Синтаксический письменный разбор сложного предложения: Синтаксический разбор предложения
By: Date: 08.02.1970 Categories: Разное

Содержание

Синтаксический разбор предложения

Просто о синтаксическом разборе предложения

  1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
  2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
  3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.
  4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Если простое:

5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).

6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.

7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.

8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Если сложное:

5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.

6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.

7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).

8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.

9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

 

Пример синтаксического разбора простого предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа: ученики и ученицы учатся, распространённое, осложнено однородными подлежащими.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа ученики и ученицы учатся, распространенное, осложненное однородными подлежащими.

 

Пример разбора сложного предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, сложноподчинённое предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, грамматическая основа мы с классом поехали, распространённое, не осложнено.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное, не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Пример схемы (предложение, после него схема)

Другой вариант синтаксического разбора

Синтаксический разбор. Порядок при синтаксическом разборе.

В словосочетаниях:

  1. Выделяем из предложения нужное словосочетание.
  2. Рассматриваем строение – выделяем главное слово и зависимое. Указываем, какой частью речи является главное и зависимое слово. Далее указываем, каким синтаксическим способом связано данное словосочетание.
  3. И, наконец, обозначаем каким является его грамматическое значение.

В простом предложении:

  1. Определяем, каково предложение по цели высказывания – повествовательное, побудительное или вопросительное.
  2. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое.
  3. Далее, необходимо рассказать о том, как построено данное предложение.
    • Двусоставное оно, либо односоставное. Если односоставное, то определить тип: личное, безличное, назывное или неопределенно личное.
    • Распространённое или нераспространённое
    • Неполное или полное. Если предложение является неполным, то необходимо указать, какого члена предложения в нём не хватает.
  4. Если данное предложение чем–либо осложнено, будь то однородные члены или обособленные члены предложения, необходимо это отметить.
  5. Дальше нужно сделать разбор предложения по членам, при этом указав, какими частями речи они являются. Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, которые входят в состав сначала – подлежащего, затем – сказуемого.
  6. Объясняем, почему так или иначе расставлены знаки препинания в предложении.

https://uchim.org/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor — uchim.org

Сказуемое

  1. Отмечаем, чем является сказуемое — простым глагольным или составным (именным или глагольным).
  2. Указать, чем выражено сказуемое:
    • простое — какой формой глагола;
    • составное глагольное — из чего оно состоит;
    • составное именное — какая употреблена связка, чем выражается именная часть.

В предложении, имеющем однородные члены.

Если перед нами простое предложение, то при его разборе нужно отметить, что это за однородные члены предложения и каким образом связаны друг с другом. Либо посредством интонации, либо и интонации с союзами.

В предложениях с обособленными членами:

Если перед нами простое предложение, то при его разборе, нужно отметить, чем будет являться оборот. Далее, разбираем слова, которые входят в этот оборот по членам предложения.

В предложениях с обособленными членами речи:

Сначала отмечаем, что в данном предложении, есть прямая речь. Указываем прямую речь и текст автора. Разбираем, объясняем, почему так, а не иначе расставлены знаки препинания в предложении. Чертим схему предложения.

В сложносочиненном предложении:

Сначала, указываем, какое предложение по цели высказывания – вопросительное, повествовательное или побудительное. Находим в предложении простые предложения, выделяем в них грамматическую основу.

Находим союзы, с помощью которых соединяются простые предложения в сложном. Отмечаем что это за союзы – противительные, соединительные или разделительные. Определяем значение всего данного сложносочиненного предложения – противопоставление, чередование или перечисление. Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания. Затем каждое простое предложение, из которых состоит сложное, необходимо разобрать таким же образом, как разбирается простое предложение.

В сложноподчинённом предложении с придаточным (одним)

Сначала, указываем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное. Зачитываем их.

Называем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Объясняем, каким именно сложноподчинённым предложением оно является, обращаем внимание на то, как оно построено, чем соединяется придаточное к главному предложению и к чему оно относится.

Объясняем, почему именно так расставлены знаки препинания в данном предложении. Затем, придаточное и главное предложения необходимо разобрать, таким образом, как разбираются простые предложения.

В сложноподчинённом предложении с придаточными (несколькими)

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Указываем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Необходимо указать, каковым является подчинение в предложении – либо это параллельное подчинение, либо последовательное, либо однородное. Если существует комбинация нескольких видов подчинения, необходимо это отметить. Объясняем, почему, таким образом, в предложении расставлены знаки препинания. И, в конце, делаем разбор придаточного и главного предложений как простых предложений.

В сложном бессоюзном предложении:

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Находим грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит данное сложное предложение. Зачитываем их, называем количество простых предложений, входящих в состав сложного. Определяем, какими по смыслу являются отношения между простыми предложениями. Это может быть – последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, пояснение или дополнение.

Отмечаем, каковы особенности строения данного предложения, каким именно сложноподчинённым предложением оно является. Чем в данном предложении соединены простые и к чему они относятся.

Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания.

В сложном предложении, в котором присутствуют разные виды связи.

Называем, каким по цели высказывания, является данное предложение. Находим и выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Устанавливаем, что данное предложение будет являться предложением, в котором присутствуют разные виды связи. Почему? Определяем, какие связи присутствуют в данном предложении – союзная сочинительная, подчинительная или какие – либо другие.

По смыслу устанавливаем, каким образом в сложном предложении сформированы простые. Объясняем, почему именно таким образом расставлены в предложении знаки препинания. Все простые предложения, из которых составлено сложное, разбираем таким образом, как разбирается простое предложение.

Всё для учебы » Русский язык » Синтаксический разбор предложения

Синтаксический разбор сложного предложения | Сайт учителя русского языка и литературы

Порядок разбора

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).

2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).

3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.

4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).

5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями.

Если предложение сложноподчиненное, то назвать главное и придаточное; указать средства связи между простыми предложениями и вид придаточного.

Если предложение бессоюзное, то определить смысловые отношения между составляющими его простыми.

Если предложение с разными видами связи, то выделить смысловые части. Каждую часть разобрать как соответствующее простое или сложное предложение.

6. Составить схему предложения и объяснить постановку знаков препинания.

Образцы разбора

      1) Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю, а оно играло все резвей и резвей (Горький).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых, связанных между собой интонацией и сочинительным противительным союзом а.

Первое простое предложение лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю; второе — оно играло все резвей и резвей. Грамматическая основа первого предложения — лодка колыхалась, двигалась, грамматическая основа второго предложения — оно играло. Между простыми предложениями в составе сложного отношения противопоставления.

      Между простыми предложениями перед союзом а ставится запятая, в конце повествовательного предложения — точка.

2) Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, а пористый снег осел так, что самолеты оставляли на нем глубокие борозды, Алексей поднялся на своем истребителе (Полевой).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчиненное, состоит из четырех простых предложений, связанных между собой интонацией, союзным словом когда и подчинительным союзом что. В предложении выделяется одно главное и три придаточных предложения: первое и второе придаточные определительные (относятся к слову день в главном предложении и отвечают на вопрос какой?), связаны между собой противительным союзом а; третье придаточное образа действия, меры и степени (относится к сочетанию глагола-сказуемого с указательным словом так в главном предложении и отвечает на вопросы как?  в какой мере?).

Это сложноподчиненное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных.

      Придаточные предложения в составе сложного выделяются запятыми, в конце предложения ставится точка.

Загоровская О. В. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ. Часть B

Пример синтаксического разбора простого и сложного предложения

вернуться на стр. “Синтаксический и пунктуационный разбор в табл.“ перейти на стр.
«Образцы разбора простых предложений»

Схема синтаксического разбора предложения (разбор под цифрой 4)
I. Разобрать предложение по членам
II. Разделить предложение (если предложение сложное) на части, пронумеровать части по порядку.
III. Сделать описательный разбор (всего предложения) по следующей схеме:
По цели высказывания:
– повествовательное (.),
– вопросительное (?),
– побудительное (глагол стоит в повелительном наклонении, выражает просьбу, приказ).
По интонации:
По количеству грамматических основ:
1) простое (одна грамматическая основа – одно подл.+ сказ),
2) сложное:
По наличию одного или обоих главных членов (в сложном предложении каждого простого предложения):
1) двусоставное (есть и подлежащее, и сказуемое).
2) односоставное (есть только один главный член предложения) с главным членом
По наличию второстепенных членов:
– распространённое (кроме главных членов есть второстепенные),
– нераспространённое (только главные члены).
По наличию пропущенных членов:
– полное,
– неполное (указать, какой член / члены предложения пропущен).
По наличию осложняющих членов:
1) неосложнённое,
2) осложнённое:

Устный разбор предложения «Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок».

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное; в составе две предикативные части, придаточная часть относится к подлежащему «деревня», присоединяется к главной части при помощи союзного глова где, отвечает на вопрос какая?; придаточная определительная. Первая часть: двусоставная, грамматическая основа: деревня была прелестный уголок; нераспространенная, полная, не осложнена. Вторая часть: двусоставная, грамматическая основа: скучал Евгений, распространенная обстоятельством места, полная, неосложненная.

Письменный разбор: повеств., невоскл., СПП; 2 предикативн. части, ср-во связи с.сл. где; придаточн. определительная. 1 ч.: двусост., г/о деревня была прелестный уголок, нераспр., полн., неосложн. 2 ч.: двусост., г/о скучал Евгений, распр., полн., неосложн.
    какая?
[ -, (где = -)=].

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Синтаксический разбор простого предложения

Тест на тему Сложное предложение

Контрольный тест по синтаксису
Контрольный тест по пунктуации

#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на стр. “Синтаксический и пунктуационный разбор в табл.“ перейти на стр.

Синтаксический разбор сложного предложения

Сегодня мы ответим на такие вопросы.

·                  
Каковы признаки сложного предложения?

·                  
Как выполнить синтаксический разбор сложного предложения?

·                  
Чем отличаются устный и письменный разборы?

Вспомним, что сложное предложение
состоит из двух и более простых предложений. Части сложного предложения связаны
по смыслу. Предложение обладает интонацией законченности. Выделяются виды
сложных предложений по цели высказывания, интонации, наличию второстепенных членов.

Чтобы узнать, как выполнить
синтаксический разбор, мы наведаемся на Фабрику предложений.

Сначала мы попадём в первый цех, где
выясняется общая информация о предложении.

Ученик мастера Гриша приготовился
разбирать сложное предложение. Но где оно? Что-то его нет и нет.

– Понимаешь, случилась небольшая
неприятность на складе, – объяснил мастер. – Кажется, туда завезли не только
сложные предложения!

Значит, нужно пойти и разобраться!
Действительно, на складе несколько предложений.

– Брак! – возмущается заведующий
складом. – Непорядок. Перепутали все предложения, а как теперь понять, какие
тут сложные?

– Очень просто! – уверен Гриша. –
Здесь есть предложения с однородными сказуемыми. Именно они вызывают трудности.
Обратимся в отдел технической информации! Пусть скажут, как нам быть.

Сотрудники отдела информации дают
совет: срочно посмотреть на грамматическую основу предложения.

Так какие же предложения тут сложные?

Посмотрим.

Мы отдохнули и с новыми силами
принялись за работу
.

Подлежащее – мы. Сказуемые – отдохнули
и принялись. Относятся к одному подлежащему. Это простое предложение с
однородными сказуемыми.

Карина принесла краски, и ребята
нарисовали открытку.

Подлежащее – Карина, сказуемое
принесла. Подлежащее – ребята, сказуемое – нарисовали.
Две грамматические основы, значит предложение сложное.

Почему вы так долго собирались и не
отвечали на мои звонки?

Одно подлежащее – вы. К нему
относятся два сказуемых – собирались и не отвечали. Это простое
предложение с однородными сказуемыми.

Потеплело, и робко запели птицы.

В этом предложении два сказуемых и
одно подлежащее – птицы. Но сказуемое потеплело не относится к
этому подлежащему. Оно составляет отдельную грамматическую основу.

Это сложное предложение.

Ну вот, теперь мы отбросили брак и
нашли сложные предложения. Какое бы разобрать?

Разберём предложение Карина
принесла краски, и ребята нарисовали открытку
.

Мы будем помечать самую важную
информацию о предложении.

Прежде всего, нужно определить, для
чего предназначено это предложение.

Какова его цель?

Обратимся в информационный отдел.

Вернёмся в цех. И посмотрим на наше
предложение. В нем нет ни побуждения, ни вопроса. Это предложение повествует о
событии.

Значит, оно повествовательное. Отметим
это.

Какие ещё характеристики важны для
предложения? Нам нужно срочно измерить интонацию.

Обратимся в отдел информации! Вот что
нашла сотрудница отдела:

Ну что же, время вернуться в цех и
замерить интонацию. Интонация нормальная, восклицания не заметно. Значит,
предложение невосклицательное. Отметим это.

И теперь мы можем переместиться в
следующий цех. Это Разборочный цех.

Из чего же состоит наше предложение?
Оно состоит из двух простых предложений. Значит, это предложение – сложное. Мы
должны отметить это.

Раз у нас есть части, то нужно их
обозначить. И отметить их основы.

В первой части основа – Карина
принесла
. Во второй – ребята нарисовали.

Но ведь эти части должны чем-то
связываться между собой?

На помощь нам вновь приходит отдел
информации.

Возвращаемся в цех и смотрим на
предложение. Между частями есть союз и. Значит, предложение – союзное.
Отметим это.

Теперь мы можем перейти в третий цех.
Это цех Знаков препинания. Нужно отметить знаки препинания в предложении. Вот
только какие?

Отдел информации подсказывает: речь идёт
о знаках препинания между частями сложного предложения.

Вернёмся в цех. А вот и наша запятая,
она есть.  Разбор предложения завершен. Осталось
переместиться в цех номер четыре. И объединить все, что мы узнали в процессе
разбора.

Итак, предложение
повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из двух простых
предложений. В первом предложении основа – Карина принесла, во втором – ребята
нарисовали. Простые предложения связаны в союзном сложном при помощи союза и,
разделены запятой.

И у нас получился образец разбора
предложения!

Правда, это образец устного разбора.
Для письменного разбора нужна та информация, которую мы записывали: предложение
повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное. И мы можем даже убрать
одну характеристику – то, что предложение невосклицательное.  Это не столь
важно.

Так что нам нужно для разбора сложного
предложения?

·                  
Сначала мы указываем вид предложения по цели высказывания.

·                  
Потом вид предложения по интонации.

·                  
Простые предложения в составе сложного и их грамматическую основу.
Средства связи этих простых предложений.

·                  
И знаки препинания в предложении.

Проведём небольшую тренировку.

Разберём такое предложение:

Солнце опускается за горизонт, жара
спадает, повеял лёгкий ветерок.

Это предложение повествовательное,
невосклицательное, сложное, состоит из трёх простых предложений. В первом
предложении основа – солнце опускается, во втором – жара спадает,
в третьем – ветерок повеял. Простые предложения связаны в бессоюзном
сложном при помощи интонации, разделены запятыми.

разберём ещё одно предложение!

Брат увлекается хоккеем, а сестре
нравятся танцы.

Это предложение повествовательное,
невосклицательное, сложное, состоит из двух простых предложений. В первом
предложении основа – брат увлекается, во втором – танцы нравятся.
Простые предложения связаны в союзном сложном при помощи союза
а, разделены запятой.

Обратите внимания на различия
письменного разбора и устного.

Для разбора сложного предложения мы
делаем следующее.

·                  
Сначала мы указываем вид предложения по цели высказывания.

·                  
Потом вид предложения по интонации.

·                  
Простые предложения в составе сложного и их грамматическую основу. Средства
связи этих простых предложений.

·                  
И знаки препинания в предложении.

Синтаксический разбор сложного предложения: примеры

Раздел грамматики при изучении русского языка, который называется синтаксисом, изучает различные способы сочетания слов в предложениях. Разбор таких предложений на синтаксические единицы носит название синтаксического. С разбором простых предложений на синтаксические единицы дети сталкиваются уже с третьего класса, а вот с понятием сложных предложений знакомятся уже в среднем звене. В этой статье мы расскажем, какими бывают сложные предложения, и приведем примеры из синтаксического разбора.

План разбора сложного предложения

Что значит разобрать предложение на синтаксические единицы и что это дает ребенку? Этот процесс подразумевает осуществление грамматического анализа всех составляющих предложения, с целью определения его строения, для увеличения пунктуационной грамотности учащихся. Простыми словами, разбор сложных предложений позволяет правильно расставлять знаки препинания в них.

Порядок синтаксического разбора может быть разным, в зависимости от того, как рассматривается каждое конкретное предложение. В одних случаях при подобном анализе необходимо дать характеристику целому сложному предложению как единой единице, в других – сложное предложение следует разобрать на составляющие его простые. В зависимости от вида сложных предложений различаются и схемы их разбора. Но существует общий порядок синтаксического разбора сложных предложений, которым пользуются школьники и педагоги русского языка.

План разбора сложного предложения на синтаксические единицы

  1. Определение типа предложения в зависимости от цели высказывания. Типы бывают трех видов: повествовательные (если в предложении идет повествование о чем-либо), побудительные (если в предложении имеется какое-либо побуждение к действию) и вопросительные (если предложение содержит вопрос).
  2. Определение типа предложения в зависимости от его эмоциональности (бывает восклицательным (при наличии эмоционального всплеска речи) и невосклицательным (при его отсутствии).
  3. Определение грамматических основ в заданном предложении, с целью объяснения, почему оно считается сложным (в сложном предложении имеется несколько грамматических основ).
  4. Определение связующих звеньев между простыми предложениями в составе сложного (в качестве средств связи выступают союзы, союзные слова, интонация).
  5. Определение типа предложения в зависимости от типов союзов. Все виды сложных предложений делятся на сложносочиненные (такие предложения, которые связываются между собой соединительными союзами либо бессоюзные) и сложноподчиненные (такие предложения, в которых одно простое находится в смысловой зависимости у другого и соединяются подчинительными союзами).
  6. Для сложносочиненных предложений нужно дать характеристику соединительных связей между простыми частями и указать средства связи в них.
  7. Для сложноподчиненных выделить главное и придаточное предложения, указать средства связи и дать их характеристику.
  8. Для бессоюзных предложений дать характеристику смысловых отношений между простыми частями сложного предложения.
  9. Для сложных предложений с различными видами связи дать их полную характеристику смысловых отношений и разобрать его на простые предложения.
  10. Составление схемы сложного предложения и проставление знаков препинания в нем.

Руководствуясь этим порядком синтаксического разбора, можно разобрать любое по типу и сложности предложение. Позже мы рассмотрим примеры разбора разных типов сложных предложений.

Пример синтаксического разбора сложного бессоюзного предложения

В таких предложениях между несколькими простыми частями нет никаких союзов. Вместо них разделителями являются знаки препинания: двоеточие, тире, запятая.

Примеры бессоюзных сложных предложений

Смеркалось, во дворе зажглись фонари. – Здесь две части сложного предложения «смеркалось» и «во дворе зажглись фонари» разделяются между собой запятой, союзов в предложении нет.

Я сижу у окна и вижу: ливень льет, как из ведра. – Здесь тоже две простые части сложного предложения «я сижу у окна и вижу» и «ливень льет, как из ведра» разделяются двоеточием, союза, как и в предыдущем случае, отсутствуют.

Для примера возьмем следующее предложение.
Сегодня учитель домашнего задания не задал, мы классом ходили в театр.
Устный разбор

По цели высказывания предложение повествовательное, потому что оно повествует, по интонации невосклицательное. По количеству грамматических основ — сложное, поскольку оно содержит в себе две грамматические основы «учитель не задал» и «мы ходили». По средству связи – бессоюзное, так как не содержит никаких союзов, и соединяется между собой знаком препинания (запятой).

Первое предложение – простое, полное, односоставное, имеет подлежащее и сказуемое. Распространенное, поскольку распространено дополнительными членами, не осложнено (ни причастными, ни деепричастными оборотами, ни прямой речью и т.д.)

Второе предложение – простое, полное, односоставное, также имеет подлежащее и сказуемое. Распространенное, поскольку распространено второстепенными членами, не осложнено никакими оборотами речи.

Письменный разбор

Повествовательное. Невосклицательное. Сложное. Бессоюзное. Первое предложение – простое, односоставное, с главными членами предложения, полное, распространенное, не осложнено.Второе предложение – простое, односоставное, с главными членами предложения, полное, распространенное, не осложнено.

Пример синтаксического разбора сложносочиненного предложения

Предикативные части сложносочиненного предложения всегда равнозначны по смыслу и независимы по отношению одно к другому. Проверить это легко, достаточно попытаться переставить местами простые предложения и посмотреть, меняется ли смысл сложного.

Для соединения частей предложения могут использоваться три типа союзов: соединительные («и», «тоже», «да», «также», «ни…ни», «не только…но и», «как…так и», «да и»), противительные («но», «а», «однако», «да» в значении «но», «зато», «же») и разделительные («либо», «или», «не то…не то», «то…то», «то ли…то ли»).

Примеры союзных сложносочиненных предложений

Смеркалось и во дворе зажглись фонари. – Здесь две части сложного предложения «смеркалось» и «во дворе зажглись фонари» разделяются между собой соединительным союзом «и».

Село уснуло, Иван тоже побрел к своей хате. – Здесь две части сложного предложения «село уснуло» и «Иван тоже побрел к своей хате» разделяются между собой соединительным союзом «тоже». Если поменять местами простые части предложения, то смысл не изменится «Иван тоже побрел к своей хате, село уснуло».

Няня хлопотала на кухне, а воспитатель укладывал детей спать. – Здесь две части сложного предложения «няня хлопотала на кухне», «воспитатель укладывал детей спать» разделяются противительным союзом «а» и определяются отношением противопоставления одно другому.

То ли Ивана трясло в лихорадке, то ли просто усталость налилась. – Здесь между простыми частями сложного предложения «то ли Ивана трясло в лихорадке»и «то ли просто усталость налилась» используются разделительные союзы «то ли», повторяющие в обеих простых частях и характеризующиеся отношением взаимоисключения одно к другому.

Весь день то шел дождь, то светило солнце. – При разделении двух простых частей сложного предложения «весь день то шел дождь», «то светило солнце» используются повторяющиеся союзы чередования «то…то».

Для примера возьмем следующее предложение.
Мальчик учился не очень прилежно, но физкультурой интересовался серьезно.
Устный разбор

По цели высказывания предложение повествовательное, потому что оно повествует, по интонации невосклицательное. По количеству грамматических основ сложное, поскольку содержит в себе две грамматические основы «Мальчик учился» и «но…интересовался», состоит из двух равнозначных предложений «Мальчик учился не очень прилежно» и «физкультурой интересовался серьезно». По средству связи – союзное, соединено между собой противопоставительным союзом «но».

Первое предложение – простое, полное, односоставное, имеет подлежащее и сказуемое. Распространенное, поскольку распространено второстепенными членами, не осложнено.

Второе предложение – простое, полное, односоставное, также имеет подлежащее и сказуемое. Распространенное, поскольку распространено второстепенными членами, не осложнено никакими оборотами речи.

Письменный разбор

Повествовательное. Невосклицательное. Сложное, сложносочиненное. Союзное. Первое предложение – простое, односоставное, с главными членами предложения, полное, распространенное, не осложнено. Второе предложение – простое, односоставное, с главными членами предложения, полное, распространенное, не осложнено.

Пример синтаксического разбора сложноподчиненного предложения

В эту группу сложных предложений относят предложения, в которых одна простая часть зависима от другой, и соединяются они вместе с помощью союзных слов или подчинительных союзов. К союзным словам относят следующие: «который», «какой», «что» в значении местоимения и другие. К подчинительным союзам относятся «когда», «потому что», «если» и прочие.

Сложноподчиненные предложения имеют главную часть и придаточную, т.е. ту, которая находится в зависимости или подчинении от главной. Чтобы определить это, следует попытаться задать вопрос от главной части предложения к придаточной.

Например, «Ольга посмотрела в окно и поняла, что дождь закончился». В этом предложении две грамматические основы «Ольга посмотрела… и поняла» и «дождь закончился». Чтобы понять, к какому типу оно относится, нужно попробовать задать вопрос от главной части предложения к придаточной. «Ольга ….. поняла» – что? – «что дождь закончился».

Расстановка главной и придаточной частей в предложении не имеет значения. Главное может стоять как в первой его части, так и во второй. Смысл сказанного от этого не меняется.

Для примера возьмем следующее предложение.
У него не бывает свободного времени, потому что после школы он занимается в спортивной секции.
Устный разбор

По цели высказывания предложение повествовательное, потому что оно повествует, по интонации невосклицательное. По количеству грамматических основ сложное, поскольку содержит в себе две грамматические основы «не бывает времени» и «потому что…он занимается». Состоит из главного предложения «У него не бывает свободного времени» и придаточного предложения обстоятельства «потому что после школы он занимается в спортивной секции». По средству связи – союзное, соединено между собой союзным словом «потому что».

Первое предложение – главное, простое, односоставное, полное, имеет подлежащее и сказуемое. Распространенное, поскольку распространено второстепенными членами, не осложнено.

Второе предложение – придаточное, простое, полное, односоставное, также имеет подлежащее и сказуемое. Распространенное, поскольку распространено второстепенными членами, не осложнено никакими оборотами речи.

Письменный разбор

Повествовательное. Невосклицательное. Сложное. Союзное. Первое предложение – простое, односоставное, с главными членами предложения, полное, распространенное, не осложнено. Второе предложение – простое, односоставное, с главными членами предложения, полное, распространенное, не осложнено.

Вместо заключения

В группу сложных предложений с разными видами связей относятся конструкции, в составе которых имеется три и больше предикативных частей. Между собой они могут соединяться сочинительными и подчинительными союзами, союзными словами или просто знаками препинания. Такие предложения часто встречаются в литературных произведениях. Разбор сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной связи проводится по общему плану разбора с последовательным анализом отдельных сложных частей.

Как правильно разобрать предложение синтаксически

Просто о синтаксическом разборе предложения

  1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
  2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
  3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.
  4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если простое:

5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).

6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.

7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.

8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Если сложное:

5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.

6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.

7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).

8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.

9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Пример синтаксического разбора простого предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа: ученики и ученицы учатся, распространённое, осложнено однородными подлежащими.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа ученики и ученицы учатся, распространенное, осложненное однородными подлежащими.

Пример разбора сложного предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, сложноподчинённое предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, грамматическая основа мы с классом поехали, распространённое, не осложнено.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное, не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Пример схемы (предложение, после него схема)

Другой вариант синтаксического разбора

Синтаксический разбор. Порядок при синтаксическом разборе.

В словосочетаниях:

  1. Выделяем из предложения нужное словосочетание.
  2. Рассматриваем строение – выделяем главное слово и зависимое. Указываем, какой частью речи является главное и зависимое слово. Далее указываем, каким синтаксическим способом связано данное словосочетание.
  3. И, наконец, обозначаем каким является его грамматическое значение.

В простом предложении:

  1. Определяем, каково предложение по цели высказывания – повествовательное, побудительное или вопросительное.
  2. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое.
  3. Далее, необходимо рассказать о том, как построено данное предложение.
  4. Двусоставное оно, либо односоставное. Если односоставное, то определить тип: личное, безличное, назывное или неопределенно личное.
  5. Распространённое или нераспространённое
  6. Неполное или полное. Если предложение является неполным, то необходимо указать, какого члена предложения в нём не хватает.
  7. Если данное предложение чем–либо осложнено, будь то однородные члены или обособленные члены предложения, необходимо это отметить.
  8. Дальше нужно сделать разбор предложения по членам, при этом указав, какими частями речи они являются. Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, которые входят в состав сначала – подлежащего, затем – сказуемого.
  9. Объясняем, почему так или иначе расставлены знаки препинания в предложении.

Сказуемое

  1. Отмечаем, чем является сказуемое – простым глагольным или составным (именным или глагольным).
  2. Указать, чем выражено сказуемое:
  3. простое – какой формой глагола;
  4. составное глагольное – из чего оно состоит;
  5. составное именное – какая употреблена связка, чем выражается именная часть.

В предложении, имеющем однородные члены.

Если перед нами простое предложение, то при его разборе нужно отметить, что это за однородные члены предложения и каким образом связаны друг с другом. Либо посредством интонации, либо и интонации с союзами.

В предложениях с обособленными членами:

Если перед нами простое предложение, то при его разборе, нужно отметить, чем будет являться оборот. Далее, разбираем слова, которые входят в этот оборот по членам предложения.

В предложениях с обособленными членами речи:

Сначала отмечаем, что в данном предложении, есть прямая речь. Указываем прямую речь и текст автора. Разбираем, объясняем, почему так, а не иначе расставлены знаки препинания в предложении. Чертим схему предложения.

В сложносочиненном предложении:

Сначала, указываем, какое предложение по цели высказывания – вопросительное, повествовательное или побудительное. Находим в предложении простые предложения, выделяем в них грамматическую основу.

Находим союзы, с помощью которых соединяются простые предложения в сложном. Отмечаем что это за союзы – противительные, соединительные или разделительные. Определяем значение всего данного сложносочиненного предложения – противопоставление, чередование или перечисление. Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания. Затем каждое простое предложение, из которых состоит сложное, необходимо разобрать таким же образом, как разбирается простое предложение.

В сложноподчинённом предложении с придаточным (одним)

Сначала, указываем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное. Зачитываем их.

Называем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Объясняем, каким именно сложноподчинённым предложением оно является, обращаем внимание на то, как оно построено, чем соединяется придаточное к главному предложению и к чему оно относится.

Объясняем, почему именно так расставлены знаки препинания в данном предложении. Затем, придаточное и главное предложения необходимо разобрать, таким образом, как разбираются простые предложения.

В сложноподчинённом предложении с придаточными (несколькими)

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Указываем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Необходимо указать, каковым является подчинение в предложении – либо это параллельное подчинение, либо последовательное, либо однородное. Если существует комбинация нескольких видов подчинения, необходимо это отметить. Объясняем, почему, таким образом, в предложении расставлены знаки препинания. И, в конце, делаем разбор придаточного и главного предложений как простых предложений.

В сложном бессоюзном предложении:

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Находим грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит данное сложное предложение. Зачитываем их, называем количество простых предложений, входящих в состав сложного. Определяем, какими по смыслу являются отношения между простыми предложениями. Это может быть – последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, пояснение или дополнение.

Отмечаем, каковы особенности строения данного предложения, каким именно сложноподчинённым предложением оно является. Чем в данном предложении соединены простые и к чему они относятся.

Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания.

В сложном предложении, в котором присутствуют разные виды связи.

Называем, каким по цели высказывания, является данное предложение. Находим и выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Устанавливаем, что данное предложение будет являться предложением, в котором присутствуют разные виды связи. Почему? Определяем, какие связи присутствуют в данном предложении – союзная сочинительная, подчинительная или какие – либо другие.

По смыслу устанавливаем, каким образом в сложном предложении сформированы простые. Объясняем, почему именно таким образом расставлены в предложении знаки препинания. Все простые предложения, из которых составлено сложное, разбираем таким образом, как разбирается простое предложение.

Всё для учебы » Русский язык » Синтаксический разбор предложения

Чтобы добавить страницу в закладки, нажмите Ctrl+D.

Если страница помогла, сохраните её и поделитесь ссылкой с друзьями:

Группа с кучей полезной информации (подпишитесь, если предстоит ЕГЭ или ОГЭ):

Описание

Сервис позволяет провести автоматический бесплатный синтаксический и морфологический разбор предложения или текста онлайн. Сервис выделяет члены предложения: подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство, над каждым словом приводится морфологическая информация о части речи по данному слову. При использовании сервиса учитывайте, что правильность разбора на данный момент составляет примерно 80%, поэтому представленный результат необходимо подвергать тщательной проверке. В комментариях можете указывать найденные ошибки, мы будем стараться их исправить 🙂

Буквы Е и Ё (две разные буквы), наличие орфографических и пунктуационных ошибок в тексте влияют на результат разбора.

Результаты хранятся 7 дней (сохраняйте адрес страницы с разбором вашего предложения).

Справочная информация

Понятие синтаксиса

Синтаксис изучает строение текста, связь между частями речи, предложениями и словосочетаниями. Какие же именно темы затрагивает синтаксис?

Правильное построение и верный состав предложений, а также словосочетаний.

Рассмотрение связующих слов внутри синтаксических единиц.

Темы, относящиеся к синтаксическим единицам, их главная роль в языке.

Определение главных и второстепенных членов предложения, упор на грамматическую основу.

Если обратиться к созданию науки о синтаксисе, то придется углубиться в 19 век. А сами предпосылки появления термина «синтаксис» появились еще в далеком античном мире. Люди принимали синтаксические разбор, как нечто, которое способно прояснить предложение и длинное словосочетание. Спустя время синтаксис помог разбирать не только отдельные части, но и целые тексты.

Понятие синтаксического разбора предложения

Вся наша речь строится на словах, которые мы постоянно собираем в одно предложение. Для того, чтобы понять смысл, идею и посыл, важно провести анализ. Так, в каждом отрывке существуют особые составные части. Синтаксический разбор включает в себя способность найти и выделить основные моменты в тексте, при этом поняв, каким именно является каждое предложение. Оно делится на простое и сложное. Помимо этого, важно учитывать, какой тип связи в тексте. Например, существует согласование, управление или примыкание. Обычно, для этого устанавливается главное слово, по которому и определяется смысл синтаксиса. Затем, по правилу определяется время, наклонение, действующие лица и число главных членов.

Члены предложения: подлежащее, сказуемое, определение, обстоятельство, дополнение

Если бы не было деления на определенные названия, то нельзя бы было вообще понять суть синтаксиса в речи. Но, русскому языку повезло. Здесь есть всё, что необходимо для разбора.

Подлежащее. Главнейший член предложения, без которого буквально не существует нашей речи. Это может быть, как неодушевленный предмет, так и обычный живой человек. Единственные два вопроса, на которые отвечает подлежащие – это «Кто?» и «Что?». Часто употребляемые в роли подлежащего части речи – это существительное или местоимение. На письме выделять необходимо одной неразрывной чертой. Смотрите пример: моя кошка очень любит молоко. В данном предложении подлежащим будет слово «кошка», выраженное обычным существительным женского пола. Или такой пример: он обожает пиццу и морепродукты. А вот здесь подлежащим станет местоимение «он» мужского пола.

Сказуемое. Еще один важный член предложения, которые необходимо подчеркивать двумя неразрывными линиями. Основной вопрос, на который отвечает сказуемое – это «Что делать?» и «Что сделать?», «Каков?», «Кто он / Что он?». Как правило, в 80% случаев сказуемое – это глагол, т.е. действие. Например: мама любит цветы. В данном предложении слово «любит» является сказуемым, так как это действие.

Дополнение. Важный член в предложении, но не являющийся главным. Наоборот, дополнение – второстепенно. Оно относится к предмету, который отвечает на вопрос «Что?» или «Кто?», поставленный в винительном падеже. Подчеркивается такая основа пунктирной линией. Смотрите: я пишу письмо, слушаю песню. Слово «песню» будет дополнением, так как именно оно отвечает на вопрос винительного падежа.

Обстоятельство. Вспомогательная часть в тексте, важная для наполнения и красочности речи. Не было бы данного пункта – было бы скучно, уж поверьте. Итак, обстоятельство – это качество, признак, отвечающий на вопрос «Куда?», «Зачем?», «Когда?», «Как?». А вот и пример подоспел: мы уехали в Париж. Смотрите, было бы неинтересно знать, что люди просто уехали. Намного важнее узнать информация, куда именно было направление. Отсюда находим обстоятельство «в Париж», отвечающее на вопрос «Куда?».

Определение. Для того, чтобы речь была красочной, многогранной, нескучной и разной – важно включать определения. Они отвечают на вопрос «Какой?», «Какая?». Часто в речи определение выражается прилагательным, т.е. частью речь, которая описывает предмет от и до. Поглядите на пример: животные обитают в дремучих джунглях. Слово «дремучий» – как раз является определением, так как отвечает на вопрос «Какой?» помогает конкретнее представить и понять, какими именно являются джунгли.

Как выполнять синтаксический анализ простого и сложного предложения

Чтобы было понятнее, давайте возьмем несколько примеров.

Разбор простого предложения

Алексею вручили медаль за отвагу, мужество и героизм, проявленные в жестоких боях во время Великой Отечественной Войны.

Во-первых, определите основы в предложении: первая часть главная, так как здесь присутствует основное сказуемое, а вторая – придаточная, дополняющая то, о чем говорится в самом начале. По структуре предложение является утвердительным, повествовательным. По эмоциональной окраске восклицание отсутствует. Считая основы, предложение простое, двусоставное и распространенное. Здесь есть осложнение, которое выделяется запятой – как видите, вторая часть четко выражена причастным оборотом.

Разбор сложного предложения

Вчера учитель по английскому языку не записал домашнее задание, мы всем классом ничего не сделали на сегодняшний урок.

Обратите внимание на предложение, в нем есть повествование, т.е. содержится определенный факт, мини-сообщение. Если же судить по эмоциональной окраске, то восклицание отсутствует. Посчитав грамматические основы, делаем вывод, что их целых две. А это означает, что предложение сложное. Смотрите: в первой части основа слова «учитель не записал», а во второй – «мы не сделали». Союзов здесь тоже нет, а это значит, что оно – бессоюзное, но с запятой, которая разделяет две важные части.

Вот, наглядный пример того, как выглядит синтаксический разбор двух типов предложения. Нас учат в школе точно также, просто со временем все забывается.

Порядок разбора

Нас учат по-разному, с чего лучше начинать анализ. Кто-то считает, что приоритетно дать общую характеристику предложению. Другие же, наоборот, придерживаются мнения, что важно определить все части в предложении, а только затем приступать к основной характеристике. Лучше всего более верный вариант скомпоновать в небольшую памятку, чтобы вам же было впоследствии удобнее ею пользоваться.

Для начала прочитайте внимательно исходное предложение с простым карандашом в руке, определив, какова цель высказывания.

После этого посмотрите внимательно на интонацию, которая всегда прописывается в самом конце (вопросительный знак или восклицательный).

Теперь, найдите состав предложения, выделяя карандашом основу. Это может быть, как простое, так и сложное предложение.

Посмотрите, есть ли средства связи между частями, т.е. союзы, которые соединяют две части.

Имеются ли второстепенные члены. Если да, то предложение считается распространенным, т.е. включает в себя разные части речи.

Если можно, то найдите обороты. Они бывают причастными и деепричастными.

Вот так легко можно понять, что же такое синтаксический анализ. На самом деле, все это не сложно, если выучить и понять алгоритм выполнения. Вспомните, как на уроках нас часто «гоняли» и заставляли выполнять домашнее задание на синтаксис каждый раз. Набив руку, каждый школьник за считанные минуты сделает разбор предложения и представит его классу. И еще один момент: никогда не бойтесь больших текстов. Да, они оснащены огромными основами, описаниями, моментами и знаками препинания, но тем они и красочные! Мы охотнее представляем себе что-то в подробных деталях, нежели сухое предложение из пяти слов. Так что, не паникуйте при виде предложения, где полно основ и частей речи. Зато синтаксический анализ получится громоздким, но максимально открытым.

Морфологический разбор слова

Под морфологическим разбором слова понимают полную грамматическую характеристику той или иной словоформы. В ходе данного процесса нужно чётко определить, к какой из частей речи необходимо отнести анализируемое слово, какие у него постоянные и изменяемые признаки, а также в какой из форм его следует употреблять. Кроме того, определяется роль слова в заданном предложении.

Морфологическому разбору подвергаются лишь слова, которые представлены в определённом предложении. Это имеет большое значение, поскольку для русского языка характерно распространение омонимии форм, а также частей речи. Дать правильную характеристику слова, которое представляется изолированно, в отрыве от контекста, практически невозможно.

Важность морфологического разбора слова заключается в том, что быстрее осваиваются грамматические категории, а также они становятся легкоразличимыми в процессе практической деятельности.

При выполнении морфологического разбора, нужно помнить, что не для каждого слова характерно наличие стандартного набора категорий. Кроме того, могут возникнуть затруднения с чёткой идентификацией той или иной категории.

Несмотря на то, что имеются разночтения в сфере морфологического разбора слов, на текущий момент разработаны общие требования. Прежде всего, нужно следовать чёткому алгоритму. При соблюдении установленных требований, гораздо легче осуществлять морфологический разбор того или иного слова. Если отступать от правил, то это будет приводить к возникновению ошибок в ходе анализа, поскольку даже неправильный порядок разбора внесёт хаос в данный процесс.

Действия по морфологическому разбору слова осуществляют в следующей последовательности:

Записывается словоформа слова, которое анализируется – оно должно быть указано так, как его используют в контексте, не подвергая каким-либо изменениям.

Определяется для слова начальная форма. Каждая часть речи характеризуется индивидуальными правилами приведения слов в эту форму. К примеру, для существительного характерно наличие именительного падежа и единственного числа. Что касается глагола, то здесь всегда используется неопределённая форма.

Указывается грамматическое значение анализируемого слова в качестве части речи. К примеру, для существительного это будет предмет, а для глагола – действие.

Определяются грамматические категории, которые являются неизменяемыми. Такие категории также находятся в зависимости от частей речи. Если рассматривать существительное, то оно может быть собственное и нарицательное. Кроме того, используется род, склонение, а также одушевлённость и неодушевлённость. Для глагола характерно наличие возвратности, переходности, вида и спряжения.

Указывается, в какой из форм применяется слово в обозначенном контексте. Категории, которые изменяются, определяются исключительно по словоформе.

Определяется синтаксическая роль слова в указанном предложении. При этом данное предложение рассматривается очень внимательно, так как порой слова выполняют те функции, которые для них несвойственны. Например, существительное преимущественно выступает в качестве подлежащего и дополнения. Что касается глагола, то он бывает сказуемым.

Если в точности придерживаться данного алгоритма, то осуществлять морфологический разбор любого слова становится гораздо удобнее. Более того, это способствует высокому качеству выполняемой работы по проведения морфологического разбора того или иного слова.

Синтаксический разбор предложения в русском языке осуществляется по схеме ответов на следующие вопросы:

1) Каково данное предложение по цели высказывания? (Повествовательное, побудительное или вопросительное).

2) Какова эмоциональная окраска предложения ? (Восклицательное или невосклицательное).

3) Сколько грамматических основ есть у данного предложения? (Простое – одна основа, сложное – две и более).

Далее, если предложение простое:

4) Односоставное предложение или двусоставное? (Если имеется и подлежащее, и сказуемое – то двусоставное, если только один главные член – то односоставное).

5) Распространенное предложение или нераспространенное? (Есть ли второстепенные члены предложения?).

6) Осложненное предложение или неосложненное?(Имеются ли однородные члены, вводное слово, причастный/деепричастный оборот, обращение?)

7) Какими частями речи выражены все члены предложения? Подчеркните все члены предложения.

8) Составьте схему предложения, обозначив грамматическую основу и осложнение, если таковое присутствует.

Если предложение сложное, то следуем следующей схеме.

4) Какая связь имеется в сложном предложении: союзная или бессоюзная?

5) Какой именно способ связи используется в предложении: подчинительная, сочинительная или интонация?

6) На основе ответа на предыдущий пункт, обозначить, к какому типу сложного предложения относится данное: сложносочиненное, сложноподчиненное или бессоюзное?

7) Следуя инструкции разбора простого предложение, разобрать каждую из частей сложного предложения.

Пример синтаксического разбора простого предложения.

В букете были розы и лилии.

Устный разбор простого предложения.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное; грамматическая основа: розы и лилии были; распространенное, осложнено однородными подлежащими.

Письменный разбор простого предложения.

Повест., невоскл., прост., двусост., г/о розы и лилии были, распростр., осложн. однород. подл.

Пример разбора сложного предложения.

В букете были розы и лилии, но ей больше нравились тюльпаны.

Устный разбор сложного предложения.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, предложения связываются сочинительным союзом «но», сложносочиненное предложение. Первое предложение двусоставное, грамматическая основа розы и лилии были; распространенное, осложнено однородными подлежащими. Второе предложение двусоставное, грамматическая основа: тюльпаны нравились, распространенное, не осложнено.

Письменный разбор сложного предложения.

Повеств., невоскл., сложн., сложносоч., с союзом но. 1-е ПП: двусост., г/о розы и лилии были, распр., осложн. однор. подл. 2-е ПП: двусост., г/о: тюльпаны нравились, распростр., не осложн.

Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Синтаксический разбор сложного предложения» | План-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему:

Урок русского языка в 5 классе

«Синтаксический разбор сложного предложения»

УМК: М.А.Разумовская и др.

Цель урока: закрепить изученное по теме «Сложное предложение», совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки, производить синтаксический разбор сложных  предложений.

Тип урока: урок объяснения нового материала

Оборудование: интерактивная доска, компьютер

Ход урока

  1. Приветствие. Организационный момент.

Добрый день, ребята. Начинаем наш урок. Запишем в тетради число, классная работа. А чтобы определить тему урока, давайте проведем фронтальный опрос. Итак, мы с вами изучили ПП и СП.

— Какой раздел науки о языке изучает предложение? (синтаксис)

— Какие предложения бывают по цели высказывания? (повеств., побудит., вопросит.)

— Какие бывают предложения по интонации? (восклиц., невосклиц.)

— Что такое грамматическая основа в предложении? (главные члены предл. – подлежащее и сказуемое)

— Если в предложении только грамматическая основа, то как называются такие предложения? (нераспространенные)

— Если в предложении есть и второстепенные ЧП, то как называются такие предложения? (распространенные)

— Как различаются предложения по количеству грамматических основ? (ПП и СП)

— Давайте вспомним, какие предложения называются сложными?

— Посмотрите на доску. Вы видите три пословицы. Прочитайте их. Какая общая тема их объединяет? (о языке)

Ветер горы раздвигает, слово народы поднимает.

Язык и то поведает, что голова не ведает

Хоть слово не обух, а от него люди гибнут (работа по словарю со словом обух)

— Объясните значение пословиц. Определите виды СП, объясните свое решение. (БСП, ССП, СПП)

2.Формулирование цели и постановка проблемного вопроса урока

Итак, мы с вами изучили простое предложение, виды сложных, как вы думаете, какая тема является завершающей при изучении СП? (синтаксический разбор СП)

Запишем тему сегодняшнего урока: Синтаксический разбор сложного предложения.

Попробуем с вами определить цели нашего урока.

 -Сформулируйте вопросы, на которые вы бы хотели получить ответы на нашем уроке. (предполагаемые ответы: научиться проводить синтаксический разбор, повторить виды СП, закрепить орфографические и пунктуационные навыки)

3.Открытие нового знания

— С разбором какого предложения вы уже знакомы? (с синтаксическим разбором простого предложения)

— Как вы думаете, какие пункты должен включать в себя синтаксический разбор СП?

-Как вы думаете, чем будут схожи и различны разборы простого и сложного предложений?

Работа по парам (5 мин.), а затем представление собственных выводов.

-Сверимся с материалами учебника.

Самостоятельное наблюдение на стр.187, упр. 521

— Сделайте выводы.

Составление схемы-опоры для разбора СП

— Что нового вы узнали по теме урока?

— Что показалось сложным,  непонятным?

Физкультминутка

4. Развитие учебно-языковых и речевых умений

Запишите небольшой текст:

Боʹльшую пользу приносит краткая речь, она малыми доляʹми прокрадывается в душу. В пространных же рассуждениях, написанных заранее и прочитанных при народе, шуму много, а доверительности нет. 

Луций Анней Сенека (младший)

Справочный материал: Луций Анней Сенека (младший) (4 г. до н.э. — 65 г. н. э.) — крупнейший римский философ. Большую роль в его учении играет понятие совести, или нравственной нормы, которая позволяет человеку гармонично соединить разумное служение обществу с сохранением внутренней свободы.

Работа по словарю со словом пространных

-1 чел.- морфемный разбор слов приносит, малыми у доски

-Назовите основную мысль текста

-Назовите тип речи (рассуждение)

-назовите имена существительные 1,2,3 скл. (1 – польза, душа, 2 –рассуждение, шум, 3 – речь, доверительность)

— 1 чел. у доски – выполнить синтаксический разбор первого предложения.

— Запишите следующие предложения под диктовку, выполните синтаксический разбор (2 чел. у доски):

  1. Письменные упражнения шлифуют речь, а упражнения в речах оживляют письменный стиль.

                                                                                                    Марк Фабий Квинтилиан

Справочная информация: Древнеримский философ, занимался ораторским искусством, подготовкой ораторов

  1. Язык – это живое явление, он находится в постоянном движении.

5. Подведение итогов

Устный рассказ (Что вы узнали о синтаксическом разборе сложного предложения?  Ответили ли вы в ходе урока на проблемные вопросы? и т.д.)

Что у нас еще осталось? Разгадайте  рифмованную шараду:

Корень мой находится в цене.

В очерке найти приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке все встречали.

Вся же в дневнике я и в журнале. (Оценка)

Выставление оценок.

6. Домашнее задание

Корень извлечь из начинки несложно,

Приставка в сосуде хранится надежно,

Суффикс в гудении явно услышишь.

Вместе на темы различные пишешь. (Сочинение)

§ 64, упр. 525 – написать сочинение (5-6 предложений) с использованием сложных предложений, в 2 любых сделать синтаксический разбор.

Синтаксис

— Разбор сложного предложения Синтаксис

— Разбор сложного предложения — Stack Exchange для изучающих английский язык

Сеть обмена стеков

Сеть Stack Exchange состоит из 177 сообществ вопросов и ответов, включая Stack Overflow, крупнейшее и пользующееся наибольшим доверием онлайн-сообщество, где разработчики могут учиться, делиться своими знаниями и строить свою карьеру.

Посетить Stack Exchange

  1. 0

  2. +0

  3. Авторизоваться
    Зарегистрироваться

English Language Learners Stack Exchange — это сайт вопросов и ответов для носителей других языков, изучающих английский язык.Регистрация займет всего минуту.

Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к этому сообществу

Кто угодно может задать вопрос

Кто угодно может ответить

Лучшие ответы голосуются и поднимаются наверх

Спросил

Просмотрено
333 раза

Здесь — это прошлое, и все его обитатели чудесным образом запечатаны, как в волшебном резервуаре; все, что нам нужно сделать, это смотреть, слушать и смотреть, и вскоре маленькие фигурки — поскольку они довольно малы в натуральную величину — начнут двигаться и говорить, и по мере их движения мы будем располагать их в виде всевозможных узоров. которых они не знали, за , которые они думали, когда были живы, что они могут идти, куда захотят; и пока они будут говорить, мы прочтем в их высказываниях всевозможные значения, которые никогда не поражали их, на они верили, когда были живы, что они сразу говорили все, что приходило им в голову.Но как только вы попадаете в биографию, все иначе. Источник

Что здесь подразумевается под предложением «for»?
Мы расставляем их по разным схемам, о которых они не знали, потому что думали, что могут пойти куда угодно? Но в этом нет никакого смысла? Я знаю, что в целом это означает, что мы предполагаем, что знаем все о прошлом и добавляем всевозможные интерпретации, но это далеко от реальности. Вы узнаете это, если поместите себя в биографию.

Но здесь нет смысла.

PS Это «не должно быть»?

Создан 20 дек.

4

  • Вот — Вульф использует единственное число, потому что она говорит об единственном объекте, который находится в ее поле зрения: изображении прошлого и его обитателей.Биография Кристины Россетти, написанная Сандарсом, она изображает как вымышленный миниатюрный мир, «волшебный резервуар», подобный аквариуму. (Обратите внимание на предложение несколькими абзацами ниже: «Это как если бы рыба, бессознательные движения которой мы наблюдали в тростниках, круглых и круглых камнях, внезапно врезалась в стекло и разбила его».)

  • Для — эти статьи для не изменяют соответствующие основные статьи ( мы организуем … и мы прочитаем… , но непосредственно предшествующие придаточные предложения. Отделите эти предложения от предложений, в которые они включены, и они будут выглядеть примерно так:

    Они не знали об этих образцах, потому что при жизни думали, что могут пойти куда захотят.

    Смыслы такого рода никогда их не поражали, потому что они верили, когда были живы, что сразу же говорили все, что приходило им в голову.

Вульф подразумевает (и продолжит говорить довольно четко), что «закономерности» и «значения», обнаруженные биографами, учеными и критиками, являются абстракциями из сокращенной версии жизни Россетти, абстракциями, которые имеют мало общего с существованием. которые Россетти пережила на самом деле и из которых выросла ее поэзия.

Создан 20 дек.

StoneyB на перерывеStoneyB на перерыве

179k1212 золотых знаков254254 серебряных знака446446 бронзовых знаков

2

Я интерпретирую

Вот прошлое и все его обитатели, чудесным образом запечатанные, как в волшебном резервуаре

как сокращение для

Вот прошлое , и все его обитатели чудесным образом запечатаны
как в волшебном танке

или

Вот и прошлое , с , все его жители чудесным образом запечатаны
как в волшебном танке

, любой из которых (возможно) оправдал бы использование , — это .

Создан 21 дек.

СкоттСкотт

1,1261111 серебряных знаков2222 бронзовых знака

Обмен стеками для изучающих английский язык лучше всего работает с включенным JavaScript

Ваша конфиденциальность

Нажимая «Принять все файлы cookie», вы соглашаетесь, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей Политикой в ​​отношении файлов cookie.

Принимать все файлы cookie

Настроить параметры

Граммарпедия — Как разобрать

Под синтаксическим анализом понимается деятельность по анализу предложения на составляющие его категории и функции.Парсинг — это навык: то, чему вы можете научиться, а не то, о чем вы просто знаете. На этой странице описана процедура синтаксического анализа английских предложений.

Хотя мы упоминаем ряд стратегий, которые помогут вам анализировать определенные типы конструкций на этом сайте, мы резюмируем здесь базовую процедуру. Если вы раньше не изучали грамматику, вы можете обнаружить, что более полезно вернуться на эту страницу после того, как вы прочитаете остальную часть этого сайта и ознакомитесь с категориями и функциями, упомянутыми здесь.

Найдите глаголы

Первый шаг в синтаксическом анализе предложения — найти глаголы. Это полезно по ряду причин. Во-первых, глагол является ключом ко всему предложению, поэтому имеет смысл сначала разобраться с ним. Кроме того, предложения, содержащие несколько предложений, проще всего идентифицировать, найдя все глаголы. При идентификации глаголов помните, что одно предложение может содержать до трех вспомогательных глаголов в дополнение к лексическому глаголу. Здесь нас интересует лексический глагол.

Все лексических глаголов в следующем примере выделены жирным шрифтом.

Я планирую с по ухожу с работы раньше, когда я иду в отпуск .

Может быть полезно начать с определения того, где в предложении появляются флективные суффиксы, связанные с лексическими глаголами (-s, -ed, -ing, -en). Но у этой стратегии есть ограничения, поскольку (i) некоторые глаголы не требуют суффиксов (см., Например, leave and go в приведенном выше примере), и (ii) все эти суффиксы также появляются в существительных по разным причинам.

Также полезно рассмотреть любые вспомогательные глаголы (be, have, do и модальные окна can, might, will, should и т. Д.). В этом примере мы видим форму am. Это форма первого лица единственного числа в настоящем времени вспомогательного глагола be.

Рассмотрим время статьи

Еще одна полезная вещь, которую нужно разобраться в отношении глаголов, — это время каждого предложения. В нашем примере есть только один глагол с пометкой во времени. Выделено жирным шрифтом:

Я утра планирую уйти с работы пораньше, когда я уезжаю в отпуск.

Определить нефинитные статьи

Одна из причин, по которой полезно иметь возможность идентифицировать нефинитные предложения, заключается в том, что нефинитные предложения всегда являются подчиненными. Поиск придаточных предложений значительно упрощает понимание того, как связаны разные элементы в предложении.

Не конечные придаточные предложения содержат нефинитные глаголы. Это глаголы в форме инфинитива, причастия настоящего или причастия прошедшего времени, которые не поддерживаются вспомогательным . В нашем примере есть один бесконечный глагол — leave.Выделено жирным шрифтом:

Я планирую уйти с работы на раньше, когда я уезжаю в отпуск.

Обратите внимание, что есть также примеры придаточных предложений, содержащих конечные глаголы — так что эта процедура сама по себе не идентифицирует все подчиненные предложения. В нашем примере глагол go является частью конечного придаточного предложения:

Я собираюсь уйти с работы раньше , когда уезжаю в отпуск .

Найдите основные составляющие

Следующий шаг в синтаксическом анализе предложения — посмотреть, можете ли вы идентифицировать основные составляющие и установить тип транзитивности.Мы установили, что главный глагол в нашем примере — это планирование (потому что мы только что отметили, что два других лексических глагола являются частью придаточных предложений). Что такое транзитивность планирования и какие основные составляющие оно принимает в нашем предложении?

Поскольку наше предложение довольно сложное, можно начать с рассмотрения глагольного плана в более общем плане. Базовая статья, содержащая план, приведена ниже:

Это предложение является переходным: оно содержит субъект (Сара) и объект (праздник).Тот же образец встречается в нашем предложении. Тема (I) и объект (досрочно уйти с работы) выделены жирным шрифтом:

Я планирую уйти с работы пораньше , когда уйду в отпуск.

Осталось что-нибудь?

Если повезет, все, что у вас останется, — это дополнительная наречивая информация, относящаяся к времени, месту или способу предложения. В нашем примере в этой функции есть подчиненное предложение:

Я собираюсь уйти с работы раньше , когда уезжаю в отпуск .

Используйте «синтаксический анализ» в предложении

синтаксический анализ

1, По мере продвижения синтаксического анализа на входе неверные гипотезы должны потерпеть неудачу; тем самым сокращая исследуемое пространство поиска.

2, Надо дать парсеру инструкцию, как искать правильный парс.

3, Любой отклоненный частичный синтаксический анализ будет удален — тем самым будет удален любой синтаксический анализ, который мог бы содержать этот компонент.

4, Он не будет кусать или разбирать.

5. Затем была рассчитана вероятность каждого синтаксического анализа и выбран наиболее вероятный синтаксический анализ.

6. Синтаксический анализатор — это программа, которая принимает на вход предложение и грамматику и строит такое дерево синтаксического анализа.

7, Для нашего синтаксического анализа мы можем выбрать наибольший, который удовлетворяет этому условию.

8, Здесь необходимо проанализировать собственные опубликованные мысли Хелмса.

9, InfoQ: С помощью гема ParseTree можно получить доступ к дереву синтаксического анализа класса или метода.

10, но когда я пытаюсь разобрать, выдает ошибку неверной страницы.

11. Компилятору, конечно, нужен способ синтаксического анализа входного языка, поэтому команда XRuby создала свой собственный синтаксический анализатор Ruby, используя популярный генератор синтаксического анализатора ANTLR.

12, ошибка синтаксического анализа — текущий элемент несовместим со следующим элементом «{0}».

13, заставляет синтаксический анализатор анализировать NP.

14, Тем не менее, они признают, что трудно полностью разобрать, почему более привлекательные профессора получают более высокие оценки.

15. Имея дерево синтаксического анализа, вы применяете алгоритм из листинга 3 для вычисления функции перехода.

16, В этом случае [TranslateEN.com] посредник будет анализировать входящее сообщение и выполнять поиск нужного поставщика услуг на основе различения содержимого сообщения.

17, Тем не менее, большая вычислительная мощность должна облегчить обучение компьютеров обучению и, в частности, синтаксическому анализу языка.

18, На данном этапе синтаксического анализа недостаточно информации для выполнения всего этого правила.

19, Система не предпринимала попыток определять глубокий структурный синтаксический анализ, ограничиваясь поиском деревьев синтаксического анализа поверхности.

20, Затем он отправляет эту информацию в машиночитаемой форме своим алгоритмическим подписчикам, которые могут анализировать ее дальше, используя полученные данные для информирования своих собственных инвестиционных решений.

21, Отправная точка системного анализа сама по себе имеет характеристику канонического разбора.

22, С форматом TEXT, с другой стороны, анализатор простого текста используется для анализа и индексации документа.

23. Алгоритм по существу вычисляет все возможные конфигурации стека, которые могут привести к заданному узлу в дереве синтаксического анализа.

24, ParseTree — это библиотека, которая позволяет получить доступ к дереву синтаксического анализа кода Ruby — либо исходному коду Ruby, либо коду Ruby, уже загруженному в интерпретатор.

25, синтаксический анализ Packrat решает проблему такого синтаксического анализатора (TranslateEN.com/parse), т.е. экспоненциального времени синтаксического анализа.

26, (В листинге 6 я изо всех сил изображал сверхсекретного правительственного агента, вычеркнув свой идентификатор пользователя с XXXXXXXXXXXX.) Давайте еще немного проанализируем этот запрос.

27. Этот сценарий представляет собой обратный процесс публикации данных XML — данные XML поступают, вы анализируете их в табличных записях, а затем вставляете записи в таблицы базы данных.

28, Вот почему новый процесс синтаксического анализа определяет область действия после синтаксического анализа — его интересуют только области действия IASTNames.

29, я также кратко рассмотрю вопрос приоритета операторов и обобщу код древовидной навигации в полноценную рекурсивную процедуру, способную обрабатывать произвольно сложные деревья синтаксического анализа.

30. Ваше преобразование примет один из двух файлов в качестве основного ввода и будет использовать тег содержимого для чтения, синтаксического анализа и загрузки в память второго файла.

Изучение английского языка быстрее с помощью полных предложений с «синтаксическим анализом»

Приговоры везде.
Без предложений язык не работает.

Когда вы впервые начали изучать английский, вы могли запомнить такие слова, как: Английское значение слова «parse» ; Но теперь, когда вы лучше понимаете язык, для вас есть лучший способ узнать значение слова «синтаксический анализ» с помощью примеров предложений.

Верно, есть еще слова, которых ты не знаешь. Но если вы выучите целых предложений с помощью «parse» вместо самого слова «parse», вы сможете выучить намного быстрее!

Сосредоточьтесь на изучении английского на предложениях с «синтаксическим анализом».

Почему так важны предложения?
Предложения — это больше, чем просто набор слов. Это мысли, идеи и истории. Точно так же, как буквы составляют слова, слова составляют предложения. Предложения формируют язык и придают ему индивидуальность.

Опять же, без предложений нет реального общения. Если бы вы сейчас читали только слова, вы бы вообще не смогли понять, что я вам говорю.

Слово «синтаксический анализ» в примерах предложений.
«синтаксический разбор» в предложении.
Как использовать «синтаксический анализ» в предложении.
10 примеров предложений «синтаксический анализ».
20 примеров простых предложений «разобрать».

Все части речи в английском языке используются для составления предложений. Все предложения состоят из двух частей: подлежащего и глагола (это также известно как сказуемое).Субъект — это человек или вещь, которая что-то делает или описывается в предложении. Глагол — это действие, которое совершает человек или вещь, или описание человека или вещи. Если в предложении нет подлежащего и глагола, это неполное предложение (например, в предложении «Пошел спать» мы не знаем, кто лег спать).

Четыре типа структуры предложения.

Простые предложения с «синтаксическим анализом»

Простое предложение с «синтаксическим анализом» содержит подлежащее и глагол, а также может иметь объект и модификаторы.Однако он содержит только одну независимую оговорку.

Составные предложения с «синтаксическим анализом»

Составное предложение с «синтаксическим анализом» содержит как минимум два независимых предложения. Эти два независимых предложения могут быть объединены запятой и согласовывающим союзом или точкой с запятой.

Сложные предложения с «синтаксическим анализом»

Сложное предложение с «синтаксическим анализом» содержит по крайней мере одно независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение. Зависимые предложения могут относиться к субъекту (who, which), последовательности / времени (с, while) или причинным элементам (потому что, если) независимого предложения.

Сложносложные предложения с «синтаксическим анализом»

Типы предложений также можно комбинировать. Составно-сложное предложение с «синтаксическим анализом» содержит как минимум два независимых предложения и как минимум одно зависимое предложение.

примеров. В сложном внебрачном приговоре

Разбор предложения — это наиболее часто задаваемое в школе задание, которое некоторые люди не выполняют. Сегодня я расскажу, как перехитрить учителя и сделать все правильно.

Приведу сегодня ТОП-5 сервисов, которые помогут проанализировать предложения участников выступления.

Все они могут выполнять какой-то синтаксический анализ предложений или слов. У каждого из них есть свои плюсы и минусы.

Эти услуги будут специализированы как для русских, так и для.

И сразу скажу, сами по себе они не очень хорошо работают, но помогут справиться с большей частью вашего задания.

Сравнение

В приведенных выше таблицах я перечислил лучшие из лучших сервисов, которые могут помочь вам с задачами синтаксического анализа предложений.

Если вы читали таблицу, предлагаю начать анализ каждой из услуг, и мы начнем с самой последней строчки нашего списка и постепенно выйдем в лидеры нашего ТОПа.

# 5 Lexis Res

Перейдя по этой ссылке, вы можете перейти на этот сервис и самостоятельно оценить его работу: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

Что это за сайт? Для людей, изучающих английский язык, это просто сокровище. Эта страница позволяет анализировать английский текст … Ее может использовать человек с любым уровнем знаний.

Это сервис, который позволяет вам полностью разбирать предложение на английском языке … Предложения могут быть простыми, сложными, сложными или сложными.

Помимо того факта, что сайт выполняет анализ любого типа предложений, он также объясняет каждое слово по значению. То есть, если вы не знаете точного значения слова, то этот ресурс идеально подходит для вас.

Вам просто нужно написать нужный текст в поле или нажать кнопку «Случайные предложения», а затем нажать кнопку «Анализировать», и тогда вы получите подробный анализ каждого слова в предложении: объяснение значения слово, часть речи.

В чем преимущества этого сайта перед другими? Во-первых, сервис очень прост в использовании, вам не нужно будет тратить много времени, чтобы понять, что к чему.

Во-вторых, на сайте огромная база данных, позволяющая анализировать текст любой сложности и тематики.

Кроме того, сайт обладает огромным функционалом, он будет полезен еще многими своими фишками для людей, изучающих английский язык.

  • удобный сайт;
  • практически нет отвлекающей рекламы;
  • простой интерфейс сайта;
  • огромный функционал;
  • очень хороший разбор.
  • если у вас нет удовлетворительного уровня знания английского языка, будет немного сложно прочитать все пояснения на сайте;
  • слов разбора не подчеркиваются строчками частей речи;
  • нет адаптации сайта под русский язык.

Как видите, соотношение плюсов и минусов делает этот сайт хорошим, но не отличным, поэтому он находится на пятом месте.

# 4 Delph-in

Четвертое место занимает сервис « Delph- in».

Вы можете попробовать его по этой ссылке: http://erg.delph-in.net/logon. Этот сайт — настоящий монстр для людей, изучающих английский язык. Эта услуга позволяет получить онлайн-доступ к Грамматике английского языка LinGO (ERG).

Он использует платформу разработки грамматики Linguistic Knowledge Builder.

Этот интерфейс позволяет ввести одно предложение с помощью системы ERG и визуализировать результаты синтаксического анализа в различных формах.

Сразу скажу, что сайт подходит для тех, кто достаточно опытен в английском, но для таких людей этот сайт просто отличный и нужный.

В чем преимущества этой услуги? Во-первых, этот сайт лучше анализирует предложение в соответствии с методом, используемым в Университете Осло, а если быть точнее, Language Technology Group.

Теперь рассмотрим плюсы и минусы этой услуги.

  • очень гибкие предложения по синтаксическому анализу системы;
  • вы можете писать предложения на самые разные темы;
  • можно использовать неограниченное количество символов в предложении.
  • во-первых, услуга достаточно сложна для использования людьми с низким и средним уровнем английского языка;
  • Чтобы понять, как работает сервис и разобрать, чтобы понять, что к чему, нужно несколько часов посвятить сайту.

Мы ознакомились с четвертой позицией и теперь перейдем на третье место в нашем ТОПе.

# 3 MorphologyOnline

Этот сайт идеально подходит для тех, кому нужно разбирать предложение с высоким качеством шаг за шагом, слово за словом, чтобы не ошибиться и правильно выбрать каждую часть речи для каждого слова в предложение анализируется.

Услуга полезна еще и тем, что в ней есть очень широкое описание каждого поискового слова.

В чем преимущества этой услуги? Давайте разберем их.

Прежде всего, это то, что им очень легко пользоваться. Его интерфейс не отвлекает, что позволит вам полностью сосредоточиться на письменной информации.

Помимо того, что сервис указывает часть речи слова, он также описывает морфологический анализ, что делает анализ слова более глубоким и тщательным.

Это поможет вам никогда не пропустить разбор вашего предложения.Также, если вы хотите подробно ознакомиться с частями речи, вы можете найти на этом сайте информацию, которая очень удобно и понятно объяснена.

А теперь посмотрим на сервис с двух сторон и увидим плюсы и минусы. Начнем с положительной стороны.

  • очень просто — с этим справится даже самый юный пользователь;
  • нет назойливой рекламы, что делает пользование услугой комфортным;
  • глубокое сканирование;
  • огромный объем информации для самостоятельного анализа предложения.

Именно из-за этих плюсов и минусов сервис занимает только третье место. А теперь пришло время для второго места.

№2 «Грамота.ру»

Почему именно эта услуга заняла 4-е место? Этот сайт позволяет анализировать по одному слову во всех русских словарях, которые не только указывают части речи, но и объясняют значение искомого слова, синонимов, антонимов, различных форм.

Здесь даже можно найти правильное ударение для любого русского слова.

Поэтому, если вы хотите полностью проанализировать слово или повысить свой уровень знания русского языка, вы можете смело использовать этот ресурс.

Давайте подробнее рассмотрим преимущества сайта. Во-первых, очень приятный интерфейс, все понятно, ничего искать не надо. Все необходимое можно сразу увидеть на экране монитора. На самом сайте нет рекламы.

Весь дизайн сайта выполнен в простых цветах, то есть глаза не так устают от длительного чтения этого сайта.

С этой услугой разобраться может любой: от первого класса до пожилых людей.

Поскольку я подробно описал все возможные плюсы, теперь вы можете составить полный список, а также добавить отрицательные стороны, чтобы увидеть полную картину.

  • простой в использовании сайт, который не отнимет у вас много времени;
  • приятный интерфейс;
  • отсутствие надоедливой рекламы;
  • всевозможные материалы для изучения русского языка.
  • вы можете анализировать только одно слово за раз;
  • сайт больше ориентирован на общий анализ слов, чем на парсинг.

Мы подробно рассмотрели и проанализировали второе место и теперь перейдем к лидеру нашего ТОПа.

№1 «Голдлит»

Почему данная услуга заняла первое место в нашем ТОПе? Прежде всего, сайт умеет разбирать предложение вне зависимости от количества символов и слов.

Анализ на сайте очень удобен. Сервис создан специально для разбора предложений.

У этого сайта есть несколько преимуществ.Как уже упоминалось, сайт может анализировать целые предложения, а не просто слово за словом.

Синтаксический анализ очень удобен: сначала пишутся начальные формы слова, потом части речи, потом грамматический анализ, а потом падежное склонение.

Из всего ТОПа у этого сервиса самый удобный и приятный для глаз интерфейс.

Помимо этих преимуществ, на сайте также есть разделы с различной литературой разных периодов, различной поэзией, как русской, так и зарубежной.На сайте есть информация о многих поэтах, множество удобно написанных биографий. Все это также поможет вам изучить различную литературу, если она вам понадобится.

Но, несмотря на все эти достоинства, у сайта есть и недостатки. О них мы поговорим после того, как сопоставим все достоинства.

  • выполняет полный анализ предложений, независимо от тематики, количества слов и символов;
  • минимальный объем рекламы, но даже он не мешает использованию сайта;
  • очень легко узнать;
  • много информации по литературе;
  • красивый интерфейс и хорошие цвета.
  • абсолютное отсутствие материалов на русском языке;
  • сайт больше ориентирован на литературу, но на нем все еще есть инструмент для синтаксического анализа предложений.

Результат

Подведем итоги. Проанализировав весь ТОП, можно понять, что если вам нужен сайт для разбора предложений на русском языке, я рекомендую вам использовать ресурс «Goldlit».

Простота сайта, отличный анализ предложения, много интересных материалов — вот ключевые факторы, которые повлияли на положение сайта в нашем топе.

Абсолютный лидер в нашем ТОПе и лучший онлайн-сервис по синтаксическому разбору предложений на русском в русскоязычных интернет-сетях.

Это ресурс, который поможет не только выполнить домашнее задание, но и познакомиться с различной литературой. Воспользуйтесь услугой Goldlit.

Парсинг — одна из самых сложных тем в русскоязычной программе. Многие вообще не понимают, что такое парсинг и для чего он нужен. Именно такой анализ позволяет увидеть структуру предложения, а это, в свою очередь, повышает уровень пунктуационной грамотности.Вы можете разбирать фразу, простое предложение и различные типы сложных предложений.

Разбор фразы

Во-первых, необходимо изолировать интересующую фразу от контекста предложения. Во-вторых, необходимо определить, какое слово главное, а какое зависимое. Определите, какие части речи принадлежат каждому из них. Назовите тип синтаксической ссылки, присущей этой фразе (согласование, примыкание или контроль).

Разбор фразы — это относительно простой анализ. Для получения дополнительной информации см. Раздел синтаксиса.Приведем пример разбора фразы «бегло говорит». В этой фразе главное слово «говорит». Говорит как? Складная. «Складной» — слово зависимое. Главное слово «говорит» — глагол настоящего времени в изъявительном наклонении, третье лицо, единственное число … «Складываемый» — наречие. Тип ссылки во фразе — непрерывность.

Разбор предложения

В этой части статьи мы постараемся доступно объяснить, что такое парсинг предложения и из каких этапов он состоит.Синтаксический анализ предложения — это анализ, направленный на изучение структуры предложения и отношений между его компонентами. Парсинг состоит из нескольких последовательных операций.

Диаграмма анализа простых предложений

  1. Необходимо определить, в чем заключается приговор с точки зрения цели утверждения. Все предложения по этому поводу делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Если в конце предложения стоит восклицательный знак, вы должны отметить это и указать, что предложение также является восклицательным знаком.
  2. Найдите грамматическую основу предложения.
  3. Опишите структуру предложения. Односоставная — только сказуемое или только подлежащее в грамматической основе. В этом случае укажите, какое это предложение: определенно личное, неопределенно личное, безличное или именительный падеж. Предложение может быть двухчастным — есть подлежащее и сказуемое. Укажите, не является ли предложение широко распространенным или широко распространенным, то есть есть ли в предложении дополнения, определения, обстоятельства.Если они (второстепенные), то приговор широко распространен; если нет, то не повсеместно. Вы также должны указать, является ли предложение полным или неполным. Если неполный, то нужно указать, какой член предложения в нем отсутствует.
  4. Определите, является ли предложение сложным или несложным. Сложным считается предложение, в котором есть однородные члены, приложения, обращения, вступительные слова.
  5. Определите, к какому члену предложения относится каждое слово и в какой части речи они выражаются.
  6. Если в предложении есть знаки препинания, поясните их расположение.

Теперь мы объясним, что такое разбор простого предложения, на примере предложения: «Девушка загорала на пляже и слушала музыку».

  1. Повествовательное, без восклицательных знаков.
  2. Грамматическая основа: девочка — подлежащее, загорала — сказуемое, слушала — сказуемое.
  3. Двухчастный, распространенный, полный.
  4. Предложение усложнено однородными сказуемыми.
  5. Девушка является предметом, выраженным существительным жен. вид в единицу. час и им. дело; sunbathing — сказуемое, выраженное глаголом прошедшего времени в единственном числе. час и жены. своего рода; на — предлог; пляж — обстоятельство, выраженное существительным мужем. вид в единицу. число и предложение. дело; а — соединительный узел; слушал — сказуемое, выраженное глаголом прошедшего времени в единственном числе. час и жены. своего рода; музыка — это прямой объект, выражаемый существительным женского рода в единственном числе. номер и виноват.дело.

На примере синтаксического анализа фразы и простого предложения мы объяснили вам, что такое синтаксический анализ. Также есть синтаксический анализ сложных предложений.

Теория:

  1. Опишите предложение с целью утверждения: декларативное, вопросительное или мотивирующее.
  2. Эмоциональный: восклицательный или невосклицательный.
  3. По наличию грамматических основ: простых или сложных. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Пример разбора простого предложения

Устный анализ: Предложение повествовательное, без восклицания, простое, состоит из двух частей, грамматическая основа: ученики и ученики изучают, общие, усложняют однородные предметы.Письменный: повествовательный, без восклицания, простой, состоящий из двух частей, на грамматической основе ученики и ученики изучают, общие, сложные по однородным предметам.

Пример разбора сложного предложения

Устный анализ:

Предложение повествовательное, без восклицания, сложное, союзное соединение, средство коммуникации подчиненное соединение , потому что , сложное предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом — сказуемое не задавало , обычное, не сложное.Второе простое предложение: двухчастное, грамматическая основа мы пошли с классом , общий, не сложный.

Письменный анализ:

Повествовательный, без восклицания, сложный, союзное общение, общение означает подчиненный союз потому что , СПП.

1-й ПП: однокомпонентный, с главным членом — сказуемым не задавал , распространен, не сложен.

2-й ПП: двухчастный, грамматическая основа — пошли с классом , распространенный, несложный.

Пример схемы (предложение, после схемы)

Еще вариант для разбора

Разбор. Порядок разбора.

В фразах:

  1. Выберите нужную фразу из предложения.
  2. Считаем состав — выделяем главное слово и зависимое. Указываем, какая часть речи является основным и зависимым словом. Далее указываем, каким синтаксическим образом эта фраза связана.
  3. И, наконец, укажем его грамматическое значение.

Простым предложением:

Определяем, какое предложение в целях утверждения — декларативное, мотивирующее или вопросительное. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое. Далее вам нужно поговорить о том, как строится это предложение. Он состоит из двух частей или одной части. Если он одночастный, то определите тип: личный, безличный, именительный или неопределенно личный. Широко распространенное или необычное. Неполное или полное. Если предложение неполное, то необходимо указать, какой член предложения отсутствует.Если предложение чем-либо усложняется, будь то однородные элементы или отдельные элементы предложения, это следует отметить. Далее необходимо разобрать предложение по членам, указав при этом, какие части речи они представляют. Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, входящие в состав первого — подлежащее, затем — сказуемое. Объясняем, почему знаки препинания так или иначе расставлены в предложении.

Предикат

Отметим, что такое сказуемое — простой глагол или составное (именное или глагольное). Укажите, как выражается сказуемое: простой — в какой форме глагол; составной глагол — из чего состоит; составной номинал — какая ссылка используется, как выражается номинальная часть. В предложении с однородными членами. Если перед нами простое предложение, то при его разборе следует отметить, что это за однородные члены предложения и как они соотносятся друг с другом.Либо интонационно, либо интонационно с союзами.

В предложениях с изолированными членами:

Если перед нами простое предложение, то при его анализе следует отметить, какой будет оборот. Далее мы разбираем слова, которые входят в этот оборот членами предложения.

В предложениях с изолированными членами речи:

Во-первых, отметим, что в этом предложении есть прямая речь. Указываем прямую речь и текст автора.Разбираем, объясняем, почему знаки препинания в предложении такие, а не иначе. Рисуем схему предложения.

В составном предложении:

Сначала мы указываем, какое предложение для утверждения — вопросительное, повествовательное или побудительное. Находим в предложении простые предложения, выделяем в них грамматическую основу. Находим союзы, с помощью которых простые предложения соединяются в сложное. Отметим, какие союзы бывают — состязательные, соединяющие или разъединяющие.Мы определяем значение всего данного составного предложения — противопоставление, чередование или перечисление. Объясняем, почему знаки препинания в предложении расставлены таким образом. Затем каждое простое предложение, составляющее сложное, должно быть проанализировано так же, как разбирается простое предложение.

В сложном предложении с придаточным предложением (один)

Во-первых, мы указываем, что такое предложение с точки зрения цели заявления. Выделим грамматическую основу всех простых предложений, составляющих сложные.Мы их зачитываем. Назовем, какое предложение является основным, а какое — придаточным. Мы объясняем, насколько это сложное предложение, обращаем внимание на то, как оно построено, как придаточное предложение связано с основным предложением и к чему оно относится. Объясняем, почему знаки препинания в этом предложении расположены именно так. Затем необходимо выполнить синтаксический анализ придаточного предложения и основного предложения так же, как анализируются простые предложения.

В сложной статье с статьями (несколькими)

Мы называем предложение в терминах цели утверждения.Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, составляющих сложные, зачитываем их. Указываем, какое предложение является основным, а какое — придаточным. Необходимо указать, какое подчинение в предложении — либо параллельное, либо последовательное, либо однородное. Если есть сочетание нескольких видов подчинения, это следует отметить. Объясняем, почему в предложении ставятся знаки препинания. И, в конце, мы анализируем придаточные и основные предложения как простые предложения.

В сложном внебольничном приговоре:

Мы называем предложение в терминах цели утверждения. Мы находим грамматическую основу всех простых предложений, составляющих это сложное предложение. Читаем их, называем количество простых предложений, составляющих сложное. Определите, какое значение имеют отношения между простыми предложениями. Это может быть последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, объяснение или дополнение. Отметим, каковы особенности строения этого предложения, что это за сложное предложение.Какие простые из них в этом предложении и к чему они относятся? Объясняем, почему знаки препинания в предложении расставлены таким образом.

В сложном предложении, в котором есть разные типы общения.

Назовем, что, согласно цели заявления, представляет собой данное предложение. Находим и выделяем грамматическую основу всех простых предложений, составляющих сложные, зачитываем их. Мы устанавливаем, что это предложение будет предложением, в котором есть разные типы общения.Почему? Определяем, какие связи присутствуют в этом предложении — союз композиционный, подчиненный или любые другие. С точки зрения смысла, мы устанавливаем, как простые предложения образуются в сложном предложении. Объясняем, почему знаки препинания в предложении расставлены таким образом. Мы разбираем все простые предложения, составляющие сложное, так же, как разбирается простое предложение.

Чтобы правильно ставить знаки препинания, нужно четко понимать структуру предложения. Чтобы понять это, нужен синтаксический анализ, то есть синтаксический анализ предложения по членам.Наша статья посвящена синтаксическому анализу предложения.

Синтаксические блоки

Syntax изучает взаимосвязь слов внутри фраз или предложений. Таким образом, единицами синтаксиса являются фразы и предложения — простые или сложные. В этой статье мы поговорим о том, как разобрать предложение, а не фразу, хотя в школе часто просят это сделать.

Зачем нужно разбирать предложение

Анализ предложения требует детального изучения его структуры. Это абсолютно необходимо для правильной расстановки знаков препинания.Это также помогает понять взаимосвязь слов во фразе. В процессе разбора, как правило, дается характеристика предложения, определяются все члены предложения и заменяются тем, какие части речи они выражены. Это то, что называется полным анализом. Но иногда этот термин используется для обозначения короткого частичного синтаксического анализа, во время которого учащийся только подчеркивает элементы предложения.

Участники предложения

Среди членов предложения всегда первыми выделяются основные: субъект и сказуемое … Они обычно составляют грамматическую основу. Если предложение имеет одну грамматическую основу, это простое , более одного — сложное .

Грамматическая база может состоять из двух основных членов или включать только один из них: либо только подлежащее, либо только сказуемое. Во втором случае мы говорим, что предложение цельное … Если присутствуют оба основных члена — двухчастный .

Если, помимо грамматической основы, в предложении нет слов, оно называется необычно … В распространенном предложение также имеет второстепенные члены: сложение, определение, обстоятельство; приложение — это частный случай определения.

, если предложение содержит слова, не входящие в состав предложения (например, апелляция), оно все равно считается необычным.

При синтаксическом разборе также необходимо назвать часть речи, с помощью которой выражается тот или иной член предложения. Ребята отрабатывают этот навык, изучая русский язык в 5 классе.

Характеристики предложения

Для характеристики предложения необходимо указать, что оно должно быть описано

  • по цели выписки;
  • по интонации;
  • по количеству грамматических основ и так далее.

Ниже мы предлагаем краткое описание характеристик предложения.

По цели высказывания: повествовательная, вопросительная, побудительная.

По интонации: восклицательный или невосклицательный.

Восклицательный знак может быть любым предложением в целях утверждения, а не только стимулом.

По количеству грамматических основ: простых или сложных.

По количеству основных членов в грамматической базе : неразъемные или состоящие из двух частей.

Если предложение состоит из одной части, необходимо определить его тип : именительный падеж, определенно личный, неопределенный личный, безличный.

По наличию второстепенных членов: обычных или необычных.

Если предложение чем-то осложняется, то это тоже нужно указать. Это план разбора предложения; лучше придерживаться этого.

Сложный приговор

Предложение может быть усложнено обращением, вводными и вставными конструкциями, однородными элементами, отдельными элементами, прямой речью.Если присутствует какой-либо из этих типов осложнений, то необходимо указать, что предложение сложное, и написать, с чем.

например , предложение «Ребята, давайте жить вместе!» осложняется обращением «ребят».

Если предложение сложное

Если вам нужно разобрать сложное предложение, вы должны сначала указать, что оно сложное, и определить его тип: союзный или несоюзный, а если союзный, то также сложный или сложный. Затем охарактеризуйте каждую из частей с точки зрения состава грамматической основы (двухчастный или одночастный, тип однократного) и наличия / отсутствия второстепенных членов.

В таблице перечислены второстепенные члены и их вопросы.

Второстепенные члены могут быть выражены разными частями речи, например определение:

юбка шерстяная — прилагательное;

юбка шерстяная — существительное;

Юбка утюженная — причастие;

привычка выигрывать — инфинитив …

Пример разбора предложения

Разберем предложение «Я не знала, что ты, Маша, переехала из села в город» .

Мы выделяем грамматических основ … Их два: я знал и вы переехали. Определяем частей речи: , знала, — сказуемое, выраженное глаголом в личной форме и т. Д.

Теперь выделим второстепенных членов :

Откуда вы переехали? из села — обстоятельство, выраженное существительным; куда? в город — тоже обстоятельство, также выражаемое существительным. Маша — это обращение, это не член предложения.

А теперь дадим характеристику … Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, родственное, сложное подчиненное.

Первая часть «не знал» — неполная, не распространенная.

Часть вторая состоит из двух частей, общая. Сложен при обращении.

В конце разбора нужно составить сложную диаграмму предложений.

Что мы узнали?

Анализ предназначен для того, чтобы помочь вам понять структуру предложения, поэтому вам нужно указать все, что может быть с ним связано.Лучше проводить парсинг по плану, тогда больше шансов, что ничего не забудешь. Необходимо не только выделить члены предложения, но также определить части речи и охарактеризовать предложение.

Тест по теме

Рейтинг статьи

Средняя оценка: 4.5. Всего получено оценок: 638.

Сегодня мы продолжаем изучать сложное предложение, в этом уроке мы научимся его разбирать.

1.Определите тип приговора для утверждения ( повествовательный, вопросительный, поощрительный ).

2. Определите тип предложения по интонации ( восклицательный, не восклицательный ).

3. Выделяйте простые предложения сложными, определяйте их основы.

4. Определите средства связи простых предложений в сложном ( союзных, несвязанных ).

5. Выделите второстепенные члены в каждой части сложного предложения, укажите, широко оно распространено или нет.

6. Проверить наличие однородных членов или обращение.

Предложение 1 (рис. 1).

Рисунок: 1. Предложение 1

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (имеет две грамматические основы), родственное (соединено союзом и ), а первая и вторая части не получили широкого распространения (рис. 2).

Рисунок: 2. Анализ предложения 1

Предложение 2 (рис. 3).

Рисунок: 3. Предложение 2

Предложение повествовательное, без восклицания, сложное, несоединение.Первая часть широко распространена (есть определение), вторая не получила широкого распространения (рис. 4).

Рисунок: 4. Анализ предложения 2

Разберите предложение (Рисунок 5).

Рисунок: 5. Предложение

Предложение является повествовательным, не восклицательным, сложным, родственным. Первая часть широко распространена, осложнена однородными предикатами. Вторая часть обычная.

Рисунок: 6. Анализ предложения

Список литературы

1.Русский язык. 5 класс. В 3-х частях Львов С.И., Львов В.В. 9 изд., Перераб. — М .: 2012 Часть 1 — 182 с., Часть 2 — 167 с., Часть 3 — 63 с.

2. Русский язык. 5 класс. Учебник в 2-х частях. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М .: Просвещение, 2012. — Часть 1 — 192 с .; Часть 2 — 176 с.

3. Русский язык. 5. Учебник / Под ред. Разумовская М.М., Леканта П.А. — М .: 2012 — 318 с.

4. Русский язык. 5 класс. Учебник в 2-х частях Рыбченкова Л.М. и др. — М .: Просвещение, 2014. — 1 часть — 127 с., 2 часть — 160 с.

1. Сайт фестиваля педагогических идей «Открытый урок» ()

Домашнее задание

1. Каков порядок разбора сложного предложения?

2. Что такое сложные предложения посредством общения между частями?

3. Подчеркните грамматические основы в предложении:

Приближалась скоропалительная заря, просветлели небесные высоты.

Орн, Марта Рассел: 9781230353272: Amazon.com: Книги

В этой исторической книге может быть множество опечаток и отсутствующий текст. Обычно покупатели могут бесплатно скачать отсканированную копию оригинальной книги (без опечаток) у издателя. Не проиндексировано. Не проиллюстрировано. Издание 1894 г. Отрывок: … III. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОЖНЫЕ ПРЕДМЕТЫ. 1. Ослы и мулы — вьючные животные в Кито. 2. Танин, древесина, спирт, сульфат меди и сульфат цинка обладают способностью коагулировать белок. 3. Ночью приглушается жужжание пчел и пение мух.4. Целые караваны и целые армии были потеряны в песчаных вихрях в Аравийской пустыне. 5. Омары, крабы, креветки, устрицы, моллюски, детеныши и барвинки — это моллюски. 6. Огромные суммы денег и огромный труд были потрачены на укрепление Гибралтара. 7. Вопросы войны и мира, договоров и союзов были оставлены на усмотрение Конгресса. 8. Иннокентий I., Лев I. и Григорий Великий были тремя великими основателями папства. 9. Неуклюжий вид верблюда и его тяжелые, некрасивые движения делают его внешний вид далеко не привлекательным.10. Замечательна привязанность моржей к своим детенышам и их непоколебимая храбрость в их защите. 11. Кито, Лима и другие города Южной Америки часто посещаются землетрясениями. 12. Котопахи и Пичинча — два вулкана недалеко от города Кито. 13. Удивительны забота и беспокойство крокодилов о своих яйцах. 14. Эмерсона, Лонгфелло, Уиттиера, Лоуэлла и Холмса часто называют поэтами Новой Англии. 15. Красивые и ароматные цветы и нежные зеленые папоротники росли на берегу крошечного ручья, протекавшего через рощу.СЛОЖНЫЕ ПРЕДИКАТЫ. 1. Оса-каменщица, подготовив свою детскую, собирает около дюжины мелких личинок или червей и собирает их живыми на пищу для детенышей ос. 2. Горячая ванна для ног приводит к перегрузке поверхности стоп, отводит излишки крови из головы и снимает головную боль. 3. Упав с лошади, англичанин потерял знание греческого языка, …

Комплексный подход к автоматическому синтаксическому анализу сложных предложений для амхарского текста

Аннотация:

Обработка естественного языка — это область исследований, которая становится все более популярной.
каждый день как по академическим, так и по коммерческим причинам.Высшие системы НЛП (например, машина
перевод) материализуются только тогда, когда нижние (например, теггер части речи,
синтаксический парсер) успешно построены. Эта функциональная зависимость существует даже среди
низшие системы НЛП. Морфологический анализатор может быть важным компонентом части
речевой теггер (POS), особенно при работе с неизвестными словами. POS tagger,
это система, которая использует различные источники информации для назначения, возможно, уникальных
В свою очередь, POS для слов можно использовать в качестве входных данных для синтаксического анализатора.Писатели в районе
из НЛП утверждают, что если теггер POS точен, то этот метод — отличный. Этот
диссертацию можно рассматривать как попытку интегрировать идеи и результаты ранее предпринятых
Амхарские прототипы НЛП для решения еще одной проблемы в НЛП
язык, т.е. автоматический разбор сложных амхарских предложений.
Синтаксический анализ лежит в основе большинства приложений обработки естественного языка.
Парсеры уже широко используются в ряде дисциплин, например в
информатика (для построения компиляторов, интерфейсов баз данных, искусственного интеллекта,
и т. д.), так и в лингвистике (для анализа текстов, анализа корпусов, машинного перевода и т. д.).
Хотя были проведены некоторые всесторонние исследования амхарского синтаксиса из
с лингвистической точки зрения, попытки исследовать это с вычислительной точки зрения
совсем недавняя история. В этой диссертации амхарские классы слов и фраз, формализмы предложений,
морфологические свойства, присущие сложному построению предложений в языке, и
XI
пытается извлечь такие функции, которые позволяют реализовать автоматический амхарский
представлен синтаксический анализатор сложных предложений.Образцы данных, использованные в этом исследовании, были взяты из широко используемых ссылок.
в процессе преподавания-изучения языка. Эти данные также были вручную
проанализированы, помечены, проанализированы и затем использованы в качестве корпуса для извлечения грамматических правил и
назначить вероятности. Алгоритмы, которые могут использовать морфологические, лексические и синтаксические
свойства языка были настроены и изменены.
В этом исследовании были проведены эксперименты с использованием обучающей выборки и тестовой выборки.В
первый эксперимент был проведен с теггером части речи, чтобы увидеть состояние его
производительность, когда в нее встроен морфологический анализ. Результат этого
Эксперимент показал, что метка достигла 98,7% и 94% точности при обучении.
набор и тестовый набор соответственно.
Эксперименты по синтаксическому анализу сложных предложений показали результат точности 89,6% на
обучающий набор и результат точности 81,6% на тестовом наборе, подготовленном для этой цели.

Разбор

предложений | Наш урок английского языка

Читая Большие надежды , учащиеся работают с некоторыми сложными предложениями.Поэтому мы начинаем работу с параграфом с пары примеров.

Пример один

В начале первой главы мы видим описание могил родителей и братьев Пипа. В нем Диккенс использует обычную стратегию, заключающуюся в том, что основное предложение предложения глубоко погружается в предложение, при этом большая часть предварительных предложений и фраз является объектом более позднего основного предложения.

Пяти каменным лепешкам длиной около полутора футов каждая, которые были уложены в аккуратный ряд рядом с их могилой и были посвящены памяти пяти моих младших братьев, которые отказались от попыток заработать на жизнь, чрезвычайно рано в этой всеобщей борьбе — я обязан верой, которую я религиозно питал, что все они были рождены на спине, с руками в карманах брюк, и никогда не вынимали их в этом состоянии существования.

Проанализировав это, заключаем следующие отношения:

Пример два

Вскоре после первого примера Диккенс включает второй тип предложений, которые он любит использовать: сложное предложение с рядом зависимых предложений:

В такое время я узнал наверняка, что это унылое место, заросшее крапивой, было кладбищем; и что Филип Пиррип, покойный из этого прихода, а также Джорджиана, жена вышеупомянутого, были мертвы и похоронены; и что Александр, Варфоломей, Авраам, Товия и Роджер, младенцы вышеупомянутых, также были мертвы и похоронены; и что темная равнинная дикая местность за церковным двором, пересеченная дамбами, насыпями и воротами, на которых паслись разрозненные коровы, были болотами; и что нижняя свинцовая линия за ней была рекой; и что далекое дикое логово, из которого дул ветер, было морем; и что небольшой комок дрожи, который все это испугался и начал плакать, был Пип.

Мы анализируем его, рассматривая знаки препинания как ключ к пониманию смысла предложения:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.