Шипящие твердые и мягкие звуки: Шипящие согласные звуки с примерами (2 класс, русский язык)

By: admin Date: 18.06.2021 Categories: Разное

Содержание

Шипящие буквы и звуки. Шипящие согласные звуки в русском языке

Ж, Ш, Ч, Щ – шипящие согласные звуки.

Ж, Ш – твёрдые согласные звуки.

Ч, Щ- мягкие согласные звуки.

ЖИ – ШИ — пиши с буквой И.

ЧА – ЩА

А на речке камыши

Мимо поля, мимо ржи

Шли колючие ежи.

ма ка

п ран

лан ру

да лы

ши ши

жи

ГРУШИ

ЕРШИ

МАЛЫШИ КАМЫШИ

ШАЛАШИ

ТИШИ

ШИШКИ

ЛАНДЫШИ

ДУШИСТЫЙ

МАШИНА

ШИНЕЛЬ

МУЖИ

ЧИЖИ

УЖИ

ЖИТЬ

ДРУЖИТЬ

КРУЖИТЬ

СТРИЖИ

ЖИВУТ

ЛЫЖИ

СНЕЖИНКА

ПРЕДЛОГИ-
В, НА, ВО, С, ОТ, НАД, ПОД, ПО, ДО, ИЗ, БЕЗ, К, У, О, ОБ, ОКОЛО, ЗА.

Выборочный диктант.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Дремлет книзу головой.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, чуть живой,

Дремлет книзу головой.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, чуть живой,

Дремлет книзу головой.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, чуть живой,

Дремлет книзу головой.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, чуть живой,

Дремлет книзу головой.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, чуть живой,

Дремлет книзу головой.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, чуть живой,

Дремлет книзу головой.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нём живут,

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, чуть живой,

Дремлет книзу головой.

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
пушистые, кружились , снежинки.
груши, малыши, сочные, ели.

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
груши, малыши, сочные, ели.

2. Какого слога не хватает в словах?

Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

1.Составить и записать из слов

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
пушистые, кружились, снежинки.
груши, малыши, сочные, ели.

2. Какого слога не хватает в словах?

Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

1.Составить и записать из слов

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
пушистые, кружились, снежинки.
груши, малыши, сочные, ели.

2. Какого слога не хватает в словах?

Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

1.Составить и записать из слов

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
пушистые, кружились, снежинки.
груши, малыши, сочные, ели.

2. Какого слога не хватает в словах?

Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

1.Составить и записать из слов

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
пушистые, кружились, снежинки.
груши, малыши, сочные, ели.

2. Какого слога не хватает в словах?

Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

1.Составить и записать из слов

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
пушистые, кружились, снежинки.
груши, малыши, сочные, ели.

2. Какого слога не хватает в словах?

Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

Определить, сколько в тексте предложений. Написать , правильно обозначая начала и конец предложений.

Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.

1.Составить и записать из слов

предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.
душистая, лугу, на, трава.
Веры, лыжи, у, новые.
пушистые, кружились, снежинки.
груши, малыши, сочные, ели.

2. Какого слога не хватает в словах?

Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетаниями жи-ши

Выборочный диктант.

Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетаниями жи-ши

Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.

Выборочный диктант.

Выборочный диктант.

Выборочный диктант.

Выборочный диктант.

Какие слова здесь спрятались?

БЕЙВОРО

ВАКОРО

КОЯБЛО

ДЫЯГО

КАСОРО

КАСОБА

КОМОЛО

ТАКАПУС

ТАЛОПА

Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела ,

Выборочный диктант.

Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.

Выборочный диктант.

Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.

Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,

Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,

Приходите все на чай! Щи варила для гостей,

Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.

Выборочный диктант.

Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.

Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,

Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,

Приходите все на чай! Щи варила для гостей,

Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.

Выборочный диктант.

Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.

Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,

Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,

Приходите все на чай! Щи варила для гостей,

Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.

Выборочный диктант.

Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.

Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,

Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,

Приходите все на чай! Щи варила для гостей,

ЛЕ
ЖОЙ

П О Д Н О С

С К О В О Р О Д А

К А С Т Р Ю Л Я

К Р У Ж К А

Б Л Ю Д Ц Е

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

1.
Прочитай.

Весной дождик шальной, захочет — всё смочит, в шутку поплачет, слезами обманет, всех подурачит и перестанет.

(И. Эренбург)

Каким назван дождик? Почему?
Найди слова, в которых есть шипящие согласные звуки. Произнеси каждый шипящий звук. Назови букву, которой он обозначен на письме.

2.
Назови предметы.

Произнеси слова-названия этих предметов. Послушай звучание шипящего согласного звука в каждом из слов.
Какие из шипящих согласных звуков в этих словах твёрдые, а какие — мягкие?

Страничка для любознательных

Шипящие

Некоторым звукам дали интересное название: шипящие. Произнеси звуки [ш], [ч»], [щ»] один за другим. Что тебе напоминают звуки? Может быть, так шипит масло на сковородке, кипит чайник, шуршат сухие листья под ногами, шипит утюг или газированная вода?

Звук [ж] тоже назвали шипящим не случайно: произнеси его сначала громко, потом тише и тише — [жж-жжшш-ш]. А теперь произнеси слова ёж, уж, и вновь ты слышишь в этих словах звук [ш].

(В. Иванова)

3.
Прочитай.

4.
Прочитай.

5.
Прочитай. Когда так говорят?

рабо́та

Страничка для любознательных

О происхождении слова

Слово карандаш
пришло к нам из тюркского языка. Оно состояло из двух слов: кара
и даш
. Слово кара
означает «чёрный», а даш
означает «камень». Слово карандаш
в этом языке понималось как «чёрный камень», графит.

6.
Напиши слово карандаш
. Подчеркни в нём букву, обозначающую непарный твёрдый шипящий согласный звук.

Какой предмет мы называем словом карандаш
? Для чего он предназначен? Как вы думаете, какого цвета был стерженёк, оставляющий след от карандаша, раньше? А сейчас? А что такое простой карандаш
?

Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул»
буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л»
не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ»
и «Ь»
. Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.

Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль»
. В котором вместо звука [И]
произносится звук [Ы]
.

В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.

Алфавит

Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы
и выглядит следующим образом:

Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.

Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.

В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы]
.
Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.

Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.

Буквы Я, Ё, Ю, Е

— йотированные. Они подразумевают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».

Ударные и безударные гласные звуки

Ударный гласный звук
произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

Например
: сне́

г, стý

л, шка́

Безударный гласный звук
произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.

Например
: кО
рзи́на (слышится вместо О
, звук А
), мЕ
две́
дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е
, слышится И
), плЕ
чо́ (гласный звук И
слышится вместо Е
).

ВАЖНО
: Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё
.

Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].

Например:

В начале слова: ёжик [й’ожик]
В середине слова: приют [при й’ут]
В конце слова: ружьё [руж й’о]

Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П»
, может быть, как твердой (в слове «пакет»
), так и мягкой (в слове «печенье»
).

Согласные звуки и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:

Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река»
, бука «Р»
мягкая, а слове «Рука»
– твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е»
, «Ё»
, «Ю»
и «Я»
) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:

«Белый»
«Любовь»
«Пятница»

Также смягчает звуки буква «И»
, а ее антипод «Ы»
, напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

«Лен»
и «лень»

Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.

Звонкие согласные образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:

Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ!

Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:

Остальные согласные непарные:

Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут]
и будка [б́утка]
.

Сонорные
— звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:

Шумные глухие согласные звуки
(16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки
(11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные «Ж»
, «Ш»
, «Ч»
и «Щ»
называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:

«ЖИ»
— «ШИ»
пиши с «И»
«ЧА»
— «ЩА»
с буквой «А»
«ЧУ»
— «ЩУ»
с буквой «У»

Буквы «Ж»
и «Ч»
являются звонкими, а остальные две («Ш»
и «Щ»
) глухими. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М»
или «Н»
. Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.

Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й

Буква «Й»
или «И краткое»
встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И»
и звонкого согласного «J»
.

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й»
пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й»
в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Й»
к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента букв и звуков для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв»
. Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.

Хоть на первый взгляд «Лента букв»
несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:

Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ
.
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

Перед а,о,у,э,ы.
В конце слова перед согласным.
Ж, ц, ш.

Мягкие:

Перед гласными е,ё, и, ю, я.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

Твердые непарные шипящие согласные звуки

Все звуки русского языка создаются при помощи тона (голоса) и называются гласными или различного положения языка, губ и т.д. и называются согласными. Согласные, в свою очередь, разделяются по особенностям произведения на твердые/мягкие и глухие/звонкие. В отдельную группу выделяются шипящие звуки, обладающие специфическими чертами. Рассмотрим их подробнее.

Что такое шипящие согласные

Шипящие звуки дают следующие четыре буквы:

Такое название они получили, потому что их произношение отчасти похоже на шипение. Чтобы правильно произнести данные звуки, нужно немного вытянуть губы вперед и начать выдыхать воздух в щель между приподнятым кончиком языка и нёбом.

Шипящие имеют особые фонетические признаки и неслучайно являются составляющими сразу нескольких правил правописания (например, знаменитого правила «ЖИ-ШИ пиши с буквой И» или «ЧА-ЩА пиши с буквой А»). Поговорим об особенностях признаков данных звуков.

Фонетические характеристики шипящих

Главной особенностью этой категории звуков является то, что они не всегда образуют пары. Описание каждого из них будет выглядеть следующим образом:

[ш] — согласный, глухой/парный, твердый/непарный;
[ж] — согласный, звонкий/парный, твердый/непарный;
[ч’] — согласный, глухой/непарный, мягкий/непарный;
[щ] — согласный, глухой/непарный, мягкий/непарный.

Таким образом, к твердым непарным шипящим относятся звуки [ш] и [ж].

Шипящие звуки в составе слова

Из-за своих особенностей шипящие звуки располагаются в слове в определенной позиции и ставятся только перед конкретными звуками (с этим и связаны правила орфографии, в которых они участвуют). Например:

мышонок — [мышОнак] — после [ш] пишется и произносится О, потому что этот звук всегда твердый и не может стоять перед смягчающим Ё;
жилет — [жыл’Ет] — после [ж] пишется И, но произносится [ы], поскольку он всегда твердый и не может стоять перед смягчающим [и];
щука [щУка] — после [щ] пишется и произносится У, поскольку он всегда мягкий и писать рядом дополнительный смягчающий Ю просто не имеет смысла.

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ. ТВЁРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ШИПЯЩИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

СОГЛАСНЫЕ                      ЗВУКИ И            БУКВЫ.
ТВЁРДЫЕ           И            МЯГКИЕ                              СОГЛАСНЫЕ
ЗВУКИ.                ГЛУХИЕ И             ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ                ЗВУКИ.

ШИПЯЩИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

• Прочитайте текст и выполните зада-

ния.

Пчела и мухи

Поздней осенью выдался славный денёк, какие и
весною на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёг- ся, солнце выглянуло
и смотрело так ласково, как будто прощалось с по- блёкшими растениями.
Вызванные из улья светом и теплом, мохнатые пчёл- ки, весело жужжа, перелетали
с травки на травку не за мёдом (его уже негде было взять), а так себе, чтобы
повесе- литься и порасправить свои крылышки.

— Как вы глупы со своим весель- ем, —
сказала им муха, которая тут

же сидела на травке, пригорюнясь и опустив
нос. — Разве вы не знаете, что это солнышко только на минуту, и что, наверное,
сегодня же начнётся ве- тер, дождь, холод, и нам всем придёт- ся пропасть.

— Зум-зум-зум! Зачем же пропа- дать? —
ответили мухе весёлые пчёл- ки. — Мы повеселимся, пока светит солнышко; а как
наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей, где у нас за лето
много припасено мёду.

К. Д. Ушинский

Часть 1

1. В какое время года происходит
дейст-

вие рассказа?

А. весной Б. летом В. осенью
Г. зимой

2. Выберите слово, в котором буква «д»
обозначает звук «т».

А. мёду В. пропадать

Б. холод Г. сегодня

3. Зачем пчёлки перелетали с травки на
травку?

А. повеселиться В. за нектаром
Б. за мёдом Г. отдохнуть

4. В каком слове
твёрдые? все согласные звуки —

А. лето В. улей

Б. ветер Г. муха

5. В каком слове
мягкие? все согласные звуки –

А. лето В. улей

Б. ветер Г. муха

6. Выберите образное выражение.

А. свинцовые тучи Б. новый улей

В. светит солнышко
Г. с травки на травку

Часть 2

1. Разделите рассказ на части и оза-
главьте каждую из них.

2. Выпишите из текста предложение,

в котором есть слово с всегда твёр-

дым шипящим согласным звуком.

3. Среди рисунков выберите тот,
кото- рый не относится к содержанию рас- сказа, и отметьте его значком « + ».

4. Прочитайте первое предложение
рас- сказа. Выпишите из предложения по

1 слову:

только с твёрдыми согласными
звуками —

только с мягкими согласными
звуками —

с твёрдыми и мягкими согласными
звуками —

Шипящие согласные звуки, буквы для их обозначения

1.	Речевая разминка. Выбери шипящий согласный	1 вид — рецептивный	лёгкое	1 Б.	Упражнение направлено на формирование умения различать слова с шипящими согласными Ш, Щ, Ж, Ч.
2.	Определи, с какого согласного начинается слово	1 вид — рецептивный	лёгкое	2 Б.	Упражнение направлено на формирование умения давать характеристику первому звуку в слове, различать твёрдые/мягкие согласные звуки.
3.	Дай характеристику звуку	1 вид — рецептивный	лёгкое	2 Б.	Упражнение направлено на формирование умения давать характеристику первому звуку в слове, различать парные твёрдые/мягкие согласные звуки; непарные шипящие твёрдые Ж, Ш и непарные мягкие Ч, Щ согласные звуки.
4.	Определи, есть ли в словах непарные согласные	2 вид — интерпретация	среднее	2 Б.	Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
5.	Разложи слова в корзины	2 вид — интерпретация	среднее	2 Б.	Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
6.	Выбери лишнее слово	2 вид — интерпретация	среднее	2 Б.	Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
7.	Дополни предложение	3 вид — анализ	сложное	3 Б.	Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
8.	Вставь пропущенное слово	3 вид — анализ	сложное	4 Б.	Упражнение направлено на формирование умения дополнять предложение, на закрепление теоретических знаний ранее изученных тем.
9.	Игра «Собери слово»	3 вид — анализ	сложное	5 Б.	Упражнение направлено на формирование умения составлять слова из букв.

Онлайн тест по Русскому языку по теме Мягкие согласные звуки

Тема «Мягкие согласные звуки» предназначена для прохождения учащимися второго класса начальной школы. По ее итогам предлагается пройти контрольный тест, который покажет, насколько хорошо был усвоен материал. Ниже будет вся необходимая информация, которой должен обладать учащийся для получения высокого результата, более подробно тема раскрыта в учебнике русского языка за второй класс.

Контрольная работа в виде теста состоит из пяти вопросов с выбором ответа. Для прохождения первого задания следует знать, какие разновидности звуков бывают в русском языке — это твердые, мягкие, гласные и согласные. Нужно внимательно прочитать текст вопроса, чтобы методом исключения выбрать правильный ответ. Для решения дальнейших заданий учащийся должен отличать первые две разновидности на слух. Как пример, встречаются вопросы, где нужно выбрать, какое из предложенных слов начинается с мягкого, в каком слове все звуки попадают под эту категорию, или наоборот, все они твердые. Для того, чтобы отвечать верно, нужно помнить, что некоторые гласные на письме могут «заменять» собой мягкий знак, придавая мягкость впереди стоящим согласным. Есть согласные звуки, которые не требуют дополнительных обозначений своей мягкости на письме с помощью «ь» или такой гласной буквы. Необходимо запомнить такие сочетания, чтобы не ошибиться при их написании и произношении.

Как правило, большая часть мягких звуков имеет твердую «пару». Нужно помнить, что «й» такой пары не имеет и является непарным.

И, наконец, для ответа на последний вопрос, требуется знание функций «ь» при письме. Он выполняет три роли: обозначение мягкости согласных, разделительную функцию и выделение грамматического смысла. Но его роль в каждом конкретном случае должна определяться в зависимости от контекста.

Обладая этими знаниями, выбрать правильные ответы к заданиям теста правильно не покажется трудным.

Пройти тест онлайн

Может быть интересно

Ещё никто не оставил комментария, вы будете первым.

Написать комментарий

Спасибо за комментарий, он будет опубликован после проверки

Произношение твёрдых согласных «ш», «ж» и «ц»

Урок 10: Произношение твёрдых согласных «ш», «ж» и «ц»

В русском языке имеются три согласные, которые всегда твёрдые. Это «ш», «ж» и «ц». Произношение «ц» почти не отличается от
произношения чешского «с», зато в произношении «ш» и «ж» есть заметная разница. Русские «ш» и «ж» намного тверже,чем чешские
«š» и «ž». При их произношении задняя часть языка приподнимается к задней части твёрдого неба, а кончик языка, приподнимаясь,
направляется к альвеолам. Таким образом, между языком и твёрдым небом образуется щель, проходя через которую, воздух трётся
и образуется характерный шипящий звук — поэтому эти согласные называются шипящими. ]

Упражнение 10.1

Слушайте, прочитайте и перепишите в транскрипции

ширóкий, сшить, обширный, тишинá, живóт, жизнь, живóй, жирáфа, шёлк, шёпот, решётка, обжёг, подошёл, жёлудь, тишь, глушь,
рожь, нáстежь, сплошь, пишешь, стережёшь, с молодёжью, с вéтошью, с шéфом, с Шýрой, из шкóлы, без шýбы, сжечь,из жáра, конéчно,
чтóбы, скýчно, шестнáдцать, шестёрка, жестянóй, жестянка, шéфство, пиршество, торжествó, шест, решéние, цирковóй, цеховóй, цифры, циркулем, óвцы, нéмцы, цитировать, облицевáть, лицемéрный, цóколь

Ключ

Упражнение 10.2

Слушайте, прочитайте и напишите как диктант

ожидáть, пережить, расширить, разжáловать, сжечь, разжигáть, жёлтый, пожелтéть, неожиданно, шестнáдцать, шéфствовать, цифра, áкция, мышь, шуршишь, с ружьём, с Шýрой, без шоколáда, из шкóлы, расшумéться, из животá, пожизненный, с женóй

Упражнение 10.

Прочитайте и выучите стишки и загадку

Мышóнку шéпчет мышь:

«Ты всё ещё не спишь, шуршишь».

Мышóнок шéпчет мыши:

«Шуршáть я бýду тише».

На шестé — дворéц.

Во дворцé — певéц,

А зовýт егó ……………

(скворéц)

Я жук, я жук!

Я тут живý.

Жужжý, жужжý

И не тужý.

Всю жизнь жужжý!

С утрá жужжý,

Цветы бужý.

Кружý, гужý

И мёд вожý…

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык,
2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

твердые и мягкие, сонорные, шипящие, свистящие

Согласные звуки

В этой статье поговорим про согласные звуки, их количестве, видах (мягкие, твердые, глухие и звонкие) и других особенностях и интересных фактах.

В русском языке 33 буквы из которых 21 согласная:

б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з],
к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с],
т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Все названные согласные буквы обозначают 36 согласных звука.

В русском языке имеются также 10 гласных букв и лишь 6 гласных звука.

Итого 33 буквы (10 гласных + 21 согласных + «ь» и «ъ»), обозначающие 42 звука (6 гласных и 36 согласных) далеко не все звуки речи, а только основные.

Разница между количеством букв и звуков обусловлена особенностями русского письма, ведь, к примеру, твердые и мягкие согласные звуки обозначаются одной буквой.

Согласные звуки делятся на:

звонкие и глухие,
твёрдые и мягкие,
парные и непарные.

Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Твердые и мягкие согласные звуки

Согласные делятся на твердые и мягкие, такое деление обусловлено различием положением языка при их произнесении. Когда произносим мягкие согласные, тогда средняя спинка языка поднята к твердому нёбу. Отметим также, что кроме того, что согласные делятся на твердые и мягкие, они могут быть парными и непарными.

Например, буква «к» может обозначать как твердый звук [к], например, в слове кот, так и мягкий звук [к`], например, в слове — очки. Получаем, что звуки [к] и [к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Для согласных звуков, у которых есть пара по твёрдости мягкости, справедливо следующее правило:

согласный звук является твердым, если после него стоят гласные: а, о, у, ы, э;
и является мягким, если после него стоят гласные: е, ё, и, ю, я.

В русском языке существую буквы, у которых звук, который они обозначают может быть только твердым ([ш], [ж], [ц]), либо только мягким ([й ], [ч`], [щ`]). Такие звуки не относятся к парным звукам, а являются непарными.

Твердые и мягкие согласные

Глухие и звонкие согласные звуки

Согласные делятся на звонкие и глухие звуки. При этом глухие согласные произносятся практически с прикрытым ртом и голосовые связки при их произнесении не работают. Для звонких согласных требуется больше воздуха, и при их произношении голосовые связки работают. То есть звонкие согласные состоят из шума и голоса, а глухие согласные – только из шума.

Лайфхак по определению глухости или звонкости согласных звуков для школьников

Чтобы определить встретившийся звук является глухим или звонким, а с этим часто возникают трудности у детей, следует заткнуть уши руками и произнести звук. При произношении глухих звуков где-то в отдалении они будут слышны, а при произношении звонких в ушах прям зазвенит! Так можно определять какой звук встретился. Особенно во время фонетического разбора слов.

Некоторые согласные звуки схожи как по своему звучанию, а также по способу произношения. Однако произносятся такие звуки с разной тональностью, то есть либо глухо, либо звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Всего таких пар 6, в каждой из них имеется глухой и звонкий согласный звук. Остальные согласные являются непарными.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные, шипящие и свистящие согласные

В русском языке также выделяют сонорные, шумные, а также шипящие и свистящие согласные звуки. Приведем определение каждого из названных вида согласных, а также перечислим какие именно согласные относятся к тому или иному виду.

Сонорные согласные

Сонорные согласные звуки — это звонкие непарные согласные.

Всего существует 9 сонорных звуков: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].

Шумные согласные звуки

Шумные согласные звуки делятся на звонкие и глухие. К глухим шумным согласным относятся 16 звуков: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’], а к шумным звонким согласным звуком относятся 11 звуков: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки

Всего в русском языке 4 шипящих согласных звука: [ж], [ч’], [ш], [щ’]. Все они напоминают на слух шипение, именно поэтому их и называются шипящими согласными.

Шипящие согласные

Свистящие согласные звуки

Свистящие согласные звуки [з] [з’] [с] [с’] [ц] являют по своему произношению переднеязычными, щелевыми. При артикуляции твердых звуков [з], [c] и [ц] зубы обнажаются, кончик языка прислоняется к нижним зубам, а спинка языка слегка выгибается, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам. Воздух при этом проходит, создавая трением шум.

При артикуляции мягких звуков [с’ ] и [з `] происходит тоже, однако спинка языка поднимается к твердому нёбу.

При произнесении звонких звуков [з] и [з`] голосовые связки сомкнуты и вибрируют, а вот нёбная занавеска поднята.

Источник: shkolnaiapora.ru

Согласные звуки по твердости и мягкости

В русском языке насчитывается 37 согласных. Такое большое количество согласных обусловливается тем, что наряду с твердыми в русском языке употребляются соответствующие им мягкие согласные, которые являются особыми, самостоятельными звуками,различающими звуковые оболочки слов и форм слова.

Ср., например, пары слов и форм слова, которые различаются твердостью и мягкостью согласных звуков: вол — вёл ([вол] — [в»ол]), губа — губя ([губа] —[губ»а]), лук — люк ([лук] — [л»ук]), мал —мял ([мал] —[м»ал]), занос — занёс ([занос] — [зан»ос]), удар —ударь ([удар] — [удар»]), шит — шить ([шыт] —[шыт»] слова и формы слов различаются только твердостью-мягкостью согласных.

Мягкие согласные отличаются от соответствующих твердых палатализацией (от лат. palatum —нёбо) — тем, что на основную артикуляцию звука наслаивается дополнительная артикуляция, заключающаяся в подъеме средней части спинки языка к твердому нёбу.

Подъемом средней части спинки языка к нёбу образуется и звук [j], но для него эта артикуляция является основной, а не дополнительной.

В современном русском языке 15 пар согласных звуков, соотносительных по твердости-мягкости:

[б]

[в]

[г]

[д]

[з]

[к]

[л]

[м]

[н]

[п]

[р]

[с]

[т]

[ф]

[х]

[б»]

[в»]

[г»]

[д»]

[з»]

[к»]

(л»]

[м»]

[н»]

[п»]

[р»]

[с»]

[т»]

[ф»]

[х»]

Не имеют парных звуков всегда твердые согласные [ж], [ш], [ц] и всегда мягкие [ч»], [j], [ж»], [ш»].

[ш»] — это звук, который в соответствии с нормами русского литературного языка произносится на месте буквы щ (щавель, щетка, пощада) и сочетания букв сч (не на стыке морфем): счет, счастье.

Источник: pedlib.ru

Конспект занятия по обучению грамоте «Твёрдые и мягкие согласные. Условное обозначение мягких согласных.»

Наталия Чернышова
Конспект занятия по обучению грамоте «Твёрдые и мягкие согласные. Условное обозначение мягких согласных.»

ЗАНЯТИЕ №12.

Тема. Твёрдые и мягкие согласные. Условное обозначение мягких согласных.

Цель: дать понятие о мягких и твёрдых согласных, учить различать их на слух и по артикуляции, познакомить с условным обозначением мягких и твёрдых согласных; развивать фонематический слух; совершенствовать артикуляционный аппарат; расширять знание детей о значениях слов.

Развивать умение слышать и слушать произносимые слова.

Оборудование: предметные картинки, игрушки, карточки – схемы, мячик.

За руки возьмемся.

Друг другу руки мы протянем,

Тепло сердец своих подарим.

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

— Из чего состоят слова? (Слова состоят из звуков.)

— На какие группы делятся звуки? (Звуки делятся на гласные и согласные.)

— Какие звуки мы называем гласными?

— Вспомни, чем гласные отличаются от согласных? (ГЛАСНЫЕ МОЖНО ПЕТЬ, ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ВОЗДУХ ЧЕРЕЗ РОТ ПРОХОДИТ СВОБОДНО НЕ ВСТРЕЧАЯ ПРЕГРАДУ НА СВОЁМ ПУТИ — ЗУБКИ И ЯЗЫЧОК НЕ МЕШАЮТ ПРОХОДИТЬ ВОЗДУХУ).

-Как на схеме обозначаются гласные звуки? (кружочком)

— Назовите их. (А, У, О, Э, Ы, И – в русском языке их шесть).

-Посмотрите в зеркало на свой ротик. Как проходит воздух, когда вы произносите гласные звуки?

— Чем согласные звуки отличаются от гласных? (ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ СТРУЯ ВОЗДУХА ВСТРЕЧАЕТ ПРЕГРАДУ – МЕШАЮТ ЗУБКИ И ЯЗЫЧОК. )

— Расскажите стихи о гласных и согласных звуках.

— Какие это звуки: [с], [р], [в ], [ д]? Докажите, что они согласные.

-Какие звуки на схеме обозначаются чёрточкой? (СОГЛАСНЫЕ)

2. Работа с наглядностью.

Рассмотрите картинки. Найдите картинки, в названии которых первые звуки одинаковые.

3. Проверка выполнения задания.

Мишутка и Буратино тоже выполняли это задание. Они соединили самолёт и слона. Согласны? Почему?

Потом они соединили зайца и зебру. Рака и ракету. Кота и кита. Вы согласны, что слова кот и кит начинаются с одного и того же звука?

Произнесите первый звук в слове кот ([к]). Понаблюдайте за вашим язычком.

Теперь произнесите первый звук в слове кит. Что вы заметили?

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ ЗАНЯТИЯ

Сегодня мы научимся определять твёрдость и мягкость согласных звуков, будем учиться их различать. Познакомимся с новыми обозначениями звуков.

3. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Сообщение учителя.

В нашей речи согласные имеют пары по твёрдости – мягкости. Это помогает нам различать слова. Произнеси согласный звук к и кь. Посмотри в зеркало на свой рот и сравни одинаково ли создаётся преграда в твоём ротике при произношении этих звуков? (ЧЁТКО ПРОАРТИКУЛИРОВАВ И ПРОИЗНЕСЯ ЗВУКИ к И кь ДЕТИ ОЩУЩАЮТ, ЧТО ПО СИЛЕ, И ПО ПЛОЩАДИ СМЫКАНИЯ ПРЕГРАДА СИЛЬНЕЕ ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ МЯГКОГО ЗВУКА.)

Преграда как бы удваивается, когда произносим мягкий согласный. Поэтому будем обозначать мягкие согласные звуки не одной чёрточкой, как твёрдые, а двумя. Таким знаком будем обозначать мягкие согласные звуки

Чтобы услышать, как меняется значение слова, если путать мягкие и твёрдые согласные, мы сыграем с вами в игру. Я буду произносить предложение, а вы – находить звук – озорник.

Корабль сел на мел.

В каком слове спрятался звук – озорник? Исправьте ошибку. Что такое мель?

(Мель – неглубокое место в реке, озере, море.)

Девочка поставила веник в уголь.

Хорь пел весело и звонко.

(Хорь – хорёк, хищный зверёк с ценным мехом.)

3. Работа с наглядностью.

Рассмотрите рисунки, что вы видите на рисунке слева? (Лук. Люк)

Составим звуковую модель слова лук.

А теперь звуковую модель слова люк.

Сравните наши модели. Что заметили?

Для того чтобы на письме различить твёрдые и мягкие звуки, мы будем мягкие согласные обозначать двумя чёрточками.

4. Физкультминутка «Давай с тобой попрыгаем».

Давай с тобой попрыгаем,

И ножками подрыгаем,

В ладоши мы похлопаем,

И ножками, потопаем,

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЬМИ

1. Работа с наглядностью.

Рассмотрите рисунок. Что вы видите?

Слева и справа изображены звуковые модели слов. (коса – коса)

Слова звучат одинаково: коса.

А что они значат?

2. Игра «Поймай звук».

Я называю слова, вы их проговариваете и обратите на первый звук в слове. Если он твёрдый, разведите руки. Если мягкий, хлопните в ладоши.

Кот, ток, кит, лак, лук, зуб, жук, лев, мяч, дом, таз, люк…

Продолжим игру. Но теперь обратите внимание на последний звук.

Дым, лось, соль, сок, лес, рысь, гусь, цепь, мак…

3. Физкультминутка «Сова».

По команде «день» дети приседают –совы днём спят, по команде «ночь» дети встают и машут руками –совы вылетают на охоту.

6 .ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

1. Игра «Волшебники».

Я бросаю мяч и называю согласный звук. Ребёнок должен поймав мяч, назвать его пару по твёрдости – мягкости.

(Не называть звуки [ ж], [ш], [ц], [й], [ч],[щ]).

2. Игра «Ремонт слов».

Попробуйте починить слова:

Рэпка, тярелка, свэт, лямпочка, буквар, утуг, футболь …

— Что вы знаете о звуках?

-Влияет ли на смысл слова замена твёрдых согласных на мягкие и наоборот?

7. Итог занятия

-Что нового вы узнали на занятии?

Расскажите домашним, чему вы научились в школе. Сыграйте с родителями в игры, в которые играли мы на занятии.

Воспитатель: Я каждого из вас я хочу поблагодарить за хорошую работу на занятии.

Спасибо (имя ребенка) за то, что ты был внимательным, погладь себя по голове. Спасибо (имя ребенка) за то, что старался и улыбался как солнышко. Спасибо (имя ребенка) за то, что был такой умница. Спасибо (имя ребенка, что любишь играть. И. т. д.

Воспитатель: А теперь попрощаемся с вами.

«До свидания, до свидания.

Приходите к нам ещё.

Мы вас любим горячо».

Перспективное планирование НОД по обучению грамоте по программе «Развитие» Л. А. Венгера в старшей группе Сроки № занятий Программные задачи Средства решения задач Сентябрь 1-2 * закреплять представления детей о слове; * закреплять интонационно.

Звуковые домики Это звуковые домики. Пособие предназначено для дисциплины подготовка к обучению грамоте. Домики с зелёными крышами используются для мягких.

Источник: www.maam.ru

Расскажи о согласных твердых и мягких звуках, парные и непарных

Проверено экспертом

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

[б] – [б’] (быть – бить),

[ф] – [ф’] (готов – готовь),

[з] – [з’] (везу – вези),

[м] – [м’] (мать – мять),

[к] – [к’] (сорока – сороки),

[г] – [г’] (нога – ноги),

К твердым непарным относят согласные [ц], [ш], [ж], а к мягким непарным – согласные [ч’], [щ’], [й’]

Теперь, давайте рассмотрим разделение гласных звуков на звонкие и глухие.

Согласные звуки, образующиеся при участии голоса, называются звонкими: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], [м], [н], [р].

Согласные звуки, образующиеся без участия голоса, называются глухими: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ].

Звонкие и глухие согласные образуют соотносительные пары: [б] – [п], [г] – [к], [д] – [т], [з] – [с], [в] — [ф], [ж] — [ш], [г’] — [к’], [б’] — [п’], [в’] — [ф’], [з’] — [с’], [д’] — [т’].

Звуки [л], [м], [н], [р] всегда звонкие, они не имеют соответствующих глухих звуков.

Звуки [х], [ц], [ч] всегда глухие.

Комментарии
Отметить нарушение

Проверено экспертом

1. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.
Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:
Звонкие [б] [б’] [в] [в’] [г] [г’] [д] [д’] [з] [з’] [ж]
Глухие [п] [п’] [ф] [ф’] [к] [к’] [т] [т’] [с] [с’] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:
Звонкие [л] [л’] [м] [м’] [н] [н’] [р] [р’] [j]
Глухие [х] [х’] [ч’] [щ’]

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

2. Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.
Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:
Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]
Мягкие [б’] [в’] [г’] [д’] [з’] [к’] [л’] [м’] [н’] [п’] [р’] [с’] [т’] [ф’] [х’]

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:
Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч’] [щ’] [ j’ ]

Источник: znanija.com

Парные и непарные согласные звуки

В русском языке согласные звуки делятся на твердые и мягкие, звонкие и глухие. В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Чтобы на письме обозначить мягкий гласный звук ставится символ (‘).

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

[б] – [б’] (быть – бить),

[п] – [п’] (пыль – пил),

[в] – [в’] (выл – вил),

[ф] – [ф’] (готов – готовь),

[д] – [д’] (воды– води),

[т] – [т’] (бит – бить),

[з] – [з’] (везу – вези),

[с] – [с’] (вес – весь),

[л] – [л’] (мол – моль),

[н] – [н’] (кон –конь),

[м] – [м’] (мать – мять),

[р] – [р’] (рысь – рис),

[к] – [к’] (сорока – сороки),

[г] – [г’] (нога – ноги),

[х] – [х’] (уха – ухи).

К твердым непарным относят согласные [ц], [ш], [ж], а к мягким непарным – согласные [ч’], [щ’], [й’]

Теперь, давайте рассмотрим разделение гласных звуков на звонкие и глухие.

Согласные звуки, образующиеся при участии голоса, называются звонкими: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], [м], [н], [р].

Согласные звуки, образующиеся без участия голоса, называются глухими: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ].

Звуки [л], [м], [н], [р] всегда звонкие, они не имеют соответствующих глухих звуков.

Звуки [х], [ц], [ч] всегда глухие.

Мы с вами рассмотрели просто классификацию согласных звуков в русском языке. Знание данной классификации позволит нам в дальнейшем понимать правила грамматики языка.

Источник: www.fio.ru

Согласные звуки

В русском языке 33 буквы из которых 21 согласная:

б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з],
к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с],
т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Все названные согласные буквы обозначают 36 согласных звука.

В русском языке имеются также 10 гласных букв и лишь 6 гласных звука.

Согласные звуки делятся на:

звонкие и глухие,
твёрдые и мягкие,
парные и непарные.

Твердые и мягкие согласные звуки

согласный звук является твердым, если после него стоят гласные: а, о, у, ы, э;
и является мягким, если после него стоят гласные: е, ё, и, ю, я.

Твердые и мягкие согласные

Глухие и звонкие согласные звуки

Лайфхак по определению глухости или звонкости согласных звуков для школьников

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные, шипящие и свистящие согласные

Сонорные согласные

Сонорные согласные звуки — это звонкие непарные согласные.

Всего существует 9 сонорных звуков: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].

Шумные согласные звуки

Шипящие согласные звуки

Шипящие согласные

Свистящие согласные звуки

При артикуляции мягких звуков [с’ ] и [з `] происходит тоже, однако спинка языка поднимается к твердому нёбу.

Источник: shkolnaiapora.ru

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна

« Предыдущая запись

Следующая запись »

Определение и примеры Sibilance

Определение Sibilance

Sibilance — это литературный прием, в котором согласные с сильным ударением намеренно создаются путем создания воздуха из голосовых трактов с помощью губ и языка. Такие согласные издают шипящие звуки. Однако в поэзии он используется как стилистический прием, а сибилянты используются более двух раз подряд. В большинстве случаев звук «s» является свистящим.

Разница между аллитерацией и шипением

Аллитерация производится путем повторения первых согласных звуков в словах, обычно первых одной или двух букв, например, в «A b ig b ully b ест b aby b oy.Однако шипение также является особым типом аллитерации, в которой используются мягкие согласные. В шипении создаются шипящие звуки. Эти мягкие согласные — s, с sh , ch и th , включая три других, такие как z, x, f и soft c. Например, « S ing a S ong из S ixpence» — это название известного детского стишка, который можно рассматривать как хороший пример шипения.

Примеры шипения в литературе

Пример № 1:

Колыбельная песня (Уильям Блейк)

«Сладкие сны образуют оттенок
Над головой моего прекрасного младенца.
Сладких снов приятных потоков
Счастливых тихих лунных лучей
Сладких снов с мягким пухом.
Соткни на бровях детскую корону.
Сладкий сон Ангел нежный,
Парни над моим счастливым ребенком .
Сладкие улыбки в ночи,
Парни над моим восторгом.
Сладкие улыбки Матери улыбок …
Сладкие стоны, голубиные вздохи,
Чейз не дремлют из твоих глаз,
Сладкие стоны, более сладкие улыбки.”

Стихотворение имеет простую схему рифм ABB. Блейк широко использует шипение в этом стихотворении, особенно звук «s», как в жирных словах. Подобным образом использование звуков «ш» и «ч» в словах «оттенок» и «погоня» дает более мягкие эффекты.

Пример № 2:

Ода осени (Автор Джон Китс)

« СЕЗОН тумана и мягкой плодородности,
Закрыть закадычный друг созревающего солнца ;
Сговорившись с ним , как сажать и благословлять
Плодами бегут лозы, опоясывающие соломенные деревья;
Согнуть яблоками моховые кусты,
И все плоды наполнить спелостью до сердцевины;
К набухает тыква и набухает лещина скорлупа
Со сладкой косточкой; для увеличения бутонов
И еще , более поздние цветы для пчел ,
Для Summer расширили свои липкие ячеек .

Это первая строфа стихотворения, наполненная музыкой и шипением. Слова, выделенные жирным шрифтом, являются примерами сибилянтов. Они озвучиваются шипящими звуками.

Пример № 3:

Макбет (Уильям Шекспир)

«Откуда солнце исходит из своего отражения
Кораблекрушение Буря и грозы разрываются,
Итак, из той весны, откуда комфорт Казалось впереди
Дискомфорт отекает .Марк, король Шотландии , марка:
№ раньше справедливость имела, с доблестью вооруженная…
Но норвежский лорд, осмотрел преимущество,
С отремонтированным оружием и новыми припасами человек…
До семь ночью. Чтобы сделать обществом
более сладким гостеприимством , мы будем держать себя
До ужина одни. А пока Бог с тобой! »

Здесь отчетливо видны более мягкие согласные звуков шипения, такие как звуки «s» в словах, выделенных жирным шрифтом.

Пример № 4:

Prelude 3 (Автор T. S. Eliot)

«ЗИМНИЙ вечер оседает вниз
С запахом из стейков в коридорах.
Шесть часов.
Выгоревшие концы дымных дней.
А теперь порывистый душ окутывает
Загрязненные обрывки
Увядшие листья вокруг твоих ног…
Ливень бьет
О сломанные жалюзи и дымоход -горшки,
И на углу улицы
Одинокая кабина -коньки парами и штампами.
А затем зажигание ламп ».

В этом отрывке на протяжении всего стихотворения используется повторение звука «s» (шипение). Подчеркивает атмосферу грязной жизни. Кроме того, постоянное использование звука «с» дает пример звукоподражания, как «скребущие» звуки листьев.

Function of Sibilance

Атмосфера может быть создана с помощью шипения, которое помогает привлечь внимание читателей, создавая более красочную картину идеи или события.С помощью шипения описательные сцены можно объяснить более тщательно, сделав акцент на конкретных буквах. Фактически, ощущение повторяющихся звуков, а затем создание различных литературных приемов посредством шипения создает дополнительный музыкальный эффект для читателей.

Сибилянт — определение и примеры

Сибилянт Определение

Что такое сибилянт? Вот краткое и простое определение:

Шипение — это фигура речи, в которой шипящий звук создается внутри группы слов путем повторения звуков «s».Пример шипения: «К сожалению, Сэм продал семь ядовитых змей Салли и Сайрусу в Сан-Франциско».

Некоторые дополнительные ключевые сведения о сибилянте:

Слово «свистящий» также может использоваться в более общем смысле для описания любого шипящего звука «s», но эта запись имеет дело конкретно с фигурой речи, в которой свистящие звуки повторяются в нескольких слова.
Некоторые люди думают, что для создания шипения можно использовать другие звуки, в том числе звуки «ш», «й», «ф», «з» и «в».Подробнее об этом ниже.

Сибилянт Произношение

Вот как произносится сибилянт: sih -buh-lence

Сибилянс объяснено

Есть несколько важных деталей, которые нужно понять о сибилянте.

Sibilance — это повторение звука «s» , а не повторение буквы S. Это важно по двум причинам. Во-первых, буква С может также воспроизводить звуки «с», как в слове «Сан-Франциско».«Во-вторых, сама буква S не всегда производит звук« s ». Например, в словах« не »и« всегда »буква S издает звук« z », который не будет . называется шипящий.
Шипение не требует, чтобы слова со звуками «s» располагались в предложении непосредственно рядом друг с другом. Вместо этого шипение происходит, пока звуки «s» относительно близко расположены в предложении или абзаце.
Шипение не зависит от , где звуки «s» встречаются в словах. Они могут быть в начале, середине или конце слова, а также в ударных или безударных слогах.

Споры по поводу других «SH» и других букв

Существуют некоторые разногласия относительно того, какие звуки на самом деле являются свистящими. Например, некоторые люди также включают некоторые или все следующие звуки как шипящие, потому что все они создают шипение, не сильно отличающееся от звука «s»:

Звуки «Ш»: Согласно этому определению, простая скороговорка «она продает ракушки на берегу моря» является прекрасным примером шипения, в котором смешиваются звуки «с» и «ш».
«F» и мягкие «th» звуки: Например, в предложении «она устроила шипящий припадок» есть шипящий звук, хотя в нем всего лишь один свистящий звук «s».
звуков «Z» и «v» и жестких «th»: Наконец, список свистящих звуков некоторых людей также включает жужжащих звуков звуков, таких как звуки «z» и «v», и жесткие звуки «th» (как в слове «это»).

Однако есть и приверженцы сибилянтов, которые не согласятся с тем, что любой звук, кроме звука «s», может вызывать истинное шипение.Люди в этом лагере утверждали бы, что, хотя звуки «ш», «й», «ф», «з» и «в» похожи на свистящие звуки «с», это не по-настоящему свистящие звуки.

Примеры шипения

Шипение можно найти во всех типах письма, но чаще всего оно встречается в стихах и текстах песен. В приведенных ниже примерах мы выделяем все свистящие S зеленым цветом. Мы используем желтый для других шипящих звуков, таких как «ш», «ф» и мягкое «th», а красный — для жужжащих звуков, таких как «z», «v» и жесткое «th», поскольку некоторые люди утверждают, что это не, собственно говоря, шипение.

Шипение в фильме Джона Мильтона

Потерянный рай

В самом начале своей эпической поэмы « Потерянный рай » Милтон использует тонкие шипения, чтобы замедлить читателя, привлекая внимание к плотности и тонкости своего языка. Трудно также не вспомнить звук змеи, соблазняющей Еву «плодом запретного дерева», что привело к изгнанию человечества из Эдемского сада.

Первого непослушания ЧЕЛОВЕКА и плод
От запретного дерева, вкус смертных
Принес смерть в мир и все наши горе
С потерей Эдема до одного великого Человека
Восстановите нас и верните блаженное место ,
Пой, Муза Небесная, которая на тайной вершине
Ореба или Синая вдохновила
Пастух, который первым обучил избранному семени

Сибилянт в Шекспировском Гамлете

В этом отрывке из шекспировского «Гамлета », «» Бернардо говорит Горацио о том, что видел призрак Старого Гамлета, и делает это тихим и настойчивым тоном.Шипение здесь усиливает его приглушенный тон, заставляя собравшихся (и аудиторию) внимательнее прислушиваться.

Присядьте немного;
И позвольте нам еще раз атаковать ваши уши,
Это так укреплено против нашей истории
То, что мы видели две ночи.

Шипение в «Блохе» Джона Донна

Не все случаи шипения должны быть подавляющими. Здесь Донн использует тонкие свистящие звуки, чтобы первая строка «перерастала» во вторую.

И побаловать себя кровью, сделанной из двух,
И это, увы, больше, чем мы бы сделали.

Боб Дилан, «All I Really Wanna Do»

Шипение в этом отрывке подчеркивает игривость Дилана в написании песен. Здесь шипение сочетается с рифмой, чтобы еще больше усилить его действие.

Я не хочу встречаться с твоими родственниками
Заставь тебя крутиться или ты в
Или выбрать тебя, или препарировать тебя
Или проверить тебя, или отвергнуть…

Шипение в песне «Steam Heat» из

The Pyjama Game

В этом примере из мюзикла The Pyjama Game шипение является звукоподражательным, то есть звук слов имитирует реальный звук пара, выходящего из трубы. Также весело петь, что делает эту песню веселой и запоминающейся.

Радиатор все еще шипит
Мне все еще нужен твой поцелуй
Чтобы я не замерзал каждую ночь . ..
У меня есть FSSSSSSSSS… паровое тепло!

Почему писатели используют шипение?

Шипение может придать языку музыкальный элемент и может помочь выделить слова, которые резонируют с основными идеями или темами произведения. Любые формы повторения имеют тенденцию привлекать внимание читателей, но повторение свистящих звуков особенно заметно при произнесении вслух. Когда звуки «s» связаны друг с другом, они могут добавить игривости тексту и затруднить игнорирование. Вот краткое изложение всех причин, по которым писатель может выбрать использование шипения в своем письме:

Это может сделать слова во фразах более запоминающимися, потому что они имеют общие звуки.
Подобно созвучию и ассонансу, шипение увеличивает звуковое или «музыкальное» качество слов в группе, выделяя их для читателя. Это также побуждает читателя уделять больше времени изучению, звучанию и обдумыванию этих слов.
Поскольку это побуждает читателей уделять больше внимания языку, шипение может иметь эффект , замедляя, процесс чтения, и в результате усиливая понимание прочитанного.
Шипение особенно полезно поэтам, потому что оно поощряет повторное чтение группы слов.На протяжении всей истории стихи писались для запоминания и чтения, и шипение помогает в этом процессе.
Иногда свистящие слова могут иметь особый резонанс со значением строк или предложений, в которых они встречаются. Многие из приведенных выше примеров имитируют или делают то, что описывается, а не просто говорят об этом.

Другие полезные ресурсы по шипению

Спросите врачей — Что вызывает шипение в моем ухе?

Старение
Спросите врачей — Что вызывает шипение в моем ухе?

Автор: Ask the Doctors • 27 июня 2018 г.

Уважаемые врачи! Иногда я слышу внезапный шипящий звук в правом ухе, который длится несколько минут, а затем медленно уходит.Что это такое и могу ли я что-нибудь сделать, чтобы это прекратить?

Д-р Элизабет Ко и д-р Ева Глейзер

Шум является основной причиной шума в ушах, как и потеря слуха. И то, и другое может привести к повреждению чувствительных волосковых клеток, выстилающих улитку. Это часть внутреннего уха, которая переводит вибрации в нервные импульсы, которые затем отправляются в мозг для интерпретации как звука.

Закупорка из-за скопления ушной серы, а также изменения костей уха с возрастом могут способствовать возникновению шума в ушах.Известно, что некоторые лекарства, в том числе некоторые антибиотики, противораковые препараты, антидепрессанты и высокие дозы аспирина, играют роль в возникновении шума в ушах.

Хотя наиболее распространенной формой тиннитуса является звон в ушах, люди с этим заболеванием могут также слышать шипение, которое вы описываете, а также жужжание, щелканье, гудение, свист или рев, похожий на ветер. В редких случаях пациенты с тиннитусом даже жалуются на музыку.

Звон в ушах может поражать одно или оба уха.Его громкость варьируется от тихого фонового шума, который можно терпеть и даже забыть, до звуков, которые настолько громкие и постоянные, что мешают повседневной жизни. Во многих случаях шум в ушах носит временный характер. В тяжелых случаях фантомные звуки никогда не исчезают.

Подсчитано, что до 45 миллионов американцев, то есть 15 процентов населения, сообщают о том, что у них регулярно возникает тиннитус в той или иной форме. Как и вы, у подавляющего большинства из них есть субъективный шум в ушах, который может слышать только пациент.При объективном тиннитусе, которым страдает только один процент населения, звуки, которые слышит пациент, слышны и другим людям. Причинами объективного шума в ушах чаще всего являются внутренние состояния, связанные с кровотоком в сосудах около уха.

Мужчины более подвержены тиннитусу, чем женщины, и с возрастом он становится все более распространенным явлением. Люди, которые работают в шумной среде, например на фабриках и строительных площадках, подвергаются повышенному риску. Недавние исследования показывают, что наушники, расположенные так близко к хрупким структурам внутреннего уха, также могут подвергать пользователей более высокому риску.

В настоящее время не существует единого средства лечения шума в ушах. Осмотр у специалиста по уху, известного как отоларинголог, может определить, вызван ли шум в ушах скоплением ушной серы, приемом лекарств или, что реже, состоянием кровеносных сосудов. Они часто поддаются лечению. Если нет, ваш врач может помочь вам изучить методы подавления шума, такие как использование аппарата белого шума или маскирующих устройств, которые носят в ушах.

Между тем, вы можете принять меры, чтобы уменьшить влияние шума в ушах.Убедитесь, что ваше кровяное давление находится под контролем, избегайте громких звуков, которые могут вызвать приступ шума в ушах, и — это улучшит ваше общее качество жизни — не забывайте достаточно отдыхать.

Ив Глейзер, доктор медицины, магистр делового администрирования, и Элизабет Ко, доктор медицины, работают терапевтами в UCLA Health. Доктор Глейзер — адъюнкт-профессор медицины; Доктор Ко — доцент медицины.

Спросите врачей — синдицированная колонка, впервые опубликованная синдикатом UExpress.

Похожие сообщения

Во время пандемии, будучи изолированными в остальном, дети находили общую радость через Art Boxes

Связь между улучшением здоровья и диетой, богатой свежими овощами, листовой зеленью и фруктами, довольно сильна

Узнайте о преимуществах кетоза

Что за шипение вы слышите?

Иногда, впервые надевая слуховые аппараты, мы слышим разные и даже необычные звуки.Шипение — это звук, который часто описывают владельцы слуховых аппаратов. Может быть несколько разных причин, по которым кто-то слышит шипение. Давайте рассмотрим три наиболее распространенных источника шипящих звуков и способы их минимизации.

Звуки окружающей среды

Если вы сидите тихо без телевизора, без радио или без разговора и слышите тихий шипящий звук, возможно, вы слышите тихие звуки окружающей среды. Одним из побочных эффектов потери слуха является забвение того, что мы живем в довольно шумном мире и никогда не бываем без звука.

Мягкие звуки в окружающей среде, такие как работа холодильника, включение и выключение вентилятора компьютера или кондиционера, — это первыми. Когда мы начинаем носить слуховые аппараты, мы снова слышим все эти звуки. Многих изначально эти звуки будут отвлекать. Есть несколько вещей, которые могут помочь.

Первое, что может быть полезно, — это процесс под названием «IFF — it». Каждый раз, когда вы слышите новый звук:

I определить звук
F ind, откуда исходит
F или получите!

Люди с нормальным слухом слышат все эти звуки окружающей среды, но они настолько к ним привыкли, что могут их игнорировать.Со временем ваш мозг привыкнет к этим «новым» звукам и, в конечном итоге, тоже сможет их игнорировать.

Во-вторых, сообщите своему врачу-сурдологу, если эти звуки вас беспокоят. Они могут оценить настройки вашего слухового аппарата и посмотреть, какие изменения можно сделать, чтобы эти звуки были менее неприятными.

Обратная связь

Если вы слышите шипение, когда вы двигаете ртом или что-то приближается к вашему уху, это может быть обратной связью.Обратная связь — это визг или шипение, исходящие от звуков, которые «утекают» из приемника слухового аппарата, снова улавливаются микрофоном и снова проходят через слуховой аппарат.

Если вы считаете, что слышимое вами шипение является обратной связью, ваш сурдолог может помочь вам несколькими способами. Все слуховые аппараты Starkey имеют специальные функции для управления обратной связью, и настройки этих функций могут практически устранить шипение. Ваш врач также может изменить то, как слуховые аппараты подходят к вашему уху, чтобы предотвратить утечку звуков.

Звуки речи

Если вы слышите шипение во время разговора, особенно в конце слова, это может быть звуком речи. При потере слуха мы перестаем слышать самые тихие звуки речи, и наш мозг забывает, что это за звуки и как их «слышать».

Отличный пример — звук «s». При отсутствии лечения потери слуха «s» можно воспринимать как короткий звук, хотя на самом деле это затяжной звук. Когда вы начинаете носить слуховой аппарат, звук «s» может восприниматься как «шипящий» или «шепелявый».

Разница между слухом и пониманием

Первое, что нужно понять, это то, что эти звуки являются причиной того, что у вас есть слуховые аппараты. Это звуки, которые определяют разницу между слушанием и пониманием. Хорошая новость в том, что ваш мозг адаптируется. Время будет твоим лучшим другом. Чем больше вы носите слуховые аппараты и чем больше вы слушаете и разговариваете, тем лучше вы справляетесь и тем меньше становится «шипящей» речи.

Одна вещь, которая может помочь, — это чтение вслух.Я знаю, это кажется странным, но когда вы читаете вслух, вы одновременно видите и произносите слово, поэтому вашему мозгу предоставляется больше информации, чтобы связать звук с речью. Если вы не хотите читать про себя, найдите ребенка или внука и почитайте вместе. Мы рекомендуем от 20 до 30 минут в день в течение как минимум двух недель.

Что бы ни случилось, убедитесь, что ваш сурдолог знает, что вы испытываете. И помните: научиться снова слышать — это стоящее путешествие, которое требует времени, и ваш поставщик медицинских услуг всегда рядом, чтобы отправиться в путешествие вместе с вами!

4 способа, которыми вы можете избежать шипения в аудиосистеме

Мы все там были: вы получили то, что считали идеальным вариантом, но, сев, чтобы посмотреть или отредактировать видео, вы понимаете, что это ужасный, непрекращающийся шипящий звук, который все портит! Вероятно, за этим последовало некоторое чувство дистресса, когда вы взвесили стоимость и преимущества переделывания всего или сохранения его как есть.

Есть много типов шума, которые могут испортить звуковую дорожку, но шипение, вероятно, наиболее часто встречается при видеосъемке и кинопроизводстве. Здесь мы обсудим некоторые вещи, которые можно сделать, чтобы избежать шипения в звуке, и один из способов уменьшить его постфактум. Но сначала давайте определимся с нашими терминами.

Что такое шумы?

Шипение — это широкополосный шум, охватывающий весь слышимый спектр, но с большей интенсивностью на высоких частотах. С технической точки зрения это было бы похоже на звук синего шума.Причиной шипящего шума являются сами электронные компоненты, называемые внутренним шумом или собственным шумом. Уровень собственного шума цепи называется минимальным уровнем шума и выражается в децибелах (дБ).

Все аудиосхемы создают некоторый шум; это неизбежный результат тепловой энергии, создаваемой движущимися электронами. Максимальный уровень шума зависит от качества компонентов и конструкции схемы. Вот почему, как правило, более дорогое аудиооборудование, в котором обычно используются компоненты более высокого качества и улучшенная конструкция, имеет более низкий уровень шума.

Поскольку аудиокомпоненты более низкого качества обладают наибольшим потенциалом создания шума, имеет смысл искать самое слабое звено в цепи аудиосигнала, пытаясь предотвратить шипение. К сожалению для кинематографистов, этим самым слабым звеном часто является аудиовход камеры (или микрофонный предусилитель).

Это печально, но факт; даже если вы потратите несколько тысяч долларов на действительно хорошую камеру, на самом деле большая часть того, за что вы платите, идет на все то, что делает изображения и видео с камеры красивыми, а не звуковыми.Это особенно актуально для цифровых зеркальных и беззеркальных камер, у которых есть входное гнездо для микрофона 3,5 мм.
Так что же делать режиссеру? Вот несколько советов, которые помогут избавиться от раздражающего шипения из ваших звуковых дорожек.

Используйте микрофон с усилением

Лучший способ избавиться от шума микрофонного предусилителя — подать на него сигнал с большим усилением. Идея здесь состоит в том, чтобы избежать увеличения усиления с помощью предусилителя камеры (т.е. оставить настройку громкости низкой), которая добавит шум, и усиления сигнала микрофона другим, менее шумным способом.

Что касается внешних микрофонов для камеры, то сегодня доступно множество опций, но большинство из них не предлагают никакой регулировки усиления. Микрофоны SMX-30 и SMX-15 от Azden являются примерами некоторых из немногих микрофонов на рынке, которые имеют переключатель регулировки усиления, который позволяет вам добавить 20 дБ чистого усиления к микрофонному сигналу перед его отправкой на камеру.

По сути, в эти микрофоны встроена высококачественная схема усиления, которой не хватает вашей камере.В дополнение к усилению на 20 дБ, есть настройки для номинального усиления (без усиления) и снижения на 10 дБ. Эти настройки будут применяться для умеренно громкой и очень громкой звуковой среды соответственно.

Отключите автоматическое управление усилением на камере

Автоматическая регулировка усиления (AGC) — это функция, часто встречающаяся в современных видеокамерах, но многие люди даже не подозревают об этом. По сути, AGC — это аудиокомпрессор, который регулирует воспринимаемую громкость записанного звука, увеличивая усиление, когда звуки тихие, и уменьшая его, когда становится громко.

Это может быть полезно для выравнивания несоответствия между громкими и тихими звуками, но все же имеет свои недостатки. Одна из них заключается в том, что когда AGC увеличивает уровень звука во время тихой части видео, она увеличивает все, включая уровень собственного шума предусилителя, делая его еще более слышимым. Результирующий эффект часто слышен как свистящий звук, поскольку шум усиливается в тихих звуковых сегментах. Это влияет не только на собственный шум предусилителя низкого качества, но и на внешний шум из окружающей среды.

Отключение настройки AGC на камере — хорошая идея, если вы хотите избежать нежелательного шума. К сожалению, для некоторых моделей камер отключение АРУ недоступно. Вы захотите проверить руководство к своей камере, чтобы узнать, есть ли у вашей камеры AGC и как ею управлять, и учесть эту функцию при планировании следующей покупки камеры.

Если вы адаптируете микрофон XLR к входу с мини-штекером, делайте это правильно

Итак, у вас есть микрофон XLR, и вы хотите подключить его к камере с помощью 3.Вход 5 мм. Просто возьми адаптер, да? Что ж, если вы не хотите, чтобы в вашем аудио было шипение, не так быстро.

При поиске решения для адаптации XLR к мини-штекеру необходимо учитывать несколько моментов. Первый: кабель необходимо правильно подключить, так как вы переходите от балансного аудиосоединения к несбалансированному. Во-вторых, длина несимметричного участка кабеля должна быть относительно короткой, так как вы теряете способность подавления шума симметричного соединения. Третье: в идеальном адаптере также будет использоваться согласующий трансформатор импеданса, чтобы компенсировать потерю усиления в результате переключения.

Даже если вы приобретете подходящий переходной кабель, вы можете заметить, что вам нужно значительно увеличить громкость камеры, и из-за этого ваш минимальный уровень шума высок. Это связано с тем, что микрофоны XLR в целом разрабатываются с расчетом на то, что они будут подключаться к микрофонному входу более высокого качества, чем то, что может предоставить большинство цифровых зеркальных или беззеркальных камер.

Еще лучшее решение, но, очевидно, более дорогое, — отказаться от переходного кабеля и использовать аудиомикшер с входами XLR.Azden FMX-DSLR — один из таких микшеров, который вы можете использовать для этой цели. Большим преимуществом в том, что касается шума, является то, что вы получаете более качественные входы XLR, каждый из которых имеет регулируемый каскад усиления (также известный как ручки громкости). Это позволяет вам добавить необходимое усиление для XLR-микрофона, не добавляя шума к сигналу.

Что можно делать с шумом по факту?

Вы можете сказать, что все это хорошие советы по предотвращению, но что можно сделать с шипящим шумом, который уже присутствует в ваших видео? К счастью, сегодня существует множество программных решений, которые можно использовать для устранения шума.

Профессиональное программное обеспечение для редактирования видео, такое как Adobe Premiere и Final Cut Pro, имеет встроенные параметры шумоподавления. Скорее всего, если вы уже используете эти программы для редактирования, вы знаете о возможностях шумоподавления. В противном случае это жизнеспособные решения, но они стоят дороже.

Итак, как насчет решения для экономных? К счастью, есть несколько бесплатных вариантов. В популярном приложении Apple iMovie есть очень простая в использовании регулировка шумоподавления, которая работает достаточно хорошо.Вы можете найти его в настройках звукового эквалайзера.

Если вы используете видеоредактор без эффекта шумоподавления, вы всегда можете использовать бесплатное программное обеспечение для редактирования аудио Audacity. Для этого потребуется экспортировать звуковую дорожку как отдельный звуковой файл, а затем импортировать скорректированный звуковой файл обратно в видеоредактор. Это немного больше, но все же лучше, чем позволить шипению испортить ваш кинематографический шедевр.

Стоит отметить, что любое программное обеспечение для шумоподавления — не панацея.Как правило, чем более агрессивно вы относитесь к удалению шума, тем больше вы начинаете добавлять к звуку артефактов, искажающих его. Поэтому, применяя шумоподавление, вам всегда придется соблюдать баланс между улучшением звука и его ухудшением. Вот почему так важно с самого начала добиться наилучшего звучания, потому что решения для постпродакшна никогда не бывают такими же хорошими.

Что такое тиннитус? — Причины и лечение

Что такое тиннитус?

Тиннитус обычно описывается как звон в ушах, но он также может звучать как рев, щелканье, шипение или жужжание.Он может быть тихим или громким, высоким или низким. Вы можете услышать это одним или обоими ушами. Примерно 10 процентов взрослого населения Соединенных Штатов в прошлом году испытывали шум в ушах, который длился не менее пяти минут. Это почти 25 миллионов американцев.

Что вызывает шум в ушах?

Тиннитус (произносится как тин-нью-тус или тин-у-тус) не является заболеванием. Это симптом того, что что-то не так в слуховой системе, которая включает ухо, слуховой нерв, соединяющий внутреннее ухо с мозгом, и части мозга, обрабатывающие звук.Что-то простое, например, кусок ушной серы, блокирующий ушной канал, может вызвать шум в ушах. Но это также может быть результатом ряда заболеваний, например:

Потеря слуха, вызванная шумом
Инфекции уха и носовых пазух
Болезни сердца или сосудов
Болезнь Меньера
Опухоли головного мозга
Гормональные изменения у женщин
Нарушения щитовидной железы

Тиннитус иногда является первым признаком потери слуха у пожилых людей.Это также может быть побочным эффектом приема лекарств. Известно, что более 200 препаратов вызывают шум в ушах, когда вы начинаете или прекращаете их принимать.

У людей, работающих в шумной обстановке, например у рабочих на фабриках или на стройке, у дорожных бригад или даже у музыкантов, со временем может развиться тиннитус, когда постоянное воздействие шума повреждает крошечные сенсорные волосковые клетки во внутреннем ухе, которые помогают передавать звук в мозг. Это называется потерей слуха из-за шума.

У военнослужащих, подвергшихся воздействию взрывов бомб, может развиться тиннитус, если ударная волна взрыва сдавливает череп и повреждает ткани мозга в областях, которые помогают обрабатывать звук.Фактически, шум в ушах является одним из наиболее распространенных нарушений, связанных с обслуживанием, среди ветеранов, возвращающихся из Ирака и Афганистана.

Пульсирующий шум в ушах — это редкий тип шума в ушах, который звучит как ритмичная пульсация в ухе, обычно синхронная с вашим сердцебиением. Врач может услышать это, прижав стетоскоп к вашей шее или поместив крошечный микрофон в слуховой проход. Этот вид шума в ушах чаще всего возникает из-за проблем с кровотоком в голове или шее. Пульсирующий шум в ушах также может быть вызван опухолями головного мозга или аномалиями в структуре мозга.

Даже при всех этих сопутствующих состояниях и причинах у некоторых людей тиннитус развивается без очевидной причины. В большинстве случаев тиннитус не является признаком серьезной проблемы со здоровьем, хотя, если он громкий или не проходит, он может вызвать усталость, депрессию, беспокойство и проблемы с памятью и концентрацией. Для некоторых тиннитус может быть источником настоящих душевных и эмоциональных страданий.

Почему у меня в ушах слышен этот шум?

Хотя мы слышим шум в ушах, его источник на самом деле находится в сетях клеток мозга (которые ученые называют нейронными цепями), которые разбирают звуки, которые слышат наши уши.Можно думать о тиннитусе так: он часто начинается в ухе, но продолжается в головном мозге.

Ученые до сих пор не пришли к единому мнению о том, что происходит в мозгу, чтобы создать иллюзию звука, когда его нет. Некоторые думают, что шум в ушах похож на хронический болевой синдром, при котором боль сохраняется даже после заживления раны или перелома.

Тиннитус может быть результатом того, что нейронные цепи мозга пытаются приспособиться к потере чувствительных волосковых клеток, повышая чувствительность к звуку.Это объясняет, почему некоторые люди с тиннитусом чрезмерно чувствительны к громкому шуму.

Тиннитус также может быть результатом нарушения баланса нервных цепей, когда повреждение внутреннего уха изменяет сигнальную активность в слуховой коре, той части мозга, которая обрабатывает звук. Или это может быть результатом ненормального взаимодействия между нейронными цепями. Нейронные цепи, участвующие в слухе, предназначены не только для обработки звука. Они также взаимодействуют с другими частями мозга, такими как лимбическая область, которая регулирует настроение и эмоции.

Что мне делать, если у меня шум в ушах?

Прежде всего, обратитесь к своему лечащему врачу, который проверит, не закупоривает ли что-нибудь, например ушная сера, слуховой проход. Ваш врач спросит вас о вашем текущем состоянии здоровья, медицинских условиях и лекарствах, чтобы выяснить, не вызывает ли у вас тиннитус какое-либо основное заболевание.

Если ваш врач не может найти какое-либо заболевание, вызывающее ваш шум в ушах, вас могут направить к отоларингологу (обычно называемому врачом по лечению ушей, носа и горла или ЛОР).ЛОР физически осмотрит вашу голову, шею и уши и проверит ваш слух, чтобы определить, есть ли у вас потеря слуха вместе с тиннитусом. Вас также могут направить к аудиологу, который также сможет измерить ваш слух и оценить уровень шума в ушах.

Что делать, если звуки в моем ухе не исчезают?

Некоторые люди считают, что шум в ушах не проходит или становится хуже. В некоторых случаях это может стать настолько серьезным, что вам будет трудно слышать, концентрироваться или даже спать. Ваш врач будет работать с вами, чтобы найти способы уменьшить интенсивность шума и его влияние на вашу жизнь.

Могут ли мне помочь какие-либо методы лечения?

Тиннитус пока не поддается лечению, но существуют методы лечения, которые помогают многим людям лучше справляться с этим заболеванием. Большинство врачей предложат комбинацию перечисленных ниже методов лечения, в зависимости от тяжести вашего шума в ушах и сфер вашей жизни, на которые он влияет больше всего.

Слуховые аппараты часто полезны для людей, страдающих потерей слуха наряду с шумом в ушах. Использование слухового аппарата, настроенного на тщательный контроль уровня внешнего шума, может облегчить вам слышимость.Чем лучше вы слышите, тем меньше вы можете заметить шум в ушах. Прочтите информационный бюллетень NIDCD Слуховые аппараты для получения дополнительной информации.
Counseling поможет вам научиться жить с тиннитусом. Большинство программ консультирования имеют образовательный компонент, чтобы помочь вам понять, что происходит в мозге, вызывая шум в ушах. Некоторые консультационные программы также помогут вам изменить то, как вы думаете о тиннитусе и как на него реагируете. Вы можете научиться делать некоторые вещи самостоятельно, чтобы сделать шум менее заметным, помочь вам расслабиться днем или заснуть ночью.
Носимые звуковые генераторы — это небольшие электронные устройства, которые помещаются в ухо и издают мягкий приятный звук, помогающий маскировать шум в ушах. Некоторые люди хотят, чтобы маскирующий звук полностью скрыл их шум в ушах, но большинство предпочитают уровень маскировки, который немного громче, чем их шум в ушах. Маскирующий звук может быть мягким «шшшшшшшшшш», случайными тонами или музыкой.
Настольные звуковые генераторы используются как вспомогательное средство для расслабления или сна. Расположенный рядом с кроватью, вы можете запрограммировать генератор на воспроизведение приятных звуков, таких как волны, водопады, дождь или звуки летней ночи.Если у вас мягкий шум в ушах, возможно, это все, что вам нужно, чтобы помочь вам заснуть.
Акустическая нервная стимуляция — относительно новый метод для людей, у которых шум в ушах очень громкий или не проходит. Он использует устройство размером с ладонь и наушники для передачи широкополосного акустического сигнала, встроенного в музыку. Лечение помогает стимулировать изменения в нервных цепях мозга, что в конечном итоге снижает чувствительность к шуму в ушах. Было показано, что устройство эффективно снижает или устраняет шум в ушах у значительного числа добровольцев.
Кохлеарные имплантаты иногда используются у людей с шумом в ушах и тяжелой потерей слуха. Кохлеарный имплант обходит поврежденную часть внутреннего уха и посылает электрические сигналы, которые напрямую стимулируют слуховой нерв. Устройство издает внешние звуки, которые помогают маскировать шум в ушах и стимулировать изменения в нервных цепях. Прочтите информационный бюллетень NIDCD «Кохлеарные имплантаты» для получения дополнительной информации.
Антидепрессанты и успокаивающие препараты может быть прописан вашим врачом для улучшения вашего настроения и улучшения сна.
Другие лекарства могут быть доступны в аптеках и в Интернете в качестве альтернативного средства от шума в ушах, но ни один из этих препаратов не доказал свою эффективность в клинических испытаниях.

Могу ли я что-нибудь сделать, чтобы предотвратить шум в ушах или предотвратить его ухудшение?

Потеря слуха, вызванная шумом, являющаяся результатом повреждения чувствительных волосковых клеток внутреннего уха, является одной из наиболее частых причин шума в ушах. Все, что вы можете сделать, чтобы ограничить воздействие громкого шума — отойдите от звука, уменьшив громкость или надев беруши или наушники, — поможет предотвратить шум в ушах или не дать ему усугубиться.

Что делают исследователи, чтобы лучше понять тиннитус?

Слуховой сигнал проходит по пути от внутреннего уха к мозгу. Есть много мест, где что-то может пойти не так, что может вызвать шум в ушах. Если ученые смогут понять, что происходит в головном мозге, вызывая тиннитус и заставляя его продолжаться, они смогут найти те места в системе, где терапевтическое вмешательство могло бы остановить шум в ушах.

В 2009 году Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств (NIDCD) спонсировал семинар, на котором исследователи тиннитуса собрались вместе, чтобы обсудить это заболевание и разработать свежие идеи о возможных методах лечения.В ходе семинара участники обсудили ряд перспективных направлений исследований, в том числе:

Электрическая или магнитная стимуляция участков мозга, отвечающих за слух. Уже существуют имплантируемые устройства для уменьшения дрожи при болезни Паркинсона и тревожности при обсессивно-компульсивном расстройстве. Подобные устройства могут быть разработаны для нормализации нервных цепей, участвующих в тиннитусе.
Повторяющаяся транскраниальная магнитная стимуляция (рТМС). Этот метод, в котором используется небольшое устройство, помещаемое на кожу головы для генерации коротких магнитных импульсов, уже используется для нормализации электрической активности мозга людей, страдающих эпилепсией. Предварительные испытания rTMS на людях, финансируемые NIDCD, помогают исследователям определить лучшие места в мозге для стимуляции, чтобы подавить шум в ушах. Исследователи также ищут способы определить, какие люди с наибольшей вероятностью будут хорошо реагировать на устройства для стимуляции.
Гиперактивность и глубокая стимуляция мозга. Исследователи наблюдали гиперактивность нейронных сетей после воздействия на ухо сильного шума. Понимание того, где именно в мозге начинается эта гиперактивность и как она распространяется на другие области, может привести к лечению, в котором используется глубокая стимуляция мозга для успокоения нейронных сетей и уменьшения шума в ушах.
Сброс тонотопической карты. Исследователи изучают, как воспользоваться преимуществами тонотопической карты, которая организует нейроны в слуховой коре в соответствии с частотой звука, на который они реагируют.Предыдущие исследования показали изменение организации тонотопической карты после воздействия на ухо интенсивного шума. Понимая, как происходят эти изменения, исследователи могут разработать методы, позволяющие вернуть карту в нормальное состояние и уменьшить шум в ушах.

Где я могу найти дополнительную информацию о тиннитусе?

NIDCD ведет каталог организаций, которые предоставляют информацию о нормальных и нарушенных процессах слуха, баланса, вкуса, обоняния, голоса, речи и языка.

Используйте следующие ключевые слова, чтобы помочь вам найти организации, которые могут ответить на вопросы и предоставить информацию о тиннитусе:

Информационный центр NIDCD
1 Communication Avenue
Bethesda, MD 20892-3456
Бесплатная голосовая связь: (800) 241-1044
Бесплатная линия TTY: (800) 241-1055
Электронная почта: [email protected]. gov

Публикация № 10-4896
февраль 2014 г.
(статистика обновлена в сентябре 2014 г.)

определение шипения в The Free Dictionary

шипение

(hĭs) n.

1. Резкий свистящий звук, похожий на продолжительный с.

2. Выражение неодобрения, презрения или неудовлетворенности, выражаемое этим звуком.

против шипение , шипение , шипение

против внутр.

Шипеть: публика освистывала и шипела. На плите зашипел чайник.

v. тр.

1. С шипением произнести.

2. Чтобы выразить (отрицательное мнение или реакцию) шипением: публика зашипела о своем неудовольствии.

[среднеанглийский hissen, to hiss , подражательного происхождения .]

hiss’er n.

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.Все права защищены.

шипение

(hɪs) n

1. глухой фрикционный звук, похожий на звук продолжительного s

2. такой звук, издаваемый как восклицание насмешки, презрения и т. Д., Особенно аудитория или толпа

3. (электроника) электроника шум приемника с непрерывным спектром, вызванный тепловым возбуждением, дробовым шумом и т. д.

interj

восклицание насмешки или неодобрения

4. ( intr ) для создания или произнесения шипения

5. ( tr ) для выражения шипения, обычно для обозначения насмешек или гнева

6. ( tr ) для демонстрации насмешек или гнев на (оратора, исполнителя и т. д.) шипением

[C14: подражательное происхождение]

69hisser n

Hiss

(hɪs) n

(биография) Alger. 1904–96, правительственный чиновник США: заключен в тюрьму (1950–54) за лжесвидетельство в связи с предполагаемой шпионской деятельностью

Словарь английского языка Коллинза — полный и полный, 12-е издание 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006 , 2007, 2009, 2011, 2014

шипение

(чɪс)

в. шипение, шипение,
n. в.

1. — издавать или издавать резкий звук, подобный звуку буквы s при продолжении.

2. , чтобы выразить неодобрение или презрение, произнеся этот звук.

в.т.

3. шипением выразить неодобрение.

4. , чтобы заставить замолчать или отогнать шипением (обычно прочь, вниз, и т. Д.)).

5. произнести с шипением.

п.

6. шипящий звук, особенно. один сделал неодобрительно.

[1350–1400; вероятно подражательный]

шипение, п.

Hiss

(hɪs)

Алджер, 1904–96, государственный служащий США, обвиненный в шпионаже в 1948 году и заключенный в тюрьму за лжесвидетельство в 1950–54 годах.

шипение

Причастие прошедшего времени: шипение
герундий: шипение

Императив ПрисутствуетПретеритеПрисутствует НепрерывноеПрисутствие совершенноеПрошлое Непрерывное Прошлое СовершенноеБудущееБудущее ИдеальноеБудущее НепрерывноеПрисутствие Совершенное Непрерывное

9 889 889 988 988 988 988 он / она / оно шипит мы шипим вы шипите они шипят
претерит 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 он / она / оно шипело
мы шипели
вы шипели
они шипели
Настоящее время непрерывное
Я шипело
1 93 вы шипите
он / она / оно шипит
мы шипим
вы шипите
они шипят
8 зашипел
Настоящее Совершенно
вы зашипели
он / она / она зашипел
мы зашипели
вы зашипели
они зашипели
я шипел вы шипели он / она / это шипели мы шипели вы шипели
9088 9089 908 Past Perfect Я зашипел Вы зашипели он зашипел мы зашипели вы зашипели они зашипели
Future
Я буду шипеть
он / она / она будет шипеть
мы будем шипеть
вы будете шипеть
они будут шипеть
9089
Future Perfect
вы будете шипеть
он / она / она будет шипеть
мы будем шипеть
вы будете шипеть
они будут шипеть
Будущее
я буду шипеть ты будешь шипеть он / она будет шипеть 908 94 мы будем шипеть вы будете шипеть они будут шипеть9 вы были его
Present Perfect Continuous
Я шипел
он / она / она шипели
мы шипели
вы шипели
они шипели
шипели
Future Perfect Continuous
вы шипели
он / она / она шипели
мы шипели
вы шипели
они будут шипел
Прошлое совершенное Непрерывное
Я был шипение
вы шипели
он / она / она шипели
мы шипели
вы шипели
они шипели Условный
Я бы шипел
вы бы шипели
он / она / она шипела бы
мы бы шипели
вы бы шипели
Прошлый условный
Я бы зашипел
вы бы зашипели
он / она / она бы зашипел
мы бы зашипели 9088
они бы зашипели
Collins English Verb Tables © HarperCollins Publisher с 2011 г.

Прошлое совершенное Непрерывное
Я был шипение
вы шипели
он / она / она шипели
мы шипели
вы шипели
они шипели	Условный
Я бы шипел
вы бы шипели
он / она / она шипела бы
мы бы шипели
вы бы шипели

Прошлый условный
Я бы зашипел
вы бы зашипели
он / она / она бы зашипел
мы бы зашипели	9088
они бы зашипели