Произведения по литературе 10 класс: Список литературы на лето для 10-го класса
By: Date: 01.08.2021 Categories: Разное

Содержание

Список литературы на лето для 10-го класса

Школьная программа по литературе в 10-м классе включает в себя главные произведения русских писателей второй половины XIX века – великие произведения мировой литературы.

Произведения обязательной программы по литературе рекомендуется прочитать во время летних каникул. Это связано с тем, что объем необходимых знаний очень большой и во время учебного года на освоение текстов не хватит времени.

Вообще, литература в 10-м классе – наиболее важная и сложная за всю школьную программу. Так получилось потому, что в более ранних классах ученики не готовы к пониманию серьезных произведений, а в следующем, 11-м классе все заняты подготовкой к ЕГЭ. 

Чтобы прочитать весь список обязательной литературы летом перед 10-м классом, надо ежедневно читать примерно 2,5 часа в день или 30–35 страниц текста.

Самыми объемными произведениями являются «Война и мир» – 1274 страницы, «Преступление и наказание» и «Обломов».

Список обязательной литературы на лето для 10-го класса














Автор произведения Название
Державин Г.Р. «Фелица»
Пушкин А.С. «Борис Годунов», «Медный всадник», «Маленькие трагедии»
Гоголь Н.В. «Миргород, «Старосветские помещики, «Женитьба, «Выбранные места из переписки с друзьями»
Гончаров И.А. «Обыкновенная история, «Обломов»
Островский А.Н. «Свои люди – сочтемся», «Гроза», «Бесприданница», «Бедность не порок»
Тургенев И.С. «Отцы и дети»
Некрасов Н.А. «Кому на Руси жить хорошо»
Толстой Л.Н. «Война и мир»
Достоевский Ф.М. «Бедные люди», «Белые ночи», «Преступление и наказание»
Лесков Н. С. «Очарованный странник»
Чехов А.П. «Вишнёвый сад», «Дуэль», «Палата № 6», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Ионыч»
Бальзак О. «Гобсек»

Кроме приведенного выше списка литературы на лето для 10-го класса, который обязателен для прочтения,   есть список дополнительной литературы для расширения кругозора и общего развития.

Список дополнительной литературы на лето для 10-го класса



















Автор произведения Название
Державин Г.Р. «Ключ», «Русские девушки», «Соловей», «Бог»
Жуковский В.А. «Певец во стане русских воинов», «Песня», «Море», «Эолова арфа»
Батюшков К.Н. «Радость», «Вакханка», «Мои пенаты», «К другу», «Тень друга», «На развалинах замка в Швеции»
Пушкин А. С. «Пророк», «Поэту», «Брожу ли я средь улиц шумных…», «Отцы пустынники и жены непорочны…», «Я вас любил…», другие стихотворения
Лермонтов М.Ю. «Маскарад». Стихотворения
Островский А.Н. «Не всё коту масленица», «Доходное место»
Тютчев Ф.И. Стихотворения
Фет А.Ф. Стихотворения
Некрасов Н.А. Стихотворения
Салтыков-Щедрин М.Е. Сказки
Толстой Л.Н. «Севастопольские рассказы», «Анна Каренина»
Достоевский Ф.М. «Идиот», «Подросток»
Лесков Н.С. «Запечатлённый ангел», «Тупейный художник»
Шекспир У. «Отелло»
Сэлинджер Дж. «Над пропастью во ржи»
Уайльд О. «Портрет Дориана Грея»
Сент-Экзюпери А. «Планета людей»

Списки литературы для других классов:

Клуб любителей словесности — Список литературы для летнего чтения 10 класс

Список литературы для изучения и чтения в 10 классе

Произведения для обязательного чтения

1. Из литературы первой половины XIX в.

А.С. Пушкин. Стихотворения: «Поэту», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Отцы-пустынники и жены непорочны…», «Погасло дневное светило…», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…»), «…Вновь я посетил…», «Поэт», «Из Пиндемонти», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Деревня», «Во глубине сибирских руд…», «Вольность», «Демон», «Осень», «Элегия», («Безумных лет угасшее веселье…»). Поэма «Медный всадник».

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Как часто, пестрою толпою окружен. ..», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…», «Завещание».

Н.В. Гоголь. Повесть «Невский проспект».

2. Из литературы второй половины XIX в.

А.Н. Островский. Пьеса «Гроза».

И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».

Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Еще земли печален вид…», «Как хорошо ты, о море ночное…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое…»), «Эти бедные селенья…», «Нам не дано предугадать…», «Природа – сфинкс. И тем она верней…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…».

А.А. Фет. Стихотворения: «Даль», «Шёпот, робкое дыханье…», «Ещё майская ночь», «Ещё весны душистой нега…», «Летний вечер тих и ясен…», «Я пришёл к тебе с приветом…», «Заря прощается с землею…», «Это утро, радость эта…», «Певице», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Как беден наш язык!..», «Одним толчком согнать ладью живую…», «На качелях», «Вечер».

И.А. Гончаров. Роман «Обломов».

А. К. Толстой. Стихотворения: «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Против течения», «Государь ты наш батюшка…» .

Н.А. Некрасов. Стихотворения: «Рыцарь на час», «В дороге», «Надрывается сердце от муки…», «Душно! Без счастья и воли…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «Умру я скоро…», «Музе», «Мы с тобой бестолковые люди…», «О Муза! я у двери гроба…», «Я не люблю иронии твоей…», «Блажен незлобивый поэт…», «Внимая ужасам войны…», «Тройка», «Еду ли ночью по улице тёмной…», «Вчерашний день, часу в шестом…». Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Дикий помещик», «Премудрый пискарь». Роман «История одного города».

Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир».

Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».

Н.С. Лесков. Рассказы: «Очарованный странник», «Тупейный художник».

3. Из литературы конца XIX – начала XX в.

А.П. Чехов. Рассказы: «Человек в футляре», «Ионыч», «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Черный монах». Пьеса «Вишневый сад».

4. Из литературы народов России.

Коста Хетагуров. Стихотворения из сборника «Осетинская лира».

5. Из зарубежной литературы.

Ги де Мопассан. «Ожерелье».

Генрик Ибсен. «Кукольный дом».

Артюр Рембо. «Пьяный корабль».

6. Из литературной критики (фрагменты статей по выбору учителя).

В. Г. Белинский. «О русской повести и повестях г. Гоголя».

Н. А. Добролюбов. «Что такое обломовщина?», «Луч света в темном царстве».

Д. И. Писарев. «Обломов», «Мотивы русской драмы», «Базаров».

Примечание. Жирным шрифтом выделены произведения, которые необходимо прочитать летом в первую очередь .

Список литературы для чтения на лето. 10 класс | Материнство

Школьная программа по литературе в 10-м классе включает в себя главные произведения русских писателей второй половины XIX века – великие произведения мировой литературы.

Произведения обязательной программы по литературе рекомендуется прочитать во время летних каникул. Это связано с тем, что объем необходимых знаний очень большой и во время учебного года на освоение текстов не хватит времени.

Чтобы прочитать весь список обязательной литературы летом перед 10-м классом, надо ежедневно читать примерно 2,5 часа в день или 30-35 страниц текста.

Самыми объемными произведениями являются «Война и мир» (1274 страницы),  «Преступление и наказание» (608 страниц) и «Обломов» (576 страниц).

Список обязательной литературы на лето для 10-го класса

  1. Г.Р. Державин Фелица.
  2. А.С. Пушкин     Борис Годунов. Медный всадник. Маленькие трагедии.
  3. Н.В. Гоголь        Миргород. Старосветские помещики. Женитьба. Выбранные места из переписки с друзьями.
  4. И.А. Гончаров Обыкновенная история. Обломов.
  5. А.Н. Островский             Свои люди – сочтемся. Гроза. Бесприданница. Бедность – не порок.
  6. И.С. Тургенев  Отцы и дети.
  7. Н.А. Некрасов  Кому на Руси жить хорошо.
  8. Л.Н. Толстой     Война и мир.
  9. Ф.М. Достоевский        Бедные люди. Белые ночи. Преступление и наказание.
  10. Н.С. Лесков       Очарованный странник.
  11. А.П. Чехов         Вишнёвый сад. Дуэль. Палата №6. Человек в футляре. Крыжовник. О любви. Ионыч.
  12. О. Бальзак         Гобсек.

Кроме обязательного списка, есть список дополнительной литературы для 10 класса.

Список дополнительной литературы на лето для 10 класса

  1. Державин Г.Р. Ключ. Русские девушки. Соловей. Бог.
  2. Жуковский В. А.              Певец во стане русских воинов. Песня. Море. Эолова арфа.
  3. Батюшков К.Н.                Радость. Вакханка. Мои пенаты. К другу. Тень друга. На развалинах замка в Швеции.
  4. Пушкин А.С.     Пророк. Поэту. «Брожу ли я средь улиц шумных…». «Отцы пустынники и жены непорочны…». «Я вас любил…», другие стихотворения.
  5. Лермонтов М.Ю.           Маскарад. Стихотворения.
  6. Островский А.Н.             Не всё коту масленица. Доходное место.
  7. Тютчев Ф.И.      Стихотворения.
  8. Фет А.Ф.             Стихотворения.
  9. Некрасов Н.А.  Стихотворения.
  10. Салтыков-Щедрин М.Е.             Сказки.
  11. Толстой Л.Н.     Севастопольские рассказы. Анна Каренина
  12. Достоевский Ф.М.        Идиот. Подросток.
  13. Лесков Н.С.       Запечатлённый ангел. Тупейный художник.
  14. Шекспир У.       Отелло.
  15. Сэлинджер Дж.              Над пропастью во ржи.
  16. Уайльд О.          Портрет Дориана Грея.
  17. Сент -Экзюпери А.        Планета людей.

Список литературы на лето для 10 класса: русская и белорусская классика

Летний отдых в полном разгаре, но не стоит забывать про «пищу для ума» — книги. Делимся с тобой списком литературы на лето для 10 класса, которая тебе понадобится в новом учебном году. Если прочтёшь сейчас, тебе будет проще справиться с объёмными произведениями во время уроков.

Список книг на лето по русской литературе, 10 класс

Астафьев В. «Царь-рыба», «Людочка».

Распутин В. «Деньги для Марии», «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Пожар».

Бондарев Ю. «Горячий снег».

Булгаков М. «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце».

Вампилов А. Пьесы.

Васильев Б. «В списках не значился», «А зори здесь тихие…».

Кондратьев В. «Сашка».

Пастернак Б. «Доктор Живаго».

Платонов А. «В прекрасном и яростном мире», «На заре туманной юности», «Фро», «Чевенгур», «Котлован».

Рыбаков А. «Дети Арбата».

Солженицын А. «Один день Ивана Денисовича» (или «Матрёнин двор»), «Раковый корпус», «В круге первом».

Твардовский А.Т. «По праву памяти», «За далью даль».

Шолохов М. «Тихий Дон» (или «Поднятая целина»), «Донские рассказы», «Судьба человека».

Айтматов Ч. «И дольше века длится день», «Плаха».

Спіс кніг на лета па беларускай літаратуры, 10 клас

І. Мележ. «Людзі на балоце».

У. Караткевіч. «Каласы пад сярпом тваім».

А. Макаёнак. «Зацюканы апостал»,»Выбачайце, калі ласка».

К. Крапіва «Хто смяецца апошнім».

К. Чорны. Апавяданні.

М.Зарэцкі. «Ворагі» і інш. апавяданні.

М.Танк. Лірыка.

А. Мрый. «Запіскі Самсона Самасуя».

С. Грахоўскі «Зона маўчання».

А. Жук «Паляванне на Апошняга Жураўля».

С. Законнікаў «Чорная быль».

В. Казько «Суд у слабадзе».

І. Пташнікаў «Найдорф».

Я. Сіпакоў «Веча славянскіх балад».

Чтобы не забыть прочтённые, старайся вести читательский дневник. В нём делай небольшие заметки по содержанию книги, выписывай понравившиеся цитаты. В будущем это поможет тебе быстро вспомнить сюжет и использовать в своём ответе выдержки из произведения. Также эти знания пригодятся будущим филологам во время подготовки к вступительному экзамену в вузы по литературе. Хорошего и продуктивного лета желает тебе Адукар!

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Тесты в ЦТ онлайн

Итоговые занятия перед ЦТ

Что больше всего бесит абитуриентов во вступительной кампании 2020?

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar. by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected] Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Русская литература. Задания и ответы. 10 класс

Русская литература. Задания и ответы. 10 класс

Задание 1. Прочитайте стихотворение:

А.Фет

Шёпот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья,

Свет ночной, ночные тени,

Тени без конца,

Ряд волшебных изменений

Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,

Отблеск янтаря,

И лобзания, и слёзы,

И заря, заря!..

Проанализируйте стихотворение, обращая внимание на следующее:

  1. Какова тема, поэтическая идея стихотворения?
  2. Какой художественный прием положен в основу стихотворения?
  3. Проследите развитие лирического сюжета.
  4. Проанализируйте изобразительно-выразительные средства языка, с помощью которых передаётся динамика и эмоциональная напряжённость стихотворения.
  5. Прокомментируйте поэтические образы.
  6. Каково, по вашему мнению, символическое значение образа зари?

020 баллов

Задание 2. Назовите литературные источники (с указанием авторов) крылатых выражений:

  1. «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать»
  2. «Хвалу и клевету приемли равнодушно / И не оспаривай глупца»
  3. «Глаголом жечь сердца людей»
  4. «Мы все учились понемногу, / Чему-нибудь и как-нибудь»
  5. «Здравствуй, племя младое, незнакомое!»
  6. «Люблю отчизну я, но странною любовью!»
  7. «Печально я гляжу на наше поколенье!»
  8. «И скучно, и грустно, и некому руку подать»
  9. «И какой же русский не любит быстрой езды?»

10.   «Быть можно дельным человеком / И думать о красе ногтей»

за каждый правильный ответ по 1 баллу

Из предложенных крылатых выражений выберите два и раскройте содержание их современного использования.

0—2 балла

Пример: Не хочу учиться, хочу жениться.

Слова Митрофанушки из комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизина. Это крылатое выражение используется как иронический комментарий к настроениям праздных, ленивых, недалеких подростков, интересующимися лишь развлечениями.

 

Задание 3. Назовите имена персонажей и названия произведений русской литературы, ставших нарицательными (с указанием автора и источника). Какие качества и черты обозначают эти нарицательные имена и названия?

10 и более правильных ответов – 10 баллов

 

 

Задание 4. Напишите схему онегинской строфы.

– 8 баллов

 

Задание 5. Назовите произведения русской литературы (с указанием автора), в которых присутствует такой художественный приём, как сон персонажа. 4 и более правильных ответов – 4 балла

Раскройте роль одного из них. 2 балла

 

 

Задание 6. Раскройте смысл литературного понятия «маленький человек». Назовите известные вам произведения русской литературы, в которых изображён этот тип. 04 балла

 

 

ОБРАЗЦЫ ОТВЕТОВ НА ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

ДЛЯ 1О КЛАССА

Ответы на задание 1.

Анализ стихотворения А. Фета «Шёпот, робкое дыханье…»

А.Фет в стихотворении «Шёпот, робкое дыханье…» изобразил ночь как смену многозначительных, полных содержания мгновений, как поток событий. В нем изображается, как ночь сменяется рассветом и в отношениях между влюбленными после объяснения наступает ясность. Действие развивается параллельно между людьми и в природе. В данном случае этот прием – параллелизм – выступает как основной принцип построения стихотворения.

Проследим развитие лирического сюжета.

В первой строфе – завязка действия: встреча влюблённых, первый «шёпот», ещё «робкое» дыханье и т.д. И в природе тоже лишь таинственное преддверие ночи, когда луна уже светит ярко, а соловей ещё только пробует свой голос. Природа здесь живёт параллельной с человеком жизнью, и лишь образ «сонного ручья» сближает мир природы и человека.

Во второй строфе ночь уже вступает в свои права («свет ночной, ночные тени»), и если раньше мы только слышали звуки (шёпот, дыхание, трели), то теперь мы видим и «ночные тени», отбрасываемые деревьями и кустами в лунном свете и «ряд волшебных изменений милого лица». Природа во второй строфе уже «приблизилась» к человеку вплотную, стала неотделима от него.

Третья, кульминационная, строфа этого стихотворения завершает лирический сюжет, доведя эмоциональное напряжение до высшей точки, когда сливаются воедино восторг любви и горечь неизбежного расставания. Здесь происходит взаимопроникновение, соединение двух миров – природы и человека.

Поражает то, что динамика ночной жизни природы и человеческих чувств передается стремительной сменой образов, при отсутствии глаголов! Эта быстрая смена образов, высвечивающая наиболее живописные и яркие детали картины, придает предельно сжатому, малому объему стихотворения широкое содержание. Здесь подробное описание заменено броской деталью, а определенная недосказанность и загадочность повествования активизирует фантазию читателя, заставляя его восполнять недостающие части картины. Действие развивается, как бы «пульсируя», высвечивая те содержательные мгновения, когда в состоянии природы и человека происходят изменения. Происходящее воспринимается лирическим героем как некая тайна, овеянная загадочностью («шепот», «тени») и волшебством (эпитет «волшебные» изменения).

Динамичность, эмоциональная напряжённость стиха достигается изменением ритмического рисунка стиха: от спокойного, «тихого» повествования в первой строфе до взволнованного, «задыхающегося» ритма в последней.

Взволнованность лирического героя, важность и «волшебность» происходящего подчеркивает игра светотени («свет ночной, ночные тени»), присутствие приглушенной и, одновременно, яркой, блестящей цветовой палитры («серебро», «пурпур», «отблеск янтаря»). Сжатая форма стихотворения передаёт краткость летней ночи, образная и смысловая насыщенность произведения – взволнованность переполняющих лирического героя чувств, все это служит средством поэтической выразительности.

Стихотворение пронизано антитезами: свет и тень, ночь и заря, робость и страсть и др. Ещё один приём, который определяет нарастающее напряжение – сочетание различных повторов: повтор одной и той же синтаксической конструкции – назывного предложения; повторы отдельных слов. Динамизм стихотворению передаёт и звукопись: аллитерации и ассонансы (повторы одних и тех же гласных и согласных звуков): «р» и «л», передающие журчание быстрого ручья, тройное «р» в сочетании «пурпур розы» отражает затруднённое, взволнованное дыхание влюблённых, спешащих насладиться последними минутами встречи.

Характерно, что здесь упомянуты образы поющей птицы («трели соловья») и розы. С одной стороны, они вполне естественны для обрисовки картины летней ночи, но, если вспомнить, что соловей и роза – традиционные в литературе символы любви, то вся картина и переживаемые лирическим героем чувства звучит как «песнь торжествующей любви». В финале стихотворения, в его последней строке происходит окончательное слияние лаконичного повествования о событиях жизни людей и природы. В образе зари символически воплощается начало нового дня жизни природы и человеческих сердец. В стихотворении «Шёпот, робкое дыханье…» полная лирических событий летняя ночь рисуется как прелюдия, начало счастья и радостного дня новой жизни.

Критерии оценивания:

  1. 1. Определение темы, поэтической идеи стихотворения – 2 балла
  2. 2. Указание на параллелизм как поэтический прием, на котором построено стихотворение – 4 балла.
  3. 3. Развитие лирического сюжета – 3 балла.
  4. 4. Определение, какими средствами передается создаваемое настроение и динамика: стремительная смена образов при безглагольных конструкциях, антитезы, изменение ритмического рисунка, повторы, звукопись, игра светотени, приглушенная и, одновременно, яркая палитра и т. д. За каждое указанное средство – по 1 баллу, но в сумме не более 5 баллов.
  5. 5. За комментарий поэтических образов – 3 балла.
  6. 6. Раскрытие символического значения образа зари – 3 балла.

Итого: максимальная сумма баллов – 20.

**********************************************

Ответы на задание 2. Крылатые выражения и их источники:

  1. «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать»

И. А. Крылов, басня «Волк и Ягненок» – 1 балл.

Цитируется иронически, как комментарий к стремлению осудить, наказать кого-либо, вместо того чтобы выяснить истинное положение дел, восстановить справедливость и т. д.

 

  1. «Хвалу и клевету приемли равнодушно / И не оспаривай глупца»

А. С. Пушкин, стихотворение «Я памятник себе воздвиг…»            – 1 балл.

Цитируется как совет всегда и во всем сохранять чувство собственного достоинства, хранить верность своим убеждениям и принципам; творить сообразно со своим видением мира.

 

13.«Глаголом жечь сердца людей»

А. С. Пушкин, стихотворение «Пророк» – 1 балл.

 

И Бога глас ко мне воззвал:

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей,

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей».

 

Смысл выражения: назначение истинного художника слова — обращаться к умам и сердцам людей. Шутливо-иронически о чьей-либо взволнованной речи или ораторской попытке убедить кого-либо в чем-либо.

 

14.«Мы все учились понемногу, / Чему-нибудь и как-нибудь»

А. С. Пушкин, роман в стихах «Евгений Онегин» – 1 балл.

 

Мы все учились понемногу,

Чему-нибудь и как-нибудь,

Так воспитаньем, слава Богу,

У нас немудрено блеснуть.

 

Шутливо-иронически: о дилетантстве, неглубоких, поверхностных познаниях в какой-либо области.

 

  1. «Здравствуй, племя младое, незнакомое!»

А. С. Пушкин, стихотворение «Вновь я посетил…» – 1 балл.

 

Поэт пишет о старых соснах в его родном имении и о растущих вокруг них молодых, подрастающих сосенках:

 

Здравствуй, племя младое, незнакомое!

Не я увижу твой могучий поздний возраст,

Когда перерастешь моих знакомцев

И старую главу их заслонишь,

От глаз прохожего…

 

Используется как шутливо-торжественное приветствие, обращенное к молодежи, молодым людям.

 

  1. «Люблю отчизну я, но странною любовью!»

М. Ю. Лермонтов, стихотворение «Родина» – 1 балл.

 

Люблю отчизну я, но странною любовью!

Не победит ее рассудок мой.

Ни слава, купленная кровью,

Ни полный гордого доверия покой,

Ни темной старины заветные преданья

Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

Но я люблю — за что не знаю сам?,—

Ее степей холодное молчанье,

Ее лесов безбрежных колыханье,

Разливы рек ее подобные морям…

 

Иносказательно: об истинном, неказенном патриотизме, который питается сугубо индивидуальным, неповторимым восприятием родины.

 

  1. «Печально я гляжу на наше поколенье!»

М. Ю. Лермонтов, стихотворение «Дума» – 1 балл.

Печально я гляжу на наше поколенье!

Его грядущее — иль пусто, иль темно.

 

Иронически о современниках, поведение которых разочаровывает, огорчает говорящего.

 

  1. «И скучно, и грустно, и некому руку подать»

М. Ю. Лермонтов, стихотворение «И скучно, и грустно…» – 1 балл.

 

И скучно, и грустно, и некому руку подать

В минуту душевной невзгоды… Желанья!

Что пользы напрасно и вечно желать?

А годы проходят — все лучшие годы…

 

Иносказательно об одиночестве, отсутствии близких людей.

 

  1. «И какой же русский не любит быстрой езды?»

Н. В. Гоголь, поэма «Мертвые души» – 1 балл

Используется как шутливо-ироническая характеристика русского характера.

 

  1. «Быть можно дельным человеком / И думать о красе ногтей»

А. С. Пушкин, роман в стихах «Евгений Онегин» – 1 балл

Используется как шутливо-ироническая характеристика русского характера.

 

Быть можно дельным человекам

И думать о красе ногтей:

К чему бесплодно спорить с веком?

Обычай деспот меж людей.

Цитируется как ответ на упреки в излишней заботе о своем внешнем виде

За каждое раскрытое содержание двух из предложенных крылатых выражений –1 балл.

 
Итого: максимальное количество баллов за ответы на задание – 12.

***********************************************************

Учебники по литературе за 10 класс

Показано 1 — 11 из 11

Предлагаемое учебное пособие содержит анализ произведений русской классической литературы XIX века таких известных писателей, как И.А. Гончаров, И.С. Тургенев, Н.Г. Чернышевский, М.Е. Салтыков-Щедрин, Л.Н. Толстой, Н.А. Некрасов, Ф.И. Тютчев, А.А. Фе

чебник создан по оригинальной авторской программе под редакцией А.Г. Кутузова для 5-11 классов средних учебных заведений гуманитарного профиля на основе государственного стандарта. Данное издание включено в список учебников, принимающих участие в экс

1994 год

В пособии представлен обширный материал по истории западной литературы, как единое проблемное поле. Принцип выборки обусловлен как европейской культурной традицией, так и актуальностью современной их огласовки. Замысел книги — проследить

1 Часть

Учебник посвящен развитию русской литературы XIX столетия —от Пушкина до Чехова. В монографических главах подробно представлена биография писателей, прослежена эволюция их творчества, дан текстуальный анализ художественных произведений. В

1 Часть

В основе учебника лежит историко-литературный принцип: предметом изучения выступает литературный процесс в целом, изменение словесно-художественных форм, творчество крупнейших писателей и подробный анализ отдельных произведений.
В соответ

2 Часть

Учебник посвящен развитию русской литературы XIX столетия —от Пушкина до Чехова. В монографических главах подробно представлена биография писателей, прослежена эволюция их творчества, дан текстуальный анализ художественных произведений. В

В основе учебника лежит историко-литературный принцип: предметом изучения выступает литературный процесс в целом, изменение словесно-художественных форм, творчество крупнейших писателей и подробный анализ отдельных произведений.
В соответствии с фед

Данный учебник для учащихся 10 класса входит в линию учебников, созданных по единой программе для общеобразовательных учреждений (5—11 классы), составленной Т. Ф. Курдюмовой. Авторы обращают внимание учащихся на вершинные произведения русской литерат

Учебное пособие для учащихся старших классов средней общеобразовательной школы в двух частях. Так же, будет полезно абитуриентам и студентам педагогических ВУЗов.



СОДЕРЖАНИЕ
О своеобразии русской литературной критики
Русская литературно-к

1 Часть

Новое издание хрестоматии художественных произведений русской литературы второй половины XIX века переработано в соответствии с Обязательным минимумом содержания полного общего образования. Основные художественные тексты даются по возможно

2 часть

Новое издание хрестоматии художественных произведений русской литературы второй половины XIX века переработано в соответствии с Обязательным минимумом содержания полного общего образования. Основные художественные тексты даются по возможно

Показано 1 — 11 из 11

Календарно-тематическое планирование «Литература 10 класс»


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 10 КЛАСС




























































































































№ урока


Содержание


(разделы, темы)


Кол-во


час


Даты


проведения


Материально-техническое оснащение


Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия


план


факт


 


Введение


1


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы (произведений русской литературы первой половины XIX века), их историко-культтурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры; сформированность умений учитывать исторический,


историко-культурный контекст и контекст творчества


писателя в процессе анализа художественного произведения


  1.  


Становление  реализма в русской литературе  XlX века.


1


 


 


 


 


 


Становление реализма как направления в европейской литературе


3


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Знание содержания произведений мировой классической


литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой литературы;


способность выявлять в художественных текстах образы,


темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного  восприятия и интеллектуального понимания


  1.  


Реализм как


литературное


направление


и метод в искусстве


1


 


 


 


 


  1.  


Страницы истории западноевропейского


романа ХIХ века. Стендаль и Бальзак


1


 


 


 


 


  1.  


Страницы истории западноевропейского


Романа ХIХ века.


Ч. Диккенс


1


 


 


 


 


 


Иван Сергеевич Тургенев


10


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Владение умением представлять тексты в виде тезисов,


конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;


знание содержания произведений русской классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой литературы; сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка; сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях; владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания


  1.  


Судьба писателя.


Формирование


общественных  взглядов


И. С. Тургенева


1


 


 


 


 


  1.  


Преходящее и вечное в художественном мире


И. С. Тургенева


1


 


 


 


 


  1.  


Творческая


история романа


«Отцы и дети».


Герой 60-х годов


XIX века нигилист Базаров


1


 


 


 


 


  1.  


Споры партий и


конфликт поколений в романе


1


 


 


 


 


  1.  


Сатирическое


изображение


Тургеневым


представителей «отцов» и


«детей». Базаров


в кругу единомышленников


1


 


 


 


 


  1.  


Базаров и Аркадий Кирсанов. Испытание


дружбой


1


 


 


 


 


  1.  


Внутренний


конфликт Базарова. Испытание любовью


1


 


 


 


 


  1.  


 Базаров и его


родители. Тургеневское изображение путей


преодоления


конфликта поколений


1


 


 


 


 


  1.  


Базаров как  «трагическое лицо». Финал  романа


1


 


 


 


 


  1.  


Творчество И.С.Тургенева в конце 1860-х – начале 1880-х годов


1


 


 


 


 


 


Николай Гаврилович Чернышевский


2


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Сформированность умений учитывать исторический,


историко-культурный контекст и контекст творчества


писателя в процессе анализа художественного произведения;


способность выявлять в художественных текстах образы, темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях


  1.  


Жизнь и творчество Н.Г.Чернышевского.  История создания романа «Что делать?»


1


 


 


 


 


  1.  


Жанровое своеобразие романа. Значение романа «Что делать?» в истории литературы.


1


 


 


 


 


 


Иван Александрович Гончаров


10


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Владение умением представлять тексты в виде тезисов,


конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;


знание содержания произведений русской классической


литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой литературы; сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка; сформированность умений


учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;


способность выявлять в художественных текстах образы,


темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной


картины жизни, созданной в литературном произведении,


в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания


  1.  


Личность писателя. Своеобразие художественного таланта И.А.Гончарова.


1


 


 


 


 


  1.  


Роман «Обломов». Реалистические приёмы изображения героя в первой части.


1


 


 


 


 


  1.  


Полнота и  сложность  образа Обломова,  истоки характера  главного героя.


1


 


 


 


 


  1.  


Андрей Штольц как антипод Обломова. Смысл сопоставления героев в романе.


1


 


 


 


 


  1.  


Обломов и Ольга Ильинская. Испытание героя любовью


1


 


 


 


 


  1.  


Финал романа. Авторская оценка жизненного пути героя. Историко-философский смысл романа.


1


 


 


 


 


  1.  


Роман «Обломов» в других видах искусства


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по роману И.А.Гончарова «Обломов»


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по роману И.А.Гончарова «Обломов»


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по роману И.А.Гончарова «Обломов»


1


 


 


 


 


 


Александр Иванович Островский


7


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Знание содержания произведений русской  классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой литературы; способность выявлять в художественных текстах образы, темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях; владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания


  1.  


Личность и творчество А.Н.Островского


1


 


 


 


 


  1.  


Творческая история и конфликт драмы «Гроза». Изображение Островским драматических противоречий русской жизни


1


 


 


 


 


  1.  


Нравы города Калинова


1


 


 


 


 


  1.  


Образ Катерины Кабановой. Народные истоки её характера. Суть конфликта героини с «тёмным царством»


1


 


 


 


 


  1.  


Катерина в системе образов драмы «Гроза»


1


 


 


 


 


  1.  


Смысл названия пьесы. Трагическое и жизнеутверждающее в драме Островского


1


 


 


 


 


  1.  


Художественное своеобразие пьес Островского


1


 


 


 


 


 


Фёдор Иванович Тютчев


2


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского, родного (нерусского) языка; сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях


  1.  


Хаос и космос в поэзии Ф.И.Тютчева


1


 


 


 


 


  1.  


Любовь в лирике Ф.И.Тютчева


1


 


 


 


 


 


Русская поэзия во второй половине XIX века (обзор)


1


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы 


Владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной


картины жизни, созданной в литературном произведении,


в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания; сформированность представлений о системе стилей языка


художественной литературы


  1.  


Две ветви русской поэзии во второй половине XIX века. Причины и смысл споров о «чистом» и «гражданском» искусстве


1


 


 


 


 


 


Николай Алексеевич Некрасов


12


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы 


Сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка; сформированность умений


учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;


способность выявлять в художественных текстах образы, темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных


устных и письменных высказываниях; владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики;


осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и


интеллектуального понимания; сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы


  1.  


Личность и творчество поэта. Народные истоки мироощущения Н.А.Некрасова


1


 


 


 


 


  1.  


Тема гражданской ответственности поэта перед народом в лирике Некрасова


1


 


 


 


 


  1.  


Художественное


своеобразие лирики Некрасова.


Новизна содержания и поэтического языка


1


 


 


 


 


  1.  


«Кому на Руси жить хорошо». Историко-культурная основа произведения


1


 


 


 


 


  1.  


Своеобразие композиции и языка поэмы, роль фольклорно-сказочных мотивов в поэме – эпопее «Кому на Руси жить хорошо»


1


 


 


 


 


  1.  


Изменение крестьянских представлений о счастье


1


 


 


 


 


  1.  


Крестьянская судьба в изображении Некрасова: Яким Нагой и Ермил Гирин


1


 


 


 


 


  1.  


Вера поэта в духовную силу, богатырство народа. Матрёна Тимофеевна и дед Савелий


1


 


 


 


 


  1.  


Образ Гриши Добросклонова, его роль в поэме.  Открытый «финал» произведения


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по поэме  Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по поэме  Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по поэме  Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»


1


 


 


 


 


 


Афанасий Афанасьевич Фет


2


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью; сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка; сформированность умений


учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;


способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргумен-тированных устных и письменных высказываниях


  1.  


«Остановленные мгновения»  в стихотворениях А.А.Фета


1


 


 


 


 


  1.  


Характерные особенности лирики Фета, её новаторские черты


1


 


 


 


 


 


Алексей Константинович Толстой


3


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; пособность выявлять в художественных текстах образы, темы, проблемы и выражать своё отношение к ним


в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанровородовой специфики; осознание художественной


картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмо-ционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;


сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы


  1.  


Стремление к пушкинской гармонии и творческая самобытность поэзии А.К.Толстого


1


 


 


 


 


  1.  


Образ Козьмы


Пруткова, его


место в русской


поэзии


1


 


 


 


 


  1.  


Универсальный талант А.К.Толстого: поэта, драматурга, прозаика


1


 


 


 


 


 


Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин


4


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы 


Владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации;


сформированность умений учитывать исторический,


историко-культурный контекст и контекст творчества


писателя в процессе анализа художественного произведения;


способность выявлять в художественных текстах образы, темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях; владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики;


осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении в единстве эмоционального личностного восприятия и


интеллектуального понимания


  1.  


Проблематика и жанровое своеобразие сатиры «История одного города».


1


 


 


 


 


  1.  


Глуповские градоначальники: гротескное изображение пороков государственной власти в России


1


 


 


 


 


  1.  


Народ в «Истории одного города». Размышления автора о прошлом и будущем России


1


 


 


 


 


  1.  


Тема народного счастья в русской литературе разных эпох


1


 


 


 


 


 


Фёдор Михайлович Достоевский


8


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров; знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой литературы; сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст


и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы,


темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях; владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания


  1.  


Судьба писателя, трагические обстоятельства, сформировавшие мировоззрение Достоевского


1


 


 


 


 


  1.  


Атмосфера 1860-х годов и её отражение в романе «Преступление и наказание»


1


 


 


 


 


  1.  


Петербургские углы.  «Униженные и оскорблённые в романе»


1


 


 


 


 


  1.  


Теория Раскольникова как причина его преступления. Глубина психологического анализа в романе


1


 


 


 


 


  1.  


Идея и натура Раскольникова. Наказание героя


1


 


 


 


 


  1.  


Второстепенные персонажи, их роль в повествовании.


1


 


 


 


 


  1.  


Раскольников и Сонечка. Нравственное возрождение героя


1


 


 


 


 


  1.  


Раскольников в эпилоге романа. Нравственный смысл произведения, его связь с почвенническими взглядами Ф.М. Достоевского


1


 


 


 


 


 


Русская литературная критика второй половины ХIХ века


2


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Владение умением представлять тексты в виде тезисов,


конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров


  1.  


Русская литературная критика второй половины ХIХ века. (Обзор)


 


 


 


 


 


  1.  


Русская литературная критика второй половины ХIХ века. (Обзор)


 


 


 


 


 


 


Лев Николаевич Толстой


18


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров; знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой литературы;  сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произ-ведения; способность выявлять в художественных текстах образы,


темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания


  1.  


Этапы биографии писателя и их отражение в творчестве Л.Н.Толстого


1


 


 


 


 


  1.  


Лев Толстой как мыслитель


1


 


 


 


 


  1.  


«Война и мир» как роман-эпопея. Творческая история произведения


1


 


 


 


 


  1.  


Сатирическое изображение большого света в романе. Противостояние Пьера Безухова пошлости и пустоте петербургского общества


1


 


 


 


 


  1.  


Семья Ростовых и Болконских: различие семейного уклада и единство нравственных идеалов


1


 


 


 


 


  1.  


Изображение в романе войны 1805-1807 годов. Аустерлицкое сражение, его роль в судьбе князя Андрея Болконского


1


 


 


 


 


  1.  


Образ Наташи Ростовой


1


 


 


 


 


  1.  


Война 1812 года в судьбах героев романа. Изображение Л.Н.Толстым народного характера войны


1


 


 


 


 


  1.  


Наполеон и Кутузов. Взгляд Толстого на роль личности в истории


1


 


 


 


 


  1.  


Народность в понимании Толстого. Пьер Безухов и Платон Каратаев


1


 


 


 


 


  1.  


Духовные искания любимых героев Толстого: Пьера, князя Андрея, Наташи и Николая Ростовых


1


 


 


 


 


  1.  


Духовные искания любимых героев Толстого: Пьера, князя Андрея, Наташи и Николая Ростовых


1


 


 


 


 


  1.  


Финал произведения. Смысл названия романа-эпопеи «Война и мир»


1


 


 


 


 


  1.  


Образы героев Л.Н.Толстого в интерпретации художников, музыкантов, кинематографистов


1


 


 


 


 


  1.  


Образы героев Л.Н.Толстого в интерпретации художников, музыкантов, кинематографистов


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»


1


 


 


 


 


  1.  


Классное сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»


1


 


 


 


 


 


Николай Семёнович Лесков


3


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях  русского языка;  сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;


способность выявлять в художественных текстах образы,


темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной


картины жизни, созданной в литературном произведении


  1.  


Самобытность таланта и особенность идейной позиции Н.С.Лескова


1


 


 


 


 


  1.  


Пестрота русского мира в хронике Лескова «Очарованный странник»


1


 


 


 


 


  1.  


Формирование типа русского праведника в трагических обстоятельствах жизни. Судьба Ивана Флягина


1


 


 


 


 


 


Зарубежная проза и  драматургия конца XIX  – начала XX века


2


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Знание содержания произведений мировой классической


литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры


  1.  


Творческий путь Ибсена. Особенности его драматургии


1


 


 


 


 


  1.  


Пьесы Б.Шоу. Социальная проблематика пьес. Юмор и сатира в драматургии Б.Шоу


1


 


 


 


 


 


Антон Павлович Чехов


8


 


 


Электронная презентация, таблицы по теории литературы


Сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы, проблемы и выражать своё отношение к ним


в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;


владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной


картины жизни, созданной в литературном произведении,


в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания; сформированность представлений о системе стилей языка


художественной литературы


93.


Личность писателя. Особенности художественного мироощущения Чехова


1


 


 


 


 


94.


Борьба живого и мёртвого в рассказах А.П.Чехова. Практикум


1


 


 


 


 


95.


Борьба живого и мёртвого в рассказах А.П.Чехова. Практикум


1


 


 


 


 


96.


«Вишнёвый сад». Особенности конфликта, система персонажей в пьесе


1


 


 


 


 


97.


Уходящее поколение владельцев сада: Раевская, Гаев


1


 


 


 


 


98.


Молодые герои пьесы: Лопахин, Вера, Петя, Аня. Отношение автора к героям


1


 


 


 


 


99.


Черты «новой драмы» в комедии «Вишнёвый сад» и других пьесах А.П.Чехова


1


 


 


 


 


100.


Черты «новой драмы» в комедии «Вишнёвый сад» и других пьесах А.П.Чехова


1


 


 


 


 


 


О мировом значении русской литературы


2


 


 


Электронная презентация


Знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой


литературы;  сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказывания


101.


Нравственные уроки русской литературы ХIХ века


1


 


 


 


 


102.


Нравственные уроки русской литературы ХIХ века


1


 


 


 


 


Итого


102  часа


Классные сочинения – 9 часов


 

Список литературы для 10-х классов для учащихся старших классов в возрасте 15-16 лет

Книги для 10 класса — этот список книг для чтения был составлен учителями и библиотекарями для учеников старших классов в возрасте 15-16 лет. Для читателей 10-х классов существует ряд увлекательных и заставляющих задуматься книг на любой вкус, включая менее сложные виды чтения на досуге и более сложные тексты. Среди авторов — Герман Мелвилл, Джон Грин, Майя Энджелоу и Элизабет Вейн. Этот список рекомендаций по чтению в 10 классе последний раз редактировался 16 мая 2021 г. в 11:10

Как член списка читателей Amazon Associate K-12.com зарабатывает на соответствующих покупках.

Книги для 10 класса — наши рекомендации

Из пыли, Карен Хессе

Отмеченный наградами рассказ, написанный вольными стихами. В Оклахоме во время Великой депрессии 14-летняя Билли Джо переживает горе и невзгоды. Ущерб окружающей среде, вызванный гигантскими пыльными бурями, сочетается с эмоциональными потрясениями в доме. История надежды, силы и уверенности в себе.

Путешествие «Бигля» Чарльза Дарвина

В 1831 году Чарльз Дарвин отправился в плавание на «Бигле».Пять лет спустя он вернулся с дневником, полным своих открытий. Геология, естественная история, карты и яркие описания — все это легло в основу его более поздней публикации «Происхождение видов».

Человек-невидимка, Ральф Эллисон

Роман, сразу же признанный уникально мощным, был опубликован в 1952 году. Эта книга, открыто борющаяся с расизмом, ревностью и варварством, представляет собой резкое воскрешение эпохи неудобных истин. Идеально подходит для клубов 10-х классников.

«Ким» Редьярда Киплинга

Действие романа происходит в Индии во времена британского правления. Ким — молодой белый человек, а его спутник — старый священник, лама. Его цель на протяжении всей истории — объединить и согласовать различия между двумя культурами в красивой, но часто враждебной стране.

The Right Stuff Тома Вулфа

Том Вулф решил исследовать, почему летчики-испытатели и первые астронавты США хотели бы заниматься чрезвычайно опасными ракетными двигателями.Его поиски необходимых характеристик — то, что нужно — и его последующие интервью задокументированы в этой книге.

Девушка с жемчужной серьгой — Трейси Шевалье

Завораживающий исторический роман, вдохновленный знаменитым портретом молодой женщины работы голландского художника Вермеера. Когда Грит, 16-летняя девушка, начинает работать в доме соседнего художника, ее жизнь навсегда меняется. Семья Вермеера с подозрением смотрит на нее, постепенно сближаясь с художником, она садится за портрет.Возникает скандал.

Робинзон Крузо — Даниэль Дефо

Молодой англичанин убегает в море в поисках приключений. Он плывет по океанам, испытывает опасности и волнение и видит много чудес. Трагическое кораблекрушение оставляет его в одиночестве на безлюдном острове, который становится его домом на 28 лет. Он контактирует с каннибалами, рабами и мятежниками, прежде чем его наконец спасут.

Все тихо на Западном фронте Эрих Мария Ремарк

Рассказ молодого солдата Пауля Боймера, который с энтузиазмом вступает в бой на стороне Германии в начале Первой мировой войны.Через несколько недель наступило разочарование. Ужасные условия, постоянная угроза бомбардировок и снайперов, а также тщетность смертельных боев на нескольких ярдах грязи приводят к чувству отчаяния, которое усиливается с каждым днем. Трогательный роман для подростков 10-го класса.

«И все же я встаю» Майя Ангелу

Этот сборник стихов, опубликованный в 1978 году, состоит из 32 коротких стихотворений. Есть всеобъемлющая тема надежды — надежда преодолеть проблемы и трудные времена. Эти стихотворения, написанные с явно женственной точки зрения, пронзительны и доступны.

Смерть продавца Артур Миллер

В отмеченной наградами игровой пьесе Артура Миллера рассказывается о Вилли Ломане, неудачливом коммивояжере, и его семье. Когда его семья узнает, что Вилли не тот человек, за которого он себя называет, фасад его фантазии рушится, а его опровержения разоблачаются. Не в силах справиться, он кончает жизнь самоубийством.

Элеонора и Парк, Рэйнбоу Роуэлл

Это роман для молодых взрослых с темами домашнего насилия, запугивания, образа тела и бегства от реальности. Элеонора и Пак по-разному не подходят друг другу, но все же их объединяет музыка и, в конце концов, любовь.Честная и трогательная, это увлекательная книга для учеников 10-х классов.

«Изобилие Катерин» Джона Грина

Роман о попытках заново изобрести себя. Колин Синглтон, вундеркинд, не сдержал своего обещания, и у него также было 19 подруг по имени Кэтрин. Пытаясь разорвать порочный круг отчаяния, он отправляется в путешествие. Он надеется, что у него будет момент эврики, который навсегда изменит его жизнь. Весело и трогательно.

Голубоглазые девушки мистера Смерти, автор Мэри Даунинг Хан

Жизнь Норы Каннингем подверглась хаосу, когда в последний день школы были убиты две девочки-подростки.Подозреваемый назван, и все горожане, включая Нору, уверены, что он виноват. Однако постепенно к Норе закрадывается сомнение, и она становится единственным голосом несогласия. На основе фактического убийства в 1955 году.

Без корней Криса Ховарда

Антиутопическая эко-загадка. Баньян строит деревья из старых кусков металла и продает их богатым людям, которые тоскуют по лесам, которых больше нет. Встреча с незнакомцем, у которого есть карта, показывающая расположение последних деревьев на земле, провоцирует Баньяна начать долгий и опасный квест.Приключений, опасностей и откровений предостаточно. Хорошая книга для обсуждения в 10-м классе.

Судоразрушитель, автор — Паоло Бачигалупи

Нейлер работает в постапокалиптическом мире как разломщик судов. Он зачищает медную проводку от заземленных нефтяных танкеров, чтобы выжить. Открытие им корабля-клипера, севшего на мель после шторма, ставит его перед дилеммой. Разбирает ли он корабль и получает прибыль, или он спасает единственного выжившего на клипере — богатую и красивую девушку?

Северное сияние, Дженнифер Доннелли

Трогательный роман, в котором есть романтика, история и тайна убийства.Мэтти стремится улучшить свою молодую жизнь и хочет поступить в колледж. В книге рассказывается о ее прогрессе, ее растущей зрелости и осознании двуличности других.

Я дам тебе солнце, Дженди Нельсон

Роман для молодых взрослых, полный тоски, ревности, любви и вины. Джуд и Ной невероятно близки, пока они не стали подростками, когда события разлучили их. Половину истории рассказывает Иуд, а половину — Ной. Удостоенный наград и вдумчивый роман.

Никогда не падать, Патрисия Маккормик

Арн — всего лишь мальчик, когда солдаты заставляют все население Камбоджи уйти в сельскую местность. Вдали от своей семьи в трудовом лагере он испытывает то, чего не должен видеть ни один ребенок. Спасенный от смерти от истощения, заявив, что он музыкант, Ан оказывается в Полях Смерти. Основываясь на реальных событиях, это неудобное и незабываемое чтение для подростков 10-го класса.

Моби Дик от Германа Мелвилла

Шедевр Мелвилла о навязчивой погоне капитана Ахава за огромным китом, который напал на него во время предыдущей охоты.Д.Х. Лоуренс назвал ее «Одной из самых странных и замечательных книг в мире».

Красный знак мужества Стивена Крейна

Когда рядовой Генри Флеминг бежит из своего первого сражения во время Гражданской войны, все представления о храбрости и героизме улетучиваются. Напуганный и одинокий, он подвергается нападению. Вернувшись в свой полк с красным знаком отваги, он преодолевает свой ужас и стыд и искуплен. .

Хижина дяди Тома Харриет Бичер-Стоу

Этот знаменитый роман аболиционистов стал очень популярным, когда впервые был опубликован в 1852 году.Ему приписывают влияние на взгляды белых читателей на отмену рабства. Дядя Том, раб, до конца сохраняет свое достоинство, верность и христианские убеждения.

«Изюм на солнце», Лоррейн Хэнсберри.

«Изюм на солнце» — это строка из стихотворения «Гарлем» Лэнгстона Хьюза. Это считается знаковым спектаклем. Подлинный отчет о борьбе бедной семьи в Чикаго. Отмеченная наградами драма, которая до сих пор пользуется популярностью.

Горбун из Нотр-Дама, Виктор Гюго

Этот готический роман вращается вокруг Эсмеральды, красивой цыганской девушки, которую любят трое разных мужчин.Архидьякон Фролло, Квазимодо — звонарь и капитан Феб. Место действия большей части истории — знаменитый собор Нотр-Дам. Захватывающая, полная ожидаемых перипетий и поворотов, а в конечном итоге — трагедия. Классика, рассчитанная на 10-классные читальные группы.

Приключения Оги Марча Сола Беллоу

Забавный и в то же время трогательный роман. Оги Марч вырос бедным и одиноким в Чикаго во время Великой депрессии. Легко ведомый другими, он выполняет ряд самых разнообразных работ.В конце концов, он начинает находить свою истинную личность и чувство удовлетворения. Более сложное чтение для 10-х классов.

«Алое письмо» Натаниэля Хоторна

Роман, раскрывающий как сильные стороны, так и предрассудки пуритан в Массачусетсе в 17 веке. В центре внимания трех главных героев — Эстер, Роджера и Артура — разыгрываются последствия одного греховного поступка. Натаниэль Хоторн считается лидером в развитии американской литературы.Идеальный текст для изучения в 10 классе.

«Я, кто не умер» Захед Хафтланг

Два солдата на противоположных сторонах войны между Ираном и Ираком рассказывают о своих переживаниях и бесчеловечности, от которых они пострадали. Этот хорошо написанный отчет об ужасах войны вдохновлен силой стойкости и прощения, проявленной центральным персонажем. Роман для молодых взрослых, который местами вызывает неприятные ощущения и огорчает.

Кодовое имя Verity, автор Элизабет Вайн

Сюжет, тщательно продуманный и тщательно проработанный.Действие происходит во время Второй мировой войны, когда в оккупированной нацистами Франции разбивается самолет-шпион. Джули и Мэдди хранят британские секреты от нацистов, а также достаточно обманывают их, чтобы остаться в живых.

Airborn Кеннета Оппеля

Роман для молодых взрослых, полный азарта, приключений, пиратов и мифических существ. Два главных героя, Мэтт и Кейт, связаны с преступниками, секретной картой и поисками летающих существ. Действие происходит в альтернативном мире, где путешествие осуществляется на дирижаблях, и в нем много захватывающих моментов.

Украдена Люси Кристофером

Джемма была похищена Тайом из аэропорта Бангкока и доставлена ​​в австралийскую глубинку. Ей 16. Ему 24. В письме Джеммы к Таю она рассказывает о событиях, которые приводят к тому, что ее чувства меняются от ненависти и гнева к принятию — симптомы Стокгольмского синдрома.

Моя Антония, Уилла Катер

Моя Антония была опубликована в 1918 году и является последней книгой ее трилогии о прериях. Главные герои, Джим Бёрден и Антония Шимерда, оба отправляются в Небраску в качестве поселенцев-пионеров.Трудности, разочарования, тоска по дому и разделенная лояльность разнообразного сообщества красиво рассказаны Джимом.

Moll Flanders, Даниэль Дефо

Этот роман Даниэля Дефо — рассказ о судьбах и несчастьях возмутительного Moll Flanders. От ее рождения в Ньюгейте, через ее многочисленные связи и невзгоды до ее последней честной и раскаявшейся старости, это увлекательное чтение.

Гражданское неповиновение Генри Дэвида Торо

Торо написал это основополагающее эссе отчасти из-за отвращения, которое он испытывал к рабству и американо-мексиканской войне.Суть его аргумента заключается в том, что совесть должна быть важнее силы закона и что лучший вид правительства — это ограниченное правительство.

«

: восстание из рабства» Букер Т. Вашингтон

Эта книга была самой продаваемой афроамериканской автобиографией до Малкольма Икса и высоко оценена в 100 лучших научно-популярных произведениях 20-го века. Охват более сорока лет своей жизни, от рабства до школьного учителя; Вашингтон подчеркивает важность образования в борьбе за равенство.

Speak by Laurie Halse Anderson

Отрезвляющая и вдумчивая книга, в которой рассказывается о том давлении, которое подростки могут испытать в старшей школе. Мелинда — изгой из-за того, что сделала. Она не объясняет почему, считает, что если бы она это сделала, никто бы не хотел слышать. Благодаря художественному проекту она смиряется с тем, что произошло, и, наконец, может вернуть себе контроль.

Чарльз и Эмма: Дарвиновский прыжок веры Дебора Хейлигман

Опубликованная в 2009 году биография Чарльза Дарвина ставит под сомнение мотивы человека, который выступил с новой спорной теорией происхождения жизни.Из-за разногласий с его религиозной женой Эммой пострадали и его работа, и семейная жизнь. История, религия и наука искусно переплетены.

Собрание стихов Роберта Фроста

Роберт Фрост четыре раза был удостоен Пулитцеровской премии — пока единственный писатель, удостоившийся этой награды. Это обширный том его стихов, позволяющий читателю ознакомиться с произведениями этого великого американского поэта.

Монстролог Рика Янси

Ужас для взрослых в лучшем виде.Первый в серии гарантированно вызовет дрожь, но при этом зажжет воображение. Дневник Уилла Генри отправляет читателя в мрачное путешествие в мир самых смертоносных монстров.


Если вы хотите заказать все или большую часть книг из этого списка; или если вы хотите заказать комплекты для занятий или несколько экземпляров книг; или если вы делаете заказ из-за пределов США, загляните на нашу страницу «оптовые заказы», ​​которая упрощает этот процесс.

Оптовые заказы

Щелкните для получения дополнительных рекомендаций по чтению — Книги для детского сада | Книги 1 класса | Книги 2 класса | Книги для 3-го класса | Книги для 4 класса | Книги для 5-го класса | Книги для 6-го класса | Книги для 7 класса | Книги для 8 класса | Книги для 9 класса | Книги для 10 класса (эта страница) | Книги для 11 класса | Книги 12 класса

Пожалуйста, поделитесь этой страницей или сделайте ссылку на нее в социальных сетях; но воздержитесь от копирования или воспроизведения наших книг для конспектов 10-го класса.Пожалуйста, уважайте интеллектуальную собственность и авторские права. Спасибо.

20 лучших книг для 10-х классов

Этот пост содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете по этим ссылкам, Book Riot может получать комиссию.

Чтение важно в любом возрасте, и хотя определенные книги потребуются в зависимости от учебной программы, в мире существует множество других книг, соответствующих возрасту. Вот наш окончательный список лучших книг для 10-х классов, включая художественную, документальную и многие другие жанры.

Художественная литература для 10-х классов

«Плюсы быть уоллфлауэр» Стивена Чбоски

«Преимущества быть уоллфлауэр» — это эпистолярный роман, рассказанный с точки зрения Чарли, интроверта первокурсника старшей школы, который преодолевает сложности повседневного взаимодействия. Это роман, в котором рассматриваются многие проблемы, с которыми сталкиваются старшеклассники, а также затрагиваются психические заболевания и способы, которыми они могут повлиять на нашу способность общаться с другими людьми.

Самый голубой глаз, Тони Моррисон

Первый роман Тони Моррисон рассказывает историю Пеколы, молодой афроамериканской девочки, выросшей в Огайо в годы после Великой депрессии. Пекола желает, чтобы ее глаза стали синими, чтобы ее считали такой же красивой, как и все голубоглазые блондинки в ее школе. Книга затрагивает многие тяжелые темы, связанные с расизмом в Америке, и дает необходимую перспективу для любого юного читателя.

Место, где море помнит Сандра Бенитес

Этот захватывающий, завораживающий роман, действие которого происходит в Сантьяго, Мексика, рассказывает о паре, Чайо и Канделарио, которые наконец-то были благословлены ребенком, которого, как они думали, у них никогда не было.Этот счастливый случай запускает серию событий, которые влияют на всех окружающих так, как они никогда не могли себе представить.

Родной сын Ричарда Райта

Этот мрачный, напряженный роман следует за Большим Томасом, который в панике совершает ужасное преступление, совершая нисходящую спираль. Эта книга революционна не только тем, как она живет в сознании этого молодого человека, но и тем, как она дает представление об обстоятельствах, которые привели к этому моменту в жизни этого молодого человека.

Информационный бюллетень

Подпишитесь на нашу рассылку Book Deals и получите скидку до 80% на книги, которые вы действительно хотите читать.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Колокольчик Сильвии Плат

Роман Сильвии Плат — одно из самых известных, устойчивых и реалистичных изображений женщины, страдающей психическим заболеванием. По мере того, как мы следим за медленно уходящей под дно Эстер Гринвуд, перед нами открывается напряженный и мучительный вид на некоторые из самых темных уголков человеческой психики.

Солнце — тоже звезда, Николя Юн

Когда Даниэль влюбляется в Наташу накануне ее депортации, он ставит своей задачей вернуть ее. Хотя история любви является основной темой романа, он также затрагивает очень реальные проблемы иммиграции и другие важные темы, которые влияют на жизнь людей в этой стране.

Документальная литература для 10-х классов

«Долгий путь пройден», Исмаил Беа

«Долгий путь пройден» — это мемуары Исмаэля Бея, который был ребенком-солдатом в правительственной армии Сьерра-Леоне.После бегства от банды повстанцев в возрасте 12 лет он был схвачен и вынужден не только вступить в армию, но и совершить ужасные поступки. Это история того ужасного периода его жизни и того, как он выжил.

Персеполис, Марджан Сатрапи

Эти графические воспоминания дают доступное и увлекательное представление о том, каково было расти в Иране во время исламской революции. Этот взгляд ребенка на это важное историческое событие, рассказанный с точки зрения Марджан в возрасте от 6 до 14 лет, позволяет людям всех возрастов лучше понять эту сложную тему и учиться вместе с рассказчиком.

Мы должны потусоваться: как ни странно, правдивая история Джош Сандквист

Эта забавно правдивая история следует за Сандквистом, которому сейчас 25 лет, когда он отслеживает каждую девушку, в которую он когда-либо был влюблен из средней школы, чтобы узнать, что произошло неправильный. Эта интересная и восхитительная книга идеально подходит для всех, кто считает, что свидания намного сложнее, чем должно быть.

Rhythm Ride: Road Trip Through the Motown Sound by Andrea Davis Pinkney

Эта книга — отличный взгляд на истоки Motown и на то, как этот музыкальный жанр сформировал большую часть музыки, которую мы слушаем сегодня.Это одна из лучших книг для 10-классников, которые интересуются музыкой и хотят больше узнать о ее происхождении.

Колеса перемен: как женщины ездили на велосипеде к свободе (с несколькими плоскими шинами на пути) Сью Мэйси

Эта изобретательная книга в стиле альбома для вырезок рассказывает об истории велосипеда и о том, как это удивительное изобретение помогло подстегнуть женское освободительное движение. Велосипед предоставил не только физическую свободу, но и средство расширения возможностей женщин, изменившее ход истории.

Brazen: Rebel Ladies, которые потрясли мир, Пенелопа Багье

Brazen — это сборник коротких биографий в форме графического романа, в которых рассказывается о женщинах, которые сделали удивительные вещи и изменили мир. Хотя многие из представленных женщин довольно хорошо известны, другие менее известны, и все они разделяют один и тот же дерзкий, бунтарский дух.

Научная фантастика / фэнтези для учеников 10-х классов

Город костей Кассандры Клэр

Откройте для себя мир Сумеречных Охотников, секретную армию воинов, которые посвящают свои жизни изгнанию демонов из нашего мира и обратно туда, откуда они пришли.Клэри Фрэй попадает в этот темный мир после того, как едва выжила после атаки демона — что не просто маловероятно, это почти невозможно.

Жизнь, как мы ее знали Сьюзан Бет Пфеффер

После того, как астероид сбивает Луну ближе к Земле, планету сотрясают бесконечные стихийные бедствия, которые приводят к всемирному разрушению. Книга рассказывает о старшекласснице Миранде, когда ее мир переворачивается с ног на голову, и она и ее семья борются за выживание.

Uglies Скотт Вестерфельд

Что, если бы все были хорошенькими? Эта научно-фантастическая книга представляет мир, в котором каждому делают косметическую операцию, чтобы сделать его «красивым» в возрасте 16 лет.Роман, существующий в мире после дефицита, рассказывает о правительственных заговорах и о том, что на самом деле означает свобода.

Seafire Натали К. Паркер

После того, как ее семья была убита коррумпированным военачальником, пират Каледония Стикс вынуждена прокладывать свой собственный курс через моря в поисках мести. Ее команда, состоящая из других женщин, которые потеряли все, присоединяется к ней в ее стремлении отомстить и делает все возможное, чтобы сохранить друг другу жизнь на этом пути.

Спортивные книги для 10-х классов

Лучшее место в доме: Баскетбольные воспоминания Спайка Ли

В этих баскетбольных мемуарах кинорежиссер Спайк Ли исследует влияние этого вида спорта на его жизнь.Он рассказывает истории о спорах, в которые он был вовлечен со стороны, о беседах, которые он вел с известными игроками, и делится своим мнением о роли спортсменов в бизнесе и культуре.

Shoe Dog: Young Readers Edition от Фила Найта

Фил Найт, человек, стоящий за империей Nike, рассказывает историю своего пути от звезды легкой атлетики до владельца одного из самых успешных спортивных брендов в мире. Это увлекательные и душераздирающие воспоминания, которые дают нам возможность заглянуть в человека, стоящего за галочкой.

Кувырка от Caela Carter

Эта книга для 10-х классов рассказывает историю четырех претендентов на Олимпиаду по гимнастике, которые выдерживают изнурительные двухдневные испытания, которые определят их будущее. Он проливает свет на интенсивную закулисную драму, которая охватывает жизни этих молодых женщин и удерживает вас вовлеченными с самых первых страниц.

На пути к полету: от сироты войны до звездной балерины Микаэла ДеПринс и Элейн ДеПринс

Это удивительно правдивая история о молодой женщине, выросшей в приюте в охваченной войной Сьерра-Леоне, которая приезжает в Америку и становится звездой балета.Это история о том, как превзойти все шансы и добиться успеха, о котором можно только мечтать.


Ищете еще отличные книги для старшеклассников? Изучите эти книги для девятиклассников, книги для одиннадцатиклассников и книги для двенадцатиклассников.

Список для чтения для 10-х (или 11-х) классов

Летнее чтение — отличный способ сохранить беглость и уровень чтения. Правильная книга также может способствовать самостоятельному чтению. Но найти неуловимую книгу, которая понравится вашему подростку или ученику, может быть непросто.Хотя многие учителя при выборе книг полагаются на классику, существует множество современных изданий для молодежи, которые идеально подходят для использования в классе. Использование современных романов молодежной публики также может помочь развить любовь к чтению у подростков, у которых могут быть проблемы с пониманием более взрослых тем и устаревшего языка в некоторых классических произведениях. Многие учителя с большим успехом начали включать в свои уроки романы, рассчитанные на возраст их учеников. При назначении летнего чтения может быть хорошей идеей разрешить учащимся выбирать из списка различных названий.Это позволяет ученику иметь некоторый контроль над своим заданием и возможность выбрать книгу, которая ему действительно интересна. Это выборка названий, которые часто появляются в списках для чтения в старших классах 10-го (или 11-го) класса. Независимо от вашего возраста или навыков, книги из этого списка являются отличным введением в литературу. & Nbsp; Это выборка названий, которые часто появляются в списках чтения для 10-го (или 11-го) класса средней школы. Независимо от вашего возраста или навыков, книги из этого списка — отличное введение в литературу.

Список для чтения

  • Животноводческая ферма — Джордж Оруэлл
  • О дивный новый мир — Олдос Хаксли
  • Кентерберийские сказки — Джеффри Чосер
  • Путешествия Гулливера — Джонатан Свифт
  • Сердце тьмы — Джозеф Конрад
  • Джейн Эйр — Шарлотта Бронте
  • Лорд Джим — Джозеф Конрад
  • Гарри Поттер и философский камень — J.K. Роулинг
  • Пурпурный цвет — Алиса Уокер
  • 1984 — Джордж Оруэлл
  • Гордость и предубеждение — Джейн Остин
  • Возвращение туземца — Томас Харди
  • Марсианин — Энди Вейр
  • Never Let Me Go — Кадзуо Исигуро
  • 100 лет одиночества — Габриэль Гарсиа Маркес
  • Saint Joan — Джордж Бернард Шоу
  • Дюна — Фрэнк Герберт
  • Их глаза смотрели на Бога — Зора Нил Херстон
  • Сайлас Марнер — Джордж Элиот
  • Толкователь болезней — Джумпа Лахири
  • Дом на Манго-стрит — Сандра Сиснерос
  • Повесть о двух городах — Чарльз Диккенс
  • Turn of the Screw — Генри Джеймс
  • К маяку — Вирджиния Вульф
  • Грозовой перевал — Элизабет Бронте
  • Убить пересмешника — Харпер Ли
  • Вещи рушатся — Чинуа Ачебе
  • Рассказ служанки — Маргарет Этвуд
  • Абсолютно правдивый дневник индейца, работающего неполный рабочий день — Шерман Алекси
  • Повелитель мух — Уильям Голдинг
  • Персеполис — Марджан Сатрапи
  • Бойня номер 5 — Курт Воннегут
  • Расин на солнце — Лоррейн Хэнсберри
  • Книжный вор — Марк Зусак
  • Fools Crow — Джеймс Уэлч
  • Голодные игры — Сюзанна Коллинз
  • Преимущества быть Wallflower — Стивен Чбоски
  • Говори — Лори Халс Андерсон
  • Родной сын — Ричард Райт
  • Автостопом по Галактике — Дуглас Адамс
  • Над пропастью во ржи — Дж.Д. Сэлинджер
  • Маленький Брат — Кори Доктороу
  • Колокольчик — Сильвия Плат
  • Посторонние — S.E. Хинтон
  • Огонь в следующий раз — Джеймс Болдуин
  • Возлюбленный — Тони Моррисон

Литературный справочник для десятых классов с романами

Литература и поэзия / Литература и поэзия для 10-х классов

Ромео и Джульетта

Ромео и Джульетта : величайшая история любви? Наш постмодернистский век упивается страстью и романтикой молодых влюбленных, но, возможно, мы упускаем из виду важные тонкости текста.Это учебное пособие направлено на упражнение в чтении, письме и мышлении, а также на просветление вашего понимания, помогая вам исследовать и определять, в чем заключается настоящая трагедия.

Студенческая книга «Ромео и Джульетта», второе издание

Справочник ученика Образец
Ромео и Джульетта : величайшая история любви? Наш постмодернистский век упивается страстью и романтикой молодых влюбленных, но, возможно, мы упускаем из виду важные тонкости текста. Это учебное пособие направлено на упражнение в чтении, письме и мышлении, а также на просветление вашего понимания, помогая вам исследовать и определять, в чем заключается настоящая трагедия.

Руководство для учителя «Ромео и Джульетта», второе издание

Руководство для учителя Образец
Ромео и Джульетта : величайшая история любви? Наш постмодернистский век упивается страстью и романтикой молодых влюбленных, но, возможно, мы упускаем из виду важные тонкости текста. Это учебное пособие направлено на упражнение в чтении, письме и мышлении, а также на просветление вашего понимания, помогая вам исследовать и определять, в чем заключается настоящая трагедия.

Алая буква

«Алое письмо» Натаниэля Хоторна рассказывает историю Эстер Принн, которая зачинает внебрачную дочь и изо всех сил пытается создать новую жизнь покаяния и достоинства в своей маленькой пуританской общине.

Учебник для студентов The Scarlet Letter, второе издание

Студенческая выборка

«Алое письмо» Натаниэля Хоторна рассказывает историю Эстер Принн, которая зачинает внебрачную дочь и изо всех сил пытается создать новую жизнь покаяния и достоинства в своей маленькой пуританской общине. В The Scarlet Letter Student Book учащимся предлагается прочитать и продумать грамматические, логические и риторические этапы в направлении сущности рассказа: центрального положения, придающего истории ее окончательный смысл и выражение.

Руководство для учителя Scarlet Letter, второе издание

Образец учителя

«Алое письмо» Натаниэля Хоторна рассказывает историю Эстер Принн, которая зачинает внебрачную дочь и изо всех сил пытается создать новую жизнь покаяния и достоинства в своей маленькой пуританской общине. Чтобы помочь учащимся лучше понять текст, Руководство для учителя Scarlet Letter предоставляет все ответы на вопросы в Книге учащихся Scarlet Letter (продается отдельно), а также на все тесты и викторины (можно загрузить).

Юлий Цезарь

От издателя:

Хотя «Юлий Цезарь» является основным продуктом в классах английского языка в старших классах, это не простая пьеса. Здесь действуют, казалось бы, непримиримые силы: судьба и свобода воли, изменчивость и упрямство амбициозных людей, требования государственной службы и стремление к личной выгоде. Извлеченные из истории, записанной Плутархом, главные персонажи — Цезарь, Брут, Кассий и Марк Антоний — сложны, как и повороты их судьбы.Какой мужчина приходит к власти? Какую цену он платит, когда становится политиком? Эти вопросы, поднятые Шекспиром, актуальны во все времена, будь то Древний Рим, елизаветинская Англия или даже наши дни.

Учебник для студентов Юлия Цезаря, второе издание

«Юлий Цезарь» Шекспира — это трагедия, основанная на исторических событиях, связанных со смертью Цезаря, и исследующая мотивы людей, которые организовали ее и окружили его в общественной и политической жизни.

Пособие для учащихся включает заметки для чтения, словарь, вопросы для понимания, вопросы для обсуждения Сократа и подсказки для сочинений.

Руководство для учителя Юлия Цезаря, второе издание

«Юлий Цезарь» Шекспира — это трагедия, основанная на исторических событиях, связанных со смертью Цезаря, и исследующая мотивы людей, которые организовали ее и окружили его в общественной и политической жизни.

Руководство для учителя включает в себя руководство для учащихся с ответами, руководства для вопросов для обсуждения Сократа, а также викторин и ключей.

Гордость и предубеждение

Остроумный и проницательный рассказ Остин о безрассудстве семьи Беннетов в Англии времен Регентства — это мастер-класс по изучению сложностей человеческой природы, опасностей слепой гордости и необузданных предрассудков, а также способов нашего роста — в смирении и в характере, и в том, как мы относимся друг к другу.

Учебник для студентов «Гордость и предубеждение», второе издание

Образец руководства для учащихся

Остроумный и проницательный рассказ Остин о безрассудстве семьи Беннетов в Англии времен Регентства — это мастер-класс по изучению сложностей человеческой природы, опасностей слепой гордости и необузданных предрассудков, а также способов нашего роста — в смирении и в характере, и в том, как мы относимся друг к другу. Справочник Pride & Prejudice для студентов, второе издание включает заметки для чтения, словарный запас, вопросы на понимание, вопросы для обсуждения Сократа и подсказки для сочинений.

Руководство для учителя гордости и предубеждений, второе издание

Руководство для учителя Образец

Остроумный и проницательный рассказ Остин о безрассудстве семьи Беннетов в Англии времен Регентства — это мастер-класс по изучению сложностей человеческой природы, опасностей слепой гордости и необузданных предрассудков, а также способов нашего роста — в смирении и в характере, и в том, как мы относимся друг к другу. Руководство для учителя включает в себя страницы для учащихся с ответами и дополнительную информацию для обсуждения для учителя, а также тесты и подсказки для сочинений.

Образец учителя «Ромео и Джульетта»
Образец учителя «Алые буквы»
Образец учителя «Юлий Цезарь»
Пример учителя «Гордость и предубеждение»

Руководства по изучению литературы продолжают традицию обучения студентов активному чтению, но были расширены и разработаны, чтобы вести студентов через четырехэтапный континуум, основанный на Тривиуме, к усвоению и выражению Центральной Единой Идеи рассказа или стихотворения. Учащимся предлагается прочитать и продумать грамматические, логические и риторические этапы в направлении сущности рассказа: центрального положения, придающего истории ее окончательный смысл и выражение.

Руководства старшей школы требуют от учеников мыслить все более строго и комплексно, устанавливать связи от частного к абстракциям и обратно, сравнивать и противопоставлять, а также сортировать и классифицировать.

В руководствах представлены полезные заметки для чтения, расширенная словарная подготовка, вопросы для понимания, вопросы для обсуждения Сократа, работа с цитатами, а также литературные и риторические приемы, выделенные жирным шрифтом, чтобы подготовить студентов к сложному литературному анализу и / или будущей работе в литературных программах AP и на занятиях в колледжах.

В руководствах также есть подсказки для сочинений, в которых учащиеся могут написать сочинение. Подсказки связаны с их работой в руководстве и, в частности, с тем, что они определили как центральную идею рассказа или стихотворения. Тогда это становится их тезисом, который они должны аргументировать и защищать в своем эссе.

Активное чтение и мышление способствует хорошему письму; а эти три — к мудрости и добродетели — направленной цели и цели литературных гидов старшей школы.

10 класс онлайн с книгами

Этот набор для 10 класса включает следующие курсы:

  • Всемирная история (5-е изд.)
  • Письмо и грамматика 10 (4-е изд.)
  • Элементы литературы (2-е изд.)
  • Геометрия (4-е изд.)
  • Биология (4-е изд.)

В вашу покупку также входят:

  • Основные студенческие издания и рабочие тексты для каждого курса (полный список см. На вкладке «Содержание»)
  • Электронные учебники по всемирной истории, элементам литературы, геометрии и биологии (доступны при входе на сайт bjupressonline.com)
  • Доступ к bjupressonline.com для потоковой передачи видеоуроков (вы получите электронное письмо с предложением настроить учетную запись)
  • Цифровые выпуски для учителей через родительскую учетную запись.
  • Руководство для родителей и раздаточные материалы для учащихся, которые включают все необходимые вспомогательные материалы для учителей и ключи для ответов.

Информация о расписании 10-го класса: 180 дней работы по культурной географии, алгебре 1 и физике и 90 дней по письму и грамматике 10 и элементам литературы. Среднее ежедневное время просмотра видео: 1 час 35 минут.

Об онлайн-видеокурсах

Видеокурсы помогут вам добиться успеха в домашнем обучении и не отставать от плотного графика. Когда ваши дети используют онлайн-видеокурсы, они могут учиться в любое время и в любом месте, если у них есть рабочее устройство и подключение к Интернету или передаче данных. Каждый день ваши ученики могут входить в систему, чтобы просматривать увлекательные видео-уроки, проводимые опытными преподавателями. Благодаря цифровым опциям заданий, оценок (только для 5–12 классов), отслеживанию успеваемости и многому другому вы можете продолжать обучение, куда бы вы ни пошли.

Приобретая подписку на эти онлайн-видеокурсы, вы получаете доступ к комплексной программе домашнего обучения, охватывающей все ваши основные курсы в течение года и помогающей вам соответствовать требованиям вашего штата к работе и времени на год обучения на дому. Шаги 1–3 позволяют настроить формат вашего комплекта, то, что вы получаете, и уровень обучения на некоторых курсах. Вы также можете добавить библейский факультатив.

Зарегистрируйтесь сейчас! Ваши учебники будут отправлены прямо сейчас. Вы получите электронное письмо от BJU Press Distance Learning Online с информацией для входа в онлайн-курсы, которые будут доступны 24 мая 2021 года.У вас будет до 31 декабря 2022 г. , чтобы завершить онлайн-программу обучения.

Core Works — 10 класс

Все студенты будут
прочтите документальную литературу по следующему адресу:

Читатель документальной литературы SDUHSD

По письму, Стивен Кинг

Все студенты прочитают хотя бы одно произведение
художественная литература из следующего списка:

Над пропастью во ржи, J.Д. Сэлинджер


Воздушный змей,
Халед Хоссейни

Незнакомец,
Альбер Камю

The Heart is a Lonely Hunter, Carson McCullers

Преступление и наказание, Федор Достоевский

Maus , г.
Art Spiegelman

The Metamorphosis, Franz Kafka

Преимущества быть Wallflower, Стивен
Чбоски

Дом духов, Изабель Альенде

Обасан, Джой Когава

Толкователь болезней, Джумпа Лахири

Вещи рушатся , Чинуа Ачебе

Все студенты будут
прочтите хотя бы одну пьесу из следующего списка:

Царь Эдип , Софокл

Сирано де Бержерак , Эдмон Ростан

Укрощение строптивой , Уильям
Шекспир

Много шума из ничего , Уильям
Шекспир

В ожидании Годо , Сэмюэл Беккет

Изюм на солнце, Лоррейн Хэнсберри

Все студенты будут
прочтите короткие рассказы хотя бы из одного из следующих текстов:

Око сердца

Мировая литература

Мировые писатели сегодня

Все студенты будут
прочтите на семинаре одну или несколько из следующих работ:

Bless Me Ultima , Рудольфо Анайя

Сила одного , Брайс Куртенэ

Жизнь и смерть в Шанхае , Ниен Чен

Сто лет одиночества, Габриэль
Гарсиа Маркес

Сутра реки, Гита Мехта

Жизнь Пи, Янн Мартель

Сестра моего сердца, Читра Дивакаруни

Анна Каренина, Лев Толстой

Free the Children, Craig Kielburger

Игра престолов, Джордж Р.Мартин

Все студенты прочитают отрывки из антологии
включают пояснительные тексты, стихи и рассказы, которые могут включать Поэзия 180 (веб-сайт) , и This I Believe (веб-сайт).

Типовой курс обучения для 10-го класса

    Общая цель для старшеклассников : Использование технологии во всех областях содержания для совместной работы, общения, генерации новаторских идей, создания оригинальных работ, исследования и решения проблем.

    • Демонстрирует хорошее владение клавиатурой
    • Понимание инструментов, приложений и запоминающих устройств операционной системы
    • Использование различных стандартных приложений и инструментов для повышения производительности
    • Создание продуктов, сочетающих текст, изображения, звук, музыку и видео
    • Создание и публикация историй, игр, анимаций, проблем и решений
    • Создание веб-страниц
    • Использование электронных таблиц и программного обеспечения для картирования концепций
    • Использование интерактивных инструментов для разработки опросов или опросов для сбора данных
    • Публикация материалов в блогах, вики-страницах и других форумах для совместной работы в цифровом формате
    • Использование онлайн-баз данных или программного обеспечения для моделирования для интерпретации и прогнозирования тенденций
    • Расширение знаний о многих культурах с помощью цифрового контента
    • Общение с несколькими аудиториями с помощью различных форматов и средств массовой информации
    • Более глубокое понимание локальной или глобальной проблемы
    • Свободное исследование и использование информации
    • Выбор подходящих поисковых систем, каталогов и онлайн-приложений
    • Выбор подходящих, релевантных источников для цели или аудитории
    • Анализ и обобщение информации для принятия решений или разработки решений
    • Оценка достоверности и достоверности онлайн-источников
    • Использование средств библиографии для цитирования источников из цифровых источников
    • Отчетность и обмен результатами или решениями
    • Изучение способов получения обратной связи от нескольких подходящих аудиторий
    • Продемонстрировать понимание и предотвращение потенциальных онлайн-опасностей
    • Понимание опасности для здоровья от частого использования технологий
    • Демонстрация безопасного и законного использования интернет-сайтов и информации
    • Использование паролей, защиты от вирусов и других защитных процедур
    • Понимание рисков сайтов социальных сетей; безопасный обмен личной информацией в Интернете
    • Понимание вопросов конфиденциальности и того, как данные хранятся и доступны для всеобщего доступа
    • Этичное и уважительное поведение в Интернете
    • Бережное и ответственное использование и техническое обслуживание цифрового оборудования
    • Демонстрация открытости к изучению новых технологий и процедур

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *