Правила техники безопасности и поведения в кабинете информатики: Page not found — Сайт ikt1793!
By: Date: 04.06.2021 Categories: Разное

Содержание

Правила безопасного поведения обучающихся, занимающихся в кабинете информатики

 Правила безопасного поведения обучающихся,  


 занимающихся в кабинете информатики


          1. Общие требования безопасности

          1.1. Соблюдение данных правил обязательно для всех обучающихся, работающих в кабинете.

          1.2. Бережно относитесь к компьютерной технике.

          1.3. Спокойно, не торопясь, входите и выходите из кабинета, не задевая столы и аппаратуру.

          1.4. Точно выполняйте указания учителя.

          1.5. Будьте дисциплинированными и внимательными на занятиях.

          1.6. Не загромождайте проходы портфелями и сумками.

          1.7. Не двигайте аппаратуру без разрешения учителя.

          1.8. Не садитесь на трубы и радиаторы водяного отопления.

          1.9. Травмоопасность в кабинете информатики:

— при включении аппаратуры в электросеть:


— электромагнитное излучение.
          2. Требования безопасности перед началом занятий

          2.1. Входите в кабинет по указанию учителя, соблюдая порядок и дисциплину.

          2.2. Подготовьте своё рабочее место (тетрадь и ручку для занятий).

          2.3. Не включайте аппаратуру без указания учителя.

          2.4. При  слабом зрении наденьте очки.
          3. Требования безопасности во время занятий             

          3.1. При работе на ПЭВМ  соблюдайте правильную  посадку: сидите прямо, не сутулясь, опираясь областью лопаток на спинку стула, с небольшим наклоном головы вперёд; предплечья должны опираться на поверхность стола; уровень глаз должен приходиться на центр экрана.

          3.2. Соблюдайте расстояние от глаз до экрана. Экран видеомонитора должен находиться на расстоянии 600-700 мм от глаз пользователя, но не ближе 500 мм с учётом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.

         3.3. Соблюдайте длительность работы на ПЭВМ (от 10 до 30 минут в зависимости от того, в какой класс ходит обучающийся).

         3.4. Выполняйте на занятиях упражнения для глаз, физкультурные минутки (в течение 1-2 минут), физкультурные паузы (в течение 3-4 минут).

          3.5. Не трогайте разъёмы соединительных кабелей.

          3.6. не прикасайтесь к питающим проводам и устройствам заземления.

          3.7. Не прикасайтесь к экрану и тыльной стороне монитора.

          3.8. Не кладите на монитор и клавиатуру книги, диски , тетради.

          3.9. Не  работайте во влажной одежде и влажными руками.

          3.10. Не выполняйте работы, не предусмотренные заданием учителя.

          4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

          4.1. При появление запаха гари немедленно прекратите работу, выключая аппаратуру и сообщите учителю.

          4. 2. Не пытайтесь самостоятельно устранить неисправность, сообщите о ней учителю.

          4.3. В случае пожара по указанию учителя без паники, организованно покиньте кабинет.

          4.4. В случае травматизма обратитесь за помощью к учителю.
          5. Требования безопасности по окончании занятий

          5.1. Не оставляйте своё рабочее место без разрешения учителя.

          5.2. По окончании работы отключите аппаратуру от электропитания.

          5.3. Приведите в порядок рабочее место.

          5.4. Обо всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

Техника безопасности в кабинете информатики

Техника безопасности (ТБ) в кабинете информатики является очень важной и прежде, чем учащиеся буду допущены к занятиям в кабинете информатики проводится вводный инструктаж по ТБ, на котором рассказываются правила поведения учащегося в кабинете информатики и по окончании этого инструктажа каждый учащийся расписывается в журнале ТБ.

Техника безопасности в компьютерном классе

— К занятиям в компьютерном классе допускаются учащиеся прошедшие инструктаж по технике безопасности, расписавшиеся в журнале ТБ и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

— Заходят учащиеся и начинают работу в компьютерном классе, только с разрешения преподавателя.

— Включение и выключение компьютерной техники разрешается только с разрешения преподавателя.

— Во время перемен по возможности компьютерный класс должен проветриваться.

— Нахождение посторонних лиц в компьютерном классе запрещено.

Перед началом работы за компьютером учащийся обязан:

  • осмотреть рабочую станцию на наличие всех комплектующих (монитор, системный блок, клавиатура, мышь, коврик), при отсутствии какой-либо единицы рабочей станции необходимо сообщить преподавателю.
  • осмотреть рабочую станцию на предмет повреждения и наличия открытых токоведущих проводов и при их обнаружении сообщить учителю. Также учащийся отвечает за чистоту рабочего места.
  • необходимо расположить свои школьные принадлежности таким образом, чтобы они не мешали работе за ПК.
  • включить ПК при помощи кнопки включения, предварительно получив разрешения преподавателя.

В компьютерном классе категорически запрещается:

  • входить и выходить бегом, толкая одноклассников
  • бегать в компьютерном классе
  • есть и пить в компьютерном классе
  • работать за компьютером с мокрыми руками
  • произвольно включать и выключать компьютерную технику
  • самопроизвольно менять клавиатуры, мыши и другие детали с одного компьютера на другой. Примечание. Каждая единица рабочей станции должна иметь свой идентификационный номер, поэтому менять клавиатуры и мышки может только преподаватель или учащийся только по требованию преподавателя.
  • открывать крышку системного блока или монитора, касаться тыльной стороны монитора
  • присоединять, отсоединять провода питания, трогать розетки и блоки питания
  • самопроизвольно устранять причины сбоя ПК
  • удалять и перемещать чужие файлы
  • ставить книги на системный блок
  • мусорить в компьютерном классе
  • стучать по клавиатуре и ломать мышку (если вы заметили, что клавиатура не работает сообщите преподавателю
  • устанавливать программы или игры на пк без разрешения преподавателя
  • устанавливать пароли и менять настройки ПК без разрешения преподавателя

В компьютерном классе учащиеся обязаны:

  • выполнять требования преподавателя
  • соблюдать порядок и чистоту
  • создать свою папку и на протяжения всего курса обучения работать с этой папкой
  • при выявлении неисправности рабочей станции немедленно сообщить преподавателю
  • при ощущении плохого самочувствия, которое проявляется как: ухудшение зрения, появления слабости, головокружения и т. д. немедленно сообщить преподавателю
  • оставить после себя чистое рабочее место

Правила работы за персональным компьютером ПК

  • расстояние от глаз до монитора на расстоянии вытянутой руки (70-80 см)
  • спина учащегося должна быть прямой и по возможности опираться на спинку стула, плечи опущены и расслаблены
  • ноги на полу не должны быть скрещены
  • локти и запястья должна находиться на одной уровне

Ответственность за нарушение техники безопасности в компьютерном классе

За нарушения правил техники безопасности учащийся несёт ответственность, которая может быть в виде выговора с отстранением от занятий в компьютерном классе.

За систематическое нарушение правил техники безопасности учащийся может быть исключен из учебного заведения.

Пройти тест по технике безопасности в компьютерном классе

Конспект урока по Информатике «Техника безопасности и организация рабочего места в кабинете информатики» 5-7 класс

Поурочный план по предмету «Информатика»

5-7 класс

Урок №1

Тема: Техника безопасности и организация рабочего места в кабинете информатики.

Цель урока:

— образовательная: Познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете ВТ.

— воспитательная: Воспитывает у учащихся умение и навыки.

— развивающая: развить правильное поведение в кабинете ВТ.

Тип занятия: введение по ТБ.

Форма организации учебной деятельности: новая тема

Оборудование: карточки, наглядности.

План урока:

1. Организационный момент /3мин/

2. Объяснение новой темы /25мин/

3. Закрепление нового материала /10мин/

4. Домашние задание /2мин/

5. Подведение итогов /5мин/

Ход урока:

1.Организационный момент

Приветствие, отметка учащихся. Краткое описание практической работы, ее целей, ходом выполнения.

2. Объяснение новой темы

Указания по проведению обучения и инструктирования учащихся по безопасности труда

  1. Для воспитания у учащихся сознательного отношения и усвое­ния правильных и безопасных методов и приемов работы учи­теля обязаны проводить инструктирование и обучение учащих­ся по соблюдению требований техники безопасности и гигие­ны труда.

  2. Инструктаж и обучение по охране труда проводятся со всеми учащимися на вводном занятии в кабинете, а затем — перед практической работой на ПЭВМ.

  3. На вводном инструктаже учитель должен ознакомить учащих­ся с правилами техники безопасности и гигиены труда; с опас­ными моментами, с которыми можно столкнуться в процессе работы, и с соответствующими мерами предосторожности.

  4. Вводный инструктаж проводится заведующим кабинетом (учи­телем) в виде лекции, беседы.

  5. Инструктаж перед работой на ПЭВМ (первичный на рабочем месте) дополняет вводный инструктаж и имеет целью ознако­мить учащихся с требованиями правильной организации и содержания рабочего места, с безопасными методами работы и правилами пользования защитными средствами, с возможны­ми опасными моментами при выполнении конкретной работы, с обязанностями работающего на своем рабочем месте, а также опасными ситуациями и правилами поведения при их возник­новении.

  6. Все сведения по проведению инструктажа учащихся регистри­руются в классном журнале.

1.Основное положение

Перед использованием вычислительной техники в учебном процессе, все учащиеся должны пройти инструктаж по технике безопасности, ознакомиться с правилами поведения в аварийных ситуациях, приемами оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током и упражнениями по снятию зрительного напряжения и утомления. После проведения инструктажа учащиеся должны получить зачет по знанию техники безопасности, о чем производится регистрация в журнале соответствующей формы.

Требования по охране труда при проведении занятий в каби­нетах вычислительной техники, которые должны знать учащиеся, включают в себя правила по технике безопасности, правила поведения в компьютерном классе, приемы оказания первой медицин­ской помощи при поражении электрическим током, упражнения но снятию зрительного напряжения и общего утомления.

2. Правила техники безопасности

Правила по технике безопасности можно разделить на следующие пункты:

  1. Общие.

  2. Перед началом работы на ПК.

  3. Во время работы.

  4. В аварийных ситуациях.

  5. По окончании работы.

Общие требования безопасности

  1. Запрещается трогать провода, вилки, розетки, штекеры, пере­двигать без разрешения учителя оборудование.

  2. Нельзя входить и выходить из класса без разрешения учителя.

  3. Нельзя без разрешения учителя ходить по классу.

  4. Нельзя работать на ПК мокрыми руками и в мокрой одежде.

  5. Запрещается работать на ПК, имеющих нарушение целостнос­ти корпуса или проводов.

  6. Запрещается класть на стол рядом с ПК портфели, сумки, книги. На столе должны лежать только ручки и тетради.

  7. Нельзя ничего класть на клавиатуру.

  8. В компьютерном классе запрещается бегать, играть, отвлекать товарищей, заниматься посторонней работой.

Требования безопасности перед началом работы на ПК

  1. При выключенном питании осмотреть ПК и убедиться, что нет нарушения изоляции и целостности корпуса ПК и проводов.

  2. Обратить внимание, не свешиваются ли провода так, что воз­можно их задеть во время работы.

  3. Сделать отметку в Журнале учета использования рабочего места (см. приложение 2).

Требования безопасности во время работы на ПК

  1. Во время работы на ЭВМ необходимо соблюдать оптимальное расстояние глаз от экрана (60-70 см). Допустимое расстояние -50 см.

  2. Учащимся не следует вставать с места при входе посетителей.

  3. В случае возникновения зрительного напряжения или устало­сти можно, не вставая с места, выполнить несколько упражне­ний для снятия напряжения или усталости.

  4. Учащиеся должны знать приемы оказания первой медицинской помощи при электротравме, приемы работы с огнетушителем и приемы тушения пожара.

  5. Учащиеся должны знать упражнения по снятию зрительного напряжения и утомления.

Требования безопасности в аварийных случаях

  1. При обнаружении дефектов ПК в процессе работы, появлении гари или необычных звуков необходимо немедленно прекра­тить работу на ПК, выключить аппаратуру и сообщить препо­давателю.

  2. При необходимости следует оказать помощь в тушении огня.

  3. При необходимости уметь оказать первую доврачебную помощь пострадавшим от электрического тока.

  4. Необходимо знать, что нельзя тушить пожар в компьютерном классе водой. Можно использовать песок или пенный огне­тушитель.

  5. Необходимо знать, что если пострадавший находится под воз­действием электротока, то его нельзя трогать голыми руками. Освободить пострадавшего можно, используя материалы, ко­торые не являются проводниками электрического тока.

Требования безопасности по окончании работы на ПК

  1. По указанию преподавателя отключить аппаратуру.

  2. Навести порядок на рабочем месте.

  3. Сделать отметку в Журнале учета использования рабочего места (приложение 2).

3.Закрепление нового материала

Задание 1.

Закрасьте зеленым карандашом то, что делать МОЖНО, и красным то, чего делать НЕЛЬЗЯ.

Входить в кабинет информатики без разрешения учителя.

  1. Приемы оказания первой медицинской помощи

Оказание помощи при поражении электрическим током

  1. Отключить ток (выключать тумблер на распределительном щитке).

  2. Освободить пострадавшего от воздействия тока (провода), используя подручные, которые

  3. средства, которые не являются проводниками электрического тока.

  4. Осмотреть пострадавшего и оказать ему помощь в зависимости от тяжести поражения. Вызвать врача (из школьного медпункта, «скорую помощь» по телефону 03 или из ближайшего лечебного учреждения).

Оказание помощи при ожоге

  1. Дать обезболивающее, успокаивающее (анальгин, валерьянка).

  2. Наложить на место ожога мазь (винилин).

  3. Поместить пораженное место под холодную воду, предварительно обернув целлофаном, чтобы на поверхность раны не попали микробы.

  4. Вызвать врача( из школьного медпункта, «скорую помощь» по телефону 03 или из ближайшего лечебного учреждения.)

Оказание помощи при обмороке

  1. Положить пострадавшей на ровную поверхность на спину, повернув его голову на бок.

  2. Вызвать врача (из школьно медпункта, «скорую помощь» по телефону 03 или из ближайшего лечебного учреждения).

Оказание помощи при остановке дыхания

  1. Проверить положение языка во рту, если он запал — руками вернуть язык в нормальное положение.

  2. Вызвать врача (из школьного медпункта, «скорую помощь» по телефону 03 или из ближайшего лечебного учреждения).

  3. Делать искусственное дыхание (рот в рот) до восстановления дыхания или прибытия врачей.

4. Домашние задание. Установите порядок действий при оказании первой помощи пострадавшему при поражении электрическим током, соединив их последовательно.

5.Итог урока

Оценить работу класса и назвать учащихся, отличившихся на уроке.

Комментирование и выставление оценок.

Заходить в компьютерный класс спокойно. Занимать свое рабочее место.

Находиться в кабинете информатики в верхней одежде.

Убедиться в отсутствии видимых неисправностей компьютера.

Толкаться в дверях при входе в компьютерный класс.

При обнаружении видимых неисправностей компьютера сообщить учителю.

Трогать разъемы соединительных проводов.

Приступать к работе на компьютере только после разрешения учителя.

Прикасаться к проводам питания.

Приносить в класс компакт-диски и дискеты с других компьютеров.

Пытаться самостоятельно устранить обнаруженную неисправность компьютера.

Включать игры или другие программы, не относящиеся к уроку.

Работать на компьютере грязными руками.

Нажимать на клавиши мягко, без особых ударов.

Прикасаться к экрану и задней стенке монитора.

Нажимать клавиши клавиатуры только при включенном напряжении.

Работать на компьютере во влажной одежде или с мокрыми руками.

Расстояние от глаз до экрана монитор должно быть 60-70 сантиметров.

Класть вещи на составные части компьютера.

По окончании работы привести рабочее место в порядок.

Удалять папки и файлы без разрешения учителя.

8.При повреждении кожных покровов обработать это место зеленкой или спиртом, наложить стерильную
повязку.

9.Отправить пострадавшего к врачу (или пригласить врача).

5.Обратить внимание на дыхание и
сердечно-сосудистую систему.

4.Освободить пострадавшего от проводов с соблюдением мер предосторожности.

1.Быстро
отключить ток.

6. В случае остановки дыхания, начать непрямой массаж сердца и искусственное дыхание

2.Надеть резиновые перчатки или обернуть руки сухой тканью.

3.Встать на резиновый коврик или на сухую доску.

7. При ослаблении сердечной деятельности и дыхания обеспечить доступ свежего воздуха, дать понюхать нашатырный спирт и дать 25 капель кардиамина. Похлопать по щекам.

«Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики»

Правила техники безопасности и поведения в кабинете информатики

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

ЗАХОДИТЬ В КАБИНЕТ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ.

ПРИНОСИТЬ С СОБОЙ ЕДУ и ЕСТЬ В КАБИНЕТЕ.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

ПРИХОДИТЬ В КАБИНЕТ В ГРЯЗНОЙ ОБУВИ И ОДЕЖДЕ, С ГРЯЗНЫМИ ВЕЩАМИ.

РАБОТАТЬ НА КОМПЬЮТЕРЕ ГРЯЗНЫМИ РУКАМИ.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

БАЛОВАТЬСЯ, БЕГАТЬ ПО КАБИНЕТУ, КАТАТЬСЯ НА СТУЛЬЯХ, ТОЛКАТЬСЯ.

ПРИЛАГАТЬ БОЛЬШИЕ УСИЛИЯ ПРИ НАЖАТИИ НА КЛАВИШИ И ПРИ РАБОТЕ С ДРУГИМИ УСТРОЙСТВАМИ, ПОДКЛЮЧЁННЫМИ К КОМПЬЮТЕРУ.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

ПРИКАСАТЬСЯ РУКАМИ К МОНИТОРУ.

ВКЛЮЧАТЬ, ВЫКЛЮЧАТЬ И ПЕРЕЗАГРУЖАТЬ КОМПЬЮТЕР БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

ТРОГАТЬ РУКАМИ ПРОВОДА, ПОДСОЕДИНЕННЫЕ К КОМПЬЮТЕРУ.

САМОСТОЯТЕЛЬНО УСТРАНЯТЬ НЕИСПРАВНОСТИ В РАБОТЕ АППАРАТУРЫ.

НЕОБХОДИМО:

СПОКОЙНО, НЕ ТОРОПЯСЬ, НЕ ТОЛКАЯСЬ, НЕ ЗАДЕВАЯ СТОЛЫ, ВХОДИТЬ В КАБИНЕТ И ЗАНИМАТЬ ОТВЕДЕННЫЕ МЕСТА, НИЧЕГО НЕ ТРОГАЯ НА СТОЛАХ.

РАЗМЕСТИТЬ НА СТОЛЕ ТЕТРАДИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, ПИСЬМЕННЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ТАК, ЧТОБЫ ОНИ НЕ МЕШАЛИ РАБОТАТЬ НА КОМПЬЮТЕРЕ.

НЕОБХОДИМО:

НАЧИНАТЬ РАБОТУ НА КОМПЬЮТЕРЕ ТОЛЬКО ПО УКАЗАНИЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.

УЧАЩИЕСЯ, ИМЕЮЩИЕ ОЧКИ ДЛЯ ПОСТОЯННОГО НОШЕНИЯ, ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ РАБОТАТЬ ЗА ДИСПЛЕЕМ В ОЧКАХ.

НЕОБХОДИМО:

СИДЕТЬ ТАК, ЧТОБЫ ЛИНИЯ ВЗОРА ПРИХОДИЛАСЬ НА ЦЕНТР ЭКРАНА, ЧТОБЫ НЕ НАКЛОНЯЯСЬ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КЛАВИАТУРОЙ.

РАБОТАТЬ НА КОМПЬЮТЕРЕ, СОБЛЮДАЯ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСАДКУ, НЕ СУТУЛЯСЬ, НЕ НАКЛОНЯЯСЬ.

НЕОБХОДИМО:

ЕСЛИ ВЫ СЕБЯ ПЛОХО ЧУВСТВУЕТЕ, ТО ПОМНИТЕ НЕЛЬЗЯ РАБОТАТЬ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ ПРИ ПЛОХОМ САМОЧУВСТВИИ.

ОБЯЗАТЕЛЬНО ОБРАТИТЕСЬ К УЧИТЕЛЮ!

В ЛЮБОЙ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ СОХРАНЯТЬ СПОКОЙСТВИЕ И СЛУШАТЬ УЧИТЕЛЯ!

Какое воздействие на человека оказывает компьютер?

А) плохо влияет на зрение;

Б) вызывает усталость и снижение работоспособности;

В) человек получает определенную дозу излучения;

Г) все ответы верны.

Можно ли класть тетрадь, книги, диски на монитор и клавиатуру?

А) можно;

Б) можно только на монитор;

В) нельзя .

При каких условиях можно работать на компьютере?

А) при хорошем освещении и нормальном самочувствии;

Б) при недостаточном освещении;

В) при плохом самочувствии.

При появлении запаха гари, что нужно делать?

А) самостоятельно выключить компьютер;

Б) сообщить преподавателю;

В) все данные ответы верны.

Что нужно сделать, войдя в кабинет вычислительной техники?

А) сразу сесть работать;

Б) суетиться, подходить к компьютеру;

В) спокойно занять свое рабочее место, ничего не трогая на столе.

Что обязан сделать ученик, если в

кабинете вычислительной техники возникла чрезвычайная ситуация?

А) делать то же, что делают все;

Б) спокойно ожидать указания преподавателя;

В) немедленно покинуть кабинет.

Если где-то заискрит, Или что-нибудь дымит, Время попусту не трать — Нужно взрослого позвать. Ведь из искры знаем сами, Возгореться может пламя.

Бережливым быть умей, И по клавишам не бей, Там учтите этот факт, Электрический контакт.

Мышка может другом стать, Коль ее не обижать. Дрессируй ее умело, Не крути в руках без дела.

Если вводишь ты «ответ», А компьютер скажет «нет», По дисплею не стучи, Лучше правила учи!

Если сбой дает машина, Терпение Вам необходимо, Не бывает без проблем Даже с умной ЭВМ!

Должно быть каждому известно: Чтоб не вскакивали с места, Не кричали, не толкались, За компьютеры не дрались

В куртках шубах и пальто, Не приходит к нам никто. В грязной обуви, друзья, В кабинете быть нельзя.

Разрешать работу строго С разрешения педагога.

И учтите: Вы в ответе, За порядок в кабинете!

Правила поведения. Техника безопасности в кабинете информатики

1. Правила поведения. Техника безопасности в кабинете информатики.

2. Помните

К работе на ПК допускаются
учащиеся, изучившие инструкцию по
эксплуатации, настоящие правила по
технике безопасной работы на ПК, а
также прошедшие инструктаж по
технике безопасности на рабочем
месте.

3. Строго запрещается:

находиться во время перемены в компьютерном классе без разрешения
преподавателя;
включать без разрешения оборудование;
трогать разъемы соединительных кабелей и проводов;
прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;
прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора, клавиатуры;
включать и выключать аппаратуру без указания преподавателя;
работать в верхней одежде и влажными руками;
прыгать, бегать;
класть диски, книги, тетради и другие предметы на монитор и клавиатуру;
устанавливать или копировать программы с дискет, дисков и флеш-носителей на
компьютер, предварительно не проверив их антивирусом;
При появлении запаха гари немедленно прекратите работу, выключите
аппаратуру и сообщите об этом преподавателю.

4. Во время работы:

строго выполняйте все предыдущие правила, а также текущие указания
преподавателя;
следите за исправностью аппаратуры и немедленно прекращайте
работу при появлении необычного звука или самопроизвольного
отключения аппаратуры;
легко и быстро нажимайте на клавиши, не допуская резких ударов;
не пользуйтесь клавиатурой и мышью, если не включен компьютер;
работайте на клавиатуре чистыми руками;
никогда не пытайтесь самостоятельно устранить неисправность в
работе аппаратуры;
не вставайте со своих рабочих мест, когда в кабинет входят посетители.
Перед тем как начать работать с
компьютером, все ученики должны
усвоить, что это очень хрупкий,
опасный и дорогостоящий
предмет, который требует к себе
бережного отношения. А техника
безопасности в кабинете
информатики поможет не только
продлить срок действия этого
оборудования, но и уберечь
учащихся от несчастных случаев
при обращении с ним.
Спасибо за внимание ☻
Успехов в работе!

7. Изображение взято из:

http://rnns.ru/uploads/posts/200908/thumbs/1249310500_help.jpg

Информатика, математика, технология — Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе

Навигатор

Календарь
«  Апрель 2021  »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30

Форма входа

Поиск

Приветствую Вас, Гость · RSS 22.04.2021, 23:26

Техника безопасности и правила поведения  в компьютерном классе

К работе в кабинете информатики допускаются только учащиеся и преподаватели, прошедшие инструктаж по технике безопасности, соблюдающие указания преподавателя, расписавшиеся в журнале регистрации инструктажа.

Необходимо неукоснительно соблюдать правила по технике безопасности, т.к. нарушение этих правил может привести к поражению электрическим током, вызвать возгорание и навредить вашему здоровью.

При эксплуатации оборудования необходимо остерегаться:

  • поражения электрическим током;
  • механических повреждений, травм.

Требования безопасности перед началом работы

  1. Запрещено входить в кабинет в верхней одежде, головных уборах, с громоздкими предметами и едой
  2. Запрещено входить в кабинет информатики в грязной обуви без бахил или без сменной обуви
  3. Запрещается шуметь, громко разговаривать и отвлекать других учащихся
  4. Запрещено бегать и прыгать, самовольно передвигаться по кабинету
  5. Перед началом занятий все личные мобильные устройства учащихся (телефон, плеер и т.п.) должны быть выключены
  6. Разрешается работать только на том компьютере, который выделен на занятие
  7. Перед началом работы учащийся обязан осмотреть рабочее место и свой компьютер на предмет отсутствия видимых повреждений оборудования
  8. Запрещается выключать или включать оборудование без разрешения преподавателя
  9. Напряжение в сети кабинета включается и выключается только преподавателем

Требования безопасности во время работы

  1. С техникой обращаться бережно: не стучать по мониторам, не стучать мышкой о стол, не стучать по клавишам клавиатуры
  2. При возникновении неполадок: появлении изменений в функционировании аппаратуры, самопроизвольного её отключения необходимо немедленно прекратить работу и сообщить об этом преподавателю
  3. Не пытаться исправить неполадки в оборудовании самостоятельно
  4. Выполнять за компьютером только те действия, которые говорит преподаватель
  5. Контролировать расстояние до экрана и правильную осанку
  6. Не допускать работы на максимальной яркости экрана дисплея
  7. В случае возникновения нештатных ситуаций сохранять спокойствие и чётко следовать указаниям преподавателя.

Запрещается

  1. Эксплуатировать неисправную технику
  2. При включённом напряжении сети отключать, подключать кабели, соединяющие различные устройства компьютера
  3. Работать с открытыми кожухами устройств компьютера
  4. Касаться экрана дисплея, тыльной стороны дисплея, разъёмов, соединительных кабелей, токоведущих частей аппаратуры
  5. Касаться автоматов защиты, пускателей, устройств сигнализации
  6. Во время работы касаться труб, батарей
  7. Самостоятельно устранять неисправность работы клавиатуры
  8. Нажимать на клавиши с усилием или допускать резкие удары
  9. Пользоваться каким-либо предметом при нажатии на клавиши
  10. Передвигать системный блок, дисплей или стол, на котором они стоят
  11. Загромождать проходы в кабинете сумками, портфелями, стульями
  12. Брать сумки, портфели за рабочее место у компьютера
  13. Брать с собой в класс верхнюю одежду и загромождать ею кабинет
  14. Быстро передвигаться по кабинету

Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе

Слайд №2
Правила поведения
Давайте вспомним как нужно правильно вести себя в компьютерном классе.
Хочется верить, что компьютер стал вашим помощником.
Слайд №3
Правило первое – «Чистота»
Вы идете на урок информатики?!
Взгляните на ваши руки. И если они грязные, а ваши пальцы — испачканные и сальные,
то такими же грязными станут клавиши вашего компьютера.
Слайд №4
Правило второе – «Дисциплина»
Начинайте работу на компьютере после разрешения учителя.
Слайд №5
К каждому рабочему месту подведен опасный для жизни электрический ток.
НЕЛЬЗЯ!!!
Прикасаться к проводам и кабелям руками, отсоединять и присоединять их.
ВАЖНО!
ЗАПОМНИ!
Слайд №6
Правило третье – «Внимательность»
Вычислительную машину вы будете включать самостоятельно,
но только после того, как получите разрешение учителя.
Слайд №7
Правило третье – «Внимательность»
Нажимая клавиши на клавиатуре, не прилагайте больших усилий.
Компьютер поймет вас и при самом нежном прикосновении к клавишам.

Помните, что барабаня по клавиатуре,
вы быстро выведете ее из строя.

Слайд №8
Правило четвертое – «Здоровье»
Нельзя сидеть криво и на своих ногах.
Нужно сидеть ровно, опираясь на спинку стула.
Нельзя близко приближаться к монитору.
Нужно придерживайтесь безопасного расстояния.
ПОМНИТЕ!!!
Правильная рабочая поза позволяет избегать перенапряжения мышц, способствует лучшему кровотоку и дыханию.
Следует сидеть прямо и опираться спиной о спинку кресла. Прогибать спину в поясничном отделе нужно не назад, а, наоборот, немного вперед.
Слайд №9
Нельзя долго работать на компьютере и перегружать свой организм.
ЗАПОМНИ!!!
Виртуальный мир никогда
не заменит живое общение, спорт, природу
ВАЖНО!
ЗАПОМНИ!
Слайд №10
Правила поведения
Итак, правила поведения в кабинете информатики не сложны.
Но соблюдать их нужно очень строго. Будучи внимательными к своим компьютерам, вы многому научитесь, много интересного увидите на экранах.
Слайд №11
Требования к рабочему месту
Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600-700 мм, но не ближе 500 мм с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.

Линия взора должна быть перпендикулярна центру экрана.

Слайд №12
Требования безопасности во время работы
Недопустима работа за одним
компьютером двух и более человек.

Изображение на экранах мониторов должно быть стабильным, ясным и предельно четким, не иметь мерцаний символов и фона.

На экранах не должно быть бликов
и отражений светильников, окон
и окружающих предметов.

Слайд №13
Требования безопасности во время работы

Класс Максимальное допустимое непрерывное время работы, мин
5 15
6-8 20
8-9 25
10-11 30 на первом часу занятий,
20 на втором часу

Слайд №14
Требования безопасности в аварийных ситуациях
В случае появления неисправности в работе компьютера следует выключить его и сообщить об этом учителю.

При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружении и пр. прекратить работу и сообщить об этом учителю.

Слайд №15
ОТДОХНИ!
Сядьте поудобнее, свободно откинувшись на спинку стула. Закройте глаза. Представьте, что, все неприятности, раздражение, беспокойство постепенно улетучиваются.
Потянитесь с наслаждением, отведя согнутые руки в стороны, стараясь соединить лопатки.
Положив на затылок ладони, сначала наклоните голову вперед, помогая этому движению, затем — назад, оказывая ладонями сопротивление. Соедините пальцы в замок и вытяните руки максимально вперед, вывернув кисти.
Переведите взгляд вдаль, посмотрите в окно, на зелень деревьев и на небо. Быстро-быстро поморгайте глазами.
Слайд №16
ПРОВЕРИМ?!
Сколько учеников могут одновременно работать за одним компьютером?

Один
Что делать в случае неисправности компьютера?

Отключить компьютер и сказать об этом учителю.
Как можно проверить, что компьютеры в классе заземлены?
Убедиться в отсутствии красного огонька на сетевом фильтре.
Где в классе находятся огнетушители?
На пожарном щитке
Каким должно быть расстояние от глаз до монитора?
60-70 см

Слайд №17
Активные ссылки на страницы материалов в Интернете
1. Макарова М.Е. Техника безопасности в кабинете информатики http://uchinfo.com.ua
2. Разумов В.Н. Правила безопасности в кабинете информатики
http://www.informic.ru/info.html
3. Фризен Н.В. Правила техника безопасности в кабинете информатики
http://www.zavuch.info/methodlib/122/30114
4. Правила работы и безопасного поведения
в кабинете информатики. Материал бесплатной видеорассылки для учителя информатики http://subscribe.videouroki.net
Слайд №18
Активные ссылки на использованные изображения
Фон презентации
http://www.stronghs.com/SiteImages/Electron%20Digit.jpg
Изображение компьютера ( на всех слайдах)
http://mbou-nikolsk.ucoz.ru/pics/nou.jpg
Изображения компьютера (слайд 1)
http://lib3.podelise.ru/tw_files2/urls_22/4/d-3566/3566_html_e79d396.png
Изображение компьютера (слайд 3, 4, 6, 7, 8, 9, 17)
http://conf.cpic.ru/eva98/rus98exh/physicon/Diski/Stereo/Stereo2.JPG
Изображение детей с компьютером (слайд 11)
http://files. web2edu.ru/2d428852-1621-45d6-8981-a560fdb710a8/506a4066-ef7c-4990-a366-e5df4bd63e88.jpg
Изображение ребенка за компьютером (слайд 12, 13)
http://www.edu.cap.ru/home/5503/komp.jpg
Изображение часов (слайд 14)
http://rewalls.com/pic/201104/1024×768/reWalls.com-28200.jpg
Изображение компьютера (слайд 15)
http://deutschppt.files.wordpress.com/2012/09/c4ceacd8e608.png

Информатика здоровья на рабочем месте | Планирование | Модель | Укрепление здоровья на рабочем месте

Одним из важнейших активов предприятия является его информация. Надежность этой информации и систем, которые ее генерируют, имеют решающее значение для успеха организации. Сбор, анализ и интерпретация данных, связанных со здоровьем, важны для планирования, реализации и оценки программы охраны здоровья на рабочем месте. Эта система нужна по нескольким причинам:

  • Повышение осведомленности работодателей о проблемах со здоровьем работников и факторах затрат
  • Информирование о разработке плана действий
  • Оценка воздействия программы охраны здоровья на рабочем месте
  • Надлежащее определение рисков для здоровья и опасностей, исходящих от производственной среды

Понимание проблем со здоровьем сотрудников и затрат

Программа охраны здоровья на рабочем месте должна включать возможность отслеживать изменения в состоянии здоровья сотрудников с течением времени, например, как часть ежегодной оценки состояния здоровья. Следует создать систему отслеживания изменений состояния здоровья сотрудников с течением времени.

Например, такая система может включать в себя обследование состояния здоровья сотрудников, в котором рассматриваются вопросы, касающиеся поведения в отношении здоровья (например, физическая активность, пищевые привычки), использования профилактических медицинских услуг и изменений в измеряемом состоянии здоровья (например, кровяном давлении и уровнях холестерина). .

Было бы полезно настроить систему так, чтобы планировщики программ могли видеть данные для подгрупп сотрудников в достаточном количестве, чтобы невозможно было идентифицировать отдельных сотрудников, а их информация была конфиденциальной.

Например, может быть интересно сравнить изменения в состоянии здоровья мужчин и женщин, а также пожилых и молодых сотрудников.

  • Создать систему регулярного сбора данных по важным показателям здоровья и безопасности
  • Модуль оценки предоставляет дополнительные инструменты и протоколы для сбора информации из других источников для определения проблем со здоровьем и безопасностью сотрудников, а также факторов затрат

Также должна быть создана система для синтеза информации из нескольких источников. Например, выявление рисков для здоровья и опасностей, исходящих от производственной среды, включает сбор и анализ данных инспекций на рабочем месте, измерение и оценку воздействия, обследование рабочих, ведение документации и отчетность о воздействии на здоровье и воздействиях.

  • Национальный институт безопасности и гигиены труда CDC (NIOSH) разработал в рамках своей инициативы WorkLife документ Essential Elements, который определяет двадцать компонентов комплексной программы охраны здоровья и укрепления здоровья на рабочем месте и включает как руководящие принципы, так и практические указания. для организаций, стремящихся разработать эффективные программы на рабочем месте.Двадцать компонентов Essential Element разделены на четыре области: организационная культура и лидерство; Дизайн программы; Реализация программы и ресурсы; и оценка программы

Информирование о разработке плана улучшения здоровья на рабочем месте

Использовать данные для выбора приоритетов

  • Данные, собранные в процессе оценки и обобщенные в итоговом отчете, могут быть использованы для выбора приоритетных программных стратегий и мероприятий по охране здоровья на рабочем месте и включения их в план улучшения здоровья на рабочем месте
  • Данные могут быть использованы для обоснования выбранных стратегий для ключевых заинтересованных сторон путем увязки выбранных видов деятельности с потребностями и интересами работодателя и сотрудников, с упором на высокую распространенность или дорогостоящие состояния здоровья или факторы риска, устранение структурных барьеров (например,g. , нехватка времени для участия), или работа в рамках имеющихся ресурсов

Используйте меры NCQA HEDIS при выборе поставщиков медицинских услуг

  • Внешний значок Национального комитета по обеспечению качества (NCQA) Health Plan (Набор данных и информации о работодателях) (HEDIS) сравнивает показатели медицинского плана в области качества и обслуживания по более чем 70 показателям
  • HEDIS — это инструмент, который используется более чем 90% планов здравоохранения Америки для измерения эффективности по важным аспектам ухода и обслуживания
  • В 2007 году использовалось более 60 мер HEDIS, охватывающих широкий круг вопросов здравоохранения, таких как эффективность помощи (например,g., процент обследований на рак груди), доступность и доступность медицинской помощи (например, процент начала лечения алкогольной зависимости), удовлетворенность пациентов уходом (например, посредством опроса), использование услуг (например, уровень использования антибиотиков) и Стоимость ухода

Оценить влияние программы охраны здоровья на рабочем месте с течением времени

Отслеживание показателей участия в динамике

  • Информация о доле сотрудников, которые участвуют в различных мероприятиях программы, может дать ценную обратную связь для улучшения информационно-пропагандистской деятельности и предложений программы. Особенно полезно определять и понимать уровни участия по характеристикам фона сотрудника (например, пол и возрастная группа), категории работы и бизнес-подразделению. Этот тип информации может помочь в определении областей, в которых, возможно, потребуется улучшить охват программы, а также успешных компонентов программы
  • .

Сравнить исходные показатели с результатами

  • Используйте данные процесса оценки в качестве базовых показателей и сравните с интересующими результатами с течением времени, такими как рост программной деятельности с течением времени, изменения в поведении в отношении здоровья, темпы изменений или экономические последствия для затрат на здравоохранение

Убедитесь, что поставщики собирают и предоставляют наиболее актуальную информацию

  • Поставщики медицинских услуг имеют возможность отслеживать использование профилактических и лечебных услуг при различных состояниях здоровья.Рекомендуется регулярно (то есть ежегодно или каждые 2 года) обращаться к поставщикам медицинских услуг с просьбой поделиться агрегированными данными об использовании льгот и услуг здравоохранения и связанных с ними расходах. Эти данные можно использовать для отслеживания изменений в типах проблем со здоровьем, с которыми сталкиваются сотрудники, и для оценки влияния программ и политики охраны здоровья на рабочем месте на получение профилактических медицинских услуг

Начало страницы

Основные правила безопасности

Основы безопасности

За несколько лет расследования несчастных случаев и исследований в области восстановления после несчастных случаев лидеры в области предотвращения несчастных случаев на производстве пришли к выводу, что несчастные случаи происходят по определенным причинам.Они обнаружили, что безопасность рабочего зависит от поведения рабочего и человеческого фактора. Они разработали десять правил безопасности, и, хотя многие из вас, возможно, слышали их раньше, их стоит повторить:

  • БУДИЛЬНИК — и оставайся в живых. Чем больше бодрствует рабочий, тем меньше вероятность того, что он получит травму. Если вы не знаете, как управлять оборудованием или выполнять задачу, спросите своего руководителя. Не пытайтесь угадать и запутаться. Заранее убедитесь, что вы знаете правильный и безопасный способ сделать это.
  • НОСИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ОДЕЖДУ — рабочая одежда должна подходить по размеру.Все, что может зацепиться за машины или споткнуться, опасно. При необходимости используйте защитную одежду и снаряжение.
  • ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОДХОДЯЩИЕ ИНСТРУМЕНТЫ — если вам нужен молоток, возьмите молоток. Возможно, будет удобнее использовать плоскогубцы, гаечный ключ или отвертку, но вы с большей вероятностью получите травму.
  • УЗНАТЬ, КАК ПОДНЯТЬСЯ — Поднятие требует больше, чем мышцы; это искусство. Не пытайтесь показать, насколько вы сильны; вы можете попасть в больницу. Получите помощь, чтобы справиться со всем, что для вас слишком тяжело или обременительно.
  • НЕ БУДЬТЕ ПРЕНКСТЕРОМ — розыгрыши и шутки могут быть опасными, особенно при работе с тяжелой техникой. Если вы чувствуете желание поиграть, сопротивляйтесь ему до окончания работы.
  • BE TIDY — Хорошая уборка снижает опасность на рабочем месте или в вашем доме. Всегда убирайте инструменты, когда они не используются. Держите полы в чистоте, собирайте обрезки и вытирайте пролитые вещества. Поскользнуться или споткнуться может быть смертельным.
  • ОТЧЕТНОСТЬ ВАЖНА — Никогда не забывайте сообщать об авариях, неисправном оборудовании и / или небезопасных условиях.
  • НЕМЕДЛЕННО ПОЛУЧИТЕ ПЕРВУЮ ПОМОЩЬ — если вы ранены — даже если это кажется незначительным. Пренебрежение травмой может привести к серьезной инфекции, неделям потерянного времени и, возможно, необратимой травме.
  • НАЗАД ПРОГРАММЫ БЕЗОПАСНОСТИ — Если у вас есть идея, которая, по вашему мнению, снизит количество несчастных случаев, сообщите об этом своему руководителю. Подавайте пример, соблюдая правила безопасности. Сотрудничайте с вашим комитетом по безопасности.
  • НИКОГДА НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ШАНС — Наряду с явной небрежностью, короткие пути, вероятно, являются самым большим убийцей.Чтобы сэкономить минуту или две, вы можете потерять целую жизнь. Что бы вы ни делали, если вы делаете это небезопасно, вы делаете это неправильно!

Выдержка с разрешения из информационного бюллетеня Совета безопасности штата Юта, август 2010 г.

Если у вас есть вопросы о конкретных методах и процедурах безопасной работы, которые применимы к вашей рабочей деятельности, не забудьте довести их до сведения своего начальника. За дополнительной информацией обращайтесь по телефону «Здоровье и безопасность окружающей среды» по телефону 208-885-6524.

Quick Safety Issue 55: Оптимальное использование телездравоохранения для безопасного ухода за пациентами

6 октября 2020 г.

Выпуск:

.

Использование телездравоохранения во время пандемии COVID-19 резко возросло, что позволяет своевременно и непрерывно оказывать безопасную помощь пациентам, предотвращая заражение коронавирусом. Непрерывность ухода особенно важна для пациентов с хроническими заболеваниями, пожилых людей и пациентов с психическими расстройствами, которым требуется регулярный осмотр у своих поставщиков. 1

Дополнительные преимущества телездравоохранения, также называемые услугами виртуального здравоохранения, включают:

  • Содействие социальному дистанцированию. 2
  • Помощь в мониторинге прогрессирования пациентов с COVID-19, помещенных на домашний карантин. 1,3
  • Дает возможность поставщикам, находящимся в карантине, но бессимптомным, оказывать медицинскую помощь удаленно из дома, тем самым уменьшая потерю крайне необходимых ресурсов. 2
  • Сокращение использования средств индивидуальной защиты (СИЗ).
  • Помощь пациентам с транспортными препятствиями в соединении со своими поставщиками медицинских услуг. 1,4

В условиях стационара можно использовать телемедицину у постели пациента для проведения удаленного мониторинга, а также удаленных консультаций между врачами внутри организации или из разных регионов для диагностики и лечения пациентов. 5,6

Широко распространенное использование телемедицины было обеспечено Центрами услуг Medicare и Medicaid (CMS) в апреле 2020 года, когда они выпустили 1135 деклараций о чрезвычайной ситуации COVID-19 для медицинских работников.Исключения, имеющие обратную дату 1 марта 2020 г., действуют до окончания срока действия объявления о чрезвычайном положении.

Как и другие системы здравоохранения, Kaiser Permanente отметила, что использование телемедицины по сравнению с личными посещениями резко изменилось по сравнению с днями до пандемии. До вспышки COVID-19 организация в среднем составляла 85% личных визитов в офис и 15% посещений телемедицины по сравнению со средним показателем 20% посещений офисов и 80% посещений телемедицины по состоянию на май. 7 Kaiser опережает всех по внедрению и использованию телездравоохранения по сравнению с другими поставщиками и системами; он предлагает своим членам услуги телемедицины в различных формах с конца 1990-х годов8, установил критерии для виртуальных посещений по телефону и видео и определили медицинские условия, соответствующие телездравоохранению. 7

Барьеры и проблемы телездравоохранения
Хотя телездравоохранение имеет множество преимуществ, существуют также препятствия для использования и проблемы при внедрении. Некоторые из проблем включают в себя группы пациентов, которые не обладают технологическими возможностями; ограниченный доступ к технологическим устройствам или проблемы с подключением; 1 и проблемы мониторинга качества и безопасности телездравоохранения. Дополнительным ограничением является то, что не всеми условиями можно надлежащим образом или безопасно управлять с помощью телездравоохранения.

Дополнительные препятствия включают несовместимые модели возмещения расходов; 4 нормативно-правовые вопросы; и вопросы о безопасности, конфиденциальности и конфиденциальности, 1 , включая озабоченность по Закону о переносимости и подотчетности медицинского страхования (HIPAA). 9

Действия по обеспечению безопасности, которые необходимо учитывать:
Существуют некоторые стратегии, которые поставщики медицинских услуг и организации здравоохранения могут использовать для оптимизации использования телездравоохранения для оказания безопасной и эффективной помощи пациентам во время чрезвычайных ситуаций в области общественного здравоохранения.

Успешно настройте свою систему телемедицины:

  • Определите ключевые показатели успеха. Точные показатели могут включать количество пациентов, обследованных с помощью телемедицины, сокращение числа неявок и клинических исходов. Также важно установить качественные показатели, например, как телемедицина повлияла на удовлетворенность пациентов и персонала, а также соблюдение режима лечения в результате доступа, удобства и непрерывности лечения. Эти данные можно использовать для поиска возможностей реструктуризации программы с целью улучшения. 4
  • Убедитесь, что ваш поставщик может предоставить вам простой доступ к данным, необходимым для поддержки ваших ключевых показателей успеха.
  • Спросите, как ваш поставщик может предоставить поддержку до и после внедрения, например, обучение, техническую поддержку, совместную разработку рабочих процессов, анализ данных, кибербезопасность и управление проектами. 4
  • Убедитесь, что ваша организация имеет безопасную платформу, которая поддерживает требования HIPAA (т. Е. У вашей организации есть соглашение о деловом сотрудничестве с платформой). 9

Подумайте, как наиболее эффективно использовать ваши клинические услуги с помощью телемедицины:

  • Разработайте протоколы для виртуального ухода. Уменьшите различия между специальностями и линиями обслуживания за счет обучения провайдеров, чтобы предоставить пациентам стандартизированный высококачественный уход. 10
  • Определите стандарты, при которых можно управлять симптомами и состояниями виртуально. Используйте эти стандарты для сортировки пациентов, которые запрашивают виртуальный визит. 10
  • Знайте правила, касающиеся сферы деятельности; ограничения в отношении различных медицинских дисциплин могут различаться в зависимости от штата. 10
  • Каждый врач должен определить потребность в жизненно важных функциях и наиболее безопасном и подходящем подходе для их точного получения. Некоторые программы домашнего мониторинга включают измерение и запись различных показателей жизнедеятельности. Если жизненно важные показатели важны для оценки и ведения, может быть предпочтительнее личное обследование. 11
  • Если вы полагаетесь на дистанционные консультации для стационарного лечения, поручите другому врачу находиться у постели пациента для оказания помощи во время сеанса.

Уточнение деталей, чтобы телездравоохранение эффективно работало с вашим рабочим процессом:

  • Обучите персонал рабочему процессу телемедицины, определите роли и обязанности как для пациентов, так и для персонала, а также объясните новые процессы или процедуры. 4 Один академический медицинский центр создал серию интерактивных учебных модулей поддержки и онлайн-обучения. 12
  • Интегрируйте отзывы персонала в процесс планирования. 4
  • Определите суперпользователя, который может предоставить поддержку и обучение. 4

Используйте данные и другие отзывы о вашем опыте телемедицины, чтобы внести улучшения:

  • Предоставьте врачам доступ к данным пациентов в режиме реального времени. 10
  • Включите сбор данных удаленного мониторинга пациента в электронную медицинскую карту, в частности данных температуры и пульсовой оксиметрии, артериального давления и глюкозы. 2
  • Развивайте свой успех в телемедицине, чтобы улучшить управление другими группами пациентов, состояниями и специальностями. 4

Многие профессиональные медицинские ассоциации предоставляют своим членам специальные рекомендации по телемедицине / телемедицине по своей медицинской специальности. Некоторые из них перечислены в разделе «Ресурсы» ниже. Кроме того, Американская ассоциация телемедицины (ATA) имеет Ресурсный центр по телемедицине, который предоставляет исчерпывающий сборник руководств.

Ресурсы:

  1. Центры по контролю и профилактике заболеваний. Веб-страница о коронавирусной болезни 2019 (COVID-19) — Медицинские работники. «Использование телездравоохранения для расширения доступа к основным медицинским услугам во время пандемии COVID-19». Обновлено 10 июня 2020 г. (по состоянию на 6 августа 2020 г.).
  2. Д.М. Манн, Дж. Чен, Р. Чунара и др. «COVID-19 трансформирует здравоохранение с помощью телемедицины: данные с мест». Журнал Американской ассоциации медицинской информатики , 2020; 27 (7).
  3. H Xu, S, Huang, S Liu, et al. «Мониторинг и ведение пациентов с COVID-19, находящихся на домашнем карантине, с помощью системы телемедицины на основе WeChat: ретроспективное когортное исследование». Журнал медицинских интернет-исследований , 2020; 22 (7): e19514. DOI: 10.2196 / 19514
  4. Американская медицинская ассоциация. Пособие по внедрению телездравоохранения. Серия пособий по внедрению цифрового здравоохранения. 2020. https://www.ama-assn.org/system/files/2020-04/ama-telehealth-playbook.pdf (по состоянию на 22 июля 2020 г.).
  5. J Ye. «Роль медицинских технологий и информатики в глобальной чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения: практика и последствия пандемии COVID-19». JMR Medical Informatics , 2020; 8 (7) e19866.
  6. J Wosik, M Fudim, B Cameron, et al. «Трансформация телездравоохранения: COVID-19 и рост виртуального ухода». Журнал Американской ассоциации медицинской информатики , 2020; 27 (6) 957-962. DOI: 10.1093 / jamia / ocaa067
  7. B Seto. Время телездравоохранения: больше участников Kaiser Permanente привыкают к виртуальным визитам во время пандемии COVID-19.Permanente Medicine. Kaiser Permanente. 11 мая 2020 г. (по состоянию на 3 сентября 2020 г.).
  8. Институт политики здравоохранения Kaiser Permanente. Информационный бюллетень: Преобразование оказания медицинской помощи с помощью телемедицины в Kaiser Permanente.
  9. G Weigel, A. Ramaswarmy, L Sobel, et al. «Возможности и препятствия для телемедицины в США во время чрезвычайной ситуации, связанной с COVID-19, и после нее». Kaiser Family Foundation, Women’s Health Policy, 11 мая 2020 г. (по состоянию на 6 августа 2020 г.).
  10. Перри. Рекомендации по созданию качественного телездравоохранения.Институт улучшения здравоохранения. 30 апреля 2020 г. (по состоянию на 10 сентября 2020 г.).
  11. KS Rheuban. Телемедицина: облегчите доступ к медицинской помощи для ваших пациентов. AMA STEPS Модуль форвардного командного обучения. 7 октября 2015 г. https://edhub.ama-assn.org/steps-forward/module/2702689 (по состоянию на 22 июля 2020 г.).
  12. Дж. П. Марцин, Н. М. Коэн, С. Лоури и др. «Special Edition Perspective: Технологические ответы на COVID-19». Агентство медицинских исследований и качества. PS Net, Перспектива безопасности.21 июля 2020 г.

Прочие ресурсы:

  • Пособие по внедрению телездравоохранения Американской медицинской ассоциации имеет приложение, которое включает следующие ресурсы:

o Определение критериев успеха для программы телемедицины
o Выбор поставщика
o Ключевые финансовые и юридические документы
o Основные соображения при разработке рабочего процесса телемедицины
o Пример рабочего процесса телемедицины
o Клинические роли и обязанности телемедицины
o Рабочий процесс обучения пациентов телемедицине
o Лист подготовки пациента к забиранию домой
o Лист извлеченных уроков

  • Веб-страница телездравоохранения Института улучшения здравоохранения содержит обширные ресурсы, в том числе:

o Как планирование отказов может сделать телездравоохранение более безопасным — включает примеры использования инструмента анализа видов и последствий отказов (FMEA) для определения того, что может пойти не так при посещении телемедицины.
o Рекомендации по разработке высококачественной телемедицины
o Использование методов контроля качества для адаптации к виртуальному оказанию помощи
o Ключи к эффективной телемедицине для пожилых людей

Рекомендации профессиональных медицинских ассоциаций:

  • Американская академия медицины сна

Позиционный документ Американской академии медицины сна (AASM) по использованию телемедицины для диагностики и лечения нарушений сна ( Journal of Clinical Sleep Medicine .2015; (11) 10: 1187-1198)

.

  • Американский колледж кардиологии, Американская кардиологическая ассоциация, Общество сердечного ритма, Азиатско-Тихоокеанское общество сердечного ритма, Европейское общество сердечного ритма и Латиноамериканское общество сердечного ритма

HRS / EHRA / APHRS / LAHRS / ACC / AHA Мировой отчет о практике телездравоохранения и мониторинга аритмии во время и после пандемии (журнал Американского кардиологического колледжа, . 11 июня 2020 г. В печати, предварительная проверка журнала)

  • Американский колледж врачей

Политические рекомендации по использованию телемедицины в учреждениях первичной медико-санитарной помощи: Позиционный документ Американского колледжа врачей ( Annals of Internal Medicine .2015; 163 (10): 787-789)

  • Американская кардиологическая ассоциация / Американская ассоциация инсульта

Обзор доказательств использования телемедицины в системах оказания помощи при инсульте: научное заявление Американской кардиологической ассоциации / Американской ассоциации по инсульту ( Stroke . 2009; 40: 2616-2634.)

  • Американская психиатрическая ассоциация

Телепсихиатрия и COVID-19: обновленная информация об ограничениях телемедицины в ответ на COVID-19 (обновлено 1 мая 2020 г.)

o Рекомендации по практике телемедицины при диабетической ретинопатии (Американская ассоциация телемедицины, Специальная группа по окулярному телездравоохранению и рабочая группа Национального института стандартов и технологий.Май 2004 г.)

o Практическое руководство по теледерматологии (Телемедицина и электронное здравоохранение. 2016; 22 (12): 981-991.)

Примечание. Это не полный список.

Quick Safety 10: Предотвращение ошибок копирования и вставки в EHR

Выпуск:

Использование функции копирования и вставки (CPF) в клинической документации поставщиков медицинских услуг расширяется, поскольку внедрение электронных медицинских записей (EHR) ускорилось в ответ на национальные программы стимулирования.Широкое использование CPF поставщиками услуг в стационарных условиях уже документально подтверждено в медицинской литературе. 1 Хотя практика дублирования информации в одной и той же карте пациента или перемещения ее между несколькими записями может способствовать быстрому обмену информацией, повышению эффективности и, что наиболее важно, увеличению времени, проводимого с пациентами, эти преимущества необходимо сопоставить с потенциальными рисками для целостности. медицинской карты. К рискам относятся: 2, 3

  • Копирование и вставка неточной или устаревшей информации

  • Избыточная информация в EHR, затрудняющая идентификацию текущей информации

  • Невозможность установить автора или намерение документации

  • Невозможность определить, когда была впервые создана документация

  • Распространение ложной информации

  • Внутренне непоследовательные заметки о ходе выполнения

  • Неоправданно длинные отчеты о ходе работы

Целостность истории болезни пациента и записей в EHR имеет первостепенное значение, поскольку EHR становится доминирующим инструментом для общения между поставщиками медицинских услуг, вытесняя аспекты вербального общения, которые помогают в принятии медицинских решений, последующем клиническом наблюдении, переходе к лечению. , а также заказ и дозирование лекарств.Совместная комиссия получила отчеты в базу данных Sentinel Event, в которых отмечены ошибки документации и другие проблемы с целостностью данных в истории болезни. Несколько дозорных событий, приведших к причинению вреда пациенту, указали на CPF как на конкретную первопричину. Хотя трудно определить, насколько часто CPF приводит к причинению вреда пациенту из-за проблемы точного определения и отслеживания этой информации, по мере того, как внедрение EHR продолжает расти, вероятность причинения вреда пациенту из-за CPF также увеличивается.Примеры вреда включают устаревшую информацию о весе, используемую для расчета доз химиотерапевтических агентов, и длинные отчеты о ходе работы, которые мешают своевременному и эффективному обмену информацией.

Меры безопасности, которые необходимо учитывать:


Все организации, использующие EHR, должны знать о рисках CPF и сотрудничать со своими поставщиками медицинских услуг, чтобы гарантировать, что этот инструмент не приведет к непредвиденным последствиям, которые могут привести к причинению вреда пациенту.Есть ряд действий, которые медицинские организации могут предпринять, чтобы помочь предотвратить ошибки копирования и вставки в EHR, включая следующие рекомендации Американской ассоциации управления медицинской информацией:

  • Разработка политик и процедур, касающихся надлежащего использования CPF, для обеспечения соответствия государственным, нормативным и отраслевым стандартам.

  • Рассмотреть использование таких функций, как копирование и вставка, в процессах управления информацией организации.

  • Обеспечить всестороннее обучение и обучение по правильному использованию копирования и вставки для всех пользователей системы EHR.

  • Отслеживайте соответствие и применяйте политики и процедуры, касающиеся использования копирования и вставки, и при необходимости принимайте корректирующие меры.

Кроме того, следующие рекомендации Совместной комиссии могут дополнительно поддержать безопасное использование CPF в EHR:

  • Работайте совместно с поставщиками медицинских услуг, медицинскими обществами и другими участниками организации, чтобы тщательно сбалансировать преимущества CPF с потенциальными рисками, а также развивать обучение и образование, связанные с CPF.

  • Иметь процесс, в котором отслеживается точность истории болезни. Этот процесс должен включать в себя цикл обратной связи, чтобы информировать поставщиков медицинских услуг, когда их документация неточна или чрезмерно избыточна.

  • Начните целенаправленную и постоянную оценку профессиональной деятельности (OPPE) с помощью конкретных триггеров и мер, связанных с точностью истории болезни.

  • Поддерживать надежный процесс (-ы) проверки качества, в котором все случаи потенциального неправильного использования или ошибки из-за CPF оцениваются последовательно и всесторонне для выявления возможностей повышения безопасности пациентов.

Ресурсы:

  1. О’Доннелл Х.С. и др.: «Отношение врачей к копированию и вставке при составлении электронных заметок», Журнал общей внутренней медицины. 24 (2008): 63-68

  2. Кун Т. и др.: «Клиническая документация в 21 веке: краткое изложение политического позиционного документа Американского колледжа врачей». Ежегодники внутренней медицины, 17 февраля 2015 г., том 162, №4

  3. Bowman S: «Влияние электронных систем медицинской документации на целостность информации: влияние на качество и безопасность». Перспективы управления медицинской информацией. Осень 2013: 1-19

  4. Американская ассоциация управления медицинской информацией: «Надлежащее использование функции копирования и вставки в электронные медицинские записи». Заявление о позиции AHIMA (по состоянию на 10 февраля 2015 г.)

  5. Хаммонд К.В. и др.: «Надежны ли электронные медицинские записи? Наблюдения за копированием, вставкой и тиражированием.”Труды симпозиума Американской ассоциации медицинской информатики. (2003): 269–273

  6. Thornton JD и др.: «Распространенность скопированной информации посещающими и резидентами в заметках о ходе оказания неотложной помощи». Реанимационная медицина, 41 (2013): 382-8

  7. Wrenn JO, et al: «Количественная оценка избыточности клинических данных в электронной медицинской карте». Журнал Американской ассоциации медицинской информатики, том 17, номер 1 (2010 г.): 49-53 (по состоянию на 10 февраля 2015 г.)

Примечание. Это не полный список.

3 способа защиты данных пациентов профессионалами HIM

Данные имеют решающее значение в организациях здравоохранения для выявления, диагностики и лечения пациентов. Без медицинских записей и другой личной информации о здоровье поставщики медицинских услуг не знали бы, как эффективно ухаживать за пациентом, и могут даже не знать точно, кого им нужно лечить. И все же эта конфиденциальная информация, хотя и важна, создает ряд проблем для медицинских организаций. При ненадлежащем обращении с этими данными, вместо того, чтобы приносить пользу, они могут подвергнуть пациентов риску, сделать медицинские группы мишенью для кибератак и создать финансовые опасности для медицинских групп.

Чтобы гарантировать, что информация о пациентах и ​​другие защищенные данные обрабатываются должным образом, медицинские организации в настоящее время нанимают специалистов по управлению медицинской информацией, чтобы контролировать потребности своих групп в данных и позволять другим сотрудникам следовать надлежащим процедурам.

Ниже приведены три конкретных способа, которыми профессионалы HIM работают для защиты данных пациентов:

1. Обеспечение соответствия HIPAA и безопасности PHI

Специалисты HIM играют важную роль в управлении потоком медицинской информации.Это включает в себя не только надзор за тем, что поступает через электронные медицинские карты и другие информационные порталы, но и за тем, как эта информация распространяется. Большая часть последнего процесса строго регулируется Законом о переносимости и подотчетности медицинского страхования от 1996 г. (HIPAA), который устанавливает особые правила защиты медицинской информации.

Несоблюдение правил и положений HIPAA в отношении этой информации не только ставит под угрозу конфиденциальность пациентов — это может дорого обойтись медицинской организации.В апреле 2017 года Министерство здравоохранения и социальных служб США объявило, что поставщик беспроводных медицинских услуг CardioNet согласился на компенсацию в размере 2,5 миллиона долларов в связи с потенциальным несоблюдением правил конфиденциальности и безопасности HIPAA. Иск был возбужден в 2012 году, когда из автомобиля сотрудника украли ноутбук. Устройство содержало защищенную электронным способом медицинскую информацию о 1391 человеке. После расследования Управление по гражданским правам HHS определило, что анализ рисков и процессы управления рисками в то время были недостаточными.

Специалисты HIM играют важную роль в обеспечении соблюдения организациями рекомендаций HIPAA для защиты информации о пациентах и ​​избежания дорогостоящих штрафов. Это может включать в себя проведение семинаров или других учебных занятий, чтобы предоставить поставщикам услуг и другим сотрудникам информацию, необходимую для правильного обращения с защищенной информацией, или анализ текущей политики организации, чтобы убедиться, что они следуют необходимым рекомендациям.

Соответствие

HIPAA — не единственное нормативное руководство, которому должны следовать специалисты HIM.В сфере здравоохранения имеется много информации, которая не защищена HIPAA, но по-прежнему является конфиденциальной и должна быть защищена для обеспечения конфиденциальности и безопасности пациентов. Американская ассоциация управления медицинской информацией сообщила, что другие нормативные акты, которые повлияли на конфиденциальность и безопасность в здравоохранении, включают Закон о восстановлении и реинвестировании США от 2009 года (ARRA) и изменения в правилах конфиденциальности, безопасности и правоприменения HIPAA, Информационные технологии здравоохранения для экономики и Закон о клиническом здоровье; Окончательное правило.

2. Защита от внешних угроз

Хотя кибератаки представляют собой растущую угрозу во всех отраслях, они особенно распространены в сфере здравоохранения. По данным Becker’s Hospital Review, эти утечки данных ежегодно приносят отрасли около 5,6 млрд долларов.

Отчет компании TrapX, занимающейся защитой кибербезопасности, показал, что с 2015 по 2016 год количество нарушений в сфере здравоохранения увеличилось на 63 процента. Только 10 основных нарушений нарушили безопасность более 12 миллионов записей.

Хотя эти атаки могут принимать различные формы, кибербезопасности, которые в настоящее время широко распространены в сфере здравоохранения, относятся следующие:

  • Вредоносное ПО : при атаке вредоносного ПО создается и распространяется вредоносное ПО с намерением повредить компьютер или его данные.
  • Программа-вымогатель : Как и вредоносная программа, программа-вымогатель также компрометирует компьютер или данные, но ключ к восстановлению информации остается скрытым до тех пор, пока злоумышленнику не будет выплачен какой-либо выкуп.
  • Фишинговые атаки : Эти атаки представляют собой попытки получить конфиденциальную информацию, такую ​​как пароли или данные кредитной карты, с помощью некоторой формы электронной связи, такой как электронные письма, которые кажутся заслуживающими доверия.

Еще одна растущая угроза, уникальная для здравоохранения, согласно TrapX, — это угон медицинских устройств, таких как диализные аппараты, компьютерные томографы, инфузионные насосы и аппараты искусственной вентиляции легких.

«В ходе наших постоянных исследований TrapX Labs продолжает обнаруживать угнанные медицинские устройства (MEDJACK), которые злоумышленники используют в качестве лазейки в сети больниц», — сказал Моше Бен-Симон, соучредитель и вице-президент по услугам TrapX Labs в прессе. релиз.«Попав внутрь сети, эти злоумышленники перемещаются в сторону в поисках важных целей, из которых они могут в конечном итоге извлечь интеллектуальную собственность и данные пациентов. К сожалению, больницы, похоже, не могут обнаружить MEDJACK или исправить его. Подавляющее большинство существующих комплексов киберзащиты, похоже, не в состоянии обнаружить злоумышленников, движущихся сбоку от этих скомпрометированных устройств ».

Специалисты HIM работают над борьбой с этими угрозами, отстаивая правильные решения для защиты электронных медицинских записей и других источников частной информации на рабочем месте.В большинстве медицинских организаций отделы HIM обычно тесно сотрудничают с ИТ-персоналом, чтобы убедиться, что брандмауэры и другие защитные стратегии установлены и правильно используются поставщиками и другими сотрудниками.

3. Влияние на стандарты и законы

Чтобы по-настоящему защитить данные пациентов, медицинские организации должны иметь действующие политики, сводящие к минимуму вероятность компрометации информации. Члены отдела HIM часто несут ответственность за создание и поддержание этих типов стандартов, которые помогают поставщикам услуг и другим сотрудникам правильно обрабатывать данные для защиты конфиденциальности и безопасности пациентов.

Специалисты HIM также могут иметь влияние, выходящее далеко за пределы одной медицинской организации. Правила и положения, относящиеся к HIM, создаются на уровне штатов и на федеральном уровне для защиты пациентов на всей территории США. Это становится все более важным, поскольку группы стремятся создать совместимые системы для управления информацией о пациентах.

Членство в таких организациях, как AHIMA, дает профессионалам HIM возможность влиять на передовой опыт и стандарты для всей отрасли, помогая обеспечить качественный уход и безопасность для населения.

Чтобы сделать следующий шаг в карьере в HIM, подумайте о зачислении в Иллинойсский университет на онлайн-курс бакалавриата по управлению медицинской информацией в Чикаго или сертификат пост-бакалавра по управлению медицинской информацией.

«Поскольку онлайн-образование и образовательные технологи, поддерживающие дистанционное онлайн-обучение, настолько доступны и легко адаптируются к изменениям, мы можем предоставлять образование мирового класса и быстро воплощать наши исследования и отраслевой опыт в учебную программу, поэтому наша учебная программа может оставаться передовой, актуальными и наиболее важными для карьерных возможностей, которые студенты планируют использовать », — сказал Джейкоб Крив, доцент клинического университета UIC.

Чтобы узнать больше о том, подходит ли онлайн-программа HIM в UIC для вашей карьеры, посетите страницу приема сегодня.

Рекомендуемая литература:

Выпускник на рынке труда для карьеры HIM

7 лидерских качеств, выработанных в программе HIM

Современные тенденции в области управления медицинской информацией

Источники:

HealthIT.gov, «Руководство по конфиденциальности и безопасности электронной медицинской информации»
Health IT Security «Роль специалистов HIM в соблюдении требований HIPAA»
AHIMA.org
Ahima.org «Специалисты по управлению медицинской информацией обладают уникальной квалификацией в качестве должностных лиц по вопросам конфиденциальности и безопасности»
Beckers Health IT «5 основных угроз кибербезопасности, которые необходимо учитывать больницам»
TrapX Security »Количество нарушений в сфере здравоохранения увеличилось на 63% в год; Угон медицинских устройств и количество программ-вымогателей растет
HHS.gov «Расчет на сумму 2,5 миллиона долларов свидетельствует о том, что непонимание требований HIPAA создает риск»

Управление общественной информатики и эпидемиологии здравоохранения (OPHIE)

Отчетность электронных лабораторий COVID-19

По состоянию на 25 июня 2020 года все лаборатории в штате и за его пределами, которые обрабатывают и тестируют образцы, полученные от жителей Невады, должны суровые штрафы за сообщение всех результатов тестов на COVID-19 в Отдел общественного и поведенческого здоровья в течение 24 часов с момента анализа с помощью установленного метода отчетности.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть последний технический бюллетень штата Невада о требованиях к отчетности лабораторий.

Для проведения тестирования в Неваде ваша лаборатория должна иметь действующую лабораторную лицензию штата Невада и федеральный сертификат CLIA и соответствовать лабораторным правилам Административного кодекса Невады (NAC) 652. Свяжитесь с Брэдом Ваплсом по адресу bwaples @ health.nv.gov, если у вас есть вопросы.

Чтобы начать процесс электронной лабораторной отчетности (ELR) через Inductive Health (контрактный поставщик программного обеспечения для лабораторий в Неваде), заполните эту форму первоначального приема в качестве первого шага к адаптации вашего предприятия в качестве торгового партнера нашего отдела здравоохранения.После заполнения формы первичного приема член группы индуктивного здоровья рассмотрит и свяжется с вами в течение нескольких дней. Форма должна быть заполнена полностью, прежде чем приступить к процессу регистрации в ELR. Невада в настоящее время не регистрирует результаты теста только на антиген

Промежуточная отчетность непосредственно в Департамент здравоохранения штата Невада до получения разрешения на ELR: Если вы уже начали тестирование и не сообщили и / или имеете лабораторные данные, которые не были переданы ELR, вы должны предоставить все положительные и отрицательные результаты лабораторных тестов в течение 24 часов после анализа по электронной почте на адрес COVIDepi @ health.nv.gov до завершения процесса адаптации ELR. Вам следует использовать этот шаблон отчета Excel. Обратите внимание: процесс ELR и промежуточной отчетности отличается и управляется разными организациями. Если у вас возникли проблемы с отправкой электронных писем или возникли вопросы относительно этого промежуточного процесса, свяжитесь с ([email protected]).

Невада в настоящее время не располагает лабораториями или учреждениями, которые проводят исключительно тесты на антигены на ELR. Чтобы сообщить только о тестировании на антиген , используйте описанный выше процесс создания отчетов Excel до дальнейшего уведомления.

Если у вас есть вопросы, свяжитесь с [email protected]

Правила и программы безопасности на рабочем месте

Эти и другие правила безопасности для конкретных задач могут использоваться для разработки опубликованных правил безопасности, руководств для сотрудников, профессионального обучения или любого другого использования.

Инженеры по технике безопасности всегда полагались на три основных элемента, называемых тремя буквами Е.

Образование, инженерия и правоприменение. Обучение означает обучение, разъяснение надлежащих процедур выполнения должностных обязанностей, правил безопасности и, конечно же, постоянное понимание того, как безопасно работать и действовать.

Предотвращение несчастных случаев посредством образования и обучения. Инженеры находят угрозы безопасности и устраняют их до того, как они приведут к аварии. Инжиниринг также включает в себя правильный подбор оборудования и помещений. Инженерное дело в первую очередь фокусируется на физических опасностях на рабочем месте, но может также включать анализ безопасности труда, эргономику и другие функции техники безопасности.

Третье Е — соблюдение правил безопасности. Нет никакой пользы в правилах, если они не соблюдаются.Эта программа направлена ​​на обеспечение соблюдения правил безопасности, поэтому давайте начнем с некоторой информации, касающейся причин большинства травм на рабочем месте.

Статистика несчастных случаев во всех отраслях промышленности собиралась на протяжении многих лет страховыми компаниями и государственными учреждениями. Результаты анализа сотен тысяч несчастных случаев показывают, что от 85 до 98 процентов всех причин несчастных случаев являются результатом небезопасных действий сотрудников. Причин несчастного случая может быть несколько, но большинство несчастных случаев полностью или частично вызваны небезопасными действиями сотрудников.

НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ — ЧТО ТАКОЕ НЕБЕЗОПАСНЫЙ АКТ?

Небезопасное действие — это любая личная характеристика или состояние, которое может заставить сотрудника действовать небезопасно или повлиять на него. Эти состояния могут быть психическими, эмоциональными или физическими. Некоторыми из видов небезопасных действий могут быть: незнание об опасностях на работе, невнимание к опасностям на работе, низкий уровень профессиональных навыков или недостаточная подготовка для конкретной работы. Это может быть сотрудник, который пытался избежать дополнительных усилий или пытался выиграть или сэкономить время, выбрав ярлык.

Поскользнуться и упасть — небезопасное действие, поскольку работник мог бы предотвратить поскользнуться и упасть, если бы он или она обращали внимание на поверхность для ходьбы. Внимание к поверхности для ходьбы может предотвратить поскользнуться и упасть, даже если пол неровный, скользкий, мокрый или имеет физическую опасность, например, дырку или порванный ковер.

Безусловно, небезопасное состояние пола следует исправить, но это не повод поскользнуться и упасть. Невнимание к пешеходной дорожке способствовало аварии.

Старый слоган безопасности «Думай о безопасности» означает именно это. Подумайте о том, что вы делаете, как вы собираетесь это делать, а затем используйте свое суждение, чтобы выполнить работу без несчастных случаев или травм. Вы единственный человек, который контролирует небезопасные действия.

Еще один пример. Допустим, вы упали с лестницы. Небезопасным действием, способствовавшим падению, было, возможно, ваше невнимание к опоре или, возможно, вы превысили ограничения лестницы. Вы внесли свой вклад в аварию.

По закону руководство обязано обеспечивать соблюдение правил безопасности.Чтобы программа безопасности считалась эффективной, она должна пройти несколько элементов или тестов.
1. Есть ли в компании письменные правила и процедуры безопасности?
2. Информируют ли сотрудников об этих правилах посредством обучения и тренингов?
3. Задокументировано ли обучение? Документация включает в себя, какую информацию учили, когда ее обучали и кто проводил обучение.
4. Выявлены и устранены ли угрозы безопасности. Вот почему необходимы регулярные проверки безопасности и принимаются меры по исправлению выявленных недостатков.
5. Соблюдаются ли правила безопасности? Если да, руководство должно доказать это документацией.

Если правила безопасности не соблюдаются, программа безопасности компании не имеет юридической силы. Консультации по вопросам безопасности служат нескольким целям, но наиболее важными из них являются две:

Компания обеспечивает соблюдение всех правил безопасности, что приносит пользу всем сотрудникам на рабочем месте. Всем выгодно безопасное и здоровое рабочее место.

И, что более важно, человеку, попавшему в аварию или травму, предоставляется информация и обучение, чтобы помочь предотвратить подобный инцидент в будущем.

Безопасность — это серьезное дело, и все сотрудники должны брать на себя ответственность за безопасную работу и действия. На самом деле нет сотрудников, подверженных несчастным случаям, однако есть сотрудники, у которых больше травм, чем у других. Это больше относится к их отношению, опыту, обучению, осведомленности и безопасному поведению. Возможно, их не посоветовали изменить их поведение в плане безопасности. Не обвиняйте несчастные случаи в их склонности. Обучение, образование, наблюдение и консультирование — это наиболее эффективный метод изменения «предрасположенности к несчастным случаям» на безопасное поведение.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАКТИКА РАБОТЫ для сотрудников

Независимо от вашей работы существуют некоторые основные правила безопасной работы, которые должны соблюдаться каждым, кто работает на стройплощадке. Цель программы безопасности — предотвратить травмы и позволить вам выполнять свою работу эффективно и безопасно. С вашей стороны требуется приложить усилия, чтобы поддержать программу безопасности, но, в конце концов, в этом вся суть.

Каждый должен соблюдать эти правила техники безопасности и техники безопасности и оказывать всевозможную помощь для безопасной работы и участвовать в программе, сообщая обо всех небезопасных условиях или действиях своему руководителю или суперинтенданту.Подавляющее большинство производственных травм является результатом небезопасных действий рабочих. Это означает, что когда вы сокращаете путь, нарушаете правила техники безопасности или просто не относитесь к безопасности серьезно, вероятность получения травм возрастает. Ваша компания несет ответственность и обязана следить за тем, чтобы все сотрудники соблюдали и соблюдали все применимые корпоративные, государственные или федеральные нормы и правила, необходимые для безопасного ведения работ, и должны предпринимать такие действия, которые необходимы для достижения соответствия.

Если вы нарушите правила безопасности компании или работаете небезопасно, вам будет предоставлена ​​письменная консультация по безопасности.Эта консультация объяснит, что было небезопасным поведением и как это исправить. Если это незначительное нарушение, консультация послужит напоминанием о правильной процедуре. Если это серьезное нарушение или вы продолжаете вести себя небезопасно, могут потребоваться дисциплинарные меры. Целью соблюдения правил безопасности является защита всех сотрудников. Небезопасное поведение одного сотрудника может повлиять на безопасность других сотрудников, а безопасность слишком важна, чтобы допускать небезопасное поведение или небезопасные условия.т.

Каждый сотрудник обязан работать и действовать безопасно каждый день на каждой работе. Обучение просто помогает вам лучше понять правила техники безопасности, и ваша задача — безопасно работать и действовать каждый день.

Любой человек, о котором известно, что он находится под воздействием наркотиков или одурманивающих веществ, которые мешают работнику безопасно выполнять возложенные на него обязанности, не может быть допущен к работе в таком состоянии. Если вы принимаете лекарства, прописанные врачом, или лекарства, отпускаемые без рецепта, обязательно сообщите об этом своему руководителю, прежде чем приступить к работе.Некоторые лекарства могут ухудшить вашу способность работать или безопасно управлять оборудованием. Мы обсудили небезопасное поведение и то, как оно приводит к травмам на работе. Небезопасное поведение включает в себя возню. Возмездие, розыгрыши и другие действия, которые имеют тенденцию отрицательно влиять на безопасность или благополучие других сотрудников. Никому не должно быть сознательно разрешено или обязано работать, если способность или бдительность сотрудника настолько ослаблены усталостью, болезнью или другими причинами, что они могут без надобности подвергнуть сотрудника или других лиц травмам.

Работы должны планироваться и контролироваться для предотвращения травм при обращении с материалами и при совместной работе с оборудованием. Сотрудникам запрещается входить в люки, подземные своды, камеры, резервуары, силосы или другие подобные места с недостаточной вентиляцией, если не будет установлено, что вход безопасен. Замкнутые пространства могут быть довольно опасными из-за токсичных паров, газа и других опасностей, которые могут собираться в помещениях, создавая опасную опасность.

Ограждения машин и другие защитные устройства должны быть на своих местах до использования машин и оборудования, и сотрудники должны сообщать руководителю о любых недостатках или опасностях при их обнаружении.Если оборудование небезопасно в эксплуатации, не эксплуатируйте оборудование, пока оно не будет заменено или отремонтировано.

Запрещается теснение или толкание при посадке или выходе из любого транспортного средства или другого транспортного средства.

Сотрудники не должны обращаться с любым электрическим оборудованием, механизмами, воздушными или водопроводными линиями или вмешиваться в их работу способом, выходящим за рамки их обязанностей, если они не получили инструкций и разрешения от своего руководителя.

Если вы получили травму на работе, немедленно сообщите о ней.Не ждите. Сообщите о травме, когда она произошла, даже если вы считаете, что в лечении нет необходимости. Если потребуется лечение, оно будет оказано.

Поднимая любую вещь, используйте силу ног, а не спины. Если, сгибая ноги, удерживать спину в ее естественном изгибе, получить травму спины будет сложно.

Запрещается носить неподходящую обувь или туфли с тонкой или сильно изношенной подошвой. На работе носите подходящую обувь и одежду. Запрещается бросать материалы, инструменты и другие предметы из конструкций до тех пор, пока не будут приняты надлежащие меры предосторожности для защиты других от падающих предметов.

Уборка важна для безопасности каждого, поэтому уделяйте время содержанию рабочего места в чистоте. Если вы видите опасность, устраните ее. Если вы не можете устранить опасность самостоятельно, сообщите об этом, чтобы ее можно было исправить.

При работе с химическими или опасными веществами обязательно используйте средства индивидуальной защиты, если это необходимо, и следуйте инструкциям на этикетке химиката. Ни в коем случае не используйте бензин для очистки. Мойте руки и кожу после работы с химическими веществами и опасными материалами.

При использовании лестниц осмотрите лестницу перед тем, как использовать ее, чтобы убедиться, что она в хорошем состоянии и выдержит нагрузку. Не менее важно использовать в работе подходящую лестницу. Никогда не стойте на двух верхних ступенях лестницы, а при использовании прямых лестниц убедитесь, что лестница выступает как минимум на 3 фута над площадкой или там, где она расположена на конструкции.

Никакой источник воспламенения не должен применяться к любому закрытому резервуару или судну, даже если в нем есть отверстия, до тех пор, пока не будет сначала определено отсутствие возможности взрыва.Разрешение на работу получено от вашего руководителя. Лица, использующие сварочное оборудование, всегда должны опасаться возникновения пожара от искр или вспышки. Никогда не производите сварку вокруг горючих или легковоспламеняющихся материалов и, при необходимости, держите кого-нибудь с огнетушителем во время сварочных работ.

При использовании инструментов и оборудования поддерживайте эти инструменты и оборудование в хорошем рабочем состоянии. Поврежденные инструменты или оборудование необходимо вывести из эксплуатации и пометить как «неисправное». Трубные ключи или ключи Стилсона нельзя использовать вместо других ключей.Для конкретной работы следует использовать только соответствующие инструменты.

Тиски должны быть оснащены ручками и не должны использоваться для пробивки отверстий или поддев. Отвертку нельзя использовать в качестве стамески. Запрещается поднимать или нагружать переносные электрические инструменты за шнур питания. Для подъема или опускания электрических инструментов используйте веревки, а не шнур питания. Перед использованием электрических инструментов их необходимо проверить, чтобы убедиться, что шнур питания и вилки находятся в хорошем состоянии. Шнуры с порезами или потертостями необходимо заменить. Нельзя просто обмотать изолентой порезанный или потертый шнур.

Только обученные и уполномоченные лица могут управлять машинами или оборудованием. Свободную или потертую одежду, длинные волосы, свисающие галстуки, кольца на пальцах, ожерелья и другие потенциально опасные предметы нельзя носить рядом с движущимися механизмами или в других местах, где они могут запутаться. Запрещается обслуживание, ремонт или регулировка оборудования во время работы или попытки смазывания движущихся частей, за исключением случаев, когда оборудование спроектировано или оснащено защитными приспособлениями для защиты человека, выполняющего работу.При необходимости следует использовать процедуры блокировки-маркировки. Если вы видите часть оборудования или машину, которая заблокирована и помечена биркой, не пытайтесь управлять этим оборудованием. Замок и бирка означают, что кто-то работает на этой машине и может получить травму, если оборудование будет случайно запущено.

Сотрудники не должны работать под транспортными средствами или другим оборудованием, поддерживаемым домкратами или цепными лебедками, без защитной блокировки, которая предотвратит травмы в случае выхода из строя домкратов или подъемников.

Воздушные шланги нельзя отсоединять от компрессоров до тех пор, пока из шланга не будет удален воздух и не будет давление воздуха.

Остерегайтесь движущихся транспортных средств и оборудования на рабочей площадке. Часто это оборудование шумно, и оператор может вас не слышать и не видеть. Вы обязаны следить за перемещением оборудования.

Можно перечислить еще много безопасных приемов и правил, но перечислить их все невозможно. На самом деле безопасность — это просто здравый смысл и здравый смысл.Если кажется, что что-то потенциально может стать причиной травмы, самое время принять меры, чтобы избежать травмы.

Работа в команде — сотрудничество и особые усилия каждого могут привести к созданию безопасной и полезной рабочей среды. Если вы серьезно относитесь к безопасности, вы будете гораздо лучше относиться к себе и своей работе. Найдите время для безопасности, потому что безопасность действительно имеет значение.

Все материалы в личном кабинете по этой теме индекс

ПОЛУЧИТЕ МГНОВЕННЫЙ ДОСТУП

К БИБЛИОТЕКЕ ЧЛЕНОВ

Защитные материалы, созданные профессионалами в области безопасности.
Доступ к программному обеспечению Safety Manager.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *