Сюжетно-ролевая игра в младшей группе

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Сюжетно-ролевая игра во второй младшей группе
Подготовила воспитатель группы “Малинка” ГБДОУ №30 Невского района г. Санкт -Петербурга Барченкова Н.В

Слайд 2

«Игра — это творческая переработка Пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка» Л. С. Выготский

Слайд 3

Игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Сюжетно-ролевые игры в детском саду и дома – это важное средство самовыражения для крохи, проба сил. Сюжетно-ролевая игра дает возможность ребенку попробовать себя во взрослых ролях, проявить творческий подход в нестандартных жизненных ситуациях, заставляет решать разнообразные задачи, возникающие по ходу «живого» сюжета игры.

Слайд 4

Сюжетно-ролевые игры в детском саду, как и на игровой площадке или в квартире, выполняют целый ряд функций: социально-культурная функция коммуникативная функция деятельная функция функция самореализации

Слайд 5

Одна из важных задач воспитания детей – их своевременное умственное и речевое развитие. Восприятие и речь детей формируется в процессе действий с дидактическими игрушками, играми. Во время занятий и игр у ребенка вырабатываются важные качества, необходимые для успешного развития – внимание, самостоятельность, любознательность. В нашей группе дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры: Магазин Семья Парикмахерская Больница Гараж Автобус Почта Театр Строители Повар

Слайд 6

Сюжетно-ролевая игра “Семья”
Задачи: Формировать умение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи

Слайд 7

Сюжетно-ролевая игра “Семья”
У меня есть семья — Мама, папа, брат и я. Лучше всех мы живем, Песни громко мы поем.

Слайд 8

Сюжетно-ролевая игра”Автобус”
Задачи: Создать условия для закрепления знаний детей о профессии шофера. Формировать умение детей устанавливать взаимоотношения в игре

Слайд 9

Сюжетно-ролевая игра”Автобус”
Что за чудо – Длинный дом! Пассажиров много в нём Дом по улице идёт На работу всех везёт!

Слайд 10

Сюжетно-ролевая игра “Парикмахерская”
Задачи: Развивать интерес и уважение к профессии парикмахера; знакомить с правилами поведения в парикмахерской. Формировать умение самостоятельно развивать сюжет игры, согласовывать тему, распределять роли. Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений. Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе.

Слайд 11

Сюжетно-ролевая игра “Парикмахерская”
Парикмахер, взяв расчёску, Ловко делает причёску. Быстро ножницы стригут, Облик новый создают.

Слайд 12

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
Задачи: Формировать умение детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни; развивать диалогическую речь.

Слайд 13

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
А сейчас мы в магазине Все продукты на витрине Чай, конфеты, колбаса – Разбегаются глаза. Приходите, покупайте Деньги в кассу отдавайте.

Слайд 14

Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Задачи: Формировать умение детей отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

Слайд 15

Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Всегда внимательно, с любовью Наш доктор лечит вас, ребят Когда поправит вам здоровье – Он больше всех бывает рад.

Слайд 16

Сюжетно-ролевая игра «Гараж»
Задачи: Формировать умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, пробуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники, закреплять знание правил дорожного движения. Развивать память, речь детей.

Слайд 17

Сюжетно-ролевая игра «Гараж»
Дом не мал и не велик. Жить здесь людям не велит. Любит он машины, Чтоб шуршали шины, Чтоб бензином пахло, маслом, Чтобы были здесь припасы. Для машины этот дом. Гаражом его зовём!

Слайд 18

Сюжетно-ролевая игра “Повар”
Задачи: Формировать умение детей самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимую среду, закреплять навыки доброжелательного, вежливого общения. Побуждать детей более широко использовать знания об окружающей жизни

Слайд 19

Сюжетно-ролевая игра “Повар”
Повар, повар, кулинар, У тебя чудесный дар! В ярко-белом колпаке Ты мешаешь в котелке. Всех ты можешь накормить, Вкусным блюдом удивить, Так, что пальчики оближешь! Лучше повара не сыщешь!

Слайд 20

Cюжетно-ролевая игра “Театр”
Задачи: Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим замыслом игры, подбирать предметы и атрибуты для игры Развивать умение детей самостоятельно создавать игровой замысел Способствовать развитию речи, воображения, образного мышления

Слайд 21

Cюжетно-ролевая игра “Театр”
Что за чудо – этот дом Сказку ты увидишь в нём, Танцы, музыку и смех – Представления для всех

Слайд 22

Cюжетно-ролевая игра “Почта”
Задачи: Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры Расширение и закрепление знаний детей о разных формах почтовой связи ( телеграф, телефон)

Слайд 23

Cюжетно-ролевая игра “Почта”
Наша доблестная почта Служит нам и день и ночь, Чтобы письма получали Мать, отец и сын, и дочь!

Слайд 24

Спасибо за внимание

Работа с родителями сюжетно-ролевых игр

• Главная →
• Работа с родителями сюжетно-ролевых игр

КОНСУЛЬТАЦИИ

Консультация для родителей «Сюжетно-ролевая игра в жизни ребенка»

Консультация для родителей «Развитие у ребенка уверенности в себе через игру»

Консультация для родителей   «Сюжетно-ролевая игра как форма познавательной деятельности детей средней группы»

Консультация для родителей «Сюжетно-ролевая игра во второй младшей группе»

Консультация для родителей «Сюжетно-ролевая игра в жизни ребенка»

Консультация для родителей «Гендерное воспитание детей в сюжетно-ролевой игре»

Консультация для родителей «Сюжетно-ролевые игры дома»

Консультация для родителей «Как научить ребенка играть в сюжетно-ролевые игры?»

Консультация для родителей «Сюжетно-ролевые игры для детей – почему они важны»

Консультация для родителей  «Значение сюжетно-ролевой игры в жизни дошкольника»

Консультация для родителей  «Роль сюжетно- ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста»

Консультация для родителей «Сюжетно-ролевые игры в жизни детей»

Консультация для родителей  «Сюжетно-ролевая игра»

Консультация для родителей «Сюжетно-ролевая игра в семье»

Консультация для родителей «Значение сюжетно—ролевой игры в социализации дошкольников»

Консультация для родителей  «Роль сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте»

Анкета для родителей «Роль игры в жизни ребенка»

Рекомендации для родителей «Как играть с ребенком дома»

Рекомендации родителям о значении сюжетно-ролевой игры в жизни дошкольника

Советы для родителей по организации игровой деятельности детей

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

Занятие клуба «Семейная академия» на тему: «Изготовление куклы Пеленашки»

Цель: познакомить детей и родителей с историей игрушки, способами изготовления; воспитывать интерес к народным традициям, историческому   прошлому народа, стремление к сотрудничеству детей в процессе изготовления кукол.

Пеленашка – эта кукла-оберег охраняла новорожденных от дурного глаза, так как именно подобные малыши были подвержены сглазу. Свои функции Пеленашка выполняла до момента крещения ребенка, после чего убиралась из колыбели малыша.

Мастер-класс для родителей «Изготовление куклы-травницы»

Цель: приобщение родителей к народной культуре через изучение истории народной куклы и изготовление куклы-оберег своими руками.

Кукла-травница (или Кубышка – травница) является целительной куколкой. Наши предки использовали её для очищения воздуха в доме и профилактики заболеваний органов дыхания, а также верили, что она способна защитить дом от злых духов и хвори. Вешали или ставили такую куколку в местах, где застаивался воздух или над колыбелью ребенка. Каждый вечер, перед сном, мешочек обязательно разминали, чтобы в комнате разнесся травяной дух, который благотворно влияет на состояние сна и воздуха в помещении. В основе этой куклы юбка-мешок, наполненный лекарственными травами. В зависимости от состава трав ее можно использовать по разному: для профилактики простудных заболеваний наполните куколку зверобоем, ромашкой, бессмертником, шалфеем, тысячелистником, полынью; для хорошего сна и успокоения подойдут иголки сосны, гречиха, пустырник, мелисса, ромашка, а при заболеваниях верхних дыхательных путей полезно набить куклу травой чабреца. И не забывайте, что через два года траву в мешочке надо менять.

Книжки-малышки «Любимая игрушка моего детства»

План работы Совета родителей на 2020-2021 учебный год

Участие родителей в изготовлении атрибутов к сюжетно-ролевым играм

Протокол заседания совета родителей № 3

Протокол заседания совета родителей № 4

Фотоальбом «Мы играем дома»

Консультации и рекомендации на персональных страницах педагогов

Педагог-психолог Коростелева Т.М.Консультация для родителей «Зачем нужно родителям играть с детьми в сюжетно-ролевую игру»

https://www. maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-zachem-nuzhno-igrat-s-detmi-v-syuzhetno-rolevuyu-igru.html 

Воспитатель Гостева Т.В. Консультация для родителей по сюжетно-ролевой игре в средней группе

https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-po-syuzhetno-rolevoi-igre-v-srednei-grupe.html

Воспитатель Курбонова И.А. Консультация для родителей «Сюжетно-ролевая игра. Вторая младшая группа»

https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-syuzhetno-rolevaja-igra-vtoraja-mladshaja-grupa.html

Воспитатель Одинцова А.В. Консультация для родителей «Играем вместе с детьми»

https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-igraem-vmeste-s-detmi-1287535.html

Воспитатель Саканян Т.И. Конспект сюжетно-ролевой игры «Ферма» для детей средней группы

https://www.maam.ru/detskijsad/syuzhetno-rolevaja-igra-ferma-srednja-grupa-1281699.html

Воспитатель Тамбовская О.А. Консультация для родителей «Значение сюжетно-ролевой игры в жизни ребенка»

https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-1280578.html

Воспитатель Тормышова Л.В. Предметно-развивающая среда для сюжетно-ролевых игр в старшей группе

https://www.maam.ru/detskijsad/predmetno-razvivayuschaja-sreda-dlja-syuzhetno-rolevyh-igr-v-starshei-grupe.html

Воспитатель Чернова А.Л. Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница» для детей второй младшей группы

https://www.maam.ru/detskijsad/syuzhetno-rolevaja-igra-bolnica-1289421.html

Воспитатель Шевелева Е.С. Консультация для родителей «Сюжетно-ролевая игра в жизни ребенка»

https://www.maam.ru/detskijsad/syuzhetno-rolevaja-igra-v-zhizni-rebenka-1288704.html

Воспитатель Бровкина Л.А. Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин «Елецкие кружева»

Воспитатель  Щеглова Л.Н. Консультация «Роль сюжетно-ролевой игры в воспитании детей дошкольного возраста»

Воспитатель Одинцова А.В. Консультация для родителей на тему: «Играем вместе с детьми»

https://www. maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-igraem-vmeste-s-detmi-1287535.html

Конспект сюжетно ролевой игры «Кафе» в 1 младшей группе

Сюжетно ролевая игра Кафе 1 младшая группа

Цель: научить детей брать играть вместе, знакомить детей с трудом взрослых. Воспитывать навыки культуры общения. Учить детей принимать роль на себя, побуждать действовать в соответствии с ролью.

Оборудование: Фартуки – 2 шт.; колпаки – 2 шт.; меню – 3 шт.; хлеб, огурцы, помидоры, колбаса сыр, картофель фри, пицца, пельмени, вареники, морковь, яйца, коктели, посуда (тарелки, чашки, ложки, вилки,)

Ребята здравствуйте сегодня в нашем городе открылась новое кафе и наша кукла приглашает нас посетить новое кафе.

Предварительная работа: игровые ситуации, беседа, наблюдения за работой, рассматривание иллюстраций.

Словарная работа: официант, повар, клиент, меню, посетитель, фразы обращения (здравствуйте, пожалуйста, спасибо, приятного аппетита, до свидания.)

Ребята к нам в гости пришла кукла, она очень хочет кушать и приглашает нас в кафе. Давайте в нашем городе откроем кафе. Я возьму посуду, продукты, меню и все расставим на столе.

Ход игры

Я буду официантом я надену фартук

Алена ты мне будешь помогать ты будешь тоже официантом? Давай оденем фартук.

— Алена ты официант

Внимание, внимание, наше кафе открыто.

В наше кафе пришли посетители давай поздороваемся.

— Здравствуйте меня зовут Ирина сегодня я ваш официант.

— Здравствуйте я Алена я официант

— Здравствуйте

— пожалуйста посмотрите это наше меню

— вы выбрали? я вам могу посоветовать ,,,,,

— приятного аппетита

— Вы выбрали что, то еще?

— Пожалуйста приятного аппетита.

— До свидания!

Алена ты, наверное, устала, и хочешь тоже покушать давай ты станешь посетителем, а Вика будет официантом

Здравствуйте меня зовут Ирина сегодня я ваш официант.

— Здравствуйте я Вика я официант

— Здравствуйте

— Женя пожалуйста посмотрите это наше меню

— вы выбрали? я вам могу посоветовать ,,,,,

Я положу на тарелку ваш заказ и отнесу его вам.

— приятного аппетита

Смысловой куст.

Сюжетно ролевая игра «Кафе» 1 младшая группа.

КАФЕ

Клиент

Официант

Главная роль

(воспитатель)

Клиент

Клиент (Воспитатель)

Главная роль

Официант

Клиент

Официант

Повар

Главная роль

(воспитатель)

Клиент

Смысловой куст.

Сюжетно ролевая игра «Кафе» 1 младшая группа.

Гл роль официант (Воспитатель)

1. Кафе

Клиент (ребенок)

Официант (ребенок)

1. Кафе

Гл. роль Клиент (воспитатель)

Гл. роль Директор (Воспитатель )

1. Кафе Официант

Клиент

Воспитателям Детского сада № 51 г. Сыктывкар

Консультации для воспитателей

Задачи работы по ознакомлению с ПДД в разных возрастных группах

1 младшая группа

На 3-м году жизни дети могут ориентироваться лишь в привычной для них обстановке. В пределах групповой комнаты они усваивают понятия «близко — далеко», «низко — высоко», «большой — маленький».

Поэтому в работе с детьми 1 младшей группы важное значение имеет дальнейшее формирование пространственной ориентировки. Начинать целесообразно на ограниченной плоскости (лист бумаги, стол).

В течение года дети должны научиться различать легковые и грузовые машины, уметь называть части автомобиля: кабину, колеса, окна, двери. С этой целью воспитатель проводит с детьми наблюдения за различными видами транспорта (в зависимости от окружающих условий).

Для расширения и закрепления знаний детей о транспорте в группе должны быть книги, иллюстрации с изображением разнообразных машин. Воспитатель учит детей правильно отвечать на вопросы: «Какие машины едут», «Кто управляет автомобилем».

Для развития ориентировки в пространстве, умений действовать по сигналу используются игры «Бегите ко мне», «Поезд», «К куклам в гости».

В играх у детей закрепляются представления о направлении «вперед — назад».

2 младшая группа

С детьми 3-4 лет воспитатель продолжает работу по расширению представлений об окружающем, формированию ориентировки в пространстве, учит понимать и употреблять понятия «здесь», «там», «вверху», «внизу», «близко», «далеко». Он организует и постоянно направляет познавательную деятельность детей на предметы, явления и события, которые не только способствуют развитию представлений об окружающем, но и дают первоначальные элементарные знания правил дорожного движения.

Детей знакомят с дорогой, улицей, тротуаром, некоторыми видами транспорта. Они узнают, что люди ездят в легковых автомобилях, автобусах (троллейбусах, трамваях). Грузы возят на грузовых машинах. Автомобилем управляет шофер. Он осторожно ведет машину.

Большое внимание уделяется развитию ориентировки детей в пространстве на музыкальные и физкультурных занятиях: при выполнении упражнений, построений и перестроений, при проведении подвижных игр, когда дети учатся быстро находить свое место, действовать точно по сигналу воспитателя, подчиняться игровым правилам.

На занятиях по развитию элементарных математических представлений детей учат различать направления «вперед», «назад», «сзади», «налево (слева)», «направо (справа)».

Представления о транспорте, улице, полученные детьми на прогулках, занятиях, постепенно закрепляются и расширяются при каждом удобном случае воспитателем, родителями.

Воспитатель подбирает книги, иллюстрированные яркими рисунками различных видов транспорта, объясняет их назначение, рассказывает о разных частях автомобиля, старается активизировать восприятие детей вопросами. Учитывая односложности ответов детей данного возраста воспитатель дополняет и повторяет ответ ребенка.

Большое место в ознакомлении детей 4-го года жизни с некоторыми правилами дорожного движения отводится прогулкам. Дети наблюдают за движением транспорта и пешеходов, узнают, что пешеходы идут по тротуару, машины едут по дороге, учатся узнавать известные им по рисункам автомобили и их детали, устанавливать простейшие причинно-следственные связи в окружающем.

В течение года прогулки периодически повторяются, с тем, чтобы закрепить имеющиеся у детей представления о правилах дорожного движения.

Средняя группа

С детьми 4-5 лет воспитатель продолжает работу по развитию ориентировки в окружающем. Более широкой становится программа целевых прогулок.

Воспитатель должен познакомить детей с трудом водителей некоторых видов транспорта; в легковых автомобилях и некоторых видов транспорта; в легковых автомобилях автобусах ездят люди, на грузовых машинах привозят в детский сад продукты и другие грузы; в кабине за рулем сидит шофер, он ведет машину быстро и осторожно, чтобы не произошло аварии.

С целью обогащения опыта детей, закрепления их представлений транспорте на целевых прогулках проводятся наблюдения. Дети уточняют особенности передвижения, определяют сходство и отличие троллейбуса, трамвая, автобуса, машины.

Детей знакомят с конкретными правилами дорожного движения, рассказывают им о назначении желтого сигнала светофора, объясняют правила поведения пешеходов: ходить по улице спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара; переходить дорогу только по переходу, при зеленом свете светофора. Воспитатель знакомит детей со словами «проезжая часть», «односторонне и двустороннее движение», «пешеход», «наземный (подземный) переход».

Старшая группа

В предшествующих группах дети знакомились с некоторыми правилами дорожного движения. В старшей группе представления детей уточняются и дополняются.

На экскурсиях, целевых прогулках закрепляется представление детей о проезжей части, осевой линии. Их знакомят с перекрестком, дорожными знаками («Пешеходный переход», «Перекресток», «Пункт питания», «Телефон», «Место стоянки», «Пункт медицинской помощи»). Дают более полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров:

• пешеходам разрешается ходить только по тротуару;
• идти следует по правой стороне тротуара;
• пешеходы переходят дорогу шагом в местах, где имеются пешеходная дорожка и указатели перехода;
• при двустороннем движении смотрят вначале налево, а дойдя до середины — направо;
• пассажиры ожидают транспорт на специальной остановке;
• пассажиры с детьми могут входить в транспорт с передней площадки;
• в транспорте каждый должен вести себя спокойно, чтобы не мешать остальным пассажирам.

Подготовительная группа

Работу с детьми 6-7 лет по ознакомлению с правилами дорожного движения надо организовать так, чтобы знания, полученные на занятиях, экскурсиях и прогулках, стали прочными и могли быть с успехом применены будущими школьниками. Первокласснику приходится порой самостоятельно переходить улицу. К этому его надо подготавливать.

Прежде всего в подготовительной к школе группе необходимо закреплять, расширять и углублять представления о правилах дорожного движения, полученные в других группах.

С этой целью с детьми 6-7 лет проводятся наблюдения за движением транспорта, работой водителя, сигнализацией светофора. Расширять знания детей о работе сотрудников ГБДИ, контролирующих движение на улице.

Продолжается знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием.

Закрепляется правильное употребление пространственной терминологии ( слева — справа, вверху — внизу, спереди — сзади, напротив, вдоль, рядом, навстречу, на противоположной стороне, посередине и т.д.). Дети должны хорошо ориентироваться в окружающей обстановке, ее изменениях, правильно реагировать на них.

Детей подготовительной к школе группы знакомят с новыми для них правилами пешеходов и пассажиров:

• переходить улицу на перекрестках (где нет указателей),
• в местах, где есть пешеходные тоннели или мосты, пешеходы должны пользоваться только ими,
• прежде чем переходить дорогу, пешеход должен убедиться в полной безопасности.

Запрещается пересекать путь приближающемуся транспорту:

• там, где движение регулируется, выходить на проезжую часть для перехода дороги можно только при зеленом сигнале светофора, светового указателя или при разрешающем жесте регулировщика,
• пешеходы должны быть внимательны к окружающим, взаимновежливыми,
• ожидать автобус, троллейбус, трамвай, такси разрешается лишь на посадочных площадках, а там, где их нет, — на тротуаре (обочине дороги).

Перспективное планирование по ознакомлению детей с правилами дорожного движения (ПДД)

Сентябрь

Тема: «Знакомство с улицей» (что есть на улице, какая она, тротуар и проезжая часть, подземный и надземный переход).

Ознакомительное занятие по правилам дорожного движения.

Целевая прогулка по улице города, рассказ воспитателя.

Просмотр видеофильма «Детям о правилах дорожного движения».

Занятие по изодеятельности «Улицы нашего города» — коллективная работа (конструирование из бросового материала, рисование, аппликация).        

Октябрь

Тема: «Знакомство с улицей» (история улиц г. Сыктывкара, организация движения, разметка дорог, остановка, правила для пешеходов).

Вторая целевая прогулка, рассказ воспитателя об организации движения.

Составление детьми рассказов «Что я видел на улице, когда шел в детский сад».

Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы».

Чтение художественной литературы на тему «Ребенок и улица».       

Ноябрь

Тема: «Нужно слушаться без спора указаний светофора (перекресток)».

Знакомство с мини автогородком. Рассматривание макета светофора, рассказ воспитателя о назначении светофора.

Конструирование из бумаги «Светофор».

Музыкально-спортивное развлечение «На светофоре – зеленый».

Дидактические игры: «Собери светофор», «Машины и светофор», «Укрась улицу» и др.    

Воспитатели.

Декабрь

Тема: «Мы – пешеходы».

Встреча с инспектором ГИБДД (рассказ о правилах перехода улиц, дорог).

Отгадывание загадок по ПДД, обыгрывание ситуаций на дороге.

Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем».

Кукольный спектакль «Сказка про Буратино, который не знал правил дорожного движения».     

Январь

Тема: «Мы – пассажиры».

Беседа «Как вести себя в общественном транспорте».

Прогулка на остановку, наблюдение за транспортом, за пассажирами.

Рассматривание иллюстраций, обсуждение различных ситуаций поведения пассажиров.

КВН «Юные пешеходы».    

Февраль

Тема: «Где можно играть».

Рассказ воспитателя о том, где можно и где нельзя играть.

Рассматривание иллюстраций, составление детьми рассказов по серии картин «Улицы нашего города».

Рисование на тему «Где можно играть».

Музыкальное развлечение «В страну Светофорию».     

Март

Тема: «Будущие водители».

Знакомство с дорожными знаками

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Выставка детских работ «В стране Светофории».

Чтение художественной литературы.

Апрель

Тема: «Мы соблюдаем правила дорожного движения».

Просмотр видеофильма «Детям о ПДД».

Сюжетно-ролевая игра «Улица».

Музыкально-спортивный праздник «Азбука дорожного движения».

Литературный калейдоскоп «Красный, желтый, зеленый».     

Май

Праздник на улице (с приглашением родителей, инспектора ГИБДД) «Путешествие к сказочным друзьям».

Перспективное планирование по ознакомлению детей с правилами дорожного движения (ПДД)

Сентябрь

Общее родительское или групповые собрания с целью ознакомления родителей с планом работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ).

Октябрь

Анкетирование родителей

Ноябрь

1. Консультация для родителей — «Безопасность детей — забота взрослых».

2. Листовка – обращение о выполнении ПДД зимой в условиях полярной ночи.

Декабрь

Встреча с работниками ГИБДД (Профилактика детского травматизма на дорогах города).

Январь

День открытых дверей: «Светофория встречает гостей».

Февраль

Консультация для родителей «Взрослый – пример для ребенка: ошибки взрослых при переходе улиц и дорог».

Март

Привлечение родителей к оформлению выставки «ПДД – наши лучшие друзья».

Апрель

Участие родителей в проведении Всероссийской недели безопасности:

• Конкурсы рисунков.
• Участие в детских праздниках.
• Подготовка фотоматериалов «Улицы Сыктывкара».
• Экскурсия « Пешеходный переход».

Май

Участие в подготовке и проведении детского праздника «Посвящение в пешеходы».

Июнь

Консультация для родителей: «Ребенок в автомобиле».

Июль

1. Папка-передвижка «Советы родителям в осенне-зимний период».

2. Совместная неделя безопасности «Осторожно, дети!».

МБДОУ детский сад №45 «РОСИНКА»

Первая
младшая группа

(с 2 до 3 лет)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

1.
«Какой?»
(назвать цвет: красный, жёлтый, зелёный).

2.
«Вверху
– внизу» (разложить кружки: жёлтый, зелёный, красный) или

«Положи кружок».

3. «У кого какой предмет» —
соотносить вид транспорта со своими картинками.

4.
«Назови
это» (части автомобилей).

5.
«Можно
ездить или нет?» (средства передвижения).

6.
«Красный,
желтый, зеленый».

7.
«Найди
кружок» (определить цвет: красный, желтый, зеленый).

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

1.
«Водители».

2.
«В
гости на автобусе».

НАСТОЛЬНО — ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ

1.
«Парные картинки» (транспорт).

2.
«Сложи картинку» (транспорт).

Вторая
младшая группа

(с 3 до 4 лет)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

1.
«Светофор»

2.
«Можно
ездить или нет» (средства передвижения)

3.
«Красный,
желтый, зелёный»

4.
«Зажги
фонарик» (светофор)

5.
«На
чём люди ездят» (вид транспорта)

6.
«Поезд»

7.
«Путешествие
по городу»

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

1.
«Водители»

2.
«Автобус»

3.
«В
гости на автомобиле»

НАСТОЛЬНО- ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ

1.
«Сложи картинку»

2.
«Умные машины»

Средняя группа

(с 4 до 5 лет)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

1.
«Крутые виражи»

2.
«Кто важнее всех на дороге»

3.
«Можно — нельзя, правильно —
неправильно»

4.
«Помоги
найти дорогу»

5. «Светофор»

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

1.
«Водители»

2.
«На дороге»

3. «Автобус»

НАСТОЛЬНО
— ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ

1.
«Лото»

2.
«Умные машины»

3.
«Большая прогулка»

Старшая группа

(с 5 до 6 лет)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

1.
«Дорожные знаки для пешеходов»

2.
«Теремок»

3.
«Угадай, какой знак»

4.
«Мы – водители»

5.
«Правила движения»

6.
«Виды перекрёстков»

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

1.
«Пешеходы и водители»

2.
«Мы едем, едем!»

3.
«Автодром»

НАСТОЛЬНО — ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ

1.
«Юные водители»

2.
«Говорящие знаки»

3.
«Домино»

4.
«Лото»

5.
«Законы улиц и дорог»

Подготовительная группа

(с 6 до 7 лет)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

1. «Говорящие знаки»

2. «Водители»

3. «Виды перекрестков»

4. «Поставь дорожный знак»

5. «Раскрась знаки»

6. «Найди ошибки»

7. «Путаница»

8. «Автомобильные стоянки»

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

1. «Нам на дорогах не страшно»

2. «Мы – пассажиры»

3. «Автодром»

4. «За рулем»

5. «По городу»

НАСТОЛЬНО — ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ

1. «Юные водители»

2. «Говорящие знаки»

3. «Домино»

4. «Лото»

5. «Час пик»

6. «Учим дорожные знаки»

Картотека сюжетно-ролевых игр для второй младшей группы

Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница» во второй младшей группе

Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница» во второй младшей группе

Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница» во второй младшей группе

Цель: Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Больница».

Образовательные задачи:

— учить детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников, помогать играть рядом, не мешая друг другу;

Развивающие задачи:

— развивать у детей слуховое и зрительное внимание, память, воображение, выразительность речи;

Воспитательные задачи:

— воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу;

— воспитывать интерес к игре; формировать внимательное отношение к заболевшему.

Предварительная работа с детьми:

— беседы;

1. Чтение сказки К. И Чуковский «Айболит»;

2. Рассматривание иллюстраций.

— дидактические игры;

— создание и проигрывание игровых и проблемных ситуаций;

— обучение игровым приемам.

Оборудование и материалы:

— сюжетно-ролевый уголок «Больница»;

— стулья для пациентов;

— халаты для доктора и медицинской сестры;

— атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Больница»: градусник, шприц, фонендоскоп, лекарства, др. ;

— сюжетно-ролевый уголок «Семья»;

Игровые роли и правила:

На начальном этапе в игре ведущую роль берёт на себя воспитатель — роль доктора, медсестры, а в дальнейшем эту роль выполняют сами дети (совместные действия со взрослым по подражанию, по образцу).

Ход игры:

(Слышится плач ребенка)

Воспитатель: Ребята, кто это плачет? Достает из коляски куклу-пупса… Кто это?

Ответы детей: малыш!

Воспитатель: Как вы думаете, почему он плачет?

(Ответы детей).

Воспитатель читает стихотворение:

Наша кукла заболела

Утром даже не поела.

Еле глазки открывает,

Не смеются, не играет

Целый день она молчит

Даже мама не кричит.

Воспитатель: Кто подскажет, что нужно делать?

Ответы детей: Отвезти к врачу.

Воспитатель: Кто из вас ребята, знает, где работает врач? А, каким должен быть врач? Во что одет доктор? Что нужно доктору для работы?

Ответы детей: В больнице. Внимательным, заботливым, добрым.

Белый халат. Инструменты.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Что ж, наступил наш час, поиграем мы сейчас! Хотите играть?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Что нужно доктору? Для этого мы возьмем наш волшебный мешочек.

(дети выбирают из предложенных предметов нужные врачу и рассказывают, для чего, по их мнению, нужен тот или иной предмет).

Шприц — делать укол.

Термометр — измерять температуру.

Фонендоскоп – слушать дыхание в легких.

Таблетки, витамины – для лечения больного.

Шпатель — смотреть горло.

Воспитатель: А как же мы доберемся до больницы, на чем можно туда отправиться?

Ответы детей: На машине, на скорой.

Воспитатель: Давайте вызовем скорую помощь? (вызывают, отправляются на скорой в больницу).

В больнице роль врача берет на себя воспитатель.

Воспитатель: Кто сходит на прием с куклой?

Врач (воспитатель): Здравствуйте, проходите, присаживайтесь, на что жалуетесь?

Пациент (ребенок): Моя дочка заболела.

Врач (воспитатель): Не беспокойтесь, сейчас я осмотрю её и назначу лечение, вот градусник, сейчас мы узнаем, есть ли у вашей дочки температура или нет. Температура высокая. Давайте посмотрим горлышко (шпателем смотрит горло). О-о! Горло красное. (предлагает сделать жаропонижающий укол, выписывает лекарство для лечения горла, витамины.

Пациент (ребенок): обещает врачу, следовать его рекомендациям и выполнять все предписания.

Врач (воспитатель): До свиданья больше не болей.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте кто-то из вас будет доктором.

Открыта больница для всех, приходите лечиться поскорее. Приходите на прием к врачу. Чтобы не толкаться, не мешать друг другу пациенты могут присесть на стульчики и ждать своей очереди. Посмотрите сколько пациентов сидят на стульчиках и у всех что то болит, давайте им поможем?

Дети -даваааааайте!

Выбираем доктора и медсестру среди ребят.

Воспитатель выступает в роли наблюдающего и в случае надобности помогает корректировать игровые действия детей.

Воспитатель благодарит детей за интересную игру, спрашивает их, понравилось ли им играть? Отдельно отмечает и хвалит детей, которые сложно идут на контакт.

В заключение игры воспитатель спрашивает у детей как можно сберечь свое здоровье, и что для этого нужно делать. Дети отвечают: делать зарядку, кушать овощи и фрукты, заниматься спортом, гулять на свежем воздухе.

The 36 Plotsby Лорен Дж. Миллер

Эта статья является производной от статьи, которую я написал несколько лет назад о сюжетных играх, основанной на моей интерпретации книги Жоржа Полти под названием «Тридцать шесть драматических ситуаций». В Интернете есть еще несколько импровизаций к моей статье, и, по крайней мере, одна независимо написанная статья, похожая на нее.

Если предположить, что РПГ похожа на историю, каковы различные структурные части истории и как они работают в РПГ?

Те, кто возражает против рассказывания историй в ролевых играх, похоже, говорят, что единственная работа GM — это сеттинг и характер (и, возможно, диалог), а сюжет не важен, так же как писатели, пишущие о кусочках жизни, спорят с более традиционными писателями о правильной структуре рассказов.Благодаря этому я надеюсь сделать работу по написанию сюжетной игры, в которой свободные действия персонажей игроков не только возможны, но и просты.

Каждое краткое описание сюжета начинается с названия сюжета. После дефиса указываются главные герои сюжета, разделенные запятыми.

Сценарии RPG ИМХО слишком часто имеют тенденцию быть Daring Enterprises: персонажи храбро идут на поиски бесценной реликвии и достаточно золота, чтобы вызвать грыжу сотен лошадей.Но мне нравится использовать другие сюжеты, они заставляют меня придумывать более оригинальные игровые сценарии.

Чтобы использовать эти вещи, когда-нибудь при планировании выберите один из 36 сюжетов для своего приключения. Затем выберите главных героев, которые необходимы для этого сюжета. Допустим, вы выбрали «Амбиции» в качестве основного сюжета (как шекспировский 🙂 и решили, что игроки будут амбициозными людьми (не так уж много для большинства ПК). Противник должен быть основным противником ПК, так что сделайте его богатым, путешествующим бизнесменом со своими телохранителями и немало боевых навыков, чтобы персонажи не убили его сразу, чтобы решить свою проблему.

Также наделите его хорошими качествами, что заставит игроков ему сочувствовать. Может быть, он отец мальчика или девочки, влюбленный в один из компьютеров. Желанную вещь довольно легко сообразить: найдите то, что одному из персонажей нужно настолько, чтобы начать строить планы, чтобы получить это. Также подарите амбициозному ПК друга, который поддерживает ее амбиции и продолжает втягивать ее в запутанную ситуацию.

Пример: В большинстве кампаний есть игрок, который любит играть в политику, вовлеките его в это.Для аргументации предположим, что целью является офис окружного прокурора. Enigma стремится стать окружным прокурором, главной силой правосудия в Готэме. Ему противостоит Бак Стивенс, сын основателя Stevens Brick Co., второго по величине работодателя в Готэме. Дарла Стивенс влюблена в альтер-эго Энигмы, Бинг Строберри, и продолжает говорить ему, что он должен заняться политикой и убедиться, что ее слизистый брат не добьется политического поста … и т. Д. И т. Д., Вы уловили идею.

Это скелетный сюжет, но этого достаточно, чтобы вести остальную часть приключения.Действия в сюжете почти пишут сами себя:

ГМ может создавать сложности из-за друзей и врагов разных ПК, и в игре можно выделить несколько очень интересных этических дилемм, что делает этот тип сценария прекрасной почвой для ролевых игр и естественным для кулачных боев и других конфликтов (хотя Если бы кандидат кого-то обидел, убил или даже заподозрил бы в этом, это вызовет большие проблемы с прессой и избирателями!

Таблица графиков ниже имеет 36 строк, по одной для каждого из канонических графиков Polti, и 4 столбца. В первом столбце указан номер участка. Второй столбец — это название сюжета. В третьем столбце перечислены важные действующие лица и / или элементы сюжета. Четвертый столбец включает одно или несколько кратких описаний сюжета, состоящих не более чем из одного абзаца.

Ролевые игры | Круглые столы

Темы для разговоров

• Ролевые игры поощряют социализацию, создавая чувство товарищества среди игроков.
• Эти игры очень недорогие, для них не требуется много материалов — в первую очередь набор правил, бумага, карандаши и игральные кости. Время, затрачиваемое на подготовку, представляет собой большую проблему, но заранее созданные приключения можно легко найти в Интернете.
• Поскольку игра в значительной степени существует в воображении ее участников, ролевые кампании отлично подходят для поощрения изобретательности и развития навыков повествования.
• Существуют наборы правил практически для всех возрастов и интересов, а также широкий выбор «общих» наборов правил для создания игры в любых условиях.
• Миры, созданные Dungeons and Dragons, Warhammer и т.п., породили множество книг и положили начало карьере таких авторов, как Маргарет Вайс и Р.А. Сальваторе.

Коллекция Развития

Дети

• Cloud Dungeon — «Оно создано для родителей и детей. Это имеет непреходящие последствия и интересные групповые решения, которые нужно принимать, но это прощает. В него легко попасть. Все дело в создании уникальных персонажей, раскрашивании / рисовании и настройке. Это невероятно веселый и творческий опыт, который понравится всем, кто любит создавать вещи ».
• Hero Kids — фэнтезийная ролевая игра, предназначенная для игроков в возрасте от 4 до 10 лет.Правила просты, а приключения разработаны специально для той возрастной группы, для которой они созданы. Доступно через Drive-thru RPG.
• Нет, спасибо, зло — «Отличное развлечение для детей от пяти лет. Но это также отличное развлечение для всей семьи — включая взрослых! — поскольку масштабируемые правила легко адаптируются к способностям игрока. После пары игр со взрослыми двенадцатилетний ребенок может даже запускать игры для других детей! Правила игры легко понять как новичкам, так и молодым игрокам, но они достаточно детализированы и гибки, чтобы дети постарше и взрослые могли получать такое же удовольствие.”
• Stuffed Fables — гибридная настольная ролевая игра, «в которой игроки берут на себя роли храбрых парней, стремящихся спасти своего любимого ребенка от коварного злого вдохновителя. Совершайте смелые рукопашные атаки, перепрыгивайте через конвейерные ленты или даже ведите гоночную повозку с опасного холма. Игра представляет собой захватывающее повествование, основанное на выборе игроков. Игроки исследуют мир чудес и опасностей, открывая любопытные открытия. Главы «Фаршированных басен» исследуют многие вехи жизни ребенка, создавая незабываемые сказки, идеально подходящие для семей, а также для групп взрослых, которые не забыли свое детское чувство удивления.”
• Tiny Dungeon 2E — «Благодаря оптимизированной механике, которая использует от одного до трех одиночных шестигранных кубиков для каждого действия, персонажам, которые можно написать в карточке 3×5, и простым для понимания и обучения правилам, Tiny Dungeon 2e отлично подходит для всех групп и возрастов. , и уровни опыта! »

Подростки и взрослые

• Call of Cthulhu — Ролевая игра, действие которой разворачивается в мире, созданное по произведениям Х.П. Лавкрафт, где безумие и мрачный конец обычно поджидают персонажей
• Dungeons & Dragons (D&D). Несмотря на то, что для подготовки требуется много времени и один игрок в качестве Мастера подземелий, D&D представляет собой повествовательный опыт, который можно легко увязать с целями грамотности.Новейшее издание (5-е) значительно упрощает процесс для новых игроков. Существует базовый набор для начинающих для тех, кто хочет сначала немного расслабиться. Стандартные правила можно найти в трех основных сборниках правил: Справочнике игрока (Основные правила создания персонажей и механика игры), Руководстве мастера подземелий (используется для создания мира и приключений, с которыми сталкиваются игроки) и Руководстве по монстрам (дает вам врагов бросить в игроков)
• Fate — Система с очень легкими правилами, которую можно адаптировать к любой обстановке.Существует две версии: Fate: Core, которая представляет собой полнофункциональную версию, и Fate: Accelerated, которая имеет еще более упрощенные правила.
• Fiasco — Fiasco работает в разных направлениях, чем традиционные ролевые игры, со всеми участниками, включая номинального GM, внося свой вклад в создание истории в стиле братьев Коэн, в которой плохие вещи случаются с несовершенными людьми.
• Numenera — Действие происходит в далеком-далеком будущем Земли после краха нескольких цивилизаций. Numenera показывает персонажей в преображенном ландшафте, которые зарабатывают себе на жизнь остатками технологий, которые остались.
• Old School Hack — Упрощенный, более юмористический набор правил настольной ролевой игры, доступный бесплатно. Очень доступный и веселый, а также способствующий коротким игровым сессиям с новыми участниками каждый раз, как это обычно бывает в библиотечных программах.
• Pathfinder / Starfinder — D&D внесла ряд спорных изменений при переходе на четвертое издание (большинство из которых они вернулись в пятом издании). Pathfinder был разработан как продолжение старого набора правил D&D 3.5 и имеет большое количество поклонников.Несмотря на то, что существует множество книг, раскрывающих мир и доступные варианты, необходим только один основной свод правил. Starfinder переносит измененные правила Pathfinder в сеттинг научно-фантастической космической оперы.
• Rifts — Совершенно удивительная мешанина технологий, магии, мифологии и всего остального, что вы можете себе представить на постапокалиптической Земле. Если вы хотите стать кибернетическим ниндзя верхом на волшебном динозавре, эта игра для вас. Немного староват и имеет сломанную механику, но приятный.Доступна более новая версия, в которой используется система RPG Savage World и несколько отличных способов обновления игрового мира.
• Shadowrun — В настоящее время идет пятое издание Shadowrun — это киберпанк-ролевая игра, в которой сильное влияние оказали работы Уильяма Гибсона, с добавлением в нее более чем немного магии.
• Warhammer 40,000 — Действие игры разворачивается в мрачном и далеком будущем, Warhammer 40K очень популярен, но в значительной степени зависит от миниатюр, и поэтому может быть слишком трудоемким для библиотечных программ.
• В некоторых ролевых играх есть настолько упрощенные наборы правил, что они умещаются на одной или двух страницах.Вот список некоторых из них, которые доступны бесплатно: https://www.rpgpub.com/threads/one-page-rpgs.31/.

Полезный совет

• В большинстве ролевых игр используются кости, так что имейте их под рукой — в идеале по одному набору на каждого игрока.
• 1-дюймовая миллиметровая бумага чрезвычайно полезна. Его можно купить в магазине канцелярских товаров, и они отлично подходят для рисования карт.
• Вы можете дешево изготавливать жетоны, уменьшая изображения, найденные в Интернете, распечатывая их и вырезая.
• Библиотека 3D-принтеров позволяет дешево создавать впечатляющие миниатюры.
• Используйте камеру вашего смартфона, чтобы сделать снимок карты в конце каждого сеанса, чтобы вы могли легко настроить вещи так, как они были в следующий раз.
• В большинстве игр есть основная книга правил (или три) и ряд дополнительных книг, которые, хотя и не требуются, помогают заполнить мир и дают игрокам дополнительные возможности для своих персонажей.
• Помните — главный мастер игры может изменять правила или добавлять правила дома по своему усмотрению.Если правило из книг не работает, не стесняйтесь его менять. Подберите игру к своей группе.
• В Интернете доступно множество заранее созданных приключений, многие можно найти бесплатно. См. Ссылки на ресурсы ниже.
• Программы, использующие РПГ, не создают большого количества пользователей, и это нормально. Один DM обычно не сможет справиться с группой из более чем 4-6 человек, а большие группы становятся скорее проблемой, чем благом. Если спрос станет высоким, проведите несколько сеансов для разных сторон, проведя одно и то же приключение для обеих.Вдобавок поощряйте их создавать свои собственные группы!
• Добавьте книги в свою текущую коллекцию. Держите под рукой набор ссылок, чтобы посетители могли запускать свои собственные игры в библиотеке.
• Создание новых персонажей занимает очень много времени. Заранее создайте множество заранее созданных персонажей, и пусть игроки выберут того, который им нравится, и настроят его, чтобы сэкономить время.
• Убедитесь, что приключения являются эпизодическими, потому что у вас могут быть разные игроки каждую неделю. Короткие одноразовые приключения позволяют добавлять и удалять игроков по мере необходимости.
• По возможности выделяйте не менее трех часов на сеанс. Бой может быть особенно трудоемким, поэтому поощряйте игроков как можно чаще выбирать свои действия заранее.

Дизайн игр

Игра в РПГ, по сути, предполагает создание игры на ходу, используя свое воображение. Кроме того, ролевые игры существуют практически для любой вымышленной вселенной, от Firefly до «Звездных войн» и «Черепашек-ниндзя». Однако вполне возможно создать свой собственный набор правил.

• GURPS (Generic Universal Role Playing System) — хороший способ начать. Он предоставляет правила, которые могут применяться практически к любым параметрам, и имеет широкие возможности настройки.
• Fate, как упоминалось выше, можно использовать практически в любом сеттинге.
• Savage Worlds — еще одна система, адаптированная ко всем типам сред, включая Первую мировую войну, вселенную Rifts и традиционное фэнтези.

Интернет-ресурсы

• Bundle of Holding — На этом веб-сайте представлены пакеты электронных книг, которые приходят и уходят на регулярной основе, и является отличным источником дешевых электронных книг для программирования.
• Critical Hits — Новости и обзоры ролевых игр и настольных игр в целом
• Critical Role — В этом популярном шоу семь популярных актеров озвучивания погружаются в эпические приключения Dungeons & Dragons под руководством опытного мастера игры Мэтью Мерсера.
• D&D Adventures (бесплатно) — вот подборка заранее созданных приключений для загрузки
• D&D Beyond — Официальный цифровой контент (основные книги, приложения и приключения), онлайн-листы персонажей, форумы
• D&D Character Sheets — Бесплатные пустые листы персонажей для загрузки.
• DriveThruRPG — отличный интернет-магазин для покупки файлов электронных книг из множества игр.
• Dungeon’s Master — ресурсный блог, в частности, о Dungeons and Dragons. Имеет полезную предварительно сгенерированную библиотеку символов.
• The Escapist — Хороший раздел о настольных играх с новостями и обзорами.
• Gnome Stew — блог мастеров игр
• Initiative Tracker — бесплатный инструмент для отслеживания порядка инициативы в бою
• Mercer’s Magnificent Mind — группа фанатов Мэтью Мерсера, участники которой делятся советами, приемами и идеями по ролевой игре.
• Генератор случайных встреч от Яна Толца — для 4-го издания Dungeons and Dragons
• RPG Net — «Самый старый и крупнейший независимый сайт о ролевых играх в Интернете», а также хороший источник обзоров и ресурсов.

Книги, журнальные статьи и веб-семинары

Амманн, Кейт. (2019) Монстры знают, что делают: тактика боя для мастеров подземелий. Saga Press.

Кейлор, Стефани Л. Б. (2017) «Подземелья и драконы и грамотность: роль настольных ролевых игр в развитии у подростков навыков грамотности и читательских интересов». Статьи для выпускников, 215. https://scholarworks.uni.edu/grp/215.

Лоудер, Дж. (2007). Игры для хобби: 100 лучших.Рентон, Вашингтон: Издательство Green Ronin.

Сечь, Дан. (2012) «Подземелья и загрузки: собираем настольные фэнтезийные ролевые игры в эпоху загружаемых PDF-файлов», Сборник, Том 31 Выпуск: 2, стр. 60-65. Http://ir.lib.uwo. ca / cgi / viewcontent.cgi? article = 1033 & context = wlpub.

Томас Восе. (2012) «Creative Tabletop Gaming: Dungeons and Dragons and Libraries (Oh My!)», Журнал школьной библиотеки, март 2012 г., стр. 24–24.

Источники пожертвований

• Tabletop Loot — Запросить кубики для детских программ в школах и библиотеках

15 уникальных семейных настольных игр и ролевых игр, отсортированных по возрастным группам

По часовой стрелке слева: Dungeons and Dragons vs. Рик и Морти , Bubblegumshoe , Stuffed Fables и Dungeon Mayhem. Изображение: Wizards of the Coast, Evil Hat Productions, Plaid Hat Games

Семьи переживают одни из самых тяжелых изменений в связи с социальным дистанцированием. Дети вернулись из школы, и родителям впервые пришлось перейти на новый способ обучения. Также существует проблема с развлечением детей, пока они часами сидят дома. Мы составили список игр для всей семьи, отсортированных по возрастным группам, чтобы время простоя было немного проще.

Это третья статья из серии, в которой я выделяю настольные игры и настольные ролевые игры, которые люди могут попробовать дома. Мы начали с игр для одного игрока (иногда их называют играми соло или «пасьянс»), затем с игр для двух игроков, а теперь и с играми для всей семьи. Мы также держим дверь открытой для новых статей в будущем, в том числе статьи о настольных играх и ролевых играх для людей, которых разлучило социальное дистанцирование, и мы приветствуем предложения о том, что вы ищете.

Я включаю сочетание физических игр и цифровых версий — Steam-версии существующих игр или PDF-файлы различных ролевых игр — для людей, которым нужны варианты, не связанные с доставкой на дом. Я также выделяю веб-сайты разработчиков игр для покупок в больших коробочных магазинах и на Amazon, если эта возможность недоступна, но обязательно сообщите потенциальным продавцам о ситуации с их доставкой. Amazon также столкнулся с серьезными задержками из-за высокого спроса, так что это следует учитывать при принятии решения о покупке.

Дети (3-6)

Посмотрите, как играть в «Животное за животным». Фото: HABA

G / O Media может получить комиссию

Животное на животное

Животное на животное от HABA — это увлекательная игра в стек, в которой дети (и взрослые) пытаются создавать большие конструкции из деревянных частей животных. . Думайте об этом как о Jenga в обратном порядке, только с более уникальными задачами и навыками решения проблем. Есть также версия для детей младшего возраста под названием «Животное на животное: маленькие и все же великолепные»! , в котором представлены более крупные куски животных. «Животное за животным» стоит 25 долларов и доступен на веб-сайте HABA.

Rhino Hero

Также из HABA, Rhino Hero — это вариант игры «карточный домик», где игроки пытаются построить башню, раскладывая карты по разным схемам — все это время надоедливый вор-носорог пытается масштабировать здание. В игре сказано, что она предназначена для детей от пяти лет и старше, но я отлично играл в нее со своим четырехлетним племянником. Rhino Hero стоит 15 долларов и доступен на веб-сайте HABA.

Посмотрите на установку для Count Your Chickens. Изображение: Peaceable Kingdom Press

Подсчитайте цыплят

Устали от Candyland ? Подсчитайте цыплят Модель следует аналогичной схеме — только вместо того, чтобы совершать неторопливую прогулку по леденцовому лесу, дети вместе приносят цыплят курицы обратно в курятник. Это отличная совместная игра, которая помогает развивать навыки сотрудничества и счета. Подсчитайте цыплят стоит 16 долларов и доступен в нескольких магазинах, таких как Target и Walmart.

Некоторые изображения для Нет, спасибо, зло! Изображение: MonteCook

Нет, спасибо, зло!

Нет, спасибо, зло! — это настольная ролевая игра, разработанная для детей младшего возраста, помогающая им изучить начальные правила ролевых игр с помощью уже знакомой концепции притворства. Игроки создают своих собственных детских персонажей на основе пары забавных, вдохновляющих черт (например, робота, который ест только леденцы) и вместе исследуют земли Storia: The Land Next Door.В Интернете доступен ряд инструментов, в том числе в виде PDF-файлов, которые помогут родителям создавать свои собственные игры, включая таблицы персонажей, сценарии и наборы приключений. Нет, спасибо, зло! доступен в формате PDF за 10 долларов на веб-сайте MonteCook.

Kids Dungeon Adventures

Если Нет, спасибо, зло! звучит немного пугающе для вашего четырехлетнего ребенка, есть Kids Dungeon Adventure . Это простая двухэтапная ролевая игра, в которой дети используют свои кубики, конструкторы Lego или другие домашние игрушки, чтобы построить подземелье, а затем создать свою историю.Создатель Бен Гарви создал свод правил для игры, который включает предложения по сюжетной линии, идеи сокровищ, карты монстров, сражения и советы по приобщению детей к ролевым играм. Kids Dungeon Adventure стоит 6 долларов и доступен на веб-сайте Гарви.

Дети старшего возраста (7-12)

Различные персонажи, которыми вы можете играть, как в Dungeon Mayhem. Изображение: Wizards of the Coast

Dungeon Mayhem

Хотите, чтобы ваши дети познакомились с Dungeons & Dragons ? Dungeon Mayhem — отличный способ раскрутить мяч.Это карточная игра для двух-четырех игроков, в которой игроки сражаются, используя различные заклинания, способности и оружие. Каждый персонаж в игре основан на отдельном классе D&D — паладин, волшебник, варвар и разбойник — так что здорово попробовать разные комбинации и посмотреть, что из этого получится. Я играл в эту игру с шестилетними детьми, и они довольно легко освоили эту игру, хотя вы можете начать с объединения их со взрослым игроком, чтобы они объяснили правила. Dungeon Mayhem стоит 15 долларов, а информацию о наличии можно найти на сайте Wizards of the Coast.

Посмотрите, что входит в игру Disney Villainous . Изображение: Ravensburger

Disney Villainous

Конечно Я собирался порекомендовать Disney Villainous . Этот регулярно менялся в моей семье в течение последних двух недель. В этой игре каждый игрок берет на себя роль другого злодея Диснея, и каждый работает для достижения своей личной цели . .. при этом саботируя интересы остальных. В нем могут участвовать до пяти игроков, а серия расширений гарантирует еще большее разнообразие игрового процесса и испытаний. Disney Villainous стоит 45 долларов и доступен на сайте Ravensburger.

Посмотрите на игровой процесс для Stuffed Fables. Изображение: Plaid Hat Games

Stuffed Fables

Stuffed Fables от Plaid Hat Games — отличный способ познакомить детей с ролевыми кампаниями. Игроки берут на себя роль мягких игрушек, пытающихся спасти своего ребенка от череды ужасающих кошмаров. Что делает эту игру особенной, так это то, что это ролевая игра, которую на самом деле не нужно планировать.Вместо этого он играет как книгу Choose Your Own Adventure , где на каждой странице рассказывается новая часть истории и отображается новая карта для последней встречи или приключения. Фаршированные басни стоит 70 долларов и продается в магазинах Target, Barnes and Noble.

Часть обложки Hero Kids. Изображение: Hero Forge Games

Hero Kids

Hero Kids — это настольная ролевая игра, предназначенная для совместной игры детей и взрослых.Действие происходит в фантастическом мире, и игроки берут на себя роль благородных (несовершеннолетних) героев, пытающихся спасти своих друзей и мир. В этой игре с ручкой и бумагой замечательно то, что вам понадобятся только традиционные шестигранные кости, которые вы найдете в любой старой коробке Yahtzee , а это значит, что она доступна как взрослым, новичкам в этом жанре, так и детям. Он также говорит, что это работает для детей в возрасте от четырех лет, с вариантами игрового процесса, чтобы дети были вовлечены, даже когда это не их очередь. Hero Kids доступен в формате PDF за 6 долларов на DriveThruRPG.

Broomstix

Для детей, которые переросли самые вводные ролевые игры, но еще не совсем готовы к Dungeons & Dragons , есть классная игра-посредник, в которой используются более сложные правила в обстановке, которая им, скорее всего, знакома. с участием. Broomstix , бесплатная ролевая игра от Джареда А. Соренсена, происходит в мире серии Гарри Поттер . Игроки — студенты Хогвартса — в идеале — члены одного Дома, хотя они могут быть из разных Домов (кроме Слизерина).Они берут уроки, участвуют в турнирах по квиддичу и выполняют другие задания, которые может выполнить средний ученик Хогвартса. Это интересный способ показать детям, которые прочитали Гарри Поттер , как понимать сложные правила ролевой игры, потому что они уже поймут большую часть материала. Broomstix доступен для бесплатной загрузки, но без кампании.

Подростки (13+)

Посмотрите, что входит в Betrayal Legacy. Изображение: Avalon Hill

Betrayal Legacy

Игра Legacy — разумное вложение для социального дистанцирования, потому что это продолжающаяся история, которую семья может с нетерпением ждать каждый месяц.Очевидно, мы избегаем Pandemic Legacy ради, ну, навсегда , поэтому вместо этого я рекомендую Avalon Hill Betrayal Legacy — в который я сейчас играю с парой друзей (или, скорее, я был). Действие игры Betrayal Legacy происходит в мире Betrayal at House on the Hill. Игра состоит из 13 эпизодов, которые медленно разворачиваются с каждой сессией, добавляя новых персонажей, локации и испытания. К концу игры у вас будет уникальная копия Betrayal , в которую можно играть отдельно. Наследие предательства стоит 75 долларов и продается в Barnes and Noble; он также продается в Walmart по цене 55 долларов.

Размах крыльев

Размах крыльев технически предназначен для детей от 10 лет и старше, но я помещаю его в раздел для подростков с оговоркой, что некоторые дети младшего возраста тоже могут быть не в восторге. Это красивая и успокаивающая стратегическая ресурсная игра, в которой игроки создают естественную среду обитания, чтобы привлечь определенных птиц. Это отличная игра и еще более полезный обучающий инструмент, а также способ побудить ваших детей болтать о природе в то время, когда им нельзя выходить на улицу. Wingspan стоит 60 долларов и доступен на сайте Stonemaier Games.

Обложка коробки для Joking Hazard. Изображение: Cyanide & Happiness

Joking Hazard

От разработчиков Cyanide & Happiness , Joking Hazard — это игра в стиле Cards Against Humanity , в которой фразы заменены мемами и комиксами. Один игрок кладет две панели, и все остальные должны придумать финальную часть комикса.Имейте в виду, что в наборе есть несколько панелей, которые на самом деле для взрослых, поэтому было бы неплохо пройтись и вытащить самые плохие перед игрой. Я не говорю, что вы должны это делать; ваши подростки почти взрослые, они уже видели порно, они попали в вашем доме, и мир отстой. Может, им понравится немного похабного юмора в качестве удовольствия. Joking Hazard стоит 25 долларов и доступен на веб-сайте Cyanide & Happiness .

Часть обложки для Bubblegumshoe. Изображение: Evil Hat Productions

Bubblegumshoe

Evil Hat Productions ‘ Bubblegumshow — это настольная ролевая игра, в которой игроки — подростки-детективы, разгадывающие тайны в маленьком городке. Вы можете сделать это как историю Нэнси Дрю , Очень странные дела или что-то еще более странное. Используя систему Gumshoe, в эту игру можно играть с двумя или более людьми, что придает ей большое разнообразие. Эта игра предназначена для детей от 13 лет и старше, поэтому это идеальный способ для подростков выучить правила более сложных ролевых игр и познакомить их с опытом совместного рассказывания историй. Bubblegumshoe доступен в формате PDF за 8 долларов на DriveThruRPG.

Некоторые изображения для Dungeons and Dragons vs. Rick and Morty. Изображение: Wizards of the Coast

Dungeons and Dragons vs. Rick and Morty

Пора: наконец-то вы готовы познакомить своих детей с Dungeons & Dragons . Но как познакомить их с правилами и , чтобы развлечь их? Отличное решение — стартовый набор, который берет Dungeons & Dragons и добавляет причудливость Rick and Morty , чтобы оживить игру.Действие происходит в подземелье старой школы (и вдохновлено одноименной серией графических романов), игроки могут использовать одного из нескольких готовых персонажей, чтобы исследовать и находить все отсылки, которые не-фанаты не поймут .

Dungeons and Dragons vs. Rick and Morty — забавная игра с множеством насмешливых шуток и кивков в адрес серии, но также удивительно эффективное средство обучения для Dungeons & Dragons . Кроме того, в стартовом наборе есть все необходимое для начала кампании. Dungeons & Dragons vs. Rick and Morty стоит 30 долларов и доступен на Fantasy Grounds. В Steam также есть цифровая версия по той же цене.

Чтобы узнать больше, убедитесь, что вы подписаны на нас в нашем Instagram @ io9dotcom .

50 забавных ролевых идей для детей

Янель Брайтенштейн

Стимулировать творческие способности детей проще, чем вы думаете! Эти веселые ролевые игры для детей могут быть настолько простыми или сложными, насколько вам хочется, с использованием предметов, которые, вероятно, уже лежат у вас дома.(Если нет, то «делать что-то» тоже отлично подходит для молодых умов. )

Вот 50 готовых решений для часов веселья, сотрудничества и воображения. Пусть ваши дети берут эти закуски и бегают вместе с ними! Обязательно скачайте нашу детскую версию «Давай поиграем…». Заклейте его в шкафу и оставьте на заметку: «Мне скучно!» день.

1. Библиотека: дети могут делать библиотечные карточки и «сканер» (или любой другой метод оформления заказа, который использует ваша местная библиотека), систематизировать свои книги или планировать время для чтения вслух.
2. Zookeeper: переворачивайте несколько корзин для белья над чучелами животных, используйте большую миску для резиновых уток, миски для еды и воды, поводки и т. Д. Или позвольте детям быть животными!
3. Почтовое отделение: Сохраните конверты из нежелательной почты, добавьте наклейки для марок. Попросите детей изготовить и украсить почтовый ящик из коробки для салфеток или обуви, а затем написать письмо, чтобы доставить его семье и друзьям.
4. Парикмахерская: Девочки любят хватать своих кукол, засовывать их в стульчик для кормления и ходить в город с расческами и гребнями, заколками / заколками и т. Д., баллончик с распылителем и нагрудник или одеяло в качестве фартука.

Ресторан «

5. »: возьмите блокнот для записей, полотенце для официанта или официантки, перевернутую картонную коробку с пластиковыми крышками, прикрепленными к плите, и посуду размером с ребенка… вы поняли.
6. Рыцари и девушки: Мальчики могут делать мечи из чего угодно; девушкам понравится шляпа принцессы в виде манильской папки, перевернутой конусом, с тонким шарфом, выходящим из верха, — может быть, и с их собственным мечом. И всегда есть старый добрый конь с ручкой от метлы.

Фабрика

7. : возьмите немного ополоснутой вторичной переработки — старые контейнеры и т. Д. — с помощью бумажных лент, малярной ленты и других довольно безвредных предметов, чтобы прикрепить одну вещь к другой. Вы можете даже дать детям задание, например создать лодку или устройство, чтобы яйцо не разбилось, когда оно падает с высоты.
8. Короли и королевы.
9. Армия.
10. Чаепитие.
11. Самолет с пилотом: разделите несколько кресел на две линии, чтобы они выглядели как кабина самолета, или столько стульев, чтобы они выглядели как кабина.Пусть дети сделают все остальное.
12. Поезд: расставьте стулья или корзины для белья как автомобили; в магазинах канцелярских товаров продаются рулоны билетов. А еще лучше пусть дети сами сделают это. Дети постарше могут наметить маршруты своих поездов по стране.
13. Банк: Дети сами делают бумажные «деньги» и используют пенни, скрепки и т. Д. Для получения монет. Объясните такие термины, как ссуда, кассир и проценты.
14. Офис: Загрузите их старыми канцелярскими принадлежностями, чем-нибудь похожим на компьютер (подойдет даже сложенный кусок картона, особенно если они его украсят!) И т. Д.
15. Прачечная: Бросьте всю кукольную одежду в стиральную машину — настоящую или воображаемую. Пусть вешают одежду на бельевую веревку, «гладят» одежду и т. Д.
16. Цирк: возьмите обручи, табуреты, костюмы, чучела животных, даже краску для лица и материалы для плакатов. Какие трюки они будут выполнять? Удивите своих детей попкорном или арахисом в качестве перекуса или позвольте им наполнить бумажные пакеты, которые они поместят в неглубокую коробку с пристегнутым ремнем (продавец быстрого приготовления!).
17. Театр: у него безграничные возможности! Кто-то может сделать билеты, написать сценарий, сшить костюмы, сделать декорации и т. Д.Если у вас есть веревка для белья и пара простыней, широкий дверной проем или просто двухъярусная кровать, на которую можно повесить одеяла — вуаля! Мгновенный этап.
18. Кукольный театр.
19. Предприниматель: Попросите вашего ребенка подумать о чем-то, что он хотел бы «продать» за ничтожную сумму (пенни, пятак, бутылочную крышку) членам семьи, что они создают. Это могут быть рассказы, которые они пишут, печенье, которое они пекут, картинки, которые они рисуют, творения Lego, которые они создают. Или вы можете позволить своему ребенку создать киоск с лимонадом или продать друзьям дюжину печенья по низкой цене, покрывающей стоимость товаров.
20. Астронавт / космический челнок.
21. Пришельцы.
22. Больница.
23. Ветеринар: Возьмите аптечку (или используйте невидимую) и несколько мягких игрушек, пока вы осматриваете их на кухонном столе. Не забудьте про миски для еды и воды!
24. Продуктовый магазин: возьмите наклейки, товары длительного пользования, а также монеты или фальшивые деньги.
25. Гоночная машина / водитель такси: Два ряда по два кресла с пластиной для руля — и все хорошо! Подождите, пока не услышите, где «высадили ваших детей».”
26. Школа (классика). Эй, ваши младшие дети могут даже выучить азбуку у старших братьев и сестер из этого!
27. Полиция / детектив: Придумайте историю о тайне, которая произошла (ах!) В вашем собственном доме: украденное печенье, разбитая ваза. Детям нужно будет придумать свои собственные подсказки и концовку. В качестве дополнительной задачи дети могут по очереди оставлять ключи к разгадке тайны вокруг дома.
28. Газета: пусть дети выбирают роли редактора, репортера, макетчика и т. Д.Они могут выпускать собственную газету о «текущих событиях» в вашей семье и районе.
29. Художник: Нарисуйте пейзаж снаружи с помощью мольберта и бумажной тарелки «Палитра».
30. Танцевальный класс.
31. Safari: скрепите вместе пару тюбиков от туалетной бумаги, чтобы получился бинокль. Дети могут быть исследователями или животными!
32. Президент / вице-президент.
33. Разыграйте библейскую историю!
34. Band: Сделайте инструменты из предметов домашнего обихода и перерабатываемых контейнеров.Развлекайтесь и не забывайте плакаты!
35. Радио-шоу.
36. Разыграйте свою любимую сказку или детскую книгу.
37. Секретная миссия: одеться как шпион. Сделайте воображаемую миссию. Или попробуйте настоящую — сколько мусорных баков они могут смахнуть и опустошить, а вы их не увидите?
38. Пожарные.
39. Миссионер: станьте пилотом-миссионером; накормите людей рисом или научите читать; учить людей Библии; переводите библейские стихи на новый «язык», придуманный вашим ребенком.Или, может быть, ваш ребенок — миссионер в закрытой стране, поэтому ему приходится держать подземную церковь в туалете или подвале. Найдите страны на карте — возможно, с миссионерами из вашей церкви — узнайте о них и молитесь за них (по-настоящему!).
40. Строительство. Подумайте о том, чтобы ваш ребенок строил «строения» из подушек, стульев и предметов домашнего обихода.
41. Camping: вы можете создать классическую палатку с простыней над столом или сделать ее настолько сложной, насколько захотите, с помощью фонариков, мягких «диких» животных, рюкзаков, столовых, прогулок по дому, еды в микроволновке, спальные мешки, или пикник.
42. Sailors: Для этого отлично подходят корзины для белья или даже крыльцо с поручнем для крепления флага. Найдите рецепт жесткого снаряжения; вынести чемоданы; протрите палубу шваброй; используйте трубки из бумажных полотенец в качестве телескопов. Пусть они «ловят рыбу» за борт палками, веревкой или лентой. Сделайте матросские шляпы из онлайн-шаблонов. Возьмите карту, выберите океан для плавания и научитесь пользоваться компасом.
43. Разыграйте любимую историю из истории.
44. Пионеры / Домик в прериях.
45. Мусоровоз: сформируйте «ремни» на верхней части открытой картонной коробки из кусочков клейкой ленты, склеенных вместе, и наденьте картонную коробку (оформленную в виде грузовика) на голову ребенка, аналогично доске для сэндвичей. Пусть он или она «ездят» по дому, собирают мусорные баки и выливают их в мусорное ведро большего размера.
46. Воскресная школа.
47. DIY Carnival: пусть ваши дети создают игры, призы и билеты. Эта ролевая игра может быть хорошей для вовлечения соседских детей!
48. Автор / иллюстратор: Возьмите пачку белой бумаги; сложите пополам и скрепите скобами.Если хотите, добавьте крышку из плотной бумаги.
49. Фермер: Покормите некоторых животных — чучелами или настоящими. Посадите семена. Сядьте в картонную коробку или кресло «трактор». Гребите или копайте что-нибудь.
50. Boot Camp: создайте «полосу препятствий» из подушек, подушек и стульев внутри или того, что позволяет ваш двор снаружи. Один ребенок может отсчитывать время других с помощью секундомера или кухонного таймера.

{Примечание редактора: кажется, мама всегда ценит идеи, главным образом потому, что они порождают еще больше идей! По этой причине мы рады представить вашему вниманию этот пост, который был впервые опубликован на MomLife Today в 2013 году! Не стесняйтесь добавлять в список через раздел комментариев!}

СегодняLetsPlay-PDF

Процесс и советы по ролевым играм и ролевым играм

идей и теории бесплатных ролевых игр для обучения, мотивации, построения команды и развития сотрудников

Здесь представлены методы, теория и идеи для разработки и использования ваших собственных ролевых игр, упражнений и мероприятий, а также для использования бесплатных ролевых игр, упражнения и мероприятия, доступные на этом сайте (ниже и здесь).Ролевые игры, упражнения и упражнения помогают создавать команды, развивать мотивацию сотрудников, улучшать общение и приносят удовольствие — для корпоративных организаций, разного рода групп и даже для развития детей. Ролевые игры, упражнения и мероприятия
улучшить обучение, развитие обучения и оживить конференции и семинары. Эта бесплатная статья об идеях и правилах ролевых игр была предоставлена ​​Эдвардом Харбором и Джилл Конник из AIM Associates (Drama) Limited, специалистом из Лондона.
консультации по использованию драмы в обучении и развитии.поможет вам разработать и использовать игры и упражнения для тренировок, встреч, мастер-классов, семинаров или конференций для взрослых, молодежи и детей, на работе, в образовании или для клубов и социальных сетей.
виды деятельности. Ролевые игры, упражнения и мероприятия также могут улучшить бизнес-проекты, давая определенные бизнес-результаты и организационные преимущества. Мы не несем ответственности за любые обязательства, возникающие в результате использования любого из этих
бесплатные идеи или игры для ролевых игр — см. уведомление об отказе от ответственности ниже.Всегда проявляйте осторожность и чуткость при использовании любых ролевых игр или занятий, которые могут беспокоить или расстраивать людей, и проявляйте особую осторожность при работе.
с молодыми людьми и детьми.

эффективное использование ролевых игр в обучении и развитии

Ролевые игры используются как инструмент обучения уже давно. Не определяя его как такового, многие из нас используют ролевые игры как основной инструмент жизни. Всякий раз, когда мы проецируем будущее по сценарию «что, если», мы предаемся ролевой игре
в некотором роде мы проецируем себя в воображаемую ситуацию, где, хотя мы не можем контролировать результат, мы можем предвидеть некоторые или все условия и «репетировать» нашу работу, чтобы повлиять на результат.Большую часть времени
мы лучше для этого. Например, вы можете поговорить со своим гаражом, чтобы сообщить о том, что они все еще не устранили утечку масла. Перед тем как это сделать, вы можете порепетировать себе то, что собираетесь сказать. Это будет мини-роль
играть — мы делаем это постоянно, потому что это помогает.

В учебной среде ролевая игра может быть очень гибким и эффективным инструментом. Здесь очень применим принцип «Я слышу и забываю, вижу и помню, слышу и понимаю».Ролевая игра часто используется как способ осмыслить теорию,
объединение концепций в практический опыт. И тем не менее, это часто идет не так. Почему? Потому что, как и многие вещи, которые просты по концепции, это может стать ужасно сложным. При неправильном использовании в учебной среде инструмент для ролевой игры
может быть неэффективным, а иногда даже вредным. Одним из основных осложняющих факторов, окружающих ролевую игру, является отношение или эмоциональное состояние людей, участвующих в ней. Откровенно говоря, многие люди нервничают, даже напуганы перспективой
участие в ролевой игре; неудивительно, когда вы слышите о неудачных событиях ролевой игры некоторых людей.

В данной статье под ролевой игрой понимается опыт в конкретной ситуации, который содержит две или более разных точек зрения или точек зрения. Ситуация обычно записывается в виде подготовленного брифа и различных точек зрения.
по одной и той же ситуации раздаются разным людям, которые соберутся вместе, чтобы обсудить ситуацию. У каждого человека будет конкретная цель или задачи, которые он хочет достичь, которые вполне могут противоречить его роли.
игрок или ролевые игроки.То, как каждый ролевой игрок справляется с ситуацией, составляет основу практики, оценки и развития навыков. Ситуации будут реалистичными и актуальными для ролевых игроков, а наиболее успешные из них будут
сосредоточены на развитии определенного навыка или набора навыков. Если вы рассматриваете музыкальную аналогию, каждый «игрок» участвует в одной и той же «симфонии», но имеет разную партитуру — свою точку зрения и цель (цели) — для своего собственного «инструмента» — самих себя.
как личности — их истории.

Итак, как мы можем убрать страх из опыта ролевой игры?

Вот несколько рекомендаций, о которых вы могли бы подумать при планировании следующего сеанса.

целей для ролевых игр

• Четко сформулируйте, что вы хотите, чтобы люди извлекли из опыта ролевой игры. Нечеткое мышление с самого начала приведет к мутным результатам. Ясное мышление и подготовка к ролевой игре приводят к ясным результатам.
• Вы оцениваете навыки или развиваете их? Если вы оцениваете людей, они должны знать ожидаемый от них уровень компетентности, а краткое описание должно иметь измеримые результаты.Людям также необходимо верить, что в ролевой игре будет
  одинаковый уровень сложности для них и их сверстников. Поэтому не ставьте людей в оценочную ролевую игру, пока вы не узнаете, что они достигли определенного стандарта (с помощью развивающих мероприятий и ролевых игр).
• Вы даете всем одинаковый уровень сложности или вы меняете в соответствии с уровнем мастерства, продемонстрированным каждым в отдельности? Первый больше рекомендуется для оценки, второй — для разработки (см. Выше).

ролевое размещение — где в повестке дня?

• В программах развития навыков инструкторы и фасилитаторы часто планируют ролевую игру в конце курса, чтобы собраться во время обучения и оценить, насколько хорошо участники поняли обучение. Оставив это напоследок, можно
  заставляют «ужасную ролевую игру» вырисовываться в умах людей, вызывая негативное отвлечение на протяжении всего курса. Поэтому вместо этого мягко знакомьте людей с опытом ролевой игры, проводя мини-ролевые игры раньше и на протяжении всего обучения.Это служит двойной цели: оно де-мистифицирует опыт, так что людям становится более комфортно с идеей «выступать» на публике; и более справедливо показывает, что ролевая игра является очень хорошим инструментом для репетиции жизни, которая является ее главным
  функция.
• Чтобы проиллюстрировать важную ценность ролевой игры, приведем аналогию с театром: актеры часами репетируют двадцатиминутную сцену. Они делают это снова и снова, чтобы все исправить; чтобы получить правильное поведение и отношения, чтобы понять
  сцены и разобраться в проблемах.Они получают обратную связь в виде заметок от директора, которые сразу же применяют к выполняемой работе. Они продолжают это делать, пока не станет идеальным, и сцена не станет их частью. Этот
  не означает, что люди в ситуациях обучения и развития должны стать действующими лицами и часами репетировать свои жизненные сценарии, но принцип тот же.
• Будьте реалистичны в своих стремлениях к ролевой игре. Например, если вы преподаете сложную поведенческую модель, разбейте ее на части, а не заставляйте людей разыгрывать ее одним огромным фрагментом. Так же, как актеры не репетируют спектакль одним огромным комком, они
  разбейте его на (иногда) крошечные микрочастицы и репетируйте, пока они не почувствуют себя уверенно в каждой части, так что те же принципы применимы к любому сложному новому навыку, который нужно изучить. Чрезмерная амбициозность заставляет людей терять уверенность в себе
  и в ролевой игре как инструменте. Как и любой другой инструмент, ролевую игру нужно использовать правильно, иначе она не сработает. Если у вас нет времени, чтобы в конечном итоге заставить участников делать все правильно, подробно, с большим количеством репетиций и повторных посещений,
  тогда просто сделай часть этого.

брифинг по ролевой игре

• Ролевая игра может стать неэффективной, если люди не знают, что они должны делать. Краткие описания всех сторон ролевой игры должны быть недвусмысленными и полностью соответствовать целям. Опять же, любое нечеткое мышление будет иметь последствия.
  Четко сформулируйте цель. Если вы оцениваете навыки в определенной ситуации, то бриф должен это отразить. Если вы оцениваете или развиваете поведение, не говорите о технических деталях.Как правило, удалите технический контент, кроме
  для самой базовой информации, необходимой для детализации культуры. В противном случае, множество технических деталей предоставляет отверстие для болта для людей, которые имеют опыт или предварительно занимаются техническими вопросами, когда им следует сосредоточиться на структуре или процессе.
  или поведение. Упражнение сохранит свою значимость и ценность, если в нем не будут отвлекаться технические вопросы.
• Краткие инструкции по ролевой игре должны содержать достаточно информации, чтобы обе стороны могли вести правдоподобный и актуальный разговор, который должен соответствовать целям.Предоставьте столько деталей, сколько необходимо — слишком мало, и их будет недостаточно
  слишком много для поддержания разговора, и люди будут завалены информацией, большая часть которой им либо не понадобится, либо они не будут помнить.
• Не позволяйте людям заниматься ролевой игрой в одиночку. Если вы хотите, чтобы кто-то разыграл разгневанного покупателя, дайте ему повод для злости. Поведение, как и игра, все зависит от специфики. Если вы злитесь на свой гараж из-за
  конкретная утечка масла и их неспособность вылечить ее, возникла определенная цепочка событий, которая привела к тому, что вы подняли трубку и пожаловались.Это не всеобщий гнев. Ролевые игроки могут забыть об этом в пылу
  в данный момент, если дана открытая лицензия, чтобы просто «злиться»; для этого должна быть причина. Хорошо составленное краткое изложение поможет сосредоточить ролевую игру на правильном пути.
• Достаточное время для подготовки может показаться очевидным, но его часто упускают из виду, полагая, что лучше всего с этим справиться. Людей можно побудить поделиться с наблюдателями тем, чего они пытаются достичь, так что это станет совместным, вспомогательным упражнением.
  а не битва — это также разрядит страх и напряжение.Опять же, совместное использование целей поможет, а не «испортит» ролевую игру.
• В развивающей ролевой игре можно дать возможность нажать кнопку паузы, когда люди чувствуют, что они попадают в затруднительное положение. Хотя создание потока в ролевой игре имеет свои преимущества, это не сцена из телесериала, это инструмент для репетиции.
  А на репетициях люди останавливаются и начинают. Ни от кого не следует ожидать «выступления». Подчеркивание этого также рассеет страх и беспокойство людей.

Наблюдение и обратная связь по ролевой игре

• Позвольте другим участникам понаблюдать за ролевой игрой и потом высказать свои комментарии.Наблюдатели очень полезны для обучения участников. Как часто в жизни мы получаем возможность получить от такого пристального внимания? Мы не только
  иметь собственный ответ на ролевую игру; мы также можем извлечь пользу из наблюдений наших коллег по ролевым играм, точки зрения наставника и отзывов наблюдателей.
• Наблюдателям: четко объясните, на что они должны обратить внимание. Опять же, это должно соответствовать вашим целям. Язык обратной связи также очень важен.Отзывы должны в целом соответствовать принципам SMART
  (Конкретный, измеримый, согласованный, реалистичный, привязанный к срокам). Обратная связь по ролевой игре должна описывать конкретные вещи, которые наблюдатель видел и слышал, имеющие отношение к упражнению и к человеку (ам), выполняющему ролевую игру. Обратная связь по ролевой игре не должна
  содержать субъективные суждения или комментарии, основанные на личных знаниях или предположениях. Обратная связь должна быть содержательной и конкретной — то, на что ролевой игрок может действовать. Обратная связь по ролевой игре бесполезна, если она предполагает, что ролевой игрок
  должен «обрести новую личность» или «стать лучше».Напомните участникам, что цель ролевой игры — развитие человека или людей, выполняющих ролевую игру. Объективность облегчает обучение.
• Порядок обратной связи должен быть сначала участник или участники (в этом случае он не испорчен взглядами других; он также вовлекает их в их собственный учебный опыт — люди больше «покупают», если они сами рассказывают, что произошло и почему).
  Если другие дают обратную связь и участники, подождите до конца, они могут почувствовать, что их засыпали множеством «рассказов», без первоначального пространства, чтобы составить свое выражение того, каково это было быть внутри опыта.Лучше всего слышать от
  сначала без давления со стороны чужих взглядов, которые потом могут окрасить их собственные. Стоит спросить, что у них получилось хорошо и почему.
• Если задействованы профессиональные ролевые игроки, ролевые игроки могут делать свои комментарии после того, как участник и наблюдатели высказали свои наблюдения. Как бы то ни было, часто случается органично (после того, как вы его настроили), что когда-то участник
  сформулировал вслух, что с ними произошло, наблюдатели начнут предлагать свои отзывы, и в процесс будут включены профессиональные ролевые игроки.Однако важно, чтобы человек или лица (непрофессиональный ролевой игрок)
  участвующие в ролевой игре идут первыми.

Правила ролевой игры в основном просты: ролевые игры должны быть сфокусированы; цели должны быть ясными и понятными; инструкции должны быть четкими и понятными; обратная связь должна быть конкретной, актуальной, достижимой и незамедлительной. Решающее значение для обучения
и разработка вариантов поведения — знание того, что работает, а что не работает, диапазон поведения, доступного для человека, — это возможность вернуться и попробовать еще раз или несколько раз в отдельных частях ролевой игры и / или всей роли играть.Эта гибкость требует оценки и управления в каждом случае, чтобы обеспечить более комфортный опыт и удвоить ценность обучения. Кроме того, когда вы планируете и проводите надлежащие сеансы ролевых игр, участники часто говорят вам:
им действительно понравился опыт; что они забыли, что это была ролевая игра, и сочли ее самым мощным обучением, которое они когда-либо испытывали!

Эта бесплатная статья предназначена для помощи непрофессиональным тренерам и фасилитаторам ролевых игр (т. Е., те, у кого нет актерского опыта), чтобы создать и обеспечить эффективную ролевую игру для обучения и развития, и включает те же принципы, что и профессиональные
Фасилитаторы ролевых игр используют их при разработке, написании и проведении специализированных обучающих мероприятий по ролевой игре.

Эта статья предоставлена ​​Эдвардом Харбором и Джилл Конник из AIM Associates (Drama) Limited, лондонской специализированной консалтинговой компании, использующей драму в обучении и развитии, и их вклад признателен.Пожалуйста, дайте аналогичное подтверждение
когда вы используете или передаете их методы.

Разработка, организация и обучение ролевой игре — это ключевые направления деятельности AIM. Если вам нужна дополнительная информация или совет о ролевых играх, свяжитесь с ними: телефон +44 (0) 20 8829 8978, веб-сайт: www.aimass.com или электронная почта: [email protected].

см. Также

авторство / референция

© содержание Эдвард Харбор и Джилл Конник 2004-8; Редактировать и контекстный материал alan chapman 2004-2013

Лучшие 21 ролевые игры для детей

На начальном этапе обучения каждому ребенку нужны увлекательные и увлекательные способы обучения.Дошкольники усваивают множество основных, но важных жизненных уроков на этом этапе своей жизни. Дети любят подражать взрослым и в процессе познают жизнь. В этом им помогают ролевые игры. В этой статье перечислены 21 из лучших ролевых занятий для дошкольников, которые могут помочь лучше понять жизнь и мир.

21 творческая ролевая игра для вашего ребенка

Ролевые игры для детей — это увлекательный и интересный способ обучения детей и развития их воображения.Вот несколько идей таких игр для ваших детей.

1. Пекарня

Дети могут создать свою собственную пекарню и выпекать лакомства, а затем продавать их другим детям, которые будут их покупателями. Вы можете приготовить такие лакомства, как печенье и пирожные, используя вырезы из картонной бумаги и мелки, а также двойную печь для выпечки, используя книжные полки. Вы также можете купить готовые игровые наборы для выпечки.

2. Сказочные пьесы

Сказки — отличный способ пробудить детское воображение.Дети могут легко относиться к сказкам, и разыгрывание их, создавая наборы из цветного картона, может помочь им запомнить сказки, а также привить привитую ими мораль. Воспроизведение «Трех поросят» или «Златовласки» — отличные идеи для драматических игр, которые также могут помочь детям выучить и запомнить историю.

3. Цветочный магазин

Воссоздать весенний цветочный магазин — отличная идея для детской ролевой игры. Дети узнают о разных цветах, сезонах, в которые они обычно цветут, а также их альтернативных названиях.Пройдите немного дальше, попросив их сделать вырезки из цветов и сложить из них красивые букеты с красивыми лентами. Эта ролевая игра также может укрепить их математические навыки, когда они считают цветы и продают букеты своим клиентам.

4. Пицца

Дети любят есть пиццу! Эта ролевая игра поможет им понять, как делают пиццу и доставляют ее клиентам. Они могут делать кусочки пиццы, печи и коробки для доставки из картона и цветной диаграммы и делать вид, что проехали несколько километров, чтобы доставить пиццу вовремя.Дети будут много общаться друг с другом во время этого занятия. Они также узнают, как работают закусочные и пиццерии.

5. Автомат по продаже газированных напитков

Для этой ролевой игры автомат по продаже газированных напитков может быть изготовлен с вырезом из картонной коробки, стаканами из пенополистирола и небольшим количеством цветной папиросной бумаги. Это может быть отличным дополнением к различным драматическим ролевым сценариям, таким как рестораны, пиццерии, больницы и так далее.

6. Уход за младенцем

Дети часто подражают родителям, которые заботятся о младенцах, а также заботятся о своих игрушечных младенцах, как о настоящих.Они очень изобретательны и могут часами играть с мягкой игрушкой или куклой, одевать их, кормить, брать в школу и т. Д. Эта ролевая игра не требует многого; просто кукла или игрушка и немного воображения могут помочь им построить для себя идеальный мир. Однако в настоящее время на рынке доступны наборы с куклами, напоминающими младенцев, и аксессуарами, с которыми дети могут играть. Это один из самых эффективных сценариев ролевой игры для детей, поскольку он учит их заботиться и защищать.

7. Прилавок для мороженого

Дети могут сделать собственное кафе-мороженое с разными вкусами мороженого, просто используя войлок или пластилин, несколько пустых прозрачных пластиковых коробок, шарик для мороженого и несколько нарисованных из бумаги рожков. Это помогает детям наслаждаться и понимать разные цвета, делая вид, что они едят одну из своих любимых закусок в мире. Если они достаточно взрослые, чтобы управлять своим притворным магазином мороженого, они могут даже пригласить свою семью и друзей в качестве клиентов и получить некоторый опыт продажи мороженого и ведения счетов.

8. Замки

Это самая известная ролевая игра для детей. Они могут делать свои собственные замки из постельного белья, подушек и палочек. Это позволяет им наслаждаться средневековыми временами королевской семьи в своих замках. Каждый ребенок может по очереди править королевством, в то время как другие являются либо его куртизанками, либо людьми, живущими в королевстве. Сделайте еще один шаг, рассказав им историческую историю и распределив роли, которые они будут разыгрывать в воображаемом замке. Иногда эту игру также можно использовать, чтобы научить детей разрабатывать стратегии — жизненный навык, который им понадобится, когда они вырастут.

9. Чаепитие

Дети могут поиграть с готовыми чайными наборами и воссоздать сцену полдника или чаепития со своими родителями, братьями и сестрами, друзьями и даже своими игрушками. Поощряйте их приводить всех своих новых друзей домой на чаепитие. Так они научатся общаться и заводят новых друзей. Иногда эта игра также помогает снять стресс и побудить вашего ребенка поделиться своими чувствами за чашкой чая.

10. Место раскопок динозавров

Это мероприятие поможет выявить в детях палеонтологов.Вы можете создать эту воображаемую игру, используя просто большую прямоугольную ванну, немного песка, чтобы заполнить ее, и несколько гипсовых копий парижских костей, которые можно закопать в песочнице. Оденьте их в брюки-карго, хлопковые рубашки и большие шляпы, чтобы уберечь их от палящего солнца, когда они делают вид, что выкапывают кости. Также дайте им несколько щеток, чтобы убрать песок, выкапывать кости динозавров и вместе развлечься и получить образование. Это одна из самых забавных идей для ролевых игр для детей.

11.Гастроном

Дети любят притворяться, будто делают то же, что и взрослые, делая покупки, и эта ролевая игра поможет им получить некоторый опыт покупки продуктов. Вы можете сделать вид продуктового магазина, делая продукты из пустых коробок из-под хлопьев, проходы из пустых книжных полок и делая тележки из картона и трехколесных велосипедов. Это очень увлекательный и интересный способ занять детей в дошкольном учреждении.

12. Больница

Детям очень нравится подражать врачам: они носят стетоскопы, прописывают лекарства и лечат других детей.Следовательно, этот ролевой сценарий является обязательным для дошкольников. Эта игра также учит их заботиться и воспитывать, внушая им чувство сострадания. Они могут по очереди играть врачей, медсестер и пациентов и даже думать, какие недуги они вылечат. Иногда они приходят с невероятными идеями, чтобы продвинуться в игре.

13. Группа

Это еще один фаворит среди детей, когда они притворяются, что имеют оркестр, делают инструменты из использованного картона, используют свои игрушечные инструменты или творчески подходят к другим игрушкам.Позвольте им выкладываться на полную, позволяя им петь свои любимые песни, играя на инструментах. Вы также можете стать их менеджером и взять их в тур, который будет состоять из живых выступлений у его друзей; конечно с разрешения родителей. Этот уровень серьезного веселья подтолкнет их к тому, чтобы выучить песни и настроить выступления, а также получить массу удовольствия.

14. Инженер-строитель

Строительные площадки увлекают большинство детей. Огромные размеры зданий и кранов могут их поразить.И, когда дело доходит до ролевой игры в этой игре, они получают возможность притвориться инженерами-строителями и строить башни из строительных блоков и кирпичей Lego. Это упражнение помогает детям развлечься, а также понять пространственную ориентацию и последовательность в процессе. Следовательно, это занятие — гарантированный успех у детей.

15. Матросы

Это веселое занятие для детей, поскольку они вдохновлены милыми мультфильмами, такими как Попай. Корабль и мачту можно воссоздать с помощью нескольких пустых чемоданов, досок, палок и использованного постельного белья.Дети также могут использовать бумажные трубы для телескопов и создавать из бумаги матросские шляпы, флаги и карты, которые можно раскрасить соответствующим образом. Также можно сделать рыбок из цветной бумаги и из палки и ниток сделать удочки. В этом интересном занятии дети могут научиться распознавать цвета, а также пользоваться компасом.

16. Кемпинг

Дети могут воссоздать сцену кемпинга, сделав палатку из использованного постельного белья и палки и оставаясь в ней. Они также могут делиться друг с другом историями, чтобы сделать опыт еще более похожим на настоящий кемпинг, и получить от этого массу удовольствия.Если вы хотите добавить в игру острых ощущений, вы можете стать животным, пришедшим на охоту ночью и детьми, и обезопасить себя, вместо этого охотясь на зверя.

17. Полиция или детектив

Дети могут надеть шляпы Шерлока для этого занятия, где их могут попросить найти пропавший предмет с помощью подсказок. Это может помочь воспитать в себе пытливые умы детей, развивая навыки решения проблем, сохраняя при этом их вовлеченность в деятельность.

18. Ветеринарный врач

Дети могут действовать как ветеринары с игровым набором врача и пытаться лечить мягких игрушечных животных в этом упражнении. Дети действительно могут научиться состраданию к животным с помощью этого упражнения.

19. Самолет

Дети любят воссоздавать эту сцену, представляя себя пилотами и пассажирами, летящими в небе, складывая стулья в два ряда и воссоздавая сцены, с которыми они регулярно сталкиваются во время полетов. Дети также могли узнать о новых местах и ​​о том, как далеко они делали вид, что летят из одного пункта назначения в другой.

20. Банк

Дети могут создавать денежные купюры из бумаги и воссоздавать сценарий банка, где они могут давать и брать деньги и узнавать, как обращаться с деньгами, а также считать и складывать. Для детей постарше вы также можете попросить их занять деньги и вернуть их с процентами. Дети также прививают сотрудничество и сотрудничество и учатся работать с другими детьми с помощью этого веселого занятия.

21. Исследователь

Исследователь для тех, кто хочет пробудить любопытство и желание узнавать и видеть новые места в мире.Эта игра рекомендуется для детей постарше, которые умеют читать и писать. Дети могут научиться читать карты, исследовать их, а затем делать вид, что преодолевают расстояния с помощью различных видов транспорта. Это упражнение также может помочь вашим детям понять, как подготовиться к путешествию и какие места они могут исследовать, когда вырастут.

Эти веселые занятия могут развить воображение и творческие способности детей, а также преподать основные уроки на всю жизнь и помочь им преуспеть в способных учениках в школе.Их определенно можно попробовать, чтобы сделать обучение очень увлекательным и интересным.

Также читают:

Идеи хобби для детей
Обучающие занятия для детей
Аудиторские занятия и игры для детей

ролевая видеоигра | История и примеры

Ролевая видеоигра , жанр электронной игры, в которой игроки продвигаются вперед через сюжетный квест и часто множество побочных квестов, в которых их персонаж или группа персонажей получают опыт, улучшающий различные атрибуты и способности.Жанр почти полностью уходит корнями в TSR, Inc. Dungeons & Dragons ( D&D ; 1974), ролевую игру (RPG) для небольших групп, в которой каждый игрок играет определенную роль, например, целитель, воин или волшебник, чтобы помочь группе игрока сражаться со злом по указанию Мастера подземелий группы или назначенного рассказчика. Хотя фэнтезийные сеттинги остаются популярными, в видео-ролевых играх также исследуются области научной фантастики и мир шпионажа.

Ролевые игры для одного игрока

Ранние видео-ролевые игры обычно сохраняли некоторые или все оригинальные аспекты D&D , включая фантастический мир эльфов, гномов, троллей, гоблинов и драконов, а также атрибуты персонажей — телосложение, силу, ловкость, интеллект, мудрость и харизму. .Первой попыткой создать электронную версию D&D была Dungeon (1975), которая была несанкционированной адаптацией для миникомпьютера PDP-10 Digital Equipment Corporation. Хотя в основном это текстовая реализация, она включала в себя верхние карты подземелья, показывающие, где игроки исследовали.

ролевая видеоигра The Elder Scrolls

Скриншот из ролевой видеоигры The Elder Scrolls IV: Oblivion .

The Elder Scrolls IV: Oblivion ® © 2006 Bethesda Softworks LLC, компания ZeniMax Media.Все права защищены.

Первыми коммерческими играми в стиле D&D были игры Ultima (1980) от Origin Systems, Inc. и Wizardry (1981) от Sir-Tech Software, Inc., обе первоначально для Apple Inc. II домашний компьютер. Сиквелы Wizardry были созданы в течение следующих двух десятилетий для компьютера Commodore Amiga, персональных компьютеров под управлением MS-DOS, а также домашних видео-консолей PlayStation Sega Saturn и Sony Corporation. Точно так же сиквелы Ultima (ныне принадлежащая Electronic Arts) были сделаны в течение следующих 25 лет для Amiga, Mac OS Apple, Windows OS корпорации Microsoft и игровых консолей Atari, Nintendo, Sega и Sony.

Скриншот из электронной игры Fallout 3 .

Fallout ® © 2008 Bethesda Softworks LLC, компания ZeniMax Media. Все права защищены.

Популярные франшизы однопользовательских ролевых игр для домашних видео консолей включают Dragon Quest (1986–) от Square Enix и Final Fantasy (1987–) для консолей Nintendo и Sony, а также Sega Phantasy Star (1987–) для Консоли Sega и Sony. Серия Nintendo Pokémon (1995–) является самой успешной франшизой RPG с точки зрения общих продаж средств массовой информации (игры, карты, книги, фигурки), а самые последние версии включают поддержку игры с другими игроками через Интернет.

Обложка Pokémon Mystery Dungeon: Explorers of Time (2008), руководство по стратегии для игры Nintendo DS.

PRNewsFoto / Nintendo / AP Images
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

Традиционно компьютерные геймеры получали более глубокий игровой процесс с более богатыми и сложными историями, чем те, что были на ранних консолях. Ярким примером этого является Ultima IV: Quest of the Avatar (1985), в котором на персонажей игроков напрямую влияет их этический выбор.К 1990-м годам, однако, консольные игры достигли больших успехов, и такие игры, как Square Enix Chrono Trigger (1995) и Final Fantasy VII (1997) изменили ожидания геймеров. Вскоре такие выдающиеся игры, как Deus Ex (2000) от Eidos Interactive и Star Wars: Knights of the Old Republic (2003) от BioWare Corporation, стали завоевывать поклонников как на ПК, так и на консолях. Другие популярные ролевые игры для Windows OS, Mac OS и консолей следующего поколения включают франшизы Baldur’s Gate (1998–) от BioWare, Mass Effect (2007–) и Dragon Age (2009–) и Bethesda Softworks. The Elder Scrolls серии (1994–) и Fallout (1997–).

Многопользовательские ролевые игры

Постоянные многопользовательские игровые миры, известные как массовые многопользовательские ролевые онлайн-игры (MMORPG), берут свое начало в ранних текстовых многопользовательских подземельях, в которые играли на мэйнфреймах и миникомпьютерах. Поскольку введение графики в ролевые игры подтолкнуло ранние ПК и скорость телефонных соединений к их пределам, большинство первых графических многопользовательских ролевых игр рассчитывались на небольшие миры, ограниченные несколькими игроками. Например, AOL Neverwinter Nights (1991–97) сначала ограничил игровой мир несколькими десятками игроков в своей проприетарной коммутируемой сети.Точно так же Blizzard Entertainment Diablo (1997), ориентированная на действия игра с некоторыми элементами ролевой игры, которая изначально была выпущена для ОС Windows, а затем и для Mac OS, включала возможность для четырех игроков войти в мир игры вместе, зарегистрировавшись через игровой хостинг Battle.net компании.

Экран из World of Warcraft , многопользовательской онлайн-игры (MMOG).

© 2006 Blizzard Entertainment, все права защищены

Самыми популярными ранними MMORPG для ОС Windows были Electronic Arts Ultima Online (1997–) и Sony Everquest I & II (1999–).Хотя они все еще сохраняются, количество подписчиков на эти игры значительно сократилось, поскольку были выпущены MMORPG с улучшенной графикой. Sony также управляет игровым сервером для Square Enix Final Fantasy XI (2002–), также известного как Final Fantasy XI Online , для PlayStation 2, ОС Windows и Microsoft Xbox 360; его большая база пользователей сосредоточена в Японии, где он очень популярен.

Лидерами «второго поколения» MMORPG являются Blizzard World of Warcraft (2004–) для ОС Windows и Mac OS, Turbine, Inc.’ Lord of the Rings Online (2007–) для ОС Windows и Electronic Arts Warhammer Online (2008–) для ОС Windows. World of Warcraft стал настолько популярным, что создал в Китае категорию занятости, известную как «золотой фермер», где тысячи игроков накапливали игровые ресурсы для продажи через различные онлайн-площадки.

Уильям Л. Хош

Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

• электронная игра

  Электронная игра, любая интерактивная игра, управляемая компьютерными схемами.