Развивающие игры для детей | СОГАЗ-МЕД

Развивающие игры для детей

Психологами установлено, что дети усваивают до 80%
информации об окружающем мире во время игры. Именно играя, ребенок учится
думать, общаться, решать конкретные задачи, от игр зависит формирование его
характера и творческих способностей.

Существуют три основных правила применения развивающих игр как психологического инструмента развития:

— непосредственное сочетание игры и обучения;

— переход от игры к познанию;

— постепенное усложнение поставленных задач.

При соблюдении всех перечисленных условий, игры способны
активизировать умственное, психологическое и физическое развитие ребенка.

По своему назначению развивающие игры для детей делятся на следующие
категории:

1. 
Игры, развивающие сенсорику – это игры, способствующие
развитию восприятия цветов, зрительного и тактильного восприятия окружающего
мира. Такие игры предназначены для маленьких деток, которые только начинают все познавать, трогать,
пробовать на зуб. В познании мира им помогут деревянные, пластиковые и мягкие
игрушки, большие яркие паззлы, цветные пирамидки и прочее.

Одну из самых распространенных игр под
названием «Сенсорный коврик» можно сделать и самим. К небольшому кусочку
полотна из мягкой ткани крепятся различные предметы – кусочек фольги, пуговки, стальное колечко и пластиковый колпачок, кнопочки, шуршащие и
звенящие предметы. Играя с малышом, необходимо проговаривать вслух тактильные
свойства каждого предмета, его цвет и форму. Именно на этом этапе необходимо
объяснить ребенку, что ощущения могут быть не только приятными, познакомить его
с понятиями «горячо» и «холодно».

2. 
Игры, развивающие мелкую моторику – они помогают развить координацию и подготовить малыша к обучению письму. В эту
категорию входят раскраски, мозаики, конструкторы, также можно предложить
ребенку лепку из глины или пластилина.

Многих деток увлекает довольно популярная
игра, основанная на рисовании пальчиками на песке. Помимо развития моторики, рисование на песке развивает творческое мышление ребенка, пробуждает фантазию.

3. 
Игры, развивающие мышление и логику – сюда
относятся игры, которые учат детей объединять группы предметов по определенным
свойствам и качествам, выстраивать логические цепочки. Это могут быть кубики
или карточки с изображениями животных и птиц, растений и деревьев. Можно
поучиться разгадывать загадки и ребусы.

Одной из довольно популярных
игр-головоломок, не требующих особых приготовлений является игра танграм.
Изготовить ее можно из листа обычного плотного картона 8х8 сантиметров. Его
необходимо разрезать таким образом, чтобы получилось 7 частей – 2 больших
треугольника, 1 средний и 2 маленьких, квадрат и параллелограмм. Из полученных
элементов необходимо складывать другие фигуры. Постепенно усложняя задачу, можно
начать складывать фигурки животных и деревьев, а также изобретать что-то новое,
развивая фантазию ребенка.

4. 
Игры, развивающие внимание и наблюдательность –
помогают малышу научиться концентрироваться и стать более внимательным. Сюда
можно отнести игры по поиску спрятанных предметов, по подбору какому-либо
предмету пары или поиску отличий у схожих вещей или картинок.

Для детей от 1 года до 2 больше подойдет
такая игра, как простые «ладушки» или же зарядка, которая помимо внимания также
благотворно скажется и на физическом развитии малыша.

Для более взрослых и неусидчивых деток
подойдет игра с мячом в «съедобное-несъедобное» или же прятки с игрушкой.

Для детей же школьного возраста подойдут
игры по разбору анаграмм слов или по отсчету цифр расположенных в произвольном
порядке в клетках квадрата, и многие другие.

5. 
Игры, развивающие фантазию и творчество — эти игры
предназначены больше для детей школьного возраста и сюда будут относиться такие
занятия, как рукоделие, рисование, лепка, выпиливание, выжигание и прочие
занятия, стимулирующие развитие фантазии. Выбор такого занятия будет зависеть
уже от предпочтений вашего ребенка.

6. 
Игры, развивающие речь – чтение и пересказ сказок
и стихов, помогут вашему малышу быстрее развить разговорную речь и память.
Читайте ему вслух, разучивайте с малышом стишки и песенки, устраивайте
мини-спектакли по сказкам.

В
веке быстроразвивающихся технологий нельзя забывать и о компьютерных играх,
которые на определенном этапе развития ребенка могут стать хорошим подспорьем.
Однако здесь главное не увлечься, поскольку развитие ребенка должно быть
равномерным во всех сферах и в основном это зависит именно от родителей.

Развивающие игры с ребенком от 1 до 3 лет дома

Развивающие игры с ребенком от 1 до 3 лет дома

Кто живет в сундучке?

Игрушки: машинка, кукла, мишка, мячик.

Поиграйте

Сложите в сундучок все игрушки, последовательно называя их. Доставайте из сундучка игрушки, также последовательно называя их. Во время игры можно приговаривать:

Посмотри-ка ты, малышка,

Здесь машинка, кукла, мишка.

Поиграйте с малышом в мячик или покатайте машинку. Дайте возможность ребенку самостоятельно поиграть с игрушками, которые он выберет.

Советы

• Рассматривайте игрушки не торопясь.

• Четко называйте каждую.

• Ненавязчиво побуждайте ребенка к игре.

Соберем игрушки в сундучок

Игрушки: зайчик, кукла, мишка, мячик.

Поиграйте

Разложите все игрушки возле сундучка. Предложите ребенку поиграть с ними, как ему нравится. После игры начните складывать игрушки обратно, четко называя каждую из них. Попросите ребенка помочь вам.

Во время игры можно приговаривать:

Мы игрушки соберем,

В сундучок их отнесем.

Советы

• Следите, чтобы ребенок не бросал игрушки, а складывал их аккуратно.

• Если какую-то игрушку ребенок бросил мимо сундучка, поднимите ее и отдайте ему

Покажи игрушку и поиграй с ней

Игрушки: машинка, уточка, два кубика, погремушка.

Поиграйте

Сложите в сундучок все игрушки.

Попросите ребенка доставать из сундучка игрушки и давать их вам. Называйте эти игрушки вместе с ребенком.

Погремите погремушкой. Покатайте машинку. Поднимите и опустите птичку, сказав: «Птичка летает». Поставьте кубик на кубик. Можно поднять птичку, а затем опустить ее на кубик.

Называйте игрушки, а ребенка попросите найти их и показать.

Во время игры можно приговаривать:

Погремушку в ручки взяли, Потрясли… и маме дали. Наша птичка полетала И немножечко устала.

Советы

• Показывайте ребенку различные действия с игрушками.

• Вкладывайте игрушку в его руку правильно, чтобы она не выпала.

• Помогайте малышу ставить игрушки на кубики.

Покатаем игрушки

Игрушки: машинка, тележка, два шарика, мячик.

Поиграйте

Сложите в сундучок все игрушки.

Возьмите оттуда мячик и шарики. Подбросьте их и покатайте.

Достаньте машинку. Покатайте ее двумя руками.

Положите в тележку шарики, привяжите к ней ленточку. Покатайте за ленточку вместе с игрушками.

Предложите ребенку самостоятельно проделать все эти действия.

Во время игры можно приговаривать:

С мамочкой мы поиграем,

Мячик вместе покатаем.

(Покатайте мячик друг к другу.)

Наша деточка играет,

Вот как мячики катает.

Советы

• Несколько раз сами покатайте мячик и шарик перед ребенком.

• Похвалите ребенка, если у него хорошо получается катать мячик.

• Придерживайте мячик, когда ребенок будет возить его на машинке.

Давай покушаем

Игрушки: тарелочка, две ложечки (большая и маленькая), мисочка, чашечка.

Поиграйте

Достаньте из сундучка тарелочку. Положите в ложечку.

Дайте ребенку мисочку и маленькую ложечку. Попросите положить ложечку в мисочку.

Сядьте напротив ребенка со своей тарелочкой и покажите, будто вы едите. Попросите повторить ваши движения.

Достаньте из сундучка чашечку. Покажите ребенку, как надо пить. Передайте чашечку ребенку. Попросите его повторить ваши движения.

Расставьте вместе с ребенком посуду на столике.

Во время игры можно приговаривать:

Вот тарелочка твоя —

Яркая, красивая.

Моя маленькая крошка,

Положи в тарелку ложку.

Советы

• Подбирайте для ребенка яркую, красочную посуду.

• Если ребенок неправильно взял ложечку или тарелочку, обязательно помогите ему.

Сложим формочки в ведерки

Игрушки: три ведерка (разных цветов), три формочки (разных видов, но одинаковых с ведерками цветов).

Поиграйте

Поставьте перед ребенком одно ведерко. Назовите его цвет.

Положите в ведерко формочку такого же цвета. Назовите ее цвет.

Поставьте ведерки других цветов перед ребенком. Назовите цвета каждого.

Дайте малышу одну из формочек и попросите положить в ведерко того же цвета. Предложите проделать то же самое с другими формочками.

Выложите формочки из ведерок. И вновь попросите малыша разложить их.

Во время игры можно приговаривать:

Нашей девочке поможем:

Формочки в ведерки сложим.

Советы

• Называйте цвета формочек четко, обращая внимание ребенка на такие же цвета ведерок.

• Если ребенок неправильно положил игрушку, выньте ее и положите в нужное ведерко, еще раз обратив внимание на его цвет.

Поиграем и потанцуем

Игрушки: погремушка, две деревянные ложки, мишка, барабан, колокольчик.

Поиграйте

Назовите разные музыкальные инструменты и покажите, как на них играют.

Разложите перед малышом инструменты и предложите поиграть на любом из них. Называйте инструмент, на котором он играет.

Возьмите инструмент (например, погремушку) и поиграйте на нем, выполнив при этом несложные движения (приседания, притопы, хлопки в ладоши).

Возьмите мишку, а малышу дайте музыкальный инструмент. Ребенок играет на инструменте — взрослый танцует с мишкой. Через несколько минут поменяйтесь ролями.

Во время игры можно приговаривать:

Поднимает ручки, ножки

Наша маленькая крошка.

Советы

• Не играйте на музыкальных инструментах слишком громко.

• Держите инструмент на определенном расстоянии от ребенка.

• Внимательно следите за выражением его лица: звуки некоторых инструментов могут не понравиться ребенку.

Дай (возьми) игрушки

Игрушки: зайчик, кукла, уточка, два кубика.

Поиграйте

Называйте ребенку игрушки по очереди, просите передать их вам.

Называйте и показывайте действие с игрушкой, говоря при этом: «Зайчик скачет», «Птичка летает», «Куколка танцует», «Кубик ставится на кубик». Попросите ребенка повторить эти действия.

Возьмите у ребенка игрушки, сядьте напротив и передавайте ему игрушки, говоря при этом: «Держи зайку», «Возьми куклу».

Повторите игру несколько раз.

Во время игры можно приговаривать:

Дай мне куклу поиграть,

Уложу ее я спать.

Ты мне лучшая подружка,

На тебе мою игрушку.

Советы

• Отдавая игрушку, вкладывайте ее в ручки малыша, четко произнося определенные слова.

• Показывайте действия с игрушкой без резких движений.

Оденем куклу и мишку

Игрушки: платьице, кукла, брючки, мишка.

Поиграйте

Положите перед ребенком куклу и платьице. Скажите: «Дай мне куклу». Старайтесь, чтобы ребенок ответил «на». Затем так же попросите платьице.

Оденьте куклу. Пусть ребенок поможет вам.

Положите перед ним мишку и штанишки. Скажите: «Дай мне мишку и штанишки». Старайтесь, чтобы ребенок ответил «на». Затем наденьте на мишку штанишки. (

Снимите с игрушек одежду. Передайте ребенку мишку и штанишки. Сядьте напротив и оденьте куклу в платьице, малыш при этом должен надеть штанишки на мишку.

Во время игры можно приговаривать:

Надели кукле Кате

Нарядное мы платье.

Надели мы на мишку

Красивые штанишки.

Советы

• Покажите ребенку платьице и штанишки со всех сторон. Покажите, куда нужно просовывать руки куклы, ноги мишки.

• Если у ребенка что-то не получается, выполните действия вместе.

• Рассмотрите уже одетую игрушку.

Мишка и кукла устали

Игрушки: кроватка, стульчик, кукла в платьице, мишка в штанишках.

Поиграйте

Дайте ребенку куклу в платьице. Скажите: «Возьми куклу. Кукла устала, хочет спать. Баю-баю. Давай ее разденем и уложим в кроватку». Помогите малышу снять платьице с куклы.

Дайте ребенку игрушечную кроватку. Повторите слова: «Баю-баю». Положите куклу в кроватку, погладьте ее по головке. Пусть ребенок поможет вам.

Повторите ту же игру с мишкой.

Повторите ту же игру с куклой и мишкой, но посадите их на стульчик.

Во время игры можно приговаривать:

Дай мне куклу поиграть,

Уложу ее я спать.
Советы

• Покажите и назовите все постельные принадлежности (матрас, простынка, одеяло, подушка)
• Расскажите, сопровождая действиями, как правильно подготовить место для сна «Сначала положим матрас…»
• Повторите игру несколько раз.

Игры для детей 1-2 месяцев

Развивающие игры для детей 1-2 месяцев стимулируют органы чувств и расширяют восприятие младенцем внешнего мира (голоса, запахи, движение). На протяжении 2-го месяца жизни реакция ребенка на поведение взрослых становится более отчетливой. У малыша улучшается координация движений, зрение и слух. Лежа на животе, он может двигать головой из стороны в сторону. Но не забывайте поддерживать голову ребенка, когда вынимаете его из кроватки или носите на руках. Малыш способен прослеживать движение игрушки на расстоянии 20-30 см. Ребенку интересны новые неречевые и речевые звуки. Он по-разному реагирует на них: громкие пугают его, а спокойная тихая музыка успокаивает.

Малыш меньше спит, лучше реагирует на звуки и яркий свет, хорошо чувствует прикосновения к телу, более активно показывает своим поведением, что ему некомфортно. В этот период вы сможете определить (если будете внимательны к сигналам ребенка), когда кроха чувствует себя хорошо, а когда плохо, почему он кричит (от боли, от голода или чтобы привлечь внимание), как его лучше держать и носить на руках, как его успокоить, как кормить и укладывать спать,

Наблюдая за поведением и реакциями ребенка, вы сможете справиться с трудностями, которые возникнут в первые месяцы.

Уже можно начинать определяться с тем, какие игрушки нужны ребенку до года. В 1-2 месяца показывайте малышу звучащие и светящиеся игрушки, а также игрушки, выполненные из разных материалов (пластмассовые, деревянные, резиновые, тряпичные и др. ). Разговаривайте с ребенком, пойте ему песенки, пританцовывайте с ним, легонько покачивая. Все это развивает слух, зрение, тактильную чувствительность. Однако слишком интенсивное общение и непрерывная стимуляция звучащими и светящимися игрушками могут утомить ребенка — он начнет капризничать или плакать. В таком случае дайте малышу отдохнуть. А если ребенок плачет, возьмите его на руки, легонько покачайте и, когда малыш успокоится, положите в кроватку.

Помните, что общаться и заниматься с ребенком можно в любое время, когда он бодрствует и хорошо себя чувствует.

Полезные игры с ребенком 1-2 месяцев

• Разговаривайте с малышом всегда, когда он видит вас и когда вы подходите к нему Говорите о ребенке, о ваших чувствах к нему, о том, что вы сейчас будете делать. Меняйте интонацию, говорите тихо и громко. Это поможет ребенку в дальнейшем понимать ситуацию и должным образом на нее реагировать.
• Во время кормления ребенок должен видеть ваше лицо (сделайте более яркими губы, брови), чтобы наблюдать за изменением мимики.
• Если вы кормите ребенка из бутылочки, наденьте на нее полосатый чехол (желательно черно-белого цвета). Полоски привлекают внимание и стимулируют зрение.
• Пользуйтесь духами или туалетной водой, даже если вы находитесь дома. Малыш будет узнавать о вашем приближении к нему или удалении по запаху.
• Одевая и раздевая ребенка, прикасайтесь к его телу сначала легко, затем более интенсивно. Называя части тела, до которых вы дотрагиваетесь, вы помогаете малышу узнавать свое тело.
• Подуйте на ручки, животик, лицо ребенка: сначала легко и нежно, затем более интенсивно. Это развивает тактильную чувствительность, в то же время малыш продолжает узнавать свое тело.
• Во время купания кладите на дно ванночки махровое полотенце. Мойте ребенка сначала рукой, а потом мягким махровым лоскутком.
• Играйте с малышом в прятки, когда одеваете его после купания: закройте свое лицо рукой или краем пеленки, затем откройтесь и скажите: «Ку-ку».
• Во время бодрствования меняйте позу ребенка, выкладывая его на живот, на бок, на спину.
• Когда малыш бодрствует, можно делать специальные упражнения для развития слуха, зрения, обоняния, тактильной чувствительности.
• Необходимо знакомить ребенка с разными звуками. На ножку или ручку можно надеть браслетик с бубенчиками или колокольчиком. Двигая ножками и ручками, малыш будет слышать звуки.
• Когда вы держите кроху на руках, декламируйте короткие ритмичные стихи и передвигайтесь по комнате. Таким образом вы познакомите ребенка с ритмом и темпом речи.
• Разговаривайте с малышом, когда входите в комнату, где находится его кроватка. По мере вашего приближения он будет слышать речь с разных расстояний.
• Продолжайте знакомить ребенка с новыми ощущениями от прикосновения к телу разных материалов. Поглаживайте руки и ноги малыша лоскутками различных тканей (атласа, шелка, вельвета, фланели и др.) или на короткое время положите их под обнаженные ноги.
• Проведите мягкой губкой или кисточкой по обнаженным ногам и рукам малыша. Он начнет активнее двигать ими и испытает новые ощущения от мягких прикосновений.
• Знакомя ребенка с запахами, вы развиваете его обоняние. Поднесите к носу малыша, например, туалетную воду ваниль или мяту и дайте ему понюхать.
• В поле зрения ребенка подвесьте игрушку на резинку. Изредка растягивайте резинку, чтобы игрушка «прыгала» вверх-вниз. Со временем кроха научится следить взглядом за игрушкой и хватать ее. Для этих целей также прекрасно подойдет мягкая погремушка-подвеска: ребенок тянет ее на себя, отпускает – и игрушка забавно вибрирует.
• Игрушки, подвешенные над кроваткой, периодически сдвигайте вправо и влево от центра. Малыш научится прослеживать направление движения.
• Сделайте рожицу из картона и показывайте ее ребенку на расстоянии 20-25 см от его лица. Перемещайте рожицу вправо и влево, чтобы малыш прослеживал взглядом ее движение. В этом возрасте дети очень любят смотреть на человеческое лицо, даже на его схематическое изображение.

Чтобы сформировать у своего ребенка первые представления об окружающей действительности и насладиться волшебными моментами общения, играйте с ним уже в 1-2 месяца!

Развивающие игры для детей с РАС

Предлагаем вашему вниманию перечень игр, которые особенно полезны и доступны для детей с аутизмом. Выберите то, что больше всего подходит вашему чаду, и разделите с ним веселье!

Занятия для детей от 1 года до 3-х лет

Мешок фасоли

Засыпаем в большую пластиковую ванну высушенную фасоль, рис, небольшие каштаны или бусины. Зарываем в наполнитель небольшую игрушку и просим малыша достать ее. Ощущения, испытываемые при погружении руки в бассейн из фасоли, способствуют сенсорной интеграции ребенка и дают ему возможность приобрести новый осязательный опыт.

Особое предупреждение! Играть только под присмотром взрослого в виду того, что дети с РАС часто тянут в рот самые неожиданные и несъедобные предметы.

Выдувайте пузыри

Если ребенок не умеет дуть сам, пусть он помогает вам откручивать крышку пузырька и погружать внутрь форму. Здесь вы можете добиться первого осознания понятия «по очереди» и чуткого взаимодействия в паре с ребенком.

Показывайте пальцем на пузыри, выражайте гипертрофированную радость и восторг – это поможет развить у малыша с РАС столь важное разделенное внимание.

Пальчиковые краски

Этой забаве самое место в ванной – вымазанными в краске пальчиками очень легко перемазать все вокруг и себя самого. Дети узнают больше о цветах, ощупают самые разные поверхности и познакомятся с новым, необычным ощущением от краски на коже.

Такая забава поначалу нравится не всем, но однозначно стоит пытаться ее привить. Для этого пробуйте ее и в более старшем возрасте. Нередко по ходу прогресса в развитии и рассеивания аутичного «тумана» ребенок начинает интересоваться теми субстанциями, которые раньше категорически отвергал (песок, пальчиковые краски, пластилин).

Стих и песни

Детям часто нравится гладкость и стремительность речи в стихах, а также циклическое повторение куплета в песнях. Используйте рифмованные строки, чтобы научить ребенка одеваться или есть самостоятельно (или самому выполнять отдельные операции процедур самообслуживания).

Пойте малышу любимую песню, когда хотите его наградить. Используйте аккомпанемент песен и стихов, когда малыш выполняет физические упражнения: прыгает в длину или высоту, карабкается по брусьям, качается на качелях.

Вполне возможно из-за привычки к песням и стихам, у ребенка сформируется особое поощрение — прочесть ему стих и/или спеть песню. Заметьте, это поощрение будет НЕПИЩЕВЫМ, что немаловажно в процессе обучения.

Играем с дошкольниками

Ролевые игры

Особенно часто у детей с аутизмом наблюдается задержка в развитии навыков ролевых игр, их полное отсутствие или искажение. Чтобы помочь малышу преодолеть отставание, попробуйте играть с ним в такие игры:

• Играйте в динозавров, ревите друг на друга и ищите спрятанную в траве еду;
• Играйте с куклами и кукольным домиком и представляйте, что куклы встают, умываются, играют и ложатся спать;
• Стройте из деталей для конструктора дома, составляйте из них улицы и водите между ними автомобиль;
• Играйте в железную дорогу, загружайте поезд товарами, садите на него людей и перевозите со станции на станцию;
• Создайте больницу для мягких игрушек и лечите зверей: делайте им уколы, капайте в глаза, носы и уши капли, перевязывайте лапы, поите их лекарством;
• Используйте игрушечную еду, чтобы «приготовить» и «подать на стол» различные блюда;
• Играйте в школу, кто-то будет учителем, а другие участники игры – учениками.

Если у вашего ребенка есть какие-то особые интересы, учитывайте их в ролевой игре.

Перенесите в игру то, что ребенок любит в реальной жизни, например:

• Прогулки на площадке
• Детей, катающихся поочередно на горке
• Качели и карусель
• Голубей и кошек
• Сервировку стола
• Купание в бассейне или ванне

В помощь вам наборы сюжетных конструкторов (Лего и аналоги), самодельные игрушки из картона и пластиковые фигурки людей и животных.

В ролевых играх по факту хорошо разыгранной роли также можно награждать участников занятий наклейками, леденцами и другими особыми угощениями.

Сенсорные игры

У детей с РАС часто нарушена нормальная работа сенсорной сферы. Многие привычные для обычных людей раздражители (прикосновения, освещенность, вкусы, запахи, звуки) они могут воспринимать либо как слишком сильные, либо как очень слабые (тогда они начинают усиленно искать способы догрузить простаивающие каналы восприятия).

Детям с РАС важно предложить подходящую им сенсорную диету – набор ощущений, который, с одной стороны, восполнял бы нехватку, а с другой –  понемногу и исподволь помогал бы привыкнуть к слишком интенсивным сенсорным переживаниям.

Попробуйте такие занятия:

• Ванна с фасолью или рисом. Как уже говорилось ранее, пусть дети погружают в нее руки, закапывают и выкапывают зверей и другие игрушки;
• Рисование по крему для  бритья. Нанесите на столешницу немного крема для бритья и путь дети размажут его по всей крышке стола;
• Создайте «водяную стену»: расположите рядом друг с другом банки и колбы разной формы и пусть ребенок заполняет их водой из графина или пластиковой бутылки;
• Ансамбль барабанов. Расставьте по столу барабаны. Пусть ребенок стучит в них с разным темпом и скоростью;
• Предлагайте ребенку различные виды еды (но не забывайте о диете – если вы ей следуете) — с разной текстурой, хрустом, и вкусом;
• Используйте вращающийся стул, чтобы кружить ребенка;
• Купите небольшой трамплин;
• Подвесьте под потолок качели;
• Шведская стенка.  Прикрепите к стене шведскую стенку и поощряйте малыша подниматься по ней вверх и вниз, свешиваться на руках и ногах;
• Кольца и перекладина. Подвесьте к потолку пару колец и перекладину. Учите ребенка свисать с них, подтягивать тело вверх, раскачиваться в висе руками, поджав ноги.
• Посещайте игровые площадки: ребенок должен освоить спуск и подъем на горки разной высоты (по лестнице, используя альтернативные маршруты карабканья), уметь преодолевать препятствия, кружиться на карусели, прыгать по пенькам и колесам.
• Детский транспорт. Учите ребенка кататься на специальных тележках в форме машин и мотоциклов, на самокатах и особых велосипедах без педалей (велобегах).

ПОМНИТЕ! Физические упражнения помогут ребенку лучше чувствовать тело, гармонизируют равновесие, улучшат проприоцептивную чувствительность и даже могут  повлиять на развитие навыков речи.

Об этом свидетельствуют отзывы многих родителей, которые отмечают значительный прогресс в физических навыках в дошкольном возрасте, происходивший чуть ранее прорывных коммуникационных успехов, в том числе по речи.

Читайте также  Как помочь особому ребёнку не бояться совместных игр с детьми

Взрослые люди с аутизмом также положительно отзываются о нужде в физкультуре. Например, известный блогер Идо Кедар очень высоко оценивает роль физкультуры для преодоления многих проявлений РАС.

Не переусердствуйте: если ребенок проявляет тревожность или волнение, не давите на него слишком сильно. Постоянное медленное движение вперед предпочтительнее резких рывков.

Умение ждать своей очереди

Делать ходы и выполнять действия по очереди трудно каждому дошкольнику, но особенно тяжело это умение дается детям с РАС. Попробуйте такие идеи:

• Когда ваш ребенок играет с игрушкой, попросите его о своей очереди. Не дожидайтесь ответа, просто возьмите игрушку, немного с ней поиграйте и верните ее ребенку. Когда ребенок хорошо усвоит, что ему отдадут игрушку, он будет охотнее ею делиться;
• Возьмите игрушку с огоньками и музыкой, и играйте с ней сами. Передайте ее ребенку и скажите: «Твоя очередь». Включите в занятие еще нескольких детей или взрослых – пусть игрушка идет по кругу.
• Запускайте по очереди юлу, стучите в барабан, гремите кастаньетами, дуйте в дудку, выдувайте мыльные пузыри – используйте простые инструменты, длительность одного сеанса игры с которыми мала и которые можно быстро передать партнеру.

Совместное внимание

Дети с РАС часто лишены разделенного внимания (общее внимание двух людей к одному и тому же объекту или синхронизация внимания между двумя и более людьми). Однако и этот недостаток можно исправить в игре:

• Когда ребенок играет с игрушкой, заберите ее и покажите пальцем какие-то ее особенности (уши у плюшевого медведя). Попросите ребенка повторить за вами.
• Просите ребенка подробно описать объект, на который он смотрит: какой высоты, какого цвета, какой формы, такой ширины.
• Дуйте в свисток, дудку или губную гармошку и просите ребенка сказать, что только что прозвучало.
• Исполняйте разные мелодии на музыкальном инструменте.
• Просите ребенка описывать предметы на улице, называть, что перед ним.

Поощряем имитацию

Имитация – это крайне значимый инструмент развития ребенка и основа усвоения им множества навыков. У детей с РАС умение имитировать и повторять за другим человеком часто страдает. Попробуйте такие игры:

• Делайте жесты руками, меняйте положение ног и всего тела, и просите ребенка повторить за вами;
• Изображайте животное, и пусть ребенок повторяет повадки, которые вы демонстрируете;
• Копируйте поведение своего ребенка с РАС. Делайте это до тех пор, пока он не заметит вашего обезьянничания;
• Если у вас есть, кого поставить в пару, просите одного ребенка быть зеркалом другого – когда первый совершает движение, второй должен за ним безошибочно и вовремя повторять.

Поощряйте успехи ребенка наградами!

Игры в начальной школе

К начальной школе отличия между детьми с РАС и их нейротипичными сверстниками становятся особенно заметными.

Это приводит к насмешкам и отчуждению, что лишь усугубляет изоляцию, в которой находятся дети-аутисты. Им важно помочь развить навыки социального взаимодействия, чтобы облегчит общение и обеспечит им если и не полную, то хотя бы частичную интеграцию в коллектив.

Читайте также  Как воспитывать в особом ребёнке уверенность в себе

Также важно продолжать развивать навыки крупной моторики и проприоцепции: если этого не делать, отставание от обычных детей будет нарастать.

В вашем распоряжении многие игры, например:

Шпион

• Подробно описываем какой-то предмет с максимально большим количеством деталей. Просим ребенка найти его в комнате по описанию.
• Если для ребенка это слишком сложно, то поставьте на стол две или три разных мягких игрушки, опишите одну из них и попросите определить, что вы только что описали.

Угадай, что

• Попросите ребенка закрыть глаза (их можно завязать для надежности платком) и выдайте ему простой предмет (чашку, кубик или деталь от конструктора). Попросите его ощупать предмет и описать его вам (твердость, форму, угловатость, впадины и выпуклости, материал, шероховатость и гладкость).
• Если ребенок невербальный, попросите его показать вам этот предмет на картинке.
• Игра помогает детям научиться использовать осязание и не опираться исключительно на зрение (при РАС оно обычно существенно преобладает над другими сенсорными каналами).

Нарисуй мое лицо

• Чертим на листе бумаги большой круг или овал. Вы гипертрофированно изображаете какую-то эмоцию, а ребенок должен изучить ваше лицо и изобразить это чувство – гнев, веселье, боль – на бумаге. Нарисуйте целую галерею эмоций!

Танцы

• Включаем ритмичную музыку и просим ребенка танцевать вместе с вами. Показываем отдельные фигуры, которые он должен за вами повторить.

Кукольный театр

• Собираем вместе мягкие игрушки и кукол и разыгрываем между ними небольшие сценки из жизни. Можно играть в магазин или школу, можно по-новому рассказывать истории, которые недавно произошли с малышом. Объясняйте ребенку, что происходит, и какие варианты поведения в разных ситуациях у него есть.
• Также можно использовать готовые плоские фигурки для магнитного театра или наклеить фотографии всей семьи на магниты и максимально приблизить изображаемый мир к реальному.

Занятия с подростками

Вот упражнения, которые помогут подростку с РАС наладить лучший контакт со сверстниками и глубже понимать собеседников:

• Полоса препятствий. Расставьте предметы по комнате так, чтобы создать препятствия, которые необходимо преодолеть. Пусть дети работают в парах, один должен вести, а другой – быть ведомым. Ведущий дает команды, а ведомый – их выполняет.
• Понимание фильма. Детям с аутизмом сложно понимать чувства и эмоции других людей. Включите им сцену из фильма. Затем пообщайтесь с ребятами, чтобы понять, какие моменты общения и обмена эмоциями они поняли, а какие – пропустили. Объясните проблемные моменты и посмотрите ролик еще раз. Ставьте видео на стоп-кадр и просите объяснить, что означает то или другое выражение лица.
• Импровизация.  Детям с РАС трудно проявлять спонтанность, поэтому задания на импровизацию для них очень полезны. Включите в группу нейротипичных детей ребенка с РАС. Выдайте ребятам несколько вещей (например, пару штанов, рулевое колесо и блокнот) и попросите составить историю с ними. Вряд ли ваш ребенок с аутизмом будет заводилой, но можно не сомневаться в том, что ему пойдет на пользу работа в группе и умение работать не по готовому шаблону.

Советы

Детям с аутизмом необходимы игры, которые одновременно увлекают и требуют усилий.

Вот несколько советов, как лучше всего организовать игровой процесс:

• Привлечь в игру других детей – всегда хорошая идея. Однако следите за тем, чтобы маленькие участники действительно помогали ребенку с аутизмом, не насмехались над ним и не игнорировали его. Лучше всего, если дети заранее будут знать, что им предстоит делать и с кем играть, и относились к своей задаче ответственно.
• Старайтесь заранее учесть все возможные негативные моменты: сенсорную перегрузку, нелюбовь к изменению привычного распорядка, неумение найти вступать в контакт с окружающими. Подумайте, как упростить игру, чтобы она была интересной для ребенка с РАС, и как вовремя ее окончить.
• Учитывайте особые интересы ребенка, когда начинаете игру. Например, если он любит поезда, животных, героев аниме или динозавров, пусть на игрушках будет соответствующая символика.

Установление контакта с ребенком с аутизмом может быть очень тяжелой задачей. Новые игры могут ему поначалу не нравиться.

Нужно раз за разом повторять попытки вовлечь его в занятие, продвигаясь вперед небольшими шагами. Наберитесь терпения и сил: итог работы того стоит!

Перевод с дополнениями. Источник:
http://autism.lovetoknow.com/Activities_for_Autistic_Children
http://autism.lovetoknow.com/Preschool_Activities_for_Autistic_Children

Развивающие игрушки до 1 года

    Заботливые родители знают, что ребенок познает мир и учится в процессе игры. Ежедневно кроха совершает новые открытия, поэтому даже в раннем возрасте стоит посетить интернет-магазин развивающих игрушек. Мы предлагаем сертифицированную продукцию проверенных брендов, а значит — развивающие игрушки для детей от 1 года и самых маленьких будут безопасными и прочными. Еще одной хорошей новостью станет огромный товарный ассортимент, что поможет ребенку совершенствовать навыки и лучше усваивать информацию, а родителям и друзьям — без труда подобрать полезный подарок.

Что выбрать для ребенка?    

    Неоценимую пользу в первые 3 года жизни дают игрушки, развивающие мелкую моторику для детей. Именно тактильные ощущения стимулируют мозговую деятельность и мыслительные процессы. А влияние забавных и ярких предметов на эффективность и качество работы речевых центров — научно доказанный факт. Лучшие развивающие игрушки обладают ярким оформлением, а их специальная конструкция способствует удобному использованию и безопасным играм. Приглашаем купить развивающие игрушки для детей до года различных типов:

• пирамидки;
• конструкторы;
• паззл;
• погремушки;
• деревянные изделия-конструкторы;
• аксессуары для ванночек и работы с песком;
• передвижные лабиринты-фигурки и не только.

    Не секрет, что малышам сложно надолго сфокусировать внимание на оном месте. В этой связи маленькие дети не станут долго играть в одну игру. Оптимальное решение — купить развивающие предметы нескольких типов, в том числе мягкие игрушки для детей, и предлагать ребенку только 2-3 вида из них. Остальные необходимо спрятать. Периодически меняя предметы для игр, можно всякий раз добиваться эффекта «первого дня» и внимания крохи к забаве.

    Выбирайте сертифицированное качество, отличный ассортимент и доказанную пользу развивающих детских игрушек! Совершите заказ для своего ребенка по доступной цене!

Давай поиграем, малыш! Развивающие игры для детей 1 года

Вот и пролетел первый год жизни. Оглядываясь назад, мамы не устают

удивляться тому, как быстро из «кричащего кулечка» ребенок превратился в маленького исследователя. Он уже вполне уверенно ходит по квартире, заглядывает в шкафы и тумбочки, изучает их содержимое. Малыш не скрывает своего восторга: оказывается, дома столько много любопытных вещей, которые можно трогать, доставать, разбрасывать! А сколько их во дворе и в парке!

Каждый новый предмет представляет для него огромный интерес. Не случайно специалисты говорят о том, что именно предметная деятельность становится в это время главным видом деятельности детей.

Но, безусловно, развитие малыша не ограничивается знакомством с предметами (которые так хочется подержать в руках, рассмотреть, а, порой и попробовать на вкус). Он все больше и больше общается с окружающими с помощью слов. И как приятно родителям, когда в лексиконе ее годовалого ребенка появляются новые слова. Сегодня он выучил название новой игрушки. Завтра назвал по имени своего братишку. Кстати, в среднем в этом возрасте словарный запас малыша ежедневно пополняется одним словом, и к следующему дню рождения их будет уже больше трехсот. Но даже если пока кроха ограничивается десятком одних и тех же слов, не переживайте. Возможно, уже через месяц новые посыплются, как из рога изобилия, вы даже не будете успевать их считать. О том, как развивать речь у ребенка, рекомендую прочитать статью «Развитие речи. Как научить ребенка ясно выражать свои мысли».

Отметим еще две важные особенности данного этапа.

Во-первых, малышам в этом возрасте свойственна особая восприимчивость.

Они впервые открывают для себя те явления и свойства окружающего мира, к которым мы давным-давно привыкли. Поэтому каждый день их жизни наполнен особой эмоциональностью, что в свою очередь, помогает прочному закреплению новых знаний и впечатлений, навыков и умений. Ни в каком другом возрасте ребенок не будет с такой легкостью впитывать в себя все новое, как в раннем детстве.

Во-вторых, дети на этом этапе обладают прекрасной способностью к подражанию. И подражают они взрослым с большой охотой. Вот почему специалисты считают, что данный возраст просто идеален для проведения развивающих игр, призванных помочь ребенку составить представление о мире, в котором он живет и научить его использовать собственные возможности.

Прежде, чем мы перейдем к примерам конкретных развивающих игр для детей 1 года, внимательно познакомьтесь с общими принципами и спецификой их проведения.

На первый план выходят повышенные требования к безопасности! Конечно, вы и раньше думали о том, чтобы оградить ребенка от любой беды. Еще бы: малыш – ваша главная драгоценность. И все же именно сейчас маме следует держать ухо востро. Ребенок стремится максимально использовать свою новую возможность – возможность ходить. Его жизнь изменилась коренным образом. Больше не нужно ждать, пока мама даст ему понравившуюся вещь или отнесет его на руках туда, куда хочется. Он может перемещаться сам! И он это делает. Мама не успела и глазом моргнуть – а малыш уже оказался в другой комнате.

Вместе с тем движения ребенка еще очень несовершенны, ведь мышцы развиты достаточно слабо, да и координация движений оставляет желать лучшего. Поэтому побеспокойтесь о том, чтобы пространство для игр было оборудовано соответствующим образом. Никаких проводов на полу. Никаких углов, способных поранить ребенка. Никаких стеклянных дверей или столешниц. Одним словом, ничего такого, что могло бы причинить вред ребенку.

Кроме того, кроха еще не понимает, насколько опасными могут быть некоторые из интересующих его предметов. Поэтому, готовя пособия и игрушки, которые потребуются вам в проведении развивающих игр для детей 1 года, всегда задавайте себе вопрос: «Не представляют ли они потенциальной угрозы для малыша?» Подумайте, сможете ли вы оставить ребенка один на один с тем или иным предметом, если вам, например, придется на минуту отвернуться? Даже если ребенок проявляет повышенный интерес к вещам, содержащим мелкие детали, имеющим острые углы или способным разбиться – ни в коем случае не оставляйте их в руках крохи!

Лучше всего приобрести специальные наборы дидактических игрушек в магазине. Вам пригодятся крупные яркие кубики разных цветов, шарики, пирамидки, доски с отверстиями и вкладышами, стаканчики-вкладыши, деревянные молоточки с набором колышков и тому подобные вещи. А еще маленькие игрушки (можно «пальчиковые») для сюжетных игр.

Важный момент: речь взрослого уже способна влиять на поведение ребенка, но пока далеко не во всех ситуациях. Учитывайте эту особенность при проведении развивающих игр для детей 1 года. Не ждите, что ребенок, как в школе, будет четко выполнять ваши требования. Как правило, годовалые дети

очень легко и быстро вступают в игру по команде взрослого — ведь это им любопытно. Вы просите ребенка катить тележку, собрать пирамидку или принести игрушку – и в нем моментально вспыхивает интерес к игровой деятельности. Но вот так же просто закончить игру малышу пока не под силу.

Например, вы можете попросить ребенка собрать после занятия кубики в коробку, и он это охотно сделает. А затем тут же начнет их снова доставать. Для него игра продолжается! Ни в коем случае не ругайте малыша. Будьте терпеливы. Это – всего лишь особенность психики годовалого ребенка. Когда настанет время завершать очередное игровое занятие, постарайтесь переключить внимание на что-то более интересное. Например, вместо того, чтобы отбирать куклу, потому, что настало время обеда, скажите малышу: «А давай ляля будет кушать с нами!» Разумеется, вам придется «покормить» вместе с малышом и куклу.

Помните о том, что годовалые малыши действуют импульсивно. Ими руководят не сформированные годами ценности, а возникшие в данный момент желания. Возможно, вы глубоко уверены в том, что ребенку сейчас нужна развивающая игра с матрешкой или с кубиками. Но едва ли ваши попытки привлечь внимание крохи игрушками будут успешны, если в этот момент в его поле зрения попадет нечто более интересное: например, оставленный папой мобильный телефон.

Поэтому задача родителей при проведении развивающих игр для детей 1 года — оградить ребенка от всего, что будет его отвлекать. Работающие радио и телевизор, голоса в соседней комнате или яркая реклама на экране компьютера – все это способно притягивать внимание малыша. И, конечно, мама должна очень эмоционально, с убедительными интонациями в голосе, побуждать ребенка к игре.

Наконец, не забывайте о том, что малыш еще не в состоянии длительное время концентрироваться на том или ином занятии. Не требуйте от него невозможного. Конечно, вам хочется развивать ребенка всесторонне. Но этого можно достичь не только тем, что вы будете предлагать ему все больше и больше развивающих игр для детей 1 года. Лучше сделать так, чтобы игры носили комплексный характер. Так, например, игры на движения могут способствовать и развитию речи, а сюжетные игры можно совмещать с музыкальными занятиями.

Сюжетные игры

Сюжетные игры должны стать неотъемлемой частью развивающих игр для детей 1 года. Для их проведения необходимо иметь в достаточном количестве соответствующие игрушки: кукол и мишек, лошадок и собачек. Они должны располагаться на виду у ребенка. А лучше всего таким образом, чтобы малыш мог их при желании взять в руки.

Но не ждите, что годовалый ребенок сам начнет в них играть. Ему нужно показать пример. Возьмите несколько игрушек и разыграйте небольшое представление. Например, с зайчиком и лисичкой. Комментируйте свои действия. «Зайка прыгает! Прыг! Прыг! Хороший зайка! Лисичка прибежала. Хочет зайку поймать. Ай-яй-яй! Зайка испугался лисички. Убегай, зайка! Зайка убежал». В следующий раз можно поменять действующих лиц (например, взять кошку и собаку).

Игры для мальчиков и для девочек

При проведении развивающих игр для детей 1 года нужно делать акцент на традиционных игрушках, соответствующих полу ребенка.

Так, в играх с мальчиками в этом возрасте уже можно использовать машинки, кораблики или самолеты. Правда, просто катать машинку по столу или играть в

ванной с одним и тем же корабликом ребенку скоро надоест. Поэтому старайтесь сделать игры разнообразными. Например, кораблик может перевозить пассажиров. А машинка – скатываться с горки вниз (обратите при этом внимание малыша на то, что вниз машинка едет сама, а вверх сама не катится, ее нужно катить).

Девочкам тоже необходимо показывать, как именно играть с куклами. Например, мама может взять куклу, причесать ее или «покормить». При этом необходимо сопровождать свои действия комментариями, например: «Мы причешем лялю. Вот так. Причешем. Все, причесали. Ляля стала красивая!»

Такие игры будут прекрасно способствовать развитию предметной деятельности.

Игры для развития движений

Одна из самых распространенных родительских ошибок заключается в том, что они полагают: «Развивать нужно интеллект ребенка, а бегать и прыгать он научится и без помощи взрослых, сам». Но это не так. Малышу необходимо целенаправленно создавать возможности для совершенствования движений. Это крайне важно на втором году жизни.

Обязательно включайте в комплекс развивающих игр для детей 1 года упражнения, которые способствуют совершенствованию ходьбы, ползания, приседания и т.п.

Самые простые игры для развития движения в этом возрасте – бросание и отталкивание мячиков и шариков, умение залезать (на диван или под стол – например, чтобы «догнать убежавшую игрушку») и перелезать (например, через диванную подушку, за которой ребенка «ждет плюшевая собака, которая хочет с ним поиграть»). Возможно, вашему малышу доставит удовольствие и возможность проползти под препятствием за игрушкой (для этого вы можете специально натянуть ленточку).

Полезно ходить по наклонной плоскости вниз и вверх. Такие занятия хорошо сочетать с простыми рифмовками, подчеркивающими каждый шаг, например: «Я иду, я иду! Никуда не упаду!» Можно также учить малыша двигаться «как мишка» (раскачиваясь из стороны в сторону) и «как зайка» (прыгая). А после полутора лет ребенок уже в состоянии перешагивать через предметы (например, через кубики, рассыпанные на полу).

Помните про прекрасную способность малыша к подражанию. Обязательно включайте в комплекс занятий игры типа «делай как я».

Музыкальные игры

Наверняка вы уже неоднократно включали ребенку записи колыбельных, детских песен и отрывков из классических произведений. Почему бы не совместить прослушивание любимых мелодий с сюжетными играми или с играми на развитие движений? Ведь музыка бывает быстрой и медленной, веселой и грустной. Под веселую музыку плюшевые зайчики могут «прыгать и веселиться на полянке». А под грустную вы можете вместе с ребенком плавно покачать руками, поднятыми над головой.

Можно учить ребенка хлопать в такт музыке. Или отбивать ритм с помощью молоточков-пищалок. Конечно, пока попадать в такт кроха еще не сможет. Пройдет еще некоторое время прежде, чем ему это удастся. И все пробовать можно начинать уже сейчас.

И, конечно, давайте малышу возможность двигаться под музыку. Покажите ему пример, потанцуйте в медленном и в быстром темпе – и пригласите потанцевать вместе с вами. Разумеется, речи о том, чтобы выучить какие-то танцевальные движения, пока быть не может.

Игры для знакомства с окружающим миром и развития речи

Эти упражнения советуем регулярно включать в комплекс развивающих игр для детей 1 года. Малыши хотят узнавать все больше новых слов. Им интересно, как называются интересующие их предметы. Но, конечно, на втором году жизни они еще не могут спросить об этом, используя речь. Поэтому показывают на интересующий предмет пальчиком. Обязательно поощряйте любознательность крохи! Покажите, как вы рады его вопросу: «Какой малыш молодец! Малыш показал на зайку! Это зайка!» Если вы регулярно будете демонстрировать свое одобрение, ребенок будет чаще и чаще интересоваться названиями предметов.

Знакомьте ребенка с такими понятиями, как «холодный – теплый», «гладкий — пушистый», темно — светло и т.п. Например, дайте потрогать чашку с теплым чаем и скажите: «Чашка теплая». А затем – с холодной водой: «А эта – холодная. Холодная чашка». Закрепите этот материал на следующий день, подставив ручку малыша под струю воды и комментируя соответствующим образом происходящее: «Водичка теплая, теплая. Ой! Холодная! И снова теплая!»

На прогулке не стоит требовать от ребенка, чтобы он ни к чему не прикасался и «выкинул бяку». Пусть он потрогает траву, листья, кору дерева (просто следите за тем, чтобы грязные руки не оказались после этого во рту, носите с собой запас влажных салфеток). Проговаривайте названия всех предметов, заинтересовавших малыша: «Это трава. Это листочек. Это дерево».

Говорите с малышом. Называйте, комментируйте, объясняйте. И помните: малыш переживает уникальный период. И у вас есть уникальная возможность повлиять на его развитие.

Статья защищена законом об авторских и смежных правах.
При использовании и перепечатке материала активная ссылка
на женский сайт sun-hands.ru обязательна!

С уважением, Светлана Иванова.

Развитие ребенка: в какие игрушки и когда играть?

Психологическая роль игр и игрушек в развитии детей

Игра как нельзя лучше воспроизводит рядовые события из реального мира. И чем раньше ребенок поймет «правила», тем проще ему будет социализироваться. Например, в детском саду, дальше – в школе. Ведь основная роль всех игр состоит не только в развлечении ребенка, но и в его адаптации к окружающему миру. Особенно, если речь идет о малышах. Как правило, во время игры развивается сразу несколько таких навыков одновременно: от памяти до воображения, формирования мышления, речи.

Но это действует только в том случае, если родители во время игры способствуют развитию у ребенка с рождения базовых навыков: показывать в игре, как готовить пищу, убираться (игрушки – в том числе), научить заботиться о своих игрушках.

По мере взросления, одно из важных мест в жизни ребенка начинают занимать куклы и мягкие игрушки. Именно с ними он сначала начинает копировать поведение родителей или других взрослых: качать любимого мишку или зайца, кормить куклу и т.д. Сначала все эти действия ребенок делает из любопытства, больше неосознанно. Понимание приходит несколько позже. 

Как только ребенок развивается и взрослеет, игрушка становится больше, чем разноцветный кусочек плюша или пластика. Игрушка уже приобретает эмоциональный окрас и плотно входит в ежедневную жизнь малыша: ребенок качает его, кормит, рассказывает интересные истории, сажает рядом с собой во время просмотра мультфильмов. Детские игрушки оказывают невероятно положительное воздействие на психику: развитие интереса, любопытства, чувства заботы, понимания, сочувствия. Для малышей важно, чтобы с игрушкой можно было устанавливать тактильный контакт – обнимать, класть рядом с собой в постель. 

Ребенок вместе с игрушкой переживает все события дня. До детского сада или до момента, когда малыш начнет активно общаться со сверстниками, игрушка становится лучшим другом для него.  

Но кроме положительных моментов, существуют игрушки, которые могут негативно влиять на поведение и развитие психики ребенка. Вы удивитесь, но такие игрушки тоже бывают.

Вспомнить хотя бы куклу Барби. Безобидная, на первый взгляд, кукла, к сожалению может укрепить в голове девочки мысль о ложных идеалах красоты. Идеальная фигура, золотые волосы, дорогие вещи, которые есть у куклы – в процессе взросления ребенку может представиться, что счастье заточено в какие-то конкретные рамки и идеалы. 

Аналогичная ситуация и в случаях с мальчиками. На прилавках представлены сотни пластиковых героев из любимых фильмов или мультиков с невероятными мускулами.  Детям словно с самого рождения пытаются донести мысль о том, что если у тебя есть сила – ты победитель! У мальчиков, которые от рождения обладают превосходящими физическими данными это может стать «звоночком» для того, что раз он сильнее других, то может обижать более слабых.

Или «излюбленная» тема – война, доминирование, сила. Из этой области – пластиковые ножи, пистолеты, автоматов и прочего оружия – способны вызвать агрессивное поведение у малыша и его закрепление в психике во время взросления. 

Именно поэтому стоит помнить о том, что игрушка может стать проводником для малыша во взрослый мир и спровоцировать не только развитие положительных качеств – любовь, забота, сострадание, но и отрицательных – гнев, агрессия, злоба. 

Психология развития ребенка по годам.

Поэтапное развитие ребенка и особенности выбора игрушек.

Малыш ежедневно удивляет и радует своих родителей. Новые звуки, которые начинает издавать малыш, его первые слова, шаги. Все это происходит не резко, а каждый день, постепенно. Именно в этом и состоит прелесть для родителей: развитие ребенка – это возможность как можно дольше насладиться каждым днем, проведенным рядом с крохой.

У каждого из периодов взросления есть свои особенности, связанные как с физическим развитием, так и с формированием психоэмоционального фона. Давайте рассмотрим основные группы возрастов активного развития ребенка и то, какие игрушки будут оптимальными для конкретных этапов. 

Игрушки для детей от 0 до 6 месяцев. 

В первые пару месяцев после рождения ребенок практически не реагируют на раздражители окружающего мира. Самый важный момент в этом возрасте – тактильные ощущения между малышом и матерью. Постепенно ребенок начинает реагировать на все звуки, которые слышит рядом, а также красочные игрушки, вещи, предметы посуды, которые находятся рядом с ним. 

Примерно к 3 месяцам развития ребенок пытается взять интересный для него предмет и притянуть его ближе к себе. А все, до чего он дотягивается, обычно сразу отправляется «на пробу» в рот. Это нормальное явление, так как малыш старается постичь окружающий его мир всеми доступными пока для него способами. Когда начинают прорезываться зубы, все, что попадает под руку ребенку, оказывается во рту – так малыш пытается интуитивно притупить резь и неприятные чувства в маленьких деснах. 

Что лучше всего подойдет для этого возраста:

• Погремушки и все аксессуары, которые шуршат. В последние пару лет многие производители детской одежды предлагают даже со вшитыми маленькими шуршащими шариками наподобие бусинок. Плюс такого решения – развитие чувствительности и разработка активных точек на ступнях ребенка.  
• Книжки-«шуршалки», а также книги с объемными деталями, которые можно потрогать, пощупать. 
• Звуковые игрушки. Но не те, которые с дикой музыкой катаются по дому или распевают электронными голосами песни на китайском языке. Для этой цели лучше выбирать обычные резиновые «пищалки»: неваляшки, уточки, зайцы и другие животные. Электронные звуки могут напугать малыша в раннем возрасте, так что лучше обойтись вариантами попроще. 
• Подвесные мобили. Игрушка концентрирует внимание ребенка, приучает его к разным цветам, способствует развитию двигательного аппарата (когда малыш пытается схватить или дотянуться до человечков или зверей, подвешенных над кроваткой).

Можно добавить аксессуары для купания вроде тех же резиновых уточек, крокодильчиков, рыбок. 

Игрушки для малышей от 6 месяцев до 1 года

Обычно, с полугодовалого возраста начинается период активного прикорма ребенка. Тогда малыш уже самостоятельно пытается держать ложку, то есть идет активное развитие мелкой моторики. 

К 7 месяцам дети активно присаживаются самостоятельно и ползают. А значит – им открываются новые «горизонты» квартиры, в которой просто необходимо изучить каждый уголок, каждый сантиметр. Ползая, ребенок дотягивается до всего, что попадается ему на пути: шкафчики, мелкие предметы, лежащие на полу.

Как правило, к 9 месяцам большинство детей начинают ходить: сначала вдоль опоры, а потом и без. В это время продолжается активное изучение свойств окружающих предметов (пощупать, покусать). 

Что из игрушек подойдет для этого возрастного периода:

• Игрушки, позволяющие ребенку запоминать и различать формы предметов: мячики, кубики, конусы с кольцами, сортеры, пупсы, каталки с шариками внутри.
• Материалы для творчества, которые способствуют одновременному развитию мелкой моторики и формированию фантазии малыша: пластилин, пальчиковые краски, восковые карандаши, мелки, раскраски, в которых изображение проявляет цвет под действием воды. 
• Машинки разных размеров, различные игрушки-качалки, игрушечная посуда не мелких размеров.

Разноцветные, развивающие мелкую моторику, фантазию – все это остается.

Игрушки для детей от 1 года до 2-х лет

Что происходит в этом возрасте? Ребенок уже более уверенно и самостоятельно ходит, начинает осваивать более сложные движения: приседать, пытаться бегать, прыгать. Ребенок уже освоил базовые движения как еда ложкой и вилкой, питье из поильника или даже кружки.

В этом возрасте особенное внимание в развитии отдается визуально-тактильному знакомству с миром. Ближе к 2 годам ребенок уже может собирать различные пирамидки из колец, кубиков, сортировать предметы по форме и цвету. 

Почти 95% детей к 2-м годам уже могут говорить до 45-50 слов, различать размеры (например, определять между игрушками какая больше, а какая меньше и т.п.), а также самостоятельно называть основные цвета. 

Что из игрушек подойдет для детей этого возраста:

• Пазлы с крупными деталями и яркими сюжетами (лучше, если это будут какие-то животные или дети, чтобы ребенок быстрее ассоциировал себя с ними), матрешки, простые конструкторы из геометрических предметов с крупными деталями.
• Товары для творчества, рисования, разукрашивания, лепки. 
• Игрушки со шнурками, крупными пуговками, замками, кнопками, различные бизи-борды.
• Магнитные пазлы, алфавит, цифры.
• Мольберты, книжки с наклейками или другими «дополняющими» элементами, звуковые или песенные книжки и азбуки.
• Игрушки, в которых есть крупные колеса и с помощью которых ребенок будет уверенно перемещаться по квартире во время игры. 

Конечно, достаточно сложно проводить четкую грань между возрастами, потому что все зависит от уровня развития ребенка. Все индивидуально, так что мы приводим более общие рекомендации, которыми вы можете воспользоваться. 

Игрушки, подходящие детям в возрасте от 2-х до 3-х лет

Такой возраст от 2 до 3 лет характеризуется ещё большей активностью ребенка. Движения становятся уже более разнообразными: малыш может уже выполнять несколько действий одновременно. Новые приобретённые умения открывают для ребёнка новые возможности для различных новых игр: езда на велосипеде, самокате. 

Для такого возраста подойдут следующие виды игрушек:

• Удобная мебель: детские стульчики и стол, а также доска или мольберт для рисования.
• Конструкторы, мозаика, мягкие кубики с буквами или персонажами сказок/мультфильмов, разноцветные счеты, книжки с яркими картинками.
• Мелки, карандаши и пластилин для творчества. 
• В этом возрасте хорошим решением со стороны родителей станет установка спортивного уголка для ребенка.
• Куклы: интерактивные, мягкие пупсы с инвентарем для их ухода и другие.
• Одежда, мебель и инвентарь для кукол (кукольный дом, детская игрушечная мебель, кухня, ванная и т.д.).
• Трехколесные велосипеды.
• Детские палатки, в которых ребенок может устраивать свои игры.

Игрушки для детей от 3х до 6 лет

Этот возраст многие родители ждут с опасением. Его еще называют «возраст трехлетки». Главное, на что стоит обратить внимание, так это на изменение поведения ребёнка. В этом возрасте он ко всему относится более осознанно, требует много внимания. Увы, в этом возрасте неизбежны детские истерики, которые так «любят» родители.

Меняется восприятие ребенка себя и всего вокруг его окружающего. Из роли познающего он превращается в активно участвующего. Активно развивается воображение, рождающее яркие рассказы. 

Включается режим «почемучки»: ребенку интересен мир, он активно задает вопросы родителям, расширяет свой кругозор. В этот период ребенок отлично воспринимает любую информацию, которую ему старается донести и разъяснить взрослый.

Дети становятся более самостоятельными – сами одеваются, чистят зубы, умываются, способны убирать за собой игрушки и наводить минимальный порядок в своей комнате. 

Активная социализация ребенка вызывает у ребенка интерес ко взрослым профессиям. Он начинает играть в ролевые игры: в повара, строителя, врача. 

Игрушки, которые подойдут для данного возраста:

• Для игр по изучению профессий (инструменты сантехника, врача, инвентарь полицейского, продавца, парикмахера), игрушки для игр, позволяющие изучить быт (плита, машина для стирки белья, чайник, микроволновая печь).
• Игрушки продуктов питания (фрукты, овощи, мясные изделия), которые присоединяются друг к другу магнитами и их можно разрезать. 
• Всё для развития творчества: краски, карандаши, фломастеры, раскраски, альбомы с наклейками, пластилин, картон и цветная бумага, клей-карандаш, мелки. 
• Альбомы с одеждой для бумажных кукол.
• В этом возрасте уже можно покупать сложные конструкторы с большим числом деталей и головоломки вроде пазлов.
• Настольные игры, развивающие логическое мышление.
• Предметы для активных игр: футбольные и баскетбольные мячи, дартс, машины на пульте управления, велосипеды, самокаты, роликовые коньки, скакалки, батуты и другие. 

Советы родителям в воспитании детей 

Одна из главных ошибок, которую допускают некоторые родители – покупая игрушки, пытаются купить любовь ребенка. Например, когда родители часто пропадают на работе и редко видят, как развиваются их дети. Попытка компенсировать отсутствие внимания и родительского тепла превращается в неумеренный скуп всевозможных игрушек с прилавков магазинов. 

Другой момент – когда родители пытаются возместить недостаток ярких красок в своем детстве на ребенке. У прошлых поколений не было возможности покупать разноцветных пупсов, зайцев и медведей, как только они ломались. Если игрушку испортили, приходилось играть такой, какой она стала.

Сейчас же у детей есть практически все, чего можно пожелать: от кукол с золотыми рассыпчатыми волосами до роботизированных машинок на радиоуправлении. 

Родители любят задаривать малышей пестрыми игрушками, особенно в праздники. Вспомните восторг хотя бы от новогодних подарков. Ребенок ждет, волнуется и предвкушает развернуть шуршащую упаковку. Но когда задаривание происходит в обычные дни, без повода, у ребенка происходит потеря интереса к праздникам. Он начинает понимать, что может получить все, что захочет практически в любой момент. 

Еще один нюанс – огромный ассортимент игрушек может снизить развитие воображения малыша. Вспомните, как в свое детство вы срывали листья с березы и могли «покупать» на них все, что угодно? Сегодня же у детей есть все: и нарисованные деньги, и игрушечные кухонные комбайны, и пластиковые блюда.

Советы при выборе игрушек для вашего малыша

Конечно, в этом разделе было бы уместно рассуждать о безопасности покупаемых игрушек для ребенка. 

• Для игрушек просто неуместны острые углы, необработанные края, плохая спайка швов. Обратите внимание на то, как лежит краска на игрушке: во время игры она не должна сходить слоями, пачкать одежду, оставаться на руках и коже малыша. Больше того, к краске предъявляются завышенные требования, потому что практически каждый ребенок будет стремиться попробовать новую игрушку на вкус. 
• Сертификация игрушки. Не советуем приобретать игрушки от непроверенных производителей, которые не могут предъявить необходимые документы о качестве сырья, из которого сделаны игрушки. 
• Прочность. Важно, чтобы во время игры от игрушки не отламывались и не отрывались детали. Тщательно проверяйте все соединения и подвижные части. 
• Безопасный вес. Да, такое понятие тоже имеет место быть. Его суть заключается в соотношении веса игрушки к весу ребенка. Проще говоря, игрушка не должна быть настолько тяжелой, чтобы малыш не смог поднять ее. 
• Старайтесь выбирать игрушки из натуральных материалов. Вместо синтетических мягких игрушек лучше отдавать предпочтение льняным. А вместо пластиковых кубиков отдавать предпочтение игрушкам из дерева – оно более экологичное и не электризуется во время игры. 
• Производитель. Мы рекомендуем выбирать проверенных производителей. Для таких компаний качество собственной продукции и репутация на мировом рынке стоит на первом месте, поэтому они могут стоить дороже, но и гарантия спокойствия у них больше.
• Выбирая игрушку, всегда опирайтесь на возраст ребенка. Малышам воспрещены игрушки с мелкими деталями, а детям повзрослее ни к чему погремушки и подобные «малышковые» игрушки. 
• Лучше обращать внимание на многофункциональные игрушки. То есть, если это машинка, то кузов должен откидываться, колеса крутиться, дверцы автомобиля открываться. Так игра не только приобретает новые краски и развивает фантазию ребенка, но и благоприятно воздействует на мелкую моторику. 
• Набивка для мягких игрушек. Мягкие зайцы, медведи и прочие милости находятся в постоянном контакте с ребенком, поэтому к внутреннему содержимому таких игрушек предъявляются особые требования. Мы рекомендуем выбирать в качестве наполнителя синтепон, но ни в коем случае не поролон. Последний со временем может выделять вредные вещества, опасные для здоровья малыша. 
• Запах. По важности пункт стоит на одном уровне, что и набивка. При покупке игрушки обязательно понюхайте ее – она не должна пахнуть резкой химией. 

Мы постарались осветить в статье основные особенности о развитии детей и их потребностях, обусловленные физическим и эмоциональным развитием. Опираясь на данную информацию, вам будет проще подбирать игрушки для своего малыша. 

Не забывайте о том, что любые игрушки – это не только инструмент для развлечения, но и для познания мира и один из способов социализации ребенка.

Помните также, что игрушки лучше дарить по каким-то особым поводам, особенно, если игрушка долгожданная. Так вы сможете избежать «выгорания» у малыша и не допустить образования привычки получать все, что захочется по первому требованию. Помните, что дети не нуждаются в дорогих игрушках. К тому же, умеренное дарение подарков учит ребенка ценить вещи. 

Самый главный совет – игрушки никогда не заменят полноценного дня с родителем.

 Игрушки облегчают, но не заменяют таких важных жизненных аспектов, как любовь, привязанности. Его вниманием, теплотой и заботой. Ведь даже с обычными подушками и пледом вы можете смастерить с ребенком настоящий замок, в котором проведете весь день в увлекательной игре.

12 удивительных занятий для годовалого

13Эти творческие занятия для годовалого созданы некоторыми из наших любимых мам.

В некоторые дни легче понять, что делать, чтобы развлечь малыша, чем в другие, поэтому мне нравится этот список занятий для годовалого!

О, так много способов поиграть с младенцем!

Считаю себя хорошо разбирающимся в мире младенцев и развитии игр.

У нас 6 детей, за шесть лет — Я знаю, мы сумасшедшие.

Иногда мне кажется, что все, что я «делаю», — это весь день пасу оленей. Я попросил других мам в социальных сетях поделиться некоторыми из своих лучших занятий для годовалых детей и был поражен списком вещей, которые мне еще предстоит изучить со своим ребенком (и занятиями, которые мы делали вместе, даже не подозревая об этом).

Делайте самодельные детские игрушки дома

Tag Blanket Craft

Вы можете попросить старшего брата или сестру помочь создать эту самодельную детскую игрушку — это одеяло с мини-биркой, идеально подходящее для сумки для пеленок!

Детские игры

Иногда наши дети больше всего увлекают простые игрушки! В этой простой игре для малышей возьмите металлическую миску и мяч (для снижения уровня шума лучше всего подходит твердый пластик).Слушайте, как ваш ребенок катится и «махает» миской.

Так много забавных идей для годовалых!

Обучающие игры для детей 1 года

Пойте свои азбуки

Развлекайтесь, обучая вашего малыша узнавать азбуку. Начни с простой алфавитной песни! Я знаю, что это кажется простым, но это может быть основой для обучения на всю оставшуюся жизнь.

Лучшие детские стишки

Любите потешки? Я делаю — Вот десять лучших классических детских стишков.

Игра пальцами

Помогите своему ребенку научиться связывать слова с действиями с помощью игры пальцами. У Little Moments есть идеи, как играть в «пальчиковые» игры с годовалыми.

Читать вслух

Начните поощрять грамотность у своего ребенка, когда он будет маленьким, с помощью этих советов по чтению книг маленьким детям. Любите «Как читать ребенку», предложение воспроизвести отрывки из рассказов, чтобы помочь вашему ребенку насладиться сюжетом.

Игровые лотки для обучения

Ищете способ занять своего годовалого ребенка? У этой читающей мамы есть коллекция подносов для обучения, которые идеально подходят для стульчика для кормления.Сдерживайте и занимайте ребенка, когда вы делаете работу по дому.

Детский массаж

Детский массаж — отличный способ установить контакт с младенцем и помочь ему расслабиться. Не знаете с чего начать? Анжелик имеет предложения

Лента с игрой

Один из наших любимых советов по путешествию с малышами — дать им рулон малярной ленты. Наши годовалые дети могли бы быть заинтересованы в течение часа липким весельем. Child Station весело с малышами, используя контактную бумагу в этом липком занятии годовалой давности.

Арт-проект 1 год.

Искусство для годовалых, да, вы не ослышались. Даже самые маленькие дети могут рисовать по этому рецепту съедобной раскраски для пальцев. Еще лучше, сделайте время еды забавным, позволив им играть и рисовать едой.

Контейнерная игра

Веселая игра для годовалых — переносить предметы из одного контейнера в другой. Формы для кексов и другая небьющаяся посуда становятся отличными игрушками. Не хочешь использовать консервную банку? Поищите в своей мусорной корзине коробку, которую вы можете приспособить для самостоятельной сборки сортировщика форм для вашего малыша.

Игра с воздушными шарами

Помогите вашему ребенку исследовать предметы, когда он летит над воздушными шарами. В этой веселой игре для детей подумайте о том, чтобы приклеить их клейкой лентой к основанию стола или к спинке автокресла перед ними, чтобы немного развлечься.

Игра в блестящую бумагу

Для мультисенсорного детского занятия дайте ребенку лист блестящей бумаги. Более толстый металлический целлофан идеален. Он издает шуршащий звук и обязательно привлечет и удержит внимание вашего ребенка!

Больше мероприятий для годовалого

У нас, в Kids Activities, есть масса ресурсов о том, как занять годовалого ребенка! <–Мы были там! Поверьте мне!

Нам нравится делать детские игрушки своими руками.Годовалым детям часто быстро надоедают игрушки, а купленные в магазине могут быть дорогими. Так что это забавное решение.

Да, и сон очень важен для всей семьи, поэтому, если ваш годовалый ребенок не спит всю ночь, вы можете воспользоваться этим советом. Ты не одинок!

А если вы ищете забавные способы развлечь ребенка, мы вам поможем!

Развлекательные мероприятия для детей от 1 до 5 лет

Нравится этот пост, но вы ищете занятия для детей других возрастных групп? Ознакомьтесь с нашими другими возрастными наборами:

Мероприятия для годовалых

Мероприятия для двухлетних

Мероприятия для трехлетних

Мероприятия для четырехлетних

Мероприятия для пятилетних

7 забавных игр и мероприятий для годовалых

Когда вашему ребенку исполняется 1 год, он становится ходячим, говорящим маленьким искателем приключений, и вы должны его поощрять.Ваши годовалые дети будут стремиться исследовать новый захватывающий мир вокруг них, но для этого не потребуются дорогие или сложные игрушки.

«Делайте игры и игрушки простыми и незамысловатыми, смейтесь и говорите во время игры», — предлагает доктор Сьюзан Ньюман, автор книги «Маленькие вещи, которые давно помнят».

Будь то игра в жанре фэнтези, имитация взрослых или другие занятия, сосредоточьтесь на общении со своим малышом. Всегда обращайте внимание на уровень их интереса, а не на разочарование, — говорит Марина Кестлер Рубен, автор книги «Как наставить своего ребенка».«Небольшой вызов — это хорошо, — добавляет она, — но если ваш ребенок прекращает занятия из-за разочарования … это может быть слишком сложно».

Эти семь занятий идеально подходят для стадии развития вашего годовалого ребенка:

1. Play Make-Believe
   Подайте вашему ребенку его или ее любимую игрушку, назовите что-нибудь в комнате и попросите его или ее покажи ей игрушку и принеси ее обратно, рекомендует Рубен.

   К своему первому дню рождения дети начинают притворяться, и Рубен говорит, что поощрение этой фантастической игры поможет в развитии, воображении и даже языковых навыках вашего ребенка.

   Доктор Ньюман соглашается: «Годовалые дети достигли точки довольно мобильности, поэтому изучение их мира очень важно. Им нужны предметы, которые можно почувствовать, переместить, понюхать и, возможно, попробовать на вкус, для которых родитель может поставить ярлыки. Эти ярлыки — корень увеличения языковых способностей ».

2. Притворись по телефону
   Все, что вам нужно для этой игры, — это игрушечный или неработающий телефон. Вы и ваш ребенок должны взять телефон и поговорить туда-сюда.

   «Возможность подражать родителям с помощью конкретных предметов, таких как игрушечные телефоны, иметь руль в машине или коляске или толкать игрушки, такие как тележка для покупок, поможет им понять роли и отношения», — говорит д-р.Патрисия МакГуайр, специалист по педиатрии развития и поведенческой педиатрии.

   Телефонные игры, по словам доктора Стеванн Ауэрбах, также известного как доктор Той, помогают детям расширить свой словарный запас, чтобы быстрее говорить предложениями.

3. Сборка с блоками
   Посадите годовалого ребенка на пол и поставьте перед ним пригоршню кубиков. Поощряйте ее составлять короткие стеки из блоков, собирая их самостоятельно и показывая им, как это сделать. По мере того, как ваш ребенок становится более искусным, увеличивайте высоту стопки или, например, пусть он будет складывать стопки только из красных или синих блоков.

   «Игрушки, которые побуждают ребенка ощущать разные… формы и цвета, а родители обеспечивают язык, а также знание того, как один предмет может быть похож на другой -« Смотрите, они оба красные »- помогут ему больше замечать свой мир» , — говорит доктор МакГуайр.

   Когда вы играете в блоки с годовалым ребенком, очень важно выбирать блоки, которые им легко понять, — сказал д-р Ауэрбах. Поищите блоки большего размера, в частности, из картона, губки или пенопласта, и постарайтесь найти яркие или с рисунками.

4. Play Simple Hide-and-Seek
   Peek-a-boo может перейти в простые игры в прятки, где вы прячетесь за ближайшим стулом или предметом мебели в той же комнате, что и ваш ребенок. Всегда по очереди прячьтесь.

   «Игры, которые наиболее полезны для годовалых детей, — это интерактивные игры детей в прятки или подглядывание, подражание и имитацию», — говорит д-р Макгуайр. «Эти игры помогают ребенку изучить концепции постоянства, социального взаимодействия и ролевого моделирования.”

5. Learn Pat-a-Cake
   Pat-a-cake не требует ничего, кроме вашего собственного голоса. Сядьте лицом к ребенку и покажите ему, как хлопать в ладоши, чтобы издать звук, и пойте песню, когда вы это делаете.

   Эта игра может сочетать в себе два основных процесса развития ребенка: музыку и двигательные функции. По словам доктора Ауэрбаха, музыкальный опыт очень важен для ребенка, поскольку она может научить его или ее ритмическим движениям. Прикладывание торта также может научить зрительно-моторной координации.

6. Pour Waterfalls
   Это занятие может немного намокнуть, поэтому вы можете попробовать его во время купания.«Маленьким детям нравится наливать воду, — говорит Рубен, — поэтому я рекомендую игру, в которой они и их родители наливают воду из одной емкости в другую». Начните с простого, перемещая воду из одной емкости в другую, а затем добавьте емкости разных форм и размеров и поговорите о том, чем каждая из них отличается.
7. Эксперимент с ипподромом
   Установите у себя дома простую «ипподром» — подойдет кусок дерева или даже картона, ведущий от стола к полу. Попросите ребенка поставить игрушечную машинку на трассу и посмотреть, как она едет к базе.

   «Игрушки, которые позволяют более целенаправленно манипулировать для завершения действия… учат причине и следствию», — говорит доктор МакГуайр. По мере того, как ребенок развивается и растет, он может лучше взаимодействовать и управлять окружающим миром с этим пониманием.

Ключ к игре с годовалым ребенком — это простота и общение. Делайте игры несложными и рассказывайте им, что они делают на каждом этапе пути.

Кейтлин Уайт — писатель-фрилансер, чьи работы публиковались в The Huffington Post, Bustle и HelloGiggles.Вы можете связаться с ней в Twitter @caitforestell.

Спасательная лента с лентой для животных — Занятый малыш

Таби — не самая легкая группа для развлечения. Я знаю это. Я трехкратный ветеран таби и кое-чему научился: они все вылизывают, они на самом деле не капризничают специально, и они любят ленту… вот почему спасательная лента идеально им подходит!

Вот почему я быстро спасла своего 22-месячного сына кассетой — чем-то забавным и легким, чтобы развлечь его.

СВЯЗАННЫЙ: Ищете другие занятия? Ознакомьтесь с моим списком из 30+ простых занятий для годовалых.

А что такое таби?

Таби — это мое дурацкое словечко, обозначающее «не совсем малыш», но определенно не младенец. Я называю их «таби», и, черт возьми, с ними весело провести время!

Вам нужно сделать спасательную ленту для вашего стола!

Впервые я услышал о занятиях по спасению с магнитной лентой или «Спасите игрушку» от Laughing Kids Learn и Mama.Papa.Bubba (два из моих самых любимых блогов).

Идея проста — использовать ленту как основу для занятий.Сама по себе лента или лента с игрушками — отличный способ заставить таби (или маленьких малышей) работать, сосредоточиться и сидеть неподвижно в течение полсекунды.

Как это настроить?

Материалы

(этот список содержит партнерские ссылки. Подробнее об этих ссылках читайте в моей политике раскрытия информации)

• Лента
• Животные (мы использовали эти, потому что мы одержимы)
• Лист печенья или другое место для их прикрепления

Я быстро оторвал кучу лент, перевернул свой противень вверх дном и начал прицеплять к нему животных.

Но какова здесь цель?

Моя цель — убрать всех животных и ленту. Это тяжелая работа, и для мизинцев это непростая задача!

Вытягивать ленту, снимать животное с ленты и снимать ленту с пальцев — это много шагов для маленького!

Попробуйте это в самолете!

Это ОТЛИЧНОЕ занятие для младенцев И таби для полетов на самолете.Настройте занятие на подносе — просто возьмите с собой скотч и животных.

Мой таби здесь так многому учится!

Выглядит такое простое занятие — лента и игрушки! — но это намного больше. Вот все, над чем работает мой табу в этом упражнении:

• Координация рук и глаз
• Обретение моторики
• Словарь
• Планирование и принятие решений
• Решение проблем

Просто потому, что занятие не похоже на много , не значит, что в нем нет отличных возможностей для обучения!

Сделайте спасательную миссию с лентой сегодня!

Это такая низкоуровневая деятельность, которую так легко сделать.Это классическое занятие, которое дает нашим сладким табуировкам возможность чем-то заняться, и в чем они могут преуспеть!

Когда вы сделаете спасательную ленту?

Падение слота для карты — занятый малыш

Я всегда говорю людям, что лучшие занятия — это те, которые происходят полностью на лету. Как это падение слота для карт, которое я сделал своим 19-месячным. Я как раз переработал пустой контейнер из-под овса, когда увидел, как она возится с колодой карт.Лампочка погасла, и вот активность, которую можно продемонстрировать.

Я люблю использовать переработанные предметы в своей деятельности. Ты? Если это так, попробуйте вместе с малышом постройку из переработанных материалов, помпоны или гигантские постройки.

Слот для карты упал за секунды!

Материалы:
(этот список содержит партнерские ссылки)

Я осторожно вырезал отверстие в верхней части контейнера с овсом — достаточно широкое, чтобы в него можно было вставить карты.Конечно, я его немного порвал, потому что не всегда все бывает идеально, но мой малыш не возражал. В следующий раз, когда мы будем делать это упражнение, я обязательно добавлю немного армирующей изоленты.

Моя 19-месячная дочь сошла с ума от этого занятия! Это занимало ее почти 15 минут, и она возвращалась, чтобы проигрывать его снова и снова с тех пор, как я установил его.

Все, что я сделал, это вывалил набор игральных карт и дал ей понять, как вставить их в слот для карт. Для нее это было идеально!

В выпадении слота для карт нужно столько навыков!

Даже несмотря на кажущуюся простоту, такому маленькому малышу предстоит много учиться и много работать.

Вот что мой малыш изучает / над чем работает:

• Мелкая моторика
• Координация рук и глаз
• Ловкость

Игра для детей старшего возраста!

Чего я не ожидал от этого динамического занятия, так это того уровня интереса, который возникнет у моего трехлетнего ребенка. Он думает, что это так же весело, как и младшая сестра. Он добавляет элемент воображаемой игры (очевидно, это почтовый ящик), за которым интересно смотреть.

Найти занятия, в которые дети могут играть вместе, — всегда бонус!

Это простое действие по выпадению слота для карт стало абсолютным хитом в нашем доме! Думаешь, попробуешь у себя? Его изготовление не требует больших затрат, так почему бы не попробовать его вместе с малышом?

Создайте выпадение слота для карт, чтобы развлечь малышей!

Make a Easy Taby Sticky Wall

Я предпочитаю, чтобы мои материалы для занятий были минимальными.У меня нет времени на разовые или бесполезные расходные материалы — у меня нет для этого места. Но вот этот запас…. О, это мое сердце. И хотя он случайный, и, возможно, не , а нормальный, он помогает создать отличную липкую стену.

[Да, я использовал слово таби, и нет, это не тип. Таби — это мое выдуманное слово для обозначения промежутка в детстве между младенцем и малышом. Так что я называю их таби .]

СВЯЗАННЫЙ: Нужна группа занятий для вашего таби? Ознакомьтесь с моим любимым списком из 30+ утвержденных занятий.

Что такое волшебный запас в липкой стене?

Контактная бумага.

Он же самый липкий и лучший источник занятий для малышей, и поверьте мне, вы получите от него множество применений.

Контактная бумага липкая с одной стороны и гладкая с другой. Его часто используют для выравнивания полок или обложки учебников. Это также замечательно для детских занятий.

Список материалов:

(в этом списке есть партнерские ссылки.Подробнее об этих ссылках читайте в моей политике раскрытия информации.)

Вы должны сделать свой табы липкой стеной!

Я развернул большой кусок контактной бумаги, осторожно снял защитную подложку и повесил ее липкой стороной на стену.

Я приклеил его к стене малярным скотчем и сделал для него корзину «всякой всячины».

Что было в «корзине вещей»?

О, много всего — формы из плотной бумаги, средства для чистки труб, папиросная бумага и ватные шарики.По сути, это случайный набор вещей, которые я нашел в прачечной.

Я сидел со своим столом (22 месяца), и сначала мы поговорили об этом занятии.

«Это твоя липкая стена !! Посмотри, какой он липкий! »

И мы несколько раз протыкали контактную бумагу, чтобы почувствовать это.

«Пусть к этому прилипнет!»

Я смоделировал, как выбрать что-то из корзины и наклеить на контактную бумагу.

И вы не поверите, сколько он работал!

Он стоял там, тихо, осторожно и НЕЗАВИСИМО приставлял предметы к стене в течение 21 минуты. По сути, это обычный пиар для Мэтта.

Я не мог поверить в это!

Небольшой кусок контактной бумаги и корзина, полная хлама, который скоро будет выброшен, созданы для лучшей работы.

Это не модное занятие, но победное!

Я всегда говорю людям, что чем менее классное занятие, тем больше шансов, что оно принесет пользу.

А вот какой была эта липкая липкая стена.

Это не выглядело ни на что иное, но, черт возьми, это когда-либо было идеальным таби-занятием!

Когда будешь делать липкую стенку?

31 ЛУЧШИЕ мероприятия для 1-летних

Годовалый ребенок — это не совсем младенец или младенец, но он также не имеет права на статус большого ребенка. Вот почему занятия малышей так уникальны. Обуздайте врожденное любопытство вашего ребенка и играйте вместе с этими поделками, образовательными играми, сенсорными упражнениями для дневного ухода, тихими занятиями и другими вещами, которым можно научить годовалого ребенка.

Эти игровые идеи для годовалого ребенка будут держать вашего малыша… я имею в виду, вашего малыша… занятым весь день! Для достижения наилучших результатов используйте с ребенком следующие методы:

• Присутствуйте — уберите и ваш, и их экраны!
• Установите границы — годовалым детям нравится знать, насколько далеко они могут продвинуться как физически, так и эмоционально.
• Установите зрительный контакт — это время, когда дети узнают, как и когда устанавливать зрительный контакт. Подавайте хороший пример.
• Часто хвалите, улыбайтесь и смейтесь!
• Прежде всего, послушайте.

Легкая сенсорная активность для малышей

Это практическое сенсорное упражнение позволит вашему ребенку исследовать еду, горячую / холодную, запах и многое другое!

Через блог Kids Activities

Съедобная краска для пальцев

Эта съедобная краска для пальцев сделана из яблочного пюре! Как весело!

Через руки по мере роста

Играй с игрушками

Вытаскивайте любимые игрушки малыша… но только по одной.Один из секретов того, как держать детей в руках со своими игрушками, состоит в том, чтобы со временем ограничить их воздействие на них. Во многих семьях есть система ротации игрушек, которая поможет сохранить игрушки свежими по возвращении!

Это может произойти, если игрушки переместятся на дно корзины для игрушек! Но если вам нужна помощь, подумайте о том, чтобы иметь закрытый ящик с игрушками, который вращается в гараже, или полку в шкафу.

Работа с первым письмом

Это очень простое упражнение с письмом поможет вашему годовалому ребенку познакомиться с письмами!

Через блог Kids Activities

Время перекусов

Для годовалого все новое и чудесное! И время перекуса не исключение.Попробуйте включить в свою смену закусок новые виды продуктов, новые текстуры и новые вкусы. Малыши от природы любят приключения, когда дело доходит до еды, и время перекуса может быть идеальным временем, чтобы попробовать что-то, что может быть немного необычным, когда дело доходит до еды для малышей.

Маленькие и большие руки

Это увлекательное занятие для ребенка очень простое — все, что вам нужно, — это пальцы!

Via Little Moments

Прогулочная коляска

Выйти на улицу и осмотреть окрестности с удобной коляски — это действительно большое приключение для малышей.Независимо от того, бегаете ли вы трусцой или ходите пешком, вид постоянно меняется в зависимости от времени года, так же как и сенсорные ощущения. Дети 1 года любят повторять, поэтому ежедневное использование одного и того же маршрута и указание на изменения может стать отличной обучающей игрой.

Игра в оловянные кексы

Это простое занятие с формочкой для кексов превращает предметы, которые у вас уже есть в доме, в забавную игру!

Через блог Kids Activities

Поездка в парк

Прогулка в парк может стать изюминкой дня малыша.Честно говоря, это тоже может быть самым ярким событием дня мамы / папы! Если вы, как и я, живете в теплом климате, то приходить рано утром может быть действительно полезным для того, чтобы всем было прохладно. Изучать, какие приключения может предложить парк, очень весело. Поиск новых парков в вашем городе может быть интересным для всей семьи.

Играйте с едой

Если они все равно собираются поиграть с едой, вы можете сделать из этого забавное занятие!

Через Нет времени для флэш-карт

Игра на заднем дворе

Неважно, насколько увлекательным может показаться ваш задний двор взрослым, помните, что годовалые дети находятся на совершенно другом уровне зрения… и приключений.Простые занятия, такие как поиск камней, палок и сокровищ, могут наполнить ваш день чудесами. Игры I Spy развивают когнитивные, физические и эмоциональные навыки. Время игры познавательно!

Липкие сокровища

С этой простой идеей контактной бумаги так много удовольствия для малышей!

Через детский центральный вокзал

Развлечения в ванне

Купание — это весело. Это так просто. Да, в ванне можно положить игрушки, но на самом деле иногда достаточно просто чашки.Видеть, как вода движется, ощущается, пахнет, пробует (нет!) И как реагирует на движение, — это огромное сенсорное образование.

Манипулятивное развлечение

Если ваш ребенок слишком мал для небольших манипуляций, попробуйте вместо этого эти забавные идеи!

Через This Reading Mama

Играйте с Play-Doh

Если у вас есть малыш, который любит класть вещи себе в рот, то традиционный пластилин может быть не лучшей идеей для игры. Попробуйте вместо этого рецепт съедобного пластилина и следите за ним!

Play doh — это отличное сенсорное переживание от начала до конца.Дети изучают причинно-следственные связи, когда создают формы и пытаются создать то, что у них в голове. Они также видят, как текстура изменяется, смягчается, затвердевает, выравнивается и многое другое.

Ребенок умеет читать!

Никогда не рано начинать читать вместе с малышом! Вот несколько способов развлечься!

Через Самую приятную вещь

Ползучие гонки

Первое соревнование малышей может проводиться с братом или сестрой, родителем или опекуном, потому что игровое поле выравнивается, когда вы бегаете во время ползания.Установите стартовую и финишную линии, а затем сделайте серьезную гонку.

Вы можете никогда не закончить, потому что так сильно смеетесь.

Саймон говорит

Представьте эту простую игру в раннем детстве. Это может быть очень весело, улучшая когнитивные и эмоциональные навыки… не говоря уже о физических.

Вся семья может участвовать, и никогда не знаешь, кто победит!

Книги для малышей

Эти забавные книжки для младенцев превращают чтение в занятие, которое им понравится!

Через преподавателей крутят на нем

Охота за мусором

Поиск общих предметов — это действительно увлекательное занятие, которое понравится детям в возрасте 1 года.Вы можете составить простой устный список или передать им список с картинками. В любом случае они будут охотиться за объектами и смеяться по пути.

Полоса препятствий

Это отличное развлечение на свежем воздухе в парке или на заднем дворе, но я больше всего люблю играть в помещении, особенно в те дождливые дни, когда малышам нужно потренироваться.

Создайте курс, используя предметы в доме, такие как стулья, книги, игрушки, подушки, веревки, простыни и все, что вы можете найти.Удивительно, сколько упражнений вы можете получить, пробегая собственную полосу препятствий в помещении.

Рифмы вместе

Вашим малышам понравится слушать, как вы поете им стишки! Скоро они будут петь сами!

Via Rainy Day Mum

Hide and Seek

Эта детская традиция идеально подходит для начала, когда ей исполнился год. Постоянство объектов — это то, что дети дошкольного возраста все еще изучают, и им предстоит выяснить, КАК и ГДЕ спрятаться, улучшает когнитивные, физические и эмоциональные навыки.

Peek-a-Boo — Расширенная версия

Подобно пряткам, малышей все еще щекотает идея прятаться. Но они слишком развиты, чтобы упасть руками за лицо. Но ищите другие способы развлечься с этой концепцией, например, накрыть игрушку или часть тела. Или позвольте им вести игру.

Snow Drop Game — Навыки мелкой моторики

Вашему малышу понравится слышать звук, который издают эти снежинки, падая в банку! Одновременно они будут оттачивать мелкую моторику!

Через блог Kids Activities

Блоки для штабелирования

Укладка — это волнующе! Создание чего-то, чего не существовало, а затем раздвинуть границы возможного роста — это обучающий опыт, который может быть веселым и захватывающим.Что будет, если добавить еще один блок?

Пазлы

Пространственные отношения и движение вещей — важная часть исследования годовалого ребенка. Соответствующие возрасту головоломки могут помочь развить эти навыки и испытать знания малышей, не слишком расстраивая их.

Бутылка для самостоятельного встряхивания

Какое увлекательное занятие для малышей! Сколько предметов вы можете найти?

Через блог Kids Activities

Книги с открытыми дверьми

Это идеальное время, чтобы посетить библиотечный отдел настольных книг с откидной крышкой.Это похоже на книгу в прятки.

Краска для пальцев

Рисование пальцами — отличное сенсорное искусство для годовалых. Покройте область, чтобы у вас не было большого беспорядка, так как большинство малышей не очень скоординированы в рисовании … пока.

DIY Крепежная игра

Ваш малыш любит играть с зажимами и застежками? В таком случае им понравится эта самодельная игрушка на ловкость, которая поможет им усвоить еду.

Через блог Kids Activities

Прикрепите эти действия на 1 год на будущее:

мероприятий для годовалых

Почему бы не поделиться этим постом!

Вы ищете легкие занятия для годовалых детей? Это такой веселый возраст для занятий, и в этом возрасте простые и легкие занятия являются лучшими.Мы нашли для вас одни из лучших простых идей годичной давности.

Простые мероприятия для годовалых

Может быть действительно трудно заполнить день, когда ты дома с годовалым ребенком. Я жила дома, мама, когда мои девочки были маленькими, и пытаться их все время развлекать было тяжелой работой. Мне показалось, что лучше всего меняли их игрушки и занятия. Попытки уместить слишком много вещей в наши дни никому не было хорошо. Все это заставляло нас обоих уставать и подавляться, а также часто создавало много беспорядка! При выборе занятий я часто использовал одно и то же несколько дней подряд.Если бы я установил сенсорную корзину, мы бы играли с ней до недели. Если бы я настроил краски, я бы попытался выполнить несколько различных действий по рисованию, пока мы все были настроены. Не усложняйте себе жизнь сложнее, чем она должна быть.

Сенсорная игра для годовалых

В возрасте 12–24 месяцев вы находитесь в идеальном возрасте для сенсорной игры . Сенсорная игра заключается в том, чтобы позволить вашему ребенку исследовать окружающую среду, используя все свои чувства — зрение, звук, обоняние, осязание и вкус.Этот век посвящен исследованиям и экспериментам, и в нем не должно быть ничего необычного. Не позволяйте сенсорной игре усложняться. В этом возрасте вам следует сохранять простоту. Контейнер с рисом и несколько чашек и контейнеров из вашего буфета Tupperware могут быть очень забавными.

Некоторые отличные сенсорные игры для детей 1 года:

Получите картину! Живопись — отличное занятие годичной давности

Многие люди избегают рисовать младенцев и малышей, потому что это «слишком сложно» или «слишком грязно».Я не буду спорить ни об одном из них, но это также может быть очень весело. Я также еще не встречал годовалого ребенка, который не любил рисовать. Уловка рисования годовалых детей заключается в том, что вам нужно подготовиться и подготовиться, прежде чем привлекать их. Положите ткань , возьмите моющиеся краски (в этом возрасте всегда можно стирать. Мне очень нравятся эти) и несколько кистей ( эти отлично подходят для маленьких ручек), и тогда вы готовы к работе. . Я всегда держу под рукой пачку салфеток.Вы можете найти все мои рекомендуемые ресурсы по покраске ЗДЕСЬ.

Вот несколько забавных занятий рисованием, которые понравятся годовалым детям:

Игры на открытом воздухе

Я стараюсь выходить на улицу хотя бы раз в день и намного чаще, если могу. Малыши ОБОЖАЮТ бегать и исследовать, и есть так много дешевых и недорогих способов сделать это.

Вот несколько простых занятий на свежем воздухе для годовалых детей:

Музыка, пение и танцы для годовалых

Слушать музыку, петь детские стишки и танцевать — это весело в любом возрасте, но они идеально подходят для годовалого ребенка.В этом возрасте у музыки так много преимуществ. Вот несколько простых занятий:

• Слушайте детские стишки. Если вы обнаружите, что все время поете одни и те же песни, этот список детских стишков и действий поможет вам в этом.
• Танцуй! Если у вас есть доступ к Youtube, я нашел несколько из лучших танцевальных видео для малышей , чтобы они начали двигаться.
• Достаньте кастрюли и сковороды — да, будет шумно, но несколько сковородок и несколько деревянных ложек станут идеальным занятием для годовалых!
• Сделайте свои собственные инструменты.Будь креативным. Наполните пустую бутылку рисом и используйте ее как шейкер. Добавьте бусинки в жестяную банку и посмотрите, какой шум она издает.

Ремесленные работы для годовалых

Теперь я слышу, как вы отступаете, когда я говорю о ремесле, но нет минимального возраста, чтобы позволить вашим малышам заниматься ремеслом. Не ждите от Pinterest достойных произведений искусства и сосредоточьтесь на том, что им нравится заниматься этим, а не на готовом продукте. Эти базовые занятия для годовалых детей не усложняются.

• Рисование — это звучит просто, но люди часто не решаются позволить своим годовалым детям рисовать. Возьмите плотную бумагу и такие же толстые мелки, как эти, и отпустите их.
• Сделайте коллаж — вырежьте картинки из журналов или каталогов и позвольте им наклеить их на большой лист бумаги. Начните с нанесения на них клея, но со временем они сами смогут использовать клей.

Читать!

Трудно сказать, что чтение для вашего годовалого ребенка так важно.Каждый учитель, которого я знаю, скажет вам, что самое важное, что вы можете сделать, — это читать. Если вы боретесь за идеи для книг, я собрал здесь несколько моих любимых книг.

Если вы хотите сделать чтение более увлекательным, добавьте немного:

• Читай на улице — найди красивое дерево или возьми книгу на пляж
• Посетите местную библиотеку — наряду со всеми замечательными книгами, большинство библиотек теперь предлагают время для стишков и рассказов для малышей.
• Возьмите несколько марионеток и пусть вместо них почитайте куклу (эти милые)

Надеюсь, вы нашли в этом списке веселые и легкие занятия годовалой давности.Чтобы получить больше идей, присоединяйтесь к нашей группе в Facebook и подписывайтесь на нас в Instagram и Pinterest.

Еще несколько мероприятий, которые вам могут понравиться:

Ресурсы для рукоделия для малышей

Водные игры для младенцев и малышей

Если вам понравился этот пост, почему бы не прикрепить его! Вы можете подписаться на нас на Pinterest ЗДЕСЬ , чтобы получить больше идей для занятий малышей.

.