Загадки на логику для детей 10 лет с ответами сложные и смешные: Загадки на логику для детей: дошкольникам, 1-5 класс

By: admin Date: 05.08.2021 Categories: Разное

Содержание

Загадки для детей 🤩 с ответами. Детские загадки

Загадка — короткий замысловатый вопрос, обычно в стихотворной форме, иногда в прозе. Загадка описывает предмет через другие понятия, но не называет его. Целью детской загадки является развитие детского воображения, логики. На сайте вы найдёте детские загадки на различные темы для малышей и школьников.

Большие подборки загадок с ответами для уроков, семейного досуга, праздников в школе и детском саду. Весёлые загадки на любой случай для ребёнка — про животных, рыб, времена года, цветы, растения, овощи, фрукты, на день рождения, Новый год и Рождество, Пасху и другие праздники. Загадки помогают в развитии детей разного возраста — начиная с малышей 2 лет до школьников 6-7 класса. А ещё у нас вы найдёте смешные загадки на логику для вашего любознательного ребёнка.

Загадки с подвохом — это короткие стишки с неправильным ответом в рифму. Чтобы отгадать такую загадку малыш должен быть очень внимателен, чтобы не попасться на обманку.
Все загадки дополнены картинками, чтобы ребёнок запоминал предметы изучения не только через описание, но и через яркие образы. Особенно важно наличие изображений при отгадывании загадок с дошкольниками и самыми маленькими детьми, которые только учатся говорить и узнавать различные предметы окружающего мира.

В зависимости от сезона и времени года наиболее популярны загадки о природных явлениях и растениях, которые меняют свой облик четыре раза в год. Отгадывать их можно во время совместной прогулки с ребёнком, обращая его внимание на предмет изучения: будь то дождь, снег, мороз, ветер, весенняя капель или трава, деревья, листья, цветы.

Вторыми по своей важности являются загадки о животных, особенно о домашних питомцах и друзьях человека — кошках и собаках. Конечно, мы не забыли и о большом количестве диких животных — лис, зайцев, волков, медведях и других обитателях лесов и полей. Здесь же загадки о птицах, рыбах и насекомых — принадлежащих к различным царствам, о чём рассказывают на уроках природоведения.

Загадки о сказочных героях помогут закрепить впечатление от прочитанных произведениях или освежить в памяти образы Деда Мороза и Снегурочки, которые появляются всего один раз в год. Загадки про книги и сказки помогут понять смысл, заложенный в повествовании и проанализировать события. Такое изучение будет разносторонним и принесет ребёнку больше пользы, чем простое прослушивание сказки без анализа.

Новогодние загадки для детей с ответами, смешные и сложные читать онлайн

Самый важный, самый нужный

Гость на Новый год в семье.

Развлекает, как умеет,

И не просит оливье.

(Телевизор)

***

Словно летом огурцы

Лопали мы радостно,

Желтенькие бубенцы

Уплетаем сладостно.

Ароматные комочки

Ждали сыновья и дочки,

Только Дедушка Мороз

До нас их так и не донес.

(Мандарины)

***

Лишь зимой она бывает,

С крыш домов она свисает.

Если с ней поцеловаться,

То в мороз не оторваться.

(Сосулька)

***

Лежит дед – белее нет.

Лежит всю зиму, никто не подымет.

Весна придет – сам пропадет.

(Сугроб)

***

Елка, шарики, хлопушки!

Шишки, мишура, игрушки!

И кто скажет: в какой праздник,

К нам приходит Дед-проказник?

(Новый год)

***

Висят у елки на макушке,

Но не шары и не игрушки.

Пускай они и не блестящие,

А просто… настоящие.

(Шишки)

***

Пусть он и не пьяница,

Но за всеми тянется,

И такой он не один —

Новогодний… (серпантин).

***

Самый страшный зимний зверь.

Его все боятся, ведь он может кусаться.

(Мороз)

***

Чтобы слух не потерять,

Закрывайте скорей ушки.

Скоро будут грохотать

Новогодние… (хлопушки).

***

Гостья в Новый год пришла:

Как лягушка — зелена,

Лапы все — в иголках…

Кто пришел к нам?

(Елка)

***

Щекочет нос, а мы его прощаем.

Коль треснет в лоб, мы сдачи не дадим.

С ним Новый год всегда мы отмечаем,

Под бой курантов тосты говорим.

(Шампанское)

***

Все укрылось под снегами,

В доме пахнет пирогами.

Вот и елка в дом идет,

Значит, скоро… (Новый год)!

***

Хочешь измениться вдруг?

Не узнает даже друг.

Попадёшь ты в сказку,

Лишь оденешь … (маску).

***

Ёлка дома — настоящая,

Игрушки на ней — блестящие,

Фонарики с дискотеки,

А «снег» из аптеки.

(Вата)

***

Он трескучий и колючий.

Любит он зимой помучить,

Но зато одним лишь взором

На окне создаст узоры.

(Мороз)

***

Год уходящий провожаем,

Осталось ровно пять минут.

Курантов боя ожидаем,

Но он в экране, тут как тут.

Подводит старого итоги

И с новым поздравляет всех,

Надежды в свой народ вселяет.

Узнали? Это — (Президент).

***

Дни его все короче,

А длиннее ночи.

В этот месяц всей гурьбой

Мы встречаем Новый год.

(Декабрь)

***

Висят, переливаются,

Весь Новый год болтаются

Без дела, без движения,

Как просто украшение.

(Елочные игрушки)

***

Где танцуют и поют

Кошки и солдаты,

И подарки раздают

Принцам и пиратам?

(Карнавал)

***

На столе стоит,

И порою, он дрожит,

А во рту буквально тает,

Кто же блюдо угадает?

(Холодец)

***

Колючая, пахучая,

Нарядная зеленая,

Под Новый год придет,

И радость принесет.

(Новогодняя елка)

***

Наверху сверкает

Елку украшает.

Без нее никак нельзя

Новогодняя… (звезда).

***

В салате новая приправа,

И в мясе тоже есть она,

Весь стол собою занимает,

И устранить ее нельзя!

(Конфетти)

***

В Новый год мы не грустим

Все мы за столом сидим.

И друг другу с выражением

Говорим мы… (поздравления).

***

Что в таз было накрошено,

В салатник переложено,

Да это не секрет!

Конечно… (винегрет).

***

Мы для елочки купили

В Новый год ей подарили

Словно яркие цепочки

Сияют в ветках… (огонечки).

***

Эта дружная цепочка вокруг елочки бежит.

Звонко хлопает в ладошки и от радости визжит.

(Хоровод)

***

Очень скоро он придет

Радость, счастье принесет.

Защитит от непогод

Это праздник… (Новый год).

***

Его пакуют, выбирают.

Его меняют и желают.

И если с ним не угадать,

То он заставит зарыдать.

А в Новый год в мешок кладут.

Его под елочкой найдут.

(Подарок)

***

Гость непрошеный стучится,

Отворяйте ворота,

Он встряхнёт вас, очарует,

Без него-то никуда.

Для него накрыли стол,

И украсили весь дом,

Кто узнает, кто поймёт?

К нам приходит … (Новый Год).

***

Без пожара отмечайте

Новогодние деньки.

Осторожно зажигайте

Эти чудо-огоньки.

(Бенгальские огни)

***

Кто никогда не спешит, и никогда не опаздывает?

(Новый год)

***

Какая белая морковка растет зимой?

(Сосулька)

***

Что растет вверх ногами?

(Сосулька)

***

Когда можно найти прошлогодний снег?

(1-го января)

***

Что за игрушка стреляет как пушка?

(Хлопушка)

***

Было колесиком, стало ленточкой. Что это за новогодняя
игрушка?

(Серпантин)

***

У кого борода – главное орудие труда?

(У Деда Мороза)

***

Какой зимний гость стоит в каждом дворе с метлой в руке?

(Снеговик)

Веселые загадки для детей 7-10 лет с ответами

Загадки для 10 лет

Загадки для возраста 10 лет с ответами направлены на развитие логического мышления и сообразительности у ребенка. Поэтому они должны быть интересными, веселыми, познавательными и даже с подвохом.

Детям нравятся необычные загадки, для отгадывания которых понадобится смекалка и умение образно мыслить.

Десятилетний ребенок с удовольствием будет разгадывать сложные загадки и искать ответы на трудные вопросы.

Загадки от 10 лет

В этой онлайн-подборке вы найдете самые лучшие загадки для детей 10 лет. Они пригодятся педагогам при планировании уроков и внеклассных мероприятий.

Загадки можно разбирать, задавать к ним вопросы, учить на их примере логически мыслить. Веселые загадки и загадки с подвохом родители могут использовать в викторинах на детском дне рождении.

Какое бы детское мероприятие вы не готовили, онлайн-загадки помогут вам с пользой развлечь ребенка и подарят хорошее настроение.

Не царь, а в короне, не всадник, а со шпорами,

не будильник, а всех будит.

Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят

Два бочка, четыре ушка, это мягкая…

Два братца В воду глядятся,

В век не сойдутся.

Днем у них всегда есть ноги, а вот ночью ноги куда-то пропадают.

Внутри — пустой, А голос — густой. Сам молчит,

А бьют — ворчит.

Кто говорит на всех языках

Два конца, два кольца,
Посредине гвоздик.

Какой конь не ест овса

Что это за посуда, из которой невозможно есть

Не огонь,
А жжется.

Сам дней не знает, а другим указывает.

Течет-течет — Не вытечет, Бежит-бежит —

Не выбежит

Без рук, без топоренка, построена избенка.

С добром скажу – сладкое,
Со злом скажу – горькое.

Пять братьев –
Годами равные, ростом разные.

Двое ходят, Двое смотрят, Двое помогают,

Один водит и приказывает.

Ноги, глаза, руки и голова

Вьется по лесам и по горам, бежит на горизонт, но как не глянешь – всегда на месте.

Каких камешков в море не бывает?

Сколько всего лет в одном году?

Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает,

Зимой согревает.

Вот сидишь ты в самолете: впереди машина, сзади конь, за ним лев… Где такое возможно?!

Можно ли молчать и говорить одновременно?

Можно, если говоришь на языке жестов.

Ношу их много лет,
А счета им не знаю.

Без крыла оно летит нету ног — оно бежит убегает иногда

улетает навсегда

Вернуться в раздел Загадки для детей.

Источник: https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-dlya-detej-10-let-s-otvetami/

Загадки для детей 7 лет с ответами

Стоит дом:

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретёт.

(Школа)* * *

По чёрному белым

Пишут то и дело.

Протрут тряпицей —

Чиста страница.

(Доска)* * *

Новый дом несу в руке,

Дверцы дома — на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель)* * *

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать новую черту

Вам я помогаю.

(Линейка)* * *

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете.

(Цифры)* * *

Города, моря найдем,

Горы, части света –

Умещается на нем

Целая планета.

(Глобус)
* * *

Длинноногий фигурист

Исчертил тетрадный лист!

Что ни танец — то кружок,

Как зовут его, дружок?

(Циркуль)* * *

Этот белый зайчик-с-пальчик

По доске по школьной скачет,

За рукою детской вслед

Оставляя белый след.

(Мел)
* * *

Он был сначала

В корнеплоде,

Потом варился

На заводе,

В мешок запрятан был.

И вот

Теперь попал

Ко мне

В компот.

(Сахар)* * *

Где болот зеленых тина,

Появилась балерина.

На одной ноге она

Простояла дотемна.

(Цапля)* * *

Шалунишка синеглазый

Обнял всю деревню сразу

И расстаться не спешит —

Знай, листвою шевелит.

(Ветерок)* * *

Плывут туристы по реке

Или идут пешком.

У них всегда есть в рюкзаке

Удобный легкий дом.

(Палатка)* * *

Он хоть жарок и остёр,

Но, однако ж, не костёр.

Если он и разгорится,

В нём лишь истина родится.

(Спор)* * *

Не портной, а всегда

С иголками ходит.

(Ёж)* * *

Не акула, а зубаста.

Древесину ест — и баста.

(Пила)* * *

Без крыльев по небу летает,

Расплачется и пропадает.

(Туча)* * *

В море родился —

На бусы сгодился.

(Жемчуг)* * *

Не сидит она на месте,

На хвосте разносит вести.

(Сорока)* * *

Течь — течёт,

А не вода.

Не кулак —

А бьёт

Всегда.

(Электрический ток)* * *

Никого я не боюсь —

Сам к любому прицеплюсь.

(Репей)* * *

Его швырни — он полетит,

Но тем, однако, знаменит,

Что, сделав круг, какой придётся,

К тебе же в руки и вернётся.

(Бумеранг)* * *

Был он желтым, стал он белым,

Только дунет ветерок —

К облакам взлетит он смело,

Он — летающий цветок.

(Одуванчик)* * *

Нам по этому пути

Ни проехать, ни пройти.

(Млечный путь)
* * *

Этот жёлтый плод растет

Там, где лето круглый год.

Он как краешек луны,

Все вы знать его должны.

(Банан)* * *

Эта особь такова —

Спит лишь днём,

Как та сова.

И притом,

Видали сами,-

Спит всегда лишь

Вверх ногами.

(Летучая мышь)* * *

По тропинкам, по низинкам

Ходит лесом невидимка,

Повторяя вслед за мной

Все слова в тиши лесной.

(Эхо)* * *

Она бела,

Как снежный луг.

Она пушиста,

Словно пух.

И в медицине

Много лет

Ей до сих пор

Замены нет.

(Вата)* * *

Это что там за стрела

Небо черное зажгла?

Небо черное зажгла —

В землю с грохотом ушла.

(Молния)
* * *

Вот какие чудеса —

Есть такая полоса,

Что народы меж собой

Разделяет, как стеной,

И притом немало лет.

Что же это?

Дай ответ!

(Граница)* * *

Она течет, течет, течет.

Зима настанет — она уснет.

(Река)* * *

Стоит на площади

Герой.

Он мускулистый,

Молодой.

Стоит в жару.

Стоит в мороз.

Он к месту

Накрепко

Прирос.

(Памятник)* * *

По морю гуляет,

Чаек обгоняет,

А до берега дойдет,

Тут и пропадет.

(Волна)* * *

Какую воду разом

Нельзя окинуть глазом?

(Море, океан)* * *

Где вода из года в год

Не бежит и не течет,

Не поет и не журчит,

А всегда столбом стоит.

(В колодце)
* * *

Оно идет, оно бежит,

И тянется оно.

Но перегнать, остановить

Его не суждено.

(Время)* * *

Если со мной подружишься –

В походе не заблудишься.

(Компас)* * *

Люблю, когда на море тихо,

А непогоду не люблю.

Всегда настойчиво и лихо

Подмигиваю кораблю.

(Маяк)* * *

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь в 10 раз умней.

(Книга)* * *

Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра-акробатка?

Если на голову встанет,

Ровно на три меньше станет.

(Девятка)* * *

Черненькая, хвостатенькая,

Не лает, не кусает,

А из класса в класс

Не пускает.

(Двойка)* * *

Железные блины соединены,

Тонкая палка —

Железная скалка,

Блины печёт,

Силой влечёт.

(Штанга)* * *

Пять ступенек — лесенка,

На ступеньках — песенка.

(Ноты)* * *

В лесу вырезана,

Гладко вытесана,

Поёт-заливается.

Как называется?

(Скрипка)* * *

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк,

Покупайте, мухи, шелк!

(Паук)* * *

Я пыхчу, пяхчу, пяхчу,

Сто вагонов я тащу.

(Паровоз)* * *

Он стар, но это ничего,

Его добрее нет.

Он папа папы моего,

А для меня он… (дед)

На поляне возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

В жильцов в нем — миллион.

(Муравейник)* * *

Двенадцать братьев

Друг за другом ходят,

Друг друга не обходят.

(Месяцы)* * *

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Но для боя у полков

Нет ни пушек, ни штыков.

(Шахматы)* * *

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

(Матрешка)* * *

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистей и нежней,

Кто же это?

(Соловей)* * *

Будто в цирке, круг за кругом

Мчатся кони друг за другом.

А на них детишки мчатся —

Очень трудно удержаться!

(Карусель)* * *

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом?

(Лыжи)* * *

Когда апрель берёт своё

И ручейки бегут, звеня,

Я прыгаю через неё,

А она — через меня.

(Скакалка)* * *

Я весь день ловлю жуков,

Уплетаю червяков,

В теплый край я не летаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик, не робей!

Я — бывалый… (воробей)

Новые и интересные статьи по теме

Источник: https://www.tikitoki.ru/riddle/zagadki-dlja-detej-7-let-s-otvetami

Веселые конкурсы, игры и загадки с ответами на день рождения для детей 9 — 12 лет

Warning: implode(): Invalid arguments passed in /var/www/heaclub/web/heaclub. ru/public_html/img/adverts.php on line 179

Warning: mb_ereg(): empty pattern in /var/www/heaclub/web/heaclub.ru/public_html/img/adverts.php on line 179

В статье будут приведены конкурсы и игры для детей на День рождения.

Устроить праздник для малыша в силах каждой семьи. Дети любят шумные игры, где задействованы все приглашенные. Если же детский день рождения справляется с друзьями малыша, то без игр и конкурсов и вовсе не обойтись.

Продумайте заранее все конкурсы и игры. Нужно подготовить необходимый инвентарь, сюрпризы и призы
Придумывая конкурсы, ориентируйтесь на возраст детей. Только подходящие игры смогут создать по настоящему веселую атмосферу
Комбинируйте активными игры с умственными. Дети не должны уставать, любая игра должна быть в радость
Обсудите со своим ребенком, в какие игры он хотел бы поиграть с ребятами. Так будет проще выяснить интересы детской компании
Кроме игр, оставьте детям время на общение и свободное творчество

Веселые, смешные конкурсы на день рождения для детей 9 -12 лет

Командный конкурс «Нарисуй животное». Дети делятся на 2 команды. Игра проводится в форме эстафеты. Для каждой команды загадывается животное, которое нужно изобразить. Каждому участнику дается по несколько секунд на изображение какой-то детали. Цель — как можно быстрее и правдоподобнее изобразить животное. Побеждает команда, которая лучше справилась с заданием
Конкурс «Ослиный хвост». На стене вешается изображение ослика без хвоста. Каждому участнику по очереди завязываются глаза и его миссия — прикрепить хвост на место. В этой игре развивается ловкость и координация
Конкурс «Горячая картошка» Дети становятся в круг, им даётся мячик среднего размера. Они перекидывают его друг другу, как если бы он был горячий, как картошка только что вытащенная из углей. Мячик нельзя держать в руках больше 2-х секунд. Выигрывает тот, кто останется один с «необожженными руками»
Конкурс для маленьких детишек. Ведущий говорит слова: «Мы — веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках и друг другу даже язычки покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру 3, — все с гримасами замри.». Игроки повторяют всё за ведущим

Конкурсы для детей

Игры на день рождения для детей 9 – 12 лет

Игра «Мафия»

В эту игру могут играть старше 8 — 9 лет. Это интеллектуальная игра, которая учит наблюдательности, помогает лучше разбираться в людях.

Правила в игру «Мафия» бывают очень разнообразными. В классическою «Мафию» играют 10 человек. В игру с модернизированными правилами могут играть и больше
К игре ведущие должны подготовиться заранее. Первое, что нужно — это карточки. Должно быть 3 карточки мафии, 1 шериф, 1 доктор. Остальные — мирные жители. Также, понадобится таймер или секундомер, повязки на глаза
Суть игры очень простая. Миссия мирных жителей — убить мафию, как можно скорее. Суть мафии — найти и убить шерифа и умело скрываться
В городе бывает «день» и «ночь». Эти этапы озвучивает ведущий. Днем каждому участнику дается по полторы минуты, чтобы озвучить свою роль (он может и лгать) и высказать подозрения. Остальные участники следят за речью и пытаются найти неувязки. В конце дня каждый участник голосует против того, кого считает мафией
Ночью стреляет мафия. Они должны днем, тайными знаками решить, кого убьют ночью. Мафия стреляет с закрытыми глазами, показывая ведущему номер того, кого хочет застрелить
Игра считается законченной, если вся мафия убита или убит шериф. В первом случае побеждает город, во втором — мафия
Игра «Мафия» обязательно придется по вкусу всем детям. Главное ответственно подойти к организации, соблюдать все правила и понимать, что игра — это игра

Игра «Крокодил»

Это простая игра, которая может быть разыграна и в большой компании
Ведущий пишет на бумажках разнообразные слова и бросает их в коробку. Каждый участник вытягивает свое слово
Теперь он должен показать это слово всем участникам. Показывать нужно без слов
Остальные участники угадывают. Тот, кто угадал следующий тянет слово
Эта простая на вид игра очень вечелая и подвижная. В нее можно играть, как в помещении, так и на улице

Игра «Мафия» для детей

Загадки на день рождения для детей 9 – 12 лет с ответами

Детские игры можно разнообразить загадками. Пусть все дети думают над решением. Тот, кто угадает максимально больше, получает небольшой приз.

Загадки — стихи

Не море, не земля, Корабли не плавают,А ходить нельзя. (Болото)
Полюбуйся, посмотри — Полюс северный внутри! Там сверкает снег и лед,Там сама зима живет. (Холодильник)
Вчера меня все звали завтра, А завтра назовут вчера. Вот и вся моя загадка,Меня назвать пришла пора. (День)
Верёвка по земле ползёт, Вот язычок, открытый рот, Всех укусить, готова Я,Потому что Я — … (Змея)
Мы идем в медкабинет. Все боятся, а я — нет. Лица у ребят, как сливки, — Побледнели от.. (прививки)

Сложные загадки на логику:

У отца Мэри есть пять дочерей: 1. Чача 2. Чече 3. Чичи 4. Чочо. Вопрос: Как зовут пятую дочь? Думайте быстро. (Мэри)
На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? (На березе яблок не растет)
Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (в каждом месяце)
Что в огне не горит и в воде не тонет? (Лед)
Двенадцать братьев Друг за другом бродят, Друг друга не обходят. (Месяцы)

Загадки для детей

Лотерея на день рождения для детей 9 -12 лет

Можно провести для детишек беспроигрышную лотерею. В коробку складываются бумажки с лотами. Что ребенок вытаскивает, такой приз и получает.

Этой книжки нет важней: Только ты писатель в ней. (красивый блокнот)
А у вас хороший вкус, Вам дружочек — Чупа-чупс. (конфету Чупа-Чупс)
Получайте быстро в дар Ваш выигрыш — (Воздушный шар)
Счастье в руки вдруг попалось, большое яблоко досталось. (Яблоко)
Копировать умеет и любит, Все на два умножит. Все по полочкам разложит: Чистюлю похвалит, неряху — осудит (Зеркальце)
Распыляться вам не надо, Вот вам плитка шоколада. (Шоколадка)
Это что такой за клад, Что будет рад и стар, и млад?Сомненья и раздумья прочь! Ешь мармелад день и ночь! (Мармелад)
Чтоб всегда была прическа, Вам вручается расческа. (Расческа)

Лотерея на детский День рождения

Видео: Веселые игры для детей на День рождения

Источник: http://BabyBen.ru/dosug/veselye-konkursy-igry-i-zagadki-s-otvetami-na-den-rozhdeniya-dlya-detej-9-12-let.html

Загадки для детей 7 лет с ответами

Развивайте своих детей, вот в помощь Вам — загадки для детей 7 лет с ответами, на разные темы:

Сам без рук, без глаз, а рисовать умеет. Ответ на загадку: Мороз.

Зимой скрываюсь, весной появляюсь, летом веселюсь, осенью спать ложусь. Ответ на загадку: Река.

Из дерева вырубается, а в руках плачет. Ответ на загадку: Балалайка.

С бородой, а не мужик, с рогами, а не бык, с пухом, а не птица, лыко дерёт, а лаптей не плетёт. Ответ на загадку: Козёл.

Растёт она вниз головой. Не летом растёт, а зимой. Но солнце её припечёт — заплачет она и умрёт. Ответ на загадку: Сосулька.

К нам приехали с бахчи полосатые мячи. Ответ на загадку: Арбузы.

Пять чуланов, одна дверь. Ответ на загадку: Перчатка.

Клейкие почки, зеленые листочки. С белой корой стоит под горой. Ответ на загадку: Береза.

Пришла волшебница прекрасная, листву без краски перекрасила. Ответ на загадку: Осень.

Красное тельце, каменное сердце. Ответ на загадку: Вишня.

Посреди болота лежит кусок золота Ответ на загадку: Месяц.

Кругом вода, а с питьём беда. Ответ на загадку: Море.

Под порожком два горшочка. Ответ на загадку: Лоб и глаза.

Крыластый, горластый, красные ласты. Ответ на загадку: Гусь.

Побегунчики бегут, покатунчики катят, рогатиков везут хохлатиков колоть Ответ на загадку: лошадь, колеса, вилы, сено..

Кто всю ночь по крыше бьёт да постукивает, и бормочет и поёт убаюкивает? Ответ на загадку: Дождик.

По сеням ходит, а в избу нейдёт. Ответ на загадку: Дверь.

Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, сушит на зиму грибы? Ответ на загадку: Белка.

По горной поляне невидимый пастушок белых барашков гоняет. Ответ на загадку: Ветер и облака.

Кто, угадай-ка, седая хозяйка? Тряхнула перинки — над миром пушинки. Ответ на загадку: Зима.

По веткам скачет, да не птица, рыжая, да не лисица. Ответ на загадку: Белка.

Лежит брус во всю Русь и на том бpycy двенадцать гнезд, и во всяком гнезде по четыре яйца. Ответ на загадку: Год.

Пан Панович пал не воду, гусей не согнал и сам не потонул. Ответ на загадку: Лист.

Лежит колода, по ней дорога: пятьдесят сучков да триста листья Ответ на загадку: год..

От цветка к цветку порхает, утомится — отдыхает. Ответ на загадку: Бабочка.

Летел тень на Петров день, сел тень на пень, стал тень плакать: волосы вянут, дубрава шумит Ответ на загадку: коса..

Около села лошадка весела. Ответ на загадку: Вьюга.

Летели три воробья: «Тебя сколь кормят?» — «Меня сутки на сутки». — «Меня с недели на неделю». — «А меня с году на год». Ответ на загадку: Печка, баня, овин.

Ношу их много лет, а счету им не знаю. Ответ на загадку: Волосы.

Летит тархан по всем торгам, без пол кафтан, без пуговиц. Ответ на загадку: Ветер.

Носить могу, а сосчитать не могу. Ответ на загадку: Волосы.

Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит. Ответ на загадку: Грач.

Носит бабка снежную шапку. Каменные бока, закутаны в облака. Ответ на загадку: Гора.

Мал малышок подземельем шёл, против солнца встал, колпачишко снял. Ответ на загадку: Гриб.

Ни окошек, ни дверей, полна горница людей. Ответ на загадку: Огурец.

Маленький горбатенький — два воза везет. Ответ на загадку: Ведра на коромысле.

Не стукнет, не брякнет, а сам придет. Ответ на загадку: День.

Маленький пузанчик по городу ходил, всех ребят перебил. Ответ на загадку: Банный веник.

Не птичка, а с крыльями. Ответ на загадку: Бабочка.

Маленький, кругленький, а до неба докинешь. Ответ на загадку: Глаз.

Не море, не земля, корабли не плавают, а ходить нельзя. Ответ на загадку: Болото.

Маленько, тёпленько, места много. Ответ на загадку: Гнездо.

Не драгоценный камень, а светится. Ответ на загадку: Лёд.

Мальчик с пальчик, бел балахон, шапка красненькая. Ответ на загадку: Гриб.

На таком-то месяце, на елховой пятнице, родился зверь с глазами сокольими, с попрыгом козлиным Ответ на загадку: блоха..

Моя куртка зелена, рубаха бела, штаны красны, галстук чёрен. Ответ на загадку: Арбуз.

На одном поводу двенадцать коней поведу. Ответ на загадку: Грабли.

На горе на Брынскойлежит зверь богатырский, усы как у турка, гладенькая шкурка. Ответ на загадку: Кот.

На Новый год ей каждый рад хоть и колюч её наряд. Ответ на загадку: Елка.

На зелёной хрупкой ножке вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал и развеял этот шар. Ответ на загадку: Одуванчик.

На край Свердловска пойдешь, что найдешь? Ответ на загадку: Букву А.

На дворе переполох — с неба сыплется горох. Ответ на загадку: Град.

На одной ноге стоит, рожком воду пьет. Ответ на загадку: Гусь.

На горе горынской стоит дуб таратынский, спилить можно, а расколоть нельзя. Ответ на загадку: Волос.

На поле на Ногайском стоят столбики белёны, на них шапочки зелены. Ответ на загадку: Березы.

Между гор лежит толстый Егор. Ответ на загадку: Картофель.

На улице — бряк, загрохочут — звяк, а обратно пойдут — слезы потекут. Ответ на загадку: Ведра.

Малы малышки катали катышки, сквозь землю прошли, синю матку нашли; синя, синя да и вишневая Ответ на загадку: горох..

Не живые, а пищат. Ответ на загадку: Ворота.

Маленький, пузатенький, лыком подпоясан. Ответ на загадку: Веник.

Не мышь, не птица в лесу резвится, на деревьях живёт и орешки грызёт. Ответ на загадку: Белка.

Маленький, кругленький — до неба достанет. Ответ на загадку: Глаз.

Не сеют, не сажают, сами вырастают. Ответ на загадку: Волосы.

Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи подбирает, по полям кочует — коноплю ворует. Ответ на загадку: Воробей.

Ни веса ни цвета у него нету! Ответ на загадку: Воздух.

Маленька барынька в полночь разбудила Ответ на загадку: блоха..

Ног нет, а идёт, глаз нет, а плачет. Ответ на загадку: Туча.

Летом, в болоте, вы ее найдете. Зеленая квакушка. Кто это? Ответ на загадку: Лягушка.

Носить легко, а считать трудно. Ответ на загадку: Волосы.

Летом бежит, а зимой стоит. Ответ на загадку: Река.

Ночь спит на земле, а утром убегает. Ответ на загадку: Роса.

Летит птица попугай села наземь раскидай, раскинула перья на всякое зелье. Ответ на загадку: Весна.

Один говорит, двое глядят, двое слушают. Ответ на загадку: Язык, глаза, уши.

Летели серые гуси, нароняли белого пуха. Ответ на загадку: Снег и тучи.

Он висит на видном месте, круглый год глотает вести. Ответ на загадку: Почтовый ящик.

Летел перхол, кафтан без пол, лег — шейку протянул, в щелку заглянул Ответ на загадку: вьюга..

Пало горе в сине море, не тошно горю, тошно синему морю. Ответ на загадку: Соринка в глазу.

Лежит колода поперек дорога; в колоде двенадцать гнезд, в гнезде по четыре яичка, в яичке по семи зародышков. Что выйдет? Ответ на загадку: Год.

Первым вылез из землицы на проталинке. Он мороза не боится, хоть и маленький. Ответ на загадку: Подснежник.

Курочка-пустодом свила гнездо со двором, сама в гнезде, яичко наружу Ответ на загадку: картофель..

По горам, по долам ходит шуба да кафтан. Ответ на загадку: Овца.

Кто сильнее всех на свете? Ответ на загадку: Вода.

По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт — тут и пропадёт. Ответ на загадку: Волна.

Кто зимой холодной ходит злой, голодный? Ответ на загадку: Волк.

По синему морю белые гуси плывут. Ответ на загадку: Облака.

Кто в дом ни идёт, меня за ручку берёт. Ответ на загадку: Дверь.

Под землёю птица гнездо свила, яиц нанесла. Ответ на загадку: Картофель.

Крутая гора: что ни шаг — то нора. Ответ на загадку: Лестница.

Полна хата воробьёв нагната. Ответ на загадку: Сучки на брёвнах.

Кричит: «Крак!» Червякам враг. Ответ на загадку: Грач.

Прилетела пава, села на лаву, распустила перья для всякого зелья. Ответ на загадку: Весна.

Кого бьют по голове,чтобы ровно шёл? Ответ на загадку: Гвоздь.

Протянулся мост на семь верст, а в конце моста золотая верста. Ответ на загадку: Неделя.

Какая птица из сорока букв? Ответ на загадку: Сорок А, сорока.

Рассыпался горох на семьдесят семь дорог; никто его не подберет: ни царь, ни царица, ни красная девица. Ответ на загадку: Град.

Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает. Ответ на загадку: Подснежник.

Родился от плоти, а крови нет, грамоте не знаю, а век пишу. Ответ на загадку: Гусиное перо.

Идёт бабушка из бани в зелёном сарафане. Ответ на загадку: Банный веник.

С чего начинается жизнь? Ответ на загадку: Буква Ж.

Зелёный телёночек привязан верёвочкой, лежит на боку и толстеет. Ответ на загадку: Арбуз.

Тема: загадки для детей 7 лет с ответами, подвохами и для развития логики.

Источник: http://ulybajsya.ru/raznoe/zagadki-dlya-detej-7-let-s-otvetami.html

Интересные загадки для ребенка 7 лет :

В 7 лет ребенок, как правило, уже посещает школу. Поэтому ему обязательно нужны разрядка и отвлечение от ежедневных уроков. Интересные и увлекательные загадки для ребенка 7 лет помогут положительно настроить и вдохновить ребенка. Поэтому стоит включить фантазию и придумать увлекательное приключение для своего уставшего от тетрадей и книг чада.

Зачем нужны загадки для ребенка 7 лет

Семилеткам очень важно как можно больше общаться с родителями. Поэтому любые мероприятия будут им по душе. В совместных играх дочка или сыночек будут понимать, что они нужны, важны и окутаны вниманием самых любимых в этом мире людей. Помимо близкого общения, загадки для ребенка 7 лет также помогут:

развивать логическое мышление;
думать нестандартно;
включать фантазию в полной мере;
вырабатывать умение достигать поставленной цели;
стать более усидчивым.

Все эти факторы очень важны для ребенка, у которого наступил новый период в жизни и начались беспрерывные школьные занятия.

Как устроить настоящий праздник с загадками

Чтобы поставленные вами задачки были легко и быстро решены, нужно придумать, каким образом донести их своему сыну или дочери. Даже самые обычные загадки для ребенка 7 лет, воплощенные в игровую форму, будут восприняты с большим интересом. Например, можно придумать следующие варианты развлечения:

За каждую отгаданную загадку выдавать ребенку талончики, сделанные из цветной бумаги. По окончании посчитать количество собранных талончиков и вручить утешительный приз или приз победителя.
Сложить в коробку аксессуары и предметы, которые соответствуют ответам на заданные вопросы. Когда вопрос прозвучал, ребенок должен найти в емкости предмет, который подходит для правильного ответа. А рядом можно поместить коробочку, где будут лежать различные аксессуары (парики, рожки, маски), которые необходимо будет надеть, если ответ неправильный. В конце участникам вручаются призы.

Интересные загадки про животных для детей 7 лет

Конечно же, и мальчики, и девочки очень любят кошечек, собачек, слонов и носорогов. Поэтому загадки про животных для детей 7 лет – это отличный вариант. Например, они могут быть такими.

Вместо носа – хобот,

По зоопарку огромный зверь ходит.

(Слон)

***

В дупле живет она,

Рыжая, пушистая.

На зиму орешки в домике прячет,

По парку с ветки на ветку скачет.

(Белка)

***

Ему не страшна ни зима, ни морозы,

Он рыбу ловит с пруда из-под льда.

Белая шубка его согревает.

На севере и в зоопарке обитает.

(Белый медведь)

***

Зимой он белым по лесу щеголяет,

А на весну свою шубку меняет.

Маленький трусишка, кто это, малышка?

(Заяц)

***

Его боится заяц, птица,

В лесу всех заставляет от страха он труситься.

А ночью воет на луну.

Кто это, скажет кто-то, ну?

(Волк)

***

На спинке домик носит,

Коль подойдет кто, сразу прячется в него.

(Улитка)

***

Хитрая, рыжая, вот чудеса,

Хвост ее пышный – это …. (лиса).

***

Мурлычет у окошка,

Нежная, пушистая … (кошка).

***

Охраняет дома и чужих людей не пускает.

Лишь своих хозяев на порог, которых он знает.

(Собака)

***

Называют мною тех,

Кто не знает мыла.

Хотя я ведь чистый чудак,

Только в грязи пятак.

(Поросенок)

***

Медленно она ползет,

Дом свой на спине несет.

И люди так иногда называются,

Которые очень долго собираются.

(Черепаха)

***

Он кажется злым, когда зарычит,

А зимою он лапу сосет и в берлоге спит.

(Медведь)

***

Любит медок, предпочитает холодок.

Всю зиму отдыхает, силы набирает.

(Медведь)

***

Рыбку не ловит,

А сети строит.

(Паук)

***

На поле пасется и травку щипает,

Потом молочком нас парным угощает.

(Корова)

***

Маленький, на вид безобидный,

А носом как укусит, сразу больно и обидно.

(Комар)

***

Спать не дает,

Маленький, а над ухом поет.

(Комар)

Загадки на логику и внимательность

Иногда деткам стоит задавать вопросы, для ответа на которые нужно подумать. Поэтому логические загадки для детей 7 лет – это очень актуально и интересно. Например, они могут быть следующими.

На березе растет пять вишен, на елке растет четыре вишни. Сколько всего растет вишен на двух деревьях?

(Нисколько, на березах и елках не растут вишни)

***

Есть ли вопросы, на которые нельзя ответить «да»?

(Вы спите?)

***

Если в комнате сидит четыре кошки, две собаки и стоит два дивана, сколько в комнате ножек?

(8, у кошек и собак лапы, а не ножки)

***

Красная футболка была намочена в Черном море. Какой станет футболка после этого?

(Мокрой)

***

Это ребенок моей мамы, но для меня не сестра. Кто это?

(Брат)

***

В школе на площадке пять горок. Из них две покрасили, сколько горок стало?

(Пять, покрашенные никуда не пропали)

***

Что легче, один килограмм картошки или один килограмм морковки?

(Одинаково весят)

***

Кто ходит, не вставая со стула?

(Шахматист)

***

В каком месяце 25 дней?

(Во всех)

***

Сколько стаканов йогурта ты можешь выпить на голодный желудок?

(Один. Остальные будут не на голодный желудок)

***

Шли две мамы и две дочки в парке. Сколько их всего?

(Трое. Мама, бабушка и внучка)

***

Ты обогнала бегуна, который был вторым в эстафете. Какое ты теперь место занимаешь?

(Второе)

***

На что больше всего похожа половина ананаса?

(На вторую половину ананаса)

Веселые и озорные загадки для деток 7 лет

Если хочется поднять настроение любимому чаду, то загадки для детей 7 лет смешные придутся очень кстати. Например, они могут быть такими.

Кто грызет на елке шишки,

Ну, конечно же, это…. (Скажут мартышка, а это белка)

***

Один вареник варится пять минут. Сколько будет вариться три вареника?

(Пять минут)

***

Почему человек поворачивает голову, если ему нужно посмотреть, что сзади?

(Потому что на спине или затылке нет глаз)

***

Бегемот взобрался на дерево четырьмя лапами, а слез, используя только три. Как такое произошло?

(Никак, бегемоты не лазят по деревьям)

Короткие загадки для 7-летних детей.

Иногда ребенок неусидчивый и невнимательный, поэтому не желает слушать длинные загадки. В этом случае помогут загадки для детей 7 лет короткие.

***

Сначала желтый поля застилает,

Потом становится белым и улетает.

(Одуванчик)

***

Рыжий хвост у плутовки,

Хитрая и зубки скалит ловко.

(Лиса)

***

В небе мостик, да по нему не пройтись. (Радуга)

***

Утром с неба пропадают, ночью путь нам освещают. (Звезды)

Мотивация для детей

Каждое задание, даже в игровой форме, должно поощряться. Это поможет стимулировать ребенка на дальнейшее участие в подобных мероприятиях. Необязательно покупать что-то дорогостоящее, можно просто вручить конфетку или маленькую игрушку. Смысл в том, чтобы мальчишки и девчонки понимали, что такое занятие не только увлекательно, но и обещает награду.

Источник: https://www.syl.ru/article/282840/new_interesnyie-zagadki-dlya-rebenka-let

Загадки для детей 7 лет

В 7 лет ребенок уже ходит в школу, а значит надо научить маленького школьника воспринимать уроки с интересом, сделать так, чтобы ребенку нравилось учиться и познавать новые знания.

В этом родителям как раз и могут помочь загадки, которые разнообразят занятия внося в них элемент игры.

Большинство детей в семь лет уже знают буквы и цифры. Но если Вы еще их только учите то загляните в разделы: загадки про буквы и загадки про цифры.

Интересными и полезными в таком возрасте будут также загадки со слогами.

Ну и конечно, не все загадки направлены на обучение. Есть просто веселые загадки, которые порадуют и развеселят не только детей, но и их родителей.

Загадки для детей 7 лет с ответами

Загадка с подвохом №4042.

На ветке сидели три птички, две решили полететь. Сколько осталось сидеть на ветке птичек?Любитель загадок 10 Февраля 2017

Загадка с подвохом №6125.

Сколько семечек в пустом стакане?

Загадка для детей №1583.

Летом — сладкий и зеленый.
В зиму — желтый и соленый.

Загадка для детей №1220.

Один костер весь мир согревает.

Загадка для детей №1587.

Лоскуток на лоскутке — зеленые заплатки,
Целый день на животе нежится на грядке.Любитель загадок 10 Февраля 2017

Загадка с подвохом №6124.

На березе растет две груши, а на сосне четыре. Сколько всего груш на деревьях?

Загадка для детей №2751.

Встаю я очень рано, ведь моя забота —
Всех отвозить по утрам на работу.Любитель загадок 10 Февраля 2017

Загадка с подвохом №6121.

Что будет с лошадью после того, как ей исполнится шесть лет?Загадочник 28 Января 2016

Загадка для детей №4049.

Лера и Катя решили поиграть. Одна девочка играла с куклой, а другая с плюшевым медведем. Лера не играла с куклой. С чем играла каждая девочка?

Загадка для детей №2224.

Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя.

Сколько было палок и сколько было галок?

Загадка для детей №2738.

Мы землю глубоко копаем, И в глубине земли Мы людям уголь добываем,

Чтоб дом топить могли.

Любитель загадок 10 Февраля 2017

Загадка для детей №6132.

Прыгает, как белка, Только по земле. У нее есть сумка, Для своих детей, Сильные лапы.

Кто это, ребята?

Загадка для детей №1584.

Что копали из земли, Жарили, варили? Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили?

Загадочник 28 Января 2016

Загадка для детей №4050.

Когда утка стоит на обеих лапах, она весит 6 кг. Сколько будет весить утка, если она подожмет одну лапу?

Загадка для детей №3345.

Он у плиты творит, Как на крыльях он парит. Все бурлит вокруг него,

Кухня – кузница его.

Любитель загадок 10 Февраля 2017

Загадка для детей №6136.

Цифры, книжки и тетрадки Проверяет без оглядки. Любит деток, учит их,

Просит, чтобы класс утих.

Источник: http://zagadki.info/source/7let.html

Загадки с подвохом для детей

Здравствуйте, дорогие читатели блога ‘‘Дети и внуки»!

Сегодня хочу предложить вам отгадать загадки с подвохом для детей. Загадки и задачки имеют большое значение для развития детей. Именно загадки с подвохом выделяются в особую категорию.

Они бывают разные: простые и сложные, математические, экономические, и просто жизненные.Такие загадки можно использовать в развлекательных целях, использовать в процессе обучения.

Загадки расширяют кругозор детей.

Чтобы отгадать загадки с подвохом, надо включить мышление, добавить юмор и настроение. Загадки понравятся детям.

Значение загадок с подвохом для развития детей

Загадки с подвохом имеют определенный вопрос и необходимо дать правильный ответ. Чтобы ответить, надо мыслить нестандартно. Вначале внимательно послушать, вникнуть в суть вопроса,а потом правильно ответить. Загадки с подвохом смешные, с долей юмора. Они вызывают у детей определенный интерес. Мы уже разгадывали задачки-шутки с детьми, на логическое мышление.

При помощи загадок можно развивать у детей сообразительность, научить их мыслить нестандартно, что позволит найти выход в различных жизненных ситуациях. Загадки вызывают у детей интерес и их можно использовать в разных ситуациях. Например, чтобы разрядить обстановку или в ожидании, чтобы скоротать время, можно загадать такие загадки с подвохом. Время пролетит незаметно.

Такие загадки можно использовать в разных конкурсах, на дне рождения, в лагерях .

Загадки с подвохом складываются по принципу, чтобы запутать человека.

Загадки с подвохом с ответами

Сегодня я предлагаю детям младшего школьного возраста отгадать не очень сложные загадки с подвохом.

Круглой формы голова,

Той же формы буква…

( не А, а О)

**********

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно …

(не пять, а четыре)

********

Ты на птичку посмотри;

Ног у птички ровно…

( не три, а две)

**********

Говорил учитель Ире,

Что два больше чем…

( не четыре, а один)

*********

С каждым днем все лето ближе,

Скоро встанем все на …

(не на лыжи, а на ролики)

*********

У Иринки и Оксанки

Трехколесные есть…

( не санки, а велосипеды)

*********

На прививки и уколы

Мамы деток водят в ….

( не в школы, а в поликлинику)

***********

Он-надежная охрана,

Дверь не может быть без …

( не без крана, а без замка)

**********

Мы гостей всех дружно встречаем:

Поим их свежемолотым…

( не чаем, а кофе)

********

Короли все на портретах

Нарисованы в…

( не в беретах, а в коронах)

********

Моим сестричкам маленьким

Купили к лету…

( не валенки, а босоножки)

********

Наберем цветов охапку

И сплетем сейчас мы…

(не шапку, а венок)

********

На базар идут старушки

Покупать себе …

( не игрушки, а продукты)

*********

Хоккеистов слышен плач,

Пропустил вратарь их..

(не мяч, а шайбу).

Вывод: загадки с подвохом можно использовать в развлекательных целях для детей. Они помогают развивать сообразительность, находчивость, внимательность. Вызывают радость, восторг у детей и поднимают настроение.

Загадывайте своим детям загадки, используйте в развлекательных целях, проводите соревнования, вносите элементы соревнования и игры.

Пишите ваши комментарии. Делитесь впечатлениями с друзьями, нажимайте на кнопочки соц. сетей.

С уважением, Ольга.

Источник: http://deti-i-vnuki.ru/zagadki-s-podvohom-dlya-detey/

Загадки для детей 7 лет с ответами, Всё о детях и семье

Здравствуйте, друзья! На этот раз у меня веселая тема, сегодня я вам предоставлю огромный список загадок для детей 7 лет с ответами, они будут самые разные – про овощи, животных, фрукты, цифры, птиц, смешные, логические, с подвохом, про времена года и окружающий мир.

Не важно, сколько лет вам и вашему ребенку, иногда полезно и весело с ним поиграть в загадки, особенно если они с подвохом или веселые. Логические загадки развивают мышления, а про природу ребенок узнает интересные факты и сравнения.

Загадки лучше всего начинать загадывать уже с 4 лет, выбирая несложные категории, короткие, желательно в 4 строчки, чтобы ему легче было запомнить.

В 5 и 6 лет нужно начинать немного расширять умственную логику и вводить загадки более сложного характера.

Сегодня в моей подборке будут загадки на любой вкус, начну я с самых легких, которые подойдут для детей 5 6 лет, вы найдете у меня короткие, даже в 2 строки, про еду, цифры, животных и птиц. Все загадки для детей с ответами.

Начинаю свою коллекцию загадок с самых легких. Возможно, ваш ребенок с ними справится слишком легко, тогда спуститесь вниз, там найдете другие категории.

Под дождём она гуляет,

Щипать травку обожает,

Кря кричит, всё это шутка,

Ну конечно это (утка).

Очень много окон в нем.

Мы живем в нем. Это (дом).

С волосами я дружу,

Их в порядок привожу.

Благодарна мне прическа,

А зовут мен (расческа).

На иголки я похож,

Звать меня конечно (ёж).

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит).

Он в лесу стоял, и никто его не брал,

В красной шапке модной, никуда не годный. (Мухомор)

На зеленом шнурочке,

Белые звоночки. (Ландыш)

Только прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок (учитель).

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу (дневник).

Очень тоненько поёт,

-Кто это? (цыпленок).

Разные цвета в коробке

С кисточкой, пускаясь в пляску

На листочке очень робко

Оставляют штрихи (краски).

Запылал у чудища изумрудный глаз.

Значит, можно улицу перейти сейчас (светофор).

Ни – море, ни – земля.

И корабли не плавают,

и ходить нельзя (болото).

Не сидит она на месте,

На хвосте разносит вести (сорока).

Где вода из года в год

Не бежит и не течет,

Не поет и не журчит,

А всегда столбом стоит (в колодце).

Все жужжит она, жужжит,

Над цветком кружит, кружит,

Села, сок с цветка взяла,

Мед готовит нам (пчела).

В полотняной стране

По реке простыне

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь,

Ни морщинки не видать

На этом я заканчиваю свою категорию легких и простых загадок для детей 7 лет с ответами. Предлагаю пройти дальше и ознакомиться с веселыми и смешными загадками с ответами для детей 6 7 лет.

Смешные загадки это не только весело, но еще и полезно для детского организма. Друзья, я подобрала для вас веселые и смешные загадки с ответами, хоть и совсем немного их.

Есть у меня в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ»

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает (пылесос).

Что это у Галочки?

Ниточка на палочке,

А ниточка в реке (удочка).

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит).

Кто под проливным дождем не намочит волосы (лысый).

Какие часы показывают правильное время только два раза в сутки (поломанные).

И в Воронеже, и в Туле,

Дети ночью спят на (кровати, не на стуле).

Маленький, серенький, на слона похож. Кто? (слоненок).

Щелк да щелк — пять да пять –

Так мы учимся считать (счеты).

На малину налетели.

https://www.youtube.com/watch?v=DbUlfa_3984

Поклевать ее хотели.

Но увидели урода —

И скорей из огорода!

А урод стоит на палке,

С бородою из мочалки (чучело).

У бабушки Глаши есть внучка Саша,

Кот Снежок и собака Пушок.

Сколько внучат у бабушки Глаши? (одна Саша)

Через поле и лесок подается голосок.

Он бежит по проводам — Скажешь здесь, а слышно там (телефон).

Короткие загадки, подойдут для малышей помладше, к примеру, для детей 4 лет. Они очень легко запоминаются, это позволяет ребенку не запутаться.

Зубастый зверёк грызёт с визгом дубок (пила).

Очень много окон в нем.

Мы живем в нем. Это (дом).

В реке большая драка:

Поссорились два (рака).

Апельсины и бананы, очень любя (обезьяны).

У меня пропал носок, утащил его (щенок).

Кто приходит, кто уходит,

Все её за ручку водят (дверь).

Перед кем все люди снимают шляпы?

Кто альбом раскрасит наш?

Ну конечно (карандаш).

Жидкое, а не вода,

Белое, а не снег (молоко).

«Как бы мне пошла КАР-рона»,

Важно каркает (ворона).

Вырастили солнышко (подсолнух).

Без крыльев по небу летает,

Расплачется и пропадает (туча).

Апельсины и бананы очень любят (обезьяны).

Моргает глазами, скрипит тормозами (машина).

В 7 лет ребенок идет в первый класс, значит, он умеет писать и считать. Именно поэтому я сделала категорию загадок для детей 7 лет про цифры. Не пугайтесь, загадки с ответами, так что ошибиться у вас нет варианта.

На руке малышка Лена

Любит пальчики считать!

У нее, на удивленье,

Каждый раз выходит (5).

Циферка на крюк похожа,

Что на автокране.

И на двоечку похожа,

Если вверх ногами (5).

Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка,

Ты получше посмотри –

Это вроде бы и буква,

Но еще и цифра (три).

А моей подруге Тоне

Довелось на пони сесть,

И у Тони вместе с пони

Стало ножек сразу (шесть).

Эта цифра просто чудо.

У нее родня повсюду.

Даже в алфавите есть

У нее сестра-близнец (3).

Вьется по ветру коса,

А средь спинки полоса (7).

За окном кормушка.

– Эй, летите со двора,

Завтракать уже пора.

70 зёрен положила,

За собой окно закрыла.

Прилетели десять птиц –

Три вороны, семь синиц.

По три раза прилетали,

По два зёрнышка склевали.

Сколько зёрнышек в кормушке?

Надо ль досыпать Танюшке?

(Осталось 10 зернышек).

Удав решил свой выходной

Дома провести с семьёй.

От радости супруга Клава

Нежно обняла удава.

Прильнули к папе три сыночка,

А с ними и удава дочка.

Сплелась семья в большой клубок.

А сосчитать ты их бы смог? (6).

Как безлиственная ветка,

Я пряма, суха, тонка.

Ты встречал меня нередко

В дневнике ученика (единица).

Вот так циферка, взгляни,

У нее и фокус есть —

Ты её переверни,

И получишь цифру шесть (девять).

Ну как можно забыть про фрукты, дети их очень любят, а значит и аппетитные загадки им тоже понравятся. Встречайте друзья, небольшую подборку загадок про фрукты для детей.

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко).

Синий мундир, белая подкладка,

В середине – сладко (слива).

На шнурочке — стебелечке

Сладких ягод груда

На большое блюдо (виноград).

Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож (груша).

Апельсина брат меньшой,

Потому как небольшой (мандарин).

Плод этот сладкий

И круглый, и гладкий.

Внутри он душистый

Снаружи пушистый (персик).

Бусы красные висят

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи (малина).

Голова на ножке, в голове горошки (горох).

В огороде хоть росла,

Знает ноты соль и фа (фасоль).

Носит овощ (баклажан).

В огороде — желтый мяч,

Только не бежит он вскачь,

Он как полная луна,

Вкусные в нем семена (тыква).

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

Сладка, а не сахар,

С хвостом, а не мышь (репа).

Он от мыши полевой,

Скрылся в землю с головой,

Сверху лишь тугие стрелы,

К солнцу тянутся умело.

Лечит от семи недуг,

Всем полезный спелый )лук).

Зразы и вареники,

Печёнки в кожуре,

И отличную окрошку

Можно сделать из (картошки).

Я длинный и зеленый,

вкусен я соленый,

Кто же я такой (огурец).

Вот и закончились мои загадки про овощи для детей 7 лет с ответами, надеюсь, вам они понравились.

Загадки для детей 7 лет с ответами, короткие про животных

Загадки про животных нужно читать с самого раннего возраста, когда ребенок знает, как выглядят звери, даже если он и не может отгадать, ему нужно подсказать и объяснить, почему такой ответ у загадки. В 7 лет дети легко отгадывают загадки, тем более про животных, иногда после первой строчки они готовы дать ответ. Я постаралась подобрать загадки про животных сложные, чтобы ребята смогли подумать.

Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажите это (волк).

Прибыла из жарких стран,

Там жила среди лиан

И, за хвост на них повиснув,

Уплетала я банан (обезьяна).

Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес (лошадь).

Живет спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко (лось).

Самые смешные загадки для детей, это с подвохом, ведь этот игривый обман вводит ребенка в заблуждение. Ребятишкам становится весело, в глазах появляется азарт и радость. Это самое лучшее что есть. Эта категория рассчитана не только для 7 лет, но и для детей 5 6 лет.

В доме я ловлю мышей,

Вы скажите, дети, вслух,

называюсь я (кот, а не петух).

вышел зайчик погулять,

а лап у зайца ровно (4, а не 5).

День рожденья на носу — испекли мы (торт, а не колбасу).

И в Воронеже, и в Туле,

Дети ночью спят на (кровати, а не стуле).

Во дворе трещит мороз — Шапку ты одень на (голову, а не нос).

В ползунках всегда одет

Спит в саду с пустышкой (братик, а не дед).

Куклам платьица, штанишки

Любят шить всегда (девчонки, а не мальчишки).

Наберем цветов охапку

И сплетем сейчас мы (венок, а не шапку).

Он — надежная охрана,

Дверь не может быть без (замка, а не крана).

У Иринки и Оксанки

Трехколесные есть (велосипеды, а не санки).

Ты на птичку посмотри

Ног у птицы ровно (две, а не три).

Роет норы под землёй

Небольшой зверёк слепой,

Меж корней, где вечный мрак,

Обитает черный (крот, а не рак).

Кто взлетит с цветка вот-вот?

Разноцветный (бабочка, а не бегемот).

Друзья, вот такие смешные загадки для детей 7 лет я смогла подобрать, если вам этого набора мало, предлагаю пройти по ссылке, которую я указала выше, там вы найдете огромный выбор для любого возраста.

Уже с 3 лет ребенок должен знать времена года. Разумеется, не все способны запомнить это, но логику и мышление детей надо развивать. Предлагаю это сделать при помощи загадок. Эти загадки про зиму для детей 7 лет, но их можно загадать и в 6 лет и в 5.

Словно белая звезда

Из серебряного льда

На ладошке тает. (Снежинка)

Меня не растили.

Из снега лепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку. (Снеговик).

Щиплет Дедушка Мороз

Ребятишек всех за (нос).

Не руками сделано,

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось (снег).

Как пришла зима, все лужи

Отдала на откуп стуже.

И повсюду, как одна,

Лужи вымерзли до дна.

В поле рощицу берёз

До корней пробрал мороз.

Кто берёзки пожалел —

В серебристый мех одел? (иней).

Ежик на нее похож,

листьев вовсе не найдешь!

Как красавица стройна

и на Новый год важна (елка).

Под Новый год пришел он в дом

Таким румяным толстяком.

Но с каждым днем терял он вес

И наконец, совсем исчез (календарь).

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски набил я планки.

Дайте снег! Готовы (санки).

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали (снегурочка).

Вот такие интересные и необычные загадки про новый год, а теперь переходим к осенней теме.

Загадки об осени включают в себя не только осенние месяца, но и явления природы, предметы, которые используются в это время года.

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я (осень).

Меня ждут – не дождутся,

А как увидят – разбегутся (дождь).

Себя он раскрывает,

Тебя он закрывает (зонт).

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел — оставил их,

Средних, маленьких, больших (лужи).

Поет да свищет (ветер).

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и всё вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это (дождь)

Птицы бывают разные, поэтому мои загадки про перелетных, диких и домашних птиц. Они тоже для детей 7 8 лет и с ответами.

Живёт в лесу работник —

Лесной носатый плотник (дятел).

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки (гусь).

Я весь день ловлю жуков,

В теплый край я не летаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик, не робей!

Я — бывалый (воробей).

Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома –

Он летает на охоту

За лягушками к болоту (аист).

Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбешкой набивал.

Закончив лов, забрал улов,

Поднялся ввысь и был таков (пеликан).

Распускает хвост павлином,

Ходит важным господином,

По земле ногами — стук,

Как зовут его? (индюк).

Длинная шея и длинные ноги.

Он может, как лошадь,

Бежать по дороге (страус).

На скале он строит дом.

Разве жить не страшно в нём?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой скатиться —

Два могучие крыла

Милые мамы, а этот музыкальный заводной подарок для вас.

Друзья, посмотрите какой список загадок, я подобрала для ваших детей, возможно, многие из них подойдут не только для детей 7 лет, но и других возрастных категорий. Желаю вам весело провести время. Удачи и чаще заходите в гости!

Источник: http://sibloma.ru/moj-rebenok/zagadki-dlya-detej-7-let-s-otvetami-vsyo-o-detyax-i-seme

Гордиенко С Загадки невидимки Любимые

Гордиенко С. Загадки-невидимки Маленькие друзья

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. Любимые игрушки

Эта книжка — загадочна и волшебная. Она полна сюрпризов! На абсолютно белых участках её страниц спрятались весёлые персонажи. Аккуратно потри монеткой страничку — и появится картинка-отгадка, которую можно раскрасить карандашами или фломастерами.

92 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. Тачки

108 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. Морские прогулки

102 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. Волшебное королевство

92 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. Веселые зверушки

102 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. Маленькие друзья

108 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. На лесных тропинках

92 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко, Сергей Анатольевич Загадки-невидимки. Цветущий сад

92 RUR

/ / похожие

Подробнее

Томашевская Н. Загадки-невидимки Фрукты

Гордиенко Н., Гордиенко С. Большая книга профессий

Гордиенко Н., Гордиенко С. Большая книга Тело человека

Сачкова Е. Книжка с липучками Любимые сказки Игры задания загадки

Гордиенко Н., Гордиенко С. Большая книга о технике

Короткова Е. (ред.) Загадки Мои любимые водные раскраски

Гордиенко Николай Ильич, Гордиенко С. 1000 логических игр и головоломок для умного ребенка

Наталья и Сергей Гордиенко – авторы бестселлера «Большая книга логических игр и головоломок».
Их новая книга «1000 логических игр и головоломок для умного ребенка» станет у вашего ребёнка одной из самых любимых! Она не только поможет подготовиться к школе и познакомит со всеми школьными предметами, но и разовьёт воображение, внимательность и логическое мышление. А весёлые задания и хитрые головоломки не дадут заскучать! Здесь есть ребусы и шарады, лабиринты и загадки, а ещё – забавные анекдоты, помогающие запомнить полученный материал легко и просто.
Для дошкольного возраста.

990 RUR

/ / похожие

Подробнее

Гордиенко Н., Гордиенко С. 1000 логических игр и головоломок для умного ребенка

Гордиенко Н., Гордиенко С. Лучшие логические игры и головоломки для детей

Скиба Т. (сост.) Умные загадки веселые скороговорки и любимые считалочки

Ушкина, Наталья Профессии (новая)

Самые любимые сказки, стихи, загадки, потешки для маленьких непосед.

65 RUR

/ / похожие

Подробнее

Загадки про животных со смыслом (для детей)

Разгадывание загадок с подвохом развивает у ребенка такие полезные качества, как сообразительность, нестандартное мышление и смекалку…

1. У кого нет денег даже для того, чтоб бороду сбрить? ^{(у козла)}

2. Почему белые овцы съедают больше травы чем чёрные? ^{(потому что белых больше)}

3. 5 быков дают 10 литров молока. Сколько дадут 10 быков? ^{(быки не дают молока)}

4. Бабушка несла в корзине 100 яиц. Одно упало. Сколько яиц осталось? ^{(осталось 0 яиц,так как дно упало)}

5. В какую дверь входит чёрная кошка? ^{(в открытую)}

6. Все люди хотят, чтобы у них было много этого овоща, но его нигде не купишь. Что это за овощ? ^{(капуста — деньги)}

7. Где встречается такое, что конь через коня перепрыгивает? ^{(в шахматах)}

8. Как выходит коза из воды? ^{(намокнув)}

9. Как написать «мышеловка» пятью буквами? ^(кошка)

10. Какая птица носит название каши? ^{(овсянка)}

11. Какая птица носит название корабля? ^{(фрегат)}

12. Какая птица со струнами? ^(лира)

13. Какая птица состоит из буквы и реки? ^{(и+волга)}

14. Какая рыба самая крупная? ^{(та, которая сорвалась с крючка)}

15. Какие кости не дают собакам? ^{(игральные)}

Статья по теме
Загадки про домашних животных

16. Какие созвездия носят названия птиц? ^{(Лебедь, Орёл)}

17. Какое сходство между курицей и велосипедистом? ^{(курица несется и велосипедист несется)}

18. Какой колокольчик не звенит? ^{(цветок)}

19. Какой конь не имеет хвоста? ^{(шахматный)}

20. Какой человек сможет удержать слона? ^{(шахматист)}

21. Какую маленькую лошадку нужно поставить между двумя местоимениями, чтобы получилось название страны? ^{(Я-пони-я)}

22. Когда кошка может выйти из дома с четырьмя ногами, а вернуться с восемью? ^{(если она вернется домой с мышкой в зубах)}

23. Когда ходят на балконе? ^{(никогда — на бал кони не ходят)}

24. Когда цыган лошадь покупает, какая она бывает? ^{(мокрая)}

25. Кого раз в году наряжают? ^{(елка в новый год)}

26. Конь бежит-бежит, но от чего он не убежит? ^{(от собственного хвоста)}

27. Летела стая гусей, одного убили. Сколько осталось? ^{(один гусь)}

28. Летела стая, совсем не большая. Сколько птиц и каких? ^{(семь сов — ~совсем)}

29. Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок? ^{(три палки и четыре галки)}

30. Маленький,серенький, на слона похож. ^{(слоненок)}

31. Название какого цветка кондитерское изделие? ^(ирис)

32. От чего у гуся лапы красные? ^{(от колена)}

33. От чего утка плавает? ^{(от берега)}

34. Петух снес яйцо. Кому достанется оно? ^{(петухи яйца не несут)}

35. По какому животному ходят люди и проезжают машины? ^(зебра)

36. Под каким кустом сидит заяц во время дождя? ^{(под мокрым)}

37. Ползут 3 черепахи. 1-я черепаха говорит: за мной ползут две черепахи. 2-я черепаха говорит: за мной ползёт одна черепаха и передо мной ползёт одна черепаха. А 3-я черепаха: передо мной ползут две черепахи и за мной ползёт одна черепаха. Как такое может быть? ^{(черепахи ползают по кругу)}

38. Почему заяц бежит через дорогу? ^{(поверх дороги)}

39. Почему львы едят сырое мясо? ^{(потому что они не умеют его готовить)}

40. Почему птицы откладывают яйца? ^{(если бы они их отбрасывали, яйца бы разбивались)}

41. Растут две березы, на каждой березе — по четыре шишки. Сколько их всего? ^{(на березе шишки не растут)}

42. С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер и ночь? ^{(с утки — сутки)}

Статья по теме
Загадки про насекомых (для детей)

43. Сидят три кошки, против каждой кошки — две кошки, много ль всех? ^(три)

44. Сколько раз нужно взять букву «а», чтобы получить птицу? ^{(сорок «а» — сорока)}

45. Сколько яиц можно съесть натощак? ^(одно)

46. Собака залезла на дерево на 4 ногах, а слезла на 3. Как это произошло? ^{(собаки не лазают по деревьям)}

47. Три теленка — сколько будет ног? ^{(сколько теленка не три, у него будет 4 ноги)}

48. У кого голова поникает, а хвост подымается? ^{(у журавля)}

49. Чего нельзя через дорогу бросить? ^(перо)

50. Что делает сторож в то время, когда на его шапку садится воробей? ^(спит)

15 головокружительных загадок для студентов ESL

Что сломается, если вас не удерживают?

Спорим, ты не сможешь разгадать эту загадку!

В тупике? Прочтите это, прочтите эту статью, чтобы найти ответ.

Если это заставило ваш мозг работать, подумайте вот о чем: загадки и головоломки — это взрыв в классе ESL!

Сегодня мы рассмотрим, как загадки могут помочь вашим ученикам выучить английский язык.

Некоторые загадки требуют высокого уровня английского языка, в то время как другие просто требуют сильного чувства логики.В любом случае учащиеся любого возраста и уровня с удовольствием используют свои языковые навыки, решая эти сложные головоломки.

Самое лучшее в обучении с помощью загадок — это то, что у вас есть сотни вариантов на выбор, от забавных головоломок до загадок, вдохновленных великой литературой.

Но сначала давайте рассмотрим некоторые преимущества, которые получают учащиеся от разгадывания загадок в классе.

Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем загадывать загадки своим ученикам, изучающим английский как иностранный?

Загадки можно использовать для достижения ряда целей в классе ESL. Вы можете использовать их как грелки и ледоколы, как часть большого урока по определенной теме или в качестве заключительного упражнения.

Загадки побуждают студентов мыслить критически и работать в команде , где они должны практиковать свой английский вместе, чтобы делиться своими идеями, теориями и решениями.

Вы можете выбирать загадки, чтобы сосредоточиться на различных аспектах английского языка. Например, в некоторых загадках может использоваться словарный запас, который вы хотите повторить со своими учениками. Вы также можете использовать загадки, чтобы пополнить словарный запас в увлекательной и увлекательной форме.

Загадки также могут быть полезны для произношения, правописания, рифмования или даже обучения английским идиомам. Ниже приведены некоторые загадки, которые особенно актуальны для студентов ESL.

Развлекательные мероприятия, связанные с загадками

1.Гонка за разгадыванием загадки

Перед занятием подготовьте список загадок. В зависимости от уровня вашего класса решите, хотите ли вы использовать загадки, используя простой или продвинутый английский. Вы даже можете начать с простых загадок, а затем добавить более сложные в ходе упражнения, если вы действительно хотите заставить своих учеников задуматься.

Начните упражнение с разделения класса на небольшие группы, затем дайте каждой группе рабочий лист с выбранными вами загадками. Группы должны соревноваться друг с другом, чтобы правильно ответить на все загадки.

Когда группа думает, что успешно ответила на все загадки, попросите их поднять руку, чтобы вы могли проверить их работу. Группа, которая первая правильно ответит на все загадки, побеждает в упражнении.

2. Выберите лучший ответ

Опять же, подготовьте список загадок перед уроком.

Как и в предыдущем упражнении, вы начнете это задание с разделения класса на небольшие группы. Раздайте листы с загадками каждой группе, попросив их начать, как только каждая группа получит рабочий лист.

Когда закончите, попросите каждую группу написать свои ответы на загадки на доске. Вместо того, чтобы определять правильные и неправильные ответы, как вы это делали в предыдущем упражнении, позвольте вашим ученикам проголосовать за те ответы, которые, по их мнению, являются лучшими или с наибольшей вероятностью будут правильными. Затем попросите каждую группу объяснить , почему они выбрали этот ответ.

Группы, набравшие наибольшее количество голосов, побеждают в игре.

3. Напишите свои загадки

Творческим студентам понравится это занятие!

Для этого упражнения учащиеся должны сами написать загадки, а затем попытаться озадачить своих одноклассников.

В зависимости от уровня владения вашим классом вы можете попросить учащихся работать индивидуально или в небольших группах, чтобы придумать две или три загадки. Как правило, начинающие и ученики среднего уровня, как правило, лучше всего работают в парах или небольших группах. Когда они закончат писать загадки, дайте каждому ученику (или группе) возможность прочитать свои загадки классу. Ожидается, что остальной класс разгадывает загадку.

Если вы на самом деле хотите дать своим ученикам возможность раскрыть свои творческие способности во время изучения английского языка, объедините свои загадки с FluentU .

Легкие загадки

Вот несколько загадок для начинающих. Эти загадки фокусируются на правописании, произношении, определенных группах словарного запаса, таких как части тела, и на том, как некоторые английские слова имеют разное значение.

1. Загадка: Сколько букв в алфавите?

Ответ: 11 (т-ч-е а-л-п-ч-а-б-е-т).

Эта загадка идеально подходит для того, чтобы заставить учащихся задуматься о правописании и повторить алфавит.

2. Загадка: У чего есть лицо и две руки, но нет рук или ног?

Ответ: Часы.

Эта загадка посвящена конкретному словарю, связанному с часами. Это также может побудить к дискуссии о множестве употреблений двойных значений английских слов . Например, «циферблат» человека и «циферблат» часов, «стрелки» человека и «стрелки» часов.

3. Загадка: Вот дом.В него входят слепые, а выходят видящие. Что это?

Ответ: Школа.

Эта загадка исследует довольно распространенную английскую идиому — связь между «видением» и «просветленным» или «знающим».

4. Загадка:

Когда я ехал в Сент-Айвс,
Я встретил мужчину с семью женами,
У каждой жены было семь мешков,
В каждом мешке было по семь кошек,
У каждой кошки было семь наборов:
Аптечки, кошки, мешки и жены,
Сколько там собирались в Питер?Айвз?

— Англия 18 века

Ответ: Один.

Эта загадка подходит для практики рифмования и произношения.

Загадки средней и средней сложности

Для учеников более среднего уровня попробуйте отгадать некоторые из следующих загадок. Эти загадки проверит знание и понимание вашими учениками английского как английского языка различных частей речи, таких как наречия и омонимы.

5. Загадка: W Шляпа инструмента слышишь, но никогда не видишь?

Ответ: Ваш голос.

С помощью этой загадки вы можете исследовать различные чувства и смотреть на наречия, такие как «никогда».

6. Загадка: Что происходит раз в минуту, два раза в мгновение и никогда в тысячу лет?

Ответ: Буква «М.»

Повторение слов на время. Кроме того, вы можете просмотреть наречия «один раз» и «дважды», которые являются общими фразами в английском языке.

7. Загадка: В какой букве алфавита больше всего воды?

Ответ: С (море).

Здесь студенты должны изучить идею омонимов.

Сложные загадки

Эти загадки следует сохранить для продвинутых учеников. Языковые навыки, необходимые для их успешного решения, более сложны, чем упомянутые ранее загадки. Учащиеся могут использовать эти загадки, чтобы практиковать и повторять правила грамматики, а также совершенствовать свой словарный запас.

8. Загадка: Какое пятибуквенное слово становится короче, если к нему добавить две буквы?

Ответ: Короткий (укороченный).

Чтобы разгадать загадку, учащиеся должны подумать о правописании. Кроме того, вы можете начать обсуждение сравнительных прилагательных, таких как «короче» или «длиннее».

9. Загадка: Какое слово начинается и заканчивается на E, но состоит только из одной буквы?

Ответ: Конверт.

Опять же, еще одна головоломка, в которой проверяется словарный запас и орфография учащихся.

10. Загадка: Я слово. Если вы произнесете меня правильно, это будет неправильно.Если вы говорите, что я ошибаюсь, это правильно. Какое я слово?

Ответ: Неверно.

Студенты должны очень хорошо подумать, чтобы проанализировать, какое это могло быть слово.

Загадки из литературы

Для продвинутых учеников или книжных червей попробуйте некоторые из известных загадок из литературы.

11. Загадка:

«Что ходит утром на четырех ногах»,

два дня,

, и три ночи? »

— «Царь Эдип» Софокла

Ответ: Ман.

Эта загадка полезна для критического мышления и анализа времени дня.

12. Загадка:

«Это все пожирает;

Птицы, звери, деревья, цветы;

Грызет железо, грызет сталь;

Перемалывает твердые камни в муку;

Убивает короля, руины города,

И бьет гору вниз ».

— «Хоббит» Дж.Р. Толкин

Ответ: Время.

Это отличный пример персонификации, одного из основных литературных приемов, используемых в английской литературе.

13. Загадка:

«Безмолвный он плачет»,

Бескрылые флаттеры,

Беззубые укусы,

Невнятное бормотание. »

— «Хоббит» Дж.Р.Р. Толкин

Ответ: Ветер.

Здесь снова выставляется персонификация.Ваши ученики должны будут использовать свои общие навыки критического мышления, и вы также можете посмотреть на построение и значение слова , корень + «меньше», например «бескрылый», что означает «без крыльев».

14. Загадка:

«Если ты сломаешь меня, я не перестану работать.

Если вы можете дотронуться до меня, моя работа сделана.

Если вы потеряете меня, вы должны вскоре найти меня с кольцом. Что я?»

— «Волшебник и стекло» Стивена Кинга

Ответ: Сердце.

Настоящая головоломка. Вы можете смотреть на слова в разных формах, такие как «работа» (глагол) и «моя работа» (существительное).

15. Загадка:

«Сначала подумайте о человеке, который живет замаскированным,
Кто занимается секретами и не говорит ничего, кроме лжи,
Затем скажите мне, что всегда нужно исправлять в последнюю очередь,
Середина середины и конца конец?
И, наконец, дайте мне часто слышимый звук,
Во время поиска труднодоступного слова.
А теперь соедините их вместе и ответьте мне на это:
Какое существо вы бы не хотели поцеловать? »

— «Гарри Поттер и кубок огня» Дж.К. Роулинг

Ответ: Паук (шпион — д — эр).

Для решения этой загадки необходимо понимание рифм, внимательное рассмотрение орфографии и общее критическое мышление. Также могут быть некоторые новые слова, такие как «маскировка» и «ничто», которые следует обсудить вместе в классе.

Учить загадками — это весело

Удалось отгадать первую загадку?

Что ломается без удержания?

Есть несколько возможных ответов: сердце, доверие, тишина, обещание.

И еще одно обещание для вас: вашим ученикам понравится разгадывать эти сложные загадки, а также практиковаться и улучшать свои знания английского языка!

И еще кое-что …

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоговорящем мире действительно смотрят регулярно. Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровням навыков и тщательно аннотированы для студентов.

Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями , и , инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и забавными играми, такими как «заполните пробел».»

Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погружение в английский в вашем классе!

математических, графических и логических головоломок, разрушающих скуку от Woo! Jr Kids

Для тех, кто ищет такую вещь и не может найти книжку-головоломку для детей на полках газетных киосков, стоит подумать об этом. Мы начинаем с десяти изображений «скрытых предметов», черно-белых рисунков с десятью деталями, которые можно обнаружить с помощью соответствующего ключа. Тогда у нас есть: —

сорок «скользящих ссылок», которые я, как обычный любитель сборщиков головоломок, часто ошибаюсь в размере для взрослых — они должны быть более доступными;

десять старомодных логических головоломок с обычными утверждениями и сетками для заполнения;

21 Самурайские пазлы

Для тех, кто ищет такую вещь и не может найти книжку-головоломку для детей на полках газетных киосков, стоит подумать об этом.Мы начинаем с десяти изображений «скрытых предметов», черно-белых рисунков с десятью деталями, которые можно обнаружить с помощью соответствующего ключа. Тогда у нас есть: —

десять старомодных логических головоломок с обычными утверждениями и сетками для заполнения;

21 Самурайская головоломка, в которой можно понять, какие ячейки в большой сетке при правильном заполнении образуют картинку;

сорок «Масю», который является более новым форматом, в котором вы должны вычислить путь петли, когда она пересекает и подчиняется правилам как черных, так и белых ячеек;

сто движущихся головоломок со спичками, которые становятся немного сложнее — и это только хорошо, потому что с таким небольшим количеством приемов их решения на выбор они действительно очень легкие;

сорок «числовых ссылок», что является той же концепцией, что и приложения-головоломки Pipes, такие как «Flow Free» — вы должны соединить подобное с подобным и заполнить каждую ячейку сетки;

двадцать закодированных фраз и их источник, с меньшим количеством ключа к коду для каждой головоломки, через которую вы продвигаетесь;

сорок математических квадратов, где три вертикальные суммы и три горизонтальные в сетке разделяют между собой каждую цифру, которую вы должны правильно разместить, чтобы подчиняться функциям и решению;

и, поскольку есть закон об этих вещах, сорок судоку.

В общем, это действительно соответствует книгам, которые взрослые головоломки видят на своих полках, и, хотя уровень простоты может варьироваться слишком сильно, мне понравилось, как это подействовало как стимул, чтобы, возможно, попробовать больше зрелые тесты подросшего продукта. Таким образом устанавливается связь между молодыми и старыми, и на картах появляются более зрелые достижения. Это невозможно обнюхать.

Развитие навыков мышления в течение 24–36 месяцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

На третьем курсе вы увидите большой скачок в мыслительных способностях вашего ребенка.Она начнет ценить юмор и шутки. Она сможет придумывать решения более сложных задач. И она может поставить себя на место других людей. Она знает, что у них есть мысли и чувства, отличные от ее, и она может представить, какими могут быть эти мысли и чувства. Она может обнять вас, когда вам грустно. Вы можете увидеть, как она помогает другому ребенку, который борется.

У двухлетних детей плохая репутация. Некоторые называют их «ужасными». Но они совсем не страшны.На этом этапе дети делают огромный скачок в своих навыках мышления, поскольку теперь они могут использовать свое воображение и развивать множество собственных идей. Проблема в том, что у них все еще нет всех навыков или контроля над своим миром, которые им необходимы, чтобы реализовать все свои идеи. Это, естественно, приводит к гневу, замешательству и разочарованию — чувствам, с которыми они еще не умеют хорошо справляться. Так что у них много срывов, наивно известных как истерики.

Хорошая новость в том, что вы можете многое сделать, чтобы помочь своему ребенку справляться, развиваться и учиться в течение этого захватывающего года, который будет полон множества отрицательных слов от вашего энергичного малыша, но при этом наполнен большим количеством смеха.

Тратить много времени на притворство

Способность притворяться знаменует собой большой скачок в развитии навыков мышления. Когда дети притворяются, это означает, что они понимают символы: кубик может стать автомобилем, коробка из-под обуви может стать домом для мягких игрушек, а слово означает объект или идею. Понимание символов важно для развития таких навыков, как математика, логика, письмо и естественные науки.

Что вы можете сделать, чтобы развить воображение вашего ребенка:

Найдите время для ролевых игр.Пусть ваш ребенок будет «директором». Это помогает ему развивать собственные идеи. Это также укрепляет его мыслительные способности, поскольку он делает логические связи в своих рассказах: собака должна вернуться в свой дом, потому что идет дождь. Вы можете помочь ему развить его идеи, задав вопросы: Что такое собачье чувство? Что пытается сделать песик? Почему? Что может случиться дальше?
Предложите много реквизита, который поможет ему разыграть истории, которые он создает: шляпы, наряды, игрушечные тарелки, детские метлы, блокноты, кубики, игровая еда и предметы домашнего обихода, такие как большие картонные коробки, одеяла, подушки , так далее.

Развивайте у ребенка навыки логического мышления

По мере приближения к 3 годам дети начинают понимать, как вещи логически связаны; например, что вам нужно есть, чтобы расти. Они используют свои возрастающие языковые навыки, чтобы задавать вопросы о том, что они видят, слышат и переживают в этом мире. Вот почему кажется, что каждое второе слово, которое произносят двухлетние дети, — это «Почему?» Способность мыслить логически — складывать 2 и 2 вместе — имеет решающее значение для обдумывания проблем и достижения успеха в школе и в жизни.

Что вы можете сделать:

Не отвечайте на вопросы ребенка сразу. Сначала спросите, каков, по его мнению, ответ. Это заставляет его колеса крутиться. Внимательно выслушайте его ответ и признайте его идеи. Затем вы можете предложить правильный ответ. Например, если он скажет, что ему кажется, что ночью темнеет, чтобы люди могли спать, вы можете ответить: да, в темноте легче заснуть, а затем продолжите как можно проще объяснить, как солнце садится и встает каждый раз. день.
Задавайте множество вопросов во время повседневных игр и занятий. По мере того, как вы проводите вместе день, задавайте ребенку вопросы «почему». Как вы думаете, почему с деревьев падают листья? Почему идет снег? Это заставит вашего ребенка работать, а также даст ему понять, что вы интересуетесь его идеями и цените их.

Выясните, что делают объекты и как они сочетаются друг с другом.

Дети старшего возраста не только исследуют предметы, но и используют их в качестве инструментов.Например, они могут использовать коробку из-под обуви как гараж для игрушечных машинок. Они также исследуют мир более сложными и творческими способами. Вы можете увидеть, как работает активный ум вашего малыша, когда он:

Копает в песке, чтобы найти спрятанные игрушки
Делает лепешки
Строит сложные конструкции из блоков
Разыгрывает истории в своей пьесе
Разбирает, складывает и сортирует предметы
Проверяет движущиеся части игрушек (колеса / двери игрушечного грузовика)

Что вы можете сделать:

Понаблюдайте за своим ребенком и узнайте, что ему интересно.Задайте вопросы о том, что вы видите и переживаете вместе: как вы думаете, что мы обнаружим, когда копаемся в песке? Как вы думаете, куда летит бабочка? Интересно о вещах вместе: интересно, сколько ног у этого паука? Интересно, сколько лестниц нужно, чтобы подняться к входной двери? Интересно, куда идет дождь, когда падает на землю? Заметив и развивая врожденное любопытство ребенка, вы воспитываете в нем любовь к учебе.
Предлагайте множество возможностей для творческих исследований.Совершайте прогулки на природе. Играйте с песком и водой. Дайте ребенку предметы, которые он может разобрать и исследовать. Работая со знакомыми (и не очень знакомыми) предметами, дети понимают, как все устроено. Такой способ решения проблем имеет решающее значение для успешной учебы в школе.

Обращайте внимание на шаблоны и объединяйте идеи.

Малыши могут использовать свои воспоминания, чтобы применить прошлый опыт к настоящему. Они видят облачное небо и знают, что это может означать, что приближается дождь. Это также помогает им понять, как устроен мир — дождь идет из серых облаков.Вы видите эту новую способность обнаруживать закономерности и объединять идеи, когда ваш ребенок:

Смеется над забавными вещами
Просит у бабушки печенье, когда мама говорит «нет».
Помнит, что тетя Шейла не может прийти на вечеринку, потому что она живет далеко
Сообщает вам, что идет дождь и что ему понадобится зонт

Что вы можете сделать:

Установите связь между прошлым и настоящим.Объясните ей логические связи в жизни вашего ребенка: ей приходится носить варежки, потому что в противном случае у нее холодеют руки. Ей нужно принести полотенце в бассейн, чтобы вытереться.
Используйте повседневные дела, чтобы замечать закономерности. Использование языка для объяснения этих шаблонов помогает вашему ребенку стать логическим мыслителем и увеличивает его словарный запас. «Вы замечаете, что каждый раз, когда собака скулит, ей приходится выходить по своим делам?» «Когда срабатывает зуммер, одежда высохла.”

Сортируйте и классифицируйте в течение дня вместе.

Дети постарше могут сортировать предметы по их характеристикам (вся пластмассовая рыба в одной кучке, все пластмассовые птицы в другой). Они также начинают понимать более сложные концепции времени, пространства, размера и количества. Вы увидите свидетельства этих новых навыков мышления, когда ваш ребенок:

Сообщает вам ее возраст
Организует объекты логическим образом (тарелка рядом с чашкой; машина рядом с кукольным домиком)
Задаёт такие вопросы, как сколько? или когда?
Сортировка бусин по цвету или размеру
Разыгрывает истории в своей пьесе, особенно распространенные сценарии, которые он видит дома (например, прощание с мамой по утрам)
Решение головоломок из 3 или 4 частей

Что вы можете сделать:

Сортировка и категоризация в течение дня.Стирайте вместе. Ваш ребенок может отделить цвета от белого и сделать кучу носков, рубашек и штанов. Он может помочь накрыть стол и разложить вилки, тарелки и ложки. Во время уборки попросите его поставить машины на одну полку, а книги — на другую.
Помогите ему почувствовать время. Используйте таймер для яиц, чтобы помочь ему соединить концепцию времени с опытом времени (чтобы помочь ему понять, что чувствуют 5 или 10 минут). Это также дает ему некоторое чувство контроля над тем, чтобы знать, когда произойдут изменения.(Он может посмотреть на таймер для яиц и увидеть стрелку, приближающуюся к «0», когда он должен прекратить играть и сесть в машину.)

Думайте и говорите о чувствах.

Двухлетние дети все лучше понимают свои чувства. Некоторые могут даже начать навешивать ярлыки на свои чувства: я злюсь! Мне грустно. Я счастлив. Но они все еще учатся управлять ими. (Истерики по-прежнему очень типичны в этом возрасте.) Двухлетние дети также знают, что у других людей есть свои мысли и чувства.Вы видите это осознание себя и других, когда ваш малыш:

Использует слова для описания чувств — «счастливый» или «грустный»
Распознает и называет чувства в картинках из книг (грусть, страх, гнев)
Утешает других, когда они расстроены или ранены
Узнает чувства других: Мама грустит?
Ролевые игры по уходу и утешению с куклами или мягкими игрушками

Что вы можете сделать:

Поговорим о чувствах.Помогите ребенку развить словарный запас чувств. Обсудите словами то, что, по вашему мнению, она может чувствовать. Ты так зол, что нам нужно покинуть парк. Вам грустно, когда бабушка должна уезжать. Это поможет вашему ребенку понять свои чувства и справиться с ними.
Говорите о том, что могут чувствовать другие. Эта маленькая девочка прыгает и улыбается. Как вы думаете, она счастлива? Читая книги, спросите, что, по ее мнению, могут чувствовать персонажи. Вы думаете, он боится темноты?

Проверяйте новые идеи и концепции для решения проблем.

Двухлетние дети решают проблемы методом проб и ошибок. Вы можете увидеть, как ваш старший ребенок решает проблемы:

Привлечение других к своей игре: «Ты будешь принцессой»
Отделение бумаги от тускнеющего карандаша для продолжения окрашивания
Поворачивая части пазла в разные стороны, чтобы собрать пазл
Придумывание слов и песен
Разыгрывание историй, изменение сюжета в соответствии с ее целями (не всегда логично)

Что вы можете сделать:

Помогите ребенку найти различные решения проблем.Когда она застрянет, предложите другие способы решения проблемы. Например, предложите ей попробовать разные отверстия, чтобы вписать фигуры. Если ей нужна палочка для ролевой игры, спросите ее, какой предмет домашнего обихода она могла бы использовать.
Составляйте песни. Вместо «Дождь», «Дождь, уходи», предложите это может быть «Снег», «Уходи снег» или «День рождения», «День рождения почти здесь». Спросите ребенка, о чем еще он хочет написать песню. Измените слова песни, чтобы они соответствовали его идеям. Это поможет вашему ребенку научиться мыслить логически и связывать идеи.

Что вы можете сделать

Найдите время для ролевых игр.

Пусть ваш ребенок будет «директором». Это помогает ему развивать собственные идеи. Это также укрепляет его мыслительные способности, поскольку он делает логические связи в своих рассказах: собака должна вернуться в свой дом, потому что идет дождь. Вы можете помочь ему развить его идеи, задав вопросы: Что такое собачье чувство? Что пытается сделать песик? Почему? Что может случиться дальше?

Предложите ему множество декораций, которые помогут ему разыграть истории, которые он создает.

Например, головные уборы, парадная одежда, игрушечная посуда, детские метлы, бумажные подушечки, кубики, игровая еда и предметы домашнего обихода, такие как большие картонные коробки, одеяла, подушки и т. Д.

Не отвечайте на вопросы ребенка сразу.

Сначала спросите, какой, по его мнению, ответ. Это заставляет его колеса крутиться. Внимательно выслушайте и подтвердите его ответ, и тогда вы сможете предложить правильный ответ. Например, если он скажет, что ему кажется, что ночью темнеет, чтобы люди могли спать, вы можете ответить: да, в темноте легче заснуть, а затем продолжите как можно проще объяснить, как солнце садится и встает каждый раз. день.

Задавайте множество вопросов во время повседневных игр и занятий.

По мере того, как вы проводите вместе день, задавайте ребенку вопросы «почему». Как вы думаете, почему с деревьев падают листья? Почему идет снег? Это заставит вашего ребенка работать, а также даст ему понять, что вы интересуетесь его идеями и цените их.

Понаблюдайте за своим ребенком и узнайте, что ему интересно.

Задайте вопросы о том, что вы видите и переживаете вместе: как вы думаете, что мы обнаружим, когда копаемся в песке? Как вы думаете, куда летит бабочка? Интересно о вещах вместе: интересно, сколько ног у этого паука? Интересно, сколько лестниц нужно, чтобы подняться к входной двери? Интересно, куда идет дождь, когда падает на землю? Заметив и развивая врожденное любопытство ребенка, вы воспитываете в нем любовь к учебе.

Предлагайте множество возможностей для творческих исследований.

Прогуляйтесь на природе. Играйте с песком и водой. Дайте ребенку предметы, которые он может разобрать и исследовать. Работая со знакомыми (и не очень знакомыми) предметами, дети понимают, как все устроено. Такой способ решения проблем имеет решающее значение для успешной учебы в школе.

Установите связь между прошлым и настоящим.

Объясните ей логические связи в жизни вашего ребенка: она должна носить варежки, потому что у нее холодеют руки, если она этого не делает.Ей нужно принести полотенце в бассейн, чтобы вытереться.

Используйте повседневные дела, чтобы замечать закономерности.

Использование языка для объяснения этих шаблонов помогает вашему ребенку стать логическим мыслителем и увеличивает его словарный запас. «Вы замечаете, что каждый раз, когда собака скулит, ей приходится выходить по своим делам?» «Когда зуммер срабатывает, одежда высохла».

Сортировка и категоризация в течение дня.

Стирать вместе. Ваш ребенок может отделить цвета от белого и сделать кучу носков, рубашек и штанов.Он может помочь накрыть стол и разложить вилки, тарелки и ложки. Во время уборки попросите его поставить машины на одну полку, а книги — на другую.

Помогите ему почувствовать время.

Используйте таймер для яиц, чтобы помочь ему соединить понятие времени с опытом времени (чтобы помочь ему понять, что чувствуют 5 или 10 минут). Это также дает ему некоторое чувство контроля над тем, чтобы знать, когда произойдут изменения. (Он может посмотреть на таймер для яиц и увидеть стрелку, приближающуюся к «0», когда ему нужно прекратить играть и сесть в машину.)

Поговорим о чувствах.

Помогите ребенку развить словарный запас чувств. Обсудите словами то, что, по вашему мнению, она может чувствовать. Ты так зол, что нам нужно покинуть парк. Вам грустно, когда бабушка должна уезжать. Это поможет вашему ребенку понять свои чувства и справиться с ними.

Расскажите о том, что могут чувствовать другие.

Эта маленькая девочка прыгает и улыбается. Как вы думаете, она счастлива? Читая книги, спросите, что, по ее мнению, могут чувствовать персонажи.Вы думаете, он боится темноты?

Помогите ребенку опробовать различные решения проблем.

Когда она застрянет, предложите другие способы решения проблемы. Например, предложите ей попробовать разные отверстия, чтобы вписать фигуры. Если ей нужна палочка для ролевой игры, спросите ее, какой предмет домашнего обихода она могла бы использовать.

Составляйте песни.

Вместо Rain, Rain Go Away предложите, что это может быть Snow, Snow Go Away или День рождения, День рождения почти здесь.Спросите ребенка, о чем еще он хочет написать песню. Измените слова песни, чтобы они соответствовали его идеям. Это поможет вашему ребенку научиться мыслить логически и связывать идеи.

Деятельность родителей и детей, развивающая навыки мышления

Играйте в пиратов и создайте карту сокровищ со знаком «x», по которой ваш ребенок будет следовать.

Вырежьте 5–10 больших крестиков из цветной бумаги и разложите их на дорожке, ведущей через ваш дом или двор. Пусть путь заканчивается «сокровищем» — небольшой закуской или наклейкой.Ваш ребенок хочет сложить крестики в следующий раз?

Дождь из помпонов.

Наполните обувную коробку помпонами и пойте «Дождь, дождь уйди, вернись в другой день» и подбрось помпоны в воздух. Посмотрите, какие еще способы использования помпонов может придумать ваш ребенок. Она может положить их в миску и представить, что это хлопья, или сложить из них комок, представив, что это снег.

Краска без кистей.

Позвольте вашему ребенку заниматься творчеством, используя необычные предметы для рисования.Попробуйте нарисовать губками колеса игрушечной машинки, окунуть пластиковую корзину в краску или использовать покрытый краской лист.

Преобразуйте коробку.

Спросите в местном магазине бытовой техники, можно ли получить одну из их больших коробок. Возьмите его домой и вырежьте дверь и несколько окон. Ящик можно украсить по-разному, превратив его в: замок, дом, сарай, собачью будку, больницу, киоск для лимонада. Возможности безграничны.

Следите за дождем.

Поставьте небольшую пластиковую миску за пределами дома, чтобы собирать дождь.Смотрите, как дождь падает в вашу чашу. Когда закончится дождь, принесите миску внутрь. Поговорите с ребенком о том, сколько дождя вы попали: много? Маленький? Он поместится в большую или маленькую чашку? Позвольте ребенку вылить дождь.

Посадите несколько семян вместе (хорошо подходят семена травы).

Наблюдайте, как растет растение. Дайте ребенку полить растение и поставить горшок в солнечное место. Следите за календарем, отмечая дни, пока не увидите крошечный побег, выглядывающий из почвы. Сфотографировать! Поговорите с ребенком о том, каким он видит рост растения.Делайте больше снимков по мере роста растения. Сложите фотографии в книгу о своем растении.

Понюхайте запахи!

Распылите 5 ватных шариков с разными ароматами — хорошо подойдут духи или другие эфирные масла. Пусть ваш ребенок понюхает каждую и скажет вам, нравится ли ей это. Она может наклеить понравившиеся на кусок картона, на котором вы нарисовали вверху улыбающееся лицо. Она может наклеить запахи, которые ей не нравятся, на кусок картона, на котором вы нарисовали хмурое лицо сверху.Сколько ватных шариков на каждом куске картона?

Сделайте загадочные коробки.

Вырежьте отверстие размером с руку в верхней части 5-7 обувных коробок. В каждую коробку положите обычный предмет домашнего обихода, знакомый вашему ребенку: варежку, немного сухих макарон, мелок, ложку и т. Д. Пусть ваш ребенок кладет руку в каждую коробку (не глядя) и угадывает, что внутри. Спросите его: «На что это похоже? Он мягкий или жесткий? Вы чувствуете круглые или квадратные края? » Тогда позвольте ему поднять верх, чтобы убедиться, что он прав!

Часто задаваемые вопросы

Когда вы можете начать использовать логику с ребенком? Я пытаюсь объяснить своей трехлетней дочке причину, по которой у нас есть определенные правила (например, нельзя прикасаться к телевизору) или почему мы не можем прямо сейчас ходить в парк, и она просто устраивает истерику.

Примерно между 2 и 3 годами дети начинают понимать логическую связь между идеями, поэтому они начинают спрашивать «Почему?» почти обо всем! Это важная веха в их общем развитии и понимании того, как устроен мир.

Однако этот этап также может сбивать с толку и раздражать родителей. Несоответствие, которое вы описали в поведении своей дочери, является прекрасным примером и связано с тем, что у трехлетних детей все еще довольно шаткое понимание логики.В одну минуту они кажутся очень разумными и мудрыми, а в следующую действуют совершенно иррационально. Это сочетается с тем фактом, что трехлетние дети все еще усердно работают над управлением своими сильными эмоциями, которые могут мешать, а часто и превосходить их способность действовать как разумные существа.

Иногда кажется, что моя трехлетняя девочка действительно понимает сложные идеи, поэтому я не понимаю, почему она не может понять (или вспомнить!) Причины, которые я привожу ей для правил. Когда дети действительно «понимают» логику?

Есть несколько переменных, которые могут повлиять на способность вашего ребенка принимать ваши логические объяснения: усталость или голод; с нетерпением предвкушая то, что ей не позволено иметь или делать; или быть по натуре темпераментным, настойчивым ребенком.

Поэтому, когда вы говорите своей дочери, что она не может есть пирожные на обед, потому что ее тело нуждается в здоровой пище, чтобы стать сильным, она может быстро подчиниться. Но когда вы говорите ей, что ей нельзя ходить на детскую площадку перед сном, она может полностью потерять это. Вы остались в замешательстве — почему одно объяснение понять труднее, чем другое? Ответ: нет. Именно так трехлетний ребенок воспринимает мир.

Просто дождитесь дежавю, которое вы почувствуете через 15 лет, когда попытаетесь объяснить комендантский час.А пока наслаждайтесь своим пылким трехлетним ребенком и будьте уверены, что понимание логических связей и семейных правил — это навык, который постепенно будет развиваться в течение следующих нескольких лет.

Почему мой малыш так много раз спрашивает «почему»? Она спросит: «Почему тебе нужно идти на работу?» и я отвечу, что работаю, чтобы заработать деньги, чтобы помочь нашей семье, а потом она спросит: «а зачем вам деньги?»

Потому что в возрасте от 2 до 3 лет у детей развиваются познавательные способности, чтобы устанавливать логические связи между вещами — чтобы понимать, почему что-то происходит.Это важный навык, который помогает им получить более сложное представление о том, как устроен мир. Когда они спрашивают: «Почему?» они проявляют жажду знаний. Им нужна дополнительная информация. Поэтому вопрос «почему» очень важен для вашего ребенка. Чем больше она спрашивает «почему?», Тем больше узнает.

Если коротко, то постарайтесь проявить терпение, отвечая на многие вопросы вашей дочери. Вы подпитываете ее естественное любопытство и усиливаете ее аппетит к обучению. Вы также помогаете ей лучше понять значение слов, которые она слышит и использует в повседневных разговорах, обмене книгами и рассказах.

По мере того, как ваш ребенок становится старше, вы также можете попробовать ответить на некоторые вопросы «почему» с помощью «Что вы думаете?» Это заставляет ее крутиться колеса и развивает ее логическое мышление и языковые навыки. Не забудьте терпеливо подождать, пока она подумает и поделится своими идеями, прежде чем спешить со своим «ответом». Также важно уважать ее ответ, даже если он неверен, и затем поделиться имеющейся у вас информацией. Например, если она говорит, что думает, что вода в кастрюле пузырится из-за того, что вы поместили в нее пенную ванну, вы можете сказать: «Жемчужная ванна действительно создает пузыри в воде в ванне.Но когда вода в такой кастрюле на плите пузырится, значит, она очень и очень горячая. Мы называем это кипячением ».

Лучшие головоломки для развития мозга для младенцев, малышей и детей

Несмотря на блестящий, сверкающий набор новомодных игрушек, которые обещают вывести вашего ребенка на биоинженерную карьеру еще до детского сада, старая добрая деревянная головоломка для малышей обладает таким же потенциалом развития STEM, как и любая из них. Умные и классические головоломки для младенцев и малышей развивают базовые навыки и прекрасно переходят в более сложные головоломки для детей старшего возраста.Лучшие головоломки для детей помогают сформировать ключевые концепции STEM, включая абстрактное мышление, логическое мышление, решение проблем, пространственное мышление и математику. Продуманные головоломки для детей также спасают жизнь, когда они сидят взаперти дома, потому что они занимают детей без устройств или экранного времени.

Чтобы получить максимальную отдачу от детских пазлов, родители должны быть как можно более свободными и позволять детям, будь то младенцы, малыши и дети старшего возраста, решать их самостоятельно, выбирая тот подход, который им подходит и максимально открытый процесс решения проблем.

«Не менее познавательно складывать две части пазла в форме ручки, как тарелки, составлять историю, в которой теряются мама и детеныш жирафа, или складывать части пазла в башню», — говорит эксперт по развитию детей Джулия Лакенбилл. , который является координатором программы для грудных детей в Центре исследований детей и семьи в Калифорнийском университете в Дэвисе. «Это особенно важно, потому что взрослые склонны видеть один правильный способ использования материалов, в то время как дети более динамичны в своем мышлении.”

Младенцы любят складывать и вынимать предметы, поэтому мы выбрали головоломки, которые позволяют им делать именно это, а также позволяют им практиковать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию. С малышами, которые могут складывать кусочки в нужное место, головоломки несколько сложнее и побуждают их развивать свои навыки распознавания формы и цвета, а также пространственные навыки. Кроме того, они могут использовать любую головоломку для ролевой игры. Что касается детей постарше, то это головоломки, логические головоломки и другие крутые STEM-игрушки.

Лучшие пазлы для малышей

Музыкальный инструмент и пазл с треугольником, привязанным к веревке. Младенцы работают над своей моторикой, когда вытаскивают треугольник, а затем пытаются вставить его обратно.

Эти красивые фигурки не только идеально подходят для маленьких ручек, но и красочны, напоминают создания, которых узнают младенцы (например, семейный кот), и с ними можно играть отдельно или в составе головоломки.

Игрушка-гнездо, игрушка-складка, эта головоломка заставляет малышей придумать, где разместить каждую деталь необычной формы, чтобы сделать волну.

Младенцы постарше не только должны вставлять фигурки в соответствующие отверстия, но и начинают изучать числа и цвета.

Эта восхитительно простая головоломка учит детей дробям, поскольку они соединяют 10 разноцветных кусочков, составляющих круги, и выясняют, куда идет каждый.

В этой головоломке есть девять основных гаек и болтов, которые дети могут смешивать и сочетать, создавая бесконечно странные и крутые творения, развивая свои моторные навыки, а также распознавая форму и цвет.

Как раз к лету, эта яркая, красивая головоломка из каучукового дерева, состоящая из 16 частей, позволяет детям сортировать, собирать и «нарезать» фрукты — веселый и свежий способ узнать о дробях.Tender Leaf сажает новое дерево за каждое дерево, которое использовалось при изготовлении своих игрушек.

Рыба имеет разную текстуру и издает звуки. А младенцев можно достать из сумки. Положите их обратно в сумку. Выбросьте их из сумки. Бросьте их в сумку. Снова и снова, с этой стартовой головоломкой, которая учит их, как решать проблемы, возвращая животных в свой аквариум.

Эти массивные деревянные пазлы дают малышам впервые почувствовать координацию рук и глаз, а части пазла становятся музыкальными инструментами, когда их стучат вместе.

Головоломка с бесчисленным множеством вариантов. Эта головоломка позволяет младенцам складывать части вместе в бесконечное количество комбинаций, тем самым улучшая координацию рук и глаз, а также понимание форм и цветов.

Лучшие пазлы для малышей

Красочный динозавр в 3D, учит малышей формам и числам.Продано.

Дети учатся считать до пяти, когда они вставляют детали в правильные прорези в правильном порядке.

Каждая коробка содержит 4 разных головоломки: тираннозавр, трицератопс, апатозавр и стегозавр. Красочные головоломки из 12 частей развивают у малышей координацию рук и глаз и помогают решать проблемы. Кроме того, деревянная коробка делает его идеальным аксессуаром для путешествий.

Игрушка, складывающаяся из частей, головоломка из частей. В этой игре малыши должны назвать морковь, грушу, лимон и яблоко и выяснить, какие части куда идут.

Это четыре отдельные головоломки в одной, так как дети узнают о четырех временах года. 22 части пазла, расположенные друг над другом, представляют весну, лето, осень и зиму.

Эта головоломка может показаться простой, но ваш маленький ребенок работает над сложными задачами по мере того, как он ею манипулирует.В центре головоломки есть зеркало, которое держит маленьких детей полностью занятыми, потому что что может быть лучше, чем вставлять кусочки головоломки в правильные гнезда? Видеть, как ты это делаешь.

Так ваш двухлетний ребенок ругается с вами по поводу того, как одеваться по погоде? Дайте ему или ей эту деревянную головоломку из 12 частей, которая учит детей четырем временам года. Если они его перевернут, они смогут отследить его, чтобы получить дополнительный элемент творческой игры.Как и все игрушки Plan, он сделан из экологически чистых материалов.

Помните старую любимую игру Тетрис? Вот версия головоломки, которая поощряет решение проблем и творчество, поскольку все части должны каким-то образом совпадать. Каждый раз у головоломки есть разные задачи, потому что вам нужно по-разному складывать части обратно. Возможности безграничны. И заставляет детский мозг работать. Это отличная головоломка для трехлетних детей.

Головоломка — это мир возможностей. На каждом предмете животного есть первая буква его названия — строчными буквами с одной стороны и прописными с другой — и изготовлено вручную из березы и каучукового дерева и окрашено безопасными для детей, нетоксичными пятнами. Эта головоломка из 26 частей предлагает детям от 2 лет безграничные возможности для веселой и увлекательной игры: от изучения алфавита, разгадывая вместе дружелюбных животных от Аллигатора до Зебры, до оттачивания их навыков дикого и сложного рассказывания историй.

Лучшие головоломки для детей

Одно из самых крутых применений технологий: познакомьтесь с умным кубиком Рубика с поддержкой приложений, который превращает одиночную игру в социальную. Как только дети овладевают классической головоломкой, они повышают свой уровень, поэтому они продолжают испытывать трудности и никогда не скучают. Дети могут отслеживать свой прогресс, а также соревноваться с друзьями и кубиками по всему миру, при условии, что все они подключены через приложение.

Игроки соединяют точки одного цвета, создавая одинаковые пути замазки, не пересекая разные цвета. Фантастическая игрушка STEM для детей, эта игра-головоломка поощряет критическое мышление. Кроме того, это становится все труднее, когда дети становятся более опытными в этом.

Для начинающих инженеров эта красочная мраморная дорожка предлагает безграничные возможности для строительства и решения проблем.Красиво построенная из натурального дерева, это превосходная версия классической игры, развивающей навыки, развивающей воображение и неограниченно расширяемой.

Дети от восьми лет и старше столкнутся с этой логической головоломкой, в которой игроки будут строить башни-лабиринты с конечной целью доставить шарик к месту назначения. Но он также оттачивает пространственное мышление и навыки планирования, предлагая вознаграждение, подобное Мышеловке, когда он или она понимает это правильно.

Для детей от 7 лет и старше, ищущих проблемы, канудл от Educational Insights предлагает трехмерные головоломки, которые захватывают на несколько часов. Включая 200 двумерных и трехмерных головоломок, дети должны перемещаться по сотням комбинаций из 12 частей, только одна из которых является правильным решением. Сами пазлы становятся все сложнее, и дети возвращаются к ним снова и снова. Продайте это своему ребенку как настоящий Майнкрафт.

Каждый продукт на сайте Fatherly выбирается нашими редакторами, писателями и экспертами независимо друг от друга. Если вы перейдете по ссылке на нашем сайте и что-то купите, мы можем заработать партнерскую комиссию.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

LEGO Building Challenge for Kids: Brain Puzzles

LEGO® Brain Puzzles! Это открытое задание по сборке LEGO® идеально подходит для клуба, класса или группы LEGO®.Или даже вечер семейной игры!

Задание: Создайте головоломку, которая составляет квадрат 10 x 10. Фигуры могут быть любой формы. Посмотрите, смогут ли другие решить вашу головоломку. Если они решат ее очень быстро, измените форму частей, чтобы создать более сложную головоломку!

Кусочки пазла состоят из простых кирпичей, поверх которых прикреплен слой плоских кирпичей. Их легко построить, потому что вы можете просто добавить

Я собрал загадку выше.Моему мужу потребовалось несколько минут, чтобы решить эту проблему, так что я знала, что она хорошая! Интересно было то, что из всех мальчиков быстрее всех решил эту головоломку мой шестилетний ребенок. Так интересно наблюдать, как дети решают эти головоломки. Некоторые, естественно, пробуют фигуры в нескольких разных позициях, в то время как другие застревают, думая, что фигура должна идти в одном конкретном месте. Это хорошее упражнение для мозга, независимо от того, приходит оно естественным путем или нет!

Вот решение:

И еще один вид с разделенными частями, чтобы вы могли видеть, что к чему:

Другой дизайн пазла:

Вот решение:

Советы и идеи для расширения возможностей обучения:

Обведите края головоломки на бумаге, чтобы человек, решающий ее, мог видеть, какой должна быть завершенная форма.Или соберите рамку LEGO® для своей головоломки.
Какие еще головоломки вы можете строить помимо квадратов?
Исследуйте — у вашей головоломки есть несколько возможных решений? (Будьте осторожны — другое решение может показаться тем же самым решением, повернутым на 90 градусов.) Все ли головоломки имеют одинаковое количество решений?

Этот проект включен в нашу книгу LEGO® вместе с еще 49 НОВЫМИ идеями! Вы можете заказать это здесь: Потрясающие творения LEGO с кубиками, которые у вас уже есть. Книги содержат пошаговые инструкции и списки деталей для создания игр, животных, роботов, драконов и т. Д.

Нужны новые идеи для создания задач LEGO?

LEGO® является товарным знаком группы компаний LEGO®, которая не является спонсором. разрешить или одобрить этот сайт.

Сколько из этих 25 головоломок вы сможете решить?

1. СЛОТ ДЛЯ АППАРАТА НА ПОЛЮС

Днем скользкий ленивец поднимается на шесть футов вверх по опоре, а ночью скатывается вниз на пять футов.Если шест имеет высоту 30 футов и ленивец начинает с земли (ноль футов), сколько дней требуется ленивцу, чтобы достичь вершины шеста?

Ответ : 25 дней. Математика здесь сводится к чистому приросту на один фут в день вместе с порогом (24 фута в начале дня), который должен быть достигнут, чтобы ленивец мог добраться до 30-футовой отметки в течение данного дня. Через 24 дня и 24 ночи ленивец поднимается на 24 фута. В этот 25-й день ленивец карабкается на шесть футов, достигая 30-футовой вершины шеста.Читателю остается в первую очередь побуждение ленивца совершить этот подвиг. Может, на шесте есть что-нибудь вкусненькое?

(по материалам головоломки Карла Пруджана)

2. ПИРАТСКАЯ ЗАГАДКА

Группа из пяти пиратов должна разделить свою награду в 100 монет, как описано в видео ниже. Капитан предлагает план распределения, и все пятеро пиратов голосуют «ярр» или «нет» на предложение. Если большинство голосов «нет», капитан идет по доске.Пираты располагаются по порядку и голосуют в таком порядке: капитан, Барт, Шарлотта, Даниэль и Элиза. Если большинство голосов «нет» и капитан идет по доске, капитанская шляпа переходит к Барту, и процесс повторяется в дальнейшем с серией предложений, голосованием и другим принятием или ходьбой по доске.

Как капитану остаться в живых, получив как можно больше золота? (Другими словами, какое оптимальное количество золота капитан должен предложить каждому пирату, включая его самого, в своем предложении?) Все правила смотрите в видео ниже.

Ответ : Капитан должен предложить ему оставить 98 монет, раздать по одной монете Шарлотте и Элизе и ничего не предлагать Барту и Дэниелу. Барт и Дэниел проголосуют против, но Шарлотта и Элиза посчитали и проголосовали за них, зная, что альтернативный вариант принесет им еще меньше добычи.

3. ДИЛЕММА ПУТЕШЕСТВЕННИКА

Путешественник наткнулся на перекресток, на котором пересекаются три дороги. Он ищет указатель, указывающий направление в город назначения.Он обнаруживает, что столб с тремя названиями городов и стрелками, указывающими на них, упал. Он поднимает его, рассматривает и ставит на место, указывая правильное направление для пункта назначения. Как он это сделал?

Ответ : Он знал, из какого города он только что приехал. Он указал стрелкой обратно в исходную точку, которая правильно сориентировала указатели для пункта назначения и третьего города.

(По материалам головоломки Яна Уивера)

4.Загадка о паспорте

В видео ниже изложены правила этой загадки. Вот отрывок: трое членов команды заключены в тюрьму, и одному предоставляется возможность сбежать, столкнувшись с проблемой. Имея совершенные логические навыки, как могут оставшиеся два члена команды подслушивать, что делает выбранный член команды, и вывести трехзначный код доступа, чтобы их вытащить?

Ответ : Код доступа 2-2-9, коридор 13.

5. ПОДСЧЕТ СЧЕТОВ

У меня в кармане была пачка денег.Я отдал половину, а из того, что осталось, я потратил половину. Затем я потерял пять долларов. У меня осталось всего пять баксов. С какой суммы я начал?

Ответ : 40 долларов.

(По материалам головоломки Чарльза Бут-Джонса)

6. ЗАГАДКА ТОПЛИВА САМОЛЕТА

Профессор Фукано планирует совершить кругосветное путешествие на своем новом самолете, как показано на видео ниже. Но в топливном баке самолета не хватает на поездку — на самом деле его хватает только на половину пути.У Фукано есть два идентичных самолета поддержки, пилотируемых его помощниками Фугори и Ороканой. Самолеты могут перекачивать топливо в воздухе, и все они должны взлетать и приземляться в одном аэропорту на экваторе.

Как эти трое могут сотрудничать и делиться топливом, чтобы Фукано облетел весь мир и никто не разбился? (Подробности смотрите в видео.)

Ответ : Все три самолета вылетели в полдень на запад, полностью загруженные топливом (180 килолитров каждый). На 12:45 у каждого самолета осталось 135 км.Орокана дает по 45 киллограмм каждому из двух других самолетов, затем возвращается в аэропорт. В 14:15 Фугори дает профессору еще 45 килограммов и направляется обратно в аэропорт. В 15:00 Орокана летит на восток , фактически летя к профессору вокруг земного шара. Ровно в 16:30 Орокана дает ему 45 кл и переворачивается, теперь летя рядом с профессором. Тем временем Фугори взлетает и направляется к паре. Он встречает их в 17:15 и переводит на каждый самолет по 45 кл. Все три самолета теперь имеют 45 кл и возвращаются в аэропорт.

7. ПРОБЛЕМА HAYSTACK

У фермера есть поле с шестью стогами сена в одном углу, на треть больше в другом углу, вдвое больше в третьем углу и пятью в четвертом углу. Складывая сено в центр поля, фермер позволил ветру разлететь одну из куч по всему полю. Сколько стогов сена осталось у фермера?

Ответ : Всего один. Фермер сложил их все посередине, помнишь?

(По материалам головоломки Яна Уивера.)

8. ЗАГАДКА ТРЕХ ЧЕЛОВЕК

В этой видео-загадке вы потерпели крушение и приземлились на планете с тремя инопланетными повелителями по имени Ти, Эфф и Арр. На планете также есть три артефакта, каждый из которых соответствует одному инопланетянину. Чтобы успокоить инопланетян, вам нужно сопоставить артефакты с инопланетянами, но вы не знаете, какой из пришельцев есть какой.

Вы можете задать три вопроса типа «да или нет», каждый из которых адресован любому инопланетянину. Вы можете задать одному и тому же инопланетянину несколько вопросов, но это не обязательно.

Однако все становится сложнее, и эту безумно хитрую загадку лучше всего объяснить (как ее проблему, так и ее решение), посмотрев видео выше.

9. ВОЛЯ ФЕРМЕРА

Однажды фермер решил заняться планированием своего поместья. Он стремился разделить свои поля между тремя дочерьми. У него были дочери-близнецы, а также младшая дочь. Его земля составляла 9 акров. Он хотел, чтобы старшие дочери получили участки земли одинакового размера, а младшая дочь — поменьше.Как он может разделить землю для достижения этой цели?

Ответ : Выше показаны три возможных решения. В каждом квадрате, помеченном 1, это идеальный квадрат для одного близнеца, а две секции, помеченные 2, объединяются, образуя квадрат того же размера для второго близнеца. Область, отмеченная цифрой 3, представляет собой небольшой идеальный квадрат для самого младшего ребенка.

(По материалам головоломки Яна Уивера)

10. МОНЕТЫ

В руке у меня две американские монеты, которые чеканились на данный момент.Вместе они составляют 55 центов. Один не пятак. Какие монеты?

Ответ : Монета и монета 50 центов. (В последнее время на монете за 50 центов США изображен Джон Ф. Кеннеди.)

(По материалам головоломки Яна Уивера)

11. ЗАГАДКА МОСТА

Студент, лаборант, дворник и старик должны перейти мост, чтобы их не съели зомби, как показано на видео ниже. Студент может перейти мост за одну минуту, лаборант — две минуты, уборщик — пять минут, профессор — 10 минут.У группы всего один фонарь, который нужно носить с собой в любое путешествие. Зомби прибывают за 17 минут, а мост может одновременно удерживать только двух человек. Как вы можете перебраться через отведенное время, чтобы перерезать веревочный мост и не дать зомби наступить на мост и / или съесть ваши мозги? (Подробнее смотрите в видео!)

Ответ : Студент и лаборант идут вместе первыми, а студент возвращается, выставляя в общей сложности три минуты.Затем профессор и дворник берут фонарь и вместе пересекают его, занимая 10 минут, и на общих часах получается 13 минут. Лаборант хватает фонарь, пересекает его через две минуты, затем студент и лаборант пересекаются как раз вовремя — всего 17 минут.

12. МАЛЕНЬКАЯ НЭНСИ ЭТТИКОАТ

Вот загадка для детских стишков:

Маленькая Нэнси Эттикот
В белой юбке
С красным носом —
Чем дольше она стоит
Чем короче она растет

Учитывая эту рифму, что такое «она»?

Ответ : Свеча.

(По материалам головоломки Дж. Майкла Шеннона)

13. Логическая головоломка с зелеными глазами

В зеленоглазой логической головоломке есть остров из 100 совершенно логичных заключенных с зелеными глазами — но они этого не знают. Они заперты на острове с рождения, никогда не видели зеркала и никогда не обсуждали цвет своих глаз.

На острове зеленоглазым людям разрешено уйти, но только если они пойдут ночью одни к будке охранника, где охранник проверит цвет глаз и либо отпустит человека (зеленые глаза), либо бросит его внутрь. вулкан (не зеленые глаза).Люди не знают своего цвета глаз; они никогда не могут обсудить или узнать свой собственный цвет глаз; они могут уйти только ночью; и им дают только единственную подсказку, когда кто-то со стороны посещает остров. Какая тяжелая жизнь!

Однажды на остров приходит посетитель. Посетитель говорит заключенным: «По крайней мере, у одного из вас зеленые глаза». На сотое утро после этого все заключенные ушли, все попросили уйти накануне вечером. Как они это выяснили?

Посмотрите видео для визуального объяснения загадки и ее решения.

Ответ : Каждый человек не может быть уверен, зеленые ли у него глаза. Они могут сделать вывод об этом, только наблюдая за поведением других членов группы. Если каждый человек смотрит на группу и видит 99 других с зелеными глазами, то, логически говоря, они должны ждать 100 ночей, чтобы дать остальным возможность остаться или уйти (и для каждого сделать этот расчет независимо). К сотой ночи, используя индуктивное рассуждение, вся группа предложила каждому члену группы возможность уйти и пришла к выводу, что уходить безопасно.

14. НОМЕРНЫЙ РЯД

Цифры от 1 до 10, указанные ниже, перечислены в порядке. Какое правило заставляет их располагаться в таком порядке?

8 5 4 9 1 7 6 10 3 2

Ответ : Номера упорядочены в алфавитном порядке на основе их английского написания: восемь, пять, четыре, девять, один, семь, шесть, десять, три, два.

(по материалам головоломки Карла Пруджана)

15. ЗАГАДКА С ПОДДЕЛЬНЫМИ МОНЕТАМИ

На видео ниже вы должны найти одну поддельную монету среди дюжины кандидатов.Вам разрешено использовать маркер (чтобы делать пометки на монетах, которые не меняют их вес) и всего три использования весов. Как найти в наборе одну подделку — которая немного легче или тяжелее, чем настоящие монеты?

Ответ : Сначала разделите монеты на три равные стопки по четыре. Положите по одной стопке с каждой стороны весов. Если стороны уравновешены (назовем этот случай 1), все восемь из этих монет настоящие, а фальшивка должна быть в другой стопке из четырех.Отметьте законные монеты нулем (кружком) с помощью маркера, возьмите три из них и взвесьте с тремя оставшимися немаркированными монетами. Если они уравновешиваются, оставшаяся немаркированная монета считается фальшивой. Если нет, сделайте другую отметку (на видео выше предлагается знак плюса для более тяжелого, минус для более легкого) на трех новых монетах на шкале. Протестируйте две из этих монет на шкале (по одной с каждой стороны) — если на них есть отметки «плюс», то более тяжелая из протестированных будет подделкой. Если на них есть отметки «минус», то зажигалка — подделка.(Если они уравняются, то непроверенная монета — подделка.) Для случая 2 посмотрите видео.

16. ЭСКАЛАТОР RUNNER

Каждая ступенька эскалатора на 8 дюймов выше предыдущей. Общая вертикальная высота эскалатора составляет 20 футов. Эскалатор движется вверх на полшага в секунду. Если я наступаю на самую нижнюю ступеньку в тот момент, когда она находится на уровне нижнего этажа, и поднимаюсь со скоростью один шаг в секунду, сколько шагов я сделаю, чтобы добраться до верхнего этажа? (Примечание: не включайте шаги, предпринятые для входа и выхода на эскалатор.)

Ответ : 20 шагов. Чтобы понять математику, потребуется две секунды. В течение этих двух секунд я самостоятельно взбегаю на две ступеньки, и эскалатор поднимает меня на высоту дополнительной ступени, в общей сложности три ступени — это также можно выразить как 3 раза по 8 дюймов или два фута. Поэтому за 20 секунд дохожу до верхнего этажа, сделав 20 шагов.

(по материалам головоломки Карла Пруджана)

17. ЗАГАДКА ПЕРЕСЕЧЕНИЯ РЕКИ

В видео-загадке ниже три льва и три антилопа гну застряли на восточном берегу реки и должны добраться до западного.Доступен плот, на котором одновременно могут перевозиться не более двух животных, и для того, чтобы переплыть его, требуется как минимум одно животное на борту. Если львы когда-нибудь превзойдут численностью антилоп гну по обе стороны реки (включая животных в лодке, если она на той стороне), львы съедят гну.

Учитывая эти правила, как все животные могут пересечь границу и выжить?

Ответ : Есть два оптимальных решения. Давайте сначала возьмем одно решение. При первом переходе каждое животное движется с востока на запад.Во втором переходе один антилоп гну возвращается с запада на восток. Затем на третьем переходе два льва переходят с востока на запад. Один лев возвращается (с запада на восток). На переходе пять два антилопа гну переходят с востока на запад. При переходе через шесть один лев и один антилоп гну возвращаются с запада на восток. Пересекая седьмой, два антилопа гну идут с востока на запад. Теперь все три антилопа гну находятся на западном берегу, а единственный лев на западном берегу плывет обратно на восток. Оттуда (переход с восьмого по одиннадцатый) львы просто переправляются туда-сюда, пока все животные не доберутся до них.

Чтобы узнать о другом решении, посмотрите видео.

18. ТРИ ЧАСЫ

Я застрял на острове с тремя часами, все из которых были установлены на правильное время, прежде чем я застрял здесь. Одни часы сломаны и вообще не работают. Бегает медленно, теряя по одной минуте каждый день. Последние часы идут быстро, каждый день набирая одну минуту.

После того, как я был на мгновение заброшен, я начал беспокоиться о хронометрировании. Какие часы с наибольшей вероятностью покажут правильное время , если я взгляну на часы в любой конкретный момент? Какой из минимум покажет правильное время?

Ответ : Мы знаем, что секундомер должен показывать правильное время дважды в день — каждые 12 часов.Часы, которые теряют одну минуту в день, не будут показывать правильное время до 720 дней в своем цикле потери времени (60 минут в час, умноженные на 12 часов), когда они на мгновение будут отставать от графика ровно на 12 часов. Точно так же часы, которые выигрывают одну минуту в день, также будут неправильными до тех пор, пока через 720 дней после их выхода в неточность они не будут опережать график на 12 часов. Из-за этого часы, которые вообще не работают, скорее всего, будут показывать правильное время. Два других с одинаковой вероятностью ошибочны.

(по материалам головоломки Карла Пруджана)

19. ЗАГАДКА ЭЙНШТЕЙНА

В этой загадке, ошибочно приписываемой Альберту Эйнштейну, вам представлен ряд фактов, и вы должны вывести один факт, который не представлен. В случае с видео ниже похищена рыба. В ряду пять одинаковых домов (пронумерованных от одного до пяти), и в одном из них находится рыба.

Посмотрите видео, чтобы получить различную информацию о жителях каждого дома, правилах получения новой информации и выяснить, где прячется эта рыба! (Примечание: вам действительно нужно посмотреть видео, чтобы понять это, и список подсказок тоже полезен.)

Ответ : Рыба находится в доме 4, где живет немец.

20. МАТЕРИАЛ ОБЕЗЬЯНЫ

Трое потерпевших кораблекрушение и обезьяна оказались вместе на тропическом острове. Они проводят день, собирая большую кучу бананов, насчитывающую от 50 до 100. Отверженные соглашаются, что на следующее утро они втроем поделят бананы поровну между собой.

Ночью просыпается один из потерпевших кораблекрушение. Он боится, что другие могут обмануть его, поэтому берет свою треть и скрывает.Поскольку на один банан больше, чем количество, которое можно разделить поровну на трети, он дает обезьяне лишний банан и снова засыпает.

Позже ночью просыпается второй потерпевший кораблекрушение и повторяет то же поведение, страдая от того же страха. И снова он берет одну треть бананов в кучу, и снова количество на единицу больше, чем можно было бы разделить на три части, поэтому он передает лишний банан обезьяне и прячет свою долю.

Еще позже последний потерпевший крушение встает и повторяет ту же самую процедуру, не подозревая, что двое других уже сделали это.И снова он берет треть бананов и получает еще один, который дает обезьяне. Обезьяна очень довольна.

Когда потерпевшие кораблекрушение собираются утром, чтобы разделить банановую добычу, все они видят, что куча значительно уменьшилась, но ничего не говорят — каждый боится признаться в своем ночном воровстве бананов. Они делят оставшиеся бананы на три части, и в итоге получается один лишний для обезьяны.

Учитывая все это, сколько бананов было в исходной куче? (Примечание: в этой задаче нет дробных бананов.Мы всегда имеем дело с целыми бананами.)

Ответ : 79. Обратите внимание, что если бы куча была больше, следующее возможное число, которое соответствовало бы указанным выше критериям, было бы 160, но это выходит за рамки, указанные во втором предложении («от 50 до 100») головоломки. .

(по материалам головоломки Карла Пруджана)

21. ЗАГАДКА ВИРУСА

На видео ниже вирус проник в лабораторию. Лаборатория представляет собой одноэтажное здание, построенное в виде сетки комнат 4х4, всего 16 комнат, 15 из которых заражены.(Входная комната все еще в безопасности.) Есть вход в северо-западном углу и выход в юго-восточном углу. Снаружи связаны только входные и выходные комнаты. Каждая комната соединена с соседними комнатами шлюзами. Как только вы войдете в зараженную комнату, вы должны нажать выключатель самоуничтожения, который уничтожит комнату и вирус в ней, как только вы перейдете в следующую комнату. Вы не можете повторно войти в комнату после того, как ее переключатель был активирован.

Если вы войдете через комнату входа и выйдете через комнату выхода, как вы можете обеззаразить всю лабораторию? Какой маршрут вы можете выбрать? Посмотрите видео, чтобы увидеть отличное наглядное объяснение проблемы и ее решения.

Ответ : Ключ находится во входной комнате, которая не загрязнена, и поэтому вы можете повторно войти, выйдя из нее. Если вы войдете в эту комнату, переместите одну комнату на восток (или юг) и обеззаразите ее, затем снова войдите в комнату входа и уничтожьте ее по пути в следующую комнату. Оттуда ваш путь становится ясным — на самом деле у вас есть четыре варианта завершения пути, которые показаны на видео выше. (Нарисовать это на бумаге — это простой способ увидеть маршруты.)

22. ЮРИДИЧЕСКАЯ ЗАГАДКА

По словам автора сборника головоломок Карла Пруджана, этот был фаворитом писателя Льюиса Кэрролла.

Премьер-министр планирует званый обед, но он хочет, чтобы он был небольшим. Он не любит толпы. Он планирует пригласить зятя своего отца, тестя своего брата, брата своего тестя и отца своего зятя.

Если бы отношения в семье премьер-министра сложились наиболее оптимальным образом, каково было бы минимально возможное количество гостей на вечеринке? Обратите внимание, что мы должны предполагать, что браки с кузенами разрешены.

Ответ : Один. Возможно, пройдя несколько сложных путей в семье премьер-министра, список гостей может быть сокращен до одного человека. Вот что должно быть правдой: у матери премьер-министра есть два брата. Назовем их братом 1 и братом 2. У премьер-министра также есть брат, который женился на дочери двоюродного брата 1. У премьер-министра также есть сестра, которая вышла замуж за сына брата 1. Сам ведущий женат на дочери брата 2. Из-за всего этого брат 1 является зятем отца премьер-министра, тесть брата премьер-министра. law, брат свекра премьер-министра и отец зятя премьер-министра.Брат 1 — единственный гость на вечеринке.

(по материалам головоломки Карла Пруджана)

23. ЗАГАДКА С ЯЩИКАМИ ДЛЯ ЗАКЛЮЧЕННЫХ

На видео десять участников группы случайно поместили свои музыкальные инструменты в коробки, помеченные изображениями музыкальных инструментов. Эти изображения могут совпадать, а могут и не совпадать с содержанием.

Каждый участник получает пять выстрелов по открытию ящиков, пытаясь найти свой собственный инструмент. Затем они должны закрыть ящики. Им не разрешается рассказывать о том, что они находят.Если вся группа не найдет свои инструменты, их всех уволят. Вероятность того, что они случайным образом угадываются, — 1 к 1024. Но у барабанщика есть идея, которая радикально увеличит их шансы на успех до более чем 35 процентов. Какая у него идея?

Ответ : Барабанщик сказал всем сначала открыть коробку с изображением их инструмента. Если их инструмент внутри, они готовы. Если нет, участник группы наблюдает, какой инструмент найден, затем открывает коробку с изображением этого инструмента и так далее.Посмотрите видео, чтобы узнать, почему это работает математически.

24. S-N-O-W-I-N-G

Однажды снежным утром Джейн проснулась и обнаружила, что окно ее спальни запотело от конденсата. Она нарисовала на нем пальцем слово «СНЕЖЕНИЕ». Затем она вычеркнула букву N, превратив ее в другое английское слово: «ПОСЕВ». Она продолжала так, удаляя по одной букве за раз, пока не осталась только одна буква, которая сама по себе является словом. Какие слова произнесла Джейн и в каком порядке?

Ответ : Снег, посев, задолженность, крыло, победа, в, I.

(По материалам головоломки Мартина Гарднера)

25. ТАЙНА ШТАМПОВ

Находясь в отпуске на острове Бима, я зашел на почту, чтобы отправить домой несколько пакетов. Валюта на Бима называется пим, и почтмейстер сказал мне, что у него есть только марки пяти разных номиналов, хотя эти значения не напечатаны на марках. Вместо этого марки имеют цвета.

Марки были черного, красного, зеленого, фиолетового и желтого цветов в порядке убывания стоимости.(Таким образом, черные марки имели самый высокий номинал, а желтые — самый низкий.)

Одна посылка требовала марок на 100 пимов, и почтмейстер вручил мне девять марок: пять черных, одну зеленую и три фиолетовых.

Для двух других пакетов потребовалось по 50 пимов каждая; для них почтмейстер вручил мне два разных комплекта из девяти марок. Один набор состоял из одной черной марки и двух других цветов. Другой набор состоял из пяти зеленых марок и по одной каждого другого цвета.

Какое наименьшее количество марок необходимо для отправки пакета из 50 пимов и какого цвета они будут?

Ответ : Две черные печати, одна красная печать, одна зеленая печать и одна желтая печать. (Может помочь выписать приведенные выше формулы штампа с использованием различных b, r, g, v и y. Поскольку мы знаем, что b> r> g> v> y, и у нас есть три описанных случая, мы можем сделать некоторая алгебра, чтобы получить значения для каждой марки: черные марки стоят 18 пим, красные — 9, зеленые — 4, фиолетовые — 2, а желтые — 1.)

(По материалам головоломки Виктора Брайанта и Рональда Постилла)

Источники: Brain Teasers Ян Уивер; «Головоломки и головоломки» Чарльза Бут-Джонса; Загадки и другие загадки Дж. Майкла Шеннона; Brain Teasers Galore: головоломки, викторины и кроссворды из журнала Science World Magazine под редакцией Карла Пруджана; «Стрела-книга головоломок» Мартина Гарднера; «Санди Таймс» Книга мозговых дразнил , под редакцией Виктора Брайанта и Рональда Постилла.

Лучшие приложения-головоломки и идеи уроков для стимулирования мозга ваших учеников

Вы находитесь в классе и обнаруживаете, что ваши дети не обращают внимания на то, что вы преподаете, или на их задания. Стресс, скука и беспокойство могут помешать успеваемости ваших учеников.

Когда ученики беспокоятся, они не могут успокоиться и сосредоточиться на предмете. И вам, как учителю, нужен способ стимулировать их мозг, чтобы они могли лучше выполнять свои задания.

В этом посте я покажу вам, почему головоломки идеальны для стимуляции мозга учащихся. Я также дам вам несколько примеров инструментов для тренировки мозга и идей для уроков-головоломок, которые помогут учащимся сохранять бдительность в классе.

Преимущества использования головоломок в классе

Игры для мозга или, если хотите, загадки могут помочь вашим ученикам во многих отношениях. В этом посте рассказывается, как они помогают вашим ученикам оставаться бдительными во время занятий, чтобы они могли выполнять уроки и лучше выполнять свои задачи.

Вот преимущества использования интеллектуальных игр для учащихся.

1. Головоломки избавляют от скуки

Это может раздражать, узнав, что ваши ученики не обращают внимания в классе или выглядят скучающими. Скука — глобальная проблема. Для студентов это почти стандартное явление — скучать в классе — и мы не можем сказать, как каждому это становится скучно.

Но мы можем рассказать вам, как избавить ваших учеников от скуки. Головоломки помогут вам улучшить внимание вашего класса, избавив от скуки.Головоломки могут быть короткими рассказами, а учащиеся любят шутки и забавные истории. Наслаждаясь повествованием, ученики забудут о причине неприятной ситуации и обратят внимание на урок.

Некоторые головоломки также называют «активизаторами». Быстрый способ активизировать мозг учащегося, занимаясь чем-нибудь еще в классе. А вот что самое интересное: вы также можете интегрировать материалы своего урока в антидепрессанты! Прочтите этот пост с 15 забавными антидепрессантами для занятий в классе.

2. Головоломки улучшают концентрацию в классе

Вы можете выполнять упражнения для мозга в качестве соревновательного задания для своих учеников. И у каждого студента будет возможность дать свои ответы. Вы также можете позволить им работать в группах, чтобы они давали правильные ответы.

Из-за скрытых сообщений или информации в головоломках ученики будут пытаться получить каждую деталь игры, чтобы они могли разгадать тайну. В процессе студенты будут больше концентрироваться на своей работе.А когда они сосредотачиваются, мозг становится активным и может выполнять задания.

Если вы хотите включать в свои уроки загадочные сообщения и секретные коды в качестве головоломок, ознакомьтесь с этим постом об использовании секретных сообщений в классе.

3. Головоломки улучшают память учащихся

Студенты должны помнить то, чему они учатся в классе. Даже после уроков им нужна информация для их оценок, презентаций и других занятий, которые проверяют навыки, которые они приобрели за время, проведенное в классе.Все это складывается в краткосрочную и долгосрочную память.

Головоломки помогут вашим ученикам запомнить то, что они изучают, в течение длительного периода. Например, они прилагают больше усилий для получения информации, и она надолго останется в их мозгу.

Это связано с успехом и удовлетворением ваших учеников головоломками. Вы должны знать, что обучение приходит только тогда, когда учащиеся добиваются успехов. И, конечно же, для достижения успеха студентам нужен вызов.

Загадки кроссворда, такие как «Решение кроссвордов 911», — это хороший способ для учащихся тренировать долгосрочную память. Ознакомьтесь с инструментами, чтобы увидеть, как вы можете сделать его самостоятельно в классе. Вы также можете дать им задание разгадать большой кроссворд на обложке журнала или газеты. Это тоже весело!

4. Головоломки повышают скорость обработки информации в мозгу

Бывают случаи, когда учащимся нужно учиться в срочном порядке. Допустим, вы хотите обсудить тему до конца недели, и вы разочарованы, потому что студенты, похоже, не усваивают концепции так быстро, как вам нужно.В это время вам следует перенести уроки в игры для мозга.

Головоломки помогут вашим детям быстрее обрабатывать информацию, которую они узнают, и заставят их мозг оставаться активным. Студенты, которые соревнуются в головоломках, будут работать быстрее, чтобы добиться результата до истечения времени. Такое поведение требует более быстрых действий мозга. При достаточной тренировке ваш разум начнет быстрее обрабатывать информацию и ускорит обучение.

5. Головоломки улучшают навыки решения проблем

Решение проблем — один из важнейших навыков, необходимых учащимся, чтобы впоследствии устроиться на работу.Ваши ученики должны увидеть проблему и найти решения для ее решения.

Головоломки учат ваших учеников именно этому. Подумайте о забавных квестах. На самом деле, но тоже в цифровом виде. Студентам нужно найти выход. Для этого они сталкиваются со сложными вопросами, арифметикой, логическим мышлением, совместной работой и так далее.

10 приложений для тренировки мозга для студентов

Итак, теперь вы знаете, какие полезные головоломки могут помочь вашим ученикам, у меня для вас есть несколько забавных инструментов.Большинство из них уже готовы к использованию, а некоторые головоломки вы можете создать сами. Последний вариант особенно полезен, так как вы можете добавить свое собственное содержание урока и сделать из него головоломку.

Первые 6 приложений-головоломок предназначены для старшеклассников (и учителей). Другие приложения-головоломки также могут использоваться учениками начальной школы. Уровень сложности кроссвордов и поиска слов в BookWidgets зависит от того, насколько простыми или сложными вы сделаете их для своих учеников.

1.Поднять

Приложение Elevate, доступное как для Android, так и для iOS, представляет собой насыщенное игровое приложение для тренировки мозга. В приложении есть более 35 игр для тренировки мозга, которые помогут развить ваши когнитивные навыки. Этот игровой инструмент также поставляется с системой отслеживания, чтобы показать, как вы выступаете.

По мере прохождения уровень сложности в играх для мозга возрастает. Так вы улучшаете свой учебный процесс. Вы также можете установить свои собственные ежедневные цели тренировки, чтобы бросить вызов себе для определенных целей.

2.Светимость

Для разнообразия тренировок мозга Lumosity предлагает вам более 40 игр для мозга для ежедневных тренировок. Он предлагает вам различные варианты, такие как языковые игры, математику, игры на память, головоломки, логические игры и игры с решением задач. Приложение доступно как для iOS, так и для Android.

Lumosity также предлагает вам фитнес-тест, чтобы вы могли определить, как вы выступаете по сравнению с другими игроками мира. Приложение поддерживает семь языков мира и дает вам подробную информацию о вашем игровом прогрессе и индивидуальном обучении.

Вы также получите советы, как стать лучшим игроком и повысить точность во время обучения. Это звучит как полноценный инструмент обучения, который делает процесс увлекательным, простым, быстрым и адаптируемым.

3. Пик

Peak, еще одно приложение-головоломка, подталкивает вас к коротким, интенсивным тренировкам, разработанным с учетом вашей жизни и интересов. Испытайте навыки, которые наиболее важны для вас, в играх, которые проверяют вашу концентрацию, память, решение проблем, умственную ловкость и многое другое. Все игры веселые и затягивающие (в хорошем смысле! 😄)

4.Побег вызов

Поначалу это приложение может сильно расстраивать, но когда вы начнете открывать для себя больше секретных комнат и кодов, которые можно использовать для выхода из комнаты, вы больше не сможете остановиться. В этом приложении много уровней, так что вы получите массу удовольствия. По сути, вы должны находить символы, ключи, разгадывать загадки, складывать вещи вместе, нажимая на экран, и продвигаться дальше в игре. Совет: не теряйте из-за этого сон, поэтому не начинайте его просто перед сном.

5. Темные истории

Это приложение или карточная игра помогает вашим ученикам задавать вопросы.Учитель читает ситуацию. Например, «Человек вошел в бар и попросил стакан воды. Бармен направил пистолет в голову мужчины. Мужчина сказал спасибо и ушел ». Теперь учащиеся должны задать множество вопросов типа «да и нет», чтобы выяснить всю историю.

6. Автомобильная стоянка

Итак, если у вас есть ученики, которые действительно увлекаются автомобилями, вы можете заполнить мертвый момент с помощью этой головоломки. Car Parking — это приложение, в котором вам нужно вывести машину с парковки.Сначала это легко, но становится сложнее. Вам нужно двигать машины в другом направлении, чтобы вытащить машину? Держите голову в игре, потому что это не так просто.

7. Детские игры для мозга.

Brain games kids — приложение для тренировки мозга для детей от 7 лет и старше. Приложение предлагает несколько игр для тренировки мозга, таких как лабиринты, головоломки, алфавитный суп, игры на смекалку, память, лабиринты, остроту зрения, пространственное зрение, сапер, судоку, поиск предметов…

8.Монстр с физикой

Это научная игра для детей. Им нужно решить миссию, построив хитроумное изобретение. Они могут использовать разные строительные материалы, и вам потребуется несколько проб и ошибок, чтобы усовершенствовать свой дизайн, чтобы выполнить эту задачу. Студенты узнают что-то о физике в раннем возрасте, такие понятия физики, как скорость, скорость, масса и плотность. Это побуждает их стараться и не сдаваться.

9. Виджет кроссворда BookWidgets

С помощью BookWidgets вы можете создавать множество интерактивных упражнений.Выбирайте из более чем 40 цифровых шаблонов уроков и адаптируйте их к собственному содержанию. Конечно, вы также можете составить кроссворд. Как вы знаете, кроссворды помогают учащимся развивать долговременную память, и это отличный способ придумывать их самостоятельно. Просто добавьте слова или предложения в качестве описания и добавьте слово, которое они должны заполнить. Оценка за разгадку кроссворда выполняется автоматически, поэтому ваши ученики получают немедленную обратную связь. Щелкните ссылку в заголовке, чтобы посмотреть забавный пример загадки кроссворда, созданной с помощью BookWidgets, и ознакомьтесь с другими примерами кроссвордов прямо здесь.

10. Виджет поиска слов BookWidgets

Подобно кроссворду, вы также можете создавать головоломки для поиска слов с помощью BookWidgets. Вы можете просто суммировать слова, которые им нужно найти в сетке, или вы можете больше дразнить их мозг, давая переводы или синонимы слов, которые они должны найти в головоломке поиска слов. Щелкните ссылку в заголовке, чтобы просмотреть пример головоломки с поиском слова, и щелкните здесь, чтобы просмотреть другие примеры поиска по слову.

10 «Головоломки» в классе

Если вы не являетесь поклонником инструментов или приложений или у вас просто нет нужной технологии в вашем классе, эти забавные головоломки сделают свое дело.Большинство игр представляют собой головоломки для учеников начальной школы. Конечно, вы можете адаптировать их и усложнить, чтобы их можно было использовать в качестве головоломки для старшеклассников.

Вы заметите, что многие из этих головоломок — идеальные леденцы для первых школьных занятий.

1. Что в моей сумке?

Каждый учитель приходит в класс с довольно большой сумочкой или учительской сумкой. С этой игрой можно делать три вещи:

Предложите ученикам записать столько вещей, которые, по их мнению, вы носите в своей учительской сумке.Выигрывает ученик, который угадает больше всего предметов!
Выберите 3 предмета и предложите своим ученикам придумать или написать историю вокруг этих 3 предметов.
Поместите все предметы из сумки учителя на стол. Ваши ученики должны запомнить все предметы в течение короткого промежутка времени (например, 15 секунд). Когда они закроют глаза, уберите несколько предметов. Теперь вашим ученикам нужно запомнить недостающие предметы.

Если у вас есть время, предлагаю вам поиграть во все игры.Это так весело, и студенты весело тренируют свой мозг!

2. Оркестр и дирижер

Эта головоломка посвящена бдительности. Как быстро ученики могут обнаружить изменение поведения в большой группе? Весь класс — это оркестр, а один ученик — дирижер. Дирижер начинает движение, и оркестр должен его скопировать. Один ученик покидает класс, а группа решает, кто может играть роль дирижера. Когда студент возвращается внутрь, он или она должны выделить дирижера из оркестра.Группа должна быть начеку и как можно быстрее копировать движения проводника, не выдавая его. Сможет ли студент найти дирижера за 2 минуты? Вы можете повторить игру несколько раз или предложить ученикам поиграть в нее на детской площадке.

3. Журнал охота

Попросите своих учеников принести в класс журнал и превратить журнал в охоту на мусорщиков. Попросите учащихся найти определенные темы или такие вещи, как «что-то синее и начинается с буквы А», или «Сколько имен упомянуто на первых трех страницах?», Или «Обведите все прилагательные на страницах 5-8.Эта головоломка учит ваших учеников читать и бегло просматривать текст.

4. Категории

Это забавная игра и головоломка, имеющая большое значение при обучении (иностранным) языкам. Учитель выкрикивает категорию «животные». Теперь ученики должны по очереди назвать животное на определенном иностранном языке. Сколько животных они могут найти? Если они застряли, учитель может помочь им, изобразив животное, которого они еще не нашли. Если вы учите своих учеников описывать человека, это может быть категория «одежда».Также подумайте о таких категориях, как магазины, спорт, курсы, фрукты, овощи, еда и т. Д. Это забавная игра-головоломка, когда вы хотите пополнить словарный запас.

5. Номерной знак

Номерной знак Бельгии выглядит так: «1-ABC-123». Как и в других странах, на номерном знаке есть буквы. Может, ты уже знаешь, куда я иду. Вы могли играть в эту игру со своими братьями и сестрами или друзьями, когда были маленькими. На самом деле это хорошая головоломка. Попросите своих учеников записать номерной знак машины их родителей.В классе они должны придумать забавное название книги / рассказа, используя три буквы на номерном знаке. Каждое слово в названии книги должно начинаться с буквы автомобильного номера. Вот пример:

Номерной знак: «1-COT-123»
Название книги / рассказа: Признания титанов

Позвольте вашим ученикам использовать словарь, чтобы они могли использовать другие, более сложные слова. Они учат слова одновременно. Вы также можете попросить их сделать то же самое с номерным знаком другого студента.

6. Побег из класса

Создайте свой собственный квест. Закройте дверь цифровым замком и позвольте вашим ученикам выполнить задачи и задания, чтобы узнать все цифры замка. Сделайте из этого историю и включите в нее свой собственный материал урока. Поищите в Интернете забавные примеры или используйте готовые коммутационные блоки.

7. Вы бы предпочли…?

Эта головоломка ставит ваших учеников перед дилеммой. Им приходится выбирать между двумя ситуациями.

Вот несколько примеров:

Вы бы предпочли провести ночь в иглу или в домике на дереве?
Вы бы предпочли быть сантехником или кровельщиком?
Вы бы предпочли иметь 10 домашних кошек или 10 домашних собак?

Вот список дилемм, которые вы можете скопировать. Эта игра побуждает ваших учеников мыслить критически. В чем причина их ответа? Еще это хороший ледокол для первого дня в школе.

8. Звуковой приговор

Один ученик делает короткий образец хлопка, другой повторяет его и добавляет еще один, третий ученик повторяет первые два образца и также добавляет свой собственный образец хлопка.Когда кто-то забывает полное «здравое предложение», этого человека нет. Игра продолжается до тех пор, пока не останется всего 3 ученика. Эта игра идеально подходит для тренировки памяти, а также для запоминания звуковых паттернов и ритмов.

9. Найдите отличия

В начале нового учебного года сделайте две забавные групповые фотографии своего класса и попросите другого учителя вашего класса сделать то же самое.

Попросите ваших учеников встать точно так же на первой и второй картинках. Для второй картинки вы меняете мелочи.Кто-то носит шляпу Санты вместо ковбойской шляпы, кто-то скрещивает ноги, кто-то делает знак «мир» вместо знака «камень» и так далее.

Теперь обменяйтесь обеими картинками с другой группой и найдите все различия. Студенты вашего класса узнают других студентов и наоборот.

Какой класс показал себя лучше всех и нашел все отличия?

П.С. Сделайте его цифровым и образовательным с помощью виджета «Найди отличия» от BookWidgets.

10. Скажите это с помощью эмодзи

С помощью смайликов можно так много всего делать в классе.
Используйте смайлики, чтобы представить тему урока. Забавная головоломка перед началом урока — всегда хорошая идея. Предложите учащимся угадать тему урока. Позвольте им понять, что пытаются сказать все смайлы. Вот пример:

«Как вы думаете, о чем будет сегодняшний урок?»

🌍 🚗 🚗 ➡️ ☀️ ☃️ 🌬 ❄️ 🌊 🐧 ☠️

(Этот урок посвящен теме «Глобальное потепление»)

Вот еще 9 способов использовать смайлики на уроках.

Заключение

Человеческий мозг адаптивен, и вы можете формировать его так, как хотите. Чтобы работать лучше, вы должны тренировать свой ум с помощью различных головоломок и головоломок. Вам также следует придерживаться своей схемы обучения, чтобы быстрее адаптировать ваш мозг к вашим методам стимуляции мозга.

Я надеюсь, что вы сможете зажечь мозг своих учеников с помощью этих инструментов для головоломок и идей для уроков. Если вы хотите, чтобы в классе было больше игр для мозга, ознакомьтесь с этим сообщением в блоге Prodigy с 45 забавными головоломками для детей.

Создайте свои собственные головоломки или кроссворды и головоломки для поиска слов прямо сейчас:

Создайте кроссворд или поиск слов

Биография автора

Ребекка Сиггерс — учитель и увлеченный писатель. Ей нравится писать об обучающих мероприятиях для детей, советах для родителей и эффектах головоломок и кроссвордов. Она уже довольно давно работает писателем-фрилансером. Своими письмами она надеется вдохновить как можно больше людей помочь детям развить свои умственные способности.