Детям о терроризме

Что такое терроризм?

Это одно из самых страшных преступлений. Цель террористов – убить за один раз как можно больше людей или захватить побольше заложников, чтобы держать их в неволе и мучить. Они думают, что так они всех запугают и получат все, что им нужно, – деньги, разрешение не подчиняться законам или что-то еще.

Террористы – это преступники, которые не могут победить армию и милицию и поэтому с оружием в руках нападают на простых людей, которые пришли в кино или едут на работу, или на детей, собравшихся на праздник в школе.

За терроризм полагается более строгое наказание, чем за обычное похищение людей или убийство. Поэтому бандиты знают, что им не на что надеяться, и очень жестоко обращаются с теми, на кого нападают.

Скорее всего вам не придется столкнуться с террористами, но узнать заранее, где, когда и на кого они нападут, очень трудно. Поэтому каждому надо быть готовым к такому нападению и помнить простые правила, которые помогут вам и вашей семье не пострадать от действий преступников.

Это не игра!

Главное: вы никогда не должны бояться. Но всегда должны быть настороже.

Нужно быть внимательным к тому, что происходит вокруг, замечать, все ли нормально.

Надо знать, где находятся выходы из здания, в котором вы находитесь – школе, кинотеатре, спортивном клубе.

Надо знать, где находятся ближайшие травмопункт и поликлиника, на случай если вы или кто-то из ваших родных или знакомых получил ранение или травму.

Всегда относитесь серьезно к просьбам покинуть здание (эвакуироваться), даже если вам говорят, что это учения. Такие просьбы надо выполнять обязательно!

Если объявили эвакуацию, помните, что надо держаться подальше от окон, стеклянных дверей и перегородок.

Нельзя принимать пакеты, сумки, коробки и ДАЖЕ ПОДАРКИ! от посторонних людей.

Ни в коем случае нельзя трогать никаких предметов, оставленных на улице, в транспорте, в магазинах и общественных местах, даже если это игрушки, мобильные телефоны.

В чрезвычайных ситуациях следуйте указаниям родителей и старших.

Если все же бедствие произошло, не мешайте работе спасателей, милиционеров, врачей, пожарных.

Там, где много людей, не всегда безопаснее

Террористы чаще всего нападают на правительственные здания, аэропорты, крупные магазины, электростанции, школы, большие праздники и концерты, поезда, самолеты, автобусы. Поэтому, посещая такие места, нужно быть внимательным и обращать внимание на все подозрительное и сообщать об этом родителям.

Террористические акты бывают нескольких видов: захват заложников, угоны транспортных средств вместе с пассажирами, взрывы.

Особые вещи

В вашей семье должен быть особый набор предметов первой необходимости. В нем должна быть аптечка (набор лекарств, бинтов), запас свежей воды и долго хранящихся продуктов, радио, фонарик, новые батарейки. Все это должно быть компактно упаковано, лучше всего в сумку, которую будет удобно нести.

Это поможет вам и вашим родителям, если будет нужно, быстро уехать или уйти в безопасное место, не теряя времени на сборы необходимых вещей.

Набор предметов, которые помогут вам пережить несколько дней вне вашего дома, скорее всего не понадобится, но лучше всегда держать его наготове.

Помимо этого набора, который должны собирать взрослые, вы также можете собрать свой. Его можно положить в старый портфель или сумку. Главное, чтобы его было легко нести.

Мы предлагаем поместить туда следующие вещи:

• пару любимых книжек,

• карандаши, ручки, бумагу,

• ножницы и клей,

• маленькую игрушку, головоломки,

• фотографии семьи и любимых домашних животных.

Семейный план

Вашей семье следует разработать план на случай теракта, чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия. Надо, чтобы каждый член семьи знал, что ему делать и где встречаться с остальными родственниками.

Этот план надо запомнить, чтобы не потеряться, если вдруг что-то произойдет, когда вы будете далеко от дома. Ведь нередко бывает, что вы, например, находитесь в школе или в гостьях у товарища, ваши родители на работе, а сестренка или брат в детском саду.

Составлять план нужно всей семьей. Обсудите, какие происшествия могут случиться, что нужно сделать, чтобы быть к ним готовым, что делать, если начнется эвакуация из вашего дома или из вашего района.

Необходимо договориться всей семьей о том, где встречаться после эвакуации. Надо знать, куда звонить, чтобы проверить, где находятся ваши родственники. Например, стоит запомнить телефонный номер дяди, тети или бабушки, которые живут в другом конце города. Тогда, если что-то случится, вам следует позвонить им и сказать, где вы находитесь, чтобы родственники могли легко вас найти.

Будет неплохо, если вы договоритесь с соседями о том, как будете действовать в случае бедствия или теракта. Узнайте, нет ли среди них врачей, спасателей, милиционеров – это всегда может пригодиться.

Если вы попали в заложники

В этом случае надо помнить следующее:

Обычно скрыться с места, где появились террористы, собравшиеся захватить заложников, можно только в течение первых нескольких минут.

Если рядом с вами нет террористов, если вас никто не видит, нельзя стоять на месте. Если вы можете убежать, следует сделать это как можно скорее.

Не пытайтесь вырваться, пользуясь электрошокерами или газовыми баллончиками. Террористы – вооруженные и очень агрессивные люди, которым ребенок и даже многие взрослые не смогут оказать сопротивления.

Если скрыться нельзя, то верьте – вас обязательно спасут и освободят. Но сделают это не сразу. Поэтому надо настроиться на то, что какое-то время, возможно несколько дней, вы будете находиться вместе с террористами.

Ни в коем случае не нужно кричать, высказывать свое возмущение, громко плакать, потому что террористы все равно не откажутся от своих намерений. Плач и крики только еще больше раздражают и озлобляют террористов.

Надо быть готовыми и к тому, что в течение довольно длительного времени вам могут не давать есть и пить. Поэтому надо экономить силы. Особенно если в помещении будет мало воздуха. Если же вам запретят ходить по помещению, то надо делать простые физические упражнения: напрягать мышцы ног и рук, шевелить пальцами.

Не делайте резких движений – это тоже озлобляет террористов. Если террорист угрожает вам оружием, надо выполнить все его требования, потому что ваша главная задача – спасти свою жизнь.

Постарайтесь победить страх и испуг. Думайте о чем-нибудь хорошем, вспоминайте интересные книги, решайте в уме математические задачи, молитесь. Слушайте и запоминайте, о чем разговаривают террористы, как они выглядят, но делайте это как можно более незаметно. И помните, что с террористами ведут переговоры и вас освободят!

Если у вас есть раны, старайтесь как можно меньше двигаться – это уменьшит потерю крови.

Если вы поняли, что начался штурм, надо держаться как можно дальше от окон и дверей. Старайтесь найти укрытие и быть как можно дальше от террористов.

Если раздаются хлопки светошумовых гранат (когда яркий свет бьет в глаза, звук ударяет по ушам или вы чувствуете резкий запах), надо упасть на пол, закрыть глаза, ни в коем случае не тереть их, закрыть голову руками и ждать, пока спасатели не выведут вас из здания.

Ни в коем случае не хватайтесь за брошенное террористами оружие!

После освобождения надо обязательно сказать спасателям свои имя, фамилию, адрес, где вы живете.

Если взорвалась бомба

Главное правило: никогда не трогайте подозрительные предметы или оставленные кем-то вещи. Если вы увидели оставленную кем-то сумку, портфель, игрушку, мобильный телефон или другой предмет – даже не приближайтесь к нему, а сообщите о находке взрослым. Террористы стараются использовать как мины те вещи, которые очень хочется взять в руки и осмотреть.

При взрыве обязательно надо упасть на пол.

Если в здании или в помещении, где вы находитесь, произошел взрыв, главное – сохранять спокойствие.

Будьте уверены, что сможете выбраться. После того как взрыв произошел, надо как можно скорее покинуть это здание и помещение.

Ни в коем случае не задерживайтесь для того, чтобы собрать свои книги, игрушки, другие вещи, или для того, чтобы позвонить.

Если вокруг вас падают вещи, мебель, обломки, срочно спрячьтесь под партой или столом, пока не прекратится падение вещей, затем быстро выбегайте из помещения. Ни в коем случае не пользуйтесь лифтом!

Если после взрыва начался пожар, нужно пригнувшись или даже ползком как можно быстрее выбраться из здания. Обмотайте лицо влажными тряпками или одеждой, чтобы дышать через них. Если перед вами оказалась закрытая дверь, до того как открывать ее, потрогайте ручку тыльной стороной ладони.

Если ручка не горячая, медленно откройте дверь и проверьте, есть ли в соседнем помещении дым или огонь. Если их нет, выбирайтесь, низко пригибаясь к полу.

Если дым и огонь не дают вам пройти, обязательно закройте дверь и ищите другой выход из здания.

Если ручка или сама дверь горячая, никогда не открывайте ее. В крайнем случае выбираться из здания можно через окна.

Если вы не можете выбраться из здания, необходимо подать сигнал спасателям, что вам нужна помощь. Для этого нужно подойти к окну и размахивать каким-либо предметом или одеждой, чтобы вас заметили.

Если вас завалило

Не старайтесь самостоятельно выбраться. Осмотритесь, есть ли вокруг вас свободное место, в которое вы могли бы проползти. Если под рукой есть обломки стола или парты, надо постараться подпереть то, что над вами находится. Отодвиньте от себя острые предметы. Если у вас есть мобильный телефон – позвоните спасателям по телефону «112». После этого надо ждать.

Закройте нос и рот носовым платком и одеждой. Стучите по трубе или стене, чтобы спасатели могли услышать, где вы находитесь. Кричите только тогда, когда услышали рядом голоса спасателей. Помните, что, когда вы кричите, вы можете наглотаться пыли и даже задохнуться.

Если у вас есть вода – пейте как можно больше. Ни в коем случае не разжигайте огонь. Старайтесь сохранять спокойствие, думайте о чем-то хорошем и помните, что спасатели помогут вам.

Как быть с домашними животными?

Если случится бедствие или теракт, опасность будет угрожать не только вам, но и вашим домашним любимцам. Если вы должны срочно уехать или уйти в безопасное место (эвакуироваться), лучше всего взять вашего питомца с собой – не стоит оставлять его одного.

Брать с собой животных нельзя только тогда, когда вы идете в специальное убежище. Там могут находиться только люди.

Если вы не можете взять животное с собой, оставьте его в наиболее безопасной точке квартиры, например, в ванной. Не привязывайте вашего питомца. Не забудьте – у него должен быть достаточный запас еды и воды.

Важные советы

Бедствие или теракт могут произойти в любой момент, без предупреждения. Вам и вашим родителям может стать страшно. Может быть, вам придется покинуть дом и перебраться в убежище или временное жилище. Вы какое-то время не будете встречаться со своими школьными друзьями, спать в своей любимой постели. Но, что бы ни случилось, не забывайте, что:

• Бедствие не будет длиться очень долго. Если вы очень сильно соскучились по дому, не печальтесь, лучше найдите себе какое-нибудь занятие. Думайте о том, что и на новом месте вы можете найти друзей и скоро все будет хорошо.

• Если вам страшно, попросите родителей или других взрослых помочь. Они объяснят, что происходит, и обязательно помогут. Не бойтесь задавать такие вопросы, как «как долго мы будем находиться в убежище», «когда мы снова пойдем в школу».

• Если вы будете запоминать или записывать, что вы видите, или рисовать картинки про то, что с вами происходит, это может вам помочь. Не беда, если хочется плакать. Плачьте, ничего плохого в этом нет. Но помните, что все обязательно наладится!

Кстати, вы ведь уже достаточно повзрослели и можете помочь взрослым победить бедствие. Например, если вы находитесь в убежище, вы можете посидеть с другими детьми, мыть полы или готовить еду.

РАЗГОВОР С ДЕТЬМИ О ТЕРРОРИЗМЕ

Как говорить о терроризме со своими детьми? С какого возраста начинать беседовать об этом? Как на любую другую сложную тему: честно, открыто и понятно

Говорить с детьми о терроризме надо честно, собственно как и о любом другом серьезном предмете. Если вы предпочитаете не поднимать сложные темы, пока ребенок сам не задаст вопросов, дождитесь этих вопросов. Если вы любите работать на опережение, говорите так, чтобы ребенка не испугать. У вас наверняка есть опыт разговоров с ребенком о тех опасностях, которые подстерегают его в большом городе. Вспомните, как вы учили его переходить дорогу: дети знают, что от автомобиля исходит опасность, но они не боятся его. То же самое и с терроризмом.

Отвечайте детям на их прямые вопросы, какими бы странными они вам не казались. Конечно, очень сложно честно беседовать с маленьким ребенком о таких непростых вещах и при этом его не напугать. Важно, чтобы он понял, что это опасно, но при этом не начал бояться всего вокруг. Надо рассказать ребенку, кто такие террористы так же, как вы объясняли, кто такие дяди, которые предлагают конфетку или игрушку и зовут с собой. Вы же объясняли ребенку, как себя вести, если к нему подходят незнакомые люди на улице? Вот точно так же спокойно объясните ребенку, что делать в той или иной опасной ситуации, связанной с терроризмом. Например, если ребенок оказался в толпе бегущих людей, он должен спрятаться за каким-нибудь укрытием, стараться не упасть и так далее. Если ребенок увидел подозрительный предмет, он должен сообщить об этом взрослым.

Если вы опасаетесь, как бы у вашего ребенка не появились страхи, что на него может напасть террорист, ваше поведение должно зависеть от возраста ребенка. Если он маленький (до восьми лет), можно сделать то же, что вы делали, чтобы он не боялся темноты, «чудовищ», «буки». В каждой семье существует свой «ритуал», как сделать так, чтобы дети не боялись чего-то страшного. В верующей семье это может быть крестик, который «всегда тебя защитит», в нерелигиозной семье — добрый волшебник и т.д.

Если ваши дети старше, объяснения должны иметь более рациональный характер: скажите, что террористы все-таки встречаются очень редко, что места, где бывает ребенок, хорошо охраняются, и что рядом всегда есть взрослые, к которым можно обратиться. Более подробно расскажите ребенку этого возраста, как ему следует себя вести.

КТО НАС ЗАЩИЩАЕТ

В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходимы чья-то помощь и защита. Находясь дома или в школе, мы знаем, к кому обратиться в трудную минуту, — это наши родители, учителя, друзья. Но, оказавшись один на один с огромным городом, никто не застрахован от различных опасностей. Большой город может встретить нас недружелюбно: угрозы могут подстерегать повсюду — в общественном транспорте, кино, театре, просто на улице. Преступники-террористы любыми способами пытаются нарушить покой в нашей жизни. Это они способны организовывать взрывы и убийства. На чью помощь мы можем рассчитывать в таком случае?

От кого нас защищают

Нас защищают от террористов. Это злые и хитрые люди, хотя внешне они могут выглядеть вполне обычно. Выделить их из толпы очень непросто. Террористам не важно, против кого они совершают свои преступления. Им все равно, кого убивать — детей, взрослых, стариков. При этом они могут говорить много красивых слов, выдвигать гневные требования, пытаться внушить всем нам, что они делают благородное дело. Себя преступниками они не считают.

Кто нас защищает

Защитить нас и прийти на помощь готовы люди разных профессий. Задача разведчиков — определить, готовится ли какое-либо злодеяние или нет, и от кого исходит опасность. Пограничники не пустят террористов в нашу страну, милиция арестует преступников, а спасатели и врачи окажут помощь тем, кто попал в беду. Все они — профессионалы, работают быстро и четко. Они — единая команда. Но чтобы эта команда выполняла слаженную работу и действовала как один механизм, создана специальная организация — Национальный антитеррористический комитет (НАК), которой подчиняются все те, кто борется с общим злом — терроризмом.

У людей, работающих в НАКе, мало свободного времени и практически нет выходных. Они выбрали эту нелегкую профессию для того, чтобы мы могли жить спокойной, привычной для нас жизнью: ходить в школу, на работу, встречаться с друзьями, путешествовать… Милиционеры ловят преступников, врачи лечат людей. Но, если террористам все же удается осуществить свои грязные замыслы, например, захватить в заложники детей в школе(как это было в Беслане) или взорвать жилой дом (как в Москве и ряде других городов России) — НАК становится единой командой, где каждый знает, что именно ему надо делать в экстренной ситуации и как помочь людям, попавшим в беду.

ЗАХВАТ В ЗАЛОЖНИКИ

Если ты оказался в заложниках, знай — ты не один. Помни: опытные люди уже спешат к тебе на помощь. Не пытайся убежать, вырваться самостоятельно — террористы могут отреагировать агрессивно. Постарайся успокоиться и жди освобождения.

1) Настройся на долгое ожидание. Специалистам требуется время, чтобы освободить тебя. Они не теряют ни минуты, но должны всѐ предусмотреть.

2) Постарайся мысленно отвлечься от происходящего: вспоминай содержание книг, художественных фильмов, мультфильмов, решай в уме задачи. Если веришь в Бога, молись.

3) Старайся не раздражать террористов: не кричи, не плачь, не возмущайся. Не требуй также немедленного освобождения — это невозможно.

4) Не вступай в споры с террористами, выполняй все их требования. Помни: это вынужденная мера, ты спасаешь себя и окружающих.

5) Помни, что, возможно, тебе придется долгое время провести без воды и пищи -экономь свои силы.

6) Если в помещении душно, постарайся меньше двигаться, чтобы экономнее расходовать кислород.

7) Если воздуха достаточно, а по зданию передвигаться запрещают, делай нехитрые физические упражнения — напрягай и расслабляй мышцы рук, ног, спины. Не делай резких движений.

8) Помни: если заложник проводит много времени с террористами, ему может показаться, что они вместе, а весь мир — против них. Это очень опасная ошибка! Знай: в любой ситуации террорист — это преступник, а заложник — его жертва! У них не может быть общих целей!

ОСВОБОЖДЕНИЕ ЗАЛОЖНИКОВ (ШТУРМ)

Не всегда переговоры с террористами заканчиваются успешно. Иногда твоѐ освобождение требует штурма. Помни: для бойцов спецназа главное — жизнь заложников, а не их собственная жизнь.

Они сделают всё возможное, чтобы освободить людей без потерь.

1) После начала штурма старайся держаться подальше от террористов.

2) По возможности, спрячься подальше от окон и дверных проѐмов.

3) При штурме могут использоваться свето-шумовые гранаты: яркий свет бьёт в глаза, звук ударяет по ушам или чувствуется резкий запах дыма. В этом случае падай на пол, закрой глаза (ни в коем случае не три их), накрой голову руками и жди, когда сотрудники спецназа выведут тебя из здания.

ПОСЛЕ ОСВОБОЖДЕНИЯ

Не спеши сразу уйти домой. Сначала надо связаться с сотрудниками специальных служб и врачами. Врачи помогут тебе выйти из шока и, если нужно, по их совету ты получишь необходимое лечение. Помни: после того, как тебя спасли, тебе необходима медицинская помощь.

ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ЗАДАЮТ ДЕТИ.

Эти вопросы дети задали сотрудникам Федеральной службы безопасности России.

Если у меня есть газовый баллончик, как его лучше использовать против террористов?

Детям не стоит применять газовые балончики, электрошокеры и другие средства против террористов. Это взрослые и очень злые люди, которым ребѐнок не в силах оказать сопротивление.

Может ли такими средствами воспользоваться взрослый?

Нет, если он не имеет специальной подготовки.

Что нужно делать, если на тебя (или на другого заложника) повесили бомбу?

Если на человеке находится бомба, если он прикован наручниками, нужно без паники голосом или движением руки дать знать об этом сотрудникам спецслужб. При планировании спецопераций мы осуществляем контроль мест содержания заложников, поэтому если человек регулярно будет повторять: «На мне бомба, на мне бомба», то те, кому надо, это услышат.

Что делать если тебе угрожают пистолетом?

Только одно: выполнять требования террориста и ждать, когда его обезвредят. Главная цель заложника в такой ситуации — спасти собственную жизнь.

Что делать, если в помещение попала газовая шашка?

Упасть на пол. Если есть какая-нибудь влажная ткать, накрыть ею лицо, чтобы было легче дышать.

Что делать, если ты оказался под завалом? Если произошѐл внезапный взрыв, и человек оказался засыпанным, ему нужно:

1) найти свободное место, куда он мог бы переместиться;

2) если под рукой есть обломки стола, парты — постараться укрепить то, что находится над его головой; 3

) ждать, когда его обнаружат, не предпринимая попыток самостоятельно выбраться из-под завала;

4) громко давать о себе знать, когда в ходе спасательных работ, согласно общему правилу, каждый час перестают работать механизмы и устанавливается минута молчания — для обнаружения пострадавших.

ПАМЯТКИ ПОВЕДЕНИЯ ПРИ УГРОЗЕ ТЕРРОРИЗМА

Внимание!

Объясните это вашим детям, родным и знакомым.

Не будьте равнодушными, ваши своевременные действия могут помочь предотвратить террористический акт и сохранить жизни окружающих

Сайт Армизонской средней школы — Осторожно

Цель данных рекомендаций ─ помочь гражданам правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также обеспечить создание условий, способствующих расследованию преступлений. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.

Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи, сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов.

Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра.

У семьи должен быть план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты.

Необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации.

В случае эвакуации возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы.

Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения.

В доме надо укрепить и опечатать входы в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов.

Организовать дежурство жильцов вашего дома, которые будут регулярно обходить здание, наблюдая, все ли в порядке, обращая особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков.

Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом.

Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

ОБНАРУЖЕНИЕ ПОДОЗРИТЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА, КОТОРЫЙ МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ ВЗРЫВНЫМ УСТРОЙСТВОМ

В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в этом месте, не оставляйте этот факт без внимания.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции.

Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации или охране.

Во всех перечисленных случаях:

• не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;
• зафиксируйте время обнаружения предмета;
• постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;
• обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем).

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.

Родители! Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами, это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям.

ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОБ ЭВАКУАЦИИ

Сообщение об эвакуации может поступить не только в случае обнаружения взрывного устройства и ликвидации последствий террористического акта, но и при пожаре, стихийном бедствии и т.п.

Получив сообщение от представителей властей или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды.

Если вы находитесь в квартире, выполните следующие действия:

• возьмите личные документы, деньги, ценности;
• отключите электричество, воду и газ;
• окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжело больных людей;
• обязательно закройте входную дверь на замок – это защитит квартиру от возможного проникновения мародеров.
• Не допускайте паники, истерики и спешки. Помещение покидайте организованно.
• Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.
• Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

ПОВЕДЕНИЕ В ТОЛПЕ

Избегайте больших скоплений людей.

Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

Если оказались в толпе, позвольте ей нести вас, но попытайтесь выбраться из неё.

Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.

Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.

Любыми способами старайтесь удержаться на ногах.

Не держите руки в карманах.

Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.

Если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа.

Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять.

Если вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, «выныривайте», резко оттолкнувшись от земли ногами.

Если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечьями, а ладонями прикройте затылок.

Попав в переполненное людьми помещение, заранее определите, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (проходы между секторами на стадионе, стеклянные двери и перегородки в концертных залах и т.п.), обратите внимание на запасные и аварийные выходы, мысленно проделайте путь к ним.

Легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но сложнее оттуда добираться до выхода.

При возникновении паники старайтесь сохранить спокойствие и способность трезво оценивать ситуацию.

Не присоединяйтесь к митингующим «ради интереса». Сначала узнайте, санкционирован ли митинг, за что агитируют выступающие люди.

Не вступайте в незарегистрированные организации. Участие в мероприятиях таких организаций может повлечь уголовное наказание.

Во время массовых беспорядков постарайтесь не попасть в толпу, как участников, так и зрителей. Вы можете попасть под действия бойцов спецподразделений.

ЗАХВАТ В ЗАЛОЖНИКИ

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом преступники могут добиваться достижения политических целей, получения выкупа и т.п.

Во всех случаях ваша жизнь становится предметом торга для террористов.

Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

Если вы оказались в заложниках, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:

• неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов. Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
• будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок;
• переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе;
• не пытайтесь оказывать сопротивление, не проявляйте ненужного героизма, пытаясь разоружить бандита или прорваться к выходу или окну;
• если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, не сопротивляйтесь;
• если с вами находятся дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними;
• при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники;
• в случае когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.

ПОМНИТЕ: ВАША ЦЕЛЬ — ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ

Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.п.

Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

• лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
• ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;
• если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

Если Вас захватили в заложники, помните, что Ваше собственное поведение может повлиять на обращение с Вами.

Сохраняйте спокойствие и самообладание. Определите, что происходит.

Решение оказать сопротивление или отказаться от этого должно быть взвешенным и соответствовать опасности превосходящих сил террористов.

Не сопротивляйтесь. Это может повлечь еще большую жестокость.

Будьте настороже. Сосредоточьте ваше внимание на звуках, движениях и т.п.

Займитесь умственными упражнениями.

Будьте готовы к «спартанским» условиям жизни:

• неадекватной пище и условиям проживания;
• неадекватным туалетным удобствам.

Если есть возможность, обязательно соблюдайте правила личной гигиены.

При наличии проблем со здоровьем, убедитесь, что вы взяли с собой необходимые лекарства, сообщите охранникам о проблемах со здоровьем, при необходимости просите об оказании медицинской помощи или предоставлении лекарств.

Будьте готовы объяснить наличие у вас каких-либо документов, номеров телефонов и т.п.

Не давайте ослабнуть своему сознанию. Разработайте программу возможных упражнений (как умственных, так и физических). Постоянно тренируйте память: вспоминайте исторические даты, фамилии знакомых людей, номера телефонов и т.п. Насколько позволяют силы и пространство помещения, занимайтесь физическими упражнениями.

Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п.

Если вам дали возможность поговорить с родственниками по телефону, держите себя в руках, не плачьте, не кричите, говорите коротко и по существу. Попробуйте установить контакт с охранниками. Объясните им, что вы тоже человек. Покажите им фотографии членов вашей семьи. Не старайтесь обмануть их.

Если охранники на контакт не идут, разговаривайте как бы сами с собой, читайте вполголоса стихи или пойте.

Обязательно ведите счет времени, отмечая с помощью спичек, камешков или черточек на стене прошедшие дни.

Если вы оказались запертыми в каком-либо помещении, то постарайтесь привлечь чье-либо внимание. Для этого разбейте оконное стекло и позовите на помощь, при наличии спичек подожгите бумагу и поднесите ближе к пожарному датчику и т. п.

Никогда не теряйте надежду на благополучный исход. Помните, чем больше времени пройдет, тем больше у вас шансов на спасение.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВИАТРАНСПОРТА

По возможности старайтесь занять места у окна, в хвосте самолета.

Сократите до минимума время прохождения регистрации.

Размещайтесь ближе к каким-либо укрытиям и выходу.

Изучите соседних пассажиров, обратите внимание на их поведение.

Обсудите с членами семьи действия при захвате самолета.

Старайтесь не посещать торговые точки и пункты питания, находящиеся вне зоны безопасности аэропорта.

Немедленно сообщайте экипажу самолета или персоналу зоны безопасности о невостребованном багаже или подозрительных действиях.

В случае нападения на аэропорт:

• используйте любое доступное укрытие;
• падайте даже в грязь, не бегите;
• закройте голову и отвернитесь от стороны атаки;
• не помогайте силам безопасности, если полностью не уверены в эффективности подобных действий.

ПРИ ЗАХВАТЕ САМОЛЕТА ТЕРРОРИСТАМИ

Представьте возможные сценарии захвата и ваше возможное поведение при этом. Ни при каких обстоятельствах не поддавайтесь панике, не вскакивайте, оставайтесь сидеть в кресле. Не вступайте в пререкания с террористами, не провоцируйте их на применение оружия, при отсутствии специальной подготовки не пытайтесь самостоятельно обезвредить террористов, удержите от этого ваших соседей.

Смиритесь с унижениями и оскорблениями, которым вас могут подвергнуть террористы.

Не обсуждайте с пассажирами принадлежность (национальную, религиозную и др.) террористов.

Избегайте всего, что может привлечь к вам внимание.

Если среди пассажиров имеются плачущие дети или больные стонущие люди, не выражайте своего недовольства, держите себя в руках. Любая вспышка негативных эмоций может взорвать и без того накалённую обстановку.

Не употребляйте спиртные напитки.

Что бы ни случилось, не пытайтесь заступиться за членов экипажа. Ваше вмешательство может только осложнить ситуацию.

Никогда не возмущайтесь действиями пилотов. Экипаж всегда прав. Приказ бортпроводника — закон для пассажира.

Не верьте террористам. Они могут говорить всё, что угодно, но преследуют только свои интересы.

Ведите себя достойно. Думайте не только о себе, но и о других пассажирах.

Если вы увидели, что кто-то из членов экипажа покинул самолет, ни в коем случае не привлекайте к этому факту внимание других пассажиров. Действия экипажа могут заметить террористы.

По возможности будьте готовы к моменту начала спецоперации по освобождению самолета, если по косвенным признакам почувствовали, что переговоры с ними не дали результата.

Если будет предпринята спасательная операция, постарайтесь принять такое положение, чтобы террористы не смогли вас схватить и использовать в качестве живого щита: падайте вниз либо спрячьтесь за спинкой кресла, обхватив голову руками, и оставайтесь там, пока вам не разрешат подняться.

Замечание: силы безопасности могут принять за террориста любого, кто движется.

Покидайте самолет как можно быстрее. Не останавливайтесь, чтобы отыскать личные вещи.

Будьте готовы к тому, что вам предстоит отвечать на вопросы следователей и заранее припомните детали произошедшего. Это поможет следствию и сэкономит ваше собственное время.

ДЕЙСТВИЯ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, в культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.

При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом водителю, сотрудникам объекта, службы безопасности, полиции. Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета.

Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели.

В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т.п.). Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле.

Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы вас не приняли за противника.

При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

Противодействие терроризму и экстремизму | Детский сад № 14 общеразвивающего вида г. Сыктывкара

Перечень правовых актов, регулирующих антитеррористическую деятельность

Нормативные акты в сфере противодействия терроризму и экстремизму 

Методические материалы 

Ссылки на антитеррористические ресурсы сети Интернет:

• Портал «Наука и образование против террора»  

http://scienceport.ru/ (http://нцпти. рф) 

По информации Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи МинОбрнауки России, в рамках организации деятельности по противодействию идеологии терроризма в образовательной сфере и молодежной среде, портал «Наука и образование против террора», созданный на базе ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», определен базовым тематическим интернет-ресурсом, систематизирующим материалы по противодействию идеологии терроризма. 

Портал востребован заинтересованными федеральными органами исполнительной власти и антитеррористическими комиссиями в субъектах РФ. На страницах его «Библиотеки» регулярно размещаются информационные материалы, в том числе, разрабатываемые по заказу Национального антитеррористического комитета. 

• «Россия. Антитеррор»: Национальный портал противодействия терроризму  

http://www.antiterror.ru/

• ФСБ   
  http://www. fsb.ru/ 
• Национальный антитеррористический комитет  

http://nac.gov.ru/ 

• Антитеррористический центр государств-участников» Содружества независимых Государств  

http://www.cisatc.org/

• Информационно-аналитический портал «AntiterrorToday» 

http://www.antiterrortoday.com/ 

Цель проекта — систематизировать и предоставить комплексное видение проблем терроризма и экстремизма для специалистов различного уровня и направлений деятельности.   

Всё о терроризме и экстремизме  

• Сайт учебно-практических курсов для журналистов «Бастион» 

http://smi-antiterror.ru/ 

Журналисты и блогеры против террора «Бастион» — это курсы спецподготовки журналистов, работающих в экстремальных условиях и горячих точках.  

• Антитеррор: Спецназ Российской Федерации.  

http://antiterror.sitecity.ru/ 

Страничка, посвященная отрядам специального назначения ФСБ и МВД.  

Сайт общественной организации, созданной и действующей в соответствии с законодательством Российской Федерации, ветеранами антитеррористического спецподразделения Управления «В» Центра Специального Назначения Федеральной Службы Безопасности Российской Федерации.  

• Сайт «Хранитель» 

http://psj.ru/ 

• Медиапортал о безопасности «Азбука безопасности» 

http://azbez.com/ 

Проект для детей и взрослых. Цель сайта «Азбука безопасности» — формировать у людей безопасную модель поведения как стиль жизни. 

• «Аль-Хакк» (Истина)  
  http://al-hakk.ru/ 
• Информационно-просветительский портал www.scienceport.ru — наука и образование против террора

Статьи и инструкции:

Источник: Управления противопожарной службы и гражданской защиты, государственное казенное учреждение Республики Коми https://ppsrk. ru/umc_main/cloud_storage/

Противодействие терроризму и экстремизму » Официальный сайт Администрации муниципального образования «Правдинский городской округ»

Что такое терроризм

Скачать (pdf, 6.23 Mb)
Просмотр файла онлайн

Остановим терроризм

Скачать (pdf, 4.71 Mb)
Просмотр файла онлайн

Молодежь и антитеррор

Скачать (pdf, 1.24 Mb)
Просмотр файла онлайн

Интернет и антитеррор

Скачать (pdf, 658.54 Kb)
Просмотр файла онлайн

Памятка по обеспечению антитеррористической безопасности, действиям при угрозе совершения (совершении) террористических актов

Скачать (doc, 112.5 Kb)
Просмотр файла онлайн

3 сентября — единый день борьбы с терроризмом

Правила пограничного режима

Скачать (zip, 667.15 Kb)

Экстремизм и терроризм — реальная угроза

Скачать (docx, 33.43 Kb)
Просмотр файла онлайн

Терроризм – угроза обществу

Скачать (doc, 47 Kb)
Просмотр файла онлайн

Профилактика экстремизма в подростковой среде

Скачать (doc, 43. 5 Kb)
Просмотр файла онлайн

Памятка родителям по профилактике экстремизма

Скачать (doc, 35 Kb)
Просмотр файла онлайн

Памятка по профилактике телефонного терроризма

Скачать (docx, 78.57 Kb)
Просмотр файла онлайн

Памятка гражданам об их действиях при установлении уровней террористической опасности 

Скачать (pdf, 122.33 Kb)
Просмотр файла онлайн

Справочные материалы

Скачать (pdf, 2.16 Mb)
Просмотр файла онлайн

Видео

Профилактика терроризма

Профилактика экстремизма

ПОСОБИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ ТЕРРОРИЗМА

Информация для родителей

1. Ваши отношения с детьми

Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.

Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли ребенку, что прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять. Правило второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их.

Самым лучшим способом обучения детей является собственный пример. Если вы всегда внимательны к своей собственной безопасности, то и ребенок будет повторять эти же действия. Любой мошенник или вор внимательно наблюдает за людьми и безошибочно выбирает себе жертву, и если вы приучили ребенка к внимательности, то шанс быть ограбленным снизится почти вдвое.

2. Ребенок один в квартире

С какого возраста можно оставлять ребенка одного? Это зависит от многих обстоятельств: возраст вашего ребенка, его самостоятельность, и насколько вы ему доверяете. Необходимо постепенно приучать ребенка оставаться одного.

Основными правилами, если ребенок остается один дома, должны быть:

1.     На видном месте напишите телефоны, по которым он может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи).

2.     Постоянно повторяйте правила поведения, устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки.

3.     Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте примером.

4.     Выучите с ребенком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.

5.     Уберите все предметы, которыми он может пораниться.

6.     Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.

7.     Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.

8.     Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному.

9.     При расположении квартиры на первом этаже, зашторьте окна, а если кто-то стучится в окно, ваш ребенок, не подходя к нему, должен громко кричать: «Папа! Иди сюда».

10. При возвращении домой предупредите ребенка об этом по телефону или домофону. Позвонив в дверь, ребенок должен ее открывать только после того, как вы полностью назовете себя.

Не оставляйте на видных местах таблетки и другие лекарства. Уходя из дома, убирайте все колющие, режущие предметы и спички. Хранение оружия и боеприпасов в квартирах, домах должно быть на законном основании с соответствующим разрешением. Хранить его нужно в недоступном для детей месте, в сейфе, где хранятся ключи и код от сейфа должны знать только взрослые.

Научите ребенка правильно обращаться с телевизором, утюгом. Объясните, что лазить в розетки запрещено, а тем более засовывать в них посторонние предметы.

Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что пока он находится у себя дома за закрытой дверью, он в относительной безопасности, но стоит лишь открыть дверь, как грань между ним и преступником стирается, он тут же становится легкой добычей, хотя бы потому, что не готов к нападению из вне, следовательно, не может сориентироваться в сложившейся ситуации. Приведем лишь небольшой перечень ошибок, которые чаще всего допускают наши дети:

·         они, не задумываясь над последствиями, открывают дверь, и даже если кто-то стоит на лестничной площадке, спокойно идут навстречу к незнакомцу;

·         покидая квартиру, часто оставляют ее открытой, мол я быстро вернусь;

·         беззаботно выбрасываю мусор или забирают почту, когда у них за спиной кто-то появился;

·         садятся в лифт с незнакомыми людьми.

Дорогие родители, помните, что ваш ребенок не всегда может правильно оценить ситуацию, поэтому лучше, если он будет выполнять поручения под бдительным контролем с вашей стороны:

1.     Прежде чем открыть дверь, посмотри в глазок, нет ли за дверью посторонних.

2.     Если тебе не видно, но ты слышишь голоса, подожди, пока люди не уйдут с площадки.

3.     Открыв дверь и выйдя из квартиры, не забудь закрыть за собой дверь на ключ, и тогда ты можешь быть уверен, что тебя при возвращении не будет ждать дома преступник.

4.     Если ты вышел из квартиры и увидел подозрительных людей, вернись немедленно обратно.

5.     Если незнакомец оказался у тебя за спиной, повернись к нему лицом. В случае попытки напасть на тебя будь готов обороняться. Для этого ты можешь использовать портфель, сумку, мусорное ведро, ключи, брелок и т.п. Нанеси нападающему неожиданный удар и затем убегай, крича: «Пожар» или «Горим».

6.     Не просматривай почту около ящика, поднимись домой и посмотри там.

7.     Если незнакомец предлагает тебе подняться на лифте, откажись, сославшись, что ты еще задержишься или живешь на втором этаже и пойдешь пешком по лестнице.

8.     Если незнакомец пытается зажать тебе рот, постарайся укусить его за руку, если же ты оказался с ним лицом к лицу кусай за нос.

3. Общение по телефону

В настоящее время мало кто представляет общение без телефона. Нередко телефон из средства защиты превращается в «отмычку» преступников. Поэтому напомним вам основные правила пользования телефоном ребенком:

1.     Поднимая трубку, не называй своего имени или имени звонящего, ты можешь ошибиться.

2.     Никогда и никому не говори, что ты дома один.

3.     Если просят назвать адрес, не называй, попроси перезвонить позже.

4.     Договариваясь о встрече с друзьями, назначай ее на время, когда в квартире будет еще кто-то, кроме тебя.

5.     Если тебя пытаются втянуть в непристойный разговор, положи трубку и сообщи обязательно родителям.

6.     Приобретите телефон с автоматическим определителем номера для фиксации и проведения сотрудниками ЧОП « Вымпел — А» необходимой проверки абонентов подозрительных номеров.

4. Общение с посторонними

Преступники очень часто используют доверчивость детей. Но отчасти в этом виноваты и мы. Ребенок, наблюдая за нами видит, как легко и просто мы разговариваем в общественном транспорте и общественных местах с незнакомыми людьми и повторяет наши действия. Как же научить ребенка осторожности. Прежде всего ему необходимо объяснить, что все люди, не являющиеся его родными, будут для него посторонними, даже если он этих людей часто видит у себя в доме.

1.     Оставляя ребенку ключи от квартиры, не вешайте их ему на шею и не закрепляйте на поясе, оставьте их у соседей или родственников, живущих поблизости, или кладите во внутренний карман.

2.     Приучите ребенка не доверять ключи от квартиры посторонним, которые представились вашими знакомыми. Ваш ребенок не должен приводить к себе домой незнакомых людей, даже если они сослались на вас. В крайней необходимости только с разрешения родителей.

3.     Ваш ребенок никогда не должен уходить из учебного заведения (детского сада) с людьми, которых он не знает, даже если они сослались на вас.

4.     Если Вы не сможете придти за ним в школу (детский сад), предупредите, кто его заберет, и покажите этого человека в лицо (или он должен знать человека в лицо).

5.     Не забудьте предупредить воспитателя о том, кто придет за ребенком.

6.     Попросите воспитателя связаться с вами, если за ребенком пришли посторонние люди, о которых вы его не предупреждали. После этого обязательно обратитесь в милицию.

7.     Если вашего ребенка пытаются увести насильно, он должен привлечь к себе внимание людей, крича: «Это не мои родители! Я их не знаю!»

8.     Если ребенка доставили в милицию, он должен сообщить свой адрес, телефон родителей и свое имя.

5. Няня для ребенка

Если вы решили воспользоваться услугами фирмы, готовой предоставить вашему ребенку няню, не ограничивайтесь поверхностным знакомством с фирмой по ее рекламным буклетам, рассказам сотрудников, или клиентов, которых как бы случайно назвали ее сотрудники. Поговорите с другими родителями. Обратитесь за помощью по сбору необходимой для вас информации в ЧОП «Вымпел — А».

Нельзя брать за мерило качества и надежности цены предлагаемых услуг, они могут быть либо специально занижены или, наоборот, завышены.

При выборе частной няни руководствуйтесь рекомендациями людей, которым вы доверяете, лучше, если это будет не одна рекомендация, старайтесь выбирать няню не по возрасту, а по опыту работы с детьми. Остановив свой выбор на определенном человеке, постарайтесь навести о нем справки, кем он работал, чем занимался и какие были отзывы его сослуживцев (неофициальные). Вы можете попросить принести справки о состоянии здоровья, в том числе из кожно-венерического диспансера и психоневрологического диспансера. Если вы решили оставлять ребенка дома у няни, узнайте как можно больше о членах семьи и людях, которые бывают в их доме, при малейшем сомнении попросите няню приходить к вам в дом.

Приходящую няню необходимо ознакомить с требованиями безопасности, применяемыми вами, действием замков входных дверей и их особенностями, с правилами пользования различными приборами.

Попросите няню не приглашать к вам в дом посторонних людей, даже если они представляются вашими знакомыми. По приходу домой, поинтересуйтесь у няни, как прошел день, и были ли какие-либо сложности с ребенком. После ухода няни задайте тот же вопрос ребенку: чем занимались, как прошел день, доволен ли он своей новой няней.

Если ребенок высказывает неудовольствие, постарайтесь разобраться, чем оно вызвано, это легче всего сделать через игру, когда роль няни отдана вашему ребенку.

Если вы вдруг разуверились в надежности няни, поспешите как можно быстрее дать ей расчет, даже если заплатили ей вперед: никакие деньги не смогут заменить вам безопасность вашего ребенка.

6. Звонок в дверь

Каждый из нас сталкивается с ситуацией, когда звонят в дверь, вы подходите и в дверной глазок видите незнакомых людей. Как поступить: тихо отойти или спросить, кто стоит за дверью, начать звать несуществующих членов семьи или затаиться?

Лучше всего в данной ситуации отойти от двери в сторону, вдруг преступники вооружены, и дверь вряд ли сможет защитить от пули, и громко спросить: «Кто?». Но если ребенок остался один дома, он ни в коем случае не должен открывать дверь и попросить людей придти позже. Сразу же после этого необходимо связаться с дежурным ЧОП «Вымпел — А» для получения необходимых консультаций и помощи, а также позвонить в милицию и соседям.

В случае если вы все же открыли дверь и преступники вошли в квартиру, теперь необходимо либо оказать решительное сопротивление, используя средства самообороны (если вы уверены в своих силах), либо подчиниться их требованиям. Старайтесь вести себя как можно спокойнее, не устраивайте истерик, четко выполняйте все указания непрошеных гостей. Лучше всего соберитесь всей семьей в одной комнате, детей возьмите на руки и успокойте их, не делайте резких движений, помните, что нападающие всегда боятся, а значит, нервы у них на пределе, и любое неосторожное движение может стоить жизни вам или ребенку. Несмотря ни на что не угрожайте нападающим, вы можете спровоцировать их на ненужные жертвы, поэтому сидите молча и постарайтесь как можно четче запомнить лица преступников. При первой же возможности, незаметно постарайтесь позвонить в милицию, в ЧОП «Вымпел — А» для оказания вам помощи.

7. Лифт

Зачастую лифт воспринимается детьми как аттракцион, на котором можно покататься, и уж очень часто они забывают о мерах безопасности в нем, катаясь на крыше или открывая двери движущегося лифта. Как же быть, если вы не можете сами встретить или проводить ребенка?

Первым правилом должно быть: может ли ребенок самостоятельно подняться или спуститься на лифте, т.е. достает ли он до кнопки нужного этажа, и знает ли он правила безопасности в лифте, сможет ли он вызвать диспетчера, если лифт застрянет, или он почувствует запах паленой резины.

Если ребенок еще недостаточно самостоятелен, чтобы ездить одному в лифте, провожайте его сами или просите пользоваться лестницей.

Ни в коем случае не разрешайте ребенку ездить в лифте с посторонними, даже если это ваши соседи.

Если, ожидая лифт, ребенок заметил приближение постороннего, он должен повернуться к нему лицом и приготовиться к отражению нападения.

Кабина лифта подошла, но у лифта стоят незнакомые люди: ребенок должен отказаться от поездки под предлогом, что он что-то забыл взять дома или оставил на улице.

Ребенок ехал в лифте, когда в него вошел посторонний: ребенок должен выйти из кабины.

Если ребенок решил продолжать подниматься на лифте вместе с незнакомым, он должен стать лицом к вошедшему, заняв место рядом с дверью.

Если незнакомец начинает приставать, снимать одежду, не угрожай ему рассказать все родителям или милиции, не плачь, будь спокойным, постарайся вовлечь насильника в разговор.

Если насильник прижимает тебя к себе, не отталкивай его, обними и укуси за нос или губу, постарайся откусить их. Если незнакомец снял с себя штаны или расстегнул ширинку, резко ударь его в пах, нажимай на кнопку ближнего этажа и беги.

Если представилась возможность бежать, не собирай одежду или сумку, убегай в чем есть. Если с собой оказалась аэрозоль, направь струю в лицо насильнику.

8. Опасность со стороны родителей

Мы много говорим об опасности, которая исходит от посторонних, но почти не говорим

об опасности со стороны родителей. Мы иногда не задумываясь ставим под угрозу жизнь наших детей. Это и необдуманные долги, с которыми вы вряд ли сможете расправиться, и разводы, и новые браки, и простое несоблюдение правил дорожного движения. С самого рождения родители должны воспитывать у ребенка доверительное отношение друг к другу. Учите его не бояться родителей и говорить им правду обо всех случаях в их жизни – это поможет в дальнейшем избежать многих проблем.

·         Если у вас имеются дома крупные сбережения денег, то желательно, чтобы о них не знали дети, так как в играх на улице или в квартире с друзьями (знакомыми) могут похвастаться об этом, что может привести к их краже.

·         Воспитывайте у детей честность, бережливость, умение жить по средствам. Когда дети просят у вас деньги, то пусть объяснят для чего они нужны. Если вы считаете просьбу не обоснованной, то постарайтесь доходчиво объяснить причину отказа. Обида со стороны ребенка может привести к тому, что он самостоятельно возьмет деньги, скрыв об этом, и это приведет к недоверию родителей и детей.

Если вы оказались в затруднительном финансовом положении, вам угрожают, скрываясь, не берите ребенка с собой, оставьте его в детском доме под другой фамилией или спрячьте его у надежных людей, так как он является вашим уязвимым местом.

9. Ребенок и улица

Оставляя ребенка на улице, договоритесь с кем-то из соседей, гуляющих с детьми, присмотреть за ним. Выбирая место для игр, используйте места, удаленные от шоссе, или специально оборудованные площадки. Расскажите ребенку, как правильно приближаться к качелям или другим движущимся аттракционам.

Переходя дорогу, обязательно пользуйтесь переходами и соблюдайте правила безопасности на дороге. Если вы идете гулять с коляской, переходя через дорогу, будьте особенно внимательны, не перебегайте перед движущимся транспортом, ожидая сигнала светофора, не оставляйте коляску на проезжей части.

Не перевозите ребенка через дорогу на санках, возьмите его на руки или держите за руку. Не разрешайте ребенку прятаться за стоящей машиной или доставать из-под нее закатившийся мяч, пусть он обратиться к вам за помощью.

Держать ребенка все время дома почти нереально, да и нельзя, ведь ему нужен свежий воздух, а самое главное, общение с друзьями – сверстниками. Поэтому вы встанете перед проблемой «ребенок и улица». Желанная свобода на улице порой играет злые шутки с нашими детьми. А это значит, что выходя на улицу, они должны быть еще более внимательны и осторожны.

Собирая ребенка гулять, не надевайте на него дорогих украшений, которые могут стать причиной нападения на него. Не вешайте ключи от квартиры ему на шею и не закрепляйте их на поясе брюк, сделайте для этой цели специальный кармашек.

Если вы отпустили ребенка гулять одного, присматривайте за ним из окна или договоритесь или договоритесь о совместном дежурстве с другими родителями во время прогулки ваших детей.

Заметив, что к ребенку подошел незнакомый человек, позовите ребенка домой и тут же спуститесь к нему сами. Выясните чего хочет незнакомец и сообщите об этом своему участковому инспектору милиции.

Гуляя с ребенком, старайтесь не делать ему немотивированных замечаний, которые могут вызвать протест ребенка и желание досадить вам. Выходя из квартиры, ваш ребенок должен посмотреть в глазок и, если на площадке неизвестные лица, дождаться их ухода или попросить вас проводить его на улицу. Запирайте дверь на все замки, не удовлетворяйтесь захлопнутой дверью. Уберите ключи в потайной кармашек.

Уходя из дома в отсутствии родителей, ребенок должен оставить записку, куда и с кем идет и когда будет дома, по возможности оставить телефон либо иной способ связи с ним. Если в обозначенное время придти домой нет возможности необходимо обязательно позвонить родителям и предупредить о задержке.

Ребенок не должен выбегать из подъезда, а открыв дверь необходимо осмотреться, нет ли поблизости транспорта, под колесами которого он может оказаться. Заметив друга на другой стороне улицы, не надо спешить ему на встречу, а необходимо помнить, что впереди проезжая часть.

Отпуская ребенка гулять, предупредите его о наиболее опасных местах во дворе (подвалы, чердаки, стоящие машины). Играя в прятки, не стоит прятаться за стоящей машиной, она может неожиданно поехать, не стоит заходить в подвал, там может поджидать свою жертву насильник, или собралась пьяная компания, или просто подвал могут закрыть.

Если ребенок неожиданно исчез со двора, предварительно постарайтесь узнать у тех с кем он вместе был, куда и с кем он пошел. Поговорите с соседями и знакомыми, возможно его видели в другом месте. Обратитесь за помощью в ЧОП «Вымпел — А». Сообщите о случившемся в дежурную часть отдела милиции по месту жительства и участковому инспектору.

Если ребенок любит кататься на велосипеде или роликовых коньках расскажите, где это можно делать и обязательно напомните основные правила безопасности. На первых таких прогулках необходимо присутствие родителей или старших до тех пор, пока ребенок не будет уверенно себя чувствовать.

Особое внимание требует общение ребенка с домашними животными. Злобные собаки должны быть ограждены от ребенка (находиться в вольере, другой комнате, в наморднике). На вид не злобные собаки могут так же причинить вред ребенку, если ребенок появился в семье позже, чем собака. Не разрешайте ребенку играть с чужими животными, собаки часто реагируют агрессивно на чужих людей. Ребенок, играющий с животными, должен быть под постоянным вашим присмотром.

10. Места большого скопления людей

Бывают случая когда мы принимаем решение пойти на массовое гуляние или перед праздничным днем сходить с ребенком в магазин или на рынок и вместе с ним выбрать подарок. Но как же сделать, чтобы праздник не омрачился поисками друг друга в толпе народа, переживаниями родителей и наказанием ребенка? Для этого необходимо подготовиться к нестандартной ситуации, ее нужно предвидеть.

·         Собираетесь ли вы на праздник или просто отпускаете своего ребенка гулять, пришейте к его одежде метки, выполненные на хлопчатобумажной однотонной ткани печатной машинкой или вышитые ниткой с именем, фамилией, телефоном для связи и медикаментозными противопоказаниями.

·         Собираясь в места большого скопления народа, оденьте ребенка в яркую одежду, которую вам будет легче всего заметить. Выходя в места массового скопления народа, не забудьте взять с собой фотографии ребенка, наиболее полно отражающие его внешность.

·         Входя на площадь, рынок или в магазин, покажите ребенку, где вы с ним встретитесь, если потеряете друг друга. Не назначайте встречу у фонарных столбов или под часами, их может оказаться несколько. Помните, что не только вы держите ребенка за руку, но и он держит вас. Не разрешайте ребенку держать вас за полу, рукав или ручку сумки, ему так легче всего потерять вас. Подходя к прилавку или пробираясь к нужному для вас месту, старайтесь держать ребенка впереди себя.

·         Вы потеряли ребенка: оглянитесь по сторонам, громко окликните его по имени и фамилии, и если вы его не заметили, продвигайтесь к месту встречи, попутно показывая фотографии ребенка окружающим вас людям. Ребенок не должен реагировать ни на какие предложения пойти поискать родителей, он может попросить незнакомых, пристойного вида людей проводить его к месту встречи с родителями. Он также должен в любой ситуации не принимать от незнакомых людей угощения и игрушки.

·         Если вы заметили ребенка, не зовите его, постарайтесь не терять его из виду и начните продвигаться к нему. После того как вы нашли друг друга, не обрушивайтесь на ребенка, ругая его за неправильное поведение, лучше разберите с ним ошибки, которые были допущены. Проанализируйте, правильно или нет было выбрано место для встречи, и почему ребенок сразу не смог его найти.

Ваш ребенок должен помнить, что его безопасность прежде всего зависит от него самого, как он ответит незнакомцу на его заманчивое предложение или как он поступит в той или иной ситуации, когда от правильного ответа или решения зависит его жизнь. А научить его эта наша с вами задача.

Дополнительные рекомендации для родителей.

·         Создайте собственный информационный банк данных на своего ребенка. Случаи похищений детей далеко не редкость в наше время, да и ребенок может попросту заблудиться. Поэтому почаще фотографируйте своих детей особенно крупным планом и во весь рост. При возможности, постарайтесь заснять его на видеокассету, поскольку для розыска могут пригодиться любые характеристики ( речевые, двигательные и пр.). Криминалисты рекомендуют также иметь дома т.н. «спасательную детскую банку» ( стерильную посуду с законсервированным лоскутом старой детской рубашки — для консервации запаха, пряди детских волос в бумажном конверте и даже отпечатки пальцев). В трагических случаях подобная информация может оказать существенную помощь розыскным службам.

·         Не выпускайте детей на улице с дорогими вещами и ценностями (кассетные плейеры, золотые украшения, броская и дорогая одежда могут оказаться чересчур притягательным объектом криминального посягательства).

·         Распространенная в некоторых школьных учреждениях и дворовых компаниях «трясучка» (требование под угрозой насилия карманных денег старшими подростками у малолеток, младших школьников) на языке уголовного права называется вымогательством. Именно безнаказанность таких правонарушителей впоследствии приводит к достаточно печальным результатам. Поэтому, если вы обнаружили, что ваш ребенок боится выходить из дома или пропускает занятия в школе, постарайтесь в доверительной беседе выяснить у него, не связано ли такое поведение с угрозами в его адрес. Объясните ему, что негативных последствий можно избежать, если не держать тайн от родителей. При этом о каждом случае вымогательства обязательно сообщите милиции.

·         Научите детей правильно запирать дверь квартиры снаружи и изнутри, а также научите его правильно носить ключи и карманные деньги. Внушите им, что никто и никогда не может прийти в дом от вашего имени с просьбой приютить на ночлег, отдать какую-то вещь или сумку и пр. Ребенок никогда не должен открывать дверь незнакомым лицам.

·         В нашей системе воспитания доминирует положение о том, что взрослый всегда прав. Поэтому дабы уберечь ребенка от столкновения с маньяками, насильниками и прочими правонарушителями обучите детей:

o    общение с незнакомыми людьми ограничить только дружескими приветствиями. На все предложения незнакомых отвечать: «Нет!» — и немедленно уходить от них.,

o    не поддаваться на уговоры незнакомцев, даже если они знают или зовут ребенка по имени. Отнюдь не всех старших надо слушаться. Только родители, родственники или близкие друзья семьи имеют право на послушание. Если ребенок увидел преследующего его незнакомца, то при отсутствии близких, пусть, не стесняясь, подходит к прохожим, внушающим доверие, и просит защиты и помощи. Научить его этому — ваша задача.,

o    ни в коем случае и никуда не ходить с незнакомыми, будь это «взрослые» дяди или дворовая компания.,

o    не входить с незнакомым человеком в лифт,

o    не садиться в машину к незнакомым лицам.,

o    никогда не принимать подарки от незнакомцев без разрешения родителей. Вообще, в английских и американских школах подобные ситуации проигрываются педагогами и детьми. В результате дети в состоянии безопасно уйти от контакта с незнакомцем. Учитывая, что курс валеологии в начальных школах у нас читается без должных пособий и методически слабо обеспечен, проиграйте эти ситуации с детьми дома сами.

o    Так, английские специалисты предлагают родителям игры-загадки с набором очков и формами поощрения детей, если они правильно решат поставленные задачи. Например, что ты сделаешь, если на улице незнакомый человек предложит, что покажет красивого щенка, кошечку ? Что ты сделаешь, если незнакомец предложит тебе покататься в красивой машине ? Что ты сделаешь, если кто то предложит тебе пойти на работу к маме вместе с ним, а мама тебе об этом ничего не говорила и не звонила? Что ты сделаешь, если кто то назовет тебя по имени на улице и скажет, что папа попал в аварию и вам вместе надо поехать к нему ? Думается, что проведение такой игры и в наших семьях может сыграть положительную роль.,

o    не играть на улице с наступлением темноты и не гулять далеко от дома.,

o    избегать безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.,

o    не отправляться одному в дальние поездки.,

o    что бы ни случилось, сразу же рассказать обо всем родителям или взрослым, которым доверяет ребенок.

·         Обучая ребенка правилам безопасного поведения, ни в коем случае не пытайтесь его запугать. Этим вы не только не научите ребенка правильно вести себя в критической ситуации, но наоборот можете способствовать негативному развитию конфликта. Ведь неточные фразы, пугающие ребенка, не научат его правильному поведению в случае возможной опасности. Да и чрезмерное запугивание ребенка контактами с правонарушителями может угнетающе воздействовать на его психику и негативно сказаться на его будущем развитии. В силу этого ваша задача — научить ребенка быть осторожным, но отнюдь не превратить его в паникера и труса. При общении с детьми специалисты рекомендуют:

·         Обязательно проинструктируйте учителей начальных классов и воспитателей детских дошкольных учреждений, чтобы они не отпускали ребенка домой с малознакомыми людьми без вашей письменной просьбы.

·         Научите своих детей защищаться. Ради личной безопасности ребенок может нарушать все правила и запреты. Ни в коем случае он не должен задумываться о последствиях применения приемов самообороны. Объясните, что если ребенок нанесет нападающему телесные повреждения, его только похвалят за это. Укажите ребенку наиболее уязвимые точки (пах, гортань, глазные яблоки), доступные для парализации преступных намерений злоумышленника и по-возможности обучите его правильному нанесению ударов в такие точки. Объясните также, куда ребенку надо бежать в случае опасности, к кому и как обращаться за помощью.

В случае если ваш ребенок или близкий человек похищен и вас шантажируют:

·         Прежде всего, убедитесь, что заложник жив и невредим. Уговорите шантажиста в необходимости поговорить с ребенком (близким человеком) по телефону, при этом постарайтесь, чтобы вам предоставили возможность пообщаться живьем а не с магнитофонной записью. При разговоре с заложником успокойте его, постарайтесь убедить его, что сделаете все возможное, чтобы освободить его поскорее. Убедите заложника в необходимости соблюдать все требования террориста, чтобы не повредить себе. Не пытайтесь выяснить местонахождение похитителей — это дело рук профессиональных посредников и может дорого обойтись заложнику.

·         После разговора с заложником, выслушайте шантажиста. Проанализируйте его характеристики, оцените, насколько высока угроза и каковы требования шантажистов. В любом случае попытайтесь попросить отсрочки (договоритесь о повторной встрече, повторном звонке).

·         Если вы решили обратиться за помощью, действуйте незамедлительно. Спецслужбам потребуется значительное время на разработку и осуществление операции. Строго и четко, без всякой самодеятельности и личной инициативы выполняйте требования профессионалов (это может касаться всего: от тактики разговоров при телефонном звонке, до тактики обмена заложника).

·         Если вы решили действовать самостоятельно, обязательно требуйте гарантий, что заложник останется целым и невредимым (взаимообмен, денежные средства, информация, ценности передаются только после получения свидетельства о том, что заложник доставлен в надежное место, находящееся под вашим контролем). В противном случае вполне возможна ситуация, при которой шантажисты после получения требуемого уничтожат заложника как ненужного свидетеля.

·         При передаче требуемых ценностей будьте готовы к любым неожиданностям со стороны шантажистов. Во всяком случае постарайтесь немедленно исчезнуть и не оставаться в компании злоумышленников.

ЧТО ТАКОЕ ТЕРРОРИЗМ?

Терроризм – это одно из самых страшных преступлений. Бандиты совершают его, чтобы добиться своих злых целей. Для этого они нагнетают страх в обществе и совершают насилие над людьми. Все террористы – преступники, и после того, как они попадают в руки стражам правопорядка, их судят и сажают в тюрьмы. Скорее всего, вам не придется столкнуться с этим страшным злом – терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовыми. На этом сайте мы расскажем вам о том, что делать, если теракт все же произошел.

Прежде чем читать дальше, вам следует спросить разрешения у родителей или посоветоваться с учителями. А еще лучше, если вы будете смотреть сайт всей семьей или всем классом, чтобы можно было задавать вопросы родителям или учителям.

Набор предметов первой необходимости

В вашей семье должен всегда храниться специальный набор предметов первой необходимости. В нем должна быть аптечка   (набор лекарств, бинтов), запас свежей воды и долго хранящихся продуктов, радио, фонарик, новые батарейки. Все это должно быть компактно упаковано, лучше всего, в сумку, которую будет удобно нести.

Здесь вы и ваши родители могут прочитать, какие предметы должны находиться в этом наборе.

В случае бедствия он поможет и вам и вашим родителям. Вы сможете мгновенно эвакуироваться, имея с собой все необходимое. Помните, что набор предметов первой необходимости вашей семье, скорее всего, не понадобится, но лучше всегда быть готовым.  

Помимо этого набора предметов первой необходимости, который должны собирать взрослые, вы также можете собрать свой, детский набор. Его можно положить в старый портфель или сумку. Главное, чтобы его было легко нести.

Мы предлагаем поместить в ваш детский набор следующие вещи:

·         пару любимых книжек,

·         карандаши, ручки, бумагу,

·         ножницы и клей,

·         маленькую игрушку, головоломки,

·         фотографии семьи и любимых домашних животных.

Семейный план

Вашей семье следует разработать план эвакуации и встречи в случае теракта, чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия. Надо, чтобы каждый член семьи знал, что ему делать и где встречаться с остальными родственниками. Этот план надо запомнить, чтобы не потеряться, если вдруг что-то произойдет, когда вы будете далеко от дома, например, вы находитесь в школе или играете у товарища, ваши родители на работе, а сестренка или брат в детском саду.

Составлять план необходимо всей семьей. Для этого нужно сесть и обсудить, какие происшествия могут случиться, что нужно сделать, чтобы быть к ним готовым, что делать, если начнется эвакуация из вашего здания или из вашего района. Необходимо договориться всей семьей о том, где встречаться после эвакуации. Надо знать, куда звонить для того, чтобы проверить, где находятся ваши родственники. Например, стоит запомнить телефонный номер дяди, тети или бабушки, которые живут в другом конце города. Тогда, если что-то случится, вам следует позвонить им и сказать, где вы находитесь, чтобы родственники могли легко вас найти.

Также полезно поговорить с соседями о том, как действовать в случае бедствия или теракта. Узнайте, нет ли среди них врачей, спасателей, милиционеров – это всегда может пригодиться.

Всегда готов!

Вы никогда не должны бояться, и это — главное.

Но вы всегда должны быть настороже. Нужно быть внимательным к тому, что происходит вокруг, замечать, все ли нормально.

Надо знать, где находятся выходы из здания, в котором вы находитесь.

Нельзя принимать пакеты, сумки, коробки и ДАЖЕ ПОДАРКИ! от посторонних людей.

Ни в коем случае нельзя трогать никаких предметов, оставленных на улице, в транспорте, в магазинах и общественных местах, даже если это игрушки, мобильные телефоны.

Надо знать, где находится ближайшие травмпункт и поликлиника, на случай, если вы или кто-то из ваших родных или знакомых получил ранение или травму.

Всегда относитесь серьезно к просьбам покинуть здание (эвакуироваться), даже если вам говорят, что это – учения. Такие просьбы надо выполнять обязательно!

Если объявили эвакуацию, помните, что надо держаться подальше от окон, стеклянных дверей.

После того, как вас вывели из опасного места, следует все же спрятаться   в ближайшем убежище. В чрезвычайных ситуациях следуйте указаниям родителей и старших.

Если все же бедствие произошло, не мешайте работе спасателей, милиционеров, врачей, пожарных.

Быть осторожным

Мишенью для террористов чаще всего являются правительственные здания, аэропорты, крупные магазины, электростанции, школы, транспортные средства, места проведения массовых мероприятий. Поэтому, посещая такие места, нужно быть внимательным и обращать внимание на все подозрительное.

Помните, что террористические акты бывают нескольких видов: это захват заложников, угоны транспортных средств, взрывы, использование химического, биологического, ядерного оружия, угроза применения насилия.  

Далее вы можете прочитать, как вам следует действовать в следующих ситуациях.

·         Что делать, если вы оказались в заложниках?

·         Что делать, в случае угрозы взрыва или при взрыве?

·         Что делать если вы оказались под завалом?

·         Что делать в случае химической и биологической атаки?

·         Что делать в случае ядерного взрыва или утечки радиации?

·         Что такое индекс террористической угрозы?

Что делать, если вы оказались в заложниках?

К сожалению, возможны ситуации, когда вы или ваши знакомые оказываются в заложниках у террористов. В этом случае надо помнить следующее:

Обычно возможность скрыться с места захвата есть только в первые минуты теракта. Если рядом с вами нет террористов, если вас никто не видит, и вы можете скрыться, нельзя стоять на месте, следует как можно скорее убежать с места захвата. Не пользуйтесь электрошокерами, газовыми баллончиками, потому что террористы — злые люди, которым ребенок и даже не подготовленный взрослый не смогут оказать сопротивления.

Если скрыться нельзя, то верьте – вас обязательно спасут и освободят. Но сделают это не сразу. Поэтому надо настроиться на то, что какое-то время, возможно несколько дней, вы будете находиться вместе с террористами. Ни в коем случае не нужно кричать, высказывать свое возмущение, громко плакать, потому что террористы очень часто агрессивны и злы. Плач и крики только еще больше раздражают и озлобляют террористов.

Также надо быть готовыми к тому, что в течение довольно длительного времени, вам могут не давать есть и пить. Поэтому надо экономить силы. Особенно это важно, если в помещении будет мало воздуха. Если же вам запретят ходить по помещению, то надо делать простые физические упражнения: напрягать мышцы ног и рук, шевелить пальцами. Не делайте резких движений – это озлобляет террористов.

Никогда не впадайте в панику. Думайте о чем-нибудь хорошем, вспоминайте книги, решайте в уме математические задачи, молитесь. Слушайте и запоминайте, о чем разговаривают террористы, как они выглядят, но делайте это как можно более незаметно. И помните, что с террористами ведут переговоры и вас освободят!

Если вы поняли, что начался штурм, надо держаться как можно дальше от окон и дверей. Старайтесь найти укрытие и быть на максимально возможном расстоянии от террористов. Ни в коем случае не хватайтесь за брошенное террористами оружие! Если вы ранены – старайтесь как можно меньше двигаться – это уменьшит кровопотерю. Если террорист угрожает вам оружием, надо выполнить все его требования, потому, что ваша главная задача – спасти свою жизнь. Если раздаются хлопки свето-шумовых гранат (когда яркий свет бьет в глаза, звук ударяет по ушам или вы почувствовали резкий запах дыма), надо упасть на пол, закрыть глаза, не тереть их, закрыть голову руками и ждать, пока спасатели не выведут вас из здания.

После освобождения надо обязательно сказать спасателям свои имя, фамилию, адрес, где вы живете.

Что делать в случае угрозы взрыва или при взрыве?

При угрозе взрыва главное правило: никогда не трогайте подозрительные предметы или оставленные кем-то вещи. Если вы увидели оставленную кем-то сумку, портфель игрушку, мобильный телефон или другой предмет – даже не приближайтесь к нему, а сообщите о находке взрослым.

При взрыве обязательно надо упасть на пол.  

Если в здании или в помещении, где вы находитесь, произошел взрыв, главное – сохранять спокойствие. Будьте уверены, что сможете выбраться. После того, как взрыв произошел, надо как можно скорее покинуть это здание и помещение. Ни в коем случае не задерживайтесь для того, чтобы собрать свои книги, игрушки, другие вещи или для того, чтобы позвонить. Если вокруг вас падают вещи, мебель, обломки, срочно спрячьтесь под партой, пока не прекратится падение вещей, затем быстро бегите из помещения. Ни в коем случае не пользуйтесь лифтом!

В случае возникновения пожара после взрыва, необходимо пригнуться как можно ниже или даже ползти, при этом стараясь выбраться из здания как можно быстрее. Обмотайте лицо влажными тряпками или одеждой, чтобы дышать через них.

Если в здании пожар, а перед вами закрытая дверь, прежде чем открывать ее, следует потрогать ручку тыльной стороной ладони. Если ручка не горячая, медленно откройте дверь и проверьте, есть ли в соседнем помещении дым или огонь, и не мешает ли вам что-либо выбраться. В случае, если в соседней комнате нет серьезной задымленности или огня, выбирайтесь, низко пригибаясь к полу. Если дым и огонь не дают вам пройти, обязательно закройте дверь и ищите другой выход из здания. Если ручка двери или сама дверь горячая, никогда не открывайте ее. В крайнем случае, выбираясь из здания можно воспользоваться окнами. Если вы не можете выбраться из здания, необходимо подать сигнал спасателям, что вам нужна помощь. Для этого можно размахивать из окна каким-либо предметом или одеждой.

Что делать если вы оказались под завалом?

Не старайтесь самостоятельно выбраться. Осмотритесь, есть ли вокруг вас свободное место, в которое вы могли бы проползти. Если под рукой есть обломки стола или парты, надо постараться укрепить то, что над вами находится. Отодвиньте от себя острые предметы. Если у вас есть мобильный телефон – позвоните спасателям по телефону «112». После этого надо ждать. Закройте нос и рот носовым платком и одеждой. Стучите по трубе или стене, чтобы спасатели могли услышать, где вы находитесь. Кричите только тогда, когда услышали голоса спасателей и думаете, что они могут вас услышать. Помните, что когда вы кричите, вы можете наглотаться пыли и даже задохнуться. Дышите глубоко и ровно; осмотрите и осторожно ощупайте себя. Если у вас есть жидкость – пейте как можно больше. Ни в коем случае не разжигайте огонь. Старайтесь сохранять спокойствие, думайте о чем-то хорошем и верьте, что спасатели помогут вам.

Что делать в случае химической и биологической атаки?

Террористы могут использовать бомбы, начиненные ядовитыми веществами, распылить

химикаты в воздухе или растворить их в воде для создания угрозы здоровью и жизни людей.   Некоторые виды химического оружия не имеют ни вкуса, ни запаха. Многие химические вещества смертельны или могут нанести серьезный вред человеку. Биологическое оружие также может быть распылено в воздухе или в воде. Но и химическое, и биологическое оружие очень тяжело произвести и использовать.

В случае угрозы применения или применения такого оружия террористами, власти сообщат, что необходимо делать. Нужно слушать радио и смотреть телевизор, чтобы знать, какие советы дают власти. В частности, может поступить приказ эвакуироваться в специальное убежище или оставаться там, где вы находитесь в этот момент, в том же здании или помещении. Важно помнить, что вы не всегда сможете эвакуироваться в случае угрозы химической или биологической атаки, поэтому следует знать, как вести себя, если вы застигнуты терактом в каком-нибудь помещении.

Лучше всего спрятаться в комнате, которая расположена в глубине здания и у которой нет окон. Взрослые должны выключить все кондиционеры, вентиляторы. Для обеспечения личной безопасности, вам понадобится скотч, полиэтиленовые пакеты или пленка и ножницы. Обклейте все двери и окна скотчем и заполните щели в окнах и вокруг дверей полиэтиленом. Обязательно возьмите с собой радио, работающее на батарейках, чтобы узнать, когда пройдет угроза, и вы сможете покинуть помещение. Скорее всего, вам придется провести в помещении не больше нескольких часов.

Если вы почувствовали, что подверглись заражению в результате химической и биологической атаки, например, вдохнули дымы или дотронулись до зараженной поверхности, немедленно сообщите об этом взрослым, они доставят вас в больницу или окажут первую помощь.

Что делать в случае ядерного взрыва или утечки радиации?

В случае если власти имеют информацию об угрозе применения ядерного оружия, утечке радиации или применении террористами «грязной бомбы» (бомбы, начиненной радиоактивными веществами), они предупреждают жителей об этой угрозе, а также дают советы по дальнейшим действиям. В частности, о том, каким образом проводится эвакуация, и в какое именно убежище следует направляться жителям. При ядерном ударе необходимо укрываться в убежище. Лучше всего, чтобы оно располагалось глубоко под землей. Находиться там нужно до тех пор, пока власти не сообщат о том, что опасность миновала. Вам нужно узнать у родителей и у учителей, где находится ближайшее убежище, чтобы знать, куда бежать в случае угрозы.

Как быть с домашними животными?

В случае бедствия или теракта, опасности подвергаетесь не только вы, но и ваши домашние любимцы. Если вам нужно срочно эвакуироваться, лучше всего взять животное с собой — не стоит оставлять его одного. Но при этом помните, что животных нельзя брать с собой в убежище. Если вы не можете взять животное с собой, убедитесь, что оно находится в наиболее безопасной точке квартиры, например, в ванной. Оставьте ему достаточно еды и воды. Не привязывайте животное.

Что такое индекс террористической угрозы

В нашей стране разрабатывается специальный цветной индикатор, сверяясь с которым, можно будет определять опасность террористической угрозы. Пока же мы рекомендуем проявлять осторожность, так как в России высока вероятность террористических актов.

·         Зеленый цвет– минимальная угроза террористических атак.

·         Голубой цвет– присутствует угроза террористических атак.

·         Желтый цвет– значительный риск террористических атак. Необходимо быть настороже, обращать внимание на подозрительных людей и подозрительные предметы.

·         Оранжевый цвет– высокий уровень террористической угрозы. Власти принимают дополнительные меры предосторожности в общественных местах, особенно в крупных городах.

·         Красный цвет– существует постоянная угроза крупных терактов.
Власти могут закрыть общественные заведения, по улицам может ходить много милиционеров и военных. Лучше не ходить на массовые праздники, концерты и постоянно следить за телевизионными и радио-новостями.

Это надо знать каждому!

Бедствие или теракт может произойти в любой момент, без предупреждения. Вам и вашим родителям может быть страшно. Вероятно, вам придется покинуть дом, и вы не сможете какое-то время ходить в школу, спать в своей любимой постели.

Но, дети, есть шесть советов, которые необходимо помнить, что бы ни произошло!

·         Бедствие не будет длиться очень долго, скоро все будет нормально.

·         Если вы долго не можете вернуться домой, найдите себе какое-нибудь занятие. Думайте о том, что на новом месте вы найдете новых друзей, и скоро все будет хорошо.

·         Если вам страшно, попросите родителей или других взрослых помочь. Они объяснят, что происходит, и обязательно помогут. Не бойтесь задавать такие вопросы, как «как долго мы будем находиться в убежище», «когда мы снова пойдем в школу».

·         Если вы будете запоминать или записывать, что вы чувствуете, или рисовать картинки про то, что с вами происходит, это может вам помочь. На нашем сайте вы можете посмотреть, что пишут дети, попавшие в бедствие, и какие рисунки они рисуют.

·         Знайте, что если вы плачете, ничего плохого в этом нет. Но помните, что все обязательно наладится!

·         Ваша помощь тоже может понадобится. Дети любого возраста могут помогать в бедствии: например, если вы находитесь в убежище, можете сидеть с другими детьми, мыть полы или готовить еду.

МБДОУ центр развития ребенка детский сад № 82

 Мероприятия по профилактике экстремизма и терроризма в МБДОУ центре развития ребенка детском саду № 82

 Цель:

      -Совершенствование форм и методов работы дошкольного учреждения по противодействию и профилактике экстремизма;

      -Распространение культуры интернационализма, согласия, национальной и религиозной терпимости в среде воспитанников;

      -Гармонизация межнациональных отношений, повышение уровня этносоциальной комфортности;

      -Формирование нетерпимости ко всем факторам экстремистских проявлений, а также толерантного сознания, позитивных установок к представителям иных этнических сообществ;

     -Формирование единого информационного пространства для пропаганды и распространения на территории ДОУ идей толерантности, гражданской солидарности, уважения к другим культурам.

I. Мероприятия, проводимые с коллективом ДОУ

• Ознакомление коллективам с планом мероприятий по противодействию экстремизму, терроризму на учебный год. Изучение законодательной базы по противодействию терроризму и экстремизму.
• Инструктаж работников ДОУ по противодействию терроризму .
• Рассмотрение вопросов, связанных с экстремизмом и терроризмом на производственных совещаниях, заседаниях методических объединений и т.д.
• Накопление методического материала по противодействию экстремизму, терроризму, этносепаратизму.
• Оформление тематических стендов, распространение памяток, методических инструкций по противодействию экстремизму, терроризму, этносепаратизму; обновление наглядной профилактической агитации.
• Размещение на официальном сайте информационных материалов о деятельности ДОУ по обеспечению антитеррористической защиты воспитанников, территории и здания учреждения.
• Организация мероприятий, связанных с усилением пропускного режима , обеспечением непрерывного функционирования кнопок тревожной сигнализации.
• Осуществление контроля за состоянием зданий, сооружений, прилегающих к ДОУ территорий на предмет противодействий экстремизму и терроризму.

II. Мероприятия, проводимые с воспитанниками

• Образовательная деятельность по правовому воспитанию, направленные на формирование толерантных установок у воспитанников.
• Проведение профилактических бесед по противодействию экстремизму, терроризму, этносепаратизму и ОБЖ.
• Занятия по отработке практических навыков ОБЖ (игры-драматизации «Чрезвычайные ситуации», «Знаю. Умею. Делаю»).
• Проведение занятий по ориентировке в пространстве «Маршруты безопасности».
• Проведение мероприятий в рамках недель безопасности в ДОУ.
• Мероприятия, посвященные Дню народного единства, Дню Защитника Отечества, Дню Победы, Дню защиты детей.
• Проведение выставок детских тематических рисунков по ОБЖ.
• Привлечение работников силовых ведомств к проведению практических занятий с воспитанниками.

III. Мероприятия, проводимые с родителями:

• Проведение родительских собраний с обсуждением вопросов, связанных с распространением экстремистских взглядов среди населения.
• Регулярное информирование родителей воспитанников с инструкциями по профилактике терроризма. Выпуск буклетов с памятками «Как вести себя в чрезвычайной ситуации». «Как не стать жертвой терроризма», «Безопасность наших детей» и др.

Как говорить с детьми о терроризме

Террористы часто используют насилие и угрозы, чтобы посеять страх среди населения. Их нападения могут вызывать у детей чувство неуверенности в будущем и дальнейшие нападения.

Здесь специалисты службы спасения детей в чрезвычайных ситуациях предлагают советы, которые помогут вам рассказать детям о терроризме.

1. Сделайте шаг назад и подумайте
   Прежде чем начать обсуждение с ребенком терроризма, важно заглянуть внутрь себя.Начните с признания собственных убеждений и предубеждений. Это правда, что ваш жизненный опыт, ваш уровень привилегий и то, как вы интерпретируете текущие события, могут повлиять на то, как вы говорите со своими детьми на определенные темы.

   Обдумывание каждой из этих вещей в первую очередь может помочь сформировать первый из многих потенциально деликатных разговоров.

2. Узнайте, что ваш ребенок думает о терроризме.
   Ваш ребенок может быть напуган, шокирован, зол, грустен и сбит с толку террористическими актами.Поощряйте их говорить об этих чувствах с вами или с кем-то, кому они доверяют.

   Некоторые дети считают, что лучше всего использовать искусство или движения, чтобы помочь им выразить свои чувства.

3. Проводите исследования и учитесь.
   От вас не ждут, что вы будете экспертом по терроризму, но вы берете на себя ответственность за получение информации, чтобы вы могли отвечать на вопросы и исправлять дезинформацию.

   Объясните, что всегда есть хорошие люди, которые пытаются предотвратить терроризм и помогают после инцидента.Используйте простые слова, понятные даже маленьким детям.

4. Узнай, что в твоих силах.
   Размышление о том, что вы можете сделать лично, чтобы действовать и отстаивать то, что правильно, может помочь.
5. Обними других.
   Общины часто собираются вместе, когда случается трагедия. Некоторым детям может быть комфортно объединяться с другими через бдения, сборы средств или услуги, которые проводятся виртуально во время пандемии COVID-19, но все же являются мощным средством связи.
6. Ограничьте доступ к СМИ и социальным сетям.
   После террористического акта детям важно понимать, что происходит вокруг них, но изображения и истории, появляющиеся в новостях и социальных сетях, могут вызывать беспокойство и страх как у детей, так и у взрослых. Не переусердствуйте.
7. Будьте хорошим примером для подражания .
   По мере того, как дети становятся старше раннего возраста, они начинают отражать взгляды и поведение людей, которые имеют для них наибольшее значение. Сохраняйте спокойствие и моделируйте вдумчивое и инклюзивное поведение.

Разговор с детьми о терроризме — Публикации

Дети, особенно маленькие дети, могут испытывать сложные эмоции, когда сталкиваются со стрессом в результате террористических актов или массового насилия. От трагедии 11 сентября до массовых расстрелов в школах или общественных местах до террористических событий, которые происходят в других частях мира (например, в Израиле, Франции, Лондоне, Пакистане), воздействие терроризма и его наглядные результаты — тяжелый опыт. для многих детей.Родители и другие взрослые могут лучше всего поддержать детей добротой, пониманием и утешением.

Что такое терроризм?

Лицо насилия сложное. Дети видят реакцию родителей и других взрослых на терроризм и чувствуют тревогу и замешательство, возникающие в результате таких событий.

Терроризм, по сути, состоит из систематического или спланированного применения насилия или угрозы насилия в отношении гражданских лиц, групп или обществ с намерением убить, ранить, причинить вред, принуждать или запугивать с помощью страха и террора, часто для достижения политических или идеологических целей .

Несмотря на то, что терроризм имеет долгую историю, в последние десятилетия масштабы, изощренность и влияние терроризма в мире возросли. Освещение террористических событий в средствах массовой информации значительно расширилось, и общественная реакция со стороны правительства и других организаций возросла, поэтому дети с большей вероятностью не только подвергаются терроризму, но и постоянно осознают его последствия.

Дети видят взрослых, поглощенных новостями. Они слушают, как родители или учителя обсуждают личности, связанные с терроризмом, или новости в новостях.Дети часто хотят знать, что происходит, выражать беспокойство и беспокойство и удивляться, почему это происходит.

Реакция детей на терроризм

Акты человеческого насилия обычно вызывают у детей неуверенность, страх и незащищенность. Террористические акты часто схожи по своему воздействию на детей с другими бедствиями, которые, как правило, являются событиями, которые являются довольно внезапными, очень разрушительными, длительными по своим последствиям и публичными по своим последствиям.

Дети, испытывающие эмоциональное напряжение в результате террористических актов, могут реагировать как минимум на четыре источника стресса:

• Они имеют дело с внезапной и неожиданной неразберихой, связанной с такими событиями.
• Им, возможно, придется справляться с неделями или месяцами продолжающегося нарушения повседневного образа жизни или психических паттернов из-за освещения в средствах массовой информации, общественной безопасности и т. Д.
• Они могут реагировать на усиление стресса и трудностей, которые испытывают родители или другие взрослые. Такой стресс может изменить семейные стереотипы и эмоциональную атмосферу.
• Они могут беспокоиться о возможном воздействии на себя или других, которых они знают. Дети могут усвоить события таким образом, чтобы они отражали страх или тревогу.

Как взрослые могут помочь детям справиться со стрессом, вызванным терроризмом

Родители и другие взрослые играют решающую роль в помощи детям справиться со стрессом, вызванным террористическими актами, по крайней мере, четырьмя способами. Они подают пример детям, создают благоприятную среду, действуют как ресурс, а также дают руководство и поддержку в управлении чувствами.

• Во-первых, будучи взрослыми, подайте детям пример, который поможет им понять, как справляться с опасениями по поводу террористических событий или любых других проблем. Дети обращаются к родителям или другим взрослым, чтобы узнать, как им реагировать на трудные обстоятельства или события. Подавайте детям пример поддержки. Старайтесь не реагировать на обновления текущих новостей очень эмоционально или чрезмерно драматично. Такая реакция может расстроить детей. Будьте в курсе, но не останавливайтесь на последних событиях.
• Во-вторых, создайте благоприятную среду для детей во время стрессовых событий . Сохраняйте чувство безопасности в собственном доме и окружающей среде.Это убеждает детей в том, что они могут продолжать чувствовать себя в безопасности. Продолжайте вести здоровый образ жизни дома. Не позволяйте новостным сообщениям о текущих террористических событиях постоянно транслироваться по телевидению или радио на заднем плане. Это создает напряжение и может подавить чувство безопасности у ребенка.
• В-третьих, родители и другие взрослые должны быть ресурсом, помогающим детям справиться с ситуацией, когда это необходимо. Выразите свою заботу о людях, живущих в районах, где происходят террористические акты, но также заверьте детей в их защите и безопасности.Отвечайте на вопросы детей напрямую, но дайте им информацию, соответствующую их возрасту и уровню зрелости. Слушайте их, если они хотят выразить озабоченность.
• В-четвертых, помогите детям справиться со страхами или неуверенностью, которые они могут испытывать или выражать . Родители и другие взрослые должны внимательно относиться к потребностям детей, помогая им преодолевать страхи или сохранять чувство доверия и безопасности.

Информированность детей, подвергающихся риску терроризма

После террористических актов родители и другие взрослые должны знать, что некоторые дети, скорее всего, столкнутся с проблемами, требующими внимания.Дети, скорее всего, пострадают от негативных последствий из-за:

• Физическая близость — непосредственное наблюдение за событием или нахождение рядом с местом происшествия
• Эмоциональное воздействие — член семьи или друг, пострадавший в результате инцидента, особенно если человек ранен, пропал без вести или мертв
• Существовавшие ранее проблемы с психическим здоровьем — эмоциональные или психические расстройства или тревоги, уже присутствующие у ребенка
• Предыдущий опыт потери или травмы — предыдущий опыт значительной утраты или травмы в детстве
• Родители с эмоциональным перенапряжением — проживают в семейной ситуации с опекунами, которые испытывают трудности или испытывают эмоциональные проблемы
• Другие факторы стресса в семье — наличие других факторов стресса в семье, таких как развод, безработица или значительная бедность
• Обширное или повторяющееся освещение в СМИ — осведомленность в связи с неоднократным или обширным освещением событий на телевидении, радио, в Интернете или других источниках СМИ

Разговор с маленькими детьми (от 4 до 8 лет)

При разговоре с маленькими детьми от 4 до 8 лет:

Общие реакции детей раннего возраста

• Проблемы или страхи разлуки, цепляние или поиск родителей
• Истерики или раздражительность
• Гнев или агрессия (крик, угрозы, удары и т. Д.)
• Отстраненность или беспокойство (изоляция, изменение обычного распорядка)
• Повторные вопросы о событиях
• Регрессивное поведение (сосание пальца, цепляние за взрослых, мокнутие и т. Д.)
• Сон или физические проблемы (нарушение сна, кошмары, проблемы с желудком или другие симптомы физического стресса)

Что говорить и делать

• Попросите детей поделиться с вами своими мыслями и чувствами. Сообщите им, что это тема, по которой они могут задавать вопросы.Спросите, боятся ли они или злятся, и дайте им понять, что такие чувства нормальны и с ними можно справиться.
• Разрешите повторные вопросы и поиск понимания. Дайте честные и ясные ответы, например: «Некоторые люди делают вредные вещи» или «Плохие действия причиняют людям вред».
• Следите за разговорами взрослых вокруг детей. Избегайте разговоров о врагах или насилии, потому что это может расстроить маленьких детей.
• Дайте детям физический комфорт и вербальные заверения в безопасности. Маленькие дети должны слышать и чувствовать послания поддержки и безопасности.
• Помогите детям выразить свои чувства через игру, рисование или рассказывание историй. Спросите их об истории или картинке, связанной с событиями, и о том, что это значит для них.
• Ограничьте подверженность ребенка продолжительному или интенсивному освещению в СМИ актов насилия или терроризма.

Разговор с подростками (от 9 до 13 лет)

При разговоре с подростками от 9 до 13 лет:

Общие реакции подростков

• Страхи и беспокойство, беспокойство о одиночестве или о том, что еще может случиться
• Гнев или агрессия по отношению к братьям и сестрам или сверстникам или к родителям, озабоченным стрессом
• Печаль по поводу событий и утрат, изоляция, склонность к отстранению
• Сон или физические проблемы (нарушение сна или другие симптомы физического стресса)
• Повторяющиеся мысли, вопросы о событии, обсуждения и беспокойства
• Преувеличенные попытки защитить или помочь родителям, другим взрослым

Что говорить и делать

• Поощряйте выражение чувств и внимательно слушайте детей.Задавайте вопросы, чтобы ребенок мог направлять беседу, а вы могли оценить мысли и чувства ребенка.
• Убедите детей в их безопасности. Объясните, что вы как родитель и другие будете делать для обеспечения безопасности. Однако не игнорируйте террор, связанный с событиями. Признавайте заботу детей о других.
• Следите за освещением террористических событий в СМИ. Уменьшите воздействие телевидения или радио.
• Спросите детей, что они знают о мероприятии и откуда они это знают.Возможно, они обсуждали школьные события со сверстниками или учителями. Узнайте, есть ли у них дополнительные вопросы, и исправьте дезинформацию, которую они могут иметь.
• Вместе читайте книги или смотрите фильмы, связанные с решением проблем. Спросите детей, что они думают о персонажах и как реагируют.
• Разрешить детям участвовать в таких возможностях, как посещение поминальной службы, внесение пожертвований, оказание общественных работ или другие соответствующие мероприятия.
• Покажите детям пример самоконтроля и позитивного совладания, когда происходят такие события.Пример зрелости и заботы поможет детям в их ответе.

Разговор с подростками (от 14 до 18 лет)

При разговоре с подростками от 14 до 18 лет:

Общие реакции подростков

• Онемение, шок, переживание событий
• Уныние, разочарование и пессимизм в отношении жизни, люди
• Перепады настроения, раздражительность, тревожность, эмоциональная дистанция и изоляция
• Разыгрывание, рискованное поведение, употребление психоактивных веществ
• Боязнь подобных событий, смерти, предательства будущего и т. Д.
• Мысли о будущем, забота о себе и других

Что говорить и делать

• Поощряйте выражение чувств и слушайте. Дайте возможность продолжить обсуждение событий, дайте время поговорить и подбодрите.
• Обсуждайте события со своими подростками. Оцените, как они относятся к событиям и людям, связанным с насильственными действиями. Поощряйте думать о «вредных действиях», а не о «злых людях» или группах, с намерением избежать стереотипов и признать, что люди имеют право выбирать свои действия по отношению к другим.
• Установите и поддерживайте постоянный распорядок дня, в котором участвуют подростки, например, регулярное питание, распорядок дня перед сном или семейные игры.
• Вместе с подростками разработайте план действий на случай, если произойдут события, которые могут повлиять на семью или сообщество. Это может включать знание контактной информации, осведомленность о первой помощи или просто более глубокое понимание потенциальных проблем.
• Вовлекайте подростков в сервисную деятельность. Им может помочь участие или помощь в реагировании на события, например, оказание услуг нуждающимся людям.
• Вовлекайте подростков в занятия, снимающие стресс. Рекомендации могут включать ходьбу или другие виды упражнений, прослушивание музыки или участие в духовной деятельности.
• Не торопитесь и помогайте подросткам ценить положительные моменты в жизни. Терроризм направлен на то, чтобы лишить людей и семьи безопасности и нормальной жизни. Найдите надежду в доброте, которую разделяет сосед. Делитесь счастьем в моменты семейного тепла, юмора, заботливых слов и жестов.

Рекомендуемые ресурсы

• Common Sense Media: ссылка «Для родителей»

www.commonsensemedia.org

• Справочный центр Американской психологической ассоциации — «Что случилось? История 11 сентября 2001 г .: Руководство для родителей, опекунов и педагогов »

www.apa.org/helpcenter/nick-news.pdf

• Национальный центр школьного кризиса и тяжелой утраты (сайт для родителей, детей и преподавателей о насилии, терроризме и выживании).

www.schoolcrisiscenter.org

• Национальная сеть детского травматического стресса (информационные бюллетени о беседах с детьми разного возраста, понимании воздействия средств массовой информации и восстановлении чувства безопасности).

www.nctsn.org/resources

• Национальная ассоциация школьных психологов: ресурс «Помогая детям справиться с терроризмом»

www.nasponline.org/resources-and-publications/resources-and-podcasts/school-climate-safety-and-crisis/mental-health-resources/war-and-terrorism/helping-children-cope-with- терроризм

• Расширение NDSU — «Разговор с детьми о терроризме.”

www.ag.ndsu.edu/extension/children_families_finances

Дети и изображения насилия

Террористические акты специально предназначены для того, чтобы посеять страх и тревогу среди населения. Это означает, что акты насилия рассчитаны на то, чтобы шокировать и запугать, а отдельные лица или группы могут предоставлять изображения и сообщения, которые еще больше сеют страх и беспокойство.

Широкое освещение в СМИ изображений насилия усугубляет эту проблему и вызывает беспокойство у родителей и других взрослых.Дети, ставшие свидетелями терроризма и насилия или сталкивающиеся с ними, могут получить травмы и получить негативные последствия.

На что следует обратить внимание:

• Помогите детям установить набор ценностей, которыми они будут руководствоваться в своих реакциях и действиях . Направляйте детей развивать ценности, которые смотрят в будущее, объединяйте их с большими группами и поощряйте позитивное поведение. Обсудите, как относиться к актам насилия и как проявлять сочувствие к людям, которых они затрагивают.
• Говорите до уровня понимания ребенка .Концепции, порожденные терроризмом, включают различие между добром и злом, культурные ценности и моральное поведение. Адаптируйте свой разговор к уровню понимания ребенка.
• Избегайте постоянного и резкого контакта с изображениями насилия по телевидению или в других средствах массовой информации . Знайте, что дети видят по телевизору или в Интернете, и устанавливайте ограничения. Повторное знакомство с изображениями насилия может привести к травмам, тревоге или нездоровой реакции.
• Будьте готовы обсудить то, что видят ваши дети, и помочь им разобраться в тревожных образах .Обсуждение с детьми может помочь прояснить контекст того, что они видят, и помочь им понять, что произошло, а не просто увидеть тревожные визуальные образы.
• Уменьшить количество изображений насилия в жизни детей. Чувства страха и угрозы, возникающие из-за воздействия насилия, могут отрицательно сказаться на детях даже на уровне функционирования и развития мозга. Ограничьте доступ к изображениям насилия на телевидении, в видеоиграх или фильмах, в Интернете или в других контекстах.
• Объясните детям, что существуют альтернативы насилию, и обсудите мирные методы действий . Подчеркните, что акты насилия, совершаемые с целью терроризма, являются неправильными и что существуют альтернативные методы решения проблем. Узнавайте и обсуждайте альтернативные варианты при возникновении конфликта.

Список литературы

Brotherson, S.E. (2001). Расширение и другие ресурсы для ответа на терроризм от 11 сентября 2001 г. — пакет ресурсов для преподавателей.Фарго, Северная Дакота: Расширение NDSU.

Гарбарино, Дж., Говернэйл, А., Генри, П., и Неси, Д. (2015). Дети и терроризм. Отчет о социальной политике , 29 (2), 3-30. В Интернете по адресу: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED569207.pdf

Мастен А.С., Нараян А.Дж. (2012). Развитие детей в условиях бедствий, войн и терроризма: пути риска и устойчивости. Ежегодный обзор психологии , 63, 227-257. В Интернете по адресу: www.annualreviews.org/doi/full/10.1146/annurev-psych-120710-100356

Национальная ассоциация школьных психологов.(2015). Помощь детям справиться с терроризмом — Советы семьям и педагогам. Bethesda, штат Мэриленд: Национальная ассоциация школьных психологов. В Интернете по адресу: www.nasponline.org/resources-and-publications/resources-and-podcasts/school-climate-safety-and-crisis/mental-health-resources/war-and-terrorism/helping-children-cope-with -терроризм

Национальная сеть детского травматического стресса. (2014). Помощь молодежи после травм в общине: советы педагогам . Национальная сеть детского травматического стресса.В Интернете по адресу: www.nctsn.org/resources/helping-youth-after-community-trauma-tips-educators

Детский учебный центр Нью-Йоркского университета. (2006). Уход за детьми после травм, катастроф и смерти: руководство для родителей и специалистов (2-е изд.). Нью-Йорк: Детский учебный центр Нью-Йоркского университета.

Как разговаривать с детьми

Терроризм и война: как разговаривать с детьми

№ 87; обновлено: март 2017 г.,

В современном мире перед родителями стоит задача объяснить детям насилие, терроризм и войну.Хотя эти разговоры трудны, они чрезвычайно важны. Они дают родителям возможность помочь своим детям почувствовать себя в большей безопасности и понять мир, в котором они живут. Следующая информация может быть полезна родителям при обсуждении этих вопросов.

Слушайте детей:

• Создайте время и место, чтобы дети могли задавать свои вопросы. Не заставляйте детей говорить о вещах, пока они не будут готовы.
• Помните, что дети склонны персонализировать ситуации.Например, они могут беспокоиться о друзьях или родственниках, живущих в городе или штате, связанных с происшествиями или событиями.
• Помогите детям найти способы самовыражения. Некоторые дети не могут говорить о своих мыслях, чувствах или страхах. Им может быть удобнее рисовать картинки, играть с игрушками, писать рассказы или стихи, прямо или косвенно связанные с текущими событиями.

Ответьте на вопросы детей:

• Используйте слова и понятия, которые ваш ребенок понимает.Объяснение должно соответствовать возрасту и уровню понимания вашего ребенка. Не перегружайте ребенка информацией.
• Дайте детям честные ответы и информацию. Дети обычно узнают, если вы не честны.
• Будьте готовы повторить объяснения или поговорить несколько раз. Некоторую информацию может быть трудно принять или понять. Задавать один и тот же вопрос снова и снова может быть способом попросить вашего ребенка ободрить его.
• Признавайте и поддерживайте мысли, чувства и реакции вашего ребенка.Сообщите ребенку, что вы считаете его вопросы и опасения важными.
• Будьте последовательными и обнадеживающими, но не давайте нереальных обещаний.
• Избегайте стереотипных представлений о группах людей по расе, национальности или религии. Используйте возможность научить толерантности и объяснить предрассудки.
• Помните, что дети учатся, наблюдая за своими родителями и учителями. Им очень интересно, как вы реагируете на события. Они учатся, слушая ваши разговоры с другими взрослыми.
• Расскажите детям, как вы себя чувствуете. Для них нормально знать, беспокоитесь ли вы о событиях или беспокоитесь о них. Однако не обременяйте их своими заботами.
• Не противодействуйте тому, как ваш ребенок справляется с событиями. Если ребенок успокаивается, говоря, что что-то происходит очень далеко, обычно лучше не соглашаться. Ребенку, возможно, придется так думать о событиях, чтобы чувствовать себя в безопасности.

Поддержка:

• Не позволяйте детям смотреть по телевизору много сцен насилия или огорчения.Повторяющиеся пугающие образы или сцены могут очень беспокоить, особенно маленьких детей.
• Помогите детям установить предсказуемый распорядок и распорядок дня. Детей успокаивает структура и близость. Школа, спорт, дни рождения, праздники и групповые занятия приобретают особое значение в стрессовые времена.
• Координируйте обмен информацией между домом и школой. Родители должны знать о занятиях и обсуждениях в школе. Учителя должны знать о конкретных страхах или проблемах ребенка.
• Дети, пережившие травмы или утрату, могут более остро реагировать на трагедии, новости о войне или террористические акты. Этим детям может потребоваться дополнительная поддержка и внимание.
• Следите за физическими симптомами, связанными со стрессом. Многие дети проявляют беспокойство и стресс из-за жалоб на физические боли и боли.
• Следите за возможным увлечением насильственными фильмами или видео / компьютерными играми на военную тематику.
• Детей, которые кажутся озабоченными или очень обеспокоенными войной, боевыми действиями или терроризмом, следует обследовать квалифицированным специалистом в области психического здоровья.К другим признакам того, что ребенку может потребоваться профессиональная помощь, относятся: постоянные проблемы со сном, постоянные расстраивающие мысли, пугающие образы, сильный страх смерти и проблемы с отъездом от родителей или посещением школы. Лечащий врач ребенка может помочь с соответствующими направлениями.
• Помогите детям общаться с другими и самовыражаться дома. Некоторые дети могут захотеть написать письма президенту, губернатору, в местную газету или скорбящим семьям.
• Пусть дети будут детьми.Они могут не захотеть много думать или говорить об этих событиях. Это нормально, если они предпочитают играть в мяч, лазить по деревьям, кататься на велосипеде и т. Д.

Войну и терроризм нелегко понять или принять. Понятно, что многие маленькие дети растеряны, расстроены и обеспокоены. Родители, учителя и заботливые взрослые могут помочь, выслушивая и отвечая честно, последовательно и с поддержкой. Большинство детей, даже подвергшихся травмам, довольно устойчивы. Как и большинство взрослых, они могут и переживают трудные времена, и продолжают жить своей жизнью.Создавая открытую среду, в которой они могут свободно задавать вопросы, родители могут помочь им справиться и уменьшить вероятность эмоциональных трудностей.

Архивы терроризм — Вторник Дети

RIDGEWOOD — Когда Джозеф Паломбо зашнурует свои кроссовки для участия в полумарафоне United Airlines в Нью-Йорке в воскресенье, он примет участие в своей первой соревновательной гонке.

Джозеф Паломбо (слева) со своим братом Томасом на мероприятии Generosity 5K, где они оба участвовали в программе «Дети вторника».Джозеф участвует в полумарафоне United Airlines в Нью-Йорке в воскресенье.

«На самом деле я никогда в жизни не бегал слишком много, — признался житель Риджвуда. «Я всегда занимался спортом, но никогда не брал бег в качестве хобби».

Его решение пробежать 13,1 мили от Центрального парка до Уолл-стрит имеет смысл. Паломбо — младший член правления организации «Дети вторника», некоммерческой организации, обслуживающей семьи, потерпевшие 11 сентября 2001 года, службы экстренного реагирования и, в последнее время, жертвы насилия и терроризма на национальном и международном уровнях.С каждой милей, которую он пробегает, он будет собирать средства и повышать осведомленность организации.

Однако Паломбо — одна из тех роковых детей вторника.

«Мне и моей семье, чей отец умер 11 сентября, помогли многие из этих организаций, — сказала Паломбо, — где они действительно заботятся, поддерживают и заботятся о семьях, которые потеряли любимого человека, который потерял близкого человека. день.»

Паломбо было всего 12 лет, когда он потерял своего отца, Фрэнка, пожарного, более 20 лет проработавшего в FDNY Ladder Co.105 в Бруклине. 27-летний мужчина планирует побегать в память о человеке, которого он назвал «очень заботливым, любящим» парнем и отцом.

«Он всегда был счастлив играть с нами», — сказал Паломбо, третий из 10 детей, рожденных Фрэнком и Жаном Паломбо. «Я помню, как играл в футбол в парке, а он приходил на мои хоккейные матчи и всегда давал мне советы.

«Дело не в том, что он отдал свою жизнь только 11 сентября», — добавил он. «Я думаю, что он отдал свою жизнь за людей вокруг него каждый день своей жизни.”

Самоотверженность и преданность его отца другим отражаются в Паломбо, поскольку в свободное от работы время бухгалтером он занимается волонтерством в организации «Дети вторника».

«Я участвовала в октябре или ноябре, потому что всегда знала людей, участвовавших в этом», — поделилась Паломбо. «Я был на нескольких мероприятиях, но мой хороший друг, который также входит в состав младшего совета, пригласил меня поехать [на мероприятие] для новых участников, и я пошел. Я люблю это.»

Friday’s Children, расположенный в Рокфеллер-центре, был сформирован после событий 11 сентября 2001 года.С момента своего создания организация по восстановлению и реагированию расширилась, чтобы охватить международные семьи и сообщества, пострадавшие от терроризма и травматических потерь. Одна из любимых программ Паломбо — Project COMMON BOND, запущенная в 2008 году для удовлетворения этих потребностей.

«Он объединяет людей из разных стран, пострадавших от террористических атак, — сказал Паломбо. «У них вместе лагерь».

Лагерь ориентирован на деятельность по глобальному лидерству, в которой участники приобретают навыки миротворчества и ведения переговоров, а также сотрудничества в области музыки, драмы, движения и спорта.

«Дети, которых я встретила в COMMON BOND, собираются вместе и разговаривают друг с другом», — сказала Паломбо. «И они могут относиться друг к другу на уровне, на котором, возможно, вы не можете относиться к определенным детям из школы, потому что они не испытали того, что испытали вы».

И Паломбо понимает, насколько важно найти родство с теми, кто потерял в тот день родителей, а не только с погибшим героем 11 сентября.

«Думаю, для меня мой отец всегда был героем до своей смерти», — объяснил он.«Это то, что чувствуют многие дети».

Для Паломбо встреча со своим 46-летним отцом утром 9/11 была такой же, как и в любой другой день в их бруклинской семье. Даже когда его мать забрала его и его братьев и сестер в школу и сказала: «Был террористический акт на Башни-близнецы, и ваш отец был там», ему не приходило в голову, что его отец мог умереть.

«По-моему, с ним ничего не случится», — вспоминает Паломбо. «Он, наверное, просто спасает людей».

Он не беспокоился, пока члены его семьи и соседи не подходили к его дому, охваченные беспокойством.Той ночью он лег спать, но проснулся на следующее утро, услышав, как его мать сказала ему, что «они еще не нашли его, и никто не знает, где он».

«Думаю, пару дней все еще оставалась эта неопределенность», — сказал Паломбо. «Никто не знал, вернется он домой или нет, или просто помогал людям в больнице. Это было такое сумасшедшее время, но я думаю, что на следующее утро, после 12 сентября, меня действительно осенило, что мой отец не вернется домой ».

Паломбо нашли утешение в своей семье, которая оставалась с ними в доме целую неделю.

«Они кормили нас, заботились о нас и действительно показали мне, насколько люди любят мою маму и моего папу», — сказал он.

Коллеги его отца также регулярно заходили, готовили семейный ужин и приносили пожарную машину, чтобы дети могли на ней поиграть. По его словам, постоянная поддержка, которую они получали, утешает.

«Я знал, что жизнь продолжается», — сказала Паломбо. «Это была новая норма. Всегда должно было быть иначе, но я все еще чувствую присутствие отца в моей жизни.”

Семья переехала в Риджвуд в 2006 году, но снова случилась трагедия, когда Джин скончалась от рака пару лет назад. Palombo продолжает продвигаться вперед, неся ту стойкость, которую «Дети вторника» надеются передать семьям с помощью своих программ. И он более чем готов помочь с этим.

«Я стараюсь посещать как можно больше мероприятий», — сказала Паломбо, уже будучи наставником для детей, которым нужна помощь в составлении резюме и поиске работы на семинарах для детей во вторник в LinkedIn.

Он также с нетерпением ожидает будущих мероприятий, таких как День Кентукки Дерби и Rise Up Downtown, памятный гала-концерт, который состоится в выходные 11 сентября в центре Нью-Йорка в пользу детей вторника. Но в его тарелке прямо сейчас — его первый полумарафон, который он будет пробегать вместе с тремя другими участниками детской команды по выносливости во вторник. Он надеется, что его семья будет там рано утром и подбодрит его.

«Я постараюсь их разбудить», — сказал он со смехом.»Они спят крепко».

Следуя примеру своего отца, Паломбо никогда не был большим бегуном. Но его желание собрать средства для детей вторника — команда вторника собрала 900 000 долларов на сбор средств на выносливость с момента своего основания — заставило его записаться на Берлинский марафон в сентябре. Это его способ помочь организациям, которые помогли ему справиться и «стать тем, кем я являюсь сегодня», — сказал он.

«Думаю, мне это принесло пользу», — сказала Паломбо. «И я счастлив, что на данном этапе своей жизни позволил людям получить то, что получил я.”

Его родители, несомненно, будут гордиться этим.

Эл.почта: [email protected]

Разговоры с детьми — Терроризм — Дети сейчас

Доминик Капелло, директор «Ten Talks Center» в Нью-Йорке и известный эксперт по общению между родителями и детьми, предлагает соответствующие возрасту рекомендации о том, как родители могут обсуждать терроризм со своими детьми. Рекомендации включают общие вопросы, которые могут задать дети, и предлагаемые ответы, которые могут дать родители.

Вы знаете своего ребенка лучше всех, поэтому используйте эту информацию в качестве ориентира и начните говорить вместе.

Для детей младшего возраста в начальной школе

Беспокойство ребенка : Дети могут спросить: «Что случилось в Нью-Йорке 11 сентября?»

Ответ : Мать пятилетнего ребенка из Нью-Йорка предложила своему сыну следующее объяснение:

«Что-то очень плохое и печальное произошло в Нью-Йорке и других городах. Два самолета врезались в большие здания в центре города. Плохие люди захватили два самолета и врезались в здания Всемирной торговли, многие люди погибли.Сейчас многие пожарные, полицейские и врачи пытаются помочь всем пострадавшим. Полиция также пытается найти плохих людей ».

Беспокойство ребенка : Дети могут беспокоиться о том, что мама или папа пойдут на работу. Дети могут подумать: взорвется офис папы или мамы? Или, если их родители летят, дети могут подумать: «Будет ли самолет угнан?»

Ответ : Заверьте детей, что такого рода насильственные действия почти никогда не происходят в США. Это шокирует всех нас, но большинство людей в безопасности и будут оставаться в безопасности.

Мать из Вашингтона предложила своим сыновьям:

«Твой отец работает в центре города, но он будет в безопасности. Он, его коллеги и правительство делают все возможное, чтобы всех обезопасить ».

Обеспокоенность ребенка : Некоторые дети могут спросить: «Пострадали ли дети при авариях или взрывах?»

Ответ : Родители могут сказать:

«К сожалению, несколько детей могли пострадать. Это очень печально. И мы посылаем наши мысли и молитвы семьям детей.Но сейчас большинство американских детей в безопасности ».

Сообщите детям, что если у них есть какие-либо вопросы о безопасности, можно обсудить эти вопросы и любые чувства страха или печали.

Для детей четвертого класса и старше

Обеспокоенность ребенка : Дети постарше могут выразить озабоченность: «Почему произошло 11 сентября?»

Ответ : Родители могут сказать:

«Мы точно не знаем, почему произошел этот ужасный акт насилия.Мы знаем, что некоторые люди использовали самую крайнюю форму насилия — убийство ни в чем не повинных мирных жителей, но мы не знаем их причин для этого террористического акта. Для этого не может быть разумной причины ».

Обеспокоенность ребенка : Дети старшего возраста могут выразить озабоченность: «Что делает наше правительство, чтобы уберечь нас от такого рода насилия?»

Ответ : Родители могут сказать:

«Армия и полиция работают, чтобы сделать нас безопаснее. Они работают, чтобы найти людей, которые это сделали.Мы должны дать людям понять, что насилие над людьми — это не способ решить проблему ».

Беспокойство ребенка : Дети любого возраста могут бояться. Они могут этого не говорить, но они могут чувствовать себя очень напуганными и потрясенными.

Спросите детей, как они себя чувствуют. Позвольте им поделиться своими чувствами. Некоторые детские выражения чувств могут показаться неуместными (например, дети рассказывают анекдоты или говорят: «Это не имеет большого значения»), поэтому некоторым детям может потребоваться некоторое время, чтобы понять свои истинные чувства и выразить их.Потерпи. Но ежедневно общайтесь со своими детьми, чтобы узнать, что они чувствуют, и спросить, есть ли у них какие-либо вопросы. Возможно, это потребуется продолжить в течение следующих нескольких недель или месяцев.

Помогаем детям чувствовать себя в безопасности

Обсудите новости и предоставьте много времени для вопросов (если дети старше). Родители должны смотреть новости вместе со своими детьми, но маленьких детей могут ошеломить образы взрывов и насилия. Выключение телевизора очень уместно.

Для детей младшего возраста, которые могут не проявлять особого интереса к новостям, это хорошая возможность провести время вместе, читая успокаивающие книги и давая детям понять, насколько они любимы.

Дети школьного возраста узнают о терактах 11 сентября и других событиях на детской площадке от других детей. Будьте готовы предложить свое утешение, когда они вернутся из школы с рассказами (некоторые из них потенциально пугающими) от других детей.

Доминик Каппелло — директор центра Ten Tallks в Нью-Йорке, специализирующегося на программах безопасности, здоровья и коммуникации для родителей, и автор книги «Десять разговоров, которые родители должны вести со своими детьми о насилии». Он работал с Фондом семьи Кайзер и Nickelodeon над разработкой национальной кампании «Говоря о сложных проблемах.”

детей борются с терроризмом | Центр перспективных исследований Merrill

10 самых важных вещей, которые вам следует знать. . .
о детях, борющихся с терроризмом

Мы знаем больше о том, как взрослые реагируют на войны и бедствия, чем дети. Но исследователи начинают документировать, как именно дети страдают от этого и как они могут лучше всего вылечиться. К психологам все чаще обращаются за помощью в усилиях по выздоровлению. Представленные ниже факты основаны на обширной исследовательской базе, которая включает в себя военное время, стихийные бедствия и данные о бомбардировке федерального здания имени Альфреда Мурры в Оклахома-Сити — самом значительном террористическом акте в США.S. до 11 сентября 2001 г., когда были атакованы Всемирный торговый центр и Пентагон.

1. Акты терроризма заставляют всех нас чувствовать себя уязвимыми и могут поколебать наши основные убеждения. Особенно это касается детей.
   Два элемента терроризма усиливают его воздействие как на детей, так и на взрослых: он не был предвиден — поэтому никто не подготовился — и другой человек нанес вред преднамеренно. Хотя ураганы, наводнения и торнадо могут разлучить семьи и сообщества, исследования показывают, что терроризм наносит наибольший урон психологически.Это нарушает наши представления о человеческих отношениях. Вне зависимости от ситуации ребенок будет испытывать сильный страх во время стихийного бедствия, потому что у него нет инструментов для оценки окружающих его опасностей. Один из способов преодолеть страх как человеческие существа — это поместить вещи в контекст и продумать свой путь через кризис. Дети еще не достигли этой стадии роста. Их способность говорить о том, что их беспокоит, также ограничена. Вот почему игры, рисование и рассказы являются хорошей терапией для детей

2. Раньше мы думали, что дети, пережившие бедствие, не испытали психологических неудач, и если бы они это сделали, они бы быстро восстановились.Исследования показывают, что родители могут быть не в состоянии распознать психологический стресс, но он часто присутствует.
   Не у каждого ребенка, оказавшегося в зоне бедствия, разовьется психическое расстройство, но у большинства из них возникнут определенные трудности. Согласно исследованию, проведенному с людьми, пережившими теракт в Оклахома-Сити, родители могут легко признать свои собственные трудности, но не могут распознать признаки у своих детей. Детям свойственно тревожиться, бояться, легко отвлекаться и вести «детское» поведение, с которым они давно переросли.Специалисты в области психического здоровья могут оценить, вызывает ли беспокойство такое поведение.

3. Психологи рассматривают несколько факторов при оценке ребенка: интенсивность переживания стихийного бедствия, возраст ребенка и ресурсы, доступные в среде восстановления.
   Исследователи подтвердили дозозависимый эффект при травме. Психологическое воздействие усиливается в зависимости от уровня насилия и степени его личного характера. Мы также знаем, что последствия стихийного бедствия будут усиливаться, когда у сообществ и семей не будет достаточных ресурсов.

   Возраст ребенка — фактор, который исследователи все еще оценивают. Некоторые считают, что чем младше ребенок, тем драматичнее эффект. Это трудно задокументировать, потому что маленькие дети имеют ограниченную способность рассказать, что с ними произошло, и что они думают по этому поводу. Исследователи начинают показывать, что старшие дети и подростки могут справляться с насилием войны более эффективно, чем их младшие братья и сестры, поскольку они могут: более реалистично оценивать вероятность личной опасности; понимать войну в контексте идеологии; и активно участвовать в оказании помощи членам семьи в чрезвычайных ситуациях.

4. Депрессия и посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) являются наиболее распространенными проблемами.
   Посттравматическое стрессовое расстройство было официально признано психиатрическим диагнозом в 1980 году. Оно широко распространено среди ветеранов, но в настоящее время изучается среди гражданского населения, включая детей. Ребенок может подвергаться риску, когда он подвергается любому количеству насильственных действий, в том числе: похищение, снайперский огонь, стрельба в школе, дорожно-транспортные происшествия, тяжелые ожоги, насилие в обществе, война, сексуальное или физическое насилие, изнасилование или убийство одного из родителей.

   В контексте терроризма посттравматическое стрессовое расстройство наиболее вероятно, когда: ребенок испытывает угрозу своей жизни; она ранена; она становится свидетелем чего-то гротескного в катастрофе; кто-то, кого она любит, умирает или получает травму. По крайней мере, у четверти детей, которым в результате стихийного бедствия нанесен физический вред или которые потеряли родителей, развивается посттравматическое стрессовое расстройство и / или депрессия.

5. Есть много признаков того, что ребенку может потребоваться помощь из-за того, что он страдает от посттравматического стресса.
   Когда ситуации напоминают ему о травмирующем событии, ребенок может попытаться их избежать.Даже из-за рутинных дел он становится тревожным, когда уходит от родителей. Во время игры он может воспроизвести травмирующее событие таким образом, чтобы это могло беспокоить окружающих его взрослых. У него могут быть проблемы со сном, и ему могут сниться кошмары. Он может легче вздрогнуть от звуков или прикосновений. Серьезно травмированный ребенок может отключиться эмоционально и вообще не проявлять никаких чувств; это типично сразу после катастрофы, но в долгосрочной перспективе вредно для здоровья.
6. Окружающая среда ребенка может быть резко изменена террористическим актом, и это тоже имеет глубокие последствия.
   Если ребенок теряет члена семьи, его выздоровление еще более затруднено, потому что посттравматический стресс может помешать процессу горевания. Террористический инцидент может пошатнуть стабилизирующие факторы в жизни ребенка. Например, семья может испытывать экономические трудности или потерять дом. Школы могут быть закрыты. Мы знаем, что дети выздоравливают наиболее успешно, когда они получают немедленную поддержку со стороны родителей и опекунов и когда они могут вернуться к обычному распорядку дня, например, пойти в школу.

   Одно дело оправиться от единственного происшествия, а другое — жить в атмосфере страха и нестабильности.Когда угроза сохраняется, перед сообществом стоит задача дать детям чувство безопасности; это позволит им доверять другим и строить планы на свое будущее.

7. Симптомы посттравматического стрессового расстройства могут сохраняться в течение многих лет.
   Дети, подвергшиеся очень тяжелой и продолжительной травме, могут испытывать трудности в зрелом возрасте. Исследователи обнаружили, что это верно в отношении детей, которые были взяты в заложники или подверглись террористическому насилию с массовыми жертвами. Немедленный доступ к психиатрической помощи полезен, но долгосрочное лечение хронического посттравматического стрессового расстройства рекомендуется как лучший вариант для повышения качества жизни.

8. Специалисты в области психического здоровья разрабатывают руководства и становятся доступными для сообществ, находящихся в бедственном положении, но даже при наличии ресурсов лишь небольшая часть семей пользуется преимуществами консультирования.
   Так было в Оклахома-Сити. В исследовании с участием 3200 учащихся средних и старших классов шестьдесят процентов слышали или чувствовали взрыв в федеральном здании, а 330 человек присутствовали по крайней мере на одних похоронах, но менее семи процентов сообщили, что они видели психолога или священника по вопросам психического здоровья.Менее половины студентов, потерявших члена семьи, обращались к консультанту.

   В государственных школах Манхэттена опросы, проведенные через шесть месяцев после катастрофы 11 сентября, показывают, что у четверти детей и подростков были психиатрические симптомы, но только треть из тех, кто нуждался в помощи, получили их.

9. Просмотр телепередач может усилить психологическое воздействие события.
   У детей могут развиться некоторые симптомы посттравматического стресса, даже если они не были напрямую вовлечены в катастрофу.Влияние просмотра телевидения было задокументировано в Оклахоме, где графическое освещение длилось несколько недель и вновь появилось с интенсивностью во время уголовного процесса 8 месяцев спустя. Исследователи обнаружили, что у детей средней школы, которые жили в 100 милях от Оклахома-Сити, были симптомы, которые влияли на их успеваемость в школе или дома в течение 2 лет. Среди детей, посещавших среднюю школу недалеко от места взрыва, повторный просмотр новостей мог усугубить их травму.

   СМИ могут сыграть положительную роль в стихийных бедствиях, обеспечивая непрерывность, руководство и восприятие безопасности.В Израиле средства массовой информации участвуют в общественной системе, которая готовит граждан к нападениям и предоставляет им точную информацию после катастрофы. Единые сообщения распространяются по многим направлениям — через Интернет, по телефону и в печатных СМИ. Эти сообщения включают советы специалистов в области психического здоровья о способах уменьшения беспокойства и обеспечения безопасности.

10. Родители могут существенно помочь своим детям выздороветь.
    Маленькие дети получают чувство благополучия от родителей, особенно от матери.В той степени, в которой родитель травмирован, так будет и маленький ребенок. С другой стороны, наиболее надежным показателем того, что ребенок успешно справится с травмой, является адаптивная способность его родителей. Дети хорошо реагируют на родителей, которые заверяют их, что они в безопасности, помогают им описать события в контексте и оказывают им немедленную и постоянную эмоциональную поддержку.

    Родители могут ограничить подверженность своего ребенка травмам, следя за телевизором и другими сообщениями, которые могут нарушить потребность ребенка в непрерывности и стабильности.

    В ситуации, когда невзгоды не прекращаются, родители могут помочь своим детям развить навыки преодоления трудностей. Один из лучших способов восстановить здоровье — это научиться справляться с трудностями. Исследования детей старшего возраста в раздираемых войной Израиле и Боснии показывают, что они извлекли пользу из активного участия в подготовительных мероприятиях по обеспечению безопасности дома и в проектах обслуживания в окрестностях; Этот вид управляемой деятельности не дает детям впасть в менталитет жертвы и помогает им направить свою эмоциональную энергию в позитивном направлении.

    Обращение за помощью к профессионалам — это еще один способ помочь своим детям. Многие общины оказывают поддержку семьям через свои местные центры психического здоровья. Университеты часто предоставляют свои знания в психологические клиники, предназначенные для детей и подростков. Школа — хорошее место, чтобы спросить о консультантах и ​​получить информацию о полезных для здоровья занятиях, соответствующих возрасту.

Этот информационный бюллетень был написан Джой Симпсон в сотрудничестве с Эриком М.Вернберг, профессор психологии и директор Клиники обслуживания детей и семьи Канзасского университета.

Ссылки

Ла Грека, А.М., Сильверман, В.К., Вернберг, Е.М., и Робертс, М. (Редакторы) (2002). Помогая детям справиться с бедствиями и терроризмом. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Вернберг, Э.М. (2002). Психологическая наука и терроризм: включение психологических проблем в наши планы и технологии, стр.79-82. В M.L. Райс (ред.) Наука во время чрезвычайного положения в стране . (Отчет MASC № 106). Лоуренс, Канзас: Центр перспективных исследований Университета Канзаса в Меррилле.

Vernberg, E.M., Varela, R.E. (2001). Посттравматическое стрессовое расстройство: перспективы развития. В Vasey, M.W. and Dadds, M.R. (Editors), Психопатология развития тревожности (стр. 386-406). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Vernberg, E.M., Vogel, J.M. (1993) Вмешательства с детьми после стихийных бедствий. Журнал клинической детской психологии, 22, 485-498.

Интернет-ресурсы

Онлайн-справочный центр Американской психологической ассоциации. Получите факты: Психология в повседневной жизни.
Воздействие терроризма и бедствий на детей

Американский Красный Крест. Готовность к терроризму

Национальный центр посттравматических стрессов
— см. Информационный бюллетень Что такое посттравматическое стрессовое расстройство?

Национальная сеть детского травматического стресса
— см. Информационный бюллетень Разговор с детьми о войне и терроризме (.pdf)

История для детей, ЖЕМЧУЖИНЫ мудрости для их родителей: Лори Зелингер, Энн Израэли: 9781615992911: Amazon.com: Книги

История для детей, ЖЕМЧУЖИНЫ мудрости для их родителей

Дополнены изысканными красочными произведениями искусства, Доктор Зелингер умело создает легко узнаваемый детский рассказ, используя повседневные ситуации, вокруг репрессивной концепции терроризма в новостях. Благодаря мастерскому пониманию мира ребенка новые и пугающие концепции вводятся осторожно и мягко, с учетом точки зрения ребенка.Доктор Зелингер проводит коучинг родителей для дальнейшего диалога в своем разделе P-E-A-R-L-S мудрости (Подготовка, Объяснение, Ответ, Успокоение, Слушание, Защита), где опекунам даются сценарии, которые помогут им, а также место для индивидуальности. Эта новаторская книга помогает детям и родителям с уверенностью и спокойствием подойти к критической, часто избегаемой теме.

«Эта книга дает родителям и детям» ЖЕМЧУЖИНЫ «мудрости для обсуждения такой страшной темы, как терроризм, таким образом, чтобы способствовать здоровому и искреннему разговору между родителями и детьми, который приводит к взаимному уважению и привязанности.
— Марк А. Брэкетт, доктор философии, директор Йельского центра эмоционального интеллекта

«Глубокое и в то же время доступное, ее замечательное расшифровка психологических факторов, препятствующих свободному общению между родителями и детьми о терроризме, является убедительным. Это увлекательное руководство представляет собой захватывающий урок ясности и шедевр в преодолении непреодолимого ».
— Достопочтенный Иегуда Ланкри, бывший посол Израиля в ООН

« Пожалуйста, объясните мне «терроризм» — это прямолинейный и опасный приземлённая трактовка сложной темы.Доктор Зелингер использует здравый смысл, простое разъяснение основных вопросов и заверения, чтобы обеспечить более глубокое понимание терроризма для детей — без соответствующего подъема беспокойства ».