Урок русского языка в 4-м классе по теме «Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение)»

Цели урока:

• познакомить учащихся со спряжением глаголов;
• учить распознавать лицо глагола, осознанно употреблять глаголы в настоящем,
• прошедшем и будущем времени;
• развивать мышление, внимание, познавательный интерес.

Оборудование: учебник русского языка, карточки с индивидуальным заданием (приложение 3), словарные слова, схемы-опоры, интерактивная доска, ПК.

Ход урока

I. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Сообщение темы и целей урока.

Детям предлагается прочитать местоимения и глаголы, записанные на интерактивной доске.

(Приложение 1).

— Глаголы, какого времени записаны? (Настоящего времени).

— Какая часть слова меняется? (Окончание).

— Какого лица и числа записаны местоимения?

(1, 2, 3-го лица в единственном и множественном числе).

— Тема нашего урока «ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ».

II. Минутка чистописания.  «Угадай».  (Приложение 1).

На доске записаны слова:

ОНО, ТЕБЯ, ВАС, РИСОВАТЬ.

— Какое слово «лишнее»? Почему? (Рисовать – это глагол, остальные – местоимения).

— Определите букву, которую мы будем писать на чистописании. Она находится слове, которое  является «лишним» в данной группе, и обозначает парный глухой мягкий согласный звук.

— Какая это буква? (Буква т).

— Согласную букву Т мы напишем вместе с гласной, которая дважды встречается в местоимении 3-го лица. Какая это буква? (О).

— Определите порядок следования букв в этом ряду:

Тто     Тот    Тто

III. Словарно-орфографическая работа.

На доске написан кроссворд. «Кроссворд». (Приложение 1).

1. Специалист по фотографии. (Фотограф).
2. Человек, который проверяет и исправляет текст при подготовке к печати. (Редактор).
3. Специалист по изданию произведений печати, тот, кто их издаёт или руководит  издательством. (Издатель).
4. Сотрудник, специально командированный за информацией о чём-нибудь. (Корреспондент).
5. Работник, занимающийся литературно-публицистической деятельностью в газетах.  (Журналист).
6. Количество экземпляров выпущенного в свет печатного издания. (Тираж).

— Какое слово у вас получилось по вертикали? (Газета).

— Объясните значение этого слова.

(Периодическое издание в виде больших листов, обычно ежедневное,  посвящённое событиям текущей жизни). (Приложение 1).

— Какие детские газеты вы знаете?

— Какие газеты издаются в нашем городе?

Дети записывают ответы на эти вопросы. Письмо с комментированием.

— Помните, что название газеты пишется с заглавной буквы и заключается в кавычки.

— На уроке мы постараемся создать свою газету. Поэтому объявляем конкурс на лучшее  название газеты. В конце урока выберем самое подходящее. «Самый активный ученик урока».

— Кроссворд был нами разгадан. Переходим к следующей рубрике.

«100 вопросов. 100 ответов». (Приложение 1).

IV. Работа по теме урока.

Работа по таблице.

Спряжение глаголов.

— Глаголы, какого времени даны? (Настоящего).

— Как вы изменяли глаголы? (По лицам и числам).

— Какая часть слова меняется при изменении глаголов по лицам и числам? (Окончание).

— Образуйте от глагола пишу – прошедшее время, будущее время.

Устно рассмотреть прошедшее время.

Будущее время. (Учебник стр. 184)

Вывод: Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.

— Какие лица имеют глаголы? (1, 2 и 3-е). (Приложение 1).

— Какие числа имеют глаголы? (Единственное и множественное).

— Как определить лицо и число глагола? (По местоимению и по окончанию глагола).

«И о том, и о сём разговоры поведём». Немного из истории. (Приложение 1).

Представь себе, 30 000 лет назад люди не умели говорить. Только в это время в строении гортани человека произошли изменения, и он стал в состоянии что – то сказать. Но это вовсе не означает, что раньше люди не общались. Они издавали звуки, строили гримасы и пользовались языком жестов.

— Проспрягайте в тетради глагол ЧИТАЕМ.

— Каждый номер любого журнала или газеты рассказывает о сезонных изменениях.

— Какое сейчас время года?

— Какой сейчас месяц? Что вы знаете об этом месяце?

Физминутка.

«Времена года».

РАБОТА С ТЕКСТОМ.

Обозначить орфограммы. Определить число и лицо глаголов.

Величают апрель птичьим месяцем. В это время перелётные птицы возвращаются, несут на своих крыльях из тёплых краёв весну на родину.

Апрельские пословицы. (Приложение 1).

— Соедините части пословиц и объясните их значение.

Апрельский цветок ломает снежок.

Апрельские ручьи землю будят.

Солнце с апрельской горки в лето катиться.

Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.                         

«Литературная страничка».

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ.

Стр. 185 упр. 425.

V. Закрепление изученного материала.

Упражнение «Кто узнает лицо». (Приложение 2).

— Что такое спряжение? (Изменение окончаний глаголов по лицам и числам).

— Как определить лицо и число глагола? (Лицо и число определяется по местоимению и по окончанию глагола).

VI. Самостоятельная работа.

Определите лицо глаголов в каждом предложении.

VII. Домашняя работа.

Итог:

— Что интересного запомнилось из урока?

— Самые активные ученики.

— Самое лучшее название газеты, созданной на уроке.

Литература:

1. Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку к учебному комплекту Т.Г. Рамзаевой: 4 класс. – М.: ВАКО, 2006. – 400 с.
2. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: Азбуковник, 1997. – 944 стр.
3. Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. Для 4 кл. четырёхлет. нач. шк. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002. – 256 с.: ил.
4. Детские журналы «Отчего и Почему», «Эрудит», «СИНДБАД».
5. Ракитина М.Г. Русский язык. Математика. Тестовые задания. 3 (4) класс.

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение)

Бу-бу-бу
и бу-бу-бу.

Бу-бу-бу
и бу-бу-бу.

Бу-бу-бу,
бу-бу-бу.

Бу-бу-бу-бу,
бу-бу-бу.

Здравствуйте,
друзья мои! Сегодня наш Вирус целый день ходит и что-то бубнит. Я прислушался и
с трудом, но всё-таки понял, что это – стишок-считалка. Вот как она должна звучать:

Я иду, и ты идёшь, 

Я пою, и ты поёшь.

Мы
идём, мы поём,

Дружно,
весело живём.

Конечно,
поэзией это не назовёшь. Но для нас, исследователей русского языка, здесь есть
кое-что интересное.

Друзья
мои, обратите внимание на то, что в считалочке три раза используется глагол
«идти» в разных формах и столько же раз глагол «петь». При этом у глаголов
меняются окончания.

Иду
– окончание -у, идёшь – окончание -ёшь, идём – окончание  -ём.

Пою
– окончание -ю, поёшь – окончание -ёшь, поём – окончание -ём.

Как
вы думаете, почему так происходит? Даю вам маленькую подсказку. Посмотрите на
местоимения, которые стоят перед глаголами. Перед глаголами «иду» и «пою» с
окончаниями -у, -ю стоят местоимения первого лица единственного числа
«я». Перед глаголами «идёшь» и «поёшь» с окончаниями -ёшь – местоимения
второго лица единственного числа «ты». А перед глаголами «идём» и «поём» с
окончаниями -ём – местоимения первого лица множественного числа «мы».

Как
видите, как только изменилось лицо или число местоимения, изменилось и
окончание глагола, который связан с этим местоимением.

Но
всегда ли окончание глагола зависит от местоимения, с которым связан этот
глагол, как в считалочке Вируса? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо
провести эксперимент. Взять парочку любых глаголов и поставить их поочерёдно со
всеми личными местоимениями. Возьмём, к примеру, глаголы «говорить» и
«сказать». Один из них отвечает на вопрос что делать?, а второй – на
вопрос что сделать?

Мы
знаем, что глаголы в неопределённой форме не изменяются. Попробуем
изменять эти глаголы, поставив их во все временные формы.

Ставим
их в форму настоящего времени единственного числа с местоимениями первого,
второго и третьего лица.

Я
говорю, ты говоришь, он говорит.

Обратите
внимание! Как только меняется лицо местоимения, сразу же меняется и окончание
глагола. Значит глаголы в форме настоящего времени в единственном числе
изменяются по лицам.

Глагол
«сказать» мы не можем поставить в форму настоящего времени, так как он отвечает
на вопрос что сделать? А подобные глаголы не имеют формы
настоящего времени.

Теперь
посмотрим, изменяются ли по лицам глаголы в форме множественного числа.

Мы
говорим, вы говорите, они говорят.

Да,
окончание глагола опять меняется. Значит глаголы настоящего времени и в
единственном, и во множественном числе изменяются по лицам.

Теперь
поставим эти же глаголы в форму будущего времени. Сначала возьмём их в форме
единственного числа. Здесь уже можно взять оба глагола.

Я
буду говорить, я скажу. Ты будешь говорить, ты скажешь. Он будет говорить, он
скажет.

Теперь
эти же глаголы ставим в форму множественного числа.

Мы
будем говорить, мы скажем. Вы будете говорить, вы скажете. Они будут говорить, они
скажут.

Посмотрите,
в форме будущего времени также в зависимости от лица и числа местоимения
меняются окончания глаголов. Значит и в будущем времени глаголы изменяются и по
числам, и по лицам. Только в сложном будущем времени изменяется не
основной глагол (он стоит в неопределённой форме), а глагол «быть».

Теперь
проверим, изменяются ли глаголы в прошедшем времени.

Я
говорил, я сказал. Ты говорил, ты сказал. Он говорил, он сказал.

Мы
говорили, мы сказали. Вы говорили, вы сказали. Они говорили, они сказали.

А
вот в прошедшем времени глаголы изменяются только по числам, а по лицам не
изменяются.

Вот
теперь можно сделать вывод:

У
глаголов настоящего и будущего времени, как и у личных местоимений, есть
категория лица. У каждого лица глагола есть свои личные
окончания. При изменении глаголов по лицам меняются и их личные окончания.

Друзья
мои, а вы знаете, что изменение глаголов по лицам и числам называется
спряжением?

Спряжение.
Вам ничего не напоминает это слово?

А
если вы услышите слова «запрягать», «упряжка», что вы себе представите?
Наверняка вы скажете, что это лошадь или несколько лошадей, запряжённых в
повозку, то есть соединённых с ней. И куда поскачут лошади, туда поедет и
повозка.

Вот
примерно так соединены между собой личные местоимения с глаголами. В
зависимости от лица местоимения меняется и лицо глагола. А значит меняется и
его личное окончание. Потому-то такие изменения и назвали спряжением
глаголов.

А
можно ли в предложении определить лицо и число глагола?

Давайте
попробуем это сделать в отрывке из стихотворения Сергея Владимировича Михалкова
«Если».

Мы
сидим и смотрим в окна.

Тучи
по небу летят.

На
дворе собаки мокнут,

Даже
лаять не хотят.

Первое
предложение: «Мы сидим и смотрим в окна». Здесь всё очень просто. Глаголы
«сидим» и «смотрим» связаны с местоимением первого лица множественного числа
«мы». Значит и эти глаголы тоже стоят в форме первого лица множественного
числа.

Читаем
дальше. «Тучи по небу летят». Глагол «летят». Его окончание – -ят. А вот
местоимения в предложении нет. Давайте посмотрим в составленную нами таблицу.
Находим глагол с окончанием -ят. Это глагол «говорят», стоящий в форме
третьего лица множественного числа. Похоже, что и глагол «летят» тоже стоит в
форме третьего лица множественного числа. А ещё слово «тучи» можно заменить
местоимением третьего лица множественного числа «они».

Следующее
предложение «На дворе собаки мокнут, даже лаять не хотят». В     нём три
глагола – «мокнут», «лаять», «не хотят».

У
первого глагола, «мокнут», окончание -ут. В нашей таблице есть глагол с
таким окончанием, но только в будущем времени. А глагол «мокнут» стоит в
настоящем времени, значит мы не можем определить лицо и число по этому
окончанию. Что же делать? Давайте к глаголу поставим местоимение, заменив им
имя существительное. Мокнут кто? Собаки, они. Местоимение третьего лица
множественного числа. Значит и глагол «мокнут» тоже стоит в форме третьего лица
множественного числа.

Глагол
«лаять» стоит в неопределённой форме – у него лицо и число мы не определяем.

Не
хотят. Подставляем местоимение «они». Они не хотят. Здесь тоже глагол стоит в
форме третьего лица множественного числа.

Так
как определить лицо и число глагола в предложении? Мы с вами определяли по
окончанию или по местоимению, которое ставили вместо имени существительного.

Значит
лицо и число глагола можно определить по местоимению, подставив его к
глаголу, и по личному окончанию этого глагола.

Ну
а теперь я предлагаю вам прочитать две пословицы – русскую и персидскую:

«Что
пожнёшь, то и смолотишь, что смолотишь, то и в амбар положишь».

«Кому
пшеницу сеять весной не лень, не клянчит у соседей зимой ячмень».

Как
вы думаете, о чём они? О, вот и Вирус появился! Да ещё и показывает нам, какой
смысл заключён в этих пословицах. Кто без устали работает, тот без хлеба не останется.

Молодец,
Вирус. А я предлагаю тебе и ребятам найти в пословицах глаголы и определить их
лицо и число.

Ну
как, справились? Отлично! В первой, русской, пословице к глаголам «пожнёшь»,
«смолотишь», «положишь» можно подставить местоимение «ты». Значит они стоят в
форме второго лица единственного числа.

Во
второй, персидской, пословице глагол «сеять» стоит в неопределённой форме. У
него мы не определяем лицо и число. А вот к глаголу «не клянчит» можно подставить
местоимение «он». Значит это глагол третьего лица множественного числа.

Кстати,
обратите внимание на глагол «сеять». В нём, как и в однокоренном имени
существительном «сеялка», надо запомнить букву «я» во втором слоге. Это
словарные слова.

Ну
а мы вернёмся к глаголам. Что же вам надо запомнить из всего сказанного?

У
глаголов настоящего и будущего времени есть категория лица. У каждого лица
глагола есть личные окончания. При изменении глаголов по лицам и числам
меняются и их личные окончания.

Лицо
и число глагола можно определить по местоимению и по личному окончанию этого
глагола.

Изменение
глаголов по лицам и числам называется спряжением.

Вирус,
а какие словарные слова необходимо запомнить? Совершенно верно – глагол «сеять»
и существительное «сеялка».

Ну
что же, друзья мои, пришло время прощаться. До новых встреч!

СПРЯЖЕНИЕ — это изменение глагола по лицам и числам

СПРЯЖЕНИЕ — это изменение глагола по лицам и числам.

Окончания
настоящего/простого будущего времени называются личными
окончаниями  глагола (так как
передают в том числе и значение лица).

Личные
окончания зависят от спряжения глагола:

I спряжение:                         II спряжение:

-у(ю)   -ем                              -у(ю)   -им

-ешь    -ете                            — ишь   -ите           

-ет      -ут (ют)                        -ит     -ат (ят)

Если личные
окончания глагола ударные, то спряжение определяется по окончаниям. Так, глагол
спать  относится к II спряжению (сп‑ишь), а глагол пить
 — к I спряжению (пь‑ешь ). К тому же спряжению относятся
производные от них приставочные глаголы с безударными окончаниями (выпь‑ешь).

Если
окончания безударные, то спряжение определяется по тому, какой вид имеет
инфинитив глагола: к II спряжению  относятся все глаголы на ‑ить , кроме брить , стелить
, зиждиться , а также 11 исключений: 7 глаголов на ‑еть 
(смотреть, видеть, терпеть, вертеть,
зависеть, ненавидеть, обидеть) и 4 глагола на ‑ать  (слышать, дышать, гнать, держать).
Остальные глаголы относятся к I спряжению.

В русском
языке есть глаголы, у которых часть личных окончаний относится к первому
спряжению, а часть — ко второму. Такие глаголы называются разноспрягаемыми. Это хотеть,
бежать, чтить  и все глаголы,
образованные от приведённых.

Глагол хотеть 
имеет окончания I спряжения во всех формах ед. числа и окончания II спряжения
во всех формах мн. числа.

Глагол бежать 
имеет окончания II спряжения во всех формах, кроме 3 лица мн. числа, где он
имеет окончание I спряжения.

Глагол чтить 
может либо быть разноспрягаемым, либо относиться ко II спряжению, что зависит
от формы 3 лица мн. числа чтут/чтят.

Кроме того,
есть глаголы, часть личных окончаний которых не представлена ни в I, ни во II
спряжениях. Такие глаголы имеют особое 
спряжение. Это есть  и дать  и
все образованные от них (съесть, передать),
а также глаголы, связанные с данными по происхождению (надоесть, создать). У них представлены
следующие окончания:

1 лицо, ед. ч. – е-м                                     1 лицо,
ед. ч. – да-м

1 лицо, мн. ч. – ед-им                                 1 лицо,
мн. ч. – дад-им

2 лицо, ед. ч. – е-шь                                   2 лицо,
ед. ч. – да-шь

2 лицо, мн. ч. – ед-ите                                2 лицо,
мн. ч. – дад-ите

3 лицо, ед. ч. – е-ст                                    3 лицо,
ед. ч. – да-ст

3 лицо, мн. ч. – ед-ят                                 3 лицо,
мн. ч. – дад-ут

У
большинства глаголов представлены все возможные формы лица и числа, но есть
также глаголы, у которых отсутствуют вовсе или обычно не употребляются те или
иные формы. Так, у глаголов победить, очутиться,
чудить  отсутствуют формы 1 лица
ед. числа, у глаголов столпиться,
сгруппироваться, разбрестись  не
употребляются формы ед. числа, у глаголов жеребиться,
кристаллизоваться  — формы 1
и 2 лица.

спряжение глаголов | интернет проект BeginnerSchool.ru

Продолжим изучение такой части речи, как глагол, и разберем спряжение глаголов. Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением. Как же определить лицо и число глагола. Они определяются по окончанию глагола и по местоимению, если оно присутствует в предложении.

Мы любим походы. → (что мы делаем?) мы любим – 1-е лицо мн. ч.

Расцветает яблонька в молодом саду. → (что делает?) расцветает – 3-е лицо ед.ч.

Спряжение глаголов:

Настоящее время:

Будущее время:

Глаголы делятся на I и II спряжения в зависимости от окончаний. Мы учим спряжения для того, чтобы знать как правильно пишутся окончания глаголов, например –ит, -ет: пишет, но верит.

У глаголов одного и того же спряжения ударные и безударные окончания одинаковые. А спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию.

Рассмотрим спряжение глаголов в настоящем времени.

Теперь в будущем времени.

Если форма будущего времени состоит из двух глаголов, то при спряжении меняется только окончание глагола буду: будешь варить, будете варить.

Если вы хотите получать анонсы наших статей подпишитесь на рассылку “Новости сайта“.

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Презентация «Спряжение глагола. Спряжение — изменение глагола по лицам и числам»

Презентация на тему: Спряжение глагола. Спряжение — изменение глагола по лицам и числам

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

№ слайда 1

Описание слайда:

Спряжение глагола. Спряжение — изменение глагола по лицам и числам Автор-составитель Андреянова И. Э.,учитель русского языкаКарповской средней школы

№ слайда 2

Описание слайда:

ЧТОБЫ ОПРЕДЕЛИТЬСПРЯЖЕНИЕ,ВЫЯСНИТЕОкончание под ударением?II. ДА. Пишите ту гласную, котораяпод ударениемОкончание безударное?II. ДА. Поставьте глагол в начальнуюформу

№ слайда 3

Описание слайда:

Окончание под ударениемI спряжение-у/-ю-ешь/-ёшь-ет/-ёт-ем/-ём-ете/-ёте-ут/-ютОкончание под ударениемII спряжение-у/-ю-ишь-ит-им-ите-ат/-ят I спряжение не на -ИТЬ+БРИТЬ,СТЕЛИТЬII спряжениена-ИТЬ+11исключений

№ слайда 4

Описание слайда:

Глаголы-исключения, относящиеся ко II спряжению ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ,СМОТРЕТЬ И ВИДЕТЬ,ДЫШАТЬ, СЛЫШАТЬ,НЕНАВИДЕТЬ,И ЗАВИСЕТЬ, И ВЕРТЕТЬ,И ОБИДЕТЬ, И ТЕРПЕТЬ.вы запомните, друзья,их на Е писать НЕЛЬЗЯ!

№ слайда 5

Описание слайда:

Карточка 1. Определите спряжение глагола шалишьторчатткутберётенесёмползуттворишьживёте

№ слайда 6

Описание слайда:

шалишь (-Ишь, II спряжение)торчат (-Ат, II спряжение)ткут (-Ут, I спряжение )берёте (-Ёте, I спряжение)несём (-Ём, I спряжение)ползут (-Ут, I спряжение)творишь (-Ишь, II спряжение)живёте (-Ёте, I спряжение)Когда окончание под ударениемлегко ты узнаешь, КАКОЕ СПРЯЖЕНИЕ

№ слайда 7

Описание слайда:

А что делать с глаголами, которые оканчиваются на –У\-Ю (несу, пою)? Ведь эти окончания бывают и в I и II спряжении Поставьте их во 2-ое лицо единственного числа(ТЫ) несёшь (-Ёшь, Iспряжение)поёшь (-Ёшь, I спряжение)летишь (-Ишь, II спряжение)

№ слайда 8

Описание слайда:

Карточка 2. Определите спряжение глагола ТОРМОШУБЕРЕГУСЛЕЖУЗВЕНЮРАСТУГОРЮДЕРУСЬ

№ слайда 9

Описание слайда:

ТОРМОШУ (ты тормошИшь, II спр.)БЕРЕГУ (ты берегЁшь, I спр.)СЛЕЖУ (ты следИшь, II спр.)ЗВЕНЮ (ты звенИшь, II спр.)РАСТУ (ты растЁшь, I спр.)ГОРЮ (ты горИшь, II спр.)ДЕРУСЬ (ты дерЁшься, I спр.)

№ слайда 10

Описание слайда:

Карточка 3. Используя алгоритм, определите спряжение глаголов. Напишите безударные окончания глаголов. Молодая зелень шепч.т, колыш.тся.Осень дыш.т чарой скошенных лугов.Больно щип.т нос и щёки мороз.Ветер осенний навод.т печаль, по небу тучи осенние гон.т.Где стро.шь, тут и ро.шь.Правда глаза кол.т.Пашню паш.т – руками не маш.т.

№ слайда 11

Описание слайда:

Молодая зелень (шептАть, I) шепчЕт, (колыхАться, I) колышЕтся.Осень (дышать, искл, II) дышит чарой скошенных лугов.Больно (щипАть, I) щипЕт нос и щёки мороз. Ветер осенний (наводИть, II) наводИт печаль, по небу тучи осенние (гнать, искл, II) гонИт.Где (строИть, II) строИшь, тут и (рЫть, I) роЕшь.Правда глаза (колОть, I) колЕт.Пашню (пахАть, I) пашУт – руками (махАть, I) не машУт.

№ слайда 12

Описание слайда:

ГЛАГОЛЫ С ПРИСТАВКАМИ ОТНОСЯТСЯ К ТОМУ ЖЕ СПРЯЖЕНИЮ, ЧТО И БЕСПРИСТАВОЧНЫЕ ГЛАГОЛЫНО ЕСТЬ ОПАСНАЯ ПРИСТАВКАВЫ,ОНА «ПЕРЕТЯГИВАЕТ» НА СЕБЯ УДАРЕНИЕ

№ слайда 13

Описание слайда:

№ слайда 14

Описание слайда:

высмотр.шьвыбер.шьвырв.шьвынес.шьвыгон.шьвыкин.шьвышвырн.шьвыброс.шьвыстав.шь

№ слайда 15

Описание слайда:

высмотрИшь (смотришь, смотреть, искл, II)выберЕшь (берЁшь, I)вырвЕшь (рвЁшь, I)вынесЕшь (несЁшь, I)выгонИшь (гонишь, гнать, искл, II)выкинЕшь (кинЕшь, кинуть, I)вышвырнЕшь (швырнЁшь,I)выбросИшь (бросишь, бросить, II)выставИшь (ставишь, ставить, II)

№ слайда 16

Описание слайда:

Выберите верный ответ:Спряжение – это…Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов по лицам и числамЗакончите предложение: Все глаголы на –ИТЬ, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, относятся к … спряжению.

№ слайда 17

Описание слайда:

Какой глагол относится к II спряжению?держатьрисоватьпетьстелитьтаятьВ окончании каких глаголов пишется Е?кол.шькорч.шьслыш.тсярыщ.шь

№ слайда 18

Описание слайда:

№ слайда 19

Описание слайда:

Запомните глаголы на -ЯТЬ

№ слайда 20

Описание слайда:

запомните эти глаголы на -ЯТЬ

№ слайда 21

Описание слайда:

Сяду стих я сочинять.Чтоб учились вы на «пять»,Я вам буду объяснять, Где в глаголах пишут -ЯТЬ.Будем о весне мечтать:Станет солнце припекать,Мы – без шапок выбегать,После – КАШЛЯТЬ и чихать.

№ слайда 22

Описание слайда:

Будет снег на солнце ТАЯТЬ,Собачонка будет ЛАЯТЬ,И барашек будет БЛЕЯТЬ,Чтоб с тобой игру ЗАТЕЯТЬ. Будет свежий ветер ВЕЯТЬ,И флажок на крыше РЕЯТЬ.Значит, скоро просо СЕЯТЬИ потом его ЛЕЛЕЯТЬ.КАЯТЬСЯ, МАЯТЬСЯ, ХАЯТЬ, КЛАНЯТЬСЯ, НАДЕЯТЬСЯ

№ слайда 23

Описание слайда:

Рик Т. Здравствуй, дядюшка Глагол. http://club-edu.tambov.ruhttp://school36.beluo.ru http://www.cherti.ruhttp://glochange.infospace.ru

Спряжение глаголов — Глагол — Морфология

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Спрягаются глаголы только в формах изъявительного наклонения, в настоящем и будущем времени: я пишу, ты пишешь, он пишет, мы пишем, вы пишете, они пишут; я увижу, ты увидишь, он увидит, мы увидим, вы увидите, они увидят. В форме прошедшего времени глаголы изменяются по родам и числам: он потемнел, она потемнела, оно потемнело, они потемнели.

В русском языке выделяются два типа спряжения, которые принято обозначать римскими цифрами — I и II: идти — иду, идешь, идет, идем, идете, идут — I спряжение; кричать — кричу, кричишь, кричит, кричим, кричите, кричат — II спряжение.

К первому спряжению относятся глаголы, которые имеют в окончании гласную е: зеленеет, ищет, играет. Ко второму спряжению относятся глаголы, которые имеют в окончании гласную и: блестит, ворчит, хвалит. Различать I и II спряжения глаголов необходимо для того, чтобы правильно писать личные окончания, которые в безударном положении произносятся одинаково, ср.: готовит и читает.

Если окончание глагола находится под ударением, то в нем пишется та гласная, которая слышится: несешь, стоишь; ведет, спит; берут, хотят. Если окончание глагола является безударным и невозможно определить на слух, какую гласную писать в окончании, нужно выполнить следующие действия:

1. Поставить глагол в неопределенную форму: бегает — бегать.

2. Установить, на что оканчивается неопределенная форма глагола. Глагол относится ко II спряжению:

1) если неопределенная форма оканчивается на —ить: любить, клеить, хвалить и др. Исключения: брить, стелить и образованные от них приставочные глаголы: отбрить, выбрить, побрить, постелить, застелить, выстелить и под.;

2) если неопределенная форма входит в группу из семи глаголов на —еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, обидеть — и образованных от них приставочных глаголов: посмотреть, высмотреть, увидеть, предвидеть, возненавидеть, вытерпеть, перетерпеть, завертеть, разобидеться и под.;

3) если неопределенная форма входит в группу из четырех глаголов на —ать: гнать, держать, дышать, слышать — и образованных от них приставочных глаголов: выгнать, прогнать, удержать, задержать, передержать, выдержать, задышать, отдышаться, услышать, прослышать, заслышать и под. Остальные глаголы относятся к I спряжению: шагать, колоть, искать и др.

В безударных окончаниях глаголов I спряжения пишется е, глаголов II спряжения — и: борется, строит.

Отдельные группы составляют разноспрягаемые глаголы и глаголы, спрягающиеся по особому типу. Разноспрягаемыми называются глаголы, которые в разных формах лица имеют окончания как I, так и II спряжения: бежать, хотеть, чтить — и образованные от них приставочные глаголы: выбежать, убежать, подбежать, захотеть, перехотеть, почтить и под. По особому типу спрягаются два глагола дать и есть и образованные от них приставочные глаголы: подать, создать, поесть, съесть, надоесть и под.

позвонúть

позвонúшь

352. Спишите глаголы в неопределенной форме и определите их спряжение.

Дуть, знать, косить, тянуть, стелить, читать, синеть, гнать, брить, любить, взвешивать, смотреться, сыпать, варить, вытерпеть.

353. Проспрягайте глаголы бороться, скакать. Выделите личные окончания, определите спряжение глаголов.

354. Проспрягайте глаголы вертеть, ловить. Выделите личные окончания, определите спряжение глаголов.

355. Проспрягайте два из разноспрягаемых глаголов, выделите окончания. Докажите, что эти глаголы являются разноспрягаемыми.

356. Пронаблюдайте спряжение глаголов особой группы — дать и есть. Укажите, в каких формах их личные окончания отличаются от типичных личных окончаний глаголов.

357. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов, объясните правописание гласных в безударных личных окончаниях.

1. Мы вместе отправ..мся до Хохловских выселков, а там ты возьмешь у Федота лошадей. (Т.) 2. Сам это чувствую, сказать я не могу, но что теперь во мне кипит, волну..т, бес..т, не пожелал бы я и личному врагу, а он?., смолчит и голову повес..т. (Гр.) 3. Вот уж другую неделю с ним пута..мся, расстаться не могу, все и езд..м вместе. (Г.) 4. Целый день по городу шкандыля..т и хваста..т подкладкой… (Ч.) 5. Ты не мож..шь себе представить, как я заранее боюсь ее! (Б.) 6. Зачем из облака выход..шь, уединенная луна, и на подушки, сквозь окна, сиянье тусклое навод..шь? (П.)

358. Выпишите, вставляя пропущенные буквы, глаголы в форме настоящего/будущего времени изъявительного наклонения с безударными личными окончаниями. Определите их спряжение по неопределенной форме глагола.

Образец: поед..т — поехать; глагол на —ать, в список исключений не входит, следовательно, относится к I спряжению. В окончании пишется буква е.

1. Поед..т ли домой: и дома он зан..т Ольгою своей. (П.) 2. Не важно, кто начнет, а кто продолж..т. Себя перешагнет. Жизнь подытож..т. (Рожд.) 3. Память слабе..т… Надзор давно снят, но ехать никуда не хоч..тся. По утрам муча..т надсадный кашель. (Т. Т.) 4. Вид..шь — воздух шевелится? в нем, как дума..т студенты, кислородные частицы пада..т, едва заметны. (Заб.) 5. Итак, вы понима..те, читатель, каким образом я знаком со всем Петербургом. (Д.) 6. Ты с нею танцу..шь мазурку? — спросил он [Грушницкий] торжественным голосом. (Л.) 7. Каждый день вы рассказыва..те мне сказки, как глупенькой девочке. (Пауст.) 8. Ночью в такую погоду ехать решительно невозможно; поэтому и быва..т, что отъед..шь в сутки верст с сорок, да и славослов..шь остальное время имя господне на станции. (С.-Щ.)

ПредыдущаяСодержаниеСледующая

Спряжение глаголов во французском языке

Статья Богдана Григоренко

Спряжением глагола называется его изменение по наклонениям, временам, лицам, родам и числам.

Основой глагола называется его часть, заключающая в себе его лексическое значение и остающаяся после отсечения окончания.

Окончанием глагола называется его грамматически изменяемая конечная часть, флексия.

Общие правила спряжения французских глаголов

• В первом и втором лице множественного числа настоящего времени изъявительного наклонения основы глагола совпадают (далее форма 1P), а окончания соответственно –ons и –ez. Исключением являются глаголы (re)dire (nous dis-ons, vous dit-es), être (nous sommes, vous êt-es), faire и его производные (nous fais-ons, vous fait-es).

• Основа в единственном числе повелительного наклонения impératif совпадает с формой 1S. Формы повелительного наклонения во множественном числе совпадают с соответствующими формами настоящего времени изъявительного наклонения. Исключение составляют особо нерегулярные глаголы, где эти формы могут соответствовать формам сослагательного наклонения subjonctif présent.

• Основа во времени imparfait совпадает с формой 1P. Исключениями являются глагол être (основа ét–), а также глагол fleurir в переносном значении «процветать» (основа floriss–). Окончания imparfait для всех глаголов имеют вид: (je) –ais, (tu) –ais, (il) –ait, (nous) –ions, (vous) –iez, (ils) –aient.

• Основа причастия participe présent совпадает с основой imparfait. Исключением являются avoir (основа ay–), choir (основа chey–) и messeoir (основа messé-/messey-). Окончание всегда имеет вид –ant.

• Для всех правильных глаголов, а также многих неправильных глаголов на –ir основа будущего времени futur совпадает с формой инфинитива. Для всех глаголов на –re кроме être и faire (и его производных) основа образуется отбрасыванием конечного e (далее форма INF). Окончания futur для всех глаголов совпадают с окончаниями глагола avoir в настоящем времени изъявительного наклонения: (je) –ai, (tu) –as, (il) –a, (nous) –ons, (vous) –ez, (ils) –ont.

• Для всех глаголов кроме особо нерегулярных основа множественного числа 1 и 2 лица настоящего времени сослагательного наклонения subjonctif présent совпадает с формой 1P, в остальных случаях основа совпадает с формой 3P. Окончания имеют вид: (que je) –e, (que tu) –es, (qu’il) –e, (que nous) –ions, (que vous) –iez, (qu’ils) –ent. Особые окончания имеют глаголы avoir (qu’il ai-t) и être (que je soi-s, que tu soi-s, qu’il soi-t).

• Для всех правильных глаголов, а также большинства неправильных глаголов основа причастия participe passé совпадает с основой времени passé simple (далее форма PASSÉ), причастия имеют род и число. Форма женского рода образуется прибавлением конечного –е, а множественное число – прибавлением конечного –s.

• Для всех глаголов основа времени subjonctif imparfait совпадает с формой PASSÉ. Окончания имеют вид: (que je) –*sse, (que tu) –*sses, (qu’il) –*^t, (que nous) –*ssions, (que vous) –*ssiez, (qu’ils) –*ssent, где на месте * стоит гласная из соответствующей формы passé simple, а на месте *^ – гласная с циркумфлексом (крышечкой). Исключением являются глаголы типа venir и avoir, где окончания начинаются с согласной.

Общая таблица спряжения французских глаголов

Изложенные выше правила спряжения французских глаголов можно наглядно отобразить в виде таблицы, которая справедлива для всех правильных, а также многих неправильных глаголов. На месте * может стоять изменяемая часть, которая различается среди глаголов. Эти окончания конкретизируются при рассмотрении различных групп глаголов.

Неличные формы глагола:

Группы спряжения французских глаголов

• К первой группе спряжения относят глаголы, у которых инфинитив оканчивается на -er, кроме особо нерегулярного глагола aller, а также (r)envoyer, у которого спряжение очень близко к первой группе.
• Ко второй группе спряжения относят глаголы, у которых инфинитив оканчивается на -ir, а форма 1P оканчивается на -iss, за исключением глаголов fleurir и haïr, очень близких ко второй группе, но у которых происходит чередование основы.
• Все остальные глаголы относят к неправильным. Они в свою очередь распадаются на множество мелких подгрупп или же глаголов, имеющих особое спряжение.

Формирование времен глаголов

Чтобы писать правильно, вам нужно знать, как формировать времена глаголов и когда их использовать. Времена глаголов образуются в зависимости от лица, числа и времени. Они являются ключом к последовательной структуре предложения.

Время, лицо, и число

Человек относится к подлежащему или объекту глагола. Число определяет, является ли глагол единственным или множественным числом. Несколько терминов помогут вам понять, как образуются времена глаголов.

• Напряжение: Относится ко времени, когда происходит действие (или состояние)

• Число: Указывает на то, является ли глагол в единственном числе ( он идет ) или множественном числе ( они идут )

• Лицо: Относится к лицу (или вещи), которое является субъектом или объектом

  • От первого лица: Я иду (в единственном числе). Идем (множественное число). Она говорила со мной (в единственном числе). Она говорила с нами (особая тема).

  • Второе лицо: Y ou go (единственное число). Вы ( все ) идите (множественное число). Она говорила с вами, вы ( все ) (единичная тема).

  • Третье лицо: Он, Она, Это идет (единственное число). Идут (множественное число). Она говорила с ним, с ней, это (в единственном числе) .Она обратилась к ним (единственное подлежащее, множественное число).

Времена общего глагола

Вот наиболее часто используемые времена в английском языке:

• Присутствует: Действие продолжается

• Прошло: Действие завершено

• Будущее: Действие, которое еще не состоялось

• Совершенное настоящее: Действие в прошлом по отношению к настоящему времени

• Прошлое совершенное: Действие в прошлом времени по отношению к другому прошлому времени

• Future perfect: Действие в будущем времени по отношению к другому времени, более далекому в будущем

Определения совершенного времени трудно понять без примеров. Таблицы 1 и 6 показывают, что правильный глагол ходить и неправильный глагол должен быть в каждом из времен для субъектов первого, второго и третьего лица. Обычные глаголы, например to walk , образуют прошедшее и идеальное время, добавляя -d или -ed к настоящему времени. Но многие английские глаголы имеют неправильную форму и по-разному образуют прошедшее время.

В будущем времени, традиционно должно быть использовано для будет в единственном и множественном числе от первого лица: I будет ходить, мы будем ходить .В современном использовании будет почти полностью заменил –. Хотя оба варианта верны, должно звучать как излишне формально.

Конъюгация

Что такое конъюгация?

Спряжение относится к тому, как мы склоняем (изменяем форму) глаголы для создания определенных значений. Когда мы обсуждаем спряжение глаголов, мы обычно имеем в виду способы, которыми мы меняем глагол, чтобы отразить грамматическое время, но мы также спрягаем глаголы, отражающие вид, настроение, голос, личность и речь.

Мы очень кратко рассмотрим способы спряжения глаголов ниже. Переходите к отдельным разделам этой главы, чтобы узнать больше о каждом.

Грамматическое время относится к спряжению глагола, чтобы отразить его место во времени, то есть, когда произошло действие.

Технически в английском языке всего два грамматических времени: прошедшее и настоящее время. Глаголы в их основной форме по своей сути описывают настоящее время, и их можно спрягать в уникальную форму, которая описывает прошлое.Используя вспомогательные глаголы и причастия глаголов, мы также можем создать непрерывных (или прогрессивных ) времен , совершенных времен и совершенных непрерывных (или совершенных прогрессивных ) времен . Это технически разные аспекты времени, но они обычно входят в состав времен глаголов.

В английском языке нет будущего времени в строгом смысле слова (не существует уникальной формы глагола для обозначения будущего действия). Тем не менее, мы обычно ссылаемся на несколько структур, которые используются для будущего значения, как на принадлежащие к будущему времени.

Ниже мы рассмотрим несколько примеров каждого времени глагола, но в каждом разделе содержится дополнительная информация о том, как они образованы и используются.

Настоящее время

Настоящее простое время

• «Я, , хожу, , на работу каждый день».
• «Он работает в финансах».
• «Я не выхожу из дома очень часто».
• « Вы, , завтракаете каждое утро?»
• «Они голодают ».

Настоящее непрерывное время

• «Джон сейчас спит.»
• » Am I носить правильную форму? »
• «Джек не будет с нами в кино».
• « Вы все еще читаете эту книгу?»
• «Мы, , завтра летим в Испанию».

Настоящее совершенное время

• «Я, , прожил в Италии много лет».
• «Она была здесь с 8 часов».
• « Вы, , были здесь с сегодняшнего утра?»
• «Мы давно не ходили в кино .»
• « Вы где-нибудь видели мою куртку? »

Present Perfect Continuous Tense

• «Я, , писал больше часа».
• «Как долго вы писали ?»
• «Они не проживают в Испании очень давно».
• «Она устала, потому что много работает ».
• «Эта сумка выглядит новой. Вы ходили по магазинам ? »

Прошедшее время

Прошедшее простое время

• «До этой работы она работала в сфере финансов .
• «Мы, , жили в Китае, , шесть лет после того, как я, , закончил колледж, ».
• «Они не смотрели фильм прошлой ночью».
• «Я вчера ходил в парк ».
• «Я был их бухгалтером в то время».

Прошедшее непрерывное время

• «Я, , читал книгу, когда они пришли».
• «О каких вы говорили , когда я приехал?»
• «Она беспокоилась, мы не сможем позволить себе свадьбу.
• «Я, , плохо себя чувствовал, ».
• « Ты спал , когда я звонил?»

Прошедшее идеальное время

• «Фильм уже закончился , когда я включил телевизор».
• «Мне было грустно покидать дом, в котором я жил столько лет».
• «До сегодняшнего утра я, , никогда не летал в самолете».
• « Был ли на тракторе до того, как работать на нашей ферме?»
• «Я не ел сыра пармезан перед поездкой в ​​Италию.

Прошедшее совершенное непрерывное время

• «Когда я прибыл на автобусную остановку, другие люди там ждали почти час».
• «Мы, , очень долго не разговаривали с , прежде чем ей пришлось уйти».
• «Мои глаза устали, потому что я работал на компьютере».
• « Неужели она уже давно жила в Италии?»
• «Он чувствовал себя плохо, поэтому пошел лечь.

Future Tense

Наиболее распространенные конструкции будущих времен используют модальный вспомогательный глагол will или глагольную фразу be going to . Мы также можем использовать модальный глагол should для создания будущего времени, но это обычно зарезервировано для более формального или вежливого английского языка и не очень распространено в повседневной речи и письме, особенно в американском английском.

Future Simple Tense

• «Королева завтра будет в Риме .
• «Она не сделает домашнее задание».
• « они опоздают на ?»
• «Я собираюсь вымыть волосы после обеда».
• « Вы, , собираетесь сегодня косить газон?»

Future Continuous Tense

• «Я, , буду лететь в Бостон завтра, поэтому не смогу прийти на обед».
• «К 2030 году человек будут потреблять еще природных ресурсов.«
• « она теперь будет работать из дома? »
• «Я, , не собираюсь прожить в Нью-Йорке намного дольше».
• «Не звоните им домой сейчас; они будут спать ».

Future Perfect Tense

• «К октябрю мы, , проживем в этом доме в течение 20 лет».
• «После этой следующей гонки I завершит 10 триатлонов».
• «Вы, , уже слышали , что компания обанкротилась.»
• « . они прочитали меморандум перед встречей? »
• «Почему вы так рано едете в аэропорт? Ее рейс еще не прибыл ».

Future Perfect Continuous Tense

• «Она будет ждать почти час, когда мы приедем».
• «Я проживу в этой стране в течение 10 лет в ноябре этого года».
• « Будет ли они просматривать в наших налоговых декларациях в течение последних нескольких лет?»
• «Как будет , он самостоятельно справлялся с все эти годы?»
• «Он не спит очень долго, но мне нужно его разбудить.

Грамматический аспект часто путают с временем . В то время как время касается того, когда происходит действие, состояние бытия или событие (прошлое, настоящее или будущее), аспект касается того, как это происходит во времени.

Мы используем аспект с временем, чтобы отразить каждую конструкцию глагола относительно времени. Например, когда мы формируем настоящее непрерывное время, мы фактически используем особый аспект настоящего времени. Именно через аспект мы понимаем, происходит ли действие в определенный момент времени, в течение непрерывного диапазона времени или периодически.

Совершенство и несовершенность

Аспект совершенства используется, когда мы привлекаем внимание к действию в целом, резюмируя его. Аспект совершенства может проявляться в прошлых, настоящих или будущих действиях и событиях. Например:

• «Я, , съел обедов».
• «Я, , плаваю, , как рыба».
• «Мы поможем вам завтра».

Несовершенство , с другой стороны, используется, чтобы привлечь внимание к действию как имеющему внутреннюю структуру (а не как целое, законченное действие) — например, действие, которое выполняется в данный момент. о разговоре или о том, что обычно случалось в прошлом, например:

• «Я, , мыла посуду, , когда она вошла в дверь.»
• « Раньше мы много путешествовали ».

Аспекты времен глагола

Каждое время глагола имеет четыре аспекта или временные структуры: простой , совершенный , непрерывный и идеальный непрерывный . Они совпадают с разными временами глаголов, которые мы рассмотрели выше.

Аспекты настоящего времени

Аспекты прошедшего времени

Аспекты будущего времени

Грамматическое наклонение относится к способу, которым глагол используется говорящим или писателем для выражения определенного значения, то есть для выражения того, что на самом деле имеет место или что является нереальным или гипотетическим, или командовать или просить, чтобы что-то было сделано в будущем.

Существует три основных грамматических наклонения : изъявительное наклонение , сослагательное наклонение и повелительное наклонение .

Ориентировочное настроение

• «Она закончила в прошлом году со степенью доктора неврологии».
• «Он не сдает экзамен в новом центре тестирования».
• « Вы, , собираетесь произнести свою речь завтра?»

Слагательное наклонение

Слагательное наклонение использует определенные глагольные конструкции для описания гипотетических или нереальных действий, событий или ситуаций, таких как желания, предложения или возможные результаты, которые зависят от определенных условий.

Например:

• «Хотелось бы, чтобы мне не приходилось идти на работу ». (желаю)
• «Я рекомендую ей изучить в следующий раз усерднее». (предложение)
• « Если бы я был более подготовлен , я бы прошел этот тест».

Повелительное настроение

Мы используем повелительное настроение , когда составляем повелительные предложения, такие как прямые приказы, команды или общие инструкции.

Когда мы составляем повелительное предложение, мы используем инфинитивную форму глагола (без –) и, что однозначно, опускаем подлежащее.

Например:

• «Выключите свет перед выходом».
• «Иди спать!»
• «Пожалуйста, закройте дверь».
• «Обратите внимание!»

Грамматический голос описывает отношения между глаголом и подлежащим (также известный как агент ) в предложении.

Активный голос

Глагол находится в активном голосе , когда агент глагола (человек или вещь, которая выполняет действие, указанное глаголом) также является субъектом предложения.

Например:

• «Мальчик спел песенку». ( мальчик — агент глагола sang )
• «Я смотрю фильм». ( I — агент глагола я наблюдаю )
• «Вивиан хорошо пишет ». ( Вивиан — агент глагола пишет )

Пассивный голос

В предложении используется пассивный голос , когда на подлежащее действует глагол.Объект действия глагола становится подлежащим предложения, а агент действия (если он есть) идентифицируется предлогом на . Например:

• «Знаменитая фортепианная пьеса будет исполнена Энджи завтра вечером».
• «Его новую книгу уже прочитали тысячи людей ».
• «Лампочка была запатентована в 1880 году». (без агента)

«Средний» голос

«Средний» голос описывает тип голоса, в котором агент выполняет действие глагола над собой.За глаголами в среднем голосе часто следуют возвратные местоимения. Например:

• « Моя девушка всегда проверяет себя в зеркале перед тем, как выйти на улицу».
• « Собака укусила себя за хвост».

«Средний» голос может также использоваться для описания некоторых непереходных глаголов, которые действуют на своих агентов. Например:

• «Лазанья готовила в духовке в течение нескольких часов».
• «Велосипед сломал без предупреждения.

Грамматическое лицо относится к степени вовлеченности участника в действие, событие или обстоятельство. Существует три степени грамматической личности: от первого лица, (говорящего), от второго лица, (кто-то, с кем разговаривают) и от третьего лица (любой / что-либо, к кому не обращаются напрямую).

Подавляющее большинство глаголов спрягаются только для субъектов от третьего лица единственного числа (например, he, she и it ) с помощью суффикса «-s» или «-es», например:

• «Я ем макарон.»(От первого лица единственного числа)
• « Мы, , едим макарон ». (от первого лица во множественном числе)
• «Вы, , съели макарон». (второе лицо единственного / множественного числа)
• «Он / он / оно ест макарон». (от третьего лица единственного числа)
• «Они едят макарон». (третье лицо множественного числа)

Однако глагол быть уникален тем, что он имеет пяти различных спряжениях в зависимости от грамматического лица подлежащего и времени глагола.

• «Я я счастлив». (первое лицо единственного числа, настоящее время)
• «Я, , был счастлив». (первое лицо единственного числа, прошедшее время)
• «Мы, , счастливы». (первое лицо множественного числа, настоящее время)
• «Мы, , были счастливы». (первое лицо во множественном числе, прошедшее время)
• «Вы, , счастливы». (второе лицо единственного / множественного числа, настоящее время)
• «Вы, , были счастливы». (второе лицо единственного / множественного числа, прошедшее время)
• «Она / он / оно — это счастья.»(В третьем лице единственного числа, настоящее время)
• « Она / он / оно была счастлива ». (третье лицо единственного числа, прошедшее время)
• «Они — это счастливых». (от третьего лица во множественном числе, в настоящем времени)
• «Они были счастливы». (третье лицо множественного числа, прошедшее время)

Чтобы узнать больше о способе спряжения других глаголов для третьего лица единственного числа, перейдите к разделу Грамматика

Грамматическая речь относится к тому, как мы сообщаем, что сказал другой человек, который влияет на спряжение используемых глаголов.Мы почти всегда используем сообщающих глаголов (например, скажем, скажи или спроси ) для формирования грамматической речи.

Существует два основных типа речи: прямая речь и сообщаемая речь (также известная как косвенная речь ). Есть также две другие подкатегории, известные как свободная косвенная речь и безмолвная речь .

Прямая речь

Прямая речь , иногда известная как цитируемая речь , относится к прямой цитате того, что сказал кто-то другой.

Поскольку цитата произошла в прошлом, мы помещаем отчетный глагол в прошедшее простое время, но не меняем глаголы, используемые в цитате.

При использовании в письменной форме мы обозначаем цитируемую речь кавычками ( «» ) и обычно разделяем ее одной или двумя запятыми (если только мы не цитируем фрагмент, который сливается с общим предложением). Например:

• Джон сказал: , : «Я больше никогда не буду жить в этом городе.
• Мэри сказала ему , «Я хочу иметь еще одного ребенка», , что застало его врасплох.
• Джон сказал, что он чувствует «очень плохо» из-за того, что произошло.

(Есть ряд других нюансов, связанных с пунктуацией, которые возникают, когда мы используем прямую речь в определенных обстоятельствах, а также если мы пишем на американском английском или британском английском . Перейдите к разделу, посвященному Speech to учить больше.)

Переданная (косвенная) речь

Во многих случаях мы просто перефразируем (или перефразируем) то, что кто-то сказал, вместо того, чтобы напрямую цитировать их. Это известно как сообщается или косвенная речь .

В заявленной речи мы не используем кавычки. Согласно общепринятым правилам, мы также должны сдвинуть перефразированную информацию на один градус в прошлое. Например, если высказывание изначально было сделано в простом настоящем времени, мы бы переместили его в простое прошедшее время.Например:

. Однако в современном английском это правило соблюдается не всегда, и значение вашего предложения обычно не изменится, если вы не измените время. Чтобы узнать больше о том, как мы меняем (или не меняем) время и формулировку предложений, перейдите в раздел «Докладываемая речь».

Свободная косвенная и немая речь

Свободная косвенная речь используется для обозначения мыслей или умственных процессов персонажа, обычно в форме риторического вопроса.Мы не используем глаголы сообщения или кавычки. Например:

• У него не было денег, работы и друзей. Как его жизнь дошла до такой отчаянной точки?

Беззвучная речь относится к чему-то, что внутренне сказано (например, беззвучно, ) кем-то самому себе. Мы по-прежнему используем глаголы сообщения, но мы можем использовать либо кавычки, либо курсив, чтобы указать безмолвную речь, либо вообще ничего — это зависит от предпочтения автора.Например:

• «Я больше никогда не вернусь в этот город», пробормотал он себе под нос.
• Она подумала, Какая красивая страна.
• Здесь будет тихо, когда дети пойдут в колледж, Дэн подумал.

Помните, что спряжение — это особый термин, используемый для изменения глаголов — никакая другая часть речи не спрягается. Для любого другого слова, которое может быть изменено (существительные, местоимения, прилагательные и наречия), мы используем термин склонение.Перейдите в этот раздел, чтобы узнать больше.

Подразделы главы

глаголов в испанской грамматике

Что такое глагол?

Глаголы ( verbos ) произносят слова или слова действия; они выражают состояния, процессы или действия, совершаемые подлежащим предложения (существительным или местоимением). Глаголы всегда совпадают с предметом предложения лично и числом. Глаголы часто сопровождаются дополнительными элементами, которые дают информацию о том, как произошло действие или какие действующие лица были задействованы.

Личные и обезличенные формы

Глаголы имеют разные формы в зависимости от того, где они появляются в предложении. Испанские глаголы имеют личные и безличные формы.

Безличные формы глагола

Безличными формами испанских глаголов являются инфинитив (cantar) , герундий ( cantando ) и причастие ( cantado ). Эти формы фиксированы; они остаются неизменными независимо от предмета приговора.

• Инфинитив глагола — основная форма.В испанском языке все глагольные инфинитивы оканчиваются на -ar, -er или -ir .
  

  Пример:

  cantar, comer, vivirsing, eat, live

• Герундий испанских глаголов эквивалентен английской форме -ing . В испанском герундий заканчивается на -ando или -iendo .
  

  Пример:

  cantar → cantandosing → пение

  comer / vivir → comiendo / viviendoeat / live → еда / жизнь

• Причастие эквивалентно английскому причастию прошедшего времени (третья форма глагола).В испанском языке форма причастия правильного глагола оканчивается на -до . В некоторых случаях форма причастия может измениться, чтобы соответствовать существительному (-da / -dos / -das) .
  

  Пример:

  кантар → кантадо (причастие обыкновенного) петь → спеть

  hacer → hecho (неправильное причастие) make → made

  Опера — интерпретация Монсеррат Кабалье. Опера исполняет Монсеррат Кабалье. (переменное причастие в пассивном предложении)

  Nosotros ya tenemos compradas las entradas.↔ Nosotros ya hemos comprado las entradas. Мы уже купили билеты. ↔ Мы уже купили билеты. (переменное причастие от глагола тенер)

Узнайте больше об инфинитиве, причастии и герундии в испанской грамматике.

Личные формы глагола

Личные формы — это формы спряжения глагола в одном из испанских времен (tiempos verbales) . В спряжении глагол согласуется лично и численно с подлежащим предложения, поэтому мы обычно опускаем подлежащие местоимения в испанском языке.

Пример:

Nosotros cantamos. Мы поем.

субъект: 1 _st лицо множественного числа (мы), глагол: 1 _st лицо множественного числа в настоящем ориентировочном времени

Yo trabajo en un banco. → Trabajo en un banco. Я работаю в банке. → Я работаю в банке.

В английском языке глагол часто один и тот же независимо от подлежащего (я работаю, мы работаем и т. Д.), Но в испанском спрягаемая форма глагола выражает подлежащее предложения, что означает, что мы можем опустить подлежащее местоимение yo (I)

Некоторые глаголы правильные, а другие неправильные; некоторые из них правильны в одних временах и нерегулярны в других.

Настроения испанской грамматики

В испанском языке три наклонения: изъявительное, сослагательное наклонение и повелительное наклонение. Мы можем думать о настроениях как о категориях, они предоставляют информацию об отношении говорящего.

• Ориентир выражает реальную информацию, которая известна или достоверна. Нормальные предложения обычно формируются в изъявительном наклонении.
  

  Пример:

  Desayuno café y tostadas todos los días. Я пью кофе и тосты на завтрак каждый день.

• Слагательное наклонение выражает гипотетическую, расплывчатую или непроверенную информацию. Он часто используется в придаточных предложениях, следующих за отрицательным утверждением.
  

  Пример:

  No creo que hoy desayune café y tostadas. Не думаю, что сегодня у меня будет кофе с тостами.

• Императив выражает команду или запрос. В отличие от изъявительного и сослагательного наклонения, повелительное наклонение не существует в разных временах, а имеет только положительную и отрицательную формы.
  

  Пример:

  Trae más leche, por Favor Принесите, пожалуйста, еще молока.

  № ​​ compres cafe descafeinado. Не покупайте кофе без кофеина.

Узнайте, как правильно использовать наклонительное, сослагательное наклонение и повелительное наклонение в испанской грамматике.

Времена

Время глагола помещает действие глагола в настоящее, прошлое или будущее. Испанские времена могут быть простыми или сложными и могут существовать в указательном или сослагательном наклонении.

простых времен состоят из одного глагола: спряжения основного глагола.

Пример:

Como a la una. Я ем в час дня. (ориентировочно)

Te llamo cuando salga de trabajar, я позвоню вам, когда уйду с работы. (сослагательное наклонение)

сложных времен состоят из двух глаголов; сопряженная форма вспомогательного глагола (справочный глагол) haber вместе с главным глаголом в форме причастия.

Пример:

Hoy he comido a la una. Сегодня я поел в час дня. (ориентировочно)

Lucía te llamará cuando haya salido de trabajar. Люсия позвонит вам, когда она уйдет с работы. (сослагательное наклонение)

Три глагола, которые часто выбирают в качестве образцовых глаголов для демонстрации правильного спряжения, — это amar, temer и partir (любить, бояться, уходить).

Перейдите к обзору времен испанского языка Lingolia, чтобы узнать больше о спряжении и использовании различных времен в указательном наклонении.

Главные и вспомогательные глаголы

Глагол — это суть предложения. Когда в предложении два или более глагола, можно различать глагол, передающий значение (основной глагол , ), и глагол, передающий время действия (вспомогательный глагол , , или вспомогательный глагол).

Главный глагол выражает смысл и содержание действия. В простых временах главный глагол появляется отдельно, в то время как в сложных временах он появляется вместе с вспомогательным.Когда он один, основной глагол спрягается; когда он находится вместе с вспомогательным, главный глагол принимает форму причастия.

Пример:

Como a la una. Я ем в час дня. (простое время)
Hoy he comido a la una. Сегодня я поел в час дня. (сложное время)

Вспомогательный действует как вспомогательный глагол для образования сложных времен. Он всегда спрягается и предшествует главному глаголу в форме причастия. Самая важная вспомогательная служба на испанском языке — haber .

Другие вспомогательные устройства включают ser и estar . Ser и haber используются для образования пассивного, в то время как глагол estar сочетается с герундий для образования прогрессивных времен.

Пример:

He sido invitado a una cena. Меня пригласили на обед.

Estoy comiendo en un restaurant. Я ем в ресторане.

Что такое вербальный перифраз?

Глагольный перифраз (или глагольные структуры) — это сочетание двух глаголов, первого из которых является спряжение, а второго в безличной форме (инфинитив, герундий или причастие).

Номер:

Mañana voy a ir de compras. Завтра я пойду по магазинам. (перифраз с инфинитивом)

El gato está durmiendo. Кот спит. (перифраз с герундий)

Tengo preparada una tortilla en la nevera.У меня в холодильнике готова лепешка. (перифразис с причастием)

Узнайте больше о вербальном перифразе с Lingolia.

Активный или пассивный?

Глаголы могут образовываться в активном и пассивном голосе.

Активный голос является наиболее распространенным: субъект выполняет действие, которое выражается глаголом.

Пример:

El camarero del Restaurante atendió a los clientes con mucha amabilidad. Официант в ресторане обслуживает клиентов очень дружелюбно.

Пассивный голос используется, когда мы хотим выделить объект действия; в пассивных предложениях подлежащее неизвестно или неважно.

Пример:

Mis padres yo fuimos atendidos con mucha amabilidad por el camarero del Restaurante.Меня и моих родителей очень дружелюбно обслужил официант в ресторане.

Возвратные глаголы

Возвратные глаголы — это глаголы, которые мы используем, когда подлежащее и объект глагола совпадают. Эти глаголы всегда имеют возвратное местоимение, соответствующее предмету предложения.

Пример:

Por las mañanas, me lavo los dientes después de desayunar. По утрам я чищу зубы после завтрака.

ser, estar и paracer

Глаголы ser, estar и paracer (быть, казаться) могут использоваться для соединения подлежащего с прилагательным или существительным.При таком использовании они не имеют собственного значения, они просто вводят атрибут (atributo) .

Пример:

Marta es inteligente.Marta умен.

Marta es ingeniera .Марта — инженер.

Напротив, полных глаголов имеют собственное значение и могут выражать это без помощи атрибута.

Пример:

Марта десаюна темпрано.Марта завтракает рано.

Переходные и непереходные глаголы

Переходные глаголы нуждаются в предмете, чтобы иметь смысл.

Пример:

El panadero vende pan y pasteles . Пекарь продает ломтики и торты.

Непереходные глаголы не требуют объекта.

Пример:

Voy al trabajo en bicicleta.Я еду на работу на велосипеде.

Nací en 1988. Я родился в 1988 году.

Модальные глаголы

Испанские модальные глаголы: deber, querer, saber, poder y soler. должен, хотеть, знать, уметь, стремиться к модальным глаголам выражать обязательство, желание, знание, разрешение, возможность, вероятность или повторение. Значение этих глаголов может меняться в зависимости от того, используются они в положительной или отрицательной форме.

Узнайте больше об испанских модальных глаголах с Lingolia.

Спряжение немецких глаголов

| Lingvist

Что такое конъюгация?

Форма глагола изменяется, чтобы показать, кто был ответственен за действие (человек) и когда оно произошло (время).Глаголы также могут меняться в соответствии с категоризацией, называемой «настроением», которая похожа на времена. Вместо того, чтобы помочь вам выразить, когда что-то произошло, настроение позволяет говорящему выразить свое отношение к предмету.

Как меняются немецкие глаголы

В своей основной форме, инфинитиве, все немецкие глаголы состоят из «корня» (иногда называемого «корень») и окончания -en или -n .

lauf- + -en = lauf en = запустить
lächel- + -n = lächel n = улыбаться

Немецкие глаголы можно разделить на «сильные» и «слабые».Это соглашение об именах относится к тому, что изменяется в глаголе. В английском языке также есть эти две модели изменения глагола.

При слабых глаголах согласные звуки смещаются, часто в виде суффиксов (окончаний), добавляемых на основу.

Я открываю / Я открываю — ed

ich liebe / ich lieb- te
(Я люблю / я любил)

В случае сильных глаголов гласный звук смещается на , часто в пределах основы.

I s i ng / I s a ng

ich f a hre / ich f u hr
(Я за рулем / я за рулем)

Все слабые глаголы в немецком языке являются правильными, , что означает, что после того, как вы выучили окончания (суффиксы), вы можете применить их к корню глагола, не запоминая все таблицы спряжения .К счастью, 90% глаголов в немецком языке являются правильными.

Инфинитив всех немецких глаголов оканчивается на — en или — n . К сожалению, в форме инфинитива нет указания, является ли это сильным, слабым или смешанным глаголом. Сильный, слабый или смешанный глагол необходимо запоминать вместе с переводом глагола, подобно запоминанию рода существительных.

Слабые глаголы следуют предсказуемым образцам спряжения.

Сильные глаголы в немецком языке почти полностью неправильные, означает, что они не следуют аккуратному образцу спряжения.

В некоторых случаях вся схема спряжения является неправильной, как, например, с глаголом « sein » («быть»). Это отражает спряжение английского глагола «to be» с формами, лишенными сходства, как «was», «is» и «are». В других случаях только одна буква изменяется нерегулярно, как в этом образце образца в неправильных глаголах с изменением основы:

e → ie
е → я
a → ä

Например, обратите внимание на изменение основы « werden » («стать», «должен», «будет») с «e» → «i»

ich w e rde — я стал
du w i rst — вы (неофициально) станете
er / sie / es w i rd — он / она / становится
wir w e rden — мы становимся
ihr w e rdet — вы (множественное число / неофициально) становитесь
Sie / sie w e rden — они становятся

Человеком (Кто?)

Немецкий язык использует одну дополнительную категорию человека ( ihr ), которая соответствует обращению «вы все / вы, ребята» на английском языке.Немецкий также позволяет вам выражать уважение или формальность, используя формальную и прописную версию «вы» — Sie — , когда разговариваете с кем-то (или группой) старше вас или занимающим более высокое социальное положение.

Немецкие подлежащие местоимения

их слишком напряжен по поводу того, что времена являются иностранным понятием, обратите внимание, что английские глаголы также меняются в зависимости от , когда происходит действие rs.В английском языке большинство глаголов изменяется только в третьем лице единственного числа (см. Ниже).

5 Второе лицо

5 Вы ходите

В немецком языке много таких же времен, как и в английском.В нем часто используются даже одни и те же комбинации вспомогательных («помогающих») глаголов, например, «иметь» в таких временах, как «поел», и модальных глаголов, эквивалентных «хотел бы», в таких сочетаниях, как «съел бы». Поэтому выбор правильного времени часто покажется вам знакомым, а иногда даже позволит вам сопоставить «один на один» с английским аналогом.

Например, взгляните на будущее совершенное время, которое на первый взгляд может показаться сложным:

Bis heute Abend werde ich meine Hausaufgaben gemacht haben .
(* К вечеру будет , а моя домашняя работа сделана — .)
(К этому вечеру у меня, , будет , , выполнил домашнее задание.)

Исходя из английского, это время имеет большой смысл, так как это почти дословный перевод, только в другом порядке.

Настроение (Как?)

Настроение позволяет упаковать дополнительный уровень информации в эти могучие словечки — говорите о насыщенных действиями!

Настроение накладывается как на время, так и на личность, что означает, что, решив, когда что-то произошло и кто за это ответственен, вы также можете выразить, что испытуемый чувствовал по этому поводу или каковы были его намерения.

Когда вы посмотрите на таблицу спряжения глагола, вы заметите, что все лица сгруппированы по времени, а все времена сгруппированы по наклонению. Итак, это три уровня информации, которые вам нужно знать, прежде чем искать правильный глагол.

Английский язык, за исключением сослагательного наклонения, также использует те же наклонения. Некоторые примеры настроения в немецком языке: указательное (используется для выражения фактов / повествовательных предложений), императивное (используется для подачи команд), условное (используется для выражения желания, сожаления или гипотезы) и сослагательное наклонение (используется для выражения мнений, сожалений. , и желания).

Indikativ Präsens (Настоящее указание)

Глагол: mögen (нравится)

Ich mag Wurst.
(Мне нравится сосиска .) <- Это факт!

Konditional Präsens (Present Conditional)

Глаголы: модальный глагол werden (стать) + essen (есть)

Ich würde noch eine Wurst essen .
(Я бы съел другую колбасу.) <- выражение желания / возможности

Konjunktiv II Plusquamperfekt (Прошедшее непрерывное в английском, Слагательное наклонение в немецком)

Глагол: вспомогательный глагол haben (иметь) + essen (есть)

Ich hätte es gegessen .
(Я, , съел бы .) <- выражая сожаление

Imperativ Präsens (Настоящее Императив)

Глагол: essen (есть)

Iss mehr Wurst!
( Съешьте еще колбасы!) <- Это заказ!

Чтение примеров того, как изменяются глаголы, является ключевым моментом в понимании того, какой глагол вы должны выбрать, но основная работа заключается в запоминании различных спряжений для этих времен.Нет ничего более неприятного, чем знать, какой тип глагола вам нужен, но не помнить, как правильно его сформировать.

К счастью, есть онлайн-курсы, такие как курс немецкого языка Lingvist, которые позволяют легко проверять спряжения и отслеживать свои успехи. Зарегистрируйтесь сегодня и бесплатно оцените свой уровень, чтобы вы могли начать практиковать наиболее нужный вам материал!

Глагол с лицом и числом, грамматика английского языка, углубленная грамматика английского языка

Глагол с лицом и числом:

Глагол должен соответствовать своему подлежащему по числу и лицу.

Глаголы, как и существительные, имеют два числа (единственное и множественное число) и три лица (первое, второе и третье).

Число в единственном числе обозначает отдельного человека или предмет. Множественное число обозначает более одного человека или предмета.

Первое лицо обозначает говорящего.

Второй человек обозначает собеседника.

Третье лицо обозначает человека или предмет, о котором идет речь.

склонений лица и числа в глаголах можно увидеть, обрамляя предложения личными местоимениями как подлежащими.Таким образом… .. Настоящее время ОСНОВНОЕ ЧИСЛО… .. МНОЖЕСТВО

1. Я хожу… 1. Мы гуляем.

2. Ты идешь пешком. … ..2. Ты гуляешь.

3. Он walk-s [старая форма, walk-eth]. … ..3. Они прогуливаются.

Прошедшее время ЕДИНСТВЕННОЕ… … МНОЖЕСТВО

1. Я шел. … ..1. Мы шли.

2. Ты гулял по ул. … ..2. Ты гулял.

3. Ходил. … ..3. Они гуляли.

Из предложений очевидно, что (1) лицо и число глагола обычно обозначаются только его подлежащим, но (2) некоторые глагольные формы имеют специальные окончания, обозначающие лицо и число.

Окончания, с помощью которых глагол обозначает лицо и число, называются личными окончаниями.

1. В настоящем времени глагол имеет два личных окончания:… .EST для второго лица единственного числа и S для третьего лица единственного числа (старая форма eth).

Первое лицо единственного числа и все три лица множественного числа одинаковы. Используется простейшая форма глагола без добавления личного окончания.

2. Прошедшее время имеет только одно личное окончание… .EST или ST во втором лице единственного числа.

Формы в EST или ST ограничиваются поэзией и торжественным стилем. В обычном языке второе лицо во множественном числе используется для обращения к одному человеку.

В следующей таблице показаны личные окончания настоящего и прошедшего времени.

Личные окончания Настоящее время ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО… ..МНОЖЕСТВО

1. [без окончания]… ..1. [без окончания]

2. -est, -st… ..2. [без окончания]

3. -s [стар., -eth]… ..3. [без окончания]

Прошедшее время ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО… МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

1.[без окончания] 1. [без окончания]

2. -est, -st 2. [без окончания]

3. [без окончания] 3. [без окончания]

Сопряжение настоящего и прошлого

Наклон глагола называется спряжением

. Когда мы склоняем глагол, говорят, что мы спрягаем его. Спряжение слабого глагола Ходить Настоящее время СИНГУЛЯРНОЕ… ..МНОЖНОЕ СЛОВО

1. Я иду. … ..1. Мы гуляем.

2. Ты идешь. … ..2. Ты гуляешь.

3.Он ходит. … ..3. Они прогуливаются.

Прошедшее время ЕДИНСТВЕННОЕ… ..ЧИСЛО

1. Я шел. … ..1. Мы шли.

2. Ты ходил. … ..2. Ты гулял.

3. Ходил. … ..3. Они гуляли.

Спряжение сильного глагола Найти Настоящее время СИНГУЛЯРНОЕ… ..ЛИЧЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

1. Я нахожу. … ..1. Мы нашли.

2. Ты нашел. … ..2. Ты находишь.

3. Находит. … ..3. Они находят.

Прошедшее время SINGULAR…..PLURAL

1. Я нашел.… ..1. Мы нашли.

2. Ты основал … .. 2. Ты нашел.

3. Он обнаружил… ..3. Они нашли.

Конъюгация связок Настоящее время СИНГУЛЯРНОЕ … … МНОЖЕСТВО

1. Я. .… ..1. Мы.

2. Ты арт. .… ..2. Ты.

3. Он есть. .… ..3. Они есть.

Прошедшее время ЕДИНСТВЕННОЕ СООТВЕТСТВИЕ… ..ЧИСЛО

1. Я был. .… ..1. Мы были.

2. Ты растратил. .… ..2. Вы были.

3.Он был. .… ..3. Они были.

Примечание: Английский глагол раньше имел более личные окончания. У Чосера, например, типичная интонация настоящего…. Единственное число.… .. Множественное число

1. Я иду. .… ..1. Мы гуляем (или гуляем).

2. Ты идешь. .… ..2. Вы гуляете (или гуляете).

3. Он ходит ..… ..3. Они ходят (или ходят).

Исчезновение всех слабых финальных е в пятнадцатом веке свело первое лицо единственного числа и целое множественное число к единственной форме ходьбы.Позже прогулка (диалектная форма) была заменена на прогулку, и еще позже второе лицо единственного числа было заменено в обычном употреблении множественным числом. В результате в современной речи есть только две общие формы в настоящем времени… прогулка и прогулки. Однако в поэзии и торжественном стиле ходьба и походка все еще используются. Множественное число в en часто принимается Спенсером как древняя форма (или архаизм), такая как… Вы считаете, что весна пришла.

Особые правила числа и лица

Когда подлежащее является составным, номер глагола определяется по следующим правилам.

1. Составное подлежащее

с глаголом во множественном числе и обычно.

1. Мои брат и сестра играют в теннис.

2. Губернатор и мэр — двоюродные братья.

2. Составное подлежащее с OR или NOR принимает глагол в единственном числе, если существительные в единственном числе.

1. Либо мой брат, либо моя сестра обязательно выиграют.

2. Ни губернатор, ни мэр не поддерживают это назначение.

3. Сложное подлежащее, имеющее и выражающее только одну идею, иногда принимает глагол в единственном числе.

1. Суть дела такова.

Примечание: эта конструкция редко встречается в современной английской прозе. По большей части оно сводится к таким идиоматическим фразам, как цель и цель (= цель), длинное и короткое из них и т. Д. Поэты, однако, свободно используют конструкцию (как у Киплинга «Шум и крик умирают»).

4. Если существительные, соединенные ИЛИ или ИЛИ, различаются числом или лицом, глагол обычно согласуется с более близким

a.Либо ты, либо он виноваты.

г. Ни ты, ни он не австриец.

г. Ни Джона, ни нас не было дома.

г. Ни мэр, ни олдермены не поддерживают этот закон.

Но разговорная речь меняется, и такие выражения старательные авторы избегают. Следующие предложения показывают, как это можно сделать.

а. Либо ты виноват, либо он.

г. Один из вас двоих виноват.

г. Ни один из вас не австриец.

г. Он не боится; я тоже

эл. Мы с Джоном были вдали от дома.

В следующих выражениях подлежащее не является составным, и глагол соответствует его единственному подлежащему.

а. Присутствует губернатор со своим штабом.

г. Джон, как и Мэри, находится в Лондоне.

г. Том вместе со своими друзьями Диком и Бобом отправляется в плавание.

Существительные, которые имеют форму множественного числа, но имеют значение единственного числа, обычно принимают глагол в единственном числе.

а. Экономика — важное исследование.

г. Виселица была отменена в Массачусетсе.

В некоторых словах использование разнится. Таким образом, боль в смысле заботы или усилия иногда рассматривается как единственное, а иногда как множественное.

а. По этому поводу были (или были) приложены большие усилия.

Коллективные существительные иногда образуют глагол единственного, а иногда множественного числа.

Когда обозначаемые лица или предметы рассматриваются как личности, следует использовать множественное число. Когда коллекция рассматривается как единое целое, следует использовать единственное число.

1. Старший класс хочет удовольствия от вашей компании. [Здесь рассматривается коллектив, действующий как единое целое.]

2. Старший класс не может прийти к соглашению о президенте. [Здесь говорящий имеет в виду лиц, из которых состоит класс.]

3. Народ приветствует принца Джозефа. [Вся нация объединяется как единая личность, чтобы приветствовать выдающегося гостя.]

4. Американская нация произошла от всех остальных наций на Земле.[Отдельные качества людей, составляющих нацию, находятся в уме говорящего.]

Число в смысле несколько или многих обычно принимает множественное число. Число принимает единственное число.

1. На пирсе слонялось несколько моряков.

2. Количество билетов ограничено.

Половина, часть, часть и т.п. принимают единственное или множественное число в зависимости от смысла.

1. Половина круга представляет собой полукруг.

2. Погибла половина пассажиров.

Глагол, имеющий в качестве подлежащего относительное местоимение

, находится в том же лице и числе, что и антецедент.

Ошибки особенно часто встречаются в таких предложениях, как….

Это одна из самых странных достопримечательностей, которые когда-либо видели. [Антецедент этого — достопримечательности (а не один). Следовательно, относительное (то) — множественное число, и, соответственно, глагол — множественное число (были, не были).]

1. Речь г-на Винна была одной из самых красноречивых, которые [НЕ] произносились в этом состоянии в течение многих лет.

2. Это одна из лучших картин в зале. [Для исключения относительного]

Глагол с лицом и числом:

Грамматический указатель

Глагол с лицом и числом На ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ

Спряжение английских глаголов по грамматическим категориям

(Образование и изменение английских глаголов)

Что такое спряжение в английском языке и зачем оно нужно?

В общем, спряжение — это модификация, точнее, образование глагольных форм (слов действия).Это также имеет место в грамматике английского языка, хотя и не так интенсивно, как в других языках, например, в немецком. Следовательно, английские глагольные формы можно выучить относительно легко.

Спряжение необходимо, потому что глагол (если он единственный) не может встречаться в своей основной форме (которая является неконъюгированной формой) внутри предложения. Однако иногда так может казаться. Следовательно, глагол всегда должен совпадать с подлежащим с точки зрения конкретных грамматических аспектов, что означает согласие с ним (см. Соглашение), и соответственно изменяться.

Сравните следующие предложения:

• Первый пример содержит глагол «быть». Этот глагол — единственный в английском языке, который имеет три различные формы в настоящем времени. В результате можно легко распознавать грамматические категории:
  • «Гарри, будь мне братом».
    • Это предложение не грамматично, потому что у «be» нет подходящей формы.
  • «Гарри — мой брат».
    • Здесь глагол «быть» спрягается в соответствии с подлежащим «Гарри» в третьем лице единственного числа настоящего и, следовательно, грамматически правильный.
• Со всеми остальными глаголами разница в настоящем времени не так очевидна. Исключительно третье лицо единственного числа отличается «-s» в конце глагола:
  • «Мы читаем очень часто».
  • «Она очень часто читает».
• В прошедшем времени вообще нельзя определить грамматическое лицо — формы у обычных глаголов одинаковы. Только окончание «-ed» указывает на то, что это спряжение глагола:
  • «Мы говорили о здоровом питании.”
  • «Она говорила о здоровом питании».

Информация: Спряжение также относится к перегибам. Несмотря на это, это происходит только с глаголами. Остальные части речи, такие как существительные, прилагательные, местоимения и т. Д., Подвержены склонению.

Формы спряжения правильных глаголов

Правильные английские глаголы следуют этому (довольно простому) образцу спряжения. Грамматическая личность представлена ​​личными местоимениями:

Пример глагола: помочь

Информация: неправильные глаголы имеют особые формы — здесь поможет просмотр таблиц глаголов.

Какие грамматические категории используются для спряжения?

В грамматике английского языка глаголы спрягаются по следующим категориям. Как видите, формация не очень обширная и не сложная.

Следующие примеры иллюстрируются неправильным глаголом «писать». Английское спряжение или модификация отличает…

• … грамматическое время (время):
  • присутствует → пишет, пишет
  • прошлое → написал
  • Осторожно: глаголы никогда не открывают будущее время.В английском не существует реальных будущих форм.
• … грамматическое лицо:
  • от первого лица → напишите
  • второе лицо → написать
  • от третьего лица → пишите, пишет
• … номер:
  • единственное число → пишет, пишет
  • множественное число → написать
• … настроение:
  • ориентировочное → пишет, пишет
  • сослагательное наклонение → написать
  • императив → написать
• … грамматический голос:
  • активный голос → пишет, пишет
  • пассивный залог → письменный
• … грамматический аспект:
  • идеально → написали
  • прогрессивная или непрерывная → запись

Определение категорий на основе примеров

В предложении можно определить глагол по категориям, указанным выше.В этом помогает подлежащее (Что такое подлежащее в английском языке?), К которому всегда должен относиться глагол. Сравнить:

• «Они прибыли в аэропорт слишком поздно».
  • 3-е лицо множественного числа, простое прошедшее, указательное, активное
  • Информация: Без включения подлежащего предложение также может быть образовано со всеми другими лицами, такими как «Я, ты, мы, оно, он, она».
• «Жду письма из Чили».
  • 1-е лицо единственного числа, настоящее прогрессивное, ориентировочное, активное
• «Вы работаете три часа.”
  • 2-е лицо единственного числа, настоящее совершенное прогрессивное, ориентировочное, активное
  • Осторожно! В английском языке «you» также может быть во 2-м лице во множественном числе.
• «Торт готов».
  • 3-е лицо единственного числа, настоящее простое, ориентировочное, пассивное

Дополнительные пояснения по теме «Спряжение»

Следующие пояснения относятся к теме «Спряжение / образование английских глаголов» и также могут быть интересными:

Спряжение правильных глаголов (множественное число) • Грамматика испанского языка • Болтун

Мы узнали, что в испанском языке различие между говорящим (первое лицо), адресатом (второе лицо) и другими (третье лицо) имеет значение для спряжения глаголов.До сих пор мы рассмотрели местоимения единственного числа yo, tú, él / ella. Теперь поговорим о соответствующих формах множественного числа:
— мы → носотрос
— you (множественное число) → ustedes

Испанские местоимения

Большинство глаголов спрягаются регулярно, что означает, что если вы знаете окончание инфинитива (например,- ) вы можете предсказать, как оно будет сопряжено, если вы знаете, что я вам скажу.Разве это не здорово?

Теперь давайте посмотрим на разные окончания каждого местоимения. Кроме того, вы помните, что в испанском языке есть три типа глаголов?

Вы также можете запомнить это:

Сохраните гласную (A, E) инфинитива, за исключением IR-глаголов, они такие же, как ER-глаголы в единственном числе!

Оказывается, nosotros не очень распространен и является единственным бунтарем против «моды ER-глаголов».

Если вы относитесь к тому типу учеников, который предпочитает подход «обучение на практике», не волнуйтесь, наши упражнения с карточками позаботятся об этом! Однако, если вы думаете, что грамматика может помочь вам запоминать и применять правила, эти объяснения вам пригодятся.