▶▷▶▷ мультик для развития речи ребенка 3 лет

▶▷▶▷ мультик для развития речи ребенка 3 лет

мультик для развития речи ребенка 3 лет — Развивающий мультик для детей от 1 года до 3 лет 3 серия wwwyoutubecom watch?vD9YE8H-Pk04 Cached Обучающий мультик для детей от 12 до 36 месяцев 3 Серия Самый лучший и добрый мультик для малышей Развивающие мультфильмы для детей 2, 3, 4 лет! Подряд! wwwyoutubecom playlist?listPLq0UGNPT1IyOEZF2 Cached Развивающие мультфильмы для детей 2, 3 , 4 лет ! Подряд! Мультик для детей про Монстр Трак — гонки Монстр ДЖЕМ Мультик Для Развития Речи Ребенка 3 Лет — Image Results More Мультик Для Развития Речи Ребенка 3 Лет images Как научить ребенка говорить в 2 года: развитие речи у детей vseprorebenkarurazvitieintellektualnoekak Cached Ритмические активные игры с обязательным проговариванием фраз и движениями отличный вариант для развития речи (подробнее в статье: лечение задержки развития речи у детей 3 -4 лет ) Их Развивающие мультики для малышей 2,3,4 лет razvivakacom Возраст от 3 лет Мультик — ИГРА Поэтому развивающие мультфильмы Мульти Шпульти для детей 2, 3 и 4 лет Развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи sovet-podarokrurazvivayushchie-multiki-dlya Cached Развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи список Развивающие мультики для самых маленьких от 2 лет razvivakacom Возраст от 1 года Развивающие и обучающие мультфильмы для маленьких детей от 2- 3 лет Razvivaka Учимся рисовать Развивающие мультики для детей 3-4 лет Капуки Кануки kapukikanukiru?p4034 Cached Поэтому развивающие мультики для детей от 3 лет , представленные в нашем обзоре, наполнены не только образовательной информацией, но и помогают социализации детей Развивающие мультики от 1 до 3 лет mentalarrurazvivayushhie-multiki-ot-1-do- 3 -let Cached Развивающие мультики от 1 до 3 лет Возраст от 1 до 3 лет наиболее благоприятен для развития ребенка Развивающие мультики от 1 до 3 лет помогут родителям познакомить малыша с окружающим миром Особенности и задачи развития речи ребенка в 3 года, игры rodnaya-tropinkarurazvitie-rechi-v- 3 -goda-sovety Cached Словарные игры и упражнения для развития речи ребенка 3 лет Традиционно с детьми 3 лет проводятся игры и упражнения на подбор слов Примеры таких игр: Кто больше действий назовет Развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи kidberu3226-razvivayushhie-multiki-dlya-detej-ot-2-let Cached Карапузы будут смотреть развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи , и извлекать оттуда полезную информацию Период от 3 до 5 лет считается самым идеальным для показа мультиков Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,500

• 6 Эмоциональное развитие, знания об окружающем мире. 5 Интеллектуальное развитие, развитие речи. Дет
• ская психология и развитие ребенка А какие мультфильмы любят ваши детки?
  Кроме этого, надо уделить достаточно внимания и таким дополнительным направлениям работы, как развитие дыхания и слуха, подраж
• достаточно внимания и таким дополнительным направлениям работы, как развитие дыхания и слуха, подражания и мелкой моторики.
  Ещё К.Д.Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Моей дочери 3,5 года, у нее есть проблемы с речевым развитием, статья нам будет полезна.
  Главная Сообщества Развитие Раннее развитие. Развитие речи Развитие речи. Календарь развития ребенка. Полезные ссылки (ресурсы, блоги, материалы для раннего развития)
  Развитие органов чувств. Подарки на 3 года. Карта сайта Жили-Были интернет-магазин игрушек и детских товаров: 100 и 1 игра для развития ребенка 2-3 лет Речь 65837 купить.
  Календарь беременности Календарь развития ребенка. Перед тем, как устроить сеанс просмотра для малыша, обязательно просмотри мультик сама, убедись в отсутствии не нужных ребенку на данном этапе развития моментов, каких…
  Учимся считать от 1 до 10 с паровозиком Чух-Чух. Песня о временах года.Изучаем времена года. Угадываем фрукты, которые везет паровоз. Учимся читать.Грузовая машина. Учимся говорить звуки. От: Мока Момока. Ералаш: Выключи утюг. Smart TV и STB. Мультики про машинки.Конструктор: собираем пожарную машину.Развивающие мультфильмы для детей. Малыши гораздо быстрее…
  В данном возрасте происходит развитие наглядно-образного мышления (возраст 4-6… Моему сыну 3 и этим летом мы ходили в языковой детский лагерь на базе нашего же дет.сада.
  Официальный сайт всероссийского государственного университета кинематографии имени С.А.Герасимова. Информация для абитуриентов, научная деятельность, фестиваль.
  Федеральный институт развития образования. Научная, издательская и образовательная деятельность, экспериментальные площадки, программы профобразования. Обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации-индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей;

издательская и образовательная деятельность

у нее есть проблемы с речевым развитием

• 3
• игры rodnaya-tropinkarurazvitie-rechi-v- 3 -goda-sovety Cached Словарные игры и упражнения для развития речи ребенка 3 лет Традиционно с детьми 3 лет проводятся игры и упражнения на подбор слов Примеры таких игр: Кто больше действий назовет Развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи kidberu3226-razvivayushhie-multiki-dlya-detej-ot-2-let Cached Карапузы будут смотреть развивающие мультики для детей от 2 лет для развития речи
• 4 лет ! Подряд! Мультик для детей про Монстр Трак — гонки Монстр ДЖЕМ Мультик Для Развития Речи Ребенка 3 Лет — Image Results More Мультик Для Развития Речи Ребенка 3 Лет images Как научить ребенка говорить в 2 года: развитие речи у детей vseprorebenkarurazvitieintellektualnoekak Cached Ритмические активные игры с обязательным проговариванием фраз и движениями отличный вариант для развития речи (подробнее в статье: лечение задержки развития речи у детей 3 -4 лет ) Их Развивающие мультики для малышей 2

Request limit reached by ad manXML

6 Эмоциональное развитие, знания об окружающем мире. 5 Интеллектуальное развитие, развитие речи. Детская психология и развитие ребенка А какие мультфильмы любят ваши детки?
Кроме этого, надо уделить достаточно внимания и таким дополнительным направлениям работы, как развитие дыхания и слуха, подражания и мелкой моторики.
Ещё К.Д.Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Моей дочери 3,5 года, у нее есть проблемы с речевым развитием, статья нам будет полезна.
Главная Сообщества Развитие Раннее развитие. Развитие речи Развитие речи. Календарь развития ребенка. Полезные ссылки (ресурсы, блоги, материалы для раннего развития)
Развитие органов чувств. Подарки на 3 года. Карта сайта Жили-Были интернет-магазин игрушек и детских товаров: 100 и 1 игра для развития ребенка 2-3 лет Речь 65837 купить.
Календарь беременности Календарь развития ребенка. Перед тем, как устроить сеанс просмотра для малыша, обязательно просмотри мультик сама, убедись в отсутствии не нужных ребенку на данном этапе развития моментов, каких…
Учимся считать от 1 до 10 с паровозиком Чух-Чух. Песня о временах года.Изучаем времена года. Угадываем фрукты, которые везет паровоз. Учимся читать.Грузовая машина. Учимся говорить звуки. От: Мока Момока. Ералаш: Выключи утюг. Smart TV и STB. Мультики про машинки.Конструктор: собираем пожарную машину.Развивающие мультфильмы для детей. Малыши гораздо быстрее…
В данном возрасте происходит развитие наглядно-образного мышления (возраст 4-6… Моему сыну 3 и этим летом мы ходили в языковой детский лагерь на базе нашего же дет.сада.
Официальный сайт всероссийского государственного университета кинематографии имени С.А.Герасимова. Информация для абитуриентов, научная деятельность, фестиваль.
Федеральный институт развития образования. Научная, издательская и образовательная деятельность, экспериментальные площадки, программы профобразования. Обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации-индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей;

10 мультфильмов, которые научат вашего ребенка читать

День русского языка, он же — Пушкинский день, отмечают чаще причастные к предмету взрослые и школьники. Малышей это касается реже, и зря: им ведь русский предстоит учить дольше всех. Предлагаем не откладывать в долгий образовательный ящик и начинать показывать крохам развивающие мультики — они все равно скорее уже всего смотрят телевизор, а вместе с этими веселыми понятными роликами смогут запомнить буквы быстрее и качественнее.

Напомним, что у нас есть общая подборка развивающих мультиков для малышей, а сейчас перед вами обзор популярных видео на YouTube, где ваших детей попробуют обучить грамоте в продвинутом современном формате.

Развивающие мультики: Говорящая Азбука

Начинаем с азов — с азбуки. Здесь пластилиновые буквы превращаются в животных, издают соответствующие виду звуки и трансформируются дальше согласно алфавиту. Все названия проговариваются (и не по разу), зверята выглядят предельно мило, дружелюбно и в хороших традициях пластилиновых мультиков. С ними еще есть приложение для планшетов и телефонов — для тех, кому хочется самостоятельно тыкать на кнопочки.

17 минут обучающей радости для детей 3−6 лет.

_{Источник: Лучшие игры для детей}

Учимся читать. Говорящие буквы

Про пользу ассоциаций авторы данного видео (канал «Мизяка-Дизяка», название от создателей «Абууув!» и «Азябацка») знают не понаслышке. Их говорящие буквы максимально подкреплены образами и звуками, где возле «Д» и дятел, который долбит, и дым, а «Ё» сверкает новогодними гирляндами.

5 минут занимающихся своими наглядными делами букв для самых маленьких. Остальные обучающие мультфильмы канала вы найдете по ссылке.

_{Источник: Мизяка Дизяка}

Мультипликационный русский алфавит от, А до Я от Тетушки Совы

Мудрая Тетушка Сова демонстрирует детям алфавит на примере самых разных понятий, со стишками, сопутствующим ярким мультиком и непременной важной моралью возле каждой буквы. Подойдет для тех малышей, которым чисто азбука не интересна, а вот посмотреть сборник коротких мультфильмов (и заодно воспринять обучающую часть) будет сплошным удовольствием.

15 минут для 3−6 лет, есть еще сокращенная, пятиминутная версия алфавита для особо нетерпеливых.

_{Источник: Тётушка Сова}

Учимся читать по слогам с Фиксиками

Сразу скажем, что подобных видео очень много — с Фиксиками, Барбоскиными, Смешариками и другими мультперсонажами на вкус ребенка. И это не совсем мультик — скорее помесь видеоурока с модным сегодня жанром «вскрываем киндер-сюрпризы». Здесь после прочтения слова малышей действительно дразнят вскрываемым яйцом с игрушкой внутри, а еще лопают шарики в расчете на детский восторг, проговаривают игровые реплики персонажей и выполняют другие типичные действия, рассчитанные на получение большого количества просмотров от юных зрителей. И все же слова читать тут действительно учат — по слогам, медленно, методично и доходчиво.

32 минуты для детей 1−7 лет (чего уж мелочиться, в самом деле!).

_{Источник: KapitoshkaTV}

Учимся читать с зоопарком Умачка

Два веселых карандаша и их помощница «ножницы Лиза» в захватывающем блокбастере по чтению слов. По буквам, слогам, целиком, с картинками, познавательными фактами и сочетанием разных стилей анимации. Канал серьезно направлен на обучение детей чтению, здесь даже есть видеоинструкция о том, как работать с их мультиками. Крайне подробная и наглядная. Ну и самих подобных уроков на канале целая серия — таких же ярких и выгодно отличающихся сниженным уровнем «сюсюканья» с целевой аудиторией.

6 минут для желающих обучить чтению детей от 3-х лет.

_{Источник: Развивающие видео Умачка}

Учимся читать. Развивающий мультфильм Роберта Саакянца

Наверняка вам знакомы такие стильные советские мультфильмы, как «Ух ты, говорящая рыба!», «В синем море, в белой пене» и «Ишь ты, Масленица!». Их автор — знаменитый армянский режиссер Роберт Саакянц, который и сегодня продолжает создавать анимацию. Для самых маленьких. Его «Учимся читать» — большой мультфильм с узнаваемой стилистикой, странными животными и наглядным образовательным элементом. Обязательно стоит также упомянуть его «Азбуку для малышей». Губастое лицо на экране монитора вам может немного напомнить ту самую говорящую рыбу, но это даже к лучшему, не правда ли?

45 минут (мы же говорили, что это полноценный мультфильм), рекомендуем для зрителей от 3-х лет.

_{Источник: Get Movies}

Учим русский язык вместе с Хрюшей

Совместить легендарные «Спокойной ночи, малыши!» с уроками русского — простая, но эффективная идея. Хрюша, Филя, Степашка и дежурная ведущая стараются превратить учебу в веселую увлекательную игру, и для поклонников оригинального сериала такое обучение действительно может стать полезным и органично воспринимаемым подспорьем.

10 минут для бегущих к экрану на звуки «Спят усталые игрушки» любого возраста. Больше обучающих роликов с Хрюшей вы найдете по ссылке.

_{Источник: Спокойной ночи, малыши!}

100 слов для детей 1−3 года

Хотите пополнить словарный запас малыша, но нет времени показывать традиционные картинки, книжки и карточки? Посильную помощь могут оказать подобные видеоролики. Слова зачитываются максимально внятно, всплывают на экране след за большой доходчивой фотографией объекта, и все вместе оказывает на взрослых немного гипнотизирующий эффект, но целевым зрителям 1−3 лет вполне подходит. Лучше, конечно, когда такими вещами занимаются родители, но в условиях нехватки времени — почему бы и нет.

100 слов за 7 минут, больше роликов вы найдете здесь.

_{Источник: Обучалки Для Малявок}

Лунтик. Русский язык для малышей

По сути своей это не мультфильм, а видео о прохождении обучающей игры. Но пользуется большим спросом среди тех, кто планшеты в ручки давать пока не рискует, предпочитая усаживать малыша за видеоуроки. Впрочем, одно другому совершенно не мешает. Ну и Лунтик здесь в своем репертуаре — беспредельно добр, спасает бабочек, решает загадки и все-все объясняет.

56 минут с Лунтиком для тех, кто уже посмотрел все без малого пять сотен эпизодов основного мультсериала.

_{Источник: Лунтик}

Русский язык для детей. Образование для всех

Если все предыдущие ролики в обзоре носят в том числе развлекательный характер и не всегда систематизированы, то здесь все серьезно. Настоящая телевизионная школа приглашает полноценно учить русский при помощи серии видео с учителем и его плюшевыми друзьями. И пусть дядя Володя старается облечь знания в интересную для детей форму, это все-таки уже настоящие уроки по схематичной программе. Альтернативой школьному предмету им не стать, но прохождение курса определенно принесет пользу и позволит подтянуть те темы, которые «прошли мимо» в основном учебном заведении.

_{Источник: Образование для всех}

Интересное по теме:
Деньги и YouTube: как зарабатывать на детях
12 детей-видеоблогеров, которые популярнее вас, нас и даже президента

Детскому телеканалу Aqlvoy пришлось объясняться из-за двух сцен в мультфильмах – Газета.uz

Два эпизода, показанных на детском телеканале Aqlvoy мультсериалов «Шахерезада. Нерассказанные истории» и «Арт-Одиссея», вызвали резонанс в социальных сетях.

Telegram-канал UnchaMuncha (158 тысяч подписчиков) опубликовал сцену из «Арт-Одиссея», где рассказывается история знаменитой картины «Рождение Венеры» итальянского художника эпохи Ренессанса Сандро Боттичелли.

В описании к публикации говорилось: «Очередной „шедевральный“ мультфильм показали на детском телеканале AQLVOY. Есть ли организация, которая это контролирует?»

Другой пользователь соцсетей написал: «Создатели канала, вы в своём уме? Что вы пропагандируете? Испортили нервы уже! Бесстыдники, глупцы! Если хотите, то ставьте такое своим детям дома и не портите воспитание детей всей нации… О чем они думали, показывая это на экране, пусть ответят?»

Реакция общественности не была однозначной. Певица Лола Юлдашева заявила, что большинство маленьких телезрителей, скорее всего, не слышали и не знают о работах итальянского художника Сандро Боттичелли.

«Именно поэтому этот канал просто обязан давать детям такого рода контент, наряду с другими познавательными передачами. Я всё больше и больше убеждаюсь в том, что сколько бы шагов мы ни сделали вперёд, мы в два раза больше сделаем назад. Это очень печально. Это очень обидно. И именно поэтому у многих людей просто пропадает желание что-либо делать. Я отношусь к таким», — сказала она.

Второй эпизод, вызвавший недовольство, — сцена с героями мультсериала «Шахерезада. Нерассказанные истории», где принцесса Джинан целует Алладина.

Из-за обсуждений в соцсетях телеканал Aqlvoy выпустил заявление у себя в Telegram-канале.

«Нам приходится с сожалением признать, что несмотря на то, что нами отбирается контент развивающей направленности для привития детям интереса к познанию нового, в том числе мирового культурного наследия, окружающего мира, отдельные эпизоды, которые могут рассматриваться как неприемлемые для детей младшего возраста, прошли в эфир ввиду человеческого фактора», — говорится в сообщении.

В Aqlvoy отметили, что телеканал начал тестовое вещание 22 марта и находится в периоде становления.

«Допущенные ошибки будут приняты для того, чтобы канал становился лучше, интереснее и познавательнее. По итогам разбора данного инцидента весь коллектив телеканала вновь был проинформирован о требованиях закона Республики Узбекистан „О защите детей от информации, наносящей вред их здоровью“ и строго предупрежден о применении дисциплинарных мер в случае его нарушения», — следует из заявления.

Для усиления контроля проверки контента планируется нанять дополнительного сотрудника.

Для недопущения подобных ошибок в будущем телеканал договорился с компаниями, выполняющими дубляж, чтобы они также сообщали о наличии «нежелательных эпизодов».

Детский познавательно-развлекательный телеканал Aqlvoy предназначен для детей от трех до десяти лет. В эфире Aqlvoy транслируются мультсериалы и программы студий России, США, Южной Кореи, Китая и других стран.

Мультики — это серьезно – Огонек № 48 (5643) от 07.12.2020

Почему современные дети все чаще нуждаются в психологической, а иногда и в психиатрической помощи? В чем причина того, что депрессии, тревожность и неврозы становятся спутниками не только подростков, но и дошкольников? Ученые уверены, что одна из причин скрыта в… современных мультфильмах. О том, почему мультики — это серьезно, «Огоньку» рассказали психолог Надежда Мазурова и патриарх российской мультипликации Юрий Норштейн.

Беседовала Елена Кудрявцева

Ученые всерьез взялись за изучение мультиков. На прошлой неделе в международном журнале Pain было опубликовано новое исследование университетов Бата (Великобритания) и Калгари (Канада). Оно посвящено боли, которую переживают персонажи мультфильмов и детских программ для дошколят. Итог: за час просмотра малыш видит девять эпизодов боли. При этом мальчики реагируют на телетравмы болезненнее, чем девочки — ученые анализировали и выражения лиц детей. Большая часть увечий на экране — не типичная (споткнулся, упал), а другие герои мультиков и программ не проявляют жалости к пострадавшим.

Как мультпродукция влияет на психику детей? Об этом «Огонек» поговорил с Надеждой Мазуровой, доктором психологических наук, профессором кафедры психологии семьи и детства Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ

— Часто говорят о том, что современные дети стали более нервными и тревожными. Насколько это верно с точки зрения практикующего психолога?

Надежда Мазурова, психолог

— Это, безусловно, так: за последние 10 лет количество детей с неврозами разной степени выраженности выросло колоссально. Причем все склонны обвинять в этом возросшую школьную нагрузку или существующие проблемы в семье, но лично я вижу огромное число детей из благополучных семей, где с привычной точки зрения не происходит ничего страшного. При этом первое, что бросается в глаза, когда ко мне приводят ребенка,— разного рода невротические проявления: навязчивые движения, плохой сон, страхи, тревожность. Второе — повышение реактивной агрессивности. Сегодня в детском саду никто из детей не собирается мириться с не очень удобной ситуацией, не пытается договариваться, все сразу готовят кулаки или ругаются, зацикливаются на обиде и так далее. Это нормальное поведение для ребенка 2–3 лет, когда у него особый период агрессивности, но мы видим сохранение этих паттернов поведения в течение всего дошкольного, школьного и подросткового возраста. При этом речь ведь идет не о единичных случаях. За год я смотрю около 600 детей, а за 10 лет таких случаев уже порядка 6–8 тысяч. Для психологов очевидно: современные дети транслируют и воспроизводят некие усвоенные нормы.

— Почему вы думаете, что виноваты именно мультфильмы?

— Безусловно, нельзя все сводить только к ним, но сегодня мультфильмы играют большую роль в воспитании детей. Обычно на приеме мы с родителями проговариваем день ребенка минуту за минутой. И оказывается, что современные родители разрешают детям смотреть мультфильмы и компьютерные игры в возрасте до года. Например, включают мультфильм, чтобы он спокойно поел, спокойно посидел на горшке, просто спокойно посидел, пока мама занята своими делами. Это настоящая катастрофа, потому что есть рекомендации ВОЗ, где говорится: любой цифровой контент категорически противопоказан детям до 2,5 года, а некоторые специалисты увеличивают порог до 3 лет, потому что это принципиально важно с точки зрения развития мозга.

— Каким образом?

— Дело в том, что ребенок рождается с определенной генетической программой ожидания от окружающей среды. И все невротические нарушения по своей сути имеют одну-единственную причину: несоответствие среды ожиданиям ребенка.

Мозг маленького ребенка еще не сформирован, каждую минуту в течение 6 месяцев у него рождается порядка 20 тысяч глиальных клеток. Если рядом есть мама и вокруг спокойная обстановка, все пройдет замечательно. А вот если возникает какая-то травмирующая ситуация, это моментально сказывается и на физиологии центральной нервной системы. Есть исследования, которые показывают, что как только мама уходит, у ребенка вырабатывается кортизол — гормон стресса. Если же мама ушла и включила мультфильм, то значит, что его внимание переключается на яркую картинку, но при этом переживания, в том числе на уровне гормонов, никуда не деваются. Так что, когда мультфильмы включают для успокоения, это неверно.

— При этом часто можно услышать, что мультфильмы — это хорошо, потому что они нравятся детям.

— Вообще восприятие ребенка в раннем возрасте непосредственное, ему все равно, на что смотреть, если это что-то яркое и двигается. Но дело в том, что по заложенной генетической программе ожидания он должен смотреть на человеческое лицо. Это лицо должно с ним взаимодействовать, выражать в ответ эмоции, передавать звуки с определенным речевым укладом и так далее. Через выражения на лице взрослого ребенок может получать тепло, нежность, ласку, одобрение своим поступкам — базовую информацию о том, что вообще все хорошо. Ни один мультфильм ему этого не дает. Кроме того, ребенок в раннем возрасте должен познавать мир тактильно, если он не пощупал что-то руками, он не понимает, что происходит. Поэтому для развития так важны все эти старые бирюльки, кубики и пирамидки, а мультфильмы такую деятельность перекрывают.

И логопеды говорят о большой проблеме современного подрастающего поколения: сегодня у детей очень много нарушений произношения звуков, которые связны не с поражением центральной нервной системы, а с функциональными нарушениями. В течение первых двух лет жизни ребенок наблюдает за тем, как разговаривают с ним взрослые, отслеживает, как образуется каждый звук, какие мышцы работают и так далее. А теперь попробуйте повторить это же самое, если у вас в основном перед глазами мультипликационный речевой уклад? Попробуйте подставить звуки под мультяшную анимацию. Получится совершенная каша. И с этой кашей во рту дети и приходят к логопеду.

— А как же развивающие мультфильмы и программы? Иногда они предназначены для самого раннего возраста…

— Да, можно купить такой контент для детей от нуля, и разработчики уверяют, что если ребенок будет их смотреть, то он вырастет гением. Это, конечно, обман. Есть знаменитая работа Владимира Эфроимсона «Генетика гениальности», есть многочисленные исследования как российских, так и зарубежных авторов, описывающие факторы, которые стимулируют развитие ребенка, и о мультфильмах там речь не идет. Для раннего возраста важнее всего эмоциональное взаимодействие со взрослым, игра, тактильные ощущения. Если же ребенку постоянно включают мультфильм, все, что у него возникает — зависимость от видеоряда. Потому что любое яркое мелькание актуализирует у ребенка дофаминовую систему, происходит выброс дофамина — так называемого гормона удовольствия, ребенку это нравится, он уже не может без этого существовать и требует себе очередную порцию.

— У нас целые телевизионные мультканалы маркированы как 0+, то есть с рождения.

— Родители, к сожалению, склонны доверять таким вещам и уверены, что перед телевизором можно сажать годовалого малыша, что неправильно и абсолютно безграмотно.

— Даже если на экране паровозик из Ромашково?

— Конечно, качество мультфильмов в данном случае играет колоссальное значение. Если родителям кажется, что содержание мультфильма примитивно и подходит для годовалого ребенка, как, например, в мультфильме «Свинка Пеппа», то для раннего возраста содержание не является критерием оценки видеоряда. Мультфильмы, а тем более другие взрослые передачи, смотреть нельзя совсем. А в более позднем возрасте упомянутый мультфильм будет затормаживать развитие малыша своей примитивностью.

Нужно понимать, что если до 2,5 года мы руководствуется жестким запретом на любой видеоконтент, то после этого возраста у специалистов возникает много разногласий и споров. Понимаете, само слово мультфильм ассоциируется с чем-то безобидным и милым, с детством. Но сегодня существует огромное количество мультфильмов, которые на самом деле предназначены для взрослых. В них содержится далеко не детский юмор, поднимаются вопросы, которые не соответствуют уровню восприятия ребенка, отсылки к фактам из взрослого мира и так далее. Мы же не кормим годовалого ребенка ананасами в шампанском? Это всем понятно, а вот с мультфильмами такого нет. Во всем мире до сих пор не выработаны критерии для мультипликации, и родители выбирают мультики по принципу что нравится им, взрослым.

— А на что нужно обращать внимание?

— В первую очередь должны быть понятные, хорошо прорисованные персонажи, потому что абстракция в раннем возрасте ребенку совершенно не нужна. История должна хорошо заканчиваться и проходить в спокойном темпе, добро и зло не должны перемешиваться. Отдельный вопрос про художественные особенности, потому что именно в дошкольном возрасте у ребенка формируются критерии красивого-некрасивого. Не случайно раньше в педагогических институтах столько внимания уделяли тому, как должен выглядеть будущий воспитатель в детском саду…

— Но в жизни добро и зло тоже перемешаны…

— Нужно понимать, что именно ребенок способен воспринять в конкретном возрасте. Мы знаем, что с самого начала ХХ века постепенно происходила эстетизация зла, которая маскировалась под нечто высокое, даже высоконравственное, могучее, судьбоносное. Вспомним знаменитую сцену из фильма Боба Фосса «Кабаре», когда хрустальный юный голос начинает петь «будущее принадлежит мне» и во что потом вырастает эта картинка. Взрослые понимают, насколько это страшно звучит. А у ребенка этих критериев нет. Вообще категорию зла трудно концептуализировать, потому что она расплывчатая, непонятная. Но в мультфильме это можно сделать — нужно поставить зло на свое место. Например, Баба-яга должна быть вредной и совершать плохие поступки, не должно быть противоречия, иначе у ребенка возникает внутренний конфликт. Сейчас же в мультфильмах персонажи с чудовищной внешностью и ужасающими выражениями лиц могут совершать что-то прекрасное и наоборот. Если взрослым кажется, что они так просвещают ребенка относительно того, что зло может выглядеть по-разному, они очень ошибаются. Эта категория понимания доступна только со школьного возраста. А для маленького ребенка мир становится непонятными и запутанным, он вызывает тревогу, тоску, в конце концов — депрессию.

— А можно привести какие-то конкретные примеры таких мультфильмов?

— Если говорить про интересное зло, это «Корпорация монстров» или «Гадкий я», где смешиваются категории злого, смешного и привлекательного, что для дошкольников делать категорически нельзя.

Если говорить о диснеевских мультфильмах, то особо отмечу «Холодное сердце», где воспроизведен очень долгий эпизод одиночества и тоски. Если такой мультфильм смотрит подросток, то в этом нет ничего страшного, потому что он в своей «оперативной» памяти удерживает весь фильм, а дошкольник погружается в каждый эпизод целиком, поэтому у него возникает ответная ипохондрическая реакция, стимулируется депрессия, суицидальные мысли. Неслучайно после выхода этого мультфильма появилось огромное количество дошкольников с депрессивными нарушениями.

— Всегда ли в мультфильмах добро должно побеждать зло?

— Для дошкольников — обязательно. Они должны воспринять базовое откровение о мире как о чем-то добром и хорошем, где добро и красота побеждают. Это чрезвычайно важно, потому что тревожность, недоверие к миру, склонность к депрессии, как ни странно, может передаваться из поколения к поколению — сегодня известны механизмы регуляции работы генов, когда под влиянием внешних обстоятельств изменения закрепляются в генетической памяти.

— Можно поподробнее рассказать про такие научные работы?

— Да, и они достаточно известны. Например, есть исследования голландских ученых, связанные со Второй мировой войной. Там в кольцо блокады попали беременные женщины, из-за плохих условий и недоедания они тяжело переживали саму беременность и, естественно, родили детей с малым весом. Но затем оказалось, что девочки, рожденные в блокаде и выросшие уже в нормальных условиях, тоже родили детей с малым весом. И следующее поколение тоже… О чем это говорит? В какой-то момент стресса к ДНК женщины присоединился особый белок, так называема метильная группа, которая не позволяла организму отдавать плоду большое количество питательных веществ. И это закрепилось на генетическом уровне. Потом похожие эксперименты повторяли уже на животных, которые этот отпечаток стресса в том или ином виде передавали своему потомству в виде особых моделей поведения.

— А почему новые комфортные условия не подавили эти возникшие особенности?

— Потому что процессы метилирования генома потенциально необратимы, и они могут только отчасти корректироваться. Поэтому когда мы целому поколению детей выдаем жесткие неоднозначные тревожные или депрессивные модели поведения, то мы в каком-то смысле эту информацию посылаем в века, и вот это уже страшно.

— А как же русские народные сказки, они тоже далеко не добрые. Веселого наивного колобка, например, съедают. А если уже вспомнить народные английские или французские сказки — там вообще караул. Неужели у всех народов генетически заложена программа тревожности?

— Давайте начнем с того, что исходно сказки создавались не для детей. Это вообще не детский продукт, это архетипические представления народа о мире. Если говорить о колобке, то это рассказ о самом младшем, последнем ребенке в семье, который вынужден уйти осваивать новую территорию. И лисичка его не съела, кстати, а проглотила, то есть они, фигурально выражаясь, поженились.

Сказки для детей начали писать только в эпоху Просвещения. И при этом сразу понадобился хороший финал, который бы порождал у ребенка доверие к миру. Такими интерпретациями занимался, в частности, Шарль Перро. В той же Красной шапочке в оригинале девочка и бабушка оказываются съеденными. И, кстати, никакой милой красной шапочки на девочке до Перро тоже не было.

— Если говорить о национальных архетипах, всегда удивляет плеяда ранних диснеевских мультфильмов, где у героев, как правило, нет родителей. Это сознательный ход или так получилось?

— Это как раз национальный код на уровне архетипа, ведь в Америку ехали, как правило, младшие дети, кому не нашлось места в Старом Свете, кто хотел делать свое дело, кто хотел быть сам по себе. В этом смысле первое поколение американцев — это поколение без семей. Интересно, что сейчас в США наоборот — уже много десятилетий культивируется программа поддержки семьи, но изначальные культурные коды все равно дают о себе знать.

— Вопрос про японскую культуру и японские мультфильмы, которые стоят особняком. Почему они настолько привлекают подростков?

— В истории культуры всегда было сильно влияние моды, сегодня активно эстетизируется Восток. Про Японию и среди взрослых ходит огромное количество мифов. Например, о том, что там детям до 3 лет ничего не запрещают. Но это просто невозможно в такой стране, как Япония. Когда ребенок в 3 года приходит в детский сад, он должен владеть тремя видами поклонов, и, если он неправильно поклонится воспитательнице, она ему не разрешит уйти. Еду дети приносят в ланч-боксах, и, если ты не умеешь есть палочками, ты останешься голодным — есть руками никто не разрешит… Поэтому дети в Японии построены с самого раннего возраста. Но для нас, как и для подростков, Япония интересна ее необыкновенной мифологией, красивыми яркими картинками, необычной стилистикой. Если этому увлечению в жизни ребенка есть свое место, то оно со времени пройдет.

— Почему при такой развитости культуры манга там прижился наш Чебурашка, который вообще не вписывается в подобную стилистику?

— Чебурашку действительно в Японии очень любят, потому что он трогательный, ранимый, он непонятно кто — не обезьянка, не медвежонок… У японцев это перекликается с их идентификацией самих себя, они ощущают себя непохожими ни на кого в этом мире. Отсюда ощущение внутреннего одиночества и хрупкости.

— Кстати, а вот про китайские мультфильмы нам почти ничего не известно.

— Они в основном крутят американские мультфильмы и много наших советских. Кстати, отдельно стоит сказать про «Машу и Медведя» — мультфильм, который очень популярен в Китае и во всем мире и который стал головной болью для психологов. Дело в том, что по своему содержанию он совершенно подростковый, как и, например, Том и Джерри. Перед нами хулиганка без роду и племени, которая активно издевается над ранимым и трепетным Медведем. На экране это вызывает смех, поэтому дети пробуют повторить подобное поведение в детском саду, но там почему-то никто не смеется. Забавные издевательства над лирическим героем могут быть понятны и смешны взрослым или подросткам, которые, общаясь друг с другом, постоянно проверяют границы дозволенного. А родители думают, что это мультфильм для дошкольников, и тем самым травмируют им психику. Это к вопросу о том, что нам необходимо психолого-педагогическое осмысление мультфильмов, которого пока нет.

— Что делать, если ребенок уже привык ко всем этим травмирующим супербыстрым ярким мультфильмам? Можно ли откатиться обратно в медленное восприятие?

— Это очень правильное слово — переключить ребенка на медленное восприятие. Потому что искусственно увеличенные скорости — это один из тяжелейших стрессовых факторов современного мира. Например, сейчас подача информации в новостных программах не соответствует человеческой экологии, она не только ускорена, но еще и подается под тревожную музыку и поэтому вызывает стресс, даже если ребенок не вслушивается в содержание.

То же самое мы зачастую видим в мультфильмах, когда сюжетные перемещения происходят с такой скоростью, что ребенок не успевает осмыслить происходящее, у него перегружается эмоциональная сфера, возрастает уровень адреналина, появляется ощущение опасности и так далее. Мультфильмы для детей должны быть медленные. И чем меньше ребенок — тем медленнее должна быть эта скорость. Если говорить о детях 3–4 лет, то самое большее, что малыш может воспринять одновременно,— три объекта, если же картинка постоянно сменяется, то остальное у него воспринимается как цветовые пятна, как объем, который его переполняет. Что можно сделать, если он уже привык? Не нужно запрещать что-то любимое революционными мерами. Нужно набраться терпения и переключать интерес в игровой форме. Самое правильное — выбрать спокойный мультфильм и проигрывать с ребенком какие-то его кусочки, делать персонажей-кукол на руку, сочинять свой сюжет и так далее. Если есть желание изменить ситуацию, то абсолютно все в ваших руках.

Жизнь с аутизмом: в каком возрасте не поздно ждать успехов?

• Анна Кук
• для bbcrussian.com

10 декабря 2018

Автор фото, Anna Cook

Подпись к фото,

«Неужели я три раза подряд что-то недодала своим детям?»

Недавно мне на глаза попалась книга основателя фирмы Sony Масару Ибуки под названием, от которого мне стало физически нехорошо: «Детский сад — это уже поздно». Еще его переводят на русский как «После трех уже поздно».

Чувство тошноты и головокружения подступило потому, что увидела я эту книгу (хотя она была написана в 1971 году и в принципе очень известна), когда моей третьей, младшей дочке было почти четыре года.

Речь в книге идет о том, что именно в первые три года в голову ребенка важно заложить основу на всю жизнь. «Eсли в первые три года не образовалась прочная база, бесполезно учить, как её использовать. Это как пытаться достигнуть хороших результатов, работая на плохом компьютере», — пишет автор.

Меня накрыло колоссальное чувство вины: неужели три раза подряд я что-то недодала своим детям, не помогла реализовать их способности, упустила драгоценное время и возможности, а теперь уже поздно?

«Уже поздно»

«Уже поздно» преследует меня с тех самых пор, как появились подозрения, что у моей старшей дочки Лизы аутизм. Это произошло семь лет назад, когда Лизе едва исполнилось два года.

— Может, я перенервничала во время беременности, и что-то пошло не так? Но теперь «уже поздно».

— Может, во время родов не надо было соглашаться на искусственную стимуляцию? Но теперь «уже поздно».

— Может, надо было все время носить ребенка на руках и не оставлять его одного в кроватке? Но теперь «уже поздно».

— Может, не надо было делать прививку, после которой Лиза проболела месяц с температурой и сыпью? Но «уже поздно».

— Может, надо было раньше бить тревогу и бросать все средства и ресурсы на круглосуточную терапию ребенка? Но теперь «уже поздно».

На этом «уже поздно» не заканчивались. Книги, статьи, специалисты и, конечно, родительские группы в интернете любезно предоставляли новые:

— Если ребенок к пяти годам не освоил туалет, то так и останется на всю жизнь в подгузниках;

— Если до года не расстаться с пустышкой, будет плохой прикус;

— Если ребенок не заговорил к четырем-пяти годам, то, скорее всего, речь так и не появится;

— После семи лет развитие мозга замедляется настолько, что ожидать появления навыков, которые должны были сформироваться до этого возраста, уже нет смысла.

В четыре года, когда в Британии дети идут в школу, у меня был практически неговорящий, очень плохо коммуницирующий ребенок с пустышкой, в подгузнике и с очень сложным поведением.

Казалось, уже все, поезд уехал так далеко, что не догнать нам его никогда.

Автор фото, Anna Cook

Подпись к фото,

В четыре года Лиза ходила с пустышкой, в подгузнике и не говорила

«Год Лизы»

К счастью, Лиза, как и многие другие дети с аутизмом, — наглядный пример того, что нет, совсем не поздно. Ни в три, ни в шесть, ни в восемь.

Что до всех этих вышеперечисленных «может», — как я выяснила из научной литературы за последние годы, доказательств, что они могут вызвать аутизм, нет.

Пожалуй, самые ошеломительные успехи в своем речевом и социальном развитии Лиза сделала именно за последний год — со своих восьми до девяти лет. Даже школьный логопед, потрясенная успехами моей дочки, предложила объявить 2018-й «годом Лизы».

Именно в этом году Лиза начала пытаться завязать разговор. Она стала задавать вопросы не только для того, чтобы попросить мультфильм или печенье, но и чтобы просто поговорить:

— Я хорошо поспала, а как ты спала, мама?

— Зоя, пора вставать, завтрак готов.

— Катя, а ты идешь сегодня в школу?

Лиза стала шутить: «Зоя, у тебя на голове подгузник! Пошутила!»

И, наконец, я дождалась слов, о которых, наверно, мечтают все родители: «Мама, я соскучилась. Я тебя люблю».

Конечно, все эти потрясающие скачки в развитии появились не по мановению волшебной палочки.

Лиза слышала, как эти вопросы задают ей, как ее сестры постоянно шутят (в их возрасте все шутки, естественно, сосредоточены вокруг туалетной темы).

Много лет я на автопилоте проговариваю за Лизой все слова, комментирую все ее действия и происходящее вокруг, задаю вопросы и сама же на них отвечаю, специально создаю ситуации, чтобы дочке надо было выразить свои мысли словами.

В школе и дома мы работали (и продолжаем работать) над обобщением навыков — например, целый год мы учили, что вопрос, заданный одному человеку, можно задать и другому, а в рассказе об одном герое можно заменить его имя на другое.

То, что обычные дети усваивают интуитивно, вообще не задумываясь, для ребенка с аутизмом совершенно не очевидно. Его всему надо обучать, как, например, иностранному языку или культурологическим особенностям какого-то экзотического племени.

Учитывая, что мозг при аутизме работает по-другому, и довольно часто аутизму сопутствуют другие нарушения развития, на обработку и понимание каких-то жизненных понятий могут уйти годы.

Автор фото, Anna Cook

Подпись к фото,

В музеи Лиза стала ходить в обычные часы, а не в специально отведенное время для детей с аутизмом

Детям с аутизмом намного сложнее учиться, потому что они часто не способны увидеть картину целиком — они в буквальном смысле «за деревьями не видят леса».

Они одновременно видят в окружающем их пространстве мельчайшие детали, прислушиваются к всевозможным звукам, могут улавливать самые слабые запахи, и при таком избытке информации не понимают, на чем им нужно сосредоточиться.

Чтобы освоить этот навык — воспринимать деревья как лес, вычленять главное, — требуется время, много времени.

И вот у Лизы, похоже, что-то «кликнуло». В мозгу сформировались какие-то нервные связи, дело пошло на лад.

Видно, какое Лиза сама получает удовольствие от того, что она может общаться. Она радостно здоровается со знакомыми, пытается завязать разговор с сестрами.

Все чаще после школы Лиза не бежит в свою комнату, как обычно, чтобы провести вечер наедине с игрушками, а идет в комнату Кати и Зои, где они вместе собирают Lego, играют в «Монополию» или наряжаются в любимых героев мультфильмов.

На детских мероприятиях я украдкой смахиваю слезу, когда Лиза сидит с другими детьми и внимательно следит за аниматором, смеется над шутками и даже тянет руку, чтобы выйти и спеть песню в микрофон.

Параллельно у Лизы, наконец, проснулась мотивация писать от руки, раскрашивать и — самое радостное для меня — работать ножницами!

Все упражнения на мелкую моторику до сих пор у нас носили, скорее, формальный характер, потому что ей это было в принципе не интересно и не нужно.

На этот раз сработали детские журналы с наклейками, картинками, рассказами и вырезалками.

За последние несколько лет я, наверно, потратила на эти журналы целое состояние. Но раньше Лизу в них интересовали только наклейки и идущие в комплекте игрушки.

И вот опять «кликнуло»: читает, раскрашивает, пишет ответы к загадкам, пытается вырезать. Однажды, когда я пыталась помочь ей что-то разрезать, Лиза с негодованием убрала мою руку, и потом, еле-еле вырезав неслушающимися руками полоску бумаги, гордо сообщила: «Я сделала это сама!»

Автор фото, Anna Cook

Подпись к фото,

Наконец-то Лиза стала работать ножницами

Возрастные кризисы

К сожалению, даются успехи Лизе и всей нашей семье непростой ценой.

Как и маленьких детей, перед очередным возрастным скачком Лизу накрывает кризис. Это означает ужасные срывы в поведении, слезы, агрессию, тотальное непослушание, бессонницу. Пережить эти кризисы непросто.

Простейшие ежедневные действия — переодеться, причесаться, выйти из дома, даже сесть в машину — вызывают бурный протест.

Лизе требуется в несколько раз больше времени, чтобы понять, чего от нее хотят. В такие дни я научилась — и объяснила это дочкам — что Лизу нельзя торопить.

Иногда может пройти больше 5-10 минут, прежде чем смысл сказанных слов дойдет до Лизы, вызовет у нее волну негатива, потом дойдет еще раз, осмыслится и, наконец, вызовет приемлемую реакцию.

В кризисный период (а он может тянуться месяцами) достается от Лизы и сестрам. В особо сложные дни я стараюсь проводить с Катей и Зоей больше времени наедине или отправляю их к друзьям на передышку.

Но в конце нас всегда ждет награда — новые Лизины умения.

Конечно, я не рассчитываю на то, что она догонит когда-нибудь свою возрастную норму. Впереди еще годы работы над речью, постановкой звуков, преодолением агрессии и обучением социальным нормам.

Главное, что она двигается — шаг назад, два шага вперед.

И не бывает никаких «поздно». Бывает «однажды».

9 отличных развивающих мультфильмов для детей

Почти все педиатры сходятся во мнении, что до двух лет детям лучше не смотреть мультики — до этого возраста они могут принести малышам только вред. А вот для родителей детей постарше мультфильмы могут оказаться не только спасением от шума и гама, но и помощью в обучении. Мы честно пересмотрели почти все развивающие мультфильмы и выбрали самые интересные и полезные.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для самых маленьких

1. «Малышарики»

Как можно догадаться из названия, в мультфильме речь идёт о приключениях героев популярного мультфильма «Смешарики» в детстве. Пять антропоморфных героев-шариков и приятный женский голос за кадром помогают ребёнку изучать фигуры, цвета, различать право и лево, рассказывают о дружбе и окружающем мире. Единственное, что может не понравиться родителям, — внешний вид героев. Ну где вы видели круглую панду?!

2. «Уроки тётушки Совы»

Мудрая Сова в очках и с указкой медленным голосом (хотя для детей, пожалуй, в самый раз) помогает ребёнку изучить алфавит по буквам, первые десять цифр и другие азы русского и математики. Самое интересное, что в этом мультфильме есть уроки и об абстрактных понятиях — доброта, красота и так далее, — что редко встречается в остальных программах.

Для детсадовцев (4-5 лет)

3. «Даша-следопыт» и «Вперёд, Диего, вперёд!»

О знаменитой «Dora The Explorer» вы могли слышать ещё до того, как стали родителями. Первый мультфильм посвящён приключениям Даши, которая путешествует по миру, а второй (от тех же создателей) — её кузену Диего, обитающему в тропических джунглях. Основная фишка этих сериалов в их интерактивности. Ребёнок здесь вовлечён в сюжет и помогает героям решать задачки, находить подсказки, а при просмотре англоязычной версии дети могут развивать лингвистические таланты, запоминая слова на новом языке.

4. «Клуб Микки Мауса»

Микки Маус, Дональд Дак, Гуфи — ради такой компании любой взрослый захочет вновь стать ребёнком. «Клуб Микки Мауса» — это ещё один интерактивный мультфильм, на этот раз от всемирно известной студии Disney. В начале каждой серии герои выбирают нужные «маусструменты» и с помощью маленьких зрителей решают задачи или выпутываются из неприятностей.

Для дошкольников (5-6 лет)

5. «Фиксики»

Если вы никогда не слышали о самом популярном российском мультфильме, вы живёте в завидном информационном вакууме. Приключения маленьких людей-фиксиков, обитающих в разных устройствах, заслужили свою громкую славу. Во-первых, изначально созидательным посылом, который заложен уже в названии. А во-вторых, тем, что именно этот мультфильм учит детей с раннего возраста правильно пользоваться техникой и интересоваться её устройством.

6. «Зоопарк»

Никогда не поздно узнать о зверях что-то новое! В каждой серии «Зоопарка» ребёнок ближе знакомится с двумя животными, узнает, чем эти звери питаются и какие у них отличительные черты. Иногда эти пары неожиданные, например, лев и пчела. Мультфильм особенно хорош для городских детей, которые вряд ли узнают от родителей, сколько литров молока даёт в день корова (если вы тоже не в курсе — 30 литров).

Для младшеклассников (7-9 лет)

7. «Микрополис»

У этого российского мультсериала всего девять серий. В них рассказывается о жизни крошечного города, расположенного на обычной кухне, где идёт постоянная борьба добрых и вредных, но зачастую очень милых, микробов. Наблюдая за этим вместе с профессором Бактериусом, ребёнок узнает, зачем нужно мыть руки, откуда берётся грязь и зачем вообще необходимо соблюдать гигиену.

8. «Хотим всё знать»

Популярный во всём мире мультфильм, который изначально выходил на телеканале Би-би-си. На Острове Мамонтов живёт Изобретатель, который вместе с местными мамонтами и своими детьми Олив и Троем строит различные приборы: иногда это всего лишь кран, а иногда — целая подводная лодка. Наблюдая за всем этим, ребёнок изучает, что такое магнетизм, как работает механизмы рычагов и зачем нужны физические законы.

9. «Жили-были… Первооткрыватели» и «Жили-были… Изобретатели»

Французский биографический мультфильм для детей, увлечённых наукой и путешествиями, или тех, кого родители хотят затянуть в этот мир. Вместе с учёным Маэстро ребёнок перемещается во времени из древности в ХХ век, знакомится с известными учёными (Леонардо да Винчи, Ньютон, Эйнштейн) и первопроходцами (Александр Македонский, Джеймс Кук и российский мореплаватель Витус Беринг). Мультфильм хорош тем, что будет полезен и родителям, если, конечно, дата открытия Америки и так не отскакивает у них от зубов.

В целом главное правило безвредного просмотра мультфильмов так и звучит — вместе с родителями. Психологи не советуют оставлять ребёнка, хотя бы первые годы, наедине с голубым экраном. Гораздо лучше устроить совместный просмотр, объяснить или обсудить, как и почему герои ведут себя в предложенных ситуациях. Таким образом ребёнок будет изучать не только азбуку и счёт, но и человеческие взаимоотношения.

9 лучших образовательных мультфильмов для малышей

Как новенькая мама, я поклялась, что не позволю своему ребенку смотреть телевизор. пока она не пошла в начальную школу. — Это портит мозг, — сказал я. Я сказал, что это нехорошо для детей. Я сказал, что моему ребенку понравится играть с кубиками и рисовать на доске. А Вселенная смеялась и смеялась. Вскоре я узнал, что иногда наши самые лучшие намерения вылетают из окна, когда вы не спали три года, и вам просто нужно 30 минут, чтобы выпить кофе и сложить белье.В отчаянии я отправился на поиски лучших обучающих мультфильмов для малышей. И, должен сказать, я не жалею, что позволяю своим детям смотреть их.

Я до сих пор считаю, что шоу безмозглых детей не годятся ни для одного ребенка. Но, честно говоря, обучающие мультфильмы действительно помогают усталым, занятым мамам, а также любознательным детям с умными мозгами. Мои дети многому научились, наблюдая за этими шоу, и я всегда буду благодарен за те 30 минут в день, которые я получил ВСЕ ДЛЯ СЕБЯ. Если вы ищете отличные образовательные программы для вашего малыша, этот список для вас!

Лучшие 9 образовательных мультфильмов для малышей

1.Поезд динозавров

Это шоу PBS, которое вращается вокруг семьи Pteranodon и их четырех детей. В эпизодах рассказывается о семействе птеранодонов, которые путешествуют на поезде динозавров, чтобы встретить множество различных видов динозавров. Малыши узнают все о видах динозавров, в каком периоде они жили, что ели и обо всех их особенностях. А палеонтолог дает интересные факты и подробности о динозаврах, фигурирующих в каждой серии. Он очень интересный и креативный, с яркими яркими цветами.

2. Район Дэниела Тайгера

Помните район мистера Роджера? Это спин-офф PBS этой классики. Сюжеты вращаются вокруг молодого тигра по имени Даниэль. Зритель следит за тем, как он усваивает ценные уроки жизни в соседней школе, пекарне, кабинете врача и музыкальном магазине. Соседи путешествуют по городу на троллейбусе и навещают друг друга. Каждый эпизод посвящен определенной проблеме, с которой сталкиваются маленькие дети. Это шоу охватывает все, от чувств и выражения эмоций до общения и доброты по отношению к другим, и ставит каждый урок под запоминающуюся мелодию.В конечном итоге ваш малыш начнет петь эти песни каждый день, так что приготовьтесь!

3. Word Party

Это шоу Netflix с короткими и милыми эпизодами, направленное на то, чтобы помочь маленьким детям расширить свой словарный запас. В каждом эпизоде ​​есть группа животных в подгузниках, которые учат новые слова. Они часто включают аудиторию, которую называют «большими детьми», и просят их помочь выучить новые слова, что они означают и как их использовать. Это очень милое шоу, и малыши его доедают!

4.Дикий Краттс

Это шоу PBS посвящено природе и животным. Два брата исследуют разные континенты и животных со своими удивительными и полезными помощниками. Они превращаются в животных, которых изучают, и часто пытаются перехитрить браконьеров и других плохих парней. Мне нравится, что в каждом эпизоде ​​освещается отдельное (а иногда и необычное) животное, а также «особенности существ». Супер познавательно и интересно. Я чувствую себя хорошо, когда показываю своему малышу.

5.Сезам улица (индекс

)

Это обязательно на PBS. Он был любимцем родителей на протяжении многих лет (его показывают по телевидению с 1969 года!). Детям он нравится из-за очаровательных персонажей и запоминающихся мелодий. Счетная песня и песня дня заставляют детей танцевать. В эпизодах также затрагиваются такие темы, как доброта и обмен. Идеально подходит для детей всех возрастов, и многим родителям это нравится!

6. Super Why

Еще один победитель шоу на канале PBS! Этот учит детей алфавиту и навыкам чтения.В каждом эпизоде ​​персонажи сталкиваются с проблемой, которую они должны решить. Поэтому они отправляются в известную басню или сказку, которая помогает им решить их реальную проблему. Попутно они учат новые слова, как использовать слова в предложениях и поют веселые песни.

7. Ученый Сид Сид

Сид — дошкольник, который любит задавать вопросы и исследовать окружающий мир. В этом шоу он и его одноклассники изучают новые концепции. Их учитель побуждает их задавать вопросы и исследовать окружающую их среду.Этот мультфильм посвящен открытию науки в повседневной жизни, и дети это понимают! Это шоу можно найти на PBS.

8. Word Girl

Word Girl — это мультфильм о девушке-супергерое и ее верном помощнике-обезьяне. Их миссия — бороться с преступлением, заключающимся в незнании лучшего словарного слова для использования в той или иной ситуации. Дети будут пополнять свой словарный запас и лучше понимать контекст, в котором используются слова. Конечно, это улучшает навыки чтения.Это отличное шоу, которое есть и на PBS.

9. Спросите Storybots

Storybots — это шоу Netflix, основанное на популярном образовательном приложении. Шоу рассказывает о забавных (и забавных) маленьких роботах, которые живут «под» телевизором. экран и отвечать на вопросы любопытных детей. Они отвечают на такие вопросы, как «Почему небо голубое?» Но они не просто отвечают словами. О нет. Они отвечают креативными и запоминающимися песнями, под которые все дети захотят встать и весело провести время. Это забавное шоу!

Надеюсь, из этого списка вы найдете обучающий мультфильм, который понравится вашему ребенку.Слава богу PBS и Netflix, я прав, мамочки?

20 лучших развивающих сериалов для дошкольников

Потому что, если экранное время произойдет, оно могло бы их чему-то научить, верно?

Если вы являетесь родителем, который заботится о детях во время пандемии с ограниченным или полным отсутствием экранного времени, мы приветствуем вас. Звучит сложно. Но если вас устраивает несколько телешоу — или нет, на самом деле, но вы, , все равно делаете это по необходимости, — вы можете выбрать шоу с образовательным элементом, просто чтобы они » переучить несколько вещей.И все же эти шоу должны быть достаточно хорошими, чтобы привлекать внимание вашего ребенка…

Итак, перед вами лучшие обучающие телешоу для дошкольников, которые к тому же занимательны. Мы говорим здесь о трехлетних и четырехлетних, но ваш опыт может отличаться; вашему двухлетнему ребенку могут понравиться некоторые из них, и вашему пяти-шестилетнему тоже.

Примечание. Любая информация о том, где и как смотреть шоу, предназначена для канадских читателей на момент публикации.

Боты Ask the Story

Созданные на основе отмеченных наградами образовательных приложений, StoryBots — это любопытные маленькие существа, которые живут в мире под нашими экранами и отправляются в веселые приключения, чтобы помочь ответить на вопросы детей.Доступно на Netflix.

Улица Сезам (

)

Классика! На очень особенной городской улице жители — люди и куклы — преподают дошкольные предметы с помощью комедий, мультфильмов, игр и песен. Доступно на YouTube.

Район Дэниела Тайгера

Приключения детей героев мультфильма Фреда Роджерса «Притворство». Доступно на CBC Gem и Netflix.

Дикий кратц

Крис и Мартин Кратты — братья, которые исследуют дикую природу по всему миру, чтобы узнать больше о животных и поделиться информацией о сохранении.Доступно на Netflix.

Если бы я был животным

Любопытные дети Эмма и ее старший брат Тим ​​наблюдают за разными животными, которые проходят через разные жизненные этапы, от рождения до взрослой жизни. Доступно на Netflix.

Дино Дана

Дана — 9-летняя девочка, которая любит динозавров. Ее жизнь навсегда изменится, когда ей дадут путеводитель по динозаврам, который не только научит ее новым вещам о динозаврах, но и даст ей возможность представить динозавров в реальной жизни.Доступно на TVO. Вы также можете попробовать Dino Dan .

Поезд динозавров

Дружелюбные динозавры садятся в поезд, чтобы побывать в разное время в доисторические времена, узнать о динозаврах и получить удовольствие от приключений. Доступно на YouTube-канале PBS Kids.

Октонавты

Отважная группа исследователей бродит по океанам в поисках приключений и веселья. Восемь талантливых существ, ведомые доблестным белым медведем и котенком-сорвиголовой, всегда готовы отправиться в новую захватывающую миссию.Доступно на Netflix.

Детский ученый Сид

Молодой и любознательный мальчик постоянно интересуется областями науки. Доступно на Netflix.

Peg + Cat

Энергичная маленькая девочка по имени Пег и ее приятель Кэт решают задачи, используя базовые математические концепции. Доступно на YouTube.

Супер Почему

Супер ПОЧЕМУ! помогает детям научиться читать интерактивные рассказы о приключениях. Каждый 22-минутный эпизод представляет команду сказочных супергероев, которые проникают в классические сборники рассказов и используют свои уникальные способности чтения, чтобы находить ответы на повседневные дошкольные проблемы.Доступно на Netflix и Amazon Prime Video.

Волшебный школьный автобус

Присоединяйтесь к мисс Фризл, когда Волшебный школьный автобус путешествует в космос, под водой, через муравейник — и даже внутрь человеческого тела! Доступно на Netflix.

Поехали, Луна

Вомбат Лео, бабочка Кармен и лягушка Энди путешествуют по миру, чтобы узнать о культуре вместе со своей подругой Луной, луной.

Блиппи

Энергичный Блиппи известен своими глупыми манерами и дружелюбным поведением.Детям, кажется, нравится его веселый характер и новаторские уроки обучения.

Одна странная скала

Это не совсем детское шоу, но многим детям оно нравится. Это необычная история Земли и то, почему она особенная и уникально наполненная жизнью среди в значительной степени неизвестной, но суровой космической арены; космонавты рассказывают историю Земли в уникальном ракурсе. Доступно на Disney +

Тупик

Puffin Rock рассказывает о приключениях Уны, ее младшего брата Бабы, их семьи и друзей на великолепном и диком ирландском острове.Доступно на Netflix.

Кот в шляпе знает толк в этом!

С помощью рыбы вещь 1 и вещь 2; Кот в шляпе учит детей многому с помощью песен и игр. Доступно на Netflix и Amazon Prime Video.

Космические гонщики

Присоединяйтесь к студентам Космической академии Звездной пыли, пока они отправляются на миссии, чтобы узнать новые факты, весело проводя время. С увлекательными и забавными персонажами лидер космических гонщиков и Ястреб. Доступно на Netflix.

Молли Денали

Приключенческий боевик, повествующий о приключениях энергичной и находчивой 10-летней Молли Мабрей, девушки из коренных жителей Аляски, ее собаки Суки и друзей Туи и Трини во время их приключений на невероятно красивой Аляске. Доступно на CBC Gem.

SciShow Kids

Это канал YouTube, а не шоу, но нам нравятся короткие (четырехминутные) серии, быстрый темп, интересный ведущий и разнообразие затронутых тем. Доступно на YouTube.

Преимущества детских стишков для дошкольного развития

Если вы являетесь родителем малыша или дошкольника, то, вероятно, рано узнали, что вам нелегко избежать детских стишков.

Поначалу эти частушки кажутся довольно безобидными, но вскоре вы сойдете с ума от того, что услышите «The Itsy Bitsy Spider» в течение 4783 ^rd раз.

Вы начинаете задаваться вопросом, почему вы вообще разрешаете этот антиквариат в вашем доме.В конце концов, разве они не просто устаревшие (и часто политически некорректные) сборников псевдоистории, большинство из которых даже не имеют смысла в современном обществе?

Но прежде чем пытаться избавиться от этих ушных червей, выкопав их из головы ложкой, прочтите этот список.

Хотите верьте, хотите нет, но детские стишки оказывают невероятное влияние на дошкольное развитие. Научно доказано, что развитие фонематических навыков, полученных с помощью детских стихов, значительно улучшает навыки чтения, правописания и другие навыки грамотности (Harper, 2011)!

Так что постарайтесь улыбнуться и выдержать это (и начните цикл «Греби, греби, греби лодкой», пока вы в нем!) , когда вы узнаете все способы, которыми детские стишки могут положительно повлиять на вашего малыша или дошкольника:

Познавательное развитие

• Повторение рифм и рассказов полезно для мозга, учит тому, как работает язык, и развивает способности памяти.
• Детские стишки помогают развить навыки логического вывода, как при знакомстве с новыми словами, так и в понимании прочитанного.
• Поскольку эти стихи составлены по шаблонам, их легко запомнить.

Выступление

• Детские стишки важны для овладения языком и помогают в развитии речи.
• Они помогают детям развивать слуховые навыки, такие как различение звуков и развитие слуха для музыки слов.
• Подобные рифмы помогают детям артикулировать слова, модулировать голоса (отработка высоты звука, громкости и интонации) и четко произносить слова, повторяя их снова и снова, не опасаясь критики.
• Детские стишки превосходны, естественный выбор для первого чтения.
• Мышцы рта и языка развиваются, когда дети произносят эти стишки.
• Понимание речи на слух — это основополагающий навык, который часто пропускают, но детские стишки могут помочь обеспечить освоение этой важной способности (предшествующей пониманию прочитанного) .

Чтение

• Знание детских стишков является отличной основой для последующих литературных произведений.
• Это отличное введение в истории, поскольку многие из них содержат начало, середину и конец (, последовательность ).
• Знакомство с детскими стишками дает хороших читателей, даже несмотря на различия в социальном происхождении (Bryant, Bradley, Maclean & Crossland, 1989).
• Работа с этими стихами помогает детям распознавать фонетические сегменты слов.

Язык

• Детские стишки увеличивают словарный запас ( как слово «принеси» в Jack & Jill ).
• Они помогают детям усваивать язык.
• Это прекрасное, прекрасное введение в поэзию.
• Они способствуют развитию навыков правописания.
• Стихи, подобные этим, вводят литературные приемы, такие как аллитерация, звукоподражания и образы.

Творчество

• Детские стишки расширяют детское воображение.
• Они способствуют творческой драматизации, когда дети разыгрывают сценарии.

История

• Эти классические стихи сохраняют культуру и дают нечто общее между несколькими поколениями ( — хороший способ сблизиться с дедушкой и бабушкой или при встрече с новыми людьми!)
• Детские стишки учат историю и связывают ребенка с прошлым.

Математика

• Детские стишки полны шаблонов, последовательности, чисел и счета ( вперед и назад ).
• Они также обсуждают размер, вес и другие важные математические словари.

Физический

• Поскольку многие детские стишки связаны с движением, координация и телесность интегрированы с их чтениями ( Думайте «Кольцо вокруг Розы» или «Лондонский мост»).
• Координационные игры пальцами полезны для развития мелкой моторики.

Социально-эмоциональный

• Детские стишки развивают юмор.
• Из-за связи между движением, ритмом и словами пение этих песен может быть отличным групповым занятием.
• Дети могут научиться социальным навыкам, используя многие стихотворения.
• Детские стишки знакомы и, таким образом, могут утешить и поддерживать молодых людей в неудобных ситуациях.

Наконец, детские стишки — это просто весело говорить!

Итак, отложите эту ложку и обнимите Матушку Гусыню с распростертыми объятиями! Каждый раз, когда вы передергиваетесь от слов «Шалтай-Болтай» или «Эй, Диддл, Диддл», просто помните, насколько важны эти классические произведения для роста вашего ребенка!

Вы поклонник детских стишков, или эти частушки сводят вас с ума? Я бы хотел услышать!

Кроме того, не забудьте заглянуть в Syncopated Mama и прочитать «10 способов сделать детские стишки более увлекательными», чтобы найти отличные идеи для игры слов и других координирующих действий!

Источники

Брайант, П.Э., Брэдли Л., Маклин М. и Кроссленд Дж. (1989). Детские стишки, фонологические навыки,
и чтение. Journal of Child Language [Online], июнь; 16 (2), 407-28.

Харпер, Л. Дж. (2011). Знание детских стишков и фонологическая осведомленность у детей дошкольного возраста. Журнал обучения языку и грамотности [Интернет], 7 (1), 65-78.

Лиза Хили — бывшая фигуристка, тренер и учитель начальных классов. В эти дни она проводит свои дни, катаясь на коньках после своего шестилетнего ребенка, и ведет блог, чтобы рассказать об этом на мероприятии Syncopated Mama

Toddler.

Разговор

В младенчестве ваш ребенок сначала научился издавать звуки, а затем превращать эти звуки в настоящие слова («мама» и «дада» могли исчезнуть уже через 4 или 5 месяцев).К тому времени, когда ей исполнился год, она пыталась имитировать окружающие ее звуки (хотя вы, вероятно, слышали, как она бормотала на языке, который понимала только она).

Сейчас наступает период необычайного роста, когда ваш малыш переходит от нескольких простых слов к задаче вопросов, указанию направлений и даже рассказу историй, которые она придумала.

Когда и как это будет развиваться

Вот общее представление о том, как вы можете ожидать развития языковых навыков вашего малыша.Имейте в виду, что каждый ребенок индивидуален.

Если ваш ребенок несколько отличается от этих общих рекомендаций, не волнуйтесь. (Если он вырос в двуязычной среде, количество слов, которые он может говорить, может быть разделено между двумя языками, которые он изучает.)

От 12 до 18 месяцев

Ваш малыш еще мало что говорит, но он слушает и начинаю понимать. В течение следующих нескольких месяцев он будет пытаться копировать слова, и вы можете услышать, как он бормочет, как будто у него настоящий разговор.Он даже будет практиковать звуки речи, повышая тон, задавая вопрос. Он мог бы сказать «Up-py?» когда просят, чтобы вас понесли, например.

К своему первому дню рождения ваш ребенок, вероятно, начнет осмысленно использовать одно или два слова. Когда вы говорите «стул» или «мяч», он может посмотреть на него или указать на него. Вы можете помочь ему, называя вещи во время разговора с ним. Многие малыши любят слышать имена и звуки животных, поэтому, когда он слышит «утка», он думает «шарлатан». Он также изучает свои собственные части тела, и вы можете опираться на это, играя в игры с именами: «Где твой нос? Ах, вот он!»

Ваш малыш учится говорить вам, что ему нужно, но может сочетать слова с жестами.Например, он протянет руки к своей любимой игрушке и скажет «мяч». Некоторые малыши развивают целый язык жестов для общения со своими родителями. Ваш ребенок может, например, поднести пальцы к губам, когда хочет поесть.

Не волнуйтесь, если он время от времени пытается донести свой смысл. Это разочарование на самом деле является здоровым признаком того, что он изо всех сил пытается общаться и заботится о том, понимаете ли вы его.

К 18 месяцам ваш малыш, вероятно, начнет издавать много общих согласных звуков, таких как t, d, n, w и h.Научиться произносить эти звуки — большое событие, которое ведет к значительному пополнению словарного запаса. Пока не ожидайте услышать все эти звуки в реальных словах. Но вы можете услышать, как он повторяет их, когда он один в своей кроватке или играет со своими игрушками.

К 18 месяцам ваш малыш может говорить только несколько слов — обычно от 5 до 20 — но он поймет от 50 до 100. И он может понять и начать следовать вашим указаниям, даже если они включают два отдельных действия. Например, он поймет: «Возьми эти строительные блоки и положи их в сундук с игрушками.»

Когда беспокоиться: Если ваш ребенок не произносит ни слова к 12 месяцам (включая» ​​мама «или» дада «), не лепетал до своего первого дня рождения, не может указывать на вещи, не Если вы не отвечаете ни на имя других, ни на свое имя, или к 18 месяцам вы все еще не понимаете ни слова, которое он произносит, обратитесь к педиатру.

От 19 до 24 месяцев

Теперь ваш ребенок понимает простые команды и вопросы. через месяц она пополнит свой словарный запас еще одним словом.Многие из этих слов будут существительными обычного употребления, например, «ложка» и «машина».

Когда вы читаете ребенку книжку с картинками, попросите его указать на предметы, которые вы называете. Даже если она сама не использует это слово, она, скорее всего, выберет корову или утку. Она также может пытаться называть новые вещи, «расширяя» уже известные ей слова, так что, например, всех новых животных называют «собаками».

К своему второму дню рождения ваш ребенок может начать составлять простые предложения из двух-четырех слов.Скорее всего, они будут иметь существительное и глагол и иметь прямое отношение к ее жизни, например, «Собачий лай» или «Иди в машину». Английский язык сложный, поэтому вы можете услышать забавную грамматику, например «Я иду». Она может использовать около 100 слов, но может понимать несколько сотен и может обращать внимание на то, что вы говорите.

По мере того, как ее самоощущение созревает, она будет использовать «я» для обозначения себя, и она, вероятно, расскажет вам, что ей нравится, а что нет, что она думает и что чувствует. Вы также можете услышать, как она скажет, например, «Дженни хочет молока» или «Бейби бросить».Она может начать понимать, что вы придерживаетесь другого мнения, чем она, и может почувствовать собственничество по отношению к ее фаворитам, сообщая вам, какие игрушки «ее».

Когда беспокоиться: Если ваш ребенок редко пытается говорить или подражать другим и, кажется, не расстраивается, когда вы не можете понять, чего он хочет, вы можете спросить об этом при следующем посещении врача.

25–30 месяцев

В возрасте от 2 до 3 лет большинство двухлетних детей понимают не менее 200–300 слов и ежедневно добавляют до 10 новых слов в свой словарный запас.Он будет соединять существительные и глаголы вместе, чтобы сформировать законченные, но простые предложения, например «Я ем сейчас».

К настоящему времени ваш ребенок может также понимать, кто, где и на какие вопросы отвечает, и отвечать на них. Если вы спросите его: «Где твоя обувь?» он может пойти искать их. Он также начинает понимать местоимения, такие как «я», «меня» и «ты».

Теперь, когда у него большой словарный запас, ваш малыш начнет экспериментировать с уровнями звука. Некоторое время он может кричать, когда хочет говорить нормально, и тихонько шептать, отвечая на вопрос, но вскоре он обнаружит громкость.

Он также может попытаться рассказать о событиях, которые произошли в прошлом, поэтому вы услышите, как он говорит такие вещи, как «Я бегал» или «Я плавал». Конечно, это мило, но это также показывает, что он усваивает основную грамматику (например, вы добавляете звук d к слову, если это произошло вчера, и звук s, чтобы сделать вещи множественным числом).

Когда беспокоиться: Если вы заметили, что он не использует двухсловные фразы, постоянно повторяет ваши знакомые выражения или не отзывается на свое имя, сообщите об этом врачу вашего ребенка.Это может быть ранним признаком задержки в развитии.

От 31 до 36 месяцев

К трем годам ваш ребенок будет более изощренным говорящим. Она может знать до 900 слов и регулярно использовать около 300. Однако дело не только в количестве. Она начинает по-настоящему понимать прилагательные, такие как грязный и чистый. Она использует больше глаголов, таких как ходить, бегать или играть, и добавляет предлоги, такие как сверху, снизу и сзади.

Она сможет продолжить разговор и даже настроить свой тон, манеру речи и словарный запас, чтобы соответствовать человеку, с которым она разговаривает.Она может использовать более простые слова со сверстником («Мне нужно на горшок»), но более сложные предложения с вами («Мне нужно в туалет»). Она также будет понимать простые правила грамматики и правильно использовать множественное число и местоимения.

К настоящему времени другие взрослые, в том числе незнакомцы, должны уметь понимать почти все, что говорит ваш ребенок, а это значит, что вам не придется так много переводить. Она даже профессионально скажет свое имя и фамилию, а также свой возраст.

Когда беспокоиться: К 3 годам, если ваш ребенок не понимает простых инструкций, не задает вопросы или не может произносить гласные, обратитесь к педиатру.

Несколько слов о заикании: Если ваш ребенок заикается, это не обязательно означает проблему. Заикание — нормальное явление, особенно когда ее мышление и языковые навыки развиваются так быстро.

Родители могут помочь, говоря медленно и четко и делая паузы. Старайтесь не заканчивать предложения и не перебивать ребенка, просто дайте ему время, установив ему зрительный контакт и невербальную обратную связь, например, терпеливо кивая головой. Но если заикание длится более шести месяцев или если это настолько плохо, что он напрягает челюсть или гримасничает, пытаясь выговорить слова, поговорите об этом со своим врачом.

Ваша роль

Вы можете помочь своему ребенку развить языковые навыки в любом возрасте, создавая стимулирующую среду. Самое важное, что нужно сделать:

• Обсуждение. Исследования показывают, что родители, которые разговаривают со своим ребенком, играют решающую роль в его языковом развитии. Вам не нужно болтать без перерыва, но говорите со своим ребенком, когда вы вместе. Опишите, что вы делаете, указывайте на вещи, задавайте вопросы, пойте песни. (Хотя небольшой детский лепет — это нормально, не поддавайтесь искушению ворковать и болтать.Ваш ребенок научится хорошо говорить, слушая, как вы хорошо говорите.)
• Читайте. Чтение для вашего ребенка — отличный способ познакомить его с новым словарным запасом, способом составления предложений и течением рассказов. Но не просто читайте слова — попросите ребенка найти что-то на иллюстрациях или рассказать, что случилось с персонажами.
• Слушайте. Когда ваш ребенок разговаривает с вами, внимательно слушайте — смотрите на него и реагируйте. Она с большей вероятностью заговорит, если знает, что вам интересно то, что она говорит.

Если вас беспокоит

Вы лучше всех судите об успеваемости своего ребенка, и дети развиваются с разной скоростью. Тем не менее, неплохо было бы поговорить со своим педиатром, если у вашего ребенка есть эти признаки в возрасте 3 лет:

• У него проблемы с пониманием простейших указаний и предложений
• Он показывает незначительный прогресс или не показывает никакого прогресса в течение периода от 3 до 6 месяцев. , или теряет навыки, которые у него были
• Другие не могут его понять большую часть времени
• Он все еще использует физические жесты для общения (например, указание на банку с печеньем вместо того, чтобы просить куки)

Для более подробного обсуждения о том, когда следует беспокоиться, посмотрите наши предупреждающие знаки о задержке речи или проблемах со слухом.Офис вашего врача, детский сад или местная школа также могут направить вас в программу раннего вмешательства в вашем районе, которая обеспечит бесплатное обследование на языковые проблемы.

При необходимости ваш врач направит вашего ребенка к детскому логопеду для обследования. (Каталог сертифицированных терапевтов с возможностью поиска можно найти на веб-сайте Американской ассоциации речи, языка и слуха.)

Что будет дальше

По мере роста вашего ребенка он станет больше болтать.Бывают моменты, когда вы жаждете этих мирных тихих дней, но по большей части вы будете получать удовольствие от ее пьес о том, что произошло в дошкольном учреждении, о том, что она думает о вещах, и ее описаниях того, что ее лучший друг любит поесть.

Ваш ребенок начнет понимать и использовать правильные времена, а также сокращения «не буду» и «не могу». Да, и будьте готовы к каждому , почему , , что , и , кто вопрос под солнцем.

когнитивного развития в возрасте 3-5 лет | Scholastic

Дошкольный период — это время быстрого роста по ряду показателей развития, не последней из которых являются мыслительные способности или познавательные способности детей.В течение этого периода времени дети учатся использовать символическое мышление, отличительными чертами которого являются использование языка и символов, а также более продвинутые ролевые игры. Дети этого возраста демонстрируют сосредоточенность мысли, что означает, что их внимание ограничено одним аспектом ситуации или объекта. Способности запоминания приходят в онлайн, и дети показывают свои собственные способы категоризации, рассуждения и решения проблем.

Память
Память — это способность приобретать, хранить и вызывать информацию или события во времени.Только в возрасте 3 лет дети могут надежно делать это, хотя они лучше распознают, чем вспоминают, и они не проявляют способности спонтанно использовать мнемонические стратегии для помощи в запоминании в течение ряда лет. Дошкольники используют язык для кодирования и сравнения информации для последующего поиска; таким образом, разговор о событиях увеличивает память о них у детей. Хотите работать над акустикой и памятью одновременно? Посмотрите эту веселую игру с Клиффордом.

Воспоминания легче вспомнить, когда ребенок является участником, а не наблюдателем, или когда что-то производит значительное впечатление.Способность детей создавать мысленные образы людей или событий также улучшает память. Помогите своему ребенку научиться создавать и поддерживать изображения с помощью этих забавных головоломок.

Дети склонны использовать распорядок дня, чтобы определить понимание событий и вспомнить последовательность, но чувство времени у дошкольников очень общее (например, они могут использовать слово «вчера» для обозначения месяца назад). Хотите развить у своего ребенка навыки последовательности? Попробуйте эту интерактивную игру. В результате их относительно слабой памяти они могут многократно слышать одну и ту же историю снова и снова и получать удовольствие от каждого пересказа, как если бы это был первый раз.

Выготский
Российский исследователь Лев Выготский полагал, что познание продвигается через социальное взаимодействие и решение проблем. Работа Выготского демонстрирует, что при поддержке более осведомленного другого (МКО) (взрослого или более опытного сверстника) способности детей заметно увеличиваются, если взаимодействие не было слишком развитым для нынешнего уровня навыков ребенка. Он считал, что правильный уровень проблем будет в «зоне ближайшего развития (ZPD) ребенка», которая будет оптимизирована с помощью строительных лесов (поддержка и руководство, которые MKO предоставит, не взяв на себя ответственность).

Выготский также заметил, что, когда дети двигались к самостоятельности, решая сложные задачи, они разговаривали сами с собой. Этот разговор с самим собой, называемый частной речью, очень распространен у детей в возрасте от 3 до 7 лет. После этого он трансформируется во внутреннюю речь или внутреннее мышление, хотя, вероятно, снова всплывет при выполнении сложных или запутанных задач. По словам Выготского, такое использование языка детьми является основой их управляющих навыков, включая внимание, запоминание, планирование, контроль над импульсами и т. Д.

Дошкольное мышление
Дошкольники твердо находятся на стадии, которую Пиаже называет дооперационным (до логическим) периодом (от 2 до 7). В то время как современные исследователи задаются вопросом, настолько ли нелогичны дошкольники, как утверждает Пиаже, любой, кто проводил с ними время, знает, что они думают иначе, чем взрослые! Примечательно, что они не могут отменить действия (например, понимать, что если 3 + 3 = 6, то 6-3 = 3, или беспокоиться о том, что если они сломают кость, ее нельзя будет исправить). Кроме того, они не могут сохранять (распознавать, что объекты, которые меняют форму, не меняются в количестве).В своем знаменитом эксперименте по сохранению пенсов Пиаже продемонстрировал, что примерно до 6-летнего возраста дети будут говорить, что в разложенном ряду пенсов больше, чем в ряду с (равным числом) более сжатых вместе пенсов, даже если они сами подсчитывают каждый пенни. строка. Пиаже объясняет это противоречие тем, что детская логика в этот период времени управляется восприятием, а не рассуждениями.

Идея центрирования на основе восприятия распространяется не только на сохранение, но и на более широкое мировоззрение дошкольников.В целом дети этого возраста эгоцентричны; они не могут спонтанно и независимо изменяться со своей точки зрения. Например, дети могут сказать, что трава растет, чтобы им не пораниться при падении, или потому, что они любят шоколад, все должны. В дополнение, они считают, что все разделяют ту же точку зрения, что и они, поэтому, конечно, они должны получить файлы cookie, если они так думают, все делают. В качестве компонента эгоцентрического мышления дошкольники проявляют анимизм, веру в то, что природа и предметы изобилуют человеческими характеристиками (например,g., когда ваш ребенок говорит, что он упал из-за земли). Способность к децентрализации — один из признаков завершения предоперационного этапа.

Нелогичное мышление детей распространяется на разные области. Например, по своим способностям классификации они еще не могут понять, что один объект можно классифицировать несколькими способами. Например, дети могут сказать, что в классе с совместным обучением девочек больше, чем детей, или что им не нужны фрукты на закуску, им нужна груша. Точно так же они часто чрезмерно обобщают свои ярлыки категорий.Например, ребенок может называть всех животных с четырьмя ногами «собаками» или всех людей с седыми волосами «бабушкой».

Кроме того, дошкольники часто полагаются на трансдуктивное мышление, в соответствии с которым они верят, что сходство между двумя объектами или последовательность событий свидетельствует о причинно-следственной связи. Например, если ребенок видит своего учителя в школе утром и снова, когда он уходит, он может полагать, что его учитель должен там жить. Точно так же, если их друг итальянец ест пасту, они могут полагать, что поедание пасты сделает кого-то итальянцем.В этих примерах мы видим, как мысли дошкольников преобладают над их восприятием. В дополнение к этому дошкольники демонстрируют магическое мышление, посредством которого они верят, что если они чего-то хотят, у них есть сила сделать это, в том числе случайно пожелать причинить вред брату или сестре или стать причиной развода своих родителей. Попробуйте Flabby Physics, чтобы узнать, как развить у вашего ребенка чувство причины и следствия.

Использование символов
Время с 3-х до 3-х — это суть развития символов у маленьких детей.Использование символов влечет за собой возможность использовать одну вещь для обозначения другой, например, чтобы буквы «собака» представляли реальную собаку, иметь чертеж / карту для обозначения местоположения или иметь шашку, представляющую файл cookie в игре. Дошкольники учатся мысленно использовать и представлять материальные объекты через изображения, слова и рисунки. Развивайте у ребенка навыки рисования с помощью этих бесплатных забавных приложений: GlowFree или DoodleBuddy. Хотя дети еще не могут манипулировать этими символами или представлять абстрактные идеи, способность использовать символы, а не участвовать в простой двигательной игре, является определяющей характеристикой дошкольного периода.

На самом деле игра с воображением связана с когнитивным ростом и достижениями. Например, дошкольники, которые участвуют в более сложных ролевых играх, демонстрируют высокий уровень общего интеллектуального развития и рассматриваются учителями как более социально компетентные. Дети, которые заводят воображаемых друзей, которые ранее были отмечены как подверженные риску дезадаптации, демонстрируют более развитые умственные представления и большую коммуникабельность со своими сверстниками, чем те, кто этого не делает.

Хотя нельзя отрицать уникальную перспективу, с которой дошкольники смотрят на мир, существуют контексты и области, в которых эти маленькие дети действительно мыслят логически.Ключ к этой «скрытой способности» — это количество знаний или опыта, которые ребенок имеет в определенной области или области обучения. Важно отметить, что способ приобретения этих знаний — через инвестиции, участие, исследования и открытия — является средством, с помощью которого дошкольники развивают свои навыки мышления и рассуждения.

14 лучших образовательных шоу для детей

Jose Luis Pelaez Inc, Getty Images

Экранное время для детей имеет плохую репутацию.Мы все можем согласиться с тем, что слишком много этого — нехорошо. И, если честно, родители виновны в том, что мы все виноваты в том, что ставим детей перед мультфильмами, чтобы вычеркнуть кое-что из списка дел (или просто чтобы поужинать на столе!).

Но мы все можем лучше относиться к потреблению маленьких телевизоров и планшетов благодаря этим образовательным шоу, специально созданным для детей. Благодаря милым персонажам, увлекательному повествованию и множеству юмора, эти популярные обучающие шоу заставляют детей развлекаться от одного эпизода к другому.Каждое шоу предназначено для определенной аудитории (малышей, дошкольников и детей младшего возраста) и затрагивает такие темы, как чтение, математика, естественные науки, история и многое другое, и все это очень увлекательно.

В перерывах между просмотром лучших детских фильмов на Netflix, веселых семейных фильмов и лучших анимационных фильмов на Netflix включите одно из этих 14 образовательных шоу для детей. Они будут полностью развлечены, и вы тоже можете кое-чему научиться!

1

Кто был? Шоу (Netflix)

Основанный на одноименной популярной книжной серии, в каждом эпизоде ​​представлена ​​пара очень разных исторических личностей, например, Ганди и Бенджамин Франклин, Исаак Ньютон и Амелия Эрхарт, Галилей и королева Елизавета.Детские актеры оживляют персонажей в забавных, развлекательных пародиях в стиле комедийных скетчей. Остерегайтесь запоминающейся музыкальной темы!

Возраст: 8-12

2

Улица Сезам (бесплатно на PBS Kids)

С момента выхода первого эпизода в 1969 году, Улица Сезам развлекает и обучает разнообразную детскую аудиторию. Милые персонажи, такие как Большая Птица, Печенье-монстр, Оскар Ворчун, Берт и Эрни, преподают буквы, числа и ценные уроки жизни. Улица Сезам — это классическое шоу для детей, а также ностальгическое путешествие по переулку памяти для родителей.

Возраст: дошкольное

3

Странная команда (PBS Kids)

Используя свои острые математические навыки, агенты Odd Squad решают, ну, действительно странные дела. Ни один инцидент не является слишком странным для этой команды, что делает каждый эпизод настоящим кусочком гвоздя.

Возраст: 5-8

4

Если бы я был животным… (Netflix)

Погрузитесь в жизнь животных в их естественной среде обитания, как ежик, ищущий место для зимней спячки, первые шаги маленького жирафа, пару белых медведей, покидающих свою берлогу, пингвина, направляющегося в море, и более. Шоу рассказывается нежными детскими голосами, что делает его еще более подходящим и интересным для ваших малышей.

Все возрасты (особенно дошкольные).

5

Сид, ребенок науки (PBS Kids)

Мы предполагаем, что вашим детям любопытно, верно? Что ж, встречайте их новую лучшую подругу, Сид.Каждую серию он начинает с повседневного вопроса типа «Почему мои туфли садятся?» или «Почему бананы становятся мягкими?» и проводит свой день, отвечая на него через призму науки. Нет недостатка в запоминающихся мелодиях и большом количестве юмора, чтобы заинтересовать детей.

Возраст: дошкольное

6

Супер почему (PBS Kids)

«Чтение — сила!» — девиз этого супер-милого шоу с участием команды сказочных супергероев. Двусторонний диалог между динамичными персонажами шоу (Уайатт, Принцесса Пи и Красная Шапочка) и детьми создает приятный интерактивный опыт.

Возраст: дошкольное

7

Спросите Storybots (Netflix)

Для Сториботов «отвечать на вопросы — их дело и удовольствие». Они исследуют и находят информацию, чтобы ответить на вопрос заголовка каждой серии, например: «Почему мы должны утилизировать?»; «Как работают сотовые телефоны?» и «Почему люди выглядят иначе?»

Возраст: 3-8

8

Билл Най, ученый (Amazon Prime, YouTube, iTunes)

С 1993 по 1998 год Билл Най освещал такие темы, как науки о жизни (люди, живые существа), физические науки (химия, физика) и планетология (земля, космос) в своей одноименной серии.(В конце концов, он же ученый.) Вы все еще можете найти эпизоды этого популярного шоу спустя более 20 лет после его окончания.

Возраст 7-10

9

Маленькие Эйнштейны (Disney +)

Вместе со своим верным помощником Ракетой Маленькие Эйнштейны отправляются в приключения, чтобы исследовать природу, культуру и многое другое под саундтрек классической музыки. Множество разнообразных анимационных персонажей работают вместе как одна команда, чтобы решать сложные задачи. Музыкальная тема особенно цепляет!

Возраст: дошкольное

10

Brainchild (Netflix)

Это умное шоу затрагивает такие темы, как микробы («многие вещи, которые вы считаете чистыми, на самом деле полны микробов»), космос («насколько велика вселенная?»), Размышления («почему некоторые мысли просто появляются?» в голову? »), и даже глубоко погружается в такие темы, как социальные сети и эмоции.

Для всех возрастов (родители должны выбирать более взрослые темы).

11

Готовый Jet Go! (PBS Kids)

Дети очарованы всем, что есть в космосе — луной, звездами и небом. Представляем вам Jet Propulsion, анимированного мальчика-инопланетянина, который не понаслышке знает, каково это в космосе. Ready Jet Go! предлагает введение в науку о Земле и технологии, которые вдохновят будущих астронавтов и астрологов.

Возраст: 3-8

12

Волшебный школьный автобус (Netflix, YouTube, iTunes, Amazon, Google Play)

Волшебный школьный автобус , который транслировался с 1994 по 1997 год, является своего рода культовой классикой.Шоу, основанное на одноименной серии бестселлеров, следует за эксцентричной мисс Фризл и ее классом, которые отправляются на экскурсию через виртуальную поездку на автобусе. Студенты отправляются в дурацкие приключения, узнавая все о науке.

Возраст: 6-12

13

Волшебный школьный автобус снова едет (Netflix)

В городе новый учитель! А это младшая сестра мисс Фриззл! Волшебный школьный автобус едет снова предлагает те же развлекательные приключения, что и оригинальное популярное шоу, на котором оно основано.Шоу развивает воображение и новаторство, поскольку студенты отправляются в поистине волшебные приключения в каждой серии. В автобус!

Возраст: 6-12

14

Дикие Кратты (PBS Kids)

Анимированные братья Крис и Мартин отправляют детей в дикое путешествие по удивительным местам обитания животных по всему миру. Их чувство приключений понравится детям, ищущим острых ощущений, и любопытным к животным.

6-8 лет

Эми Митчелл
Эми Митчелл — управляющий редактор журнала Country Living.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Смотрите и учитесь: 11 телешоу, способствующих развитию грамотности

Для детей лучший способ научиться понимать слова и язык — это читать им. Но телевидение может быть еще одним инструментом, который поможет детям развить и улучшить свои навыки грамотности.Посмотрите эти отличные шоу для маленьких детей, которые поощряют изучение букв, слов, чтение и многое другое.

• Улица Сезам
  

  Приходите поиграть на всеми любимой улице.

  — Возраст: 2

  — Сеть: PBS

• Играй со мной, кунжут
  

  Очаровательные куклы приглашают дошкольников поиграть.

  — Возраст: 3

  — Сеть: Ник младший, Росток

• Супер ПОЧЕМУ!
  

  Приключения юных героев развивают навыки чтения.

  — Возраст: 3

• Уилбур
  

  «Мускулистое» вступление к чтению для дошкольников.

  — Возраст: 3

  — Сеть: семейный канал Discovery

• WordWorld
  

  Слова оживают в восхитительных сериалах для дошкольников.

  — Возраст: 3

  — Сеть: PBS Kids

• Между львами
  

  Учебный телевизор с сердцем — и небольшой изъян.

  — Возраст: 4

  — Сеть: PBS

• Марта говорит
  

  Уроки словарного запаса болтливых собак очень интересны для детей.

  — Возраст: 4

  — Сеть: PBS Kids

• Чтение радуги
  

  Поощрение детей к чтению, по одной книге за раз.

  — Возраст: 4

  — Сеть: PBS

• Wallykazam!
  

  Великолепное дошкольное шоу с качественной программой обучения грамоте.