Родители сделают все возможное, чтобы дать своим детям лучшее образование, — говорит Коллин Хрончич, старший политический аналитик Фонда Содружества в Пенсильвании. «Около 86% округов Пенсильвании все еще являются гибридными или полностью удаленными, поэтому обучающие модули спасли жизнь многим семьям. Родители не должны нуждаться в разрешении государства, чтобы собираться вместе, чтобы улучшить академический или социальный опыт своих детей ».

Учебные модули и другие примеры образовательного предпринимательства заслуживают поддержки и поддержки.Мы должны поощрять более дальновидных родителей и педагогов к разработке новых моделей обучения, которые обеспечивают альтернативу нашей укоренившейся и устаревшей системе образования, контролируемой государством. Освободившись от оков государственного надзора и регулирования и руководствуясь свободным рынком, эти новаторы будут создавать образовательные решения, которые будут лучше, дешевле, креативнее, персонализированнее и успешнее, чем принудительное государственное образование.

Основатель

FEE Леонард Рид предсказал, что произойдет на свободном рынке образования, когда родители будут иметь возможность направлять образование своих детей, а инновационные предприниматели будут бесплатно служить как родителям, так и детям.В 1964 году, до расцвета современного движения за домашнее обучение, Рид сказал:

«Хотя никто не может знать о блестящих шагах, которые были бы предприняты миллионами заботящихся об образовании родителей, если бы они, а не правительство, взяли на себя ответственность за образование, можно представить себе огромное разнообразие кооперативных и частных предприятий, которые могли бы возникнуть. Тысячи частных школ, больших и малых, не обязательно отличных от некоторых из тех, которые есть у нас сейчас. Там будут различные варианты обучения и изобретательность, которые невозможно предвидеть.Несомненно, будут существовать корпоративные и финансируемые из благотворительных организаций учреждения размером с сетевые магазины, предлагающие чтение, письмо и арифметику по выгодным ценам. Будет конкуренция — самый полезный инструмент сотрудничества! Родительская настороженность в отношении того, что может предложить рынок, будет. Родители будут нести чуткую, активную ответственность за развитие своих детей и их собственное образование «.

Сегодняшние обучающие модули и разнообразные подходы к домашнему обучению показывают, как такое воодушевляющее видение может стать реальностью, особенно если правительство уйдет с дороги.

Растущий уровень домашнего обучения и инновационные модели обучения были яркими пятнами в этот безрадостный год.

Родители и преподаватели отреагировали на закрытие школ и соответствующую политику в отношении пандемии с индивидуальными усилиями и изобретательностью. Поскольку многие школы все еще закрыты этой весной, а также велика вероятность того, что дистанционное обучение продолжится и следующей осенью во многих округах, показатели домашнего обучения, вероятно, останутся высокими. Когда они ощутят полную свободу и гибкость домашнего обучения, многие родители и дети никогда не захотят возвращаться в принудительный класс.

Homeschool World — «Самый посещаемый сайт домашних школ в мире»

Что в нашем последнем номере?
Узнайте, что нового в практическом обучении на дому!

Подпишитесь сейчас!
Нажмите здесь, чтобы начать подписку с этим выпуском.

Цифровое издание из Практическое обучение на дому ^®
Нажмите здесь, чтобы просмотреть или подписаться. Единая низкая цена по всему миру!

НОВИНКА! Бесплатный план чтения Библии на 2021 год от компании «Практическое обучение на дому»!
Прочтите Библию за год с этим
удобный планировщик в формате .pdf для печати! С чтением Притчей каждую субботу, Псалмы каждое воскресенье,
и специальные чтения на Пасху, День Благодарения и Рождество. Требуется Adobe Acrobat Reader.

Как начать обучение на дому
Мэри Прайд объясняет десять основных шагов.

12 лучших методов обучения на дому, часть 1 и часть 2
Существует множество способов обучения на дому. Узнайте, какой из них подходит вашему стилю домашнего обучения.

10 лучших типов учебных программ на дому
В этой инфографике описаны наиболее популярные методы обучения, которые используют домашние школьники.

50 замечательных цитат и фактов о силе игры
Ценность перерыва и преимущества игры.

10 шагов, которые сделают ваших детей выдающимися лидерами
Лидерами создаются, а не рождаются. Вот как превратить вашего ребенка в одного из них.

Почему (и как) курсивный почерк помогает учиться
Новая инфографика объясняет преимущества.

10 самых важных рабочих навыков в 2020 году
Эта новая инфографика показывает, что прогнозируют эксперты.

Что нужно знать о стандартизированном тестировании
Новая инфографика раскрывает некоторые удивительные факты.

Еще семь веских причин для посещения школы на дому
Если первых семи причин было недостаточно, вот еще семь!

10 лучших советов по работе дома во время обучения на дому
Десять советов, которые помогут вам успешно работать из дома и при этом иметь эффективное домашнее обучение

5 способов поразить вашего дошкольника историей
Дошкольники любят рассказы, а какие истории могут быть лучше, чем история?

Что необходимо знать вашему дошкольнику
Основные навыки, которым вы можете научить своего дошкольника

Как работать и школа на дому
Новая инфографика объясняет!

Форум более 7000 участников!
Присоединяйтесь к более чем 7000 человек, которые зарегистрировались на нашем форуме!

Интересные факты о Homeschool vs.Государственная школа
С отличной графикой!

Аутизм и обучение на дому
Эта инфографика представляет собой быстрое и полезное руководство по аутизму. Подробнее …

История домашнего обучения
Откуда взялось домашнее обучение и чем занимаются домашние школьники? Забавная инфографика объясняет. Подробнее …

Откройте свой стиль обучения
К какому типу учеников относится ваш ребенок? Какой тип ученика ВЫ? Эта удобная инфографика может изменить ваше обучение на дому! Более…

Домашнее обучение в цифрах
В новой таблице показано домашнее обучение «в цифрах».

20 великих причин, по которым ты учишься в школе на дому
Умный мультфильм показывает все 20 причин. Это вас подбодрит, заставит смеяться!

Поступление в колледж: что действительно важно?
Что ДЕЙСТВИТЕЛЬНО важно при приеме в колледж? Посмотрите эту инфографику, чтобы узнать! Подробнее …

AP Exams for Homeschoolers
Все, что вы когда-либо хотели знать об экзаменах Advanced Placement, собраны в одной удобной инфографике.Плюс ссылки на полезные статьи! Подробнее …

Тим Тебоу, выпускник домашней школы
Поскольку в наши дни выпускник домашней школы Тим Тебоу так часто появляется в новостях, мы подумали, что вам может понравиться эта история, которую мы написали о нем несколько лет назад. Подробнее …

Достаточно ли ты мамы в домашней школе?
Новая обложка TIME спрашивает: «Достаточно ли ты, мама?» Итак, «Практическое обучение на дому» задает — и дает ответы — на вопрос: «Достаточно ли ты для мамы в домашней школе?»

Это здесь!
«Дорога домой», выпуск к 25-летию уже здесь.Автограф по запросу!

Homeschoolers Win and Win and Win!
Homeschoolers выигрывают Geography Bee, Spelling Bee, премию Intel Foundation для молодых ученых, Национальный чемпионат по словарю … Еще

Внимание, библиотекари и домашние школьники, пользующиеся библиотекой!
Нам нужны ваши предложения о том, как библиотеки могут помочь школьникам на дому и как школьники на дому могут помочь библиотекам. Подробнее …

Homeschoolers и ACT
Homeschoolers проходят тест до колледжа ACT… очередной раз. Подробнее …

Есть новости?
Есть ссылки на новости или другие интересные материалы? Просто отправьте нам подробную информацию через нашу онлайн-форму для связи!

Что такое обучение на дому и как оно работает?

Вы думаете о том, чтобы взять на себя ответственность за образование своего ребенка, но все еще задаетесь вопросом, что такое «домашнее обучение» на самом деле? Вы слышали о «домашнем обучении», но не знаете, что это за образование?
действительно похоже?

Сегодня на домашнем обучении обучаются более 2 миллионов американских детей, и ожидается, что это число удвоится в течение следующих 20 лет.

Вы можете себе представить, что образовательный подход, который предлагает семьям «огромную свободу в создании учебной программы, изменении типовых схем обучения и налаживании инновационного партнерства», приобретет множество разных граней в зависимости от семьи и потребностей каждого ребенка.

Однако, хотя эта удивительная свобода настраивать обучение ребенка означает, что каждый опыт уникален, есть некоторые характеристики, общие для каждой домашней школы.

Итак, каковы некоторые из этих общих характеристик?

Обучение осуществляется родителями.

Это не означает, что родитель преподает каждому предмету (хотя может!), Но что родитель несет полную ответственность за обучение своего ребенка.

Образование адаптировано к потребностям ребенка и семьи.

Родители могут свободно создавать опыт, который охватывает академические, социальные и семейные ценности и графики, которые соответствуют их целям и потребностям.

Образование может иметь более широкое значение, чем «академические науки».

Семьи могут пользоваться свободой расширения своего определения образование , включив в него общий жизненный опыт, помимо академического и книжного.

Образование преимущественно на дому.

Это не означает, что все обучение осуществляется дома (отсюда такие термины, как без школы , эклектическое домашнее обучение — и даже «выездное обучение», «обучение на лодке» и «мировое обучение»).

Это действительно означает, что домашнее обучение включает в себя значительный компонент home , в отличие от выбора аутсорсинга обучения в первую очередь другим и в других средах.

Выбор образования зависит от родителей, но он должен соответствовать законам штата о домашнем обучении.

Это действительно важно.

Хотя домашнее обучение является законным во всех 50 штатах, не все официальные лица относятся к домашнему обучению дружелюбно, осведомлены о его преимуществах или знакомы с законом о домашнем обучении.