Портфолио ученика

Возможности конструктора для создания портфолио ученика:

Отличительной особенностью нашего конструктора является дружественный и интуитивно понятный интерфейс. Даже ученики начальной школы смогут самостоятельно создать свое собственное, неповторимое и индивидуальное портфолио. Вставка своей фотографии в шаблон максимально автоматизировано, что безусловно облегчает работу в редакторе.

• В редаторе релизованы основные страницы ( страницы разделители ) портфолио ученика начальной школы.
• Встроенная коллекция готовых шаблонов поможет в создании необходимых страниц.
• В дальнейшем, используя библиотеку клипарта, вы сможете создавать свои неповторимые и уникальные работы, с последующим сохранением на локальный диск.
• Файл формата А4 размер 1132х1600 .jpg

Содержание портфолио ученика:

Титульный лист

Портфолио начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя , отчество, контактная информация и фото ученика.

Раздел «Мой мир»

В раздел помещается любая информация, которая важна и интересна для ребёнка (Страница разделитель)

Моё имя

Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих такое же имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает

Моя семья

Состав семьи. Можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

Мой город

Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы

Мои друзья

Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.

Мои увлечения

Рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.(Страница разделитель)

Моя школа

Рассказ о школе и о педагогах, небольшие заметки о любимых школьных предметах. (Страница разделитель)

Мои любимые предметы

Школьные предметы — заметки о любимых предметах. (Страница разделитель)

Раздел «Моя учёба»

Раздел посвящён школьным предметам (контрольные и проверочные работы, проекты, отзывы о прочитанных книгах, графики роста скорости чтения, творческие работы…) (Страница разделитель)

Раздел «Моя общественная работа»

Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям).(Страница разделитель)

Раздел «Моё творчество»

В этот раздел можно поместить свои творческие работы: рисунки, поделоки, стихи, творческие работы, конкурсы , олимпиады , проекты, награды , занятия в учреждениях дополнительного образования . (Страница разделитель)

Раздел «Мои достижения»

Предметные олимпиады, тестирования по предметам , конкурсы и мероприятия, грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, итоговые аттестационные ведомости и т.п.(Страница разделитель)

Раздел «Отзывы и пожелания»

В конце каждого учебного года учитель пишет ученику характеристику, которая вкладывается сюда. Сам ребенок здесь может написать свои пожелания учителям и родной школе, какими бы он хотел их видеть и что бы изменил. (Страница разделитель)

Раздел «Работы, которыми я горжусь»

В этом разделе ребенок размещает то, что представляет для него наибольшую ценность. (Страница разделитель)

«СОДЕРЖАНИЕ»

Содержание портфолио школьника

Дополнительные листы

Разлинованный лист

Фото лист (4 вертикальных)

Фото лист (4 горизонтальных)

Чистый лист

Дополнительная информация по ведению и заполнению портфолио>>>

Портфолио для девочки начальных классов «Школьное»

Предлагаем вам новый шаблон портфолио для девочки, который разрабатывался с участием девочки ученицы 1 класса. Учтены были все желания ребенка и вот что получилось! 
Качество шаблона:

• формат А4 (Ширина: 21 х Высота: 29,7)
• разрешение :2480х3508 пикселов
• 300 dpi

Портфолио состоит из 38 страниц, в которые входят разделители предметов и памятки школьника.

В шаблон включены две титульные страницы, которые разработаны для ручного заполнения портфолио ручкой и для редактирования в графическом редакторе.
Оценить качество шаблона портфолио для девочки 1 класса можно здесь.

Структура портфолио для девочки:

Страницы шаблона портфолио ученицы начальных классов.

1. Титульный лист ( для редактирования в графическом редакторе)
2. Титульный лист ( для ручного заполнения
3. Мой мир
4. Мое имя
5. Это я
6. Мои друзья
7. Моя семья (родословное дерево, png)
8. Мои увлечения
9. Что я умею и чему нужно научиться
10. Режим дня
11. Маршрут от школы до дома
12. Кем буду, когда вырасту
13. Мой город
14. Моя школа
15. Мои достижения
16. Мои пректы и исследовательская деятельность
17. Мои оценки
18. Отзывы  и пожелания
19. Мое творчество
20. Моя учеба
21. Мои дополнительные занятия и кружки
22. Копилка советов

Разделители предметов:

1. Русский язык
2. математика
3. Литературное чтение
4. Физкультура
5. Иностранный язык
6. Труд
7. Изобразительное искусство
8. Окружающий мир

Памятки школьника:

1. Как учить стихотворение
2. Как готовить домашнюю работу по русскому языку
3. Как писать сочинение
4. Закон жизни класса
5. Правила поведения в школе
6. Поведение на уроке
7. Решение задачи

Нравится это портфолио? Хотите его приобрести? Узнать как оплатить и скачать портфолио можно здесь.  Если возникли какие-то вопросы, нужна помощь в заполнении или дополнительные странички к портфолио —  пишите на мой e-mail [email protected]. Отвечу всем в течении суток!

Образец готового портфолио для девочки

Пример заполненного мной портфолио для девочки начальных классов на основе шаблона «Школьное». Наведите курсор на изображение и рассмотрите шаблон получше.

А вот так выглядит портфолио для девочки 1 класса в уже распечатанном виде. Рамочка при распечатки чуть съезжает, поэтому есть смысл сделать небольшие поля.

Портфолио ученика Школьные дни

Портфолио для мальчика «Школьное»

Портфолио ученика начальной школы — online presentation

Портфолио
«
ученика начальной
школы

2. Для чего ученику портфолио? «У каждого ученика будет «портфолио», то есть индивидуальный «портфель» образовательных достижений

Для чего ученику
портфолио?
«У каждого ученика будет «портфолио», то есть
индивидуальный «портфель» образовательных
достижений — результаты районных, областных
олимпиад, интересные самостоятельные
проекты и творческие работы. Это очень важно
при определении готовности школьника к
углубленному изучению ряда предметов»
(министр образования В.М.Филиппов )

3. Цель портфолио:

— собрать, систематизировать и
зафиксировать результаты
развития ученика, его усилия,
достижения в различных областях,
демонстрировать весь спектр его
способностей, интересов,
склонностей, знаний и умений.

4. — Создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха; — поддерживать интерес ребёнка к определенному виду деятельности; —

Задачи портфолио :
— СОЗДАТЬ ДЛЯ КАЖДОГО УЧЕНИКА СИТУАЦИЮ
ПЕРЕЖИВАНИЯ УСПЕХА;
— ПОДДЕРЖИВАТЬ ИНТЕРЕС РЕБЁНКА К
ОПРЕДЕЛЕННОМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
— ПООЩРЯТЬ ЕГО АКТИВНОСТЬ И
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ;
— ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
— СОДЕЙСТВОВАТЬ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕНИКА;
— ЗАКЛАДЫВАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И
ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ЕГО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ;
— РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ РЕФЛЕКСИВНОЙ И ОЦЕНОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
— УКРЕПЛЯТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ УЧЕНИКА,
ПОВЫШАТЬ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ
(ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) В РЕЗУЛЬТАТАХ
РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА И СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО
ШКОЛОЙ.

5. Нам всем придется привыкнуть к формуле:

аттестат + портфолио =
образовательный рейтинг
выпускника школы

6. 1. Портфолио является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребёнка в 5 класс средней

Порядок формирования
портфолио:
1. ПОРТФОЛИО ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ
«ПОРТРЕТА» ВЫПУСКНИКА И ИГРАЕТ ВАЖНУЮ РОЛЬ ПРИ
ПЕРЕХОДЕ РЕБЁНКА В 5 КЛАСС СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ДЛЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЕКТОРА ЕГО ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ
И ОБУЧЕНИЯ.
2. ПЕРИОД СОСТАВЛЕНИЯ ПОРТФОЛИО В НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЕ С 1 ПО 4 КЛАСС.
3. ПОРТФОЛИО ХРАНИТСЯ В ШКОЛЕ В ТЕЧЕНИИ ВСЕГО
ПРИБЫВАНИЯ РЕБЁНКА В НЕЙ, ПРИ ПЕРЕВОДЕ РЕБЁНКА
В ДРУГОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПОРТФОЛИО ВЫДАЕТСЯ НА РУКИ РОДИТЕЛЯМ
(ЗАКОННЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ) ВМЕСТЕ С ЛИЧНЫМ
ДЕЛОМ (МЕДИЦИНСКОЙ КАРТОЙ) РЕБЁНКА.

7. Девиз работы с портфолио ученика начальной школы

«Каждодневный творческий
процесс ученика должен быть
зафиксирован».

8. Как выглядит портфолио?

Как правило, для создания портфолио
требуется папка «на кольцах» (обычная или
архивная), которая наполнена файлами с
перфорацией. Желательно приобрести
разноформатные файлы для хранения
документов или работ формата А4, А5 и А3.
Дополнительно можно вложить разделители,
которые помогут структурировать папку по
разделам.

9. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

Содержит основную информацию (фамилия
имя и отчество; учебное заведение, класс),
контактную информацию и фото ученика.
Важно дать ребенку самому выбрать
фотографию для титульного листа. Не стоит
давить на него и склонять к выбору строгого
портрета. Дайте ему возможность показать
себя таким, каким он себя представляет и
хочет представиться другим.

10. Перечисляются названия разделов портфолио ученика начальной школы

РАЗДЕЛ «СОДЕРЖАНИЕ»
ПЕРЕЧИСЛЯЮТСЯ НАЗВАНИЯ
РАЗДЕЛОВ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

11.

РАЗДЕЛ «МОЙ МИР»

РАЗДЕЛ «МОЙ МИР»
Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для
ребенка. Возможные заголовки листов:
«Мое имя» — информация о том, что означает имя, можно написать о
знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или
интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
«Моя семья» — здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить
небольшой рассказ о своей семье.
«Мой город» — рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных
местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему
маршрута от дома до школы Важно чтобы на ней были отмечены опасные
места (пересечения дорог, светофоры).
«Мои друзья» — фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
«Мои увлечения» — небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь
же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной
школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
«Моя школа» — рассказ о школе и о педагогах.
«Мои любимые школьные предметы» — небольшие заметки о любимых
школьных предметах, построенные по принципу «мне нравится…, потому что…».
Также неплох вариант с названием «Школьные предметы». При этом ребенок
может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное
для себя.

12. РАЗДЕЛ «МОЯ УЧЁБА»

РАЗДЕЛ «МОЯ УЧЁБА»
В этом разделе заголовки листов
посвящены конкретному школьному
предмету. Ученик наполняет этот
раздел удачно написанными
контрольными работами, интересными
проектами, отзывами о прочитанных
книгах, графиками роста скорости
чтения, творческими работами.

13. РАЗДЕЛ «МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА»

РАЗДЕЛ «МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ
РАБОТА»
Все мероприятия, которые проводятся вне
рамок учебной деятельности можно отнести к
общественной работе (поручениям). Может
быть, ребенок играл роль в школьном
спектакле, или читал стихи на торжественной
линейке, или оформил стенгазету к празднику
или выступал на утреннике… Вариантов
очень много. Оформлять этот раздел
желательно с использованием фотографий и
кратких сообщений на тему.

14. РАЗДЕЛ «МОЁ ТВОРЧЕСТВО»

РАЗДЕЛ «МОЁ ТВОРЧЕСТВО»
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы:
рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа
(поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям
необходимо предоставить полную свободу ребенку при
наполнении этого раздела!
Важно! Если работа принимала участие в выставке или
участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию
об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.
Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией. Если
событие освещалось в СМИ или Интернете — надо найти эту
информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать
распечатку тематической странички

15. РАЗДЕЛ «МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ»

РАЗДЕЛ «МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ»
В начальной школе дети принимают
активное участие в экскурсионнопознавательных программах, ходят в театр,
на выставки, посещают музеи. Необходимо в
завершение экскурсии или похода
предложить ребенку творческое домашнее
задание, выполняя которое, он не только
вспомнит содержание экскурсии, но и получит
возможность выразить свои впечатления.

16. РАЗДЕЛ «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»

РАЗДЕЛ «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»
Здесь размещаются грамоты,
сертификаты, дипломы, благодарственные
письма, а также итоговые аттестационные
ведомости. Причем в начальной школе не
следует разделять по важности успехи в
учебе (похвальный лист) и успехи, например,
в спорте (диплом). Лучше выбрать
расположение не в порядке значимости, а,
например, в хронологическом порядке.

17. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ «ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
«ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ»
В портфолио ученика начальной
школы этот раздел включает
положительную оценку педагогом его
стараний. Важно добавить лист
отзывов, а также бланк, где учителя
могут высказать свои рекомендации и
пожелания, например, по итогам
учебного года.

Портфолио ученика начальной школы моя семья. Как сделать портфолио для школьника: принципы составления

В редаторе релизованы основные страницы (страницы разделители) портфолио ученика начальной школы.

Встроенная коллекция готовых шаблонов поможет в создании необходимых страниц.

В дальнейшем, используя библиотеку клипарта, вы сможете создавать свои неповторимые и уникальные работы, с последующим сохранением на локальный диск.

Файл формата А4 размер 1132х1600 .jpg

Титульный лист

Портфолио начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя, отчество, контактная информация и фото ученика.

Раздел «Мой мир»

В раздел помещается любая информация, которая важна и интересна для ребёнка (Страница разделитель)

Моё имя

Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих такое же имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает

Моя семья

Состав семьи. Можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

Мой город

Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы

Мои друзья

Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.

Мои увлечения

Рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.(Страница разделитель)

Моя школа

Рассказ о школе и о педагогах, небольшие заметки о любимых школьных предметах. (Страница разделитель)

Мои любимые предметы

Школьные предметы — заметки о любимых предметах. (Страница разделитель)

Раздел «Моя учёба»

Раздел посвящён школьным предметам (контрольные и проверочные работы, проекты, отзывы о прочитанных книгах, графики роста скорости чтения, творческие работы…) (Страница разделитель)

Раздел «Моя общественная работа»

Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям).(Страница разделитель)

Раздел «Моё творчество»

В этот раздел можно поместить свои творческие работы: рисунки, поделоки, стихи, творческие работы, конкурсы, олимпиады, проекты, награды, занятия в учреждениях дополнительного образования. (Страница разделитель)

Раздел «Мои достижения»

Предметные олимпиады, тестирования по предметам, конкурсы и мероприятия, грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, итоговые аттестационные ведомости и т. п.(Страница разделитель)

Раздел «Отзывы и пожелания»

В конце каждого учебного года учитель пишет ученику характеристику, которая вкладывается сюда. Сам ребенок здесь может написать свои пожелания учителям и родной школе, какими бы он хотел их видеть и что бы изменил. (Страница разделитель)

Раздел «Работы, которыми я горжусь»

В этом разделе ребенок размещает то, что представляет для него наибольшую ценность. (Страница разделитель)

Дополнительные листы

Разлинованный лист

Фото лист (4 вертикальных)

Фото лист (4 горизонтальных)

С итальянским словом «портфолио» в наше время малыши знакомятся порой еще в детском саду. Ну а в школе практически каждый ребенок сталкивается с необходимостью создать эдакий дневник достижений.

Надо заметить, что предложение ввести обязательное изготовление портфолио для школьника не лишено оснований. Во-первых, такая работа объединяет ребенка и родителей, которые совместными усилиями создают нечто, призванное представлять личность ученика. Во-вторых, развиваются нужно придумать оформление, формулировки, создать красивую композицию из текста и изображений. В-третьих, формируется позитивное восприятие себя, ведь в альбом добавляются разнообразные дипломы, грамоты и другие свидетельства детских достижений.

Как сделать портфолио для школьника за 1 час

Самый простой и быстрый вариант — использовать для создания портфолио школьника шаблоны. Это готовые страницы, в которые можно вклеивать или врезать с помощью нужные фото и фрагменты текста. Можно выбрать из огромного многообразия тем и оформлений то, что будет близко ребенку — любимого мультипликационного героя, например. Школьники постарше оценят дизайн в или клубной темы. Для работы понадобится около часа времени, цветной принтер и фотографии в электронном или печатном виде.

Как сделать портфолио для школьника с нуля

Перед тем для школьника, необходимо обсудить с ним вид будущего альбома, его общую тему и конкретные детали. Также важно набросать примерный план. Ниже приведен удобный алгоритм, которым можно пользоваться, создавая портфолио младшего школьника. Он будет отображаться в виде списка листов, которые должны содержаться в папке, а уж как именно их организовать — вопрос ваших предпочтений и возможностей. С учетом того, что в портфолио должны будут добавляться новые страницы, лучше всего выбрать файловую папку на кольцах с толстой картонной обложкой.

1. Его центральную часть будет занимать фото ученика, а по периметру можно расположить вырезанные из журналов или открыток изображения его любимых мультгероев, игрушек или других предметов увлечения. Здесь же указываются данные ребенка (ФИО, дата рождения) и учебного заведения, в котором он получает образование.
2. Карман с открытками и поздравлениями, полученными ко Дню Знаний.
3. Мое имя. Раздел может включать более одного листа. Школьник расшифровывает значение, рассказывает об истории возникновения своего имени. Повествует о том, кто принимал решение назвать его именно так, чем этот человек руководствовался.
4. Семья. Можно обильно проиллюстрировать раздел фотографиями. Рассказ о каждом из родственников и в целом о семье, каких-то фамильных традициях и других интересных вещах. Отличный вариант — генеалогическое древо, позволяющее ребенку больше узнать о своих предках.
5. «Это Я». Автопортрет.
6. Моя рука в 1 (2,3,4…) классе. Предлагается обвести ладонь по контуру или вымазать ее краской и оставить отпечаток на листе (что гораздо веселее).
7. Мой режим дня. Описание с иллюстрациями.
8. Увлечения.
9. Друзья.
10. Мой город. Краеведческий экскурс в историю родного города, фотографии достопримечательностей и видов, все, что ребенок хочет поведать о своей малой родине.
11. Как я хожу в школу. Схема маршрута от дома до школы с обязательными отметками в наиболее опасных фрагментах пути, а еще — домашний адрес вашего школьника.
12. Моя школа.
13. Любимые учителя. Фотографии, имена и отчества, а также характеристики педагогов, с которыми ученик регулярно взаимодействует.
14. Мой класс. Общий снимок класса со списком детей. Друзей можно отметить особо.
15. Расписание уроков. Лист заменяется каждый год или прикрепляется новый.
16. Кем я буду, когда подрасту. Описание будущей профессии и обоснование ее выбора.

Далее следуют подразделы «Мои достижения» (грамоты и дипломы за участие и победы в различных конкурсах и соревнованиях, благодарственные письма) и «Копилка творчества» (собрание творческих работ за время обучения: рисунки, стихи, сочинения, фотографии поделок).

Зная о том, как сделать портфолио для школьника, вы будете уверенно чувствовать себя, выполняя это задание, сможете проявить больше фантазии, и ваша работа станет тем, что ребенок теперь с гордостью будет демонстрировать в школе и с удовольствием перелистывать дома.

Современные требования к организации учебного процесса предполагают среди прочего и фиксацию успехов школьника. Для каждого ученика создается портфолио. В начальных классах его наличие не является обязательным, а вот начиная со среднего звена родители, школьники и сами ученики начинают уделять этому новшеству большое внимание.

Понятие портфолио произошло от английского «portfolio», что обозначает папка документов или портфель. На сегодняшний день портфолио начали называть несколько по-другому, например, список работ специалиста, которые смогут продемонстрировать его таланты на теории, а также показать его знания, умения, навыки с самой лучшей стороны. Одним словом, портфолио является неким досье, которое имеет перечень образцов лучших работ, достижений, которые будут представлять некую визитную карточку. Эта визитка соответственно будет представлять его навыки и умения.

1.
Каждая школа, особенно если она носит статус гимназии или лицея, старается выделить своих выпускников среди прочих, тем самым презентовать и самое себя. Для этого внешний вид портфолио приводят к единообразию: на титульном листе размещают эмблему или логотип школы, при оформлении используют единые цвета и тона, определенный шрифт и пр.

3.
Третий обязательный по стандарту лист — это автобиография.

Учащемуся предоставляется возможность продемонстрировать навык самостоятельного структурирования событий, их отбора и описания, определения степени значимости.
Для рецензента в данном разделе значение будут иметь аналитические способности ребенка, а также умение грамотно и последовательно излагать мысли, выстраивать причинно-следственные связи, оценивать события и себя в них.

Автобиография при таком подходе несколько корреспондируется с резюме. Излагается не только фабула в виде: «родился-учился», но те значимые умения и навыки, которыми ребенок овладел на том или ином этапе (так, если школьник параллельно занимается в музыкальной школе необходимо отразить, что он обладает музыкальными слухом, знает музыкальную грамоту, умеет играть на инструменте. Среди достижений необходимо указать участие в смотрах, конкурсах и пр.)

4.
Основной набор портфолио это результаты участия в олимпиадах (всероссийских, областных, муниципальных, школьных), конкурсах и мероприятиях; спортивные достижения ученика; участие в секциях и кружках, а также посещение дополнительных курсов. Описание тех умений и навыков, которыми овладел школьник дополнительно.

7.
Для удобства можно скачать пустой для заполнения.

Как красиво сделать каждую страницу портфолио ученика 1 класса
, какая информация размещается там и какие разделы можно включить в портфолио? В этой статье мы детально расскажем вам, как правильно оформить и составить портфолио первоклассника и чтобы облегчить вам работу, мы разместили шаблоны портфолио ученика 1 класса (для мальчика-первоклашки и для девочки, ученицы 1 класса вы можете скачать бесплатно ниже).

Составление портфолио первоклассника
с характеристикой личности и описанием его увлечений — возможность провести время с ребенком, ведь этот процесс увлечет его не меньше, чем родителей. В первом классе нужно закладывать фундамент для умения самостоятельной организации времени и объективной оценки своих способностей, находить мотивы для успешной учебы и развития талантов.

В наше время портфолио уже не считается реквизитом творческих людей. В школе оно дает возможность оценивать успешность и развитие ученика 1 класса. Такое резюме — необходимый атрибут для ребенка, который с первого класса начал обучение по определенному направлению (профилю).

• Для первоклашки портфолио является книгой личных успехов. В нем ребенок видит свое развитие и личностный рост. Основная задача такой папки портфолио — показать достижения маленького человека в разных направлениях: умении находить общий язык с другими людьми, адаптации в социуме, раскрытии творческого таланта первоклассника, способности учиться и познавать науки.

• У ребенка есть желание идти вперед и развиваться, он учитывает собственные ошибки и старается больше их не повторять. Тогда чадо стремится быть лучше, получать наивысшие оценки.

• Все свои работы и успехи детки складывают в папку-портфолио первоклассника. Туда попадают различные рисунки, аппликации, фото с поделками (их можно аккуратно приложить к шаблонам листов портфолио с информацией). Если школьник дополнительно посещает какой-либо кружок, занимается музыкой или спортом, то все результаты записываются в отдельный раздел портфолио, в котором описываются хобби.

• Первую страничку портфолио ученика 1 класса оформлять просто: наклеивается фотокарточка ребенка, под которой кратко изложены данные о нем. На следующих страницах первоклассник расскажет о себе, друзьях, интересах, семье. На нашем сайте вы скачаете портфолио со специальными вкладышами, которые помогут выделить разделы, и добавить папке красочности. Когда будет написана небольшая биография — можно приступать к размещению грамот, дипломов и различных работ школьника. В этом новоявленному школьнику помогут взрослые.

Работа одноклассников вне школы помогает формированию личности, развитию детей во всех направлениях, раскрытию новых талантов, ребята начинают дружить и поддерживать друг друга, что приводит к победам на коллективных соревнованиях.

СКАЧАТЬ

АРХИВ С ШАБЛОНАМИ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКА БЕСПЛАТНО. НАЖМИТЕ НА ССЫЛКУ И ЗАГРУЗИТЕ АРХИВ С ФАЙЛАМИ НА СВОЙ КОМПЬЮТЕР .

ВАРИАНТ

ОФОРМЛЕНИЯ ПОРТФОЛИО ПЕРВОКЛАССНИКА. СТРУКТУРА ИЗ 5 РАЗДЕЛОВ .

Разумеется, портфолио ученика 1 класса может выглядеть совершенно по разному и иметь другую структуру достижений ребенка с бо́льшим количеством разделов. Выше вы можете скачать шаблоны портфолио первоклассника и красиво оформить информацию о достижениях и развитии своего ребенка с записями, вырезками и фотографиями. Заполненные шаблоны о первокласснике добавляются в свой раздел и помещаются в красиво оформленную твердую папку.

КАК БЫСТРО И КРАСИВО ЗАПОЛНИТЬ СТРАНИЦЫ ШАБЛОНОВ В ФОТОШОПЕ:


Любые шаблоны — это картинки, на которых вы легко сможете разместить текст и любые символы, заполнить уже созданные поля на заготовках в графическом редакторе.

На главную страницу

ТАКЖЕ УЗНАЙТЕ…

Родители школьников, узнав, что их ребенок получил в школе задание составить свое портфолио, очень часто впадают в ступор. И это неудивительно. Ведь оформление портфолио появилось сравнительно недавно, практически все школы сделали его наличие обязательным только с 2011 года.

Начинать составлять портфолио необходимо уже с первого класса, конечно, сам ребенок в этом возрасте с таким заданием просто не справится, поэтому основная работа достается родителям. Но и они не всегда могут представить, как правильно оформить этот документ.

Как выглядит портфолио школьника?

Различные документы, фотографии, работы, отражающие все то, что знает и умеет какой-либо человек, — все это в совокупности и есть портфолио. В портфолио ребенка входит вся информация о нем, о его оценках и успеваемости в школе.

Если школьник принимает участие в каких-либо спортивных соревнованиях, занимается в кружках, ведет активную внеклассную деятельность, имеет интересные увлечения, это тоже заносится в документы.

Портфолио создается для того, чтобы ученик постепенно начинал осмысливать и осознавать свои достижения, успехи, награды, в результате этого у ребенка появляется стимул к развитию своих возможностей и способностей.

А если он по каким-то причинам перейдет в другую школу, документы расскажут о нем новым учителям и одноклассникам. Да и при поступлении в институт портфолио талантливых школьников могут сыграть немалую роль.

Портфолио школьника может быть трех видов:

1. Портфолио документов. Оно включает в себя аттестаты, награды, сертификаты и друшие материалы, документально подтверждающие достижения ребенка
2. Портфолио работ. В нем собраны различные творческие и учебные работы, исследовательские проекты и т.д.
3. Портфолио отзывов. Оно состоит из характеристик, которые дают педагоги, родители, одноклассники, по поводу отношения ученика к разным видам деятельности (учебной, спортивной и т.д.).

Конечно, лучше всего, если портфолио будет комплексным, и в неговойдути все виды документов.

Как составить портфолио школьника?

Если подойти с творческим подходом и фантазии, оформление портфолио не составит большого труда, главное, чтобы и ребенок, и родители одинаково принимали участие в этом интересном деле.

Любое портфолио оформляется по схеме: титульный лист, различные разделы, приложения. Все листы можно сделать самим на компьютере в графических или текстовых программах и распечатать, или же приобрести листы и готовые бланки в магазине.

На титульном листе обязательно должна быть фотография ребенка, написаны его имя и фамилия, возраст, а также номера класса и школы.

Раздел «Мой портрет» («Мой мир») заполняется следующим образом. В нем указывается биография ребенка, информация о его родителях, друзьях. Также сюда можно написать увлечения ребенка, краткий рассказ о родном городе и школе и др. Лучше всего это выполнить в виде небольших заметок (эссе) и подкрепить фотоснимками.

В раздел «Моя учеба» указываются оценки и успеваемость школьника. Также сюда можно поместить информацию про любимые предметы и педагогов, добавить примеры своей успеваемости (сочинения, контрольные и т.д.).

Раздел «Мои достижения» расскажет о всевозможных грамотах, медалях, наградах, дипломах. Можно приложить настоящие документы, а можно сделать их копии. Также в этот раздел можно написать небольшие рассказы об участии в мероприятиях (спортивных, интеллектуальных, конкурсах, олимпиадах) с указанием даты проведения и полученной награды. Фото оживит материал.

Все увлечения ребенка, будь то стихи, рисунки, поделки и т.д., можно поместить в раздел «Мое творчество». В разделе «Мои впечатления» можно описать эмоции от поездок на природу, экскурсии, театры и т.д.

Также стоит создать раздел «Отзывы и пожелания». В нем педагоги и одноклассники смогут написать свое мнение о школьнике и пожелания. Не забудьте и про содержание с номерами страницы каждого раздела.

Портфолио ребенка будет постоянно пополняться новыми страничками, поэтому не забудьте оставить под них место.

Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Как составить Портфолио ученика?

Портфолио для школьника

.

папка-регистратор,

файлы… нет, не правильно, мно-о-о-го файлов,

бумага А4,

цветные карандаши (для выполнения рисунков ребенком),

принтер,

ну и, конечно же, терпение и время.

Задача родителей — помочь детям составить портфолио. Подсказать, как правильно заполнить разделы, выбрать нужные фотографии, рисунки.

На данный момент у портфолио есть примерные разделы, которые можно дополнять различной интересной информацией:

На этом листе указываются данные ребенка – Фамилия, Имя, Отчество, фотография ребенка, учебное заведение и город в котором учится ребенок, дата начала и окончания портфолио.

– на этом листе перечисляем все разделы, которые мы посчитали нужным включить с ребенком в портфолио.

В этом разделе добавляется информация, которая важна для ребенка. Примерный вариант страниц:

Личные данные (Обо мне)

– дата рождения, место рождения, возраст. Можно указать домашний адрес, телефон.

Мое имя

– напишите, что означает имя ребенка, откуда оно произошло, можно указать в честь кого назвали (например, дедушка). А также, укажите известных людей носящие данное имя.

Моя семья

– напишите короткий рассказ о своей семье или если есть желание и время, то о каждом члене семьи. Приложите к данному рассказу фотографии родных или рисунок ребенка, как он видит свою семью. В данную рубрику можно приложить родословную ребенка.

Мой город (Я живу)

— в данном разделе указываем город проживания ребенка, в каком году и кем он был основан, чем знаменит этот город, какие интересные места есть.

Схема маршрута до школы

– рисуем вместе с ребенком безопасный путь от дома до школы. Отмечаем опасные места – автомобильные дороги, железнодорожные пути и т.д.

Мои друзья

– здесь перечисляем друзей ребенка (фамилия, имя), можно приложить фотографию друзей. А также пишем об увлечениях друга или общих интересах.

Мои увлечения (Мои интересы)

– на данной страничке нужно рассказать, что ребенок любит делать, чем увлекается. По желанию ребенка можно рассказать о кружках/секциях, куда он дополнительно ходит.

Моя школа

– адрес школы, телефон администрации, можно приклеить фотографию учреждения, ФИО директора, начало (год) учебы.

Мой класс

– укажите номер класса, приклейте общую фотографию класса, а также можно написать небольшой рассказ о классе.

Мои учителя

– заполняем данные о классном руководителе (ФИО + краткий рассказ, о том какой он), о педагогах (предмет + ФИО).

Мои школьные предметы

– даем краткое описание по каждому предмету, т.е. помогаем ребенку понять для чего он нужен. Так же можно написать свое отношение к предмету. Например, математика сложный предмет, но я стараюсь, т.к. хочу научиться хорошо считать или мне нравится музыка, потому что я учусь красиво петь.

Моя общественная работа (общественная деятельность)

– данный раздел желательно заполнить с фотографиями, где ребенок принимал участие в школьной жизни (например, выступал на празднике, оформлял класс, стенгазету, читал стихи на утреннике и т.д.) + краткое описание о впечатлении/эмоциях от выполнения общественной деятельности.

Мои впечатления (школьные мероприятия, экскурсионно-познавательные мероприятия)

– тут всё стандартно, пишем коротенький отзыв-впечатление о посещении ребенка с классом экскурсии, музея, выставки и т. д. Отзыв можно оформить фотографией с данного мероприятия или нарисовать рисунок.

Моя учеба

– делаем заголовки листов по каждому школьному предмету (математика, русский язык, чтение, музыка и т.д.). В данные разделы будут вкладываться в файлы хорошо выполненные работы — самостоятельные, контрольные, отзывы о книгах, различные доклады и т.д.

Мое творчество

– сюда мы размещаем творчество ребенка. Рисунки, поделки, его писательскую деятельность – сказки, рассказы, стихи. Про объемные работы тоже не забываем – фотографируем и добавляем к себе в портфолио. При желании, работы можно подписать – название, а также где участвовала работа (если выставлялась на конкурсе/выставке).

Мои достижения

– делаем копии, и смело размещаем в этот раздел – похвальные листы, грамоты, дипломы, итоговые аттестационные ведомости, благодарственные письма и т.д.

Мои лучшие работы (Работы, которыми я горжусь)

– сюда будут вкладываться работы, которые ребенок посчитает важными и ценными за целый год учебы. А оставшийся (менее ценный, по мнению ребенка) материал выкладываем, освобождая место для разделов для нового учебного года.

Техника чтения

– здесь фиксируются все результаты проверок

Табель успеваемости за учебный год

Как быстро растут дети! А родителям так хочется сохранить важные моменты взросления их ребенка. Особенно яркой и насыщенной является жизнь детей в школе. Постоянные олимпиады, творческие конкурсы, кружки и секции – это только малая часть повседневной жизни современного школьника. Чтобы такие важные моменты остались не только в памяти, но и в реальности, можно создать портфолио вашего ребенка. И о том что такое портфолио для ученика, мы расскажем в этой статье и приведём наглядные примеры.

Многие из взрослых знают, что портфолио школьника – это своеобразный сборник достижений, которые являются предметом гордости. Именно такой смысл будет иметь школьное портфолио вашего ребенка. Конечно, такие важные сведения не должны размещаться в папке с файлами, и уж тем более в альбоме. Современное портфолио ребенка – это грамотно составленный проект, в котором будут отражены все важные моменты.

Как правило, в портфолио размещают личные данные ребенка. А затем страницы портфолио будут рассказывать об увлечениях школьниках, его достижениях на различных конкурсах, участии в спортивных мероприятиях, субботниках, поездках и экскурсиях вместе со своим классом. Кроме того, несколько страничек в портфолио ученика следует уделить рассказу о любимых предметах ребенка. Будет очень памятно разместить в портфолио первые стихи, забавные строчки из сочинения, увлекательные истории из школьной жизни, а также отсканированные рисунки.

Естественно, создать самостоятельно такое современное портфолио с красивым фоном и рамками – не представляется возможным. Даже если вы и владеете стандартными знаниями в области компьютерной графики, на создание полноценного портфолио ученика начальной школы уйдет ни один месяц. А, кроме того, это кропотливая работа, которая отнимет массу времени. Оптимальный и доступный вариант для любых родителей – воспользоваться готовыми шаблонами страниц для школьного портфолио.

На ваш выбор будет предложено несколько вариантов оформления, которые будут красочнее смотреться в альбоме мальчика или девочки. Кроме того, шаблоны уже имеют тематические разделы, поэтому вам только останется вставить в специальные окошки текст или фотографию.

Как видите, создать портфолио для своего ребенка – достаточно просто. Кроме того, можно изготовить несколько экземпляров портфолио и подарить их бабушкам или близким родственникам. Такой содержательный альбом станет прекрасным напоминанием о школьной жизни вашего малыша.

Ознакомиться с некоторыми шаблонами для самостоятельного заполнения портфолио вы можете по ссылкам.

В редаторе релизованы основные страницы (страницы разделители) портфолио ученика начальной школы.

Встроенная коллекция готовых шаблонов поможет в создании необходимых страниц.

В дальнейшем, используя библиотеку клипарта, вы сможете создавать свои неповторимые и уникальные работы, с последующим сохранением на локальный диск.

Файл формата А4 размер 1132х1600 .jpg

Титульный лист

Портфолио начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя, отчество, контактная информация и фото ученика.

Раздел «Мой мир»

В раздел помещается любая информация, которая важна и интересна для ребёнка (Страница разделитель)

Моё имя

Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих такое же имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает

Моя семья

Состав семьи. Можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

Мой город

Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы

Мои друзья

Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.

Мои увлечения

Рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.(Страница разделитель)

Моя школа

Рассказ о школе и о педагогах, небольшие заметки о любимых школьных предметах. (Страница разделитель)

Мои любимые предметы

Школьные предметы — заметки о любимых предметах. (Страница разделитель)

Раздел «Моя учёба»

Раздел посвящён школьным предметам (контрольные и проверочные работы, проекты, отзывы о прочитанных книгах, графики роста скорости чтения, творческие работы…) (Страница разделитель)

Раздел «Моя общественная работа»

Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям).(Страница разделитель)

Раздел «Моё творчество»

В этот раздел можно поместить свои творческие работы: рисунки, поделоки, стихи, творческие работы, конкурсы, олимпиады, проекты, награды, занятия в учреждениях дополнительного образования. (Страница разделитель)

Раздел «Мои достижения»

Предметные олимпиады, тестирования по предметам, конкурсы и мероприятия, грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, итоговые аттестационные ведомости и т. п.(Страница разделитель)

Раздел «Отзывы и пожелания»

В конце каждого учебного года учитель пишет ученику характеристику, которая вкладывается сюда. Сам ребенок здесь может написать свои пожелания учителям и родной школе, какими бы он хотел их видеть и что бы изменил. (Страница разделитель)

Раздел «Работы, которыми я горжусь»

В этом разделе ребенок размещает то, что представляет для него наибольшую ценность. (Страница разделитель)

Дополнительные листы

Разлинованный лист

Фото лист (4 вертикальных)

Фото лист (4 горизонтальных)

Как создать портфолио преподавателя

При подаче заявления на должность преподавателя вам необходимо составить портфолио и подготовить его для презентации вашим потенциальным работодателям. Портфолио преподавателя — это сборник произведений, собранных за всю вашу педагогическую карьеру, которые подчеркивают вашу работу и достижения. Портфолио можно использовать по разным причинам, в том числе в качестве инструмента оценки при завершении вашей программы педагогического образования или при собеседовании для приема на работу.

Портфолио преподавателя должно отражать вашу личность, выделять и описывать, кто вы как учитель. Хотя каждое портфолио уникально, все портфели содержат одинаковую информацию. Материалы обычно содержатся в папке с тремя кольцами для облегчения доступа при обновлении. Элементы, содержащиеся в портфолио, могут быть в печатном или аудиовизуальном формате.

1. Печатные издания

• Ваше резюме.
• Стенограммы, результаты тестов, образцы планов уроков, учебные материалы, записи в журнале, письменные задания, образцы тестов и заданий, которые вы разработали, образцы работ учащихся, отражающие различия.
• Образцы писем родителям, образцы писем учеников или родителей, заметки о наблюдениях.
• Официальные оценки вашего преподавания, сертификаты членства в профессиональных организациях и любые полученные вами награды.

2. Аудиовизуальные материалы

• Видео и аудиозаписи с фрагментами вашего обучения.
• Изображения досок объявлений, схемы расположения комнат.

Оцифровка

Цифровое портфолио — это учебное портфолио, содержащееся на внешнем запоминающем устройстве, а не бумажная копия в записной книжке.Цифровое портфолио будет содержать точно такую ​​же информацию, но в удобном для распространения формате. Потратив немного времени, ваше цифровое портфолио может выделиться среди других. Если у вас есть технические ноу-хау, вы можете создать весь интерфейс с нуля. Если вы этого не сделаете, существует множество онлайн-руководств, которые проведут вас через этот процесс. Или вы можете обратиться за помощью к студентам-графическим дизайнерам или веб-дизайнерам. Если вы не знаете кого-либо лично, вы можете заранее вложить небольшую сумму денег, что значительно поможет вашему приложению выделиться среди других. Презентации, видео и аудиоклипы можно хранить на компакт-дисках или небольших мобильных флеш-накопителях. Перед добавлением содержимого обязательно отформатируйте флэш-накопитель и сканируйте его на наличие вирусов, поскольку повреждение компьютерного программного обеспечения или оборудования вашего потенциального работодателя в попытке произвести впечатление может помешать достижению этой цели.

Организация вашего портфолио чрезвычайно важна. Аккуратное и хорошо составленное портфолио покажет будущим работодателям, что вы серьезны и способны на качественную работу. Начните с организации документов по категориям, а затем уточните детали.Документы можно оформить по-разному. Очень важно иметь логический план. Начните с разделения документов на категории. Категории могут включать в себя личную справочную информацию, информацию, относящуюся к обучению, контекстную информацию, вклад в общую миссию школы, награды и признания и многое другое. После разработки категорий и сортировки каждого ресурса по соответствующей категории разработайте подробное оглавление для легкого доступа и использования. Разделители тем могут быть полезны, чтобы позволить потенциальному работодателю легко найти документ, который он ищет.

Помните, ваше портфолио — это первое впечатление. Вы хотите, чтобы он был информативным, четким и настолько хорошо продуманным, насколько это возможно!

Как собрать переплет для домашнего учебы + БЕСПЛАТНЫЕ шпаргалки и разделители —

Бонни Роуз Хадсон, 26 мая 2021 г.

В этом посте могли быть использованы партнерские ссылки. БЕСПЛАТНЫЕ предложения часто зависят от времени и могут быть ограничены только по времени.

Сезон снова в школе для большинства из нас, и знаете ли вы одну из моих любимых частей? Школьные принадлежности.Шутки в сторону. Я люблю ходить в магазин канцелярских товаров и рассматривать все школьные принадлежности. А кто устоит перед запахом новых карандашей?

Когда вы собираете свои школьные принадлежности к новому году домашнего обучения, один из пунктов в вашем списке, вероятно, является папкой. Может быть, это ежедневник для мамы или ежедневник для детей. Может быть, это папка, в которой дети могут хранить свои работы. Какую бы папку вы ни собирали, у нас есть БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы и идеи, которые помогут вам создать свою собственную папку.

Для чего нужен переплет для организации домашнего обучения?

Домашнее обучение Семьи часто занимаются домашним обучением в столовой, а это означает, что кухонный стол может быть забит бумагами, планировщиками и шпаргалками (или это только я?)

Папка для домашнего обучения похожа на командную станцию ​​для всего, что связано с домашним обучением. В нем вы найдете всевозможные папки для общего планирования, а также многопрофильные папки, например:

Что мне добавить в папку для домашнего учебы?

Помимо очевидных записей домашнего обучения, перечисленных выше, папка домашнего обучения — отличное место для записи вех, которые вы, возможно, захотите перенести в свое портфолио домашнего обучения. Мне нравится смотреть на свою папку для домашнего обучения как на универсальный магазин для всех моих важных повседневных документов по организации домашнего обучения.

Мой муж ценит, что я могу втиснуть туда все и убрать со стола. 🙂

Справка по планировщику

У ваших детей есть свои ежедневники? Как насчет включения этой копии для месяцев года? Просто распечатайте его и попросите детей вставлять страницы для каждого месяца. Когда они начинают каждый месяц, они могут делать копии для этого конкретного месяца.

Цели и предметы

А теперь поговорим о целях. Понимают ли ваши дети важность постановки достижимых целей? Понимают ли они, что в Священном Писании есть что сказать о том, чтобы делать все возможное? Эти копии и таблицы целей могут помочь им продумать свои цели на год, а затем скопировать ключевой стих.

Этот же набор для печати также даст вашим детям листов для копий, которые они могут использовать в своих папках для учеников . Этот пакет включает в себя список целей по 11 различным академическим предметам, а также копии отрывков из Священного Писания по каждому предмету.

Предложите им подумать о том, что они хотели бы узнать и чего достичь по каждому предмету в этом году, и запишите это. Они смогут оглядываться на это в течение года.

Вы можете использовать бесплатные распечатываемые разделители для переплета для разделения предметов.

Шпаргалки

Вы когда-нибудь пытались вспомнить простые факты — например, столицу определенного штата или что такое коэффициент? Если да, то вы знаете, как удобно иметь под рукой простой список фактов.Ознакомьтесь с этими БЕСПЛАТНЫМИ шпаргалками по многим предметам и изучите этот полный список шпаргалок:

Арт.

• Шпаргалки по известным художникам — список 45 известных художников, из которых они были родом, в каком стиле или периоде они были, и по крайней мере одна из их знаменитых работ.

Библия

Гражданское

Иностранный язык

История и география y

Языковые искусства

• My Language Arts Guide — графические органайзеры и шпаргалки для написания абзацев, биографий, эссе из 5 абзацев, авторских статей, резюме книг и т. Д .; есть шпаргалки по частям речи, заглавным буквам и пунктуации; плюс есть журнал чтения

Шпаргалки отчета по книге

• — используйте эти шаблоны для организации отчета по книге
• Анализ поэзии — простые шаги для анализа любого стихотворения
• Изучение предлогов — удобная таблица предлогов и дополнительные рабочие листы для практики
• Написание стихов — образцы и шаблоны для пяти видов стихов
• Советы по переходу для сочинений — помогите учащимся избежать прерывистых переходов с помощью этого краткого справочного листа

Математика

• Математический словарь — 109 терминов от основ до алгебры; распечатать глоссарий, таблицу умножения, лист порядка операций и другие полезные справочные листы с задней стороны устройства; Включите страницы копирования в свою повседневную работу в соответствии с тем, что работает для вас
• Шпаргалки по математике для 4–8 классов — полезные сокращения, преобразования и многое другое
• Стратегии умножения и правила делимости — удобный способ запомнить, как использовать подсчет пропусков при умножении, как определить, какое число делится на какие другие числа, и многое другое
• Таблица дополнительных фактов для печати — помогите маленьким детям узнать эти важные факты

Музыка

• Шпаргалки по известным композиторам — 45 известных композиторов, откуда они были, когда они жили, и название хотя бы одного известного произведения, по которому они запомнились

Наука и здоровье

Записные книжки и схемы для переплетчиков учащихся

Начните работу с БЕСПЛАТНЫМИ пустыми шаблонами для блокнотов, которые можно использовать для любого предмета или темы!

Арт.

Библия

История и география y

• United States Geography Notebooking Research Journal — место для записи границ каждого штата, ключевых гор, рек и озер, крупных городов, географических регионов и достопримечательностей
• Country of Europe Notebooking Research Journal — место для записи границ каждой страны, ключевых гор, рек и озер, крупных городов, географических регионов и достопримечательностей
• «Чудеса древнего и средневекового мира» Записной книжный исследовательский журнал — место для записи истории 14 чудес света.

Музыка

Наука и здоровье

Папки для маленьких

Чтение журналов и диаграмм

Шпаргалки по различным предметам и разным предметам

Мы ценим вашу конфиденциальность и обещаем никогда не рассылать вам спам; Вы можете отписаться в любое время.Ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности для получения дополнительной информации о том, как мы обрабатываем ваши данные.

Бонни Роуз Хадсон искренне желает, чтобы каждый ребенок чувствовал любовь Бога и знал, насколько он особенный для Него. Она хотела бы, чтобы вы зашли на ее веб-сайт WriteBonnieRose.com, чтобы получить домашнее обучение и учебную программу по истории, ресурсы, которые помогут рассказать вашим детям о миссиях и преследуемой церкви, бесплатную историю и написание печатных материалов, а также ознакомиться с ее новейшим выпуском JourneyForth, The Hidden Village , ранний читатель, действие которого происходит в Индии.

Пристройка и реконструкция начальной школы Кэрролла Уэлча

Начальная школа Кэрролла Т. Уэлча в Независимом школьном округе Клинта — это тема 21C, где дизайн становится инструментом обучения. Складные стеклянные перегородки могут открываться для совместной работы с другими классами и учителями, а зона обучения может расширяться как в широком, так и в привлекательном пространстве, а также в изобретательных открытых пространствах. В области карниза или софита на потолке размещены красочные геометрические фигуры, которые помогают ориентироваться в пространстве, акустике и обучению детей геометрическим фигурам.Светодиодные фонари увеличивают пространство в центре, а естественный дневной свет заливает учебную среду. Учителя или ученики могут писать на стенах или стеклянных перегородках и легко чистить.

Особый фаворит студентов — это место медсестры, напоминающее ультрасовременную мини-детскую больницу с шестью койками и изолятором.

В исполнении для C.T. Велча, особое внимание было уделено подключению. Уникальной особенностью этого проекта было разделение пристройки класса на две части, такие как подставки для книг, с отдельно стоящим зданием класса между ними, все с ровными гладкими коридорами.Моррис Олдридж, помощник суперинтенданта по операциям в CISD, сказал, что Parkhill помог им с задачей добавить 10 классных комнат, и на самом деле не было одной области, где это можно было бы сделать. «Так что они делали то, что смотрели, где находится наше существующее здание, и видели, как мы можем соединить его и сделать его похожим на поток непрерывного студенческого движения».

Было крайне важно сохранить работу инженерных коммуникаций во время строительства, пока в школе проходили занятия. Была создана дорожка для высадки студентов, а также расширен административный офис, реконструированы туалеты и на 75 процентов заменена крыша с обновлением системы кондиционирования воздуха.В классных помещениях маркерные доски являются характерной частью классных перегородок; конструкция предусматривает установку умных досок в каждом классе. Столы подходят друг к другу, как пазлы, или могут стоять отдельно, с крючками на стульях, чтобы вешать куртки. Другие компоненты проекта включали расширение административного офиса, перепланировку туалетов, замену крыши на 75% школы и установку обновленных систем кондиционирования воздуха.

Директор школы Маргарита Флорес сказала, что совместный дизайн подготовит детей к работе с другими в будущем.«Сама идея того, что они могут покинуть класс и перейти в другой класс, где нет преград в стене, — это главное. В будущем, когда им придется выйти в рабочий мир, им придется работать в командах, и это станет для них идеальной возможностью сделать это ».

Начальная школа Кэрролла Т. Уэлча, расположенная в Хоризон-Сити, является одной из первых в Независимом школьном округе Клинта, где классная среда соответствует требованиям 21-го века.Элементарный Уильям Дэвид Сарратт имеет похожий дизайн. Стены, будь то съемные, подвижные стеклянные перегородки или поверхности маркерных досок, становятся обучающим инструментом, наряду с умными досками и другими технологиями. Перегородки открываются в центральное пространство с красочными геометрическими фигурами, свисающими с потолка, как облака, и смягчают шум. Персонал школы планирует установить всю мебель к осени 2017 года.

В проекте C.T. Велча, особое внимание было уделено подключению и акустике, а также светодиодному освещению.

Задача в этом проекте заключалась в том, чтобы расположить 12 классных комнат на узком участке, и в конце концов было решено разделить их на 2 здания с каждой стороны отдельно стоящего классного здания. Центральный коридор соединяет все три зоны. Во время строительства было крайне важно поддерживать работу инженерных коммуникаций, пока в школе не было занятий. Первый этап также включал проектирование полосы высадки студентов.

Вторая фаза включала расширение административного офиса, перепланировку туалетов, создание нового медсестринского поста с шестью койками и изолятором, а также замену крыши на 75 процентов с модернизацией системы кондиционирования воздуха.

Моррис Олдридж, помощник суперинтенданта по операциям с CISD, сказал, что Parkhill помог им с проблемой желания добавить 10 классных комнат, и на самом деле не было одной области, чтобы это сделать. «Итак, они смотрели на то, где находилось наше существующее здание, и видели, как мы можем объединить его и сделать его похожим на поток непрерывного студенческого движения. Так что это приятный непрерывный поток, который просто продолжается. По проекту было построено шесть классных комнат с одной стороны существующего здания и еще четыре классных комнаты с другой стороны.

В любом проекте есть подземные трубы и тому подобное. Некоторые (инженерные сети), о которых мы не знали, были там. Некоторые из них были залиты бетоном, и мы даже не знали, что они там есть. Они работали со строительной бригадой и смогли это пройти.

«Мы сели с командой дизайнеров и рассмотрели все, что мы хотели иметь на предприятии, и все наши потребности были удовлетворены.

«Высадка перед зданием была частью пакета залога, потому что этого хотели родители.”

Строительство кампуса было завершено осенью 2017 года.

Подробнее об этой школе

Услуги

Технико-экономическое обоснование, гражданское строительство, ландшафтная архитектура, строительное проектирование, архитектурное проектирование, дизайн интерьера, механическое, электрическое , сантехника, телекоммуникации / проектирование данных и оценка затрат

Руководство проектом

Гектор Де Сантьяго, AIA

Устойчивое развитие / LEED

Сохранение деревьев, система водостока, энергоэффективные термостаты, эффективные автоматические туалеты, автоматические смывные устройства на возобновляемых источниках энергии

Портфолио и тестов для дошкольных, дошкольных и детских садов

Вам нужно отслеживать и оценивать навыки ваших учеников? Вам нужно легко и легко хранить портфолио учеников в дошкольном, дошкольном или детском саду? Это то, что вы ищете? Все, что вам нужно, есть в этом пакете (это более 500 страниц и ТОННЫ РЕДАКТИРУЕМЫХ частей)! Просто распечатайте, оцените, отследите на их отдельных страницах и сохраните!

НАБОР портфолио и оценок теперь более 500 страниц! Вы также можете приобрести детали отдельно… ТОЛЬКО оценки или ТОЛЬКО портфолио.

Во-первых, я поделюсь с вами, что есть в пакете ОЦЕНКА! Это ОГРОМНАЯ коллекция полезных инструментов, и я покажу вам, что именно внутри.

БЕЗ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ переплетной бумаги! Распечатайте все таблицы и карточки, чтобы создать удобную подшивку для аттестации. Получите это всеобъемлющее связующее, когда будете готовы проводить оценку! НЕТ ПОДГОТОВКИ! У каждого навыка есть диаграммы и карточки для оценки ваших учеников.

Кроме того, есть ТОННА студенческих страниц! Посмотрите фотографии справа (варианты 3 и 4).Это пример прилагаемых страниц с записями студентов-математиков.

ТАКЖЕ, я предлагаю вам страницы для учителей с множеством идей и различными способами использования каждого типа оценивания с реальными фотографиями! Это некоторые из страниц для учителей в разделе оценивания по математике!

Нужны формы и рубрики наблюдения? Они тоже там есть! Я включил множество различных типов оценивания, так что есть один, который подходит для каждого учителя.

Добавлены рубрики СОЦИАЛЬНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ, БОЛЬШОЙ ДВИГАТЕЛЬ и ТОНКИЙ ДВИГАТЕЛЬ! Вы все спрашивали, поэтому я их добавил!

Давайте поговорим о ДАННЫХ! Вы либо ЛЮБИТЕ это, либо НЕНАВИЖите.Мне лично нравится, что теперь все организовано, собрано в одном месте и простое в использовании.

Данные так важны! Вы должны руководствоваться своими данными в своих инструкциях. С какими навыками студентам нужно больше практиковаться? Что они могут делать самостоятельно? Какие навыки они освоили? Учите студентов тому, что им НУЖНО, а не тому, что вы всегда делаете каждый год в это время.

Это также упрощает создание групп на основе способностей. Вы можете увидеть весь свой класс на одной странице!

То, что хочет или должен оценивать каждый учитель, отличается.Ваша школа или штат может потребовать от вас оценки определенных навыков, или вы лично можете захотеть оценить определенные навыки.

Каждый учитель и школа РАЗЛИЧНЫ, поэтому есть ПЯТЬ (да, пять) различных страниц индивидуальных навыков с соответствующими отчетами об успеваемости!

Не видите именно то, что вам нужно? Нет проблем . .. есть РЕДАКТИРУЕМЫЕ навыки и страницы отчетов о проделанной работе! Вы можете перемещать каждый навык на страницу или за пределы страницы, чтобы настроить страницу навыков именно так, как вы этого хотите!

Хотите узнать простой секрет, который упростит интерпретацию данных экзамена? Чернильные коды! Это мой секретный трюк, которым я пользуюсь более 11 лет.

Автопортреты — прекрасный способ показать рост ваших учеников. Эти ежемесячные страницы с автопортретами входят ОБЕИ в оценочный пакет и пакет портфолио!

А теперь поговорим о пакете студенческого портфолио! Я сделал все РЕДАКТИРУЕМЫМ, чтобы вы могли настроить эти страницы в соответствии со своими потребностями. Есть разделители, обложки, страницы наблюдений и страницы веселых событий.

Портфолио — отличный инструмент для использования на родительских собраниях. Вы можете показать семьям, с чего студент начал, где он сейчас и куда направляется.Это также замечательный подарок на память, который можно отправить домой в конце года, чтобы показать, насколько вырос студент! Мои семьи их обожают!

Больше не нужно распечатывать страницу общих наблюдений, записывать всю информацию (навыки, деятельность, дату и т. Д.), Печатать изображение и, наконец, вырезать изображение и приклеивать его к странице.

Просто введите, вставьте картинку и распечатайте! Это намного проще! Одно это сэкономит вам столько времени!

Вы ХОТИТЕ ВСЕ? ВСЕ в пакете портфолио и ВСЕ в пакете оценки находятся в пакете оценки и портфолио! Поверьте мне, когда я говорю, что потратил несколько месяцев на создание, обновление и исследование этого продукта.
Я использую это в своем классе более восьми лет, и я внес изменения и обновления на основе того, как он работает в моем классе, текущих исследований и ваших отзывов.

КУПИТЕ СЕЙЧАС, чтобы у вас было больше времени со своими учениками, с семьей и для себя! Я сделал за тебя всю работу!

Хотите только оценки или только портфолио? Возьмите его, нажав на фото ниже.

Нравится? Прикрепите это изображение!

Хотите узнать БОЛЬШЕ о том, как организовать все вещи в Портфолио и Оценках, сделанных EASY? Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы увидеть, как работает пакет, в моих сообщениях в блоге!

центр; »>

Обзор высшего образования

Группа Всемирного банка поддерживает реформы и инновации в высшем образовании посредством исследований, анализа и внедрения реформ в сфере образования, продвижения передового опыта и принятия решений на основе фактов, основанных на международных перспективах и сравнительных исследованиях. Группа Всемирного банка также оказывает финансовую поддержку правительствам и учреждениям стран.

Группа Всемирного банка стремится помогать странам в достижении целей всеобщего образования, понимая, что одного лишь расширения доступа недостаточно. Новый подход необходим перед лицом быстрых социальных изменений. Рост числа молодых людей, желающих получить среднее и послесреднее образование, растущая урбанизация в развивающихся странах и появление новых стран со средним уровнем дохода, стремящихся повысить свою экономическую конкурентоспособность, — все это требует комплексной целостной стратегии, ориентированной на эффективное обучение. по всей системе.Более того, высшее образование также имеет решающее значение для улучшения начального и среднего образования, поскольку высшие учебные заведения готовят учителей, администраторов, руководителей и других специалистов в области образования, которые разрабатывают политику и укомплектовывают школы для детей младшего возраста.

Ключевые элементы эффективного управления высшим образованием:

Стратегическое направление: хорошо функционирующая система высшего образования требует надежного стратегического руководства для руководства всеми функциями управления сектором. Руководство, менеджмент и стратегическое лидерство в сфере высшего образования, как и другие области государственного управления, связаны с постановкой и достижением целей . Как государственные, так и частные провайдеры должны быть в состоянии выполнять широкие функции, требуемые от сектора высшего образования, как указано в разделе выше. Также должно быть разделение ролей с точки зрения управления сектором. Например, министерство обеспечивает наличие подходящего законодательства и механизмов финансирования; однако его роль будет дополняться институциональными заинтересованными сторонами — государственными и частными, возможно, буферными органами, регулирующим агентством и / или агентством по обеспечению качества, аналитическими центрами и хранилищами данных, а также основными участниками, такими как советы ректоров, студенческие организации, палаты и отраслевые органы.

Технология: ни одна система не может позволить себе игнорировать или преуменьшать свою приверженность эффективным технологиям с этого момента. Однако, вместо того, чтобы быть уравнителем, неравный доступ к цифровым технологиям, включая устройства и возможности подключения, делает технологию разделяющим фактором. До внезапных потрясений, вызванных COVID-19, системы высшего образования по всему миру имели разный опыт адаптации новых сфер технологий для обучения и проведения исследований на местном уровне . В течение нескольких недель после распространения вируса из Восточной Азии в январе 2020 года страны всего мира были вынуждены внезапно адаптироваться беспрецедентными темпами, однако с общей целью продолжить свою работу в области преподавания и исследований всеми возможными способами. Технологии, которые когда-то считались революционными, стали якорем, а доставка на расстояние стала нормой. Насколько успешен этот переход и зависимость от технологий для поддержания основных функций высшего образования, еще предстоит оценить, но нет никаких сомнений в том, что без этого большая часть высшего образования в мире остановилась бы — и оставалась бы там какое-то время.

Эффективность: в высшем образовании эффективность — это не просто сознательные расходы на достижение максимальных результатов при минимальных затратах. Эффективность управления высшим образованием относится к обеспечению того, чтобы ресурсы — финансовые и человеческие — использовались продуманно и стратегически для достижения желаемых результатов, как государственных, так и частных. Учитывая чрезвычайно сложный и трудоемкий характер высшего образования, разнообразные ресурсы, необходимые для его эффективного выполнения, требуют общесистемных обязательств по повышению эффективности на всех уровнях.Чтобы иметь эффективные системы и учреждения высшего образования, необходимо связать стратегические направления с целевым финансированием, обеспечением качества и управлением человеческими ресурсами или «талантами» .

Справедливость: Неравенство в высшем образовании необходимо решать по трем ключевым параметрам: доступ и зачисление, удержание / постоянство, завершение и успешный переход к участию в аспирантуре. Меры по расширению доступа включают: программы работы с уязвимыми группами населения; индивидуальная финансовая поддержка; лучшая и более доступная информация о возможностях и результатах обучения, предоставляемая учащимся как можно раньше в процессе обучения; справедливые и прозрачные процессы приема; и услуги поддержки студентов, особенно во время перехода между средним и высшим образованием.Возможности удержания и успешного получения высшего образования могут быть решены с помощью таких вмешательств, как: корректирующие вмешательства для поступивших студентов, которым не хватает подготовительного развития и навыков для достижения успеха в интенсивном послесреднем образовании, расширенных услуг для студентов и административной поддержки в течение всего периода зачисления; доступность учебных помещений и материалов; гибкость предоставления; адаптация курсового дизайна; академические и психосоциальные консультации, учебные лаборатории и репетиторство для поддержки внешкольного академического развития; а также консультирование и адресная финансовая поддержка.

Устойчивость: Пандемия COVID-19 продемонстрировала отсутствие устойчивости даже в самых богатых третичных системах на Земле. Третичные системы и учреждения должны включать планирование устойчивости на высших уровнях своих стратегических реформ и планирования. Системы высшего образования должны знать свои основные функции и идентичность (миссии и сообщества заинтересованных сторон), чтобы поддерживать тех, кто сталкивается с преобразующими потрясениями, и должны проявлять гибкость на всех уровнях, не только для того, чтобы выжить и оправиться от потрясений, но и учиться на них и расти на них. адаптация без капитуляции.Как показала история высшего образования, университеты и колледжи являются одними из самых устойчивых учебных заведений на планете, поскольку их ценность и функции остаются важными для общества, а в их сообщества входят талантливые, амбициозные и любознательные люди. Решения, найденные в высшем образовании, могут изменить мир.

Последнее обновление: 10 марта 2021 г.

6 советов по сбору постепенных свидетельств прогресса

Поп-викторина, модульное тестирование, заключительный экзамен.

Множественный выбор, заполните пропуски, сопоставьте элементы, краткий ответ.

Раздай. Установите таймер. Наблюдайте за учениками. Соберите их бумаги.

Исправьте экзамены. Обдумайте эссе. Назначьте оценку. Запишите оценки.

Для учителей это знакомая мелодия. Мы знаем ритм оценки успеваемости наших учеников на уроке языка наизусть.

Разве не было бы неплохо получить небольшую помощь от самих учеников в выставлении последней оценки? Если вам это нравится, как насчет использования портфолио в качестве экзамена в вашем языковом классе?

Мы собираемся изучить все тонкости оценки портфолио, чтобы вы ушли с четким пониманием его цели и того, как реализовать ее в своем классе.

Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы
можно взять куда угодно.
Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Что такое оценка портфеля?

Мы, учителя, получаем информацию из разных источников. Тесты дают нам общее представление о прогрессе, но постепенный сбор доказательств помогает определить, где тест может не оправдать ожиданий.

Оценка портфолио — это своего рода ежегодник, в котором ведется ежедневный учет активности в классе. Создание портфолио студенческого класса дает следующие преимущества:

• Это простой и творческий способ отслеживать и записывать всю информацию о занятиях в классе.

• Это помогает учащимся осознать свой прогресс.

• Это может сделать вашу работу по выставлению итоговых оценок намного точнее.

Портфолио также может более точно отражать реальное использование иностранного языка. Учителя знают, что язык, представленный в тестах и ​​в учебниках, может не всегда соответствовать тому, на котором на самом деле говорят носители языка, поэтому портфолио дает учащимся возможность использовать язык более естественно — язык, который они слышат в аутентичных видео, например, при изучении языка. такие программы, как FluentU.

Прежде чем окунуться в воду оценки портфеля, давайте погрузимся в нее и посмотрим, что такое оценка сама по себе. Понимание и использование двух разных типов имеет решающее значение для получения целостного представления о способностях учащихся.

Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Оказывают положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?

Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

Что такое 2 общих типа оценки?

Оценка относится к постоянному сбору информации из множества различных источников , связанных с целями курса.Затем эта информация обрабатывается, чтобы дать нам точное представление о прогрессе в языковом классе.

Оценка

учитывает почти все, что происходит в классе, включая косвенные свидетельства, полученные в ходе викторин и тестов, а также оценки упражнений и материалов, используемых учителем.

Оба эти «стиля» оценивания должны быть включены в портфолио.

Косвенная оценка

Косвенная оценка обычно относится к сбору выборочной информации, которая представляет собой более крупный банк материала.Викторина, тест или экзамен — все это примеры косвенной оценки.

Используемые на протяжении всего курса тестов и викторин помогают нам делать выводы об успеваемости учащихся . Тест представляет собой конструкцию из вопросов или упражнений, которые посредством выборки более крупных концепций помогают нам определить, «усвоили» ли учащиеся.

Хотя иногда его критикуют как слишком избирательный, открытый для случайных предположений и сосредоточенный больше на запоминании и распознавании (и давайте не будем забывать о «стрессовом факторе финального экзамена», который может повлиять на итоговую оценку!), Косвенная оценка остается ценным инструментом.

Он надежен и действителен, и его следует включить в портфолио. Эти результаты можно занести в раздел «викторина / тест / экзамен» в портфолио студента.

Прямая оценка

Обучение языкам стало более коммуникативным. Прямая оценка представляет собой еще один подход к анализу языковых способностей учащихся, подающих надежды. Вместо того, чтобы запрашивать выбранные ответы, учащихся просят выполнить задания, которые напоминают используемый аутентичный язык.

Некоторые примеры:

• Обсуждение видео или подкаста

Этот тип оценки, оцениваемый с использованием рубрик, позволяет получить обратную связь для улучшения.Это также может включать самооценку и оценку коллег.

Поскольку он пытается имитировать «реальность», прямая оценка широко открыта. Это ограничивается только способностью учителя создавать упражнения, похожие на реальную речь.

Независимо от того, какие инструменты оценки вы используете, вы, вероятно, обнаружите, что большая часть портфолио будет состоять из этих идей прямого оценивания. Поскольку они гораздо более скользкие для оценки, портфолио поможет вам получить глобальный взгляд на прогресс.

Вопросы, которые следует задать себе перед началом работы

А теперь давайте взглянем на некоторые вопросы, которые важно задать себе при рассмотрении портфолио.

Почему вы оцениваете?

Во многих учебных ситуациях регулярное тестирование и оценка включены в общее расписание, поэтому вы можете упустить из виду причины, по которым собирать предметы в портфолио — это хорошая идея.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать, чтобы определить, подходит ли портфолио вам и вашим ученикам:

• Предоставляете ли вы отчет в конце семестра / года с подробной информацией об успеваемости / успеваемости учащихся?

• Является ли оценка частью текущей программы повышения квалификации учителей?

• Оцениваете ли вы индивидуальное и групповое достижение целей по аутентичным задачам?

• Можете ли вы продемонстрировать работы студентов из портфолио, чтобы помочь родителям и администраторам в окончательной оценке?

Ответы на эти вопросы помогут вам понять, насколько портфолио может вам помочь.

Какой вы оцениваете?

Это «что» будет основано на целях класса. Хотя цели обычно формулируются в общих чертах, их оценка потребует рассмотрения конкретных деталей.

При составлении списка пунктов для оценки углубитесь в особенности, которые лежат в основе этих более широких целей. Вы будете использовать как цели, так и детали при организации своего портфолио.

Кого вы оцениваете?

«Кто» стоит за оцениванием, естественно, будет демографическим составом вашего класса. Отметьте, кто будет в классе, с какими типами проблем они могут столкнуться и какой вклад они могут внести в динамику класса.

Эта информация станет ценной, если вы выберете виды деятельности и конкретные материалы портфолио.

Как вы собираетесь оценивать?

Инструменты для оценки широки и разнообразны. Вам нужно будет правильно выбрать инструменты, которые будут получать информацию, которую вы хотите собирать.

Тест может дать вам образец того, как учащиеся узнают и запоминают информацию.

С другой стороны, ролевая игра даст вам возможность понаблюдать, усвоили ли ваши ученики определенные коммуникативные концепции.

Каждый инструмент, который вы используете, должен производить что-то физическое, что вы можете включить в портфолио.

Хорошо, теперь, когда вы хорошо разбираетесь в портфолио, типах оценивания, которые оно включает, и некоторых важных вопросах, о которых следует помнить, пришло время для самой интересной части: создания портфолио!

1. Дизайн портфолио

Соберите необходимые материалы

Составьте «список желаний» всего, что вам нужно для создания портфолио:

• Прочная папка на кольцах для каждого ученика, достаточно большая, чтобы вместить около 200 листов

• Разноцветные разделители

• Цветные наклейки и этикетки

• Резак для бумаги или множество ножниц

• Линейки, клеевые стержни, скотч, коробка цветных карандашей (хорошая полная коробка!), Точилки и т. Д.

Студенты могут нести ответственность за некоторые из этих материалов. Однако всегда полезно иметь достаточный запас основ, доступных для стандартизации аспектов, таких как типы разделителей в портфеле.

Основные подразделения: Определите свои задачи

Портфолио можно разделить на типы задач, которые будут выполняться в классе:

• Регулярные викторины и тесты

Разделите собственное портфолио по задачам, чтобы вы могли мгновенно найти задание и инструкции для следующего урока.Портфолио студентов должно имитировать ваше. Это поможет вам сконцентрироваться на каждом типе задач при анализе их прогресса.

Организационные подразделения

В дополнение к разделам с задачами вы можете добавить впереди раздел со справочными документами, которые относятся ко всему курсу:

Закройте портфолио разделом «глоссарий» с пустыми страницами, чтобы студенты могли записывать новый словарный запас для быстрого и удобного использования.

Теперь у вас есть разделы и готовы материалы, но мы еще не закончили этап планирования.Давайте подготовим эти справочные материалы, прежде чем показывать портфолио студентам. В этих документах студенты смогут ознакомиться с целями, расписанием и ожиданиями курса.

2. Подготовка стандартных образцов

Раскрыть цели курса

Студенты хотят знать, что они получат от вашего языкового класса. Отобразите свои цели на диаграмме:

• Основные цели — это заголовки, которые показывают учащимся, куда вы их будете вести (обычно вы найдете их в своей учебной программе).

• Под каждым заголовком идет определенный языковой элемент, который они будут изучать (например, общаться полными предложениями, обходными маневрами).

• Цветные ячейки указывают, какие задачи будут задействованы (ролевая игра, интервью и т. Д.).

Будьте готовы раздать копию этой же диаграммы студентам, чтобы они включили их в индексный раздел портфолио.

Определение вех: календарь курса

Календари — самый ясный способ поделиться прогрессивной информацией.Они заставляют всех смотреть в одно и то же место и отмечать одни и те же вехи.

Поверните текстовый документ горизонтально в альбомный режим и создайте календарь, охватывающий каждый отрезок времени в вашем курсе, будь то неделя, месяц, триместр или семестр.

• Заполните этот календарь основными целями, подцелями, задачами и мероприятиями.

• Включите даты оценки, сроки выполнения и т. Д.

• Оставьте место для ваших учеников, чтобы они могли отметить любые дополнения или изменения, внесенные в это расписание.

Каждая ячейка на этой диаграмме представляет веху. Начинайте каждое занятие с проверки того, что происходит сегодня, что было сделано вчера и что ожидается на завтра.

Создать рубрики

Для любого типа оценивания вам потребуются критерии, обеспечивающие обоснованность, надежность и справедливость индивидуальных оценок учащихся. Ознакомьтесь с этим примером рубрики чтения, ориентированного на выполнение заданий.

Хотя это может показаться преждевременным (вы еще даже не познакомились со своими учениками!), Рубрики требуют некоторого планирования.Вы захотите создать их, чтобы суметь объяснить учащимся свои ожидания относительно каждой задачи.

Рассмотрите прямые задачи / оценки (например, ролевые игры, письменные задания, интервью), которые будут включены в портфолио, и сформулируйте конкретные ожидания для каждого из них.

Если учащиеся оправдывают эти ожидания, они зарабатывают баллы. В противном случае присваиваются более низкие баллы. Оценивайте учащихся индивидуально в каждом задании, используя эту рубрику.

Вам нужно будет выбрать между подробными рубриками, которые рассматривают отдельные аспекты, или более целостными рубриками, которые группируют концепции и включают более общие суждения.Если это для вас в новинку и вам нужно вдохновение, поищите или создайте свои собственные рубрики с помощью RubiStar.

Присвоение баллов по рубрике

Чтобы дать вам пример того, что вы можете включить в рубрику. Давайте быстро рассмотрим подробную рубрику написания эссе:

• Инструкции были выполнены

• Использованы организационные методы (абзацы, тематические предложения, списки, введения и выводы)

• Использование прописных букв, орфографии, пунктуации и аккуратного почерка выполнено правильно

• Грамматика использовалась надлежащим образом (подходящее время глагола, спряжение, порядок слов и т. Д.)

• Идеи были выражены «своими словами» с использованием соответствующей лексики

Вы назначите баллы за каждое из этих пяти ожиданий. Хотя некоторые учителя предпочитают использовать общие маркеры слов, такие как «отлично», «очень хорошо» или «нуждается в улучшении», все методы присвоения значений так или иначе будут числовыми.

Присвойте каждой детали числовое значение, которое можно вычислить при объединении аспектов и назначении глобальной оценки.

Например, если вы делите категории на три уровня: «отлично», «очень хорошо» и «удовлетворительно», вы можете присвоить каждой категории балл.Вы можете присвоить три балла за «отлично», два балла за «очень хорошо» и один балл за «сносно».

Когда вы впервые обсуждаете это со студентами, у вас может быть один или два сбитых с толку ученика. Вроде столько работы! Но не волнуйтесь, после большего знакомства учащиеся научатся этому.

Теперь, когда у вас есть полка, полная хитроумных предметов, и вы проделали базовый труд учителя, превратили свои цели в задачи и рубрики, пора встретиться с классом и позволить им принять участие в игре.

3. Смоделируйте и объясните студентам проект

Представляем портфолио класса

Первый день занятий. Ваши ученики рассаживаются по своим местам, все хотят знать, что нас ждет впереди в этом новом языковом курсе.

Вытащите портфолио учителя. Покажите им, как вы разделили разделы и как в каждом разделе есть страницы, которые помогут вам на протяжении всего курса.

А теперь бросьте бомбу: они сами создадут такое же портфолио.

• Они будут работать над этим портфолио каждый день в классе.

• Каждый проект, каждое эссе, каждая викторина и тест будут записаны в их портфолио.

• Это будет продолжаться с первого до последнего дня.

Это портфолио будет не только записью их работы, но и частью итоговой оценки. Это будет постоянный инструмент как для вас, так и для учащихся. Они будут в курсе того, что происходит, что работает, а что нуждается в улучшении.

Каждый урок начинается с того, что каждый достает свой пенал, классный учебник, домашнее задание и портфолио.

Показать, как задачи добавляются в портфель

Сядьте в центре комнаты и пусть ваши ученики соберутся позади вас, глядя вам через плечо. Имейте ряд незавершенных вещей, которые вы хотите включить в свое портфолио.

Покажите им, как вы назвали разделители. Возьмите первую рубрику деятельности, раздайте ее им, вставьте в свое портфолио и попросите их сделать то же самое.

Эта демонстрация, какой бы простой она ни казалась, позволяет студентам наглядно понять, как портфолио становится организационным инструментом, который сохраняет материалы аккуратными и легко доступными для изучения или оценки.

Познакомьте их с типами задач

Студенты ценят то, что заранее знают, что будут игры, ролевые игры, викторины, тесты, написание сочинений, устные презентации, видео и тому подобное.

Это дает им повод с нетерпением ждать (а иногда и бояться!). Проведите первую неделю или около того, фактически выполняя каждое из действий, настраивая каждый раздел портфолио.

• Раздайте рубрику для ролевой игры и попросите учащихся вставить ее в раздел «ролевые игры».Проведите быструю ролевую игру.

• Повторите процедуру с рубрикой для написания эссе и попросите их написать быстрое эссе и также зарегистрировать его.

Будьте гибкими в представлении задач, возможно, представив по три или четыре в каждом из первых классов. Покажите своим ученикам, что это за деятельность, используемые стандарты оценки и что все это будет представлено в этом портфолио. Напомните учащимся, что цель состоит в том, чтобы они были знакомы с задачей и четко понимали ожидания.

На этом этапе у класса есть четкое представление о каждом разделе, задачах, которые будут включены в него, ваших ожиданиях и практике с индивидуальными задачами. Пришло время обсудить обслуживание и индивидуализацию.

4. Сохраняйте простоту обслуживания портфеля

Объясните свои ожидания в отношении содержания портфеля

Подчеркните важность поддержания аккуратности и актуальности портфеля. Возможно, вы захотите составить несколько очень простых «правил» для общего представления.Например:

• Портфолио демонстрирует хорошо организованный ум и метод работы.

• Портфель должен быть аккуратным и чистым, ухоженным и привлекательным для глаз.

• Весь рукописный материал в портфолио должен быть разборчивым и без ошибок.

Выделите комнату для студенческого творчества

Несмотря на «строгие правила», касающиеся внешнего вида, дайте вашим ученикам знать, что они могут свободно выражать свои творческие способности.

В то время как большинство книг напечатано на бумаге и переплетено нитками или клеем, у многих есть чудесно креативные обложки, интересные шрифты или внутренние иллюстрации. Поощряйте своих учеников украшать свои портфолио наклейками, рисунками, красочными заголовками и т. Д.

Структура не ограничивает творчество, она помогает упорядочить основы, оставляя разум свободным для творчества.

Эти портфели будут постепенно становиться все толще и толще с бумагами, заметками, рисунками, оценочными карточками.Будьте готовы к этому, подготовившись к тому, как вы (и ваши ученики!) Будете постепенно оценивать портфолио.

Следите за выставлением оценок

Если вы не успеваете за учениками по индивидуальным заданиям, поддержание оценок учеников может быстро стать непосильной задачей.

Создайте мастер-листы оценок для себя и своих учеников. На этих диаграммах должны быть столбцы и линии, представляющие даты и различные задачи.

Когда вы оценили задание, немедленно запишите результат в вашу таблицу и в основные списки ваших учеников, чтобы у них была такая же запись.

Возьмите за привычку тратить пару минут в конце каждого урока, чтобы записывать любые числа, полученные в результате оценивания. В портфолио замечательно то, что итоговая оценка не должна быть сюрпризом для учащихся. Они могли следить за своей оценкой на протяжении всего курса!

5. Включение студентов в процесс оценивания

Мы не хотим, чтобы этот ресурс превратился в большую бумажную массу. Чтобы усилить его цель и полезность, важно выделить время, чтобы учащиеся познакомились с содержанием и высказали отзывы о своем прогрессе.

Самооценка студентов

Портфолио

не только дает учащимся возможность следить за своими оценками, но и является мощным инструментом, способствующим саморефлексии. Когда учащиеся размышляют о своем собственном прогрессе, это повышает уверенность в себе и способствует постановке целей, и это навык, который они могут использовать на всю оставшуюся жизнь.

Обязательно воспользуйтесь этим и дайте время учащимся оценить свой прогресс. Отличный способ сделать это — поощрять студенческие журналы.

Будьте активны с журналом. Отметьте цели, например, одну запись каждую неделю или две недели (при необходимости внесите их в календарь занятий). Задайте им один или два конкретных вопроса для ответа в каждой записи:

• Почему вы думаете, что изучение этого целевого языка важно?

• Что было самым сложным, что вам пришлось выучить на прошлой неделе?

• Как вы готовились к семестровому тесту в этот раз?

• Как вы думаете, популярные викторины — это хороший способ оценить прогресс?

• Какая задача / действие было наиболее (или наименее) полезным для улучшения вашего понимания? Почему?

• Назовите три цели, которых вы хотите достичь перед следующим тестом / тестом / заданием.Что вам нужно сделать для достижения этих целей?

Создание рубрики для этой задачи гарантирует, что они серьезно к ней относятся. Сделайте рубрику простой и запишите результат в основной оценочный лист. Студенты также должны записывать результат в свои индивидуальные таблицы.

Оценка коллег

Наряду с предоставлением студентам возможности оценивать свои собственные портфолио, позвольте им видеть и оценивать других.

Создавайте пустые оценочные карточки на основе рубрик. Студенты будут использовать их, чтобы оценивать различные аспекты работы своих сверстников и следить за тем, чтобы они оставались объективными.Соберите их, усредните и поделитесь результатами.

В случае студенческих рубрик, вероятно, лучше использовать слова вместо чисел. От простых вопросов типа «да / нет» до использования таких слов, как «потрясающе» или «удовлетворительно», будут более значимыми для учащихся и с ними легко согласиться все. Например, в ходе обсуждения студенты могут прийти к выводу, что «потрясающе» означает, что все требования рубрики были выполнены, «хорошо» означает, что большинство требований было выполнено и т. Д.

Ярлыки

Word упрощают объяснение вашим ученикам, как они должны оценивать своих сверстников. Однако, если вы хотите, чтобы информация была единообразной, у вас может быть собственная система, которая переводит их в числа (потрясающе — четыре балла, удовлетворительно — три балла и т. Д.) После получения оценок учащихся.

Мы почти закончили, давайте перейдем к «грандиозной» задаче — периодически делиться с ними достижениями учеников и подводить итоги. На этом заключительном этапе будут обсуждаться последние дни каждой вехи и курса, когда вам нужно сообщить вашим ученикам, насколько хорошо они успели на своем языковом классе.

6. Предоставьте обратную связь о прогрессе в течение года

На языковых курсах мы не ограничиваемся только результатами по итогам года. Курс обычно делится на блоки, шестинедельные периоды, триместры или семестры. Убедитесь, что вы выделяете время в конце каждого из этих занятий, чтобы учащиеся подвели итоги того, что они сделали и что им нужно сделать.

Периодически давать содержательную обратную связь

По завершении каждого отмеченного промежуточного периода в вашем классе (каждый месяц, триместр, семестр и т. Д.), Проведите групповую оценочную сессию. Это время, посвященное учащимся, чтобы посмотреть на свои сильные стороны / проблемы и увидеть свой рост по сравнению с предыдущим этапом.

Сделайте забавную «карточку оценок», основанную на задачах и их рубриках. Включите рамку, в которой вы напишите свои ободряющие слова. У меня был шпаргалка с десятками полезных фраз, которые можно было использовать, разбитые по категориям с использованием фактического языка моих рубрик.

Итак, если студент особенно хорошо работал с партнером в ролевой игре, я мог бы вырезать и вставить «вы очень хорошо поработали со своими партнерами по сцене, помогая и выслушивая критику».Это особенно заметно в сцене о… » заполнение бланка конкретным примером того, когда это произошло.

Когда вы используете «вы» вместо «он» или «она», вы даете студентам индивидуальный подход к их непосредственной оценке.

Проведение этих занятий периодически (а не только в конце курса) позволяет учащимся увидеть, что они сделали, и побуждает их хорошо выполнять будущие задачи. Это также дает им время посмотреть свои оценки и задать вопросы, гарантируя, что они всегда будут в курсе своих достижений.

Взвесьте важность заданий для получения итоговой оценки

Курс подошел к концу, и студенты хотят знать, как они в целом справились.

При подсчете итоговой оценки помните, что не все задания будут иметь одинаковый вес. Например, вы можете решить, что популярные викторины будут иметь меньшее влияние на общую оценку учащегося, чем ролевые игры. Таким образом, эти викторины могут составлять только 10% итоговой оценки учащегося, в то время как ролевые игры составляют 15% оценки.Убедитесь, что эти ожидания понятны учащимся.

Чтобы завершить учебный год, попросите учащихся просмотреть свою таблицу оценок и отзывы учителей, чтобы напомнить себе о том, чего они достигли, и о своих оценках по задачам. Попросите их выполнить еще одно задание, во время которого они оглянутся на свою работу и ответят на следующие запросы:

• Мои сильные стороны в этом году были ___.

• Некоторые проблемы, с которыми я столкнулся, были ___.

• Моим лучшим мероприятием / задачей / проектом было ___, потому что ___.

• Если бы я мог выполнить одно действие снова, это было бы ___ потому что ___.

• Моя последняя оценка будет ___, потому что ___.

В конце концов, у них не только будет числовое значение или буквенная оценка, связанная с курсом (что неудивительно), у них также будет набор доказательств и содержательная обратная связь, демонстрирующая их личное мастерство предмет.

Этого нельзя отрицать. Система оценки портфолио требует от вас организационных навыков.Вы должны много подготовиться перед началом курса, убедив администраторов приобрести материалы, заранее подготовив свои цели, задачи, информационные листы, рубрики, календари, оценочные карточки и общую запись.

Если вы подготовите свой курс в формате портфолио, вы обнаружите, что многие повседневные задачи становятся проще. Вы заранее будете знать, что вам понадобится для следующего урока, и получите адекватную информацию при окончательной оценке.

У ваших учеников будет физическое представление всей работы, которую они проделали на протяжении всего курса, самодельный языковой текст, реальная часть работы, к которой они могут обратиться в будущем или оглянуться назад, как напоминание о том, как далеко они приходили с первого дня до последнего дня вашего языкового класса.

Ревел Эрроуэй преподавал английский как иностранный язык в течение 30 лет, прежде чем уйти на пенсию в качестве учителя. Его блог, Interpretive ESL, предлагает взгляды на преподавание языка, упрощение занятий в классе, занятия языковых классов и общие мысли по преподаванию английского языка как иностранного.

Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы
можно взять куда угодно.
Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ учить языки с помощью реальных видео.

Зарегистрируйтесь бесплатно!

Пошаговые инструкции по созданию профессионального портфолио для учителей начальной школы | Работа

Портфолио профессионального преподавателя — это собрание документов, собранных педагогом, которые подчеркивают навыки учителя в классе.Он часто включает в себя философию преподавания, оценки работы учителя, примеры планов уроков, образцы студенческих работ, рекомендательные письма и копии свидетельств о преподавании. Преподаватель составляет учебное портфолио и использует его во время собеседования при поступлении на новую работу, как часть оценки при продвижении по службе или при рассмотрении вопроса о продолжении работы.

Сборка вашего портфолио

Создайте список контента для вашего портфолио. Включите следующие элементы: философия преподавания, резюме, копии ваших свидетельств о преподавании, образцы планов занятий и уроков, примеры студенческих работ, копии оценок успеваемости, обзоры наблюдений в классе, стенограммы колледжей и рекомендательные письма.Вы также можете включить фотографии занятий в классе или изображения, на которых вы участвуете в классе со своими учениками.

Соберите все, что есть в вашем списке. Собирая содержимое для своего портфолио, обязательно перечитывайте каждый элемент. Проверяйте орфографические и грамматические ошибки. Убедитесь, что каждый элемент обновлен.

Составьте список содержимого так, чтобы важная информация была на первом месте. Примером порядка содержания может быть: резюме, философия преподавания, сертификаты преподавания, планы разделов / уроков, образцы работ учащихся, оценки успеваемости, рекомендательные письма и обзоры наблюдений в классе.

Используйте свой список содержимого, чтобы пометить каждую вкладку разделителя. Например, пометьте одну вкладку «Продолжить», другую — «Планы занятий / уроков» и так далее, пока каждый элемент в вашем списке не будет иметь разделитель. Вставьте разделители в папку с тремя кольцами.

Поместите каждый элемент из списка содержимого в защитное приспособление страницы. Для отдельных элементов в одной категории, например рекомендательных писем, поместите каждый в индивидуальную защиту страницы.

Вставьте протекторы страниц в переплет с тремя кольцами за правильным разделителем.

Создайте титульную страницу. Это должно включать ваше имя, степень и область преподавания, например «Начальное образование». Поместите титульный лист в начало папки с тремя кольцами.

Ссылки

Ресурсы

Советы

• Выберите планы уроков, которые были особенно эффективны для ваших учеников. На собеседовании вы сможете подробно рассказать о работе ваших учеников и о том, насколько хорошо они усвоили цели урока.