Согласные и несогласные буквы: Гласные и согласные буквы русского языка
By: Date: 24.11.1970 Categories: Разное

Содержание

Согласные и несогласные буквы. Что это такое и чем отличаются звуки от букв

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть — именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык — в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые — буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама — мячик, лоза — лёд, вышка — вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы

, то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и

, согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц

. Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жуткий — жидкий — жестяной, цена — цирк — царь.
Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й

, которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка — чащоба — чистка, щёки — щуриться — щебень, йот — йогурт
.

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно — слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки — всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой — с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию — кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами — красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки — таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр — беленький, вьюга — вратарь, город — гелий, подъезд — дьяк, жираф, зима — зубы, кит-кот, лошадь — лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья, торт — тема, фильм-фотография, халва — схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье — лакей — ножики
. Выписываем, значит, согласные: с, л, н,

добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, — короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

  1. Править — воля — лом
    (выписываются пр, в, л

    ).
  2. Томат — роль — топь
    (выписываются т, р, т

    ).
  3. Выпь — соня — сено
    (выписываются в, с, н

    ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики — и всё обязательно получится.

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

  • мел — мель;
  • банка — банька;
  • гость — гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

  • жизнь [жыз»н»].;
  • жидкий [жытк»ий];
  • жимолость [жымъльс»т»];
  • живой [жывой];
  • дрожит [дражыт];
  • сторожит [старажыт];
  • жужжит [жужыт];
  • рыжий [рыжый];
  • блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и
, а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст — совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

  • ширь [шыр»];
  • шить [шыт»];
  • шифон [шыфон];
  • шифоньер [шыфан»йэр];
  • мыши [мышы];
  • тишина [т»ишына];
  • ерши [йиршы];
  • гроши [грашы];
  • спешит [сп»ишыт];
  • завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и
. Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору — там у неё малыши.

Подведём всегда твёрдые служат опознавательными признаками орфограммы «И после Ж и Ш».

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством — это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

  • цифра [цыфра];
  • циркуль [цыркул»];
  • цирк [цырк];
  • цитрон [цытрон];
  • акация [акацыйа];
  • лекция [лекцыйа];
  • секция [с»экцыйа];
  • санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

  • цып-цып-цып;
  • на цыпочках;
  • цыплёнок;
  • цыкнуть;
  • цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

  • синицын;
  • сестрицын;
  • около больницы;
  • без водицы;
  • у молодицы;
  • у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда звуки в алфавите — это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

  • замуж [замуш];
  • уж [уш];
  • невтерпёж [нефтерпёш];
  • ложка [лошка];
  • рожки [рошк»и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка — сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

  • мышь;
  • ложь;
  • дрожь;
  • брошь;
  • чушь;
  • сплошь;
  • не трожь;
  • слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

  1. Существительных 3 скл.: тишь, блажь.
  2. Наречий: наотмашь.
  3. Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

  1. Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
  2. Краткого прилагательного: хорош, пригож.
  3. Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

  • шёл [шол];
  • шёпот [шопот];
  • шёлк [шолк];
  • жёрнов [жорноф];
  • жёлудь [жолудь];
  • шорох [шорох];
  • шоссе [шосэ];
  • жокей [жок»эй].

Название этой орфограммы- «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем -Ё, в случае отсутствия такового — пишем О». Давайте проверим:

  • жёлудь — желудёвый;
  • шёлк — шелка;
  • жёрнов — жернова;
  • шорох — нельзя проверить;
  • жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

  • моржовый;
  • большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

  • оранжевый;
  • грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

  • цокольный;
  • церковный;
  • торцовый;
  • борцовский;
  • сланцевый;
  • глянцевый;
  • полотенце;
  • рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

«Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы».

  1. А а
    а
  2. Б б
    бэ
  3. В в
    вэ
  4. Г г
    гэ
  5. Д д
    дэ
  6. Е е
    е
  7. Ё ё
    ё
  8. Ж ж
    жэ
  9. З з
    зэ
  10. И и
    и
  11. Й й
    и краткое
  12. К к
    ка
  13. Л л
    эль
  14. М м
    эм
  15. Н н
    эн
  16. О о
    о
  17. П п
    пэ
  18. Р р
    эр
  19. С с
    эс
  20. Т т
    тэ
  21. У у
    у
  22. Ф ф
    эф
  23. Х х
    ха
  24. Ц ц
    це
  25. Ч ч
    че
  26. Ш ш
    ша
  27. Щ щ
    ща
  28. ъ
    твёрдый знак
  29. Ы ы
    ы
  30. ь
    мягкий знак
  31. Э э
    э
  32. Ю ю
    ю
  33. Я я
    я

42 звука
6 гласных 36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э] Парные Непарные
Ударные
Безударные
Звонкие
Глухие
Звонкие
Глухие
[б] [б»]
[в] [в»]
[г] [г»]
[д] [д»]
[ж]
[з] [з»]
[п] [п»]
[ф] [ф»]
[к] [к»]
[т] [т»]
[ш]
[с] [с»]
[й»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[р] [р»]
[х] [х»]
[ц]
[ч»]
[щ»]
Парные Непарные
Твёрдые
Мягкие
Твёрдые
Мягкие
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
[б»]
[в»]
[г»]
[д»]
[з»]
[к»]
[л»]
[м»]
[н»]
[п»]
[р»]
[с»]
[т»]
[ф»]
[х»]
[ж]
[ц]
[ш]
[й»]
[ч»]
[щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. стоят первыми в фонетическом слове
    е
    ле [й»
    э
    ́л»э] (3 буквы, 4 звука)

    е
    щё [й»
    и
    щ»о́] (3 буквы, 4 звука)

    ё
    ж [й»
    о
    ́ш] (2 буквы, 3 звука)

    Ю
    ля [й»
    у
    ́л»а] (3 буквы, 4 звука)

    я
    блоко [й»
    а
    ́блака] (6 букв, 7 звуков)

    я
    ичко [й»
    и
    и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)

  2. следуют после гласных
    птицее
    д [пт»ицый»
    э
    ́т] (7 букв, 8 звуков)

    её
    [йий»
    о
    ́] (2 буквы, 4 звука)

    каю
    та [кай»
    у
    ́та] (5 букв, 6 звуков)

    синяя
    [с»и́н»ий»
    а
    ] (5 букв, 6 звуков)

  3. следуют после ь и ъ
    въе
    зд [вй»
    э
    ́ст] (5 букв, 5 звуков)

    подъё
    м [падй»
    о
    ́м] (6 букв, 6 звуков)

    лью
    [л»й»
    у
    ́] (3 буквы, 3 звука)

    крылья
    [кры́л»й»
    а
    ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. следует после ь
    соловьи
    [салав»й»
    и
    ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе
гущий [б»игу́
щ»ий»] — бе
г [б»э́
к]
го
ра [гара́
] — го
ры [го́
ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е

(2 слога)

то
-чка
(2 слога)

о
-де
-ва
-ться
(4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом »

, что происходит, когда согласные

  1. являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»]
    ай [а́й»
    ] (2 буквы, 2 звука)

    луч [лу́ч»
    ] (3 буквы, 3 звука)

    лещ [л»э́щ»
    ] (3 буквы, 3 звука)

  2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах)
    мель [м»
    э́л»
    ] (4 буквы, 3 звука)

    тётя [т»
    о́т»
    а] (4 буквы, 4 звука)

    люди [л»
    у́д»
    и] (4 буквы, 4 звука)

    жизнь [ж
    ы́з»н»] (5 букв, 4 звука)

    цирк [ц
    ы́рк] (4 буквы, 4 звука)

    шея [ш
    э́йа] (3 буквы, 4 звука)

    темп [т
    э́мп] (4 буквы, 4 звука)

  3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи)
    блинчик [бл»и́н»
    ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку необходимо подсказать, как именно получаются данные звуки — это очень облегчит ему понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают и твердыми, и мягкими. Для начала нужно, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые бывают только твердыми: Ж, Ш, Ц, а также всегда мягкие: Ч, Щ, Й. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут нарисованы над синими кирпичиками, а всегда мягкие — над зелеными подушками (выбор цвета основан на том, как данные звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вложите ему в рабочую тетрадь или повесите над то он быстро запомнит данные согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясните ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. А вот подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш — твердый. Например: стол.
Что стоит после звука С? Значит, это твердый согласный.

Гласные же звуки «командуют» согласному, стоящему впереди, каким ему быть. Если это гласные: А, О, У, Э, Ы, то перед ними только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, Я, Ё, то — мягкие. На мягкость предыдущего согласного указывает также и

Развивающие игры

Для того чтобы ребенок легче запомнил это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешней стороной указательный пальчик к нёбу и произнести по очереди слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА — ТЯ, НА — НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет запомнить, как именно получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы сдвигается вперед, а его спинка немного приподнимается к небу. А вот когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Бросайте ребенку мячик, называя слог с твердым согласным, а он вам пусть возвращает мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА — ЛЯ, ЛО — ЛЁ, ЛЫ — ЛИ и т.д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные при помощи синего и зеленого цвета. Синие — твердые, а зеленые — мягкие. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цвета и предложите составить мозаику слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные, соответственно, синим, а мягкие — зеленым цветом. Берите для этого небольшие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел
и т.п.

Поиграйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, заканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, которое с этого слога начинается. Не забывая определять вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры — рыба — баранки — кино
и т. д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей орфографии русского языка. Удачи вам!

В данной главе:


§1. Звук

Звук
— минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

  • слова: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
  • формы слова: [дом] — [дама´
    ] — [до´
    ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция
— это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´
] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные
— это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные — основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он
— 1 слог, о-на
— 2 слога, ре-бя-та
— 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а
и междометия: О!, А!, У-у-у!
и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах
.
Ударный слог
тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах
гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные
— это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка — это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель
образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш].
В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] — свистящий, а при произнесении [ш]
шипящий.

Смычка,
второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д].
Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие
.
При произнесении звонких
согласных слышен и голос, и шум, а глухих
— только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом
и кот.
В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] — звонкие, а [к] и [т] — глухие. Звонкость-глухость — это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости:
[б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г], [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [з»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости — глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] — звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные:
[р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»].
Ещё их называют сонорными
.

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя
,
проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума.
Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные:
[ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга!
(Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец?
(Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з»] тоже, не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость-
мягкость
— второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные
отличаются от твёрдых
особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] — [ м’], [з] — [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости
: [б] — [б’], [ в] — [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [п] и [п»], [в] и [в»], [ф] и [ф»], [з] и [з»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] — твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные
: [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные
: [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

  • йотированные буквы е, ё, ю, я
    после согласных, кроме ш, ж
    и ц,
    непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя
    — [т’о´
    т’а], дя´
    дя —
    [д’а´
    д’а];
  • буква и
    после согласных, кроме ш, ж
    и ц
    . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж
    и ц,
    непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и
    : ни´
    тки
    — [н’и´
    тк’и], лист
    — [л’ист], ми´
    лый
    — [м’и´
    лый’] ;
  • буква ь,
    после согласных, кроме ш, ж,
    после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком:
    про´
    сьба
    — [проз’ба], мель
    — [м’эл’], даль
    — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я

и ь.

Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.


Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’]
непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников
.

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’].
Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

  • глухость-звонкость,
  • твердость-мягкость,
  • способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования
.
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] — губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’],
среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция
та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения
.
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией
. Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О
и А
в безударном положении после твёрдых согласных.

  • под ударением: [дом] — [дам] — [о] ≠ [а].
  • без ударения: [да
    ма´
    ] -дома´
    — [да
    ла´
    ] -дала´
    — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э
и А
в безударном положении после мягких согласных.

  • под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠[a].
  • без ударения: [м’ич’о´
    м]- мечо´
    м —
    [м’ич’о´
    м]— мячо´
    м — [и] = [и].
  • А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´
жы], [в _лу´
жу], [н’и´
т’и] — и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.

Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва — москвичи
. Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва
всё просто. Мы произносим: [масква´
] — ясно слышен звук [а]. А слово москвичи
? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´
] — молоко´
,
[хърашо´
] — хорошо´
,
[кълбаса´
] — колбаса´

.

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

а
да´
] — вода´

ъ
д’иной’] — водяно´
й:
[а]≠[ъ]
[дра
ва´
] — дрова´

[дръ
в’ино´
й’] — дровяно´
й:
[а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А,
Э
, О
после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А
и Э
— [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´
семь,
де´
вять
и послушайте себя. Мы произносим: [во´
с’ьм’] — [ь], [д’э´
в’ьт’] — [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ — это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова
— особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — это особая фонетическая подсистема. В ней Э
и А
различаются:

Зда´
ние
[зда´
н’ий’э] — зда´
ния
[зда´
н’ий’а], мне´
ние
[мн’э´
н’ий’э] — мне´
ния
[мн’э´
н’ий’а], мо´
ре
[мо´
р’э] — мо´
ря
[мо´
р’а], во´
ля
[во´
л’а] — на во´
ле
[на_во´
л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным
. Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а]
— да´
ча,
[т’ьл’ив’и´
зър] — телеви´
зор,
[с’ино´
н’имы] — сино´
нимы,
[б’ир’о´
зы] — берёзы,
[карз»и´
ны] — корзи´
ны
. Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

  • перед гласными: [там] — там,
    [дам] — дам
    ,
  • перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для,
    [тл’а] — тля
    ,
  • Перед [в],[ в’]: [свой’] — свой,
    [звон] — звон
    .

Запомни:


В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

  • перед парными по глухости-звонкости: [сла´
    тк’ий] — сла´
    дкий,
    [зу´
    пк’и] — зу´
    бки
    .
  • перед глухими непарными: [апхва´
    т] — обхват, [фхот] — вход.
  • на конце слова: [зуп] — зуб,
    [дуп] — дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие — звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких
происходит в позициях:

  • перед парными глухими: [фста´
    в’ит’] в
    ста´
    вить
    ,
  • на конце слова: [клат] — клад.

Озвончение глухих
происходит в позиции:

  • перед парными звонкими: [каз’ба´
    ] — кос
    ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

  • перед гласными: [мат’] — мать,
    [м’aт’] — мять
    ,
  • на конце слова: [вон] — вон,
    [вон’] — вонь
    ,
  • перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´
    н’к’и] — Са´
    ньки
    (род. пад.), [с´
    анк’и] — са´
    нки,
    [бу´
    лка] — бу´
    лка,
    [бу´
    л’кът’] — бу´
    лькать,
  • все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] — лба,
    [пал’ба] — пальба.

Запомни:


В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

  • перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
  • перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´
    н’ч’ик] — по´
    нчик,
    [ка´
    м’ьн’ш’:ик] — ка´
    менщик.

Запомни:


В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

  • перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег —
    [с’н’эк] и , злить —
    [з’л’ит’] и [зл’ит’]
  • перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´
    ть —
    [пад’н’а´
    т’] и [падн’а´
    т’], отня´
    ть —
    [ат’н’а´
    т’] и [атн’а´
    т’]
  • перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´
    нтик —
    [в’и´
    н»т»ик] и [в’и´
    нт’ик], пе´
    нсия —
    [п’э´
    н’с’ий’а] и [п’э´
    нс’ий’а]
  • перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´
    ть —
    [ф»п»иса´
    т’] и [фп»ис´
    ат’], ри´
    фме
    (дат. пад.) — [р’и´
    ф»м»э] и [р’и´
    фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал — ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] — сшить

[з] и [ж] → [ж:] — сжать

[с] и [ч’] — в корне слов
[ш’:] — счастье, счёт
— на стыке морфем и слов
[ш’:ч’]
расчесать, бесчестный,
с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] — улыбается
-на стыке приставки и корня
[цс] — отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] — отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление — это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] — лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствовать
здн — [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц
[нц]: голландцы
ндш
[нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген

рдц
[рц]: сердце
рдч
[рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В
место г
в них произносится [в]: его, красивого, синего
.
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого
правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

  1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода
    .
  2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь
    и ъ
    : мышь
  3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я
    в позициях:

    • начала слова,
    • после гласных,
    • после разделительных ь
      и ъ
      .
  4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и
    после мягких согласных.
  5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь
    в словах тень, пень, пальба.
  6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
  7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс —
    [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

  1. От чего зависит качество гласного звука?
    • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
    • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука
  2. Что называется редукцией?
    • произнесение гласных под ударением
    • произнесение гласных в безударном положении
    • особое произнесение согласных
  3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?
    • У гласных
    • У согласных
  4. Можно ли глухие согласные произнести громко?
  5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?
  6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
  7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?
  8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?
  9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?
  10. Как передаётся мягкость согласных на письме?
    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв
  11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?
    • Сильная позиция
    • Слабая позиция
  12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?
    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных
Правильные ответы:
  1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
  2. произнесение гласных в безударном положении
  3. У согласных
  4. Сочетаниями букв
  5. Сильная позиция
  6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

Согласные и «несогласные» звуки

Напомню, что в русском алфавите 33 буквы. Звуков, которые обозначают эти буквы гораздо больше. Например, буква Л может обозначать 2 звука [л] (лук) и [л’] (люк).

Звуки делятся на две большие группы – гласные и согласные.

Гласные – это звуки, при образовании которых воздушная струя из лёгких не встречает преграды  в полости рта. Они состоят из голоса, который создаётся колебанием натянутых и сближенных голосовых связок. Гласных звуков всего 6 – [а]  [у]  [о]  [э]  [ы]  [и]. Количество слогов определяется количеством в нём гласных звуков: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

Согласные – это звуки при образовании которых воздушная струя встречает различные препятствия в полости рта. Согласные состоят либо только из шума (глухие), либо из шума и из голоса (сонорные и звонкие). Согласных звуков 36.

Согласные звуки образуют 6 пар звонких и глухих согласных:

[б] – [п], [в] – [ф], [г] – [к], [д] – [т], [ж] – [ш], [з] – [с].

Кроме того, согласные звуки образуют 15 пар твёрдых и мягких согласных: [б] – [б’], [в] – [в’], [г] – [г’], [д] – [д’], [з] – [з’], [к] – [к’], [л] – [л’], [м] – [м’], [н] – [н’], [п] – [п’], [р] – [р’], [с] – [c’], [т] – [т’], [ф] – [ф’], [х] – [х’].

Звуки [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] – всегда звонкие.

Звуки [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’] – всегда глухие.

Звуки [ж], [ш], [ц] – всегда твёрдые.

Звуки [й’], [ч’], [щ’] – всегда  мягкие.

При фонетическом анализе слова, характеризуя гласные звуки, необходимо указывать ударный или безударный гласный. А при характеристике согласных мы указываем характеристики по звонкости – глухости, твёрдости – мягкости. Для проведения фонетического разбора по школьной программе данных критериев будет достаточно. Если Вы столкнулись с определёнными сложностями при характеристике гласных и согласных звуков или Вы хотите проверить свои знания, специалисты tutoronline.ru всегда готовы Вам помочь.

© blog.tutoronline.ru,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Английский алфавит с транскрипцией — гласные и согласные звуки

Словарь с транскрипцией и произношением слов

Английский алфавит использует латинские буквы, состоит из 26 букв (можно отметить детям, что в русском алфавите, аж целых 33 буквы, на 7 букв больше).

Английские буквы: A, E, I, O, U передают гласные звуки.

Английские буквы: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z  передают согласные звуки.

Буква Y своеобразный перебежчик-шпион в английском алфавите, может передавать как согласный (как в словах «yellow», «yacht», «yam»,»yesterday»), так и гласный звук (например, в словах «cry», «sky», «fly»,»why»).

Хорошо показать детям, как можно отличать гласные звуки от согласных в английском алфавите:

1) Во-первых, гласные мы можем петь, например: AAAA, а согласные тянуть в песне не получится, они не тянутся: B

2) Во-вторых, рот при произношении гласных звуков обычно открывается шире и произношению гласных звуков ничего не препятствует, а когда мы произносим согласные звуки, воздух встречает разные преграды(губы, язык, зубы).

Алфавит с транскрипцией

A a [ei]

B b [bi:]

C c [ci:]

D d [di:]

E e [i:]

F f [ef]

G g [ʤi:]

H h [eiʧ]

I i [ai]

J j [ʤei]

K k [kei]

L l [el]

M m [em]

N n [en]

O o [ou]

P p [pi:]

Q q [kju:]

R r [a:]

S s [es]

T t [ti:]

U u [ju:]

V v [vi:]

W w [‘dablju:]

 

X x [eks]

Y y [wai]

Z z [zed]

 

Английский алфавит с приблизительным произношением по-русски.

Буква

(большая /малая)

Произношение названия буквы

на английском

Произношение названия буквы на русском языке

(приблизительное)

1

A a

[ei]

Эй

2

B b

[bi:]

Би

3

C c

[ci:]

Си

4

D d

[di:]

Ди

5

E e

[i:]

И

6

F f

[ef]

Эф

7

G g

[ʤi:]

Джи

8

H h

[eiʧ]

Эйч

9

I i

[ai]

Ай

10

J j

[ʤei]

Джей

11

K k

[kei]

Кей

12

L l

[el]

Эл

13

M m

[em]

Эм

14

N n

[en]

Эн

15

O o

[ou]

Оу

16

P p

[pi:]

Пи

17

Q q

[kju:]

Кью

18

R r

[a:]

А:,ар

19

S s

[es]

Эс

20

T t

[ti:]

Ти

21

U u

[ju:]

Ю

22

V v

[vi:]

Ви

23

W w

[‘dablju:]

Дабл-ю

24

X x

[eks]

Экс

25

Y y

[wai]

Уай

26

Z z

[zed]

Зед

Вам так же могуть быть интересны статьи:

Алфавит английского языка с русской транскрипцией

Классическая песенка алфавит — ABC (alphabet) song.

Фонетическая игра с произношением гласных и согласных звуков

English Joke


Mother: How was your first day at school?

Son: It was all right except for some man called «Teacher» who kept spoiling all our fun!

Гласные и согласные звуки и буквы

Узнаем, какие глас­ные и соглас­ные зву­ки и бук­вы суще­ству­ют в рус­ском язы­ке. Как глас­ные и соглас­ные зву­ки обо­зна­ча­ют­ся бук­ва­ми в алфа­ви­те, изу­ча­ют в 1 клас­се. Эти зна­ния углуб­ля­ют во 2 клас­се школы.

Рассмотрим, как обра­зу­ют­ся глас­ные и соглас­ные зву­ки, сколь­ко их в речи, какие бук­вы их обо­зна­ча­ют на письме.

Гласные и соглас­ные зву­ки при­над­ле­жат речи. Звуки, сли­ва­ясь воеди­но, обра­зу­ют сло­ва, с помо­щью кото­рых мож­но о чём-то сооб­щать или узнать. Звуки мы слы­шим с помо­щью орга­нов слу­ха. Звуки речи по уча­стию голо­са или голо­са и шума в их обра­зо­ва­нии делят на глас­ные и согласные.

Гласные звуки и буквы

В каж­дом сло­ве самы­ми звуч­ны­ми явля­ют­ся глас­ные зву­ки. В их обра­зо­ва­нии исполь­зу­ет­ся голос. При про­из­но­ше­нии глас­ных зву­ков струя воз­ду­ха бес­пре­пят­ствен­но выхо­дит изо рта на выдохе.

Определение

Гласные зву­ки — это зву­ки речи, кото­рые состо­ят толь­ко из голоса.

Если менять очер­та­ния губ, мож­но раз­ли­чить глас­ные зву­ки. Звук [о] обра­зу­ют округ­лые губы, напри­мер в сло­ве «кот». Если вытя­нуть губы тру­боч­кой, то полу­чим звук [у] в сло­ве «друг». Если губы рас­тя­нем в улыб­ке, то услы­шим звук [и] в сло­ве «пир».

В рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют шесть основ­ных глас­ных звуков:

[а], [о], [у], [и], [ы], [э]

В сло­ве глас­ные зву­ки обра­зу­ют слог в оди­ноч­ку или вме­сте с согласными:

  • и-мя
  • му-ка́
  • бо-ро-да
  • си-ро-та

Эти зву­ки мож­но запи­сать на бума­ге соот­вет­ству­ю­щи­ми буквами:

Кроме них, на пись­ме мяг­кость преды­ду­ще­го соглас­но­го обо­зна­ча­ют глас­ные бук­вы «е», «ё», «ю», «я»:

  • тело
  • тёр­ка
  • люк
  • лям­ка

Эти бук­вы обо­зна­ча­ют двой­ные зву­ки, состо­я­щие из соглас­но­го [й’] и соот­вет­ству­ю­ще­го глас­но­го [а], [о], [у], [э].

Вывод

В рус­ском язы­ке шесть глас­ных зву­ков и десять глас­ных букв: а, о, у, и, ы, э, е, ё, ю, я

Гласные бук­вы мож­но запи­сать парами:

  • а — я
  • о- ё
  • у- ю
  • э — е

С их помо­щью раз­ли­ча­ют слова:

  • рад — ряд
  • том­ный — тёмный
  • лук — люк

Запомним, что зву­ки слы­шим, а бук­вы пишем.

Согласные звуки и буквы

В отли­чие от глас­ных боль­шин­ство зву­ков рус­ской речи обра­зу­ют­ся, если струя воз­ду­ха при выдо­хе встре­ча­ет раз­лич­ные пре­гра­ды, кото­рые созда­ют харак­тер­ный шум.

Определение

Звуки, кото­рые состо­ят из голо­са и шума, назы­ва­ют­ся согласными.

В рус­ском язы­ке насчи­ты­ва­ет­ся 36 соглас­ных звуков.

Согласные зву­ки

[б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д’], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’] [л], [л’] [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’]

Многие соглас­ные зву­ки раз­ли­ча­ют­ся по при­зна­ку мягкости/твердости и состав­ля­ют пары:

  • [б] — [б’];
  • [в] — [в’];
  • [г] — [г’];
  • [д] — [д’];
  • [з] — [з’];
  • [к] — [к’];;
  • [л] — [л’];
  • [м] — [м’];
  • [н] — [н’];
  • [п] — [п’];
  • [р] — [р’];
  • [с] — [с’];
  • [т] — [т’] ;
  • [ф] — [ф’];
  • [х] — [х’].

Звуки [ж], [ц], [ш] все­гда твёр­дые, даже если после соот­вет­ству­ю­щих им букв пишут­ся глас­ные «е» или «ё». Звуки [й’], [ч’], [щ’] все­гда мягкие.

В зави­си­мо­сти от сте­пе­ни голо­са в их соста­ве соглас­ные зву­ки быва­ют звон­кие и глу­хие.

На пись­ме соглас­ные зву­ки мож­но пере­дать в виде 21 буквы:

б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ

Согласные бук­вы мож­но напи­сать и про­чи­тать в словах.

Итак, в речи исполь­зу­ют­ся 42 зву­ка (6 глас­ных и 36 соглас­ных). А в алфа­ви­те рус­ско­го язы­ка насчи­ты­ва­ет­ся 33 буквы:

  • десять глас­ных;
  • 21 соглас­ная буква;
  • ъ и ь.

Мягкий и твер­дый зна­ки не обо­зна­ча­ют зву­ков в рус­ском язы­ке. Они исполь­зу­ют­ся толь­ко в пись­мен­ной речи для обо­зна­че­ния мяг­ко­сти соглас­ных, раз­де­ле­ния глас­ных и соглас­ных в сере­дине слов.

Видеоурок

Скачать ста­тью: PDF

Польский алфавит, ударение в польском, гласные и согласные

Польский для начинающих включает в себя следующие темы: польский алфавит, ударение в польском языке, гласные и согласные в польском, правила чтения и т.д. Но начнём этот раздел с небольшого вступления.

Современный польский язык является национальным языком польского народа и государственным языком Республики Польши. На нем говорят почти 44 миллиона поляков (входит в ТОП-25 самых распространённых языков в мире), 34 из которых проживают в Польше, а остальные 10 миллионов — в других странах Европы, Азии и Америки: Украине, России, Казахстане, Канаде, Франции, Германии, Англии, Бразилии и других странах.

 

Польский язык занимает второе место среди славянских языков (после русского) по количеству населения, которое на нем говорит.

 

Современный польский язык имеет пять диалектических групп:

великопольскую (вокруг Познани)

малопольскую (Краков и юго-восточная часть Польши)

силезскую (Катовице и северо-западная часть Польши)

мазовецкую (Варшава и северо-восточная часть Польши)

кашубскую (Гданьск и север Польши)

 

Polski język jest bardzo łatwy język – польский язык — очень простой язык

 

Ударение в польском языке постоянное и почти всегда падает на предпоследний слог. Исключение составляют в основном слова иностранного происхождения. Польский алфавит в качестве базового использует знаки латинского алфавита с введением некоторых дополнительных знаков (для облегчения звуков в польском языке), которые отсутствуют в латинском.

 

Польский алфавит

A a, ą , B b, C c, Ć ć, D d , E e, ę, F f, G g, H h, I I, J j, K k, L l, Ł ł, M m, N n, ń, O o, Ó ó, P p, R r, S s, Ś ś, T t, U u, W w, Y y, Z z, Ź ź, Ż ż

 

Большинство польских звуков в произношении совпадает с соответствующими русскими звуками, хотя во многих случаях польское произношение отличается от русского. Как видите, польский алфавит не является большой проблемой для тех, кто знаком с каким-нибудь из европейских языков на базе латинского алфавита, поэтому перейдём к следующему разделу — произношению гласных и согласных в польском языке.

 

Гласные в польском языке

a – всегда произносится как русское ударное а — «языка»

 

e – произносится как русское ударное э в словах «это, поэт»

I — и- «Киев»

О — всегда произносится как русское ударное о «польского»

u- ó — две буквы, один звук, как русский у. Часто букве ó в русском языке соответствует о , а букве u – иногда русское у .

Например:

królik — кролик, kursy — курсы, stół — стол, trudny — трудный

 

y — ы

ą — о

             } обозначают носовые гласные

ę — э

 

Согласные в польском языке

b — б

c — ц

ć — чь произносится чь, немного мягче, чем ч

ch — h -х — две буквы , один звук. Часто букве ch в русском языке соответствует х, а букве h – иногда русское г.

Например:

chleb – хлеб, horyzont — горизонт, chałwa — халва hymn — гимн

d — д

f — ф

g — г

j — й

k — к

l — ль — это средний звук между ль и л , после l никогда не пишется y

ł — л соответствует русскому л, но произносится как неслоговое у, после ł никогда не пишется i

m — м

n — н

ń — нь

p — п

r — р

s — c

ś — шь произносится как мягкое шь (как в слове «счастье»)

sz — ш

t — т

w — в

z — з

cz — произношение этого двузнака начинается с элемента звука т, плавно переходящего в звук ш, как в русском слове «лучше»

dz — дз одновременно произносятся звуки д и з

ź — жь произносится как мягкий жь

dź — дьжь произносятся одновременно мягкие звуки дь и жь

ż — rz — ж — две буквы, один звук. Часто букве rz в русском языке соответствует буква р.

Например:

rzeka — река, morze — море

dż — дж произносится как один звук (как в русском слове «джемпер»).

 

Если польский алфавит, гласные и согласные в польском языке и вообще основы произношения стали понятными, можно переходить к следующей теме из цикла «польский для начинающих» — это приветствие на польском и другие фразы вежливости.

Урок 0. ФОНЕТИКА. | Латинский язык (Латынь)

АЛФАВИТ.

На
территории
СССР
было
принято
две
разных
нормы
чтения
латинских
текстов.
Первая
стремится
воспроизводить
особенности
классической
латыни,
а вторая
(которой
мы будем
придерживаться)
отражает
средневековое
латинское
произношение,
где c
произносится
как
русское
[ц]
перед
e
,
y,
oe,
ae:
Cicero [Ц’ицеро],
ti
перед
гласными
— как [ци]:
constitutio
[констит’уцио],
дифтонг
ae
произносится
как [э]:
laetitia
[лэт’ициа],
дифтонг
oe
— как
немецкое
[ö] или
французское
[œ]:
poena [п’ёна].
Ниже
приведен
латинский
алфавит
с тем
произношением,
которое
было
принято
в
средние
века и
которое
более
распостранено
в
практике
преподавания.
В
латинском
алфавите
25 букв:

 

Начертание Название Произнош.
A a а а
B b бэ б
C c цэ ц, к
D d дэ д
E e э э
F f эф ф
G g гэ г
H h ха h (нем.)
I i и и
J j йот й
K k ка к
L l эль л
M m эм м
 
Начертание Название Произнош.
N n эн н
O o о о
P p пэ п
Q q ку к
R r эр р
S s эс с
T t тэ т
U u у у
V v вэ в
X x икс кс
Y y ипсилон и
Z z зэта з


Примечания:

1.
Латинское
h
произносится
как
украинское
г
или
немецкое
h.
2. Буква
k
сохранилась
только в
сокращениях
K.
или
Kal

слова
Kalendae


календы

(первое
число
каждого
месяца у
римлян).
3. Буква
l
передавала
звук [л]
мягкий,
средненёбный
— как в
слове
люстра
.
4. Буквы
y
и z
употреблялись
только в
словах
греческого
происхождения.
5. В
классической
латыни
буквы
u
и
i
обозначали
как
гласные
звуки [u]
и [i],
так и
согласные
[v] и [j].
Буквы
v
и
j
появились
только в
XVI
веке. В
словарях
можно
встретить
различное
написание,
например:
iam и
jam.
6. С
заглавной
буквы
пишутся
имена
собственные,
геогр.
названия,
наименования
народов
и
прилагательные,
произведенные
от них.

 

ГЛАСНЫЕ
И
ДИФТОНГИ.

Шесть
букв
a
,
e,
i,
o,
u,
y
передавали
12
гласных
звуков
(шесть
долгих и
шесть
кратких).
Сочетание
двух
гласных
(слогового
и
неслогового)
в одном
слоге
называется

дифтонгом
.
В
латинском
языке
четыре
дифтонга
(два
последних
правильнее
называть
диграфами):
au

произн.
как
русское
[‘ау]
eu

произн.
как
русское
[‘эу]
ae

произн.
как
русское
[э]
oe

произн.
как
немецкое
[ö] или
французское
[œ].
Если в
сочетаниях
ae
и oe
гласные
относятся
к разным
слогам,
т.е.
должны
произносится
раздельно,
то над
вторым
ставятся
¨
(трёма)
или знак
долготы

или
краткости
˘.
Например,
poëta
или
poēta [по’эта]
поэт;
coëmo
или
coĕmo [ко’эмо]

скупаю
.

 

СОГЛАСНЫЕ.

Латинские
согласные
звуки
классифицируются
следующим
образом:
 

Действующий орган Губные Язычные Фарин-
гальные
Переднеяз. Среднеяз. Заднеяз.
Голосовые связки глухие звонкие глухие звонкие глухие звонкие глухие звонкие глухие звонкие
По способу образования Смычные Чистые
(немые)
p b t d     c
qu
g
gu
   
Носовые   m   n       ŋ    
Щелевые Средин-
ные
f v s     j     h  
Боковые       l            
Дрожащие         r            

N.B. [Nota
bene
(заметь
хорошо)]:
Сочетание
немого
звука —
muta (p,
b, t, d,
c, g) с
последующим
плавным

liquida
(l, r)

называется
múta cum
líquida.

 

ОСОБЕННОСТИ
ПРОИЗНОШЕНИЯ
СОГЛАСНЫХ.

Согласный
c
перед
гласными
звуками
переднего
ряда [e]
и [i],
т.е.
перед
буквами
e,
i,
y
и
дифтонгами
ae,
oe,
произносится
как
русское
[ц].
Например
centum [ц’ентум]
сто,
circulus
[ц’иркулюс]
круг,
Cyclops
[Ц’иклопс]

Циклоп
,
Caesar [Ц’эзар]

Цезарь
,
coeptum
[ц’ёптум]

начинание
.
Во всех
остальных
случаях,
т.е.
перед
гласными
непереднего
ряда (a,
o,
u
и
дифтонгом
au),
а также
перед
всеми
согласными
c
произносится
как
русское
[к]:
clarus [кл’ярус]

славный
,
cura [к’ура]

забота
,
casa [к’аза]

хижина
,
causa [к’ауза]

причина
,
collega
[колл’ега]

товарищ
.

Эти
сочетания
встречаются
только в
словах
греческого
происхождения:
   ph
произносится
как
русское
[ф]:
philosophus
[фил’озофус]

философ
;
   rh
произносится
как
русское
[р]:
rhetor [р’этор]
ритор;
   th
произносится
как
русское
[т]:
theatrum
[тэ’атрум]
театр.

ch
произносится
как
русское
[х]:
pulcher
[п’ульхэр]

красивый
;
ti
перед
следующим
за ним
гласным
произносится
как [ци]:
ratio [р’ацио]
разум,
scientia
[сци’энциа]

знание
,
НО в
слове
totius
(род.
пад. от
totus
весь,
целый
,
в
греческих
словах,
например,
Miltiades
[Мильт’иадэс]

Мильтиад

и после
s,
t,
x
сочетание
ti
произносится
как [ти]:
bestia [б’эстиа]
зверь.

Перед
заднеязычным
звуком
буква
n

передает
заднеязычный
носовой
звук [ŋ]:
ancora
[‘аŋкора]
якорь.
Сочетание
ngu
произносится
как [ŋгв]:
lingua
[л’иŋгва]
язык.

Буква
q

употребляется
всегда в
сочетании
с u,
обозначая
заднеязычный
лабиовелярный
звук, и
произносится
как [кв]:
quinque
[кв’инквэ]
пять.

Сочетание
su
в словах
suadeo [св’адэо]

советую
,
suavis [св’авис]

приятный
,
consuesco
[консв’эско]

привыкаю

произносится
как [св].
В других
случаях
это
сочетание
произносится
как
[су]:
suus [с’уус]
свой.

В
интервокальном
положении
(между
гласными)
s
озвончается
и
произносится
как
русское
[з]:
casa [к’аза]

хижина
.
Во всех
остальных
случаях
s
произносится
как
русское
[с]:
stare [ст’арэ]

стоять
,
sanus [с’анус]

здоровый
,
vesper [в’эспэр]
вечер.

 

КОЛИЧЕСТВО
ГЛАСНОГО
И СЛОГА.

В
латинском
языке
гласные
звуки
отличались
по
длительности
произношения,
т.е.
могли
быть
долгими

или
краткими
.
Для
обозначения
долготы
и
краткости
приняты
надстрочные
знаки

и ˘,
например,
ā
(долгое),
ă
(краткое).
Длительность
гласного
или
слога
называется
его
количеством
.
Время,
необходимое
для
произнесения
краткого
гласного
или
слога,
называется
мора
(mora).
Долгие
звуки
или
слоги
произносились
в два
раза
дольше
кратких.
(При
чтении
мы не
всегда
соблюдаем
длительность,
но знать
количество
слога
или
звука
необходимо
для
правильной
постановки
ударения).

 

СЛОГ
И
СЛОГОРАЗДЕЛ.

Слоги в
латинском
языке
могут
быть
открытыми

и
закрытыми
.
Слог,
оканчивающийся
на
гласный
звук —
открытый;
слог,
оканчивающийся
на
согласный
звук или
группу
согласных

закрытый.
Слогораздел
проходит:
1. Между
двумя
гласными:
de-us [д’э-ус]
бог;
2. Между
гласным
или
дифтонгом
и
одиночным
согласным:
lu-pus [л’ю-пус]
волк,
cau-sa [к’ау-за]

причина
;
3. Перед
группой
muta cum
liquida:
pa-tri-a
[п’а-три-а]

родина
,
tem-plum
[т’эм-плюм]
храм;
4.
Внутри
группы
согласных:
  a)
между
двумя
согласными:
lec-ti-o
[л’ек-ци-о]

чтение
;
  б) в
группе
из трех
согласных

обычно
перед
последним
согласным
(кроме
сочетаний
с
группой
muta cum
liquida!):
sanc-tus
[с’аŋк-тус]

священный
,
НО
doc-tri-na
[док-тр’и-на]

учение
.

 

КОЛИЧЕСТВО
ГЛАСНОГО.

Гласные
звуки
бывают
долгими
и
краткими
по
природе
или по
положению
в слоге.
Следует
запомнить,
что:
1. Все
дифтонги
долги по
природе;
2.
Гласный
перед
группой
согласных
долог по
положению;
3.
Гласный
перед
гласным
краток
по
положению.

 

КОЛИЧЕСТВО
СЛОГА.

1. Все
слоги,
содержащие
дифтонги,
долги по
природе.
Например,
в слове
causa [к’ауза]

причина
,
слог
cau


долгий.
2. Все
закрытые
слоги
долги по
положению,
так как
их
гласный
стоит
перед
группой
согласных.
Например,
в слове
ma-gis-ter
[ма-г’ис-тэр]

учитель
,
слог
gis


долгий.

Исключение

из этого
правила
составляют
случаи,
когда
гласный
слога
стоит
перед
сочетанием
muta cum
liquida.
В прозе
такой
слог
считается
кратким:
te-nĕ-brae
[т’э-нэ-брэ]
мрак,
тень
,
а в
стихах
такой
слог
может
быть и
долгим.
3.
Открытый
слог
краток
по
положению,
если за
ним
следует
слог,
начинающийся
с
гласного
звука.
Например,
в слове
ra-tĭ-o
[р’а-ци-о]
разум,
слог


краткий.
4.
Открытый
слог, за
которым
следует
слог,
начинающийся
с
согласного,
бывает
долгим
или
кратким
по
природе.
Например,
в слове
for-tū-na
[фор-т’у-на]

судьба
,
слог

долог по
природе;
в слове
fe-mĭ-na
[ф’э-ми-на]

женщина
,
слог

краток
по
природе.
Для
выяснения
количества
гласного
в таких
случаях
следует
обращаться
к
словарю.

 

УДАРЕНИЕ.

Ударение
в
латинском
языке
классического
периода
было
музыкальным
(т.е.
слог
выделялся
повышением
или
понижением
тона), а
не
экспираторным
(выдыхательным),
как,
например,
в
русском
языке.
Основные
правила
латинского
ударения
сводятся
к
следующему:
1.
Ударение
не
ставится
на конце
слова.
2. В
двухсложных
словах
ударение
всегда
ставится
на
начальном
слоге:
v’i-a
дорога
.
3. В
трехсложных
или
многосложных
словах
место
ударения
определяется
количеством
второго
слога от
конца
(правило

второго
слога
).
В
подобных
случаях
ударение
ставится:
  а) на
втором
слоге с
конца,
если
этот
слог
долгий:
for-t’ū-na

судьба
,
ma-g’is-ter

учитель
;
  б) на
третьем
слоге с
конца,
если
второй
слог
краткий:
p’o-pŭ-lus

народ
,
r’a-tĭ-o

разум
.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ:
СЛОВАРЬ.
ancora [‘аŋкора] якорь
bestia [б’эстиа] зверь
Caesar [Ц’эзар] Цезарь
casa [к’аза] хижина
causa [к’ауза] причина
centum [ц’ентум] сто
circulus [ц’иркулюс] круг
clarus [кл’ярус] славный
coĕmo [к’оэмо] скупаю
coeptum [ц’ёптум] начинание
collega [колл’ега] товарищ
consuesco [консв’эско] привыкаю
cura [к’ура] забота
Cyclops [Ц’иклопс] Циклоп
deus [д’эус] бог
doctrina [доктр’ина] учение
femĭna [ф’эмина] женщина
fortūna [форт’уна] судьба
lectio [л’екцио] чтение
lingua [л’иŋгва] язык
lupus [л’юпус] волк
magister [маг’истэр] учитель
 
Miltiades [Мильт’иадэс] Мильтиад
patria [п’атриа] родина
philosophus [фил’озофус] философ
poēta [по’эта] поэт
popŭlus [п’опулюс] народ
pulcher [п’ульхэр] красивый
quinque [кв’инквэ] пять
ratio [р’ацио] разум
rhetor [р’этор] ритор
sanctus [с’аŋктус] священный
sanus [с’анус] здоровый
scientia [сци’энциа] знание
stare [ст’арэ] стоять
suadeo [св’адэо] советую
suavis [св’авис] приятный
suus [с’уус] свой
templum [т’эмплюм] храм
tenĕbrae [т’энэбрэ] мрак, тень
theatrum [тэ’атрум] театр
totus весь, целый
vesper [в’эспэр] вечер
via [в’иа] дорога

Ъ и Ь — это гласные или согласные? | ЛИТИНТЕРЕС

Для наших предков этот вопрос был вполне осмысленным

Ъ и Ь — это гласные или согласные?

Сейчас-то на этот вопрос любой ребенок с уверенностью скажет, что Ъ и Ь — это вообще не звуки. Соответственно они не могут быть ни гласными, ни согласными. Но если вернуться лет на тысячу назад, то этот ответ будет неправильным.

Дело в том, что тогда и Ъ (ер), и Ь (ерь) были именно звуками. Причем гласными. И они вполне себе произносились в словах.

Праславянский язык отличался одной любопытной особенностью, совершенно утраченной русским языком. Там гласные, помимо всего прочего, могли быть краткими или долгими. Примерно, как в латинском или древнегреческом.

В конце праславянской эпохи эта особенность стала утрачиваться. Краткие и долгие гласные стали превращаться в другие звуки, различаясь уже не по длительности произношения, а качественно. Например, из долгого ē в древнерусском языке получился в итоге ѣ, а из краткого ĕ — наш обычный е.

Ъ и Ь — это гласные или согласные?

Так вот, древнерусские звуки Ъ и Ь — это бывшие краткие праславянские ǔ (краткий у) и ĭ (краткий и). В языкознании они называются редуцированными.

А дальше произошла еще одна удивительная вещь, которая до сих пор определяет правила русского языка. Эти самые редуцированные гласные Ъ и Ь тоже продолжили эволюционировать, но судьба их при этом зависела от той позиции, которую они занимали в слове.

Мы не будем здесь разбирать, какая позиция называлась сильной, какая слабой, там немало нюансов. Сейчас важно отметить лишь одно. В сильной позиции из редуцированного Ъ получался обычный звук О, а из редуцированного Ь — обычный звук Е. А в слабой позиции они вообще перестали произноситься и исчезли.

Ъ и Ь — это гласные или согласные?

Именно отсюда взялась эта чехарда с беглыми гласными в русском языке. Вот эти все чередования «день — дня», «лоб — лба» и т.д. отражают как раз падение редуцированных. В древнерусском языке это писалось так: «дьнь — дьня», «лъбъ — лъба». Но там, где на редуцированный гласный падало ударение, появился полный звук, а там, где не падало — он исчез.

На самом деле тут, помимо ударения, имели значение и другие факторы, но так проще объяснить.

_________________________________

Ваши лайки и подписка на канал помогут выходу новых статей! А еще приглашаем в нашу группу ВКонтакте

Узнайте больше о согласных звуках и буквах в английском языке

Согласный — это звук речи, который не является гласным. Звук согласного звука возникает при частичном или полном блокировании воздушного потока из-за сужения речевых органов. В письме согласная — это любая буква алфавита, кроме A, E, I, O, U, а иногда и Y . В английском языке 24 согласных звука, некоторые звонкие (из-за вибрации голосовых связок) и некоторые глухие (без вибрации).

Согласных и гласных

При произнесении гласные не имеют препятствий во рту, в отличие от согласных, которые есть.В своей книге «Letter Perfect» автор Дэвид Сакс так описал разницу между говорящими согласными и гласными:

«В то время как гласные произносятся голосовыми связками с минимальной формой выдыхаемого воздуха, согласные звуки создаются из-за затруднения или направления дыхания губами, зубами, языком, горлом или носовым ходом … Некоторые согласные, такие как B, задействуют голосовые связки, другие — нет. Некоторые, например R или W, направляют дыхание таким образом, чтобы они были относительно близки к гласным.»

Когда согласные и гласные соединяются вместе, они образуют слоги, которые являются основными единицами произношения. Слоги, в свою очередь, являются основой слов в грамматике английского языка. Однако фонетически согласные гораздо более разнообразны.

Смеси согласных и диграфы

Когда два или более согласных звука произносятся последовательно без промежуточных гласных (как в словах «мечта» и «всплески»), группа называется смесью согласных или кластером согласных.В смеси согласных можно услышать звук каждой отдельной буквы.

Напротив, в согласном орграфе две последовательные буквы представляют один звук. Обычные диграфы включают G и H, которые вместе имитируют звук F (как в слове «достаточно»), и буквы P и H, которые также звучат как F (как в «phone»).

Тихие согласные

В некоторых случаях в английском языке согласные буквы могут быть беззвучными, например, буква B после M (как в слове «dumb»), буква K перед N («знать») и буквы B и P. до Т («задолженность» и «расписка»).Когда в слове встречается двойной согласный звук, обычно звучит только один из двух согласных (например, «мяч» или «лето»).

Остановить согласные

Согласные также могут служить средством выделения гласных в скобки, останавливая их звучание. Они называются стоп-согласными, потому что в какой-то момент воздух в речевом тракте полностью останавливается, обычно языком, губами или зубами. Затем, чтобы издать согласный звук, внезапно выпускают воздух. Буквы B, D и G являются наиболее часто используемыми остановками, хотя P, T и K также могут выполнять ту же функцию.Слова, содержащие согласные, включают «нагрудник» и «комплект». Стоп согласные также называются взрывными , так как их звуки представляют собой небольшие «взрывы» воздуха во рту.

Созвучие

В широком смысле созвучие — это повторение согласных звуков; более конкретно, созвучие — это повторение согласных звуков акцентированных слогов или важных слов. Созвучие часто используется в стихах, текстах песен и прозе, когда писатель хочет создать чувство ритма.Одним из хорошо известных примеров этого литературного приема является скороговорка: «Она продает ракушки на берегу моря».

Использование «A» и «An»

В общем, слова, начинающиеся с гласных, следует начинать с неопределенного артикля «an», тогда как слова, начинающиеся с согласных, вместо этого начинаются с «a». Однако, когда согласные в начале слова производят гласный звук, вы должны вместо этого использовать артикль «ан» (честь, дом).

согласных

Наша история

Что такое согласные? (с примерами)

Согласная — это буква алфавита, которая представляет собой основной речевой звук, производимый при затруднении дыхания в речевом тракте.Все буквы алфавита, кроме A, E, I, O и U (называемые гласными), называются согласными.

Например:

  • Т произносится с помощью языка (передняя часть)
  • К произносится с помощью языка (задняя часть)
  • B произносится губами
  • H произносится в горле
  • F произносится, когда воздух проходит через узкую щель
  • M произносится через носовой ход

Согласный звук можно комбинировать с гласным, чтобы образовать слог.Понятно? Сделайте быстрый тест.

Подробнее о согласных

С семью согласными «ритмы» — самое длинное слово без гласных.

Есть три слова с шестью согласными и без гласных:

  • Переместился очень бодро .
  • («Спрайли» означает «шустрый» или «маневренный».)

  • Она сильфи .
  • («Сильфи» означает «сильфида» (стройная изящная девушка).)

  • Затмения происходят во время сизигии .
  • («Сизигия» — это прямолинейная конфигурация трех или более небесных тел.)

Кто-то может возразить, что эти слова действительно содержат гласные, потому что они включают Y, который часто называют полугласным. (Подробнее об этом на странице гласных.)

Без «гласных» у нас есть crwth (струнный инструмент) и cwtch (навес, объятия или укрытие). Но оба эти слова происходят от валлийского, который обычно трактует W как U в слове «вырезать».

Почему я должен заботиться о согласных?

Есть две веские причины заботиться о согласных звуках.

(Причина 1) Используйте «a» и «an» правильно.

Используйте «а» (не «ан») перед согласным звука . Обратите внимание на слово звучит как . (Правило — не использовать «а» перед согласным.)

  • Было , уникальным опытом, чтобы получить на однозначный ответ.
  • (Несмотря на то, что «уникальный» и «однозначный» начинаются с одной и той же буквы (на самом деле те же две буквы), «уникальный» начинается с согласного звука (Y), а «однозначный» начинается с гласного звука.Помните, что вы должны использовать «а» (не «ан») перед согласным звука .)

  • Стать евнухом не разово, а вдвое.
  • («Евнух» и «одноразовый» начинаются с гласных, но с согласных звуков.)

Подробнее про «ан» и «а» на странице о неопределенных статьях.

Будьте особенно осторожны с сокращениями.

  • Она была ранена в ДТП.
  • Она была ранена в ДТП.
  • (Буква «R» — согласная, но инициализм RTA произносится как «ar-tee-ay», т.е.э., начинается с гласной звука . Следовательно, «an» правильно.)

  • Официальный представитель MAFF приехал, чтобы затушить вспышку MRSA.
  • (Аббревиатура MAFF привлекает «а», потому что произносится «маф», т. Е. Начинается с согласного звука. Однако инициализм MRSA привлекает «ан», потому что произносится «эм-ар-эсс-ай», т. Е. начинается с гласного звука.)

Подробнее об использовании сокращений «an» и «a».

(Причина 2) Используйте созвучие, чтобы придать письму ритм и музыкальность.

Созвучие — это литературный прием, созданный путем повторения одного и того же согласного звука в соседних словах. Его используют поэты и лирики, чтобы заставить свою аудиторию задуматься о близкой рифме, созданной созвучием. Созвучие — это не то же самое, что аллитерация, при которой все соседние слова начинаются с одной и той же буквы или звука.

  • Я зарабатываю себе на жизнь, взламывая замки или ковыряя карманы.
  • Она взмахнула кулаком против зверя.
  • Новый логотип выглядит грубовато и по-английски, но при этом стильно.

Подробнее о созвучии.

Ключевые моменты

  • Используйте «а» (не «ан»), если следующее слово начинается с согласной звук .
  • Используйте созвучие, чтобы побудить ваших читателей глубже задуматься над выбором слов.

Помогите нам улучшить грамматику Monster

  • Вы не согласны с чем-то на этой странице?
  • Заметили опечатку?

Сообщите нам, используя эту форму.

См. Также

Что такое гласные?
Что такое слоги?
Использование и и и
Тест перетаскивания на типы слога
Словарь грамматических терминов

Фактов о согласных для детей

Все буквы в алфавите либо согласных, либо гласных. Согласный звук — это звук речи, в котором воздух хотя бы частично заблокирован, и любая буква, которая его представляет. Согласные могут появляться по отдельности (сами по себе) или группами (два или более вместе), но должны быть соединены с гласной, чтобы образовать слог.

Обратите внимание, что обозначение согласных (C) и гласных (V) НЕ соответствует буквам английского правописания во взаимно однозначном отношении (например, «th» — это один звук), а скорее индивидуальным звукам.

Слова с одинарными согласными включают:

  • Go (CV), в котором есть одна согласная и одна гласная в этом порядке
  • На (VC), в котором одна гласная и одна согласная в этом порядке
  • Тон (CVC), в котором есть согласная, гласная и еще одна согласная в этом порядке

Слова с группами согласных включают:

  • Pro (CCV), в котором есть два согласных подряд и один гласный после него
  • Старый (VCC), в котором один гласный и два согласных подряд идут подряд
  • Spree (CCCV), в котором есть три согласных подряд и один гласный после него
  • Дуги (VCCC), в которых последовательно идут одна гласная и три согласных после нее
  • Strengths (CCCVCCCCC), в котором три согласных в ряд, один гласный после и, наконец, пять согласных в ряду

Согласные имеют трение при разговоре, в основном за счет положения языка напротив губ, зубов и неба. b и p — это взрывчатые вещества , использующие губы для создания крошечного резкого звука. Фонетические тексты содержат более подробную информацию с диаграммами. Согласные могут быть звонкими или глухими. В -й озвучен , а в — дыхание — нет.

  • В английском языке 21 согласная буква для 24 согласных звуков в большинстве английских акцентов. p242 Из-за истории английского языка не существует четких однозначных отношений между буквой и звуком. th и ch каждый означает один звук, а x в fox означает два звука ( ks ). Все эти буквы согласные:
B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, (иногда Y) и Z. » Y »часто используется как согласный звук, но иногда он используется как гласный. Например, в слове yellow y — согласная. Но в слове счастливый y — гласная.
  • Остальные буквы алфавита называются гласными.Гласные не произносятся, так как в большинстве английских акцентов имеется около 20 гласных звуков. p237 Гласные:
A, E, I, O, U (а иногда и Y)

Что такое согласная? Определение, примеры согласных в английском языке

Определение согласного: Согласный — это буква (звук) английского алфавита, которая не является гласной.

Что такое согласный?

Что означает согласный? Согласный звук чаще всего определяется как буква, не являющаяся гласной.

Точнее говоря, согласный — это звук, который в паре с гласным образует слог.

Согласный — это любой звук, издаваемый буквой, но не гласный.

Какие буквы являются согласными?

английских согласных буквы: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y (иногда), Z

Примеры согласных в словах:

  • автомобиль
    • «c» и «r» — согласные в этом слове
  • шторм
    • «с» «т» «р» «м» — согласные в этом слове
  • день
    • «д» — согласная в этом слове

Согласные vs.Гласные

Согласные — это не гласные. Гласные в английском языке — A, E, I, O, U (а иногда и Y).

Гласные, как и согласные, не образуют слоги сами по себе. Гласный звук в паре с согласным образует слог.

Пример гласной в слове:

  • сидеть
  • «i» — гласная в этом слове

Формирование слогов

Слог — это единица звука, создающая значение в языке. Согласные сочетаются с гласными, образуя слоги.

Слоги могут содержать более одной буквы, более согласных и более одной гласной, но не могут иметь более одного звука.

Примеры:

  • производитель
    • два слога
    • «мак»: две согласные «м» «к» плюс одна гласная «а»
    • «эр»: одна гласная «е» плюс одна согласная «р»
  • медленно
    • односложный
    • три согласных «s» «l» «w» и одна гласная «o»
  • банан
    • три слога
    • «ба»: одна согласная «б» плюс одна гласная «а»
    • «на»: одна согласная «н» плюс одна гласная «а»
    • «на»: одна согласная «н» плюс одна гласная «а»
  • тощий
    • односложный
    • два согласных «л» «н» плюс одна гласная «н»

Литературные устройства, использующие согласные

Звук, специально созданный из согласных звуков, используется в литературном приеме под названием consonance .

Созвучие — это повторение одинаковых согласных звуков в соседних словах. В каком-то смысле это литературный прием, противоположный аллитерации.

Созвучие, как и аллитерация, часто используется в поэзии, когда писатели используют звук для создания смысла.

Пример созвучия:

  • Дети казались очаровательными и милыми
  • повторение звука «d» в этих примерах создает консонанс

Ниже приводится пример созвучия из высказывания американской поэтессы Эмили Дикинсон «Я был позже, когда ушло лето»:

‘T было позже, когда пошло лето

Чем когда пришел крикет,

И все же мы знали эти нежные часы

Ничего не значил, кроме как поехать домой.

Звук «т» в этом примере создает созвучие. Дикинсон намеренно добавила в это стихотворение созвучие, чтобы отразить свое намерение.

Она хочет имитировать звук сверчка и звук часов. Она делает это тонко, включая созвучие.

Резюме: Что такое согласные?

Определить согласный: определение согласного — один из класса звуков речи, которые произносятся путем сужения или закрытия одной или нескольких точек дыхательного канала.Примеры включают, c, d, n, p и т. Д.

Итак, согласная — это единица звука (буква) в английском языке.

  • Согласные не являются гласными.
  • Когда согласные сочетаются с гласными, они образуют слоги.

Поэзия 101: Что такое диссонанс в поэзии? Определение диссонанса с примерами — 2021

Диссонанс в поэзии бывает трудно обнаружить, потому что вместо того, чтобы искать присутствие чего-то, вы ищете отсутствие — отсутствие гармонии.Иногда мнения о том, что является диссонансным, расходятся, но ниже приведены некоторые общие примеры.

Уильям Шекспир, Макбет
В этих строках Макбет в отчаянии и угрожает своему врагу, Макдуфу. Диссонирующие звуки резкие — почти каждый гласный звук индивидуален:

Из всех мужчин я избегал тебя. Но верни тебя. Моя душа уже слишком заряжена Твоей кровью.

Джерард Мэнли Хопкинс, «Утешение падалью»
Несмотря на рифму и ассонанс, это стихотворение неудобно читать.Такой эффект помогают переменные безударные слоги:

Почему? Что моя мякина может летать; моя зерновая ложь, чистая и ясная. Нет, во всем этом труде, в этой катушке, поскольку (кажется) я поцеловал жезл, Лучше руку, сердце мое! накапливал силы, украл радость, смеялся бы, развеселил.

Тед Хьюз, «Ветер»
В этом стихотворении Хьюз использует диссонанс для описания шторма:

В полдень я поднимаюсь вдоль дома до двери угольного дома.Однажды я посмотрел вверх… Сквозь сильный ветер, который помял мои глаза, Шатер холмов барабанил и натягивал веревку, Поля дрожали, линия горизонта гримасничала, В любую секунду грохнуть и исчезнуть с хлопком

Джон Апдайк, «Игрок на фортепиано»
Это стихотворение содержит примеры созвучия — например, повторяющиеся звуки «ск». И все же общий эффект диссонансный — некоторые могут даже сказать какофонический — из-за присутствия такого количества соперничающих взрывных звуков в тесной последовательности:

Мои пальцы палки щелкают с хихиканьем И, посмеиваясь, они складывают клавиши; Легконогие, мои стальные щупальца мерцают И подбираются к этим клавишным мелодиям.

Гертруда Стайн, «Сюзи Асадо»
Дисгармония — это не всегда гнев, безумие и напряжение; как показывает этот отрывок ниже, использование диссонанса иногда приносит легкость и изобилие.

Горшок. Горшок — это начало редких деревьев. Деревья дрожат, старые чаны покачиваются, они затеняют, расталкивают и очищают, очищают сусло. Пейте щенков. Пейте щенков, пейте щенков, возьмите в аренду пояс, посмотрите, как он сияет, а на боболинке есть булавки.Показан гвоздь. Что такое гвоздь. Гвоздь унисон. Сладкий сладкий сладкий сладкий сладкий чай.

Созвучие и диссонансное звучание музыки — YourSongmaker

Если вы меломан и просто слушаете музыку, или начинающий музыкант, при попытке описать или воспроизвести звучание песни нужно помнить о некоторых словах. . Или еще лучше, ощущается как песни. Сами слова означают следующее:

  • Консонанс — Согласные аккорды, грубо говоря, состоят из нот, которые « хорошо звучат » вместе, например, средняя C и G над ней (интервал, называемый пятой).

  • Диссонанс — Диссонансные аккорды — это комбинации, которые звучат резко, как средняя до и до-диез выше (второстепенная секунда). В западной музыке диссонанс — это качество звуков, которые кажутся нестабильными и требуют на слух стабильного созвучия.

И консонанс, и диссонанс — это слова, применяемые к гармонии, аккордам и интервалам, а также к мелодии, тональности и даже к ритму и метру.

Консонанс и диссонанс.Интервалы традиционно считаются согласными или диссонирующими. Интервалы согласных обычно описываются как приятные и приятные. Диссонансные интервалы вызывают напряжение и желание перейти к согласным интервалам.

Вот что вы найдете при поиске в Интернете. Это определяет, что они означают. Я дам вам более четкое описание:

  • Когда вы слышите что-то «счастливое», обычно это созвучие . Музыка обычно включает в себя мажорные аккорды и / или удачно звучащую мелодическую линию нот.

  • Когда вы слышите что-то «несчастное», обычно это диссонанс . Музыка обычно звучит с минорными аккордами и / или имеет мелодию, которая кажется вам грустной.

Вот и все в двух словах.

Конечно, в музыке дело не только в строгости. Часто музыкальные композиции содержат комбинацию мажорных и минорных аккордов, что делает их счастливыми и грустными в одной песне. В песне может быть грустная часть песни, где кто-то пострадал или произошло что-то еще плохое.Обычно для создания этого настроения используется диссонанс второстепенных звуков в музыке. То же самое и со счастливой историей или объяснением в песне. Композитор попытается использовать музыку, чтобы придать ему это чувство. Композитор будет использовать оба звука, чтобы дать вам эмоциональные «взлеты и падения» или «взлеты и падения» в истории песни, чтобы вы могли испытать различные эмоциональные чувства.

Но опять же, это не всегда так банально. Есть несколько очень счастливых текстов, сочиненных под очень грустную музыку, и наоборот.Вот что делает написание текстов и песен таким волшебным. Вы рассказчик, изобретатель, автор… того, каким должно быть звучание и ощущение вашей песни. Вы художник. Следовательно, вы творец хорошего, плохого, счастливого или грустного. Это такое чувство свободы — писать тексты, которые в конечном итоге становятся песней. Очень немногие люди могут испытать это, но я бы рекомендовал это всем людям. Это такое классное чувство. И, в конце концов, в этом и все дело… чувства.

Определение согласных по Merriam-Webster

con · so · nant

| \ ˈKän (t) -s (ə-) nənt

\

1

: находятся в согласии или гармонии : свободны от элементов, вызывающих разлад

Решение соответствовало обычной практике компании.

3

: с похожими звуками

согласные слова

: один из класса звуков речи (например, \ p \, \ g \, \ n \, \ l \, \ s \, \ r \), характеризующихся сужением или смыканием в одной или нескольких точках дыхания. канал

также

: буква, обозначающая согласный звук.

— обычно используется в английском языке любой буквы, кроме a, e, i, o и u

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *