Загадки про клей для детей с ответами

Загадки про что-то на букву К


1 023

Загадка про лето для детей: В щедром поле колосится Золотистая пшеница. Ягоды в лесу

Загадки про что-то на букву К


733

Детская загадка про цыпленка : Жёлтые комочки, Лёгкие, как вата. Бегают за квочкой Это

Загадки про что-то на букву К


1 617

Детская загадка про компьютер : Глядя на экран в квартире, Видим, что творится в

Загадки про что-то на букву К


973

Загадка про кузнечика для детей: Во фраке зелёном маэстро Взлетает над лугом в цвету.

Загадки про что-то на букву К


908

Загадка про цепи для взрослых: Узловат кузьма Развязать нельзя.   Ответ: Цепь

Загадки про что-то на букву К


3 647

Загадка про кувшин для детей: Вы в деревне не кричите, Холодильник не ищите, Потому

Самое главное — дети. Играть. Слушать. Смотреть. Читать.

Старые и новые игры, загадки, считалки и другие занятия для одного или компании:

Советские ребусы

Arzamas вместе с проектом «Тогда» собрал детские ребусы 1920–70-х годов https://arzamas.academy/special/kids

Логические задачи

Разрешите спор мудрецов, сделайте из рубашки птицу и правильно посчитайте котят — Arzamas вместе с проектом «Тогда» предлагает подумать над занимательными задачками XX века https://arzamas.academy/materials/1507

40 загадок обо всем на свете

У кого в носу решето, что жжет без огня и почему река сошла с ума? Простые, сложные и очень сложные загадки из журналов «Мурзилка», «Чиж» и «Ёж» и книг Маршака и Чуковского https://arzamas.academy/materials/1495

Домашние игры

Arzamas вместе с проектом «Тогда» выбрал тихие игры из детских книг и журналов XIX–XX веков. Для этих занятий не понадобится почти ничего, кроме бумаги, клея, ножниц и других предметов, которые легко найти дома https://arzamas.academy/materials/1360

Дворовые игры

«Светофор», «Штандер», «Колечко» и другие игры для большой компании, в которые играли в конце XX века — и можно играть сейчас https://arzamas.academy/materials/1341

Как устроены детские считалки

«Аты-баты — шли солдаты», «Энэ, бэнэ, раба», «Дядя Скрудж и три утенка, выходи, ты будешь Понка»: фольклорист Андрей Мороз рассказывает, как появились и что значат веселые и странные стихи, которые могут пригодиться в самые неожиданные моменты жизни (или просто помогут выбрать водящего в игре)  https://arzamas. academy/materials/1340

Умные раскраски

Иллюстрация к «Алисе в Стране чудес», гравюра с единорогами, волна Хокусая и другие картины из музеев и библиотек, которые можно разрисовать https://arzamas.academy/materials/1264

Словесные игры

«Шляпа», «телеграммы», «МПС» и другие игры, которые не требуют почти ничего, кроме компании и желания провести время с толком https://arzamas.academy/materials/1211

Игры из классических книг

Гляделки, пустяки, дуй-передуй и другие великие игры, правилам которых учат герои Набокова, Милна и Линдгрен https://arzamas.academy/materials/1212

Развивающие компьютерные игры для малышей. Раскраски, пазлы, загадки, кроссворды и многое другое

https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry На сайте собрано великое множество развивающих компьютерных игр для малышей, которые тренируют внимание и память, обучают цветам, цифрам, буквам, и т.д. Все игры разной степени сложности, красиво оформлены и разложены по удобному каталогу: игры для мальчиков и для девочек, игры на внимание, память и логику. Есть здесь раскраски, пазлы, загадки, кроссворды и многое другое.

Поиграйте с ребенком в тихие игры 20‑х годов

Памятник русского конструктивизма и авангарда: распечатать, вырезать, склеить и сохранить https://arzamas.academy/materials/453

Игра для детей. Бредусляндия

https://apps.apple.com/ru/developer/jutiful/id582966637

Взбодрить серое вещество мозга полезно не только детям, но и взрослым. Признаюсь: «Бредусы» (а также их приквел «Ребусы» и английская версия REBUS)

Ребусы +.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jutiful.rebusplus

Онлайн мастер-классы для малышей

http://mydetka.com/master-klass

Сборник уроков творчества для самых маленьких. На сайте собраны мастер-классы, которые помогут вам и вашим малышам смастерить поделки своими руками из самых простых подручных материалов, которые всегда есть дома. В результате получатся игрушки, открытки, украшения, которыми ребенок будет гордиться.

Мастер-классы по теме Tворим с детьми

https://www.livemaster.ru/masterclasses/tvorim-s-detmi

Здесь найдутся мастер-классы не только для младших детишек, но и для ребят постарше. Уроки предлагают обучиться валянию, вышивке, вязанию, декупажу, кружевоплетению, прядению, выжиганию, изготовлению кукол, игрушек, керамики и прочей увлекательной ручной работе. Уровень сложности каждый выбирает сам, что-то из этого следует выполнять только с помощью взрослых. Но здесь и взрослому будет, чему поучиться! А вместе учиться, как известно, веселее, поэтому это отличный повод собраться за интересным занятием всей семьей.

Открытая школа Художник Online. Бесплатные онлайн мастер-классы и уроки по акварельной, масляной и пастельной живописи, графике, скетчингу и иллюстрации.

https://www.hudozhnik.online/free

Онлайн-школа, обучающая рисованию, предлагает приличное количество бесплатных мастер-классов по рисованию в разных техниках: пастель, графика, акварель и прочее. Помимо видеозаписей прошедших уроков можно увидеть и анонс грядущего — в этом случае вы можете принять участие в бесплатном уроке по рисованию онлайн и попытать счастье в конкурсе. Победитель получит доступ к одному из курсов.

Занятия Педагога дополнительного образования, Карагулиной Елены Евгеньевны, проходят в онлайн-режиме в 12 часов по Москве. Бесплатно

http://карагулина.рф/

Пряники, Сенопластика, Песочные фантазии, Рисование простое, но удивительное, Рисование на воде «Эбру», Тестопластика, Пластиковые и пластилиновые чудеса, Работы в 3-D измерении (коллажи), Гипсовая отливка, Декупаж, Шоу световых картин, Грунтованный текстиль, Песочное творчество детей, Монтажная пена.

Ольга Гулевич olya_gulevich

https://instagram.com/olya_gulevich?igshid=1eedatmth777c

Раз в три дня лепит с детьми в прямом эфире. Ее занятия длятся 1,5-2 часа. 

Сказки с оркестром.

Сказки-концерты для детей. Подборка симфонических концертов

В Московской филармонии уже десять лет с успехом идут «Сказки с оркестром» — цикл дневных концертов для детей. Портал «Культура.РФ» подготовил подборку симфонических концертов для юных слушателей и их родителей. Под аккомпанемент Академического симфонического оркестра Московской филармонии артисты театра и кино читают сказки зарубежных писателей — Астрид Линдгрен и Ханса Кристиана Андерсена, Памелы Трэверс и Александра Дюма, Шарля Перро и Роберта Стивенсона. Произведения исполняют Юлия Пересильд, Ирина Пегова, Нонна Гришаева, Ольга Будина, Александр Олешко, Анна Большова, Виктория Толстоганова, Дмитрий Назаров и Михаил Трухин.  Во время концерта звучат композиции Сергея Рахманинова, Петра Чайковского, Анатолия Лядова, Ханса Циммера, Тихона Хренникова — младшего и других композиторов:

https://www.culture.ru/themes/253411/skazki-s-orkestrom

Советские мультфильмы по мотивам сказок

На студии «Союзмультфильм» сняли первый полнометражный мультфильм по сказке в 1947 году. Режиссер Иван Иванов-Вано создал ленту «Конек-горбунок» по произведению Петра Ершова. В 1975 году он снял еще одну версию этой сказки и добавил в нее эпизод, которого не было в первом варианте: историю о том, как Иван добывал перстень царевны с морского дна. Всего «Союзмультфильм» выпустил около 20 рисованных полнометражек по сказкам российских и зарубежных авторов. Эти мультфильмы были популярны не только в СССР, но и за границей. Например, сказку «Снежная королева» показывали в США перед Новым годом. А знаменитый японский режиссер Хаяо Миядзаки рассказывал, что именно этот мультфильм вдохновил его на работу в анимации.  Смотрим любимые мультфильмы по мотивам произведений Александра Пушкина, Петра Ершова, Ханса Кристиана Андерсена и Алексея Толстого:

https://www.culture.ru/themes/255171/sovetskie-multfilmy-po-motivam-skazok

Мультфильмы — победители фестивалей

«Очень одинокий петух», «Мой странный дедушка», «Кастрюлька Анатоля» и другие мультфильмы, которые получили награды на детских и взрослых анимационных фестивалях последних лет https://arzamas. academy/materials/1228

Советские познавательные мультфильмы

Лучшие образцы советского научпопа: сценарии Сапгира и Заходера, съемки Качанова и Норштейна, музыка Шаинского и Артемьева. В кадре — динозавры, олимпийцы, космонавты и перуанские индейцы https://arzamas.academy/materials/1221

Мультфильмы для любого возраста

Смешные коротенькие истории, парадоксы и шутки, абсурд и разговор на сложные темы: снова рассказываем о самых интересных фильмах, которые награждали на фестивалях анимации. Маленькие детские истории:

Мультфильмы — победители фестивалей. Часть 2

Самые необычные техники анимации.

Виртуальная реальность, анимация из киселя, солнечных зайчиков и медицинских снимков — рассказываем о самых неожиданных способах снять мультфильм: https://arzamas.academy/materials/1620

Мультфильмы по стихотворениям

«Федорино горе», «Принцесса и Людоед» и «Вот какой рассеянный»: классические и новые мультфильмы по стихам русских поэтов: https://arzamas.academy/materials/1531

Мультфильмы с классической музыкой

Том и Джерри играют Листа, глупый мышонок не спит под Шостаковича, а обезьяна слушает Райха — Arzamas выбрал самые интересные мультфильмы, в которых музыка становится важным героем: https://arzamas.academy/materials/1501

24 мультфильма для самых маленьких

Курочка учится летать, волк танцует балет, господин Ночь берет выходной — самые интересные мультфильмы от нуля до шести советует критик анимации и программный директор Большого фестиваля мультфильмов https://arzamas.academy/materials/1462

Коллекция мультфильмов Дины Годер ***

Дина Годер, анимационный критик и программный директор Большого фестиваля мультфильмов, рассказывает о своих любимых мультфильмах, которые можно посмотреть с ребенком https://arzamas.academy/materials/1216

Мультфильмы про искусство

Пикассо среди своих картин, медведи против Шишкина, трибьют Поллоку и другие анимационные сюжеты, которые помогут понять изобразительное искусство https://arzamas. academy/materials/1349

Армянская школа анимации

Армянская школа — самая бунтарская, жизнерадостная и музыкальная в советской анимации. Главное имя в ней — Роберт Саакянц: вместе с учениками и последователями он сформировал особый сюрреалистичный язык. Arzamas выбрал самые яркие мультфильмы школы https://arzamas.academy/materials/1351

Кукольная анимация: российская школа

Куклы — старейшая анимационная техника, и хотя были периоды, когда популярность кукольных мультфильмов стремилась к нулю, полностью традиция никогда не прерывалась. Arzamas собрал не самые известные, но важные работы за последние полвека https://arzamas.academy/materials/1267

Пластилиновая анимация: российская школа

Пластилин в российской анимации начался с Александра Татарского в 1980-х и до сих пор остается одной из важнейших техник. Arzamas выбрал девять мультфильмов, по которым можно проследить, как развивался этот анимационный язык https://arzamas.academy/materials/1229

МУЛЬТФИЛЬМЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ Большой фестиваль мультфильмов

ТОП-5 советских мультфильмов, рассказывающих о современном искусстве

ТОП-5 советских мультфильмов, рассказывающих о современном искусстве

Видео: командир МКС спрашивает ученого о космосе

Профессор Александр Подосинов рассказывает командиру Международной космической станции Антону Шкаплерову, откуда взялись слова «галактика», «планета», «форма», почему Нептун не стал Янусом и как на смену хаосу пришел космос. Благодаря Роскосмосу и Музею космонавтики съемки шли и на Земле, и на орбите! https://arzamas.academy/materials/1654

Радио. Детская комната.

Теперь «Радио Arzamas» можно слушать всей семьей: мы запустили курсы и подкасты для детей!

Лучшие ученые и самые интересные эксперты рассказывают о Древнем мире, жизни в других странах, классической и современной музыке и многом другом. Самым маленьким тоже есть что послушать — у нас есть любимые сказки фирмы «Мелодия» и колыбельные.

Скачивайте приложение и слушайте его вместе по дороге в школу или на дачу, на прогулке в парке или перед сном!

Классическая и современная музыка, радиоспектакли и все остальное, что интересно послушать и изучить. Советуют слушать: Подкаст «Экспекто патронум» Ильи Коасильщика и Ани Шур.

https://arzamas.academy/special/kids

Образовательный проект School_trips

https://instagram.com/school_trips?igshid=143rws36h3rk3
Образовательный проект School_trips каждый вечер в 21:00 рассказывает сказки Синдбад Мореход

Музыкальные сказки

Оперы и балеты Чайковского, Римского-Корсакова, Прокофьева и других великих композиторов XIX–XX веков, написанные по мотивам детских сказок https://arzamas.academy/materials/1569

Колыбельные

https://arzamas.academy/materials/1553

Старые аудиоспектакли для детей

«Оле-Лукойе», «Серая Шейка», «Золушка» и «Три толстяка» — Arzamas и «Фирма Мелодия» выбрали самые интересные советские пластинки со спектаклями и сказками https://arzamas.academy/materials/1487

Старые пластинки: сказки народов мира

Если вы читали народные сказки, то наверняка замечали, что многие из них очень похожи: лисы в сказках обычно хитрые, бедные крестьяне — добрые и находчивые, а если у короля есть сыновья, то их непременно трое. Но как так получилось? И почему похожи сказки даже таких разных стран, как Япония, Россия и Италия? Слушаем старые пластинки «Фирмы Мелодия» и разбираемся https://arzamas.academy/materials/1684

Поиграйте на ударных инструментах мира

Ударные — одни из самых древних музыкальных инструментов. Они есть в каждой стране мира, на них играют шаманы, армейские барабанщики, рокеры и академические музыканты. О самых интересных ударных мы рассказываем вместе с Музеем современного искусства «Гараж», где проходила выставка «Безграничный слух», посвященная разным возможностям звука и слуха. Выберите инструменты, которые вам нравятся, и поиграйте в оркестр! https://arzamas. academy/materials/1596

Что можно услышать в классической музыке

Шаги по льду, голос кукушки и звуки ночного леса: какие понятные ребенку образы можно найти в великих композициях XVIII–XX веков https://arzamas.academy/materials/1359

Путеводитель по зарубежной популярной музыке 1950 — 2000-е

Дети заслуживают той же музыки, что и взрослые. Как звучали семидесятые? Что такое «постпанк»? За что дают титул «бог электрогитары»? Arzamas предлагает путеводитель по истории популярной музыки для детей и родителей — с плейлистами и подробными комментариями https://arzamas.academy/materials/1318

Детям о музыке. Герои из знаменитых мультфильмов запели на других языках

http://www.muz-urok.ru/index.htm?id=1455829900

http://www.muz-urok.ru/ Этот сайт представляет разнообразные материалы о музыке. Это сказки, стихи, лекции и уроки в формате видео, музыкальные спектакли, песни, статьи о знаменитых композиторах и музыкантах и даже детское караоке с песнями из мультфильмов. Для тех, кто ходит в музыкальную школу или планирует ее посещать, есть более серьезные полезные советы для эффективных музыкальных занятий, а также музыкальная азбука, которая поможет разобраться в нотах, тонах, тактах и прочих музыкальных премудростях. Занимательные музыкальные рассказы, посвященные истории музыки и истории России. ● Большая коллекция самых интересных сказок и рассказов о музыке и музыкантах ● Музыкальные спектакли, мультфильмы и фильмы и для детей о музыке и музыкантах, в каждом из которых звучит прекрасная музыка. ● Все для уроков музыки — интересные игры,упражнения, советы: как правильно выбрать пианино, как за ним ухаживать, как правильно сидеть за инструментом, какие упражнения помогут преодолеть трудности при обучении. И много другой интересной информации о музыке для детей.

Путеводитель по Ясной Поляне

Посидеть на любимой скамейке Льва Толстого, погулять по Нижнему парку, посмотреть на бананы в теплице и на лошадей в конюшне: Arzamas выбрал места в усадьбе писателя, которые точно стоит посетить с детьми https://arzamas. academy/materials/1754

Детские стихи обэриутов

К выходу поэтического сборника «ОБЭРИУ» книжного магазина «Маршак» Arzamas публикует лучшие детские стихи Хармса, Введенского, Владимирова и Заболоцкого — об играх, еде, снах и мальчиках по имени Петя https://arzamas.academy/materials/1708

Современные детские рассказы

Короткие истории — один из люби­мых детских жанров: и читать легко, и за сюжетом следить. Arzamas выбрал лучшие сборники рассказов обо всем на свете: бабушках, двоечниках, рыцарях, шпионах, котах и бегемотах https://arzamas.academy/materials/1546

Репринты и переиздания детских книг

Сказки, повести и журналы, которые еще недавно приходилось искать у букинистов, а теперь можно купить в книжных https://arzamas.academy/materials/1509

Стихи, которые интересно учить наизусть

Что делать, если задали выучить стихотворение про маму, Новый год или осень? Arzamas выбрал самые разные стихи, которые интересно читать и не сложно запоминать, — от Пастернака и Введенского до Бородицкой и Гиваргизова https://arzamas.academy/materials/1466

Нон-фикшн для детей

Превращение морской капли в лимонад, первые упражнения в лингвистике, энциклопедии механизмов, исторические путешествия и прочий космос https://arzamas.academy/materials/1361

Книжки для самых маленьких

Литература для малышей — это серьезно. Хорошая книга «0+» может научить следить за сюжетом, внимательно относиться к картинкам, а также считать и определять цвета. Всё это с помощью барашков и мишек, дракона и робота, бунтующих мелков и резиновых утят https://arzamas.academy/materials/1295

Путеводитель по детской поэзии ХХ века

Агния Барто и Игорь Холин, Сергей Михалков и Олег Григорьев. По просьбе Arzamas филолог Олег Лекманов выбрал лучшие детские стихи XX века. Некоторые вы знаете наизусть, некоторые забыли, а что-то прочитаете впервые https://arzamas.academy/materials/1210

10 книг художников

Детская книга художника — это и литература, и игра, и переносная выставка. Историю в ней рассказывают картинки, а текста минимум или совсем нет. Arzamas составил подборку книг, которые пока не изданы в России, но стоят того, чтобы их искать https://arzamas.academy/materials/1227

Как выбрать современную детскую книжку

Хороших книг много не бывает. Бывает, что в них сложно сориентироваться. Arzamas предлагает новый способ разобраться в современной детской литературе — через старые любимые книги. В нашей игре среди 90 новинок вы найдете книгу, напоминающую «Маленького принца», но смешнее, или «Чучело», но в картинках https://arzamas.academy/materials/1225

От «Дикой собаки динго» до «Тимура и его команды»

Что нужно знать о главных советских книгах для детей и подростков https://arzamas.academy/materials/1344

https://arzamas.academy/special/ruslit

Что такое античность

https://arzamas.academy/likbez/antiquity

История России. XVIII век.

https://arzamas.academy/school/history-18

Всё, что нужно знать о Петре I, в 8 пунктах

Рассказывает историк Александр Каменский https://arzamas.academy/materials/1154

Онлайн-курсе Дискавери для детей 4-5 лет. Английский язык от носителя языка.

https://discoverypreschool.learnworlds.com/course?courseid=reception-1&fbclid=IwAR0Yg88jDjjBf9GXGhEF_a-Qim10XnbmF2P6dVwMDV-E6qL3UIBVeQCQ-Lw

Приветствуем вас на онлайн курсе Дискавери для детей 4-5 лет. Авторская программа разработана методистом Discovery. Включает в себя развитие ребенка по различным направлениям: английский язык (фонетические навыки, обучение грамотности, обогащение словарного запаса), математический блок, знания об окружающем мире, творческое и музыкальное развитие. В средней группе, работая с применением международной программы раннего обучения чтению и письму Jolly Phonics, дети в игровой, инновационной форме в очень раннем возрасте знакомятся со звуками и приобретают фонетические навыки английского языка.

Covideducation.ru (курсы) — бесплатный контент от SkillFactory

Covideducation. ru (курсы)- бесплатный контент от SkillFactory и подборка бесплатных курсов на время карантина

Duolingo ABC (английский для детей от 3 до 6) — бесплатное приложение

https://apps.apple.com/ca/app/duolingo-abc-learn-to-read/id1440502568

Как поставить спектакль

Театр теней, спектакль из чашек и расчесок, читка современной пьесы — театральный режиссер Марфа Горвиц рассказывает, как поставить домашний спектакль с детьми https://arzamas.academy/materials/1580

Как снять фильм

Ужастик с кетчупом вместо крови, комедия про тайные мысли собаки и мелодрама-сюрприз для мамы — режиссер Александр Котт рассказывает, как снять кино дома https://arzamas.academy/materials/1635

Детский онлайн-университет KINDERUNI

https://kinderuni.goethe.de/?lang=ru

Стать студентом Детского университета! Бесплатно!

Бесплатный образовательный проект Гете-Института с лекциями на русском и немецком языках. Здесь собраны курсы в игровой форме на самые разные формы: от создания битбокса до математических задач для детей от 8 до 12 лет.

Платформа «Реши-Пиши». Загадки, Логика, Алгоритмы, Чтение, Пространственные задачи, Мелкая моторика и мн.другое

 https://reshi-pishi.ru/

Пока в Москве объявлен карантин на посещение школ и детских садов, детей можно развлечь выполнением заданий с онлайн-платформы «Реши-Пиши». Здесь собраны задачки поделенные на разные типы мышления для чад от 3 до 9 лет.

Сноски:

***Дина Годер-Театровед, театральный и анимационный критик, Программный директор Большого фестиваля мультфильмов:

Лазарева Н.В.

Лазарева Наталья Валентиновна

Конспект открытого занятия «Жаворонки-веснянки»

Профессия — «Повар».Открытое занятие

Воспитатель

 Высшее образование

Педагогический стаж 5лет2 мес.

Первая квалификационная категория

Открытое занятие по ручному труду

«Зимовье зверей»

Воспитатель:

Лазарева Н. В.

Санкт Петербург

2014г.

Программное содержание:

Задачи:

$1·      Образовательные

— Обучение технике изготовления объемных изделий из бумаги.

-Знакомство с приемом скручивания мятой бумаги.

-Расширять и закреплять знание детей о диких животных (волк, лиса, медведь…..)

$1·      Коррекционно-развивающие

— развитие мелкой моторики рук

-развитие мышления, памяти, речи

-развитие художественного вкуса, творческих способностей, уверенность в свои силы

$1·      Воспитательные

— воспитывать бережное отношение к живой природе

— воспитывать самостоятельность и аккуратность при работе с бумагой

$1·      Оборудование

— салфетки

-клей

-ножницы

— шаблоны

$1·      Демонстрационный материал

— картины с изображением диких животных

— мягкие игрушки

-макет и готовые изделия

Ход занятия

В:— ребята,сегодня мы с вами поговорим о Зимовье зверей. Застыл зимний лес, будто его заколдовала злая чародейка зима. Кажется,  никто не живет в лесу и вокруг тишина, но если хорошо приглядеться, то можно увидеть множество разных следов на снегу. Лес- это все равно, что многоэтажный дом, в котором живет много животных и они хорошо приспособлены к жизни в лесу. Что же это за жильцы?

Д:перечисляют животных

В:- молодцы ребята. А сейчас давайте отправимся в зимний лес. Смотрите ребята, на снегу разбросаны шишки. Кто любит, лакомится шишками?

Д: белка

В:а что вы знаете про белку?

Д: ответы детей

В:правильно. Белка имеет серую окраску густой шерсти, которая спасает ее от холода и делает ее менее заметной на деревьях, в морозы белка подолгу не выходит из дупла, где спит, укрывшись пушистым хвостом.

В: посмотрите, сколько напутано чьих- то следов, кому же они принадлежат?

Послушайте загадку:

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку

Д: заяц

В:а что вы знаете про зайцев?

Ответы детей:

В: зимой зайцы кормятся по ночам корой деревьев, они меняют серую шубку на белую и по этому их трудно отыскать в белой пушистой шубке. Найти их можно только по следам. Если бы зайцы ходили просто и прямо, то сейчас же бы их нашли по следу хищники.

Какие враги у зайцев?

Ответы детей:

В:— Молодцы! Лиса живёт в норе, охотится на зайцев, хвостом заметает следы.

В: Ребята, а кто зимой холодной в лесу ходит злой и голодный?

Д:Волк.

В: А что вы знаете о волке?

Ответы детей:

В: Правильно. Волк зимой охотится стаями, что бы легче прокормиться. Шерсть зимой становится густой и тёплой. Волки хорошо переносят морозы.

В: Ребята, а это что за бугорок? Отгадайте загадку:

Сердитый недотрога,

Живёт в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

Д: Ёжик.

В: — А как зимует ёжик?

Ответы детей

В:В ясные осенние дни, ёж готовит себе тёплое зимовище. Ночью и днем таскает в нору лесные листочки и мягкий мох. Придёт зима, накроет его норку снежный сугроб, под ним как под тёплым одеялом спит ёж всю зиму. Корм на зиму ёж не запасает. Почему не запасает?

Ответы детей:

В:загадка:

Хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимует под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

Д: медведь.

В: — правильно, медведь тоже, как и еж спит зимой в берлоге, шерсть у него густая и теплая.

В:— а как вы думаете, про каких животных мы говорили?

Д:— про диких.

В: почему они называются дикими?

Д: потому что они живут в лесу.

В: правильно и у каждого из них есть свой дом, как у людей.

Сюрпризный момент, затем просмотр мультика, физкульт.,  минутка:

Зайка беленький сидит, и ушами шевелит

 ( наклоны головы и уши на мокушке)

Вот так вот так он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть…

(хлоп, хлоп, надо лапочки погреть)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать…

(прыг -скок, надо зайке поскакать)

Зайку кто то напугал…, зайка прыг и ускакал

(дети бегут на места)

В: ребята…давайте с вами сделаем зайчика, для начала рассмотрим его- посмотрите у зайца уши длинные, хвост короткий, задние лапы длиннее передних, острые зубы. Из каких частей состоит заяц?

Д: из туловища, головы, лапок, хвоста и ушей.

В:Для этого нам понадобится салфетки, ножницы и клей.

 И так, берем 4 салфетки, комкаем их и сформируем комочек- это у нас будет туловище. Затем берем 2 салфетки комкаем, сформируем поменьше комочек- это будет голова. Теперь нам надо сделать ушки, хвостик и лапки. Для этого отрезаем ножницами по изгибу половинку салфетки, мнем ее, катаем колбаску, у нас получились лапки и точно также делаем ушки, а из другой половинке салфетки делаем хвостик.

Ребята, мы с вами будем работать с ножницами, поэтому давайте вспомним правила работы с ножницами:

$1·      В руках их следует держать острием вниз.

$1·      При резке по прямой линии следует всегда смотреть на кончик ножниц.

$1·      Не смыкать ножницы полностью, левой рукой следует держать  половину листа.

$1·      Срезаемое всегда должно находится справа от лезвий.

А теперь ребята приступайте к работе.

Д: дети делают самостоятельно части тела зайчика

В: Когда все части тела сделаны,  давайте соединим комочки при помощи клея.

В конце работы выставить зайцев к макету на пенечки. Спросить, у детей, чей зайчик понравился больше. Поблагодарить всех детей за работу.

Загадки про строительные инструменты с ответами

Все пробует на зуб:

И сосну, и клен, и дуб.

(Пила)

Доску грызла и кусала,

На пол крошек набросала,

Но не съела ни куска, —

Знать, невкусная доска.

(Пила)

Если бы сосны да ели

Бегать и прыгать умели,

Они от меня без оглядки умчались бы,

и больше со мной никогда не встречались бы.

Потому что, скажу вам не хвастая,

Я стальная и злая,

И как щука — зубастая!

(Пила)

Зубов много, А ничего не ест.

(Пила)

Принялась она за дело:

Завизжала и запела,

Ела, ела, дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб.

(Пила)

На зеркальном на катке,

На единственном коньке,

Он проехался разок —

И распался весь каток.

(Стеклорез)

Бьют Ермолку по затылку,

Ну а он не плачет,

Только носик прячет.

(Гвоздь)

Деревянная шея,

Железный клюв,

Стучит: «Тук,тук,тук!»

(Молоток)

Сам худ, голова с пуд.

(Молоток)

Я — работник деловой,

Ухожу в работу с головой.

Мне, молодцу,

Шляпка — очень к лицу!

(Гвоздь)

Толстый тонкого побьет,

Тонкий что-нибудь пробьет.

(Молоток и гвоздь)

Самый бойкий я рабочий

В мастерской.

Колочу я, что есть мочи —

День-деньской.

(Молоток)

Я у людей всегда в ходу,

Хоть мой характер крут.

Где надо стукнуть — я приду, —

Ведь мой ударный труд.

(Молоток)

Как завижу лежебоку,

что валяется без проку,

Я прижму его к доске,

да как стукну по башке,

В доску спрячется бедняжка,

чуть видна его фуражка.

(Молоток)

У них тяжелый труд —

Все время что-то жмут.

(Тиски)

Этот каменный круг —

Инструментам лучший друг:

Взвихрит искры над собою,

Острым сделает тупое.

(Точило)

Тихо, тихо снег идет,

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лед

Во дворе…

(Лопатой)

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом.

Я ребятам помогаю

Делать горку, строить дом.

(Веник)

Хлопотун Егорка

Взялся за уборку:

В пляс по комнате пошел,

Оглянулся — чистый пол!

(Веник)

Если согнут пополам —

Непригоден он к делам,

А лишь только распрямится,

Для работы пригодится.

(Складной нож)

Режем мы и вырезаем,

Маме шить мы помогаем

(Ножницы)

Два кольца, два конца,

А посередине — гвоздик.

(Ножницы)

Два брата-акробата —

Ручки — кольцом, ножки — острые.

(Ножницы)

Сделаны из железа,

Умеют стричь и резать.

Когда они встречаются,

Части разделяются.

(Ножницы)

Детям мы кроим одежду,

Стрижем ногти на пальчиках,

Подстригаем волосы девочкам и мальчикам.

(Ножницы)

:

Тупые и острые,

Детские и взрослые.

(Ножницы)

Много делать мы умеем:

Стричь, кроить и вырезать.

Не играйте с нами, дети:

Можем больно наказать!

(Ножницы)

Из железа тучка,

А у тучки — ручка.

Эта тучка по порядку

Полила за грядкой грядку.

(Лейка)

Нагнут меня ребятки,

И дождь пойдет на грядки.

(Лейка)

Много дружных ребят

На одном столбе сидят.

Как начнут они резвиться —

Только пыль вокруг клубится.

(Метла)

В полотняной стране

По реке-простыне

Плывет пароход-

То взад, то вперед,

А за ним такая гладь —

Ни морщинки не видать.

(Утюг)

Что за слово, угадай,

Части в нем — загадки:

Первая—нота,

Вторая-игра.

Целое встретится у столяра.

(Долото)

У конька у горбунка

Деревянные бока.

У него из-под копыт

Стружка белая бежит.

Деревянная речка,

Деревянный катерок,

А над катером вьется

Деревянный дымок.

(Рубанок)

Я любопытный инструмент:

узнаю все в один момент:

Везде сую свой нос витой,

Проткну дыру в стене,

Чтобы узнать, а что на той,

Обратной стороне!

(Сверло)

Она с винтом Пустилась в пляс, —

А он, кружась, В доске увяз!

(Шуруп и отвертка)

Сожмем мы гвоздь клешней своей:

Р-раз, — и никаких гвоздей!

Цепкий рак на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит.

(Клещи)

Птичка-невеличка,

Носик стальной,

Хвостик льняной.

(Нитка и иголка)

Я — одноухая старуха

Прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха

Как паутину,я тяну.

(Иголка с ниткой)

Маленького роста я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.

(Иголка с ниткой)

В узкий глазок вдета тонкая нитка,

И поплыла за корабликом прытко.

Шьет, зашивает и колется колко,

А называют кораблик…

(Иголка)

Коль сожмешь ее сильней, —

Больше будет силы в ней.

(Пружина)

Я — молодец,

Я так хорош,

Лучше меня ты не найдешь!

Так сдружу я деревяшки:

Планки, рейки, колобашки,

Что водой не разольешь!

(Клей)

Жесткая, грызучая,

Дырявая, колючая:

Что на спину ей положат,

Все она тотчас изгложет.

(Терка)

Я, мой друг,

Хоть и железный,

Но зато такой любезный,

Если попадется

Неровная доска, —

Вмиг подровняю ей бока.

100 поклонов отдам я ей,

Сразу станет доска ровней.

(Топор)

Замечательный дружище,

Деревянная ручища

Да железный обушок,

Закаленный гребешок.

Он у плотника в почете —

Каждый день с ним на работе.

(Топор)

Кланяется, кланяется,

Придет домой — растянется.

(Топор)

Сама дубовая, а пояс — ивовый.

(Бочка)

Зубы имеют, А зубной боли не знают.

(Грабли)

Два конца, два кольца,

Посередине гвоздик. (Ножницы)

Всех на свете обшивает,

Что сошьёт — не надевает. (Иголка)

На пальце одном

Ведёрко вверх дном. (Напёрсток)

Тит на работу вышел —

Каждый услышал! (Молоток)

Сам худ —

Голова с пуд. (Молоток)

Кланяется, кланяется,

Придёт домой — растянется. (Топор)

Быстро грызёт, мелко жуёт,

Сама не глотает.

Что это, кто отгадает? (Пила)

Цепкий рот на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит. (Клещи)

У конька, у горбунка

Деревянные бока.

У него из-под копыт

Стружка белая бежит. (Рубанок)

Смотрите: мы раскрыли пасть,

В неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (Ножницы)

Где упрётся хвостом,

Станет дырка потом. (Шило)

Железный нос

В землю врос,

Роет, копает,

Землю разрыхляет. (Лопата)

Наточили острый нос,

Колотили острый нос.

Поработал острый нос —

Увезли зелёный воз. (Коса)

Цап-царапки:

Подбирай охапки! (Грабли)

Кирпич, железо доски-ель

Просверлит без проблемы (дрель).

Мы на стройках слышим звук:

«Тук, тук, тук, тук, тук, тук, тук!»

Забиваем гвозди в стену.

Больно стукнет по колену.

Из досок собьёт лоток…

Трудолюбец … ( молоток).

Очень важный инструмент.

Заготовит дров в момент.

У неё есть зубы:

Остры, а не тупы.

Догадались, что была

это нужная — …(Пила)

Внешне он не бросок,

В миг обтешет доску.

С ним тружусь я спозаранок.

Что в руках моих? — …(рубанок)

Гвозди им я забиваю,

Очень точно попадаю.

Дом для птиц построить смог,

А помог мне — …(молоток)

Жужжит, а не пчела, не муха.

Звук громкий — но не шмель.

Повесить чтоб картину —

Возьми скорее …(дрель)

Инструмент в руках у нас,

В огороде – высший класс!

Можем грядки им копать.

Подскажите как назвать? (Лопата)

Сотни лет тем инструментом

Люди всюду роют землю.

Ищут клады с ней, руду,

Золото и ерунду.

Для окопа всем солдатам

Тоже выдают ..(Лопаты)

Чтоб занозы не втыкать

Доску нужно обстругать.

Инструмент тот всем знаком

Гладят им, как утюгом.

Для большой доски фуганок,

А для маленькой …(Рубанок)

Инструмент тот маленький,

Но такой удаленький.

Без него кирпичный дом

Никогда не возведём.

Каменщику он дружок,

С ручкой лёгкий …(Мастерок)

Чтобы доску отпилить

Нужно вам её купить.

Сто зубов её ужасных

Пилят дерево, как масло.

Даже ножку у стола

Перепилит вам ….(Пила)

Тот тяжёлый инструмент

Гвоздь вобьёт в один момент.

В каждом доме нужен он,

Без него не строят дом.

В стену гвоздь и в потолок

Забивает …(Молоток)

По гвоздям рабочим днём

Он стучит железным лбом,

Безо всякой устали,

Гвозди это чувствуют!

(Молоток)

Что коснувшись древесины,

Клёна, тополя, осины

Своей зубастой пастью

Разделит ствол на части?

(Пила)

Нету ножек, ручки есть,

но дрова умеет есть.

Всё жуёт, жуёт, жуёт,

всё равно, пустой живот!

Зубы только на спине,

но по всей её длине.

И поленья со ствола

может делать лишь — (Пила).

ТЕМА: «МОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» | Сад №333

ТЕМА: «МОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

5 правил безопасности детей дома.pdf
7 советов, как научить ребёнка безопасному поведению.pdf
Безопасное поведение детей в быту. Методические рекомендации родителям.pdf
Загадки по формированию основ безопасности у детей. pdf
Картотека игр по ОБЖ для детей 3-4 лет.pdf
Картотека игр по ОБЖ для детей 4-5 лет.pdf
Картотека игр по ОБЖ для детей 5-6 лет.pdf
Картотека игр по ОБЖ для детей 6-8 лет.pdf
Обучащие карточки для детей Уроки безопасности.pdf
Основные правила безопасности поведения в быту для детей (беседа для детей).pdf
Раскраски для детей по ОБЖ.pdf
Ребусы по ОБЖ для детей старшего дошкольного возраста .pdf
Стихи про правила безопасности для дошкольников.pdf

Уважаемые, родители! Мы подготовили для Вас и Ваших детей материал по теме. Вы можете просмотреть обучающие презентации, песни и мультфильмы по теме «Моя безопасность», пройдя по нижеприведенным ссылкам:

Другие обучалки:

Фиксики. Советы — Осторожно, электричество! https://www.youtube.com/watch?v=Bu-Mmdy6mIo
Фикси. Советы — Осторожно, микробы! https://www.youtube.com/watch?v=o2Aez2I16M8
Фиксики. Советы — Осторожно, бытовая химия! https://www.youtube.com/watch?v=dwVPZE5zHfo
Фиксики. Советы — Осторожно на дорогах! https://www.youtube.com/watch?v=s4S1ewqE2pU
Фиксики. Советы — Осторожно, огонь! https://www.youtube.com/watch?v=5um5c3ZXO8I
Фиксики. Советы — Осторожно, мороз! https://www.youtube.com/watch?v=JffWV8SvW4Y
Фиксики. Советы — Как переходить дорогу! https://www.youtube.com/watch?v=8ZtChsh5jWA
Фиксики. Советы — Осторожно, интернет! https://www.youtube.com/watch?v=2f8WSOZHUCE
Фиксики. Советы — Осторожно, микроволновка! https://www.youtube.com/watch?v=LFBJsnG9dIk
Фиксики. Советы — Осторожно, краска и клей! https://www.youtube.com/watch?v=bChv0rn_f9E
Правила безопасности для детей на природе, в городе, при пожаре. Обучающий мультфильм. https://www.youtube.com/watch?v=lsfMUrE3VQY
Волшебная книга МЧС. Правила безопасности дома. Мультсериал от МЧС для малышей https://www.youtube.com/watch?v=FILgPxyDcr0
Видео пособие для детей по ОБЖ https://www.youtube.com/watch?v=ZNP5WTHCz9k

Практический материал к проекту «День защитника Отечества»

Практический материал к проекту

«День защитника Отечества»

(конспекты НОД, беседа, стихи, загадки)

Идельбекова Райля Равильевна,
воспитатель МБДОУ № 7,
г. Кумертау, Республика Башкортостан

Непосредственная образовательная деятельность
Тема: «День защитника Отечества»
для детей старшей группы

Образовательная область «Познавательное развитие»: формирование целостной картины мира.

Задачи:
— продолжать знакомить детей с праздником 23 февраля;
— закреплять знания об армии, представления о родах войск;
— воспитывать уважение к защитникам нашей Родины.

Оборудование: картинки с изображением родов войск.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Организационный момент.
Воспитатель задает вопросы: Кто правильно назовёт, что изображено на картинках? Как вы думаете, почему мы вспомнили эти слова? (Ответы детей)

2. Введение в тему.
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в стране, которая называется Россия. Россия — это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки, летчики, пограничники. Их называют защитниками Отечества. Скоро наступит праздник нашей армии – День защитника Отечества. Он отмечается 23 февраля.
Воспитатель зачитывает детям стихотворение:
День такой у нас один –
Праздник мальчиков, мужчин.
Отмечает вся страна –
Двадцать третье февраля.
Этот день все знать должны –
День защитников страны.
В армии есть различные рода войск, наша армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

3. Знакомство с родами войск.
Воспитатель: Итак, первый род войск, с которым мы сегодня познакомимся, в первой загадке:
Он на страже рубежей
День и ночь в дозоре.
Охраняет он страну
От беды и горя.
Друг – собака у него,
Он в стрельбе отличник.
С автоматом на плече
Это — … (пограничник).
Воспитатель: Кто из вас знает, кто такие пограничники?
Пограничники — это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.
Военно-морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.
Он на мостике стоит
И имеет грозный вид,
Управляет кораблём,
А бинокль всегда при нём (капитан).
Военно-воздушные войска.
В небесах стальная птица –
Она быстрее звука мчится.
В кабине штурман и наводчик
Ведёт её военный … (лётчик).

Воспитатель: Кто из вас знает, кто такой десантник?
Военно-воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.
Сухопутные войска.
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется … (танкистом)
Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота —
Ждет тебя, солдат, … (пехота)
В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.

4. Физкультминутка.
Раз, два, дружно в ногу,
Три, четыре, твёрже шаг.
На парад идут солдаты
И чеканят дружно шаг.
Воспитатель: Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужная армия в мирное время? (Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов).
Воспитатель: Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время? (Солдаты тренируются).
Воспитатель: Как солдаты тренируются? (Солдаты должны быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными).

5. Игра «Один – много».
Танкист – танкисты – много танкистов; лётчик – лётчики – много лётчиков; моряк, солдат, воин, герой, ракета, шашка, пилотка, пехотинец, десантник, пограничник.
Педагог подводит итог: Пограничники, лётчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили – это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность каждого российского мужчины.
Ребята, у вас многих папы служили в армии, они защищали нашу Родину. Когда вы, мальчики, вырастите, то тоже будете служить в армии. Будете хорошими защитниками нашей Родины.

Непосредственная образовательная деятельность
Тема: «День защитника Отечества»
для детей старшей группы

Образовательная область «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений.

Обучающие задачи:
— Повторить знания и умения детей по темам «Счет в пределах 5», «Геометрические фигуры», «День защитника Отечества».
— Закрепить знания путем применения их в игровых ситуациях.
— Обогащать словарь детей и развивать речь.
Развивающие задачи:
— Развивать коммуникативные навыки, познавательные процессы (мыслительные операции, произвольность, внимание, память и др.)
— Поддерживать интерес детей к изучаемой дисциплине.
Воспитательные задачи:
— Воспитывать в детях желание взаимодействовать в совместной игре, искать способы решения поставленных задач и применять для этого полученные знания и умения.
— Стимулировать творческую активность детей.
— Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувства ответственности, дружелюбия.

Демонстрационный материал:
Плакат «День защитника Отечества»; таблички с геометрическими фигурами, прикрепленные к спинкам стульев; игрушки: самолет, вертолет, танк, скорая помощь; самолетик из бумаги.
Раздаточный материал на каждого ребенка:
Карточки с танками от 1 до5; карточки с изображением военной техники с различным количеством предметов; карточки с двумя свободными полосками и фигурки танков и танкистов (по 5 шт.) к ним; бумага белая для оригами; раскраски «Военная техника».

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Организационный момент
В начале занятия воспитатель загадывает детям загадку на закрепление предыдущего материала:
Солнце в небе греет слабо,
По ночам трещит мороз,
На носу у снежной бабы,
Покраснел морковный нос.
Воспитатель: Дети, когда это бывает?
Дети: Зимой!
Воспитатель подводит детей к плакату «День защитника Отечества».
Воспитатель: Какой праздник мы отмечаем в конце февраля?
Дети: День защитника Отечества.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру с мячом и вспомнить профессии военных. Он по очереди бросает каждому ребенку мяч и задает вопрос. Ребенок в ответ бросает мяч и отвечает.
Вопросы педагога:
— Как зовут военного, который служит на корабле? (Моряк.)
— Какой военный служит на танке? (Танкист.)
— Кто служит на границе? (Пограничник.)
— Как зовут военного, который управляет самолетом? (Летчик) и т. д.
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо вы поиграли. А теперь я каждому из вас раздам карточку, на которой нарисованы танки от 1 до 5.
Педагог предлагает сесть за стол тому ребенку, у которого на карточке изображено, например: 5 танков. Ребенок говорит: «У меня…». Садится за стол. И так до последнего ребенка.
Воспитатель: Ребята, у вас на столах картинки с изображением военной техники. Пересчитайте предметы и назовите их количество.
(Дети пересчитывают предметы и составляют предложение. Например: «У меня 3 самолета»).
Воспитатель: Давайте расположим эти картинки на доске, начиная от самого меньшего количества предметов до самого большего. (Дети по очереди выходят к доске и выставляют ряд из картинок.)
Посмотрите, у нас получился ряд, но не числовой, а предметный. Я напомню вам правила составления числового ряда: цифры выкладываются в ряд слева направо, от самого меньшего до самого большого по порядку счета.

Физкультминутка «Самолеты»:
Самолеты летят,
И на землю не хотят,
В небе весело несутся,
Но друг с другом не столкнуться.
(По ходу физминутки дети расставляют широко руки, имитируя крылья самолета и бегают по группе, стараясь не задеть друг друга.)

Воспитатель: Молодцы, дети, здорово вы полетали! А теперь, я предлагаю вам занять места за столами, на которых закреплены таблички с геометрическими фигурами. Например: «Алеша сядет на стул с треугольником, а Катя – на стул с овалом» и т. д. (Дети присаживаются на места.)
На столах у детей карточки с двумя свободными полосками.
Воспитатель: Положите на верхнюю полоску столько танков, сколько раз я хлопну в ладоши. (Хлопает 4 раза.) Сколько танков вы выложили? (Ответы детей.)
Послушайте стихотворение.
Окна звенят, задрожала земля –
Движутся танки, гремя и пыля,
Движутся танки, идут на парад,
В них молодые танкисты сидят.
О ком говорится в стихотворении?
Дети: О танкистах.

Воспитатель: А теперь я попрошу вас на нижнюю полоску выложить столько фигурок танкистов, сколько раз я ударю в бубен (Ударяет 4 раза.) Что можно сказать о количестве танков и танкистов?
Дети: Их по 4, одинаково.
Воспитатель: Сделайте так, чтобы танкистов было больше на 1 (Дети выполняют.)
Воспитатель: Сколько танков?
Дети: 4.
Воспитатель: Сколько танкистов?
Дети: 5.
Воспитатель: Кого больше? Чего меньше?
Дети: Танкистов больше, а танков меньше.
Воспитатель: На сколько танков меньше, чем танкистов?
Дети: На 1.
Воспитатель: Какое число больше и на сколько?
Дети: 5 больше 4 на 1.
Воспитатель: Покажите на числовом ряду цифру 4. Где она стоит?
Дети: После цифры 3.
Воспитатель: Правильно! Это значит, что 4 больше 3 на 1, а 3 меньше 4 на 1. (Аналогичная работа может проводиться при сравнении любых других смежных чисел.)

Воспитатель:
А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в знакомую вам пальчиковую игру «Мы – солдаты».
Мы – солдаты,
Мы – солдаты,
Бодрым шагом мы идем.
(На эти слова дети «маршируют» указательными и средними пальчиками по столу).
В нашу армию, ребята,
Просто так не попадем!
(Пальцы сжаты в кулак, указательный поднят вверх и покачивать им влево – вправо).
Затем, если временные рамки занятия позволяют, можно поиграть в игру «Четвертый лишний». Перед детьми на столе воспитатель выставляет 4 предмета, три из которых относятся к военной технике. Например, самолет, танк, вертолет и 1 предмет, относящийся к другому виду транспорта. Например, скорая помощь. Детям предлагается найти лишний предмет и объяснить свой выбор. (Ответ: лишняя – скорая помощь, потому что это не военная техника, а машина специального назначения). И т. д.

Воспитатель предлагает детям оригами «Самолетики»:
Дети, а давайте мы с вами сделаем из бумаги самолетики и пустим их в полет.
Вместе с воспитателем дети по образцу делают самолетики. Затем играют в игру «Мы летаем высоко»:
Мы летаем высоко, Мы летаем низко,
Мы летаем далеко, Мы летаем близко.
Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились с составом числа 5, научились соотносить цифру с числом, закрепили знания геометрических фигур и повторили рода войск нашей армии.
После занятия детям предлагаются раскраски на тему «Военная техника».

Непосредственная образовательная деятельность
Тема: «Военный корабль»
для детей старшей группы

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: аппликация.
Задачи:
— Познакомить с государственным праздником — Днём защитника Отечества.
— Формировать умение составлять композицию при наклеивании готовых форм, коллективно выполнять аппликацию.
— Развивать эстетическое восприятие.
— Воспитывать чувство гордости за своих близких родственников.
— Воспитывать доброе отношение к папе, стремление сделать красивую вещь (подарок).

Материалы: голубой картон, размером 20Х20 см, цветные заготовки желтого цвета размером 7Х12 см, 2Х4 см, зеленая заготовка размером 5Х8 см, белые заготовки размером 4Х6 см, 2Х3 см, простой карандаш, ножницы, клей, салфетка, кисть, клеенка, поднос.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Скоро в нашей стране, России, праздник — День защитника Отечества. Все молодые люди, достигая восемнадцатилетнего возраста, выполняют свой долг — служат в армии, защищают свою страну. Мальчики, когда вырастут, тоже станут солдатами, будут защищать Родину-Россию. Папы (дедушки) детей служили в армии и были солдатами. (Показ фотографий).

2. Выполнение физических упражнений
1. Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой – раз, правой – раз!
Посмотрите вы на нас!
2. Приседаем быстро, ловко.
Морякам нужна сноровка
Чтобы мышцы укреплять
И по палубе шагать!
Приседания, руки вперёд (осанка).

Пальчиковая гимнастика: «Бойцы – молодцы»
Пальцы эти – все бойцы,
Удалые молодцы.
Два – больших и крепких малых
И солдат в боях удалых.
Два – гвардейца – храбреца,
Два – сметливых молодца,
Два – героя безымянных,
Но в работе очень рьяных!
Два – мизинца – коротышки,
Очень славные мальчишки!

3.Аппликация.
Воспитатель: Сегодня для наших пап и дедушек будем делать подарки – открытки. На этом образце вы видите, из каких деталей состоит наш корабль (показ образца). Нижнюю часть парохода выполним способом симметричного вырезывания, для этого сложите пополам большой желтый прямоугольник. Карандашом отметьте середину линии сгиба, проведите линию от этой точки к одному из углов на противоположной стороне от линии сгиба. Выполните срез, разверните заготовку. Меньший желтый прямоугольник сложите пополам по широкой стороне, разверните и разрежьте по полученной линии сгиба. Это будут иллюминаторы – окна. Большой белый прямоугольник сложите пополам, на верхней части нарисовать волны и вырезать по контуру. Расположите детали на листе – открытки также как это сделано на образце. Наклейте изображение, на верхней части трубы можно нарисовать желтую полоску. В угол верхней части основы приклеить птичек – чаек. Открытка готова.

Воспитатель: Полюбуйтесь, открытка у нас получилась! Что мы наклеили на открытку? Скоро праздник наших пап, дедушек — это будет наш подарок для них.

4. Вывод
Вопросы воспитателя:
— О каком празднике мы сегодня говорили?
— Кого мы поздравляем в этот день?
— Что мы сделали для пап и дедушек?

Непосредственная образовательная деятельность
Тема: «Пилотка»
для детей старшей группы

Образовательная область «Познавательное развитие»: продуктивная (конструктивная) деятельность.

Задачи:
— Продолжать формировать умение детей складывать бумагу прямоугольной формы в разных направлениях.
— Закрепить геометрические понятия: треугольник, прямоугольник, квадрат, угол, линяя.
— Закреплять знания о Российской армии, о различных родах войск.
— Активизировать словарь: обмундирование, пилотка, подводник, газета, информация, схема.
— Развивать внимание, память и пространственное воображение.
— Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за Российскую армию, вызвать желание стать таким же смелым и надежным, как солдаты.

Материал и оборудование: Картина корабля со штурвалом, карточки с изображением различных видов войск, газета на каждого ребенка, клей ПВА, пилотка подводника (настоящая, образец пилотки из бумаги, схема конструирования, запись музыки к песне «Бескозырка белая»).
Предварительная работа: Рассмотреть плакаты с изображением различных видов войск. Рассказать об особенностях службы каждого рода войск. Обратить внимание на различие одежды у разных родов войск – обмундирование, акцентировать внимание на головных уборах. Выделить войска, где носят пилотки, обратить внимание на отличия (пехота – зеленого цвета, подводники – черного). Рассказать о подводниках. Поиграть в сюжетно ролевую игру «В поход на подводной лодке»

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Помочь детям организовать игру «В поход на подводной лодке» (помочь распределить роли). Во время игры незаметно корректировать игру.
Воспитатель: По местам стоять! С якоря сниматься! (читает стихотворение):
За кормой волна седая,
Снова мы на курс легли.
День за днем, не уставая,
На заданьях корабли.
Кратки в слове, в деле строги,
Моряки не подведут —
В мирный день и в час тревоги
Честь России сберегут.

Воспитатель: Ребята, если мы сегодня отправились с вами на подводной лодке в поход, значит мы с вами кто? (Моряки подводники). Правильно! Но мне кажется, что нам не хватает какого-то главного атрибута в нашем с вами обмундировании. Давайте рассмотрим изображение моряка подводника. (Подвести к тому, что на голове у него пилотка).
Воспитатель: Посмотрите, у меня есть одна такая пилотка. Она, в отличие от пилотки пехотинца, черного цвета. (Дети рассматривают). Где же нам взять столько пилоток, что бы обеспечить ими вся команду? (Подвести к мысли, что можно попробовать сделать подобные).
Воспитатель: Правильно, а из чего мы можем сделать такие пилотки? (Подвести к мысли, что можно попробовать сделать из бумаги).
Воспитатель: Правильно, я даже уже сделала одну такую пилотку. (Показывает пилотку из газеты). Из чего сделана моя пилотка? (Из газеты). А что такое газета, и для чего она нужна? (Ответы).

Воспитатель: Ну, что, хотите попробовать смастерить подобные пилотки?
Дети подходят к столам, на которых лежат приготовленные газеты, клей ПВА (на двоих)
Воспитатель: Сейчас я вас научу делать точно такие же пилотки. Сначала предлагаю внимательно посмотреть, как это делается. Делаем так. (Постоянно обращать внимание на геометрическую форму заготовки, по этапам).
Воспитатель: Положите газету, сложенную пополам перед собой, сложите пополам еще раз, тщательно совместив углы, и разложите вновь. Оба верхних угла загните к намеченной вертикальной линии, должна получиться уже знакомая нам фигура «домик» (рис. а). Выступающие после сгиба углов концы листа надо раздвоить и каждый загнуть вверх, на своей стороне. Образовавшиеся при этом выступающие за пределы треугольника уголки отгибов загните по бокам треугольника, причем каждый из них в противоположную сторону (рис. б). Две вершины при основании образовавшегося треугольника сложите вместе так, чтобы образовался квадрат (рис. в). Верхний угол квадрата подогните и подклейте (рис. г). Раздваивающиеся вершины загните вверх, с каждой стороны, вновь получая треугольник (рис. д). Выступающие вершины треугольников надо подогнуть и приклеить. Пилотка готова? (примеряет)

Воспитатель: А теперь, ребята, глядя на представленную схему конструирования, приступаем к работе.

Оказать помощь затрудняющимся детям, предложить ребятам, которые справились, помочь товарищам.
Воспитатель: Ну, молодцы! Все справились! Теперь, когда вы будете играть в любую военно-спортивную игру, у каждого есть своя пилотка!

Закрепление:
Как перевернутые лодки
На головах у нас (пилотки).
Задать вопросы:
— Какие рода войск вы знаете? (перечисляют)
— Как называют одежду солдат? (обмундирование)
— А в каких войсках носят пилотки? (пехота, подводники)
— Из чего мы их сделали? (газета)
— Что дает нам газета? (информацию)
— Что помогало нам в нашей работе над пилоткой? (схема)
Воспитатель: Команда, в колонну становись! Шагом марш! Песню запевай!
«Бескозырка белая». Схема:

Непосредственная образовательная деятельность
Тема: «Портрет защитника отечества»
для детей старшей группы

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: рисование.

Задачи
Обучающие: Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавать характерные особенности костюма.
Развивающие: Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно; использовать навыки рисования и закрашивания изображения карандашом и восковыми мелками.
Воспитательные: воспитывать интерес и уважение к Российской Армии.

Материалы: тонированные листы бумаги формата А4, карандаши, восковые мелки, простой карандаш и ластик.
Демонстрационный материал: изображение пограничника в разное время года, картины с изображением портретов людей, образцы воспитателя,
Дети сидят за столами.

Ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! (Обращаю внимание на осанку). Сегодня (день недели) и у нас занятие рисование. На занятии мы будем учиться рисовать портрет защитника Отечества — солдата. Послушайте стихотворение:
Я узнал, что у меня
Есть огромная семья –
И тропинка, и лесок,
В поле каждый колосок!
Речка, небо голубое –
Это все мое, родное!
Всех люблю на свете я!
Это Родина моя!
Воспитатель: Ребята, как называется наша Родина? (Россия).
Все может родная земля —
Может накормить своим хлебом,
Напоить из своих родников,
Удивить своей красотой.
Но не может себя защитить
— А кто может защитить Россию? (Военные, пограничники, солдаты)
— Правильно. Днем и ночью в любое время года границы нашей Родины охраняют солдаты. Военные проходят службу в разных родах войск.
Давайте мы с вами тоже станем солдатами.

Физминутка:
Как солдаты на параде
Мы шагаем шаг за шагом.
Левой раз, левой раз,
Посмотрите все на нас. (Дети выполняют ходьбу на месте, потягиваются).

Воспитатель: Молодцы! (Дети садятся на стулья, проверка осанки).
Мы сегодня будем рисовать портрет защитника Отечества карандашом. Показ последовательности выполнения.
Я буду вам показывать схему рисования портрета, а вы будете выкладывать портрет у себя на столе.
1. Сначала рисуем тонкими линиями лицо — овал. Для облегчения рисования делим его на 3 части: лоб, брови; глаза, нос; рот, подбородок.
2. На верхней линии рисуем дуги-брови. Ниже располагаются глаза. Форма глаз состоит из дугообразных линий. В середине рисуется радужка и зрачок. Глаза у людей разные по цвету. Посмотрите, какого цвета у вас глаза? Не забудьте нарисовать ресницы, на верхнем веке они длиннее, чем на нижнем.
3. Рисование носа — нос посередине, начало у бровей. Рисуется плавной дугообразной линией. Макушка носа закругляется и сбоку пририсовываются
крылья носа и ноздри.
4. Рот находится ниже носа. Рисуем линию рта, сверху верхняя губа-две дугообразные линии, снизу нижняя губа — большая дугообразная линия.
5. По сторонам на уровне носа рисуем уши…
6. Затем волосы: цвет, причёску, фуражку.

Воспитатель: Как известно, настроение у людей бывает разное: радость, смех, печаль, грусть, гнев, спокойствие. Разное выражение лица называется мимикой. Подумайте, с каким выражением лица вы бы хотели себя нарисовать солдата.
— Ну что, все понятно? Прежде чем приступить к работе, давайте свои пальчики настроим на рабочий лад (пальчиковая гимнастика). Ребята, рисуйте тонкими линиями, что бы лишние или неточные линии легко было убрать ластиком.

(Дети рисуют, воспитатель подходит, советует, помогает, присутствует музыкальное сопровождение).
Воспитатель: Ребята, я смотрю, вы уже нарисовали портреты. Несите их все сюда. Ну что похожи ваши портреты на солдат? Вот и хорошо, а ваши портреты я подпишу. Мы сделаем выставку ваших работ к празднику 23 февраля.

Беседа на тему «Наша Армия родная»

Задачи:
— Углублять знания о Российской армии.
— Дать элементарное представление о родах войск.
— Рассказать о подвигах защитников Отечества во время ВОВ.

Ход беседы:
Воспитатель: Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля? (День защитников отечества). Как понять слово «Отечество»? (Родина).
У слова «родина» есть более широкое значение – страна, в которой родился человек. В какой стране вы родились? (В России).
Кто защищает нашу родину на суше, как вы думаете? (Сухопутные войска). Кто защищает нашу родину на море? (Морской флот).
Кто защищает нашу родину на воздухе? (Воздушный флот).
Нашу родину на суше охраняют сухопутные войска, на море – военно-морской флот, а в воздухе — военно-воздушный флот. Какие же бывают военные профессии? Кто служит в ракетных войсках? (Ракетчики). Кто служит в сухопутных войсках? (Пехотинцы). Кто охраняет границу нашей родины (Пограничники). А кто служит в танковых войсках? (Танкисты). Кто охраняет морские границы. Как вы думаете! (Моряки). А кто поднимает в воздух самолёты? (Лётчики). Кто служит в воздушно-десантных войсках? (Десантники). Ребята, а кто наши защитники Отечества (наши дедушки, папы, братья).

Загадки:
1. Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою …(страну)
2. Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником —
Станешь …(пограничником)
3. Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …(корабле)
4. Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный …(летчик)
5. Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется …(танкистом)
6. Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота —
Ждет тебя, солдат, …(пехота)
7. Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было …(войны)
8. Не крылата, а перната,
Как летит, так свистит,
А сидит, так молчит.
(Стрела)
9. Летит птица перната без глаз, без крыл,
Сама свистит, сама бьет.
(Стрела)
10. В поле-полище несут голенище,
В том голенище деготь и леготь,
И смерть недалече.
(Ружье)
11. Летит ворон, весь окован,
Кого клюнет, тому смерть.
(Пуля)
12. Стоят три старушки:
Вздохнут они да охнут,
Вблизи все люди глохнут.
(Пушки)
13. Летит — лается, упадет — рассыпается.
(Снаряд)
14. Стоит черепаха — стальная рубаха,
Враг в овраг — да еще где враг.
(Танк)
15. На пушку не похоже, а палит дай боже.
(Гвардейский миномет)

Стихотворения:
Автор: Ирина Асеева
ЗАЩИТНИКАМ ОТЕЧЕСТВА
Покой всех городов и сел старинных
Стерег дозор богатырей былинных.
Пускай те дни прошли, но слава вам,
Не давшим Русь врагу богатырям!
Нас защищали прадеды и деды —
В Берлине развевался флаг победы.
Когда нам по ночам сон сладкий снится,
Не спят солдаты наши на границе.
Пусть солнце жжет оттаявшие крыши!
Мы поздравляем нынче тех мальчишек,
Кто невелик, но изо всех силенок
Сам защищает слабых и девчонок!
ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

Автор: Наталья Мигунова
ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА
Чудесный праздник в феврале
Страна моя встречает.
Она защитников своих
Сердечно поздравляет!
На суше, в небе, на морях
И даже под водою
Солдаты мир наш берегут
Для нас, дружок, с тобою.
Когда я вырасту большим,
Где б ни служил, повсюду
Свою Отчизну защищать
И я надёжно буду.

ПОГРАНИЧНИКИ
Пограничником отец был.
На границе дед служил.
А мой брат во время службы
Даже подвиг совершил.
Задержал он диверсанта,
Что тропою тайной шёл.
Только брат с овчаркой умной
По следам его нашёл.
Был лазутчик-неприятель
К нам в страну совсем не зван.
У врагов не получился
Их коварный хитрый план.
Брат сказал: «Готовься с детства
В пограничные войска.
Будешь спортом заниматься —
Попадёшь наверняка!»

Я сейчас уже готовлюсь
Нашу землю охранять:
Для начала научился
Рано утром сам вставать.

МОРЯКИ
Как шагают дружно, бодро
Наши моряки!
Ровный шаг, спина прямая,
Четкий взмах руки.
Я бегу с колонной рядом,
Тоже в строй хочу:
«Вы с собой меня возьмите!» —
Громко я кричу.
Улыбнулись мне ребята:
«Нам не по пути.
У тебя своя задача —
Поскорей расти».
Подрасту и стану взрослым,
Буду моряком.
По бульвару также строем
Ровным мы пойдём.
Если вдруг малыш какой-то
Встанет в ряд со мной,
Дам ему я бескозырку
И возьму с собой.

Автор: Елена Александрова
БУДУЩИМ ЗАЩИТНИКАМ ОТЕЧЕСТВА
День защитников Отечества
Отмечает вся страна.
Чтит сегодня человечество
Тех, чья слава на века!
Кто с мечом, в кольчуге кованой,
Нашу землю защищал,
Кто в борьбе с фашистской нечистью
Вновь свободу отстоял!
Для защитников Отечества
Дел всегда невпроворот —
Неспокойно ведь в Отечестве
И своих полно забот.
Вы пока что дошколята,
До защитников — далековато,
Но девчонок ведь и мам
Защищать придётся вам!

НАДО НАМ ЗЕМЛЮ СВОЮ ЗАЩИЩАТЬ
Наша страна богата
Лесами, недрами, пашнями.
Но знают даже ребята,
Защита их – дело каждого.
Леса вырубать негоже,
Ими планета дышит.
В наших словах тоже
Тревогу пусть каждый услышит.
Чтобы земля ухоженной стала,
Хлеб колосился и розы цвели,
Думать лишь только – этого мало.
Нам бы вот только чуть-чуть подрасти.
Но и сейчас уже нужно стараться
Нашу природу от бед защищать.
Хоть и малы мы, как может казаться,
Свой-то участок мы можем убрать.
Птиц покормить и бездомных собачек,
Мусор в священный родник не бросать.
Пусть каждый день будет мыслями начат –
Надо нам Землю родную спасать!

Комментирование и размещение ссылок запрещено.

КОРОТКИЕ ЗАГАДКИ для детей (с ответами)

Мы представляем список коротких загадок для детей , которые вы можете разгадать, а затем научитесь развлекаться с кем угодно на досуге. Эти загадки будут фантастическими и веселыми, вы сможете наслаждаться ими вместе с вашими близкими, наблюдая, кто первым придет на ответ.

Если вы еще не пробовали это веселое занятие, не упустите возможность сделать это и убедитесь в этом сами. Они существуют уже много лет, передаются по наследству и всегда пользуются успехом как среди детей, так и среди взрослых.Вот почему мы собрали сборников коротких загадок , чтобы вы развлекались и учились.

С этими короткими загадками для детей вам предстоит преодолеть различных уровней сложности. Начните с самых простых, чтобы освоиться. Вы увидите, как вы все быстрее и быстрее придумываете ответы. Помните, что если вы обнаружите, что немного застряли, вы можете найти подсказку, которая вам поможет. Вы также можете проверить, правильно ли вы угадали, посмотрев на решение коротких сложных загадок.Но не обманывайте и не смотрите, прежде чем вы немного подумаете и не придумаете ответ. Прежде чем искать решение, вы можете попросить члена семьи узнать, что они думают о вашем ответе.

Отгадывать короткие загадки для детей — очень увлекательное времяпрепровождение для всех возрастов, так как это сложно и требует логических рассуждений . Почему бы нам не заниматься этим почаще, ведь это такое веселое и полезное занятие? Не говоря уже о том, что короткие загадки с ответами обогащают детский словарный запас.

На этот раз это коротких загадок и ответов на , но вы можете решать более длинные, находить загадки по тематике или менять задание; Скороговорки, например, также являются очень интересным дидактическим ресурсом, позволяющим улучшить дикцию.

Как мы уже говорили, все короткие сложные загадки включают в себя ответов, так что вы можете проверить, правильно ли вы их поняли. Ну, давай! Не ждите ни минуты и попробуйте. Посмотрим, кто первым решит загадку! После того, как вы ответите на эти дошкольные загадки, вы можете продолжить изучение забавных загадок.

Книга загадок | Искусство и литература

Загадки для детей — это весело и интересно, но они также являются отличным упражнением для мозга. Отгадывание загадок расширяет кругозор, улучшает понимание прочитанного и укрепляет навыки решения проблем и критического мышления.

Материалы :

Картон
Малярная или обвязочная лента
Строительная бумага, писчая бумага
Бумажные застежки / шнуры (рекомендуется 2 дюйма)
Мелки, карандаши
Манильские конверты размером 2 ½ «x 3 ½»
Каталожные карточки, разрезанные на 2 «x 3» накладки
Клей
Ножницы

Инструкции :

Изготовление книги на шарнире:

Отрежьте два куска картона размером не менее 9 на 12 дюймов.
Закройте одну сторону каждого куска картона плотной бумагой.
Отрежьте полоску толщиной 1 дюйм на одном из кусков картона. Это будет использоваться для изготовления петли /
. Положите полосу шириной 1 дюйм и оставшуюся часть закрытого картона рядом с каждым с зазором примерно в ½ дюйма между двумя частями.
Склейте две части вместе, используя широкую упаковочную или малярную ленту, спереди и сзади, оставив зазор ½ дюйма между двумя частями. (Если вы не оставите место, крышка не откроется.)
Проделайте три отверстия на внутреннем крае передней и задней крышки. Убедитесь, что отверстия совпадают.
Поместите писчую бумагу под переднюю крышку и снова проделайте в ней отверстия, чтобы они совместились с передней и задней крышкой. (Используйте столько листов бумаги, сколько страниц в вашей книге.)
Соедините лицевую и оборотную стороны и писчую бумагу вместе, вставив и закрыв фиксатор для бумаги через каждое отверстие.

Написание книги:

Предложите детям прочитать книги с загадками и шутками и найти свои любимые книги.
Попросите детей написать на первой странице книги название своей книги, свое имя как автора и иллюстратора и дату публикации.
Для каждого вопроса или загадки, которые они собираются использовать, должны быть развернутые страницы, левая сторона для вопроса и правая сторона для конверта с ответами.
Приклейте конверт к правой стороне страницы клапаном наружу.
Попросите детей написать свои загадки на левой стороне достаточно большого размера, чтобы заполнить страницу. Работайте с ними, чтобы обеспечить правильную орфографию и пунктуацию.
Предложите детям придумать свои собственные загадки.
Попросите их написать ответ на карточке размером 2 x 3 дюйма и вложить ее в конверт.
Украсить страницы и обложку книги.
Обменивайтесь книгами и предложите детям ответить на загадки друг друга.

Источник: Занятия по обучению грамоте для внешкольных программ: книги и не только

Детские шутки и загадки для врачей и стоматологов на EnchantedLearning.com

Векторная робототехника как марионетки.Вырезать и приклеить загадку для дошкольного образования. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Image 139711913.

Вектор Робототехника в виде пальчиковых марионеток. Вырезать и приклеить загадку для дошкольного образования. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 139711913.

Векторная робототехника в виде пальчиковых марионеток.Вырежьте и приклейте загадку для дошкольников. Симпатичные бумажные футуристические персонажи-роботы

M

L

XL

EPS

Таблица размеров

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать

Электронный

Всесторонний

5001 x 3528 пикселей
|
42.3 см x
29,9 см |
300 точек на дюйм
|
JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

5001 x 3528 пикселей
|
42,3 см x
29,9 см |
300 точек на дюйм
|
JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие векторы

Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

.
Принимать

Чем полезны загадки для детей? | by Kids World FUn

Чем полезны загадки для детей?

Молодые умы нужно воспитывать с помощью чего-то, что дает им возможность подумать. Есть много вещей, которые специалисты предлагают в помощь детям. Важно, чтобы их творческие способности и мыслительные способности развивались по мере их роста.Неизвестно, куда собирается мир. Но есть кое-что, что мы можем сделать, чтобы сделать его лучше сегодня, завтра и навсегда. Дети — это почки, в которых мы можем вселить надежды на великое будущее. Именно они сделают мир лучше для жизни.

Чтобы дети могли вносить свой вклад в улучшение мира, необходимо, чтобы у них была способность различать то, что может причинить вред, и то, что нужно людям. Это происходит с первых лет обучения и преподавания.Было обнаружено, что загадки, рассказы, стихи и т. Д. Дают им возможность думать, учиться и развиваться сегодня и завтра.

Специалисты рекомендуют загадки для детей как что-то, что помогает улучшить их мыслительные способности и творческие способности. Загадки — это весело, а также дают возможность учиться. Необходимо, чтобы молодые умы получили широкие возможности думать и развиваться. Когда они начнут думать, они начнут рассуждать, и это приведет к появлению гениев, как это было у нас в прошлом и настоящем, и позволят нам надеяться, что великие умы завоюют мир в ближайшем будущем.

Большинство загадок для детей короткие, точные, легко читаемые и понятные. Это помогает им больше заниматься чтением. Это тоже своего рода упражнение для мозга. В наши дни люди слишком заняты своими мобильными телефонами и планшетами. Некоторые привязаны к Интернету и миру социальных сетей. Эти люди на самом деле не подозревают о том, что происходит вокруг них.

Это даже вдохновляет и подталкивает детей и нынешнее поколение в мир роботов. Люди очень механичны и далеки от эмоционального сценария.Между людьми не существует эмоциональной привязанности, как в старые добрые времена, из-за влияния Интернета и социальных сетей. Вот некоторые из преимуществ загадок для детей:

· Смех — лучшее лекарство: детям может быстро надоесть во время лекций или после продолжительных занятий. Вам необходимо привлечь их внимание и заставить их слушать своих ученых. В таких ситуациях ничто не может быть лучше, чем отгадывать загадки между ними. Это также дает им возможность посмеяться над юмором, содержащимся в загадках.Это своего рода упражнение для детей, когда они начинают смеяться. Кроме того, смех — лучшее лекарство, а значит, он полезен и для их здоровья.

· Напрягите их мозги: вы должны дать им возможность использовать их мозги. Подумать о чем-то и получить интересные результаты. Необходимо развивать их способность критически мыслить и решать проблемы. Загадки для детей готовят их к тому, что ждет их впереди в школе и учебе в колледже.

· Понимание устного перевода: В такой стране, как США.С., где уровень грамотности составляет 99%, люди не понимают. Хотя они могут хорошо читать. У людей слабая способность читать и интерпретировать прочитанное. Загадки для детей помогают им с легкостью понимать и интерпретировать смысл.

· Словарь: детям нужно много читать, чтобы увеличить свой словарный запас. Это происходит от постоянной практики. Загадки для детей — лучшая форма решения, которая помогает расширить их словарный запас.

· Создание связей: когда вы решаете загадки с детьми, это дает им возможность сблизиться с вами и оставаться на связи.Кроме того, это помогает им вырваться из зоны комфорта и пообщаться с другими.

Охота за соблазнителями «Хорошая гигиена» Катрены — бесплатные загадки и подсказки

Гигиена может быть довольно мягкой темой, но нестандартное мышление может сделать ее интересной и увлекательной! У этой охоты за мусором есть две версии: одна для дома, а другая — для школы. Вы можете легко адаптировать его для различных уровней грамотности, поощряя критическое мышление, командную работу и распознавание букв.К концу игры дети также научатся писать слово «гигиена»!

Чтобы распечатать графику, просто щелкните изображение, чтобы увеличить его, и выберите файл-печать.

1. Напечатайте буквы для слова гигиена
   и вырежьте каждую букву, сделав стопку для каждой буквы слова (все
   H вместе, все Y вместе и т. Д.) Убедитесь, что у вас достаточно каждой буквы для каждого играющего ребенка.
2. Распечатайте карточки с загадочными сообщениями (по одной для каждого игрока).
3. Распечатайте загадки и вырежьте их.
4. Сохраните первую загадку, а затем спрячьте
   загадки №2- №8, используя либо школьную версию, либо домашнюю версию направления (см. ниже). Место
   карточка с загадочным сообщением о гигиене в ответе на № 8. Для детей младшего возраста вы можете спрятать карточку с загадочным сообщением о гигиене в том месте, где нужно найти ответ на первую загадку, чтобы дети могли наклеивать каждую букву на карточку, когда они находят каждую.
5. Школьные группы — разделите детей на семь
   группы.Дома — дети по очереди.
6. Прочтите каждую загадку детям младшего возраста или
   пусть старшие дети по очереди читают каждую загадку, начиная с №1. Подсказки рифмуются; рифмующееся слово или фраза выделены красным.
7. Как только загадка разгадана (ответы ниже), дайте инструкции, где найти разгадку в школьной версии или
   пусть дети просто ищут в доме, давая при необходимости подсказки.
8. Когда дети разгадывают загадку,
   каждый «зарабатывает» письмо. Убедитесь, что каждый ребенок получает все
   буквы для написания слова гигиена.Раздайте буквы по порядку для младших
   kids или скремблируйте заказ для детей постарше.
9. Как только все буквы и карточка с загадочным сообщением
   найдены, попросите детей нарисовать на своих
   документы. Усиление распознавания букв с младшими детьми или детьми постарше
   переставляйте слова, пока они не произнесут слово правильно. Проверяйте орфографию, прежде чем дети склеят
   буквы на бумаге.

Home Version — где спрятать загадки / подсказки

• В душе

• Рядом с мылом

• С бумажными полотенцами

• Дезинфицирующее средство для рук

• Расческа вокруг волос

• В ящике или шкафу с рубашками

• В холодильнике

• Рядом с зубной нитью

School Version — подсказки по поиску
следующая загадка / разгадка

• Место, где можно увидеть цветы

• Место, где можно найти мыло

• Место, где можно увидеть игру в мяч

• Место, где можно найти дезинфицирующее средство для рук

• Место, где можно повесить шляпу

• Место, где можно найти коробку салфеток

• Место, где можно контролировать температуру в помещении

• Место, куда можно смотреть, чистя зубы

Загадки для гигиенической охоты за мусором

Ответы на загадки для гигиенической охоты за мусором

1. Душ
2. Мыло
3. Полотенце
4. Дезинфицирующее средство
5. Расческа
6. Гильза
7. Прохладный
8. Мулине

Правописание слова Гигиена

Карточка с таинственным сообщением для гигиенической охоты за мусором

Карта с таинственным сообщением для гигиенической охоты за мусором Катрены

Детская книга, которая хорошо подходит для этой охоты за мусорщиками, — это Tired of My Bath Дайси Маккалоу. Вы также можете найти игру PowerPoint и головоломки, связанные с гигиеной, и ее книгу на ее веб-сайте.

Надеюсь, вам понравится моя охота за мусором! Найдите дополнительные поиски сокровищ, печатные издания, статьи и многое другое на карте сайта Katrena’s Wildflower Bouquets.

Сборник вопросов и ответов для детей (2 в 1): сложные загадки для умных детей + игра-книжка для детей — развлекательный набор №1 для канала

Предупреждение: Это может заставить вашу семью повеселиться и с нетерпением ждать возможности проводить время вместе…

Вашей семье нужна игровая ночь или просто какое-то времяпрепровождение, от которого каждый получит удовольствие?

Вам не нравится тот факт, что технологии берут верх над развлечениями, особенно для молодого поколения, заставляя детей и молодых людей быть привязанными к своим iPhone или ноутбукам?

Чувствуете ли вы, что вам нужен вызов, что-то стимулирующее мозг, которое проверит ваши пределы и позволит вам лучше решать проблемы и мыслить творчески?

Не смотрите дальше — загадки и книги вопросов и ответов возвращаются

Что ж, согласно GRiN, совместное использование и решение головоломок с детьми дает много преимуществ, в том числе:

— Знакомит их с интеллектуальным юмором
— Расширяет словарный запас за счет использования новых слов.
— Создает более прочную связь с ребенком, позволяя легче формировать социальные отношения в будущем.
— Это один из основных инструментов для повышения самооценки вашего ребенка.
— Улучшает чтение. понимание
— Улучшает два наиболее важных и желаемых набора навыков в современном обществе
Решение проблем и критическое мышление
— Это один из основных инструментов для повышения самооценки вашего ребенка Время, проведенное семьей, фактически улучшает успеваемость в школе

Благодаря всем этим преимущества после простого акта чтения и развлечения, нетрудно понять, что это то, что каждый должен начать внедрять в их повседневная жизнь.

Сборник вопросов и ответов для детей (2 в 1)

500 захватывающих головоломок, которые ломают голову, бросают вызов не только интеллекту вашего ребенка, но и всей семье.
Восхитительное развлечение, которое будет стимулировать ваш ум и позволит вам творчески для процветания

Лучший способ собрать всю семью вместе для занятия, которое понравится каждому, без использования видеоигр или телевидения

Путешествие в мир скороговорок, головоломок, загадок и верных рифм чтобы заставить вас улыбаться и смеяться

Как заново пережить некоторые из самых захватывающих и запоминающихся моментов в вашей жизни
Простые стратегии для развития вашего воображения и создания невероятного мира
Возможности для вовлечения ваших детей в семейные занятия, которые не связаны видеоигры или экраны
Разделы, которые помогут вам раскрыть вашего внутреннего ребенка и получить массу глупых развлечений

И многое другое.

Это занятие, к которому может присоединиться каждый, и им можно заниматься где угодно. Во время длительных поездок на автомобиле, когда вы отправляетесь на приятную дневную прогулку или даже перед сном в качестве сказки на ночь — каждый момент является хорошим моментом.

Есть конкурентоспособная семья? Урегулируйте обсуждение раз и навсегда и выясните, наконец, кто самый умный участник.
Дождливый день? Идеальные условия для кружки горячего какао и нескольких загадок или забавных вопросов.

Однако будьте осторожны, когда вы начнете, ваша семья может попросить решить еще больше головоломок и вопросов, на которые нужно ответить.

Если вы хотите найти для себя приятный способ провести время с пользой, одновременно бросая вызов своему интеллекту, будь то в вашей один или со всей семьей, затем прокрутите вверх и нажмите кнопку «Добавить в корзину» прямо сейчас.

.