НОД «Звук и буква Ш» для детей 6-7 лет

Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте

«Звук и буква Ш»

для детей 6-7 лет

Дкликатная В.Н., учитель-логопед

Цель: Формировать познавательный интерес к обучению грамоте.

Задачи:
1. Коррекционно-образовательные:

• Закрепить правильное произношение звука Ш.

• Упражнять в определении местоположения звука Ш в словах.

• Познакомить с буквой Ш.

• Совершенствовать навык составления прямых и обратных слогов, чтения слогов.

• Закреплять навыки согласований

2. Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать слуховое внимание, память, зрительное восприятие, мелкую и общую моторику, координация речи с движением, работать над речевым дыханием.

3. Коррекционно-воспитательные задачи:

• Формировать навыки доброжелательности, самостоятельности, сотрудничества, самоконтроля.

Оборудование: «загадочные картинки» (наложенные друг на друга контурные изображения предметов, букв для домашнего выполнения), картинка с изображением буквы Ш; картинки для развития зрительного гнозиса, для выполнения задания по определению местоположения звука в словах, карточки с фишками; 4 счетные палочки , пуговицы, салфетки, разрезные азбуки, музыка, шкатулка с предметами со звуком Ш, зеркала.

Ход деятельности:

Раздаётся шум, в группу входит Шапокляк и начинает что-то искать.

I. Организационный момент: 
Логопед: Вы кого-то потеряли, Шапокляк?

Шапокляк: Я ищу Чебурашку.

Логопед: Нет, мы не видели Чебурашку. А что случилось?

Шапокляк: Он обещал помочь мне выполнить домашнее задание, а сам куда-то подевался.

Логопед: Может, мы тебе сможем помочь?

Логопед: Место за столом займет тот, кто лишнее слово мне назовет:

Старый, дряхлый, шустрый, ветхий.
Шаловливый, смелый, отважный, храбрый.
Огурец, томат, груша, кабачок.
Плакать, рыдать, шутить, реветь.
Ложка, тарелка, кастрюля, швабра.
Платье, свитер, шапка, сарафан.
Стол, шампунь, диван, кресло.
Береза, дуб, сосна, шиповник.
Телевизор, радио, магнитофон, шкаф.

Бегает, прыгает, скачет, шьёт. Фиалка, герань, камыш.

II. Основная часть

Логопед: Шаловливый, шустрый, груша, шутить, шапка, шампунь, швабра, шиповник, шкаф, шьет, камыш… Какой звук встречается во всех словах?

Артикуляция звука с контролем (перед зеркалом).

Логопед: Покажите, что делают губы, зубы и язык. (Губы рупором, зубы сближены, язык смотрит вверх. Воздушная струя теплая). Проверяем, правильно делаем вдох и выдох.

Характеристика звука Ш

Логопед: Какой звук Ш – гласный или согласный? Что создает преграду для воздуха?

Что еще можете о нем рассказать? (Глухой, твердый)
Логопед: Ребята, я открою вам один секрет — этот звук уникода не бывает мягким, он всегда твердый. Значит, будем обозначать каким цветом?

Итак, звук Ш – согласный, глухой, твердый.

Игра «Будем внимательными»

Детям на несколько секунд предлагаются картинки, они должны назвать как можно больше картинок по памяти.

Варианты игры: «Что пропало?», «Что изменилось?», «Что добавилоась?»

Загадки

• Мягкие лапки, а в лапках царапки. (Кошка)

• Сижу верхом, не знаю на ком. (Шапка)

• Пушистая, а не зверь. Греет, а не печка. (Шуба)

• Она кошечку боится.  в полу дырка, там таится. (Мышка)

• Стоит старик над водой, качает головой. (Камыш)

• Пьет бензин, как молоко, может бегать далеко.(Машина»

Упражнение на определение места звука Ш в словах

Определите место звука Ш в отгаданных словах

Логопед: Назовите самое короткое слово. Назовите самое длинное слово.

Физминутка

На вопросы логопеда дети отвечают: «Вот так» и выполняют соответствующие движения.

• Как живешь?

• Как идешь? 

• Ночью спишь?

• Как берешь?

• А как даешь?

• Как грозишь?

• Как молчишь? 

• Как сидишь?

Знакомство с буквой Ш

Логопед: Ребята, на что похожа буква Ш?

У расчески зубьев много,
А буквы Ш лишь три.
Только буква не расческа,
На картинку посмотри.
Сколько в ней элементов?

Пальчиковая гимнастика

Это  Маша, это  Паша,

Это  Шура, это  Даша.

В  нашей  группе  все  друзья.

Самый  младший – это  я.           

Поочередно загибают пальцы

Ритмично  стучат  кулачками  друг  о друга

Разжимают  пальчики, начиная с мизинчика

Упражнение «Выложи букву»

Дети выкладывают букву Ш с помощью счетных палочек, пуговиц.

Игра «Один — много»

Логопед показывает картинку и цифру. Дети называют существительное в согласовании с числительным.

Шишка, шкаф, шуба, шар, шаг, штука, шкура, шпала, школа, мошка, кошка, шалаш, калоша, игрушка.

Упражнение на употребление предлогов места.

Логопед достает картинки из шкатулки, из-под шкатулки, из-за шкатулки и т.д. Дети составляют предложения, употребляя соотетсвующий предлог («За шкатулкой находится мышка»)

(ЗА шкатулкой, На шкатулке, ПОД шкатулкой) Упражнение на употребление предлогов места, на согласование

Работа с разрезной азбукой

В азбуках, по словесной инструкции логопеда, дети выкладывают и читают слоги с буквой Ш: аш, ош, уш. иш, ыш,ша…

Затем детям предлагается составить слова ШУТ, ДУШ, ШУБА и произвести звукобуквенный анализ.

Игру  «Изменялки» с мячом.

Логопед называет слово, дети должны изменить слово так, чтобы в нем был звук Ш.

Черепаха – черепашка, петух – петушок, пастух – пастушок, ухо – ушко, воробей – воробышек, пух– пушок, голова – головушка, мать – матушка, дом –домишко, заяц – зайчишка…

Игра«Повторялки»

Логопед: Топни (хлопни, подпрыгни) столько раз, сколько я назову слогов, слов:

• ша-ша-ша

• шо-шо-шо-шо

• шка-шка

• шапка-шуба-шина

• шар, шкаф, шуруп, штамп

• подушка, лукошко, солнышко

III. Итог деятельности

В группу входит Шапокляк. Дети рассказывают, чем они занимались. Шапокляк дарит детям подарок

Логопед: С какой буквой мы сегодня познакомились? Какой звук Ш? Где он может находится в словах?

Рефлексия. Игра «Солнышко»

Логопед: Если вам очень понравилось помогать Шапокляк, то подарите солнышку красный лучик, если просто понравилось – жёлтый лучик, если не очень – белый.

Буква Ш задания для дошкольников с картинками

Цель занятия: изучаем букву Ш, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

Задачи:

• познакомить дошкольника с буквой Ш, правильным произношением звука;
• научить писать печатную букву Ш по клеточкам;
• сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Шары

Шмель

Шишки

Шахматы

В Шурином доме отключили воду. Открывает Шура кран — воды нет, только воздух шипит: ш-ш-ш…

1. Как шипит воздух в кране?
2. Как звали девочку?
3. Какой первый звук в слове ШУРА?
4. Какой звук есть и в слове ШАПКА, и в слове МЫШКА, и в слове ДУШ?
5. В начале, в конце или в середине слова звук [ш] в слове ШЛЯПКА? — ДУШ? — МЫШКА? — ШУБА? — КОШКА?

Когда мы произносим звук [ш], кончик языка поднимается за верхние зубы, зубы почти сжаты, между ними только узенькая щелочка. Произнеси: ШШШ. И язык, и зубы мешают воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [ш].

• Гласный или согласный звук [ш]?
• Звонкий или глухой этот звук?
• Почему?
• Какие еще согласные звуки ты знаешь?

Задание: печатная буква Ш для дошкольников

Рассмотри букву Ш. Нашили букву Ш в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Распечатать Скачать файл

Продолжи фразу

Если мы растем на ели,
Мы на месте, мы при деле.
А на лбах у ребятишек
Никому не нужно… (шишек).

Я рубашку сшила мишке.
Я сошью ему … (штанишки).

Сегодня все ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные … (шары).

Слышит мишка краем уха,
Как жужжит над ухом муха.
Мишка лапой муху хвать!
Мухи слыхом не слыхать!
Но понять не может мишка,
Отчего над ухом … (шишка).

Сказка про букву Ш

Как Мыша шалил

Мышонок Мыша был страшным шалуном. Собирается, например, его папа куда-нибудь промышлять. Шарит, шарит по всем шкафам: ищет свои шлепанцы, штаны, шарф и шляпу, а их нигде нет.

— Мыша! Где мои вещи?! — грозно спрашивает папа.
— Я их съел… Нечаянно…
— Как съел? Ах ты шалопай!
— Ну что ты шумишь? — заступается мама.
— Он же пошутил.
— А шапку в прошлом году съел тоже в шутку?!

Или залезет Мыша за ширму и шуршит там: шур-шур-шур…

— Кошка!!! — визжит мама, и они вместе с папой шарахаются под шкаф.

Или привяжет шпагат к шлангу и тянет его через всю комнату.

— Змея…— шепчет папа и вместе с мамой падает в обморок.
— Это не жизнь, а кошмар!— возмущается папа.
— Мы в свое время так не шалили.

(Г. Юдин)

Загадки для детей на букву Ш

Наша тетушка игла
Строчку по полю вела.
Строчка в строчку,
Строчка в строчку.
Будет платье вашей дочке.
(Швейная машина)

Твой хвостик я в руке держал,
Ты полетел, я побежал.
(Шарик воздушный)

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
(Шахматы)

Пословицы и поговорки на букву Ш

За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.
Знай больше, а говори меньше.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Кошке игрушки, а мышке слезки.
На мышку и кошка зверь.
Шила в мешке не утаишь.
Если не видишь — взойди на гору, если не понимаешь — спроси у старшего.
Ошибся, что ушибся,— вперед наука.
Поспешишь — людей насмешишь.
С кем поведешься, от того и наберешься.
Раньше начнешь, раньше и поспеешь.

Веселые стихи про букву Ш для детей

Что у нас в лесу на букву Ш?
Это шишка шлепнулась, шурша.
Шмель и шершень шумно шарят в кашке.
Шебуршат в шиповнике букашки.
Что еще в лесу на букву Ш?
Шум и шорох возле шалаша.
(М. Яснов)

Шавка очень громко лает.
Шавка очень твердо знает:
Тот, кто громче скажет «гав»,
Тот всегда и будет прав!
(Б. Заходер)

Шар воздушный,
Шаловливый,
Непослушный,
Вместе с ветром убежал,
А куда?
И не сказал.
(Ф. Бобылев)

Шарик свернутый лежал,
Чтоб в окно не убежал.
А теперь его надую,
С ним на улицу пойду я.
(Г. Сатир)

Шарфик
Шел я лесом и боялся…
Чей-то шарфик мне попался.
Сразу лес не страшным стал.
— Эй, кто шарфик потерял?
(Г. Виеру)

Шила шубку —
Сшила юбку,
Шила шапку —
Сшила тапку!
Хороша швея Наташа!
(Е. Благинина)

Шмель продает шары воздушные.
Шары такие непослушные!
Шары шуршат и в небо рвутся,
А шелковинки-нитки рвутся.
(Г. Сатир)

Шмель шнырял, шуршал в шалфее,
Шмель ужасный шум затеял.
Сколько дел он натворил —
Даже шершня разбудил.
(А. Пудваль)

Шпагоглотатель не шутил,
Пять шпаг бесстрашно проглотил.
Эй, шалуны! Прибавьте шагу!
Несите мне шестую шпагу.
(В. Берестов)

Шуршат осенние кусты.
Шуршат на дереве листы.
Шуршит камыш.
И дождь шуршит.
И мышь, шурша,
В нору спешит.
А там тихонечко шуршат
Шесть шустрых маленьких мышат.
Но все вокруг возмущены:
— Как расшуршались шалуны!
(А. Усачев)

Итоги урока:

1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Полезные материалы

Конспект ООд по обучению грамоте «Звук и буква Ш» | План-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Центр развития ребенка – детский сад «8 марта» г.Зернограда

Конспект

организованной образовательной деятельности

по обучению грамоте

в подготовительной группе

Тема: «Звук и буква Ш»

Подготовила:  учитель-логопед МБДОУ ЦРР – д/с «8 марта» г.Зернограда

Батырь Инна Владимировна

высшая квалификационная категория

г.Зерноград

2017г

Тема: «Звук и буква Ш»

Коррекционно-образовательные задачи:
— знакомство детей со звуком и буквой Ш;

— закрепить правильное произношение звука Ш;

— продолжать учить выделять звук Ш из ряда звуков, слогов, слов;

— учить детей определять место звука в слове;

— закрепить навык звуко-буквенного анализа слова.

Коррекционно-развивающие задачи:

— развивать зрительное и слуховое внимание и память, мышление;

— развивать речевое дыхание;

— развивать мелкую моторику;

— развивать личностные качества: любознательность, активность, умение применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развивать способность к самооценке и самоанализу, самостоятельность.

Коррекционно-воспитательные задачи:

— воспитывать устойчивый интерес с образовательной деятельности, самостоятельность в принятии решений;

— формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Виды деятельности и культурные  практики: игровая, коммуникативная, двигательная,  коммуникативная, культура правильной речи, культура общения.

План ООД:

Доброе утро, ребята. Сегодня к нам пришли гости, давайте их поприветствуем.

Мы с вами продолжаем наше путешествие по стране Азбука, и нас ждет встреча с новым жителем этой страны.

А чтобы узнать, кто он, я предлагаю вам внимательно посмотреть на экран нашей доски и определить первый звук в предложенных словах:

(шампунь, шарики, шуба)

— назовите первый звук в данных словах.

— правильно, это звук Ш.

Сегодня мы с вами познакомимся со звуком Ш.

Давайте правильно произнесем звук Ш.

Итак,  когда мы произносим звук Ш, мы:

— губки округляем и слегка вытягиваем вперед;

— широкий язычок наверху образует «чашечку»;

— теплая воздушная струя идет по центру язычка

Когда мы произносим звук Ш, воздух свободно выходит изо рта или встречает преграду?

Значит, этот звук какой? (согласный, язычок создает преграду воздуху)

— голосок «звенит» или «молчит», какой это звук? (глухой, произносим без голоса)

Какой звук Ш? согласный и глухой!

Каким цветом мы его обозначим?

Правильно, синим. У вас в тетрадках есть буква-невидимка, закрасьте ее в синий цвет.

А пока вы будете закрашивать букву, я расскажу вам историю о звуке Ш:

Звук Ш долго искал, где бы ему поселиться. Наконец он решил устроиться у маленького лесного болотца, в камышах. – Я с удовольствием помогу им шуршать, — подумал звук Ш.

Он сделала домик у лесного болотца. При каждом дуновении ветерка камыши начинали шевелить листочками и шёпотом пересказывать друг другу последние новости. А  звук Ш старался им помогать. Он даже научился рассказывать особые, шелестящие и шуршащие сказки. Занимательные сказки звука Ш стали популярны среди обитателей страны Азбуки. Когда ветер стихал и в воздухе воцарялся покой, мышки первыми спешили прибежать к камышам и послушать сказки, которые свивает из тишины  и тихонько нашёптывает благодарным слушателям звук Ш.

На что еще похож это звук? (шипит змея, гусь, шуршат листья, шумит ветер, спустило колесо, накачаем колесо).

Давайте попробуем определить на слух звук Ш. Я буду произносить разные звуки, а вы, как только услышите звук Ш, хлопните в ладоши:

Ш…  К… Ш… Х… Ш… Ш… П… Ш…Т…Ш…

Звук Ш оказался очень дружелюбным и подружился почти со всеми звуками, кроме одного – звук Ш не дружит с гласным Ы! это правило!

Давайте подружим Ш с гласными звуками:

Ш+А=ША                      А+Ш=АШ

Ш+О=ШО                      О+Ш=ОШ

Ш+У=ШУ                      У+Ш=УШ

 Молодцы, еще звук Ш очень любил прятаться в словах. Давайте внимательно посмотри на экран и посадим наши картинки со звуком Ш на наш паровозик в нужные вагончики.

Мы с вами знаем, что звуки с в словах могут прятаться…

Правильно, в начале слова, в середине слова, в конце слова.

Соединим линией картинку с нужным вагоном.

Физминутка. Выполним упражнения про кошку:

Вот окошко распахнулось, (разводят руки в стороны.)

Кошка вышла на карниз. (имитируют мягкую, грациозную походку кошки.)

Посмотрела кошка вверх. (голову подняли вверх.)

Посмотрела кошка вниз. (голову вниз.)

Вот налево повернулась. (поворот влево.)

Проводила взглядом мух. (зглядом проводят «муху» от левого плеча к правому.)

Потянулась, улыбнулась и уселась на карниз. (Дети приседают.)

А теперь пора познакомиться с буквой Ш.

На что она похожа?

                  Посмотри на букву Ш –

                  Буква очень хороша,

                  Потому что из неё

                  Можно сделать Е и Ё!

Сколько нужно написать палочек, чтобы получилась буква Ш?

Правильно, четыре. Три ровных палочки пишем сверху-вниз, и соединяем их линией внизу.

Напишем целую строчку красивой буквы Ш. (кто-то у доски)

Каким цветом мы будем писать?

Правильно, буква Ш согласная, поэтому пишем синей ручкой.

Теперь мы знаем как правильно пишется буква Ш. Найдите в словах букву Ш и обведите ее:

ПУШКА     МОРОЗ     КАРАНДАШ     ШАШЛЫК     ШТОРЫ     ШУТ  КОШКА      НОЖНИЦЫ      ЧЕМОДАН      ШКОЛА     ШТУРВАЛ  КОРОВА

Следующее задание на доске. Давайте составим слоги по схеме и запишем их, внимательно читаем по стрелочкам:

Вы заметили, что здесь нет буквы Ы, почему?

Правильно, потому что звук Ш не дружит с буквой Ы.

Я думаю нашим глазкам тоже нужно немного отдохнуть. Давайте выполним гимнастику для глаз.

«Весёлая неделька»

Всю неделю по порядку,
Глазки делают зарядку.

Сегодня какой день недели? Правильно, вторник, значит выполним упражнения до вторника.

В понедельник, как проснутся,
Глазки солнцу улыбнутся,
Вниз посмотрят на траву
И обратно в высоту.
(Поднять глаза вверх; опустить их вниз, голова неподвижна)

Во вторник часики-глаза,
Водят взгляд туда – сюда,
Ходят влево, ходят вправо
Не устанут никогда.
(Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна)

Обратите внимание на доску. Я предлагаю вам выполнить новое задание: по первым звукам нужно составить новое слово.

Шапка —  утки – тыква

— Произнесите первое слово шшшшапка.

— Какой первый звук? (звук Ш)

— Второе слово – ууууутки

— Какой здесь первый звук? (звук У)

— И последнее слово – ттттыква

— Первый звук Т

— Какое слово у нас получилось?  ШУТ

Теперь мы его запишем. Произнесем вместе слово ШУТ и еще раз определим, какие звуки в этом слове.

— Сколько звуков с слове ШУТ? (три), значит и букв должно быть три.

— Назовите первый звук, второй, третий. А теперь запишем его.

Аналогичная работа со словами:

ШАРЫ – УКРОП – МАСКА

Получилось слово ШУМ. Запишем его.

— С каким звуком мы сегодня познакомились?

— Какой звук Ш?

— Какую букву мы сегодня учились писать?

— Какие слова со звуком Ш вы запомнили?

Конспект занятия по грамоте в старшей группе звук [ш], буква Ш. Опубликовано 25.09.2012 — 18:09 — МАРАКИНА ЯНА КОНСТАНТИНОВНА Коррекционно-образовательные задачи: Закрепить правильное произношение звука [ш]. Упражнять в определении наличия – отсутствия | План-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме:

Коррекционно-образовательные задачи: Закрепить правильное произношение звука  [ш]. Упражнять в определении наличия – отсутствия звука  [ш] в словах; в определении позиции звука  [ш] в слове (начало, середина). Совершенствовать анализ и синтез слогов ША, ШО, ШУ; деление слов на слоги. Чтение слогов ША, ШО, ШУ. Научить синтезу слова ШУБА. Познакомить с буквой Ш.

Коррекционно-развивающие задачи: Развивать слуховое внимание, память, речь, тонкую и общую моторику; координация речи с движением.

Коррекционно-воспитательные задачи: Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Оборудование:

Демонстрационный материал: Плакат о звуках и буквах, домики для звуков, символы звуков «А», «О», «У», «Ы», «Ш», схема звука  [ш], «Волшебный мешочек». Большие буквы: А, О, У, Ы, Т, М, В, Д, Ш, маленькие буквы: Ш, У, Б, А. Игрушка: мышка Шуша. Картинки: мишка, шапка, душ, штаны, шляпа, шуба, шапка, шорты, мишка, лошадка, кошка, мышка, мартышка, лягушка. Теремки  В. Воскобовича. Планшет, цифры: 1, 2, 3, разноцветные яйца, корзинка.

 Раздаточный материал: Индивидуальные зеркала, рабочие тетради, цветные карандаши, фишки для звукового анализа, звуковые линейки, мячики Су-джок, игровизор, дид. игра «Теремок с буквами», синие маркеры.

Ход занятия

I.                   Оргмомент. (1  мин.)

1.      Орг.момент:

Логопед и дети сидят в кругу на стульях.

Психологический настрой

— Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться.

Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам!

-Я хочу вам пожелать,  чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно для вас, ведь вы  пришли заниматься,  узнавать много нового.

– вы хотите  все заниматься? (Да!)

– Значит, будем заниматься.

II.   1. Введение в тему. (3 мин.)

— Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой. Но сначала вспомним, чем отличается звук от буквы. (Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем и читаем).

Мы не можем звук увидеть,
И не можем в руки взять.
Звук мы можем только слышать,
А еще его сказать.

— На какие две группы делятся все звуки? (Звуки делятся на гласные и согласные).

— Чем отличаются гласные звуки  от согласных? (При произнесении гласного звука воздух не встречает преград и поэтому звук можно долго тянуть. Согласный звук не тянется, потому что при его произнесении воздух встречает препятствия).

Гласные тянутся к песенке звонкой.
Могут заплакать и зарыдать.
В темном лесу звать и аукать,
Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

-Давайте поиграем: я  показываю букву, а вы по — очереди называете звук и слово, которое начинается с этого звука.

— Ребята к нам сегодня  в гости кто-то пришел, я сейчас загадаю загадку, и вы сразу отгадаете,  кто же к нам пришел.

Живет в норке, грызет корки.
Короткие ножки; боится кошки. (мышка)

Логопед из «волшебного мешочка» достает мышонка.

— Ребята, этого  мышонка зовут Шуша.  Он для вас придумал много заданий, и если вы справитесь со всеми заданиями,  он вам что-то подарит.

— Какой звук повторяются в словах Шуша и мышонок?

– Верно, это звук  [ш]. Сегодня на  занятии мы будем закреплять произношение звука [ш]. но перед этим мы вместе с мышонком сделаем артикуляционную гимнастику

 2. Артикуляционная гимнастика . (4 мин.)

Толстый мышонок приехал к нам в гости (надуваем щёки),
По сравнению  с ним мы худые – лишь кожа да кости (втягиваем щёки).
Мы все ему  улыбнулись (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),
Поцеловать его мы все потянулись (губы тянутся вперёд).
Утром проснулись – в улыбочку губы (снова широкая улыбка).
Чистили мы свои верхние зубы (широкий язык за верхними зубами)
Вправо и влево, внутри и снаружи (соответствующие движения широким языком).
С нижними зубками тоже мы дружим (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами).
Губы сожмем мы, и рот прополощем (поочерёдное надувание щёк – губы не пропускают воздух),
И самоваром пыхтим, что есть мочи (одновременное надувание обеих щёк с последующим выпусканием воздуха через губы).
Блюдца поставим – положим блины  (широкий язык лежит на нижней губе).
Блинчик жуем, завернем и прикусим (жуём распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы),
Блинчик с вареньем малиновым вкусным (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).
Чашки поставим, чтоб чаю налить (широкий язык загибаем кверху чашечкой),
На нос подули – мы чай остудили (подуть с «чашечки» вверх).
Чаю попили – никто не обижен («чашечка» двигается вперёд-назад).
Вкусный был завтрак – мы губки оближем (кончик языка облизывает губы по кругу).

— Молодцы ребята. Проходим за столы.

3. Характеристика звука «Ш». (3 мин.)

Ребята, наш гость Шуша очень страшный шалун. Залезает Шуша за ширму и шуршит там: шур – шур – шур. “Кошка!!!”, – визжит мама и они вместе с папой прячутся за шкаф.

– Ребята, как шуршал Шуша?

– Верно, все вместе произнесем: шур – шур – шур.

– Какой звук стоит в начале этих слов?

– Давайте произнесем его.

– Что делают наши губы, когда мы произносим звук [ш] ?

– Губы выдвигаются вперед. Они похожи на бублик или на трубочку?

– Верно, они круглые как бублик.

– Что делает наш язычок, когда мы произносим звук [ш]?

– Откройте рот, покажите, где у вас находится язык, когда мы произносим звук[ш].

– Язык поднимается к небу, за верхние зубы. А какой воздух – теплый или холодный выходит изо рта, когда мы произносим звук [ш]? Поднесем ладонь ко рту и скажем все шшшш.

– Воздух теплый.

– Правильно, когда мы говорим [ш], губы округлены, слегка выдвинуты вперед, широкий язык поднимается к бугоркам за верхние зубы. Струя воздуха выходит теплая.

– А что делает голос, когда мы произносим [ш]: спит или песни поет? Приложите все руку к шее, скажем шшш… В домике было тихо или голос пел песни, и стенки домика дрожали?

– В домике было тихо, голос спал и стенки домика не дрожали.

– Ребята, а звук [ш] какой он: гласный или согласный?

– Правильно, звук [ш] согласный, звонкий или глухой звук [ш]?

– Глухой.

– А звук [ш] твердый или мягкий?

– Да, верно звук [ш] – это твердый, глухой, согласный звук. У этого звука есть особенность, он никогда не бывает мягким, всегда твердый. В отличие от нашего мышонка, этот звук не любит шалить и  шуметь, а если кто-то начинает шуметь, он всегда говорит шшшш.

(На мольберте размещены красный и синий домики, рядом с ними – соответствующие фишки для обозначения звуков.)

— Посмотрите, что это за домики? (Домики для звуков).

— Какие звуки живут в красном домике? (Гласные звуки).

— Какие звуки живут в синем домике? (Согласные  твердые звуки).

— В какой домик мы поселим звук [ш]? (В синий, так как звук «Ш» согласный, твердый).

— Фишкой какого цвета мы будем отмечать звук [ш]? ( фишкой синего цвета).

4. Работа в тетради. (2 мин)

— Раскрасим «одежду» звука [ш]  карандашом нужного цвета (синим).  И запоминаем, что звук [ш]  —согласный, твердый, глухой.

5. Работа со звуковыми символами. (1 мин.)

— Мышонок хочет посмотреть, умеете ли вы составлять слоги. Положите перед собой символы звуков и на столе составьте слог [шa] , а теперь слог [уш]. Молодцы, справились с заданием.

 6. Определение позиции звука [ш]  в словах. (2 мин)

-А теперь давайте покажем мышонку, как мы умеем определять позицию звука в слове. Берем звуковые линейки и определяем позицию звука [ш]  в слове (обозначаем начало, середину или конец слова). Картинки «мишка»,  «шапка», «душ».

7. Пальчиковая гимнастика (1 мин.)

— Молодцы.  Давайте отдохнем. Положите все на край стола. Возьмите мячики Су- джок, сделаем пальчиковою гимнастику.

Этот шарик не простой

Весь колючий вот такой.

Меж ладошками кладем

Им ладошки разотрем.

Вверх и вниз его катаем

Свои ручки развиваем.

Можно шар катить по кругу,

Перекидывать друг другу.

 Раз, два, три, четыре, пять

Нам пора и отдыхать.

8. Знакомство с буквой Ш. (2  мин)

– Ребята, звук [ш] обозначается вот так – буквой Ш. А на что похожа  буква Ш? Каким цветом мы всегда раскрашиваем согласные буквы (синим). Возьмите синие карандаши обведите и раскрасьте букву Ш в тетради. Молодцы, а теперь уберите тетради на край стола.

9. Д/И «Теремок с буквами». (2 мин)

-Мышонок для вас приготовил еще одну игру. Положите перед собой игровизоры, найдите и обведите синим маркером в теремках букву Ш. Сколько нашли букв?

10. Д/И «Теремки Воскобовича». (1 мин)

— А теперь давайте покажем мышонку, как мы умеем читать слоги.

Логопед составляет слоги  в теремках, а  дети по очереди читают (ша, шу, шо).

— Молодцы, встаем в круг.

11.Физкультминутка«Мышонок» (2 мин.)

12.  Д/И «Телеграф» (3 мин)

 На планшете, рядом со строчками цифры 1,  2,  3,  на столе стопка картинок.  

— Ребята, посмотрите какое интересное задание для нас приготовил мышонок. Девочкам нужно выбрать картинки, где звук [ш]  в начале слова, мальчикам, где звук [ш]  в середине слова..  Картинки:  штаны, шляпа, шуба, шапка, шорты, мишка, лошадка, кошка, мышка, мартышка, лягушка.

— Девочки как одним словом можно назвать все картинки, который вы нашли (одежда).

— Мальчики, а как у вас можно все картинки назвать одним словом (животные).

— А сейчас по очереди сосчитайте, сколько слогов в  каждом слове и поместите картинки на нужную строчку.  Назовите слова, в которых один, два, три слога.

13. Синтез слова ШУБА.(3 мин)

— Мышонок Шуша приготовил для вас последнее  задание, посмотрите мышонок принес  разноцветные волшебные яйца, какие они? (белые, желтые, оранжевые, розовые, зеленые), а размером? (большие и маленькие).  Давайте мы по очереди возьмем  волшебные яйца, в них находятся буквы, из которых вам нужно составить слово ШУБА, но чтоб открыть их, нужно отгадать загадку. Кто отгадает, у  того откроется яйцо.

Загадки:

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка

(лягушка)

Мягкие лапки,

А в лапках царапка.

(кошка)

Хвост длинен,

Сама крошка,

Боится очень кошки.

(мышка)

В лесу одна смешная птица

Весь день поет ку-ку, ку-ку

Никак не может научиться петь,

Как петух, – «кукареку»

(кукушка)

Давайте достанем буквы и составим из них слово ШУБА, сколько букв в этом слове?, какая первая, какая последняя? А теперь давайте положим яйца на место. Куда вы положили яйца?, а откуда вы их брали?

. III.           Итог (1 мин)

— С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились? В какие игры играли?

Оценка речевой деятельности.

— Ребята вы сегодня прекрасно работали и правильно выполнили все задания. За это вам мышонок Шуша подарит сладкие подарки. Логопед раздает детям угощение.

Конспект занятия по развитию речи для дошкольников «Звук и буква Ш»

Тема: «Звук и буква Ш»

Цели

1. Закрепить навык четкого произношения звука Ш в слогах, словах, фразах.

2. Учить подбирать признаки и действия к существительным.

3. Склонять по падежам словосочетание из прилагательного и существительного.

4. Учить подбирать родственные слова к слову мишка.

5. Закрепить навык чтения слогов, слов, предложений.

1. Развивать навыки звукового анализа и синтеза.

2. Закрепить навык выделения звуков в начале, середине, конце слова.

3. Определять место звука в слове.

4. Развивать фонематический слух, память, внимание.

5. Развивать общую моторику и координацию движений.

Оборудование: индивидуальные картинки, пособие для чтения слогов, кассы букв, наборное полотно в виде паровоза, серия сюжетных картин, схемы предложения, игрушечный медвежонок, картинки для составления слов.

1. Организационный момент.

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас. Давайте начнём наше занятие с речёвки:

Говорим всегда красиво

Чётко и неторопливо

Вспоминаем обязательно

Что учили на занятии.

Сядет тот, кто назовёт слова со звуком Ш.

2. Объявление темы занятия.

Ребята, сегодня к нам в гости пришел плюшевый мишка. Мы покажем ему, чему научились и повторим звук и букву Ш.

3. Работа по теме.

1) Артикуляция и характеристика.

Мишка еще не умеет произносить звук Ш. Давайте его научим?

Что делают наши губы, когда произносим этот звук?

(Вытягиваются трубочкой)

Где находится язык? (Наверху за верхними зубами)

Какой он? Узкий или широкий? (Язык широкий, чашечкой)

Как мы произносим звук Ш, с голосом или нет? (Без голоса)

Он звучит твердо или мягко? (Он всегда твёрдый)

Гласный или согласный звук Ш? (Согласный)

Расскажите Мишке звук Ш какой? (Ребенок дает характеристику)

В домике какого цвета живёт? (Звук Ш живет в синем домике.)

2) Воспроизведении слоговых рядов, чистоговорок.

Игра «Послушай, запомни, повтори»

ША- ШО-ША, ШУ-ШИ-ШО, ШИ-ШЕ-ША, ША-ШО-ШИ

ША-ША-ША- наша Маша хороша.

ШУ-ШУ-ШУ- шубу новую ношу.

ШИ-ШИ-ШИ- Миша с Машей малыши.

3) Игра «эхо»

Замените первый звук в словах на звук Ш.

Тапка- шапка

Мышка- шишка

Губы –шубы

жаль – шаль

мыло – шило

папка- шапка

4) Подбор признаков и действий к предмету.

Ребята, как вы думаете, понравились ваши ответы мишке?

Давайте посмотрим какой он? (плюшевый, ушастый, шаловливый, неуклюжий, игрушечный, шустрый)

Что он делает (шагает, шатается, слышит, спешит, пляшет, шумит,

шалит)

5) Подбор родственных слов.

Подберите родственные слова к слову мишка. (Мишутка, мишенька, мишкин)

6) ОТБОР КАРТИНОК НА заданный звук

Давайте покатаем на поезде нашего мишку.

Посмотрите, у вас в конвертах картинки. Представьте себе, что это билеты на поезд. Выберите картинку, в названии которой живет звук Ш.

7) Определение места звука в слове.

В первый вагон поставьте картинки, где звуки Ш живет в начале слова., во второй — в середине, в последний — в конце слова. Например: «Я поставлю шапку в первый вагон, потому что в слове шапка звук Ш живёт в начале слова. »

(Дети выставляют картинки и выстраиваются в поезд.)

4. Физминутка.

Поехали!

Загудел паровоз

И вагончики повез

Шу-шу-шу, шу-шу-шу

Девочек и мальчиков

Быстро прокачу. (дети изображают движение поезда)

5. Грамота

Знакомство с буквой.

-Чем отличается звук от буквы? Звук «ш» обозначается буквой «ша». Сравнить большую и маленькую. На что похожа? Придумайте слова, которые начинаются на звук «ш».

6. Итог.

Молодцы, ребята!. С какой буквой познакомились? Что узнали о звуке «ш»?

ЛОГОПЕД.РУ: Занятие по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе “Звук [ш], буква “Шш”.

Костикова Е.Н., учитель-логопед МБДОУ № 186 г. Кемерово.

— Ребята, на прошлом занятии мы выучили скороговорку. Давайте вспомним ее.

Чисто, чисто, чисто, чисто.

Чист, чист, чист, чист.

— Произнесем скороговорку с движениями. Будем делать движения, как будто моем

человека.

— Произнесем ее медленно.

— Быстро.

— Кто произнесет ее еще один раз самостоятельно?

— Произносим его с голосом или без голоса? Значит он звонкий или глухой?

— Мягкий согласный на схеме каким цветом обозначаем?

— Сегодня мы познакомимся с новым звуком, а с каким – узнаем позднее.

— Поиграем в игру “Четвертый лишний”

Носки, шкаф, платье, брюки.

Ландыш, рябина, сосна, береза.

Лук, картофель, груша, свекла.

Сапоги, тапочки, валенки, шапка.

— Какой одинаковый звук встретился в словах?

— Символ этого звука – змея ползет и шипит: “шшшшшшш”.

— Изобразим движения змеи. Делаем волнообразные движения руками в стороны и

вперед. Сначала правой, потом левой рукой и обеими руками сразу и шипите:

“шшшшшшшш”

— А сейчас давайте накачаем колесо у своей машины: “ш”, “ш”, “ш”, “ш”…

Колесо проткнули гвоздиком, воздух выходит из колеса: “шшшшшшшшшш”.

— Возьмем зеркало и посмотрим, правильно ли у вас работают губы, язык, когда вы

произносите этот звук.

Губки округлены и слегка вытянуты вперед.

Широкий язычок наверху образует “чашечку”.

Теплая воздушная струя идет по центру язычка.

Горлышко “молчит”.

— Произнесем звук “ш”. Какой он гласный или согласный?

— С голосом произносим его или без голоса? Значит он звонкий или глухой?

— Твердый или мягкий?

— Есть ли у него мягкий братик?

— Запомните, звук “ш” всегда твердый!

— Звук “ш” на письме обозначается буквой Ш. На что похожа эта буква?

На что похожа буква Ш

На зубья этого ковша.

Шура сено ворошил,

Вилы в сене позабыл.

Посмотри на букву Ш –

Буква очень хороша,

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё.

Ах, табуретка хороша!

Перевернул, и буква Ш.

— Давайте напишем букву Ш в воздухе. Сначала пишем сверху — вниз, потом

справа – налево.

— На столе буквы из бархатной бумаги. Проведем пальчиком по букве, произнесем

“шшшшшшшш”.

— Возьмем зеркало и произнесем за мной:

Ша – шо – шу – ши

Аш – ош – уш – иш

Произнесем чистоговорки:

Ша – ша – ша – мама моет малыша;

Шо – шо – шо – говорим хорошо;

Шу – шу – шу – помогите малышу;

Ши – ши – ши – на поляне малыши;

Аш – аш – аш – дайте карандаш;

Ош – ош – ош – у меня нож.

Уш – уш – уш – теплый душ;

Иш – иш – иш – у меня малыш.

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за столик сесть опять.

— На доске картинки со звуком “ш”. Произнесем за мной.

Найти слова, чтобы звук “ш” был в начале слова, в середине слова, в конце слова.

(3 человека) Проверим!

— Составим схему к слову “шляпа”

— Сколько слогов? Почему?

— Какой слог ударный? Какой он по счету?

— Назовите безударный слог? Какой он по счету?

— Произнесите первый слог.

— Выделяем первый звук первого слога? Характеристика.

— Какой второй звук первого слога? Характеристика.

— Какой третий звук первого слога? Характеристика.

— Произнесите второй слог.

— Выделяем первый звук второго слога. Характеристика.

— Выделяем последний звук. Характеристика.

(Дети работают индивидуально. Показ на доске. Дети выделяют звуки и дают им

характеристику по цепочке)

— Произнесем еще раз слова.

— К какому слову подходит эта схема? (нож)

— А сейчас мы в магазине игрушек. Давайте расселим наши игрушки в домики. В

домике с одним окном будут жить игрушки, в названии которых один слог. В домике с

двумя окнами будут жить игрушки, в названии которых два слога. А в домике, где три

окна – игрушки, в названии которых три слога.

— Перед вами схема предложения. Как вы догадались, что это предложение?

— Сколько слов в этом предложении?

— Составить предложение со словами “шина”, “машина” по схеме.

___________ _______________ _____________ .

— Произнести с восклицательной интонацией, с вопросительной.

Как живешь? Вот так!

Как плывешь? Вот так!

Вдаль глядишь? Вот так!

Машешь всед? Вот так!

Как бежишь? Вот так!

А грозишь? Вот так!

Ночью спишь? Вот так!

А молчишь? Вот так!

— Послушайте рассказ. Запомните слова со звуком “ш”.

Наташа и мишка.

На день рождения Наташе подарили плюшевого мишку. Наташа сшила ему рубашку и

штанишки, а бабушка связала шарф и шапочку. Вечером Наташа вышла с мишкой на

прогулку. Во дворе они встретили Мишу, у которого была большая машина. Миша

предложил Наташе покатать мишку на машине.

Пересказ по цепочке.

— Поиграем в игру “Добавь слог”. Я начинаю слово, а вы добавляете слог “шка”

— С каким звуком сегодня познакомились? Какой он?

Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе на тему: Звук [Ш]. Буквы: Ш, ш

Краткая аннотация: данное фронтальное логопедическое занятие по теме: «Звук [Ш]. Буквы: Ш, ш» проводилось в старшей группе компенсирующей направленности (дети с ОНР). При составлении занятия упор делался на развитие у детей фонетико-фонематической стороны речи. Данное занятие будет полезно как логопедам, так и воспитателям ДОУ.

Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе на тему «Звук [Ш]. Буквы: Ш, ш»

Цель: Знакомство детей старшего дошкольного возраста со звуком «Ш».

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

• познакомить детей со звуком [Ш] и развивать умение характеризовать его по акустическим и артикуляционным признакам;
• познакомить с буквой Ш. Коррекционно – развивающие:
• развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей;
• развивать фонематические процессы;
• упражнять в анализе слогов, слов и предложений.

Коррекционно — воспитательная:

• воспитывать у детей самоконтроль за звуком [Ш].

Оборудование:

• зеркала, картинки для звукоподражания; кукла Маша, предметные картинки, в названии которых присутствует звук [Ш]; буква Ш. Картинки для артикуляционной гимнастики. Звуковая линейка, фишки – символы звука. План-схема для анализа артикуляции звука.

Ход занятия

1. Организационный момент

Логопед проговаривает чистоговорку:

В камышах шушукались крошечные мыши.
Шустрый жук шипел на них:
«Тише, мыши, тише!»

2. Объявление темы занятия.

Логопед:

«Какой звук чаще всего вы слышали в чистоговорке?» … «Правильно звук [Ш]. Тема нашего занятия: звук [Ш]. Буква: Ш»

3. Артикуляционная гимнастика.

«Бублик»: зубки плотно сомкнуть, губы округлить и вытянуть вперед, чтобы резцы были видны. Фиксируем положение на 5 секунд.

«Блинчик»: язык распластать и положить на нижнюю губу в расслабленном состоянии. Он не должен дрожать. Считаем до 10.

«Вкусное варенье»: рот приоткрывается, широкий язык облизывает верхнюю губу, двигаясь сверху вниз. Челюсти остаются без движения.

«Чашечка»: расслабить язык внутри ротовой полости, края приподнять и удерживать под счет до 10. Можно представить, что на язык налили воду и нужно ее удержать.

4. Акустико-артикуляционный образ звука.

Логопед выставляет на доску картинки: змейка, гусь: Кто это? Как шипит змея? Как шипит гусь? (ш-ш-ш)

Произнесение изолированного звука Ш с подключением орального, тактильно-вибрационного и акустического контроля. Наблюдение за положением артикуляции в зеркале. Звук Ш — согласный, глухой, всегда твердый, обозначаем фишкой синего цвета.

5. Связь звука и буквы.

Рассматривание буквы Ш.

Буква Ш, как гребешок. Куклу причеши, дружок! Три зубца рядочком ставим И внизу соединяем. 6. Развитие фонематического слуха. Помогаем Маше выбрать предметы, в названии которых есть звук [Ш].

7. Физминутка «Гриша шел»

Гриша шел — шел — шел, (Шагаем на месте.)
Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)
Раз-грибок, (Наклоны вперед.)
Два — грибок, (Наклоны вперед.)
Три — грибок, (Наклоны вперед.)
Положил их в кузовок. (Шагаем на месте.)

8. Закрепление звука в слогах.

Звуковой анализ слогов АШ, ША. Логопед выкладывает схемы слогов на доске, а дети говорят, какая из схем к какому слогу подходит.

9. Закрепление звука в словах.

Логопед вывешивает на доске картинки, в названии которых есть звук Ш. Дети должны разложить эти картинки на 3 группы: звук Ш в начале слова, в середине слова и в конце слова (используется звуковая линейка и фишка-символ звука). После этого слова делятся на слоги.

10. Закрепление звука в предложениях.

Дидактическая игра «Путаница»:

— Мышка поймала кошку.

– Шапка вяжет бабушку.

— Шарик надувает Мишу.

10. Закрепление звука в тексте.

Выделение слов со звуком Ш из текста.

Маша шьёт штанишки
Плюшевому мишке.
У плюшевого мишки
Будут новые штанишки.

11. Итог занятия.

— с каким новым звуком сегодня познакомились? -вспомните и назовите слова со звуком Ш.

Анна Николаевна Лебедева,
учитель-логопед

 Loading …

Рабочие листы

Letter W | guruparents

Рабочие листы

Щелкните здесь, чтобы загрузить все рабочие листы Letter W

Вкратце

Типичный звук, издаваемый ‘w’, который слышен в ‘west’, достаточно прост, но ‘w’ — довольно сложная буква для чтения, поскольку она довольно часто появляется как безмолвная буква и / или может вызвать изменение в манере звучания. гласная предшествует произнесению (см. примеры ниже).

Буква w песня

Эта песня дает хорошее и быстрое введение в букву w и ее звучание:

Беззвучная ‘w’ и прочие причуды

слов с «wr» в них отражают, что английское правописание стало стандартизированным в то время, когда произношение отличалось от сегодняшнего.Столетия назад была бы заметная разница в том, как произносятся слова «пиши» и «правильно», и, хотя произношение сейчас идентично, разница в написании остается.

Помимо слов «wr», «w» также молчит в неожиданных местах, например, в словах «меч» и «ответ» — опять же из-за того, как эти слова когда-то были произнесены.

И еще есть звук «wh», который для большинства людей в наши дни произносится как «w» — в таких словах, как «кит» и «which», но как «h» в таких словах, как «who» и «целый». .В былые времена некоторые из этих слов фактически произносились так, как если бы они начинались с «хв». Это произношение сохраняется в некоторых местах и ​​по сей день, особенно в южных штатах Америки. Это также иногда ассоциируется с чрезмерно помпезной формой британского английского высшего класса — как пародируется в клипе Family Guy :

«W» в конце слов

Когда слово заканчивается на «ш», его присутствие часто меняет звук, издаваемый гласной, которая идет перед ним.Например, обратите внимание на то, как слово «а» в «закон» звучит иначе, чем в «ля».

В словах, оканчивающихся на «w», слышны пять типов гласных:

Вместо того, чтобы пытаться заставить ребенка запоминать эти звуки, используйте это как дополнительное поощрение, чтобы читать им как можно чаще.Наш язык может быть непростым, и ребенок, который влюбляется в чтение и хочет читать все время, лучше всего сможет овладеть им!

Три слога, а не два

Помните, что в большинстве стран мира название буквы произносится «дабл ю», а не «дубю»! Сказав это на разговорном техасском английском, вы услышите, как это звучит как «дубя» — отсюда и прозвище, которое иногда дают бывшему президенту США Джорджу Бушу.

Слова «Я шпионю»

«Я шпионю маленьким глазком, что-то начинается с…» — отличная игра, в которую можно усилить звук, издаваемый буквой, и это может быть забавная игра, чтобы убить время — например, в долгой поездке на машине.

Вот несколько коротких слов, начинающихся с «w», которые вы можете использовать:

арбуз, лобовое стекло, лобовое стекло, окно, стирка, официант, вода, травка, запястье, кит, кошелек, часы, воск, паутина, парик, стена, палочка, палочка, бородавка, оса, волны, кнут, проволока, шерсть, червяк .

Рабочие листы на букву W

Начальные буквы — W означает арбуз

Этот рабочий лист с буквой w дает вашему ребенку множество возможностей попрактиковаться в написании заглавной W.

Начальные буквы — w означает арбуз

Этот рабочий лист с буквой w посвящен строчной букве w.

Буква W Рабочий лист

Этот рабочий лист знакомит вашего ребенка с основным звуком, который издает «w», а также позволяет ему попрактиковаться в написании заглавной и строчной буквы w.

Звук ‘w’

Этот рабочий лист дает вашему ребенку еще одну возможность познакомиться со звуком буквы w.

<< Предыдущее письмоСледующее письмо >>

Вернуться к дошкольным рабочим листам с письмом из рабочих листов с буквой W

Дети учатся читать письмо W, / w /

Сначала вам нужно научить вашего малыша произносить букву W. Попросите ребенка сузить губы и прижать их друг к другу. Губы не должны соприкасаться. Внутренняя часть их рта также должна быть близко друг к другу. Затем скажите им, чтобы они раздвинули губы и рот дальше, пока они издают звук буквы W.

Эти слова, начинающиеся на букву W, могут быть знакомы вашему ребенку:

Win

было

Когда

Почему

Кто

Что

Всегда проявляйте терпение, когда учите своего ребенка букве W. Возможно, он сделает некоторые ошибки. Также потребуется последовательный подход. Рекомендуется читать ребенку каждый день. Существуют специальные книги на букву W, которые можно купить в Интернете или в магазине. Всегда выбирайте книги с забавными иллюстрациями и детскими стишками, так как это будет более приятным для вашего ребенка.Книги на букву W можно найти в местной библиотеке.

Есть ли у вашего малыша буква W в имени? В этом случае используйте пластиковые буквы, чтобы написать их имя и показать им, где находится буква W. Если в их имени нет W, вы можете использовать другие имена, начинающиеся с W. Это могут быть персонажи из телевизора, о которых ваш ребенок знает, или члены семьи. Какое бы имя вы ни выбрали, обязательно напишите все буквы для вашего малыша.

Вот некоторые имена, начинающиеся с буквы W, которые ваш ребенок, возможно, уже знает:

Воля

Уолт

Ванда

Венди

Wilma

Wilf

Это более сложные имена, которые начинаются с W:

Уильям

Уинифред

Вайнона

Уолтер

Уэйн

Ива

Если вы преподаете букву W весело, ваш ребенок захочет учить

Ваш ребенок захочет узнать намного больше, если вам будет интересно учить букву W.Маленькие дети любят веселиться, и вы потеряете их внимание, если то, что вы делаете, им скучно. Далее в этой статье есть несколько очень интересных занятий с буквой W. Хорошее место для начала — листы с буквой W. Вы можете найти их в Интернете. Выберите листы с забавными рисунками, чтобы развлечь малыша.

Что может быть веселее для вашего ребенка, чем разучивать и петь песни на букву W? Им будет еще веселее, если вы сделаете это вместе. Доступно много песен W.Есть также хорошие видео на букву W, которые понравится вашему ребенку. Многие песни на букву W представлены в видеоформате, и вы можете найти хороший пример этого ниже.

Невозможно переоценить важность изучения и совместного исполнения песен. Когда вы это сделаете, у вас возникнет очень тесная связь со своим ребенком, поэтому спойте песню на букву W. Вашему ребенку это действительно понравится, и он захочет повторить это много раз, поэтому уделите время этому.То же самое и с совместным просмотром видео.

Еще несколько идей для веселых занятий с буквой W для детей дошкольного возраста

До сих пор мы обсуждали использование рабочих листов, разучивание и пение песен, а также просмотр видео. Прочие виды деятельности включают:

Вещи, которые начинаются с буквы W, которые можно найти дома

Скажите ребенку, что вы будете искать дома вещи, которые начинаются на букву W. Если вы зациклились на идеях, вы можете подумать о вафлях, вафлях, стенах, бумажнике, часах, воде, арбузе, воске, колесе, свистке, парике, окне и дереве.Для каждого найденного предмета вам нужно разобрать все буквы, записывая их или используя магнитные буквы, чтобы ваш малыш мог видеть, что все они начинаются с W.

После этого вы можете подумать о других словах, начинающихся с буквы W, которые ваш ребенок услышал бы от членов семьи или даже по телевизору. Примеры этого: что, когда, кто, почему, что, повозка, палочка, паутина, белый, среда, крылья, волшебник, мир, мы, будет, было, хорошо и интересно. Возможно, вам придется использовать примеры из реальной жизни, чтобы объяснить значения некоторых слов.Если это невозможно, используйте для этого изображения. Как всегда, расскажите ребенку слова по буквам.

А как насчет слов с буквой W в них, но не слов, начинающихся с буквы W? Есть несколько из них, поэтому начните с простых, таких как сладкий, пот, плавать, бодрствовать, низкий, закон, сейчас, корова, сеять, косить, лапу, расти, показывать, стрелять и поклоняться. Если вам нужно объяснить значение некоторых слов, используйте картинки или примеры из жизни. Расскажите ребенку слова, чтобы он мог видеть, где вписывается буква W.

Вы можете играть в эту игру «W слова» и на улице. Когда вы посещаете рестораны или магазины, ищите слова, начинающиеся с буквы W, или слова с буквой W. Их не должно быть слишком сложно найти. Ищите также уличные знаки, когда вы находитесь в машине или путешествуете в автобусе. Запишите эти слова, чтобы вы могли рассказать их своему малышу, когда вернетесь домой.

Получайте удовольствие от поиска животных, которые начинаются с W

Вашему ребенку понравится искать животных, имя которых начинается с W.Детям нравится все, что связано с животными. Этих животных не так много, но вы можете подумать о валлаби, морже, осе, водяном буйволе, ласке, ките, антилопе гну, волке, росомахе, вомбате, дятле и черве. Покажите ребенку картинки с этими животными и напишите их имена, чтобы они увидели букву W в начале.

Измените это сейчас, чтобы найти животных, имена которых имеют букву W, но не начинаются с W. Некоторые простые — ястреб, киви, ара, сова и тритон. Есть несколько других, которые не так хорошо знакомы, например, бурый медведь, шалашник, казуар, лехве, павлин и снежный барс.Используйте изображения этих животных и объясните их имена, чтобы ваш ребенок знал, где расположена буква W.

Расскажите им о капитале W

Вы можете представить концепцию заглавных и строчных букв, показывая изображения буквы W. Используйте изображения, на которых изображены большая буква W (заглавная буква W) и строчная буква W (строчная буква W). Объясните им важность использования заглавных букв и приведите пример их использования. Это может быть название страны или города.

В Интернете можно найти изображения буквы W в обоих форматах. Распечатайте их для своего малыша. Если вы хотите использовать для этого свой текстовый процессор, вы можете, но сделайте шрифт действительно большим, так как вы захотите распечатать его. Попросите вашего малыша обвести два формата, чтобы они могли ознакомиться с различиями.

Расскажите о звуке буквы W

Скажите ребенку, что каждая буква алфавита имеет уникальный звук. Эти звуки известны как фонемы.Также объясните, что сочетание определенных букв также дает уникальные звуки. Изучение фонетики дает гораздо больше хороших читателей, чем любой другой метод обучения чтению. После того, как ваш ребенок выучит все различные фонемы, он обнаружит, что чтение стало намного проще. В следующем разделе мы подробнее расскажем о звуках буквы W.

Английский алфавит БУКВА W ЗВУКИ:

Вт / с:

23-я буква алфавита — это W, звонкая согласная.Буквенный звук для W — «Ву» / w /. При произнесении звука W губы округляются, а голосовые связки вибрируют. Звучит как «Победа» или «Стирка»

Диграфы — это двойные буквы, обозначающие фонемы, которые нельзя произнести с помощью одного символа. Двойной орграф «O» для звука «OO» / oo / очень похож на звук W «Woo». Основное отличие состоит в том, что звук «OO» / oo / исходит из верхней части рта, тогда как звук W / woo / находится глубже в горле и более заметен, чем звук / oo /.

Примеры:

Орграф «OO»

ЕДА: / ф / / оо / / д /

ПЕТЛЯ: / l / / oo / / p /

против

Фонема «W»

ВЫИГРАТЬ: / w / / i / / n /

ПОЖЕЛАНИЕ: / ж / / я / / ш /

Упражнения для / u /

1. Распечатайте листок для письма W / woo /
2. Также распечатайте лист бумаги со следующими словами для W:
   WIN
   WET
   WILL
   WAVE

РАБОТА
ВОДА

1. Покажите ребенку букву на карточке или бумаге и повторите звук буквы несколько раз: W / woo /
2. Найдите время с ребенком, чтобы убедиться, что звук / w / произносится правильно как / woo /
3. Слушайте внимательно, как ребенок повторяет звук вслед за вами
4. Спросите ребенка, есть ли в разных словах звук / w /, и дождитесь ответа.Всегда повторяйте слово, используя буквенный звук, чтобы ваш ребенок знал этот звук
5. Продолжать повторять другой короткий звук I слова, например WEB, WALL, WEEK, WING
6. Теперь попросите ребенка заменить букву в одном из слов, чтобы получилось другое слово:
   1. Спросите, какой звук будет WIN, если вы замените / w / на a / b /? [BIN]
   2. Что если вы замените / v / на / n / в слове ПОО? [NET]
   3. Как будет звучать WAND, если убрать / w /? [И]
   4. Какой звук будет, если убрать / w / in WALL? [ВСЕ]
7. Завершите урок, спросив ребенка, какой звук издает W / woo /

Получите помощь в обучении вашего ребенка чтению до школы

Это очень хорошая идея научить вашего ребенка читать до того, как он достигнет школьного возраста, так как это дает ему много преимуществ.Для этого вам не нужно изучать преподавание. Есть несколько отличных программ чтения, которые научат ребенка любого возраста читать быстро и эффективно. Эти программы предоставят вам все необходимые инструкции и материалы, чтобы научить вашего ребенка читать дома.

Не все программы чтения так хороши, как они утверждают. Некоторые из них тоже очень дорогие. Всегда ищите доказательства того, что программа для чтения работает. Самая популярная программа чтения, у которой есть масса довольных клиентов, — это программа Джима Янга для детей, обучающаяся чтению.Это тоже не дорого, что не может не радовать. Эта удивительная программа используется для обучения чтению детей в возрасте от 2 лет. Узнайте больше об обучении детей чтению здесь.

Как только вы будете готовы, перейдите к следующей букве в этой серии обучения алфавиту, а именно к букве X.

вещей, которые начинаются с A, B, C и каждой буквы (звуковые звуки) — Алфавитные таблицы и Алфавит с картинками для обучения чтению по алфавиту

Ищете способы научить детей алфавиту? Вам понравятся эти диаграммы изображений алфавита, которые покрывают простые слова, начинающиеся с буквы a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z.Загрузите, распечатайте и научите детей чтению алфавит , используя эти красочные диаграммы с алфавитными картинками.

Эти загружаемые PDF-файлы для печати также идеально подходят, если вы ищете изображения вещей, которые начинаются со звуков алфавита в соответствии с правилами фонетики.

Они отлично подходят для обучения детей первым словам и помогают вашему ребенку определять разные буквы алфавита.

НЕ ПРОПУСТИТЕ, чтобы проверить эти — Отобранные вручную детские книги по алфавиту .Они потрясающие и действительно помогают детям в изучении алфавита.

При обучении фонетике мы обычно не понимаем, что такое короткий или длинный звук (я включил это для всех гласных). Надеюсь, вы найдете его полезным

Если вы хотите начать работу с фонетикой, вы также можете прочитать — Как преподавать фонетику детям

БЕСПЛАТНАЯ ЗАГРУЗКА PDF ДОСТУПНА В КОНЦЕ. ПРОКРУТИТЕ ДО КОНЦА ДЛЯ КНОПКИ ЗАГРУЗКИ ИЛИ НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНУЮ ПЛАТНУЮ ПЕЧАТЬ

Реклама | Статья продолжается ниже.

Правильные звуки всех букв (Введение в акустику)

Посмотрите это короткое видео, чтобы понять правильные звуки всех букв.

Вещи, которые начинаются на букву а, звук для детей дошкольного и детского возраста (с картинками)

Прежде чем я расскажу несколько простых слов, начинающихся с буквы а.

Заметим, что буква а может иметь разные звуки — а, например, яблоко, и обратите внимание на звук а, когда вы произносите такие слова, как обезьяна и возраст.

Короткий звук «а» или слова

Короткий звук «А» — это то, что вы слышите в таких словах, как яблоко, то, что вы слышите в среднем звуке кошка, шляпа, циновка.

Длинный звук «а» или слова

Длинный «а» — это звуки, произносимые так же, как и название буквы. Итак, что вы слышите такими словами, как обезьяна и возраст.

Итак, вот список слов, которые начинаются с короткого звука / простых слов, начинающихся с буквы A

яблоко, топор, космонавт, аллигатор, муравей, якорь

Изображения вещей, которые начинаются на букву A / short Звуковые слова ‘a’ с картинками

Звук на букву b для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы b / простых слов, начинающихся с буквы B

мяч , птица, воздушный шарик, банан, бабочка, сумка

Изображения предметов, которые начинаются на букву B / букву ‘b’, звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются на букву c, звучат для детей дошкольного и детского возраста (с иллюстрациями)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы c / простых слов, начинающихся с буквы C

машина, торт, чашка, гусеница, морковь, кошка

Изображения вещей, которые начинаются на букву C / букву ‘c сон d слов с картинкой

Вещи, начинающиеся на букву d звук для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы d / простых слов, начинающихся с буквы D

собака, утка, кукла, осел, платье, барабан

Изображения предметов, которые начинаются на букву D / букву «d», озвучивают слова с картинками

Вещи, начинающиеся на букву е, звучат для детей дошкольного и детского сада (с рисунками)

поделитесь несколькими простыми словами, начинающимися на букву е.

Заметим, что буква е также может иметь разные звуки — е, как в яйце, и обратите внимание на звук е, когда вы произносите такие слова, как угорь или орел.

Короткий звук «е» или слова

Короткий звук «е» — это то, что вы слышите в таких словах, как «яйцо», «слоны», что вы слышите в среднем звуке «нога», «колышек». Тед.

Длинный звук или слова «е»

Длинный «е» — это звуки, произносимые так же, как и название буквы. Итак, что вы слышите в таких словах, как орел, угорь и пасха

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы E / простых слов, начинающихся с буквы E

яйцо, слон, конверт, восьмерка, лось, эльфы

Изображения вещей, которые начинаются с буквы E / буквы ‘e’ Короткие звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются на букву f, звучат для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы f / простые слова, начинающиеся с буквы F

лягушка, веер, рыба, флаг, вилка, цветок

Изображения предметов, начинающихся с буквы F / буквы ‘f’, звуковые слова с картинками

Вещи, начинающиеся с буквы g звук для детей дошкольного и детского сада (с иллюстрациями)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы g / простых слов, начинающихся с буквы G

девочка, подарок, гусь, виноград, коза, гитара

Изображение s вещей, которые начинаются на букву G / букву ‘g’, озвучивают слова с картинками

вещи, которые начинаются на букву h, звучат для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы h / простые слова, начинающиеся с буквы H

шляпа, голова, курица, дом, рука, вертолет

Изображения вещей, начинающихся на букву H / букву ‘h’ звуковые слова с картинками

вещи, начинающиеся на букву i звук для детей дошкольного и детского сада (с иллюстрациями)

Прежде чем я расскажу несколько простых слов, начинающихся с буквы i.

Заметим, что буква i также может иметь разные звуки — i, как в чернилах, и обратите внимание на звук i, когда вы произносите такие слова, как лед.

Короткий звук «i» или слова

Короткий звук «i» — это то, что вы слышите в таких словах, как чернила, насекомое, и в середине таких слов, как свинья, парик, наконечник.

Длинный звук «i» или слова

Длинный «i» — это звуки, произносимые так же, как и название буквы. Итак, что вы слышите в таких словах, как лед, мороженое, остров, плющ.

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы I / простых слов, начинающихся с буквы i

чернила, иглу, игуана , насекомое

Изображения вещей, которые начинаются с буквы I / буквы ‘i’ короткие звуковые слова с картинками

Вещи, начинающиеся с буквы j звук для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы j / простых слов, начинающихся с буквы J

кувшин, кувшин , струя, джунгли, сок, джинсы

Изображения предметов, которые начинаются на букву J / букву ‘j’, звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются на букву k, звучат для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак вот список слов, которые начинаются с буквы k / простые слова, начинающиеся с буквы K

воздушный змей, ключ, киви, чайник, кенгуру, король

Изображения вещей, которые начинаются на букву K / звук буквы ‘k’ слова с рисунки

Вещи, начинающиеся на букву l Звук для детей дошкольного и детского сада (с рисунками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы l / простых слов, начинающихся с буквы L

Лев, нога, лист, лимон , лотос, божья коровка

Изображения предметов, которые начинаются на букву L / букву ‘l’, звуковые слова с картинками

Вещи, начинающиеся на букву м, звучат для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слова, начинающиеся на букву м / простые слова, начинающиеся на букву М

карта, кружка, человек, манго, обезьяна, луна

Изображения вещей, начинающихся на букву М / букву «м» звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются на букву n, звук для детей дошкольного и детского возраста (с иллюстрациями)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы n / простых слов, начинающихся с буквы N

net, орех, сон, нос, гнездо , онемевший ers

Изображения вещей, которые начинаются на букву N / букву ‘n’, озвучивают слова с картинками

Вещи, начинающиеся на букву o, звучат для детей дошкольного возраста и детского сада (с картинками)

Прежде чем я поделюсь несколькими простыми словами, начинающимися с буквой о.

Заметим, что буква o также может иметь разные звуки — o, как в оранжевом, и обратите внимание на звук o, когда вы произносите такие слова, как овсянка и океан.

Короткий звук «о» или слова

Короткий звук «о» — это то, что вы слышите в таких словах, как апельсин и осьминог, и в середине таких слов, как верх, горшок, точка.

Длинный звук или слова «о»

Длинный «о» — это звуки, произносимые так же, как и название буквы. Итак, что вы слышите в таких словах, как океан и овсянка.

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы O / простых слов, начинающихся с буквы o

Бык, Апельсин, Осьминог, олива, Страус, Вкл., Выкл., Нечетное

Изображения вещей, начинающихся с буквы O / буква ‘о’ короткие звуковые слова с картинками

Вещи, начинающиеся на букву p звук для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы p / простых слов, начинающихся с буквы P

кастрюля, ручка, свинья, попугай, ананас, картофель

Изображения предметов, которые начинаются на букву P / буква «p», звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются на букву q, звук для детей дошкольного и детского сада (с иллюстрациями )

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы q / простых слов, начинающихся с буквы Q

Перо, вопрос, четверть, королева, перепел

Изображения вещей, которые начинаются на букву Q / букву ‘q ‘здравые слова остроумие h изображения

Вещи, которые начинаются на букву r звук для детей дошкольного и детского сада (с изображениями)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы r / простых слов, начинающихся с буквы R

крыса, красный, роза, радуга, робот, кролик

Изображения предметов, которые начинаются на букву R / букву ‘r’, звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются на букву s, звучат для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот перечислить слова, начинающиеся с буквы s / простые слова, начинающиеся с буквы S

солнце, шесть, звезда, ложка, носки, паук

Изображения вещей, начинающихся на букву S / буквы s ‘Звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются на букву t, звук для детей дошкольного и детского возраста (с изображениями)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы t / простых слов, начинающихся с буквы T

два, тап, дерево, зубы, палец, т iger

Изображения вещей, которые начинаются с буквы T / буквы ‘t’ означают слова с картинками

Вещи, начинающиеся на букву u, звучат для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Прежде чем я поделюсь несколькими простыми словами, которые начинаются с буквой u.

Отметим, что буква u также может иметь разные звуки — u, как в случае с зонтиком, и обратите внимание на звук u, когда вы произносите такие слова, как единорог, униформа, одноколесный велосипед

Короткий звук «u» или слова

Короткий звук «o» «звук» — это то, что вы слышите в таких словах, как «зонт», и в середине таких слов, как «мопс», «буксир», «разрез».

Длинный звук «u» или слова

. Длинный «u» — это звуки, произносимые так же, как и название буквы. Итак, что вы слышите в таких словах, как единорог, униформа и т. Д.

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы u / простых слов, начинающихся с буквы U

дядя, несчастный, судья, под, зонтик, вверх

Картинки из вещей, которые начинаются с буквы U / буквы ‘u’ звуковые слова с картинками

вещи, которые начинаются на букву v звук для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы v / простой слова, начинающиеся на букву V

фургон, ваза, овощи, скрипка, виноградная лоза

Изображения предметов, начинающихся на букву V / букву «v», звуковые слова с картинками

Вещи, начинающиеся на букву w, звук для дошкольных учреждений и дети детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы с простыми словами, начинающимися с буквы W

часы, волна, палочка, колесо, арбуз, кит

Изображения вещей, которые начинаются с буквы W / буквы ‘w’ звуковые слова с картинками

Вещи, которые начинаются с буквы x, звук для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы x / простых слов, которые начинаются с буквой X

рождественское дерево, рентгеновский снимок, ксилофон

Изображения предметов, которые начинаются на букву X / букву «x», звуковые слова с картинками

Вещи, начинающиеся на букву Y, звук для детей дошкольного и детского сада (с рисунками )

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы y / простых слов, начинающихся с буквы Y

як, да, желток, желтый, йога, пряжа

Изображения вещей, которые начинаются с буквы Y / буква Звуковые слова ‘y’ с картинками

Звук слов, начинающихся с буквы z, для детей дошкольного и детского сада (с картинками)

Итак, вот список слов, начинающихся с буквы z / простых слов, начинающихся с буквы Z

9000 4 zip, zoo, zero, zebra, zigzag

Изображения вещей, которые начинаются с буквы Z / буквы ‘z’, звуковые слова с картинками

СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО PDF ВЫШЕ РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

Вас также может заинтересовать Как научить ребенка азбуке .Как только вы выучите звуки , научите своего ребенка словам CVC

Если вы нашли это полезным, НЕ ПРОПУСТИТЕ PIN-код на Pinterest или поделитесь с друзьями

БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНЫХ РАБОЧИХ ТАБЛИЦ

НЕ ПРОПУСТИТЕ БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов и распечатать pdf здесь

Неха Гупта (Автор)

Мама дошкольника и энтузиаст раннего обучения. Любите поделки, книги и придумывайте веселые занятия для детей. Обучался Jolly Phonics.Основатель sharingourexperiences.com и SOE Store Kids. Найдите нас на Amazon India и , загрузите бесплатные печатные издания .

Беспокоитесь о домашнем обучении? Получите тысячи рабочих листов на срок от 2 до 6 лет за ОДИН РАЗ (с добавлением новых пакетов каждую неделю). Ознакомьтесь с нашим комплектом Ultimate HOMESCHOOLING здесь

Спасибо за посещение моего блога — вот специальный купон на 9 долларов для покупки печатных материалов на Etsy. Нажмите здесь, чтобы получить заявку

Letter W Поделки для дошкольников или детских садов — весело, легко и познавательно!

Поделки с буквой W

Как вам нравится делать серию поделок с буквами? Я действительно уверен, что детям будет приятнее учить буквы и звуки букв с помощью поделок с буквами.Это будет интересный способ работать, не покидая образовательного пути. Сегодня у меня есть для вас несколько поделок Letter W , которые легко и весело сделать. У меня также есть несколько отличных книг, которые интересно читать при обучении звуку буквы W. Повеселись!

Дорожный дневник червя Рози Я пошел гулятьMrs. Виши-Воши — The Worrywarts

Вот несколько наших любимых поделок с буквой W. Наслаждаться!

W для арбуза — ABC Creative Learning

W для фургона — бродяги сумасшедшей

Вт для моржа — от азбуки до акта

Буква W начинает слово Worms — My Oatmeal Kisses

Бумажная тарелка Поделка из моржа — Стиль моей мамочки

Бумажная тарелка Letter W Whale Craft — Приклеена к моим поделкам

W для ношения — на полпути к домашнему обучению

Web Craft — Простой родитель

Weather Craft Буква W — Storytime Katie

W для Интернета — фрагменты школьного времени

Рисование буквы W — Очарованная мамочка

Как сделать сенсорную корзину на букву W — Жизнь с младенцами Мура

W для кита — Блог о детских мероприятиях

Ремесло арбузной буквы W — Simply Sprout

Буква W — зима — не время для карточек

Вт для арбуза — Crystal & Co

Letter Worm — Ресурсы для творческих дошкольных учреждений

Буква W означает «Ветроуказатель» — «Мамочка восточного побережья»

Поделки из моржа Буква W — Всего

Буква W начинает слово Worms — фантастическое развлечение и обучение

Если вам понравился этот пост, вам также понравится:

Буква W Книжный список

Поделки на букву W

Раскраска

Буква W

Letter W Craft: Whale Craft

Рабочий лист «Начальный звук»

Поделки для детей дошкольного возраста

Рабочий лист для детей

слов, начинающихся с буквы W Для детей

W — важная буква.Несмотря на то, что он находится в конце алфавита, он встречается в некоторых довольно важных словах, включая знаменитые 5 W (, , , что , , где , , когда , и , почему, ). Включите больше слов W для детей в свои словарные списки с помощью этих полезных списков W-слов. Рядом с каждой группой слов есть полезный набор классных занятий и печатных материалов.

Дошкольные слова, начинающиеся с W

Для неграмотных подростков изучение словарного запаса преследует одну важнейшую цель: установить связь между звуком W, произносимым и слышимым, и буквой W, написанной на странице.В этом списке слов мы выделили конкретные, яркие концепции, чтобы помочь вашим самым юным ученикам установить эту связь.

Печать письма W для печати

Наше упражнение на букву W для учащихся дошкольных учреждений и детских садов призвано помочь учащимся связать письменное слово с устным языком еще до того, как они начнут читать. Мы разработали упражнение по отслеживанию буквы для ваших дошкольников и детских садов, чтобы они четко понимали букву W.

Посмотреть и скачать PDF

Детские слова, начинающиеся с W

Добавьте эти слова W уровня детского сада в свой список ключевых слов.Они включают слова с обычными сочетаниями согласных и сочетания гласных. Воспитанники детского сада могут встретить эти слова в своих сборниках рассказов, а также в вашем словарном списке.

Соответствующие слова W для печати

Работайте над словами W еще больше с помощью веселой, цветной распечатки! Воспитанники детского сада выделяют шесть вещей, которые начинаются с буквы W, и проводят черту между ними и правильным словом. Это отличное дополнение к домашнему заданию или работе в небольшой группе.

Посмотреть и скачать PDF

Ранние элементарные слова, начинающиеся с W

Когда ваши ученики начнут читать, очень важно снабдить их W словами, которые они узнают.Ничто так не укрепляет словарный запас, как четкое напечатанное на странице доказательство того, что эти слова реальны и используются. Ознакомьтесь со списком слов W для детей в первом и втором классах, который включает вопросительные местоимения и слова с молчаливой буквой «w».

вопросительных слов, начинающихся с буквы W для печати

Вопросительные слова (что, когда, где, кто и почему) могут быть непростыми в этом возрасте. Мы создали задание, чтобы помочь. Используя загружаемый ниже PDF-файл, ваши ученики смогут написать и прочитать рассказ, основанный на пяти основных вопросительных словах.

Посмотреть и скачать PDF

Превращение словарного запаса в визуальную деятельность

Ранний элементарный возраст — это эпоха очень визуальной. Связывание изображений с концепциями — изображения или видео с изображением китов , вомбатов и стрижки овец имеют большое значение для учащихся этого возраста — помогут заложить основу грамотности. Принесите элементы, которые связаны с вашими словами W для детей, и посмотрите, сколько учащихся могут связать их со своими правильными ярлыками.

Верхние элементарные слова, начинающиеся с W

Третий, четвертый и пятый классы должны стать началом перехода от заучивания словарных упражнений к более широкому языковому контексту.Мы выбрали наши верхние элементарные слова W для достижения этой цели.

• Талия: середина тела человека
• Отказ: оправдание или отклонение чего-либо
• Валлаби: австралийское животное, похожее на кенгуру
• Вальс: формальный танец
• Пение: звук птицы
• Гардероб : Коллекция одежды или предмет мебели для хранения одежды
• Склад: Большое открытое здание, используемое для хранения товаров
• Военачальник: военачальник агрессивной страны
• Предупреждение: Сообщение об опасности, данное кому-то еще
• Уоррен: Комплекс туннелей, вырытых животными, такими как кролики
• Осторожно: осторожный или нервный
• Отходы: не использовать ресурсы хорошо
• Состоятельный: богатый
• Свадьба: Событие, на котором два человека женятся
• Причудливо: Волшебное или творческое
• Шепот: говорить тихо, чтобы не быть подслушанным.
• Нечестивый: злой или жестокий.
• Вдова: женщина, чей муж умер.
• Вдовец: мужчина, чей муж. ife умер
• Ширина: измерение, показывающее ширину объекта
• Живая природа: животные, которые естественным образом живут в определенной местности
• Ива: лиственное дерево с часто опадающими ветвями
• Окно: отверстие в стене, обычно покрытый стеклом
• Волшебник: волшебник
• Колебание: неустойчивое качание из стороны в сторону
• Вомбат: Маленькое пушистое австралийское млекопитающее
• Тренировка: комплекс физических упражнений, направленных на улучшение здоровья
• Беспокойство: беспокоиться о том, иметь заботу о
• Достойно: чтобы заработать, чтобы что-то стоить
• Морщинка: складка или линия

W Words in the Wild

Наши списки слов W созданы, чтобы помочь вашим ученикам поделиться своим опытом и поделиться им.Поощряйте их идентифицировать животных, которые являются частью местной дикой природы . Спросите их о ситуациях, в которых уместно использовать шепотом . Покажите им изображения животных warrens : кроликов, кротов, барсуков или голых землекопов, если хотите. Все дело в соединении языка с миром в целом.

Дурацкие игры в слова

Если вы хотите усилить W слова и части речи одновременно, поощряйте читателей старших классов играть в шарады.Они могут выбирать из числа глаголов, начинающихся с буквы W, и выступать перед классом. Или, для читателей более высокого уровня, попросите их использовать список прилагательных, начинающихся с буквы W, чтобы их одноклассники могли угадать.

Прогулка с Ws

Несмотря на то, что W занимает любопытное место в нашем языке, это ключ к нашему базовому словарю. Эти списки слов W предназначены для того, чтобы помочь учащимся начальных классов всех возрастов освоить этот словарный запас понятным для них способом. Чтобы расширить словарный запас, взгляните на наши слова, которые начинаются с X, Y и Z.Для них это больше, чем рентгеновские снимки, йо-йо и зебры!

Learning Letter Sounds — PreKinders

Эти игры помогают детям дошкольного возраста практиковаться в обучении Letter Sound в увлекательной практической манере.

Звуковые чашки

Используйте 26 одноразовых прозрачных чашек для перфорации и пометьте каждую чашку буквой. Этикетки для чашек с буквами можно скачать ниже. Соберите набор небольших безделушек (вы можете попросить родителей и друзей прислать вещи), таких как пластиковая ящерица, маленький кубик, часы, пластиковая лягушка, повязка, ожерелье, пуговица, игральные кости.Положите безделушки в корзину. Дети сортируют каждую безделушку в чашку для письма по ее начальному звуку.

Вы можете использовать все 26 чашек одновременно или выбрать по 3-4 чашки для письма, чтобы дети могли сосредоточиться на них. При поиске предметов, которые можно положить в чашки, ищите мини-игрушки из долларового магазина (особенно стаи животных и жуков), смотрите на миниатюры кукольных домиков, просматривайте магазины ремесел в поисках мини-предметов.

Загрузить: Letter Cup Labels

Стереть звук

Нарисуйте рисунок на доске для сухого стирания.В приведенном ниже примере я нарисовал снеговика. Позовите детей по очереди, чтобы стереть то, что начинается с чего-то на картинке. На этой картинке дети могут стереть то, что начинается с H (шляпа), что-то, что начинается с B (пуговицы), что-то, что начинается с N (нос). Продолжайте, пока все не будет стерто.

Таинственная сумка

Поместите в сумку три объекта, начинающиеся с одной буквы (например, мяч, жук и пуговицу для буквы B). Попросите ребенка вытащить каждый предмет из сумки и назвать каждый предмет.Попросите класс отгадать «загадочное письмо».

Угадай, кто?

Скажите три слова и предложите детям угадать, чье имя начинается с того же звука, что и эти три слова. Например, позвоните по номеру:

Класс угадает Леви . Если в вашем классе более одного ребенка (возможно, Леви, Люси и Лейтон), которые начинают со звуком этой буквы, класс может назвать их всех.

Я подготовил для каждой буквы список слов, которые вы можете использовать для своих учеников.Загрузите список ниже.

Загрузить: Начальный список звуков букв

Имена монстров

Пусть дети встают, топают и рычат, когда вы произносите их «Имя монстра». Замените первую букву имени каждого ребенка буквой М. Например, имя Брейдена станет «Безумный монстр Маден», а имя Эшлин станет «Безумный монстр Машлин».

Скажи два слова

Скажите два слова и попросите детей встать, если слова начинаются с одного и того же звука.Если они этого не делают, попросите их сесть. Например,
кошка — корова (вставать)
шляпа — коза (садиться)

Письмо звучит слушая игры

Дети прислушиваются к начальным звукам в словах и используют маркеры бинго, чтобы штамповать букву каждый раз, когда они слышат звук буквы. Загрузите игру для печати здесь: Letter Sounds Listening Games.

Карточки активности Letter Sounds

Дети смотрят на картинку, произносят слово и находят букву, соответствующую начальному звуку. Они маркируют карты, обрезая их или помечая чипом.Загрузите игру для печати здесь: Письмо Звуки Карты Активности.

Плитка с буквами

Дети сопоставляют плитки с буквами и картинки на циновках, определяя начальный звук слов. Загрузите игру для печати здесь: Letter Tile Mats.

Дополнительные ресурсы

Они доступны в моем магазине.

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Дошкольное образование Буква W Задания и рабочие листы

Вот набор заданий и рабочих листов на букву W, подходящих для дошкольников. Я собрал девять заданий на букву w в загружаемую рабочую книгу на букву w. Вы можете использовать эти задания и рабочие листы, чтобы помочь своим детям:

• Выучите слова, начинающиеся с буквы w (например, морж, окно, ветряная мельница и т. Д.)

• Распознавайте заглавные и строчные буквы w

• Практика трассировки и написание письма w

• Определить букву w звук

В эту рабочую тетрадь включены следующие действия:

(Этот пост содержит аффилированные ссылки)

Этот плакат с письмом w отлично подходит для введения буквы Ww.Включены слова: червь, морж, окно, арбуз, ветряная мельница и повозка.

Помощь Найдет прописные и строчные буквы w! Это упражнение поможет вашим детям узнать заглавную и строчную букву w. Они должны найти букву w в верхнем и нижнем регистре и расставить точки или раскрасить их.

Мне нравится использовать эти точечные маркеры , и детям нравится использовать их не просто раскрашивать.

Пройдите через лабиринт, чтобы помочь моржу найти пищу, а Уил — его повозку.Еще одно увлекательное занятие для распознавания букв, а также когнитивных навыков. Если вы хотите повторно использовать рабочий лист, вы можете ламинировать его и использовать моющийся маркер, чтобы провести по лабиринту.