Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова, транскрипция. Онлайн сервис

{{ info }}

Выполнить

Текстовод.Фонетика производит фонетический разбор слова онлайн. 

Добавьте слово в форму, и программа автоматически произведёт его разбор.

Такой разбор еще называют звуко-буквенный — т. к. в процессе анализа слова подсчитывается количество букв и звуков.

Также, при фонетическом разборе слово делится на слоги и ставится ударение.

Но основная цель — выполнить фонетическую транскрипцию и произвести характеристику всех звуков.

Порядок проведения фонетического разбора:

1. Постановка ударения.

2. Разбивка на слоги. 

    Здесь предоставляются 2 варианта: слоги для анализа и варианты для переноса слова.

3. Транскрипция слова [в квадратных скобках].

4. Характеристика слова.

5. Транскрипция каждого звука по порядку. 

Звук помещается в квадратные скобки.

а) Если он согласный, то определяются следующие его характеристики: 

• звонкий/глухой/сонорный,
• парный/непарный,
• твёрдый/мягкий. 

Мягкость звука обозначается знаком апострофа [«].

б) Если звук гласный, то устанавливается его ударность.

в) Если у буквы отсутствует звук (ь, ъ и др.), то ставится прочерк [-].

Заметка.

* Не бывает звуков [е], [ё], [ю], [я]. Буквы е, ё, ю, я имеют в разных словах различные звуки.

Пример.

* Также, нет звука у непроизносимых согласных в корне слова. 

Например, солнце — [сонц»э]

6. Подсчёт букв и звуков.

7. Составление цветовой схемы слова.

Наш сервис позволяет сделать звуко-буквенный разбор слова русского языка любой части речи.

В качестве бонуса программа определяет часть речи, число, падеж, категории одушевленности и переходности, род, лицо, время; вид, наклонение, степень и форму (глаголов) и др.

Помните, что е и ё — это две разные буквы, влияющие на результат разбора.

Примите, также, во внимание, что омографы (слова с одинаковым написанием, но разным произношением) будут иметь совершенно разный фонетический разбор.

На сайте textovod.com вы найдёте разбор всех возможных омографов.

Учтите, что последовательность нашего разбора может отличаться от порядка анализа вашей учебной программы.

Разбор слова по составу. Онлайн сервис Текстовод.Морфемы

{{ info }}

Выполнить

Данный сервис производит разбор слов по составу.

Разбор слов по составу (или морфемный анализ) — это один из типов лингвистического анализа, при котором определяется состав слова и его структура.

Морфемный анализ играет большую роль в русском языке.

Разбор слова по составу является основополагающим при правописании слов. Объясняется это тем, что большая часть правил русского языка зависит от того, где стоит проверяемая буква.

Например, правописание букв «о» и «ё».

Слово ч_рный.

Чтобы определить какая буква пропущена, нужно понять в какой части слова она находится. Правило гласит: «в корне слова пишется буква «ё». А в суффиксе, окончании прилагательного, существительного и наречия в безударном случае — пишется буква «е», под ударением «о». Получается, что правильно писать чёрный.

И таких правил великое множество.

По этой же причине, морфемный разбор включает в себя и определение части речи анализируемого слова.

Чтобы сделать разбор слова по составу, используйте форму выше. Просто вставьте искомое слово, в выпавшем списке найдите его и кликнете (или нажмите «ввод»).

Нажмите кнопку «разобрать».

Программа предоставляет графическую схему с обозначением всех морфем.

Существуют разные способы разбора слов по составу. В школе и институте это будут разные методики. У каждого автора морфемного словаря есть свои особенности разбора.

Нынешние учёные не могут прийти к одному мнению, поэтому немного разные варианты считаются одинаково верными.

Наш сервис ориентирован на школьную программу.

Порядок морфемного анализа слов:

1. Выясняется к какой части речи относится слово.

Для этого достаточно подобрать к анализируемому слову вопрос.

Выполним на примере слова «заросли».

Отвечает на вопрос «что?». Значит, это существительное.

В нашем сервисе часть речи указывается под словом в сокращённом виде.

Расшифровку аббревиатур можно посмотреть в «словаре сокращений» (по ссылке в описании программы).

Вот основные из них:

СУЩ — имя существительное,

ПРИЛ — имя прилагательное,

ГЛ — глагол,

Н — наречие,

ЧИСЛ — числительное,

МС — местоимение.

2.Находится окончание.

Чтобы его найти, нужно изменить слово «заросли» несколько раз.

«У зарослей», «перед зарослями». Видим, что меняющаяся часть — «и». Следовательно, окончание — «и».

Данная морфема необходима для связки слов в предложении.

Следует помнить, что у слов бывает и нулевое окончание. Например, «компьютер», «стол» и др. А есть слова, не имеющие окончаний вовсе, т. к. они не изменяются: наречия, деепричастия и проч.

3. Обозначается основа.

Основа — это то, что осталось без окончания.

В нашем случае — «росли».

У наречий и деепричастий основой будет всё слово целиком.

4. Определяется корень слова.

К искомому слову подбираются однокоренные слова, т. к. у них общий корень. Для нашего слова это будут: зарослью, поросль, разросшийся, зарослям. Проанализировав, увидим, что неизменяемая часть у всех этих слов — «рос». Вот и корень. Он является самой главной частью любого слова.

Корней в слове бывает и несколько. Но без корней слов не существует.

5. Находится приставка. 

Для того, чтобы найти приставку у слова, необходимо посмотреть на однокоренные слова и обратить внимание на ту часть перед корнем, которая изменяется. Она и будет являться приставкой. В нашем случае это — «за». С помощью приставок рождаются новые слова.

6. Определяется суффикс.

Суффикс, также, как и приставка, служит для образования новых слов.

Он стоит после корня (исключения — ся и -сь). В данном примере, у слова «заросли» суффиксом будет «л».

Суффиксов в слове может и не быть, а может быть и целых 2.

Помните, что в русском языке множество исключений из правил. 

Пользуйтесь нашим сервисом, чтобы произвести разбор слов, но проверяйте сами себя каждый раз для более точного анализа.

Синтаксический разбор предложения

Каждое наше выражение мыслей состоит из логически связанных предложений. Чтобы грамотно составить предложение, которое полностью передаст весь смысл, нужно знать, из чего оно состоит, и какая структура должна быть для правильного понимания. Чем сложнее формулировка, тем больше составных частей, которые сложно уловить и осмыслить с первого раза. Чтобы упростить понимание, существует синтаксический разбор.

Что такое синтаксический разбор предложения?

Синтаксический анализ подразумевает изучение строения текста. Это выражается через выявление взаимосвязей между определенными частями речи. Соединение словосочетаний и предложений между собой также играет важную роль. Синтаксический анализ текста позволяет:

1. Разобрать, как построено и из чего состоит каждое отдельное предложение или словосочетание.
2. Выявить взаимосвязь между отдельными словами.
3. Определить темы, которые относятся к синтаксическим единицам.
4. Выявить главные и второстепенные члены предложения.
5. Определить грамматические основы.

При таком разборе определяют какого времени и наклонения часть речи, действующие лица, а также количество главных членов предложения.

Какие члены предложения определяют при синтаксическом анализе?

Полный синтаксический разбор выполняется для того, чтобы проанализировать структуру предложения и, тем самым, повысить уровень грамотности в сфере пунктуации. Этот анализ проводится:

• по тексту;
• по предложению;
• по словосочетанию.

Выделяют 5 основных членов предложения:

1. Подлежащее
2. Сказуемое
3. Дополнение
4. Обстоятельство
5. Определение

Подлежащее и сказуемое являются главными членами предложения (существительное или местоимение + глагол). Остальные 3 части речи являются второстепенными. Определение выражается прилагательным, обстоятельство уточняет место, либо время, а дополнение относится к подлежащему.

Как провести синтаксический разбор предложения онлайн?

Как это работает:

• На сайте нашего сервиса вы вставляете или пишете текст в специальном окне.
• Нажимаете кнопку «Разобрать».
• Сервис производит разбор текста по частям речи и выводит на экран итоговый вариант.

Пользователю будет показано число каждой части речи, содержащейся в тексте. Каждая часть речи выделена в тексте определенным цветом, что наглядно показывает, где в предложении она находится. Наведя на определенную часть речи, всплывает дополнительное окно, где указана информация:

1. Какая это часть речи.
2. Начальная форма.
3. Характеристики (в зависимости от части речи: род, число, падеж, время, изменяемость, вид, одушевленность и т.д.).

Это позволяет детально разобрать каждую составляющую текста и лучше понять их взаимосвязь.

Результаты анализа можно сохранить. После каждого разбора, пользователю предоставляется индивидуальная ссылка на результаты анализа введенного текста.

Кому понадобится синтаксический анализ предложений?

В первую очередь, этот инструмент очень полезен для учащихся и студентов. Они могут использовать его как для более подробного разбора темы и улучшения понимания, так и для проверки своих знаний и закрепления. Также его могут использовать копирайтеры и редакторы, это поможет повысить качество текстов и значительно уменьшит количество стилистических ошибок.

Синтаксический разбор предложения

Синтаксис – отдел грамматики, изучающий предложения и способы сочетания слов внутри предложения.

Синтаксический разбор (разбор под цифрой 4) – это разбор синтаксических единиц: словосочетаний и предложений. По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные.

План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.
4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).
5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).
6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.
7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).
8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).
9. Записать характеристику предложения.
10. Составить схему предложения.

Примеры

План разбора сложного предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
3. Найти грамматические основы, подчеркнуть их и обозначить способы выражения, указать, что предложение сложное.
4. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
5. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
6. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).
7. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое (см.план разбора простого предложения).
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Примеры

Комментарии:

Добавить комментарий

Урок русского языка в 4 классе по теме » Синтаксический разбор предложений»

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ ; УЧИТЕЛЬ: АНДРЕЕВА Л.А.

Тема: Синтаксический разбор предложений

Тип урока: урок систематизации знаний, полученных ранее

Цель : создать условия для систематизации знаний о синтаксическом разборе простого предложения

Задачи: различать главные и второстепенные члены предложения, графически обозначать их, развивать умения проводить синтаксический разбор предложений

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: уметь проводить синтаксический разбор (устный и письменный) простого предложения, конструировать простое предложение по заданной схеме.

Личностные: уметь оценивать собственные знания и результаты; формировать устойчивую мотивацию к обучению в группе.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, схемы- ОСУДы по предмету, раздаточный материал, таблица –рефлексии, смайлики

Ход урока

I. Организационный момент + психологический настрой.

Подготовка рабочего места. Запись числа в тетради. -Добрый день, ребята. Наш урок мне хотелось бы начать пожеланием. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день. А теперь присаживайтесь на свои рабочие места. Я надеюсь на вашу активную работу на уроке.

II. Минутка чистописания — записать 12-15 словарных слов по памяти / с делением слов на слоги, постановкой ударения, определения орфограммы + дополнительное задание: обвести в овал «самое большое» и «самое маленькое» слово /;

III. Мотивация к деятельности , целеполагание. Чтение стихотворения, определение границ предложений:

Отпели метели. Утих снегопад.

О тёплом апреле сосульки звенят.

О тающей стуже мурлыкает кот.

И солнце из лужи снегирь достаёт.

-Сколько предложений в этом стихотворении?/ 5/

-Какую работу можно провести с предложениями?/ разобрать по членам предложения и по частям речи/

— Как называется такой разбор? /синтаксический разбор предложения/.

– Сформулируйте тему урока. /Синтаксический разбор предложения/.

У.ПРАВИЛЬНО!!!! СЕГОДНЯ МЫ ПОДВЕДЁМ ИТОГИ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ.

IY.Актуализация знаний, полученных ранее.

— Что такое предложение? / предложение это одно или несколько слов, связанных по смыслу/;

— Предложения по цели высказывания бывают … /повествовательное – о чем-либо рассказывает (повествует), побудительные – побуждает к выполнению действия, вопросительные – задаётся вопрос/;

— Предложения по интонации бывают……… /восклицательные и невосклицательные/;

— Предложения по наличию грамматических основ бывают………. /простые и сложные/;

-Предложения по наличию второстепенных членов бывают ………. /распространённые – предложение с второстепенными членами и нераспространённые – предложения, содержащие только грамматическую основу/.

У. Эти пункты относятся к характеристике предложения. Что ещё можем определить в предложении? (разобрать по членам предложения и по частям речи, составить схему).

-Члены предложения бывают………/ главные и второстепенные /;

— Главные члены предложения — это……….. / подлежащее и сказуемое/;

— Второстепенные члены предложения – это ………./ определение, дополнение и обстоятельство/;

— Для чего нужны второстепенные члены предложения? / ответы учеников/

У.МОЛОДЦЫ! ВЫ ХОРОШО ЗНАЕТЕ ПРАВИЛА.

Y. Проверка усвоения способов деятельности — коллективное повторение алгоритма разбора предложения.

YI. Динамическая пауза.

YII. Применение новых знаний в типовых заданиях.

1. Чтение загадки.

Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?/ весной /

У.ПРАВИЛЬНО!!! ДАВАЙТЕ ПРОЧИТАЕМ ТЕКСТ И ПОРАБОТАЕМ НАД ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ. / приложение №1 / 2.Чтение текста, запись и разбор предложений:

Первое предложение – коллективный разбор на доске;

Второе и третье предложение – работа в парах;

Третье и четвёртое предложение – самостоятельная работа.

3.Творческое задание « Требуется предложение» /составление предложений по схемам- приложение №2/

YIII.Подведение итогов :

— Чем мы занимались на уроке?

— Что было новое, интересное?

— Какие трудности возникли?

IX.Рефлексия / «Лесенка успеха»/- самооценивание

X.Д/з – повторить правила разбора по ОСУДу + упр.521

—

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ВЕСНОЙ.

1)Весенние лучи ласкают землю. 2) Природа пробуждается от зимнего сна.3) Птицы радуются тёплым дням. 4) Появляются первые цветы на проталинках. 5) Над цветами кружатся золотые пчёлы.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2 составьте предложения по схемам:

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

В а р и а н т   I  (для сильных учеников)

Составьте предложения по схемам, подчеркните главные и второстепенные члены предложения, надпишите части речи.

а) 

б) 

В а р и а н т   II  (средний уровень)

Допишите предложения, разберите по членам, надпишите части речи.

а) 

б) 

Особенности синтаксического разбора / Синтаксический разбор / Русский на 5

В данной статье:

§1. Что такое синтаксический разбор, в чём его специфика

Синтаксический разбор – это полная грамматическая характеристика синтаксической единицы:

• словосочетания
• простого предложения
• сложного предложения

При синтаксическом анализе важно уметь различать единицы синтаксиса, осознавать, что это единицы разных уровней, и понимать, какими признаками характеризуется каждая из них. Синтаксический анализ требует не путать словосочетание и простое предложение, а также простое и сложное предложения и знать, как следует разбирать каждое из них.

§2. Что нужно знать и уметь делать

Синтаксический разбор требует знаний и умений.

Нужно знать:

• в чём различие между словосочетанием и предложением
• в чём различие между простым и сложным предложением
• как строится словосочетание, и какими они бывают (вид по главному слову)
• синтаксические связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание
• какие признаки характеризуют предложение: цель высказывания, смысловая и интонационная законченность, наличие грамматической основы
• какими бывают предложения по количеству грамматических основ: простое, сложное
• какими бывают простые предложения по своей структуре: двусоставное, односоставное (назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное)
• какими бывают сложные предложения: по характеру синтаксической связи их частей: союзные, бессоюзные; союзные: сложносочинённые и сложноподчинённые)
• какова синтаксическая роль слов в предложении ( разбор по членам предложения)

Нужно уметь:

• определять, к каким синтаксическим единицам относится данная для разбора единица
• выделять словосочетания в предложении
• находить главное и зависимое слово в словосочетании
• определять вид синтаксической связи
• определять грамматическую основу предложения
• определять тип предложения по грамматической основе (двусоставное – односоставное) и по характеру главного члена (для односоставных предложений)
• определять члены предложения
• определять осложняющие компоненты: однородные члены, обособления, вводные элементы ( вводные слова и предложения, вставные конструкции), обращения, прямая речь и цитирование
• определять количество частей в сложном предложении
• определять тип синтаксической связи и тип сложного предложения

§3. Порядок разбора синтаксических единиц

Словосочетание

1. Определить главное и зависимое слова, выделить главное, от него поставить вопрос к зависимому.
2. Определить вид словосочетания по главному слову: именное, глагольное, наречное.
3. Определить вид синтаксической связи: согласование, управление, примыкание.

Простое предложение

1. Выполнить разбор по членам предложения: подчеркнуть все члены предложения, определить, чем (словом какой частью речи) они выражены.
2. Дать характеристику по цели высказывания:

• повествовательное
• вопросительное
• побудительное

3. Дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации:

• невосклицательное
• восклицательное

4. Определить количество грамматических основ и определить тип предложения по их количеству:

• простое
• сложное

5. Дать характеристику по наличию главных членов:

• двусоставное
• односоставное

а)односоставное с главным членом подлежащим: назывное
б)односоставное с главным членом сказуемым: определённо-личное, неопределённо- личное, обобщённо-личное, безличное

6. Дать характеристику по наличию второстепенных членов:

• распространённое
• нераспространённое

7. Дать характеристику по полноте (наличию членов предложения, необходимых по смыслу):

• полное
• неполное

8. Определить наличие осложняющих компонентов:

• неосложнённое
• осложнённое:

а) однородными членами предложения
б) обособленными членами: определением (согласованным – несогласованным), дополнением, обстоятельством
в) вводными словами, вводными предложениями и вставными конструкциями
г) обращением
д) конструкции с прямой речью или цитированием

Примечание:

При выражении обособлений причастными и деепричастными оборотами, а также сравнительными конструкциями, охарактеризовать, чем именно выражено обособление

Сложное предложение

1. Как и в простом предложении, определить члены предложения.
2. Как и в простом предложении, дать характеристику по цели высказывания:

• повествовательное
• вопросительное
• побудительное

3. Как и в простом предложении, дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации:

• невосклицательное
• восклицательное

4. По количеству грамматических основ (более одной), определить, что предложение сложное.
5. Определить тип синтаксической связи между частями сложного предложения:

• с союзной связью
• с бессоюзной связью
• с сочетанием союзной и бессоюзной связи

6. Определить тип сложного предложения и средства связи:

• сложносочинённое (с соединительными союзами: соединительными, разделительными, противительными, присоединительными, пояснительными или градационными )
• сложноподчинённое (c подчинительными союзами: временными, причинными, условными, целевыми, следствия, уступительными, сравнительными и изъяснительными, а также союзными словами)
• бессоюзное (связь по смыслу, выраженная интонационно)

7. Определить вид сложного предложения (например: сложноподчинённое с придаточным изъяснительным).
8. Далее характеризуется каждая часть сложного предложения (по схеме простого предложения – см. схему разбора простого предложения, пп. 5-8)
9. Составить схему сложного предложения, отражающую

• количество частей
• связи частей
• союзные средства связи

Смотрите также

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Памятка «Синтаксический разбор предложения»

Синтаксический разбор предложения

Главные члены предложения

Подлежащее – это главный член предложения, который связан со сказуемым, показывает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы: кто? что?

Сказуемое — это главный член предложения, который связан с подлежащим, показывает, что о нём говорится и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

Второстепенные члены предложения

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём? (на вопросы косвенных падежей – всех, кроме И.п.) и обозначает предмет.

Определение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: какая? какое? какой? какие? чей? и обозначает признак предмета.

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: как? каким образом? (обстоятельства образа действия), где? когда? откуда? (обстоятельства места), когда? как долго? до каких пор? (обстоятельства времени)

Дикие гуси долго готовились к отлёту.

Синтаксический разбор предложения

Главные члены предложения

Подлежащее – это главный член предложения, который связан со сказуемым, показывает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы: кто? что?

Сказуемое — это главный член предложения, который связан с подлежащим, показывает, что о нём говорится и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

Второстепенные члены предложения

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём? (на вопросы косвенных падежей – всех, кроме И.п.) и обозначает предмет.

Определение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: какая? какое? какой? какие? чей? и обозначает признак предмета.

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: как? каким образом? (обстоятельства образа действия), где? когда? откуда? (обстоятельства места), когда? как долго? до каких пор? (обстоятельства времени)

Дикие гуси долго готовились к отлёту.

Синтаксический разбор предложения

Главные члены предложения

Подлежащее – это главный член предложения, который связан со сказуемым, показывает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы: кто? что?

Сказуемое — это главный член предложения, который связан с подлежащим, показывает, что о нём говорится и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

Второстепенные члены предложения

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём? (на вопросы косвенных падежей – всех, кроме И.п.) и обозначает предмет.

Определение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: какая? какое? какой? какие? чей? и обозначает признак предмета.

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: как? каким образом? (обстоятельства образа действия), где? когда? откуда? (обстоятельства места), когда? как долго? до каких пор? (обстоятельства времени)

Дикие гуси долго готовились к отлёту.

Синтаксический разбор предложения

Главные члены предложения

Подлежащее – это главный член предложения, который связан со сказуемым, показывает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы: кто? что?

Сказуемое — это главный член предложения, который связан с подлежащим, показывает, что о нём говорится и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

Второстепенные члены предложения

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём? (на вопросы косвенных падежей – всех, кроме И.п.) и обозначает предмет.

Определение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: какая? какое? какой? какие? чей? и обозначает признак предмета.

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: как? каким образом? (обстоятельства образа действия), где? когда? откуда? (обстоятельства места), когда? как долго? до каких пор? (обстоятельства времени)

Дикие гуси долго готовились к отлёту.

определение синтаксического анализа по The Free Dictionary

синтаксический анализ

(pärs)

v. parsed , pars · ing , pars · es

v. tr. 1.

а. Разбивать (предложение) на составные части речи с объяснением формы, функции и синтаксической взаимосвязи каждой части.

б. Для описания (слова), указав его часть речи, форму и синтаксические отношения в предложении.

с. Для обработки (лингвистических данных, таких как речь или письменный язык) в реальном времени во время разговора или чтения, чтобы определить его лингвистическую структуру и значение.

2.

а. Внимательно исследовать или подвергнуть подробному анализу, особенно путем разбивки на компоненты: «Что мы упускаем, разбивая поведение шимпанзе на общепринятые категории, распознаваемые в основном на основе нашего собственного поведения?» (Стивен Джей Гулд).

б. Чтобы понять; Поймите: я просто не мог разобрать то, что вы только что сказали.

3. Компьютеры Для анализа или разделения (например, ввода) на более легко обрабатываемые компоненты.

v. внутр.

Признать, что анализируются: предложения, которые нелегко разобрать.

  А -> (q1) - А -> (qf)
   /
 (q0)
   \
    В -> (q2) - В -> (qf)