Задачи по математике 5 класс на части с ответами: Задачи на части. | Тренажёр по математике (5 класс):
By: Date: 14.01.2020 Categories: Разное

Содержание

ГДЗ Математика 5 класс. Ответы и решения по Математике для 5 го класса на VipGDZ.ru

Еще со времен появления школ, в учебном процессе образовался такой раздел, как домашняя работа. Эта часть обучения всегда приносила немало трудностей школьникам. Больше всего их возникало с такой сложной дисциплиной как математика, по которой ученики 5 класса получают около десяти упражнений на домашнее выполнение. Но это было раньше. С момента появления специально разработанных учебных пособий – ГДЗ, облегчающих процесс усвоения знаний, математика стала для учеников легким и интересным предметом.

О том, как же влияют решебники на обучение пятиклассников, спорили довольно долго. Результат дискуссий показал, что ГДЗ за пятый класс приносят только положительное воздействие и на учебу, и на самих детей. Школьники, работая с такими справочниками, не только улучшают оценки, а как результат, и общую успеваемость, но и укрепляют свои личностные характеристики. Среди них, главным образом, выделяются: самостоятельность, уверенность в себе и желание добывать новые знания.

Из чего же сделаны ответы по математике?

Все плюсы работы с решебниками стали возможными благодаря их правильной и эффективной структуре. ГДЗ по математике выпущенные для 5 класса обладают очень похожей структурой. Как принято, эти книги начинаются из содержания. Данная часть хоть и небольшая, но очень хорошо помогает с поиском нужных заданий. Потом в ГДЗ по математике за 5 класс представлены полные решения упражнений, во всех возможных вариантах. Они демонстрируются в развернутой форме, чтобы ученик без труда смог проследить за алгоритмом применения правила.

Дальше идут правильные ответы на задачи. Главная их роль заключается в предоставлении возможности ученикам 5 класса самостоятельно проверять свои работы и, находя ошибки, исправлять их. В самом конце пособия находится список литературы, с помощью которого достаточно просто искать какие-то дополнительные материалы по теме, вызвавшей интерес ученика.

Основной проблемой родителей и школьников становится поиск качественных решебников. Но, наш сайт VIPGDZ.ru навсегда избавит от этих трудностей, ведь на его страницах находятся только тщательно подобранные книги такого формата.

Самое надежное место, где поселились правильные решения

Наш сайт VIPGDZ.ru завоевал доверие и взрослых, и детей, в первую очередь, благодаря большому количеству плюсов, которые приносит сотрудничество с ним. Главным достоинством нашего портала VIPGDZ.ru можно считать огромный ассортимент различных учебных материалов на его страницах. Сайт богат не только на решебники по математике за 5 класс, но и на учебники. Стоит отметить, что все книги на ресурсе полностью соответствуют требованиям Министерства образования. Отличным бонусом VIPGDZ.ru являются различные дополнительные материалы, которые предоставляет наш сайт. Среди них находятся увлекательные и интересные статьи, которые будут полезными не только школьникам 5 класса, но и их родителям, а также учителям.

Важным аспектом работы с материалами на нашем ресурсе VIPGDZ.ru считается то, что доступ ко всем книгам на нем можно получить абсолютно бесплатно. Кроме того, мы позаботились о том, чтобы нужные ГДЗ или учебники можно было просматривать с помощью любых современных электронных гаджетов в режиме онлайн, и создали мобильную версию VIPGDZ.ru. Качественные решебники сделают процесс изучения математики для пятиклассников простым и интересным!

Математика 5 класс. Сложные задачи на дроби. Дидактика репетитора

Предлагаю репетиторам по математике специально подготовленный комплект базовых сложных задач на дроби, рассчитанный для учащихся 5 класса. Ориентировочное время на его проработку на уроке — 60 минут. Регулярно использую данный комплект в ситуациях, когда родителям нужна олимпиадная помощь репетитора по математике (подготовка в Курчатовскую школу, в лицей «Вторая школа» и др.) Большинство задач составлены мной по мотивам известных классических номеров повышенной сложности. Комплект можно также использовать в работе с сильным учеником 4 класса, параллельно осваивающим с репетитором по математике программу учебника Петерсона.

Для подготовки к олимпиадам по математике в 5 классе. Задачи на дроби.

1) Тетя Нюра пожарила блинчики. Ира съела половину приготовленных блинчиков и еще один блинчик. Максим съел половину остатка и еще один блинчик, а Никита съел половину последнего остатка и последний блинчик. Сколько блинчиков пожарила тетя Нюра?

2) Мама испекла пирожки. Маша съела всех испеченных пирожков и еще один. После этого Антон съел всех оставшихся пирожков и еще один. И, наконец, Вера съела последнего остатка и последний пирожок. Сколько пирожков испекла мама?

3) Папа пошел в магазин. На первую покупку он истратил всех своих денег и еще одну монету. На вторую покупку он истратил остатка и еще одну монету. На последнюю покупку он снова истратил остатка и последнюю монету. Сколько монет было у папы?

4) Андрей прочитал книгу за 2 дня. Во второй день он прочел того, что он прочитал в первый день. Сколько страниц он прочитал во второй день, если во всей книге 80 страниц?

5) Турист проехал намеченный путь за 2 дня. В первый день он проехал того, что проехал во второй. Сколько километров он проехал во второй день, если весь путь составил 140км?

6) Столб врыт в землю. Часть столба, находящаяся в земле, составляет той части, которая находится над землей. Найдите глубину, на которую врыт столб, если его длина составляет 3м40см.

7) Полина прочитала книги, а Софья — такой же книги. Сколько страниц в этой книге, если Полина прочла больше Софьи на 63 страницы?

8) В первый день в магазине продали всей завезенной вишни, а во второй — всей завезенной вишни. Сколько килограммов вишни завезли, если во второй день продали на 90 кг больше, чем в первый?

9) Имеются две одинаковые бочки с водой. Из первой вылили бочки, а из второй — бочки. Сколько литров воды было в каждой бочке, если из второй бочки вылили на 220литров воды больше, чем из первой.

10) Количество отсутствующих учеников в классе составляет числа присутствующих. Когда из этого класса вышло 6 учеников, число отсутствующих составило числа присутствующих. Сколько всего учеников в этом классе?

11) Преподаватель по математике проверял тетради с итоговой контрольной работой за 6 класс. До обеда число проверенных работ составляло числа не проверенных. После обеда он проверил еще 4 работы, и число проверенных составило от числа не проверенных. Сколько всего имелось работ?

12) В коробке лежат красные и белые шары. Количество красных шаров составляет числа белых. После того как 12 белых шаров покрасили в красный цвет, количество красных составило числа белых. Сколько шаров в коробке?

13) После того как почтальон проехал 1 км и еще половину оставшегося пути до почты, ему осталось проехать всего пути и еще 1 км. Чему равен путь почтальона?

14) После того как черепаха проползла 10 см и еще оставшегося пути, ей осталось проползти всей дистанции и последние 10 см. Чему равна длина дистанции черепахи?

15) После того как туристы проехали 2 км на машине и еще остатка всего маршрута, им осталось до конца маршрута проехать всего пути и последние 3 км. Найдите длину туристического маршрута?

Пояснение репетитора по математике: данные задачи представляют собой полноценный комплект упражнений для одного урока с сильным учеником 4 — 5 класса по теме: «задачи на дроби». Он представлен пятью блоками полуолимпиадных номеров, рассчитанных на решение без применения уравнений. Рекомендую репетиторам по математике разбирать одну задачу самостоятельно, другую оставлять для самостоятельную работы ученика в присутствии репетитора, а еще одну задавать на дом. В каждом блоке для этого имеется соответствующее количество задач.

Колпаков А.Н Репетитор по математике в Москве. Строгино





 
Поиск

Поиск


  • Школьный помощник

    • математика 5 класс
    • математика 6 класс
    • алгебра 7 класс
    • алгебра 8 класс
    • геометрия 7 класс
    • русский язык 5 класс
    • русский язык 6 класс
    • русский язык 7 класс


  • математика
  • алгебра
  • геометрия
  • русский язык



«»

следующая
предыдущая

вернуться на предыдущую страницу

Такой страницы нет !!!

  • Популярные запросы

    • Обстоятельство
    • Дополнение
    • Определение
    • Деление дробей
    • Русский язык 7 класс
    • Русский язык 6 класс
    • Русский язык 5 класс
    • Алгебра 7 класс
    • Математика 6 класс
    • Математика 5 класс
    • Наименьшее общее кратное
    • Алгебра 8 класс
    • Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
    • Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-
    • Деление и дроби
    • Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / — гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-
    • Доли. Обыкновенные дроби
    • Квадратный корень из неотрицательного числа
    • Окружность и круг
    • Антонимы. Синонимы
    • Десятичная запись дробных чисел
    • Буквы о – а в корнях -лаг- / -лож-, -рос- / -раст- (-ращ-)







5 класс. Математика. Никольский. Учебник. Ответы к стр. 132

Измерение величин

Занимательные задачи

Ответы к стр. 132

583. Как разрезать торт тремя прямыми так, чтобы получилось семь частей и на каждой из них была розочка (рис. 127)?

584. Можно ли двумя ударами топора разрубить подкову на шесть частей, не перемещая части после удара (рис. 128)?

585. Улитка за день поднимается на 4 м, а за ночь опускается на 2 м. За сколько дней она поднимается на вершину столба высотой 8 м?

Поднявшись и достигнув 8 м улитка не спускается вниз.
1) 4 – 2 = 2 (м) – расстояние от земли, на котором окажется улитка в 1 день
2) 2 + 4 – 2 = 4 (м) – расстояние от земли, на котором окажется улитка во 2 день
3) 4 + 4 = 8 (м) – расстояние от земли, на котором окажется улитка в 3 день
О т в е т: улитка поднимется на вершину столба высотой 8 м за 3 дня.

586. Прямоугольник 4 × 9 разрежьте на две части так, чтобы из них можно было сложить квадрат.

Единичный размер – клетка.
4 • 9 = 36 клеток – площадь прямоугольника, 36 = 6 • 6 – значит, сторона квадрата должна быть равна 6 клеткам.

587. Из прямоугольника 10 × 7 вырезали прямоугольник 1 × 6 (рис. 129). Разрежьте полученную фигуру на две части так, чтобы из них можно было сложить квадрат.

10 • 7 − 1 • 6 = 64 клетки – площадь фигуры, 64 = 8 • 8 – значит, сторона квадрата должна быть равна 8 клеткам.

588. Клетчатая бумага дает представление о том, как можно равными квадратами выложить плоскость. На рисунке 130 показаны способы, которыми укладывают кафельную плитку на пол или на стены. Плоскость можно выложить также равными прямоугольниками.
На рисунке 131 показаны два способа покрытия пола паркетом из равных прямоугольников. Придумайте еще два своих паркета из равных прямоугольников.

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В.

Математика. 5 класс

Понравилось? Оцени!

Задания Шестой Олимпиады по математике. Зима 2020 5 класс

Задача №1

Перед вами четыре карточки, на обеих сторонах написаны числа

Петя сказал: «Если с одной стороны карточки четное число, то с другой стороны число двузначное»
Какие из карточек нужно обязательно перевернуть, чтобы проверить, прав ли Петя?

 

Задача №2

Катина сковородка в 1,5 раза шире Машиной. Они взялись печь блины и испекли одинаковое количество.
Могло ли у Кати уйти более чем в два раза больше теста, чем у Маши? (Толщина всех блинов одинаковая)

 

Задача №3

Красная Шапочка вышла из дома в 9-00 и пошла к бабушке по тропинке через лес.
По дороге она иногда шла быстрее, а иногда медленнее. Иногда она делала остановку, чтобы отдохнуть.
Ровно в 12-00 она пришла к бабушке.
На следующий день она вышла в 9-00 и пошла домой по той же тропинке. Она опять шла с разной скоростью и иногда отдыхала. И ровно в 12-00 пришла домой.
Есть ли на тропинке такое место, в котором она была в одно и то же время в первый и во второй день?

 

Задача №4

Перед вами лежит 100 монет, выложенных по возрастанию веса от лёгкой к тяжелой. У вас есть ещё одна монета, которая весит как одна из 100, выложенных перед вами.
Можно ли за 6 взвешиваний на чашечных весах среди 100 монет найти монету, равную вашей по весу?

 

Задача №5

Петя нарисовал отрезок длиной 1 метр. Разделил его на три равные части. Стёр центральный отрезок и заменил его на два отрезка такой же длины (как стёртый). Получилась фигура из четырёх отрезков, как на рисунке. Далее с каждым из отрезков он сделал то же самое.

Петя делал так с получающимися отрезками много раз
Может ли длина какой-то из получившихся фигур быть целым числом метров?

 

Задача №6

Известно что:

 

Задача №7

Вася и Света взялись пить лимонад из одного стакана.
Если Вася сделает только один глоток, то Свете останется на 100 миллилитров больше, чем Васе. Если Света сделает только один глоток, то Васе останется на 300 миллилитров больше, чем Свете.
Сколько лимонада останется в стакане, если Света и Вася сделают по одному глотку?

 

Задача №8

Перед вами ромб со стороной в две спички. Он состоит из восьми треугольников со стороной в одну спичку
Из скольки спичек будет состоять такой ромб со стороной в сто спичек?

ГДЗ Задачник по математике 5 класс Бунимович на Решалка

Все больше стран отказываются от домашних заданий школьникам, аргументируя это тем, что ребенку нужно больше времени для всестороннего развития. И с этим нельзя не согласиться. Все родители хотят отправить детей на дополнительные занятия – в спортивные секции, на танцы, кружки рисования или рукоделия. Это прекрасно, когда у школьника есть хобби, он занимается тем, что ему приносит удовольствие и познает себя, свои таланты и интересы с ранних лет, так ему проще будет найти свое призвание в будущем. Но дело в том, что насыщенность школьной жизни не всегда позволяет ребенку делать все, что ему нравится, вне уроков. Объемы домашних заданий иногда впечатляют. А нередко на дом задают еще и то, что не успели пройти на уроке. Хорошо, если в младших классах родители могут сами объяснить ребенку некоторые темы. Но с каждым новым годом программа усложняется и уже в 5 классе не так легко решить задачку по математике. Если у Вас, как и у многих российских семей, есть сложности с задачником по математике за 5 класс Бунимовича, то сохраните наше ГДЗ в закладки и хоть немного упростите выполнение домашки.

Почему иногда полезно делать домашние задания с решебником

Мы не говорим о том, чтобы просто открыть ребенку готовые решения и дать списать ответы. Хотя даже такой подход лучше, чем просто невыполненная домашка, ведь так ребенок хоть что-то запомнит. Если Вы вместе со своим пятиклассником делаете уроки, то можете просто подсматривать в готовых домашних заданиях за 5 класс алгоритмы решения и на этих примерах разбираться, почему именно так, тренироваться выполнять аналогичные задачи. Это очень помогает в освоении сложных тем. Также при проверке домашних заданий, сделанных ребенком самостоятельно, Вам будет намного проще сверить ответы, чем вычитывать каждое задание и самому искать решения.

Точные ответы к учебнику за пятый класс автора Бунимовича

В отличие от печатных изданий, в нашем ГДЗ по математике за пятый класс все ответы гарантированно правильные. Мы вручную все проверяем и только после этого публикуем на сайте. Пользование ресурсом полностью бесплатное, а интерфейс удобный для быстрого поиска нужной информации.

 

Как решать Задачи по Математике 5 класс (2017) + Примеры, Таблицы

Editor choice

СохранитьSavedRemoved 31

Существует много причин, по которым ребёнок не может решить задачу по математике 5 класс. В большинстве из них он не виноват, поэтому стоит ему помочь разобраться с проблемой. Задачи не такие трудные, но в связи с появлением дробей и уравнений иногда сложно определить способ и верный путь их решения.

Содержание статьи:

Почему инструкция лучше решебника

В этой инструкции вы сможете найти типовые задачи, которые встречаются в курсах математики за 5 класс и разобранное, подробное, пошаговое решение. Это значительно полезнее книг, так как в них собраны далеко не все задачи, а те решения, которые есть, сжаты до минимума. Поэтому пользоваться решебником — порой не самый лучший выход.

Решебник по математике не всегда может дать исчерпывающую информацию

Как правило, при составлении ответов на свои задачи авторы не расписывают подробности и дают решения не ко всем номерам. Возможно, в расчёт идёт тот факт, что ученик способен справиться самостоятельно. Но вдруг ребёнок пропустил тему, что же тогда делать?

Лучший вариант — посмотреть решение типовых задач с пояснениями каждого действия. В этой инструкции собраны самые распространённые примеры, которые вызывают трудности у детей при решении, а также родителей при попытке объяснить задачу.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Почему важно уметь решать задачи по математике

Математика — точная дисциплина, связанная с вычислениями. Но её часто называют царицей всех наук. Это не просто так. Основное, чему учатся дети — решение конкретно поставленных задач. Это самое важное для развития любого человека.

Для построения правильного ответа на задачу нужно выделить:

  • главную мысль;
  • заданное условие;
  • что требуется найти;
  • связь между искомым и данным.

Математика — один из самых важных предметов в школьной программе

На основе этого строится логичное решение с использованием условий для получения требуемого результата. Вместе с этим развивается познавательная активность, логические мышление.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Какие бывают задачи по математике в 5-ом классе

В 5-ом классе по математике встречается несколько разновидностей задач. Этот год самый важный для ученика, потому что здесь собраны все базовые условия, которые углублённо решаются в следующие годы обучения. Здесь представлен список самых распространённых задач:

  • на базовые арифметические действия;
  • на скорость, время и расстояние;
  • на движение;
  • решаемые алгебраическим способом — проценты, дроби, уравнения;
  • решаемые геометрическим способом — площадь, длина.

Существует немало различных задач и путей их решения

Для грамотного решения всех типов задач можно составить единый алгоритм:

  • Прочитайте вдумчиво, не торопясь полный текст задачи;
  • Определите к какому типу она относится;
  • На основе этого составьте краткое условие или таблицу;
  • Начните читать каждое предложение отдельно, заполняя таблицу или краткое условие;
  • Определите вопросом то, что нужно найти;
  • Выберите вариант решения и составьте выражение, в результате которого получится ответ;
  • Проверьте правильность и соответствие условию;
  • Запишите полученный ответ.

Этот алгоритм можно применять ко всем типам задач. В разных заданиях отличаться будут только числа и способ решения.

Далее представлены все типы задач, которые могут встретить пятиклассники в учебниках и задачниках по математике. Все они будут разобраны на двух примерах с подробным разъяснением.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Задачи на сложение, вычитание, умножение и деление

вернуться к меню ↑

Пример 1

На кухне лежит пакет, в котором 3000 грамм муки. Повар для выпечки из него брал 4 раза муку. В первый раз 250 грамм, во второй 320 грамм, в третий 140 грамм, в четвёртый 690 грамм. Найдите сколько муки осталось в пакете.

Решение

  • Для начала запишем краткое условие в виде таблицы. Повар брал муку четыре раза, значит для каждого раза делаем по одной строчке.
  • Всего у нас было 3000 грамм. Это ещё одна строка.
  • От нас требуют найти остаток, значит — это последняя строка.
  • Заполняем таблицу. Какой она получится, смотрите ниже.

Таблица 1 — Краткое условие

Условие Количество
Было 3000
Первый раз 250
Второй раз 320
Третий раз 140
Четвёртый раз 690
Осталось ?
  • Сделанная таблица наглядно показывает, что для расчёта остатка нужно из 3000 вычесть количество, которое повар забрал всего;
  • Для этого сложим количество муки, которое повар израсходовал за четыре раза. Получается такое выражение: 250+320+140+690=1400 грамм;
  • Теперь найдём остаток. Для этого из того, что было, вычтем полученное значение — 1400. Получим выражение: 3000-1400=1600 грамм. Это то, что от нас требовалось — найти сколько осталось муки;
  • Записываем это в ответ к задаче.

вернуться к меню ↑

Пример 2

В пассажирском поезде 12 вагонов. В каждом из них по 40 мест. Сколько осталось свободных мест, при условии, что в поездку отправились 352 пассажира?

Решение

  • Составляем краткое условие. Нагляднее всего будет снова использовать таблицу;
  • У нас есть количество вагонов — первая строчка. Количество свободных мест в каждом вагоне — вторая строка. Места, которые заняли пассажиры — третья. Сколько осталось мест — четвёртая;
  • Далее заполняем таблицу числами из условия. Что получилось, смотрите ниже;

Таблица 2 — Условие задачи

Места в вагоне Количество
Кол-во вагонов 12
Кол-во мест в вагоне 40
Кол-во пассажиров 352
Осталось мест ?
  • Теперь приступаем к вычислениям. Для начала нам нужно узнать сколько всего свободных мест было в вагонах. Для этого умножим количество вагоном на количество свободных мест в каждом. Получается выражение: 40×12=480;
  • Для того, чтобы найти сколько осталось свободных мест нужно, из полученного значения вычесть занятые места. Получим выражение: 480-352=128;
  • Полученное число — это ответ на вопрос из условия задачи. Записываем его.

Эти задачи самые простые и встречаются в начале учебного года. Используют их авторы учебников для того, чтобы ученик мог вспомнить алгоритм решения и базовые правила.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Задачи на скорость, время, расстояние

вернуться к меню ↑

Пример 1

За 7 часов теплоход проделал путь в 210 км. Поезд за 4 часа преодолел 420 км. Во сколько раз скорость поезда больше скорости теплохода?

Решение

  • Записываем краткое условие. В этом типе задач оно немного отличается от стандартного;
  • У нас есть два объекта — теплоход и поезд. Это значит, что в таблице будет две строки;
  • Для каждого объекта есть три значения, соответственно, и столбцов будет три;
  • Заполняем числами таблицу. Что должно получится смотрите ниже;

Таблица 3 — Краткое условие

Скорость Время Расстояние
Теплоход ? 7 210
Поезд ? 3 360
  • Приступим к поиску неизвестных. Нам нужно узнать скорость у теплохода и поезда. Для этого используется формула — скорость равна результату деления расстояния на время. Математически записывается так — V=S:T;
  • Подставив числа из условия, получаем выражение для скорости теплохода. 210:7=30 км/ч;
  • Также поступаем и для расчёта скорости поезда. 360:3=120 км/ч;
  • Мы нашли все неизвестные и теперь возвращаемся к главному вопросу задачи. Нам нужно определить во сколько раз скорость поезда превышает скорость теплохода;
  • Для этого делим большее значение на меньшее. Получается: 120:30=4;
  • В ответ пишем, что скорость теплохода и поезда отличается в 4 раза.

вернуться к меню ↑

Пример 2

Автомобилист за 4 часа проехал 320 километров. Какой путь проделает автомобиль за 8 часов с той же скоростью?

Решение

  • Записываем краткое условие. Объект один, значит строка будет одна. Столбцов стандартно три;
  • Заполняем числа из условия в таблицу. Что получится смотрите ниже;

Таблица 4 — краткое условие

Скорость Время Расстояние
Автомобиль ? 4 320
  • Ищем неизвестные. В нашем случае нужно найти скорость. Для этого воспользуемся формулой V=S:T. Подставляем числа и получаем: 320:4=80 км/ч;
  • После того, как стали известны все значения, переходим к главному вопросу задачи — сколько проедет автобус за 8 часов с той же скоростью;
  • Для расчёта используем формулу S=VT. Подставляем числа и получаем: 80×8=640 км;
  • Записываем полученное значение в ответ к задаче.

Решение этих задач требует знать основную формулу S=VT. Расшифровывается она так: расстояние равно произведению скорости на время. Из неё вытекают все решения для нахождения неизвестных. Также для упрощения задачи можно рисовать схему.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Задачи на движение

вернуться к меню ↑

Пример 1

Расстояние между двумя городами 125 километров. В одно и то же время выезжают два велосипедиста навстречу. Скорость первого велосипедиста 10 км/ч. Второй едет со скоростью 15 км/ч. Через какое время они встретятся?

Решение

  • Начинаем с составления краткого условия. Лучше всего оформить в качестве таблицы;
  • Велосипедиста два— значит нужны 2 строки. Столбцов стандартно 3. Но в этом типе задач у нас будут общие показатели. То есть, расстояние и время всегда одно сразу для всех строк;
  • Заполняем таблицу числами. Что должно получится смотрите в ниже;

Таблица 5 — краткое условие

Скорость Время Расстояние
1 велосипедист 10 ? 125
2 велосипедист 15 ? 125
  • Теперь переходим к расчётам. Логично, что для встречи велосипедисты должны проехать в сумме весь путь. Необязательно одинаковое расстояние, так как оно зависит от скорости каждого из них;
  • Нам нужно посчитать какое расстояние они преодолевают в час. Для этого сложим скорости первого и второго. Получаем выражение: 10+15=25 км/ч;
  • Для расчёта времени через которое они встретятся нужно воспользоваться формулой T=S:V. Подставляем числа и получаем выражение: 125:25=5 ч;
  • Соответственно, велосипедисты пересекутся между собой через 5 часов. Записываем это в ответ.

вернуться к меню ↑

Пример 2

Расстояние, на котором между собой находятся два города — 600 км. Из них одновременно на встречу друг другу выехали два автомобиля. В пути они встретились через 5 часов. Найдите скорость первого автомобиля, если известно, что второй ехал со скоростью 80 км/ч.

Решение

  • Составим таблицу, в которой ситуация из условия будет наглядно представлена;
  • Два автомобиля — две строки. Стандартное количество столбцов — три;
  • Заполняем числами из условия. Что должно получится, смотрите ниже;

Таблица 6 — краткое условие

Скорость Время Расстояние
1 автомобиль ? 5 600
2 автомобиль 80 5 600
  • Переходим к расчётам. Для нахождения скорости первого автомобиля нам нужно знать, сколько километров он проехал. Найти это можно, вычтя из общего пути расстояние, которое проехал второй до их встречи;
  • Используем формулу S=VT. Подставляем числа из таблицы, получаем выражение: 80×5=400 км. Это расстояние прошёл второй автомобиль до встречи с первым. Значит, первый проехал всего: 600-400=200 км;
  • Теперь можно найти скорость первого автомобиля. Используем формулу V=S:T. Подставляем числа: 200:5=40 км/ч;
  • Полученное значение — ответ на главный вопрос задачи. Записываем его.

Если вас смущает время, которое написано один раз для всех объектов, то можно поступить следующим образом. Записывайте его отдельно к каждой строке и рядом нарисуйте отрезок, который снизу отмечен расстоянием, а сверху подписан временем.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Задачи, решаемые алгебраическим способом

вернуться к меню ↑

Пример 1

Из цистерны отлили 80 литров молока, в нем осталось на 240 литров больше, чем отлили. Сколько литров молока было в цистерне с самого начала?

Решение

  • Начинаем с составления краткого условия в виде таблицы. В подобных типовых задачах нужно обозначать неизвестное за «x»;
  • Потребуются три строки: сколько молока было, сколько его отлили и сколько осталось;
  • Заполняем числами таблицу;

Таблица 7 — краткое условие задачи

Было Х
Отлили 80
Осталось 240+80
  • Приступаем к расчётам. Нам нужно узнать, сколько было молока изначально. Для этого составляем уравнение. От начального количества вычитаем отлитое и получаем остаток;
  • Математически получаем такую запись: x-80=240+80;
  • Начинаем решение с того, что считаем всё, что можно посчитать. В данном случае складываем правую часть уравнения. 240+80=320. Теперь уравнение имеет вид: x-80=320;
  • Теперь находим «x». Используем базовое правило математики и получаем следующее: x=320+80. Считаем правую часть и получаем: x=400;
  • Возвращаемся к началу и смотрим, что мы обозначили за «x». В этом примере за икс мы взяли объём молока, который был изначально. То есть, изначально было 400 литров молока;
  • Записываем полученное значение в ответ.

вернуться к меню ↑

Пример 2

Первое слагаемое на 52 больше второго слагаемого, а второе слагаемое на 14 меньше третьего слагаемого. Сумма трех слагаемых равна 327. Найдите каждое слагаемое.

Решение

  • Записываем краткое условие в виде таблицы;
  • Потребуется четыре строки, так как нам дали три слагаемых и их сумму;
  • Заполняем таблицу числами, обозначив за икс последнее слагаемое. Выбираем третье, потому что от него зависят все остальные;

Таблица 8 — краткое условие задачи

1 слагаемое (x-14)+52
2 слагаемое x-14
3 слагаемое x
Сумма 327
  • Приступаем к расчётам. Для нахождения слагаемых нужно решить уравнение, после чего число подставить в выражения из таблицы.
  • Уравнение составляется исходя из условия – три слагаемых и сумма – складываем значения из второго столбца таблицы и приравниваем это к сумме.
  • Получится такое выражение: (x-14)+52+(x-14)+x=327.
  • Открываем скобки и упрощаем выражение: 3x+24=327.
  • Переносим числа в правую часть: 3x=303
  • Считаем икс: 303:3=101.
  • Теперь подставляем число 101 в таблицу вместо икса.
  • Получается третье слагаемое равно 101; второе: 101-14=87; первое: 87+52=139.
  • Эти числа записываем в ответ. Легко проверить правильность решения просто сложив эти значения. Если пример получается правильный, то и решено всё верно.

Для правильного решения этих типовых задач необходимо ничего не напутать с иксом. Лучше потратить больше времени и сразу всё проверить, чем переделывать задание сначала. Неправильное обозначение повлечёт за собой ошибку на протяжении всего решения

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Задачи, решаемые геометрическим способом

вернуться к меню ↑

Пример 1

В доме 4 двери. Ширина каждой 1 метр, высота — 2 метра. Сколько нужно белил, чтобы покрасить их с обеих сторон, при условии, что на 1 квадратный метр поверхности требуется 100 грамм белил? Ответ дайте в граммах.

Решение

  • Для решения нужно вычислить площадь каждой двери, которую нужно покрасить. Для этого используем формулу площади прямоугольника – S=ab, где a и b – длины сторон. Подставляем числа из условия и получаем: S=2×1=2 м2;
  • Далее умножаем площадь на 2, потому что каждую дверь нужно окрасить с двух сторон. Получаем 2×2=4 м2. То есть, покрасочная площадь каждой двери равна 4 квадратным метрам;
  • Посчитаем общую площадь для всех дверей. Для этого умножаем площадь одной на их количество: 4×4=16 м2;
  • Главный вопрос задачи — сколько потребуется белил для всех дверей? Чтобы посчитать умножаем количество, требующееся на 1 квадратный метр на всю площадь: 100×16=1600 грамм;
  • Записываем это значение в ответ.

вернуться к меню ↑

Пример 2

Площадь прямоугольника 192 квадратных сантиметра, длина одной из сторон — 16 см. Найдите периметр прямоугольника.

Решение

  • Для начала нужно посчитать другую сторону прямоугольника. Делается это с помощью формулы площади: S=ab, где a и b — длины сторон. Подставляем числа и получаем: 192=16*a. Отсюда получается, что вторая сторона — 12 см;
  • Для нахождения периметра воспользуемся формулой P=2(a+b). Подставляем числа и получаем: P=2(16+12)=2×28=56 см;
  • Найденное значение записываем в ответ.

Для решения геометрических задач нужно знать наизусть все формулы площадей и периметров. Без этого не получится даже приступить к решению задания.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Нужен ли ребёнку репетитор по математике в пятом классе?

После перехода в средний этап школы у ребёнка может упасть успеваемость по некоторым предметам, в том числе и по математике. Более того математика — самый проблематичный предмет для детей. Некоторые родители сразу бьют тревогу и ищут репетиторов, чтобы исправить эту ситуацию.

На самом деле, не стоит делать поспешных выводов. Для начала нужно определить причину падения успеваемости. Возможно, некоторые из новых учителей просто халатно относятся к преподнесению нового учебного материала. Другие преподаватели не могут найти особый подход к ребёнку в связи с ограничением по времени.

У многих детей в школе возникают сложности с изучением математики

Это не значит, что ваш ребёнок неспособный к определённым дисциплинам. Попробуйте объяснить ему материал самостоятельно, ведь именно вы знаете своё чадо лучше других. Если и это не помогло, то обращайтесь к помощи репетитора.

Главная задача специалиста — найти персональный подход к каждому ученику. Они смогут максимально эффективно и просто объяснить ребёнку тему в зависимости от особенностей его восприятия и склада ума.

Перед обращением убедитесь, что ухудшение оценок произошло только по нескольким взаимосвязанным предметам, а не в целом. Если успеваемость сильно упала в общем плане, то скорее всего ребёнок ленится. Связано это может быть со скукой на уроках и утратой интереса к учёбе. В таком случае, поговорите с ним, объясните, что это очень важно и пригодится в жизни, приводя аргументы и наглядные примеры.

Конечно, если это связано, например, с пропуском занятий по причине болезни, или в школе неправильно преподносится материал, то стоит задуматься о найме репетитора. Он поможет в кратчайшие сроки улучшить результаты ребёнка.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Как решить проблемы с математикой

Как только у ребёнка появляются проблемы с математикой родители почему-то начинают думать, что причина заключается в плохой предрасположенности к точным наукам. Потому что формулы вроде бы знает, простые примеры решить тоже может, но каждая контрольная и самостоятельная работа превращается в целое испытание для всей семьи. Все сидят в ожидании результатов. Никогда нельзя сказать точно какую оценку получит ребёнок — четвёрку или двойку.

Дети часто получают плохие отметки именно по математике

Также много жалоб по типу: занимаемся все выходные напролёт, учим эту математику, учим, а в итоге всё равно результат прежний. На самом деле, причина такого плохого восприятия — отсутствие адекватных причин заниматься всеми этими цифрами. Большинство родителей сходятся во мнении, что ребёнок просто гуманитарий, главное — литература, история, обществознание, а математика неважна.

вернуться к меню ↑

Гуманитариям математика не нужна?

Это огромная ошибка, ведь для лучшего восприятия точных наук этому самому «гуманитарию» нужно лишь вдохновение и цель. Отлично будет, если ребёнку объяснить, что математика — это такая же наука, как и любая другая, и она не ограничивается уравнениями и задачами. Это нечто большее. Математика позволяет изменить мышление, воспринимать старые вещи по-новому.

Главная проблема всех гуманитариев, которые имели проблемы с математикой — это логика. Для составления, например, грамотной и структурированной статьи нужно руководствоваться не только правилами русского языка, но и логикой изложения мысли. Все части должны быть связаны между собой, в то же время, должны легко читаться отдельные фрагменты.

Именно логическое мышление в первую очередь развивает математика и воспринимать это нужно, как возможность расширения кругозора и свежего взгляда на старое. Также точные науки помогают дисциплинировать свой ум и комплексно подходить к решению поставленных задач.

вернуться к меню ↑

Математика — сложный предмет

Самая популярная отговорка заключается в том, что математика — самый сложный предмет из всех. Нет, на самом деле это одна из самых простых и понятных дисциплин. Для сравнения, возьмите наш богатый русский язык.

Мало того, что в нём существует немало правил орфографии, пунктуации, стилистики, так ещё и исключения есть почти в каждом правиле. Вот уж где нужно запоминать «тонну» информации.

В то же время в математике существуют базовые правила, на которых строятся все остальные. То есть, более сложное всегда можно привести к простому. Всё построено на железной логике, и, следуя этим правилам, вы сможете решить задачи, которые казались на первый взгляд непосильными.

Вспомните, как учат всех детей. Для того, чтобы научить их писать, сначала нужно выводить палочки, точки, изгибы. Потом уже буквы, а из букв — простые слова, из слов — предложения.

Начните изучать математику с самых простых уравнений

В математике с самого начала всё объясняется на пальцах или предметах. При этом, за то же самое время, потраченное на русский язык и на математику, прогресс в изучении второй будет больше. Например, считать учатся дети на яблоках, конфетках.

Используйте это и для решения более сложных задач. В пятом классе аналогии привести не составит труда. Это поможет ребёнку ассоциировать вычисления не с сухими числами, а, например, с мандаринами.

вернуться к меню ↑ вернуться к меню ↑

Формула спокойствия

Часто плохие оценки становятся причиной ссор между родителями и детьми. Это категорически неправильно. Вместо того, чтобы высказывать ребёнку, что он «ленится», «не думает о будущем» да и в общем «туго соображает», следует отвести от неудачи или помочь исправиться с ней.

Но под помощью подразумевается не «вдалбливание» и «зубрёжка» неинтересных формул и правил. Следует возбудить интерес к теме, которая была плохо воспринята. Да и к тому же поставить правильную цель ребёнку. Не нужно говорить, что от оценок зависит его будущее. Вообще не зацикливайте внимание на оценках.

По исследованиям российских психологов дети, которые хотели стать врачами, инженерами и просто хорошими людьми, быстро повышали свою успеваемость. А те ученики, которым с первого класса «вдалбливают» в голову знания, думали только о том, как не стать худшим в классе, и уделяли своим отметкам слишком большое внимание.

Лучшим вариантом по-прежнему остаются занятия с репетитором. Он сохранит нервы, и вам, и ребёнку. Обеспечивая нужное количество времени на обучение и выбрав правильный подход, ученик станет показывать результаты лучше прежнего. Но, моментально отличником вашего ребёнка это не сделает.

Надеемся, что вы смогли найти решение задач, которое искали. Также для понимания темы рекомендуем посмотреть видео по этой теме от организаторов специальной математической школы федерального уровня «Аристотель».

8.5 Общий Балл

Некоторые ученики, как пятых, так и других классов, часто сталкиваются с проблемами в изучении математики. В этом случае родителям не стоит впадать в панику. Следует уделить больше внимания детальному разбору примеров и задач. Если это не улучшит успеваемость, есть смысл обратиться за помощью к репетитору.

Плюсы

  • Подробные инструкции помогут разобраться в решении задач и примеров
  • Для изучения математики можно пользоваться решебниками

Минусы

  • Полученных знаний в школе не всегда достаточно для понимания предмета

Добавить свой отзыв  |  Читать отзывы и комментарии

Колорадо | Дом

Colorado Measures of Academic Success (CMAS) — это основанная на стандартах система оценки Колорадо, предназначенная для измерения Академических стандартов Колорадо (CAS). Очень небольшое количество учащихся со значительными когнитивными нарушениями могут пройти экзамен Colorado Alternate (CoAlt), основанный на результатах расширенных доказательств CAS.

Оценки CMAS и CoAlt разрабатываются совместно Министерством образования штата Колорадо, сообществом преподавателей штата Колорадо и подрядчиком по оценке, компанией Pearson. Данные о результатах оценивания следует использовать, чтобы быть в курсе прогресса отдельных учащихся, школ и округов в достижении более высоких уровней успеваемости учащихся.

Область содержимого * Марки Окно
Математика 3–8
Официальное окно:

12 апреля — 14 мая 2021 г.

Окно естественных наук в начальной школе:
29 марта — 16 апреля 2021 г. ИЛИ 5 апреля — 23 апреля 2021 г.

Окно расширенной математики и ELA / CSLA:
Начиная с 22 марта 2021 г. **

Искусство английского языка (включая CSLA) 3–8
Наука 5,8 и 11
Социальные науки *** 4 и 7

Математика — пятый класс — 5012070

Создание арта, часть 2: решение задач сложения и вычитания дробных слов:

Научитесь решать задачи на сложение и вычитание слов с использованием дробей с разными знаменателями. По мере прохождения этого интерактивного учебного пособия на художественную тематику вы будете использовать визуальные модели, писать и решать уравнения, а также проверять обоснованность результатов на основе оценок.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Четырехугольники — Часть 5:

Узнайте, как классифицировать четырехугольники, включая параллелограммы, прямоугольники, ромбы и квадраты, на основе их определяющих атрибутов с помощью диаграмм в этом интерактивном руководстве.

Это пятая часть серии из 6. Щелкните ниже, чтобы изучить другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Гонка за округлением:

Узнайте, как округлить десятичные дроби до тысячных разрядов, помогая Тайризу Черепахе гонять за зайцем в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

День в парке: Время:

Узнайте, как преобразовать время из секунд в минуты, минут в часы и часов в дни. В этом интерактивном руководстве вы также научитесь переводить время в дробные числа.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Пекарня Баффи, часть 2: умножение дробей:

Помогите Баффи Бейкеру умножить дроби меньше единицы, связав стандартный алгоритм с визуальными моделями, когда он управляет своей пекарней в этом интерактивном руководстве.

Это 2-я часть серии из 4-х частей. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Хижина Кузнечика для Гаса: Графики:

Помогите построить Хижину Кузнечика для Гаса, создав линейные графики и ответив на вопросы о линейных графиках в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Магазин видеоигр: Volume !:

Помогите решить проблему доставки видеоигр и аксессуаров клиентам, рассчитав объем контейнеров, необходимый в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Строительные блоки объема:

Опираясь на свои предыдущие знания о площади, вы научитесь рассчитывать объем в кубических единицах с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Основание десять и экспоненты:

Изучите базу 10 и показатели в этом интерактивном учебном пособии на бейсбольную тематику.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Игровая площадка Topsy-Turvy: вычитание десятичных знаков:

Научитесь вычитать десятичные дроби до сотых разрядов, используя модели разложения и письменные выражения, пока вы исправляете беспорядочную игровую площадку в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Масштабирование до побега:

Попробуйте выбраться из этой комнаты, используя умножение как масштабирование в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

«Выяснение» 2D-фигур — Часть 1:

Изучите двухмерные (двумерные) фигуры и посмотрите, как каждая двумерная фигура обладает уникальными атрибутами в этом интерактивном руководстве.

Это часть первая из четырех. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Просто переходите к делу !:

Попрактикуйтесь в нанесении координат в квадранте I, используя упорядоченные пары в этом интерактивном руководстве для студентов.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 4: Повторяющиеся циклы:

Узнайте, как использовать повторяющиеся циклы в этом интерактивном руководстве.Циклы повторения повторяются по списку инструкций на основе желаемого количества раз. В сочетании с переменными, операторами условий, операторами if и циклами повторения мы практикуем использование порядка операций в коде.

Щелкните ниже, чтобы просмотреть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 3: Если утверждения:

Узнайте, как выполнять инструкции с помощью оператора if, и изучите операторы отношения (меньше, больше, равно и не равно) и как они используются для сравнения со значениями в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 2: Заявления о состоянии:

Создавайте эффективные строки кода с помощью операторов условий и if для решения уравнений по мере выполнения этого интерактивного руководства. Вы также просмотрите порядок операций в выражениях.Это вторая часть серии из 4 статей о кодировании.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 1: Объявление переменных:

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как определять, объявлять и инициализировать переменные, когда вы начинаете свой путь к программированию. Переменные — это структуры, используемые компьютерными программами для хранения информации. Вы будете использовать свои математические навыки, чтобы представить дробь в виде десятичной дроби, которая будет сохранена в переменной. Это часть 1 из 4-х инструкций по обучению программированию.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Приключение Саманты по сбору ракушек:

Научитесь интерпретировать данные, представленные на линейном графике, и использовать операции с дробями для решения проблем, связанных с информацией, представленной на линейных графиках, по мере прохождения этого интерактивного учебного пособия на пляжную тематику.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Измерения для строительства пандуса:

К концу этого урока вы будете знать, как конвертировать между обычными единицами измерения веса, длины, вместимости и времени разного размера.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Дебаты о выражениях:

Научитесь оценивать выражения, содержащие все четыре операции (умножение, деление, сложение и вычитание) и круглые скобки, при разрешении споров в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Взлом десятичного кода:

К концу этого руководства вы сможете читать и записывать десятичные дроби с точностью до тысячных, используя десятичные числа, числовые имена и развернутую форму.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Перелет с места на место:

Взлетите, когда вы научитесь распознавать, что в многозначном числе цифра в одном месте представляет в 10 раз больше, чем в месте справа от этого интерактивного учебного пособия.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

#InterpretAFractionAsDivision:

Научитесь определять дробь как деление числителя на знаменатель, используя модели дробей в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Работа на Вонку:

Продемонстрируйте, как можно аккуратно заполнить прямоугольную призму без зазоров или перекрытий, используя единичные кубы того же размера, а затем используйте эту модель для определения ее объема.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Ice Ice Maybe: игра для оценки операций:

Эта веселая и интерактивная игра помогает отработать навыки оценки, используя различные операции по выбору, включая сложение, вычитание, умножение, деление с использованием десятичных знаков, дробей и процентов.

Различные уровни сложности делают эту игру подходящей для разных возрастов и уровней способностей.

Сложение / Вычитание: Сложение и вычитание целых чисел, сложение и вычитание десятичных знаков.

Умножение / деление: Умножение и сложение целых чисел.

Проценты: Определите процентное соотношение целого числа.

Дроби: Умножайте и делите целое число на дробь, а также применяйте свойства операций.

Тип: обучающая игра

Сила цветов: игра с упорядочением рациональных чисел:

Это веселая интерактивная игра, которая помогает студентам практиковать упорядочивание рациональных чисел, включая десятичные дроби, дроби и проценты.Вы за деньги сажаете и собираете цветы. Позвольте пчеле опылять, и вы сможете приумножить урожай и денежное вознаграждение!

Тип: обучающая игра

Дроби викторины:

Проверьте свои навыки дроби, отвечая на вопросы на этом сайте.В этом тесте вас просят упростить дроби, преобразовать дроби в десятичные числа и проценты, а также ответить на вопросы по алгебре, связанные с дробями. Вы даже можете выбрать уровень сложности, типы вопросов и ограничение по времени.

Тип: обучающая игра

Четвертый оценщик:

В этом упражнении учащиеся играют в игру «соедини четыре», но для того, чтобы поместить фишку на доску, они должны правильно оценить задачу на сложение, умножение или процентное соотношение. Студенты могут регулировать сложность задач, а также то, насколько близка должна быть оценка к фактическому результату. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения и процентов больших чисел (100). Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: обучающая игра

Оценщик викторины:

В этом упражнении учащихся проверяют на их способность оценивать суммы, продукты и проценты.Учащийся может регулировать сложность задач и то, насколько они должны быть близки к фактическому ответу. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения или процентов больших чисел. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: обучающая игра

Изменить создателя:

Этот интерактивный апплет дает студентам возможность попрактиковаться в внесении изменений в U.Долларов США и в четырех других валютах. Студентам предоставляется сумма покупки и выплаченная сумма, и они должны указать количество каждого номинала, составляющее правильную сдачу. Учащиеся награждаются за правильные ответы и показывают правильную сдачу, если они ошибаются. Есть четыре уровня сложности, от суммы менее доллара до суммы более 100 долларов.

Тип: обучающая игра

Лабиринт игры:

В этом упражнении учащиеся вводят координаты, чтобы проложить путь к цели, избегая мин.Это упражнение позволяет студентам изучить декартовы координаты и декартову координатную плоскость. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: обучающая игра

Вычисление прогрессии объема 1:

Учащимся предлагается определить количество единичных кубов, необходимых для построения кубов с заданными размерами.

Тип: Задача по решению проблем

Вычисление прогрессии объема 3:

Учащимся предлагается найти высоту прямоугольной призмы с учетом длины, ширины и объема.

Тип: Задача по решению проблем

Вычисление прогрессии объема 4:

Студентам предлагается применить знания об объеме прямоугольных призм, чтобы найти объем объекта неправильной формы, используя принцип смещения.

Тип: Задача по решению проблем

Результаты видеоигр:

В этом задании учащимся предлагается применить оба этих дополнительных навыка, написав выражение в части (a) и интерпретируя данное выражение в части (b). Цифры, приведенные в задаче, намеренно большие и «уродливые», чтобы отговорить учащихся от подсчета оценок Эрика и Лейлы.В центре внимания этой проблемы не числовые ответы, а построение и интерпретация выражений, которые можно было бы ввести в калькулятор или передать другому учащемуся, незнакомому с контекстом.

Тип: Задача по решению проблем

Коробка с глиной:

Цель этого задания — помочь учащимся понять, что происходит, когда вы масштабируете размеры прямоугольного твердого тела.Эта задача дает возможность сравнить относительные объемы ящиков, чтобы вычислить массу глины, необходимую для их заполнения. Эти относительные объемы можно рассчитать геометрически, заполняя большую коробку меньшими, или арифметически используя заданные размеры.

Тип: Задача по решению проблем

Что такое 23 ÷ 5 ?:

Когда задача деления, включающая целые числа, не приводит к частному целому числу, важно, чтобы учащиеся могли решить, требует ли контекст, чтобы результат сообщался как целое число с остатком (как в Части (b)) или смешанное число / десятичное (как в Части (c)).В части (а) представлены два варианта контекста, которые требуют, чтобы эти два разных ответа подчеркнули разницу между ними.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько пирога ?:

Цель этого задания — помочь учащимся увидеть связь между a ÷ b и a / b на конкретном конкретном примере.Это задание, вероятно, лучше всего подходит для обучения или формирующего оценивания.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько порций овсянки ?:

Эта задача предоставляет контекст для выполнения деления целого числа на единичную дробь.Эта проблема представляет собой пример разделения «Сколько групп?»: «Группы» в данном случае — это порции овсянки, и вопрос заключается в том, сколько порций (или групп) находится в упаковке.

Тип: Задача по решению проблем

Покраска комнаты:

Цель этого задания — показать учащимся ситуацию, в которой для них естественно разделить единичную дробь на ненулевое целое число.Определение количества краски, которое необходимо Кулани для каждой стены, иллюстрирует понимание значения деления единичной дроби на ненулевое целое число.

Тип: Задача по решению проблем

Покраска стены:

Цель этого задания — помочь учащимся найти ответ на вопрос в контексте, который может быть представлен умножением дроби.Это задание подходит либо для обучения, либо для оценки, в зависимости от того, как оно используется и где учащиеся понимают умножение дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Оригами Звезды:

Цель этого задания — представить учащимся ситуацию, в которой им нужно разделить целое число на единичную дробь, чтобы найти решение.Подсчет количества звезд оригами, которое могут сделать Эйвери и Меган, иллюстрирует понимание учащимися процесса деления целого числа на единичную дробь.

Тип: Задача по решению проблем

Смешанные числа с разными знаменателями:

Цель этого задания — помочь учащимся осознать, что существуют разные способы сложения смешанных чисел, и они наиболее подходят для использования в учебных заведениях.Два основных способа сложения, которые можно ожидать от учащихся, — это преобразование смешанных чисел в дроби больше 1 или сложение целых чисел и дробных частей по отдельности. Студентам полезно понять, какой подход будет лучше в конкретном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Делаем S’Mores:

Цель этого учебного задания — мотивировать обсуждение сложения дробей и значения общего знаменателя.В различных частях задания учащиеся перемещаются между абстрактным представлением дробей и значением дробей в контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Создание файлов cookie:

Эта задача очень хорошо поддается множеству методов решения.Студенты могут многому научиться, сравнивая разные методы. Студенты, которые уже знакомы с умножением дробей, могут сразу перейти к числовым решениям, приведенным ниже. Студенты, которые все еще не уверены в значении этих операций, могут рисовать рисунки или диаграммы.

Тип: Задача по решению проблем

Jog-A-Thon:

Цель этого задания — представить учащимся ситуацию, когда естественно складывать дроби с разными знаменателями; его можно использовать как для оценки, так и для учебных целей.Учителя должны предвидеть два типа решений: первый, в котором ученики вычисляют расстояние, которое пробежал Алекс, чтобы определить ответ, и второй, где ученики сравнивают две части его бега с контрольными дробями.

Тип: Задача по решению проблем

Умножать или не умножать ?:

Цель этого задания — познакомить учащихся с умножением дробей на реальные вопросы.

Тип: Задача по решению проблем

Пока не увижу, не поверю:

Цель этого задания — помочь ученикам увидеть, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше (9 + 2). Хотя эта задача может показаться очень простой, она предоставляет учащимся и учителям очень полезную визуализацию для интерпретации выражения, не оценивая его, потому что они могут сами убедиться, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше, чем (9 + 2) .

Тип: Задача по решению проблем

Заправка для салата:

Цель этого задания — попросить учащихся сложить дроби с разными знаменателями и разделить единичную дробь на целое число. Этот доступный контекст реальной жизни дает учащимся возможность применить свое понимание сложения как соединения двух отдельных величин.

Тип: Задача по решению проблем

Бежать в школу:

Задание могло быть одним из первых заданий по введению умножения дробей. В задаче есть дроби, которые легко нарисовать и которые обеспечивают линейную ситуацию.Студенты получают пользу от рассуждений, решая такие задачи со словами, прежде чем им скажут, что они могут быть решены путем умножения дробей; это помогает им развивать смысл умножения дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Пробежать милю:

В решении используется идея о том, что умножение на дробь меньше 1 дает меньшее значение.Студентам необходимо объяснить, почему это так.

Тип: Задача по решению проблем

Рассуждения об умножении:

Это хорошее задание для работы с детьми, чтобы попытаться объяснить их мышление ясно и точно, хотя учителя должны быть готовы работать с множеством различных способов объяснения взаимосвязи между величиной факторов и величиной продукта.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение продуктов:

Цель этого задания — организовать обсуждение в классе, которое поможет учащимся обобщить то, что они узнали об умножении в предыдущих классах.Он основан на Применить свойства операций как стратегии умножения и деления и Интерпретировать уравнение умножения как сравнение.

Тип: Задача по решению проблем

Слова к выражениям 1:

Эта задача позволяет учащемуся видеть слова, которые могут описывать выражение, хотя решение требует вложенных круглых скобок.Кроме того, слова (сложить, сумма) и (произведение, умножить) используются стратегически, чтобы учащийся мог видеть, что эти слова имеют связанные значения.

Тип: Задача по решению проблем

Остерегайтесь круглых скобок 1:

В этой задаче учащемуся предлагается вычислить шесть числовых выражений, которые содержат одинаковые целые числа и операции, но имеют разные результаты из-за расстановки скобок.Этот тип задач помогает учащимся увидеть структуру в числовых выражениях. В более поздних классах они будут работать с аналогичными идеями в контексте видения и использования структуры в алгебраических выражениях.

Тип: Задача по решению проблем

Минуты и дни:

Эта задача требует деления многозначных чисел в контексте изменения единиц.Кроме того, проблема преобразования требует двух шагов, поскольку минуты 2011 года необходимо преобразовать сначала в часы и минуты, а затем в дни, часы и минуты.

Тип: Задача по решению проблем

Половина рецепта:

Это третья задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Первое, «Бегство в школу», не требует, чтобы дробные части, составляющие 3/4, были разделены, чтобы найти 1/3 из 3/4. Второе задание, «Пить сок», требует от учащихся разделить дроби, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2. Эта задача также требует подразделения и включает в себя умножение дроби и смешанного числа.

Тип: Задача по решению проблем

Саженцы травы:

Цель этого задания — лучше понять умножение на дроби.Студенты должны использовать предоставленную диаграмму для подтверждения своих выводов.

Тип: Задача по решению проблем

Сбор средств:

Эта задача помогает учащимся лучше понять умножение на дроби.

Тип: Задача по решению проблем

Складные полоски бумаги:

Цель этого задания — дать студентам конкретный опыт, который они могут связать с умножением дробей.Возможно, что еще более важно, задача также целенаправленно связывает длину и расположение точек на числовой прямой, что является частой проблемой для студентов. Это задание предназначено для обучения и будет полезно как часть вводного раздела по умножению дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Нахождение общих знаменателей для вычитания:

В части (а) этого задания учащимся предлагается использовать два разных знаменателя для вычитания дробей.Цель этого — помочь студентам понять, что подойдет любой общий знаменатель, а не только наименьший общий знаменатель. Часть (b) не требует от студентов делать это более чем одним способом; цель состоит в том, чтобы дать им возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить его с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) — помочь студентам отказаться от рисования картинок. Студенты могут нарисовать картинку, если хотят, но эту задачу на вычитание легче решить символически, что помогает студентам оценить силу символических обозначений.

Тип: Задача по решению проблем

Нахождение общих знаменателей для добавления:

В части (а) этого задания учащимся предлагается найти и использовать два разных общих знаменателя, чтобы сложить данные дроби. Цель этого вопроса — помочь учащимся понять, что они могут использовать любой общий знаменатель для поиска решения, а не только наименьший общий знаменатель.В части (b) учащихся не просят решить данную задачу сложения более чем одним способом. Вместо этого цель этого вопроса — дать студентам возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить свой метод решения с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) — дать студентам, символически готовым к работе, возможность работать более эффективно.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько шариков ?:

Это задание предназначено для дополнения «Сколько порций овсянки?» и «бег Молли.» Все три задачи решают проблему деления на 4 ÷ 1/3, но с разных точек зрения. В этом задании указано, сколько в каждой группе версии 4 ÷ 1/3. Это задание следует выполнять вместе с заданием «Сколько порций овсянки», обращая особое внимание на очень разные картинки, представляющие две ситуации.

Тип: Задача по решению проблем

Египетские фракции:

Одна из целей этого задания — помочь учащимся развить удобство и легкость сложения дробей с разными знаменателями.Другая цель — помочь им развить чувство дроби, заставляя учащихся разбирать дроби.

Тип: Задача по решению проблем

Питьевой сок:

Это вторая задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Это задание требует, чтобы учащиеся разбили единичные дроби, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2.

Тип: Задача по решению проблем

Суммируются ли они ?:

В этом задании рассматриваются типичные ошибки, которые допускают учащиеся при интерпретации задач на сложение дробей.Для учащихся очень важно понимать, что они добавляют дроби только тогда, когда дроби относятся к одному и тому же целому, а также когда добавляемые дроби целого не перекрываются. Этот набор вопросов разработан для того, чтобы учащийся лучше понял, когда складывать дроби можно, а когда нет.

Тип: Задача по решению проблем

Деление пополам:

Это задание требует от учащихся распознавать задачи деления «количество групп неизвестно» (часть (a)) и «размер группы неизвестно» (часть (d)) в контексте целого числа, разделенного на единичную дробь.В нем также рассматривается распространенное заблуждение учащихся, когда они путают деление на 2 или умножение на 1/2 с делением на 1/2.

Тип: Задача по решению проблем

Коннор и Макайла обсуждают умножение:

Цель этого задания — научить учащихся задуматься о значении умножения числа на дробь и использовать это растущее понимание умножения дробей, чтобы понять коммутативное свойство умножения в случае дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение числа и продукта:

Цель этого задания — сравнить число и его произведение с другими числами, которые больше или меньше единицы. Как написано, это задание можно использовать в контексте итогового оценивания, но оно может быть более полезным в учебной обстановке, когда учащихся просят объяснить свои ответы либо партнеру, либо в ходе обсуждения в классе.

Тип: Задача по решению проблем

Калькулятор Беда:

Эта конкретная задача связана с умножением. Хотя учащиеся могут решить эту проблему путем умножения, маловероятно, что они это сделают. Здесь гораздо легче ответить на вопрос, если вы можете представить себе умножение числа на коэффициент как масштабирование числа.

Тип: Задача по решению проблем

Банановый пудинг:

Цель этого задания — предоставить учащимся конкретную ситуацию, которую они могут смоделировать, разделив целое число на единичную дробь. Для учеников, которые только начинают задумываться о значении деления на единичную дробь (или учеников, которые никогда не готовили), учитель может принести мерный стакан на 1/4 стакана, чтобы ученики могли его разыграть.Если учащиеся могут успешно рассуждать по частям (а) и (б), они будут хорошо подготовлены, чтобы подумать о части (с), которая может привести к другим методам решения.

Тип: Задача по решению проблем

Умножение десятичной дроби на 10:

В этом обучающем видео от Khan Academy объясняются закономерности размещения десятичной точки при умножении десятичной дроби на 10.Экспоненты НЕ обсуждаются.

Тип: Учебное пособие

Умножение и деление десятичных степеней: нулевые паттерны:

В этом обучающем видео Khan Academy представлена ​​методология понимания и использования шаблонов в количестве нулей продуктов, имеющих коэффициент, равный степени 10.Хотя в стандарте не упоминаются показатели, понимание разряда умножения или деления на степень десяти поможет учащимся понять умножение и деление на десятичные дроби.

Тип: Учебное пособие

Степень 10: Узоры:

В этом обучающем видео от Академии Хана представлена ​​схема умножения десятков, которая развивается, когда мы сравниваем количество множителей десятков с количеством нулей в произведении.Введен словарь, показатель степени и основание .

Тип: Учебное пособие

Оцените выражение с круглыми скобками и без них:

В этом обучающем видео Khan Academy показано влияние скобок в выражении.Поскольку в учебнике решается та же проблема с круглыми скобками и без них, отрицательные числа являются частью решения.

Тип: Учебное пособие

Метрическая система: Единицы объема:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана демонстрирует эквивалент преобразования литров, миллилитров и килолитров.

Тип: Учебное пособие

Распространение Trail Mix:

В этом обучающем видео Khan Academy представлена ​​стратегия решения следующей задачи: по точечному графику с различными измерениями следовой смеси в мешках найдите количество следовой смеси, которое будет содержать каждый мешок, если бы общее количество во всех мешках было равномерно перераспределено. .

Тип: Учебное пособие

Объем через разложение:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана показывает, как найти объем неправильной твердой фигуры, разделив фигуру на две прямоугольные призмы и определив объем каждой из них.Хотя в учебнике используется рисунок, отдельные кубы объема не рисуются, поэтому учащиеся должны работать по формуле.

Тип: Учебное пособие

Объем: Пример разложения твердой фигуры:

В этом обучающем видео от Академии Хана показано, как найти объем неправильной фигуры, состоящей из единичных кубов, путем разделения фигуры на две прямоугольные призмы и определения объема каждой части.

Тип: Учебное пособие

Объем: четыре примера кубиков счетной единицы:

Это обучающее видео от Khan Academy иллюстрирует измерение объема путем подсчета единичных кубиков. Модели в этом видео включают составную фигуру из прямоугольных призм, хотя для определения объема используется только счет, а не уравнение.

Тип: Учебное пособие

Объем: как его измерить:

В этом обучающем видео Khan Academy описываются измерения в одном, двух и трех измерениях.

Тип: Учебное пособие

Четырехсторонний обзор:

Это обучающее видео от Khan Academy знакомит с четырехугольниками.их категории и подкатегории.

Тип: Учебное пособие

Арифметические операции с дробями:

В этом уроке четыре операции применяются к дробям с визуализацией числовой прямой.Это руководство начинается с добавления дробей с одинаковыми знаменателями и объясняет логику умножения дробей. В этом руководстве также рассказывается о применении и расширении предыдущих представлений об умножении для умножения дроби или целого числа на дробь.

а. Интерпретировать продукт ( a / b ) x q как a частей раздела q в b равных частей; эквивалентно, как результат последовательности операций a x qb .В общем, ( a / b ) x ( c / d ) = ac / bd .

Тип: Учебное пособие

Создание общих знаменателей:

В этом руководстве рассматривается сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.Используя числовую линию, этот математический процесс можно легко визуализировать и связать с окончательной стратегией умножения знаменателей (a / b + c / d = ad + bc / bd). Линия номеров видео показывает отрицательные числа, что выходит за рамки элементарных стандартов, поэтому учителю элементарной школы нужно будет подумать, обогатит ли это видео знания учащихся или вызовет путаницу.

Тип: Учебное пособие

Наименьшие общие знаменатели:

В этом руководстве учащиеся познакомятся со стратегией поиска наименьшего общего знаменателя для определенных случаев.Учителя начальных классов должны принять во внимание, что это не является требованием для элементарных стандартов, и подумать, будет ли это видео углублять знания учащихся или создавать путаницу. В этой главе объясняется, как найти наименьший возможный общий знаменатель. Например, 2/3 + 5/4 = 8/12 + 15/12 = 23/12.

Тип: Учебное пособие

Декартова система координат:

Декартова система координат, образованная декартовым произведением действительной числовой прямой с самой собой, позволяет визуализировать алгебраические уравнения в виде геометрических фигур в двух или трех измерениях.Хотя это руководство включает основы системы координат, оно также включает идеи, выходящие за рамки стандартов пятого класса. Скорее всего, видео понравится только продвинутым пятиклассникам.

Тип: Учебное пособие

Сложение и вычитание с десятичными знаками:

Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания с десятичными знаками.Учащиеся смогут ориентироваться в обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробовать». Раздел «Попробовать» будет контролировать ответы учащихся и самопроверку, когда правильный ответ становится оранжевым, а неправильный — исчезает.

Тип: Учебное пособие

Сложение и вычитание дробей:

Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания дробей.Учащиеся смогут ориентироваться в обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробовать». Раздел «Попробовать» будет контролировать ответы учащихся и самопроверку, когда правильный ответ становится оранжевым, а неправильный — исчезает.

Тип: Учебное пособие

Преобразование единиц скорости:

На этом уроке учащиеся будут просматривать видеоролик Khan Academy, в котором будет показано, как преобразовывать коэффициенты с использованием единиц скорости.

Тип: Учебное пособие

Умножение дробей:

Видео описывает, как умножать дроби и формулировать ответ в минимальных числах.

Тип: Учебное пособие

Я готов для 5 класса по математике.

4 Sunshine Math. Пятый класс North Andover. Sunshine Math. Пятый класс North Andover.Чтобы загрузить бесплатный пакет «Зимние каникулы» по математике 7 класс, ответьте на ключевые вопросы Майами … Вопросы и ответы по математике от Chegg. Математика может быть трудным предметом для многих студентов, но, к счастью, мы здесь, чтобы помочь. На нашей доске вопросов и ответов по математике представлены сотни экспертов по математике, которые ждут ответов на ваши вопросы. Вы можете задать любой математический вопрос и получить экспертные ответы всего за два часа. Подчасть 1 этого буклета практического теста содержит образцы заданий для 5-го класса по математике. Вы можете использовать этот тестовый буклет для заметок или для заметок, но вы должны отметить свои ответы в своем ответном документе.ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать калькулятор в подразделе 1 этого тестового буклета. Пример 1: выбранный ответ 1. Три из приведенных ниже выражений имеют значение 12.

Как контролировать мобов в майнкрафте

Используйте наши распечатанные рабочие листы для 9-го класса в своем классе как часть плана урока или раздайте их как домашнее задание. Наши рабочие листы по математике для 9-го класса охватывают темы из предалгебры, алгебры 1 и многого другого!

Руководство по оценке 5-го класса по математике Дата публикации: 10 января 2017 г. Стр. 5 Компьютерные тесты включают в себя следующие онлайн-инструменты, которые позволяют учащемуся выбирать варианты ответа, «отмечать» задачи, исключать варианты ответов,

, 27 апреля 2010 г. · Краткое содержание книги: эта книга называется «Давай, математика!» и это было написано Houghton Mifflin Harcourt.Это конкретное издание в мягкой обложке. Дата публикации этой книги — 27 апреля 2010 г., рекомендованная розничная цена — 14,07 доллара. 3 марта 2017 г. · Чтобы ответить на эти вопросы, учащиеся должны знать, как манипулировать мышью для выполнения различных технических маневров. Для проведения высоконадежных оценок, таких как SBAC, они должны выполнять такие действия, как перетаскивание, заполнение полей на столе, выделение, выбор и отмена выбора, использование раскрывающихся меню, активация видео и даже использование онлайн-калькуляторов.

5 класс | Бесплатные задания по общей математике

5.NF.B.3

Интерпретируйте дробь как деление числителя на знаменатель (a / b = a ÷ b). Решайте словесные задачи, связанные с делением целых чисел, что приводит к ответам в форме дробей или смешанных чисел, например, используя визуальные модели дробей или уравнения для представления проблемы. Например, интерпретируйте 3/4 как результат деления 3 на 4, отметив, что 3/4, умноженное на 4, равняется 3, и что когда 3 целых делятся поровну между 4 людьми, каждый человек имеет долю размера 3/4.Если 9 человек хотят разделить 50-фунтовый мешок риса поровну по весу, сколько фунтов риса должен получить каждый человек? Между какими двумя целыми числами лежит ваш ответ?

5.NF.B.4

Применяйте и расширяйте предыдущие представления об умножении, чтобы умножать дробь или целое число на дробь. 5.NF.B.4.A
Интерпретируйте произведение (a / b) × q как части разбиения q на b равных частей; эквивалентно, как результат последовательности операций a × q ÷ b. Например, используйте модель визуальной дроби, чтобы показать (2/3) × 4 = 8/3, и создайте контекст истории для этого уравнения. Сделайте то же самое с (2/3) × (4/5) = 8/15. (В общем, (a / b) × (c / d) = ac / bd.) 0
5.NF.B.4.B
Найдите площадь прямоугольника с дробными длинами сторон, выложив его мозаичными квадратами с соответствующими единичными дробными длинами сторон, и покажите, что площадь такая же, как и при умножении длин сторон.Умножьте дробные длины сторон, чтобы найти площади прямоугольников, и представьте дробные произведения в виде прямоугольных площадей.

5.NF.B.7

Применяйте и расширяйте предыдущие представления о делении, чтобы делить единичные дроби на целые числа и целые числа на единичные дроби.
5.NF.B.7.A
Интерпретируйте деление единичной дроби ненулевым целым числом и вычисляйте такие частные. Например, создайте контекст истории для (1/3) ÷ 4 и используйте визуальную модель дроби, чтобы показать частное. Используйте соотношение между умножением и делением, чтобы объяснить, что (1/3) ÷ 4 = 1/12, потому что (1/12) × 4 = 1/3.
5.NF.B.7.B
Интерпретируйте деление целого числа на единичную дробь и вычислите такие частные. Например, создайте контекст истории для 4 ÷ (1/5) и используйте визуальную модель дроби, чтобы показать частное.Используйте соотношение между умножением и делением, чтобы объяснить, что 4 ÷ (1/5) = 20, потому что 20 × (1/5) = 4.
5.NF.B.7.C
Решайте проблемы реального мира, включающие деление единичных дробей на ненулевые целые числа и деление целых чисел на единичные дроби, например, используя модели визуальных дробей и уравнения для представления проблемы. Например, сколько шоколада получит каждый, если 3 человека разделят 1/2 фунта шоколада поровну? Сколько порций 1/3 стакана в 2 стаканах изюма?

БЕСПЛАТНЫЕ листы по математике для 5-го класса

Эти Рабочие листы по математике для 5-х классов — это НЕ ПОДГОТОВКА и увлекательный способ помочь вашим ученикам 5-го класса получить дополнительную практику по математике 5-го класса в школе, дома, для летнего обучения или дополнительное обучение, чтобы получить свободное владение математикой.Просто скачайте файл в формате pdf с листами для 5-го класса , и вы готовы учиться без каких-либо печатных форм для пятого класса.

Задания по математике для 5-х классов

Мы всегда ищем забавные способы для 5-го класса по математике , чтобы развлечься. Это настолько важно не только для более продвинутой математики, но и для их жизни, что они получают много практики. Использование таких ресурсов, как эти рабочие листы по математике 5 , поможет сформировать прочную основу и повысить беглость математических навыков.Поэтому мы стараемся сделать это увлекательным, чтобы они с нетерпением ждали и получали удовольствие от занятий математикой.

Задания по математике для пятого класса

Получите эту бесплатную услугу, прокрутив до конца сообщения, в соответствии с условиями использования, и нажав на текстовую ссылку, которая гласит >> Загрузить <<. PDF-файл откроется в новом окне для печати и сохранения. Вам понравится, что эти черно-белые рабочие листы не требуют подготовки! Страницы с черной линией переходят от самых простых к сложным и включают в себя также листы для ответов.

Рабочие листы для печати по математике

Родителям, учителям или ученикам на дому — вам понравится, что эти распечатанные математические рабочие листы помогают детям практиковать различные навыки, такие как сложение (включая трехзначное сложение), вычитание (включая трехзначное вычитание), умножение, деление , Округление, дроби, задачи со словами, счет денег и многое другое по математике для пятого класса.Используйте их в математическом центре в качестве дополнительной практики, работы с сиденьем, математической игры для пятого класса или летнего обучения, чтобы помочь детям избежать потери учебы летом. Это также отлично подходит для учителей, которые могут отправлять ученикам домой, если требуется школа дома.

Ищете другие наши бесплатные рабочие листы по математике ? Попробуйте эти:

Бесплатные задания по математике для 5-х классов

Это математическое задание БЕЗ ПОДГОТОВКИ отлично подходит для превращения заданий по математике в математическую игру. Просто дайте ученикам один из заданий (они идут в порядке сложности), и вы готовы к 5-му классу математики.

Хотя вы, безусловно, можете использовать эти математические рабочие листы традиционным способом — раздайте их детям, а дети решают математические уравнения, а затем вы их проверяете… Мы предпочитаем развлекать их с помощью MAD MINUTES !

5-й класс «Безумные минуты с заданием » — это увлекательный, увлекательный и запоминающийся способ для учеников 5-го класса не только практиковать математику , но и улучшить запоминание и беглость математики . Студенты будут лучше запоминать их, повторяя одни и те же задачи изо дня в день, пока им не станет лучше — и они вернутся, чтобы исправить свою работу, чтобы повысить точность.

Задания по математике 5 класс

Полные инструкции включены в загрузку, но вот суть. Вы даете своему четверокласснику лист «Безумные минуты» лицевой стороной вниз. Установите таймер на 3-5 минут, и когда вы скажете «ИДТИ», они перевернут Рабочий лист «Безумные минуты» и начнут решать математические задачи. Напомните им, что цель — это не только скорость, но и точность.

5 класс по математике

Когда таймер подает звуковой сигнал, они останавливаются.Теперь перейдите к правильным ответам. ( В конце рабочего листа есть ключи для ответов). Сколько они закончили? Сколько они получили права?

Продолжайте использовать те же рабочие листы, пока они не заполнят не менее 90% с точностью 90% за 3-5 минут.

Вам понравится, что в каждый рабочий лист включен ключ с ответом!

Деятельность отдела

Ищете еще веселые бесплатные распечатанные игры на деление для детей, чтобы они могли практиковать математику и научиться бегло говорить? Вам понравятся эти рабочие листы с разделением, распечатанные игры с разделением и многое другое!

Рабочие листы 5-го класса

Задания по математике 5 класс

Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

  • Это для личных и личных классов только для использования (чтобы поделиться, пожалуйста, направьте других на этот пост, чтобы загрузить их собственный набор!)
  • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
  • Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
  • Графика Приобретено и используется с разрешения
  • Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо!

Задачи со смешанными числами для 4-го класса

Задачи со смешанными числами для 4-го класса


Математика для 5-го класса — Том 2 — Сложение и вычитание дробей Урок 15 — Задачи со словами Вычитание смешанных чисел (математика для 5-го класса) Это всего несколько минут полного курса .


  • количество деталей и знаменатель указывают тип деталей. • смешанные числа представляют собой целое число плюс дробь меньше единицы. Учащиеся смогут… • использовать общее целое для сложения дробей. • использовать модели для представления дробей и решения проблем. • уменьшать или переименовывать дроби для решения задач.

  • Сложение, вычитание, умножение и деление дробей и смешанных чисел: проблемы со словами J.4. Эквивалентные отношения: проблемы со словами J.6. Сравните соотношения: задачи со словами J.9. Выполните …

  • 3 промежуточных рабочих листа с проблемами в процентах. … Стандарт: Математика 1: Оценка (и): 6-8: Страницы (и): 4: … Процент числа — Базовые навыки: Основные задачи …

    Моя проблема 3/4 + 1/6. Общий знаменатель — 12, но он говорит, что мой числитель должен быть 9/12 + 2/12 = 11/12. Я не понимаю, как они получают 9 и 2 для числителей. Добавление смешанных чисел [13.04.1999] Как складывать смешанные числа без переименования? Сложение, вычитание, умножение, деление дробей [07.06.1996]

    Завершите тест и получите награду.Это бесплатный онлайн-тест по математике для учеников третьего класса. Этот тест состоит из 10 задач со словами. Каждая задача со словом фокусируется на делении больших чисел, то есть до 1000.

    Проблемы со словами: Смешанный пакет. Этот набор разнообразных словесных задач для учащихся 7 и 8 классов включает в себя сочетание поиска части к части, части к целому и определения соотношения. Некоторые задачи со словами могут потребовать от вас найти соотношение, основанное на увеличении или уменьшении количества, и наоборот.

    • 5 ноября, 2011 · Word Задачи для детей — это набор тщательно отобранных задач (от 5 до 12 классов), которые помогут вам улучшить свои навыки решения проблем.Практика проблем со словами — Проблемы в дополнение, вычитание и многое другое (Предупреждение: много всплывающих окон на этом сайте) (1-5 классы)

      Рецепты Optavia 5and1

      Обычно лучше показать ответьте, используя простейшую дробь (в данном случае 1/2). Это называется упрощением или сокращением дроби. Числитель / знаменатель. Мы называем верхнее число числителем, это количество частей, которые у нас есть. Добро пожаловать в справочную службу по математике для 5-х классов от MathHelp.com.Получите точные онлайн-уроки и домашние задания, которые вам нужны. Мы предлагаем целенаправленное обучение и практику, охватывающие все уроки математики в 5-м классе.

    • Leer hoe je met breuken kunt rekenen (optellen, aftrekken, en vermenigvuldigen). Leer ook wat gemengde breuken en gelijkwaardige breuken zijn en gebruik deze kennis om breuken met ongelijke noemers met elkaar te vergelijken.

      N64 decomp Discord

      Добро пожаловать на страницу математики IXL года 4.Практикуйте математику онлайн с неограниченным количеством вопросов по математике более чем за 200 лет 4. Навыки 4 класса P.3. Доли единиц времени S.1. Обзор дробей S.2. Доли целого: задачи со словами … Сложение и вычитание смешанных чисел: задачи со словами G.5.

  • Рабочий лист сложения и вычитания смешанных чисел Рабочий лист алгебры 2 матричного умножения Ответы Двусторонние таблицы Рабочий лист наименьшего общего знаменателя Рабочий лист 2-х кратного умножения Рабочий лист Дробное умножение Word Задачи детский рабочий лист x в слове Рабочие листы составления чисел Практический тест 4-го класса Практический тест 4-го класса Таблица с двусторонними таблицами Рабочий лист с наименьшим общим знаменателем Таблица, умноженная на 2…

    • Сложение и вычитание может показаться несложным по сравнению с более сложными концепциями, с которыми ваш ребенок познакомится в 3-м классе математики. Умножение и деление — не говоря уже о дробях и десятичных дробях! — поначалу может быть сложно, поэтому учителя будут вводить задачи со словами, чтобы перевести все эти хитрые символы в реальный опыт.

      350z fbo hp

    • Теорема Пифагора проблемы со словами. Процент проблем с числовыми словами.Проблемы с текстом на постоянной скорости. Word задачи на средней скорости Word задачи на сумму углов треугольника 180 градусов. ДРУГИЕ ТЕМЫ Сокращения прибылей и убытков. Процент ярлыков. Сочетания клавиш в таблице умножения. Сокращения времени, скорости и расстояния. Сокращения соотношения и пропорции

      Samsung 970 evo неэффективно

    • Таблица сложения и вычитания смешанных чисел и неправильных дробей. Настоящие простые упражнения на будущее время.Рабочие листы «Процент проблем со словами» 5 класс. Рабочие листы с подсчетом PDF. Рабочие листы En Word для детского сада. Рабочие листы по английскому языку для 6-летних. листы доп. гомо-логический детский рабочий лист учебник.

      Кто будет следующим президентом 2020 астрология

    • На этом рабочем листе студенты будут практиковаться в сложении десятичных знаков, решая задачи со словами. Задачи со смешанными операциями I; Чтобы решить каждую словесную задачу на этом математическом листе, учащиеся должны решить, какую операцию использовать: сложение, вычитание, умножение или деление.Большинство этих реальных задач связаны с арифметикой с деньгами.

      Citadel Quant reddit

    • Задачи в словах для дробей. Проблемы со словами на смешанных фракциях. Одношаговые задачи с уравнениями. Проблемы с линейными неравенствами. Проблемы соотношения и пропорции слов. Проблемы со временем и работой. Задачи со словами на множествах и диаграммах Венна. Проблемы со словом по возрастам. Проблемы со словами по теореме Пифагора. Процент проблем с числовыми словами. Проблемы со словами при постоянной скорости

      2003 ford escape снятие задней оси

    • Задачи со словами по математике (по типу) Эти задачи со словами отсортированы по типу: сложение, вычитание, умножение, деление, дроби и т. Д.Смешанные навыки: проблемы со словом. Эти рабочие листы, отсортированные по классам, охватывают набор навыков из учебной программы. Рабочие листы по математике. S.T.W. имеет тысячи листов.

      8percent27 круглый деревянный столб

    • Сложите и вычтите задачи со смешанными числами (например, знаменатели) 1, начальная дробь, 1, разделенная на, 4, конечная дробь. часов езды до пляжа. Потом потратили. 3, начальная дробь, 2, деленная на, 4, конечная дробь.часов играя в песке и воде.

      Устройство для бальзамирования

    • Сложение и вычитание может показаться несложным по сравнению с более сложными концепциями, с которыми ваш ребенок познакомится в 3-м классе по математике. Умножение и деление — не говоря уже о дробях и десятичных дробях! — поначалу может быть сложно, поэтому учителя будут вводить задачи со словами, чтобы перевести все эти хитрые символы в реальный опыт.

      Как установить док-посты в воде

    • На этой странице есть проблемы со словами, охватывающие ряд трудностей для всех основных операций, включая проблемы с большими значениями, а также неиспользованной информацией.Задачи со словами — отличный способ применить эти математические факты на практике и развить реальное понимание того, что означают операции в реальном мире! Проблемы со словами

      Содержат ли фильтры-фильтры стекловолокно?

    • Тест по математике в конце семестра для учеников четвертого (4-го) класса или вступительный тест по математике для 5-го класса. Четвертый класс (учащиеся 4-го класса) тест по математике в конце семестра; Алгебра викторины. Сложение алгебры — поиск значения X — викторина; Алгебра: слово задачи викторины; Викторина по операциям смешанной алгебры; Вычитания, нахождение значения X викторины; Дроби викторины.Викторина по сложению дробей

      Слив конденсата из печи Гудмана

    • По возможности вставляйте числа вместо слов, чтобы составить обычное математическое уравнение. Используйте математику, чтобы решить уравнение. Ответьте на вопрос, который задает проблема. Разбейте словесную проблему предложение за предложением, запишите информацию, необходимую для решения проблемы, а затем замените слова числами, чтобы составить уравнение.

      Версия ядра Centos 7

    • Информация.У вас нет прав для просмотра списка участников или профилей.

      Outlook 2016 новые электронные письма не отображаются как непрочитанные

    • Обычно лучше отображать ответ, используя простейшую дробь (в данном случае 1/2). Это называется упрощением или сокращением дроби. Числитель / знаменатель. Мы называем верхнее число числителем, это количество частей, которые у нас есть.

      Наборы стеклянной посуды с якорем

    • Ниже представлены три версии нашего рабочего листа по математике для 4-го класса с задачами со словами, включающими умножение дробей на целые числа.учащихся просят ответить и интерпретировать задачи со словами, в которых дробные суммы умножаются на целые числа. Их также просят по возможности упростить ответы. Эти рабочие листы представляют собой файлы в формате pdf.

      Вернон Рассел, задание на документацию

    • Математика Математическое умножение Шаблон Умножение и деление Факты Рабочие листы Простое умножение словарных задач Трехзначное умножение на однозначное Умножение 6-го класса Рабочие таблицы для умножения чисел Бесплатные обучающие сайты для 5-го класса по математике для дошкольного возраста. PDF. Таблица для отслеживания заглавных и строчных букв…

      Китайские карбоновые рамы

    • Трехзначные числа WorksheetWorks.com — это онлайн-ресурс, которым ежедневно пользуются тысячи учителей, учеников и родителей. Мы надеемся, что вы найдете именно то, что вам нужно для дома или учебы!

      Вкл. Или выкл. Читать

    • По возможности вставляйте числа вместо слов, чтобы составить обычное математическое уравнение. Используйте математику, чтобы решить уравнение. Ответьте на вопрос, который задает проблема.Разбейте словесную проблему предложение за предложением, запишите информацию, необходимую для решения проблемы, а затем замените слова числами, чтобы составить уравнение.

      Найдите ответы в тесте на холсте исходного кода

    • 3:11 Решение проблем со словом Ratio Word; 4:46 Резюме урока; … Изменение между неправильной дробью и смешанной формой чисел … Общие идеи математики 7-й класс: Справка по онлайн-учебнику …

      Крепление для плуга Meyer classic

    • Числовые модели для 5-х классов по математике.Числовая модель — это математическое уравнение. К тому времени, когда ученики закончат 5-й класс, они должны знать множество форматов числовых моделей и некоторые конкретные формулы. Читайте дальше, чтобы узнать, что нужно знать детям в 5-м классе.

      Построитель графиков спроса и предложения

    • Сложение, вычитание, умножение и деление дробей и смешанных чисел: проблемы со словами J.4. Эквивалентные отношения: проблемы со словами J.6. Сравните соотношения: проблемы со словами J.9. Сделайте …

      Правила акций Ump street 2020

    • 24 декабря 2020 г. · Упрощение рабочего листа Surds.решатель задач по алгебре в колледже 10-й класс задачи по алгебре и ответы бесплатные распечатываемые рабочие листы с разделением для 3-го класса. теги

    • 1997 chevy s10 2wd с болтами

    • Смешанные проблемы.Количество проблем. 20 25 36 49 64 81. Операторы. Добавить, вычесть, умножить, разделить. Несколько листов. Создавайте различные рабочие листы, используя эти …

      Rasanya menyusui tuyul

    • Математика 5-го класса — свободное владение сложением и вычитанием дробей, улучшение навыков умножения и деления дробей, десятичных операций, развитие понимания объема.

      Weizsla на продажу

    • Задачи с двухэтапным уравнением Дата _____ Период ____ 1) 331 студент отправился на экскурсию.Шесть автобусов были заполнены, а 7 студентов приехали на автомобилях. Сколько студентов было в каждом автобусе? 2) Алии пришлось потратить 24 доллара на семь карандашей. После покупки у нее было 10 долларов. Сколько стоил каждый карандаш? 3) Сумма трех последовательных чисел составляет 72.

      Ответы на викторину Apex 1.1.4

    • Решайте задачи со словами, включающие деление целых чисел, приводящее к ответам в виде дробей или смешанных чисел, например , используя модели визуальных фракций или уравнения для представления проблемы.Например, интерпретируйте 3/4 как результат деления 3 на 4, отметив, что 3/4, умноженное на 4, равняется 3, и что когда 3 целых делятся поровну между 4 людьми, каждый человек имеет долю размера 3/4.

      Лукас Каллахан теневой тест на здоровье

    • Слова теоремы Пифагора. Процент проблем с числовыми словами. Проблемы с текстом на постоянной скорости. Word задачи на средней скорости Word задачи на сумму углов треугольника 180 градусов.ДРУГИЕ ТЕМЫ Сокращения прибылей и убытков. Процент ярлыков. Сочетания клавиш в таблице умножения. Сокращения времени, скорости и расстояния. Ярлыки соотношения и пропорции

      Есть ли у FedEx прямой депозит

    • Какой у меня номер 1 Какой у меня номер 2 Какой у меня номер 3 Какой у меня номер 4 Какой у меня номер 5. Проблемы со словами — смешанные операции [CCSS .3.OA.D.8] Пример: в понедельник в пруду было десять лягушек. Во вторник их было в пять раз больше. Затем в среду семь ушли.Сколько лягушек осталось?

      Minecraft сбрасывает элементы управления при переключении версий

    • Вставляйте числа вместо слов везде, где это возможно, чтобы создать обычное математическое уравнение. Используйте математику, чтобы решить уравнение. Ответьте на вопрос, который задает проблема. Разбейте словесную проблему предложение за предложением, запишите информацию, необходимую для решения проблемы, а затем замените слова числами, чтобы составить уравнение.

      Herald deaths index

    • Ваши ученики будут использовать основы математики (сложение, вычитание, умножение и деление) для решения задачи со словами, включающей отношения, дроби, смешанные числа и дробные части целых чисел.Они также решат задачи, требующие от них найти дробную часть и найти число, которое является указанной дробной частью другого числа.

      Стол для декоративно-прикладного искусства с хранилищем

    • Задачи со словами: сложение смешанных чисел _____ 1. Выберите задачи из пяти слов из набора. Решите каждую проблему, найдя общий блок, а затем добавив. 2. Объясните свою стратегию решения одной проблемы. Пример: пекарь использовал 4 пакета мучных лепешек и 3 пакета мучного печенья.Сколько всего муки он использовал? 4 + 3

      Стоимость одного широкого трейлера

    • Числовые модели для математических классов 5-го класса. Числовая модель — это математическое уравнение. К тому времени, когда ученики закончат 5-й класс, они должны знать множество форматов числовых моделей и некоторые конкретные формулы. Читайте дальше, чтобы узнать, что нужно знать детям в 5-м классе.

      Не удалось принять коммутатор Unifi после сброса к заводским настройкам

    • Математика 5-го класса — свободное владение сложением и вычитанием дробей, повышение навыков умножения и деления дробей, десятичных операций, развитие понимания объема.

      Холодильник Samsung возмещает

    • Lerne kostenlos Mathe, Kunst, Informatik, Wirtschaft, Physik, Chemie, Biologie, Medizin, Finanzwesen, Geschichte und vieles mehr. Khan Academy является некоммерческой организацией mit dem Zweck eine kostenlose, weltklasse Ausbildung für jeden Menschen auf der ganzen Welt zugänglich zu machen.

      Репродукция шлема m1

    • 17 декабря 2018 г. · Игра «Умножение словесных задач» дает студентам возможность продолжать практиковать основные факты умножения, работая над математическими текстовыми задачами в реальном мире.Во время игры ученикам предоставляется 4 варианта выбора. Если ученик правильно ответит на задачи, обезьяна выкопает банан или кокос, если ответ неправильный, обезьяна выкапывает …

      Ключ ответа на листе с именами ковалентных и ионных соединений

    • На этой странице есть проблемы со словами, охватывающие ряд трудностей для всех основных операций, включая проблемы с большими значениями, а также с неиспользованной информацией. Задачи со словами — отличный способ применить эти математические факты на практике и развить реальное понимание того, что означают операции в реальном мире! Задачи со словами

      Что такое агрегирование WAN

    • Рабочие листы: Бесплатная распечатка Цвета по номерам Рабочие листы для дошкольных учреждений Дополнительные факты Вопросы викторины по математике Ks2 Division Kumon Timings Go Войти Mat5h Games Grade Workbooks Смешанные словесные задачи.Бесплатные рабочие листы № 5. Рождественские задания по математике для 4-го класса. Площадь и периметр рабочих листов 7 класса. Есть рабочие листы 1 класса.

      Адамс оружие 300 затемненный пистолет

    • 29 декабря 2020 г. · Бесплатные рабочие листы с запятой для средней школы. Рабочие листы часто имеют большую ценность, помогая детям детского сада усвоить и заново усвоить базовые концепции в интересной форме.

      Трайк Honda Goldwing на продажу рядом со мной

    • 12 августа 2019 · 5P + 3 (1,50 доллара) = 23 доллара, что дает 5P + 4,50 доллара = 23 доллара. Затем вы вычитаете 4,50 доллара из каждой части уравнения, получая: 5P = 18,50 доллара. Разделите каждую часть уравнения на 5, чтобы получить: P = 3,70 доллара США. Обратите внимание, что ответ на первую задачу на листе ответов неверен. Это должно быть 3,70 доллара. Остальные ответы на листе решения верны.

      Масляный запас Apache

    • Этот рабочий лист состоит из 5 задач, требующих от студентов сложения и вычитания дробей в реальной ситуации.Студенты должны определить, требуется ли сложение или вычитание, исходя из задачи со словами. Проблемы со словами включают в себя некоторые смешанные числа, поэтому ученики должны быть знакомы.

      Тест карты Fe2

    • Как использовать usb-микрофон на xbox one

    • Lindy производитель автодома

      9100 Пример анимации Blender

    • Rust crash 2020

    • Геометрический модуль 1 ключ ответа

    • Horoscope 10 2030 90no706 Совместимость графиков

    • Дикий кабан в Огайо 2020

    • Команда частного капитала Psp

    • 1047 Аренда со всеми коммунальными услугами диапазонный слайсер excel

    • Индейский головной убор волка означает

    • Инструкция по ШИМ в ПЛК

    • Уровни психологии фреймворка анализа

    • Exide 12v 7ah battery datasheet

    • Radzen grid documentation

    • ms Weyerhaeu Галактика пыльных дюн, третья звезда

    • Spirit halloween fandom animatronics

    • Cz 712 stock

    • турбо викторина онлайн koletco ht Обновление прошивки r398

    • Majaribio ya uraia darasa la sita

    • Papa louie 3 when sundaes attack level 3 unlimited mission 5

    • Таблица артериального давления Калькулятор nhs

    • Легковые и грузовые автомобили Orlando Craigslist от владельца

    • Decyl глюкозид

      911 Версия прошивки расширителя Sas несовместима

    • Мобильные дома Gainesville GA

    • Minecraft end crystal recipe

      pdf Электросхема ford f100 1972 года

    • Вязаный крючком узор радуги Бохо

    • Лабораторные щенки Хелена МТ

    • Kitti devkit Wall Street Oasis руководство по поведению

      911

    • Ремонт Vu-метра

    • Продажа домашних животных в Карачи

    • Afx слотовые автомобили

    • Китайская историческая драма адаптировано из романа

    • Расширение Premid не подключено

    • Определение процентного содержания меди в латуни с использованием стандартного раствора тиосульфата натрия

      906

    • 123tv fox новости

    • React pdf demo

    • Cassia County Fair

    • Innkeeper Azshara Classic

      является наиболее нуклеофильным

    • Найдите уровень производства, который максимизирует прибыль Калькулятор

    • Межчастичные силы Nh5cl

    • Как сделать цунами в minecraft pe

    • Free woodwind sound pack

      kits

    • Ditch witch sk 3000 обзор

    • Бюст наркотиков Миссури май 2020

    • Gfuel шейкер чашка, как использовать

    • Carbon Express wolverine 6070 arrow

    • Pilot sport cup 2 vs r888r

    • Thermos target

      Thermos target

      Thermos target funtainer2 передние крылья

    • Электростатический распылитель дезинфицирующего средства

    • Шкафчики Vildoly

    • Скачать cyberghost vpn apk premium

    • Daylio reddit

      требуется обновить систему проверки подлинности.

    • Lg c9 hdmi arc не работает

    • Джина Уилсон все элементы алгебры, блок 8, домашнее задание 4

    • Константа пропорциональности Заметки 7-го класса Все

    • 1700s sea shanties скачать

    • время ожидания страницы Oaf

    • Itunes не устанавливается на windows 7

    • 9 0673

    • Лучшие программы стипендий по инфекционным заболеваниям sdn

      • Vipertek taser

      • Envision Mathematics common core volume 1 ключ ответа

        haair6 График протирания ржавчины

      • Сенсорный выключатель лампы без фиксации

      • Генератор документации кода Python

      • Z Деформация грибка

      • Исузу 5.2 тип дизельного топлива

      • Usamljene zene zagreb

      • Частота авиационного транспондера

      • 1more 914 Руководство для водителя

    • Cod loadouts multiplayer

      • Feldman architecture

      • Holley 543 105 перекрестная ссылка

        Motel

      • 3-метровая пленка из углеродного волокна, глянцевая

      • Знаки зодиака Txt soobin, май

      • Учебное пособие по устранению флюидов

      • Spn 101 fmi 2

      • Приглашение на вечеринку Rocket league не удалось кроссплатформенное

      • Minecraft xbox 360 учебное пособие world seed

        серый

    • U-образная замена

      • Ffmpeg bt2020

      • Fury 2 подсказки reddit

      • 1990 chevy 1500 длина приводного вала

      • объем яичек нормальный диапазон

      • охота на оленей svg

      • Asrock b450m pro4 ram issues

      • Dell wd19 vs d6000

      • Stm32f429 touchgfx примеры

        901

        4240

        блок Powershell с кодом возврата

        4240

      • Как выделить строку в слове с помощью клавиатуры

    • Винт для прокачки охлаждающей жидкости

      • Hk416 a5 верх

      • Steelseries arctis 9x factory reset

      • Жизнь без билля о правах история ответы

      • 9 0701 Xfs vs ext4 ssd

      • Тестовый порт udp 69

      • Craigslist 49 chevy deluxe

        9070 9070 906

      • Увольнения в Honeywell 2020

      • Что означает PayPal Cash Plus Balance

    • Сопоставьте двойной тип abs658 с описанием или примером

      reddit

    • Программное обеспечение для кодирования Eas

    • Step van rub rail

    • Handmade wayland

      9 0664

    • Экзотические газированные напитки по дешевке

    • Герундийские упражнения и причастия с ответами pdf

    • Orbic rc555l разблокировка

      Сумма 9704 909 компенсация продукт всех подмножеств

    • Характеристики крутящего момента шины Chevy Equinox 2010

    • Mercedes sprinter van Camper интерьер


    • Ваш наставник кота-воина

      • Автомобиль мечты разблокирован

      • Скрытая полка для оружия diy

      • офис клерка округа Уэйн 1 Npp стероид

      • Особняк на возвышенности Балтимор

      • Java socket close time_wait

      • галлон кленового сиропа весит

      • Hack mod menu de call

      • Мопсы на заливе

      Решайте задачи со словами, включающие сложение и вычитание дробей, относящихся к одному целому и имеющих одинаковые знаменатели, например.g., используя модели визуальных фракций и уравнения для представления проблемы. (Стандартный №: MAFS.4.NF.2.3) Урок 4.4 — Умножение смешанных чисел и целых чисел Урок 4.5 — Реальные задачи — Умножение смешанными числами Урок 4.6 — Деление дроби на целое число Урок 4.7 — Реальные проблемы : Умножение и деление на дроби Решение задач: Наденьте свой разумный предел. Обзор главы Глава 4 Подготовка к тесту. Умножение и деление … Глава 3 Рабочий лист по биологии дает ответы на

      Пятый класс в формате PDF. Рабочие листы по математике — PDF-файлы для бесплатной печати по математике

      .

      Ежедневная практика по математике и критическому мышлению для пятого класса


      Ежедневные домашние задания и страницы для пятого класса


      Смешанный обзор пятого класса

      Уровень 1: Самый простой (первые 2 месяца обучения в школе)
      Уровень 2: следующие 3 месяца школы
      Уровень 3: следующие 3 месяца школы
      Уровень 4: полный класс (последние месяцы школы)


      Еженедельные проблемы со словами

      Задачи по математике для пятого класса на прошлой неделе
      Задачи по математике для пятого класса на этой неделе
      Задачи по математике для пятого класса на следующей неделе
      Ежедневный обзор: настройте навыки обзора математики с помощью задач со словами, языковых искусств и естественных наук


      edHelperKu Пазлы


      Математические головоломки-беглецы


      Уравнение неизвестных головоломок


      Место значение


      Место значение

      Напишите каждое число в стандартной форме.
      Напишите каждое число двумя другими способами.
      Напишите место и значение подчеркнутой цифры.
      Введите недостающий номер.
      Запишите каждое число в стандартной форме (не в порядке знаков).
      Заполните пропущенное число (не в порядке знаков).
      Запишите каждое число в развернутой форме, используя экспоненты.
      Напишите каждое число в стандартной форме. (с экспонентами)
      Напишите каждое число в стандартной форме.(десятичное значение)
      Запишите каждое десятичное число прописью. (десятичное значение)
      Напишите прописью значение подчеркнутой цифры. (десятичное значение)
      Напишите прописью значение подчеркнутой цифры. (целые числа и десятичное значение)
      Смешанный отзыв о месте и значении


      Основные операции

      Дополнение
      Вычитание
      Умножение
      Дивизион


      Математические факты


      Краткие математические факты


      Добавление

      Сложение столбца 2-3 цифр
      Добавление 2-4 цифр в столбец
      Сложение столбца 4-7 цифр
      2 цифры по сложению
      2-4 цифры по сложению
      4-5 цифр в сложении
      2 цифры с добавлением 3 цифр в столбец
      2-3 цифры с добавлением 3 цифр в столбец
      2-5 цифр с добавлением 3-х цифр в столбец
      Добавление столбца: начинайте с 2 цифр и увеличивайте на 1 цифру в каждой строке
      Добавление столбца: начинайте с 2-3 цифр и увеличивайте на 1 цифру каждые 2 строки
      Добавление столбца: начинайте с 2-3 цифр и увеличивайте на 2 цифры каждые 2 строки
      Поперечное сложение с 3-5 числами
      Заполните недостающие числа: 2 цифры
      Заполните недостающие числа: 2-3 цифры
      Заполните недостающие числа: 4-5 цифр
      Заполните недостающие числа: 2-6 цифр
      Математические головоломки со словами
      Ящики для сложения математики: 3 x 3
      Ящики для сложения математики: 4 x 4
      Проблемы со сложением слов (проще)
      Проблемы со сложенными словами
      Дополнение Смешанный обзор


      Добавление группировки


      Количество облигаций


      Добавление квадратов


      Супер глупые квадраты


      Квадраты вычитания


      Центр изучения математики Locker Combo


      Вычитание

      2-значное вычитание столбца
      3-значное вычитание столбца
      Вычитание столбца 2-3 цифр
      4-значное вычитание столбца
      Вычитание столбца из 5-6 цифр
      Вычитание из столбца 3-5 цифр
      2 цифры после вычитания
      2-3 цифры после вычитания
      2-4 цифры после вычитания
      3-4 цифры после вычитания
      5-6 цифр после вычитания
      Вычитание из столбца: начните с 2 цифр и увеличьте на 1 цифру в каждой строке
      Вычитание из столбца: начните с 2-3 цифр и увеличивайте на 1 цифру каждые 2 строки
      Вычитание из столбца: начните с 2–3 цифр и увеличивайте на 2 цифры каждые 2 строки
      Через вычитание с 3-5 чисел
      Заполните недостающие числа: 2 цифры
      Заполните недостающие числа: 2-3 цифры
      Заполните недостающие числа: 4-5 цифр
      Заполните недостающие числа: 2-6 цифр
      Математические головоломки со словами
      Ящики для сложения математики: 3 x 3
      Ящики для сложения математики: 4 x 4
      Задачи на вычитание слов (проще)
      Задачи на вычитание слов
      Смешанный обзор вычитания


      Умножение

      Умножение столбцов с дополнительным пространством для решения задач

      1-2 цифры умножением на 1 столбец
      2 цифры (и увеличение на 1 цифру каждые 2 строки) на 1-значное умножение столбца
      2 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 1-значное умножение столбца
      Умножение на 10 (2-5 цифр на 1 цифру)
      2-значное умножение 2-значного столбца
      2-3 цифры умножения на 2 цифры столбца
      4-5 цифр умножения на 2 цифры столбца
      2 цифры (и увеличение на 1 цифру каждые 2 строки) на 2-значное умножение столбца
      2 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 2-значное умножение столбца

      Умножение столбцов (больше задач с меньшим пространством)

      1-2 цифры умножением на 1 столбец
      2 цифры (и увеличение на 1 цифру каждые 2 строки) на 1-значное умножение столбца
      2 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 1-значное умножение столбца
      Умножение на 10 (2-5 цифр на 1 цифру)
      2-значное умножение 2-значного столбца
      2-3 цифры умножения на 2 цифры столбца
      4-5 цифр умножения на 2 цифры столбца
      2 цифры (и увеличение на 1 цифру каждые 2 строки) на 2-значное умножение столбца
      2 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 2-значное умножение столбца

      Часть 2

      1-2 цифры на 1 цифру через умножение
      3-4 цифры на 1 цифру через умножение
      1-2 цифры на 2 цифры через умножение
      Через умножение на 3-5 чисел
      Заполните недостающие числа: 1-2 цифры
      Заполните недостающие числа: 2 цифры
      Заполните недостающие числа: 2-3 цифры
      Математические поля умножения: 3 x 3 (числа 1-9)
      Математические поля умножения: 4 x 4 (числа 1-9)
      Математические поля умножения: 3 x 3 (числа 4-19)
      Задачи на умножение слов (базовые)
      Задачи на умножение слов
      Задачи на умножение слов
      Умножение смешанного обзора

      Умножение на 3-5 цифр

      2-3 цифры умножения на 2-3 цифры столбца
      (дополнительное место для работы) 2-3 цифры на 2-3 цифры умножение столбца
      Умножение на 10 (2-5 цифр на 1 цифру)
      (дополнительное место для работы) Умножение на 10 (2-5 цифр на 1 цифру)
      3-4 цифры умножения на 3-4 цифры столбца
      (дополнительное место для работы) 3-4 цифры умножения на 3-4 цифры столбца
      2-5 цифр умножением на 2-5 разрядов столбца
      (дополнительное место для работы) 2-5 цифр умножением на 2-5 цифр в столбце
      Введите недостающие числа: 3-4 цифры
      2-3 цифры на 3-5 цифр через умножение
      Через умножение на 3-5 чисел (2 цифры)
      Задачи на умножение слов
      Умножение смешанного обзора


      Деление на однозначные числа

      Деление столбцов с дополнительным пространством для решения задач — деление на однозначные числа

      2-значное деление на 1-значный столбец (без остатков)
      2-3 цифры с одинарным разделением столбцов (без остатков)
      4-5 цифр с одинарным разделением столбцов (без остатков)
      5-7 цифр с одинарным разделением столбцов (без остатков)
      2-значное разделение столбца на 1 разряд
      2-3 цифры с одинарным разделением столбца
      4-5 цифр с 1-значным делением столбца
      5-7 цифр с 1-значным делением столбца
      2 цифры (и увеличивающаяся на 1 цифру каждые 2 строки) на однозначное деление столбца
      2 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 1 цифру с делением столбца

      Деление на столбцы (больше проблем с меньшим пространством) — деление на однозначные числа

      2-значное деление на 1-значный столбец (без остатков)
      2-3 цифры с одинарным разделением столбцов (без остатков)
      4-5 цифр с одинарным разделением столбцов (без остатков)
      5-7 цифр с одинарным разделением столбцов (без остатков)
      2-значное деление столбца на 1 разряд
      2-3 цифры с одинарным разделением столбца
      4-5 цифр с 1-значным делением столбца
      5-7 цифр с 1-значным делением столбца
      2 цифры (и увеличивающаяся на 1 цифру каждые 2 строки) на однозначное деление столбца
      2 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 1 цифру с делением столбца

      Часть 2 — Деление на однозначные числа

      Делимость: заполните таблицу
      2 цифры по 1 цифре в делении
      2-3 цифры по 1 цифре в делении
      4-5 цифр по 1 цифре в делении
      2 цифры (и увеличиваются на 1 цифру в каждой строке) на 1 цифру в делении
      Заполните недостающие числа: 2 цифры на 1 цифру
      Заполните недостающие числа: 3 цифры на 1 цифру
      Заполните недостающие числа: 4 цифры на 1 цифру
      Задачи деления слов
      Задачи деления слов
      Решите уравнения: 2 цифры на 1 цифру
      Порядок действий: 2-3 цифры по 1 цифре (без скобок)
      Порядок операций: 2-3 цифры по 1 цифре
      Порядок операций: 2-4 цифры по 1 цифре
      Смешанный обзор отдела однозначных чисел


      Деление на двузначные числа

      Разделение столбцов с дополнительным пространством для решения задач — разделение на двузначные числа

      Деление на 10: 3-4 цифры на 2 цифры (без остатков)
      Деление на 10: 5-7 цифр на 2 цифры (без остатков)
      Деление на 10: 3-4 цифры на 2 цифры
      3-4 цифры по 2-значному разделению столбцов (без остатков)
      4-5 цифр с разделением на 2 цифры по столбцу (без остатков)
      5-6 цифр по 2 знака деления столбцов (без остатков)
      6-7 цифр по 2-значному разделению столбцов (без остатков)
      3-4 цифры по 2 цифры деление столбца
      4-5 цифр по 2 цифры деление столбца
      5-6 цифр по 2 цифры деление столбца
      6-7 цифр по 2 цифры деление столбца
      3 цифры (и увеличивающаяся на 1 цифру каждые 2 строки) на 2 цифры деление столбца
      3 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 2 цифры деление столбца

      Деление на столбцы (больше проблем с меньшим пространством) — деление на двузначные числа

      Деление на 10: 3-4 цифры на 2 цифры (без остатков)
      Деление на 10: 5-7 цифр на 2 цифры (без остатков)
      Деление на 10: 3-4 цифры на 2 цифры
      3-4 цифры по 2 знака деления на столбцы (без остатков)
      4-5 цифр с разделением на 2 цифры по столбцу (без остатков)
      5-6 цифр по 2 знака деления столбцов (без остатков)
      6-7 цифр с разделением на 2 цифры по столбцу (без остатков)
      3-4 цифры по 2 цифры деление столбца
      4-5 цифр по 2 цифры деление столбца
      5-6 цифр по 2 цифры деление столбца
      6-7 цифр по 2 цифры деление столбца
      3 цифры (и увеличивающаяся на 1 цифру каждые 2 строки) на 2 цифры деление столбца
      3 цифры (с увеличением на 1 цифру в каждой строке) на 2 цифры деление столбца

      Часть 2 — Деление на двузначные числа

      Делимость: заполните таблицу
      3-4 цифры по 2 цифры в делении
      4-5 цифр по 2 цифры по делению
      5-6 цифр по 2 цифры по делению
      3 цифры (и увеличиваются на 1 цифру в каждой строке) на 2 цифры в делении
      Заполните недостающие числа: 3 цифры на 2 цифры
      Заполните недостающие числа: 4 цифры на 2 цифры
      Заполните недостающие числа: 5 цифр на 2 цифры
      Задачи деления слов
      Задачи деления слов
      Решите уравнения: 3 цифры на 2 цифры
      Решите уравнения: 4-5 цифр на 2 цифры
      Порядок операций: 2-3 цифры по 1 цифре
      Порядок операций: 3 цифры по 2 цифры
      Смешанный обзор с разделением двухзначных чисел


      Упорядоченные пары и координатная плоскость


      График и анализ данных

      Счетный стол
      Таблица частот
      Линейные участки
      Стеблево-листовые участки
      Вертикальные гистограммы
      Вертикальные гистограммы (построить график из таблицы)
      Горизонтальные гистограммы
      Горизонтальные гистограммы (начертить график из таблицы)
      Упорядоченные пары: запишите заказанные пары для каждой точки
      Упорядоченные пары: найдите каждую упорядоченную пару.Напишите букву точки, названной упорядоченной парой.
      Упорядоченные пары: нарисуйте упорядоченные точки на сетке. Обозначьте каждую точку.
      Линейные графики
      Линейные графики (начертить график из таблицы)
      Смешанный обзор построения графиков и анализа данных
      Стеблевые участки (посложнее)
      Вертикальные гистограммы (сложнее)
      Горизонтальная гистограмма (сложнее)
      Смешанный обзор построения графиков и анализа данных


      Среднее значение, медиана и мода

      Линейные графики

      Расчет диапазона по линейному графику
      Режим расчета из линейного графика
      Расчет медианы по линейному графику
      Расчет среднего по линейному графику
      Смешанный

      Стеблевые и листовые участки

      Расчет диапазона из стеблево-листовых делянок
      Расчетный режим из стеблево-листовых делянок
      Расчет медианы по стеблево-листовым делянкам
      Расчет среднего по стеблево-листовым делянкам
      Смешанный

      5-7 чисел

      Найдите ассортимент
      Найдите среднее значение
      Найдите медиану
      Найдите режим
      Найдите среднее значение, медиану и моду
      Найдите значение
      Штраф недостающий номер

      8-13 чисел

      Найдите ассортимент
      Найдите среднее значение
      Найдите медиану
      Найдите режим
      Найдите среднее значение, медиану и моду
      Найдите значение
      Штраф недостающий номер

      Рассмотрение

      Среднее значение, медиана и режим смешанного обзора


      Алгебраическое мышление

      Порядок действий (3-4 числа, без скобок)

      Порядок операций: упрощаем
      Порядок действий: укажите недостающий номер (1 отсутствует)
      Порядок операций: заполнить недостающую операцию (отсутствует 1)
      Порядок работы: заполните все номера
      Порядок операций: заполнить все операции
      Порядок действий (3-5 цифр)

      Порядок операций: упрощаем
      Порядок действий: укажите недостающий номер (1 отсутствует)
      Порядок операций: заполнить недостающую операцию (отсутствует 1)
      Порядок действий: заполните все номера
      Порядок операций: заполнить все операции
      Алгебраические выражения

      Вычислить выражения
      Дополнительные выражения для оценки
      Написание алгебраических выражений
      Решение уравнений

      Решение уравнений сложения
      Решение уравнений вычитания
      Решение уравнений умножения и деления
      Решение уравнений сложения, вычитания, умножения и деления
      Напишите уравнение для каждой задачи.Затем решите уравнение.
      Функции

      Заполните таблицу функций (даны правила и более простые вводы)
      Заполните функциональную таблицу (правила и входные данные даны)
      Заполните функциональную таблицу (отсутствуют некоторые входы и некоторые выходы)
      Напишите правило для функции (все входы и выходы заданы)
      Напишите правило и заполните недостающие входы или выходы
      Смешанный обзор алгебраических выражений

      Смешанный обзор алгебраических выражений


      Теория чисел

      Делимость: обведите все числа, делящиеся на
      .
      Делимость: заполните таблицу
      Грунтовка или композит
      Используйте подсказку, чтобы заполнить недостающую цифру
      Обведите в кружок все числа, кратные числу
      .
      Перечислите 3 числа, кратные каждому числу
      Заполните недостающее кратное
      Перечислите все факторы
      Факторизация на простые множители
      Наибольший общий множитель
      Наименьшее общее кратное
      Открытые вопросы по теории чисел
      Обзор теории чисел для печати


      Понять дроби

      Обведите эквивалентную дробь
      .
      Напишите две эквивалентные дроби
      Каждая дробь представлена ​​в простейшей форме?
      Запишите каждую дробь в простейшем виде
      Эквивалентные дроби: введите недостающее число (проще)
      Эквивалентные дроби: введите недостающее число
      Сравнение фракций
      Порядок дроби (от наименьшей к наибольшей)
      Порядок дроби (от наибольшей к наименьшей)
      Часть числа
      Решение проблем
      Обведите в кружок эквивалентную неправильную дробь
      .
      Обведите эквивалентное смешанное число
      .
      Запишите каждую неправильную дробь в виде смешанного числа
      Запишите каждое смешанное число в виде неправильной дроби
      Открытые задачи о дробях
      Обзор смешанных дробей


      Сложение и вычитание дробей

      Сложить дроби с одинаковыми знаменателями

      Сложить дроби с одинаковыми знаменателями (по горизонтали)
      Сложить дроби с одинаковыми знаменателями (вертикально)
      Сложите дроби с одинаковыми знаменателями: найдите значение y
      Вычесть дроби с одинаковыми знаменателями

      Вычтем дроби с одинаковыми знаменателями (по горизонтали)
      Вычтем дроби с одинаковыми знаменателями (по вертикали)
      Вычтите дроби с одинаковыми знаменателями: найдите значение y
      Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

      Сложить и вычесть дроби с одинаковыми знаменателями (по горизонтали)
      Сложить и вычесть дроби с одинаковыми знаменателями (по вертикали)
      Сложите и вычтите дроби с одинаковыми знаменателями: найдите значение y
      Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (смешанные числа)

      Сложить и вычесть дроби с одинаковыми знаменателями и смешанными числами (по горизонтали)
      Сложить и вычесть дроби с одинаковыми знаменателями и смешанными числами (вертикально)
      Сложите и вычтите дроби с одинаковыми знаменателями и смешанными числами: найдите значение y
      Сложите дроби с разными знаменателями

      Сложить дроби с разными знаменателями (по горизонтали)
      Сложить дроби с разными знаменателями (вертикально)
      Сложите дроби с разными знаменателями: найдите значение y
      Вычтите дроби с разными знаменателями

      Вычесть дроби с разными знаменателями (по горизонтали)
      Вычтем дроби с разными знаменателями (по вертикали)
      Вычтите дроби с разными знаменателями: найдите значение y
      Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

      Сложить и вычесть дроби с разными знаменателями (по горизонтали)
      Сложить и вычесть дроби с разными знаменателями (по вертикали)
      Сложите и вычтите дроби с разными знаменателями: найдите значение y
      Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (смешанные числа)

      Сложить и вычесть дроби с разными знаменателями и смешанными числами (по горизонтали)
      Сложить и вычесть дроби с разными знаменателями и смешанными числами (вертикально)
      Сложите и вычтите дроби с разными знаменателями и смешанными числами: найдите значение y
      Решение проблем

      Найти части числа
      Сложение и вычитание дробей
      Сложение и вычитание дробей (смешанные числа)
      Сложение и вычитание дробей (многошаговый)
      Сложение и вычитание дробей (еще задачи)
      Рассмотрение

      Смешанный обзор сложения и вычитания дробей


      Сложение и вычитание десятичных знаков

      Добавление

      Сложение 2-х чисел в столбец (до десятых)
      Сложение 2-х чисел в столбец (до сотых)
      Сложение 2-х чисел в столбец (до тысячных)
      Добавление денежного столбца (до 99 $.99)
      Добавление денежной колонки (до 99 999,99 долларов США)
      Поперечное сложение 2-х чисел (до сотых)
      Поперечное сложение 2-х чисел (до тысячных)

      Вычитание

      Вычитание из столбца двух чисел (до десятых)
      Вычитание из столбца двух чисел (до сотых)
      Вычитание двух чисел из столбца (до тысячных)
      Вычитание денежного столбца (до 99,99 долларов США)
      Вычитание денежного столбца (до 99 999 долларов США.99)
      Через вычитание 2-х чисел (до сотых)
      Через вычитание 2-х чисел (до тысячных)

      Сочетание сложения и вычитания

      Сложение в столбец и вычитание 2-х чисел (до десятых)
      Сложение в столбец и вычитание 2-х чисел (до сотых)
      Сложение в столбец и вычитание 2-х чисел (с точностью до тысячных)
      Сложение и вычитание денежного столбца (до 99 долларов.99)
      Сложение и вычитание денежного столбца (до 99 999,99 долларов США)
      Складывание и вычитание 2-х чисел (до сотых)
      Складывание и вычитание двух чисел (с точностью до тысячных)

      Часть 2

      Сложение 3-х чисел в столбец
      Порядок действий (без скобок)
      Порядок действий
      Порядок действий (один недостающий номер)
      Порядок операций (одна недостающая операция)
      Порядок работы (заполните все числа)
      Порядок операций (заполнить все операции)
      Заполните недостающие числа (до сотых)
      Заполните недостающие числа (до тысячных)
      Математический блок
      Задачи на сложение и вычитание десятичных слов
      Сложение и вычитание десятичных знаков: смешанный обзор


      Умножение и деление дробей

      Умножить дроби
      Умножение дробей: найти значение y
      Умножение дробей на смешанные числа
      Умножение дробей на смешанные числа: найти значение y
      Разделить дроби
      Разделить дроби: найти значение y
      Разделить дроби смешанными числами
      Разделите дроби смешанными числами: найдите значение y
      Умножение и деление дробей
      Умножение и деление дробей: найдите значение y
      Умножение и деление дробей со смешанными числами
      Умножайте и делите дроби со смешанными числами: найдите значение y
      Смешанный обзор умножения и деления дробей


      Умножить десятичные дроби

      Умножение столбцов с дополнительным пространством для решения задач

      Умножьте десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число
      Умножьте десятичную дробь (до десятитысячных) на целое число
      Умножение 2 десятичных знаков (до десятых; числа меньше 1)
      Умножение 2 десятичных знаков (до сотых; числа меньше 1)
      Умножение 2 десятичных знаков (до тысячных; числа меньше 1)
      Умножьте 2 десятичных знака (числа от 0 до 999.99)

      Умножение столбцов (больше задач с меньшим пространством)

      Умножьте десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число
      Умножьте десятичную дробь (до десятитысячных) на целое число
      Умножение 2 десятичных знаков (до десятых; числа меньше 1)
      Умножение 2 десятичных знаков (до сотых; числа меньше 1)
      Умножение 2 десятичных знаков (до тысячных; числа меньше 1)
      Умножьте 2 десятичных знака (числа от 0 до 999.99)

      Часть 2

      Перекрестное умножение: десятичная дробь (с точностью до сотых) на целое число
      Заполните недостающие числа (до десятых)
      Заполните недостающие числа (до сотых)
      Заполните недостающие числа (до тысячных)
      Порядок действий (без скобок; цифры до 9.9)
      Порядок действий (без скобок; числа до 99,99)
      Порядок действий
      Порядок действий (один недостающий номер)
      Порядок операций (одна недостающая операция)
      Порядок работы (заполните все числа)
      Порядок операций (заполнить все операции)
      Задачи десятичного умножения слов
      Умножение десятичных знаков: смешанный обзор


      Разделить десятичные дроби

      Дополнительное пространство для решения проблем

      Разделите десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатка
      Разделить десятичную дробь (с точностью до тысячных) на целое число без остатка
      Разделите десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число с остатком (дайте остаток)
      Добавить нули: разделить десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатков
      Добавить нули: разделить десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатков
      Добавить нули: разделить десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатков
      Добавить нули: большие числа; деление на целое число
      Разделите целое число на десятичное
      Разделите десятичную дробь на десятичную (с точностью до десятых)
      Разделите десятичную дробь на десятичную (с точностью до сотых)

      Больше проблем с меньшим пространством

      Разделите десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатка
      Разделить десятичную дробь (с точностью до тысячных) на целое число без остатка
      Разделите десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число с остатком (дайте остаток)
      Добавить нули: разделить десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатков
      Добавить нули: разделить десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатков
      Добавить нули: разделить десятичную дробь (с точностью до сотых) на целое число без остатков
      Добавить нули: большие числа; деление на целое число
      Разделите целое число на десятичное
      Разделите десятичную дробь на десятичную (до десятых)
      Разделите десятичную дробь на десятичную (с точностью до сотых)

      Часть 2

      Поперечное деление: разделите десятичную дробь (с точностью до тысячных) на целое число без остатка
      Порядок операций (без скобок, до 9.9)
      Порядок операций (без скобок, до 99.9)
      Порядок действий
      Порядок действий (один недостающий номер)
      Порядок операций (одна недостающая операция)
      Порядок работы (заполните все числа)
      Порядок операций (заполнить все операции)
      Задачи с десятичным разделением слов
      Деление десятичных знаков: смешанный обзор


      Фигурки-самолеты

      Назовите каждую фигуру буквами и символами
      Нарисуйте и пометьте пример каждого
      Классифицируйте каждую пару прямых как параллельные, пересекающиеся или перпендикулярные
      Классифицируйте каждый угол как острый, тупой, прямой или прямой
      Классифицировать полигоны
      Классифицируйте треугольники
      Классифицируйте треугольники по длине
      Круги
      Смешанный обзор плоских фигур


      Периметр


      Область

      Площадь


      Площадь и периметр

      Найдите периметр каждой фигуры
      Найдите периметр каждой фигуры с помощью линейки
      Периметр: Найдите значение n
      Найдите площадь каждой фигуры
      Найдите значение n
      Найдите площадь и периметр каждого прямоугольника (без графики)
      Найдите периметр сложного многоугольника (состоящего из двух прямоугольников)
      Найдите периметр сложного многоугольника (состоящего из 3 прямоугольников)
      Найдите периметр сложного многоугольника (состоящего из 4 прямоугольников)
      Найдите площадь и периметр сложного многоугольника (состоящего из двух прямоугольников)
      Найдите площадь и периметр сложного многоугольника (состоящего из 3 прямоугольников)
      Найдите площадь и периметр сложного многоугольника (состоящего из 4 прямоугольников)
      Площадь параллелограмма (длины целые числа)
      Площадь параллелограмма (длины десятичные)
      Площадь параллелограмма (длины в долях)
      Площадь треугольника (длины целые числа)
      Площадь треугольника (длины десятичные)
      Площадь треугольника (длины дроби)
      Найдите длину окружности (графика; длины — целые числа)
      Найдите длину окружности (графика; длины даны после запятой)
      Найдите длину окружности (графика; длины даны в дробях)
      Найдите длину окружности (длины целые числа)
      Найдите длину окружности (длины десятичные)
      Найдите длину окружности (длины в долях)
      Смешанный обзор площади и периметра (оценка 5)


      Измерение

      Единицы измерения
      Обычные единицы измерения (с десятичными знаками)
      Общепринятые единицы измерения (с дробями)
      Метрические единицы длины
      Метрические единицы массы
      Единицы измерения вместимости
      Единицы измерения вместимости (в тоннах)
      Метрические единицы вместимости (смешанные — без метрических тонн)
      Емкость метрическая (смешанная)
      Преобразование единиц (диаграмма)
      Преобразование единиц (преобразование количества)
      Сложение и вычитание обычных единиц измерения
      Сложение и вычитание общепринятых единиц измерения (с дробями)
      Заказ метрических единиц
      Обзор результатов измерений для печати


      Соотношения и пропорции

      Запишите каждое соотношение тремя способами (графика)
      Запишите каждое соотношение тремя способами
      Заполните таблицу соотношений (в порядке увеличения)
      Заполните таблицу соотношений (смешанный заказ)
      Напишите пять эквивалентных соотношений для каждого соотношения
      Запишите каждое соотношение в простейшей форме
      Пропорции: укажите, пропорциональны ли соотношения (дроби)
      Пропорции: укажите, являются ли соотношения пропорциональными (смешанные способы записи соотношений)
      Пропорции: Найдите недостающее число (дроби)
      Пропорции: Найдите недостающее число (смешанные способы записи соотношений)
      Создайте пропорцию (дано 4 числа)
      Создайте пропорцию (дано 5 чисел)
      Создайте пропорцию (дано 6 чисел)
      Заполните бланк для завершения пропорции
      Найдите удельный вес
      Заполните бланк для завершения пропорции (посложнее)
      Лучше покупает
      Похожие цифры
      Обзор соотношений и пропорций для печати


      Проценты

      Запишите процент заштрихованной части в каждой сетке
      Запишите каждую дробь в виде процентов
      Запишите каждую десятичную дробь как процент
      Запишите каждое соотношение в процентах
      Запишите каждую дробь, десятичную дробь или соотношение в процентах
      Запишите процент в виде дроби
      Запишите процент в виде десятичной дроби
      Запишите процент в виде отношения
      Алгебра: введите недостающее число
      .
      Закажите 3 числа от наименьшего до наибольшего
      Закажите 3 числа от наибольшего до наименьшего
      Закажите 6 номеров от наименьшего до наибольшего
      Закажите 6 номеров от наибольшего до наименьшего
      Найдите 10% каждого числа
      Найдите процентное соотношение каждого числа (кратное 5%)
      Найдите процент каждого числа
      Процент чисел: Найдите недостающее число
      Открытые вопросы
      Круговые диаграммы
      Процент смешанный обзор


      Начальная алгебра

      Вычислить выражения
      Написание алгебраических выражений
      Написание алгебраических выражений ( составных выражений, )
      Объединение одинаковых терминов
      Решение уравнений сложения
      Решение уравнений вычитания
      Решение уравнений сложения и вычитания (включая 3+ члена)
      Решение уравнений умножения и деления
      Решение уравнений (смесь)
      Обзор для начинающих по алгебре для печати


      Координатная диаграмма

      Координатная плоскость и функции

      Запишите координаты каждой точки
      Поиск заказанных пар
      Чертеж заказанных пар
      Именование квадрантов
      Заполните функциональную таблицу
      Заполните таблицу функций, а затем изобразите функцию
      Сделать функцию из строки
      Смешанный обзор
      Трансформации

      Переводы
      Отражения
      Обороты
      Смешение переводов, отражений и вращений
      Делайте сразу несколько переводов
      Рассмотрение

      Смешанный обзор координатных графиков


      Подготовка к тесту — концепции

      из раздела подготовки к тесту, требуется регистрация
      Число
      Числовые понятия
      Недвижимость
      Дроби и десятичные знаки
      Обзор числовых концепций

      Подготовка к тесту — расчет

      из раздела подготовки к тесту, требуется регистрация
      Дополнение
      Вычитание
      Умножение
      Дивизион
      Обзор вычислений

      Подготовка к тесту — приложения

      из раздела подготовки к тесту, требуется регистрация
      Геометрия
      Измерение
      Решение проблем — Word задач!
      Приложения для решения проблем (диаграммы и т.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.