Задания для детей на английском языке: Изучение английского языка для детей – скачать бесплатно задания – Развитие ребенка
By: Date: 31.07.2021 Categories: Разное

Содержание

5 креативных заданий для урока английского языка

Работу с учебниками и объяснение грамматики никто не отменял, но и их тоже хочется разнообразить чем-то необычным и веселым!

#Teachaholic предлагает 5 забавных и немного сумасшедших заданий, которые однозначно порадуют ваших учеников:

SCRIPTEASE

Материалы: карточки с диалогами

Это задание позволит студентам попробовать себя в роли сценаристов и актеров. Суть задания — одному или паре студентов необходимо создать диалог на основе нескольких готовых фраз, а  затем разыграть его перед группой.

Группу можно разделить так, чтобы несколько пар работали с первым диалогом, а остальные – со вторым. Просмотрев и прослушав всех «актеров», не забудьте вместе с учениками проголосовать за самые креативные и артистичные пары.

CRAZY SCIENTISTS

Материалы: карточки с фото животных и еды

Повторение слов по теме «Еда» и «Животные» может получиться очень непредсказуемым и забавным.

В зависимости от количества людей, студенты работают индивидуально или в парах.

Каждый участник или пара выбирает одну карточку с изображением животного и другую  — с едой. Их главная задача – помочь  животным избежать исчезновения, скрестив их с разными пищевыми продуктами и получить новый вид – foodimal.

Этот новый вид студентам необходимо нарисовать и придумать ему название (напр. mosquito+ toast = mosquitoast; bat+noodle=boodle). Далее ученики должны презентовать свое животное, рассказать о месте его обитания, чем он питается, кто его враги и как он приспособлен к выживанию на нашей планете.

Перед началом каждой презентации, дайте остальным ученикам возможность отгадать составляющие каждого фудимала. Поощряйте студентов задавать вопросы после каждой презентации.

QUESTIONS WITH A TWIST

Материалы: карточки с вопросами

Часто учителя сталкиваются с проблемой, когда ученики не слушают ответы своих одногруппников на вопрос учителя. Либо им не интересно, либо они сосредоточены на построении своих ответов.

Чтобы вовлечь каждого ученика, можно сделать задание более необычным. Это задание подойдет для практики герундия и инфинитива — тем, которые не всегда вызывают много энтузиазма у изучающих английский.

Каждый студент выбирает себе вопрос и отвечает на него – все просто. Уловка в том, что необходимо заменить ключевое слово или фразу в ответе на абсолютно другое, не относящееся  к теме вопроса. Остальные студенты должны догадаться, о чем шла речь. Вы сами можете предложить ключевое слово (например, известные персонажи, такие как Santa Clause или Sponge Bob), которое все студенты будут использовать в своих ответах.

Предположим, студенту достался вопросWhat is something youre planning to do soon?

Его ответ может выглядеть так: «I’m planning to find a new Sponge Bob. It’s challenging because there aren’t many Sponge Bobs that I’d like to do. I found my previous Sponge Bob on the Internet but it turned out to be low-paid and depressing. Now I’m looking for a Sponge Bob that can make me happy».

Как вы догадались, речь шла о работе, но Спанч Боб смог сделать этот рассказ особенным. Таким же способом можно ответить и на остальные вопросы.

MR. X

Материалы: пустой лист

И еще одно задание, которое включает рисование! Оно отлично подойдет для повторения лексики связанной с одеждой, внешностью человека и частями тела.

Шаг 1. Выдайте каждому студенту чистый лист бумаги. Цель этого упражнения – общими силами нарисовать человека.

Шаг 2. Ученик начинает рисовать человека (начинаем рисунок с головы, затем шея, туловище и т.д.) Каждый студент рисует только одну часть тела.

Шаг 3. После каждого этапа студенты сворачивают лист так, чтобы скрыть ту часть тела, которую они нарисовали, и передают его дальше по часовой стрелке. Таким образом, каждый ученик привносит что-то свое, не видя общей картины.  Напомните студентам, что каждого человека нужно рисовать в одежде и с аксессуарами, добавляя запоминающиеся черты к их внешности (усы, шрам, очки, татуировка и т.д.).

Проверяйте, чтобы все вовремя передавали друг другу рисунки. После последнего обмена, предложите студентам развернуть свои листочки и посмотреть на конечный результат.

Студенты низких уровней могут описать внешность и одежду человека на рисунке, который им достался. Высоким уровням можно усложнить задачу – пусть они используют свое воображение и расскажут личную информацию о Mr. X (имя, род деятельности, семейное положение, место проживания, хобби) и расскажут интересные факты из его жизни.

AND THE OSCAR GOES TO…

Материалы: карточки с диалогами, карточки с названиями эмоций

Настоящие актеры вкладывают в роли все свои эмоции и чувства, чем и займутся студенты на занятии, разыгрывая диалоги из известных фильмов.

Шаг 1. Для начала нужно выписать незнакомые слова со всех диалогов и разобрать их значение со студентами.

Шаг 2. Каждая пара выбирает диалог и знакомится с его содержанием.

Шаг 3. Теперь пришло время для чувств – все получают карточки с различными эмоциями, которые не всегда будут совпадать с тем, что происходит в диалоге. Задача студента – прочитать свои строчки диалога, используя только ту эмоцию, которая ему досталась.

Остальные попытаются отгадать фильм и персонажей, а также назвать эмоции, которые были переданы каждой парой. И конечно, самая экспрессивная пара заслуживает «Оскар» и аплодисменты зала!

Эти задания помогут вам сделать свои уроки веселыми и запоминающимися. Good luck!

comments powered by HyperComments

7 лучших домашних заданий для детей

Домашняя работа часто представляется ученикам тяжелой обязанностью. За нее не хочется браться, потому что скучно или сложно. В школе упражнения часто определяет выбранный УМК и планирование, но вы можете попробовать совместить пользу и интерес, задав ученикам дополнительно творческие игровые задания.

Данные идеи хорошо подходят как для общеобразовательной школы, так и для  разговорных клубов и курсов английского языка.

Юный учитель

Лучше всего новая информация запоминается, когда учишь других. Разберите с детьми слова или новую грамматику, а затем по вариантам раздайте другой, но подобный материал. В качестве домашней работы ребята будут готовить задания для его введения и отработки (например, составлять презентации по правилу, придумывать кроссворды, подбирать предложения с пропусками). Для начала они могут потренироваться в парах, а самые интересные задания пусть проведут для всего класса. В помощь студентам можно подготовить план выполнения домашнего задания или checklist, в котором будет четко прописано, что студент должен сделать.

Ассоциации

Это задание напоминает известную настольную игру “Имаджинариум”. Учитель называет несколько слов, по ассоциации с которыми дети подбирают дома картинки (например, happiness, frightening, imagination, unbelievable). На уроке дети в парах стараются найти общее между своими картинками к одному слову и рассказать об этом на английском языке. Если получился связный рассказ, ученик получает один балл, затем пары меняются и снова находят общее между своими картинками. Побеждает ученик, получивший наибольшее количество баллов.

Ложный слух

Задание — придумать историю и пересказать ее однокласснику по телефону, который затем перескажет ее следующему, и далее слух идет по цепочке. В классе все кратко пересказывают полученные слухи письменно или устно.

Журналист

Почти у всех современных детей есть смартфон, а значит и фотоаппарат. На основе фотоснимков можно предложить различные виды работ:

  • сфотографировать различные предметы и составить каталог продуктов или одежды с описаниями на английском языке,
  • сфотографировать любимые места в городе и подготовить презентацию о них на английском языке,
  • сделать фотоснимки друзей, членов семьи или одноклассников и подготовить рассказ о них.

Задание по составлению каталога хорошо продолжить на уроке, предложив ребятам игру “Продавец”. Каждый получает определенную сумму игровых денег и может продавать и покупать товары. Победителем станет тот, кто получит наибольшую прибыль.

Музыкальное задание

Задания на основе песен заинтересуют учеников, даже если это будет простое заполнение пропусков в тексте английской песни. Подробнее о заданиях можно посмотреть в данной статье.

Более творческие ребята справятся и с задачей посложнее – написание своей песни. К ней нужно подойти постепенно:

  1. Вначале, разьерите слова нескольких песен, выбранного жанра (например, здесь),
  2. вместе подоберите возможные мотивы и рифмы (сайты для создания песен: Song Lyrics Generator и Song maker)
  3. предложите работать в группах или парах, так работа не будет казаться сложной,
  4. окончательное оформление и подготовку презентации песни задайте в качестве домашней работы.

Иллюстратор

Студенты могут оформить книгу с алфавитом (на каждой странице расположить одну букву, слова, начинающиеся с неё, и картинки к этим словам), готовую (например, сказку) или свою историю. Для тех, кто не любит рисовать, можно предложить подобрать картинки из Интернета и по ним рассказать текст. Для детей, увлеченных компьютерными технологиями, подойдет вариант — создание видеоистории или даже мультфильма. О создании мультфильма можно почитать на этом сайте и использовать программы (например, multator или movavi).

Флеш и интерактивные игры по пройденной теме

Игры увлекут любого школьника, а новая лексика и грамматика запомнятся с меньшими усилиями. Подборку игр лучше сделать заранее и предлагать учащимся по мере прохождения темы. Например, по теме “Внешность” ученики могут потренировать новую лексику в следующих заданиях, Face-match, Physical description memory game, Choose Appearance.

Еще сайты для подбора игр: Marks-english-schooll,  Funbrain, Englishclub, Esl fun games & Exercises by levels.

Творческие оригинальные домашние задания мотивируют ваших учеников к изучению английского языка, а вам помогут встряхнуться и вспомнить, что обучение английскому может быть очень интересным!

Олеся Щербакова

Поделиться ссылкой:

Английский язык интересные задания для детей. Интересные задания по английскому для детей All about me (book)

Задания для развития познавательной активности учащихся

Задание 1

Пройдите по лабиринту так, чтобы собрать дорогу из всех букв английского алфавита по порядку. Начало и конец пути обозначены цветными клетками. Ходить можно только по горизонтали и вертикали, но не по диагонали.

Задание 2

Найдите слова, спрятанные в других. (Например, в абрикосе можно найти

машину: APRICOT – CAR). Предлагаем вам отыскать:

А) Месяца, внутри которых прячутся…

1) олень, 2) сапог, 3) ягода.

B) Дни недели, в которых можно найти:

1)
звезду, 2)
море, 3)
фею.

Days: 1) star – Saturday, Thursday 2) sea – Tuesday, Wednesday 3) Friday – fairy

Задание 3

Возьмите первую букву из названия каждого животного, изображенного на картинке, и составьте ключевое слово.

Cow, lion, ant, squirrel, snake, rhino(ceros), octopus, owl, monkey – classroom.

Задание 4

Прочитайте зашифрованную загадку на английском языке. Запишите её и дайте ответ на вопрос.

It is a fruit, it’s not a flower. It is yellow and very sour. What is it? (Словаотраженысверхувниз).

Задание 5

Какие слова нужно заменить, чтобы рассказ не казался странным? Исправьте их на подходящие.

“Every day I go for a walk with my elephant. His name is Jim, and I lie him very much. He is black and small. Jim is fluffy and has a long eye. He likes to play
with a ball. He can fly very fast! He is very clever and I’m training him to give me his head. Jim is my best father.”

Every day I go for a walk with my dog/puppy. His name is Jim, and I like/love him very much. He is black and small. Jim is fluffy and has a long tail/body. He likes to play with a ball. He can run very fast! He is very clever and I’m training him to give me his paw. Jim
is
my
best
friend
.

Задание 6

1) AH BD AH CH BG CD

2) CG AG AE BF AD CH BG CD

3) BE AF CH AD BG CD

5) CF CD AF CH AD BG CD

6) BH AG CH AD BG CD

8) AD AE AH CF AG CE CG

Sister, daughter, mother, aunt, brother, father, son, husband.
Обобщающее слово: family
.

Задание 7

Решите примеры и впишите ответ буквами в клеточки напротив знака «равно». Из букв в выделенных ячейках составьте ключевое слово и также запишите его в ответ. Внимание: клеточек может быть больше, чем букв!

ключевое слово house

Задание 8

Из букв предложенных фраз составьте ответы на них, в каждом ответе используя все буквы фразы. В первом случае ответом будет слово с артиклем, а во втором – слово с местоимением.

1) the eyes; 2) this ear.

Задание 9

Определите, какие цвета нужно записать в каждой строке. Некоторые буквы уже указаны. В выделенных клетках сложится ключевое слово, с помощью которого определите, какое из вписанных слов лишнее.

Red, orange, violet, green, blue, yellow, brown.
Ключевое слово – rainbow. Лишнее слово – brown – это не цвет радуги.

Задание 10

Перед вами – описание мальчика по имени Джек. Восстановите порядок слов в каждом предложении. Нарисуйте мальчика, не упуская ни одной детали. Подчеркнутые вместе слова должны стоять рядом.

a Jack has face round. curly hair is His dark and. He
blue big

has eyes and
nose small

a. tall Jack is. wears He
shirt green

a,
trousers brown

and
cap red

a. shoes His black are. a in holds yellow his hand bag Jack.

Jack has a round face. His hair is dark and curly. He has big blue eyes and a small nose. Jack is tall. He wears a green shirt, brown trousers and a red cap. His shoes are black. Jack holds a yellow bag in his hand.

Задание 11

Придумайте свою необычную страну, в которой все жители умеют делать что-то необычное (например, летать, или дышать под водой). Напишите небольшой рассказ об этой стране на английском языке: что умеют её жители, для чего им это может пригодиться, что они делают каждый день, и так далее. Объем рассказа – не более 15 предложений. Оцениваться будет необычность и оригинальность истории, а также знание английского языка.

Примерныйответ

I want to tell you about a small country. It`s so small that it even has no name. It is situated on a tiny island in the middle of the ocean, far from all other islands. The people of this country are very small men. Their skin is yellow. They have small but very strong wings. The wings help them to fly very far. They fly only when no one is watching them. Beautiful flowers grow on this tiny island. The petals of these flowers are of different colors. People become twice as kind if they breathe in the pollen of these flowers. At night a little man flies over the cities of our planet and spreads this pollen so that our world would become a little kinder.

Задание 12

Разделите каждую строчку на два слова – названия профессий.

Буквы каждого слова идут в правильном порядке.

Например: Teacher T
D

E
O

A
C

C
T

HE
O

R
R

Doctor

4. BUBUTCHILERDER

5. POLPOSICETMMAANN

1. Driver, pilot

2. Actor, singer

4. Butcher, builder

5. Policeman, postman

Задание 13

Выпишите из каждой последовательности буквы, названия которых не рифмуются с первой.

1. E, F, B, D, T

2. A, H, J, K, Q

5. B, C, D, E, G, J, P, S, T, V.

1. F
(потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

2. H
, Q
(потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

3. R

:] (потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

4. V
(потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

5. J
, S
(потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

Задание 14

Переведите слова из таблицы на английский язык.

Какое из получившихся слов нельзя составить из букв на воздушных шариках?

Летучая мышь

Пирожное

нельзя составить слово LAMP, поскольку шарика с буквой «М» не было.

Задание 15

Отгадайте слова по их описанию. В скобках указано количество букв в слове.

1. _____ It’s a place where you can buy bread and cakes. (6)

2. _____ It’s a place where you can see famous pictures and sculptures. (6)

3. _____ It’s a place where people receive medical treatment. (8)

4. _____ It’s a place where children go to study new things. (6)

5. _____ It’s a place where you can borrow or keep money. (4)

6. _____ It’s a place where sport matches take place and people can watch it.
(7)

7. _____ It’s a place where you can eat delicious food.
(10)

1) bakery, 2) museum, 3) hospital, 4) school, 5) bank, 6) stadium, 7) restaurant

Задание 16

Одно произведение останется без пары, запишите имя его создателя.

1) The Jungle Book

3) The Hound of the Baskervilles

4) Alice»s Adventures in Wonderland

5) The Picture of Dorian Gray

6) The Gift of the Magi

7) The Adventures of Tom Sawyer

8) Three Men in a Boat

9) Ten Little Niggers

10) Gulliver»s Travels

a) Arthur Conan Doyle

b) Agatha Christie

d) Charles Dickens

f) Jonathan Swift

g) Rudyard Kipling

h) Lewis Carroll

i) Jerome K. Jerome

The Picture of Dorian Gray — Oscar Wilde.

Задание 17

У какого числа нет «двойника»? Запишите это число прописью.

880
80
881
810
818
18
188
81

801
811 180
88
118

Eight hundred and ten, eighty-eight, one hundred and eighteen, eight hundred and eighteen, eight hundred and eighty-one, eighteen, eight hundred and eleven, eighty-one, eight hundred and eighty, one hundred and eighty-eight, one hundred and eighty, eighty.

eight hundred and one

Задание 18

Решите необычные анаграммы с названиями частей тела и получите английские названия профессий. Например,

NOSE +
рычать + TM = nose roar tm = ASTRONOMER

1. LIP +
океан + M = ?

2. ARM + возраст + N = ?

3. EAR + арендовать + PC = ?

4. RIB + дождь + LA = ?

5. HEAD + подниматься + SRR = ?

1) policeman, 2) manager, 3) carpenter, 4) librarian, 5) hairdresser

Задание 19

Используя слово “kitten”, составьте:

1. повествовательное предложение;

2. газетный заголовок;

3. альтернативный вопрос;

4. приказ;

Примерныйответ

1. I would like to have a kitten at home. 2. “Big Kitten Show”. 3. Do you want to have a kitten or a puppy?

4. Feed the kitten!»

Применение игр на занятиях английского языка с дошкольниками в детском саду


Описание:
Данная разработка предназначена для педагогов английского языка, работающих с детьми дошкольного возраста. Данный материал может быть использован педагогами на занятиях английского языка в детском саду.
Введение

Игра, как известно, – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Она служит своеобразным общим языком для всех ребят. Использование игры как одного из приемов обучения иностранному языку значительно облегчает учебный процесс, делает его ближе и доступнее детям.
В каждую минуту занятия необходимо поддерживать у детей интерес, вызывать радость, восторг, восхищение через подвижные игры, игрушки, волшебные превращения.
Игра подходит к любому типу занятия и виду обучения, позволяет оптимизировать процесс запоминания учебного материала, создает подлинную ситуацию общения, способствует развитию коммуникативной компетенции детей.
Игра не является самоцелью, а используется в сочетании с другими технологиями обучения.
Практика показывает положительное влияние на воспитательно – образовательный процесс всех видов игр: дидактических, подвижных, творческих. Каждая игра выполняет свою функцию, способствуя накоплению языкового материала у ребенка, закреплению ранее полученных знаний, формированию речевых навыков, умений. Игры являются одним из приемов здоровьесберегающих технологий.
Игры применяются с различными целями:

при введении и закреплении знания лексики и моделей иностранного языка;
для формирования умений и навыков устной речи;
как форма самостоятельного общения детей на иностранном языке.
Практика показывает, что формирование коммуникативных умений у дошкольников посредством изучения английского языка в форме игры способствуют развитию умения сотрудничать друг с другом, активно слушать, развивать слуховое восприятие, подчиняться правилам

1. Игровая деятельность как главная составляющая занятия английского языка

«Ребенок, играя, всё время стремится идти вперёд, а не назад. В играх дети всё как бы делают втроём: их подсознание, их разум, их фантазия «работают» синхронно».
(А.Н. Симонова)

Я, как и каждый учитель хочу, чтобы мои дети успешно изучали английский язык, с интересом и желанием занимались на занятиях. В этом заинтересованы и родители детей.
И я поставила перед собой цель — способствовать формированию познавательного интереса у дошкольников на занятиях английского языка путём использовании игровых методов как средство активизации познавательной активности на занятиях английского языка.
В дошкольном возрасте ведущей является игровая деятельность, в которой ребенок познает окружающий его мир. С помощью игровых технологий на занятии английского языка можно достичь сразу нескольких целей:

расширить и закрепить изученный лексико-грамматический материал;
развить речевые умения детей;
развить память, внимание, сообразительность, воображение детей;
создать атмосферу поиска и творчества на занятии;
развить творческую активность, инициативу, креативность детей;
научить сотрудничать в разнообразных по составу группах;
снять эмоциональное напряжение, монотонность.
Игра формирует устойчивый интерес к дальнейшему изучению английского языка, а также уверенность в успешном овладении им. Но хочется отметить, что игра имеет не только мотивационные функции.
Игра – разновидность общественной практики, действенное воспроизведение жизненных явлений вне реальной практической установки. Игровая деятельность на занятии английского языка не только организует процесс общения, но и максимально приближает его к естественной коммуникации. Задача учителя, согласно высказыванию Анатоля Франса, «пробудить любопытство детей, чтобы в дальнейшем его удовлетворить».
Игры должны соответствовать уровню подготовки детей и быть необходимыми для прохождения определённого лексического материала. С помощью игры хорошо отрабатывается произношение, активизируется лексический материал, развиваются навыки аудирования, устной речи. С её помощью можно снять психологическое утомление; её можно использовать для мобилизации умственных усилий детей, для развития у них организаторских способностей, привития навыков самодисциплины, создания обстановки радости на занятиях.
Использование на занятиях игровых моментов способствует активизации познавательной и творческой деятельности дошкольников, развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов детей, сосредотачивают внимание на оттенках их значения. Игра может заставить ребенка вспомнить пройденное, пополнить свои знания.
В начале занятия я провожу фонетические игры «Язычок на прогулке», «Передай звук», «Ветерок», «Последний звук», «Звук», «Слова» или ролевые – когда на занятия приходит гость и дети знакомятся с ним, используя ранее изученные речевые обороты “Hello! How are you?”.
В середине занятия я также применяю подборку игр, соответствующих теме занятия и возрасту детей. Здесь могут быть любые игры — и дидактические и ролевые, подвижные, деловые и т.д.
Большое место в копилке игр занимают фонетические игры. И первое место здесь отводится сказкам-упражнениям на артикуляционную гимнастику. У каждого в копилке есть такая, а то и не одна. Героями таких сказок выступают Язычок, Пчелка, Змейка, Ветерок и просто волшебные звери. Общим у этих сказок является то, что все они являются прекрасными помощниками для отработки произношения трудных звуков, а неоспоримыми преимуществами – возможность сочинять сказку исходя из особенностей группы в целом и с учетом индивидуальных особенностей детей, а также возможность учитывать насущные потребности обучения. Постепенно роль сказочника может передаваться тем детям, у которых трудные звуки получаются лучше, включить элемент соревнования.

Игры для старшей группы

Игра “Let’s lay the table” по теме «Еда. Meals»

Детям предлагается: «Let’s lay the table». Перед детьми ставится стол с игрушечными фруктами, овощами, продуктами и т.д., выбирается помощник. Помощник выполняет команды учителя:
Take a banana. Put the banana on the table.
Take a cheese. Put the cheese on the table.

Игра “What can you do?” по теме «Животные. Animals»

Детям предлагается вообразить себя каким-либо животным и на вопрос «What can you do?» они должны ответить: «I can run/jump/swim/fly»

Игра “Fox “ по теме «Животные. Animals»

(выбегает петушок)
Петушок: Hello! I am a cock.

Петушок: I am a cock! Who are you?
Дети(кричат петушку): Run away! (Беги!)
Петушок (в страхе убегая): Goodbye!
(На полянке появляется зайчик)
Зайчик: Hello! I am a cock.
Дети (приветствуя его): Hello!
Лиса (подкрадываясь к петушку): Hello! Who are you?
Зайчик: I am a cock! Who are you?
Лиса (хитрым голосом): I am a fox.
Дети (кричат петушку): Run away! (Беги!)
Зайчик (в страхе убегая): Goodbye!

(Если лиса поймает петушка или зайчика, игра продолжается с другими персонажами)

Игра “Hey, Mr. Snowman” по теме «Части тела.
Parts of the body» и «Новый год в Англии. New Year’s Day in England»
Дети под песню собирают снеговика.
I went walking
through a winter wonderland
and spied a frosty snowman
who needed a hand.
Hey, Mr. Snowman, what do you need?
«I need BLACK EYES. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, what do you see?
«I see an ORANGE CARROT. Put it on me.»
«I see a BLACK TOP HAT. Put it on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some BROWN STICKS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see a GREEN SCARF. Put it on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some PINK MITTENS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some BLUE BUTTONS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some YELLOW BOOTS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see the coolest snowman ever. Me!»

Игра «Найди детёныша для мамы и папы»
по теме «Моя семья. My Family» или «Животные. Animals»
Учитель обращает внимание детей на машину, которая привезла гостей, и рассказывает: однажды телёнок, котёнок, щенок и жеребёнок убежали далеко от мамы и заблудились; встревоженные мамы поехали на машине искать их. Котёнок-Kitten, он был самым маленьким, споткнулся и замяукал. Как он замяукал? (Хоровой и индивидуальные ответы).Услышала его кошка-Cat и позвала: «Мяу-мяу».
Учитель предлагает кому-либо из детей взять из кузова машины кошку (найти её среди других «мам» и «пап»), вместе с этой игрушкой подойти к столу, на котором лежат картинки с изображением котёнка, жеребёнка, телёнка и щенка, и выбрать детёныша кошки. Во время выполнения задания дети изучают слова –Mother (мама),Father (папа)
Аналогично дети выполняют и три других задания – на выбор нужной картинки.

Игра “Feathers. Перья” по теме «Цвета. Colours»

Дети прикрепляют цветные перья птице, называя цвет.
«White feather, white feather, what do you see?» (place the white feather on the turkey»s back)
«I see a gold feather next to me.» (place the gold feather on the turkey»s back)
«Gold feather, gold feather, what do you see?»
… and it goes on from there with which ever color feathers you would like to use.

Running, running, running. Running, running, running (бегаем). Now let’s stop. Now let»s stop (принимаем любую позу).

Игра «Паровозик»

Учителю понадобится паровозик (или любая другая машинка с кузовом). Учитель – машинист (водитель). Буквы — пассажиры. На каждой станции учитель объявляет номер платформы и пассажиров, которые должны сесть в вагон. Ребенок кладет буквы.
Попросите ребенка представить себя этой буквой: “ Теперь ты — буква Z, покажи, какой(ая) ты”.

Игра «Давайте знакомиться – желтый -yellow» по теме «Цвета. Colours»

Цель: познакомить детей с цветом. Учить находить цвет по образцу и названию.
Оборудование: лист бумаги белый, размер А 4, предметы желтого цвета (плоскостные и объемные), гномик в желтой одежде («Желтый»), карандаши желтого цвета.
Ход игры: в гости приходит гном. Педагог знакомит детей с гномом, рассказывает, что его зовут «yellow». Живет он в желтой стране. Гном приносит детям предметы только желтого цвета. Дети выкладывают предметы на белых листах, рассматривают их и обводят карандашом желтого цвета. Педагог проводит с детьми игру «Найди такой же», где дети выбирают предметы желтого цвета по образцу.
Упражнение «Раз, два, три, желтый принеси» — дети в окружающем пространстве находят предметы желтого цвета по словесному указанию.
Аналогично проходит ознакомление со всеми основными цветами.

Игра «Угости гномов фруктами и овощами» по теме «Цвета. Colours»

Цель: закреплять знания цветового спектра у детей.
Оборудование: гномы — желтый, красный, зеленый, синий, фиолетовый, оранжевый.
Набор фруктов: слива, апельсин, лимон, банан, яблоко красное и зеленое, груша, виноград:
Набор овощей: баклажан, перец красный, желтый, зеленый; морковь, помидор, огурец.
Ход игры: гномики пришли в гости. Детям предлагают угостить гномов фруктами (овощами). Как вы думаете, какие фрукты и овощи любят гномы? Например, желтый гномик любит банан, красный — красное яблоко. Как вы думаете, почему? Дети угощают гномов, называют цвета на английском языке.

Игра «Кто в домике живет?» по теме «Цвета. Colours»

Цель: закреплять название цветов на английском языке; развивать логическое мышление.
Оборудование: домики розового, голубого, серого цвета; гномики соответствующего цвета.
Детям предлагаются домики, в которые надо расселить гномов в цветной одежде.
Розовый дом — розовые гномы,
Голубой дом – голубые гномы,
Серый гном — серые гномы.
Расселяя гномов, дети называют цвет на английском языке.

Игра «Что изменилось?»

На столе раскладываются картинки по теме или предметы, все дети смотрят и запоминают, затем 1 ребенок отворачивается, а остальные дети меняют картинки (предметы) местами. Когда угадывающий называет то, что поменялось он переводит слово на английский язык.

Игра «Что это?»

В коробочке спрятаны изображения разных предметов. Ведущий раздает каждому участнику игры по одной картинке, причем от остальных она скрыта. Каждый игрок (по очереди) должен рассказать об изображенном у него предмете (или животном), не называя его. Разрешается лишь охарактеризовать его свойства и качества (цвет, размер, где встречается, где используется). Выигрывает тот, кто больше всех угадает изображений и назовет их на английском языке.

Игра «Паззл»

Сначала малышу показывают то, что должно получиться в итоге. После этого детали головоломки разъединяются, смешиваются и предлагаются ребенку для сбора в целое. Существуют разные виды таких головоломок, которые можно изготовить и самим. В таком случае берется любая открытка с достаточно сложным рисунком, либо картинка из журнала (ее лучше предварительно наклеить на плотный ватман), разрезается по ломаным линиям на детали, которые и предлагают ребенку для сборки целого изображения. Если есть возможность, можно устроить одновременный конкурс между несколькими детьми на самую быструю сборку. После того, как ребенок собрал картинку, он называет то, что там изображено на английском языке.

Игра «У кого мишка?» отработка фраз
«Do you have…? No, I don’t have. I have a ..»
Все ребята стоят в кругу плотно плечом к плечу, руки у всех за спиной, они по команде начнут передавать мишку (или др. игрушку), пока ведущий (у него глаза закрыты) в центре круга не скажет «стоп». Игрушка остается у 1 человека, ведущий должен с 3-х попыток узнать, где она.
— Do you have a bear (a ball)?
— No, I don’t have (Yes, I have)

Игра «Чего не хватает?»

На столе раскладываются картинки по теме или предметы, все дети смотрят и запоминают, затем 1 ребенок отворачивается, а остальные дети убирают 1 предмет, который нужно будет отгадать и перевести на английский язык.

Игра «Зоопарк»

Дети садятся в круг, получая по картинке, не показывая их друг другу. Каждый должен описать своё животное, не называя его, по такому плану:
1. Внешний вид.
2. Чем питается.
3. Что умеет делать.
Угадав животное, дети называют его на английском: a cat, a dog, a mouse.

Игра «Светофор» по теме «Цвета. Colours»

Цель: закрепить названия цветов, развить внимание.
Необходимо обозначить место старта, за чертой, на старте стоят все ребята, на финише находится ведущий (светофор). Он кричит «Green color» (зеленый свет) — можно идти, «Red color» (красный свет) — нужно замереть, кто зашевелился – выбывает, победитель становится ведущим.

Игра «Узнайте животного по описанию» по теме «Животные. Animals»

Материал: предметные картинки с домашними животными.
Учитель предлагает детям найти то животное, которое он опишет.
Учитель: это животное имеет голову, ушки, острые зубы, туловище, ноги, хвост. Она охраняет дом, любит грызть кости.
Ребенок выходит и находит картинку с собакой, показывает ее детям, называя на английском языке.

Игра “Three little chicken” по теме «Животные. Animals»

1 little chicken with yellow feet(дети показ.ноги)
1 little chicken with tail so neat(дети изобр.хвостики)
1 little chicken stands up tall(тянутся вверх)
Mummy hen does love them all. (курочка обнимает цыплят).
(стихотворение повторяется с движениями).

Игра “Snowball” по теме «Животные. Animals»

Учитель бросает детям мяч и называет слово на английском.
1) они переводят
2) изображают это животное

Игра «Переводчик»

Учитель бросает мяч ребенку, называет слово на английском или русском, он переводит его и бросает учителю обратно мяч.

Игра “Snowmen and Sun”

Дети –снеговики в масках, учитель – солнце. По команде – Run! -снеговики убегают от солнца на стульчики.
Слова песни:
Snow, snow
Snowmen – grow! (снеговики растут- встают с корточек, тянут руки вверх)
Sun, sun
Snowmen – run! (снеговики убегают).

Игра с мячом “Hello! Good-bye!” по теме «Знакомство»

Дети бросают мяч, говорят друг другу – Hello!\Good-bye!

Игра «Покажи, где носик?» по теме «Части тела. Parts of the Body»

Учитель вызывает по очереди детей к игрушке, задает вопросы. Ребенок показывает и называет часть тела на английском языке.
-show me, please, nose.

Игра “Wolf and hares” по теме «Цифры. Numbers»

Волк сидит в центре, спит. Зайцы напевают: What’s time, Mr.Wolf? Волк, называет число. Зайцы, считая, подходят к волку. Досчитав до названного числа на английском, волк вскакивает и начинает ловить зайцев.

Игра «Журналист» по теме «Знакомство» или «Цифры. Numbers»

Один ребенок становится журналистом, берет интервью у других детей:
-how old are you?
-I’m 5.

Игра «Лабиринт»

Учитель рисует заранее лабиринт, в котором детям будут встречаться нарисованные животные, цифры и т.д. Дети водят по дорожке карандашом, считают или называют предметы, которые им встретились в лабиринте.

Игра “Let’s jump”

Учитель называет детям цифру и говорит что они должны сделать. Например:
-jump 3 times! (прыгаем 5 раз!)
-sit down 3 times!(приседаем 3 раза).

Игра «Назови цифру»

Учитель рисует несколько цифр на доске. Затем их называют на русском и английском языках. Дети закрывают глаза, учитель стирает цифру, дети угадывают и называют на английском языке.

Игра «Сломанный телефон»

Дети говорят другу другу на ушко английское слово, которое назвал учитель.

Игра «Кто самый старший?» по теме «Моя семья. My Family»

Дети раскладывают на кружочки по возрастанию картинки, (на которых изображены члены семьи). Самый большой кружочек- дедушка с бабушкой, поменьше-мама с папой и т.д. затем называют на английском.

Игра «Доскажи словечко» по теме «Части тела. Parts of the Body»

Учитель называет часть тела, дети говорят, что делают этой частью тела. Например: рука- hand- хлопают, берут предметы. Нога- foot- ходят, прыгают и т.д.

Игры для средней и старшей группы

Эти игры могут применяться как в средней, так и в старшей группе. Учитель, добавив дополнительно слов в эти игры, может усложнить ее для старшей группы.

Игра “1,1,1,” по теме «Цифры. Numbers»

One, one,one —
I can run — бегут на месте
Two, two,two —
I can jump two — прыгаем
Three, three,three
Look at me — каждый встает в смешную позу.

Игра «Накорми зверя» по теме «Животные. Animals» и по теме «Еда. Meals»

На корзины для бумаг клеится лица животных. Дети бросают в пасть шары или игрушечные фрукты (называют еду на англ.), продукты и называют животное на англ.яз., которое они покормили.

Игра «Смайлики» по теме «Еда. Meals»

На страничке напечатаны фото фруктов, рядом возле каждой фото пустая графа, дети в ней рисуют довольные или недовольные смайлики, и говорят I like… I don’t like….

Песня-игра:
“Walking, walking” подходит к любой теме
Walking, walking. Walking, walking (идем по кругу)- Hop, hop, hop. Hop, hop, hop (прыгаем).

Игра: “Guess, who? “ по теме «Животные. Animals»

Учитель демонстрирует детям домик. Дети по очереди открывают окна, называют животных, которых там увидят. Аналогично такую игру можно проводить по любой теме занятия, изменяя картинки в окнах.

Игра «Клеим монстра» по теме «Части тела.
Parts of the body» или «Цифры. Numbers»
Учитель представляет детям множество бумажных ног, рук, голов и туловищ, склеить монстра, назвать части тела, посчитать количество конечностей.

Игра с мячом “Touch” по теме «Части тела. Parts of the body»

Учитель называет часть тела и бросает мяч ребенку, а он должен дотронуться это частью тела до мяча.

Игра «What can you see?”

Подготовить карточку с небольшим отверстием в середине. Накрыть этой карточкой картинку с изображением различных предметов, водя отверстием по картинке, предоставить детям возможность ответить на вопрос: “What is it?”

Игра «Звук»

Учителю понадобится стул или стулья, в зависимости от того, сколько детей играют в игру. Учитель объявляет главный звук, например S. Дети начинают ходить вокруг стульев, в то время как учитель медленно произносит любые слова на английском. Как только учитель называет слово начинающееся со звука S, дети должны занять место на стульях. Если ребенок сел самым последним 3 раза, он выбывает.

Игра «Слова»

Учитель произносит русские и английские слова. Дети хлопают в ладоши, услышав английское слово.

Игра в слова «Последний звук»

Учитель бросает ребенку мяч с любым словом, например, CAT(кот). Ребенок ловит мяч, называет последний звук в этом слове и возвращает мяч учителю.

Игра «Чудесный мешочек» “Wonderful suck”

Организуя игру, учитель подбирает предметы, знакомые детям. Посадив ребят полукругом, так чтобы все предметы были им хорошо видны, учитель проводит краткую беседу. Затем просит нескольких малышей повторить названия предметов, ответить для чего они нужны.
-Сейчас мы поиграем. Тот, кого я вызову, должен отгадать, что я положу в мешочек. Маша, посмотри внимательно на те предметы, которые лежат на столе. Запомнила? А теперь отвернись! Я положу игрушку в мешочек, а ты потом отгадаешь, что я положила. Опусти руку в мешочек. «What is it?» Что это? (Ответ ребёнка: This is a …) Ты правильно назвала предмет.
Так могут вызываться и другие дети.
В порядке усложнения игры предлагается другое правило: в мешочек кладут несколько игрушек. Никто из детей не знает о них. Вызванный ребёнок, опустив руку в мешочек и нащупав одну из игрушек, рассказывает о ней. Мешочек откроется, если дети по описанию узнают игрушку.

Игра «Что за предмет?»

Цель: учить называть предмет и его описывать.
Вначале игрушку описывает учитель: «Он круглый, синий, с жёлтой полосой и т.д.». Ребёнок вынимает из чудесного мешочка предмет, игрушку, называет его (это мяч).

Игра “Shopping” по теме «Еда. Meals» или «Игрушки. Toys»

Учитель предлагает детям поиграть в магазин: “Let’s play shop!”. Считалкой выбирается продавец и покупатели. Между ними разыгрывается диалог:
— May I come in? – Come in, please.
— Good morning! – Good morning!
— Give me, please a cat. – Here you are.
— Thank you. Goodbye. – Goodbye.

Игра “At the zoo” по теме «Животные. Animals»

Учитель предлагает детям отправиться в зоопарк. По пути в зоопарк дети вместе с учителем поют песенку:
We go, go, go
To the zoo,
To see brown bear
A big grey kangaroo!
В зоопарке учитель, указывая на животных, задает детям вопросы:
— What is this? – This is a crocodile.
— Is this a little crocodile? – No, this is a big crocodile.
— There are dolphins, bears, lions.

Игра «Скажи, какой?»

Цель: Учить детей выделять признаки предмета.
Учитель (либо ребёнок) вынимает из коробки предметы, называет их, а дети указывают на какой-либо признак этого предмета.
Если дети затрудняются, учитель помогает: «Это мяч. Какой он?»

Игра «Собери снеговика»

Цель: развитие умения выполнять действия с предметами разной величины, тренировка мелкой моторики руки.
Ход: в игре используются шары разной величины (можно заменить плоскостными изображениями). Учитель предлагает ребёнку рассмотреть выложенные перед ними детали, потрогать их, прижать друг к другу. Затем показать малышу готового снеговика. Обращает внимание на то, что снеговик состоит из шаров разных размеров: внизу – большой, дальше – средний, наверху – самый маленький. Предлагает ребёнку собрать из шаров такого же снеговика.
Малыш действует самостоятельно, взрослый при необходимости помогает советом. Собрав снеговика, ребенок называет его на английском Snowman. Можно устроить соревнования между несколькими детьми.

Игра «Чего не хватает?»

На столе раскладываются картинки по теме или предметы, все дети смотрят и запоминают, затем 1 ребенок отворачивается, а остальные дети убирают 1 предмет, который нужно будет отгадать и назвать его на английском языке.

Игра «Разбуди кота»

Цель. Активизировать в речи детей наименование детёнышей животных.
Материал. Элементы костюма животных (шапочка)
Ход игры: Кто-то из детей получает роль кота. Он садится, закрыв глаза, (как бы спит), на стул в центре круга, а остальные, по желанию избрав роль какого-либо детёныша животного, образуют круг. Тот, на кого укажет жестом воспитатель, подаёт голос (издаёт звукоподражание, соответствующее персонажу).Задача кота: назвать, кто его разбудил (петушок, лягушонок и т.д.). Если персонаж назван правильно, исполнители меняются местами, и игра продолжается.

Игра «Ветерок»

Цель. Развитие фонематического слуха.
Ход игры. Дети встают в круг. Учитель произносит разные звуки. Если дети услышат звук, например, у, поднимают руки и медленно кружатся.
Произносятся звуки у, и, а, о, у, и, у, а. Дети, услышав звук у, делают соответствующие движения.

Игра “Little Frogs”.

Little frog, little frog (поют песенку)
Hop! Hop! Hop!(лягушки прыгают вокруг цапли)
Little frog, little frog,
Stop! Stop! Stop! (лягушки убегают от цапли)

Игра “Owl”

Day-день-мыши бегают по полянке, сова спит.
Night-ночь- сова просыпается и ловит мышей.

Игра “Show me, please”

Игра “What is missing?”

Дети закрывают глаза по команде “Close your eyes”.
“Open your eyes” открывают глаза и угадывают, какая игрушка пропала, называя ее на английском языке.

Игра “Yes-No”

Учитель или ребенок показывает детям игрушку, называет не/правильно на английском языке. Дети не/соглашаются – Yes/No- да/нет.
-this is a cat
-no! This is a dog.

Игра “Big-Little”

Учитель называет словосочетания, дети встают или садятся на корточки, изображая, какой этот предмет большой или маленький, произносят словосочетания.
-big elephant (дети встают, тянут руки в стороны)
-little mouse (дети садятся на корточки)

Игра “Guess”

Выходит один ребенок, берет карточку с рисунком, дети хором спрашивают: What do you have? Он отвечает: I have a …

Игра «Кто пришел?» по теме «Животные. Animals»

Материал: веревка и звонок.
Дети сидят на стульчиках. На некотором расстоянии от них протянуты веревки, к которому подвешен колокольчик на высоте роста детей. Учитель подзывает к себе двух-трех детей и договаривается: кто из них кем будет.
К веревке подбегает первый ребенок, подпрыгивает и трижды звонит.
Дети. Кто пришел?
Ребенок. Гав-гав-гав!
Дети отгадывают, что пришла собака, называя ее на английском языке. Ребенок, изображающий собаку, садится на место. К звонку подбегает другой ребенок — игра продолжается.

Игра “My animals” по теме «Животные. Animals»

Учитель показывает и называет детям картинки с животными, а они повторяют. Затем дети достают по одной картинке и говорят: My cat, dog, frog,etc.).

Игра «По следам»

На полу раскладываются следы из бумаги. Дети наступают на следы, считают их на английском от 1 до 5 или от 1-10.

Игра “Grumble Box” «Ворчливая коробка»

Дети достают из коробки картинки животных, называют на английском языке. Если дети затрудняются, коробка начинает «ворчать» и закрываться.

Игра «Угадай, кто»

Ребенку завязывают шарф на глаза, он берет игрушку, называет на английском. Дети не\соглашаются- Yes/no.

Игра “How many?” по теме «Цифры. Numbers»

На столе лежат игрушки от 1-10 или 1-5. Дети закрывают глаза по команде –close your eyes. Я убираю игрушку. Open your eyes- открывают- считают на английском, сколько осталось.
-how many?
-eight!

Игра «Веселый человечек»

Учитель рисует на доске человечка со множеством глаз, рук или ног. Дети считают на английском, стирают лишнее.

Игра «Передай звук»

Дети передают друг другу мяч и произносят звук, который назвал учитель.

Игра «Через речку»

Дети переходят нарисованную речку по камушкам, считают их на английском от 1 до 5 или 1-10.

Игра «Помощники» по теме «Моя семья. My Family»

Учитель раздает детям картинки с изображением членов семьи. Дети называют их на английском языке и рассказывают, как они помогают им дома.

Игра “Touch”

Учитель называет часть тела на английском, дети дотрагиваются.
-touch your nose/ear/head/etc.

Игра «Заморожу» по теме «Части тела. Parts of the Body»
Учитель демонстрирует детям варежки Деда Мороза.
-это варежки Деда Мороза. Они могут заморозить все, к чему прикоснутся. Сейчас я буду называть часть тела на английском, а вы прятать, иначе- заморожу!
Я говорю: froze your nose! (Дети прячут носики). Froze your ears! (Прячут ушки).

4.Игры для средней и 2-ой младшей группы

Данные игры подходят для занятий во 2-ой младшей группе, но могут также использоваться в средней для закрепления лексического материала и отработки фонетики.

Игра “Go! Go! Go!”
Go! Go! Go! (шагаем)
Quick and slow (быстро шагаем, медленно)
Quick and slow
Tip-toe, tip-toe (на цыпочках)
Stop! (не двигаясь, стоим на месте).

Игра “Bug” по теме «Игрушки. Toys»

На столе из игрушек учитель выкладывает круг. В центре лежит игрушка божья коровка. Учитель раскручивает его. Он останавливается, на кого указывает, то животное называется на английском языке.

Игра “The Cube”

Дети бросают кубик, на котором изображены животные, цифры, цвета и т.д. называют, то что выпало.
-this is a cow/blue/etc.

Игра “Show me, please”

Дети показывают игрушку, которую учитель называет на английском, повторяют ее название на английском.
-show me, please a monkey/cat/frog/etc.

Игра “Cat and mouse”

I am a mouse, (мыши гладят кота)
You are a cat,
One, two, three
Catch me! (кот ловит убегающих мышей).

Игра «Передай игрушку»

Дети передают друг другу игрушки, называя их на английском языке.

Пальчиковая игра “My family” по теме «Моя семья. My Family»

Мама – mother (загибает пальчики)
Папа Father
Сестренка Sister
Братик Brother
Это –Family- семья, мама, папа, брат, сестра и я!
Заключение

Обучающая цель программы «Занимательный английский» для дошкольного возраста — обучить детей основам английской фонетики, первоначальным навыкам английской разговорной речи для решения элементарных коммуникативных задач на английском языке в рамках тематики, предложенной программой. Большую помощь в достижении поставленной цели оказывают игры. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес ребят к занятию, позволяет сконцентрировать их внимание на главном — овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения во время игры.
Использование на занятиях английского языка игровых моментов способствует активизации познавательной и творческой деятельности детей, развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов дошкольников, сосредотачивают внимание на оттенках их значения. Игра может заставить ребенка вспомнить пройденное, пополнить свои знания.
Игре присуща атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это помогает детям преодолеть стеснительность, мешающую им свободно употреблять в речи слова чужого языка, и благотворно сказывается на результатах обучения. При этом легче усваивается языковой материал – и вместе с тем возникает чувство удовлетворенности – “оказывается, я уже могу говорить наравне со всеми”.
Для учителя же главное помнить, что игра – лишь элемент урока, и она должна служить достижению дидактических целей урока. Поэтому необходимо точно знать какой именно навык, умения тренируются в данной игре, что ребенок не умел делать до проведения игры и чему он научился в процессе игры.

Интересные задания по английскому для детей — залог любви к иностранным языкам у ребенка.

All about me (book) предназначены для детей разного возраста, примерно от 5 до 8 лет, в зависимости от того, когда ребенок начал изучать язык. При правильном подходе и преподавании, буквально через 2-3 месяца после начала изучения языка, ребенок без проблем выполнит любое из этих 12 заданий. При работе с малышами 5-6 лет, обычно за основу я беру Оксфордский Happy House. Такие понятия как числа, цвета, семья — там берутся буквально с первых занятий. Правда, я всегда так же использую дополнительные задания из других программ, особенно это касается , поскольку дети не любят однообразия.

Для выполнения практически всех заданий, ребенку понадобятся различные школьные принадлежности, особенно такие школьные канцтовары, как: ластик, цветные карандаши, фломастеры, шариковая ручка и простой карандаш. Практически все дети любят рисовать и раскрашивать, поэтому совмещая их любимые занятия с изучением английского, вы добьетесь отличных результатов. Раскрашивая любую картинку, вы всегда можете дополнительно проговаривать и запоминать . В данном случае, очень многое зависит от вас.

Эти 12 отличных листов-заданий для детей, изучающих английский язык можно использовать как по одному, так и комплексно. Важно помнить, не стоит к детям младшего возраста применять школьную систему. Контрольные, возможные плохие оценки — это все еще ждет детей в школе, изменить тактику. Больше хвалите, таким образом вы получите ребенка, который будет стараться делать еще лучше. Используйте цветные карандаши и фломастеры, даже в заданий, где про цвета не говориться, например, в My house. Все задания легко печатаются на принтере, файл — формат pdf.

Итак, эта All about me book — отличный помощник , учителю и родителю, чей ребенок изучает английский язык. Сам процесс преподавания английского языка для детей сильно отличается от того, что мы привыкли видеть в школе. Малыши все гораздо лучше усваивают в игровой форме и самое главное — это сделать занятия похожими на игру. В таком случае ребенок не будет скучать, а соответственно и уставать. Второй важный момент — обязательно чередуйте задания. Разнообразие — второй важный ключ к успеху. Это может показаться сложным, но все очень просто. Удачи!

.

Статья предлагает вам материал и идеи для организации урока по английскому в теме «Числа и цифры».


Необходимые английские слова по теме «Цифры, числа» для начинающих, детей: список с транскрипцией и переводом

Данная тема очень важна для изучения, так как не зная цифр и чисел, вы не сможете сделать и объяснить ни одно дело. Представьте только ситуацию на улице (например, ищите дом) или в магазине (что-то покупаете). В любом случае, вам просто необходимо знать цифры.

Тематическую лексику (слова) желательно не только выписать в словарик, но и заучить путем повторения несколько раз. Полезно записывать английский и русский эквивалент слова, а также транскрипцию (систему знаков, помогающую читать звуки правильно).

Вокабуляр темы:

Упражнения и задания на английском языке для детей по теме «Цифры, числа»

Правильно подобранные письменные и устные упражнения помогут не только получить новые знания, но и закрепить уже полученные. Большинство упражнений рассчитано на то, чтобы ребенок смог вспомнить названия числительных и распознать их в заданиях.

Упражнения:

  • Задание № 1
    : Разгадайте кроссворд, вписывая словами числительные (ниже вам предложена подсказка какие именно цифры находятся по вертикали, а какие по горизонтали).
  • Задание № 2:
    Сначала впишите необходимые буквы в названия числительных, а потом решите примеры, записав ответ (числительное) словом на английском.
  • Задание № 3:
    Это задание на внимательность. Вам необходимо найти слова, которые не соответствуют изображениям цифр.
  • Задание № 4:
    В первой части задания вам следует выделить числительные, которые спрятаны в таблице (просто обвести), а во второй вписать необходимое слово (тоже числительное), которое подходит.

Диалог на английском языке для детей по теме «Цифры, числа» с переводом

Чтобы научиться вводить в речь новые слова (числительные), необходимо научиться составлять диалоги с тематической лексикой. Диалоги помогут ученикам развивать не только мышление, но также и упражняться в грамматике.

Фразы на английском языке для детей по теме «Цифры, числа» с переводом

Фразы и словосочетания на английском языке по теме «числительные» помогут вам с легкостью составлять предложения, диалоги и писать сочинения. Прочтите предложенные фразы и произнесите их несколько раз, стараясь запомнить и понять смысл произносимого.

English
Перевод
A lot of numbers

Много цифр (чисел)
Numerals

Числительные
To count

Считать
Counting

Счет
At the fifth floor

На пятом этаже
My telephone number is …

Мой телефонный номер …
Three classes of …

Три класса … (три уровня)
The first class

Первый класс (высший уровень)
Five times

a day

Пять раз в день
Nineteen hundred and seventeen

1917-й
I am 20

Мне 20 лет
How much?

Сколько?

Песенки для детей на английском языке по теме «Цифры, числа» с переводом

Если числа не удается запомнить быстро и качественно, вы можете попросить своего ребенка спеть вместе с вами песенки про числительные.

Песенки:

Карточки на английском языке по теме «Цифры, числа» с переводом

Яркие и красочные карточки с написанными словами (обозначениями чисел) обязательно пригодятся на уроке. Старайтесь приготовить именно наглядности, а не писать числа на доске, так как они имеют совершенно другое впечатление для детей и всегда привлекают их внимание.

Карточки:

Игры на английском языке по теме «Цифры, числа»

Игра – одна из самых эффективных форм работы, которая поможет с легкостью и очень быстро запомнить весь необходимый материал.

Во что можно поиграть:

  • Пазлы.
    Для этого заранее распечатайте несколько картинок с цифрами и разрежьте их на кусочки. Затем дайте сложить их и после этого назвать число.
  • Решение примеров.
    Для этого заранее напишите на доске простые примеры Задание учеников – это решить примеры и озвучить их (все числа и знаки).
  • Подсчет.
    Для этого следует обратить внимание на предметы, которые вас окружают. Задание – перечислить их, начиная свою фразу со слов “I can see…(four chairs, two tables)”.

Загадки и стишки на английском языке по теме «Цифры, числа» с переводом

Такие задания способны не только разнообразить занятие, но и помочь детям легче запомнить названия чисел. Стихи и загадки можно учить заранее или читать их сразу же на уроке.

Мультики для детей по теме «Цифры, числа»

Мультфильмы и видео уроки очень помогут вам на занятиях английского языка, когда в интересной и необычной форме ученикам преподносится важная информация. Такие мультики обязательно заинтересуют ребенка и «отложат в его памяти» важную информацию.

  • Если тема скучна ребенку, переводите ее в игру или песенку, старайтесь насыщать занятие интересными заданиями и творческими упражнениями.
  • Важно научить ребенка основным фразам и отвечать на вопросы, например, «мне 9 лет», «я живу на 2 этаже», «номер моего дома 7», «у меня 3 сестры».
  • Уделите немного времени тому, как следует читать номер телефона (все цифры отдельно).
  • Более старшим детям не лишним будет объяснить правила чтения сложных чисел (года), которые разбиваются на пару двузначных.
  • Помните, что прежде всего вам следует добиться того, что ребенок запомнит слова и будет правильно называть числа и только потом грамматически верно писать.
  • Видео: «Английский язык: числа»

    12.06.2015

    Сегодня я предлагаю Вам задания и упражнения на английский алфавит для детей
    . Закрепление английского алфавита – дело для детей непростое, поэтому нужно выполнять много разнообразных упражнений.

    Упражнения на алфавит. Задания на алфавит.

    Упражнения для тренировки написания букв английского алфавита.

    Предлагаю вам распечатать прописи английского алфавита. Нажмите на картинку под нужной буквой – пропись откроется в оригинальной величине. Затем для того, чтобы распечатать пропись, просто кликните по ней правой кнопкой мыши и выберите пункт распечатать.

    Упражнения на знание английского алфавита для детей.

    В текущем разделе представлены упражнения для тех деток, которые уже выучили все буквы. Упражнения разделены на две группы – упражнения на алфавит для 2 класса и задания на английский алфавит для 3 класса. Базовое различие между 2 группами упражнений на английский алфавит в том, что для 2 класса представлены задания исключительно на написание букв. Для 3 класса задания сложнее и связаны уже с написанием слов. Естественно, данные упражнения можно использовать и для дошкольников, которые раньше приступили к изучению алфавита.

    Английский алфавит упражнения для 2 класса.

    Задания на буквы английского алфавита, которые дети часто путают.

    Упражнение 1
    . Обведите букву b, подчеркните букву d. Посчитайте количество букв.

    b b d b b d d d b d b d d d b d b b d b d b

    Количество: b-> ___, d-> ___.

    Упражнение 2.
    Обведите букву p, подчеркните букву q. Посчитайте количество букв.

    q p p q q q p q q p q q p q p q p q q p p q q

    Количество: p-> ___, q-> ___.

    Упражнение 3
    . Обведите букву m, подчеркните букву n. Посчитайте количество букв.

    m n m n n m n n m m m n m n m m n m n m

    Количество: m-> ___, n-> ___.

    Простые упражнения на английский алфавит.

    Упражнение 1
    . Соедините линией строчные и прописные буквы.

    Упражнение 2
    . Допишите недостающие буквы английского алфавита:

    Большие буквы алфавита.

    Вариант 1.

    A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

    Вариант 2.

    B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

    Вариант 3.

    A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z

    Маленькие буквы алфавита.

    Вариант 1.

    B с _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

    Вариант 2.

    B _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _

    Вариант 3.

    C _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

    Упражнение 3
    . Допишите буквы английского алфавита, которые

    Упражнение 4.
    Обведите все гласные буквы в первой таблице и все согласные – во второй.

    Обведите гласные

    Задания на закрепление английского алфавита.

    Упражнение 5
    . Допишите, какие буквы идут до и после указанной буквы английского алфавита
    .

    С __, __ H __, __ K __, __ T __, __ В __, __ Y __

    Упражнение 6
    . Допишите, какой буквы не хватает в каждом ряду.

    • __ J K L,
    • P __ R S,
    • U V __ X,
    • B C D __

    Упражнение 7
    . Напишите эти слова маленькими буквами.

    1. FOX — _____________,
    2. DOG — _____________,
    3. BAG — _____________,
    4. HEN — ______________,
    5. PEN — ______________.

    Напишите эти слова большими буквами:

    1. ball — _______________,
    2. lamp- _______________,
    3. frog- ________________,
    4. six- _________________,
    5. seven — ______________.

    Упражнение 8
    . Напиши все известные тебе гласные английского алфавита.

    Упражнение 9
    . Напиши все известные тебе согласные английского алфавита.

    Упражнение 10
    . Выполни следующие задания на повторение английского алфавита.

    1. Напиши все строчные (маленькие) буквы от a до h.
    2. Напиши все большие буквы от P до U.
    3. Напиши все маленькие буквы в обратной последовательности от k до e.
    4. Напиши все большие буквы в обратной последовательности от Z до U.

    Английский алфавит упражнения для 3 класса.

    Упражнение 1
    . Напишите, с какой буквы начинаются следующие слова.

    • ___ __ig, __retty, _iano;
    • ___ _nail, _wim, _tay;
    • ___ _pple, _nt, _unt;
    • ___ _at, _oat, _ome;
    • ___ _able, _ea, _rain;
    • ___ _ion, _amp, _emon.

    Упражнение 2
    . Use the alphabet code to read the secret message.

    Используйте данный код, чтобы расшифровать секретное послание, в котором скрыта загадка. Запишите загадку. Переведите загадку на русский и разгадайте ее.

    16 1 5 23 _ _ _ _

    19 5 14 10 _ _ _ _

    1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

    5 11 20 15 _ _ _ _

    17 10 24 15 _ _ _ _

    Загадка: What has a face and two hands but no arms or legs? Ответ: a clock

    Упражнение 3
    . Составьте лесенки слов, начинающихся на буквы a, h, i, t и w по образцу.

    Упражнение 4.
    Запишите слова в каждом ряду в алфавитном порядке.

    1. ball, doll, fox, tiger, hare
    2. apple, lemon, orange, grapes, tomato
    3. green, yellow, pink, blue, black
    4. happy, silly, angry, mad, unhappy
    5. big, small, short, tall, high

    Упражнение 5
    . Запиши английский алфавит. Следуй правилу: все гласные пиши строчными, а все согласные — прописными.

    Надеюсь, представленные упражнения и задания на английский алфавит для детей Вам понравились и оказались полезными для Ваших деток.

    Овощи и фрукты на английском языке для детей

    Здесь вы можете просмотреть и скачать задания «Овощи и фрукты» на английском языке для детей от Лисёнка Бибуши, которые можно будет использовать, как подсобный материал во время обучения ребенка английскому языку. Как вы уже наверное догадались, речь сегодня пойдет об овощах и фруктах, и ваш малыш сможет выучить еще восемь новых английских слов:

    apple — яблоко, orange — апельсин, melon — дыня, lemon — лимон, onion — лук, tomato — помидор, peach — персик и potato — картофель

    Лисёнок настоятельно рекомендует детям обзавестись маленьким блокнотиком, куда они смогут записывать все изучаемые английские слова с переводом на русский язык, чтобы всегда иметь под рукой маленький словарный справочник по английскому. 

    Овощи и фрукты на английском языке — Как выполнять задания:

    • Прежде, чем начинать учить овощи и фрукты на английском языке с помощью наших заданий в картинках, вы должны понять, что ваша первоначальная задача — заинтересовать малыша. Не нужно превращать занятия в школьный урок — это быстро надоест ребенку, наоборот, занимайтесь с ним в непринужденной и свободной атмосфере, прибегая к игровой форме.
    • Не приступайте к новому заданию, если малыш еще путается в английских словах, либо неправильно произносит их, убедитесь, что ребенок запомнил правильное написание изучаемых слов овощей и фруктов на английском языке в первом упражнении. Недостаточно хорошо усвоив первое задание, малыш не сможет выполнить два последующих, более трудных, в которых не будет никаких подсказок. 
    • Заведите малышу блокнотик для английских слов — его можно, по желанию, разбить на различные тематики, группы. Пусть ребенок самостоятельно вписывает туда новые слова — это пригодится ему при дальнейшем обучении английскому языку.                              
    • Не ленитесь самостоятельно придумывать аналогичные задания, используя для этого новые слова.

    Скачать задания в картинках — Овощи и фрукты на английском языке — вы можете во вложениях.

    И конечно же, пишите Лисёнку Бибуше свои отзывы и предложения!

    Задание №1

    Запомни названия овощей и фруктов на английском и запиши их в свободные поля.

    Задание №2

    Вспомни, как называются на английском языке овощи и фрукты, которые ты видишь на картинке и запиши их в пустые строчки.

    Задание №3

    Собери из букв английские слова, как показано на картинке, соединив их линиями. (В первое задание не подсматривать!)

    полезные упражнения для занятых людей ‹ Инглекс

    Что делать, если вы хотите изучать английский язык, но ваш день расписан по минутам и выделить даже полчаса не представляется возможным? Сегодня мы поделимся с вами полезными упражнениями, благодаря которым вы сможете повысить уровень владения английским, занимаясь 5-10 минут в день.

    Как учить грамматику, слова и улучшать произношение за 10 минут

    Если вы хотите развить навык разговорной речи, вам не обойтись без знания грамматических конструкций, хорошего словарного запаса и правильного произношения. Мы составили подборку эффективных упражнений, которые не займут много времени и помогут прокачать три аспекта языка.

    Грамматические упражнения

    Не будем голословно заявлять, что всего за 10 минут можно выучить все грамматические темы английского языка. Однако этого времени вполне достаточно, чтобы закрепить знания или освежить их в памяти.

    1. Выполняйте тесты по грамматике
    2. Тесты помогут вам понять, какие темы вы уже хорошо освоили, а какие еще надо подтянуть. Например, на сайте examenglish.com собраны упражнения для учащихся самых разных уровней, начиная от Elementary до Upper-Intermediate. Также здесь есть задания для подготовки к международным экзаменам по английскому языку.

      Затраты времени: 5-10 минут.

    3. Выполняйте небольшие упражнения
    4. На сайте learnenglish.britishcouncil.org вы найдете множество полезных упражнений, которые помогут вам закрепить полученные знания или повторить изученную тему, например: времена, артикли, степени сравнения прилагательных и т. п. Огромное преимущество онлайн-упражнений в том, что ваши знания проверяются автоматически.

      Затраты времени: 2 минуты на упражнение.

    Читайте также

    Упражнения для увеличения словарного запаса

    Если грамматику сложно освоить за несколько минут в день, то с лексикой все гораздо проще. Ежедневно уделяя изучению слов немного времени, вы с легкость расширите словарный запас. Для этого необходимо учить всего по 5-10 слов в день, а также повторять те, что учили в предыдущие дни. Мы рекомендуем не просто заучивать лексику, а составлять с ней примеры предложений и активно практиковать в разговорной речи.

    1. Подбирайте синонимы
    2. Подбирайте по 2-3 синонима к слову. Если вы совсем недавно начали изучать английский, сначала придумывайте синонимы на русском, затем переводите их на английский. Если вы уже достигли уверенного уровня владения английским, подбирайте сразу на английском.

      Затраты времени: 5 минут.

    3. Подбирайте антонимы
    4. Вы можете подобрать несколько антонимов к слову. Как и в упражнении с синонимами, вы можете подбирать антонимы сначала на русском, а потом переводить их на английский (для новичков) или сразу придумывать на английском (для владеющих английским на среднем уровне и выше).

      Затраты времени: 5 минут.

      Возможно, вы посчитаете, что упражнения с антонимами и синонимами похожи, поэтому их можно выполнять вместе. Однако их схожесть может вам помешать — вы запутаетесь, где синоним, а где антоним.

    5. Заменяйте знакомые глаголы на фразовые
    6. Фразовые глаголы — одна из самых сложных лексических тем английского языка. Дело в том, что их тяжело запомнить, ведь зачастую они кажутся нелогичными. Например, не сразу можно догадаться, что фразовый глагол to come into означает «наследовать», а break out переводится как «сбежать из тюрьмы».

      Мы предлагаем вам следующее упражнение — возьмите знакомый вам глагол и подберите к нему синонимичный фразовый глагол: to believe in = to fall for (верить во что-либо), to criticize = to put down (критиковать), to control = to take over (брать под контроль). Так вы легче запомните фразовые глаголы, станете улавливать их в речи носителей и сможете употреблять сами.

      Затраты времени: 5-7 минут.

    7. Составляйте словосочетания
    8. Выберите слово, которое вы часто встречали в текстах или разговорной речи, и посмотрите, с какими другими словами оно может употребляться (в английском языке это называется collocations). Например, слово strong (сильный) может встречаться в таких словосочетаниях: a strong argument (сильный аргумент), a strong feeling (сильное ощущение), a strong smell (сильный запах), a strong taste (сильный вкус). Далеко не все слова можно использовать вместе, поэтому их совместимость нужно проверять в словаре. Например, в английском можно сказать to make a mistake (допустить ошибку), но неверно будет использовать to commit a mistake.

      Если вы будете знать уже готовые словосочетания, то заговорите гораздо быстрее, чем если выучите много отдельно взятых слов. На сайте englishclub.com вы найдете словосочетания с самыми распространенными глаголами.

      Затраты времени: 5-7 минут.

    9. Разгадывайте кроссворды
    10. Польза кроссвордов в том, что вы не только учите новые слова, но и тренируетесь в их написании. На сайте iteslj.org вы найдете огромное количество кроссвордов разных уровней сложности на самые разнообразные темы. Заядлые любители кроссвордов могут найти больше ресурсов в нашей статье «Кроссворды по английскому языку: 8 лучших сайтов».

      Затраты времени: 5-10 минут.

    11. Пользуйтесь визуальными словарями
    12. Преимущество визуальных словарей в том, что вы сразу привязываете изучаемое слово к картинке, поэтому слова легко запоминаются. Все, что вам нужно — выбрать тему. Мы рекомендуем обратить внимание на словари с подробным описанием каждого предмета или явления, один из таких — visual.merriam-webster.com. Этот словарь подойдет тем, кто уже хорошо знает английский язык и хочет расширить свои знания в определенной теме.

      Затраты времени: 5-10 минут.

    Читайте также

    Упражнения для постановки произношения

    Если вы хотите говорить с аристократичным британским акцентом или вам по душе американский вариант английского, обратите внимание на упражнения для улучшения произношения:

    1. Учите скороговорки
    2. Многократно повторяя скороговорки, вы научитесь произносить сложные английские звуки, разовьете правильную артикуляцию и даже выучите новую лексику. Подборку скороговорок с пояснениями вы найдете в нашей статье «Английские скороговорки».

      Затраты времени: 5 минут.

    3. Читайте вслух стихи
    4. Мы рекомендуем читать детские стихи, потому что они небольшие и легко запоминаются. Существует множество сайтов со стихами, например: poetry4kids.com, kidsworldfun.com, fizzyfunnyfuzzy.com.

      Затраты времени: 5-10 минут.

    5. Повторяйте за дикторами телевидения
    6. Как правило, дикторы центральных телеканалов, например BBC и CNN, проходят жесткий отбор перед тем, как попасть в прямой эфир. Они ежедневно оттачивают мастерство в произношении звуков английского языка. Мы предлагаем вам учиться у них методом импринтинга — внимательно слушать ведущего и следить за его артикуляцией, после поставить видео на паузу и повторить.

      Затраты времени: 5-10 минут.

    Читайте также

    Как за 10 минут в день потренироваться читать, писать, говорить и слушать

    В этом пункте мы расскажем, как улучшить ключевые навыки английского — чтение, аудирование, письмо и говорение. Отнеситесь внимательно к нашим рекомендациям, особенно, если вы планируете сдавать международный экзамен — там обязательно будут задания на проверку каждого из перечисленных аспектов языка.

    Упражнения для говорения

    Для того чтобы развить навык разговорной речи, вам нужно много общаться на английском или выполнять следующие упражнения:

    1. Думайте на английском
    2. Приучайте себя думать на английском языке, проговаривая свои мысли вслух. Если вы заведете привычку регулярно думать на английском, то вскоре и говорить на нем сможете, как на родном языке.

      Затраты времени: 1-10 минут.

    3. Разговаривайте с самим собой
    4. Часто студентов преследует страх допускать ошибки в речи, и это приводит к тому, что человек не говорит совсем. Мы нашли выход — говорите со своим отражением в зеркале. Возможно, такое предложение покажется вам странным, но пользы принесет много, ведь самому себе вы можете сказать все, что хотите.

      Затраты времени: 5-10 минут.

    5. Описывайте картинки
    6. Возьмите любую картинку и постарайтесь как можно подробнее ее описать: кого вы видите, что он делает, какими предметами окружен и т. д. Если у вас высокий уровень владения языком и хорошо развит навык говорения, анализируйте произведения искусства.

      Затраты времени: если вы пока новичок, то за 5 минут справитесь, профи потребуется 7-10 минут.

    Конечно, общение с живыми людьми никто не отменял. Если вам есть с кем поговорить на английском, вам очень повезло, воспользуйтесь этим шансом.

    Упражнения для аудирования

    Аудирование — один из тех навыков, который можно тренировать самостоятельно, и для этого не требуется много времени.

    1. Слушайте песни и подкасты
    2. Плюс песен и подкастов в том, что их можно слушать с мобильного устройства по дороге домой, в магазин, на работу. Проговаривайте слова, подпевайте любимым песням, так вы будете тренировать еще и произношение. Для большей эффективности запишите свою речь на диктофон и послушайте, над какими звуками надо поработать.

      Затраты времени: 5-10 минут.

    3. Слушайте и смотрите новости
    4. Когда вы смотрите новости, вы не только узнаете о последних событиях, но и слушаете грамотную речь диктора. Слушая новостные выпуски, вы можете практиковать и разговорную речь — для этого достаточно пересказать услышанное. Существует огромное количество учебных новостных сайтов, где к аудиоматериалам прилагаются упражнения. В статье «7 лучших сайтов, где можно смотреть новости на английском языке» вы найдете отличные ресурсы.

      Затраты времени: 7-10 минут.

    5. Пишите небольшие диктанты
    6. Диктанты тренируют ваш слух и развивают письменную речь. Сайты с хорошими учебными диктантами вы можете найти в статье «5 сайтов с онлайн-диктантами по английскому языку».

      Затраты времени: 7-10 минут.

    Упражнения для чтения

    Для того чтобы извлечь пользу из чтения англоязычных текстов, обращайте внимание на лексику и грамматические конструкции, которые использует автор. Еще несколько полезных упражнений, помогут вам прокачать навык чтения за несколько минут в день:

    1. Пишите краткий пересказ прочитанного
    2. Прочитав текст, выполните письменное упражнение — напишите краткое содержание текста, его основную мысль и главные тезисы.

      Затраты по времени: не больше 10 минут.

    3. Выполняйте задания из пробных тестов международных экзаменов
    4. Выберите экзамен, который соответствует вашему уровню владения английского: KET, PET, FCE, CAE, CPE, TOEFL, IELTS. Для тренировки навыка восприятия письменной информации, выполняйте задания из части Reading. Пробные экзаменационные тесты вы найдете на следующих сайтах:

    • Cambridge English — официальный сайт кембриджских экзаменов;
    • Exam English — сайт с экзаменационными тестами;
    • English Tests — здесь вы найдете тесты к экзаменам FCE и CAE;
    • Flo-Joe — ресурс с практическими материалами для подготовки к экзаменам.

    Затраты по времени: порядка 10 минут на задание.

  • Читайте англоязычные новостные издания
  • Узнавайте новости из англоязычных источников. Для этого подойдут британские и американские газеты, например: The Guardian, The Times, The New York Times, The Washington Post, The Times. Не старайтесь понять каждое слово, достаточно уловить смысл. Из статьи «6 отличных сайтов с газетами на английском языке» вы узнаете, на какие рубрики информационных изданий стоит обратить внимание.

    Затраты по времени: 5-10 минут ежедневно.

  • Читайте англоязычных блогеров
  • Подпишитесь на социальные сети носителей языка и обращайте внимание не только на иллюстрации, но и на текст под ними. Благодаря ежедневной тренировке вы приобретете навык быстрого чтения и познакомитесь с большим количеством разговорной лексики и сленга.

    Затраты по времени: не больше 5 минут.

    Упражнения для письма

    Важно развивать навык письменной речи, если вы сталкиваетесь с необходимостью вести деловую переписку или планируете сдать международный экзамен. Дальше расскажем, как научиться излагать свои мысли на английском языке.

    1. Описывайте предметы
    2. Возьмите любой предмет и опишите его качества на английском языке. Например, вы решили описать чашку. Какая она: синяя, зеленая, большая, маленькая, красивая, удобная? Выполняя это упражнение, вы отработаете навык письма.

      Затраты времени: 6-8 минут.

    3. Делайте записи
    4. Делайте ежедневные записи на английском, например: начните вести англоязычную страницу в Instagram, а составляя списки покупок, перечисляйте все необходимые товары на английском.

      Затраты времени: 5-10 минут.

    Что еще можно успеть за 10 минут

    1. Проводите время в социальных сетях с пользой
    2. Как это можно сделать? Подпишитесь на группу нашей школы в ВК, там вы найдете множество интересных и полезных постов, интерактивных заданий и тестов.

      Затраты времени: 10 минут.

    3. Переводите рекламу и объявления
    4. По дороге на работу или с работы переводите на английский язык вывески, объявления, рекламу. Если вы не знаете, как переводится слово, воспользуйтесь словарем. Встретив рекламное объявление или билборд в следующий раз, вы скорее всего вспомните изученное слово.

      Затраты времени: 2-3 минуты.

    5. Играйте в игры
    6. Играйте в игры на английском языке. На сайтах merriam-webster.com и funbrain.com вы найдете множество игр как развлекательного, так и обучающего характера.

      Затраты времени: на одну игру хватит 5 минут, но никто не запрещает играть дольше.

    А если у вас есть больше, чем 10 минут в день, то наиболее эффективный способ их потратить — заниматься с преподавателем английского по Скайпу в нашей школе.

    Невозможно выучить английский за 10 минут, для этого потребуется большая подготовка и пару лет упорного труда. Однако ежедневно уделяя внимание языку, вы обретете полезную привычку, благодаря которой английский язык станет частью вашей повседневной жизни. Так, шаг за шагом, вы не только будете запоминать новую лексику и изучаете грамматические конструкции, но и начнете чувствовать язык и понимать его логику.

    © 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

    Интересные Задания по Английскому Языку (для Детей и Взрослых)

    Эти интересные задания по английскому языку подойдут школьникам младших классов и начинающим учить английский язык. Задания рассчитаны на понимание услышанного рассказа. Сначала прослушайте рассказ на английском, причем лучше это сделать несколько раз. Вам надо понять, о чем идет речь, а также уловить детали рассказа.

    Суть этих интересных заданий в том, что вы несколько раз с разных сторон подходите к одному и тому же английскому тексту. Это поможет вам начать замечать конкретные слова и конструкции в языке, которым обычно не придается особого внимания при беглом прослушивании. Но умение замечать детали в языке очень важно, именно благодаря этому умению вы будете продвигаться к беглости в языке.

    Задания открываются в новом окне, чтобы вы могли еще раз прослушать аудио и прочитать само задание, если нужно.

    Аудио рассказ

    https://lingvana.ru/wp-content/uploads/2018/06/Sonia.mp3

    Интересные задания по английскому языку — описание

    1. Первое задание на понимание услышанного рассказа. Вам будут предложены предложения на русском языке, надо их расставить в правильном порядке, в соответствии с аудио на английском языке.

    2. Второе задание на внимательность. В некоторых английских предложениях, которые вы слышали в аудиозаписи, пропущены слова (или фразы). Выберите один правильный вариант ответа.

    3. Третье задание на написание слов (spelling). Тут все очень просто: перетаскивайте буквы в правильном порядке. Всего вам надо правильно составить 5 слов.

    4. Четвертое задание самое сложное, но и самое интересное, потому что надо вставить в текст пропущенные слова. Для этого надо еще раз внимательно прослушать текст и попытаться услышать каждое слово.

    Начать выполнять задания

    У нас есть еще другие странички с интересными грамматическими упражнениями по английскому языку:

    1. Презент симпл

    Элементарный уровень

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    2. Present Simple

    intermediate level

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    1. Презент Перфект

    Элементарный уровень

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    2. Present Perfect

    intermediate level

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Quite, Quit или Quiet

    Выберите правильный вариант ответа

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    1. Презент континиус (элементарный уровень) 10 вопросов

    Выберите правильный ответ

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    2. Present Continuous (intermediate level)

    Эти упражнения на глаголы состояния в презент континиус

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Порядок прилагательных

    Расставьте прилагательные в скобках в правильном порядке (put the adjectives in brackets in the correct position)

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Quite, Quit или Quiet

    Выберите правильный вариант ответа

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Neither и Nor

    Какое из двух предложений является правильным?

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Идиомы времени и выражения о времени

    Надо выбрать подходящий вариант ответа, чтобы получились идиомы времени, о
    которых шла речь в этой статье.

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Предлоги места

    Вставьте подходящий предлог: at, on или in

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Предлоги места (Prepositions of time)

    Вставьте необходимый предлог at, on или in

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Past Perfect

    Выберите правильный вариант ответа

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Articles

    Выберите правильный ответ

    Start Quiz

    Your answer:

    Correct answer:

    Next

    You got {{SCORE_CORRECT}} out of {{SCORE_TOTAL}}

    Интересные задания по английскому языку, приведенные на этом сайте, выполнены с помощью программы Hot Potatoes.

    Лучшие задания для онлайн-уроков английского

    Вы уже, наверное, заметили, что удержать внимание студентов во время онлайн-урока гораздо труднее, чем в традиционном классе. Чтобы достичь максимальной сосредоточенности, онлайн-уроки нужно делать короткими и такими, которые легко усваиваются. По возможности добавляйте к традиционному формату интересные визуальные изображения, виды деятельности, викторины и пользуйтесь практичными приложениями. А также подготовка онлайн-занятий не должна быть тяжелой или трудоемкой. Мы подготовили задания, которые помогут разнообразить онлайн-занятия и заинтересуют ваших учеников.

    JIGSAW TASKS

    Jigsaw tasks – это так называемые «задания-пазлы», для выполнения которых учеников обычно делят на небольшие группы. Каждая группа получает мини-задания. Если все группы правильно выполняют свои задания, составляется общий «пазл». В обучении английскому эту технику обычно используют для обучения чтению, но ее можно с легкостью приспособить для оттачивания любого навыка.

    1. Разделите учеников на 2 группы (для этого прекрасно подходит Zoom breakout rooms). Каждая группа читает текст и выполняет до него задачи. Тексты должны быть разные. Затем еще раз поделите студентов на группы, но уже так, чтобы студенты из группы А работали со студентами из группы Б. Они должны рассказать истории, которые они прочитали, своим новым партнерам. Они могут делать заметки во время чтения, чтобы лучше запомнить свой текст. После того, как все прочитают, перескажут тексты и выполнят задания, проведите whole-class feedback.
    2. Если вы обучаете, например, грамматике, то после объяснения новой темы, когда ученики начинают выполнять упражнения, разделите их на 2 группы. Каждая группа получает другое задание. С помощью Zoom breakout rooms, вы можете присоединиться к каждой группе и проверить правильность выполнения упражнения. После этого перегруппируйте студентов в пары. Студенты из группы А выполняют задание группы Б и наоборот. Студенты из каждой из групп выступают в роли учителя, ведь они уже знают правильные ответы, и исправляют своего партнера. Вы можете мониторить выполнение заданий, присоединяясь поочередно к каждой группе. По окончании проведите whole-class feedback.

    Мои студенты обожаю работать в Zoom breakout rooms и выполнять такие задания, ведь это всегда добавляет азарта и приносит больше живого общения, а также peer correction помогает им более уверенно себя чувствовать в использовании языка. Вы можете поэкспериментировать с listening и reading, если дадите ученикам прочитать или прослушать различные фрагменты одного текста, и они должны составить его единое целое с помощью пересказа друг другу.

    ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: «Как готовить студентов к секции Reading на ЗНО?»

    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАТА

    Кроме традиционной переклички в начале занятия и решения технических вопросов, chat box является полноценным инструментом во время онлайн-занятий. Используйте чат для:

    Brainstorming. Например, перед изучением нового вокабуляра, попросите студентов вспомнить все слова по теме, которые они знают на английском, или записать свои ассоциации с темой. Таким образом, вы сможете увидеть что они уже знают и в каком направлении двигаться дальше, а слабые студенты будут чувствовать себя увереннее, ведь они также сделают свой вклад.

    Binominals. Это также синхронное задание, которое заключается в том, что учитель начинает набирать половину устойчивого словосочетания, например, «bread and …», а ученики набирают как можно скорее первое слово, которое приходит им в голову (в этом случае «butter»). Продолжайте с другими «половинками» двучленов, но медленно расширяйте их, чтобы было больше одной опции. Например, вы можете использовать: war and …; love and …; man and …; right and …; king and … и др. Я использую эту деятельность как разминку, но вы можете сделать то же самое с неправильными глаголами, синонимами, антонимами или любой другой парой слов.

    Expanding sentences – еще одно моё любимое задание. Идея заключается в том, что вы пишете в чате одно слово или словосочетание, а ученики по очереди добавляют свои слова, таким образом расширяя слово к простому предложению, простое предложение к сложному, сложное предложение перерастает в полноценный абзац. Лучше всего работает на индивидуальных уроках. Пример моего чата с одним из учеников:

    Такие задания помогут вам понять насколько хорошо студент усвоил лексику из предыдущего урока, а также акцентируют внимание на word order в английском языке и заполнят пробелы в грамматике.

    WORD CLOUDS

    Эти, на первый взгляд, забавные облака, на самом деле не только игрушка, но и отличный инструмент для обучения. Обычно облака образуются из слов, которые чаще всего используются в тексте. Например:

    Вот так будет выглядеть word cloud для текста Are celebrities bad for you?. Я создала облако с помощью Wordle.

    ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: «Лучшие игры для повторения лексики»

    Обычно в заданиях к тексту из учебника, перед его прочтением ученики просматривают заголовки, рисунки, подписи и другую организационную информацию. Это помогает активизировать предыдущие знания и предусмотреть о чем будет идти речь в тексте, что в свою очередь будет способствовать лучшему пониманию прочитанного. Акцент, который делает word cloud на словах, чаще всего употребляемых в тексте, предоставит студентам возможность быстрого предварительного просмотра, что также является отличной подмогой для отрывков из статей журнала или литературы, где нет рубрик или рисунков, которые можно использовать как в случае с учебником. Самое простое, что можно сделать с облаком, — попросить учеников предусмотреть о чем будет идти речь в тексте.

    С другой стороны, можно задать ученикам вопрос Are celebrities bad for you? и попросить их составить собственное облако из слов, которые по их мнению должны присутствовать в таком тексте, а уже после этого показать свое облако и попросить учеников сравнить ее с собственными.

    Кроме того word clouds можно использовать для:

    • Восстановления предложений. Если вы изучаете определенную тему по грамматике, создайте облака из предложений (scrambled sentences) и попросите учеников их воспроизвести. Можно устроить соревнование в чате.
    • Создания предложений. Создайте облако из, например, цитаты или пословицы на английском языке. Попросите учеников составить как можно больше предложений со словами из word cloud. После этого покажите каким было ваше предложение.
    • Подготовки к изучению новой лексики. Покажите облако со словами по теме. Попросите учеников зачеркнуть слова, которые они уже знают, и объяснить значение этих слов на английском (give definitions). Затем студенты должны найти слова, которых они не знают, в словаре, записать определение и объяснить их своим партнерам. Для этого их можно разделить на группы или пары.
    • Повторения слов. Задание похоже на игру Bingo. Ученики получают облака со словами из текста или по теме. Вы читаете определения, ученики зачеркивают соответствующее слово в облаке. Можно также дать определение группе А, а облака группе Б, чтобы ученики работали в парах.

    Независимо от того, работаете вы по учебнику, или уже используете только цифровые ресурсы, сначала следует думать о том, какую выгоду получат ваши студенты от того или иного задания, или инструмента.

    Недавно мы также писали: 5 лучших инструментов для преподавателей английского, которые проводят онлайн-уроки.

    Разговорные задания ESOL для детей

    Если вы ищете одни из лучших говорящих заданий ESOL для детей, то вы попали в нужное место. Продолжайте читать, чтобы узнать о лучших разговорных занятиях на английском языке для детей, а также об играх и идеях плана уроков. Эти говорящие игры действительно позволяют сделать уроки TEFL для детей еще лучше.

    Разговорные занятия для детей на английском языке

    Ключ к успешным занятиям ESL или EFL для детей — это разнообразные веселые, увлекательные занятия и игры.Если вы согласны со мной, то вы точно попали в нужное место! Вы захотите продолжить чтение, чтобы узнать о всех веселых разговорных играх для детей.

    Развлекательные занятия и игры ESL для детей

    Вот мои лучшие разговорные задания и игры для детей на ESL, которые гарантированно заставят ваших учеников говорить, получать удовольствие от занятий и, что самое важное, улучшить их навыки английского языка. Перейдем к детским англоязычным играм.

    # 1: Поиск головоломок

    Дети любят головоломки, и в этом задании ESL они отлично используются.Это отличное занятие на ледоколе, которое бросит вызов вашим ученикам, а также заставит их поговорить и пообщаться со своими одноклассниками.

    Лучшая часть? Студентам НЕОБХОДИМО разговаривать друг с другом, чтобы выполнить задание. Любить это? Я знаю, что знаю.

    Подробнее о поиске головоломок .

    # 2: яблоки в яблоки

    Яблоки в яблоки — это действительно увлекательный способ помочь вашим ученикам запомнить словарный запас, а также получить массу удовольствия от процесса.Это упражнение ESL Speaking идеально подходит для «игрового дня», когда вы действительно хотите сделать что-то образовательное, но потрясающее!

    Подробнее о Apple to Apple для студентов ESL. Это одно из лучших занятий для детей на английском языке, так что попробуйте его сегодня. Это также отлично подходит для 1: 1 по обучению.

    Лучшие занятия ESL для детей

    # 3: Я иностранец, говорящий на английском языке для детей

    Какой ребенок не интересуется пришельцами? Это упражнение ESL Speaking — это веселая разминка, в которой вы создаете миссию, а ученики должны помочь вам выполнить ее.Попробуйте, и дети будут умолять сделать это еще раз в другом классе! Это отличный способ вызвать интерес к теме и активировать предыдущие знания, но весело, увлекательно и потрясающе.

    Подробнее о Я пришелец.

    # 4: Веселые карточки Разговорная деятельность ESL

    Нужно больше идей? Проверьте это: ESL Flashcard Games .

    # 5: Запуск диктовки

    Бег под диктовку — одно из моих любимых занятий на английском языке для детей, потому что это весело, сложно и одновременно охватывает все 4 навыка (аудирование / письмо / чтение / говорение).Чаще всего я использую его как разминку, чтобы просмотреть материал, который я изучил на предыдущем занятии.

    Если у вас тихий класс без особой энергии, попробуйте это занятие, и они будут в восторге! Серьезно, занятия в понедельник утром и в пятницу после обеда не так уж и плохи, если достать эту игру ESL из заднего кармана.

    Дополнительная информация о Беговой диктант.

    # 6: Настольные игры для студентов ESL

    Помимо этих веселых разговоров, еще одно мое любимое занятие с детьми — настольные игры.Они охватывают широкий спектр навыков, очень полезны для обзора, и детям они нравятся! Я обнаружил, что если вы принесете победителю небольшой приз, люди отнесутся к этому более серьезно!

    Вы можете узнать больше о настольных играх ESL в этом коротком видео ниже. И хорошая новость в том, что вы можете создать свой собственный, подходящий практически для любого уровня или темы, всего за несколько минут. Иметь в жизни какой-нибудь серьезный ESL-класс проще, чем когда-либо.

    # 7: Проверка правописания слов

    Если вы хотите проверить написание ключевых слов словарного запаса в увлекательной игровой форме, то вам стоит подумать об этом упражнении по проверке правописания.Это работает так, что студенты бегают по буквам, чтобы написать слово на доске. Другой вариант — сделать это в виде эстафеты, когда ученики пишут по одной букве.

    Хотите попробовать? Узнайте все, что вам нужно, прямо здесь:

    Word Challenge ESL Spelling Activity .

    # 8: Действия по устранению пробелов в информации

    Я ОБОЖАЮ использовать в своем классе игры и задания с пробелами в информации. По сути, они заставляют студентов разговаривать друг с другом, чтобы узнать информацию, которой у них нет.Попробуйте этот стиль разговорной речи для детей с некоторыми из этих забавных идей:

    ESL Информационные мероприятия и игры .

    # 9: Да или нет, вопросы

    Да и нет. Вопросы и ответы — одна из первых грамматических концепций, которую изучают изучающие английский язык. Это просто и легко понять, и есть много разговорных игр для детей на английском языке. Чтобы увидеть некоторые из лучших выборов, обязательно загляните прямо здесь:

    Да / Нет Вопрос Действия.

    Разговорные занятия для детей ESOL

    # 10: Найди того, кто Бинго

    Попробуйте это веселое устное задание для детей, если вы хотите помочь им познакомиться с другими в начале семестра. По сути, студенты должны разговаривать друг с другом, чтобы узнать информацию о своих одноклассниках, чтобы заполнить свою доску бинго. По этой причине это задание лучше подходит для учащихся постарше и более продвинутых.

    Хотите попробовать? Вы можете увидеть здесь:

    Найди того, кто играет в бинго .

    # 11: Веселая говорящая игра с подбрасыванием мяча для юных учащихся

    Если вы хотите немного повеселиться и научить своих детей говорить по-английски, попробуйте Ball Toss. Он идеален, потому что подходит практически для любого словарного запаса или грамматической темы.

    Пришло время развлечь детей на занятиях! Узнайте больше здесь:

    ESL Ball Toss Game .

    # 12: Я тоже! Разговорная и аудирующая деятельность ESL для детей

    Это простая устная речь на английском языке, не требующая абсолютно ничего в плане подготовки или материалов.Мечта учителя английского языка, верно? На всякий случай всегда приятно иметь в виду несколько из них.

    Это работает так: ученики должны сказать факт о себе, а другие ученики, которые такие же, могут сказать: «Я тоже!» и вставай. Это просто, но весело. Попробуйте это вместе со своими детьми сегодня:

    Я тоже! Разговорная и аудирующая деятельность ESL.

    # 13: Разговорная игра ESL для повышения уровня

    # 14: Горячий картофель

    Вы, вероятно, играли в хот-картофель в детстве, но это также является отличным упражнением для разговорной речи на ESL.Это работает так: когда таймер останавливается, ученику, держащему «картошку», показывают карточку, и он должен произнести слово (новички) или ответить на вопрос о нем (средний / продвинутый).

    Вы можете адаптировать это практически для любого уровня, даже для новичка, который знает только несколько слов по-английски. Это действительно так просто!

    Подробнее о как играть в Hot Potato.

    # 15: Разговорная деятельность Dictogloss ESL

    Диктоглосс — это увлекательное упражнение для детей с умением слушать и говорить.Это работает так, что вам нужно найти отрывок для чтения, но затем прочитать его в более быстром темпе. Студенты должны делать заметки, а затем работать вместе, чтобы воссоздать то, что они слышали во время речи.

    Похоже, вы хотите попробовать? Узнайте все подробности здесь: ESL Dictogloss Activity.

    # 16: Загадочная игра для школьников

    Забавное устное задание для детей, изучающих английский язык, — это Mystery Box. Это работает так: вы наполняете коробку или сумку секретными объектами.Затем ученики должны протянуть руку и, в зависимости от уровня, либо описать, что они чувствуют (гладкое, грубое, твердое, прямоугольное), либо просто произнести словарное слово и вынуть предмет.

    Узнайте больше об этой увлекательной игре с разговорами, которая нравится детям, здесь: ESL Mystery Box Game .

    # 17: Идиома-активность

    Идиомы — обычная часть английского языка, поэтому вы можете попробовать это незабываемое занятие, чтобы помочь вашим ученикам запомнить их навсегда!

    Студенты выбирают (или вы можете дать им) общую английскую идиому.Затем они должны нарисовать это буквально, изучить значение английского языка и затем использовать его в предложении.

    Наконец, начинается говорящая часть, где они должны представить свои выводы классу. Похоже на увлекательное занятие по ESL с несколькими навыками? Это! Узнайте больше здесь: ESL Idiom Activity.

    # 18: Живой или мертвый англоязычный процесс

    # 19: Игра с вводом пароля для детей

    Интересным разговорным заданием, которое стоит использовать на уроках TEFL для детей, является пароль.Он идеально подходит для того, чтобы побудить учащихся использовать родственные слова, если они не знают, какое именно из них они хотят использовать. Узнайте, как это организовать, здесь: Действия с паролем .

    # 20: Настольная игра с советами по проблемам

    Общая тема в большинстве учебников ESL — проблемы / советы, в том числе книги для детей. Хороший способ проверить это устройство во время разговорной речи — поиграть в настольную игру. Это работает так: ученики видят небольшую проблему (собака съела мою домашнюю работу), а затем должны дать совет этому человеку, сказав это (вам следует поговорить со своим учителем).

    Похоже на забавную говорящую игру для детей? Это! См. Всю информацию здесь: Problem / Advice ESL Board Game .

    # 21: Интервью с мужчиной или женщиной на улице

    Попробуйте это занятие в стиле собеседования, которое требует как речи, так и аудирования. Это хороший способ узнать мнение учащихся о текущих событиях или других темах. Кроме того, это весело, интерактивно и увлекательно, и вашим ученикам это понравится!

    Хотите попробовать? Убедитесь сами: Мужчина на улице Интервью.

    # 22: Мозговой штурм

    Я люблю использовать мозговые штурмы и игры в моих классах ESL для детей. Они идеально подходят для разогрева творческих соков, а также служат приятным согревателем или упражнением для обзора.

    Звучит как хорошая идея? Вот некоторые из главных рекомендаций: Мозговые штурмы и игры .

    # 23: Расписания разговорной речи на английском языке

    Если вы ищете интересную тему, подумайте о ежедневном расписании или распорядке дня.Это просто, легко преподавать, и большинству студентов, от детей до подростков и взрослых, это довольно интересно.

    Хотите узнать лучшие идеи для этого урока? Посмотрите здесь: Ежедневное расписание занятий ESL.

    # 24: Указания по играм и мероприятиям ESL

    Указывать направление — это забавная единица для детей! С этим связано так много игр и занятий, в том числе такие вещи, как действия с пробелами в информации и неуклюжие повязки на глаза, которые могут вызвать немного волнения в классе.

    Найдите лучшие варианты здесь: ESL Directions Activities .

    # 25: отпраздновать День Святого Патрика

    День Святого Патрика — один из моих любимых праздников, поэтому я люблю отмечать его со своими учениками. Кроме того, есть масса интересной истории, о которой стоит узнать, наряду с современными традициями. Вот некоторые из моих лучших игр на этот праздник:

    Мероприятия ESL в день Святого Патрика .

    Понравились эти разговорные задания на английском языке для детей?

    Ключ к обучению детей — это разнообразные веселые, интересные игры и занятия.У тебя их много в заднем кармане? Не так много? Тогда не волнуйтесь. Эта книга — лучшее справочное руководство для любого учителя английского языка, который обучает детей.

    Продолжайте читать, чтобы узнать больше о 39 разговорных упражнениях ESL для детей, которые помогут улучшить уроки английского сегодня. Это не так уж и сложно, обещаю.

    39 Разговорные занятия ESL для детей

    Если вы учите детей в возрасте от 7 до 12 лет, вам понадобится много разговорных занятий и игр на английском языке, чтобы они были вовлечены, активны, весело проводили время и, что самое важное, изучали английский язык! В наших классах нам нравится смешивать вещи и избегать выполнения одного и того же задания даже дважды в один и тот же месяц.

    Свежие, новые идеи — вот что нужно

    Но нелегко постоянно придумывать свежие, новые идеи, которые будут развлекать их. У детей очень короткая продолжительность концентрации внимания, и повторение одного и того же снова и снова обязательно приведет к скуке детей и ужасным занятиям. Но хорошая новость заключается в том, что вы действительно можете довольно легко этого избежать!

    Устали тратить время?

    Возможно, вы немного похожи на меня, и вы часами искали в Интернете какие-нибудь забавные разговорные задания и игры для ваших учеников.

    Вы гуглите что-то вроде «ESL Speaking Game» и получаете огромное количество вариантов. Затем вы нажимаете на несколько вещей, но в основном это просто мусор и прочее, которое вы фактически не можете использовать в своих классах. Или объяснение действия не очень хорошее, и вы даже не знаете, как в него играть. Возможно, здесь нет педагогических советов, и это задание не так хорошо воспринимается в вашем классе.

    Вы тратите час или два на эту кроличью нору в Интернете, но у вас нет ничего интересного, что вашим детям понравилось бы.Мы все наверняка там были. Хорошая новость в том, что этой проблемы легко избежать.

    Вам нужна эта книга разговорных занятий для детей на английском языке!

    Если приведенный выше сценарий очень похож на вас, вам нужно получить 39 ESL Speaking Activities: For Kids (7+) и добавить его в свою библиотеку ресурсов. На уроках можно использовать только товары-действия, и никакой мусор не работает.

    Сэкономьте кучу времени при составлении плана уроков

    Это гарантированно сэкономит вам массу времени при планировании урока.Просто откройте книгу, выберите одно или два занятия, и вы на пути к отличному уроку со своими учениками.

    Поверьте мне. Им это понравится. И есть достаточно занятий, которые вы можете провести в течение всего семестра с одним и тем же классом по стилю.

    Получите отличное преподавание английского на Amazon

    Вы можете получить книгу на Amazon как в печатном, так и в цифровом формате. Цифровую книгу (дешевле!) Можно читать на любом смартфоне, планшете, Mac или ПК, загрузив бесплатное приложение Kindle.Вы можете использовать его для планирования уроков в любимой кофейне.

    Или возьмите печатную книгу и используйте ее в качестве краткого справочника за несколько минут до занятия, когда вам нужно что-то спланировать в спешке. Держите его на полке в офисе, чтобы спланировать урок за считанные минуты.

    В Магазин

    Щелкните ссылку ниже, чтобы получить отличное преподавание ESL прямо сейчас:

    Выскажите свое мнение об играх ESL для детей

    Какие из лучших разговорных заданий на английском языке для детей вы использовали в своих классах? Оставьте комментарий ниже и поделитесь с нами своими идеями.Мы будем рады услышать об этом!

    Также не забудьте поделиться этой статьей на Facebook, Pinterest или Twitter. Это поможет другим занятым учителям, таким как вы, найти этот полезный учебный ресурс.

    Последнее обновление 13.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

    рабочих листов английского ESL для детей — Наиболее загружаемые (300 результатов)

    Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположные Прилагательные: Порядок прилагательных Степень Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA статьиСтатьи: определенные артикли (the) Статьи: неопределенные артикли (а / ан) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Обратный сдвиг во времени (например,грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: ONE / ONES (e.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза Время глагола Глаголы: Глаголы действия Глаголы: Динамические глаголы Глаголы: Глаголы состояния (также известные как глаголы состояния) Глаголы : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, правила, правила поведения в классе,

    , песни, классная игра, классная деятельность, классная музыка , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g сверла рамматера, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать студентов с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как учить с помощью Интернета, ICT (используя технологии в классе), улучшая словарные навыки учащихся (используя словарь) Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

    Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

    SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

    Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

    ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

    Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак дать совет по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

    Solutionyesno

    ESL — Children English

    Начать чтение

    Детский сад Английский

    Рассказы для детей

    • Easy Reading (1) 200 простых историй для начинающих ESL / EFL, чтобы попрактиковаться в чтении и аудировании
    • Easy Reading (2) 200 более простых рассказов, которые немного сложнее и длиннее
    • Wacky Web Tales Для учащихся 3 класса и выше.Проверяйте ежемесячно, чтобы увидеть новые сказки!
    • Learn English Kids Сайт Британского Совета с множеством бесплатных онлайн-игр, песен, рассказов и мероприятий для детей
    • Сказки для подростков Фэнтези, художественная литература и ужасы; также загружается для большинства устройств для чтения электронных книг и мобильных телефонов

    Baby Sign Language

    Математика Английский

    • Maths Chase Веселые математические игры, которые делают изучение математики более увлекательным
    • Математика на английском языке Сотни заданий по математике, головоломок, игр и видео для 1-6 классов

    Phonics

    • Starfall Бесплатная общественная служба для мотивации детей к чтению с помощью фоники
    • Fun Phonics Научите детей 4-6 лет читать и писать со звуками, следуя видеоурокам и упражнениям
    • Phonics Афиши, флеш-карточки, раскраски, игровые карточки, раздаточные материалы и многое другое

    Видео с YouTube.com (не отображается в Китае)

    • Числа Научите детей и начинающих считать от одного до десяти

    Планы уроков и рабочие листы

    • ESL Kids Lab Рабочие листы ESL для печати, печатные формы ESL, рабочие листы, карточки и фонетика

    Игры

    • Математические игры Коллекция забавных и образовательных математических игр
    • PBS Kids Игры, истории, музыка и раскраски
    • Детский клуб НАСА Веб-сайт НАСА для детей, включая игры, анимации, проекты, про космос
    • Brain Pop Популярный сайт для детей, изучающих английский язык и другие предметы

    Детская литература

    Питание для детей

    • Здоровье детей Работа с чувствами, рецепты, повседневные болезни, травмы и детские разговоры

    ДОМ

    tesleslfast.com

    занятий по английскому языку для ESL EFL для детей и взрослых бесплатно онлайн

    English Activities — это бесплатный онлайн-ресурс для начинающих, изучающих английский язык, который предлагает полный набор уроков английского языка, практические игры по английскому и быстрые тесты по английскому языку по более чем 100 темам. , все бесплатно. Используйте параметры в поле ниже, чтобы изучить или пересмотреть любую тему с любым видом деятельности.

    Уроки английского в

    Занятия по английскому

    Начните свой визит в Занятия по английскому языку с урока английского языка по выбранной вами теме.Каждый из наших 100+ уроков состоит из введения в тематический язык и 3 учебных занятий — действие «да / нет», действие «либо / или» и действие с несколькими вариантами ответов. Во время введения в тему важно повторять аудио после того, как вы его услышите, и записывать тексты, чтобы помочь вашей памяти усвоить как звук, так и внешний вид этого языка.

    Три урока классифицируются от простого к более сложному. По мере их прохождения вы обнаружите, что ваше понимание и удержание целевого языка постепенно улучшается.К тому времени, когда вы завершите весь урок, вы сможете вспомнить и повторить словарный запас по каждому из пунктов темы без подсказок.

    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

    Игры для практики английского языка

    Есть 12 бесплатных игр, которые вы можете использовать, чтобы попрактиковаться в английской теме. вы учитесь на English Activities . В игры быстро и просто играть, они улучшают запоминание речи, тренируя различные области мозга.Попробуйте разные игры для достижения наилучших результатов! Игры бесплатны для использования и работают как на планшетах (включая iPad), так и на настольных компьютерах.

    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

    Тесты по английскому на englishactivities.net

    Завершите сессию изучения темы, пройдя два наших теста — тест с несколькими вариантами ответов и письменный тест. Это подтвердит, что вы полностью усвоили и можете воспроизвести английский, который вы выучили, пройдя урок и играя в игры.

    Письменный тест сложнее, чем множественный выбор, но он важен, если вы хотите уметь писать по-английски так же, как и говорить на нем! Как видно на скриншоте, есть кнопка Help, если вы застряли …

    Как использовать

    Действия на английском языке

    Чтобы начать использовать Действия на английском языке нажмите здесь или на кнопку «Пуск» кнопку вверху страницы.

    На стартовой странице вы выбираете первую тему, которую хотите изучить.После того, как вы выбрали тему, вы сразу перейдете к урокам — там есть введение в язык, действие «да / нет», действие «либо / или» и действие с несколькими вариантами ответов. После того, как вы проработаете эти занятия, поиграйте в несколько игр, чтобы закрепить итальянский язык по выбранной вами теме. Затем, наконец, попробуйте наши два теста — множественный выбор и письмо — чтобы убедиться, что вы правильно выучили язык.

    Если вы являетесь родителем, вы можете посетить нашу страницу для родителей, чтобы получить дополнительную информацию о том, как вашему ребенку следует использовать English Activities для улучшения своего изучения английского языка.Также есть страница часто задаваемых вопросов с дополнительной информацией о English Activities .

    У нас также есть канал YouTube для изучающих английский язык с множеством видеоуроков!

    Для кого этот сайт?

    Занятия на английском языке предназначены для детей (и родителей детей) и молодых людей, которые нуждаются или хотят изучать английский как второй язык.

    Возможно, вы впервые начинаете изучать английский язык, или вам может потребоваться закрепить то, что вы изучаете в школе или с вашим репетитором, с помощью дополнительных уроков и игр.Если вам от пяти до пятидесяти (или, в любом случае, двадцати пяти), попробуйте English Activities и сделайте изучение английского языка отличным способом провести некоторое время.

    Если у вас есть какие-либо комментарии или предложения, свяжитесь с нами на нашей странице контактов.

    наверх

    25 упражнений для чтения и письма

    Эти упражнения были разработаны национальными экспертами по чтению для использования с детьми в возрасте от рождения до 6-го класса. чтение с детьми каждый день.

    При использовании этих упражнений вашей главной целью будет развить у читателя большой энтузиазм к чтению и письму. Вы чирлидерша ребенка. Менее важно, чтобы читатель понял каждое слово в точности. Ребенку важнее научиться любить читать самого себя. Если читатель заканчивает одну книгу и просит другую, вы знаете, что у вас все получается! Если ваш читатель пишет хотя бы раз в неделю и возвращается за новыми, вы знаете, что достигли своих первоначальных целей.

    Мероприятия для детей от рождения до дошкольного возраста: дошкольного возраста

    Мероприятие 1: Книги и младенцы

    Младенцы любят слушать человеческий голос.Что может быть лучше, чем чтение!

    Что вам понадобится:

    Некоторые книги, написанные специально для младенцев (книги из картона или ткани с клапанами, которые можно поднимать, и отверстиями, через которые можно выглядывать).

    Что делать:
    • Начните с пения своему малышу колыбельных и народных песен. Когда вашему ребенку будет около шести месяцев, выбирайте книги с яркими, простыми картинками и множеством ритмов в тексте. (Стихи Мамы Гусыни идеальны.) Держите ребенка к себе на колени, чтобы он мог видеть красочные страницы книги.Включите книги с изображениями и названиями знакомых предметов.
    • Когда вы читаете с младенцем, указывайте на предметы на картинках и убедитесь, что он видит все, что интересно делать с книгами. (Pat the Bunny Дороти Кунхардт — классическая детская книжка на ощупь.)
    • Меняйте тон своего голоса с помощью разных персонажей рассказов, пойте детские стишки, кормите смешные рожицы, используйте любые спецэффекты, чтобы пробудить интерес вашего ребенка.
    • Позвольте ребенку прикасаться к ткани и прочным картонным книгам и держать их в руках.
    • Читая ребенку, делайте занятия короткими, но читайте ежедневно и часто.

    Когда вы читаете своему малышу, у него формируется ассоциация между книгами и тем, что ему больше всего нравится — вашим голосом и близостью. Позволяя младенцам брать книги, их привязанность еще больше усиливается.

    Задание 2: Tot talk

    То, что для вас «старая шляпа», может быть новым и интересным для малышей и дошкольников.Когда вы говорите о повседневном опыте, вы помогаете детям связать свой мир с языком и позволяете им выйти за пределы этого мира к новым идеям.

    Что вам понадобится:

    Вы и ваш ребенок

    Что делать:
    • Готовясь к ужину, поговорите с ребенком о том, что происходит. Когда ваш двух- или трехлетний ребенок «помогает», вынимая все кастрюли и сковороды, поговорите о них. «Какой из них самый большой?» «Вы можете найти крышку для этого?» «Какого цвета это?»
    • Когда вы идете по улице, а ваш малыш или дошкольник останавливается, чтобы собрать листья, остановитесь и задайте вопросы, требующие более чем «да» или «нет».»Какие листья такие же?» «Какие листья разные?» «Что еще растет на деревьях?»
    • Задавайте вопросы типа «что, если». «Что бы произошло, если бы мы не разгребали снег лопатой?» «Что, если эта бабочка приземлится тебе на нос?»
    • Терпеливо ответьте на бесконечные вопросы вашего ребенка «почему». Когда вы говорите: «Я не знаю, давайте посмотрим», вы показываете, насколько важны книги как ресурсы для ответов на вопросы.
    • После того, как ваш ребенок расскажет вам историю, задавайте вопросы, чтобы вы могли лучше понять.Таким образом дети учатся рассказывать полные истории и знают, что вам интересно то, что они говорят.
    • Предложите вашему ребенку разнообразный опыт — походы в библиотеку, музей или зоопарк; прогулки по парку; или свидания с друзьями и родственниками. Окружите эти события множеством комментариев, вопросов и ответов.

    Разговор позволяет детям расширить словарный запас и расширить понимание мира. Умение вести беседу важно для развития чтения.Помните, с маленьким ребенком лучше слишком много говорить, чем слишком мало.

    Задание 3: R и R — повторение и рифма

    Повторение делает книги предсказуемыми, а юные читатели любят знать, что будет дальше.

    Что вам понадобится:
    • Книги с повторяющимися фразами (Фавориты: Александр и ужасный, ужасный, плохой, очень плохой день, Джудит Виорст; Бурый медведь, Бурый медведь, Что вы видите? Билла Мартина-младшего.; Хортон вылупляет яйцо доктора Сьюза; и «Маленький двигатель, который может» Уотти Пайпер.
    • Короткие стихотворения-рифмы.
    Что делать:
    • Выберите рассказ с повторяющимися фразами или стихотворение, которое нравится вам и вашему ребенку. Например, прочтите:

      (Волчий голос 🙂 «Поросенок, поросенок, впусти меня».
      (Поросенок 🙂 «Не по волосам на моем подбородке-подбородке».
      (Волчий голос 🙂 «Тогда я пыхну, я пыхну и взорву твой дом!»

    • После того, как волк взорвет первый свиной дом, ваш ребенок скоро присоединится к припеву.
    • Читайте медленно и с улыбкой или кивком дайте ребенку понять, что вы цените его или ее участие.
    • По мере того, как ребенок лучше знакомится с историей, сделайте паузу и дайте ему или ей возможность заполнить пропуски и фразы.
    • Поощряйте ребенка притворяться, что он читает, особенно книги, содержащие повторение и рифму. Большинство детей, которым нравится читать, со временем запоминают всю книгу или ее части и подражают вашему чтению. Это нормальная часть развития чтения.

    Когда дети предвкушают, что будет дальше в рассказе или стихотворении, у них появляется чувство мастерства над книгами. Когда дети чувствуют силу, у них хватает смелости попробовать. Притворяться чтением — важный шаг в процессе обучения чтению.

    Мероприятие 4: Поэзия в движении

    Когда дети «разыгрывают» хорошее стихотворение, они учатся любить его рифму, ритм и картинки, которые оно рисует с помощью нескольких хорошо подобранных слов. Они растут как читатели, связывая чувства с написанным словом.

    Что вам понадобится:

    Стихи, которые рифмуются, рассказывают историю и / или написаны с точки зрения ребенка.

    Что делать:
    • Медленно прочтите стихотворение своему ребенку и вложите в чтение все свои драматические таланты. (Другими словами, «хам!»)
    • Если есть стихотворение, которое особенно нравится вашему ребенку, предложите разыграть любимую строчку. Обязательно наградите такие усилия восторженным энтузиазмом.
    • Предложите разыграть стих, строфу или все стихотворение.Попросите ребенка сделать гримасу так, как чувствует персонаж в стихотворении. Помните, что выражение лица вносит эмоции в голос исполнителя.
    • Будьте восторженной аудиторией для вашего ребенка. Аплодисменты — это всегда приятно.
    • Если вашему ребенку нравится эта идея, поищите более просторную обстановку с внимательной и благодарной аудиторией. Возможно, вашему ребенку понравится послеобеденный «концерт» для членов семьи.
    • Ошибки — это факт жизни, поэтому игнорируйте их.

    Стихи часто короткие, с большим количеством белого пространства на странице. Это делает их удобными для новых читателей и помогает укрепить их уверенность.

    Задание 5: Рассказ

    Говорить о том, что вы читаете, — еще один способ помочь детям развить языковые навыки и навыки мышления. Вам не нужно планировать беседу, обсуждать каждую историю или ожидать ответа.

    Что вам понадобится:

    Сборники рассказов

    Что делать:
    • Читайте медленно и иногда делайте паузы, чтобы подумать вслух.Вы можете сказать: «Интересно, что будет дальше!» Или задайте вопрос: «Вы знаете, что такое дворец?» Или укажите: «Посмотрите, где сейчас мышонок».
    • Отвечайте на вопросы детей. Если вам кажется, что они чего-то не понимают, остановитесь и спросите их. Не волнуйтесь, если вы вмешаетесь в течение истории, чтобы что-то прояснить. Но старайтесь, чтобы история развивалась как можно более плавно.
    • Обсуждение рассказов, которые они читают, помогает детям развивать свой словарный запас, связывать истории с повседневной жизнью и использовать то, что они знают об окружающем мире, для осмысления рассказов.

    Задание 6: Теперь послушайте это

    Дети — отличные подражатели. Когда вы рассказываете истории, ваш ребенок тоже начинает рассказывать истории.

    Что вам понадобится:

    Ваше воображение

    Что делать:
    • Попросите ребенка рассказывать истории, подобные вашим. Спросите: «А что потом случилось?» чтобы подтолкнуть историю.
    • Внимательно слушайте, когда ваш ребенок говорит. Будьте полны энтузиазма и отзывчивы. Уделите ребенку все внимание.
    • Если вы не понимаете какую-то часть истории, найдите время, чтобы попросить ребенка объяснить.Это поможет вашему ребенку понять отношения между говорящим и слушателем, автором и читателем.
    • Поощряйте ребенка выражать свои мысли. Это поможет вашему ребенку расширить словарный запас. Это также может помочь в четком произношении слов.

    Наличие хорошей аудитории очень помогает ребенку улучшить языковые навыки, а также повысить уверенность в разговоре. Родители могут быть лучшей аудиторией, которую когда-либо видел ребенок.

    Активность 7: TV

    Телевидение может быть отличным средством обучения.Ключи к успешному просмотру телепередач — это устанавливать ограничения, делать правильный выбор, уделять время совместному просмотру, обсуждать то, что вы смотрите, и поощрять последующее чтение.

    Что вам понадобится:

    Еженедельная телепрограмма

    Что делать:
    • Ограничьте просмотр телепередач вашим ребенком и четко изложите свои правила и причины. Привлекайте ребенка к выбору программ для просмотра. Прочтите вместе телепрограмму, чтобы выбрать.
    • Следите за тем, что смотрит ваш ребенок, и по возможности смотрите программы вместе с ребенком.
    • Когда вы смотрите передачи с ребенком, обсудите то, что вы видели, чтобы ваш ребенок мог лучше понять программы.
    • Найдите программы, которые будут стимулировать интересы вашего ребенка и побуждать к чтению (например, инсценировка детской литературы и программы о дикой природе и науке).

    Многие специалисты рекомендуют детям смотреть телевизор не более 10 часов в неделю. Ограничение просмотра телепередач освобождает время для чтения и письма.

    Стоит отметить, что телешоу с субтитрами могут быть особенно полезны для глухих или слабослышащих детей, изучающих английский как второй язык или испытывающих трудности в обучении чтению.

    Занятия для дошкольников до второго класса: переход к чтению

    Посетите новый летний веб-сайт Reading Rockets, Начни с книги . Вы найдете сокровищницу тематических детских книг, мероприятий для родителей и детей и других полезных ресурсов для летнего обучения.

    Мероприятие 8: Мир слов

    Вот несколько способов создать дом, наполненный словами.

    Что вам понадобится:
    • Бумага
    • Карандаши, мелки, фломастеры
    • Клей
    • Газеты, журналы
    • Безопасные ножницы
    Что делать:
    • Повесьте плакаты с алфавитом на стены спальни или сделайте плакат с алфавитом вместе с ребенком.Печатайте буквы крупным шрифтом. Маленьким детям обычно легче сначала выучить заглавные буквы.
    • Обозначьте предметы на фотографиях вашего ребенка. Если ваш ребенок рисует домик, пометьте его надписью «Это дом». и поставить в холодильник.
    • Попросите ребенка посмотреть, как вы пишете, когда составляете список покупок или список «что делать». Произнесите слова вслух и аккуратно распечатайте каждую букву.
    • Пусть ваш ребенок тоже составляет списки. Помогите ребенку составлять буквы и произносить слова по буквам.
    • Посмотрите вместе с ребенком газеты и журналы. Найдите интересную картинку и покажите ее ребенку, читая вслух подпись.
    • Создайте альбом для вырезок. Вырежьте фотографии людей и мест и пометьте их.
    • Часто показывая ребенку слова и буквы, он начнет распознавать формы букв. Мир слов станет дружелюбным.

    Действие 9: Написать на

    Письмо помогает ребенку лучше читать, а чтение помогает ребенку лучше писать.

    Что вам понадобится:
    • Карандаши, мелки или маркеры
    • Бумага или тетрадь
    • Классная доска и мел
    Что делать:
    • Попросите ребенка продиктовать вам сказку. Он может включать описания ваших прогулок и занятий, а также сувениры, такие как осенние листья и цветы, поздравительные открытки и фотографии. Дети постарше могут выполнять эти задания самостоятельно.
    • Используйте классную доску или семейную доску объявлений как увлекательный способ вовлечь детей в письмо с определенной целью.
    • Держите запасы бумаги, карандашей, маркеров и т. П. В пределах досягаемости.
    • Поощряйте начинающих и развивающихся писателей вести дневники и писать рассказы. Задайте вопросы, которые помогут детям систематизировать истории, и ответьте на их вопросы о буквах и правописании. Предложите им поделиться этим занятием с младшим братом, сестрой или другом.
    • Отвечайте на содержание детских писем и не обращайте внимания на орфографические ошибки. Со временем вы можете помочь своему ребенку сосредоточиться на правильном написании.
    • Когда дети начинают писать, они подвергаются риску критики, и для продолжения требуется мужество. Наша работа как родителей — помочь детям найти в себе мужество. Мы можем сделать это, выразив признательность за их усилия.

    Задание 10: Ищите книги

    Главное — найти книги, которые нравятся вам обоим. Они сформируют первое впечатление вашего ребенка о мире чтения.

    Что вам понадобится:

    Хорошие книги

    Что делать:
    • Попросите друзей, соседей и учителей поделиться названиями своих любимых книг.
    • Посетите местную публичную библиотеку и как можно раньше получите вашему ребенку читательский билет. Обратитесь к библиотекарю за помощью в выборе книг. Пусть ваш ребенок присоединится к вам в поиске книг и выборе.
    • Ищите отмеченные наградами книги. Ежегодно Американская библиотечная ассоциация выбирает детские книги на медаль Калдекотта за иллюстрации и медаль Ньюбери за письмо.
    • Найдите в разделе рецензий газет и журналов рекомендованные новые детские книги.
    • Если вам и вашему ребенку не нравится читать одну книгу, отложите ее и возьмите другую.
    • Имейте в виду, что у вашего ребенка разный уровень чтения и аудирования. Когда вы читаете легкие книги, начинающие читатели вскоре будут читать вместе с вами. Когда вы читаете более сложные книги, вы прививаете любовь к рассказам и формируете мотивацию, которая превращает детей в постоянных читателей.

    Действие 11: Прочтите мне

    Вашему ребенку важно читать, но не менее важно слушать, как он читает вам.Детям нравится, когда кто-то ценит их развивающие навыки.

    Что вам понадобится:

    Книги для уровня чтения вашего ребенка

    Что делать:
    • Внимательно слушайте, как читает ваш ребенок.
    • По очереди. Вы читаете абзац, а ваш ребенок читает следующий, или вы читаете половину страницы, а ваш ребенок читает вторую половину. Когда ваш ребенок научится читать вслух, читайте по очереди целую страницу. Имейте в виду, что ваш ребенок может больше сосредотачиваться на том, как читать слова, чем на том, что они означают, и ваше чтение помогает сохранить историю.
    • Если у вашего ребенка проблемы с чтением слов, вы можете помочь ему или ей несколькими способами:
      • Попросите ребенка пропустить слово, прочитать оставшуюся часть предложения, а затем сказать, что могло бы иметь смысл в рассказе для пропущенного слова.
      • Посоветуйте ребенку использовать то, что он знает о звуках букв.
      • Поставьте правильное слово.
    • Расскажите ребенку, как вы гордитесь его усилиями и навыками.

    Слушая, как ваш ребенок читает вслух, вы можете выразить признательность за его или ее новые навыки и попрактиковаться в чтении.Самое главное, это еще один способ получить удовольствие от совместного чтения.

    Задание 12: Семейные истории

    Семейные истории обогащают отношения между родителем и ребенком.

    Что вам понадобится:

    Время, отведенное для разговора с ребенком.

    Что делать:
    • Расскажите ребенку истории о своих родителях, бабушках и дедушках. Вы можете даже поместить эти истории в книгу и добавить старые семейные фотографии.
    • Попросите ребенка рассказать вам истории о том, что происходило в особые дни, например, праздники, дни рождения и семейные каникулы.
    • Вспомните, когда вы были маленькими. Опишите, что произошло в школе с учителями и предметами, которые вы изучали. Поговорите о своих братьях, сестрах или друзьях.
    • Напишите вместе с ребенком дневник путешествия, чтобы создать новую семейную историю. Запись событий дня и вставка фотографий в журнал связывают семейную историю с письменной записью. Вы можете включить повседневные поездки, такие как поход на рынок или в парк.
    • Детям помогает знать, что истории исходят от реальных людей и о реальных событиях.Когда дети слушают сказки, они слышат голос рассказчика. Это помогает им слышать слова, когда они учатся читать вслух или читать молча.

    Действия 13: P.S. Я люблю тебя

    Что-то важное происходит, когда дети получают и пишут письма. Они понимают, что печатное слово имеет цель.

    Что вам понадобится:
    • Бумага
    • Карандаш, мелок или маркер
    Что делать:
    • Отправляйте ребенку небольшие заметки (например, кладя их в карман или коробку для завтрака).Когда ваш ребенок покажет вам записку, прочитайте ее вслух с выражением лица. Некоторые дети будут читать заметки самостоятельно.
    • Попросите ребенка написать письмо, когда ваш ребенок выражает чувство или мысль, относящуюся к человеку. Попросите ребенка диктовать вам слова, если он еще не пишет.

      Например:

      Дорогая бабушка,
      Мне нравится, когда ты готовишь мороженое. Это лучше, чем то, что мы покупаем в магазине.

      Ваш внук,
      Дэррил

      стр.С. Я люблю тебя

    • Попросите людей, получающих эти заметки, ответить. Устный ответ, если это нормально — письменный ответ еще лучше.
    • Объясните ребенку процесс написания: «Мы придумываем идеи и выражаем их словами; мы помещаем слова на бумагу; люди читают слова; люди отвечают».

    Язык — это говорение на слух, чтение и письмо. Каждый элемент поддерживает и обогащает другие. Отправка писем поможет детям научиться лучше писать, а письмо сделает их лучше читателями.

    Занятия для 3–6 классов: поощрение юного читателя

    Задание 14: Хорошие книги делают чтение интересным

    Рассказы для маленьких детей должны быть всевозможными — народные сказки, забавные сказки, захватывающие сказки, сказки о чудесах и рассказы о повседневных вещах.

    Что вам понадобится:

    Разнообразные интересные книги

    Что делать:
    • Важным шагом в обучении чтению является чтение хороших книг вслух. Родители, которые читают вслух своим детям, учат грамоте, просто делясь книгами.Поощряйте своих детей слушать, размышлять, комментировать и задавать вопросы.
    • Будьте достаточно гибкими, чтобы быстро отказаться от книги, которая не нравится, после разумной попытки ее прочитать. Никто не предназначен для того, чтобы получать удовольствие от каждой книги. И никого, особенно ребенка, нельзя заставлять читать или слушать занудные книги.
    • Даже после того, как дети переросли книжки с картинками, им все равно нравится слушать рассказ, прочитанный вслух. Слушать, как хорошо читать хороший рассказ, особенно если он немного выходит за рамки собственных возможностей ребенка, — отличный способ поощрить самостоятельное чтение.Не все книги лучше всего читать вслух; некоторыми лучше наслаждаться молча.
    • Есть много детских книг, которые приносят вдвое большее удовлетворение, когда их читают по главам перед сном или во время долгой поездки на машине. Есть книги, которые дети не должны пропускать, книги, которые они захотят услышать много раз и, в конечном итоге, прочесть сами.
    • Маленькие дети хотят читать, что заставляет их смеяться или плакать, дрожать и задыхаться. У них должны быть рассказы и стихи, отражающие то, что они сами чувствовали.Им нужно испытать острые ощущения от воображения, оказаться на какое-то время в шкуре какого-нибудь персонажа для захватывающего приключения. Они хотят испытать восторг и изумление, которые приходят, когда слышат игривую речь. Для детей чтение должно быть приравнено к наслаждению, воображению, удивлению и реагированию с чувством. В противном случае мы не должны удивляться, если они откажутся читать. Так что позвольте вашему ребенку когда-нибудь выбрать рассказ или книгу, которую он хочет, чтобы вы ему прочитали.

    Дайте вашему ребенку множество возможностей читать и писать рассказы, списки, сообщения, письма, заметки и открытки для родственников и друзей.Поскольку навыки чтения и письма усиливают друг друга, навыки и умения вашего ребенка в чтении и письме будут усилены, если вы поможете ему соединить чтение с письмом и письмо с чтением.

    Мероприятие 15: Искусные художники

    Дети любят проявлять творческий подход, когда дело доходит до рисования, а иллюстрации добавляют в истории визуальные образы.

    Что вам понадобится:
    • Бумага для рисования
    • Ручки и карандаши
    • Волшебные маркеры или мелки
    Что делать:

    Найдите для своего ребенка басню, сказку или другой рассказ.Затем попросите ребенка проиллюстрировать часть истории, которая ему больше всего нравится, или описать любимого персонажа. Попросите ребенка продиктовать или написать несколько предложений, рассказывающих об этой картинке.

    Задание 16. Покупки со словами

    Используйте еженедельные походы по магазинам как возможность помочь ребенку развить навыки чтения и письма.

    Что вам понадобится:
    • Бумага и карандаши
    • Газетная реклама
    • Купоны супермаркетов
    Что делать:

    Когда вы будете составлять список покупок, дайте ребенку лист бумаги и прочтите ему или ей.Если ребенок просит помощи в правописании, напишите слова правильно, чтобы он или она скопировала или произнесла слова по буквам вслух, когда ваш ребенок будет писать их.

    Попросите ребенка просмотреть объявления в газетах, чтобы узнать цены на как можно больше товаров. Ваш ребенок может написать эти цены в списке, а затем просмотреть ваши купоны, чтобы выбрать те, которые вы можете использовать. Отведите ребенка в супермаркет и попросите его или ее читать вам каждый товар, когда вы делаете покупки.

    Мероприятие 17: Кулинария

    Готовка всегда доставляет детям удовольствие, особенно когда они могут есть результат!

    Что вам понадобится:
    • Легко читаемые рецепты
    • Кухонная утварь
    • Бумага и карандаши
    Что делать:

    Покажите ребенку рецепт и вместе изучите его.Попросите ребенка читать вам рецепт, пока вы работаете, и скажите ему, что каждый шаг нужно делать в особом порядке. Пусть ваш ребенок поможет смешать ингредиенты. Позвольте вашему ребенку записать другие рецепты из поваренной книги, которые он или она хотели бы приготовить.

    Задание 18: Словарные слова

    Словарь — ценный обучающий инструмент, особенно если ваш ребенок составляет свой собственный буклет из сложных слов.

    Что вам понадобится:
    • Бумага и карандаши
    • Степлер
    • Старые журналы
    • Газета и приложения
    Что делать:

    Предложите ребенку составить словарь, сложив несколько листов бумаги для буклета.Попросите ребенка написать вверху каждой страницы новое слово, которое он недавно выучил. Если слово можно показать на картинке, попросите его или ее просмотреть журналы и газеты, найти картинки, иллюстрирующие слова, и наклеить их на нужные страницы.

    Попросите ребенка записать значение каждого слова и предложения, используя каждое новое слово. Затем ваш ребенок может использовать некоторые или все эти предложения в качестве основы для творческого рассказа. Пусть ваш ребенок прочитает эту историю вам и другим членам семьи.

    Мероприятие 19: Журналы

    Ведение дневника — это способ для вашего ребенка записывать ежедневные события и записывать свои мысли.

    Что вам понадобится:

    Две записные книжки — одна для вашего ребенка, а другая для вас!

    Что делать:

    Помогите ребенку завести дневник. Скажите, что это такое, и обсудите темы, о которых можно написать, например, заведение нового друга, интересное школьное или домашнее задание, только что завершенное, или то, что ваш ребенок чувствовал в первый день в школе.Поощряйте ребенка придумывать другие идеи. Сам ведите дневник и сравнивайте записи в конце недели. Вы и ваш ребенок можете читать вслух части своих дневников, которыми вы хотите поделиться.

    Мероприятие 20: Приветствия и приветствия

    Все любят получать почту, особенно если карта была сделана лично.

    Что вам понадобится:
    • Бумага и карандаши
    • Мелки и магические маркеры
    • Марки и конверты
    Что делать:

    Попросите вашего ребенка перечислить дни рождения членов семьи, родственников и друзей.Покажите ребенку купленные в магазине поздравительные открытки с забавными, серьезными или наводящими на размышления сообщениями. Затем ваш ребенок может создать свою собственную поздравительную открытку, используя сложенный лист бумаги, сделав красивую обложку и написав на ней короткий стих. Затем ваш ребенок может отправить открытки друзьям и родственникам на их дни рождения.

    Мероприятие 21: Дар чтения

    Читать книгу веселее, если у вас есть самодельная закладка, чтобы отметить ваше место.

    Что вам понадобится:
    • Кусочки легкого картона
    • Ручки и карандаши
    • Бумага
    • Мелки и магические маркеры
    Что делать:

    Дайте ребенку кусок картона примерно 6 дюймов в длину и 2 дюйма в ширину.На одной стороне закладки попросите ребенка нарисовать сцену из прочитанной им книги. С другой стороны, попросите ребенка написать название книги, ее автора, издателя, дату публикации и несколько предложений о книге. Сделав несколько таких закладок, вы можете попросить ребенка отправить их друзьям и родственникам в качестве подарков с короткой запиской.

    Упражнение 22: Позвольте пальцам ходить

    Телефонная книга содержит большой объем информации и является хорошим инструментом для чтения и письма.

    Что вам понадобится:
    • Телефонная книга, включая желтые страницы
    • Бумага и карандаши
    Что делать:

    Попросите ребенка просмотреть желтые страницы телефонного справочника, выбрать конкретную услугу и написать для нее умное или забавное объявление. Пусть ваш ребенок прочитает вам это объявление. Помогите ребенку найти свое собственное объявление или запись друга на белых страницах телефонной книги. Объясните различные записи (например, фамилию и адрес) вместе с обычно используемыми сокращениями.

    Задание 23: Найдите свой путь к успеху

    Дети любят читать дорожные карты, и это занятие действительно помогает им с географией.

    Что вам понадобится:
    • Дорожная карта или атлас
    • Бумага и карандаш
    • Марки и конверты
    Что делать:

    При планировании отпуска позвольте ребенку увидеть дорожную карту и помочь вам спланировать, куда вы поедете. Обсудите, с чего вы начнете и где закончите.Пусть ваш ребенок пройдет по маршруту между этими двумя точками. Посоветуйте своему ребенку написать в Торговую палату брошюры о местах, которые вы увидите во время поездки.

    Задание 24: Что в новостях?

    Газеты — это форма повседневного общения с внешним миром, которые предоставляют детям множество учебных материалов.

    Что вам понадобится:
    • Газеты
    • Ножницы
    • Карандаши цветные
    Что делать:
    • Вырежьте интересную новость и разрежьте ее на абзацы.Попросите ребенка прочитать абзацы и расположить их по порядку.
    • Попросите ребенка прочитать небольшую редакционную статью, напечатанную в местной газете, и подчеркнуть все факты зеленым карандашом, а все мнения — оранжевым.
    • Картины очаровывают детей всех возрастов. Клип-картинки в газете. Попросите ребенка рассказать вам о картинке или составить список прилагательных для описания картинки.
    • Вы водите ребенка в кино? Попросите ребенка сначала найти страницу фильма с помощью индекса в газете.После того, как фильм был выбран, попросите вашего ребенка изучить изображение или текст в рекламе и рассказать вам, о чем он думает в фильме.
    • Попросите ребенка выбрать заголовок и превратить его в вопрос. Затем ребенок может прочитать статью, чтобы увидеть, есть ли ответ на вопрос.
    • Попросите ребенка вырезать из газеты талоны на еду для походов за продуктами. Сначала поговорите о том, какие продукты вы используете, а какие нет. Затем ребенок может вырезать нужные купоны и разложить их по таким категориям, как напитки и продукты для завтрака.Затем вы можете обналичить купоны в магазине.
    • Выберите интересную статью из газеты. Готовя обед или ужин, скажите ребенку, что вы заняты, и попросите его прочитать вам статью.
    • Многие газеты публикуют материалы, специально написанные для детей, такие как синдицированные «Мини-пейдж», «Pennywhistle Press» и «Dynamite Kids». Кроме того, некоторые газеты публикуют еженедельные колонки для детей, а также таблоиды и летние приложения, написанные педагогами.

    Задание 25: Использование телевидения для стимулирования чтения

    Какой ребенок не любит смотреть телевизор? Воспользуйтесь этой формой развлечения и используйте телевизор, чтобы помочь вашему ребенку, а не мешать ему учиться.

    Некоторые важные идеи, которые следует учесть перед включением телевизора: Ограничьте количество просмотров телевизора, чтобы оставить время для чтения и других занятий. Решите, сколько времени следует уделять просмотру телевизора каждый день.

    Подайте пример, ограничив количество телепрограмм, которые вы сами смотрите.Успевай, когда телевизор выключен и вся семья что-нибудь читает. Вы можете смотреть телевизор только для специальных шоу. Перед включением телевизора предложите ребенку выбрать программы, которые он хочет смотреть. Попросите ребенка объяснить вам причину сделанного выбора.

    Кроме того, посмотрите те же телепрограммы, которые смотрит ваш ребенок. Это поможет вам как родителю участвовать в некоторых повседневных делах вашего ребенка.

    Что вам понадобится:
    • A телевизор
    • Руководство по выбору телевизора
    • Цветные маркеры
    • Страницы календаря на каждый месяц
    • Бумага и карандаши
    Что делать:
    • Попросите ребенка рассказать вам о любимых телесериалах, используя разные слова.
    • Пока ваш ребенок смотрит рекламу по телевизору, попросите его или ее изобрести продукт и написать для него слоганы или рекламу.
    • Поощряйте вашего ребенка смотреть такие программы, как Чтение радуги. Призывайте детей старшего возраста смотреть такие программы, как 60 минут и избранные документальные фильмы. Эти программы информативны. Обсудите интересные идеи, затронутые в программах, и направьте ребенка к картам, энциклопедиям, художественной литературе или популярным детским журналам для получения дополнительной информации.
    • Попросите ребенка назвать 10 своих любимых шоу. Попросите ребенка разделить их на категории в соответствии с типом шоу, например семейные шоу, мультфильмы, комедии ситуаций, спорт, научную фантастику или новости и информацию. Если вы обнаружите, что выбор недостаточно разнообразен, вы можете предложить несколько других, которые расширили бы опыт.
    • Приготовьте ежемесячный календарь с такими символами, как изображение солнца для обозначения активности на свежем воздухе или изображение книги для представления чтения.Каждый раз, когда ваш ребенок занимается повседневным делом в свободное время, предложите ему или ей наклеить символ на правильную календарную дату. Это даст вам представление о том, как ваш ребенок проводит свободное время. Это также поощряет разнообразный график.
    • Попросите каждого ребенка в семье выбрать свой цвет. Используя список телепрограмм, попросите каждого ребенка использовать этот цвет, чтобы обвести одну телепрограмму, которую он или она хочет смотреть каждый день. Альтернатива, у кого есть первый выбор. Это служит двум целям. Это ограничивает время просмотра телевизора и способствует разборчивому просмотру.
    • Придумайте шкалу оценок от 1 до 5. Попросите ребенка дать номер определенной телепрограмме и объяснить, почему была дана такая оценка.
    • Попросите ребенка вести еженедельный журнал телепрограмм и записывать пять незнакомых слов, которые слышали или видели каждую неделю. Поощряйте ребенка найти значения этих слов в словаре или поговорить о них с вами.

    Дошкольные уроки испанского: упражнения, рассказы и песни

    Нужны рекомендации по обучению дошкольному испанскому языку? Вы попали в нужное место! Здесь вы можете найти советы и ресурсы по обучению испанскому языку малышей, дошкольников и детей младшего возраста.

    Многие родители и учителя ищут для запоминания не только списки отдельных слов. Мы хотим учить настоящему живому языку! В то же время простое включение испанской песни или телешоу звучит для новичков как шум. Недостаточно просто познакомить наших детей с испанским.

    Я был занят созданием дошкольных материалов по испанскому языку, которые преподают реальный язык в контексте, поэтому вы можете чувствовать себя уверенно, преподавая испанский язык. Они сильно полагаются на практические занятия, песни, игры и рассказы.

    Если вы хотите увидеть эти уроки и мою учебную программу, нажмите здесь, чтобы пропустить их! Для тех, кто хочет получить общие советы по преподаванию испанского языка и созданию уроков для детей младшего возраста, читайте дальше.

    Обучение испанскому языку детей ясельного и дошкольного возраста: советы

    Маленькие дети изучают второй язык так же, как они изучают свой первый: с помощью песен, рассказов, разговоров и игр. Однако важно помнить, что изучение испанского языка несколько часов в неделю или меньше не может сравниться с тысячами часов ввода, которые ребенок испытывает на своем родном языке (или первых двух языках для двуязычных детей).

    Что это значит? В основном:

    • Будьте реалистичны в том, сколько языка ваши дети могут выучить на уроках . Так же, как младенцы и малыши, они смогут понять больше, чем они могут произвести. Это нормально и нормально!
    • Будьте осторожны в выборе языка, который вы используете в свое «испанское время». Если вы воспитываете двуязычных детей, вы можете просто говорить естественно в течение дня. Учитывая ограниченное время занятий, лучше спланировать слова, которые вы хотите преподавать.

    Нам нужны увлекательные занятия, соответствующие возрасту. Дети учатся лучше всего, когда им хочется играть! Обучаете ли вы своих детей или группу, помните следующие советы:

    • По возможности используйте механизм . Добавляйте движения к словам и используйте мозговые перерывы, которые помогут избавиться от волнений.
    • Делайте занятия короткими и при необходимости планируйте менять занятия каждые 5-10 минут.
    • Используйте реальные объекты и визуальные эффекты, чтобы сделать его практичным и всегда оставаться понятным.
    • Добавьте различных занятий : песни, рассказы, игры, чаты, игры и видео. Лучше всего сочетать успокаивающие и двигательные упражнения.
    • Создайте распорядок , который поможет детям понять, чего ожидать.
    • Будьте глупыми и веселыми!
    • Обзор, обзор, обзор . Маленькие любят повторение, и делать знакомые дела легче, когда они знают, что делать.

    Обучение языку маленьких:

    Самая важная вещь при обучении дошкольному испанскому языку заключается в следующем: предоставлять много-много понятной информации в контексте. Понятный ввод — это просто язык, который они понимают. Вы хотите наполнить их маленькие умы испанским, а не просто «затопить» их им. Как это выглядит?

    • Начните с нескольких фраз и слов, которые они понимают, и отталкивайтесь от них. Всегда утилизируйте и проверяйте то, что они знают!
    • При вводе новых слов держите под рукой реальных объектов или визуальных элементов, на которые можно указать, чтобы дети вас понимали. Через некоторое время опоры им не понадобятся.
    • Обеспечьте язык во многих различных контекстах : в песне придумайте небольшую историю, сыграйте в игру, используя эти слова. Повторение — ключ к успеху, если они собираются это запомнить!
    • Не ждите, что они заговорят слишком рано , если они не захотят. Вначале задавайте вопросы, на которые нужно ответить одним словом: Вы любите яблоки или бананы? («Бананы» или даже указывая — что позже превратится в «Я люблю бананы».) Это яблоко красное? («Да» или «Нет» — позже они научатся говорить «Нет, он зеленый!»)
    • Упростите материалы , если необходимо.Возможно, вы захотите преподавать с помощью книги Голодная гусеница. Несмотря на то, что он написан для детей, язык сложен для учащихся. Вы по-прежнему можете использовать его, но попробуйте рассказывать так, чтобы ваши ученики могли понять.

    Если у вас есть нетерпеливые родители или дети, которые хотят большего, определенно поощряйте их читать книги, переключать экранное время на испанский и слушать музыку! Не повредит услышать «поток испанского», просто это не самый эффективный способ использовать учебное время.

    25 занятий для поддержания активности мозга детей летом

    По мере того, как ученики отправляются в летние приключения, отправьте их родителям столь необходимый «спасательный круг» — список из 25 занятий, которыми они смогут поделиться со своими детьми. Эти забавные задания охватывают все предметы и классы; действительно есть что-то для каждого. И, если у вас дома есть свои летние искатели приключений, этот список может спасти ваших детей от скуки и вздора дождливых летних дней.В этом году сделайте больше, чем просто развлекайте и развлекайте своих детей, и надейтесь на лучшее для своих учеников, заставьте их мысли работать все лето!

    Сейчас лето — то время года, когда учителя прощаются с учениками, надеясь, что их радостно убегающие обвинения не забудут всего, что они узнали за учебный год. Это также время года, когда нервные родители берут на себя задачу сохранить своих детей физически занятыми и умственно активными в течение долгих летних дней.Чтобы помочь этим усилиям, Education World предлагает 25 идей, которые не только укрепляют навыки, полученные в течение года, но и развлекают студентов в летние месяцы. Поделитесь этими ресурсами с родителями, чтобы помочь им и их детям максимально использовать предстоящие ленивые туманные дни!

    Многие из этих мероприятий связаны с онлайн-ресурсами. Однако в большинстве случаев действия могут быть выполнены даже теми, у кого нет доступа в Интернет. Действия, требующие доступа в Интернет, могут быть распечатаны и распространены среди учащихся до окончания школы, либо родители могут получить к ним доступ и распечатать их в большинстве публичных библиотек.

    1. Заполните особые летние дни и события в календаре раскраски Education World на июнь, июль или август. Или помогите детям использовать карандаши, бумагу для рисования и линейки, чтобы создавать, украшать и заполнять свои летние календари.
    2. Научите детей готовить с помощью пошаговых уроков и рецептов на сайте Cooking With Kids. На сайте также есть напоминания об измерениях, советы по безопасности и предложения по вовлечению детей в процесс приготовления пищи. Или загляните в свою местную библиотеку или книжный магазин, чтобы найти одну из рекомендованных кулинарий для детей: отведайте книги по истории и попробуйте рецепты времен колониализма, гражданской войны и экспедиции Льюиса и Кларка.
    3. Сделайте самодельный раствор для мыльных пузырей и поэкспериментируйте с такими уникальными инструментами для выдувания пузырей, как веревки, контейнеры для молока и крышки мусорных баков.
    4. Прочтите вслух «Бумажный журавль» Молли Банг. Затем познакомьте с искусством складывания бумаги, распечатав и следуя инструкциям «Как сделать оригами журавля». Младшие дети: попробуйте приготовить рыбу.
    5. Go on a Light Walk, экскурсия, призванная научить детей свойствам света и фактам о солнце.Боб Миллер из Exploratorium все объясняет. Не можете совершить онлайн-тур? Сделайте свой собственный образ, распечатав указания и шаблон, найденные на сайте.
    6. Создавайте музыкальные инструменты из материалов, найденных в доме. Нужна помощь? Enchanted Learning содержит инструкции для таких музыкальных инструментов, как погремушка, коробчатая гитара, марака и дождевик.
    7. Охладитесь, приготовив мороженое в пакете. Простая техника позволяет приготовить восхитительное мороженое примерно за 5 минут.Какие сорта мороженого будете готовить вы и ваш ребенок?
    8. Прочтите вслух отрывок из сборников рассказов при свечах или свои любимые мифы или сказки. Обсудите истории со своим ребенком. Затем предложите ребенку выбрать любимую историю и вместе сделать диораму, изображающую ключевой момент в сказке.
    9. Поймайте светлячка, а затем зайдите в Интернет, чтобы узнать больше о светлячках, или прочитайте книгу, например «Светлячки» Салли М. Уокер, чтобы помочь вашему ребенку узнать о них больше.Затем предложите ребенку заполнить рабочий лист «Education World Firefly Facts». Firefly Facts Answers:
      • Светлячки на самом деле жуки, потому что у них четыре крыла; настоящие мухи имеют только два крыла.
      • Большинство светлячков любят теплые влажные места.
      • В Соединенных Штатах светлячки водятся к востоку от центра Канзаса.
      • Личинки светлячков питаются в основном дождевыми червями, улитками и слизнями.
      • Ученые считают, что светлячки используют свою способность мигать как предупреждающий сигнал для хищников и для привлечения партнеров.
    10. Распечатайте сетку из точек из книги «Соедините точки с помощью математических кошек» и предложите ребенку сделать оригинальную мозаику.
    11. Скрепите листы простой бумаги или используйте тетрадь, чтобы помочь ребенку сделать книжку-книжку из мультфильмов. Дети рисуют последовательность мультфильмов и имитируют движение, когда они «перелистывают» страницы. (Обратите внимание, что первое изображение в серии должно быть внизу стопки страниц, а иллюстрации должны проходить снизу вверх.) «Как рисовать мультфильмы» или «Полный курс рисования мультфильмов» Стива Эджелла, Брэда Брукса и Тима Пилчера предлагают простые инструкции по рисованию фигурок из мультфильмов.
    12. Узнайте о национальных парках, не выходя из собственного дома, и побудите своего ребенка выполнять действия в Интернете и стать веб-рейнджером. Материалы сгруппированы по возрасту и включают в себя крутые награды и членский билет.
    13. Начать сбор рок. Collecting Rocks, веб-сайт U.S. Geological Survey предлагает советы, которые помогут начинающему коллекционеру собрать, идентифицировать и хранить аккуратные образцы горных пород. Карманный справочник Общества Одюбона «Знакомые камни и минералы в Северной Америке» поможет детям идентифицировать и маркировать найденные камни и минералы.
    14. Спланируйте с ребенком семейный день. Решите, сколько денег потратить, и помогите своему ребенку исследовать события и мероприятия в вашем районе и выберите доступное занятие, которое понравится всей семье. Напомните своему ребенку, что необходимо выделить достаточно контрольного списка tiKids Party для занятия и не забыть включить еду в план дня.(Этот онлайн-контрольный список для детских праздников поможет.) Не забудьте взять с собой фотоаппарат и сделать много снимков. Ваш ребенок может прикрепить и пометить каждую фотографию и создать семейный альбом для вырезок из вашего особенного дня. Вы можете задать вопросы ниже, чтобы помочь вашему ребенку направлять мысли при планировании этого особенного дня.
      • Опишите мероприятие или мероприятие, которое посетит ваша семья.
      • Понравится ли это занятие всем в семье? Почему ты так думаешь?
      • Что нужно организовать заранее? Вам нужно будет покупать билеты? Соберите обед? Сделать заказ?
      • Какие принадлежности или материалы вам понадобятся?
      • Какие расходы будут включены?
    15. Примите участие в виртуальном кампусе Экскурсия по колледжам и университетам, на которые может рассчитывать ваш школьник.Совершите поездку по территории школ, посмотрите карты, просмотрите видео и фотографии и запросите информацию об этих высших учебных заведениях. Если у вас дома нет доступа в Интернет, отправляйтесь на экскурсию в местную библиотеку.
    16. Попросите ребенка следовать инструкциям по созданию лучшего бумажного самолетика в мире. Затем попросите ребенка спроектировать оригинальный бумажный самолетик и схематично построить его, чтобы другой член семьи мог воссоздать его!
    17. Создайте книжный клуб в семье или районе.Даже родитель и ребенок могут создать книжный клуб, читая одну и ту же книгу и болтая о ней. Для больших групп ознакомьтесь с некоторыми онлайн-советами по созданию книжного клуба.
    18. Повесьте на ночь белую простыню на улицу и осветите ее. Понаблюдайте за разнообразием насекомых, которых он рисует. Чтобы идентифицировать некоторых из этих ночных посетителей, просмотрите ссылки, такие как эта, или прочитайте полевой справочник по североамериканским насекомым и паукам Национального общества Одубона.
    19. Дети редко имеют возможность спроектировать свои собственные комнаты в соответствии со своими индивидуальными потребностями.Предложите ребенку подумать о том, как улучшить свое жизненное пространство. Изучите с ребенком идеи украшения детской комнаты, чтобы найти способы, которыми ваш ребенок может индивидуализировать свою комнату. Затем попросите ребенка нарисовать план своей «новой» комнаты. Следующие вопросы могут помочь детям понять возможные варианты:
      • Чем вы чаще всего занимаетесь в своей комнате, кроме сна? Играть в игры? Работаете на компьютере? Слушай музыку? Делать домашнюю работу? Развлекать гостей?
      • Какой мебелью или другими предметами вы пользуетесь чаще всего? Что вы используете реже всего?
      • Какое хранилище вам нужно? Комод? Книжный шкаф? Корзина для одежды? Письменный стол?
      • Что вам больше всего нравится в вашей комнате? Что тебе нравится меньше всего?
      • Как вы хотите изменить свою комнату?
    20. Помогите своему ребенку составить набор танграмов с помощью инструкций, которые можно найти на форуме «Создание собственного набора танграмов» на математическом форуме.Обведите рисунки на листе бумаги, смешайте кусочки танграма и используйте их для создания головоломок.
    21. Создайте красавицу из куска угля! С помощью нескольких общих ингредиентов вы и ваш ребенок можете вырастить «Волшебный хрустальный сад» из кусочков угля. Инструкции для хрустального сада можно найти в «Экспериментах безумного ученого» Джоуи Грина.
    22. Взлетите в космос (пространство в вашей спальне, кухне или столовой), построив ракету-воздушный шар науки Боба.Этот простой научный эксперимент с использованием воздушного шара, веревки, соломки и ленты иллюстрирует использование давления воздуха для создания движения.
    23. Превратите простые белые гвоздики или недавно собранные кружева королевы Анны в яркие цветные творения с помощью Coloring Flowers. Используя только пищевой краситель и воду, цветы можно изменить с белого на любой оттенок, обычно всего за один день. Цвета со временем становятся темнее, и детям понравится вносить изменения в эксперимент, чтобы увидеть, какие уникальные комбинации они могут создавать.
    24. Предложите вашему ребенку сыграть в математическую игру и записать его или ее результаты на листе, оформленном, как показано на рисунке ниже. Выберите вероятностную игру, задание с карточками на время, онлайн-игру с такого сайта, как FunBrain, или другое любимое математическое задание. Затем попросите ребенка изобразить результаты в таблице игровых задач. Отметьте усилия вашего ребенка специальным угощением.

      Название игры: _________________________________

      Круглый Вид игры Уровень сложности Оценка
      1
      2
      3
      4
      5
    25. Используйте старые обои и обрывки журналов для создания бусинок из переработанной бумаги.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *