Японская пальчиковая гимнастика для улучшения работы мозга и развития памяти до и после 50 | Похудеть-помолодеть
Приветствую дорогие друзья! Здесь вам всегда рады, читайте, комментируйте, ставьте лайки!
Вся информация на канале носит ознакомительный характер!
Сегодня хочу поделиться с вами о новом для меня японском методе по тренировке мозга для тех, кому за 50. Ведь мы с вами не молодеем, в мозг и тело поддерживать в тонусе необходимо.
Кстати, эти упражнения будут полезны не только тем, кому за 50. Последние исследования ученых показали, что первые признаки болезни Альцгеймера появляются уже лет за 10 до начала самой болезни, т.е. в достаточно молодом возрасте. А проявляется это в том, что человек начинает плохо интуитивно ориентироваться в пространстве.
Так что тренировать мозги надо уже в молодом возрасте. А помогут нам в этом опять же вездесущие японцы, которые изобрели пальчиковую гимнастику. Это очень простые на первый взгляд упражнения, но эффектом от их выполнения будет твердый ум и отличная память досмаой глубокой старости.
Они очень удобные и запоминающие. Я делаю их 15 минут в неделю. Этого времени вполне хватает на поддержание мозга в тонусе.
Многочисленные исследования мозга подтверждают прямую связь между пальцами и мозгом человека. Казалось бы, что за чушь, но это действительно так. Ведь выяснилось, чем активнее руки и пальцы, тем человек здоровее.
Врач — геронтолог по имени Есия Хасэгава провела исследование в котором участвовали 20 000 человек. Они регулярно выполняли упражнения на развитие мелкой моторики. Она доказала, что такие упражнения повышают развитие мозга и внимательность. Ведь в любом возрасте тренировки для мозга важны, а в 50- тем более!
Вот несколько легких упражнений.
1. Обхватите пальцами правой руки большой палец левой руки и делайте такое движение как — будто накручиваете кольцо на палец. Потом резким движением «сдергивайте» кольцо. И так все пальцы по очереди. Затем поменяйте руки.
Фото автора
Фото автора
2. Соедините большой и указательный палец и давите несильно подушечками пальцев друг на друга. Затем большой и средний, большой и безымянный, большой и мизинец. Затем в обратном порядке. Делайте одновременно обоими руками. По 10 кругов.
Фото автора
Фото автора
3. Подушечкой большого пальца давите на фалангу указательного пальца, потом на все остальные пальцы по очереди. Затем наоборот. Сделайте 10 кругов.
Фото автора
Фото автора
4. Сожмите левую руку в кулак, а правую поставьте так, чтобы прямые пальцы смотрели прямо в этот кулак. Затем поменяйте диспозицию. Правую сожмите , левая должна смотреть в кулак. Сначала делайте медленно, затем убыстряйте темп. Вначале я сильно путалась, но теперь могу делать быстро почти не путаясь.
Фото автора
Фото автора
5. Это упражнение мое любимое. Я делаю его в любое время, когда мне нечего делать и есть ровная поверхность. Положите руки на стол ладонями вниз, теперь поставьте их на ребро, затем сожмите в кулаки . И опять ладони на стол, на ребро, в кулаки. Убыстряйте темп. Поверьте это очень весело.
Последовательность дейстий.
Последовательность дейстий.
И вот такое самое простое упражнение:
Возьмите обычный массажный мячик. Приобрести его можно в любом детском магазине. 5-10 минут покатать этот мячик на руках и вскоре вы почувствуете прилив умственной энергии и желание работать! Я тоже сначала не могла в это поверить, но попробовав, убедилась, что это действительно так.
Ещё очень полезно иногда вязать, шить, вышивать. Эти занятия также хорошо развивают мелкую моторику пальчиков. Особенно хорошо делать это не по заранее известным эскизам, а по фантазии. Это тоже поможет развивать ваши мозги и мышление.
Лучше тратить своё время на развитие и совершенствование, чем потом в старости стать беспомощным беспамятным овощем.
Что еще почитать интересного:
Как вывести лишнюю воду из организма: 4 моих работающих приема
Правило граненого стакана от диетолога М. Королевой — это не про «выпить», это про «поесть»
Очищающий напиток груши+имбирь не менее полезен чем кефир+свекла, но вкуснее в 100 раз
Спасибо, что заглянули. Все добра и здоровья!
Пальчиковая гимнастика для взрослых — развитие памяти, замедление старения мозга…
{«items»:[«60a672d233f75700151e9a6c»,»60a6727e87766e00152439dd»,»60a67248bcde7a0015cb4eea»,»60a67210fe84ba00155a8a45″,»60a671c43f66010015abd8b7″,»60a6717f89f62400159218e3″,»60a671270df5080015a5ffb9″,»60a670cbbcde7a0015cb4de6″,»60a67016e5438300151ccb6c»,»60a66fd2ebe2810015068188″],»styles»:{«galleryType»:»Columns»,»groupSize»:1,»showArrows»:true,»cubeImages»:true,»cubeType»:»max»,»cubeRatio»:1.7777777777777777,»isVertical»:true,»gallerySize»:30,»collageAmount»:0,»collageDensity»:0,»groupTypes»:»1″,»oneRow»:false,»imageMargin»:22,»galleryMargin»:0,»scatter»:0,»rotatingScatter»:»»,»chooseBestGroup»:true,»smartCrop»:false,»hasThumbnails»:false,»enableScroll»:true,»isGrid»:true,»isSlider»:false,»isColumns»:false,»isSlideshow»:false,»cropOnlyFill»:false,»fixedColumns»:0,»enableInfiniteScroll»:true,»isRTL»:false,»minItemSize»:50,»rotatingGroupTypes»:»»,»rotatingCropRatios»:»»,»columnWidths»:»»,»gallerySliderImageRatio»:1. 7777777777777777,»numberOfImagesPerRow»:3,»numberOfImagesPerCol»:1,»groupsPerStrip»:0,»borderRadius»:0,»boxShadow»:0,»gridStyle»:0,»mobilePanorama»:false,»placeGroupsLtr»:true,»viewMode»:»preview»,»thumbnailSpacings»:4,»galleryThumbnailsAlignment»:»bottom»,»isMasonry»:false,»isAutoSlideshow»:false,»slideshowLoop»:false,»autoSlideshowInterval»:4,»bottomInfoHeight»:0,»titlePlacement»:»SHOW_BELOW»,»galleryTextAlign»:»center»,»scrollSnap»:false,»itemClick»:»nothing»,»fullscreen»:true,»videoPlay»:»hover»,»scrollAnimation»:»NO_EFFECT»,»slideAnimation»:»SCROLL»,»scrollDirection»:0,»scrollDuration»:400,»overlayAnimation»:»FADE_IN»,»arrowsPosition»:0,»arrowsSize»:23,»watermarkOpacity»:40,»watermarkSize»:40,»useWatermark»:true,»watermarkDock»:{«top»:»auto»,»left»:»auto»,»right»:0,»bottom»:0,»transform»:»translate3d(0,0,0)»},»loadMoreAmount»:»all»,»defaultShowInfoExpand»:1,»allowLinkExpand»:true,»expandInfoPosition»:0,»allowFullscreenExpand»:true,»fullscreenLoop»:false,»galleryAlignExpand»:»left»,»addToCartBorderWidth»:1,»addToCartButtonText»:»»,»slideshowInfoSize»:200,»playButtonForAutoSlideShow»:false,»allowSlideshowCounter»:false,»hoveringBehaviour»:»NEVER_SHOW»,»thumbnailSize»:120,»magicLayoutSeed»:1,»imageHoverAnimation»:»NO_EFFECT»,»imagePlacementAnimation»:»NO_EFFECT»,»calculateTextBoxWidthMode»:»PERCENT»,»textBoxHeight»:160,»textBoxWidth»:200,»textBoxWidthPercent»:50,»textImageSpace»:10,»textBoxBorderRadius»:0,»textBoxBorderWidth»:0,»loadMoreButtonText»:»»,»loadMoreButtonBorderWidth»:1,»loadMoreButtonBorderRadius»:0,»imageInfoType»:»ATTACHED_BACKGROUND»,»itemBorderWidth»:0,»itemBorderRadius»:0,»itemEnableShadow»:false,»itemShadowBlur»:20,»itemShadowDirection»:135,»itemShadowSize»:10,»imageLoadingMode»:»BLUR»,»expandAnimation»:»NO_EFFECT»,»imageQuality»:90,»usmToggle»:false,»usm_a»:0,»usm_r»:0,»usm_t»:0,»videoSound»:false,»videoSpeed»:»1″,»videoLoop»:true,»jsonStyleParams»:»»,»gallerySizeType»:»px»,»gallerySizePx»:292,»allowTitle»:true,»allowContextMenu»:true,»textsHorizontalPadding»:-30,»itemBorderColor»:{«themeName»:»color_12″,»value»:»rgba(73,59,41,0)»},»showVideoPlayButton»:true,»galleryLayout»:2,»calculateTextBoxHeightMode»:»MANUAL»,»textsVerticalPadding»:-15,»targetItemSize»:292,»selectedLayout»:»2|bottom|1|max|true|0|true»,»layoutsVersion»:2,»selectedLayoutV2″:2,»isSlideshowFont»:true,»externalInfoHeight»:160,»externalInfoWidth»:0},»container»:{«width»:246,»galleryWidth»:268,»galleryHeight»:0,»scrollBase»:0,»height»:null}}
Встряхнуть мозг.
Простой способ улучшить концентрацию и память | Здоровая жизнь | Здоровье
Хорошо все помнить, ясно мыслить и уметь вовремя снижать напряжение от концентрации — важные умения для современного человека. При этом именно на эти аспекты здоровья многие жалуются: то память подводит, то сосредоточиться сложно. Привести себя в чувство и разгрузить мозг, чтобы он был способен лучше перерабатывать информацию, поможет простой метод: пальчиковая гимнастика.
Родом из детства
Название «пальчиковая гимнастика» знают многие. Особенно те, у кого есть дети. Все педиатры в голос в определенные периоды времени рекомендуют родителям использовать такую зарядку, чтобы развивать у детей мышление, логику и речь. И родители с удовольствием занимаются с малышами различными вариантами игр типа «Сорока кашку варила». Все это показывает удивительные результаты: дети развиваются лучше, умеют думать и хорошо разговаривают.
На этом обычно все и заканчивается. Когда ребенок подрастает, гимнастику забрасывают. На самом же деле пальчиковая гимнастика — отличный вариант для развития мыслительных способностей. И не только для детей: взрослым ее тоже стоит практиковать. «От развития мелкой моторики во многом зависят интеллектуальные способности и память, поскольку мозг очень чувствителен к любым пальчиковым упражнениям. У взрослых людей, в том числе старшего возраста, функции мышления, памяти, речи напрямую зависят от движения рук. Можно сказать, что те, кто вяжет, вышивает или занимается мелкой ручной работой, сохраняют „ясную голову“. Именно поэтому для взрослых не меньше, чем для детей, важна пальчиковая гимнастика. Мозг очень чувствителен к активности пальцев», — отмечает и. о. заведующего отделением лечебной физкультуры клинико-диагностического центра «Мединцентр» (филиал ГлавУпДК при МИД России), врач по лечебной физкультуре и спортивной медицине высшей категории Лариса Сорокина.
Помощь мозгу
Упражнения пальчиковой гимнастики просты, но при этом позволяют буквально реанимировать мозг довольно быстро. С их помощью можно синхронизировать оба полушария, развить координацию, мелкую моторику и внимание. «На физиологическом уровне роль пальчиковых упражнений заключается в синхронизации работы правого и левого полушарий мозга, что способствует памяти и внимательности. С возрастом происходит ослабление функций мозга, поэтому людям старшего поколения особенно необходимо тренировать мелкую моторику, разрабатывать суставы, возвращать ловкость рукам», — говорит Лариса Сорокина.
Главным плюсом такого рода занятий является простота их выполнения. «Время занятий пальчиковой гимнастикой не особо принципиально, она отнимет не более 5 минут. Ее можно делать утром в качестве зарядки, днем во время перерыва или вечером перед сном. Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях», — отмечает спортивный врач. При этом, как отмечают специалисты, эти пять минут заряжают человека бодростью и интеллектуальным тонусом минут на 40 сразу. И главный бонус — никаких негативных последствий от такой гимнастики не будет.
Эффективность столь простого метода объясняется на биологическом уровне: большая часть мозга управляет именно мелкой моторикой. Разного рода сложные задачи, с которыми приходится сталкиваться человеку каждый день, способны перегрузить мозг очень сильно. При этом возникает ситуация, когда нарушается отток крови от мозга к мышцам. Если же заниматься пальчиковой гимнастикой, из-за сосредоточенности на процессе усиливаются глубина дыхания и приток крови.
Гимнастику также называют способом переключиться с задачи на задачу: такие рекомендации специалисты дают регулярно, чтобы человек не перегорел и не перекипел. И поработать с руками будет гораздо продуктивнее, чем просто 10 минут просидеть в телефоне или посидеть бесцельно на диване. В момент занятий помните и о том, что в этот период у вас активно формируются новые нейронные связи.
Простые упражнения
Пальчиковая гимнастика имеет в своем составе немало упражнений. Они помогают размять кисти при активной работе за компьютером. Также такой вариант подойдет, если надо много писать от руки. В обеих ситуациях велик риск получения синдрома запястного канала — неврологической патологии, которая приводит к болям и онемению пальцев. Отличным решением такой вид упражнений становится и для тех, кто вынужден сидеть по 8 часов.
Одно из упражнений, которые можно успешно применять дома, называется «Кольца» и выглядит следующим образом: надо поочередно соединять подушечку каждого пальца с большим, чтобы образовывалось колечко. Сначала выполняйте упражнение на правой руке, затем на левой.
Еще один вариант — «Кулак — ребро — ладонь». Надо поочередно выполнить три положения на плоскости стола: сначала кулак, затем ребро, потом — прямая ладонь. Делать сначала одной рукой, затем второй, после синхронно.
Можно попробовать на руках поиграть в крестики и нолики. Для этого надо зацепить средний палец за указательный — получится крестик. Затем соединить подушечки большого и указательного — это будет нолик. Движения следует чередовать.
Стоит поэкспериментировать и с зеркальным рисованием: на двух листах одновременно рисовать зеркально одинаковые фигуры.
Отличный вариант — «Рыбка». Для выполнения надо сложить руки ладонями вместе, а затем водить ими в стороны, не отрывая друг от друга, имитируя плавание.
Пальчиковая гимнастика для развития памяти
Сухомлинский говорил, что ум ребенка расположен на кончиках пальцев.
Доказано, что от развития мелкой моторики во многом зависят интеллектуальные способности ребенка, в том числе и память. Гимнастику на развитие памяти следует проводить в проветренном помещении. При этом можно использовать знания аромотерапии. Так, например, натуральное эфирное масло апельсина способствует усвоению тренировок и упражнений, а также улучшает внимание.
Мозг очень чувствителен к любым пальчиковым упражнениям. Взгляните на иллюстрацию, и вы убедитесь в том, что воздействуя на ту или иную область ладони можно улучшить состояние систем организма.
Пальчиковые упражнения и гимнастика помогают синхронизировать работу правого и левого полушария мозга. В какое время заниматься пальчиковой гимнастикой для развития памяти – решать вам. Приведенные упражнения не отнимут у вас и пяти минут, поэтому вы сможете их совершать утром в качестве зарядки, на работе в перерыве или дома в постели перед сном. Они подходят больше для взрослых, однако мы расскажем и об особенностях развития памяти у детей с помощью одного простого упражнения.
В большей степени пальчиковая гимнастика ориентирована на развитие речи, однако это актуально для детей. Подросткам же более важно развивать такие свойства мышления, как память, внимательность, усидчивость. Наш сервис подготовил 7 упражнений, которые помогут вам в этом.
7 простых упражнений для пальцев на развитие памяти и внимания
Для начала следует разогреть пальцы. Трем руки сильно, чтобы усилить кровообращение этих зон.
1. Похлопайте в ладоши для того, чтобы снять напряжение с кистей и ладоней. Делайте эти упражнения с детьми, они с удовольствием присоединяться к вам.
2. Упражнение с большим пальцем. Необходимо «отрывать» большой палец, потягивая его подушечку, на поверхности которой есть точки, стимуляция которых влияет на память. Такие упражнения следует делать на протяжении 20-30 секунд. Упражнение очень простое, поэтому к его выполнению можно привлечь членов семьи.
3. Одну руку держите выпрямленной, а вторую зажмите в кулак, меняйте положение рук. Это развивает не только память и мышление, но и помогает концентрировать внимание.
4. Одной рукой покажите кукиш, а второй ОКей. Меняйте положения местами поочередно.
5. Соедините ладони и поочередно «обнимайтесь» пальчиками.
6. Сожмите ладони в кулак, поочередно отгибайте два верхних и два нижних пальца.
7. В конце следует пальцами потереть мочки ушей, это может усилить кровообращение в мозге и активировать максимальную концентрацию внимания.
Для детей мы рекомендуем упражнение для пальчиков «Улитка», которое помогает развивать зрительную и слуховую и кинестетическую память.
Заходите в гости на сайт BrainApps и вы найдете у нас множество игр и задач, которые помогут развивать память.
Здоровье пожилых людей — Школа здоровья — ГБУЗ Городская поликлиника 25 г. Краснодара МЗ КК
25 февраля 2019 г.
Это происходит из-за общего возрастного снижения активности мозга. К сожалению, старение процесс необратимый, но сохранить ясность ума до самых преклонных лет в наших силах». Поэтому на занятии разговор шел о том, как можно улучшить память в пожилом возрасте.
Что для этого требуется? Планомерно, постоянно и регулярно работать. Для этого существуют группы специальных упражнений, которые мы можем выполнять для себя регулярно, в свободное время, без посторонней помощи, в течение длительного срока и, что немаловажно, абсолютно бесплатно.
Одна группа упражнений не тренирует память, а стимулирует работу мозга. В нашем случае это более актуально. Другая тренирует внимание, третья – память.
Что нужно нашему мозгу, чтобы он хорошо работал?
Питание, кислород и тренировка.
Для хорошей работы головного мозга нужно иметь хорошее кровообращение, для чего важно регулярно заниматься физическими упражнениями, держать мышцы своего тела в тонусе. Во время выполнения физических упражнений улучшится кровообращение, а значит, мозг получит больше питательных веществ и кислорода. Также полезно ходить пешком.
Вы наверняка замечали, что если вы голодны, то голова болит, а мозг отказывается работать, а при переедании вы заторможены. Это говорит о том, что для активной работы мозга нужно рационально, разнообразно и регулярно питаться.
Как же заставить наши нервные клетки работать в полном объеме?
Тренироваться! Для улучшения мозгового кровообращения отлично подходит пальчиковая гимнастика.
Проснувшись утром, помассируйте пальцы в течение 3 минут. Это упражнение поможет вам окончательно проснуться и взбодриться.
Работайте с мелкими предметами. Для мужчин подойдет сортировка гвоздиков, шурупов, гаек. Для женщин это может быть собирание бусинок, пуговок. Сюда же можно отнести и «перебирание». Насыпьте в небольшую глубокую миску пачку риса или гречки, погрузите в нее руки и потихоньку перебирайте крупинки, как четки, когда смотрите телевизор, слушаете радио. Важно, чтобы крупинки были остренькими, чтобы ощущалось давление на кончики пальцев. Для этого можно покатать между ладонями «колючий» мячик. Это прекрасно успокаивает и расслабляет. 5 — 10 минут в день достаточно.
«Колечки». Давление большого пальца поочередно на каждый палец руки. Выполняется синхронно двумя руками. Его можно делать несколько раз в день, когда чувствуете усталость.
Сюда же подойдут и любые пальчиковые упражнения для маленьких. Например, «сорока кашу варила», когда вы сопровождаете текст действиями на ладони.
«Ленивые восьмерки»
Как ни удивительно, но упражнения для глаз тоже стимулируют работу мозга. Например, «ленивые восьмерки». Мы смотрим на большой палец руки, которая в воздухе рисует горизонтальную восьмерку. Затем делае6м это упражнение другой рукой. Затем выполняем это же движение, но уже скрестив большие пальцы двух рук. Потом рисуем восьмерки одновременно двумя руками в воздухе и следим глазами. Все действия выполняем по 1 минуте. Следующее упражнение: держа голову неподвижно, мы двигаем глазами вправо-влево, вверх-вниз и по кругу по 30 секунд. Таким образом, мы улучшаем еще и зрение.
Берем лист бумаги, рисуем восьмерку, а затем обводим ее много-много раз сначала одной, затем другой, а затем одновременно двумя руками. Можно делать работу по дому левой рукой, а не правой. Таким образом, мы активизируем работу второго полушария. Делать все это можно в любое свободное время, по несколько минут.
Музыкотерапия
В последнее время усилился интерес к немедикаментозным способам лечения. В частности, к музыкотерапии. Занимаясь домашними делами, слушайте расслабляющую классическую музыку. Хорошо подходят любые произведения Моцарта в классическом оркестровом исполнении. Достаточно 20-30 минут в день.
Улучшить не только кровоснабжение мозга, но и речевую функцию поможет пение. Достаточно исполнить 2 -3 песни в день. Не надо голосить или петь «про себя». Услышали знакомые песни по радио — подпевайте в голос, не стесняйтесь. Важно четко проговаривать вслух слова песни.
Очень хорошо действует на мозг самостоятельная игра на любых музыкальных инструментах.
Всем без ограничения можно порекомендовать танцы, конечно, в том объеме, который можете себе позволить. Можно танцевать вместо зарядки. 2–3 танца в день обеспечат вам не только необходимую двигательную нагрузку, но и заряд хорошего настроения.
Все перечисленные упражнения рекомендуется выполнять в первую половину дня.
Активное дыхание
Большая роль в работе мозга отводится дыханию. Дыхание – единственный физический акт, который поддается контролю. Поэтому стоит регулярно выполнять несложные дыхательные упражнения. Например, «остужаем горячий суп». Отводим руку от губ на 30 см, представляя, что у нас в руке тарелка, и дуем на нее. Делаем 7 дыхательных движений, затем перерыв 30 секунд. Выполняем 5 подходов.
Упражнение «ритмичное дыхание». Делаем вдох, считая один, два и так до шести и так же со счетом выдох.
«Дыхание с задержкой», когда мы делаем паузу перед, после и между вдохами и выдохами. Это упражнение нельзя выполнять людям с сердечно-сосудистыми заболеваниями, так как можно спровоцировать приступ стенокардии. Также не стоит заниматься им перед сном.
«Дыхание с затруднением». Вдыхаем двумя ноздрями, а выдыхаем через одну. Еще одно дыхательное упражнение: берем пол литровую банку с кипяченой водой и трубочку для коктейля. Вдыхаем воздух носом, а выдыхаем в трубочку, опущенную в воду. Таким образом «булькаем» 10 минут в день.
«Задуй свечу». Зажженную свечу отставляем на 30 см от себя и дуем 7 раз на пламя так, чтобы оно дрожало, но не гасло. Затем отставляем на 40 см, на 50 см и делаем тоже самое.
Внимание и память
Для тренировки внимания попробуйте внимательно в течение нескольких минут разглядывать какой-то предмет. Затем закройте глаза и представьте его во всех деталях. Или пройдите «корректурную пробу». Возьмите любое печатное издание – книгу, газету, буклет, выделите один абзац и зачеркните в тексте все буквы «е», а буквы «а» подчеркните. Отложите текст, потом проверьте. В норме при пятиминутной работе должно быть не более 2-3 ошибок.
Способов тренировки памяти много. Самый эффективный – изучение иностранных языков. Но не всем он подходит. Поэтому лучше воспользоваться самым простым – пересказом. Пересказывать можно кому угодно, даже коту. Подойдет все — рецепты блюд, новости, спектакли, фильмы. Имеет значение сам факт пересказа, а не конкретное содержание.
Еще очень полезно разгадывать филворды, сканворды, судоку, а не классические кроссворды..
В заключение полезный совет – не ленитесь, нагружайте свой мозг, выполняйте несложные упражнения. Все это поможет сохранить ясность ума и твердость памяти до конца жизни.
Техника выполнения пальчиковой гимнастики для улучшения памяти у взрослых
Одним из известных методов улучшения памяти у взрослых является пальчиковая гимнастика. Благодаря простым упражнениям и работе с правильными точками, отмечают специалисты, можно значительно улучшить память.
Упражнения для выполнения пальчиковой гимнастики в домашних условиях
Специалисты отмечают, что данный метод не требует специального оборудования или приспособлений. Однако, важно знать точное расположение точек, на которые будет оказываться воздействие.
Большинство упражнений система пальчиковой гимнастики можно выполнять вместе с детьми, так как они простые, но при этом многофункциональные.
Как первое, начальное упражнение, которое также является самым простым, специалисты рекомендуют хлопки в ладоши. Таким образом работа мозга активируется путем воздействия нескольких нервных импульсов: ускоряется работа организма, улучшается кровообращение.
Стимуляции памяти способствует упражнение с оттягиванием большого пальца руки. На подушечка больших пальцев находятся микро точки, которые способствуют ускорению обменных процессов в клетках мозга.
Концентрации внимания способствует сжатие кулака на ладони. Это стимулирует не только память и мышление, но и благоприятно воздействует на обмен веществ в организме.
Наладить кровообращение и поступление кислорода в клетки мозга, что также способствует улучшению памяти, помогут следующие упражнения:
- сжимание ладони в кулак, затем поочередное разгибание двух верхних и двух нижних пальцев;
- натирание подушечками пальцев мочки ушей;
- разгибание и сгибание большого пальца, когда ладонь согнута в кулак;
- касание подушечки большого пальца всеми пальцами поочередно;
- надавливание указательным пальцем в ладонь противоположной руки.
В результате системного выполнения данных упражнений, улучшается кровообращение и память, повышается концентрация и внимательность, а также способность к логическому мышлению.
Как работает и чем полезна пальчиковая гимнастика для взрослых и детей
Метод пальчиковой гимнастики основан на принципах работы микро импульсов, которые поступают в мозг из нервных окончаний и тканей по всему телу.
Гимнастика не только активирует нервные окончания, находящиеся на кончиках пальцев, но и способствует развитию мелкой моторики, что напрямую влияет на развитие памяти и внимательности.
Опытные педиатры рекомендуют родителям внедрять пальчиковую гимнастику в рутину детей, что очень легко сделать в игровой форме.
Таким образом можно избежать отклонений на ранних стадиях развития, а также стимулировать развитие памяти и внимательности в более старшем возрасте.
Мозг человека в любом возрасте чувствителен к воздействию на руки и подушечки пальцев, так как по всему их периметру размещены точки, отвечающие за функции мозга.
В результате при правильном выполнении пальчиковая гимнастика помогает синхронизировать работу обоих полушарий мозга, то есть правое и левое. Память человека улучшается, а также он начинает мыслить более логично, при этом повышается и креативность.
Необычные способы улучшения памяти у взрослых: что работает, а что нет
Ученые из Колумбийского университета провели исследование, в ходе которого доказали, что большинство традиционных школьных методов улучшения памяти не работают и не помогают в более взрослом возрасте.
Специалисты признали не эффективным заучивание стихов, чтение слов задом наперед и ведение конспектов. Ученые выяснили обратное: данные ритуалы сбивают концентрацию и вытесняют более важную информацию.
Ученые в области нейропсихологии отмечают, что более действенными являются методы, влияющие на развитие памяти косвенно. Одним из таких является ходьба.
Во время ходьбы человек задействует практически все мышцы, а активность мозга в этот период возрастает в 3 раза. Постоянная активность способствует улучшению кровообращения по всему телу, а также обогащению клеток мозга кислородом.
Клетчатка также является важным элементом формирования памяти как у детей, так и поддержания ее на должном уровне у взрослых. Клетчатка содержится в кашах, а также в различных семенах и пищевых добавках.
Изучение языков специалисты называют наиболее эффективным методом. В процессе выполнения бытовых вещей человек способен запоминать слова на подсознательном уровне.
Со временем клетки мозга, отвечающие за память, способны обрабатывать и воспроизводить больше информации, большая часть из которой остается в памяти, однако переходит в пассивное состояние.
Эффективное развитие памяти у детей (улучшение памяти)
Память — это способность нервной системы к фиксированию, анализу, сохранению и дальнейшему озвучиванию получаемой информации. Родители интересуются, существуют ли упражнения, направленные на улучшение памяти, ведь неумение ребенка сконцентрировать внимание и запомнить требуемый объем информации может привести к возникновению сложностей при освоении школьной программы.
Есть различные методики развития памяти у детей. По утверждениям детских психологов, подобрав правильный комплекс упражнений, можно получить результаты в виде улучшения уровня восприятия ребенком информации и ее запоминания. Развивать память следует с самого раннего возраста, для каждого этапа развития малыша разработаны методики, позволяющие достичь поставленных целей.
Виды памяти
Существует ряд критериев для классификации видов памяти:
- В зависимости от того, какая психическая активность преобладает в повседневной жизни, выделяется:
- эмоциональная память, развитие которой идет тем быстрее, чем насыщеннее окружающая жизнь, впечатления об окружающих людях и событиях. Чтобы тренировать этот вид запоминания у детей, нужно чаще посещать с ними новые места, обращать их внимание на окружающие пейзажи и звуки;
- двигательная – возникает в самом раннем возрасте, развитие мышечной памяти на различных этапах жизни ребенка проявляется по-разному;
- образная – подразделяется на зрительную, слуховую, вкусовую, обонятельную, осязательную. Каждое название говорит само за себя. Так, для развития зрительной памяти существуют специальные игры, развитию слуховой памяти поможет обучение малыша распознавать с закрытыми глазами звуки, издаваемые различными предметами. Развитие музыкальной памяти (которая сочетает в себе перечисленные выше слуховую, зрительную, эмоциональную, двигательную) невозможно без совершенствования составляющих ее элементов.
- словесная (словесно – логическая) – совершенствуется по мере развития речи малыша.
- В зависимости от степени прилагаемых усилий предложена такая классификация видов памяти:
- произвольная, когда человек прикладывает усилия для того, чтобы запомнить какой-либо конкретный материал. Впоследствии эта информация используется в нужных ситуациях;
- непроизвольная – с ее помощью формируется значительная часть жизненного опыта. Развитие непроизвольной памяти происходит тем быстрее, чем активнее дети взаимодействуют с предлагаемым к изучению материалом.
- По сроку хранения, закрепления информации различают память:
- оперативную – данные сохраняются на протяжении небольшого периода времени, пока идет обработка значительного объема информации, состоящего из наборов таких данных. Например, чтобы научиться читать, ребенку нужно вначале изучить буквы, затем слоги, идет постепенный переход от простого к сложному;
- кратковременную – информация легко запоминается, но очень быстро стирается с «жесткого диска» мозга;
- долговременную – для запоминания требуемого объема данных необходимо неоднократное повторение, однако такая информация остается с человеком надолго.
Улучшать память можно при помощи методик, разработанных учеными и психологами.
Способы развития памяти
Игры для развития внимания – простой и понятный ребенку способ тренировки способности концентрироваться. Начинать такие занятия нужно с раннего возраста, тогда малышу будет несложно усваивать и знания, получаемые впоследствии. Игры, как способ развития памяти, могут быть самыми разными. Уже с 10 месяцев можно предложить малышу занимательное задание «Найти игрушку». Ребенку показывают погремушку, затем прячут ее под одну из двух пеленок, находящихся перед ним. «Прятки» – набросить на свое лицо платок и спрашивать: «Где мама?» – после чего можно снять платок или дать возможность сделать это малышу. «Что исчезло» (для деток от двух лет) – перед ребенком выставляют игрушки, а когда он отворачивается, одну убирают. Кроха должен определить, чего не стало.
Кроме игр, разработаны и другие методики тренировки способности запоминать информацию. Пальчиковая гимнастика для самых маленьких станет отличным способом развития двигательной, эмоциональной, словесной памяти. Детям постарше можно предложить увлекательные головоломки, помогающие совершенствовать логическое мышление.
Японская система развития памяти
Японская система развития памяти и интеллекта, предложенная знаменитым неврологом, профессором Рютой Кавашимой из Японии, набирает популярности во всем мире. Автор методики утверждает, что всего за два месяца регулярных занятий, которые состоят из нескольких простых, но результативных упражнений, мозг человека сможет функционировать намного эффективнее и сохранит такую работоспособность на долгое время.
Этапы развития памяти детей
Психологи выделяют следующие этапы развития памяти детей:
- от рождения до 1 года у малыша преобладают моторная и эмоциональная память;
- в возрасте от года до двух лет ребенок учится ходить, появляются первые осознанные воспоминания, формируется образная память;
- от 2 до 4 лет у ребенка активно развивается двигательная, эмоциональная, словесная память, закладываются навыки логического мышления;
- развитие памяти в 6-7 лет: дети способны тренировать произвольную память, могут выучить то, что необходимо. Впечатления, полученные в это время, часто остаются на всю жизнь.
Упражнения для тренировки памяти
Наличие проблем с вниманием у дошкольников может привести к тому, что в дальнейшем возникнут сложности с обучением в школе. Специальные упражнения помогут усовершенствовать способность к запоминанию. К ним относятся доступные для понимания ребенка игры, направленные на тренировку тактильной, эмоциональной, словесной памяти. Упражнения на развитие памяти школьников направлены на тренировку непроизвольного внимания, их лучше проводить в большой компании. Лучшей же «гимнастикой» для мозга, стимулирующей развитие всех видов памяти, является чтение. Чем больше читает ребенок, тем выше его интеллектуальные способности, совершеннее логическое мышление.
Картинки для развития памяти
Хорошими помощниками на занятиях по усовершенствованию способности к запоминанию становятся яркие картинки, разработанные для каждого возраста. Такие уроки можно превратить в занимательное времяпровождение для всей семьи.
Игры на развитие памяти
Также существует множество игр, направленных на тренировку способности к запоминанию, анализу и воспроизведению полученной информации. Они помогают ребенку научиться концентрировать внимание, что пригодится ему в дальнейшей жизни.
Используем навыки логического мышления
Тренировать логику ребенка в дошкольном возрасте помогают математические и интеллектуальные игры (разгадывание загадок, складывание конструктора, определение отличий на картинках). У детей школьного возраста развитие логики происходит на занятиях математики
3 вида еды и 3 упражнения для развития мозга
Интересуетесь, как зажечь и вырастить примерно 100 миллиардов важнейших нейронов, из которых состоит ваш мозг? Вы определенно не одиноки.
Есть две основные причины, по которым здоровью мозга по-прежнему уделяется повышенное внимание в индустрии фитнеса и здравоохранения.
Во-первых, исследования продолжают открывать чудесные возможности мозга не только в отношении нашей физической формы и функциональных возможностей, но и в отношении нашего эмоционального, духовного, социального и общего психологического благополучия.
Во-вторых, в США в среднем 10 000 человек ежедневно исполняют 65 лет, поэтому с возрастом резко увеличилось количество людей, особенно заинтересованных в здоровье мозга.
Специалисты по фитнесу, практикующие врачи и население в целом ищут больше знаний о том, как поддерживать и укреплять здоровье мозга по мере того, как мы стареем, чтобы можно было прожить больше лет здоровой и счастливой жизни.
То, что мы делаем (с точки зрения физической активности и упражнений), и то, как мы питаем свое тело и разум (что мы едим), — это две переменные, которые существенно влияют на улучшение или ухудшение здоровья и производительности мозга.
Ниже вы найдете 3 продукта питания и 3 упражнения, которые обязательно осветят ваши нейроны и улучшат умственные способности! Если вы предпочитаете смотреть этот контент, прокрутите вверх, чтобы найти все, что здесь указано, в формате видео.
Продукты питания:
Тыквенные семечки (Pepitas) и масло из тыквенных семечек
Тыквенные семечки содержат не только жирные кислоты Омега-3 (которые, как известно, улучшают память и психическое здоровье), они также содержат антиоксиданты, снижающие риск рака, и стимуляторы иммунной системы! А если этого недостаточно, тыквенные семечки содержат магний и глутамат, которые, как известно, уменьшают беспокойство и оказывают успокаивающее и успокаивающее действие на мозг.
Приобретите тыквенные семечки (их можно купить в скорлупе и их обычно называют «пепитас») в местном продуктовом магазине. Или возьмите немного тыквенного масла и положите его в салат, используйте его в качестве соуса для макания или просто возьмите столовую ложку в качестве добавки для более быстрого и легкого стимулирования мозга.
Черника
Свободные радикалы — это нестабильные молекулы в вашем теле, которые могут повредить ваши клетки. Этот стресс может ускорить процесс старения вашего мозга, отрицательно сказавшись на его функциях, влияя на такие вещи, как память и движения.
Считается, что черника имеет один из самых высоких уровней антиоксидантов среди всех продуктов! Убедитесь, что эти супер-фрукты являются частью вашего ежедневного рациона — включайте их в смузи, пасты, салаты или просто ешьте их. Целая чашка черники содержит всего 84 калории и может творить чудеса в борьбе со свободными радикалами в вашем теле.
Свежий лосось, пойманный в дикой природе
Натуральные масла, содержащиеся в лососе, богаты жирными кислотами Омега-3, такими как EPA (эйкозапентаеновая кислота) и DHA (докозагексаеновая кислота), которые необходимы для здоровья мозга.Проще говоря, клинически доказано, что употребление этой жирной рыбы стимулирует рост нейронов! Употребление лосося также улучшает настроение и снижает стресс.
А для тех из вас, кто страдает такими формами деменции, как болезнь Паркинсона или Альцгеймера, употребление свежего лосося может уменьшить появление таких симптомов, как потеря памяти, снижение когнитивных функций и мышечный тремор. Обязательно покупайте лосося, пойманного в дикой природе, а не выращенного на ферме, чтобы получить максимальную пользу для вашего мозга, поскольку выращенная на ферме рыба содержит гораздо меньше этих важных питательных веществ!
Задания:
Сверло для большого пальца и мизинца
Проблемы с мелкой моторикой отлично подходят для здоровья мозга.Использование пальцев и рук при выполнении динамических задач стимулирует нервные окончания, идущие прямо к вашему мозгу. В этом упражнении, сидя или стоя, поднимите обе руки примерно на 12 дюймов от груди. С одной стороны, поднимите вверх только большой палец (как будто вы показываете кому-то «большой палец вверх»). С другой стороны, вытяните только мизинец и сложите остальные пальцы и большой палец внутрь. Теперь просто переключитесь. На руке большим пальцем вверх опустите большой палец и вытяните мизинец. На руке с вытянутым мизинцем сложите мизинец и поднимите большой палец.Повторите это упражнение как можно быстрее в течение 20-30 секунд (дополнительные инструкции см. В видео выше).
Гиперфокусное зрение движущегося объекта при балансировке или движении
Ваши глаза буквально встроены в ваш мозг, создавая очень интимную связь. Проблемы со зрением стимулируют глазно-моторный рефлекс (проще говоря, связь между зрением и движением), который влияет на многие важные области мозга. Итак, зрительные задачи требуют полной интеграции мозга, что отлично подходит для развития умственных способностей!
В этом упражнении мы помещаем тело в положение, при котором равновесие слегка нарушается.Сохраняя равновесие, мы отслеживаем движение объекта глазами. Движущийся объект может быть чем угодно — например, мячом, который партнер держит и движется перед вами. Здесь мы используем панель ActivMotion Glimpse Bar, поскольку она обеспечивает невероятный стимул для зрительной, мышечной и проприоцептивной систем (дополнительные инструкции см. В видео выше).
Активация вестибулярной системы
Вестибулярный аппарат — это ваша встроенная система контроля равновесия. Эта заполненная жидкостью система, расположенная во внутреннем ухе, обнаруживает сдвиги в равновесии и реагирует, активируя определенные мышцы, чтобы стабилизировать тело и предотвратить падение.С возрастом чувствительность этой системы снижается, что является одной из причин, по которой у пожилых людей повышается риск падения. Чтобы стимулировать вестибулярную систему, все, что мы делаем в этом упражнении, — это намеренно двигаем головой, как если бы мы жестикулировали «нет», одновременно занимая положение равновесия или выполняя упражнение (дополнительные инструкции см. В видео выше).
Бонус: выполнение любого из этих упражнений, стоя и балансируя на одной ноге (жестко) или расставляя ступни далеко друг от друга (немного проще), создаст еще большую нейронную интеграцию и еще больше повысит ваши мозговые способности !!!
Ешьте продукты и выполняйте указанные выше упражнения, чтобы генерировать новые клетки мозга и добавить к своей жизни еще годы счастливой, здоровой и страстной жизни !!!
Топ-15 простых упражнений в тренажерном зале для детей и взрослых
Упражнения для мозга — это серия простых упражнений, которые улучшают работу мозга. Хотя изначально они были разработаны для детей, эти упражнения доказали свою эффективность и для взрослых.
Исследования показывают, что регулярные физические упражнения снижают риск болезни Альцгеймера , диабета, сердечных заболеваний, рака и респираторных заболеваний и действуют как антидепрессант (1), (2), (3), (4).
В этой статье содержится список из 15 занятий в тренажерном зале, которые вы можете выполнять дома. Прокрутить вниз! Прежде чем мы перейдем к упражнениям, давайте разберемся в преимуществах упражнений для мозга.
Почему упражнения Brain Gym хороши?
- Они делают вас умнее и острее.
- Они повышают уровень вашей уверенности.
- Они повышают вашу самооценку.
- Они оживляют ваши естественные механизмы исцеления.
- Восстанавливают здоровье и гармонию.
- Они помогают улучшить зрение.
- Они развивают творческие способности и коммуникативные навыки.
- Они дают вам толчок, когда вы сталкиваетесь с разочарованием или отказом.
А теперь давайте начнем с занятий в тренажерном зале.
15 упражнений в тренажерном зале
1. Марш на месте
Это отличный способ разогреть мышцы.
Марш на месте
- Встаньте прямо, ноги на ширине плеч, плечи закатаны, грудь вверх, и смотрите вперед.
- Поднимите правую ногу от пола и слегка согните правое колено. Мягко поставьте правую ногу на пол.
- Поднимите левую ногу от пола и слегка согните левое колено. Мягко поставьте левую ногу на пол.
- Сделайте это 30 раз. Вы можете использовать стул в качестве опоры, если вам сложно идти без опоры.
2. Cross Crawl
Это упражнение — хорошее начало для улучшения координации между правым и левым мозгом и вашим телом.
Как выполнять упражнение «крест-накрест»
- Встаньте прямо, ноги на ширине плеч, плечи отведены назад, грудь вверх. Смотреть вперед.
- Поднимите правую руку над головой.Это ваша исходная позиция.
- Поднимите левую ногу от пола и согните левое колено. Одновременно согните правый локоть и попытайтесь коснуться правым локтем левого колена.
- Вернитесь в исходное положение. Проделайте то же самое с левой рукой и правой ногой.
- Сделайте 3 подхода по 8 повторений.
Вы можете сесть на стул и выполнить это упражнение, если у вас травма колена или вы заново учитесь удерживать равновесие.
3. Касание голеностопного сустава
Это похоже на предыдущее упражнение.Тренажерный зал с попеременным прикосновением к лодыжке стоя помогает улучшить баланс и координацию между левой и правой конечностями.
Как делать прикосновения к лодыжке
- Встаньте, ноги на ширине плеч, руки вверх в стороны и слегка согнуты в локтях.
- Оторвите правую ногу от пола и коснитесь правой лодыжки левой рукой.
- Поставьте правую ногу на пол и поднимите левую ногу с пола.
- Попробуйте коснуться левой лодыжки правой рукой.
- Сделайте 15-20 повторений.
4. Прикосновение к лодыжке за телом
Это еще один вариант прикосновения к щиколотке, который является эффективным способом улучшения баланса.
Как дотронуться до лодыжки за телом
- Встаньте, ноги на ширине плеч, руки вверх в стороны и слегка согнуты в локтях.
- Отрывайте правую ногу от пола. Попытайтесь коснуться правой лодыжки левой рукой за корпусом. Можно немного наклониться в сторону.
- Поставьте правую ногу на пол и поднимите с нее левую.
- Попытайтесь коснуться левой лодыжки правой рукой за туловищем.
- Сделайте 15-20 повторений.
5. Step Touch
Это простое упражнение для мозга. Это также известно как разминка танцора и отлично подходит для координации движений из стороны в сторону.
Как делать Step Touches
- Встаньте, ноги близко друг к другу.
- Сделайте шаг правой ногой вправо.
- Поставьте левую ногу рядом с правой ногой.
- Сделайте шаг левой ногой влево.
- Поставьте правую ногу рядом с левой ногой.
- Сделайте это 30 раз в медленном или умеренном темпе.
6. Круги шеи
Это хорошее упражнение для координации движений мышц шеи и головы.
Как делать круги на шее
- Встаньте или сядьте на стул. Отведите плечи назад и закройте глаза.
- Опустите голову и наклоните ее вправо.
- Поверните шею справа назад, от спины к левой, а затем вниз по центру. Это завершает один круг на шее.
- Сделайте 10 из них, прежде чем проделать то же самое с левой стороны.
7. Cook’s Hook-Up
Это упражнение помогает успокоить нервы и улучшить координацию рук и мозга.
Как сделать кулинарную встречу
- Сядьте прямо на стул. Скрестите правую лодыжку над левой.
- Вытяните руки перед собой. Скрестите правую руку над левой и соедините пальцы.
- Скрутите предплечья внутрь и сформируйте крючок, как показано на изображении. Сделайте 6 глубоких вдохов.
- Отпустите крючок и соедините кончики пальцев. Сделайте 6 глубоких вдохов.
- Сделайте 3-5 раз.
8. Brain Button
Упражнение «кнопка мозга» помогает улучшить поток электромагнитной энергии. Это упражнение помогает расслабить глаза, плечи и шею и способствует равновесию тела.
Как выполнять упражнение «Пуговица для мозга»
- Положите левую ладонь на живот.
- Поместите большой и указательный пальцы правой руки на дюйм ниже ключицы. Двигайте пальцами круговыми движениями.
- Сделайте это 10 раз.
- Положите правую ладонь на живот, пальцы левой руки на дюйм ниже ключицы и помассируйте круговыми движениями 10 раз.
9. Ленивые восьмерки
Ленивые восьмерки — это упражнение, в котором вы обводите пальцем число восемь и следите за ним взглядом.Это помогает улучшить движение и координацию глазных мышц.
Как делать ленивые восьмерки
- Встаньте или сядьте. Вытяните правую руку перед собой.
- Переместите руку, чтобы обвести горизонтальную цифру «8» или символ бесконечности.
- Двигайте глазами вместе с рукой. Сделайте это 3 раза.
- Повторите с другой рукой.
10. Слон
Это похоже на упражнение «Ленивые восьмерки», но с небольшой разницей в угле движения глаз.Это упражнение также улучшает координацию рук и глаз.
Как заниматься в тренажерном зале Elephant Brain
- Встаньте прямо. Держите колени мягкими и вытяните правую руку перед собой.
- Положите голову на правое плечо.
- Начертите горизонтальную «8» или символ бесконечности.
- Двигайте глазами вместе с рукой. Сделайте это 3 раза.
- Повторите с другой рукой.
11. Энергетический зевок
Это упражнение помогает снять напряжение с челюсти и расслабить глаза.
Как делать Energy Yawn Brain Gym
- Поместите указательный и средний пальцы каждой руки на сустав челюсти.
- Откройте рот и начните массировать челюстные суставы круговыми движениями. Сделайте это 5 раз.
- Закройте рот и помассируйте 5 раз.
- Сделайте это 10 раз.
12. Крышка мышления
Крышка мышления — это эффективное упражнение для детей и взрослых для улучшения скорости обучения и настроения, увеличения концентрации внимания и улучшения памяти.
How To Do Thinking Cap Brain Gym
- Сядьте на стул. Положите указательный и большой пальцы на ухо.
- Помассируйте верхнюю часть уха и постепенно спускайтесь к ушной раковине.
- Сделайте массаж обратно до верхней части уха. Сделайте это медленно 15 раз.
13. Дыхание животом
Это упражнение помогает увеличить снабжение организма кислородом, что, в свою очередь, помогает расслабиться и улучшает навыки чтения и речи.
Как выполнять дыхание животом
1.Встаньте или сядьте. Положите правую руку на живот, а левую — на грудь.
2. Медленно вдохните; пусть живот поднимется.
3. Сожмите губы и сделайте выдох.
4. Сделайте это 30 раз.
14. Trace X
Это упражнение помогает улучшить координацию глаз и движения мышц.
Как делать тренажерный зал Trace X Brain
- Сядьте на стул и закройте глаза.
- Подумайте о букве X и обведите ее, двигая глазами.
- Сделайте это 8 раз.Отдохните 10 секунд и повторите 8 раз.
15. Положительные моменты
Это упражнение помогает улучшить память и улучшить настроение.
Как стимулировать положительные точки
- Осторожно прикоснитесь кончиками пальцев к точкам над глазами, на полпути между бровями и линией роста волос.
- Закройте глаза.
- Дышите глубоко и медленно в течение 10 секунд.
- Повторите 3 раза.
Заключение
Эти упражнения для мозга отлично подходят для обучения и восстановления баланса и осанки вашего тела, а также улучшения внимания, речи, памяти и когнитивных функций.Они эффективны для детей и взрослых. Поговорите со своим терапевтом и врачом и начните тренировать свой мозг с помощью упражнений в тренажерном зале для мозга.
Ответы экспертов на вопросы читателей
Основан ли тренажерный зал для мозга на фактических данных?
Мозговая гимнастика — это серия упражнений. Исследования показывают, что регулярные упражнения, независимо от того, как они называются, помогают улучшить когнитивные способности, работу мозга и общее самочувствие. Нет прямых доказательств того, что тренажерный зал лучше обычных упражнений.
Какое упражнение для мозга лучше всего подходит студентам?
Следующие упражнения лучше всего подходят для студентов:
- Дыхание животом
- Положительные моменты
- Мышление головы
- Кнопка мозга
Как тренировать левое полушарие?
Чтобы тренировать левое полушарие, вы должны делать скоординированные движения правыми конечностями.
Является ли тренажерный зал для мозга эффективным образовательным мероприятием?
Тренажерный зал для мозга может помочь улучшить навыки чтения и речи. Также улучшаются память и мышление. Однако нет никаких доказательств того, что тренажерный зал является эффективным образовательным мероприятием.
4 источника
Stylecraze имеет строгие правила выбора поставщиков и полагается на рецензируемые исследования, академические исследовательские институты и медицинские ассоциации. Мы избегаем использования третичных ссылок. Вы можете узнать больше о том, как мы обеспечиваем точность и актуальность нашего контента, прочитав нашу редакционную политику.
Рекомендуемые статьи
Была ли эта статья полезной?
Связанные
Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.
Чарушила Бисвас — старший автор контента и сертифицированный специалист ISSA по фитнесу и питанию. Она выпускница Университета VIT в Веллоре и работала с трансгенной пшеницей в рамках своей магистерской диссертации в NRCPB (IARI), Нью-Дели. После получения степени магистра она увлеклась питанием и фитнесом, которые тесно связаны с психологией человека.Это побудило ее написать обзорную статью в 2015 году. Она написала более 200 статей о фитнесе и питании. В свободное время Чарушила любит готовить и увлекается мобильной фотографией.
9 физических упражнений для увеличения мощности мозга
Примечание редактора: этот пост был первоначально опубликован в мае 2017 года и недавно был обновлен и отредактирован для обеспечения точности и полноты.
Все мы в какой-то момент своей жизни хотим пойти в спортзал, чтобы получить идеальное пляжное тело на лето или просто привести в тонус наши мышцы и оставаться в форме.Нашей целью может быть наращивание мускулов, но как часто мы думаем о наращивании мозга? Скорее всего, большинство людей даже не осознают положительное влияние физических упражнений на мощность и функции мозга.
Согласно нескольким исследованиям и исследованиям, одно занятие упражнения может помочь улучшить наши когнитивные способности и улучшить умственную концентрацию лучше, чем чашка кофе. Исследование, проведенное с участием подростков и молодых людей, также показало, что от 10 до 40 минут физических упражнений могут повысить мощность вашего мозга, а также повысить уровень концентрации за счет улучшения притока крови к мозгу.
Итак, вот 9 лучших упражнений, которые увеличат ваши умственные способности и сохранят умственную зарядку.
Приседайте, чтобы избавиться от усталости мозга
Хотя приседания могут показаться очень распространенным или распространенным упражнением, недавние разработки внесли в него очень необычный поворот. Было обнаружено, что эта усовершенствованная версия приседаний улучшает психическое здоровье и зарекомендовала себя как очень полезное упражнение для облегчения мозгового тумана или любого вида умственной тупости.
Чтобы приступить к выполнению этого упражнения, вам нужно встать, как обычно при выполнении приседаний, ноги направлены прямо и расставлены на ширине плеч.Затем возьмитесь за мочку правого уха большим и указательным пальцами левой руки; Повторите этот шаг для мочки левого уха и пальцев правой руки. Затем опуститесь в положение на корточках, вдыхая, и выдохните, вставая обратно. Продолжайте движение пару минут или столько, сколько сможете.
По данным Гарвардской школы бизнеса, подобные простые, но эффективные упражнения улучшают память и навыки мышления.
Очистите свой разум с набором досок
Предоставляя вам пару идеально подтянутых ног, планка не только дает вам тренировку всего тела, но и помогает вам с ясностью ума.
Когда вы держите доску или лежите в позе планки, вам нужно сосредоточить все свое внимание и всю энергию на движении. Хотя это упражнение требует, чтобы вы использовали силу своего мозга, чтобы выполнить его идеально, оно также помогает снять весь стресс и помогает очистить разум. Доски также могут стать отличным инструментом для медитации.
Однако важно, чтобы вы выполняли это упражнение правильно, чтобы добиться максимальных результатов. Итак, начните с того, что лягте на пол лицом вниз; Поднимитесь пальцами ног и предплечьями, удерживая тело длинной прямой линией.Ваша спина должна быть плоской, а пресс втянут. В то время как ноги должны быть вытянуты позади вас, голова и шея должны находиться в нейтральном положении. Задержитесь в этом положении на несколько секунд и повторите.
Прыгайте через эти домкраты, чтобы запустить свой мозг
Обычно используемые в качестве разминки перед началом сложных тренировочных режимов, прыгуны обладают мощной силой и способностями, стимулирующими мозг. Они заставляют вашу кровь сильно и быстро перекачивать кровь и одновременно улучшают ее снабжение головным мозгом.Это, в свою очередь, дает вашему мозгу заряд энергии, что позволяет ему функционировать без износа. Такая деятельность всего за десять минут может повысить умственные способности.
Все, что вам нужно для эффективного выполнения этого упражнения, — это стоять прямо, руки по бокам и ноги вместе. Теперь одновременно поднимите руки над головой и подпрыгните, поставив ступни в стороны, а затем приведите обе руки и ступни в исходное положение. Продолжайте двигаться вперед и назад между положениями прыжка и стоя, чтобы температура вашего тела повысилась.
Беги ради своей жизни
Запуск может показаться очень простым, но его преимущества и преимущества безграничны. Исследования, проведенные группой австралийских ученых, пришли к выводу и подтвердили, что бег полезен не только для сердца, но и для мозга и разума.
В ходе исследования были получены достаточно убедительные доказательства того, что бег улучшает нашу когнитивную функцию и очень помогает мозгу. Это говорит о том, что программа упражнений, включающая аэробные упражнения наряду с тренировками с отягощениями, отлично подходит для вашего тела, а также для мозга.Итак, попробуйте бегать по 30-40 минут каждый день и наблюдайте за большими изменениями в работе вашего мозга.
Ходьба никогда не устареет
Если все остальное не помогает или кажется, что с этим трудно справиться, идите. Ходьба, пожалуй, одно из самых распространенных и эффективных упражнений, дающих вашему телу разносторонний эффект. От вашего мозга до кончиков пальцев ног — всего несколько минут обычной ходьбы.
Исследования показывают, что взрослые, которые гуляют несколько раз в неделю, значительно повышают свои умственные способности, а также снижает риск таких болезней, как болезнь Альцгеймера, которые лишают человека его памяти.
Согласно результатам программы упражнений, включающей ходьбу, участники группы упражнений лучше справлялись с когнитивными тестами и обладали более острой памятью, чем те, кто вообще не упражнялся.
Несколько дыхательных упражнений имеют большое значение
Кто знал, что дыхание как-то связано с вашими умственными способностями! Да это правильно! В частности, упражнения по задержке дыхания показали большие перспективы и успех в стрессовых ситуациях. Эти упражнения помогают человеку хорошо контролировать вещи и позволяют полностью контролировать свои умственные резервы.
Задержка дыхания и затем медленное его высвобождение переводит вас в состояние потока, при котором активность вашего мозга значительно стимулируется. Частота электрических импульсов сильно увеличивается, что дает прилив энергии в мозг.
Все, что вам нужно сделать для выполнения этих дыхательных упражнений, — это сесть и расслабиться, вдохнуть, задержать дыхание на некоторое время, а затем выдохнуть. Повторяйте это столько, сколько сможете, или пока ваш мозг снова не станет активным и работает.
Йога очищает душу и разум
Йога, широко практикуемая во всем мире для оздоровления и расслабления, является духовной и аскетической дисциплиной, которая включает определенные процедуры медитации и позы для упражнений, нацеленных на определенные части тела.На самом деле, согласно исследованиям, практика йоги помогает улучшить память, а также повысить жизнеспособность мозга.
Йога включает в себя многочисленные позы для упражнений, которые нацелены на определенные области, но поза со стойкой на плече лучше всего улучшает кровоснабжение мозга. Это укрепляет клетки мозга и помогает улучшить память человека, а также обеспечивает его энергией. Другая поза, называемая позой «интенсивный наклон вперед», особенно полезна для увеличения умственных способностей и обострения памяти.Это также помогает крови приливаться к вашему мозгу, что также улучшает его функции.
Таким образом, включение определенных поз йоги в повседневную жизнь может значительно улучшить работу вашего мозга, а также снять умственное напряжение и беспокойство.
Тайцзи: возьмите листок из китайских книг
Обычно известный как легкое упражнение, зародившееся в Китае, Тайцзи стал известен как форма «медитации в движении», которая влияет на мозговую активность и действует как отличное снятие стресса.
Многочисленные исследования, проведенные для изучения влияния тайцзи на мозг, пришли к выводу, что он увеличивает размер мозга и улучшает память и мышление человека, что также называется силой мозга.
Другие исследования также показывают, что регулярный режим упражнений тай-чи улучшает когнитивные способности людей, особенно пожилых людей, а также значительно увеличивает мозг.
Силовые тренировки в сочетании с упражнениями с отягощением
И последнее, но не менее важное: поднятие тяжестей в сочетании с энергичными упражнениями с отягощениями, которые включают сильные сокращения, показывают, что они могут значительно улучшить память и рассудок у людей, особенно у людей с умеренными когнитивными нарушениями.
Комбинация упражнений с отягощениями и отягощениями может увеличить мощность мозга у людей старше 50 и, очевидно, влияет на здоровье мозга человека. Систематические исследования, которые проводились для оценки влияния упражнений по поднятию тяжестей, показали очень положительное влияние на емкость мозга, бдительность, внимание и память. Тренировки с отягощениями также оказывают заметное влияние на исполнительную функцию и рабочую память.
Хотя многие люди также прибегают к пищевым продуктам и добавкам, стимулирующим мозг, например, к различным суперпродуктам, веганскому белку и травам, которые также очень хорошо работают для мозга, эти упражнения — верный шанс придать энергию вашему мозгу и улучшить его функция.Поэтому убедитесь, что вы включили некоторые из этих упражнений в свой режим тренировки, чтобы получить от них максимальную пользу.
10 упражнений для детей, которые необходимо выполнять в тренажерном зале
Последнее обновление
Как родитель, вы всегда хотите лучшего для своего ребенка, будь то лучшая одежда, его любимая игрушка или даже светлое будущее. Вы хотите сделать все, что в ваших силах, чтобы ваш ребенок оставался лучшим в том, чем он / она хочет заниматься.И в этом большую роль играет интеллект.
Нельзя сказать, что интеллект — ключ к успеху, но они идут рука об руку. Обладая более высокими когнитивными навыками, ваш ребенок может быстрее учиться и понимать и даже преуспевать в различных тестах и экзаменах, которые ему предстоит в будущем. И помочь ребенку этого добиться не так уж и сложно. Некоторые упражнения в тренажерном зале могут помочь улучшить его память, а также логическое мышление и когнитивные навыки.
Большая часть развития мозга ребенка происходит в первые несколько лет его жизни.И если вы включите упражнения в тренажерный зал в этом возрасте, польза будет иметь большое значение для помощи вашему ребенку.
Что такое упражнения в тренажерном зале для мозга?
Как и любые другие упражнения для укрепления мышц, упражнения для мозга стимулируют мозговую активность и включают в себя основные задачи и действия, которые необходимо выполнить. Эти упражнения содержат несколько движений, которые помогают улучшить уши, глаза, голову, конечности и общую координацию тела вашего ребенка. Они содержат простые движения, которые помогают в нескольких областях, например,
.
- Память
- Концентрация
- Координация
- Академики
- Организационные навыки
- Отношение
- Самостоятельная ответственность
- Отношения
Хотя не совсем ясно, почему и как они помогают, многие родители и люди, которые их использовали, сообщают, что эти простые движения привели к значительным улучшениям во всех упомянутых выше областях.
Преимущества упражнений Brain Gym для студентов и детей
- Помогает вашему ребенку стать умнее и умнее.
- Повышает самооценку и уверенность вашего ребенка.
- Улучшает здоровье и повышает иммунитет и исцеление вашего ребенка.
- Улучшает зрение
- Развивает свои творческие способности
- Повышает коммуникативные навыки
Эффективные и простые упражнения для мозга, которые должен выучить ваш ребенок
1.Двойной дудл
Это упражнение для двустороннего рисования, в котором ваш ребенок рисует два изображения обеими руками. Это помогает улучшить некоторые навыки, такие как изучение орфографии, написание и распознавание символов, расчет и т. Д.
2. Поперечное сканирование
В этом упражнении ваш ребенок будет медленно перемещать левую руку к правой ноге. Медленное движение улучшает умственную координацию и внимание вашего ребенка. Это может помочь снять стресс и лучше сосредоточиться на учебе.
3. «Ленивая восьмерка»
Это упражнение требует, чтобы ваш ребенок нарисовал восьмерку на листе бумаги или в воздухе руками. Это расслабит мышцы его рук и запястий и активизирует творческую сторону вашего ребенка. Он также улучшает зрение, координацию глазных мышц и периферическое зрение.
4. Слон
Пусть ваш ребенок вытянет руки и приложит их к уху с той же стороны. После этого пусть они начертят знак бесконечности протянутой рукой не менее 3 раз и повторите это действие другой рукой.Это улучшает умственное и физическое равновесие вашего ребенка, а также помогает правильно слушать слова.
5. Активный рычаг
В этом упражнении ваш ребенок должен вытянуть одну руку и держать другую руку под прямым углом, чтобы удерживать вытянутую руку в нужном положении. Это не только увеличивает силу верхней части тела вашего ребенка, но также улучшает координацию рук и глаз у вашего ребенка.
6. Сова
Пусть ваш ребенок сядет поудобнее и положит одну руку на противоположное плечо.Пусть он / она крепко держится за руку и слегка ущипнет плечо возле трапециевидной мышцы, затем медленно поверните голову к плечу и сделайте глубокий вдох. Это улучшает кровообращение и улучшает память и внимание вашего ребенка.
7. Гравитационный планер
Посадите вашего малыша прямо на стул, а затем попросите его / ее размять ноги. Позвольте ему / ей скрестить правую ногу над левой лодыжкой. Затем попросите его / ее сделать глубокий вдох и наклониться вперед, чтобы дотянуться до ступней.Это увеличивает приток крови и кислорода, а также растягивает подколенное сухожилие вашего ребенка.
8. Голова мышления
Ваш ребенок должен держать оба уха большим и указательным пальцами, а затем вращать и раскатывать внешнюю часть уха. Это улучшает кратковременную память, слух и периферическое зрение вашего ребенка.
9. Кнопки заземления
Дайте ребенку встать или удобно сесть и положите правую руку на губы, а ладонь левой руки на пупок.После этого позвольте вашему ребенку растереть обе руки в соответствующих областях небольшими круговыми движениями. Это улучшает умственную активность вашего ребенка и улучшает его ориентацию всего тела.
10. крючки
Для этого упражнения попросите ребенка встать, сесть или лечь. Пусть ваш ребенок скрестит левую лодыжку над правой, а затем положите руки, скрестив пальцы, на груди и глубоко дышите. Это позволяет телу и разуму вашего ребенка расслабиться и уменьшить стресс.
Итак, позвольте вашему ребенку стать одним из самых умных в своем классе с этими простыми упражнениями в тренажерном зале для детей.
Также читайте: Лучшие интеллектуальные игры для детей
Пальцевая гимнастика около пальцев. Упражнения для пальцев для детей. Упражнения на развитие мелкой моторики
Пальчиковые игры для дошкольников
Михаленок Екатерина Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: НДОУ детский сад №1.68 ОАО РЖД Брянск
Описание материала: Представляю вашему вниманию подборку пальчиковых игр для дошкольников. Этот материал будет полезен педагогам, логопедам и родителям.
Цель: Развитие ритмических способностей детей.
Для чего нужны игры с пальцами?
Известный педагог В.А. Сухомлинскому принадлежит поговорка: «Ум ребенка на кончиках пальцев». Сегодня все без исключения мамы и папы знают, что игра пальчиками развивает мозг ребенка, стимулирует развитие речи, творческих способностей и воображения малыша.Простые движения помогают снять напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. В целом, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит. Такой метод логопеды давно разработали для определения уровня речевого развития: ребенку предлагается показать один палец, два пальца и три. Дети, у которых получается разрозненное движение пальцев, — говорящие дети.Если движения интенсивные, пальцы сгибаются и разгибаются только вместе и не могут двигаться отдельно друг от друга, то это дети с проблемами в развитии речи.
Дело в том, что рука имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитие руки играет важную роль в формировании мозга и формировании речи. И поэтому словесная речь ребенка начинается тогда, когда движения его пальцев достигают достаточной точности.Детские ручки как бы закладывают почву для последующего развития речи. Кроме того, целью занятий по развитию ловкости и точности работы пальцев является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы. Дело в том, что в правом полушарии мозга мы имеем различные образы предметов и явлений, а в левом они вербализованы, то есть находят словесное выражение, и этот процесс происходит благодаря «мосту» между правым и левое полушарие.Чем прочнее этот мост, тем быстрее и чаще по нему проходят нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо говорил, быстро и легко учился, ловко выполнял любую, самую тонкую работу, — с малых лет начните развивать его руки: пальцы и кисти рук.
В Китае распространены упражнения с каменными и металлическими мячами. Регулярные занятия с ними улучшают память, деятельность сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, устраняют эмоциональное напряжение, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус.А в Японии широко используются упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Катание между ладонями шестигранного карандаша дает отличный эффект.
Во многих странах игры с пальцами были распространены с древних времен. Поэтому мы с детства учили детей играть в «Ладушки», «Сорока-белобокая», «Рогатая коза». Сегодня специалисты возрождают старые игры, придумывают новые.
Представляю вам пальчиковые игры, которые использую на практике.
Осенние листья.
Тишина в лесных стойках
Плавные движения рук.
Лесной едва слышный шелест
Приложите палец к губам.
Тссс …
Тихо.
Ветер будет сильнее
Движение рук влево-вправо
Листок жирным шелестит Ш-Ш-Ш … Громче.
Опять ветер полетит, Листок с ветки отлетит:
Поднимите руки над головой и осторожно опустите вниз, вращая кисточки
Танцуй, пой
И он упадет на землю.
Положите руки на стол.
Здравствуйте!
Здравствуйте, солнышко золотое!
Хлопки.
Здравствуйте, небо голубое!
Поочередно касайтесь друг друга кончиками пальцев, начиная с большого.
Привет, свежий ветерок! Привет маленький дуб!
Мы живем на одной земле, приветствую всех вас.
Сожмите пальцы в замке, разожмите и сожмите пальцы.
Умывальник.
Кран вскрыт: цыпленок,
Вращательные щеточные движения.
Мытье рук: шик-шик.
Потрите ладони друг о друга.
Дайте воде стечь
Плавные движения ладонями.
Умываем лицо.
, Для стирки ».
Мыло три наши руки,
Имитация мытья рук.
Промокните полотенцем.
Легкое похлопывание друг друга по ладоням.
Вот чистые ладони
Покажите ладони.
Немного погладим!
Хлопки.
Мыши
Мыши вышли один раз
Ходячие пальцы на столе.
Посмотрите, который час.
Постукивание указательным пальцем
пальцем правой руки тыльной стороной ладони левой руки.
Один, два, три, четыре
Попеременно согните пальцы правой руки.
Мыши тянули гири.
Сожмите обе руки в кулак и опустите.
Звонок был жуткий —
Хлопает.
Убегай мышку!
Пальцы убегают ».
Магистр.
Если только хотим
Сжимаем и разжимаем кулаки.
Сделаем весь снег! Лепит Коле булочку, , Лепит пирожки.
Скульптуры Таня Теремок,
Сложите ладони домиком.
Lets Light of different Fish,
Сложите ладони вместе
сделайте волнообразные движения.
Лепит Саша белый гриб.
Сожмите одну руку в кулак, накройте ее ладонью другой руки.
Буря.
Упали первые капли
Постучите одной рукой по ладони другой.
Пауки испугались.
Пальцы убегают ».
Дождь бьет сильнее
Легкие хлопки.
Птицы спрятались среди веток.
Помашите руками.
Дождь лил как ведро
Громко хлопает.
Дети убежали.
Молния сверкает в небе
P Передайте молнию рукой.
Гром разрывает все небо
Стук кулаками по столу.
А потом из облаков солнышко
Поднимите руки вверх, опустите, двигая пальцами.
Опять посмотрите на нас в окно.
Волшебные ладони.
Поднимите ладони над головой
Поднимите руки вверх и закройте
домик над головой.
И закрой над головой.
Что случилось? Вышла крыша
А под ней мы с тобой. Поднимите ладони выше
Положите руки перед грудью,
сожмите пальцы.
И закройте их дугой.
Что случилось? Вышли гуси:
Вот один, а вот другой.
Сожмите и разожмите пальцы.
Поднимите ладони выше
Положите руки перед грудью, Кончиками прямых пальцев соприкоснитесь друг с другом.
И близко перед вами.
Что случилось? Мост вышел, мост крепкий и большой.
Царапины
Вот что такое кошка
Положите руки на грудь,
опуская кисть вниз, покачайте головой.
Круглая грань.
И на каждой ступне
Обними лицо ладонью.
Царапины от когтей.
Сожмите и разожмите кулаки.
Кошка точит когти,
Почешите пальцами по столу.
Они очень острые.
И затем он играет —
Пальцы бегут по столу.
Мяч догоняет.
Моя семья.
Знаю, что у меня
Сжимаем и разжимаем кулаки.
Дружная семья дома:
Это мама, это я
Попеременно сгибайте пальцы.
Это моя бабушка
Это папа, это дедушка
И у нас нет разногласий.
Сложите руки в замке.
Gnome.
Под грибным домиком,
Сложите ладони домиком перед собой.
Живет веселый гном.
Стучим мягко
Постучим кулаком одной руки по ладони другой.
Позвоним в звонок.
Пожмите сжатую руку.
Гном откроет нам двери
Он пригласит домик в хижину.
Призывающие движения руками.
В доме дощатый пол
Сложите ладони вместе.
А на нем дубовый стол
Одну руку сожмите в кулак, накройте ладонью другой руки.
Возле стула с высокой спинкой
Сожмите вторую руку в кулак
приложите к нему ладонь.
На столе тарелка с вилкой
Покажи ладонь одной руки
разводи пальцы на второй.
А блины горные
Покажи горные.
Лакомства для детей.
Положите руки перед собой
ладонями вверх.
Игла.
Игла, игла,
Дети поворачивают указательный палец влево и вправо.
Ты острый и худой.
Пальцем не показывай,
Пальцем угрожал.
Шай сарафан.
Имитация швейных движений
Игла, игла, Шай, не ленитесь! Маша, Маша
Угрожают пальцем.
Смотри, не коли!
Украшаем елку.
Развесили игрушки
От стенда до короны!
Поднимите руки снизу вверх.
Цветные шары
Вращайте кулаками.
Золотая рыбка
Волнистые движения руками.
Золотые петушки,
Руки к голове, как гребешок.
Разноцветные флажки.
Сожмите четыре пальца вместе, большой палец поставьте перпендикулярно.
Громко хлопнула трещотка —
Хлопайте в ладоши. Ба! Звонили все игрушки:
Вращение кисти.
А-а-а!
Лохи.
Колю топором дрова,
Движение ладонями сверху вниз.
А потом пила, пила
Движение ладоней вперед-назад.
Я отнесу их бабушке
Пальцы бегут » на столе.
Для выпечки блинов.
Выпекать блины.
Кат.
Мягко взгляд кошки
Сожмите и разожмите руки в кулаки.
Раскройте когти
И слегка сожмите их
Она так пугает мышь.
Пальцы бегают по столу.
Пальцы.
Умеешь сосчитать по пальцам?
Попеременно согните пальцы правой руки.
С другой стороны, опять же —
Один, два, три, четыре, пять.
Десять пальцев — пара рук,
Сожмите и разожмите руки в замок.
Вот ваше богатство, друг!
Строим дом.
Весь день — тук да тук
Стучите кулаками друг по другу.
Раздается громкий стук.
Строим дом, большой дом
Сложите руки с домиком, поднимите над головой.
И с крыльцом, и с трубой.
Положите руки перед собой
горизонтально, сомкните, поверните в вертикальное положение
Украшаем дом
Имитируем движения кисти.
Будем стучать по флагу наверху,
Стучать по ладони.
Привезем цветы
Руки врозь.
Новый дом, встречайте жильцов!
Положите руки на грудь, слегка наклонитесь вперед
.
В доме будут жить:
Зайчик, медведь и слон.
Поочередно: руки положить к голове, развести в стороны, сделать уши слона.
Помогаем маме.
Один, два, три, четыре,
Попеременно согните пальцы
правой руки.
Мыли посуду: Чайник, чашка, половник, ложка
Поочередно сгибаем пальцы на левой руке.
И большой беспорядок.
Мы мыли посуду
Моделируем моющие движения.
Только чашу мы разбили.
Поочередно касайтесь кончиками пальцев друг друга.
Ведро тоже развалилось
Носик чайника сломался, Ложку сломали —
Так маме помогли.
Сожмите и разожмите кулаки.
Пружина.
Дятлы стучат громче
Стук кулачком одной руки
ладонь другой.
Синица запела.
Сожмите пальцы, сожмите и разожмите.
Солнце рано встает
Поднимите руки вверх, опустите
в стороны.
Чтобы согреть нашу землю,
Ручьи текут под гору
Совершайте волнообразные движения руками.
Снег весь растаял
И из-под старого сорняка
Согните чашевидную руку
Цветок уже смотрит. Колокольчик открылся
Медленно открылся, чашка ’’ .
В тени, где растет сосна
Динь динь звенит тихо
Шевелите пальцами.
Динь-динь, пришла весна.
Хозяйка
Я приготовлю кашу,
Имитируйте помешивание каши.
Налейте в миску с молоком
Я положу туда хлопья
Потри пальцы вместе.
И поставить на плиту.
Поверните руки ладонями вверх,
потянитесь вперед.
Каша хороша
Хлоп.
Ешь, кукла, медленно!
Пригрозить пальцем.
Гимнастика для пальцев — это упражнение для улучшения мелкой моторики у детей. Этот процесс сложных упражнений для пальцев положительно влияет на развитие мозга. Это открытие сделали китайские специалисты во II веке до нашей эры. Они утверждали, что определенные манипуляции с пальцами помогают достичь гармонии в наклонностях плоти и разума и поддерживать функциональность системы мозга в отличном состоянии.
Развлечения для здоровья вашего ребенка
Японский врач Намикоши Токудзиро указал в своих трудах на наличие большого количества рецепторов в пальцах рук, связанных с центральной нервной системой, благодаря которым мозг получает различные импульсы от мышц. Подвижность двигательной мышечной деятельности способствует формированию психики и интеллекта человека. Пальчиковая гимнастика для грудничков — одна из форм такого развития. Этот метод помогает стимулировать мозговую деятельность, активируя определенные области полушарий, которые отвечают за слух, речь, движения и психику.Знаменитый педагог В. А. Сухомлинский как-то сказал, что разум ребенка находится на кончиках пальцев.
Ладно-Ладно
Всем нам хорошо известна детская пальчиковая гимнастика «Сорока-Ворона», в которой мама нежно произносит различные манипуляции ладонями своего малыша, воздействуя на их нервные рецепторы. Круговые движения пальца по центру ладони стимулируют органы пищеварения ребенка. Данную двигательную тренировку с уверенностью можно отнести к категории «пальчиковая гимнастика», которая активно развивает мелкую моторику рук у малыша.В результате пальцы человечка становятся более гибкими и подвижными. А кроме этого улучшается речь, обостряется внимание, развиваются скорость реакции и творческие способности.
Здоровье в детских руках
Ладонь и пальцы можно назвать маленькой моделью детского тела. Пальцевую гимнастику используют для профилактики его здоровья. Ежедневно выполняя точечный массаж, вы положительно воздействуете на биологически активные участки нервных корешков. Известно, что каждый палец отвечает за нормальное функционирование сосудов и нервных окончаний определенного органа:
- мизинец — за сердечную деятельность;
- безымянный — для нервной системы и мочеполовой системы;
- средний палец — для стимуляции печеночной деятельности;
- — для функции пищеварительного тракта;
- thumb — для активации головного мозга и легочной деятельности.
индекс
Детские неврологи утверждают, что пальчиковую гимнастику у детей следует начинать с ладоней, в центре которых находится рефлекторная зона тонкой кишки. Слегка надавите на центр ладони малыша и, увеличивая круги по спирали, плавно переходите к эпицентру на тыльной стороне, воздействуя тем самым на нервные окончания толстой кишки. Такие упражнения нужно делать медленно, но с небольшим давлением, чтобы активировать все рефлекторные точки детского тела.
Пример (все манипуляции должны сопровождаться легким нажатием на кончики пальцев):
Ладонь, ладонь,
Поиграйте со мной немного.
Будем друзьями
Приедем в гости.
Прижми пальцем к точке эпицентра:
Динь, тинк, дорогая,
Скорее дверь открою.
Упражнения с мячом
Упражнения с мячом — эффективный способ расслабить и снять напряжение в области рук детей.Эта резиновая игрушка с закругленными шипами стимулирует психомоторную среду ребенка и активизирует его глубокие мышцы. Мягкими шипами массируют голову, ступни и ладони, усиливая кровообращение и улучшая работу нервной системы маленького человечка. Пальчиковая гимнастика для малышей в обязательном порядке предусматривает такие занятия. Малышу рекомендуется периодически катать в руках предметы.
Учимся говорить и выражать свои эмоции
Впервые в детском саду дети попадают в стрессовую ситуацию: они много плачут, скучают по родителям, совершенно не хотят общаться со сверстниками и опекунами.Но проходит какое-то время, и дети постепенно адаптируются к четкому режиму дня, новой комнате, отношениям в коллективе. Чтобы передать свои мысли и настроение окружающим, они начинают много говорить. Особенно забавно слышать, как младшая группа детского сада общается между собой. Пальчиковая гимнастика, которая проходит в форме игрового урока, помогает развивать речь детей. За счет выполнения мелких и четких движений пальцами рук и ног у детей развивается мелкая моторика.Увлекательная игра для этой возрастной категории проводится воспитателем с помощью пальцев, на которые надеваются вязаные или прошитые кончики пальцев в виде различных персонажей. Посмотрев спектакль, ребята пытаются повторить действия, каждое слово произнося за своего лидера. Таким образом, малыши учатся посредством разговора и воображения выражать свои эмоции.
Пример (учитель поворачивает кисть вправо и влево):
Вы пытаетесь узнать нас
На нашей руке ровно пять штук.
Я индексный брат Тиша …
Появляется юмористическая интонация:
Я стою посередине, меня зовут Гаврилка …
Уверенная речь:
Я безымянный, но красиво …
Я Ивашка. Маленький, но дерзкий.
Профессор Кольцова М.М. в своих работах отмечает: регулярные упражнения для пальцев имеют огромное влияние на работу мозга. Учителя и родители должны понимать, что у детей с высокой степенью мелкой моторики хорошо развиты логическое мышление, память, внимание, речь.И наоборот, у детей с нарушением речи, а также с отклонениями в развитии движений пальцев выражается общая двигательная недостаточность. Поэтому в детских садах пальчиковая гимнастика для малышей стала обязательным занятием, на котором малыши учатся правильно произносить слова и демонстрировать собственные эмоции.
Педиатры с улыбкой говорят, что у каждого пальчика малыша есть свое название: разум; навык; ловкость; зрение; реакция. И чем больше вы с ними разбираетесь, тем быстрее все эти качества достанутся их маленькому хозяину.Приобрести такие навыки помогает гимнастика пальцев. 2-3 года — это возраст, когда малыш начинает проявлять себя в каком-то занятии. Например, он сам вырезает и склеивает аппликации; рисует замечательные детские рисунки; лепит свои первые скульптуры из пластилина; пишет забавные каракули. Чем чаще происходит тактильный контакт ребенка с посторонними предметами, тем больше у него развиваются навыки.
Как развить память ребенка
Сегодня очень широко применяется точечный массаж пальцев рук и ног ребенка.Чтобы предотвратить всевозможные функциональные нарушения в организме ребенка, вызванные недостаточной подвижностью, приводящие к застою кровообращения, необходимо делать ребенку профилактический массаж. Массажист воздействует на рефлекторные точки, которые, в свою очередь, активируют мозг. Гимнастика пальцев выполняет ту же миссию, но также развивает прекрасную память. Вступите в игровой диалог с малышом, покажите ему движения, четко объясняя, зачем вы это делаете, и он, несомненно, будет рад их повторять за вами.
Потираем ладони (три ладони активно между собой) ,
Хлопаем, как кошачьи глазки ( ритмично хлопаем) ,
Потираем пальцем (три с силой большого пальца, потому что в его основании есть точки, которые стимулируют мозг) ,
Играем в догонялки ( собираем одну ручку в кулачок, другую расправляем, делаем по очереди) ,
Фиг-рывок, и ладно! ( Одной рукой показываем фигуру, большой палец другой ручки поднимаем вверх; меняем по очереди.)
Выбирайте нас в ближайшее время! ( друг против друга меняем указательный и средний пальцы).
Hello hello smack and smack (ладони соединяются и скрещиваются пальцы),
Урок подошел к концу (ладони сжимаются в разные стороны).
Сейчас активно, до появления покраснения, натираем уши, потому что есть точки, стимулирующие развитие мозга:
Потираем уши между собой
Нам нужно хорошо слышать.
Учимся держать карандаш
С раннего детства дети рисуют в альбоме разные каракули и кривые линии, но делают это совершенно случайно, не зная, как направить руку в нужное место. Такая предпосылка — не что иное, как психофизиологическая потребность в самовыражении через умение писать и рисовать. Ребенок уверенно держит в кулаке карандаш и начинает беспорядочно рисовать им по листу. Пальчиковая гимнастика поможет более доступным и понятным языком показать и объяснить арахису, как правильно держать карандаш в руке.3-4 года — это возраст, когда детям хочется поскорее что-то написать, нарисовать, разукрасить. Но не просто так — они хотят делать это, как взрослые. Но для этого сначала следует узнать, как все-таки нужно обращаться с карандашом, но усидчивости и внимания не хватит. Попробуем разобраться с этим вопросом, прибегнув к игровой форме.
Воспитатель дает всем детям цветной карандаш. Держа в руке карандаш, она говорит от его имени:
Приветствую вас, мои юные коллеги! Это я — Веселый карандаш! Я знаю, что тебе очень нравится рисовать, и это здорово для тебя! Однако многие из вас держат меня неправильно, поэтому у меня болят бока, болит шея и очень тяжело.Я попросил своих братьев помочь научить вас, как правильно меня использовать.
Итак, в левую руку взяли карандаш. Накладывали на средний палец правой руки, давили указательным пальцем сверху, а снизу поддерживали большим пальцем. Смотри как это легко! А теперь попробуйте провести такую линию! Отличная работа!
Эта игра поможет детям понять, как пользоваться карандашом.
Взрослые должны уделять особое внимание развитию рук, кистей и пальцев маленького человечка, чтобы он мог научиться держать ручку, карандаш и кисть, а в будущем — рисовать и писать.Но как сконцентрировать внимание детей? И снова на помощь приходит пальчиковая гимнастика, которая является отличной тренировкой для развития физических и умственных способностей малыша. Чтобы ребенок не уставал, разделите 20-минутное занятие на 4 части и проводите аналогичные игры каждые 5 минут.
Пример:
Покрасили и раскрасили
Пальцы совсем устали ( ритмично и четко работают кулачками),
Прыгайте пальцами ( пальчики «прыгают» по столу)
Как беленькие зайчики ( поднять указательный и средний пальцы вверх, как ушки, а остальные расправить).
Прыгать и прыгать, прыгать и прыгать
Прыгать на поляну (пальцы «прыгают» по столу) .
Ветерок качает траву
Левый, правый развивается ( легких движений рук вправо-влево).
Зайчики не боятся ветра ( Пальмы перед собой качаются горизонтально)
Развлекаются на лужайке (хлопают в ладоши).
Пальчиковая гимнастика для дошкольников требует более серьезного подхода к подготовке к школе.Для этого нужно купить блокнот в большой коробке, в котором малыш научится рисовать палочки, рисовать круги и квадраты, писать первые буквы в своей жизни. Такие упражнения активно развивают точность движения кисти, снимают скованность и напряжение в руке. Ребенка нужно научить писать или рисовать, не разрывая линии, не отрывая ручку или карандаш от бумаги. В перерывах между уроками или после определенных занятий можно поиграть в игру, направленную на развитие мелкой моторики. Детям это очень понравится и поможет расслабиться.
Рисуем большую линию …
Сложили вместе большой и средний пальцы, сильно отвели большой в сторону и подтолкнули средний палец к нему. И так делаем 2 раза.
Нарисуйте еще одну линию …
Повторите те же движения в обратном направлении.
А кружочки рисуем
Такие разные, как булочки.
Обеими ручками и каждым пальцем нарисуйте кружки на столе отдельно.
А потом пойдем гулять…
Большой и указательный пальцы изображают походку.
Буквы разные.
Щелкните отдельно каждую букву алфавита.
Элемент подражания — важный аспект в жизни ребенка
Одним из важных способов обучения и развития ребенка в дошкольном возрасте является элемент подражания. Пальчиковая гимнастика в детском саду помогает раскрыть актерские способности малышей с помощью кукольных спектаклей.Надев на пальцы тряпичных кукол, дети погружаются в волшебный театральный мир, в котором сказочные персонажи оживают и говорят на их языке. Именно игровые ситуации этого направления стимулируют внимание и память маленького художника.
Можно инсценировать любую сказку, скажем, «Рябская курица». Все движения, одно за другим, должны сопровождаться словами и ритмичными хлопками. Во время выполнения этих упражнений нужно активно подключать все пальцы по очереди к игровой деятельности.Грамотно построенный урок доставит малышу огромную радость, и он с радостью дождется следующей придуманной истории. Этот вид деятельности также является пальцевой гимнастикой. Ребенку 3 или 5 лет — неважно, в этом случае не нужно устанавливать возрастные ограничения, главное, чтобы детям эти игры очень нравились.
Пример (два пальца для прыжка на ладони):
Зайчик перепрыгнул через поле —
Хулиган, маленький негодяй.
Мизинец круговыми движениями на ладони:
Прибежала сестра лисичка,
Она виляла хвостом и убежала в лес.
Кольцо, средний и указательный пальцы по очереди постучать по ладони:
Дождь стучал в окно
Cap-Cap-Cap-Cap-Cap.
И когти котенка
Царапина, царапина.
Один, два, три, четыре, пять — начнем считать по пальцам
Дети в подготовительных классах детского сада начинают усиленно готовиться к учебному году. Пальчиковая гимнастика для дошкольников — прекрасная находка для скорейшего усвоения азов простой математики.С помощью сюжетов и всевозможных жестов они начинают осваивать числа и числа, а заканчивают категорией сравнения: выше, длиннее, дальше и т. Д. Известный психолог Петр Яковлевич Гальперин в своих работах акцентирует внимание дошкольных воспитателей на дети, не умеющие переходить со счета на пальцах на оральный вариант. У этих ребят развито мышление, но сам метод счета неэкономичен, поэтому преодолению этого препятствия стоит уделить особое внимание.
Пример гимнастики:
Писали, верили
Пальцы устали.
Один, два, три, четыре, пять —
Кулак, а потом резко разжать:
На руке пять пальцев
Пять захватов, пять держателей.
Вырезать, пришить
Писать и рисовать.
Один, два, три, четыре, пять!
Координация движений
Дети любят играть не только в подвижные игры, но и в спокойные, где нужно успокоиться и сосредоточить внимание.Есть такая игра — «Делай, как я». В нем воспитатель выполняет определенные движения руками, кистями и пальцами под музыку, а дети вместе повторяют. Подберите интересное музыкальное сопровождение, и у вас получатся замечательные упражнения для пальцев. 3 года — возраст, который можно назвать романтическим. Детям очень нравятся изображения животных, бабочек, волшебников, дождя, ветерка и т. Д. Малыши с большим удовольствием участвуют в играх, где упоминаются их любимые персонажи. Особенно им нравятся уроки про зоопарк.Вам нужно собрать всех детей в круг и сказать: «Мы ходили в зоопарк, видели …», а затем подумайте сами. Присоединяясь к игровому процессу, дети с удовольствием повторяют все движения за воспитателя, используя обе ручки.
Есть игра, которую смело можно отнести к категории «пальчиковая гимнастика»; в детском саду это хорошо знают многие дети. Это называется «Поглаживание киски». Игрок гладит друга по руке со словами «Кошечка, киса, киса …». Он может повторять это движение как пожелает.И вдруг нужно хлопнуть в ладоши со словами «Скат». Такие упражнения хорошо развивают ловкость, координацию и быструю реакцию.
Разучивание стихов по игре
Дети в детском саду разучивают стихи для выступления на утренниках. Занятия «Пальчиковая гимнастика на 4 года» активно помогают детям их запоминать. Если ребенок разучивает стихотворение 8 марта для мамы в детском саду, то для лучшего восприятия и запоминания воспитатель может разработать с ним определенные движения для каждой строчки.
Например:
Во время произношения первых двух строк нужно хлопать в ладоши, сжимая ладони вместе и меняя их расположение. Правая ладонь внизу, потом вверху.
Пеку, пеку, пеку, пеклю
Дети все для пирога.
Хлопает руками, указывая на маму.
А для милой мамочки
Хлопайте прямыми руками: сначала через правое плечо, потом через левое.
Я испеку два пряника.
Потрите ладони вместе.
Ешь, есть мама,
Два сладких пряника.
Учите слова с ребенком, вы должны показать ему, как правильно читать, а затем произносить слова вместе с ним. В четвертый или пятый раз малыш запомнит линии и движения и все сделает самостоятельно. Пальчиковая гимнастика в стихах активизирует память ребенка, положительно влияет на развитие детской речи, быстро переключает внимание малыша, отвлекая его от посторонних вещей.
Пальчиковая гимнастика
Мы проигнорировали очень интересный возраст. Это о двухлетних детях. Пальцевая гимнастика на 2 года предусматривает интенсивную работу с мелкой моторикой рук. В это время ребенок начинает хлопать в ладоши и бурно реагировать на слова «Пришла рогатая коза», пытается лепить и рисовать, вырезать, клеить, играть кубиками, собирать мозаику. Он учится владеть ручкой, играет в возрастные игры, любит бросать мяч, толкая его во что-то, а также умеет открывать и закрывать фломастеры и крышки банок.А для более уверенных и слаженных движений арахису нужно дать возможность самому выполнять действия, направляя его на преодоление препятствий.
Вы учите малыша завязывать шнурки, застегивать сандалии, развязывать узлы. Чтобы ваш ребенок мог лучше понять, как выполнять действие, показывать, выносить приговор и позволять ребенку повторять все действия после вас:
Возьмите одну шнурку
Возьмите вторую шнуровку.
Один вверху, другой внизу,
Завяжите узел.
Есть еще одна полезная игра «Рыбак и рыба» (кстати, она продается в каждом магазине). Налейте воду в таз, окуните в него пластиковых морских обитателей и с помощью удочки с магнитом на конце ваш ребенок должен ловить игрушки. Такое игровое занятие способствует развитию мелкой моторики, к тому же удочка массирует ладонь малыша, воздействуя на нервные окончания.
Составьте список игровых заданий
Для воспитателей детских садов и учителей начальной школы очень важно при подготовке к следующему уроку иметь под рукой список игр.Для этого нам понадобится систематическая картотека пальцевой гимнастики, в которой должны быть четко прописаны основные элементы игровых моментов, распределенных по лексическим темам. В список занятий входят названия игр, цели, краткое описание, задания, разработанные в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ) по направлениям образования. А тематическая документация построена так, чтобы учителя дошкольного и начального образования могли легко ориентироваться в ней, заполняя свои карточки.
Пальчиковая гимнастика — это не только развлечение для малыша, но и отличная поддержка для взрослого.Помогает развить у ребенка хорошую координацию движений, активизировать процесс развития речевых навыков, стимулировать память и концентрацию внимания. Чтобы увидеть конкретные результаты, нужно выполнять упражнения для ладоней и пальцев с временным интервалом от 5 до 8 минут.
Помните! Нельзя заставить ребенка делать то, что он не хочет, поэтому наберитесь терпения и готовьтесь к уроку.
Исходное положение. Обе ладони кладут на ребро и соединяют «ведром», большие пальцы рук подняты вверх — это труба.
По реке плывет пароход, И трубка дымит, как печка.
Гимнастика для упражнений на пальцы — Фонари
Вариант 1. Исходное положение. Положите ладони перед собой, распрямляя и разводя пальцы. Сжимайте и разжимайте пальцы обеих рук одновременно, сопровождая движения соответствующими фразами.
Фонари загорелись! Фонарики выключены!
(пальцы разгибаются) (пальцы сжимаются)
Второй вариант гимнастики для упражнения на пальцы — Фонари
Вариант 2 (сложный)
Попеременно сжимайте и разжимайте пальцы за счет одного или двух.Временами пальцы правой руки разгибаются, пальцы левой руки сжаты. По двое: пальцы левой руки разогнуты, пальцы правой руки сжаты. Сначала выполняйте упражнение медленно, затем увеличивайте темп. Упражнение можно выполнять сначала на счет, а затем — сопровождая движения ритмично выраженными линиями:
Зажигаем фонари
А потом пойдем гулять!
Здесь светят фонари
Выпекать блины
Вариант 1.Поочередно касайтесь поверхности стола тыльной стороной руки и ладонью.
Мама печет нам оладьи
Мы сегодня рано встали
Вариант 2. А) левая рука касается стола ладонью, правая тыльная сторона: Б) смена положения. Теперь левая рука касается стола тыльной стороной, правая — ладонью. Упражнение можно выполнять за счет «раз-два» или сопровождая движение стихов (см. Вариант 1)
Гимнастика для упражнений на пальцы — Флажки
Исходное положение.Положите ладони перед собой. При этом опускайте и поднимайте ладони, сопровождая движение стихов. Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно предложить опускать и поднимать ладони, не сгибая пальцев. Держу в руках флаги И всем парням машу! Вариант 2 (сложный). Поочередно меняем положение рук на счете: «раз-два». «Один»: левая рука выпрямлена, поднята вверх, правая рука опущена. «Два»: левая рука опущена вниз, правая рука поднята вверх.
Гимнастика для упражнений на пальцы — Мыть руки
«Мойте руки»: ритмично потрите ладони, имитируя мытье рук.
Мы всегда будем чистыми!
«Стираем немного воды с рук»; пальцы сжимаются в кулачок, затем с силой разгибают пальцы, как бы стряхивая воду.
Распылять направо, распылять налево!
Наше тело намокло!
«Вытирание рук»: энергичными движениями имитируют попеременное вытирание каждой руки полотенцем.
Очень быстро протираем ручки.
Развитие мелкой моторики или пальчиковая гимнастика
Мелкая моторика — это тонкие движения рук . У взрослых он достигает разной степени развития: в зависимости от профессии, обучения и т. Д. Для ребенка это очень важно, потому что влияет на темпы его умственного развития и даже на формирование речи у детей.
Упражнения на развитие моторики
Не забывайте о пальцах во время утренней зарядки.Месите и поглаживайте их: начните двигаться вместе с ними во время массажа.
Делайте упражнения для пальцев во время чтения детских стихов.
Чтение стиха —
нагнуться к кулачку и разогнуть пальчики малыша.
Этот палец — дедушка
Этот палец — бабушка,
Этот палец — папа
Этот палец — мама
А этот палец — -I
Это вся моя семья!
Произнося эти стихи, вы можете сгибать пальцы по-разному: сначала от мизинца, затем от большого пальца; попеременно —
то слева, то справа.
Покажите своему ребенку, как поздороваться. На одной ручке: кончик большого пальца поочередно касается указательного, среднего, кольца и мизинца; на обеих ручках: расставленные пальцы левой и правой ручки касаются друг друга.
Покажите ребенку, как пальцы «бегают», как у маленького человечка, попеременно перемещая указательный и средний пальцы левой и правой рук по поверхности стола.
Вы можете научить ребенка лепить из пальцев разные фигурки. Чтобы развить все пальчики, можно раскачивать шарики из пластилина или любого другого, из того, что есть в арсенале игрушек, делать пирамидки, переносить карандаши, спички, пуговицы из одной стопки в другую.
Сорока ворона
Ну и знаменитый фолк «Сорока» —
ворона », наверное, напомнит вам бабушка. Возьмите ребенка за левую руку, поверните ее ладонью к себе и начните поглаживать —
круглый —
указательный палец правой руки. Затем поочередно, начиная с мизинца, сгибаем все пальцы на руке, произнося:
Сорока ворона
Села на плиту
Дети кашу варили.
Эти дамы, эти дамы
Этой даме и этой даме
Я не отдам!
дров не таскал,
тесто не месил,
печку не топил,
детей гулять не гулял —
Настоящий лежак!
Научите ребенка нанизывать кольца на колышки, а когда он научится это делать, вы сможете научить его считать, называть цвета, сравнивать большие и маленькие кольца.С помощью классических кубиков вы можете построить башню, дом и все, на что ваша фантазия будет «щедра» или придумает сам малыш. Не забывай его хвалить.
Столовая ложка
Self Использование ложки во время еды также стимулирует мелкую моторику, , и как только ребенок научится держать карандаш, вы можете научиться рисовать вместе. Не сердитесь, если сначала вместо целенаправленных движений по листу бумаги малыш постучит по нему карандашом.Дайте ему насладиться этим процессом, а затем вместе начните рисовать самые разные линии. Заставить ребенка увлечься рисованием вам помогут разноцветные мелки или восковые карандаши с толстой и мягкой палочкой.
Рисовать можно просто пальчиками (есть такие краски для малышек), важно только, чтобы у малыша не было всего этого во рту, прежде чем можно будет с ним что-нибудь нарисовать.
Материалом для творчества может стать песок во дворе, тесто для пирогов и молочная каша, которую малыш перед тем, как съесть, украсит разными фруктами.Одним словом, импровизируйте вместе, не отвлекаясь от домашних дел! Мало кто из детей устоит перед соблазном нарисовать что-нибудь на стенах комнаты.
Постепенно руки станут более подвижными и гибкими, что в будущем позволит легче овладеть навыками письма, языка и одновременно разовьется творческое мышление ребенка.
Развитие мелкой моторики
Упражнения для пальцев (или пальчиковая гимнастика) — песенки
ЭТОТ ПАЛЬЦ ХОЧЕТ ЗАСНУТЬ
Этот палец хочет спать
Этот палец коснулся
Этот палец уже заснул.
Тише, пальчик, не шуметь,
Братьев не буди …
Пальцы встали, ура!
Пора в детский сад
Игра в прятки Игра в прятки
И головы удалили
Вот так, вот так
И головы удалили.
Капуста
Капусту рубим,
Солим и солим капусту
Капусту три-три
Щелкаем капусту, щелкаем.
Встретил
Два щенка: «Ав-ав!»,
Два жеребенка: «Иго-го!»
Два детеныша: «Ррр!»
Два быка: «Му!».
Посмотрите какие рога.
ОДИН ДВА ТРИ ЧЕТЫРЕ ПЯТЬ
Один, два, три, четыре, пять,
Давайте посчитаем пальцы!
Сильный, дружелюбный
Все, что нужно.
С другой стороны еще раз:
Один, два, три, четыре, пять!
Пальцы быстрые
Хотя не очень … чистые.
ПЯТЬ МЛАДЕНЦЕВ
Один ребенок качается в саду
Два малыша плавают в пруду
Где прячется, ясный и ёжик,
Но я закрыл глаза и погнал:
«Один, два, три…
, два, три, четыре. пять…
— Закройте ладони глазами
— Закройте глаза ладонью
ПРОГУЛКА
Пальцы пошли гулять
А вторые — догонять.
Третий палец на ходу
И четвертый на ноге.
Пятый палец соскочил
И в конце дороги упал.
2 комментария
(Ладони сомкнутые и слегка закругленные. Выполняем ими «ныряющее» движение.)
И рыба сказала: «Нырять легко!»
Второй сказал: «Здесь глубоко».
А третий сказал: «Я хочу спать!»
А пятый крикнул: «Вот крокодил!
Выплывите отсюда, чтобы не проглотить! ”
Очень хороший комплекс упражнений, можно взять на заметку!
Источники:
Упражнения для пальцев рук очень хорошо развивают мелкую моторику, стимулируют речевую деятельность ребенка, отмечается, что у детей со слабо развитой речью часто наблюдается плохо скоординированное движение пальцев.Эта гимнастика также подготавливает ребенка к письму и рисованию.
Упражнения лучше делать вместе с ребенком — показываешь, а ребенок повторяет …
Здесь я приведу несколько примеров пальцевой гимнастики:
Этот палец хочет спать Этот палец хочет спать
Этот палец прыгает в кровать!
Этот палец коснулся
Этот палец уже заснул.
Тише, пальчик, не шуметь,
Братьев не буди…
Пальцы вверх, ура!
Пора в детский сад
Левая ладонь обращена к ребенку и он, в соответствии с текстом, сгибает пальцы правой руки, начиная с мизинца. Затем, повернувшись к большому пальцу, он разогнет все пальцы.
Игра в прятки Игра в прятки
И головы удалили
Вот так, вот так
И головы удалили.
Ритмично сгибайте и разгибайте пальцы.Можно усложнить задачу — согнуть каждый палец обеими руками по очереди Капуста Капусту нашинковать,
рубить
Солим и солим капусту
Три-три капусты
Щелкаем капусту, щелкаем.
— движения прямыми ладонями вверх и вниз,
— попеременное поглаживание кончиков пальцев,
— растирание кулачком по кулачку,
— сжатие и разжимание кулаков Встреча Встреча двух котят: «Мяу-мяу!»,
Два щенка: «Ав-ав!»,
Два жеребенка: «Иго-го!»
Два детеныша: «Ррр!»
Два быка: «Му!».
Посмотрите какие рога.
— На каждой линии поочередно соедините пальцы правой и левой руки, начиная с мизинца.
— На последней строке покажите рожки, вытянув указательные и мизинцы. ОДИН ДВА ТРИ ЧЕТЫРЕ ПЯТЬ Один, два, три, четыре, пять,
— По первой строке — по очереди сгибаем пальцы правой руки.
— На следующих четырех строках — ритмично сжимайте и разжимайте кулаки.
— На шестой строчке — попеременно сгибаем пальцы левой руки.
— На последних строчках — помашите пальцами обеих рук. ПЯТЬ МЛАДЕНЦЕВ В саду качается ребенок
В пруду плавают двое младенцев
Трое младенцев подползают к двери квартиры
И еще четверо стучатся в эту дверь.
С пятью другими тоже все в порядке:
Развлекаются, играют в прятки.
Где прячется, ясный и ёжик,
Но закрываю глаза и въезжаю:
«Раз, два, три…
, два, три, четыре, пять…
, ну берегись: я пойду смотреть!»
— Покажите указательный палец (вверх), опустите его вниз, покачивайте взад и вперед
— Покажите двумя пальцами, используйте руки, чтобы изобразить пловца
— Покажите три пальца, имитируйте ползание
— Постучите правой рукой по ладонь левой руки, покажите четыре пальца
— Ладонь с разведенными пальцами
— Закройте ладони глазами
— Руки в замке, большие пальцы на вылете — «нос», пальцы одной руки — вверх (как иглы)
— Закрыть глаза ладонью
— Попеременно вытягивайте пальцы
— Виляйте пальцем, имитируйте движения, как будто мы кого-то ловим ПРОГУЛКА Пальцы пошли гулять
И второе — наверстать упущенное.
Третий палец на ходу
И четвертый на ноге.
Пятый палец соскочил
И в конце дороги упал.
— Пальцы обеих рук сжаты в кулаки,
— На первой строке — большие пальцы движутся, как будто прыгают по столу.
— Указательные пальцы переходят на вторую строку на столе,
— На третьей — перемещение средних пальцев по таблице в быстром темпе,
— На четвертой — медленные движения безымянных пальцев по поверхности стола стол, — — На пятом — мизинцы,
— На шестом — хлопнуть кулаками по поверхности стола. О других детских конструкторах и творческих наборах Creative можно найти здесь:
Лепим из теста, пластилина Конструктор Geomax Funny Slides Более дешевые и более дешевые аналоги — магнитные конструкторыНабор для рисования водой — Aqua DoodleТехники плетения фольгой — описание, схемы, инструкции Делаем картины из пескаДеревянный конструктор для детей
Гимнастика для пальцев в стихах и игры для пальцев не только влияют на развитие речи, но их прелесть еще и в том, что они мгновенно переключают внимание ребенка с настроения или нервозности на телесные ощущения — и успокаивают.Это прекрасное занятие, когда ребенку больше нечего делать (например, в дороге или в очереди).
Влияние ручных (ручных) действий на развитие человеческого мозга было известно еще во II веке до нашей эры в Китае.
Эксперты утверждали, что игры с участием рук и пальцев, такие как наша «Сорока-белая сторона», помогают найти гармонию в тандеме тело-разум и поддерживают системы мозга в отличном состоянии. Исходя из этих соображений, японский врач Намикоши Токудзиро создал целительную технику для лечения рук.Он утверждал, что пальцы наделены большим количеством рецепторов, которые посылают импульсы в центральную нервную систему человека. На руках много точек акупунктуры, массирование которых может воздействовать на внутренние органы, рефлекторно связанные с ними. По насыщенности зонами акапунктуры кисть не уступает уху и стопе. Так, например, массаж большого пальца увеличивает функциональную активность головного мозга; индексный — положительно влияет на состояние желудка, средний — на кишечник, безымянный — на печень и почки, мизинец — на сердце.А если еще и пальчиковую гимнастику можно разнообразить своим ПАЛЬЦЕВЫМ ТЕАТРОМ, то это подарит массу положительных эмоций!
Простые правила игры
1. Постарайтесь вовлечь в игры все пальцы (особенно безымянные и мизинцы — они самые ленивые).
2. Обязательно чередуйте три типа движений:
сжатие;
растяжка;
релаксация.
Как еще активировать пальцами
1.Дайте газету, листы бумаги — пусть стошнит (только следите, чтобы эти «укусы» не попали вам в рот).
2. Большие пуговицы нанизываем на прочную нить — пусть разбираются.
3. Дайте деревянные бусы, счеты, пирамидки.
4. На пластиковых втулках нарисуйте морды, наденьте пальцы. Вы получите пальчиковый театр.
Это лишь малая часть тех игр и занятий, которыми можно увлечь ребенка и с пользой провести время.
Несколько упражнений пальчиковая гимнастика для детей в стихах!
Хочу построить дом
(Руки сложите домик и поднимите над головой) Чтобы в нем было окно,
(Пальцы обеих рук по кругу)
Чтобы дома была дверь,
(Ладони рук соединены вертикально)
Рядом, чтобы сосна росла.
(Поднять одну руку вверх и «развести» пальцы)
Так, чтобы вокруг была ограда
Страж ворот охранял
(Взявшись за руки в замке и сделав круг перед собой)
Шло солнце
( Сначала руки поднимаем вверх, пальцы «разводим». Потом опускаем пальцы вниз, делаем «щелкающие» движения)
А тюльпан в саду зацвел!
(Складываем ладони и медленно разжимаем пальцы — «бутон тюльпана») Друзья — садовники
Палец большой и толстый
Сходил в сад за сливами.
(Ладонь собрана в «кулачок». Большой палец сгибаем, выпрямляем, потом сгибаем пополам. Сгибаем еще раз несколько раз)
Точка большого пальца
Он указал ему путь.
(согните указательный палец, затем «согните-разогните»)
Средний палец самый острый
Он сбивает сливы с ветки.
(Сгибаем средний палец, «сгибаем-разгибаем». При этом стараемся не сгибать указательный и большой палец)
Поднимает Безымянный
(Еще сгибаем безымянный, стараемся не двигать предыдущими пальцами)
Маленький джентльмен-мизинец
Кости кидает на землю!
(согните мизинец)
Корабль
По реке плывет лодка
(Нижние части ладоней прижимаем друг к другу, верхние открыты — показываем «лодку»)
Плывет издалека
(Левую руку кладем горизонтально в глаза — «посмотри вдаль»)
На лодке четверо очень храбрых моряков.
(покажите 4 пальца)
У них есть уши на макушке
(Положите обе руки на уши)
У них длинные хвосты
(Соединяем кончики пальцев обеих рук вместе, а затем медленно разводим руки в стороны)
И только кошки их боятся, только кошки и кошки!
(Показываем две раскрытые ладони, потом пальцы слегка сгибаем — получаем «когти»)
В конце этой игры вы можете спросить ребенка:
— Какие моряки были на лодке?
Ответ: мышь
Сожму две ладони,
И море плывет.
(Сложите обе руки вместе, не соединяя большие пальцы)
Две ладони, друзья, —
Это моя лодка.
(Чтобы делать волнообразные движения руками — «лодка плывет»)
Подниму паруса
(Соедините руки в форме лодки, поднимите большие пальцы вверх)
Плавание в синем море.
(Продолжайте волнообразные движения рук — «лодочка»)
И на бурных волнах
Рыбы плавают то тут, то там.
(Полностью соедините друг с другом две ладони, чтобы имитировать рыбу и снова волнообразные движения — «рыба плывет»)
Мышь пробралась в нору
(Ползучие движения делаем двумя ручками)
Запирается на замок.
(Слегка качаем скрещенными пальцами в замок)
Смотрит в дырочку
(Делаем колечко пальчиками)
Кот сидит на заборе!
(Приставить ручки к голове как ушки и пошевелить пальцами)
Оранжевый
(Рука сжата кулачком)
Мы разделили апельсин.
(Поверните кулачок влево и вправо)
Нас много, но он один!
(Другой рукой вытягиваем пальцы, согнутые в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для ёжика,
(Вытянуть указательный палец)
Эта долька для чулок,
(Вытянуть средний палец)
Этот кусочек для утят,
(растянуть безымянный палец)
Этот кусочек для котят
(растянуть мизинец)
Этот кусочек для бобра,
(повернуть раскрытую ладонь влево и вправо)
Ну, у волка есть кожура .
(Двумя руками показываем волчью пасть)
Злится на нас — беда!
(Складываем руки у дома)
Прячемся в доме — сюда!
(Сначала пальцы складываем в замок. Начинаем их медленно раздвигать)
Быстро надуваем баллон.
(Кончики пальцев обеих рук касаются друг друга — воздушный шар надувается)
Он становится большим.
(Полностью соприкасаемся ладонями)
Вдруг мяч лопнул,
воздух вышел —
(Сложите пальцы)
Он стал худым и худым!
Сова прилетела
(Помашите руками)
Сова прилетела
Веселая голова.
Прилетел, полетел
(Положите руки на голову)
Сел на голову.
Сел, сел
Голову повернул
(снова машет)
И снова полетел.
(Приседать, руки на поясе, наклоны вправо делать)
Пятачок Пятачок
Бочку заложил!
(Встаем, выпрямляемся, руки поднимаем вверх — протягиваем)
Встал на ноги
Протянул!
(Присядьте и наклонитесь вперед, руки держите перед собой)
А потом он присел
Наклонился!
(Встаем, делаем прыжки на месте.Руки на поясе, ходьбу на месте)
И немного поскакал
И пошел на месте.
(Приседать, руки на поясе, сгибаться влево)
А потом снова лечь, —
Но уже на левый бок!
(В самом начале сжат кулак)
Белка сидит на тележке
Орехи продает:
(Поочередно разгибать все пальцы, начиная с большого)
Сестра Лисичка,
Воробей, синичка,
Медведь толстяк,
Зайнка, усатая…
Наша семья
(По очереди вытягивайте пальцы, начиная с большого)
Этот палец большой —
Это папа, дорогой.
Рядом с папой наша мама.
Рядом с мамой старший брат.
За ним младшая сестра —
Милая девочка.
И самый маленький крепкий парень —
Это наш славный малыш.
Зимняя прогулка
(согните пальцы по одному)
Один, два, три, четыре, пять
(«Прогуляйтесь» по столу указательным и средним пальцами)
Мы вышли во двор погулять.
(«Слепить» шишку двумя ладонями)
Слепили снежную бабу
(Крохотные движения всеми пальцами)
Птиц кормили крошкой
(Проходим указательным пальцем правой руки в ладонь левой руки )
Потом мы поехали с горки,
(Положите ладони на стол одной стороной, потом другой)
И все еще лежите в снегу.
(Пожать руку)
Все в снегу вернулись домой.
(Движение воображаемой ложкой, руки под щеками)
Они съели суп и легли спать.
(Руки скрещены. Пальцы каждой руки «пробегают» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
Паук прошел по ветке
И дети последовали за ним.
(Кисти свободно опускаются, выполняем щелкающее движение — дождь.)
Дождь с неба вдруг полил
(Хлопать руками по столу / коленям.)
Пауков смыло с землей.
(Ладони прижаты друг к другу по бокам, пальцы разведены, рукопожатие — солнышко светит.)
Солнце стало пригревать
(Делаем движения так же, как и в самом начале.)
Паук снова ползет
(«Пауки» ползают по голове.)
А за ним ползают все детки
Взять ходить по ветке.
(Плавное движение правой стороной вверх)
Береза моя, береза.
(То же, но левой рукой)
Береза моя кудрявая.
(поднимая руки вверх, вдох)
Ты стоишь, береза?
(Опустить руки, выдох)
Посреди долины
(поднять руки, вдох)
На тебя, береза
(Опустить руки, выдох)
Зеленые листья
(Поднять руки, вдох)
Под тобой береза
( Опустить руки, выдох)
Шелковая трава
(Поднимать руки, вдох)
Вокруг береза
(Опустить руки, длинный выдох)
Девочки красные
Венки вьются, плетут…
(Ладони сомкнуты, слегка закруглены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
В реке играли пять рыбок,
(Руки прижаты друг к другу. Поворачиваем их из стороны в сторону.)
Был большое бревно в песке
(Ладони сомкнутые и слегка закругленные. Выполняем ими «ныряющее» движение.)
И рыба сказала: «Нырять легко!»
(Пожимаем сцепленными руками (отрицательный жест).)
Второй сказал: «Здесь глубоко».
(Ладони поворачиваются к тыльной стороне ладони — рыба спит.)
А третий сказал: «Я хочу спать!»
(Быстро пожимаем руки — дрожим.)
Четвертый стал подмерзать.
(Запястья соединены. Ладони открываются и соединяются — пасть.)
И пятый крикнул: «Вот крокодил!
(Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями — плывите прочь.)
Выплывайте отсюда, чтобы не проглотить! ”
Была кукушка
(Идем по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, остальные пальцы при этом подтянуты.)
Кукушка прошла мимо рынка
(Ладони соединены «ведром» — корзиной.)
У нее была корзина
(Удар сложенными руками по столу / коленям, раздельные руки.)
Корзина на столе. пол — бац!
(Разводим руки в стороны, двигая пальцами — летающие мухи. Количество вытянутых пальцев соответствует тексту.)
Десять (девять, восемь) мух летели!
(Одна рука лежит на столе, опираясь на локоть, пальцы широко разведены (новогодняя ёлка) На второй руке пальцы сомкнуты в кольцо (улей).«Улей» прижимается к «елке».)
Домик на елке
Домик для пчел, а где пчелы?
(Смотрим в «улей».)
Стучим по дому
(Сжимаем кулаки, стучим друг по другу.)
Раз, два, три, четыре, пять.
Стучу, стучу по дереву
Где, где эти пчелы?
(Бьем друг друга кулаками, чередуя руки.)
Вдруг начали вылетать:
(Поднимаем руки, растопыриваем пальцы и шевелим, пчелы летают.)
Один, два, три, четыре, пять!
Подождите
Русская игра. Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы детские, тонким голосом говорят. Безымянный палец — мама, говорит обычным голосом. Средние пальцы — папа говорит тихо. Указательные пальцы солдатские, говорят басом. Скрещенные пальцы — порог избы.
(Ночь, все спят в избе. Раздается стук.)
Солдаты: Тук-тук! (Указательные пальцы касаются друг друга.)
Дети: Кто это? (Мизинцы постукивают друг по другу.)
Солдаты: Двое солдат заснули! (Постучите указательными пальцами.)
Дети: Давайте спросим маму. Мама! (Постукивание мизинцами.)
Мама: Какие дети? (Постукивая по безымянному.)
Мама: Спроси папу. (Постукивая по безымянному.)
Дети: Папа! (Постукивание мизинцами.)
Папа: Что, дети? (Постукивая средними пальцами.)
Дети: Двое солдат пришли ночевать! (Постукивание мизинцами.)
Папа: Впусти меня! (Постукивая средними пальцами.)
Дети: Заходите! (Стук мизинцев.)
Солдаты: Ах, какое счастье, что они позволили переночевать! (Указательные пальцы «танцуют» в перекрестных движениях.)
Солдаты: Входите! (Сложенные ладони поворачивают пальцы к груди. Затем следует быстрый полуповорот рук так, чтобы тыльная сторона ладоней соприкасалась.)
(Руки вытянуты вперед.)
(Дети берутся за руки, разводят пальцы.)
Две огромные медузы
Они прилипли брюхом к животу.
(Затем ладони разрываются, пальцы выгибаются, при этом пальцы левой руки прижимаются к пальцам правой.)
Согните щупальца сильнее-
Вот как можно согнуть!
Ладони рук
(Игра с пальцами может быть фантастикой. Выполняйте движения, которые вам подсказывает сюжет стихотворения.)
Мы вымыли ручки с мылом.
Мыло мыло для ног.
Это хорошие вещи
Ладно, ладони!
Каша варили
Мешали ложкой.
Это хорошие вещи
Ладно, ладони!
Построенные пальмы
Домик для матрешек.
Это хорошие вещи
Ладно, ладони!
Пеструски с курицей
Панировочные сухари.
Это хорошие вещи
Ладно, ладони!
Хлопающие в ладоши
Ноги танцевали.
Это хорошие вещи
Ладно, ладони!
Отдохнувшие ладони
Немного расслабься.
Это хорошие вещи
Ладно, ладони!
Надеюсь, эти несколько упражнений гимнастика для пальцев для детей в стихе помогут вашему ребенку год за годом начать болтать
стр.S. Если вам понравилась наша подборка пальчиковых игр, обратите внимание также на подборку колыбельных и статусов про детей.
Введение
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
В настоящее время перед педагогами стоит проблема развития речи у детей раннего возраста. Отставание в речевом развитии затрудняет организацию жизни детей в группе. Слабое развитие мелкой моторики не позволяет организовывать разнообразные игровые занятия.Дети не справляются даже с простейшими игровыми задачами: «Построить домик из кубиков», «Собрать башенку из колечков», «Покормить куклу».
Развитие речи — главный показатель развития детей и главное условие успешной организации разноплановой детской деятельности. Любая программа предполагает работу с детьми с нормальным развитием речи и движений. Анализируя текущую ситуацию, я пришел к выводу, что одна из причин отставания детей в развитии заключается в том, что у них мало или совсем нет опыта общения с «правильными», необходимыми игрушками.
Многие родители не придают значения развитию детских движений и не знают, что упражнения для пальцев — хороший стимул не только для возникновения речи, но и для ее дальнейшего совершенствования.
Талантами нашей народной педагогики являются игры «Ладушки», «Сорока — Белобок», «Коза — Рогатый» и другие. Взрослые люди до сих пор не понимают их значения. Многие считают их развлекательными, а не развивающими.
Большая часть моторной (моторной) коры полушарий головного мозга участвует в мышечных движениях гортани, языка, рта и челюсти.Именно эти органы образуют речь. Упражнения, основанные на движениях языка и челюсти, стимулируют лобную долю мозга, которая контролирует мышление, речь и поведение.
Известно: мелкая моторика рук связана с развитием левых височных и левых лобных областей мозга, которые отвечают за формирование многих сложных психических функций. В.А. Сухомлинский справедливо утверждал: «Детский ум на кончиках пальцев».
Исследования отечественных физиологов подтверждают связь между развитием руки и развитием мозга.М.М. Кольцова пришла к выводу, что формирование речевых областей происходит под действием кинестетических импульсов от руки, а точнее от пальцев рук. Л.В. Фомина на основании опросов большого количества детей выявила следующую закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то речевое развитие находится в пределах нормы. Если развитие пальцев отстает, то и речевое развитие задерживается, хотя общая моторика в этом случае может быть нормальной и даже выше нормы.
Развитие мелкой моторики у детей как одно из средств речевого развития предлагается давно. Изучив публикации по развитию мелкой моторики в работе с дошкольниками, выяснила, что во всех рекомендациях предлагается чаще включать их в педагогический процесс.
Поэтому в своей работе использую: игры пальцами, игры с мелкими предметами, игры с речевым сопровождением.
Повышая уровень развития мелкой моторики рук дошкольников — одного из показателей интеллектуальной готовности к обучению — мы способствуем развитию внимания, памяти, связной речи, готовности руки к письму, способности логически рассуждать
Игры и упражнения, тренировки пальцев, проводимые систематически с самого раннего возраста, помогают детям уверенно держать карандаш, ручку, способствуют развитию внимания, мышления и речи.
Огромная, если не ведущая роль в выполнении этой задачи принадлежит домашней подготовке — ведь формирование этого навыка определяется многими факторами, в том числе теми, которые влияют на ребенка вне стен детских садов и учебных центров. Кроме того, успешность формирования этого навыка зависит от его системности, и выполнение этого условия возможно только при взаимодействии дошкольного учреждения и родителей ребенка
Работая над развитием мелкой моторики у детей с нарушением речи, я добился определенных результатов.По моим наблюдениям, у детей улучшилась координация артикуляционного аппарата, заметно снизились сроки звукоизвлечения, улучшилась общая координация движений детей. Выполняя различные упражнения пальцами, дети хорошо развивают мелкую моторику рук, что не только благотворно влияет на развитие речи (так как это вызывает индукцию в центрах речи), но и подготавливает их к рисованию. и письмо.Руки приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это еще больше облегчает приобретение навыков письма. При обучении элементам письма эти дети показали хорошую напорность, «уверенные» линии, они намного лучше сверстников справлялись с требованиями программы по зрительной деятельности. Все это создает благоприятную основу для более успешного обучения в школе.
Рекомендую шире использовать различные игры и упражнения, направленные на формирование тонких движений пальцев, не только воспитателям как речевых, так и общеразвивающих групп.
Развитие мозга ребенка начинается в утробе матери и активно продолжается после рождения. Как родители могут внести свой вклад в этот процесс, в чем польза кинезиологических упражнений и сколько на это потрачено 5, 6, лет, читайте дальше.
Вы также увидите кинезиологические упражнения в картинках и научитесь правильно выполнять упражнения для пальцев с детьми 5, 6 и 7 лет. Кинезиологическая гимнастика — важный этап подготовки детей к школе.
Как пальцевая гимнастика влияет на развитие мозга
Правое полушарие мозга — гуманитарное, образное, творческое — отвечает за тело, координацию движений, пространственное зрительное и кинестетическое восприятие.
Левое полушарие головного мозга — математическое, символическое, вербальное, логическое, аналитическое — отвечает за восприятие слуховой информации, постановку целей и построение программ. Единство мозга состоит в деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон (мозолистое тело).
Corpus callosum (межполушарные связи) находится между полушариями головного мозга в теменно-затылочной части и состоит из двухсот миллионов нервных волокон.Необходимо координировать работу мозга и передавать информацию из одного полушария в другое.
Нарушение мозолистого тела искажает познавательную деятельность детей. Если проводимость через мозолистое тело нарушена, то ведущее полушарие принимает на себя большую нагрузку, а другое блокируется. Оба полушария начинают работать без связи. Нарушается пространственная ориентация, адекватная эмоциональная реакция, согласованность зрительного и слухового восприятия с работой пишущей руки.Ребенок в этом состоянии не может читать и писать, воспринимая информацию на слух или глазами.
Для развития межполушарного взаимодействия необходимо регулярно выполнять кинезиологические упражнения.
Зачем нужна пальчиковая гимнастика детям 5, 6, 7 лет
Значительную часть коры головного мозга человека занимают клетки, связанные с деятельностью руки, особенно ее большого пальца, который у людей противопоставляется всем остальным пальцам.
При подготовке детей к школе большое внимание следует уделять развитию мозолистого тела.
Основное развитие межполушарных связей формируется у девочек до 7 лет, у мальчиков до 8 лет — 8,5 лет.
Улучшение интеллектуальных и мыслительных процессов должно начинаться с развития движений пальцев и тела. Развивающую работу нужно направлять с движений на мышление, а не наоборот.
Для успешного обучения и развития ребенка в школе одним из главных условий является полноценное развитие мозолистого тела в дошкольном детстве.Мозолистое тело (межполушарное взаимодействие) можно развить с помощью кинезиологических упражнений.
В чем польза кинезиологических упражнений для детей
Кинезиология — это наука о развитии мозга посредством движения. Он существует уже двести лет и используется во всем мире.
Кинезиологическое упражнение — это комплекс движений, позволяющих активировать межполушарные эффекты. Гиппократ и Аристотель использовали кинезиологические движения.
Кинезиологические упражнения развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают умственную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма.
Кинезиологические упражнения пальцев могут быть использованы для развития мышц руки и развития межполушарного взаимодействия коры головного мозга ребенка.
Благодаря двигательным упражнениям для пальцев, левое полушарие компенсируется и активируется межполушарный эффект, который способствует устойчивости детей к стрессу и подготавливает детей к школе.
Как правильно выполнять кинезиологические упражнения
Упражнения необходимо выполнять ежедневно. Детей с раннего возраста учат выполнять пальчиковые игры от простых до сложных. После того, как дети с пяти лет научатся играть пальчиковые игры, мы даем комплекс пальцевых кинезиологических упражнений, состоящий из трех положений рук, последовательно сменяющих друг друга. Ребенок выступает со взрослым, а затем самостоятельно по памяти.
Упражнение выполняется сначала правой рукой, затем левой, затем обеими руками вместе.
В случае затруднения взрослый предлагает ребенку помочь самому себе командами («гусь-цыпленок-петух»), произносимыми вслух или про себя.
Кинезиологические упражнения в картинках: Пальчиковая гимнастика для детей 5, 6, 7 лет
Кинезиологические упражнения. Рисунок 1
Кинезиологические упражнения.Рисунок 2
Кинезиологические упражнения. Картинка 3
Кинезиологические упражнения. Картинка 4
Кинезиологические упражнения. Картинка 5
Кинезиологические упражнения. Рисунок 6
Кинезиологические упражнения. Рисунок 7
Кинезиологические упражнения. Картинка 8
Кинезиологические упражнения.Картинка 9
На стопах, руках и пальцах имеется множество биологических зон, воздействие на которые приводит к активации определенных процессов. Это особенно важно в раннем возрасте, так как пальчиковая гимнастика для детей улучшает моторику и положительно влияет на активность клеток головного мозга.
Роль пальцевой гимнастики
Пальчиковая гимнастика применяется как оздоровительная профилактика и в сочетании с точечным массажем нормализует нервно-гуморальные процессы и кровообращение.
Каждый палец действует на определенный орган:
- большой палец — отвечает за активацию легочной и мозговой деятельности;
- средний — стимулирует печень;
- мизинец — нормализует деятельность сердечной системы; Индекс
- — отвечает за состояние пищеварительной системы;
- безымянный — активизирует мочеполовую и нервную деятельность.
Формирование мелкой моторики, взаимосвязанной с развитием речи, зависит от того, насколько полно задействованы руки и пальцы ребенка, поскольку зоны мозга, отвечающие за речь и движения, связаны друг с другом и развиваются параллельно.
Пальцевую гимнастику можно выполнять 3 способами:
- взрослый делает все упражнения сам, а ребенок внимательно за этим процессом наблюдает;
- ребенок выполняет движения самостоятельно;
- взрослый занимается гимнастикой с ребенком.
Основная цель гимнастики — гармоничное формирование детей. Выполнение движений пальцами способствует:
- навыкам концентрации;
- стимуляция речевого центра головного мозга;
- нормализация эмоционального фона, умение повторять действия взрослых, понимание слов и речи;
- при выполнении упражнений с одновременным чтением вместе с малышом коротких стихов его речь приобретает яркость, четкость и насыщенность;
- усилен контроль за собственными действиями;
- улучшается память и мышление;
- упражнения для пальцев способствуют развитию воображения и фантазии;
- Гимнастика развивает гибкость, подвижность и силу рук, подготавливая их к письму.
Неврологи утверждают, что такие упражнения нужно начинать с ладони, слегка надавливая на центральную часть, а затем проделывая спиральные круги, постепенно продвигаясь к тыльной стороне кисти. Все движения выполняются последовательно, медленно, но с небольшим давлением, чтобы повысить эффективность воздействия на рефлекторные точки.
В центральной части ладони находится точка, отвечающая за рефлекторную зону тонкой кишки
По мнению большинства специалистов, пальчиковая гимнастика чрезвычайно полезна и эффективна для детей любого возраста.
Алгоритм выполнения гимнастики у детей включает:
- ежедневный массаж пальцев и кистей рук от 3 до 5 минут;
- поглаживание и растирание ладоней по направлению снизу вверх и наоборот;
- растирание и разминание каждого пальца сначала вдоль, а затем поперек;
- спиральное пальцевое растирание;
- с 10 месяцев упражнения усложнять, предлагая малышу катать между ладонями палочки и мячи разного диаметра; №
- положительное влияние на моторику и мозговую деятельность оказывает лепка из глины или глины, а также отрывание небольших кусочков бумаги;
- одной рукой или обеими мелкие предметы смещаются, но нужно внимательно следить за малышом;
- перекладывать из одной коробки в другую разные мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. Д.)) одной рукой или двумя сразу;
- Малышу можно предложить повтор движений, выполненных папой или мамой.
{! LANG-5676d9f510b2741dbcdae9d02280b2fa!}
{! LANG-b2c22965525805c3b1bbbb061e01b0d1!}
{! LANG-bf8a173ad9bfd21bafb4b86e5a7835e0!}
{! LANG-7996585c39677d94bb2caf111cc87b6a!}
{! LANG-bc
6c5a1dde1ad6418a1c3434571!}
{! LANG-a8542ba4982dd15741ad920c76eaa2ea!}
{! LANG-4d0afa4ddb76e4287725fbcf2de27bc6!}
{! LANG-9b43b8299d3c66a16ff926cc39a82712!}
{! LANG-8ea799c976466b614f5ec56b3e47978d!}
- {! LANG-68f0262dedfd405932513bf0053d4219!}
- {! LANG-312d8e2f6f52f8715cd673a84b14faca!}
- {! LANG-f549640a767d9820dd95c398ae248873!}
- {! LANG-6b251d5c0b2e2039e1704c7e3cadcbe8!}
- {! LANG-ebe497150f2e35347097b2833168f8b3!}
- {! LANG-711207156aff66e0d9ac39d9e
- !}
{! LANG-4c9c2edfc
58c995f69ad022e2b6!}
{! LANG-e203181ff1e07aa5dcdf9b60493daa59!}
{! LANG-e46c3e87d64a440343e9ae579152c57d!}
{! LANG-ccf6eb567f52936eb8e23c2be94beb97!}
{! LANG-24
d195354160370e3ac0f8fb7a1!}
{! LANG-c79378f3810785c34af56be9efdd62a1!}
{! LANG-7fdd1a68d261bfa58bf878d7877e9101!}
{! LANG-f43d919ebb
f73d19557354b876b!}
{! LANG-6d0923f0bf3398cd7038a347e232eae8!}
{! LANG-84058ae9549bb0373ede91fc9e1a76de!}
{! LANG-de2e25ad9e625988dfca3e36b25edf92!}
- {! LANG-3a2f7935afe3425462559beaa5236e07!}
- {! LANG-9411c42e58ebb74726d231335632b96b!}
- {! LANG-80ece202312be2c24ae0f298efcb967c!}
- {! LANG-bfba2666f1a9399e28fa621737ad3102!}
- {! LANG-151b41ec203ecd76b39c4d4187a80ccb!}
- {! LANG-d808be9c80441ed525b02fe647462590!}
- {! LANG-c04d66
e78 0f7a396138fc0ed8d7!}
- {! LANG-fc9b522661415fec8fbcff701ec38568!}
{! LANG-cb3af639d7bc0becea9805638d728f77!}
{! LANG-1b9807d8ac9c198aa6622df89f704954!}
{! LANG-2bc97
623cf1d3800b9eab887dcb!}
{! LANG-89a8b53653e5a10026f8cb70cdd0bbb9!}
- {! LANG-0432bee6a9627b2c0ea0a8ca85e4ffca!}
- { ! LANG-e0542e69c65a0f20cd8e9df76f4345c9!} {
- ! LANG-ddef00e87140307ff792f032e88819d1!} {
- ! LANG-208ddafbef4209ddd55338ab1e26d1c5!} {
- ! LANG-09bf7a3656cd64fd65e6451fcd7996ea!} {
- ! LANG-de82bc1f94351211cd2be426da9468d4!}
{! LANG-c4b49cca58b8216602518a481cda4d50!}
{! LANG-bbf61400e0bf1ec74615d2ee47137a35!}
{! LANG-35c09caee4d5f15facd3739b6a0804cd!}
{! LANG-2055223432f5e27a739d73d7eaa61b3d!}
- {! LANG-a8b1f821d0f3d6b75e8b3aa3a086d72c!}
- { ! LANG-9b24ff7fde69ec4df780fd1d8a6ceae3!}
- {! LANG-34caa13b43bd18a337e1a3ea3976e12f!}
{! LANG-fadbffebf11a1b2731d43473a045409c!}
{! LANG-e4c20dfd005567eb23f455b00b89f499!}
{! LANG-6a7cc9b41bb4120fb602000d9!
(PDF) Влияние детской гимнастической программы на пространственную рабочую память
13.Crone EA, Wendelken C, Donohue S, van Leijenhorst L, Bunge
SA. Нейрокогнитивное развитие способности манипулировать ин-
формирования в рабочей памяти. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2006;
103 (24): 9315–20.
14. Дэвидсон М.К., Амсо Д., Андерсон Л.К., Даймонд А. Развитие
когнитивного контроля и исполнительных функций от 4 до 13 лет:
свидетельства манипуляций с памятью, торможения и переключения задач
. Нейропсихология.2006. 44 (11): 2037–78.
15. Даймонд А. Тесная взаимосвязь моторного развития и когнитивного развития, а также мозжечка и префронтальной коры.
Детский Dev. 2000. 71 (1): 44–56.
16. Даймонд А. Исполнительные функции. Annu Rev Psychol. 2013. 64: 135–68.
17. Даймонд А, Линг ДС. Выводы о вмешательствах, программах
и подходах к улучшению исполнительных функций, которые кажутся оправданными
, и те, которые, несмотря на много шумихи, нет.Dev Cogn
Neurosci. 2016; 18: 34–48.
18. Gallotta MC, Emerenziani GP, Iazzoni S, Meucci M, Baldari C,
Guidetti L. Влияние координационных тренировок на нормальный вес и
детей с избыточным весом / ожирением на внимательность. Передний Hum
Neurosci. 2015; 9: 577.
19. Гиртсен С.С., Томас Р., Ларсен М.Н. и др. Моторные навыки и умственные способности
связаны с объективными показателями когнитивных функций
и успеваемости у детей младшего возраста.
PLoS One. 2016; 11 (8): e0161960.
20. Gogtay N, Giedd JN, Lusk L, et al. Динамическое картирование человеческого
коркового развития в период детства до раннего взросления.
Proc Natl Acad Sci U S. A. 2004; 101: 8174–9.
21. Go
´mez-Pinilla F, So V, Kesslak JP. Пространственное обучение и физическая активность
способствуют индукции фактора роста фибробластов:
нервных субстратов для повышения познавательной способности, связанной с упражнениями.
Неврология. 1998. 85 (1): 53–61.
22. Хендерсон С.Е., Сагден Д.А., Барнетт А. Оценка движения
Батарея для детей. 2-е изд. Лондон: Психологическая корпорация;
1998. pp. 194.
23. Hillman CH, Pontifex MB, Castelli DM, et al. Влияние рандомизированного контролируемого исследования
FITKids на исполнительный контроль и функцию мозга
. Педиатрия. 2014; 134 (4): e1063–71.
24. Kamijo K, Pontifex MB, O’Leary KC, et al. Влияние программы физической активности после школы
на рабочую память у детей подросткового возраста до
лет.Dev Sci. 2011. 14 (5): 1046–58.
25. Кутсандреу Ф., Вегнер М., Ниманн С., Бадде Х. Влияние
двигательных и сердечно-сосудистых упражнений на работу детей —
памяти. Медико-спортивные упражнения. 2016; 48 (6): 1144–52.
26. Krafft CE, Pierce JE, Schwarz NF, et al. Восьмимесячное вмешательство с контролируемой физической нагрузкой в режиме покоя изменяет хронию состояния покоя у детей с избыточной массой тела. Неврология. 2014; 256: 445–55.
27. Лиу Ю.М., Джво С.Дж., Яо К.Г., Чианг Л.С., Хуанг Л.Х.Выбор
подходящих китайских терминов для обозначения интенсивности и типов терминов физической активности
для использования в тайваньской версии IPAQ. JNursRes.
2008; 16 (4): 252–63.
28. Майорга-Вега Д., Мерино-Марбан Р., Вичиана Дж. Критерий
валидность тестов «сидя и вытягивайся» для оценки растяжимости подколенного сухожилия и поясницы
: метаанализ. J Sports Sci Med. 2014; 13 (1): 1–14.
29. McCormick BT. Надежность и валидность различных боковых боковых —
ступенчатых испытаний
.Int J Appl Sports Sci. 2014; 26 (2): 67–75.
30. Melby-Lervåg M, Hulme C. Эффективна ли тренировка рабочей памяти?
Метааналитический обзор. Dev Psychol. 2013. 49 (2): 270–91.
31. Мятчин И., Лагае Л. Изменения в развитии зрительно-пространственной
рабочей памяти у нормально развивающихся детей: исследование
потенциалов, связанных с событиями. Brain Dev. 2013. 35 (9): 853–64.
32. Майер Г.Д., Файгенбаум А.Д., Эдвардс Н.М., Кларк Дж.Ф., Бест TM,
Саллис, Р. Шестьдесят минут чего? Перспектива развития мозга
для активизации детей с помощью комплексных упражнений.Br J
Sports Med. 2015; 49 (23): 1510–6.
33. Niemann C, Godde B, Staudinger UM, Voelcker-Rehage C. Exercise-
вызвали изменения в объеме базальных ганглиев и когнитивных способностях у пожилых
взрослых. Неврология. 2014; 281: 147–63.
34. Ниманн С., Годде Б., Фёлькер-Регаге С. Не только кардиоваскулярные, но и координационные упражнения увеличивают объем гиппокампа
у пожилых людей. Front Aging Neurosci. 2014; 6: 170.
35. Passolunghi MC, Mammarella IC.Селективная пространственная рабочая память
Нарушение теории в группе детей с нарушениями
математики и плохими навыками решения задач. J Learn Disabil.2012;
45 (4): 341–50.
36. Пеше К. Смещение акцента с количественных на качественные упражнения
характеристик в исследованиях упражнений и когнитивных функций. J Sport Exer
Psychol. 2012. 34 (6): 766–86.
37. Пеше С., Бен-Сусан Т.Д. «Cogito ergo sum» или «ambulo ergo
sum»? Новые перспективы в развивающих упражнениях и познании
исследования.В: МакМоррис Т., редактор. Взаимодействие упражнений и познания.
Лондон: Elsevier Inc .; 2016. С. 251–82.
38. Пеше С., Маши С., Маркетти Р., Вазу С., Саньякслахти А, Томпоровски
ПД. Осознанная игра в совокупности способствует двигательному и когнитивному развитию —
: прямое и косвенное влияние когнитивной стимуляции движением —
. Front Psychol. 2016; 7: 349.
39. Веб-сайт оценки физической подготовленности [Интернет]. Тайбэй (TW): Министерство образования
.[цитируется 19 июня]. Доступно на http://www.fitness.org.tw.
40. Полич Дж. Обновление P300: интегративная теория P3a и P3b.
Clin Neurophysiol. 2007. 118 (10): 2128–48.
41. RuddJR, BarnettLM, FarrowD, BerryJ, BorkolesE, PolmanR.
Эффективность 16-недельной учебной программы по гимнастике для развития
двигательной компетентности у детей. JSciMedSport. 2016; 20 (2): 164–9.
42. Schaeffer DJ, Krafft CE, Schwarz NF, et al. Вмешательство
в течение 8 месяцев изменяет целостность лобно-височного белого вещества у детей с массой тела более
.Психофизиология. 2014. 51 (8): 728–33.
43. Шмидт М., Джагер К., Эггер Ф., Роберс К.М., Конзельманн А.
Когнитивная хроническая физическая активность, но не аэробная нагрузка —
, влияет на исполнительные функции у детей младшего школьного возраста. Группа —
рандомизированное контролируемое исследование. J Sport Exerc Psychol. 2015; 37 (6): 575–91.
44. Зайдлер Р.Д., Бо Дж., Ангера Дж. А.. Нейрокогнитивный вклад в обучение моторики
: роль рабочей памяти.J Mot Behav.
2012; 44 (6): 445–53.
45. Семлич Х.В., Андерер П., Шустер П., Пресслих О. Решение
для надежного и достоверного уменьшения глазных артефактов, примененное к P300
ERP. Психофизиология. 1986. 23 (6): 695–703.
46. Шай К.А., Рот Д.Л. Связь между аэробной подготовленностью и суперпространственными показателями vi-
у здоровых пожилых людей. Психологическое старение. 1992;
7 (1): 15–24.
47. Tomporowski PD, McCullick B, Pendleton DM, Pesce C.Упражнение
и детское познание: роль характеристик упражнений и место
для метапознания. J Sport Health Sci. 2015; 4 (1): 47–55.
48. Цай С.Л., Чанг Ю.К., Чен ФК, Хунг Т.М., Пан С.Й., Ван СН.
Влияние улучшения кардиореспираторной приспособленности на дефицит vi-
суперпространственной рабочей памяти у детей с расстройством координации развития
: когнитивное электрофизиологическое исследование. Arch
Clin Neuropsychol.2014. 29 (2): 173–85.
49. Цай К.Л., Чанг Ю.К., Хунг Т.М., Цзэн Ю.Т., Чен Т.К. Неу-
физиологические показатели зрительно-пространственной рабочей памяти у
детей с нарушением координации развития. Dev Med Child
Neurol. 2012. 54 (12): 1114–20.
50. van der Niet AG, Smith J, Oosterlaan J, Scherder EJ, Hartman E,
Visscher C. Влияние когнитивно-требовательной аэробной интервенции —
во время перерыва на физическую подготовку детей и исполнительное функционирование
.Pediatr Exerc Sci. 2016; 28 (1): 64–70.
51. Варнесс Т., Каррел А.Л., Эйкхофф Дж. К., Аллен Д.Б. Надежный прогноз
инсулинорезистентности с помощью школьного фитнес-теста у
детей средней школы. Int J Pediatr Endocrinol. 2009; 2009 (1): 487804.
52. Вазу С., Пеше К., Лейкс К., Смайли-Ойен А. Более чем одна дорога
ведет в Рим: повествовательный обзор и метаанализ воздействия физической активности
на познавательные способности молодежи. Int J Sport
Exerc Psychol.2016. DOI: 10.1080 / 1612197X.2016.1223423.
53. Валентини, Северная Каролина, Рамальо, М. Х., Оливейра, Массачусетс. Оценка движения
Батарея для детей-2: перевод, надежность и валидность для
бразильских детей. Res Dev Disabil. 2014; 35 (3): 733–40.
ГИМНАСТИКА И РАБОЧАЯ ПАМЯТЬ Медицина и наука в спорте и упражнениях
d
2547
ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ
Авторские права © 2017 Американского колледжа спортивной медицины. Несанкционированное копирование этой статьи запрещено.
Что это такое и как его использовать
COVID-19 заставил многих из нас взять незапланированный длительный перерыв в тренажерном зале. Перерывы в тренировках могут быть полезны для организма, но если вы попали в карантин и взяли перерыв на несколько месяцев, скорее всего, вы потеряли в силе и размерах.
Итак, когда ваши мышцы вернутся в норму, когда вы снова начнете тренироваться и перемещать тарелки на перекладине?
Хорошая новость в том, что это не будет похоже на то, как вы начинаете с первого дня, поскольку вы, вероятно, заложили основу силы и мышечной памяти с помощью всей своей тяжелой работы.Конечно, это также не означает, что вернуть его будет легко.
Вам по-прежнему нужно работать, правильно питаться и иметь структурированный план атак, но мышечная память и силовые тренировки похожи на это клише о езде на велосипеде — как только вы научитесь этому, вы сможете вернуться к канавка даже после длительного перерыва.
Вот более подробный взгляд на то, чего ожидать:
Что такое мышечная память?
Мышечная память — это акт фиксации определенной двигательной задачи в памяти посредством повторения.
Хотя сами ваши мышцы ничего не могут вспомнить, они полны нейронов, прикрепленных к вашей нервной системе, которые играют роль в моторном обучении. Любое движение требует мозговой активности, и повторение движения, даже сложного, достаточное количество раз запускает распознаваемые закономерности в областях вашего мозга, ответственных за двигательные навыки. Таким образом, вы получите выученное движение, для которого в будущем потребуется меньше умственных способностей.
Сколько времени нужно, чтобы достичь мышечной памяти?
Если вы спросите Малькольма Гладуэлла, то на овладение навыком уходит примерно 10 000 часов.Однако, вероятно, потребуется гораздо меньше времени, чтобы воспользоваться преимуществами мышечной памяти для тренировки гипертрофии.
Исследования показывают, что от 2 до 4 недель силовых тренировок вызывают неврологическую адаптацию (1,2,3).
Как работает мышечная память?
Феномен мышечной памяти чаще всего обсуждается при рассмотрении атрофии мышц или при прекращении тренировок на длительные периоды времени, что приводит к потенциальной потере мышечной массы.
Многие считают, что мышечная память позволит вам довольно быстро восстановить размер и силу мышц.Однако мышечная память в большей степени является результатом приобретенных двигательных навыков, а не роста мышц.
Причина путаницы заключается в том, что достижение мышечной памяти, как правило, идет рука об руку с улучшением производительности и увеличением мышечных клеток — и то, и другое играет ключевую роль в наборе массы.
Когда мы достигаем гипертрофии в тренажерном зале, в наших мышечных волокнах увеличивается количество клеток, известных как миоядра. Основная задача этих клеток — помочь нам стать сильнее и увеличить размер мышечных волокон.
Многочисленные исследования показывают, что, хотя мышечные волокна могут уменьшаться в размерах, когда мы прекращаем тренироваться, количество миоядер, по-видимому, остается стабильным даже в течение длительных периодов времени и в атрофированных мышцах. До трех месяцев бездействия (4,5,6).
Следовательно, эти клетки все еще там, когда мы возвращаемся в спортзал — они готовы синтезировать белки и объединять мышечные волокна быстрее, чем в первый раз.
Как использовать мышечную память в ваших интересах
Мышечная память — это один из факторов, который следует учитывать, когда дело доходит до восстановления вашей силы и массы после периода бездействия, но это не единственный фактор.
Как быстро вы сможете восстановить потерянную массу, зависит от вашего начального уровня физической подготовки, времени, в течение которого вы не занимаетесь весами, и питания.
Людям с большей мышечной массой, не имеющим доступа к своему привычному оборудованию — штангам, силовым тренажерам и т. Д., Будет труднее поддерживать свой размер, чем людям меньшего роста, которые могут поддерживать свои мышцы с помощью альтернативных форм фитнеса (например, как групповые тренировки и упражнения с собственным весом).
Датское исследование, проведенное в 2015 году, например, показало, что молодые физически здоровые люди, ставшие неподвижными, теряли треть своей мускульной силы, а пожилые люди — только четверть (7).
Потребление пищи также является важным фактором — если ваше тело привыкло потреблять достаточно калорий, чтобы обеспечивать вас энергией на занятиях в тренажерном зале, и вы внезапно перестаете есть так много, этот дефицит калорий приведет к уменьшению размера.
Если вы вынуждены сделать перерыв в тренажерном зале, не экономьте на потреблении белка. В одном исследовании повышенное потребление белка уменьшало потерю мышечной массы у спортсменов, даже когда они не тренировались (8).
Итак, что касается того, когда эти мышцы вернутся.Одно исследование показало, что иммобилизованным людям требуется в три раза больше времени, в течение которого они бездействовали, чтобы восстановить свою мышечную массу (9). Однако, если вы буквально не вставали с дивана в течение трех месяцев, вы, скорее всего, не обездвижены, и ваше окно будет намного короче.