Вспомогательные части речи | MindMeister ментальными картами

Вспомогательные части речи
создатель Т и м у р

1. Союз

1.1. Неименяемая служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения, частей сложного предложения, а также отдельных предложений в тексте

1.2. Разряды

1.2.1. Граматика

1.2.1.1. Сочинительные. Связывает однородные члены предложения и равноправные части сложного предложения

1.2.1.1.1. 1.Соединительные 2.Противительные 3.Разделительные

1.2.1.2. Подчинительные. Связывает части сложного предложения и подчиняет одну другой

1.2.1.2.1. 1.Изъяснительные 2.Временные 3.Причинные 4.Целевые 5.Условные 6.Сравнительные 7.Следственные 8.Уступительные

1.2.2. Структура

1.2.2.1. Простые. Состоят из 1 слова

1.2.2.2. Составные. Состоят из 2 и более слов

1.2.3. Употребление

1.2.3.1. Одиночные. Неповторяющиеся

1.2.3.2. Повторяющиеся. Два или более одинаковых союзов

1.2.3.3. Двойные. Состоят из двух разных частей

2. Предлог

2.1. Служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, местоимения, числительного от других слов в словосочетании и предложении

2.2. Происхождение

2.2.1. Производные. Переход из одной части речи в предлог

2.2.2. Наречные. От наречий

2.2.3. Отымённые. От существительных

2.2.4. Отглагольные. от глаголов(деепричастий)

2.2.5. Непроизводные. Не образованы от других частей речи

2.3. Структура

2.3.1. Простые. Состоят из 1 слова

2.3.2. Составные. Состоят из 2-3 слов

3. Частицы

3.1. Неизменяемая служебная часть речи, которая придаёт разнообразные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования форм слов

3.2. Разряды

3.2.1. Формообразующие частицы: бы, б, давай, давайте, пусть, пускай, да

3.2.2. Смысловые частицы

3.2.2.1. 1.Указательные 2.Усилительные 3.Вопросительные 4. Восклицательные 5.Отрицательные

3.3. Правописание

3.3.1. Через дефис. Частицы -ка, -то

3.3.2. Раздельно. Частицы бы, б, же, ж, ли, ль

3.3.3. Частица не

3.3.3.1. Слитно

3.3.3.1.1. 1.Слово не употребляется без не 2. Существительные, прилагательные и наречия на -о образуют с не новое слово 3.С пояснительными словами 4. Неопределённые или отрицательные местоимения 5.Полные причастия без зависимых слов

3.3.3.2. Раздельно

3.3.3.2.1. 1.Глаголы, деепричастия,краткие причастия, местоимения, числительные, предлоги. Исключения: несмотря на, невзирая на 2.Существительные, прилагательные и наречия на -0 имеют противопоставление с союзом а 3.С пояснительными словами 4.Отрицательные местоимения с предлогом 5.Полные причастия с зависимыми словами или противопоставлением

3.3.4. Не или ни

3.3.4.1. Не

3.3.4.1.1. 1.Для выражения утверждения с 2-умя частицами 2.В придаточных предложениях с союзом пока 3.В словоформах не один, не раз с смыслом много раз 4.В выражениях: не кто иной, как; не что иное, как

3.3.4.2. Ни

3.3.4.2.1. 1.Усиление отрицания 2.В придаточных предложениях после определённых слов 3.В словоформах ни один, ни раз с смыслом никто, никогда 4.В выражениях: никто иной; ничто иное

Самостоятельные и служебные части речи — Статьи об изучении английского языка

Морфология (morphology) это раздел грамматики, в котором изучаются части речи, их категории и формы слов, то есть то, как слова образуются при помощи корней, приставок и суффиксов. Иными словами, морфология изучает части речи.

Напомню, что в английском существуют следующие части речи:

1) Noun (существительное)

2) Pronoun (местоимение)

3) Verb (глагол)

4) Adverb (наречие)

5) Adjective (прилагательное)

6) Numeral (числительное)

7) Preposition (предлог)

8) Conjunction (союз)

9) Interjection (междометие)

Эти части речи относятся к самостоятельным и к служебным словам.

К самостоятельным словам относятся 6 частей речи: the Noun, the Pronoun, the Verb, the Proverb, the Adjective и the Numeral. Они считаются самостоятельными, потому что они выступают в предложении как независимые члены предложения.

К служебным словам относятся 2 части речи: the Preposition и the Conjunction. К служебным словам также относятся вспомогательные глаголы, которые формируют глагольные формы, а также артикли, которые сами не являются частями речи, но все равно относятся к служебным словам. Они являются служебными, так как сами не являются членами предложения, но показывают отношения между различными членами предложения и между самими предложениями.

А the Interjection (междометия – слова, которые выражают чувства, но не называют их) не относятся ни к самостоятельным слова, ни к служебным, так как они отличаются своим значением и ролью от обеих категорий.

Mini Practice:

1. Что изучает морфология?

A. моря и океаны

B. части речи, их категории и строение слов

C. построение слов и словосочетаний

D. идиоматические выражения, связанные с морем

2. Сколько по счету имеется самостоятельных частей речи?

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

3. Сколько по счету имеется служебных частей речи?

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

4. В каком ряду перечислены самостоятельные части речи?

A. Noun, Adjective, Pronoun

B. Preposition, Conjunction, Interjection

C. Numeral, Interjection, Conjunсtion

D. Verb, Adverb, Preposition

5. В каком ряду перечислены служебные части речи?

A. Noun, Adjective, Pronoun

B. Preposition, Conjunction, Article

C. Numeral, Interjection, Conjunсtion

D. Verb, Adverb, Preposition

6. К каким словам относятся артикли?

A.к самостоятельным словам

B.к служебным словам

C.как к самостоятельным, так и к служебным

D.ни к самостоятельным, ни к служебным

7. К какой категории относятся междометия?

A.к самостоятельным словам

B.к служебным словам

C.как к самостоятельным, так и к служебным

D.ни к самостоятельным, ни к служебным

Морфология русского языка 1: имена существительные, имена прилагательные, местоимения

Как было написано выше, слово является объектом изучения лингвистической дисциплины морфологии. Однако необходимо постоянно помнить, что слово является многоаспектной единицей, слово — это не только форма (формальное грамматическое значение), но и лексическое значение. В большинстве языков лексические значения выражаются при помощи конкретных грамматических типов, напр., слова яблоко и бег имеют разные лексические значения — слово яблоко обозначает предмет, слово бег обозначает действие, процесс и образовано от слова бегать — однако оба слова обладают общими формальными признаками, у обоих слов можно определить род, число, падеж, можно сказать, что оба слова являются неодушевлёнными, к обоим словам можно добавить характеристику (признак), выраженную именем прилагательным, напр., большое яблоко, быстрый бег. С другой стороны, в русском языке есть слова яблочный и бегать, лексически связанные со словами яблоко и бег и относящиеся к другим грамматическим типам, нежели слова яблоко и бег. Такие типы называются частями речи. Части речи являются традиционным объектом изучения морфологии.

Части речи — это грамматические классы слов и словоформ, объединённых на основании общего значения, которое не связано ни с лексическим, ни с грамматическим значением всех слов и словоформ данного класса, и на основании грамматических (морфологических) категорий, которые характерны для всего данного класса слов и словоформ. Самыми общими значениями частей речи являются предмет (субстанция) и признак, который может быть представлен как процессуальный (действие либо состояние) и непроцессуальный (качество или характеристика), напр., все слова и словоформы, относящиеся к части речи, называемой имя существительное, обозначают предметы (субстанции) — конкретные предметы, факты, события, понятия и т. д. (стол, землетрясение, война, непогода, туман, нежность, армия).

Каждая часть речи обладает своими грамматическими категориями, напр., значение предмета (субстанции) у имён существительных выражается при помощи грамматических категорий рода (кот, кошка, окно), числа (дома — дома, кот — коты, окно — окна, школа — школы) и падежа (кот, кота, коту…), значение процесса, являющееся типичным для глаголов, выражается при помощи грамматических категорий глагольного вида (делать — сделать), залога (я напишу — был / будет написан), наклонения (я напишу — я бы написал — напиши / напишите), времени (пишу — писал — буду писать) и лица (я пишу, ты пишешь, он пишет…).

Первая классификация частей речи русского языка была представлена в «Российской грамматике» Михаила Васильевича Ломоносова (1755 г.). Здесь было описано 8 частей речи с их последующим делением на главные (имя, глагол) и служебные (местоимение, причастие, наречие, предлог, союз, междометие). Классификация М. В. Ломоносова послужила основой для всех последующих работ, связанных с частями речи русского языка.

В 1831 г. вышла в свет «Русская грамматика» Александра Христофоровича Востокова. Часть речи, которую его предшественник обозначил как имя, А. Х. Востоков разделил на имена существительные и имена прилагательные, однако причастия он отнёс к подтипу имён прилагательных (т. н. действительные прилагательные), также к прилагательным были отнесены числительные.

В 1858 г. была издан «Опытъ исторической грамматики русскаго языка» Фёдора Ивановича Буслаева, где классификация частей речи была представлена в части с названием «Образованiе словъ». Всего Ф. И. Буслаев выделяет 3 знаменательных части речи (имя существительное, имя прилагательное и глагол — кроме связочного глагола быть, который характеризует как служебное слово) и 5 служебных частей речи (местоимения, числительные, предлоги, союзы и наречия). В работе Ф. И. Буслаева впервые приводится классификация наречий: а) наречия, образованные от знаменательных слов, напр., вновь, наискось, б) наречия, образованные от служебных слов, напр., здесь, там, дважды. Междометия, по мнению Ф. И. Буслаева, занимают особое положение, т. к. не выражают ни логические отношения, ни разнообразие предметов, а чувства говорящего.

Следующим этапом в развитии классификации частей речи русского языка стало исследование Александра Афанасьевича Потебни «Из записок по русской грамматике» (1874 г.). А. Потебня делил все слова на вещественные (лексические) и формальные, к вещественным (знаменательным) он относил имена существительные, имена прилагательные, числительные, глаголы и наречия), к формальным (служебным) — союзы, предлоги, частицы и вспомогательные глаголы. К промежуточным частям речи А. Потебня относил инфинитив и причастие, местоимения в классификации А. Потебни были обозначены как категория указательных слова, соединяющих признаки лексических и формальных слов.

В начале 20-го в. вышли в свет следующие работы, в которых была приведена классификация частей речи русского языка, напр., «Сравнительное языковедение» Филиппа Фёдоровича Фортунатова (1901-1902 гг.), «Синтаксис русского языка» Алексея Александровича Шахматова (1913 г.), «Русский синтаксис в научном освещении» Александра Матвеевича Пешковского (1914 г.). В работе А. А. Шахматова впервые говорится о 14 частях речи русского языка и впервые как самостоятельная часть речи выделяются частицы.

Следующей классификацией частей речи, которую стоит отметить, стала классификация Льва Владимировича Щербы (Щерба 1974), где были впервые выделены предикативные наречия (либо слова категории состояния, предикативы), напр., пора, жаль, готов, должен. Однако самой известной и наиболее часто используемой является структурно-семантическая классификация частей речи русского языка, автором которой является Виктор Владимирович Виноградов (Виноградов, онлайн). Согласно этой классификации все части речи в русском языке делятся на части речи (имена существительные, имена прилагательные, числительные, местоимения, наречия, слова категории состояния, глаголы), частицы речи (частицы, предлоги, союзы), модальные слова и междометия.

Академическая русская грамматика (Русская грамматика 1980) и краткая русская грамматика (Краткая русская грамматика 2002) основываются на классификации В. В. Виноградова и выделяют в русском языке следующие части речи: имена существительные, местоимения-существительные, имена прилагательные, числительные, наречия, глаголы (где причастия и деепричастия считаются атрибутивными формами глагола), предлоги, союзы, частицы, союзные слова, междометия.

В данном курсе мы будем опираться на т. н. лексико-грамматический подход к классификации частей речи русского языка, основателем данного подхода можно считать В. В. Виноградова, рассматривающего части речи как лексико-грамматические классы слов, которые:

1. обладают одинаковым / подобным грамматическим значением (субстанция, действие и т. д.),
2. обладают одинаковыми / подобными грамматическим категориями, выражающимися при помощи окончаний (напр., категория рода, числа, падежа), другими словами — имеют общие морфологические признаки,
3. выполняют одинаковую / подобную синтаксическую функцию (т. е. в предложении могут быть подлежащим, сказуемым, определением и т. д.).

Рис. 3 Части речи в учебнике русского языка для 5-9 кл. средней школы (Бабайцева, Чеснокова 1993, 78)

Что касается современного русского языка, то традиционно говорится о 10 частях речи:

• имена существительные — человек, собака, солнце, компьютер;
• имена прилагательные — синий, новый, дядин, лисий;
• местоимения — он, мой, который, кто-то;
• числительные — один, пятый, четверо;
• глаголы — писать, улыбаться, говорить, крикнуть;
• наречия — хорошо, по-разному, чертовски;
• предлоги — в, от, благодаря, из-за, в течение;
• союзы — а, однако, что, потому что;
• частицы — же, точно, ли;
• междометия — ах, батюшки, фу.

Далее учитывая специфические морфологические категории и синтаксические функции, можно говорить о предикативах (слова категории состояния — весело, тепло), деепричастиях, которые образуются от глагольной основы, но не обладают всеми глагольными грамматическими категориями и не изменяются (говоря, читая, улыбаясь, написав), и причастиях (делающий, сделавший, переводимый, открытый).

Все части речи можно далее делить на самостоятельные (знаменательные) и служебные, изменяемые и неизменяемые.

В конце главы советуем посмотреть видео о том, как важно правильно различаться части речи в русском языке: «Ералаш: Урок русского языка».

Задания

1*

Сколько частей речи есть в Вашем родном языке? Выпишите их. Сравните части речи в русском языке с частями речи в Вашем родном языке: а) названия, б) употребляемость/неупотребляемость, в) количество.

2*

Какими источниками Вы пользовались для того, чтобы ответить на первый вопрос?

3*

Работайте с «Краткой русской грамматикой» (Краткая русская грамматика 2002): сколько частей речи и какие рассматриваются в этой грамматике? Выпишите эти части речи с примерами.

4*

Работайте с «Русской корпусной грамматикой» (http://rusgram.ru). Какие части речи выделяются в рамках корпусного описания грамматики русского языка? Найдите примеры этих частей речи в Национальном корпусе русского языка (НКРЯ) (http://ruscorpora.ru).

Алгоритм поиска: Поиск в корпусе — Лексико-грамматический поиск — Грамматические признаки — Часть речи — (выбрать из списка) — ОК. На скриншоте приведены результаты поиска предикативов.

5*

Разделите части речи русского языка на самостоятельные и служебные. Своё деление обоснуйте. В случае необходимости приведите примеры, подтверждающие Вашу точку зрения.

6*

Разделите части речи русского языка на изменяемые и неизменяемые. Своё деление обоснуйте. В случае необходимости приведите примеры, подтверждающие Вашу точку зрения.

Части речи в английском языке

Вопрос о частях речи в английском языке и критериях, по которым их выделяют, был затронут много лет назад. Однако и сейчас современные лингвисты не могут прийти к единому мнению.

Традиционный подход трактует 10 частей речи, каждая из которых несет определенную функцию. Итак, предлагаем Вашему вниманию самостоятельные и служебные части речи, без которых обойтись при изучении английского языка невозможно.

Для того чтобы понять, для чего нам нужны части речи, достаточно представить, что они выполняют свою функцию в предложении. Кроме того, следует помнить, что предложение в английском языке имеет четкую структуру, а это означает, что порядок слов в предложении всегда соответствует одной схеме. Более того, в предложении всегда есть подлежащее и сказуемое, которые выражены существительным (реже местоимением) и глаголом.

Повествовательное предложение всегда начинается с существительного (местоимения), за которым следует глагол. Далее все зависит от того, какой длины предложение придется написать. На третьем месте зачастую располагается дополнение, после которого следует обстоятельство. Иногда может показаться, что глагола в предложении нет. Такого быть не может, в этом случае есть вспомогательный глагол, на котором строится вся конструкция.

Итак, запомним части речи в английском языке:

• существительное;
• глагол;
• прилагательное;
• числительное;
• местоимение;
• наречие;
• предлог;
• союз;
• частица;
• артикль.

Ни для кого не секрет, что глагол имеет абсолютную популярность и является ведущей частью речи. Вы можете взглянуть в словарь и обнаружить, что большая часть лексики имеет глагольную составляющую. Именно поэтому нужно уделить глаголу особое внимание. С помощью глагола можно выразить действие, состояние, ощущение и процесс мышления. Существует 4 видовременных форм глагола:

• Simple;
• Continuous;
• Perfect;
• Perfect Continuous.

Какие бывают глаголы? Выделяют смысловые, вспомогательные, модальные и глаголы-связки. Смысловой глагол всегда имеет значение самостоятельной единицы и в предложении является сказуемым:

She reads newspaper every day.

Вспомогательный глагол служит для образования сложных форм. Основными глаголами являются to be, to do, to have. О них Вы могли прочитать в предыдущей статье.

I am watching cartoon.

She has visited Miami.

They do not agree with us.

Глагол-связка “to be” необходима для того, чтобы помогать строить предложения:

The film was too emotional.

The wind is gusty.

Обращая внимание на формальные признаки, а не на смысл предложения, можно понять, какая часть речи перед нами. Посмотрим на отрывок из повести Л. Кэррола «Through the Looking-Glass»:

Twas brilling, and the slithy towes

Did gyre and gimble in the wabe;

All mimsy were the borogoves,

And the mome raths outgrabe.

Служебные слова имеют огромный смысл. Часть речи всех остальных слов можно без труда определить, ориентируясь на синтаксический критерий. Так, “towes”, «borogoves» – множественное число существительных, “gyre”, “gimble” – глаголы, “brilling”, “slithy” – прилагательные. Однако, используя такой прием невозможно определить междометия, предлоги, союзы, артикли.

Интересно, что долгое время европейские языки придерживались классификации Аристотеля, которая утверждала, что существуют 4 части речи: имя, глагол, союз и местоимение. Однако уже в XVII веке частей речи стало 9. К вышеназванным были добавлены причастие, прилагательное, числительное, наречие и артикль.

Части речи в английском языке.

Члены предложений. Герундий

Существительное (Noun)	Это значение предмета, то есть всего того, о чем можно сказать: это кто? или это что?	Исчисляемые (countable)	girl, house, pen
		Неисчисляемые (uncountable)	milk, water
		Нарицательные (common)	school, history
		Собственные (proper)	the Sun, the New Year
		Простые	car, street, town
		Производные	kingdom, neighbourhood
		Сложные	mother-in-law, newspaper
Артикль (Article)	Указывает на то, идет ли речь о незнакомом или знакомом предмете или лице	определенный (the)	the boy, the book
		неопределенный (a, an)	an apple, a pencil
		нулевой	water, Europe, London
Местоимение (Pronoun)	Заменяет существительные и другие части речи. Отвечает на вопросы «кто?» и «что?»	личные (personal)	I, you, he, she
		притяжательные (possessive)	my, your, his, our
		указательные (demonstrative)	this, that, these, those
		неопределенные (indefinite)	some, something, any
		возвратные (reflexive)	myself, yourself
		отрицательные (negative)	nobody, no
Прилагательное (Adjective)	Обозначает качество предмета, явления или лица. Отвечает на вопрос «какой?» и стоит перед существительным.	качественные (qualitative)	warm, dark
		относительные (relative)	daily, wooden
		простые (simple)	happy, blue
		производные (derived)	helpful, beautiful
		сложные (compound)	snow-white
Глагол (Verb)	Обозначает действие существительного или местоимения. Отвечает на вопрос «что делает?»	правильные (regular)	love, work, watch
		неправильные (irregular)	keep, write, drink
		смысловые (notional)	stand, run
		служебные (semi-auxiliary)	I am doing, you were doing
		простые	play, eat
		производные	replay, misunderstand
		сложные	underline
		фразовые (составные)	stand up, look for
		модальные	can, must, should
Неличные формы глагола (Verbals)
1. Причастие (Participle)	Обладает свойствами глагола, прилагательного и наречия	Participle I или Present Participle (причастие настоящего времени)	She is reading a book now.
		Participle  II или Past Participle (причастие прошедшего времени)	You had watched a film before I came
2. Инфинитив (Infinitive)	Выполняет функции глагола и существительного. Отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?»	Простой инфинитив в активном залоге	I was glad to see her.
		Продолженный инфинитив	He must be swimming.
		Совершенный инфинитив в активном залоге	She’s glad to have studied at that school.
		Совершенно-продолженный инфинитив	She must have been reading the book since evening.
		Простой инфинитив в пассивном залоге	Your composition has to be typed.
		Совершенный инфинитив в пассивном залоге	These books have been written by my dad
3. Герундий (Gerund)	Соединяет в себе черты существительного и глагола и несет оттенок значения какого-то процесса. Имеет суффикс -ing	Неопределенный в действительном залоге (Indefinite Active)	watching
		Неопределенный в страдательном залоге (Indefinite Passive)	being watched
		Совершенный в действительном залоге (Perfect Active)	having watched
		Совершенный в страдательном залоге (Perfect Passive)	having been watched
Наречие (Adverb)	Обозначает качество действия, относится к глаголу и стоит рядом с ним. Показывает, как, где, когда совершается действие.	наречия места	I live there.
		наречия времени	Yesterday he was late.
		наречия образа действия	She reads quickly.
		наречия частоты	They usually get up at eight o’clock.
		наречия степени	He is very clever.
Числительные (Numeral)	Обозначает количество и порядок предметов. Отвечает на вопрос «сколько?»	порядковые (ordinal numbers)	one, five, six, eight, fifteen
		количественные (cardinal numbers)	first, second, fourth, eleventh
Союзы (Conjunctions)	Служебная часть речи, которая соединяет предложения.	простые (simple)	but, if
		производные (derived)	unless, because
		сложные (compound)	whereas, however
		составные (composite)	as well as, neither … nor
		сочинительные	and, but
		подчинительные	if, since, while
Предлоги (Prepositions)	Служебная часть речи, которая соединяет слова	предлоги времени (prepositions of time)	on, at, during, in
		предлоги места (prepositions of place)	in, at, on, by
		предлоги цели (prepositions of purpose)	because of, due to
		предлоги причины (prepositions of reason)	thanks to, with reference to
Междометия (Interjections)	Служит для выражения эмоций.	эмоциональные	wow
		побудительные	hush!
		этикетные	thanks

Части речи | Study English Now

Содержание раздела «Части речи»:

В английском языке слова в зависимости от того, какую роль они играют в предложении, т.е. в речи, представляют разные части речи (Parts of Speech). Части речи изучает раздел грамматики, который называется «Морфология».
Самостоятельные части речи имеют независимое значение и могут выполнять синтаксическую роль в предложении (играть роль подлежащего, сказуемого, дополнения или обстоятельства):

• Существительное ( the Noun): cat— кошка
• Прилагательное (the Adjective) : black —  черная
• Местоимение (the Pronoun) :  it — она (он, оно)
• Числительное (the Numeral): one — один (один хвост), two — два (два уха)
• Глагол (the Verb): likes to play — любит играть
• Наречие (the Adverb): always — всегда

Служебные части речи не имеют самостоятельного значения. Они могут соединять слова в предложении, определять или усиливать значения других слов или выражать отношение говорящего к содержанию высказывания:

• Артикль (the Article) : The dog —  Собака (понятно, о какой собаке идет речь)
• Союз (the Conjunction):  A dog and a cat — Собака и кошка
• Предлог (the Preposition):  The dog is under the table — Собака под столом
• Частицы (the Particle): This dog has no name — У этой собаки нет клички
• Вспомогательные и модальные глаголы(Auxiliary and Modal Verbs): Does the dog like meat? — Собака любит мясо? Dogs can swim. — Собаки умеют плавать.

Междометия (the Interjections)  или восклицания – это слова, выражающие чувства или побуждения, но не называющие их. Они не являются членами предложения, не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи, т.к. они имеют особое значение и роль в речи:
Ouch! — Ой! Hurray! — Ура! Oh no! — Нет!
Oh! How you frightened me! — Ах! Как вы меня испугали!

Дополнительно: в разделе «Справочник» также:

Части речи английского языка

Часть речи (part of speech) — это категория, с помощью которой слова разделяются на группы по схожим признакам. В английском языке, как и в русском, категория эта подразделяется на две подкатегории: самостоятельные, и служебные части речи.

Самостоятельные части речи

Эти части речи являются независимыми и способны выполнять любую синтаксическую функцию в предложении.

• Noun / Существительное
• Adjective / Прилагательное
• Stative / Глаголы состояния (играют роль сказуемого)
• Pronoun / Местоимение
• Numeral / Числительное 
• Verb / Глагол
• Adverb / Наречие

Служебные части речи

С помощью этих частей речи в английском языке соединяются слова и предложения, констатируется или усиливается значение других слов, а также определяется отношение говорящего к содержанию высказывания.

• Conjunctions / Союзы
• Prepositions / Предлоги
• Particles / Частицы
• Interjections / Междометия
• Modal words / Модальные слова

Самостоятельные части речи

Noun (существительное)

Noun — это часть речи, обозначающая предмет, живые существа, абстрактные понятия, явления. Делятся на нарицательные (common), собственные (proper) и конкретные (concrete). Также бывают исчисляемые (countable) и неисчисляемые (uncountable). Обладают категориями рода (gender), числа (number) и падежа (case).

Отвечает на вопросы: who? (кто?) what? (что?)

Пример: a flower (цветок), Henry (Генри), tea (чай), time (время), money (деньги), water (вода).

Adjective (прилагательное)

Adjective — обозначает признак предмета, лица или явления. Прилагательные можно разделить на качественные (qualitative) и относительные (relative). По принципу словообразования они бывают простыми (simple), производными (derived) и сложными (compound). Также прилагательные обладают степенями сравнения (degrees of comparison): положительной (positive degree), сравнительной (comparative degree) и превосходной (superlative degree).

Отвечает на вопросы: 

Пример:  difficult (трудный), golden (золотой), red (красный), unknown (неизвестный), well-made (искусно выполненный), long – longer – the longest (длинный – длиннее – самый длинный).

Stative (глагол состояния)

Stative — разряд слов, обозначающих физическое или психическое состояние, часто с модальной окраской. В предложении они играют роль сказуемого безличного предложения.

Пример: alive (живой), pity (жалость), afraid (испуганный).

Pronoun (местоимение)

Pronoun — часть речи, указывающая на предмет или качество предмета, не называя его. Местоимения обладают категориями рода и числа. В английском языке существует несколько групп местоимений: 

Personal (личные):  he (он)

Possessive (притяжательные): our (наш), my (мой)

Demonstrative (указательные): this (этот)

Indefinite (неопределенные): every (каждый), something (что-то)

Reflexive (возвратные): herself (сама)

Negative (отрицательные): nobody (никто)

Numeral (числительное)

Numeral — часть речи, обозначающая количество и порядок предметов при счете. Числительные бывают: 

Cardinal numbers (количественные): twelve (12)

Ordinal numbers (порядковые): thirteenth (13-й)

Verb (глагол)

Verb — обозначает действие или состояние. В зависимости от значения и роли в предложении глаголы бывают смысловые (notional), служебные (semi-auxiliary), вспомогательные (auxiliary). Все английские глаголы делятся на правильные и неправильные (regular and irregular). Помимо этого глаголы в личной форме обладают такими категориями как: лицо (person), число, аспект (aspect), время (tense), залог (voice) и наклонение(mood).

Пример: run (бегать), must (должен), be (быть), paint (рисовать).

Adverb (наречие)

Adverb — часть речи, обозначающая характер действия и отвечающая на вопросы. Наречия делятся на группы: наречия места (place), времени (time), образа действия (manner), частоты (frequency), степени (degree).

Отвечает на вопросы: How? (Как?) Where? (Где?) When? (Когда?) Why? (Почему?) In what manner? (Каким образом?).

Пример: here (здесь), today (сегодня), suddenly (вдруг), usually (обычно), rather (достаточно).

Служебные части речи

Conjunctions (союзы)

Conjunctions — часть речи, которая помогает оформить связь между частями сложного предложения, между отдельными предложениями в тексте, а также между словами в составе простого предложения. Форма союзов в английском языке, может быть:

Simple (простой): and, but, or (представляют собой одно слово).

Compound (сложными): wherever, however (выражаются с помощью двух простых союзов).

Composite (составными): as well as, in order that (оформлены как сочетание служебных и знаменательных слов).

Также, союзы можно разделить на две группы: 

Coordinating / сочинительные

Сочинительные союзы нужны, чтобы связать однородные члены предложения или же просто независимые предложения в составе сложносочиненного. Делятся на подклассы:

• copulative / соединительные: and, as well as, both…and и другие.
• adversative / противительные​​​​​: and, but, yet, however и другие.
• disjunctive / разделительные: or, either…or.
• causative-consecutive / причинно-следственные: for, so.

Subordinating / подчинительные

Подчинительные союзы служат для присоединения подчинительного предложения к главному в составе сложного. Делятся на подклассы:

• изъяснительные: that, whether, if.
• временные: when, as soon as, till, before, while и другие.
• причинные: as, because, since и другие.
• целевые: in order that, so that и другие.
• условные: if, unless, provided/providing that, supposing, once и другие.
• уступительные: though, although.
• образа действия и сравнения: as if, so…as, as…as, than, the…the и другие.
• следствия: so…that, that.

Prepositions (предлоги)

Prepositions — используются для выражения отношения имени существительного к другим словам.  В большинстве случаев предлог стоит перед существительным или местоимением.

Предлоги делят на:

• простые: in, on;
• сложные: into, onto;
• составные: in front of, next to.

Не стоит проводить аналогию с русским языком, то или иное употребление предлога лучше заучивать.

Particles (частицы)

Particles — часть речи, которая придает словам дополнительные оттенки значения или ограничивает его.

Пример: even (даже​)​​​​​​, only (только), ​​​​​​but (лишь), simply (просто).

Interjections (междометия)

Interjections — неизменяемая часть речи, которая непосредственно выражает чувства и волевые побуждения говорящего, не называя их.

• Эмоциональные: ah! (ах), oh! (ох), aw! (ай).
• Побудительные: hush! (ш-ш!, тс!, тише!).
• Этикетные: thanks (спасибо), hello (алло!, привет!).
• Восклицательные: nice! (мило!), wow! (вау!, круто!), damn it! (проклятье!).
• Заполняющие паузы: uh, er, um, like, you know.
• и другие…

Modal words (модальные слова)

Modal words — выражают субъективное отношение говорящего к высказываемой в предложении мысли. Они могут иметь значение предположения, сомнения, вероятности, уверенности в мысли, выраженной в предложении. Модальные слова выполняют функцию вводного слова и обычно относятся ко всему предложению в целом, не являясь его членом.

Пример: pеrhaps (может быть, возможно), оf course, surely, certainly (конечно, несомненно), no doubt (несомненно), in fact (фактически), in truth (сказать по правде, действительно) и др.

Что такое вспомогательный глагол? Объяснение типов и использования

Возможно, вы слышали вспомогательные глаголы, называемые вспомогательными глаголами , но что это за тип глагола и что он делает в английском языке? Когда мы говорим, что он «помогает» главному глаголу, мы имеем в виду, что он помогает прояснить его. Вспомогательные глаголы помогают прояснить, происходит ли действие, когда происходит действие основного глагола, кто или что отвечает за это действие, и делаем ли мы утверждение или задаем вопрос. Узнайте, что такое вспомогательные глаголы и как они используются в английском языке.

Что такое вспомогательный глагол?

Среди вспомогательных глаголов выделяются 23 вспомогательных глагола. Вспомогательные глаголы «Большой тройки» — это «быть», «иметь» и «делать» во всех их формах. Но есть также несколько других вспомогательных глаголов, называемых модальными вспомогательными глаголами. Давайте посмотрим на оба типа вспомогательных глаголов.

Вспомогательные глаголы Be, Do и Have

Когда дело доходит до вспомогательных глаголов, вам нужны слова be, do и have. Эти вспомогательные глаголы можно спрягать и включать в себя следующие формы:

• быть
• быть
• было
• am
• is
• are
• было
• было
• иметь
• было
• было
• до
• does
• did

Модальные вспомогательные глаголы

Модальные глаголы — это особый класс вспомогательных глаголов, используемых для выражения обусловленности, необходимости, обязательства, способности и желаемого.Модальные глаголы на английском языке:

• should
• should
• will
• would
• may
• might
• can
• could
• must

Эти маленькие ребята способны вносить большие изменения в предложение, поэтому важно знать их и использовать правильно. Посмотрите, как они вносят большие изменения в предложения.

• Мы победим.
• Ты должен танцевать.
• Я всегда буду любить тебя.
• Если бы у меня был миллион долларов, я бы купил вам экзотического питомца.
• Возможно, вы правы; Я могу быть сумасшедшим, но может быть, вы ищете сумасшедшего.
• Она может быть моей.
• Теперь я ясно вижу, что дождь закончился.
• Если бы я мог повернуть время вспять …
• Ты должен любить меня.

Прогрессивные времена со вспомогательными глаголами

В нынешних прогрессивных предложениях глагол выражает действие в процессе, когда его произносит говорящий. «Я печатаю» — это пример прогрессивного настоящего.В нем главный глагол — «тип», а вспомогательный глагол «быть» спрягается в соответствии с подлежащим «я». Давайте рассмотрим еще несколько примеров настоящего прогрессивного времени.

• Даниэль играет.
• Полотенца сохнут.
• Алексис ждет.

Прошлое и будущее Прогрессивное время

Мы также используем прошлое и будущее прогрессивное, чтобы объяснить, что было или будет происходить, когда произошло или произойдет какое-то другое событие.

• Он смотрел телевизор, когда зазвонил телефон.

Здесь «было» — вспомогательное слово, которое помогает нам понять, когда произошел главный глагол (смотреть).

• Мы поедем в Вирджинию во время вашей вечеринки.

В будущем прогрессиве используются два вспомогательных глагола (will и be), чтобы сообщить нам, что это действие (драйв) имеет место в будущем.

Формирование пассивного залога со вспомогательными глаголами

Активные предложения более увлекательны. В активных предложениях используется формула:

Предмет + глагол + прямое дополнение.

Однако любое предложение можно сделать пассивным, добавив форму be. Пассивное предложение выглядит так:

Объект + форма + часть причастия + by (предлог) + подлежащее.

Вот несколько примеров пассивного голоса:

• Стул переместили в другой конец комнаты.
• Меня ударили по голове, я потерял сознание.
• Было решено, что спектакль будет отменен.

Обратите внимание, что вы можете легко добавить «фиолетовым чудовищем» в конец своей глагольной фразы и при этом получить грамматически правильное предложение.

• Стул был перемещен (фиолетовым монстром) в другой конец комнаты.
• Я получил удар по голове (фиолетовый монстр) и потерял сознание (фиолетовый монстр).
• Было решено (фиолетовым монстром), что пьеса будет отменена (фиолетовым монстром)

В пассивном залоге нет ничего грамматически неправильного; это отличное использование глагола «быть». Это просто не очень увлекательное письмо. Интереснее сказать:

• Пурпурный монстр передвинул стул через комнату.
• Пурпурный монстр ударил меня по голове и нокаутировал.
• Пурпурный монстр решил отменить спектакль. Возьми это с собой.

Идеальное время со вспомогательными глаголами

Идеальное время в английском объясняет порядок вещей:

• Present Perfect — объясняет, что произошло до сих пор
• past perfect — объясняет, что произошло в прошлом до того, как что-то еще произошло в прошлом
• future perfect — сообщает нам, что произойдет до определенного момента в будущем

Все совершенные времена используют по крайней мере один вспомогательный глагол, «иметь».«

• Я был в Стокгольме много раз.
• Он видел много соборов, но ни один из них не был настолько велик, как этот.

В future perfect также используется« воля ».

• Мы побывали в каждом страна в мире после этой поездки.

И прогрессивное совершенное время также используют «be».

• Она жила в Швеции 10 лет
• Он был в поездке по Европе в течение 3 месяцев
• К тому времени, как мы вернемся домой, мы будем летать 31 час.

Вспомогательные глаголы для вопросов

Во многих языках изменить утверждение на вопрос так же просто, как изменить словоизменение или пунктуацию. По-испански, например, вы можете сказать «Ella habla Inglés» или спросить: «¿Ella habla Inglés?» Порядок слов не меняется. Однако на английском языке утверждение звучит так: «Она говорит по-английски», тогда как вопрос меняется на «Говорит ли она по-английски?» В английских вопросах почти всегда используется вспомогательный глагол.

Фиктивные глаголы и вопросы по тегам

Фиктивный глагол — это глагол, который мы используем вместо основного. Обычно мы используем фиктивные глаголы, когда мы уже использовали основной глагол один или два раза, и мы не хотим его повторять. Например, если кто-то спросит вас: «Вы знаете человека с маффинами?» вы не хотите отвечать: «Да, я знаю булочку». Это слишком длинный и ненужный ответ, когда вы можете просто сказать: «Да, верю». В данном случае «делать» — это фиктивный глагол, заменяющий основной глагол «знать».

Или, возможно, ваша жена говорит подруге: «Мой муж хочет помочь вам переместить вашу тяжелую мебель». Вы можете ответить простым «Могу ли я?»

Мы также используем вспомогательные глаголы в вопросах тегов, которые представляют собой короткие вопросы, добавляемые в конец утверждения.Если утверждение отрицательное, вопрос тега утвердительный, и наоборот.

• Шейла была в Японии дважды, не так ли?
• Вы ведь пишете книгу?
• Он не может говорить по-китайски?
• Боб не много печет, не так ли?
• Боб много печет, не так ли?

Вспомогательные глаголы, используемые в вопросах тега, такие же, как и в утверждении, за одним исключением. В последнем предложении оператор не имеет вспомогательного глагола, поэтому в вопросе тега используется фиктивный глагол «делает».

Вспомогательные глаголы в действии

Вспомогательные глаголы в английском языке используются по-разному. Вспомогательные глаголы полезны при письме. С вашими знаниями глаголов в огне ознакомьтесь с некоторыми примерами глаголов действия.

За словарем: Vocabulary.com

Мы приближаемся к Национальному дню грамматики (это 4 марта, как в слове «марш вперед»), поэтому мы попросили нашего постоянного лингвиста Нила Уитмана затронуть тему, которая наверняка согреет моллюски сердец любителей грамматики: глаголы-помощники! Но сколько их? А можете ли вы объединить их все в запоминающуюся песню?

Как правило, мои сыновья не в восторге от разговоров со мной о грамматике.Комментарии типа «Погодите — это лингвистика?» и «Мама, папа снова говорит по грамматике!» время от времени находили свое место в разговоре. Поэтому я обычно сдерживаюсь. Но однажды я случайно подумал вслух о вспомогательных глаголах. На английском языке это в первую очередь формы — , формы — , формы — и модальные формы, такие как may, might и . Я упомянул их Дугу, используя менее техническое название вспомогательные глаголы, и Дуг удивил меня, с энтузиазмом включившись в разговор.

«Я знаю вспомогательные глаголы!» он сказал. Двумя годами ранее его учитель английского в пятом классе преподавал классу песню, в которой участвовали «все 23 человека», и все они выучили ее, и он и его друзья все еще могли петь ее даже сейчас. Он оказал мне услугу исполнением. На мелодию «Jingle Bells» он спел:

Глаголов помощи, глаголов помощи всего 23!
Am, есть, есть, было и было, было, было, и было ,
Имел, имел, имел, делал, делает, делал, будет, будет, должен и должен.
Есть еще пять вспомогательных глаголов: может, мог, должен, может, мог !

Вы можете найти десятки видеоклипов на эту песню на YouTube, спетых сольно или группами школьников в их классах и дома. Это довольно хорошее исполнение.

Песни и другая мнемоника — популярные способы обучения частям речи в закрытых классах. Говорят, что такие части речи, как существительные и глаголы, принадлежат к открытым классам; то есть постоянно добавляются новые существительные и глаголы.Вы не можете научить, что такое существительное, если ваши ученики заучивают песню, содержащую каждое существительное на английском языке.

С другой стороны, местоимения — хороший пример закрытого класса. Посмотрите на все неудачные попытки на протяжении веков добавить в язык гендерно-нейтральное местоимение в единственном числе от третьего лица. Для части речи, которая включает всего пару десятков слов, экстенсиональное определение может быть намного проще для обучения, чем определяющие характеристики класса, тем более что закрытые классы, как правило, состоят из «функциональных слов», которые нелегко заявленные значения.Следовательно, быстрое усвоение аббревиатуры FANBOYS, чтобы помочь запомнить координирующие союзы, и несколько версий «Yankee Doodle», перелиризованные со списком английских предлогов.

Проблема в том, что даже закрытые классы имеют нечеткие края. Сравните тексты песен с предлогами «Yankee Doodle», и вы обнаружите, что есть различия в том, включают ли они без предлогов, за исключением и других. В некоторых из них даже есть прилагательное , например, .И ни один из них, который я нашел, не включает более экзотический по сравнению с . Что касается координирующих союзов, Джефф Пуллум в Language Log убедительно доказал, что слово слэш является новым союзом, когда оно используется во фразах вроде . Нам понадобится открывалка для бутылок со штопором . Даже этот упорный пробел в единственном гендерно-нейтральном местоимении был восполнен некоторыми носителями языка в Балтиморе в возрасте лет.

Возвращаясь к вспомогательным глаголам, здесь тоже есть повод не соглашаться.Наряду с песнями, обучающими видео и другими ресурсами, в которых говорится о «23 вспомогательных глаголах», есть также такие, в которых каноническим числом является 24. Элизабет О’Брайен на своем веб-сайте Grammar Revolution идет с 24, поет их на мелодию хора «Знахарь». Вы знаете: Ох, ее, ох ах ах, тинг, тинг, walla walla bing bang, «спеты дважды. Это звучит так:

Быть как есть
Были
Быть имел
Может, должен был, мог
Должен был
Уилл сделал бы

Вы заметите, что это всего 22 глагола. У нее кончились такты, чтобы закончить свой список, поэтому она добавляет код из двух нот на октаву ниже, напевая «Does, Have!»

Фактически, последний глагол, имеющий, — это тот, который перечисляет 24 включает и 23 исключает. В их число входят , , но не . Вероятно потому, что, в отличие от have, имеет , а had, причастие , имеющее , не участвует в образовании времен глагола. Have и имеют помогают сформировать настоящее совершенное время (например,грамм. заплатили ), и имеет подсказок, образующих прошлое совершенное ( заплатило ), но все, что вы можете сделать с , имеющим , — это дополнительные фразы, такие как , заплатив , как в . свободно идти.

Эта оплошность возникает из-за того, что мы думаем о глаголах в их индивидуальных формах (например, do, does, did ) вместо лексемы («формы глагола do »). Я поняла, что сама виновата в этом, когда проверила Grammar and Style at Your Fingertips , написанную Ларой М.Роббинс, и был удивлен, обнаружив в ее списке форму , заполненную . Вы можете подумать, что done не принадлежит ему, потому что он используется как вспомогательный глагол в нестандартных версиях английского языка, например, в афроамериканском английском: I done separated already. Конечно, то, что это не вспомогательный глагол в стандартном английском, не означает, что это вообще не вспомогательный глагол. Более того, даже ограничиваясь стандартным английским языком, done — это вспомогательный глагол в британском английском, который регулярно появляется в эллиптических глагольных фразах, таких как . Я заплатил больше, чем вы сделали .(На американском английском мы бы сказали, что Я заплатил больше, чем у вас , и оставим все как есть. Подробнее об этой разнице между прудом читайте в сообщении Линн Мерфи о разделении на общий язык. )

Как это часто бывает, из списка Роббинса не 23, не 24, а 25 вспомогательных глаголов все же удалось пропустить имеющих. Он восполнил дефицит с помощью Should (to) , еще одного вспомогательного глагола, который регулярно пропускается в списках.

Это еще не все. В Elements of English Composition , опубликованном в 1868 году, Джеймс Роберт Бойд даже включает let , предположительно для наставительных предложений, таких как Let’s go! В Кембриджской грамматике английского языка Родни Хаддлстон и Джефф Пуллум включают «аспектуальный глагол» , используемый (to). Они также включают dare и need. Их доказательства? Возьмите шаблонные фразы, такие как Как вы посмели? , Ей не нужно беспокоиться, и Мне нужно сказать больше? Классификация dare и нуждаются в в конструкциях, подобных этим, чтобы аккуратно учесть их участие в субъектно-вспомогательной инверсии ( смею вас, нужно I ), отсутствие единственного числа от третьего лица ( ей не нужно вместо этого) of * ей не нужно ), а сокращение не обязательно до не нужно, то, чего обычные глаголы просто не делают.

На мой взгляд, лучшие источники грамматики, касающиеся вспомогательных глаголов, — это те, которые не говорят, что их всего 23, 24 или 25. Когда они перечисляют их, они перечисляют их как «одни из наиболее распространенных вспомогательных глаголов», и перечисляйте их по лексемам, а не по индивидуальной форме, что значительно сокращает список. Я рекомендую книгу К. Эдварда Гуда A Grammar Book for You and I … Oops, Me! Он перечисляет 16 глаголов: быть, делать, иметь , плюс 13 модальных окон, в которые входят обычные 11 из песен, а также другие, включенные в CGEL. И в качестве бонуса он утверждает, что (имел) лучше как вспомогательный глагол.

И если вы ищете обучающую песню для вспомогательных глаголов, в которой есть 24 глагола вместо простых 23, и , которая аккуратно и логично вписывает их в существующие размеры известной мелодии, я рекомендую эту песню, чтобы мелодия Babyface, написанная моим очень близким другом:

Глаголы помощи!
Am, is, are, было , а было вспомогательных глагола!
Быть, быть, и был — еще три вспомогательных глагола.
Это полезные слова!
Will, would, should, should, may, might, must, can, и could
Мы любим эти вспомогательные глаголы!
Do, имеет и имеет и имеет и имеет, имеет, и имеет.
Тебе понравятся способы
Они помогают тебе составлять глагольные фразы,
Удивительные вспомогательные глаголы!

Вспомогательные глаголы | Что такое вспомогательные глаголы?

Наша история

Вспомогательные глаголы

Вспомогательный глагол (или вспомогательный глагол, как его еще называют) используется с основным глаголом, чтобы помочь выразить время, настроение или голос основного глагола.

Основными вспомогательными глаголами являются для , для и для . Они появляются в следующих формах:

• Быть : я, есть, есть, был, был, был, был, будет
• Иметь : иметь, иметь, иметь, иметь, будет иметь
• To Do : do, do, did, will do

Есть еще один вид вспомогательного глагола, называемый модальным вспомогательным глаголом (или модальным глаголом).Модальные вспомогательные глаголы: can , could , may , might , must , should to , should , should , will , and will . Модальные вспомогательные глаголы никогда не меняют своей формы.

Понятно? Сделайте быстрый тест.

Примеры вспомогательных глаголов, выражающих время

Вот несколько примеров вспомогательных глаголов, выражающих время.
В этих примерах основные глаголы выделены жирным шрифтом, а вспомогательные глаголы выделены.

• Она была и ждала час.
• Она ждет в холле.
• Она будет , ожидая снаружи.

(В каждом из этих примеров вспомогательный глагол быть помогает сформировать прогрессивное время, которое является временем, используемым для продолжающихся действий.)

• Она выпила до нашего приезда.
• Она уже выпила .
• К тому времени у нее будет выпитых штук.

(В каждом из этих примеров вспомогательный глагол to have помогает образовать совершенное время, которое является временем, используемым для выражения завершения действия.)

• Она изучала до инцидента.
• Она была учится .
• К этому моменту она будет , изучая в течение месяца.

(В каждом из этих примеров вспомогательные глаголы имеют значение , а — это , которые помогают сформировать совершенное прогрессивное время, которое является временем, используемым для выражения завершения текущего действия.)

Подробнее о временах.

Примеры вспомогательных глаголов, выражающих голос

Вот несколько примеров вспомогательных глаголов, выражающих голос.

• Наш десерт съела собака.
• Гуси загнаны через сникет.
• Телефон будет отключен завтра .

(В этих примерах вспомогательный глагол должен быть помогает сформировать пассивный залог.Говорят, что глагол находится в пассивном залоге, когда его подлежащее не выполняет действие глагола, но имеет действие, совершенное с ним.)

Прочитать голос глагола.

Примеры вспомогательных глаголов, выражающих настроение

Вот несколько примеров использования вспомогательных глаголов для выражения настроения.

• Вы выиграли ?

(Здесь вспомогательный глагол to do используется для образования вопросительного наклонения, т. Е. Чтобы задать вопрос.)

• Не забывайте свой кошелек.

(Здесь вспомогательный глагол делать (в отрицательной форме) используется для образования повелительного наклонения, то есть отдавать приказ.)

Подробнее о наклонении глагола.

Примеры модальных вспомогательных глаголов

Давайте теперь посмотрим на модальные вспомогательные глаголы. Модальные вспомогательные глаголы сочетаются с другими глаголами для выражения таких идей, как необходимость, возможность, намерение и способность. В каждом примере ниже глагольная фраза выделена жирным шрифтом, а модальный вспомогательный глагол выделен.

Модальные вспомогательные глаголы, выражающие необходимость:

• Именно в самые темные моменты мы должны сфокусировать , чтобы увидеть свет. (Греческий философ Аристотель)
• Я не говорю, что мы все должны плохо себя вести , но мы должны выглядеть так, как если бы могли. (Актер Орсон Уэллс)
• Младенец — это мнение Бога, что жизнь должна продолжаться на . (Американский поэт Карл Сэндберг)

Модальные вспомогательные глаголы, выражающие возможность:

• Никогда не поздно стать тем, чем вы могли бы быть .(Джордж Элиот)
• Если бы не было плохих людей, не было бы хороших юристов. (Автор Чарльз Диккенс)

Модальные вспомогательные глаголы, выражающие намерение:

• Мы, , залечим ран, соберем мертвых и продолжим борьбу. (Отец-основатель Китайской Народной Республики Мао Цзэдун)

Модальные вспомогательные глаголы, выражающие способность:

• Никто из не может чувствовать себя таким же беспомощным, как хозяин больной золотой рыбки.(Карикатурист Кин Хаббард)
• Что ж, любая из сторон могла выиграть ее, или могла быть ничьей. (Футбольный менеджер Рон Аткинсон)

(Иногда выражается более одного смысла. Здесь может, выражать как способности, так и возможности.)

Быть, иметь и делать не всегда являются вспомогательными глаголами. Здесь они в качестве основных глаголов (выделены жирным шрифтом) поддерживаются вспомогательными модальными глаголами (выделены).

• У меня есть вдохновение.Если бы я был образован, я был бы дураком. (Музыкант Боб Марли)

(Должно быть, получили образование , Боб. Просто говорю.)

• Мне очень нравятся книги о вампирах. У меня может быть проблема. (Ирландская писательница Сара Рис Бреннан)
• Если вы можете мечтать, это, вы можете сделать это. (Энцо Феррари)

Есть еще один связанный термин, который мы должны охватить: глагольная фраза. Глагольная фраза состоит из основного глагола и любых вспомогательных глаголов.Любые наречия, которые появляются рядом или внутри глагольной фразы, не являются частью глагольной фразы. В каждом примере ниже глагольная фраза выделена жирным шрифтом с выделенными вспомогательными глаголами.

• Роза сильно выпила после завтрака.

(Наречие в значительной степени не является частью глагольной фразы.)

• Питер — это , определенно доставит вас в аэропорт .

(Наречие определенно не является частью глагольной фразы.)

Почему мне нужны вспомогательные глаголы?

Держу пари, что вы используете вспомогательные глаголы и модальные вспомогательные глаголы, не задумываясь о них, поэтому я помню, что эта страница охватила множество бесполезных вещей, которые вам действительно не нужны. Что ж, это правда при условии, что мы говорим о работе на английском языке. Если вы начнете изучать иностранный язык, не пройдет много времени, прежде чем вы поймете, как они выражают напряжение, голос и настроение. И знаете ли вы, что для этого является хорошей отправной точкой? Понимание того, как мы это делаем.

Тем не менее, есть три важных момента, связанных со вспомогательными глаголами.

(Пункт 1) Не пишите

могло бы из , должно было бы из или могло бы из .

Если вы когда-нибудь напишете можно было бы из , должно было бы из или могло бы из , вы — тост. Это писательский вой. Это , могло быть (сокращение могло иметь ), должно было иметь ( должно было иметь ), или было бы ( было бы ).

(Пункт 2) Используйте

банку для способности и май для разрешения.

Может — модальный вспомогательный глагол, означающий , чтобы иметь возможность . May — модальный вспомогательный глагол, означающий, что разрешено для .

• Я могу свистеть.

(У меня есть способность свистеть.)

• Можно мне печенье?

(Можно ли есть печенье?)

• «Могу я выйти на улицу, бабушка?»
• «Можешь, дорогой.Тебе просто нельзя «.

В настоящее время банка часто используется для разрешения, особенно в неформальной обстановке.

• Можно мне печенье, бабушка?
• «Можешь, дорогая. Тебе просто не разрешено».

( Банка здесь подойдет, но, эй, выпустить «поправку» все еще бабушка.)

Узнайте больше о сегодняшней снисходительности с банки и май .

(точка 3) Расширить

не могу до не могу не не могу .

не может (одно слово) является наиболее распространенным расширением сокращения не может .

• Вы не можете избежать ответственности завтрашнего дня, уклоняясь от нее сегодня. (Президент США Авраам Линкольн)
• На следующей неделе не может быть кризиса. Мой график уже заполнен. (Государственный деятель США Генри Киссинджер)

Не может также можно расширить до Не могу (т.е. два слова), но это менее распространено и обычно зарезервировано для выделения.

• Я не могу этого сделать!

( не может обычно расширяется до не может .)

• Не могу!

(Это считается более решительным. )

Конечно, слова может и не иногда появляются рядом друг с другом, когда , а не , является частью другой конструкции (например, , а не только ).

• Кевин умеет не только читать рэп, но и танцевать.

(Здесь не может быть записано двумя словами.Это не расширение , не может .)

Ключевые моменты

• Не пишите могло бы из , должно было бы из или могло бы из . Только не надо.
• Чтобы ваши внуки оставались грамматически чистыми, исправьте их использование с « Могу ли я, » на «Могу я», когда они просят разрешения.
• Развернуть не могу – не могу не не могу , если только вы не пытаетесь быть действительно решительным. (Имейте в виду, что ваши читатели, вероятно, просто подумают, что вы неправильно написали , а не .)

Помогите нам улучшить грамматику Monster

• Вы не согласны с чем-то на этой странице?
• Заметили опечатку?

Сообщите нам, используя эту форму.

См. Также

Что натянуто?
Какое настроение?
Что такое голос?
Что такое наречия?
Разница между банками и мая
Использование будет и будет
Словарь грамматических терминов

Вспомогательные глаголы

Что такое вспомогательный глагол?

Вспомогательные глаголы (также называемые вспомогательными глаголами ) — это глаголы, которые добавляют функциональное значение другим «основным» или «полным» глаголам в предложении.Они используются для создания различных времен или аспектов, для формирования отрицательных и вопросительных ответов или для добавления акцента к предложению. Однако сами по себе они не имеют смыслового значения.

Типы вспомогательных глаголов

Вот полный список вспомогательных глаголов:

• be
• do
• have
• can
• could
• will
• would
• should
• should
• must
• may
• может
• должно быть
• используется для
• нужно
• dare

Основные вспомогательные глаголы: be, do и имеют , и они являются наиболее часто встречающимися вспомогательными глаголами в английском языке. Каждый может также использоваться как главный глагол в предложении, и каждый может спрягаться, чтобы отражать множественность, время или аспект. Глаголы can, could, will, would, Should, should, must, may и might известны как модальные вспомогательные глаголы. Они отличаются тем, что они не могут спрягаться в разные формы, и за ними следует только глагол в его основной форме. Остальные глаголы — должен был, раньше нужен и dare — известны как полумодальные глаголы, поскольку они не обладают всеми характеристиками модальных глаголов выше и действуют только как вспомогательные глаголы. определенными способами.

Создание времен глагола

Одним из наиболее распространенных способов использования вспомогательных глаголов является создание непрерывных и совершенных непрерывных времен глаголов (а также будущего простого времени).

Future Simple Tense

Будущее время структурировано как будет + главный глагол, или is / am / are + go to + основной глагол:

• «I will прибывает в Нью-Йорк в 22:00 ».

или:

• «Я утра собираюсь приехать в Нью-Йорк в 22:00.

Настоящее непрерывное время

Настоящее непрерывное время структурировано как am / is / are + настоящее причастие главного глагола:

• «I am work завтра».
• «Она — , живет в Нью-Йорке».
• «Они пытаются сэкономить деньги ».

Прошедшее непрерывное время

Прошедшее непрерывное время структурировано как было / было + настоящее причастие главного глагола:

• «Я было приготовление завтрака, когда она позвонила.
• «Мы , , говорили по телефону в то время».

Будущее непрерывное время

Будущее непрерывное время структурировано как будет + настоящее причастие главного глагола, или am / is / are + будет + настоящее причастие глагола:

• «Я будет , выйдя утром ».

или:

• «Я утра иду на — уезжаю утром.

Настоящее совершенное время

Настоящее совершенное время структурировано как have / has + причастие прошедшего времени главного глагола:

• «Я имел прожил здесь всю свою жизнь».
• «Она изучала на этот экзамен в течение нескольких недель».
• «Они пытались найти решение проблемы».

Прошедшее совершенное время

Прошедшее совершенное время структурировано так: имело + причастие прошедшего времени главного глагола:

• «Я имел уже заработал мое состояние, когда я был в твоем возрасте.
• «Мы видели, что результаты были постоянными».

Future Perfect Tense

Будущее совершенное время обычно структурируется так, как будет иметь + причастие прошедшего времени главного глагола:

• «I к тому времени будет иметь законченных ».
• «Она будет спеть с профессиональным оркестром перед началом тура».

Настоящее совершенное непрерывное время

Настоящее совершенное непрерывное время структурировано как было + причастие настоящего времени главного глагола:

• «Я был , пытаясь связаться с вами более часа.

Прошедшее совершенное непрерывное время

Прошедшее совершенное непрерывное время структурировано как было + настоящее причастие главного глагола:

• «Мы работали всю ночь».

Future Perfect Continuous Tense

Будущее совершенное непрерывное время структурировано следующим образом: будет + настоящее причастие главного глагола, или am / is / are + идем к + было + причастие настоящего глагола:

• «Она будет была проживала здесь большую часть своей жизни. «
• « Я am иду на , а на следующей неделе работаю здесь 10 лет ».

Определение вспомогательных глаголов

Вспомогательные глаголы можно идентифицировать по двум основным критериям: способен ли глагол на инвертировать с подлежащим и может ли он принимать отрицательное наречие , а не , как постзависимый модификатор .

(Исключением из первых двух правил является глагол связывания быть , который может как инвертировать, так и принимать , а не , несмотря на то, что он выполняет функцию основного глагола.)

Субъектно-вспомогательная инверсия

Инверсия относится к переворачиванию нормального положения подлежащего и вспомогательного глагола в предложении. Хотя для основного глагола технически возможно инвертировать его подлежащее, это гораздо менее вероятно, чем вспомогательный глагол, вызывающий инверсию, из-за того, что вспомогательное инверсия подчиненного обычно используется для создания вопросительных предложений. Кроме того, предметно-вспомогательная инверсия может использоваться для создания условных предложений, а также для выделения отрицательных предложений при использовании отрицательных фраз.

Вопросительные предложения

Когда предложение состоит из настоящего простого времени или прошедшего простого времени , мы используем вспомогательный глагол do , чтобы преобразовать его в вопросительное слово. Do переворачивается с подлежащим, стоящим перед ним в предложении. Например:

• «Джон работает в другом городе». (декларативное предложение)
• « Джон работает по всему городу?» (вопросительное предложение)

Если глагол находится в непрерывном времени (настоящем, прошедшем или будущем) или в простом будущем времени , то вспомогательный глагол, используемый для создания времени, переворачивается с подлежащим; если глагол находится в совершенном непрерывном времени (настоящем, прошедшем или будущем), то первый из двух вспомогательных глаголов инвертируется. Например:

Настоящее непрерывное время :

• «Джон — работает по всему городу». (декларативно)
• « Джон работает в другом городе?» (вопросительный)

Прошедшее непрерывное время :

• «Джон был , работал по всему городу». (декларативно)
• « Джон работал в другом городе?» (вопросительный)

Настоящее совершенное непрерывное время :

• «Джон работал по всему городу.»(Декларативно)
• « Джон работал по всему городу? » (вопросительный)

Прошедшее совершенное непрерывное время :

• «Джон работал в городе ». (декларативно)
• « Джон работал по всему городу?» (вопросительный)

Будущее простое время :

• «Джон будет работать по всему городу». (декларативно)
• « Будет ли Джон работать по всему городу?» (вопросительный)

или:

• «Джон едет на работу по всему городу.»(Декларативно)
• « Джон собирается на работу через город? » (вопросительный)

Будущее непрерывное время :

• «Джон будет работать по всему городу». (декларативно)
• « Будет ли Джон работать в городе ?» (вопросительный)

или:

• «Джон будет работать по всему городу». (декларативно)
• « Будет ли John работать по всему городу?» (вопросительный)

Будущее совершенное непрерывное время :

• «Джон будет работать по всему городу.»(Декларативно)
• « Будет ли Джон работать по всему городу? » (вопросительный)

или:

• «Джон будет работать по всему городу». (декларативно)
• « Джон будет работать по всему городу?» (вопросительный)

Вопросительные слова и модальные глаголы

Эта инверсия сохраняется даже при использовании вопросительного слова, например:

• «Где Джон будет работать по всему городу?»
• «Почему было Джона , работало по всему городу?»
• «Когда было Джоном, работающим по всему городу?»

Модальные вспомогательные глаголы также могут использоваться для создания вопросов с определенным значением, например:

• « Можно ли, , работать на погрузчике?» (вопрос о способностях)
• « май г. Я смотрю телевизор час?» (вопрос о разрешении)
• « Должны ли мы отсидеть еще одну скучную пьесу?» (вопрос обязательства)

Инверсия

будет

Наконец, как мы упоминали ранее, be может инвертировать, когда он функционирует как связывающий глагол (то есть это главный глагол ) как если бы он функционировал как вспомогательный.Например:

• «Я am холодно».
• « Вам холодно?»

• «Всего присутствовало человек».
• « Все они присутствовали?»

Условные предложения

Условные предложения чаще всего формируются с использованием конъюнкции if для создания предложения условия . Например:

• « Если бы мне пришлось переехать во Флориду, мне было бы тепло круглый год.»
• « Если бы они тренировались немного усерднее, они бы победили ».

Мы также можем получить условные предложения, используя субъектно-вспомогательную инверсию, хотя в результате предложение звучит немного более формально:

• « Если бы я переехал во Флориду, мне было бы тепло круглый год».
• « Если бы они тренировались немного усерднее, они бы победили».

Отрицательные фразы

Отрицательные фразы иногда используются для выделения дополнительного акцента в отрицательном предложении.Поскольку основной глагол остается утвердительным, отрицательная фраза появляется перед подлежащим и основным глаголом, что означает, что между ним и подлежащим должен стоять вспомогательный глагол.

Если бы отрицательная фраза стояла после основного глагола предложения (как это часто бывает с наречными фразами), предложение стало бы неясным, потому что глагол сместился бы с положительной позиции на отрицательную. Например:

• «Ни при каких обстоятельствах — это , которые вы ночуете там.(С инверсией подлежащего и вспомогательного слова предложение становится ясным с правильным акцентом на отрицательной фразе. )
• «Вы — это ночей там ни при каких обстоятельствах» (Без инверсии предложение становится нечетким и / или лишенным акцента.)

• «Ни разу не они сказали нам, в чем проблема». (субъектно-вспомогательная инверсия)
• «Они ни разу не сказали нам, в чем проблема». (без инверсии)

Формирование отрицательного предложения с

, а не с

Самый распространенный способ сделать глагол отрицательным — использовать наречие , а не .Однако главные глаголы обычно не принимают и не сами по себе — для этого им нужен вспомогательный глагол. Например:

• «Я работаю в юридической фирме в центре города». (утвердительное предложение)
• «Я не работаю в юридической фирме в центре города». (правильное отрицательное предложение)
• «Я работаю , а не в юридической фирме в центре города». (неправильное отрицательное предложение)

Как и в случае инверсии подлежащего-глагола, быть как главный глагол является исключением из этого правила.Например:

• «He — очень теплый ». (утвердительно)
• «Он не очень теплый ». (отрицательный)

Наконец, необходимо отметить, что в старом, формальном и более литературном английском главные глаголы могли принимать , а не без вспомогательных. Например:

• «Я знаю , а не , в чем проблема».
• «Предай , а не своих родственников».

Однако этот тип отрицательного образования редко используется в современной речи или письме.

Подразделы главы

переходных и непереходных глаголов, вспомогательных глаголов и еще 6 грамматических терминов, которые вы знали

Большинство глаголов — это так называемые глаголы действия : они могут выражать активное действие, например бег , качели или левитировать ; не очень активное действие, вроде twitch или yodel ; или действие, которое вообще не требует движения, например представьте , представьте или отступите . Однако есть несколько других видов глаголов, и вы используете их постоянно.

Очень распространенная разновидность глаголов — связывающий глагол . Связывающий глагол (также называемый связкой ) соединяет подлежащее с прилагательным или существительным (или с прилагательной или именной фразой), которые описывают или идентифицируют этот предмет.

В последнем разделе мы видели самый распространенный связывающий глагол в предложении. Давайте вернемся к нему здесь:

Некоторые грамматики грубо отзываются о йодлинге.

Be (которое в этом предложении принимает форму , — такая дива) — это глагол, связывающий подлежащее, несколько грамматиков с прилагательной фразой, описывающей этот предмет, грубо о йодлинге .

Be — очень распространенный связывающий глагол, и он может связывать подлежащее со словами, которые описывают предмет, как мы видели, или словами, которые идентифицируют предмет, как здесь:

Новые соседи — это оба инженера.

Другой распространенный глагол связывания — стать :

Они стали очарованными йодлингом.

У них обоих стали грамматиками.

За некоторыми связывающими глаголами, такими как кажутся , часто следуют – и глагол; прилагательное или существительное (или фраза прилагательного или словосочетание), следующее за глаголом, описывает или идентифицирует предмет:

Yodeling кажется необходимым навыком для грамматиков.

Вот еще несколько связывающих глаголов, выделенных жирным шрифтом и в действии:

Инженеры по-прежнему выглядят как инженеры.

Но они звучат как грамматики.

Как это повлияет на их профессиональную жизнь , на данный момент остается неизвестным .

Некоторые другие связывающие глаголы:

действовать, появляться, приходить, составлять, равняться, чувствовать, формировать, получать, уходить, расти, сохранять, создавать, измерять, доказывать, представлять, оставаться, пробовать, превращать

Обратите внимание, что почти все они также могут быть глаголами действия.Здесь получает сначала как глагол действия, а затем как глагол связывания:

Из-за давления сообщества новые соседи получают бесплатных уроков йодлинга от афоризма йоделера.

Я уверен, что инженеры-грамматисты научатся лучше йодлинг.

Не бойтесь схваток!

Многие языки сокращают слова в повседневной речи. В английском мы сокращаем много слов.

Один из способов сделать это — использовать сокращения: два слова соединяются специальной меткой, называемой «апострофом». Апостроф показывает читателю, где буквы были удалены. Например, слова «есть» и «не» могут быть объединены, чтобы образовать сокращение «не является». Между буквами «n» и «t» отсутствует буква.

схватки — одна из самых страшных тем для изучающих английский язык. Обычно им не нравится писать или читать их. Многие не знают, как их произносить, и часто не понимают носителей английского языка, когда они их используют.

Этот страх, вероятно, исходит из вопросов о них. Учащиеся не уверены, что означают слова, какие буквы были удалены, как их писать и где поставить апостроф.

Некоторые изучающие английский язык даже не уверены в правильности сокращений английского языка. Они слышат их в фильмах и песнях и могут подумать, что они не грамматические.

В программе Everyday Grammar мы постараемся ответить на эти вопросы. (Вы также можете вспомнить более раннюю программу, в которой использовались некоторые звуки сокращений.)

Когда и зачем их использовать?

Мы используем сокращения в разговорной речи, неформальном письме и даже в некоторых видах формального письма. Они действительно грамматические.

Вы даже можете увидеть сокращение в газетах, таких как The Washington Post , или по телевидению. Тем не менее, мы не используем сокращения в очень формальном письме, таком как университетская газета или деловое письмо.

Носители языка почти всегда говорят с сокращениями, если только они не решили не делать этого намеренно, чтобы подчеркнуть что-то.Сравните эти предложения:

Я не устала.
Я не устала.

Первое предложение кажется простым утверждением фактов. Но если носитель языка использует второй, он, вероятно, подчеркивает, что не устал. Это более сильное заявление.

Использование сокращений делает ваш английский более естественным, но учащиеся, изучающие английский, не обязаны их использовать.

Знакомство с схватками

Но, поскольку сокращения широко используются, неплохо знать их механику.Это поможет уменьшить недопонимание и, надеюсь, страх.

Число 1 : Большинство сокращений представляют собой форму существительного + глагола.

Первое слово в сокращении обычно является местоимением, а второе — вспомогательным глаголом . Схватки объединяют эти части речи:

• местоимение + глагол (например, «он будет» означает «он будет» и «она будет» означает «она будет»)
• существительное + глагол (как в «Книга на столе»)
• имя + глагол (например, «Анна идет на бейсбол»)
• глагол + не (например, «aren’t» означает «не является» и «should not’t» означает «не следует») и
• вопросительное слово + глагол (например, «Где говядина?» И «Что это?»)

Обратите внимание, что в большинстве из них используется та или иная форма существительного + глагола.

Мы также можем сокращать слова «это», «то», «здесь» и «там», например, «Это займет всего минуту» и «Вот мой телефон!»

Число 2. Большинство глаголов в сокращениях являются вспомогательными.

Из предыдущих программ вы, возможно, помните, что вспомогательные глаголы служат вспомогательными глаголами. Они помогают придать смысл или цель основным глаголам.

В предложении «Она уезжает сегодня» слово «is» действует как вспомогательный глагол и является частью настоящего непрерывного времени глагола.Главный глагол — «уйти».

Вспомогательные глаголы также включают модальные глаголы (иногда называемые «модальными вспомогательными»), такие как «следует», «может», «мог», «должен», «будет» и «был бы».

Номер 3 . Глаголы «быть» и «иметь» действуют как вспомогательные глаголы в некоторых сокращениях. В других случаях они действуют как главные глаголы.

В утверждении типа «Она учитель» слово «is» в «She’s» является основным глаголом. Но в слове «Она уезжает сегодня» глагол «is» является вспомогательным глаголом и частью глагольного времени.

Номер 4 . Утвердительные сокращения никогда не используются в конце предложения. Утвердительное сокращение — это сокращение, которое подтверждает часть информации. Послушаем пример:

Вы в библиотеке?

Да, я.

Правильный ответ — «Да, я», а не «Да, я».

Номер 5 . Мы делаем конечные утверждения с отрицательными сокращениями. Послушайте пример того, как кто-то отвечает на вопрос «да» или «нет»:

Вы уже были в новом кафе?

Нет, не слышал.

Число 6. Сокращения с глаголом быть + отрицательным можно производить двумя способами. Чтобы лучше понять это, давайте послушаем примеры:

Их нет на месте встречи.

В этом предложении сокращение они + есть.

Их нет на месте встречи.

В этом предложении сокращение есть + нет.

Первый способ более распространен, чем второй.

Номер 7 . Не превращайте «иметь» в сокращение, когда это главный глагол.

Как я сказал ранее, глагол «иметь» может быть вспомогательным или главным глаголом в сокращениях. Но когда в предложении используется главный глагол «иметь», мы не сокращаем его.

Например, американцы не сказали бы «Я кот» в значении «У меня есть кот». Британцы, однако, используют такое сокращение, хотя оно не так распространено, как они говорят: «У меня есть кошка» (что неверно в американском английском).

Использовать или нет…?

Если вы хотите общаться более свободно и лучше понимать письменность и речь носителей языка, неплохо понимать сокращения.Мы надеемся, что эта программа помогла уменьшить ваши страхи. Но практиковать — лучшее, что вы можете сделать.

И помните: Не бойтесь ошибаться !

Я Элис Брайант.

Элис Брайант написала эту историю для книги «Изучение английского языка». Джордж Гроу был редактором.

______________________________________________________________

слов в этой истории

подчеркнуть — v .уделить особое внимание (чему-то)

вспомогательный — прил. . готов оказать помощь при необходимости

отрицательный — прил. . выражение отказа или отказа

практика — v . делать что-то снова и снова, чтобы стать лучше

_____________________________________________________________

Практика

Теперь попробуйте!

1 — Напишите пять предложений о том, как недавно вы сделали что-то веселое или запоминающееся.Попробуйте использовать три или более схваток.

2 — Потренируйтесь слушать и произносить сокращения. Видео с хорошим произношением можно найти здесь.

3 — Расскажите нам о сокращенном или комбинированном слове из вашего языка. Как звучит это слово? Как это пишется? Что это значит? Используется ли он в устной и письменной речи?

______________________________________________________________

Сокращения с местоимениями
(я, ты, она, он, оно, мы, они)

‘m = am (я)
‘ re = are (вы, мы, они)
‘s = есть и имеет (она, он, это)
‘ ve = есть (я ве, ты, у нас, у них)
будет = будет (я, ты, она, он, это, мы, они)
‘d = имел и хотел (я бы, ты, она, он, это, мы, они)

Отрицательные сокращения
(вспомогательный глагол + не)

нет = нет
не может = не может
не может = не может
не было = не было
не было = не было
не было = не было не должен = не должен
не должен = не должен
не был = не был
не был = не был
не будет = не будет
не будет = не будет

Вспомогательный глагол | Грамматические байты!

Принтер Сказочный!

Узнавайте вспомогательный глагол, когда вы его найдете.

Каждое предложение должно иметь
глагол. Чтобы изобразить выполнимые действия, писатели используют
глаголы действия. Чтобы описать условия, писатели
выберите связывающие глаголы.

Иногда действие или условие возникает только один раз — бац! —и
все кончено.

Нейт воткнул
палец на ноге.

Он несчастен
с болью.

В других случаях активность или состояние продолжается в течение длительного времени
времени, происходит предсказуемо или происходит в связи с другими событиями.В этих случаях глагол, состоящий из одного слова, например, заглушка
или не может точно описать то, что произошло,
поэтому писатели используют составные глагольные фразы для общения
что они имеют в виду. Глагольную фразу может составлять до четырех слов.

Основной или основной глагол указывает тип действия или условия, а вспомогательный — или
помогает — глаголы передают другие нюансы, которые писатели хотят выразить.

Прочтите эти три примера:

Шерили шлепнула
ее губы, как малиновое желе, капали
с пончика на ее белую рубашку.

Шерили всегда
капает что-то.

Поскольку Шерили такая тупица, она
должен был съесть пирог, пончик,
что бы не
запачкали ее рубашку.

В первом предложении ударил и
капали, односложные глаголы, описывают
быстрые действия Шерили и малинового желе.

Так как Шерили склонна к беспорядку,
капает, сообщает частоту ее неуклюжести. Вспомогательный
глаголы, которые составляют
и запятнал бы экспресс не только
временные отношения, но также и критика действий Шерили.

Ниже приведены вспомогательные глаголы. Вы можете спрягать
быть, делать,
и имеют; модальные вспомогательные устройства, однако,
никогда не меняет форму.

Быть	До	Иметь
утра это это было было было было	да до да	имеет имеет имеет имеет

Модальные вспомогательные устройства (форма без изменения)
может, мог, может, мог, должен, должен, должен, должен, будет, будет

Поймите двойственную природу бытия,
делать и иметь.

Будь, сделай,
и иметь — самостоятельные глаголы
и вспомогательных глагола. Когда эти глаголы являются вспомогательными, вы найдете
они объединились с другими словами, чтобы завершить глагол
фраза.

Сравните эти предложения:

Фредди завидует
тушеного мяса из глазных яблок, приготовленного Беатрис.

Is = соединение
глагол.

Фредди учится
Дымящаяся миска Беатрис с тушеным глазным яблоком из кальмаров с завистью в глазах.

Is = вспомогательный глагол;
учеба = настоящее
причастие, завершающее глагольную фразу.

Мы сделали домашнее задание
для профессора Лонга.

Did = действие
глагол.

Мы не бездельники! Мы
подготовили домашнее задание для профессора Лонга.

Did = вспомогательный глагол;
подготовить = основной глагол, завершающий
фразовый глагол.

У Селены двенадцать
оранжевая золотая рыбка в своем аквариуме.

Имеет = глагол действия.

Селена купила
сом, чтобы поддерживать аквариум в чистоте.

Has = вспомогательный глагол;
куплено = завершение причастия прошедшего времени
глагольная фраза.

Форма прогрессивного времени со вспомогательным глаголом
быть.

Все прогрессивные времена используют форму be.

Формы Be
утра, есть, были, были, были, были, были

Настоящее прогрессивное

Настоящее прогрессивное движение следует этой схеме:

Am, Is,
или есть + настоящее причастие

Используйте настоящее прогрессивное время, чтобы передать действие или состояние
происходит прямо сейчас или часто.

пеку
шоколадно-брокколи сегодня кексы.

Am = вспомогательный глагол;
выпечка = подарок
причастие, завершающее
фразовый глагол.

Алексей сидит
за кухонным столом, ожидая своего первого укуса.

Is = вспомогательный глагол;
сидя = завершение причастия настоящего времени
глагольная фраза.

Алекс должен подождать еще немного, потому что кексы
охлаждаются у окна.

Are = вспомогательный глагол;
охлаждение = завершение причастия настоящего времени
глагольная фраза.

Нетерпеливый Алекс
всегда жду, чтобы попробовать что угодно
Я готовлю.

Is = вспомогательный глагол;
ожидание = завершение причастия настоящего времени
глагольная фраза.

Прошлый прогрессивный

Прошедшее прогрессивное развитие следует этой схеме:

Был или
Причастие было + настоящее

Используйте прошедшее прогрессивное время, чтобы показать 1) действие или условие
которые продолжались в прошлом или 2) действие или состояние прервано
другим.

Наоми надеялась
для A в ее классе органической химии.

Was = вспомогательный глагол;
надеясь = настоящее
причастие, завершающее
фразовый глагол.

К сожалению, лаборатория Наоми сообщает
отсутствовали данные о питании
на шоколадно-брокколи маффинах.

Were = вспомогательный глагол;
Отсутствует = завершение причастия настоящего
глагольная фраза.

Пока Наоми была одержима
Что касается ее оценки, Джейсон поделился данными, которые ей были нужны.

Was = вспомогательный глагол;
навязчивый = настоящее причастие
завершение глагольной фразы.

Прогрессивное будущее

Прогрессивное будущее следует этой схеме:

Будет
+ Быть +
Настоящее причастие

Используйте будущее прогрессивное время, чтобы указать действие, которое
продолжить в будущем.

я буду расти
брокколи на заднем дворе этой весной.

Уилл,
быть = вспомогательные глаголы;
растет = настоящее
причастие, завершающее
фразовый глагол.

Скоро Алекс будет
есть органические кексы с шоколадом и брокколи!

Уилл,
быть = вспомогательные глаголы;
еда = завершение причастия настоящего времени
глагольная фраза.

Образует пассивный залог со вспомогательным глаголом be.

Можно составить любой переходный глагол, который
глагол действия, который может принимать
прямой объект — пассивный со вспомогательным
глагол быть.

Формы Be
утра, есть, были, были, были, были, были

Активный голос следует этой схеме:

Тема
+ Глагол +
Прямой объект.

Вот примеры:

Мы облизнулись.

Фрэнк съел
двойной чизбургер с беконом.

Все завидовали
его наслаждение.

Пассивный залог вносит следующие изменения:

Прямой объект
как Субъект + Форма Бытия
+ Прошедшее причастие +
Автор +
Предмет как объект предлога.

Теперь прочтите эти исправления:

Наши губы облизывали
нас.

Чизбургер с двойным беконом
пожирал Фрэнк.

Его удовольствиям позавидовали
всеми.

Обратите внимание, какой многословный и неуклюжий пассивный голос! Теперь вы знаете, почему английский
учителя говорят вам избегать этого!

Образуйте совершенное время со вспомогательным глаголом
имеют.

Все совершенные времена используют форму иметь.

Формы владения
имел, имел, имел, имея

Настоящее совершенное

Present perfect следует по этой схеме:

Имеет или
Иметь + прошедшее причастие

Используйте настоящее совершенное время, чтобы передать действие или условие, которое
началось в прошлом, но продолжается (или закончено) в настоящем.

Мардж купила
беруши, чтобы заглушить храп мужа.

Has = вспомогательный глагол;
купил = прошлое
причастие, завершающее
фразовый глагол.

Беруши сохранили
Брак Мардж с Джорджем.

Have = вспомогательный глагол;
save = завершение причастия прошедшего времени
глагольная фраза.

Прошлое совершенное

Прошедшее совершенное следует этой схеме:

Было
+ Прошедшее причастие

Используйте прошедшее совершенное время, чтобы показать, что в прошлом произошло одно действие.
перед другим.

Потому что Мардж купила
затычки для ушей, она больше не мечтала задушить Джорджа
подушка.

Had = вспомогательный глагол;
куплено = прошлое
причастие, завершающее
фразовый глагол.

Идеальное будущее

Future perfect следует этой схеме:

Будет
+ Есть +
Прошедшее причастие

Используйте будущее совершенное время, чтобы указать, что действие будет завершено
в будущем.

В это воскресенье, Мардж
получит целую неделю непрерывного сна.

Уилл,
иметь = вспомогательные глаголы;
gotten = завершение причастия прошедшего времени
глагольная фраза.

Формируйте эмфатические времена со вспомогательным глаголом
делать.

Когда вы используете форму do как вспомогательную
глагол, образуют эмфатическое время. Это время полезно для вопросов
или подчеркивая действие.

Формы до
делает, делаю, делаю, делаю

Это выкройки:

Форма Do
+ Главный глагол

Форма Do
+ Тема +
Основной глагол …?

Прочтите эти образцы:

Я не
съесть остатки пиццы!

Did = вспомогательный глагол;
есть = основной глагол, завершающий глагол
фраза.

Ты всегда
обвинить первого человека, которого увидишь?

Do = вспомогательный глагол;
обвинять = основной глагол, завершающий глагол
фраза.

Не
свидетельства указывают на Самуила, который до сих пор
к его переднему зубу прилипло немного оливкового масла?

Does = вспомогательный глагол;
point = основной глагол, завершающий глагол
фраза.

Разберитесь в работе модальных вспомогательных глаголов.

Модальные вспомогательные глаголы никогда не меняют форму. Вы можете , а не , добавить
Эд, Инг,
или s, оканчивающиеся на эти слова. У них есть только
одна форма .

Модальные вспомогательные устройства (форма никогда не меняются)
может, мог, может, мог, должен, должен, должен, должен, будет, будет

Вы можете использовать модальные вспомогательные глаголы в следующих шаблонах:

Модальный
+ Главный глагол

Модальный
+ Быть +
Настоящее причастие

Модальный
+ Есть +
Прошедшее причастие

С модальными вспомогательными устройствами вы можете указать необходимость или обязательство :

Чтобы потерять свое оранжевое сияние, Ивонн
следует есть меньше моркови.