Занимательные задания по русскому языку 1 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2»

Составила Золотарева Л.Н.

учитель начальных классов

МОУ СШ №2

г. Богородицк-2018г.

АННОТАЦИЯ

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Материалы пособия отражают основные разделы программы обучения русскому языку в 1 классе, соответствуют требованиям, предъявленным к уровню подготовки первоклассников. Результаты выполнения заданий помогут учителю определить уровень понимания изучаемого языкового материала, выявить трудности его осознания учащимися и восполнить пробелы в языковых умениях и навыках первоклассников.

Собранные упражнения удобны тем, что их можно копировать и распечатывать на отдельных листах, как раздаточный материал. Можно использовать материал во внеурочной работе и при проведении тематических классных часов. В сборник вошли задания познавательного и занимательного характера, которые позволяют сделать процесс обучения интересным. Задания сгруппированы по темам в соответствии с базовой учебной программой по русскому языку..

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Б, б

1

2.

3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.

5.

Диктант

Зима. В лесу пусто. Но на осине Борис заметил белку. Белка скакала с ветки на ветку. Она искала корм.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Д, д — Я, я

1.

2

3.

4.

5.

6.

Диктант

В саду созрели яблоки. Ваня и Оля собрали яблоки и отнесли в дом. Мама сварит из яблок компот.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Я, я — Г, г-Ч, ч

1.

3.

4.

5.

6.

Диктант

Скоро в детском саду праздник. Мама купила Светочке новые чулочки и тапочки.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Ч, ч – ь

3.

4.

_____________________________________________________________________________________________________________

5.

6.

Диктант

Наступила золотая осень. Стоят чудесные деньки. Все деревья в золотом уборе. Только кое-где зеленеет ель.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Ь — Ш, ш

3.

4.

5.

6.

Диктант

У Веры есть кошка. Кошку зовут Шурка. У Шурки пушистая шерсть. Спинка у кошки серенькая, а лапки беленькие. Кошка Шурка большая шалунья.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Ж, ж -Ё, ё — Й, й

1.

3.

4.

5

6.

Диктант

На опушке растут молодые ёлочки. Под ёлками в норке живет семья ёжиков.

3

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Й, й — Х ,х

3.

4.

5.

Диктант

3

Бабушка Ольги живет в деревне. У неё большое хозяйство: корова Зорька, коза Милка и поросенок Хрюшка. Оля помогает бабушке ухаживать за животными. Она хочет стать ветеринаром.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Х, х — Ц, ц

1.

3.

____________________________________________________

4.

5.

6.

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

Ц, ц- Э, э — Щ, щ

3.

4.

5.

6

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

__________________________________________________________________

4.

5.

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

3.

4.

5.

6.

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ

Тренировочные упражнения по русскому языку для 1 класса

Тренировочные упражнения к проверочным работам по русскому языку, 1 класс.

Задание 1. Транскрипция слова, его звукобуквенный анализ.

Юла _____________________________-___слогов,___гласных,___согласных,___ букв,___ звуков.

Ягодка _____________________________-___слогов,___гласных,___согласных,___ букв,___ звуков.

Ёжик _____________________________-___слогов,___гласных,___согласных,___ букв,___ звуков.

Денёк _____________________________-___слогов,___гласных,___согласных,___ букв,___ звуков.

Мёд _____________________________-___слогов,___гласных,___согласных,___ букв,___ звуков.

Задание 2. Раздели слова на слоги и обозначь ударение.

Рисовать, дом, маленький, яблоко, светлячок, пёстренький, зайка, уборка, убегала, енот, уют.

Задание 3. В данных словах выдели синим карандашом буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки; зелёным — буквы, обозначающие мягкие согласные. Подчеркни слова, в которых все согласные мягкие.

Пеньки, речка, чучело, солнце, ежевика, пушистый, щавель, неваляшка, муравей, люстра.

Задание 4. Какими словами можно описать зиму, весну? Напиши их признаки.

Зима долгая, снежная, _________________________________________________________________.

Весна ранняя, ________________________________________________________________________.

Задание 5. Допиши действия предметов.

На уроке технологии дети вырезают, ____________________________________________________.

На уроке математики учащиеся решают, _________________________________________________.

Задание 6. Подчеркни слова, в которых второй по счёту звук – мягкий согласный.

Ушиб, клюква, сетка, уйдёт, сценка, деньки, очки, ищу, вредный, точка, ужи, участок, утята.

Задание 7. Отметь только те слова, которые соответствуют схеме (три слога, второй слог ударный):

/

Беретка, зонтики, повязка, тетрадь, уголок, слонёнок, огоньки, медуница, площадка, ящерица.

Задание 8. Обведи слова, которые нельзя переносить.

Гайка, удод, липа, мел, Иван, корабль, якорь, слон, Ольга, змея, юла, льдина, твои.

Задание 9. Подчеркни те слова, которые правильно разделены для переноса.

по-лька о-куньки

у-дочка мой-ка

варень-е озе-ро

умни-ца ла-йка

Задание 10. Сравни написания слов дружок – Дружок. Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.

1.________________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________

Задание 11. Выбери и подчеркни предложение:

Арина и Марк читают сказки

Арина и марк читают сказки.

арина и Марк читают сказки

Арина и Марк читают сказки.

Задание 12. Отметь правильно написанное предложение. Обведи номер правильно написанного предложения в круг.

1. Вчера мой шарик скакал воздушным шариком.

2. вчера мой Шарик скакал воздушным Шариком.

3. Вчера мой Шарик скакал воздушным шариком.

4. Вчера мой шарик скакал воздушным Шариком.

Задание 13. Раздели на предложения. Вспомни правила оформления предложений. Запиши текст.

пришла весна начал таять снег побежали звонкие ручьи на деревьях появились почки

*Задание 14. Составь слова:

ННИЖАСЕК — __________________________,

ЧУКЕРЁ — ______________________________,

КЫСЛОШНО — __________________________,

ЛЫШДАН — _____________________________,

САКИРОН — _____________________________.

Творческие задания по русскому языку для 1 класса

Занимательные задания по русскому языку

Эстафета знаний

I класс

Для первоклассников подготовлены занимательные задания по русскому языку.

В эстафете принимают участие команды по 6 учащихся. После выполнения первого задания первый участник передаёт его другому члену команды, а тот меняет его на новое и т.д. (какая команда закончит первой).

Задание «Сам»

Придумайте предложения к данным схемам

Задание «Свой дом»

Распределите слова в свои «домики» (по слогово­му составу).

Котик, пёс, собака, столик, гараж, сок, воробей, дорога, конь, окно, берёза, столбик, дом, сорока, стол.

Задание «Буквы. Звуки. Слоги»

Сколько букв, звуков и слогов?

Задание «Звуки»

Запишите звуками.

Даль — …               Дядя — …

Ручьи — …             Собака — …

Дымится — …         Ошибка — …

Задание «Задачи»

Решите орфографические задачи.

Дев.ч?ка, п.с.мо, вар..к, вал.нки, ч.лок, к.р.нда., руч?ка, в.да, тр.ва.

Задание «Путаница»

Приведите текст в порядок.

«Допиши»

(У)мальчика Юры … (на)коленке

Размером (с)дыру (у)него (на)штанах.

Их издали видно — мужские коленки, 

Их синего цвета не спрятать никак.

«Соедини»

«Рядом»

Детёныш лисы —

Маленький дом —

Рука маленького ребёнка —

Очень большая рука —

Человек, который строит дома, —

Человек, который ухаживает за лесом, —

Тропинка в лесу —

В полученных словах выделите суффиксы.

«Строение»

Покажите строение подчёркнутых слов (разбор слова по составу).

Из сумки показалась мордочка с крохотным носиком, блестящими глаз­ками и маленькими ушками.  Мордочка  у  зверька   была  очень  забавная.

«Докажи, что две»

раССказ

раССыпать

оТТолкнуть

раННий

длиННые

тумаННая

«Проверь!»

X..лмистая  мес?ность—

П..хучий  цв..ток—

Пр..мая  д..рога—

В..рёная  к..ртошка—

П..тнистая  к..рова—

Т..нистая   ..л?ея—

«Почему?»

Почему снеговика снеговиком назвали?

А почему кукушку так назвали?

Почему птицы перелётные?

А почему хлопушка так называется?

Почему линейку линейкой назвали?

А почему растение вьюн так называется

«РАЗБИЛ…— шутил»

Занимательные задания по русскому языку помогут сделать учение с у влечением.

Русский язык 1 класс: учебники, решебники, прописи, тесты

Русский язык 1 классПрописи для 1 класса

05.05.20160

Уважаемые родители и педагоги! Вы наверняка знаете, как в современном мире важно знание русского языка для всех детей в России. Поэтому наше издательство

Русский язык 1 классТексты для списывания в 1 классе по русскому языку

05.05.20160

Списывание готового текста учениками 1 класса вырабатывает навыки, которые лежат в основе грамотного письма. Для списывания рекомендовано пользоваться

Русский язык 1 классРабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса к учебнику Рамзаевой Т.Г.

05.05.20160

Дифференцированная тетрадь для дополнительных занятий по развитию речи и общеязыковой грамотности предлагается в помощь к учебнику Рамзаевой Т.

Русский язык 1 классРабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса к учебнику Бунеева Р.Н.

05.05.20160

Тетрадь – пропись для 1 класса, работающего по книге Бунеева Р. и коллектива, используется для тренировочных упражнений по письму во 2 полугодии.

Русский язык 1 классКарточки с заданиями по русскому языку для 1 класса

05.05.20160

Учебные карточки для дифференцированного обучения гармонично дополняют поурочные задания из основного источника. Карточки (в количестве 30 штук) охватывают

Русский язык 1 классТаблицы с буквами и звуками русского языка для 1 класса

05.05.20160

Звуко-буквенный материал, который должны усвоить первоклассники, представляет для них неожиданно большую трудность. С одной стороны, мы имеем дело со звуковыми

Русский язык 1 классСборник заданий к олимпиаде по русскому языку для 1 класса

05.05.20160

Олимпиада легкой не бывает. Даже те ученики, которые отличаются высоким уровнем речевых навыков и знаний, испытывают трудности, связанные с необычностью

Русский язык 1 классРешебник по русскому языку для 1 класса к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г.

05.05.20160

Решебники по русскому языку помогают родителям контролировать домашнее задание и дают методическую подсказку для повторного разбора темы.

Русский язык 1 классРешебник по русскому языку для 1 класса к учебнику Рамзаевой Т.Г.

05.05.20160

Решебник к курсу русского языка в первом классе – это методический и теоретический справочник для родителей. Пособие для проверки домашних работ к книге Рамзаевой Т.

Русский язык 1 классЗадания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала для 1 класса

05.05.20160

Главный метод О. Узоровой – практика и еще раз практика. Опытный педагог начальной школы и составитель многих пособий, автор предлагает насыщенный сборник

Русский язык 1 классПравила и упражнения по русскому языку для 1 класса

05.05.20160

Главное правило качественного обучения – повторение и еще раз повторение. Теоретические выкладки и практические задания в сборнике по русскому языку станут

Русский язык 1 классКонтрольные работы по русскому языку для 1 класса

05.05.20160

Контроль за практической и теоретической стороной знаний первоклассника легко осуществить с мощью индивидуальной тетради с печатной основой.

Русский язык 1 класс30000 учебных примеров и заданий по русскому языку для 1 класса

05.05.20160

Настоящий комплекс базовых знаний и практики предлагает в своем пособии по русскому языку Узорова О. Дети смогут повторить правила и тут же закрепить их

Русский язык 1 классУчебник по русскому языку для 1 класса. Бунеев Р.Н.

05.05.20160

Учебники творческого тандема Бунеевых обучают русскому языку детей, начиная с дошкольного возраста и далее до старшей школы последовательно.

Русский язык 1 классСборник диктантов по русскому языку для 1 класса

05.05.20160

Контроль знаний и степени усвоения материала, выработки навыков, эффективности методов, применяемых на уроках – вот наиважнейшие цели проведения диктантов

Русский язык 1 классПрописи для детей 1 класса

05.05.20160

Тетради-прописи популярны в начальной школе, особенно в 1 классе. Работа по шаблонам — это своеобразный тренинг навыков письма и каллиграфии для начинающих школьников.

Русский язык 1 классУчебник по русскому языку для 1 класса. Рамзаева Т.Г.

05.05.20160

После букварного периода, дети переходят к основам русского языка. Книга-учебник Рамзаевой Т. станет надежным помощником и для учителя, и для ученика.

Русский язык 1 классУчебник по русскому языку для 1 класса. Зеленина. Л.М.

05.05.20160

В течении последних 15 лет российские педагоги сами выбирают учебник для своей работы. Учебная книга по русскому языку Зелениной Л. лежит на столах у многих

Русский язык 1 классТексты для контрольного списывания по русскому языку в 1 классе

05.05.20160

Контрольное списывание является одним из методов закрепления навыков грамотного письма. Пособие с текстами для списывания обеспечивает первокласснику необходимую

Русский язык 1 классУчебник по русскому языку для 1 класса. Чуракова Н.А.

05.05.20160

Разноплановость учебников русского языка дает возможность педагогу выбрать пособие для работы, которое он считает наиболее подходящим для данного конкретного класса.

Итоговый тест по русскому языку за 1 класс, УМК «Школа России», ФГОС

Итоговый тест по русскому языку за 1 класс

по программе «Школа России»

Общая характеристика итогового теста.

1. Содержание проверочной работы

   Особенностью данной проверочной работы является ориентация не только на предметные результаты, но и на уровень овладения учащимися способами действий. Таким образом, основная цель проверочной работы — оценить способность первоклассников решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по русскому языку. Содержание проверочной работы определяется основными результатами освоения содержательных линий «Система языка» и «Развитие речи».

2. Структура проверочной работы и характеристики заданий

   Проверочная работа содержит 17 заданий, различающихся по содержанию, типу и уровню сложности.

Работа содержит две группы заданий.

   Первая группа — базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения.

  Вторая группа — задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задачи по русскому языку, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которыми они владеют.

В первую группу входят 14 заданий, что составляет 82 % от общего количества заданий; во вторую группу входят 3 задания, что составляет 18 % от общего количества заданий.

На основе анализа планируемых результатов по русскому языку были определены следующие блоки содержания, на материале которых строится данная работа (в скобках указано количество заданий и процент от общего числа заданий): фонетика и графика (7 заданий, 41 %), синтаксис (4 задания, 23,5 %), развитие речи (работа с текстом и связная речь) (2 задания, 12 %), орфография (4 задания, 23,5%).

В проверочной работе задания повышенного уровня расположены в конце.

В проверочной работе используются два типа задании

• задания с выбором ответа (13 заданий), к каждому из заданий предлагается 4 варианта ответа, из которых и один правильный:

• задания с кратким ответом (4 задания), требующие записи ответа в несколько слов;

3. План проверочной работы

В плане работы (табл. 5) дана информация о каждом задании: его содержание, объект оценивания, уровень сложности, тип, время выполнения и максимальный балл.

Условные обозначения

Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.

Тип задания: ВО — с выбором ответа, КО — с кратким ответом.

4. Время и способ выполнения проверочной работы

На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.

5. Оценка выполнения заданий и проверочной работы в целом

Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций:

1) В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считаем выполненным неверно.

2) В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ.

3) Выполнение каждого задания базового уровня сложности (№ 1-14) оценивается по шкале:

1 балл — указан только верный ответ;

0 баллов — указан неверный ответ или несколько ответов.

4) Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности (№15-17) оценивается по следующей шкале:

2 балла — приведен полный верный ответ;

1 балл — приведен частично верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ.

                     План итогового теста по русскому языку за 1 класс

Оценка выполнения проверочной работы в целом осуществляется в несколько этапов в зависимости от целей оценивания.

Определяется балл, полученный учеником за выполнение заданий базового уровня.

Определяется балл, полученный учеником за выполнение заданий повышенного уровня. Выполнение этих заданий свидетельствует о том, что, кроме усвоения необходимых для продолжения обучения знаний, умений, навыков и способов работы, обучение повлияло и на общее развитие учащегося.

3. Определяется общий балл учащегося.
Максимальный балл за выполнение всей работы — 20 баллов (за задания базового уровня сложности — 14 баллов, повышенной сложности — 6 баллов).

Если ученик получает за выполнение всей работы 7 баллов и менее, то он имеет недостаточную предметную подготовку по русскому языку.

Если ученик получает от 8 до 10 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен приме­нить знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

При получении более 16 баллов (11—20 баллов) учащийся демонстрирует способность выполнять по русскому языку зада­ния повышенного уровня сложности.

Итоговый тест за 1 класс по русскому языку.

Задания:

1.Сколько звуков и букв в слове «сирень»?

1) 6 звуков 6 букв    3) 6 звуков 5 букв

2) 5 звуков 6 букв    4) 5 звуков 5 букв

2.Отметь согласный звук.

1) [ы]                      3) [э]

2) [о]                      4) [в]

3. Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.

1)О                         3) Ю

2) Э                        4) Ы

4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

1) медведь               3) животное

2) стрекоза              4) ученик

5. Выбери слово, в котором ударение падает на первый слог.

1) глаза                   3) ягода

2) малина                4) учитель

6. Отметь слово, в котором 3 слога.

1) хозяин                 3) гусеница

2) якорь                  4) сок

7. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой?

1) конь — ки             3) портфе -ль

2) хо – ро — шо         4) пе — нал

8. Найди слово, близкое по смыслу слову «говорить».

1) читать                  3) размышлять

2) беседовать            4) думать

9. Найди слово с ошибкой.

1) девочка                3) сарока

2) пенал                   4) деревня

10. Укажи слово, в котором пропущена буква «У».

1) ут..г                     3) щ…рята

2) бр…ки                   4) т…льпан

11. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.

1) Ученик                 3) Мир

2) Собака                 4) Женя

12. Из чего состоит наша речь?

1) из слогов              3) из букв

2) из слов                 4) из предложений

13. Какую группу слов можно назвать предложением?

1) В лес ландыши                      3) Ландыши поляна пахнут

2) В лесу распустились ландыши 4) Над ландышами душистые

14. Какой знак нужно поставить в конце предложения?

Как называется этот рассказ…

15. Замени в слове один из согласных звуков парным по глухости-звонкости, чтобы получилось новое слово

ПЛОДЫ — ………..

16. Составь из слов предложение и запиши его: книгу, полке, увидела, на, Света.

     ___________________________________________________________________

17. Определи количество слогов, звуков и букв в слове:

     ЕНОТ — ___ слог., ___ звук., ___ букв.

        Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий итоговой работы

   Выполнение каждого задания базового уровня сложности оценивается по дихотомической шкале: 1 балл — указан только верный ответ, 0 баллов — указан неверный ответ, ответ отсутствует.

Правильные ответы и решения заданий базового уровня

№ 1—14

Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности оценивается в соответствии с рекомендациями, предложенными в следующей таблице, по шкале:

2 балла — приведен полный верный ответ;

1 балл — приведен частично верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

Критерии оценивания заданий повышенного уровня № 15—17

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТО ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1-2 класс

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТО ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

1. Спиши слова. Раздели слова на слоги.

Иней класс ворона заяц

лопата Кремль тетрадь работа

скоро хорошо язык Россия

коньки январь овощи метро

дорога завод город ветер

2. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос что?

Пюре весы пила мальчик

дело делать деловой собака

ноша носит чищу сурок

коза жена дыра дерево

еда вешать Марина ест

3. Определи границы предложений. Спиши.

По реке плывет лёд колючий ёж нес грибы тетя Поля работает на большой фабрике всё лето кочуют вороны по рощам и лугам из теплых стран прилетели грачи Кирилл и Маруся бегали и играли на поляне.

4. Спиши слова в алфавитном порядке.

Щипать, герань, арахис, дирижёр, пароход, огород, дикарь, восемь, боровик, соловей, утенок, витязь, колодец, жеребец, носатый, лосось, ералаш, тетерев, молоток, румяный.

5. Спиши слова. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.

Енот, лапа, краска, лиана, як, стая, ель, ночь, луна, пень, муха, пилот, лист, пирог, Таня, ливень, цвет, печь, Валя, окно.

6. Спиши слова и поставь знак ударения.

Тетрадь, карман, телевизор, пальто, картина, пирог, портрет, Москва, телефон, дежурный, пенал, портфель, Россия, линейка, окно, лимон.

7. Спиши слова, вставь, где нужно, мягкий знак. Подчеркни волнистой линией слова, обозначающие предмета.

Печ…ка, строч…ка, оч…ки, Олеч…ка, пен…ки, Ниноч…ка, привыч…ка, точ…к, коп…ё, сол…, бол…, гор…кий, соч…ный, яич…ный, портфел…, бол…шой, бол…ной, коч…ка, ноч..ной.

8. Составь текст и запиши его. Помни о правилах написания текста.

Скоро мы поедем в деревню Ольховку.

Там живет дядя Степа.

Наступили летние деньки.

Он научит меня пилить дрова.

9. Составь и запиши предложения. Обведи в овал предлоги (если они есть)

красивая живет у Чарма собака и меня умная

щенята Чармы у родились овчарки

и рычат они пищат

кормить Чарма будет молоком их

10. Спиши слова. Раздели слова на слоги для переноса.

Клен вишня вёз ждет

веселый Люда Катюша идёт

брёвна кошка пёс взял

крюк дед рог сетка

Алеша Варя Серёжа Аня

11. Образуй и запиши от имен отчество и фамилию.

Иван Николай Лев Андрей

Мирон Пётр Алексей Степан

Михаил Валентин Сергей Сидор

12. Спиши. Вставь нужные предлоги.

Спал … осиной Стоит … столе

приехал … мной нашёл … столом

сидит … комнате гулял … песку

ехал … коне варить … яблок

дружил … ним шел… лес

поиграла … куклой остановился … дома

спрятался … кустом прочитал …книге

13. Подчеркни буквы твердых согласных.

Школа вечер дерево почка

парта час мебель щука

марш газ овощ огород

работа рисунок лимон чайка

пирог рубль Наташа неделя

14. Спиши, раскрывая скобки.

Идем (по) тропинке закрыт(ь,/) двер(ь,/)

(А,а)зовское (М,м)оре (Д,д)руг (В,в)ити

(за)ведром (Д,д)имы (к)озеру (Б,б)айкал

(в)легкую (Л,л)одку (у)моего (П,п)апы

(на)берегу (В,в)ислы (пере)плыл (Д,д)непр

(Щ,щ)енок (И,и)люши (А,а)нна (В,в)алентиновна

15. Составь текст и запиши его. Помни о правилах написаниятекста.

Тётя Галя купила мне краски.

Я рисую маме открытку.

Она любит мои розы тюльпаны.

Я люблю рисовать.

16. Определи границы предложений. Спиши.

Летом поют чижи летают стрижи в лесу цветут ландыши под елью шуршит колючий ёж на верхушке ели сидит рыжая белочка Никита Кашин и Надя Чулкова в лесу ищут шишки вот дети вышли на луг там сочный щавель дома бабушка Полина сварила щи.

17. Составь и запиши предложения. Возьми предлоги в овал.

куклы в Самойлова любит Нина играть

Иришка у сестрёнка неё младшая есть

часто бабушки деревне семья бывает в у Самойловых

в собираются большой вечером комнате все

18. Найди и справь ошибки. Спиши без ошибок.

Начяло обещять горкий зачяем

скучяем рощя журавл хомякъ

голуб тетрад сем софя

ясень яша Июнь Игорь

19. Запиши слова в прошедшем, настоящем и будущем времени.

Образец выполнения: читать –читал, читаю,прочитаю

Впустить Отрастить Втоптать

запретить журчать заучить

отрастить простить ворчать

молчать поискать взлететь

излечить наточить запереть

20. Поставь слова в множественное число. Спиши.

Образец выполнения: перец — перцы

Корзина Овощ Читатель

яблоко чайник компьютер

человек мелок колесо

слово коробка майка

дыра варежка ворона

21. Спиши предложения и подчеркни главные члены предложения.

В корзине лежали яблоки.

Мальчик сделал красивую аппликацию.

На небе скапливаются дождевые облака.

На городских клумбах распустились цветы.

22. Выпиши слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какие? какое?

Интересовался листовой великая окно

Льдина змейка дойти печальный

Медведица охотится короткий проколоть

Осеннее маленький деревяшка рабочее

Газетка газетчик ловкач крикливый

23. Напиши на букву г: название улицы, имя мальчика, название, овоща, название цветка.

24. Придумай и запиши клички четырем котятам.

25. Образуй и запиши слова. Обозначающие действии предметов.

Образец выполнения: бег – бегать

Стрельба Борозда

брызги скрип

хруст хлопок

хлопок бомба

стук шаг

барабан вперед

26. Спиши слова в столбик и сделай звукобуквенный анализ.

Коса, молоток, перемена, золотой, янтарь, перья, ёжик, проехал, вьюга, медведь, ковш, мыльный, горький, съедобный, подъезд, корж, декабрь, подстилка, чёрный, жираф, фотография, скалолаз, борьба, плетёная, пробка, резерв, рыльце, копытце.

полезные сайты для детей начальной школы

Сайт «Верные слова»

«Верные слова» — это развивающий сайт для первоклассников и не только. Используется для проверки знаний по русскому языку. Помимо практических заданий, есть и теория — не нужно искать в другом месте. На сайте легко отслеживать прогресс. Первому классу подойдёт курс «Легче лёгкого» — отличное дополнение к основному образовательному процессу.

Приложение «Сказбука»

Полезный сайт для учеников начальной школы — здесь малыш сможет учиться чтению, математике и английскому. Интерфейс не напрягает глаза, а задания разделены по возрастной шкале. Преимущество в удобной функции: с помощью лимита можно ограничить время, которое ребёнок проводит в приложении.

Приложение для первоклассников доступно для iOS и Android.

Приложение «Математика и логика для детей»

Это приложение для детей начальной школы разработано совместно с педагогами и психологами. Включает в себя небольшие игры, которые нацелены на развитие мышления, логики, геометрического воображения и навыков счёта. То, что нужно первоклассникам! Доступно для iOS. 

Приложение «Намби»

В приложении есть больше тысячи увлекательных математических задач, которые соответствуют школьной программе первого класса. Нужно купать монстриков, помогать ламе забраться на скалу, запускать таксу в воздух и кормить птиц печеньем — параллельно изучая математику. Приложение для первоклассников доступно для iOS. 

Приложение Bubl Draw

Необычное приложение, которое разовьёт творческие способности малыша: здесь можно одновременно рисовать и сочинять музыку. Каждый цвет звучит по-своему и меняет тональность в зависимости от формы рисунка. Возможно, это облегчит родителям задачу по выбору дополнительной секции — вы узнаете, что больше нравится ребёнку. Доступно для iOS. 

Сайт Learn English Kids

Этот развивающий сайт для занятий первоклассников и всех детей, начинающих путь в английском, разработан Британским Советом — международной организацией, представляющей Великобританию в области культуры и образования. На сайте малыши могут слушать песни, смотреть мультфильмы, играть в обучающие игры и многое другое. 

Приложение Memory Trainer

Приложение для всех, кто хочет тренировать память. Нужно запоминать картинки и выбирать их из множества других. С каждым шагом количество картинок растёт, и игра усложняется.

Это образовательное приложение подходит для Android. 

Начальная школа «Фоксфорда»

Хорошо, когда есть отдельные образовательные ресурсы и приложения для первоклассников — они помогают отработать конкретные предметы и заполнить пробелы. Но если первокласснику нужно комплексное онлайн-обучение, на помощь придёт «Фоксфорд»!

Начальная школа «Фоксфорда» — это интерактивное онлайн-обучение для 1-4 классов. Ребёнок сможет осваивать школьную программу в режиме реального времени: в назначенный час ученики собираются на платформе и смотрят вебинар. Не нужно никуда ехать и тратить время на дорогу!

В 1-2 классе родители присутствуют на уроках вместе с детьми, чтобы сразу получить методические рекомендации и помочь юному ученику написать свой вопрос в чат. А в 3-4 классе ребята уже могут взаимодействовать с преподавателями сами, а для родителей проводятся отдельные методические вебинары.

<<Блок перелинковки>>

Обучение включает в себя все необходимые в начальных классах предметы:

• русский язык и литературное чтение (в 1-2 классе эти предметы объединены в один — обучение грамоте),
• математика,
• окружающий мир,
• английский язык,
• алгоритмика. 

Занятия ведут преподаватели, чей средний педагогический стаж составляет 15 лет. Они знают, как заинтересовать детей и найти подход к каждому.

Ученикам и родителям предоставляются материалы, необходимые для успешной учёбы. Также на помощь малышам и родителям всегда готов прийти классный руководитель. А в течение учебного года психолог, логопед и другие квалифицированные специалисты проводят вебинары для родителей, где можно задать вопросы и получить рекомендации. 

Кому подойдёт начальная школа «Фоксфорда» 

• Тем, кто готов присутствовать на уроках в первом и втором классе вместе с детьми. 
• Тем, кто хочет с первого класса выстраивать для ребёнка индивидуальный маршрут обучения и учиться тому, что интересно. 
• Семьям, которые часто переезжают или проживают за границей, но хотят, чтобы у детей был российский аттестат. 
• Тем, у кого слабое здоровье или травмирующий опыт учёбы в обычной школе. 

Пользуйтесь онлайн-ресурсами, чтобы сделать учебный процесс современней и эффективней. А за полноценным обучением приходите в начальную школу «Фоксфорда».

письменных заданий для первоклассника

Попробуйте эти идеи письма дома

Составитель списков

Попросите ребенка помочь вам составить список покупок или список дел по дому на выходных. Ваш ребенок может диктовать список во время написания, чтобы моделировать процесс. Затем поменяйтесь ролями и попросите ребенка написать список, как вы диктуете.

Семейные письма

Помогите своему ребенку писать письма родственникам и друзьям. Они могут включать в себя благодарственные письма или просто специальную записку для приветствия.Обязательно время от времени отправляйте ребенку письмо или открытку, чтобы он напоминал ему о том, как это особенное — получить письмо по почте. И подумайте о том, чтобы найти для своего ребенка друга по переписке.

Семейные истории

Попросите ребенка нарисовать изображение семейного мероприятия, а затем напишите об этом предложение под изображением. Поощряйте ребенка произносить предложение и писать буквы, соответствующие звукам в каждом слове. Затем предложите ребенку прочитать то, что она написала. Разместите рассказ на холодильнике или на доске объявлений — и отметьте работу!

Читательский театр

Поощряйте ребенка читать вслух свои рассказы.Внимательно и терпеливо слушайте и дайте положительный отзыв о ее идеях и ее произведениях!

Букмекерская контора

Превратите письмо вашего ребенка в книги! Наклейте ее рисунки и записи на листы цветной бумаги. Для каждой книги сделайте обложку из более плотной бумаги или картона и добавьте специальный рисунок, название и ее имя как автора. Проделайте отверстия в страницах и обложке и свяжите книгу пряжей или лентой.

Полевые заметки

Поощряйте ребенка делать заметки во время поездок или прогулок и описывать увиденное, используя все свои чувства.Это может быть описание прогулки на улице, поездки в машине или автобусе или других событий, которые можно записать.

Доска сообщений

Повесьте на кухне доску для семейных сообщений и оставляйте там заметки для вашего ребенка. Поощряйте ребенка написать ответное сообщение и опубликовать его на доске.

Обозначьте это

Маленькие дети любят называть вещи! Попросите ребенка написать надписи для комнат и предметов в вашем доме. Не беспокойтесь о выдуманных вариантах написания! Помогите ребенку надежно закрепить их для временного показа.Посмотрите на реальный пример в этом сообщении в блоге «Использование, но сбивает с толку, с прачечной».

Сделайте практику увлекательной!

Дайте ребенку возможность попрактиковаться в письме, помогая ему подписывать поздравительные открытки и составлять списки. По мере того, как ваш ребенок становится старше, пишите вместе — пусть ваш ребенок поможет вам с написанием, которое вы делаете, включая написание писем, списков покупок и сообщений.

Молодой репортер

Поощряйте ребенка делать заметки о поездках или прогулках и описывать то, что он видел.Это может быть описание прогулок на природе, прогулки на лодке, автомобильной поездки или других событий, которые можно записать.

Запоминание

Если вашему ребенку нравится определенная песня, предложите ему выучить слова, записав их. Также поощряйте копирование любимых стихов или цитат из книг и пьес.

Читательский театр

Поощряйте ребенка читать вслух свои рассказы. Слушайте внимательно, не перебивая, и дайте ей положительный отзыв о ее идеях и ее написании!

Играть в игру с картинками

Фотографии и изображения — отличные источники сюжета.Поищите в Интернете несколько интересных изображений. Или вырезать картинки из журналов. Картинки могут быть реалистичными, например, фото учеников на детской площадке. Или это могут быть фантастические образы, например, летящий в космос супергерой. Склейте пару изображений в блокнот. Затем попросите ребенка написать об одном из них. Вы можете подсказать ей, попросив включить то, что она видит, о чем думают люди, что будет дальше, или просто дать волю своему воображению.

Сделайте книгу «Я могу»

По мере того, как ваш ребенок учится писать, он также осваивает другие новые навыки.Создание книги «Я умею» позволит ей попрактиковаться в писательских навыках и отслеживать другие достижения. Скрепите связку чистых листов бумаги, чтобы получилась книга. Когда ваш ребенок достигнет нового рубежа, например научится завязывать ботинки или играть в бейсбол, он может нарисовать картинку на новой странице книги. Затем дети младшего возраста могут написать: «Я могу завязать шнурки». Дети постарше могут написать несколько предложений о том, чего они достигли.

Создание семейного альбома для вырезок

Семейный альбом для вырезок — отличный способ сохранить воспоминания и начать писать ребенку.Используйте недорогой фотоальбом, чтобы сохранить на память о том, чем вы занимаетесь вместе. Это могут быть фотографии, корешки билетов и найденные объекты, например красивые листья. Ваш ребенок может начать с написания даты и строки о том, где вы были и чем занимались. Затем вы можете вместе написать более подробное резюме. Не забывайте добавлять забавные или даже раздражающие моменты!

Развивайте любовь к письму вместе с первоклассником

Это видео предоставлено Read Charlotte из ресурса Home Reading Helper для родителей, который помогает детям научиться читать дома.Найдите больше видео, родительских заданий, распечаток и других ресурсов в Home Reading Helper.

35 подсказок по написанию дневника для первоклассников • JournalBuddies.com

Веселые и простые идеи для подсказок для первоклассников — Наслаждайтесь этим фантастическим списком подсказок для 1-го класса. Используйте их, делитесь ими и получайте удовольствие. Прежде всего, просто убедитесь, что в этом учебном году ваши драгоценные ученики будут писать в своих дневниках.

Ведение дневника — полезное занятие для людей любого возраста, и это один из лучших способов показать детям, что письмо может быть веселым и полным воображения!

Лично я так люблю вести дневник, что много лет назад написал и опубликовал два детских журнала и основал JournalBuddies.com, чтобы я мог поделиться этим радостным делом и с другими.

Я редко затрудняюсь написать что-нибудь в своем собственном дневнике, но для маленьких детей, которые только начинают, небольшой толчок в виде подсказки к письму — идеальный способ заставить эти творческие соки течь. Подсказки дневника — это простая отправная точка для детей, которые не уверены, что им следует сказать, что упрощает задачу и приглашает любого начать писать.

Если вы хотите привить любовь к письму своим первоклассникам, этот фантастический список подсказок по ведению дневника, несомненно, окажется ценным инструментом в вашем классе в этом году.

Прежде всего, я надеюсь, что ведение дневника станет одним из любимых занятий для вас и ваших учеников, как и для меня. Это плодотворное творческое хобби, которое по-настоящему дарит радость и свободу.

И помните — чтобы помочь другим открыть для себя азарт ведения дневника, я всегда добавляю новые сообщения с подсказками для журнала и пишу идеи для детей всех возрастов. Посетите мой веб-сайт, чтобы найти больше творческих идей для ведения дневника и рассказов для начинающих для детей в начальной школе и для взрослых.

Но сначала — пожалуйста, насладитесь этими 35 подсказками для первого класса по написанию дневника, которые дадут вашим ученикам возможность во время письма воображать, размышлять и мечтать!

Журналы для начала и подсказки для первоклассников

1. Особый день рождения для меня…
2. Особый день рождения для взрослого…
3. Какое ваше любимое время дня? Объяснить, почему?
4. Я бы хотел посмотреть…
5. Самая большая вещь, которую я когда-либо видел
6. Если бы игрушки могли говорить, что бы они сказали?
7. Я горжусь собой, потому что…
8. Что я знаю о кроликах, так это то, что …
9. Расскажите, что у вас хорошо получается?
10. Насекомые, повсюду насекомые !!! Опишите, что вы видите!
11. Я счастлив, когда…
12. Я думаю, так растут растения.
13. Мое приключение будет
14. Боюсь __________ потому что
15. Какая ваша любимая комната в вашем доме и почему?
16. Опишите свой лучший день?
17. Как для вас выглядит супер-веселый день?
18. Лазание по деревьям — это…
19. Я бы хотел, чтобы деревья __________ потому что …
20. Я хочу быть __________, когда вырасту.
21. Идеальное место во всем мире — это…
22. Что вы можете сделать, чтобы почувствовать себя лучше, когда вам грустно?
23. Прогулка под дождем — это…
24. Время шума и паузы …
25. Сегодня на обед я…
26. Если бы я был каплей дождя, я бы…
27. Мне нравится делать __________, потому что…
28. Я всегда добр к __________, потому что
29. Моя любимая мягкая игрушка или мягкая игрушка…
30. Что бы произошло, если бы действительно пошел дождь для кошек и собак?
31. Если бы я мог выбрать другое имя, я бы выбрал __________, и поэтому…
32. Поехали __________.Подробно опишите свое приключение.
33. Что бы произошло, если бы животные могли говорить? Какие вопросы вы бы хотели им задать?
34. Представьте, что вы можете стать невидимым, когда захотите? Что бы вы сделали?
35. Что бы вы сделали, если бы вы были посреди океана, и ваша лодка дает течь?

Преимущества ведения дневника для детей

Я люблю вести дневник, потому что это очень увлекательное творческое занятие, а также потому, что это невероятно ценный образовательный инструмент при использовании в классе.

Когда дети регулярно пишут, они улучшают свои базовые языковые навыки в грамматике, чтении и правописании. Учащиеся, которые пишут чаще, как правило, лучше читают и лучше умеют составлять предложения, абзацы и эссе.

В конечном итоге, ведение дневника помогает студентам развить сильные письменные коммуникативные навыки, которые будут хорошо служить им на протяжении всей их жизни.

Способность к эффективному общению поможет учащимся налаживать дружеские отношения в подростковом и подростковом возрасте, когда они пишут эссе для поступления в среднюю школу и колледж, а позже, когда они начинают подавать заявки на работу и выходить на рынок труда.Коммуникативные навыки — действительно ступенька к успеху.

Writing также побуждает детей исследовать свое воображение и проникать в самые дальние уголки своего творчества. Интересуются ли они поэзией, рассказыванием историй или саморефлексией, дети обладают огромным творческим потенциалом и узнают ценные способы самовыражения через ведение дневника.

Наконец, дневник — это безопасное место, где ребенок может полностью выразить свои мысли, не опасаясь осуждения или смущения.Это пространство особенно важно для молодых студентов, которым нужно где-то, чтобы сформировать свои собственные идеи и стать своими людьми.

Предлагая студентам место для свободного самовыражения, вы можете показать им, что их идеи имеют значение — и что то, что они говорят, важно и заслуживает внимания.

Как видите, ведение дневника дает очень много образовательных преимуществ, а также просто доставляет массу удовольствия. Познакомьте своих учеников с регулярным ведением дневника в этом году (старайтесь проводить как минимум два-три занятия в неделю) и наблюдайте, как расширяется их сознание и процветает их творчество!

До следующего раза пишите…

Если вам понравились эти подсказки по написанию дневника для первоклассников,
, поделитесь ими на Facebook, Twitter и / или Pinterest.
Ценю!

С уважением,
Джилл
journalbuddies.com
создатель и куратор

• Pinterest

• Facebook

• Твиттер

Как развлечься письмом для первоклассников

Итак, вы хотите знать, как сделать письмо интересным для первоклассников? У меня есть ответы! 🙂

Письмо должно быть увлекательным и увлекательным, а также способом для ребенка выражать свои творческие способности и индивидуальность… но что, если вашим первоклассникам не нравится писать?

Есть много способов развлечь неохотных писателей!

1. Превратите письмо в ремесленное занятие!

Я очень люблю писать поделки! У меня есть их практически для каждой темы, праздника и темы, которую вы можете себе представить.

Дети пишут рассказ, раскрашивают картинку, вырезают ее, затем наклеивают на лист яркой плотной бумаги, чтобы мгновенно сделать простую поделку!

Вы правильно прочитали… Всего 4 шага!

Они могут писать столько или меньше, сколько хотят, а затем вырезать, и это такая отличная практика письма.

Как вы можете видеть выше, есть главная страница, которая связана с картинкой. Все это ОДНА деталь, поэтому вырезать из нее очень легко, что под силу даже школьникам детского сада. Кроме того, есть дополнительные страницы, если им есть что сказать!

Поскольку на странице, прикрепленной к раскрашенному ими изображению, всего 4 строки, и поскольку изображение очень большое, оно выглядит очень привлекательно для детей…. и, что более важно, выполнимо, тогда как лист пустых строк может выглядеть действительно устрашающе.

Картинка может вдохновить их писать, а также просто выглядеть веселее.

Если у вас есть первоклассники, которые любят писать, у меня на самом деле есть каждое ремесло с 3 уровнями сложности: версия с 4 строками (как и выше), версия с 5 строками и версия с 6 строками, чтобы вы могли выбрать более сложные версии, если у вас есть дети, которые любят много писать! Картинка становится меньше по мере увеличения количества линий.

Вы можете отличить это еще больше по тому, сколько страниц они могут написать для одного и того же ремесла … что действительно безгранично!

Они просто склеивают страницы вместе, помещая полоску клея в место, где обычно находится заголовок, и кладут страницы друг на друга. Я очень предпочитаю для этого клей-карандаш! Я люблю использовать эти клеевые стержни. По моему опыту, они очень легко скользят по этой области заголовка и очень легко держатся. Делает поделки красивыми!

«Дополнительные» страницы приклеиваются к задней части главной страницы (страница с комбинацией рисунков и строк), чтобы страницы располагались по порядку.

В любом случае, мне нравится, когда дети могут добавлять к нему страницы, потому что тогда это становится историей, которую они могут пролистать, и она просто выглядит намного круче!

Этот бесплатный пакет включает в себя «Как стать другом», «Если я встретил инопланетянина» и «Лучшая производственная практика», так что у вас будет процедурное письмо (как это сделать), забавная творческая подсказка по написанию и рассказ о лучшей производственной экскурсии, в которой они когда-либо побывали. на. Вы также можете использовать лучшую производственную практику для них, чтобы творчески написать, чтобы описать, какой будет лучшей производственной практикой когда-либо.

Это тоже отличная доска объявлений !!! И ЭТО ТАК ЛЕГКО. Все, что вы делаете, это распечатываете и отдаете детям, а все, что они делают, это пишут, раскрашивают, вырезают и склеивают, чтобы мгновенно отобразить новую доску объявлений!

Если вам вообще сложно найти время, чтобы держать ваши доски объявлений в актуальном состоянии и мило, это сэкономит вам так много времени. Не нужно думать о новом проекте, подготовить этот проект, на самом деле сделать проект, а затем красиво расположить все это на своей доске …так приятно не делать всего этого!

Наличие их для каждого праздника / темы позволяет легко и быстро переключать доски объявлений. Кроме того, дети ОБОЖАЮТ, когда они пишут и готовят работы, и они так красиво выглядят на вашей доске, особенно если они добавляют «лишние» страницы, которые можно переворачивать. Проходящие мимо люди будут думать: «Как у них было время сделать еще один симпатичный писательский проект?»

Мне нравится, что на нем дети тоже гордятся своей работой, и это также отличный показ для родителей.Родители любят видеть работы своего ребенка и читать их, а дети с гордостью указывают на них. Я мог бы продолжать и говорить об этом, но когда дети ГОРДЯТСЯ своим сочинением и с радостью хвастаемся этим, это тоже помогает развлечься! Вы можете даже побудить учителей, которые идут по коридору, хвалить детей / ваш класс за их письмо, чтобы они знали, что люди, проходящие мимо, смотрят на это и восхищаются им. Попросите друга-учителя зайти в вашу комнату и сказать: «О боже мой, мисс Жираф, ваши ученики пишут там о« Если бы я жил в иглу »ТАК фантастично! Какие у вас здесь великие писатели!» Кажется глупым, но ваши дети будут сиять.Сияние, говорю вам. И это занимает 5 секунд. Кажется, что комплимент в 1000 раз больше для них, когда он от случайного взрослого за пределами вашей комнаты.

Несколько советов для вас, раз уж мы в теме:

— Поскольку эти поделки всегда будут одного и того же размера (размер цветной бумаги), вы можете идеально разместить их ОДИН РАЗ. Затем, каждый раз, когда вы выключаете доску объявлений, снимайте по одному кораблю за раз и немедленно заменяйте его в том же месте новым.Так что вам нужно только идеально выстроить их один раз . Или, по крайней мере, до тех пор, пока вы не захотите изменить цвет фона 🙂 Разве это не потрясающе ?! Дополнительный совет: нарисуйте крошечную линию вокруг двух верхних углов каждого из них карандашом (очень легко, чтобы вы не могли ее увидеть), чтобы вы точно знали, где каждая из них была.

— Вот как я организовываю свои настоящие границы — если у вас их много, вы можете найти это полезным. Я рекомендую выбрать один цвет, который подходит для МНОЖЕСТВА потенциальных дисплеев, чтобы вам не приходилось часто его менять… или когда-либо. То же и с фоном! Выберите цвет, который вы можете оставить на весь год, если вас это устраивает! 🙂

2. Вдохновите своих молодых писателей множеством картинок!

Если вы хотите, чтобы ваши дети писали, вы должны их вдохновлять! Один из самых простых способов, по которым ребенок начинает не любить писать и становится неохотным писателем, — это то, что он разочаровывается, не зная, о чем писать.

Так что выкладывайте письменные таблицы везде, где они пишут!

У меня есть ТЕМАТИЧЕСКИЕ письменные таблицы, которые я люблю писать в центрах письма.У них есть такие темы, как морские животные, сельскохозяйственные животные, строительство, животные в зоопарках, жуки, домашние животные, пляжные слова и так далее.

С ними действительно легко найти тему и начать писать!

У меня также есть их для каждого звука буквы алфавита. У каждого письма есть своя страница.

Это мои наборы алфавитных схем письма, поэтому, если вы читаете это, чтобы помочь ученику детского сада, который изучает письмо в неделю, то это здорово! Если вы читаете это для первоклассников, я бы порекомендовал Вместо этого Phonics Sounds Writing Charts.В каждой таблице есть картинки и слова для звуков, которые вы изучаете на этой неделе, чтобы они могли писать с их помощью.

Одна забавная вещь, которую вы можете сделать, — это поместить таблицы для письма в протекторы для листов в скоросшиватель, а затем подпереть его, как в моем примере выше.

Что мне нравится в этой настройке, так это то, что вы можете отображать диаграмму по любой теме / букве / звуку, на котором вы сосредоточены на этой неделе, но дети также могут пролистывать страницы в подшивке, если они хотят найти слова, которые они сделал раньше или для большего вдохновения.

Мне они очень нравятся, потому что вы можете составить забавную тематическую таблицу для письма, например, о сельскохозяйственных животных, и теперь у них есть интересная тема для написания. Веселые картинки могут вдохновить их узнать, о чем писать, и действительно помогают их письменным навыкам и уверенности в том, что слова уже есть для них.

3. Устраните любые разочарования для неохотных писателей

В этой заметке, помимо незнания, о чем писать, еще одним распространенным разочарованием при письме для первоклассников может быть , не знающие, как правильно писать слова , которые они хотят написать.

Наличие слов, написанных для них на этих таблицах, снимает этот барьер.

У вас также могут быть карточки со словами-картинками в том месте, где они пишут, чтобы они могли брать их, смотреть на них и писать.

Вы также можете просто попросить их взять 2 или 3 и написать о них рассказ. У меня есть тонна карточек со словами (я показываю много примеров в своем посте «Как организовать телефонные карманные центры»), так что детям легко смотреть на них и уметь писать по буквам.

Чем больше у вас может быть слов для копирования с картинками , тем лучше!

Вы даже можете написать для них слова прямо на бумаге!

Эти две страницы выше являются отличным примером двух стилей письменных листов, на которых я кладу слова.

Если вы присмотритесь, то заметите, что на обоих листах есть одни и те же слова — все слова с длинным I и тихим звуком E. У одного есть графическая коробка с линиями письма. На левой стороне есть 3 отдельных поля с картинками и области с линиями письма, так что им нужно придумать только 3 отдельных предложения, а не целую историю.

Это простой способ легко отличить и не перегружать ваших борющихся писателей. Чем больше вы поддержите своих начинающих писателей, тем лучше.Иметь слова буквально на бумаге — это очень полезно.

Слова внизу дают им темы для написания, а также позволяют им знать, как правильно писать слова. Они могут просто сосредоточиться на письме, а не на вопросе «Как вы пишете …?» 🙂

Я действительно рекомендую пакеты акустики, если вам нужны эти страницы. В каждом паке есть масса интересных занятий. Даже если вы думаете, что вам нужны только страницы для письма, я рекомендую вам вместо этого попробовать 1 звуковой пакет для любого звука, который вы делаете, и сначала опробовать их.Потому что, если вы в конечном итоге захотите акустические пакеты позже, у вас уже будут все эти страницы для каждого звука.

Вы можете увидеть множество изображений рабочих листов / действий без подготовки в этих пакетах в моем посте «Идеи обучения диграфам», посте о действиях пользовательского интерфейса EW UE, а также в посте о занятиях Short A. Они показывают другие забавные действия для этих звуков, но все три из них показывают приличное количество рабочих листов в этих пакетах. Действия одинаковы от пакета к пакету (так что вы можете научить тому, как выполнять их только один раз), так что это даст вам отличное представление о том, что они собой представляют 🙂

В любом случае! Я пытаюсь сделать следующее: предоставьте МНОГО изображений слов, написанных для них, чтобы поддержать их при написании.

Еще одно небольшое примечание —

Убедитесь, что им удобно во время письма. Вы хотите, чтобы они могли писать в удобном месте, даже если это просто за их стол. Им нужно место и тишина. Вы можете позволить им выбрать удобное место для сидения (если вы можете) и позволить им свободно писать. Не исправляйте то, как они держат карандаш, когда они пытаются писать творчески. Да, они все еще учат , как писать в этом возрасте, но вы хотите, чтобы они сосредотачивались только на одной сложной задаче за раз.Если они особенно левши, позвольте им держать газету, как они хотят. Вы хотите, чтобы их внимание было сосредоточено на письме настолько, насколько это возможно, и ограничить любые отвлекающие факторы, разочарования и дискомфорт, чтобы писать как можно более увлекательно.

4. Пусть ваши ученики пишут на интересующие их темы!

Если школьник любит космос, пусть пишут о космосе! Ремесла письма, о которых я упоминал выше, УДИВИТЕЛЬНО бросить в центр письма, чтобы ученики могли выбрать тему, о которой они пишут.

В этом посте также показаны еще несколько писательских поделок для возвращения в школу и руководства классом, если вы хотите увидеть их больше. У меня также есть посты, в которых показаны некоторые из поделок, которые мне нравятся каждый месяц. Вы можете увидеть ссылки на них в разделе «Ежемесячное написание поделок и идей» на этой странице:

Они показывают в основном сезонные, но у меня есть их для тонны различных творческих писем, как писать, писать повествования и писать мнения темы тоже!

Я рекомендую распечатать кучу случайных и поместить их в место, где дети могут выбрать тот, который им нравится.Это делает УДИВИТЕЛЬНУЮ быструю корзину для финишера, которую дети, которые рано заканчивают работу, могут взять ее и выполнить небольшой забавный проект. Тот факт, что они могут выбрать то, что они делают, внезапно превращает это в награду. Я уверен, что вы это тоже заметили! 🙂 Даже если это математический центр, который у них было когда-то … теперь, если они выбирают его, это внезапно становится удовольствием. Такое завораживающее первоклассное явление. И детсадовский феномен. И, если честно, взрослый феномен, смех 🙂 Да, на нас тоже действует!

Я надеюсь, что этот пост дал вам несколько забавных способов развлечься письмом для первоклассников в вашем классе или для вашего первоклассника дома.Эти идеи действительно применимы к любому ребенку младшего возраста, поэтому независимо от того, какого возраста ученика вы пытаетесь побудить стать хорошим писателем, который любит писать, я думаю, что эти идеи помогут! Основная цель — сделать его максимально забавным, глупым и творческим, а также ограничить любые разочарования, мешающие этим трем вещам. Удачного письма! 🙂

50 забавных письменных подсказок для первого класса, которые понравятся ученикам

Первоклассники только начинают понимать магию письменного выражения своих мыслей.Эти забавные подсказки по письму для первоклассников помогут им расширить свои навыки и в то же время пробудят в них воображение.

Подсказки по ведению дневника для первоклассников

Регулярное ведение дневника — отличный способ научить детей писать, но подсказки должны вдохновлять, чтобы делать это увлекательно. Эти журнальные идеи подходят для детей младшего возраста и вдохновляют их:

• Выберите игрушку. Если бы он мог говорить, что бы он сказал?
• Думаю, отличным приключением было бы….
• Что я знаю о камнях, так это….
• Я кого-то рассмешил, когда….
• Что было весело в последний день рождения?
• Что, если бы кошки могли говорить?
• Когда я вырасту, я….
• Что делать, если отрастить хвост?
• Что делает человека добрым?
• Никто не знает, что я….
• Если бы я приготовил ужин, это было бы….
• Что бы вы делали, если бы вас никто не видел?
• Когда вам грустно, что вы делаете, чтобы почувствовать себя лучше?
• Что вы делали в свой день рождения?

Первоклассники для начинающих

Творческое письмо особенно интересно для этой возрастной группы, поскольку они так хорошо используют свое воображение.Первоклассники любят рассказывать сказки и басни, и эти творческие начала заставят их задуматься о диких и забавных историях, которыми можно поделиться:

• Представьте, что у вас есть суперсила. Что это такое? Что ты можешь сделать?
• Что, если бы вы могли быть волшебным животным, таким как единорог или дракон?
• Представьте, что вы можете путешествовать во времени. Когда ты уйдешь?
• Однажды я встретил говорящую мышь….
• Что, если бы вы могли только лаять вместо того, чтобы говорить?
• Напишите о страшной ночи в лесу.
• Нельзя использовать руки в течение дня. Расскажи, что происходит.
• Вы нашли волшебный камень. Что оно делает?
• Вы просыпаетесь и обнаруживаете, что вы президент.
• Твои мама или папа должны пойти в первый класс на день. Опишите их день.
• Вы исполнили одно желание. Что это такое?
• На заднем дворе вы найдете сокровище. Что это такое? Что будет дальше?

Подсказки для написания мнения для первоклассников

Первоклассники только начинают понимать идею высказывания своего мнения и его поддержки.Вы можете помочь с этой концепцией, используя написание таких подсказок:

• Следует ли детям выбирать время сна самостоятельно? Почему или почему нет?
• Какой вкус у мороженого самый лучший? Почему?
• ____ — лучший питомец, потому что _____.
• Какая книга самая лучшая? Почему?
• Какой школьный обед самый лучший? Почему тебе это нравится?
• Помогает ли детский сад с первым классом? Как?
• Вы бы предпочли залезть на дерево или почитать книгу? Почему?
• Какая игрушка вам нравится больше всего? Почему тебе это нравится?
• Какая погода вам нравится больше всего? Почему?
• Вы бы предпочли ездить на велосипеде или гулять? Почему?
• Кто делает лучшее печенье? Почему они тебе нравятся?
• Хотите жить недалеко от леса или недалеко от города? Почему?
• Стоит ли летом быть в школе? Почему или почему нет?

Подсказки по написанию разъяснений для первоклассников

Написание пояснений — это навык, который дети должны развивать в школьные годы.Вы можете начать это с нескольких простых подсказок, побуждающих к написанию разъяснений:

• Опишите доброго человека, которого вы знаете.
• Как вы играете в шашки?
• Напишите о том, что происходит в вашем любимом фильме.
• Как ухаживать за собакой?
• Подскажите, как мыть руки.
• Опишите свою маму или папу.
• Как выглядит ваша школа?
• Какие три дела вы сделали сегодня?
• Что нужно делать, чтобы утром собраться в школу?
• Расскажите, как приготовить еду, которую знаете.
• Как вы делали свой последний арт-проект?

Письменные распечатки для первого класса

К началу первого класса ученики должны уметь написать свое имя и, возможно, пару коротких предложений. В течение первого года обучения важно знакомить с грамматикой и структурой предложений. Эти основополагающие концепции письма проложат путь к более полному пониманию в ближайшие школьные годы.

50 бесплатных подсказок по письму для первого класса

Бесплатно Подсказки по написанию первого класса на целый год еженедельного ведения дневника с минимальной подготовкой! Просто распечатайте и воспользуйтесь этим быстрым списком подсказок, которые позволят вашим ученикам практиковать множество разновидностей письма.Этот набор включает подсказки, охватывающие написание мнений, пояснения, творческое письмо, написание повествования и многое другое!

div {
дисплей: таблица-ячейка;
}

.element_5 div.left-block_5 {
отступ справа: 10 пикселей;
}

.element_5 div.left-block_5 .main-image-block_5 {
ясно: оба;
ширина: 0 пикселей;
}

.element_5 div.left-block_5 .main-image-block_5 img {
маржа: 0px! важно;
отступ: 0px! важно;
ширина: 0px! важно;
высота: авто;
}

.element_5 div.left-block_5 .thumbs-block {
положение: относительное;
маржа сверху: 10 пикселей;
}

.element_5 div.left-block_5 .thumbs-block ul {
ширина: 0 пикселей;
высота: авто;
дисплей: таблица;
маржа: 0px;
отступ: 0 пикселей;
стиль списка: нет;
}

.element_5 div.left-block_5 .thumbs-block ul li {
маржа: 0px 3px 0px 2px;
отступ: 0 пикселей;
ширина: 75 пикселей;
высота: 75 пикселей;
плыть налево;
}

.element_5 div.left-block_5 .thumbs-block ul li a {
дисплей: блок;
ширина: 75 пикселей;
высота: 75 пикселей;
}

.element_5 div.left-block_5 .thumbs-block ul li a img {
маржа: 0px! важно;
отступ: 0px! важно;
ширина: 75 пикселей;
высота: 75 пикселей;
}

.element_5 div.right-block {
вертикальное выравнивание: сверху;
}

.element_5 div.right-block> div {
ширина: 100%;
padding-bottom: 10 пикселей;
маржа сверху: 10 пикселей;
фон: url (‘https://firstgrademom.com/wp-content/plugins/portfolio-gallery/Front_end/../images/divider.line.png’) центральный нижний повтор-x;

}

.element_5 div.right-block> div: last-child {
фон: нет;
}

.element_5 div.right-block .title-block_5 {
маржа сверху: 3 пикселя;
}
.element_5 div.right-block a: first-child {
текстовое оформление: нет;
}
.element_5 div.right-block .title-block_5 h4 {
маржа: 0px;
отступ: 0 пикселей;
шрифт: нормальный;
размер шрифта: 18 пикселей! важно;
высота строки: 22px! важно;
цвет: # 0000FF;
}
.element_5 div.right-block .title-block_5 h4: hover {
цвет: # 12304D;
}
.element_5 div.right-block .description-block_5 p, .element_5 div.right-block .description-block_5 * {
маржа: 0px;
отступ: 0 пикселей;
шрифт: нормальный;
размер шрифта: 14 пикселей;
цвет: # 555555;
}

.element_5 div.right-block .description-block_5 h2,
.element_5 div.right-block .description-block_5 h3,
.element_5 div.right-block .description-block_5 h4,
.element_5 div.right-block .description-block_5 h5,
.element_5 div.right-block .description-block_5 h5,
.element_5 div.right-block .description-block_5 h6,
.element_5 div.right-block .description-block_5 p,
.element_5 div.right-block .description-block_5 strong,
.element_5 div.right-block .description-block_5 span {
отступ: 2px! важно;
маржа: 0px! важно;
}

.element_5 div.right-block .description-block_5 ul,
.element_5 div.right-block.description-block_5 li {
отступ: 2px 0px 2px 5px;
маржа: 0px 0px 0px 8px;
}

.element_5 .button-block {
положение: относительное;
}

.element_5 div.right-block .button-block a, .element_5 div.right-block .button-block a: link, .element_5 div.right-block .button-block a: visit {
положение: относительное;
дисплей: встроенный блок;
отступ: 6px 12px;
фон: # 99D43A;
цвет: #FFFFFF;
размер шрифта: 14;
текстовое оформление: нет;
}

.element_5 div.right-block .button-block a: hover, .pupup-elemen.element div.right-block.button-block a: focus, .element_5 div.right-block .button-block a: active {
фон: # 99D43A;
цвет: #FFFFFF;
}

@media only screen и (max-width: 767px) {

.element_5> div {
дисплей: блок;
ширина: 100%;
ясно: оба;
}

.element_5 div.left-block_5 {
отступ справа: 0 пикселей;
}

.element_5 div.left-block_5 .main-image-block_5 {
ясно: оба;
ширина: 100%;
}

.element_5 div.left-block_5 .main-image-block_5 img {
маржа: 0px! важно;
отступ: 0px! важно;
ширина: 100%! важно;
высота: авто;
}

.element_5 div.left-block_5 .thumbs-block ul {
ширина: 100%;
}
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_options_5 {
маржа слева: 0%; переполнение: скрыто;
маржа сверху: 5 пикселей;
float: нет;
ширина: 100%;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_options_5 ul {
маржа: 0px! важно;
отступ: 0px! важно;
стиль списка: нет;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_filters_5 ul {
маржа: 0px! важно;
отступ: 0px! важно;
переполнение: скрыто;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_options_5 ul {
плыть налево;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_options_5 ul li {
радиус границы: 0 пикселей;
тип-стиль-список: нет;
маржа: 0px! важно;
float: left! important; margin: 4px 8px 4px 0px! important; border: 1px solid #ccc;}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_options_5 ul li a {
цвет фона: # F7F7F7! important;
размер шрифта: 14 пикселей! важно;
цвет: # 555555! important;
текстовое оформление: нет;
курсор: указатель;
маржа: 0px! важно;
дисплей: блок;
отступ: 3 пикселя;
}

/ * # huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_options_5 ul li: hover {

} * /

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_options_5 ul li a: hover {
цвет фона: # FF3845! important;
цвет: #FFFFFF! важно;
курсор: указатель;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_filters_5 {
маржа сверху: 5 пикселей;
плыть налево;
ширина: 30%;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_filters_5 ul li {
тип-стиль-список: нет;
border-bottom: 1px solid #ccc;}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_filters_5 ul li a {
размер шрифта: 14 пикселей! важно;
цвет: # 555555! important;
цвет фона: # F7F7F7! important;
радиус границы: 0 пикселей;
отступ: 3 пикселя;
дисплей: блок;
текстовое оформление: нет;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_filters_5 ul li a: hover {
цвет: #FFFFFF! важно;
цвет фона: # FF3845! important;
курсор: указатель;
}

# huge_it_portfolio_content_5 section {
положение: относительное;
дисплей: блок;
}

# huge_it_portfolio_content_5 # huge_it_portfolio_container_5 {

}
]]>

Как написать предложение

Написание предложения — один из первых строительных блоков на пути к тому, чтобы стать сильным писателем.Ресурсы на этой странице помогут вашим ученикам познакомиться с грамматикой и базовой структурой предложений.

Письменные задания по последовательности естественных наук

Это небольшая коллекция бесплатных страниц с разделами по естественным наукам, предназначенная для учащихся, чтобы они могли практиковать начальные навыки письма.На каждой странице есть 5 картинок, которые студенты должны отсортировать в правильном порядке, а затем записать этапы.

Как написать абзац

Следуя структуре предложения, учащиеся могут узнать, что нужно, чтобы составить полный абзац.Используйте эту удобную таблицу, чтобы напомнить детям о простом 7-шаговом процессе написания абзаца.

Как писать стихи

Когда дети научатся писать предложения, они также могут начать писать стихи.Попробуйте эту бесплатную таблицу куплетов и упражнение, чтобы помочь студентам сочинять собственные стихи.

Весенних подсказок для первого класса

Я получаю самые приятные комментарии от учителей о наших подсказках по письму, и я хотел поделиться кучей наших новых весенних подсказок по письму для первого класса.Я люблю писать весной. Куда бы вы ни посмотрели, кажется, что везде есть какое-то вдохновение для рассказа. Цвет появляется повсюду, создавая естественное произведение искусства. Запахи свежего дождя, весенних цветов и зелени сливаются в пьянящую смесь, и волнение новой жизни присутствует как в земле, так и в животных.

Эти весенние подсказки сосредоточены на маленьких радостях сезона. Каждый набор включает в себя повествовательные, информативные подсказки и подсказки для мнений. Дети могут рассказывать истории, как реальные, так и вообразимые, а также писать, что они думают о предметах, имеющих отношение к ним.Чтобы помочь им структурировать свои мысли, я включил органайзер для каждого приглашения, а также черновик страницы. После того, как дети заполнили основную информацию, о которой они хотят написать в своем органайзере, они могут составить фактический рассказ или аргумент на своей странице черновика. Затем они могут использовать прилагаемый контрольный список редактирования, чтобы исправить свою работу, а затем написать свой окончательный черновик.

Чтобы дать вам больше возможностей для ваших писателей, существует сезонный набор весенних подсказок для письма, а также отдельный набор для каждого месяца.Мне и моим детям нравится иметь возможность выбора, и я надеюсь, что здесь каждый найдет что-то для себя. Загляните внутрь и обязательно дайте мне знать, какие из них вам нравятся больше всего и которые хотели бы увидеть больше.

В этом наборе 18 подсказок, а также черновик страницы для каждой подсказки. Они здесь.

Информационные письма

Как управлять воздушным змеем

Как поймать дракона

Как убрать в комнате

Моя любимая игрушка

Мой друг-робот

Моя любимая еда

Подсказки для написания повествования

Если бы я мог летать как бабочка

День, когда я играл в теги с гигантом

День, когда я поднялся на радугу

Мой полет на ковре-самолете

Моя любимая экскурсия

Моя поездка в зоопарк

Подсказки для написания мнения

Мое мнение об ошибках

Мое мнение о грязи

Мое мнение о весне

Лучшее, чем можно заняться в парке

Вы бы предпочли мороженое или торт?

Вы бы предпочли отдых на воздушном шаре или подводной лодке?

Вот также несколько подсказок из этих ежемесячных наборов.Каждый ежемесячный набор включает 9 подсказок: 3 повествовательных, 3 информативных и 3 мнения.

Мартовские подсказки

Мое мнение о ветре

Самый лучший вид ошибки

Лучшая книга в библиотеке

Моя большая история шторма

Как поймать лепрекона

Мой собственный парк развлечений

Апрельские подсказки

Мое мнение о овощах

Мое мнение о дожде

Как гусеницы превращаются в бабочек

Мой любимый цветок

Моя история дождливого дня

Если бы у меня был домашний единорог

Май Написание подсказок

Скоро в продаже 🙂

Надеюсь, вам понравятся эти подсказки, как и мне.Вы можете приобрести любой из наборов, нажав на название или основную фотографию обложки. Удачного письма!

5 способов, как писать первоклассники в свой день

Иногда бывает сложно приспособить уроки письма в первом классе к повседневной жизни. Но с этими 5 советами ваши ученики будут писать каждый день!

1. Войти

Один из самых простых способов заставить детей писать с самого начала дня — попросить их войти в систему.Сделайте знак в зоне возле двери вашего класса. Вы можете использовать мольберт или ламинированный лист бумаги, на котором ученики ставят свою подпись перед входом в класс. Использование такой таблички позволяет легко вытирать ее каждый день.

Ваша доска для входа может начаться с простого места, где можно попрактиковаться в написании своего имени. Учащиеся могут войти в систему, чтобы показать, что они посещают школу, или выбрать, что они хотят на обед. Задайте вопрос — вы покупаете или собираете? Студенты могут поставить свою подпись в соответствующем столбце.

По мере продвижения вашего года вы можете использовать эту область, чтобы узнать мнение своих учеников. Вы в восторге от нашей вечеринки в честь Хэллоуина? Да или нет Что вам больше нравится — яблоки или апельсины? Студенты могут написать слова на вашей доске для входа в систему.

Попробуйте повесить лист линованной диаграммы на доску для входа. На доске для входа можно написать простое предложение с вопросами вроде «Что ты ел на завтрак?» Студенты могут ответить таким предложением, как «Я ел хлопья».

Еще одна простая идея для вашей доски для входа — научить студентов практиковаться в написании слова дня.Выберите орфографическое слово или контрольное слово, и все будут писать его, входя в дверь. Доска для входа в систему — это быстрый и простой способ вписать в свой день небольшой урок первоклассника.

2. Утреннее рабочее время

Один из самых простых способов заставить детей писать каждый день — сделать это частью их утренней работы. Начало дня, когда дети медленно проникают в комнату, может быть трудным для планирования. Как сделать это время продуктивным, если все ученики еще не пришли в комнату? Это идеальное время для ведения дневника.

Дайте вашим ученикам простые письменные подсказки на доске каждый день. Начните год с простых письменных подсказок, например, пометите картинку или составьте список. По прошествии года вы можете попросить их нарисовать картинку и написать предложение. В это время вы даже можете дать учащимся подсказки для повествования и написания мнений.

Иногда студентам просто нужно время, чтобы свободно писать на любую тему. Добавьте сюда и эти дни. В моем классе есть «Свободная пятница», где студенты пишут на тему по своему выбору.Утреннее рабочее время — еще один простой способ вписать в свой рабочий день первоклассник.

3. Журналы

Journals можно использовать по-разному, чтобы студенты могли практиковаться в письме. Есть много стилей журналов на выбор. У моих учеников несколько журналов, и мы используем их для разных целей.

Один из моих любимых журналов — это тот, который дает студентам возможность проиллюстрировать свое письмо. На нем есть линии для письма, которые также помогают студентам писать от руки.Мне нравятся записные книжки в стиле композиции, потому что они прочные, на 100 листов их хватит на весь год.

Мы также используем этот бумажный журнал для печати для ежедневной письменной практики. Подсказки и шаблоны написания полезны для начинающих писателей. Я использую эти дневники как часть своего ежедневного мини-урока по письму.

Я могу научить студентов писать на доске, используя соответствующую версию слайдов Google, а студенты могут следить за своими записями в своих печатных журналах за своими столами.Эти журналы также оказались бесценными при дистанционном обучении. Учащиеся могут использовать версию для печати в школе и версию для редактирования слайдов Google дома.

4. Ежедневные мини-уроки

Еще один способ вписать письмо в свой день — это ежедневные мини-уроки или семинары для писателей. Обучение письму должно быть частью учебной программы каждого первого класса. Но учителя часто спрашивают, как они могут вписать это в свой день.

Легко вписать письмо в свой день, если совместить его с другими предметами.В моем классе наши официальные уроки письма всегда интегрируются с другими предметами, такими как естественные науки или общественные науки. Мы вместе исследуем научную тему, например, полярные медведи или зимнюю погоду. Мы читаем научно-популярные тексты на эту тему, а затем я использую это как возможность научить студентов информационному письму.

Я часто совмещаю урок письма с чтением вслух. Мы читаем художественные тексты и обсуждаем стратегии понимания прочитанного, такие как характер, обстановка и сюжет.Мы могли бы использовать эти уроки как трамплин, чтобы начать учиться писать по мере того, как они пишут о сюжете истории.

5. Письменный центр

Наконец, письменный центр — необходимость в каждом классе первого класса. Здесь студенты могут практиковать все различные техники письма, которые вы им показываете в течение всего года.

Хороший центр письма будет включать в себя множество материалов, которые помогут детям посетить этот район и попрактиковаться в письме. Свежезаточенные карандаши, тонкие фломастеры, мелки, ручки.Раздайте детям много письменных принадлежностей.

Добавьте различные рабочие листы и печатные формы с идеями, включающими различные типы письма. В вашем центре письма дети могут написать письмо другу, составить список покупок, написать рассказ, сделать поздравительную открытку или открытку. Детям нравится, когда вы скрепляете несколько листов пустых страниц в мини-книгу.

Идеи для центра письма безграничны! Подумайте обо всех видах письменности в мире. Обложки журналов, газеты, товарные этикетки.