Семерка какая часть речи: семёрка — морфологический разбор слова, часть речи
By: Date: 10.03.2019 Categories: Разное

Содержание

Морфологический разбор имени существительного «семерки» онлайн. План разбора.

Для слова «семерки» найдено 2 варианта морфологического разбора

  1. Часть речи. Общее значение
    Часть речи слова «семерки» — имя существительное
  2. Морфологические признаки.
    1. семерка (именительный падеж единственного числа)
    2. Постоянные признаки:
      • нарицательное
      • неодушевлённое
      • женский род
      • 1-е склонение

      Непостоянные признаки:

      • родительный падеж
      • единственное число.
  3. Может относится к разным членам предложения.
  1. Часть речи. Общее значение
    Часть речи слова «семерки» — имя существительное
  2. Морфологические признаки.
    1. Семерка (именительный падеж единственного числа)
    2. Постоянные признаки:
      • собственное
      • неодушевлённое
      • женский род
      • 1-е склонение

      Непостоянные признаки:

      • родительный падеж
      • единственное число.
  3. Может относится к разным членам предложения.

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Морфологический разбор другого слова

План разбора имени существительного

  1. Часть речи. Общее значение
  2. Морфологические признаки.
    1. Начальная форма (именительный падеж, единственное число)
    2. Постоянные признаки:
      • Собственное или нарицательное
      • Одушевленное или неодушевленное
      • Род
      • Склонение

      Непостоянные признаки:

  3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения)

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Оцени материал

13 голосов, оценка 4.538 из 5

План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

Если морфологический разбор имени существительного «семерки» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

 Разборы производились исходя из заложенного программного алгоритма, результаты в редких случаях могут быть недостоверны, если вы нашли несоответствие пожалуйста сообщите нам. Представленный результат используется вами на свой страх и риск.

Морфологический разбор имени существительного «семёрка» онлайн. План разбора.

Для слова «семёрка» найден 1 вариант морфологического разбора

  1. Часть речи. Общее значение
    Часть речи слова «семёрка» — имя существительное
  2. Морфологические признаки.
    1. семёрка (именительный падеж единственного числа)
    2. Постоянные признаки:
      • нарицательное
      • неодушевлённое
      • женский род
      • 1-е склонение

      Непостоянные признаки:

      • именительный падеж
      • единственное число.
  3. Может относится к разным членам предложения.

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Морфологический разбор другого слова

План разбора имени существительного

  1. Часть речи. Общее значение
  2. Морфологические признаки.
    1. Начальная форма (именительный падеж, единственное число)
    2. Постоянные признаки:
      • Собственное или нарицательное
      • Одушевленное или неодушевленное
      • Род
      • Склонение

      Непостоянные признаки:

  3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения)

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Оцени материал

6 голосов, оценка 4.333 из 5

План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

Если морфологический разбор имени существительного «семёрка» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

 Разборы производились исходя из заложенного программного алгоритма, результаты в редких случаях могут быть недостоверны, если вы нашли несоответствие пожалуйста сообщите нам. Представленный результат используется вами на свой страх и риск.

к какой части речи относятся слова один единица тройка третий двух семерка одна девять

 1) Прочитайте, озаглавьте текст. В каком стиле речи оннаписан? Укажите в нём признаки, характерные для этогостиля. Расставьте пропущенные знаки препи

нания. Над предло-гами надпишите букву П, над союзами — С. Подчеркните частицуНЕ. Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения.Соб..рать лекарстве..ые р..стения нужно только в сухую пого-ду, притом либо утром, либо вечером. Ни в коем случае (не)льзяделать это в жаркую пору дня. Клубни, корни, кору можно укла-дывать в мешки, зато лист..я, цветки и плоды лучше соб..ратьв корзину, чтобы они лежали свободно, «дышали». Плотно уло-жение, спрессова..ые лист..я легко нагреваются и вследствиеэтого теряют свои полезные свойства.Собра..ое сыр..ё (не)рекомендуется долго хранить неразо-бра..ым. Важно знать также, что (не)сколько видов р-.стений(не)льзя соб-.рать в одну тару.Собра..ые р..стения перед сушкой следует перебрать, отсор-тировать, очистить от земли, а также от посторонних примесей,затем разл..жить их на подстилке и просушить в хорошо провет-риваемом месте. На солнце сушить р..стения (не)льзя.​

выписать 5 предложений с вводными словами из макар чудра ( ДАЮ 45 балов )

Помогите пожалуйста найдите главную мысль дам 30 баллов
И еще вот это Почему мальчик не считал мальчиков со двора настоящими друзьями ?Выпишите из тек

ста не менее трех ключевых слов(словосочетаний) которые потвержнают вам ответ
Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное здесь — двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особенно летом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к другу по-хорошему.
(6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах. (7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я — всегда пожалуйста: как не помочь друзьям?.. (8)А бывало, что на широком крыльце соседнего деревянного дома мы играли в шахматы и лото.
(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.
(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. (12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.
(14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным клювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами. (16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора.
(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком — кто первый схватит! (18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я кому посылаю.
(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. (20)На одном рисовал всякие узоры, на другом — кораблики среди моря, на третьем — сказочные города, на четвёртом — цветы и бабочек. (21)И всякие космические картинки. (22)И ещё много всего — получалось красиво и интересно.
(23)Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них чужим. (24)И вдруг я расхотел пускать с балкона голубков.
(25)Я сделал последнего и — сам не знаю почему — нарисовал вечернее небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое мальчишек.
(26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)Хотелось, чтобы появился друг. (28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий…
(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя. (30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне…

Нужно сделать синтаксический разбор 1.Проходит время, но Чайковский и его музыка не забываются, а наоборот, все больше людей узнает и любит этого комп

озитора.2.В чем же тут дело? Я думаю прежде всего в том, что Чайковский, создавая музыку, думал о тех, кто должен её услышать.​

морфемный разбор слова присмотритесь,рассветало.Пж помогите. Срочно!!!​

346. Запишите предложения, выделяя запятыми обособленные при-ложения. Укажите, какими членами предложения являются определяемыеслова, выделив их графи

чески.1) Нас встретил сухощавый пожилой охотник настоящийотшельник. (К. Паустовский) 2) Прочь от меня стремительно по-нёсся кто-то большой тяжёлый. Да это же лось безобидныйгигант таёжных лесов! (Г.Скребицкий) 3) Дети разных наро-дов мы мечтою омире живём. (Л.Ошанин) 4) Верный признакблизости зимы ветер начинает завывать и выть. (И. Тургенев)5) Вечерняя заря далёкая неведомая красавица алмазносветит с неба. ​

Укажи и запиши рядом в котором во всех словах на месте пропусков пишется ь легко относится учитесь инстру нужно встретиться занимаетесь от парашютом к

омната осуществляется книга пригодится

Помогите пожалуйста дам 15
В предложении Весна растревожила сосульки как-то незаметно заполнившие³ край крыши , слово заполнившие какую синтаксическу

ю роль играет в морфологическом разборе?

Помогите очень нужно. С обьяснением​

место занимаемое Евразией среди материков по площади и численности населения

[PDF] имя числительное как часть речи. развитие речи.

Download имя числительное как часть речи. развитие речи….

Имя существительное

Имя прилагательное

1.Часть речи

1.Часть речи

2. Обозначает предмет

2. Обозначает признак предмета

3. Кто? Что?

3. Какой? Чей?

Назовите сходства и отличия между частями речи.

Имя числительное

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

— Какое имя дала Царица Морфология мальчику? — Почему? Заполните таблицу.

Имя существительное

Имя прилагательное

1.Часть речи

1.Часть речи

2. Обозначает предмет

2. Обозначает признак предмета

3. Кто? Что?

3. Какой? Чей?

Имя числительное

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Количество Сколько? Два, три, пять Пятнадцать Тридцать один

Порядок при счете Который? Второй, третий, пятый Тридцать первый Пятнадцатый

Правописание имени числительного Удвоенные согласные: одиннадцать, миллион, миллиард. Пишется: Ь в середине слов в И.п., В.п.: от 50 до 80, от 500 до 900: (пятьдесят, восемьсот) Ь на конце слов: от 5 до 20 и 30: (пять, десять, тридцать) Не пишется: Ь в середине числительных: 15, 16, 17, 18, 19.

ПОСЛОВИЦЫ

Первый блин комом. Семеро одного не ждут. У него семь пятниц на неделе. Семи пядей во лбу. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь

ПРОСЛУШАЙТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ВЫПИШИТЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ. ЗАПИШИТЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ЦИФРАМИ И СЛОВАМИ. 1) ДЕТИ ПОСАДИЛИ ПЯТЬ ЯБЛОНЬ, СЕМЬ ЧЕРЕШЕН, ОДИННАДЦАТЬ ГРУШ, ДЕСЯТЬ ВИШЕН. 2) В ГОДУ ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ, ПЯТЬДЕСЯТ ДВЕ НЕДЕЛИ, ТРИСТА ШЕСТЬДЕСЯТ ПЯТЬ ДНЕЙ. 3) ПЯТНАДЦАТЬ ДЕЛИТСЯ НА ТРИ И ПЯТЬ БЕЗ ОСТАТКА. 4) МАМА ПРИГОТОВИЛА К ПРАЗДНИКУ СЕМЬ АПЕЛЬСИНОВ, ДЕСЯТЬ МАНДАРИНОВ, ОДИН ЛИМОН.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ. 1) СКОЛЬКО ЛЕТ ЖИЛИ СТАРИК СО СТАРУХОЙ? (Сказка о рыбаке и рыбке. А.С. Пушкин). 2) СКОЛЬКО УЧЕНИКОВ В ВАШЕМ КЛАССЕ?

3) СКОЛЬКО ЛЕТ НАШЕЙ ШКОЛЕ? 4) КАКОЙ ГОД МЫ НЕДАВНО ВСТРЕТИЛИ? 5) СКОЛЬКО РАЗ НУЖНО ПРИМЕРИТЬ, ЧТОБЫ ОДИН РАЗ ОТРЕЗАТЬ?

ЗАПИШИТЕ В ЛЕВЫЙ СТОЛБИК ИМЕНА ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ, А В ПРАВЫЙ – СЛОВА ДРУГИХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ. С ПОМОЩЬЮ ВОПРОСА ОПРЕДЕЛИТЕ ЧАСТИ РЕЧИ.

ТРИ, ТРОЙКА, ТРЕХМЕТРОВЫЙ, ТРОЕ, СЕМЕРО, СЕДЬМОЙ, СЕМЬ, СЕМЕРКА, СЕМИДНЕВНЫЙ, ПЯТЬ, ПЯТЫЙ, ПЯТЕРО, ПЯТЕРКА, ПЯТИКОПЕЕЧНЫЙ.

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, В СОСТАВ КОТОРЫХ ВХОДЯТ ИМЕНА ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ. ПРИМЕРЫ БЕРИТЕ ИЗ МАТЕМАТИКИ, ЛИТЕРАТУРЫ, ИСТОРИИ, ГЕОГРАФИИ.

РАБОТА С ТЕКСТОМ.

1) ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНОЙ МЫСЛИ (УПР. 455). 2) ЧТЕНИЕ ОПОРНЫХ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ (УПР. 456). 3) ПЕРЕВОД С УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ (УПР. 457, ПИСЬМЕННО). 4) БЕСЕДА ПО ВОПРОСАМ (УЧЕБНИК, С. 206).

РУБРИКИ

«ОТВЕЧАЙТЕ»

РЕБУСЫ 100 П

Стоп

Семья

40А

Сорока

СМОР1А

Смородина

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. ВЫУЧИТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ЗАНЯТИЯ 40. 2. ВЫПОЛНИТЬ УПР. 453, 459 (УСТНО).

К какой части речи относятся слова один единица тройка третий двух семерка одна девять девятка шесть

1-3,2-1,3-4,4-2,5-3,6-1,7-2,8: 1-б,2-г,3-а,4-в

Васнецов особенно прославился своими грандиозными полотнами на тему истории и архитектуры. В них с особенной проникновенностью воссоздается то, как Москва выглядела в далеком 17 веке. Для художника именно этот век был наиболее значим, так как он считал, что архитектура этого времени является настоящим образцом стиля для всех последующих эпох. Васнецов невероятно полюбил столицу, поэтому исходил ее всю пешком, наблюдая за раскопками и даже участвуя в них лично. Он подготовил доклады и публикации научного характера об истории Москвы.

В своей живописи все собранные научные данные Васнецов обязательно одушевлял. Он постоянно фантазировал, передавая не отдельные обрывки быта старины, а всю картину в целом. Вот почему все созданные им образы невероятно достоверны и при этом наполнены романтикой национального характера. Картина «Красная площадь» — целая панорама жизни Москвы 17 века. Ее хочется рассматривать особенно внимательно, так как содержание ее поистине грандиозно.
Чего только нет на этой картине. Она вся невероятно драматичная и максимально динамичная, хотя изображение на ней, казалось бы, застывшее. У зрителя пробуждается фантазия. Он начинает придумывать, что здесь происходит и все персонажи чудесным образом оживают.
Далеко не каждый день предоставляется возможность настолько погрузиться вглубь времен. Зритель может наглядно представить жизнь древней Москвы, лишь рассмотрев это грандиозное полотно.
На картине можно выделить несколько планов. Важно, что люди в то время жили вместе, а не порознь, как это чаще всего происходит сегодня. Вот изображены играющие дети, а рядом кто-то что-то продает, вот здесь судят, а там прогуливаются москвичи. Ясно, что с тех пор жизнь стала совершенно иной, но тем интереснее эта картина.

1. Здравствуй, бабушка, как отдохнула на даче?

2. Тань, спасибо большое за помощь!

3. Мы пойдем сегодня в театр, мама?

4. Рита, принеси, пожалуйста, мои документы.

5. Даш, а давай съедим по мороженому?

6. Приятного аппетита, Максим!

7. Оля, ты прекрасно сегодня выглядишь!

8. Николай, я благодарна за вашу помощь.

9. Свети, солнышко, свети!

10. Дети, записываем домашнее задание.

Этажи-(этажи)
Загадка-(загадка)
Ель-(йэль)

Урок по теме «Имя числительное как часть речи». 6-й класс

Тип урока: знакомство с новым материалом.

Цель: формирование представления о понятии
числа, формирование умения отличать имена
числительные от других самостоятельных частей
речи, знакомство с разрядами имен числительных.

Задачи:

  • образовательная: дать представление об имени
    числительном как о самостоятельной части речи,
    сформировать представление об отличительных
    признаках числительного;
  • развивающая: расширить представление об
    истории возникновения в речи имен числительных,
    развить умения правильно употреблять в речи
    числительные;
  • воспитательная: воспитать внимательное
    отношение к культуре родного языка, любовь к
    родному языку и его истории.

I) Организационный момент.

II) Проверка домашнего задания.

III) Работа по теме урока.

1) Актуализация знаний.

— Прочитайте следующее предложение
(предложение записано на доске):


Десятого сентября пятеро школьников
посадили во дворе девять лип, двенадцать берез и
двадцать два куста жимолости.

— Спишите предложение в тетрадь, начертите его
схему и над каждым словом укажите, какой частью
речи оно является.

— Попробуйте найти в предложении числительные.

— На какие вопросы отвечают слова “десятого”,
“пятеро”, “девять”, “двенадцать” и “двадцать
два”?

— Что обозначают эти слова?

— Для чего они нужны в предложении?

2) Презентация 1 “Великая страна
числительных”.

— Что же это за великая лингвистическая страна,
где живут числительные? Об этом нам расскажет
презентация.



1 слайд. В этой стране живет очень много
граждан, и каждый из них имеет свой дом.



2 слайд. Называется эта страна “Числяндия”, о
чем свидетельствует буква “ч” на гербе
государства.



3 слайд. Управляет всем королева
числительных, которую зовут Нуллия. Именно она
ввела закон, по которому числительным может
называться тот, кто свое имя может записать не
только буквами, но и цифрами.



4 слайд. Столицей Числяндии является
Числоград – большой современный город, в котором
царят закон и порядок, как, впрочем, и во всей
Числяндии.



— Вспомните закон, который помогает отличать
числительные от других частей речи.



— А всегда ли числительные были отдельной
страной?

3) Сообщение из истории имени
числительного.

— Числительные в русском языке появились как
отдельная часть речи позже других частей речи.
Первоначально древнерусский язык обходился
совсем без числительных, да и цифры нужны не были
– для обозначения цифры или числа
использовались буквы алфавита, выделяемые на
письме двумя точками по бокам и особым знаком
“тильда”. Однако вскоре происходит появление
нескольких групп слов, которые позже назовут
числительными:

группа от 1 до 4 – это были слова, которые
походили на прилагательные и изменялись по
родам, числам и падежам;

группа от 5 до 10 была представлена
существительными женского рода, изменяющимися
по числам и падежам;

100 – это было особое слово, которое изменялось
как существительное;

группа от 11 до 19 имела сложный состав,
произошедший от сочетания слов “один на
десять”, “два на десять” и т.д.;

группа 20, 30 – 80 образовалась также из
словосочетаний “два десять”, “три десять” и
т.д.;

40 – особое слово, которое использовали сначала
для названия мешка с данью, в который умещалось
ровно сорок беличьих шкурок.

И только к 15-16-му в.в. числительные формируются
как особая самостоятельная часть речи.

4) Проверка первичного восприятия
материала.

— Как отличить числительное от других частей
речи?

— Запишите слова, которые вам будут
продиктованы, и укажите над ними части речи.



Удвоить, шестерка, четверг, восьмидесятый,
четырехкратный, семиместный, четырежды,
шестизначный, пятидневный, двойка, впятером,
девятый, тринадцать, сороконожка, один, единица,
уединиться, двое, вдвоем, два, тридцать два,
трехлетний, утроить, пятак, пятеро.

5) Работа с учебником. Фронтальная беседа.

— Прочитайте правило в учебнике об именах
числительных.

— Что вы узнали из правила о числительном?

— Дайте определение имени числительному как
части речи.

— На какие два разряда делятся числительные?

— Как отличить порядковые числительные от
количественных?

— Приведите примеры числительных, указывая их
разряд.

— В стране числительных царит порядок, и каждый
гражданин знает свои обязанности и права,
поэтому количественные числительные обозначают
количество предметов, а порядковые называют
порядок при счете.

— Но количественные числительные оказались
очень дисциплинированными и разделили между
собой обязанности более четко, поэтому среди них
выделяется три группы по значению.

6) Презентация 2 “Имя числительное”.

1 слайд. А какие это группы и в чем состоят их
обязанности, мы узнаем из презентации “Имя
числительное”.

2 слайд. Количественные числительные
делятся на три группы: целые, дробные и
собирательные.

3 слайд. Целые обозначают целые числа, а
дробные – дробные числа. Приведите свои примеры
целых и дробных числительных.

4 слайд. Собирательные числительные
обозначают группу предметов как единое целое,
как бы “собирают” предметы.



5 слайд. А вот и уже знакомые вам порядковые
числительные. Их мы используем, чтобы указать
порядок предмета при счете.

— Что нового вы узнали о числительном из
презентации?

— Приведите примеры собирательных
числительных.

IV) Закрепление изученного материала.

1) Составление словосочетаний с использованием
числительных.

— Составьте и запишите с указанными словами
словосочетания “существительное +
числительное”, отметьте главное слово и укажите
разряд числительного.



Трое, пятидесятый, сто, четверо, одиннадцать,
сорок восьмой, три четвертых.

2) Определение синтаксической роли
числительного в предложении.

— Запишите предложения и выделите числительные
как члены предложения.

Сорок делится на четыре. Семью семь – сорок
девять. Вышел пятый номер газеты.

Шестеро щенят бегали по двору. Две третьих
учеников учатся хорошо. Это было в семнадцатом
году.

— Каким членами предложения может быть
числительное?

3) Самостоятельная работа.

— Выполните задание на карточках.

1 карточка. Спишите предложения, найдите
числительные, указав их синтаксическую роль и
разряд.


Мама купила десять яиц. Мальчик съел неполный
десяток яиц. Вошел восемнадцатилетний юноша. В
восемнадцать лет жизнь только начинается.

Среди номеров не было семерки. Семеро друзей
отправились в поход.




2 карточка. Спишите предложения,
найдите числительные, указав их синтаксическую
роль и разряд.

Учитель поставил ученику двойку за ответ. В
два часа дня состоится концерт.

Москва – город с двенадцатимиллионным
населением. Двенадцатый номер журнала всех
заинтересовал. Мы сложили лист бумаги втрое. Три
пятых листа было исписано.




3 карточка. Спишите предложения,
найдите числительные, указав их синтаксическую
роль и разряд.

Пятерка гребцов одержала победу в
соревнованиях. Пятеро спортсменов получили
медали. Сорокаметровый трамплин был построен к
олимпиаде. Сорок километров — дистанция
марафонцев. Двадцать третьему спортсмену
предстояло пробежать марафон.
Двадцатитрехлетний чемпион установил рекорд
мира.



V) Подведение итогов.

— С кокой частью речи вы сегодня познакомились?

— Что вы узнали о числительном как о части речи?

— Какие разряды числительных вам известны?
Приведите примеры.

— Как отличить числительное от других частей
речи?

VI) Домашнее задание.

Написать текст на тему “Олимпийские игры” (не
менее 5 предложений), используя в каждом
предложении числительные.

Урок русского языка в 6 классе на тему «Имя числительное как часть речи»


Урок №1


Тема урока: Имя числительное как часть речи


 


Цель урока: дать понятие об имени числительном как части речи,  учить составлять опорный конспект и использовать его при изучении числительного,развивать навыки синтаксического разбора предложения, развивать логическое  мышление, воспитывать интерес к культуре, живописи


 


Учебник:


Русский язык: учеб. для 6 класса общеобразоват. учеб. завед. с обуч. на рус. яз./А.Н. Рудяков,                          Т.Я. Фролова, М.Г. Маркина- Гурджи.- К.: Грамота, 2014


 


 ХОД УРОКА


 


 


І. Организационный момент


Учитель сообщает тему и цель урока


 


ІІ. Актуализация опорных знаний


1. Словарная работа


Задание: вставить пропущенные буквы в словарных словах: 


…кварель, п…алитра, н…атюрморт, п..ртрет, г…лерея (Слайд №1)


 


 


 


 


Вводим новые слова: маринист, баталия, баталист (Слайд №2)


 


 


2. Знакомство с художником И. Айвазовским. Составить предложение по картине. Выполнить его синтаксический разбор (работа в группах)


 


 


 


 


ІІІ Изучение нового материала


1. Записать предложение, определить, к какой части речи относятся слова


Вопрос: слова какой части речи вы не можете определить? (слайд №4)


 


 


 


1.Составление опорного конспекта. Работа с учебником (стр. 132)


 


 Имя числительное


    обозначает   число порядок при счете


  


 


 


Сколько? Какой?


 количественные порядковые


 


 


целые дробные собирательные                        пятый,   сто двадцать второй


  5, 100 1


 2 двое, трое


 


Изменяются    по падежам по родам, числам, падежам


 


 


 простые  (пять, семь)


По составу сложные (пятьдесят, двенадцать)       


 составные  (двадцать пять, сто сорок семь)


Синтаксическая роль: подл., сказ., обстоят., определ.


 


ІV Закрепление изученного материала


1. Игра «Третий лишний»:


а) два, двойка, двойной,


б) сотый, сто, сотка,


в)десять, удесятерить, десятка.


 


2.Списать пословицы, указать разряд числительных:


Одна голова хорошо, а две – лучше.


Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.


На гору десятеро тянут, а под гору один столкнёт.


 


 


3. Определить синтаксическую роль имён числительных. Записать числительные словами (Работа в парах по карточкам)


  а)100 не делится на 3. Это было в 1941 году.


  б) Моя сестра учится в 9 классе. В доме проживают 5 ветеранов войны.


 


4.Выполнить разбор имени числительно по плану (стр.133)


  


 Семеро одного не ждут


 


V. Подведение итогов


Тест:


  • имя числительное обозначает: а) признак предмета, б) число, порядок при счете, в) предмет;

  • имя числительное отвечает на вопросы а) кто? что?, б) какой? чей? в) сколько? который?

  •  к количественным числительным относятся числительные а) семь, седьмой, б) семерка, семеро, в) семь, семеро;

  • к порядковым числительным относятся а) два, удвоить, б)второй, пятый, в)пятеро, двое


 


 


VІ. Дом. задание: стр. 132-133 ( правила), выполнить. упр.307.


Для любознательных:  почему сорок, а не четыредесят? (найти ответ), индивидуальные задания: вопросы о возникновении отдельных числительных.

глаголов — СОВЕТЫ — Butte College

TIP Sheet
VERBS

Если существительное было первым словом, которое вы когда-либо произнесли ( Mama или cookie ), глагол, вероятно, последовал бы сразу после того, как вы узнали, что « Give cookie» принесет вам лучшие результаты, чем «Cookie». В предложении глагол выражает то, что делает субъект (Она надеется на для работы) или что является субъектом (Она s уверена). Все глаголы бывают трех типов:

  • Глаголы действия
  • Связывание глаголов
  • Глаголы помощи

Глаголы действия
В предложении глагол действия сообщает, что делает субъект .Глаголы действия выражают физические или умственные действия: думать , есть , сталкиваться , реализовать , танцевать . По общему признанию, некоторые из них кажутся более активными, чем другие. Тем не менее, реализовать все еще является таким же глаголом, как столкнуться :

Я наконец понял свою ошибку.
Аутфилдер столкнулся со вторым игроком с низов.
Она танцует каждую пятницу вечером.

(В настоящем времени утверждения с испытуемыми he , she или it , мы добавляем s к глаголу: I go downstairs, we go downstairs, and ballplayers go внизу, но он идет вниз и Лорен идет вниз.Для получения дополнительной информации см. СОВЕТ «Соглашение между субъектом и глаголом»)

Связывающие глаголы
Связывающие глаголы — это разновидность глаголов, то есть совсем не очень активная. В предложении связывающий глагол сообщает, что субъект является , а не то, что означает ; связывающие глаголы выражают состояние бытия. Например, все формы глагола быть связывают глаголы:

1-е лицо (я; мы) 2-е лицо (вы) 3-е лицо (она, он, оно; они)
настоящее время утра; являются это есть; являются
после было; были были было; были
причастие [были]; [было] было [были]; [было] было [был]; [было] было

Эти глаголы связывают подлежащее, скажем, Loren , с дополнительной информацией по этому предмету: Лорен — спортсмен , или Лорен была рада .

Другой набор связывающих глаголов — это те, которые относятся к нашим пяти чувствам — зрению, вкусу, осязанию, слуху и обонянию — и тому, как мы воспринимаем мир: глаголы кажутся , кажутся , выглядят , ощущают Например, , запах , вкус и звук . При использовании в качестве связывающих глаголов они связывают подлежащее со словом, предлагающим дополнительную информацию об этом предмете:

Лорен, кажется, беспокоится об испытании.
Вода из колодца имеет прекрасный вкус.
Мой ковер все еще влажный.
Ты хриплый голос.
Занавески пахнут немного дымным запахом.

В качестве связующих глаголов эти «смысловые» глаголы имеют примерно то же значение, что и есть. Лорен кажется встревоженной примерно соответствует Лорен тревожится ; занавески пахнут дымно примерно такие же, как занавески дымчатые . Однако эти же «смысловые» глаголы иногда могут быть глаголами действия. Настоящая проверка того, является ли один из этих глаголов связующим глаголом, заключается в том, производит ли он эквивалентность с подлежащим, почти как математическое уравнение: Loren = тревожно; шторы = дымчатые.Рассмотрим предложение . Я не могу попробовать свой обед, потому что у меня простуда . Вкус здесь не означает эквивалентность I и обед ; скорее, здесь это глагол действия, то, что делает субъект. В предложении Вы чувствуете запах дыма? запах не описывает то, что предмет является , но то, что предмет делает ; это глагол действия.

Другие распространенные связывающие глаголы: становится , остается и растет , когда они связывают подлежащее с дополнительной информацией (существительным или прилагательным) по этому предмету:

Вам скоро надоест однообразие.
Фа стал очень ответственным подростком.
Я по-прежнему надеюсь.
Даниил становился все более и более уверенным.

Опять же, эти глаголы могут быть глаголами действия в других предложениях, например, в я выращивал морковь .

Вспомогательные глаголы …
Глаголы часто появляются вместе с вспомогательными глаголами, которые точно настраивают свое значение, обычно выражая, когда что-то произошло. Полный глагол — это главный глагол плюс все его вспомогательные глаголы.

Глагол время — это название характерных глаголов, выражающих время.Простые глаголы в настоящем времени выражают настоящее или привычное действие, а простые глаголы в прошедшем времени выражают действия, которые были завершены в прошлом; ни простые глаголы настоящего, ни простые глаголы прошедшего времени не требуют вспомогательных глаголов. Однако для большинства других времен глаголов требуется один или несколько вспомогательных глаголов. Более того, некоторые вспомогательные глаголы, например, выражают больше, чем просто возможность, обязанность или разрешение.

… have, has, had
Каждый глагол имеет три основные формы: настоящая или простая форма, прошедшая форма и форма причастия.Все формы причастия требуют вспомогательного глагола, который точно настраивает выражение времени:

Кометы много раз сталкивались с землей.
Стэн знал об этом плане некоторое время.

В таблице ниже показаны эти три формы с необходимыми вспомогательными глаголами:

настоящая или простая форма Прошлая форма форма причастия причастие + помощник
столкновение столкнулись столкнулись столкнулись, столкнулись
было было было, было, было
выберите выбрал выбрано было, было, было
знать знал известно

было, было, было

Причастия, используемые в качестве глаголов в предложении должны использоваться с , или .Причастия, употребляемые без помощников, становятся прилагательными: Первые исследователи отплыли за пределы известного мира.

… быть: am, are, is, was, were, were, was

Глаголы с окончанием -ing требуют, чтобы помощник из был семейством глаголов . Эти прогрессивные времена глаголов выражают текущее действие в настоящем, непрерывное действие в прошлом или запланированное действие в будущем:

Они все еще работают по контракту.
Фанат учился всю ночь.
Холли просматривала свои записи со вчерашнего дня.
В сентябре следующего года мы проводим студенческие выборы.

Глаголы с -ing окончания должны использовать с одним из , чтобы быть помощниками; слово -ing без помощника не может действовать как глагол предложения. Однако это может быть существительное ( Пешие прогулки — это развлечение ) или прилагательное ( Пешеходная тропа закрыта ).

… do, does, did
Вспомогательные глаголы do , does и did могут использоваться по желанию для добавления акцента: Ей определенно нравится ее утренний мокко.

Хотя добавление акцента необязательно, эти помощники необходимо использовать при формировании вопросов: Андреа катается на лыжах каждые выходные? Они также должны сопровождать глагол в предложениях, которые сочетаются с глаголом действия: Вы не хотите сесть на поезд? Не ждите меня после 4:30.

Когда используются do и do , они меняют форму, чтобы соответствовать подлежащему, в то время как главный глагол остается в простой форме: вместо Она любит кофе , мы бы сказали, Она точно любит свой кофе. Точно так же для вопросов мы меняем форму помощника и оставляем основной глагол в простой форме: Катится ли Андреа на лыжах? Отрицательный результат — Андреа не катается на лыжах , хотя в заявлении было бы лыж Андреа . (В прошедшем времени с превратилось в , глагол никогда не меняет форму.)

… будет и будет
Глаголам будущего времени потребуется помощник, будет или будет и выразить намерение, ожидание или действие, которое произойдет позже.

Мы поедем в Санта-Барбару в августе.
Криста не приедет.
В сентябре мы будем проводить студенческие выборы.

… может, мог, должен, может, может, мог …
Помощники глагола будут , могут , следует , может , май , может , должен , предполагается , должно , должно быть и должно иметь являются примерами модальных помощников .( Will и должны также технически модальные.) Модальные помощники мало отличаются от настоящих глаголов, потому что они никогда не меняют форму. Их легко использовать, потому что они всегда используются с простой формой глагола:

Я могу сменить рейс.
Вы можете обналичить чек в продуктовом магазине.
Пол должен в ближайшее время уведомить своего работодателя.

Вместо выражения времени модальные формы помогают глаголам выражать множество других вещей:

Выражает Например…
Прошлая привычка Я никогда не завтракал; Я бы никогда не позавтракал.
запросов Он хочет, чтобы мы убрали; не могли бы вы прибраться? Ты можешь сделать это?
разрешение Да, можешь идти. Вы можете изменить канал. Он мог уйти раньше.
необходимость, целесообразность Вы должны посмотреть этот фильм! Мы должны скоро уйти; нам нужно будет позвонить позже.
возможность Я могу заплатить наличными; мы можем выписать чек. Это могло быть правдой.

Для получения дополнительной информации о различных возможных значениях некоторых модальных окон см. TIP Sheet «Может, должно, могло». Для получения дополнительной информации о глаголах см. СОВЕТЫ «Согласованное время глагола» и «Глаголы с двумя словами».

(Примечание для компьютерных фанатов грамматики: иногда, когда такие слова, как , могли бы и могли выражать утверждение о возможности или желании, или когда они заявляли что-то противоречащее действительности, требуется специальная форма глагола, сослагательное наклонение .Например, Если бы он знал, он пришел бы раньше. — выражение, противоречащее действительности. Таким образом, в этом примере сослагательная форма заставляет помощника изменяться на , имеет вместо ожидаемого , имеет — для получения дополнительной информации проверьте грамматику и руководство по использованию для «сослагательного наклонения».)

Супер простое руководство по грамматике с примерами • 7ESL

Части речи — это категории слов, которые выполняют схожие грамматические роли в структурах фраз и предложений.Но что именно представляют собой разные части речи и как узнать, какие слова соответствуют разным грамматическим категориям? В этой статье объясняются части речи и способы их определения, изменения и использования в простых и сложных предложениях.

Части речи

В английском языке есть различные части речи, которые соединяются вместе, чтобы образовать предложение. Без них язык никогда не смог бы функционировать.

Что такое части речи?

Части речи — это категории слов, которые определяются грамматическими ролями, которые они играют в структурах предложений.Категории слов организованы по грамматическим функциям и значениям, которые они производят и передают.

В английском языке существует около десяти общих частей речи. Сюда входят существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, предлогов, союзов, междометий, определителей, и артиклей.

Хотя значения этих категорий объясняются в следующих разделах, просто знайте, что эти части речи играют грамматическую роль или служат грамматической функции в языке, включая структуру и значение предложения.

Открытые и закрытые классы слов

Закрытые классы слов — это части речи, которые согласованы и не содержат новых слов с течением времени. К ним относятся местоимения, союзы, определители и предлоги.

Классы открытых слов — это части речи, в которые со временем добавляются новые слова. К ним относятся существительные, глаголы, прилагательные, междометия и наречия.

Различные части речи (с примерами)

В этом разделе мы собираемся более внимательно изучить различные части речи, такие как глагол, существительное и прилагательное, среди прочих.Это позволит нам лучше понять, как формируется предложение и как работают различные части речи.

Существительное

Существительное — это слово, которое дает имя чему-либо, в некоторых случаях вы можете услышать, что они называются «именующим словом». Существуют различные подкатегории существительных, такие как существительное собственное, собирательное существительное, притяжательное существительное и существительное нарицательное. Каждый из них служит своей цели, давайте рассмотрим это более внимательно.

Примеры существительных:

Джеффри, Корея, ручка, Новый год, собака, кошка, слон, сад, школа, работа, музыка, город, Манила, учитель, фермер, Боб, Шон, Майкл, полицейский, Франция, кофе, футбол, опасность, счастье…

Существительные примеры предложений:

  • Учитель сказал детям перестать болтать в классе.
  • Джон хорош на Французский , но слабый на История .
Имя собственное

Имя собственное используется для обозначения определенного элемента, например, названий мест или людей или, возможно, названия фильма или песни .

  • Столица Англии Лондон.
  • Сара прекрасна.
Коллективное существительное

Собирательное существительное используется для обозначения группы существительных, например людей или групп животных.

  • рой пчел направились прямо к нашему пикнику.
  • В церкви в воскресенье громко поет хор .
притяжательное существительное

Притяжательное существительное используется для обозначения владения чем-либо, это делается путем добавления апострофа и буквы s, как в следующих примерах.

  • Это мяч моей собаки .
  • Это подруга Сары .
нарицательное

Существительное нарицательное — это самая простая форма существительного, дающая название предмету.

  • Вот чашка .
  • Хотите торт ?

Определители и статьи

Определители и артикли — это части речи, которые используются с существительными или существительными фразами, чтобы прояснить их.Они обычно помещаются перед существительными (или фразами существительных) и могут помочь указать их личность, количество, расстояние (от говорящего) или конкретное число (среди прочего).

Определители

Определители — это часть речи, которая ставится перед существительными, чтобы прояснить их ссылку. Они включают такие категории, как:

  • Артикулы — а, ан,
  • Номера — два, восемь, девяносто девять
  • Местоимения и определители притяжательного типа — his, her, its, your, my, their, our
  • Определители разницы — другой, другой, другой
  • Демонстрации — это, те, то, это
  • Квантификаторы — немного, несколько, много, много, некоторые, любые, достаточно, большинство
  • Распределительные устройства — половина, оба, каждое, каждое, все, ни одно, либо
  • Предопределители — вполне, такие, вернее, какие.

Статьи

Артикли — это подкатегория определителей, которые служат типом прилагательного для обозначения существительных. Их может быть:

  • Окончательный — указывает на то, что сущность существительного уже известна аудитории. Слово , было бы окончательным артиклем, потому что оно указывает на существительное, которое уже известно читателю / аудитории («Я собираюсь сесть на стул на ») или
  • Неопределенный — указывает на незнакомое существительное, или ссылается на существительное впервые, или показывает, что существительное принадлежит к определенному классу объектов.Слова a и an считаются неопределенными артиклями («Я собираюсь сесть на стул a », «Вы бухгалтер » или «Я был родился четверг »).

Глагол

Глагол — одна из самых важных частей речи и слово, используемое для описания действия. Ниже описаны три основных типа глаголов.

Примеры:

Прогулка , это , кажется , реализовать , запустить , увидеть , плавать, стоять, идти, иметь, получить, обещать, приглашать, слушать, петь, сидеть, смеяться, ходить…

Примеры предложений глагола:

  • Не пытайтесь бегать, пока не научитесь ходить .
  • Ты целовал кого-нибудь?
  • Оставь меня в покое!
Глагол действия

Глагол действия делает именно то, что вы могли ожидать, он описывает действие.

  • Мужчина шел по улице.
  • I смеялся над его шуткой.
Глагол связывания

Связующий глагол используется для обозначения состояния, а не физического действия.

  • Саре холодно.
  • Я очень устал.
Модальный глагол

Модальный глагол используется для «помощи» основному глаголу и может показать говорящему мысли или отношение к тому, что они говорят.Например, такие слова, как might, must, could и can, являются модальными глаголами.

  • Я может прогуляться в парк сегодня днем.
  • He может съесть последний кусок торта.

Местоимение (местоим.)

Местоимение — это местоимение, которое заменяет существительное, и, опять же, в английском языке существуют различные типы местоимений. Каждый из них используется по-своему, давайте рассмотрим несколько примеров.

Примеры:

я , меня , мы , ты , он , она , твоя , сам, свое, мое, что, это, те, нас, кто, кого

Пример предложений местоимения:

  • Ричард на этой неделе не на работе; он уехал в отпуск.
  • Не говори ее правду.
  • Сама пробовала .
  • Вы не можете обвинить его в во всем .
  • Женщина , которая звонила вчера по номеру , хочет купить дом.
Возвратное местоимение

Возвратное местоимение используется для обозначения себя, например, себя или себя.

  • Я оставлю себе этот последний кекс для .
  • Питер всегда ставит сам на первое место.
Неопределенное местоимение

Этот тип местоимения используется для обозначения не определенного человека или предмета, вы можете встретить такие слова, как что угодно, несколько, все или все.

  • Можете ли вы взять все из них?
  • Мне нужно поговорить с кем-нибудь об этой сыпи на руке.
Притяжательное местоимение

Притяжательное местоимение используется для обозначения владения чем-либо, например, моим, его, их или вашим.

  • Это ваша сумка ?
  • Я присматривал за его дочерью .
Относительное местоимение

Относительное местоимение используется для введения прилагательного. Вы можете распознать в них такие слова, как «кто», «что», «что» или «чей».

  • Это женщина , которая будет работать с вами.
  • Это та книга , которой все бредят ?

The Adjective (прилаг.)

Прилагательное — это слово, описывающее существительное или местоимение. В английском языке есть тысячи прилагательных.

Примеры:

Красивый , семь , милый , второй , высокий , синий, злой, храбрый, осторожный, здоровый, маленький, старый, щедрый, красный, умный, два, маленький, высокий, какой-то, хорошо, большой, полезный, интересный…

коричневый собака, красный машина, высокий мальчик, толстый кот, большой сад.

Примеры прилагательных:

  • Это синий автомобиль .
  • Маленькая белка взбежала по дереву.
  • Во время грозы мы увидели около сильных дождей.
  • У моей мамы коротких волос.
  • Документальный фильм, показанный вчера вечером по телевидению, был очень интересным.
  • У моего сына впечатляющих игрушечных солдатиков.
  • Погода сегодня жаркая и солнечная .
  • Мой отпуск был захватывающим .
  • Листья на этом дереве зеленые, и большие.

Наречие (нареч.)

Наречие используется для модификации или дальнейшего объяснения прилагательного, глагола или другого наречия. Они могут добавить больше информации к предложению, чтобы слушателю было легче представить, что описывается в деталях. В большинстве случаев наречия заканчиваются буквами, но есть некоторые исключения из этого правила, такие как слова очень и никогда.

Примеры:

Аккуратно , на рынке , каждый день , завтра , очень, плохо, полностью, осторожно, едва, почти, жадно, никогда, быстро, тихо, ну действительно, почти…

Примеры предложений наречий:

  • Это чрезвычайно привлекательная фотография .
  • У меня есть очень больших домашних собак.
  • Моя машина едет быстро.
  • Когда я опаздываю на работу, я быстро ем свой завтрак .
  • Мальчик громко плачет .
  • Она бережно сохранила все свои письма.

Соединение (соединение)

Союз используется как способ соединения двух или более идей или слов. Чаще всего вы встретите слова for, and, not, but, or, still and so, используемые как союз.

Примеры:

И , однако , все еще , , но, или, так, после, поскольку, до, либо, ни то, ни другое, потому что, если только…

Примеры соединений:

  • Мой парень и Я иду на свидание.
  • Я пойду в магазин , но не раньше, чем поеду.
  • Это подарок за мой друг.
  • Я устал еще Я все еще ходил в спортзал.

Предлог (преп.)

Предлог используется в английском языке для обозначения отношения между двумя словами или фразами. Вы можете распознать предлог как такие слова, как in, before, on, at, to, between и т. Д.

Примеры:

В , на , на , около , относительно , согласно , после , вдоль, выше, кроме, от, рядом, из, до, с, между, после , с, до, после, в сторону…

Примеры предложений предлогов:

  • Кот сидит на стене.
  • Собираюсь в салон после ужинаю.
  • Мальчик пробегал по улице в час.
  • Театр находится в центре города.
  • Я видел эту новость в газетах.

Междометие (межд.)

Междометие также можно рассматривать как восклицание. Они привыкли к эмоциям, реакциям или возбуждению и не имеют грамматической связи с чем-либо еще в предложении, которое они появляются.

Примеры:

Гм !, ага !, черт возьми! Ой !, отлично !, эй !, привет !, ура !, ах !, да !, ой !, уф !, ай !, ой !, ой !, привет! ну!…

Примеры предложений междометий:

  • Уф! Это был близкий звонок.
  • Вау! Вы видели, какого размера была эта птица?
  • О, Я забыл вам сказать, что видел вашего отца на прошлой неделе.
  • Ура! Вы сдали экзамен!
  • Ну , что он сказал?
  • Ага ! Она идет с нами сегодня вечером!

Как определить часть речи в предложении

Чтобы определить часть речи в предложении, посмотрите на используемое слово, его контекст и какие значения оно привносит в структуру предложения.Вот несколько вопросов, которые вы можете задать о конкретном слове в предложении, чтобы выяснить, в какой части речи оно находится.

  • Это человек, место, идея, имя или вещь? Это существительное .
  • Используется ли это слово вместо существительного? Это местоимение .
  • Передает ли слово действие, происшествие или состояние? Это глагол .
  • Изменяет ли слово существительное? Это прилагательное .
  • Изменяет ли слово глагол, прилагательное или само себя? Это наречие .
  • Стоит ли слово перед существительным, чтобы сформировать модифицирующую фразу? Это предлог .
  • Связывает ли слово фразу или предложение? Это соединение .
  • Является ли слово быстрым выражением эмоций? Это междометие .
  • Стоит ли слово перед существительным для пояснения? Это определитель или статья , , как описано выше.

Части конструкции речи и предложения

При построении предложения части речи присутствуют в так называемых предложениях предложений. Пункты — это группы слов, у которых есть подлежащее и глагол.Глагол также является частью целой глагольной фразы, известной как предикат .

Простые / простые предложения

В простейшей форме предложение может иметь одно независимое придаточное предложение.

Например, предложение «Я иду в магазин» содержит одно предложение.

  • «I» — подлежащее, а «ходить» — глагол.
  • Конечная фраза «ходить в магазин» будет глагольной фразой или предикатом предложения.

Целое предложение «Я иду в магазин» является независимым предложением, выражающим одно подлежащее, выполняющим одно действие, и известно как простое предложение .

Зная это, примените тот факт, что существительные и местоимения часто будут субъектами или объектами простых предложений, в то время как глаголы передают действия. Итак, еще раз:

  • I (подлежащее, местоимение) прогулка (глагол) от до (предлог) (артикль) магазин (предмет, существительное).

Комплексные предложения

Сложные предложения также содержат подлежащее и глагол, но не могут стоять отдельно как самостоятельные придаточные предложения. Например:

«так как погода солнечная».

Здесь «погода» будет подлежащим, а «есть» — глаголом. Итак, «Я иду в магазин, так как погода солнечная» будет сложным предложением . Части речи во второй части здесь будут:

  • с (соединение) (артикль) погода (существительное) (глагол) солнечный (прилагательное).

Части речи на английском языке | Картинки

В английском языке существует восемь различных частей речи, каждая из которых служит своей цели. Без них мы не смогли бы составить связное предложение, поэтому важно, чтобы мы были знакомы с каждым из них. На этих изображениях мы рассмотрим каждую из различных частей речи, для чего они используются, а также некоторые примеры того, как они работают в предложении.

Части речи на английском языке Изображение 1

Штифт

Английские части речи Таблица Изображение 2

Штифт

Части речевого видео

Выучите все части речи на английском языке с помощью полезного видеоурока.

Эти восемь частей речи можно объединить вместе, чтобы помочь вам в создании грамматически правильных и связных предложений на английском языке. В то время как некоторые делятся на подкатегории, другие функционируют сами по себе, но каждая из них так же важна, как и другие.

Тест по частям речи

A. В предложении «Я побежал к самому высокому дереву», в какой части речи содержится слово «самое высокое»?

  1. Наречие
  2. Предлог
  3. Прилагательное

Б.В 2000-х словом staycation описывалось пребывание дома в отпуске. Поскольку «staycation» — это существительное и новое слово, к какому классу слов оно принадлежит?

  1. Класс открытого слова
  2. Замкнутый класс слов
  3. Инфинитивный класс слова

C. В предложении «Я буду несколько тако», в какой части речи используются слова «несколько»?

  1. Существительные
  2. Междометия
  3. Определители

Ответы: А) 3, Б) 1, В) 3

Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

К сожалению, с текущей базой данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения ~ term ~ используются чаще всего.У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.

Тип слова

Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы не потребуется много работы.

Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа. Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем отсутствуют многие типы слов / лемм (определители, местоимения, сокращения и многое другое).Это побудило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его переносом в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.

Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я рад, что продолжил работать после пары первых промахов.

Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.

В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет.Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).

Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

множественное число

семерки

множественное число

семерки

Определение SEVEN, которое дает учащийся

2

[считать]

:

седьмой в наборе или серии

3

[noncount]

:

семь часов

на шестерки и семерки

увидеть шесть

Слово «нравится» является 7 частями речи

Грамматический анализ для детей

Слово , как и , служит семью частями речи.Единственная функция, которую он не выполняет? Это не местоимение. Но он покрывает остальные семь.

Как как глагол

Если ваши дети спрашивают о правильном значении , например, , укажите, что оно само по себе служит глаголом. Ваши дети могут сказать: «Мне нравится вафель» или «Я бы хотел еще одной порции».

Как как предлог

Обратите внимание, что он также служит предлогом и в этом качестве связывает существительные с предложениями.Ваши дети могут сказать: «Он бежит , как ветер».

В самом деле, продолжайте и укажите, что , чтобы быть , могут присоединиться к , как , если они действительно хотят показать, что что-то или кто-то был похож на .

Таким образом, в рекламном ролике «Я хочу быть , как Майк» грамматика упорядочена.

Так же как и «Он был , как мне отец».

Но практически каждый, кто увлекается словом как , использует его, чтобы показать не то, что что-то похоже на , а то, что на самом деле такое .Они используют его, чтобы показать идентичность (), а не сходство (, как ): Он как высокий . Ну, это он или не он?

Нравится как существительное

Вы также можете указать, что , как и , служит существительным, так как в нравится и не нравится .

Как как прилагательное

Слово охватывает почти все части речи и может служить прилагательным ( она освоила лакросс, хоккей на траве и любит спорт ).

Как как наречие

Неформально как может служить наречием ( дерево больше похоже на 100, чем 50 футов ).

Как как соединение

Вот мы взбудораживаем шершневое гнездо. Согласно некоторым источникам, слово , как и , также может выступать в качестве подчинительного союза.

Чарльз Дарвин писал в 1866 году: «К сожалению, немногие наблюдали так, как вы.” New Fowler , p. 458.

Рассмотрим слова Random House :

Как как союз, означающий «как, таким же образом как» ( Многие покупатели изучают рекламу продуктов питания, как брокеры изучают рыночные отчеты ) или «как если бы »( Похоже, пойдет дождь ) уже почти 500 лет используется многими выдающимися литературными и интеллектуальными деятелями. С середины XIX века против такого использования были возражения, часто очень резкие. Тем не менее, такое использование сегодня почти универсально во всем, кроме самой формальной речи и письма.В чрезвычайно осторожной речи и при большом количестве формального письма как , как если бы и , как если бы используются чаще, чем как : Командующий генерал принял на себя полную ответственность за инцидент, как любой профессиональный солдат . Многие представители богемы Гринвич-Виллидж жили так, как будто (или как будто) завтра не наступит . Random House , стр. 1114.

Другие источники категорически не согласны с таким расплывчатым подходом.Сам г-н Фаулер не сказал слов:

Каждый неграмотный человек использует эту конструкцию ежедневно. . . . Нью Фаулер, стр. 458.

Оксфордский словарь английского языка отмечает, что примеры использования , такого как , в качестве союза, действительно встречаются в работах «многих недавних писателей, пользующихся авторитетом», но также указывает, что такое использование «обычно осуждается как вульгарное или неряшливое. . . . » Цитируется в New Fowler , p. 458.

Щелкните страницу 2 ниже…. Подобно как соединение: четыре использования

New Fowler изучил произведения ведущих писателей Англии, Америки и других стран и выявил четыре ситуации, в которых они используют , например, в качестве соединения. :

1. Если вы знали Susie Исключение: повторите глагол

В придаточном предложении авторы часто повторяют глагол, появляющийся в главном предложении. Они вводят придаточное предложение с , например :

I нужно новая машина например I нужно отверстие в головке . —E. Хорошо, 2001.

Если бы вы знали Сьюзи как Я знаю Сьюзи. . . .

Комментарий New Fowler : «[Эта конструкция] несомненно должна избежать дальнейшего осуждения или упрека».

Следующие примеры и комментарии содержатся в New Fowler , p. 458.

2. Заменить как если бы или как бы

Похоже, что это все еще лиса. — New Yorker , 1986.

3. Как я уже сказал Exception

Заменяет на в «фиксированных, несколько шутливых фразах изложения и рассказывания». . . . »

Как ты говоришь, ты мертвая женщина. —M. Wesley, 1983.

4. Проведение сравнений

Используется таким же образом, как «таким способом» или «способом (тем)».

Откуда мне было знать, что она окажется такой же? —C. Burns, 1985.

Как начинающий грамматист, вы должны знать об этой битве.В Bubba’s вы можете легко уйти с , например, в качестве соединения. Но в формальной обстановке — преподавательский зал, научное письмо (и разговор), магистерская диссертация — вы должны использовать традиционные союзы как , как и как . Говоря словами New Fowler :

Похоже, что во многих видах письменного и разговорного английского , например , как соединение, пытается найти приемлемый стандарт или нейтральную почву.Его еще нет. Но характер распределения предполагает, что давнее сопротивление этому вездесущему словечку начинает рушиться. Новый Фаулер , стр. 459.

Продолжайте читать….

Назад: Родители — обратите внимание Далее: Чрезмерное использование «лайков» угрожает вашей карьере

Примеры частей речи

Вы можете много узнать о языке, изучая примеры частей речи. В языке части речи — это категории слов, основанные на их функции в предложении.Это верно как для английского, так и для любого количества других языков, например, французского и испанского. Понимание частей речи — полезный способ взглянуть на слова, чтобы помочь вам понять основную грамматику и логику любого изучаемого вами языка.

Части речи Примеры на английском языке

В английском языке существует восемь различных частей речи. Однако некоторые люди также классифицируют статьи как часть речи, всего их девять. Изучите девять различных классов слов с помощью приведенных ниже примеров.

Прилагательные

Прилагательные изменяют или описывают существительное. Эти слова приписывают изменяемому существительному атрибут.

  • сонный медведь всю зиму впадал в спячку.
  • Это длинный привод , но поездка того стоит.
  • Что мне покупать: синие джинсы или фиолетовый свитер ?

Наречия

Наречия изменяют или описывают глагол, прилагательное, другое наречие или группу слов. Это изменение предоставляет информацию, касающуюся времени, места, способа, причины, степени или обстоятельств.

  • Джо сварливо встал с постели.
  • Сара очень быстро забежала в школу.
  • Это довольно дорого , не так ли?

Союзы

Союзы используются для соединения слов, фраз и предложений. Они согласовывают слова вместе, чтобы они имели смысл как связная мысль, предложение или абзац.

  • Вам нужно будет учиться всю ночь , если вы хотите сдать завтрашний тест.
  • Зайдите в магазин и купите молока.
  • У Кристофера недостаточно опыта. Следовательно, , мы его не нанимаем.

Междометия

Междометия — это слова, которые используются как восклицания, чтобы выразить чувства. Обычно они резкие, прерывают речь для эмоционального воздействия.

  • Bah , кого волнует, что они думают?
  • Если бы Коуди пригласил меня на свидание, , черт возьми, , это сделало бы мой день лучше.
  • Я разлил кофе повсюду. Ой, !

Существительные

Существительные называют человека, место, идею предмета или качество. Они могут выступать в качестве подлежащего или объекта предложения.

  • Отправьте клоунов .
  • Бразилия прекрасна в это время года.
  • Его любовь к музыке действительно проявляется.

Предлоги

Предлоги используются для обозначения отношений, часто пространственных, между существительными и местоимениями.Они указывают, как одно существительное, именная фраза или местоимение соотносятся с другим.

  • Между вами и мной я бы не стал доверять Энди.
  • Кофейня напротив ул.
  • Положите морковь в холодильник , пожалуйста.

Местоимения

Местоимения заменяют существительные, чтобы упростить речь и письмо. В остальном они могут функционировать так же, как существительные, выступая в качестве субъектов и объектов в предложениях.

  • Она — самый умный ребенок в классе.
  • Джордж взял книгу у ему .
  • Кто придет сегодня на вечеринку?

Глаголы

Глаголы выражают действие или состояние бытия. Именно из-за первого глаголы часто называют «глаголами действия», но глаголы бездействия могут использоваться для обозначения состояния бытия, потребности, смысла или предпочтения.

  • Давайте прогуляемся в парк.
  • Джанин живет в Миннеаполисе.
  • Кондиционер отчаянно нуждается в ремонте .

Статьи

В английском языке статьи используются в предложениях как прилагательное для модификации существительного. Эти два типа артиклей называются определенными и неопределенными. Три неопределенных артикля включают «a», «an» и «some». «The» — единственный определенный артикль.

  • Высокий мужчина отвел машину к магазину .
  • Подарил брату зонт .
  • Он нашел книгу для чтения.
  • Хотите немного молока ?

Понимание частей речи

Следующая таблица описывает каждую из частей речи и дает примеры повседневных слов.Это должно помочь лучше понять, как работает каждая часть речи.

Просмотр и загрузка PDF

Знание различных частей речи и анализ примеров каждой из них может помочь вам улучшить вашу грамматику. Это, в свою очередь, поможет вам стать более уверенным оратором и писателем. Это также гарантирует, что вы не сделаете грамматических ошибок.

Понимание 8 частей речи: определения и примеры

Если вы пытаетесь выучить грамматические правила английского языка, вас, вероятно, просили выучить части речи.Но какие части речи и сколько их? Как узнать, какие слова классифицируются в каждой части речи?

Ответы на эти вопросы могут быть немного сложными — английский сложен для изучения и понимания. Но не волнуйтесь! Мы ответим вам на каждый из этих вопросов, представив полное руководство по тем частям речи, которое объясняет следующее:

  • Какие части речи, в том числе полный список частей речи
  • Части речи Определения отдельных частей речи.(Если вы ищете информацию об определенной части речи, вы можете найти ее, нажав Command + F, а затем введя интересующую вас часть речи.)
  • Части примеров речи
  • Викторина из десяти вопросов, охватывающих части определений речи и части примеров речи

Нам предстоит многое обсудить, так что приступим!

Изображение функции: (Gavina S / Wikimedia Commons)

Что такое части речи?

Определения частей речи в английском языке могут различаться, но вот широко распространенное: часть речи — это категория слов, которые служат схожей грамматической цели в предложениях.

Чтобы сделать это определение еще проще, часть речи — это просто категория для похожих типов слов . Все типы слов, входящие в состав одной части речи, действуют одинаково, когда они правильно используются в предложениях.

В английском языке принято считать, что в речи 8 частей: существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, союзов, междометий и предлогов. Каждая из этих категорий играет разную роль в передаче смысла английского языка.Каждая из восьми частей речи, которые мы могли бы также назвать «основными классами» речи, также имеет подклассов. Другими словами, мы можем рассматривать каждую из восьми частей речи как общие категории для различных типов в пределах их части речи . Существуют разные типы существительных, разные типы глаголов, разные типы прилагательных, наречия, местоимения … вы поняли.

И это обзор того, что такое часть речи! Далее мы объясним каждую из 8 частей речи — определения и примеры включены для каждой категории.

На этой картинке тонны существительных. Ты можешь найти их всех?

# 1: Существительные

Существительные — это класс слов, которые обычно относятся к людям и живым существам, объектам, событиям, идеям, состояниям бытия, местам и действиям. Вы, наверное, слышали английские существительные, которые называются «люди, места или вещи». Однако это определение немного упрощено — в то время как существительные и включают людей, места и предметы, «вещи» — это довольно расплывчатый термин. I Важно осознавать, что «вещи» могут включать в себя физические вещи — например, предметы или имущество — и нефизические, абстрактные вещи, такие как идеи, состояния существования и действия.

Поскольку существует много разных типов существительных, мы включим несколько примеров существительных, используемых в предложении, а затем разберем подклассы существительных!

Подклассы существительных, включая примеры

Как открытый класс слов, категория «существительные» имеет и подклассов. Наиболее распространенные и важные подклассы существительных — это существительные нарицательные, имена собственные, конкретные существительные, абстрактные существительные, собирательные существительные, а также исчисляемые и массовые существительные. Давайте разберем каждый из этих подклассов!

Существительные нарицательные и имена собственные

Нарицательные существительные — это существительные общего характера — они не называют конкретные предметы. Они относятся к людям (мужчина, женщина), живым существам (кошка, птица), предметам (ручка, компьютер, машина), событиям (вечеринка, работа), идеям (культура, свобода), состояниям бытия (красота, целостность), и места (дом, район, страна) в целом.

Существительные собственные являются своего рода эквивалентом существительных нарицательным. Существительные собственные относятся к определенным людям, местам, событиям или идеям. Имена — наиболее очевидный пример имен собственных, как в этих двух примерах:

Нарицательное существительное: Какой штат Вы откуда?

Имя собственное: Я из Аризона .

В то время как «штат» — это существительное нарицательное, Аризона — это существительное собственное, поскольку оно относится к г., относящемуся к конкретному штату .Если «выборы» — существительное нарицательное, «День выборов» — существительное собственное. Другой способ выделить имена собственные: первая буква часто пишется с заглавной буквы. Если вы пишете слово в предложении с заглавной буквы, это почти всегда имя собственное.

Конкретные существительные и абстрактные существительные

Конкретные существительные — это существительные, которые можно идентифицировать с помощью пяти чувств. К конкретным существительным относятся люди, живые существа, предметы и места, поскольку эти вещи можно ощутить в физическом мире.В отличие от конкретных существительных, абстрактных существительных — это существительные, которые определяют идеи, качества, концепции, переживания или состояния бытия. Абстрактные существительные не могут быть распознаны пятью чувствами. Вот пример конкретных и абстрактных существительных, используемых в предложении:

Бетон существительное: Не могли бы вы починить weedeater и подстричь газон ?

Абстрактное существительное: Алия была счастлива иметь свободу , чтобы насладиться художественной выставкой в ​​ мире .

Видите разницу? A weedeater и lawn — это физические объекты или вещи, а freedom и peace не физические объекты, хотя это «вещи», которые испытывают люди! Несмотря на эти различия, все они считаются существительными.

Собирательные существительные, сосчитать существительные и массовые существительные

Существительные часто делятся на категории по количеству и количеству. Коллективные существительные — это существительные, которые относятся к группе чего-либо, часто к группам людей или типу животных. Команда , толпа и стадо — все это примеры собирательных существительных.

Счетные существительные — это существительные, которые могут появляться в единственном или множественном числе, могут быть изменены числами и могут быть описаны с помощью количественных определителей (например, многие, большинство, больше, несколько). Например, «ошибка» — это существительное счётчик. Это может произойти в единственном числе, если вы скажете: «На кухне есть жучков », но также может появиться во множественном числе, если вы скажете: «На кухне жучков много.(В последнем случае вы бы назвали истребитель … что является примером нарицательного существительного!) Любое существительное, которое может точно встретиться в одной из этих форм единственного или множественного числа, является существительным счетным.

Массовые существительные — это еще один тип существительных, которые включают числа и количество. Массовые существительные — это существительные, которые, как правило, не могут быть множественными, сосчитанными или количественно выраженными, но все же имеют грамматический смысл. «Харизма» — это пример неисчислимого существительного (и абстрактного существительного!). Например, вы можете сказать: «У них харизмы, », что не подразумевает конкретной суммы.Вы не могли бы сказать : «У них шесть харизм, » или «У них несколько харизм ». Это просто бессмысленно!

Глаголы — это действие … прямо как эти бегуны.

# 2: Глаголы

Глагол — это часть речи, которая при использовании в предложении сообщает действие, событие или состояние . В предложениях глаголы — самая важная часть сказуемого, которая объясняет или описывает, что делает субъект предложения или как оно происходит.И угадайте, что? Все предложений содержат глаголы!

В английском языке много слов, которые классифицируются как глаголы. Несколько распространенных глаголов включают слова бегать, петь, готовить, говорить, и убирать. Все эти слова являются глаголами, потому что они передают действие , выполняемое живым существом. Мы рассмотрим более конкретные примеры глаголов, когда обсудим подклассы глаголов далее!

Подклассы глаголов, включая примеры

Как и существительные, у глаголов есть несколько подклассов. Подклассы глаголов включают связочные или связывающие глаголы, непереходные глаголы, переходные глаголы и дитранзитивные или двойные переходные глаголы. Давайте углубимся в эти подклассы глаголов!

Соединительные глаголы или глаголы-связки

Копулярные глаголы, или связывающие глаголы, — это глаголы, которые связывают подлежащее с его дополнением в предложении. Вероятно, наиболее знакомый глагол связывания — be. Вот список других распространенных связных глаголов в английском языке: act, be, становиться, чувствовать, расти, казаться, запах, и вкусом.

Так как же работают связочные глаголы? Что ж, если в предложении мы скажем: «Michi is » и оставим все как есть, это не будет иметь никакого смысла. Подлежащее «Michi» должно быть связано с дополнением связным глаголом «is». Вместо этого мы могли бы сказать: «Michi уходит». В этом случае — это , связывающее подлежащее предложения с его дополнением.

Переходные глаголы, непереходные и дитранзитивные глаголы

Переходные глаголы — это глаголы, которые влияют на объект или действуют на него. Переходный глагол, не связанный с объектом в предложении, не имеет смысла. Вот пример переходного глагола, прикрепленного к объекту (и появляющегося перед ним) в предложении:

Пожалуйста, отнесите одежду в химчистку.

В этом примере «взять» — это переходный глагол, потому что он требует, чтобы объект — «одежда» — имел смысл. «Одежда» — ввозимые предметы.«Пожалуйста, возьми» само по себе не имело бы смысла, не так ли? Это потому, что переходный глагол «взять», как и все переходные глаголы, переносит свое действие на другое существо или объект.

И наоборот, непереходных глаголов не требуют объекта, над которым нужно действовать, чтобы иметь смысл в предложении. Эти глаголы имеют смысл сами по себе! Например, «Они пробежали », «Мы приехали » и «Машина остановила » — все это примеры предложений, содержащих непереходные глаголы.

Наконец, двупереходные глаголы или двойные переходные глаголы немного сложнее. Дитранзитивные глаголы — это глаголы, за которыми следуют два объекта в предложении . Один из объектов имеет действие дитранзитивного глагола, выполненного с ним, а другой объект имеет действие дитранзитивного глагола, направленное на него. Вот пример того, что это означает в предложении:

I приготовил Натан обед.

В этом примере слово «приготовленный» является дитранзитивным глаголом, поскольку он изменяет два объекта: Nathan и food . Блюдо имеет действие «приготовлено», а действие глагола «Натан» направлено на него.

Прилагательные — это дескрипторы, которые помогают нам лучше понять предложение. Распространенный тип прилагательного — цвет.

# 3: Прилагательные

Вот простейшее определение прилагательных: прилагательных — это слова, описывающие другие слова .В частности, прилагательные изменяют существительные и словосочетания существительных. В предложениях прилагательные появляются перед существительными и местоимениями (они должны стоять перед словами, которые они описывают!).

Прилагательные более подробно описывают существительные и местоимения, описывая внешний вид, запах, вкус, звук или ощущения существительного, его состояние бытия или существования. . Например, вы можете сказать: «Девушка ехала на велосипеде». В этом предложении нет прилагательных, но вы можете добавить прилагательное перед обоими существительными в предложении — «девушка» и «велосипед» — чтобы придать предложению более подробную информацию.Это могло бы звучать так: «Девушка ехала на своем красном велосипеде ». Вы можете выделить прилагательные в предложении, задав следующие вопросы:

  • Какой?
  • Какие?
  • Сколько?
  • Чей?

Мы рассмотрим больше примеров прилагательных по мере изучения подклассов прилагательных!

Подклассы прилагательных, включая примеры

Подклассы прилагательных включают фраз прилагательных, сравнительные прилагательные, превосходные прилагательные и определители (которые включают артикли, притяжательные прилагательные и указательные слова).

Прилагательные фразы

Фраза прилагательного — это группа слов, которые описывают существительное или именную фразу в предложении. Прилагательные фразы могут появляться в предложении перед существительным или существительным, как в этом примере:

Чрезвычайно хрупкая ваза как-то не разбилась при движении.

В данном случае очень хрупкая описывает вазу. С другой стороны, прилагательные могут появляться после существительного или существительной фразы в предложении:

В музее было несколько скучновато.

Опять же, фраза несколько скучная описывает музей. Вывод таков: фразы прилагательных описывают подлежащее предложения более подробно, чем отдельные прилагательные.

Прилагательные в сравнительной и превосходной степени

Сравнительные прилагательные используются в предложениях, в которых сравниваются два существительных. Они служат для сравнения различий между двумя изменяемыми существительными.В предложениях сравнительные прилагательные часто появляются в этом образце и обычно заканчиваются на -er. Если бы мы описали, как сравнительные прилагательные функционируют как формула, это могло бы выглядеть примерно так:

Существительное (подлежащее) + глагол + сравнительное прилагательное + чем + существительное (объект).

Вот пример того, как сравнительное прилагательное будет работать в этом типе предложений:

Лошадь была на быстрее, чем на собака.

Прилагательное быстрее сравнивает скорость лошади со скоростью собаки. Другие распространенные сравнительные прилагательные включают слова, которые сравнивают расстояние ( выше, ниже, дальше ), возраст ( младше, старше ), размер и размеры ( больше, меньше, шире, выше, короче ) и качество или чувство ( лучше, чище, счастливее, злее ).

Прилагательные в превосходной степени — это прилагательные, которые описывают крайности качества, применимого к сравниваемому субъекту с группой объектов .Проще говоря, прилагательные в превосходной степени помогают показать, насколько что-то является экстремальным. В предложениях прилагательные в превосходной степени обычно появляются в этой структуре и заканчиваются на -est :

.

Существительное (подлежащее) + глагол + прилагательное + превосходная степень + существительное (объект).

Вот пример прилагательного в превосходной степени, которое встречается в этом типе предложений:

Их история была самой смешной историей .

В этом примере субъект — рассказ — сравнивается с группой объектов — другими рассказами.Прилагательное в превосходной степени «смешной» подразумевает, что эта конкретная история является самой смешной из всех историй, когда-либо существовавших, точка. Другие распространенные прилагательные в превосходной степени: лучший, худший, безумный, и самый счастливый … , хотя их гораздо больше!

Также важно знать, что вы можете часто опускать объект в конце предложения при использовании прилагательных в превосходной степени, например: «Их история была самой смешной ». Мы все еще знаем, что «их историю» сравнивают с другими историями без объекта в конце предложения.

Определители

Последний подкласс прилагательных, который мы хотим рассмотреть, — это определители. Определители — это слова, которые определяют, какой тип ссылки имеет существительное или существительное словосочетание. Эти слова помещаются перед существительными, чтобы было понятно, к чему это существительное относится. Определители являются примером части подкласса речи, которая содержит много собственных подклассов. Вот список различных типов определителей:

  • Определенный артикул:
  • Неопределенные статьи : a, an
  • Демонстрации: то, то, то, то
  • Местоимения и определители притяжательного падежа: my, your, his, her, its, our, их
  • Квантификаторы : немного, несколько, много, много, большинство, некоторые, любые, достаточно
  • Номера: один, двадцать, пятьдесят
  • Распределительные устройства: все, оба, половина, либо, ни одно, каждое, каждые
  • Различия слов : другое, другое
  • Предопределители: такие, что, вернее, совсем

Вот несколько примеров того, как определители могут использоваться в предложениях:

Определенный артикул: Попади в машину .

Демонстрационный: Не могли бы вы передать мне этот журнал ?

Определитель притяжения: Уберите свою одежду.

Распределитель: Он съел всего пирога.

Хотя некоторые из приведенных выше слов могут не показаться описательными , на самом деле они действительно описывают специфичность и определенность, взаимосвязь, а также количество или количество существительного или существительного словосочетания. Например, определенный артикль «the» (тип определителя) указывает, что существительное относится к конкретной вещи или сущности . С другой стороны, неопределенный артикль «an» указывает на то, что существительное относится к неспецифической сущности .

Одно небольшое примечание, поскольку английский язык всегда сложнее, чем кажется: хотя статьи чаще всего классифицируются как прилагательные, они также могут действовать как наречия в определенных ситуациях. Мало того, некоторых людей учат, что детерминанты — это их собственная часть речи… что означает, что некоторых людей учат, что речь идет не 8, а 9 частях!

Это может немного сбивать с толку, поэтому у нас есть целая статья, объясняющая, как статьи функционируют как часть речи, чтобы помочь прояснить ситуацию.

Наречия могут использоваться для ответа на такие вопросы, как «когда?» и как долго?»

# 4 Наречия

Наречия — это слова, изменяющие глаголы, прилагательные (включая определители), придаточные предложения, предлоги и предложения. Наречия обычно отвечают на вопросы как ?, каким образом?, Когда ?, где ?, и в какой степени? Отвечая на эти вопросы, наречия выражают частоту, степень, способ, время, место и уровень достоверности . Наречия могут отвечать на эти вопросы в форме отдельных слов или в форме наречных фраз или наречных придаточных предложений.

Наречия широко известны как слова, оканчивающиеся на — да, , но на самом деле в наречиях есть нечто большее, чем это, и мы углубимся в него, когда будем рассматривать подклассы наречий!

Подклассы наречий, включая примеры

Существует много типов наречий, но основные подклассы, которые мы рассмотрим, — это соединительные наречия, а также наречия места, времени, способа, степени и частоты.

Конъюнктивное наречие

Конъюнктивные наречия выглядят как координирующие союзы (о которых мы поговорим позже!), Но на самом деле они представляют собой отдельную категорию: конъюнктивных наречия — это слова, которые соединяют независимые предложения в одно предложение . Эти наречия ставятся после точки с запятой и перед запятой в предложениях, как в этих двух примерах:

Она была истощена; тем не менее , она пробежала пять миль.

Не звонили; вместо , они написали смс.

Хотя конъюнктивные наречия часто используются для создания более коротких предложений с использованием точки с запятой и запятой, они также могут появляться в начале предложения, например:

Он нарезал овощи. Между тем Я варил макароны.

Следует иметь в виду, что в соединительных наречиях есть запятая.Когда вы их используете, обязательно ставьте запятую после них!

Есть много конъюнктивных наречий, но некоторые общие включают также , так или иначе, кроме, наконец, дальше, правда, вместо, тем не менее, тем не менее, сейчас, в противном случае, аналогично, тогда, поэтому , и таким образом.

Наречия места, времени, манеры, степени и частоты

Есть также наречия места, времени, способа, степени и частоты. Каждый из этих типов наречий выражает свое значение.

Наречия места указывают, где совершается действие или где происходит событие. Используются после глагола, прямого объекта или в конце предложения. В предложении типа «Она вышла посмотреть на закат» за пределами используется как наречие места.

Наречия времени объясняют, когда что-то происходит. Эти наречия используются в начале или в конце предложения.В предложении вроде «Игра скоро закончится» скоро функционирует как наречие времени.

Наречия описывают способ, которым что-то делается или как что-то происходит. Эти — наречия, которые обычно заканчиваются знакомым -y. Если бы мы написали «Она быстро закончила домашнее задание», быстро — наречие манеры.

Наречия степени говорят нам о степени, в которой что-то происходит или происходит.Если бы мы сказали: «Спектакль был довольно интересным», то вполне скажет нам, насколько интересной была пьеса. Таким образом, вполне — наречие степени.

Наконец, наречия частоты выражают, как часто что-то происходит . В предложении типа «Они никогда не знают, что с собой делать» never — наречие частоты.

Пять подклассов наречий — это много, поэтому мы собрали для вас слова, попадающие в каждую категорию, в удобную таблицу:

Наречия места

Наречия времени

Наречия нравов

Наречия степени

Наречия частоты

Выше

После

Плохо

Почти

снова

Ниже

Уже

Счастливо

Много

Всегда

Здесь

Всегда

Печально

Почти

Всегда

снаружи

Сразу

Медленно

Довольно

Часто

Вон там

Прошлый (месяц, неделя, год)

Быстро

Действительно

Обычно

там

Сейчас

Скв.

Так

Почти никогда

Менее

Скоро

Жесткий

тоже

Почти

Наверх

Затем

Быстро

Очень

Никогда

Вчера

Иногда

Важно знать об этих подклассах наречий, потому что многие из них не соответствуют старой пословице, что наречия заканчиваются на -ly.

Вот полезный список местоимений.
(Attanata / Flickr)

# 5: Местоимения

Местоимения — это слова, которыми можно заменить существительное или именную фразу в предложении . Местоимения делают предложения менее громоздкими, позволяя людям избегать повторения существительных снова и снова. Например, если вы рассказываете кому-то историю о своем друге Судьбе, вы бы не повторяли его имя снова и снова каждый раз, когда обращались к нему.Вместо этого вы должны использовать местоимение — например, они или они — для обозначения Судьбы на протяжении всей истории.

Местоимения — это обычно короткие слова, часто состоящие из двух или трех букв. Самые известные местоимения в английском языке — они, она и он. Но это не единственные местоимения. В английском языке есть еще много местоимений, которые подпадают под разные подклассы!

Подклассы местоимений, включая примеры

Существует много подклассов местоимений, но наиболее часто используемые подклассы — это личных местоимений, притяжательных местоимений, указательных местоимений, неопределенных местоимений и вопросительных местоимений.

Личные местоимения

Личные местоимения, вероятно, самый известный тип местоимений. Личные местоимения включают I, me, you, she, her, him, he, we, us, they, и их. Эти местоимения называются личными, потому что они относятся к человеку! Личные местоимения могут заменять определенные существительные в предложениях, например имя человека, или относиться к определенным группам людей, как в этих примерах:

Вы видели прыжок с шестом Джиа на треке? Ее форма была невероятной!

Велосипедный клуб собирается в шесть. Они сказали они будут в парке.

В обоих приведенных выше примерах местоимение заменяет существительное собственное, чтобы избежать повторения. Her заменяет Gia в первом примере, а они заменяют Cycling Club во втором примере.

(Также стоит отметить, что личные местоимения — один из самых простых способов определить точку зрения писателя.)

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения используются для обозначения того, что что-то принадлежит кому-то или является его собственностью. Притяжательные местоимения делятся на две категории: ограничивающие и абсолютные. В предложении абсолютные притяжательные местоимения могут заменять то, что принадлежит человеку, а ограничивающие местоимения — нет.

Ограничивающие местоимения: мой, ваш, его, его, ее, наш, их, и чьи, и абсолютные местоимения мое, ваше, его, ее , наши, и их . Вот примеры ограничивающего притяжательного местоимения и абсолютного притяжательного местоимения, используемых в предложении:

Ограничивающее притяжательное местоимение: Хуан ремонтирует его автомобиль.

В приведенном выше примере автомобиль принадлежит Хуану, а его является ограничивающим притяжательным местоимением, которое показывает, что автомобиль принадлежит Хуану. А теперь вот пример абсолютного местоимения в предложении:

.

Абсолютное притяжательное местоимение: Вы купили билетов ? Мы уже купили наши .

В этом примере билеты принадлежат тому, кем является we , а во втором предложении наш — это абсолютное притяжательное местоимение, заменяющее то, чем «мы» обладаем, — билеты.

Указательные местоимения, вопросительные местоимения и неопределенные местоимения

Демонстрационные местоимения включают слова that, this, this, и тех. Эти местоимения заменяют существительное или существительную фразу, которая уже упоминалась в предложении или беседе. Эти и эти обычно используются для обозначения объектов или сущностей, находящихся поблизости на расстоянии, а , что и , те обычно относятся к объектам или сущностям, которые находятся дальше. Вот пример указательного местоимения в предложении:

Книги сложены в гараже.Можете ли вы убрать эти ?

Книги уже были упомянуты, и те — это указательное местоимение, которое используется для ссылки на них во втором предложении выше. Использование и указывает на то, что книг нет рядом — они в гараже. Вот еще один пример:

Вам нужна обувь? Вот … вы можете одолжить эти .

В этом предложении эти относятся к существительному туфли. Используя слово , эти говорят читателям, что туфли рядом … может быть, даже на ногах говорящего!

Неопределенные местоимения используются, когда нет необходимости идентифицировать конкретное лицо или вещь . Неопределенные местоимения: one, other, none, some, anybody, everybody, и no one. Вот один пример неопределенного местоимения, используемого в предложении:

Обещай, что сможешь сохранить в секрете?

Конечно.Я никому не скажу .

В этом примере человек, говорящий во вторых двух предложениях, не имеет в виду каких-либо конкретных людей, которым они не расскажут секрет. Они говорят, что, как правило, никому не скажут . Здесь не указывается конкретное число, тип или категория людей, которым они не будут рассказывать секрет, что и делает местоимение неопределенным.

Наконец, вопросительных местоимения используются в вопросах, и эти местоимения включают who, what, which, и who. Эти местоимения просто используются для сбора информации о конкретных существительных — людях, местах и ​​идеях. Давайте посмотрим на два примера вопросительных местоимений, используемых в предложениях:

Вы помните , какое стекло было моим?

Когда они прибывают ?

В первом стакане говорящий хочет узнать больше о том, какое стекло кому принадлежит.Во втором предложении докладчик просит уточнить конкретное время.

Союзы соединяют фразы и предложения вместе, так что они складываются как кусочки головоломки.

# 6: соединения

Союзы — это слова, которые используются для соединения слов, фраз, предложений и предложений в английском языке. Эта функция позволяет соединениям также связывать действия, идеи и мысли.Союзы также используются для составления списков внутри предложений. (Союзы также, вероятно, являются самой известной частью речи, поскольку они были увековечены в известной песне «Conjunction Junction» из Schoolhouse Rock .)

Вы, вероятно, знакомы с и, но, и или в качестве союзов, но давайте рассмотрим некоторые подклассы союзов, чтобы вы могли узнать о множестве существующих союзов!

Подклассы союзов, включая примеры

Координирующие союзы, подчиненные союзы и коррелятивные союзы — это три подкласса союзов. Каждый из этих типов союзов по-разному действует в предложениях!

Координационные соединения

Координационные союзы , вероятно, самый известный тип союзов. Эти союзы включают в себя слова для, и, ни, но, или, тем не менее, (люди часто рекомендуют использовать аббревиатуру FANBOYS, чтобы запомнить семь координирующих союзов!).

Координирующие союзы отвечают за соединение двух независимых предложений в предложениях, но также могут использоваться для соединения двух слов в предложении.Вот два примера координирующих союзов, которые соединяют два независимых предложения в предложении:

Он хотел пойти в кино, , но не мог найти ключи от машины.

Нанесли солнцезащитный крем, и пошли на пляж.

Далее, вот два примера координирующих союзов, которые соединяют два слова:

Хотите приготовить или заказ на ужин?

Буря была сильной , но освежала.

Два приведенных выше примера показывают, что координирующие союзы также могут соединять разные типы слов. В первом примере координирующее соединение «или» соединяет два глагола; во втором примере координирующее соединение «пока» связывает два прилагательных.

Но подождите! Почему в первом наборе предложений есть запятые, а во втором — нет? При использовании координирующего союза ставьте запятую перед союзом, когда он соединяет два полных предложения .В противном случае запятая не нужна.

Подчиненные союзы

Подчиняющие союзы используются для связывания независимого предложения с зависимым предложением в предложении. Этот тип союза всегда появляется в начале зависимого предложения, что означает, что подчиненные союзы могут появляться в начале предложения или в середине предложения, следующего за независимым предложением. (Если вы не знаете, что такое независимые и зависимые предложения, обязательно ознакомьтесь с нашим руководством по составным предложениям.)

Вот пример подчинительного союза, который появляется в начале предложения:

Поскольку мы были голодны, мы заказали слишком много еды.

А вот пример подчинительного союза, который появляется в середине предложения после независимого предложения и запятой:

Раким испугался после отключилось электричество.

Видите? В приведенном выше примере подчиненное соединение после соединяет независимое предложение Раким испугался с зависимым предложением после отключения питания. Подчиненные союзы включают (но не ограничиваются!) Следующие слова: после, как, потому что, до, даже несмотря на то, что, с, если, до, всякий раз, и , пока.

Корреляционные соединения

Наконец, коррелятивных союзов — это союзов, которые входят в пары, например, и / и, либо / или, и , ни / ни. Два коррелятивных союза, которые входят в пару, должны появляться в разных частях предложения, чтобы иметь смысл — они коррелируют значение одной части предложения со значением другой части предложения .Имеет смысл, правда?

Вот два примера коррелятивных союзов, используемых в предложении:

или идем на фермерский рынок или Natural Grocer’s для наших покупок сегодня.

Им нужно будет купить лакомства для собак за , Piper и Fudge.

Другие пары корреляционных союзов включают столько / сколько, не / но не только / но также, скорее /, чем, такое / то, и независимо от того, / или.

Междометия — это отдельные слова, которые выражают эмоции и заканчиваются восклицательным знаком. Здорово!

# 7: Междометия

Междометия — это слова, которые часто появляются в начале предложений или между предложениями для выражения эмоций или чувств , таких как возбуждение, удивление, радость, отвращение, гнев или даже боль. Обычно используемые междометия включают вау !, ой !, ой !, или тьфу! Одним из признаков того, что используется междометие, является восклицательный знак после единственного слова (но в междометиях нет , за которым следует восклицательный знак).А поскольку междометия обычно выражают эмоции или чувства, их часто называют восклицательными знаками. Ух ты!

Междометия не соединяются с другими частями речи в более крупные грамматические единицы, такие как фразы или предложения. Также нет строгих правил относительно того, где должны появляться междометия по отношению к другим предложениям . В то время как междометия обычно появляются перед предложениями, описывающими действие или событие, которое помогает объяснить междометия, междометия могут появляться через после предложений, которые также содержат действие, которое они описывают.

Подклассы междометий, включая примеры

Есть два основных подкласса междометий: первичных междометий и вторичных междометий. Давайте посмотрим на эти два типа междометий!

Первичные междометия

Первичные междометия — это отдельных слов, например ой !, вау !, или ой! , которые не входят в фактическую структуру предложения, но добавляют смысл предложения.Вот пример того, как можно использовать первичное междометие перед предложением, чтобы добавить к значению следующего за ним предложения:

Ой ! Я просто обгорелся на этой сковороде!

Пока кто-то, кто слышит, Я только что обжегся на этой сковороде мог предположить, что человеку, сказавшему это, сейчас больно, междометие Ой! дает понять, что обжечься на сковороде определенно было болезненно.

Вторичные междометия

Вторичные междометия — это слова, которые имеют другое значение, но в дальнейшем используются как междометия в английском языке и часто являются восклицательными знаками. Вторичные междометия могут быть смешаны с приветствиями, ругательствами или нецензурными словами. Во многих случаях использование вторичных междометий отрицает исходное значение слова, которое используется как междометие. Давайте посмотрим на пару примеров вторичных междометий:

Ну , посмотрите, что кот притащил!

Heck, Я бы помог, если бы мог, но мне нужно работать.

Вы, наверное, знаете, что слова well и heck изначально не использовались как междометия в английском языке. Хорошо. изначально означало, что что-то было сделано хорошо или удовлетворительно или что у человека хорошее здоровье. Со временем и в результате многократного использования его стали использовать как способ выражения эмоций, таких как удивление, гнев, облегчение или смирение, как в приведенном выше примере.

Это удобный список распространенных предложных фраз.
(attanatta / Flickr)

# 8: Предлоги

Последняя часть речи, которую мы собираемся определить, — это предлог. Предлоги — это слова, которые используются для соединения других слов в предложении (обычно существительных и глаголов) и показывают взаимосвязь между этими словами. Предлоги передают такие понятия, как сравнение, положение, место, направление, движение, время, владение и способ завершения действия.

Подклассы предлогов, включая примеры

Подклассами предлогов являются простых предлогов, двойных предлогов, причастных предлогов и предложных фраз.

Простые предлоги

Простые предлоги появляются перед существительными, прилагательными или наречиями и между ними в предложениях, чтобы передать отношения между людьми, живыми существами, вещами или местами . Вот несколько примеров простых предлогов, используемых в предложениях:

Закажу еще чернил до того, как закончится .

Ваш телефон был рядом с ваш кошелек.

В первом примере предлог перед появляется между существительным ink и личным местоимением we , чтобы передать отношение. Во втором примере предлог рядом с появляется между глаголом было и притяжательным местоимением your.

Однако в обоих примерах предлоги помогают нам понять, как элементы предложения связаны друг с другом. Из первого предложения мы знаем, что у говорящего сейчас есть чернила, но нужно еще , прежде чем они исчезнут.Во втором предложении предлог рядом с помогает нам понять, как бумажник и телефон расположены относительно друг друга!

Двойные предлоги

Двойные предлоги — это именно то, на что они похожи: два предлога, объединенные в одну единицу. для соединения фраз, существительных и местоимений с другими словами в предложении. Распространенные примеры двойных предлогов включают за пределами, из-за, согласно, рядом, напротив, и сверху. Вот пример двойного предлога в предложении:

Я думал, ты сидишь напротив меня .

Видите? В и из оба функционируют как предлоги по отдельности. При объединении в предложение они образуют двойной предлог. (Также обратите внимание, что предлоги помогают нам понять, как два человека — , и I — позиционируются друг с другом через пространственные отношения.)

Предложные фразы

Наконец, предложных фраз — это группы слов, которые включают предлог и существительное или местоимение. Обычно существительное или местоимение, которое появляется после предлога в предложной фразе, называется объектом предлога. Объект всегда появляется в конце предложной фразы. Кроме того, предложные фразы никогда не включают глагол или подлежащее. Вот два примера предложных фраз:

Кот сел под стул .

В приведенном выше примере «под» — это предлог, а «стул» — это существительное, которое функционирует как объект предлога. Еще один пример:

.

Мы прошли по заросшему полю .

Теперь этот пример демонстрирует еще одну вещь, которую вам нужно знать о предложных фразах: они могут включать прилагательное перед объектом. В этом примере «через» — это предлог, а «поле» — это объект.«Overgrown» — это прилагательное, изменяющее «поле», и довольно часто прилагательные встречаются в предложных фразах, подобных приведенному выше.

Хотя это может показаться запутанным, не волнуйтесь: ключ в первую очередь определяет предлог! Как только вы найдете предлог, вы можете начать смотреть на слова вокруг него, чтобы увидеть, образует ли он составной предлог, двойной предлог предложной фразы.

Тест на 10 вопросов: проверьте свои знания частей определений и примеров речи

Поскольку мы рассмотрели много материала о 8 частях речи с примерами (, много, из них!), Мы хотим дать вам возможность просмотреть и увидеть, что вы узнали! Хотя может показаться, что проще использовать поиск по частям речи вместо того, чтобы изучать все эти вещи, наших частей речевой викторины могут помочь вам продолжить изучение 8 частей речи и овладеть каждой из них.

Вы готовы? Поехали:

1) Какие 8 частей речи?

a) Существительное, артикль, наречие, антецедент, глагол, прилагательное, союз, междометие
b) Существительное, местоимение, глагол, наречие, определитель, придаточное слово, прилагательное, предлог
c) Существительное, глагол, прилагательное, наречие, местоимение, союз , междометие, предлог

2) Какие части речи имеют подклассы?

a) Существительные, глаголы, прилагательные и наречия
b) Существительные, глаголы, прилагательные, наречия, союзы и предлоги
c) Все они! В каждой части речи есть много типов слов.

3) В чем разница между существительными нарицательными и существительными собственными?

а) Нарицательные существительные не относятся к определенным людям, местам или объектам, но существительные собственные относятся к конкретным людям, местам или объектам.
б) Существительные относятся к обычным, повседневным людям, местам или объектам, но существительные собственные относятся к известным людям, местам или организациям.
c) Существительные относятся к физическим сущностям, таким как люди, места и объекты, но имена собственные относятся к нефизическим сущностям, таким как чувства, идеи и переживания.

4) В каком из следующих предложений выделенное жирным шрифтом слово является глаголом?

а) Его напугал фильм ужасов .
б) Он скорректировал свои ожидания после того, как первый план провалился.
c) Она прошла бодро , чтобы успеть.

5) Что из следующего является правильным определением прилагательных и какие еще части речи модифицируют прилагательные?

a) Прилагательные описывают слова и изменяют существительные и существительные фразы.
б) Прилагательные описывают слова и изменяют глаголы и наречия.
c) Прилагательные описывают слова и изменяют существительные, глаголы и наречия.

6) Что из следующего описывает функцию наречий в предложениях?

а) Наречия выражают частоту, степень, способ, время, место и уровень достоверности.
б) Наречия выражают действие, совершенное субъектом.
c) Наречия описывают существительные и словосочетания существительных.

7) Какой из следующих ответов содержит список личных местоимений?

a) Это, это, эти, те
b) Я, ты, я, мы, он, она, он, она, они, они
c) Кто, что, что, чей

8) Где обычно встречаются междометия в предложении?

а) Междометия могут появляться в начале или между предложениями.
б) В конце предложения появляются междометия.
c) Междометия появляются в предложных фразах.

9) Какое из следующих предложений содержит предложную фразу?

а) Собака радостно виляла хвостом.
б) Корова перепрыгнула через луну.
c) Она сердито посмотрела на него, злясь, что он забыл цветы.

10) Что из следующего является точным определением «части речи»?

а) Категория слов, которые служат схожей грамматической цели в предложениях.
б) Категория слов, имеющих одинаковую длину и написание.
в) Категория слов, которые означают одно и то же.

Итак, как дела? Если у вас есть 1C, 2C, 3A, 4B, 5A, 6A, 7B, 8A, 9B и 10A, вы вышли на первое место! Нужно много чего помнить о частях речи, и если вы хотите попрактиковаться, например, в нашей викторине, попробуйте поискать части речевых игр или части речевых листов в Интернете!

Что дальше?

Возможно, вы освежаете свою грамматику, чтобы улучшить вербальные части SAT или ACT. Обязательно ознакомьтесь с нашими руководствами по грамматике, которые вам необходимо знать, прежде чем приступать к этим тестам! Вот наше экспертное руководство по грамматическим правилам, которые вам нужно знать для SAT, и эта статья учит вас 14 грамматическим правилам, которые вы обязательно увидите на ACT.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.