Текст песни чтоб выучиться пению: До, ре, ми, фа, соль — текст и слова песни, видео
By: Date: 01.03.1970 Categories: Разное

Содержание

Конспект урока музыки в 3 классе на тему: «Музыкальная азбука»

Музыкальная азбука

(с элементами игры)

открытый урок в 3-м классе вместе с родителями.

Тема: Музыкальная азбука.

Цель: 1) Познакомить учащихся с нотной грамотой и закрепить знания музыкальной азбуки.

2) Повысить музыкальное образование родителей

Задачи: обучить правильному написанию нотного стана, скрипичного ключа, расположению нот, с помощью игры привить интерес к музыке, развить фантазию и творчество.

Тип урока: комбинированный.

Оформление и оборудование: доска, мел, указка: нотоносец на доске; карточки с новыми музыкальными терминами; нотные и рабочие тетради, ручки; эмблемы для игры с изображением нотных станов в виде домиков и скрипичных ключей разной формы; большие «ноты» с иллюстрациями; барабанная палочка; карточки-иллюстрации овощей; карточки «Марш», «Танец», «Песня»; карточки для ритмических игр; кроссворд «Мелодия»; синтезатор.

Музыкальный материал: музыкальное приветствие «Прозвенел звонок», песня «Чтоб выучиться пению», музыкальные попевки про нотный стан, скрипичный ключ и ноты, песня Р. Роджерса «До, Ре, Ми» из к/ф. «Звуки музыки».

Ход урока

1. Организационный момент. Музыкальное приветствие:

— Прозвенел звонок, начался урок!

— Добрый день, ребята! — Добрый день!

2. Повторение предыдущего материала.

У: на прошлом уроке мы с вами познакомились с названиями нот. Сколько нот всего на свете?

Ответ: Семь.

У: Назовите их по порядку.

Ответ: До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

У: А теперь в обратном порядке.

Ответ: Си, ля, соль, фа, ми, ре, до.

У: А теперь назовите мне слова, в которых есть названия нот.

Ответ: доска, река, мир, милиция, фантик, Асоль, лямка, синица.

У: Молодцы.

3. Проверка домашнего задания.

У: Кто дома сочинил нотные считалки вместе с родителями?

(дети рассказывают нотные считалки, которые сочинили дома)

4. Объяснение нового материала.

У: Сегодня, ребята. Мы с вами будем учиться писать ноты. Откройте свои рабочие тетради и запишите тему нашего урока – музыкальная азбука (записывают тему).

Чтобы настроиться на усердный труд, нужно быть внимательными. Поэтому давайте, исполним песню «чтоб выучиться пению». (Исполнение песни вместе с родителями). Текст песни заранее должны выучить дети и родители.

Песня «Чтоб выучиться пению»

1. Чтоб выучиться пению, 2. Возьмем свои тетрадки мы

имеем мы терпение. И ноты по порядку мы

И чтоб урок не зря у нас прошел, Запишем, чтобы каждый

Должны мы быть старательны, помнить мог.

Послушны и внимательны, Должны мы быть старательны,

И выучить все ноты хорошо. послушны и внимательны

До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до. и дома каждый день учить урок.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.

У: Ребята, а что же такое ноты?

Ответ: Это музыка, звуки.

У: Ноты – это знаки, которыми записываются музыкальные звуки. Где же они записываются? Где живут эти музыкальные жители?

Ответ: Они живут в музыкальном домике.

У: Счет линеек ведем снизу, как этажи в доме, как полки в шкафу. Посчитайте линейки (считают).

У: Запомните. Эти пять линеек называются нотным станом. Повторите за мной – Нотный стан (повторяют). Многие музыканты его называют нотоносцем. Почему?

Ответ: Потому что он носит на себе ноты.

У: Повторите за мной. Нотоносец (повторяют). Каждый домик нелегко открыть, если нет чего?

Ответ: Ключа.

У: Ключ называется скрипичным. Повторите за мной. Скрипичный ключ (повторяют). А теперь будем учиться его писать (пишет на доске). Обведите в тетрадях мою красную запись ключа по частям (обводят). Теперь напишите сами рядом (пишут скрипичный ключ).

Обратите внимание, что у каждой ноты есть свое место. Одни пишутся на линейках, другие между линейками (пишет на доске). Обведите каждую мою красную ноту (обводят). Теперь сами напишите ноты рядом с красными (пишут ноты). Нотам дали имена, нота каждая нужна. Подпишите под нотами их названия (подписывают до, ре, ми, фа, соль, ля, си). У нас получился ряд звуков – звукоряд. Повторите за мной. Звукоряд (повторяют).

А теперь давайте выучим попевки про этот домик и его жителей (учитель исполняет попевки, потом повторяет по одной строчке вместе с учащимися и закрепляют вместе).

Он помощник наш отличный,

Мы зовем его ключ «соль»,

Все нам скажут ключ скрипичный,

Нотной азбуки король.

Пять линеек нотной строчки

Мы назвали нотный стан,

И на нем все ноты – точки

Разместили по местам.

Семь всего лишь нот на свете,

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Ты запомни ноты эти

И в тетрадку занеси.

У: А теперь давайте запишем все новые слова в рабочие тетради. Нотный стан, нотоносец, скрипичный ключ, ноты, звукоряд (записывают).

5. Закрепление нового материала.

Ребята, сейчас я вам расскажу одну историю про ноты, которые не дружили между собой. Вы ведь дружные ребята и почти никогда не соритесь? А вот ноты однажды поссорились, и вот что из этого получилось.

«В нотном доме жили ноты»

Между речкой и болотом, На линеечке, под первой

В нотном доме жили ноты. «До» сидела непременно,

Ключ скрипичный помогал, А за нею нота «ре»

Двери в доме отпирал. На крылечке во дворе.

Рано утром на работу Вслед за нею «ми» сидела,

Расходились эти ноты. Дальше «фа» тихонько пела,

Кто в театр, а кто в кино, Дальше «соль», за нею «ля» —

Где работали давно. Вместе пели тря-ля-ля.

И по знаку дирижера А потом под самой крышей

Ноты дружно пели хором. Всех грустнее и всех выше —

И танцуют и поют – Почему–то нота «си», —

Это главный нотный труд, У нее самой спроси.

А потом после работы, «Здесь сидеть мне неохота, —

Отложив после заботы, Отвечает эта нота, —

Собирались посидеть, И грущу я оттого,

Вместе песенки попеть. Что хочу быть рядом с «до».

У: Вот беда. А ноты – то поссорились и растерялись. Что же делать? Придется отправиться в музыкальное путешествие. Нам нужно будет выполнить задания, отгадывать загадки, и тогда ноты вернутся. Ну что, согласны? Тогда в путь! (муз. заставка)

Ребята, на нашем пути стоят домики, это, случайно, не наши музыкальные домики? Внимание, задание. Определить правильный нотный стан.

А вот и ключи. Но какой из них наш?

А сейчас задание посложнее. Нужно выстроить эти стаканы по высоте звучания. Для этого постучим по ним барабанной палочкой (стучат палочкой, слушают и выстраивают по высоте звучания).

Ну, а сейчас, вам надо найти в овощах следующую ноту «ре» (называют овощи огурец, репа, редиска, редька).

А загадки вы любите? Отгадайте загадки.

Семь ребят на лесенке,

Заиграли песенки. Что это? (ноты)

Звучит сигнал, на бой зовет!

Вставай солдат, она поет! (Труба)

Он по виду брат баяна,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Что же это? (аккордеон).

Ребята, смотрите, здесь в музыкальном океане плавают «три кита». Назовите их (звучат мелодии, учащиеся называют – марш, танец, песня, вешают карточки с названием на китов).

Ну, а на следующую ноту мы найдем в нашем классе. В чьих именах прячется нота «Ля»? (Юля, Толя).

Вот какие молодцы.

Вы запомнили ноты? А вот и последнее задание, для того чтобы все ноты жили дружно. Давайте споем песню вместе с родителями из кинофильма «Звуки музыки».

Песня «Звуки музыки» р. Роджерса

До – воробышка гнездо, До – и Дон и Дили Дон,

Ре – деревья во дворе, Ре – из крема и пюре,

Ми – котенка покорми, Ми – возьми и отними,

Фа – в лесу кричит сова, Фа – и фантик и скафандр,

Соль – играет детвора, Соль – посадим фасоль,

Ля – запела вся земля. Ля – полянка и земля,

Си – поем мы для того, Си – спроси, переспроси,

Чтобы вновь вернуться к До. Вот и вновь вернулись к До.

До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до. До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до.

6. Подведение итогов.

А теперь, ребята, назовите мне слова, которые мы выучили сегодня на уроке (называют нотный стан, нотоносец, скрипичный ключ, ноты, звукоряд).

7. Домашнее задание.

Дома вам надо изготовить вот такие же ноты, как у меня. Они должны быть красивыми, красочными, с иллюстрациями слов, в которых есть названия нот (показывают «ноты»).

Наш урок закончен. До свидания, друзья!

Музыкальная грамота — прочее, уроки

Тема: Музыкальная грамота

Цель: Познакомить учащихся с нотной грамотой и закрепить знания музыкальной азбуки.

Задачи: обучить правильному написанию нотного стана, скрипичного ключа, расположению нот, с помощью игры привить интерес к музыке, развить фантазию и творчество.

Оформление и оборудование: доска, мел, указка; нотоносец на доске; карточки с новыми музыкальными терминами; нотные и рабочие тетради, ручки; эмблемы для игры с изображением нот в виде зверей, бабочек; карточки с изображением нотных станов в виде домиков и скрипичных ключей разной формы; большие «ноты» с иллюстрациями; три-четыре стеклянных стакана, барабанная палочка; карточки-иллюстрации овощей; плакат «На каких инструментах играл Незнайка»; карточки «Марш», «Танец», «Песня»; карточки для ритмических игр; кроссворд «Мелодия»; синтезатор.

Музыкальный материал: музыкальное приветствие «Прозвенел звонок», песня «Чтоб выучиться пению», музыкальные попевки про нотный стан, скрипичный ключ и ноты, песня «Звуки музыки».

Ход урока

  1. Орг.момент. Музыкальное приветствие:

— Прозвенел звонок, начался урок!

— Добрый день, ребята!

— Добрый день!

2. Повторение предыдущего материала.

У: На прошлом уроке мы с вами познакомились с названиями нот. Сколько нот всего на свете?

Ответ: Семь.

У: Назовите их по порядку.

Ответ: До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

У: А теперь в обратном порядке.

Ответ: Си, ля, соль, фа, ми, ре, до.

У: А теперь назовите мне слова, в которых есть названия нот.

Ответ: доска, река, мир, милиция, фантик, Асоль, лямка, синица.

У: Молодцы.

3. Проверка домашнего задания.

У: Кто дома сочинил нотные считалки?

(дети рассказывают нотные считалки, которые сочинили дома)

4. Объяснение нового материала.

У: Сегодня, ребята, мы с вами будем учиться писать ноты. Откройте свои рабочие тетради и запишите тему нашего урока – Музыкальная азбука.(записывают тему)

Чтобы настроиться на усердный труд, нужно быть внимательными. Поэтому давайте, исполним песню «Чтоб выучиться пению».

(исполнение песни «Чтоб выучиться пению»)

Песня «Чтоб выучиться пению»

1.Чтоб выучиться пению,

имеем мы терпение,

и чтоб урок не зря у нас прошёл.

Должны мы быть старательны

Послушны и внимательны

И выучить все ноты хорошо.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.

2.Возьмём свои тетрадки мы,

И ноты по порядку мы,

Запишем, чтобы каждый

помнить мог.

Должны мы быть старательны,

послушны и внимательны

и дома каждый день учить урок.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.

У: Ребята, а что же такое ноты?

Ответ: Это музыка, звуки.

У: Ноты это знаки, которыми записываются музыкальные звуки. Где же они записываются? Где живут эти музыкальные жители?

Ответ: Они живут в музыкальном домике.

У: Вот как выглядит этот домик (показывает нотный стан на доске). У вас есть нотные тетради, в которых и будут жить музыкальные жители. Откройте их. Сколько линеек-этажей содержит каждый домик?

Ответ: Пять.

У: Счёт линеек ведём снизу, как этажи в доме, как полки в шкафу. Посчитайте линейки. (считают).

У: Запомните. Эти пять линеек называются нотным станом. Повторите за мной — Нотный стан. (повторяют) Многие музыканты его называют нотоносцем. Почему?

Ответ: Потому что он носит на себе ноты.

У: Повторите за мной. Нотоносец. (повторяют) Каждый домик не легко открыть, если нет чего?

Ответ: Ключа.

У: Ключ этот называется скрипичным. Повторите за мной. Скрипичный ключ. (повторяют) А теперь будем учиться его писать.(пишет на доске) Обведите в тетрадях мою красную запись ключа по частям. (обводят) Теперь напишите сами рядом. (пишут скрипичный ключ)

Обратите внимание, что у каждой ноты есть своё место. Одни пишутся на линейках, другие между линейками. (пишет на доске) Обведите каждую мою красную ноту. (обводят) Теперь сами напишите ноты рядом с красными (пишут ноты) .

Нотам дали имена, нота каждая нужна. Подпишите под нотами их названия (подписывают до, ре, ми, фа, соль, ля, си). У нас получился ряд звуков – звукоряд. Повторите за мной. Звукоряд. (повторяют)

А теперь давайте выучим попевки про этот домик и его жителей. (учитель исполняет попевки, потом повторяет по одной строчке вместе с учащимися и закрепляют вместе).

Он помощник наш отличный,

Мы зовём его ключ «соль»

Всё нам скажет ключ скрипичный,

Нотной азбуки король.

Пять линеек нотной строчки

мы назвали нотный стан,

и на нём все ноты точки

разместили по местам.

Семь всего лишь нот на свете,

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Ты запомни ноты эти

и в тетрадку занеси.

У: А теперь давайте запишем все новые слова в рабочие тетради. Нотный стан, нотоносец, скрипичный ключ, ноты, звукоряд. (Записывают)

5. Закрепление нового материала. Ребята, сейчас я вам расскажу одну историю про ноты, которые не дружили между собой. Вы ведь дружные ребята и почти никогда не ссоритесь? А вот ноты, однажды поссорились и вот что из этого получилось.

«В нотном доме жили ноты»

Между речкой и болотом,

В нотном доме жили ноты.

Ключ скрипичный помогал,

Двери в доме отпирал.

Рано утром на работу

Расходились эти ноты.

Кто в театр, а кто в кино,

Где работали давно.

И по знаку дирижёра

Ноты дружно пели хором.

И танцуют, и поют –

Это главный нотный труд.

А потом после работы,

Отложив свои заботы,

Собирались посидеть,

Вместе песенки попеть.

На линеечке, под первой

«ДО» сидела непременно,

а за нею нота «РЕ»

на крылечке во дворе.

Вслед за нею «МИ» сидела,

Дальше «ФА» тихонько пела,

Дальше «Соль», за нею «ЛЯ» —

Вместе пели тря-ля-ля.

А потом под самой крышей

Всех грустнее и всех выше –

Почему-то нота «СИ»,-

У неё самой спроси.

«Здесь сидеть мне неохота,-

Отвечает эта нота,-

И грущу я оттого,

Что хочу быть рядом с «ДО.

У: Вот беда. А ноты-то поссорились и растерялись. Что же делать? Придется отправиться в музыкальное путешествие. Нам нужно будет выполнять задания, отгадывать загадки, и тогда ноты вернутся. Ну что, согласны? Тогда в путь! (муз.заставка)

Ребята, на нашем пути стоят домики, это случайно не наши музыкальные домики. Внимание, задание. Определить правильный нотный стан.

За правильный ответ, вы получаете эмблему «нотный стан» (прикрепляется булавкой ) (приложение)

А вот и ключи. Но какой из них наш?

За правильный ответ, вы получаете эмблему «скрипичный ключ». (прикрепляется булавкой ) (приложение).

А сейчас, задание посложнее. Нужно выстроить эти стаканы по высоте звучания. Для этого постучим по ним барабанной палочкой. (стучат палочкой, слушают и выстраивают по высоте звучания). За правильно выполненное задание вы получаете первую ноту эмблему «ДО» (прикрепляется булавкой ) (приложение).

Ну а сейчас, вам надо найти в овощах следующую ноту «ре» (называют овощи огурец, репа, редиска, редька,) За правильный ответ, вы получаете вторую ноту эмблему «РЕ». (прикрепляется булавкой) (приложение).

А загадки вы любите? Отгадаете загадки, получите ноту.

Семь ребят на лесенке,

Заиграли песенки. Что это? (ноты)

Звучит сигнал, на бой зовёт!

Вставай солдат, она поёт! (Труба)

Он по виду брат баяна,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Что же это? (аккордеон).

За правильный ответ, вы получаете третью ноту эмблему «МИ». (прикрепляется булавкой) (приложение).

На нашем пути повстречался один музыкант. (вывешивается плакат)

(приложение)

Это Незнайка, который задаёт нам вопрос. На каких музыкальных инструментах он учился играть? За правильный ответ, вы получаете четвёртую ноту эмблему «ФА». (прикрепляется булавкой) (приложение).

Ребята, смотрите, здесь в музыкальном океане плавают три кита. Назовите их.(звучат мелодии, учащиеся называют — Марш, Танец ,Песня, вешают карточки с названием на китов) ,(приложение)За правильный ответ, вы получаете пятую ноту эмблему «СОЛЬ». (прикрепляется булавкой), (приложение)

Ну а следующую ноту мы найдём в нашем классе. В чьих именах прячется нота «ля»? (Юля, Виталя, Толя.) За правильный ответ, вы получаете шестую ноту эмблему «ЛЯ». (прикрепляется булавкой), (приложение).

А вот цветные ноты. Нужно поставить правильный ритмический рисунок. Поиграем? (приложение) За правильный ответ, вы получаете седьмую ноту эмблему «СИ». (прикрепляется булавкой), (приложение).

Вот какие молодцы. Теперь все ноты в сборе. Давайте споём этот звукоряд, показывая каждую ноту.

(пение гаммы До мажор вверх и вниз)

Вы запомнили ноты? А вот и последнее задание, для того чтобы все ноты жили дружно. Решите следующий кроссворд «Мелодия».(приложение)

Этими нотами записываются звуки музыки.

А теперь, давайте споём песню, которая так и называется «Звуки музыки»

Песня «Звуки музыки» Р.Роджерса.

ДО – воробышка гнездо,

РЕ – деревья во дворе,

МИ – котёнка покорми,

ФА – в лесу кричит сова,

СОЛЬ – играет детвора,

ЛЯ – запела вся земля.

СИ – поём мы для того,

Чтобы вновь вернуться к ДО.

До,си,ля,соль,фа,ми,ре,до

ДО – и Дон и Дили Дон,

РЕ – из крема и пюре,

МИ – возьми и отними,

ФА – и фантик и скафандр,

СОЛЬ – посадим фасоль,

ЛЯ – полянка и земля,

СИ – спроси, переспроси,

Вот и вновь вернулись к ДО.

До,си,ля,соль,фа,ми,ре,до.

6. Подведение итогов. А теперь, ребята, назовите мне слова, которые мы выучили сегодня на уроке. (называют нотный стан, нотоносец, скрипичный ключ, ноты, звукоряд).

7. Домашнее задание. Дома вам надо изготовить вот такие же ноты, как у меня. Они должны быть красивыми, красочными, с иллюстрациями слов, в которых есть названия нот. (показывает «ноты»).

Все эмблемы, которые вы сегодня заслужили оставьте у себя.

Наш урок закончен. До свидания, друзья!

6

Урок музыки по теме «Водят ноты хоровод». 1-й класс

Урок раскрывает следующую цель: формирование основ
художественно-нравственного воспитания обучающихся, приобщение к музыкальной
культуре

Задачи:

  • Образовательные:

познакомить детей с основами музыкальной грамоты,
пополнить их звуковой багаж.

  • Развивающие:
  • способствовать формированию эмоциональной отзывчивости,
    любви к окружающему миру, музыке, красоте природы.

  • Воспитывающие:
  • Способствовать формированию потребности в общении с
    музыкой.

    Обучающиеся на уроке работают с учебником и учебным материалом, рабочей
    тетрадью. Для закрепления пройденного материала и полученных знаний на уроке,
    учащиеся получают домашнее задание в рабочей тетради.

    Для раскрытия темы урока был использован материал учебника “Музыка”
    I часть и музыкальный материал для
    слушания, разучивания и исполнения.

    Музыкальный материал:

    1. Попевка “Доброе утро”.

    2. Попевка “Звукоряд”.

    3. “Нотный хоровод” муз. В. Герчика, сл. Н. Френкеля.

    4. “До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си” муз. А. Островского, стихи З. Петровой.

    5. “Вальс снежных хлопьев” музыка П.И. Чайковского из балета “Щелкунчик”.

    При составлении урока возможна замена и введение нового или дополнительного
    музыкального материала, а так же учитель может составить презентацию к уроку в
    качестве визуального и слухового наглядного пособия для обучающихся.


    I. Организационный момент.

    а) Музыкальное приветствие: исполнение попевки вверх по полутонам “Доброе
    утро”;

    б) Правильная посадка.

    II.


    А) Знакомство с новым материалом.

    У: Здравствуйте, ребята! Вот мы снова встретились с вами на нашем
    очередном музыкальном уроке. А кроме уроков музыки какие уроки вы ещё посещаете?


    Д: письмо, чтение, математику…(перечисляют названия школьных учебных
    предметов).


    У: Ребята, я надеюсь, что многие из вас выучили все буквы и цифры и
    научились читать, писать и считать. Теперь вы знаете, что слова складываются из
    слогов, а слоги из букв.

    – Кто может мне ответить, сколько в русском алфавите букв?


    Д: В русском алфавите 33 буквы.


    У: Правильный ответ! Интересно было бы узнать, а для чего нужны целых 33
    буквы, что можно с ними делать?


    Д: Столько букв нам необходимо для того, чтобы составлять слова и целые
    предложения.


    У: Чтобы записывать слова, нужно знать буквы.


    Как вы, ребята, думаете можно ли написать музыку буквами или цифрами?


    Д: Нет, музыку написать буквами или цифрами нельзя.


    У: А что нам для этого понадобиться?

    (Дети дают свои ответы.)


    У: В музыке есть свои музыкальные буквы, они называются ноты. Что такое
    ноты – это цифры, это буквы? Конечно же, нет, ноты – это знаки, которые
    объединяются между собой в мелодию. Композиторы с помощью нот записывают на
    специальной бумаге свои музыкальные произведения. И если букв у нас много, их
    33, то нот всего лишь 7.


    Б) Работа с учебником и рабочей тетрадью.

    У: Давайте заглянем в наш учебник и откроем его на странице 58–59. Что мы
    увидели на страницах нашего учебника?


    Д: Мы увидели лягушек, которые греются на солнышке, чистый пруд с
    кувшинками, радугу на небе, летающих стрекоз и ноты в дружном хороводе.


    У: Ребята, а кто из вас знает, сколько цветов у радуги и какие это цвета?


    Д: У радуги 7 цветов: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой,
    синий, фиолетовый.


    У: Верно, ребята!


    У: А теперь давайте посчитаем, сколько нот в хороводе.


    Д: В нотном хороводе 7 нот.


    У: Художник нарисовал 7 нот и раскрасил их в цвета радуги.

    “День за днём, за годом год

    Водят ноты хоровод,

    И давно известно всем –

    Их на свете ровно семь.”
    Н.Френкель.


    У: А вот какие это ноты, как они называются, мы сейчас узнаем. Давайте
    послушаем песню “Нотный хоровод”.


    III. Слушание:
    “Нотный хоровод” муз. В. Герчик, сл Н. Френкель

    А) Музыкальный анализ.

    У: Вот такая весёлая песня
    прозвучала. Кто её для нас исполнил?


    Д: Эту песню исполнили дети.


    У: Совершенно верно. А как мы называем такой коллектив, в котором поют
    дети?


    Д: Это детский хор.


    У: И снова правильный ответ. О чём поётся в песне?


    Д: Песня нам рассказала про то, что ноты водят хоровод, поют и пляшут.


    У: Действительно, в песне наши ноты весело проводят время. Кто из вас,
    ребята, узнал и запомнил имена наших нот? Как ноты называются?


    (Дети дают названия нот, учитель расставляет ноты на доске.)

    А чтобы ещё лучше запомнить названия наших нот послушайте стихотворение:

    “В каждый новый день недели мы с тобою песни пели,

    Музыкальный звукоряд, 7 весёлых нот подряд.

    До, ре, ми, фа, соль, ля, си на игру нас пригласи.”

    (Дети вместе с учителем проговаривают название нот, учитель показывает
    последовательность нот друг за другом.)


    У: Ребята, теперь мы с вами узнали, что каждая нота имеет своё название и
    даже место.


    IV. Игра “Нота заблудилась”.

    У:
    Приглашаю вас поиграть в игру “Нота заблудилась”.

    Учитель раздаёт детям макеты нот, пока звучит музыка, дети двигаются,
    танцуют. По окончанию звучания музыки дети с нотами должны встать по порядку.


    V. А) Исполнение.

    У:
    А теперь я вам предлагаю послушать, как звучат наши ноты, а затем пропеть их
    вместе со мной.

    (Учитель пропевает ноты звукоряда и показывает их место на нотном стане.)


    У: Так сколько нот появилось на нашем нотном стане?


    Д: На нотном стане находятся 7 нот.


    У: Я вас прошу дать название каждой ноте. (Дети дают название нотам.)

    Если мы пропоём все эти ноты подряд, то получим ЗВУКОРЯД.

    “Ноты, спетые подряд мы назвали ЗВУКОРЯД

    Давайте ещё раз пропоём наш звукоряд.


    Б) Работа с учебником.


    У: А теперь мы откроем учебник на странице 60. Посмотрите внимательно,

    ребята, что вы видите!?


    Д: Перед нами музыкальная лестница, на которой расположены ноты.


    У: Как называется такая музыкальная лестница, мы узнаем на следующем
    уроке. У каждой ноты своё место и ноты никогда не путаются. Ноты живут на
    строчках, под строчками и между строчек А чтобы вы хорошо запомнили названия
    нот, я предлагаю вам разучить песню, которая так и называется “До, Ре, Ми, Фа,
    Соль, Ля, Си. Музыку написал композитор Аркадий Островский, а стихи
    поэтесса З. Петрова. С помощью наших семи нот композитор написал такую
    замечательную песню.


    VI. Разучивание:
    “До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си” музыка А. Островского,
    стихи З. Петровой.

    “Чтоб выучиться пению,

    Имеем мы терпение,

    И чтоб урок не зря у нас прошёл,

    Должны мы быть старательны,

    Послушны и внимательны

    И выучить все ноты хорошо!”
    (З.Петрова)


    А) Музыкальный анализ.

    У: Послушайте эту песню и скажите кто её исполняет и о чём в ней поётся?

    Какие ребята изображены в песне?

    Какими должны быть ученики?


    Д: Песню исполняют дети, т.е детский хор и поётся о том, что нужно быть
    старательным, послушным и внимательным на уроках, готовить домашние задания и
    тогда мы всему научимся.


    У: В каком характере исполняется песня и почему её так исполняют?


    Д: Песню исполняют радостно, живо, весело.


    Б) Разучивание 1 куплета песни, вокально-хоровая работа.

    VII. А) Слушание: “Вальс снежных хлопьев” музыка П.И.
    Чайковского из балета “Щелкунчик”.

    У: А теперь мы послушаем знакомое всем вам произведение, вспомните как
    оно называется и возможно кто-то вспомнит фамилию композитора.


    Д: Дети дают ответы, по необходимости учитель корректирует правильность
    ответов.


    У: Всего лишь 7 нот, а какая красивая, сказочно-волшебная музыка!

    Ребята, помогите мне найти портрет композитора П.И. Чайковского! (Дети
    определяют портрет П.И.Чайковского из представленных нескольких портретов разных
    композиторов.)


    Б). Музыкальный анализ.

    У: Ребята, а в чьём исполнении прозвучало произведение?


    Д: Произведение прозвучало в исполнении симфонического оркестра.


    У: Какие инструменты вы услышали? Как играют на этих инструментах?


    Д: Дети перечисляют услышанные инструменты, показывают как на них играют.


    У: Скрипка самый певучий инструмент в оркестре и его по праву называют
    главным инструментом симфонического оркестра. (Учитель заостряет внимание на
    звучании скрипки.)

    Ребята, а как мы узнали эти инструменты, ведь мы их не видели, а только
    слышали?


    Д: У каждого инструмента свой голос.


    У: Да, ребята, у каждого инструмента своя окраска голоса, то есть у
    каждого свой ТЕМБР.

    В каком регистре прозвучала музыка в верхнем, среднем или нижнем?

    (Показать рукой высоту регистра.)


    Д: Дети дают ответ с показом рукой высоты регистра.


    У: Музыка всегда звучала только в одном регистре или она переходила из
    одного регистра в другой?


    Д: Она плавно переходила из одного регистра в другой.


    У: А как назвал композитор Пётр Ильич Чайковский эту музыку?


    Д: Пётр Ильич Чайковский назвал эту музыку “Вальс снежных хлопьев”


    У: А что такое ВАЛЬС?


    Д: ВАЛЬС – это такой танец, который танцуют парами.


    У: Я думаю, что вы все видели зимой, как летят и кружатся снежные хлопья.
    Покажите, пожалуйста, эти движения. (Дети показывают свои придуманные движения,
    изображают падающие снежинки.)

    Давайте все вместе представим, что мы снежные хлопья и попробуем придумать
    свой танец, будем под музыку кружиться так же легко, плавно и красиво.


    В) Детская импровизация танца снежных хлопьев.

    У: Замечательный танец мы с вами исполнили, старались показать танец
    снежинок с помощью движений, а композитор П.И.Чайковский этот танец изобразил с
    помощью

    нот и это ему действительно здорово удалось.


    VIII. Домашнее задание в рабочей тетради:

    У: А теперь пришла пора прощаться, но прежде вы получите домашнее задание
    для того, чтобы ещё раз вспомнить о том, о чём вы сегодня узнали на уроке.

    Стр.42. Спой песню.

    Стр.43. Запиши знакомые тебе ноты на нотоносце. Подпиши их.


    Обобщение.

    У: Что нового узнали на уроке?

    Запомнили ли названия нот?

    Пожалуйста, повторите названия нот!

    Сколько всего существует нот?

    Где живут ноты?

    Что такое звукоряд?

    Что такое тембр?

    “Семь подружек голосистых,

    Семь звоночков серебристых

    Дружно, весело живут,

    Звонко песенки поют.

    Домик их открыт всем детям

    Заходите – они вас встретят!

    Тайны музыки расскажут,

    В мир волшебный путь покажут.

    Если будете стараться

    И усердно заниматься,

    То терпение и труд

    Вас к успеху приведут!”

    Виды на гору счастья > Стиль > Новые автомобили Audi 2020-2021

    1. ХАТХА-ЙОГА — древнее учение о физической и духовной гармонии, достигаемой с помощью физических средств воздействия на организм (диета, асаны), психических средств (медитация и концентрация внимания) и дыхательных упражнений.

    2. ЙОГА АЙЕНГАРА основана в 1975 году йогином Айенгаром из Индии. Для нее характерно статичное выполнение асан с необходимыми опорами, а также индивидуальный подход к каждому практикующему.

    3. АШТАНГА-ВИНЬЯСА-ЙОГА — динамичная и энергичная форма йоги, основанная в 1948 году индийцем Д. Паттабхи. Этот вид йоги развивает силу и гибкость, придает ясность уму и добавляет энергии.

    4. ДЖИВАМУКТИ-ЙОГА (в переводе «душа, освобожденная при жизни») — западная школа йоги, основанная в 1989 году в Америке. Ее основу составляет практика виньяс (плавных переходов между асанами), изучение священных текстов, нада-йога (йога звука), бхакти-йога (преданность Богу), пение мантр и медитация.

    5. БИКРАМ-ЙОГА (в переводе «горячая нога») — система, придуманная в 50-х годах прошлого века индийцем Бикрамом Чоудхури. Классическое занятие состоит из 26 асан, выполняемых в быстром темпе в течение полутора часов при температуре воздуха 37–40 °С.

    6. КУНДАЛИНИ-ЙОГА была открыта западному миру в 1969 году Йоги Бхаджаном. Представляет собой систему упражнений, направленную на получение энергии кундалини из основания позвоночника с помощью регулярной практики медитации, пранаямы, комплексов асан и пения мантр.

    7. УНИВЕРСАЛЬНАЯ ЙОГА — школа, основанная украинцем Андреем Лаппой в 90-х годах прошлого века. Представляет собой совокупность известных направлений йоги: аштанга-виньяса, Айенгар-йога, тибетская гималайская йога, даосские стили, а также ряд авторских методик, которые не встречаются ни в одном другом виде йоги.

    8. ЙОГА 23 — методическая система применения тренировочных техник йоги, созданная украинцем Андреем Сидерским в 2003 году. Йога 23 специально оптимизирована для современных условий западного социума, включает 23 комплекса упражнений пяти стадий сложности. Комплексы могут применяться для групповых тренировок, персональных программ, для инструкторов, а специализированные — для подготовки фридайверов, спецназа и даже космонавтов.

    9. ТРАЙ-ЙОГА разработана американкой Кали Рэй, название означает триединство тела, ума и духа (бытия, сознания и блаженства). Трай-йогу называют «медитацией в движении». Подразумевается, что медитация осуществляется во время плавного перехода из одной позы в другую при одновременном выполнении дыхательных упражнений.

    10. НИДРА-ЙОГА (йогический сон) — психотехника, разработанная в середине ХХ века индийцем Свами Сарасвати на основе древних йогических практик и современных знаний о работе мозга. Первоначально использовалась для устранения посттравматического стрессового расстройства у солдат, способствует снижению напряженности и беспокойства.

    Персональный сайт — Тексты наших песен

    Котята

    Два маленьких котенка поссорились в yглy
    Сердитая хозяйка взяла свою метлy
    И вымела из кyхни дерyщихся котят
    Не справившись при этом, кто прав, кто виноват.

    припев: А дело было ночью, зимою, в январе.
    Два маленьких котенка озябли во дворе.

     Легли они, свернyвшись, на камень y крыльца,
    носы yткнyли в лапки и стали ждать конца.
    Но сжалилась хозяйка и отворила дверь.
    — «Нy что», — она спросила, — «не ссоритесь теперь»?

    Прошли они тихонько в свой yгол на ночлег,
    Со шкyрок отряхнyли холодный, мокрый снег
    И оба перед печкой заснyли сладким сном.
    А вьюга до рассвета шyмела за окном.
     

      

    Ричард Роджерс,

    отрывок из мюзикла «Звуки музыки»

    До — воробушка гнездо.

    Ре — деревья во дворе.

    Ми — котёнка покорми.

    Фа — в лесу кричит сова.

    Соль — играет детвора.

    Ля — замерзла вся земля.

    Си — поем мы для того,

    Чтобы вновь вернутся в До!

     

    Русская народная песня

    Как у наших у ворот
    Муха песенки поет.
    Ай, люли, вот поет,
    Ай, люли, вот поет.

     

    Комар музыку ведет,
    Стрекоза плясать идет.
    Ай, люли, вот идет,
    Ай, люли, вот идет.

     

    Стрекоза плясать пошла,
    Муравья с собой взяла.
    Ай, люли, вот взяла,
    Ай, люли, вот взяла.

     

    «Муравейка, милый мой,
    Попляши-ка ты со мной!»
    Ай, люли, ты со мной,
    Ай, люли, ты со мной.

     

    «Уж я рад бы поплясать,
    Да уж очень я устал!»
    Ай, люли, я устал,
    Ай, люли, я устал.

     

    Слова: Т. Волгиной,
    Музыка: А. Филиппенко

    Бравые солдаты с песнями идут
    А мальчишки следом радостно бегут.
    Эх! Левой! Левой! С песнями идут
    А мальчишки следом радостно бегут.

    Хочется мальчишкам в армии служить
    Хочется мальчишкам подвиг совершить.
    Эх! Левой! Левой! В армии служить
    Хочется мальчишкам подвиг совершить.

    Храбрые мальчишки нечего тужить
    Скоро вы пойдёте в армию служить.
    Эх! Левой! Левой! Нечего тужить
    Скоро вы пойдёте в армию служить.

    Будете границы зорко охранять
    Будете на страже Родины стоять.
    Эх! Левой! Левой! Зорко охранять
    Будете на страже Родины стоять.

      

    ПАПА

    Слова: М. Пляцковский,
    Музыка: Б. Савельев

    Был когда-то папа маленьким, как я,
    И пускал кораблик плавать вдоль ручья,
    А кораблик этот унесла вода,
    Так он и остался в детстве навсегда.

    Припев:
    Лучше папы друга нет, поверьте,
    Рядом и в кино, и на концерте,
    Даже в зоопарк не интересно
    Без него идти.
    И недаром мы решили с мамой,
    Что мой папа добрый самый-самый,
    Что нигде другого вот такого
    Просто не найти.

    Очень мы похожи, я и папа мой,
    Жду я чтоб скорее он пришёл домой,
    Книжки почитаем мы наверняка
    Дедушки Корнея или Маршака.

    Припев.

    Мне во всём охота папе подражать,
    Даже ложку так же за столом держать,
    С папой мы играем, шутим и поём,
    Веселее вдвое, если мы вдвоём.

     

    ПТИЧКА (укр. народная песня)

    Птичка над моим окошком
    Гнездышко для деток вьет, —
    То соломку тащит в ножках,
    То пушок в носу несет.

    Птичка домик сделать хочет:
    Солнышко взойдет, зайдет —
    Целый день она хлопочет,
    Но и целый день поет.

      

    Чтоб выучиться пению Слова З.Петровой музыка А. Островского

    Чтоб выучиться пению,
    Должны иметь терпение,
    И чтоб урок не зря у нас прошел,
    Должны мы быть старательны,
    Послушны и внимательны,
    И выучить все ноты хорошо:

    До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до!
    До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до!

    Возьмем свои тетрадки мы,
    И ноты по порядку мы запишем,
    Чтобы каждый помнить мог,
    Должны мы быть старательны,
    Послушны и внимательны
    И выучить все ноты хорошо!

    БАБУШКА-ОЛАДУШКИ

    Бабушка, бабушка, бабушка.
    Испеки оладушки, оладушки –
    Горячие и пышные,
    С малиною и вишнею,
    С малиною и вишнею.

    Бабушка, бабушка, бабушка.
    Испеки оладушки, оладушки –
    Душистые и вкусные,
    С грибами да с капустою,
    С грибами да с капустою.

    Бабушка, бабушка, бабушка.
    Испеки оладушки, оладушки –
    С вареньем, со сметаною,
    Как бабушка румяные,
    Как бабушка румяные.

      

    СОЛНЕЧЕАЯ КАПЕЛЬ

    Слова: И. Вахрушева
    Музыка: С. Соснин

    На дворе сосульки плакали,
    Под лучами солнца таяли,
    Голубые слезки капали
    И проталинку оставили.

    Припев:
    Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза)
    Динь-дон, динь-дон!

    Пляшут капельки-горошинки
    И на мартовской проталинке
    Протянул ладоши к солнышку
    Голубой цветочек маленький.

    Припев.

    И звенят сосульки весело,
    И поет капель весенняя,
    Эта солнечная песенка –
    Нашим мамам поздравление!

      

     

     

    Событие в Школе эстетического воспитания

    Событие в Школе эстетического воспитания

    В Школе эстетического воспитания состоялись открытые занятия для родителей, как итог обучения детей во втором полугодии.

     

    От гаммы до классической музыки

     

    Как Вы думаете, можно ли 4-5-летнего ребенка увлечь пением гаммы, ритмическими упражнениями, слушанием серьезной классической музыки? Можно! И еще как! Если применять игровую методику, а занятия проводить радостно и вдохновенно!

    В Школе эстетического воспитания (ШЭВ) прошли 6 открытых занятий по музыке для детей 1-го и 2-го года обучения.  Маленькие ученики с азартом угадывали: музыка звучит в миноре или мажоре, под нее надо грустить или радоваться? Одна мелодия сменяет другую и дети показывают ручками вверх – мажор! Вниз – минор…Они с увлечением пропевали гамму от «до» и до «до» , то вверх: «вот идем мы вверх»,то вниз: «вот идем мы вниз». То по 2 ноты, то прохлопывали, то какие-то ноты вслух, то про себя и т.д. Задание сменялось за заданием! А потом им проигрывали на фортепиано то польку, то вальс, то марш и надо угадать, какой ритм звучит, как двигаться: плясать польку, кружиться в вальсе или маршировать.

    А как интересно оказывается с первых тактов угадывать какая музыкальная пьеса звучит из произведения М.П.Мусоргского «Картинки с выставки»! Попутно отвечая на вопросы: а какая по характеру эта музыка, о чем она?     У ребятишек горели глазки, перебивая друг друга, они радостно участвовали то в одной, то в другой увлекательной форме занятия.

    Все эти гамы, музыкальные загадки, прослушивание классической музыки, способствуют развитию музыкального слуха, чувства ритма, речи, интеллектуальных способностей, формированию общей культуры детей.      А еще это вырабатывает умение правильно и красиво петь, что тоже совсем не помешает в жизни.

    Закончились открытые занятия дружным и веселым пением. Вместе с родителями спели объединяющую старую добрую песню «От улыбки». И еще несколько песен, не сводя глаз с дирижирующего и прекрасно поющего педагога.  А завершилось все вдохновенной «Чудо – чудо – чудеса»!

    Так прошли занятия на первом курсе ШЭВ.

    А второкурсники уже просто творили реальные чудеса! А это дети 5-6 лет! Их гамма постоянно усложнялась педагогом: 2 ноты плавно, 2 – отрывисто,  2 – поем, 2 – хлопки, 2 – поем, 2 – про себя, 1 – вслух, 1 – про себя, от пиано до форте и т.д. Недаром они начали гамму песенкой: «Чтоб выучиться пению, должны иметь терпение и выучить все ноты хорошо!»  Дети на слух определяли звучащие на фортепиано аккорды, угадывая наперебой, из каких нот они состоят!

    Они показали глубокое знание симфонической картины Н.А.Римского-Корсакова «Шехерезада», не только с первых тактов угадывая названия мелодий, но и рассказывая, кому они посвящены, о чем повествует музыка.

    А как ребята грамотно, правильно, красиво и с удовольствием пели замечательные детские песни! Жизнеутверждающие, добрые, яркие, разнообразные по характеру: это и нежная о ласточке, и «Как положено друзьям»,  и народная «А я по лугу». А в заключение дружно грянули: «А в Керлегеше водятся лещи, водятся цветы, ягоды, грибы, лучше места в мире не ищи, только время зря потратишь ты!»

    На всех 6-ти занятиях родители аплодировали своим детям и педагогу

    Юные ученики не только учатся музыке на этих занятиях, но и получают хорошее правильное воспитание. За всей радостью и легкостью этих занятий, которые действительно идут на одном дыхании, огромный вдохновенный труд, талант замечательного педагога Ольги Клавдиевны Рыгалиной и прекрасного аккомпаниатора Нины Николаевны Мацех.

    Эти дети непременно будут любить петь, любить классическую музыку, вырастут хорошими людьми. И по традиции более половины из них с радостью пойдут учиться в музыкальные школы нашего города.

     

    Английский язык – любимый предмет

     

    Что надо сделать, чтобы изучение иностранного языка стало для дошкольника любимым занятием? Превратить его в сказку и игру!

    Именно так удивительно проводит занятия английского языка в ШЭВ большая сказочница и придумщица, талантливейший педагог Элеонора Геннадьевна Мартюшова. Дети очень любят английский язык и Элеонору Геннадьевну. В этом можно было убедиться на 6 открытых занятиях английского языка, которые недавно прошли в ШЭВ.

    Сначала ребенок в маске кота, кидая по очереди всем детям мяч, спрашивал: «How are you?» (как твое настроение?).  Дети отвечали по разному:  happy , Ok, good,  fifty- fifty, bad (счастлив, хорошо, отлично, реже — 50 на 50, совсем редко — плохо). Затем все вместе они составляли английскую радугу из разноцветных полосок, наперебой называя по – английски  и предлагая полоску red (красную), yellow (желтую), blue (голубую) и т.д. Читали увлеченно стихи, пели песни на английском языке на эту тему.

    А как интересно было поучаствовать в игре «английский переводчик», которую предложил Винни Пух. Элеонора Геннадьевна задавала на тему «цвета» загадки на английском языке, дети давали ответ на русском.

    И вдруг на занятие «прилетели, приползли» прелестные  insects (насекомые), сделанные «очумелыми ручками» Элеоноры Геннадьевны из картона и цветной бумаги. Маленькие ученики бойко назвали всех этих насекомых, спели песню о butterfly (бабочке), рассказали стихи о ladybug (божьей коровке) и spider (пауке). И снова игра «английский переводчик»!  Только теперь загадки от Элеоноры Геннадьевны  звучали на русском языке, а ответы детей были на английском.  Чтобы насекомые не погибли от холода, ребятишки песней проводили снег и встретили Весну стихотворением (по — английски).

    Большое оживление вызвала игра «английский спортсмен». Дети радостно  упражнялись под музыкальный аккомпанемент, четко выполняя задания преподавателя, конечно же,  на  английском языке.

    И главная интрига:  непонятные белые бумажки раскладываются Элеонорой Геннадьевной на полу, при этом хором надо обязательно считать до twelve (двенадцати), и вдруг получилась… «Сhamomile!» (ромашка), —  хором говорят дети.  А в заключение спели песню «My dear Mommy» (моя дорогая мамочка), посвятив ее мамам и бабушкам в честь прошедшего дня    8 Марта.

      Это были 4 -5 летние ученики – I курс ШЭВ.

     

    Занятия  II курса для 5 – 6 – леток было еще более насыщенным. Здесь уже двое в масках кота и мыши, кидая мяч по очереди ребятишкам, спрашивали: «How are you?» (как твое настроение?) и «How old are you»? (сколько тебе лет?). Ответы были, безусловно, тоже на английском языке.

    Неожиданно в гости на занятия пришли Винни Пух и Карлсон.  Дети вместе с Элеонорой Геннадьевной стали для них гостеприимно накрывать на стол. Чашки, блюдца, молочник, чайник ставились только тогда, когда ребята  наперебой называли их по–английски. При этом главное они увлеченно помогали Элеоноре Геннадьевне расставлять на столе посуду для  любимых гостей, как бы мимоходом произнося необходимые английские слова.  Так в игре постепенно запоминается незнакомый язык  в процессе занятий.

    Элеонора Геннадьевна поинтересовалась, кидая каждому мяч: « What do you like drinks?» ( какие тебе нравятся напитки?). Ответить надо было, используя глагол:  «I like coffee», «I like tea» и т.д. (мне нравится кофе, мне нравится чай). Дети рассказали на тему напитков стихи и спели песни по – английски.

    Тему животных Элеонора Геннадьевна раскрывала, используя замечательный макет «Английский зоопарк»,  в котором живут множество различных зверей (все изготовлено педагогом!). Ребятишки не только наперебой произносили tiger (тигр), leo (лев), giraffe (жираф) и другие названия животных на английском языке, но и рассказывали:  «I like Zebra» (я люблю зебру), «I don’t like the snake» (я не люблю змею). Отгадали загадки, спели 3 песни на эту тему по – английски.

    А как интересно называть части человеческого тела по – русски, а кто-то из детей, показывая их на себе,  называет по – английски.

    Занятия неоднократно сопровождались аплодисментами родителей своим детям и педагогу.

    Так и на обычных занятиях меняются игрушки, картинки, формы занятия, дети увлеченно играют, поют, рассказывают стихи, запоминая между делом английские слова и выражения. Только в игре на эмоциональном уровне эффективно усвоение знаний маленькими детьми. Это и было продемонстрировано родителям 6-ти групп  Школы эстетического воспитания. 

     

     

    «Мы пыхтели и потели на уроках танцев..»

     

    И еще 6 открытых занятий прошли в ШЭВ — по танцам.  Это условное название предмета, т.к. 70% времени на занятиях уделяется разминке, растяжке, упражнениям, направленным на укрепление мышц тела, позвоночника, формирование осанки ребенка. Без этого не затанцуешь!

     В ШЭВ порой приходят дети с ослабленным здоровьем. Поэтому программа занятий по танцам не такая сложная,  как в танцевальных коллективах, и танцев разучивают, конечно, меньше. И тем не менее, попробуйте-ка выполнить лежа на животе такие упражнения как «лягушка» (носками ступней достать до макушки), «лодочка» (руки и ноги подняты, покачаться на прессе), «корзинка» (руками обхватить ступни, прогнуться), «мостик», «колесо» и т.д. Трудно?

    А наши дошколята, пыхтя  и стараясь изо всех сил, делают эти сложнейшие упражнения! Недаром на выпускном балу они читают стихи:

    «Мы пыхтели и потели на уроках танцев,

    делали «лягушку», «мостик», «реверансы..»

     И если у ребятишек 1 курса не все получалось, то подавляющее большинство второкурсников все делали правильно и уверенно. А достигается это благодаря упорному труду замечательных хореографов Людмилы Николаевны Тресковой и Евгения Владимировича Фоминых, а также бессменного аккомпаниатора Дианы Валентиновны Комарь.

     В заключение, дети 1 курса с большим настроением  показали ряд детских развивающих танцев. Это веселый танец – игра  «Слоненок», в котором малыши, показывая какие у слона уши, хобот, выполняли движения на координацию. В «Маленьком вальсе» демонстрировали начальные элементы вальса,  в детском бальном танце «Вару-вару» с простыми шагами, двигались вперед и в сторону, чередуя носок и каблук, с усердием повторяя все действия за преподавателем. А в одной из групп радостно сплясали в парах полечку. Все танцы дети показали  не только индивидуально, но и в парах, учась взаимодействовать друг с другом, двигаться одновременно и ритмично, в такт музыке выполнять танцевальные элементы, соизмеряя силу взаимодействия по отношению друг к другу.

    Второй курс уже готовится к выпускному балу. Они показали «Полонез» (как будет выглядеть выход выпускников на сцене) и «Вальс». Это было торжественно и красиво.

    Наши дети  очень большие труженики. Два раза в неделю по 1,5 часа в течение 2-х лет (таков полный курс обучения) , они напряженно трудятся и интеллектуально, и эмоционально, и физически. Поэтому с полным правом читают стихи на Выпускном балу:

    Всем сообщаем мы не без патетики,

    Что Выпускной у нас в школе эстетики!

    Что мы «спецы» теперь в музыке, танцах,

    Что можем понять англоречь иностранцев!

    Еще мы эстеты, немного художники,

    А Вы похвалиться всем этим можете?

     

    «Хочется волком выть». Исповедь матерей, чьи дети погибли в Беслане

    В результате теракта в Беслане погибли сотрудники ЦСН ФСБ, МЧС, МВД и гражданские спасатели. Для спецназа ФСБ эта операция закончилась самыми большими в истории подразделения потерями: десять бойцов «Альфы» и «Вымпела» уже не вышли из здания школы.

    Вспоминает Виталий Демидкин, на тот момент руководитель одного из подразделений Управления «А» («Альфа») ЦСН ФСБ, сейчас полковник запаса:

    «Я участвовал во многих операциях: «Норд-Ост», освобождение трех захваченных самолетов, штурм автобуса с корейскими туристами, оказавшимися в заложниках. Воевал в Афгане, Чечне, участвовал в операциях в Дагестане. Но операция в Беслане для меня была самая сложная.

    До событий в Беслане мы полтора месяца находились в Чечне. Та командировка была непростая: один сотрудник погиб, двое получили ранения. Поэтому когда я шел в Управление на совещание 1 сентября, надеялся, что нам дадут время на реабилитацию. Однако мое подразделение должно было вылететь в Беслан.

    Задачи стояли такие: по команде ворваться в спортивный зал, уничтожить террористов, которые охраняли взрывчатку, и разминировать ее. Затем доложить в штаб, что задача выполнена, и только потом начать штурм. Сотрудники Управления «В» («Вымпел») должны были обеспечить нам подход к окнам спортзала, а мы — ворваться. Все были готовы, но уже в дороге получили информацию, что в спортзале произошел взрыв.

    Устройства были привязаны скотчем к баскетбольному щиту, на улице стояла сильная жара. Видимо, произошло замыкание, случился взрыв. Еще через сорок минут случился второй взрыв. Мы были ошарашены, но задачи тем не менее несильно изменились: проникнуть внутрь и добить террористов, оставшихся в живых.

    Сотрудник «Вымпела» Дмитрий Разумовский и его группа обеспечивали проход в здание. Он доложил нам, что они готовы. Мы тепло попрощались и двинулись. Уже потом я узнал, что накануне Дмитрию приснился сон, в котором он погибает. Об этом он успел рассказать своим товарищам. Но ни один мускул не дрогнул на его лице. При штурме он погиб.

    Штаб неоднократно спрашивал, в какой мы готовности. Мы отвечали, что можем выдвигаться на штурм, но команды все не было. Только через полчаса мы двинулись вперед на БТР. До зала пришлось бежать, но по нам не стреляли: ребята из Управления «В», по сути, своими телами проложили нам путь к спортзалу, уничтожив террористов на втором этаже и на крыше.

    К тому моменту детей, выживших после взрывов, уже эвакуировали. Мы двинулись в сторону столовой, где, по предварительной информации, должно было быть гнездо террористов. Вдруг я увидел перед собой белое облако и четыре красных огонька, я сразу упал назад и короткими очередями выпустил весь магазин. Затем мы разбежались по классам. Недалеко от моего зама упали две гранаты. Он успел отскочить, но в ногу попали осколки. Врачи потом насчитали 27 штук. Все стены, потолок и пол были пронизаны следами от пуль и осколками.

    Потом со стороны столовой к нам начало двигаться какое-то существо. Большое, черное и обезображенное. Шел он неуверенно и пошатываясь. Ему подали команду: «Стой! Кто идет?» Он не остановился. Команду повторили, затем выстрелили вверх, а потом и по нему. Он упал, раздался взрыв. Оказалось, это был обколотый смертник, обвешанный взрывчаткой.

    Так мы зачистили от боевиков пару классов и дошли до столовой. Позже зачистили и другие помещения. В бою погибли три наших сотрудника.

    16 стратегий, которым ваш вокальный тренер вас не научит

    «Она такая талантливая певица!» все говорят.

    «Хотел бы я так петь, но я не могу нести мелодию, чтобы спасти свою жизнь».

    Мы все слышали подобные комментарии миллион раз…

    От тех, кто больше всего на свете хочет сам стать великими певцами…

    Но попали в ловушку слишком распространенного убеждения, что:

    Это то, с чем вы родились.

    И он у тебя либо есть, либо нет.

    На самом деле … пение — это набор навыков, как и любое другое. И этому МОЖНО научиться.

    И хотя некоторые редкие люди могут звучать потрясающе сами по себе…

    И некоторые другие редкие люди могут всегда звучать ужасно, несмотря ни на что…

    Подавляющее большинство из нас будет ужасно петь, когда мы впервые попробуем… но потом поправимся, практикуясь.

    По крайней мере, так должно работать и теоретически.

    К сожалению, реальность такова, что многие певцы занимаются практикой годами, но никогда не совершенствовались.Что еще хуже … многие из них даже не видят этого.

    И это происходит не потому, что эти люди просто не предназначены для пения. Это происходит потому, что они не знают, КАК ПРАКТИКОВАТЬ.

    Итак, в сегодняшнем посте моя цель — помочь вам избежать этой участи, поделившись 16 простыми стратегиями построения эффективных тренировок, которые значительно улучшат ваше пение за очень короткое время.

    А теперь приступим…

    Часть I: В поисках своего стиля

    Причина №1, по которой посредственные певцы остаются , посредственные — это…

    Они никогда не развивают собственное чувство индивидуальности и стиля.

    Например… подумайте об участниках вокальных шоу, таких как American Idol или The Voice

    Ближе к концу соревнований…

    Справедливо будет сказать, что все финалисты соответствуют стандартному минимальному уровню квалификации «хороших певцов», не так ли?

    Они бьют свои ноты с силой, точностью и изяществом и при этом кажутся достаточно уверенными в себе.

    Но позвольте мне спросить вас об этом…

    Сколько из этих имен вы еще помните… спустя годы после шоу?

    Возможно, один или два.Возможно, нет.

    Потому что подавляющее большинство из них были легко забыты, несмотря на все аплодисменты толпы и все похвалы судей.

    Так чего же им не хватало?

    Что ж, чтобы выяснить это, давайте сравним их с противоположной крайностью: тех музыкантов, которых вы слушали и любили всю свою жизнь, многие из которых были ужасными певцами по всем «техническим» стандартам.

    Причина, по которой мы помним те немногие избранные имена среди множества других, которые появлялись и исчезали на протяжении десятилетий … просто потому, что у них был свой уникальный стиль …

    • , которого до сих пор ни у кого не было
    • и, возможно, больше ни у кого не будет

    … в то время как все эти клише-певцы American Idol больше походили на клонов, произведенных на заводе.

    Итак, НАСТОЯЩИЙ вопрос здесь …

    Как развивать стиль?

    И в этом разделе поста мы обсудим именно это.

    Начиная с…

    1. Развивайте крутое отношение

    В отличие от барабанщиков, басистов и гитаристов…

    Когда ты как певец… встаешь на сцену… и открываешь рот…

    Тебе буквально не за чем прятаться.

    Зрители будут точно знать, кто вы и как вы себя чувствуете в данный момент…

    Потому что они будут видеть это в ваших глазах, на вашем лице и в вашем языке тела … и, что наиболее важно, они будут чувствовать это в вашем голосе.

    Итак, если вы честно не чувствуете со 100% уверенностью ( по крайней мере, пока вы на сцене ), что вы самый крутой ублюдок на планете …

    Неважно, насколько «технически безупречным» ваше выступление было до этого момента, потому что все, что они будут помнить, — это запах вашего страха и неуверенности в себе .

    И это их оттолкнет.

    Итак, следующий вопрос:

    Как развить эту уверенность?

    Ну, хотя есть много способов обмануть себя иллюзорно самоуверенным …

    Как мы все знаем из первых нескольких эпизодов каждого сезона American Idol … бредовая самоуверенность даже хуже, чем неуверенность.

    Итак, НАМНОГО лучший вариант — это просто стать объективно уверенным в себе, действительно хорошо разбираясь в том, что вы делаете.

    Итак, в оставшейся части этой статьи мы сосредоточимся на компетенции.

    Просто помните, что без уверенности все остальное ничего не стоит.

    Понял? Далее…

    2. Копируйте любимых певцов, а не ПЕСНИ

    Хотя может показаться странным сказать, что вы можете разработать свой собственный уникальный стиль, копируя другие….

    Абсолютно правда .

    Почти каждый великий певец (или любой другой артист в этом отношении) находил свой стиль одинаково:

    Копируя своих героев.

    Однако слишком часто люди неверно истолковывают этот совет, и начинающие певцы исполняют все свои любимые ПЕСНИ … вместо того, чтобы ограничиваться песнями своих любимых ПЕРЕДАЧ.

    И вот почему это ошибка:

    Огромная часть лучших песен в истории музыки исполняется чудотворцами одного хита с уровнем таланта, который совсем не стоит подражать.

    Конечно, песни могут быть запоминающимися, но мы ведь не учимся писать песни, не так ли? Мы учимся пению.

    И если вы хотите научиться петь, вам нужно копировать хороших ПЕВЦЕВ, а не хорошие ПЕСНИ.

    Итак, вот что вы делаете:

    Составьте список из 4-6 ваших любимых певцов всех времен. Не обязательно те, кого вы больше всего уважаете. Выберите те, которые вам нравятся.

    Итак, если вы мужчина, в идеале все певцы в вашем списке должны быть мужчинами.Имеет смысл?

    След. Вперед…

    3. Определите, кого можно копировать, а кого нет

    Хотя я хотел бы сказать вам, что в конечном итоге вы сможете подражать всем певцам из своего списка…

    Скорее всего, ваши вокальные наклонности совпадают, может быть, с половиной из них.

    Если повезет.

    Но этого следовало ожидать, поскольку некоторые голоса настолько уникальны, что НИКТО не может их скопировать.

    Среди певцов-мужчин… первое, что приходит на ум, — Роберт Плант.Каждый парень хочет петь каверы на Led Zeppelin, но почти всегда они звучат ужасно.

    Среди певиц… Мэрайя Кэри — отличный пример. Каждая девушка пытается попасть в эти абсурдно высокие ноты… но ни одна из них никогда этого не делает.

    Итак, каждые несколько месяцев делайте шаг назад и оценивайте, какие голоса вам резонируют, а какие нет.

    Если стиль одного певца не соответствует вашему, вычеркните это имя и замените его новым.

    Проделав это несколько раз, вы в конечном итоге составите список с хорошим сочетанием голосов, которые вам подходят.

    След. Вперед…

    4. Развивайте свои собственные голоса

    Как только вы составите солидный список легендарных певцов…

    Пора начинать заимствовать у каждого из них с конечной целью найти свой СОБСТВЕННЫЙ стиль.

    Если вы выбрали поистине легендарных певцов, чтобы учиться у них…

    Изучив их склонности, вы заметите…

    Обычно у них есть смесь примерно из 5-6 разных «голосов», которые они выборочно используют в разных музыкальных контекстах (у большинства певцов только 1-2).

    Примеры таких голосов могут включать:

    • кричащий металлический голос
    • мягкий ангельский голос
    • с придыханием «пустословие»
    • дымчатый сексуальный голос

    … и этот список можно продолжать и продолжать.

    После того, как вы определили различные голоса, используемые каждым из ваших любимых певцов…

    Следующий шаг — поэкспериментировать с каждым из этих голосов, чтобы выяснить, с какими из них вы отождествляете себя больше всего.

    И с 5-6 голосами от 5-6 певцов … это около 30 различных голосов, с которыми вам нужно поиграть.

    Со временем вы заметите, что предпочитаете одни из этих голосов другим, и постепенно вы начнете накапливать все больше и больше подходящего оружия в своем «певческом арсенале».

    След. Вперед…

    Часть II: Техники ежедневной практики

    Итак, мы рассмотрели «общую картину»…

    И вы понимаете, как этап планирования…

    И долгосрочная стратегия копирования других, чтобы найти свой собственный стиль…

    Для следующего раздела этого поста…

    Мы обсудим различные краткосрочные стратегии вашего ежедневного пения, чтобы сделать ваши практические занятия в 10 раз эффективнее.

    А теперь приступим…

    1. Найдите место для практики, где вас никто не услышит

    Одно из самых больших препятствий в сознании певца, пытающегося звучать ХОРОШО…

    — это нежелание звучать ПЛОХО.

    Каждый раз, когда вы изучаете новую песню или новую технику…

    Вы будете делать это неправильно много раз задолго до того, как поймете, как это сделать правильно. Вот как это работает.

    Проблема …

    Когда вы тренируетесь в месте, где соседи по комнате или соседи могут вас слышать … и вы даже на малейшее стесняетесь, что они слушают …

    Вы никогда не сможете отдать 100% своей энергии и внимания тренировкам, потому что будете бояться показаться плохим.

    Это ОСОБЕННО верно, когда вы учитесь развивать мощность в своем голосе. И это, вероятно, основная причина, по которой так мало из нас когда-либо достигают того впечатляющего, потрясающего объема, которого мы все желаем.

    Сама мысль о том, что другие будут смеяться, пока вы кричите себе голову в соседней комнате, слишком смущает для большинства людей.

    Один из возможных способов решения этой проблемы — потратить месяцы или годы, работая над своей уверенностью, пока вы не перестанете заботиться о том, что о вас думают другие …

    Но НАМНОГО ЛЕГЧЕ просто найти себе изолированное место, где можно практиковаться, не будучи услышанным.

    Так что, если это вообще возможно … сделайте это вместо этого.

    И когда другие, наконец, услышат, как вы кричите себе в голову, вам определенно будет все равно, потому что вы будете знать, что звучите потрясающе.

    След. Вперед…

    2. Не беспокойтесь о глупых упражнениях на разминку

    Как и любой другой мускул в вашем теле…

    Голосовые связки требуют определенного времени «разогрева», прежде чем они будут готовы к работе на полную мощность.

    Вот почему я уверен, что вы видели по телевизору, как тренеры по вокалу проводят своих певцов с помощью различных разогревающих упражнений, таких как…

    • повторять глупые предложения
    • или чрезмерное движение языка и рта

    Возможно, вы уже делали некоторые из этих упражнений в прошлом.

    И хотя у них может быть , примерно , ценность для определенных человек … они далеко не так эффективны, как просто спеть одну из ваших песен.

    Потому что, как мы уже обсуждали … у каждого певца есть свой уникальный набор голосов … каждый требует своей уникальной комбинации движений мышц.

    И что может быть лучше для разминки этих движений, чем просто спеть то, что вы обычно делаете, но расслабленно, с минимальной вокальной нагрузкой?

    Поэтому убедитесь, что в вашем репертуаре 3 или 4 песни, подобные этой, и спой 1 или 2 из них в начале каждой тренировки.

    Затем, когда вы почувствуете себя хорошо, переходите к некоторым из ваших более сложных песен.

    След. Вперед…

    3. Не пойте поверх других голосов

    ОГРОМНАЯ ошибка, которую всегда делают подражатели певцов…

    — практиковаться в пении оригинального голоса, который они пытаются скопировать.

    Проблема с этим методом в том, что вы никогда не слышите СЕБЯ…

    Потому что ваш голос всегда маскируется великолепным исполнением другого певца.

    И очень легко обмануть свой мозг, заставив поверить в то, что потрясающий звук, который вы слышите, исходит из ваших собственных уст … а не из чужих.

    Поэтому вместо этого всегда проверяйте, нет ли других конкурирующих голосов, когда вы тренируетесь в пении.

    В первый раз, когда вы попробуете это, вы почувствуете ужасный дискомфорт, потому что вы, наконец, услышите себя, как вы на самом деле звучите …

    И вы, скорее всего, обнаружите, что вы далеко не так хороши, как думали.

    Но необходимо ПОЛУЧИТЬ хорошее, потому что это позволит вам услышать, что вы делаете не так, чтобы вы могли это исправить. Имеет смысл?

    След. Вперед…

    4.И не пой Акапелла

    С другой стороны, ДРУГАЯ распространенная ошибка певцов…

    Практика «акапелла» без аккомпанемента.

    Хотя это дает то преимущество, что выявляет все мелкие изъяны в вашем пении…

    Люди ошибочно полагают, что только потому, что это «тяжелее», они сделают их лучшими певцами.

    Проблема в том, что… без эталонного шага для подражания…

    Ваши ноты могут дрейфовать повсюду, и вы никогда не узнаете … если у вас уже нет продвинутого восприятия высоты звука (которого на самом деле почти ни у кого нет).

    Если вы действительно хотите быть певцом акапеллы, тогда, конечно, практикуйтесь именно так. Однако, если вы похожи на 99% певцов, которые предпочитают петь под музыку… тогда ПРАКТИКА С МУЗЫКОЙ.

    Имеет смысл? Двигаемся дальше…

    5. Играйте под собственные аккомпанементы

    Итак, следующий очевидный вопрос становится…

    Если я не буду подпевать другим голосам…

    И я не должен петь акапеллой…

    Тогда как мне практиковаться?

    Вот и ответ:

    В идеальном мире… у вас был бы собственный микс, созданный для каждой песни, которую вы хотите разучить, с удаленным вокалом.

    ИЛИ…

    У вас была бы целая группа, готовая сопровождать вас… 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.

    В любом случае вы получите лучшее из обоих миров, потому что:

    • Вы также можете слышать свой голос изолированно, чтобы вы могли исправить свои слабые места.
    • Но вы также получаете аккомпанемент, чтобы вы могли работать над регулировкой высоты тона

    Однако, поскольку ни один из этих двух сценариев практически ни для кого не подходит…

    Следующее лучшее решение — просто научиться играть СОБСТВЕННЫЙ аккомпанемент… в идеале на любом:

    1. акустическая гитара
    2. фортепиано

    … поскольку это два наиболее универсальных инструмента для этой цели.

    Хотя это определенно потребует некоторой дополнительной работы на раннем этапе … в конечном итоге это значительно улучшит ваше пение и общее музыкальное мастерство.

    И, как приятное побочное преимущество, это принесет вам еще больше уважения со стороны ваших коллег-музыкантов.

    След. Вперед…

    6. ВСЕГДА запоминайте слова песен. НИКОГДА не читайте.

    Хотя лично вам это может показаться абсурдным…

    Есть певцы, которые думают, что читать слова с листа — это нормально, когда они поют.

    И они очень ошибаются.

    Если вы не посвящаете определенное время запоминанию слов без листа…

    Вы НИКОГДА не запомните их так хорошо, как вам действительно нужно.

    Итак, прежде чем вы начнете разучивать новую песню, вы должны выучить текст и всю структуру песни наизусть.

    Все должно естественным образом вытекать из вашего рта, и вам не нужно думать о словах.

    Потому что, как только это произойдет, вы можете посвятить 100% своей умственной энергии доставке , вместо того, чтобы отвлекаться, пытаясь вспомнить, какая строка будет следующей.

    Итак, как хорошее эмпирическое правило:

    Сначала выучите тексты песен. Спой лирику второй.

    След. Вперед…

    7. Практикуйтесь немного каждый день.

    В отличие от других музыкальных инструментов…

    Который можно практиковать 12 часов в день или больше, если необходимо…

    Вы действительно можете петь так долго каждый день, пока вашим голосовым связкам не надоест.

    Для большинства людей это происходит от 30 минут до 2 часов… 1 час — это в среднем.

    А когда ты любишь петь… этот час пролетает незаметно, не так ли?

    Итак … если вы действительно хотите стать лучше, ЕДИНСТВЕННЫЙ способ добиться этого — практиковаться каждый божий день, несмотря ни на что …

    • И… вы должны продолжать делать это в течение следующих нескольких лет или около того… чтобы иметь хоть какой-то шанс когда-нибудь стать певцом, которым вы мечтаете стать.
    • И… вы должны делать это не только для того, чтобы СТАТЬ хорошим, но и для того, чтобы оставаться хорошим.

    Потому что даже после того, как вы освоили песню, если вы не будете продолжать петь ее на регулярной основе, ваша «мышечная память» со временем будет все забывать.

    След. Вперед…

    Часть III: Расширенные стратегии

    Итак, давайте сделаем быстрый обзор, ладно?

    • В Часть I мы рассмотрели долгосрочную стратегию развития вашего собственного стиля.
    • В Часть II мы рассмотрели краткосрочную стратегию по обновлению вашей повседневной практики.

    А теперь, в Часть III

    Мы обсудим некоторые продвинутые среднесрочные стратегии и цели…

    , на котором вы можете выборочно сосредоточиться в течение нескольких месяцев во время ежедневных тренировок…

    Чтобы вы постепенно приближались к достижению вашей конечной цели — стать великим певцом во всех отношениях.

    Первый…

    1. Научитесь контролировать свое дыхание

    Один из самых очевидных признаков слабых певцов…

    Это их неспособность контролировать свое дыхание.

    Типичные примеры этого могут включать:

    • Пыхтение и пыхтение между фразами
    • Не хватает воздуха к концу длинных фраз
    • Быстрый «догоняющий» вдох в середине фразы

    И если они сами не певцы, большинство слушателей даже не заметят этих проблем… по крайней мере, сознательно .

    Но все равно ощущают эмоционально . И даже если все остальные аспекты вашего выступления на высоте, их общее впечатление о вас будет в лучшем случае посредственным.

    Хорошая новость заключается в том, что … вы можете улучшить свой контроль дыхания, просто осознавая это во время практики и всегда пытаясь извлечь максимальное количество звука из минимального количества воздуха в легких.

    И вы даже можете проверить свои способности с помощью следующего упражнения:

    1. Спойте одну устойчивую ноту на относительно большой громкости.
    2. Пора проверить, как долго вы сможете его продержать.
    3. Периодически проверяйте и пытайтесь улучшить.

    И если вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО серьезно относитесь к своему пению и хотите получить все возможные преимущества … также не повредит начать (или продолжить) посещение тренажерного зала, чтобы улучшить как объем легких, так и общее состояние здоровья.

    След. Вперед…

    2. Иногда пой в микрофон

    Первый раз, когда люди слышат запись собственного голоса, пения или разговора…

    Они все съеживаются, думая об одном и том же:

    Я так звучу?

    Потому что в тот момент…

    Они наконец понимают, что то, как их голос звучит для них в их собственной голове… полностью отличается от того, как он звучит для остального мира.

    Итак, вот почему это происходит:

    Обычно, когда вы говорите, ваш голос распространяется по прямой линии от вашего рта до ушей слушателя с минимальными искажениями звука.

    Однако … чтобы достичь ВАШИХ ушей, звук должен проходить на вокруг и на через вашу голову, вызывая определенные сдвиги в частотном балансе, в результате чего получается уникальный звук, который когда-либо слышите ТОЛЬКО ВЫ.

    Причина, по которой люди изначально ненавидят звук собственного записанного голоса, заключается в том, что он конфликтует с их восприятием самих себя.

    Это не звук хуже , а просто разных . И поэтому нас это беспокоит.

    А если не поешь, то и волноваться не о чем. Однако … если вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО поете, то это ОГРОМНОЕ дело, если вы никогда даже не слышали себя так, как это делают другие. Верно?

    К счастью, вы можете решить эту проблему довольно просто, построив для себя мини-домашнюю студию и потратив как минимум ПОЛОВИНУ своего тренировочного времени на пение в микрофон…

    Таким образом, вы можете слышать себя так же, как и все остальные, и соответственно настраивать параметры.

    Если вы еще не знаете, как это сделать, прочтите следующий пост, в котором я все объясню:

    В качестве ОГРОМНОГО побочного преимущества пения в микрофон вы также изучите микрофонную технику

    , о котором многие певцы-любители даже не догадываются, это совершенно другой набор навыков, нежели «акустическое» пение.

    И если вы хотите, чтобы многие люди однажды услышали, как вы поете (как я предполагаю, вы это делаете)… имеет смысл посвятить большую часть своего времени изучению навыков, которые помогут вам достичь этой цели.

    Итак, если вы хотите узнать больше о технике микрофона, прочтите следующий пост:

    След. Вперед…

    3. Научитесь слышать и сопоставлять заметки

    В отличие от гитаристов, иметь лады, которые помогают ему находить «правильные ноты»…

    И клавишники, у которых есть клавиши…

    Певцы — одни из немногих музыкантов, которым не на что полагаться, кроме собственных ушей .

    Таким образом, вы можете предположить, что в среднем певцы будут иметь лучшее восприятие высоты звука среди всех участников группы.

    Верно?

    По иронии судьбы, правда как раз наоборот.

    Обычно (помимо барабанщика) певцы часто хуже воспринимают высоту звука, чем кто-либо в группе.

    Сыграйте ноту на гитаре, попросите певца спеть ее, а многие из них НЕ МОГУТ !!! Что довольно неловко, когда вы останавливаетесь и думаете об этом.

    Так как же решить эту проблему?

    Ну, ПЕРВЫЙ (как я уже рекомендовал ранее по другой причине)… научитесь играть либо на акустической гитаре, либо на фортепиано.

    По какой-то причине у певцов, играющих на инструментах, обычно гораздо лучше слух, чем у тех, кто этого не делает.

    Следующее, что вы можете сделать, — это посвятить 10-15 минут ежедневной практики тренировке слуха.

    Вот что вы делаете:

    1. Возьмите инструмент
    2. Играть в ноту
    3. Попробуйте сопоставить это со своим голосом

    Вот и все.

    Чем больше музыкальных инструментов вы используете, тем лучше вы сможете мысленно отделить основную ноту от звука инструмента.

    Вот почему вы в идеале хотите выполнять это упражнение на цифровом пианино, поскольку у вас будет практически неограниченное количество инструментов на выбор.

    Вначале вы можете не знать, правильно ли вы берете ноту или нет, но чем больше вы практикуетесь, тем легче становится …

    До тех пор, пока вы не сможете пропевать целые фразы из нот, даже не задумываясь.

    След. Вперед…

    4. Знайте, когда добавлять песни в свой список

    Один из первых вопросов, который возникает у певцов при построении тренировочного распорядка, — это…

    Сколько песен мне спеть?

    И, к сожалению, ответ на этот вопрос на самом деле довольно сложен.

    С одной стороны, вы не хотите работать над слишком большим количеством песен одновременно…

    Потому что вы никогда не узнаете тонкости каждой песни, которые отделяют хорошее исполнение от отличного.

    С другой стороны, вы не хотите работать над слишком несколькими песнями одновременно, потому что они, естественно, вам надоест…

    Что заставит вас устать от пения в целом и, скорее всего, заставит вас вообще перестать заниматься.

    Итак, вот что вы делаете:

    1. Начните с одной песни и повторяйте ее снова и снова, пока она вам не надоест.
    2. Выберите вторую песню и пойте ее, пока она вам не надоест.
    3. Вернитесь к песне №1 и снова прокрутите процесс.
    4. Когда вам надоедают все ваши текущие песни ( или вы уже освоили их все ), добавьте новую в список.

    Со временем ваш список будет продолжать расти, пока вы не достигнете 30-40. В этот момент большинство людей обнаруживают, что если они продолжат добавлять в свой репертуар больше песен…

    Они начинают терять понимание списка в целом, потому что просто невозможно репетировать столько песен достаточно часто, чтобы поддерживать их все.

    Итак, когда вы дойдете до этой точки и вам станет скучно ваш список… вам нужно начать вычеркивать некоторые из старых, чтобы освободить место для новых.

    И оттуда процесс в основном повторяется до того дня, пока вы не умрете или не бросите петь.

    След. Вперед…

    5. Спойте разные вариации одних и тех же старых песен

    Как только песня начинает наскучать…

    Вместо того, чтобы просто вычеркнуть его из своего списка…

    Другой (и, возможно, лучший) вариант — вместо этого создать новые вариации песни.

    Главное преимущество здесь в том, что это дает вам возможность попрактиковаться не только в пении, но и в композиции, а также в импровизации…

    Что, в свою очередь, делает вас более разносторонним певцом и музыкантом в целом и помогает еще больше усовершенствовать ваш собственный уникальный стиль.

    Вместо того, чтобы быть попугаем, который просто копирует, копирует, копирует…

    Вы можете работать над тем, чтобы стать одним из настоящих «артистов», который, естественно, находит свою собственную уникальную интерпретацию музыкального произведения, к которому они прикасаются.

    Более конкретно, это потенциально может означать эксперименты с разными:

    • томов
    • интенсивности
    • ключи
    • темп

    Чтобы сделать еще один шаг вперед… когда в вашем распоряжении будет несколько хороших «голосов» (как мы обсуждали ранее в этом посте)…

    Вы хотите со временем научиться переключаться между этими голосами от момента к моменту, в зависимости от вашего настроения, объединяя воедино целую гобелену эмоций всего за одно выступление.

    Практикуйтесь достаточно, и однажды вы сможете достичь уровня виртуозности, которого, вероятно, когда-либо достигнет менее 1 из 1000 певцов:

    Уровень, на котором вы никогда не поете одну и ту же песню дважды, вы никогда не знаете точно, где ваш голос будет переходить от одного момента к другому… и каждое исполнение, которое вы ставите, никогда не будет услышано снова.

    И на этом мы закончим этот пост. Удачи 🙂

    3 вечных песни для практики для начинающих

    Для того, чтобы научиться хорошей технике пения, не нужно многократно выполнять упражнения по тупому вокалу.И вам не нужно полностью исключать вокальный стиль из своего пения, чтобы тренировать свою технику!

    Техника и стиль могут сосуществовать в тренировочном процессе, и лучше всего их развивать одновременно. Прежде чем мы перейдем к песням, которые вы должны петь во время практики, ознакомьтесь с приведенными ниже полезными советами.

    8 советов по технике для начинающих певцов

    1. Все, что вы поете, можно использовать в качестве вокального упражнения.

    2. Вокальное упражнение можно рассматривать как песню.

    3. Песню следует изучать, разбивая ее на части техники и стиля и собирая их вместе, по отдельности. Затем соедините их в готовый продукт.

    4. Ваша техническая песня и ваша стилизованная песня будут совершенно отличаться друг от друга.

    5. Так же, как существует эффективная и менее эффективная вокальная техника, существуют эффективные и менее эффективные способы применения вокального стиля.

    6. Техника без стиля — скучное исполнение.

    7. Стиль без техники является неполным исполнением и может привести к ухудшению вокала.

    8. Техника усиливает стиль. Стиль сообщает технику.

    Итак, вот три вечных и популярных песни для пения, которые особенно хорошо подходят для ваших практических занятий. Каждый из них может быть стилизован по-разному.

    «Не могу не влюбиться»

    «Не могу не влюбиться» Вайса, Перетти и Креаторе — одна из лучших песен для обучения выпуску длинных нот.Пение длинной ноты с сохранением четкого и ровного тона — один из отличительных признаков хорошего пения.

    При пении дифтонгов обязательно разделяйте два гласных звука, чтобы не поддерживать звук челюстью или языком или чрезмерно поддерживать живот. Также важно поддерживать это истинное качество звука при пошаговом движении мелодии вверх или вниз.

    Эта песня охватывает диапазон октавы плюс две ноты. Пение песни в двух или трех тональностях — отличный способ поработать интонацию во всем диапазоне голоса, а также научиться согласовывать паузы или регистрировать сдвиги, которые находятся в середине основной мелодии.

    «Освобожденная мелодия»

    Всегда популярная мелодия «Unchained Melody» Норта и Зарета отлично подходит для выполнения интервальных маневров вверх или вниз с чистым звуком и ритмической точностью, а также для сохранения мелодии каждой ноты.

    Для дополнительного развлечения попробуйте спеть итальянскую версию песни «Senza Catene». Чистые итальянские гласные способствуют хорошему пению. Чтобы петь на итальянском, необязательно говорить по-итальянски.

    Пение на другом языке может действительно помочь сосредоточить вашу практику на технике, а не на исполнении.Певец, который не может эмоционально отстраниться от слов песни, чтобы проработать детали и просто заставить ее звучать хорошо, может извлечь выгоду из этого подхода.

    «Аве Мария»

    Вокальная подборка, появившаяся в последнее время и завоевавшая популярность, — это «Аве Мария», написанная Владимиром Вавиловым в 1970-е годы и ошибочно приписываемая композитору эпохи барокко Джулио Каччини.

    Длинные строки в этой песне требуют сосредоточенного тона в сочетании с хорошо управляемым дыханием и поддержкой.В то время как песня могла бы больше понравиться классическим певцам, простота мелодии и структуры аккордов могла бы хорошо подойти для рендеринга R&B или легкого джаза.

    Певцы, любящие приключения в поп-жанрах, примите к сведению: у вас может быть что-то уникальное, что можно добавить к этой смеси. Важно не то, что вы поете. Это , как это поете, это важно!

    Хотите еще больше рекомендаций по песням? Ознакомьтесь с нашим списком из более чем 400 песен для любого случая.

    Как научиться петь мелодично

    Хотели ли вы петь песни, которые вам нравятся, но думали, что это невозможно, потому что вы не можете петь в лад? Гримасничают ли ваши друзья и семья, когда вы поете перед ними? Может быть, школьный учитель однажды сказал вам, что вы не умеете петь или поете «не по тональности».Или, может быть, у вас просто ощущение, что у вас плохой певческий голос…

    Какой бы ни была причина, что-то заставило вас подумать, что у вас проблемы с пением, и заставило задуматься:

    «Почему я не могу петь гармонично?»

    Хорошая новость заключается в том, что вы, , можете научиться петь гармонично — и это проще, чем вы думаете.

    Многие люди вообще испытывают трудности с пением мелодии, в то время как другие могут начать хорошо, но затем не могут удерживать мелодию или постепенно начинают брать неправильные ноты или блуждать по тональности.Хотя мы бы сказали, что у этих людей плохой голос или они в основном плохие певцы, это не постоянная черта — просто они еще не научились петь гармонично.

    Это, наверное, самая большая проблема в обучении пению: мы начинаем с неправильной идеи, что пение — это природный талант, с которым нужно родиться. На самом деле это не так. Просто спросите Джорджа Бевана, директора хора «Кто не умеет петь», который специализируется на том, чтобы помочь людям, которые думают, что они «не умеют петь», обнаружить, что они действительно умеют петь.

    На самом деле, даже лучшие певцы тренировались, тренировались и учились совершенствовать свой голос. Просто потому, что они делают это легко, это не значит, что это было так.

    Так что будьте уверены, какими бы ни были ваши нынешние певческие способности, вы сможете научиться петь гармонично и развить хороший голос.

    В этой статье мы рассмотрим четыре простых шага, которые вы можете предпринять сегодня, чтобы научиться петь в лад.

    Эти шаги начинаются с нуля и логически развивают ваши певческие способности, позволяя правильно петь настоящие песни в гармонии.Выполнив эти четыре шага, вы четко поймете, как правильно петь. Возможно, вы не станете следующей суперзвездой Pop Idol, но вы точно будете знать, что вы всегда настроены и идеально настроены каждый раз, когда открываете рот, чтобы петь.

    Не терпится начать? Давайте нырнем!

    Шаг 1. Убедитесь, что вы не глухой

    Первый шаг в обучении пению мелодии — это убедиться, что вы биологически способны на это. Часто, когда мы говорим о человеке, который не умеет петь, вы можете услышать фразу «глухой тон», например:

    «Ха, этот парень совсем не умеет петь, он совершенно глухой.”

    Но что это на самом деле означает?

    Тональная глухота — это реальное состояние. Это часть биологического состояния мозга под названием amusia , которое включает в себя ряд музыкальных неспособностей, в том числе некоторые связанные с ритмом, а не с высотой звука. В рамках амусии глухота по тону означает, что вы не способны слышать разницу между музыкальными нотами.

    На практике это означает, что если кто-то играет на пианино две разные ноты, кто-то с истинной глухотой не сможет определить, была ли это одна и та же нота или две разные ноты.Естественно, если бы этот человек попытался петь, у него возникли бы настоящие трудности, потому что его уши и мозг не имели бы понятия, правильные ноты он пел или нет.

    Это похоже на вас?

    Если в прошлом у вас были проблемы с пением, вы, возможно, задавались вопросом, страдаете ли вы тональной глухотой.

    Вот что вам нужно знать:

    Истинная глухота очень редка
    , и есть другие (гораздо более вероятные) причины
    фальшивого пения.

    Менее 3% населения в целом страдают глухотой. Это было показано в большом количестве тестов и строгих научных исследований, поэтому вероятность того, что вы потеряете слух, очень мала.

    К счастью, есть даже простой и быстрый способ проверить, не слышите ли вы. Вы можете пройти тест на слух онлайн всего за несколько минут и точно узнать, является ли глухота причиной ваших трудностей с пением. Пройдите один из этих тестов на тональную глухоту, и вы станете на шаг ближе к пониманию того, что сдерживает вас как певца.

    Это не «проверка слуха», это не проверка на предмет нарушений слуха или возрастной потери слуха. И не беспокойтесь о том, есть у вас «музыкальный слух» или нет. Хорошо разработанные тесты для глухих не требуют каких-либо музыкальных знаний или навыков. Они проверяют только базовую биологическую способность различать разные звуки. Вы можете быть совершенно немузыкальным и все же пройти тест, потому что тональная глухота на самом деле не связана с музыкальными навыками, это гораздо более фундаментально, чем это.

    Готовы узнать? Вы можете пройти тест на глухоту по тональному слуху, который уже помог почти полумиллиону человек определить, действительно ли они глухие по тональному слуху…

    Затем, если вы успешно прошли тест, пора переходить к следующему шагу.

    Шаг 2. Научитесь подбирать подачу

    Теперь, когда вы знаете, что ваши уши и мозг в основном способны определять, настроена ли нота, пришло время обратиться к наиболее вероятной причине ваших трудностей при пении мелодии: неспособности сопоставить высоту звука с вашим голосом.

    «Соответствие высоты звука» просто означает, что вы слышите ноту, а затем можете спеть ту же ноту. Когда люди говорят о правильных нотах, они имеют в виду именно это.

    Если у вас возникли проблемы с пением в мелодии или с правильным воспроизведением нот во время пения, или кто-то сделал комментарий о том, что у вас плохая высота тона или настройка, скорее всего, вам нужно сосредоточиться на этом навыке.

    Обратите внимание, что мы еще не приближаемся к исполнению песни! Прежде чем вы сможете выйти на сцену караоке, вам нужно убедиться, что вы можете сделать одну простую вещь: сопоставить высоту звука со своим голосом. В конце концов, если вы не можете спеть одну единственную ноту в мелодию, мало надежды на то, что ваше бельтинговое исполнение Бруно Марса или Уитни Хьюстон поразит публику, верно?

    Так как же научиться подбирать подачу? Ответ заключается в том, что есть простые вокальные упражнения, которым вы можете научиться, чтобы получить надежный вокальный контроль и научиться легко попадать в нужную ноту каждый раз с первого раза.

    Изучение этого навыка — это соединение ваших ушей (которые, как мы только что доказали, подходят для задачи первого шага) с вашим голосом. Существует своего рода «петля обратной связи», которую вам нужно практиковать, когда вы поете ноту, слышите, находится ли эта нота на правильной целевой высоте или нет, а затем соответствующим образом настраиваете.

    Вот три способа научиться подбирать подачу:

    1. Научитесь согласовывать высоту звука с помощью цифрового тюнера
    2. Научитесь подбирать высоту поля с помощью приложения
    3. Научитесь подбирать высоту звука, записав себя

    1.Научитесь согласовывать высоту звука с помощью цифрового тюнера

    Это простой способ отработать правильную ноту и петь с хорошей подачей. Если у вас есть цифровой тюнер для вашего инструмента (например, гитарный тюнер), вы можете его использовать, в противном случае вы можете использовать онлайн-тюнер, подобный этому.

    Идея в том, что, как и при настройке инструмента, вы учитесь настраивать свой голос. Большинство цифровых тюнеров позволяют сыграть целевую ноту, но если нет, вам также понадобится инструмент, удобный для воспроизведения ноты, к которой вы стремитесь.Затем вы просто используете дисплей цифрового тюнера, чтобы помочь разработать «петлю обратной связи». Это наглядный способ узнать, поете ли вы слишком высоко или слишком тихо.

    1. Установите тюнер на целевую ноту (например, A).
      Выберите ноту в удобном для вас диапазоне.
    2. Слушайте тюнер, играйте на ноте.
      Это, вероятно, будет очень простой непрерывный звуковой сигнал или электронный сигнал. В качестве альтернативы сыграйте целевую ноту на своем инструменте. Вы можете попробовать напевать вместе со звуком.
    3. Услышьте записку в своей голове.
      Этот навык воображения музыки в голове, называемый «прослушиванием», очень силен при пении: он связывает слушание музыки с ее пением. Вы слышите, затем представляете, как слышите, затем поете.
    4. Спой записку.
      Во время пения следите за тюнером, чтобы увидеть, не слишком ли высока ваша высота или слишком низкая. Постепенно регулируйте высоту звука, пока не попадете в целевую ноту.

    Ключ к этому упражнению — убедиться, что вы внимательно слушаете во время практики.Не полагайтесь только на дисплей тюнера. Старайтесь всегда слышать , находитесь ли вы слишком высоко или слишком низко, прежде чем проверять дисплей. Таким образом, вы постепенно разрабатываете свой собственный внутренний тюнер, чтобы в будущем ваш цикл обратной связи мог работать напрямую, без помощи цифрового тюнера.

    2. Научитесь подбирать высоту поля с помощью приложения

    Хотя упражнение с цифровым тюнером несложно и доступно каждому, есть способ лучше. Вы можете использовать мобильное приложение или веб-игру, чтобы попрактиковаться в пении.

    У нас есть приложение SingTrue для iPhone и iPad, которое специально разработано, чтобы помочь людям научиться согласовывать высоту звука со своим голосом. Он автоматически выбирает ноты в удобном для вас диапазоне пения и предлагает вам ряд простых забавных упражнений для отработки подбора высоты звука. И вместо мгновенного отображения цифрового тюнера вы можете фактически увидеть график того, как ваша вокальная высота менялась с течением времени, что дает вам более четкое представление о том, как развиваются ваши навыки подачи звука.

    Вы можете бесплатно загрузить SingTrue в iTunes App Store.

    Другой вариант — отличная игра Vocal Match от Theta Music, которая работает в вашем веб-браузере и позволяет вам практиковать соответствие высоты звука вашему голосу.

    3. Научитесь подбирать высоту звука, записав себя

    Вы также можете проверить точность своей высоты звука с помощью бесплатного программного обеспечения для записи и анализа звука, такого как Audacity. Вы можете прочитать полное руководство по записи и анализу своей певческой высоты, но основной процесс:

    1. Запишите, как вы напеваете простую мелодию.
    2. Используйте программный анализ высоты тона, чтобы увидеть фактическую высоту вашего голоса во время выступления.
    3. Определите ноты, которые вы спели вне поля, а затем попробуйте еще раз и исправьте их.

    Примечание: ваш вокальный диапазон

    Это хорошее время, чтобы поговорить о своем вокальном диапазоне. Одна из основных причин фальшивого пения певцов заключается в том, что они пытаются петь за пределами своего комфортного диапазона.

    У каждого певца есть ряд нот, которые его голос физически способен воспроизводить.Существуют продвинутые техники и долгосрочные тренировки, которые могут продлить это, но как новичок вы должны быть уверены, что чувствуете себя комфортно в своем «легком» диапазоне. Как только вы начнете растягивать свой голос слишком высоко или слишком низко, пострадает ваша качка (как и ваши слушатели!)

    Есть простой прием, который вы можете использовать, чтобы определить свой вокальный диапазон.

    Сначала просто произнесите фразу: Скажите «Я учусь петь гармонично» .

    Слушайте, как вы говорите, и когда вы произносите последнее слово «настроить» , держите его: «tuuuuuuuuuunne» .

    Звук «оооо» — это нота, и вы ее поете.

    Наш говорящий голос всегда находится в пределах нашего комфортного диапазона пения, так что вы можете рассматривать его как «якорную ноту» или отправную точку для изучения своего диапазона. Начиная с этой ноты, попробуйте двигать своим голосом вверх и вниз по высоте звука.

    Посмотрите, как далеко вы можете зайти, прежде чем ваш голос станет напряженным. Вставьте в него булавку (то есть используйте инструмент, чтобы узнать, что это была за нота!) И имейте это в виду как предел вашего диапазона.

    Продолжая учиться петь в тон, следите за тем, чтобы оставаться в этом диапазоне. Вы избавите себя от боли и разочарований!

    Как только вы определите свой приблизительный диапазон и научитесь быстро подбирать высоту звука для своего певческого голоса, вы готовы переходить к третьему шагу.

    Шаг 3. Развитие голосового контроля

    Мы продолжим развивать ваши певческие способности, выполнив следующий логический шаг: от одной ноты, спетой в мелодии, до одновременного пения нескольких нот.

    Следующий шаг — научиться управлять своим голосом при переходе от заметки к заметке. Это то, что позволяет вам петь целую песню и оставаться в гармонии с точной высотой тона. Без этого навыка вы могли бы правильно спеть свою первую ноту, но затем ударить не ту ноту или постепенно уйти от тональности. Если вы когда-нибудь видели караоке, которое начинается хорошо, но звучит все хуже и хуже по мере продолжения песни, вероятно, это тот шаг, который певец пропустил в своем обучении!

    Большой проблемой для большинства начинающих певцов является умение справляться с резкими скачками высоты звука.Перемещение между нотами, которые расположены близко друг к другу, относительно легко, но когда есть скачок (например, подумайте о первых двух нотах «Где-то над радугой», «Где-то — где»), может стать довольно сложно точно отбить вторую ноту. -на.

    Так как же научиться управлять вокалом, необходимым для комфортного и точного перехода от ноты к ноте? Вы можете использовать два инструмента.

    1. Используйте весы и упражнения для изучения вокального контроля.

    Даже если вы никогда не изучали музыку, вы, вероятно, знакомы с концепцией «гаммы», когда певец поет серию нот, последовательно поднимающихся вверх, а затем вниз.Существуют разные типы гамм, и они популярны в качестве разминки, потому что они позволяют мягко переместить ваш голос в диапазоне высот, требуя точной подачи на каждом из них.

    Вот пример шкалы:

    Вы можете практиковать пение подобных гамм как часть развития вокального контроля. Не забудьте выбрать весы, которые находятся в удобном для вас диапазоне. Если это означает, что вы можете петь только часть гаммы, ничего страшного. Помните, что вы просто используете это как способ попрактиковаться в контроле голоса.

    Как только вы научитесь легко петь гаммы, вы можете переходить к скачкам высоты звука (также известным как певческих интервалов ).

    → См. Другие упражнения для вокального контроля и практики высоты тона

    2. Используйте сольфеджио, чтобы научиться петь в гармонии.

    Очень полезная структура для отработки вокального контроля — сольфа (также известная как «сольфеджио» или «до ре ми»). Это система, в которой вы даете название каждой ноте в гамме, что упрощает понимание того, на какую ноту вы стремитесь при каждом изменении высоты тона.

    Вы можете выполнять аналогичные упражнения по масштабированию и прыжкам с высоты тона, используя структуру сольфеджио, а также она предоставляет интуитивно понятные способы поиграть с вокальной импровизацией, что делает весь процесс немного более увлекательным.

    У нас есть бесплатная серия, которая поможет вам научиться петь с помощью сольфеджио.

    Еще одно важное замечание о солфе — это то, что это ключ к легкому исполнению музыки с листа. Это означает, что вы можете с уверенностью пойти вместе с хором или другой певческой группой и знать, что, если они передадут вам ноты, вам не нужно паниковать! Вы можете использовать сольфу, чтобы знать, какие ноты петь, и свой новый голосовой контроль, чтобы знать, что вы будете петь их правильно.

    Шаг 4: Докажите, что вы умеете петь гармонично

    Последний шаг в процессе — начать петь настоящие песни и делать это таким образом, чтобы фактически доказал вам, что вы поете гармонично.

    Уверенность жизненно важна для хорошего пения, и самый короткий способ убедиться в том, что вы поете, — это увидеть доказательство того, что вы поете гармонично. Таким образом, вы можете выйти на сцену или присоединиться к хору, зная, что ваш голос будет гармоничным, и вы будете хорошо звучать, когда поете.

    → Узнайте больше о музыкальной уверенности

    Есть простое секретное оружие, чтобы научиться петь песни и оставаться в гармонии: записывать себя .

    Запишите свое пение

    Поначалу это может пугать и нервировать, но все же менее страшно, чем петь перед другими людьми, верно? Чтобы сделать это, вы можете быть одни в своей комнате, и единственный человек, который когда-либо слышит записи, — это вы. Так что смущаться нечего.

    Сначала сложно записать свое пение, потому что вам не понравится звук собственного голоса.Для этого есть веская причина:

    Ваш голос будет казаться незнакомым — что странно, потому что это ваш собственный голос! К этому нужно привыкнуть.

    Это происходит потому, что ваш голос на самом деле звучит для вас иначе, чем для других людей . Это связано с физикой звука, который переносится внутри вашего тела, а также наружу по воздуху, когда вы его слышите. Когда вы слышите запись, вы на самом деле слышите то, что слышат другие люди, когда вы поете.

    Вам нужно набраться твердости, чтобы поработать в те первые несколько неловких дней, когда вы записываете себя.Почти все ненавидят звук своего голоса, когда впервые слышат его на записи. Вы должны помнить, что это скорее всего дискомфорт от незнания — дело не в том, что у вас плохой голос или пение.

    После того, как вы привыкнете к этому, вы начнете слышать, насколько хорош ваш голос на самом деле, и именно здесь запись себя становится мощным секретным оружием. Вы можете услышать, где ваша качка, и исправить это в следующий раз. Вы можете услышать, когда ваше произношение не совсем правильное, и затем улучшить его.Вы можете начать формировать объективное мнение о том, насколько вы хороший певец.

    Запись себя дает вам возможность довести свое исполнение до совершенства наедине, прежде чем делиться им с внешним миром.

    Создайте свой репертуар

    Так что именно записывать поет? Ответ: ваш репертуар . Это причудливый термин, который музыканты используют для обозначения «того, что они знают и исполняют». Как певец, это просто сборник песен, которые вы поете уверенно.

    Начните с репертуара из трех песен. Выберите три песни, которые вам нравятся и которые находятся в вашем удобном диапазоне. Это помогает запоминать текст песни, чтобы у вас было на одну вещь меньше думать во время пения.

    Начните с практики с минусовкой. Обычно на YouTube можно найти караоке-версии популярных песен или, при необходимости, использовать обычную студийную версию, подпевая солисту. Начните с короткого фрагмента песни, например, с припева.

    Запишите свое выступление, затем наберитесь смелости и послушайте.

    Без сомнения, вы найдете детали, которые вам не нравились. Не критикуйте себя за это! Каждое негативное явление, которое вы замечаете, — это возможность стать лучше. Например, когда вы узнали, что не глухой, это просто показывает, что у вас есть понимание, необходимое для улучшения. Захватывающий!

    Так что попробуйте еще раз. И опять. Возможно, вам будет полезно записывать примечания к тексту текста, чтобы напоминать себе о ваших советах и ​​о том, что можно улучшить.

    Еще один совет: не выбрасывайте записи! Сохраните каждую, указав название песни и сегодняшнюю дату в имени файла. Затем, после нескольких дней практики песни, вернитесь и послушайте одно из своих предыдущих выступлений. Скорее всего, вы сможете услышать значительное улучшение, и это побудит вас продолжать его.

    В конце концов вы почувствуете, что разбираетесь в песне. Вы больше не можете обнаружить проблемы с питчем или слабые места в производительности.Ура!

    У вас в репертуаре одна песня. Пора добавить еще один.

    Вы готовы. Пойте в лад!

    Итак, вы беспокоились о том, что пели не в тональности и не в лад. Прочитав эти четыре шага, вы должны иметь четкое представление о простом процессе, который вы можете использовать, чтобы научиться петь гармонично.

    • Вы обнаружили, что на самом деле не глухой , и вам больше не нужно об этом думать.
    • Вы узнали о согласовании высоты звука с вашим голосом и о том, что это ключевой навык, необходимый для гармоничного пения.
    • Вы понимаете, как развить этот навык на нескольких нотах , используя гаммы и упражнения (возможно, сольфа) для развития хорошего вокального контроля.
    • И у вас есть секретное оружие, вы можете использовать , чтобы разучивать песни, пока вы их не усовершенствуете.

    Выполняя эти шаги, помните, что обучение гармоничному пению — это простой и методичный процесс. Вы можете столкнуться с некоторыми препятствиями на своем пути (потому что обучение — это то же самое), но пока вы следуете этому процессу и не пытаетесь бежать, пока не научитесь ходить, вы обнаружите, что это плавное и приятное путешествие.

    К концу этих четырех шагов у вас будет небольшой репертуар песен, которые вы сможете хорошо спеть. Вы можете быть полностью уверены, выходя на сцену караоке или петь с друзьями, потому что вы очень ясно доказали себе, что вы поете гармонично, а вы можете хорошо петь эти песни. Как только вы преодолеете пугающий барьер сомнения, настроены ли вы, пение станет одним из самых замечательных способов выразить себя в музыкальном плане. Так что веселитесь!

    Как петь лучше (12 советов по пению) — RAPID Improvement

    Это профессиональный веб-сайт с обзорами.Любые продукты, которые мы рекомендуем вам приобрести, могут привести к тому, что мы получим взамен комиссию.

    Пение — это самостоятельный стиль искусства, и это стоящее занятие, которому может научиться почти каждый.

    Людей сильно привлекают звуки мелодии, которые оживляет музыка — и научиться петь может быть одним из самых полезных хобби и занятий, доступных для людей (на мой взгляд).

    Практически каждый, кого я встречаю, независимо от того, активно ли он занимался музыкой и пением с юных лет или только что намочил ноги, имеет своего рода ритмический стержень внутри себя.

    Итак, я сначала должен спросить … Почему вы хотите научиться петь?

    Начни учиться петь БЕСПЛАТНО с моей любимой онлайн-программой пения. Научитесь быстро петь с 30-дневной программой певца. Ознакомьтесь с программой здесь.

    Но, хотя музыка является естественной частью того, что значит быть человеком, для того, чтобы стать успешным певцом, который может петь гармонично и создавать приятную мелодию с помощью голоса, требуются серьезная преданность делу и практика.

    Pin

    Каждый может петь в душе и хорошо проводить время под музыку, но пение является одним из самых сложных видов искусства не зря… Если вы хотите быть хорошими удаленно, вам нужно быть дисциплинированным и последовательным .

    Независимо от того, в каком жанре вы хотите петь, есть несколько ключевых советов для начинающих, которые каждый подающий надежды вокалист должен помнить или практиковать, чтобы добиться успеха в своей певческой деятельности. Выполнение этих шагов по пению может дать вам уверенность в том, что вы можете научиться петь.

    Хотя певец, безусловно, может сделать карьеру, это , честно говоря, очень жестокий конкурентный путь .

    Вы когда-нибудь видели шоу «Американский идол» и «Голос»?

    Большинство вокалистов, которые появляются на этих шоу, поют довольно давно, но все же есть только один из них, который действительно преуспел и стал профессиональным певцом в конце конкурса. Вот насколько конкурентоспособна музыкальная индустрия на самом деле .

    Если хочешь стать профессиональным певцом, тогда отлично — люблю твои мечты.

    Во-первых, давайте сосредоточимся на 12 основных компонентах , которые необходимы для хорошего певца… Обязательно запишите эти советы и помните о них, когда вы тренируетесь, чтобы стать лучшим (или просто хотите стать лучше, чем вы можете).

    Примечание. Вам следует подумать о долгосрочном онлайн-курсе пения для ежедневной практики и быстрого развития пения.

    1. Правильное дыхание

    Пин

    Чтобы петь правильно и в течение продолжительного времени, абсолютно необходимо, чтобы вы научились контролировать свое дыхание, как правильно .

    Начните с некоторых базовых дыхательных упражнений , которые помогут вам выучить различные высоты звука, которые может достигать ваш голос, и натренировать легкие и голосовые связки, чтобы удерживать эти ноты дольше.

    Кроме того, необходимы дыхательные упражнения, чтобы не допустить чрезмерного повреждения горла, что может привести к сокращению продолжительности жизни для ваших певческих устремлений.

    Лучшие вокалисты умеют правильно дышать до, во время и после выступления.

    Вот несколько упражнений, которые вы можете начать делать прямо сейчас, чтобы почувствовать правильное дыхание; они, безусловно, помогут прочистить горло и подготовят вас к максимальной производительности:

    Пин

    — Работайте над расслаблением мышц горла.Способность преодолевать различные напряжения в мышцах горла поможет вам развить более разнообразные тональности.

    — Медленно вдохните, представляя, что воздух, который вы втягиваете, тяжелый и густой. Во время вдоха активно работайте, чтобы воздух двигался ниже пупка в диафрагму (это куполообразная мускулатура, которая находится между грудной клеткой и брюшной полостью; это основная мышца, отвечающая за дыхательные движения и важный компонент для успешный певец).Выдохните и затем повторите.

    — Найдите легкое перо, которое вы можете практиковать, удерживая его в воздухе на своем дыхании. Это поможет вам точно настроить общий контроль дыхания и поможет укрепить и расширить объем легких. Ключ к этому упражнению — поддерживать постоянный поток, не позволяя диафрагме полностью сдуться.

    — Вдохните на 4 счета, затем выдохните на 4 счета, издавая «шипящий» звук. Затем вы постепенно увеличиваете время: 6 счетов на вдох, 10 шипящих выдохов.6 счетов на вход, 12 выходов. 2 счета в, 12 из. 4 счета в, 16 из. 2 счета в, 16 из. 4 счета на вход, 20 выходов. 1 отсчет, 20 отсчет. Выполняя это упражнение с шипящим выдохом, вы тренируете свои легкие и тело, чтобы они могли удерживать расширенную ноту с меньшим количеством вдоха. Цель состоит в том, чтобы создать плавный, ровный тон, чтобы не менять громкость или высоту звука при выдохе.

    — Медленно вдохните и представьте, что ваши легкие наполняются частями по мере того, как вы считаете. При 1 счете наполните легкие на 1/4; 2 счета, 1/2 полных; 3 счета, заполнено на 3/4; 4 счета, полностью заполнены.Затем медленно выдохните, продолжая считать до 12. Начните снова, на этот раз разделите вдох между двумя частями: 1 счет, 1/2 полного; 2 шт., Полностью заполнено. Затем выдохните, продолжая считать до 10. И снова идея состоит в том, чтобы научить ваше тело, как лучше контролировать свое дыхание.

    Эта тема подробно рассматривается в нашей статье об улучшении вашего певческого голоса, проверьте это сейчас!

    2. Разминка мышц

    Так же, как вы могли бы растянуться, прежде чем подумать о подготовке к выполнению набора отягощений во время упражнения, мышцы горла и голосовые связки также требуют некоторого «растяжения», чтобы разогреться перед вами. петь.

    Работайте медленно и осторожно, , , практикуясь с разными нотами, чтобы ваши голосовые связки расслабились и были готовы к работе. Таким образом вы, , предотвратите напряжение ваших голосовых связок. от чрезмерного использования, в то время как мышцы жесткие или иным образом «холодные».

    Pin

    Вот несколько упражнений, с которых можно начать разминку:

    — Выдохните через рот и опорожните легкие. Расслабьте мышцы живота, откройте рот и медленно вдохните .Повторите это несколько раз. Затем, когда вы готовитесь к вдоху после нескольких циклов, добавьте к своему дыханию шипящий звук и посмотрите, как долго вы сможете удерживать ноту на вдохе. Когда вы достигнете своего предела, выдохните еще раз, а затем потренируйтесь с разными звуками, такими как «шшшш» и «ффффф», чтобы помочь растянуть различные области ваших голосовых связок.

    — Закройте глаза и дышите нормально, вдохните через нос, выдохните через рот. Держите плечи расслабленными и постарайтесь, чтобы на вдохе дыхание полностью наполняло все ваши легкие.На выдохе сохраняйте надутую форму, работая над тем, чтобы полностью опорожнить легкие. Поначалу это может оказаться трудным, но это отличная «растяжка».

    — Считайте до 4 и медленно выдохните, при этом опуская левое ухо к плечу. Затем снова сосчитайте до четырех и верните голову в исходное положение. Повторите то же самое с правым ухом и продолжайте несколько циклов.

    3. Осанка

    Правильная осанка может показаться не такой уж важной, но это так: наличие ровной области для вдоха и выдоха имеет решающее значение для создания правильного звука и его поддержания.

    Значок

    Убедитесь, что когда вы практикуете пение, вы стоите прямо, ноги на ширине плеч, а колени слегка согнуты и расслаблены (вы не хотите, чтобы они смыкались и вы могли потерять сознание).

    Держите голову вверх, шею прямо , но с опущенными плечами и расслабленным животом .

    Расслабление — ключ к комфортному созданию правильной песни. Вы не хотите, чтобы ваше тело было напряженным, иначе вы рискуете изменить или иным образом повредить звук, который вы собираетесь создать.

    4. Определение диапазона.

    Теперь, когда вы научились правильно дышать, разогрели мышцы голосовых связок и стоите прямо и крепко, пришло время выяснить, на что способен ваш голос .

    В среднем мужчины и женщины делятся на четыре основных диапазона голоса: сопрано (высокий) и альт (низкий) для женщин и тенор (высокий) и бас (низкий) для мужчин.

    Примечание: в этой статье я упоминаю 2 дополнительных типа вокальных диапазонов.

    Чтобы определить, где находится ваш естественный диапазон, начните с создания звука, придерживаясь той высоты тона и громкости, которые кажутся вам естественными.

    Как только вы обнаружите свою естественную высоту звука, начните пытаться поднять диапазон, насколько это возможно, чтобы достичь высокой ноты.

    Если вы заметили, что у вас начинает неудобно горло или вы просто не можете подняться выше, значит, вы достигли максимума диапазона на верхнем пределе.

    Повторите этот процесс с низкой нотой, чтобы определить свой низкий диапазон.Не пытайтесь превзойти свой естественный диапазон; это может повредить голосовые связки или вызвать сильный дискомфорт .

    Существуют эффективные методы пения нот за пределами вашего обычного диапазона, но вы должны проявлять осторожность при их использовании!

    Вы также можете поискать в Интернете справочную информацию о музыкальной гамме, чтобы получить представление о том, какие ноты вы можете попытаться сыграть.

    Pin

    Суть в том, чтобы всегда начинать с того места, где ваш певческий голос чувствует себя наиболее комфортно, а затем пытаться добавлять какие-то вариации по мере продвижения.

    Еще один верный способ определить свой диапазон высоты тона и лучше почувствовать, на что способен ваш голос, — это попытаться записать свое пение. Ничего особенного , подойдет простая мелодия.

    Затем воспроизведите фрагмент, чтобы узнать, как вы звучите .

    Если вы заметили, что ваша высота звука местами колеблется, сделайте запись еще раз и сосредоточьтесь на исправлении этих ошибок.

    Вы также можете подумать о покупке или поиске некоторого бесплатного программного обеспечения для записи и анализа звука, которое поможет вам точно настроить вашу практику, визуально показывая вам, когда ваш голос выходит за пределы высоты тона.

    Просто помните: у каждого есть диапазон, в который естественным образом попадает его голос, и вы не исключение.

    Большую часть времени певец обнаруживает, что он или она поет фальшиво, потому что он пытается петь за пределами своего естественного диапазона.

    По мере того, как вы практикуетесь и приобретаете опыт и навыки, вы можете начать расширяться; но как новичок, убедитесь, что вы находитесь в своей зоне комфорта, когда дело касается диапазона, чтобы вы могли изучить основы и создать приятный звук ( не говоря уже о том, чтобы не повредить ваши голосовые связки ).

    Мне очень нравится этот онлайн-курс для продвинутой практики определения дальности.

    5. Поддерживайте водный баланс

    Даже если вы стараетесь не слишком сильно давить на мышцы горла , , вы все равно напрягаете их так же, как мышцы напрягаются во время упражнений. По этой причине очень важно избегать обезвоживания и пить много воды.

    То, что вы можете не знать, — это то, что на самом деле лучше всего пить во время практики теплую воду, потому что она поможет вашим голосовым связкам расслабиться, в отличие от холодной воды, которая заставит их снова напрячься.

    Не пейте и не ешьте молочные продукты или другие густые напитки перед тем, как подготовиться к пению, поскольку такие напитки и продукты могут вызвать скопление слизи в горле, что затруднит выполнение упражнения.

    Кристина Агилера ест мед в перерывах между вокальными выступлениями, что является лишь одним из профессиональных советов, которые вы можете получить на ее онлайн-курсах мастер-классов.

    6. Управление вокалом и шкала

    Независимо от вашего прошлого опыта в музыкальной теории и практике, научиться следовать «гамме» достаточно просто.

    Масштаб — это серия нот, которые поются в ряд, повышаясь по высоте, а затем отступая.

    Существует много разных гамм, и практика с разными гаммами может помочь вам более полно развить свой певческий голос.

    Тренировка голоса для умения двигаться по шкале необходима для развития правильного вокального контроля.

    Одно полезное упражнение называется солфа, сокращенно от сольфеджио, которое вы можете узнать как гамму «до ре ми».

    Вместо того, чтобы просто петь бесформенные ноты, вы даете каждой ноте «имя» и поете их вверх и вниз по шкале.

    Простой поиск в Интернете поможет вам найти рабочую шкалу сольфеджио, с которой вы сможете попрактиковаться.

    Хотите выучить фальцет? Прочтите мою статью по этому поводу здесь.

    7. Убедитесь, что вы не глухие!

    Тональная глухота, к сожалению, является настоящим расстройством, которым могут страдать многие люди.

    Расстройство классифицируется по неспособности правильно сопоставить тон музыки с вашим голосом — и вы часто можете совершенно не осознавать этот факт!

    Глухота — это, попросту говоря, неспособность различить два разных тона, играемых на инструменте.А если вы не можете почувствовать ритм песни, тогда будет очень сложно подпевать ровной каденции.

    Pin

    К счастью, количество действительно глухих людей в мире чрезвычайно мало.

    Итак, чтобы проверить, страдаете ли вы глухотой тона, вы можете найти в Интернете тест на слух, который проверит вашу способность различать ноты.

    Тональная глухота не имеет ничего общего с вашими музыкальными способностями или чтением нот и т. Д. Это биологическое состояние, которое нельзя изменить.

    8. Пение и ваш нос

    Нос — это дека тела, и изучение того, как использовать его в процессе пения, поможет вам улучшить общий контроль звука.

    В зависимости от типа пения, которым вы хотите заниматься, вы также захотите попрактиковаться в создании либо более носового звука, либо менее носового звука.

    Кантри-певцы, как правило, используют носовые тона, в то время как другие формы музыки находят это менее привлекательным.

    В среднем носовое пение — это не то, к чему вы хотите стремиться, поскольку звук имеет тенденцию быть более скрипучим по своей природе и не дает вашему голосу полного диапазона, которого он может достичь.

    Неправильное расположение языка и мягкого неба часто является причиной качества носового пения, и умение управлять ими во время пения поможет вам точно настроить качество голоса.

    Глядя в зеркало, широко откройте рот и посмотрите на заднюю часть горла, где свисает язычок.

    Этот орган прикреплен к мягкому нёбу, и когда вы зеваете, вы заметите, что нёбо и язычок движутся вверх.

    Вы также можете издавать определенные звуки (например, звуки в слове «петь»), чтобы заставить язык касаться мягкого неба.

    По сути, все это доказывает, что вы можете контролировать размер и форму своего рта и горла, что влияет на звук и качество вашего пения.

    Звуки «M», «N» и «NG» создают больший носовой резонанс, тогда как «B», «D», «G» и «UH» создают меньше носовых звуков.

    Если вы замените носовые согласные на эти менее назальные согласные, тогда вы сможете попрактиковаться в сведении голосовых связок, опускании гортани и развитии менее назального пения.

    Читать дальше: Пение с искажением и зернистостью

    9. Пение Дикция

    Дикция может означать ваш выбор слов, но также может относиться к тому, как вы произносите эти слова.

    Если вы поете «каверы» на песни, написанные другими, вы не выбираете слова, а выбираете, как их петь.

    В начале вашей певческой практики и обучения вы должны убедиться, что вы поете каждое слово четко и не сокращаете ни одно из них.

    В конце концов, вы хотите, чтобы вас понимали.

    Ниже приведены несколько ключевых советов, которые следует учитывать при пении, чтобы добиться хорошей дикции:

    — Медленнее и полностью произносите слова. Есть певцов, которые ускоряются и становятся трудными для понимания . Если вы новичок, это не лучшее место для начала. Ваша цель прямо сейчас — укрепить голосовые связки и развить свое тело таким образом, чтобы способствовать здоровому пению .

    — Во время пения убедитесь, что вы слышите первые и последние буквы каждого текста, а также первое и последнее слова текста. Таким образом, вы знаете, что вы уходите, и вас можно понять.

    — Сначала потренируйтесь произносить текст без подписи. Четко произносите каждое слово, как если бы вы читали стихотворение (во всяком случае, как правило, это музыка). Даже когда вы начинаете петь, вы всегда можете вернуться и продолжить практиковать четкое произношение в любое время (и вы должны это сделать).

    10. Слух и слушание

    Умение определять свою высоту звука и прислушиваться к несоответствиям или тональному дисбалансу очень важно для обучения пению. Вы должны четко слышать, что и как вы поете, пока вы поете (а затем, если вы используете записывающее оборудование). По этой причине научиться слушать пение так же важно, как и научиться петь в первую очередь.

    Штифт

    Держите уши открытыми для следующего:

    — Сбалансированная высота

    — Общий тон (при необходимости отрегулируйте во время пения).Это потребует знания вашего типа голоса и диапазона для большего успеха.

    — Сбалансированная громкость (вы не хотите петь поверх музыки и не хотите, чтобы музыка заглушала ваш голос)

    — Если вы являетесь частью дуэта или группы, вы должны уметь выбирать отдельные голоса ваших коллег-певцов и музыка ваших товарищей по группе

    — Слушание во время пения в целом (или способность обращать внимание и слышать, как вы звучите во время пения)

    11.Практика, практика, практика.

    Как и в случае с любым другим навыком, практика — это то, что поможет вам развить свой стиль и свои способности к совершенству.

    Недостаточно один раз сделать дыхательные или вокальные упражнения, а затем ожидать, что внезапно вы станете мастером вокала.

    Эти упражнения следует выполнять регулярно, чтобы ваши голосовые связки оставались разогретыми и сильными, прежде чем вы начнете петь.

    Даже десяти минут в день может быть достаточно, чтобы ваши голосовые связки оставались в рабочем состоянии.

    Когда вы начнете петь песни, запишите себя и потом проиграйте записи — вы наверняка будете удивлены, то, как на самом деле звучит ваш голос, по сравнению с тем, как вы его себе представляли.

    Если вы слушаете музыку, вы можете воспроизвести запись и сравнить свой голос с песней, которую вы имитировали. Если нет, то вы все равно можете прислушиваться к любым несоответствиям в вашей подаче или других плохо рассчитанных или натянутых нотах.

    Обучение таким навыкам, как игра на гитаре и пение одновременно, может быть непосильным, поэтому обязательно попробуйте сначала практиковать одно над другим.

    12. Подумайте об уроках пения

    Хотя пение является «естественным» явлением, это навык, который можно развить и улучшить как с помощью практики, так и под руководством хорошего учителя.

    Поищите там, где вы живете, уроки пения для начинающих, которые могут дать вам хорошее место для начала построения вокальной основы, особенно если вы обнаруживаете, что изо всех сил пытаетесь понять основы.

    Хороший инструктор может помочь вам освоить основы певческого голоса, например, разблокировать головной голос и фальцет соответственно.

    Уроки пения также можно найти в Интернете, бесплатно или через платную онлайн-платформу.

    Нет ничего плохого в том, чтобы начать, когда дело доходит до попыток научиться петь; Быть комфортным, особенно вначале, возможно, наиболее важно для сохранения уверенности в себе, что побудит вас поддерживать мотивацию к практике.

    Найдите метод обучения, который лучше всего дополняет вас , и не отставайте от него!

    Читать дальше:

    30-дневная программа для певцов — мой обзор

    24 хорошие песни для пения для начинающих

    Когда вы только начинаете свою карьеру в индустрии, вы хотите петь песни, которые произведут наилучшее впечатление и покажут ваш голос наилучшим образом.Это все о поиске хороших песен для новичков и хороших практических песен до , которые идеально подходят для уроков пения. Если вы действительно только начинаете и только начинаете, лучше всего найти несколько простых песен для пения. Это поможет вам расслабиться и укрепить уверенность в себе. Продолжайте читать, чтобы узнать, как найти легкие песни для пения для начинающих, а также узнать больше советов и приемов!

    Ключ к поиску хороших песен для новичков — это понять, каковы ваши вокальные силы, чтобы вы могли извлечь максимум из своего голоса.Для новичков отличная практика — найти песню, которая им подходит, и как только вы выберете этот ste p, вы будете готовы двигаться дальше.

    Есть много разных способов улучшить свою вокальную технику, и это не значит, что вы должны петь одни и те же песни все время. Все, что вы поете, можно использовать в качестве вокального упражнения, поэтому ниже мы перечислили 24 хороших (и легких) песни для начинающих.

    Песни для начинающих вокалистов

    Некоторые песни особенно хороши, когда дело доходит до уроков пения и изучения того, как улучшить свой голос, потому что некоторые песни очень разнообразны, что позволяет вам практиковаться в взятии высоких и низких нот.

    Хорошие песни для начинающих — поймите простые песни

    Лучшими песнями для начинающих певцов будут те, у которых есть запоминающиеся мелодии и которые довольно легко петь. Если это популярные песни, вы, вероятно, найдете их разные версии в Интернете. Также будет легко достать для них ноты.

    • Один звонок, Чарли Пут
    • Ничто не разбивается так, как сердце Майли Сайрус и Марк Ронсон
    • Останься со мной Сэм Смит
    • Shake It Off Тейлор Свифт
    • Тысяча лет Кристины Перри
    • Слава родному городу от Адель
    • Красивая Кристина Агилера
    • Мистер Брайтсайд от The Killers
    • Плачь меня рекой Джастин Тимберлейк
    • Пребывание у Рианны и Микки Экко
    • Освобожденная мелодия Братьев праведников

    Легкие поп-песни для обучения вокалу

    # 1 Один звонок, Чарли Пут

    Подходит для певцов с хорошим диапазоном, мужского или женского пола.Это еще один очень универсальный трек для практики.

    # 2 Ничто не разбивается так, как сердце Майли Сайрус и Марк Ронсон

    У нее расслабленная атмосфера, но это также отличная тренировочная песня, потому что она по-разному проверяет ваши голосовые связки.

    # 3 Останься со мной Сэм Смит

    Мощная баллада и песня, которая подходит для практики как певцам, так и певцам.

    # 4 Shake It Off Тейлор Свифт

    Это хорошо работает, потому что это такая веселая песня, которая позволяет вам практиковать как свою технику пения, так и свое исполнение.

    # 5

    Тысяча лет Кристины Перри

    Эта песня подходит как для мужчин, так и для женщин, в ней много разнообразия, но не слишком много высоких нот. Это делает эту песню очень популярной для начинающих и идеальной, если вы только начинаете и хотите много практиковаться. Это отличная песня, если вы также ищете эмоциональную песню, чтобы попрактиковаться в пении.

    # 6

    Слава родному городу Адель

    Есть много песен Адель, которые популярны для прослушиваний и для практики пения, когда вы только начинаете, но немногие из них столь же мощны и имеют такой широкий диапазон, как Hometown Glory.Это также одна из менее известных песен Адель, что означает, что она дает вам возможность попрактиковаться в пении чего-то особенного, не придерживаясь классической песни Someone Like You.

    Диапазон, который он предлагает, означает, что он действительно проверит ваш вокал и отлично подходит для вас, чтобы контролировать свой голос и лучше понимать его, а также помогает вам совершенствоваться.

    # 7

    Красивая Кристина Агилера

    Еще одна популярная баллада, которую легко понять и понять, и которая хороша как для альтов, так и для меццо-сопрано.Это позволяет певцам очень разнообразно исполнять пробежки на мостике и мощно исполнять припев. Кристина известна своим широким диапазоном и большой силой голоса, так что это, безусловно, еще один хороший вариант для практики.

    # 8

    Мистер Brightside от The Killers

    Популярная песня для караоке. Это отличная песня для практики пения, когда вы только начинаете как певец, потому что она обычно остается в одной тональности.Это песня, которая означает, что вы можете приложить много усилий и сосредоточиться на своем исполнении, потому что на нотах не так уж много внимания из-за ограниченного диапазона.

    # 9

    Плачь меня рекой Джастин Тимберлейк

    Если вы хотите разучить фальцет, это отличный выбор для певца-мужчины. Джастин Тимберлейк известен тем, что у него широкий диапазон, и эта песня является прекрасным примером и отлично подходит для практики и совершенствования.

    # 10 Пребывание Рианны и Микки Экко

    Этот простой отрывок из седьмого альбома Рианны несложно спеть, с повторяющейся мелодией, которая позволяет варьировать вашу подачу.

    # 11 Освобожденная мелодия Братьев праведников

    Это хороший инструмент для тренировки качества чистого тона и ритмической точности, а также для обучения тому, как держать каждую ноту в гармонии. Вы даже можете попробовать исполнить итальянскую версию под названием Senza Catene.Практика пения на другом языке — хорошая идея, потому что незнание языка будет означать, что вы отстранены от его эмоциональной стороны и можете просто усовершенствовать свою технику.

    Какой у вас певческий голос?

    Понимание того, какой у вас певческий голос, во многом поможет вам создать лучшие песни для практики пения. Это могло быть сопрано, меццо-сопрано или тенор. Вы также можете использовать фальцет.

    Это первый шаг, который вам нужно сделать, прежде чем вы сможете подумать о том, какие песни лучше всего подходят вашему голосу.Будет много разных песен, которые могут похвастаться вашим голосом, но в идеале вы хотите, чтобы песня выделялась и попыталась сделать ее своей. Так что подумайте, потренируйтесь с разными песнями, чтобы понять, какой стиль вы выберете.

    Получить хорошую песню для шоу талантов и сценических конкурсов — это увлекательно и нервно. По мере приближения шоу или конкурса важно выучить несколько хороших песен для шоу талантов и научиться их хорошо петь (если вы поете не оригинал).Выбираем хорошую песню для шоу талантов … Читать дальше »

    Хорошие песни, чтобы практиковать свой уникальный стиль

    Когда вы впервые выступаете, было бы неплохо поэкспериментировать с песнями, чтобы попытаться сделать их разными и выделить их, чтобы они узнавали, что у них уникальная позиция и ваш собственный стиль. Это все, чему вы научитесь в самом начале своей карьеры.

    Хорошие песни для практики пения — женский

    Есть много песен сильных певиц, которые идеально подходят для артистов, начинающих как певцы, и которые хотят извлечь максимум из своего голоса.Возможно, это не самые простые песни для пения, но их стоит попробовать новичку, чтобы проверить, на что вы способны.

    # 12 В последний раз, Ариана Гранде

    Быстро став одной из самых популярных певиц в мире, Ариана Гранде обладает сильным и сильным голосом. Это хороший вариант для начинающих певиц, которые могут подтянуть свой голос.

    # 13 Черная магия от Little Mix

    Отличная песня для вокалисток, которая позволит вам попрактиковаться и отточить много высоких нот, а также укрепит свой голос.

    # 14

    Я всегда буду любить тебя Уитни Хьюстон

    Да, мы знаем, что это дрянная караоке-песня, но для солисток это еще и красивая мощная баллада, которая действительно проверяет все голосовые связки и дает вам возможность попрактиковаться в удерживании длинных нот. Как только вы его усовершенствуете, вы действительно сможете показать свой голос.

    # 15

    Наконец Этта Джеймс

    Эта классическая баллада, любимая многими начинающими певцами, дает вам возможность попрактиковаться в удерживании длинных нот.Медленный ритм и красивые мелодии доставляют удовольствие петь и приятно слушать. Это также песня, на которую были сделаны каверы другими артистами, в частности Бейонсе, что означает, что вы можете практиковать разные версии и модернизировать ее.

    # 16

    Girls Just Wanna Have Fun by Cyndi Lauper

    Это настоящий женский гимн, веселый, запоминающийся и жизнерадостный. Это отличная песня, чтобы попрактиковаться в пении, потому что вам действительно понравится не только пение, но и исполнение.

    Независимо от того, играете вы на гитаре или нет, она станет отличным инструментом для поддержки вокалиста, и есть много хороших песен, которые можно с ней спеть. Есть так много разных песен из разных эпох, которые очень хорошо работают вместе с гитарой. Пение под гитару — популярный выбор … Читать дальше »

    Хорошие мужские песни для сольного пения

    # 17 Скажи, что ты не отпустишь Джеймса Артура

    Хорошая мощная баллада от мужчины-исполнителя, это отличная песня, которую можно спеть, если вы ищете чего-то разнообразного.

    # 18 Знак Времени Гарри Стайлса

    Гарри поет довольно темным голосом, так что это идеальная песня для отработки техники, если вы певец с немного более низким диапазоном.

    # 19 Стежки Шона Мендеса

    Если вы вокалист-мужчина с хорошим диапазоном, это хорошая песня для репетиции и совершенствования. Шон поет очень энергично, так что это идеально подходит для новичков.

    # 20

    Мыслить вслух, Эд Ширан

    Это хорошая песня, если вы ищете что-то достаточно актуальное, что будет знакомо более молодой аудитории, но которое также является хорошей теноровой песней.Это популярная и настоящая классическая поп-песня, и у вас также есть много возможностей поэкспериментировать с фальцетом и пробежаться, если ваш голос может это передать. Это отличный шанс продемонстрировать силу своего голоса. Кроме того, не так много людей, которым хотя бы не нравится странная песня Эда Ширана!

    # 21 Кто-то, кого я знал по Готье

    Это отлично подходит для разнообразия, поскольку песня довольно сильно меняется и дает вам возможность сделать ее своей собственной.

    # 22

    Бульвар разбитых мечтаний к Green Day

    Отличная баллада в стиле панк-рок, она дает много разнообразия, но при этом не слишком растягивает ваш голос. Это отличная песня для прослушивания тенорового вокалиста, и если вам нравится софт-рок, это идеальный выбор. Убедитесь, что вы знакомы с песней, поскольку она повторяется, чтобы проверить вашу память.

    # 23

    Она — Элвис Костелло

    Это красивая песня и хорошая мужская баллада для практики.В ней есть все, что вам нужно, чтобы попрактиковаться в пении с длинными нотами и большим количеством эмоций, что делает ее идеальной песней для пения новичкам.

    # 24

    Fly Me To The Moon by Frank Sinatra (или Майкл Buble )

    Это классика, но вы сами решаете, спеть ли оригинал или модернизировать его, спев версию Майкла Бубле. В любом случае, это отличная песня, которая проверяет вокальный диапазон исполнителя и отлично подходит для вас, когда вы учитесь петь и совершенствуете свой голос.

    Почему так важны уроки пения?

    Мы знаем, что вы, вероятно, пели столько, сколько себя помните. Вы верите, что у вас есть все, что нужно, и вы приняли важное решение стать певцом и сделать этот шаг вперед в своей карьере. Замечательно! Но задумывались ли вы об уроках пения?

    Многие начинающие певцы берут профессиональные уроки. Тренеры по пению могут помочь вам улучшить свои вокальные данные и открыть для себя диапазон вашего голоса и его силу.Вы можете не осознавать, насколько далеко зайдут ваши способности.

    Уроки пения помогут вам улучшить свой тон, технику, силу и громкость. Это также позволит кому-то другому выслушать вас, чтобы помочь вам стать лучше. То, что вы слышите, когда поете, не всегда то, что слышат другие люди. Обратите внимание на все их советы и убедитесь, что вы принимаете их во внимание.

    Уроки пения помогут вам повысить ваши шансы стать профессиональным певцом.

    Бронирование первого урока пения — это начало действительно увлекательного путешествия.Это будет первый этап в развитии вашего голоса, и вы начнете раскрывать его истинный потенциал. Это не прослушивание, будьте готовы зайти и расслабиться! Вы здесь, чтобы учиться и … Читать дальше »

    Лучшие песни для конкурса

    Если вы участвуете в таком конкурсе, как Open Mic, очень важно потратить некоторое время на выбор песни. Вы хотите выбрать что-то, что подходит вашему голосу, но также должно соответствовать вашему возрасту. Вы хотите произвести впечатление на судей, и вы вряд ли сделаете это, если выберете старую песню, которая не работает для молодого певца.

    Чтобы по-настоящему сыграть лучше, вам нужно уметь понимать тексты песен и понимать их. Судьи должны видеть страсть в вашем выступлении и ценить ваши певческие таланты.

    Также не забывайте выбирать популярную песню — особенно ту, которая сейчас хорошо работает в чартах. Скорее всего, так будет поступать множество людей, и судьям быстро надоест слушать одни и те же песни снова и снова.

    Очень важно выбрать правильную песню, особенно для прослушивания.Это будет ваш шанс показать публике и судьям, кем вы являетесь как певец. Для таких соревнований, как Open Mic, которые посвящены оригинальности, вам нужно написать любую песню, которую вы выберете, и выиграли

    Убедитесь, что песня для вас особенная и спета в уникальном стиле. Это будет понятно публике. Старайтесь избегать песен, которые находятся на вершине хит-парадов или из популярных мюзиклов.

    Есть песни, которые очень хорошо подходят для игры на фортепиано, и если вы играете, полезно знать, какие песни лучше всего петь.Это инструмент, который может помочь вашему голосу выделиться, обеспечивая идеальную мелодию и идеальный фоновый аккомпанемент. Многие величайшие певцы мира начинали свою карьеру в … Читать дальше »

    Как мне улучшить свой голос?

    Когда вы учитесь петь, все дело в практике и совершенствовании. Когда вы только начинаете учиться петь, нужно учитывать множество различных аспектов. Есть высота, ритм, вокальные техники, тексты, дыхание, поза. Есть над чем подумать, и это все, что вам нужно учитывать при выборе лучшей песни для пения.(Опять же, именно поэтому выбор хорошей, легкой песни для начинающих — лучший способ начать!)

    Когда вы выбираете хорошие песни для пения, выбирайте сложные песни. Выберите то, с чем вы боретесь, чтобы практиковаться и улучшать свои навыки. Возможно, вы изо всех сил пытаетесь взять высокую ноту. Или, может быть, ритм немного посложнее. Возможно, вы захотите потренироваться в одной части определенной песни, чтобы улучшить свои навыки.

    Готовы выбрать лучшие песни для пения для начинающих?

    К настоящему времени у вас должно быть много разных идей о том, как определить хорошие песни для пения для начинающих и самые простые песни для пения для начинающих.Есть ли у вас какие-нибудь советы или предложения? Поделитесь своими комментариями ниже.

    Дайте нам знать, что вы поете и почему, в комментариях ниже!

    Sing to Learn Sight Word Songs (Music & Lyrics) by KindergartenWorks

    Удовлетворяйте свои стандарты чтения, обучая через песни!

    KindergartenWorks предлагает вам 31 оригинальный текст песни с классическими мелодиями, которые заставят всех ваших учеников подпевать — они научатся писать и узнавать их слова!

    Вы также можете использовать эти песни, чтобы побуждать учащихся, пока они самостоятельно читают и пишут.

    Включены:
    -31 mp3-файл (песни, которые можно воспроизвести на компьютере или записать на компакт-диск) с оригинальными текстами песен, настроенными на классические мелодии
    — 4 страницы словесных текстов песен (предназначены для учителей для использования во время моделирования письма во время интерактивного и совместного письменного опыта или для обучения определенным словам-знакомым по отдельности)
    — 44 печатных визитных карточки слов (идеально подходящих для вашей стены слов)
    — 2 песнопения слов с видимости (идеально подходят для повседневной практики, как вы делаете с азбукой) диаграмма!)

    Ученики будут использовать эти песни и пения, чтобы научиться произносить эти слова по буквам, чтобы они могли быстрее вспоминать и более плавно использовать при чтении и письме.

    Визуальные слова, представленные в пакете:

    мой
    например
    см
    и

    до
    утра
    меня
    поэтому
    на
    до
    нет
    мы

    он
    в
    это
    вы

    иметь
    можно
    она
    вверх
    идти
    здесь
    прийти
    любовь
    играть
    это
    сказал

    Вы уже являетесь последователем? Если нет, начни сегодня! Вы будете получать новости о продуктах и ​​продажах и первыми узнавать, что нового. Нажмите «Follow Me» выше.

    ———————————————— —————————————

    Это ЦИФРОВОЙ ФАЙЛ. Никакой физический продукт не будет отправлен вам по почте. Вы получите ссылку на МОМЕНТАЛЬНУЮ ЗАГРУЗКУ как в электронном письме с подтверждением заказа, так и на панели «Покупки». ** Вам нужно будет распаковать этот файл после загрузки. Как распаковать файл. **

    Этот файл НЕ РЕДАКТИРУЕТСЯ. Пользовательские правки и исходные файлы в формате .cdr в настоящее время недоступны. Если вы обнаружите опечатку или у вас есть предложение по будущему обновлению продукта, отправьте личное сообщение.Обновления БЕСПЛАТНЫ и доступны на вашей панели управления.

    Вы уже являетесь подписчиком? Если нет, начни сегодня! Вы будете первым, кто услышите о НОВЫХ продуктах, так что вы сможете СКИДАТЬ 25% на первые 24 часа, когда продукт станет доступным. Следуй за мной сейчас!

    Вам также может понравиться: Смотрите, Штамп, Пишите | Ocean Math and Literacy

    Присоединяйтесь ко мне на Kindergartenworks.com за бесплатными подарками, идеями обучения и организационными идеями. Или присоединяйтесь к беседе на facebook с тысячами других воспитателей детских садов!

    Работы детских садов.com | Футболки для учителей | Facebook

    ———————————————— —————————————-

    Условия использования:

    В вкратце — это ваше личное хранилище и личное использование.

    — Одна покупка лицензии дает вам доступ к файлу для использования в вашем личном классе.

    — Вы можете загрузить и сохранить приобретенный цифровой файл (и версии, загруженные с вашей панели управления) на компьютер (а), устройство (а) или облачную учетную запись (а), к которой только вы можете получить доступ к продукту (частный) .

    — Материалы, защищенные авторским правом (приобретенный файл и все версии), не могут быть загружены в блог, веб-сайт, форум или облачную учетную запись, где другие могут получить к нему доступ (общие / общедоступные настройки).

    16 классных поп-песен, которые невероятно упрощают изучение английского языка

    Музыка — действительно универсальный язык.

    Это то, что мы все можем понять и с чем связаться, независимо от того, на каких языках мы говорим.

    Но если музыка настолько универсальна, почему так трудно понять английский, который вы слышите в песнях? Английские песни по радио иногда звучат как полная тарабарщина, и язык очень труден для понимания.

    Что вам нужно, дорогой изучающий английский язык, — это несколько простых песен на английском, которые достаточно просты для понимания, но при этом достаточно запоминающиеся, чтобы вы могли танцевать и петь весь день.

    Вот где в игру вступает поп-музыка. Мы покажем вам веселые, известные и простые мелодии для изучения английского с песнями (вы можете даже не осознавать, что учитесь!).


    Загрузить:
    Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
    можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Зачем учить английский под популярную музыку?

    Популярная музыка — хорошее место, чтобы начать изучение английского с песен, потому что предложения легко понять. Словарь прост, предложения короткие и приятные.

    Большинство популярных песен о любви, разбитом сердце или о хорошем времени. Это не только облегчает словарный запас, но и делает веселую вечеринку! Поп-песни созданы так, что всем они нравятся и они подпевают.Многие из них захотят заставить вас немедленно начать танцевать.

    Эти английские песни такие запоминающиеся! У них есть способ заставить людей двигаться и грустить, и иногда песни или тексты песен застревают в наших головах на часы, дни или даже недели (мелодия, которая застряла в вашем мозгу, по-английски называется ушным червем ).

    Это делает их предсказуемыми в большинстве случаев, позволяя изучающим английский язык пополнять свой словарный запас и структуру предложений с помощью английской музыки.

    На самом деле, как показывает это видео на канале FluentU на YouTube, то, что начинается с запоминающейся мелодии, станет чем-то, что вы запомните на протяжении всего пути изучения языка.

    Определенная песня может привлечь ваше внимание, а затем застрять в вашей голове, повторяя слова снова и снова. Это поможет вам выучить слова песни и соответствующую грамматику. Позже вы обнаружите, что действительно сможете использовать эти слова и грамматические конструкции, потому что вы так часто слышали их в песне!

    Посмотрите другие похожие видео на канале FluentU на YouTube, чтобы узнать больше о том, как улучшить свои знания английского языка.

    Самое лучшее в поп-музыке — это то, что вы можете найти тексты песен практически в любом месте в Интернете. Тексты практически ко всем существующим английским песням доступны на таких сайтах, как MetroLyrics и AZLyrics, и вы можете бесплатно слушать музыку на YouTube Music или Soundcloud.

    Если вам нравится этот тип занимательного изучения английского языка, вам стоит попробовать FluentU.

    FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

    В отличие от традиционных сайтов для изучения языков, FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру. Вы выучите английский так, как на нем говорят в реальной жизни.

    На FluentU есть много интересного контента, включая популярные ток-шоу, документальные фильмы о природе и забавные рекламные ролики, которые вы можете увидеть здесь:

    С FluentU смотреть видео на английском очень легко. Есть интерактивных подписей. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

    Например, если вы нажмете на слово «поиск», вы увидите следующее:

    Выучите весь словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

    Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами.Он даже напоминает вам, когда пришло время сделать обзор! Каждый учащийся получает по-настоящему персонализированный опыт, , даже если они учатся по одному и тому же видео.

    Вы можете начать использовать веб-сайт FluentU на своем компьютере или планшете или, что еще лучше, загрузив приложение из магазинов iTunes или Google Play.

    1. «Азбука» Джексона 5

    В этой английской песне участвует один из самых влиятельных поп-музыкантов всех времен (король поп-музыки: Майкл Джексон), и сама по себе это отличная песня.

    Песня фокусируется на словах, связанных со школой и любовью , а ее простые тексты позволяют легко уследить за ней. В частности, в школьный словарный запас входят такие слова, как «арифметика» (разновидность математики) и музыкальная фраза «до ре ми» (распространенный способ исполнения певцами гамм в музыкальном обучении).

    Что лучше: его простой, запоминающийся припев отлично подходит для того, чтобы заставить английские тексты застрять в голове, помогая выучить все эти полезные английские слова.

    2. «Всегда в моих мыслях» Элвиса Пресли

    Если говорить о королях, то Элвис Пресли известен во всем англоязычном мире как король рок-н-ролла.

    Эта его английская песня посвящена теме любви, и Элвис поет о том, что всегда думает о женщине, которую любит, даже если она чувствует, что он не обращает на нее внимания.

    Название — это идиома, означающая «Я всегда думаю о тебе». С такими словами, как : «Может быть, я не так хорошо к тебе относился, как должен был | ты всегда был в моих мыслях », эта песня — отличный способ выучить идиомы и выражения любви на английском языке, увидеть отрицательных предложений и наблюдать за использованием глаголов прошедшего времени .

    3. «And I Love Her» группы The Beatles

    «And I Love Her» — еще одна классическая песня о любви The Beatles. Тема любви универсальна и понятна слушателям.

    Несмотря на то, что тексты вроде «Ярки звезды, которые сияют | Темно небо | Я знаю, что эта моя любовь никогда не умрет ». в некотором роде поэтичны, слова достаточно просты для понимания изучающими английского языка.

    4. «Прекрасный день» U2

    Эта песня немного сложнее, чем предыдущие.С такими словами, как «» «Сердце — цветение | Выстреливает сквозь каменистую землю ». Эта песня — отличный способ узнать о образном и поэтическом языке .

    Песня о позитивных и счастливых и о том, как ценить свою жизнь. Даже если сначала вы не понимаете всех слов, песня цепляет. Когда у вас появляется ушной червь, и вы не можете перестать петь более легкие слова этой английской песни, вы можете подумать о том, что эта песня означает. (Именно поэтому учить английский по песням так легко и весело!)

    5.«Каждый вздох» от полиции

    В отличие от предыдущей песни, эта песня легка для изучающих английский язык, потому что она очень проста и конкурентоспособна — идеально подходит для изучения! Песня о ком-то, кто любит кого-то так сильно, что хочет всегда быть рядом. Рифмованная лирика учитывает также фонетическую практику .

    Есть также несколько идиом , на которые следует обратить внимание в этой английской песне. Когда певец говорит, что у него болит сердце , это означает, что он так расстроен тем фактом, что он не со своим возлюбленным, как если бы это действительно ранило его сердце.Кроме того, быть пропавшим без вести означает, что кто-то или что-то исчезло без каких-либо подсказок относительно того, куда они могли исчезнуть.

    6. «Маниакальные понедельники» от The Bangles

    Эта песня немного сложна, и словарный запас может быть немного продвинутым для начинающих изучающих английский язык, но содержание находится именно там, где должно быть, чтобы принести пользу изучающим английский язык только начинающим.

    Песня описывает типичных распорядков дня и содержит полезных ежедневных распорядков .И кроме того, кто не желает, чтобы это было в воскресенье? Это действительно веселый день.

    Эта песня также хороша для того, чтобы увидеть прошедшее время и прошлый прогрессив в действии. Прогрессивное прошедшее время образуется из прошедшего времени глагола как плюс причастие настоящего времени (глагол, оканчивающийся на -ing ). Пример этого находится в первом стихе: «Я целовал Валентино у кристально-голубого итальянского ручья».

    7. Безумие «Наш дом»

    Эта песня не только хороша для изучения идиом и других английских выражений , таких как — свидание, которое нужно соблюдать (чтобы назначить встречу или встречу вовремя) и Sunday best (чья-то самая модная и красивая одежда), но и это хорошо для создания словарного запаса, который учащийся использовал бы для описания занятий в доме.

    Хор также является культовым и, вероятно, одним из самых коротких и запоминающихся в истории английской музыки.

    8. «Калифорнийские сновидения» Мамы и папы

    Кто не мечтает о солнечной Калифорнии в холодный зимний день?

    С такими словами, как «Все листья коричневые, а небо серое», эта короткая английская песня отлично подходит для изучения словарного запаса о погоде и временах года. Это также знаковый пример условного выражения .Проверить это.

    «Все листья коричневые, а небо серое.
    Я гулял зимним днем.
    Мне было бы тепло и безопасно, если бы я был в Лос-Анджелесе;
    Калифорния мечтает в такой зимний день.

    9. «Я слышал это сквозь виноградную лозу» Марвина Гая

    Эта запоминающаяся мелодия не только использует прошедшее английское время в различных формах , но также содержит довольно много примеров идиом и образных выражений на английском языке, что делает его очень интересным вариантом изучения английского языка с помощью песен.

    Название песни — это идиома ( слышал его через виноградную лозу) , что означает, что кто-то узнал часть информации неформальным способом, например, через слухи или сплетни. Другие примеры включают следующее:

    • Сделай меня синим — Сделай меня грустным
    • Застало меня врасплох — Удивило
    • Сойти с ума — Разозлиться, расстроиться или сходить с ума

    10. «Ленивая песня» Бруно Марса

    Изучающие английский язык, вероятно, узнают эту песню как мировой хит Бруно Марса несколько лет назад.Он ориентирован на человека, который не хочет работать или выходить из дома в этот день. На самом деле кажется, что Бруно даже не хочет вставать с постели!

    Помимо того, что эта песня, несомненно, запоминающаяся, она хороша для изучающих английский язык, потому что в ней используется будущее время английского языка. : «Я собираюсь поднять ноги и уставиться на поклонника».

    Кроме того, это отличная песня, чтобы выучить словарный запас для занятий, которыми люди занимаются дома. Помимо этих вещей, в этой английской песне используется много популярного сленга, и хотя это может быть сложно для начинающих, я немного разбил его для вас здесь:

    • Охлаждение — Расслабление
    • Snuggie — Этакое сочетание свитера и одеяла
    • Дуги — Тип танца, который был популярен в начале 2010-х.
    • Мой старик — сленговое название чьего-то отца
    • Быть в костюме на день рождения — Быть голым
    • Позвольте всему висеть свободно — Будьте расслаблены, не скованы и не беспокойтесь

    11.«Освобожденная мелодия» Братьев Праведников

    Это отличная песня о том, как ждать и скучать по любимому человеку, и она поется в медленном темпе, чтобы вы могли не торопиться, чтобы понять и осмыслить то, что говорится. Большинство из глаголов находятся в настоящем времени , поэтому их также легко понять.

    Вы выучите около уникальных выражений , таких как godspeed (пожелать кому-то удачи или безопасности в пути), и познакомитесь с поэтическим использованием персонификации (когда объект делает что-то человеческое), например вздох одинокой реки (сделайте громкий вдох) и объятия моря.

    12. «Be My Baby» от The Ronettes

    Это фантастическая песня для привыкания к английскому императиву (время команд), так как есть много примеров таких команд, как «Be my baby» и «Подожди и посмотри».

    Помимо повелительного наклонения, вы много раз увидите, что в песне используется простая английская конструкция будущего времени : подлежащее + воля + глагол. Мало того, что будущее время используется часто, оно почти всегда образует сокращение с подлежащим, например, , вы будете (вы будете) и , я буду (я буду).Слушая эту песню, у вас будет много практики как с будущим временем, так и с , формирующими сокращения !

    13. «Live Forever» от Oasis

    «Live Forever» — хорошо известная песня с в целом оптимистичным (позитивным) текстом, которая познакомит вас с несколькими сленговыми словами , такими как хочу, (хочу) и , собираюсь (собираюсь).

    Кроме того, это идеальная песня для изучения основных глаголов , таких как дышать, верить, умереть, жить и см. .Слушайте, как они используются в различных предложениях, и используйте частое повторение песни, чтобы лучше запомнить их. Услышав эти общие глаголы, используемые в контексте и настроенные на мелодию (мелодию), они помогут вам застрять в вашей голове!

    14. «Сахар, сахар» от Archies

    Как можно догадаться по названию, эта песня полна сладости!

    Из словарных слов, таких как поцелуй, солнце, конфеты, сахар и других, эти тексты полны симпатичных английских слов .

    Но не обманывайте себя, полагая, что эти слова имеют только одно значение!

    Многие из них могут означать больше чем одно. Например, сахар может быть белым веществом, которое вы используете для подслащивания кофе, он может означать поцелуй или использоваться как выражение нежности (то, что вы называете любимым человеком).

    На самом деле, эта песня полна английских выражений нежности , таких как сахар, мед и ребенок.

    15.«Мэгги Мэй» Рода Стюарта,

    Эта знаменитая песня о любви охватывает некоторый базовый словарный запас, в том числе частей тела — например, лицо, голову, и глаз — и мест, — например, дом, и школа.

    Кроме того, есть несколько действительно замечательных выражений , которые нужно выучить, например «Ты украл мое сердце», (ты заставил меня влюбиться в себя) и «зарабатывать на жизнь» (работать).

    По большей части, за песней довольно легко следить, но не расстраивайтесь, если вам нужно послушать ее несколько раз, чтобы по-настоящему понять отношения между двумя любовниками.

    16. «Большое желтое такси» Джони Митчелл

    Классическая поп-песня, в этих текстах есть множество словарных слов, которые связаны с местами и природой !

    Вот лишь некоторые из слов о прекрасном месте и природе, которые вы услышите: такси , парковка (где вы оставляете машину, когда делаете покупки), отель , музей, деревья, птицы и пчел.

    Также стоит упомянуть, что иногда Джони Митчелл использует сокращения слов. Вот на что обратить внимание:

    • ’em — их
    • ’до — до
    • ДДТ — сокращение от химического вещества, используемого для уничтожения насекомых

    Есть еще одна грамматически неверная конструкция фразы (это сленг):

    • не так ли — не так ли

    И как только вы освоите все эти простые английские песни, вы можете продолжать учить английский с музыкой, исследуя Интернет и слушая английское радио.

    Приятного прослушивания!


    Загрузить:
    Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
    можно взять куда угодно.
    Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

    Испытайте погружение в английский онлайн!

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.