Правила баскетбола для школьников 5 класс кратко: Физкультура в школе: Правила игры в баскетбол
By: Date: 18.01.2019 Categories: Разное

Содержание

Физкультура в школе: Правила игры в баскетбол

Объясняя школьникам правила игры в
баскетбол, начните с самого простого: в баскетбол играют две команды из
пяти игроков на поле (остальные находятся в запасе — не более 7 человек
от команды, а меняться можно в любое время). Главная цель игры —
забросить баскетбольный мяч в корзину команды-соперника и помешать это
сделать другой команде.

Обычно весь матч состоит из четырех
частей по 10 минут каждая, но поскольку урок физкультуры — всего 40
минут, обычно дается меньшее время для игры. Но по всем правилам перерыв
между каждой частью — 2 минуты, а после второй части — 15 минут, и в
этом перерыве команды обязаны меняться корзинами. 

Традиционно игра начинается со спорного
броска, где капитаны команд отбивают мяч, подкинутый судьей, в сторону
своих игроков и корзины противника, чтобы взять начало игры в свои руки.

Важна
техника передвижения с мячом по полю: обязательно нужно бежать с мячом,
ударяя им в пол, а специально бить по нему ногой или кулаком — это
нарушение.

Но это еще не все: засчитываются не
количество бросков в корзину, а баллы, которые зависят от того, с какого
участка баскетбольного поля заброшен мяч. Так за мяч, закинутый в
корзину с ближней и средней площадки — 2 очка, далее коричневой «3-х
очковой» линии — 3 очка (обычно это расстояние около 7 метров), штрафной
— одно.

Спортивный зал должен быть размечен для игры в баскетбол

Правила игры гласят, что
команда-победитель — та, что с истечением времени игры набрала
наибольшее количество очков. Если в конце игры у команд набралось
одинаковое количество баллов, даются дополнительные 5 минут —
«овертайм», если за эти пять минут ситуация не изменилась, проводится
следующее дополнительное время и так, пока победитель матча не выявится.

В баскетболе нередки нарушения, за
которые судья (преподаватель физкультуры) может оштрафовать целую
команду и фолы конкретного участника.

Если совсем кратко, самые частые нарушения правил у школьников — это:

  • «аут» — когда мяч попадает за ограничительную линию баскетбольной площадки;
  • «пробежка» и «пронос мяча» — один из
    игроков, который ведет мяч, делает 3 шага подряд, не ударяя при этом мяч
    рукой об пол, или вовсе бежит с мячом в руках;
  • «нарушение 3-х секунд» — игрок находится более трех секунд под корзиной противника, при этом не владея мячом;
  • «нарушение 5-ти секунд» — игрок с мячом не передает мяч другому игроку или не бросает в корзину противника более пяти секунд;
  • «нарушение 8-ми секунд» — команда в течение восьми секунд не выводит мяч в зону противника;
  • «нарушение 24-х секунд» — команда
    владеет мячом, но не забрасывает его в зону кольца противника в течение
    двадцати четырех секунд.
  • «возвращение мяча» — команда при
    нападении, которая находится в зоне противника, возвращает его обратно в
    свою тыловую зону — это нарушение.

Конечно, это лишь краткий обзор: здесь
перечислены не все официальные правила настоящего баскетбола. Но для
того, чтобы ученики смогли играть в эту командную игру в школе и стать
ее знатоками — этих знаний будет достаточно.

Нарушение — это несоблюдение правил. Наказанием является вбрасывание, выполняемое командой, не нарушившей правила.
Виды нарушений:

  • мяч уходит за пределы игровой площадки;
  • пробежка — игрок, контролирующий
    «живой» мяч совершает перемещение ног сверх ограничений, установленного
    правилами нарушение ведения мяча, включающее в себя пронос мяча, двойное
    ведение;
  • три секунды — игрок нападения
    находится в зоне штрафного броска. Более трех секунд в то время, когда
    его команда владеет мячом в зоне нападения;
  • восемь секунд — команда, владеющая мячом, не вывела его из зоны защиты в зону нападения за восемь секунд;
  • 24 секунды — команда владела мячом более 24 секунд и не произвела броска по кольцу
  • плотноопекаемый игрок — игрок держит мяч более пяти секунд, в то время как соперник его плотно опекает;
  • нарушения возвращения мяча в зону защиты — команда, владеющая мячом в зоне нападения, перевела его в зону защиты.

В основе мини-баскетбола лежит современный баскетбол,
приспособленный для детей 8—11 (8—9 лет первая группа; 10—11 лет
вторая). Матчи по мини-баскетболу проводятся между двумя командами по
пяти игроков (помимо пяти запасных, которые могут быть в каждой
команде). Цель каждой команды — забросить как можно больше мячей в
корзину соперника, соблюдая при этом правила игры.
Площадка для игры в баскетбол (рис.) представляет собой прямоугольник
длиной 26 м и шириной 14 м. Нижний край щита находится на высоте 2 м 35
см от уровня площадки. Ширина щита 120 см, высота 90 см. Высота кольца
от пола 2 м 60 см, диаметр 45 см. Игроки одной команды должны иметь
одинаковую форму с номерами на спине и груди. При условии соблюдения
указанной пропорции разметки допускаются наименьшие размеры площадки.

Игра состоит из двух двадцатиминутных таймов, между которыми дается
десятиминутный перерыв. Каждый тайм делится на два десятиминутных
периода с обязательным перерывом в 2 мин. Каждый игрок команды должен
участвовать в игре минимум в течение одного десятиминутного периода.
При попадании мяча в корзину с игры команде начисляется два очка, если мяч заброшен со штрафного броска — одно очко.
Правила игры существенно не отличаются от тех, что приняты в
баскетболе для взрослых. Запрещается ударять по мячу кулаком или ногой,
делать с мячом более двух шагов, отрывать ногу от пола во время
поворотов, вести мяч двумя руками, возобновлять ведение, после того как
мяч был задержан одной или двумя руками (двойное ведение). Нельзя
находиться более
3 с в трехсекундной зоне, когда мячом владеет команда этого игрока.
Команда, владеющая мячом, обязана в течение 30 с произвести бросок в
корзину. Мяч должен быть введен в игру в течение 15 с, если вышел за
границы площадки или после попадания в кольцо (время отсчитывается после
получения мяча от судьи).
За указанные выше нарушения команда теряет мяч. Он выбрасывается из-за боковой линии в месте, указанном судьей.
За нарушения, совершаемые игроком при соприкосновении с противником,
засчитывается персональная ошибка. Игрок, совершивший пять персональных
ошибок, исключается из игры до ее конца.
При простой (неумышленной) персональной ошибке мяч вбрасывается из-за
боковой линии вблизи места нарушения. Если нарушение носит умышленный
характер, судья предоставляет право потерпевшему выполнить два штрафных
броска. Штрафные броски не назначаются, если в момент нарушения игрок
атаковал корзину и забросил мяч (персональная ошибка засчитывается). За
явную грубость игрок может быть удален с поля до конца игры с правом
замены.
Важно следить за выполнением условий штрафного броска, который игрок
должен выполнить, в течение 5 с после получения мяча от судьи.
Выполняющий бросок не имеет права выходить вперед, пока мяч не коснулся
щита или кольца. Игроки, расположившиеся вдоль трапеции штрафного броска
(ближайшие к щиту места с обеих сторон занимают игроки защищающейся
команды), не имеют права входить в область штрафного броска, пока мяч не
коснется щита или кольца.
Источник: http://www.medn.ru/statyi/IgradlyashkolnikovMinibas.html

Баскетбол: история, правила, инвентарь, площадка

Баскетбол (от англ. basket — корзина, ball — мяч) – олимпийский вид спорта, спортивная командная игра с мячом, цель в которой – забросить мяч в корзину соперника большее число раз, чем это сделает команда соперника в установленное время. Каждая команда состоит из 5 полевых игроков.

История возникновения и развития баскетбола

В 1891 году в Соединенных Штатах Америки молодой преподаватель, уроженец Канады, доктор Джеймс Нейсмит, пытаясь “оживить” уроки по гимнастики, прикрепил две корзины из-под фруктов к перилам балкона и предложил забрасывать туда футбольные мячи. Получившаяся игра лишь отдаленно напоминала современный баскетбол. Ни о каком ведении даже речи не шло, игроки перекидывали мяч друг другу и затем пытались закинуть его в корзину. Побеждала команда, забросившая большее количество мячей.

Через год Нейсмит разработал первые правила игры в баскетбол. Первые же матчи по этим правилам вызвали и первые их изменения.

Постепенно баскетбол из США проник сначала на Восток – Японию, Китай, Филиппины, а потом в Европу и Южную Америку. Через 10 лет на Олимпийских играх в Сент-Луисе американцы организовали показательный тур между командами нескольких городов. В 1946 году возникла Баскетбольная ассоциация Америки (БAA). Первый матч под её эгидой состоялся 1 ноября того же года в Торонто между командами Toronto Huskies и New York Knickerbockers. В 1949 году, ассоциация объединилась с Национальной баскетбольной лигой США, в результате чего была образована Национальная баскетбольная ассоциация (NBA). В 1967 году, была создана Американская баскетбольная ассоциация, которая долгое время пыталась составить конкуренцию NBA, но спустя 9 лет объединилась с ней. На сегодняшний день NBA является одной из наиболее влиятельных и известных профессиональных баскетбольных лиг в мире.

В 1932 году основана Международная федерация любительского баскетбола. В состав федерации вошли 8 стран: Аргентина, Греция, Италия, Латвия, Португалия, Румыния. Швеция, Чехословакия. Исходя из названия, предполагалось, что организация будет возглавлять только любительский баскетбол, однако, в 1989 году, профессиональные баскетболисты получили допуск к международным соревнованиям, и слово «любительский» было изъято из наименования.

Самый первый международный матч состоялся в 1904 году, а в 1936 году баскетбол попал в программу летних Олимпийских игр.

Правила баскетбола (кратко)

Правила игры в баскетбол неоднократно менялись вплоть до 2004 года, когда оформился окончательный вариант правил, который считается актуальным до сегодняшнего дня.

  1. В баскетбол играют две команды. Обычно команда состоит из 12 человек, 5 из которых являются полевыми, а остальные считаются игроками на замену.
  2. Ведение мяча в баскетболе. Спортсмены, владеющие мячом, должны передвигаться по полю, ударяя им в пол. В противном случае будет засчитан «пронос мяча», а это нарушение правил в баскетболе. Случайное прикосновение к мячу отличной от руки частью тела не считается нарушением, в отличие от целенаправленной игры ногой или кулаком.
  3. Баскетбольный матч состоит из 4 периодов или таймов, но время каждого тайма (время игры) разнится в зависимости от баскетбольной ассоциации. Так, например, в NBA матч состоит из 4 таймов по 12 минут, а в FIBA каждый такой тайм длится 10 минут.
  4. Между периодами предусмотрены короткие перерывы, а между вторым и третьим периодом время перерыва увеличено.
  5. Заброшенный в корзину мяч может приносить разное количество очков своей команде. Если мяч заброшен во время штрафного броска, то команда зарабатывает 1 очко. Если мяч заброшен со средней или близкой дистанции (ближе 3-х очковой линии), то команде дается 2 очка. Три очка зарабатывает команда, если мяч заброшен из-за трехочковой линии.
  6. Если в основное время обе команды набрали одинаковое число очков, то назначается 5 минутный овертайм, если и он закончился в ничью, то назначается следующий и так до тех пор, пока не будет определен победитель.
  7. Правило 3 секунд – правило, которое запрещает любому игроку атакующей команды находиться в зоне штрафного броска более трех секунд.
  8. Правило двух шагов в баскетболе. Игроку разрешается сделать только два шага с мячом, после чего он должен либо произвести бросок, либо отдать пас.

Баскетбольное поле

Игровое поле для баскетбола имеет прямоугольную форму и твердое покрытие. Покрытие площадки не должно иметь никаких изгибов, трещин или любых других деформаций. Размер площадки для баскетбола должен составлять 28 метров в длину и 15 метров в ширину (стандарт). Высота потолка должна быть не меньше 7 метров, а на профессиональных площадках потолки поднимают на высоту 12 метров и выше. Свет на поле должен быть сделан так, чтобы не мешать передвижению игроков и должен равномерно охватывать всю площадку.

До конца 60-х годов турниры можно было организовывать под открытым небом. Однако сейчас баскетбольные матчи проводятся только на закрытых площадках.

Разметка площадки

  1. Ограничивающие линии. Проходят по всему периметру площадки (2 короткие лицевые линии и 2 длинные боковые).
  2. Центральная линия. Проводится от одной боковой линии к другой и при этом она параллельна к лицевым линиям.
  3. Центральная зона представляет собой круг (радиус 1,80 м) и расположена ровно в центре баскетбольного поля.
  4. Трехочковые линии представляют собой полукруги радиусом 6,75 м, проведённые до пересечения с параллельными (лицевыми) линиями.
  5. Линии штрафного броска. Линия штрафного броска наносится длиной 3,60 м параллельно каждой лицевой линии так, чтобы её дальний край располагался на расстоянии 5,80 метров от внутреннего края лицевой линии, а её середина находилась на воображаемой линии, соединяющей середины обеих лицевых линий.

Баскетбольный мяч

Баскетбольный мяч имеет сферическую форму, выкрашен в утвержденный оттенок оранжевого цвета и имеет рисунок в виде восьми вставок и черных швов.

Размер баскетбольного мяча Длина окружности, мм Масса, г
Размер 7 750-780 567-650
Размер 6 720-740 500-540
Размер 5 690-710 470-500
Размер 3 560-580 300-330

Размеры баскетбольного кольца и щита

Высота баскетбольного кольца от уровня пола составляет 3,05 метра (стандарт). Диаметр кольца для баскетбола колеблется от 45 см до 45,7 см. Само кольцо должно быть выкрашено в ярко оранжевый цвет. К кольцу крепится специальная сетка диной 40-45 см. Баскетбольное кольцо расположено на расстоянии 15 см от щита.

Щит, к которому крепится кольцо, также имеет ряд важных параметров. Размер баскетбольного щита: ширина – 1,8 м, высота – 1,05 м. Современные баскетбольные щиты изготавливаются из закаленного стекла.

Судейство в баскетболе

На баскетбольном матче присутствуют:

  • старший судья и судья;
  • секундометрист;
  • секретарь;
  • помощник секретаря;
  • оператор 30-ти секунд.

Форма Судей:

  • рубашка серого цвета;
  • длинные брюки черного цвета;
  • черная баскетбольная обувь.

Федерации баскетбола

Мы постарались максимально полно охватить тему, поэтому данную информацию можно смело использовать при подготовке сообщений, докладов по физкультуре и рефератов на тему «Баскетбол».

Правила игры в баскетбола

19.12.2018 Весь спорт Оставить комментарий 1,015 Просмотры

Правила баскетбола довольно просты, однако для школьников и начинающих игроков они могут показаться запутанными и непонятными. Правила 3-х, 5-и, 8-и, 24-х секунд, двойное ведение, фолы и многое другое делают баскетбол сложным видом спорта, хотя на самом деле это не так, главное правильно преподнести материал ученикам, ведь для игры на школьном уровне достаточно будет объяснить им самое главное. Также стоит заметить, что обучение будет эффективным с применением практических занятий.

Для лучшего усвоения правил школьниками вначале расскажите о них в различных вариациях, используя метод слова, наглядность (например, показ видео фрагментов) и, конечно же, практические занятия. Заинтересуйте учеников, а для этого, лучшего всего кратко рассказать об истории данного вида спорта.

Краткая история создания и развития баскетбола

Баскетбол, как вид спорта изобрёл преподаватель колледжа в штате Массачусетс Джеймс Нейсмит. Это случилось в 1891 году. Нейсмит подвесил к двум перилам две фруктовые корзины и взял футбольный мяч, объяснив студентам, что его нужно забросить в корзину, чья команда больше раз попала, та и победила.

Такая игра пришлась по вкусу многим, и начала быстро распространяться на колледжи Соединённых Штатов Америки. Баскетбол набирал популярность во всём мире невероятными темпами, создавались профессиональные лиги, проводились международные турниры, а в 1936 году игру включили в число олимпийских видов спорта.

На сегодняшний день самой популярной, известной и прибыльной лигой баскетбола в мире является НБА (США). Самыми знаменитыми игроками этого вида спорта являются Майл Джордан, Шакил О’Нил, Леброн Джеймс, Коби Брайант, Андрей Кириленко, Дуэйн Вейд, Скотти Пиппен, Мэджик Джонсон.

Основные правила игры в баскетбол

Цель игры баскетбола заключается в том, чтобы забросить мяч в кольцо, чья команда наберёт больше очков, объявляется победителем. Игра происходит на прямоугольной площадке, и в зависимости от того, с какого места мяч был заброшен в корзину, будет зависеть количество набранных очков (2 или 3).

Каждая команда состоится из 12 баскетболистов, и только 5 могут одновременно находиться на поле (количество замен не ограничено). В баскетболе игроки делятся на следующие амплуа:

  • Разыгрывающий защитник

  • Атакующий защитник

  • Центровой

  • Лёгкий нападающий

  • Мощный или тяжелый форвард

Во время игры баскетболисты всех позиций могут передвигаться по площадке по своему усмотрению.

Площадка для баскетбола имеет форму прямоугольника размерами 28 на 15 метров. Средняя линия делит площадку на две половины, в центре которой есть маленький круг, из этого места начинается игра (рефери подбрасывает мяч в воздух, а по одному игроку от каждой команды пытаются им завладеть). Высота кольца составляет 3.05 метров. Возле каждого из колец есть дуга (полукруг) радиусом 6.75 м. (по стандарту ФИБА), которая является проекцией центра корзины. На расстоянии 5.80 м. от кольца находится линия штрафного броска.

Игра делится на 4 равных периода по 10 минут каждая (в НБА длительность тайма составляет 12 мин.). Между 2-й и 3-й четвертями есть 15-минутный перерыв.

Набор очков в баскетболе:

  • 3-очка: если мяч попадает в кольцо из-за пределов дуги;

  • 2 очка: если мяч заброшен в пределах дуги;

  • 1 очко: за каждый успешный штрафной бросок засчитывается 1 бал.

Выигрышная сторона в баскетболе определяется очень просто: кто набрал больше очков, тот и победитель. В случае фиксирования ничейного результата, добавляется дополнительный период длительностью 5 минут.

Правила 3-х, 5-и, 8-и и 24-х секунд в баскетболе

В дворовом баскетболе, и, даже, на школьном уровне, правила, связанные с секундами часто игнорируют. Здесь нет ничего сложного, что означает каждое из них, разберём прямо сейчас.

  • Правило 3-х секунд: атакующему игроку, запрещается находиться в штрафной зоне противника более трёх секунд без мяча. Если же нападающий игрок контролирует мяч трёхсекундной зоне более 3-х секунд, то это не является нарушением.

  • Правило 5-и секунд: столько времени даётся баскетболисту на введение мяча в игру, выполнение штрафного или свободного броска. Отсчёт времени начинается с того момента, когда игрок взял мяч в руки.

  • Правило 8-и секунд: как только атакующая сторона завладеет мячом на собственной половине поля, ей даётся 8 секунд на то, чтобы продвинуть мяч на половину площадки противника. Ежели за установленное время команда не перешла среднюю линию, по правилам мяч отдаётся сопернику.

  • Правило 24-х секунд: на атаку команде предоставляется 24 секунды, а если за это время мяч не коснулся края корзины соперника или не вошёл в неё, то обороняющая сторона завладевает мячом. Такое правило впервые применили в 1954 году. Оно было введено с целью не дать атакующим командам затягивать время бесконечным владением мячом

 Обзор основных правил игры в баскетбол: закрепление материала

А теперь, для закрепления материала, рассмотрим правила игры в баскетбол кратко по пунктам (выделено самое основное):

  • Одновременно на поле с каждой стороны может присутствовать по 5 игроков (общее количество игроков в команде – 12, к-во замен не ограничено).

  • Игра состоит из четырёх периодов, длительность каждого 10 минут (между вторым и третьим таймом даётся перерыв на отдых 15 минут).

  • В баскетбол разрешается играть только руками. Мяч можно вести исключительно путём дриблинга, никаких пробежек быть не должно (пробежкой называется совершение баскетболистом более двух шагов без ведения мяча).Если игрок вёл мяч, а затем остановился, больше совершать шаги он не имеет права.

  • Каждой команде предоставляется 24 секунды для проведения атаки. За этот отведённый правилами отрезок времени атакующая сторона должна попасть в кольцо мячом или хотя бы мяч должен коснуться края корзины.

  • Игрокам запрещается находиться без мяча в трёхсекундной зоне более 3-х секунд.

  • Нарушениями в баскетболе считается: пробежка, двойное ведение, остановка, а затем возобновление ведения, возвращение мяча на свою половину поля с половины соперника.

  • За каждое попадание мячом в кольцо начисляются очки: 2 очка – в пределах дуги, 3 очка – за пределами дуги, 1 очко – штрафной бросок.

  • В игре считается количество фолов (есть персональные и командные). Как только сторона набирает 5 команда фолов за одну четверть, за каждое последующее нарушение судья назначает два штрафных броска.

  • Если игрок набрал за поединок 5 персональных фолов, его удаляют и заменяют запасным.

Подведение итогов

Были рассмотрены правила баскетбола в кратком виде, выделены основные моменты игры, которых хватит для обучения школьников и начинающих баскетболистов. Мало информации было предоставлено о фолах и нарушениях, а также позициях игроков, но если всё это включить, то получится уже не краткое содержание правил, а развёрнутая версия.

Доклад Правила игры в баскетбол 5, 6 класс кратко, по физкультуре сообщение

Наверное, каждый знает о том, что баскетбол является самым знаменитым и популярным видом спорта. Баскетбол – это спортивная игра, в которой набирается определенное количество людей. И каждая из команд старается разными способами забить мяч в корзину своего соперника. При помощи данной игры можно легко и просто научиться не только выносливости, но и ловкости. Кроме этого при помощи баскетбола можно развить и сохранить молодость и красоту, а также поддержать здоровье.

Наверное, если спросить про эту игру у каждого человека, то никто не откажется в нее поиграть. Также баскетбол развивает и воспитывает молодежь и направляет в нужное русло. Во время игры можно не только двигаться, прыгать, останавливаться, ловить, бросать и поворачиваться.

Целью игры является как можно больше забросить в корзину соперника мячей. А данная корзина прикрепляется к специальному щиту. Самое главное не дать своей команде забросить соперникам забить им гол. Каждое попадание в корзину может принести соперникам от одного до трех очков. Побеждается только та команда, которая наберет больше очков, чем их соперники.

Больше всего баскетбол развивается в Соединенных Штатах Америки. Именно там недавно был создан специальный чемпионат.
А вот изобрел ее Джеймс, в то время он был преподавателем колледжа. Сначала на одном из уроков он решил создать новую игру и для этого взял две корзины, которые были предназначены для персиков и привязал обе корзины к балкону. После этого он разделил весь класс на две команды. В одной команде было восемнадцать человек. Дальше он засек время и дал команду чтобы они забрасывали мячи в корзину. Немного позже стало понятно, что данная игра будет называться «баскетбол». Сначала он совсем не походил на то, какая игра сейчас. Мяч они просто перекидывали от одного игрока к другому, а про перекидывание было известно позже. Игроки не двигались, а стояли на одном месте. Бросали они от груди. Если игроку удается закинуть мяч, то подставляется лестница, при помощи которой можно было достать мяч из корзины.

Немного погодя все поменялось. И теперь игра разделилась на несколько таймов. Один тайм длился пятнадцать минут. Игра не заканчивалась до тех пор, пока одна из команд не набирала до двадцати очков.

Спустя еще некоторое время игра принесла новое, теперь все корзины были с дном. А потом выяснилось, что удобнее всего попадать в корзину, которая находится на щите. Ведь мяч отскакивает от щита, и вероятность попадания становится больше.

Игра начинается сразу же после того как судья поднимает мяч вверх и обе команды должны кто вперед перехватить мяч. И с этого времени начался отсчет игры.

Игрок за тридцать секунд должен довести мяч до корзины соперника и попытаться закинуть мяч. Если это им не удалось, то игра останавливается и все начинается сначала.

В команде не должно быть ничьей. Обязательно должна быть команда победителей и команда проигравших. Но если это происходит, то разыгрывается еще один тайм, который длится всего пять минут.

5, 6 класс кратко, по физкультуре

Правила игры в баскетбол

Популярные темы сообщений

  • Безопасность на дорогах

    В современном мире автомобиль не роскошь, а всего лишь средство передвижения. Беспрерывно растет количество автомобильных перевозок. Транспорт используется в личных целях и для работы, за рулем находятся мужчины,

  • Неметаллы

    Неметаллы представляют собой особые химические элементы. Еще совсем недавно эти элементы называли металлоидами. Они отличаются тем, что из- за небольшого радиуса атома, а также присутствия трех и более отрицательно

  • Национальные парки

    Многие люди, особенно дети, любят посещать парки. Однако, речь вовсе не о тех местах, в которых ребятня любит кататься на аттракционах. Существуют территории, где содержат различных животных, кормят и заботятся о них.

Баскетбол (история и правила) — сообщение доклад по физкультуре

Баскетбол – это игра 2 команд, во время которой забрасывают мяч в кольцо соперника. Задача команд, забросить больше мячей и противостоять сопернику. За забитые мячи дают очки. Баскетбол является самым популярным спортивным развлечением.

Баскетбол прекрасная игра. Она полезна не только для физического состояния, а и для эмоционального. Ведь когда играешь в баскетбол, чувства переполняют тебя. Все отрицательные эмоции будто выходят из тебя.

История возникновения игры

В 1891 году один из преподавателей урока физкультуры в США, по просьбе директора, решил оживить уроки и создать новый вид спортивных занятий. Он предложил забрасывать футбольные мячи в корзины для фруктов. Для этого он прикрепил их к балкону. Никаких правил, существующих сейчас, там не было, поэтому игра едва напоминала современный баскетбол. Игроки менялись и поочерёдно забрасывали мяч в корзины. Победа предоставлялась тем, кто забросит наибольшее количество раз.  Только через год создатель игры придумал правила, которые позволили сделать её ярче.

Современные правила баскетбола

  • Официально игра начинается спорным броском.
  • Играют на поле 2 команды. Количество участников 12 человек. Из них 5, которые непосредственно играют, а 7 поставлены для замены.
  • Игроки, ведущие мяч, должны передвигаться, набивая его об пол.
  • Матч игры состоит из 4 таймов. Время каждого тайма отличается в зависимости от того, в какой ассоциации играют.
  • Мяч, который забросили, может привести команде разные очки. Это зависит от того в каком месте поля забросили и при каком периоде.
  • Если во время основной игры, команды получили одинаковое количество очков, может назначаться повторные овертаймы, пока не определят победителя.
  • 2 шага в баскетболе и игрок должен либо передать мяч, либо забросить.
  • Существует довод, что в баскетбол лучше всего играть, имея высокий рост. Но как показало время, в баскетболе насчитывается множество игроков, которые имеют рост не выше 170 см или даже 160 см, например как самый низкий игрок Магси Богз.
  • Раньше, как придумали баскетбол, правил было всего лишь 13. Но в современное время их насчитывают более 200.
  • Некоторые данные полагают, что по правилам создателя баскетбола, мяч нужно было не набивать, а катить.

Интересные факты:

  • Существует довод, что в баскетбол лучше всего играть, имея высокий рост. Но как показало время, в баскетболе насчитывается множество игроков, которые имеют рост не выше 170 см или даже 160 см, например как самый низкий игрок Магси Богз.
  • Раньше, как придумали баскетбол, правил было всего лишь 13. Но в современное время их насчитывают более 200.
  • Некоторые данные полагают, что по правилам создателя баскетбола, мяч нужно было не набивать, а катить.

Вариант 2

Начнем с того, что баскетбол — это популярная спортивная дисциплина. Задача игры очень проста: закинуть мяч в кольцо соперника. А команда состоит из 5 человек.

История создания.

В 1891 году в США Джеймс Нейсмит придумал игру, дабы разбавить уроки: требовалось закинуть мяч в стоявшую корзину. Это, конечно, далеко от современного баскетбола, но именно данная игра зародила первые «ростки». Позднее доктор формирует первые правила игры. С каждой игрой вводились и корректировались все новые правила. Шли годы — игра набирала своих кумиров. После США игра завоевала Восток, а позже — Европу. С каждой новой игрой в тех или иных странах начинали формироваться свои чемпионы, а так же открывались дополнительные заведения по обучению игры. В США формируется профессиональная лига НБА, год формирования — 1946.

Правила раз за разом переписывались и переписывались. Сейчас же команда должна состоять из 12 человек, только вот на поле ведут борьбу все также 5. Что касается продолжительности игры, то она состоит из четырех четвертей длительностью в 10 минут.

Правила баскетбола.

Стоить заметить, что данная игра может быть как простой, так и сложной. Все зависит от упорства игрока и его навыков. И вот именно знание правил — это фундамент игры баскетбола.

— Основное правило: баскетбол — это не футбол! Здесь не допустимо ведение мяча какой-либо другой конечностью, кроме рук. Но! вести можно только одной рукой, чередуя.

— Не допустим агрессивный контакт с игроками: не бить, не пинать, не толкать!

— Мяч должен находиться в постоянном движении, если конечно игрок не планирует его забросить в кольцо или передать подачу союзнику. Допустимо лишь 2 шага с момента прекращения ведения мяча.

— Запрещено совершать прыжки, держа мяч в руках, в тех случаях, если не будет совершен бросок либо в кольцо, либо союзнику. Нарушение последует за прыжок без броска, после чего мяч автоматически переходит во владение соперника.

Этот список начальных правил свободно позволит начинать развивать свои умения в баскетболе как новичкам, так и позволит повторить правила и для профессионалов. Сам по себе баскетбол делится на две группы: Европейский и Американский. Учитывая высоту развития данной игры в Америке, Европа каждый раз пытается догнать и обогнать свои конкурентов, в связи с этим правила каждый год могут изменяться, но именно короткий свод правил выше будет актуален и по сей день еще долгие годы.

4, 5, 6, 7 класс

Баскетбол

Интересные ответы

  • Вороны — сообщение доклад (2, 3 класс Окружающий мир)

    Вороны относятся к представителям врановых. Они имеют длину тела около 70 сантиметров, вес варьируется от 800 до 1500 грамм. В отличие от других представителей вороны имеют массивный клюв, кончик его заострен

  • Экологические проблемы — сообщение доклад (4, 9 класс. Окружающий мир)

    В настоящее время проблема сохранения экологии нашей планеты стоит особенно остро. Технический прогресс, рост населения Земли, постоянные войны и промышленная революция, преобразование природы и расширение ойкумены неумолимо

  • Кто из перечисленных исторических деятелей занимался литературой: Денис Фонвизин, Александр Грибоедов, Гавриил Державин

    Ответ на вопрос по литературе

  • Вирусы — сообщение доклад по биологии 5, 9 класс

    Вирусы – это невероятно маленькие бесклеточные создания. Наблюдать за ними возможно лишь через самое современное оборудование. Вирусы есть нечто среднее мертвой и дышащей материями.

  • Китообразные — доклад сообщение (3, 7 класс Биология)

    Китообразные считаются особым видом, относящихся к млекопитающим, которые живут в водной стихии, они очень распространены в океанах и морях. У этой группы животных полностью отсутствуют задние конечности

кратко по пунктам – основные правила игры в баскетбол, кратко

Баскетбол (от англ. basket – корзина и ball – мяч) – это
командная динамичная игра, которая включена в программу олимпийских игр. Ее
суть состоит в том, чтобы попасть в кольцо противника баскетбольным мячом. При
этом игроки разных команд стараются помешать этому.

История происхождения

Баскетбол был придуман в США молодым
преподавателем физической культуры Джеймсом Нейсмитом. В то время ведущим видом
спортом была гимнастика. Чтобы разнообразить уроки, Нейсмит закрепил на перилах
лестницы две корзины для фруктов, затем разделил учащихся на две команды и
предложил каждой из них выполнить несколько бросков. Победителем такого баскетбола
он объявил ту команду, которая забросила больше мячей в корзину. А первый
официальный турнир по баскетболу состоялся в конце 1891 года.

Джеймс Нейсмит

Первоначально создатель написал кратко 13 главных правил, но каждая новая игра совершенствовала их. Вскоре этот вид спорта покорил мир. Сначала этим развлечением заинтересовались на Востоке, потом в Европейских странах и во всем мире. На эту тему написан не один реферат студентами спортивных ВУЗов.

Позднее в 30-х гг. ХХ столетия впервые
была основана первая любительская лига баскетбола, а в 1989 слово
«любительский» было заменено на «профессиональный». В 1936 году этот спорт
впервые попал на летнюю олимпиаду.

Как играть в баскетбол: правила 2019

Современный баскетбол отличается от того,
который придумали в США. Изменения происходили до конца 2004 года. Только с
этого правила баскетбола были окончательно закреплены в 2018 году и до сих пор
остаются актуальными. Если говорить кратко, то они следующие:

  • Необходимы две команды, в каждой из которых должно быть по 12 человек. Полевыми игроками считаются 5, остальные при необходимости заменяют основной состав (количество замен не ограничивается).
  • Матч по баскетболу состоит из 4-х четвертей. Точное время зависит от баскетбольной ассоциации, которая проводит встречу. Например, FIBA проводит каждую четверть по 10 минут, а NBA – по 12. Это, так называемое, чистое время. Перерыв между четвертями – 2 минуты, между двумя частями встречи – 15 минут.
  • Мяч можно трогать только руками.
  • Нельзя бежать с мячом, просто держа его в руках, наносить удары по мячу рукой или ногой, блокировать телом. Неумышленное касание какой-либо частью ноги не считается нарушением.
  • Очки будут засчитаны, если мяч попадет внутрь корзины.
  • В зависимости от места броска и его расстояния до сетки начисляется получает разное количество очков. Во время штрафного баскетбольный судья дает 1 очко, с близкого или среднего расстояния – 2 очка. Если получается попасть из-за трехочковой линии – это 3 очка. Если игрок ошибается и попадает мячом в свою корзину, в этом случае команда противника получает 2 дополнительных очка.
  • В случае одинакового турнирного счета командам предоставляется 5-минутный овертайм. Если за этот промежуток времени победитель не выявлен, овертайм назначается вновь. Игра будет продолжаться до тех пор, пока одна из команд не выиграет.

Основной состав

В баскетболе каждому игроку отводится
определенная роль:

  • Плеймейкер
    или разыгрывающий защитник. Это первый номер команды (мозг). Он должен хорошо владеть
    мячом, а развивать высокую скорость.
  • Атакующий
    защитник (второй номер). Игрок, умеющий высоко подпрыгивать. Должен легко
    прорывать защиту команды-соперника.
  • Центровой,
    основной играющий, должен быть атлетического телосложения. Он играет под
    кольцом и борется за подбор.
  • Легкий
    форвард, главной задачей которого является набор очков.
  • Тяжелый
    форвард. Его задача – контроль мяча.

Прежде чем достигнуть высокого уровня,
нужно пройти следующие основные этапы становления в баскетболе:

  • Новичок. Начало баскетбольного пути. Тренировки (уроки) проходят смешано между мужчинами и женщинами. Минимальное взаимодействие между игроками. Проводится общая разминка с игровыми упражнениями. Происходит оттачивание умений и навыков.
  • Любитель. Полупрофессиональные разминки, отработка основных навыков. Такие спортсмены уже хорошо оценивают игровую ситуацию.
  • Профессионал. Для такого спортсмена по баскетболу свойственны: отличное владение мячом, меткие трехочковые броски, резкие и точные пасы. Он знает каждое правило, беспрекословно выполняет команды тренера. Самостоятельно отрабатывает технические элементы баскетбола.

Современные правила игры в баскетбол

Баскетбольный матч начинается с того, что
судья выбрасывает мяч на середину поля. По свистку команды начинают играть.
Целесообразно ставить выбивающим самого высокого игрока с атлетическим
телосложением. Играть можно только на специальной площадке или в спортивном
зале.

Площадка, на которой встречаются команды, должны быть ровной, твердой, без каких-либо трещин, выпуклостей и деформаций. Свет направляется так, чтобы не мешать играющим обозревать полностью все поле. До 60-х годов спортивные соревнования по баскетболу можно было проводить под открытым небом и внутри помещения. Сейчас по правилам игру следует организовывать только внутри помещений.

Помещение должно иметь следующие габариты:

Параметры Расстояния
Высота потолков 7 метров
Размер поля 28 на 15 м.
Площадь щита 180 на 105 см
Высота корзины
от пола
305 см.
Ширина 3-х
секундной зоны
4,9 м.
Линия
трехочковая
6,25 м.
Кольцо 5 см от щита

Разметка
площадки по баскетболу должна соответствовать таким стандартам:

  • Ограничивающие линии. Определяют размеры поля, нанесенные по периметру. Лицевые – те, которые находятся за кольцами. Боковые – по бокам.
  • Центральная. Разделяет поле на две равных зоны.
  • Центр. Это круг, который находится в середине поля, его диаметр 3,6 м. Именно в этом месте происходит розыгрыш мяча.
  • Линии 3-х очков. Это замкнутые плоские кривые, расположенные с двух сторон под щитами. Их длина составляет 2,99 м.
  • Штрафная линия. Находится непосредственно перед щитами.

Каким должен быть мяч?

Классический мяч для баскетбола оранжевого
цвета, имеет форму сферы, на которой нарисованы черные швы, должен
соответствовать следующим требованиям:

  • Для
    мужчин спортивный снаряд должен быть в среднем 76-78 см по окружности и весить
    от 560 до 650 грамм.
  • Для
    женщин, размер баскетбольного мяча от 72 до 74 см в окружности и вес от 510 до
    570 грамм.

Стандартный мяч

Распространенные
нарушения в баскетболе:

  • Пробежка,
    когда игрок делает более двух шагов с мячом в руках. Наказание: сбрасывание
    отдается команде противника.
  • Аут.
    Мяч покидает зону игрового поля. После этого передается другой команде.
  • Неправильное
    ведение. Играющий ведет мяч сразу двумя руками.
  • Прыжки
    с мячом в руках. Разрешается прыгать только при забрасывании снаряда в корзину.
  • Трехсекундное
    нахождение в зоне под корзиной противоположной команды запрещается.
  • Пятисекундное
    правило. В течение этого времени игрок должен повести мяч, бросить его в
    корзину или передать другому. Иначе фол – нарушение.
  • Восьмисекундное
    время. Команда, обладающая мячом, должна выйти в передний участок. Иначе
    спортивный снаряд достанется противнику.
  • Правило
    «24 секунды». За это время команда должна сделать бросок в корзину соперника.
    Если этого не произошло, мяч выбрасывает в аут и передается другой команде.
  • Несоблюдение
    зон. Запрещено перебрасывать мяч из зоны противника в свою.

За жестокость и нарушение спортивных правил
полагается штрафной бросок.


Лучшие БК России онлайн

Добавочные условия

Каждая команда выбирает капитана. Если он покидает
поле, то обязан проинформировать судью о замене.

Также каждая сборная имеет тренера по баскетболу.
В его компетенции входит:

  • Подбор
    состава;
  • Подача
    списка играющих секретарю, не позднее, чем за 40 минут до начала матча;
  • Общаться
    с судьей во время перерывов;
  • Контроль
    действий команды;
  • Запрос
    тайм-аута.

В баскетболе существуют несколько видов
фолов:

  • Технический. За неправильное ведение мяча.
  • Личный. За тесный контакт с соперником.
  • Двойной. Присуждается сразу двум виновным игрокам из противоположных команд.
  • Грубый. За несоблюдение спортивного поведения.
  • Дисквалифицирующий. Дается за грубое нарушение, после которого играющий не допускается до матча.

Получение более пяти фолов по баскетболу
гарантированно влечет дисквалификацию игрока.

Зная каждое это правило, можно не только
стать профессиональным спортсменом, но и получать удовольствие от игры.

Андрей Петров

Профессиональный каппер, опыт в ставках более 5 лет. Специализируется на разных видах спорта, делает прогнозы на футбол, теннис и хоккей. Средний коэффициент 1,75.

Перейти к прогнозам

Баскетбол в 5 классе

Баскетбол в 5 классе

Баскетбол как средство развития умственных и физических способностей школьников.

Основные правила и приемы игры в баскетбол.

Автор: учитель физической культуры

МБОУ «лицея № 5 г. Ельца»

Недбайлов Олег Николаевич

Цель: ознакомление учащихся с правилами и основными приемами игры в баскетбол, приобретение знаний и умений необходимых для изучения выбранного вида спорта, развитие физических качеств посредством игры в баскетбол, формирования у учащихся умения взаимодействия в в условиях спортивной игры (баскетбол)


Спортивная игра — баскетбол

  • Во всем мире очень популярны спортивные игры. В них играют взрослые и дети. По спортивным играм проводятся соревнования, они входят в состав Олимпийских игр. Спортивные игры – хорошее средство активного отдыха, и в них играют во дворе, на пляже, спортивных площадках, во время туристических походов и т. п.
  • Среди спортивных игр выделяются игры, которые включают в себя разнообразные действия с мячом. Эти игры развивают не только силу, ловкость, быстроту, но и память, внимание, сообразительность. К числу наиболее популярных игр с мячом относится баскетбол.
  • Баскетбол – древнейшая игра. Она возникла более 1000 лет назад у древних норманнов, населявших северные земли Европы. Игра включала в себя броски мяча в плетеную корзину это и дало название игре – «баскет» – корзина, «бол» – мяч. Современный баскетбол появился в США в 1891 г. Плетеный корзины были заменены баскетбольными кольцами, а правила разработаны заново. В России, в Петербурге было организованно «Общество физического и нравственного воспитания молодежи» – «Маяк», в котором уже в 1902 году начали играть в баскетбол по американским правилам.  Свое настоящее развитие и признание, баскетбол получил лишь после Великой Октябрьской социалистической революции. В 1923 году на первом Всесоюзном празднике физкультуры провели турнир баскетболистов, который принято считать первым первенством страны. В 1950 года, женская сборная СССР впервые участвовала в чемпионате Европы, а мужская сборная стартовала в 1952 году на XV Олимпийских играх в Хельсинки. В 1964 году на международную арену вышли юношеские команды.
  • Баскетбол занимает одно из ведущих мест в программном материале по физической культуре всех образовательных учреждений, и является одной из самых популярных игр в нашей стране. Он удовлетворяет потребности в укреплении здоровья подрастающего поколения, повышении уровня физической подготовленности и обеспечение на этой основе высокой работоспособности, творческой активности. Разнообразие технических и тактических действий игры в баскетбол и собственно игровая деятельность обладают уникальными свойствами для формирования жизненно важных навыков и умений молодежи, всестороннего развития их физических и психических качеств. Освоенные двигательные действия игры в баскетбол и сопряженные с ним физические упражнения являются эффективными средствами укрепления здоровья и могут использоваться человеком на протяжении всей его жизни в самостоятельных формах занятий физической культуры.


Основные правила баскетбола

  • Баскетбол — это игра в мяч руками на специализированной площадке, которая представляет собой прямоугольную плоскую твёрдую поверхность без каких-либо препятствий, 28 метров в длину и 15 метров в ширину от внутреннего края ограничивающих линий, в которой есть определенные разметки: центральный круг в центре площадки, который имеет радиус 1,80 м, зона трёхочковых бросков с игры, радиусом 6,75 м, проведённый до пересечения с параллельными (лицевыми) линиями, линия штрафного броска длиной 3,60 метров параллельно каждой лицевой линии, её дальний край располагается на расстоянии 5,80 метров от внутреннего края лицевой линии, а её середина находилась на воображаемой линии, соединяющей середины обеих лицевых линий.
  • В игре принимают участие две команды, в составе 5 человек на площадке. Игроки каждой команды стараются забросить мяч в кольцо соперников и защитить свое кольцо от их атак. Побеждает команда, забросившая большее количество мячей в кольцо соперника, причем очки за попадания считаются по разному, бросок с игры до трехочковой линии – 2 очка, бросок из-за линии 6,75 м – 3 очка, а штрафной бросок – 1 очко. Игра состоит из 4 периодов по 10 минут. Замены игроков неограничены. За игру, не соответствующую правилам, назначаются фолы, как командные, так и личные.

Основные приемы игры в баскетбол

Основными приемами игры являются – ловля, передача, ведение и броски мяча. Эти приемы выполняются как на месте, так и в движении. Техника выполнения ловли и передачи мяча двумя руками от груди. Ловля – это прием, с помощью которого игрок овладевает мячом, передача – прием, с помощью которого взаимодействуют игроки одной команды между собой. 1. Принять стойку баскетболиста (рис. 1). Ноги на ширине плеч и слегка согнуты в коленях, руки согнуты в локтях и вытянуты немного вперед. 2.Сделать шаг навстречу летящему мячу, одновременно вытягивая руки вперед, слегка согнуть пальцы, образуя «гнездышко». 3. В момент касания мяча пальцев, быстро захватить его и, одновременно сгибая руки в локтях и слегка приседая, погасить скорость полета мяча. рис. 1

Ловлю мяча осваивают с его передачей (рис. 2) 1. Принять стойку баскетболиста, мяч в руках. 2.Сгибая ноги в коленях и слегка опуская руки, приблизить мяч к груди, вращая его на себя. 3. Быстро выпрямляя ноги и руки, с силой вытолкнуть мяч кистями от груди. Освоив технику этих приемов, приступайте к их выполнению в движении приставными шагами, обращая внимание на то, что передачу нужно делать одновременно с шагом в сторону одной ногой, а ловлю — с приставным шагом другой ногой, а так же на правильное расположение пальцев рук в виде «гнездышка». рис. 2 2. Сгибая ноги рис. 2рррр

   

Ведение мяча. Ведение — это основной прием перемещения игроков с мячом по площадке и представляет собой последовательные толчки мяча вниз расставленными пальцами одной руки. Ведение двумя руками в баскетболе – запрещены. 1. Принять стойку баскетболиста с мячом в руках. Правой рукой толкнуть мяч вниз и, опустив слегка согнутую в локте правую руку в ожидании его отскока от площадки, развернуть ладонью вниз и широко расставить пальцы. 2. Поднимая правую руку вместе с мячом до уровня пояса, толкнуть мяч вниз и немного задержать ее в ожидании отскока от площадки. 3. Вновь поднимая руку с мячом , повторить движение толчка рукой вниз.

При освоении следует добиваться того, чтобы кисть руки не шлепала по мячу и чтобы толчок мяча осуществлялся мягко и с одинаковой силой. Освоив ведение мяча на месте, начинают разучивать его ведение в движении – сначала шагом, а затем легким бегом. Научившись вести мяч по прямой, начинают освоение ведения мяча «змейкой», огибая с правой и левой стороны предметы, расположенные по площадке на расстоянии 1 м друг от друга. Затем перейти к освоению ведения мяча легким бегом – сначала по прямой линии, а затем «змейкой». При этом расстояние между предметами надо увеличить до 1,5 – 2 м. При освоении ведения шагом и бегом не надо торопиться. Внимание должно быть сосредоточено на правильном согласовании движений, координации работы рук и ног.

Бросок мяча двумя руками от груди с места . Этот прием в баскетболе выполняется или сразу после ловли мяча, или после его ведения с последующей остановкой . Бросок выполняется слитно и с обязательным сохранением всех входящих в него движений.

Техника выполнения:

1. Принять стойку баскетболиста с мячом в руках.

2. Мяч поднести к груди.

3. Одновременно разгибая ноги и туловище, выпрямляя руки вперед-вверх, толкнуть мяч направляя его в кольцо кистями рук.

Осваивать этот бросок следует в несколько этапов:

1. Выполнение имитации броска, т.е. последовательное выполнение движений в медленном темпе, не выпуская мяч из рук.

2. Бросок мяча в кольцо с расстояния 5-6 метров, стоя напротив кольца.

3. Бросок мяча в кольцо с расстояния 5-6 метров, стоя от него справа и слева. Для повышения точности броска необходимо ориентироваться на внутренний квадрат баскетбольного щита.

Тест на знание правил игры в баскетбол 1. Сколько человек от каждой команды находятся на игровой площадке? а) 5 б) 6 в) 11 2. Сколько всего человек в команде по баскетболу? а) 6 на площадке и 6 запасных б) 5 на площадке и 7 запасных в) 11 на площадке и 2 запасных г) 10 на площадке  и 5 запасных 3. Как начинается игра в баскетбол? а) мяч отдается команде, которая больше понравилась судье б) мяч отдается команде, которая угадает в какой руке у судьи свисток в) игра начинается с середины площадки 4. Сколько очков может получить команда при попадании в кольцо? а) одно очко за каждое попадание б) 1 очко, 2 очка, 3 очка в зависимости от какого места произошел бросок в) очки назначает судья, сколько он посчитает нужным 5. Сколько шагов можно сделать с мячом в руках? а) не более 2 шагов, если сделали больше считается пробежкой б) не более 5 шагов в) можно бегать с мячом в руках сколько угодно, лишь бы его не отняли Ответ: 1-а; 2 – б; 3 – в; 4 – б; 5 — а г)10

Не многие выбирают баскетбол своим увлечением. Но такая игра – один из лучших способов одновременно натренировать и руки, и ноги. Никто не будет спорить с тем, что в баскетболе к тому же существует какая-то своя атмосфера. 

 

Где изобрели баскетбол: история баскетбола

Где зародился баскетбол

Это была зима 1891-1892 годов. В спортзале Спрингфилд-колледжа (тогда известного как Международная школа обучения YMCA), расположенного в Спрингфилде, штат Массачусетс, находилась группа неугомонных студентов колледжа. Молодые люди должны были быть там; от них требовалось участвовать в мероприятиях в помещении, чтобы сжечь энергию, накопившуюся после окончания футбольного сезона. Класс гимназии предлагал им такие занятия, как марш, гимнастика и работа с предметами, но они были слабой заменой более увлекательным играм в футбол и лакросс, в которые они играли в теплое время года.

Джеймс Нейсмит, человек, который изобрел баскетбол

Преподавателем этого класса был Джеймс Нейсмит, 31-летний аспирант. После окончания пресвитерианского колледжа в Монреале со степенью теологии, Нейсмит проникся своей любовью к легкой атлетике и направился в Спрингфилд, чтобы изучать физическое воспитание — в то время относительно новую и неизвестную академическую дисциплину — под руководством Лютера Хэлси Гулика, суперинтенданта физического воспитания в университете Колледж и сегодня известен как отец физического воспитания и отдыха в Соединенных Штатах.

Когда Нейсмит, аспирант второго курса, которого назвали преподавателем, посмотрел на свой класс, его мысли мелькнули в летнюю сессию 1891 года, когда Гулик представил новый курс психологии игры. Во время обсуждения в классе Гулик подчеркивал необходимость новой игры в помещении, «которая будет интересной, простой в освоении и в которую легко играть зимой и при искусственном освещении». Никто в классе не ответил на задачу Гулика изобрести такую ​​игру. Но теперь, когда осенний спортивный сезон подошел к концу, и студенты опасались обязательной и скучной работы в гимназии, у Нейсмит появилась новая мотивация.

Два инструктора уже пытались и не смогли придумать занятия, которые могли бы заинтересовать молодых людей. Преподаватели собрались, чтобы обсудить, что становится постоянной проблемой из-за необузданной энергии класса и незаинтересованности в необходимой работе.

Во время встречи Нейсмит позже написал, что он выразил свое мнение о том, что «проблема не в людях, а в системе, которую мы используем». Он чувствовал, что работа, необходимая для мотивации и воодушевления молодых людей, с которыми он столкнулся, «должна носить рекреационный характер, что-то, что будет апеллировать к их игровым инстинктам.”

Перед окончанием собрания профессорско-преподавательского состава Гулик положил проблему прямо на колени Нейсмиту.

— Нейсмит, — сказал он. «Я хочу, чтобы вы пошли на этот курс и посмотрели, что вы можете с ним сделать».

Итак, Нейсмит приступил к работе. Его задачей было создать игру, которая была бы легкой для усвоения, но достаточно сложной, чтобы быть интересной. В нее нужно было играть в помещении или на любой площадке, причем большим количеством игроков одновременно. Он должен обеспечивать много упражнений, но без грубости футбола, футбола или регби, поскольку они могут угрожать синяками и переломами костей, если играть в ограниченном пространстве.

Много времени и размышлений было потрачено на создание этого нового творения. Она стала адаптацией многих игр своего времени, в том числе американского регби (прохождения), английский регби (прыжок мяч), лакросс (использование цели), футбол (формы и размера шара), и то, что называется утком на рок, игра, в которую Нейсмит играл со своими друзьями детства в Бенни Корнерс, Онтарио. Дак на камне использовал мяч и гол, который нельзя было бросить. Ворота не могли быть пробиты, что требовало «ворот с достаточно высоким горизонтальным отверстием, чтобы мяч приходилось вбрасывать в них, а не вбрасывать».”

Нейсмит подошел к школьному дворнику, надеясь найти две 18-дюймовые квадратные коробки для использования в качестве ворот. Дворник вернулся с двумя корзинами для персиков. Затем Нейсмит прибил их к нижним перилам балкона спортзала, по одному с каждого конца. Высота нижнего перила балкона составляла десять футов. На каждом конце балкона стояли люди, которые выбирали мяч из корзины и возвращали его в игру. Лишь несколько лет спустя дно этих персиковых корзин было разрезано, чтобы мяч упал.

Затем Нейсмит составил 13 исходных правил, в которых, среди прочего, описывался способ перемещения мяча и определение фола. Назначен судья. Игра будет разделена на два тайма по 15 минут с пятиминутным перерывом между ними. Секретарь Нейсмит напечатала правила и наклеила их на доску объявлений. Спустя некоторое время собрались классы физкультуры, и команды были выбраны из трех центровых, трех нападающих и трех защитников с каждой стороны. Два центровых встретились в центре корта, Нейсмит перебросил мяч, и так родилась игра «баскетбол».

Руководство для молодежи — правила и стандарты


Перейти к: Правила и стандарты || Технические характеристики оборудования и корта || Структура игры || Тактика игры || Выделенные правила игры || Полная рекомендация по возрастному сегменту

О КОМПАНИИ

Баскетбол — отличная игра, в которую играют миллионы молодых людей в Соединенных Штатах и ​​во всем мире. Игра в баскетбол способствует развитию отношений со сверстниками, самооценки, лидерских качеств и физического здоровья.

Однако на сегодняшний день в баскетболе отсутствуют руководящие принципы в отношении здоровья и благополучия, а также последовательные стандарты игры. Чтобы способствовать укреплению здоровья игроков, развитию навыков в соответствии с возрастом и стадией, а также позитивному и приятному опыту на площадке для молодых людей, NBA и USA Basketball разработали набор правил и стандартов для улучшения игрового опыта для молодых спортсменов.

Эти руководящие принципы направлены на борьбу с чрезмерным упором на ранние соревновательные успехи и отсутствием четкого пути развития в спорте — двух проблем, которые существуют в молодежном спорте, включая баскетбол.

НБА и USA Basketball стремятся помочь сформировать молодежную баскетбольную среду, которая ставит во главу угла здоровье и благополучие молодых спортсменов и способствует их удовольствию и развитию в игре.

ПРАВИЛА И СТАНДАРТЫ

В

Basketball играют в бесчисленных местах и ​​местах по всей территории США — и хотя игра в основном остается той же, существует множество переменных, которые могут повлиять на опыт молодого игрока. Баскетбол США и НБА хотят, чтобы все игроки получали удовольствие от игры и получали удовольствие от игры, соответствующей их развитию.

Родители и тренеры часто задают определенные вопросы, особенно когда их дети маленькие:

  • Насколько высоко мы должны установить корзину?
  • Мяч какого размера мы должны использовать?
  • Стоит ли играть в зонную защиту?

Это важные вопросы, и мы понимаем, что игра с правильным снаряжением и установление соответствующих возрасту правил значительно влияет на опыт молодых людей по мере того, как они осваивают игру. Поэтому NBA и USA Basketball разработали подробные инструкции, которые помогут молодым игрокам развиваться в естественном темпе, который соответствует их возрасту и физиологическим способностям.

Элементы правил и стандартов

Баскетбол США и НБА тесно сотрудничали с экспертной рабочей группой по стандартам игры, чтобы разработать правила и стандарты молодежного баскетбола, соответствующие возрасту и этапу игры. Согласовавшись с моделью сегментации игроков, эти рекомендации помогут молодым игрокам должным образом изучить основы игры, добиться и сохранить успех на раннем этапе и обеспечить улучшенное долгосрочное развитие.

Правила и стандарты касаются четырех ключевых областей:

  • Технические характеристики оборудования и площадки (e.g., надлежащая высота корзины, размер мяча, размеры и линии корта) .
  • Структура игры (например, продолжительность игры, подсчет очков и таймауты).
  • Тактика игры (например, равное время игры, между игроками и зонной защитой, прессингом и отсутствием нажатия).
  • Правила игры (например, использование таймера для броска, замены, остановка часов).

Таблицы правил и стандартов

См. Ниже подробные сведения о правилах и стандартах.Учтите:

  • Приведенные ниже правила и стандарты игры служат руководством и рекомендациями для организаторов баскетбольных соревнований.
  • USA Basketball и NBA приняли правила ФИБА (Международной федерации баскетбола) для возрастных категорий 9–12 классов и создали прогрессивные наборы правил и стандартов для младших возрастных категорий (от 14 лет и младше). Если конкретное правило или стандарт явно не указано, рекомендуется следовать официальным правилам ФИБА.
  • USA Basketball и НБА будут использовать эти правила и стандарты игры во всех мероприятиях и соревнованиях, которые они могут проводить.

* Мы понимаем, что организации и объекты не всегда могут быть в состоянии выполнить все рекомендации, и что в некоторых случаях потребуется внести изменения из-за практических ограничений (например, невозможность поднять или опустить высоту корзины, повторно рисовать линии корта или не иметь таймера для броска).

Вернуться к началу.

ОБОРУДОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУДА

Игровой сегмент

Размер шара

Высота корзины

Размер суда

Расстояние трехточечной дуги

Дальность линии свободного броска

Возраст 7-8

Мальчики и девочки размер 5 (27.5 ”)

8 ’

50’x42 ’

Не применимо

14 ’

9-11 лет

Мальчики и девочки, размер 6 (28,5 дюйма)

9 ’

74’x50 ’

Не применимо

14 ’

Возраст 12-14

Девочки размер 6 (28.5 дюймов) Размер для мальчиков 7 (29,5 дюйма)

10 ’

84х50 или 94х50

19’9 ”

15 ’

9–12 классы

Девочки размер 6 (28.5 дюймов) Размер для мальчиков 7 (29,5 дюйма)

10 ’

94’x50 ’

22’2 ”или следующая свободная строка ниже 22’2”

15 ’



Примечание: Игра 3 на 3 на половине корта также рекомендуется молодым игрокам, чтобы способствовать более активному участию и развитию.

ОБОСНОВАНИЕ

Расстояние 3-точечной дуги: Для детей 7-8 и 9-11 лет, хотя 3-точечная дуга может существовать на полу, все корзины, сделанные за этой дугой, засчитываются только как два очка. Следовательно, дистанция линии не применима для этих возрастных сегментов. Отказ от трехочковой корзины в этих возрастных категориях побудит игроков стрелять из диапазона, соответствующего их развитию. Для учеников 9–12 классов предпочтительна дуга 22 футов 2 дюйма, но если эта линия не находится на корте, рекомендуется следующая доступная линия меньше 22 футов 2 дюйма.

Дистанция линии штрафного броска: Дети 7-8 и 9-11 лет должны выполнять штрафные броски на расстоянии 14 футов от корзины, чтобы развить правильную технику и повысить результативность.

Высота корзины: Использование более низкой высоты корзины для детей 7-8 и 9-11 лет позволяет детям развивать правильную форму стрельбы и увеличивает шансы на успех в стрельбе.

Подсчет очков: Все броски с игры для детей 7-8 и 9-11 лет приносят два очка, чтобы побудить детей стрелять в пределах допустимого диапазона.Это учитывает правильную механику и форму. В то время как эти возрастные группы могут делать попытку броска за 3-х очковой дугой, любой мяч с игры, сделанный за дугой, засчитывается только как два очка.

Размер мяча: Мяч меньшего размера рекомендуется для младших возрастных категорий из-за размера руки ребенка, а также уровня его развивающегося мастерства. Мяч меньшего размера позволяет лучше контролировать и добиваться успеха.

Размер площадки: Для детей в возрасте от 7 до 8 лет площадка размером 50 на 42 дюйма должна быть кросс-игровой площадкой на полноразмерной баскетбольной площадке.Этот размер больше подходит для детей младшего возраста, исходя из их относительного размера в пространстве.

Вернуться к началу.

СТРУКТУРА ИГРЫ


Игровой сегмент

Продолжительность игры

Время между периодами

Дополнительный период (а)

Подсчет очков

Таймауты

Начало игры Владение

Возраст 7-8

Четыре 8-минутных периода

1 минута

2 минуты

Штрафной бросок: 1 очко

Все попадания с игры: 2 очка

Нет 3-х очковых попаданий

  • Два 60-секундных тайм-аута разрешены в первой половине игры.Во второй половине игры разрешены два 60-секундных тайм-аута
  • Один 60-секундный тайм-аут предоставляется для каждого дополнительного периода
  • Неиспользованные тайм-ауты не могут быть перенесены на следующую половину или в дополнительные периоды

Подбрасывание монет. Присужденное команде владение мячом начинается с вбрасывания на половине площадки

9-11 лет

Четыре 8-минутных периода

1 минута

2 минуты

Штрафной бросок: 1 очко

Все попадания с игры: 2 очка

Нет 3-х очковых попаданий

  • Два 60-секундных тайм-аута разрешены в первой половине игры.Во второй половине игры разрешены два 60-секундных тайм-аута
  • Один 60-секундный тайм-аут предоставляется для каждого дополнительного периода
  • Неиспользованные тайм-ауты не могут быть перенесены на следующую половину или в дополнительные периоды

Подбрасывание монет. Присужденное команде владение мячом начинается с вбрасывания на половине площадки

Возраст 12-14

Четыре 8-минутных периода

1 минута

4 минуты

Штрафной бросок: 1 очко

Все попадания с игры: 2 очка

Бросок с игры за пределами трехочковой дуги: 3 очка

  • Два 60-секундных тайм-аута разрешены в первой половине игры.Во второй половине игры разрешено три 60-секундных тайм-аута
  • Максимум 2 тайм-аута разрешено в последние 2 минуты четвертого периода
  • Один 60-секундный тайм-аут предоставляется для каждого дополнительного периода
  • Неиспользованные тайм-ауты не могут быть перенесены на следующую половину или в дополнительные периоды

Спорный мяч

9–12 классы

Четыре 10-минутных периода

2 минуты

5 минут

Штрафной бросок: 1 очко

Все попадания с игры: 2 очка

Бросок с игры за пределами трехочковой дуги: 3 очка

  • Два 60-секундных тайм-аута разрешены в первой половине игры.Во второй половине игры разрешено три 60-секундных тайм-аута
  • Максимум 2 тайм-аута разрешено в последние 2 минуты четвертого периода
  • Один 60-секундный тайм-аут предоставляется для каждого дополнительного периода
  • Неиспользованные тайм-ауты не могут быть перенесены на следующую половину или в дополнительные периоды

Спорный мяч



ОБОСНОВАНИЕ

Начало игры Владение: Для детей 7-8 и 9-11 лет подбрасывание монеты определяет команду, которая начнет игру с мячом, чтобы уменьшить значительную разницу в росте и координации между детьми.Затем на протяжении всей игры будут применяться правила поочередного владения.

Тайм-ауты: Управление способом вызова тайм-аутов позволяет улучшить игровой процесс и принятие решений игроками.

Вернуться к началу.

ИГРОВАЯ ТАКТИКА

Игровой сегмент

Время воспроизведения

Комплект защиты

Прессинг защиты

Двойная команда / толпа

Кража у дриблера

Возраст 7-8

Равное время игры

Защита только между игроками на протяжении всего соревнования

Прессинг запрещен на протяжении всего соревнования

Двойная команда / скученность недопустимы на протяжении всего соревнования

Кража у игрока, ведущего мяч, запрещена на протяжении всего соревнования

9-11 лет

Равное игровое время в периодах 1-3.Право на усмотрение тренеров в четвертом периоде и каждом дополнительном периоде

Защита только между игроками на протяжении всего соревнования

Защита между игроками может быть продлена на всю площадку в четвертом периоде и в каждом дополнительном периоде

Команда лидера не может распространять защиту на половину площадки, когда ведет с преимуществом 25 или более очков

Двойная команда / скученность недопустимы на протяжении всего соревнования

Усмотрение тренеров на протяжении всего соревнования

Возраст 12-14

Усмотрение тренеров на протяжении всего соревнования

Все разрешено на протяжении всего соревнования по усмотрению тренера

Нажатие разрешено на протяжении всего соревнования

Команда лидера не может прессинговать, если ведет с преимуществом 25 и более очков

Разрешено на протяжении всего соревнования по усмотрению тренера

Усмотрение тренеров на протяжении всего соревнования

9–12 классы

Усмотрение тренеров на протяжении всего соревнования

Все разрешено на протяжении всего соревнования по усмотрению тренера

Нажатие разрешено на протяжении всего соревнования

Разрешено на протяжении всего соревнования по усмотрению тренера

Усмотрение тренеров на протяжении всего соревнования

Определения :

  • Защита между игроками —
    • Каждый игрок отвечает за охрану и передвижение с одним нападающим.Это требует, чтобы защитник двигался в соответствии с движениями нападающего с мячом или без мяча.
    • Защитник должен оставаться на той же стороне площадки, что и нападающий, разделенной линией обода.
    • Если нападающий с мячом проходит мимо своего защитника, другой защитник может повернуться, чтобы защитить этого нападающего.
  • Прессинг в защите — Защита в защите с мячом или вне его в тыловой зоне.
  • Двойная команда / толпа — два или более защитных игрока охраняют одного нападающего


ОБОСНОВАНИЕ

Двойная команда / заполнение мяча: Столкновение с мячом несколькими игроками (так называемое «объединение в две команды») не разрешено для детей 7-8 или 9-11 лет из-за разницы в навыках и размерах детей в этом возрасте. Переполнение разрешено для детей 12-14 лет и старше, чтобы оставаться в соответствии с неотложными стандартами защиты.

Время игры: Чтобы все маленькие дети, участвующие в спорте, имели возможность испытать игру, детям 7-8 лет рекомендуется равное и справедливое игровое время. Для детей 9-11 лет рекомендуется одинаковое игровое время для периодов 1-3, а тренерам предоставляется право усмотрения в четвертом и дополнительном периодах. Во всех сегментах поощряется равное и честное игровое время.

Защита прессингом: Защита прессингом запрещена для детей 7-8 лет, чтобы помочь детям развить принципы движения с мячом и без мяча в условиях половинной площадки.Для детей от 9 до 11 лет, когда защита между игроками расширяется на всю площадку в четвертом и дополнительном периодах, игроки могут привыкнуть к защите на всей площадке, не разбираясь в сложных жимах в зоне. Это также позволяет познакомиться с тактикой соревнований.

Установить защиту: Требования к игрокам для детей 7-8 и 9-11 лет поощряют физическую активность и движение, а также способствуют развитию индивидуальных навыков, связанных с защитой игрока как при игре с мячом, так и вне его.

Кража у ведущего игрока: В возрасте 7-8 лет игрокам не разрешается отбирать мяч у активного ведущего. Это позволяет игрокам, проводящим мяч, развивать навыки ведения мяча и уверенность в баскетболе.

Вернуться к началу.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ИГРЫ

Игровой сегмент

Хронология тыловой зоны

Часы для выстрела

5 секунд под строгой охраной

Остановка часов

Возраст 7-8

Не применимо

Не применимо

Не применимо

На любой мертвый мяч

9-11 лет

10 секунд

Не применимо

Только когда нападающий держит баскетбольный мяч

На любой мертвый мяч

Возраст 12-14

10 секунд

30 секунд

  • Полный 30-секундный сброс подборов в атаке и защите
  • Полный 30-секундный сброс при любом фоле

Только когда нападающий держит баскетбольный мяч

  • На любой мертвый шар
  • После заброшенного мяча с игры в последние 2 минуты четвертого периода и в каждом дополнительном периоде

9–12 классы

8 секунд

24 секунды

  • 14-секундный сброс для отскока в атаке
  • Полный 24-секундный сброс фолов, совершенных в тыловой зоне
  • Если фол совершается в передовой зоне и время для броска превышает 14 секунд, сброс не производится, и часы продолжают отсчет с момента остановки.
  • Если фол совершается в передовой зоне и время для броска меньше 14 секунд, оно должно быть сброшено на 14 секунд

Только когда нападающий держит баскетбольный мяч

  • На любой мертвый шар
  • После заброшенного мяча с игры в последние 2 минуты четвертого периода и в каждом дополнительном периоде



ОБОСНОВАНИЕ

Хронология тыловой зоны: Отсутствие нарушения сроков для детей 7-8 лет позволяет тренерам общаться с игроками до того, как они дойдут до половины корта.Это помогает тренерам обучать детей, особенно тем, кто впервые изучает игру. Увеличение до 10 секунд для детей 9–11 и 12–14 лет, а затем до восьми секунд для 9–12 классов позволяет игре течь, развивая такие навыки, как владение мячом, пас и принятие решений.

Остановка часов: Остановка часов после забитой корзины в течение последних двух минут четвертого периода и любых дополнительных периодов для детей 12–14 лет и учеников 9–12 классов позволяет принимать дополнительные стратегические решения.Меньшее количество остановок часов для детей 7-8 и 9-11 лет позволяет улучшить игровой процесс.

Таймер для броска: 30-секундный таймер для броска для детей 12–14 лет, наряду с 24-секундным таймером для броска для учащихся 9–12 классов, позволяет каждой команде иметь больше владений, улучшать ход игры и размещать элементы, принимающие участие в принятии решений. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! в руках игроков.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ИГРЫ ПРОДОЛЖЕНИЕ

Игровой сегмент

Продолжительность свободного броска

Количество игроков, допущенных на дорожку для свободного броска

Замены

Продвижение мяча после тайм-аута

Возраст 7-8

10 секунд

Нападение может иметь на дорожке 3 игрока, включая стрелка

У защиты может быть 3 игрока на переулке

Любая команда может произвести замену, когда часы остановлены.

Не применимо

9-11 лет

10 секунд

Нападение может иметь на дорожке 3 игрока, включая стрелка

У защиты может быть 3 игрока на переулке

Любая команда может произвести замену, когда часы остановлены.

Не применимо

Возраст 12-14

8 секунд

Нападение может иметь на дорожке 3 игрока, включая стрелка

У защиты может быть 3 игрока на переулке

  • Любая команда может заменить любой мертвый мяч
  • Любая команда может произвести замену до первой попытки штрафного броска или после последнего штрафного броска, если он выполнен.
  • Не забившая команда может произвести замену после любого броска с игры, забитого в последние 2 минуты четвертого периода и каждого дополнительного периода.Если команда, в которой не забил гол, заменяется, забившая команда также может заменить

В последние 2 минуты четвертого периода и каждый дополнительный период после тайм-аута мяч будет ограничен передовой зоной атакующей команды напротив секретарского стола

9–12 классы

5 секунд

Нападение может иметь на дорожке 3 игрока, включая стрелка

У защиты может быть 3 игрока на переулке

  • Любая команда может заменить любой мертвый мяч
  • Любая команда может произвести замену до первой попытки штрафного броска или после последнего штрафного броска, если он выполнен.
  • Не забившая команда может произвести замену после любого броска с игры, забитого в последние 2 минуты четвертого периода и каждого дополнительного периода.Если команда, в которой не забил гол, заменяется, забившая команда также может заменить

В последние 2 минуты четвертого периода и каждый дополнительный период после тайм-аута мяч будет ограничен передовой зоной атакующей команды напротив секретарского стола



ОБОСНОВАНИЕ

Продвижение мяча после тайм-аута: Для детей 7-8 лет: акцент делается на развитие, а не на стратегию.Следовательно, на этом уровне нет защиты прессингом, и мяч не продвигается автоматически после тайм-аута. Точно так же мяч не продвигается вперед после тайм-аута для детей 9–11 лет, потому что в центре внимания остается развитие, а не стратегия.

Вернуться к началу.

Чтобы увидеть полные рекомендации по возрастным сегментам, перейдите по ссылкам ниже.

Вернуться к началу.

Что не так с молодежной баскетбольной лигой

На главную> Коучинг> Тренировка молодежного баскетбола> Что не так с молодежной баскетбольной лигой

Существует так много молодежных баскетбольных лиг, которые являются беспроигрышными лигами, которые сосредотачиваются на конечном результате:
дети выигрывают или проигрывают игры, и все.Они играют в зонах, имеют неравное игровое время и создают стрессовую обстановку с тренерами.
кричать на детей и оказывать на них нежелательное давление победы и поражения.

Это нужно остановить!

Вы хотите знать, что произойдет с этими детьми и командами через 5-6 лет:

  1. Дети бросают спорт .

    Причина номер 1, по которой дети бросают спорт, заключается в том, что это больше не весело. Так почему мы делаем это для них таким напряженным?

    Дон Келбик сообщил нам о недавнем исследовании AAHPER, которое показало, что более 80% детей, которые занимаются организованными молодежными видами спорта, больше не занимаются этим видом спорта после 13 лет.ЭТО УЖАСНО!!!! Раньше дети не начинали заниматься организованными видами спорта, пока им не исполнилось 13 лет.

    Почему это происходит?

    Дети плохо реагируют на стресс в молодом возрасте .

    Дети предпочитают веселиться и играть свободно !! Делая упор на победу, имея
    неравное время игры и крики
    у детей создается стресс, поэтому многие дети обращаются к Wii и playstation. Это часть
    причина, почему у нас НЕЗДОРОВНАЯ нация.

    Как вы думаете, почему баскетбол AND1 стал таким популярным?

    Уровень стресса низкий, и детям разрешено ВЕСЕЛАТЬ. Раньше я был против баскетбола AND1, пока не узнал, почему дети обращаются к нему.

  2. Другие команды, которые сосредоточились на основах и отработали игровые ситуации, лучше !!

    Они не зацикливались на победах и поражениях. Скорее они сосредоточились на создании веселой, непринужденной атмосферы.
    при обучении основам.Поскольку у них есть прочная основа для проведения лай-апов, дриблинга, пасов,
    стреляя и играя в индивидуальную защиту, теперь они могут справиться с другими командами, которые тратили меньше времени на
    основы и сосредоточены на незначительных вещах, которые не будут работать на более высоких уровнях.

    Также ОЧЕНЬ ВАЖНО применять основы и навыки баскетбола в соревновательных игровых ситуациях. Если ты никогда не
    поместите их в ситуации, которые заставят их использовать новый навык в игровой среде, это будет очень сложно для
    их применить к играм.Внезапно появляются защитники, и недавно изученные навыки уходят в окно.
    потому что у них было мало повторений при отработке основ с защитником, охраняющим их.

    Практикуйте навык БЕЗ защиты, чтобы ИЗУЧИТЬ навыку.

    Практикуйте навык С защиты, чтобы ПРИМЕНИТЬ навык.

    Кроме того, если школьный тренер тех же детей решает пробегать зоны, ловушки и жимы, они
    намного эффективнее, потому что у игроков есть прочная основа по сравнению с группой детей, которые только что работали над
    прессы, ловушки и любая другая тактика, в которой использовались недостатки молодежной баскетбольной системы.

  3. У детей, которые могли бы быть хорошими, никогда не было игрового времени, чтобы развиваться.

    Зрелый 13-летний ребенок 6 футов 0 дюймов может быть сейчас хорош, но худощавый, нескоординированный ребенок ростом 5 футов 9 дюймов может быть ростом 6 футов 9 дюймов.
    лучшее в будущем. Робкий, невысокий игрок с отличными навыками принятия решений теряет игровое время.
    более агрессивному и крупному игроку.

    Если эти игроки не играют, сколько времени, как они могут поправиться? Если они не играют, они
    может ВЫЙТИ !!

Я не говорю, что вы не хотите, чтобы ваши дети побеждали.Дети по-прежнему должны играть, чтобы выиграть. Я просто говорю это
ВАШЕ внимание должно быть сосредоточено на развитии игроков, чтобы у них была лучшая возможность побеждать, когда они станут старше.

Вот пример развития лиги:
* Обновлено 08.11.2016

Дети от 8 до 10 лет (3-й и 4-й классы):

Дети от 10 до 12 лет (5 и 6 классы):

  • Начните знакомить с 5 на 5. (По-прежнему используйте 3 на 3 и другие небольшие односторонние игры, чтобы обучать баскетбольным концепциям на каждой тренировке.)
  • Нет защиты от захвата, защиты зоны или пресса в зоне всего корта.
  • Половина суда в защите в 1-м тайме. Полная защита во 2-м тайме.
  • Равное игровое время для игроков, которые стараются изо всех сил и соблюдают правила команды. Игроки, нарушающие правила, могут получить сокращение игрового времени.
  • Нет трехочковых (или двигаться по трехточечной линии — от 15 футов до 18 футов)
  • Высота обода — от 9 до 10 футов
  • Промежуточный мяч — 27.75–28,5 дюймов (9 дюймов) — международный размер 6

Дети от 12 до 14 лет (7 и 8 классы):

Если вы хотите узнать больше об успешной лиге, которая способствует развитию нашей молодежи, право
Кстати, очень советую вам посетить сайт Мартина Спенсера о мини-баскетболе. Здорово!

http://www.mini-basketball.org.uk/

Все лиги должны уделять особое внимание:

  • Обучающие навыки и концепции.
  • Помещение игроков в соревновательные игровые ситуации для отработки навыков. Вы также можете использовать веселье,
    юношеские тренировки по баскетболу.
  • Создание непринужденной, веселой обстановки. Более высокий уровень стресса замедляет процесс обучения и заставляет детей бросать спорт.
  • Отношение к соревнованиям как к забавной схватке. Слишком много тренеров зацикливаются на том, что происходит на табло, вместо того, чтобы учить своих игроков игре.

У вас есть вопросы или предложения по этой статье? Дайте нам знать, оставив свои комментарии…

Баскетбольные программы подготовительной школы | Помощь при трудоустройстве

Подготовительная школа — это то же самое, что и средняя школа?

к началу

Подготовительная школа — это средняя школа. Главное отличие в том, что здесь есть общежития, в которых живут студенты, похожие на колледж. Эти подготовительные школы предлагают многие из тех же классов, что и обычная частная или государственная школа. Еще одно отличие состоит в том, что студенческий состав будет состоять из детей из разных уголков США и мира, а также из меньшего количества учеников и учителей.Легкая атлетика может быть более конкурентоспособной, и вам предстоит заняться многочисленными внеклассными мероприятиями. Подготовительные школы также взимают плату за обучение, но вместе с тем у них есть долгая история хороших преподавателей и поступление в колледжи по всем Соединенным Штатам. Подготовительные школы могут быть как для лиц одного пола, так и для детей с совместным обучением.

Стоят ли деньги в подготовительной школе?

к началу

Это зависит от финансового положения вашей семьи. Если семья может платить за обучение или иметь право на финансовую помощь, а их ребенок может поступить в подготовительную школу, есть большая вероятность, что они значительно вырастут благодаря своему опыту.Выгоды в эмоциональном, физическом, академическом и спортивном плане помогут молодому человеку вырасти в разностороннего молодого человека. Я закончил аспирантуру в подготовительной школе, что дало мне стипендию первого дивизиона. Этот год развития на корте и в классе избавил меня от необходимости платить за обучение в колледже. Это выбор, который следует учитывать семьям. Тратят ли они деньги на обучение в подготовительной школе в надежде на получение стипендии в колледже? Есть множество историй успеха от членов семьи PREP Athletics, где это произошло.Не стесняйтесь обращаться за рекомендациями тех, чья жизнь навсегда изменилась из-за того, что они учились в подготовительной школе.

Могут ли международные баскетболисты ходить в подготовительные школы?

к началу

Совершенно верно! Подготовительные школы любят заполнять свои ученические контингенты учениками со всего мира.

Игроки со всего мира любят приезжать в Штаты, чтобы изучить американский стиль баскетбола, улучшить свой английский, окончить школу в США и погрузиться в культуру.Почти в каждой команде подготовительной школы есть игрок из других стран.

Сколько стоит иностранному игроку пойти в подготовительную школу?

к началу

Это зависит от множества факторов. Иностранные семьи заполнят форму финансовой помощи, чтобы узнать, на какой размер финансовой помощи они могут претендовать. Школам США сложно это проверить, поскольку иностранцы не подают налоговые декларации в США. Некоторые школы оказывают помощь международным игрокам, если они приносят в школу множество атрибутов.Сюда может входить владение несколькими языками, хорошие оценки / результаты тестов, то, что он хороший спортсмен или из страны, которая не представлена ​​в подготовительной школе. Это не универсальный вариант. Чем лучше у вас оценки и чем вы занимаетесь спортом, тем больше денег вы сможете получить в школах, предлагающих этот вид помощи. Квалифицированный кандидат может рассчитывать заплатить от 5000 до 70 000 долларов. Не стесняйтесь обращаться, чтобы узнать, подходит ли вам этот вариант.

Как баскетбольные семьи будут платить за подготовительную школу?

к началу

Есть несколько способов заплатить за подготовительную школу.Если у семьи есть средства, она может полностью оплатить обучение в школе. По состоянию на 2019 год подготовительные школы предлагают полную стоимость обучения от 39000 до 82000 долларов. С каждым годом эти ставки обязательно будут расти. Помимо платы за обучение необходимо внести в бюджет другие сборы: страховку, плату за специальные курсы, расходные материалы, учебники, спортивные сборы, дорожные расходы и т. Д. Семья захочет убедиться, что они знают общую стоимость обучения, которая включает эти сборы.

Школы потребуют, чтобы половина стоимости обучения была оплачена летом до начала школы, а остаток должен быть оплачен в декабре до начала второго семестра.Большинство школ предлагают план оплаты обучения, который может быть разбит на десять месяцев.

Семьи также могут претендовать на получение финансовой помощи. Заполнение личного финансового отчета онлайн поможет определить сумму обучения, которую может позволить себе каждая семья. Это число учитывает недавние налоговые декларации, активы и других братьев и сестер, посещающих колледжи. Затем этот номер будет отправлен во все школы, выбранные семьей на веб-сайте PFS. Школы примут во внимание эту сумму, а также посмотрят, сколько денег доступно в их фонде финансовой помощи.В каждой школе есть свои принципы присуждения помощи. Некоторые школы предоставляют полную финансовую помощь семьям, которые зарабатывают менее 75 000 долларов в год. Обязательно уточните в каждой школе, с которой вы разговариваете, о том, как они предоставляют финансовую помощь.

Планы

529 также можно использовать для обучения в подготовительной школе. Закон о сокращении налогов и занятости, который был подписан в декабре 2017 года, позволяет семьям использовать 529 планов для оплаты расходов на обучение в частных или приходских школах на сумму до 10 000 долларов.
В то время как некоторые школы предлагают деньги только в зависимости от финансовых потребностей, некоторые выплачивают вознаграждение. стипендии на основе заслуг.Эта награда может быть присуждена на основе спортивных способностей, среднего балла успеваемости, результатов стандартизированных тестов, национальности, внеклассных занятий и т. Д. Чем более разносторонний кандидат в подготовительную школу, тем больше вероятность, что у подготовительной школы, основанной на заслугах, появится мотивация дать его. Знание того, какие школы основаны на заслугах или потребностях, сэкономит вам много времени при принятии решения, в какие школы подавать документы.

Какие баскетболисты должны или не должны посещать подготовительную школу?

наверх
Игроки должны пойти в подготовительную школу, если они хотят улучшить свои шансы на учебу в колледже.Коучинг, соревнования и знакомство с тренерами колледжей лучше, чем в средней государственной / частной школе в США. Если у игрока есть потенциал, маршрут подготовительной школы призван дать ему возможность перейти на следующий уровень. Некоторые игроки, с которыми я работал в прошлом, пошли в подготовительные школы, чтобы улучшить ежедневные соревнования на практике, улучшить тренерскую работу, более жесткий график соревнований, более сложные учебы и повзрослеть вдали от дома. Одна семья выбрала этот путь, чтобы увести сына от не той толпы в его родном городе.Вы должны стремиться к совершенствованию в классе и на площадке, если хотите оставить семью и школу, чтобы осуществить свою мечту.

Вам не следует ходить в подготовительную школу, если вы думаете, что просто быть там — ваш билет в колледж. Хотя школа и команда могут иметь хорошую репутацию, каждый игрок должен будет полностью посвятить себя усердной учебной и спортивной работе, чтобы добиться успеха. И даже тогда они борются за места в колледжах, которые хотят поступить и абитуриенты по всему миру.В некоторых случаях для игрока имеет смысл закончить карьеру в старшей школе в нынешней старшей школе, а затем развиваться в течение года после окончания учебы. Вы должны действительно захотеть достичь своей цели — бросить семью и друзей и отправиться в подготовительную школу. Это решение непросто.

Как подготовительная школа улучшит набор игроков в колледж?

наверх
Подготовительные школы созданы, чтобы помочь своим игрокам познакомиться с тренерами колледжей. Большинству этих школ удалось вывести своих игроков на следующий уровень.Большинство подготовительных школ расположены на северо-востоке, и тренеры колледжей посещают эти школы каждый год во время открытых занятий в спортзале, чтобы набирать игроков. Эти подготовительные школы работают вместе друг с другом, чтобы составить расписание своих открытых тренажерных залов, чтобы тренеры могли посещать несколько тренировок каждый день. Одна школа может начать день с утренней тренировки. В другой школе, расположенной в двадцати милях отсюда, одна будет в 3:30, а в другой школе поблизости — в 7:00. Тренеры колледжей могут пересечь Новую Англию за неделю и получить большую прибыль, увидев игроков в этих открытых спортзалах.

Тренеры подготовительной школы постоянно разговаривают по своим телефонам и связываются с тренерами колледжей, чтобы они посмотрели на своих игроков. Хороший тренер подготовительной школы поговорит с каждым игроком своей команды об их рекрутинговых целях и предложит план. Этот план определит, на каком уровне, по мнению тренера, игрок добьется успеха в колледже как в спортивном, так и в академическом плане. Встреча с тренером колледжа — это все, о чем вы, как игрок, можете мечтать. Чем больше глаз тренеров видит вас летом, в открытом тренажерном зале и в сезон, тем больше у вас шансов выйти на следующий уровень.Подготовительная школа не дает гарантий возможности играть в колледже, но она обеспечит больше внимания, чем игрок получил бы в обычной средней школе.

Тренеры подготовительных школ знают, что их основная задача — улучшить своих игроков и вывести их на следующий уровень. Нормальный школьный тренер может выполнять свою работу только из-за стипендии или никогда раньше не отправлял игрока в колледж. Тренеры колледжей могут не отвечать на его звонки. Вы хотите пойти с тренером, который знает, что делает, и делал это раньше.

В мире подготовительной школы также есть рекрутеры, которые составляют отчеты об игроках и командах. Их отправляют тренерам колледжей по США. Ключевое слово во всем этом — ЭКСПОЗИЦИЯ!

Как подготовительная школа помогает баскетболистам в учебе?

наверх
Посещение подготовительной школы может дать академические преимущества. Размер класса будет меньше, что позволит каждому ученику больше взаимодействовать со своими учителями. В этой среде обучение увеличивается по сравнению с классами, заполненными тридцатью пятью учениками.Учащиеся подготовительных школ живут вдали от дома и сделали свой выбор. Маловероятно, что эти студенты создадут проблемы или не воспримут эту возможность всерьез. Пребывание вдали от дома уже делает каждого ребенка более зрелым умственно и эмоционально. Студенты получат навыки обучения, которые позволят им завершить учебу, не оглядываясь на родителей. Качество преподаваемых классов лучше подготовит студентов к возможной нагрузке в колледже.Почти в каждой школе требуются подготовительные классы ACT / SAT, чтобы каждый учащийся набрал максимально возможный балл, что расширит их возможности поступить в колледж. Большинство учителей также живут в кампусе и более доступны для помощи в учебе, чем в обычных школах.

Чего следует ожидать баскетболистам в подготовительной школе?

к началу

После того, как ученик прибывает в подготовительную школу, он проходит курс ориентации, чтобы познакомиться с кампусом, его студенческим составом и месторасположением всего.Школы начинают год с ледоколов, чтобы учащиеся раньше заводили новых друзей. Студентам будет предоставлена ​​комната с соседом по комнате, и в какой-то момент в течение этого периода они могут испытывать тоску по дому. Это нормально и является частью ухода из дома в первый раз. Эти школы видят, как это происходит каждую осень, и готовы помочь каждому ученику пройти через это.

Если ученик — спортсмен, он начинает тренироваться со своими командами. Баскетбол сразу же начнется с подготовки и тяжелой атлетики.Вскоре после этого появятся открытые тренажерные залы. В ноябре сезон официально стартует, и игры продлятся до февраля или начала марта. В школах бывают осенние, зимние и весенние каникулы. В это время в большинстве школ игроки отправляются домой.

Тренировки, тренировки и соревнования будут жестче, чем в большинстве школ, не предназначенных для подготовки. Большинство тренеров в подготовительной школе либо играли, либо тренировали в колледже. Все они отправили игроков в колледж и, скорее всего, потребуют от своих игроков большего.Однако пребывание в кампусе подготовительной школы дает больше возможностей посещать тренажерный зал и тренажерный зал. Это может быть в нескольких минутах ходьбы от комнаты в общежитии.

Академическая школа будет сложной задачей. Некоторые из лучших средних школ в мире — это подготовительные школы. В зависимости от того, какой из них выберет игрок, будет зависеть его сложность. Уравновесить эту новую рабочую нагрузку, плюс баскетбол и отсутствие родителей, которые могли бы гарантировать, что вы занимаетесь бизнесом, может оказаться сложной задачей. Но именно так в жизни будет заниматься спортом в колледже, и каждый игрок, который идет в подготовительную школу, идет к этой конечной цели.

Как баскетбольные семьи будут платить за подготовительную школу?

наверх
Есть несколько способов заплатить за подготовительную школу. Если у семьи есть средства, она может полностью оплатить обучение в школе. По состоянию на 2019 год подготовительные школы предлагают полную стоимость обучения от 36000 до 82000 долларов. С каждым годом эти ставки обязательно будут расти. Помимо платы за обучение необходимо внести в бюджет другие сборы: страховку, плату за специальные курсы, расходные материалы, учебники, спортивные сборы, дорожные расходы и т. Д. Семья захочет убедиться, что они знают общую стоимость обучения, которая включает эти сборы.

Школы потребуют, чтобы половина стоимости обучения была оплачена летом до начала школы, а остаток должен быть оплачен в декабре до начала второго семестра. Большинство школ предлагают план оплаты обучения, который может быть разбит на десять месяцев.

Семьи также могут претендовать на получение финансовой помощи. Заполнение финансового отчета материнской компании онлайн поможет сторонней компании определить, какую сумму, по их мнению, может внести каждая семья. Этот номер учитывает последние налоговые декларации и личный финансовый отчет.Затем они отправят этот номер во все школы, выбранные семьей на веб-сайте PFS. Школы примут во внимание эту сумму, а также посмотрят, сколько денег доступно в их фонде финансовой помощи. Каждая школа имеет свою философию награждения. Некоторые школы предоставляют полную финансовую помощь семьям, которые зарабатывают менее 75 000 долларов в год. Обязательно уточните в каждой школе, с которой вы разговариваете, о том, как они предоставляют финансовую помощь.

В то время как некоторые школы предлагают деньги только на основании финансовых потребностей, некоторые присуждают стипендии на основе заслуг.Эта награда может быть присуждена на основе спортивных способностей, среднего балла успеваемости, результатов стандартизированных тестов, национальности, внеклассных занятий и т. Д. Чем более разносторонний кандидат в подготовительную школу, тем больше вероятность, что у подготовительной школы, основанной на заслугах, появится мотивация дать его. Знание того, какие школы основаны на заслугах или потребностях, сэкономит вам много времени при принятии решения, в какие школы подавать документы.

Как спортсмены могут выбрать подходящую подготовительную школу?

наверх
Выбор подходящей подготовительной школы аналогичен выбору подходящего колледжа.Сначала вы хотите найти наиболее подходящего в спорте и учебе. Какой стиль игры? Куда тренер раньше расставлял игроков? Вы действительно хотите сыграть за него? Какие уроки вы будете брать? Какие варианты учебы в колледже? Могут ли ученики приспособиться к этому, если у учащегося есть проблемы с обучением? Где выпускники поступают в колледж?

Оттуда вы хотите посетить, чтобы «почувствовать» энергию каждого кампуса. Если вы собираетесь учиться в подготовительной школе не только на год после окончания учебы, обязательно сначала посетите школу.Вы можете многому научиться, разговаривая с тренерами и просматривая все видео на веб-сайте школы. Но посещение школы — лучший способ выяснить, какая школа лучше всего подходит. Расстояние до дома также может быть фактором, который принимают во внимание некоторые семьи.

Последний аспект, который следует рассмотреть, — это финансовый. Школа, которая нравится игроку, может стоить на десять тысяч больше в год, чем его вторая школа. Каждой семье нужно будет определить свой бюджет и посмотреть, подпадают ли школы, которые им нравятся, в этот диапазон. Я помогаю семьям договариваться со школами и получать самые выгодные цены.В идеале у семьи есть несколько вариантов выбора школы.

Зачем баскетболистам рекрутинговый сайт

наверх
Создание сайта для найма — одно из лучших действий, которое может предпринять игрок для найма. Веб-сайт может быть очень простым и даже создаваться бесплатно на таких сайтах, как Wix. Все, что он должен включать, — это информация, которую тренеры хотели бы знать об игроке. Рост, вес, должность, дата рождения, профили в социальных сетях, контактная информация, официальная стенограмма, основные моменты и полные записи игры.

В этом вся прелесть собственного сайта. Вы можете обратиться в любую программу колледжа в США и отправить тренерам свой профиль напрямую. В наши дни вам не нужен посредник. Возможно, будет сложно заставить тренера ответить, но теперь у вас есть возможность активно заниматься подбором кадров. Хотя это будет использоваться для тренеров колледжей, я прошу моих клиентов собрать один из этих сайтов для отправки тренерам подготовительной школы. Дни отправки текстового документа прошли.

Когда ваш средний балл или результаты стандартизированных тестов улучшаются, вы можете мгновенно обновить их на своем веб-сайте.То же верно и для хорошей игры. Вы можете сразу загрузить его, а затем отправить в колледжи, в которые хотите вас нанять.

Волейбол для девочек — Правила и положения | Волейбол для девочек | Виды спорта

Все вопросы организованы в соответствии с правилом NFHS, к которому они относятся. Используйте функцию «найти» для поиска ключевых слов или фраз в этом разделе.

Правило 1: Игра

Вопрос 1: Вчера вечером после встречи тренеров и капитанов, после подбрасывания монеты и увольнения команд, у меня был таймер, чтобы запустить часы.Тренер гостей сказал, что разминка не начнется до тех пор, пока девушки не начнут разминаться с мячом. Я сказал ему, что время начинается после окончания встречи. Это правильно и где найти эту информацию?
Ответ: Ни в кодексе правил NFHS, ни в правилах WIAA нет ничего, что разрешало бы эту ситуацию. Я надеюсь, что с этим могут справиться судья, хронометрист и тренер взаимно. Вы освещаете это на своей предматчевой конференции? Если вы чувствуете, что команда не будет готова немедленно выйти на площадку, мы посоветуем дружеское напоминание тренеру в начале встречи.

Вопрос 2: Можно ли использовать хлопушки на волейбольных матчах? Мы столкнулись с этим вчера вечером. Они очень громкие. Ответ: Не допускается. См. Правило 1-8; «Использование искусственных шумоглушителей запрещено».

Вопрос 3: Мы обнаруживаем, что во многих школах, которые мы обслуживаем, все девочки, участвующие в волейбольной программе любого уровня, находятся на площадке, пока команды друг друга разминаются. Часто эти девушки носят уличную одежду и были в шлепанцах, ботинках или носках без обуви.Были девушки, которые стояли там, используя мобильные телефоны. Многие из них носят украшения, которые, конечно, были бы незаконными во время матча. Каков протокол для разогреваемых членов команды других уровней? Это работа тренера — утверждать, кто находится на площадке во время разминки? Должны ли чиновники убрать всех незаконно одетых шакеров?
Ответ: Несколько лет назад NFHS уделяла особое внимание одежде спортсменов, участвующих в «ловле мячей» во время разминки.Как было заявлено тогда, спортсмены-участники должны быть одеты надлежащим образом; подходящая обувь, исключающая шлепанцы, сапоги, туфли на каблуке или босиком. Никаких украшений и никакого использования мобильного телефона! Если игроки субвузовского уровня должны быть включены в качестве шаггеров, они должны оставаться в форме и в ботинках для участия в разминке. Тренеры обязаны следить за тем, чтобы их игроки соблюдали правила. Судьи должны напоминать тренерам, если они видят людей, не одетых должным образом для участия в этом мероприятии.

Вопрос 4: У меня вопрос по статистике. Например, попытка подачи, туз подачи и ошибка подачи. Когда игрок получает туз, вы также отмечаете попытку?
Ответ: Да, попытка фиксируется всегда, независимо от ее результата. Я бы рекомендовал ознакомиться с Руководством по волейбольной статистике. Перейдите на страницу WIAA — Волейбол — Материалы турнира. Там вы увидите Гид.

Вопрос 5: Кто несет ответственность за приостановку или отмену конкурса из-за небезопасных условий? В субботу речь шла о состоянии пола.Во время чемпионского матча, когда двое моих игроков получили травмы с разницей в несколько минут, один из них соскользнул минимум на 3-4 фута и столкнулся с трибуной, потому что не мог остановиться, я оторвал свою команду от пола, и мы лишились возможности .
Ответ: Ответственность за созыв конкурса из-за небезопасных условий лежит на официальных лицах. В то время как правила NFHS (1-7-2a и 1-7-3) будут применяться в отношении неустойки, политика WIAA предусматривает выговор школе, когда тренер берет на себя ответственность вывести свою команду из соревнования.Давно сложилось мнение, что тренеры несут ответственность за поиск решения, кроме удаления своей команды с игровой площадки.

Вопрос 6: Могут ли команды собираться на площадке до сигнала к подаче?
Ответ: Если нет задержки в начале игры, команды могут ненадолго собраться в кучу. Если команда первой проверяет свой состав R2, они должны немедленно принять правильную расстановку на площадке. После проверки расстановки они могут ненадолго сбиться в кучу, пока R2 проверяет расстановку соперников.Если команда будет второй, кто проверяет свой состав, они могут ненадолго сбиться с толку, пока проверяется состав соперника, но не должны создавать задержки для R2, ​​когда он / она будет готов проверить свой состав. Игроки не должны лежать на полу или создавать задержки в начале партии.

Вопрос 7: Дойдут ли третьи игры СП до 25 или 15? Или это правило конференции?
Ответ: Формат подуниверситета определяется конференцией или принимающей школой.

Вопрос 8: Игроки, которые были исключены из матча своим тренером по дисциплинарным причинам, все еще разогреваются.Их имена были вычеркнуты в списке. Мой партнер сказал, что тренер не может этого сделать.
Ответ: Официальные лица не должны участвовать в принятии дисциплинарных решений тренера.

Вопрос 9: Какое правило играет музыку во время турнира? Последние два года у нас было официальное сообщение, что мы не можем проигрывать музыку во время тайм-аутов и между играми. Если это так … почему это единственное правило, которое меняется от регулярного сезона к пост-сезону?
Ответ: Будь то регулярный сезон или время турнира, такого правила нет.

Вопрос 10: Я видел довольно сильную последовательность судей, которые не объявляли двойные удары по сетам и несли сеты. Таким образом, когда плохие подходы / упражнения не объявляются, это позволяет существенно более бедным командам «оставаться в игре» вместо того, чтобы обескураживать игру. Было ли это важным моментом для них в межсезонье, чтобы игра продолжалась?
Ответ: Двойные удары разрешены только при первом контакте, а продолжительный контакт всегда незаконен. Ожидается, что официальные лица будут обеспечивать соблюдение правил и сообщать о нарушениях всякий раз, когда они их видят.

Вопрос 11: Для игр более низкого уровня можем ли мы иметь на башне только одного судью? Другими словами, нет официального представителя … на матчи СП / Фрош?
Ответ: Да. См. Правила волейбольного сезона; «Два официальных представителя WIAA рекомендуются для участия во всех неуниверситетских соревнованиях, но требуется только один».

Вопрос 12: Я пришел на место, чтобы задать следующий вопрос. Есть ли пенальти, связанный с тем, что команда хозяев выполняет обработку мяча до начала матча СП.
Ответ: Нет, в настоящее время нет штрафа, хотя, когда это происходит, официальные лица должны попросить команду прекратить информировать их о языке в Регламенте сезона и связаться с персоналом WIAA на следующий день.

Вопрос 13: Могут ли команды покидать спортзал во время антракта?
Ответ: В настоящее время правила волейбола NFHS не запрещают команде покидать скамейку запасных во время перерыва. В случае ухода тренер несет ответственность за то, чтобы к концу перерыва команда вернулась на площадку, готовую к игре, и подать расстановку не позднее, чем через две минуты после перерыва между партиями.Это означает, что во время антракта тренер должен подавать состав одновременно с отсутствием антракта. Команде, которая задерживает начало игры, не вернувшись на площадку вовремя, налагается штраф за необоснованную задержку.

Правило 2: Суд

Вопрос 1: Если нога игрока касается боковой линии, но не выходит за боковую линию в момент подачи ее товарища по команде, является ли это нарушением? Ответ: NFHS 2-1-1 Это законно, потому что линии корта считаются часть суда.

Вопрос 2: Где в Своде правил NFHS говорится, что сеть за пределами антенн сети находится за пределами поля? Ответ: См. П. 2-3-1d «Не полностью касается кабелей сетки или сетки внутри антенны, опор сетки или платформы первого судьи.

Вопрос 3: Если при игре в волейбол мяч находится в игре и попадает в щит баскетбольного кольца, является ли мяч «мертвым» или все еще свободным для игры?
Ответ: NFHS 2-2 «мяч, ударяющийся о потолок или препятствие над головой над игровой площадкой, должен оставаться в игре при условии, что мяч касается потолка или препятствия на той стороне сетки, которая занята командой, последней заплатившей мяч. , и мяч правильно разыгрывается той же командой.«NFHS 2-3»: мяч выходит за пределы игровой площадки и становится мертвым, когда (h) касается любой части щита или его опор, висящих в вертикальном положении, над игровой площадкой, если это поданный мяч, или, по решению судьи, мяч не остался бы в игре, если бы там не было щита ». Все игровые зоны и верхние препятствия должны быть проверены судьями во время предматчевого совещания.

Вопрос 4: Я хотел бы знать требования центральная линия (которая также является половиной линии площадки для баскетбольной площадки) через наш логотип? Как я читал в текущем сборнике правил, можно по-прежнему использовать теневую границу.Кроме того, с нашей планировкой тренажерного зала, чтобы правильно разместить 3 корта для соответствия требованиям к пространству, наша основная волейбольная площадка немного смещена по отношению к главной баскетбольной площадке, что выводит одну боковую волейбольную линию за пределы боковой линии баскетбольной площадки. Мое пояснение к этой ситуации — линия атаки и лицевой линии волейбола, которые пересекаются с боковой линией баскетбола. Должны ли эти линии продолжаться через боковую линию баскетбола 8 дюймов? Если да, должна ли это быть сплошная 2-дюймовая линия или может быть теневая 2-дюймовая линия?
Ответ: Из NFHS 2-1-4: «Тень» линия разрешена для центральной линии.Только небольшие промежутки (1-2 дюйма) допускаются для других ограничивающих линий, включая линию атаки. Это должны быть сплошные линии, теневые линии разрешены только для центральной линии ».

Правило 3: Игровое оборудование

Вопрос 1: Я столкнулся с двумя ситуациями, когда в школах напечатан рукав сетки с названием или логотипом школы, но он проходит по обеим сторонам сетки, а не сверху . Пожалуйста, дайте мне знать, какой будет интерпретация WIAA.
Ответ: Незаконно. Допускается только наверху сетки согласно Правилу 3-1-1.

Вопрос 2: Какой волейбольный мяч мы можем использовать?
Ответ: Использование любого мяча, имеющего Знак подлинности NFHS, разрешено. Во время секционного чемпионата WIAA и государственного турнира используется мяч Molten IV58L-3-HS Super Touch (для девочек) или V58L-3-HS Pro Touch (для мальчиков). Оба шара красного, белого и синего цвета.

Правило 4: Снаряжение и форма игрока

Вопрос 1: Игроки команды А носят форменные майки сплошного красного цвета с белыми рукавами.Команда A libero носит униформу белого цвета с красными рукавами. Юридический?

Ответ: Да, преобладающий цвет верхней части формы команды — красный. Преобладающим цветом униформы либеро может быть любой явно контрастирующий цвет. (NFHS 4-2-2)

Вопрос 2: Игроки команды А носят форменные футболки темно-зеленого цвета с черными рукавами. Команда A libero носит униформу сплошного черного цвета с темно-зелеными рукавами. Юридический?

Ответ: Нет, преобладающий цвет верхней части формы команды — темно-зеленый.Преобладающий цвет униформы либеро должен быть явно контрастирующего цвета. Темно-зеленый и черный — нечетко контрастирующие цвета. (NFHS 4-2-2)

Вопрос 3: Игроки команды А носят разноцветные форменные майки примерно одинакового количества серого и синего цветов. Команда А либеро носит преимущественно серую форму. Юридический?

Ответ: Нет, преобладающие цвета верхней части формы команды — серый и синий. Ни один из преобладающих цветов не может использоваться в качестве преобладающего цвета верха униформы либеро (NFHS 4-2-2)

Вопрос 4: Нужно ли волейболисту с кохлеарным имплантатом письмо от WIAA для игры? А как насчет слухового аппарата?
Ответ: Ни NFHS, ни медицинский справочник WIAA не имеют ограничений и не требуют отказа от прав для лиц, пользующихся кохлеарным имплантатом или слуховым аппаратом в волейболе.

Вопрос 5: Мне интересно, смогут ли волейболисты сделать временную татуировку с изображением ленты рака груди на плече? А как насчет татуировки хной?
Ответ: Временные татуировки в волейболе подпадают под категорию раскраски тела в Правиле 4-1-7 и не допускаются.

Вопрос 6: Я упомянул официальному лицу, что один игрок в другой команде был в неправильной форме, так как у него были шорты, отличные от остальных его товарищей по команде. Я сделал это после собрания капитанов, поэтому было достаточно времени для внесения изменений.Затем официальные лица сообщили мне, что, хотя это было правилом, он собирался его проигнорировать, потому что он не хотел устраивать сцену.
Ответ: Должностные лица не имеют права отменять правила / положения NFHS или WIAA.

Вопрос 7: Вступает команда с несколькими игроками, одетыми в предварительную повязку, мягкими резиновыми лентами и банданами, которые сложены и охватывают всю голову (как повязка на голову). Накидка и банданы бывают разных цветов. Это законно? Должны ли накидки, банданы и / или повязки быть одного цвета? Разрешены банданы? В чем разница между устройством для контроля волос и повязкой на голову? Тренеры и игроки утверждали, что предварительное обертывание следует рассматривать как средство борьбы с волосами, потому что оно делает именно это, даже несмотря на то, что предварительное обертывание используется вокруг всей головы.
Ответ: В волейболе можно использовать различные приспособления для ухода за волосами, а также повязки на голову и сложенные банданы. Все, что покрывает ВСЮ голову, а не только кружит вокруг головы, не будет разрешено без разрешения, выданного этим офисом. Правило 4-1-5; «Можно носить устройства для волос из мягкого материала шириной не более 3 дюймов. Также разрешены заколки, плоские заколки и плоские заколки без украшений и длиной не более 2 дюймов ». В соответствии с этим правилом допускается предварительное обертывание, мягкие резинки и сложенные банданы.NFHS не требует от волейболистов наличия приспособлений для ухода за волосами соответствующего цвета. Я бы порекомендовал ознакомиться с Книгой случаев; 4.1.5, 4.1.6.

Вопрос 8: На прошлой неделе я забивал на школьном матче, и либеро была одета в форму подходящего контрастного цвета, но белый материал был настолько тонким / прозрачным, что для меня и всех в спортзале было очевидно, что на ней была спортивная форма. ярко-розовый спортивный бюстгальтер. Это законно? Я думал, что любая одежда под униформой должна быть того же цвета, что и доминирующий цвет верха униформы.
Ответ: Бюстгальтеры считаются «базовой одеждой» и больше не подпадают под действие правил NFHS.

Вопрос 9: Обслуживая матч вчера вечером, я сообщил тренерам обеих команд, что, по моему мнению, их форма либеро нарушает Правило 4-2-2 из-за использования того же цвета на боковых панелях, что и в корпусе штатной формы. Это правильная интерпретация?
Ответ: Правило 4-2-2 гласит, что «верх формы либеро должен четко отличаться от преобладающего цвета верха формы команды, за исключением отделки…. «Свитер либеро, который вы упомянули выше, будет законным.

Вопрос 10: У меня есть вопрос относительно правил украшений для волейбольных команд средней школы. Применяются ли те же правила на уровне средней школы, что и на уровне старшей школы?
Ответ: Менее девяноста школ в настоящее время являются членами WIAA на среднем уровне. Если ваша школа является членом WIAA, ожидается, что вы будете соблюдать все правила и положения NFHS и WIAA. Если ваша школа не является участником, вы можете выбрать каким правилам вы будете следовать.

Вопрос 11: Есть ли какие-либо законные устройства, которые можно использовать в отверстии для пирсинга, чтобы оно не закрылось?
Ответ: Обмотанная лентой леска разрешена. Пластиковые заглушки недопустимы.

Вопрос 12: Наша команда носит черные компрессионные шорты. Один игрок хотел бы носить традиционные черные шорты. Это разрешено?
Ответ: Законно. См. «Сборник дел», п. 4.2.1; «Форма команды А похожа, за исключением: (d) стиля».

Вопрос 13: У нас есть новая королевская форма.Либеро одет в черное. Нашему тренеру сказали, что это неприемлемый цвет для либеро. Это верно?
Ответ: Из книги правил NFHS: «Либеро должен носить униформу, которая сразу распознается со всех сторон как явно контрастирующая с другими членами команды и отличающаяся от них». В правиле есть еще несколько предложений, на которые должен сослаться ваш тренер (Правило 4-2-2). Свитер либеро не обязательно должен быть школьного цвета, но он должен контрастировать с формой других членов команды.Четко контрастирующий цвет может быть белым, желтым, зеленым, розовым и т. Д.

Вопрос 14: Во время турнира WIAA свитер какого цвета носит команда хозяев?
Ответ: В волейболе не используются футболки определенного цвета для дома и на выезде. Командам разрешается использовать любые разрешенные майки.

Вопрос 15: Моя команда покрасила волосы в розовый цвет для недавнего события Dig Pink. Краска еще не смылась. Законно ли играть в региональном матче игрокам с розовыми волосами?
Ответ: Законно. Ни правила NFHS, ни WIAA не касаются цвета волос.

Вопрос 16: Могут ли повязки иметь несколько логотипов в волейболе? Я не могу найти это в книге правил. Я не могу найти ничего подобного в книге правил. Не могли бы вы уточнить пожалуйста?
Ответ: См. Правило NFHS 4-1-5. NFHS не рассматривает логотипы на повязках на голову, поэтому нет ограничений по количеству или размеру.

Вопрос 17: Светоотражающая лента на веке, используемая в качестве теней для век. . . законный? Мы все думали, что это блеск, но на самом деле это не так.
Ответ: При условии, что макияж не отслаивается на шаре, это было бы разрешено.

Вопрос 18: Законно ли для нашей мужской волейбольной команды носить форму, идентичную нынешней, за исключением того, что она без рукавов? Они похожи на баскетбольную майку для мальчиков, но идентичны нашим топам с короткими рукавами, но без рукавов.
Ответ: Законно.

Вопрос 19: Разрешено ли наращивание волос во время матча? Мои девочки проводят мероприятие по повышению осведомленности об эпилепсии и хотели бы получить фиолетовые волосы для наращивания.
Ответ: Если удлинители прикреплены чем-то металлическим, они будут незаконными.(Правило 4-1-5)

Вопрос 20: Может ли игрок носить браслеты / спортивные повязки?
Ответ: Законно.

Вопрос 21: Если обычные игроки носят сплошные белые майки (без полос или канта) с темно-синими номерами, будет ли либеро разрешено носить сплошную золотую майку (не желтую) с темно-синими номерами? Достаточно ли контраста, если одна футболка белая?
Ответ: Законно.

Вопрос 22: Если бы у нас была только 1 золотая майка (вторая была куплена в межсезонье, но не подошла бы DS, которая будет носить ее в этом году, поскольку она новый игрок в команде), мы бы были разрешено, чтобы наша стартовая либеро была одета в золотую майку (при условии, что остальная часть команды была одета в темно-синий), и, если она будет заменена в следующем наборе, будет ли новый либеро носить белое?
Ответ: Законно.

Вопрос 23: У меня есть спортсмен с подкожным имплантатом. Это законно? А если к нему прикреплена шпилька? Ответ: Подкожные имплантаты разрешены при условии, что никакая часть удлинителя не выступает через кожу.

Вопрос 24: У меня есть игрок, который использует резиновые вставки, чтобы увеличить мочки ушей. Так как они не металлические, можно ли держать их во время матча или заклеивать скотчем?
Ответ: Не допускается. Игрокам не разрешается держать посторонние предметы в мочках ушей во время разминки или матча.Также запрещено хранить украшения и заклеивать их скотчем. Однако рекомендуется прикрепить увеличенную мочку уха к шее, чтобы она не зацепилась за что-нибудь во время игры. Во многих случаях это разрешено на уровне средней школы, потому что конференции средней школы выбирают, какие правила применять. Когда спортсмены играют на высоком высоком уровне, все правила должны соблюдаться.

Вопрос 25: У меня есть игрок с тендинитом. Нужен ли ей отказ, чтобы носить неопреновый рукав? А как насчет бандажа? Должен ли рукав быть того же цвета, что и ее форма?
Ответ: Отказ от прав не требуется.Пожалуйста, обратитесь к Правилам 4-1-1 и 2 для описания юридических скобок. Ни рукав, ни бандаж не имеют ограничений по цвету.

Вопрос 26: Можно ли девочкам с недавно проколотыми ушами носить шпильки или заклеивать их во время игр? Ответ: Согласно правилам NFHS; «4-1-7: Игроки не должны носить украшения во время разминки и / или соревнований». Заклеивать серьги лентой нельзя.

Вопрос 27: У меня вопрос по обуви. На разминке тренер университета ходила босиком, разминая свою команду.Правило 4-2-6 гласит, что «должна быть надета соответствующая игровая обувь», и я знаю, как официальное лицо, мы должны проверять шейкеров с мячом (членов команд C и JV), чтобы убедиться, что они имеют подходящую обувь. Освобожден ли тренер от этого правила?
Ответ: Хотя тренеру не рекомендуется находиться на площадке без надлежащей обуви, юрисдикция судей в этой области не распространяется на тренеров.

Вопрос 28: У меня есть волейболист, болеющий. Состояние ухудшается из-за униформы с длинными рукавами, которую носит университет.Было бы хорошо, если бы мы изменили ее форму на одежду с короткими рукавами, в то время как у всех остальных была бы форма с длинными рукавами?
Ответ: Правило 4-2-1 NFHS допускает использование рукавов различной длины. Если у вашего тренера есть вопросы по этому поводу, она должна отослать их к Книге случаев NFHS, п. 4.2.1, сид. A, в котором рассматривается этот конкретный вопрос.

Вопрос 29: У меня есть волейболистка, на палец которой наложили шину Sam. Это металлическая шина, зажатая между прокладками. Законно ли ей играть с этим типом шины?
Ответ: Не допускается.См. Правило 4-1-1 NFHS; «Гарда, гипс или скоба из твердой и устойчивой кожи, гипса, гибкого пластика, металла или любого другого твердого вещества не должны носить на руке, пальце, запястье или предплечье, даже если оно покрыто мягкой набивкой».

Вопрос 30: На недавней игре мальчиков у одной из команд были майки с официальной галочкой NIKE на груди и, кроме того, биркой NIKE внизу майки. Я считаю, что это нарушение правила единого логотипа (4-2-1f).
Ответ: Правильный звонок.Допускается использование только одного логотипа производителя на одном предмете одежды. Есть два решения; заправьте рубашки (вероятно, так они и должны носить) или возьмите маркер Sharpie и закрасьте бирку NIKE внизу майки.

Вопрос 31: Судя по всему, игроки носят новые шорты. Я считаю, что они должны покупать шорты сами, потому что, хотя основной цвет шорт один и тот же, черный, пояс бывает разных цветов. Некоторые зеленые, некоторые синие, некоторые красные.Это законно?
Ответ: Незаконно. Правило 4-2-1; «… должны носить униформу одинакового цвета сверху и снизу …»

Вопрос 32: Все игроки разрешают использование «салазок»?
Ответ: Законно.

Вопрос 33: Какого размера может быть буква «G» на передней части низа униформы из спандекса? Мы добавляем его к нашей униформе. Я знаю все основные правила униформы и правила логотипа производителя … но этого я не смог найти.
Ответ: На униформе нет ограничений по размеру. Единственное ограничение касается логотипа производителя.

Вопрос 34: Разрешено ли волейболисту носить рукав на руке?
Ответ: Законно. Нет никаких правил NFHS, которые бы это запрещали.

Вопрос 35: Может ли волейболист носить это устройство для измерения вертикального прыжка?
Ответ: Этот элемент не разрешен в соответствии с Правилом 4-1-4. Любое оборудование, которое, по мнению первого судьи, увеличивает преимущество игрока или представляет угрозу безопасности, запрещено.

Вопрос 36: У игрока в ухе был «пирсинг даит», и он получил записку от Доктора, что он нужен ей для контроля мигрени.Это законно?
Ответ: Нет, украшения не разрешены (NFHS 4-1-6). Школа может связаться с WIAA, чтобы узнать об отказе от права на униформу, но без отказа от права WIAA это запрещено.

Правило 5: Обязанности и должности официальных лиц

Вопрос 1: Как R2, могу ли я использовать свой телефон или iPod для электронного сохранения очереди?

Ответ: Нет, Правило NFHS 5-5-1 (Примечание) требует, чтобы R2 записал обе команды на стартовом этаже в свою карточку состава.NFHS предоставила интерпретацию относительно использования электронных устройств вместо обслуживаемого состава, и в настоящее время это не разрешено.

Вопрос 2: Продолжаем ли мы позволять командам обмениваться рукопожатием у ворот после последней игры в матче? В своде правил хотят, чтобы мы увольняли команды с корта на боковые сразу после последней игры матча? Ответ: Правило 5-4-4e предписывает R1: «… В конце матча первый судья должен дать свисток, подать сигнал об окончании партии, затем дать свисток и отпустить игроков.Висконсин, важно подчеркнуть хорошее спортивное мастерство. Командам рекомендуется обмениваться рукопожатием после освобождения R1.

Вопрос 3: Когда есть решающая игра (3-я или 5-я), и капитаны вызываются для подбрасывания монеты. Это все капитаны или просто «играющие» капитаны на корте?
Ответ: См. Правило 5-4-4d2. Он ссылается на «капитанов», а не на «играющих капитанов». Я бы интерпретировал это как всех капитанов.

Вопрос 4: Я думал, что где-то читал, что если чиновник предпочитает носить черные шорты из-за жары, он также должен носить белые носки и белые туфли, а не черные туфли и носки.Итак, мой вопрос в том, прав ли я, и белые туфли и носки являются обязательными с черными шортами или они являются необязательными, и мы также можем носить черные туфли и черные носки. Я знаю, что мы должны носить черное с черными брюками. Также не могли бы вы указать, где в правилах могут отображаться эти политики?
Ответ: Информацию об одежде судей по волейболу можно найти в «Руководстве для официальных лиц», а также в адаптациях WI. Если вы носите шорты из-за высокой температуры и влажности, разрешается носить как черные, так и белые туфли, хотя оба партнера должны быть одеты в одно и то же.Черные туфли по-прежнему являются предпочтительной одеждой официальных лиц и будут требоваться от официальных лиц турниров штата.

Вопрос 5: Мы обучаем новых линейных судей. Есть ли какая-нибудь информация о том, что им нужно знать? Мне особенно интересно научить их пользоваться флагами.
Ответ: Зайдите на веб-сайт WIAA, выберите Волейбол из списка видов спорта, щелкните Правила и положения, а затем выберите «Обязанности и обязанности линейных судей». Это отличная презентация PowerPoint, созданная Ассоциацией Индианы.

Правило 6: Команда: состав и позиции

Вопрос 1: Во время матча прошлой ночью каждая команда в разных точках попросила R1 наблюдать за просмотром, так как они чувствовали, что у обслуживающей команды есть несколько игроков в непосредственной близости от низкая подача выходит из-под контроля этих игроков. После запроса R1 сообщил обоим капитанам команд, что все игроки, расположенные вдоль сетки, должны держать руки на уровне пояса или ниже во время подачи. Между играми я спросил R1 о том, почему командам сказали, что если игроки оставляют четкий промежуток между собой и другими игроками вдоль сетки и не двигают своими телами или руками до или во время контакта с подачей.Она сказала, что, по ее мнению, поднятие рук было «противоречит духу правила» и что нет необходимости поднимать руки вверх, поскольку «у них будет достаточно времени, чтобы поднять их после того, как мяч пересечет сетку, поскольку им это запрещено. атаковать подачу «. У меня вопрос: если игроки не двигаются / размахивают руками и игроки оставляют между собой промежуток, разрешено ли R1 заставлять их опускать руки до или во время контакта подачи с угрозой вызова потенциального экрана?
Ответ: R1 не имеет права требовать, чтобы игроки обняли их за талию.См. «Ситуацию 6.5.2», см. A, B и C.

Вопрос 2: Просмотрите правило на предмет перекрытия.
Ответ: Правило 6-4-3c устанавливает; «У каждого правого игрока должна быть хотя бы часть одной ноги, касающаяся пола, ближе к правой боковой линии, чем обе стопы центрального игрока в соответствующем ряду. Каждый левый игрок должен касаться пола хотя бы частью одной ноги ближе к левой боковой линии, чем обе стопы центрального игрока в соответствующем ряду. Каждый игрок передней линии должен касаться пола хотя бы частью одной ступни ближе к центральной линии, чем обе ступни соответствующего игрока задней линии.

Вопрос 3: Сеттер заднего ряда принимающей команды находился в позиции левого защитника, LB, и в момент подачи сидел на левом переднем игроке, LF. То есть, у сеттера LB одна нога касалась пола ближе к сетке, чем обе стопы LF, и на один фут дальше от сетки, чем обе ноги LF. Сеттеру дали свисток за перекрытие, но тренер посчитал это законным. Свод правил стр. 27, 6-4-3-b. Книга дел, стр. 23, 6.4.3 Ситуация 1.
Ответ: Правильный звонок.

Вопрос 4: Считается ли следующая ситуация заслонкой: Если в команде S 3 игрока находятся близко друг к другу (не в прямой линии) с поднятыми руками, но выровнены с одним у сетки, два других — на расстоянии 6-12 дюймов позади нее, но с минимальными промежутками между ними или их отсутствием, и подающий S подает мяч прямо над ними, в соответствии с Правилом 6-5, статьей 1, частью b, я считаю, что так и должно быть.Официальный представитель не согласился.
Ответ: См. Книгу случаев NFHS; 6.5.2, сид. Б. Ситуация детализирует ситуацию, аналогичную той, которую вы описали. Потенциально можно было бы вызвать скрининг, но одним из критериев, о которых вы не упомянули, был тип используемой подачи. В любом случае, это судебный призыв официального лица, и без фактического наблюдения за действиями мне было бы очень трудно прокомментировать вашу конкретную ситуацию.

Вопрос 5: Вчера вечером у нас была ситуация, когда R1 вызвал нашу команду за перекрытие, потому что LB и CF перекрываются.Я пытался объяснить, что это неправильно. Пожалуйста, порекомендуйте.
Ответ: Законно. См. «Сборник дел», п. 6.4.3, сид. G, диаграмма c. LB находится ближе к центральной линии, чем CF, что разрешено при условии, что LB не перекрывается с LF или CB.

Правило 7: Состав и состав

Вопрос 1: Недавно на волейбольном турнире R2 сказал мне, что я должен держать листок расстановки у секретарского стола на протяжении всего матча. Я взял простыню и отнес ее обратно к скамейке, когда проходил мимо стола, когда мы меняли стороны площадки между партиями.Проверяя правила, я обнаружил, что простыня должна оставаться за столом во время каждого сета. Пожалуйста, поясните это правило для меня: должен ли я оставаться за секретарским столом или в зоне видимости секретаря, чтобы заполнить расстановку для сетов 2-5, или могу я отнести свой лист на скамейку запасных и вернуть его на секретарский стол после того, как я заполнил следующий состав набора?
Ответ: См. Сборник дел NFHS, стр. 28; 7.1.3: «Между партиями тренер берет объединенный состав / лист со стола судей, чтобы подготовить его / ее состав для следующей партии.РЕШЕНИЕ: Законное ».

Вопрос 2: Может ли состав турнирной команды меняться от матча к матчу?
Ответ: Разрешено.

Вопрос 3: Есть ли ограничение на количество мест в составе университетской команды? 10? 15? 25?
Ответ: школы регулярного сезона могут определять свой собственный состав. Я бы посоветовал проверить, есть ли у вашей конференции какие-либо ограничения на размер списка. Во время серии турниров WIAA состав ограничен до 15 игроков, но состав может меняться от одного турнирного матча к другому.

Вопрос 4: Вы можете назначить только 1 человека в качестве Либеро для каждой игры матча, правильно? Тогда могут ли они изменить этого человека до начала следующей игры? Таким образом, в игре 1 студенческого матча игрок A — Либеро, в игре 2 университетского матча — игрок B.
Ответ: Да, это верно. Правило 7-1-2.

Вопрос 5: R2 проверяет игроков на полу с помощью их линейной карты перед сетом, и неправильный игрок находится на площадке. R2 действительно должен потратить минуту, чтобы вернуться к секретарю, чтобы убедиться, что он записал его правильно, а затем обратиться к тренеру по поводу ошибки.Тренер признает, что они плохо сообщили игрокам стартовую линию, и у него нет проблем с размещением нужного игрока на площадке, и замена произведена. Что, если что-то должно быть наказанием для команды? Потеря очка / подачи? Ненужная задержка? Нет штрафа?
Ответ: См. Стр. 24 книги случаев (7.1.2, место A). «Поскольку второй судья проверяет расстановки, команда А имеет номер 22 в протоколе расстановки, а номер 12 находится на площадке. R2 говорит тренеру №22, что он должен выйти на площадку, и тренер может (а) покинуть площадку.22 по крайней мере для одного розыгрыша и затем замена, или (b) запросить замену № 12 на № 22 до начала сета. РЕШЕНИЕ: Правильная процедура. КОММЕНТАРИЙ: «Если замена должна произойти до начала партии, R2 будет следовать обычной процедуре замены, чтобы позволить № 12 войти в сет».

Правило 8: Подача

Вопрос 1: Сервер отбивает мяч до свистка. После свистка она закручивает мяч в воздух, позволяет ему подпрыгивать перед собой, а затем подбрасывает его для подачи.Это основание для резерва? Это ее последовательный способ служения.
Ответ: Если подача происходит в течение 5 секунд, это было бы законно. (8-1-1)

Вопрос 2: Просто интересно узнать о возможном решении. У меня была пара тренеров по волейболу, и болельщики спрашивали меня, можно ли для противника кричать «вверх» или «прыгать», когда подающий подбрасывает мяч для подачи или выполняет подачу в прыжке. Всем фанатам велят не кричать во время подачи перед матчем. Я бы подумал, что это должно быть перенесено и на противостоящих игроков.
Ответ: За прошедшие годы этот вопрос неоднократно поднимался. В прошлом мы указывали, что официальным лицам не нужно беспокоиться о криках фанатов во время подачи, если только это не проблема выделения отдельных лиц. Например: «Эй, №3, ты пропустишь!» Спортивным директорам рекомендуется держать своих болельщиков под контролем, но нигде в книге правил не говорится, что нужно молчать, когда кто-то подает. То же самое верно и в том случае, если оппозиция решает что-то назвать (например, приведенные вами примеры).Если это не будет интерпретировано как неспортивное (выделение сервера, использование нецензурной лексики), официальные лица просто проигнорируют это. Приведенные вами примеры были рассмотрены в прошлом и считались законными (хотя и не совсем необходимыми).

Вопрос 3: Можете ли вы проверить правило о резервной подаче для волейбола? Формулировка немного сбивает с толку при повторной подаче, когда игрок подбрасывает мяч и решает не подавать его. Разрешена ли повторная подача один раз за подачу или один раз за сервер за ротацию?
Ответ: «Срок службы» определен в NFHS 8-1-3.«Срок службы команды начинается, когда игрок занимает правильную позицию сзади в качестве подающего, и заканчивается, когда присуждается поражение в розыгрыше». Кроме того, см. Сборник дел, 8.1.6; «Игрок S1 получает повторную подачу и подает еще два очка, прежде чем его заменяет игрок S2. Игроку S2 предоставляется повторная подача в течение срока его / ее службы. ПРИНЯТИЕ: правильная процедура. КОММЕНТАРИЙ: Каждый игрок имеет право на одно очко. повторно служить в течение срока службы какой-либо одной команды «.

Вопрос 4: Команда А выигрывает розыгрыш и подачу.Когда игрок X команды A находится в лицевой линии, R1 дает свисток и делает знак для подачи. Игрок X понимает, что он не тот подающий, и в течение 5 секунд подбрасывает мяч в воздух и позволяет ему упасть на землю. R1 требует повторной подачи. Команда А теперь переходит в правильные позиции, и правильный подающий получает мяч и подает. Игра разрешена R1. Это правильный звонок?
Ответ: Законно. См. Сборник дел, 8.1.6, с. D. Аналогичная ситуация.

Вопрос 5: У меня к вам служебный вопрос.Подающий команды А подбрасывает мяч в воздух и позволяет ему упасть. Чиновник требует повторной подачи. Подающий подает еще два очка, прежде чем снова подбросить мяч в воздух и позволить ему упасть. Имеет ли сервер право на второе резервирование или только на одно?
Ответ: Незаконно. 8-1-5; «Каждый игрок может иметь только одну повторную подачу в течение срока службы команды».

Вопрос 6: У нас есть игрок, которому нравится начинать подачу в прыжке из-за боковой линии, затем она бежит вдоль базовой линии и подает.На прошлой неделе по нашему инвайту ее вызвали за нарушение, потому что она начала подачу вне боковой линии. Это нарушение?
Ответ: Правило 2-1-6 NFHS определяет зону обслуживания и состояния правила 8-1-2; «… не должен касаться лицевой линии или пола за пределами линий, обозначающих ширину зоны подачи в момент касания мяча для подачи». Это означает, что сервер может начать свой подход за пределами обслуживаемой зоны, но в момент контакта должен находиться в определенной обслуживаемой зоне.

Вопрос 7: №4 подает, когда понимает, что она неправильный подающий, подбрасывает мяч и позволяет ему упасть. Официальные сигналы о подаче. Она меняет местами на полу с номером 5, который является правильным подающим. Судья сигнализирует о подаче, и # 5 плохо подбрасывает мяч и позволяет мячу упасть на пол. Правящий?
Ответ: Книга дел 8.1.6 Незаконная подача; потеря розыгрыша / очка.
Комментарий: неподходящий сервер уже израсходовал право повторного обслуживания надлежащего сервера в течение срока службы этого игрока (Штраф 3).

Правило 9: Во время игры

Вопрос 1: Какое решение применяется, если волосы игрока касаются сетки?
Ответ NFHS Правило 9-6-7 «Фол в сетке происходит, когда мяч находится в игре, и: a) Это не фол, когда распущенные волосы игрока касаются сетки…»

Вопрос 2: Пожалуйста, ознакомьтесь с либеро установка на линии атаки или перед ней.
Ответ: Согласно Правилу 9-5-; «Либеро не должен: а) завершать атаку из любого места, если в момент контакта мяч полностью находится выше высоты сетки.Таким образом, либеро может установить мяч поперек сетки при условии, что при касании мяч не полностью превышает высоту сетки.

Вопрос 3: Вчера вечером я судил игру, и тренер настаивал на том, чтобы каждый раз, когда мяч отрывался от вращающихся пальцев сеттера (особенно если он уходил назад), она должна была владеть мячом. Я объяснил, что слежу за каждым ударом и называю его зависимым от удара, а не только от действия мяча. Если мяч остается в руках сеттера слишком долго или если он катится по ее рукам, я объявляю неправильный удар.Однако, если мяч просто отскакивает от кончиков пальцев, даже если он вращается, это не обязательно является неправильным попаданием. Это верно?
Правило ответа 9-4-5; «Правильный контакт — это касание мяча любой частью тела игрока, которое не позволяет мячу явно остановиться или вызывает более длительный контакт с телом игрока».

Вопрос 4: Некоторые тренеры сообщают, что их игроков вызывают за переход через центральную линию. Официальные лица называют это незаконным. Отвечая на вопрос, официальные лица заявляют, что игроки не могут переступать центральную линию.Уточните, пожалуйста,
Ответ: Законно. Правило 9-5-7; «Игрок может касаться пола через центральную линию одной или двумя ногами / руками при условии, что часть ступни / ступни или руки (-ей) остается на центральной линии или выше нее. Прикосновение к полу через центральную линию с любой другой частью тела является незаконным ».

Вопрос 5: В какой момент судьи должны объявить переигровку из-за предполагаемой травмы? Можно ли вызывать повторную игру после того, как мяч мертвый, потому что он упал на пол, когда кто-то сидел на полу и не смог добраться до мяча из-за возможной травмы? (Она вышла на следующий спектакль, но вернулась через пару спектаклей.)
Ответ: См. Список ситуаций воспроизведения в Правиле 9-8-1g. В описанной вами ситуации игрок на полу не может играть в мяч из-за возможной травмы.

Вопрос 6: Если игрок взволнован и вскакивает со скамейки после хорошей игры, вода в его бутылке летит и падает на площадку. Если из-за отсутствия полотенца на очистку воды уходит много времени, это наказание? Это было не на тот момент.
Ответ: Правило 9-9-1 (Неоправданная задержка) «…. не ограничивается:» Это означает, что оно может включать описанную вами ситуацию.

Вопрос 7: Можно ли ударить по волейболу ногой, чтобы он оставался в игре? Если возможно, укажите правила WIAA или NFHS. Ответ: Законно. Правило 9-4-5; «Правильный контакт — это прикосновение мяча к мячу любой частью тела игрока, которое не позволяет мячу явно остановиться или приводит к продолжительному контакту с телом игрока».

Вопрос 8: Кажется, существует большая путаница в отношении протокола конца набора для не принимающего решения набора. Я сигнализирую о проигрыше розыгрыша, об ошибке, об окончании подачи, а затем о смене сигнала площадки.У меня есть игроки на площадке, которые меняются сторонами, обходя стойки ворот, не доходя до лицевой линии. Я видел, как некоторые судьи в конце партии отправляли игроков на площадке на скамейки запасных, а затем заставляли их переходить на другую сторону. Я также видел, как некоторые судьи следовали старому протоколу: отправляли команды к лицевой линии, а затем заставляли их переходить на другую сторону. Просьба уточнить.
Ответ: См. Правило NFHS 9-2-3b; «По указанию первого судьи сменить корты команды должны немедленно перейти к скамейкам новой команды, а игроки должны пройти против часовой стрелки вдоль боковой линии мимо стандарта к скамейкам новой команды.Об этом также говорится в Правиле 5-4-4b.

Вопрос 9: Считается ли это касанием мяча, выходящего за пределы игровой площадки и касающегося волос игрока, а не черепа? Это произошло на матче девочек, где было очевидно, что он коснулся волос, но не головы / тела. Судьи не назвали это прикосновением, поскольку волосы, соприкасающиеся с сеткой, считаются случайным контактом.
Ответ: Правило 9-4-1; «Контакт — это любое касание мяча игроком (за исключением распущенных волос игрока)». Также ситуация в Книге дел: 9.4.1.

Вопрос 10: На недавнем турнире были вертикальные висячие щиты примерно в 6 футах от лицевой линии корта. На одном корте мяч, касающийся щита, автоматически становился мертвым, без возможности повторной игры. На другом корте он был мертв, но судья рассмотрел, есть ли основания для переигровки в соответствии с Правилом NFHS 9-8-1h. Каким должно быть решение?
Ответ: Если определено, что вертикально висящий щит находится в игровой зоне, будет вызываться повторное воспроизведение, если «…. по мнению судьи, мяч оставался бы в игре, если бы щит не был там, и игрок может вести правильную игру за мяч. «Если используются несколько одинаковых кортов, это важно для судей.

Вопрос 11: Теперь, когда игроки могут носить полотенце, заправленное за пояс, каково решение, если полотенце касается сетки?
Ответ: Нарушение сетки. Правило 9-6-7a .

Вопрос 12: В соответствии с Правилом 9-5-3, разрешено ли игроку задней линии, находясь на линии атаки или перед ней, прыгать и касаться мяча, который не полностью превышает высоту сетки, для завершения? нападение?
Ответ: Законно.Как правило, если вы не находите действие, указанное как незаконное в Книге правил NFHS, оно должно считаться законным.

Правило 10: Замена и размещение Либеро

Вопрос 1: При мертвом мяче команда А просит замену. R2 распознает запрос на замену свистком и сигналом. Запасной не готов к выходу в сет и значительно затягивает завершение замены. R2 сигнализирует о ненужной задержке (административный желтый цвет для первого нарушения), а затем позволяет завершить замену.Правильная процедура?

Ответ: Неверно. Выдача желтой карточки за ненужную задержку является правильной; однако в замене должно было быть отказано, и команда, совершившая ошибку, не может запрашивать дальнейшие замены до следующего завершенного розыгрыша. NFHS 10-2-7b (1), 10-2 ШТРАФЫ 2

Вопрос 2: Травмированный либеро заменен новым назначением. Может ли он / она вернуться в игру во время матча? Ответ: Ему / ей не будет разрешено вернуться во время той же партии, но будет разрешено вернуться к игре в следующей партии.10-4-3

Вопрос 3: Правило 10-4-5 говорит о том, что Либеро переходит на позицию подающего, когда она уже находится на площадке. У меня всегда было впечатление, что игрок, который возвращается в игру за Либеро (когда Либеро остается на подаче), должен перейти в первую линию. Сегодня вечером в нашем матче игрок, который вернулся на место Либеро (в то время как Либеро пошел на подачу), остался в заднем ряду. Это правильная процедура? Или этот игрок (возвращающийся за Либеро) действительно должен перейти в первую линию? Вы можете мне это прояснить?

Ответ: Может быть необычным появление заменяющего в позиции LB, так как этому человеку нужно будет принимать и играть в защите, но это допустимо.

Вопрос 4: Относительно либеро и проверки расстановки на паркете после тайм-аута. # 2 заменяется либеро, и игра продолжается. Объявляется тайм-аут, и после тайм-аута игроки возвращаются на площадку, включая либеро. Когда я пришел проверить расстановку на площадке, я сказал им, что №2 должен быть на паркете, и тогда после того, как я проверю расстановку, может войти либеро, как и в начале сета. Это было на матче первокурсников.
Ответ: Правило 10-4-2d. См. Сборник дел, 10.4.2 ситуация: «Команда R объявляет тайм-аут. По завершении тайм-аута, когда обе команды находятся на площадке, Команда S выполняет замену либеро. Это единственная замена команды на этот мертвый мяч. Первый судья: пусть игра продолжается. РЕШЕНИЕ: Правильная процедура. КОММЕНТАРИЙ: Замена не может быть произведена во время тайм-аута, но может произойти, когда обе команды вернутся на площадку, готовые к игре ».

Вопрос 5: Если я вставлю замену для игрока, сможет ли эта замена, если она будет извлечена, быть заменена обратно только для того же самого исходного игрока для остальной части этого набора? Или я могу использовать эту сабвуфер для других игроков в том же наборе?
Ответ: Не допускается.Правило 10-3-1. См. Сборник прецедентов NFHS, стр. 35, 10.3.1, сид. B; «КОММЕНТАРИЙ: эти игроки могут входить в сет неограниченное количество времени, пока вход находится в исходной позиции, а общее количество замен не превышает 18. Любое количество игроков может занять позицию. Однако ни один из этих игроков не может занимать другую позицию в порядке ротации этого сета ».

Вопрос 6: У нас был сет, в котором я собирался ввести двух замен. Мой второй игрок опоздал в дополнительную зону, и замена была отклонена.Я сказал судье, что хочу взять тайм-аут, а затем сделать свою вторую замену после тайм-аута. R2 сказал, что не допустит появления этой сабвуфера, даже если я воспользуюсь одним из своих тайм-аутов. Насколько я могу судить, если я готов взять тайм-аут, я могу при необходимости сделать еще одну замену, если у меня есть тайм-аут.
Ответ: Официальный был прав. Правило 10-1-3; «Каждой команде разрешается только один запрос замены во время одного и того же мертвого мяча. Другие запросы замены от той же команды должны быть отклонены.«Из описания события следует, что это произошло в тот же период мертвого мяча.

Вопрос 6: Вчера вечером мы судили волейбольный матч, и тренер сказал, что судьи не соблюдали процедуры замены. 2-я пара субмаринов ожидает за пределами зоны замены между линией 10 м и лицевой линией, у других субмарины стоят в линию (позади) с первой группой субтитров. Я просто хотел прояснить правильную процедуру.
Ответ: От правило NFHS 10-2-3B: «Если должно быть произведено более одной замены, замены должны производиться последовательно, одна пара игроков за другой (запасной и уходящий игрок) с только одним запасным в зоне замены в время.”

Правило 12: Поведение

Вопрос 1: Игрок на площадке получает желтую карточку за неспортивное поведение. требуется ли от главного тренера удалить ее с площадки? Обязан ли главный тренер сидеть до конца партии? Соответствие?

Ответ: Нет всем. См. Раздел 12-2 «Наказания и процедуры за неспортивное поведение». Предупреждение: желтая карточка назначается первым судьей при первом мертвом мяче. Предупреждение должно быть записано в разделе «Комментарии» в протоколе.Штрафные очки не начисляются.

Вопрос 2: Я R2. Ко мне подходит тренер и говорит, что фанаты за скамейкой запасных делают неприятные комментарии в адрес ее девочек и в их адрес, чего я не слышу. Что я могу с этим поделать? Что мне ей сказать?

Ответ: Это проблема управления игрой. См. 12-3; «Когда зритель становится неуправляемым или мешает нормальному ходу партии, первый судья должен приостановить сет до тех пор, пока руководство принимающей стороны не разрешит ситуацию, и партия не сможет продолжить игру в установленном порядке.”

Вопрос 3: Разрешается ли когда-либо помощнику тренера стоять тренером?
Ответ: Не допускается. См. Правило NFHS 12-2-5a-e. В список привилегий не входит должность тренера.

Вопрос 4: Во время матча стоящий тренер не является тренером, который был на встрече. Это нарушение? Какой штраф?
Ответ: Главный тренер обязан присутствовать на предматчевой встрече (Правило 12-2-3). Пренебрежение может повлечь за собой неспортивное поведение (12-2-8).

Вопрос 5: При каких обстоятельствах главный тренер может разрешить своему помощнику тренера стоять во время игры, а не им самим? Что делать, если в команде есть тренеры-помощники? Могут ли они оба встать, но не одновременно?
Ответ: Правило 12-2-6 в Примечаниях: «Право стоять во время игры не должно предоставляться помощнику тренера». 12.2.9 Ситуация C: «Во время предматчевой конференции R1 запрашивает назначение одного главного тренера на матч. Назначение остается на матч.»

Вопрос 6: Когда в команде есть тренеры, я понимаю, что только 1 тренер назначается / разрешается стоять во время игры. Но могут ли они менять каждую другую игру? Итак, игра 1, тренер A остается. Игра 2, тренер Стойка B. Игра 3, тренер A. И т. Д.?
Ответ: В прошлом я советовал, что если у команды есть тренеры, только 1 тренер должен быть назначен «главным» тренером на весь матч, таким образом,

Тренерский контакт

Вопрос 1: Может ли наш тренер по волейболу-первокурснику быть клубным тренером для наших нынешних 8-хклассников (9-хклассников следующего года)?
Ответ: Нет.Тренеры из вашего Университета или СП могли бы тренировать их, но не ваш тренер Фрош (см. Ниже).
I. ТРЕНЕРЫ И КОНТАКТЫ С ТРЕНЕРАМИ
Тренеры могут не иметь тренерских контактов со спортсменами, которых они будут тренировать в следующем школьном сезоне в ограниченное время (кроме их собственных детей). Не существует различия между университетскими тренерами и тренерами JV, то есть тренеры JV не могут тренировать спортсменов университетов в ограниченное время и наоборот, а также различия между оплачиваемыми и неоплачиваемыми (волонтерами) тренерами.Исключением является то, что университетские тренеры и тренеры по совместному обучению могут иметь коучинговый контакт с учениками, которые только что закончили 8-й класс или любой предыдущий класс до тех пор, пока эти ученики 8-го класса не начнут учиться в 9-м классе.

Проведение информационного мероприятия / мероприятия по сбору средств (например, «Розовый»)

Вопрос 1: Мать игрока играет в розовый волейбол и просит узнать, может ли она нанести логотип спонсора на форму. Она не смогла выяснить, законно это или нет. Я проверил книгу правил и сайт, посвященный розовому мероприятию, и обнаружил, что размещение логотипа спонсора на униформе является незаконным.Прав ли я в этом? Ответ: Вы правы, что логотипы спонсоров не допускаются на форму. Пожалуйста, обратитесь в Школьный центр и укажите заголовок «Проведение розового мероприятия» в разделе «Волейбол»; Материалы, относящиеся к Правилам.

Вопрос 2: Наша команда не собирается проводить розовое мероприятие, но мы хотели заменить его сбором средств для ассоциации XXX. Я просто проверял, все ли в порядке. У нас была бы другая форма, и, вероятно, мы все еще использовали бы наш розовый волейбольный мяч.
Ответ: WIAA не санкционирует определенные мероприятия. Ваш местный школьный совет или администрация должны сделать это. Тем не менее, я бы посоветовал вам ознакомиться с информацией, размещенной на веб-странице волейбола относительно проведения «розового мероприятия», поскольку в ней есть информация, которая может быть полезна для вашего мероприятия. Также имейте в виду, что WIAA запрещает сбор средств в связи с выступлениями во время соревнований (пожертвования на основе количества поданных тузов, убийств и т. Д.).

Вопрос 3: Я надеялся провести сбор средств во время одного из матчей этого сезона и хотел убедиться, что это мероприятие по сбору денег не нарушает никаких правил WIAA.План состоит в том, чтобы игроки (всех уровней) спрашивали людей, не хотят ли они пожертвовать деньги на исследования рака (все собранные деньги пойдут тренерам против организации по борьбе с раком), дав единовременную сумму или сумму за убийство, или туза или копать, что есть у команды во время матча. Не могли бы вы посоветовать мне какие-либо проблемы, которые могут возникнуть при проведении подобного мероприятия?
Ответ: WIAA не позволяет игрокам получать взносы за игровые достижения. См. Следующее из вопросов и ответов о праве на участие: «Хотя мы ценим цели, которые поддерживают наши школы и спортсмены, я рекомендую вам найти другой метод сбора средств.Контрольный совет ясно дал понять, что сбор средств, связанный с выступлениями на соревнованиях, НЕ допускается. Как с точки зрения спортивного мастерства, так и с точки зрения «оплачиваемых выступлений» и / или игр / азартных игр это не очень хорошая идея и не допускается. Ваш план будет разрешен в практике. Единовременное пожертвование было бы приемлемым ».

Вопрос 4: Однажды вечером у меня был тренер, который спросил меня о девушках с розовыми наращенными волосами на мероприятии Pink Out. Я сказал ей, что не уверен насчет наращивания, но точно знал, что девушки могут покрасить волосы в розовый цвет, если захотят.Вы можете пролить свет на эту ситуацию для меня?
Ответ: Это зависит от того, как прикреплено расширение. Если к настоящим волосам девочек прикреплен какой-либо твердый металл или пластик, это будет запрещено. Если бы он был вплетен в волосы и надежно закреплен, все могло бы быть в порядке. Вы правы, что краска для волос разрешена, но следует проявлять осторожность, если окраска волос спрей, а не краска. Спрей имеет тенденцию стекать, когда игрок становится горячим и вспотевшим.

Порядок проведения турнира

Вопрос 1: Каков предел скамейки запасных для турнира WIAA?
Ответ: См. Регламент турниров WIAA: «Каждой участвующей школе будет разрешено максимум 15 игроков в полной форме на каждый матч турнира.Несоблюдение этого правила после начала соревнования должно рассматриваться как вопиющее, неспортивное поведение со стороны главного тренера, приводящее к его / ее немедленному катапультированию (покидать территорию), когда оно доведено до сведения официальных лиц игры. На скамейку команды должно быть разрешено максимум 22 человека на скамейке , включая максимум 15 подходящих игроков и дополнительных людей, таких как тренеры, менеджер (-ы), статистик (-ы), директор, спортивный директор и т. Д. .”

Вопрос 2: На следующей неделе волейбольная команда наших девочек будет» командой недели «нашей школы, и в рамках этого празднования они хотели бросить футболки на трибуны, когда их объявят на игру плей-офф 20-го числа. Можно ли это сделать, или, поскольку это игра плей-офф и «нейтральная» среда, не следует ли нам этого допускать, поскольку это событие плей-офф?
Ответ: Спасибо за проверку. Как вы отметили, нейтральная среда, к которой мы стремимся во время турниров WIAA, запрещала бы бросать футболки в толпу.

Разное

Вопрос 1: Мы посетили два университетских турнира, где принимающей школе пришлось войти в состав СП, чтобы заменить университетскую команду, выбывшую из турнира в последнюю минуту. В результате этого в этом сезоне мы сыграли с тремя совместными командами. Хотел бы знать, можем ли мы считать это победами в нашем общем рекорде по сезону и по посеву. В конце концов, это не наша вина, и я не верю, что это должно повлиять на наши записи.Какова позиция WIAA по этому поводу?
Ответ: Только матчи, сыгранные против университетских команд, могут быть засчитаны в общем счете сезона и в целях посева.

Вопрос 2: Есть ли требование, если оборудование позволяет, чтобы счетчик результатов и журнал результатов были вместе, особенно во время университетского соревнования (матча конференции)?
Ответ: Если на предприятии абсолютно не могут сидеть вместе секретарь и оператор табло, им не будет запрещено проводить матч.Приоритет будет заключаться в том, чтобы секретарь находился у корта для доступа R2 и игроков, заменяющих в матче.

Вопрос 3: Не могли бы вы объяснить мне, что означает «Неопределенные наборы» в форме сводки по сезону?
Ответ: Иногда в турнирах по пулу команды играют по 2 сета, поэтому в «матче» может быть 1 выигранный сет и 1 проигранный сет. Вам нужно сыграть определяющий набор либо 2 из 3, либо 3 из 5, чтобы засчитать его в общем рекорде и сводке сезона.

Вопрос 4: Наша школа хочет, чтобы университетская волейбольная команда боролась с преподавателями. У них есть возможность схватки.
Ответ: Законно.

Вопрос 5: Мы хотели бы, чтобы наши ученики средней школы служили в период между соревнованиями СП и университетскими соревнованиями. Это разрешено?
Ответ: Да. См. «Правила приема на работу» на странице «Право на участие» на веб-сайте WIAA.

Вопрос 6: Мы хотели бы, чтобы игрок участвовал в совместном и университетском матче в один и тот же день.Матчи проходят в двух разных городах. Это разрешено?
Ответ: См. Правила волейбольного сезона WIAA, Ограничения индивидуального участия; «Настоятельно рекомендуется, чтобы учащийся участвовал только на одном уровне (университетском или неуниверситетском) в один и тот же день». Поскольку турниры проводятся в двух разных местах, это будет интерпретироваться как два отдельных конкурса, которые будут засчитаны как 2 из максимально разрешенного количества матчей, равного 15. Имейте в виду, что если запланирован двойной матч, «A учащийся, который участвует на нескольких уровнях в один и тот же день, не может играть больше, чем эквивалент пяти сетов, если матч за университетский состав составляет три матча из пяти.»

Вопрос 7: Каждому игроку разрешено сыграть по 5 сетов за ночь, и это может быть несколько сетов на JV, а некоторые на Varsity. В команде, с которой мы играли в начале года, игрок сыграл 2 игры на JV, а затем 3 на Университет. В нашей конференции мы играем в 4-ю игру, если команда выигрывает со счетом 3: 0. Что, если бы в команде, в которой мы играли, тот же игрок играл в 4-й игре университета для своей 6-й игры вечера. Разрешено ли это, поскольку игра 4 была считается показательной игрой? Когда мы обратились к официальным лицам по этому поводу, они сказали нам, что это не их обязанность отслеживать это.Если это так, то кто отвечает за отслеживание количества игр, в которые играет каждый игрок?
Ответ: «Выставочный» набор будет учитываться при максимальном разрешенном количестве наборов (5). Официальный представитель прав в том, что он не несет ответственности за отслеживание этой информации, поскольку не все официальные лица работают на обоих уровнях соревнований (СП и университет). Ожидается, что школы будут соблюдать правила. В большинстве случаев секретарь улавливает нарушение или его обнаруживает постфактум тренер школы-нарушителя или тренер соперника.

Вопрос 8: Недавно официальные лица запретили игрокам пожимать руку тренеру соперника во время представления. Уточните, разрешено это или нет.
Ответ: В волейболе мы всегда допускали такое проявление спортивного мастерства.

Вопрос 9: Существуют ли какие-либо правила, позволяющие волейболистам играть более 5 игр за вечер в парных матчах? Подобно правилу 5-ти четвертей в баскетболе. У нас мало цифр, и мы пытались понять, можем ли мы что-нибудь сделать, чтобы позволить большему количеству спортсменов участвовать.
Ответ: Волейбол не предусматривает отказа от прав на более 5 сетов во время двойного матча. Поскольку большинство команд из подуниверситета играют лучшие 2 из 3, тренеры должны иметь возможность разработать систему со своим составом, чтобы у игроков из подуниверситета по-прежнему оставались наборы для матча за сборную до того, как они наберут максимум 5 сетов.

Вопрос 10: Может ли команда СП иметь больше, чем максимально разрешенное количество матчей? В настоящее время мы находимся на единицу больше максимума, но смотрим, сколько игр играют наши спортсмены, которые играют как в Университете, так и в СП.
Ответ: Нет, см. Правила волейбольного сезона WIAA; «Максимальное количество соревнований — 15, и не более семи из 15 могут быть соревнованиями нескольких школ (в которых участвует более двух команд)».

Вопрос 11: Я пытался выяснить, сколько различных соревнований по волейболу разрешено для первокурсников, и не смог найти его на веб-сайте WIAA.
Ответ: См. Стр. 62 Регламента волейбольного сезона; «Максимальное количество встреч — 13.Не более шести из 13 могут быть школьными собраниями ».

Вопрос 12: В этом году в волейбол у нас больше девушек, чем когда-либо прежде. Возможно ли иметь университетскую резервную команду? Как нам его создать?
Ответ: Ваш школьный совет должен официально утвердить команду резерва университета. Затем создайте расписание специально для этой команды. У студенческого резерва будут те же ограничения на матчи, что и у университетских команд и команд СП, и каждой девушке все равно придется придерживаться индивидуальных сезонных ограничений.

Вопрос 13: У нас есть игрок, которому нужен кардиомонитор. Нужно ли ей одобрение WIAA?
Ответ: Да. Свяжитесь с персоналом WIAA, сообщите имя игрока и предоставьте копию предписания врача для его использования. WIAA предоставит волнистую карту, которую главный тренер должен показывать официальным лицам перед каждым матчем.

Вопрос 14: Не могли бы вы рассказать мне о правилах игр СП, если одна команда выиграла первые две игры? Должна быть сыграна третья игра или если оба тренера согласны сыграть ее.Это возникло, потому что мы маленькая школа и у нас есть отказ от шести игр.
Ответ: Это будет решение конференции, если это матч конференции. Обычно матчи подгруппы состоят из 3-х заданных матчей независимо от того, чтобы игроки получали больше игрового времени. Если это не конференция, это может быть взаимно решено.

Вопрос 15: Нужно ли, чтобы кто-нибудь, в частности, вел журнал для игр по волейболу новичка, или это может быть родитель-волонтер из любой команды?
Ответ: Принимающая школа обязана предоставить человека, который хорошо осведомлен и надежен на роль секретаря.Кто именно этот человек, зависит от хозяина. Родитель-волонтер, если он обучен, приемлем.

Вопрос 16: В моей волейбольной команде есть спортсмен, который спросил меня, могут ли они сыграть в боулинг со своей матерью на турнире по боулингу между матерью и дочерью. Выплата в этом случае осуществляется наличными. Интересно, не противоречит ли это правилам участия в волейболе?
Ответ: Боулинг не спонсируется WIAA, поэтому участие в этом мероприятии будет разрешено.

правил баскетбола: как играть в баскетбол

Фото: Кейт Эллисон (Источник)

Баскетбол восходит к 1891 году и с тех пор превратился в вид спорта, в который играют во всем мире.Многие страны приняли игру, такие как Россия, Великобритания, Германия, Испания и некоторые части Азии, но именно в Америке живет самая большая и прибыльная лига в мире: НБА (Национальная баскетбольная ассоциация).

Объект игры

Цель баскетбола — бросить мяч (баскетбол) в кольцо для получения очков. Игра проводится на прямоугольной площадке, и в зависимости от того, на какой части площадки вы успешно забросите мяч в корзину, будет зависеть количество набранных очков.Мяч можно перемещать, ведя или передавая мяч. В конце игры победителем объявляется команда, набравшая наибольшее количество очков.

Плееры и оборудование

Каждая команда состоит из 12 игроков, из которых только 5 могут находиться на площадке одновременно. Позиции разбиты на разыгрывающий, защитник, центр, атакующий нападающий и оборонительный нападающий. После этого каждый игрок займет позицию на площадке, но ему будет разрешено передвигаться, как ему заблагорассудится.

Суд имеет прямоугольную форму и имеет размеры 91 фут в длину и 50 футов в ширину.Есть средняя линия, в центре которой находится маленький кружок; здесь игра начинается с наводки (судья подбрасывает мяч в воздух, и игрок каждой команды пытается завладеть мячом для своей команды). В каждом конце корта по две корзины, каждая 10 футов высотой. Трехточечная дуга — это внешнее кольцо, а в середине — ключ, который включает линию штрафного броска.

Все, что нужно для игры, — это корт и баскетбол. Команды должны носить одинаковые полоски, а некоторые игроки предпочитают носить защитные маски для десен и маски.

Игра разделена на 4 четверти по двенадцать минут. Между 2-й и 3-ей четвертью — 15-минутный тайм-интервал.

Подсчет очков

Есть три номера для баскетболистов. Любая корзина, забитая из-за пределов трехочковой дуги, дает три очка. Корзины, набранные в пределах трехочковой дуги, приводят к засчитыванию двух очков. Успешные штрафные броски дают 1 очко за каждый штрафной бросок. Количество штрафных бросков будет зависеть от места совершения фола.

Победа в игре

Выиграть в баскетбол очень просто; набрать больше очков, чем ваши противники за отведенное игровое время. Если в конце концов результаты равны, то будет сыграна дополнительная четверть до тех пор, пока не будет найден победитель.

Правила баскетбола

  • Каждая команда может одновременно иметь на площадке не более 5 игроков. Замены можно производить сколько угодно раз в игре.
  • Мяч может перемещаться только путем ведения (отскока мяча) или передачи мяча.Как только игрок возьмется за мяч двумя руками (за исключением ловли мяча), он не сможет вести мяч или двигаться с мячом, и мяч должен быть отдан пасом или выстрелен.
  • После того, как мяч переместился на половину поля команды и они отыграли владение, мяч должен вернуться за среднюю линию в течение 10 секунд. Если мяч не делает этого, фиксируется фол и мяч переворачивается.
  • У каждой команды есть 24 секунды, чтобы хотя бы выстрелить в корзину. Бросок представляет собой попадание в корзину или попадание в край корзины.Если после удара мяч не попадает в корзину, отсчет времени для броска перезапускается еще на 24 секунды.
  • Команда, пытающаяся забить корзину, называется нарушением, в то время как команда, пытающаяся помешать ей забить, называется защитой. Защита должна сделать все возможное, чтобы нападение не засчиталось, либо заблокировав выстрел, либо предотвратив выстрел.
  • После каждой удачной игры мяч переходит к сопернику.
  • Фолы, совершенные в течение игры, будут суммироваться, а затем, когда будет достигнуто определенное количество фолов, в конечном итоге будут назначены штрафные броски.При штрафном броске один игрок нападающей команды (игрок, на котором совершили фол) выполняет свободный бросок с линии штрафного броска. В зависимости от того, где был совершен фол, будет зависеть количество штрафных бросков, выполненных игроком.
  • Нарушения в баскетболе включают перемещение (выполнение более одного шага без отскока мяча), двойное ведение (захват мяча, ведение, остановка и повторное ведение двумя руками), попадание в ворота (защитник препятствует движению мяча вниз по направлению к корзине). ) и нарушение задней площадки (как только мяч пересекает половину линии, нападающая команда не может вернуть мяч за среднюю линию).

новостей образования Калифорнии: что нового?

Законопроект

, внесенный в среду в Комитет по образованию Ассамблеи штата Калифорния, может увеличить количество школьных медсестер в школьных городках и дать им лидера.

Согласно одному законопроекту Департамент образования Калифорнии должен назначить школьную медсестру-консультанта штата, которая будет консультировать по программам школьной медсестры. Другой позволит школьным округам Калифорнии разработать собственные программы аттестации школьных медсестер.

Школьная медсестра-консультант необходима для того, чтобы помочь школам безопасно вернуться к личному обучению во время пандемии Covid-19, согласно Закону 285 Ассамблеи, внесенному членом Ассамблеи Крисом Холденом из штата Пасадена. Консультант также будет разрабатывать политику, стандарты и руководящие принципы для школьной медсестры и действовать в качестве связующего звена между государственными и школьными программами здравоохранения.

Калифорния — один из 10 штатов, в котором нет назначенной школьной медсестры-консультанта.

Законопроект Ассамблеи

815, который позволит школьным округам Калифорнии разрабатывать свои собственные программы аттестации медсестер, сегодня столкнулся с противодействием университетских программ медсестер.

Член законодательного собрания Луз Ривас, автор законопроекта, демократ от Сан-Фернандо-Вэлли, заявила, что местные программы необходимы, потому что только четыре университета предлагают программы, которые предоставляют сертификат Clear School Nurse Services Credential, необходимый для работы школьной медсестрой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.