правила произношения – Изучение английского языка

В английском алфавите насчитывается 24 согласных звука (consonants). Они воспроизводятся с помощью верхнего нёба, зубов, губ и дыхания. Фонетика английского языка разделяет согласные на 2 категории: шумные (они согласно правилам будут делиться на звонкие и глухие согласные) и сонорные.

Звонкие согласные

Во время произношения или чтения звуков голосовые связки напрягаются и сближаются. Воздух, выдыхаемый при этом, заставляет связки вибрировать. В итоге – получаются звонкие звуки.

Классификация звонких согласных:

Глухие согласные

Во время произношения глухих согласных органы речи находятся в расслабленном состоянии. Воздух, выдыхаемый при этом, проходит свободно. На образование звука влияют лишь зубы, язык и губы.

Сонорные согласные

Сонорные – это особая группа согласных. При их произношении воздушный поток слаб и имеет лишь незначительные преграды, голос преобладает над шумом. Сонорные в английском языке называют английскими сонантами. Также они не имеют звучную пару (звонкий – глухой), как, например, v – f или z – s.

Классификация согласных звуков в английском языке

В английском языке согласные звуки классифицируют:

• По способам артикуляции, т. е. по расположению органов речи во время произношения:
  • смычно-взрывные;
  • смычно-носовые;
  • щелевые;
  • смычно-щелевые.
• По месту артикуляции и активному органу, создающему препятствие для выходящего потока воздуха:
  • губно-губные;
  • губно-зубные;
  • межзубные;
  • альвеолярные.

Смычные взрывные согласные

Смычный согласный получается, когда активные органы речи, смыкаясь, препятствуют прохождению воздуха. Один из видов смычных согласных – взрывные.

Звук размыкающихся органов речи похож на маленький взрыв.

Смычные носовые согласные

Звук называется носовым, если он произносится при сомкнутых органах речи и воздух при этом выходит через носовую полость.

Если Вы устали учить английский годами?

Наши читатели рекомендуют попробовать 5 бесплатных уроков курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» с Анастасией Божок.

Те, кто посещают даже 1 урок узнают больше, чем за несколько лет!
Удивлены?

Получите 5 бесплатных уроков здесь. ..

Без домашки. Без зубрежек. Без учебников

Из курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» Вы:

• Научитесь составлять грамотные предложения на английском без заучивания грамматики
• Узнаете секрет прогрессивного подхода, благодаря которому Вы можете сократить освоение английского с 3 лет до 15 недель
• Будете проверять свои ответы мгновенно + получите доскональный разбор каждого задания
• Скачаете словарик в форматах PDF и MP3, обучающие таблицы и аудиозапись всех фраз

Получить 5 уроков бесплатно можно тут

Щелевые согласные

При произношении щелевых согласных артикуляционные органы не смыкаются полностью, оставляя щель выходящему воздуху.

Смычные щелевые согласные

Смычно-щелевые согласные образуются путём медленного открывания сомкнутых органов речи, создающих щель.

Губно-губные согласные

Преградой для выдыхаемого воздуха может служить любой из органов речи.

При сближении нижней и верхней губ создаются губно-губные звуки.

Губно-зубные согласные

Губно-зубными называют звуки, при произнесении которых нижняя губа и верхние зубы соприкасаются.

Межзубные согласные

Межзубные звуки получаются, когда кончик языка располагается между передними верхними и нижними зубами.

Рассмотрим пару таких звуков:

Альвеолярные согласные

Альвеолярные согласные получаются, когда кончик языка смыкается с альвеолами или образует с ними щель.

Таблица альвеолярных согласных:

Изменение звучности согласных

Группы звуков превращаются в слова и словосочетания. Звучность согласного при этом может меняться от глухого до звонкого, в зависимости от предшествующего ему гласного или согласного.

Например, правильные глаголы в Past Simple с окончанием –ed (звук [e] не произносится):

• Звук [d] произносится звонко, если перед окончанием -ed стоит согласный звонкий звук:
  • loved [ˈlʌvd];
  • cleaned[ˈkliːnd];
  • changed [tʃeɪndʒd].
• Звук [d] будет оглушаться до [t], если перед окончанием -ed – согласный глухой звук:
  • checked [tʃekt];
  • hoped [hoʊpt];
  • liked [ˈlaɪkt].
• Звук [d] произносится звонко, если перед окончанием -ed – гласный звук:
  • cried [kraɪd];
  • freed [ˈfriːd];
  • tried [traɪd].
• Исключением являются слова, в которых перед окончанием -ed – согласный глухой звук [t].
  В этом случае [ed] произносится как [id]:
  • accented [ˈæksentɪd];
  • corrected [kəˈrektɪd];
  • fated [ˈfeɪtɪd].

Изменение звучности согласных звуков происходит и во множественном числе английских существительных:

• Звук [s] произносится глухо [s], если перед ним стоит согласный глухой звук:
  • gates [ɡeɪts];
  • lakes [ˈleɪks];
  • mistakes [mɪˈsteɪks].
• Звук [s] произносится звонко [z], если перед ним стоит согласный звонкий звук:
  • pigs [pɪɡz];
  • records [rɪˈkɔːdz];
  • things [ˈθɪŋz].

Связанная речь

Последние согласные в слове также могут менять звучание во время связанной речи, например:

1. Звонкий [d] в конце слова «played» звучит как [t] из-за последующего глухого звука «t» в слове «tennis»: He played tennis on Monday.
2. Звонкий [b] в слове «club» звучит как [p] из-за последующего глухого звука «t» в предлоге «to»: She went to the club to meet her friend.

Заключение

Правильное произношение звуков на английском языке требует знания английской фонетики и постоянной практики. Важно понять, чем русские звуки различаются с английскими.

В правильном произношении англоязычных слов поможет просмотр фильмов на иностранном языке, общение с носителями языка по Skype и слушание иностранной музыки. Старайтесь и получайте удовольствие от изучения английского языка.

Немецкая фонетика. Звуки немецкого языка: гласные, согласные ударение

Всего в немецкой фонетике насчитывается 44 различных звука,  представленные 16 гласными, 3 дифтонгами, 22 согласными и 3 аффрикатами. Наряду с таким стандартным набором в немецком языке используются и другие нестандартные звуки: /æ/, /ʌ/, /ɔ:/, /w/,  /œ:/, /y̆/, /θ/, /ə:/, /ð/, /ŭ/,   /ʤ/, которые встречаются лишь в словах, заимствованных из других языков.

 Немецкие гласные

Исходя из занимаемого языком положения, гласные звуки немецкого языка подразделяются на гласные заднего и переднего ряда. Немецкие гласные могут быть краткими и долгими. Длительность гласных связывается с особенностями слога, в образовании которого они участвуют. В этом плане различают закрытые и открытые слоги. Под дифтонгами понимаются две гласные, слитно произносимые в рамках одного слога.

Таблица

Звуки немецкого языка: гласные

Звуки немецкого языка: согласные

В произнесении немецких согласных голос участвует в разной степени, исходя из чего среди них выделяются звонкие, глухие и сонорные. Аффрикаты представляют собой сдвоенные согласные, произносимые слитно.

Таблица

Звуки немецкого языка: согласные

Ударение

Ударение в немецких словах имеет характер фиксированный и чрезвычайно редко меняет свое расположение в слове. Для корней характерно выделение ударением первого слога, при наличии префиксов ударными будут либо такой префикс, либо корень. Немецкие постфиксы в большинстве своем являются безударными. В сложных словах одновременно присутствуют главное ударение и второстепенное. В аббревиатурах (сокращениях) ударение будет падать всегда на последнюю букву, например:

• die Zehe (большой палец ноги) – ударение на первом слоге корня
• unterschreiben (подписать) – ударение падает на корень
• abfahren (отбывать, отъехать) – ударение падает на префикс
• hellblau (светло-голубой) – главное ударение падает на главное слово «blau», второстепенное – на уточняющее «hell»
• der VW = der Volkswagen () – ударение падает на последнюю букву аббревиатуры.

В высказываниях ударением логического плана выделяются, как правило, знаменательные части речи. На служебные слова такое ударение не падает никогда. Логическим ударением всегда выделяется слово, которое говорящий хотел бы выделить логически, например:

• Monika kochte Kartoffeln. – Моника сварила картошку (именно Моника, а не кто-то другой).
• Monika kochte Kartoffeln. – Моника сварила картошку (именно сварила, а не пожарила).
• Monika kochte Kartoffeln. – Моника сварила картошку (а не капусту, не макароны, не рис).

Немецкие звуки, звуки немецкого языка (гласные и согласные).

Произношение английских согласных

Придыхание

Глухие взрывные согласные [p], [t], [k] в английском языке произносятся с придыханием (аспирацией). Придыхание напоминает шум слабого выдоха, звучащего сразу после глухого согласного. Этот слабый выход создаётся трением воздуха о сближающиеся голосовые связки, напоминая согласный звук [h]: [p^h], [t^h], [k^h]. При образовании слога, начинающегося с [p], [t], [k], гласные произносятся не сразу после этих согласных, а после некоторого перерыва: [k^hil], [k^hi:l]. В русском языке гласные в таком случае произносятся слитно с предшествующим согласным, без какого-либо перерыва.

Потеря придыхания

[p], [t], [k] теряют придыхание после щелевого глухого согласного [s], например: [spi:k]. Глухие взрывные согласные произносятся без придыхания в безударных слогах, например: potato, tobacco.

Смягчение

Смягчение согласных (палатализация) происходит в результате поднятия средней спинки языка к твёрдому нёбу.

В русском наличие/отсутствие смягчённости звуков является смыслоразличительной чертой — выделяются твёрдые и мягкие словоразличительные согласные, например: «кон-конь, был-бил».

Произношение английских согласных не смягчаются, а произносятся твёрдо. Однако перед гласными переднего ряда вроде [i], [i:], [iә], [e], [ei] у согласных может появиться нежелательный оттенок смягчённости. Для устранения ошибочной палатализации необходимо произносить согласный и гласный раздельно, несколько задерживая начало артикуляции гласного, чтобы средняя часть языка не поднималась к твёрдому нёбу в момент произнесения согласного звука: [s-in], [l-es].

Конечные сонанты и звонкие согласные

Английские сонанты в конечном положении обычно удлиняются и звучат значительно длиннее, чем в русском: [kil:], [sin:].

Конечные звонкие согласные в отличие от русского языка произносятся слабо, без дополнительного напряжения органов речи. Излишнее озвончение конечного согласного может привести к появлению чуждого английскому произношению гласного призвука [ә], например: [dig^ә], [iz^ә], что ведёт к изменению значения слова. С другой стороны, конечные звонкие согласные в английском в отличие от русского полностью не оглушаются, в них наблюдается лишь частичное приглушение. Для тренировки можно рекомендовать продлённую артикуляцию: например, удлинять конечный звук [z], постепенно переходя к [s]: [izzz^s], [i:zzz^s].

Конечные глухие согласные

В отличие от русского, конечные глухие согласные произносятся энергично, отчётливо, с напряжением органов речи, они являются сильными согласными, например: date [deit], peak [pi:k]. В русском конечные глухие согласные артикулируются вяло.

Слогообразование

Слог может состоять из одного/нескольких звуков, быть равным слову, например: I [ai], или 10 [ten], или части слова, например: sofa [‘sәu-fә]. В английском слогообразующими являются гласные и сонанты. Чаще всего слоги образуют сонанты [l], [n], реже – [m], например [‘litl], [‘se:tn], [‘riðm]. Они образуют слоги при отделении от слогообразующей гласной согласным звуком, т.е. когда не граничат с гласными.

Уподобление

В речи звуки влияют друг на друга таким образом, что смежные звуки могут приобретать черты соседнего звука. Этот процесс качественного уподобления смежных согласных звуков называется ассимиляцией.

При прогрессивной ассимиляции предыдущий звук влияет на последующий, например, в сочетаниях глухого согласного с сонантом сонант приглушается под воздействием предыдущего звука: [pj]-piano, [kl]-clear, [sw]-sweet.

При регрессивной ассимиляции последующий звук влияет на предыдущий, например, апикально-альвеолярные звуки перед межзубными сами становятся межзубными: [tθ], [nð].

При взаимной ассимиляции оба звука влияют друг на друга, например в сочетании [tw] согласный [t] становится огубленным, а сонант [w] произносится с приглушённым началом, в сочетании [tr] апикально-альвеолярный [t] произносится как какуминальный звук, а сонант [r] становится частично приглушённым.

Изолированный звук

При анализе артикуляции изолированно произнесённых звуков обычно выделяют 3 этапа:

• приступ (экскурсия, когда органы речи двигаются из нейтрального положения в положение, необходимое для произнесения звука)
• выдержка (когда органы речи сохраняют положение, необходимое для произнесения звука)
• отступ (рекурсия, когда органы речи возвращаются в нейтральное положение).

Потеря взрыва

В речи звуки редко произносятся изолированно, они соединяются в слова и фразы. Соединение/сцепление звуков в словах и на стыках слов происходит по определённым правилам. Конец (отступ) предшествующего звука сцепляется с первым этапом (приступом) последующего звука, создавая таким образом слитное звукопроизесение в речи. В зависимости от типа звуков это сцепление происходит по-разному.

Так, 2 взрывных согласных одного и того же места образования, например [-pb-] в словосочетании cheap book или [-dd-] в слове midday, произносятся без взрыва I согласного. Такое соединение взрывных называется потерей взрыва. I согласный имеет I и II этапы, II же согласный имеет выдержку и III этап (взрыв). Таким образом, в сочетании звучит удвоенная выдержка согласных.

Неполный взрыв

В сочетании 2 взрывных согласных разного места образования, например [-kt-] в слове asked или [-tg-] в словосочетании don’t go, оба взрывных согласных имеют все 3 этапа артикуляции, однако взрыв у I согласного очень слабый, почти не слышный. Такая артикуляция взрывных согласных называется неполным взрывом.

Боковой взрыв

Взрывное произношение английских согласных [t], [d] с боковым сонантом [l] произносятся слитно, без гласного призвука между ними. В сочетаниях [tl], [dl] оба звука являются апикально-альвеолярными. При их артикуляции передний край языка остаётся на альвеолах, боковые края языка опускаются и воздух выходит из ротовой полости с шумом лёгкого взрыва. Например: middle [-dl], little [-tl].

Носовой взрыв

Сочетание взрывных [t], [d] с носовым  сонантом [n] характеризуется слитностью их произнесения. Передний край языка при произнесении апикально-альвеолярных сочетаний [tn], [dn] не отрывается от альвеол, и воздух выходит через носовую полость с небольшим взрывом. Например, burden [-dn], button [-tn].

Связующий [r]

Буква r и сочетание re на конце слов не читаются. Однако, если r/re стоят на стыке слов перед словом, начинающимся с гласного звука, то между ними возникает связующий звук [r]. Слова в таком случае произносятся слитно, например: far away [‘fa:r_ә’wei].

Сонант [r] со взрывными согласными

Сонант [r] в сочетании с предшествующими звонкими взрывными согласными [b], [g] произносится очень слабо, не раскатисто. Оба звука произносятся слитно.

При артикуляции апикально-альвеолярных [t], [d] перед какуминальным сонантом [r] наблюдается взаимная ассимиляция. Под влиянием заальвеолярного [r] передний край языка при артикуляции [t], [d] оттягивается назад и [t], [d] также становятся заальвеолярными. В то же время взрывные [t], [d] влияют на сонант [r]. Глухой взрывной [t] приглушает сонант и делает его начало фрикативным, несколько похожим на [∫]: [tri:]. Звонкий [d] также частично изменяет артикуляцию сонанта, [r] теряет сонорность в начале своего звучания и становится похожим на [ʒ]: [dri:m].

English Joke

A man walked into a lawyer’s office and inquired about the lawyer’s rates.
«$50.00 for three questions,» replied the lawyer.
«Isn’t that awfully steep?» asked the man.
«Yes,» the lawyer replied, «and what was your third question?»

Произношение английских глухих согласных звуков видео

Продолжаем изучать фонетику английского языка. Английские глухие согласные, по сравнению со звонкими согласными, располагают более напряженным произношением. При их артикуляции голосовые связки не создают вибрацию, а акустический эффект достигается за счет энергичного напряженного выдоха воздуха. 

Среди согласных звуков в английском языке выделяется 6 пар, которые состоят из звонких и глухих фонем соответственно. Это так называемые парные согласные звуки: [b] — [p], [d] — [t], [v] — [f], [g] — [k], [z] — [s], [G] — [C]. Но есть, конечно, и другие глухие согласные, изучению произношения которых посвящена данная статья.

В английском 8 глухих звуков — [p, t, ʧ, k, f, θ, s, ʃ ], три из которых считаются взрывными [p, t, k], эти фонемы произносятся с придыханием (аспирацией). Аспирация – звуковой эффект в виде небольшого выдоха струи воздуха. Придыхание возникает в момент быстрого размыкания преграды (зубов и/или губ).

Как научиться произносить взрывные звуки?

Для русской речи характерно размыкание медленное, а для английской – мгновенное, резкое, энергичное. Быстрая струя воздуха вырывается не из ротовой полости, а прямо из легких, создавая нужный шум. В итоге между конечным глухим взрывным согласным и началом последующей гласной фонемы слышится некий выдох. Это и есть аспирация или придыхание.

Чтобы потренироваться выговаривать аспирированные фонемы, нужно во время их произношения на уровне рта держать лист бумаги. Он должен существенно отклоняться. Придыхание сильнее всего проявляется перед долгими гласными под ударением.

Таким образом, мы можем выделить две особенности английских согласных:

• Сила артикуляции, благодаря этой характеристике мы распознаем звонкие и глухие звуки
• Придыхание, которое характерно для произношения взрывных фонем

А теперь перейдем к просмотру видео, чтобы научиться верно их произносить.

Видео как правильно произносить глухие согласные

Внимательно смотрите видео и повторяйте за учителем, чтобы научиться выговаривать глухие согласные. Читайте текстовые подсказки.

[p]

От русского «п» отличается шумом, то есть он произносится с выдохом (взрывной). Выражается удвоенной или одинарной «p» при написании:

• p — drop
• p — pond
• pp – puppy

[t]

Это тоже взрывной звук, что и отличает кардинальным образом его от нашего «т». Чтобы его произнести нужно, чтобы язык занял положение, как будто нужно сказать «т», но при этом голосовые связки не задействовать, а сделать шумовой выдох. При чтении можно встретить такие варианты:

• tt — letter
• t — time

[tʃ]

Нет, это не русский «ч», это скорее все тот же «т», только не четкий. Обозначается при письме следующими сочетаниями:

• tua — virtually
• ture — culture
• ch — chop
• tion — question
• tch — witch

[k]

Снова взрывной звук, который очень далек от нашего «к». При его произношении, создайте преграду воздушному потоку, который будет идти прямо из легких. При написании передаются с помощью таких литер и буквосочетаний:

• k — make
• c — cloth
• q — bouquet
• ch — chemist
• ck — flock

[f]

А вот здесь, наконец, соответствует нашему «ф». Выражается через:

• f — fine
• gh — tough
• ph — phrase

[θ]

Это еще что за каракули? – спросите вы. А это один из сложнейших английских звуков. При его произношении, нужно попытаться сказать «с», при этом зажать язык зубами. Причем губы не должны участвовать в его образовании. Должно получиться что-то среднее между «с» и «ф». Обозначается через «th»:

• th — loath
• th — thankful

[s]

И снова немного облегчения – соответствие русскому «с». Выражается на письме при помощи таких буквенных образований:

• c – trace
• s – case
• ss – essay

[ʃ]

Опять крокозябра?!  Этот звук является произношением среднего «ш» и «щ», более схож со смягченным «ш». Произносится будто шипение змеи. Графически обозначается через:

• ss — issue
• sh — shelter
• cia – special
• tion — mention
• sion — mission

Вот и все! Все очень просто! Благодаря обучающему видео у вас есть отличная возможность наблюдать за положением артикуляционных органов преподавателя и в точности повторить за ним.

Смотрите видео лекции и обучайтесь. Успехов!

Параграф № 6

§ 6. Согласные звуки — Тартынҡы өндәр.
Правильное произношение согласных звуков — Тартынҡыларҙың дөрөҫ әйтелеше.

В башкирском языке 27 согласных: б, в, г, ғ, д, ҙ, ж, з, и, к, ҡ, л, м, н, ң, п, р, с, ҫ, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ.

Согласные ц, щ, ч употребляются только в заимствованных из русского языка словах.

Все согласные звуки, кроме специфических башкирских (ғ, ҙ, ҫ, ҡ, ң, һ), произносятся так же, как и в русском языке.

[б]. Звонкий звук [б] соответствует русскому звуку [б], но произносится более мягко. Звук [б] произносится без напряжения плавным размыканием сомкнутых губ. Губы следует мягко сомкнуть и несколько задержать в сомкнутом положении. Затем при напоре струи воздуха разомкнуть и выпустить воздух через рот. Например: башк. баҙар — базар, бөҙрә — кудрявый; рус. небо, берет.

[в]. Данная буква в башкирском языке служит для обозначения двух звуков: [в] и [ў] = [w]. [в] соответствует звуку [в] в русских заимствованиях. Произнесение достигается некоторым напряжением губ. Нижняя губа слегка прижимается к верхним зубам, и в образованную щель проходит струя воздуха. Например: вагон, вертолет.

[ў] = [w] Башкирский губной звонкий щелевой звук, образующийся работой обеих губ при вибрации голосовых связок, артикуляционно-акустически отличается от своего русского соответствия ослаблением смычки и плавным звучанием, очень близким к [ў] = [w]. Аналогичного звука в русском языке нет. При произнесении напряженные губы выдвигаются вперед, сильно округляются, струя воздуха с силой проходит через образованную губами щель, и уголки рта быстро и энергично раздвигаются, примерно так, как при произношении русского [у] в сочетании «уа». Данный звук есть и в английском языке. Например: башк. ваҡыт — время, ваҡиға — событие; англ. when — когда, west — запад.

[г]. Среднеязычный звонкий смычный согласный произносится почти так же, как русский звук [г], но менее напряженно. Например: башк. гөл — цветок; рус. гараж.

[ғ]. Звук [ғ] глубокозаднеязычный звонкий щелевой. Произносится без напряжения, плавно при опущенном мягком небе, почти смыкающемся с поднятой вверх задней частью спинки языка, где образуется щель. При его артикуляции задняя часть спинки языка и язычок смыкаются и размыкаются, создавая конусообразную восходящую щель. Например: ағай — старший брат, дядя, Агиҙел — Агидель.

[д]. Звонкий звук соответствует русскому [д]. При произнесении кончик языка поднят и прижат к альвеолам, образуя преграду. Струя воздуха с шумом разрывает эту преграду, и получается звук [д]. Например: башк. дарыу — лекарство, доға — молитва; рус. домбра, дамба.
[ҙ]. Звонкий межзубный звук. В русском языке этот звук отсутствует. При произношении согласного [ҙ] язык распластан и не напряжен, кончик языка находится между зубами. Зубы неплотно прижимают язык. В эту щель проходит струя воздуха и образуется звук [ҙ].
Данный звук есть и в английском языке. Примеры: беҙ — мы; англ. they — они.

[ж]. Соответствует русскому звуку [ж]. При произнесении передняя часть языка поднята к небу. Например: журнал, бажа — свояк.

[з]. Соответствует русскому звуку [з]. Это достигается некоторым напряжением языка. Кончик языка находится против альвеол. Струя воздуха с трением проходит через желобок, образующийся между передней частью языка и альвеолами. Например: башк. заман — время; рус. закон, замечание.

[й]. Соответствует русскому звуку [й]. При произнесении средняя часть языка поднимается к нёбу, воздух выпускается с напряжением, при этом слышится шум. Например: башк. йылан — змея, йылы — теплый.

[к]. Глухой среднеязычный слабосмычный согласный [к] произносится почти так же, как русский звук [к], плавно, без особого напряжения. Это осуществляется некоторым напряжением языка. Взрыв осуществляется в результате смыкания задней части языка с мягким нёбом. Например: башк. кәрәк — надо, нужно; рус. картина.

[ҡ]. Звук [ҡ] глубокозаднеязычный глухой смычный. Башк. ҡурай — курай, ҡымыҙ — кумыс, ҡыҙ — девушка.

[л]. Щелевой альвеолярно-нёбный сонант. Звук [л] соответствует русскому звуку [л], произносится плавно, без напряжения. При произношении кончик языка следует приподнять к альвеолам.
В башкирском языке мягкость согласных зависит от гласных. Рядом с мягкими гласными согласные произносятся мягко. Например, Илдар — Ильдар, ләкин — но.

[м]. Соответствует русскому звуку [м]. Образуется размыканием свободно сомкнутых губ, обусловливающим ее шумность. Например: башк. матур — красивый, мәктәп — школа; рус. мама, малина.

[н]. Щелевой альвеолярно-нёбный носовой сонант, произносится без напряжения и плавно. Звук [н] соответствует русскому [н]. При произнесении кончик языка следует приподнять к альвеолам. Например: башк. никах — брак, наҙ — ласка; рус. ночь, ночлег.

[ң]. Глубокозаднеязычный смычный носовой согласный. При образовании этого звука корень языка и язычок опираются о мягкое нёбо и закрывают выход воздуха через рот; воздушная струя направляется в нос и образуется звук [ң] с носовым характером.
Звук [ң] есть и в английском языке. Например: башк. миңә — мне, беҙҙең — наш, моң — мелодия; англ. thing — вещь, предмет, thank — благодарность.

[п]. Глухой звук [п] соответствует русскому звуку [п]. Произнесение звука достигается некоторым напряжением губ. Звук образуется путем энергичного мгновенного размыкания сомкнутых губ при значительном мышечном их напряжении, при этом струя воздуха с силой вырывается наружу, создавая взрывоподобный шум, который образуется над зубами. Например: башк. ҡапҡа — ворота; рус. парта.

[р]. Переднеязычный согласный звук произносится без напряжения при сближении слегка приподнятого кончика языка с альвеолами или передней частью твердого нёба благодаря еле уловимому колебанию кончика языка под давлением воздушной струи. Например: башк. ҡыяр — огурец, бар — есть; рус. роман, ракета.

[с]. Переднеязычный зубно-небный щелевой согласный похож на русский звук [с]. Кончик языка находится против альвеол, струя воздуха с трением проходит через желобок, образующийся между передней частью языка и альвеолой. Звук [с] произносится вяло, но значительно более напряженно, чем [ҫ]. Например: башк. һандуғас — соловей, сәскә — цветок; рус. сани, сказка.

[ҫ]. Глухой межзубный звук. В русском языке этот звук отсутствует. При произношении согласного [ҫ] язык распластан и не напряжен. Кончик языка следует поставить к режущему краю верхних передних зубов. Зубы неплотно прижимают язык. В эту щель проходит струя воздуха и образуется звук [ҫ]. Звук [ҫ] имеет «шепелявый» характер, а не «свистящий».
Данный звук есть и в английском языке. Например: башк. кеҫә — карман; англ. think — думать.

[т]. Соответствует русскому звуку [т]. При произношении звука [т] кончик языка, образуя полную преграду, прижат к задней стороне передних верхних зубов. Струя воздуха с шумом разрывает эту преграду и получается звук [т]. Например: башк. тамыр — корень, тарих — история; рус. топор, этот.

[ф]. Соответствует русскому звуку [ф]. Звук достигается некоторым напряжением губ. Нижняя губа слегка прижимается к верхним зубам, и в образованную щель проходит струя воздуха. Например: башк. сифат — прилагательное, саф — чистый; рус. ферма, морфология.

[х]. Башкирский звук [х] произносится в более задней артикуляции и с сильным придыханием, чем русский [х]. Например: башк. халыҡ — народ, хата — ошибка, хикәйә — рассказ; рус. хата, хижина.

[һ]. Такого звука в русском языке нет. [һ] — плавный гортанный глухой звук, хоть и напоминает [х], но в отличие от него представляет собой легкий, почти беззвучный выдох через суженую глотку с еле заметным участием голоса, без участия языка, в отличие от русского [х]. Язык не имеет определенного положения и принимает положение, необходимое для произнесения следующего за этим звуком гласного. Задняя часть языка не поднимается близко к мягкому небу, иначе получится русский [х].
Звук [һ] есть и в английском языке. Например: башк. һауа — воздух, һаулыҡ — здоровье; англ. heart — сердце, hand — рука.

[ц]. Данный звук в башкирских словах не употребляется, освоен благодаря заимствованиям из русского языка. Произносится как в русском языке. Например: цирк, циркуль, цистерна.

[ч]. Представляет собой глухой слабосмычный твердонебный переднесреднеязычный согласный звук. Звук [ч] в исконно башкирских словах не употребляется, освоен сравнительно недавно благодаря заимствованиям из русского языка. Например: чех, чечен.

[ш]. Твердонебный щелевой согласный звук соответствует русскому [ш]. При произнесении поднимается к небу передняя часть языка. Звук образуется без напряжения и взрыва. Например: башк. шаршау — занавес, шаршамбы — среда; рус. шар, шахматы.

[щ]. Данный звук в башкирских словах не употребляется, освоен благодаря заимствованиям из русского языка. Произносится как в русском языке. Например: щетка.

Обратите внимание!

В отличие от русского языка в башкирском качество согласного звука зависит от гласного. В словах с гласными заднего ряда согласные произносятся твердо, в словах с гласными переднего ряда — мягко. Например, в слове кит в русском языке последний т твердый, в башкирском языке это же слово произносится с мягким согласным кит (уходи).

Университет Маккуори — Волновые формы речи

Роберт Маннелл

Важно: У вас должен быть установлен фонетический шрифт «Charis SIL» или протестировать эту установку, чтобы определить, правильно ли установлены фонетические символы.

Форма волны — это двухмерное представление звука. Двумя измерениями на дисплее формы сигнала являются время и интенсивность. В этом курсе (и в большей части литературы) вертикальное измерение — это интенсивность, а горизонтальное — время.

Волновые формы также известны как представления звука во временной области , поскольку они отображают изменения интенсивности во времени.

Измерение интенсивности фактически отображает звуковое давление . Звуковое давление — это мера крошечных изменений давления воздуха, которые мы можем воспринимать как звук. Чем больше изменение давления, тем громче звук, который мы слышим. Интенсивность и давление — это физические измерения амплитуды звука, а громкость — это психологическое или перцептивное измерение.Колебания давления воздуха относительно атмосферного давления действительно очень малы: от 1/5 000 000 атмосферного давления для звуков, которые мы слышим, до 1/1000 атмосферного давления для очень громких звуков.

Интенсивность звука часто указывается в децибел (дБ) . Децибелы — это логарифмическая шкала звукового давления или интенсивности, которая приблизительно соответствует тому, как ухо и мозг изменяют масштаб амплитуды звука. В следующих осциллограммах шкала в дБ не используется.Интенсивность этих сигналов представляет собой простую линейную шкалу звукового давления.

На следующих страницах обсуждаются различные аспекты формы сигнала речи в том виде, в каком они представлены на сопроводительных диаграммах. Все диаграммы представляют формы волны речи одного мужчины, говорящего на австралийском английском.

Шкалы времени: Для рисунков с 5 по 12 горизонтальная шкала времени обозначена вертикальными пунктирными линиями, которые находятся на расстоянии 100 миллисекунд (мс) или 1/10 секунды, а формы сигналов на этих диаграммах представляют 800 мс (0.8 секунд) выступления. На рисунках с 1 по 4 сигналы имеют длину 40 мс (0,04 секунды) и отсутствуют маркеры вертикальной шкалы времени.

Границы фонем: Приблизительные границы фонем представлены толстыми вертикальными линиями, спускающимися от верхней границы каждого графического блока.

Формы волны и характеристики источника

Существует два типа источников звукового сигнала: —

i) периодическая вибрация голосовых складок, приводящая к звонкой речи

ii) апериодический звук, производимый турбулентностью при некотором сужении речевого тракта, приводящий к глухая речь.

Эти два источника звука модифицируются частотно-избирательными (фильтрующими) эффектами различных форм речевого тракта для получения различных звуков речи. Звонкий источник может быть отфильтрован («модулирован») положением языка, губ и велума для получения всех гласных, а также различных звонких согласных. Точно так же апериодические источники могут быть отфильтрованы для создания различных невокализованных речевых звуков, но наиболее важным влиянием на звучание таких речевых токенов является положение сужения, которое создает турбулентность.

Также возможно, что звуки речи возникают в результате смешения как вокализованных, так и глухих звуков, что приводит, например, к звонким фрикативам.

Рисунок 1: Крупный план (40 мс) сигналов одного глухого фрикативного (/ h /) и трех гласных знаков.

На рисунке 1 показаны один апериодический и три периодических речевых звука с целью сопоставления характеристик. При внимательном рассмотрении можно легко увидеть, что апериодический звук / h / является неповторяющимся или случайным паттерном. Никакая часть формы волны этого звука не повторяется через равные промежутки времени, поэтому звук называется апериодическим.

С другой стороны, три гласных звука являются периодическими. Как общая форма волновых форм, так и большинство мелких деталей повторяются через равные промежутки времени. В интервале 40 мс, показанном на этих диаграммах, эти шаблоны повторяются примерно четыре раза (показаны вертикальными линиями). Следовательно, период этих шаблонов составляет около 10 мс (1/100 секунды), и поэтому частота этих шаблонов в каждом случае составляет около 100 Гц.Эта частота повторения шаблона известна как основная частота (F0) каждого из этих речевых сегментов. Каждое повторение или период этих паттернов соответствует одному циклу голосовой щели или одному циклу раскрытия и закрытия голосовых складок в гортани. F0, равное 100 Гц, является нормальным значением для голоса взрослого мужчины. У взрослого женского голоса обычно будет F0 примерно на октаву выше (вдвое выше), чем у этого, а у детского голоса F0 будет еще выше. Более знакомый термин pitch относится к тому, как мы воспринимаем F0.Голос с высоким тоном имеет высокий F0. Связь между F0 и высотой звука нелинейна и зависит от характеристик уха и слуховой нервной системы.

Вертикальные линии, наложенные на диаграмму, произвольно выровнены с наивысшей точкой в ​​каждом голосовом цикле. С таким же разумным основанием они могли быть выровнены с самой низкой точкой в ​​каждом цикле или с любой другой явно повторяющейся функцией.

Три гласных имеют примерно одинаковую F0, но явно имеют разные модели.Исходные звуки для этих жетонов были очень похожи, но формы волн очень различались, потому что разное положение языка и губ привело к разному качеству гласных. Форма волны гласного / ɜː / состоит из четырех пиков (каждый менее интенсивный, чем предыдущий), которые повторяются каждый цикл. Гласный / iː / состоит из двух повторяющихся основных пиков с наложенным на него менее интенсивным узором с более мелкими деталями. Очень важно отметить, что мелкие детали также довольно точно повторяются от цикла к циклу. С другой стороны, если мы посмотрим на звонкие фрикативные звуки, мы увидим повторяющиеся (периодические) большие пики с наложенными на них неповторяющимися (апериодическими) мелкими деталями. Вы должны уметь различать повторяющиеся и неповторяющиеся мелкие детали, если хотите различать периодический звук, такой как / iː /, и слабо смешанный звонкий фрикативный звук (см. Ниже).

Следует признать, что даже самые голосовые звуки человеческой речи, такие как гласные, не являются идеально периодическими. Во-первых, F0 постоянно меняется.Это результат комбинации просодических (особенно интонационных) и сегментарных явлений. Кроме того, периоды подачи не являются совершенно регулярными. Обычно при нормальном звучании слышен некоторый шум в голосовой щели, а также в других местах речевого тракта. Кроме того, случайное нарушение вибрации голосовых связок может привести к скрипу и другим дефектам голоса. Без этих вариаций источника голоса речь была бы нечеловеческой и машинной.

Хотя некоторая спектральная информация может быть получена непосредственно из этих сигналов, похожие гласные (т. е.соседние в таблице гласных) не различаются. По этой причине мы должны прибегать к спектральным дисплеям для явной частотной информации .

Рисунок 2: Крупный план (40 мс) сигналов четырех звонких согласных.

На рисунке 2 представлены четыре звонкие согласные фонемы. Эти четыре сигнала состоят из почти полностью озвученных источников с очень небольшим видимым шумом. Циклы или периоды голосовой щели обозначены вертикальными линиями (опять же, произвольно выровненными с наивысшей точкой в ​​каждом цикле.Хотя все это периодические звуки, скорость многих согласных звуков гарантирует некоторое изменение формы волны в течение четырех-пяти циклов.

Форма волны озвученного звука, который может возникать во время перекрытия вокализованной остановки, показана здесь для / d /. Поскольку звук должен излучаться через стенки закрытой речевой полости, только низкочастотные звуки проходят относительно беспрепятственно, поэтому результирующая форма волны состоит в основном из медленно движущихся низких частот. Это приводит к очень простой форме волны.В носовых звуках, таких как / n /, преобладает сильный низкочастотный пик носовой полости, и поэтому в результирующей форме волны также преобладают низкие частоты, что очень похоже на окклюзионное звучание / d /. Следует отметить, что хотя формы сигналов этих двух звуков очень похожи визуально, спектры весьма различны и легко различимы.

Аппроксимация / l / также очень периодична, и, за исключением возмущения голосовой щели (голосового скрипа) в первом цикле, даже мелкие детали надежно повторяются с каждым циклом.Аппроксимант / j / вполне справедливо называется полугласным. При внимательном рассмотрении можно увидеть форму волны, почти идентичную форме волны гласной / i figure / на рисунке 1. Поскольку / j / изменяется так быстро, однако эта форма сохраняется только в течение нескольких циклов и не была полностью установлена ​​до второго цикла этого раздела речь.

Рисунок 3: Крупный план (40 мс) сигналов четырех английских фрикативов (/ f v s z /).

Рис. 4: Крупный план фриктива / z /, иллюстрирующий различные степени смешения источников.

На рисунке 3 пара глухих / f / и звонких / v / слабых фрикативов и пара глухих / s / и звонких / z / сильных фрикативов контрастируют в 40 мсек крупным планом этих звуков.

Форма волны / f / была значительно усилена (по сравнению с формой волны / s /), так что можно отчетливо увидеть подробную картину. Наиболее интенсивные характеристики волны / f / на самом деле настолько же интенсивны, насколько и самые слабые элементы формы волны / s / (участок, обозначенный символом «»). У обоих глухих фрикативных звуков случайная форма волны, как и следовало ожидать от апериодических или глухих звуков.Основное различие между ними, по крайней мере, насколько можно различить по форме волны, — это разница в их интенсивности. Однако обратите внимание, что между ними есть значительные спектральные различия, и их можно легко идентифицировать по их спектрам или спектрограммам.

Две звонкие фрикативы являются примерами смешанных периодических / апериодических речевых звуков. Обычно периодический или вокализованный источник более интенсивен, чем апериодический, и поэтому вокализованные компоненты доминируют в форме сигналов этих согласных.Изучение форм сигналов / v / и / z / покажет, что структура больших пиков является довольно периодической. С другой стороны, рисунок мелких деталей представляет собой смесь периодических или повторяющихся элементов и апериодических или неповторяющихся элементов. Повторяющиеся второстепенные компоненты каждого из этих сигналов обозначены короткой вертикальной полосой и символом «*». На эти особенности и основные пики накладывается множество крошечных нерегулярных или неповторяющихся пиков.

Апериодические детали для / v / едва различимы, поскольку это фактически наложение слабого фрикативного звука на гораздо более сильную звонкую волну.Такой звук можно назвать слабо микшированным . Тем не менее видно, что многие мелкие детали не повторяются.

Для / z / количество апериодических мелких деталей значительно меняется в зависимости от времени действия трения. Сила апериодического звука изменяется от относительно низкой интенсивности в начале этого фрикативного звука до относительно высокой интенсивности в конце фрикативного звука рядом с началом гласного. На рисунке 4 показаны различные характеристики источника для / z / около начала и в конце одного и того же высказывания / z /.По мере того, как интенсивность апериодического источника увеличивается по сравнению с вокализированным источником, уровень смешивания постепенно изменяется от слабо смешанного до сильно смешанного . К последней паре периодов интенсивность апериодического источника стала настолько большой, что стала доминировать над некоторыми из более крупных периодических пиков.

В рамках этого курса вы должны будете уметь различать чистые голосовые, чистые глухие, слабо смешанные и сильно смешанные звуки речи. Вы должны уметь различать периодические и апериодические мелкие детали сигнала.

Идентификация форм речи

Рисунок 5: Три долгих гласных в контексте / h_d /.

Диаграммы на рисунке 5 сравнивают три слога, которые противопоставляют длинные гласные австралийского английского языка в так называемом / h_d / context t. Гласные в этих трех словах контрастируют в идентичном окружении для одного и того же мужчины, говорящего на австралийском английском. Таким образом, различия между этими тремя формами волны в основном связаны с различиями между формами этих трех гласных.

Как видите, разница очень незначительная. Если вы присмотритесь, то увидите, что гласная / iː / достаточно четко отличается от двух других по форме волны. Гласные / ɜː / и / ɐː / очень трудно визуально разделить по форме волны. Если эти две формы волны растянуты по горизонтали, различия становятся немного более четкими, но даже в этом случае невозможно надежно разделить их. Волновые формы могут сказать вам, что вы смотрите на гласную, но они не могут достоверно сказать вам, какой гласный.

Гласные в этих формах волны все имеют регулярно повторяющиеся или периодические , звонкие паттернов. Интенсивность гласных вначале быстро возрастает, достигает пика примерно на длины гласного, а затем постепенно падает. Когда гласный достигает начала остановки, интенсивность довольно быстро падает. Мне нравится сравнивать этот узор с рисунком скелета рыбы (узор «мертвая рыба»).

Вы можете видеть, что начальный / h / согласный имеет гораздо меньшую интенсивность, чем гласный, и в его образце нет никакой регулярности./ h /, следовательно, слабый, апериодический или глухой согласный. Конечный / d /, с другой стороны, имеет более сложную форму волны. Он намного ниже по интенсивности, чем гласный, но тем не менее громче, чем / h /. Форма волны в основном регулярно повторяющаяся или периодическая. Этот периодический узор намного проще, чем гласный, поскольку в нем в основном преобладают низкие частоты, в то время как гласные состоят из смеси низких, средних и высоких частот. Периодический паттерн / d / прерывается явно слабым всплеском (который на самом деле более слышен, чем может показаться из этих форм волны, по причинам, которые станут немного яснее, когда мы посмотрим на спектрограммы этих звуков позже).

Рисунок 6: Три английских безголосых устных остановки в контексте резюме.

Три слога на рисунке 6 противопоставляют три глухих устных остановки английского языка в контексте « CV » (согласная + гласная), где гласная всегда / ɐː /. Таким образом, единственное существенное различие между тремя формами сигнала — это три начальных безмолвных остановки. Неравномерность или апериодичность стоп-сигналов явно контрастирует с регулярностью или периодичностью последующих форм гласных.

Есть некоторые явные различия между тремя формами заглушенной согласной волны. Все три остановки начинаются с серии . Взрыв происходит, когда давление воздуха внезапно сбрасывается, когда освобождаются закрытие двух губ, кончика языка и альвеолярного гребня или тела языка и мягкого неба. Это приводит к быстрому потоку турбулентного воздуха , который слышен и который мы называем стоп-взрывом. У всех выпущенных стопов есть всплески, но не все из них имеют одинаковую интенсивность, а некоторые из них могут даже не быть слышны.Всплески в / d / слогов / h_d / на рисунке 5 не так сильны, как всплески их безмолвного аналога / t /, показанного на этой странице. Кроме того, интенсивность глухих стоп-сигналов сильно различается.

Всплески очень короткие (около 1-5 мс), за ними следует около 100 мс aspiration (или глухой звук, похожий на фрикативный). Стремление — это вся апериодическая форма волны от момента сразу после пакета до начала (начала) озвучивания, которое указывает на начало гласной.

Взрыв глухой альвеолярной остановки / t / одновременно довольно интенсивный и очень внезапный. Менее чем за миллисекунду (мс) мы переходим от нулевой интенсивности (без звука) к безмолвному всплеску и стремлению / t /. Кончик языка очень подвижный (и имеет низкую инерцию), поэтому им можно очень точно управлять, чтобы совершать очень быстрые артикуляционные маневры. Это приводит к более резкому и быстрому взрыву, чем это происходит при более медленном движении губ и тела языка.

Взрыв глухой двухгубной остановки / p / намного слабее, и было бы очень трудно увидеть, если бы слово было записано в шумной комнате, а не в студии, обработанной звуком.Всплеск не очень громкий, и его интенсивность постепенно увеличивается по мере вытягивания стопа. Если бы мы не могли увидеть крошечный всплеск, тогда эта форма волны выглядела бы очень похоже на глухой фрикативный звук (см. Ниже). Когда мы позже рассмотрим спектрограмму этого звука, мы увидим, как частотная характеристика этой остановки делает всплеск более слышимым, чем это могло бы показаться в случае этой формы волны.

Пакет безголосого велярного стопа / k / кажется довольно сложным со слабым начальным пакетом, за которым через 5-10 мс следует еще более сильный пакет.Это может быть связано с асимметричным высвобождением тела языка от его контакта с мягким небом. Возможно, некоторая небольшая часть контакта с языком была потеряна за 5-10 мс до того, как основная часть языка разорвала контакт.

Рисунок 7: Три английских озвученных устных остановки в контексте резюме.

Три слога на рисунке 7, одно слово и два бессмысленных слога ⁽¹⁾ , контрастируют с тремя озвученными устными остановками английского языка в идентичной среде.

Три остановки в этих трех токенах — это предварительно озвученные аллофоны [b d ɡ] английских озвученных остановок.Утверждается, что эти три аллофона имеют отрицательное значение Voice Onset Time (VOT) , поскольку начало озвучивания предшествует остановке пакета. Другими основными аллофонами в этом контексте резюме являются безголосые аллофоны без придыхания [p t k], которые имеют нулевой VOT (начало озвучивания происходит примерно одновременно с пакетом), и которые в этом контексте будут слышны англоговорящими как озвученные остановки. В контексте резюме основными аллофонами глухих стоп-фонем английского языка являются [pʰ tʰ kʰ], которые были показаны на рисунке 6 и которые имеют положительный VOT (начало озвучивания происходит значительно после стоп-пакета).

На всех трех остановках на рисунке 7 отображается 100–150 мс голосового сигнала перед пакетом, который происходит при отпускании стопа. Этот звук излучается через ткань голосового тракта, так как тракт в это время полностью закрыт. Через ткани излучаются только низкие частоты, и это приводит к простому шаблону формы волны, предшествующему всплеску.

Всплески происходят непосредственно перед началом гласной. Они отличаются друг от друга своей интенсивностью и продолжительностью.Как и в случае глухих остановок, у двухгубного / b / самый слабый всплеск, у альвеолярного / d / самый четкий всплеск, а у велярного / ɡ / — сложный и относительно длинный всплеск. Без этих всплесков было бы трудно визуально отличить эти звуки от других звонких согласных со слабой низкочастотной голосовой связью (например, звонких фрикативных и носовых согласных). В данном случае всплеск является важным визуальным сигналом, а также важным слуховым сигналом при нормальном восприятии озвученных остановок.

Рисунок 8: Два английских аффриката в контексте резюме.

Две формы волны аффриката, показанные на рисунке 8, иллюстрируют сочетание стоповых и фрикционных свойств, которые характеризуют аффрикаты.

Безголосый аффрикат / tʃ / имеет слабый всплеск, за которым следует очень сильное стремление перед началом озвучивания. Интенсивность аспирации увеличивается гораздо быстрее, чем при глухих фрикативных звуках (см. Ниже). Это более быстрое увеличение интенсивности также помогает усилить восприятие стоп-характеристик этого аффриката.Вы также заметите, если сравните / tʃ / с волновыми формами / f / или / s / (ниже), что фаза аспирации безголосого аффриката намного короче, чем у безголосого фрикативного в том же контексте. Поскольку устремление этого аффриката длится примерно столько же, сколько и устремление трех безмолвных остановок (см. Выше), было бы очень трудно различить их по внешнему виду их волновых форм.

Озвученный аффрикат / dʒ / разделяет характеристики озвученных стопов и фрикативов. Всплеск в этой форме волны едва различим и, кажется, фактически происходит одновременно с началом последнего цикла озвучивания перед началом фазы аспирации. Без этого пика этот звонкий аффрикат выглядел бы довольно похожим на форму волны звонкого фрикативного звука / z /, показанную ниже. В обоих случаях для большей части фонемы преобладает звонкий паттерн, который заменяется сильным трением (устремлением) ближе к гласной. Обратите внимание на то, насколько сильно и как долго устремление / d / по сравнению с относительным отсутствием стремления в озвученных остановках (но обратите внимание, что / ɡ / имеет почти такое же стремление, как / dʒ /).

Рис. 9: Формы сигналов двух английских глухих фрикативов в контексте резюме.

Если вы внимательно посмотрите на два глухих фрикативных слова на рисунке 9, вы увидите, что они имеют совершенно неправильный узор. Эти звуки апериодичны, что означает, что они не состоят из периодически повторяющихся паттернов, как это происходит в голосовых звуках. Все звуки глухой речи апериодичны.

Фрикативное стремление в этих двух примерах очень длинное, от 250 до 300 мс, по сравнению с устремлением безмолвных остановок и аффрикатов.Также появление этих звуков происходит постепенно. То есть их интенсивность увеличивается очень медленно, в отличие от паттерна в стоп-сигналах.

Другой очевидной особенностью этих двух сигналов является различие между слабыми фрикативными и сильными ( шипящий , резкий или желобчатый) фрикативными. Слабые глухие фрикативы на английском языке — это / f θ h /, а их звонкие аналоги — / v ð /. Сильные или свистящие глухие фрикативы в английском языке — это / s ʃ /, а их звонкие аналоги — / z ʒ /.Свистящие фрикативные средства образуются за счет турбулентности через канавку на кончике языка, которая контактирует с альвеолярным гребнем. Свистящие фрикативы имеют гораздо большую интенсивность, чем слабые.

Рис. 10: Осциллограммы двух озвученных фрикативов английского языка в контексте резюме.

На рисунке 10 показаны формы сигналов двух из четырех звонких фрикативов английского языка. Звонкие фрикативы английского языка — / v ð z ʒ /. Обратите внимание на то, что в английском языке нет звонкого аналога / h /, но все остальные фрикативные места артикуляции имеют как звонкие, так и глухие фонемы.

Некоторые звонкие фрикативы не особенно легко распознать как звонкие фрикативы по их сигналам. Особенно это актуально для озвученных слабых фрикативов / v ð /. Звонкие слабые фрикативы характеризуются звонкой формой волны средней интенсивности с очень слабым безголосым компонентом, смешанным с ней. Звонкий компонент, будучи более интенсивным, визуально подавляет глухой компонент фрикативного звука, поэтому часто бывает трудно различить смесь исходных характеристик. В случае формы волны / v / на рисунке 10, вполне возможно (если вы внимательно посмотрите ОЧЕНЬ ) различить очень небольшую апериодичность, наложенную на гораздо более сильный звонкий образец последних 4-5 голосовых циклов перед началом гласная. Обратите внимание, что образец / v / намного проще и менее интенсивен, чем образец следующего гласного. Вы можете определить начало гласного, посмотрев переход к более сложному периодическому шаблону, а также относительно внезапное увеличение интенсивности.

Для звонких сильных (свистящих) фрикативов / z ʒ / смесь обычно намного яснее, особенно в последней части фрикативной речи, непосредственно перед началом гласной. В спектре / z /, приведенном выше, первые 150 мс фрикативного звука показывают только слабую смесь апериодического звука с более доминирующим периодическим звуком.Это резко меняется за последние 50 мс, где перемешивание становится сильным с примерно одинаковой периодичностью и апериодичностью. (более подробное обсуждение микширования источников см. выше).

Рис. 11: Волновые формы двух носовых согласных английского языка в контексте резюме.

В английском языке три носовых согласных звука / m n ŋ /. Только / m / и / n / могут встречаться в контексте CV на английском языке, поэтому эти звуки были выбраны для отображения на рисунке 11. Если вы присмотритесь, вы увидите, что носовые согласные имеют гораздо более простой образец формы волны, чем гласные.Это связано с тем, что носовые сочленения предпочитают низкочастотные спектральные компоненты, а низкочастотные волны изменяются медленнее, чем высокочастотные.

Вы можете легко увидеть, где заканчивается согласная и начинается гласная, если посмотреть на два изменения. Самое простое изменение, которое можно увидеть, — это резкое увеличение интенсивности, которое происходит, когда ротовая полость открывается в начале гласного. Открытая полость рта позволяет передавать больше энергии или интенсивности от гортани к внешнему миру. Другое изменение, которое происходит, — это изменение рисунка от простого носового согласного (с преобладанием низких частот) к более сложному гласному (с более равномерным сочетанием низких и высоких частот).

Другой характеристикой этого класса звуков речи является общее отсутствие апериодичности или стремления формы волны и отсутствие всплесков, характерных для остановок и аффрикатов. Если апериодичность формы волны очень очевидна, это, вероятно, характерно для патологического состояния голоса, такого как чрезмерно хриплый голос. Небольшое прерывание формы волны около начала / n /, вероятно, связано с легким скрипом голоса. Незначительный и случайный скрип голоса является совершенно нормальным явлением и становится патологическим только тогда, когда он возникает постоянно или для аномально большой части речи человека.

Рисунок 12: Осциллограммы английских аппроксимаций / l / и / r / в контексте CV.

Рисунок 13: Волновые формы двух полугласных английского языка в контексте резюме.

Внимательное изучение рисунков 12 и 13 должно убедить вас в том, что нет различий во внешнем виде формы волны полугласных ⁽²⁾ / w / и / j / и формы волны других аппроксимантов / l / и / г /. В этом отношении мало что позволило бы нам отличить эти четыре аппроксимации от носовых согласных на рисунке 11 при изучении их форм волны. Хотя носовые согласные определенно принадлежат к отдельному фонетическому классу аппроксимантов, и различие становится более четким при изучении спектров и спектрограмм ⁽³⁾ , носовые согласные и аппроксиманты можно сказать, что они принадлежат к одному и тому же визуальному классу формы волны .

Визуальные классы осциллограмм

Для целей этого курса мы определим ряд «визуальных классов осциллограмм». Эти классы используются исключительно с практической целью различения пар сигналов.Эти визуальные классы формы волны не являются истинными фонетическими классами, но они представляют собой наборы, состоящие из одного или нескольких полных фонетических классов. В приведенном ниже описании классы визуализации сигналов (WVC) ранжированы с точки зрения простоты их идентификации по сравнению с другими классами. Кроме того, пока мы будем рассматривать только согласные фонемы в простых слогах резюме. В контекстах VC и VCV визуальные характеристики некоторых согласных могут сильно отличаться от их визуальных характеристик в контексте CV (это особенно верно для устных остановок).

a) Визуальные классы четко разделяемых согласных форм волны: —

WVC # 1: Сильные глухие фрикативы / s ʃ /: Постепенно нарастающий апериодический или случайный узор, без всплесков, относительно интенсивное трение.

WVC # 2: Слабые глухие фрикативы / f θ h /: Постепенно нарастающий апериодический или случайный узор, без всплесков, относительно слабое трение.

WVC # 3: Безмолвные устные остановки / p t k /: Апериодический звук, начинающийся внезапно с взрывом.

WVC # 4: Аппроксиманты и носовые согласные / l r w j m n ŋ /: Относительно простой периодический или звонкий образец и более слабый по интенсивности, чем гласный, но плавно повышающийся до интенсивности гласного в течение нескольких циклов голосовой щели во время перехода согласный-гласный.

b) Неопределенные, трудно различимые визуальные классы согласных:

WVC # 5: Affricates: Внешний вид промежуточный между остановками и фрикативными формами / tʃ dʒ /. / tʃ / часто выглядит как интенсивная остановка, но иногда его всплеск нечеткий, и поэтому он будет больше похож на короткий глухой фрикативный звук./ dʒ / часто выглядит очень похоже на звонкий сильный фрикативный звук / z ʒ /, но обычно фаза устремления намного сильнее.

WVC # 6: Звонкие фрикативные звуки (сильные и слабые) / v ð z ʒ /: могут очень сильно походить на WVC # 4, но смесь периодичности и апериодичности иногда отчетливо видна непосредственно перед гласной, особенно для сильные фрикативы / z ʒ /.

WVC # 7: Звонкие остановки / bd ɡ /: Когда пакет четкий (особенно для / d /), идентификация этого класса возможна, но часто пакет нечеткий, и эти звуки очень похожи на озвученные сильные фрикативы .

Сноски

1. Бессмысленный слог — это слог, который не является настоящим словом на целевом языке.

2. Полугласные в этом курсе рассматриваются как подкласс аппроксимирующих букв.

3. Дополнительную информацию см. В разделе о спектрах и спектрограммах.

PALS1004 Введение в науку о речи

На лабораторном занятии на этой неделе вы посмотрите на спектрографический характер согласных в контексте.

Вы можете улучшить свое обучение, размышляя о своем понимании. Перейдите к учебнику, подготовленному для обсуждения пунктов ниже .

Количество слов:.
Последнее изменение: 14:14, 21 февраля 2018 г.

Периодическая таблица звуков речи — The Ling Space

В таблице содержится много информации! Давайте поговорим здесь о нескольких вещах. Во-первых, вы заметите, что во многих коробках есть два разных символа. Эти звуки издаются в одном и том же месте с одинаковым потоком воздуха через рот или нос. Так что же их отличает? Озвучивание . График настроен таким образом, что звуки, не имеющие озвучивания в этих парах, идут в левую часть поля, а звуки с ним — вправо.Итак, скажем, давайте посмотрим на [f] и [v] — они оба получаются, если нижняя губа находится рядом с верхними зубами и шумно обдувается воздухом, но для [f] нет озвучивания, а для [ v], есть.

Так что же такое озвучивание? Дело в том, настроены ли голосовые связки, эти маленькие мембраны в гортани на вибрацию или нет. Мы поговорим об этом в будущем, но простой способ проверить, происходит ли озвучивание, — это физически почувствовать эти вибрации, положив руки на горло. Так, скажем, произнесите звук [ф] и немного подержите его, пока пальцы находятся на горле.На самом деле ничего не происходит, правда? Теперь переключитесь на передачу звука [v]. Вы можете почувствовать вибрацию в горле. Это озвучивание, и в этом разница между этими двумя звуками. Поскольку размеры места и воздушного потока одинаковы, мы держим их вместе на диаграмме и просто разделяем их слева и справа.

Следующее, что нужно учитывать на графике, — это разные цвета. Начнем с розовых участков. Это места, где фонетики могут определенно сказать, что никто не может издать этот звук.Это никогда, никогда не будет частью чьей-либо речи, потому что мы просто не настроены делать их такими.

Рассмотрим, например, глоточные, надгортанные и носовые шумы. Обычно носовые упоры, такие как [m] и [n], выполняются путем полного перекрытия потока воздуха через рот в какой-то момент, например, у губ для [m] или у альвеолярного гребня за зубами для [n]. Это означает, что воздуху не остается ничего другого, как выходить через ваш нос, что придает этим звукам носовую окраску.

Но, к сожалению, это не работает ни в одном месте позади язычка. Если вы попытаетесь остановить поток воздуха в глотке, надгортаннике или голосовой щели, вы столкнетесь с небольшой проблемой. Воздух не может пройти туда в носовые ходы, чтобы издать носовой звук. Остановка воздуха в этих точках препятствует его дальнейшему продвижению. Так что остановиться в этих трех точках и выпустить воздух несовместимо: вот почему мы говорим, что эти звуки невозможны.

А как насчет звуков, которые считаются возможными, но отсутствуют в таблице? Это коричневые части диаграммы, и даже если они пусты, они представляют собой места, где мы могли бы произносить звуки речи, по крайней мере, потенциально.Например, можно ли прижать кончик языка к задней части зубов и остановить весь воздух? Вы почти наверняка можете, и во многих языках есть этот стоп-звук. Но это не специально на графике, потому что мы используем для этого вариант одного из символов на графике, [t]. Если мы хотим показать, что это стоматологическая версия [t], мы используем знак ̪, например [t̪]. Эти виды знаков известны как диакритических знаков , и занимают большую часть таблицы. То же самое и со звуками щелчков, о которых мы говорили в видео, и с тонами! Однако все они находятся в разных частях диаграммы, и мы вернемся к ним в следующих выпусках.

А пока взглянем на таблицу гласных:

All Things Linguistic

Вот несколько способов запомнить все английские согласные в Международном фонетическом алфавите. (Ищете, как запомнить гласные?)

Основы: интерактивная диаграмма IPA (другая версия), интерактивное поперечное сечение голосового тракта человека и согласные IPA для английского языка в таблице:

Я настоятельно рекомендую выучить символы IPA одновременно с изучением их положения на графиках.Таблицы составлены таким образом не просто так, и они помогут вам запомнить, какие звуки похожи друг на друга и где они произносятся во рту. Почему? Потому что диаграмма — это действительно стилизованное представление того, где во рту произносятся звуки, как вы можете видеть на грубой диаграмме ниже. (Таблица гласных похожа, но немного менее стилизована.)

Дело в том, что крайние левые столбцы таблицы согласных находятся в передней части рта (губы), а затем, когда столбцы идут вправо, звуки идут в заднюю часть рта и вниз в горло.Ряды сверху вниз, в очень широком смысле, идут в порядке от максимального закрытия рта к минимуму закрытия рта. *

* В очень широком смысле, особенно потому, что разные курсы иногда меняют ряды вокруг рта. середина диаграммы. Это мнемоника, а не абсолютное правило.

Отличный способ попрактиковаться в использовании символов IPA с диаграммой — получить пустую диаграмму и попрактиковаться в написании символов, желательно с ключевыми словами для тех, которые не похожи на их интуитивно понятные английские звуки, чтобы вы запомнили, как они звучат. .(Таблица согласных проще, чем таблица гласных, потому что некоторые из согласных имеют звук, который вы ожидаете от английского, в то время как практически ни один из символов гласных не соответствует их интуитивным английским звукам, ха-ха, шучу, нет такой вещи, как интуитивный английский соответствие гласных звуков и букв, гласные в английском языке полностью перепутаны.)

Вот таблица согласных IPA для английского языка с ключевыми словами для символов, которые не имеют своих типичных английских звуков:

Я написал букву «s» с заглавной буквы. »На« случайный », чтобы подчеркнуть, что соответствующий звук находится в середине слова, поскольку английские слова, начинающиеся с ʒ, очень редки.Я также использовал «Johan» в качестве ключевого слова для / j / в качестве мнемоники того, что «j» произносится как в немецком языке, то есть как «y» в «желтом». Не стесняйтесь использовать вместо этого «желтый» в качестве ключевого слова, если вы предпочитаете использовать английские слова для всех из них. Я заключил / w / в круглые скобки, чтобы напомнить, что он состоит из ДВУХ столбцов, как двухгубных, так и велярных, поскольку произносится как сужение губ и велум. «Церковь» и «судья» являются дополнительными ключевыми словами, потому что у них есть два соответствующих звука.

Вот таблица согласных IPA с ключевыми словами для всех символов, даже тех, которые имеют свои типичные английские звуки, если вам так больше нравится.Ключевые слова не особо значимы, но я попытался выбрать общие слова, которые звучали как в начале, так и в конце, где это возможно.

Вот таблица согласных IPA с именами, которые обычно используются для специальных символов, которые не упоминаются по их общепринятым английским буквенным именам, например, при написании транскрипции вслух:

Обратите внимание, что / ɹ / выглядит как специальный символ, но не имеет конкретного общеупотребительного имени. При необходимости вы можете использовать «перевернутую r» или, возможно, «повернутую r».Также обратите внимание, что «eth» как имя произносится с звонким «th».

Вот пустая диаграмма согласных IPA с выделенными серым цветом неанглийские звуки, так что вы можете попрактиковаться в заполнении всех белых полей:

Вот та же пустая диаграмма согласных IPA, но с удаленными названиями всех столбцов, для продвинутая практика:

Для наиболее продвинутой практики нарисуйте диаграммы IPA, включая заголовки без каких-либо подсказок, на чистом листе бумаги или белой доске. На ходу произносите звуки вслух.А потом переходите к гласным!

Примечания:

1. Это не полное руководство по работе IPA, даже для английского языка. Это руководство о том, как запоминать согласные английские IPA, их звуки и их символы, при условии, что вы уже получили основную информацию. Если вы новичок в IPA или хотите узнать, что означают такие слова, как «фрикативный» и «двугубный», попробуйте этот пост, этот пост или это видео на YouTube.

2. Если в одном квадрате два символа, первый — безголосый, а второй — озвученный (кроме / l / и / ɹ /, которые оба озвучены).Если в ячейке только один символ, символы в столбце «голосовая щель» не имеют голоса, потому что голосовая щель — это голосовой ящик — это голосовые связки, поэтому вы не можете издать голосовой звук, который также озвучен, а те, что находятся в нижнем слое. все строки озвучены. Вы можете написать безмолвный эквивалент этих звуков нижнего ряда, нарисовав небольшой открытый кружок под соответствующим символом.

3. На разных курсах используются разные условные обозначения того, что они называют и including, включая альвеопалатальный, постальвеолярный, небноальвеолярный и небный.(Palatal не совсем верно, но может использоваться как упрощение для вводного класса. Остальные три термина являются синонимами.)

4. На разных курсах также могут использоваться разные соглашения о том, хотят ли вы, чтобы вы написали звук «r» на английском языке. как / ɹ / (перевернутое r), что более технически правильно, или как / r /, что является разумным упрощением, поскольку в английском языке есть только один звук, похожий на r.

5. В курсах также могут использоваться различные условные обозначения для обозначения разницы между / l / и / ɹ /.Наиболее технически правильная версия состоит в том, что они оба альвеолярные, но / l / является латеральным (воздух заблокирован в середине вашего рта, но выходит с обеих сторон), тогда как / ɹ / ретрофлексный или сгруппированный (есть два возможных пути звука английского «r», и они звучат одинаково). Но вводные курсы иногда упрощают это, помещая один из них под альвеопалатально или небно.

6. «Стоп» и «взрывной» — синонимы. Ваш курс может использовать один или другой или оба. Носовые отверстия иногда называют стопами, потому что технически они также предполагают полное закрытие рта, и в этом случае то, что я называю стопами, будет «оральными стопами», а носовые — «носовыми стопами».

7. Вам также может понадобиться выучить диакритические знаки, маленькие символы, которые идут выше или ниже основных согласных или гласных символов, чтобы немного изменить их звуки, или несколько дополнительных символов IPA для работы с распространенными аллофонами в английском языке.

Бонус: вот версия этого руководства для гласных и несколько мнемоник для запоминания названий функций, например, / b / является двугубным. Вы также можете подумать о различных функциях как о перекрывающихся наборах, как показано на этой действительно сложной диаграмме Венна.См. Также: Практика транскрипции IPA и подробное объяснение сонорантов, препятствий и звучности. Дополнительные ресурсы также можно найти в обзоре фоно-ссылок в серии статей о протолингвистах.